Литература 2 класс ответы бойкина виноградская рабочая тетрадь ответы: ГДЗ страница 56 литература 2 класс рабочая тетрадь Бойкина, Виноградская

GENKI II 2nd Edition Answer Keys Workbook — Free Download PDF

Рабочая тетрадь с ключом ответа.Генки II 2-й. Издание (Зеленая обложка) …

Авторские права © 2012 Эри Банно, Йоко Икеда, Ютака Оно, Чикако Синагава и Киоко Токасики. Все права защищены.

会話 文法 編 ●

か い

わ

ぶ ん

ぽ う

へ ん

Раздел разговоров и грамматики

ラ ス

13

13

13な ま え

1 Возможные глаголы — 1

Заполните таблицу. te-form

потенциал

потенциал отрицательный

ね て

ね ら れ る

ね ら れ な い

1.あ そ ぶ

あ そ ん で

あ そ べ る

あ そ べ な い

2. お よ ぐ

お よ い で

お よ げ る

お よ げ な い

3. の む

の ん で

の め る

の め な い

4. や め る

や め て

や め ら れ る

や め ら れ な い

словарная форма Пример.ね る

5. も っ て く る

も っ て き て

も っ て こ ら れ る も っ て こ ら れ な い

ま っ て

ま て る

ま て な い

7. う た う

う た っ て

う た え る

う た え な い

8.つ く る

つ く っ て

つ く れ る

つ く れ な い

9. き く

き い て

き け る ​​

き け な い

10. す る

し て

で き る

で き な い

11. く る

き て

こ ら れ る

こ ら れ な い

12. か え す

か え し て

か え せ る

か え せ な い

13. か え る

か え っ て

か え れ る

か え れ な い

6. ま つ

12 ▶▶▶ 文法 編

Напишите две вещи, которые вы можете / не можете делать, и две вещи, которые вы могли / не могли делать в детстве.

Примеры ответов

1. Что вы можете делать: a.日本語 が 話 せ ま す。 に ほ ん ご

は な

b.す し が 作 れ ま す。 つ く

2. Что вы не можете делать: a.泳 げ ま せ ん。 お よ

б.上手 に 歌 が 歌 え ま せ ん。 じ う ず

う た

う た

3. Что вы умели делать в детстве: a.ピ ア ノ が 弾 け ま し た。 ひ

б.ゲ ー ム が で き ま し た。 4. То, что вы не могли делать в детстве: a.肉 が 食 べ ら れ ま せ ん で し た。 に く

た

b.た く さ ん の 人 の で 話 ま せ ん で し た。 ひ と

ま え

は な

ク ラ ス

13 課

法2

2

Прочтите первую половину предложения и заполните пропуски потенциальными глаголами.Определите, следует ли использовать утвердительный или отрицательный ответ.

話 せ ま す

1. 中国 に 住 ん で い た の で 、 中国 語 が ち ゅ う ご く

す

は な

ち 000 9 9 2 000 9000 9 2 000 9 9 2 )

決 め ら れ ま せ ん

3. い ろ い ろ な こ と (вещь) に 興味 が あ る の で 、 が き ょ う み み

い

000 7 97 2 2

9000

.

(решить)

行 け ま せ ん

が っ こ う

し ゅ く だ い

き

せ ん こ う

4.か ぜ を ひ い て い る の で た 学校 に

Ⅱ

。

お よ

み ず

。

(говорить)

。

(выйти)

Переведите следующие предложения. 1. Какие песни ты умеешь петь?

ど ん な 歌 が 歌 え ま す か。 う た

う た

2. Где я могу купить дешевую одежду?

ど こ で 安 い 服 が 買 え ま す か。 や す

ふ く

か

3. Прошлой ночью я вообще не могла уснуть.

き の う の 夜 、 ぜ ん ぜ 寝 ら れ ま せ ん で し よ る

ね

4. Когда я был ребенком, я не мог есть зеленый перец （ピ ー マ ン）, но теперь могу его съесть.

子 供 の 時 、 ピ ー マ ン 食 べ ら れ ま せ ん が 、 今 食 べ ら れ。 こ ど も

と き

弁 護士 に な れ て う れ で す。 べ ん ご

し

い ま た

14 ▶ ▶ ▶ 会話 ・ 文法 編

13

13

92 Завершите предложения, используя ～ し.

寒 い し

眠 い し

1. 、 、 起 さ む き た く な い で す。 (холодно)

お

(сонный)

9 2 0007 9 2 умный)

(умеет играть на гитаре)

2. 、 、 あ た ま ひ 田中 さ ん は 人 気 が あ り ま す。

あ し た テ ス ト が し

せ ん せ い あ あ 3. 、 、 今日 は し い で。。

(завтра у меня тест)

(мне нужно встретиться с учителем)

(часто лжет)

(не выполняет обещание)

き ょ う

い そ が

4.、 、 や く そ く ま も 山田 ん ら い で す。 や ま だ

大学 に 入 れ た し

友 だ ち が た く い 9000 9000 (9000) 9000 (9000) 9000 (9000) 9000 (9000) 9000, я смог поступить в университет 9000 9000 97

. 、 、 今 だ い が く は い で す。

Ⅱ

い ま し あ わ

Ответьте на вопросы и укажите причины с помощью ～ し. Пример: Ｑ ： 日本語 の 授業 が 好 き で す に ほ ん ご

じ ゅ ぎ ょ う

す

Ａ ： い い え 、 好 き ゃ な 000 9 9 9

せ ん せ い

き び

し ゅ く だ い

Примеры ответов

1.Вопрос: 将来, 日本 で 働 き た い で す か し ょ う ら い

に ほ ん

は た ら

А:. い い え, 働 き た く な い で す 日本語 は 難 し い し, 物 価 は 高 い し は た ら

に ほ ん ご

ず か

ぶ っ か

た か

2. Ｑ ： あ な た の 町 が 好 き で ま ち

す

9000こ う え ん

か

Раздел 2. Написание профиля. Слова, описывающие внешний вид. Рабочая тетрадь среднего уровня

Написание профиля

12 слов, описывающих внешний вид

до плеч, красавец, окрашенный, прямой, неряшливый

, среднего возраста, от двадцати до тридцати, молодой

, модная светлая борода, хорошо сложенные усы

привлекательный, высокий, остроконечный, полный, умный, некрасивый, тонкий

, короткие волнистые,

B Завершите описания, используя таблицу в A.

Вы легко узнаете Тима. У него короткий и до плеч волос. Обычно он носит солнечные очки и у него борода .Он не очень умен, но и не урод . Он, вероятно, будет носить повседневные джинсы и футболку. О, и он немного полноват на .

Вы не пропустите Елену! Она высокая и 1 … (размер), и совсем 2 … (общее впечатление). У нее 3 … (волос), которые она недавно покрасила. А ей очень 4 … (общее впечатление). Вероятно, на ней будут новые кроссовки и новейший мобильный телефон!

Вы не пропустите Елену! Она высокая и худая , и довольно привлекательная. У нее светлых волос, которые она недавно покрасила. А она очень модная . Вероятно, на ней будут новые кроссовки и новейший мобильный телефон!

13 слов, описывающих персонаж

1 смешной средний
2 тихий, застенчивый и тревожный
3 спокойный c веселым
4 несчастных и уверенных
5 щедрый и серьезный

1 смешной — серьезный
2 тихий, застенчивый — уверенный
3 спокойный — б тревожный
4 несчастных — c веселым
5 щедрый — средний

B Теперь завершите эти предложения подходящим прилагательным из A.Для каждого пробела может быть более одной возможности.

2 Пол слишком стеснительный , чтобы пригласить Линду на свидание. Если она скажет нет, он будет очень смущен.

3 Это было щедрых из вас, чтобы купить мне подарок. Спасибо много.

4 Тина очень серьезная . У нее не так много чувство юмора.

5 Хорошо, я отведу тебя на вечеринку — не надо быть жалким .

6 Дэйв очень хорошо умеет рассказывать анекдоты. Он очень забавный человек.

14 Письменный

1 Сколько им лет?
2 Где они живут?
3 Как они выглядят?
4 Чем они похожи или отличаются от других подростков?
5 Почему вы с ними ладите?
6 Что вы делаете вместе?
7 Будете ли вы друзьями в будущем?

B Теперь заполните этот профиль.

… типичный … (национальности) подросток. Ему / ей нравится / не нравится … (музыка, спорт, еда). Я думаю, что мы хорошо ладим вместе, потому что я … (характерный радикальный) человек, а он / она … (характерное прилагательное). Нам обоим нравится … (какие занятия?).

В школе хорошо… (школьные предметы). Мы … (делаешь вместе в школе). На выходных мы … (на выходных все делаем вместе). Думаю, в будущем … (будете ли вы дружить?)

добро пожаловать: Unit1

Раздел 1 (Рабочая тетрадь)

1. О вас 1
1A. Заполните таблицу словами в рамке.
класс, развлечения, фильмы, единственный ребенок, телевизор, колледж, майор, район, родители.
Дом и семья Школа Свободное время
фильмы о колледже по соседству
Родители только детские развлечения
Телевидение основной

1B.Отвечайте на вопросы своей информацией. Используйте короткий ответ.
1. Вы единственный ребенок? Нет, я не
2. В вашем районе тихо? Да. они тихие
3. Вы живете с родителями? Да, я
4. У тебя есть большой телевизор? Нет, не знаю
5. Вы и ваши друзья ходите в институт? Нет, не знаем
6. Вы французская специальность? Нет, я английский
7.Ваш лучший друг любит боевики? Да, знает
8. Вам нравится ваш урок английского? Да, это весело

2. Ты и я
Завершите беседу глаголом be. По возможности используйте сокращения.
Коджи: Привет. Я Коджи.
Изабель: Привет. Я утра Изабель. Откуда это ты, Кодзи?
Koji: I am из Японии.Как насчет тебя?
Изабель: Мексика, из Монтеррея.
Коджи: О, мои друзья Мануэль и Роза тоже из Мексики.
Изабель: Правда? Ваши друзья сейчас здесь?
Koji: Нет, они это нет. Думаю, они опоздали.
Изабель: учитель здесь?
Koji: Да, она . Она там .
Изабель: Она хорошо выглядит. Что это ее зовут?
Коджи: Я думаю, что это Мисс Барнс.

3. Я Руди.
Ответьте на вопросы. Напишите еще одну информацию.
1. Руди из Сан-Франциско?
Нет, это не так. Он из Лос-Анджелеса.
2. Его друзья специализируются на английском?
Нет, они английские майоры.
3. Его друзья учатся по вечерам?
Нет, учатся утром
4. Он из большой семьи?
Нет, он из небольшой семьи.

4. О себе 2
Расшифруйте вопросы. Затем ответьте на вопросы своей информацией.
1. имя / Что / первое / ваше? Как вас зовут? Unurjargal
2. Полный рабочий день / a / Есть / есть / у вас / работа? У вас есть постоянная работа? Нет, у меня нет
3.живет / лучший друг / ли / твой / рядом? Ваш лучший друг живет поблизости? Нет, не знает
4. выходные / Что / делать / на / вы / делать? Чем вы занимаетесь по выходным? Я делаю домашнее задание
5. Где / ты / для развлечения / хожу / делаю? Куда вы ходите развлекаться? Я не хожу ради развлечения
6. Учитель / твой / лайк / Что? Какой у тебя учитель? Я понравился учителю английского языка

Урок B Общее

1.Что не принадлежит?
Обведите в кружок слово, не принадлежащее к каждой группе.
1. яблоки, масло , манго, клубника
2. CD , куртка, джинсы, свитер
3. черный, цвет , зеленый, красный
4. бейсбол, баскетбол, пение , волейбол
5 . кошка, собака, рыба, домашнее животное
6. десерт т, сок, молоко, вода

2. Мы те же
Ответьте на утверждения с тоже или либо
1.Я футбольный фанат. Я тоже
2. Я терпеть не могу стирать. Я тоже не могу
3. Я могу петь караоке всю ночь. Я тоже могу
4. Я не умею готовить. Я тоже не
5. Не люблю делать покупки. Я тоже не
6. Люблю плавать в холодной воде. Я тоже

3. Первое свидание
Завершите беседу выражениями в рамке.
Используйте каждое выражение только один раз.
Дэвид: Вы знаете. Я всегда нервничаю на первых свиданиях.
Лесли: Я тоже
Дэвид: Итак, расскажи мне о себе, Лесли. Чем тебе нравится заниматься?
Lesley: Ну, я хожу на рок-концерты.
Дэвид: Я тоже . Я большой поклонник U2.
Лесли: Правда? Это моя любимая группа. То есть я могу слушать их музыку часами.
Дэвид: Я тоже могу. У вас есть все их компакт-диски?
Лесли: Нет, не знаю. У меня нет всего того, что нельзя оставить позади.
Дэвид: Я тоже . Но я хочу его купить.
Позже
Лесли: Чем вы занимаетесь по выходным?
Я имею в виду, ты много ешь вне дома?
Дэвид: Нет. Обычно я не хожу в рестораны.
Лесли: Я тоже. Я люблю есть дома.
Дэвид: О, ты хорошо готовишь?
Le sley: Хм, не совсем.
Дэвид: Я ни то, ни другое. Но я люблю готовить.
Lesley: Вы когда-нибудь готовили итальянскую еду?
Дэвид: Конечно. Но у меня аллергия на сыр. поэтому я не могу есть пиццу.
Лесли: Я тоже не могу . У меня тоже аллергия на сыр!
Дэвид: Это потрясающе! У нас много общего.
Любишь спорт?
Лесли: Э, нет, совсем нет.
Дэвид: Я тоже . Я большой фанат спорта. Я смотрю спорт все выходные.
Лесли: Ха. Я не переношу спорт.

4. О себе
Ответьте на эти утверждения, чтобы они были для вас правдой.
1. A Я всегда ем шоколад на ужин.
B Я тоже
2. A Я не фанат бейсбола.
B Я тоже не
3. A Я не умею водить
B Я тоже не могу
4. A У меня нет домашнего животного.
B Я тоже не знаю
5. A У меня аллергия на бананы.
B В самом деле? Я не
6. A Я умею готовить итальянскую еду.
B Я тоже могу.

Урок C Вы часто сюда ходите?

1. Начало разговора
Завершите разговоры с участниками разговора в коробке.
1. A Ох, холодно. Могу я закрыть окна?
B Извините, я только что открыл. Мне вообще-то немного тепло.
2. A Сегодня вы действительно хорошо выглядите. это красивая куртка.
B Спасибо. Собственно, из Китая.
3. Мальчик, еда отличная. И этот торт действительно замечательный.
B Спасибо. Это рецепт моей бабушки.
4. A Это ваш первый урок английского языка здесь?
B Да, это так. Как насчет вас?
5.A Это я или здесь шумно?
B Да, довольно громко! Вы здесь впервые?
6. A Эй, я тебя не знаю. Вы живете поблизости?
B Нет, не знаю. Я на самом деле приезжаю из Гвадалахары.

2. Хм, вообще-то …….
Обведите краткий ответ для каждого начала разговора.
1. Я никого здесь не знаю. Вы?
а. Вообще-то я всех знаю.
2. Так вы британец?
г. На самом деле я австралиец.
3. Мальчик, сегодня жарко.
а. На самом деле я думаю, что это нормально.
4. Мне нравится твоя куртка. Это новое?
г. Нет, вообще-то это моя сестра.
5. Это телешоу действительно интересное.
а. Вообще-то это фильм.
6. Вы здесь работаете?
г. Вообще-то я учусь на дневном отделении.
7. Прекрасный день. Люблю теплую погоду.
г. На самом деле, мне нравится холодная погода.
8. Автобус сегодня очень поздно.
а. На самом деле, каждый день поздно.

3.Первый день урока
Представьте, что это первый день урока английского языка. Отвечайте на каждое начало разговора.
1. Я никого здесь не знаю. Я тоже. Кстати, я Джеймс.
2. Это действительно большой класс. Да, это первый штраф здесь.
3. Здесь тепло или мне? Да, здесь тепло, но вообще-то мне нравится холодная погода.
4. У вас есть словарь? Извините, у меня нет .
5. Вы друг Мэг? Нет, не так. Вы друг Алекса.
6. Мне очень нравится твой мобильник. Спасибо, вообще-то это мой брат.
7. Наш учитель действительно классный. Да, она такая. Она классная.

Урок D Разговор

1. Собираемся вместе
1A. Посмотрите на название статьи. Действия, которые вы думаете, описаны в статье.
соберитесь и поговорите, вступите в клуб, возьмите уроки танцев, посмотрите фильм

1С.Прочитать статью снова. сопоставьте две части каждого предложения.
1. Друзья важны, потому что г а. при знакомстве с новыми людьми
2. Задавайте общие вопросы a b. тратьте деньги — просто проводите время вместе
3. Хорошо узнать e c. и побудить его или ее говорить
4. Неважно b d.приятные вещи о себе
5. Вступайте в клубы или посещайте занятия f e. какие занятия вам обоим нравятся
6. Слушайте другого человека, c f. знакомиться с людьми и заводить новых друзей
7. Людям нравится слышать d g. им интересны мы и наши проблемы.

2. Предложения, пожалуйста!
2А. прочитайте это электронное письмо Марси, редактору журнала Friend , и ее ответ.
Исправьте пунктуацию.
e-mail
Дорогая Марси
Что я могу сделать? Мне нравится выходить на улицу и развлекаться, но я не знаю, как познакомиться с новыми людьми, мой друг говорит, записывайтесь в спортзал, он прав, но я не люблю заниматься спортом.
Бен

Дорогой Бен
Чем вы увлекаетесь? Возьмите новый вид спорта или хобби. Начните беседы с людьми, поговорите на общие темы.
Марси

Уважаемая Марси
Что я могу сделать? Мне нравится выходить на улицу и развлекаться, но я не знаю, как знакомиться с новыми людьми.Мой друг говорит, присоединяйтесь к нам. Он прав, но я не люблю заниматься спортом.
Бен

Дорогой Бен
Какие у тебя хобби? займитесь новым видом спорта или хобби. Стат разговоров с людьми, поговорим на общие темы.
Марси

2Б. Прочтите эти вопросы. Напишите по три предложения по каждому вопросу.
1. Дэйв Я бы хотел подружиться, но не знаю как. У вас есть какие-нибудь предложения?
Задавайте общие вопросы, когда вы знакомитесь с новыми людьми.
Вступите в клуб или возьмите уроки.
2. Niki Я стесняюсь новых людей. Как я могу улучшить свои разговорные навыки?
Слушайте другого человека и уговорите его или ее поговорить.