Маяк английский домашнее задание: домашние задания

Содержание

Не покидай меня, Маяк любви — фанфик по фэндому «Роулинг Джоан «Гарри Поттер»», «Гарри Поттер»

A broken heart is all that’s left I’m still fixing all the cracks Lost a couple of pieces when I carried it, carried it, carried it home I’m afraid of all I am My mind feels like a foreign land Silence ringing inside my head Please, carry me, carry me, carry me home
      Лунный свет нежно обволакивал шрамированое лицо Гарри, сидящего прямо на небольшом подоконнике все у того же излюбленного окна в Астрономической Башне. Время уже перевалило за полночь. Все законопослушные ученики Хогвартса давно разбрелись по спальням своих факультетов и погрузились в царство Морфея. Уставшие после очередных уроков Защиты от темных искусств и Зельеварения, они уже принимали участие в десятом сне своего затуманенного разума, что поочередно сменял картинки в сонных головах подростков. Только Гарри не спалось.       Расположившись у окна еще пару часов назад, Гарри, облокотившись о стену и свесив ноги, наблюдал за ночной территорией Волшебной Школы: тихое безукоризненное озерцо дремлет со всей окружающей его природой; густой лес, в котором можно с легкостью заблудиться, что так и тянул своей таинственностью и загадочностью; кольца-ворота для квиддича, глядя на которые хотелось поскорее вынырнуть как можно менее замеченным из Хогвартса, захватить маленький и невероятно шустрый золотистый снитч и полетать для себя; развеяться, забыть.       — Чего не спим, Поттер? Детское время давно закончилось.       Это был он. Его голос Гарри узнает из тысячи: такой дерзкий, с ноткой надменности и гордости, как минимум за свою чистокровность, бархатистый голос, что грел душу после каждого сказанного им слова. Он убаюкивал. Заставлял чувствовать себя в безопасности (?), чувствовать себя нужным. Не таким нужным, как армии поклонников после войны с Темным Лордом, нет. Любимым. Он заставлял чувствовать себя любимым и по-настоящему нужным.
С Джинни Уизли у них не сложилось: не сошлись характерами, да и все. И он просто не мог. Не мог целовать ее, а в голове представлять чертового Малфоя.       — Думал, ты не придешь.       — Я всегда прихожу, — вроде бы строгим тоном, но в то же время с необыкновенной нежностью, не знакомой всему миру, прошептал Драко. Он подошел к Гарри и устремил свой взгляд в окно, кладя руку на его поникшее плечо. «Даже жест рукой получался изящным и грациозным!» — тут же отметил про себя Гарри, проследив за движением руки.       — Ты всегда приходишь… — повторил Гарри, но уже для себя, будто бы убеждаясь в правильности и такой необходимости услышать эти слова вновь. Он был болен. Болен чертовым Драко Малфоем. Болен на голову.       Малфой, последний раз окидывая спокойную водяную гладь озера, теперь перевел свой нечитаемый взгляд на своего некогда «злейшего» врага.       — Знаешь, Драко… То-есть Малфой, — дернувшись, в попытках стряхнуть нахлынувшую тоску, а вместе с ней и слезы, подступившие к глазам, исправился Гарри, — я все чаще и чаще думаю о той ситуации в туалете… Когда я в тебя пустил то заклинание…       — Сектумсепру? — не давая закончить мысль, вполголоса произнес Драко и демонстративно отвел взгляд от рядом сидящего.       — Да… Я думаю о том, что было бы… если бы оно нанесло тебе несовместимые с жизнью раны, если бы профессор не оказался тогда рядом… Что было бы?.. — запинаясь на полуслове и стараясь не смотреть на него, шепотом проговорил Гарри. Даже мгновенная мысль о возможном более ужасном исходе той ночи пробуждала в нем невероятную боль, терзающую изнутри и доставляющую ощущения хуже, чем Круциатус.       — Почему ты об этом думаешь?       — Я не знаю… Меня это стало волновать. Я стал переживать за тебя… — произнёс Гарри все тем же безжизненным голосом и с потухшим огоньком в глазах. А ведь когда-то его взгляд прямо-таки искрил, причиной чему служили частые стычки со «слизеринским мерзавцем», как любил называть его Гарри. Каждый раз, встречаясь с Драко взглядами, огонек разгорался.
Эти серые глаза будто бы питали его, придавали сил и азарта. Раньше… Сейчас огонек потух. Как и все, казалось, живое внутри.       — Поздно тебя начало заботить мое состояние, Поттер, — усмехнувшись, стараясь разрядить обстановку неподходящими под ситуацию шутками, выпалил Драко и сложил на груди руки.       После этих слов Гарри дернулся как от невидимой оплеухи. Хоть эти слова и были сказаны в шуточной форме, они его задели — внутри что-то оборвалось. Если бы он… Если бы раньше заметил любовь Малфоя, то все могло быть по-другому. Эти мысли не давали ему покоя вот уже несколько месяцев, от чего по ночам Гарри сопровождала все та же бессонница и нескончаемое чувство одиночества.       Да. У него, у «героя», было все.       Но в тоже время ничего.        — Извини, зря я это… — опомнившись, исправился парень и все-таки взглянул на как-всегда-лохматого Поттера и ухмыльнулся. Только теперь эта ухмылка не была надменной и с каким-то презрением… Она была искренней и… счастливой?       — Драко…       — Мы уже перешли на имена, Поттер? Разве я тебе позволял? — произнес юноша, за очередной ухмылкой скрывая рвущуюся наружу неистовую боль, от которой хотелось выть. Он все не оставлял попыток разбавить грустную обстановку и избавиться от сжимающегося где-то внутри кома.       — Если бы я вовремя разобрался в своих чувствах, вовремя понял, что люблю тебя, что не могу провести без тебя и одного чертового дня… Мерлин тебя дери, все могло быть по-другому.       — Во имя Салазара, Гарри, оставь эти телячьи нежности при себе, — с наигранной брезгливостью, стараясь вложить в нотки своего голоса как можно больше отвращения, уже без и намека на улыбку процедил Малфой. А параллельно не сводил глаз с все той же лохматой головы и с вечно неуложенных волос. Он никогда не мог отвести от него взгляд. И в душе он улыбался. Улыбался, как самый счастливый на свете ребенок. — Шрамоголовый придурок. Куда сегодня отправимся?       — Неужто сам Драко Малфой удостоил меня такой чести и предоставил выбор? — произнес Гарри и резко повернулся к парню.
В его глазах читался азартный огонек, отчего на лице Драко заиграла настоящая улыбка. Малфой демонстративно закатил глаза. Так по-слизерински. Так по-малфоевски. — Полагаю, в Темный лес.       — Как скажешь, Мальчик-Который-Выжил.       И Гарри улыбнулся ему. Так, как улыбался своему чертовому Уизли и мерзавке Грейнджер. Так искренне. Так по-настоящему. Так, что внутри трепетали гребаные откуда-то взявшиеся бабочки и медленно разрасталось тепло. Так, что хотелось видеть эту улыбку всегда. Причем это неведомое ему чувство преследовало его вот уже восьмой год.       Раньше он считал это банальным чувством ненависти, желанием пустить Непростительное заклятие в этого идиота из-за уязвленной гордости на первом курсе и желанием добавить ему еще пару шрамов, чтобы поменьше улыбался своим друзьям и этой мелкой рыжей дряни Джинни. Он ее ненавидел, ведь у нее было все, чего Драко так отчаянно всегда хотел. У нее был Гарри. Самое дорогое для него. Самое любимое. Настолько любимое, что казалось самым ненавистным. Он ненавидел

его, себя, за то, что чувствовал. За то, что коленки подкашивались от каждого прикосновения, даже когда… Точнее в особенности, когда Поттер его с силой прижимал к стенке, крепко держа за шиворот мантии и сверля ненавистным взглядом. Тогда все внутренности сжимались в единый узел. Драко хотел большего.       Он заводил его. Во всех чертовых смыслах.       Тяжелое, прерывистое дыхание Гарри на его лице уничтожало последние кусочки здравого смысла, выбивало его всего из колеи. Он был одержим им. Драко Малфой был зависим от Гарри Поттера.       Не было и дня, чтобы он о нем не думал. Каждый раз, задевая Поттера, он пытался привлечь его внимание. Всего лишь обратить взгляд Гарри на себя и отвлечь от вечно маячащих перед ним друзей. Он завидовал им. Всегда. На их месте должен был быть Драко.
Ему Гарри должен был улыбаться так.       — Я был помешан на тебе, Драко. Всегда. Тогда… тогда, когда ты со своими идиотами-друзьями вызвали огненного дракона в Выручай комнате, ты не представляешь, как сильно я перепугался за тебя. Испепеляющее всего меня изнутри чувство… страх, что я не успею, что не смогу спасти тебя… Тогда я посчитал то банальным желанием спасти всех и вся, банальным страхом увидеть чужую смерть… опять. У меня ведь какой-то комплекс героя — всегда защищать и спасать попавших в беду. В тот раз я трактовал неведомое мне ощущение, как жажду уберечь других от опасности. Думал, что это разрастающееся во мне чувство — просто какое-то странное переживание за чужую жизнь. Как же я был не прав… — Гарри усмехнулся, запуская руку в копну непослушных волос, — как я был не прав. Это был страх за твою жизнь. Именно за твою. Не передать словами, какие эмоции я тогда испытал, глядя на тебя, так отчаянно пытающегося спастись. Мое сердце выпрыгивало из груди каждый раз, после каждого упавшего из-под твоих рук стула. Думал, что еще немного и я не успею…       — Мерлин, Поттер… Я думал это было одним из проявлений твоего синдрома героизма, — с горечью прошептал Драко, медленно поднимая свой взгляд, затонувший в море боли и тоски.       И они улыбнулись друг другу.
***
      Такой дремучий и неизведанный лес. Он обволакивал своей темнотой, устрашал поджидающей неизвестностью и нагонял легкую панику, заставляя сердцебиение учащаться, а разум прокручивать что-то вроде мольбы: «Лишь бы не наткнуться на гигантских пауков». Чем дальше забредешь, тем громче легкий ветерок, что пошатывает столетние сосны, напевал завораживающую и окутывающую тебя всего мелодию, затуманивая твой разум и завлекая в глубь, в неизвестность. Будто бы в сети. Как паук бедную, маленькую, беззащитную муху.       Первые возможные чувства при моменте, когда ты наступаешь на сухие иголки и опавшие листья, ощущая такой свежий и манящий запах — страх. Это ведь Запретный Лес. Но Гарри не было страшно. Ему было хорошо. Ведь рядом с ним сейчас шел Драко, напевая незаурядную, но надоедливую мелодию себе под нос в который раз.       — Что сегодня интересного произошло? Поведай, Поттер, — с присущей ему ухмылкой нарушил когда-то непоколебимую тишину Драко.
      — О-о-о, не поверишь! Сегодня вновь проходили Амортенцию. Гермиона, в прочем как и всегда, умничала: «На самом деле Амортенция не создает любовь. Любовь невозможно ни сфабриковать, ни сымитировать. Нет, этот напиток просто вызывает сильное увлечение, вплоть до одержимости…» и все в этом духе, — уголки губ Гарри непроизвольно поползли вверх от воспоминаний о неугомонной подруге и ее желании и готовности петь тирады о том, что не стоит недооценивать силу любовного наваждения. — Только в этот раз, помимо повторного изучения ее компонентов и прямой опасности, мы, понятное дело под присмотром профессора, пробовали приготовить альтернативу этого зелья. Не менее сильное, но менее опасное. И знаешь что? — с детской радостью и неподдельным энтузиазмом, читающиеся во взгляде Гарри, восхищенно пролепетал тот.       — И что-о-о же? — с наигранной заинтересованностью протянул Драко и тут же закатил глаза, поражаясь наивности и ребячеству Поттера, параллельно складывая на груди руки.       — Я один из тех немногих, кому удалось приготовить наиболее приближенный вариант Амортенции!       — Ты? — искренне удивляясь, уже и без толики фальши, поинтересовался Драко и вскинул брови. — Ни за что не поверю, что ты поумнел и набрался знаний, Поттер. Да и тем более в таком предмете, как Зельеварение.       — Ха-ха, Малфой, как забавно. Времена меняются, — вскидывая брови, якобы передразнивая своего собеседника, сообщил Гарри. Все-таки небольшие перепалки этих двух в диалоге, иногда перерастающие уже в физические конфликты, никуда и никогда не денутся, они — неотъемлемая и, можно сказать, важная часть их общения. В большинстве случаев это казалось, да и кажется, забавным — наблюдать, как две полные противоположности грызутся из-за каких-то мелочей, стараясь словами задеть друг друга как можно больнее. Ведь со временем выяснилось, что все эти издевки — попытки привлечь внимание на себя и лишь неординарное проявление рвущихся наружу чувств.       — И что же ты почувствовал?       — Ты о чем?       — Амортенция. Какие запахи ты почувствовал? — с плохо скрываемым любопытством и неким беспокойством в голосе задал, казалось бы, банальный вопрос Драко.       — Кстати, что остается неизменным, так это то, что Симус опять облажался и устроил очередной небольшой взрыв! Котел так бурлил и шипел, периодически вспыхивая, что волноваться уже стал и сам профессор… — пропуская вопрос мимо ушей, затараторил резко заволновавшийся Гарри, чей взгляд метался из стороны в сторону в попытках не обращать внимание на Малфоя.       — Поттер, отвечай, — с очевидным раздражением процедил тот, непроизвольно сжимая кулаки, — ты почувствовал запахи, ассоциирующееся с мелкой Уизли, да?       Драко вдруг остановился. Гарри обернулся, в изумлении глядя на поникшего, что вскинул взор в немом ожидании либо опровержения собственных слов, либо… подтверждения. Тишина, царящая вокруг, начинала давить на голову. Безотрадный Малфой просто стоял и нервно сглатывал, стараясь отогнать любую мимолетную мысль о том, что Поттер с ним только из жалости — но все тщетно. Ком в горле сжимался все крепче.       — Что? Малфой, нет! Салазар тебя дери, она-то здесь причем? — громче обычного произнес Гарри, быстрыми шагами приблизившись почти вплотную к Драко. Некогда высокомерный, хладнокровный и полный надменности взгляд сейчас же служил зеркалом его чувств и отголоском души. Тоска, грусть, боль и страх сейчас читались в паре серых глаз, так ярко выделяющихся на фоне Запретного леса, что погряз в кромешной темноте и густом тумане. Сейчас они служили маяком среди беспросветной ночи, маяком для Гарри и его любви. Единственным маяком в его жизни, что не давал затонуть в океане мучений и одолевающих его эмоций печали и горя. — Малф… то-есть Драко, мне немного стыдно это признавать, не знаю почему… — тут же потупив взгляд, начал тот, — наверное потому, что я не привык выражать свои чувства, тем более тебе…       Гарри тут же обхватил такие, казалось, хрупкие плечи, крепко сжал и обнял. Прижал к себе что есть мочи, пытаясь действиями заменить сотни тысяч слов, что так и норовили выскользнуть из его рта. Хотелось произнести ему все те самые нежные существующие слова, успокаивая, доказывая, что он — единственный для него. Всегда и навечно.       Но ни одна запланированная фраза так и не слетела с губ, застревая где-то в районе горла. Он просто стоял и обнимал Драко, убеждаясь в его присутствии и абсолютном нежелании выпускать из таких медвежьих объятий. Он готов вечность просто обнимать Малфоя и шептать на ухо все когда-то несказанные вовремя слова.       — Драко, ты придурок.       Плечи в руках Гарри дрогнули.       — Хочешь знать какие запахи я услышал тогда, на шестом курсе, и сейчас? Запахи, которые преследуют меня вот уже который год? Итак, что же я почувствовал? Яблоки. Чертов запах яблок, которые ты постоянно ел на протяжении всей учебы. Знаешь, иногда я им завидовал. Я тоже хотел оказаться настолько близко к твоим губам и даже иметь возможность их коснуться, — Гарри усмехнулся собственной глупости и странности своих желаний и продолжил: — Дерево от рукоятки метлы. Да, я почувствовал этот запах. И он также ассоциировался у меня с тобой. Каждый раз, находясь на метле, каждый чертовый раз я глазами выискивал белую копну волос, частенько забывая об истинном моем предназначении: я должен поймать гребаный снитч. Кстати, когда вы обыгрывали нас в квиддич, знай — это лишь потому, что я отвлекался на тебя. Так бы мы вас уделали, как и всегда.       До ушей Гарри донеслось еле слышимое цоканье. После его слов Драко уже наконец расслабился и позволил себе улыбнуться. Ведь внутри у него наступила весна, а в глубине души пели птички и цвели фиалки.       — Не зазнавайся, Поттер, мы вас неоднократно обыгрывали из-за нашего превосходства и мастерства, — медленно высвобождаясь из объятий, все с той же слизеринской ухмылкой заявил Драко, задевая самолюбие «славного гриффиндорца». — Вижу по твоему лицу, что ты приготовил целое сочинение о том, что Гриффиндор всегда обходит Слизерин во всем и везде. Можешь не утруждаться, ведь это всего лишь твои догадки, предположения и мысли. Причем опрометчивые и ложные. Начинаешь закипать, Потти?       Тут он не ошибся. По лицу Гарри было видно, что слова Драко вывели его из строя: он, значит, со всей нежностью и любовью к нему… распинается тут, чуть ли не серенады поет, а этот слизняк в который раз демонстрирует свое «достоинство»!       — Ты неисправим, Малфой, — почти что прорычал Гарри, от чего губы Драко тронула усмешка. А затем он и вовсе расплылся в улыбке, полностью забываясь рядом с бывшим врагом. — И пирог с патокой! — ни с того ни с сего вдруг выдал парень, от чего Драко уставился на него в полном непонимании.       — Пирог с патокой? — переспросил тот, вновь убеждаясь в непостоянстве, странности и умении Поттера перескакивать на другие темы.       — Да, пирог с патокой. Традиционный английский десерт, преимущественно изготавливаемый из песочного теста и золотого сиропа. Мой любимый… — выдал Гарри и расплылся в счастливой улыбке. А затем прикрыл глаза, теряясь в мыслях и воспоминаниях об этом произведении искусства, каким его частенько называл, и стал детально освежать в памяти невероятный вкус сия чуда.       — Ты в порядке? — продолжая таращиться на замечтавшегося и витавшего где-то далеко Поттера, вполголоса произнес Драко и положил руку на его твердое плечо.       Гарри тут же фыркнул и вдруг расхохотался, запрокидывая голову: так по-детски, так беззаботно.       — Запах… Амортенция… Я тогда почувствовал, помимо раньше перечисленного, также и… пирог с патокой, — запинаясь от периодически захватывающего его вновь и вновь смеха, с трудом проговорил Гарри.       Как только до Драко дошел смысл его не совсем внятно сказанных слов, он в миг утонул в нахлынувшем на него веселье — прыснул со смеху и аналогично запрокинул голову, а руками стал удерживать живот, якобы в попытках не дать ему разорваться от наполнившего его хохота.       Сейчас, как никогда, им было хорошо. Просто стоять, раз за разом разражаться смехом и наблюдать за выражением лица друг друга, от чего веселье и смех накатывали с новой силой.       — Да-а-а! Точно! А бедного Невила пикси схватили за шиворот и подвесили на люстре! — продолжал свои рассказы о школьных буднях Гарри, — пока мы все прятались где только могли, чего только эти мелкие проказники не натворили, ты бы видел! Хотя Когтеврану досталось куда больше, они ведь даже из класса не успели выбежать. Большинство учеников пикси вымазали в чернилах и какой-то странной, не совсем приятной на вид и запах, смеси. Они потом весь день старались избавиться от немыслимо противного запаха! От них же несло за милю! А когда в ход пошли учебники, некоторым, — тем, кому повезло меньше, — влетело немало от этих злобных существ. К мадам Помфри очередь выстроилась после урока! — заливаясь смехом от воспоминаний о прошедшем вчера уроке, с одышкой тараторил Гарри, стараясь набирать в легкие побольше воздуха и продолжать рассказ.       — Вы, львы, даже угомонить элементарных пикси не способны. Признать, я не удивлен, — размеренно шагая в такт Гарри, беспрестанно подшучивал Драко над «гордыми гриффиндорцами», вызывая у одного из их представителя волну возражений и шквал шуточного негатива.       — Ну, тем не менее, в квиддич мы играем лучше… — зная, за что зацепить «высокомерного слизеринца», заметил Гарри, уже во всю улыбаясь и косясь на резко нахмурившегося Малфоя, в предвкушении конфликта и попыток оспорить его «опрометчивое и ошибочное» высказывание. — О, а что это улыбка сползла с твоего лица? Правда глаза режет, Малфой?       — Опять ты за старое, Поттер, — в безуспешных попытках сдержать улыбку огрызнулся тот, демонстративно отворачивая голову в противоположную от Гарри сторону. — Я смотрю тебе нравится тешить себя глупыми домыслами и гипотезами про ваше якобы первенство.       — Ну-ну. А где ты сегодня был, кстати? — без прежнего задора поинтересовался Гарри.       — Наведывался к родителям.       — И как они? — с невероятной осторожностью, стараясь как можно нежнее произнести каждое слово, спросил Гарри и обернул голову в сторону Малфоя.       Он тотчас же поник. Сбавил шаг. И почти шепотом произнес:       — Ужасно.       — Черт, извини, если задел, я правда не хотел…       — Не смей начинать. Это не твоя вина.       Драко окончательно остановился: застыл на месте и просто несколько секунд всматривался в даль уже и без намека на улыбку и недавнее веселье.       — Гарри? Гарри, ты что тут делаешь в такой поздний час один?       — Хагрид? Что ты здесь делаешь? — резко обернулся и, спохватившись, ляпнул Гарри, нервно бегая взглядом по всей территории. Волнение захлестнуло его с головой, будто бы он — маленький нашкодивший паренек, которого поймали с поличным.       — Я смотритель леса. Так чего это ты здесь забыл, да еще и в одиночестве бродишь? — тон лесничего тут же преобразился в более спокойный, радушный, от чего уголки губ непроизвольно поползли вверх. Такой всегда добрый, гостеприимный и понимающий Хагрид.       — А я не один, — твердо выговорил Гарри, от чего Хагрид, казалось, остолбенел, а в глазах читался мимолетный ужас.       — А кто с тобой?..       Гарри обернулся, но его уже не было.
***
      — Черт, Малфой, как ты меня подставил! — с грохотом ввалившись в спальню своего факультета, воскликнул Поттер, абсолютно не обращая внимания на мирно спящих сокурсников. Рон в привычной ему манере звездочкой развалился на небольшой кровати, что-то мявча во сне; остальные сожители-восьмикурсники, что решились вернуться в Хогвартс на дополнительный учебный год, ответили лишь невнятным мычанием на потревожившего их гостя.       Гарри не спеша подошел к окну и удобно уселся на каменном подоконнике: подогнул ноги в коленях и обхватил их обеими руками, будто бы в ожидании чуда, как маленький ребенок.       — Драко? — более тихо проговорил парень, осматривая комнату.       Его нигде не было.       Да и что вообще Малфою делать в спальне Гриффиндора?..
***
      Прошло уже около недели, а его все не было. Гарри уже начинал переживать, что который день не пересекается со своим новоиспеченным другом. «Наверное, он занят домашней работой или же очередными проделками над первокурсниками» — пронеслось в голове у Гарри. Он мысленно вторил себе как мантру хоть немного утешающую мысль, как на заядлой пластинке прокручивая ее вновь и вновь у себя в голове: «С ним все хорошо».       На завтраке Рон с Гермионой увлеченно обсуждали домашнее задание по Травологии — заданный проект по Дьявольским силкам и их прямой опасности. Гермиона же, в свою очередь, успевала рыжему напоминать и о других предметах в разгаре разговора — Нумерологии и то, что Бриджит Венлок, скорее всего, не была первой волшебницей, обнаружившей магические свойства числа семь.       — Гарри, почему ты не ешь? — отвлекаясь от пережевывающего и что-то бормотащего Уизли, с искренним интересом и заботой поинтересовалась Гермиона. Своим неожиданным вопросом та выволокла Поттера из пучины мыслей и раздумий, поглотивших его в омут с головой.       — А… Не знаю. Кусок в горло не лезет, — невнятно пробормотал Гарри, что уже на протяжении всей трапезы выглядел поникшим. Будто бы над ним нависла маленькая персональная туча, которая непрестанно одаривала Гарри бесчисленным количеством капель, от чего, казалось, хмурый вид приобрел и он сам. Хотя выглядел он в тот момент куда хуже любой пасмурной погоды. Нервно ковыряя вилкой нетронутый салат, тот периодически поглядывал на слизеринский стол в надежде наткнуться на светлую копну волос и встретиться с парой высокомерных серых глаз. — Я пойду.       — Куда? — с теперь еще большей обеспокоенностью в голосе и даже во взгляде возразила Грейнджер, обращая на себя любопытные взоры рядом сидящих учеников. — Гарри, с тобой все в порядке? Ты странный в последнее время. Ты очень изменился после того, как… ну… — не осмелившись продолжить незаконченное предложение, Гермиона вновь уткнулась в тарелку. Ее поведение говорило само за себя: та всем видом показывала нежелание развивать грядущую тему и задевать его чувства, тормоша совсем неблагоприятные воспоминания. — Если ты хочешь об этом поговорить, ты знаешь, Мы с Роном всегда…       — Я к себе. Готовиться к Зельеварению, — мгновенно перебив не на шутку обеспокоенную Гермиону, отбивая последний шанс на продолжение диалога и малейшую возможность оспорить его решение, проговорил Гарри. Он в мгновение ока встал из-за стола и понесся с Большого Зала прочь.       Грейнджер, которая вот уже несколько минут сверлила своими карими омутами Гарри, взглядом передавала всю бурю охвативших ее эмоций. Она уже неоднократно успела пожалеть о своем неумении держать язык за зубами и вовремя заткнуться: любое упоминание о Малфое всегда заканчивалось резким уходом ее друга. Для нее это было крайне странно, учитывая всю ненависть, что испытывал Гарри к «врагу».       Однако что-то в его поведении, тогда, еще год назад, заставило Гермиону усомниться в неприязни этих двух друг к другу.       — Черт! Черт! — перешагивая порог спальни, Гарри сразу же начал закидывать оскорблениями и руганью все, что было у него перед глазами. Пара стопок книг тотчас же с грохотом упала на пол, а небольшой столик был перевернут с особенной озлобленностью. Вещи с кровати также полетели на холодный ламинат, устланный не малым количеством красных ковров.       Немного выпустив свой гнев, парень наконец схватил сумку и помчался по направлению к Подземельям. К кабинету Зельеварения.       Каменные стены сейчас казались ему особенно холодными и безжизненными. Когда он прогуливался здесь с ним, все выглядело куда более гостеприимным и теплым. Коридоры, казалось, тянулись бесконечно, давя на голову Гарри и его подсознание.       Ему было душно в таких холодных коридорах. Ему было плохо и одиноко в таком оживленном Хогвартве, где каждый был бы рад общению с «Героем Войны». Дыхание постепенно сбивалось, а из легких медленно и мучительно выходил последний кислород, от чего он был вынужден с жадностью его глотать, дабы не задохнуться. Руки были сжаты в кулак. Ноги, создавалось впечатление, вот-вот поднимут Поттера ввысь, учитывая с какой скоростью он мчался к заданной цели.       Ему нужно еще.       Со всей силы растворив дверь, отчего та с грохотом ударилась о стену, Гарри сразу же направился к учительскому столу. Их новый профессор был достаточно молодым и с весьма привлекательной внешностью: возраст колеблется где-то между тридцатью пяти и сорока пяти лет, редкая щетина покрывала его острый подбородок, высокие скулы придавали грациозности его виду, а зеленые лисьи глаза напоминали, деканом какого факультета он являлся.       — Мне нужно еще… — зарычал Гарри, отчего у профессора Виридиана расширились глаза из-за столь дерзкого и наглого поведения одного из учеников.       — Мистер Поттер, Вам достаточно. Данное зелье вызывает сильнейшую зависимость. Я понимаю Вас, Ваше желание и рвение встретиться с погибшим, но… это опасно. Я говорю Вам не как профессор, а как обычный человек: хватит. Вы навсегда погрязнете в прошлом и своих воспоминаниях, отчаянно хватаясь за каждое из них и даже стараясь создать новые… Но с каждым принятым миллилитром этого снадобья надежд выбраться из своего выдуманного мира и начать жить здесь и сейчас, в реальности, все меньше. Я осознаю всю боль Вашей утраты, но не стоит этого делать. Я пошел у Вас на поводу и сейчас сожалею о своем поспешно принятом решении. Отпустите его.       — Пожалуйста… Профессор, последний флакон… пожалуйста, — тут же упираясь обеими руками в близ стоящий стол, опустив голову, застонал Гарри.       У него ломка. Ломка без чертового Драко Малфоя. С его уходом мир потерял свою ценность и значимость в общем. Поттер и не представлял, как на него повлияет его смерть.       Он умер, закрывая собой Гарри от Авады Волан-де-Морта. Он умер по его вине.       Но все это время его преследовало не чувство вины, нет… Гарри любил его и осознал это лишь после его исчезновения. Все эти года этих двух мальчиков тянуло друг к другу не из-за взаимной неприязни. Они не могли друг без друга. Вечные злые шутки, насмешки, издевки друг над другом стали традицией за все года обучения и жизнь без них просто казалась невозможной.       Он так не мог. Он не мог и часа провести без ощущения его присутствия. Он лучше сдохнет, чем потеряет его навсегда.       Да. Он хотел выиграть ту войну, но не такой ценой.       — Последний, Поттер.
***
      — Малфой, что-то ты опоздал, — с улыбкой во все тридцать два и с по-детски угрюмым взглядом предъявил претензию Гарри только что появившемуся Драко.       — Гарри… — его белые пряди при лунном свете казались призрачными, сливаясь с белоснежной кожей; длинные, изящные пальцы вновь расположились на плече Гарри, а немыслимо светлые омуты все так же, уже привычно, смотрели на него сверху вниз. Голос Драко был отчего-то взволнованным. — Я думаю, тебе стоит прекратить принимать то зелье.       — Ч-что? — резко сорвавшись с неистово холодного подоконника, все у того же окна Астрономической Башни, промямлил парень.       — Ты слышал. Тебе следует забыть меня, отпустить. Пожалуйста. Мне очень больно смотреть на такого тебя. Ты должен жить дальше, Поттер. Твоя дырка в голове напрочь отбила твое умение здраво и адекватно мыслить? — делая шаг на встречу к Гарри, на повышенном тоне с толикой грусти в голосе произнес тот.       Сердце Гарри пропустило удар.       — Ты же знаешь, я не смогу. Мерлин… Если бы все эти года… если бы я раньше признался тебе, то мы…       — Никаких «если», Поттер! Случилось, как случилось. Я не жалею о поступке ни на секунду. Мне сложно это признавать, но я бы не смог без тебя, черт возьми.       Еще один шаг. Между ними оставались считанные сантиметры. Взгляд Драко сверлил Гарри сверху вниз, губы были поджаты, а брови нахмурены, но взгляд… Он не был каким-то грубым или как раньше, с чувством превосходства. В нем чувствовалось беспокойство и забота. И… любовь?       — Когда ты меня спас тогда… Первое, что я почувствовал — облегчение. Я жив. А дальше… дальше была темнота. Мир словно в миг померк для меня, глядя на твое обездвиженное тело… я… я думал не выдержу этого. Из ниоткуда взявшаяся боль, горечь утраты какого-то там Драко Малфоя? — на этом слове уголки губ напротив стоящего собеседника дрогнули в ухмылке, — я думал пройдет, с кем не бывает, но… оно все не проходило. Я начал копаться в библиотеке часами, а на уроках сидел сонный, из-за чего моя успеваемость значительно ухудшилась, я не ел — искал хоть что-то, что-то, что даст возможность вновь тебя увидеть, Малфой, хоть мельчайшую надежду.       — Твой рассказ, конечно, пробирает до глубины души, но и ты пойми… — не успел Драко договорить, как Гарри с не присущей ему нежностью поцеловал своего когда-то там злейшего врага. Парень не растерялся и свободной рукой накрыл раскрасневшуюся щеку Поттера, не спеша поглаживая ее, а левой конечностью периодически сжимая плечо Гарри. Поцелуй был поистине нежным, без единой капли агрессии и грубости. Он был наполнен трепетностью и чуткостью, боязнью потерять друг друга, будто бы все сейчас было чем-то поистине хрупким и скудельным.       Поцелуй двух нуждающихся друг в друге людей. Кто бы мог подумать — Драко Малфой и Гарри Поттер.       — Я не хочу ничего понимать, я просто хочу быть с тобой.       — Мы жаждем одного, но Поттер, черт, — тихо выругавшись, перебил Драко своего собеседника, не отводя глаз от таких манящих и желаемых губ, — ты должен жить дальше. Ты обязан…— особо строгим и сердитым голосом, полным уверенности, прошептал Драко.       Повисла тишина.       — Только прошу, Гар… Поттер, — едва слышно произнес Малфой, глядя в зеленые глаза. А после, потупил голову и тяжело вздохнул, — не забывай меня.       — Драко, я…       — Драко? Мы все-таки перешли на имена? — в привычной манере, все с той же знакомой всем ухмылкой, выдал Малфой, отчего оба расплылись в искренних улыбках.       Ответа не последовало.       Гарри лишь крепче обхватил Драко руками и как нельзя сильнее прижал к себе. Объятия с Малфоем?.. Он не рассчитывал на взаимное проявление минутной слабости, но Драко с не присущей ему лаской и нежностью просто уткнулся в плечо Поттера.       Неизвестно, сколько минут они провели в такой позе, просто наслаждаясь присутствием друг друга.       На улице уже начало светать.       — Я боюсь, что больше не увижу тебя. Профессор больше не даст мне того зелья. Я… я не знаю, что делать…       — К лучшему. Заживешь нормальной жизнью. Ради меня.       — Я не хочу жить по-другому. Я хочу видеть тебя. Разговаривать с тобой. Чувствовать тебя.       — Мерлин, Поттер, и давно ты превратился в такую нюню? — пролепетал Драко и разразился смехом, руками театрально жестикулируя, показывая слезы.       — Иди к черту, Малфой, — в ответ он лишь аккуратно пихнул его в плечо.       — А удар все такой же — как у девчонки, Потти.       И оба разразились в заливистом и таком приятном, греющем душу, смехе.
***
      Уже прошло около месяца с последнего визита Драко к нему. Он старался как можно меньше уделять внимания нахлынувшим мыслям, которые так и влекли принять снадобья для встречи с ним. Но Гарри держался. Изо всех сил. Ради него.       Он сидел на излюбленном красном кресле, свесив ноги. Все ученики школы давно наслаждались прелестями ужина, предоставляя Гарри возможность побыть наедине с собой и уединиться со своим разумом в гостиной Гриффиндора.       Еле слышно потрескивали дрова в камине. От него исходило тепло. Но не такое, как от Драко. Книжка по Нумерологии в руках давно утеряла свою ценность для Гарри сегодняшним вечером — он уже на протяжении десяти минут просто пялился в огонь, вспоминая все прожитые с ним моменты.       Гарри в более удобной позе развалился в кресле, пальцами перебирая странички книги.       — Делаем домашнюю работу? Примерный ученик, — внезапно раздался такой знакомый до дрожи голос.       — Малфой? — тотчас вскочил Гарри, способствуя резкому грохоту ударившейся об пол книги.       — Он самый.       Драко сел на диван и жестом указал на место рядом.       — Не думал, что ты придешь, — тихо произнес Гарри, садясь рядом с Драко.       Удобно расположившись вплотную к нему, Гарри аккуратно положил свою голову ему на плечо, заставив рот Малфоя расплыться в легкой ухмылке. «Ты же рад, сукин сын, что я лег на тебя! Конечно, вечно присущее тебе величие и гордость…» — пронеслось у Поттера, отчего тот невольно усмехнулся собственным мыслям.       — И я не думал.       Теперь холодные пальцы Драко поглаживали голову, лицо и раскрасневшиеся то ли от камина, то ли от его присутствия щеки Гарри. Фаланги и впрямь были до дрожи холодными, от чего после каждого их прикосновения по телу непроизвольно пробегала волна мурашек. Но они все равно его грели. Его присутствие становилось источником теплоты, разливающейся где-то внутри, заставляя чувствовать самое приятное, что есть на свете.       — Smetterò di amarti solo quando un pittore sordo riuscirà a dipingere il rumore di un petalo di rosa cadere su un pavimento di cristallo di un castello mai esistito, — с какой-то особой нежностью произнес Драко, встречаясь взглядом с недоуменным Поттером.       — Ты знаешь испанский? — с неподдельным интересом и восторгом полюбопытствовал Гарри, от чего губы Драко тронула лукавая усмешка, а брови незамедлительно взмыли вверх.       — Это итальянский, придурок. Знаешь, я ни капли не сомневался в твоей необразованности! — горделиво пролепетал тот и с азартом стал наблюдать за Поттером: тот, в свою очередь, уже выровнялся на диване и успел перекривлять собеседника, повторив его слова со смешной интонацией, коверкая голос, и теперь с по-детски обиженным выражением лица смотрел на Драко. Его же это небольшое представление театра одного актера лишь позабавило, отчего он решил добить Гарри последней фразой: — Испанский я тоже знаю, кстати, — и победно усмехнулся, глядя как в зеленых омутах рядом сидящего загорается злой огонек.       — И как же переводится это итальянское выражение? — делая акцент на слове «итальянское», сощурив глаза, спросил Поттер и постарался скрыть неподдельное любопытство, что так и норовилось выдать его искренний интерес с потрохами.       — Я перестану любить тебя только тогда, когда глухому художнику удастся изобразить звук падающего лепестка розы на хрустальный пол никогда не существовавшего замка, — вполголоса проговорил Драко. Все это время он не отводил свои серые глаза от зеленых, пристально всматриваясь в них, будто бы желая выведать там ответ или реакцию на сказанное. Сердце Гарри в миг сжалось, а умение правильно и ровно дышать тут же забылось само собой.       — И давно ты, Малфой, стал таким отчаянным романтиком? — потихоньку приходя в себя, прошептал Гарри. Он стал медленно перебираться по дивану ближе к Драко, стараясь скрыть обеспокоенность и девичью застенчивость в голосе в паре со смущением.       Оказавшись почти вплотную, тот почувствовал разгоряченное дыхание и тепло, исходящее от тела Малфоя, которое когда-то казалось ему вечно холодным.       — Не льсти себе и не обольщайся, я лишь решил развеять твой глупый мозг поэзией, — с отточенной хладнокровностью в голосе, как казалось самому Драко, проговорил тот. Только вот на деле эти слова прозвучали излишне тихо и неуверенно, дрожащим голосом, на который так повлиял слишком близко сидящий Поттер.       — На шестом курсе я случайно наткнулся на кое-что в Выручай Комнате… — нарушая тишину, воцарившуюся в комнате, вполголоса произнес Драко.       После затянувшегося молчания он все-таки продолжил:       — Зеркало Еиналеж, — на выдохе завершил свою мысль тот и поймал на себе заинтересованный взгляд Гарри, что слегка отстранился в попытках разглядеть лицо Малфоя.       — В Выручай Комнате? Мне казалось его изъяли из Хогвартса еще на первом курсе… или спрятали где-то, но уж точно не в Выручай Комнате, — заметил Гарри и нахмурился, вновь укладываясь на плечо Драко.       — Да, странно, не буду спорить… И вот я не смог пройти мимо него, ибо уж очень привлекательной казалась мысль, что же интересного я могу увидеть там, — он усмехнулся, — думал, все будет банальнее некуда — увижу самое желанное: я министр магии, власть, деньги — все в моем распоряжении. Но знаешь что я там увидел? — и он снова усмехнулся. Но на этот раз это прозвучало как-то болезненно и с каплей горечи.       — И что же? Кубок квиддича? Кубок Турнира Трех Волшебников? — без особого энтузиазма поинтересовался Гарри, будто бы заранее зная ответ и предугадывая последующие слова.       — Тебя.       — М-меня?       — Да, Поттер, тебя. В том зеркале мы… мы выглядели такими счастливыми. Мы стояли в обнимку и просто улыбались… Странно, правда? — произнес Драко и тут же натянул свою фирменную улыбку, скрывая внутреннюю тоску и невероятную боль, которая постепенно просачивается наружу.       — Да… Наверное, — шепотом произнес Гарри и плечо Малфоя дернулось, словно в попытках стряхнуть накатившую обиду.       — Хочешь сказать, наши отношения — странные? — надевая маску непроницаемости, задал достаточно обескураживающий вопрос Драко.       — Отношения?.. — с ноткой непонимания в голосе переспросил Гарри, приподнимая голову в вопросительном жесте.       — Какой же ты придурок, Поттер… — рассержено выдал Драко и вздохнул, приподнимаясь с мягкого и некогда теплого дивана. — Я придурок. Ты прав. Какие отношения?       — Малфой, я ведь не это имел ввиду! — вскакивая следом за Драко, возмутился Гарри, сжимая от злости челюсть. Эта переменчивость настроения его порядком достала, как и постоянные попытки объяснить и разъяснить Малфою свои истинные намерения, их чистоту и невинность.       — Да все я правильно понял! Национальный герой… Столько поклонниц, мелькающих рядом, жаждущих и ждущих, когда же ты обратишь на них свое внимание! Когда залезешь под чертову юбку! — уже перейдя на крик, выдал Драко, окончательно поставив Гарри в неловкое положение и недоумение от резкой смены настроения. — Уже выбрал кого-то себе в жены? А? Может мелкую Уизли, что бегала за тобой как гребаный хвостик на протяжении всех курсов?       — Не приплетай сюда ее! — с откуда-то взявшейся агрессией, прикрикнул на Малфоя Гарри. Драко тут же опешил и сделал несколько шагов назад, будто бы в попытках укрыться и спрятаться от нахлынувших чувств и от овладевшего им страха, что здесь и сейчас все прекратится.       — Хорошо. Я тебя понял, — последнее, что обронил Драко и развернулся к выходу из гостиной Гриффиндора. Ссутулившиеся плечи и нелепая походка говорили сами за себя — тот обижен и задет. Задет за самое живое.       — Мерлин! Драко! Когда ты уже перестанешь вести себя как наивный идиот с вечно переменчивым настроением! Я устал от твоих вечных обид на ровном месте! Ты же знаешь, что кроме тебя мне больше никто не нужен! — не переставал кричать Гарри, делая несколько шагов в сторону Драко. Портреты на стенах приняли то ли недовольное, то ли наоборот, жаждущее продолжение, выражение лица.       — А я устал от тебя, Поттер! — не оборачиваясь, небрежно бросил Драко, в надежде как можно больнее кольнуть собеседника. Ведь слова иногда режут куда больнее любой Сектумсепры. И Драко это давно понял и осознал.       Но ответа не последовало.       Гарри лишь бросился к Малфою и как можно сильнее прижался к спине того, как будто в последний раз: обхватил руками, обнимая его всего и сжимая плечи, и пристроил голову на его спине, стараясь изо всех сил впитать его в себя, стать его частью.       Вместо тысячи слов.       Какие бы гадости они друг другу не говорили — все это ложь. Правда лишь то, что они не могут друг без друга.
***
      Прошло вот уже три недели, а Драко все нет. С каждым днем переживать его отсутствие все сложнее и сложнее. Жизнь все мрачнеет и мрачнеет, постепенно теряя свой смысл. Даже вечно позитивные друзья в окружении Гарри прекратили свои вечные попытки поднять его настроение и хоть как-то облегчить мучения. Причин для улыбки становилось все меньше. И даже квиддич утерял былую любовь Гарри. Каждый раз, касаясь метлы и взмывая в воздух, он вспоминал о нем. Как же хотелось сейчас разделить квиддичное поле с Драко. Послушать его постоянные издевки и не прекращающиеся шутки на счет неумения Гарри летать, о том, что он постоянно отвлекается и снитч пролетает прямо перед его носом, над его глупой тактикой и просто над его постоянно ужасным внешним видом: «Хоть бы раз уложил волосы, Поттер, у моей бабули прическа и то выглядела получше».       Прохладный ветер обдувает все то же шрамированое лицо. Луна сегодня выглядела особенно необыкновенно, завораживая своей красотой и лунным светом будто бы прокладывая тропинку куда-то в неизвестность. Все та же Астрономическая башня. Все то же излюбленное окно. Только в этот раз Гарри не сидел, как обычно, на подоконнике, подогнув под себя ноги. Теперь же он решил вдоволь насладиться осенней прохладой и позволить легкому ветерку полностью обволакивать все тело, заставляя забрать с собой и унести по воздуху куда-нибудь далеко-далеко, как пушинку.       Вид, открывающийся с окна, сегодня выглядел лучше обычного. Все то же озерцо, все тот же лес, все те же квиддичные кольца-ворота. Взглядом обводя необычайную красоту природы вот уже в сотый раз, Гарри не спешил переводить взгляд к себе под ноги. Он боится высоты. А сейчас этот страх ощущается как нельзя сильно, ведь внизу — пропасть. Один шаг в никуда и это смогло бы решить все его проблемы: ветер по воздуху развеял бы всю его тоску, горечь, боль утраты и тайны, как песок. Один шаг и он будет рядом с Малфоем. Всего один шаг. Стоя здесь, на краю окна, на пороге смерти, он прокручивал все лучшие моменты проведенные в Хогвартсе: распределение, радость, боль, радость, счастье, снова боль. Драко.       Гарри прикрыл глаза, в последний раз наслаждаясь осенним ветром и вдыхая букет ароматов, руками придерживаясь за каменную стену, тем самым ощущая фалангами ее холод. Только почему-то этот холод ощущался не только пальцами, а и всем телом. Будто бы весь он давно продрог, будто бы у него уже давно наступила персональная зима и, не смотря на тепло Хогвартса, ему всегда было холодно. Вот уже несколько месяцев ему было холодно. Даже возле камина. Даже под одеялом. Даже тогда, когда должно быть тепло, ему холодно. Внутри, снаружи — везде его преследовал холод. Делая глубокий вдох, медленно открыл свои глаза Гарри, в последний раз наслаждаясь прекраснейшим видом. Самым прекрасным, что он видел в своей недолгой жизни. Тихая гладь озера, Запретный лес, кольца-ворота. Тихая гладь озера, Запретный лес. Тихая гладь озера. Драко… Вздох. Медленный шаг и…       — Поттер! Поттер, ты что творишь? Решил выйти на свежий воздух неординарным способом? — заорал что есть мочи Драко, схватил Гарри за вышитый красный свитер и грубо оттащил с края окна.       — Драко? Драко, что ты тут делаешь? Я как раз собирался… — каким-то зомбированным голосом, без капли эмоций, пролепетал Гарри, стараясь сфокусировать взгляд на незваном госте.       — Что я тут делаю? Ты в своем уме? Что ты тут делаешь? — все так же на повышенном тоне продолжал Малфой, руками хватаясь за плечи Гарри, в попытках привести того в чувства.       — Драко… Я… Забери меня с собой… — невнятно бормоча еле связные между собой слова, Гарри уткнулся в грудь Драко, тяжело дыша. Каждый вдох и выдох сейчас давался с особым трудом, а комок в горле не давал нормально захватить как можно больше кислорода.       — Поттер, ты идиот? — без толики нежности поинтересовался Драко, и тут же стал противоречить самому себе: худощавые руки что есть силы прижали лохматую голову к груди, отгораживая от целого мира, от всех проблем и от всего ужасного, что окружает Гарри. — Гарри, ты идиот. Пожалуйста, больше не делай так… — уже шепотом, смягчаясь, произнес Драко и положил щеку на темную копну волос, кистями рук прижимая голову Гарри к себе.       И все проблемы разом испарились. Все негативные эмоции унес осенний ветер, оставляя место для тепла, разлившегося в телах этих двух. Теперь Гарри тепло. Зиму заменила весна.       Прикрыв глаза, они просто стояли, наслаждаясь: друг другом, этими мгновениями и теплом, что уже окутал их с ног до головы. И даже прохладный ветер, дующий с открытого настежь окна, сейчас казался теплым.       — Ты пьешь прописанные отвары? — первым тишину нарушил Драко.       — Которые якобы от побочных эффектов после того зелья? Нет, — с какой-то необычайной легкостью и беззаботностью выдал Гарри, не отстраняясь от Драко и все с той же силой прижимая его к себе.       Тело того напряглось.       — Почему? — теперь его голос звучал рассерженным.       Ответа не последовало. Гарри лишь посильнее вдохнул аромат такого любимого и ставшего родным парфюма.       — Тогда ты окончательно меня покинешь.
Школа программирования для детей 8-17 лет
Мама
Лариса Ермошина
Привела сына Льва в школу Kodland
С недавних пор стала замечать, что сын очень увлечен виртуальными играми и всем, что связано с гаджетами и их приложениями. Намерения как то бороться с этим не было, т.к. есть взрослая дочь, с которой были в этом вопросе разногласия и в итоге я пришла к пониманию того, что в наше время ставить табу на компьютер и интернет не то, что бессмысленно, а скорее даже глупо, т.к это уже часть нашей жизни, хотим мы этого или нет.
С сыном в этом вопросе было больше желание…
С недавних пор стала замечать, что сын очень увлечен виртуальными играми и всем, что связано с гаджетами и их приложениями. Намерения как то бороться с этим не было, т.к. есть взрослая дочь, с которой были в этом вопросе разногласия и в итоге я пришла к пониманию того, что в наше время ставить табу на компьютер и интернет не то, что бессмысленно, а скорее даже глупо, т.к это уже часть нашей жизни, хотим мы этого или нет.
С сыном в этом вопросе было больше желание как то направить его к тому, что компьютер — это не просто какая то игрушка, а в первую очередь, средство для учебы и работы. Вот тогда то мне и попалась реклама школы программирования Kodland. Записала сына на пробный бесплатный урок. Ему очень понравилось, сказал — хочу!) Но т.к. дети, есть дети — сегодня хочу/завтра уже не хочу, у меня были вопросы по оплате и в дальнейшем в случае чего возврата денежным средств. Ответ на решение этого вопроса тоже приятно удивил.
В общем, с весны 2020 года сын стал заниматься в данной школе программирования. Занятия были очень продуктивными и интересными не только сыну, но и мне). Считаю, что курс упакован по максимуму не только знаниями элементарной работы по созданию презентаций и прочей нужности для образовательной школы, но и для развития творческого потенциала в целом для ребенка. Очень остались довольны и я, и сын, потому со школой Kodland идем дальше — на следующий уровень!
+ Читать полностью
Новые возможности дистанционного обучения со школой Skysmart
Преимущества онлайн обучения. Школа Skymart – отличный выбор как для детей (оригинальный, основанный не на зубрежке, подход), так и для родителей (возможность наблюдения и контроля)
Все чаще родители высказывают недовольство качеством школьного образования. Страх за будущее своих детей заставляет прибегать к альтернативным методам подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Кто-то делает это по старинке, нанимая репетиторов, а кто-то использует современные технологии. О них, а также о преимуществах, которые они предоставляют, расскажем на примере онлайн школы Skysmart. Это виртуальное учебное заведение подходит для всех школьников с 1 по 11 класс, кто хочет не только подтянуть свои знания по математике и английскому языку, но и приобрести хорошую базу для сдачи итоговых аттестаций.
А теперь о том, как проходит учебный процесс. В первую очередь учитывается возраст детей, для каждой группы создается своя методика. Продолжительность урока для школьников составляет 50 минут, а для малышей 25 минут. Сложность материала увеличивается постепенно. Присутствует игровой момент в зависимости от интересов учеников. Если это старшеклассник, на уроках английского разбирают тему на примере популярных певцов или актеров. Если дошкольники, то используют мультипликационных героев. К слову про английский, язык изучается с возможностью применения его в реальной жизни, например, переписка с друзьями, а не просто зазубрить правила. Помимо этого, ребенок на иностранном языке познает географию, биологию и другие предметы школьной программы. Итак, что включает в себя интерактивный урок?
Разминка. Настройка ребенка на учебный процесс.
Объяснение темы урока.
Закрепление, полученных знаний.
Моделирование ситуаций и отработка материала на практике.
Подведение итогов.
Домашнее задание, работа над ошибками.
Как это работает можно проверить на бесплатном пробном уроке, который предоставляет онлайн школы Skysmart.
Также стоит отметит раздел «Интерактивная тетрадь». Он создан для объективной оценки знаний школьников. В базе содержится более 100 тысяч заданий по 13 предметам, ответов на которые нет в интернете, а значит списать нет возможности. Таким образом, воспользовавшись этим ресурсом, родители точно будут знать уровень подготовки ребенка к экзаменам.
Также необходимо сказать о коллективе онлайн школы Skysmart (https://skysmart.ru) Случайных людей здесь нет. Кандидаты проходят строжайший отбор. В результате чего к работе допускаются люди, не только обладающие нужным количеством знаний, но и умеющие общаться с детьми, заинтересовать их.
В заключение хочется отметить очевидные преимущества такого дистанционного обучения. Для занятий в этом виртуальном учебном заведении ребенку не нужно покидать дом. Со всеми результатами процесса родители могут ознакомиться, как на сайте школы, так и во время родительских собраний, которые регулярно проводятся учителями по каждому предмету.
Прощай, лето! Прощай, отпуск… — Ничего не успеваю — LiveJournal
которого у меня в этом году не было.
Т.е., четыре принудительных выходных в О-Бон были, поскольку фирма просто закрывается на эти дни, в сумме с уик-эндом они дали шесть дней подряд, и один из них мы потратили на семейный выезд на море, на Идзу, а остальные пять — спали, ели, сходили пару раз в ближайший онсен. Но считать ли это отпуском…

В последних числах июля в школе было очередное собеседование на предмет того, какая школа *нам* светит. С Анютиными успехами, прямо скажем, далеко не маяк. С учетом того, что английский-то у нее в сравнении с ровесниками вполне приличный — не все там беспросветно; но готовиться самостоятельно ребенок не умеет и не очень представляет, насколько надо вкладываться (точнее, выкладываться) в учебу, чтобы конкурировать со сверстниками в комплексе предметов. Поэтому в последний день июля я пнула себя, пошла в дзюку (дополнительную школу) и записала дочь на летний курс, прямо с первого августа. Пятнадцать дней занятий в формате «один препод х два студента», три часа в день, из них два математика, один физика. Полторы тысячи убитых енотов (и одна убитая мама с несостоявшимся отпуском). В дзюку меня облизали со всех сторон, глядели в рот, ничего не обещали, в положение входили — в общем, отношение «клиент — бог» я почувствовала, — разительное отличие от школы, и ушла от них успокоенная несмотря ни на что.
Под присмотром заинтересованных преподавателей ребенок замечательно провел лето — придя из дзюку, садился за их домашнее задание, потом делал школьное летнее д.з., изредка ходил на английский. Так что отпуска не было не только у меня. Чудесное лето завершилось в прошлую пятницу несколькочасовой контрольной по основным предметам в школе — проводится в первый день осеннего триместра (это вам не линейка с бантиками!). Эта контрольная — итоговая за первые два года учебы, всеяпонская — результат никуда формально не идет, но приблизительно показывает, на какой уровень школ следующей ступени ученик может претендовать. По ним мы и будем ориентироваться.
А чтоб жизнь медом не казалась, в воскресенье Анна ходила еще на один тест, уже частный — его тоже сдают большинство учеников средних школ. Этот результат пойдет в дзюку и позволит им лучше разобраться в сильных и слабых сторонах ученика. Тесты эти советует сдавать школа! Им самим, по-видимому, разбираться с сильными и слабыми сторонами ученика недосуг.
Ребенок не ропщет — она сама хотела, хотя жаль ее (их), конечно. Детство-то проходит, и не на дзюку его надо бы тратить. Впрочем, *мы*-то и так «всё пели», в отличие от ровесников, которые пашут в таком темпе уже не первый год.
#маЯк Instagram posts — Gramho.com
Боль в мышцах почти всегда считается показателем хорошо отработанной тренировки непосредственно во время, и на следующий день.💪 ⠀ Чтобы получить то, что ты не имеешь, нужно выйти из зоны комфорта, а выход из зоны комфорта — это всегда стресс и неприятные ощущения. ⠀ Но, новички не всегда понимают, что нужно терпеть, а что — нет. Боль бывает разная, одна приносит пользу, другая — вред, поэтому лучше научиться отличать одно от другого. ⠀ Сегодня рассмотрим👇: 🔳 Боль от растяжения мышцы под нагрузкой. Это происходит, когда мышца растягивается под тяжестью веса. Например, растянутые ягодичные и задняя поверхность бедра в румынской тяге. Это рассредоточенная боль во всей мышце, такая, как будто она «отрывается» от кости (образно говоря). Умеренные ощущения — это нормально. Более того, предполагается, что подконтрольное растяжение мышцы под нагрузкой — один из дополнительных стимулов роста мышцы. ⠀ Поэтому даже существует отдельный тип тренинга, основанный на «негативах», когда фаза растяжения мышцы под весом намеренно долгая. ⠀ 🔳 Боль-жжение во время упражнения. Сильное жжение в мышце появляется, когда она находится под нагрузкой долго, то есть, от 12 повторений и больше. Где-то в середине упражнения появляется жжение, и далее от повторения к повторению оно растет, пока становится таким нестерпимым, что продолжать невозможно. К мышечным клеткам перестает поступать кислород, они закисляются продуктами распада главного мышечного топлива на тренировках — глюкозы. Это химическое отравление — также один из стимулов роста мышц, поэтому тренировки до жжения эффективны (хотя приятного в них мало). ⠀ Пиши 👇«Да», если информация полезна и мы продолжим серию информативных постов. ✨Современный универсальный спортивный комплекс «Маяк» приглашает Вас присоединиться к миру здорового образа жизни! Инструктор нашего тренажерного зала поможет выбрать наиболее подходящее именно вам направление для работы над собой! А на видео фрагмент тренировки в нашем тренажерном зале. ⠀ Ждём Вас! ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ______________________ СК «Маяк» около м. Юнгородок Г. Самара, Костромской пер. 15А 313-06-50 отдел продаж 313-06-51 рецепция #Маяксамара #фитнессамара #спорткомплекссамара
«Через 100 лет татарский язык исчезнет»
Автор единственного в мире татарского этимологического словаря о трудностях его составления
Изданный на деньги известного татарского мецената Камиля Аблязова словарь стал важным событием для татарской науки. Что вошло, а что — нет в двухтомник известного этимолога Рифката Ахметьянова и каковы дальнейшие перспективы в этой области знания? «БИЗНЕС Online» поговорил с 83-летним ученым, автором данного научного труда.
Рифкат Ахметьянов
«ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ТАТАРСКОЙ НАУКИ ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ — ЭТО САМАЯ НУЖНАЯ ВЕЩЬ»
— Рифкат Газизянович, в прошлом году произошло поистине историческое для нашего народа событие: впервые увидел свет полный татарский этимологический словарь. Вы, к слову, единственный в мире человек, который его составил. Какие были сложности?
— Нет людей, которые могут редактировать. Есть Мирфатых Закиев, но наши с ним взгляды не совпадают, хотя он крупный ученый, интересуется, много знает. Поэтому, когда я издавал словарь, много было сложностей. Я просил двух редакторов, дали одного. Ринат Сафаров знает арабский и другие языки, но слишком молодой парень, он хоть и любопытный, но уровень оказался не такой, как мне хотелось. Вышло два тома, но словарь должен был быть объемнее, а его уменьшили. Машинистки также печатали, не вдаваясь в содержание.
Были даже те, кто говорил: зачем нам нужен этот словарь? Хотя для изучения татарской науки этимологический словарь — это самая нужная вещь. Наука, раскрывающая истину, показывающая науку такой, какая она есть. Разные там слова, например, йөз — сто. Оказывается, йөзек (колечко) произошло от него. Раньше люди с помощью пальцев считали.
— А как бы вы объяснили обывателю: для чего нужна этимология?
— В моем понимании, это самая нужная наука, прежде всего для изучения истории татарского народа. Это первый источник для изучения истории татар. Вот пишут книги по истории, как правило, это делается просто — переписывают друг у друга. Кто-то написал, опираясь на свидетелей событий, но реальная история находит отражение в словах.

— Говорят, что составителей этимологических словарей можно по пальцам пересчитать, а у некоторых народов их вообще нет.
— Этимологические словари начали издавать только в последние столетия. Для тюркских народов первым это сделал Будагов (Лазарь Будагов (1812 — 1878) — тюрколог-ориенталист — прим. ред.). У него самое известное произведение этимологического характера — это Сравнительный словарь турецко-татарских наречий со включением употребительнейших слов арабских и персидских. Он был по национальности армянином, разговаривал на армянском, турецком, жил в Казани, поэтому татарский тоже очень хорошо знал. Был очень эрудированным человеком. Его книгой я пользовался при составлении своего словаря.
На работы Севортяна (Эрванд Севортян (1901-1978) — советский языковед, тюрколог-компаративист, этимолог — прим. ред.) опирался. Вообще, тюркской этимологией много человек занималось, есть сотни трудов, но они были по отдельным отраслям. Венгерские ученые выпустили этимологический словарь тюркских народов на немецком языке, но у них тоже он не всеобъемлющий. Казахи с 1960-х маленькие словари выпускали, но они до сих пор полный сборник не могут издать.

— А татары никогда не выпускали такие словари?
— Этимологический словарь — это очень ответственное дело. Ведь через слово можно изучить жизнь народа, его культуру. К сожалению, у нас поздно это поняли и начали заниматься составлением столь нужной книги. У татар первым, кто начал составлять словарь, был Каюм Насыри. У него есть двухтомник, он там давал много этимологического материала, расшифровывал каждое слово, но он применял очень много арабизмов, даже вместо татарских слов применял арабские.
— А после Каюма Насыри?
— Нет, кроме меня, никто еще не составлял их.

— У вас ведь и краткий словарь выходил.
— Да, в 90-х годах я пытался издать словарь, но не получилось. В результате все смог сделать лишь в 2000-х. Сам то я хотел, чтобы мой труд появился в XX веке.
— И использовали в работе труды всех своих предшественников.
— Насыри, Будагова, Севортяна… Севортян, кстати, опубликовал два-три тома и умер, не успел сделать дело. Потом в Москве группа женщин завершила его работу. Но у них есть недостатки —за основу взяли туркменский язык. Хоть это и многотомник, но не смог объять все народы. Сейчас больше всех по этимологии работают казахи. Узбеки работают, но их словарь очень своеобразный. Выпустили два тома: один состоит из чисто персидских слов, второй — тюркские слова.
Я не иду по такому пути. Все объединяю. Нельзя делить: это слово заимствованное, а это — нет. Я все термины, терминологию, русские слова, которые взяты в основном из европейских языков, с большой осторожностью включил в словарь — только если они видоизменились до неузнаваемости. Например, слово «өстәл» — «стол». Вот говорят, что это русское слово, пришедшее из тюркских языков. Нет, это не так. Это чисто русское слово, произошедшее от слова «стелить». Поэтому его нельзя назвать татарским. Или «маяк» якобы он происходит от слова «маячить». Как так? Маячить — это ведь означает, когда пьяный человек покачивается. Другие же считают, что «маяк» — татарское слово. На самом деле это древнее тюркское слово, обозначающее оставшийся след на дороге.

«В ОБЩЕМ, В МОЙ СЛОВАРЬ МНОГО ЧЕГО НЕ ВОШЛО ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО НЕ БЫЛО ДЕНЕГ»
— А много ли у нас в республике сейчас сильных специалистов по татарскому языку?
— С этимологией тесно связана диалектология — это Рамазанова (Дария Рамазанова — доктор филологических наук, старший научный сотрудник ИЯЛИ им. Ибрагимова — прим. ред.) и другие. Их работы помогли, тот же Сафаров большую работу провел. Но были недоработки. Например, не изучали барабинских татар. Русский ученый Дмитриева (Людмила Дмитриева (1924 — 1997) — тюрколог-лингвист, археограф — прим. ред.) их изучала, наши ездили, но не до конца взяли фактический материал. Нет изучения бараба — группы сибирских татар, которые на самом деле уйгуры по происхождению.
Главный источник информации для этимологии — диалектический материал. Он много чего дает. Когда изучаешь труды диалектологов, понимаешь, что наш язык очень богатый. Сейчас любят вставлять русские слова, между тем в диалектах можно их найти и на татарском. Например, вот тротуар можно назвать «надулап» — есть такое татарское слово. В 90-х годах наши патриоты пытались этим заниматься, но у них не было глубоких знаний. Языками не владели, а я вот в Средней Азии учился в узбекской школе, выучил там таджикский, в армии выучил немецкий. Почему не хотят этимологией заниматься — не знаю.
В общем, в мой словарь много чего не вошло из-за того, что не было денег. Их мне спонсоры дали, а не государство. Нашел в Уфе Камиля Аблязова.

— А сейчас чем заняты?
— Сейчас я произведение «Кутадгу билик» («Благодатное знание»), написанное в XI веке на старотюркском языке, перевожу на современный татарский. Частями их издают в журнале «Мирас». Это довольно большая книга — где-то в 500 страниц. Перевожу в стихотворной форме. Еще заканчиваю перевод исторического труда «Мухаммадия» Мухаммеда Челяби. Эта книга в полтора раза толще «Кутадгу билик». Пишу статьи. А так в основном всю жизнь работаю над словарями.
— Сами сколько языков знаете?
— На тюркских языках — узбекском, казахском, турецком — разговариваю. Не считая русского, еще знаю таджикский, по-немецки свободно говорю. Со словарем другие языки тоже знаю. Для этимолога важно знание иностранных языков.
— Какое открытие в татарском языке вас больше всех поразило или профессионального этимолога трудно чем-то удивить?
— Изучая язык, я пришел к выводу, что при разговоре самые распространенные слова нашего языка тюркского происхождения, хотя очень сильны уйгурские элементы, персидские, арабские. Есть одно исследование: оказывается, сейчас у татар часто употребляемое слово — «әле» («сейчас, в данный момент»). Так вот оно, что удивительно, не тюркского, а арабского происхождения .

— Вот так наш язык, заполняясь арабскими, персидскими, русскими словами, не исчезнет со временем?
— Я думаю, потихоньку все перейдет на английский язык. Не только в России, но и во всем мире. Татарский исчезнет, но не скоро. Еще Исхаки (Гаяз Исхаки (1878 — 1954) — деятель татарского национального движения, писатель, публицист, издатель и политик — прим. ред.) в начале XX века в произведении «Ике йоз елдан сон инкыйраз» («Исчезновение через двести лет») написал об исчезновении татар через два столетия. А я думаю, что где-то через 100 лет татарский язык исчезнет. Весь мир будет разговаривать по-английски.
Отзывы
14 января 2021
Открыты новые группы
Уважаемые родители! У нас появились дополнительные группы для новых клиентов. Звоните или записывайтесь на сайте.

31 июля 2020
Набор на новый 2020-2021 учебный год
Идет запись в группы и на индивидуальные занятия на новый учебный год. Звонить по тел 89529670011, 33-56-06, 42-45-00

12 августа 2018
Открытие филиала в Володарском районе
Рады сообщить Вам, что с сентября начнет работу еще один центр «Почемучка». Адрес Володарский район, ул. Красный Маяк, 98. Тел. 42-45-00

21 августа 2016
Школа выходного дня
3-часовые занятия в субботу и воскресенье(с 11.00 до 14.00 и с 14.00 до 17.00).
читать дальше 18 августа 2015
Логопедический массаж
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ
читать дальше 7 июля 2014
В нашем центре Вы можете приобрести подарочный сертификат
В нашем центре Вы можете приобрести подарочный сертификат
читать дальше Изотова Я. С.27.03.2018 20:50:03
Здравствуйте, хочу выразить благодарность всему коллективу детского центра «Почемучка», а особенно Ольге Владимировне за индивидуальный подход к каждому ребёнку, компетентность, ответственность и доброжелательность.Моя дочь Варя посещала занятия » Дошколенок» . За 1.5 месяца она научилась читать, решать примеры. На лицо были изменения в поведении (дисциплина и ответственность). Ваш высокий профессионализм, безграничная доброта и терпение помогают нашим деткам раскрыть свои способности, получить прочные знания и адаптироваться к школе.
Городецкая Юлия Владимировна04.11.2017 12:10:06
«В ДЦ «Почемучка» Кира проходила курс подготовки к школе. Ей очень нравится Арт-студия «Кисточка». В ДЦ «Почемучка» очень хорошие специалисты. В дальнейшем будем ходить в центр.»
Цыбульская Т.В.21.10.2017 15:19:52
Научился усидчивости, внимательности, с большим удовольствием ходит на занятия «Дошколенок». Очень старательно выполняет домашнее задание.
Шамова Е.И.18.09.2017 17:29:32
Центром очень довольна. Посещали занятия и раньше — «Я+мама». Все педагоги очень хорошо подготовлены. Ребенок, посещая занятия, остается в восторге. Занятия очень помогают ребенку, прогресс на лицо. Особая благодарность преподавателю Ольге Владимировне и администратору Александре.
Аношко Юлия Анатольевна13.09.2017 17:58:52
Центр понравился с первого посещения. Замечательные, добрые, отзывчивые преподаватели. Веселая обстановка. Ребенок готов к школе на 100%.Спасибо Вам за то, что Вы есть.
Зыкова Елена Евгеньевна20.11.2014 13:06:51
Нам очень нравятся занятия в Субботней школе. Т.к. я не могу водить его по будням на занятия, то для нас это настоящая находка. Мы посещаем сразу 5 уроков. Мне нравится, что расписание составлено так, что ребенок развивается всесторонне и при этом нет перегрузки. Есть предложение: сделайте и Воскресную школу, думаю для родителей, которые работают до поздна, выходные — это единственный вариант.
Наталья Сергеевна Трошина11.11.2014 13:51:52
Моей дочери Кире 6 лет и мы ходим в Почемучку на подготовку к школе и к логопеду. Начали ходить не так давно, но уже видны результаты. По субботам проходят очень интересные занятия по творчеству, но к сожалению редко получается присутствовать, были пока 1 раз. Дочери очень нравится, а мне нравится тем, что помимо того, что мой ребенок за 2 месяца начал читать, решать примеры и много всего, так еще здесь сравнительно недорого. И педагоги всегда выйдут все расскажут (чем занимались, какие успехи, рекомендации). В общем спасибо!
Иванова Татьяна Сергеевна14.01.2021 12:31:12
Нам здесь очень нравится! Ходили в разные места, но такой высокий уровень только здесь. Замечательные педагоги, очень много развивающих пособий. Результат виден после каждого занятия. Спасибо Почемучка!
Добавить свой отзыв или предложение
Поля, отмеченные знаком *, обязательны для заполнения

Спасибо

Маяк
— Студенты | Britannica Kids
Введение
Vernon Sigl / Shostal Associates
Чтобы помочь тем, кто находится на кораблях, определить местоположение и предупредить о потенциальных опасностях, на протяжении веков строили маяки в районах, где плавают военно-морские или торговые суда. История маяков наполнена рассказами о хранителях маяков, людях, которые когда-то жили в маяке или рядом с ним, свет которых должен был поддерживать горение. Однако в большинстве современных маяков есть автоматические фонари, которые не требуют особого ухода.
Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц
Несколько маяков стали довольно известными. Тот, что был построен на острове Фарос, недалеко от Александрии, Египет, около 280 г. до н.э., считался одним из семи чудес древнего мира. Вдоль реки Гудзон в Нью-Йорке, под мостом Джорджа Вашингтона, стоит небольшой маяк, о котором была написана детская книга — Красный маяк и Большой серый мост Х. Х. Свифта и Линда Уорда. Но самым известным из них является маяк Эддистоун на рифе в 14 милях (22 км).5 километров) от берега Плимута, Англия. Прославленный в балладах и фольклоре, он имеет долгую, а иногда и трагическую историю. На этом месте стояли четыре последовательных маяка. Первый, открытый в 1699 году, был унесен в море только четыре года спустя. Его замена была уничтожена пожаром в 1755 году. Третья была заменена нынешней башней в 1882 году.
Местоположение
В древнем мире маяки были построены финикийцами, греками, римлянами и другими морскими державами по всему Средиземноморью — от Черного моря до Британских островов.На протяжении большей части Средневековья, примерно до 1100 года, когда торговля и торговля возродились, строительство маяков было остановлено. Италия и Франция возглавили строительство новых маяков, и к 1500 году маяки стали стандартным элементом навигационных карт.
Маяки расположены вдоль большинства торговых путей мира. Большинство из них находятся в интенсивно посещаемых частях океанов и морей, но они также довольно часто встречаются на внутренних озерах и реках, где часто встречаются торговые суда.Многие из них расположены на Великих озерах в Соединенных Штатах. Штат Мэн знаменит своими маяками — более 60 их можно найти на его скалистых берегах.
Маяки строятся на берегу, на прибрежных рифах или пришвартованы на морском дне. После постройки третьего маяка Эддистон продолжали использоваться каменная кладка и кирпич, особенно для береговых сооружений. Но сейчас сталь и бетон — самые популярные строительные материалы.
Предоставлено Береговой охраной США
Маяки, построенные в открытом море, пришвартовываются на подводных кессонах, заполненных бетоном цилиндрах или бетонных основаниях, заполненных песком.Некоторые маяки в открытом море похожи на морские нефтяные платформы. У них есть большие верхние палубы со всей необходимой техникой, световая вышка и посадочная площадка для вертолета. Они построены на стальных трубчатых сваях, забитых на глубину около 150 футов (45 метров) на морское дно.
Освещение
Средства, используемые для освещения маяков, значительно менялись на протяжении веков. Дровяные и угольные костры постепенно уступили место масляным лампам. Испаренный керосин начал использоваться вскоре после 1900 года, но использование ацетиленового газа, впервые примененное в Швеции Густавом Даленом между 1900 и 1910 годами, произвело революцию в маяковой технологии.Поскольку топливо находится в баллонах для хранения, это сделало возможным создание автоматизированных маяков в удаленных местах. Им требовалось лишь ежегодное посещение для доливки газа и проверки работы механизма.
Использование дуговых ламп началось в Англии в 1862 году, но эти устройства оказались дорогими и трудными в управлении. Лампы с электрической нитью стали широко использоваться в 1920-х годах и сегодня являются стандартом. Их можно дополнить современными, более эффективными дуговыми лампами. В некоторых маяках используется ксеноновая лампа-вспышка.Он похож на мигающий свет, установленный на некоторых небоскребах для отражения самолетов и птиц.
Чтобы увеличить интенсивность света и сфокусировать его в пучок, в 18 веке стали использовать зеркала и другие отражатели. Современные маяки имеют отражатели, а также линзы и призмы, чтобы переносить свет дальше. Чтобы свет был виден со всех сторон, фонарь вращается с контролируемой скоростью. В зависимости от силы света свечи луч может быть виден на расстоянии до 28 миль (45 километров), хотя нормальное расстояние ближе к 20 милям (32 километрам).
В плохую погоду, например, в густом тумане, даже современный свет с силой в 10 миллиардов свечей едва виден с расстояния 800 м. Чтобы решить проблему плохой видимости, маяки также издают звук, чтобы сообщить местоположение и предупредительную информацию. На протяжении веков колокола и заряды взрывчатки помогали мореплавателям, но сегодня наиболее распространенным устройством является туманный рог, звук которого знаком каждому, кто жил в районе водного плавания. Самый большой из них, диафон, издает звук путем быстрого выпуска сжатого воздуха.Шум может быть слышен на расстоянии до восьми миль (12 километров).
Поскольку звуковые волны зависят от капризов погоды — влажности, направления и скорости ветра, а также температуры, радио- и радиолокационные маяки, называемые раконами, стали стандартным средством управления кораблями. Выявляются с помощью специального оборудования.
Световые маяки и буи
Другими средствами навигационного оборудования, аналогичными по функциям маякам, являются маяки и буи. Маяки стали использоваться в 17 веке в местах, где создание маяка было невозможным.Современный плавучий маяк — это стальное судно длиной около 120 футов (35 метров). Обычно укомплектованный экипажем из семи человек, он несет все стандартное оборудование на маяк. Некоторые плавучие маяки представляют собой беспилотные поплавки с автоматическими ацетиленовыми огнями. Они подходят для защищенных водоемов, где не требуется мощное освещение.
Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц
Буи — это плавучие стальные устройства, используемые для разграничения каналов в реках, гаванях и эстуариях. Они также отмечают отдельные изолированные опасности, такие как обломки кораблей или камни.Они различаются по размеру от пяти до десяти футов (от 1,5 до трех метров) в диаметре и весят от одной до девяти тонн (от 910 до 8160 килограммов). Они прикрепляются к тяжелым бетонным или чугунным грузилам с помощью длинной цепи. Цвет, форма и маркировка буя передают информацию навигаторам. Стандарты для буев, известные как боковая и кардинальная системы, были разработаны Лигой Наций в 1936 году и используются до сих пор. Большинство буев имеют форму конусов, сфер или цилиндров; и они окрашены в красный или черный цвет, чередующиеся с белыми или однотонными отметинами.Они также могут быть зажжены. Свет может исходить от горящего ацетилена или пропана или от электричества. Большие буи, которые возвышаются на 4 метра над водой, недавно стали использоваться в опасных условиях открытого моря. Они несут световые и звуковые устройства.
Поскольку маяки, плавучие маяки и буи часто расположены в удаленных, труднодоступных местах, энергия, используемая для их работы, обычно поступает от дизельных генераторов, расположенных на площадке, или, в случае буев, от сменных электрических батарей. .
Администрация
В большинстве морских стран управление маяками осуществляется центральным правительством. В Соединенных Штатах за их деятельностью наблюдает береговая охрана; в Германии — Морское министерство; в Швеции — Национальным управлением судоходства и навигации; в Норвегии — Управлением маячных служб; в Японии — Агентством морской безопасности; и в Канаде — отделом средств навигации Министерства транспорта. Исключение составляет Великобритания: маяки в Англии и Уэльсе управляются Корпорацией Тринити Хаус, государственной корпорацией, независимой от правительства.Trinity House финансируется за счет сборов, взимаемых с судоходства в зависимости от тоннажа в портах Соединенного Королевства. Подобные корпорации эксплуатируют маяки в Шотландии и Ирландии. ( См. Также навигацию .)
Возможности для обучения
Необходимые материалы: Библия, биография, утвержденная инструктором, видео (см. Описание), компьютер с программным обеспечением для обработки текстов, доступ в Интернет для подачи документов и доступа к материалам курса, оборудование смотреть видео дома.
Описание курса: Мы узнаем об этике и лидерстве, различных светских и христианских подходах к обоим и рассмотрим, как эти теории проявлялись на протяжении всей истории.Студенты будут использовать эти знания, чтобы создать собственное видение христианского этического лидерства в своей жизни, и в качестве завершающего проекта подготовят курсовую работу и презентацию, описывающую, как это видение будет применяться в желаемом пути после окончания средней школы. Это будет интенсивный класс, требующий высокого уровня вовлеченности студентов. Его следует рассматривать как класс с отличием, подготовительный к колледжу / карьере. Он подойдет ученикам 11-12 классов, а также ученикам 10 классов в индивидуальном порядке.Если ваш 10-классник заинтересован, пожалуйста, поговорите со мной задолго до записи в класс, чтобы мы могли обсудить ожидания.
Это не урок письма; тем не менее, в классе будет интенсивно писать с периодическими короткими эссе, вопросами для обсуждения на дом, отчетом по биографической книге, а также курсовой работой и презентацией в классе. Студенты будут участвовать в обсуждениях в классе, дебатах, а также в устной и письменной критике. Я буду ожидать написания соответствующей оценки и опубликую рубрики, чтобы объяснить, каковы эти ожидания. Моя учебная программа предыдущего года и расписание занятий доступны для ознакомления.
Этот класс будет из моего христианского мировоззрения, основанного на моем понимании Христианских Писаний. Я ожидаю, что у студентов будут разногласия со мной и между собой, и мы научимся решать эти разногласия энергично, но с уважением.
Пусть это описание подготовит вас, но не запугает. Это будет веселое занятие. Это будет интересный класс, и он будет посвящен формированию, а не только информации.Если у вас есть какие либо вопросы, пожалуйста спрашивайте!
Домашнее задание: 50-75 страниц чтения в неделю, а в некоторые недели больше. Чтение будет включать в себя несколько подробных первоисточников (таких как Аристотель, Августин и Фома Аквинский), а также биографии и тематические исследования. Ожидайте, что будете тратить по крайней мере твердый час работы каждый из четырех школьных дней, когда вы не в Lighthouse, и больше, когда вы готовите свои проекты.
Дополнительно: из-за нехватки времени студенты должны будут смотреть следующие фильмы / видеоролики вне класса:
«Мятеж Каина» (1954, без рейтинга)
«Убежище» (1975, PG)
«K-19: The Widow-Maker» (2002, PG-13)
«Remember the Titans» (200, PG)
Я могу показывать клипы в классе, чтобы подчеркнуть или проиллюстрировать инструкции.Я советую родителям просмотреть их заранее, просмотрев их самостоятельно или со своими учениками и / или прочитав отзывы (pluggedinonline.com — очень хороший ресурс). Пожалуйста, свяжитесь со мной задолго до соответствующих занятий, если у вас есть какие-либо проблемы с выбранным медиа, чтобы я мог решить эти проблемы и, при необходимости, внести изменения в курс предложения альтернативных заданий. Примечание. Эти видео могут быть доступны в вашей местной библиотеке.
Александрийский маяк Факты, рабочие листы и описание Для детей
Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец. Загрузить образец
Загрузить этот образец
Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!
Зарегистрируйтесь
Уже зарегистрировались? Авторизуйтесь, чтобы скачать.
Александрийский маяк , также называемый Александрийским Фаросом, является одним из семи чудес света и самым известным маяком в древности. Это был технологический триумф, и с тех пор он является прототипом всех маяков.
См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации об Александрийском маяке или, в качестве альтернативы, вы можете загрузить наш 22-страничный пакет рабочих листов Александрийского маяка для использования в классе или дома.
Основные факты и информация
ОПИСАНИЕ
Александрийский маяк был построен на острове Фарос за пределами гавани Александрии, Египет c.300 — 280 г. до н.э., во времена правления Птолемея I и II.
Обладая высотой более 100 метров (330 футов), он был настолько впечатляющим, что попал в установленный список семи чудес древнего мира. На протяжении многих веков он считался одним из самых высоких искусственных сооружений в мире.
К сожалению, маяк был серьезно поврежден тремя землетрясениями между 956 и 1323 годами нашей эры и превратился в заброшенные руины. Это было третье по величине сохранившееся древнее чудо, сохранившееся частично до 1480 года, когда последние из его остатков камня были использованы для строительства Цитадели Кайтбай на этом месте.
ГОРОД АЛЕКСАНДРИЯ
Фарос — небольшой остров, расположенный на западной окраине дельты Нила. В 332 году до нашей эры Александр Великий основал город Александрию на перешейке напротив Фароса.
Александрия и Фарос позже были соединены кротом протяженностью более 1200 метров (0,75 мили), который получил название Гептастадион.
Восточная сторона мола стала Великой гаванью, теперь открытой бухтой, на западной стороне лежал порт Евностос с его внутренним бассейном Киботос, который теперь значительно расширился, чтобы сформировать современную гавань.
Сегодняшняя застройка города, расположенная между нынешней Большой площадью и современным кварталом Рас-эль-Тин, построена на иле, который постепенно расширял и стирал этот мол, а мыс Рас-эль-Тин представляет все, что осталось от острова Фарос. место маяка в его восточной части было выветрено морем.
МАЯК
Маяк был построен в III веке до нашей эры. После смерти Александра Великого первый Птолемей (Птолемей 1 Сотер) объявил себя царем в 305 г. до н.э. и вскоре после этого приступил к его строительству.
Строительство было завершено во время правления его сына, Птолемея II Филадельфа, и на его строительство ушло двенадцать лет, а общая стоимость строительства составила 800 талантов серебра.
Свет производился топкой наверху, а башня, как говорят, была построена в основном из твердых блоков известняка.
РАЗРУШЕНИЕ
Маяк был частично треснут и поврежден землетрясениями 796 и 951 гг., За которыми последовало обрушение конструкции при землетрясении 956 г., а затем снова в 1303 и 1323 гг.
Разрушительные землетрясения распространяются от двух хорошо известных тектонических границ, афро-арабской рифтовой зоны и рифтовой зоны Красного моря, соответственно в 350 и 520 км от места расположения маяка.
Согласно документации, землетрясение 956 г. первым вызвало обрушение верхних 20+ метров конструкции. Согласно другим документам, ремонт после землетрясения 956 года включал установку купола в исламском стиле после обрушения статуи, которая ранее возвышалась над памятником.
АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И ПОВТОРНОЕ ОТКРЫТИЕ
В 1968 году маяк был открыт заново. ЮНЕСКО спонсировала экспедицию по отправке на это место группы морских археологов во главе с Хонор Фрост.
Команда подтвердила существование руин, представляющих часть маяка. Из-за отсутствия специализированных археологов и из-за того, что район стал военной зоной, исследования были приостановлены.
Французские археологи во главе с Жан-Ивом Эмпером в конце 1994 года заново открыли физические останки маяка на дне Восточной гавани Александрии.Он работал с кинематографистом Асмой эль-Бакри, которая использовала 35-миллиметровую камеру, чтобы сделать первые подводные снимки разбросанных останков рухнувших колонн и статуй.
Наиболее значительные находки Эмперера состояли из блоков гранита массой 49-60 тонн, часто разбитых на несколько частей, 30 сфинксов, 5 обелисков и колонн с резьбой времен Рамзеса II (1279–1213 гг. До н.э.). Каталогизация более 3300 экспонатов была завершена Эмпером и его командой в конце 1995 года с использованием комбинации фотографии и картографии.
Тридцать шесть частей гранитных блоков Empereur и других открытий были отреставрированы и в настоящее время выставлены в музеях Александрии. Последующие спутниковые снимки выявили и другие останки.
Александрийский маяк Рабочие листы
Это фантастический набор, который включает все, что вам нужно знать об Александрийском маяке, на 22 страницах с подробным описанием. Это готовых к использованию рабочих листов Александрийского маяка, которые идеально подходят для обучения студентов Александрийскому маяку, также называемому Александрийским фаросом, который является одним из семи чудес света и самым известным маяком в древности.Это был технологический триумф, и с тех пор он является прототипом всех маяков.

Полный список включенных рабочих листов
Александрийский маяк Факты
Проверка фактов
Однажды маяк
Временная шкала маяка
Александр Великий
Древний кроссворд
Александрийский маяк
Фарас
Александрийский маяк 9011
Это Александрия
Другие исследователи
Давайте сделаем это последним
Ссылка / цитирование этой страницы
Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.
Александрийский маяк. Факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 24 мая, 2019 Ссылка
появится в виде фактов и рабочих листов Александрийского маяка: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 24 мая 2019 г.
Использование с любой учебной программой
Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любой международной учебной программой. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.
Lighthouse уроков по ТВ — Chicago ReporterChicago Reporter
В октябре Совет по реформе объявил о новом компоненте своей программы Lighthouse.
Ежедневно с 15:30 до 4 часов 23-й канал WFBT будет транслировать «Домашнее задание», в котором будут представлены концепции из планов уроков программы Lighthouse. Уроки будут вести учителя государственных школ Чикаго, рекомендованные их директорами и проверенные Управлением школ и регионов. Кроме того, в шоу будут использоваться аналогичные материалы для чтения и математики и учебники, которые используют учителя Lighthouse.
Кроме того, студенты смогут позвонить на шоу и задать вопросы о ежедневном уроке.
«Станция обратилась к правлению с просьбой сделать это бесплатно», — говорит руководитель школ и регионов Блондэн Дэвис. «Мы поощряем наших учеников смотреть его дома, а в школах — смотреть его там или записывать на пленку. Мы пытаемся охватить наших детей всеми способами ».
Однако школы Catalyst , с которыми связались, показывают, что это легче сказать, чем сделать.
Патриция Кент, директор Penn Elementary в Северном Лондейле, говорит, что она рассказала о программе в информационном бюллетене для родителей, но не знает, смотрит ли ее кто-нибудь.«У некоторых из моих детей нет телефонов или телевизоров, не говоря уже о видеомагнитофонах, чтобы записать программу и посмотреть ее позже», — говорит она.
Координатор Penn’s Lighthouse записывает программу на пленку, говорит она, но ей не известно ни о каких просьбах от учителей показать ее ученикам позже.
В начальной школе Морзе в Гумбольдт-парке координатор Lighthouse Деметри Смит отмечает, что программа выходит в эфир в то же самое время, когда ее ученики готовятся к своему часу отдыха. «Я бы хотела, чтобы это показывали раньше», — говорит она.«Мои дети заканчивают свои учебы, когда это происходит, и у меня нет времени записывать это».
Ян Шимек, сопродюсер программы, говорит, что знает о проблемах времени, но ничего не может с ними поделать.
«The Stock Market Observer, который, вероятно, занесен в Книгу рекордов Гиннеса за самое продолжительное живое шоу, транслировался с 8:30 до 15:30. последние 20 лет или больше », — поясняет он. «Скорее всего, они не собираются сокращать полчаса. К тому же они являются опорой в районе Чикаго, поэтому нам пришлось ехать с 3:30 p.м. »
Lighthouse American School: Полезная информация для родителей
Подходит ли вам эта школа?
Сообщите нам свои предпочтения, и мы рассчитаем вашу совместимость.
На основе 10 различных критериев, включая цену и местонахождение
Сборы с учетом возраста ваших детей
Мы сгруппировали информацию, доступную для этой школы, в 5 разделов и 37 вопросов.Щелкните или коснитесь названия каждого раздела, чтобы узнать больше.
Количество студентов
Мы новая школа, наш первый год был в сентябре 2019 года. В настоящее время у нас 60 учеников, наша полная вместимость составляет 180
человек.
Количество национальностей, представленных в школе
У нас есть студенты из Испании, Южной Америки, США и Европы
Самая распространенная национальность
Испанский
Соотношение местных студентов и иностранных студентов
Около 70% наших студентов — местные.
Максимум. количество учеников в классе
Не более 17 учеников в классе. В каждом классе только один класс.Мы хотим, чтобы школа была маленькой и семейной, поскольку мы считаем, что это единственный способ узнать каждого из наших учеников и их потребности.
Среднее количество студентов в классе
Около 12 учеников в каждом классе.
Есть ли в школе помощники учителя?
Да, при необходимости
Учителя-носители английского языка
Наши учителя — лицензированные учителя из США.
Языковая поддержка для студентов, не владеющих английским языком
Нет, все студенты должны говорить по-английски. У нас есть поддержка для студентов, которые не понимают испанский язык.
Дополнительные языковые курсы, предлагаемые школой
Помимо английского, который является языком обучения, мы предлагаем 6 часов испанского в неделю.В 3-м классе ученики начинают со своего третьего языка — китайского.
Использование технологий в классе
В нашей школе есть технологии, но они не являются основным средством обучения. В каждом классе есть цифровая доска, и студенты имеют доступ к планшетам, в зависимости от того, чем они занимаются.
В 4-м классе у каждого ученика есть Chromebook.
Готова ли школа к использованию виртуальных классов при необходимости? (например, преподавание уроков онлайн, если школа закрыта, например, во время закрытия COVID-19)
Да.
Поручают ли учителя домашние задания своим ученикам?
Учащимся в возрасте 7 лет и младше домашние задания, кроме чтения, не будут отправляться домой.Начиная с середины 1-го класса, наши ученики еженедельно выполняют домашнее задание.
Приблизительное количество часов домашнего задания
Не более 15 минут каждый день.
Требуется униформа
Да.
Список ожидания
Пока нет, но, учитывая, что это небольшая школа, мы полагаем, что скоро она появится.
Приемная аттестация для студентов
У нас есть процедура подачи заявки.Мы хотим узнать наших учеников, как они лучше всего учатся и свои семьи.
Мы оцениваем уровень английского, а также навыки чтения, письма и математики.
Требуется краткое описание вступительной оценки
Первым шагом будет семейное интервью, чтобы объяснить наш проект и ответить на все сомнения, которые могут возникнуть у семей.Если они заинтересованы в нашей школе, мы проводим более формальное собеседование с семьей, на котором мы пытаемся узнать о них и их ожиданиях. Следующим шагом является знакомство с ребенком, где мы устраиваем собеседование в дружественной обстановке, чтобы оценить его академический уровень.
Крайний срок регистрации (новый учебный год)
Обычно в Испании принимают студентов весной и до июня.Поскольку мы международная школа, мы принимаем студентов круглый год.
Студенты могут присоединиться после начала учебного года
Да.
Процент студентов, продолжающих обучение в аспирантуре
Мы еще не дошли до 12 класса.
Доступны внешние экзамены или оценки
PYP
Исповедуют ли ученики религию в школе? Какая религия?
№
Доступны услуги школьного автобуса
№
Специализированный персонал / программы для студентов с особыми потребностями в обучении
Да, мы работаем с командой специалистов, которые заботятся о том, чтобы помочь каждому ребенку и дать ему то, что ему нужно.
Предлагаемая поддержка в обучении
Логопед или дислексия среди прочего.
Школа поддерживает одаренных, способных и талантливых учеников.
Мы адаптируемся к ритму обучения каждого ученика.
Доступ студентов к образованию психолог
Есть
Как бы вы оценили американскую школу Lighthouse?
Рекомендуемые школы в Мадриде
Другие школы в Мадриде
Обед смотрителя маяка | Учебные идеи
Возрастной диапазон: 5-11
Автор: Марк Уорнер
Купить эту книгу
Каждый день г-н Гринлинг, смотритель маяка, чистит и полирует свой свет, чтобы он ярко светил ночью.В обеденное время он готовит вкусный и заслуженный обед, приготовленный его женой. Но не только мистер Гринлинг наслаждается вкусной едой. Придумает ли миссис Гринлинг, как помешать жадным чайкам украсть обед смотрителя маяка?

Автор книги: Ронда Армитаж
Другие книги этого автора
Идеи для преподавания и ресурсы:
Английский язык
В этой истории много интересных слов (например, наглый, изобретательный, утешительный).Сможете ли вы найти слова, которых вы не знаете, и дать им определение?
Г-н Гринлинг — «трудолюбивый» смотритель маяка. Что это значит? Вы можете придумать слова, которые означают одно и то же?
Напишите рецепт чего-нибудь, что может пойти на обед мистера Гринлинга.
Напишите набор инструкций, которые научат кого-нибудь приготовить восхитительный бутерброд для обеда мистера Гринлинга.
Обед смотрителя маяка «вкусно». Вы можете придумать какие-нибудь синонимы? Вы можете придумать какие-нибудь антонимы?
Перескажите историю с точки зрения одной из чаек.
Чайки собирают падаль. Что это значит?
Обед «съели» чайки. Можете ли вы составить список слов, которые по-разному показывают, как люди могут есть свою пищу?
Напишите новую историю о Фреде, Томе и Берте (чайках) и о том приключении, которое может у них получиться.
Разыграйте роли разных персонажей в повествовании (мистера и миссис Гринлинг, кота Хэмиша, чаек). Как они себя чувствовали в разные моменты истории?
Напишите дневник с точки зрения мистера Гринлинга.Используйте это видео, чтобы получить некоторые идеи для своей работы:

Напишите продолжение книги, показывающее, как рыбак в лодке мешал чайкам съесть его обед.
В этой серии много книг. Сможете ли вы написать новый рассказ с участием этих персонажей?
Используйте это видео с экскурсией по маяку, чтобы описать внутреннюю и внешнюю часть маяка, а также удивительные виды с вершины.

Математика
Узнайте вес различных предметов в вашем обеде.Какой общий вес?
Выберите два типа бутербродов и составьте диаграмму Венна, чтобы показать, какие дети любят / не любят каждый из них.
Наука
Запланируйте здоровый обед для смотрителя маяка.
Спланируйте и проведите исследование для определения прочности различных материалов. Что лучше всего защитит обед смотрителя маяка?
Исследуйте силы в действии, когда мистер Гринлинг гребет на своей лодке к маяку.Какие силы действуют, когда его обед переносят по проволоке?
Лампа в маяке — источник света. Вы можете придумать еще что-нибудь?
Используйте электрические цепи для питания света. Не могли бы вы добавить это к модели маяка?
Вычислительная техника
Используйте пакет для рисования, чтобы украсить изображение маяка в формате PNG (см. Ресурсы ниже) .
Посмотрите эту анимационную версию рассказа. Не могли бы вы сделать свою собственную подобную покадровую анимацию?

Технологии дизайна
Разработайте устройство, которое не даст чайкам украсть обед смотрителя маяка.
Создайте новую корзину для обеда смотрителя маяка.
Можете ли вы создать свою собственную действующую модель маяка?
Art
Создать новый дизайн маяка с помощью шаблона PDF? (см. Ресурсы ниже).
Создайте несколько разных нарядов, которые господин Гринлинг сможет носить зимой и летом.
Музыка
Г-н Гринлинг любит петь морские лачуги. Вы можете сами спеть некоторые из них?

География
Используйте карту / атлас, чтобы найти маяки в вашем районе.
Узнайте о скалах и других прибрежных объектах.
История
Узнайте об истории маяков. Зачем они были построены? Где они находятся?
Загрузки:
Lighthouse Image
Украсьте это изображение на экране с помощью программного обеспечения для рисования.
Скачать
Lighthouse Template
Распечатайте и раскрасьте это изображение маяка.
Скачать
Координатор соискателей — LightHouse для слепых и слабовидящих
ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ
ПОЛОЖЕНИЕ :
Координатор соискателей
НАЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ :
Предоставляет административную помощь, помощь в доступности и общую логистическую координацию для программы Employment Immersion.Координатор по поиску работы оказывает услуги по приему на работу, помогает в подготовке к трудоустройству и выступает в качестве связующего звена со слепыми и слабовидящими соискателями. Координатор по поиску работы обеспечивает повседневную административную поддержку команде трудоустройства, отслеживает авторизацию, выставление счетов и платежи и может выступать в качестве разработчика вакансий, когда позволяет время.
КВАЛИФИКАЦИЯ:
Образование или эквивалент: степень младшего специалиста или эквивалентный опыт, который соответствует потребностям отдела.Опыт: подтвержденный опыт работы в качестве разработчика вакансии, профессионального консультанта, помощника учителя или помощника в реабилитации, особенно в работе с слепыми или слабовидящими группами.
Другое: высокий уровень владения Microsoft Office Suite, программами баз данных и сложным календарем. Также полезно знакомство с продуктами Apple. Необходимы сильная организация, коммуникабельность, гибкость и навыки межличностного общения; возможность совместной работы; удобство при определении приоритетов одновременных проектов в среде, чувствительной к срокам.Было бы полезно знать другой язык, кроме английского.
ОТЧЕТНОСТЬ:
Выполняет приемы для приема на работу.
Назначение встреч между сотрудниками программы Employment Immersion, студентами, работодателями, отделом реабилитации, партнерами по сообществу и другими сотрудниками LightHouse.
Помогает студентам заполнять формы и выпуски Lighthouse.
Помогает студентам с редактированием и форматированием резюме.
Устранение технических проблем учащихся в классе.
Распространение и отслеживание домашних заданий учащихся.
Организация студенческого жилья, транспорта и других ресурсов.
Мониторинг и отслеживание получения разрешений Департамента реабилитации и сроков оказания услуг.
Работа над документацией, запрошенной у консультантов и их офисных техников.
Отслеживание и согласование выставления счетов поставщика с финансовым отделом LightHouse.
Помощь и замена фасилитатора по трудоустройству и менеджера по взаимодействию с работодателем по мере необходимости.
Управление вводом данных, базой данных и документами.
Обновление, поддержка и трансляция через сайт со списком вакансий Employment Immersion, ListServs и группы Google.
Наблюдение за нынешними и бывшими студентами в течение не менее 90 дней после трудоустройства в целях удержания или по мере необходимости.
Предоставление Департаменту развития LightHouse запрошенной информации, касающейся грантов, размещения и спонсоров.
Мониторинг для обеспечения объема работ и предоставленных услуг подпадает под параметры активных авторизаций поставщика и описания счетов.
Сбор и ввод данных, необходимых для измерения и оценки результатов программы.
Постоянное соблюдение соответствующей конфиденциальности студента и агентства.
Поддержание регулярной и своевременной связи со всеми заинтересованными сторонами.
Последовательное отслеживание и документирование целей, успеваемости и результатов учащихся в собственной базе данных.
Поддержание актуальной информации о трудоустройстве, контактах, потенциальных работодателях и других партнерах.
Прочие обязанности: обратите внимание, что это описание должности не предназначено для охвата и не содержит исчерпывающий перечень видов деятельности, обязанностей или ответственности, которые требуются от сотрудника для выполнения этой работы.

Количество студентов	Мы новая школа, наш первый год был в сентябре 2019 года. В настоящее время у нас 60 учеников, наша полная вместимость составляет 180 человек.
Количество национальностей, представленных в школе	У нас есть студенты из Испании, Южной Америки, США и Европы
Самая распространенная национальность	Испанский
Соотношение местных студентов и иностранных студентов	Около 70% наших студентов — местные.

Максимум. количество учеников в классе	Не более 17 учеников в классе. В каждом классе только один класс.Мы хотим, чтобы школа была маленькой и семейной, поскольку мы считаем, что это единственный способ узнать каждого из наших учеников и их потребности.
Среднее количество студентов в классе	Около 12 учеников в каждом классе.
Есть ли в школе помощники учителя?	Да, при необходимости
Учителя-носители английского языка	Наши учителя — лицензированные учителя из США.
Языковая поддержка для студентов, не владеющих английским языком	Нет, все студенты должны говорить по-английски. У нас есть поддержка для студентов, которые не понимают испанский язык.
Дополнительные языковые курсы, предлагаемые школой	Помимо английского, который является языком обучения, мы предлагаем 6 часов испанского в неделю.В 3-м классе ученики начинают со своего третьего языка — китайского.
Использование технологий в классе	В нашей школе есть технологии, но они не являются основным средством обучения. В каждом классе есть цифровая доска, и студенты имеют доступ к планшетам, в зависимости от того, чем они занимаются. В 4-м классе у каждого ученика есть Chromebook.
Готова ли школа к использованию виртуальных классов при необходимости? (например, преподавание уроков онлайн, если школа закрыта, например, во время закрытия COVID-19)	Да.
Поручают ли учителя домашние задания своим ученикам?	Учащимся в возрасте 7 лет и младше домашние задания, кроме чтения, не будут отправляться домой.Начиная с середины 1-го класса, наши ученики еженедельно выполняют домашнее задание.
Приблизительное количество часов домашнего задания	Не более 15 минут каждый день.

Требуется униформа	Да.
Список ожидания	Пока нет, но, учитывая, что это небольшая школа, мы полагаем, что скоро она появится.
Приемная аттестация для студентов	У нас есть процедура подачи заявки.Мы хотим узнать наших учеников, как они лучше всего учатся и свои семьи. Мы оцениваем уровень английского, а также навыки чтения, письма и математики.
Требуется краткое описание вступительной оценки	Первым шагом будет семейное интервью, чтобы объяснить наш проект и ответить на все сомнения, которые могут возникнуть у семей.Если они заинтересованы в нашей школе, мы проводим более формальное собеседование с семьей, на котором мы пытаемся узнать о них и их ожиданиях. Следующим шагом является знакомство с ребенком, где мы устраиваем собеседование в дружественной обстановке, чтобы оценить его академический уровень.
Крайний срок регистрации (новый учебный год)	Обычно в Испании принимают студентов весной и до июня.Поскольку мы международная школа, мы принимаем студентов круглый год.
Студенты могут присоединиться после начала учебного года	Да.
Процент студентов, продолжающих обучение в аспирантуре	Мы еще не дошли до 12 класса.
Доступны внешние экзамены или оценки	PYP
Исповедуют ли ученики религию в школе? Какая религия?	№
Доступны услуги школьного автобуса	№

Специализированный персонал / программы для студентов с особыми потребностями в обучении	Да, мы работаем с командой специалистов, которые заботятся о том, чтобы помочь каждому ребенку и дать ему то, что ему нужно.
Предлагаемая поддержка в обучении	Логопед или дислексия среди прочего.
Школа поддерживает одаренных, способных и талантливых учеников.	Мы адаптируемся к ритму обучения каждого ученика.
Доступ студентов к образованию психолог	Есть

Не покидай меня, Маяк любви — фанфик по фэндому «Роулинг Джоан «Гарри Поттер»», «Гарри Поттер»

Школа программирования для детей 8-17 лет

Новые возможности дистанционного обучения со школой Skysmart

Прощай, лето! Прощай, отпуск… — Ничего не успеваю — LiveJournal

#маЯк Instagram posts — Gramho.com

«Через 100 лет татарский язык исчезнет»

Отзывы

Добавить свой отзыв или предложение

Спасибо

— Студенты | Britannica Kids

Введение

Местоположение

Освещение

Световые маяки и буи

Администрация

Возможности для обучения

Александрийский маяк Факты, рабочие листы и описание Для детей

Загрузить этот образец

Основные факты и информация

ОПИСАНИЕ

ГОРОД АЛЕКСАНДРИЯ

МАЯК

РАЗРУШЕНИЕ

АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И ПОВТОРНОЕ ОТКРЫТИЕ

Полный список включенных рабочих листов

Ссылка / цитирование этой страницы

Lighthouse уроков по ТВ — Chicago ReporterChicago Reporter

Lighthouse American School: Полезная информация для родителей

Как бы вы оценили американскую школу Lighthouse?

Рекомендуемые школы в Мадриде

Другие школы в Мадриде

Обед смотрителя маяка | Учебные идеи

Автор книги: Ронда Армитаж

Идеи для преподавания и ресурсы:

Английский язык

Математика

Наука

Вычислительная техника

Технологии дизайна

Art

Музыка

География

История

Загрузки:

Lighthouse Image

Lighthouse Template

Координатор соискателей — LightHouse для слепых и слабовидящих

Добавить комментарий Отменить ответ