Задачник рымкевич онлайн: Физика. Задачник. 10-11 классы

Содержание

Рымкевич А.П. Физика. Задачник 9

Файлы
Абитуриентам и школьникам
Физика
Задачники по физике для школьников

Физика

10 класс
11 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Для внеклассного чтения
Домашняя работа по физике
Задачники по физике для школьников
Подготовка к экзамену по физике
Школьные физические олимпиады

формат pdf
размер 2. 44 МБ
добавлен 14 сентября 2010 г.

Содержание: Механика; Молекулярная физика; Электродинамика; Квантовая физика; Приложения; Ответы. Задачник содержит оригинальный набор задач, решаемых как устно, так и с помощью программирования. Рекомендуется для самопроверки школьникам и абитуриентам.

Читать онлайн

Смотрите также

формат pdf
размер 15.67 МБ
добавлен 28 октября 2011 г.

Задачник по физике для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). М.: Мнемозина, 2009, 127 с. , с ил. Задачник содержит качественные, расчетные и экспериментальные задания, сгруппированные по темам, изучаемым в 10 классе в соответствии с действующей программой по физике.

формат djvu
размер 9.13 МБ
добавлен 10 февраля 2011 г.

М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 400 с.: ил. — (Среднее (полное) общее образование). ISBN 978-5-691-01468-0 Задачник составлен в соответствии с действующей учебной программой с учетом современной физической терминологии и СИ. Каждая тема содержит основной теоретический материал, ко всем задачам и вопросам даны ответы, к наиболее трудным — решения. Предназначен для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. Предисловие Введение Ме…

Учебная программа

формат docx
размер 43. 64 КБ
добавлен 21 января 2012 г.

Автор элективного курса: учитель физики МБОУ «Равнинная СОШ» Пономаревского района Оренбургской области Кононыхин А.П. Элективный курс по физике «Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач, Физичекий практикум» может быть использован для углубленного изучения физики в 9 классе ОУ. При создании элективного курса была использована следующая литература: Физика. 9 класс: дидактические материалы /А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Дрофа,…

формат pdf
размер 2.03 МБ
добавлен 05 октября 2008 г.

Панов Н. А., Шабунин С. А. Домашняя работа по физике за 10–11 класс к задачнику «Физика. Задачник. 10–11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / А. П. Рымкевич. — 7-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2003»

формат djvu
размер 769.07 КБ
добавлен 18 ноября 2010 г.

Домашняя работа по физике за 10-11 класс к задачнику «Физика. 10-11 класс. Пособие для общеобразовательных учебных заведений». Рымкевич А. П. — 4-е изд., стереотип. — 320 с. М.: «Дрофа», 2001 г. учебно-практическое пособие. Механика. Основы кинематики. Основы динамики. Законы сохранения. Механические колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика. Основы молекулярно-кинетической теории. Основы термодинамики. Электродинамика. Электрическо…

формат djvu
размер 1.47 МБ
добавлен 21 марта 2011 г.

10-е изд., стереотип. М. : Дрофа, 2006. — 188 с.: ил. — (Задачники «Дрофы»). ISBN 5-358-00271-5. В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10-11 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников. Механика. Молекулярная физика и термодинамика. Электродинамика. Квантовая физика. Приложения. Ответы.

формат pdf
размер 615.89 КБ
добавлен 26 января 2011 г.

Предназначено для старшеклассников средних школ. Это замечательный задачник. Скорее даже не задачник, а целое учебное пособие. Всего в книге 18 задач, каждая из которых представляет собой увлекательное путешествие в мир определенного физического явления. Именно такой стиль любят составители задач для международных олимпиад. Задачник состоит из двух частей: Часть 1. Задачи 1 – 9 Часть 2. Задачи 10 – 18 Данное пособие рекомендуется всем участни…

формат pdf
размер 776. 66 КБ
добавлен 26 января 2011 г.

формат djvu
размер 5.92 МБ
добавлен 12 декабря 2010 г.

М.: «Дрофа», 2000. — 672 с. Сборник содержит задачи по всем разделам элементарного курса физики. В каждом разделе задачи расположены по принципу «от простого к сложному», поэтому задачник может быть использован в школах, гимназиях, лицеях и колледжах, а также будет полезен абитуриентам и учителям.

Сборник задач по физике (А.П. Рымкевич) — idum.uz

Овладеть школьным курсом физики — это значит не только понять физические явления и закономерности, но и научиться применять их на практике. Всякое применение общих положений физики для разрешения конкретного, частного вопроса есть решение физической задачи. Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми.

Приступая к решению задачи, нужно прежде всего вникнуть в смысл задачи и установить, какие физические явления и закономерности лежат в ее основе, какие из описанных в ней процессов являются главными и какими можно пренебречь. Надо выяснить, какие упрощающие положения можно ввести для решения задачи. Рассчитывая, например, время падения тела с некоторой высоты, исходят из следующих упрощений: тело считают материальной точкой, ускорение свободного падения считают постоянным, сопротивление воздуха не учитывают. Принятые допущения отмечают при анализе задачи.

В тексте задач сборника не указывается степень точности некоторых числовых данных, устанавливаемая путем прибавления справа значащих нулей. Поэтому данные, выраженные одной значащей цифрой (2 м, 0,3 А и т.д.), следует считать либо условно точными (наперед заданными), либо приближенными с той степенью точности, с которой заданы другие величины, входящие в задачу. Точность ответа не должна превышать точности исходных данных. Используя табличные значения величин и физических постоянных, следует округлять их со степенью точности, определяемой условием конкретной задачи.

В задачах с конкретным содержанием их области: техники, сельского хозяйства, спорта, быта, а также в задачах с историческим содержанием приведены реальные паспортные, справочные или исторические данные с точностью, заданной в соответствующих источниках. Вычисления в таких задачах, естественно, становятся более громоздкими. Поэтому при их решении целесообразно пользоваться микрокалькулятором. При отсутствии микрокалькулятора данные следует округлить до двух-трёх значащих цифр. Ответы на такие задачи приведены для расчетов без округления табличных величин.

Прежде чем приступить к вычислениям, следует все исходные данные выразить в одной системе единиц. В большинстве случаев задачи рекомендуется решать в Международной системе единиц (СИ). При решении задач по квантовой, атомной и ядерной физике рекомендуется пользоваться единицами, принятыми в соответствующих отраслях науки, т.е. массу выражать в атомных единицах массы, а энергию — в мегаэлектронвольтах.

Многие задачи целесообразно решать устно. Это относится к большинству качественных задач, многим тренировочным, а также к задачам на исследование функциональной зависимости типа: «Во сколько раз изменится величина у при изменении величины х в n раз?»

При решении программируемых задач целесообразно прежде всего составить таблицу, в которую вносятся все данные условия задачи, физические постоянные и справочные значения величин (если они вводятся в память, а не вносятся в программу), а также искомые величины. Исходные величины рекомендуется заносить в графы таблицы в порядке их введения в память, а искомые — в порядке их вычисления. В ответах приведены возможные варианты программ для микрокалькулятора «Электроника МК-61». Следует иметь в виду, что программы могут существенно отличаться друг от друга. Это зависит от выбора порядка нахождения искомых величин, вида расчетной формулы, порядка вычислений, от того, заносятся ли постоянные и табличные величины в память или вводятся в программу.

При отсутствии микрокалькулятора, работающего в режиме программирования, каждый столбец (или строку) можно решать как обычную вычислительную задачу.

В настоящем издании у большинства задач стоит двойная нумерация в связи с добавлением задач, решение которых требует составления программ для микрокалькулятора, а также задач, отражающих современное состояние науки и техники (в скобках стоят номера задач 1988 г. издания). Программируемые задачи отмечены буквами (ПРГ), новые — (н). Задачи повышенной трудности отмечены Звездочкой (*).Авторы

Сборник задач по физике (на русском языке)

Автор: Андрей Павлович Рымкевич
Дата: 1990 год
Объём: 204 страниц
Тип файла: pdf
Объём файла: 2,33 мб

Сборник задач по физике Рымкевич

Спортивный закон в России Ольга Римкевич, в мягкой обложке

Автор 3

Список сокращений 9

Благодарности 11

Общее введение 13

Глава 1 Введение 13

Глава 2 Статистика 16

ГЛАВА 3 ИНСТРУКЦИЯ 18

ГЛАВА 2 160003

ГЛАВА 3 ИНСТРУКЦИИ 18

ГЛАВА 2. Глава 4 Управление спортом: во имя автономии и специфичности 21

Часть 1 Организация спорта 27

Глава 1 Государственное регулирование 27

§1 Спортивное и деликтное право 27

§2 Организаторы спортивных мероприятий 29

§3 Спортивная медицина 31

§4 Хулиганство и проблемы обеспечения безопасности спортивных мероприятий 40

§5 Массовое поведение и клубная ответственность 45

Глава 2 Разрешение споров 230 § 90 90 Арбитраж 48

I Третейские суды 49

II Арбитры 51

III Споры, подлежащие рассмотрению в арбитраже в сфере профессионального спорта и спорта высших достижений 53

IV Медиация 55

V Альтернативный порядок разрешения споров с участием посредника 5

§2 Органы юрисдикции в футболе 59

I Палата по разрешению споров 60

II Комитет по статусу игроков 61

Глава 3 Налогообложение 66

§1 Налог на добавленную стоимость (НДС) 66

3 90 Подоходный налог § 20

§3 Другие налоги 69

Глава 4 Частное регулирование 73

Часть II Спорт и занятость 79

Глава 1 Правовое регулирование трудовых отношений спортсменов 79

§1 Общие правовые вопросы и статус основных участников спорта 79

I Правовой статус основных участников спорта 80

II Статус несовершеннолетних 82

§2 Условия договоров сторон в соответствии с Трудовым кодексом 83

§3 Трудовые отношения в футболе 84

I Обязательства клубов 84

II Обязанности игроков 85

§4 Вознаграждение, рабочее время и другие аспекты занятости 86

§5 Прекращение трудовых отношений 90

I Прекращение трудовых отношений по уважительной причине 90

II Увольнение без уважительной причины 92

§6 Дисциплинарные правила и санкции 94

I Физические и юридические лица 94

II Физические лица 95

III Юридические лица 95

90 § 39 Медицинские вопросы 99

I Временный перевод игроков к другому работодателю (статья 348. 4 ТК РФ) 100

II Временный перевод игроков на основании договора «аренды» в соответствии с Положением о статусе и переходе игроков (2011 г.) ) 101

III Трансферы игроков в соответствии с Положением о статусе и трансферах игроков (2011 г.) 102

IV Трансферные сборы, компенсации за обучение и механизм солидарности 102

A Трансферные сборы 103

B Компенсации за обучение 103

C Механизм солидарности 105

V Паспорт футболиста 106

§9 Статус иностранных игроков и дискриминация 108

I Разрешение на работу и вид на жительство 113

Часть III Допинг в спорте 119

§1 Антидопинговое законодательство 120

§2 Процедура испытаний на допинг 126

§3 Санкции 128

§4 Бремя доказывания 131

§5. Спорт и торговля 141

§1 Интеллектуальная собственность 141

§2 Права изображения 142

§3 Торговая марка 144

§4 Мерчендайзинг 145

§5.0003

Часть V Социальное обеспечение 155

Часть VI Коллективные переговоры в Sport 161

Заключение 165

Выбранная библиография 167

Индекс 171

Новые вызовы для коллективного представления работников платформы в России и Китай

Автор

4444. :

Зарегистрирован:

Реферат

В статье сравнивается положение работников платформ, занятых в сфере такси и доставки еды в России и Китае. Эти страны имеют общий коммунистический опыт, схожую траекторию развития профсоюзного движения и за последние два десятилетия стали свидетелями быстрого роста платформенной работы. Отсутствие трудовых прав и льгот для гиг-работников является глобальной проблемой. Это осложняется разнообразием гиг-работников, которые обычно варьируются от самозанятых, независимых подрядчиков, неполный рабочий день, нерегулярных работников и т. д. Однако факты становятся очевидными, что платформенное предпринимательство — это бизнес-модель, предназначенная для сокращения затрат за счет смены рабочей силы. затраты на рабочих. Это особенно верно для работников, которые работают на одного работодателя, от которого зависят их средства к существованию. Некоторые страны защищают эту группу «зависимых работников». Движение в Китае и России начинает призывать к такому признанию. Проблема предоставления им статуса «наемного работника», дающего этим работникам право на заключение трудового договора и права на получение трудовых прав и льгот, а также права на членство в профсоюзах, привлекает все большее внимание как в Китае, так и в России, хотя и в разной степени и в разной степени. с разным успехом. Между тем разочарование этих рабочих иногда приводит к публичным протестам. В статье рассматривается опыт России и Китая в отношении сервисов такси и доставки еды. После обзора общих тенденций развития гиг-работы в этих странах в статье кратко анализируются подходы к проблеме правовой классификации этих работников и ответы профсоюзов.

Предлагаемое цитирование

Ольга Рымкевич и Рональд С. Браун, 2021 г. « Новые вызовы для коллективного представительства работников платформы в России и Китае », Springer Books, в: Тиндара Аддаббо, Эдоардо Алес, Иления Курци, Томмазо Фаббри, Ольга Рымкевич и Якопо Сенатори (ред. ), Коллективные аспекты трудовых отношений, глава 0, страницы 281–301, Спрингер.

RePEc:spr:sprchp:978-3-030-75532-4_12

как

HTMLHTML с абстракциейпростой текстпростой текст с абстракциейBibTeXRIS (EndNote, RefMan, ProCite)ReDIFJSON

Скачать полный текст от издателя

Насколько нам известно, этот товар недоступен для скачать . Чтобы узнать, доступен ли он, есть три варианты:
1. Проверьте ниже, доступна ли другая версия этого элемента в Интернете.
2. Проверить на сайте провайдера есть ли она на самом деле.
3. Выполните поиск элемента с похожим названием, который будет доступный.

Подробнее об этом товаре

Ключевые слова

Статистика

Исправления

Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами. Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления, пожалуйста, укажите дескриптор этого элемента: RePEc:spr:sprchp:978-3-030-75532-4_12 . См. общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: . Общие контактные данные поставщика: http://www.springer.com .

Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

У нас нет библиографических ссылок на этот элемент. Вы можете помочь добавить их, используя эту форму .

Если вы знаете об отсутствующих элементах, ссылающихся на этот, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылающегося элемента.