«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Ответы на вопросы к главе 5 по геометрии: ГДЗ по геометрии 7-9 класс Атанасян, Бутузов, Кадомцев

Содержание

Вопросы для повторения к главе 6. Вопросы для повторения к главе VI

1. Какова последовательность звеньев в цепочке формирования затрат на качество и стоимости фарфоровой посуды?

2. Какие подразделения предприятия обеспечивают качество изготовленной продукции?

3. Объяснить роль планового отдела, бухгалтерии, отдела подготовки производства в обеспечении качества продукции.

4. Сравните функции отдела снабжения и отдела сбыта в обеспечении качества продукции.

5. Какие затраты на качество формируются на «исполнительном» уровне отделов?

6. Перечислить состав управленческих затрат на качество. Чем они отличаются от производственных?

7. Какие затраты на качество относятся на базовым, а какие к дополнительным? Есть ли среди них повторяющиеся?

8. Объясните различия между внутренней и внешней информацией о качестве продукции.

9. Как можно ускорить получение выводов о предмете исследования по первичным данным?

10. Назовите формы регистрации данных, позволяющие увидеть зависимость между затратами и влияющими на них факторами.

11. В чем преимущество сметы затрат перед другими носителями информации?

12. Перечислите этапы построения диаграммы рассеивания. Можно ли по ней определить наличие и направление связи между результативным и факторным показателями?

13. Какое расположение точек на диаграмме рассеивания свидетельствует о положительной, отрицательной корреляции, о ее отсутствии?

14. Каковы принципы применения ФСА?

15. Назовите основания классификации функций изделия. Какова взаимосвязь между ними?

16. Охарактеризуйте этапы ФСА?

17. В чем заключается принцип Эйзенхауэра в ФСА?

18. Можно ли с помощью табличной формы выявить функции изделия, подлежащие усовершенствованию или ликвидации?

19. Что такое матричная таблица выбора изделий для производства? Назовите показатели, позволяющие сделать этот выбор.

20. Как рассчитывается коэффициент корреляции между параметрами качества и затратами на его создание?

21. Как с помощью индексного метода определить влияние качества на затраты на продукцию?

22. В чем недостатки методов балльной оценки и удельной цены? Какова область их применения?

23. Где и как применяется показатель «выход годного»?

24. Как рассчитывается обобщающий коэффициент качества?

25. Как определить объем продукции, потерянной предприятием вследствие возникновения брака и затрат на его исправление?

26. Каковы направления определения экономической эффективности от внедрения более качественной продукции? Чем они различаются и что общего в расчете показателя экономической эффективности во всех случаях?

27. В каких направлениях проектного анализа используют преимущественно формальные или неформальные методы? Почему?

28. Каковы задачи коммерческого анализа?

29. С помощью каких показателей можно оценить конкурентоспособность продукции?

30. Покажите важность проектного анализа и внедрения новой продукции для региона нахождения производителя.

31. Отражаются ли затраты, связанные с качеством продукции в балльной цене, в удельной цене изделия?

32. Находят ли отражение затраты на качество в показателе рентабельного продукции? Объясните ваше мнение.

Готовые домашние задания к учебнику геометрии для учащихся 7-9 классов, авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдина , издательство Просвещение на 2015 — 2016 учебный год.

Ребята, в 7-9 классе вы будете изучать такой интересный предмет как геометрия. Чтобы в дальнейшем не иметь проблем с пониманием этого урока, необходимо с самого начала усердно работать.

В предыдущих классах вы уже познакомились с некоторыми геометрическими фигурами. В этом гуду вы расширите этот минимум познания. Весь курс делится на два раздела: планиметрию и стереометрию. В 7 и 8 классе вы будете рассматривать фигуры на плоскости — это раздел планиметрия. В 9 классе свойства фигур в пространстве — стереометрия.

Часто возникает ситуация, когда не получается исходя из условия сделать правильный рисунок, нарисовать в пространстве все детали и тогда геометрия кажется неподъёмным для вас предметом. Если у вас начнутся такие трудности, тогда рекомендуем использовать наш гдз по геометрии за 7-9 класс Л.С. Атанасяна, который размещён ниже.

ГДЗ Геометрия 7 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

ГДЗ Геометрия 8 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

ГДЗ Геометрия 9 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 7 класс Зив Б.Г. можно скачать .

ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 8 класс Зив Б.Г. можно скачать .

ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 9 класс Зив Б.Г. можно скачать .

ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по геометрии за 7-9 классы Иченская М.А. можно скачать .

ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 7 класс Ершова А.П. можно скачать .

ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 8 класс Ершова А.П. можно скачать .

ГДЗ к рабочей тетради по геометрии за 9 класс Мищенко Т.М. можно скачать .

ГДЗ к тематическим тестам по геометрии за 7 класс Мищенко Т. М. можно скачать .

ГДЗ к тематическим тестам по геометрии за 8 класс Мищенко Т.М. можно скачать

1. Что называется отношением двух отрезков?

2. В каком случае говорят, что отрезки АВ и CD пропорциональны отрезкам А 1 В 1 и С 1 D 1 ?

3. Дайте определение подобных треугольников.

4. Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей подобных треугольников.

5. Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак подобия треугольников.

6. Сформулируйте и докажите теорему, выражающую второй признак подобия треугольников.

7. Сформулируйте и докажите теорему, выражающую третий признак подобия треугольников.

8. Какой отрезок называется средней линией треугольника? Сформулируйте и докажите теорему о средней линии треугольника.

9. Докажите, что медианы треугольника пересекаются в одной точке, которая делит каждую медиану в отношении 2: 1, считая от вершины.

10. Сформулируйте и докажите утверждение о том, что высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, разделяет треугольник на подобные треугольники.

11. Сформулируйте и докажите утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике.

12. Приведите пример решения задачи на построение методом подобия.

13. Расскажите, как определить на местности высоту предмета и расстояние до недоступной точки.

14. Объясните, какие две фигуры называются подобными. Что такое коэффициент подобия фигур?

15. Что называется синусом, косинусом, тангенсом острого угла прямоугольного треугольника?

16. Докажите, что если острый угол одного прямоугольного треугольника равен острому углу другого прямоугольного треугольника, то синусы этих углов равны, косинусы этих углов равны и тангенсы этих углов равны.

17. Какое равенство называют основным тригонометрическим тождеством?

18. Чему равны значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30°, 45°, 60°? Ответ обоснуйте.

Дополнительные задачи

604. Треугольники АВС и А 1 В 1 С 1 подобны, АВ = 6 см, ВС- 9 см, С А = 10 см. Наибольшая сторона треугольника А 1 В 1 С 1 равна 7,5 см. Найдите две другие стороны треугольника А 1 В 1 С 1 .

605. Диагональ АС трапеции ABCD делит её на два подобных треугольника. Докажите, что АС 2 = а b, где а и b — основания трапеции.

606. Биссектрисы MD и NK треугольника MNP пересекаются в точке О. Найдите отношение OK: ON, если MN = 5 см, NP = 3 см, МР = 7 см.

607. Основание равнобедренного треугольника относится к боковой стороне как 4: 3, а высота, проведённая к основанию, равна 30 см. Найдите отрезки, на которые эту высоту делит биссектриса угла при основании.

608. На продолжении боковой стороны ОВ равнобедренного треугольника АО В с основанием АВ взята точка С так, что точка В лежит между точками О и С. Отрезок АС пересекает биссектрису угла АОВ в точке М. Докажите, что AM

609. На стороне ВС треугольника АВС взята точка D так, что Докажите, что AD — биссектриса треугольника АВС.

610. Прямая, параллельная стороне АВ треугольника АВС, делит сторону АС в отношении 2: 7, считая от вершины А. Найдите стороны отсечённого треугольника, если АВ = 10см, ВС = 18 см, СА = 21,6 см.

611. Докажите, что медиана AM треугольника АВС делит пополам любой отрезок, параллельный стороне ВС, концы которого лежат на сторонах АВ и АС.

612. Два шеста АВ и CD разной длины а и b установлены вертикально на некотором расстоянии друг от друга так, как показано на рисунке 210. Концы А и D, В и С соединены верёвками, которые пересекаются в точке О. По данным рисунка докажите, что:

Найдите х и докажите, что х не зависит от расстояния d между шестами АВ и CD.


Рис. 210

613. Докажите, что треугольники АВС и А 1 В 1 С 1 подобны, если:

а) , где ВМ и В 1 М 1 — медианы треугольников;

б) ∠А = ∠A 1 , , где ВН и В 1 Н 1 — высоты треугольников АВС и A 1 B 1 C 1 .

614. Диагонали прямоугольной трапеции ABCD с прямым углом А взаимно перпендикулярны. Основание АВ равно 6 см, а боковая сторона AD равна 4 см. Найдите DC, DB и СВ.

615.* Отрезок с концами на боковых сторонах трапеции параллелен её основаниям и проходит через точку пересечения диагоналей.

Найдите длину этого отрезка, если основания трапеции равны а и b.

616. Докажите, что вершины треугольника равноудалены от прямой, содержащей его среднюю линию.

617. Докажите, что середины сторон ромба являются вершинами прямоугольника.

618. Точки М и N являются соответственно серединами сторон CD и ВС параллелограмма ABCD. Докажите, что прямые AM и AN делят диагональ BD на три равные части.

619. Биссектриса внешнего угла при вершине А треугольника АВС пересекает прямую ВС в точке D. Докажите, что .

620. В треугольнике АВС (АВ≠ АС) через середину стороны ВС проведена прямая, параллельная биссектрисе угла А, которая пересекает прямые АВ и АС соответственно в точках D и Е. Докажите, что BD = CE.

621. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС сумма оснований равна b, диагональ АС равна a, ∠ACB = α. Найдите площадь трапеции.

622. На стороне AD параллелограмма ABCD отмечена точка К так, что AK = 1/4 KD. Диагональ АС и отрезок В К пересекаются в точке Р. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если площадь треугольника АРК равна 1 см 2 .

623. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС ∠A = ∠B = 90°, ∠ACD = 90°, ВС = 4 см, AD = 16 см. Найдите углы С и D трапеции.

624. Докажите, что медианы треугольника разбивают его на шесть треугольников, площади которых попарно равны.

625. Основание AD равнобедренной трапеции ABCD в 5 раз больше основания ВС. Высота ВН пересекает диагональ АС в точке М, площадь треугольника АМН равна 4 см 2 . Найдите площадь трапеции ABCD.

626. Докажите, что треугольники АВС и А 1 В 1 С 1 подобны, если где AD и A 1 D 1 — биссектрисы треугольников.

Задачи на построение

627. Дан треугольник АВС. Постройте треугольник А1В1С1, подобный треугольнику АВС, площадь которого в два раза больше площади треугольника АВС.

628. Даны три отрезка, длины которых соответственно равны а, b и с. Постройте отрезок, длина которого равна .

629. Постройте треугольник, если даны середины его сторон.

630. Постройте треугольник по стороне и медианам, проведённым к двум другим сторонам.

Ответы к задачам

Современные дети регулярно сталкиваются с ситуациями, когда возникают определенные проблемы с домашней работой. Причины таких обстоятельств могут быть довольно разными – лень, болезни, невнимательность. Особенно часто так бывает с Геометрией, которая имеет много непонятных упражнений. В случае если возникли проблемы, то старшеклассники – начинают лихорадочно искать варианты разрешения подобных сложностей. Действительно, кто-то обращается к родственникам, друзьям, репетиторам, а кто-то ищет ГДЗ , которые сделаны профессионалами, не допускающими ошибок.

Благодаря бурному развитию интернет технологий теперь есть великолепный шанс отыскать требуемые задачи при помощи специализированной площадки. Главное ответственно отнестись к вопросу, чтобы готовые Д/З имели высокое качество и были полностью понятны. Разумеется, надо доверять данным, размещенным на тех онлайн-ресурсах, которые сумели себя зарекомендовать с сильной стороны. Только на таких ресурсах содержится качественная информация по домашке, которой можно воспользоваться, когда возникнет в необходимость.

Представленный решебник будет рациональным выбором для отдельных ситуаций. В нем есть максимально грамотные и развернутые ответы, по геометрии для учеников с 7 по 9 классов . Они подходят для учебников авторов — Атанасян и Бутузов . Вы сможете на данной интернет странице быстро сверить результаты, и поднимете реальный уровень познаний и эрудиции по такому сложному предмету. Поэтому ей нередко пользуются школьники и их родители.

Высококвалифицированная администрация портала серьезно позаботилась, чтобы материал был написан в доступной и понятной форме. В случае если, выходят в свет новые книги, тут сразу появляются ответы на новые номера. В этом смогли уже неоднократно удостовериться многочисленные посетители портала.

Важно понимать, если появляются сложности с учебой по базовым дисциплинам, то стоит позаботиться чтобы они разрешались. Не нужно затягивать, это приводит к крайне неприятным последствиям. Эта онлайн страница сможет служить отличным местом, где можно осуществлять сверку правильности исполнения номеров, которые задали преподаватели. Уже многие подростки ее используют, и оставили о ней множество хороших откликов. Это неудивительно, благодаря ей, есть прекрасная возможность получать высокие оценки и добиваться лучшей успеваемости в школе.

ГДЗ Геометрия 7 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

ГДЗ Геометрия 8 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

ГДЗ Геометрия 9 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 7 класс Зив Б.Г. можно скачать .

ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 8 класс Зив Б.Г. можно скачать .

ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 9 класс Зив Б.Г. можно скачать .

ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по геометрии за 7-9 классы Иченская М.А. можно скачать .

ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 7 класс Ершова А.П. можно скачать .

ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 8 класс Ершова А.П. можно скачать .

ГДЗ к рабочей тетради по геометрии за 9 класс Мищенко Т. М. можно скачать

На вопрос Вопросы для повторения к Главе 5 Геометрия 7-9 класс Атанасян заданный автором Егор Кротов лучший ответ это Вот:

Ответ от Двутавровый [новичек]
какая фигура называется ломаной

Ответ от росомаха [новичек]
Нужны ответы на вопросы для повторения к главе 5 к учебнику геометрии 7-9 класс атанасян (с 114-115 учебника)

Ответ от Никита Суворов [новичек]
Нужны ответы на вопросы (1-22) к гллаве 5

Ответ от старослужащий [новичек]
Нужны ответы на вопросы для повторения к главе 5 к учебнику геометрии 7-9 класс атанасян 113-114 стр

Ответ от Ўлия Хачирова [новичек]
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ К ГЛАВЕ 5
1. Ломаная — это фигура, не лежащая на одной прямой.
Звенья — это отрезки, из которых составлена ломаная.
Концы отрезков — вершины ломаной
Длина ломаной — сумма длин всех звеньев.
2. . Многоугольник — это геометрическая фигура, состоящие из замкнутой ломаной.
Сторона — один отрезок многоугольника
Диагональ — отрезок соединяющий две любые не соседние вершины.
Вершина — место пересечений линий в многоугольнике
Периметр — длина ломаной.
3. Выпуклый многоугольник — это мнгоугольник, который лежит по одну сторону от каждой прямой, проходящей через две его соседние вершины.
4. (n -2) . 1800
n — кол- во углов
5. стр. 99 Так как сумма углов выпуклого n-угольника равна (n-2)*180?, то сумма углов четырёхугольника равна 360?
6. ——
7. Параллелограмм — это четырёхугольник, у которого противолежащие стороны попарно параллельны. Является выпуклым четырехугольником.
8-9
Для параллелограмма верно свойство: Противолежащие стороны попарно равны.
А еще есть признак параллелограма: если в четырехугольнике противолежащие стороны попарно равны, то он паралеллограмм.
10 — 101-102
11. Трапеция — четырёхугольник у которого две стороны параллельны а две другие не параллельны
Стороны — основания и боковые стороны.
12 Трапеция, у которой боковые стороны равны между собой, называется равнобедренной.
Трапеция, один из углов которой прямой, называется прямоугольной.
14 Прямоугольник — это паралелограмм, у которого все углы прямые
Док-во на стр. 108
14 стр. 108
15. Ромб — это паралелограмм, у которого все стороны равны. Док-во — стр. 109.
17.Квадрат — прямоугольник, у которого все стороны равны.
18 Две точки называются симметричными относительно прямой а, если это прямая проходит через середину отрезка и перпендикулярна к нему.
19. . Фигура называется симметричной относительно прямой а, если каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно прямой а также принадлежит этой фигуре.
20. Две точки называются симметричными относительно точки О, если О — середина отрезка.
21.Фигура называется симметричной относительной точки О, если каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно точки О также принадлежит этой фигуре.


Теоретические вопросы по геометрии 7-9 классы.

7 К Л А С С

ГЛАВА 1

Начальные геометрические сведения.

1. Сколько прямых можно провести через две точки?

2. Сколько общих точек могут иметь две прямые?

3. Отрезок /определение/.

4. Луч /определение/.

5. Угол /определение/.

6. Виды углов.

7. Биссектриса угла /определение/.

8. Свойство смежных углов.

9. Свойство вертикальных углов.

10. Перпендикулярные прямые /определение/.

ГЛАВА 2

Треугольники.

1. Треугольник /определение/. Элементы треугольника.

2. Первый, второй, третий признаки равенства треугольников.

3. Перпендикуляр к прямой /определение/. Теорема о перпендикуляре к прямой.

4. Медиана, высота, биссектриса треугольника /определение/.

5. Равнобедренный треугольник /определение/. Свойства равнобедренного треугольника.

6. Окружность /определение/. Радиус, диаметр, хорда окружности /определение/.

ГЛАВА 3

Параллельные прямые.

1. Параллельные прямые, секущая /определение/.

2. Виды углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.

3. Признаки параллельных прямых.

4. Аксиомы параллельных прямых.

5. Теоремы об углах при параллельных прямых.

6. Следствие о прямой перпендикулярной к одной из двух параллельных прямых.

ГЛАВА 4

Соотношение между сторонами и углами треугольника.

1. Теорема о сумме углов треугольника.

2. Внешний угол треугольника /определение/. Теорема о внешнем угле треугольника.

3. Виды треугольников. Название сторон прямоугольного треугольника.

4. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника.

5. Признак равнобедренного треугольника.

6. Свойства прямоугольного треугольника.

7. Признаки равенства прямоугольных треугольников. ( 5 признаков).

8. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между двумя параллельными прямыми.

8 К Л А С С

ГЛАВА 5

Четырехугольники.

1. Многоугольник. Выпуклый многоугольник /определение/.

2. Формула вычисления суммы углов выпуклого n-угольника. Чему равна сумма углов выпуклого четырехугольника.

3. Параллелограмм /определение/. Свойства, признаки параллелограмма.

4. Трапеция /определение/. Виды трапеции. Свойства равнобедренной трапеции.

5. Прямоугольник /определение/. Свойство, признак прямоугольника.

6. Ромб /определение/. Свойство ромба.

7. Квадрат /определение/. Свойства квадрата.

8. Осевая, центральная симметрия.

ГЛАВА 6

Площадь.

1.Площадь прямоугольника.

2. Площадь параллелограмма.

3. Площадь треугольника. Прямоугольного треугольника.

4. Отношение площадей треугольников ( с равными высотами, равными сторонами)

5. Площадь трапеции.

6. Теорема Пифагора.

7. Теорема, обратная теореме Пифагора.

ГЛАВА 7

Подобные треугольники.

1. Пропорциональные отрезки /определение/.

2.Подобные треугольники /определение/. Коэффициент подобия /определение/.

3. Теорема об отношении площадей подобных треугольников.

4. Первый, второй, третий признаки подобия треугольников.

5. Средняя линия треугольника /определение/.

6. Как делятся медианы треугольника.

7. Сформулируйте утверждение, что высота прямоугольного треугольника, проведенная из прямого угла, разделяет треугольник на подобные треугольники.

8. Сформулируйте утверждение о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике.

9. Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника /определение/.

10. Основное тригонометрическое тождество.

11. Чему равны значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45, 60 градусов.

ГЛАВА 8

Окружность.

1. Какая прямая называется секущей, касательной.

2. Свойство касательной.

3. Теорема об отрезках касательных к окружности, проведенных из одной точки.

4. Теорема, обратная теореме о свойстве касательной.

5. Центральный, вписанный угол /определение/.

6. Как определяется градусная мера дуги.

7. Теорема о вписанном угле.

8. Свойства вписанных углов.

9. Терема о биссектрисе угла.

10. Серединный перпендикуляр к отрезку /определение/.

11. Теорема о серединном перпендикуляре.

12. Вписанная окружность /определение/. Описанный многоугольник /определение/.

13. Теорема об окружности, вписанной в треугольник.

14. Свойство четырехугольника, описанного около окружности.

15. Описанная окружность /определение/. Вписанный многоугольник /определение/.

16. Теорема об окружности, описанной около треугольника.

17. Свойства четырехугольника, вписанного в окружность.

9 К Л А С С

ГЛАВА 9

Вектора.

1.Вектор, нулевой вектор /определение/.

2. Коллинеарные, сонаправленные, противоположно направленные

вектора /определение/.

3. Равные вектора /определение/.

4. Какой вектор называется суммой двух векторов?

5. В чем заключается правило треугольника, правило параллелограмма сложения двух векторов?

6. Законы сложения векторов.

7. В чем заключается правило многоугольника сложения нескольких векторов.

8. Вектор противоположный данному /определение/.

9. Теорема о разности двух векторов.

10. Чему равно произведение вектора на число?

11. Свойства умножения вектора на число.

12. Средняя линия трапеции /определение/.

13. Теорема о средней линии трапеции.

ГЛАВА 10

Метод координат.

1. Вычисление координаты вектора по координатам его начала и конца.

2. Вычисление координат середины отрезка. Вычисление длины вектора по его координатам. Расстояние между двумя точками.

3. Уравнение окружности данного радиуса с центром в данной точке. Уравнение окружности данного радиуса с центром в начале координат.

4. Уравнение прямой в прямоугольной системе координат. Уравнения прямых параллельных осям координат.

ГЛАВА 11

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

Скалярное произведение векторов.

1. Синус, косинус, тангенс угла.

2. Основное тригонометрическое тождество.

3. формулы приведения.

4. Площадь треугольника.

5. Теорема синусов.

6. Теорема косинусов.

7. Решение треугольника.

8. Угол между векторами.

9. Скалярное произведение двух векторов. ( определение)

10. Скалярное произведение двух векторов больше нуля, меньше нуля, равно нуля.

11. Скалярное произведение двух векторов через координаты векторов.

12. Косинус угла между ненулевыми векторами через их координаты.

ГЛАВА 12

Длина окружности и площадь круга.

1. Правильный многоугольник /определение/.

2. Формула для вычисления угла правильного n-угольника.

3. Теорема об окружности, описанной около правильного многоугольника.

4. Теорема об окружности вписанной в правильный многоугольник.

5. Площадь правильного многоугольника (формула).

6. Формулы для вычисления стороны правильного n-угольника и радиуса вписанной в него окружности через радиус описанной окружности.

7. Как выражаются стороны правильного треугольника, квадрата и правильного шестиугольника через радиус описанной окружности.

8. Длина окружности (формула).

9. Длина дуги окружности (формула).

10. Площадь круга (формула).

11 Площадь кругового сектора (формула).

пособие для учителей общеобразовательных организаций. Сост. Т. А. Бурмистрова

%PDF-1.6 % 378 0 obj > endobj 380 0 obj > endobj 377 0 obj >stream application/pdf

  • Геометрия. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций. Сост. Т. А. Бурмистрова
  • АО «Издательство «Просвещение»
  • 2-е издание
  • 2014 год
  • 2013-10-01T13:52:42+04:00PScript5.dll Version 5.2.22015-05-25T17:03:35+03:002015-05-25T17:03:35+03:00Acrobat Distiller 9.5.0 (Windows)2-е издание, 2014 годuuid:b48263e7-441f-441b-bbf4-3955e01ecfd2uuid:c55b36b6-da8a-448b-95cb-af752e29f6d7 endstream endobj 375 0 obj > endobj 384 0 obj > endobj 385 0 obj > endobj 51 0 obj > endobj 388 0 obj > endobj 389 0 obj > endobj 184 0 obj > endobj 215 0 obj > endobj 246 0 obj > endobj 277 0 obj > endobj 309 0 obj > endobj 306 0 obj > endobj 310 0 obj > endobj 313 0 obj > endobj 316 0 obj > endobj 319 0 obj > endobj 322 0 obj > endobj 323 0 obj >stream hތWn6Ė#CNmIKOץט!)»mt˿f7حV,}=Bdsx(Yv2l Qy;߹˯Kr/4h8qʀ0U%U c/󗛧. -5Rz4\{}qՌ'(j6KH77R)D68[@’u>8lEsZ s\U%YQnk\(tnat

    Атанасян вопросы для повторения глава 6. Вопросы для повторения к главе VI

    1. Что называется отношением двух отрезков?

    2. В каком случае говорят, что отрезки АВ и CD пропорциональны отрезкам А 1 В 1 и С 1 D 1 ?

    3. Дайте определение подобных треугольников.

    4. Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей подобных треугольников.

    5. Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак подобия треугольников.

    6. Сформулируйте и докажите теорему, выражающую второй признак подобия треугольников.

    7. Сформулируйте и докажите теорему, выражающую третий признак подобия треугольников.

    8. Какой отрезок называется средней линией треугольника? Сформулируйте и докажите теорему о средней линии треугольника.

    9. Докажите, что медианы треугольника пересекаются в одной точке, которая делит каждую медиану в отношении 2: 1, считая от вершины.

    10. Сформулируйте и докажите утверждение о том, что высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, разделяет треугольник на подобные треугольники.

    11. Сформулируйте и докажите утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике.

    12. Приведите пример решения задачи на построение методом подобия.

    13. Расскажите, как определить на местности высоту предмета и расстояние до недоступной точки.

    14. Объясните, какие две фигуры называются подобными. Что такое коэффициент подобия фигур?

    15. Что называется синусом, косинусом, тангенсом острого угла прямоугольного треугольника?

    16. Докажите, что если острый угол одного прямоугольного треугольника равен острому углу другого прямоугольного треугольника, то синусы этих углов равны, косинусы этих углов равны и тангенсы этих углов равны.

    17. Какое равенство называют основным тригонометрическим тождеством?

    18. Чему равны значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30°, 45°, 60°? Ответ обоснуйте.

    Дополнительные задачи

    604. Треугольники АВС и А 1 В 1 С 1 подобны, АВ = 6 см, ВС- 9 см, С А = 10 см. Наибольшая сторона треугольника А 1 В 1 С 1 равна 7,5 см. Найдите две другие стороны треугольника А 1 В 1 С 1 .

    605. Диагональ АС трапеции ABCD делит её на два подобных треугольника. Докажите, что АС 2 = а b, где а и b — основания трапеции.

    606. Биссектрисы MD и NK треугольника MNP пересекаются в точке О. Найдите отношение OK: ON, если MN = 5 см, NP = 3 см, МР = 7 см.

    607. Основание равнобедренного треугольника относится к боковой стороне как 4: 3, а высота, проведённая к основанию, равна 30 см. Найдите отрезки, на которые эту высоту делит биссектриса угла при основании.

    608. На продолжении боковой стороны ОВ равнобедренного треугольника АО В с основанием АВ взята точка С так, что точка В лежит между точками О и С. Отрезок АС пересекает биссектрису угла АОВ в точке М. Докажите, что AM

    609. На стороне ВС треугольника АВС взята точка D так, что Докажите, что AD — биссектриса треугольника АВС.

    610. Прямая, параллельная стороне АВ треугольника АВС, делит сторону АС в отношении 2: 7, считая от вершины А. Найдите стороны отсечённого треугольника, если АВ = 10см, ВС = 18 см, СА = 21,6 см.

    611. Докажите, что медиана AM треугольника АВС делит пополам любой отрезок, параллельный стороне ВС, концы которого лежат на сторонах АВ и АС.

    612. Два шеста АВ и CD разной длины а и b установлены вертикально на некотором расстоянии друг от друга так, как показано на рисунке 210. Концы А и D, В и С соединены верёвками, которые пересекаются в точке О. По данным рисунка докажите, что:

    Найдите х и докажите, что х не зависит от расстояния d между шестами АВ и CD.


    Рис. 210

    613. Докажите, что треугольники АВС и А 1 В 1 С 1 подобны, если:

    а) , где ВМ и В 1 М 1 — медианы треугольников;

    б) ∠А = ∠A 1 , , где ВН и В 1 Н 1 — высоты треугольников АВС и A 1 B 1 C 1 .

    614. Диагонали прямоугольной трапеции ABCD с прямым углом А взаимно перпендикулярны. Основание АВ равно 6 см, а боковая сторона AD равна 4 см. Найдите DC, DB и СВ.

    615.* Отрезок с концами на боковых сторонах трапеции параллелен её основаниям и проходит через точку пересечения диагоналей. Найдите длину этого отрезка, если основания трапеции равны а и b.

    616. Докажите, что вершины треугольника равноудалены от прямой, содержащей его среднюю линию.

    617. Докажите, что середины сторон ромба являются вершинами прямоугольника.

    618. Точки М и N являются соответственно серединами сторон CD и ВС параллелограмма ABCD. Докажите, что прямые AM и AN делят диагональ BD на три равные части.

    619. Биссектриса внешнего угла при вершине А треугольника АВС пересекает прямую ВС в точке D. Докажите, что .

    620. В треугольнике АВС (АВ≠ АС) через середину стороны ВС проведена прямая, параллельная биссектрисе угла А, которая пересекает прямые АВ и АС соответственно в точках D и Е. Докажите, что BD = CE.

    621. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС сумма оснований равна b, диагональ АС равна a, ∠ACB = α. Найдите площадь трапеции.

    622. На стороне AD параллелограмма ABCD отмечена точка К так, что AK = 1/4 KD. Диагональ АС и отрезок В К пересекаются в точке Р. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если площадь треугольника АРК равна 1 см 2 .

    623. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС ∠A = ∠B = 90°, ∠ACD = 90°, ВС = 4 см, AD = 16 см. Найдите углы С и D трапеции.

    624. Докажите, что медианы треугольника разбивают его на шесть треугольников, площади которых попарно равны.

    625. Основание AD равнобедренной трапеции ABCD в 5 раз больше основания ВС. Высота ВН пересекает диагональ АС в точке М, площадь треугольника АМН равна 4 см 2 . Найдите площадь трапеции ABCD.

    626. Докажите, что треугольники АВС и А 1 В 1 С 1 подобны, если где AD и A 1 D 1 — биссектрисы треугольников.

    Задачи на построение

    627. Дан треугольник АВС. Постройте треугольник А1В1С1, подобный треугольнику АВС, площадь которого в два раза больше площади треугольника АВС.

    628. Даны три отрезка, длины которых соответственно равны а, b и с. Постройте отрезок, длина которого равна .

    629. Постройте треугольник, если даны середины его сторон.

    630. Постройте треугольник по стороне и медианам, проведённым к двум другим сторонам.

    Ответы к задачам

    Готовые домашние задания к учебнику геометрии для учащихся 7-9 классов, авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдина , издательство Просвещение на 2015 — 2016 учебный год.

    Ребята, в 7-9 классе вы будете изучать такой интересный предмет как геометрия. Чтобы в дальнейшем не иметь проблем с пониманием этого урока, необходимо с самого начала усердно работать.

    В предыдущих классах вы уже познакомились с некоторыми геометрическими фигурами. В этом гуду вы расширите этот минимум познания. Весь курс делится на два раздела: планиметрию и стереометрию. В 7 и 8 классе вы будете рассматривать фигуры на плоскости — это раздел планиметрия. В 9 классе свойства фигур в пространстве — стереометрия.

    Часто возникает ситуация, когда не получается исходя из условия сделать правильный рисунок, нарисовать в пространстве все детали и тогда геометрия кажется неподъёмным для вас предметом. Если у вас начнутся такие трудности, тогда рекомендуем использовать наш гдз по геометрии за 7-9 класс Л.С. Атанасяна, который размещён ниже.

    ГДЗ Геометрия 7 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ Геометрия 8 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ Геометрия 9 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 7 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 8 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 9 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по геометрии за 7-9 классы Иченская М.А. можно скачать .

    ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 7 класс Ершова А.П. можно скачать .

    ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 8 класс Ершова А.П. можно скачать .

    ГДЗ к рабочей тетради по геометрии за 9 класс Мищенко Т.М. можно скачать .

    ГДЗ к тематическим тестам по геометрии за 7 класс Мищенко Т.М. можно скачать .

    ГДЗ к тематическим тестам по геометрии за 8 класс Мищенко Т.М. можно скачать

    Современные дети регулярно сталкиваются с ситуациями, когда возникают определенные проблемы с домашней работой. Причины таких обстоятельств могут быть довольно разными – лень, болезни, невнимательность. Особенно часто так бывает с Геометрией, которая имеет много непонятных упражнений. В случае если возникли проблемы, то старшеклассники – начинают лихорадочно искать варианты разрешения подобных сложностей. Действительно, кто-то обращается к родственникам, друзьям, репетиторам, а кто-то ищет ГДЗ , которые сделаны профессионалами, не допускающими ошибок.

    Благодаря бурному развитию интернет технологий теперь есть великолепный шанс отыскать требуемые задачи при помощи специализированной площадки. Главное ответственно отнестись к вопросу, чтобы готовые Д/З имели высокое качество и были полностью понятны. Разумеется, надо доверять данным, размещенным на тех онлайн-ресурсах, которые сумели себя зарекомендовать с сильной стороны. Только на таких ресурсах содержится качественная информация по домашке, которой можно воспользоваться, когда возникнет в необходимость.

    Представленный решебник будет рациональным выбором для отдельных ситуаций. В нем есть максимально грамотные и развернутые ответы, по геометрии для учеников с 7 по 9 классов . Они подходят для учебников авторов — Атанасян и Бутузов . Вы сможете на данной интернет странице быстро сверить результаты, и поднимете реальный уровень познаний и эрудиции по такому сложному предмету. Поэтому ей нередко пользуются школьники и их родители.

    Высококвалифицированная администрация портала серьезно позаботилась, чтобы материал был написан в доступной и понятной форме. В случае если, выходят в свет новые книги, тут сразу появляются ответы на новые номера. В этом смогли уже неоднократно удостовериться многочисленные посетители портала.

    Важно понимать, если появляются сложности с учебой по базовым дисциплинам, то стоит позаботиться чтобы они разрешались. Не нужно затягивать, это приводит к крайне неприятным последствиям. Эта онлайн страница сможет служить отличным местом, где можно осуществлять сверку правильности исполнения номеров, которые задали преподаватели. Уже многие подростки ее используют, и оставили о ней множество хороших откликов. Это неудивительно, благодаря ей, есть прекрасная возможность получать высокие оценки и добиваться лучшей успеваемости в школе.

    ГДЗ Геометрия 7 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ Геометрия 8 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ Геометрия 9 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 7 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 8 класс Зив Б. Г. можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 9 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по геометрии за 7-9 классы Иченская М.А. можно скачать .

    ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 7 класс Ершова А.П. можно скачать .

    ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 8 класс Ершова А.П. можно скачать .

    ГДЗ к рабочей тетради по геометрии за 9 класс Мищенко Т.М. можно скачать

    ГДЗ Геометрия 7 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ Геометрия 8 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ Геометрия 9 класс рабочая тетрадь Атанасян можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 7 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 8 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к дидактическим материалам по геометрии за 9 класс Зив Б.Г. можно скачать .

    ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по геометрии за 7-9 классы Иченская М. А. можно скачать .

    ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 7 класс Ершова А.П. можно скачать .

    ГДЗ к сборнику заданий по геометрии за 8 класс Ершова А.П. можно скачать .

    ГДЗ к рабочей тетради по геометрии за 9 класс Мищенко Т.М. можно скачать .

    ГДЗ к тематическим тестам по геометрии за 7 класс Мищенко Т.М. можно скачать .

    ГДЗ к тематическим тестам по геометрии за 8 класс Мищенко Т.М. можно скачать .

    ГДЗ к тематическим тестам по геометрии за 9 класс Мищенко Т.М. можно скачать .

    ГДЗ к контрольным работам по геометрии за 7 класс Мельникова Н.Б. можно скачать .

    ГДЗ к контрольным работам по геометрии за 8 класс Мельникова Н.Б. можно скачать .

    ГДЗ к контрольным работам по геометрии за 9 класс Мельникова Н.Б. можно скачать .

    ГДЗ к рабочей тетради по геометрии за 9 класс Глазков Ю.А. Егупова М.В. можно скачать .

    Родителям нередко приходится слышать жалобы ребёнка о том, что он не понимает тот или иной предмет. Чаще всего это точные науки: алгебра, геометрия, физика. Некоторые родители стараются нанять репетитора, а другие скачивают своим детям ГДЗ по геометрии к учебнику Атанасяна. Конечно, просто бездумное списывание с ответов не сможет привести к положительному результату. Но если школьник будет сверять свои задания, пользоваться изданием для повторения или изучения материала, чтобы на уроке быть уже подготовленным, вы увидите, что знания станут крепче, а предмет понятней. Решебник по геометрии за 7 класс подойдёт также для углубленного изучения, выполнения заданий повышенной сложности. Так как пособие ежегодно подвергается изменениям и дополнениям, родители могут не беспокоиться в правильности всех ответов. Благодаря этой книге школьник может не бояться за получение неудовлетворительных оценок — они останутся в прошлом. А при регулярном изучении предмета и повышении своих знаний вы увидите, как с каждым разом всё легче и легче становится выполнить задание.

    На вопрос Вопросы для повторения к Главе 5 Геометрия 7-9 класс Атанасян заданный автором Егор Кротов лучший ответ это Вот:

    Ответ от Двутавровый [новичек]
    какая фигура называется ломаной

    Ответ от росомаха [новичек]
    Нужны ответы на вопросы для повторения к главе 5 к учебнику геометрии 7-9 класс атанасян (с 114-115 учебника)

    Ответ от Никита Суворов [новичек]
    Нужны ответы на вопросы (1-22) к гллаве 5

    Ответ от старослужащий [новичек]
    Нужны ответы на вопросы для повторения к главе 5 к учебнику геометрии 7-9 класс атанасян 113-114 стр

    Ответ от Ўлия Хачирова [новичек]
    ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ К ГЛАВЕ 5
    1. Ломаная — это фигура, не лежащая на одной прямой.
    Звенья — это отрезки, из которых составлена ломаная.
    Концы отрезков — вершины ломаной
    Длина ломаной — сумма длин всех звеньев.
    2. . Многоугольник — это геометрическая фигура, состоящие из замкнутой ломаной.
    Сторона — один отрезок многоугольника
    Диагональ — отрезок соединяющий две любые не соседние вершины.
    Вершина — место пересечений линий в многоугольнике
    Периметр — длина ломаной.
    3. Выпуклый многоугольник — это мнгоугольник, который лежит по одну сторону от каждой прямой, проходящей через две его соседние вершины.
    4. (n -2) . 1800
    n — кол- во углов
    5. стр. 99 Так как сумма углов выпуклого n-угольника равна (n-2)*180?, то сумма углов четырёхугольника равна 360?
    6. ——
    7. Параллелограмм — это четырёхугольник, у которого противолежащие стороны попарно параллельны. Является выпуклым четырехугольником.
    8-9
    Для параллелограмма верно свойство: Противолежащие стороны попарно равны.
    А еще есть признак параллелограма: если в четырехугольнике противолежащие стороны попарно равны, то он паралеллограмм.
    10 — 101-102
    11. Трапеция — четырёхугольник у которого две стороны параллельны а две другие не параллельны
    Стороны — основания и боковые стороны.
    12 Трапеция, у которой боковые стороны равны между собой, называется равнобедренной.
    Трапеция, один из углов которой прямой, называется прямоугольной.
    14 Прямоугольник — это паралелограмм, у которого все углы прямые
    Док-во на стр. 108
    14 стр. 108
    15. Ромб — это паралелограмм, у которого все стороны равны. Док-во — стр. 109.
    17.Квадрат — прямоугольник, у которого все стороны равны.
    18 Две точки называются симметричными относительно прямой а, если это прямая проходит через середину отрезка и перпендикулярна к нему.
    19. . Фигура называется симметричной относительно прямой а, если каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно прямой а также принадлежит этой фигуре.
    20. Две точки называются симметричными относительно точки О, если О — середина отрезка.
    21.Фигура называется симметричной относительной точки О, если каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно точки О также принадлежит этой фигуре.


    ГДЗ по геометрии для 7 класса на 5.fun

    ГДЗ по геометрии для 7 класса на 5.fun
      • Геометрия 7 класс
      • Автор: А.В. Погорелов
      • Издательство: Просвещение 2015
      • Геометрия 7 класс
      • Авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдин
      • Издательство: Просвещение
      • Геометрия 7 класс Дидактические материалы
      • Авторы: Б.Г. Зив, В.М. Мейлер
      • Издательство: Просвещение 2015
      • Геометрия 7 класс Рабочая тетрадь
      • Авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков, И.И. Юдина
      • Издательство: Просвещение 2016
      • Геометрия 7 класс Дидактические материалы
      • Авторы: Гусев В.А., Медяник А.И.
      • Издательство: Просвещение 2017
      • Геометрия 7 класс
      • Авторы: И. М. Смирнова, В. А. Смирнов
      • Издательство: Мнемозина 2013
      • Геометрия 7 класс
      • Авторы: Александров А.Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И., Ходот Т.Г.
      • Издательство: Просвещение 2013
      • Геометрия 7 класс МГУ — школе
      • Авторы: Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Прасолов В.В.
      • Издательство: Просвещение 2015
      • Геометрия 7 класс
      • Автор: Шарыгин И.Ф.
      • Издательство: Дрофа 2015
      • Геометрия 7 класс МГУ — школе
      • Авторы: Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Прасолов В.В.
      • Издательство: Просвещение 2014
      • Геометрия 7 класс Дидактические материалы Алгоритм успеха
      • Авторы: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М.
      • Издательства: Просвещение, Вентана-граф 2017-2021
      • Геометрия 7 класс
      • Авторы: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.
      • Издательство: Вентана-граф 2017
      • Геометрия 7 класс
      • Автор: Казаков В.В.
      • Издательство: Народная асвета 2017
      • Геометрия 7 класс Задачи на готовых чертежах для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ Большая перемена
      • Автор: Балаян Э.Н.
      • Издательство: Феникс 2018
      • Геометрия 7 класс Рабочая тетрадь Алгоритм успеха
      • Авторы: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.
      • Издательство: Вентана-граф 2017
      • Геометрия 7 класс Рабочая тетрадь УМК
      • Авторы: Глазков Ю.А., Камаев П.М.
      • Издательство: Экзамен 2014
      • Геометрия 7 класс Самостоятельные и контрольные работы
      • Автор: Иченская М.А.
      • Издательство: Просвещение 2017
      • Геометрия 7 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
      • Автор: Гаврилова Н.Ф.
      • Издательство: ВАКО 2017

    Часто ищут

      • Английский язык 7 класс Rainbow
      • Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.
      • Издательство: Дрофа 2016
      • Русский язык 7 класс Алгоритм успеха
      • Авторы: Шмелев А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О., Шмелева Е.Я.
      • Издательство: Вентана-граф 2016
      • Английский язык 7 класс Рабочая тетрадь Starlight Углубленный уровень
      • Авторы: Баранова К.М., Дули Д., Эванс В., Копылова В., Мильруд Р.
      • Издательство: Просвещение 2017
      • Обществознание 7 класс
      • Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. 
      • Издательство: Просвещение 2015
      • История 7 класс Рабочая тетрадь
      • Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина
      • Издательство: Просвещение 2016
      • Физика 7 класс
      • Авторы: С.В. Громов, Н.А. Родина
      • Издательство: Просвещение 2015
      • Черчение 7 класс
      • Авторы: Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С.
      • Издательство: Аст/Астрель 2013
      • История 7 класс Сферы
      • Автор: А.А. Данилов
      • Издательство: Просвещение 2015
      • Геометрия 7 класс
      • Автор: А.В. Погорелов
      • Издательство: Просвещение 2015

    Геометрия Глава 5 Тест

     Имя: ______________________
    Класс: _________________
    Дата: _________
    Геометрия Глава 5 Тест
    Множественный выбор
    Определите вариант, который лучше всего завершает утверждение или отвечает на вопрос.
    1. Какая причина пропуска в доказательстве из двух столбцов?
    ⎯⎯
    →
    ⎯⎯
    →
    Дано: AC делит пополам ∠DAB и CA пополам ∠DCB
    Докажите: ΔDAC ≅ ΔBAC
    Заявления
    Причины
    1. AC делит пополам ∠DAB
    2. ∠DAC ≅ ∠BAC
    3. AC ≅ AC
    1. Учитывая
    2. Определение биссектрисы угла
    3. Рефлексивное свойство
    4. CA делит пополам ∠DCB
    5.∠DCA ≅ ∠BCA
    6. ΔDAC ≅ ΔBAC
    4. Учитывая
    5. Определение биссектрисы угла
    6.?
    ⎯⎯
    →
    ⎯⎯
    →
    A. Теорема AAS
    Б. Постулат ASA
    C. Постулат SAS
    D. Постулат SSS
    2. Используйте информацию, представленную на диаграмме. Расскажите почему AC ≅ AC и ∠BCA ≅ ∠DAC.
    А.
    Б.
    С.
    Д.
    Рефлексивное свойство, данное
    Переходное свойство, рефлексивное свойство
    Данное, рефлексивное свойство
    Рефлексивное свойство, переходное свойство
    1
    ID: A
    Имя: ______________________
    ID: A
    3. Каков угол основания равнобедренного треугольника, если угол при вершине составляет 34 ° и два
    каждая из конгруэнтных сторон измеряет 21 единицу?
    А.73 °
    Б. 78 °
    С. 156 °
    Д. 146 °
    4. Два треугольника совпадают, о чем свидетельствует их внешний вид. Найдите значение d. Диаграммы не соответствуют
    шкала.
    А. 17
    Б. 90
    С. 30
    5. Если BCDE конгруэнтно OPQR, то DE конгруэнтно
    A. PQ
    Б. ИЛИ
    Д. 60
    ? .
    C. OP
    D. QR
    6. Какая еще информация вам понадобится, чтобы доказать конгруэнтность треугольников с помощью SAS Congruence?
    Постулат?
    А. ∠CBA ≅ ∠CDA
    Б. AC ⊥ BD
    C. ∠BAC ≅ ∠DAC
    D. AC ≅ BD
    2
    Имя: ______________________
    ID: A
    7. Каков угол при вершине равнобедренного треугольника, если один из углов его основания составляет 54 °?
    А.63 °
    Б. 108 °
    С. 126 °
    Д. 72 °
    8. Обоснуйте два последних шага доказательства.
    Дано: RS ≅ UT и RT ≅ US.
    Доказать: ΔRST ≅ ΔUTS
    Доказательство:
    1. RS ≅ UT
    2. RT ≅ США
    3. ST ≅ TS
    4. ΔRST ≅ ΔUTS
    1. Учитывая
    2. Учитывая
    3.?
    4.
    ?
    А. Симметричное свойство; SSS
    Б. Симметричное свойство; SAS
    C. Рефлексивное свойство ≅; SSS
    D. Рефлексивное свойство ≅; SAS
    9. Можете ли вы доказать ΔFDG ≅ ΔFDE, исходя из информации на диаграмме? Объяснять.
    A. да, от ASA
    Б. да, SAS
    C. да, AAA
    Д. нет
    3
    Имя: ______________________
    ID: A
    10. Какая теорема или постулат позволяет доказать конгруэнтность треугольников?
    А.КАК
    B. AAS
    C. SAS
    D. невозможно
    11. Что еще нужно знать, чтобы доказать, что треугольники совпадают с помощью ASA?
    A. ∠ADC ≅ ∠CAB;
    B. ∠ACD ≅ ∠CAB;
    C. ∠CAD ≅ ∠CBA;
    D. ∠ACD ≅ ∠CBA;
    12. На основании предоставленной информации, какой вы можете сделать вывод и почему?
    Дано: ∠H ≅ ∠L, HJ ≅ JL
    A. ΔHIJ ≅ ΔLKJ от ASA
    B. ΔHIJ ≅ ΔLKJ от SAS
    C. ΔHIJ ≅ ΔJLK, автор - AAS
    D. ΔHIJ ≅ ΔJLK авторства HL
    4
    Имя: ______________________
    ID: A
    13. Назовите теорему или постулат, позволяющий немедленно заключить ΔABD ≅ ΔCBD.
    A. ASA
    B. SAS
    C. AAS
    D. ни один из этих
    14.Какое утверждение сравнения НЕ обязательно описывает показанные треугольники, если ΔDEF ≅ ΔFGH?
    А. ΔFED ≅ ΔHGF
    Б. ΔEFD ≅ ΔGHF
    C. ΔFDE ≅ ΔFGH
    D. ΔEDF ≅ ΔGFH
    5
    Имя: ______________________
    ID: A
    15. Укажите недостающие причины, чтобы завершить доказательство.
    Дано: ∠Q ≅ ∠T и QR ≅ TR
    Доказать: PR ≅ SR
    Заявление
    1. ∠Q ≅ ∠T и
    Причины
    1. Учитывая
    QR ≅ TR
    2. ∠PRQ ≅ ∠SRT
    2. Вертикальные углы совпадают.
    3. ΔPRQ ≅ ΔSRT
    3.
    ?
    4. PR ≅ SR
    4.
    ?
    A. AAS; CPCTC
    B. ASA; Замена
    C. SAS; CPCTC
    D. ASA; CPCTC
    16. Какая дополнительная информация позволит вам доказать треугольники, конгруэнтные по теореме HL?
    А.AC ≅ BD
    Б. ∠A ≅ ∠E
    C. AC ≅ DC
    D. m∠BCE = 90
    6
    Имя: ______________________
    ID: A
    17. Найдите AB.
    А. AB = 20
    Б. AB = 10
    C. AB = 54
    D. AB = 12
    18. В каждой паре треугольников части совпадают, как отмечено. Какая пара треугольников конгруэнтна ASA?
    А.
    С.
    Б.
    Д.
    7
    Имя: ______________________
    ID: A
    19. Бесплатный ответ
    ΔABC ≅ ΔDEF. AB = 3y, ED = x, AC = 16 - y и DF = x + 4. Решите относительно x и y.
    А. x =
    Б. y =
    Множественный ответ
    Определите один или несколько вариантов, которые лучше всего завершают утверждение или отвечают на вопрос.20. На схеме точка E - это середина сегментов CA и BD. Какие утверждения о диаграмме
    правда?
    A. ∠BEA ≅ ∠DCE
    Б. Значение x равно 14.
    C. Значение y равно -10.
    D. ∠BEA ≅ ∠DEC
    Э.
    CDE ≅ BAE
    Ф.
    EBA ≅ EDC
    8
    Имя: ______________________
    ID: A
    Короткий ответ
    21. Найдите размер каждого острого угла.
    Сочинение
    22. Напишите доказательство в две колонки.
    Дано: BC ≅ EC и AC ≅ DC.
    Доказать: BA ≅ ED
    23. Напишите доказательство в две колонки:
    Дано: ∠BAC ≅ ∠DAC, ∠DCA ≅ ∠BCA
    Доказать: BC ≅ CD
    9
    Имя: ______________________
    ID: A
    Другой
    Напишите доказательство.24. Дано ∠N ≅ ∠P, NO ≅ PL.
    Доказывать
    НОМЕР ≅ PLM
    25. Учитывая, что J - середина KM, JL⊥KM
    Доказывать
    JKL ≅ JML
    10
    ID: A
    Геометрия Глава 5 Тест
    Раздел ответов
    МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
    1. ОТВЕТ:
    ССЫЛКА:
    OBJ:
    ТОП:
    2. ОТВЕТ:
    OBJ:
    ТОП:
    3. ОТВЕТ:
    OBJ:
    STA:
    КЛЮЧ:
    4. ОТВЕТ:
    OBJ:
    ТОП:
    5. ОТВЕТ:
    OBJ:
    ТОП:
    6. ОТВЕТ:
    ССЫЛКА:
    STA:
    КЛЮЧ:
    7. ОТВЕТ:
    OBJ:
    STA:
    КЛЮЧ:
    8. ОТВЕТ:
    ССЫЛКА:
    STA:
    КЛЮЧ:
    9. ОТВЕТ:
    ССЫЛКА:
    OBJ:
    ТОП:
    10. ОТВЕТ:
    ССЫЛКА:
    OBJ:
    ТОП:
    11. ОТВЕТ:
    ССЫЛКА:
    OBJ:
    ТОП:
    B
    Очки: 1
    DIF: L2
    4-3 Сравнение треугольников по ASA и AAS
    4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    4-3 Пример 4
    КЛЮЧ: ASA | доказательство
    А
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: 4-1 конгруэнтные фигуры
    4-1.1 Конгруэнтные фигуры
    STA: CA GEOM 4.0 | CA GEOM 5.0 | CA GEOM 12.0
    4-1 Пример 4
    КЛЮЧ: совпадающие числа | соответствующие части | доказательство
    А
    Очки: 1
    DIF: L2
    REF: 4-5 равнобедренных и равносторонних треугольников.
    4-5.1 Теоремы о равнобедренном треугольнике
    CA GEOM 4.0 | CA GEOM 5.0 | CA GEOM 12.0
    TOP: 4-5 Пример 2
    равнобедренный треугольник | Теорема обратного равнобедренного треугольника | Теорема о сумме углов треугольника
    D
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: 4-1 конгруэнтные фигуры
    4-1.1 Конгруэнтные фигуры
    STA: CA GEOM 4.0 | CA GEOM 5.0 | CA GEOM 12.0
    4-1 Пример 1
    КЛЮЧ: совпадающие числа | соответствующие части
    D
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: 4-1 конгруэнтные фигуры
    4-1.1 Конгруэнтные фигуры
    STA: CA GEOM 4.0 | CA GEOM 5.0 | CA GEOM 12.0
    4-1 Пример 1
    КЛЮЧ: совпадающие числа | соответствующие части | проблема со словом
    B
    Очки: 1
    DIF: L2
    4-2 Треугольник сравнения по SSS и SAS
    OBJ: 4-2.1 Использование постулатов SSS и SAS
    CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    TOP: 4-2 Пример 2
    SAS | рассуждение
    D
    Очки: 1
    DIF: L2
    REF: 4-5 равнобедренных и равносторонних треугольников.
    4-5.1 Теоремы о равнобедренном треугольнике
    CA GEOM 4.0 | CA GEOM 5.0 | CA GEOM 12.0
    TOP: 4-5 Пример 2
    равнобедренный треугольник | Теорема о равнобедренном треугольнике | Теорема о сумме углов треугольника | проблема со словом
    C
    Очки: 1
    DIF: L2
    4-2 Треугольник сравнения по SSS и SAS
    OBJ: 4-2.1 Использование постулатов SSS и SAS
    CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    TOP: 4-2 Пример 1
    SSS | рефлексивное свойство | доказательство
    А
    Очки: 1
    DIF: L2
    4-3 Сравнение треугольников по ASA и AAS
    4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    4-3 Пример 3
    КЛЮЧ: ASA | рассуждение
    B
    Очки: 1
    DIF: L3
    4-3 Сравнение треугольников по ASA и AAS
    4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    4-3 Пример 3
    КЛЮЧ: ASA | AAS | рассуждение
    B
    Очки: 1
    DIF: L2
    4-3 Сравнение треугольников по ASA и AAS
    4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    4-3 Пример 3
    КЛЮЧ: ASA | SAS | рассуждение
    1
    ID: A
    12. ОТВЕТ: A
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: Конгруэнтность треугольников 4-3 по ASA и AAS
    OBJ: 4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    TOP: 4-3 Пример 4
    КЛЮЧ: ASA | рассуждение
    13. ОТВЕТ: B
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: Конгруэнтность треугольников 4-3 по ASA и AAS
    OBJ: 4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    TOP: 4-3 Пример 3
    КЛЮЧ: ASA | AAS | SAS
    14. ОТВЕТ: C
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: 4-1 конгруэнтные фигуры
    OBJ: 4-1.1 Конгруэнтные числа
    STA: CA GEOM 4.0 | CA GEOM 5.0 | CA GEOM 12.0
    TOP: 4-1 Пример 1
    КЛЮЧ: совпадающие числа | соответствующие части
    15. ОТВЕТ: D
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: 4-4 Использование совпадающих треугольников:
    CPCTC
    OBJ: 4-4.1 Доказательство конгруэнтности частей треугольников
    STA: CA GEOM 5.0 | CA GEOM 6.0
    TOP: 4-4 Пример 1
    КЛЮЧ: ASA | CPCTC | доказательство
    16. ОТВЕТ: C
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: 4-6 Конгруэнтность в прямоугольных треугольниках
    OBJ: 4-6.1.Теорема о гипотенузе.
    STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    TOP: 4-6 Пример 1
    КЛЮЧ: Теорема HL | прямоугольный треугольник | рассуждение
    17. ОТВЕТ: C
    Очки: 1
    DIF: Уровень 1
    ССЫЛКА: Геометрия, разд. 6.1
    NAT: HSG-CO.C.9 | HSG-MG.A.1
    КЛЮЧ: серединный перпендикуляр
    НЕ: Пример 1
    18. ОТВЕТ: D
    Очки: 1
    DIF: L2
    ССЫЛКА: Конгруэнтность треугольников 4-3 по ASA и AAS
    OBJ: 4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    TOP: 4-3 Пример 1
    КЛЮЧ: ASA
    19. ОТВЕТ: A
    Очки: 1
    DIF: L3
    ССЫЛКА: Конгруэнтность треугольников 4-3 по ASA и AAS
    OBJ: 4-3.1 Использование постулата ASA и теоремы AAS STA: CA GEOM 2.0 | CA GEOM 5.0
    КЛЮЧ: ASA | ААС НЕ: x = 9, y = 3
    МНОЖЕСТВЕННЫЙ ОТВЕТ
    20. ОТВЕТ:
    NAT:
    КЛЮЧ:
    НЕТ:
    B, D, F
    Очки: 1
    DIF: Уровень 2
    ССЫЛКА: Геометрия, разд. 5.2
    HSG-CO.B.7
    Теорема о третьих углах | соответствующие части | совпадающие числа
    Комбинированная концепция
    КОРОТКИЙ ОТВЕТ
    21. ОТВЕТ:
    26 °, 64 °
    Очки: 1
    DIF: Уровень 1
    NAT: HSG-CO.C.10
    НЕ: Пример 4
    ССЫЛКА: Геометрия, разд. 5.1
    КЛЮЧ: внутренние углы
    2
    ID: A
    СОЧИНЕНИЕ
    22. ОТВЕТ:
    [4]
    Заявление
    1.
    2.
    3.
    4.
    BC ≅ EC и AC ≅ DC
    ∠BCA ≅ ∠ECD
    ΔBCA ≅ ΔECD
    BA ≅ ED
    Причина
    1.Данный
    2. Вертикальные углы совпадают.
    3. SAS
    4. CPCTC
    [3] правильная идея, некоторые детали неточные
    [2] правильная идея, плохо организованная
    [1] правильная идея, один или несколько важных шагов пропущены
    Очки: 1
    DIF: L4
    REF: 4-4 Использование конгруэнтных треугольников: CPCTC
    OBJ: 4-4.1 Доказательство конгруэнтности частей треугольников
    STA: CA GEOM 5.0 | CA GEOM 6.0
    КЛЮЧ: CPCTC | совпадающие числа | доказательство | SAS | вопрос по рубрике | расширенный ответ
    23. ОТВЕТ:
    [4]
    Заявление
    Причина
    1. BAC ≅ ∠DAC и
    1. Учитывая
    ∠DCA ≅ ∠BCA
    2. Рефлексивное свойство
    2.CA ≅ CA
    3. ΔCBA ≅ ΔCDA
    3. ASA
    4. CPCTC
    4. BC ≅ CD
    [3] правильная идея, некоторые детали неточные
    [2] правильная идея, плохо организованная
    [1] правильная идея, один или несколько важных шагов пропущены
    Очки: 1
    DIF: L4
    REF: 4-4 Использование конгруэнтных треугольников: CPCTC
    OBJ: 4-4.1 Доказательство конгруэнтности частей треугольников
    STA: CA GEOM 5.0 | CA GEOM 6.0
    КЛЮЧ: ASA | CPCTC | совпадающие числа | соответствующие части | вопрос по рубрике | расширенный ответ |
    доказательство
    3
    ID: A
    ДРУГИЕ
    24. ОТВЕТ:
    ЗАЯВЛЕНИЯ
    1. M - середина LO и
    ПРИЧИНЫ
    1.Данный
    NP, NO ≅ PL
    2. NM ≅ PM, LM ≅ OM
    3. ∠N ≅ ∠P
    2. Определение середины
    4. ∠NMO ≅ ∠PML
    5. ∠O ≅ ∠L
    6. NOM ≅ PLM
    4. Теорема сравнения вертикальных углов.
    5. Теорема о третьих углах.
    6. Все соответствующие части совпадают.
    Очки: 1
    DIF: Уровень 1
    NAT: HSG-CO.B.7
    НЕ: Пример 5
    25. ОТВЕТ:
    ЗАЯВЛЕНИЯ
    3. Учитывая
    ССЫЛКА: Геометрия, разд. 5.2
    КЛЮЧ: совпадающие числа | конгруэнтные треугольники
    1. J - середина КМ.
    ПРИЧИНЫ
    1. Учитывая
    2. КДж ≅ МДж
    2. Определение середины
    3. JL⊥KM
    3. Учитывая
    4. ∠LJM и ∠LJK - прямые углы.
    4.Определение перпендикулярных линий
    5. ∠LJM ≅ ∠LJK
    5. Теорема сравнения прямых углов.
    6. Рефлексивное свойство конгруэнтности.
    6. ЖЖ ≅ ЖЖ
    7. JKL ≅
    JML
    Очки: 1
    DIF: Уровень 1
    NAT: HSG-CO.B.8 | HSG-MG.A.1
    НЕ: Пример 1
    7. Теорема сравнения SAS.
    ССЫЛКА: Геометрия, разд. 5,3
    КЛЮЧ: равные треугольники | Теорема сравнения SAS
    4
     

    Геометрия Архив главы 5 — AskDrCallahan

    Вопрос от Кортни

    У меня проблемы с Главой 5, Уроком 1, Задачей 29.
    Я решил проблему, я знаю, каким должен быть ответ, но, учитывая цифру, я не понимаю, как это могло быть ложью.
    Без цифры я это понимаю.

    Ответ:

    Никогда ничего нельзя предполагать. Вы знаете только то, что вам дано в определении. Не верьте цифре. Если он не говорит вам, вы этого не знаете. Итак, для задачи № 29 мы знаем следующее:

    Это линия
    AB меньше BC
    BC меньше CD
    CD меньше DE

    В то время как длины на рисунке похожи (или даже равны), мы не знаем, действительно ли они похожи или равны.Не доверяйте ничему, кроме определенных утверждений в задаче и отмеченных на рисунке элементов.

    Вот вопрос, над которым стоит задуматься. Учитывая определения AB

    Введите числа и подумайте о дюймах.

    AB = 1
    BC = 2
    CD = 3
    DE = 500

    Подходит ли это под определение проблемы? (Не цифра — определение?)

    Опять же — цифры часто представляют собой только ОДИН пример, который подходит к задаче, но они не показывают каждый пример.

    Кэти спросила:

    Нужна помощь с этой проблемой — Geometry Ch. 5.1 # 44:
    Ключ ответа на этот вопрос гласит, что мы не можем сделать однозначного вывода о том, являются ли углы 3 и 4 вертикальными.
    Ранее мы доказали равенство углов 3 и 4; судя по рисунку, как они тоже могли не быть вертикальными?

    Доктор Каллахан написал

    Для примечания № 44 они спрашивают, можете ли вы ДОКАЗАТЬ.

    Посмотрите на логику.Если вертикальные углы, то <3 = <4 и <1 = <2. И так как мы знаем (учитывая), что <2 = <4, тогда мы должны были бы заключить <1 = <3 путем подстановки.
    Примечание — это НЕ дано.
    Книжный ответ заключается в том, что вы спешите с выводами, ПРЕДПОЛАГАЯ, что линия AC идет прямо до конца после пересечения с BC. Мы этого не знаем. Как выглядит рисунок, легко обмануть. В доказательствах вы должны придерживаться логических выводов, которые вы можете сделать из приведенных фактов, а не того, как они выглядят.Итак, книга правильная — ответ отрицательный.
    Надеюсь, это поможет.

    Вопрос от Керри:

    Ключ ответа дает 5 утверждений ответов, но доказательство содержит только 4 утверждения. Я не знаю, какой из пяти ключей ответа является лишним. Предполагая, что последний вариант следует отбросить, ответ в ключе для утверждения 2 — вычитание, но я думаю, что это сложение. Для утверждения 2 нет вычитания. Не могли бы вы прояснить / проверить 4 правильные причины для 4 шагов?

    Ответ др.Каллахан:

    Это должно быть
    1) Дано2) Дополнение3) Дано4) Подстановка
    Ключ ответа, который у вас есть, является перепечаткой оригинала (как ни странно, в оригинале есть правильные ответы) и является новым. Мы задокументируем любые ошибки на сайте askdrcallahan.com/support.

    Вопрос от Терезы:

    Я изучаю геометрию Джейкобса, глава 5, урок 2. В задачах 32 и 33, глядя на фигуру, я думал, что ответ «дан» для них обоих. То, что говорит ключ ответа, кажется, не имеет смысла в вопросе.Я просто неправильно понимаю проблему?

    Ответ доктора Каллахана:

    Во-первых, они не «даны», так как ничего «данного» не было ни в задаче, ни на рисунке.

    Вместо этого он спрашивает нас, ПОЧЕМУ эти элементы могут быть определены — что является более определенным.

    Я действительно понимаю, что это звучит глупо — что средняя точка возможна, потому что каждый сегмент линии имеет одну среднюю точку — но это идея, которую он преследует. Он пытается доказать, что НИЧЕГО нельзя сказать, не подкрепив это причинами и фактами.

    Вы найдете другие примеры этого в книге (и, вероятно, уже встречали), но уловка заключается в том, что у вас возникает глупый вопрос — часто он либо ДАННЫЙ (в этом случае оглянитесь на проблему и посмотрите, действительно ли она дана) или это определение.

    Надеюсь, это поможет.

    dwc

    Holt Geometry Глава 5: Периметр и площадь — практические контрольные вопросы и экзамен по главе

    Стр.1

    Вопрос 1 1.

    Что из следующего требуется, чтобы найти площадь правильного многоугольника?

    A: Длина стороны

    B: Апофема

    C: Количество сторон

    D: радиус

    Ответы:

    вопрос 2 2. Если на противне для печенья находится 6 печенек с одной стороны и 4 печенья — с другой, сколько всего печенья он может вместить?

    Ответы:
    Вопрос 3 3.Найдите периметр.
    Ответы:

    Вопрос 4 4. Круг D имеет радиус 17 см. Какова длина окружности D?

    Ответы:
    Вопрос 5 5. Каков периметр этой формы? Округлить до ближайшего целого числа.
    Ответы:

    Стр. 2

    Вопрос 6 6. Параллелограмм имеет основание 7 дюймов и высоту 2 дюйма. Какова площадь этого параллелограмма?

    Ответы:

    Вопрос 7 7.Если гипотенуза треугольника 30-60-90 равна 18, какова приблизительно длина короткого катета?

    Ответы:

    Вопрос 8 8. Какова площадь параллелограмма с основанием 10 метров и высотой 5 метров?

    Ответы:

    Вопрос 9 9.Какова площадь правильного многоугольника с 10 сторонами, каждая размером 3 дюйма?

    Ответы:
    Вопрос 10 10. Какова площадь изображенного на картинке треугольника?
    Ответы:

    Стр. 3

    Вопрос 11 11.На 3 баках бензина машина проходит 825 миль. Как далеко он может уйти на 7 баллонах с бензином?

    Ответы:

    Вопрос 12 12. Если длинная сторона треугольника 30-60-90 равна 23, какова приблизительно длина короткой ноги?

    Ответы:
    Вопрос 13 13.Каков периметр этой формы?
    Ответы:

    Вопрос 14 14. Найдите площадь трапеции с основаниями размером 2 и 3 сантиметра соответственно. Эта трапеция тоже имеет высоту 4 сантиметра.

    Ответы:
    Вопрос 15 15.Найдите периметр (предположим, что все стороны равны).
    Ответы:

    Стр. 4

    Вопрос 16 16. Джоан строит забор для своего треугольного сада. Одна сторона сада имеет длину 8 футов, вторая сторона — 10 футов, а третья сторона — 12 футов. Если забор стоит 10 долларов за фут, сколько Джоан потратит на ограждение своего сада?

    Ответы:
    Вопрос 17 17.

    Джуди печет круглый торт на день рождения своей племянницы, и по рецепту она должна засыпать дно формы мукой. Если форма для выпечки имеет диаметр 8 дюймов, какую область ей нужно будет засыпать мукой на дне формы?

    Примечание. Используйте 3,14 для π вместо клавиши π на калькуляторе.

    Ответы:
    Вопрос 18 18.Какая площадь изображенного прямоугольника?
    Ответы:

    Вопрос 19 19. Если две стороны прямоугольного треугольника составляют 6 и 8 дюймов, что измеряет гипотенуза?

    Ответы:
    Вопрос 20 20.

    Уильям едет по велосипедной дорожке, огибающей городской парк. Если круговой парк имеет радиус 110 ярдов, какова длина тропы?

    Примечание. Используйте 3,14 для π вместо клавиши π на калькуляторе.

    Ответы:

    Стр. 5

    Вопрос 21 21. Какова площадь трапеции, основание которой составляет 4 дюйма и 8 дюймов, при высоте 2 дюйма?

    Ответы:

    Вопрос 22 22.Поезд едет со скоростью 60 миль в час в течение 5 часов, затем замедляется до 50 миль в час в течение 2 часов. Сколько миль он проехал?

    Ответы:

    Вопрос 23 23. Triangle POX имеет периметр 15 дюймов. Боковой PO 2 меньше
    x , номер неизвестен. Сторона OX на 2 больше x , а сторона PX может быть выражена как 2 x -5.Найдите длину каждой стороны треугольника POX (в порядке PO, OX, PX).

    Ответы:
    Вопрос 24 24. Найдите периметр.
    Ответы:
    Вопрос 25 25. Каков периметр этой формы?
    Ответы:

    Стр. 6

    Вопрос 26 26.Что из следующего является уравнением теоремы Пифагора?

    Ответы:

    Вопрос 27 27. Параллелограмм имеет основание 4 дюйма, наклонные стороны 3 дюйма и высоту 2 дюйма. Какова площадь этого параллелограмма?

    Ответы:

    Вопрос 28 28.Если катет треугольника 45-45-90 равен 19, какова примерно длина гипотенузы?

    Ответы:
    Вопрос 29 29.

    Велосипедное колесо имеет диаметр 26 дюймов. Что такое окружность?

    Примечание. Используйте 3,14 для π вместо клавиши π на калькуляторе.

    Ответы:

    Вопрос 30 30.Николь хочет сфотографировать свою дочь в рамке. Если фотография имеет высоту 12 дюймов и ширину 9 дюймов, рассчитайте периметр рамки, необходимый для кадрирования всей фотографии?

    Ответы:
    Holt Geometry Глава 5: Глава 5: периметр и площадь Инструкции по экзамену

    Выберите ответы на вопросы и нажмите «Далее», чтобы просмотреть следующий набор вопросов.Вы можете пропустить вопросы, если хотите, и приходите назад к ним позже с помощью кнопки «Перейти к первому пропущенному вопросу». Когда вы сдадите пробный экзамен, появится зеленая кнопка отправки. появляться. Щелкните его, чтобы увидеть свои результаты. Удачи!

    % PDF-1.6 % 56 0 obj> эндобдж xref 56 84 0000000016 00000 н. 0000002533 00000 н. 0000002595 00000 н. 0000002778 00000 н. 0000003147 00000 н. 0000003679 00000 н. 0000004182 00000 п. 0000004565 00000 н. 0000004980 00000 н. 0000005216 00000 н. 0000005329 00000 н. 0000005617 00000 н. 0000005877 00000 н. 0000006399 00000 н. 0000006918 00000 н. 0000007789 00000 н. 0000008534 00000 н. 0000009325 00000 н. 0000009436 00000 н. 0000009711 00000 н. 0000009746 00000 н. 0000009870 00000 н. 0000010482 00000 п. 0000010750 00000 п. 0000011080 00000 п. 0000012552 00000 п. 0000012846 00000 п. 0000012918 00000 п. 0000013199 00000 п. 0000013411 00000 п. 0000013756 00000 п. 0000014987 00000 п. 0000015095 00000 п. 0000015378 00000 п. 0000015612 00000 п. 0000015869 00000 п. 0000016499 00000 н. 0000016793 00000 п. 0000018135 00000 п. 0000019297 00000 п. 0000019370 00000 п. 0000019666 00000 п. 0000019884 00000 п. 0000020165 00000 п. 0000020620 00000 н. 0000021682 00000 п. 0000021980 00000 п. 0000022316 00000 п. 0000025144 00000 п. 0000025550 00000 п. 0000025700 00000 п. 0000025811 00000 п. 0000025924 00000 п. 0000027168 00000 н. 0000027454 00000 п. 0000027744 00000 п. 0000028449 00000 п. 0000028622 00000 п. 0000029274 00000 п. 0000030971 00000 п. N, {t2yL5ThRJN G Ng | _a7dU إ dufntʽ% jiѵ \ + X ճ «(( M

    Решения NCERT для класса 10 по математике Глава 7 Координатная геометрия Пр. 7.1

    Получите бесплатно Решения NCERT для математики 10 класса Глава 7 Пр. 7.1 Координатная геометрия Математика 10 класса Решения NCERT чрезвычайно полезны при выполнении домашних заданий. Упражнение 7.1 Математика для класса 10 Решения NCERT были подготовлены опытными учителями LearnCBSE.in. Подробные ответы на все вопросы в Глава 7 Математика Класс 10 Координатная геометрия Упражнение 7.1 из учебника NCERT

    Темы и подтемы в классе 10 по математике Глава 7 Координатная геометрия:

    Название раздела Название темы
    7 Координатная геометрия
    7.1 Введение
    7,2 Формула расстояния
    7,3 Формула сечения
    7,4 Площадь треугольника
    7,5 Сводка

    Решения NCERT для математики класса 10 Глава 7 Координатная геометрия Пример 7.1

    Решения

    NCERT для математики класса 10 Глава 7 Координатная геометрия Ex 7.1 являются частью решений NCERT для математики класса 10.Здесь мы привели решения NCERT для математики класса 10, глава 7, Координатная геометрия, пример 7.1.

    Доска CBSE
    Учебник NCERT
    Класс Класс 10
    Субъект Математика
    Раздел Глава 7
    Название отдела Координатная геометрия
    Упражнение Пр. 7.1
    Количество решенных вопросов 10
    Категория Решения NCERT

    Пр. 7.1 Математика, класс 10. Вопрос 1.
    Найдите расстояние между следующими парами точек:
    (i) (2, 3), (4, 1)
    (ii) (-5, 7), ( -1, 3)
    (iii) (a, b), (-a, -b)
    Решение:

    Пр. 7.1. Класс 10. Математика. Вопрос 2.
    Найдите расстояние между точками (0, 0) и (36, 15).
    Решение:

    Вы также можете бесплатно загрузить PDF-файл главы 7 Пример 7.1 Координатная геометрия NCERT Solutions или сохранить изображения решения и распечатать их, чтобы они были всегда под рукой при подготовке к экзамену.

    Загрузить решения NCERT для класса 10 по математике Глава 7 Координатная геометрия PDF

    Пр. 7.1, класс 10, математика, вопрос 3.
    Определите, находятся ли точки (1, 5), (2, 3) и (-2, -11) на одной прямой.
    Решение:

    Пр. 7.1, класс 10, математика, вопрос 4.
    Проверить, являются ли (5, -2), (6, 4) и (7, -2) вершинами равнобедренного треугольника.
    Решение:

    Пр. 7.1, класс 10, математика, вопрос 5.
    В классе 4 друга сидят в точках A, B, C и D, как показано на рисунке. Чампа и Чамели входят в класс и, понаблюдав в течение нескольких минут, спрашивает Чамели: «Вам не кажется, что ABCD — квадрат?» Чамели не согласен. Используя формулу расстояния, найдите, какое из них правильное.

    Решение:

    Пр. 7.1 Класс 10. Математика. Вопрос 6.
    Назовите тип четырехугольника, образованного следующими пунктами, если таковой имеется, и обоснуйте свой ответ.
    (i) (-1, -2), (1, 0), (-1, 2), (-3, 0)
    (ii) (-3, 5), (3, 1), (0 , 3), (-1, -4)
    (iii) (4, 5), (7, 6), (4, 3), (1, 2)
    Решение:

    Пр. 7.1. Математика, класс 10. Вопрос 7.
    Найдите точку на оси x, которая равноудалена от (2, -5) и (-2, 9).
    Решение:

    Пр. 7.1. Класс 10. Математика. Вопрос 8.
    Найдите значения y, для которых расстояние между точками P (2, -3) и Q (10, y) равно 10 единицам.
    Решение:

    Пр. 7.1, класс 10, математика, вопрос 9.
    Если Q (0, 1) равноудалено от P (5, -3) и R (x, 6), найдите значения x. Также найдите расстояния QR и PR.
    Решение:

    Пр. 7.1. Математика, класс 10. Вопрос 10.
    Найдите такое соотношение между x и y, чтобы точка (x, y) находилась на одинаковом расстоянии от точек (3, 6) и (-3, 4).
    Решение:

    Класс 10 по математике Координатная геометрия Mind Maths

    Координата точки в XY — плоскости

    Перпендикулярное расстояние x точки от оси y называется ее координатой x или абсциссой.Перпендикулярное расстояние y точки от оси x называется ее координатой y или ординатой. Координаты x и y, взятые вместе по порядку, называются координатами точки и обозначаются (x, y).
    Координаты точек на оси x имеют форму (x, 0), а точки на оси y имеют форму (0, y). Координата начала отсчета (0, 0).

    Условные обозначения в плоскости XY

    Ось x и y делит плоскость на четыре части, известные как квадранты, обозначенные I, II, III и IV. Знак x и y-координат в каждом квадранте показан ниже:

    Формула расстояния

    Расстояние между любыми двумя точками
    P (x 1 , y 1 ) и Q (x 2 , y 2 ) на плоскости определяется выражением,

    Также расстояние до точки P ( x 1 , y 1 ) от исходной точки —

    Формула сечения


    Координаты точки P (x, y), которая разделяет отрезок прямой, соединяющий точки A (x 1 , y 1 ) и B (x 2 , y 2 ) внутри в соотношении м 1 : м 2 i.е., \ (\ frac {PA} {PB} = \ frac {m_ {1}} {m_ {2}} \)

    Координаты точки P (x, y), которая разделяет отрезок прямой, соединяющий точки A (x 1 , y 1 ) и B (x 2 , y 2 ) внешне в соотношении, м 1 : m 2 т.е. \ (\ frac {PA} { PB} = \ frac {m_ {1}} {m_ {2}} \) равны

    (iii) Если соотношение, в котором P делит AB, равно K: 1, то координаты точки P будут

    Формула средней точки

    Координаты средней точки P отрезка прямой, соединяющего точки A (x 1 , y 1 ) и B (x 2 , y 2 ):

    Площадь треугольника

    Площадь ∆ABC, образованная вершинами A (x 1 , y 1 ), B (x 2 , y 2 ), равна

    . Примечание:
    (i) Площадь треугольника = \ (\ frac {1} {2} \) × основание × высота
    (ii) Площадь многоугольника можно вычислить, разделив его на треугольную область.
    (iii) Если три точки лежат на одной прямой, то площадь образованного ими треугольника равна нулю.

    Решения NCERT для класса 10 по математике Глава 7 Координатная геометрия (хинди, средний) Пример 7.1













    Мы надеемся, что NCERT Solutions for Class 10 Maths Chapter 7 Coordinate Geometry Ex 7.1 вам поможет. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно решений NCERT для математики класса 10, глава 7 Упражнение 7 по координатной геометрии.1, оставьте комментарий ниже, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

    Ответы на викторину по главе 5 по геометрии 👨🏼‍⚕

    Teachers Pay Teachers — это онлайн-торговая площадка, где учителя покупают и продают оригинальные учебные материалы. Получаете ли вы бесплатные ресурсы, обновления и специальные предложения, которые мы рассылаем каждую неделю в нашем информационном бюллетене для учителей? Поздравляем с месяцем наследия латиноамериканцев! Уровень образования. Тип ресурса. Войти Присоединяйтесь к нам. Просмотреть список желаний Просмотреть корзину.

    Сортировать по: Релевантности. Вы выбрали: геометрия ключевого слова соответствует тесту по главе 5.

    Глава 1 — Инструменты геометрии — Тест в середине главы — Страница 41: 3

    Сортировать по релевантности. Цена по возрастанию.

    Самые последние. Цифровые все цифровые ресурсы. Цифровая деятельность TpT. Сделано для Google Apps. Другие цифровые ресурсы. 7 классы. Другое Homeschool.

    Samudri jeev

    Предметы Math. Вся математика. Подготовка к экзамену по математике. Вся «наука». Другая наука. Все по специальности. Решение проблем. Цены Бесплатно. В продаже.

    Malcky g архивирует

    Рабочий пакет, независимый от типов ресурсов.Планы уроков Индивидуальные. Математические центры. Идеи центра грамотности. Google Apps.

    См. Все типы ресурсов. Банки вопросов ExamView. Оставить комментарий. Пятница, 31 октября. Тестовый день главы 5. Некоторые люди могут усомниться в целесообразности проведения теста на Хэллоуин.

    Я считаю, что ученикам лучше пройти тест на Хэллоуин, а затем провести ночь без домашних заданий, когда они захотят отпраздновать праздник. Сегодня я слышал, как кто-то предложил округам провести день повышения квалификации персонала на Хэллоуин — студенты просто не в настроении учиться на Хэллоуин, чего нельзя сказать о Колумбе или Дне ветеранов — федеральных праздниках, на которые школы фактически закрываются.

    Тем временем я продолжал изучать текст «Геометрия Гленко». Теперь студенты должны втиснуть несколько формул площади и объема в первую главу! Если бы я преподавал в классе текст Гленко, я бы охватывал разделы и неопределенные термины, пропуская разделы и углы — это единственное, что делает Glencoe лучше, чем университет Чикаго, где углы не появляются до главы 3 и затем просто подпрыгните и начните главу 2.

    Может быть, я бы охватил имена многоугольников и, возможно, даже многогранника, но, конечно, без формул для площади, объема или расстояния.В конце концов, последние четыре главы с 10 по 13 уже посвящены площади, объему и прямоугольным треугольникам. Итак, первая глава любого текста о геометрии должна охватывать базовые концепции, и хотя формула расстояния не является базовой концепцией, само расстояние им является.

    Возможно, авторы учебников считают, что для полного покрытия расстояния требуется формула расстояния. Но я не хочу мучить своих студентов формулой расстояния в самом начале года — я согласен с Дэвидом Джойсом, что следует подождать, пока не будет утверждена теорема Пифагора.

    Раздел по одномерным фигурам Чикагского университета содержит всю информацию о длине и расстоянии, которое я хотел бы пройти в начале года. Интересно, однако, как он справится с вопросами о поверхностных и объемных вопросах. Как я уже упоминал ранее, сегодня я сделал замену на P.

    .

    На обороте многих учеников P. И, как оказалось, одной из формул была, как вы уже догадались, Формула расстояния. Вот ответы на мой страшный тест на Хэллоуин. Обратите внимание, что построение для 2 — это половина пути к построению квадрата, вписанного в круг для Common Core.Это почти похоже на часть доказательства Евклида теоремы о равнобедренном треугольнике, за исключением того, что я думаю, что его доказательство сосредоточено на линейных парах, а не на вертикальных углах. Контрпример найти легко.

    Да, серединный перпендикуляр оснований. Мой вопрос фактически определяет периметр, так как мои уроки еще не подчеркивали эту концепцию. Это простейшая проблема с периметром, которую я мог бы решить, когда требуется только определение кайта, чтобы найти две недостающие длины. Я мог бы вместо этого дать равнобедренную трапецию, где нужна теорема о равнобедренной трапеции, чтобы найти недостающую длину стороны.Гипотеза верна и является ключевой частью доказательства теоремы о параллелизме центроидов.

    EFHG — трапеция 3. Определение трапеции, включая деф. Определение кайта, включая деф. Фигура вверху, затем внизу четырехугольник. От него отходят коршун, трапеция. Тогда ниже трапеции параллелограмм. Воздушный змей и параллелограмм соединяются, образуя ромб внизу. Еще раз, это исчерпывающие определения! Я надеюсь, что у вас будет чудесный Хэллоуин.

    Комментариев нет :. Следующее Предыдущее На главную.Рабочий лист проблемы с часами. Пакет дополнений. Ответы на домашнее задание по учебнику. Просмотрите ответы на листы. Глава 2 Разное.

    10w40 vs 5w30

    Рабочий лист Домашнее задание Глава 2 Обзор теста. Глава 2 Ответы на обзор теста. Глава 3 Домашнее задание Ответы. Раздел 3. Разделы 3.

    Практический тест по геометрии

    Обзор главы 3. Глава 3 Обзор ответов. Глава 3 Дополнение Ответы. Глава 4 Рабочая тетрадь. Глава 4 Домашнее задание Ответы. Приложение к главе 4. Раздел 4.

    Практика испытаний геометрии

    Разделы 4.Глава 4 Дополнение Ответы. Глава 4 Обзор.

    Глава 4 Обзор ответов. Обзор PowerPoint в классе. Контрольный лист после тестирования. Ответы на обзорный лист после тестирования. Глава 5 Рабочая тетрадь. Приложение к главе 5. Раздел 5. Глава 5 Обзор. Глава 5 Обзор ответов. Глава 5 Обзор PowerPoint. Веб-сайт Дональдсона. Поиск по сайту. Глава 1. Глава 2. Глава 3. Глава 4. Глава 5. Глава 6.

    Лицензия на рацию

    Глава 7. Глава 8. Глава 9. Евклид Игра. Дополнительная практика.Подготовка к осеннему финальному экзамену. Видео Академии Хана. Пакет дополнительных доказательств. Обзор весенних выпускных экзаменов. Планы дистанционного обучения по продвинутой геометрии. Календари назначений. Заметки для занятий. Осенний финальный экзамен. Ключи ответов на домашнее задание. Семестр 1 Статистический проект. Планы дистанционного обучения математическим дисциплинам. Интернет-ресурсы.

    Брайан Дональдсон, 7 ноября, PM. Брайан Дональдсон, 8 ноября, PM. Брайан Дональдсон, 8 ноября, AM. Брайан Дональдсон, 12 ноября, PM. Брайан Дональдсон, 14 ноября, утра. Если вы уже не являетесь хорошо зарекомендовавшим себя брендом с обязательной вещью, подавляющее большинство людей не будут прыгать к вашим ногам и искать вас, чтобы протестировать ваши последние товары.

    Точно так же, если вы работаете в сфере услуг, вы обнаружите, что большинство людей будут писать о вас только тогда, когда им есть что сказать плохое. Все это нехорошо, особенно если вы хотите, чтобы те, кто ищет ваш продукт в Интернете, видели смесь хороших отзывов. Отсутствие отзывов вызовет подозрения, а отрицательные отзывы отпугнут клиентов. Однако первый шаг к тому, чтобы получить обзор продукта или услуги, — это осознать, что люди на самом деле не хотят их проверять.

    Когда вы едите в ресторане, официант спросит вас, нравится ли вам еда.Это общепринятая практика, но сколько раз бренды спрашивают нас, что мы думаем об их продуктах. Это тот же принцип, поэтому, если я использую ваш продукт в любое время и в любом месте, просто спросите меня, что я думаю. Получите адреса электронной почты клиентов в момент покупки, даже если вы продаете акции офлайн. Отель Chocolat раздаст вам небольшую плитку шоколада, если вы сообщите им свой адрес электронной почты в магазине.

    Еще одна вещь, которую Amazon делает хорошо, — это использовать мои обзоры, чтобы рекомендовать другие продукты, которые мне могут понравиться в будущем.Итак, просматривая продукты, я помогаю себе найти другие продукты, которые я хотел бы купить. Хотя этим я помогаю Amazon продавать мне больше товаров, я все равно это делаю. Это беспроигрышный вариант для Amazon и полезный для меня как покупателя. Перед тем, как выйти на рынок с продуктом, собрать фокус-группу — важный шаг для сбора отзывов.

    Национальные парламенты и политизация европейской интеграции

    Как только вы получите эти данные, опубликуйте их, напишите об этом в блоге и поделитесь своими выводами.Собирайте данные от клиентов и превращайте их в графики и наборы данных для отображения в инфографике.

    Идеально подходит для представления большого количества хороших данных о клиентах за один раз. Вот пример всех агрегированных обзоров на Yelp, которые вы могли бы сделать в меньшем масштабе: запустите опрос на своем сайте, чтобы получить отзывы клиентов, а затем добавьте эти данные в сравнение, чтобы люди могли видеть, как вы сравниваетесь с конкурентами.

    Хороший пример: Обзоры антишпионского ПО Очевидный шаг, но его часто упускают.Позвольте людям писать отзывы прямо на ваш сайт (это работает для любого продукта, а не только для интернет-магазинов).

    Вы также обнаружите, что страницы ваших продуктов имеют более высокий рейтинг благодаря более уникальному содержанию. Раньше я писал обзоры просто потому, что хотел получить либо твит, либо ссылку от крупной компании на свой блог, и я уверен, что не могу быть первым, кто сделает это. Если вы возьмете лучшие обзоры, которые можете найти, и сделаете ссылку на них, это заставит клиентов почувствовать себя лучше, и другие люди могут написать о вас, чтобы получить аналогичное освещение.Другими словами, дайте мне свой продукт бесплатно, чтобы я мог о нем написать.

    В качестве альтернативы клиентам, которые пишут отзывы, вы можете дать им скидку на будущие покупки. Это плохая тактика, которая может иметь неприятные последствия в долгосрочной перспективе. Я хочу иметь мотивацию писать о тебе, а не так, как будто мне платят.

    центры окружности, центроиды, ортоцентры

    Есть сайты, где вы можете платить людям за обзоры (см. Ниже), но, пожалуйста, не просите только хорошие отзывы, если вы не хотите, чтобы вас ужалили, как Белкин.Попробуйте KISSmetrics Кайл 26 апреля 2011 г. в 18:04 Ответить Дэвид Лоу 28 апреля 2011 г. в 1:54 Ответить AJ Kumar 4 мая 2011 г. в 15:35 Ответить AJ Kumar 04 мая 2011 в 15:26 Ответить crystal barker 31 августа 2017 г. в 14:09 Ответить luc 27 апреля 2011 г. в 3:55 AM Ответить AJ Kumar 4 мая 2011 г. в 15:27 Ответить Ken Siew 27 апреля 2011 г. в 6:04 AM Ответить Jane 27 апреля, 2011 в 6:45 Ответить AJ Kumar 4 мая 2011 в 15:33 Ответить Maciej 27 апреля 2011 в 6:50 Ответить AJ Kumar 4 мая 2011 в 15:34 Ответить Sean Work 27 апреля 2011 at 10 : 21 вечера Ответ Даан V 3 мая 2011 в 12:43 Ответ Рошан 4 мая 2011 в 7:26 вечера Ответ AJ Кумар 9 мая 2011 в 13:10 Ответ Анонимный 19 июля 2011 в 22:57 Ответ Марика 20 октября 2011 г. в 23:59 Ответить Скотт Уотермасиск 25 ноября 2011 г. в 7:26 вечера Ответить Джорджес Фаллах 5 января 2015 г. в 8:13 Ответить Сакет Саураб 20 апреля 2015 г. в 9:14 Ответить Кэрол 01 апреля , 2016 в 5:45 вечера Ответить Дженни Марк 4 июля, 2016 в 6:50 утра Ответить Эш 4 октября 2016 в 2:46 вечера Ответить 33 комментария Отменить ответ Комментарий Пожалуйста при комментировании используйте свое настоящее имя и соответствующий профиль в социальной сети.

    Когда наши компьютеры начинают замедляться или вести себя необычно, мы часто быстро подозреваем, что у нас есть вирус. Возможно, это не вирус, но вполне вероятно, что у вас есть какое-то вредоносное ПО.

    Некоторые злонамеренные, а другие просто надоедливые. Худшими виновниками являются вредоносные программы-угонщики, которые захватывают ваш браузер или, что еще хуже, ваш компьютер. Вот 10 советов, как предотвратить заражение вашего компьютера вредоносными программами и обеспечить безопасность вашего оборудования. Этот совет может быть само собой разумеющимся, и я почти случайно упомянул его во вступительном абзаце.Эта защита является обязательным первым шагом для защиты вашего компьютера от вирусов.

    Igituba amakuru mashya

    Это тоже может показаться очевидным, но многие из нас забывают это сделать. Настройте предпочитаемое программное обеспечение для работы через регулярные промежутки времени. Предпочтительно один раз в неделю, но не ждите много времени между сканированиями. Однако мы часто выключаем наши компьютеры на ночь, поэтому сканирование никогда не запускается.

    Установите антивирусное программное обеспечение на работу в определенную ночь и всегда оставляйте компьютер включенным в этот день.Независимо от того, используете ли вы Windows, Mac OS X, Linux или любую другую ОС, держите ее в актуальном состоянии.

    Разработчики

    ОС всегда выпускают исправления безопасности, которые исправляют и устраняют утечки безопасности. Эти исправления помогут защитить вашу систему. Точно так же обновляйте антивирусное программное обеспечение. Вирусы и вредоносные программы создаются постоянно. Ваша программа сканирования хороша ровно настолько, насколько хороша ее база данных.

    Он тоже должен быть как можно более актуальным. Многие из наших компьютеров подключаются к нашим файлам, принтерам или Интернету через соединение Wi-Fi.

    Убедитесь, что для доступа к нему требуется пароль, и что пароль надежный. Никогда не транслируйте открытое соединение Wi-Fi. Используйте шифрование WPA или WPA2. WEP уже недостаточно силен, так как специалисты могут обойти его за считанные минуты. Вы по-прежнему можете получить к нему доступ со своего устройства, вам просто нужно будет вручную ввести SSID и пароль.

    Если у вас часто бывают гости, использующие ваш Интернет, укажите гостевой SSID с другим паролем на случай, если ваши друзья — злые хакеры.Избегайте веб-сайтов, которые предоставляют пиратские материалы. Не открывайте вложения к электронному письму от кого-то или компании, о которых вы не знаете.

    Не переходите по ссылке в нежелательном письме. Всегда наведите указатель мыши на ссылку (особенно на ссылку с сокращенным URL-адресом), прежде чем щелкнуть, чтобы увидеть, куда на самом деле вас ведет ссылка. Если вам нужно загрузить файл из Интернета, электронной почты, FTP-сайта, службы обмена файлами и т. Д. Хорошее антивирусное программное обеспечение сделает это автоматически, но убедитесь, что это делается.Это, наверное, самое сложное в Интернете.

    Многие хакеры получат доступ к вашим файлам не с помощью грубой силы, а с помощью социальной инженерии. Они получат достаточно вашей информации, чтобы получить доступ к вашим онлайн-аккаунтам и собрать больше ваших личных данных.

    Они будут переходить от учетной записи к учетной записи, пока у них не будет достаточно вашей информации, чтобы они могли получить доступ к вашим банковским данным или просто украсть вашу личность в целом. Будьте осторожны на досках объявлений и в социальных сетях.

    Заблокируйте все настройки конфиденциальности и избегайте использования своего настоящего имени или личности на досках обсуждений. Если вы можете получить к нему доступ без проблем, что может сделать обученный злоумышленник. Я использовал это с разной степенью успеха в прошлом. Может сработать для некоторых из ваших лучших статей, особенно если вы отчаянно хотите получить конкретный якорный текст в своем профиле. Эти ссылки сами по себе могут не иметь большого веса, но вторичные ссылки из такой активности могут.

    Если вы новичок в маркетинге в социальных сетях, ознакомьтесь с этим: «Как начать работу в социальных сетях».Тем не менее, некоторые форумы привлекают приличный трафик, поэтому может быть полезно отслеживать каналы определенных форумов и фактически отвечать на вопросы на форумах, которые, в свою очередь, привлекают трафик на ваш сайт.

    Этот вид деятельности требует значительных усилий в течение длительного времени и НЕ оказывает первостепенного влияния на ваш органический трафик и рейтинг в Google. Для большинства авторитетных форумов требуется определенная активность на форуме, прежде чем вы сможете публиковать ссылки, однако это создает еще одно препятствие для преодоления этой стратегии.

    Эти типы ссылок могут быть очень ценными, но вам, вероятно, не следует платить за ссылки на блог (на самом деле, большинство ссылок). Если у вас есть контент, которым стоит поделиться, часто бывает полезно попытаться привлечь внимание блоггеров. Любая (авторитетная) ссылка на основном домене и страницах веб-сайта крупного университета, колледжа или школы (обычно) будет очень полезна для вашего сайта с точки зрения трафика Google.

    Если у вас есть какая-либо причина, например, для того, чтобы какой-либо университет связался с вами, то вы должны ПОЛНОСТЬЮ воспользоваться этим.Я думаю, что ответственность за запрет таких ссылок лежит на данном сайте.

    Было бы очень цинично со стороны Google наказывать такие ссылки. Некоторые партнеры не знают, что получат ссылки от получателей. Если ВСЕ ваши ссылки взяты из источников такого типа и созданы манипулятивным способом, это может рассматриваться как проблема. Такие ссылки должны поступать из лучших источников в 2017 году.

    Чем более авторитетным или популярным является сайт, тем полезнее будет этот тип ссылки.Ссылки на события могут быть действительно ОЧЕНЬ мощными ссылками. Если вы участвуете в выставке на мероприятии или предоставляете какие-либо услуги мероприятию, AIM, чтобы получить ссылку с веб-сайта мероприятия.

    Эти веб-сайты, как правило, являются веб-сайтами, которым доверяют, и, в свою очередь, нравятся более авторитетным сайтам, таким как сайты новостей и СМИ. Этот тип ссылок — это тот тип ссылок, который поощряется Google. Сайты Национальной службы здравоохранения обычно пользуются большой репутацией, потому что на них, в свою очередь, есть ссылки с других официальных Интернет-сайтов.