Контрольная работа номер 1 4 вариант: Алгебра 8 Макарычев КР-1 Вариант 4

Контрольные работы по алгебре 8 класс

Примерные материалы контрольных работ Алгебра 8 класс (Ю.Н. Макарычев)

Контрольная работа №1. 8 класс.

Вариант 1.

1. Сократите дробь:

2. Представьте в виде дроби:

3. Найдите значение выражения при

4. Упростить выражение:

Контрольная работа №1. 8 класс.

Вариант 2.

1. Сократите дробь:

2. Представьте в виде дроби:

3. Найдите значение выражения при

4. Упростить выражение:

Контрольные работы по алгебре в 8

Контрольная работа №1. 8 класс.

Вариант 1.

1. Сократите дробь:

2. Представьте в виде дроби:

3. Найдите значение выражения при

4. Упростить выражение:

Контрольная работа №1. 8 класс.

Вариант 2.

1. Сократите дробь:

2. Представьте в виде дроби:

3. Найдите значение выражения при

4. Упростить выражение:

Контрольная работа №2. 8 класс

Рациональные выражения.

1 вариант.

1. Представьте выражение в виде дроби:

2. Постройте график функции . Какова область определения функции? При каких значениях функция принимает отрицательные значения?

3. Докажите, что при всех значениях значение выражения не зависит от .

Контрольная работа №2. 8 класс.

Рациональные выражения.

2 вариант.

1. Представьте выражение в виде дроби:

2. Постройте график функции . Какова область определения функции? При каких значениях функция принимает отрицательные значения?

3. Докажите, что при всех значениях значение выражения не зависит от .

Контрольная работа №2. 8 класс

Рациональные выражения.

1 вариант.

1. Представьте выражение в виде дроби:

2. Постройте график функции . Какова область определения функции? При каких значениях функция принимает отрицательные значения?

3. Докажите, что при всех значениях значение выражения не зависит от .

Контрольная работа №2. 8 класс.

Рациональные выражения.

2 вариант.

1. Представьте выражение в виде дроби:

2. Постройте график функции . Какова область определения функции? При каких значениях функция принимает отрицательные значения?

3. Докажите, что при всех значениях значение выражения не зависит от .

Контрольная работа №3. 8 класс.

1 вариант.

1. Вычислите: а) б) в)

2. Найдите значение выражения:

а)

3. Решить уравнения: а)

4. Упростить выражение: а)

5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число

6. Имеет ли корни уравнение

2 вариант.

1. Вычислите: а) б) в)

2. Найдите значение выражения:

а)

3. Решить уравнения: а)

4. Упростить выражение: а)

5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число

6. Имеет ли корни уравнение

Контрольная работа №3. 8 класс.

1 вариант.

1. Вычислите: а) б) в)

2. Найдите значение выражения:

а)

3. Решить уравнения: а)

4. Упростить выражение: а)

5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число

6. Имеет ли корни уравнение

2 вариант.

1. Вычислите: а) б) в)

2. Найдите значение выражения:

а)

3. Решить уравнения: а)

4. Упростить выражение: а)

5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число

6. Имеет ли корни уравнение

Контрольная работа № 4. 8 класс.

1 вариант.

1. Упростите выражение:

2. Сравните:

3. Сократите дробь:

4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе:

5. Докажите, что значение выражения есть число рациональное.

2 вариант.

1. Упростите выражение:

2. Сравните:

3. Сократите дробь:

4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе:

5. Докажите, что значение выражения есть число рациональное.

Контрольная работа № 4. 8 класс.

1 вариант.

1. Упростите выражение:

2. Сравните:

3. Сократите дробь:

4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе:

5. Докажите, что значение выражения есть число рациональное.

2 вариант.

1. Упростите выражение:

2. Сравните:

3. Сократите дробь:

4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе:

5. Докажите, что значение выражения есть число рациональное.

Контрольная работа №5. 8 класс.

Квадратные уравнения.

1 вариант.

1. Решите уравнения:

2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 24см².

3. В уравнении один из корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p.

Контрольная работа №5. 8 класс.

Квадратные уравнения.

2 вариант.

1. Решите уравнения:

2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 36см².

3. В уравнении один из корней равен -7. Найдите другой корень и коэффициент q.

Контрольная работа №5. 8 класс.

Квадратные уравнения.

1 вариант.

1. Решите уравнения:

2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 24см².

3. В уравнении один из корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p.

Контрольная работа №5. 8 класс.

Квадратные уравнения.

2 вариант.

1. Решите уравнения:

2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 36см².

3. В уравнении один из корней равен -7. Найдите другой корень и коэффициент q.

Контрольная работа №6. 8 класс.

1 вариант.

1. Решить уравнение: а) б)

2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10 минут меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в В?

2 вариант.

1. Решить уравнение: а) б)

2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему понадобилось бы, если бы он шел 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч?

Контрольная работа №6. 8 класс.

1 вариант.

1. Решить уравнение: а) б)

2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10 минут меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в В?

2 вариант.

1. Решить уравнение: а) б)

2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему понадобилось бы, если бы он шел 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч?

Контрольная работа №7. 8 класс. 1 вариант.

1. Докажите неравенство:

2. Известно, что . Сравните:

3. Известно, что . Оцените:

4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами см и см, если известно, что

5. К каждому из чисел 2, 3, 4 и 5 прибавили одно и тоже число . Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов.

Контрольная работа №7. 8 класс. 2 вариант.

1. Докажите неравенство:

2. Известно, что . Сравните:

3. Известно, что . Оцените:

4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами см и см, если известно, что

5. К каждому из чисел 6, 5, 4 и 3 прибавили одно и тоже число . Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов.

Контрольная работа №7. 8 класс. 1 вариант.

1. Докажите неравенство:

2. Известно, что . Сравните: 3. Известно, что . Оцените:

4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами см и см, если известно, что

5. К каждому из чисел 2, 3, 4 и 5 прибавили одно и тоже число . Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов.

Контрольная работа №7. 8 класс. 2 вариант.

1. Докажите неравенство:

2. Известно, что . Сравните:

3. Известно, что . Оцените:

4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами см и см, если известно, что

5. К каждому из чисел 6, 5, 4 и 3 прибавили одно и тоже число . Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов.

Итоговый тест за курс 8 класса

Вариант 2

1. Упростить выражение х____ _{* (}х²— у²₎

ху+у²

2. Чему равно выражение (3,6·10 ^-8)_*(2·10¹⁰)

А) 720 Б)7200 В) 72 Г)7,2

3. Найдите значение выражения с^-8·с^-11 при с= 1/9

с^-17

А) 9 Б)81 В) 1/9 Г)1/81

4.Какое из чисел является лучшим приближением числа √7

А) 2,5 Б)2,6 В) 2,7 Г)2,4

5. Какое из данных чисел не принадлежит области определения функции у= √8-х?

А) -2 Б)5 В) 8 Г)9

6. Какое из двойных неравенств не является верным?

А) 3 < √15 < 4 Б) 3,5 < √15 < 4,5

В) 3,5 < √15 < 5 Г) 3,9 < √15 < 4

7. При каких значениях α имеет смысл выражение 2

₃ — 6

α — 2

А) α ≠3 Б) α ≠2 В) α ≠3 и α ≠2 Г)таких значений нет

8.Графиком какой из указанных функций является гипербола?

А) у=х/5 Б)у=5/х В)у=-х/5 Г)у=х³

9. В каких координатных четвертях расположен график функции у= — 10/х

Входная контрольная работа по алгебре 8 класса

Вариант 1.

Часть 1.

К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Обведите цифру, которая обозначает номер выбранного Вами ответа.

A1. Указать наименьшее из следующих чисел.

1). 2).0,7 3). 4).0,8

A2. Упростить выражение .

1). x⁴ 2). x² 3). x³ 4). x⁸

A3. Представить в виде многочлена (5a – 2b)².

1). 25a² – 4b² 2). 25a²+20ab+4b²

3). 25a² – 20 ab + 4b² 4). 5a² – 10 ab + ab²

А4. Каким условием можно задать множество точек

изображенное на рисунке:

1). 2).

3). 4).

Часть 2.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ в указанном месте.

B1. Найти значение выражения при a=-1,5; b=2.

Ответ:

B2. Разложить на множители:

Ответ:

B3. Найти 1,2% от 30г. лекарства.

Ответ:

Часть 3.

Подробные и обоснованные решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на отдельном листе.

C1.Решить уравнение: ;

С2. Упростите выражение:

С3. Купили 60 билетов в театр и разделили их между первым и вторым классами в отношении 2:3. Сколько билетов получили первоклассники?

Входная контрольная работа по алгебре 8 класса

Вариант 2.

Часть 1.

К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Обведите цифру, которая обозначает выбранный Вами ответ.

A1. Указать наименьшее из следующих чисел.

1). 2).0,35 3). 4).0,4

A2. Упростить выражение a³*(a⁴)².

1). a¹¹ 2). a¹⁴ 3). a⁹ 4). a²⁴

A3. Представить в виде многочлена (2-3y)(y+5).

1). -3y² – 13y+10 2). -3y²+17y+10

3). 3y² – 13y+ 10 4). -3y² + 10

A4. Найдите значение выражения

1). 2). 2 3). 162 4).

Часть 2.

К каждому заданию этой части записать краткий ответ в указанном месте.

B1. Найти значение выражения при b= ; c= .

Ответ:

B2. Разложить на множители:

Ответ:

B3. Шахматист из 40 сыгранных партий выиграл 24. Сколько процентов сыгранных партий он выиграл?

Ответ:

Часть 3.

Подробные и обоснованные решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на отдельном листе.

C1.Решить уравнение: ;

С2. Раскройте скобки и упростите выражение:

С3. Сплав состоит из олова и меди, массы которых относятся как 3:2. Какова масса сплава, если олова в нем 360г.?

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Вариант 1.

Часть I.

При выполнении заданий 1 – 11 в строке ответов обведите номер, который соответствует номеру выбранного вами ответа.

А₁ Из данных чисел выбрать те, которые записаны в стандартном виде:

1)5,7 •10³; 2)0,27 •10^-2; 3)35,4 •10²; 4) 12000.

А₂. Укажите выражение, тождественно равное дроби

А. х+3; Б. –х — 3; В. Г.

А₃ Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.

Ответ:_________________

А₄ . Выберите неверное равенство:

А₅ . Решить уравнение .

Ответ:_________________

А₆ Найти дискриминант квадратного уравнения

1) -8; 2) 16; 3) -23; 4)6.

А₇ Решить неравенство

1)

А₈ Упростите выражение и найдите его значение при х=-3.

1) -9; 2) 9; 3) ; 4) .

А₉ Упростить выражение: .

Ответ:_________________

А₁₀ Определите вид треугольника, если точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам лежит вне треугольника.

1)Прямоугольный. 2) Остроугольный.

1. Тупоугольный. 4) Определить невозможно.

II часть

При выполнении заданий В1 – В5 запишите номер выполняемого задания, подробное решение и ответ.

В1Найти сумму корней уравнения

В2. Решить уравнение .

В3. Найти наибольшее целое решение системы неравенств

В4. Вычислить .

В5. В треугольнике АВС сторона АВ равна 25 см, сторона АС равна 7 см, сторона ВС равна 24 см. Найдите длину наименьшей высоты этого треугольника.

Вариант 2.

Часть I.

При выполнении заданий 1 – 11 в строке ответов обведите номер, который соответствует номеру выбранного вами ответа.

А₁. Выполните действия: .

1) 11; 2) 5; 3) -5; 4)

А₂. Сократить дробь и найти его значения при а=-0,5.

1) ; 2) 3; 3) ; 4) -3.

А₃ В прямоугольном равнобедренном треугольнике гипотенуза равна 7 см. Найдите катет треугольника.

А₄ . Выберите неверное равенство:

А₅ Решить уравнение

Ответ:_________________

А₆ Найти дискриминант квадратного уравнения

1) 49; 2) -31; 3) -119; 4)46.

А₇ Решить неравенство

1)

А₈ Упростите выражение и найдите его значение при .

1) -5; 2) 5; 3) ; 4) .

.А₉. Упростить выражение: .

Ответ:_________________

А₁₀ Определите вид треугольника, если одна из его вершин совпадает с точкой пересечения высот данного треугольника.

1)Прямоугольный. 2) Остроугольный.

3)Тупоугольный. 4) Определить невозможно.

II часть

При выполнении заданий В1 – В5 запишите номер выполняемого задания, подробное решение и ответ.

В1. Найти сумму корней уравнения

В2. Решить уравнение .

В3. Найти наибольшее целое решение системы неравенств

В4. Вычислить .

В5. Найти площадь ромба, сторона которого 25 см, а

меньшая диагональ 14 см.

Таблица Количества баллов за выполненные задания

Максимальное количество баллов

за 1 задание

Количество баллов за работу в целом

Часть I

Часть II

Задания А₁ –А₁₁

В₁— В₂

В₃— В₄

В₅

1 балл

2 балла

4 балла

6 баллов

28 баллов

Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки

Тестовый балл

Оценка

1 — 6

2

7 — 10

3

11 — 18

4

19 — 28

5

тест на способности, вопросы, ярлыки, решенные примеры видео

Числа

1) Геометрическая прогрессия: x, xr, xr ³ , xr ⁴ , — говорят, что находятся в геометрическая прогрессия. Здесь a — первый член, а r — обычное отношение.
a) n ^th term = xr ^{(n -1)}

Разница между арифметической прогрессией и геометрической прогрессией:
Arithmetic Pro gression: Это последовательность чисел, в которой каждый член после первого получается добавлением константы к предыдущему члену.Постоянный член называется общей разницей.
Геометрическая прогрессия: Это последовательность ненулевых чисел. Соотношение любого члена и предшествующего ему члена всегда постоянно.

1) Число, кратное 2
Цифра единиц — 0, 2, 4, 6, 8
Пример: 42, 66, 98, 1124

2 ) Число делится на 3
Сумма цифр делится на 3
Пример: 267 — (2 + 6 + 7) = 15
15 делится на 3

3) Число делится на 4
Число образованный двумя последними цифрами, делится на 4
Пример: 832
Последние две цифры делятся на 4, следовательно, 832 делится на 4

4) Число делится на 5
Цифра единиц равна нулю или пяти
Пример: 50, 20, 55, 65 и т. Д.

5) Число, кратное 6
Число делится как на 2, так и на 3
Пример: 168
Последняя цифра = 8 —- (8 делится на 2)
Сумма цифр = (1 + 6 + 8) = 15 —— (делится на 3)
Следовательно, 168 делится на 6

6) Число делится на 11
Если разница между суммами цифр в четных местах и ​​суммой цифр в нечетных местах равна 0 или делится на 11.
Пример: 4527039
Цифры на четных местах: 4 + 2 + 0 + 9 = 15
Цифры на нечетных местах: 5 + 7 + 3 = 15
Разница между нечетными и четными = 0
Следовательно, число делится на 11

7) Число, кратное 12
Число делится как на 4, так и на 3
Пример: 1932
Последние две цифры делятся на 4
Сумма цифр = (1 + 9 + 3 + 2) = 15 — — (Делится на 3)
Следовательно, число 1932 делится на 12

Основные формулы: (Необходимо помнить)
1) (a — b) ² = (a ² + b ² — 2ab)
2) (a + b) ² = (a ² + b ² + 2ab)
3) (a + b) (a — b) = (a ² — b ² )
4) (a ³ + b ³ ) = (a + b) (a ² — ab + b ² )
5) (a ³ — b ³ ) = (a — b) (a ² — ab + b ² )
6) (a + b + c) ² = a ² + b ² + c ² + 2 (ab + bc + ca)
7) (a ³ + b ³ + c ³ — 3abc) = ( a + b + c) (a ² + b ² + c ² — ab — bc — ac)

Советы и рекомендации:

1) Если H.C.F двух чисел равен 1, тогда числа называются взаимно простыми.
Чтобы найти число, скажем, b делится на a, найдите два числа m и n, такие что m * n = a, где m и n — взаимно простые числа, и если b делится как на m, так и на n, то оно равно делится на.

2) Сумма первых n нечетных чисел = n ²

3) Сумма первых n четных чисел = n (n + 1)

4) Четные числа, делящиеся на 2, могут быть выражается как 2n, n — целое число, отличное от нуля.

5) Нечетные числа, которые не делятся на 2, могут быть выражены как 2 (n + 1), n ​​- целое число.

6) Дивиденд = [(Делитель × Частное)] + Остаток

7) Если Дивиденд = a ⁿ + b ⁿ или a ⁿ — b ⁿ
a) Если n четно: a ⁿ — b ⁿ делится на (a + b)
b) Если n нечетно: a ⁿ + b ⁿ делится на (a + b)
c) a ⁿ — b ⁿ всегда делится на (a — b)

8) Чтобы найти единичную цифру числа, которая имеет вид a ^b .(Пример: 7 ¹⁰⁵ , 9 ¹²⁵ )
1) Если b не делится на 4
Шаг 1: Разделите b на 4, если оно не делится, найдите остаток от b при делении на 4.
Шаг 2: Цифра единиц = a ^r , r — остаток.

2) Если b кратно 4
Цифра единиц равна 6: Когда четные числа 2, 4, 6, 8 увеличиваются до кратных 4.
Цифра единиц равна 1: Когда нечетные числа 3, 7 и 9 увеличиваются до кратного 4.

Разнообразие вопросов

Как правило, в этой главе задаются 6 типов числовых значений. Понимание и изучение концепций поможет в решении численных задач, связанных с этой главой.

Тип 1: Найдите цифру единиц в числе в форме ab

a. 9
б. 7
г. 3
г. 1
Посмотреть решение

Правильный вариант: (a)

Подсказка: Разделите b на 4, если оно не делится, найдите остаток от b при делении на 4.
Цифра единиц = a ^r , r — остаток
Число имеет форму a ^b т.е. (4137) ⁷⁵⁴
4 × 188 = 752, следовательно, остаток получается как 2
Цифра единиц = (4137) ² = 17114769
9 — цифра в разряде единиц

a. 1
г. 4
г. 5
г. 9
Просмотреть решение

Правильный вариант: (b)

Подсказка:
Если b кратно 4
Цифра единиц равна 6: Когда четные числа 2, 4, 6, 8 увеличиваются до кратного 4.
Цифра единиц равна 1: когда нечетные числа 3, 7 и 9 увеличиваются до кратного 4.
Используя данную подсказку, мы можем легко решить произведение больших чисел.
[3 ^{(4) 16} × 3] = (1 × 3) = 3
[6 ⁵⁹ ] = 6
[7 ⁷¹ ] = [7 ^{(4) 17} × 7 ³ ] = [1 × 3] = 3
Следовательно, (3 × 6 × 3) = 54
Требуемая цифра единицы — 4.

GRE Количественные вопросы сравнения (для участников тестирования)

Тесты эннеаграммы Eclectic Energies (бесплатно)

Эти два онлайн-теста Эннеаграммы поможет вам определить, к какому типу личности вы относитесь.
Также будет указано ваше крыло.
Некоторые предложения о том, как пройти тесты для получения наиболее точных результатов, можно найти ниже.

Тест классической эннеаграммы

Этот тест состоит из страниц, содержащих девять или менее вопросов (по одному для каждого типа эннеаграммы). После того, как вы ответите на достаточно вопросов, чтобы определить, к каким типам вы не относитесь у вас больше не будет вопросов по этим типам.

Тест эннеаграммы с инстинктивным вариантом

В этом тесте вам будут предложены пары черт характера для оценки. Это быстрее, чем другой тест, и также дает представление о вашем инстинктивном подтипе.

Получение точных результатов этих тестов эннеаграммы

Важно честно отвечать на вопросы. Попробуйте не чтобы ответить на них с точки зрения того, как вы хотели бы себя видеть, но с точки зрения того, как вы на самом деле есть или имели тенденцию быть в прошлом.

На самом деле не так-то просто ответить на вопросы честно, как мы все хотим видеть мы лучше, чем мы есть, и у нас часто есть предвзятые представления о себе, которые не совсем правда.

Например, если вы возмущаетесь своим страхом, возможно, вы работали над тем, чтобы развить смелость, чтобы компенсировать, но страх все еще находится под поверхностью.
Иногда черта может быть такой несовместимы с нашим представлением о себе, что мы на самом деле отрицаем его наличие, но становимся раздражается, когда мы видим это в других. Кроме того, мы можем ошибочно думать, что у нас есть желаемое качество, которым мы восхищаемся в других.

Чтобы получить точные результаты любого теста эннеаграммы, важно знать об этих очень естественные тенденции и честно отвечать на вопросы.

Объявление

Объявление

Возможно, вас заинтересуют эти книги об Эннеаграмме на Amazon.de

Раскрытие информации: как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Другие рекомендуемые книги

NDG Linux Essentials 2.0 Глава 10 Ответы на экзамен

Последнее обновление: 13 мая 2019 г., автор Admin

NDG Linux Essentials 2.0 Ответы на экзамен по главе 10

1. Куда по умолчанию отправляются сообщения об ошибках, генерируемые командами?

   • STDERR
   • STDIN
   • Файлы журнала
   • СТАНДАРТ

2. Успешная команда может или не может печатать выходные данные в STDOUT.
   Верно или неверно?

3. Какая из следующих команд будет направлять сообщения об ошибках в файл error.log ?

   • ls / root >> error.журнал
   • ls / root> error.log
   • ls / root 2> error.log
   • ls / root $> error.log

4. Труба позволяет…

   • … отправить один и тот же ввод для нескольких команд.
   • … введите несколько команд в одном запросе.
   • … отправить вывод одной команды другой.
   • … отправить вывод команды в файл.

5. Канал 2:

   • СТАНДАРТНЫЙ
   • СТАНДАРТ
   • STDERR
   • STDIN

6. Какая из следующих команд добавит свой вывод к выводу .файл ?

   • echo Testing >> output.file
   • echo Testing> output.file
   • output.file
   • echo Testing -> output.file

7. Какие команды можно использовать для сортировки строк файла list.file по алфавиту и отображения их на экране?

   (выберите два)

   • sort
   • cat list.file >> sort
   • echo list.file> sort
   • список кошек.файл | сорт

8. Какой вариант команды head отобразит только первые пять строк файла?

   • Опции не требуются; head по умолчанию отображает только пять строк.
   • -n
   • -l 5
   • -н 5

9. Команда grep…

   • … отобразит все строки, начинающиеся с указанного регулярного выражения.
   • … отобразит все строки в файле, содержащем указанное регулярное выражение.
   • … отобразит номера строк в файле, которые содержат указанное регулярное выражение.
   • … регистр не учитывается.

10. Команда grep может использоваться с глобальными символами.

    Верно или неверно?

11. Какая из следующих команд отобразит только строки, начинающиеся с start ?

    • grep \ start file.txt
    • grep $ start file.txt
    • grep * start file.test file.txt

12. Какая из следующих команд отобразит строки, содержащие начало или конец?

    • egrep «начало | конец» file.txt
    • egrep (начало | конец) file.txt
    • egrep начало конец файл.txt
    • egrep начало и конец file.txt

13. Какие из следующих команд можно использовать для прокрутки текстового файла?

    (выберите два)

14. Какая опция в команде cut используется для указания разделителя?

15. Какой параметр в команде cut используется для указания поля?

16. Какой параметр команды wc будет печатать количество строк в файле?

17. Какой параметр команды wc будет печатать общее количество слов в файле?

18. Какую команду можно использовать для печати номеров строк?

19. Команда echo "текст"> файл.txt создаст file.txt , если он еще не существует.

    Верно или неверно?

20. Команда echo "text"> file.txt не перезапишет file.txt , если он уже существует.

    Верно или неверно?

21. Команда echo "text" >> file.txt не перезапишет file.txt , если он уже существует.

    Верно или неверно?

Использование и вызовы — документация pytest

Вызов pytest через python -m pytest

Вы можете запустить тестирование через интерпретатор Python из командной строки:

Это почти эквивалентно вызову сценария командной строки pytest [...] напрямую, за исключением того, что вызов через python также добавит текущий каталог в sys.path .

Возможные коды выхода

Запуск pytest может привести к шести различным кодам выхода:

Код выхода 0

Все тесты собраны и успешно пройдены

Код выхода 1

Тесты были собраны и запущены, но некоторые тесты не прошли

Код выхода 2

Выполнение теста было прервано пользователем

Код выхода 3

Внутренняя ошибка при выполнении тестов

Код выхода 4

ошибка использования командной строки pytest

Код выхода 5

Тесты не проводились

Они представлены pytest .ExitCode перечисление. Коды выхода, являющиеся частью общедоступного API, могут быть импортированы и доступны напрямую, используя:

 из pytest import ExitCode
 

Примечание

Если вы хотите настроить код выхода в некоторых сценариях, особенно когда тесты не собираются, рассмотрите возможность использования pytest-custom_exit_code плагин.

Получение справки по версии, названиям параметров, переменным среды

 pytest --version # показывает, откуда был импортирован pytest
pytest --fixtures # показать доступные аргументы встроенной функции
pytest -h | --help # показать справку по параметрам командной строки и файла конфигурации
 

Полные флаги командной строки можно найти в справочнике.

Остановка после первых (или N) отказов

Для остановки процесса тестирования после первых (N) сбоев:

 pytest -x # остановить после первого сбоя
pytest --maxfail = 2 # остановить после двух сбоев
 

Определение тестов / выбор тестов

Pytest поддерживает несколько способов запуска и выбора тестов из командной строки.

Выполнить тесты в модуле

Запуск тестов в каталоге

Запуск тестов по ключевым словам

 pytest -k «MyClass, а не метод»
 

Это запустит тесты, содержащие имена, соответствующие заданному строковому выражению (без учета регистра), который может включать операторы Python, использующие имена файлов, имена классов и имена функций в качестве переменных.В приведенном выше примере будет запускаться TestMyClass.test_something , но не TestMyClass.test_method_simple .

Запуск тестов по идентификаторам узлов

Каждому собранному тесту назначается уникальный nodeid , который состоит из имени файла модуля, за которым следует спецификаторами, такими как имена классов, имена функций и параметры из параметризации, разделенные :: символами.

Для запуска определенного теста в модуле:

 pytest test_mod.py :: test_func
 

Другой пример указания метода тестирования в командной строке:

 pytest test_mod.py::TestClass::test_method
 

Запуск тестов по выражениям маркеров

Запустит все тесты, оформленные декоратором @ pytest.mark.slow .

Для получения дополнительной информации см. Знаки.

Запуск тестов из пакетов

 pytest --pyargs pkg.testing
 

Будет импортировано пакетов.testing и используйте его расположение в файловой системе для поиска и запуска тестов.

Изменение печати трассировки Python

Примеры изменения печати трассировки:

 pytest --showlocals # показывать локальные переменные в трассировке
pytest -l # показать локальные переменные (ярлык)

pytest --tb = auto # (по умолчанию) 'длинные' трассировки для первого и последнего
                     # запись, но "короткий" стиль для остальных записей
pytest --tb = long # исчерпывающее, информативное форматирование трассировки
pytest --tb = short # более короткий формат трассировки
pytest --tb = line # только одна строка на сбой
pytest --tb = native # Форматирование стандартной библиотеки Python
pytest --tb = no # вообще нет трассировки
 

--full-trace приводит к тому, что при ошибке печатаются очень длинные трассировки (более длинные чем --tb = long ).Это также обеспечивает печать трассировки стека на KeyboardInterrupt (Ctrl + C). Это очень полезно, если тесты занимают слишком много времени и вы их прерываете. с помощью Ctrl + C узнать где тесты висит . По умолчанию нет вывода будет отображаться (потому что KeyboardInterrupt перехватывается pytest). Используя это вариант, вы убедитесь, что отображается след.

Подробный сводный отчет

Флаг -r можно использовать для отображения «краткой сводной информации о тесте» в конце сеанса тестирования, упрощая получение в больших тестовых наборах четкого представления обо всех сбоях, пропусках, xfails и т. д.

По умолчанию