«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Spotlight 10 module 2 test: ГДЗ Spotlight Test booklet 10 класс Ваулина


ГДЗ Spotlight Test booklet 10 класс Ваулина

На этой странице вы найдете и сможете списывать онлайн с ответов на контрольные задания по английскому языку за 10 класс к учебнику «Английский в Фокусе» Spotlight Ваулина. Здесь собраны все ключи к тестам Test Booklet.
Для того чтобы ваши дети хорошо знали английский язык, постарайтесь приучить его относиться к изучению иностранного языка со всей серьезностью. В идеале, вам стоит организовать своим наследникам дополнительные занятия по английскому языку. Естественно, такие уроки всегда проводятся на платной основе. Заметим, выкладывать репетитору придется немалые деньги. К огромному сожалению, не все семьи в состоянии выделять регулярно из семейного бюджета такие суммы. Но, просто так оставлять подобные вопросы не стоит. Ведь в современной жизни просто невозможно, особенно молодому поколению, прожить без знания английского. Ведь, зная его, люди могут без особых проблем общаться во многих странах мира. Ведь английский язык является языком международного общения.
Если вы, как самые близкие люди для своего ребенка не поможете ему в подобном вопросе, то он попросту будет заниматься в школе списыванием. А регулярное списывание приведет к тому, что десятиклассник попросту не будет знать иностранный язык. В помощь вам и вашим детям мы предлагаем очень хорошее пособие, которое называется Test Booklet Spotlight 10 класс Ваулина. Автор собрала в решебнике весь курс заданий, который предстоит освоить вашим детям в десятом классе. Test Booklet Spotlight 10 класс Ваулина имеет много рисунков, которые значительно облегчают усваивание материала. Самое основное в пособии выделено крупным шрифтом. Материал предлагается школьникам в очень доступной форме. В Test Booklet Spotlight 10 класс Ваулина также есть правильные ответы к каждому заданию. Регулярное использование такого решебника в подготовке к урокам английского языка, позволит детям легко писать самостоятельные и контрольные задания в школе. Для удобства скачайте электронную версию Test Booklet Spotlight 10 класс Ваулина на планшет или смартфон своего десятиклассника.
Теперь у него есть возможность всегда иметь под рукой хорошего помощника по английскому языку.

Spotlight 10 test Module 2

Просмотр содержимого документа
«Spotlight 10 test Module 2»

Progress Check

Module 2

  1. Match the words / phrases in Column A with the words / phrases in Column B.

    1 household

    2 shopping

    3 sporting

    4 pocket

    5 thank- you






    A note

    B events

    C spree

    D chores

    E money

  2. Fill in the correct word.

afford, borrow, waste, lend, owe, pays, buying

1) I often ________ money to my sister but she hardly ever ________ me back.

2) Can I ________ $10 to go to the cinema, Dad?

3) Mary, here’s the money I ________ you.

4) Sam is always _______ things that he can’t really ________ .

5) Don’t _________ your money on silly little things!

3. Choose the correct answer A, B or C.

1) Claire is _______ on going to the gym after work.

A fond

B interested

C keen

2) James writes children’s books; he is very ________ .

A brave

B active

C creative

3) ________ people tend to enjoy extreme sports.

A shy

B adventurous

C reserved

4) Dave dreams of becoming president one day. He’s extremely ________ .

A imaginative

B brave

C ambitious

5) _______ people are very careful about what they do.

A cautious

B sensitive

C outgoing

4. Underline the correct preposition.

1) The dress was loose for me so I took it to the tailor and got it taken in/ after. 2) Please take your shoes on/off before entering the temple. 3) If you love Susie why don’t you take her away/out on a date? 4) That’s an interesting project. I think I’ll take it out/up. 5) She takes after/over her grandmother. 5. Fill in the correct word derived from the word in bold.
1. James received a very good ________ at university. 2. You can find either cheap or expensive ________ in every large city. 3. I hope you have a fast ________ . 4. After long negotiations the companies signed the ________ at last. 5. I would like to make a _________ . 6. He looked at her in ________ . 7. As I go in for sports, I often take part in ________ . EDUCATE



6. Choose the correct answer A, B or C.

1) Ann is crazy ________ Rolling Stones.

2) I’m not fond ________ cooking so I rarely cook.

3) Mark is interested _________ different things, he’s got lots of hobbies.

4) My Mum was so proud ________ my little sister for winning the beauty contest.

5) I’m terrible ________ Maths – that’s my least favourite subject.

7. Put the verbs in brackets into the correct form: — ing form, to-infinitive, or infinitive without to.

1. I would like _________ (come) to the party with you.

2. I dislike ________ (wait).

3. Mary wants _________ (speak) English better so she practices every day.

4. They couldn’t help _________ (laugh). 5. I don’t mind ________ (walk), the weather is fine today. 6. Do you fancy _________ (go) to the cinema tonight? 7. My brother enjoys _________ (listen) to rock music. 8. We’re thinking of ________ (visit) Austria next month. 9. She is keen on _________ (study) medicine and wants to become a surgeon. 10. “Let me _________ (take) a look at your wound!” he said. 11. “I can’t _________ (agree) to your plan! It’s so risky!” 12. I hate ________ (go) to clubs. They are too noisy for me. 13. I wanted to go out, but Dad made me _________ (do) my homework first. 14. I look forward to ________ (hear) from you. 8. Circle the correct response. 1. I’m on my way to aerobics class. Do you fancy coming along?
A Sure! Why not? B I’ll call you about it later.
2. Would you rather go to the cinema or to the theatre”
A Oh, I much prefer the theater. B No, but I’m going on Saturday.
  1. Don’t you think she spends too much money on clothes?
    A You are wrong there. B Oh, really where?
  2. Would you like to come to the Chinese restaurant tonight?
    A By the way, how did the gym go? B I’d love to, but I’m afraid I can’t.
  3. How about going fishing this weekend?
A Oh, I’ve got an arts class tonight! B I’m not keen on fishing.

Лексико-грамматический тест по английскому языку, Модуль 2, Spotlight 10 класс

Module 2. Living and Spending.

1. Listen to the conversation between two friends and answer questions 1-7, deciding whether the statements are True, False or Not Stated.

1. Sarah had an interesting weekend.

2. Sarah saw the activity advertised at school.

3. There were six people on Sarah’s raft.

4. Sarah had all the right equipment with her.

5. Sarah was the only beginner.

6. Sarah had a good tan at the weekend.

7. Sarah wasn’t frightened at all during the trip.

2. Match the words in Column A with the words/ phrases in Column B.

3. Fill in: save, cost, pays, lend, borrow, earn, cash, waste, afford, spend.

1.I often ………………….. money to my sister but she hardly ever ………….. me back.

2.Sam is always buying things that ………………… a lot and that he can’t really ………

3.I did not manage to ……………any of my wages last week. I ………every last penny.

4.Can I ……………. 10$ to go to the cinema, Dad?

5.That new supermarket is really cheap, but they only accept ………….. .

6. Don’t ……. your money on silly little things.

7. He really enjoys his Saturday job, but he doesn’t ………… very much.

4. Fill in: sporting, start, pocket, household, extreme, thank-you, text, student, credit, action.


5. Put the verbs in Brackets into the correct form (ing form/ inf./ inf. without to)

1. Please remind me …….(return) the DVD to the video club.

2. My mother made me …… (clean) my room today.

3. Would you like …… (go) shopping tomorrow?

4. I don’t mind …… (watch) this film again.

5. Let me …… (help) you with the bags.

6. Jane hates ……(take) the car to the garage.

7. I can’t wait …… (hear) your news.

8. Kate must ……(see) a doctor as soon as possible.

9. Rick and Diane enjoy …… (do) extreme sports.

10. I’m looking forward to …… (travel) to South America next week.

11. What do you want …… (eat) tonight?

12. I can’t imagine ………….. (live) in another country.

13. He went to her birthday party without ……….(bring) her a present.

14. I can’t help …… (wonder) what is wrong with him tonight.

15. Thanks, I’d love ……………… (join) you.

16. Wendy isn’t keen on ……………(cycle).

Word Formation

6. Fill in the correct world derived from the world in bold.

1. ………………. is quite expensive at this ski resort. ACCOMMODATE

2. Can I make a ……………….. ? SUGGEST

3. When did the two countries sign this …………… ? AGREE

4. James has got a very good university …………. . EDUCATE

5. I hope you a fast ………………….. . RESCOVER

6. He looked at her in ………………….. .AMAZE

Phrasal verbs

7. Choose the correct preposition.

1. Ian has taken in/ up tennis.

2. Why don’t you take off/ out your hat?

3. On her birthday I took my sister over/ out to an expensive restaurant.

4. Your daughter has taken off/ after you. You look so much alike (одинаково).

5. I think you need to take these trousers out/ in; they’re very loose(широкий) on you.

6. Helen will take over/ up the business when her father gets old.

Dependent prepositions

8. Fill in: about, in, at, of, on.

1. She is fantastic …………. cooking.

2. Ann is crazy ………. rock climbing.

3. He isn’t interested …………….. Math.

4. I’m not fond ………… animals so I don’t have a pet.

5. John is really keen ………………. football.


8. Read the text and match the headings (1-8) to the paragraphs (A-G). There is one heading you do not need to use.

1) A false stereotype

2) An unlucky symbol

3) A colourful present

4) A world famous journey

5) One and the same name

6) The national food

7) A talisman for luck

8) Old holiday traditions

A) When you think of the Irish, you often picture a red-haired person dressed all in green. However, it’s just a popular myth which has grown into a tradition, particularly in the United States. It’s customary inIreland to wear green clothes only on St. Patrick’s Day. Lots of people are tricked by this cliché. However, originally, the colour associated with Saint Patrick was not green, but blue.

B) In Ireland, the colour green was long considered to bring bad fortune. The reason is that in Irish folklore green is the favourite color of the Good People (the proper name for fairies). Myths run that they are likely to steal people, especially children, who wear too much of the colour. In the past, a girl would never wear anything green on her wedding day.

C) Christmas is a very important celebration in Ireland. After dinner on Christmas Eve, it is common for families to leave milk and bread on the table as a sign of friendliness and kindness. Another custom is to leave the door unlocked. A lit candle is left in a window during the night. It represents help for any traveller who is passing by.

D) Potatoes form the basis for many traditional Irish dishes. They are eaten boiled, mashed, fried and baked. Potatoes are mixed with cabbage or green onions to make traditional Irish dishes. They are also made into potato cakes and used in soups or stews. It’s common to find potatoes cooked in two different ways on the same dinner plate.

E) The shamrock is still a popular sign of good fortune in Ireland. It is believed that anyone who possesses one will be blessed with fortune in everything, even in gambling, and will be saved from the evil of witches. There are certain conditions to be met so that its power remains effective: the owner of the shamrock must keep it away from the public eye and never give it to anyone else.

F) The name Gulliver is known to everyone due to the book or the film about the fantastic trip of the English doctor. However, not all of us remember the name of the author Jonathan Swift, an Irish writer, who was born in Dublin, Ireland, in 1667. In his book Gulliver’s Travels a man went to an island where strange tiny people lived. His life there was full of adventures and dangers, he met there friends and enemies.

G) Ireland is known as the native land of limericks – short humorous poems that have five lines. They make people laugh and are easy to remember! Lots of poets and writers were fond of limericks. The word ‘limerick’ probably comes from the Irish town of Limerick. The short poem has made the town known all over the world.

Тест по английскому языку к учебнику “Spotlight 10”

Проверочный тест по английскому языку для 10 класса

К учебнику “Spotlight 10” (Module 1-3)

Тест включает в себя задания на проверку знаний по первым трем модулям учебника “Spotlight 10”: лексика, фразовые глаголы, устойчивые словосочетания, словообразование, инфинитив. Задания 1-4 с выбором ответов; задания 5-6 полный ответ, раскрыть скобки.

1. Fill in: bank, brand, boarding, pay, pocket, shopping, start, thank-you.

1. _________ centers

2. _________names

3. _________ note

4. _________ date

5. _________ rise

6. _________ school

7. _________clerk

8. _________ money

2. Fill in: borrow, dishonest, freelancer, responsibility, selfish, waste.

1. My mum works from home. She is a ____________.

2. Can I ____________ $15 to go to the cinema, Ben?

3. Every word that comes out of her mouth is a lie. She is a very ____________ person.

4. Don’t ____________ your money on silly little things!

5. She is so ____________. She only thinks of herself!

6. I wouldn’t like to be a doctor. It’s too much ____________.

3. Fill in: after, forward to, on, out, over, up.

1. You shouldn’t pick_________ younger children.

2 Can you help me pick _________ a tie to match this shirt?

3. Why don’t you take _________ a hobby instead of watching TV every evening?

4. Mr. Brown took _________ the company when his grandfather died.

5. Can you look _________ my dog while I’m away?

6. I’ve been looking _________ this holiday for ages.

4. Fill in: about, at, for, from, in, on.

1. I’m good _________ sports!

2. Did you apply ________ that job?

3. John is crazy _________ rock climbing.

4. My dad has just retired _________ his job.

5. She’s not keen ________ watching TV.

6. Pam isn’t interested _________ Maths.

5. Form nouns from the verbs in brackets.

1. They don’t have a ____________ the do all the landscaping themselves. (GARDEN)

2. She usually hires a ____________ when she does business in Spain. (TRANSLATE)

3. Ann is now the new managing ____________ of the company. (DIRECT)

4. The ____________ was busy tidying the returned books. (LIBRARY)

6. Put the verbs in brackets into the correct form: -ing form, to- infinitive or infinitive without to.

1. Please remind me ______________ (return) the book to the library.

2. My dad made me ______________ (clean) my room today.

3. Would you like ______________ (go) shopping tomorrow?

4. I don’t mind ______________ (watch) this film again.

5. Let me ______________ (help) you with bags.

6. My brother hates _______________ (take) the car to the garage.

7. I can’t wait ______________ (hear) your news.

8. Jane must ______________ (see) a doctor as soon as possible.

9. Her friends enjoy ______________ (do) extreme sports.

10. He went to her birthday party without ______________ (bring) her a present.


1. Fill in: bank, brand, boarding, pay, pocket, shopping, start, thank-you.

1. shopping centers

2. brand names

3. thank-you note

4. start date

5. pay rise

6. boarding school

7. bank clerk

8. pocket money

2. Fill in: borrow, dishonest, freelancer, responsibility, selfish, waste.

1. My mum works from home. She is a freelancer.

2. Can I borrow $15 to go to the cinema, Ben?

3. Every word that comes out of her mouth is a lie. She is a very dishonest person.

4. Don’t waste your money on silly little things!

5. She is so selfish. She only thinks of herself!

6. I wouldn’t like to be a doctor. It’s too much responsibility.

3. Fill in: after, forward to, on, out, over, up.

1. You shouldn’t pick_________ younger children.

2. Can you help me pick _________ a tie to match this shirt?

3. Why don’t you take _________ a hobby instead of watching TV every evening?

4. Mr. Brown took _________ the company when his grandfather died.

5. Can you look _________ my dog while I’m away?

6. I’ve been looking _________ this holiday for ages.

4. Fill in: about, at, for, from, in, on.

1. I’m good at sports!

2. Did you apply for that job?

3. John is crazy about rock climbing.

4. My dad has just retired from his job.

5. She’s not keen on watching TV.

6. Pam isn’t interested in Maths.

5. Form nouns from the verbs in brackets.

1. They don’t have a gardener the do all the landscaping themselves.

2. She usually hires a translator when she does business in Spain.

3. Ann is now the new managing director of the company.

4. The librarian was busy tidying the returned books.

6. Put the verbs in brackets into the correct form: -ing form, to- infinitive or infinitive without to.

1. Please remind me to return the book to the library.

2. My dad made me clean my room today.

3. Would you like to go shopping tomorrow?

4. I don’t mind watching this film again.

5. Let me help you with bags.

6. My brother hates taking the car to the garage.

7. I can’t wait to hear your news.

8. Jane must see a doctor as soon as possible.

9. Her friends enjoy doing extreme sports.

10. He went to her birthday party without bringing her a present.

Spotlight 10: Student’s book. Workbook. Test booklet.

Class CDs / Английский язык 10 класс

Spotlight 10: Student’s book. Workbook. Test booklet. Class CDs / Английский язык 10 класс

Категория: Spotlight — Английский в фокусе

Год выпуска: 2012, 2010 г.
Автор: Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee, Olga Afanasyeva, Irina Mikheeva /
Афанасьева Ольга Васильевна, Дули Дженни, Михеева Ирина Владимировна, Оби Боб, Эванс Вирджиния
Издатель: Просвещение, Express Publishing
Язык курса: Английский
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы
Кол-во страниц: 390
ISBN: 978-5-09-029135-4
Серия: «Английский в фокусе»

Описание: Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 10 классов общеобразовательных учреждений. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующим требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к Единому государственному экзамену по английскому языку.

Учебник получил положительные заключения РАН и РАО на соответствие федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.




 Spotlight 10. Аудиокурс к УМК для 10 класса


Spotlight 10. Workbook. Аудиокурс к рабочей тетради для 10 класса.


Spotlight 10. Аудиокурс к тестовым заданиям для 10 класса.


The Merchant of Venice (10 кл.)





Spotlight 10 — The Merchant of Venice / Венецианский купец

Credits – (00:00:00)

Chapter 1 – A Good Friend (00:00:36)

Chapter 2 – A Dangerous Agreement (00:04:25)

Chapter 3 – Jessica’s Escape (00:08:10)

Chapter 4 – The Test (00:11:48)

Chapter 5 – The Perfect Choice (00:15:36)

Chapter 6 – Trouble for Antonio (00:18:54)

Chapter 7 – Portia’s Plan (00:22:06)

Chapter 8 – The Trial (00:25:13)

Chapter 9 – Portia’s Trick (00:28:54)

Chapter 10 – A Happy Ending (00:31:56)





 Spotlight 10 Student’s book Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс к УМК для 10 класса 

Module 1
ex. 2, p. 10 (00:00:00)
ex. 3, p. 12 (00:05:52)
ex. 6b, 7, 8 p. 13 (00:07:14)
ex. 2, p. 16 (00:10:55)
ex. 3, p. 16–17 (00:11:45)
ex. 1, p. 21 (00:16:15)
ex. 2, p. 23 (00:18:35)
Spotlight on Exams, p. 24 (00:20:18)
Module 2
ex. 1, pp. 28–29 (00:29:16)
ex. 4b, pp. 30–31 (00:33:29)
ex. 7b, p. 31 (00:35:12)
ex. 9a & b, p. 31 (00:38:05)
ex. 2, pp. 34–35 (00:38:42)
ex. 1, p. 39 (00:43:08)
ex. 1, p. 41 (00:46:04)
Spotlight on Exams, p. 42 (00:47:33)
Module 3
ex. 3b, pp. 46–47 (00:48:57)
ex. 5, p. 49 (00:52:54)
ex. 8a & b, p. 49 (00:53:49)
ex. 10, p. 49 (00:56:09)
ex. 3b, p. 53 (00:56:43)
ex. 3a, p. 57 (01:01:56)
ex. 2b & 5, p. 58 (01:04:12)
ex. 1, p. 59 (01:09:45)
Spotlight on Exams, p. 60 (01:12:37)
CD 2
Module 4
ex. 2b, pp. 64-65 (01:16:01)
ex. 3a, p. 66 (01:20:30)
ex. 4b, p. 67 (01:22:24)
ex. 6, p. 67 (01:24:35)
ex. 2, p. 68 (01:25:12)
ex. 2a, p. 70 (01:26:43)
ex. 2a, p. 75 (01:31:37)
ex. 3a, p. 76 (01:34:32)
ex. 1, p. 77 (01:37:49)
ex. 2, p. 77 (01:38:13)
Spotlight on Exams, p. 79 (01:41:00)
Module 5
ex. 1, p. 82 (01:42:56)
ex. 3a, p. 84 (01:46:41)
ex. 6, p. 85 (01:48:08)
ex. 7b, p. 85 (01:48:51)
ex. 1, p. 86 (01:53:26)
ex. 5b, p. 87 (01:54:56)
ex. 2a, p. 88 (01:55:28)
ex. 6b, p. 89 (02:00:24)
ex. 2, p. 95 (02:02:08)
ex. 1, p. 96 (02:04:32)
ex. 3, p. 96 (02:04:56)
ex. 1, p. 97 (02:06:51)
ex. 2, p. 97 (02:07:28)
Spotlight on Exams, p. 99 (02:10:05)
Module 6
ex. 4a, p. 102 (02:11:40)
ex. 3b, p. 105 (02:15:37)
ex. 6, p. 105 (02:17:05)
ex. 7, p. 105 (02:17:52)
ex. 2, p. 108 (02:21:25)
ex. 1, p. 115 (02:24:23)
ex. 2b, p. 116 (02:27:17)
ex. 3a, p. 117 (02:28:35)
Spotlight on Exams, p. 118 (02:30:21)
CD 3
Module 7
ex. 1b, p. 122 (02:32:14)
ex. 5, p. 122 (02:36:35)
ex. 1, p. 124 (02:37:02)
ex. 3b, p. 124 (02:38:45)
ex. 7a, p. 125 (02:40:21)
ex. 8a, p. 125 (02:41:38)
ex. 1, p. 128 (02:42:14)
ex. 2, p. 128 (02:42:41)
ex. 2b, p. 133 (02:47:56)
ex. 1, p. 134 (02:50:09)
ex. 2, p. 134 (02:50:47)
ex. 2, p. 135 (02:53:07)
Spotlight on Exams, p. 136 (02:56:38)
Module 8
ex. 2, p. 140 (03:05:17)
ex. 2b, p. 142 (03:09:09)
ex. 4, p. 143 (03:10:52)
ex. 5a, p. 143 (03:15:10)
ex. 2a, p. 146 (03:15:47)
ex. 2, p. 151 (03:20:23)
ex. 1, p. 152 (03:22:38)
ex. 2a, p. 152 (03:24:53)
ex. 2b, p. 153 (03:26:24)
Spotlight on Exams, p. 154 (03:28:47)
Module 1 (03:30:44)
Module 2 (03:33:24)
Module 3 (03:36:13)
Module 4 (03:38:43)
Module 5 (03:41:22)
Module 6 (03:44:05)
Module 7 (03:46:36)
Module 8 (03:48:54)



Spotlight 10 Workbook Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс для 10 класса рабочая тетрадь

Module 1 — Unit 1, ex. 2, p.11 (00:00:00)
Module 2 — Unit 2, ex. 6, p.18 (00:08:06)
Module 3 — Unit 3, ex.5, p.24 (00:09:31)
Module 4 — Unit 4, ex.4, p.34 (00:13:37)
Module 5 — Unit 5, ex.1, p.43 (00:15:14)
Module 6 — Unit 6, ex.1, p.51 (00:17:00)
Module 7 — Unit 7, ex.1, p.59 (00:19:04)
Module 8 — Unit 8, ex.1, p.67 (00:27:33)




Spotlight 10 Listening Tests. / Английский в фокусе — Аудиокурс к тестовым заданиям для 10 класса.

Test – 1 (00:00:00)
Test – 2 (00:05:22)
Test – 3 (00:09:40)
Test – 4 (00:13:28)
Test – 5 (00:19:47)
Test – 6 (00:24:55)
Test – 7 (00:29:10)
Test – 8 (00:36:46)


Key to Tests


Лексико-грамматический тест Spotlight 10 Module 5

Spotlight 10 . Module 5

Variant 1

Task 1 .Translate .

1Древний                           3 задерживать               5 багаж                7 морской мусор

2захватывающий               4 персонал                   6 приводить в замешательство


Task 2 . Translate

to get around

to get off

to get in


Task 3 Insert the correct form of past tense.


1) I didn’t see Linda last month because she ____________ around Europe at that time.

was travelling       had travelled           travelled                   had been travelling


2)He had been away for many years and when he visited his native town, he saw that it ___ greatly.

Changed              had changed          was changing              had been changing


3) I looked everywhere for my car keys and then I remembered that my son _____ the car to work.

had taken        had been taking          was taking                    took


4)While the kids ________ in the garden, their mother was hurriedly cooking dinner.

were playing            played               had been playing              had played


5)He ___ ill for three days, so his mother wanted to bring him to a doctor, but he didn’t want to go.

Felt                        had been feeling             had felt                         was feeling


6)Before I went to bed I decided to check the front door. I was sure my sister ___it. And I was right!

had locked             locked                    hadn’t locked                      didn’t lock


7)While I  ________the dishes last night, I dropped a plate and broke it.

was washing         washed                  had washed                         had been washing


Task 4 Answer the qustions .

1) How did you spend your last holiday?

2)What is marine litter?   How can litter  harm people ?




















Spotlight 10 . Module 5

Variant 2

Task 1 .Translate .

1ежегодный                          3 опасный              5 осмотр достоприм-тей            7 голодать 

2идти пешком                      4 ремесленник        6  вымирающие виды


Task 2 . Translate

to get on with

to get off

to get by


Task 3 Insert the correct form of past tense.


1)Mrs. Robson died in her sleep. Her doctor told me she _______ from a weak heart for some time.

had suffered        was suffering               had been suffering                 suffered


2) Rescue workers ________a man, a woman, and two children from cold rushing water.

were pulling          had pulled                  pulled                           had been pulling


3)Her face was stained with tears and her eyes were red. She ____________ .

had been crying         cried                      had cried                     was crying


4) He was taken to the police station because he ______into a car in front of him.

had crashed           didn’t crash               crashed                   wasn’t crashing


5)Everybody was laughing merrily while Harris ________ them a funny story.

was telling           had been telling           had told                         told


6)When I first _______ to England in 1938, I thought I knew English fairly well.

had been coming       came                had come                     was coming


7)We ________ TV for ten minutes when the electricity went off.

had watched           had been watching        were watching          watched



Task 4 Answer the qustions .

1) How did you spend your last holiday?

2)What is marine litter?   How can litter  harm people ?

Spotlight 10 module 3 — Учебные ресурсы

tell, say Групповая сортировка Jobs 3 Групповая сортировка

Показать больше

Тест В центре внимания 10 Модуль 2 Жизнь и расходы

Модуль № 2 (В центре внимания 10)

1. Заполните описания

1. Когда вы …………… вы действительно хотите добиться успеха.

2. ………… .. людей легко обидеть или обидеть.

3. …………… Дети обычно создают игры, чтобы поиграть.

4. Когда кто-то ……… ему нравится знакомиться с другими людьми.

5. ………. Люди часто любят природу и исследовать места.

6. Когда кто-то ………… он не хочет разговаривать с другими.

7. …………… люди, как правило, много увлекаются экстремальными видами спорта.

8. ………… люди очень осторожны в том, что они делают.

2. Поместите глаголы в скобки в правильную форму.

1. — Хотите …… .. (вперед) боулинг сегодня вечером?

— Нет, спасибо. Я ненавижу ………. (чаша)

2. -Не могу дождаться ……… (получить) домой.

-Я тоже не могу.Я действительно с нетерпением жду ……. (открыть) наши подарки.

3. — Напомни мне …… .. (погулять) собака, прежде чем я уйду утром, хорошо?

-Конечно, но вы знаете, я не возражаю ……. (делать) это для вас.

4. — Не очень люблю …… .. (играть) настольные игры.

— Я тоже. Я терпеть не могу …… .. (подождите) , пока кто-то сделает свой ход.

5. — Я не могу помочь …… .. (смеется) , когда я его вижу.

— Да, и я люблю …… .. (дразнить) его.

3. Завершите предложения, используя слова, выделенные жирным шрифтом.

1. Мне нужно было получить деньги от родителей, чтобы оплатить свой отпуск.

(взаймы) Я ……………………… мои родители, чтобы оплатить свой отпуск.

2. Каратэ начал с шести лет.

(взял) I ………………………. Когда мне было шесть.

3. Брендан ненавидит слушать о человеческих проблемах.

(стенд) Брендан ………………………….к проблемам людей.

4. Не уверен, что у меня хватит на это денег.

(позволить себе) Я не уверен …………………………………… .. что.

5. Я с радостью помогу ему с домашним заданием.

(ум) I ……………………………. С его домашним заданием.

4. Введите правильные предлоги.

1. Моя мама была так горда… моя младшая сестра выиграла конкурс красоты.

2. Мне нужно взять… эти брюки. Ноги слишком широкие.

3. Экстремальные виды спорта становятся очень популярными ……. подростки.

4. Наш учитель физкультуры ненормальный ……………. катание на сноуборде.

5. Говорят, я забираю… мою маму. У нас тоже такие же привычки.

6. Как вы думаете, вы возьмете ……. магазин твоей мамы, когда она состарится?

7. Я не слишком увлечен ……. аэробика, но я люблю танцевать.

8. С удовольствием поиграю в ……… волейбол. У них есть уроки в спортзале?

9. Мой лучший друг не очень хорош ……… верховая езда.

10. Сельские жители ненавидят, когда люди из городов смотрят ……. на них.

5. Напишите жирным шрифтом правильное слово, производное от слова.

1. ………. На этом горнолыжном курорте довольно дорого. Вмещает

2. Могу ли я сделать ……….? Предложите

3. Надеюсь, у вас будет пост ………. Восстановить

4. У Джеймса очень хороший университет ……… .. Образовать

5. Когда две страны подписали это ……….? Согласен

Интерактивные рабочие листы от GernerM

Расширенный поиск


Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

% PDF-1. 7 % 1101 0 объект > эндобдж xref 1101 100 0000000016 00000 н. 0000003792 00000 н. 0000004028 00000 н. 0000004074 00000 н. 0000004111 00000 п. 0000005221 00000 н. 0000005475 00000 н. 0000005631 00000 н. 0000005787 00000 н. 0000005942 00000 н. 0000006097 00000 н. 0000006251 00000 н. 0000006406 00000 н. 0000006560 00000 н. 0000006715 00000 н. 0000006870 00000 н. 0000007026 00000 н. 0000007182 00000 н. 0000007337 00000 н. 0000007493 00000 н. 0000007649 00000 н. 0000007804 00000 н. 0000007960 00000 п. 0000008115 00000 п. 0000008271 00000 н. 0000008427 00000 н. 0000008583 00000 н. 0000008739 00000 н. 0000008895 00000 н. 0000009051 00000 н. 0000009206 00000 н. 0000009362 00000 п. 0000009517 00000 н. 0000009556 00000 п. 0000009671 00000 п. 0000012005 00000 п. 0000014066 00000 п. 0000015869 00000 п. 0000017911 00000 п. 0000018504 00000 п. 0000018761 00000 п. 0000019227 00000 п. 0000019482 00000 н. 0000020033 00000 п. 0000020466 00000 п. 0000022520 00000 н. 0000022666 00000 п. 0000023247 00000 н. 0000023812 00000 п. 0000024063 00000 п. 0000024705 00000 п. 0000024963 00000 п. 0000025480 00000 п. 0000027502 00000 н. 0000028605 00000 п. 0000030155 00000 п. 0000030225 00000 п. 0000030295 00000 п. 0000030365 00000 п. 0000030435 00000 п. 0000030505 00000 п. 0000030575 00000 п. 0000030645 00000 п. 0000030727 00000 п. 0000030797 00000 п. 0000061071 00000 п. 0000061141 00000 п. 0000061211 00000 п. 0000061281 00000 п. 0000061351 00000 п. 0000061421 00000 п. 0000083897 00000 п. 0000083967 00000 п. 0000084037 00000 п. 0000084107 00000 п. 0000084177 00000 п. 0000084247 00000 п. 0000120051 00000 н. 0000120121 00000 н. 0000127033 00000 н. 0000127103 00000 н. 0000129753 00000 н. 0000129823 00000 н. 0000129893 00000 н. 0000129970 00000 н. 0000130040 00000 н. 0000130147 00000 н. 0000130218 00000 н. 0000130303 00000 н. 0000140365 00000 н. 0000140646 00000 н. 0000140829 00000 н. 0000140858 00000 п. 0000141169 00000 н. A «( * (j [ܺ uQP6db ‘/ 3ι 羛

В центре внимания 10 Модуль 6c Полионович О.I. Московская высшая школа № ppt скачать

Презентация на тему: «В центре внимания 10 Модуль 6в Полионович О.И. Московская средняя школа №548» — стенограмма презентации:

1 Прожектор 10 Модуль 6в Полионович О.И. Московская Средняя Школа №548

2 Формирование слов с использованием префиксов
Re — (= снова) запись-перезапись Супер — (= большой / больше) герой-супергерой Много- (= много) культурно-мультикультурный Over — (= слишком) do-overdo Under — (= слишком мало) платят — недоплачивают Полу — (= половина) отдельно стоящий-полуотдельный Предварительный — (= до) предварительный нагрев Со — (= вместе) работать-сотрудничать

3 Формируйте слова, используя под Re super core re Железный Человек — это _____ герой, который появляется в комиксах, опубликованных Marvel Comics, и в фильмах о Железном человеке. Местные жители решили ___ сотрудничать с властями против повстанцев. Автору пришлось ___ написать свою книгу, чтобы включить дополнительную главу. Режиссеры часто ____ снимают классические старые фильмы, такие как «Война миров». Джон был очень занят, когда ____ репетировал для концерта — он _____ подсчитал, сколько репетиций будет! Они _____ взимали с нас плату в ресторане, но быстро поняли и вернули нам немного денег.

4 Используйте соответствующие префиксы для заполнения пробела 1-5
Если вам 1 год …………….вес, не 2 …………. делайте это, когда вы едите. Покупайте свежие фрукты и овощи, покупайте 3 ………. Зерновых хлеба, не белый, и 4 ……………. Обезжиренного молока, а не цельные сливки и не готовьте 5 …………. Овощей. Multi Over полуавтоматический

5 Источники: http://cs416719.vk.me/v416719707/3283/DLhc2ufKCMw. jpg

Как узнать, есть ли у вас дельта-вариант COVID-19?

Автор: Аликс Мартишу, Nexstar Media Wire

Размещено: / Обновлено:

Техник EMS Эммануэль Оррего (слева) проводит тест ПЦР на COVID-19 в Йосдани Луго в понедельник, 26 июля 2021 года, в Майами.По данным CDC, на Флориду на прошлой неделе приходилась пятая часть новых случаев заражения в стране, больше, чем на любой другой штат. (AP Photo / Marta Lavandier)

(NEXSTAR) — Значит, у вас положительный результат на COVID — но , какой именно COVID? Есть ли способ узнать, есть ли у вас дельта-вариант с высокой степенью передачи?

Есть способ сказать, но на самом деле у нет способа сказать, . Результаты ПЦР или теста на антиген, который вы можете пройти в центре тестирования или взять с собой домой, покажут вам только положительный или отрицательный результат на новый коронавирус, вызывающий COVID-19.

Что такое вариант дельта плюс?

Местные отделы здравоохранения и Центры по контролю за заболеваниями могут взять эти образцы из мазка из носа или анализа слюны и секвенировать его геном, чтобы выяснить, какой у вас вариант вируса. «Секвенирование может произойти через несколько дней или даже недель», — сказал доктор Питер Чин-Хонг, специалист по инфекционным заболеваниям из Калифорнийского университета в Сан-Франциско.

Они делают это, чтобы изучить, насколько быстро вирус мутирует и какие варианты становятся доминирующими в разных частях страны.Однако, как сообщает New York Times, они обычно не делятся этой информацией с людьми, чьи образцы секвенированы.

При этом, если вы получите положительный результат теста на коронавирус летом 2021 года, у вас, скорее всего, будет дельта-вариант. По оценкам CDC, 83% текущих случаев в Соединенных Штатах — дельта.

«Прямо сейчас мы предполагаем, что любой новый случай будет делом Delta, учитывая высокую вероятность», — сказал Чин-Хонг. По его словам, вариантный тип также не определяет, какое лечение получают пациенты в больнице.

Дельта вариант или нет, если у вас COVID-19, рекомендации те же: оставайтесь дома, изолируйте себя от других, позвоните своему врачу и следите за своими симптомами.


школ проводят системные тесты на COVID. Это будет работать?

Большинство школьных округов полагаются на выявление симптомов COVID-19 для предотвращения распространения вируса среди учащихся и сотрудников.

Но в идеальный шторм нового учебного года — с в основном невакцинированными учениками, экспоненциально более заразным пандемическим штаммом Delta и предсказаниями плохого сезона для простуды, гриппа и других респираторных заболеваний с симптомами, похожими на COVID-19 — здоровье Официальные лица предупреждают, что простого скрининга симптомов и проверки температуры будет недостаточно, чтобы избежать вспышек, которые могут снова закрыть классы.

«В начале лета определенно была атмосфера, когда мы вышли на другой конец, пандемия утихла, и все вернулись к тому состоянию, которое было до пандемии», — сказал Майкл Ткач, главный специалист по психическому здоровью. для Affinity Empowering, компании из Александрии, штат Вирджиния, которая предоставляет тестирование на COVID-19 школам и общественным группам в 26 штатах. «Как только варианты Delta начали действительно набирать обороты … мы наблюдали рост интереса к [системным] программам тестирования по мере того, как количество случаев продолжает расти.И это правильно, потому что вы хотите знать о безопасности детей и персонала, с которым вы работаете, чтобы вы могли принимать обоснованные решения о том, что делать, чтобы защитить их здоровье ».

Новое исследование, опубликованное Центрами по контролю и профилактике заболеваний, показало, что дельта-вариант коронавируса впервые попал в округ Меса, штат Колорадо, через пять школьных инфекций и быстро распространился по сообществу. Результаты отражают результаты исследований, проведенных в других странах, которые также показали, что Delta с большей вероятностью распространяется в школах, чем предыдущие штаммы вируса.CDC отметил, что так же, как регулярный мониторинг COVID-19 необходим в больницах и домах престарелых, системное тестирование для учащихся K-12 и высшего образования «особенно полезно из-за высокого риска заражения или тяжелого заболевания».

Но это, вероятно, будет тяжелым финансовым и материально-техническим подъемом для районов, которые в целом полагались на отслеживание контактов, проверки температуры и сообщения семей о лихорадке и кашле, чтобы определить, кого проверять и помещать в карантин. Хотя было обнаружено, что проверка симптомов снижает риск вспышек, особенно при использовании с другими мерами безопасности, такими как ношение масок, чистка и вентиляция в помещении, эксперты предлагают большему количеству школ рассмотреть более системные способы отслеживания вируса, такие как регулярное тестирование. отдельные лица или группы или отслеживающие маркеры вируса в сточных водах.

«Большинство системных тестов на [COVID-19] не проводилось в пространстве K-12. Подавляющее большинство тестов проводилось на уровне университетов и колледжей », — сказала д-р Тина Тан, специалист по педиатрическим инфекционным заболеваниям в детской больнице Лурье в Чикаго и эксперт по коронавирусу из Общества инфекционных болезней Америки.

«Рекомендации [CDC] заключаются в том, что школы должны предлагать по крайней мере еженедельное тестирование для учащихся, не вакцинированных в сообществах, где у вас средний или высокий уровень передачи — что, вероятно, сейчас повсюду», — сказала она.«Кроме того, вы должны сделать это и для учителей и сотрудников. Вы можете себе представить, что в действительно большом школьном округе, если вы пытаетесь делать это еженедельно в начальной школе, где никто из учеников не вакцинирован, это действительно может привести к очень большим деньгам ».

В то время как Американский план спасения предоставляет штатам 10 миллиардов долларов на поддержку системного школьного тестирования, школы все чаще предпочитают проверку основных симптомов и отслеживание контактов и выделяют больше своих ресурсов на другие стратегии смягчения последствий, такие как ношение масок, физическое дистанцирование и т. Д. и виртуальное обучение.Но некоторые школы начинают экспериментировать с вариантами системного скрининга, такими как объединенное тестирование и скрининг сточных вод.

Как работают тесты на COVID-19?

Вирус SARS-COV-2 принадлежит к семейству коронавирусов, которое включает вирусы, вызывающие такие заболевания, как простуда. Существует два основных типа тестов для определения конкретного вируса (и его множества вариантов), ответственного за COVID-19:

  • Тесты полимеразной цепной реакции (ПЦР) проверяют наличие РНК вируса.Они требуют лабораторной обработки, но могут предоставить более точные генетические результаты, как правило, примерно за 24 часа.
  • Антигенные тесты (также известные как быстрые диагностические тесты или тесты устройства бокового потока) ищут белки, связанные с вирусной РНК. Они менее точны, но обычно возвращают результаты примерно через 15-20 минут.

Школы могут собирать эти образцы непосредственно у учащихся, протирая ватной палочкой обе ноздри у часто морщащихся или извивающихся учащихся. Но они также могут использовать более пассивные сборы, такие как мониторинг вирусных биомаркеров коронавируса в сточных водах.

Например, город Ок-Ридж, штат Теннеси, использовал отбор проб сточных вод как для мониторинга общего распространения инфекции, так и для выявления очагов заражения. Город включает в себя несколько городских школ Ок-Ридж в общей коллекции.

До сих пор мониторинг COVID-19 в школах обычно проводился городскими партнерами, такими как Oak Ridge’s, или университетами, которые могут ориентироваться на пункты сбора в определенных общежитиях. Однако Аарон Пикок, директор отдела молекулярной биологии Microbac, сказал, что районы и отдельные школы также могут отслеживать вирус с помощью отбора проб сточных вод в каждом кампусе или даже в туалетах, обслуживающих определенные классы.

Однако он предупредил, что эти системы тестирования не могут выявить отдельные случаи и их лучше использовать для поиска общих тенденций в связи с индивидуальным тестированием.

«Если ученики бегают весь день [используют разные туалеты], это может не предоставить [руководителям] информацию, необходимую им для определения конкретной группы», — сказал он. «Это хорошо для тенденций в популяции».

Почему школам может потребоваться больше тестов в этом году?

Общие сезонные заболевания, такие как грипп и респираторно-синцитиальный вирус, или RSV, которые обычно чаще всего распространяются зимой, проявляются рано этой осенью и могут осложнить усилия по отслеживанию COVID-19 по симптомам, сказал Тан.

«Произошел сдвиг в сезоне респираторных вирусов», — сказала она. «Мы были внутри в течение последних 15-18 месяцев, и вирусы не могли никому передаваться, но теперь, когда все как бы забывают о том, чтобы носить маски, заниматься своими делами и взаимодействовать с другими людьми, вирусы пользуясь этим, они вызывают инфекцию.
Так что будет интересно посмотреть, что происходит с гриппом и COVID «.

Министерства обороны и здравоохранения и социальных служб в мае запустили программу «Расширенное тестирование операций» стоимостью 650 миллионов долларов, чтобы помочь школам и общественным группам опробовать новые способы внедрения систем системного скрининга на COVID-19, помимо федерального финансирования штатов. поддержка тестирования.

Horizons, летняя академическая программа, в которой используются активные игры и практические занятия для обучения математике и чтению учащихся с низкими доходами, прошлым летом была вынуждена полностью перейти на виртуальную среду. Хайме Перри, исполнительный директор программы Horizons в Университете Святого Сердца в Фэрфилде, штат Коннектикут, сказала, что ее студентам было труднее заниматься обогащением на основе видео, и в этом году она была госпитализирована из-за своего собственного случая COVID-19, поэтому она прыгнул, чтобы присоединиться к федеральному пилотному испытанию при личном открытии этим летом.

«Для школ так важно пройти тестирование, особенно сейчас с этим новым вариантом, который так заразен», — сказал Перри. «Тестирование — действительно единственный способ поймать это до того, как это станет проблемой, из-за которой школа закрывается или дети помещаются на карантин дома с дистанционным обучением на оставшуюся часть учебного года. Я считаю, что для детей очень важно в социальном плане и для их благополучия быть рядом с другими детьми, в классе, передвигаться и делать все, что заставляет их делать то, что, я думаю, школы должны делать.”

Horizons совместно с Affinity разработали трехступенчатую систему досмотра. В дополнение к общей проверке симптомов студенты и сотрудники группируются в пулы по 24 человека для тестирования. Каждый студент дает два образца: один для себя и один для своей группы. Сначала анализируются пробы из комбинированных групп с помощью тестов быстрого реагирования. Если группа показывает доказательства коронавируса, отдельные образцы используются для определения тех, кто нуждается в карантине.

«Дети намного более чувствительны, особенно потому, что мы взрослые, которые заботятся о них, пока они здесь, но мы не их семья», — сказала Аманда Баез, координатор программы Horizons.«Поэтому для нас было действительно важно, чтобы они чувствовали себя комфортно и безопасно, и чтобы мы не делали что-то настолько инвазивное, как традиционные [тесты], которые проводят очень высоко в полости».

Она сказала, что медсестра сделала первый мазок, а затем поместила его в бассейн. Второй мазок был использован в индивидуальном тесте, помеченном именем этого ученика. «Весь процесс от регистрации до конца теста занял две минуты», — сказала она.

Модуль 2 синхронизации Blink для существующих систем домашней безопасности Blink Outdoor (3-го поколения)

Условие: Открытая коробка: Товар в отличном, новом состоянии, без износа.Товар может отсутствовать в оригинальной упаковке или защитная упаковка, или может быть в оригинальной, но не запечатанной. В комплект изделия входят оригинальные аксессуары. Изделие может быть заводским. См. Список продавца для получения полной информации и описания. … Прочитайте больше о состоянии Совместимый бренд: Мигать
Тип: Камера безопасности Количество включенных камер: 0
Количество каналов: 1 Источник питания: Аккумулятор
Гарантия производителя: да Батарея в комплекте: Нет
Модель: Мигает на улице Цвет: Чернить
Связь: Беспроводная связь, Wi-Fi Цветовой режим: Цвет
Функции: Модуль синхронизации, кронштейн, для установки вне помещений / для защиты от атмосферных воздействий Пользовательский пакет: Нет
Протокол умного дома: Вай-фай MPN: Blink 2 3 5 Cam
Уровень шума при работе: 100 дБ Год выпуска: 2020 г.
Расположение: Только на открытом воздухе Совместимость с умным домом: Amazon Alexa
Технология наблюдения: IP / Сеть Торговая марка: Мигать
NEW KEEN WOMENS РАЗМЕР 10 PRESIDIO MJ & nbsp Under Armour Spotlight Футбольные перчатки Голубые, средние Новинка 191169641194 & nbsp olukai hokua Men 13 & nbsp Джемпер Бесконтактный инфракрасный термометр JPD-FR202 & nbsp Большая упряжь для собак, регулируемая без вытягивания, Светоотражающий жилет Oxford Soft nbs 20 XL, черный и черный Приклад, TCM 75X100X12 сальник 75 мм ID x 100 мм OD x 12 мм ширина 750886161882 & nbsp 2100-14M-55 Contitech HTD Ремень синхронизатора длиной 2100 мм, шириной 55 мм & nbsp M-160BT USB BT Маленькая портативная портативная колонка BT Ретро Винтаж J9U7 & nbsp Jergens Естественное свечение Мгновенное свечение Мусс для тела Sun Body Mousse, Средство для автозагара для легкого бронзового загара, THAIRAPY 365 Wet or Dry Flat Iron Extra wide 1.5-дюймовые пластины НОВАЯ открытая коробка & nbsp 3M Comply Sterilization Bowie-Dick Test Pack Steam (упаковка 30 шт.) 50707387584158 & nbsp lot 2 БАЛЬЗАМ ДЛЯ Бороды Beard Guyz Натуральный гротеин на 3 унции увлажняет мягкий стиль COARSE 746817004151 & nbsp American Health, фермент папайи и 250 таблеток хлорофилла Лот из 3 Axe 2 в 1 Шампунь и кондиционер Apollo 12 унций Tuya Smart WiFi Инфракрасный детектор PIR Датчик движения Домашняя безопасность Google Alexa 3 Беспроводная уличная камера безопасности Bullet Wi-Fi с системой сигнализации 2-Pack Continental 100 / T10 / 1460 Timing Ремень, 146 зубцов, длина 1460 мм, ширина 100 ммTes Ter. Новинка 5060027064657 Универсальная аптечка Equate, 250 шт. Активные диабетические тест-полоски Roche ACCU-CHEK — 50 шт. в упаковке, 2 шт. Бесплатная доставка

Модуль Blink Sync 2 для существующих систем домашней безопасности Blink Outdoor (3-го поколения)

Модуль Blink Sync 2 для существующих систем домашней безопасности Blink Outdoor (3-го поколения)

Бытовая электроника .


Add Yours →

Low vitamin D levels in Parkinson s disease have been reported to increase the risk of hip fracture due to osteoporosis lasix side effects potassium phexin buy permethrin As it plans to expand into other markets, analysts havewarned of security challenges following revelations by formerNational Security Agency contractor Edward Snowden about U

For example, large percentages of dental hygienists were not aware of the recommended clinical guidelines for treating breast cancer patient when taking blood pressure readings, for consultation with an oncologist for determining patient white blood cell counts before treatment and for the need for possible premedication of breast cancer patients who have a port for chemotherapy stromectol 3 mg

Добавить комментарий