ГДЗ по математике 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Автор: Моро М. И., Волкова С. И., Бельтюкова Г. В.
- Год: 2020.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Решебник — страница 20Готовое домашнее задание
Номер 1.
Запасая орехи на зиму, белочка в понедельник принесла 2 ореха, а в каждый следующий день недели она приносила на 1 орех больше, чем в предыдущий.Сколько орехов белочка принесла за неделю?
Запиши выражение для решения задачи.
Как легче всего вычислить его значение?
Ответ:
2 – ПН
2 + 1 = 3 ВТ
3 + 1 = 4 СР
4 + 1 = 5 ЧТ
5 + 1 = 6 ПТ
6 + 1 = 7 СБ
7 + 1 = 8 ВС
Теперь находим сумму:
2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = (2 + 8) + (3 + 7) + (4 + 6) + 5 = 10 + 10 + 10 + 5 = 35 орехов
Ответ: 35 орехов.
Номер 2.
Коля, Дима и Алеша были на рыбалке. Определи, где чей улов, если Дима и Коля поймали по 2 большие рыбы, а Алеша и Дима – по 4 маленькие рыбки.
Ответ:
Дима и Коля – 2 большие рыбы.
Алёша и Дима – 4 маленькие рыбы.
Следовательно, Дима поймал 2 большие рыбки и 4 маленькие, значит его ведро крайнее справа.
Алёша поймал 4 маленькие рыбы, значит его ведро точно не первое, а третье.
Коля поймал 2 большие рыбы и его ведро первое.
Первое ведро – Коля. Второе ведро – Алёша. Третье ведро – Дима.
Рейтинг
Выберите другую страницу
1 часть
| Учебник Моро | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
|---|
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 |
|---|
ГДЗ по математике 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Автор: Моро М. И., Волкова С. И., Бельтюкова Г. В.
- Год: 2020.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Решебник — страница 24Готовое домашнее задание
Задачи-расчеты
«У меня в пенале было 6 карандашей двух цветов: синего и желтого, – сказала Аня. Два желтых карандаша я отдала подругам. Сколько синих карандашей было в моем пенале, если теперь в нем есть только синие карандаши и один желтый?»
Ответ:
Было — 6 к.
Отдала — 2 желтых к.
Осталось — ? синих к. и 1 желтый к.
Рассуждаем так:
если девочка отдала 2 желтых карандаша, да 1 у нее остался, то в пенале было 3 желтых карандаша.
Получается, что синих было: 6 — 3 = 3 (к.).
Ответ: у девочки в пенале было 3 синих карандаша.
Номер 2.
В магазине есть ковровые дорожки различной ширины: 50 см, 70 см, 1 м, 12 дм, 1 м 5 дм, 2 м.
Дорожку какой ширины можно выбрать для лестницы с длиной ступенек 1 м 2 дм? Дорожка какой ширины полностью закроет каждую ступеньку этой лестницы?
Ответ:
Для лестницы шириной 1 м 2 дм можно купить дорожки 5 и 7 метров или дорожку шириной 12 дм.
Номер 3.
У мальчика есть одна монета достоинством 10 р., три монеты по 2 р. и две монеты по 5 р. Хватит ли этих денег на проезд в автобусе, если билет стоит 24 р.?
Ответ:
10 р + 2 р + 2 р + 2 р + 5 р + 5 р = 26 р. есть у мальчика. 26 р > 24 р, значит мальчику хватит на проезд.
Номер 4.
«Папа обещал принести коробку, в которую поместятся 30 больших кубиков», – сказал Дима сестре. «Поместятся ли в нее все наши кубики?» – спросила сестра. «Все данные о кубиках я записал в таблице».
1) Используя эти данные, ответь на вопросы:
Сколько у Димы с сестрой больших красных кубиков?
Сколько маленьких красных кубиков?
Сколько всего красных кубиков?
У Димы с сестрой 7 маленьких .
..У Димы с сестрой 2 …
У Димы с сестрой 10 …
3) Поместятся ли все кубики в коробку?
Ответ:
1) У Димы с сестрой 5 больших красных кубиков.
Маленьких красных кубиков 6 штук.
Всего красных кубиков 11.
2) У Димы с сестрой 7 синих маленьких кубиков.
У Димы с сестрой 2 зелёных кубика.
У Димы с сестрой 10 зелёных кубиков.
3) Да, все кубики поместятся в коробку.
Рейтинг
Выберите другую страницу
1 часть
| Учебник Моро | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
|---|
2 часть
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 |
|---|
2 класс – Элементарная математика
Обзор
Думай о математике! основан на принципе, что дети любопытны в решении проблем.
Содержание каждого уровня обучения формирует склонность к решению головоломок, развивает математические «привычки ума» с помощью игр, головоломок, вычислений в уме и других совместных занятий — с целью предоставления увлекательного и мотивирующего опыта сообществу разных учащихся.
В Подумай о математике! , второклассники расширяют и углубляют свое понимание десятичной системы счисления. Они представляют числа (до 1000) в развернутом виде с использованием предметов, изображений, звуков и чисел. Они экспериментируют с группировкой и перегруппировкой, замечая, что иногда необходимо составить десятку или сотню. Дети строят свой репертуар стратегий сложения и вычитания и начинают понимать сложение и вычитание как обратные операции. Они исследуют измерения в контексте линейных измерений, определяя время, вес и емкость, а также описывают и анализируют формы с учетом их атрибутов.
Доступ ко всем учебным материалам можно получить в таблице ниже в формате PDF по главам.
Список глав
| Глава | Темы | Подумай о математике! Ресурсы |
|---|---|---|
| Глава 1: Стратегии подсчета |
| Глава 1 Учебные занятия учащихся (LAB) страницы
Глава 1 Практические страницы
Глава 1 Страницы расширения
Глава 1 Мастера действий Глава 1 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 2: Работа с 10 |
| Глава 2 Страницы учебных занятий (LAB) для учащихся
Глава 2 Практические страницы
Глава 2 Страницы расширения
Глава 2 Мастера операций Глава 2 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 3: Значение места |
| Глава 3 Учебные занятия учащихся (LAB) страницы
Глава 3 Практические страницы
Глава 3 Страницы расширения
Глава 3 Мастера операций Глава 3 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
Глава 4. Сложение и вычитание с разрядным значением |
| Глава 4 Учебные занятия учащихся (LAB) страницы
Глава 4 Практические страницы
Глава 4 Страницы расширения
Глава 4 Мастера операций Глава 4 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 5: Вероятность и данные |
| Глава 5 Страницы учебных занятий (LAB) учащегося
Глава 5 Практические страницы
Глава 5 Страницы расширения
Глава 5 Мастера операций Глава 5 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 6: Измерение времени |
| Глава 6 Учебные занятия учащихся (LAB) страницы
Глава 6 Практические страницы
Глава 6 Страницы расширения
Глава 6 Мастера операций Глава 6 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 7: Удвоение, деление пополам и дроби |
| Глава 7 Страницы учебных занятий (LAB) для учащихся
Глава 7 Практические страницы
Глава 7 Страницы расширения
Глава 7 Мастера операций Глава 7 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
Глава 8. Построение беглости сложения и вычитания 90 030 |
| Глава 8 Учебные занятия учащихся (LAB) страницы
Глава 8 Практические страницы
Глава 8 Страницы расширения
Глава 8 Мастера операций Глава 8 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 9: Двухмерные фигуры и ощущение пространства |
| Глава 9 Учебные занятия учащихся (LAB) страницы
Глава 9 Практические страницы
Глава 9 Страницы расширения
Глава 9 Мастера операций Глава 9 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 10. Сложение и вычитание больших чисел |
| Глава 10 Страницы учебных занятий для учащихся (LAB)
Глава 10 Практические страницы
Глава 10 Страницы расширения
Глава 10 Мастера операций Глава 10 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
Глава 11. Подсчет пропусков и эквивалентные наборы |
| Глава 11 Страницы учебных занятий (LAB) для учащихся
Глава 11 Практические страницы
Глава 11 Страницы расширения
Глава 11 Мастера операций Глава 11 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 12: Измерение длины |
| Глава 12 Страницы учебных занятий для учащихся (LAB)
Глава 12 Практические страницы
Глава 12 Страницы расширения
Глава 12 Мастера операций Глава 12 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 13. Изучение умножения и деления |
| Глава 13 Страницы учебных занятий для учащихся (LAB)
Глава 13 Практические страницы
Глава 13 Страницы расширения
Глава 13 Мастера операций Глава 13 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
Глава 14. Сравнение и сопоставление трехмерных фигур |
| Глава 14 Страницы учебных занятий учащихся (LAB)
Глава 14 Практические страницы
Глава 14 Страницы расширения
Глава 14 Мастера операций Глава 14 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 15. Емкость, вес/масса и температура |
| Глава 15 Страницы учебных занятий учащихся (LAB)
Глава 15 Практические страницы
Глава 15 Страницы расширения
Глава 15 Мастера действий Глава 15 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
| Глава 16: Умножение и деление |
| Глава 16 Страницы учебных занятий для учащихся (LAB)
Глава 16 Практические страницы
Глава 16 Страницы расширения
Глава 16 Мастера операций Глава 16 Письмо о соединении между школой и домом (английский/испанский) |
Нетрадиционная математика для любознательных детей
Углубленный и подробный обзор Beast Academy.
Все, что вам нужно знать, чтобы решить, подходит ли вашему ребенку эта причудливая и строгая программа домашнего обучения по математике.
Мой сын любит математику, но Академия Зверей — единственная книга по математике, которую он когда-либо умолял прочитать.
В конце концов, в большинстве учебных программ по математике нет задач, с которых начинается
Общая стоимость рогатки и грейпфрута составляет 23 доллара… , Принцесса-невеста, и Звездные войны . (Не говоря уже о монстрах из комиксов с разными личностями, включая двухголового хранителя по имени Розенкранц и Гильденстерн.)
Но не позволяйте юмору и очаровательным мультяшным монстрам обмануть вас. Beast Academy — это не только серьезная учебная программа по математике: это самая сложная математическая программа, доступная для этих классов.
В этом обзоре я объясню, чем отличается Beast Academy от других программ, и помогу вам решить, подходит ли она для вашей семьи.
Обзор
Академия зверей издается Art of Problem-Solving в качестве введения к их строгим учебникам для средних и старших классов для продвинутых учащихся. Это комплексная программа для классы 2-5 , с четырьмя руководствами и четырьмя учебниками на класс.
Путеводители Академии Зверей
Руководства Академии Зверей служат учебниками в этой серии, но они не похожи ни на один учебник, который я когда-либо видел. Это полноцветные книги в мягком переплете в стиле графического романа , в которых рассказывается история четырех «зверей», посещающих Академию зверей. Мы следуем за четверкой, пока они посещают занятия и ломают голову над проблемами, поставленными их инструкторами. Каждый из учеников и учителей имеет ярко выраженную индивидуальность, а текст пронизан большим количеством юмора. На данный момент мне больше всего нравится обложка Guide 3D: 9.0007
Это Guide 3D, и монстры смотрят… фильм в 3D!
Гиды используют множество повседневных контекстов и визуальных представлений , чтобы побудить детей глубоко задуматься и понять, что они изучают.
Распределительное свойство применяется к площади прямоугольников. Распределительное свойство используется для нахождения стоимости монет на пиратском корабле. Распределяющее свойство объясняется символически. .На протяжении всех руководств знаки «стоп» в тексте напоминают детям остановиться и самим решить задачи, прежде чем они прочитают ответы персонажей. Книги часто предлагают несколько решений задач, чтобы помочь детям научиться гибко мыслить в математике.
Каждое руководство разделено на три главы, каждая из которых далее делится на короткие разделы, помогающие раскрыть тему главы. Примечания в руководствах показывают, когда студент должен остановиться и заполнить соответствующие страницы в учебном пособии.
Учебники
В то время как руководства знакомят с концепциями, реальная суть программы содержится в учебниках .
Нет конкретных страниц обзора, но предыдущие темы постоянно пересматриваются в новом контексте. Например, периметр и площадь вводятся в 3А. Затем обе темы рассматриваются во всех трех разделах 3B и 3C (в контексте, варьирующемся от переменных до идеальных квадратов) и снова находятся в центре внимания последней главы 3D.
Поддержка родителей
В Академии зверей все обучение осуществляется с помощью руководств и практических книг, без руководств для учителей. Вместо того, чтобы преподавать уроки, роль родителей состоит в том, чтобы обсуждать материал, а также поощрять и наставлять ученика, когда он или она решает сложные проблемы.
К сожалению, для родителей, использующих Beast Academy, нет руководств для учителей. Тем не менее, практические книги содержат полное руководство по решению всех практических задач, иногда даже с несколькими решениями. Для задач со звездочкой и двойной звездочкой учебники также содержат подсказки, которые помогут детям начать работу, когда они застряли.
Решение проблем
Использование Beast Academy требует совсем другого подхода к математике, чем традиционный метод учебника.
В некотором смысле этот подход более расслаблен, а в других — более строг. Это расслабленно, потому что основное внимание уделяется более глубокому размышлению о меньшем количестве проблем, без особой рутинной практики.
Дети, которые привыкли пролистывать рабочие листы, могут поначалу расстраиваться, обнаружив, что им приходится работать намного усерднее и что они не могут решить все задачи. (Родителям тоже может быть тяжело смотреть — просто спросите меня, откуда я знаю!) Но научиться бороться развивает настойчивость и мышление роста, что в конечном итоге окупается.
Сколько времени уходит на обучение в Академии Зверей?
Дети обычно тратят 30-45 минут в день на решение задач. Также планируйте уделять двадцать минут один или два раза в неделю чтению и обсуждению руководства и не менее пяти минут в день обсуждению проблем, которые решил ваш ребенок. Если вашему ребенку нужна поддержка и поддержка при решении сложных задач, это может занять больше времени.
Что я должен использовать перед Академией зверей?
Предварительные условия для прохождения Beast Academy 2A довольно просты: счет единицами, двойками, пятерками и десятками после 100, сложение и вычитание до 20, а также умение решать простые текстовые задачи.
Какой тип учеников преуспевает в Академии Зверей?
Академия Зверей отлично подходит для детей, которые хорошо разбираются в математике, но которым быстро надоедает повторяющаяся практика. Программа требует терпения и настойчивости для решения сложных задач, но она также помогает воспитывать терпение у детей, у которых это не получается естественным образом.
Я не рекомендую Академию Зверей детям, у которых проблемы с математикой (как и авторам). Если вы думаете, что стиль комиксов понравится вашему ребенку, но вы не уверены, что он станет отличным основным учебным планом для вашего ребенка Руководства станут отличным дополнением.
Сколько стоит Академия зверей?
Полный год руководств и практических книг (четыре каждого) стоит 108 долларов. Никаких манипуляторов или других ресурсов не требуется.
Если «Академия зверей» не кажется вам и вашему ребенку развлечением, не используйте ее! Есть много других отличных учебных программ по математике, которые следуют более традиционному формату. Посетите мою страницу учебного плана , где вы найдете обзоры других моих любимых программ, которые помогут вам найти ту, которая подходит для вашей семьи.
Но если ваш ребенок любит решать интересные, наводящие на размышления задачи и ему нравится, когда концепции представлены в большом количестве контекста и визуальных эффектов, Академия Зверей может отлично подойти. Несмотря на мультяшных монстров и шутки, представляет собой тщательную и строгую учебную программу , которая хорошо готовит детей к математике более высокого уровня.
Обновлено май 2020.
Дети не могут просто запомнить процедуры, когда им приходится применять полученные знания в стольких разных ситуациях. Например, вот три различных способа, которыми последняя глава 3B представляет распределительное свойство:
Каждая глава содержит 100-150 практических задач различной сложности: от очень простых практических задач до задач «двойной звезды»: сложных многошаговых задач, которые часто требуют немало времени и размышлений. В целом в Beast Academy гораздо меньше базовых вычислительных задач, чем в других учебных программах. Вместо этого практика базовых навыков включается в более сложные задачи.
Когда мой сын занимался в Академии Зверей, мы всегда читали руководства вместе, останавливаясь, чтобы обсудить, как мы читаем. Я часто сидел с ним, пока он решал более сложные задачи из учебника, а также решал их сам, чтобы мы могли сравнить ответы и методы решения.
Но это более строго, потому что требует, чтобы дети напрягали свой мозг и применяли свои знания различными способами. Эти задачи — не просто типичные словесные задачи!
(Для получения более подробной информации см. вступительный тест уровня 2A.) Почти любая формальная программа детского сада и первого класса подготовит вашего ребенка к этим навыкам, поэтому прочитайте мои обзоры других отличных программ домашнего обучения, чтобы найти ту, которая лучше всего подойдет вашему детсадовцу. или первоклассник.
