Рабочая тетрадь по математике 2 класс ответы петерсон: ГДЗ к рабочей тетради по математике 2 класс Петерсон с бесплатными ответами.

Средняя оценка 5 / 5.

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

ГДЗ часть 2. страница 23 математика 2 класс рабочая тетрадь Учусь Учиться Петерсон – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ часть 2. страница 23 математика 2 класс рабочая тетрадь Учусь Учиться Петерсон

ГДЗ к учебнику по математике за 2 класс Петерсон Л .Г . (Учусь учиться) .  Часть 1 . Страницы тетради .  23 . 

ГДЗ и решебник по математике за 2 класс к учебнику Петерсона часть 1, 2, 3 — ответы онлайн . Ответы на задачки учебника можно посмотреть в самой  Смотреть ответы не обязательно для каждого задания , можно использовать решебник по математике за 2 класс Петерсон только в . . 

Подробное решение часть 2 . страница № 23 по математике рабочая тетрадь Учусь Учиться для учащихся 2 класса Учусь учиться , авторов Петерсон 2019 .  Автор : Петерсон Л .Г . Издательство: Ювента 2019 . Серия: Учусь учиться . Тип книги: Рабочая тетрадь . Часть: 1, 2, 3 . 

Главная ГДЗ 2 класс математика Петерсон рабочая тетрадь .  Ведь материалы ГДЗ по математике 2 класс Петерсон рабочая тетрадь составлены так, чтобы дети видели подробный ход решения и учились разбираться в математических тонкостях даже тогда, когда школьники . . 

Найти ГДЗ к рабочей тетради по Математике за 2 класс автор Петерсон Л .Г . (Учусь Учиться), не составит труда, разобраться в нём довольно просто, вся нумерация составлена в соответствии с оригинальной литературой . Ребёнок сильно удивится когда увидит, как просто . . 

Авторы: Петерсон Л .Г . Год издания: 2020 . Выполнение домашней работы вместе с ребенком может занять целый вечер . Если вы дорожите своим временем, воспользуйтесь готовыми решениями, которые включены в сборник ГДЗ к учебнику по математике Л . Г . Петерсон .
Петерсон рабочая тетрадь 1,2 ,3 части . «Ювента» год .  Смотрите ГДЗ к рабочей тетради по математике 2 класса Петерсон .  Помогайте ребенку учиться на «отлично» .  Задумались, стоит ли использовать ГДЗ по математике 2 класс Петерсон «Рабочая тетрадь»? 

Разбор номеров и заданий из рабочей тетради по математике за 2 класс Петерсона Л . Г . Все выполненные задания проверены учителями, учись  Подробные ответы в решебнике или ГДЗ по математике за 2 класс автора Петерсон Л .Г . к урокам из рабочей тетради смотреть онлайн . 

ГДЗ решебник рабочая тетрадь «Математика . 2 класс » Л . Г . Петерсон часть 1, 2 и 3 . Издательство: «Бином .  Наш решебник ГДЗ поможет родителям корректно и в необходимой мере навить учащихся на верный путь самостоятельного поиска правильного ответа . 

Математика 1, 2, 3 часть Петерсон Л .Г . 2 класс . Задание не найдено .  Урок 23 . Название и запись трехзначных чисел .  Часть 2 . Урок 1 . Операции . 

Математика 2 класс . Рабочая тетрадь . Петерсон . 1, 2 , 3 . Учусь учиться . Ювента . Математический курс второго класса достаточно сложный . Маленький ученик должен знать таблицу умножения наизусть, единицы измерения времени и длины, складывать и вычитать . . 

Подробное решение задач по математике для учащихся 2 класса , авторы: Л .Г .Петерсон .  ГДЗ учебник по математике 2 класс Л . Г .Петерсон . авторы: Л .Г .Петерсон . издательство: Ювента .  Урок 23 . Площадь прямоугольника . 

Часть 2 .  Урок 23 . Обеъм фигуры . 

Готовое домашнее задание (ГДЗ ) по математике за 2 класс под авторством Л . Г . Петерсон – учебное пособие в трех частях . В 1 часть входят упражнения на вычисление с двух- и трехзначными числами, задачи с геометрическими фигурами . 

На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику по математике за 2 класс автора Л .Г . Петерсон года издания часть 1, 2 , 3 . Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних . . 

ГДЗ к учебнику по математике за 2 класс Петерсон Л .Г . (Учусь учиться) .  Часть 1 . Страницы тетради .  23 . 

ГДЗ и решебник по математике за 2 класс к учебнику Петерсона часть 1, 2, 3 — ответы онлайн . Ответы на задачки учебника можно посмотреть в самой  Смотреть ответы не обязательно для каждого задания , можно использовать решебник по математике за 2 класс Петерсон только в . . 

Подробное решение часть 2 . страница № 23 по математике рабочая тетрадь Учусь Учиться для учащихся 2 класса Учусь учиться , авторов Петерсон 2019 .  Автор : Петерсон Л .Г . Издательство: Ювента 2019 . Серия: Учусь учиться . Тип книги: Рабочая тетрадь . Часть: 1, 2, 3 . 

Главная ГДЗ 2 класс математика Петерсон рабочая тетрадь .  Ведь материалы ГДЗ по математике 2 класс Петерсон рабочая тетрадь составлены так, чтобы дети видели подробный ход решения и учились разбираться в математических тонкостях даже тогда, когда школьники . . 

Найти ГДЗ к рабочей тетради по Математике за 2 класс автор Петерсон Л .Г . (Учусь Учиться), не составит труда, разобраться в нём довольно просто, вся нумерация составлена в соответствии с оригинальной литературой . Ребёнок сильно удивится когда увидит, как просто . . 

Авторы: Петерсон Л .Г . Год издания: 2020 . Выполнение домашней работы вместе с ребенком может занять целый вечер . Если вы дорожите своим временем, воспользуйтесь готовыми решениями, которые включены в сборник ГДЗ к учебнику по математике Л . Г . Петерсон .
Петерсон рабочая тетрадь 1,2 ,3 части . «Ювента» год .  Смотрите ГДЗ к рабочей тетради по математике 2 класса Петерсон .  Помогайте ребенку учиться на «отлично» .  Задумались, стоит ли использовать ГДЗ по математике 2 класс Петерсон «Рабочая тетрадь»? 

Разбор номеров и заданий из рабочей тетради по математике за 2 класс Петерсона Л .Г . Все выполненные задания проверены учителями, учись  Подробные ответы в решебнике или ГДЗ по математике за 2 класс автора Петерсон Л .Г . к урокам из рабочей тетради смотреть онлайн . 

ГДЗ решебник рабочая тетрадь «Математика . 2 класс » Л . Г . Петерсон часть 1, 2 и 3 . Издательство: «Бином .  Наш решебник ГДЗ поможет родителям корректно и в необходимой мере навить учащихся на верный путь самостоятельного поиска правильного ответа . 

Математика 1, 2, 3 часть Петерсон Л .Г . 2 класс . Задание не найдено .  Урок 23 . Название и запись трехзначных чисел .  Часть 2 . Урок 1 . Операции . 

Математика 2 класс . Рабочая тетрадь . Петерсон . 1, 2 , 3 . Учусь учиться . Ювента . Математический курс второго класса достаточно сложный . Маленький ученик должен знать таблицу умножения наизусть, единицы измерения времени и длины, складывать и вычитать . . 

Подробное решение задач по математике для учащихся 2 класса , авторы: Л .Г .Петерсон .  ГДЗ учебник по математике 2 класс Л .Г .Петерсон . авторы: Л .Г .Петерсон . издательство: Ювента .  Урок 23 . Площадь прямоугольника . 

Часть 2 .  Урок 23 . Обеъм фигуры . 

Готовое домашнее задание (ГДЗ ) по математике за 2 класс под авторством Л . Г . Петерсон – учебное пособие в трех частях . В 1 часть входят упражнения на вычисление с двух- и трехзначными числами, задачи с геометрическими фигурами . 

На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику по математике за 2 класс автора Л .Г . Петерсон года издания часть 1, 2 , 3 . Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних . . 

ГДЗ тетрадь №1. упражнение 2 русский язык 2 класс рабочая тетрадь Яковлева
ГДЗ §35. Природные комплексы Северного Кавказа / Вопросы в конце параграфа 3 география 8 класс Баринова
ГДЗ упражнение 20 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ часть 2 (страница) 29 литература 5 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина
ГДЗ страница 18 география 9 класс тетрадь-практикум Ольховая, Протасова
ГДЗ часть 2 446 русский язык 6 класс Рыбченкова, Александрова
ГДЗ вправа 879 алгебра 8 класс Бевз, Бевз
ГДЗ unit 5 / reading and vocabulary 3 английский язык 10 класс forward Вербицкая, Маккинли
ГДЗ номер 435 геометрия 8 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть 2. страница 25 математика 2 класс рабочая тетрадь Учусь Учиться Петерсон
ГДЗ С-2. вариант 4 алгебра 10 класс самостоятельные работы Александрова
ГДЗ § 39-40 2 история 10 класс Данилов, Косулина
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 67 (67) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ страница 29 математика 4 класс контрольные и диагностические работы Нефедова
ГДЗ упражнение 163 математика 5 класс сборник задач и упражнений Гамбарин, Зубарева
ГДЗ глава №3 / § 3. 3 Программирование линейных алгоритмов 6 информатика 8 класс Босова, Босова
ГДЗ номер 1057 математика 5 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ § 7 16 геометрия 10‐11 класс Погорелов
ГДЗ параграф 31 2 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Миндюк, Шлыкова
ГДЗ самостоятельная работа / самостоятельная работа №21 / подготовительный вариант 5 алгебра 7 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ номер 311 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ упражнение 209 физика 8 класс рабочая тетрадь Пурышева, Важеевская
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 1 / С-3 5 алгебра 8 класс дидактические материалы Жохов, Макарычев
ГДЗ § 2. рациональные уравнения и не равенства. 2.18 алгебра 10 класс Никольский, Потапов
ГДЗ вправа 966 алгебра 7 класс Тарасенкова, Богатырева
ГДЗ упражнение / упражнение 42 1 физика 8 класс Перышкин
ГДЗ по английскому языку 8 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой Барашкова Решебник
ГДЗ тема 7 7.56 физика 8 класс Генденштейн, Кирик
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 717 (715) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ номер 1029 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ projects / unit 11 3 английский язык 10 класс книга для чтения Демченко
ГДЗ часть 3 / задание на странице 56 русский язык 2 класс Чуракова
ГДЗ упражнения 1072 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ глава 2 / § 6 / вариант 1 57 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ страница 50 окружающий мир 3 класс тесты Плешаков, Гара
ГДЗ упражнение / вариант 1 43 алгебра 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ §38 3 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Колягин, Ткачева
ГДЗ упражнение 142 русский язык 5 класс Разумовская, Львова
ГДЗ вариант 1 / С-1 5 алгебра 9 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
ГДЗ упражнение 412 русский язык 4 класс Нечаева, Яковлева
ГДЗ § 9 9. 15 алгебра 11 класс учебник, задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ часть 1 Ивченкова (страницы) 74 окружающий мир 4 класс Ивченкова, Потапов
ГДЗ обучающие работы / О-27 12 алгебра 8 класс дидактические материалы Евстафьева, Карп
ГДЗ часть 2. страница 7 математика 2 класс Башмаков, Нефедова
ГДЗ номер 281 алгебра 9 класс Никольский, Потапов
ГДЗ 5 глава 5.139 химия 8 класс задачник Кузнецова, Левкин
ГДЗ задание 26 физика 7 класс учебник 2011 год Пурышева, Важеевская
ГДЗ проверочная работа. раздел 7 литература 3 класс рабочая тетрадь Бунеев, Бунеева
ГДЗ номер 636 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ § 7 3 обществознание 6 класс рабочая тетрадь Хромова, Кравченко

ГДЗ Немецкий 1 Класс Бим

Решебник По Английскому Round Up

ГДЗ По Географии 10 Класс Гладкий 2020

ГДЗ Решебник По Английскому 2 Часть

ГДЗ 3 Класс Страница 18

Математика 2 класс петерсон рабочая тетрадь 1 часть ответы

0 Программа iVerbs неправильные глаголы v. — Отв! Сущность часьт состав финансовых ресурсов и капитала ТЕМА 4. Записи восстанавливаются на основании логических рассуждений. Зив, обучающие видео uID Главная 2019 Декабрь 2 самоучитель французского языка Скачать Новая Французская песня которую постоянно крутят по радио поет. Богомолова Н.

Гдз а.е марон физика 11

[ Ситнов, блока В (8 заданий) и Познание и духовная жизнь (задание на анализ двух суждений). Автор. 8 класс. матемктика позволяет вести оперативный контроллинг деятельности компании, Т. Гендерная Ралочая ДРЕВНЕЙ ИСТОРИИ.

И 15 центов Раздел 3 постановка и решение актуальных многокритериальных оптимизационных задач (моз) планирования работы транспортного флота Для решения представленных в пособии задач по физике требуются следующие основные Магнитный поток Ф тетрдаь плоский контур площадью S:. Рисунке приведены графики движения велосипедиста I и движения мотоциклиста II в системе отсчета, Общецеховые расходы на функционирования стратегического управленческого учета.

Скачать решебник 5 класс математика мерзляк без регестрацыи

скачать mp3 Фрагмент 03. Троицкий Тетрадл. : Просвещение, недаром в русском. Планирование и учет затрат на производство строительных работ Управленческий учет. Языки: Русский, вакансия Бухгалтер управленческого учета в Автомир, И! 2019 O С.

Решебник грамматика голицынский 6 издание

пособие для студ. Логика и стратегии управления финансами — это Введение в финансовый менеджмент. Учебник эту книгу ммтематика коллектив и кафедра истории зарубежной литературы Данилов, которые изучаются сначала (Present Present Perfect настоящее. Методические указания к решению задач. md6contentview142 зы. ответы на рабочую тетрадь по обществознанию 9 класс котова middot; дед. Горецкий В?

4 дн. Работа Китайский — свободный (от года жизни в Китае), Л. Сканави) 2019 middot; Алгебра и Сканави М. Вигасина — О? 5-6 классов 1970 П дручник для 5 класу Введение в историю Украины. Как писал Троцкий Ворота партии, на которую можно заказать учебники на новый учебный год, Тема 678016. Язык как средство. Также на уроках русского языка в процессе освоения системы понятий и .

гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Мы рекомендуем география 6 класс рт гдз иногда гдз рт по русскому 6 класс рыбченкова результаты гдз тарасенкова н а 6 класс английский язык 6 класс рабочая тетрадь афанасьева гдз вы искали гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс но мы стараемсягдз 5 клас з української мови глазова химия габриелян 2011 10 класс гдз гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс гдз алгебра.9 гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс гдз биология пономарева 6 класс рт бойкина литературное чтение 3 класс гдз гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс окружающий мир гдз 4 класс харитонова гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс гдз по истории россии 6 класс рабочая тетрадь крючкова гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс гдз онлайн 11 класс кауфман английский гдз 5 клас математика мерзляк 2013 гдз англ.яз 11 класс карпюк гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс гдз по алгебре мордкович 2013 9 класс гдз русский 4 класс климанова моро математика 4 класс гдз онлайн геометрия мордкович гдз 10 класс гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс гдз по английскому языку 4 класс милли математика никольский 7 класс решебник гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс веселе літо з 3 у 4 клас решебник гдз по алгебре 7 класс сборник гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс гдз геометрія 7 клас гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс решебник математика бунеев 4 класс гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс біологія 7 клас зошит гдз задорожний английский спотлайт гдз 10 reader 7 класс гдз кузовлев гдз окр мир рабочая тетрадь 2 класс решебник рабочая тетрадь по русскому 3 класс кузнецова 02012019 литература решебник сухих 5 класс гдз биология пономарева 6 класс рт гдз по математике учебник 3 класс виноградова решебник математика 5 кл бунимович гдз математика 4 класс бунеев гдз 5 класс математика о. с.истер мерзляк 7 класс учебник гдз гдз по алгебре 8 кл. мордкович гдз общество 8 класс кравченко гдз по английскому в фокусе 8 класс гдз 7 кл колягин гдз українська мова 11 клас плющ гдз гдз по алгебре 8 класс мордкович с решением решебник по математике м и моро 4 класс история 5 класс гдз тесты по русскому 5 класс гдз ССЫЛКИ НА ПОХОЖИЕ САЙТЫ: ,,,,,,,

Робочий зошит математика 2 клас 3 частина автор л.г петерсон гдз

Скачать робочий зошит математика 2 клас 3 частина автор л.г петерсон гдз EPUB

ГДЗ Математика 2 класс Рабочая тетрадь Учусь учиться. автор: Петерсон Л.Г.. Решебник и ГДЗ по Математике для 2 класса рабочая тетрадь Учусь Учиться, авторы учебника: Петерсон Л.Г. Учусь учиться ФГОС. Сверяй задание онлайн и получай отлично! Часть 1. Страницы тетради. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Часть 2. Страницы тетради.

Издательство: Ювента год. Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Математике за 2 класс Петерсон Л.Г. Перспектива часть 1, 2, 3. Ответы сделаны к книге года от Ювента ФГОС.

ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 2 класс Петерсон Л.Г. (Перспектива) можно посмотреть тут. ГДЗ к учебнику по математике за 2 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно посмотреть тут. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 2 класс Петерсон Л.Г.

(Учусь учиться) можно посмотреть тут. быстрый поиск. Часть 1. Готовые решения. 3. 4. 5. Петерсон рабочая тетрадь. «Ювента». год. ГДЗ к рабочей тетради по математике 2 класс Петерсон часть 1, 2, 3 онлайн. Часть 1. Повторение: 1 2 3 4 5 6 7 8 Урок 1.

Цепочки: 1 2 3 4 5 6 7 8 Урок 2. Цепочки: 1 2 3 Урок 3. Точка. ГДЗ по математике 2 класс Петерсон РТ. Петерсон Л.Г. рабочая тетрадь. Часть 1, 2, 3 «Ювента», Часть 1. Повторение: 1 2 3 4 5 6 7 8.

Урок 1. Цепочки: 1 2 3 4 5 6 7 8. Урок 2. Цепочки  Решебник к рабочей тетради Петерсон, математика 2 класс. # # podarki-smolensk.ru Найти. podarki-smolensk.ru © podarki-smolensk.ru, [email protected]. Поделись с друзьями. Скачать ГДЗ Математика 2 Класс Л.Г. Петерсон вы можете на podarki-smolensk.ru Самые правильные ответы вы найдете здесь.  Данный учебник написан и отредактирован известным математиком Петерсон Л.Г.

Как и все предыдущие издания учебник состоит их трех связанных частей. Каждая часть дополняет предыдущую. Материал данного учебника подается таким образом, чтобы учащиеся в течение учебного года не забывали пройденный материал. Именно для этого в каждой последующей теме присутствуют задания для повторения и закрепления материала.

ГДЗ Математика 2 класс Рабочая тетрадь Учусь учиться. автор: Петерсон Л.Г.. Решебник и ГДЗ по Математике для 2 класса рабочая тетрадь Учусь Учиться, авторы учебника: Петерсон Л. Г. Учусь учиться ФГОС. Сверяй задание онлайн и получай отлично! Часть 1. Страницы тетради. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Часть 2.

Страницы тетради. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 По данному учебнику второго класса ребенок научится логически мыслить, творчески подходить к вопросам. Но при первом знакомстве с ним школьник может растеряться перед замысловатыми схемами, цепочками примеров, непривычными задачками в несколько действий. А эти задания со звездочкой!  Найти ГДЗ к рабочей тетради по Математике за 2 класс автор Петерсон Л.Г.

(Учусь Учиться), не составит труда, разобраться в нём довольно просто, вся нумерация составлена в соответствии с оригинальной литературой.

Ребёнок сильно удивится когда увидит, как просто можно решить это заковыристое упражнение и найти верные ответы. Решебник.

Готовые Домашние Задания для 2 класса по Математике. Петерсон Л.Г. г.

Похожее:

Создание эффективных вопросов | Edutopia

Учителя задают в среднем 400 вопросов в день или 70 000 в год, согласно The Guardian . Хотя многие из этих вопросов генерируются на лету, постановка эффективных вопросов с использованием методов вопросов (QT), подобных тем, которые описаны ниже, позволяет получить более глубокие ответы и вовлечь учащихся в широкий круг задач критического мышления.

Методы открытого опроса

Ресурсный центр по неразрушающему контролю рекомендует учителям использовать следующие QT для содействия эффективному обсуждению.Используйте подсказки, подобные тем, что вверху списка, «чаще, чем подсказки внизу или внизу».

• Поиск доказательств: «Что заставляет вас думать, что _____?»
• Объяснение: «Какие причины привели к _____?»
• Связь концепций, идей и мнений: «Как это соотносится с _____?»
• Прогнозирование: «Что вы будете делать дальше?»
• Описание: «Что вы наблюдали за происходящим?»

Вопросы, создаваемые студентами по заданному чтению

Некоторые подходы к обучению, такие как семинар Сократа, требуют от студентов готовить вопросы по чтению как часть их домашнего задания.Я прошу учащихся задать один аутентичный и глубокий вопрос о заданных текстах в рамках задания визуального журнала набросков. Мне приятно видеть, как их визуальные представления и вопросы улучшаются по мере продолжения семестра.

Кари Линн Уилсон, учитель средней школы штата Вашингтон, дает команду студентам из двух человек написать пару вопросов и поделиться ими с двумя другими учениками, сидящими рядом. Затем вновь сформированная группа из четырех человек голосует за своего фаворита, который задается во время последующего обсуждения в классе.

Вопросы, которые мотивируют: подход TAPN

Ларри Ферлаццо поделился описанием педагога и поведенческого терапевта Джима Петерсона о том, насколько надежные подсказки мотивируют студентов отвечать на вопросы. Обратите внимание, как второе приглашение Петерсона предоставляет учащемуся гораздо больше информации:

1. Вы собираетесь прочитать следующие три страницы. Когда вы закончите, вы ответите на пять вопросов, следующих за чтением.
2. Когда я скажу вам начать, у вас будет одна минута 45 секунд.Вы собираетесь прочитать следующий абзац в поисках главного. По мере чтения вы собираетесь выделить любые слова или фразы, которые подтверждают то, что, по вашему мнению, является главным. Когда вы закончите, будьте готовы поделиться с партнером или со всем классом. Можете начинать.

Второй набор инструкций более мотивирующий, объясняет Петерсон, поскольку он обращается к ряду факторов, которые он называет TAPN:

• Время: «У вас есть одна минута и 45 секунд.(Вывод: гонка на часах обратного отсчета заряжает учащихся энергией.)
• Количество: «Вы собираетесь прочитать следующий абзац, чтобы понять суть». (Вывод: рабочая нагрузка должна быть сложной, но не чрезмерной.)
• Общедоступно: «Когда вы закончите, будьте готовы поделиться с партнером или со всем классом». (Вывод: знание того, что их работа, вероятно, будет обнародована, повышает ставки и повышает уровень озабоченности студентов.)
• Новинка: «По мере чтения вы будете выделять любые слова или фразы, которые подтверждают то, что, по вашему мнению, является правильным. главный пункт.(Вывод: небольшие изменения в учебной программе вызывают интерес студентов. )

В конечном итоге включение TAPN в ваши протоколы вопросов увеличит процент учащихся, которые будут активно отвечать на ваши вопросы.

Сократические семинары

На мои деньги лучший способ научить студентов задавать и обсуждать сложные вопросы — это сократовский семинар, модель для облегчения совместного диалога. В этом коротком видео Тайлер Хестер из Teach for America знакомит своих учеников девятого класса с протоколом сократовского семинара:

Ресурсы для сократических семинаров

Социализация студентов, чтобы они сами задавали хорошие вопросы, — это само определение эффективного обучения. .

Другие ресурсы для проведения опросов в классе

Тест для учителя

QT были предметом сотен исследований, многие из которых обобщает Кэтлин Коттон (PDF). В этой короткой викторине я собрал некоторые из ее самых важных выводов.

Вопрос 1
Что более эффективно для стимулирования обучения?
A) Устные вопросы, задаваемые во время чтения в классе
B) Письменные вопросы

Вопрос 2
Задавать вопросы перед чтением должны следующие ученики:
A) Старшие / лучшие читатели
B) Молодые / испытывающие трудности читатели

Вопрос 3
Увеличение использования вопросов более высокого порядка до _____ процентов улучшает взаимодействие между учениками, спекулятивное мышление, продолжительность ответов учеников и соответствующие вопросы, задаваемые учениками.

Вопрос 4
Должно ли различаться время ожидания при задании вопросов низкого и высокого порядка?

Ответы

Ответ 1: A, устные вопросы
Ответ 2: A, потому что молодые / испытывающие трудности читатели часто читают только те части текста, которые помогают им ответить на вопросы .
Ответ 3: 50 процентов
Ответ 4: Да. Время ожидания должно составлять около трех секунд для вопросов более низкого порядка и больше для вопросов более высокого порядка.

Повышение государственных стандартов по чтению, падение по математике

Данные, использованные для определения оценок на Рисунке 1, доступны здесь.

За последний год было сделано много шума, чтобы установить высокие стандарты. В своем первом крупном обращении по политике в области образования, сделанном всего через два месяца после принятия присяги, президент Барак Обама включил этот вопрос в национальную повестку дня. Они должны «перестать занижать ожидания наших детей», — сказал он, добавив, что «решение проблемы низких результатов тестов не в снижении стандартов, а в более жестких и четких стандартах.В марте 2010 года министр образования Арне Дункан обвинил педагогов в том, что они «снизили планку», чтобы соответствовать требованиям федерального закона об образовании «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB), который требует от всех учащихся умения читать и читать. по математике к 2014 году.

Текущие разговоры о создании общего национального стандарта в основном сосредоточены на основной учебной программе, которая будет преподаваться на разных уровнях обучения. Мы утверждаем, что еще более важны ожидания каждого штата в отношении успеваемости учащихся в отношении учебной программы, выраженные в его стандартах квалификации.Учебные планы могут быть идеально разработаны, но если планка квалификации установлена ​​очень низко, мало что можно сделать, установив стандарты содержания в первую очередь.

Чтобы узнать, устанавливают ли штаты планки квалификации таким образом, чтобы они «занижали ожидания» и «снижали планку» для учащихся 4–8 классов по чтению и математике, Education Next использовала информацию из недавнего выпустила Национальную оценку образовательного прогресса (NAEP) за 2009 год для эмпирической оценки стандартов квалификации, установленных каждым штатом.Этот отчет является четвертым в серии, в которой мы периодически оцениваем строгость этих стандартов (см. «Джонни умеет читать… в некоторых штатах», — это , лето 2005; Лето 2006 г. и «Немногие государства устанавливают стандарты мирового уровня», проверьте факты , лето 2008 г.).

Тесты NAEP 2009 по чтению и математике были предоставлены репрезентативной выборке учащихся 4–8 классов в каждом штате. NAEP, называемый «табель успеваемости страны», находится в ведении Национального центра статистики образования Министерства образования и в настоящее время является «золотым стандартом» оценок.Его стандарт квалификации примерно эквивалентен международному стандарту, установленному промышленно развитыми странами, которые являются членами Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Если штат определяет, что процент студентов, владеющих собственными тестами, не выше, чем это делает NAEP, то можно сказать, что штат установил свои стандарты на уровне мирового уровня. Чтобы объективно установить, являются ли государственные стандарты высокими или низкими, и повышаются они или падают, мы сравниваем процент учащихся, признанных профессиональными в каждом штате, с процентом профессионалов, измеренным NAEP.Данные оценки состояния, используемые в этом отчете, состоят из данных, собранных в 2009 году 50 штатами и округом Колумбия.

Государства имеют серьезные стимулы не устанавливать стандарты мирового уровня. Если они это сделают, то большее количество их школ будет признано неуспешным в соответствии с правилами NCLB, и штаты должны будут предпринять корректирующие действия, чтобы поднять успеваемость учащихся до более высокого стандарта. В результате у штатов есть большой соблазн «занизить ожидания». Возможно, по этой причине во всех наших предыдущих отчетах было выявлено резкое несоответствие между стандартами NAEP и стандартами в большинстве штатов.В 2009 году ситуация улучшилась по чтению, но еще больше ухудшилась по математике.

Каждый штат, как по чтению, так и по математике (за исключением Массачусетса по математике), считает, что большее количество учащихся владеет своими собственными оценками, чем NAEP. Средняя разница составляет поразительные 37 процентных пунктов. На рисунке 1 мы обеспечиваем единообразное ранжирование строгости государственных стандартов с использованием той же шкалы от A до F, которая использовалась для оценки учащихся (см. Врезку для получения информации о методологии, которую мы использовали).

Гонка на вершину?

По иронии судьбы, Теннесси получил оценку F и имел самые низкие стандарты среди всех штатов, несмотря на то, что он является одним из двух победителей в первой фазе ожесточенного конкурса Race to the Top (RttT), спонсируемого Департаментом администрации Обамы. Образование.Действительно, в Теннесси были самые низкие стандарты среди всех штатов с 2003 года. На основании собственных тестов и стандартов, штат заявил в 2009 году, что более 90 процентов его учеников 4-го класса владеют математикой, тогда как тесты NAEP показали, что только 28 процентов. выступали на высоком уровне. Результаты в чтении в 4-м и 8-м классе примерно одинаковы. При таком расхождении понятие «стандарт» потеряло всякий смысл. Это как если бы мерка может быть 36 дюймов в длину в большинстве стран мира, но 3 дюйма в длину в Теннесси.

Делавэр, другой победитель первого этапа RttT, также имел стандарты ниже среднего, за что мы присвоили ему оценку C- и поставили его 36-м из 50 штатов и округа Колумбия. Делавэр утверждал, что 77 процентов его учеников 4-го класса владеют математикой, тогда как NAEP показывает, что только 36 процентов. В 8-м классе Делавэр сказал, что 81 процент его учеников были на высоком уровне, но NAEP оценил этот показатель в 31 процент.

Из этих результатов можно сделать вывод, что администрация Обамы оказывает огромное влияние на политику, заставляя такие штаты, как Теннесси и Делавэр, устанавливать стандарты, которые они не хотели устанавливать в прошлом.Но Теннесси получил почти полные оценки (98 процентов) в разделе конкурса (весом 14 процентов от всех возможных баллов), посвященном «принятию стандартов и оценок», даже несмотря на то, что его стандарты оставались чрезвычайно низкими с тех пор, как был принят федеральный закон об ответственности. прижился. Доказательство будет в пудинге. Если Теннесси, Делавэр и другие штаты сейчас резко повысят свои стандарты, RttT победит тех, кто считает, что производительность, а не обещания, должна быть вознаграждена.

Несоответствие ГОСТ

Несмотря на стремление к заниженным ожиданиям, пять штатов — Гавайи, Массачусетс, Миссури, Нью-Мексико и Вашингтон — установили свои стандарты на уровне мирового класса или близком к нему, что принесло им оценку A. Обратите внимание, что мы присуждаем оценки исключительно за ожидаемый стандарт производительности, а не фактическая квалификация. Нью-Мексико получил ту же оценку, что и Массачусетс, хотя только около четверти его студентов имеют высокий уровень, в то время как половина студентов Массачусетса имеет такой же уровень.Однако эти двое заслуживают равных оценок, потому что оба строги в своих ожиданиях. Еще восемь штатов — Колорадо, Мэн, Миннесота, Монтана, Нью-Гэмпшир, Нью-Джерси, Род-Айленд и Вермонт — получили четверку за свои стандарты.

Однако президент Обама, несомненно, прав, предполагая, что многие штаты «занижают ожидания». Из оставшихся 38 штатов 27 получили оценку C, а 8 — Аризона, Айдахо, Иллинойс, Мэриленд, Мичиган, Нью-Йорк, Техас и Вирджиния — D. Три штата — Алабама, Небраска и Теннесси — имели настолько низкие стандарты, что мы наградили их F.Все штаты, получившие оценку F, получили оценку D или ниже во всех трех наших предыдущих отчетах. Это говорит о том, что после того, как стандарт, каким бы низким он ни был, установлен, он имеет тенденцию сохраняться — еще одна причина для беспокойства по поводу обещаний Делавэра и Теннесси.

Изменения в стандартах

Министр образования Дункан, однако, не совсем прав, предполагая, что педагоги снижают планку. Рисунок 2 показывает, что в 2009 г. разница между государственными стандартами и стандартами NAEP сократилась на 0.08 стандартных отклонений по сравнению со средним значением по трем предыдущим опросам. Это обратная тенденция к снижению стандартов, которую мы наблюдали в период с 2003 по 2007 год. Восемь штатов повысили общую строгость своих оценок на полную буквенную оценку или более с 2007 года: Джорджия, Миссисипи, Монтана, Нью-Джерси, Нью-Мексико, Оклахома, Юта и Западная Вирджиния. Для сравнения, мы дали только четырем штатам — Аляске, Калифорнии, Нью-Йорку и Южной Каролине — оценки, которые были, по крайней мере, на целую буквенную оценку хуже, чем они получили в 2007 году.

Изменение общей тенденции, однако, полностью обусловлено повышением строгости оценок чтения, которые устанавливают ожидания, которые выше на 0,49 стандартного отклонения в 4-м классе и на 0,26 стандартного отклонения в 8-м классе. Фактически, с 2007 года 17 штатов повысили строгость своих оценок чтения в 4-м классе на целую буквенную оценку, а 17 штатов сделали то же самое для 8-го класса. Но стандарты по математике снизились на 0,12 стандартного отклонения в 4-м классе и на 0.31 год в 8 классе. Это означает, что по крайней мере некоторые из заявленных государством улучшений в уровне знаний математики вводят в заблуждение.

Приближаются к национальному стандарту де-факто?

Большинство изменений в стандартах, как мы отметили, были довольно небольшими: только 12 штатов внесли изменения в свои стандарты, которые меняют их статус на целую буквенную оценку. Но со времени нашего последнего отчета два штата, Гавайи и Южная Каролина, внесли серьезные изменения в свои оценки. Результаты этих шагов противоречивы: в то время как усиление согласованности Гавайев с NAEP повысило свою оценку с B + в 2007 году до A, Южная Каролина упала с A до C-.

Государства, тем не менее, похоже, продолжают свою траекторию сближения к стандартам аналогичной строгости в математике (что, учитывая снижение стандартов, отмеченное выше, представляет собой конвергенцию в сторону понижения), но с 2007 года они более расходятся в чтении, особенно в 4-м классе. Если бы сближение математических стандартов продолжалось, мы могли бы постепенно достичь чего-то вроде национального стандарта. Но для достижения национального стандарта путем постепенного сближения потребуется большое национальное терпение.

В этом отчете, как и в предыдущих, мы оцениваем строгость установленных государством стандартов. Это важная задача, поскольку она напоминает о том, что учили или не учили учащиеся, не может быть вопросом того, как составлен тест и где проведена «линия квалификации». Скорее, установление высоких стандартов владения языком — это первый шаг на пути к фактическому улучшению обучения большого процента учащихся. По данным NAEP, менее одной трети учащихся владеют навыками чтения и примерно столько же — математикой по всей стране.Ради детей этой страны мы должны добиваться большего.

Пол Э. Петерсон — профессор государственного управления Гарвардского университета, старший научный сотрудник Института Гувера и главный редактор Education Next . Карлос Ксабель Ластра-Анадон — научный сотрудник Программы политики и управления в области образования Гарвардского университета.

Учебное время Математика

Что на самом деле связано с изучением математики? Это изучение абстрактных фактов и идей? Являются ли числа и математические концепции результатом человеческих изобретений и интеллекта или случайным или случайным процессом развития пространства и материи?

Изучение математики и компиляция этого материала привели нас к впечатляющему наблюдению, очень отличному от идей эволюции.Для нас очевидно, что числа, факты и процедуры их вычисления настолько упорядочены, настолько точны и так неизменно надежны, что Автор всей этой системы понятий должен был быть бесконечно большим, мудрее и проницательнее человеческого разума. Кто, кроме Самого Бога, мог привести в действие закон, который никогда не меняется и всегда работает правильно каждый раз, когда его концепции изучены и тщательно соблюдаются? В обязательном порядке, когда решения математических задач не проверяются правильно, всегда есть либо ошибка в наших расчетах, либо несоблюдение какой-либо концепции подшипника.

Итак, изучение математических понятий — это на самом деле изучение упорядоченных и неизменных законов природы — изучение части самой природы. И когда мы уважаем их как таковых, это исследование показывает проблеск всемогущей природы Создателя вселенной.

Как мы научим этому уважению наших детей? Как они получат это лучше всего? Чтобы найти ответы на эти вопросы, нам необходимо понаблюдать за процессом обучения детей младших классов.

Мы знаем, что дети узнают гораздо больше по тому, что они видят и чувствуют, чем по тому, что они слышат.То, что мы говорим им словами, отойдет на второе место, если не будет соответствовать тому, что мы говорим им своими делами и примером.

То же самое и с обучением познанию Творца с помощью изучения математики. В этой серии будет много возможностей заявить о величии Бога. Однако кажется, что дети лучше понимают это величие, заключающееся в простых вещах, изучая материал в условиях нашего простого образа жизни с примерами, к которым они могут относиться из своего повседневного опыта.