Матем 3 класс рт: ГДЗ по математике для 3 класса рабочая тетрадь Кремнева УМК

ГДЗ по математике для 3 класса рабочая тетрадь Кремнева УМК

Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике рабочая тетрадь для 3 класса, Кремнева С.Ю. УМК от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.

ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс М.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Моро М.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к проверочным работам по математике за 3 класс Волкова С.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к тетрадь учебных достижений по математике за 3 класс Волкова С.И можно посмотреть здесь.

ГДЗ к тестам по математике за 3 класс Волкова С.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к конструированию по математике за 3 класс Волкова С.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к контрольным работам по математике за 1-4 классы Волкова С.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к текстовым заданиям по математике за 3 класс Давыдкина Л.М. можно посмотреть здесь.

Математика 3 класс Рабочая тетрадь Моро Волкова часть 2

Математика 3 класс Рабочая тетрадь Моро Волкова часть 2 — 2014-2015-2016-2017 год:

---

---

Читать онлайн (cкачать в формате PDF) — Щелкни!

---

<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?> Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения — просто листай колесиком страницы вверх и вниз.

---

Текст из книги:

М. и. Моро С. И. Волкова Математика Рабочая тетрадь УМНОЖЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО •ш \ j)jJ V >k ФОФ ОФО 00 00 00 1 способ: (3 + 2) • 4 = 5 • 4 = 20 2 способ: 1 (3 + 2)-4 = 3- 4 + 2- 4=12 + 8 = 20 J ДЕЛЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО ФФФОО ФФФОО ФФФОО ФФФОО 1 способ: (12 + 8) : 4 = 20 : 4 = 5 2 способ: \ (12 + 8):4=12:4 + 8:4 = 3 + 2 = 5 ШКОЛА РОССИИ М. И. Моро С. И. Волкова ФГОС Математика Рабочая тетрадь ___ 7:3=П(ост. 1) Учебное пособие для общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2 5-е издание, доработанное Москва «Просвещение» 2016 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1я72 М80 Серия «Школа России» основана в 2001 году 0+ □ — о — Условные обозначения: вставь такое пропущенное число или цифру, чтобы получилось верное равенство, или верное неравенство, или верный ответ; реши круговые примеры; вставь в кружок один из этих знаков так, чтобы получилось верное равенство или неравенство. Тетради по математике (Части 1 и 2) предназначены для учащихся общеобразовательных организаций. Они призваны помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся в 3 классе как на уроке (с отдельными учениками, группой учеников или со всем классом), так и дома. Материал тетрадей расположен в соответствии с логикой изложения курса в учебнике «Математика. 3 класс. Части 1 и 2» авторов М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой, С. И, Волковой, С. В. Степановой; задания подобраны по каждой теме, представленной в учебнике. В тетрадях наряду с разнообразными тренировочными заданиями представлены и нестандартные упражнения, вызывающие интерес у детей и способствующие развитию у них наблюдательности, памяти, воображения, логического мышления. При подготовке к уроку учителю по своему усмотрению придётся выбирать, какие упражнения лучше взять из учебника, а какие — из тетради. Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время на выполнение заданий. Совместное использование учебника, тетрадей с печатной основой и обычных тетрадей должно способствовать рационализации учебного процесса. Тетради могут использоваться и при работе по учебникам других авторов. ISBN 978-5-094)37035-6(2) ISBN 978-5-09-037034-9(о6щ.) © Издательство «Просвещение», 2012, 2016 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012, 2016 Все права защищены ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100 (продолжение) Внетабличное умножение и деление 1 Не заглядывая в таблицу умножения, запиши только ответы. 6 • 9 8 • 4 5 • 9 7-4 I 21: 3| I81 : 9 □ □ 49: 7 □ I 72:8| I 8:4 ; i □ □ □ проверь себя по таблице умножения. 8 • 9 I I 5•7 I I 9-4 63:7 40:5 □ 2 Соедини линией карточки, на которых записано выражение и его значение. 6 • 6 i 18 j I 9-8 I S • о 72 i 4-9 I 8 • 9 1 24 i i 9-2 j 6 • 3 36 I i 6-4 64: 8 54: 6 ь 8 _5J 48 : 6 24: 4 27 : 3 3 Вычисли и запиши ответ. 1) Увеличить в 7 раз числа 9, 8, 6. 2) Во сколько раз 54 больше, чем 9? 3) На сколько 54 больше, чем 9? 4 Вспомни правила о порядке выполнения действий в выражении и вычисли. эта 1 , 1 щ 1 1 ‘ 1 -Ш 7 1′ I’”’ “ ! J В коллекции было 9 больших машинок, а маленьких — в 5 раз больше. Сколько всего машинок было в коллекции? ! — T&:i За 3 одинаковые по цене точилки для карандашей заплатили 27 р. 1) Сколько стоят 7 таких точилок? 2) Сколько таких точилок можно купить на 54 р.? Lki У Тани было 90 р. После того как она купила несколько тетрадей, по 6 р. каждая, у неё осталось 48 р. Сколько тетрадей купила Таня? Реши задачу, записывая вопрос к каждому действию. : S 8 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуждать в каждом случае. 30 • 3 = ш 80 : 2 = Ш 3 дес.T7-U2-9) 560 8-7 = 49 84 0 14 = 98 8 0 6 + 52 = 100 90 О 10 = 9 63 О (13-6) = 9 8 О 10 = 80 13 Брат и две его сестры пропололи 24 грядки с клубникой. Сколько грядок прополол брат, если каждая из сестёр прополола по 9 грядок? Прочитай каждый вопрос и запиши к нему действие. 1) Сколько грядок клубники пропололи обе сестры? 2) Сколько грядок кл убники прополол брат? 1 1 0 I 1 i i ь: 14 □ 16 ‘8 6= 6 Ч= f О V ТК: 9 б 8=90 8+ 15 Папа подарил Коле 15 новых марок. После этого у Коли стало 63 марки. Сколько марок было у Коли сначала? 1 1 1 L ОЫдЫь’Х 1 1 3 см 8 мм = 1 ч 30 мин = мм мин 59 дм = СИ м ЕИ дм 70 мин = СИ ч I Г мин 17 1) Периметр прямоугольника равен 16 см. Какими могут быть длины его сторон, выраженные в сантиметрах? 2) Начерти тот прямоугольник, площадь которого будет наибольшей. 8 18 Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается. i 1) Семья посадила 20 кг картофеля, а со-qJ брала в 4 раза больше. Сколько килограм- мов картофеля собрали? о о 2) в одном куске 20 м ткани, а в другом — на 4 м больше. + / 6 = 7 О Отшгь: 7 О ршЬш С составлением выражения. С записью вопросов. ШКОЛА РОССИИ ФГОС М. и. Моро с. и. Волкова Математика Рабочая тетрадь Учебное пособие для общеобразовательных » организаций В двух частях Часть 1 5-е издание, доработанное Москва «Просвещение» 2016 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1я72 М80 Серия «Школа России» основана в 2001 году 0+ □ О- Условные обозначения: вставь такое пропущенное число или цифру, чтобы получилось верное равенство, или верное неравенство, или верный ответ; реши круговые примеры; вставь в кружок один из этих знаков так, чтобы получилось верное равенство или неравенство. Тетради по математике (Части 1 и 2) предназначены для учащихся общеобразовательных организаций. Они призваны помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся в 3 классе как на уроке (с отдельными учениками, группой учеников или со всем классом), так и дома. Материал тетрадей расположен в соответствии с логикой изложения курса в учебнике «Математика. 3 класс. Части 1 и 2» авторов М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой: задания подобраны по каждой теме, представленной в учебнике. В тетрадях наряду с разнообразными тренировочными заданиями представлены и нестандартные упражнения, вызывающие интерес у детей и способствующие развитию у них наблюдательности, памяти, воображения, логического мышления. При подготовке к уроку учителю по своему усмотрению придётся выбирать, какие упражнения лучше взять из учебника, а какие — из тетради. Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время на выполнение заданий. Совместное использование учебника, тетрадей с печатной основой и обычных тетрадей должно способствовать рационализации учебного процесса. Тетради могут использоваться и при работе по учебникам других авторов. ISBN 978-5-09-037033-2(1) ISBN 978-5-09-037034-9(общ.) © Издательство «Просвещение», 2012, 2016 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012, 2016 Все права защищены ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100 Сложение и вычитание (продолжение) 1 В каждой рамке запиши числа, следующие за данным при счёте или предшествующие ему. 95, Ш, Ш Ш, Ш, 81 1 и, 70, 1 1 1 48, т, m 2 □ 9 + П = 12 7 + П= 16 8 + П = 13 14-П + 9= 15 12-П + 7 = 16 18-П + 3= 12 11 -(13-П) = 7 15-(4 + П) = 6 7 + (14-П)= 13 3 Объясни решение устно и запиши его. 43 + 5 Л 24 + 30 28 + 7 67-4 74-40 53-8 в гараже в одном ряду было 25 машин, а в другом — 32. Уехало 20 машин. Сколько машин осталось в гараже? Реши задачу тремя способами. 1-й способ 2-й способ — — Oil ч 36 — 4 будет верным. 8 5 Рассмотри рисунок и запиши, что узнаешь, вычисляя значение каждого выражения. к Г i 7 . г Г ) 1 1 к L J 6 Реши уравнения. X + б к к и ~Ъ 1) к ~8 7 к _ — Т 7 Запиши значение каждого произведения. •7 1 ~тт\ 1 2 ■8 1 2. 5 1 2-9 1 _J i □ г Г □ с г □ Г J ▼ □ i т ш т 1№ I ISI 1№1 /г гг 8 Используя произведения, запиши такие пропущенные числа, чтобы получились верные равенства. 32 к к к Ъ 91 23] 3€ Ш 9. 2’ Г Ъ 3 3 — 3 5 5 — А — Соедини линией кружок с номером задачи и рамку, в которой записано её решение. 8 + 2 = 10 Ф в каждой коробке по 8 игрушек. Сколько игрушек в двух таких коробках? 8“2 = 6 8-2= 16 ^ Мёд разложили в банки, по 2 кг в каждую. осмотрели уже 8 залов. Сколько залов им — осталось осмотреть? 2) В семье 7 маленьких альбомов для фо-01 тографий и 4 больших. На сколько больше маленьких альбомов, чем больших? I О о 3) У Оли было 18 мелков. Несколько мелков 01 она израсходовала, и у неё осталось 7 мелков. Сколько мелков Оля израсходовала? ( I 4) После того как в магазине продали яблоки из 30 ящиков, осталось ещё 26 ящиков с яблоками. Сколько всего ящиков с яблоками было в магазине сначала? 5) Библиотекарь расставил все книги на 2 по

ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Моро части 1 и 2

Математика в  3 классе: ребенку требуется помощь

Государственные стандарты начального образования требуют формирования у учащихся 3-х классов важных математических компетенций. Родители и учителя третьеклассников нервничают и понимают: детям нужна помощь! Спокойствие и уверенность может вернуть небольшое пособие – ГДЗ к рабочей тетради по математике для 3 класса, составленной Моро М.И. Решебник подробно показывает, как правильно выполнить любое задание из 1 и 2 частей рабочей тетради. Для поиска требуемого задания или упражнения по математике для третьего класса необходимо выбрать соответствующую часть: первую или вторую, найти искомый номер страницы из учебника, перейти по ссылке на страницу с решением и найти искомый ответ на номер своего примера или задачи.

Ответы и решения подготовлены заслуженными педагогами, поэтому их можно применять, не сомневаясь в точности и правильности.

Рабочая тетрадь — часть 1

Страница

345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879

Рабочая тетрадь — часть 2

Страница

345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879

Смотреть ГДЗ к учебнику по математике для 3 класса Моро

Решебник умеет все!

Немаловажную роль играет и соответствие оформления каждого вида практической работы требованиям учебной программы. С помощью решебника, третьеклассник всегда будет готов к уроку и проверке домашней работы. Учитель, без сомнения, отметит готовые домашние задания высоким баллом.

Школьные учителя не видят негативного воздействия решебника на обучение и развитие третьеклассника. Они лишь напоминают родителям, что списывание — самый простой и даже примитивный способ использования ГДЗ. Такой вид работы возможен для учащихся с самым низким уровнем познавательной активности.

Всем остальным педагоги рекомендуют использовать ГДЗ для формирования навыка самопроверки, что пригодится учащимся на следующих этапах обучения.

Кроме того, учителя напоминают о том, что решебник к рабочей тетради полезно использовать, если ребенок заболел и не посещает школу. Чтобы не отстать от одноклассников, необходимо организовать самостоятельную работу дома, а решебник станет образцом выполнения всех упражнений,  простым и удобным способом контроля выученного материала.

ГДЗ к рабочей тетради по математике — это домашняя работа, выполненная быстро и качественно!

Рабочая тетрадь по математике для 3 класса

Алчановская основная школа

Разноуровневые карточки

по математике

3 класс

2010 г.

Пояснительная записка

Ценность данных заданий в том, что выполнение их приводит к удовлетворению многих требований Закона об образовании РК.

Во-первых, гарантируется 100% достижение обучения учащимися, хотя бы на обязательном минимальном уровне.

Во- вторых, обеспечивается развивающий принцип обучения за счёт выполнения заданий более сложных уровней.

В- третьих, соблюдается принцип демократизации и гуманизации обучения за счёт частичного изменения системы контроля и оценивания на самоконтроль и самооценку учащимися своей самостоятельности познавательной деятельности на уроке.

Задания следует выполнять по порядку, от простого к сложному. Каждая работа рассчитана на определённое время (7-15мин) и приучает детей к определённому темпу работы.

Данные задания позволяют отрабатывать специальные знания и умения, усваивать материал всеми учащимися, дающие возможность развивать творческие способности учащихся.

60

Тема: Чтение, запись и сравнение чисел.

1уровень

Запиши числа цифрами. Подчеркни наибольшее число.

Тридцать пять, девятьсот восемьдесят, тысяча, двести одиннадцать, триста девять.

2 уровень

Сравни.

604см * 6м0дм4см 7м4дм 3см * 84дм3см

603кг * 6ц4кг

3уровень

Найди значения выражений. Запиши выражение.

475+329= 653-416= 1000-297

Разность чисел семьсот сорок и пятьсот.

Тема: Устное сложение и вычитание.

1уровень

Запиши числа цифрами. Подчеркни наибольшее число.

Сорок девять, семьсот двадцать, девятьсот, сто двадцать, четыреста семь.

2 уровень

Сравни.

437см * 4м3дм7см 2м3дм8см * 23дм7см

790кг * 7ц80кг

3уровень

Найди значения выражений. Запиши выражение.

900-567= 439+307= 354-266=

К числу 89 прибавь разность чисел 73 и 26.

1

Тема: Письменное сложение и вычитание.

1уровень

Реши.

300+200= 250+300= 240+90= 300+700=

2уровень

Сравни

3т6ц * 36ц 6ц15кг * 614кг 329кг * 3ц 29кг

3уровень

Запиши и реши уравнения

Сумма х и 2 равна 10. Разность х и 2 равна3.

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Реши.

362+222=

584+362=

263+152=

415+263=

2уровень

Сравни

3сут.2ч * 50ч

1ч10мин * 80мин

1мин20сек. * 30сек.

3уровень

Запиши и реши уравнения

Сумма х и 5 равна 12.

Разность х и 4 равна 11.

2

Повторение.

1. Выпиши номера острых углов.

1 2 3 4

5

6

2. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см.

3. Найди значения выражений, где, а = 14

а + 6 а * 4 а : 2 а : 1 а – 6

Повторение.

1. Выпиши номера прямоугольников.

1 2 3 4 5 6

2. Начерти прямоугольник и найди его периметр со сторонами 3 см и 2 см.

3. Реши уравнения.

Х * 5 = 42 + 28 14 * Х = 132 + 36

59

Повторение.

1. Вычисли.

11 * 7

200 * 4

100 * 5

222 * 3

40 * 2

2. Вычисли.

375см * 2

256кг * 3

824 дм : 4

225км : 5

3. Вычисли. 1³, 4³, 6², 8², 10³.

Решение задач.

1. Реши задачу.

На верхней полке лежали 24 книги, а на второй полке на 10 книг больше. Сколько книг лежит на второй полке?

2. Реши задачу.

На столе лежали 15 груш и в 2 раза больше апельсинов. Сколько на столе лежало апельсинов?

3. Реши задачу.

В первом ряду росло 36 саженцев деревьев, а во втором ряду посадили в 2 раза меньше. На сколько больше росло деревьев в первом ряду, чем во второй?

58

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Замени сложение умножением. Замени вычитание делением.

2+2+2+2+2= 3+3+3= 5+5+5=

18-6-6-6= 12-4-4-4= 8-2-2-2-2=

2уровень

Замени умножение сложением, деление вычитанием.

2*3= 5*2= 7*2= 15:3= 10:2= 8:4=

3уровень

Пользуясь таблицей, составь задачи и реши их.

Цена Количество Стоимость

3тг 4 ?

3тг ? 12тг

?тг 4 12тг

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Замени сложение умножением. Замени вычитание делением.

4+4+4+4+4= 6+6+6= 7+7+7+7= 20-5-5-5-5= 9-3-3-3= 4-2-2=

2уровень

Замени умножение сложением, деление вычитанием.

4*3= 6*3= 8*2= 16:4= 20:5= 18:2=

3уровень

Пользуясь таблицей, составь задачи и реши их.

Цена Количество Стоимость

2тг 5 ?

2тг ? 10тг

?тг 5 10тг

3

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Замени сложение умножением. Замени вычитание делением.

9+9+9= 5+5+5+5= 2+2+2+2+2+2= 27-9-9-9= 20-5-5-5-5= 12-2-2-2-2-2-2=

2уровень

Запиши в виде выражений и реши.

Разность чисел 200 и 30. Сумма чисел 150 и 256.

3уровень

Выполни действия и проверь.

852+135 523+451 680+320

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Замени умножение сложением и вычисли.

7*3= 7*4= 9*2=

5*5= 4*2= 6*4=

2уровень

Реши задачу.

Маша -12 книг

Кайрат- ?, на 6 книг больше ?

3уровень

Выполни действия и проверь.

857+43 1000-54 285+715 1000-253

4

Повторение.

1. Вычисли.

₊624 _—927 ₊512 _—734

325 638 299 576

2. Вычисли.

84 : 4 – 36 : 3 23 * 3 + 96 : 3 (36 + 48) : 7

3. Вычисли.

5 сут. 14ч. + 4сут. 15ч 8сут. 3ч. – 6сут. 12ч.

Повторение.

1. Реши и проверь.

649 + 237 543 – 257 600 – 234

2. Вычисли

(295 + 105) – (300 – 175) (400 – 179) + (128 + 272).

3. Вычисли.

36 : 2 + 45 : 15 6 * 19 – 45 : 5 6 * 15 – 75 : 3

Повторение.

1. Реши и проверь.

204 * 3 672 : 6 37 * 8 546 : 6

2. Сравни: (8 * 6 – 36) : 4 * 8*6 – 36 : 4

3. Вычисли: 2², 2³, 4³, 5², 7³.

57

Повторение.

1. Запиши числа в порядке возрастания: 6, 12, 0, 768, 103,

567, 568, 2, 767.

2. Назови соседей каждого числа.

20, 37, 99, 511, 777, 888.

3. Поставь знаки действия, не выполняя их

53 + 44 * 53 + 33 4*2 * 5*2

69 – 37 * 69 – 35 6*3 * 3*6

Повторение.

1. Вычисли.

600 +0 1 + 273

936 – 0 110 – 0

0 + 243 684 + 1

645 — 1 111 + 1

2. Вычисли.

256 *0 1 * 325 423 : 1

631 * 1 0 * 611 234 : 1

3. Вычисли.

72 : 8 81 : 9 63 : 7 54 : 6

36 : 4 27 : 3 18 : 2 45 : 5

Повторение.

1. Вырази:

6ч — … мин. 8 мин. — … сек.

4 ч 20 мин. — … мин 5 мин 45 сек. — … сек.

2. Вырази:

225 ч — … сут. ч. 640 сек = …мин …сек

3. Найди необходимую единицу измерения:

4м 2дм 7 см = 42.. 7… 681ч = 11… 21…

3м 4дм 8 см = 348 … 426 см = 4 … 2 … 6…

56

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Вычисли, заменяя деление вычитанием.

6:3= 10:5= 27:9=

8:4= 15:3= 18:9=

2уровень

Реши задачу.

Цена Количество Стоимость

3тенге 4 тетради ?

3уровень

Реши уравнения.

х+6=17 х-6=12

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Вычисли, заменяя сложение умножением.

1+1+1+1= 3+3+3= 23+23+23=

45+45+45= 6+6= 7+7+7+7+7=

2уровень

Реши уравнения.

х-5=5 х+8=16

3уровень

Найди значение выражения.

(200+а)-100, если, а=0,20.

5

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Составь примеры по образцу и реши их.

6*3=18 7*3=

18:6=3

18:3=6

2уровень

Выполни действия.

51дес. – 6дес.= 54дес. + 46дес.= 250 + 750=

3уровень

Выпиши произведения и найди их значение.

18+5, 2*3, 45-9, 2:1, 6*2, 3*3.

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Запиши в виде выражений и реши.

Произведение чисел 2и 5.

Частное чисел 6 и 3.

2уровень

Составь примеры по образцу и реши их.

6:2=3

8:4=

3*2=6

6:3=2

3уровень

Выпиши частное и найди значение.

30:5, 3*3,

6*9, 6:2,

8:4, 2*3.

6

Повторение.

1. Реши и проверь.

549 : 2

763 : 2

625 : 6

2. Составь верные равенства.

60 * 3

540 : 6

260 – 80

270 : 3

125 – 25

600 : 6

3. Реши выражение.

(500 – 120 * 4) : 20 + 3 * 40

Повторение.

1. Запиши наибольшее и наименьшее двузначные числа.

2. Каждое число увеличить в 4 раза, увеличить на 40.

3. Сравни:

456 * 324 128 * 246 300 * 600

674 * 468 59 * 60 123 * 122

3. Вырази:

6 лет — … мес.

10 сут. — …ч.

24 лет — … мес.

6 сут. — … ч.

4 года 8 мес. — … мес.

3 сут. 4ч. — …ч.

55

81 * 6 486 : 6

1. Составь выражения:

а) уменьши сумму чисел 225 и 225 в 50 раз.

б) увеличь разность чисел 324 и 135 в 2 раза.

2. Реши уравнения.

216 : Х = 6

Х * 34 = 204

3. Проверь, верны ли равенства:

108 * 5 = 648 – 108

177 * 4 = 948 – 240

309 : 3 = 50 * 2 +3.

489 : 6

1. Реши и проверь.

458 : 5

338 : 6

249 : 4

2. Реши задачу, используя краткую запись.

Утром – 250 кг

На сколько кг больше?

После обеда — ?, в 3 раза больше

3. Реши выражение:

200 : (25 – 20) + (415 + 215) : 9

54

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Множитель

2

4

5

6

Множитель

3

2

2

2

Произведение

2уровень

Запиши выражения и реши.

Сумма числа и разность чисел 250 и 130.

Разность суммы чисел 230 и 5 и числа 200.

3уровень

Запиши выражения и реши.

Произведение чисел 2и 7. Частное чисел 16 и 2.

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Делимое

12

14

15

16

Делитель

3

2

2

2

Частное

2урвень

Найди значения выражений.

(234+123)-50= (453+254)-60=

3уровень

Найди с помощью умножения сколько клеточек.

7

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Определи порядок выполнения действий в выражениях.

30+(53-3)=

(65+40)-35=

(47-25)-21=

2уровень

Реши уравнения.

в+8=17

16-с=5

3уровень

Расставь скобки.

6*7-4=18

3*5+1=18

Тема: переместительное свойство умножения.

1уровень

Найди результат, используя переместительное свойство умножения.

2*3=6 2*7=14 9*3= 5*2=10

3* 7* 3* 2*

2уровень

Определи порядок выполнения действий в выражениях.

18-2*7= 21+4:4=

15:5+3*3= 40-50:10+5=

3уровень

Запиши выражения и найди значение.

Частное 0 и суммы чисел 40 и 50.

Частное разности чисел 500 и 200 и числа 300.

8

Повторение.

1. Составь выражения.

а) увеличь число 124 в 4 раза и отними 100.

б) уменьши сумму чисел 125 и 375 в 2 раза.

2. Реши и проверь.

444 : 3

321 : 3

235 * 3

3. Реши уравнения.

Х * 3 = 363

248 : Х = 2

97 * 8 776 : 8

1. Выпиши числа, сотни которых делятся на 6 с остатком, а десятки без остатка:

729, 792, 927, 972, 279, 297.

2. Реши.

(429 – 370) * 7 (821 – 263) : 6 (1000 – 187) : 3

3. Реши и проверь.

26 * 9 45 * 6

225 : 5 144 : 6

53

176* 4 704 : 4.

1. Составь выражения и найди значения:

а) увеличь сумму чисел 201 и 145 в 3 раза.

б) уменьши разность чисел 348 и 126 в 2 раза.

2. Сравни:

225 : 5 * 200 : 5 + 20 : 5

(300 + 40 + 9) * 2 * 309 * 2

3. Реши и проверь.

113 * 7

143 * 5

134 * 6

714 : 4

1. Выпиши числа, и сотни, и десятки делятся на 6 с остатком:

718, 871, 781, 817, 178, 187.

2. Реши и проверь.

968 : 6

829 : 5

584 : 4

3. Поставь скобки так, чтобы равенство оказалось

240 : 96 – 90 = 40

184 : 46 – 42 = 46

225 – 125 : 25 = 4

52

Тема: переместительное свойство умножения.

1уровень

Найди результат, используя переместительное свойство умножения.

2*4=8 2*8=16 8*3=24 5*3=15

4* 8* 3* 3*

2уровень

Определи порядок выполнения действий в выражениях.

24:6+6= 19+18:2= 3:3+0*4= 5*2-15:5=

3уровень

Запиши выражения и найди значение.

Частное 0 и суммы чисел 540 и 500.

Частное разности чисел 999 и 998 и числа 49.

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Найди значения выражений.

5*0= 49*1= 6:6= 0*34= 1*15= 0:2=

2уровень

Реши.

(14+18)*0= 14*0+9= 56:56+40= (15+34):49=

3уровень

В

ставь в окошечки числа.

1*(904- )=4 21: (45 — )=1 * (72+72)=0

9

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Найди значения выражений.

11*0=

50*1=

10:10=

0*7=

1*29=

0:8=

2уровень

0*(36+14)= 23*0+17= 99:99*19= 36: (20+16)=

3уровень

В

ставь в окошечки числа.

6

3*(34- )=0 (25 + ) :55=1 2* * 1=8

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Найди значения выражений.

1*6= 2*0=

2:2= 3*1=

33:33= 999*1

2уровень

600-(662-262)= 500-(256-178)= 2*5+6=

3уровень

Найди разными способами периметр треугольника, длины сторон которого равны 2м, 7м и 6м.

10

178 * 4 712 : 4

1. Выпиши числа, сотни которых делятся на 6:

653, 479, 886, 648, 759.

2. Периметр квадрата 54 см. Найди площадь

3. Реши и проверь.

920 : 5

184 * 3

139 * 6

185 * 4 740 : 4

1. Выпиши числа, сотни которых делятся на 6 с остатком:

642, 762, 672, 624, 726, 627.

2. Составь выражения и реши.

а) уменьши разность чисел 448 и 230 в 2 раза.

б) увеличь сумму чисел 206 и 24 в 4 раза.

3. Реши и проверь.

704 : 4

604 : 4

864 : 4.

51

907 : 2

1. Выполни деления с остатком.

507 : 4 707 : 3 808 : 5

2. Реши уравнения:

Х * 4 = 404 408 : Х = 4

3. Реши выражение:

(785 – 605) * 8 480 : 6 + 1: 1

Повторение.

1. Выпиши числа, сотни, десятки, и единицы которых делятся на 3 с остатком.

623, 555, 936, 754, 758, 666.

2. Реши выражение.

(756 – 706) * 7 (348 + 52) * 3 (456 – 56) : 50

3. Реши выражение.

16 * 6 : 3 4 * 19 : 4 205 * 3 : 5

969 : 4.

1. Подчеркни числа, сотни и единицы которые делятся на 3 с остатком.

673, 649, 497, 479, 794.

2. Сравни:

2 тенге * 202 тиына 4 ч * 400 мин.

450г * 4 кг 305кг * 800г

3. . Реши и проверь.

289 : 5 930 : 5 727 : 5 869 : 5

50

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Найди значения выражений.

20:20=

(25+52):77=

0: (74-2)=

45:45+29=

2уровень

Реши уравнения.

х*1=4

х:4=1

3уровень

Найди разными способами периметр прямоугольника, длины сторон которого равны 2м, 7м и 2м, 7м.

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Множитель

2

4

5

6

Множитель

1

1

1

1

Произведение

2уровень

Реши уравнения.

х+20=50

60-а=40

с-40=20

3уровень

Раскрой скобки.

18:9-7= 9

19+1:4=5

11

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Делимое

12

14

15

16

Делитель

1

1

1

1

Частное

2уровень

Реши уравнения.

х+70=90

70-а=40

с-40=10

3уровень

Раскрой скобки.

19-9+6=4

24:6+2=3

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Запиши выражения и вычисли их значения.

Увеличь 6 на2, увеличь 6 в2 раза.

Уменьши 10 на 2, уменьши 10 в 2 раза.

2уровень

Начерти отрезки.

Длина первого 3см, а второго в 2 раза длиннее.

3уровень

Реши задачу.

На горке катаются 8 мальчиков, а девочек в 2 раза меньше. Сколько девочек катаются на горке?

12

242 * 4

1. Запиши выражение:

а) разность произведения чисел 2 и 106 и числа 105.

б) сумма частого чисел 202 и 2 и числа 125.

2. Сравни.

106 : 2 * 100 : 2 + 6 : 2

357 : 7 * 350 : 7 + 7 : 7.

3. Реши уравнения:

Х * 7 = 749

530 : Х =5

453 * 2 906 : 2

1. Запиши выражения.

а) уменьши 50 десятков 5 единиц на 5 раз.

б) умножь 2 сотни 3 десятка 6 единиц на 2.

2. Реши и проверь.

256 : 2

456 : 2

3. Реши уравнения.

Х * 6= 678

896 : Х = 8

49

979 : 3

1. Реши и проверь.

825 : 2

677 : 6

2. Реши и проверь.

204 : 3

232 : 2

918 : 3

3. Реши задачу.

На два одинаковых платка потратили 6 м ткани. Сколько таких же платков можно сшить из 42 м ткани?

Повторение.

1. Выпиши числа, сотни, и десятки которых делятся на 3 без остатка:

603, 205, 321, 863, 305, 220, 425.

2. Реши уравнения:

630 : Х = 9

6 * Х = 636

3. Реши задачу.

На две рубашки пришили 12 пуговиц. Сколько таких же рубашек потребуется, чтобы пришить 42 пуговицы?

48

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Запиши выражения и вычисли их значения.

Увеличь 9 на2, увеличь 9 в2 раза.

Уменьши 18 на 2, уменьши 18 в 2 раза.

2уровень

Начерти отрезки.

Длина первого 6см, а второго в 2 раза короче.

3уровень

Реши задачу.

На поляне растут 10 берёз, а елей в 2 раза больше. Сколько на поляне росло елей ?

Тема: Умножение и деление.

1уровень

3*2=

2*3=

5*2=

2*5=

6*2=

2*6=

2уровень

Начерти отрезки.

Длина первого 5см, а второго в 2 раза длиннее.

3уровень

Реши задачу. На уроках труда Сакен сделал 5 скворечников, а Касым в 2 раза больше, чем Сакен. Сколько сделал скворечников Касым?

13

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Запиши выражения и вычисли их значения.

Увеличь число 4 на2, увеличь число 4 в2 раза.

Уменьши 12 на 2, уменьши 12 в 2 раза.

2уровень

Составь и реши уравнения.

При увеличении, какого числа на 2 получится 4?

При увеличении, какого числа на 2 получится 8?

При увеличении, какого числа в 2 раза получится 4?

При увеличении, какого числа 2 раза получится 8?

3уровень

Реши задачу.

На спортивной площадке играют 9 мальчиков и 3 девочки. Во сколько раз девочек меньше, чем мальчиков?

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Найди значения выражений.

10*9= 9*100= 90:10= 900:9=

2*10= 2*100= 900:100= 900:10=

2уровень

2*3= 6:2=

4см*2= 2*30=

60:2= 40см*2=2*300=

600:2= 400см*2=

3уровень

Запиши выражения.

Произведение 2и9,8и2, 7и2, 2и0.

Частное 20и2, 10и2, 18и9, 4и2.

14

104^* 6, 624 : 6.

1. Составь выражения и найди значения:

а) уменьши 63 десятка в 9 раз.

б) увеличь 32 десятка в 2 раза.

2. Реши и проверь.

204 * 6

312 : 3

3. Реши задачу

54 банок кофе разложили в 6 коробок. Сколько потребуется коробок, чтобы разложить 72 банки?

629 : 6

1. Реши и проверь

48 : 5

58 : 7

64 : 7

83 : 9

2. Реши и проверь.

320 : 3

421 : 4

527 : 5

3. Реши задачу.

9 кг варенья разлили в 3 одинаковые банки. Сколько таких банок потребуется, чтобы разлить 36 кг варенья?

47

Способы решений уравнений.

1.Реши уравнения:

128+х= 60

284-с= 24

2.Реши уравнения:

с*9=180

180:а=90

3.Реши уравнения:

х+40=5*9

Способы решений уравнений.

1.Реши уравнения:

400+х=260

388-с= 124

2.Реши уравнения:

с*9=540

540:а=90

3.Реши уравнения:

х-20=6*3

46

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Найди значения выражений.

10*5= 5*100=

50:10= 500:5=3*10=

3*100= 500:100=

500:10=

2уровень

2*4= 8:2= 2см*2=

2*40= 80:2= 20см*2=

2*400= 800:2= 200см*2=

3уровень

Запиши выражения.

Произведение 2и6,4и2, 9и2, 2и10.

Частное 12и2, 18и2, 14и7, 16и2.

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Уменьши в 2 раза

0

2

8

10

6

4

Увеличь в 2 раза

0

2

3

9

6

4

2уровень

Реши задачу.

Карандаш стоит 6 тенге. Сколько стоят два карандаша?

3уровень

Выполни действия.

266+716= 415-30=

822+128= 782-561=

15

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Уменьши в 2 раза

0

12

18

10

16

14

Увеличь в 2 раза

0

7

11

8

6

4

2уровень

Реши задачу.

Пенал стоит 26 тенге. Сколько стоят два пенала?

3уровень

Выполни действия.

166+716=

415-50=

811+128=

882-561=

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Начерти отрезки длина первого 2см, а второго в 2 раза длиннее первого.

2уровень

Реши уравнения.

х*5=10

8:х=2

3уровень

Сравни.

(5+2)*2

(20-5):3

14:2+8

12:6+6

16

Устное умножение и деление.

1.Найди значения выражений.

48*3=

144:3=

98*2=

196:2=

2.Найди значения выражений.

30:3*12:2=

48:8*1+3=

64:8*12+4=

3.Реши уравнения:

с*2=100

100:а=20

Способы решений уравнений.

1.Реши уравнения:

28+х= 60

84-с= 24

2.Реши уравнения:

с*2=140

140:а=20

3.Реши уравнения:

х+20=9*3

45

Устное умножение и деление.

1.Найди значения выражений.

28*3=

84:3=

28*2=

56:2=

2.Найди значения выражений.

33-3+12:2=

48:8-1+3=

64:8+12+4=

3.Реши уравнения:

с*2=140

140:а=20

Устное умножение и деление.

1.Найди значения выражений.

82*3=

168:3=

84*2=

168:2=

2.Найди значения выражений.

35-3+18:2=

40:8-13+3=

64:8+12:4=

3.Реши уравнения:

с*2=120 120:а=20

44

Тема: Решение задач.

1 уровень

Реши задачу.

У Талгата 12 кроликов, а у Влада в 2 раза меньше. Сколько кроликов у Влада?.

2 уровень

Реши задачу.

У Талгата 12 кроликов, а у Влада в 2 раза меньше. Сколько всего кроликов у мальчиков?

3 уровень

Реши задачу.

У Талгата 12 кроликов, а у Влада в 2 раза меньше. Во сколько раз меньше кроликов у Влада?.

Тема: Решение задач.

1 уровень

Сравни на сколько меньше?

2 4 6 8

12 8 12 16

Во сколько раз меньше?

2 4 6 8

12 8 12 16

2 уровень

Реши задачу.

на клумбе росло 12 астр и 6 ромашек. Во сколько раз больше росло на клумбе астр?

3 уровень

Составь и реши задачу, обратную данной.

17

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

9*4=

4*6=

3*4=

7*4=

2уровень

Каждое из чисел 4,3,2,5,6 увеличь на 4; увеличь в 4 раза.

3уровень

Запиши все частные чисел: 3.

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

8*4=

4*5=

6*4=

1*4=

2уровень

Каждое из чисел 6,7,8,9,6 увеличь на 4; увеличь в 4 раза.

3уровень

Запиши все частные чисел: 4.

18

Устное умножение и деление.

1.Найди значения выражений.

21*3=

63:3=

22*2=

44:2=

2.Найди значения выражений.

24:3+12:2=

48:8-15:3=

64:8+12:4=

3.Реши уравнения:

с*2=180

180:а=20

Устное умножение и деление.

1.Найди значения выражений.

27*3=

81:3=

29*2=

58:2=

2.Найди значения выражений.

33:3+12-2= 48+8-15:3= 64-8+12:4=

3.Реши уравнения:

с*2=160 160:а=20

43

Деление суммы на число.

1.Найди значения выражений.

(17+11):4=

(31+14):5=

(27+21):8=

2.Найди значения выражений.

24:3+12=

48:8-11=

64:8+12=

3.Реши уравнения:

с*3=150

150:а=30

Деление суммы на число.

1.Найди значения выражений.

(21+15):4=

(32+13):5=

(37+11):8=

2.Замени частные суммами.

(20+10):5=

(24+16):8=

(36+27):9=

3.Реши уравнения:

с*3=90 90:а=30

42

Тема: Таблица умножения.

1уровень

4см*4= 5см*4= 6см*4=

19см:4= 20см:4= 36см:4=

2уровень

3+3*2=

(2+0)*8=

5*3+3=

6*3-6=

4*5+9=

3уровень

Составь и реши уравнения.

Найди число, при умножении которого на 8 получится 32.

Найди число, при делении которого на 9 получится 4.

Тема: Повторение.

1уровень

Реши задачу.

Ручка стоит 20 тенге, а карандаш в 4 раза дешевле. Сколько стоит карандаш?

2уровень

Реши задачу.

16 учеников разделились на 4 группы. Сколько учеников в каждой группе?

3уровень

Реши задачу.

У Касыма было 30 тенге. Он купил 4 файла по 2 тенге. Сколько тенге у него осталось?

19

Тема: Деление с остатком.

1уровень

2*4+4=

2+2*4=

16+3:3=

5: (17-12)=

2уровень

Реши с остатком.

9:4=

17:4=

21:4=

13:4=

3уровень

Реши задачу.

Было 13 тенге. Сколько карандашей по 4 тенге можно купить на эти деньги? Сколько тенге останется?

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

5*2=

3*5=

4*5=

6*5=

2уровень

Каждое из чисел 1,3,2,5,4 увеличь на 5; увеличь в 5 раза.

3уровень

Запиши все частные чисел: 5.

20

Деление суммы на число.

1.Найди значения выражений.

(32+8):4=

(50+10):5=

(40+8):8=

2.Найди значения выражений.

(200+20):2=

(200+80):4=

(14+35):7=

3.Реши уравнения:

с*3=210

210:а=30

Деление суммы на число.

1.Найди значения выражений.

(12+28):4=

(25+10):5=

(48+28):8=

2.Найди значения выражений.

(200+20):5=

(800+80):4=

(15+35):5=

3.Реши уравнения:

с*3=180

180:а=30

41

Умножения суммы на число.

1. Найди значения выражений.

(37+63)*4=

(20+10)*5=

(66+34)*8=

2. Найди значения выражений.

(400+5)*2=

(100+80)*4=

(90+50)*7=

3. Запиши суммы в виде произведений.

6*2+3*6=

1*5+2*5=

3*4+2*4=

Умножения суммы на число.

1. Найди значения выражений.

(57+43)*4=

(50+10)*5=

(46+34)*8=

2. Найди значения выражений.

(200+50)*2= (200+80)*4= (80+50)*7=

3. Запиши суммы в виде произведений.

7*2+3*7= 1*8+2*8= 3*2+2*4=

40

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

5*6=

7*5=

8*5=

9*5=

2уровень

Каждое из чисел 7,8,9,5,6 увеличь на 5; увеличь в 5 раза.

3уровень

Запиши все произведения с числом 5.

Тема: Понятия доли.

1уровень

Назови одну часть.

2уровень

Найди длину отрезка. Найди одну часть?

3уровень

Реши задачу.

Ученик, потратив на домашнее задание одну четвёртую часть всего времени для подготовки к урокам, 30 минут писал упражнение. Сколько времени ученик готовил уроки?

21

Тема: Понятия доли.

1уровень

Назови одну часть.

2уровень

Найди длину отрезка. Найди одну часть?

3уровень

Реши задачу.

Сколько минут в 1 часе, если одной десятой части 6 минут?

Тема: Повторение изученного.

1уровень

Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 3 см.

2уровень

Реши уравнения.

45:х=9

х*8=40

3уровень

Найди задуманные числа, состав уравнения.

Если задуманное число уменьшить на 40, получится 60.

Если разделить задуманное число на 4. получится 80.

22

Решение задач разными способами.

1. У одной закройщицы было 15м ткани, а у другой 25м. Из всей ткани они скроили платья, расходуя на каждое по 2м. Сколько платьев они скроили?

2.Составь обратную задачу.

3.Составь задачу по выражению.

(50+20)*2

Решение задач разными способами.

1.Насыпали 4 мешка ржи и 3 мешка овса по 50 кг в каждом. Сколько всего килограммов зерна насыпали в мешки?

2.Составь обратную задачу.

3.Составь задачу по выражению.

(20+40):2

39

Куб и его объем.

1 уровень. Найти объем куба.

Ребро куба равно 3 см.

2 уровень.

Найди площадь куба с ребром 4 см. Чему равна площадь двух граней этого куба?

3 уровень. Сколько кубиков с ребром в 1 см потребуется, чтобы заполнить коробку, длиной которой 4см, ширина 3 см, а высота 1 см.

Нахождение объёма куба.

1.Сколько квадратных сантиметров составляет площадь одной грани куба с ребром 4 см?

2. А сумма площадей всех его граней?

3. Сколько кубических сантиметров составляет объём этого куба?

Решение задач разными способами.

1.Насыпали 5 мешков пшеницы и 3 мешка ржи по 50 кг в каждом. Сколько всего килограммов зерна насыпали в мешки?

2.Составь обратную задачу.

3.Составь задачу по выражению.

(20+40):2

38

Тема: Повторение изученного.

1уровень

Найди периметр треугольника со сторонами 5см, 4 см и 3 см.

2уровень

120+8*2=

200:20-10=

(170+130):30=

4*(290-190)=

3уровень

Запиши четыре частных с одинаковым делимым. Найди значения частных.

Тема: Площадь и единицы её измерения.

1уровень

Найди площадь квадрата со стороной 2 см.

2уровень

Найди площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 3 см.

3уровень

Вставь пропущенные числа.

4*2+ =18 *5-5=10 :6+ =20 7*3+ =30

23

Тема: Палетка.

1уровень

С помощью палетки найди площадь геометрической фигуры.

2уровень

Найди площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см.

3уровень

Площадь прямоугольника 12 см ² , ширина 3 см. Найди длину.

Тема: Площадь прямоугольника.

1уровень

Найди площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 3 см.

2уровень

Периметр квадрата равен 12 см. Найди площадь.

3уровень

Реши уравнения.

х*100=900

72:х=8

24

Ёмкость. Объём.

1.Вырази.

1л=…..см

2л=…..см

3л=…см

2.Реши задачу.

Продано- 100л

Осталось- ? Было- 4 сосуда по 100л

3.Вычисли.

(13+77)*4=

(89-80)*7=

(117-83)*9=

Ёмкость. Объём.

1.Вырази.

6л=…..см

7л=…..см

8л=…см

2.Реши задачу.

Яблочный сок- 3 банки по 90 тенге за каждую банку. ?

Сметана- 2 банки по 50 тенге за каждую банку.

3.Вычисли.

(86-50): 9=

(37+19):8=

(125+235):6=

37

Сочетательное свойство умножения.

1.Вычислить разными способами.

5*3*2

4*10*2

2.Вычисли площадь разными способами.

Найди площадь прямоугольника (2см и 5см)

3.Вычисли удобным способом.

5*47*2=

2*2*5=

Сочетательное свойство умножения.

1.Вычислить разными способами.

6*2*3

10*3*4

2.Вычисли площадь разными способами.

Найди площадь прямоугольника (3см и 5см)

3.Вычисли удобным способом.

25*2*5=

2*15*5

36

Тема: Площадь прямоугольника.

1уровень

Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 2см.

2уровень

Найди площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 2см.

3уровень

Площадь прямоугольника равна 18 см² , ширина 9см. Найди длину.

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

6*2= 6*5=

4*6= 6*6=

2уровень

Поставь скобки так, чтобы получились верные равенства.

6*4+2=48

8-5*9=27

3уровень

Запиши все частные чисел: 6.

25

Распределительное свойство умножения.

1. Найди площадь прямоугольника разными способами.

Ширина 3см и длина 2 см.

2.Умножь каждое число на слагаемое.

(6+3)*3

(5+6)*6

(7+8)*7

3.Реши. с*8=240

Квадрат и куб числа.

1 уровень. А) Заменить квадрат или куб множителя произведением.

9², 4², 3³, 0³

Б) Замените произведение квадратом или кубом множителя.

6*6*6=

1*1=

10*10*10=

5*5=

2 уровень. Найти значения выражений.

10³-10²+3³=

7²+1³+20*4=

3 уровень. Вставить пропущенные знаки.

2² __2=2³

2² __2²=2³

1² __1=1³

35

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

6*6=

7*6=

8*6=

9*6=

2уровень

Выполни деления с остатком.

19:6=

26:6=

45:6=

34:6=

3уровень

Составь выражения.

Сумму чисел 40 и 20 увеличить в 5 раз.

Разность чисел 100 и 0 уменьшить в 50 раз.

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

7*2= 7*5=

4*7= 6*7=

2уровень

Поставь скобки так, чтобы получились верные равенства.

48-30 :6=3 4+8:2=6

3уровень

7*6+26= 45+5*7= 4*7-19= 8*7-37=

26

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

7*6=

7*7=

8*7=

9*7=

10*7=

2уровень

Вставь пропущенные числа.

4*3+ =20 *5-5=40 *4 =36 *5=45

3уровень

Реши уравнения.

х*7=63

56:х=7

Тема: Таблица умножения.

Найди значения выражений.

8*2=

3*8=

4*8=

6*8=

2уровень

16:8=

24:8=

32:8=

40:8=

3уровень

Реши.

(18+22):5= (40-14):4= (96-64):8=

34

Тема: Умножение и деление.

1уровень

Начерти отрезки длина первого 2см, а второго в 2 раза длиннее первого.

2уровень

Реши уравнения.

х*5=10

8:х=2

3уровень

Сравни.

(5+2)*2 (20-5):3

14:2+8 12:6+6

Тема: Решение задач.

1 уровень

Реши задачу.

У Армана 8 кроликов, а у Саши в 2 раза меньше. Сколько кроликов у Саши?.

2 уровень

Реши задачу.

У Армана 8 кроликов, а у Саши в 2 раза меньше. Сколько всего кроликов у мальчиков?

3 уровень

Реши задачу.

У Армана 8 кроликов, а у Саши в 2 раза меньше. Во сколько раз меньше кроликов у Саши?.

27

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

8*9=

7*9=

10*9=

9*6=

9*9=

2уровень

81:9=

72:9=

90:9=

63:9=

54:9=

3уровень

Реши уравнения.

а:9=9

81:а-9

а*9=81

Тема: Закрепление.

1уровень

Увеличь четные числа в 3 раза.

1,2,3,4,5,6,7,8,9.

2уровень

7*7+7= 6+6*6= 3:3+3=

3уровень

Найди площадь квадрата со стороной 5 см.

28

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

8*6=

7*8=

8*8=

9*8=

10*8=

2уровень

48:8=

72:8=

80:8=

56:8=

64:8=

3уровень

(39+21):6= (42+6):8= (75+5):8=

Тема: Таблица умножения.

1уровень

Найди значения выражений.

2*9= 9*3= 4*9= 9*5= 10*9=

2уровень

18:9= 27:9= 90:9= 36:9= 54:6=

3уровень

Реши задачу.

В книге 63 страницы. Люба ежедневно прочитывает 9 страниц. За сколько дней она прочитает книгу?

33

Тема: Обозначение геометрических фигур буквами.

1уровень

Обозначь буквами.

2уровень

Начерти треугольник, квадрат и прямоугольник. Обозначь буквами.

3уровень

Реши уравнения.

с*9=630

630:а=9

х:9=72

Тема: Закрепление.

1уровень

Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 2см.

2уровень

Найди площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 2см.

3уровень

Площадь прямоугольника равна 12 см² , ширина 3см. Найди длину.

32

Тема: Закрепление.

1уровень

Начерти прямоугольник, длина которого 7см, а ширина 5 см.

2уровень

Найди его площадь и периметр.

3уровень

10+8*10= 90:10+9= 21: (18-11)

В магазин привезли 5 коробок печенья по 8 кг в каждом и 10 кг конфет. Сколько всего килограммов привезли печенья и конфет?

Тема: Закрепление.

1уровень

Увеличь четные числа в 2 раза.

1,2,3,4,5,6,7,8,9.

2уровень

7*7+7= 8+8*8= 9:9+9=

3уровень

Найди площадь квадрата со стороной 4 см.

29

Тема: Обозначение геометрических фигур буквами.

1уровень

Обозначь буквами.

2уровень

Начерти треугольник, квадрат и прямоугольник. Обозначь буквами.

3уровень

Реши уравнения.

с*9=720

720:а=9

х:9=81

Тема: Закрепление.

1уровень

Найди периметр прямоугольника со сторонами 9 см и 2см.

2уровень

Найди площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 2см.

3уровень

Площадь прямоугольника равна 12 см² , ширина 6см. Найди длину.

30

Тема: Обозначение геометрических фигур буквами.

1уровень

Отметь в тетради произвольно 5 точек и обозначь их буквами.

2уровень

Начерти четырехугольник и обозначь буквами.

3уровень

Дополни записи.

О К

ОК-…

А

Е

ЕА-… Р

С

РС-…

31

Алчановская основная школа

Разноуровневые карточки

по математике

3 класс

2010 г.

Составитель: Дорошенко Алла Витальевна

учитель начальных классов.

Математика 3 класс моро, рабочая тетрадь

М. И. моро С. И. Волкова осс*

УМНОЖЕНИЕ суммы НА ЧИСЛО

bbb

ФФ ФФ ФФ ФФ

ДЕЛЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО

         ШКОЛА РОССИИ                    ФГОС

М. И. моро С. И. Волкова

Рабочая тетрадь

организаций

В двух частях

Часть 2

5-е издание, доработанное

Москва

2016

удк 373.167.1:51 Серия «Школа России» основана в 2001 году ББК 22.1я72

М80

Условные обозначения:

— вставь такое пропущенное число или цифру, чтобы получилось верное равенство, или верное неравенство, или верный ответ;

— реши круговые примеры;

— вставь в кружок один из этих знаков так, чтобы получилось верное равенство или неравенство.

Тетради по математике (Части 1 и 2) предназначены для учащихся общеобразовательных организаций. Они призваны помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся в З классе как на уроке (с отдельными учениками, группой учеников или со всем классом), так и дома.

Материал тетрадей расположен в соответствии с логикой изложения курса в учебнике «Математика. З класс. Части 1 и 2» авторов М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой: задания подобраны по каждой теме, представленной в учебнике. В тетрадях наряду с разнообразными тренировочными заданиями представлены и нестандартные упражнения, вызывающие интерес у детей и способствующие развитию у них наблюдательности, памяти, воображения, логического мышления.

При подготовке к уроку учителю по своему усмотрению придётся выбирать, какие упражнения лучше взять из учебника, а какие — из тетради.

Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время на выполнение заданий.

Совместное использование учебника, тетрадей с печатной основой и обычных тетрадей должно способствовать рационализации учебного процесса.

Тетради могут использоваться и при работе по учебникам других авторов.

ISBN 978-5-09-037035-6(2) © Издательство «Просвещение», 2012, 2016 lSBNХудожественное оформление.

Издательство «Просвещение», 2012, 2016

Все права защищены

5 — В коллекции было 9 больших машинок, а маленьКИХ — в 5 раз больше. Сколько всего машинок было в коллекции?

7 У Тани было 90 р. После несколько тетрадей, по 6 р. каждая, у лось 48 р. Сколько тетрадей купила Таня?

Реши задачу, записывая вопрос к

10 1) В ателье было 80 м ткани. Из всей ткани сшили 8 одинаковых чехлов для машин. Сколько метров ткани расходовали на один чехол?

2) Составь устно 2 задачи, обратные данной, и реши их.

1

60 — 30 О з = 50

(50 о 5) о9=5

70 + 28 о 7 74

56 О 8 . 7 = 49

6 + 52 = 100

63 О (13 — 6) = 9

84 О 14 = 98

90 О 10 = 9

         10 = 80

 Брат и две его сестры пропололи 24 грядки с клубникой. Сколько грядок прополол брат, если каждая из сестёр прополола по 9 грядок? Прочитай каждый вопрос и запиши к нему

действие.

1) Сколько грядок клубники пропололи обе сест15 Папа подарил у Коли стало 63 у Коли сначала?

         З см 8 мм =              мм               59 дм =                  дм

             1 ч 30 мин =                   мин                70 мин =                             мин

 2) Начерти тот прямоугольник, площадь которого будет наибольшей.

18 Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается.

1)                      Семья посадила 20 кг картофеля, а соо брала в 4 раза больше. Сколько килограммов картофеля собрали?

2)                      В одном куске 20 м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?

З) На аллее парка растёт 7 дубов и 12 кашО танов. На сколько больше каштанов, чем дубов, растёт на аллее парка?

4)        

Сколько человек сидит за восемью столиО ками, если за каждым столиком сидит по 4 человека?

5)         В четырёх бидонах 24 л кваса, во всех О поровну. Сколько литров кваса в одном таком бидоне?

6)         В парк привезли 80 саженцев. Когда посадили несколько саженцев, осталось посадить ещё 35 саженцев. Сколько саженцев уже посадили?

7)         Площадь прямоугольника 24 см ² , а длина О одной стороны З см. Найди длину другой стороны.

NEWИнструменты программы для 3-го класса: математика для 3-го класса

Приборная доска

Математика 3 класс

Инструменты программы NEWGrade 3

Перейти к содержанию Приборная доска

• Авторизоваться

• Панель приборов

• Календарь

• Входящие

• История

• Помогите

Закрыть
• Мой Dashboard
• Математика 3-го класса
• Страницы
• NEW Инструменты программы 3-го класса
NE
• Дом
• Процедуры
• Закрытие
• Банк ресурсов
• Инструменты программы
• Семья и сообщество 3-го класса
• Сообщество 3-го класса
• Курс 2-го класса
• Курс 4-го класса
• Сотрудничество
• Google Drive

Тесты, рабочие листы и задания по математике для третьего класса (класс 3)

Распечатайте наш третий класс (класс 3) по математике рабочие листы и задания или использовать их как онлайн-тесты.В наших таблицах используются различные высококачественные изображения, некоторые из которых соответствуют Общим основным стандартам.

Рабочие листы с меткой доступны только подписчикам Help Teaching Pro. Станьте подписчиком, чтобы получить доступ к сотням таблиц, соответствующих стандартам.

Арифметические и числовые концепции

Дивизион

Элементарная математика

Фракции

Геометрия и размеры

Графики

Деньги

Умножение

Значение места

Формы

Статистика и вероятность

Время

Проблемы со словами

© Уведомление об авторских правах: Все рабочие листы содержат работы, защищенные авторским правом, и предназначены для использования отдельными учителями, воспитателями и родителями.Рабочие листы и / или вопросы не могут быть скопированы или распространены. любым способом за пределами HelpTeaching.com, независимо от предполагаемого использования, без явное разрешение.

Практический тест 3 по математике

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТЕСТ 3 ДЛЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИКИ


Задача 1:

Какое значение имеет 13 + 7?

(A) 19 (B) 20 (C) 21

Задача 2:

Какой наименьший из приведенных ниже чисел?

(A) 521 (B) 399 (C) 101

Задача 3:

Сколько комплектов составляет менее 10?


(A) 1 (B) 4 (C) 2

Задача 4:

Какое число 12 меньше 8?

(A) 4 (B) 18 (C) 10

Задача 5:

Сколько троек в 9?

(A) Три (B) Два (C) Восемь

Задача 6:

Два мешка, мешок A и мешок B содержат 10 шаров и 15 шаров, соответственно, вес которых больше.

(A) Пакет A (B) Пакет B (C) Оба

Задача 7:

Заполните пустые места.

2 + 4 + 6 = _________

(A) 10 (B) 19 (C) 12

Задача 8:

Сколько кругов на картинке ниже?


(A) 0 (B) 2 (C) 3

Задача 9:

Каким будет номер 3 ^-го после 8?

(A) 12 (B) 11 (C) 10

Задача 10:

В следующих четырех словах, какое слово содержит больше букв

(A) ИССЛЕДОВАНИЕ (B) ЗНАНИЕ

(C) РАСЧЕТ

ответы

1.20


2. 101


3. 2


4. 4


5. 3


6. Сумка B


7. 12


8. 2


9. 11


10. РАСЧЕТ


Если у вас есть отзывы о наших математических материалах, напишите нам:

[email protected]

Мы всегда ценим ваши отзывы.

Вы также можете посетить следующие веб-страницы, посвященные различным вопросам математики.

ЗАДАЧИ СО СЛОВАМИ

Задачи со словами HCF и LCM


Задачи со словами на простых уравнениях

Задачи со словами на линейных уравнениях

Задачи со словами на квадратных уравнениях

Проблемы со словами в поездах

Проблемы со словами по площади и периметру

Проблемы со словами при прямом и обратном изменении

Проблемы со словами по цене за единицу

Проблемы со словом при скорости единицы

Задачи по сравнению ставок

Преобразование обычных единиц в текстовые задачи

Преобразование в метрические единицы в словесных задачах

Словарные задачи по простому проценту

Словесные задачи по сложным процентам

ngles

Проблемы с дополнительными и дополнительными углами в словах

Проблемы со словами с двойными фактами

Проблемы со словами в тригонометрии

Проблемы со словами в процентах

Проблемы со словами в виде прибыли и убытков 91170006 задачи

задачи с десятичными числами

задачи со словами на дроби

задачи со словами на смешанные фракции

одностадийные задачи на слова с уравнениями

задачи на слова с линейными неравенствами

Задачи

Проблемы со временем и рабочими словами

Задачи со словами на множествах и диаграммах Венна

Задачи со словами на возрастах

Проблемы со словами из теоремы Пифагора

Процент числового слова проблемы

Проблемы со словами при постоянной скорости

Проблемы со словами при средней скорости

Проблемы со словами на сумме углов треугольника 180 градусов

ДРУГИЕ ТЕМЫ

Сокращения прибыли и убытков

Сокращение в процентах

Сокращение в таблице времен

Сокращение времени, скорости и расстояния

Сокращение соотношения и пропорции

000 Домен и диапазон рациональных функций 9117 Область и диапазон рациональных функций 9117 функции с отверстиями

График рациональных функций

График рациональных функций с отверстиями


Преобразование повторяющихся десятичных знаков в дроби

Десятичное представление рациональных чисел

видение

Л.Метод CM для решения задач времени и работы

Преобразование задач со словами в алгебраические выражения

Остаток при делении 2 в степени 256 на 17

Остаток при делении степени 17 на 16 на 16

Сумма всех трехзначных чисел, делимых на 6

Сумма всех трехзначных чисел, делимых на 7

Сумма всех трехзначных чисел, делимых на 8

Сумма всех трехзначных чисел, образованных с использованием 1, 3 , 4


Сумма всех трех четырехзначных чисел, образованных ненулевыми цифрами

Сумма всех трех четырехзначных чисел, образованных с использованием 0, 1, 2, 3


Сумма всех трех четырехзначных чисел числа, образованные с использованием 1, 2, 5, 6

Ментальная математика 3 класс

Добро пожаловать в Рабочие листы 3-го класса по математике Саламандры.

Здесь вы найдете широкий спектр бесплатных заданий по ментальной математике, которые помогут вашему ребенку выучить числовые факты и практиковать свои числовые навыки.

Наша подборка заданий по мысленной математике — отличный способ попрактиковать свои числовые и математические навыки.

Листы можно использовать по-разному, в качестве теста или повторной практики, или как часть еженедельной викторины для укрепления навыков.

Один из лучших способов использовать эти листы — побудить детей работать в парах, обсуждая вопросы по мере их прохождения.

Вопросы были разработаны для отработки ряда математических навыков от чисел до геометрии и измерений, включая использование времени и денег.

Тесты расположены в порядке сложности, с каждым тестом вопросы становятся немного сложнее.

Наши рабочие листы по ментальной математике для 3-го класса содержат широкий спектр различных вопросов и математических навыков.

Каждый лист содержит 16 вопросов и снабжен листом для ответов.

Уровень сложности становится сложнее по мере прохождения листов.

Охваченные темы включают:

• ментальная арифметика — сложение, вычитание, умножение и деление;
• вопросов по уравнению балансировки;
• вопросов по геометрии, обычно основанных на свойствах 2D и 3D форм;
• денежных вопросов;
• измеряет вопросы: длина, вес, объем жидкости
• вопросов времени

Рабочие листы в этом разделе были разработаны для детей второго класса.

Это более базовый уровень, чем вопросы на этой странице.

При переходе по ссылке ниже в новом окне откроется веб-сайт математических саламандр 2-го класса.

Рабочие листы в этом разделе предназначены для детей 4-го класса.

Листы имеют тот же формат, что и на этой странице, но находятся на более сложном уровне.

Если вы ищете онлайн-практику по основным математическим фактам, у нас есть несколько практических зон. где вы можете проверить свои знания основных фактов и распечатать результаты онлайн.

Есть сертификаты для выигрыша и мгновенная обратная связь о вашем прогрессе.

Здесь вы найдете ряд бесплатных распечатанных математических игр для третьего класса. Все дети любят играть в математические игры, и вы найдете здесь хороший ассортимент математических игр для 3-го класса здесь, чтобы ваш ребенок мог играть и получать удовольствие.

Следующие игры включают в себя различные математические упражнения для третьего класса. занятия, которыми вы и ваш ребенок можете наслаждаться вместе.

На сайте Primary games.com вы найдете банк онлайн-игр по математике, в которые можно играть на уровне 3-го класса.

Использование игр поможет вашему ребенку развить свои навыки весело и мотивирующим образом.

По ссылке ниже в новом окне браузера откроется основной веб-сайт игры.

Саламандры-математики надеются, что вам понравятся эти бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике. и все другие наши математические игры и ресурсы.

Мы приветствуем любые комментарии о нашем сайте или рабочие листы в поле комментариев Facebook внизу каждой страницы.




3 класс по математике

---

Обзор курса

Математика 3-го класса предлагает увлекательный опыт обучения творческим умам. На протяжении этого курса студенты узнают о стратегиях умножения и деления в пределах 100. Они создают прочную основу для дробей, на которой они исследуют и сравнивают размер дробей.Студенты изучают прямоугольные массивы и решают, чтобы найти площадь прямоугольников. Они анализируют двухмерные формы и их различные атрибуты. Математику 3-го класса Acellus преподает инструктор Acellus Марк Роджерс.

---

Пример урока — Умножение математических фактов: 3, 4, 5, 6

;

---

Этот курс разработан Международной академией наук. Учить больше

---

Объем и последовательность

Блок 1 — значение места Студенты начинают этот курс с изучения того, как составлять и разлагать числа с помощью объектов, моделей и значений.Они рассматривают умножение как повторное сложение и изучают математические факты об умножении чисел от трех до девяти. Они исследуют разрядную ценность с основанием 10, а также цифры, значения, точки и расширенную запись. Блок 2 — Округление и сравнение Затем студенты исследуют округление числовой прямой до ближайших десяти, ближайших сотен, ближайших тысяч и ближайших десяти тысяч. Они изучают символы сравнения, сравнивая числа до 100 000, числа в таблице и числа в разных направлениях.Они обсуждают номера для заказа и идентификационные номера с подсказками для сравнения. Глава 3 — Сложение и вычитание, часть 1 В этом модуле студенты изучают решение одно- и двухэтапных задач сложения и вычитания с помощью модели и числовой прямой. Они изучают стандартный алгоритм сложения и вычитания с перегруппировкой и без нее. Они исследуют решение задач сложения с тремя слагаемыми в уравнении. Раздел 4 — Сложение и вычитание, часть 2 Студенты используют сложение для определения периметра с известными сторонами.Они изучают вычитание с помощью ленточных диаграмм и практикуют комбинирование перед вычитанием. Они ищут неизвестную сторону по периметру. Они вводятся в сложение и вычитание с округлением. Они считают коллекцию монет, коллекцию банкнот и монет, а также коллекцию монет, превышающую 1 доллар. Блок 5 — Умножение, часть 1 Затем ученики считают массивы и учатся представлять умножение с помощью массивов. Они изучают площадь прямоугольников как массивов. Они исследуют умножение на ленточной диаграмме, на числовой прямой и с помощью подсчета пропусков.Они исследуют сценарии умножения. Они обсуждают коммутативные и ассоциативные свойства сложения и умножения. Глава 6 — Умножение, часть 2 В этом разделе учащиеся обсуждают распределительное свойство умножения. Они учатся использовать распределение, чтобы умножать двузначные числа на однозначные, чтобы получить продукты ниже и выше 100. Они умножают однозначные числа на десять. Они исследуют стандартный алгоритм умножения одно- и двузначных множителей для получения продуктов ниже и выше 100.Они анализируют многоступенчатое умножение, сложение и вычитание. Они находят прямоугольную область с непоследовательной группировкой. Блок 7 — Отдел Учащиеся делятся прямоугольным массивом на группы по три, четыре, пять и шесть человек, а также в неправильном порядке. Они учатся дабл-дабл-дабл умножать на восемь и половину-половину-половину делить на восемь. Они делятся на группы по семь, восемь и девять человек. Они исследуют способность узнавать, четное или нечетное число. Они находят частные с помощью умножения и делят с помощью ленточных диаграмм.Они умножают и делят 11 на диаграмме 100. Они используют умножение, чтобы найти недостающее частное, и деление, чтобы найти недостающий фактор. После этого модуля учащимся предлагается промежуточный обзор и экзамен. Глава 8 — Многоступенчатые операции Далее студенты учатся находить коэффициенты и продукты в два этапа. Они изучают деление и вычитание. Они учатся выбирать операции в зависимости от того, будет ли цель стать больше или меньше, и от того, нужна ли им сумма или у них есть общая сумма.Они исследуют умножение с помощью денег, стипендий и премий, а также то, как дефицит влияет на стоимость. Они также рассматривают принцип работы заимствования денег. Блок 9 — Фракции В этом модуле студенты сравнивают дроби с целыми. Они учатся создавать дроби и единичные дроби, а также использовать части для создания целого. Они складывают дроби единиц и исследуют дроби на числовой прямой. Они используют один элемент для создания единичной дроби, построения ленточных диаграмм дробей и создания многоугольных дробей. Они находят разные пути на полпути и используют предметы как дроби.Они исследуют эквивалентные дроби на числовой прямой с помощью графических моделей и предметов и создают эквивалентные дроби. Блок 10 — Сравнение и сложение дробей Учащиеся сравнивают две дроби с предметами, с графическими моделями, с числовой линией и со словами. Они создают большие и меньшие фракции. Они сравнивают дроби двумя разными способами и создают целые дроби. Они складывают единичные дроби для создания целого. Блок 11 — Время Затем ученики учатся определять время с точностью до часа с шагом в пять минут и с точностью до минуты.Они складывают и вычитают время и переводят время из аналогового в цифровой. Блок 12 — Геометрия 2D-фигур В этом разделе студенты изучают многоугольники и четырехугольники. Переходя к прямоугольникам, они исследуют прямоугольную область и периметр и разбивают прямоугольники, чтобы найти область. Они исследуют квадраты, ромбы, параллелограммы и трапеции. Они классифицируют четырехугольники. Они анализируют пятиугольник и шестиугольник. Они обсуждают конгруэнтные многоугольники, включая площадь и периметр конгруэнтных прямоугольников и конгруэнтные многоугольники с дробной площадью. Блок 13 — Геометрия трехмерных фигур Студенты изучают трехмерные фигуры, включая грани, ребра и вершины. Они сравнивают плоские поверхности с изогнутыми. Наконец, они сортируют трехмерные формы. Блок 14 — Измерение Следующие ученики исследуют единицы вместимости. Они измеряют объемы жидкости. Они изучают относительные единицы обычной и метрической емкости, а также обычную и метрическую массу. Они измеряют массы объектов и решают, подходит ли масса или объем жидкости. Они практикуют сложение, вычитание, умножение, деление и решение задач с массой и объемом. Блок 15 — Таблицы парных номеров В этом модуле студенты исследуют таблицы парных чисел. Они изучают таблицы парных чисел со сложением и умножением. Они находят правило и историю таблицы парных чисел. Блок 16 — Визуальное представление данных Студенты изучают частотные таблицы, пиктограммы, точечные диаграммы и гистограммы. Они также учатся анализировать каждое из этих визуальных представлений данных. После этого модуля учащимся предоставляется заключительный обзор и экзамен. .