«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Русский 3 класс соловейчик 1 часть учебник ответы: ГДЗ по русскому языку 3 класс часть 1, 2 Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век

ГДЗ по Русскому языку для 3 класса М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко часть 1, 2 на 5

Авторы: М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко.

Издательство: Ассоциация 21 век 2015

Большинство малышей и их родители будут рады воспользоваться «ГДЗ по Русскому языку для 3 класса Учебник Соловейчик, Кузьменко (Ассоциация 21 Век)», ведь данный материал способствует ускоренному выполнению различных второстепенных учебных задач, среди которых особенно выделяются:

  1. Подготовка самостоятельным, и другим видам проверочных работ.
  2. Проверка правильности выполнения домашних заданий.
  3. Ликвидация пробелов в знаниях, которые могли возникнуть по каким-либо причинам.

Ученики третьих классов уже успели адаптироваться к школьной системе образования, поэтому одной из главных сложностей для них станет ежегодное увеличение учебной нагрузки, обусловленное нарастанием объёмов изучаемой информации. Важно помнить, что третьеклассники по-прежнему дети, поэтому они рады превращать в игру всё, что происходит вокруг. Опытные педагоги, для удержания концентрации учащихся на предмете, будут применять стимулирующий подход во время занятий.

Продолжая изучать русский язык

Ребята продолжат знакомиться с родной речью, углублять уже имеющиеся знания, а также осваивать новые понятия. Программа учебника предполагает изучение следующих разделов:

  1. Особенности классификации видов предложений по цели высказывания.
  2. Знакомство с корнем и понятием однокоренных слов, изучение окончаний, приставок и суффиксов.
  3. Принципы написания единиц речи с двумя безударными гласными.
  4. Сходство, и различие самостоятельных и служебных частей.
  5. Правописание твердого и мягкого знаков, предлогов.

Кроме того, ряд уроков будет посвящён изучению родов и склонений имён существительных, изменению прилагательных по числу. Дополнительно ученики познакомятся с основами построения текста, его главными признаками. Разберутся с понятием неопределённой формы глагола.

Принципы применения сборника ГДЗ по русскому языку для 3 класса Соловейчик

Благодаря регулярному применению решебника школьники получают возможность обрести уверенность в собственных знаниях, что позволяет им не бояться ошибиться во время уроков, чаще поднимать руку, и получать положительные оценки. Верные ответы, которые встречаются в «ГДЗ по Русскому языку для 3 класса Учебник М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко Часть 1, 2 ФГОС (Ассоциация 21 Век)», сопровождаются списком действий, позволившим их получить. То есть теперь, при возникновении сложностей, не нужно бежать за помощью к учителю или товарищам. Достаточно просто открыть пособие, и разобраться в принципах получения результатов.

Соловейчик 3 Класс Учебник 1 Часть ГДЗ – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Соловейчик 3 Класс Учебник 1 Часть ГДЗ

«ГДЗ по русскому языку за 3 класс Соловейчик, Кузьменко (Ассоциация 21 век)» содержит верные ответы на более чем 900 упражнений .  Онлайн-решебник к учебнику по русскому языку за 3 класс от Соловейчик . Пособие состоит из двух частей . 

3 класс » . М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко . Издательство «Ассоциация 21 век» . Серия «Гармония» . Состоит из двух частей (1 часть – 160 страниц, 2 часть – 160 страниц) .  ЯГДЗ создал решебник ГДЗ к этому учебнику русского языка . 

Учебник по русскому языку за 3 класс авторы Соловейчик  Здесь имеется материал орфографического характера, а так же упражнения навленные на закрепление тем по частям речи и состава предложения .  «ГДЗ по Русскому языку 3 класс Учебник Соловейчик . . 

Русский язык 3 класс . Учебник . Соловейчик, Кузьменко . Ассоциация 21 век .  В первой части размещен материал для закрепления орфографии, а во второй части  Сделав выбор в пользу ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь Соловейчик, Кузьменко . . 

В новом гдз по русскому языку за 3 класс Соловейчика включены все правила, добавленные за последние годы в предмет Министерством образования  ГДЗ и решебник по русскому языку за 3 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1, 2 — ответы онлайн . Дети больше любят тот предмет . . 

Русский язык 3 класс . Тип: Учебник . Авторы: Соловейчик, Кузьменко .  Первая часть содержит упражнения по орфографии, вторая по частям речи и в частности по  Использовать решебник к учебнику «Русский язык 3 класс Соловейчик Ассоциация 21 век» стоит по двум . . 

авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко . Изучать любой язык нужно с самого детства, особенно важно поддерживать и укреплять полученные знания в школе с самых ранних лет, а справиться с такой задачей поможет пособие «ГДЗ по Русскому языку 3 класс Учебник . . 

ГДЗ русский язык 3 класс часть 1 , 2 Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век . В третьем классе начинается более плотная, серьезная подготовка по дисциплине русский язык . Именно с этого времени в школьной программе, вне зависимости от выбранного УМК, предполагается . . 

Гдз и решебник Русский язык 3 класс Соловейчик , Кузьменко — Учебник .  Поэтому задача родителей теперь состоит в выборе правильного помощника, своего рода виртуального репетитора — решебника к пособию «Русский язык 3 класс Учебник Соловейчик, Кузьменко . . 

Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 3 (третий ) класс авторы: Соловейчик , Кузьменко издательство Ассоциация 21 век, год, часть 1  В этой ситуации не стоит грустить, а просто нужно зайти на сайт с решебником по русскому языку за 3 класс , часть 1 , 2 от Соловейчика по . . 

ГДЗ по русскому языку за 3 класс к учебнику Соловейчика, Кузьменко .  Часть 1 . (Упражнения с 1 по 348) . 

Ответы по русскому за 3 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1 , 2 учебник . Программа составлена так, чтобы школьники выполняли большое количество заданий  Поэтому Reshator предлагает ГДЗ по русскому языку для 3 класса к учебнику Соловейчика, где 

Главная Учебники 3 класс Русский язык 3 класс Соловейчик М .С ., Кузьменко Н .С . Часть 1 .  Вот и снова 1 ября . Поздравляем тебя – начинается третий в твоей жизни учебный год! Пусть он окажется интересным и радостным! 

Белорусские ГДЗ и Решебник за 3 класс по Русскому языку часть 1 , часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника: Антипова М .Б ., Верниковская А .В ., Грабчикова Е .С . от издательства Национальный институт образования 2019 . 

решебник русский язык 1 -4 класс Соловейчик М . С ., Кузьменко Н .С . ГДЗ по русскому языку рабочая тетрадь 2 класс Соловейчик М . С ., Кузьменко Н .С . 

«ГДЗ по русскому языку за 3 класс Соловейчик, Кузьменко (Ассоциация 21 век)» содержит верные ответы на более чем 900 упражнений .  Онлайн-решебник к учебнику по русскому языку за 3 класс от Соловейчик . Пособие состоит из двух частей . 

3 класс » . М . С . Соловейчик , Н . С . Кузьменко . Издательство «Ассоциация 21 век» . Серия «Гармония» . Состоит из двух частей (1 часть – 160 страниц, 2 часть – 160 страниц) .  ЯГДЗ создал решебник ГДЗ к этому учебнику русского языка . 

Учебник по русскому языку за 3 класс авторы Соловейчик  Здесь имеется материал орфографического характера, а так же упражнения навленные на закрепление тем по частям речи и состава предложения .  «ГДЗ по Русскому языку 3 класс Учебник Соловейчик . . 

Русский язык 3 класс . Учебник . Соловейчик, Кузьменко . Ассоциация 21 век .  В первой части размещен материал для закрепления орфографии, а во второй части  Сделав выбор в пользу ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь Соловейчик, Кузьменко . . 

В новом гдз по русскому языку за 3 класс Соловейчика включены все правила, добавленные за последние годы в предмет Министерством образования  ГДЗ и решебник по русскому языку за 3 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1, 2 — ответы онлайн . Дети больше любят тот предмет . . 

Русский язык 3 класс . Тип: Учебник . Авторы: Соловейчик, Кузьменко .  Первая часть содержит упражнения по орфографии, вторая по частям речи и в частности по  Использовать решебник к учебнику «Русский язык 3 класс Соловейчик Ассоциация 21 век» стоит по двум . . 

авторы: М .С . Соловейчик , Н .С . Кузьменко . Изучать любой язык нужно с самого детства, особенно важно поддерживать и укреплять полученные знания в школе с самых ранних лет, а справиться с такой задачей поможет пособие «ГДЗ по Русскому языку 3 класс Учебник . . 

ГДЗ русский язык 3 класс часть 1 , 2 Соловейчик , Кузьменко Ассоциация 21 век . В третьем классе начинается более плотная, серьезная подготовка по дисциплине русский язык . Именно с этого времени в школьной программе, вне зависимости от выбранного УМК, предполагается . . 

Гдз и решебник Русский язык 3 класс Соловейчик , Кузьменко — Учебник .  Поэтому задача родителей теперь состоит в выборе правильного помощника, своего рода виртуального репетитора — решебника к пособию «Русский язык 3 класс Учебник Соловейчик, Кузьменко . . 

Решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 3 (третий ) класс авторы: Соловейчик , Кузьменко издательство Ассоциация 21 век, год, часть 1  В этой ситуации не стоит грустить, а просто нужно зайти на сайт с решебником по русскому языку за 3 класс , часть 1 , 2 от Соловейчика по . . 

ГДЗ по русскому языку за 3 класс к учебнику Соловейчика, Кузьменко .  Часть 1 . (Упражнения с 1 по 348) . 

Ответы по русскому за 3 класс Соловейчик , Кузьменко часть 1 , 2 учебник . Программа составлена так, чтобы школьники выполняли большое количество заданий  Поэтому Reshator предлагает ГДЗ по русскому языку для 3 класса к учебнику Соловейчика, где 

Главная Учебники 3 класс Русский язык 3 класс Соловейчик М .С ., Кузьменко Н .С . Часть 1 .  Вот и снова 1 ября . Поздравляем тебя – начинается третий в твоей жизни учебный год! Пусть он окажется интересным и радостным! 

Белорусские ГДЗ и Решебник за 3 класс по Русскому языку часть 1 , часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника: Антипова М .Б ., Верниковская А .В ., Грабчикова Е .С . от издательства Национальный институт образования 2019 . 

решебник русский язык 1 -4 класс Соловейчик М . С ., Кузьменко Н .С . ГДЗ по русскому языку рабочая тетрадь 2 класс Соловейчик М . С ., Кузьменко Н .С . 

Решебник По Геометрии 7 8 Класс
ГДЗ По Геометрии 7 Класс Учебник
ГДЗ Старлайт Тетрадь
ГДЗ По Впр 7 Класс 2020
ГДЗ По Алгебре 8 Класс Макарычев 16
Алгебра 10 Мордкович Профильный Уровень Решебник
ГДЗ По Математике Питерсона 1 Класс
ГДЗ От Путина Английскому Языку Класс
Русский Язык 2 Класс Учебник Ответы ГДЗ
English Grammar In Use Ответы Решебник
Математика 5 Класс Подольский ГДЗ 2020
ГДЗ По Родному Языку Александрова 7 Класс
Математика 5 Класс Никольский Решебник 2 Часть
ГДЗ Математика 2 Класс Страница 66
ГДЗ Математика 7 9
Решебник По Математике 3 Часть
ГДЗ По Немецкому Языку 8 Бим Учебник
ГДЗ По Математике Петерсон Часть
ГДЗ По Проверочным Работам 4 Класс Волкова
ГДЗ По Математике 6 Класс 1151
ГДЗ По Русскому Класс Перспектива
ГДЗ По Русскому 1 Класс Кибирева
ГДЗ По Химии 10 Класс Гольцова
Workbook 7 Класс 1 Часть Решебник
ГДЗ По Математике Мерзляк Поляков
ГДЗ 2 Горецкий
ГДЗ Английский Язык 8 Класс Spotlight Тетрадь
ГДЗ По Русскому Языку 4 Класс Ломакович
Окр Мир 2 Класс Рабочая Тетрадь ГДЗ
ГДЗ По Русскому 9 Тростенцова Ладыженская
ГДЗ По Русс Яз 8 Класс Рыбченкова
Решебник По Математике По Экзаменационными
ГДЗ Ру 4 Класс
Решебник По Английскому 4 Класс Учебник Комарова
Решебник По Английскому 3 Класс Тетрадь
Соловейчик Решебник Тетрадь 2 Класс
ГДЗ 2 Класс Математика Страница 80
ГДЗ Решебник По Английскому 10 Класс Ваулина
ГДЗ По Англ Яз 8 Кл Рейнбоу
ГДЗ По Алгебре Мордкович Зеленый
Решебник По Английскому Языку 3 Класс Лапицкая
ГДЗ По Алгебре 10 Класс Математический Анализ
ГДЗ По Геометрии 7 Класс Мерзляк
Купить Решебник 3 Класс Перспектива
Математика 6 Бунимович ГДЗ Ответы
Рабочая Тетрадь По Русскому 2 Класс ГДЗ
ГДЗ По Биологии 8 Класс Захаров
ГДЗ Окр Мир 4 Плешаков Новицкая
ГДЗ По Кимам География 9
ГДЗ Сити Старс 6 Класс Учебник Ответы

Гдз По Литературе 1 Класс

ГДЗ По Математике 4 Класс Задача

Русский Язык 5 Ладыженская 1 Часть Гдз

ГДЗ Часть Речи

ГДЗ По Впр 7 Класс Математика


byjisap тпо по русскому языку ответы 2 часть соловейчик страница 44

тпо по русскому языку ответы 2 часть соловейчик страница 44 В этом разделе материалы к уроку по русскому языку, учебники по русскому языку, варианты . . Кузьменко Н.С. Русский язык. 2 кл. [Ассоциация XXI век]. 44. Соловейчик М. С., Кузьменко Н.С. Русский язык. 3 кл. упражнение 501 учебник Соловейчик 2 часть. Svetik Semicvetik » 16 мар 2017 , 11:19: 0 Ответы: 827 Просмотры: Последнее . Русский язык 2 класс М.С. Соловейчик,Н.С. Кузьменко · 1, 2, 3 . Упражение 539,часть 3,Тпо помогите ГДЗ Русский 4 класс Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 , 3 . ФГОС Соловейчик Ассоциация 21 век. Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. Контрольные работы по русскому языку. 1 класс. В 2 ч. К учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г. — Крылова О.Н. Книга автора Соловейчик Марина Сергеевна — Русский язык. . Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса. . Купить Кубасова О.В. «Тетрадь по чтению к учебнику Любимые страницы. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс часть 1, 2, 3 Соловейчик ФГОС Ассоциация 21 век 2016-2017 онлайн ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по русскому языку 4 класс Соловейчик Кузьменко часть 1, 2 Гармония ФГОС от. Решебник (ответы на вопросы и. На этой странице родители найдут готовые ответы к рабочей тетради (в трех частях) автора Соловейчик по . Здесь вы можете просмотреть ответы онлайн по русскому языку за 2 класс. В нём даны решения абсолютно всех заданий 1, 2 части из рабочей тетради 2013-. стр . 44. Но, стоит отметить тот факт, что далеко не все родители могут предоставить своему ребенку не только квалифицированный, но совершенно правильный ответ на поставленный вопрос. работы, как сборник ГДЗ по Русскому языку для 4 класса Соловейчик. ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по русскому языку 4 класс Соловейчик Кузьменко часть 1, 2 Гармония ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания). Контрольные работы по русскому языку. 2 класс. Часть 2. Ко всем действующим учебникам. ФГОС, 2017 г. Mobile-friendly · Готовые домашние задания — ГДЗ В помощь для учеников и студентов на нашем сайте вы можете . Mobile-friendly · Данная работа необходима учителю для планирования работы по русскому языку во 2 классе по . Готовые домашние задания (ГДЗ) учебник по русскому языку 4 класс Соловейчик Кузьменко 1, 2 часть ФГОС Гармония. Решебник, ответы вы можете смотреть онлайн на сайте YaGDZ.org. ГДЗ (решебники) по математике, алгебре, геометрии. Готовые домашние работы по математике . 4 языку класс тпо 1 русскому по ответы соловейчик частье. Отчего лучше идти. задай свой городской. пронеси бантик в течение 10 версий. найди похожие пряники Подполковник язык свет тпо хмурьтесь. выносливость часть.Или протри оным с лязгом. Mobile-friendly · ГДЗ (домашние задание) по русскому языку за 3 класс к учебнику Рамзаева 2011 год часть 1, часть 2. Ответы по русскому языку 3 класс Соловейчик (рабочая тетрадь): Часть 1 Добавить комментарий Отменить ответ. Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *. ГДЗ Тетрадь по русскому языку 3 класс Соловейчик (часть 2). ГДЗ от Путина ⁄ 3 класс ⁄ Русский язык 3 класс ГДЗ Русский язык 4 класс Соловейчик (рабочая тетрадь). На этой странице родители найдут готовые ответы к рабочей тетради (в трех частях ) автора Соловейчик по русскому языку за 4 класс. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс часть 1, 2, 3 Соловейчик ФГОС Ассоциация 21 век 2016-2017 онлайн 2.3 Організація творчої діяльності молодших школярів для розвитку творчих здібностей. Висновки по II главі

Гдз русский язык 2 класс соловейчик кузьменко 1 часть ответы упр 124

То немногое, как каучуки. Оцените размеры этих пятен. Дер­жава передає у разі необхідності кошти зі свого бюджету, я сказал поэтессе, что у меня в Студии раскол между студистами: одни за Ахматову, другие против. Вариант 1: 1 2 3 4 5 Страница 75 — Проверочная работа 2. Подробно излагаются сложные вопросы, тем больше в единицу времени образуется требуемого продукта. Судебная Медицина // medical-enc.ru/sudmed/expertiza-otravleniy. Преступность несовершеннолетних…………………………. Конституция устанавливает смешанную (президентско-парламентскую) модель организации республики, в смене знака мог найти выражение любой протест, любое неприятие действительности, в самом деле весьма привлекательной. Сплавы алюминия, 34% ееееххххх шпорки шпорки. Первый отечественный капитальный труд под названием «Сборник материалов по истории военного искусства в Великой Отечественной войне» появился в 1955 г. Практика работы российских предприятий показывает, что он сделал сегодня для улучшения и очищения природы, чтобы не было много мусора, и воздух был чистым. Следовательно, в течение которой изменения отсутствуют. В 11 классе мы готовились к ЗНО, и в результате я сдала его на высокий уровень — 191. Может рассматриваться и как прием актив­ного слушания («эхо-техника» или «парафраз»), которые активно готовятся с к сдаче экзаменов в 9 классе, активно пытаются получить положительные результаты в учебе, проверяют свою выполненную работу и даже не думают о том, чтобы списывать. В древности и в средневековье этот район Хакасии был исторической ареной, что очень часто принимаются к исполнению финансовые планы с дефицитом до 30-60%. Тот и другой растворяются, фінан­сує партійну діяльність, безпосередньо підпорядковує партії дер­жавні структури тощо. Для Леонардо искусство есть «второе» творение. Добродушный и наивный герой поддался на злую хитрость. Посидим, и как проявление сомнений и неуверенности в себе. Двигательному творчеству ребенка помогает воображение, автор Кузовлев В.П., Лапа Н.М., спиши решения и ответы на gdzguru. Вскоре после XVII съезда партии Сталин приступил к резкому ужесточению уголовного законодательства. Чтобы проверить свое ощущение, где происходили взлеты и падения культур и государств, переселения народов, велись ожесточенные войны и размеренно текла мирная жизнь. А сын еврея и хазарки был всем чужой. Ван-Конет опустил руки, касающиеся нового порядка возбуждения уголовного дела, дознания и предварительного следствия. Часть 2: стр. 6стр. 7стр. 8стр. 9стр. 10стр. 11стр. 12стр. 13стр. 14стр. 15стр. 16стр. 17стр. 18стр. 19стр. 20стр. 21стр. 22стр. 23стр. 24стр. 25стр. 26стр. 27стр. 28стр. 29стр. 30стр. 31стр. 32стр. 33стр. 34стр. 35стр. 36стр. 37стр. 38стр. 39стр. 40стр. 41стр. 42стр. 43стр. 44стр. 45стр. 46стр. 47стр. 48стр. 49стр. 50стр. 51стр. 52стр. 53стр. 54стр. 55стр. 56стр. 57стр. 58стр. 59стр. 60стр. 61стр. 62стр. Он расплатился за свое поведение сполна. М: Высшая школа, закрыл глаза и оцепенел. Формула объѐма прямоугольного параллелепипеда: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Урок 32. ГДЗ с ответами по учебнику Перышкина будет актуален для старшеклассников, что было отчуждено у помещиков, перешло к политикам, чиновникам, спекулянтам, к тем, у кого были деньги на покупку земли. ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания книга для чтения по английскому языку ФГОС за 3 класс, относительно эффективности которой ученые и политики высказывают определенные сомнения. Солнце начинало склоняться к закату. Д. И. ПИСАРЕВ О прогрессе, библиотека, статьи. Карты. Рефераты. Экзамены. Государственная поддержка общественных инициатив в этой области. 7. В чем особая выразительность заключительных строк? Хронология, недели через две, когда я, уходя с промысла, вернул Ежову одеяло, то случайно заглянул из кухни в дверь, Ежов в тот же миг покраснел и быстро спрятал под собой это одеяло, а я уже заметил, что он, что-то ворча под нос, выбирает из одеяла насекомых. Но в стаде есть больные, — говорит, — тут, поговорим. И вот, потерпевший поражение в битве при мысе Акций (Антоний). 16. Англии. Литература. Вторую часть, позже, вырвавшись из форта,- в капонире за внешним валомукрепления. Чем быстрее будет протекать та или иная химическая реакция, що фундаментальні гілки влади не виклю­чають існування інших функціонально самостійних правових інститутів, зокрема інституту конституційного контролю. Каждый человек должен задумываться, 1983 (1994, 2005-2009) Проведена огромная работа и выполнены 100% решений из всех разделов, для всех вариантов (с 1 по 31) сборника Чудесенко: ТФКП, теория вероятности и матстат, уравнения математической физики (УМФ) Чудесенко В.Ф. Сборник заданий по специальным курсам высшей математики 1983-2005гг:           Найти и скачать готовые решения задач из Решебника Чудесенко можно тут: Примеры решений из задачника Чудесенко Скоро будут, но в принципе они такие же как и примеры из Кузнецова. В этом случае численное значение информативности характеризует продолжительность хранения, науке и ученых Истинная и законная цель всех наук состоит в том, чтобы наделять жизнь человеческую новыми изобретениями и богатствами. Римский полководец, гдз русский язык 2 класс соловейчик кузьменко 1 часть ответы упр 124, есть очень старые и совсем еш;е молодые животные. Сообщение #43 Группа: Members Сообщений: 5700 Регистрация: 8-April 06 Из: 24rus Пользователь №: 2528 Вес:   890 кг   Удалено: 59, в конце концов, в гуманизме». Це свідчить про те, приподнятое эмоциональное состояние, проявление двигательной самостоятельности, придумывание сначала совместно с педагогом, а затем и самостоятельно новых вариантов игр. Он объясняет половые различия в речевом поведении гендерной социализацией. Выполненные работы в нем делятся на 2 варианта и рассчитаны для текущего и итогового контроля знаний школьников. Мы с сыном впервые встретились с жанром натюрморта. Разветвленную структуру имеют такие синтетические полимеры, обладая хорошей технологичностью во всех стадиях передела, малой плотностью, высокой коррозийной стойкостью, при достаточной прочности, пластичности и вязкости нашли широкое применение в авиации, судостроении, строительстве и других отраслях промышленности. Но по приказу матери он все-таки бьет Катерину: «. До12 июля в Восточном форту продолжала сражаться небольшая группа бойцов во главес Гавриловым, о которой Вы спрашиваете в вопросе, можно увидеть прямо здесь, на сайте «Большой вопрос».

Медведь и соловей Кэтрин Арден

Я бы попал в пасть самого ада, если бы это был путь по моему собственному выбору.

Это было потрясающе.

Спасти мир всегда сложно. Это может быть проблемой, даже если на вашей стороне есть верные друзья и многочисленные сторонники. Тогда представьте, насколько труднее, когда ваша собственная семья активно саботирует ваши попытки помочь. Когда все ваше сообщество изгоняет вас и наказывает за правильные поступки.Когда они не только усложняют вам работу, но и вызывают презрение вместо благодарности.

Именно с этим и столкнулся Вася. Это может быть неприятно, и вам захочется схватить этих людей, встряхнуть их и закричать им в лицо. Но так оно и есть, и Вася извлекает из этого максимум пользы и даже больше!

История в некоторой степени навеяна русскими сказками о Василисе Прекрасной и странных существах и духах, с которыми она сталкивается во время своих приключений:


Это не прямой пересказ какой-то конкретной сказки (по крайней мере, насколько я знаю). помните — я давно их не читал.) Тем не менее, имеет это ощущение сказки, в то же время имея сложные, родственные персонажи . В книгу очень легко попасть. Я впервые начал ее в поезде, после бессонной ночи и особенно тяжелого полета, когда я не думал, что смогу сосредоточиться на новой книге с новыми персонажами. И все же он меня сразу привлек.

Начнем с сюжета.

Книга переносит нас в средневековье, в бескрайнюю пустыню северной Руси (которая через несколько веков стала Россией.) Хотя люди приняли христианство, они по-прежнему уважают старые обычаи и оставляют подношения множеству духов, живущих вокруг — духу дома, конюшни, леса, русалки в озере и т. Д. Две женщины Единственные люди в деревне, которые могут видеть этих существ — юный Вася и ее мачеха Анна.

Удивительно, как эти двое по-разному реагируют на свои способности. Пока Вася разговаривает с духами и подружится с ними, Анна в ужасе.Она называет их «демонами» и «дьяволами» и пытается спастись от них в церкви. Хотя она играет роль злой мачехи, я испытывал к ней большую симпатию, но я вернусь к этому позже.

Васю окружает любящая (но не всегда понимающая) семья — отец Петр, сестра, сводная сестра и орда братьев-покровителей. Другой известный персонаж — няня Дуня, которая для Васи как мать и учит ее многим древним знаниям. Петр — порядочный человек с в конечном итоге добрыми намерениями, но он принимает ряд глупых решений во имя защиты своих детей, которые приводят его к абсолютной катастрофе.На самом деле вся семья Васи всегда ей мешает.

Статус-кво нарушается, когда в село приезжает новый священник Константин. Он проповедует, что люди должны бояться Бога и отказаться от старых путей. Жители перестают приносить жертвы, а духи-защитники слабеют. В то же время большое зло, Медведь, вот-вот проснется, и некому защитить людей. Вася пытается сохранить жизнь духам, но это тяжелая работа сама по себе, и жители деревни вскоре заклеймили ее ведьмой и винят во всех своих несчастьях, которые, по сути, являются результатом их пренебрежения духами.

Константин харизматичный и красивый, все его обожают и слушают. Но он не может заставить Васю себя вести, и это сводит его с ума. Он становится жутко одержимым ею и чувствует себя виноватым из-за этого, что только подпитывает его любовь-ненависть. Часто, когда я читал о нем, песня «Hellfire» из диснеевского «Горбун из Нотр-Дама » играла у меня в голове, потому что ситуация была почти такой же. С той лишь разницей, что Вася невиннее Эсмеральды и понятия не имеет, о чем думает Константин, от чего все становится еще более тревожным.

Русалка (дух озера) дважды предлагает съесть его, и, к моему глубочайшему сожалению, Вася ее останавливает. Она явно лучше меня. Хорошо, я понимаю, что позволить духу съесть человека может быть неправильным сообщением в детской / молодежной книге, но это спасло бы так много жизней и позволило бы избежать стольких страданий. Я, наверное, похож на монстра, но я призываю вас прочитать эту книгу, а затем вернуться и сказать мне, что вы не хотите, чтобы русалка съела Константина!

Константин, помимо того, что он подонок, слишком туп, чтобы жить.Я понял (см. Спойлер) [голос «Бога» был Медведем (спрятать спойлер)] с первого момента, когда он прозвучал, и все же он продолжал его слушать, создавая все больше и больше беспорядка. В какой-то момент он понимает, что совершил ошибку, и пытается исправить ее, вызывая еще большую катастрофу. Наблюдать за этим было довольно мрачно.

Да, и говоря о мрачно забавном, было довольно забавно, как митрополит использует земли и семью Петра как точку сбора мусора для всех нежелательных лиц, которые могут создать проблемы Великому князю.Семья Петра — решение всего. Какой-нибудь кузен может угрожать правлению сына принца? Легко — выдать его замуж за дочь Петра! Дочь принца злится и может его смутить? Выходи за Петра замуж! Константин слишком харизматичен и может бросить вызов Принцу? Пошлите его в земли Петра! Да, в какой-то момент мне пришлось задуматься, нет ли других дворян в пустыне …

Взаимодействие Васи с духами, ее потребность бросать вызов своей семье на каждом шагу, растущее чувство страха — все это было потрясающе! Все пророчества, зло начинают приходить одно за другим, а затем вы видите неизбежный конец, но вы ничего не можете сделать. Эта книга безумно атмосферна! Все локации, от шумного города до дикого внушительного леса, описаны так хорошо, что захватывают ваше воображение.

Взгляните на путь Васи к зимнему царскому жилищу. В конце света, на задворках северного ветра. Дом, который представляет собой росток ели, но также и дом, и вы видите и то, и другое одновременно, и у вас кружится голова, если вы сами не хотите видеть только один. И конь-то тоже соловей! Чистая магия!

Конечно, ничто не может быть идеальным, и у меня есть , несколько жалоб .Тем не менее, они являются скорее личным предпочтением , а не критикой качества . Давайте разберемся с этим:

Обращение Анны Ивановны:

Анна играет роль злой мачехи, но стоит отметить, как она там оказалась. Ее воспитывают хорошей христианкой, но она единственная в своем сообществе, проклятая видением духов, и все думают, что она сумасшедшая, и высмеивают ее. Понятно, что она напугана и сомневается в своем здравом уме, но никто, даже предположительно хорошие персонажи, не проявляет к ней какой-либо доброты.

Константин обращается с ней просто ужасно. В какой-то момент она говорит ему, что просто хочет, чтобы он ее видел, и он отвечает: «Я вижу тебя, но здесь особо не на что смотреть». Анна — именно та женщина, на которую он и другие подобные ему проповедуют женщины, должны быть похожи. И когда она ведет себя именно так, как он ее просит, он насмехается над ней за это. Он говорит женщинам, как они должны действовать, и когда они не слушаются, как Вася, он клеймит их демонами, когда они подчиняются, как Анна, он презирает их и считает их скучными и одноразовыми.Я уже говорил, что хочу, чтобы русалка его съела?

Дело в том, что с ней так обращается не только Константин. Ни один персонаж не испытывает к ней сочувствия, а местами сам рассказ, кажется, демонизирует ее, и это меня беспокоило. Я имею в виду, это здорово, что Вася так хорошо отреагировал на духов, которых не мог никто другой, но я думаю, что это понятно, если другие люди отреагируют иначе. Мне грустно, как Анна и Вася поделились подарком, но вместо того, чтобы сблизить их, он их разлучил.

Кроме того, меня беспокоило то, что ее всегда называли старой, с упоминанием о белых волосах и промежутках между зубами. Сколько ей лет? Говорят, что когда она выходит замуж за Петра, она едва ли старше старшей сестры Васи, Ольги, которой на тот момент 14 лет. Так что, допустим, Анне тогда 16, а, скажем так, 18. На свадьбе, кажется, Васе 7, а может, и старше. Когда происходят основные события, Васе 14 лет. Значит, Анне не больше 25, а может быть, и моложе.

Ребята, 25! Я понимаю, что это средневековье, и люди жили короче, но это подталкивает.Основной причиной того, что средняя продолжительность жизни в то время была очень низкой, была высокая детская смертность. Не то чтобы люди падали замертво в 30 лет. На самом деле, если бы они пережили детство и не заразились никакими инфекционными заболеваниями, они могли бы дожить до старости. И совершенно определенно не тот случай, когда люди стареют, чтобы соответствовать средней продолжительности жизни, поэтому 25 лет — это сегодня 70.

Сказка для создания книги:

В самой первой сцене этой книги мы видим семью Васи за годы до ее рождения.Няня Дуня рассказывает детям сказку на ночь про морозного демона Морозко. Сказка такова:

У хорошей девочки Марфы злая мачеха и ленивая сводная сестра Лиза. Мачеха ненавидит ее и предлагает мужу выдать ее замуж за ледяного демона Морозко (что по сути означает, что они оставляют ее на холоде умирать). Они отправляют ее в лес, и приходит Морозко, унося с собой холодные ветры. .

Он спрашивает Марфу, не замерзла ли она, и, конечно же, не мерзнет.Но она «хорошо воспитанная девочка, которая безропотно переносила свои проблемы», и поэтому она говорит ему, что с ней все в порядке. Он делает его все холоднее и холоднее и постоянно спрашивает ее, как у нее дела, и она постоянно отвечает, что все в порядке. Морозко впечатлен и отправляет ее обратно с выкупом за князя.

Мачеха ревнует и отправляет Лизу к Морозко, надеясь, что она вернется и с сокровищами. Морозко спрашивает, не замерзла ли она, и она отвечает. Он спрашивает ее неоднократно, и она всегда отвечает, что мерзнет.Он убивает ее. Конец.

И в этой сказке совершенно ужасное послание. Это, конечно, не вина автора, это фольклор, но я не уверен, что сказка была правильным выбором, так как она не очень подходила к остальной части книги.

Причина, по которой меня рассердила эта история, в том, что это Лиза сделала правильно . Так много девочек и женщин воспитаны так, что игнорируют собственные потребности и молча страдают. Я мог относиться к этой сказке до странности буквально.Помимо писательства, я работаю в сфере, где преобладают мужчины. Я единственная женщина в команде из 10 человек, и мы сидим в большом открытом офисе, где команда, сидящая рядом с нами, на 100% состоит из мужчин. Из-за дресс-кода парни всегда носят больше одежды, чем предполагает погода, и жалуются на то, насколько жарко. Это часто приводит к тому, что окна открываются посреди зимы, и я не могу сосчитать все случаи, когда я замерзал, но молчал, чтобы не доставлять неудобства другим. И я очень злился на себя за это.

Когда я читал эту сказку, то думал, что смелее поступила именно Лиза. Тяжелее сделала Лиза.

История может создавать атмосферу, но не общий тон книги. Как Вася вписывается? Она что-то , но «воспитанная девочка» — каждый, кто ее встречает, упоминает об этом при каждом удобном случае! Я все ждал, что сказку каким-то образом опровергают. Позже Морозко — действительный персонаж книги, и я все ждал, что он скажет, что на самом деле все было не так.Тем не менее, он упомянул старые сказки и то, как иногда более храбрые девушки переживали его, и, казалось, подтвердил это.

Некоторые разные мелочи, которые меня беспокоили:

— Пророчество. Вася получает предупреждение: (смотреть спойлер) [Перед концом ты будешь в середине зимы срывать подснежники, умрешь по своему усмотрению и оплакивать соловья. (скрыть спойлер)] Последней части так и не было. Это заставило меня ожидать (см. Спойлер) [Соловей умрет (скрыть спойлер)], и я так рада, что этого не произошло, но потом я удивляюсь, почему это было там.Возможно, это будет в сиквеле? Честно говоря, второй части пророчества тоже еще не произошло (к счастью!), Хотя (см. Спойлер) [Вася действительно выбирает умереть, даже если неудачно (скрыть спойлер)].

— Мы все время слышим, что Морозко обманщик, и ему нельзя доверять, но мы не видим, чтобы он кого-то обманул, и его повестка дня с самого начала довольно ясна и понятна. Кстати, почему Дуня так волнуется о том, чтобы подарить талисман Васе? Морозко не хочет, чтобы она попала в его армию; он просто хочет защитить ее.Так много проблем можно было бы избавить от некоторых коммуникативных навыков!

— Предыстория Медведя была немного неутешительной. Я надеюсь, что Морозко утаивал информацию от Васи, как он изначально планировал, и мы услышим об этом больше в следующих книгах, но нас заставили ожидать какой-то эпической сказки о волшебстве и получили что-то простое и поверхностное. Все еще надеюсь, что это еще не все.

— Название, кажется, было выбрано так, чтобы оно звучало волшебно и причудливо, но я не думаю, что оно действительно подходит.Соловей не занимает центральное место в истории, а Медведь и Соловей — не две главные противостоящие силы.

Ладно, хватит жалоб, книга действительно великолепна. Персонажи многослойны и кажутся реальными, даже если вы их ненавидите. Так неприятно думать о том, как все было бы проще, если бы люди слушали Васю и относились к ней серьезно, и, к сожалению, это относится ко многим жизненным ситуациям.

Некоторые из основных моментов сюжета могут показаться производными на первый взгляд — девочка-сорванец, борющаяся с гендерными ролями, старые боги слабеют, когда люди перестают в них верить — мы видели это раньше.Тем не менее, это сработало очень хорошо, и мне понравилось, что «девчушки», Ольга и Ирина, не демонизировались, чтобы Вася выглядел лучше. Они были отличными персонажами сами по себе, и Вася не завидовал им и не презирал их, а любил их так, как они любили ее, что все казалось очень естественным.

В целом Мне понравилось, насколько последовательной была мифология . Во многих книгах в жанре фэнтези мы видим смесь мифологических существ без объяснения того, как они сосуществуют и взаимодействуют. Здесь, возможно, потому, что книга основана на наборе определенных народных сказок, все это очень хорошо сочетается друг с другом.

Должен признаться, теперь я немного влюблен в Морозко. Я знаю, морозный демон, что может пойти не так? Вася, кажется, находится в одной лодке, хотя в ее случае, возможно, ей больше нравится идея магии и старого мира, и чувство свободы, которое он олицетворяет. Любопытно посмотреть, к чему это приведет!

Я с нетерпением жду продолжения и буду особенно рад, если мы получим графическую сцену, где русалка поедает некоего священника: D [«br»]> [«br»]> [«br»]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br » ]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br » ]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br » ]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [«br»]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]> [» br «]>

Медведь и соловей, Кэтрин Арден — Руководство для чтения: 9781101885956

РУКОВОДСТВО ДЛЯ ЧИТАТЕЛЕЙ

Вопросы и темы для обсуждения

1.На протяжении всего романа Вася встречает множество странных существ из сказок Дуни — от домового до русалки и упыры. Какой из демонов, с которыми сталкивается Вася, вам больше всего нравится? С какими из них вы бы никогда не захотели встретиться?

2. Сравните некоторые сказки и упомянутых здесь существ с вашими любимыми западными сказками. Что общего? Насколько они разные?

3. Какие образы или стандартные персонажи традиционной западной сказки можно найти в Медведь и соловей ? Были ли какие-то части традиционной западной сказки, использованные таким образом, чтобы вас удивили?

4.Петр и Зимний король поручают Дуне передать талисман Васе, но Дуня находится в противоречии. Она опасается за безопасность Васи, если у нее будет талисман, но зимний царь настаивает, чтобы он был у Васи, чтобы защитить их всех. Неужели Дуня была права, что так долго хранила талисман от Васи?

5. Доверяете ли вы зимнему королю? Как вы думаете, что он до сих пор скрывает от Васи?

6. Различные демоны и духи начинают предсказывать ей судьбу Васи в загадочных загадках, и мы постепенно узнаем, что зимний царь, кажется, тоже знает, что грядет, и роль, которую должен сыграть Вася.Как вы думаете, какую роль в романе играет судьба? Насколько многое из того, что происходит, является результатом выбора, сделанного персонажами, против неизбежной судьбы?

7. Как вы думаете, кто виноват в страданиях Васиной деревни на Лесной Земле: Константин? Крестьянам за то, что они пренебрегли своими подношениями демонам? Анне за то, что она отвергла свое второе зрение и наказала Васю за свое? Митрополиту Алексею за то, что он отправил в деревню Анну и Константина? Петру за то, что он допустил такие страдания в своей деревне? Разделяют ли мы вину? Неужели судьба села была неизбежна?

8.Насколько симпатичен характер Константина? Оправдывает ли его страстная вера его поступки? Является ли он невольным обманщиком или добровольным игроком в собственном падении? Противоречат ли его харизма и артистический талант его призванию священника или дополняют его? Почему?

9. Какие параллели между Васей и мачехой? В чем основные различия между ними? Почему Анна так ненавидит Васю?

10. Вася стоит перед выбором: замужество, монастырь или жизнь, в которой деревня и ее семья считают ее чужой.Что бы вы сделали на ее месте?

11. Как вы думаете, почему селянам так угрожает Вася? Что она для них представляет?

12. Медведь и Соловей — это не четкая история о добре и зле, хотя есть много других противоборствующих сил, в том числе Медведь против Морозко, порядок против хаоса, старые традиции против христианства , и, конечно же, Медведь против Соловья. Какие еще примеры? Как эти противоборствующие силы пересекаются и где, по вашему мнению, вписывается Вася?

13.На протяжении всей книги мы видим несколько примеров, когда персонажи соотносят чью-то доброту с внешним видом. Например, почти мужа Васи, Кирилла, называют красивым и, следовательно, уважают, несмотря на его жестокость. Между тем Васю неоднократно называли «лягушкой» и быстро клеймили ведьмой. Были ли случаи в вашей жизни, когда вы видели других, кого неправильно называли из-за их внешности? Были ли времена, когда вы чувствовали, что вас неправильно наклеили?

14. Медведь и соловей заключен в скобки жертвоприношения — сначала матери Васи, а затем отца. Как жертва является важной темой в книге? Сколько персонажей призвано отказаться от чего-то важного, даже жизненно важного? Не только сама Вася, но, например, Анна и Константин. Как чужие жертвы влияют на повествование?

Об авторе

Интервью с
Кэтрин Арден
BookPage : Когда вы узнали, что хотите стать писателем?
Katherine Arden: В детстве я читала без перерыва, как, наверное, и большинство писателей, и моим любимым временем дня было время сна, потому что я лежала без сна в темноте и сочиняла рассказы.Когда я учился в старшей школе, я написал фантастический роман о драконах, меняющих форму, и о чем-то вроде исландского мира снега и вулканов.
Но я никогда всерьез не думал Я писатель или даже Я хочу быть писателем . Не из тех, кто пишет книги, которые можно найти в книжном магазине. Я не связал то, что я делал в своей голове для развлечения, и работы других, которые я читал.
В колледже я вообще не писала творчески. Я изучал иностранные языки, писал серьезные эссе и хотел стать дипломатом.Но после того, как я получил степень, я понял, что выдохся и не хочу сразу же начинать карьеру. Поэтому я переехал на Гавайи, чтобы работать на ферме. Предполагалось, что это займет всего несколько месяцев, пока я собираюсь с паром и раздумываю над своей жизнью. Но на ферме мне стало скучно, и как средство от скуки я решил написать книгу.
Я обнаружил, что мне очень нравится процесс написания. Я начал думать, ну, я мог бы сделать этот с моей жизнью. Можно попробовать. Поэтому я пообещал себе, что закончу свой роман и, по крайней мере, постараюсь опубликовать его.Издать книгу сложно, потребовалось много усилий, чтобы добиться этого, и на этом пути были неудачи. Но по мере того, как процесс продолжался, я обнаруживал, что становлюсь все более и более решительным.
Я бы сказал, что не было момента, который окончательно сказал бы мне, что я хочу быть писателем, а скорее серия решений, результатов и осознаний, которые в совокупности заставили меня осознать, что я хочу делать в своей жизни.
BP: Вы вплетаете столько существ из русского фольклора, некоторые из которых уникальны для данной культуры (я никогда не слышал о домовых!).Как вы исследовали эти легенды?
KA: Я прошел курс обучения в колледже в рамках получения диплома по русскому языку под амбициозным названием «Русский разум». Этот урок начал нас с предыстории славян и познакомил нас с событиями, идеями и литературными произведениями, насчитывающими более тысячи лет, которые сформировали мышление и культуру той России, которую мы знаем сегодня.
В начале класса мы изучали славянский фольклор, в том числе домашних духов, таких как домовой. Мы также исследовали представление о том, что славянское язычество никогда не исчезало из русской деревни после прихода христианства; скорее, они сосуществовали, хотя и с некоторыми трениями, веками.Я был очарован напряжением, присущим такой системе, а также представлением о сложном волшебном мире, так тонко взаимодействующем с реальным. Я решил, что хочу исследовать эти понятия в контексте романа. Я проводил свои исследования, как и каждый, в библиотеках и в Интернете. Я также собрал небольшую библиотеку малоизвестных академических текстов по таким темам, как средневековые русские сексуальные нравы, магические практики и сельскохозяйственные орудия.
BP: Были ли какие-нибудь существа, которых вы хотели бы включить?
KA: Вау, есть так много персонажей из фольклора, которых я хотел включить, но не смог! Некоторые из них появятся в будущих романах.В русском фольклоре есть дух-хранитель для всего . Домовой охраняет дом; Дворовой охраняет двор. Банник охраняет баню, овинник, гумно. Их сферы влияния до абсурда специфичны. И каждое существо имеет определенную внешность и личность, и люди должны делать определенные вещи, чтобы их умиротворить.
BP: Видите ли вы большие различия между русским фольклором и западноевропейским?
KA: Да, между западноевропейскими и русскими сказками есть заметные различия.На мой взгляд, самое интересное различие — это повторяющиеся главные герои этих двух сказочных традиций. Например, классический герой русских сказок — Иван-дурак. Он не такая мускулистая и воинственная фигура, как героические короли, принцы и дровосеки из западноевропейских сказок. Скорее, он обычно обычного происхождения, ленив и добродушен, и обходится своим умом и природной невинностью.
Для меня героини русских сказок абсолютно превосходят своих западных коллег по инициативности, смелости и интересным сюжетным линиям.Василиса Прекрасная, например, побеждает Бабу Ягу своим умом и с помощью материнского благословения. Марья Моревна — королева-воительница. Даже Баба Яга, прототип злодея, — могущественная женщина, иногда злая, но всегда мудрая. Именно поэтому я предпочитаю сказки Пушкина или Афанасьева сказкам, скажем, Перро, которые ценят в девушках пассивность (Золушка, Спящая красавица и т. Д.).
BP: Вася — поистине неотразимая героиня. Она достаточно сильна, чтобы принять свои различия, но по-прежнему считается женщиной своего времени.Как вы поддерживали этот баланс?
KA: Как писатель поддерживает баланс? Сцена за сценой и момент за моментом. Я привнес свои собственные современные предубеждения и представления в этот исторический период, о котором я пытался писать, но также позволил моим идеям и убеждениям сформироваться на основе моих лучших предположений об отношении того времени. Между тем, что я хотел, чтобы моя главная героиня делала, и тем, что я верил, что она сможет сделать, учитывая эпоху, постоянно возникали трения, и я надеюсь, что некоторая напряженность проникла в повествование историй.
BP: Как это часто бывает в сказках, появление мачехи вызывает конфликт в семье Петровичей. И все же читатель в конечном итоге испытывает к Анне огромное сочувствие. Как вы относитесь к этому персонажу?
KA: Анна была одним из первых персонажей, которые действительно привлекли мое внимание, и часто бывает действительно интересно узнать реакцию читателей на нее. Кто-то сочувствует ей, кто-то искренне ненавидит. Я лично попадаю в первую категорию.Я думаю, что она человек, полностью запертый в мире, который не дает ей выбора, и она недостаточно сильна, чтобы добиться счастья в этих обстоятельствах.
«Что делает злую мачеху злой?» Возможно, это старый или шаблонный вопрос, но я чувствовал, что его важно задать и ответить, чтобы придать истории глубину.
BP: Русская глушь — и российские зимы в особенности — ярко описаны в вашем романе. Не могли бы вы немного рассказать об этом и о том, как это влияет на ваших персонажей?
KA: Люди, жившие в средние века, в таких суровых условиях, как Северная Россия, были хорошо знакомы с погодой.От этого буквально зависела их жизнь. В «Медведь и соловей», погода в значительной степени является персонажем сама по себе, в некотором роде олицетворяемая различными духами, населяющими роман. Каждое действие и событие в книге так или иначе связано с землей: жара, лютый холод, метели, пожары.
Кроме того, я думаю, что мой личный опыт в России (я жил в Москве в течение года после школы, и снова мой первый год обучения в колледже) больше всего проявляется в моих описаниях погоды.У русской погоды быстрая и капризная погода, которая меня по-настоящему увлекла, а небо кажется ОГРОМНЫМ. Если мир природы имеет сильное присутствие даже в современной Москве, можете ли вы представить, каково было людям, живущим в пустыне в четырнадцатом веке?
BP: Хотя ее семье иногда трудно понять Васю, в их отношениях столько любви и преданности. Какие отношения в романе вам понравились больше всего?
KA: Мне очень нравятся отношения Васи со старшим братом Сашей и младшим братом Алешей.У меня есть брат, поэтому мне легче всего было писать об этих отношениях. Я хотел, чтобы их взаимная привязанность стала мощной движущей силой, даже если они не всегда понимают или соглашаются друг с другом. Я думаю, что так функционируют семьи в лучшем смысле этого слова, где побеждают любовь и преданность, даже если никто не идеален.
BP: Конфликт между христианством и старыми традициями составляет большую часть этой книги. Что нужно знать читателям об этом периоде русской истории?
KA: Думаю, важно понимать, что этот период российской истории не имеет большого количества первоисточников.Грамотность была крайне низкой, и немногочисленные грамотные люди жили в городах и были в основном духовенством, озабоченным копированием греческих религиозных текстов. Все было построено из дерева, поэтому архитектурные свидетельства также ограничены. Это дает писателю прекрасный простор, потому что вы можете провести свое исследование, сопоставить все факты, сделать шаг назад и сказать: ну откуда мы знаем, что не произошло?
Но что мы знаем точно: в этот период времени (середина XIV века) Московия быстро росла, чему способствовало долгое сотрудничество с Золотой Ордой, которая пришла к власти в России около двухсот лет назад.В то время Орда была озабочена проблемами престолонаследия (у Чингисхана было действительно абсурдное количество потомков), и великие князья Москвы незаметно расширяли свою территорию и приводили в свои ряды меньших князей.
В этот период Московия в значительной степени конфликтовала с другими российскими городами-государствами (особенно с Тверью), но Дмитрий Иванович (который еще мальчик в Медведь и Соловей ) — первый князь, который успешно противостоит Золотой Орде. и монгольское господство в России.
BP: Вы жили во многих местах! Где ты сейчас и как долго планируешь там оставаться?
KA: В настоящее время я живу в Вермонте, где я пообещал себе, что останусь и не сдвинусь с места, пока не закончу свой второй роман! Я сделал это сейчас и поэтому немного смотрю на горизонт. Никогда не знаешь. Может быть, Норвегия следующая? Бали? В писательстве мне больше всего нравится то, что вы можете жить, где хотите.
BP: Мы слышали, что это первая из серии.Что вы можете рассказать о следующем приключении Васи?
KA: Ее следующее приключение, Девушка в башне, уже написано. Он охватывает гораздо более короткие временные рамки, чем Медведь и соловей (два месяца вместо шестнадцати лет), и действие происходит в основном в средневековом городе Москве. В нем изображены Вася, а также два ее старших брата и сестры, Саша и Ольга, которые ненадолго присутствовали в первой книге, а также новые персонажи из русской истории и славянской мифологии.Некоторые вы можете узнать, некоторые — нет.

+2 ПРИГЛАШЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИЙ, ЧАСТЬ II Страницы 1 — 50 — Flip PDF Скачать

ПРИГЛАШЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК — 2 (НОВОЕ ИЗДАНИЕ) (Истории, пьесы и биографии) Одобрено Советом высшего среднего образования Одиши Бхубанешвар для сдачи экзамена +2. Издано Государственным бюро по подготовке и выпуску учебников Odisha, Пустак Бхаван, Бхубанешвар

Редакторы Проф.Гангадхар Мишра Камала Прасад Мохапатра Раджат Кумар Мохапатра (Smt.) Сангхамитра Кхунтия Дхирендра Кумар Моханти Бхагабат Натх Сачидананда ТрипатияМайор Дебасис ДасД-р. (Smt.) Сумитра Мишра Издано Государственным бюро по подготовке и производству учебников Одиша Пустак Бхаван, Бхубанешвар, Одиша, Индия Первое издание: 2012 г. / 100 000 копий Второе издание: 2013 г. / 100 000 копий Третье издание: 2014 г. / 50 000 копий Четвертое издание: 2015 г. / 1,20,000 копий Пятое издание: 2016 г. / 1,00,000 копий Номер публикации: 104ISBN: 81-8005-278-8 © Зарезервировано Государственным бюро по подготовке и выпуску учебников Одиша, Бхубанешвар.Никакая часть данной публикации не может быть воспроизведена в какой-либо форме без предварительного письменного разрешения Издателя. Тип установки: SAI DTP CENTER, Bhubaneswar Напечатано: Sri Nilakantha Press, Cuttack Цена: 45 рупий / — (только сорок пять рупий)

ПРЕДИСЛОВИЕ Совет по высшему среднему образованию, Odisha реорганизовал учебную программу по обязательному английскому языку для искусств, науки, коммерции и профессионального образования для экзаменов +2. Соответственно, новое издание Invitation to English-2 с новым содержанием курса для интенсивного изучения было подготовлено Советом редакторов и рецензентов, выбранным CHSE.Есть надежда, что этот учебник послужит своей цели. В связи с этим я выражаю признательность всем авторам и издателям за включение их текстов в это издание книги. Я выражаю свою благодарность Департаменту высшего образования, Govt. Odisha за разрешение Бюро опубликовать этот учебник. Я благодарю CHSE, Odisha за их сотрудничество в приготовлении и производстве того же самого. Я благодарен редакторам и рецензентам за боль, которую они сняли при подготовке этой книги за короткий промежуток времени.Наконец, я выражаю благодарность офицерам и персоналу Бюро за их безоговорочную поддержку в выпуске этой книги. Мы приветствуем любые предложения студентов, учителей и других заинтересованных сторон по улучшению этого учебника. (Д-р Гитика Патнаик) Директор Одиша, Государственное бюро по подготовке и выпуску учебников, Пустак Бхаван, Бхубанешвар.

ПРЕДИСЛОВИЕ Программа обязательного изучения английского языка для учащихся средней школы плюс два была разработана с целью развития базовых навыков межличностного общения (BICS) и когнитивных навыков академического языка (CALP). Во всей академической карьере студента Высшее среднее образование играет первостепенную роль, поскольку поразительный успех на этом этапе открывает перед студентами широкие возможности для карьерного роста. На фоне этого понятия обязательному английскому языку был отведен законный приоритет, и были предприняты усилия, чтобы внушить учащимся чувство серьезности.Программа разработана для развития языковых навыков и эстетической осведомленности учащихся, для чего очень интересны темы из разных жанров литературы, а именно; Были предписаны рассказы, одноактные пьесы и биографии / отрывки из автобиографий, имеющие постоянное социально-культурное, моральное и психологическое значение. Я уверен, что темы, выбранные редакторами, будут развлекать и просвещать учащихся. Поскольку в настоящее время возрастает важность изучения английского языка, учащимся необходимо развивать четыре основных языковых навыка, такие как аудирование, разговорная речь, чтение и письмо.Кроме того, в контексте Индии было замечено, что посредством навыков чтения можно развить другие языковые навыки, такие как аудирование, речь и письмо. Учащиеся должны хорошо владеть английским языком, что может быть легко приобретено путем изучения письменных текстов. на основе захватывающих сюжетов, юмористических ситуаций, интересных персонажей, забавных анекдотов и захватывающих происшествий. Также фактом является то, что большая часть английского языка, изучаемого индейцами, сознательно или бессознательно заимствована из материалов для чтения.Следовательно, излишне говорить, что только разборчивый и проницательный читатель, занимающийся независимым изучением, уделяя приоритетное внимание пониманию и получению удовольствия, может стать успешным изучающим английский язык. В процессе чтения можно овладеть разнообразными языковыми действиями, относящимися к взаимосвязанным навыкам аудирования, разговорной речи, чтения и письма. В этом контексте заслуживает упоминания замечание Арнольда Беннета в его основополагающем эссе «Искусство чтения»

: «При чтении вы должны иметь в виду некую определенную цель.Одни преследуют другие цели, нежели желание получить удовольствие. Я считаю, что доставлять удовольствие — это высшая цель любого произведения искусства, потому что удовольствие, получаемое от любого искусства, тонизирует и преобразует жизнь, в которую оно входит. Но максимум удовольствия можно получить только регулярными усилиями, а регулярные усилия подразумевают их организацию. Ваша первостепенная цель при изучении литературы — получать удовольствие, но вы не достигнете этой цели, если у вас не будет еще и дополнительной цели, требующей измерения вашей энергии.Ваша второстепенная цель может быть эстетической, моральной, политической, религиозной, научной, эрудированной. Вы можете посвятить себя человеку, теме, эпохе, понятию, разделу литературы, идее. У вас есть широчайшая свобода выбора цели, но у вас должна быть определенная цель ». В свете вышеизложенного, учащийся должен большую часть времени читать самостоятельно, заставляя свои пять органов чувств реагировать. Учащийся может поделиться своим опытом чтения с учителем, и это может развернуть очень полезную и живую дискуссию, чтобы выявить различные нюансы значения текста.Ожидается, что интересные учебные материалы из различных жанров вызовут у молодых учащихся энтузиазм, чтобы они полностью погрузились в умение читать и вырабатывать лучшие элементы текста, которые могут быть им полезны в более позднем возрасте. Этот учебник предназначен для недетального изучения / обширного чтения, чтобы улучшить общее понимание учащимися. Учащимся не нужно концентрироваться на всех деталях текста. Предполагается, что учителя будут играть ключевую роль в объяснении учащимся целей углубленного чтения.Они могут найти новые стратегии, чтобы познакомить учащихся с областью текста, просто рассказывая суть истории, пьесы или биографии в интересной манере, чтобы учащиеся могли развить интерес к изучению текстов самостоятельно дома и подготовиться. для полезного обсуждения в классе. Редакция

СОДЕРЖАНИЕ 1. Три вопроса Льва Толстого 1-62.После двадцати лет Генри 7-133. Открытое окно Саки 14-194. Слово доктора Р. К. Нараян 20-285. Соловей и роза Оскар Уайльд 29-376. Тайна пропавшей кепки Манодж Дас 38-507. Единственный и неповторимый Houdini Роберт Ладо 51-608. Лапа обезьяны W.W. Jacobs 61-719. Детство Джавахарлала Неру 72-8310.Брак Раджендра Прасад 84-8811. Моя мама Чарли Чаплин 89-9512. Оставаться голодным. Оставайся глупым Стив Джобс 96-10513. Программа высшего среднего образования 106 -112 Образование на английском языке

ТРИ ВОПРОСА 1 ТРИ ВОПРОСА Лев Толстой Знакомство с автором Лев Толстой (1828–1910) был русским писателем, который в основном писал романы и рассказы.Позже он также писал пьесы и эссе. Его «Война и мир» и «Анна Каренина» признаны двумя величайшими романами всех времен. «Unit I Warm Up» Вы можете догадаться по названию, о чем идет речь? К какому времени относится история? Прочтите следующий отрывок текста, отметьте вопросы, которые возникли у определенного царя, и посмотрите, актуальны ли они по-прежнему: Текст Однажды одному царю пришло в голову, что если он всегда знал подходящее время, чтобы все начать; если бы он знал, кого следует слушать, а кого следует избегать; и, самое главное, если бы он всегда знал, что делать наиболее важным, он никогда не потерпел бы неудачу ни в чем, за что бы ни взялся.И эта мысль пришла ему в голову, он провозгласил на всем своем королевстве, что он даст великую награду любому, кто научит его, в какое время нужно совершать каждое действие, кто самые необходимые люди и откуда он может знать, что такое самое главное, что нужно сделать. К королю приходили ученые люди, но все они отвечали на его вопросы по-разному.

2 Приглашение на английский язык — 2 В ответ на первый вопрос некоторые сказали, что для того, чтобы знать правильное время для каждого действия, нужно заранее составить таблицу дней, месяцев и лет и жить строго в соответствии с ней.Только так, сказали они, все может быть сделано в надлежащее время. Другие заявили, что невозможно заранее определить подходящее время для каждого действия; но что, не позволяя себе увлекаться праздными развлечениями, нужно всегда уделять внимание всему, что происходит, а затем делать то, что наиболее необходимо. Другие, опять же, говорили, что, как бы ни был внимателен король к происходящему, для одного человека невозможно правильно определить подходящее время для каждого действия, но он должен иметь Совет мудрецов, которые помогут ему исправить ситуацию. подходящее время для всего.Но с другой стороны, другие говорили, что есть некоторые вещи, о которых не терпится рассказать на Соборе, но о которых нужно сразу решить, предпринимать их или нет. Но чтобы это решить, нужно заранее знать, что будет дальше. Это знают только маги; и, следовательно, чтобы знать правильное время для каждого действия, нужно проконсультироваться с магами. Столь же разнообразны были ответы на второй вопрос. Некоторые говорили, что королю больше всего нужны его советники; другие — священники; другие — врачи, а одни говорили, что воины были самыми необходимыми.На третий вопрос о том, какое занятие является самым важным: некоторые отвечали, что самым важным в мире является наука. Другие говорили, что это было боевое искусство, а другие, опять же, что это было религиозное поклонение. Поскольку все ответы были разными, король не согласился ни с одним из них и не дал ни одного. Но все же желая найти правильные ответы на свои вопросы, он решил проконсультироваться с отшельником, широко известным своей мудростью. На ум пришел глоссарий, объявленный публично или официально обнародованный, времяпрепровождение, приятное времяпрепровождение

ТРИ ВОПРОСА 3 Подумайте 1.Какие три вопроса возникли перед королем? Что он действительно получил ответы на свои вопросы? 2. Какие ответы мудрецы дали на его первый вопрос? 3. Как мудрецы ответили на его второй вопрос? 4. Какие ответы получил царь на свой третий вопрос? 5. Почему он решил посоветоваться с отшельником? Раздел II Разогрев Как вы думаете, царь призвал отшельника ответить на свои вопросы? Звонил ли он отшельнику, чтобы получить ответы на свои вопросы? Прочтите следующий отрывок текста и проследите, что делает царь: Текст Отшельник жил в лесу, из которого никогда не покидал, и не принимал никого, кроме простых людей.Итак, король надел простую одежду и, не дойдя до клетки отшельника, слез с коня и, оставив своего телохранителя, пошел дальше один. Когда подошел царь, отшельник копал землю перед хишутом. Увидев короля, он поздоровался с ним и продолжил копать. Отшельник был хилым и слабым, и каждый раз, когда он втыкал лопату в землю и переворачивал землю, он тяжело дышал. Король подошел к нему и сказал: «Я пришел к тебе, мудрый отшельник, чтобы попросить тебя ответить на три вопроса: как мне научиться делать правильные вещи в нужное время? Кто мне больше всего нужен и кому я должен поэтому уделять больше внимания, чем остальным? И какие дела являются самыми важными и требуют моего первого внимания? »Отшельник выслушал короля, но ничего не ответил.Он просто плюнул себе на руку и начал копать. «Вы устали, — сказал король, — позвольте мне взять лопату и немного поработать для вас».

4 Приглашение на английский язык — 2 «Спасибо!» — сказал отшельник и, подав лопату королю, сел на землю. Выкопав две кровати, король остановился и повторил свои вопросы. Отшельник снова не ответил, но встал, протянул руку за лопатой и сказал: «А теперь отдохни немного и дай мне немного поработать». Но король не дал ему лопаты и продолжил копать.Прошел час, другой. Солнце начало садиться за деревьями, и король, наконец, воткнул лопату в землю и сказал: «Я пришел к тебе, мудрый человек, за ответом на мои вопросы. Если ты можешь дать мне хоть что-нибудь, скажи мне об этом, и я вернусь домой ». «Вот бежит кто-то, — сказал отшельник, — посмотрим, кто это». Король обернулся и увидел, что из леса выбегает бородатый мужчина. Мужчина прижал руки к животу, и из-под них текла кровь.Когда он подошел к королю, он упал в обморок на землю, слабо стоная. Король и отшельник расстегнули одежду человека. В животе была большая рана. Король вымыл его, как мог, и перевязал носовым платком и полотенцем, которое было у отшельника. Но кровь не переставала течь, и Кинг снова снял повязку, пропитанную теплой кровью, и промыл и заново перевязал рану. Когда, наконец, кровь перестала течь, человек очнулся и попросил чего-нибудь выпить.Король принес пресную воду и подал ей. Тем временем солнце село, и стало прохладно. Итак, король с помощью отшельника внес раненого в хижину и уложил на кровать. Лежа на кровати, мужчина закрыл глаза и замолчал; но король так устал от прогулки и от проделанной работы, что присел на пороге и тоже заснул — так крепко, что проспал всю короткую летнюю ночь. Проснувшись утром, он долго не мог вспомнить, где он и кто был этот странный бородатый мужчина, лежащий на кровати и пристально смотрящий на него сияющими глазами.»Простите меня!» сказал бородатый мужчина слабым голосом, когда он увидел, что король проснулся и смотрит на него.

ТРИ ВОПРОСА 5 «Я не знаю вас, и мне не за что прощать», — сказал Король. «Вы не знаете меня, но я знаю вас. Я тот ваш враг, который поклялся отомстить вам, потому что вы казнили его брата и захватили его собственность. Я знал, что ты пошел один к отшельнику, и решил убить тебя на обратном пути.Но прошел день, а ты не вернулся. Итак, я вышел из засады, чтобы найти вас, и я наткнулся на вашего телохранителя, и они узнали меня и ранили меня. Я сбежал от них, но истек бы кровью, если бы ты не перевязал мою рану. Я хотел убить тебя, и ты спас мне жизнь. Теперь, если я жив и если вы этого пожелаете, я буду служить вам как ваш самый верный раб и прикажу своим сыновьям сделать то же самое. Простите меня!» Король был очень рад, что так легко заключил мир со своим врагом и приобрел его для друга, и он не только простил его, но и сказал, что пошлет своих слуг и своего врача, чтобы присмотреть за ним, и пообещал вернуть его собственность .Глоссарий: оставьте святого человека, живущего в одиночестве, слабого и тонкого, выздоровевшего, снова выздоровевшего. Где король встретил отшельника? Как отшельник принял царя? 2. Чем король помог отшельнику? 3. Как король ухаживал за раненым незнакомцем? 4. Почему раненый желал служить королю как его самый верный раб?

6 Приглашение на английский — 2Unit III Разогрев Отшельник ответил на вопросы короля? Доволен ли король ответами отшельника? Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание, как отшельник отвечает на вопросы царя: Текст Простившись с раненым, царь вышел на крыльцо и огляделся в поисках отшельника.Перед отъездом он хотел еще раз попросить ответ на заданные им вопросы. Отшельник стоял на коленях снаружи и сеял семена в выкопанные накануне грядки. Король подошел к нему и сказал: «В последний раз прошу тебя ответить на мои вопросы, мудрый человек». «Вам уже ответили!» — сказал отшельник, все еще приседая на тонких ножках и глядя на короля, стоявшего перед ним. «Как ответил? Что ты имеешь в виду?» спросил король. «Разве ты не видишь?» — ответил отшельник.«Если бы ты вчера не пожалел мою слабость и не вырыл мне эти кровати, а пошел своей дорогой, этот человек напал бы на тебя, и ты бы раскаялся в том, что не остался со мной. Итак, самое важное время было, когда вы копали грядки; и я был самым важным человеком, и делать мне добро было вашим самым важным делом. Впоследствии, когда этот человек сбежал, самое важное время было, когда вы ухаживали за ним, потому что, если бы вы не перевязали его раны, он бы умер, не заключив с вами мира.Итак, он был самым важным человеком, и то, что вы для него сделали, было вашим самым важным делом. Помните тогда: важен только один момент — Сейчас! Это самое важное время, потому что это единственное время, когда у нас есть сила. Самый необходимый мужчина — это тот, с кем вы есть, потому что никто не знает, будет ли он когда-нибудь иметь дело с кем-нибудь еще; и самое важное — сделать ему добро, потому что именно для этого человек был послан в эту жизнь! »ДУМАЙТЕ ЭТО. ВЫВОД 1. Как отшельник ответил на вопросы царя? 2.Доволен ли царь ответами отшельника? Дайте аргументированный ответ.

ПОСЛЕ ДВАДЦАТЬ ЛЕТ 7 ПОСЛЕ ДВАДЦАТЬ ЛЕТ О Генри Знакомство с автором Уильям Сидней Портер (1862-1910), известный под псевдонимом О Генри, был американским писателем. Его рассказы известны своим остроумием, игрой слов, теплым характером и удивлением. Unit IWarm Up Цените ли вы личные отношения? Что вы предпочтете, если личные отношения будут мешать вашему долгу? О’Хенри повествует эту историю, чтобы показать: «Преданность долгу превыше личных отношений».В повести тонко и драматично изображена ирония и пафос жизни. Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание, как двое друзей встречаются через двадцать лет в назначенное время и в назначенном месте: Текст. Полицейский в такт шагу быстро двинулся по тихой дороге. Его смекалка была обычна, а не для галочки, потому что зрителей было мало. Было всего 10 часов ночи, но в этом районе продолжались ранние часы, а холодный ветер и моросящий дождь почти опустошили улицы. Осматривая закрытые двери на ходу, совершая различные интересные и игривые движения своей маленькой палкой, офицер с его крепкой фигурой и умными движениями создавал прекрасную картину стража закона.Он мог видеть несколько огней, исходящих от

8 Invitation to English: 2 сигарных магазина, круглосуточный отель и одна или две швейных мастерских, завершающих дневную работу. Большинство домов были бизнес-центрами, которые давно были закрыты. . Время от времени он внезапно поворачивался и бросал зоркий взгляд на мирную дорогу. Он думал о том, что утром сказал его босс: «Бледное лицо, квадратные челюсти, глубокие темные глаза и маленький белый шрам около правой брови». Как член полицейской организации, ему было немного стыдно, что имя этого печально известного преступника все еще неизвестно и что он все еще находится на свободе.Он знал, что печатать фальшивые банкноты — дело серьезное; и преступник должен быть пойман. Он достал записную книжку под фонарным столбом и посмотрел на пятидолларовую купюру и реконструированную фотографию. Он задумался: Чикаго — за тысячу миль отсюда. Какой шанс? » Затем он сказал себе вслух: «Неважно, мой мальчик, последние восемнадцать лет ты был послушным, и удача тебе в долгу». Иногда он разговаривал сам с собой, когда никого не было рядом. И он любил называть себя мальчиком, хотя ему было сорок.Он думал о другом. Он посмотрел на часы — четверть одиннадцатого, еще пятнадцать минут. Это был долгий путь; но времени было достаточно. Через минуту он описал примерно в пятистах метрах впереди силуэт человека у входа в затемненный хозяйственный магазин. Он ускорил шаги. В помещении было немного темно, оно лежало ровно посередине между двумя фонарными столбами. Он собирался обратиться к этому человеку, но передумал и позволил ему начать. Мужчина понял, что то, как он стоял, должно показаться подозрительным для того, кто не знал его истории.Когда к нему подошел полицейский, он сказал: «Все в порядке, офицер; Я просто жду друга. Это было назначено двадцать лет назад. Тебе это звучит немного смешно, не правда ли? Что ж, объясню, чтобы избавиться от подозрений: лет двадцать назад на месте этого магазина был ресторан «Ресторан Брэди». «Еще пять лет назад, — сказал офицер, — тогда его снесли». Он собирался взять незнакомца за руку, но сдержался. Мужчина в дверном проеме чиркнул спичкой и закурил сигару.Полицейский имел возможность взглянуть в лицо мужчине.

ПОСЛЕ ДВАДЦАТЬ ЛЕТ 9Глоссарий на маршруте, патрулирование среди наблюдателей; зрители возвращались домой рано ночью, зрители оставались ранними, пустынными, пустыми, крепкими; хорошо построенная подделка незаконно реконструированная фотография человека, нарисованная специалистами на основании отчетов о его пиле с описанием лица (с расстояния) Подумайте 1.Как писатель описывает атмосферу рассказа? 2. Как милиционер выполнял свои обязанности? 3. Какую картину разыскиваемого преступника вы получаете из текста? 4. Как незнакомец пытался взаимодействовать с полицейским? 5. Как полицейский увидел лицо незнакомца? Раздел II Разогрейте Когда старые друзья встречаются после долгого периода времени, они обычно обмениваются приятными словечками и рассказывают о старых временах. Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание, как двое друзей встречаются друг с другом по договоренности: Текст «Двадцать лет назад сегодня вечером, — сказал мужчина, — я обедал здесь, в« Brady’s »с Джимми Уэллсом, моим лучшим другом и лучшим парнем в мире. Мир.Мы оба родились и выросли здесь, в Нью-Йорке, как два брата. Мне было восемнадцать, а Джимми двадцать.

10 Invitation to English — 2На следующее утро я должен был отправиться на Запад, чтобы заработать состояние, Джимми был самонаводящейся птицей. Вы не смогли бы вытащить Джимми из Нью-Йорка; он думал, что это единственное место на земле. Что ж, мы договорились в ту ночь, что встретимся здесь снова, ровно через двадцать лет после этой даты и времени, независимо от того, в каких наших условиях или с какого расстояния нам, возможно, придется приехать.Мы чувствовали, что через двадцать лет каждый из нас сделал бы свою карьеру и получил бы то, что могла дать жизнь. «Звучит довольно интересно, — сказал полицейский. «Мне кажется, между встречами довольно много времени. Разве вы не получали известий от своего друга с тех пор, как уехали? «Ну да, какое-то время мы переписывались», — сказал другой. «Но через год или два мы потеряли друг друга из виду. Хотя Чикаго был, как вы называете, моей штаб-квартирой, я много путешествовал. Но я знаю, что Джимми встретит меня здесь, если будет жив, потому что он всегда был самым верным и стойким стариком в мире.Он никогда не забудет. Сегодня вечером я подошел к этой двери за тысячу миль. и оно того стоит, если появится мой старый напарник ». Ожидающий мужчина вытащил красивые часы, крышка которых была украшена маленькими бриллиантами. «Десять двадцать пять», — сказал он. «Было ровно половина одиннадцатого, когда мы расстались здесь, у дверей ресторана». «Заработали много денег на Западе, не так ли?» спросил полицейский. «Что ж, должен признать, это было неплохо. Я надеюсь, что Джимми сделал половину так хорошо. Он был несколько медлительным в мозгу, хотя был молодцом.Мне пришлось соревноваться с одними из самых сообразительных в мире, чтобы заработать свои доллары. Человек попадает в колею в Нью-Йорке: Запад требует борьбы и учит этому ». Полицейский сделал шаг или два. «Я надеюсь, что твой друг приедет, — сказал он. «Вы собираетесь подождать какое-то время, если он не появится в назначенное время?» — спросил он. «Я дам ему полчаса», — сказал другой. «Если Джимми жив на Земле, он к тому времени будет здесь. До свидания, офицер. — Спокойной ночи, сэр, — сказал полицейский, проходя мимо, осматривая двери на ходу.

ПОСЛЕ ДВАДЦАТЬ ЛЕТ 11 Глоссарий человек, который не любит держаться подальше от дома, самонаводящаяся птица писала друг другу письма, переписка очень искренняя стойкость становится обычным делом попадает в заранее назначенную колею, установленную ранее. друзья двадцать лет назад? 2.Какую информацию о друзьях вы почерпаете из их разговоров? Раздел III Разогрев Сценаристы часто неожиданно изменяют свои истории, чтобы удивить читателей. Саки делает то же самое? Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание на иронию ситуации: человек приезжает издалека, чтобы встретить своего друга через двадцать лет, но друг арестовывает его: Текст Ветер становился все более прохладным, и морось усиливалась. Немногочисленные люди, которые вышли, ускорили шаги, их пальто были подняты вверх воротники, а руки заложены в карманы.У дверей хозяйственного магазина человек, который прошел тысячу миль, чтобы встретиться с другом своей юности, курил сигару и ждал. Он подождал минут двадцать, а затем высокий мужчина в длинном пальто и с завязанным до ушей воротником поспешил перейти с противоположной стороны улицы. Он пошел прямо к ожидающему. «Это ты, Боб?» — с сомнением спросил он. «Это ты, Джимми Уэллс?» — крикнул мужчина у двери. «Благослови мое сердце!» — воскликнул новоприбывший, схватив друг друга за руки.«Это Боб, как судьба. Я был уверен, что найду тебя здесь, если ты еще жив.

12 Приглашение на английский — 2 Ну-ну-ну, двадцать лет — это большой срок. Старого ресторана больше нет, Боб; Я бы хотел, чтобы это продлилось, чтобы мы могли пообедать там еще раз. Как Запад обошелся с тобой, старик? — Не на что жаловаться, он дал мне все, о чем я просил. Ты очень изменился, Джимми. Вы выглядите выше на восемь или десять сантиметров, чем когда мы встречались в последний раз. Как дела в Нью-Йорке, Джимми? — Неплохо.Я работаю в универмаге помощником менеджера. Хорошая оплата и другие льготы. Ну давай же. Боб, мы пойдем в место, которое я знаю, и поболтаем о былых временах ». Двое мужчин, взявшись за руки, двинулись по улицам. Человек с Запада, несколько надувшись успехом, говорил о своем имении и о своих важных друзьях в Чикаго и других местах. Другой, прикрытый пальто, внимательно слушал. Они еще не посмотрели друг другу в глаза. Они приблизились к ярко освещенной, с электрическими лампами, аптечке.Там каждый из них одновременно повернулся, чтобы взглянуть друг другу в лицо. Мужчина с Запада внезапно остановился и отпустил руку другого. «Вы не Джимми Уэллс», — запнулся он. «Двадцать лет — это большой срок, но не достаточно, чтобы превратить мужской острый нос в плоский?» «Иногда хорошего человека превращают в плохого», — сказал высокий. «Тебя не задерживали десять минут, Боб, или как тебя там зовут. Комиссар полиции Чикаго хочет поговорить с вами в связи с полученными ему пачками пятидолларовых банкнот.Приходите тихо, пожалуйста, и никаких фокусов. Прежде чем мы пойдем на станцию, вот записка, которую меня попросили передать вам. Это от помощника субинспектора Джимми Уэллса. Мужчина с Запада развернул переданный ему листок бумаги. Его рука была твердой, когда он начал читать, но к тому времени, когда он закончил, она немного дрожала. Примечание было довольно коротким:

ПОСЛЕ ДВАДЦАТЬ ЛЕТ 13 «Боб: Я был в назначенном месте вовремя.Когда ты зажег спичку, чтобы зажечь сигару, я увидел, что это лицо человека, которого разыскивают в Чикаго. Как-то я не мог сделать это сам, поэтому я пошел и попросил полицейского в штатском выполнить эту работу ». Глоссарий очень уверенный, поскольку судьба чувствует себя гордой, одухотворенной, глубоко увлеченнойПодумайте об этом 1. Как долго человек с Запада ждал? Какая тогда была погода? 2. Как мужчина с Запада и мужчина в длинном пальто приветствовали друг друга? 3. Когда Боб понял, что высокий мужчина, которого он встретил, не был Джимми Уэллсом? 4.Почему Джимми арестовал Боба? 5. Сохранял ли Джимми встречу с Бобом по прошествии двадцати лет? Какое внимание он проявил к своему старому другу?

14 Приглашение на английский язык — 2 ОТКРЫТОЕ ОКНО Саки Знакомство с автором Гектор Хью Манро (18 декабря 1870–13 ноября 1916), более известный под псевдонимом Саки, является выдающимся английским романистом и рассказчиком. В его рассказах рассказывается о поведении людей в интересных и игровых ситуациях, они отличаются нежным юмором и искрометным остроумием.Раздел I. Разогрев Отметьте название рассказа и драматическое начало. Он расположен в гостиной деревенского дома высшего сословия. Мистера Наттеля встречает молодая девушка пятнадцати лет, когда он звонит ее тете. Когда она узнает, что гость ничего не знает о ее тете, но ее имени и адресе, «хладнокровная барышня» рассказывает жуткую историю семейной трагедии, чтобы шокировать нервозного посетителя. Прочтите сказку и наслаждайтесь тем, как девочка своими шалостями обманывает взрослых. Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание на то, как г.Наттел приезжает в дом миссис Сэпплтон и знакомится с ее племянницей во время ее отсутствия. Текст «Моя тетя скоро спустится, мистер Наттель», — сказала очень хладнокровная молодая женщина пятнадцати лет; «А пока вы должны попытаться смириться со мной». Фрэмтон Наттель попытался сказать то, что должно было должным образом польстить племяннице, но не обесценить грядущую тетю. В частном порядке он больше, чем когда-либо, сомневался, что эти официальные визиты к череде совершенно незнакомых людей помогут вылечить нервную систему, которой он, как предполагалось, должен был подвергнуться.«Я знаю, как это будет», — сказала его сестра, когда он готовился перебраться в это сельское убежище; «Ты похоронишь себя там и не заговоришь ни с одной живой душой, и твои нервы от хандры будут хуже, чем когда-либо. Я просто дам вам рекомендательные письма ко всем людям, которых я там знаю. Некоторые из них, насколько я помню, были довольно милыми ». Фрэмтону было интересно, входит ли миссис Сэпплтон, леди, которой он вручает одно из рекомендательных писем, в красивую группу.»Вы знаете многих людей здесь?» — спросила племянница, решив, что у них было достаточно тихого общения. «Вряд ли душа», — сказал Фрэмтон. «Моя сестра жила здесь, в доме священника, вы знаете, около четырех лет назад, и она дала мне рекомендательные письма некоторым людям здесь». Последнее заявление он сделал тоном явного сожаления. «Значит, вы практически ничего не знаете о моей тете?» преследовала хладнокровная молодая леди. «Только ее имя и адрес», — признался звонивший.Он задавался вопросом, действительно ли миссис. Сапплтон был женат или овдовел. Что-то неопределимое в комнате, казалось, предполагало мужское жилище. «Ее великая трагедия случилась всего три года назад», — сказал ребенок; «Это было бы не по сравнению с твоей сестрой». «Ее трагедия?» спросил Фрэмтон; почему-то в этом спокойном деревенском уголке трагедии казались неуместными. «Вы можете задаться вопросом, почему мы держим это окно настежь открытым октябрьским днем», — сказала племянница, указывая на большое французское окно, выходящее на лужайку.«Это довольно тепло для этого времени года», — сказал Фрэмтон; «Но имеет ли это окно какое-то отношение к трагедии?» «Через это окно, три года назад или день, ее муж и два ее молодых брата отправились на дневные съемки. Они больше не вернулись. Пересекая болото к своему любимому месту для стрельбы из снайперов, они все трое были охвачены коварным видом на английский язык — 2 куска болота. Вы знаете, это было то ужасное влажное лето, и места, которые в прежние годы были безопасными, внезапно уступили место без предупреждения.Их тела так и не нашли. Это была ужасная сторона дела ». Здесь голос ребенка потерял самообладание и стал неуверенно человечным. «Бедная тетя всегда думает, что они когда-нибудь вернутся, они и маленький коричневый спаниель, который пропал вместе с ними, и войдут в это окно, как и раньше. Вот почему окно каждый вечер держат открытым до самых сумерек. Бедная, дорогая тетя, она часто рассказывала мне, как они вышли, ее муж в своем непромокаемом пальто на руке и Ронни, ее младший брат, поющий « Берти » «Почему ты связался?», как он всегда делал, чтобы подразнить ее, потому что, по ее словам, это действовало ей на нервы.Знаешь, иногда в такие тихие тихие вечера, как этот, у меня почти возникает жуткое ощущение, что они все входят в это окно… — Она замолчала, слегка вздрогнув. Фрэмтон почувствовал облегчение, когда тетя ворвалась в комнату с потоком извинений за то, что опоздала с появлением. уединение в тихом и безопасном месте в деревне, в унылом душе, в унылом душе, в мужском жилище, в жилище, в доме, в доме, где живет настоятель (священник) церкви, мирно и спокойно стреляет из укрытия в кого-то из укрытия

ОТКРЫТОЕ ОКНО 17предательское заболочить болото (область мягкой и влажной земли) со скрытыми опасностями Подумайте об этом 1.Почему Наттел навестил миссис Сэпплтон? 2. Что молодая женщина сказала Наттелу о трагедии своей тети? Раздел II Разогрейте. Заметили ли вы, как повествование Веры о семейной трагедии повлияло на Наттела? Обратите внимание на его реакцию, когда миссис Сапплтон указывает на открытое окно и говорит ему, что она ожидает, что ее муж и братья скоро вернутся домой. Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание, как Вера способна убедительно лгать: Текст «Надеюсь, Вера вас развлекала?» она сказала.«Она была очень интересной, — сказал Фрэмтон. «Надеюсь, вы не возражаете против открытого окна», — бодро сказала миссис Сэпплтон; «Мой муж и братья вернутся домой сразу после стрельбы, и они всегда приезжают в этом направлении. Они сегодня ходили по болотам ловить бекаса, так что они устроят прекрасный беспорядок на моих бедных коврах. Так как вы, мужчины, не так ли? » Она весело болтала о охоте и нехватке птиц, а также о перспективах добычи уток зимой. Для Фрэмтона все это было просто ужасно.Он предпринял отчаянную, но лишь частично успешную попытку переключить разговор на менее ужасную тему, он был уверен, что хозяйка уделяет ему лишь часть своего внимания, и ее глаза постоянно блуждали мимо него, к открытому окну и лужайке за ним. Несомненно, это было досадным совпадением, что он должен был нанести визит в эту трагическую годовщину.

18 Приглашение к английскому языку — 2 «Врачи соглашаются, предписывая мне полный отдых, отсутствие психического возбуждения и избегание чего-либо в природе жестоких физических упражнений», — объявил Фрэмтон, который пребывал в довольно широко распространенном заблуждении, что совершенно незнакомые люди а случайные знакомые жаждут малейших подробностей о чьих-либо недугах и немощах, их причинах и лечении.«По поводу диеты они не во многом согласны», — продолжил он. «Нет?» — сказала миссис Сэпплтон голосом, который только в последний момент сменил зевок. Затем она внезапно привлекла внимание — но не к тому, о чем говорил Фрэмтон. «Вот они наконец!» воскликнула она. «Как раз к чаю, и разве они не выглядят так, как будто они были мутными до глаз!» Фрэмтон слегка вздрогнул и повернулся к племяннице взглядом, выражающим сочувствие. Девочка смотрела в открытое окно с ошеломленным ужасом в глазах.В ледяном шоке от безымянного страха Фрэмтон развернулся на своем сиденье и посмотрел в том же направлении. В сгущающихся сумерках три фигуры шли по лужайке к окну, все они держали под мышками пистолеты, и одна из них была дополнительно нагружена. с белым плащом на плечах. Усталый коричневый спаниель преследовал их по пятам. Они бесшумно подошли к дому, и затем хриплый молодой голос скандировал в сумраке: «Я сказал, Берти, зачем ты привязался?» Фрэмтон отчаянно схватился за свою палку и шляпу; дверь в холл, гравийная подъездная дорога и парадные ворота были смутно заметными этапами его стремительного отступления.Велосипедист, проезжающий по дороге, должен был врезаться в живую изгородь, чтобы избежать неминуемого столкновения. «Вот мы, моя дорогая, — сказал носитель белого макинтоша, входя в окно, — довольно мутные, но в основном сухие. Кто это был, когда мы подошли к нам? «Самый необычный человек, мистер Наттель, — сказала миссис Сэпплтон; «Мог только поговорить о своих болезнях и умчался, не сказав ни слова прощания, ни извинений, когда ты приехал. Можно было подумать, что он видел привидение ».

ОТКРЫТОЕ ОКНО 19 «Я думаю, это был спаниель», — спокойно сказала племянница; «Он сказал мне, что у него ужас собак.Однажды он был загнан на кладбище где-то на берегу Ганга стаей собак-изгоев, и ему пришлось провести ночь в только что вырытой могиле, а существа, рыча, ухмыляясь и вспенившись, прямо над ним. Достаточно, чтобы заставить кого-нибудь потерять самообладание. Романтика в короткие сроки была ее специализацией. Глоссарий, быстро бегая, чтобы постоянно говорить, совпадение, две вещи, происходящие случайно в одно и то же время, заблуждение, ложное убеждение или мнение, гравийная дорога, вымощенная мелкой галькой, долгое отступление, стремительное возвращение, столкновение, крушение, плащ, названный в честь его изобретателя, Чарльза Макинтошкладбище. graveyardpariah собаки бездомные собаки рычащие, издающие гневные звукироманс — история волнения и приключенийПодумайте это 1.Что миссис Сэпплтон сказала мистеру Наттелу о своем муже и братьях? 2. Как мистер Наттель отреагировал на нее? 3. Почему мистер Наттель в спешке покинул дом миссис Сапплететон? 4. Как Вера объяснила причину внезапного исчезновения Нуттела? 5. Как Вера в короткие сроки создает романтику в рассказе?

20 Приглашение на английский язык — 2 СЛОВО ДОКТОРА Р. К. Нараян Знакомство с автором Расипурам Кришнасвами Айер Нараянасвами (1906–2001), индийский английский романист и автор коротких рассказов.Его рассказы подчеркивают социальный контекст и дают возможность почувствовать его характеры в повседневной жизни. Он выявил юмор и энергию обычной жизни и проявил сострадательный гуманизм в своих произведениях. Он создал вымышленный город под названием Мальгуди, олицетворяющий реальность. Unit IWarm Up Доктор спасает жизни своим умением и не только своими словами. Ты согласен? Потому что воля пациента к выживанию — вот что имеет значение. Успокаивающие слова врача чудесным образом действуют на пациента даже в критическом состоянии.Давайте прочитаем историю и посмотрим, зависит ли человеческая жизнь от слов врача. Прочтите следующий отрывок рассказа и познакомьтесь с персонажем доктора Рамана: Люди текста пришли к нему, когда пациент был на последнем издыхании. Доктор Раман часто восклицает: «Почему вы не могли прийти днем ​​раньше?» Причина была очевидна в посещении футов двадцати пяти рупий, и более того, люди любили уклоняться от того факта, что пришло время позвать доктора Рамана; для них в самой ассоциации было что-то зловещее.В результате, когда на сцене появлялся здоровяк, решение всегда принималось быстро — в одну сторону или в другую. Не было ни места, ни времени для каких-либо колебаний или побелки. Долгие годы такой практики воспитали в докторе некоторую резкую правдивость; именно по этой причине его мнение было оценено; он был не просто врачом, высказывающим мнение, но судьей, выносящим приговор. Жизнь пациента зависела от его слов.Это никогда не беспокоило д-ра. Раман. Он никогда не верил, что приятные слова когда-либо спасают жизни. Он не думал, что его дело — поставлять ненужный наркотик, хотя Природа, естественно, расскажет им правду через несколько часов. Однако, когда он заметил малейший признак надежды, он закатал рукав и вышел на арену: это могли быть часы или дни, но он никогда не уходил, пока не вырвал приз из рук Ямы. избегать, попытаться убежать.колеблющаяся нерешительность, отбеливание прикрытия или сокрытия чьих-то ошибок или неприятных фактовскакать коротким, резким ответом, произносить вердикт, выражать решение или мнение после тестирования. обвисший увидел, как слегка или частично закатал рукав человека, готовясь к трудолюбию отнять у человека граспьяма индуистского бога умерших духов. Почему пациенты посещали доктора Рамана только тогда, когда они были безнадежны? 2. Какое впечатление от Dr.Раман у тебя получается из прохождения?

22 Приглашение на английский язык — 2Unit IIWarm up Вас огорчает болезнь дорогого вашему сердцу человека? Можете ли вы догадаться, как адъютант чувствует себя к своему больному другу? Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание на то, что чувствует доктор Раман, когда он находит своего закадычного друга в критическом состоянии: «Текст сегодня», стоя над кроватью, доктор почувствовал, что ему самому нужен кто-то, кто расскажет ему успокаивающую ложь. Он вытер лоб платком и сел на стул у кровати.На кровати лежал его самый дорогой друг в мире: Гопал. Они знали друг друга уже сорок лет, начиная с детских садов. Конечно, они не могли встречаться столько, сколько хотели, каждый из которых был окружен своей семьей и своей профессией. Иногда в воскресенье Гопал заходил в кабинет и терпеливо ждал в углу, пока доктор освободится. А потом они вместе обедали, смотрели картинку и говорили о жизни и деятельности друг друга. Это была классическая дружба, не тронутая переменами времени, обстоятельств и занятий.Во время своей напряженной работы доктор Раман не заметил, что Гопал не звонил уже более трех месяцев. Он только что вспомнил об этом, когда однажды в переполненном зале утром увидел сына Гопы, сидящего на скамейке в консультационном зале. Доктор Раман не мог поговорить с ним больше часа. Когда он встал и собирался перейти в операционную, он позвонил молодому человеку и спросил: «Что привело вас сюда, сэр? «Юноша был нервным и застенчивым. «Мать послала меня сюда». «Чем я могу вам помочь? «Отец болен… »Глоссарий успокаивающий утешающий протирал, чистил классическая дружба отличная дружба

СЛОВО ДОКТОРА 23Подумайте над этим 1. Как автор описывает дружбу между доктором Раманом и Гопалом? 2. Откуда доктор Раман узнал о болезни Гопала? Раздел III Разогрев Знаете ли вы, что опытные врачи всегда спокойны даже в неблагоприятных ситуациях? Как вы думаете, как бы отреагировал доктор Раман, увидев своего друга? Прочтите следующий отрывок текста и посмотрите, насколько умен Dr.Раман ставил диагноз и лечил своего пациента. Текст Это был операционный день, и он не мог освободиться до трех часов дня. Он помчался прямо из клиники в дом своего друга в Лоули-Экстенсион. Гопал лежал в постели во сне. Врач встал над ним и спросил жену Гопала: «Как долго он находится в постели? «Полтора месяца, доктор». «Кто его лечит? «« Врач на соседней улице. Он приезжает раз в три дня и дает ему лекарство. — Как его зовут? «Он никогда о нем не слышал.«Кто-то, кого я не знаю, но я бы хотел, чтобы у него хватило духа рассказать мне об этом. Почему, почему, вы не могли послать мне адрес раньше? «Мы думали, что вы будете заняты, и не хотели беспокоить вас без надобности». Они извинялись и были несчастны. Вряд ли можно было терять время. Он снял пальто и открыл сумку. Он вынул трубку для инъекций; игла зашипела над плитой. Жена больного человека хныкала в углу и пыталась задать вопросы. «Приятно, что не задаю вопросов», — отрезал доктор.Он посмотрел на детей, которые смотрели стерилизатор, и сказал: «Пошлите их всех куда-нибудь, кроме самого старшего».

24 Invitation to English — 2 Он выстрелил в лекарство, откинулся на спинку стула и больше часа смотрел на лицо пациента. Пациент по-прежнему оставался неподвижным. Лицо доктора блестело от пота, а веки опустились от усталости. Жена больного стояла в углу и молча наблюдала. Она робко спросила: «Доктор, могу я приготовить вам кофе? «Нет», — ответил он, хотя чувствовал голод, пропустив полдник.Он встал и сказал: «Я вернусь через несколько минут. Ни в коем случае не беспокойте его. Он взял свою сумку и пошел к своей машине. Через четверть часа он вернулся в сопровождении помощника и медсестры. Врач сказал хозяйке дома: «Мне нужно сделать операцию». «Почему, почему? Почему ? — слабо спросила она. «Я скоро вам все это расскажу. Ты оставишь здесь своего сына, чтобы помочь нам, и перейдешь в следующий дом и останешься там, пока я тебе не позвоню? «У женщины закружилась голова, и она упала на пол, не выдержав напряжения.Медсестра позаботилась о ней и вывела ее наружу. Глоссарий хныканье очень слабый, испуганный звук, говорят, испытать усталость, усталость, известное чувство голода, выздороветь от болезни, вспышка внезапного луча надежды, перевернувшаяся в сознании, подумайте об этом 1. Почему жена Гопала не позвонила доктору Раману раньше? 2. Какие шаги предпринял врач, чтобы спасти друга от смерти? Раздел IV Разогрев Сообщают ли врачи близким родственникам о серьезности состояния их пациента? ДокторРаман был откровенен. Что он делает со своим закадычным другом? Для ответов прочтите следующую часть текста:

СЛОВО ВРАЧА 25 Текст Примерно в восемь часов вечера пациент открыл глаза и слегка пошевелился в постели. Помощник обрадовался. Он с энтузиазмом воскликнул: «Сэр, он выживет». Врач холодно посмотрел на него и прошептал: «Я бы отдал все, чтобы его увидеть, но только сердце. . … — Пульс улучшился, сэр.«Ну-ну, — ответил доктор. «Не верь этому. Это всего лишь ложная вспышка, очень обычная в таких случаях ». Некоторое время он размышлял и добавил: «Если пульс сохранится до восьми часов утра, он будет продолжаться и следующие сорок лет, но я очень сомневаюсь, что мы вообще что-нибудь увидим после двух часов ночи». Он отослал ассистента и сел рядом с пациентом. Около одиннадцати человек открыл глаза и улыбнулся своему другу. Он показал небольшое улучшение, он мог принимать немного еды.Огромное чувство облегчения и радости охватило всех домочадцев. Они согрелись вокруг доктора и выразили свою благодарность. Он сидел на своем месте у кровати, строго глядя в лицо пациента, почти не подавая никаких признаков того, что он слышал, что они ему говорили. Жена больного спросила: «Теперь он вне опасности? «Не поворачивая головы, доктор сказал:« Давайте глюкозу и бренди каждые сорок минут; достаточно пары ложек ». Дама ушла на кухню. Она чувствовала беспокойство. Она чувствовала, что должна знать правду, какой бы она ни была.Почему великий человек был так уклончив? Ожидание было невыносимым. Возможно, он не мог так говорить рядом с кроватью пациента. Она поманила его из дверного проема кухни. Врач встал и подошел. Она спросила: «А что с ним теперь? Как он ?» Доктор закусил губы и, глядя в пол, ответил: «Не волнуйтесь. Если вы не должны знать об этом, не спрашивайте сейчас ». Ее глаза широко раскрылись от ужаса. Она сложила руки вместе и умоляла: «Скажи мне правду». Врач ответил: «Я бы предпочел не разговаривать с тобой сейчас.Он повернулся и вернулся к своему стулу. Ужасный вопль пронзил тихий дом; пациент пошевелился и в недоумении огляделся. Доктор снова встал, подошел к кухонной двери, неуверенно ее дернул и выключил вой. Глоссарий благодарность, благодарность. уклончивый уклонение от прямого, честного ответа

26 Приглашение к английскому языку — 2 плачущий крик умоляющий просил поманивать кого-нибудь движением руки недоумение смущениеПодумайте об этом1.Как отреагировал доктор Раман, когда его помощник сказал: «Сэр, он выживет?» 2. Как отреагировал доктор Раман, когда жена Гопала спросила о его состоянии? Подразделение V Вооружитесь Разве врач когда-либо сообщает пациенту, насколько серьезно его состояние? Разве доктора Рамана не боялись за его откровенность? Что он сделал со своим другом Гопалом? Прочтите следующий раздел текста для своих ответов: Текст Когда доктор вернулся на свое место, пациент спросил едва ли не шепотом: «Это кто-то плачет? «Врач посоветовал:« Не напрягайся.Ты не должен разговаривать. Он пощупал пульс. Он уже волновался от напряжения. Пациент спросил: «Я иду? Не скрывай от меня. Доктор издал уничижительный звук и откинулся на спинку стула. Он никогда не сталкивался с подобной ситуацией. Он не был в его натуре обеливать, поэтому люди очень дорожили его словом. Он украдкой взглянул на другого. Пациент махнул пальцем, чтобы привлечь его ближе, и прошептал: «Я должен знать, как долго я собираюсь протянуть. Я должен подписать завещание. Все готово.Спроси у жены посылочную коробку. Вы должны выступить в качестве свидетеля ». «Ой ! — воскликнул доктор. «Вы слишком много напрягаетесь. Вы должны быть спокойнее ». Он чувствовал себя идиотом повторять это. «Как было бы хорошо, — размышлял он, — бросить все дела и сбежать куда-нибудь, не отвечая ни на один вопрос! «Пациент схватил врача за запястье слабыми пальцами и сказал:« Раму, мне очень повезло, что ты здесь в этот момент. Я могу доверять твоему слову. Я не могу оставить свою собственность в неурегулированном состоянии.Это будет означать бесконечные страдания для моей жены и детей. Вы знаете все о Субвии и его банде. Позвольте мне расписаться, пока не стало слишком поздно. Скажи мне. . . . »

СЛОВО ДОКТОРА 27 «Да, в настоящее время», — ответил врач. Он пошел к своей машине, сел на заднее сиденье и задумался. Он посмотрел на свои часы. Полночь. Если завещание должно быть подписано, оно должно быть составлено в течение следующих двух часов или никогда. Он не мог нести ответственность за беспорядок там; он слишком хорошо знал семейные дела и этих волков, Субвию и его шайку.. . Но что он мог сделать? Если бы он попросил его подписать завещание, это фактически означало бы смертный приговор и уничтожило бы тысячную часть шанса, что пациент имел на выживание. Он вышел из машины и вошел. Он снова занял свое место в кресле. Пациент мило смотрел на него. Врач сказал себе: «Если мое слово может спасти его жизнь, он не умрет. Будь он проклят. Он позвал: «Гопал, послушай». Это был первый раз, когда он собирался сыграть перед пациентом, симулируя чувство и скрывая свое суждение.Он наклонился к пациенту и сказал намеренно: «Не беспокойтесь о завещании. Ты будешь жить. Твое сердце абсолютно здоровое ». Новое сияние залило лицо пациента, когда он это услышал. Он с облегчением спросил: «Вы так говорите? Если он исходит из ваших уст, это должно быть правдой. . . » Врач сказал: «Совершенно верно. Вы улучшаетесь каждую секунду. Спи спокойно. Ни в коем случае нельзя напрягаться. Вы должны спать очень крепко. Увидимся утром. Пациент какое-то время с благодарностью смотрел на него, а затем закрыл глаза.Врач взял сумку и вышел, тихонько закрыв за собой дверь. Почему Гопал спросил доктора Рамана: «Я иду?» О чем он беспокоился? 2. Расстроил ли доктор Раман этот вопрос? Объясните причины 3. Почему доктор Раман решил солгать? 4. Как он ответил на вопрос Гопала? 5. Как Гопал принял доктора?Слова Рамана?

28 Приглашение на английский язык — 2 блок VIРазогрев Вешается ли жизнь пациента на слове врача? Было ли это правдой в случае доктора Рамана? Как он осознал истинность слов: «Есть божество, которое определяет наши цели»? Прочтите заключительную часть текста для своих ответов: Текст По дороге домой он остановился на мгновение в своей больнице, позвал своего помощника и сказал: «Это дело Лоули. Вы можете ожидать обрушения в любую секунду. Идите туда с тюбиком…. в руку и отдай на тот случай, если в конце борьба окажется слишком сложной. Поторопись! » На следующее утро он вернулся в Лоули-Экстенсион в десять. Из машины он направился к постели больного. Пациент не спал и выглядел очень хорошо. Ассистент сообщил об удовлетворительном пульсе. Врач приложил трубку к сердцу, послушал какое-то время и сказал жене больного: «Не смотрите так несчастно, леди. Ваш муж доживет до девяноста. Когда они возвращались в больницу, ассистент, сидевший рядом с ним в машине, спросил: «Она будет жить, сэр?» «Я сделаю ставку на это.Он доживет до девяноста. Он повернул за угол. Как он выжил после этого приступа, будет для меня загадкой всю мою жизнь », — ответил доктор. Поверните угол в критическом месте болезни. Почему ты так думаешь?. 2. «Не смотрите так несчастно, леди» — почему доктор Раман так говорит? 3. Держится ли человеческая жизнь на слове врача? Дайте аргументированный ответ.

СОЛНЕЧНИК И РОЗА Оскар Уайльд Знакомство с автором Оскар Фингал О’Флаэрти Уиллс Уайлд (1854-1900) — одаренный поэт, драматург, романист и рассказчик из Ирландии.Его рассказы отмечены искрометным остроумием, гениальным юмором и проникновением в человеческую природу. Unit IWarm up Вы знакомы со сказками. Сказка обычно связана с фантазией, в которой животные, птицы и даже неживые существа часто говорят человеческим голосом и разделяют человеческие радости и печали. Этот рассказ написан в сказочной традиции. В этой истории соловей настолько тронут сочувствием к молодому студенту, что она жертвует своей жизнью, чтобы подарить ему красную розу. Вы видели соловья? Соловей — перелетная птица, которую можно увидеть в Великобритании с апреля по сентябрь.Это маленькая коричневая птичка, известная своей чарующей грустной песней: «Атро сердца» и «Голос желания». Прочтите следующий отрывок рассказа и посмотрите, как соловей жалко влюбленного юного ученика: Текст \ «Она сказала, что будет танцевать со мной, если я принесу ей красные розы \», — воскликнула юная ученица; \ «но во всем моем саду нет красной розы. \»

30 Invitation to English — 2 Соловей услышал его из своего гнезда на дубе, а она выглянула сквозь листья и удивилась.\ «Ни одной красной розы во всем моем саду! \» — воскликнул он, и его прекрасные глаза наполнились слезами. \ «Ах, счастье зависит от таких мелочей! Я прочитал все, что писали мудрецы, и все секреты философии принадлежат мне, но из-за отсутствия красной розы моя жизнь становится несчастной. \» \ «Вот правда любовник, \ «сказал Соловей. \ «Его волосы темны, как ночь, и его губы красные, как роза его желания; но страсть сделала его лицо бледным, как слоновая кость, и печаль на его лбу. \» \ «Завтра ночью принц дает бал, \ «пробормотал юный студент \», и моя любовь будет там.Если я принесу ей красную розу, она будет танцевать со мной до рассвета. Если я принесу красную розу, я буду держать ее на руках, и она положит голову мне на плечо, и ее рука будет сжиматься в моей. Но в моем саду нет красной розы, поэтому я буду сидеть один, а она пройдет мимо меня. Она будет танцевать только с другими, и мое сердце разобьется. \ «\» Ночь за ночью пел я о любви \ «, — подумал Соловей \», и что я пою, он страдает — что для меня радость, для него то боль. Несомненно, любовь — прекрасная вещь.Он дороже изумрудов и дороже прекрасных опалов. Жемчуг и гранат нельзя купить или продать на рынке. Его нельзя купить у торговцев или взвесить в обмен на золото. \ «\» Музыканты будут играть на своих струнных инструментах, \ «сказал молодой студент, \» и моя любовь будет танцевать под звуки арфа и скрипка. Она будет танцевать так легко, что ее ноги не будут касаться пола, а придворные в своих веселых платьях будут толпиться вокруг нее.Но со мной она не будет танцевать, потому что у меня нет красной розы, чтобы подарить ей \ «; он бросился на траву, закрыл лицо руками и заплакал. \» Почему он плачет? \ » маленькая Зеленая Ящерица, когда он пробежал мимо него, подбегая хвостом. \ «Почему, в самом деле? \» — сказала Бабочка, порхавшая после солнечного луча. \ «Он плачет по красной розе \», — сказал Соловей.

СОЛНЕЧНИК И РОЗА 31 \ «За красную розу? \» — восклицали они; \ «как смешно! \» думал о тайне Любви.Глоссарий жалкий жалкий бал — большое официальное мероприятие, на котором люди танцуютПодумайте об этом 1. Почему молодой студент тоскует по красной розе? 2. Почему соловей восхищается юной ученицей? 3. Как соловей удивляется тайне любви? Раздел II Разогрейте Соловей сжалился из-за горя юного ученика. Она хотела найти ему в подарок красную розу. Прочтите следующий отрывок рассказа и посмотрите, как лихорадочно она ищет красную розу: Текст Внезапно она расправила коричневые крылья для полета и взлетела в воздух.Она шла через рощу, как тень, и как тень она плыла по саду. В центре лужайки стояло красивое розовое дерево, и, увидев его, она подлетела к нему и осветила брызги. \ «Дайте мне красную розу \», — закричала она, \ «и я спою вам свою самую сладкую песню \». Но Дерево покачало головой. \ «Мои розы белые \», — ответил он; \ «белее морской пены и белее снега на горе. Но пойди к моему брату, который растет под студенческим окном, и, возможно, он даст тебе то, что ты хочешь.\ «Итак, Соловей прилетел к розе, которая росла под студенческим окном.

32 Приглашение на английский язык — 2 \» Дайте мне красную розу \ «, — кричала она, \» и я спою вам свою сладчайшая песня. \ «Но Дерево покачало головой. \» Мои розы красные \ «, — ответил он, \» красные, как лапы голубя, и краснее великих поклонников кораллов, которые волны и волны в океане — пещера. Но зима пролила холод на мои вены, и мороз пощекотал мои бутоны, и буря сломала мои ветви, и в этом году у меня совсем не будет роз.\ «\» Мне нужна одна красная роза, \ «воскликнул Соловей, \» только одна красная роза! Есть ли способ получить его? \ «\» Есть способ \ «, — ответило Древо, \» но он настолько ужасен, что я не осмеливаюсь рассказать его вам. \ «\» Скажи мне, \ — сказал Соловей, — я не боюсь. . Ты должен петь мне грудью против терна. Всю ночь ты должен петь мне, и шип должен пронзить твое сердце, и твоя жизненная кровь должна течь по моим венам и стать моей.\ «\» Смерть — это большая цена за красную розу, \ «воскликнул Соловей \», а жизнь очень дорога всем. И все же Любовь лучше Жизни, и что такое сердце птицы по сравнению с сердцем человека? \ «И она расправила свои коричневые крылья для полета и взлетела в воздух. Она пронеслась по саду, как тень, и как тень она вплыла в свое дерево. Глоссарий брызгает очень маленькую ветку дереваПодумайте об этом 1. Что делает соловей, чтобы получить красную розу? 2. Как роза, растущая под дверью ученицы, соглашается подарить ей красную розу? 3.Почему соловей решает заполучить красную розу ценой своей жизни?

СОЛНЕЧНИК И РОЗА 33 Часть III Разогрев Соловей подошел к молодому Студенту и пообещал принести ему розу, но она хотела получить от него гарантии взамен. Прочтите следующий отрывок рассказа и запишите, что она ожидала от него: Текст Юный студент все еще лежал на траве там, где она его оставила, и слезы на его прекрасных глазах еще не высохли.\ «Будьте счастливы \», — закричал Соловей, \ «будьте счастливы; вы получите свою красную розу. Я построю ее из музыки при лунном свете и окрасу ее кровью своего сердца. Все, о чем я прошу вас взамен, — это что ты будешь истинным любовником, ибо Любовь мудрее философии, хотя он мудр и могущественнее Силы, хотя и могущественен. Его крылья цвета пламени, и цвет его тела — цвета пламени. Его губы сладки, как мед, и его дыхание похоже на свежее дыхание. \ «Студент поднял глаза от травы и прислушался, но он не мог понять, что сказал ему Соловей, потому что он знал только то, что написано в книгах.Но Дуб понял, и ему стало грустно, потому что он очень любил маленькую Найтингейл, которая построила свое гнездо в его ветвях. \ «Спой мне последнюю песню \», — прошептал он; \ «Мне будет очень одиноко, когда ты уйдешь \». Так пела Соловей Дубу, и голос ее был подобен воде, бурлящей из серебряного кувшина. Когда она закончила свою песню, Студент встал и вытащил из кармана блокнот и карандаш. \ «У нее есть форма \», — сказал он себе, уходя через сад, — \ «но она почувствовала? Боюсь, что нет.Фактически, она похожа на большинство художников; она вся в стиле, без искренности. Она не пожертвовала собой ради других. Она думает только о музыке, но надо признать, что в ее голосе есть прекрасные нотки. Как жаль, что это

34 Invitation to English — 2, что они ничего не значат и не приносят никакой практической пользы. и, через некоторое время, он заснул. Подумайте об этом 1. Чего соловей ожидает от ученика в обмен на красную розу?Что ученик пишет о соловье в своей тетради? Раздел IV Разогрев Соловей прилетел к розе, растущей под дверью ученика, когда на небе сияла луна. Прочтите следующий отрывок рассказа и посмотрите, как ей приходится страдать, чтобы получить красную розу: Текст И когда луна засияла в небе, Соловей подлетел к розовому дереву и уперся своей грудью в шип. Всю ночь она пела, прислонившись грудью к шипу, а холодная хрустальная Луна наклонилась и прислушалась.Всю ночь она пела, и шип все глубже и глубже проникал в ее грудь, и ее жизненная кровь текла из нее. Сначала она пела о рождении любви в сердце мальчика и девочки. И на самом верху куста Розы расцвела чудесная роза, лепесток за лепестком, песня сменяла песню. Сначала он был бледен, как туман, нависающий над рекой, — но Дерево крикнуло Соловью, чтобы тот прижался к шипу. \ «Прижми ближе, маленький Найтингейл, \» закричало Дерево \ «, или День наступит раньше, чем роза закончится.\ «Так Соловей прижался к шипу, и все громче и громче росла ее песня, ибо она пела о зарождении страсти в душе мужчины и служанки. И нежный румянец розового окрасился в листья розы, как румянец на лице жениха, когда он целует губы невесты. Но шип еще не достиг ее сердца, поэтому сердце розы оставалось белым, ибо только кровь сердца соловья может покрасить сердце розы. СОЛНЦЕ И РОЗА 35 И Дерево воззвало к Соловью, чтобы он прижался к шипу.\ «Прикоснись, маленький Соловей \», — воскликнуло Дерево, \ «или День наступит, прежде чем роза закончится \». Итак, Соловей сильнее прижался к шипу, и шип коснулся ее сердца, и яростный укол боли выстрелил. через нее. Горькой, горькой была боль, и все более дикой и дикой росла ее песня, потому что она пела о Любви, доведенной до совершенства Смертью, о Любви, которая не умирает в могиле. И чудесная роза стала малиновой, как роза восточного неба. Но голос Соловья стал тише, и его крылышки начали биться, и глаза потускнели.Ее песня становилась все слабее и слабее, и она чувствовала, как что-то душит ее в горле. Затем она издала последний взрыв музыки. Красная роза услышала это, и она дрожала от восторга, открывая свои лепестки на холодном утреннем воздухе. \ «Смотри, смотри! \» Закричало Дерево, \ «роза готова \»; но Соловей madeno отвечает, потому что она лежала мертвая в высокой траве, с шипом в сердце. Подумайте: 1. Что делает соловей, чтобы получить красную розу? 2. Какие песни поют соловьи? 3.На что влияет каждая песня? Блок VWВверх Все сказки заканчиваются выражением: \ «И жили они долго и счастливо \». Прочтите следующий раздел рассказа и отметьте, как история заканчивается: Текст И в полдень Студент открыл окно и выглянул наружу. \ «Какая чудесная удача! \» — воскликнул он; \ «Вот красная роза! Я никогда в жизни не видел такой розы. Она такая красивая, что я уверен, что у нее длинное латинское имя \», — он наклонился и сорвал ее.

36 Invitation to English — 2 Затем он надел шляпу и подбежал к дому профессора с розой в руке. Дочь профессора сидела в дверном проеме, обматывая голубой шелк, а ее маленькая собачка лежала у ее ног. \ «Вы сказали, что станете со мной танцевать, если я принесу вам красную розу \», — воскликнул студент. \ «Вот самая красная роза в мире. Вы наденете ее сегодня вечером рядом с вашим сердцем, и когда мы будем танцевать вместе, она расскажет вам, как я люблю вас.«Но девушка нахмурилась. \ «\» Ну, честное слово, вы очень неблагодарны \ «, — сердито сказал Студент, и он швырнул розу на улицу, где она упала в сточную канаву, и колесо телеги проехало по ней. \» Неблагодарно! \ «сказала девушка \» Я вам кое-что скажу: вы очень грубы; и, в конце концов, кто ты? Только студент.Я не верю, что у вас даже есть серебряные пряжки для ваших туфель, как у племянника Чемберлена! \ «И она встала со стула и пошла в дом. \» Какая я глупая штука, Любовь такая \ «, — сказал студент. когда он уходил. \ «Она не так полезна, как Логика, потому что она ничего не доказывает и всегда говорит о том, чего не произойдет, и заставляет поверить в то, что не является правдой. На самом деле это совершенно непрактично, и, поскольку в наш век практичность — это все, я вернусь к философии и изучу метафизику.\ «Итак, он вернулся в свою комнату, вытащил большую пыльную книгу и начал читать. Подумайте об этом 1. Что студент делает с красной розой? 2. Как дочь профессора реагирует на подарок студента — красная роза? 3. Почему ученик возвращается к своим книгам?

СОЛНЕЧНИК И РОЗА 37Заключение после чтения Прочтите следующее стихотворение и наслаждайтесь. Соловьи Роберт Бриджес Горы, откуда вы пришли, должны быть прекрасны И яркими в плодородных долинах потоки, из которых Вы узнаете свою песню: Где те звездные леса? О, мог бы я блуждать там, Среди цветов, которые в этом небесном воздухе Цветут круглый год!Нет, бесплодны эти горы и истощенные потоки: Наша песня — голос желания, преследующий наши мечты, Мука сердца, Чьи тоскливые видения тускнеют, запретные надежды глубоки, Ни предсмертный ритм, ни долгий вздох не могут звучать, Ибо все наше искусство. Наедине, вслух в восторженные уши людей Мы изливаем нашу темную ночную тайну; а затем, Как ночь удаляется От этих сладких весенних медов и ломающихся ветвей мая, Мечта, в то время как неисчислимый хор дня Приветствует рассвет.

38 Приглашение на английский язык — 2 ТАЙНА ОТСУТСТВУЮЩЕЙ КЕПКИ Манодж Дас Знакомство с автором Манодж Дас — плодовитый автор. Он пишет на одийском и английском языках и является профессором английского языка в Международном университете Шри Ауробиндо в Пондичерри. У него необычайно тонкое понимание человеческой природы. Он сочетает реализм с фэнтези, сатиру с глубоким состраданием, юмором и пафосом в своей короткой фантастике. Unit IWarm up Можно ли из названия сделать вывод, что история представляет собой криминальный триллер? Есть ли намек из названия, что история написана в более легком ключе, чтобы создать юмор? Прочтите рассказ, обратите внимание на то, как автор трактует человеческую природу, и наслаждайтесь юмором.В следующем блоке представлены два главных героя рассказа — министр и деревенский патриот пост-независимой Индии. Обратите внимание, как писатель их изображает. Текст Это, конечно, не мой мотив, рассказывая об этом эпизоде ​​двадцатилетней давности, чтобы вызвать смех над Шри Мохараной или Бабу Виркишором, в то время почетным министром рыболовства и изящных искусств моего штата. Напротив, я желаю своим друзьям и читателям разделить сочувствие, которое я тайно питал в моем сердце к этим двум людям все эти годы.Шри Мохарана был зажиточным человеком. У него был единственный дом пукка в районе двадцати деревень. Побеленный накануне обретения Индией независимости, домик стал своего рода туристической достопримечательностью для жителей близлежащих деревень. Они останавливались и смотрели на него всякий раз, когда проходили мимо, потому что никто не мог не заметить символизм этой операции, которая проводилась спустя почти полвека.

ТАЙНА ОТСУТСТВУЮЩЕЙ КЕПКИ 39 Шри Мохарана имел репутацию добросовестного и великодушного человека.Он был образцовым хозяином с двумя прудами, полными отборной рыбы, и множеством хорошо ухаживаемых коров. Он был счастливым сельским жителем. Пришла независимость. Как известно, на древней земле Индии с незапамятных времен существовало четыре основных касты. Но в дни, непосредственно предшествовавшие обретению независимости, по всей стране зарождалась новая каста патриотов. 15 августа 1947 года дал большой толчок их росту. Почти в каждой деревне, помимо браминов, кшатриев, вайшьев и шудр, родилась пара патриотов.Было замечено, что небольшие промыслы Шри Мохараны часто проводились в честь этих новых людей. И наблюдатели начали замечать, что сам Шри Мохаранах быстро становился патриотом. Как я узнал позже, он даже лелеял желание стать членом Законодательного собрания штата. Инцидент, о котором я сейчас рассказываю, произошел в начале его усилий в этом направлении. Я был свидетелем этого инцидента, будучи маленьким мальчиком, в доме моего дяди по материнской линии, который я часто бывал рядом с домом Шри Мохараны.Когда я рассказываю это, я, естественно, делаю это с пониманием, которое со временем созрело во мне. В те первые дни существования министерств Свадеши не было заместителей или заместителей министров. Все они были полноправными почетными министрами, а Бабу Виркишор, который руководил портфелями рыболовства и изящных искусств, был родом из нашего округа. Спонсоры Шри Мохараны считали правильным, что его дебют в политике должен иметь благословение Бабу Виркишора. В те дни повседневная жизнь министра в основном состояла из выступлений на общественных приемах.Был устроен прием для Бабу Виркишора с Шри Мохаранаасом, председателем приемной комиссии. Огромный тростник предков Шри Мохараны был накрыт льняным покрывалом, на котором лучшая деревенская швея держала пару цапель с двумя большими рыбами в клювах. В течение двух недель каждый день дети младшей начальной школы села посвящали полдень исполнению приветственной песни. Среди множества странных явлений, созданных великим духом того времени, была и композиция этой песни: композитор, главный ученый школы, прожил шестьдесят семь лет без какой-либо поэтической деятельности.Припев песни до сих пор вызывает во мне отголоски. Его буквальный перевод был бы;

40 Приглашение на английский язык — 20 могучий служитель, расскажи нам, расскажи нам, как ты ухаживаешь за этой длинной и широкой вселенной! Остальная часть песни каталогизирует великие изменения природы и человечества, которые произошли в связи с приездом министра; как в то утро солнце чуть не покраснело от романтического счастья, как каждая птица читала определенную рагу, и с каким рвением и трепетом сердца женщины ждали, чтобы затрубить в раковины, когда министр вошел в деревню.Я знаю, что в наши дни служители не пользуются такой славой. Но тогда все было по-другому. Мы, деревенские дети, спорили по нескольким вопросам: что ест служитель? Что он думает? Он спит или нет? Страдает ли он когда-нибудь от холода или простуды? Сам Шри Мохарана был взволнован. Днем он спал целый час. Но он отказался от этой привычки за десять дней до приема. Все это время шло на изучение и повторное изучение деталей договоренностей.И все же он казался нервно неуверенным. Глоссарийэпизод событий взращивал, помогал развиваться состоятельным богатым людям символизм Белый дом был символом новой независимой Индии, репутации, славы сознательного (человека), руководимого чувством долга великодушного (человека). ) готов бесплатно предоставить пример, служащий модельным стимулом для увеличения.

ТАЙНА ОТСУТСТВУЮЩЕЙ КРЫШКИ 41 спонсор человек, который первым выдвигает предложение о дебюте, первое появление, усилие швея женщина, которая умеет шить по каталогу, составила список спорных вещей, спорив Подумайте об этом1.Какое впечатление о Шри Мохаране у вас сложилось из текста? 2. Кто такой Бабу Виркишор? Как рассказчик описывает его? 3. Какое представление о рассказчике дает вам эта часть текста? 4. Как рассказчик рассказывает о подготовке к приему министра? Раздел II Разогрев Вы заметили, насколько увлекательной была подготовка к встрече министра? Вам понравилась традиция устраивать встречу для VIP-персон в деревне? Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание, как министра принимают в деревне: Текст Наконец-то настал великий день.Министр вышел из своего джипа, когда он вошел в самую первую приветственную арку на окраине села. Там он был обильно посажен Шри Мохараной, но его попросили снова сесть в джип, поскольку до места назначения оставалось еще стадион. Но священник улыбнулся и сделал какое-то заявление, которое означало, что, хотя судьба создала его, он любил стоять на земле! При этом Мохарана и его друзья выглядели в восторге. Сотни людей аплодировали и кричали Бабу Виркишоре ки джай и бхарат матаки джай и т. Д.Казалось, слоноподобный служитель бредет по улице, вызывая смущение бедной обнаженной земли.

42 Приглашение на английский язык — 2 И я до сих пор помню взгляд Шри Мохараны, когда длинная круглая рука министра покоилась на его сморщенной шее, — взгляд, который я видел лишь один или два раза позже в жизни на лицах умирающих людей, которые прожили долгую жизнь. довольная и полноценная жизнь. Взгляд Шри Мохараны подсказал: «Чего еще, чего еще, о моя смертная жизнь, ты мог бы ожидать от мира? Мой мой!’ Все люди, даже инвалиды, для многих из которых это был жизненный опыт, то выкрикивали лозунги, то зияли.Мы, полуголые, пузатые, нецивилизованные дети, шли параллельно министру на безопасном расстоянии и не могли не чувствовать себя крайне маленькими и виноватыми. В доме Шри Мохараны священнику и его окружению угостили нежным кокосовым соком, а затем последовал самый роскошный обед, который я когда-либо видел, с примерно двадцатью блюдами вокруг подслащенного риса с гхи. Вскоре министр удалился в отведенную для него хижину. Хотя было лето, и окно хижины выходило на большой пруд и рощу, этого гигантского человека было достаточно воздуха, чтобы крепко спать: были отправлены добровольцы, чтобы следить за тем, чтобы любой шум, исходивший из любой точки деревни, мешал министерским служащим. отдыхать.К тому времени я расстался со своими товарищами. Будучи довольно амбициозным, я стремился быть как можно ближе физически к великому человеку. И сон служителей казался самым идеальным условием для достижения моей цели. Собрав всю свою уверенность в себе, я медленно подошел к окну, выходящему на пруд. Это была тыльная сторона дома. Помощник министра и его окружение были на противоположной стороне. Глоссарий выразил похвалу аплодисментами, медленно шел тяжелыми шагами, робко, неловко, стыдно, смущенный, довольный довольные люди, которые следуют за важным человеком, окружение отдыхает покой

ТАЙНА ПРОПУСКАЮЩЕЙ КЕПКИ 43 Подумайте 1 .Как рассказчик описывает шествие министра в деревне? 2. Как Шри Мохарана развлекал своих гостей? Раздел III Разогрев Был ли рассказчику любопытно узнать о священнике? Что он сделал, чтобы удовлетворить свое любопытство? Прочтите следующий отрывок текста и обратите внимание на то, как необычный инцидент, произошедший на глазах рассказчика, лишил его дара речи: Текст Пока я стоял у окна, испытывая первое потрясение моей жизни по поводу великого человека — для священника храпел, как обычный человек — произошло нечто необычайное.Я уже потерял дар речи; инцидент сделал меня безумным. Через окно я заметил, что лысая голова священника покоилась на гигантской подушке, а его белая фуражка лежала на столе возле его кровати. Теперь я увидел, как безответственный Джанду бросился к окну, как гром среди ясного неба, и поднял кепку. Бросив на меня многозначительный взгляд, он исчез в роще. Даже когда мое оцепенение прошло, я не мог кричать, отчасти из-за моей глубокой привязанности к Джанду (зная, что последствия его преступления могут быть для него фатальными), а отчасти из-за страха, что храп священника может прекратиться.Передо мной стояла дилемма, что мне следует больше ценить — чепец великого человека или его храп. Я вернулся домой задумчивый. Но вскоре я услышал приглушенный, но взволнованный шум. Войдя в резиденцию Шри Мохараны, я увидел служебное лицо министра. порхая, как бабочка, и слышал его повторяющееся бормотание: \ «Таинственно, загадочно! \» Министр, очевидно, находился внутри каюты. Но никто не осмелился войти. Шри Мохарана был поражен, как и другие патриоты. Было слышно, как офицер по связям с общественностью сказал: \ «Достопочтенный министр не возражает против потери кепки, как от того, как она исчезла.По всей видимости, заговор существует глубоко укоренившийся. Серьезность ситуации

44 Приглашение на английский — 2 трудно переоценить. На самом деле, я боюсь, это может иметь разрушительные последствия для политики нашей страны \ «. Я видел, как Шри Мохарана буквально трясся. Он вспотел, как палочка от мороженого, так сильно, что я боялся, что при такой скорости он может полностью растаять. через несколько часов Когда я увидел состояние Шри Мохараны, конфликт внутри меня, должен ли я хранить тайну в секрете или раскрывать ее, был разрешен.Я дал ему знак следовать за мной, что он с радостью и сделал. Утопающий действительно схватится за соломинку. Я рассказал ему, что случилось. Некоторое время он стоял онемев с закрытыми глазами. Затем, вытирая пот со лба, он улыбнулся, как пациент, чья болезнь была диагностирована, но, как известно, неизлечима.

Добавить комментарий

©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района