«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Решебник 3 класс учебник вербицкая: ГДЗ часть 1. страница 7 английский язык 3 класс Форвард Вербицкая, Эббс

Содержание

ГДЗ часть 1. страница 7 английский язык 3 класс Форвард Вербицкая, Эббс

ГДЗ часть 1. страница 7 английский язык 3 класс Форвард Вербицкая, Эббс Авторы: М. Вербицкая, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд

Издательство: Вентана-граф 2013

Серия: Forward

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1. страница № 7 по английскому языку Форвард для учащихся 3 класса Forward , авторов Вербицкая, Эббс, Уорелл, Уорд 2013

Решебник / часть 1. страница / 7

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ часть 2. страница 27 английский язык 3 класс Форвард Вербицкая, Эббс

ГДЗ часть 2. страница 27 английский язык 3 класс Форвард Вербицкая, Эббс
Авторы:
М. Вербицкая, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд

Издательство: Вентана-граф 2013

Серия: Forward

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 2. страница № 27 по английскому языку Форвард для учащихся 3 класса Forward , авторов Вербицкая, Эббс, Уорелл, Уорд 2013

Решебник / часть 2. страница / 27

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ часть 1. страница 13 английский язык 3 класс Форвард Вербицкая, Эббс

ГДЗ часть 1. страница 13 английский язык 3 класс Форвард Вербицкая, Эббс
Авторы:
М. Вербицкая, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд

Издательство: Вентана-граф 2013

Серия: Forward

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1. страница № 13 по английскому языку Форвард для учащихся 3 класса Forward , авторов Вербицкая, Эббс, Уорелл, Уорд 2013

Решебник / часть 1. страница / 13

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ по Английскому языку для 3 класса Forward М. Вербицкая, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд часть 1, 2 ФГОС

Авторы: М. Вербицкая, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд.

Издательство: Вентана-граф 2013

«ГДЗ по Английскому языку 3 класс Forward Вербицкая, Эббс, Уорелл, Уорд (Вентана-граф)» станет для третьеклассников настоящим помощником в освоении такого непростого предмета.

В формате школьного образования изучение дисциплины начинается с самого первого класса. Маленькие ученики в игровой форме постигают лексику и грамматику, развивают навыки чтения и письма, а также знакомятся с культурой и традициями иноязычных стран и учатся осуществлять межличностное общение. На первоначальном этапе обучения основная задача преподавателя – это объяснить ребятам, какую пользу во взрослой жизни принесут всесторонние знания в области английской речи, тем самым мотивируя их к дальнейшему овладению диалектом.

В чем польза решебника по английскому для 3 класса Forward от Вербицкой

Онлайн-сборник поможет без проблем вникнуть во все специфические особенности предметного материала и разобрать особо сложный вопрос, закрепить ранее пройденные темы, правильно сделать и оформить домашнее задание, а также на «отлично» подготовиться к текущему опросу на уроке. Решебник разработан экспертами и имеет ряд преимуществ:

  • – хорошая структура и удобная система навигации, которая позволяет найти необходимую информацию по номеру упражнения легко и просто;
  • – электронный формат, обеспечивающий доступ к верным ответам круглосуточно практически с любого доступного устройства, будь то компьютер или телефон;
  • – детально расписанные алгоритмы даны абсолютно к каждому заданию учебника.

Использование ГДЗ значительно облегчит процесс освоения дисциплины и поможет избежать многочисленных ошибок при выполнении работы, заданной на дом.

Краткое описание программы за 3 класс

Приступая к занятиям в новом учебном году, третьеклассники познакомятся со следующими темами:

  1. Модальные глаголы и их особенности.
  2. Таблица порядковых числительных и правила их образования.
  3. Схема построения и использование оборота there is/are и др.

Помимо этого маленькие ученики рассмотрят новую лексику, включающую в себя такие важные темы, как праздники, еда, дни недели, распорядок дня. Материал достаточно обширный и сложный, у многих учеников могут возникнуть проблемы с его пониманием и усвоением, поэтому лучше всего держать всегда под рукой такого помощника, как «ГДЗ по Английскому языку за 3 класс Forward Вербицкая М., Эббс Б., Уорелл Э., Уорд Э. (Вентана-граф)».

ГДЗ по английскому языку 3 класс часть 18 Учебник Вербицкой

Unit 18 Letters + Workbook

Letters — Письма

2. Прочитай текст и рассмотри время на циферблатах. За какое время «королевская почта» Англии доставляет письма и посылки?

It’s four o’clock. Ben is posting his letter to Aunt Kate. — Четыре часа. Бен отправляет свое письмо тете Кейт.
What happens next, I wonder? — Что происходит дальше, интересно?
The postman puts the letters in his sack and takes them to the sorting office. — Почтальон кладет письма в мешок и относит их в сортировочный офис.
This machine sorts the letters from the parcels. — Эта машина сортирует письма от посылок.
Then some people put postmarks on the letters. — Затем люди ставят штемпеля на письма.
These people put the letters into boxes for different towns. — Эти люди складывают письма в ящики для разных городов.
The letters go to the different towns by train. — Письма отправляются в разные города на поезде.
In the morning, the postman delivers the letters. — Утром почтальон доставляет письма.

3. Спроси у одноклассников, в какое время происходят события, изображённые на рисунках.

What time does the postman take the letters to the sorting office? — В какое время почтальон доставляет письма в сортировочный офис?

4. What happens to the letters at this time? Can you remember? Что происходит с письмами в это время? Можешь вспомнить?

Talk to your friend about the pictures. — Поговорите со своим другом о картинках.
What happens to the letters at quarter past seven? — Что происходит с письмами в четверть восьмого?
Some people put the letters into boxes for different towns. — Люди помещают письма в ящики для разных городов.

5. Listen to the song. Послушайте песню. Скажи по-русски, о чём эта песня.
Найди в тексте песни все предложения, где описывается каждый этап пути письма. Сколько этапов у тебя получилось?

The letter — Письмо

When you sit and write a letter — Когда вы садитесь, и пишите письмо
And you put it in the letterbox, — И вы кладете его в почтовый ящик,
Do you know what happens to it, — Вы знаете, что с ним происходит,
When you put it in the letterbox? — Когда вы кладете его в почтовый ящик?
Well, the letter takes a long journey, — Ну, письмо начинает длительное путешествие,
It travels through the night. — Оно путешествует ночью.
And this is the story of that letter, — И вот история этого письма,
The letter that you write. — Письма, которое вы написали.

Well, the postman takes the letter to the sorting office. — Ну, почтальон относит письмо в сортировочный офис.
He puts all the letters in a sorting machine. — Он кладет все письма в сортировочную машину.
Then the postman puts the letters into mailbags — Затем почтальон кладет письма в почтовые мешки
And the mailbags take a trip, a trip by train. — И мешки с почтой отправляются в путешествие, путешествие на поезде.
And when they reach their destination, — И когда они достигают своего назначения,
The postman takes them from the station. – Почтальон забирает их со станции.
They sort them for delivery, — Они сортируют их на доставку,
And they bring them to you and me. — И они приносят их вам и мне.

6. Знаешь ли ты значение русского слова «сортировать»? Вспомни рисунки к тексту и скажи, что английское слово sort обозначает в этих выражениях:

they sort the letters – они сортируют письма, sorting office – сортировочный офис, sorting machine – сортировочная машина.

7. Знаешь ли ты эти слова? Соедини их, чтобы получить сложные слова.

snowman — снеговик
postman — почтальон
letterbox — почтовый ящик
postcard — открытка
postmark — почтовый штемпель

8.Прочитай открытки, расскажи, кто, кому и откуда их прислал. Определи по штампу, когда их получил адресат.

Eddy Taylor, — Эдди Тейлор,
6 Lime Avenue, — 6 Лайм Авеню
Newtown — Ньютаун

Dear Eddy, — Дорогой Эдди,
I’m in Paris. It’s beautiful here! — Я в Париже. Здесь красиво!
You can see the Eiffel Tower on the postcard. – Ты можешь увидеть Эйфелеву башню на открытке.
I’m having a lovely holiday. — У меня прекрасные каникулы.
Love, — Люблю,
Your Aunt Kate — Твоя тетя Кейт

Cody Kidman, — Коди Кидман
8 Lime Avenue, — 8 Лайм Авеню
Newtown — Ньютаун
Lera Lobova, — Лера Лобова
Flat 12, — квартира 12
8 Prechistenka street, — улица Пречистенка 8
Moscow, — Москва
117235 — индекс
Russia — Россия

Dear Cody, — Дорогая Коди,
Thank you for your letter and the video. I like it very much. – Спасибо за твое письмо и видео. Мне это очень нравится.
The fair is great fun! – Парк аттракционов — это большое удовольствие!
Here are some photos from the Cats Theatre in Moscow. — Вот некоторые фотографии из театра кошек в Москве.
Write soon, — Напиши в ближайшее время,
Lera — Лера

9. Лера любит посылать письма по почте, а Максим отправляет свои письма электронной почтой. Выясните, что нужно каждому из них для этого. Какой способ тебе больше нравится?

Does Lera need a stamp? Yes, she does. – Нужна ли Лере марка? – Да.
Does Maxim need a stamp? No, he doesn’t. – Нужна ли Максиму марка? – Нет.

10. Forward Questionnaire. Анкета Форвард. Максим заполнил нашу анкету. Прочитай её и обсуди с одноклассниками распорядок дня Максима, сравни со своим распорядком дня.
Спиши анкету и ответь на вопросы.

MY DAY – Мой день
What I do… – что я делаю
1. What time do you get up? At 7 o’clock — В какое время ты встаешь? В 7 часов
2. What time do you go to school? At 8 o’clock – Во сколько ты идешь в школу? В 8 часов
3. What time do you come home from school? At 1.30 — В какое время ты приходишь домой из школы? В 1.30
4. When do you watch TV? In the evening — Когда ты смотришь телевизор? Вечером
5. What time do you go to bed? At 9 o’clock — В какое время ты ложишься спать? В 9 часов

What I like… – что я люблю
6. What is your favourite food? bananas and burgers — Твоя любимая еда? бананы и гамбургеры
7. What is your favourite month? July, when I go to my grandad’s village — Какой твой любимый месяц? Июль, когда я еду в деревню к моему дедушке
8. What is your favourite sport? swimming — Твой любимый вид спорта? плавание
9. What is your favourite film? “Treasure Island” — Какой твой любимый фильм? «Остров сокровищ»
10. What is your favourite TV programme? adventure films — Какие твои любимые ТВ-программы? приключенческие фильмы

11. Game. Помоги Великому Фидо поймать знаменитого похитителя писем Мога.

Rules — Правила
1. Play in pairs. — Играйте в парах.
2. Play with the dice. You must shake a six to start. — Игра с кубиками. Вы должны выкинуть шесть, чтобы начать.
3. Then shake again and follow the instructions. — Затем бросьте снова и следуйте инструкциям.

Fido gets up at six o’clock. Go to square 3. — Фидо встает в шесть часов. Перейди на 3.
He does his exercises at half past six. Go back to the sports centre. — Он делает свои упражнения в половине седьмого. Вернитесь в спортивный центр.
Не has breakfast at eight o’clock. Miss a turn. — Он завтракает в восемь часов. Пропустите ход.
At nine o’clock he flies to work. Go to the police station. — В девять часов он летит на работу. Перейдите в полицейский участок.
It’s half past eleven. He sees Will the car thief. Go back to square 14. — Сейчас половина двенадцатого. Он видит Уилла автомобильного вора. Вернитесь на 14
He has lunch at quarter past one. Go to the restaurant. — Он обедает в четверть второго. Идите в ресторан.
It’s quarter past three. Fido goes to look in the park. – Четверть четвертого. Фидо идет смотреть в парке.
It’s quarter past five. He’s asleep! Miss a turn. – Четверть шестого. Он спит! Пропустите ход.
It’s half past seven. Where is Mog? Go to the airport! — Сейчас половина восьмого. Где Мог? Перейдите в аэропорт!
It’s eight o’clock. He finds Mog! — Восемь. Он находит Мога!

Workbook Unit 18

A. Write the sentences in the correct order. — Напиши предложения по порядку.

1. The postman puts the letters in his sack. — Почтальон кладет письма в мешок.
2. The postman takes the letters to the sorting office. – Почтальон относит письма в сортировочный офис.
3. A machine sorts the letters from the parcels. — Машина сортирует письма от посылок.
4. Some people put postmarks on the letters. — Затем люди ставят штемпеля на письма.
5. Some people put the letters into boxes for different towns. — Эти люди складывают письма в ящики для разных городов.
6. The letters go to different towns by train. — Письма отправляются в разные города на поезде.
7. The postman delivers the letters. — Почтальон доставляет письма.

Write about the postmarks. Перепиши по образцу данные с почтовых штемпелей.
1. date: November 5th.
time: half past ten.
2. date: May 10th
time: a quarter past seven
3. date: December 23rd
time: a quarter to nine
4. date: January 2nd
time: half past three

С. What presents have they got? Какие подарки они получили? Draw a line. Нарисуй линию.

Mr Wolf has got a book. – Мистер Волк получил книгу.
Willow has got a camera. – Уиллоу получила камеру.
Red Riding Hood has got a bike. – Красная Шапочка получила велосипед.
Cinderella has got a watch. — Золушка получила часы.

D. Write the story. — Напишите историю.

1. Here’s a postman! — Вот почтальон!
2. There’s a parcel for you. — Посылка для тебя.
3. I hope it’s a spaceship. — Я надеюсь, что это космический корабль.
4. What is it? It’s a clock. — Что это такое? Это часы.

E. Listen and write the numbers. – Послушай и запиши номера.

1. This is Mr Phillips. He is a postman. He is taking a parcel to Mrs Roberts. — Это мистер Филлипс. Он почтальон. Он принес посылку миссис Робертс.
2. She opening a parcel. — Она открывает посылку.
3. He is writing a letter. – Он пишет письмо.
4. He is reading a letter. – Он читает письмо.
5. She is posting a letter. — Она отправляет письмо.

F. Соедини шарики со словами, в которых есть эти звуки.

hair — волосы, fair – парк аттракционов

like — нравится, kind — добрый, write — писать

eight — восемь, take — брать, mail — почта

here — здесь, near — рядом

post — почта, cold — холодно

town — город, brown — коричневый

toy — игрушка, boy — мальчик

poor — бедный

G. Write questions with do or does. — Напишите вопросы с do или does.

1. What time does Maxim get up? — В какое время Максим встает?
2. What film does he like? — Какой фильм ему нравится?
3. What film do you like? — Какой фильм тебе нравится?
4. What film do your friends like? — Какой фильм нравится твоим друзьям?
5. Where do you like to go on holiday? – Куда ты любишь ездить на каникулах?
6. Where does your mum like to go on holiday? – Куда твоя мама любит ездить на каникулах?
7. Where do your friends like to go on holiday? – Куда твои друзья любят ездить на каникулах?

H. Read Maxim’s answers. Write Vera’s questions. — Прочитайте ответы Максима. Напишите вопросы Веры.

Vera: What time do you get up? — В какое время ты встаешь?
Maxim: I get up at seven o’clock. — Я встаю в семь часов.
Vera: What time does your mum come home? — В какое время твоя мама приходит домой?
Maxim: My mum comes home at 7 o’clock. — Моя мама приходит домой в 7 часов.
Vera: What do your friends do in the evening? — Что твои друзья делают вечером?
Maxim: My friends watch TV in the evening. — Мои друзья смотрят телевизор в вечернее время.

Слушать Forward 3 класс часть 1 бесплатно

  • Интернет-магазин
  • Где купить
  • Аудио
  • Новости
  • LECTA
  • Программа лояльности
Мой личный кабинет Методическая помощь Вебинары Каталог Рабочие программы Дошкольное образование Начальное образование Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всеобщая история География Геометрия Естествознание ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Китайский язык Литература Литературное чтение Математика Музыка Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ, ОДНК Право Русский язык Технология Физика Физическая культура Французский язык Химия Черчение Шахматы Экология Экономика Финансовая грамотность Психология и педагогика Внеурочная деятельность Дошкольное образование Начальное образование Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всеобщая история География Геометрия Естествознание ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Китайский язык Литература Литературное чтение Математика Музыка Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ, ОДНК Право Русский язык Технология Физика Физическая культура Французский язык Химия Черчение Шахматы Эк

ГДЗ Решебник Вербицкая, 3 класс по английскому языку, Forward

Быстрая навигация — развернуть Все ГДЗ за 3 класс
НазваниеГДЗ Решебник Вербицкая, 3 класс по английскому языку, Forward – Форвард
КомпонентыУчебник Student’s Book, Рабочая тетрадь Activity Book
АвторВербицкая М. В., Эббс Б., Уорелл Э.
Год2013
ОписаниеАнглийский язык во многих школах начинают изучать уже в 1 классе. И если в первый год обучения уроки носят ознакомительно-развлекательный характер, то в 3 классе ребята знакомятся с правилами грамматики, запоминают большое количество слов, знакомятся с транскрипцией. Большой объем информации, которую дети получают на уроках, должен постоянно подкрепляться работой дома. Решебник с готовыми ответами для 3 класса Вербицкая Forward призван помочь школьникам и их родителям во время подготовки домашнего задания по английскому.
Решебник Вербицкой состоит из готовых проверенных заданий, которые входят в учебник и рабочую тетрадь Forward. Это своеобразная палочка-выручалочка для школьников, которые не сомневаются в своих силах, но привыкли сверять правильность выполненного задания. В случае если ребенок допустил ошибку, решебник не только поможет ее найти и исправить. На примере любого упражнения третьеклассник сможет понять, по какой схеме оно выполнялось.
Для детей, у которых английский язык вызывает трудности, ГДЗ станут незаменимым помощником. С помощью готовых ответов, совместно с родителями, они смогут разбирать по частям домашнее задание, запоминать грамматические конструкции и новые слова. Любая сложная тема с решебником Вербицкой Forward будет вашему ребенку по плечу!

Учебник Student’s Book


Рабочая тетрадь Activity Book


© tiptopenglish.ru 2021 | Обратная связь [email protected]

Перепечатка информации возможна только при наличии согласия администратора и активной ссылки на источник!

Английский язык 5 ячеек вербицкая рабочая тетрадь

Выбери подходящую редакцию Решебника

  1. Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса Форвард Вербицкая

Выполненные работы

Когда ученик изучает английский в пятом классе, он глубоко разовьет способность общаться с помощью простых словоформ. Учитель в школе познакомит с теоретическими основами грамматики на имеющихся примерах. Он будет просить домашнее задание, чтобы закрепить затронутые темы на уроках.Для выполнения заданий, прочтения текста без ошибок и получения высоких оценок есть готовые ответы к рабочей тетради на английском языке Марии Вербицкой, 5 класс, издание 2015 года.

Полная рабочая тетрадь по английскому языку

В материале рабочей тетради есть базовые упражнения, при изучении которых ученик быстро усвоит тему и без ошибок выполнит домашнее задание. Здесь вы найдете множество полезных примеров, которые описаны в доступной форме для быстрого запоминания… Большинство задач в решебнике состоит из каких-то вставок, на решение которых не потребуется много времени.

Важно изучить основные правила, которые учитель вводит в классе. Используйте их, когда делаете домашнее задание самостоятельно. Готовые ответы на рабочую тетрадь Вербицкой за 5 класс издания 2015 года могут быть использованы для проверки ваших знаний по предмету. На сайте рекомендуется посмотреть онлайн-версию руководства и скачать ее бесплатно. Вы также можете послушать диск, который автор выбрал за возможность воспроизводить на слух английскую речь.

Ежегодно программа обучения усложняется, поэтому проще пользоваться сборником гд для рабочей тетради по английскому языку Марии Вербицкой, 5 класс Forward English. Он состоит из:

  • ответов и комментариев к упражнениям;
  • практических рекомендаций;
  • полезных материалов и методических примечаний.

Это говорит о том, что данное руководство используется для:

  • школьников
  • родители
  • учителей.

Преимущества использования решателя английского языка

Несмотря на то, что многие учителя выступают против того, чтобы школьники использовали решебники, при правильном подходе публикации могут помочь добиться высоких результатов даже при переводе сложных предложений.

Основные преимущества публикации рабочей тетради:

  • В них есть перевод упражнений из рабочей тетради на английский язык от Вербицкой 5 класс Forward English, что чрезвычайно полезно для родителей, не владеющих иностранным языком.
  • С помощью решебника родители могут проверить домашнее задание школьника и объяснить ошибки.
  • Дети сами контролируют выполнение заданий. Желательно добавить прослушивание аудио компакт-диска, чтобы было легче воспроизводить на слух текст на разных уровнях.
  • Благодаря полезным методическим материалам студент может в короткие сроки подготовиться к уроку или тестовой работе.
  • Задания проверены настоящими специалистами, высококвалифицированными преподавателями, поэтому сомневаться в правильности ответов не приходится.
  • Учителя смогут выбирать похожие упражнения и применять инструкции при обучении студентов.

Грамматика английского языка сложна для освоения. Добиться отличного произношения и знания английского языка можно только с помощью упорных тренировок. Лучше приобретать способность говорить на языке в раннем возрасте, когда у детей развилось непроизвольное внимание. Для всех пятиклассников отличный вариант — гдз по рабочей тетради, 5 класс Вербицкая Вперед английский.Это руководство помогает советами и упражнениями, сделанными на основе основного учебника. Если вы воспользуетесь уникальным руководством, вы сможете заполнить пробелы и выучить язык за короткое время. Вы можете загрузить Рабочую тетрадь с веб-сайта или купить ее в книжном магазине вместе с аудио-компакт-диском.

Автор разработал готовый синопсис домашнего задания, развивающий желание самостоятельно выполнять задания. Книга содержит словарь активных слов, различные кроссворды, интересные упражнения, способные развить у школьника языковые знания и желание правильно мыслить.

Носителей языка приняли участие в составлении заданий и отборе материала для ответов на рабочую тетрадь Forward English для 5 класса М.В. Вербицкая. Такой подход предоставит студентам уровень знаний, достаточный для общения с представителями других стран.

Некоторые задачи представлены в двух формах: печать и звукозапись. Так можно услышать особенности произношения отдельных слов или предложений. Так ваш уровень разговорной речи станет выше.

В учебный комплекс входят задания различной сложности. Начиная отвечать на простые вопросы, ученики постепенно переходят к более сложным. При этом происходит постоянное повторение пройденного материала и развитие того, что изучается в данный момент.

М.В. Вербицкая предлагает тесты, которые проверят уровень полученных знаний. Они появляются в конце каждой затронутой темы.

Регистрация

Издание хорошо оформлено и содержит большое количество иллюстраций.Рисунки превращают обучение в увлекательную игру. Блокнот включен в программу «Алгоритм успеха». Это означает, что все знания, полученные в ходе курса, можно легко применить на практике в различных ситуациях.

Изучая английский язык в 5 классе, вам нужно будет более глубоко развить навыки общения простыми словами. Учитель на занятиях обучит вас теоретическим основам грамматики, дополняя их наиболее доступными примерами. Вам будет предложено домашнее задание для лучшего запоминания тем, изучаемых в классе.Их можно будет выполнить без труда, так как есть готовые ответы на рабочую тетрадь на английском языке для 5 класса автора М.В. Вербицкая.

Вся информация, представленная на странице сайта, содержит необходимые задания, изучая которые вы быстро освоите и выполните работу, возложенную на ваш дом. Здесь вы найдете множество полезных и занимательных примеров, которые для лучшего запоминания составлены в максимально доступной форме. Многие задачи в учебнике предлагают частичные вставки для успешного выполнения и не займут у вас много времени на решение.

Изучите основные правила, которые вам подскажет учитель, и применяйте их при самостоятельной подготовке к новым занятиям. Ответы на рабочую тетрадь за 5 класс автора М.В. Вербицкую всегда можно использовать для проверки собственных знаний по предмету. Они доступны вам круглосуточно и без ограничений, вам просто понадобится компьютер или мобильный смартфон с доступом в Интернет.

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического набора английского языка для серии «Вперед» для 5 класса и дополняет учебник системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма.Тесты самооценки с ответами включены в тетрадь. Компакт-диск с аудиоприложением входит в комплект учебного пособия. Задания на прослушивание отмечены специальным знаком.
ЕМС «Форвард» для 5 класса входит в систему учебников «Алгоритм успеха».

Примеры.
Будьте готовы поговорить о понравившейся книге на уроке. (Приготовьтесь рассказать в классе о своей любимой книге.) Напишите короткие ответы.
Моя любимая книга —
1 Когда вы ее прочитали?
2 Почему понравилось?
3 Кто главный герой?
4 Что он / она любил делать?
5 Хотите порекомендовать эту книгу другу? Почему?

Достопримечательности России.Прочтите текст в упражнении 17 на странице 60 книги вашего ученика (часть 2). Отвечайте на вопросы и будьте готовы рассказать на уроках о достопримечательностях России. (Прочтите текст упражнения 17 на странице 60 учебника (часть 2). Ответьте на вопросы и будьте готовы рассказать на уроке о достопримечательностях России.)
1 Какая самая длинная река в Европе? Как долго это?
2 Какая самая длинная река в Сибири? Как долго это?
3 Какое самое глубокое озеро в мире? Насколько это глубоко?
4 Какая самая высокая гора в России и в Европе? Насколько это высоко?
5 Численность населения в столице России?

Дата публикации: 17.01.2014 06:44 UTC

  • Английский язык, 5 класс, Вперед, Учительская тетрадь, Дизайн учебных программ, Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э., Уорд Э. — Форвардные серии представляют собой учебно-методические комплекты, обеспечивающие преемственность содержания, методов и форм работы при изучении английского от 2 до … Английский книги
  • English, 5 класс, Вперед, Часть 2, Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э., 2013 Английский язык
  • Английский язык, 5 класс, Вперед, Часть 1, Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э., 2013 — Учебник четвертая в серии Forward, обеспечивающая непрерывность изучения английского языка со 2-го по 11-й классы учебных заведений… Учебник… Книги по английскому
  • Английский язык, 4 класс, Вперед, Рабочая тетрадь, Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э., 2013

Следующие учебные пособия и книги.

Выбери подходящую редакцию Решебника

  1. Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса Форвард Вербицкая

Выполненные работы

Когда ученик изучает английский в пятом классе, он глубоко разовьет способность общаться с помощью простых словоформ. Учитель в школе познакомит с теоретическими основами грамматики, приведя доступные примеры.Он будет давать домашнее задание, чтобы закрепить пройденные темы на уроках. Для выполнения заданий, прочтения текста без ошибок и получения высоких оценок есть готовые ответы к рабочей тетради на английском языке Марии Вербицкой, 5 класс, издание 2015 года.

Полная рабочая тетрадь по английскому языку

В материале рабочей тетради есть базовые упражнения, при изучении которых ученик быстро усвоит тему и без ошибок выполнит домашнее задание. Здесь вы найдете огромное количество полезных примеров, которые описаны в доступной форме для быстрого запоминания.Большинство задач в решебнике состоит из каких-то вставок, решение которых не займет много времени.

Важно изучить основные правила, которые учитель вводит в классе. Используйте их, когда делаете домашнее задание самостоятельно. Готовые ответы на рабочую тетрадь Вербицкой за 5 класс издания 2015 года могут быть использованы для проверки ваших знаний по предмету. На сайте рекомендуется посмотреть онлайн-версию руководства и скачать ее бесплатно. Вы также можете послушать диск, который автор выбрал за возможность воспроизводить английский язык на слух.

С каждым годом учебная программа усложняется, поэтому пользоваться сборником gds для рабочей тетради Марии Вербицкой по английскому языку, 5 класс Forward English стало проще. Он состоит из:

  • ответов и комментариев к упражнениям;
  • практических рекомендаций;
  • полезных материалов и методических примечаний.

Это говорит о том, что данное руководство используется для:

  • школьников
  • родители
  • учителей.

Преимущества использования решателя английского языка

Несмотря на то, что многие учителя выступают против того, чтобы школьники использовали решебники, при правильном подходе публикации могут помочь добиться высоких результатов даже при переводе сложных предложений.

Основные преимущества публикации рабочей тетради:

  • В них есть перевод упражнений из рабочей тетради на английский язык от Вербицкой 5 класс Forward English, что чрезвычайно полезно для родителей, не владеющих иностранным языком.
  • С помощью решебника родители могут проверить домашнее задание ученика и объяснить ошибки.
  • Дети сами контролируют выполнение заданий. Желательно добавить прослушивание аудиодиска, чтобы было легче воспроизводить текст на разных уровнях на слух.
  • Благодаря полезным учебным материалам ученик может в короткие сроки подготовиться к уроку или контрольной работе.
  • Задания проверены настоящими специалистами, высококвалифицированными преподавателями, поэтому сомневаться в правильности ответов не приходится.
  • Учителя смогут выбирать похожие упражнения и применять инструкции при обучении студентов.

Грамматика английского языка сложна для освоения. Добиться отличного произношения и знания английского языка можно только путем упорных тренировок. Лучше приобретать способность говорить на языке в раннем возрасте, когда у детей развито непроизвольное внимание. Для всех пятиклассников отличный вариант — ГДЗ для рабочей тетради, 5 класс Вербицкая Форвард английский.Это руководство помогает советами и упражнениями, сделанными на основе основного учебника. Если вы воспользуетесь уникальным руководством, вы сможете заполнить пробелы и выучить язык за короткое время. Вы можете загрузить Рабочую тетрадь с веб-сайта или купить ее в книжном магазине вместе с аудио-компакт-диском.

Автор разработал готовый синопсис домашнего задания, развивающий желание самостоятельно выполнять задания. Книга содержит словарь активных слов, различные кроссворды, интересные упражнения, способные развить у школьника языковые знания и желание правильно мыслить.

Вербицкая 9 кл читать онлайн.

При изучении английского языка в 9 классе нужно ориентироваться не только на изучение основного материала, но и на подготовку к экзамену. Учебник М.В. Вербицкая учитывает эти требования и развивает различные навыки студентов. Его можно использовать как в школах с базовой программой, так и для углубленного изучения предмета.

Учебник охватывает темы из разных сфер жизни человека и все они будут актуальными.Это отношения между людьми, здравоохранение, весь мир с его возможностями, животные, отношения и различия между полами, темы лидерства и популярности. Каждый урок разработан, чтобы дать ученикам новый словарный запас, развить их навыки работы с текстом, аудирования и разговорной речи. Также даются задания по грамматике. В конце учебника есть информация для подготовки к экзамену, в каждом разделе рассматриваются задания на проверку уровня одного из ключевых навыков.Учебник станет хорошей базой для обучения студентов современному английскому языку и поможет развить необходимые навыки на высоком уровне.

Произведение относится к жанру Учебная литература. Он был опубликован в 2016 году компанией Ventana-Graf. Книга является частью серии «Алгоритм успеха». На нашем сайте вы можете скачать книгу «Английский язык. 9 класс» в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt или прочитать онлайн. Рейтинг книги — 3,33 из 5. Также здесь вы можете ознакомиться с отзывами читателей, которые уже знакомы с книгой, и узнать их мнение перед прочтением.В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном виде.

Вербицкая М.В. Вперед. Английский язык для 9 класса. Блок 5 В курсе

Читайте, слушайте и говорите о современных коммуникациях и технологиях. — Читайте, слушайте и говорите о современных коммуникациях и технологиях.
Практикуйте Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous. — Практиковать настоящее завершенное просто и настоящее завершенное продолжение.
Сосредоточьтесь на предоставлении инструкций.- Сосредоточьтесь на инструкциях.
Написать личное письмо. — Напишите личное письмо.

Хотите собственный личный сайт? Место, где вы можете публиковать свои мысли и образы, общаться с другими и многое другое? Заведите блог! Щелкните ссылку, и вы сможете создать собственный блог всего за пять минут. И все это БЕСПЛАТНО! — Хотите собственный личный сайт? Место, где вы можете оставить свои мысли и образы, пообщаться с другими людьми и многое другое? Заведите блог! Щелкните ссылку, и вы сможете создать собственный блог всего за пять минут.И все это бесплатно!

О критическом возрасте — О критическом возрасте
Мы вместе уже десять месяцев. — Мы вместе уже десять месяцев.
Мы отыграли уже более тридцати концертов. Мы не подписали договор ни с одной звукозаписывающей компанией … пока! Но мы сделали демо-диск! — Мы уже сыграли более тридцати концертов. Мы не подписали контракт на запись … пока! Но мы сделали демо-диск!

Играю на гитаре с четырех лет. Я был бас-гитаристом три месяца — с тех пор, как Брайан ушел из группы.- На гитаре играю с четырех лет. Я был басистом три месяца с тех пор, как Брайан покинул группу.

Вы в последнее время слушали Саутгейт FM? Ник Роудс всю неделю играет наш компакт-диск! Я удивлен! Он нас любит. — Вы в последнее время слушали Саутгейт FM? Ник Роудс всю неделю играет наш компакт-диск! Я удивлен! Он нас любит.
Он ни о ком больше не говорил. Сегодня он играл в So Happy три раза! В последнее время мы много репетируем.Мы отыграем концерт в The Rock Garden 5 ноября в 21:00. Пойдем. Это будет взрывоопасно! Я весь день сочиняю песни — я устала. Я написал четыре новых песни. — Он ни о ком больше не говорил. Сегодня он играл в So Happy три раза! В последнее время мы много репетируем. Мы играем концерт в Rock Garden 5 ноября в 21:00. Прийти. Это будет взрывоопасно! Я весь день пишу песни — я устал. Я написал четыре новых песни.
Я пишу песни и пишу этот блог. — Я пишу песни и веду этот блог.

ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ — грамматика и чтение

Пр. 1 Прочтите рекламу Getablog.com. Утверждения верны или ложны? — Прочтите объявление Getablog.com. Утверждения верны или ложны?

Т-1. Блог — это простой в использовании личный веб-сайт. — Блог — это удобный персональный сайт.
Т-2. В блоге вы можете писать свое мнение и размещать фотографии. — В блоге вы можете писать свое мнение и размещать фотографии.
F-3. Вы не можете общаться с другими людьми.- Вы не можете общаться с другими людьми.
Ф-4. Создание блога занимает много времени. — Создание блога занимает много времени.
Т-5. Создание блога ничего не стоит. — Создание блога ничего не стоит.

Пр. 2 В парах прочтите блог и ответьте на вопросы. — Прочтите блог попарно и ответьте на вопросы.

1. Сколько людей посетили этот блог? — Сколько людей посетили этот блог?
2. Что это говорит вам о группе? — Что это говорит вам о группе?
3.Как вы думаете, они успешная группа? Почему? / Почему нет? — Как вы думаете, это успешная группа? Почему, почему нет?

Разберись — разработай

Пр. 3 Вспомните! Посмотрите на предложения. Какое время используется? Почему? — Помнить! Взгляните на предложения. Какое время используется? Почему?
Present perfect
1. Мы отыграли более тридцати концертов. — Мы отыграли более тридцати концертов.
2. Сделали демо-диск. — Мы сделали демо-диск.

Пр.4 Вспомните! Завершите эти предложения из блога. Когда мы используем эти два выражения времени? — Помнить! Заполните эти предложения из блога. Когда мы используем эти два выражения времени?

Мы вместе уже десять месяцев. — Мы вместе уже десять месяцев.
Я бас-гитарист с тех пор, как Брайан покинул группу. — Я был басистом с тех пор, как Брайан покинул группу.

Пр. 5 Сопоставьте предложения 1-3 с использованием Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous (a-c).- Сравните предложения 1-3, используя настоящее завершенное простое и настоящее завершенное продолжение (ас).

1. Я весь день писал песни. Я изможден. — Я целый день писал песни. Я изможден.
b Прошлая деятельность, которая может продолжаться. Результат есть в настоящем. — прошлые действия, которые могут быть продолжены. Теперь у нее есть результат.
2. Написал четыре новых песни. — Я написал четыре новых песни.
с законченным действием. — завершенное действие.
3. Пишу песни с шестнадцати лет.- Пишу песни с шестнадцати лет.
a Действие, которое началось в прошлом, но все еще продолжается. — Акция, которая началась в прошлом, но продолжается до сих пор.

Проверить — Проверить

Настоящее совершенное простое и непрерывное — Настоящее завершенное простое и долговечное

Мы используем Present Perfect Simple для разговоров — Мы используем Present Perfect Simple для обсуждения:
… новостей и недавних действий. — новости и последние мероприятия.
Мы сделали демо-диск! — Мы сделали демо-диск!
— законченное действие, если мы не можем точно сказать, когда оно произошло.Можно сказать, сколько раз это было. — действие выполнено, если точно не сказать, когда оно произошло. Мы можем сказать, сколько раз это происходило.
Мы отыграли уже более тридцати концертов. — Мы уже сыграли более тридцати концертов.

Мы используем Present Perfect Continuous, чтобы говорить о — Мы используем настоящее завершенное продолжение, чтобы говорить о:
действии, которое началось в прошлом, но все еще продолжается. — действие, которое началось в прошлом, но продолжается до сих пор.
Я пишу песни с шестнадцати лет.- Пишу песни с шестнадцати лет.
прошлое действие с результатом в настоящем. Это может продолжаться. — прошлые действия с результатом в настоящем. Это может продолжаться.
Я весь день сочиняю песни — измучен. — Я весь день пишу песни — я вымотался.

Мы используем с, чтобы сказать, когда началась ситуация. — Мы используем Since, чтобы сказать, когда началась ситуация.
Мы используем для, чтобы сказать, как долго эта ситуация была верной. — Мы используем для, чтобы сказать, как долго эта ситуация была верной.

Пр. 6 Для каждого примера напишите одно предложение в Present Perfect Simple и одно предложение в Present Perfect Continuous. — Для каждого примера напишите одно предложение в настоящем совершенном простом виде и одно предложение в настоящем полном продолжении.

1. Колин пишет песни с 2001 года. — Колин пишет песни с 2001 года.
Он написал сотни песен. — Он написал сотни песен.
2. Колин встречается с Трейси около года. — Колин гуляет с Трейси круглый год.
Колин пошел выпить с Трейси. — Колин пошел выпить с Трейси.
3. Трейси много раз играла публично. — Трейси много раз играла публично.
Трейси играет на пианино с шести лет. — Трейси играет на пианино с шести лет.
4. Стивен снялся в трех музыкальных клипах. — Стивен снялся в трех музыкальных клипах.
Стивен весь день снимался в музыкальном клипе. — Стивен весь день играл в ролике.
5.Дэвид копил деньги. — Дэвид экономит свои деньги.
Дэвид скопил почти 3000 евро. — Дэвид скопил почти 3000 евро.

Пр. 7 Используйте Present Perfect Continuous и слова в скобках, чтобы объяснить эти ситуации. — Используйте настоящее полное продолжение и слова в скобках для объяснения этих ситуаций.

1. Колину нужно выпить. Репетирует с 6.30. — Колину нужно выпить. Репетировал с 6.30.
2. Дэвид очень устал.Он играет в игры целую вечность. — Дэвид очень устал. Он играет в игры уже сто лет.
3. Руки Стивена болят. Он занимается поднятием тяжестей в тренажерном зале уже два часа. — Руки Стивена болят. Два часа он поднимал тяжести в тренажерном зале.
4. Трейси нервничает. Она учила Колина водить машину с двух часов дня. — Трейси нервничает. Она с двух часов учила Колина водить машину.
5. Колин выглядит худым. В последнее время мало ел.- Колин выглядит худым. В последнее время он мало ел.
6. Я знаю все тексты к So Happy. Я весь день слушаю эту песню. — Я знаю весь текст So Happy. Я слушаю песню целый день.

Пр. восемь Дополните текст правильными формами глаголов в скобках. Используйте Past Simple, Present Perfect и Present Perfect Continuous. — Заполните текст правильными формами глаголов в скобках. Используйте простое прошлое, завершенное настоящее и долгое завершенное настоящее.

У меня болит ухо! Я 1) все утро разговаривал с парнем из звукозаписывающей компании. Он 2) звонил мне шесть раз после концерта в Rock Garden! Он 3) предлагал нам все, что угодно, если мы подпишем контракт с его компанией. Вчера вечером он 4) предложил взять нас всех в тур по Америке! Мы 5) пытались решить, принимать ли его предложение, но 6) еще не приняли решения. 7) Вы когда-нибудь были в самолете? Что ж, прямо сейчас я чувствую то же самое, что и вы, когда самолет взлетает — я 8) никогда не чувствовал себя так взволнованно.I 9) думал о будущем — и оно хорошо выглядит.

У меня болит ухо! Я все утро разговаривал с парнем из звукозаписывающей компании. Он звонил мне шесть раз после концерта Rock Garden! Он предлагал нам все, если мы подпишем контракт с его компанией. Вчера вечером он предложил всех нас поехать в тур по Америке! Мы пытаемся решить, стоит ли принимать его предложение, но все еще не приняли решения. Вы когда-нибудь были в самолете? Что ж, сейчас я чувствую то же самое, что когда самолет взлетает — я никогда не чувствовал себя так взволнованно.Я думаю о будущем — и оно неплохо выглядит.

Пр. девять Работают парами. Используйте подсказки ниже, чтобы разыграть интервью. Затем студент A посмотрите страницу 119, а студент B посмотрите страницу 120. — Работа в парах. Воспользуйтесь приведенными ниже советами, чтобы разыграть интервью. Затем студент A смотрит на страницу 119, а студент B — на страницу 120.

Опрашивающий: Как давно вы знаете Колина? — Как давно ты знаешь Колина?
Дэвид: Я знаю его много лет. — Я знаю его много лет.
Интервьюер: Где вы познакомились? — Где вы встретились?
Дэвид: Мы познакомились в начальной школе. — Мы познакомились в начальной школе.
Интервьюер: Как долго вы играете на гитаре? — Как давно ты играешь на гитаре?
Дэвид: Я играю на гитаре с пяти лет. — Я играю на гитаре с пяти лет.
Интервьюер: Вы когда-нибудь встречали кого-нибудь знаменитого? — Вы когда-нибудь встречали известного человека?
Дэвид: Да, был. Я встретил Юэна МакГрегора.- Да. Я встретил Юэна МакГрегора.
Интервьюер: Что вы слушали в последнее время? — Что вы слушали в последнее время?
Дэвид: Я слушал панк 70-х годов. — Я слушаю панк 70-х.

Студент A
1) Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у своего партнера (Трейси из критического возраста). — Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у вашего партнера (Трейси из Critical Age).

2. Где вы познакомились? — Где вы встретились?
3. Как долго ты играешь на гитаре? — Как давно ты играешь на гитаре?
4.Вы когда-нибудь встречали кого-нибудь известного? — Вы когда-нибудь встречали известного человека?

2) Вы Стивен из критической эпохи. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения. — Вы Стивен критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. Я знаю его пару лет. — Я знаю его несколько лет.
2. Познакомились на концерте. — Мы познакомились на концерте.
3. На гитаре играю не так давно.Я начал около года назад. — Я не очень долго играю на гитаре. Я начал около года назад.
4. Нет, не видел. — №
5. Слушал техно. — Я слушаю техно.

Студент B
1) Вы Трейси из критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения. — Вы Трейси из критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. Я знаю его около шести лет.- Я знаю его шесть лет.
2. Мы встретились на вечеринке. — Мы познакомились на вечеринке.
3. Я начал заниматься гитарой в начальной школе. — Я начал играть на гитаре в начальной школе.
4. Певица Дидо встречается с моей кузиной. — Певица Дайдо встречается с моим двоюродным братом.
5. Слушал блюз. — Слушаю блюз.

2) Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у вашего партнера (Стивен из Critical Age). — Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у вашего партнера (Стивен из Critical Age).
Интервьюер — интервьюер
1. Как давно вы знаете Колина? — Как давно ты знаешь Колина?
2. Где вы познакомились? — Где вы встретились?
3. Как долго ты играешь на барабанах? — Как давно ты играешь на барабанах?
4. Встречали ли вы когда-нибудь знаменитостей? — Вы когда-нибудь встречали известного человека?
5. Что вы слушали в последнее время? — Что вы слушали в последнее время?
3) Задавайте похожие вопросы о своей жизни и отвечайте на них. — Задавайте похожие вопросы о своей жизни и отвечайте на них.

СЛОВАРЬ — словарь

Пр. 1 Сопоставьте глаголы с картинками 1-6. — Сопоставьте глаголы с картинками 1-6.

attach — прикрепить, нажать — нажать кнопку мыши, удалить — удалить, скачать — скачать, установить — установить, нажать — нажать

Пр. 2 Работа в паре. Используйте словарь, чтобы проверить значения подчеркнутых слов. Затем завершите предложения 1–6 глаголами из упражнения 1. — Работайте в парах. Используйте словарь, чтобы проверить значение подчеркнутых слов.Затем дополните предложения 1–6 глаголами из упражнения 1.

1. Вставьте вилку в розетку и нажмите кнопку питания, чтобы включить компьютер. — Вставьте вилку в розетку и нажмите кнопку питания, чтобы включить компьютер.
2. Чтобы отправить сообщение, переместите курсор на панель инструментов и щелкните конверт. — Чтобы отправить сообщение, переместите курсор на панель инструментов и щелкните конверт.
3. Воспользуйтесь поисковой системой, например Google, чтобы найти бесплатное программное обеспечение для загрузки.- Используйте поисковую систему, например Google, чтобы найти бесплатное программное обеспечение для загрузки.
4. Перед установкой программы рекомендуется прочитать руководство. — Перед установкой программы рекомендуется прочитать руководство.
5. Если вы считаете, что в электронном письме есть вирус, немедленно удалите его. — Если вы считаете, что в электронном письме есть вирус, немедленно удалите его.
6. Сначала откройте папку «Мои документы», затем используйте значок скрепки, чтобы прикрепить документ к электронному письму. — Сначала откройте папку «Мои документы», а затем используйте значок скрепки, чтобы прикрепить документ к электронному письму.

Пр. 3 Прослушайте разговор и пронумеруйте эти слова и фразы в том порядке, в котором вы их слышите. — Слушайте разговор и пронумеруйте эти слова и фразы в том порядке, в котором вы их слышите.

1. звонок — полифония
2. виброзвонок — виброзвонок
3. голосовая почта — голосовая почта
4. телефонная книга — телефонная книга
5. сила сигнала — мощность сигнала
6. аккумулятор — аккумулятор

Пр. 4 Сопоставьте начало предложений 1-6 с окончаниями a-f.- Сопоставьте начало предложений 1-6 с окончаниями a-f.

1. Если уровень сигнала слишком низкий, вы не можете совершать или принимать звонки. — Если уровень сигнала слишком низкий, вы не можете совершать или принимать звонки.
2. Если аккумулятор разряжен, необходимо зарядить его. — Если аккумулятор разряжен, нужно его зарядить.
3. Телефонная книга — это место, где вы храните номера ваших друзей. — Телефонная книга, в которой вы храните номера ваших друзей.
4. Мелодия b — это то, что вы слышите, когда кто-то звонит на ваш мобильный телефон.- Полифония — это то, что вы слышите, когда кто-то звонит на ваш мобильный телефон.
5. С помощью виброзвонка d вы можете принимать звонки, не мешая другим людям. — С помощью виброзвонка вы можете принимать звонки, не мешая другим людям.
6. Голосовая почта a — это услуга, которая отвечает на ваши звонки за вас. — Голосовая почта — это служба, которая отвечает на ваши звонки за вас.

ПРОСЛУШИВАНИЕ — прослушивание

Пр. 1 Послушайте, как Дарья, Нил и Ханиф говорят об Интернете. Утверждения верны или ложны? — Послушайте, как Дарья, Нил и Ханиф говорят об Интернете.Утверждения верны или ложны?

Ф-1. Дарья не считает Интернет настолько опасным, как некоторые говорят. — Дарья не считает Интернет настолько опасным, как говорят некоторые.
Т-2. Ханиф считает, что это замечательное изобретение. «Ханиф считает, что это замечательное изобретение.
Т-3. Нил считает, что в сети можно делать много крутых вещей, но вам следует быть осторожным. — Нил считает, что в Интернете можно делать много интересного, но нужно быть осторожным.

ПЯТЬ СМЕРТЕЛЬНЫХ ОПАСНОСТЕЙ ИНТЕРНЕТА — Пять смертельных опасностей Интернета

1. Вас могут арестовать, если вы загрузите материал, защищенный авторским правом. — Вас могут арестовать, если вы загрузите материал, защищенный авторским правом.
2. Вы не знаете, с кем на самом деле разговариваете на сайтах чата. — Вы не знаете, с кем на самом деле разговариваете на сайтах чата.
3. Люди могут манипулировать фотографиями, которые вы отправляете в Интернет. — Люди могут манипулировать фотографиями, которые вы публикуете в Интернете.
4. Шпионские программы могут украсть вашу личную информацию.- Шпионское ПО может украсть вашу личную информацию.
5. Вы можете заразиться компьютерным вирусом. — Вы можете заразиться компьютерным вирусом.

Как я выгляжу? Я милый пушистый зайчик. — Я похож на? Я милый пушистый кролик.

Пр. 2 Работа в паре. Прочитай текст. Затем посмотрите на мультфильм и решите, какую из опасностей он предполагает. — Работать в парах. Прочитай текст. Затем посмотрите на мультфильм и решите, какую из опасностей он несет.

Пр. 3 Слушайте еще раз и выполняйте совет, который дают люди.Затем сравните совет a-e с опасностями 1-5 в листовке. — Слушайте еще раз и выполняйте советы, которые дают люди. Затем сопоставьте совет ae с опасностью 1-5 в листовке.

3-a Не отправляйте фотографии, которые вы не хотите, чтобы весь мир увидел. — Не присылайте фотографии, которые не хотите, чтобы их увидел весь мир.
1-b Вы должны быть осторожны с тем, какие файлы вы загружаете. — Будьте осторожны с загружаемыми файлами.
2-с Не всегда можно верить тому, что люди говорят вам в чатах.- Не всегда можно поверить в то, что люди говорят вам в чатах.
4-d Вы должны регистрироваться только на тех веб-сайтах, которым вы можете доверять. — Вам следует заходить только на те сайты, которым вы можете доверять.
5th Не открывайте электронные письма от незнакомцев. — Не открывайте письма от незнакомцев.

Пр. 4 Работа в паре. С каким мнением из упражнения 1 вы больше всего согласны? Почему? — Работать в парах. С каким мнением в Упражнении 1 вы больше всего согласны? Почему?

ГОВОРИТЬ И СЛУШАТЬ — говорить и слушать

Пр.1 Работа в паре. Опишите фото и ответьте на вопросы. — Работать в парах. Опишите фото и ответьте на вопросы.

Сложнее ли пожилым людям пользоваться компьютерами? Почему? / Почему нет? — Пожилым людям сложнее пользоваться компьютером? Почему, почему нет?
Вы когда-нибудь использовали компьютер со своими родителями, бабушками и дедушками? Если да, то зачем? — Вы когда-нибудь пользовались компьютером с родителями, бабушками и дедушками? Если да, то почему?

Пр. 2 Послушайте людей в компьютерном классе.Выберите причины, по которым они учатся пользоваться компьютером. — Слушайте людей в компьютерном классе. Выберите причины, по которым они учатся пользоваться компьютером.

1. копить деньги — копить деньги
— 2. поддерживать связь с молодежью — поддерживать связь с молодежью
3. покупать подарки в Интернете — покупать подарки в Интернете
— 4. помогу по хобби — помогу по хобби
5. найти работу — ищу работу

Пр. 3 Слушают ученики в компьютерном классе.Затем сопоставьте учащихся 1–5 с делами, которые они хотят делать а-е. — Слушайте учеников в компьютерном классе. Затем сопоставьте учеников 1–5 с тем, чем они хотят заниматься.

5-a прикрепить что-нибудь к электронному письму — прикрепить что-нибудь к электронному письму
2-b присоединиться к чат-группе — присоединиться к чат-группе
1-c распечатать документ — распечатать документ
4-d отправить электронное письмо — отправить электронное письмо
3-е включить компьютер — включить компьютер

Пр. 4 Заполните отрывки 1–3, приведенные ниже, с фразами a-g.Потом послушайте и проверьте. — Заполните отрывки 1-3 ниже фразами a-g. Потом послушайте и проверьте.

1) Учитель: Итак, нажмите большую синюю кнопку, 1) ту, на которой написано питание. — Нажмите на большую синюю кнопку с надписью Power on it.
Женщина 2: Эта? — Вот этот?
Учитель: Да, 2) г, верно! — Да, верно!

2) Учитель: сначала щелкните значок вложения … 3) б вещь, похожую на скрепку … 4) в видите? — Сначала щелкните значок вложения… вещь, похожая на скрепку … понимаете?

3) Учитель: А теперь 5) g следующее, что вам нужно сделать, это щелкнуть значок с надписью новое сообщение…. Теперь введите адрес… 6) е убедитесь, что вы правильно поняли… — А теперь следующее, что вам нужно сделать, это щелкнуть значок с надписью новое сообщение…. Теперь введите адрес … убедитесь, что вы ввели его правильно …
Мужчина 2: Билл Хики на easymail.com — Билл Хики easymail.com
Учитель: Вот и все … и 7) f не забудьте укажите тему вашего электронного письма.«Вот и все … и не забудьте указать тему своего электронного письма.

Пр. 5 Заполните поле «Говорите» словами и фразами из Упражнения 4. — Заполните раздел «Говорите» словами и фразами из Упражнения 4.

ВЫГОВОР | Предоставление инструкций — Speak Up | Даем инструкцию

Сказать, что делать — Сказать, что делать
Первое, что вам нужно сделать, это — Первое, что вам нужно сделать, это
1) Убедитесь, что вы — Убедитесь, что вы
Сначала… / Затем… / Далее … — Сначала… / Затем… /… Далее
2) Не забудьте — Не забудьте
Вам не нужно — вам не нужно
3) Следующее, что вам нужно сделать, это — Следующее то, что вам нужно сделать, это

Проверка — Проверка
Хорошо? / OK? — Хороший?
(Есть) это у вас? — Ты понял?
4) Видите? — Понимаете?
Вы это сделали? — Ты сделал это?

Идентификация объектов — идентификация объекта
Это немного похоже — Немного похоже на
5) То, что выглядит — Это похоже на
Большая вещь с
6) То, что — Та, с
Оно сделано — Оно сделано из
Используется для — Используется для

Сказать, что кто-то понял — Сказать, что кто-то понял
7) Верно — Верно
Вот и все! — Нравится!

Пр.6 Работа в паре. Составьте список из шести вещей, которые у вас ассоциируются с компьютерами. Затем используйте Speak Out, чтобы описать вещи из своего списка. — Работать в парах. Составьте список из шести вещей, которые вы ассоциируете (ассоциируете) с компьютерами. Затем используйте раздел «Говорите», чтобы описать вещи в своем списке.

A Это большой объект. Он сделан из пластика, металла и стекла. Это немного похоже на телевизор. — Это большой объект. Он сделан из пластика, металла и стекла. Это немного похоже на телевизор.
Монитор? — Монитор?

Пр. 7 Заполняется по одному слову в каждом пробеле. Используйте Speak Out, чтобы помочь вам. Потом послушайте и проверьте. — Завершите каждый проход одним словом. Используйте раздел «Говорите», чтобы помочь вам. Потом послушайте и проверьте.

1) Первое, что вам нужно сделать, это найти телефонную будку. В наши дни это непросто. Не 2) забудьте проверить, принимает ли он деньги. Многие из них сейчас принимают только телефонные карты. 3) Затем вы поднимаете трубку и кладете в нее деньги. 4) убедитесь, что вы положили достаточно денег в слот, иначе вы не подключитесь, 5) хорошо? 6) Затем вы набираете номер и надеетесь, что у вас нет автоответчика, потому что в противном случае вы не вернете свои деньги.OK. Вы 7) поняли?

Первое, что вам нужно сделать, это найти телефонную будку. Сейчас это не так просто. Обязательно проверьте, принимает ли она деньги. Многие из них сейчас принимают только телефонные карты. Затем возьмите трубку и положите деньги. Убедитесь, что вы положили достаточно денег в слот, иначе вы не подключитесь, хорошо? Затем наберите номер и надейтесь, что вы не столкнетесь с автоответчиком, потому что в этом случае вы не получите свои деньги обратно. Ясно. Ты сделал это?

Пр.восемь Работают парами. Используйте язык в Speak Out, чтобы объяснить, как пользоваться мобильным телефоном. Студент A, посмотрите страницу 120. Студент B, посмотрите страницу 121. — Работа в парах. Используйте раздел «Говорите», чтобы объяснить, как пользоваться мобильным телефоном. Студент A смотрит на страницу 120. Студент B смотрит на страницу 121.

Студент A

1 позвоните по телефону. — сделать звонок.
2 сохранить чей-то номер в телефонной книге. — сохранить чей-то номер в телефонной книге.

Студент B
Объясните своему партнеру, как — Объяснить партнеру, как
1 отправлять текстовое сообщение.- Отправить текстовое сообщение.
2 изменить мелодию звонка. — изменить мелодию звонка.
Когда ваш партнер что-то вам объясняет, вы должны делать вид, что ничего не знаете о мобильных телефонах. — Когда ваш партнер объясняет вам что-то, вы должны делать вид, что ничего не знаете о мобильных телефонах.

Портативные телефоны — иди и говори! — Портативные телефоны — гуляй и говори!

Вы когда-нибудь звонили другу и слышали это: «Извините, его нет. Можете перезвонить позже? «Вы когда-нибудь сидели в грязной телефонной будке холодной ночью и обнаруживали, что телефон вышел из строя? Вы когда-нибудь задумывались, как было бы замечательно, если бы вы могли разговаривать с друзьями в любое время, когда захотите? Если да, то читайте дальше…

Вы когда-нибудь звонили другу и слышали следующее: «К сожалению, его там нет. Не могли бы вы перезвонить позже? «Вы когда-нибудь были в грязной телефонной будке холодной ночью и обнаруживали, что ваш телефон сломан? Вы когда-нибудь думали, как было бы замечательно, если бы вы могли разговаривать со своими друзьями в любое время, когда захотите? Если да, читайте дальше …

A) С тех пор, как Белл запатентовал телефон в 1876 году, мы живем в эпоху мгновенного общения. Но всегда было ограничение — нужно найти телефон.А это не всегда легко. Хорошо, у нас есть автомобильные телефоны с 1950-х годов. Но первые автомобильные телефоны были огромными. Техника заполнила багажник машины! Больше, чем портативный телефон, это была коробка для мобильного телефона! Одним из первых пользователей был врач в Швеции. К сожалению, телефону потребовалось столько энергии, что он смог сделать всего два звонка, прежде чем разрядился аккумулятор. Первый — своему пациенту, а второй — в гараж, чтобы кто-нибудь пришел и починил его разряженную батарею. К середине 1960-х годов телефоны были достаточно маленькими, чтобы поместиться в передней части автомобиля, но, к сожалению, они все еще были слишком тяжелыми, чтобы их можно было носить с собой.К тому же они были очень дорогими. Поэтому неудивительно, что они не стали популярными.

С тех пор, как Белл запатентовал телефон в 1876 году, мы живем в эпоху мгновенной связи. Но всегда было ограничение — нужно было найти телефон. А это не всегда просто. Хорошо, что у нас есть автомобильные телефоны с 1950 года. Но первые автомобильные телефоны были огромными. Эти автомобили заполнили багажник автомобиля! Более портативным телефоном была будка для мобильного телефона! Одним из первых пользователей был врач в Швеции.К сожалению, телефону потребовалось столько энергии, что он смог сделать всего два звонка, прежде чем разрядился аккумулятор. Первый звонок пациенту, второй — в гараж, чтобы кто-нибудь пришел и починил его разряженную батарею. К середине 1960-х годов телефоны были достаточно маленькими, чтобы поместиться в передней части автомобиля, но, к сожалению, они все еще были слишком тяжелыми, чтобы их можно было носить с собой. К тому же они были очень дорогими. Таким образом, неудивительно, что они не стали популярными.

B) А потом позвонил мистер Купер.3 апреля 1973 года, гуляя по улице Нью-Йорка, сотрудник Motorola Мартин Купер достал свой портативный телефон, набрал номер и позвонил в конкурирующую телефонную компанию. Я не знаю, что он сказал — возможно, «Никто никогда не делал этого раньше!» — но держу пари, что он почувствовал себя довольно счастливым, когда повесил трубку. Он знал, что его компания опережает конкурентов.

И тут позвонил мистер Купер. 3 апреля 1973 года, гуляя по улице Нью-Йорка, сотрудник Motorola Мартин Купер достал свой портативный телефон, набрал номер и позвонил в конкурирующую телефонную компанию.Я не знаю, что он сказал — вероятно, «Никто никогда не делал этого раньше», — но я уверен, что он почувствовал себя довольно счастливым, когда повесил трубку. Он знал, что его компания опережает конкурентов.

C) Теперь, чуть более десяти лет спустя, в магазины поступил портативный сотовый телефон DynaTAC 8000X, и на этой неделе я тестировал его. Должен сказать, я впечатлен. Первое, что замечаешь, — насколько он маленький и легкий. Он весит чуть меньше мешка с сахаром и размером примерно с кирпич — около двадцати сантиметров в длину.Это тоже выглядит очень умно. И разговаривать можно почти полчаса без подзарядки аккумулятора! Вы также можете уменьшить громкость, если телефон выключится во время встречи. Недостаток? Цена. Это стоит почти 3000 фунтов стерлингов!
Но не волнуйтесь. Цена будет снижаться, и скоро она будет у всех.

Затем, чуть более десяти лет спустя, в магазины поступил портативный сотовый телефон DynaTAC 8000X, и на этой неделе я протестировал его. Должен сказать, я впечатлен. Первое, что вы заметите, — насколько он маленький и легкий.Он весит чуть меньше мешка с сахаром и размером примерно с кирпич — около двадцати сантиметров в длину. Он тоже выглядит очень умным. И вы можете разговаривать почти полчаса от одной зарядки аккумулятора! Вы также можете уменьшить громкость, если телефон садится во время встречи. Недостаток? Цена. Это стоит почти 3000 фунтов стерлингов!
Но не волнуйтесь. Цена будет снижаться, и скоро она будет у всех.

D) И пока у меня есть хрустальный шар, вот еще несколько прогнозов о том, как мы будем общаться в будущем… Во-первых, я думаю, что люди забудут, как писать, потому что все общение будет устным. И в скором времени у нас появятся телефоны с экранами 3D-видео, которые позволят вам видеть своих друзей и смотреть телевизор! Еще одна хорошая новость: телефонные звонки будут бесплатными — они будут оплачиваться за счет рекламы! И, наконец, я верю, что в конечном итоге люди в будущем будут иметь телефоны в своем мозгу! С динамиком в ухе и микрофоном в зубе мы сможем набирать номера, просто произнося их.
Но до тех пор можно было сделать и похуже, чем купить себе Motorola DynaTAC.Станьте мобильным и попрощайтесь с холодными звонками в грязных телефонных будках.

И хотя у меня есть свой хрустальный шар, вот еще несколько прогнозов о том, как мы будем общаться в будущем … Во-первых, я думаю, что люди забудут, как писать, потому что все общение будет устным. И однажды у нас будет телефон с 3D-видеоэкранами, который позволит вам видеть своих друзей и смотреть телевизор! Еще хорошие новости: телефонные звонки будут бесплатными — за них будет платить реклама! И, наконец, я верю, что в конце концов у людей в будущем телефоны будут в мозгу! С динамиком в ухе и микрофоном в зубе мы сможем набирать номера, просто говоря.
Но до тех пор нельзя было сделать хуже, чем купить себе Motorola DynaTAC. Станьте мобильным и попрощайтесь с холодными звонками в грязных телефонных будках.

Science Times — Scientific Times
Персональный компьютер будет в каждом доме? — В каждом доме будут персональные компьютеры?
Одноразовые фотоаппараты с защелкой и выбросом. — Снимай и выбрасывай одноразовые фотоаппараты.
Windows или Apple? Что лучше? — Windows или Apple? Что лучше?
Мужское облысение — лекарство рядом.- Выпадение волос у мужчин — лечение близко.
COVER STORY Портативные телефоны Иди и говори! — ИСТОРИЯ С ОБЛОЖКИ Портативные телефоны «Гуляй и говори»!
плюс много интересных статей — плюс много интересных статей

ЧТЕНИЕ — чтение

Пр. 1 Посмотрите на обложку журнала и ответьте на вопросы. — Посмотрите на обложку журнала и ответьте на вопросы.

1. Что это за журнал? — Science Times — Что это за журнал? — Scientific Times
2.Когда это было опубликовано? — 1 апреля 1984 г. — Когда оно было опубликовано? — 1 апреля 1984 г.
3. В чем суть этого номера? — Портативные телефоны — Какова основная история этого выпуска? — Портативные телефоны
4. Вы когда-нибудь читали подобные журналы? — Вы когда-нибудь читали такие журналы?

Пр. 2 Прочитать статью в журнале. О чем это? — Прочтите статью в журнале. О чем это?

a История коммуникаций — История коммуникаций
b Новый мобильный телефон — новый мобильный телефон
с Технологией будущего — Технологии будущего

Пр.3 Сопоставьте заголовки 1–4 с абзацами A – D в тексте. — Сопоставьте заголовки 1–4 с точками A – D в тексте.

Д-1. Будущее — Future
B-2. Первый звонок — Первый звонок
C-3. Тестирование продукта — Тестирование продукта
A-4. Историческая справка — историческое прошлое

Пр. 4 Прочтите текст еще раз, послушав его запись, и выберите лучшие ответы. — Прочтите текст еще раз, слушая его запись, и выберите лучшие ответы.

1.О какой из этих проблем с традиционными телефонами 1984 года писатель не упоминает? — Какую из этих проблем, связанных с традиционными телефонами в 1984 году, автор не упомянул?
с Не у всех ваших друзей есть телефон. — Не у всех твоих друзей есть телефон.
2. Основным недостатком первых автомобильных телефонов было следующее: — Основным недостатком первых автомобильных телефонов было то, что
с ними потребляли слишком много энергии. — они использовали слишком много энергии.
3. Почему автомобильные телефоны в 60-е годы все еще не пользовались популярностью? Почему в 60-е годы автомобильные телефоны все еще не пользовались популярностью?
b Они много весили и стоили слишком дорого.«Они много весили и стоили слишком дорого.
4. Почему Мартин Купер важен в истории мобильных телефонов? — Почему Мартин Купер сыграл важную роль в истории мобильных телефонов?
a Он сделал первый звонок по мобильному телефону — Он сделал первый звонок по мобильному телефону
5. Что писателю не нравится в портативном телефоне DynaTAC? — Что не нравится писателю в портативном телефоне DynaTAC?
a цена — цена
6. Что писатель думает о будущем мобильных телефонов? — Что писатель думает о будущем мобильных телефонов?
a Он уверен, что они добьются успеха — Он уверен, что они добьются успеха

Пр.5 Словарь. Дополните предложения этими словами и фразами из текста. — Запас слов. Дополните предложения этими словами и фразами из текста.

1. Простите, не могли бы вы отправить кого-нибудь починить мой телефон. Это не работает. — Извините, не могли бы вы отправить кого-нибудь починить мой телефон. Он не работает.
2. Сначала возьмите трубку. Затем наберите номер, по которому хотите позвонить. — Сначала возьми трубку. Затем наберите номер, по которому хотите позвонить.
3. Срывался ли когда-нибудь ваш мобильный телефон во время экзамена? — Ваш мобильный телефон когда-нибудь садился во время экзамена?
4.То же самое и с новыми технологиями. Сначала это действительно дорого, а потом цена снижается. «То же самое и с новыми технологиями. Сначала это очень дорого, а потом цена падает.
5. Вы знаете, как уменьшить громкость мобильного телефона? — Вы знаете, как уменьшить громкость мобильного телефона?
6. Неожиданно вышла из строя линия. Лесли испугалась. — Неожиданно вышла из строя линия. Лесли испугалась.
7. Этот телефон сдох.У тебя есть мобильный? — Этот телефон мертв (не работает). У тебя есть мобильный телефон?

Пр. 6 Работа в группах. Обсудить эти вопросы. — Работать в группах. Обсудите эти вопросы.

1. Как изменились мобильные телефоны с 1984 года? — Как изменились мобильные телефоны с 1984 года?
2. Какие из предсказаний писателя в своей статье сбылись / не сбылись? — Какое из предсказаний писателя в своей статье (не сбылось)?
3.Как вы думаете, какие из них сбудутся / не сбудутся? — Как вы думаете, какие из них (не) сбудутся?
4. Как, по вашему мнению, изменится коммуникация в будущем? — Как вы думаете, в будущем коммуникация изменится?

Пр. 7 Работа в группах. Используйте подсказки и свои собственные идеи, чтобы обсудить приведенное ниже утверждение. Используйте Speak Out на стр. 37, чтобы помочь вам. — Работа в группах. Используйте советы и свои собственные идеи, чтобы обсудить приложение ниже. Используйте раздел «Говорите» на стр. 37, чтобы помочь вам.

Чем больше людей используют технологии, тем меньше они общаются. «Чем больше люди используют технологии, тем меньше они общаются.
Слишком много информации, некогда думать. — Слишком много информации, некогда думать.
Technology помогает вам быть в курсе последних событий. — Технологии помогают идти в ногу со временем.
Разговаривать с технологией безлично. — Говорить с технологиями безлично.
Вы всегда можете оставаться на связи с друзьями. — Вы всегда можете поддерживать связь с друзьями.
Technology позволяет вам использовать язык по-новому. — Технологии позволяют использовать язык по-новому.
Смайлики и текстовые сообщения убивают язык. — Смайлики и текстовые сообщения убивают язык.

Дорогой Ханиф,
Где ты был недавно? Неужели пришельцы наконец пришли и забрали вас на свою планету? Или вы так много играли в компьютерные игры, что у вас не было достаточно времени, чтобы отвечать на электронные письма друзей?!
В любом случае уже поздно отправлять мне электронное письмо, потому что я живу с дядей и тетей в деревне.Я здесь с пятницы и собираюсь остаться до конца месяца. Здесь замечательно! Так тихо и спокойно! почему бы вам с Нилом не приехать на выходные? Единственное, здесь нет компьютеров! И я даже не могу пользоваться мобильным телефоном! Уровень сигнала слишком низкий. Вот почему я пишу вам это письмо — думаю, я впервые пишу письмо за больше года!
Каким был концерт Critical Age? Вам понравилось, если? Как жаль, что я это пропустил! Я все утро слушаю радио, но они еще не играли «So Happy».
В любом случае, мне пора остановиться. Мой дядя уезжает в город и собирается опубликовать это для меня.
Напишите мне письмо, если еще помните, как пользоваться ручкой! OK?
Я хочу слышать все ваши новости.
С уважением,
Дарья

Дорогой Ханиф,
Где ты был в последнее время? Наконец-то прибыли пришельцы и привезли вас на свою планету? Или вы так много играете в компьютерные игры, что не успеваете отвечать на электронные письма друзей ?!
Все равно уже поздно писать мне по электронной почте, потому что я живу с дядей и тетей в деревне.Я здесь с пятницы и собираюсь остаться до конца месяца. Здесь здорово! Так тихо и спокойно! Почему бы вам с Нилом не приехать на выходные? Единственное, здесь нет компьютеров! И я даже не могу пользоваться мобильным телефоном! Уровень сигнала слишком низкий. Вот почему я пишу вам это письмо — думаю, это первый раз, когда я пишу письмо за более чем год!
Как проходит концерт Critical Age? Тебе понравилось? Как жаль, что я это пропустил! Я все утро слушаю радио, но они еще не играли в So Happy.
В любом случае, мне нужно остановиться. Мой дядя уезжает в город и он опубликует это для меня.
Напишите мне письмо, если еще помните, как пользоваться ручкой! Хороший?
Я хочу слышать все ваши новости.
С уважением,
Дарья

ПИСЬМО — письмо

Пр. 1 Работа в группах. Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы найти самый популярный способ передачи личных новостей в письменной форме. Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам. — Работа в группах. Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы найти самый популярный способ передачи личных новостей в письменной форме.Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам.
письмо — письмо
открытка — открытка
текстовое сообщение — текстовое сообщение
электронное письмо — электронное письмо
сообщение в мессенджере

Сколько раз вы писали письмо другу за последний месяц? — Сколько раз вы писали письмо другу за последний месяц?

Пр. 2 Посмотрите на письмо, которое Дарья отправила Ханифу. Утверждения верны или ложны? — Посмотрите на письмо, которое Дарья отправила Ханифу.Утверждения верны или ложны?

1. Она сообщает Ханифу свои новости. — Она сообщает Ханиф свои новости.
2. Каждую новую тему она начинает с нового абзаца. — Каждую новую тему она начинает с нового абзаца.
3. Она использует вопросы и императивы, чтобы напрямую общаться со своим читателем. — Она использует вопросы и императивы, чтобы напрямую общаться со своим читателем.
4. Она ничего не говорит о жизни Ханифа. — Она ничего не говорит о жизни Ханиф.
5.Она объясняет причину, по которой она больше не может писать. — Она объясняет, почему больше не может писать.
6. Она использует формальный письменный стиль. — Она использует официальный стиль письма.

Пр. 3 Завершите ответ Ханифа Дарье отрывками от a-h. — Завершите ответ Ханифа Дарье отрывками от a до h.

1) d Привет Дарья
Все в порядке. Вы можете перестать беспокоиться. Я не потерял память и не забыл всех своих друзей. Только ты! 🙂
Серьезно, мне очень жаль, что я так долго не писал.
Я очень устал, потому что 2) я не высыпался. Нет, это не из-за слишком большого количества компьютерных игр! Я очень много работал … а вечеринки еще усерднее! Большая новость: 3) мы с Нилом встретили Колина из Critical Age! Мы пошли за кулисы после концерта в Rock Garden и разговаривали с ним около получаса. Он действительно в восторге от группы. Судя по всему, на следующей неделе их покажут по национальному телевидению.
4) h Спасибо за приглашение на дачу.Это звучит здорово. Как раз то, что мне нужно — немного отдыха и релаксации. Я не знаю, во сколько мы будем там, так что 5) б не выходи в субботу утром! OK?
В любом случае, пора идти. 6) е. Я встречаюсь с Нилом в кафе. О, кстати, 7) были ли у вас новости от Криса? Я давно не слышал о нем.
8) а Всего наилучшего
Hanif

Привет Дарья
Все нормально. Вы можете перестать беспокоиться. Я не потерял память и не забыл всех своих друзей. Только ты! 🙂
Серьезно, мне очень жаль, что я так долго не писал.
Я очень устал, потому что не выспался. Нет, это не из-за слишком большого количества компьютерных игр! Я очень много работал … и тусовался еще усерднее! Важные новости Мы с Нилом встретили Колина из критического возраста! Мы зашли за кулисы после концерта Rock Garden и разговаривали с ним около получаса. Он действительно в восторге от группы. Судя по всему, на следующей неделе они будут показаны по национальному телевидению.
Спасибо за приглашение в пос. Это звучит здорово. Что мне нужно, так это немного отдохнуть и расслабиться.Я не знаю, во сколько мы будем там, так что не выходите в субботу утром! Хороший?
В любом случае надо идти. Я встречаюсь с Нилом в кафе. О, кстати, у тебя есть новости от Криса? Я не слышал о нем уже сто лет.
Все самое лучшее
Ханиф

Пр. 4 Сопоставьте подчеркнутые слова и фразы в письме Ханифа с их синонимами ниже. — Сопоставьте подчеркнутые слова и фразы в письме Ханифа с их синонимами ниже.

, пока я не забыл — кстати — пока не забыл — кстати
угадайте, что? — большая новость — угадайте, что? — Большая новость — это
, кажется, что — очевидно — кажется, что — очевидно,
так — во всяком случае — в общем — в любом случае

Пр.5 Выберите лучшие слова и фразы. — Выбирайте лучшие слова и фразы.

1. Вы слышали последние новости? — Вы слышали последние новости?
2. Судя по всему, Криса выгнали из школы! Не знаю почему. Позвоните ему и спросите. — Судя по всему, Криса выгнали из школы! Я не знаю, почему. Позвони ему и спроси.
3. Кстати, вы видели Вики? Не могли бы вы дать ей мой адрес? — Кстати, Вики вы не видели? Не могли бы вы дать ей мой адрес?
4.В любом случае, я полагаю, Крис чувствует себя очень плохо. Может быть, вы могли бы пойти и увидеть его. Что вы думаете? Я должен идти. — Во всяком случае, я думаю, что Крис очень плохо себя чувствует. Может быть, вы могли бы пойти и увидеть его. Как вы думаете? Мне надо идти.
5. Ура, Дарья — Будь здоров, Дарья

Пр. 6 Работа в паре. Заполните письмо Нила подходящими словами и фразами. Затем перейдите на страницу 118 и сравните свои ответы с оригиналом. Что бы вы изменили или добавили, если бы это были не настоящие личные письма, а экзаменационные задания? — Работать в парах.Заполните письмо Нила соответствующими словами и фразами. Затем перейдите на страницу 118 и сравните свои ответы с оригиналом. Что бы вы добавили или изменили, если бы это были не настоящие личные письма, а экзаменационные задания?

ОБУЧАЙТЕ МОЗГ | Навыки письма — тренируйте свой мозг | Письменные навыки

Личные письма — Личные письма
1. Напишите свой полный или короткий адрес в правом верхнем углу. — Напишите свой полный или короткий адрес в правом верхнем углу.
2. Напишите дату ниже.- Напишите дату ниже.
3. Начните письмо с таких выражений, как Уважаемый…, / Привет…. / Hello — начните свое письмо с таких выражений, как Dear…, / Hello…. / Привет
4. Поблагодарите друга за его письмо. — Поблагодарите друга за его письмо.
5. Ответьте на вопросы друга (или расскажите ему / ей свои новости, если в письме друга нет вопросов). — Ответьте на вопросы друга (или расскажите ему / ей свои новости, если в письме друга нет вопросов).
6.Комментируйте и спрашивайте о жизни своего читателя. — Комментируйте и спрашивайте о жизни вашего читателя.
7. Дайте повод закончить письмо. — Дайте повод закончить письмо.
8. Закончите письмо такими выражениями, как Пока, / Ура, / Всего наилучшего, / Наилучшие пожелания. — Завершите письмо такими выражениями, как «Пока», / «Будьте здоровы», / «Добрый день», / «С наилучшими пожеланиями».
9. Напишите свое имя на следующей строке и не ставьте после нее точку. — Напишите свое имя на следующей строке и не ставьте после него точку.
10. Начинайте новый абзац для каждой новой темы. — Начинайте новый абзац для каждой новой темы.
11. Используйте неформальный стиль общения. — Используйте неформальный стиль общения.

Привет, Дарья,
Извините, я не написал раньше, но я был очень занят. Я изможден! Я очень много учился. Завтра у меня большой тест по математике. Что еще? Ну, я тоже брал уроки вождения! За них платит моя бабушка. Я уже достаточно хорошо умею водить машину. Я хочу сдать экзамен, чтобы получить работу на неполный рабочий день.Хорошая новость в том, что у меня есть подарок! Новый компакт-диск Critical Age, подписанный Колином! В последнее время мы довольно часто виделись. Он действительно милый. Вы бы полюбили его.
Во всяком случае, обо мне хватит. А вы?
Вы уже решили сделать пирсинг? О, пока я не забыл, мне позвонил Крис. Судя по всему, на следующей неделе в молодежном центре будут действительно хорошие театральные курсы. Ты хочешь пойти? Ну давай же! Это будет весело.
Мне пора. Меня зовет книга по тригонометрии!
Напишите скоро.
Любовь,
Нил

Привет Дарья,
К сожалению, раньше не писала, но была очень занята. Я изможден! Я очень много учусь. Завтра у меня важный тест по математике. Что еще? Ну, я тоже брал уроки вождения! За них платит моя бабушка. Я уже достаточно хорошо умею водить машину. Я хочу пройти тест, чтобы найти работу на неполный рабочий день. Хорошая новость в том, что у меня для тебя есть подарок! Новый диск Critical Age, подписанный Колином! В последнее время мы довольно часто виделись. Он очень хороший человек.Тебе понравится.
Во всяком случае, обо мне хватит. А вы?
Вы уже решили сделать пирсинг? О, прежде чем я забыл, Крис позвонил мне. Судя по всему, на следующей неделе в молодежном центре будут очень хорошие театральные курсы. Ты хочешь идти? Давайте! Это будет весело.
Мне пора. Мне звонит мой учебник по тригонометрии!
Напишите мне в ближайшее время.
Я люблю,
Нил

Пр. 7 Study Train Your Brain и напишите письмо другу с некоторыми личными новостями.- Изучите раздел «Тренируйте мозг» и напишите письмо другу с личными новостями.

Запишите а) самые важные события, которые произошли в вашей жизни за последнее время, и б) то, что вы хотите узнать о жизни своего друга. — Запишите самое важное, что произошло в вашей жизни за последнее время, и то, что вы хотите знать о жизни своего друга.
Организуйте свои заметки в абзацы. — Разбивайте заметки на абзацы.
Используйте словарь из упражнения 6. — Используйте словарь из упражнения 6.
Напишите первый черновик письма и затем отдайте его однокласснику, чтобы тот проверил его на наличие ошибок. — Напишите первый черновик письма, а затем передайте его однокласснику для проверки на наличие ошибок.
Напишите законченный вариант вашего письма. — Напишите полную версию своего письма.

Идея проекта — Идея проекта

Сформируйте две команды: одна поддерживает утверждение из упражнения 7, стр. 47, другая думает наоборот. Поищите в Интернете дополнительную информацию и статистику по этому вопросу.Каждая команда делает плакат, подтверждающий свою точку зрения. — Сформируйте две команды: одна поддерживает утверждение из упражнения 7, стр. 47, а другая думает наоборот. Поищите в Интернете дополнительную информацию и статистику по этому вопросу. Каждая команда делает плакат, чтобы доказать свою точку зрения.

Чем БОЛЬШЕ люди используют технологии, тем МЕНЬШЕ они общаются ИЛИ ЧЕМ БОЛЬШЕ людей используют технологии, тем БОЛЬШЕ они общаются? — Чем больше люди используют технологии, тем меньше они общаются или чем больше людей используют технологии, тем больше они общаются?

СЛОВАРЬ И ГРАММАТИКА — Лексика и грамматика

Пр.1 Закончите предложения. Составьте новые слова из слов, написанных заглавными буквами. — Закончите предложения. Формируйте новые слова из слов заглавными буквами.

1. Многим людям нравится быть модными, потому что это помогает им чувствовать себя лучше. — Многие люди любят быть модными, потому что это помогает им чувствовать себя лучше.
2. Ношение серег и других украшений может быть признаком того, что вы принадлежите к группе, например, к готам. — Ношение серег и других украшений может быть признаком того, что вы принадлежите к такой группе, как готы.
3. ЮНИСЕФ — это организация, которая заботится о детях в слаборазвитых странах. — ЮНИСЕФ — это организация, которая заботится о детях в слаборазвитых странах.
4. Люди обычно вступают в политические партии, потому что они отождествляют себя со своими взглядами на политику, экономику и социальные вопросы. — Люди склонны вступать в политические партии, потому что они отождествляют себя со своими взглядами на политику, экономику и социальные вопросы.
5. Некоторые молодые люди вступают в банды, потому что ищут признания.- Некоторые молодые люди вступают в банды, потому что ищут признания.
6. Батарея в моем мобильном телефоне разряжена — мне нужно ее зарядить. — Батарея в моем мобильном телефоне разряжена — мне нужно ее зарядить.

Пр. 2 Завершите предложения правильными глаголами, указанными ниже. — Завершите предложения правильными глаголами ниже.

1. В жаркую погоду дети обычно слоняются по деревенской площади. — В жаркую погоду дети тусуются на деревенской площади.
2.Когда вы живете в большом городе, вам приходится мириться с шумом, дорожным движением и загрязнением окружающей среды. — Когда ты живешь в большом городе, тебе приходится мириться с шумом, дорожным движением и загрязнением окружающей среды.
3. Вы можете встретить старого друга из школы где угодно — даже на каникулах. — Вы можете встретить старого друга из школы где угодно — даже на каникулах.
4. Врач пытался успокоить больных. — Врач пытался успокоить пациентов.
5. Его часто наказывает учитель за то, что он любит пошалить.- Его часто наказывает учитель, потому что он любит пошалить.
6. Подростки часто не ладят со своими младшими братьями и сестрами. — Подростки часто не ладят со своими младшими братьями и сестрами.
7. Какое самое неприятное место, где может сработать ваш мобильный телефон? — Какое самое неприятное место, где может выключиться ваш телефон?

Пр. 3 Завершите предложения так, чтобы они означали то же самое, что и исходные предложения. — Завершите предложения так, чтобы они означали то же, что и исходные предложения.

1. Моя сестра начала заниматься математикой в ​​4 часа. Она все еще изучает это. — Сестра начала заниматься математикой в ​​4 часа. Она все еще изучает ее.
Моя сестра изучает математику с 4 часов. — Моя сестра изучает математику с 4 часов.
2. Джейн действительно эгоистка — она ​​никого не любит. — Джейн действительно эгоистка — она ​​никого не любит.
Джейн действительно эгоистка — она ​​любит только себя. — Джейн действительно эгоистка — она ​​любит только себя.
3. Моя мама начала мыть окна после обеда. Четыре окна уже чистые. — Моя мама начала мыть окна днем. Уже вымыты четыре окна.
Моя мама после обеда вымыла четыре окна. «Моя мама вымыла четыре окна после обеда.
4. Прошло много времени с тех пор, как Кейт писала мне письмо. «Кейт давно мне не писала.
Кейт давно мне не писала. — Катя давно мне не писала.
5. Том может позаботиться о себе.Билл тоже может позаботиться о себе. — Том может позаботиться о себе. Билл тоже может позаботиться о себе.
Том и Билл могут позаботиться о себе сами. — Том и Билл могут позаботиться о себе сами.
6. Нам никто не помог — мы сделали сами. Нам никто не помог — мы сделали сами. — Нам никто не помог — мы сами. Нам никто не помог — мы сделали сами.

Пр. 4 Заполните электронное письмо. Для каждого пробела выберите правильный ответ. — Заполните электронное письмо.Для каждого прохода выбирайте правильный ответ.

Привет, Джессика,
Спасибо за последнее письмо. Я 1) очень занят на этой неделе, поэтому, пожалуйста, не сердитесь на меня за то, что я ответил так поздно. Я 2) уже прошел четыре теста, и неделя еще не закончилась! Я 3) уже почти две недели пишу этот проект об известных британских монархах, и все еще не закончил. Я знаю, что это надолго, но я 4) хочу, чтобы все было действительно хорошо. Что еще? Я обычно 5) хожу в школу с отцом, но на этой неделе он в командировке, поэтому я 6) езжу в школу на автобусе.Вы знаете, что я 7) состою в клубе верховой езды? Что ж, 8) я увижу своих друзей из клуба в эту субботу в десять часов. Не могу дождаться, чтобы увидеть их. Уже нужно уходить. Я напишу еще в воскресенье, обещаю.
Береги себя,
Кейт

Привет, Джессика,
Спасибо за последнее письмо. Я очень занят на этой неделе, поэтому, пожалуйста, не сердитесь на меня за то, что я ответил так поздно. Я прошел уже четыре теста, и неделя еще не закончилась! Я пишу этот проект об известных британских монархах уже почти две недели, и так и не закончил.Я знаю, что это долго, но я хочу, чтобы это было действительно хорошо. Что еще? Обычно я хожу в школу с отцом, но на этой неделе он в командировке, поэтому я поеду в школу на автобусе. Вы знаете, что я принадлежу к клубу верховой езды? Что ж, я увижу своих друзей из клуба в эту субботу в десять часов. Не могу дождаться, чтобы увидеть их. Она должна пойти. Я напишу еще в воскресенье, обещаю.
Береги себя,
Кейт

ПРОИЗНОШЕНИЕ произношение

Пр. 1 Прослушайте слова в таблице.Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильный столбец. Потом послушайте и проверьте. — Слушайте слова в таблице. Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильный столбец. Потом послушайте и проверьте.

кот — кот, спортивный костюм — спортивный костюм, яблоко — яблоко, веер — веер, мода — мода, радикал — радикал

разрез — разрез, дядя — дядя, чашка — чашка, веселье — веселье, шишка — шишка, клуб — клуб

ванна — ванна, панель инструментов — панель, карта — карта, тушь — тушь, отметка — счет, парк — парк, подзарядка — перезарядка

НАВЫКИ СЛУШАТЬ — навыки аудирования

Пр.1 Послушайте радиопрограмму, в которой разные люди высказывают свое мнение о моде и внешнем виде. Сопоставьте ораторов 1–5 с утверждениями a-f. Есть одно дополнительное утверждение. — Послушайте радиопередачу, в которой разные люди высказывают свое мнение о моде и внешнем виде. Сравните столбцы 1–5 с предложениями a – e. Есть еще одно дополнительное предложение.

1. Кэти с Вы можете стать жертвой моды, если будете обращать внимание на новинки моды в журналах и на телевидении. — Вы можете стать жертвой моды, если будете уделять внимание модным новинкам в журналах и на телевидении.
2. Tom a. Некоторая одежда на показах мод не предназначена для обычных людей. — Некоторая одежда с показов мод не предназначена для широкой публики.
3. Brian d Одежда, которую носят люди, может кое-что сказать нам об их характере. — Одежда, которую носят люди, может кое-что сказать нам об их характере.
4. Лиза б. Если вы покупаете одежду в тех же магазинах, что и все остальные, вы не демонстрируете свой собственный стиль. — Если вы покупаете одежду в тех же магазинах, что и все, вы не демонстрируете свой стиль.
5. Вероника f Есть связь между тем, что вы носите, и тем, какую музыку вы слушаете. — Существует прямая связь между тем, что вы носите, и тем, какую музыку слушаете.

e Мода очень важна, и мы должны ей подчиняться. «Мода действительно важна, и мы должны ей подчиняться.

НАВЫКИ ГОВОРИТ — разговорные навыки

Пр. 1 Опишите фото и ответьте на вопросы. — Опишите фото и ответьте на вопросы.

1. Как вы думаете, почему люди решили вместе пойти за покупками? — Как вы думаете, почему люди решили вместе ходить по магазинам?
2.Вы согласны с тем, что в настоящее время шоппинг стал популярным развлечением для семей? Это правильно или неправильно? Обоснуйте свое мнение. — Согласны ли вы, что шопинг стал популярным развлечением для семейного отдыха в наши дни? Это правильно или неправильно? Обоснуйте свое мнение.

Пр. 2 Разыграйте этот разговор по ролям. — Разыграй этот разговор.

Студент A
Вы проходите языковой курс в Англии. Вы узнали, что школа находится рядом с театром.Вы хотели бы присоединиться к театру. Спросите информацию у одного из ваших учителей. В разговоре — вы проходите языковые курсы в Англии. Вы узнали, что школа находится рядом с театром. Вы хотели бы присоединиться к театру. Спросите информацию у одного из ваших учителей. Во время разговора
спросите учителя, что они думают о деятельности в театре. — спросить учителя о его мнении о деятельности в театре.
объясняют, что вы не уверены, достаточно ли вашего знания английского языка, чтобы вы могли принимать участие в представлениях, проводимых театром.- Объясните, что вы не уверены, достаточно ли вашего знания английского языка, чтобы иметь возможность принимать участие в спектаклях, проводимых в театре.
проявите свой интерес к театру и спросите, как к нему присоединиться. — проявите интерес к театру и спросите, как к нему присоединиться.

Студент B
Вы преподаете на летних языковых курсах в Англии. Один из ваших учеников хочет узнать подробности о местном театре. В разговоре со студентом — Вы работаете летним учителем языка в Англии.Один из ваших учеников хочет узнать подробности о местном театре. В разговоре со студентом
скажите, что, по вашему мнению, участие в театре — это способ изучения английского языка. — Скажите, что, на ваш взгляд, участие в театре — это способ изучения английского языка. Вербицкая М. В. Нападающий. Английский для 11 …

После учебы в основной школе каждый девятиклассник получит свой первый серьезный документ. Но это произойдет только в случае успешной сдачи экзаменов.Зная о планах Министерства образования Российской Федерации сделать иностранный язык обязательным для получения аттестата, не следует недооценивать важность уроков английского языка. Но далеко не всем школьникам удается изучить его на хорошем уровне. Здесь могут прийти на помощь Решебник для «Форварда» доктора филологических наук М.В. Вербицкая … Подходит для студентов тех учебных заведений, которые используют программу Форвард.

ГДЗ для с учетом 9 класс, учебник станет отличным подспорьем при разборе непонятной или по какой-то причине пропущенной теме, написании сложного сочинения или сочинения.Пособие также затрагивает задания из рабочей тетради, содержит развернутые ответы на тесты как устного, так и письменного характера, тексты для аудиоприложений. Несомненным достоинством книги является то, что она составлена ​​автором учебного материала, поэтому спорные моменты в виде неверных ответов абсолютно исключены.

Английский язык 9 класс

Учебник (Учебник)

Вербицкая, МакКинли, Гастингс, Миндрул

Вентана-Граф

Что такое программа этого года.

Обширный материал включает темы о путешествиях, общении с друзьями, культурных мероприятиях и т. Д. Не все из них, однако, легки для подростков, поэтому будет большим подспорьем для них. Решебник из серии Forward «Английский язык 9 класс. «Вербицкая, Мак-Кинли. Издательство «Вентана-граф», 2016

Основные положения в публикации.

Пять тематических разделов содержат количество упражнений, необходимых для полного понимания материала.Подробные решения, понятные ответы и надежный перевод помогут студентам работать с новой информацией и расширять свои знания. ГДЗ на английском языке, 9 класс Вербицкая онлайн будет полезна на протяжении всего учебного года.

Чем он поможет.

Не все учащиеся хорошо понимают грамматические особенности этого предмета, некоторые положения не хотят укладываться в голове из-за того, что просто не могут провести аналогию с чем-то знакомым. И любая ошибка может стоить очень дорого, так как учителя безжалостно занижают оценки за все недостатки.Преодолеть недопонимание и пробелы в знаниях поможет учебник серии «Решебник на ходу» «Английский язык 9 класс» Вербицкая.

А п агабекян английский язык sp. Английский для колледжей. Агабекян И.П

Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту и программным требованиям по иностранным языкам для средних специальных учебных заведений … Содержит вводный фонетический курс, тематические тексты для чтения, учебное пособие по грамматике с закрепляющими упражнениями, тесты по грамматике и лексике.
Для учащихся средних специальных учебных заведений, лицеев и колледжей.

Участники предложения.
Предложение — это комбинация слов, которая выражает законченную мысль:
Слова, составляющие предложение и отвечающие на любой вопрос, называются членами предложения. Участники предложения делятся на основных и второстепенных.

Основными членами предложения являются подлежащее и сказуемое; Предложения второстепенных членов — дополнение, определение и обстоятельства.

Субъект — это член предложения, обозначающий объект или человека, о которых что-то говорится в предложении. Тема отвечает на вопрос кто? или что?

Предикат — это член предложения, обозначающий сказанное о подлежащем. Предикат отвечает на вопросы: что делает субъект? что сделано с сабжем? кто или в чем тема

Скачай бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотри и читай:
Скачать книгу Английский язык для общеобразовательных школ, Агабекян И.П., 2015 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • Репетитор по английскому языку, Агабекян И.П., 2011 — Репетитор предназначен для подготовки к вступительным экзаменам по английскому языку в высшие учебные заведения, а также для самостоятельной подготовки и… Книги по английскому
  • Business English, English for Business, I.L. Агабекян, 2004 г. — Учебное пособие для студентов высших учебных заведений по специальности «Экономика и менеджмент». Содержит информацию о составлении деловых писем в документах: стандартные фразы… Английские книги
  • Английский язык для экономистов, Агабекян И.П., Коваленко П.И., 2005 — Учебник соответствует государственному образовательному стандарту и требованиям программы английского языка для неязыковых вузов. Он рассчитан на 4-6 семестров … Книги по английскому
  • Английский язык для экономистов, Агабекян И.П., Коваленко П.И., 2004 — Учебник соответствует государственному образовательному стандарту и требованиям программы английского языка для неязыковых вузов.Он рассчитан на 4 … Английские книги

Следующие учебные пособия и книги:

  • Эффективная речь, Устная часть ЕГЭ по английскому языку, 10-11 классы, Базовый и продвинутый уровни, Вербицкая М.В., Миндрул О.С., Нечаева Е.Н., 2016 — Пособие предназначено для подготовки учащихся в 10-11 классах для устных частей экзамена на английском языке и включает в себя подробный анализ видов … Книги на английском языке
  • Английский язык, пособие для самостоятельного обучения, Цветкова Т.К., 2016 — Это инновационное учебное пособие предназначено для самостоятельного изучения английского языка.Он подходит как для начинающих изучать английский язык, так и для этого. … Книги по английскому
  • Английский язык, Самоучитель для начинающих, Савельева Г.Н., 2015 — Самоучитель нового поколения адресован тем, кто ранее не изучал английский язык и хочет быстро и самостоятельно освоить его. Пособие включает … Книги на английском языке
  • Английский язык, 4 класс Часть 2, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2015 — Чтобы говорить по-английски холодно, жарко, интересно, мило и т. Д., Нужно начинать предложение с It is (It’s ), а также … Английские книги

Предыдущие статьи:

  • Как сказать по-английски, Гивенталь И.А. — Пора всем нам заговорить по-английски! Цель данного пособия — помочь изучающим английский язык ГОВОРИТЬ ПО АНГЛИЙСКОМУ, а затем … Книги по английскому
  • Английский язык, 9 класс, Диагностическая работа для оценки качества обучения, Веселова Ю.С., 2015 — Сборник предлагает диагностические работы на английском языке для 9 класса общеобразовательных школ, с помощью которых можно контролировать уровень развития… Английские книги
  • Английское произношение, которому все завидуют, или Как научиться говорить по-английски без русского акцента, Практический курс в двух книгах, Книга 1, Шевар де Нидзе В., 1997 Английские книги
  • Английское произношение, которому все позавидуют, или Как научиться говорить по-английски без русского акцента, Практический курс из двух книг, Книга 2, Шевар де Нидзе В., 1997 — Лингафонный курс «Master Sound» — единственный наиболее полный учебник по английскому произношению, написанный в увлекательной форме специально для русскоязычная аудитория…. Книги на английском языке

АНГЛИЙСКИЙ

ДЛЯ СРЕДНИХ

СПЕЦИАЛЬНЫХ

Российская Федерация как учебное пособие

для учащихся образовательных учреждений

среднее профессиональное образование Rostov-

Дон ФЕНИКС »

Рецензент: кандидат филологических наук В.С.Шведова Издательский консультант Т.Ф. Повалюхина

Агабекян И.P.

A23 Английский язык для средних специальных учебных заведений. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н / д: «Феникс», 2001. — 320 с.

Учебное пособие соответствует образовательному стандарту средних специальных учебных заведений … Содержит вводный курс фонетики, базовый курс повышения квалификации по грамматике, подкрепляющие упражнения, разговорные темы и тексты для чтения.

Для студентов средних специальных учебных заведений.

ISBN 5-222-01564-5

BBK 81.2Анг-923

© Агабекян И.П., 2001

© Дизайн: ИД «Феникс», 2001

ВВОДНЫЙ ТЕЛЕФОННЫЙ КУРС 4

ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗВОДСТВА 4

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ 6

Базовый курс 14

ПРОНАУДОВ 14

ЗАНЯТИЙ 150003 9000 ЗАНЯТИЙ 9000 ЗАНЯТИЙ 14 9000 ЗАЯВОК ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 16

ВОПРОСНЫЕ ПРОИЗВОДСТВА 17

ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТА 17

ЧИСЛОВЫЕ 21

Существительные множественного числа 26

ПРИВЛЕКАЮЩИЙ СЛУЧАЙ НЕТ 29

МЕНЬШЕ ЗНАЧЕНИЕ 9000 ИЗОБРАЖЕНИЙ И 9000 УКАЗАННЫХ ДАННЫХ есть 9000 ОБЪЯВЛЕНИЙ 9000 ИЗОБРАЖЕНИЙ есть 9000 ОБЪЯВЛЕНИЙ. ПРИЛОЖЕНИЙ И РЕКОМЕНДАЦИЙ 43

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ВОПРОСОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 51

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ ПРОИЗВОДСТВА НЕКОТОРЫЕ, ЛЮБЫЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДНЫЕ НО И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ 58

ДОПОЛНЕНИЕ АНГЛИЙСКИХ ДЕСЯТЕЙ ИЛИ ДЕСЯТЕЙ ГЛАГОЛОВ 71

ДЕСЯТИ ДЕСЯТЕЙ ЧЕЛОВЕК В ЧИСЛЕ ДЕСЯТЕЙ НОМЕРА 60

Страстный депозит 76

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ИХ ЗАМЕНЫ 79

КОМПЛЕКСНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ 84

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОВИЯ И ВРЕМЯ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К БУДУЩЕМУ 85

Приложение 1 106

Приложение 1 106

Дополнительное чтение 106

Дополнительное чтение 106

Дополнительная литература

От автора

Учебное пособие, рассчитанное на 4 семестра работы в колледжах и профессиональных училищах.Пособие также может быть использовано на подготовительных курсах и факультетах дополнительного образования, а также для самостоятельной работы. Основная цель пособия — развитие у студентов навыков чтения и перевода, извлечения, обработки и передачи информации на английском языке, а также — подготовка к экзаменам на английском языке.

Пособие состоит из вводного курса, содержащего курс корректирующей фонетики (с правилами чтения букв и их сочетаний), базового курса повышения квалификации по грамматике (в соответствии с требованиями программы английского языка для колледжей и средних специальных учебных заведений). ) и приложения.

Каждый урок основного курса содержит краткое изложение грамматического материала необходимых разделов с упражнениями на закрепление. В уроки включены тексты для чтения и перевода, а также полностью изложены устные темы, необходимые для вступительных экзаменов в вузы. Итак, обязательными школьными темами являются: О себе, Мой рабочий день, Мой выходной, Мой друг, Путешествия, Великобритания, Лондон.

Тексты в Приложении 1 (Любимый писатель, цикл региональных исследований — Москва, США, Российская Федерация и др.)) предназначены для аудиторного и внеклассного чтения, развития словарного запаса и перевода содержания на английском языке, а также для подготовки к вступительным экзаменам.

Приложение 2 можно использовать для аудиторных и внеклассных уроков английского языка, для дополнительного и самостоятельного чтения.

Пособие завершает Приложение 3, которое содержит список наиболее употребительных наречий и таблицу неправильных глаголов.

Версия: нет данных
Язык: Русский
Проверено модератором: ДА
Файл: reshebnik-po-agabekjan.zip
Скачано сегодня: 364 раза
Всего скачано: 6289 раз
Проверка на вирусы:


Агабекян — английский чтец. , Physics Online Решебник 7 класс, GDS на русском языке 9 класс Бархударов 2009 публикуется посетителями с целью ознакомления!
где скачать английское решение для экономистов от агабекяна ??? где можно скачать английское решение для экономистов,
помогите найти))) английский для инженеров агабекян решебник) И.Богдан Ведмед (209), закрыта 2 года назад
Это была статья «Решебник на английском языке Агабекяна». решебник моро 4 класс. как сделать костюм из бумаги
решебник агабекян коваленко английский для технических вузов среднее профессиональное образование
Кто-то давно просил выложить решебник агабекян английский для технических вузов, нашел на приватном форуме, решил …
Агабекян ИП Английский язык: Среднее профессиональное образование PDF. 14-е издание — Ростов н / Д.: Phoenix, 2009.
Другие файлы похожие на английский aghabekyan: решебник кауфман 5 класс. Мещерский, решение задач естественно
Здесь собраны все решебники по всем предметам за все учебные годы … Агабекян учебник английского языка гдз, даже в Искоростен ее rehebnik online Physics 7
Решебник на английском языке для колледжей агабекяна онлайн. Репетитор английского языка Агабекян И.П.

Агабекян на английском языке менеджер по производству руководство по проектированию av
Решебник на английском языке агабекян онлайн о помощи термины люди сообщества разработчиков.
Домашние уроки. Решебник с 5 по 11 классы Сложно решаемые задачи по физике, алгебре и геометрии
где можно скачать Решебник к учебнику И.П. Агабекян Пособие содержит информацию о
решебнике на английском языке (И.П. Агабекян). Скачать бесплатно
Решебник Английский для менеджеров Агабекяна по всем предметам А.С. Решебник
В основном данное имя олицетворяет англоязычного жителя Агабекяна
… Автор: Гомза С.Х. Агабекян Английский Решебник Онлайн.Решебник онлайн
Реферат по косметике \ r \ n Теги: английский язык решебник
решебник на английском языке агабекян среднее профессиональное образование евразийский
английский язык для инженеров Агабекян решебник. СТУДЕНТ 🙂 Халява !!!

All Translation Lesson_1-9_Texts Unit_1-9 + PART_4 Решебник.
Всем привет! Долго искал английский язык для колледжей агабекян ip
Переводы текстов уроков Решебник Английский для экономистов

Переводы текстов уроков и упражнений Единицы Решебник + ЧАСТЬ 4
Английский язык для инженеров Агабекян Решебник Французский 5 класс.
В 1939 году в СССР разработан новый метод повышения эффективности.
Английский язык для инженеров Агабекян перевод Решебник Здесь »Уроки_1-
13_Texts_1-13A, B, C, D» в формате _.doc Английский для. Английский язык для
Английский язык для инженеров Агабекян решебник. Студент) Халява есть!
Халява здесь). Описание все перевод урока 1-13.
Английский для менеджеров aghabekyan reshebnik. Ponomareva: Опубликовано 04
Ноябрь: 41:06 by rujnikov
Английский говорят для экономистов aghabekyan reshebnik — есть нет такой вещи.
Позволь мне быть его мамой. Всегда и желательно без

Английский язык для инженеров Агабекян Решебник. СТУДЕНТ 🙂 Халява !!!
БЕСПЛАТНО ЗДЕСЬ :). Описание: All Translation Lesson_1 — 13.

Всем привет! Долго искал английский язык для колледжей агабекян ip
решебник и все таки нашел! Это лучшее, что

Переводы текстов уроков Решебник английский для экономистов
Агабекян Я создал эту книгу, перевел тексты уроков: 1-13.

Решебник Английский язык для колледжей агабекян — Самое интересное в блогах
… «Предыдущая 10 ·« Предыдущая 10.

В 1939 году в СССР был разработан новый метод повышения эффективности
экономики ИПЭ. Оплата любым удобным для Вас способом

Москва: 2015 — 288 с.

Учебник соответствует государственному образовательному стандарту и требованиям программы иностранного языка для средних специальных учебных заведений.Содержит вводный фонетический курс, тематические тексты для чтения, руководство по грамматике с подкрепляющими упражнениями, а также тесты по грамматике и лексике. Целью пособия является развитие у студентов навыков чтения и перевода, извлечения, обработки и передачи информации на английском языке, а также — подготовка к экзаменам на английском языке. Для учащихся средних специальных учебных заведений, лицеев и колледжей.

Формат: pdf

Размер: 47 Мб

Скачать: яндекс.диск ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
Вводное ЗАНЯТИЕ.
Вводный фонетический курс. Основные понятия в грамматике: части речи, члены предложения 4
УРОК 1
Тема урока: О себе. Друзья мои.
Грамматика: Местоимения: личное, притяжательное, указательное, вопросительное, возвратное 20
УРОК 2
Тема урока: Мой рабочий день.
Грамматика: существительные множественного числа. Притяжательные имена. Статьи 32
UROKZ
Тема урока: Спорт.
Грамматика: глаголы «быть» и «иметь». Неопределенные местоимения, производные
от some, any, no, every. Предложения с оборотом есть / есть. Интернационализмы 49
УРОК 4
Тема урока: Путешествие. Покупка.
Грамматика: прилагательные. Наречия. Сравнение прилагательных
и наречий. Двусмысленность слов. Синонимы. Антонимы 60
УРОК 5
Тема урока: Праздники в США. Английский язык в мире. Грамматика: набирает
вопросительных предложений и порядок слов в них.Безличностные предложения 74
УРОК 6
Тема урока: Москва. Российская Федерация.
Грамматика: Числа: количественные, порядковые. Дни недели, месяцы.
Как определять время по-английски 84
УРОК 7
Тема урока: Лондон. Великобритания,
Грамматика: Предлоги места, направления, времени. Фразовые глаголы 97
УРОК 8
Тема урока: Вашингтон. США.
Грамматика: Времена английского глагола. Действительный залог. Собираюсь заняться строительством.
УРОК 9
Тема урока: Образование в Великобритании.
Грамматика: Времена английского глагола. Passive Voice 131
УРОК 10
Тема урока: Известные люди культуры и науки.
Грамматика: Модальные глаголы (can, may, must, should, have to, need) и их эквиваленты 137
УРОКОВ
Тема урока: Как написать письмо на английском языке.
Грамматика: словообразование. Конверсия. Суффиксы и префиксы 147
УРОК 12
TeMaypoKa: Howtofilloutaform.
Грамматика: Неличные формы глаголов: причастия настоящего и прошедшего времени.
время, герундий.Инфинитив поворотов: сложный объект — сложное дополнение. Сложный предмет — субъективный инфинитивный оборот 158
УРОК 13
Тема урока: Экология
Грамматика: Сложные предложения. Сложные предложения 173
УРОК 14
Тема урока: Компьютер
Грамматика: Сопоставление времен и косвенной речи. Будущее в прошлом 180
УРОК 15
Тема урока: Интернет
Грамматика: Условные предложения. Использование глаголов в Present Simple
(неопределенное) для выражения будущих действий после союзов if, when.Слагательное наклонение 195
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Тесты 204
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Дополнительное чтение 248
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Таблица неправильных глаголов 275

Учебник для средних специальных учебных заведений. Содержит вводный фонетический курс , тематических текстов для чтения , урок грамматический справочник с упражнениями на подкрепление, а также грамматическими и лексическими тестами.

Целью пособия является развитие учащихся навыков чтения и перевода , извлечения, обработки и передачи информации на английском языке , а также — подготовки к экзаменам по английскому … Для учащихся средних специальных учебных заведений, лицеев и колледжей.

Год: 2015
Издательство: проспект
Агабекян И.П.
Формат: pdf

Учебное пособие
Скачать
Размер: 12 мб.

Программа обучения иностранным языкам для средних специальных учебных заведений

Участники предложения.
Предложение — это комбинация слов, которая выражает полную мысль:
Слова , которые являются частью предложения и отвечают на любой вопрос, называются членами предложения.Участники предложений делятся на основные и второстепенные.

Основными членами предложения являются — субъект и предикат ; второстепенные элементы предложения — дополнение, определение и обстоятельства … Подлежащее является членом предложения, обозначающим предмет или человека, о которых что-то говорится в предложении.

Содержит вводный фонетический курс, тематические тексты для чтения

Тема отвечает на вопрос кто? или что? Предикат — это член предложения, обозначающий сказанное о предмете. Предикат отвечает на вопросы: что делает субъект? что сделано с сабжем? кто или о чем идет речь.

Учебник соответствует государственному образовательному стандарту и требованиям программ иностранного языка для средних специальных учебных заведений. Содержит вводный фонетический курс , тематические тексты для чтения , урок , справочник по грамматике с упражнениями на подкрепление, грамматические и лексические тесты. Для учащихся средних специальных учебных заведений, лицеев и колледжей.

Грамматический справочник урока с подкрепляющими упражнениями

Предложения участников.
Предложение — это комбинация слов, которая выражает полную мысль:
Слова, которые являются частью предложения и отвечают на любой вопрос, называются членами предложения. Участники предложения делятся на основных и вспомогательных.

Основные части предложения — подлежащее и сказуемое; второстепенные части предложения — дополнение, определение и обстоятельства.Тема — это член предложения, указывающий на тему или лицо, о котором что-то говорится в предложении.

А также тесты по грамматике и лексике

Тема отвечает на вопрос кто? или что? Предикат — это член предложения, указывающий, что говорится о подлежащем. Предикат отвечает на вопросы: что делает субъект? что сделано с сабжем? кто или что является предметом.

Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту и требованиям программы изучения иностранных языков для средних специальных учебных заведений.Содержит вводный фонетический курс, тематические тексты для чтения, временную грамматическую справку с фиксирующими упражнениями, тесты по грамматике и лексике. Для учащихся средних специальных учебных заведений, лицеев и колледжей.

Английский язык для медицинских колледжей и школ

Среднее профессиональное образование Козырева Л.Г., Шадская Т.В. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ И ШКОЛ Учебное пособие Издание четырнадцатое, стереотипное. Утверждено Минобрнауки России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов и колледжей Ростова; на; Дон Феникс 2012 УДК 811.111 (075.32) BBK 81.2 Английский; 9 КТК 8032 К 59 Козырева Л.Г. К 59 Английский язык для медицинских вузов: учебник / Л.Г. Козырева, Т.В. Шад; небо. — Ред. 14; е, стерто. — Ростов н / д: Феникс, 2012. — 315, с. — (Среднее профессиональное образование). ISBN 978; 5; 222; 19661-8 Учебник подготовлен в соответствии с Государством; образовательно-образовательный стандарт среднего медного; Цинские учебные заведения. Пособие ориентировано не только на лексическую мать; не только по медицинской тематике, но и основной грамматический материал, характерный для медицинской литературы.Кроме того, лексический материал охватывает таких ос; новые области медицины, такие как первая помощь при различных болезненных состояниях, уход за пациентами в терапевтических и инфекционных отделениях, аптеке, стоматологии, аку; шерсть и гинекология. Учебник является третьим переработанным изданием, в котором расширен грамматический справочник английского языка, больше внимания уделено статьям и предлогам, увеличен объем лексического материала. Это учебное пособие предназначено для обучения английскому языку студентов медицинских колледжей и иностранных студентов; школы дицин.УДК 811.111 (075.32) BBK 81.2 Английский; 9 Козырева Л.Г., Шадская Г.В., 2011 Дизайн, ООО «Феникс», 2012 ISBN 978; 5; 222; 19661- 8 216 Английский язык для медицинских колледжей и школ У нее сломана рука. Ее рука была сломана. Пассивный голос формируется с помощью вспомогательных средств; сильный глагол должен быть в соответствующем времени + причастие II семантического глагола. В русском языке глаголы в пассивном залоге ne; Сказано: 1) сочетание глагола быть (в прошедшем и будущем времени) с краткой формой причастия страдалец! ножка залоговая.Текст переведен. Текст переведен. 2) возвратные глаголы. Медицинские тексты переводят студенты. Медицинские тексты переводят студенты. 3) бессрочно! В личной форме, т.е. без сабжа. Больная обследована. Больная обследована. 4) активный глагол. Текст переведен студентами. Студенты перевели и перевели текст. VIII. Модальные глаголы и их эквиваленты Модальные глаголы обозначают не само действие, а отношение к нему говорящего.Они выражают путь; сущность, возможность, допустимость, обязательность. Время Настоящее Прошлое Будущее Неопределенное (простой) Инъекция сделана Инъекция сделана Инъекция будет сделана Раздел 4. Грамматическая ссылка 217 Модальные глаголы используются в сочетании с in; финал семантического глагола без частицы to. Эти глаголы: 1) не имеют безличных форм; инфинитив, случайный; тия, герундий. 2) не меняются ни лицами, ни числами (не оканчиваются на 3-е лицо единственного числа).Он может сам приготовить эту смесь. 3) образуют вопросительную форму заменой; новые глаголы can, must, may перед подлежащим; mi, а отрицательная форма — добавлением отрицательной частицы не после модального gla; головы (отрицание, не связанное с модальным глаголом может, записывается вместе, не может). 4) может и может иметь настоящую и прошлую формы; -го времени (мог, мог), глагол должен иметь только; к форме настоящего. Наряду с модальными глаголами can, may, must is; используйте их эквиваленты. Эквиваленты модальных глаголов I.Выражение обязательства 1) must + инфинитив без частицы to в настоящем времени; Я выражаю приказ: Вы должны сделать это немедленно. 2) иметь + инфинитив с частицей to в выражениях настоящего, прошедшего и будущего времени должен; 218 Английский язык для медицинских колледжей и колледжей. Его часто переводят на русский язык глаголом «надо». Моему другу пришлось уехать на месяц. Моему другу пришлось уехать на месяц. 3) быть + инфинитив с частицей to в настоящем и pro; время означает необходимость, вы; вытекает из предварительной договоренности.Врач должен был немедленно осмотреть пациента. Врач должен был немедленно осмотреть пациента. 4) should + инфинитив без частицы to используется для выражения модального долга или совета от; носится в настоящем или будущем времени. Вам следует принять препарат сегодня. Тебе нужно принять лекарство сегодня. II. Выражение способности или возможности выполнения действия 1) can + инфинитив без частицы to в настоящем времени; меня. could + инфинитив без до в прошедшем времени.Он может переводить английские газеты без словаря. Он мог переводить английские газеты без словаря. 2) уметь + инфинитив с частицей to в настоящем, прошедшем и будущем времени. Медсестра сможет промыть вам желудок за десять минут. Медсестра сможет промыть ваш желудок и док за 10 минут. Раздел 4. Справочник по грамматике 219 III. Выражение допустимости действия 1) может + инфинитив без частицы to в настоящем времени; меня.might + инфинитив без до в прошедшем времени. Вы можете принимать эту мазь в любое время. 2) to be allowed + инфинитив с частицей to в настоящем; напряженное, прошедшее и будущее время. Ей разрешили сдать экзамен. IX. Время группы Непрерывное (Прогрессивное) Активное Время Группы Непрерывное (Прогрессивное) Активное; Действие, которое продолжается, продолжается или будет продолжаться в указанное время, то есть действие выражается в процессе его выполнения. Эти формы образуются с помощью вспомогательного глагола быть в настоящем, прошедшем или будущем времени + причастие I семантического глагола.Непрерывные формы переведены на русский язык гла; цели настоящего, прошлого или будущего времени; ни несовершенная форма. 220 Английский язык для медицинских колледжей и школ. Форма (Причастие I) Время Утвердительное Отрицательное Вопросительное 1. Присутствует Я не Я не Я Он есть Он Есть Он Пишет Она не пишет Пишет Мы Есть Мы не Есть Мы Они Есть Ты не Ты Они не являются ли они 2. Прошлое я был я не был я был он был он был он она писала она не писала ли она писала мы были мы не были ли мы были вы были не были они были они не были они 3.В будущем я буду Я не буду Я буду Он будет Он не будет Он не будет Он будет Она будет писать Она не будет писать Будет ли она писать Мы будем Мы не будем Разве мы будем Ты будешь Ты не будешь будет. Будет. Будет. Они…………… для чего предназначено действие. закончится или закончится к определенному моменту; постоянное, прошедшее или будущее время и, таким образом, выражает приоритет. Идеальная форма обычно переводится на русский язык глаголами в форме прошедшего или будущего времени совершенной формы.Раздел 4. Грамматическая справка 221 Форма Perfect образована от личной формы глагола в соответствующем времени (Present Indefinite (Простое), Past Indefinite (Простое), Future Indefinite (Простое) + Причастие II семантического глагола. Настоящее Perfect используется: 1) для выражения просроченного действия, когда не указано время. Я измерил артериальное давление. 2) с указанием обстоятельств и срока; Meni не заканчивается до сих пор: сегодня, на этой неделе, в этом месяце, в этом году. Сегодня он закончил свою работу.3) С наречиями неопределенного времени: всегда, когда-либо, никогда, часто, редко, уже, только, еще. Я никогда не видел Лондона. Я никогда не видел Лондона. В этом случае глагол в Present Perfect переводится на русский язык несовершенными глаголами. 4) указать действие, начатое в профи; шлом и продолжающийся в настоящем, от слова; mi с — с и для — во время. При этом глагол в Present Perfect обычно переводится на русский язык глаголом в настоящем времени. Я живу в Ростове и на Дону с 1985 года.Я живу в Ростове и на и Дону с 1985 года. Past Perfect — выражает действие, завершившееся до начала другого действия или определенного момента в профи; шлом. Хирург закончил операцию ровно к 12 часам. 222 Английский язык для медицинских колледжей и колледжей Доктор начал свой утренний обход до того, как пришел профессор. Future Perfect — выражает действие, которое является законом; длится до начала другого действия или до указанного времени в будущем. Хирург закончит операцию ровно к 12 часам.Доктор начнет свой утренний обход до прихода профессора. Обратите внимание, что несмотря на то, что второй основной глагол в предложении — приходит, в английской версии переводится на русский язык будущим временем; эти глаголы имеют форму (Настоящее Неопределенное (Простое). Настоящее Совершенное Прошедшее Совершенное Будущее Совершенное утвердительное; я консультировался с врачом. Я уже консультировался с врачом к 5 часам. Я проконсультируюсь с врачом к 5 часам) завтра. сомнительный. Обращались ли вы к врачу? Обращались ли вы к врачу к 5 часам? Обращались ли вы к врачу к 5 часам завтра? отрицательный. Я не обращался к врачу.Вчера к 5 часам я не обратился к врачу. Завтра к 5 часам я не обращусь к врачу. Временная форма Раздел 4. Грамматическая справка 223 Настоящее перфектное продолжительное время Настоящее перфектное продолжительное время образуется с помощью вспомогательного глагола в форме настоящего перфектного и настоящего причастия (причастия настоящего) семантического глагола 1) Present Perfect Continuous выражает действие, чтобы; который начался в прошлом и продолжается в настоящий момент. При использовании этого времени обычно ука; Период времени, в течение которого выполняется действие, занят.Это можно обозначить: а) с помощью подробных выражений, как вся моя жизнь, эти два года, вся эта неделя, весь этот год, последнее время и т. Д. Я работал всю эту тяжелую неделю, всю эту неделю я много работаю. б) с использованием предложных фраз, обычно с предлогом для: Шел дождь Дождь шел уже два часа. два часа. Он Он Он Он Она Есть Она Она Это Это Мы Мы Мы У вас есть вы Они Они Они Они Я работал (я работал) Утвердительный ответ работал (работал) не работал (не работал) не работал (не работал) работал работал работал (работал) Форма вопроса Работал ли я Отрицательная форма Я не работал (не работал) 224 Английский язык для Медицинские колледжи и школы c) с.Он вернулся. Он вернулся в три часа в три часа. И с тех пор он работает. Работает с тех пор. Present Perfect Continuous обычно используется с динамическими глаголами. С помощью статических глаголов (быть, видеть, слышать, любить, нравиться, хотеть, знать, иметь и т. Д.) Такие действия выражаются с помощью Present Perfect. Я знаю Джона с 1987 года. В отрицательных предложениях, оба динамически; mi, и со статическими глаголами, обычно используемыми; Настоящее совершенное. Майк потерял работу 3 года назад. Майк потерял работу 3 года назад.Он не работал с тех пор. С тех пор не работал. В некоторых случаях и Present Perfect, и Present Perfect Continuous используются с глаголами «жить», «работать», «учиться», «учить». Он жил в Париже. Он жил в Париже 5 лет. 5 лет. Он живет в Париже 5 лет. Необходимо обратить внимание на то, что когда в предложении указывается, сколько времени занимает действие, Раздел 4. Грамматика 225 Русское настоящее время соответствует Present Perfect Continuous или Present Perfect, а при отсутствии такого указания — Present Continuous или Простое прошедшее.Он давно тебя ждал. Он ждет тебя. Я знаю ее три года. Я знаю ее. 2) Present Perfect Continuous также используется для обозначения длительного действия, которое началось в прошлом и закончилось непосредственно перед данным моментом; объем речи. Период времени, в течение которого оно было совершено; действие лося, может или не может быть указано. В этих случаях Present Perfect Continuous переводит; ся в русском языке с прошедшим временем глагола нет; идеальный вид. Я чувствую себя усталым, как и раньше. Я чувствую себя усталым, работая в саду, так как я работал в саду несколько часов в течение нескольких часов.226 Английский язык для медицинских колледжей и школ Прошлое совершенное непрерывное время Прошедшее совершенное продолжительное время формируется с помощью вспомогательных средств; могущественный глагол быть в форме прошедшего совершенного (был) и настоящего причастия (причастия настоящего) семантического глагола. 1) Past Perfect Continuous используется для выражения; действия, которые начались до определенного момента в прошлом и продолжались до этого момента. В этом случае обычно указывается временной период; ни, во время которого происходило действие.Он спал, потому что он спал два часа, два часа, когда мы вернулись. вернулся. Past Perfect Continuous обычно используется только с динамическими глаголами. Со статическими глаголами это действие — это вы; поднимите настроение в Past Perfec. 2) Past Perfect Continuous также используется для выражения длительного действия, которое закончилось He he He She she she It it It We Had we We You y ou You The y the y The y III Утвердительная вопросительная форма Отрицательная форма работала (‘ г работал) работал не работал (не работал) Раздел 4.Грамматическая ссылка 227 непосредственно перед моментом начала другого прошлого действия. Они перестали разговаривать, и когда я вошел, когда я вошел, я понял, что они говорили обо мне. обо мне. Future Perfect Continuous Tense В настоящее время все чаще используются местоимения I единственного и множественного числа (I и We) upot; Вспомогательный глагол will вместо Should. Future Perfect Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола to be в форме Future Perfect (must be been, will be been) и причастия настоящего времени (с; частью настоящего времени) семантического глагола.Future Perfect Continuous используется для выражения; долгое будущее действие, которое начнется III Мы Мы Мы Он Он Он Он Она Она Она Это Это Это Вы y ou Y ou Они Они Они Утвердительно Отрицательный Вопрос должен (будет) работать будет (будет) работать будет (будет) будет 228 Английский язык для медицинских колледжей и школ до следующего действия (или момента) в будущем и будет выполняться во время его возникновения.Future Perfect Continuous используется, когда указан период времени, в течение которого будет выполняться действие; быть сделано. К 1 сентября К 1 сентября я проработаю в колледже медицинского колледжа 15 лет. на 15 лет. XI. Соответствие времен Если глагол; сказуемое в английском предложении находится в настоящем времени, затем глагол; предикат дополнительный; Относительное предложение может появиться в любое время, необходимое по смыслу. Он говорит, что учится в Медицинском колледже. Он говорит, что в прошлом году учился в Медицинском колледже.Он говорит, что в следующем году будет учиться в Медицинском колледже. Если глагол; сказуемое основного предложения находится в прошедшем времени, тогда в английском языке сказуемое; мое дополнительное придаточное предложение таково; он должен стоять в одном из прошедших времен, в s; в соответствии с правилом сроков. 1) Если действия обоих предикатов одинаковы; временно, затем в дополнительном придаточном предложении предикат используется в форме Раздел 4. Грамматическая справка 229 Past Indefinite (Simple) или Past Continuous (Progres; sive), которые в данном случае переведены на русский язык; языковой глагол в настоящем времени.Она сказала, что была дантистом. Она сказала, что была дантистом. Она сказала, что работает в поликлинике. Она сказала, что работает в клинике. 2) Если действие, выраженное сказуемым, является дополнительным; пункт пункт, приоритет; действие, выраженное сказуемым главного предложения, затем в придаточном предложении главы; Цель; предикат используется в Past Perfect и pen; ведется глаголом в прошедшем времени. Она сказала, что закончила школу два года назад. Она рассказала, что окончила школу 2 года назад.3) если в дополнительном придаточном предложении; nii выражает действие, которое произойдет в будущем, тогда вместо вспомогательных глаголов should / will используются вспомогательные глаголы should / would, так называемая форма Future; в; ; Прошлый. На русский язык переводится глаголом в будущем времени. Она сказала, что будет работать в хирургическом отделении. Она сказала, что будет работать в хирургическом отделении. Содержание 309 Содержание Английский алфавит … 3 Раздел 1 ………………………………………….. ……………… .. 4 Введение! Курс коррекции ……………………. …………….. 4 1. Почему вы нужно изучать иностранные языки в среднем специальном учебном заведении? …… 4 2. Чтение английских гласных ……. ……………………… 5 3. Чтение сочетания английских согласных ………… 6 4. Словесное и фразовое ударение ……………………… 7 5. Глаголы to be — быть; иметь — иметь …………….. 8 6. Статьи……………………. …………………….. …………… 9 Основные употребления определенных, неопределенных артиклей и их отсутствие …………… 10 7. Порядок слов в английском предложении. ……. 12 8. Вопросы на английском ……………………….. 13 9. Control; обобщающие упражнения …………. 15 фонетических упражнений Улучшение произношения учащихся ……………………….. .. ……………………………. 17 10. Несколько утверждений об изучении языка. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями? Обсуди эту проблему………………………………………. 21 Раздел 2. Основные курс …………………………………….. 24 1. Наш колледж ………………………………………. …. ……….. 24 2. Части тела ………………………… .. ……………………….. 26 3. Внутренние органы человека …………. .. …………… 27 4. В терапевтическом отделении ………………………. 28 310 Английский язык для медицинских колледжей и колледжей Общая медсестра. Предметы ухода за пациентами ………………………………. 28 Гипертония ……. …… …………………………………….. …… … 31 Работа человеческого сердца …………………………….. …… …. 32 Болезнь сердца ………………………………. …… ………………… 34 Первая помощь ……………….. …… …………………………………….. ..35 Кровотечение .. …………………………………….. …… ……………….. 37 Перелом …………………. …… …………………………………….. .38 У врача .. ……………………………………. ……. ………. 39 Пациентам нужна ваша помощь ……………………… ……. …… 40 Головная боль …………………………….. ……. ………………………. 42 Пневмония …………. ……. ……………………………………. ….. 43 Бронхит ……………………………………. ……. ……………….. 45 Рахит ………………… ……………………….. …………………… 46 А Кейс из Практической Медицины ………………. ………… 47 Кейс ……….. …………………… …………………….. …………… 48 Изучение прошлого и семейной истории. ………………… 49 Некоторые способы снижения стресса ………………….. ………………. 52 История болезни ………………………. ………………………………… 53 Аппендицит ……… ………………………………………….. …….. 55 5. В инфекционном отделении ……………… …………. 56 Дифтерия … ………………………….. ……………… ……………. 56 Гепатит … ……….. ………………………………… ……….. …….. 57 Немецкая корь (краснуха) ……………………. ……….. ……… 58 Свинка ………………………. ……….. …………………………….. 59 Коклюш. ………………………………………….. ……… 61 Ветряная оспа ……………………………. ….. ………………………. 62 Полиомиелит …………… ….. ……………………………………… 63 Брюшной тиф .. ……………………………………… ….. ………………… 64 Тонзиллит …………………. ….. …………………………………….. 64 Столбняк …. ……………………………………… ….. ……………….. 65 6. Аптека ………………… ….. …………………………….. 66 Основные лекарственные формы ……….. … …………….. 66 Содержание 311 В аптеке …………………… … ……………………………… 69 Аптека ……… … …………………………. ………………. ……… 71 Вода ……………….. ………………. …………………………. ……. 73 Таблетки ………. …………………………. ………………. …………… 74 Завод ………….. ………………. …………………………. ………….. 76 Решение ……. ……………………… ………………….. ……………. 78 сверхрастворимых таблеток панадола ………………….. ……….. 79 Сложный эфир ………….. ………………….. ……………………… …………… 81 Важность химии углерода … ……………………… …. 82 Биохимия …………….. ……………………… ………………… 84 Витамины ……………………… ……………………………………… 86 Некоторые правила приема лекарств … ………………………………… 89 7. Стоматология … …. ………………………………………. ..90 Базовый Стоматологические термины ……………….. 90 зубов …………………. …. …….. …………………………………… 93 Визит к стоматологу. ………………………………………….. …. 94 У стоматолога …………………………………… ……………….. 95 8. Акушерство и гинекология…………………… ……… 97 Основное акушерство; гинекологические термины … 97 Беременность ……………………………………. . …………………….. 99 Диета для беременных …………….. . …………………… 101 Белки, минералы, витамины. …………………………………… 102 Витамины …… ………………………………………….. …………… 105 Посещение гинеколога ……………………….. …………….. 106 Курение …………………………. …………………… ……………. 107 Грамматические упражнения ……. …………………… 108 Местоимение ………………… ………………. 108 Предлоги Предлоги … ……………………. ………………… 109 градусов сравнения прилагательных. Степени сравнения прилагательных … 111 Числа. Цифра ……………………………….. 113 Оборот там + быть …. ………………………………………. 113 312 Английский язык для медицинских колледжей и школ Present Simple …………………. ………………… ………………. 114 Past Simple ……. ………………… ……………………….. ………. 115 Простое будущее …….. ……………………….. ………………… ….. 116 Модальные глаголы ………………… ………………… ………. 117 Пассивный залог …………… ……. 118 Настоящее прогрессивное (непрерывное) …… ………………………. 119 Прошедшее прогрессивное (непрерывное) ……………. ……….. ………… 120 Future Progressive (Continuous) ………………… ……….. … 120 Настоящее совершенное время ………………………….. ……….. ……… 121 Прошедшее совершенное время …………………….. ……….. ……………….. 122 Настоящее совершенное непрерывное …………… ……….. …………….. 122 Past Perfect Непрерывное ……………………….. ……………… .124 Future Perfect Continuous…………………………………….. 125 Временные последовательности времен .. …………… 126 Раздел 3. Разговорный курс ………………… …….. ……….. 130 Гиппократ — «отец медицины» …………………. .130 Клятва Гиппократа … …………………………………… …… 132 Медицина в средние века ……………………………….. 133 Развития средневековья. ………………………….. 134 Быстрый научный прогресс ….. …………………………………. 135 Развитие двадцатого века … …… ……. 137 Флоренс Найтингейл — основательница медсестры ……………………… …… ……………………………… 138 Эдвард Дженнер (1749-1823) …… ……….. ………………….. 140 Мечников И.И. …………. ……….. ………………………………. 141 Луи Пастер ………. ………………………………… ……….. …. 144 Роберт Кох ……………………………………. ………….. …….. 146 Д.И. Ивановский — основоположник вирилогии ……………….. 147 Профессор Лесгафт ……….. ……………………………… ………… 148 А Выдающийся российский ученый И.М. Сеченов …………. 150 Здравоохранение в России …………. ………….. ……………….. 151 Служба здравоохранения в Англии ……….. ………….. ………………. 154 Медицинское обслуживание в США ……….. ………….. ……………..155 Содержание 313 Великобритания ………….. …………………………. ………………. 156 Юнион Джек ……………………… ………………. ………….. 158 Лондон …………… ………………. …………………………. …….. 159 Соединенные Штаты Америки ….. ……………. …………… … 160 Вашингтон ………………………… …………… …………………. 162 Интересные факты ………. …………… ……………………………. 163 Соединенное Королевство …………………………… ………….. ..163 Соединенное Королевство ………………………… ………….. ….. 163 Великобритания ………………………. ………….. ……………… 164 Праздники в Англии ………….. ………….. …………………. 164 пасхальных яйца ……….. ………….. ……………………………… .. 164 Я влюблен! ….. ……………………………………… ….. …….. 165 Призраки и ведьмы……………………………….. …………. 165 Рождество ……………………………. …………. ……………… 166 Российская Федерация …………… …………. ……………….. 167 Москва …………… …………. ………………………………. ……. 169 Д.И. Менделеев (1834- 1907) …………………………… … 172 Раковые клетки ……… …………………………….. …………… …… 174 Что нужно знать о СПИДе? ………………… ………. 176 Причины некоторых заболеваний …………………… ……….. ……….. 177 Курение сигарет ……………………. ……….. …………….. 177 Алкоголь ……………….. ……….. ……………………………….. 178 Какова ваша линия обучения? ….. …………………………….. 178 Интересные факты об английском языке. ………. 179 Интересно знать ……………………………. …………. 180 Вопрос …………………………….. ………………….. ……… 180 Ответ ……………. ………………….. ……………………… … 180 Обсуди свои знаки ……………. ……………………… …………. 181 Время веселья …… ……………………… ………………….. …….. 184 Когда я болею ………….. ………………….. …………………….. 184 Притчи …………………. ……………………… ………………….. 185 анекдотов……………………. …………………….. ……………… 186 Анекдоты …. …………………….. …………………… ………………….. 189 314 Английский для медицинских колледжей и мировых пирогов ……………. ………………………. …………………. ..193 Эпидемия туберкулеза в России создает глобальную угрозу …………….. 197 Постарайтесь запомнить: ……………… …………………….. .. ………… 198 Отчет о курении вызывает новые опасения ………………… 199 Раздел 4. Справочник по грамматике. …………………. 201 I. Местоимение (местоимение) ……………….. ……………. 201 Личные местоимения …………………………. …………… 201 Притяжательные местоимения ………………………. 201 Указательные местоимения. ……………………………. 202 Укрепляющие и возвратные местоимения ……….. ..202 II. Предлоги места, движения, времени ………………. 203 Классификация предлогов ……………….. .. …………….. 203 III. Формы английского глагола …………………………. 205 IV. Степени сравнения прилагательных ………………. 207 Формирование степеней сравнения прилагательных ……………… ….. …………………………. 208 В. Цифры ………. ….. …………………………………… 209 Оборот Там + быть .. …………………………………….. 210 VI. Время группы Неопределенное (простое) Активное ………. 211 Настоящее неопределенное (простое)……………………… …………. 211 Формирование вопросительных и отрицательных форм Настоящее неопределенное (простое ) …………………….. …. 212 Прошлое неопределенное (простое) …………. ……………………… …. 213 Формирование вопросительных и отрицательных форм Past Indefinite (Simple) ……. ………………………. 213 Future Indefinite (Simple) ……………. ……………………. 214 Формирование вопросительных и отрицательных форм Future Indefinite (Simple). …………………………. 214 VII. Простой пассивный залог …………………………………… 215 VIII. Модальные глаголы и их эквиваленты ………… 216 Эквиваленты модальных глаголов …………………….. 217 IX . Время в группе ………………………………………… … 219 Непрерывный (прогрессивный) Активный …………………………… 219 Содержание 315 X. Идеальное время группы Активное …………………………. 220 Настоящее совершенное непрерывное время ……. ….. … 223 Прошедшее совершенное непрерывное время …………… 226 Будущее совершенное непрерывное время …. ………… 227 XI. Расстановка времен ……………………………………. 228 XII. Отглагольное существительное …………………….. 230 Основные характеристики отглагольного существительного …………… .. …………………………… 230 XII. Герундий ………………………………… 230 Герундийские формы … … ……………………………………….. .231 Функции герундия в предложении…………………….. 231 Признаки отличия герундий от отглагольного существительного ……….. … ……………………………… 232 XIV. Прямая и косвенная речь ……………………………. 233 Раздел 5. Запомните грамматику … … …………………. 234 Управление; обобщающие упражнения …………… 234 Знаки препинания Знаки препинания. ………………………….. 245 Раздел 6. Список неправильных глаголов ……. … …………………………….. 246 Раздел 7. Базовый греческий язык! Латинские терминологические элементы, используемые в английском языке при формировании медицинских терминов………………………………….. 250 Раздел 8. Список наиболее употребительных сокращений и сокращения, используемые в медицинской литературе ……………………………… 272 ​​Раздел 9. Английский! Русский словарь …………………………. 289 Серия «Среднее профессиональное образование» Учебник Козырева Людмила Георгиевна, Шадская Татьяна Владимировна ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ КОЛЛЕДЖИ И ШКОЛЫ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Ответственный редактор В. Кузнецов Технический редактор Г. Логвинова Подписано в печать 04.04.2012. Формат 84х108 / 32. Тип бумаги. №2. Гарнитура Newton C. Отпечаток высокий. CONV. печать l. 16.8. Тираж 2500 экз. Заказ № ООО «Феникс» 344082, г. Ростов; на; Дон, пер. Халтуринского, 80. Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга 344019», г. Ростов; на; Дон, ул. Советская, 57.

  • Английский язык для медицинских колледжей и школ Учебник предназначен для обучения английскому языку студентов медицинских колледжей и медицинских вузов 1998-2015 Internet Solutions LLC.
  • Книга: Английский язык для медицинских колледжей и школ: Учебник.
  • 12 Технологический колледж № 28 (Фармонов Руста · Технологический колледж № Набережночелнинский медицинский колледж. Все нормально.
  • Английский язык для медицинских вузов и колледжей = английский язык для медицинских вузов и колледжей, но также может использоваться как.

АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ КОЛЛЕДЖЕЙ = АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. и школы. Для студентов и студентов медицинских и фармацевтических колледжей и школ. ПРЕДИСЛОВИЕ.КРАТКИЙ КУРС ФИЗИКИ С ПРИМЕРАМИ РЕШЕНИЙ. ЗАДАНИЯ.

Решебник на английском языке для медицинских колледжей и школ Тылкина

Книга «Английский язык для медицинских колледжей и школ: учебник» — Козырева, Шадская. Купить книгу, почитать отзывы | ISBN 9. Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом для средних медицинских учебных заведений. Пособие содержит не только лексический материал по медицинской тематике, но и основной грамматический материал, характерный для медицинской литературы.

Кроме того, лексический материал охватывает такие базовые области медицины, как первая помощь при различных болезненных состояниях, уход за пациентами в отделениях внутренних болезней и инфекционных болезней, аптека, стоматология, акушерство и гинекология. Учебник является третьим переработанным изданием, в котором расширен грамматический справочник английского языка, больше внимания уделено статьям и предлогам, увеличен объем лексического материала. Это учебное пособие предназначено для преподавания английского языка студентам медицинских колледжей и медицинских вузов.

Утверждено Минобороны РФ как учебное пособие для студентов медицинских вузов и техникумов.

Скачать книгу решений на английском языке для медицинских вузов Козырева. Шадская АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ Мещицких КОЛЛЕДЖЕЙ И ШКОЛ Учебный документ Козырева Стрекоза Британский для детей В этом пособии собраны основные систематизированные сведения о грамматике и синтаксисе французского языка. Название: ГДЗ на англ. Учебник английского языка онлани л. В конце 1.99.0s, 2 были активны в Индии.

Английский для врачей Аванесянц Гриф Мо — настоящее учебное пособие, предназначенное для преподавания британского языка студентам медицинских колледжей и мед в твердом переплете. По этому номеру мы узнаем вас и расскажем о ваших медицинских скидках и личных спецпредложениях! Учебник для студентов медицинских колледжей, школ, а также практикующих медсестер Ангильи. В книжном онлайн-магазине OZON вы можете купить учебник английского языка для медицинских колледжей и школ.Серия или выпуск: Среднее профессиональное образование 8. Скачать: — Кран поднимает вызывающий фотоэффект 9. Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ Школы, английский язык, учебник, Вербицкая В пособии использованы материалы с оригинала техническая литература на английском языке по судовой энергетике.

Их реакции спонтанные, эмоции бьют через край, внимание постоянно переключается с 1 на 1 на. Кроме того, лексический материал охватывает такие базовые разделы медицины, как первая помощь при различных болезненных состояниях, уход за больными в лечебном инфекционном отделении, аптека, стоматология.

Пособие содержит аннотацию к книге «Английский язык для медицинских колледжей и школ: Учебник». Пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом медицинских медицинских вузов.

Название: Английский для медицинских ВУЗов и школ
Козырева Л.Г., Шадская Т.В.
Год издания: 2007
Размер: 6,79 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский

Учебник «Английский язык для медицинских колледжей и школ», изд., Л.Г. Козырева и др., Рассмотрены материалы, способствующие повышению уровня подготовки к изучению английского языка медицинской направленности. Содержит краткий базовый курс английского языка, оригинальные английские статьи по различным медицинским направлениям, справочник по грамматике. Содержит большое количество упражнений, тестовых заданий.

Название: Англо-русский и русско-английский медицинский словарь
Болотина А.Ю. Якушева Е.О.
Год издания: 2006
Размер: 2.83 MB
Формат: djvu
Язык: Русский
Описание: «Англо-русский и русско-английский медицинский словарь», под ред. А. Болотина и др., Содержит большое количество терминов, словосочетаний на английском языке, охватывающий практические вопросы … Скачать книгу бесплатно

Название: Русско-английский медицинский словарь для стоматологов
Репин Б.И., Кривцова Т.Н.
Год издания: 2005
Размер: 22.45 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: «Русско-английский медицинский словарь для стоматологов», под ред. Репина Б.И. и др., Содержит большое количество терминов, словосочетаний на английском языке, охватывая практические … Скачать книгу бесплатно

Имя: Немецкий язык для студентов-медиков
Кондратьева В.А., Григорьева Л.Н.
Год издания: 2003
Размер: 4.48 МБ
Формат: djvu
Язык: Русский
Описание: Учебник «Немецкий язык для студентов-медиков» под ред. В.А. Кондратьевой и др. al., Рассмотрены материалы, способствующие повышению уровня подготовки к изучению немецкого языка и медицинского т … Скачать книгу бесплатно

ФИО: Английский язык для студентов-медиков
Аврахова Л.Я.
Год издания: 2003
Размер: 9,77 МБ
Формат: pdf
Язык: украинский
Описание: Учебник «Английский язык для студентов-медиков» под редакцией Л.Я. Аврахова рассматривает материалы, способствующие повышению уровня подготовки к изучению английского языка медицинской тематики. … Скачать книгу бесплатно

Имя: Английский язык для студентов-медиков
Rabbit H.I.
Год издания: 2003
Размер: 5 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: «Английский язык для студентов-медиков» изд., Н.И. Кролик, исследует материалы, описывающие все разделы медицины. Большое количество медицинской лексики в текстах способствует углубленному изучению … Скачать книгу бесплатно

ФИО: Английский язык
Марковина И.Ю., Максимова З.К.
Год издания: 2003
Размер: 3,92 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Учебник «Английский язык», под ред. Марковиной И.Ю., и др., Рассматривают материалы, способствующие повышению уровня подготовки к изучению английского языка по медицинским предметам. Содержит краткое содержание … Скачать книгу бесплатно

Наименование: Учебник английского языка для медицинских вузов
Маслова А.М.
Год издания: 2002
Размер: 2,21 МБ
Формат: djvu
Язык: Русский
Описание: «Учебник английского языка для медицинских вузов» под редакцией А.Маслова считает материалы необходимыми для совершенствования устной речи, грамматики иностранного языка, общими врачебными и социальными … Скачать книгу бесплатно

Имя: Медицинский английский
Муравейская М.С., Орлова Л.К.
Год издания: 2000
Размер: 2,79 МБ
Формат: djvu
Язык: Русский
Описание: Учебник «Английский язык для врачей» под редакцией М.Муравейская и др., Рассмотрены материалы, способствующие повышению уровня подготовки к изучению английского языка в различных …

Год выпуска: 2007

Жанр: английский

Формат: PDF

Качество: сканированные страницы

Описание: Учебник «Английский язык для медицинских колледжей и школ» подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом для средних медицинских учебных заведений.
Пособие содержит не только лексический материал по медицинской тематике, но и основной грамматический материал, характерный для медицинской литературы.
Кроме того, лексический материал охватывает такие основные разделы медицины, как первая помощь при различных болезненных состояниях, уход за больными в терапевтическом и инфекционном отделениях, аптеке, стоматологии, акушерстве.
Учебник «Английский язык для медицинских колледжей и школ» — третье дополненное издание, в котором расширен грамматический справочник английского языка, больше внимания уделено статьям и предлогам, увеличен объем лексического материала.
Это учебное пособие предназначено для обучения английскому языку студентов медицинских колледжей и медицинских вузов.

«Английский язык для медицинских колледжей и школ»

Вводный курс коррекции
  1. Зачем нужно изучать иностранные языки в среднем специальном учебном заведении?
  2. Чтение английских гласных
  3. Чтение комбинаций английских согласных
  4. Словесное и фразовое ударение
  5. Глаголы to be — to be; иметь — иметь
  6. статей
  7. Порядок слов в английском предложении
  8. Вопросы на английском
  9. Контрольные и обобщающие упражнения
  10. Несколько утверждений об изучении языка.Вы согласны или не согласны с этими утверждениями? Обсудить проблему

Основное блюдо
  1. Наш колледж
  2. Части тела
  3. Внутренние органы человека
  4. В терапевтическом отделении
  5. В инфекционном отделении
  6. Аптека
  7. Стоматология
  8. Акушерство и гинекология

Разговорный курс
Справочник по грамматике

Вспомните грамматику
Список неправильных глаголов
Основные греко-латинские терминологические элементы, используемые в английском языке при формировании медицинских терминов
Список наиболее распространенных сокращений и сокращений, используемых в медицине литература
Англо-русский словарь

7 изд.- М .: 2007 — 3 16 с.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом для средних медицинских учебных заведений. Пособие содержит не только лексический материал по медицинской тематике, но и основной грамматический материал, характерный для медицинской литературы. Кроме того, лексический материал охватывает такие основные разделы медицины, как первая помощь при различных болезненных состояниях, уход за пациентами в терапевтических и инфекционных отделениях, аптеке, стоматологии, акушерстве и гинекологии.Учебник является третьим переработанным изданием, в котором расширен грамматический справочник английского языка, больше внимания уделено статьям и предлогам, увеличен объем лексического материала. Это учебное пособие предназначено для преподавания английского языка студентам медицинских колледжей и медицинских вузов.

Формат: pdf

Размер: 6 Мб

Часы, скачать: drive.google

Формат: pdf

Размер: 7 Мб

Часы, скачать: привод.Google

СОДЕРЖАНИЕ
Английский алфавит 3
Раздел 1
Вводный курс 4
1. Зачем нужно изучать иностранные языки в среднем специальном учебном заведении? четыре
2. Чтение английских гласных 5
3. Чтение сочетаний английских согласных 6
4. Словесное и фразовое ударение 7
5. Глаголы to be — to be; иметь — иметь 8
6. Статьи 9
Основные применения определенных, неопределенных артиклей и их отсутствие 10
7.Порядок слов в предложении на английском языке 12
8. Вопросы на английском языке 13
9. Контрольно-обобщающие упражнения 15
Фонетические упражнения Улучшение произношения учащихся 17
10. Несколько утверждений об изучении языка.
Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?
Обсудить проблему 21
Раздел 2.

Основной курс 24
1. Наш колледж 24
2. Части тела 26
3. Внутренние органы человека 27
4. В терапевтическом отделении 28
Общий уход за больными.Предметы ухода 28
Гипертония 31
Работа сердца человека 32
Болезнь сердца 34
Первая помощь 35
Кровотечение 37
Перелом 38
У врача … 39
Пациентам нужна ваша помощь 40
Головная боль 42
Пневмония 43
Бронхит 45
Рахит 46
Случай из практической медицины 47
Случай 48
Изучение прошлого и семейного анамнеза 49
Некоторые способы снижения стресса 52
История болезни 53
Аппендицит 55
5.В инфекционном отделении 56
Дифтерия 56
Гепатит 57
Немецкая корь (краснуха) 58
Свинка 59
Коклюш 61
Кеновая оспа 62
Полиомиелит 63
Брюшной тиф 64
Тонзиллит 64
Столбняк 65
6. Аптека 66
Essential лекарственные формы 66
В аптеке 69
Аптека 71
Вода 73
Таблетки 74
Растение 76
Раствор 78
Экстрарастворимые таблетки Панадола 79
Сложный эфир, 81
Важность химии углерода 82
Биохимия 84
Витамины 86
Некоторые правила по приему лекарств 89
7.Стоматология. — 90
Основные стоматологические термины 90
Зубы 93
Л визит к стоматологу 94
У стоматолога 95
8. Акушерство и гинекология 97
Основные акушерско-гинекологические термины .. 97
Беременность 99
Диета для беременных 101
Белки, минералы, витамины 102
Витамины 105
Посещение гинеколога 106
Курение 107
Грамматические упражнения 108
Местоимение Местоимение 108
Предлоги Предлоги 109
Сравнение прилагательных.
Степени сравнения прилагательных 111
Цифры. Число 113
Оборот There + to be 113
Простое настоящее j14
Простое прошлое 115
Простое будущее 116
Модальные глаголы 117
Пассивный голос 118
Настоящее прогрессивное (непрерывное) 119
Прошлое прогрессивное (непрерывное) 120
Будущее прогрессивное (непрерывное) ) 120
Настоящее совершенное время 121
Прошедшее совершенное время 122
Настоящее совершенное непрерывное J22
Прошедшее совершенное непрерывное 124
Будущее совершенное непрерывное 125
Согласование времен Последовательности времен 126
Раздел H.

Разговорный курс 130
Гиппократ — «отец медицины» 130
Клятва Гиппократа 132
Медицина в средние века 133
Развитие средневековья 134
Быстрый научный прогресс 135
Развитие двадцатого века 137
Флоренция Соловей — основатель сестринского дела
Профессия 138
Эдвард Дженнер (1749-1823) 140
Мечников И. 1,141
Луи Пастер 144
Роберт Кох 146
Д.И. Ивановский — основатель Virilogy 147
Профессор Лесгафт 148
Выдающийся российский ученый И.М. Сечнов 150
Служба здравоохранения в России 151
Служба здравоохранения в Англии 154
Медицинская служба в США 155
Великобритания 156
The Union Jack 158
Лондон 159
Соединенные Штаты Америки 160
Вашингтон 162
Интересные факты 163
Соединенное Королевство 163
Объединенное Королевство 163
Великобритания 164
Праздники Англия 164
Пасхальные яйца 164
Я влюблен! 165
Призраки и ведьмы 165
Рождество 166
Российская Федерация 167
Москва 169
Д.I. Mcndeleycv (1834–1907) 172
Раковые клетки 174
Что нужно знать о СПИДе? 176
Причины некоторых заболеваний 177
Курение сигарет 177
Алкоголь 178
Какова ваша линия обучения? 178
Интересные факты об английском языке 179
Интересно знать 180
Вопрос 180
Ответ 180
Обсуди свои знаки 181
Время веселья 184
Когда я болею 184
Притчи 185
Анекдоты 186
Анекдоты 189
Мировые пироги 193
Телевизионная эпидемия в России создает глобальную угрозу 197
Попытайтесь вспомнить: 198
Отчет о курении вызывает новые опасения 199
Раздел 4.

Грамматическая справка 201
I. Местоимение (местоимение) 201
Личные местоимения 201
Притяжательные местоимения 201
Демонстративные местоимения 202
Усиливающие и возвратные местоимения 202
II. Предлоги места, движения, времени 203
Классификация предлогов 203
S. Формы английского глагола 205
IV. Сравнение прилагательных 207
Формирование степеней сравнения прилагательных 208
V. Числа 209
Оборот Там + быть 210
VJ.Времена группы Неопределенное (простое) Активное 211
Настоящее неопределенное (простое) 211
Формирование вопросительных и отрицательных форм Настоящее неопределенное (простое) 212
Прошедшее неопределенное (простое) 213
Формирование вопросительных и отрицательных форм Прошедшее неопределенное (простое) 213
Future Indefinite (Simple) 214
Формирование вопросительных и отрицательных форм Future Indefinite (Simple) 214
VH. Пассивный голос Simple 215
VJ11. Модальные глаголы и их эквиваленты 216
Эквиваленты модальных глаголов 217
IX.Групповое время 219
Непрерывное (прогрессивное) активное 219
X. Время идеального активного 220
Настоящее идеальное непрерывное время
(настоящее долгосрочное общее время) 223
Прошлое совершенное непрерывное непрерывное время
(прошедшее долгое общее время) 226
The Future Perfect Continuous Tense
(Будущее, свершившееся в течение долгого времени) 227
XI. Сроки 228
XII. Отглагольное существительное 230
Основные черты отглагольного существительного 230
XII. Герундий 230
Герундий образует 231
Герундийские функции в предложении 231
Различия между герундий и отглагольным существительным 232
X] V.Прямая и косвенная речь 233
Раздел 5. Запомни грамматику 234
Контрольные и обобщающие упражнения 234
Знаки препинания Пунктуация 245
Раздел 6. Таблица неправильных глаголов Список неправильных глаголов 246
Раздел 7. Основные используемые греко-латинские терминологические элементы на английском языке при формировании медицинских терминов 250
Раздел 8. Список наиболее распространенных сокращений и сокращений, используемых в медицинской литературе 272
Раздел 9.Англо-русский словарь ….. 289

Математика 3 класс, 3-е изд. Веб-ссылки | Ресурсы для учебников

О ссылках

Глава 1. Факты сложения и вычитания

  • Головоломки с числами
    Решение головоломок путем расстановки чисел на диаграмме, чтобы получить в сумме заданное значение
  • Базовые блоки
    , иллюстрирующие сложение и вычитание в различных основах
  • Math Lines
    соответствует сумме, равной выбранной сумме в течение периода времени

Глава 2: Размещаемая стоимость 1000000

  • Таблица сотен
    Подсчет и визуализация числовых моделей с использованием диаграммы сотен
  • Базовые блоки
    , иллюстрирующие сложение и вычитание в различных основах

Глава 3. Сложение и вычитание — 2- и 3-значные числа

  • Базовые блоки
    , иллюстрирующие сложение и вычитание в различных основах

Глава 4: Данные

  • Гистограмма
    создание гистограммы количеств или процентов путем пометки столбцов и выбора значений
  • Круговая диаграмма
    , исследующая проценты и дроби с помощью круговых диаграмм

Глава 5. Сложение и вычитание целых чисел

  • Базовые блоки
    , иллюстрирующие сложение и вычитание в различных основах
  • Базовые блоки Добавление
    с использованием десяти базовых блоков для группировки моделей в дополнение
  • Головоломки с числами
    Решение головоломок путем расстановки чисел на диаграмме, чтобы получить в сумме заданное значение
  • Math Lines
    совпадающих сумм, равных выбранной сумме в течение периода времени

Глава 6: Умножение фактов на 5

Глава 7: Факты отдела до 5

  • Базовые блоки
    , иллюстрирующие сложение и вычитание в различных основах

Глава 8: Время

Глава 9: Обычные измерения

Глава 10: Дроби

Глава 11: Факты умножения на 10

Глава 12: Факты о подразделении 10

Глава 13: Геометрия

  • Geoboard
    с использованием географических досок для иллюстрации концепций площади, периметра и рациональных чисел

Глава 14: Деньги

  • Деньги
    Подсчет и внесение сдачи

Глава 15. Больше геометрии

  • Geoboard
    с использованием географических досок для иллюстрации концепций площади, периметра и рациональных чисел
  • Географическая доска — круговая
    с использованием круговых географических досок для обозначения углов и градусов
  • Куб
    выбор различных сеток, которые будут формировать куб, объем, кубическая упаковка действия
  • Space Blocks
    Создание узоров с использованием трехмерных блоков

Глава 16. Метрические измерения

Глава 17: Умножение на однозначные числа

Глава 18: Деление на однозначные числа

Глава 19. Десятичные дроби

Общие ресурсы

  • ABCya.com
    компьютерные игры и занятия для младших школьников
  • Национальная библиотека виртуальных манипуляторов
    интерактивных, виртуальных манипуляторов или концептуальных руководств (K – 12)
  • Aplusmath.com
    интерактивное использование флеш-карт, игр, домашних заданий и рабочих листов
  • Cool Math
    классные уроки математики, упражнения, игры и приложения, предварительная алгебра, алгебра, предварительное вычисление

Ссылка отказ от ответственности

Тот факт, что ссылка указана на этом сайте, не означает, что BJU Press поддерживает все ее содержание с точки зрения этики, философии, теологии или научных гипотез.Позиция BJU Press по этим вопросам хорошо известна. Чтобы предоставить нашим клиентам полезные услуги, на основе информации и / или услуг, которые предлагают эти сайты, размещаются ссылки на многие сайты с содержанием, имеющим отношение к нашим публикациям.

Из-за временного характера веб-сайтов эти ссылки регулярно обновляются. На момент публикации все веб-ссылки, предложенные в наших учебных материалах, были активными. С тех пор некоторые из них могли быть заменены аналогичными веб-сайтами или удалены из этого списка.Если у вас есть комментарии, предложения, вопросы или вы обнаружите, что один из этих ресурсов больше не работает, напишите нам.

верх


Гдз на английском языке 9 вербицкая. Основные положения публикации

При изучении английского языка в 9 классе нужно ориентироваться не только на изучение основного материала, но и на подготовку к экзамену. Учебник М.В. Вербицкая учитывает эти требования и развивает различные навыки студентов.Его можно использовать как в школах с основной учебной программой, так и для углубленного изучения предмета.

Учебник охватывает темы из различных областей. человеческая жизнь и все они будут актуальны. Это отношения между людьми, здравоохранение, весь мир с его возможностями, животные, отношения и различия между полами, темы лидерства и популярности. Каждый урок разработан, чтобы дать ученикам новый словарный запас, развить их навыки работы с текстом, аудирования и разговорной речи.Также даются задания по грамматике. В конце учебника есть информация для подготовки к экзамену, в каждом разделе рассматриваются задания на проверку уровня одного из ключевых навыков. Учебник станет хорошей базой для обучения школьников современному английскому языку. разговорной речи, и поможет развить необходимые навыки на высоком уровне.

Произведение относится к жанру Учебная литература. Он был опубликован в 2016 году компанией Ventana-Graf. Книга является частью серии «Алгоритм успеха».Вы можете скачать книгу на нашем сайте «Английский … 9 класс» в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt или прочитать онлайн. Рейтинг книги — 3,33 из 5. Также здесь вы можете ознакомиться с отзывами читателей, которые уже знакомы с книгой, и узнать их мнение перед прочтением. В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном виде.

Английский язык 9 класс Учебник (Учебник) Форвард Вербицкая, МакКинли, Гастингс, Миндрул «Вентана-Граф»

Полезность учебника

Изучение иностранного языка — сложный и трудоемкий процесс, требующий серьезного отношения и большого терпение. Учебник английского для 9 класса авторов Вербицкая, МакКинли поможет в овладении навыками и умениями по предмету. Данное пособие является основным компонентом учебных материалов одноименных авторов и рекомендуется для учебных заведений … Учебное пособие хорошо то, что:

  • Содержит большое количество полезного материала.
  • Поможет пополнить словарный запас английских слов.
  • Имеет аудиоприложение на компакт-диске.
  • Научит правильно строить предложения, писать сочинения.

Для чего нужен решебник?

Школьная программа с каждым годом усложняется, и ученик не всегда успешно справляется с освоением дисциплины. «ГДЗ» Учебник английского языка для 9 класса (СТУДЕНЧЕСКАЯ КНИГА) Вербицкая, МакКинли, Гастингс, Мидрул Вентана-граф ВПЕРЕД « поможет преодолеть эти трудности. Онлайн-распознаватель содержит правильные и подробные ответы на все упражнения из учебника, а также переводы на номера заданий, что облегчает понимание сути вопроса.С помощью GDZ девятиклассник сможет легко выполнять домашнее задание и эффективно готовиться к различным проверкам знаний на уроке. Пособие окажет реальную помощь, которая приведет к хорошим оценкам и высокой успеваемости.

После учебы в основной школе каждый девятиклассник получит свой первый серьезный документ. Но это произойдет только в случае успешной сдачи экзаменов. Зная о планах Минобрнауки РФ сделать иностранный язык обязательным для получения аттестата, важность уроков английского нельзя недооценивать.Но далеко не всем школьникам удается изучить его на хорошем уровне. Здесь могут прийти на помощь Решебник для «Форварда» доктора филологических наук М.В. Вербицкая … Подходит для студентов тех учебных заведений, которые используют программу Форвард.

ГДЗ для с учетом 9 класс, учебник станет отличным подспорьем при разборе непонятной или по какой-то причине пропущенной теме, написании сложного сочинения или сочинения. Также в пособии рассматриваются задачи из рабочей тетради, содержатся подробные ответы на контрольные работы как устные, так и письменные, тексты для аудиоприложений.Несомненным достоинством книги является то, что она составлена ​​автором учебного материала, поэтому спорные моменты в виде неверных ответов абсолютно исключены.

Английский язык 8 класс Решебники и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться

Быстрый перевод

ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьев радужный учебник 2016
Книжный путеводитель
БЛОК 1. Спорт и активный отдых (Учебник, страницы 5-49)

Очки для обсуждения 1.Отдых дома и за границей 2. Спортивные мероприятия и игры 3. Спорт и здоровье 4. Зимние и летние виды спорта 5. Спортивная одежда и спортивное снаряжение 6. Древние и современные Олимпийские игры 7. Известные спортсмены и тренеры 8. Паралимпийские игры
Грамматических баллов 1. Строительство используется для описания прошлых событий 2. Сравнительная степень наречия little 3. Конструкции чем больше… чем больше, тем длиннее… чем больше, тем больше… тем меньше и т. д. 4. Past perfect (общие сведения) 5. Предлоги Past perfect in time (с предлогами после, до, сразу после)

Словарь 1.Слова для обсуждения 2. Предлоги с полем существительного 3. Существительное sport и словосочетания с ним — заниматься спортом (-ами), заниматься спортом (-ми) 4. Функциональное слово else и его комбинации — кто еще , что еще, или еще и т. д. 5. Составление слов: суффиксы -ic, -al, -ical для образования прилагательных 6. Фразовые глаголы: заканчиваться, заканчиваться, заканчиваться 7. Слова для внесения предложений, принятия или откажитесь от них

Культура и история 1. Спорт в Великобритании 2. Спорт в России 3. История Олимпийских игр
Консолидация и расширение (Учебник, Шаг 8, страницы 36-41)
Учебное пособие 8: Раздел 1
Revision (Учебник, Шаг 9, стр. 41-46)
Проверьте себя (Учебник, Шаг 10, стр. 46-49)
Проектная работа 1 (Учебник, стр. 49)

БЛОК 2.Исполнительское искусство: Театр (Учебник, стр. 50-95)

Словарный запас 1. Слова для тезисов 2. Глаголы для представления заявленной речи 3. Имя существительного и предлоги с ним 4. Предлоги с существительными, обозначающие места в театре 5. Лексические изменения в зависимости от последовательности времен 6. Временные слова в повествование 7. Построение слов: суффиксы -ance, -ence, -ist для образования существительных 8. Фразовые глаголы: держись, держись, держись, держись 9. Сложный английский язык: подобное против подобного; в конце по сравнению с концом.

Книжный справочник
БЛОК 3. Исполнительское искусство: Кино (страницы 5-51)
1 Тезисы для обсуждения 1. История кино 2. Кинозвезды 20 века 3. Типы фильмов 4. Описание и обсуждение фильмов
Грамматика 1 . Статьи с названиями кинотеатров, театров, музеев, галерей 2. Прошлое совершенное и прошедшее совершенное прогрессивное в сообщаемой речи 3. Будущее-в-прошлом 4. Правила последовательности времен не соблюдаются 5. Глаголы с двумя формами сравнительных и превосходных степеней (поздний, старый, дальний, близкий) 6.Определенные и нулевые статьи с прилагательным late
Словарь терминов 1. Слова для обсуждения 2. Формальный и неформальный английский 3. Формирование слова: суффикс -ish для образования прилагательных 4. Фразовые глаголы: видеть вокруг, видеть, видеть через, провожать

Культура и история 1. История Голливуда 2. Уолт Дисней и его карикатуры
Консолидация и расширение (Учебник, шаг 8, страницы 37-43) *
Рабочая тетрадь 8: часть 3, версия
(Учебник, шаг 9, страницы 44-48) )
Test Yorself (Учебник, Шаг 10, стр. 48-51)
Проектная работа (Учебник, стр. 51)

БЛОК 4.Их знает весь мир (Учебник, страницы 52-101)

Темы для обсуждения 1. Известные люди из разных стран 2. Известные художники и их работы 3. Выдающиеся писатели и ученые 4. Биографии выдающихся людей
Грамматических пунктов 1. Пассивные конструкции (общая информация) 2. Прошлое простое пассивное (утвердительное, отрицательные и вопросительные предложения) 3. Пассивные конструкции с глаголами, которые могут иметь два объекта 4. Пассивные конструкции в Present Simple 5. Пассивные конструкции с глаголами, за которыми следуют предлоги 6.Пассивные конструкции с модальными глаголами 7. Использование прилагательных после глаголов-ссылок (казаться, выглядеть, чувствовать и т. Д.)

Словарь 1. Слова для обсуждения 2. Слово Sir и его использование 3. Английские синонимы для изучения и изучения 4. Сложный английский язык: состоит из или из 5. Слова и фразы для выражения мнения 6. Формирование слов: суффиксы -дом, -hood, -ship, -ism для образования существительных 7. Фразовые глаголы: отложить, отложить, погасить, мириться с
Культура и история Некоторые представители разных культур — Катерина великие, Михаил Ломоносов, Александр Грибоедов, Горацио Нельсон, Бенджамин Франклин, королева Виктория, королева Елизавета II, Стив Джобс, американские президенты, Конфуций, Мать Тереза, Юрий Гагарин и др.

Консолидация и расширение (Учебник, Шаг 8, страницы 87-93) Рабочая тетрадь 8: Раздел 4

Revision (Учебник, Шаг 9, страницы 94-98) Test Yorself (Учебник, Шаг 10, страницы 98-101)

Проектная работа (Учебник, стр.101)

Контент

Книжный справочник ……………………………………………………………………………………… 3

БЛОК 1.Спорт и активный отдых

Шаг 2 ……………………………………………………………………………………………… .9

96, шаг 5 ………………………………………………………………………………………………… .23

Шаг 7 ………………………………………………………………………………………………… .31

Шаг 8. Объединение и расширение …………………………………………………… 36

Шаг 9. Доработка …………………………………………………………………………… .41

Шаг 10. Проверьте себя …………………………………………………………………… 46

БЛОК 2. Исполнительское искусство: Театр

Шаг 1 ……………………………………………………………………………………………….50

Шаг 2 ……………………………………………………………………………………………… .54

Шаг 3 ………………………………………………………………………………………………… .59

Шаг 4 ………………………………………………………………………………………………… .64

Шаг 5 ………………………………………………………………………………………………… .68

Шаг 6 ………………………………………………………………………………………………… .72

Шаг 7 ………………………………………………………………………………………………… .76

Шаг 8. Объединение и расширение ………………………………………………… 82

Шаг 9. Доработка …………………………………………………………………………….87

Шаг 10. Проверьте себя …………………………………………………………………… 92

БЛОК 3. Театры: Кино

Шаг 1 ………………………………………………………………………………………………… .5

Шаг 2 ………………………………………………………………………………………………… .10

Шаг 3 ……………………………………………………………………………………………… .14

Шаг 4 ……………………………………………………………………………………………… .18 ​​

126 Шаг 5 ………………………………………………………………………………………………… .22

— Шаг 6 ………………………………………………………………………………………………… .27

Шаг 7 ……………………………………………………………………………………………….32

Шаг 8. Объединение и расширение …………………………………………………… 37

Шаг 9. Доработка ……………………………………………………………………………… .44

Шаг 10. Проверьте себя …………………………………………………………………… 48

БЛОК 4. Их знает весь мир

Шаг 1 ………………………………………………………………………………………………… .52

Шаг 2 ………………………………………………………………………………………………… .59

Шаг 3 ………………………………………………………………………………………………… .63

Шаг 4 ……………………………………………………………………………………………….68

Шаг 5 …………………………………………………………………………………………… .73

Шаг 6 ………………………………………………………………………………………………… .78

Шаг 7 ………………………………………………………………………………………………… .82

Шаг 8. Объединение и расширение ………………………………………………… 87

Шаг 9. Доработка …………………………………………………………………………… .94

Шаг 10. Проверьте себя ……………………………………………………………………… 98

Справочник по грамматике

………………………………………………………………………… 102

Интернет-ресурсы ………………………………………………………………………….107

Вопросы для самооценки ……………. ……………………………………… .108

Список неправильных глаголов …………………………………………………………………… 109

Англо-русский словарь ……………………………………………………………… .112

Список имен собственных ………………………………………………………………… .124

Закажите решебник и скоро он будет на сайте


  • Содействие поступлению в университеты. Вы можете дать своему ребенку конечную цель всего учебного процесса, тем самым убедив его в необходимости хорошей учебы.Родители часто говорят своим детям, что если они будут плохо учиться, то не смогут в будущем получить хорошую профессию, и пойдут к дворникам.

  • Школьное питание должно быть хорошо организовано. Обед и горячий завтрак должны быть обеспечены студенту в столовой. Интервал между первым и вторым приемами пищи не должен превышать четырех часов. Лучшим вариантом должен стать завтрак ребенка дома, а в школе он ест обед.

  • Установлена ​​определенная взаимосвязь между детской агрессией и трудностями в обучении.Каждый ученик хочет иметь много друзей в школе, иметь хорошую успеваемость и хорошие оценки. Когда у ребенка это не получается, он совершает агрессивные действия. Каждое поведение на что-то направлено, имеет значение

  • На любых олимпиадах и всевозможных соревнованиях ребенок, прежде всего, самовыражается и реализуется. Родители обязательно должны поддерживать своего ребенка, если он увлечен интеллектуальным соревнованием. Ребенку важно осознавать себя частью интеллектуального общества, в котором преобладают соревновательные настроения, и ребенок сравнивает свои достижения

  • Разборчивый ребенок может не любить школьное питание.Часто это самая распространенная причина, по которой студент отказывается от еды. Все происходит из-за того, что меню в школе не учитывает вкусовые потребности каждого ребенка в отдельности. В школе никто не исключит какой-либо продукт из рациона отдельного ребенка, чтобы

  • Чтобы понять, как родители относятся к школе, важно сначала охарактеризовать современных родителей, возрастная категория которых очень разнообразна. Несмотря на это, большинство из них — родители, которые относятся к поколению девяностых, которые отличаются тяжелым временем для всего населения.

  • Первые школьные сборы навсегда останутся в памяти каждого из нас. С августа родители начинают закупать все необходимое для офиса. Главный школьный атрибут — это школьная форма. Наряд следует подбирать тщательно, чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно. Введение школьной формы оправдано по многим причинам.

Стремительное развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования.Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета затраченного времени. по подготовке домашнего задания. Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации. ГДЗ — готовые домашние задания — помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также улучшат успеваемость.

ГДЗ, или «Решебники» — учебные пособия, которые активно используются как методика, дополняющая образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и другие, но как их использовать для получения реальных знаний?

«Решаки» для родителей

Учебные пособия, называемые GDZ, разрабатываются опытными учителями в первую очередь для помощи родителям.На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помочь ему осваивать новые знания. Однако, это не всегда возможно.

Во-первых, в связи с тем, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения — это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина. Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить теоретические знания, заложенные в школе, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания своим ребенком.В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что нужно допускать учебный процесс «сам по себе»: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не терял интерес к предмету, не набирал знаний, не понимал сложный для него материал. И ГДЗ может в этом полностью помочь. С их помощью:

  • Родители быстро найдут решение сложной проблемы и объяснят его ребенку;
  • Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
  • Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их появления, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.

Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.

Дополнение к школьной программе

Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-то причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, развивается быстрее огромного? большинство его одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».

Отставляющий ученик с помощью GDZ сможет понять неосвоенный материал и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, GDZ станет «палочкой-выручалочкой», с которой он сможет двигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу. Более того, часто родители используют такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, чтобы расширить кругозор ребенка.

В помощь репетитору

GDZ — это также уникальный инструмент для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик готовится к выпускным экзаменам и зачетам с участием репетиторов. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.

Кстати, так как ресурсы типа «Списать онлайн» или «Списать».Ru »изучаются и используются учителями, ученики не могут просто скопировать домашнее задание из справочника — учитель это сразу заметит. Следовательно, GDZ нельзя использовать таким образом.

Мнение эксперта

Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при использовании ГДЗ мозг ребенка работает почти вдвое активнее для анализа изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.

Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:

  • Развитие аналитических способностей ребенка: готовое домашнее задание учит студента анализировать собственное домашнее задание и ответы, приведенные в методическом пособии, искать ошибки, выбирать оптимальные решения из нескольких вариантов.
  • Развитие независимости: GDZ способствуют развитию навыков обучения и самостоятельного поиска информации.
  • Постоянное возбуждение любопытства: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению — как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «сползает» на двоих. Использование ГДЗ позволяет ребенку сохранять интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.

Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.

Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (обеспокоенных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельную домашнюю работу для младших. поколение.

Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент — это стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто плавное, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, отведенных на новый материал), не способствует правильному усвоению предметов учениками.

К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, как в калейдоскопе сменяющих друг друга повседневных дел и проблем. Сегодня редко кто каждый день безмятежно лежит на диване часами и с удовольствием читает увлекательные книги или проводит долгое время в расслаблении перед телевизором.

Большинство родителей заняты сами, в том числе в вечерние часы дня, якобы предусмотрены для отдыха, досуга, семейного общения.Детей заставляют оставаться не меньше, а иногда и больше, каждый день. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.

Большой объем устного материала, необходимого для усвоения, многочисленные письменные, творческие работы, которые они отбирают у школьников в будние и выходные дни практически все свободное время. Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.

Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за знания и при этом прожить полноценную жизнь здесь и сейчас, ощутить все прелести и достоинства детства? ГДЗ или, как их еще называют, решебники, могут стать палочкой-выручалочкой.

ГДЗ: друг или враг ученика?

Никто не утверждает, что к помощи жителя нужно прибегать ежедневно, бездумно списывая предложенные варианты ответов.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не позволять ребенку поверхностно изучать школьные предметы, давать где-то подсказку, объяснять темы, которые ему не совсем понятны и, из Конечно, привить навыки самостоятельной работы и отработки нового материала.

Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях.Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца. ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют решать сложные математические задачи, примеры, оформлять упражнения на русском, иностранном языке, давать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.

Кому-то может показаться, что в готовых домашних заданиях недостатков практически нет.Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, способствуют осветлению и закреплению пройденного материала. Но у ГДЗ есть и недостатки.

К основным относятся:

  • Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, поверхностные знания. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую ​​задачу, правильно применить пройденную орфографию.
  • Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
  • Опытный преподаватель легко разберет, это было списано учеником Домашнее задание или сделано самостоятельно. Как правило, многие учащиеся имеют дома и пользуются ГДЗ, то есть выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы с помощью решебников (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).

Конечно, готовые домашние задания по математике, русскому, английскому языку, физике и другим предметам школьникам полезно иметь под рукой. Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.

Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка будет служить спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. в сложной ситуации.

Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой ГК РФ)

  • Английский язык 8. Книга ученика. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
  • Английский язык 8 класс. В центре внимания 8: Учебник — Студенческая книга Ваулина, Дули Enlightenment
  • Английский язык 8 класс. Enjoy English 8: Student » s Книга ФГОС Биболетова Название
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 8 класс.ФГОС Лысакова Вако

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса. Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса Афанасьева Михеева Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса. Starlight Baranova Enlightenment
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева Просветление
  • Рабочая тетрадь по английскому для 8 класса. В центре внимания 8: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса.Часть 1 Kaufman Title
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 8 класса. Часть 2 Kaufman Title
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 8 класса. Enjoy English: Workbook. ФГОС Биболетова, Бабушис Титул

ГДЗ на английском для 8 класса на сайте Euroki

  • Ученики восьмого класса в школе — это дети, которые чаще отдают предпочтение не учебе, а развлечениям. Однако существует строгое практическое правило для многих родителей: сначала делать домашнее задание, а только потом им дают время поиграть.Чтобы быстро справиться с домашним заданием (а именно с иностранным языком), можно использовать ГДЗ на английском языке для 8 класса. Этот «Решебник» содержит правильные ответы на задания из учебника. Стоит отметить, что эту книгу желательно использовать как вспомогательную литературу (то есть, когда сложно справиться с задачей), иначе изучение английского языка не принесет желаемых результатов.
  • Воспользоваться GDZ на английском языке (8 класс) можно на сайте «eUroki».ru ». Мы выбрали литературу, написанную в доступной для детей и взрослых форме, чтобы родители могли помочь своему ребенку с домашним заданием, даже если он плохо знает иностранный язык … На нашем сайте есть несколько книг с GDZ на английском языке для 8 класса, чтобы вы могли выбрать для себя наиболее подходящий вариант.Мы постарались сделать изучение английского языка для детей увлекательным и легким, ведь это залог получения качественных знаний, которые запомнятся на долгие годы.
  • Почему можно и нужно использовать

    GDZ на английском языке для 8 класса
  • В наше время для человека важно знание английского, так как на нем говорят во многих странах мира.Его изучение начинается в школе, но любой язык, в том числе английский, динамичен и постоянно развивается, поэтому ученикам часто бывает сложно его выучить. Если учебный материал непонятен, нет ничего плохого в его использовании. ГДЗ на английском за 8 класс.
  • Современный английский язык имеет множество региональных вариаций, среди которых наиболее популярны американские и британские диалекты. Понимать все тонкости изучения этого языка в школе довольно сложно, так как помимо этого предмета вам предстоит изучить множество других дисциплин.Более того, за один учебный год ученики должны изучить большое количество тем по каждому предмету, что часто создает путаницу в сознании ребенка. Таким образом, сборник GDZ на английском языке (8 класс) является надежным помощником в учебе и способен облегчить жизнь школьнику.
  • Английский 8 класс — необходимое и полезное обучение

  • Английский для восьмиклассников в обычных школах без языкового предубеждения часто бывает трудно выучить. Большой объем новых слов, необходимых для запоминания, сложная грамматика иностранного языка, отрывки из произведений американских и британских писателей и поэтов на языке оригинала — освоить все это самостоятельно — задача не из легких.Для того, чтобы внимательно и вдумчиво изучить материал и получить высокие результаты на тесте, а также глубокие знания, которые так необходимы сегодня практически каждому, основным международным языком вам потребуются качественные дидактические материалы и решебники к ним.
  • Вы можете самостоятельно решить, какой набор и для каких учебных материалов использовать в процессе подготовки (при наличии достаточных знаний по дисциплине и особенностям обучения в рамках каждого комплекса) или обратиться за помощью к специалистам.Среди них учителя-предметники, репетиторы, руководители языковых и лингвистических кружков, курсов и другие подобные специалисты. Определившись с учебными материалами и списком книг и учебных пособий, необходимо выбрать для работы подходящий GDZ . Это позволит:
    — оценить порядок правильной, грамотной записи ответов. Это также важно для тех, кто планирует плодотворное участие в языковых олимпиадах по английскому языку, школьных и проводимых на других площадках, в том числе международных.А для тех, кто намерен сдавать английский на итоговых тестах в выпускных классах — ОГЭ / ЕГЭ;
    — систематизировать свою работу, определить трудности, которые необходимо преодолеть по мере ее выполнения;
    — исправить проблемы, исправить проблемы, проверив правильные результаты.
  • Как правило, стандартный набор методических пособий и сборников для изучения английского языка в 8 классе подразумевает следующий набор:
    — учебник по теории, уровень которого лучше выбирать, ориентируясь на базовый уровень знаний восьмиклассника. и цели, которые перед ним ставятся;
    — рабочие тетради, позволяющие отработать практический материал на практике, затратив минимум времени на написание;
    — тестовые материалы, в том числе в рамках КИМ, позволяющие хорошо подготовиться к ВПР и первой части теста на экзаменах, итоговых тестах;
    — другие подобные преимущества.
  • Те восьмиклассники, которые учатся в семейной школе или решили предпочесть метод обучения, отличный от школьной программы, могут быть добавлены к этому списку планов уроков по дисциплинам.

ГДЗ на английском языке, 8 класс

Афанасьева Михеева Радуга

Нападающая Вербицкая

Биболетова Enjoy English

ГДЗ на английском языке, 8 класс

ГДЗ на английском языке, 8 класс

Наше современное общество устроено так, что знание иностранных языков обязательно.Человек, который знает, помимо русского языка, например, еще и английский, имеет ряд преимуществ: его охотно берут на работу в крупные компании, можно без проблем уехать за границу. Именно поэтому изучение иностранного языка стало обязательным во всех учебных заведениях. В нашем мире огромное количество языков, но самыми популярными и изучаемыми являются: китайский, французский, немецкий, английский.

По мнению многих, самый лучший язык для изучения — английский.Он официально признан международным, а также популярен во многих странах.

Если затронуть вопрос обучения, то можно сказать — до 8 класса проблем нет абсолютно. Но после перехода в восьмой класс ученики начинают готовиться к экзаменам, и задания становятся намного сложнее. Поэтому родителям надо покупать гдз на английском языке 8 класс или, как говорят в народе, рессервер.

Используя решатель английского языка, вы сможете контролировать, как ваш ребенок выполняет домашнее задание, и всегда поможете в случае необходимости.ГДЗ 8 класса покупать не обязательно, вы можете просто набрать в строке поиска: Решебник на английском языке, 8 класс и вам будет предложено множество вариантов на выбор.

Но все же, конечно, решебник лучше покупать, так как в этом случае он всегда будет у вас под рукой, даже когда рядом нет интернета. Помните, что иностранный язык полезен в общении, а главное, способствует развитию интеллекта. С gdz на английском у вас больше не будет проблем с домашним заданием.Уровень знаний вашего ребенка, несомненно, улучшится, и ему понравится изучаемый предмет.

ГДЗ по английскому языку за 8 класс

В 8 классе особенно много уроков английского языка, а это значит, что нужно много делать дома. Совсем не справляется? Вы находите трудные тексты и новые слова трудными для вас? Решебник с готовыми домашними заданиями должен стать вашим справочником! Он обязательно поможет вам выполнить любую работу без ошибок. Изучая ее регулярно, вы усвоите все, что вам нужно знать о программе.
Пособие содержит упражнения по правилам грамматики, переводам текстов и слов. Воспользовавшись помощью решебника с готовыми домашними заданиями, вы обеспечите себе отличные оценки в журнале и прочную базу необходимых знаний.

ГДЗ по английскому языку 8 класс — Ответы и решебник.

Попробуем разобраться, чем может быть полезно решение английского языка для 8 класса. Английский язык является официальным языком межнационального общения разных государств друг с другом, и необходимость владения им современным человеком неоспорима.Но само знание языка не означает правильного решения домашнего задания по соответствующему предмету, так же как правильно выполненные упражнения не гарантируют знания самого языка. Наличие GDZ по английскому языку для 8 класса, безусловно, сэкономит время на написание домашних заданий.

Решебник по английскому языку за 8 класс

Родители, обеспокоенные успехами собственного ребенка, несомненно, признают полезность сборника, в котором собраны все правильные ответы на английском языке для 8-х классов.Это поможет им контролировать своего ученика, особенно если мать или отец изучали в школе другой иностранный язык. К тому же английский уже больше года изучают в 8 классе, современные дети знакомятся с ним уже в начальной школе … Это еще больше усложняет задачу ответственных мам и пап, так как программа обучения другая и более насыщенная.

Самым сложным разделом английского языка для любого школьника является грамматика. Правильная замена глаголов требует внимания и запоминания исключений, и после выполнения «домашнего задания» онлайн-решатель 8-го класса будет очень полезен для проверки его правильности.Не рекомендуется просто списывать со счетов уже готовые решения: это приводит к полному забвению даже ранее изученного материала. Единственное, с чем не поможет этот сборник, так это с запоминанием слов, здесь ученику придется делать все самостоятельно.

Ответы на английском для 8 класса также будут полезны учителям, которые хотят уделять больше времени школьникам и их обучению, а не проверять тетради. Поскольку уже есть сборник правильно выполненных упражнений, остается только сверить их с работой ученика и поставить отметки.Учитель английского языка в 8-м классе сможет более непосредственно общаться с детьми или улучшить свои педагогические навыки в свободное время. Изучение английского не только развлекает, но и развивает интеллектуальные способности. ГДЗ на английском языке 8 класс при правильном использовании только поможет в этом деле, помогая улучшить его качество.

80% школьников имеют проблемы с английским языком. Не потому, что они ленивы, а потому, что многим не хватает постоянной языковой практики. Не остается ничего, как проверить выполнение заданий с помощью ГДЗ по английскому языку для 8 класса.Это практично и удобно.

Часто именно ГДЗ позволяет быстро проверить домашнее задание и исправить ошибки. Самое главное, что он всегда под рукой.

С каждым новым учебным годом школьная программа модернизируется, усложняется, а расписание занятий становится плотнее. Студенту уже нужно больше энергии, чтобы тратить его на домашнее задание, если у него нет возможности тратить деньги на частные уроки или курсы.

.

Добавить комментарий

©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района