ГДЗ упражнение 285 русский язык 3 класс Соловейчик, Кузьменко
Решение есть!- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Литература
- Окружающий мир
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Литература
- Окружающий мир
- Технология
- 3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Литература
- Окружающий мир
- Казахский язык
- 4 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Казахский язык
- 5 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
ГДЗ упражнение 325 русский язык 3 класс Соловейчик, Кузьменко
Решение есть!- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Литература
- Окружающий мир
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Технология
- 3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Казахский язык
- 4 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Казахский язык
- 5 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
ГДЗ по русскому языку 3 класс М.
С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко
С. Соловейчик, Н.С. КузьменкоИзучать любой язык нужно с самого детства, особенно важно поддерживать и укреплять полученные знания в школе с самых ранних лет, а справиться с такой задачей поможет пособие «ГДЗ по Русскому языку 3 класс Учебник Соловейчик Ассоциация 21 век».
Младшая школа: какие методы подготовки подойдут
Многие думают, что в начальной школе можно вовсе не готовиться, так как все дается легко, но это большое заблуждение. Базовые знания люди получают как раз на первоначальном этапе обучения, а это первые три школьных года. Взрослым трудно представить, насколько детям все в новинку, ведь такие умения, как писать и читать, считаются обычным делом. Поэтому не стоит забывать про дополнительную подготовку ребенка к школе.
Вместо репетитора подойдут занятия с решебником, который в будущем поможет стать школьнику очень грамотной персоной, если он действительно будет заниматься, а не списывать готовые решения.
Пособие поможет изучить:
- союзы и части речи;
- предложение и его правильное построение;
- правописание и чтение литературы.
Чтобы без проблем освоить школьный курс, рекомендуется в любом случае заниматься дома, решебник поможет решать непростые задания, а также научит анализировать допущенные ошибки.
Параметры решебника
ГДЗ по русскому языку 3 класс Соловейчик М. С. «Ассоциация 21 век» поможет третьекласснику быстро справляться с возникшими трудностями в учебе. Родители с его помощью смогут сэкономить кучу времени на проверке большого объема уроков и потратить сэкономленное время на игры и хобби со своим чадом. Книга имеет в себе верные ответы с пояснениями к 622 упражнениям по темам:
- Слово и его значение.
- Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол.
- Повествование. Описание.
Несмотря на то, что с каждым годом параметры ФГОС ужесточаются и меняются, такие издание не отстают и всегда соответствуют всем требованиям государственного образования.
Чем отличается ГДЗ по русскому языку за 3 класс от Соловейчик
Сборник имеет ряд достоинств, которые стоит упомянуть. Список преимуществ:
- Только верные ответы, комментарии и разъяснения.
- Положительные отзывы от реальных людей.
- Онлайн-режим и круглосуточная поддержка.
- Актуальные обновления.
Даже если ваш ребенок будет подглядывать в ответы, то со временем информация все равно усвоится в памяти.
ГДЗ по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко
Многие школьники вполне могут самостоятельно справляться с уроками с первых лет, тогда как другим необходима поддержка в виде полезного инструмента – «ГДЗ по Русскому языку 3 класс Рабочая тетрадь Соловейчик Ассоциация 21 век».
Зачем нужен решебник на третьем году обучения в школе
В начальной школе закладывается фундамент знаний, а изучение родного языка – это важная часть учебного процесса.
Поэтому то, как пойдет усвоение материалов на первых годах, отразится в дальнейшем времени на других предметах. Недостаточно умения говорить, необходимо знать правила, научиться красиво, емко и быстро выражать свои мысли в письменном виде. Всему этому дети учатся в школе.
В учебниках дается очень много теоретических моментов, чтобы ученики сумели переносить знания на практику. Педагоги рекомендуют использовать тематические рабочие тетради и готовые ответы к ним. По таким пособиям проще выполнять домашнюю работу и заниматься дополнительно. Учителя также могут использовать решебник:
- с ним ускорится процесс проверки заданий;
- с таким учебником проще составлять индивидуальный учебный курс;
- на базе решений можно создавать свои контрольные работы и тесты.
Родители также будут в восторге от сборника с ответами, так как он значительно сэкономит их личное время, которое раньше нещадно тратилось на проверку сложных домашних заданий.
Ученики теперь смогут с интересом вникать в предмет и учиться самостоятельно анализировать сделанные ошибки.
Составляющие пособия
Издание «ГДЗ по Русскому языку 3 класс Рабочая тетрадь Соловейчик М. С. Ассоциация 21 век» полностью повторяет структуру оригинального учебника, 60 страниц с верными ответами на все упражнения. Курс включает раскрытие таких тем, как:
- Слово. Формы слова и значения.
- Предложение и его части.
- Изложение.
- Сравнение частей речи.
Сомневаться в материалах не нужно, так как все сделано в соответствии с ФГОС.
Преимущества онлайн-решебника к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс от Соловейчик
Удобство сборника заключается в том, что он имеет простую структуру, которая подразумевает легкий поиск ответов по номерам. Прежде чем использовать решебник, необходимо решить задания самому. Основные достоинства:
- Очень быстрая выгрузка на домашний ПК, планшет или смартфон. TW
Б/WCC
УДК 373.167.1:811.161.1+811.161.1(075.3) ББК81.2Рус-922 И85
Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100»
И85
Исаева Н.А.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 2 класс (к учебнику «Русский язык», 2кл., Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной). — М. : Баласс ; Издательство Школьный дом, 2013. — 80 с. (Образовательная система «Школа 2100»).
ISBN 978-5-85939-856-0 («Баласс»)
ISBN 978-5-905824-05-0 («Издательство Школьный дом»)
Рабочая тетрадь по русскому языку соответствует содержанию учебника Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной «Русский язык», 2-й класс и предназначена для использования на уроках с целью развития и совершенствования основных предметных (учебно-языковых, правописных и речевых) умений, а также развития универсальных учебных действий, в первую очередь познавательных и регулятивных.
Тетрадь представляет собой сборник заданий в виде тестов, отражающих содержание основных разделов и тем курса русского языка 2-го класса. Тестовые задания имеют разный уровень сложности — необходимый и повышенный. Задания снабжены ключами, которые помогут учащимся производить самооценку, а учителям и родителям диагностировать уровень сформированности у учеников различных умений.
УДК 373.167.1:811.161.1(075.3) ББК81.2Рус-922
Данное пособие в целом и никакая его часть не могут быть скопированы без разрешения владельца авторских прав
ISBN 978-5-85939-856-0 («Баласс»)
ISBN 978-5-905824-05-0 («Издательство Школьный дом»)
) Исаева Н.А., 2011 I ООО «Баласс», 2011
ДОРОГИЕ ВТОРОКЛАССНИКИ!
Эта рабочая тетрадь поможет вам в развитии умений по русскому языку и в подготовке к проверочным и контрольным работам. Но в отличие от обычной тетради рабочая тетрадь сэкономит время и силы при выполнении заданий, сделает вас самостоятельными в оценке своего труда. Ведь эта тетрадь составлена в виде тестов.
Как все учебники и пособия Образовательной системы «Школа 2100»’, эта тетрадь предлагает задания на разных уровнях сложности. Более простой, доступный всем ученикам называется необходимым. Более трудный, с которым вначале могут справиться не все, но постараться выполнить задания этого уровня может каждый, называется повышенным. Приступайте в выполнению заданий повышенного уровня, когда справитесь с необходимым.
В тетради есть ответы к тестовым заданиям и примерные оценки в баллах. Так что вы самостоятельно или с помо1цью учителей и родителей сможете следить за своими достижениями.
Успехов вам в изучении русского языка!
1* 3
это НУЖНО ЗНАТЬ УЧЕНИКУ И УЧИТЕЛЮ!
Тестовые задания составлены по каждой теме курса и расположены в той же последовательности, что и в учебнике. В начале изучения темы (на 2—3-м уроке) можно выполнить первые два задания, затем следующие. Можно выполнять сразу весь тест в конце изучения темы (раздела). В этом случае ученик вместе с учителем может посчитать баллы и оценить уровень своих достижений. Ответы (ключи) к заданиям каждого теста даны в конце тетради в приложении. Ученики могут сверить с ними свои ответы, когда выполнят весь тест или отдельные задания. Учитель может предложить ученикам выполнить тест на уроке, а затем оценить его самостоятельно или в виде взаимопроверки.
Всего в тетради 17 тестов, рассчитанных на целый учебный год.
В каждом тесте 10 заданий: 8 на необходимом уровне и 2 на повышенном.
За каждое правильно выполненное задание ставится 1 балл.
Если на необходимом уровне задания выполнены без ошибок или допущена 1 ошибка (то есть набрано 7—8 баллов), то ученик молодец! Он хорошо выполнил работу.
Если допущены 2—3 ошибки (то есть набрано 5—6 баллов), то ученик тоже справился с работой, ДОСТИГ НЕОБХОДИМОГО УРОВНЯ.
Если же допущено 4 и более ошибок (то есть выполнено правильно только 4, 3, 2, 1 или ни одного задания), то, увы, ученик не усвоил тему или был не очень внимателен, спешил. Но не надо расстраиваться! В таком случае нужно ещё раз внимательно прочитать правило, посмотреть примеры в учебнике, попросить помощи у учителя или у одноклассников.
Ну а если тестовые задания выполнены и на повышенном уровне без ошибок или с 1 ошибкой и при этом набрано 7—8 баллов на необходимом уровне, ученик просто молодчина!
Тема 1. СЛОВО.
Необходимый уровень
Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок (№ 1“7).
1. В слове язык звуков
1) 3
2) 4
3) 5
4) 6
2. Слово язык можно разделить на слоги:
1) я-зык 3) язы-к
2) яз-ык 4) нельзя делить на слоги
3. Слово язык правильно перенести на другую строку так:
1) Я-ЗЫК 3) ЯЗЫ-К
2) яз-ык 4) нельзя
4. Найди «лишнее» слово:
1) язычок 3) языкастый
2) пятачок 4) языковой
5. Найди «лишнее» слово:
1) солнце 3) сольный
2) солнышко 4) солнечный
6. Опасных мест нет в слове
1) дом 3) лью
2) ДРУ
4) шип
7. В слове Чук опасных мест
1) 1 3) 3
2) 2 4) 4
8. Соедини выражение и смысл, а затем укажи рядом с цифрой нужную букву:
1) языком чесать
2) сорвалось с языка
3) найти общий язык
4) держать язык за зубами
а) достичь понимания, согласия
б) заниматься пустой болтовнёй
в) молчать, когда нужно
г) сказать нечаянно, не подумав
1)
2)
3)
4)
Повышенный уровень
Самостоятельно запиши ответ в строке или указанном месте (№ 9-10).
9. Расположи от меньшего к большему.
1) Предложения состоят из слов. 2) Текст состоит из предложений.
3) Слова состоят из звуков.
10. Вставь нужные по смыслу слова.
Слова состоят из____________В слове соль
_____ звука. На письме звуки обозначаются
__________Букв в слове соль__________Слова
могут иметь
значений. У слова соль первое и главное значение —_______________________________________,
а второе значение — «то, что придаёт особенный интерес, остроту чему-либо», например соль анекдота. Со словом соль можно составить
______________________________ и даже написать
небольшой рассказ.
На основе этой информации составь и запиши текст из трёх предложений со словом соль.
Тема 2. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Необходимый уровень
Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок (№ 1-7).
1. Из этих слов нельзя построить предложение:
1) молоко, пить, дети, тёплый;
2) молоко, лететь, учитель, круглый;
3) молоко, лакать, щенок, игривый;
4) молоко, купить, бабушка, вкусный.
2. Является предложением
1) Без труда и рыбки.
2) Рыбку из пруда.
3) Не вынешь из труда без рыбки и пруда.
4) Без труда не вынешь и рыбки из пруда. э открывается новый театр!
4) Какая-то чепуха на постном масле!
6. В конце нужно поставить знак вопроса.
1) Расскажи, как ты учишься
2) Скажи, что хорошо
3) А знаешь ли ты грамматику
4) Скажи, что отлично знаешь
7. В конце нужно поставить восклицательный знак.
1) Муха по полю пошла, муха денежку нашла
2) Пошла муха на базар и купила самовар
3) Приходите, тараканы, я вас чаем угощу
4) Тараканы прибегали, все стаканы выпивали
2 — Исаева, 2 кл. 0
8. Соедини предложение и его схему, а затем укажи рядом с цифрой нужную букву.
1) Свет мой, зеркальце, скажи!
2) Кто на свете всех милее?
3) Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
4) Что ты тих, как день ненастный?
а) I—- —— ——,——————?
б) I__________ ______ ______ ______!
в) I____ _____, ____, ____!
г) I—- _ —— —— ——?
1)
2)
3)
4)
Повышенный уровень
Самостоятельно запиши ответ в строке или указанном месте (№ 9-10).
9. Прочитай диалог и расставь на месте
цифр знаки препинаний (точка, вопросительный знак, восклицательный знак). чид, Н М. Сегемыюм, Н С KySbUffmn». О С Куряьмьша РУССКИЙ ЯЗЫК
АВТОРЫ А#, с Со/юв&Лчн*. Н С Кузь*леню ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ АВТОР О. В КуСлсова ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК АВТОРЫ. В. Г Владчтчзова. В Я Григорьева МАТЕМАТИКА АВТОР Н е HcroMwu ИНФОРМАТИКА и ИКТ АВТОРЫ’ н К Нвюялурн. С- С. Марании ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
АВТОРЫ О Т Погяазоша. Н И ворожойпша. В А Шилин ТЕХНОЛОГИЯ АВТОР Н М Конышлая ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО АВТОРЫ. Г А Копиеяя. В. П. Копцаш. £ В Кояиев МУЗЫКА
АВТОРЫ М с Красмпыагкова, О. Н Яиалопкима. О. И Неяаява ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА АВТОРЫ Р. и Тарнопояасяая. Б. И Мишич ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР и СВЕТСКОЙ ЭТИКИ АВТОРЫ Н и ВорОжоАвина. Д В Зваи
Электронные приложения дополняют учебники и содержат материалы, расширяющие возможности образовательного процесса.
С помощью приложения учитель сможет систематически проводить ищщнидуальную работу с учениками, организовать повторение некоторых тем. Приложения существенно облегчают учителю подготовку к уроку и обеспечивают то более динамичное проведение. support/e_resurs0.php
М.С. СОЛОВЕЙЧИК Н.С. КУЗЬМЕНКО
Русский язык
Учебник для 3 класса общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2
Учебник соответствует ФГОС
и рекомендован Министерством образования и науки РФ
11-е издание
Смоленск
«Ассоциация XXI век» 2014
•..I
ДК 373.167.1 811.161.1+811.161.1 (075.2) .БК 81,2Рус-922 С60
Консультант П.С. Жедек. кандидат психологических наук
Соловейчик М. С.
160 Русский язык: учебник для 3 класса общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2/ М. С. Соловейчик. Н. С. Кузьменко. — 11-е изд. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014. — 144 с.: ил. — ISBN 978-5-418-00702-5 (ч. 2)
УДК 373.167.1:811.161.1+8-1.161.1 (075.2) ББК 81.2Рус-922
Учебник имеет коммуникативно-деятельностную направленность, способствует развитию детей, становлению у них учебной самостоятельности. интереса к изучению русского языка, грамотности. Обяза-толыюе дополнение к учебнику — тетради-задачники с печатной основой.
•BN 07в 0-4Тв-00700-1 (общ.) %ШН 07в-в-41в 00702 5 (•«. 2)
Ф Соловейчик М, С. — создавай деловую речь
— рисуй словами * действуй по памятке
выполняй задание в тетради-задачнике
2\ —
(3)
— выбирай словарь
(8) (58)-нужный материал смотри под этим номером в учебнике или задачнике
Т — внимание: есть ошибки
— задания повышенной трудности I
-дополнительные сведения, задания 1* 3
Что мы знаем о частях речи?
Какие части речи тебе знакомы?
349. Какое начало предложения ты для себя выбираешь? А как закончишь мысль?
Я хотел (а)
Я не хотел(а)
идти в школу, потому что
■ (‘оставь предложение о себе и запиши* его.
■ Над каждым словом до запятой обозначь часть речи.
■ Чем первое слово отличается от слов других самостоятельных частей речи? Что оно обозначает?
Л что обозначали бы местоимения мы, ты, вы, он, она, они!
ш И какой форме употреблён глагол идти! Объясни название этой формы.
■ О чём в первом глаголе говорит суффикс -Л-? Отметь его и укажи форму, о кото-
рой он сообщает. |С. 139
■ Что подсказывает стоящее в скобках (а)? Какая это часть слова? О чём по ней
можно узнать? |С. слова женского рода, потом мужского, а затем среднего; где можно, выдели окончания; укажи число;
► слово, у которого род определить нельзя; объясни, почему так.
■ У каких слов нулевые окончания? А у
Списки правописания для 3-го класса
Уровень C: Правописание слов, список 1. Короткие гласные; Правописание слов включает: штамп, получение, думать и лето.
3 класс
Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.
Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!
Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединяйтесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.
Вырежьте, отсортируйте и склейте орфографические слова в алфавитном порядке.
3-й класс
Расшифруйте загадку с криптограммой.
3-й класс
Решите кроссворд с написанием слов.
3-й класс
Учащиеся заполняют шаблон, чтобы самостоятельно выполнить поиск по слову.
3 класс
Уровень C: Правописание слов, список 2. Длинные гласные звуки; Правописание включает следующие слова: основная, пятница, сделка и телефон.
3-й класс
Вырежьте, отсортируйте и склейте орфографические слова в алфавитном порядке.
3-й класс
Решите кроссворд с написанием слов.
3-й класс
Уровень C: Написание слов, список 3. Звук / s /; Правописание слов включает: самый быстрый, с тех пор, цена и иногда.
3-й класс
Вырежьте, отсортируйте и склейте орфографические слова в алфавитном порядке.
3-й класс
Решите кроссворд с написанием слов.
3 класс
Уровень C: Написание слов, список 4. Звук / f /; Слова включают: семья, грубый, фотография и гольф.
3-й класс
Вырежьте, отсортируйте и склейте орфографические слова в алфавитном порядке.
3-й класс
Решите кроссворд с написанием слов.
3-й класс
Уровень C: Правописание слов, список 5. Двойные согласные; Правописание слов включает: действительно, салат, капать и случиться.
3-й класс
Вырежьте, отсортируйте и склейте орфографические слова в алфавитном порядке.
3-й класс
Решите кроссворд с написанием слов.
3 класс
Уровень C: Правописание слов, список 6. Окончания длинного E; Слова включают: любой, милый, поджаренный и тупой.
3-й класс
Вырежьте, отсортируйте и склейте орфографические слова в алфавитном порядке.
3-й класс
Завершите слова в этой загадке с пропавшими буквами.
3-й класс
Найдите свои орфографические слова в этой головоломке.
3-й класс
Уровень C: Правописание, список 7. Th, Ch и Sh; Слова включают: те, одежда, выбор и крики
3-й класс
Интернет-учебники для 3-го класса
AllShop По классам Уровень — Дошкольный детский сад — 1-й класс — 2-й класс — 3-й класс — 4-й класс — 5-й класс — 6-й класс — 7-й класс — 8-й класс — 9-й класс — 10-й класс — 11-й класс — 12-й класс Магазин по предметам — Полные комплекты учебных программ —— 1-5 классы —— 6-8 классы — —- 9-12 классы —— Дошкольный детский сад — Язык и чтение —— 1-5 классы —— 6-8 классы —— 9–12 классы —— Дошкольное учреждение — Детский сад — Математика —— 1–5 классы —— 6–8 классы —— 9–12 классы — — Дошкольное учреждение-детский сад — Наука —— 1-5 классы —— 6-8 классы —— 9-12 классы —— Дошкольное учреждение-детский сад- — Социальные науки —— 1-5 классы —— 6-8 классы —— 9-12 классы —— Дошкольное учреждение — Детский сад — Факультативы — — 1-5 классы —— 6-8 классы —— 9-12 классы —— Дошкольное учреждение — детский сад — Подготовка к экзаменам —— 1 класс- 5 —— 6-8 классы —— 9-12 классы Магазин по учебной программе — Все об обучении Пресса — AOP Horizons — AOP Lifepac — AOP Monarch — AOP Switched На Sch oolhouse — Apologia — D’Nealian Почерк — enVision Math — Go Math — HMH Collections — HMH Into Social Studies — HMH Journeys — HMH Science Dimensions — HMH Social Исследования — Holt McDougal Science — Holt McDougal Social Studies — Holt Science & Technology — Увлеченные фонетикой — Интерактивные науки — Математика в фокусе — McDougal Littell Science — MCP Computing Plus — MCP Mathematics — MCP Phonics — MCP Spelling Workout — MyWorld Social Studies — История Notgrass — Основная математика — Саксонская грамматика и письмо — Саксонская математика — Саксонская акустика — Science Fusion — Пой, пишите, читайте и пишите — Мыслите, как гражданин — Слова по-своему — Пишите исходники — Детский сад — 1-й класс — 2-й класс- — 3-й класс — 4-й класс — 5-й класс — 6-й класс — 7-й класс — 8-й класс — 9-й класс — 10-й класс — 11-й класс — 12-й класс- — CollegeDigital DownloadsSoftware — 1-5 классы — 6-8 классы — 9-12 классы Онлайн-курсы
ПоискПолка для 2-го 3-го класса
1oqn8sb2nsw.1.0.2.0″> - Домой
- Мои книги
- Обзор ▾
- Рекомендации
- Награды Choice Awards
- Жанры
- Подарки
- Новые выпуски
- Списки
- Изучите
- Биография
930 Искусство - Детский
- Христиан
- Классика
- Комиксы
- Поваренные книги
- Электронные книги
- Фэнтези
- Художественная литература
- Тайна
- Документальная литература
- Поэзия
- Психология
- Романтика
- Наука
- Научная фантастика
- Спорт
- Триллер
- Молодёжь 9010 126
- Сообщество ▾
- Группы
- Обсуждения
- Цитаты
- Спросить автора
- Войти
- Присоединиться
- 3-е расписание
- 2 Оценка —
⇒ Заявление об отказе от ответственности: Партнерские ссылки в этом сообщении приведут вас на соответствующий веб-сайт.Хотя w e являются частью «Партнерских программ Amazon и Christianbook», все мысли и мнения принадлежат нам. Если вы решите купить что-то, чем я поделился, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас! Спасибо Вам за поддержку. 🤗
Как мы все это планируем!Есть два основных фактора, которым я неуклонно придерживался при выборе нашей учебной программы для 3-го класса: 1. Участие учителей и 2. Сколько уроков в неделю требуется по каждому предмету.Если бы я не учел эти 2 вещи, наш график 3-го класса / еженедельный планировщик уроков выглядел бы иначе, и наши дни были бы намного длиннее.
Распечатай меня! 🖨😊 В общем, наши школьные дни занимают не более 3-4 часов, и имейте в виду, что у меня было много дней короче, а может быть, и несколько более длинных (в зависимости от настроения детей).Требуется участие учителя.
При составлении нашей учебной программы для 3-го класса , планирование во многом зависело от моего решения использовать определенную учебную программу или нет.Как мама, обучающая детей разного возраста на дому, многие факторы вступают в игру, когда я соединяю вместе каждый год их школьного класса. Одна из первых вещей, которую я ищу в учебной программе, — это увидеть, насколько интенсивно учителя его планирование и расписание . Мои дети еще маленькие и нуждаются в моей помощи и наставлениях в некоторых областях, однако, по большей части, наша учебная программа способствует независимости с самого раннего возраста.
com/embed/RTfbwgvB-ZI» frameborder=»0″ allowfullscreen=»allowfullscreen»/>
Еженедельные уроки, необходимые для завершения в течение 34/36 недель учебного года.
Еще один очень важный для меня фактор — это знать, сколько уроков в неделю нам нужно, чтобы закончить учебную программу в течение учебного года. Хотя мы занимаемся математикой и чтением в течение всего лета (по очень расслабленному графику), все остальные предметы должны быть закончены за учебный год за 34–36 недель. В общем, когда я выбираю учебную программу по истории, географии и естествознанию, мне нравится знать, что ими можно заниматься раз в неделю. Я наткнулся на множество замечательных программ по этим предметам, однако, когда дело дошло до расписания, многие из них не смогли пройти из-за требований к планированию и расписанию .
На мой взгляд, в 3-й класс История, естествознание, география и некоторые другие предметы должны быть охвачены только для ознакомления, а не для усвоения. Честно говоря, в этих первых классах меня больше всего беспокоит, чтобы мой 8-летний сын овладел математикой, орфографией, чтением и письмом. Все другие предметы, изучаемые в эти начальные годы, проходят «умеренно». Каждый год, когда я составляю наши учебные программы, если наши «второстепенные предметы» требуют интенсивного планирования и планирования для завершения в течение учебного года, я сразу же не принимаю их во внимание.
Пожалуйста, знайте, что, хотя я преуспеваю в структуре, за годы обучения на дому я заметил, что иногда слишком религиозное использование еженедельного планировщика также может иметь неприятные последствия.
Пожалуйста, приколите меня сюда📌😉Когда я только начал заниматься на дому, я использовал Abeka, где каждый день был уже запланирован для вас, и в то время, когда я чувствовал, что без него, я был бы слишком расслаблен.
Когда два года спустя я перешел на индивидуальную учебную программу Timberdoodle, я совершенно не ожидал, что вместо этого влюблюсь в их гениальную идею еженедельного контрольного списка! Их еженедельный контрольный список vs.Строгий распорядок дня Абека помог нам понять, что гибкость не обязательно означает расслабление.Гибкость — ключ к успеху…
Как семьям, обучающимся на дому, мы должны учитывать, что жизненные события будут мешать нашему еженедельному планированию больше, чем нам хотелось бы, а гибкость — это ключ к тому, чтобы не потерять рутину. Вы увидите, как я рисую карандашом по определенной теме в определенные дни недели, однако, если встречи или болезни мешают, я перемещаюсь по мере необходимости.Я обнаружил, что открытый и гибкий подход к нашему недельному графику помогает мне не слишком нервничать, когда я не успеваю вовремя охватить определенные темы в определенные дни. Я также обнаружил, что выбор учебных программ, которые не требуют строгих 4-5-дневных уроков в неделю, помогает нам поддерживать более реалистичное расписание домашнего обучения с низким уровнем стресса.
Ниже вы найдете список из нашей учебной программы для 3-го класса, который выбирает , разделенный по предметам, и для вашего удобства я также включил ссылки на Amazon и Christianbook.com, где вы можете найти их и купить, если и когда захотите.Сразу после этого вы найдете наш еженедельный планировщик для 3-го класса и таблицу расписания. Не стесняйтесь распечатать его, если он может быть полезен в вашем путешествии по домашнему обучению.
** Вот также ссылка на мой пост с обзором нашей учебной программы для 3-го класса «Учебная программа для 3-го класса 2018/2019»).
Наша 2018/2019 Учебная программа 3-го класса
Языковые науки
- Essentials in Writing 3 (щелкните ссылку, чтобы прочитать мой полный обзор) .| 2-3 урока раз в неделю
- Все об уровне правописания 1-3 (щелкните ссылку, чтобы прочитать мой полный обзор) . | 3 дня в неделю
- Все об омофонах | 1-2 листа в неделю
- Начальные корни слова | 2 страницы в неделю
- Причина почерка — переходный уровень | 3-3 дня в неделю
- Abeka Read & Think Sheets 3 | 1 лист в неделю
- Чтение → «Наш список для чтения для 3-х классов» | 20-30 мин. Чтение вслух / Самостоятельное чтение на ночь.
Математика
- Math-U-See — уровни Gamma, за которыми следует Delta — (щелкните ссылку, чтобы прочитать мой полный обзор) .| 1 урок х неделя.
Навыки мышления
- Критический и творческий 3 | 1 страница 4 дня в неделю
- Circuit Maze | 1-2 игровые карты x неделя
История и обществознание
- Geography Sharpening Skills 3 (щелкните по этой ссылке, чтобы прочитать мой полный обзор). | 4 страницы в неделю
- «Наше американское наследие» (учебник и тест), автор: Abeka | 1 известный человек x неделя
- Здоровье, безопасность и нравы 3 (Учебник и тест), автор Abeka | 1/2 главы x неделя
Наука
- Apologia «Летающие существа» (с записной книжкой Activity JR и аудиокнигой). | Чередование 1 урок / 1 занятие с записной книжкой x неделя
- Доктор Бонифид 1 | 3-4 страницы в неделю
Шток
- LEGOS | на досуге
- Озобот Эво | на досуге
- Инструктор набора текста для детей — Platinum | 10 мин x день
Арт
- Полный эскиз, том 1 | 1 эскиз x неделя
- Нарисуй-Напиши-Сейчас (Полярная книга) | на досуге
- Картина по номерам | на досуге
О ссылках …
Как вы могли заметить, я включил и Amazon, и Cristianbook.com ссылки для выбора нашей учебной программы для 3-го класса. В некоторых случаях используемые нами учебные программы недоступны для продажи на Amazon (Essentials in Writing, All About Spelling, Math you See), или цены, по которым они продаются, не справедливы по сравнению с другими веб-сайтами. В таких случаях мы обычно совершаем покупки через Christinabook.
TW
Б/WCC
УДК 373.167.1:811.161.1+811.161.1(075.3) ББК81.2Рус-922 И85
Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100»
И85
Исаева Н.А.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 2 класс (к учебнику «Русский язык», 2кл., Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной). — М. : Баласс ; Издательство Школьный дом, 2013. — 80 с. (Образовательная система «Школа 2100»).
ISBN 978-5-85939-856-0 («Баласс»)
ISBN 978-5-905824-05-0 («Издательство Школьный дом»)
Рабочая тетрадь по русскому языку соответствует содержанию учебника Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной «Русский язык», 2-й класс и предназначена для использования на уроках с целью развития и совершенствования основных предметных (учебно-языковых, правописных и речевых) умений, а также развития универсальных учебных действий, в первую очередь познавательных и регулятивных.
Тетрадь представляет собой сборник заданий в виде тестов, отражающих содержание основных разделов и тем курса русского языка 2-го класса.
Тестовые задания имеют разный уровень сложности — необходимый и повышенный. Задания снабжены ключами, которые помогут учащимся производить самооценку, а учителям и родителям диагностировать уровень сформированности у учеников различных умений.
УДК 373.167.1:811.161.1(075.3) ББК81.2Рус-922
Данное пособие в целом и никакая его часть не могут быть скопированы без разрешения владельца авторских прав
ISBN 978-5-85939-856-0 («Баласс»)
ISBN 978-5-905824-05-0 («Издательство Школьный дом»)
) Исаева Н.А., 2011 I ООО «Баласс», 2011
ДОРОГИЕ ВТОРОКЛАССНИКИ!
Эта рабочая тетрадь поможет вам в развитии умений по русскому языку и в подготовке к проверочным и контрольным работам. Но в отличие от обычной тетради рабочая тетрадь сэкономит время и силы при выполнении заданий, сделает вас самостоятельными в оценке своего труда. Ведь эта тетрадь составлена в виде тестов.
Как все учебники и пособия Образовательной системы «Школа 2100»’, эта тетрадь предлагает задания на разных уровнях сложности. Более простой, доступный всем ученикам называется необходимым.
Более трудный, с которым вначале могут справиться не все, но постараться выполнить задания этого уровня может каждый, называется повышенным. Приступайте в выполнению заданий повышенного уровня, когда справитесь с необходимым.
В тетради есть ответы к тестовым заданиям и примерные оценки в баллах. Так что вы самостоятельно или с помо1цью учителей и родителей сможете следить за своими достижениями.
Успехов вам в изучении русского языка!
1* 3
это НУЖНО ЗНАТЬ УЧЕНИКУ И УЧИТЕЛЮ!
Тестовые задания составлены по каждой теме курса и расположены в той же последовательности, что и в учебнике. В начале изучения темы (на 2—3-м уроке) можно выполнить первые два задания, затем следующие. Можно выполнять сразу весь тест в конце изучения темы (раздела). В этом случае ученик вместе с учителем может посчитать баллы и оценить уровень своих достижений. Ответы (ключи) к заданиям каждого теста даны в конце тетради в приложении. Ученики могут сверить с ними свои ответы, когда выполнят весь тест или отдельные задания.
Учитель может предложить ученикам выполнить тест на уроке, а затем оценить его самостоятельно или в виде взаимопроверки.
Всего в тетради 17 тестов, рассчитанных на целый учебный год.
В каждом тесте 10 заданий: 8 на необходимом уровне и 2 на повышенном.
За каждое правильно выполненное задание ставится 1 балл.
Если на необходимом уровне задания выполнены без ошибок или допущена 1 ошибка (то есть набрано 7—8 баллов), то ученик молодец! Он хорошо выполнил работу.
Если допущены 2—3 ошибки (то есть набрано 5—6 баллов), то ученик тоже справился с работой, ДОСТИГ НЕОБХОДИМОГО УРОВНЯ.
Если же допущено 4 и более ошибок (то есть выполнено правильно только 4, 3, 2, 1 или ни одного задания), то, увы, ученик не усвоил тему или был не очень внимателен, спешил. Но не надо расстраиваться! В таком случае нужно ещё раз внимательно прочитать правило, посмотреть примеры в учебнике, попросить помощи у учителя или у одноклассников.
Ну а если тестовые задания выполнены и на повышенном уровне без ошибок или с 1 ошибкой и при этом набрано 7—8 баллов на необходимом уровне, ученик просто молодчина!
Тема 1.
СЛОВО.
Необходимый уровень
Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок (№ 1“7).
1. В слове язык звуков
1) 3
2) 4
3) 5
4) 6
2. Слово язык можно разделить на слоги:
1) я-зык 3) язы-к
2) яз-ык 4) нельзя делить на слоги
3. Слово язык правильно перенести на другую строку так:
1) Я-ЗЫК 3) ЯЗЫ-К
2) яз-ык 4) нельзя
4. Найди «лишнее» слово:
1) язычок 3) языкастый
2) пятачок 4) языковой
5. Найди «лишнее» слово:
1) солнце 3) сольный
2) солнышко 4) солнечный
6. Опасных мест нет в слове
1) дом 3) лью
2) ДРУ
4) шип
7. В слове Чук опасных мест
1) 1 3) 3
2) 2 4) 4
8. Соедини выражение и смысл, а затем укажи рядом с цифрой нужную букву:
1) языком чесать
2) сорвалось с языка
3) найти общий язык
4) держать язык за зубами
а) достичь понимания, согласия
б) заниматься пустой болтовнёй
в) молчать, когда нужно
г) сказать нечаянно, не подумав
1)
2)
3)
4)
Повышенный уровень
Самостоятельно запиши ответ в строке или указанном месте (№ 9-10).
9. Расположи от меньшего к большему.
1) Предложения состоят из слов.
2) Текст состоит из предложений.
3) Слова состоят из звуков.
10. Вставь нужные по смыслу слова.
Слова состоят из____________В слове соль
_____ звука. На письме звуки обозначаются
__________Букв в слове соль__________Слова
могут иметь
значений. У слова соль первое и главное значение —_______________________________________,
а второе значение — «то, что придаёт особенный интерес, остроту чему-либо», например соль анекдота. Со словом соль можно составить
______________________________ и даже написать
небольшой рассказ.
На основе этой информации составь и запиши текст из трёх предложений со словом соль.
Тема 2. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Необходимый уровень
Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок (№ 1-7).
1. Из этих слов нельзя построить предложение:
1) молоко, пить, дети, тёплый;
2) молоко, лететь, учитель, круглый;
3) молоко, лакать, щенок, игривый;
4) молоко, купить, бабушка, вкусный.
2. Является предложением
1) Без труда и рыбки.
2) Рыбку из пруда.
3) Не вынешь из труда без рыбки и пруда.
4) Без труда не вынешь и рыбки из пруда.
э открывается новый театр!
4) Какая-то чепуха на постном масле!
6. В конце нужно поставить знак вопроса.
1) Расскажи, как ты учишься
2) Скажи, что хорошо
3) А знаешь ли ты грамматику
4) Скажи, что отлично знаешь
7. В конце нужно поставить восклицательный знак.
1) Муха по полю пошла, муха денежку нашла
2) Пошла муха на базар и купила самовар
3) Приходите, тараканы, я вас чаем угощу
4) Тараканы прибегали, все стаканы выпивали
2 — Исаева, 2 кл. 0
8. Соедини предложение и его схему, а затем укажи рядом с цифрой нужную букву.
1) Свет мой, зеркальце, скажи!
2) Кто на свете всех милее?
3) Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
4) Что ты тих, как день ненастный?
а) I—- —— ——,——————?
б) I__________ ______ ______ ______!
в) I____ _____, ____, ____!
г) I—- _ —— —— ——?
1)
2)
3)
4)
Повышенный уровень
Самостоятельно запиши ответ в строке или указанном месте (№ 9-10).
9. Прочитай диалог и расставь на месте
цифр знаки препинаний (точка, вопросительный знак, восклицательный знак).
чид, Н М. Сегемыюм, Н С KySbUffmn». О С Куряьмьша РУССКИЙ ЯЗЫК
АВТОРЫ А#, с Со/юв&Лчн*. Н С Кузь*леню ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ АВТОР О. В КуСлсова ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК АВТОРЫ. В. Г Владчтчзова. В Я Григорьева МАТЕМАТИКА АВТОР Н е HcroMwu ИНФОРМАТИКА и ИКТ АВТОРЫ’ н К Нвюялурн. С- С. Марании ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
АВТОРЫ О Т Погяазоша. Н И ворожойпша. В А Шилин ТЕХНОЛОГИЯ АВТОР Н М Конышлая ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО АВТОРЫ. Г А Копиеяя. В. П. Копцаш. £ В Кояиев МУЗЫКА
АВТОРЫ М с Красмпыагкова, О. Н Яиалопкима. О. И Неяаява ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА АВТОРЫ Р. и Тарнопояасяая. Б. И Мишич ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР и СВЕТСКОЙ ЭТИКИ АВТОРЫ Н и ВорОжоАвина. Д В Зваи
Электронные приложения дополняют учебники и содержат материалы, расширяющие возможности образовательного процесса.
С помощью приложения учитель сможет систематически проводить ищщнидуальную работу с учениками, организовать повторение некоторых тем. Приложения существенно облегчают учителю подготовку к уроку и обеспечивают то более динамичное проведение.
support/e_resurs0.php
М.С. СОЛОВЕЙЧИК Н.С. КУЗЬМЕНКО
Русский язык
Учебник для 3 класса общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2
Учебник соответствует ФГОС
и рекомендован Министерством образования и науки РФ
11-е издание
Смоленск
«Ассоциация XXI век» 2014
•..I
ДК 373.167.1 811.161.1+811.161.1 (075.2) .БК 81,2Рус-922 С60
Консультант П.С. Жедек. кандидат психологических наук
Соловейчик М. С.
160 Русский язык: учебник для 3 класса общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2/ М. С. Соловейчик. Н. С. Кузьменко. — 11-е изд. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2014. — 144 с.: ил. — ISBN 978-5-418-00702-5 (ч. 2)
УДК 373.167.1:811.161.1+8-1.161.1 (075.2) ББК 81.2Рус-922
Учебник имеет коммуникативно-деятельностную направленность, способствует развитию детей, становлению у них учебной самостоятельности. интереса к изучению русского языка, грамотности. Обяза-толыюе дополнение к учебнику — тетради-задачники с печатной основой.
•BN 07в 0-4Тв-00700-1 (общ.) %ШН 07в-в-41в 00702 5 (•«. 2)
Ф Соловейчик М, С.
— создавай деловую речь
— рисуй словами * действуй по памятке
выполняй задание в тетради-задачнике
2\ —
(3)
— выбирай словарь
(8) (58)-нужный материал смотри под этим номером в учебнике или задачнике
Т — внимание: есть ошибки
— задания повышенной трудности I
-дополнительные сведения, задания 1* 3
Что мы знаем о частях речи?
Какие части речи тебе знакомы?
349. Какое начало предложения ты для себя выбираешь? А как закончишь мысль?
Я хотел (а)
Я не хотел(а)
идти в школу, потому что
■ (‘оставь предложение о себе и запиши* его.
■ Над каждым словом до запятой обозначь часть речи.
■ Чем первое слово отличается от слов других самостоятельных частей речи? Что оно обозначает?
Л что обозначали бы местоимения мы, ты, вы, он, она, они!
ш И какой форме употреблён глагол идти! Объясни название этой формы.
■ О чём в первом глаголе говорит суффикс -Л-? Отметь его и укажи форму, о кото-
рой он сообщает. |С. 139
■ Что подсказывает стоящее в скобках (а)? Какая это часть слова? О чём по ней
можно узнать? |С.
слова женского рода, потом мужского, а затем среднего; где можно, выдели окончания; укажи число;
► слово, у которого род определить нельзя; объясни, почему так.
■ У каких слов нулевые окончания? А у
1.0.2.0.2.0.1.0.1.0.1:$genreList0.0:$Business»> Бизнес
1oqn8sb2nsw.1.0.2.0.2.0.1.0.1.0.1:$genreList1.0:$Graphic Novels»> Графические романы Историческая музыка Художественная литература
1oqn8sb2nsw.1.0.2.0.2.0.1.0.1.0.1:$genreList2.0:$Self Help»> Самопомощь
1oqn8sb2nsw.1.0.7.0.1.0.0.0″>
В общем, наши школьные дни занимают не более 3-4 часов, и имейте в виду, что у меня было много дней короче, а может быть, и несколько более длинных (в зависимости от настроения детей).
Когда два года спустя я перешел на индивидуальную учебную программу Timberdoodle, я совершенно не ожидал, что вместо этого влюблюсь в их гениальную идею еженедельного контрольного списка! Их еженедельный контрольный список vs.Строгий распорядок дня Абека помог нам понять, что гибкость не обязательно означает расслабление.
| 3 дня в неделю
| Чередование 1 урок / 1 занятие с записной книжкой x неделя