ГДЗ по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь Данилов часть 1, 2
ГДЗ рабочая тетрадь Окружающий мир. Мое отечество. 3 класс. Д. Д. Данилова, С. С. Кузнецовой, Е. В. Сизовой. Издательство Баласс. Серия Образовательная система Школа 2100. Состоит из двух частей (1 часть – 64 страницы, 2 часть – 80 страниц). Имеет сходство с принципами ФГОС.
Окружающая природа является основой гармоничной жизни человека и функционирования общества. Изучение процессов, протекающих в окружающем мире, сделает учащихся более разносторонне развитыми, повысит уровень их грамотности, подготовит к действиям в неблагоприятных условиях. Рабочая тетрадь состоит из заданий к 27 темам, соответствующим структуре учебного пособия. Школьники узнают, на чем строится государственная власть в нашей стране, разберутся с историческим процессом формирования государства на Руси, оценят роль Великого князя Олега в этом процессе. Они ещё узнают, что самыми Древними городами нашей страны являются Смоленск, Новгород и Ростов, а Санкт–Петербург — один из самых молодых городов. Важность принятия Конституции Российской Федерации, ее основные нормы и положения создадут возможность ученикам заложить в себе основы правового воспитания. Выбор будущей профессии зачастую зависит от любви к изучению школьных предметов, их понимания. Окружающий мир сочетает в себе наиболее обширные межпредметные связи, охватывает базовую тематику основных дисциплин средней школы.
Оценка, полученная от учителя за выполнение домашнего задания ГДЗ по окружающему миру, станет показателем усердия третьеклассника при выполнении самостоятельной работы.
Тема 1. Живая связь времён
Тема 2. Как люди считают время
Тема 3. С чего начинается Родина
Тема 4. Память о прошлом
Тема 5. Когда на Руси появилось государство
Тема 6. Золотые ворота в Древнюю Русь
Тема 7. За землю русскую!
Тема 8. Слово о погибели русской земли
Река времени российской истории. Московское государство
Тема 9.
Тема 10. Земля и люди московского государства
Тема 11. Москва Златоглавая
Тема 12. Хуже грозного царя только междуцарствие
Повторительно-обобщающий урок 1 (темы 1-12)
Река времени российской истории. Российская империя-Повторительно
Тема 13. Пётр Великий
Тема 14. Власть и народ российской империи
Тема 15. Как Россия у Европы училась
Тема 16. Гроза двенадцатого года
Тема 17. Император-освободитель
Река времени российской истории. Советская Россия и СССР
Тема 18. Россия в огне
Тема 19. К светлому будущему
Тема 20. Вставай, страна огромная
Тема 21. Через тернии к звёздам
Тема 22. Я — гражданин России
Тема 23. Власть народа
Тема 24. Кто в государстве самый главный
Тема 25. Народы России
Тема 26. Наш общий Дом
Тема 27. Как нам жить
Повторительно-обобщающий урок 2 (по курсу Моё Отечество)
Проверь себя
Окружающий мир.Моё отечество. 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2. (Вахрушев), Данилов Д.Д.,Кузнецова С.С., Сизова Е.В. | ISBN: 978-5-85939-746-4
Данилов Д.Д.,Кузнецова С.С., Сизова Е.В.
есть в наличии
Аннотация
Рабочая тетрадь к учебнику Окружающий мир (Моё
Отечество) является составной частью учебного
комплекта для 3-го класса.
Содержание заданий
тетради связано с материалом учебника Окружающий
мир. При составлении заданий учитывались задачи
реализации личностно ориентированного образования
и развития творческого мышления учащихся.Учебник
Окружающий мир соответствует Федеральному
государственному стандарту начального общего
образования и является продолжением непрерывного
курса и составной частью комплекта развивающей
Образовательной системы Школа 2100.
Дополнительная информация
| Регион (Город/Страна где издана): | Москва |
| Год публикации: | 2011 |
| Тираж: | 80000 |
| Страниц: | 80 |
| Ширина издания: | 205 |
| Высота издания: | 260 |
| Вес в гр.: | 162 |
| Язык публикации: | Русский |
| Тип обложки: | Мягкий / Полужесткий переплет |
| Цвета обложки: | Зелёный |
| Иллюстрирована: | Да |
| Тип иллюстраций: | Цветные иллюстрации |
| Полный список лиц указанных в издании: | Кузнецова С. С. Сизова Е.В. |
Вахрушев, Данилов. Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2. «Мое отечество». ФГОС (БАЛАСС)
| Переплет | мягкий |
| ISBN | 978-5-85939-746-4 |
| Количество страниц | 80 |
| Год издания | 2019 |
| Соответствие ФГОС | ФГОС |
| Количество томов | 1 |
| Серия | Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа |
| Издательство | БАЛАСС |
| Автор | Вахрушев А. А. |
| Возрастная категория | 3 кл. |
| Раздел | Окружающий мир |
| Тип издания | Рабочая тетрадь |
| Язык | русский |
Описание к товару: «Вахрушев, Данилов. Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2. «Мое отечество». ФГОС»
Содержание заданий в тетради связано с материалом учебника «Окружающий мир» (часть 1 «Обитатели Земли»). При составлении заданий учитывались задачи реализации личностно ориентированного обучения учащихся и развития их творческого мышления.
Раздел: Окружающий мир Издательство: БАЛАСС (программа «Школа 2100»)
Вы можете получить более полную информацию о товаре «Вахрушев, Данилов.
Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2. «Мое отечество». ФГОС (БАЛАСС)«, относящуюся к серии: Образовательная система «Школа 2100» / Начальная школа, издательства БАЛАСС, ISBN: 978-5-85939-746-4, автора/авторов: Вахрушев А.А., если напишите нам в форме обратной связи.
Гдз окружающий мир 3 класс данилов тетрадь
Скачать гдз окружающий мир 3 класс данилов тетрадь fb2
Готовые ответы помогут Вам сверить задание по Окружающему миру Рабочая тетрадь за 3 класс, от автора: Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В. часть 2, 1 ФГОС. Здесь содержаться онлайн решения, сверяй и получай пять. Авторы: Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В..
Тип: Решебник Рабочая тетрадь. ГДЗ к рабочей тетради №1 по окружающему миру за 3 класс Вахрушев А.А. можно открыть здесь.
ГДЗ к учебнику по окружающему миру за 3 класс Вахрушев А.А. можно открыть здесь. ГДЗ к проверочным и контрольным работам по окружающему миру за 3 класс (2 часть) Сизова Е.В. можно открыть здесь. ГДЗ по Окружающему миру за 3 класс Данилов Д.Д., Кузнецова С.С. рабочая тетрадь часть 2, 1 ФГОС. Авторы: Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В..
Издательство: Баласс Выполнения заданий за 3 класс по Окружающему миру Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В. рабочая тетрадь часть 2, 1, от издательства: Баласс ФГОС, не простое занятие, поэтому ГДЗ поможем Вам сверить ответы к заданиям.
Рекомендуем посмотреть. ГДЗ к рабочей тетради №1 по окружающему миру за 3 класс Вахрушев А.А. Авторы: Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В. Решебник по окружающему миру для 3 класса рабочая тетрадь, Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В.. Подробные и качественные решения задач ФГОС онлайн от Спиши фан.
Задания. Часть 2 (страницы). 2 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 Часть 1 (страницы). 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 51 52 54 56 Учащиеся третьего класса в ходе изучения окружающего мира узнают о различных явлениях природы, познакомятся с экологией и основами безопасности жизнедеятельности.
Рабочая тетрадь, составленная в двух частях, предназначенная для выполнения домашних заданий, с целью закрепления пройденного материала, имеет множество вопросов и практических заданий.
При помощи онлайн решебника для рабочей тетради по окружающему миру, родители третьеклассника смогут проверить правильность выполнения домашнего задания и смогут подробно объяснить ребенку непонятный ему материал из учебника.
Авторы: Данилов Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В. Рабочая тетрадь по окружающему миру за 3 класс авторов Данилова Д.Д., Кузнецовой С.С., Сизовой Е.В., года издания. В сборнике рассмотрены темы из второго раздела учебника по окружающему миру «Мое отечество». Здесь разобраны задания о началах истории русского народа, появлении Древней Руси, создании Московского государства. Кратко описана жизнь людей во время Российской империи и Советской России.
Ответы на домашнее задание к рабочей тетради по окружающему миру за 3 класс автора Данилов. Решебник к рабочей тетради по окружающему миру за 3 класс авторов Данилова Д.Д., Кузнецовой С.С., Сизовой Е.В.
года издания. Полный курс состоит из 2 частей, представленных двумя заполненными тетрадями. В пособии разобраны задания по основной теме «Моё Отечество». Также в нем содержатся ответы на упражнения и задания по более, чем 25 темам, от Древней Руси, Советской России до современной Российской Федерации и понимания о гражданине России. Учащиеся третьего класса в ходе изучения окружающего мира узнают о различных явлениях природы, познакомятся с экологией и основами безопасности жизнедеятельности.
Рабочая тетрадь, составленная в двух частях, предназначенная для выполнения домашних заданий, с целью закрепления пройденного материала, имеет множество вопросов и практических заданий. При помощи онлайн решебника для рабочей тетради по окружающему миру, родители третьеклассника смогут проверить правильность выполнения домашнего задания и смогут подробно объяснить ребенку непонятный ему материал из учебника.
Каковы плюсы ГДЗ по окружающему миру для рабочей тетради №2 за 3 класс Данилова. Изучение данной дисциплины предваряет целый ряд естественных наук, с которыми предстоит столкнуться учащимся в рамках обучения в старшей школе.
Чем больше тематик ими будет усвоено, тем выше шансы того, что в будущем некоторые предметы будут даваться легче.
doc, djvu, djvu, fb2Похожее:
ГДЗ, Решебники к учебникам Окружающего мира за 3 класс
Все Готовые Домашние Задания Решебники к учебникам Окружающего мира за 3 класс
Решебник по Окружающему миру за 3 класс можно применять не только обоим родителям школьника, но и самому ребенку, но предлагая своему чаду родители обязаны объяснить, что списывание с решебника готовые ответы не приведет ни к чему хорошему, никаких знаний не останется в голове. Что полученная отличная оценка при списывании с решебника — это не временное явление и она ничего не стоит. Знания должны быть получены самостоятельно.
После проведения контрольной работы знания будут оценены уже реально. И тут оценка знаний может быть намного ниже, чем простое списывание.
ГДЗ, Решебник. Окружающий мир 3 класс. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. 2015 г.
ГДЗ: Окружающий мир. Класс: 3 класс. Авторы учебника: Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Год издания: 2015 г. |
ГДЗ, Решебник. Окружающий мир 3 класс. Плешаков А.
А. 2013 г.ГДЗ: Окружающий мир. Класс: 3 класс. Авторы учебника: Плешаков А.А. Год издания: 2013 г. |
ГДЗ, Решебник. Окружающий мир 3 класс. Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. 2015 г.
ГДЗ: Окружающий мир. Класс: 3 класс. Авторы учебника: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Год издания: 2015 г. |
ГДЗ, Решебник. Окружающий мир 3 класс. Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. 2016 г.
ГДЗ: Окружающий мир. Класс: 3 класс. Авторы учебника: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Год издания: 2016 г. |
старейших ДНК в мире, извлеченных из зубов сибирского мамонта, которым миллион лет. Дети Новости Статья
Иллюстрация древнего происхождения степных мамонтов, которые привели к появлению шерстистых мамонтов, которые бродили по Арктике (Источник: Бет Зайкен / Центр палеогенетики)A Команда шведских ученых успешно извлекла и реконструировала самую старую в мире ДНК из зуба сибирского мамонта, который бродил по Земле более миллиона лет назад. Также известна как дезоксирибонуклеиновая кислота, важнейшая молекула, которая содержит генетические инструкции для развития и функционирования живых существ.- дает новое представление об эволюции древних гигантов ледникового периода. До этого самая старая секвенированная ДНК была получена из кости лошади, которая пробежала по Канаде около 700000 лет назад.
Путь, ведущий к знаменательному подвигу, начался в 2017 году, когда ученые во главе с доктором Томом ван дер Валком, докторантом из Центра палеогенетики в Стокгольме, получили для анализа три шерстистых зуба мамонта. Образцы принадлежали трем древним особям, останки которых были обнаружены на северо-востоке Сибири покойным русским палеонтологом Андреем Шером в 1970-х годах.
Соавтор исследования и эволюционный генетик Лав Дален сравнивает этот процесс с решением головоломки из миллиардов крошечных кусочков. «Помогает иметь изображение наверху коробки с головоломкой, чтобы можно было украдкой взглянуть на нее», — говорит он. В данном случае шаблон был получен от слонов, у которых общие участки генома с мамонтами.«Именно так мы используем эталонный геном слона… это крышка коробки», — объясняет Дален.
Их исследования показали, что возраст самого молодого зуба около 700 000 лет, а возраст самого старого — 1,2 миллиона лет. Возраст окаменелостей был подтвержден датированием слоев горных пород вокруг участков, где они были обнаружены. «Это самая старая из когда-либо извлеченных ДНК», — сказал Дален.
После того, как возраст был определен, исследователи попытались установить, к какому виду мамонта принадлежал каждый зуб.Самая молодая особь, получившая название Чукочья, явно была шерстистым мамонтом ( Mammuthus primigenius ). Второй по возрасту — экземпляр возрастом 1,1 миллиона лет, который они назвали Адыча, был его близким родственником — степным мамонтом ( Mammuthus trogontherii ), который был родом из Сибирского региона. Однако проследить происхождение мамонта возрастом 1,2 миллиона лет, которого ученые назвали Крестовкой, оказалось намного сложнее. Образцы ДНК, казалось, указывали на родство как с колумбийским мамонтом, который бродил по умеренным регионам южной и центральной части Северной Америки около полумиллиона — 11000 лет назад, так и с шерстистым мамонтом, который предпочитал холодную Арктику.
После дальнейшего генетического анализа и многочасового обсуждения исследователи поняли, что наткнулись на новую ветвь степных мамонтов, которая, скорее всего, объясняет происхождение колумбийского мамонта. Они считают, что шерстистый мамонт повязался с крестовским мамонтом около 420 тысяч лет назад, что привело к гибридному колумбийскому мамонту. Выявление нового вида помогает преодолеть разрыв между сибирскими степными мамонтами, которые жили в холодной тундре, и гораздо более крупными колумбийскими мамонтами, которые предпочитали умеренную погоду.
Зубы из образца древнего мамонта по имени Чукочья, обнаруженного в Сибири(Источник: Ван дер Валк и др. / Nature 2021 / Стокгольмский университет)
Исследователи, опубликовавшие свои выводы в журнале Nature 17 февраля 2021 года. , теперь надеемся поискать в вечной мерзлоте еще более старые свидетельства ДНК. Однако, поскольку самая старая вечная мерзлота восходит только к эпохе раннего плейстоцена — около 2,6 миллиона лет назад, — те, кто надеется обнаружить ДНК динозавров, будут разочарованы.
Ресурсы: theconversation.com, abcnet.au.com
Биосфера и цивилизация: в тисках глобального кризиса
Эта книга пытается объяснить ужасные экологические, социальные и экономические ситуации, с которыми сталкивается человечество, простым, но всеобъемлющим анализ глобальных экологических проблем, бедности, экологической стабильности и регулирования, а также устойчивого развития. В книге представлены сложные объекты исследования, а именно биосфера и ужасные антропогенные процессы, которые она переживает на протяжении десятилетий, так что работа доступна без исключения ключевых компонентов предмета.
Читатели узнают о кризисах, с которыми сталкивается наша глобальная цивилизация (многие из которых происходят из-за человеческих причин, но не могут быть решены с помощью человеческих технологий), о социальных и экономических факторах, вызывающих угрозу биосфере, о потенциальных решениях этих проблем, механизмах, поддерживающих стабильность глобальной окружающей среды и масштабы, в которых устойчивое развитие и сохранение могут применяться для инициирования экологического регулирования.
Хотя книга предназначена для широкой публики и неспециалистов, исследователей окружающей среды, организаций, занимающихся устойчивым развитием и сохранением, а также студентов, занимающихся экологией, исследованиями в области устойчивого развития, она также будет интересна.
Перенаселенная планета экологический след экологический кризис устойчивое развитие конкуренция в природе и обществе ограничение роста биотическая регуляция экологическая стабильность природные технологии
Об авторах
Игорь Рейф — независимый журналист и писатель, окончил Первый медицинский институт им. Сеченова в Москве (ныне Московский медицинский университет) в 1963 году. Он опубликовал множество статей и эссе в российских периодических изданиях, в последнее время посвященных научной журналистике.Результатом его работы по проблемам окружающей среды стала книга « Человечество перед величайшим вызовом » и серия экологических статей в нескольких научно-популярных журналах.
Д-р Виктор Данилов Данильян — член-корреспондент Российской академии наук, директор Института воды Российской академии наук с 2003 года. В 1960 году окончил МГУ, защитил кандидатскую диссертацию. Кандидат экономических наук в 1975 году, а в 1979 году стал профессором.Ранее он был профессором экономического факультета МГУ (1978–1990), министром охраны природы и природных ресурсов Российской Федерации (1991–1996), главой национального комитета Российской Федерации по охране природы (1996). -2000) и президент Международного независимого университета экологии и политологии (2000-2002). Он является автором и соавтором более 400 научных публикаций по различным темам, от экологических проблем в России до устойчивого развития, экологической безопасности и управления водными ресурсами.
Syllabus для молекулярной электроники
Курс-ПМ
MCC075 Молекулярная электроника lp1 HT19 (7,5 л.с.)
Курс предлагает кафедра микротехнологии и нанонауки
Контактные данные
Цель курса
Цель курса — познакомить с развивающейся областью молекулярной электроники с отдельными молекулами.
Цель состоит в том, чтобы дать введение в экспериментальные методы и теоретические концепции для переноса электронов через устройства на одной молекуле, а также ознакомить студентов с основными концепциями для описания и моделирования физических свойств таких систем.
График
TimeEdit
Курсовая литература
Мы используем материалы из этих двух книг:
1. Молекулярная электроника: введение в теорию и эксперимент (Мировая серия научных исследований по нанонауке и нанотехнологиям)
Хуан Карлос Куэвас и Эльке Шеер
World Scientific Publishing
ISBN-10: 9814282588
ISBN-13: 978-9814282581
Доступна в виде электронной книги в библиотеке Чалмерса:
https: // ebookcentral.proquest.com/lib/chalmers/detail.action?docID=731204
2. Справочник по одномолекулярной электронике
Отредактировал Kasper Moth-Poulsen
Пан Стэнфорд 2015
Печатный ISBN: 978-981-4463-38-6
ISBN электронной книги: 978-981-4463-39-3
Доступно онлайн через подписку библиотеки Чалмерса:
http://www.crcnetbase.com/isbn/978-981-4463-38-6
Курс-дизайн
Описание учебной деятельности курса; как они реализованы и как связаны.Это руководство для студентов по навигации по курсу. Не забывайте давать студентам советы о том, как выучить как можно больше на основе выбранной вами педагогики. Часто вам может потребоваться акцентировать внимание на конкретных вещах, например, как часто они должны входить в пространство обучения на учебной платформе, как разные вопросы распределяются между руководителями и т. Д.
Предоставьте план на
- лекций
- упражнений
- лабораторная работа
- проектов
- надзор
- обратная связь
- семинаров
Должен содержать описание того, как следует использовать цифровые инструменты (Canvas и другие) и как они организованы, а также как происходит общение между учителями и учениками (Canvas, электронная почта и т.
Д.).
Не забудьте описать любые ресурсы, которые необходимо использовать учащимся, такие как лабораторное оборудование, студии, мастерские, физические или цифровые материалы.
Вы должны четко понимать, как обрабатываются пропущенные сроки и исправления.
Изменения, внесенные с последнего раза
Без изменений.
Цели обучения и программа
Цели обучения:
Следуя курсу, вы должны уметь:
— описывать основные режимы переноса заряда через устройства с одной молекулой, такие как кулоновская блокада, квантовый когерентный перенос и эффект Кондо.
— объясните роль связи между молекулами и электродами.
— моделирование орбиталей простых молекул с использованием аналитических методов и численных методов на основе имеющихся вычислительных пакетов.
— описывают влияние внутренних степеней свободы на перенос молекулярного заряда, например электромеханические эффекты, колебательные эффекты и механизмы переключения молекул.
— смоделируйте перенос тока в режиме последовательного туннелирования и объясните, как на него влияют молекулярные свойства.
— смоделируйте перенос тока в режиме квантового когерентного переноса и объясните, как на него влияют молекулярные свойства.
— описывает доступные экспериментальные методы и концепции для изучения переноса тока через устройства с одной молекулой.
— описывает химические мотивы для молекулярных переключателей, выпрямителей и транзисторов.
— описывает химические концепции самосборки молекулярных устройств.
Ссылка на программу на Studieportalen.
Учебный план
Экзаменационная форма
- Домашнее задание (ручная работа): проект расчета молекулярных орбиталей
пройден / не пройден, оценка - Домашнее задание (подача + устная презентация): Проект кулоновской блокады
макс. 5 бонусных баллов на экзамене - Семинар, на котором студенты представляют научную статью из литературы по экспериментальным методам и концепциям молекулярной электроники
пройдено / не пройдено - Письменный экзамен: примерно 10 вопросов, 50/50 баллов между экспериментальной и теоретической лекциями.
0–19 баллов = неуспешно
20–29 баллов = 3 балл
30–39 баллов = 4 балл
40–50 баллов = 5 балл
Справка: стандартные справочники по математике и физике: Beta, Physics Handbook, TeFyMa и a простой калькулятор (с пустой памятью)
IPFM_report_WEB_2011.indb
% PDF-1.6 % 1484 0 объект > / Metadata 1549 0 R / AcroForm 1545 0 R / Pages 1434 0 R / PageLayout / TwoPageRight / Type / Catalog / PageLabels 1430 0 R / OutputIntents [>] >> эндобдж 1549 0 объект > поток 2011-09-29T09: 50: 21 + 02: 002011-09-29T10: 09: 02 + 02: 002011-09-29T10: 09: 02 + 02: 00Adobe InDesign CS5 (7.0.1)
iid: 4C86C98013206811871FAA6A21ED29692011-07-14T18: 27: 04 + 02: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
0 /; / метаданные
iid: FB398FDD092068118C14F094A1CC8B4F2011-07-15T09: 22: 18 + 02: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
0 /; / метаданные
iid: 86DF390C082068118083F2C119E8B88A2011-08-18T10: 17: 16 + 02: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
0 /; / метаданные
iid: 416067310820681180838462E03C08FE2011-08-25T15: 35: 47 + 02: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
0 /; / метаданные
iid: 3655E440082068118C14D4132C8244BC2011-09-20T10: 05: 35 + 02: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданныеИгрок в закрытый футбол получил признание за хорошее поведение после перелома ноги соперника во время матча в Мельбурне
«Так держать, и тебе будет больно»: вспыльчивый футболист осужден после того, как СЛОМАЛ ногу сопернику во время социальной игры
- Игрок в закрытом помещении передал залог хорошего поведения после того, как сломал ногу сопернику
- Михаил Данилов травмирован Майкл Холл во время жаркого матча в Мельбурне в 2016 году
- Суд слышал, что пара столкнулась несколько раз, прежде чем Данилов выгнал Холла
- Данилову также было приказано пожертвовать 1500 долларов на благотворительность Врачи без границ
Айдан Вондрак Для Daily Mail Australia
Опубликовано: | Обновлено:
Социальный футболист избежал осуждения после того, как вышел из себя и сломал ногу сопернику во время матча.
Мужчина из Мельбурна 26-летний Майкл Данилов получил двухлетний залог за хорошее поведение и приказал пожертвовать 1500 долларов некоммерческой организации в пятницу после травмы Майкла Холла 16 марта 2016 года.
Суд заслушал Данилова. Пригрозил сломать ноги своему сопернику во время жаркой игры после того, как Холл несколько раз агрессивно пытался забрать футбольный мяч, сообщает Herald Sun.
Мужчина из Мельбурна Майкл Данилов, 26 лет (на фото), получил двухлетний залог за хорошее поведение и приказал пожертвовать 1500 долларов в пятницу после травмы Майкла Холла 16 марта 2016 года.
Их стойкость на поле достигла апогея, когда Пара боролась за свободный мяч, и Данилов ударил Холла ногой по ноге.
Бывшему футболисту государственного уровня вручили красную карточку.
Обвинение заявило, что Данилов, не извиняющийся, сказал Холлу, что «это произойдет, если он пойдет на мяч».
По словам свидетелей, Данилов также сказал, что он вернет услугу, если Холл сыграет грубо, и что его противник должен был знать «свои ограничения».
Хотя судья Кэннон сказал, что нет никаких доказательств того, что Данилов предупреждал, что сломает ногу своему противнику, она признала, что он предупреждал Холла, что ему будет больно, если он продолжит свое поведение.
«Между обеими командами было много саней и взаимный антагонизм», — сказал судья Кэннон.
Хотя она признала, что Данилов проявил раскаяние, она раскритиковала его поведение и сказала, что Данилов должен был проявить сдержанность.
«(Ваше) поведение было ужасным и выходило за рамки согласия на физическое поведение, которое предполагает футбольный матч».
Данилов признал себя виновным по одному пункту обвинения в неосторожном причинении тяжких телесных повреждений.
Помимо залога за хорошее поведение, ему было приказано пожертвовать 1500 долларов «Врачам без границ».
Обвинение заявило, что Данилов, не извиняющийся, сказал Холлу, что «это произойдет, если он пойдет на мяч»
Поделитесь или прокомментируйте эту статью:
Экология мозга
— Алексей, для начинающие, не могли бы вы рассказать нам, что такое экология мозга и что это за слово? «Экология» значит здесь?
Основная идея Проект Brain Ecology призван побудить людей взглянуть на проблему здоровья. с точки зрения собственных возможностей.Когда дело доходит до здоровья сегодня, люди обычно стремятся получить высокотехнологичное лечение. Но здоровье в мире Организация подсчитала, что роль системы здравоохранения в нашем здоровье только 10%; 20% определяется генетикой, а остальные 70% — нашими мыслями, нашими жизни и окружающей среды. Значит, у врача гораздо меньше дел. с нашим здоровьем, чем то, что мы едим, пьем и носим, что мы делаем, что мы думаем и где мы живем. В рамках нашего проекта мы разработали простую систему, понятным среднему человеку, что показывает, как вещи вокруг нас влияют на наше здоровье.Это должно побудить людей изменить свое отношение к их здоровье.
Поскольку мы смотрим на
проблемы здоровья как часть взаимодействия человека с окружающей средой, здесь мы
граничат с такой областью науки, как экология человека, которая изучает человеческие
отношение к природе и его меняющиеся условия жизни. Вот почему мы положили
слово «экология» в названии проекта. Слово «мозг», конечно, тоже
не случайность. Во-первых, большинство людей очень высоко ценит свой мозг.
Вуди
У Аллена даже есть шутка: «Мой мозг? Это мой второй любимый орган.”
Во-вторых, замечательный американский врач Дэниел Г. Амен написал книгу
под названием «Измени свой мозг — измени свою жизнь», и эта идея нашла отклик в
нас. Мы ничего не можем сделать с нашей генетикой, мы не всегда можем повлиять на
политика, погода или что-то еще. Но мы всегда можем изменить себя и свои
отношение к окружающему миру.
— Знаменитый сатирик Амвросий Бирс сказал, что мозг — это «аппарат, с помощью которого мы думаем, что думаем мы ». Возникает вопрос: что такое мозг согласно современная наука?
В последние годы жизни другой известный человек, считающийся великим мыслителем и философом, сказал что «Я знаю только то, что ничего не знаю.”Примерно то же самое можно сказать о что мы в настоящее время знаем о мозге. Мы сейчас только в начале нашего путешествие к пониманию механизмов его организации и действий, но есть понимание, что мозг — это не орган, которым мы управляем, а скорее структура, которой мы сами подчиняемся. Мозг бортовой компьютер нашего тела — он обрабатывает всю информацию человека впитывается, и все зависит от того, что с ним делает мозг.
Древние ученые полагали, что мозг — это всего лишь большая железа.Аристотель считал, что эта «железа» вырабатывает слизь, необходимую для охлаждения сердца. Одним из первых, кто догадался об истинной роли мозга в организме, был Гален из Пергама, врач римского императора Марка Аврелия. Он сказал, что мозг — это центр движения, чувств и мыслей.
Работа мозга
и его взаимодействие с организмом представляет собой сложную биохимическую лабораторию, но мы
можно сказать, что, изменив свое мышление, мы можем изменить нашу биохимию и
молекулярная биология нашего тела. Например, когда человек искренне улыбается,
Выделяются тысячи эндорфинов, которые положительно влияют не только на
не только мозг, но и наши кровеносные сосуды, клетки, функционирование
сердце и другие органы.Когда человек боится, это вызывает разрядку.
совершенно разные гормоны, создающие совершенно разные биохимические
реакции. А это негативно влияет на организм. Итак, наше мышление — мощный
инструмент, который может сделать нас сильнее, выносливее, здоровее, выносливее или,
наоборот, приводят к болезни. Наша жизнь может быть хорошей или плохой, но это наш мозг
это определяет, какой это на самом деле. Посмотри вокруг, и ты увидишь людей
кто, может быть, подметает улицы, или живет в крохотных однокомнатных квартирках, имеет
маленькие зарплаты, но они все равно улыбаются, потому что довольны.Но есть
люди с одинаковой зарплатой, но с разными представлениями о жизни, которые думают, что все
этого ужасно. Так что не сама жизнь, не сами факты заставляют нас
счастливы или несчастны, но наше восприятие их формируется в нашем мозгу.
— Так вы говорите что мы придумываем собственные идеалы, а потом платим за это своим здоровьем?
Наше здоровье во многом зависит от того, насколько мы счастливы. Есть некоторые страны — Бутан, например, — где все ходят босиком и живут в соломенных хижинах, но все они совершенно счастлив.К сожалению, в Счастье в западном обществе обычно измеряется заниманием определенных должностей. в обществе, зарабатывая определенную сумму денег, имея машину и лодку. И недостаточно просто иметь лодку — ваша должна быть на несколько метров длиннее. чем у вашего соседа. И если вы не вписываетесь в эту парадигму, тогда вы автоматически становится неудачником и неудачником. Вот где стресс, артериальный гипертония и диабет происходят от. Иногда к нам приходят пациенты, которые, кажется, есть все, но нет счастья.Затем они уезжают в Туву в гости. шаманы, разводят костры, живут в земляных избах, становятся ближе к природе и в через две недели возвращаются совсем другие люди!
Исторические факты: оставив свой пост, римский император Диоклетиан (годы правления: 284–305 гг. Н. Э.) Переехал в поместье в Салоне, где прожил в одиночестве восемь лет. Однажды, когда его бывшие товарищи пытались убедить его вернуться к власти, он ответил: «Если бы вы видели выращенную мною капусту, вы бы не беспокоили меня такими пустяками.
”
Культура и воспитание играет очень важную роль. Бабушки и дедушки, школа, друзья, телевидение и Интернет — это среда, которая формирует нас и заставляет мы здоровы или нездоровы. Социально-культурные факторы могут лежать в основе многих болезней. Например, стремительный рост ожирения во всем мире, который теперь влияет на одна треть детей — это в первую очередь результат культуры питания, насильственно: мы потребляем еду, не тратя соответствующее количество энергия. Обратной стороной этого является нервная анорексия, которую молодые женщины считают сами быть слишком толстыми.В каком-то другом культур — например, в некоторых африканских — этой проблемы не существует в все просто потому, что здесь ценятся другие формы тела.
Тоже получается
что ваше здоровье может поправиться посещением театра, чтением хорошего
книги или просто выгуливайте собаку вечером в парке. Некоторый
исследования показывают, что регулярные прогулки по парку, пусть даже всего три раза в неделю
в течение 45 минут, эквивалентно приему антидепрессантов, но без бокового
эффекты. Мы в Brain Ecology даем научные данные о том, как искусство, культура и
образование может помочь улучшить здоровье.В конце жизни знаменитая
актриса Энни Жирардо страдала болезнью Альцгеймера. Она не могла сказать
Пьер Ришар, кроме Алена Делона, но она помнила шекспировские
сонеты, которые она выучила в юности, и снимала роли в кино до тех пор, пока
последние дни ее жизни. Итак, наша культурная изысканность и интеллектуальный
потенциально поможет нам справиться с нашими болезнями, если они появятся. Когда мы делаем
что-то интеллектуальное, мы увеличиваем количество связей в нашем мозгу.
Если подойти к делу, количество и качество связей между
клетки мозга — это то, что отличает одного человека от другого.И если какая-то проблема
возникает, часть этих связей может быть нарушена, но последствия
болезнь можно свести к минимуму благодаря оставшимся. Например, если человек знает пять иностранных
языков, когда у него инсульт, он может забыть три из них, но он
по-прежнему сможет говорить с двумя другими, как раньше.
Он не потерял
общество. Другой пример: женщины говорят 21 000 слов в день, а мужчины говорят только
7000. Следовательно, у женщин развивается больше нейронных связей. Вот почему с
инсульты, поражающие левое полушарие мозга, нарушения речи
наблюдается у мужчин в три раза чаще, чем у женщин.Обучая их
мозги женщины защищают себя от инсультов.
После смерти Эйнштейна его мозг был извлечен и помещен в раствор формальдегида. Поскольку Эйнштейн был одним из самых блестящих мыслителей двадцатого века, ученые надеялись, что, изучая его мозг, они смогут обнаружить связи между гением и анатомией мозга. Однако они не обнаружили таких сверхспособностей. Мозг Эйнштейна весил 1230 граммов, что даже меньше, чем средний вес мозга взрослого мужчины в этом возрасте, который составляет 1400 граммов.Исследователи обнаружили, что области мозга Эйнштейна, отвечающие за речь и язык, сократились, а области, отвечающие за обработку числовой и пространственной информации, выросли. При этом концентрация нейронов в одном грамме ткани мозга была больше, чем в среднем у других людей. Также было установлено, что мозг Эйнштейна был на 15% шире, чем у среднего человека.
До недавнего времени мы
рассчитывал на решение многих проблем, о которых мы говорим, когда мы полностью
нанесли на карту геном человека.Но оказалось, что только 2-3% заболеваний имеют
определенная генетическая детерминанта. Большинство заболеваний — нервные, сердечно-сосудистые.
заболевания — полигенные по своей природе, а это значит, что разные гены могут быть
отвечает за их клиническую разработку. Это было научно доказано
что развитие многих болезней тесно связано с нашим образом жизни. Этим занимается эпигенетика — область
наука, изучающая, что происходит с генами, какие факторы включают и выключают их.
Другими словами, мы более или менее ищем ответ на вопрос: «Каким образом
влияет ли образ жизни человека на шансы «включения» того или иного гена
или «выключить»? » Например, человек может быть генетически предрасположен к
заболела диабетом в 55 лет.
Но если он подвергается сильному стрессу,
переедает, чтобы снять стресс, и ведет малоподвижный образ жизни — он может ускориться
ускорить этот процесс и развить диабет в 45 лет. Или может произойти обратное —
его можно было бы отложить, и тогда болезнь поразит 99. Сегодня ученые
изучение этих механизмов.
— Работает ли мозг сам возраст вместе с телом?
Да, конечно изменения действительно происходят в мозгу. Помимо прочего, кровоснабжение мозг ухудшается из-за общего физиологического упадка.Определенные нейродегенеративные также могут появиться болезни. Но важно помнить следующее: все накапливается, и это накопление играет главную роль. Определенные факторы делают не навредить нам сразу, а заявить о себе, когда мы станем старше. Четный употребление плохой пищи может в конечном итоге привести к нейродегенеративным заболеваниям, таким как Болезнь Паркинсона. Это то, что накапливается, а потом только дает о себе знать через 20-30 лет. По этой причине важно начать думать о старых возраст, пока вы еще молоды.
Очень часто мы не даже осознаем, что мы вредит нашему мозгу, так как мы связываем то или иное фактор с совершенно разными органами. Но мозг обязательно пострадает вместе с этими органами. Когда мы дышим грязным воздухом в центре города, это не страдают только наши легкие, но и наш мозг. Когда мы просыпаемся в 8:30 потому что надоедливый сосед использует дрель, это не только наши уши, но страдает и наш мозг. Когда у нас слишком много, мы не причиняем вреда только наши почки, но и наш мозг.Когда ссоримся с любимыми — страдает и мозг. И если мы просто лучше позаботимся о своем мозге, тогда все других наших органов это оценят.
Даже такой тонкий инструмент, как мозг, можно обмануть. Это делается с помощью оптических иллюзий — ошибок зрительного восприятия, вызванных неточностями подсознательной коррекции изображения. Одна из самых известных иллюзий — комната Эймса. Войдя в него, люди среднего роста кажутся либо карликами, либо великанами.
Секрет этой удивительной комнаты — в расположении ее стен. Самая дальняя от зрителя стена имеет один острый угол и один тупой угол.
— Почему некоторые люди, способные сохранить ясность ума в последние годы жизни, в то время как многие другие потерять его? Что является залогом здоровья мозга и что нужно сделать, чтобы мозг остается молодым в старости?
В нашем проекте три ключевых момента. Основа здоровья и долголетия — правильное питание, мозг фитнес и управление стрессом.
Еда как топливо для автомобиля. Но когда мы заправляем машину топливом, мы следим за тем, чтобы бензин хороший и что машина работает нормально и не ломается. Но когда приходит в себя, не задумываясь мы закачиваем низкосортный этилированный бензин. Любая машина сломалась бы сразу, но кузов выдержит, но только на время. Кроме того, нервные клетки состоят из того, что мы едим. Если наши нервы покрыты трансжирами, наш мозг будет иметь определенные мысли, но если мы будем использовать оливковое масло, то наши мысли будут совершенно другими.
Тренировка вашего
мозг так же важен, как и тренировка мышц, поэтому люди, которые
интеллектуально активны на регулярной основе, живут дольше. Давайте вспомним
Лихачев [видный советский академик — примечание переводчика], который в
в старости прекрасно выглядела, обладала прекрасным ясным умом и красноречиво говорила. Когда
человек просто останавливается и думает, что активизирует определенные области
мозг. Увеличивается кровоснабжение, развивается мозг. Когда мы подтягиваемся, наши
бицепсы становятся мощнее — то же самое происходит с мозгом.Интеллектуальный
упражнения могут означать разгадывать кроссворды или решать повседневные проблемы —
главное делать это спокойно, грамотно. Мы не можем полностью избавиться
стресса или избежать его, но мы можем научиться справляться с ним и даже получить некоторые
удовольствие от этого. Для этого есть специальные техники. Они не удаляют
факторов стресса, но они тренируют наш мозг по-разному реагировать на неприятные
стимулы.
— Насколько эффективны лекарства для профилактики и лечения заболеваний головного мозга, особенно в сравнении с другими методами, такими как упражнения для мозга, которые вы только что упомянули?
Идея, лежащая в основе наших подход состоит не в том, чтобы противопоставлять современную медицину и фармакологию альтернативные методы, а использовать их все комплексно.В в некоторых ситуациях могут потребоваться нейрохирургические операции, но иногда мы может помочь, сделав что-нибудь еще. В качестве иллюстрации расскажу о Танакан, особое лекарство, полученное из дерева гинкго билоба. Это мощный антиоксидант, который используется для повышения концентрации внимания, улучшения памяти, мысль и обращение. Таким образом, это лекарство использовалось в одном очень интересном эксперимент. Одной группе пациентов давали плацебо, второй группе давали Танакан, третий — плацебо плюс умственная гимнастика, четвертый — Танакан плюс металлическая гимнастика.Оказалось, что плацебо при умственной гимнастике было немного более эффективен, чем Танакан. Танакан был более эффективен, чем плацебо. А вот Танакана с умственной гимнастикой оказалось в четыре раза больше. эффективнее простого Танакана и в три раза эффективнее умственной гимнастики один. Итак, лекарства действуют, но дополняя их умственной гимнастикой. увеличивает эффективность лекарства в несколько раз.
Это
чрезвычайно важный вопрос, поскольку первичная болезнь цивилизации (если я
можно выразиться так) нарушает цикл работа / отдых.Сейчас было показано
что если у человека есть хотя бы четыре пятнадцатиминутных перерыва, через семь часов
офисной работой он будет делать больше, чем в течение десяти часов непрерывного
Работа. Вот почему мы рекомендуем, чтобы во всех офисах были комнаты для снятия стресса.
куда люди могут уйти на короткое время, чтобы покинуть свое окружение, закрыть свои
глаза, послушать музыку, отвлечься от мыслей … Затем, вернувшись к своему
стол с новым приливом энергии, человек может намного больше.
Это предотвращает
головные боли и синдром хронической усталости.
В некоторых офисах они даже установили «капсулы для сна». И если человеку дать 15-20 минут на то, чтобы вздремнуть, то после обеда он удвоит свою продуктивность. И это многого стоит. Сон также означает хорошую кожу, хорошее настроение и долгую жизнь.
Одна из туалетов Google.
— Это поговорка «Лучший способ расслабиться — это изменить то, что вы делаете» верно для мозга?
Это так, потому что мозг устает от однообразия и скуки.В детстве частые изменения психического деятельность еще более существенна. Цикл концентрации у человека длится около 15-20 минут, хотя это тоже зависит от темперамента человека и способности.
— В заключение, какие три рекомендации вы можете дать нашим читателям?
Любовь, жить честно и занимайся любимым делом.
Зарегистрируйтесь на eRazvitie.org на нашей странице в Facebook № t, чтобы пропустить новые статьи.
Раков | Бесплатный полнотекстовый | Механизмы устойчивости к ибрутинибу и стратегии лечения В-клеточных лимфом
Нацеливание на неперерабатываемые белки остается серьезной проблемой при разработке лекарств.Последние достижения позволили использовать систему убиквитин-протеасома в качестве терапевтического подхода для лечения тех расстройств, на которые трудно воздействовать с помощью традиционных парадигм ингибиторов. Одним из таких подходов является PROTAC, который приносит и разрушает интересующую цель посредством взаимодействия с лигазой E3 (либо Cereblon, либо Von Hippel-Lindau). Экстра-концевые белки бромдомена (BET), нацеленные на PROTAC (ARV-825 и ARV771; Arvinas, Inc., Нью-Хейвен, Коннектикут, США), показали значительную эффективность как на моделях ксенотрансплантатов in vitro, так и на моделях ксенотрансплантатов Myc-зависимых злокачественные новообразования, такие как ABC-подобные DLBCL [123] и устойчивые к ибрутинибу MCL [124].
Важно отметить, что BET-PROTAC оказался более мощным, чем автономный ингибитор BET, поскольку он может вызывать больше нарушений в экспрессии мРНК и белков и вызывать больший апоптоз [124]. Из-за повышенной эффективности PROTAC в отношении его мишени список белков, чувствительных к PROTAC, постоянно растет. В настоящее время зарегистрированы RIPK2, ERRα, BRD4, BCR / Abl, несколько рецепторных тирозинкиназ и модификатор гистонов HDAC6 [125,126,127,128,129,130]. Следовательно, PROTAC для мутаций BTK может быть мощным инструментом для искоренения BTK-зависимых злокачественных новообразований.Хуанг и др. синтезировали два разных деструктора BTK: (1) цианохинолиновый ингибитор BCR-ABL на основе босутиниба; (2) аминопиридинон на основе RN486. Оба этих деструктора БТК обладают эквивалентной эффективностью в отношении БТК. Однако деструктор BTK на основе RN486 был более селективным в отношении BTK, тогда как деструктор BTK на основе босутиниба также ингибировал киназы семейств Src и Tec [131]. Две разные группы из разных географических регионов (группа Crew, США; и группа Rao, Китай) разработали и опубликовали исследование BTK-PROTAC [132, 133].BTK-PROTAC, MT-802 (полученный из боеголовки ибрутиниба, лишенный метаакриламидного фрагмента), разработанный группой Crew, связывается с меньшим количеством киназ, не являющихся мишенью, чем ибрутиниб, и имеет эквивалентную эффективность как для дикого типа, так и для BTK C481S [132]. Оценка in vitro эффективности MT-802 при лечении клеток CLL, выделенных от пациентов BTK C481S , показала значительное снижение фосфорилирования BTK [132]. Дальнейшие достижения были направлены на улучшение фармакокинетических свойств MT-802 за счет оптимизации E3-лиганда и линкера, что привело к разработке столь же мощного BTK-PROTAC «SJF620» [134].BTK-degrader P13I, генерируемый группой Rao, также, как было показано, индуцирует значительную деградацию дикого типа и BTK C481S , с DC 50 при 9,2 и 30 нМ, соответственно [133].
В отличие от ибрутиниба, авторы утверждали, что P13I (лигаза помалидомид E3) почти не обладает ингибирующей активностью в отношении других киназ, таких как ITK или EGFR, даже при ингибирующей концентрации> 1000 нМ [133]. В другой последующей статье группа Rao проанализировала эффективность и эффективность P13I PROTAC в расщеплении BTK у мышей.P13I хорошо переносится мышами, при внутрибрюшинном введении P13I в дозе 33 мг / кг три раза в день в течение 11 дней полностью прекращается экспрессия BTK в жировых, тимусных, легких и кишечных лимфатических узлах [135]. После отмены P13I экспрессия BTK могла быть восстановлена в течение 7 дней, предполагая, что эта стратегия PROTAC действует как обратимый ингибитор для своей мишени и может использоваться в терапевтических целях [135]. В соответствии с этим, группа Rao разработала BTK-PROTAC «L18I» второго поколения (лигаза леналидомид E3) с улучшенной растворимостью в воде по сравнению с разрушителем BTK P13I первого поколения [136].Этот новый BTK-PROTAC может разлагать различные мутанты BTK с DC 50 ниже 30 нМ. Новый BTK-PROTAC индуцировал быструю регрессию опухоли ксенотрансплантатов лимфомы, несущих мутант BTK, с ограниченными признаками токсичности и показал еще более высокую ингибирующую активность в сочетании с ингибиторами Lyn, PI3K и Syk [136]. В этом исследовании было рассмотрено несколько вопросов, и это открыло возможность для клинического исследования BTK-PROTAC на предмет его эффективности и безопасности в качестве монотерапии или комбинированной терапии лимфомы.Пока что препараты BTK-PROTAC не проходят каких-либо текущих клинических испытаний. Эффективность других PROTAC, нацеленных на ген, изучается в клинических испытаниях. Список BTK-PROTAC и их соответствующие исследования приведены в таблице 3. Недавно американская биотехнологическая компания Arivinas сообщила обнадеживающие данные из продолжающегося фазы 1 клинического исследования PROTAC, ARV-110 (нацеленного на рецепторы андрогенов). . Всего участвовало 36 участников с метастатическим устойчивым к кастрации раком простаты, и данные первых трех когорт показали, что препарат хорошо переносился без каких-либо ограничивающих дозу токсических эффектов (NCT03888612).