«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Информатика босова ответы рабочая тетрадь: ГДЗ по Информатике 5 класс рабочая тетрадь Босова часть 1, 2

Содержание

ГДЗ по информатике 5 класс рабочая тетрадь Босова, Босова Решебник

Сегодня использование компьютерной техники является неотъемлемой частью нашей жизни. Поэтому с переходом в пятый класс в программе учебного курса школьников добавляется новый предмет информационных технологий. Необходимо будет усвоить и запомнить большой объём информации, выполняя различные практические задания. Для того чтобы оформление подобной работы не отнимало значительное количество свободного времени, ребятам в помощь будет учебно-методический комплекс с ГДЗ.

Пособие содержит верные ответы на все вопросы и задачи, включённые в оригинальную печатную тетрадь Босовой Л. Л., выпущенную в двух частях издательством «Бином». Разделы, которые вошли в онлайн-сборник:

  • окружающая нас информация;
  • компьютер, а так же как с ним работать;
  • передача, хранение, кодирование и представление данных;
  • составление таблиц и др.

Работы, имеющиеся в задачнике, полностью соответствуют стандарту ФГОС и нормам школьной программы.

Повышение успеваемости с ГДЗ к рабочей тетради по информатике за 5 класс Босова

Не всегда удаётся запомнить всё, что требует учитель. Бывает, приходится пропускать занятия в школе, а потом разбирать параграфы самостоятельно. Как же быть в таком случае, ведь помимо простого чтения разделов необходимо знать, правильно ли выполняются задания. С этой целью и существует учебное онлайн-пособие. Из преимуществ использования данного справочника можно выделить следующие пункты:

  1. Вы сможете заранее готовиться к запланированным самостоятельным или проверочным работам.
  2. Хорошо зная материал, можно без проблем отвечать на вопросы преподавателя, тем самым зарабатывая себе отличную оценку.
  3. Вы станете пользоваться популярностью в классе, потому что будете обладать информацией по правильному решению задач, а значит, к вам захотят обращаться за помощью остальные ученики.

Смело пользуйтесь предоставленными ответами и повышайте собственную успеваемость, чтобы радовать своих родителей и удивлять учителей.

Как выполнять д/з вместе с решебником рабочей тетради по информатике для 5 класса Босова, Босова

Отметим, что не стоит просто списывать все ключи с пособия. От этого никакой пользы не будет. Лучше, если вы предварительно разберётесь с содержанием параграфа. Если не получается выполнить какую-то часть практической работы, сделайте те задания, что кажутся менее сложными. После чего обратитесь к методичке: выберите на сайте номер страницы тетради, дождитесь полной выгрузки решений с базы данных, ознакомьтесь с дополнительной информацией, такой, как рекомендации от компетентных специалистов, подсказки и советы по оформлению работ. Сравните полученные ответы с теми, что были даны вами. Если нашлись какие-то недочёты, то просто исправьте их и запомните, как необходимо выполнять подобные задания.

ГДЗ по информатике 7 класс рабочая тетрадь Босова, Босова Решебник

Сборник «ГДЗ по Информатике 7 класс Рабочая тетрадь Л. Л. Босова, А. Ю. Босова (Бином)» является отличным вспомогательным пособием

Оно поможет разобраться во всех сложных моментах понимания тематического материала и вникнуть во все специфические особенности предмета.

Для чего школьникам нужно изучать дисциплину

Информатика – это нужный и полезный предмет. В современном мире элементарные навыки и умения в этой области необходимы каждому, ведь цифровые технологии окружают нас повсюду, и гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни. В стенах школы дисциплина появляется в учебном расписании с пятого класса, и ее основными целями являются:

  1. Знакомство учащихся со свойствами информации, способами ее хранения, передачи и преобразования.
  2. Сформировать первоначальные знания о компьютере и его возможностях.
  3. Дать ребятам представление о современном информационном обществе.

Кроме этого, предметные уроки способствуют развитию интеллектуальных способностей, образного и алгоритмического мышления, а также памяти.

С чем столкнутся ученики на предметных уроках

Приступая к занятиям в новом учебном году, семиклассники познакомятся с основами программирования. В ходе освоения курса они столкнутся со следующими темами:

  • цифровые данные и двоичное кодирование;
  • компьютер, работа и его программное обеспечение;
  • создание графических и текстовых документов;
  • знакомство с мультимедийными программами и др.

Программа достаточно обширная, и для того, чтобы ее качественно усвоить семиклассникам лучше всего держать всегда под рукой сборник готовых домашних заданий. Пособием с правильными решениями могут пользоваться не только ребята с проблемами в учебе. Они пригодятся и многим другим. Отличники, например, с их помощью смогут подготовиться к сложной контрольной работе или тестированию. Преподаватели почерпнут много новых и интересных упражнений, разнообразив тем самым свой учебный план.

Неоценимая помощь «ГДЗ по Информатике 7 класс Рабочая тетрадь Л. Л. Босова, А. Ю. Босова (Бином)»

Решебник разработан специалистами, он содержит досконально расписанные ответы абсолютно к каждому заданию учебника. С их помощью ученик сможет не только разобрать особо сложную тему и понять основную суть, но и на «отлично» подготовиться к предстоящему опросу на уроке, проверить правильное выполнение домашнего задания, а также значительно сэкономить время и силы на поиск верных ответов.

Структура онлайн-сборника полностью идентична учебному изданию, поэтому найти необходимую информацию по номеру упражнения очень просто. Систематическое применение ГДЗ существенно облегчит и упростит процесс обучения, плюс ко всему школьник всегда будет во всеоружии перед любой самостоятельной работой в классе.

ГДЗ Информатика 7 класс Босова

Что такое ИКТ

Привет! "ГДЗ по информатике 7 класс Босова" заказывали? Ну а если быть совсем точным, то ГДЗ к рабочей тетради? Вот они мы! И готовы тебе помочь! Но сначала давай разберемся, что за аббревиатура на учебнике - ИКТ. ИКТ - это информационные и коммуникационные технологии. К ним относятся все твои гаджеты. Но еще и стандартные офисные приложения и программы, которые тебе и предстоит изучать в 7 классе:

  • текстовые приложения;
  • таблицы;
  • программы для презентаций;
  • управление базами данных;
  • различные органайзеры;
  • графические редакторы.

Самое сложное. пожалуй - управление базами. Но мы тебе поможем разобраться.

Развиваем алгоритмическое мышление

В информатике важно научиться действовать по заданному алгоритму. И не только действовать, но еще и самому уметь их составлять. Информатика погрузит тебя в алгоритмические конструкции, логические значения и операции.

7 класс - это время открытия для себя основных алгоритмических структур:

  • условной;
  • линейной;
  • циклической.

Ты научишься составлять пошаговые алгоритмы работы, структурировать информацию, выбирать правильный способ предоставления данных.

ГДЗ в кармане

Ну а теперь давай разбираться с тетрадью. Вариантов два: тебе задают домашку или используют тетрадь для самостоятельной работы на уроке. С домашкой все понятно. Ведь решебник у тебя в кармане в телефоне. А как быть, если задание на уроке? Очень просто! Решай все вперед. По большому счету, ты можешь за осенние каникулы, с нашей помощью, прорешать без проблем всю тетрадь.

И когда тебе зададут какое-нибудь задание, уже быть во всеоружии! Круто же!

Открывай решебник и для начала просто просмотри темы. Уверены, что многое ты уже знаешь. Обращай внимание на термины. Если встречается что-то незнакомое, открывай решебник. Учиться на опережение - это очень правильный метод в современном мире! Вперед, семиклассник, покорять алгоритмы!

ГДЗ решебник по информатике 7 класс босова рабочая тетрадь фгос

На нашем сайте ГДЗ.su вы найдете все ГДЗ ответы к рабочей тетради по информатике Босова за 7 класс 2013-2014 ФГОС. Вы можете смотреть и читать онлайн (без скачивания) на ПК, телефоне, планшете бесплатно и без смс.

Выберите номер задания рабочей тетради

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255

Обобщение изученного в 7 классе
Информационные процессы
Информационные технологии
Информация
Компьютер
Копирование информации

Выберите номер задания учебника, практики

1. 1 Информация и её свойства 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.2 Информационные процессы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.3 Всемирная паутина 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.4 Представление информации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.5 Двоичное кодирование 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.6 Измерение информации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Тестовые задания для самоконтроля
2.1 Основные компоненты компьютера и их функции 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2.2 Персональный компьютер 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2.3 Программное обеспечение компьютера 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
2.4 Файлы и файловые структуры 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.5 Пользовательский интерфейс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Тестовые задания для самоконтроля
3.1 Формирование изображения на экране монитора 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.2 Компьютерная графика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3.3 Создание графических изображений 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Тестовые задания для самоконтроля
4. 1 Текстовые документы и технологии их создания 1 2 3 4 5 6 7
4.2 Создание текстовых документов на компьютере 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4.3 Форматирование текста 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.4 Визуализация информации в текстовых документах 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.5 Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода 1 2 3 4 5 6 7
4.6 Оценка количественных параметров текстовых документов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тестовые задания для самоконтроля
5.1 Технология мультимедиа 1 2 3 4 5 6 7 8
5.2 Компьютерные презентации 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Страница не найдена

Новости

23 июл

Мэр столицы Сергей Собянин рассказал о планах по созданию московского стандарта качества школ и поликлиник.

22 июл

Второй иностранный язык в российских школах не является обязательным, заявил министр просвещения России Сергей Кравцов.

21 июл

В Следственном комитете сообщили, что психолого-психиатрическая экспертиза, проводимая в отношении Ильназа Галявиева, ещё не завершена. В ведомстве не подтвердили информацию о признании невменяемым обвиняемого в массовом убийстве в казанской гимназии №175. При этом в ОНК Москвы сообщили, что Галявиев переведён из НИИ имени Сербского в психиатрическое отделение СИЗО «Бутырка», и не исключили, что следствие назначит повторную экспертизу.

21 июл

Самоубийства двух подростков в Липецкой области в июне 2021-го можно было предотвратить, если бы им вовремя оказали психологическую поддержку. Такие выводы специалисты сделали в ходе расследования громкой серии суицидов. За две недели на одной железнодорожной станции покончили с собой трое школьников: после 14-летней девочки из жизни ушёл сначала её парень, а затем подруга. Как отмечают эксперты, детские суициды опасны подражательным эффектом: после самоубийства одного подростка его примеру могут последовать несовершеннолетние одноклассники, друзья или члены семьи. Чтобы остановить эту «болезнь», необходима профилактика суицидов, однако в России до сих пор нет единой системы реагирования на такие трагедии.

19 июл

Вице-премьер России Дмитрий Чернышенко заявил, что правительство в текущем году намерено завершить программу подключения российских школ к высокоскоростному интернету.

19 июл

Первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин прокомментировал в беседе с RT сообщение о том, что в России до 2030 года планируется организовать проверку около 50% домашних заданий школьников с помощью искусственного интеллекта (ИИ).

19 июл

В России до 2030 года планируется организовать проверку порядка 50% домашних заданий школьников с помощью искусственного интеллекта (ИИ). Об этом информирует ТАСС со ссылкой на паспорт стратегии цифровой трансформации образования, подготовленный Минпросвещения России.

ГДЗ по информатике 5 класс рабочая тетрадь Босова 1, 2 часть


ГДЗ рабочая тетрадь Информатика. 5 класс Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой. Издательство: Бином. Лаборатория знаний, состоит из двух частей (1 часть — 88 страниц и 2 часть — 88 страниц).

ГДЗ рабочая тетрадь содержит задания по всем изучаемым темам. Задания, представленные в рабочей тетради, различаются по степени сложности, а также по своей форме. Пятиклассникам предстоит решить тематические кроссворды, заполнить многочисленные таблицы и схемы, нарисовать необходимые рисунки. Дополнительно включён блок творческих заданий, потребующий применения нестандартного мышления и сообразительности. Отдельное место занимают упражнения на нахождение соответствия, выполняя которые школьники смогут развивать логическое мышление. Ученики, в процессе обучения, узнают, что такое кодирование информации и освоят приемы декодирования. Практически все задания пособия ориентированы на индивидуальное выполнение.

ГДЗ к рабочей тетради — ценный помощник при знакомстве с миром информатики. Контроль выполнения домашнего задания, поиск правильного ответа, исправление ошибок и описок обязательно помогут учащемуся повысить уровень своих навыков по предмету и перейти в следующий класс, имея за плечами мощный багаж знаний.



Часть 1

Задание: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101

Часть 2

Задание: 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184
Проект — История письменности

ГДЗ Информатика 9 класс Босова Рабочая тетрадь

Авторы: Босова Л. Л., Босова А.Ю.
Издательство: Бином
Тип: Рабочая тетрадь

ГДЗ по информатике для 9 класса Босовой представляет собой учебно-методический комплекс, в котором собраны задания из РТ (рабочей тетради) с ответами. Он создан опытными специалистами по нормам ФГОС. Выпущенное в 2016 году издательством «Бином» пособие станет надёжным помощником при выполнении домашних заданий.

9 класс – непростой период в жизни школьника. Ребята должны определиться с будущей профессией и выбрать предметы для сдачи. В нынешний век компьютерных технологий информатика становится всё более востребованной. Также она требуется при поступлении в престижные учебные заведения. Если ученик будет сдавать информатику, то ему потребуется такой сборник. На него можно опереться при решении практических задач.

ЧАСТЬ 1
Выберите страницу

ЧАСТЬ 2
Выберите страницу

Сборник предназначен не только для учеников, но и для родителей. С его помощью они будут иметь возможность проверить уровень знаний своего ребёнка, даже если он не сдаёт ОГЭ по информатике.

Рабочая тетрадь содержит разноплановые задание, на многие из которых ответ предоставляет учебник. Но при чтении текста часто не улавливается его суть. Из-за этого у школьников начинают возникать вопросы. Чтобы исправить ситуацию, необходимо понять тему на практике. Сборник ГДЗ (автор Босова) научит безошибочно решать, разбирать различные задания.

Босова, как и Босов, – известные фамилии создателей решебников по информатике. Во всех их изданиях разделы соответствуют учебникам и тетрадям на печатной основе, или ТПО. Данный сборник – не исключение. В его оглавлении присутствуют важные для понимания темы. Это базы данных, системы счисления, основание числа и несколько других.

Использование пособия имеет массу преимуществ. Например, это значительно сокращает время выполнения домашней работы. А также развивает письменную речь ученика, способствует закреплению знаний. Правильно пользуясь готовыми домашними заданиями, можно достичь больших успехов и освоить такой непростой предмет, как информатика.

Миллиардер Дмитрий Босов скончался от «огнестрельного ранения» дома в Москве

Босов Дмитрий

ТАСС через Getty Images

По сообщениям из России, 52-летний миллиардер Дмитрий Босов был найден мертвым в своей квартире в Москве.

Следственный комитет России, высший федеральный следственный орган страны, подтвердил, что тело мужчины с огнестрельным ранением в голову было обнаружено родственниками на территории домашнего хозяйства в селе Усово.Рядом с телом мужчины был обнаружен пистолет Glock 19 gen 4. Группа Alltek, которую основал Босов, подтвердила в своем заявлении, что Босов умер.

В заявлении Alltek Group говорится, что смерть Босова - «огромная потеря для всех, кто его знал». В нем он описывается как «выдающийся бизнесмен, смелый и целеустремленный новатор, надежный партнер, чуткий и преданный друг».

Следователи выясняют причину смерти, которая может быть самоубийством.

Босов был известен прежде всего тем, что владел компанией Sibanthracite Group, которая объединила нескольких производителей угля в Сибири и составила основу его предполагаемого дохода в 1 доллар.1 миллиард чистой стоимости. Группа утверждает, что у нее есть запасы угля и антрацита в объеме более 670 миллионов тонн.

Владимир Потанин и Дмитрий Босов (слева направо) в матче на Кубок легенд хоккея-2016

ТАСС через Getty Images

Дмитрий Босов Коротко

Forbes.ru, сайт лицензиата Forbes Forbes Россия, ведет хронику восхождения Дмитрия Босова. По данным Forbes.ru, Босов в 1991 году окончил факультет радиоэлектроники и лазерной техники МГТУ им. Н. Э. Баумана.

Вместе с сокурсниками Дмитрием Ага, Дмитрием Шатохиным и Владимиром Микуликом он основал свою первую компанию по продаже компьютеров на следующий день после учебы.

Первоначальный успех был достигнут благодаря «алюминиевому капиталу» после того, как Босов узнал от друга из Министерства внешних экономических связей, что деньги могут быть получены в виде займов на поставку алюминия для государственных нужд.

Саймон Рувим (слева) и Давид Рувим

Гетти

Позже в своей карьере он работал с яркими персонажами, которые доминировали в российской индустрии на протяжении 1990-х годов.Через Красноярский алюминиевый завод, который, как сообщается, теперь входит в империю миллиардера Олега Дерипаски, Босов начал вести дела с гражданами Великобритании и братьями Дэвидом и Саймоном Рубенами, ныне миллиардерами с чистой стоимостью 7,1 миллиарда долларов каждый.

В 1992 году инвесторы согласились предоставить Красноярскому медеплавильному заводу необработанный глинозем и заплатить, согласно новостному сообщению на сайте братьев Рубен, так называемую «толлинговую» плату, причем группа Рубен берет на себя постоянно меняющуюся цену. и очевидный рыночный риск.

К 2000 году отношения испортились. Началась гражданская война. Роман Абрамович и Борис Березовский из "Сибнефти" неожиданно купили акции алюминиевых заводов, что вызвало замешательство. В конце концов Босов и его партнеры были выкуплены Абрамовичем и Березовским за 550 миллионов долларов.

Представитель Дэвида и Саймона Рубенов сообщил Forbes , что у них «очень хорошие рабочие отношения с г-ном Босовым примерно с 1994 по 1999 год. Они опечалены, узнав о его кончине, и выражают его семье и близким свои искренние соболезнования.”

Недавнее повышение

Босов впервые попал в список миллиардеров Forbes в этом году благодаря своей доле в Sibanthracite, сформированной в 2001 году.

Forbes.ru сообщает, что к середине 2010-х угольный разрез Сибантрацита увеличил добычу, увеличившись до 21% российского угольного рынка, при этом добыча выросла с 6 миллионов тонн коксующегося угля и каменного угля в 2014 году до 24 миллионов. тонн угля в 2018 году.

Если у вас или вашего знакомого возникают мысли о самоубийстве, позвоните по телефону National Suicide Prevention Lifeline по телефону 1-800-273-8255 (РАЗГОВОР) .

Вы также можете отправить текстовое сообщение Crisis Text Line на номер 741741 . Оба предлагают круглосуточную, бесплатную и конфиденциальную поддержку для людей, находящихся в бедственном положении или в кризисной ситуации, из любой точки США.

Как ставка российского магната на каннабис в США на 165 миллионов долларов превратилась в дым

Когда власти округа Плумас, Калифорния, проинспектировали новую коммерческую плантацию конопли в апреле 2019 года, они были настолько встревожены тем, что обнаружили, что попытались наложить временный мораторий на развивающуюся промышленность в некорпоративных местных городах.

Два вооруженных охранника с фальшивыми документами, удостоверяющими личность, встретили на территории отеля местные власти, которые обнаружили «одну из, если не самую крупную, операцию по выращиванию конопли в штате Калифорния», когда деревья были вырублены и увезены на тележках, теплицы поднимаются, а дренажные системы строятся. без разрешений, заявили они на публичных слушаниях два месяца спустя.

Представители Genius Fund, стартапа из Лос-Анджелеса, занимающегося каннабисом и занимающегося разработкой участка площадью около 1000 акров - размером около 750 полей для американского футбола, - сообщили властям Plumas, что они сотрудничают с двумя исследовательскими университетами. лазейка в законодательстве Калифорнии, которая позволила бы им начать операции без всякого разрешения.Однако официальные лица Plumas заявили, что связались с университетами и не подтвердили отношения с компанией. Вскоре после этого Genius Fund покинул графство.

«Это демонстрирует вопиющее пренебрежение к нашему округу, нашим правилам, нашим правилам, нашим строительным нормам», - заявил затем шериф округа Плумас Грег Хэгвуд на слушании 4 июня 2019 года. «Заниматься чем-то таким вопиющим говорит о настроении. И я нахожу это очень тревожным и неприемлемым ».

Это было только начало проблем, с которыми Genius Fund столкнется в течение следующих 12 месяцев, поскольку он агрессивно стремился вырезать кусок многомиллиардного калифорнийского рынка каннабиса.Сегодня телефоны в компании не работают, корпоративная электронная почта не работает, веб-сайт компании не работает, а контрагенты начинают подавать иски.

Фонд

Genius, возможно, был бы просто еще одним провалившимся и забытым бизнесом каннабиса, ряды которого растут по мере воздействия пандемии COVID-19, если бы бывший высокопоставленный сотрудник не подал 24 апреля сенсационный иск в суд Калифорнии. утверждая, что его владелец-миллиардер Дмитрий Босов, скончавшийся несколько недель спустя в результате предполагаемого самоубийства, потратил 165 миллионов долларов, не получив при этом особого дохода.

Далее в иске утверждается, что Босов лишился визы в США в разгар запуска вертикально интегрированного бизнеса и, поскольку он рухнул год спустя, передал право собственности в марте своему другу и советнику, родившемуся в СССР, из Нью-Джерси - - человек с непрозрачным стажем работы, который носит несколько имен и который в 2018 году был вовлечен в странный международный шахматный скандал с участием давнего российского регионального лидера, который находится под санкциями США и однажды утверждал, что был похищен космическими пришельцами.

Босов и его советник Игорь Шиндер, как утверждается в иске, создали византийскую корпоративную структуру с более чем 60 «суб-организациями» на пике своего развития и теперь переводили активы и продавали активы, чтобы избежать кредиторов, что ответчики отклонили.

В список людей, связанных с фондом, вошли управляющий партнер, отец которого - бывший министр российского кабинета, в настоящее время заключенный в тюрьму и ожидающий суда по обвинению в хищении, а также два новых члена совета директоров, которые являются партнерами бывшего директора ФБР США.Ветеран спецназа Южной армии и несколько молодых технических руководителей, практически не имеющих опыта работы с каннабисом или ведения крупного бизнеса.

Босов, 52 года, был найден мертвым 6 мая в своем большом особняке под Москвой с пулевым ранением в голову из собственного пистолета, по сообщениям правоохранительных органов, якобы после того, как заперся в тренажерном зале. Он был бенефициарным владельцем Genius Fund, согласно документам, представленным в рамках гражданской жалобы, поданной Фрэнсисом Рачиоппи, который проработал в компании около года, включая непродолжительное время в качестве генерального директора.

Даниил Абызов, сын миллиардера, бывшего министра открытого правительства России Михаила Абызова, был одним из трех управляющих партнеров Genius Fund, согласно его ныне несуществующему веб-сайту. Однако он покинул компанию ранее, сообщил RFE / RL сотрудник, который попросил не называть его имени. Радиостанция «Свобода» не могла связаться с Даниилом Абызовым, также известным как Дэнни, с мобильного телефона, зарегистрированного на его имя.

Михаил Абызов был арестован в России в 2019 году.

Михаил Абызов, как сообщается, близкий друг Босова и, по слухам, был партнером в его угольном бизнесе, был арестован в России в 2019 году по подозрению в хищении 62 миллионов долларов у сибирской энергоснабжающей компании и переводе денег в офшор.

Он был министром в период с 2012 по 2018 год и считается близким соратником Дмитрия Медведева, который был президентом России с 2008 по 2012 год, а затем премьер-министром , пока президент Владимир Путин не уволил его в январе.

После ухода из правительства в 2018 году Михаил Абызов недолго прожил в Соединенных Штатах примерно в то же время, когда Босов запускал свой бизнес по производству каннабиса.

Дикие 1990-е

Босов, состояние которого составляло 1 доллар.1 миллиард, согласно журналу Forbes, который поместил его на 86-е место среди россиян по уровню благосостояния, начал накапливать свое состояние в охваченной насилием российской алюминиевой промышленности в 1990-х годах, когда, как сообщается, он был правой рукой Майкла Черного, тогда один из самых богатых людей страны.

Босов продал свою долю в Красноярском алюминиевом заводе и инвестировал в сибирскую нефтедобывающую компанию в 2004 году как раз в тот момент, когда цены на энергоносители росли, увеличивая его состояние. Позже он оставил этот бизнес, чтобы сосредоточиться на коксующемся угле, создав «Сибирский антрацит» в 2010-х годах.

Он также владел угольным бизнесом в Арктике вместе с Александром Исаевым, членом совета директоров «Сибирского антрацита». В апреле Босов снял Исаева со всех должностей, включая совладение, обвинив его в «вопиющих злоупотреблениях и воровстве».

Босов контролировал 80% Genius Fund через свои офшорные холдинги Alltech Group и Goldhawk Investments. В судебных документах не указано, кому принадлежат остальные, но основатели компании - 28-летний Ари Стиглер и его деловой партнер Габриэль Борден - могли владеть некоторыми, если не всеми.Любой, кто владеет 20 или более процентами компании по производству каннабиса в Калифорнии, должен сообщить об этом государственным регулирующим органам.

Рациоппи, бывший спецназовец армии США, которого, по сообщениям The Wall Street Journal, вынудили покинуть гиганта социальных сетей Snap из-за романа с подрядчиком, утверждает, что Босов «скрывал и искажал истинных и справедливых владельцев Фонда гения», но не заявлял как и кому. В Калифорнии нет ограничений на владение иностранцами компаниями каннабиса. Ни Рачиоппи, ни его адвокат не ответили на запросы о комментариях.

Радио «Свобода» еще не получило ответа на запрос публичной информации, поданный властям Калифорнии с целью определить, кто зарегистрировался в качестве владельцев Genius Fund.

Шиндер, получив контроль и владение в середине марта, уволил весь существующий персонал - примерно 180 сотрудников - «без исключения», ссылаясь на пандемию COVID-19, согласно распоряжению от 23 марта, которое он подписал как президент и председатель. и представлен в качестве доказательства Racioppi. В иске не указывается, играл ли Шиндер какую-либо роль в компании до начала 2020 года.

В иске Рачиоппи утверждает, что его уволили без причины и что ему должна быть выплачена как минимум оставшаяся часть его зарплаты до 2021 года, как указано в его контракте, сумма, превышающая 1,2 миллиона долларов. Шиндер утверждал, что распоряжение об увольнении всего существующего персонала не относилось к Racioppi и что впоследствии генеральный директор уволился.

Михаила Абызова сопровождают в суд в Москве в мае 2019 года.

Шиндер попал в новости в 2018 году, когда журналисты определили его как человека, стоящего за фальшивым профилем американского гражданина по имени Глен Старк, который, предположительно, баллотировался на пост генерального секретаря Международной федерации шахмат (ФИДЕ). в билете. действующего президента Кирсана Илюмжинова, которого обвиняли в репрессивном правлении во время его пребывания на посту главы Калмыкии в 1993-2010 годах, и который однажды утверждал, что встречал инопланетян на борту космического корабля.

Илюмжинов, президент ФИДЕ с 1995 по 2018 год, в 2015 году подвергся санкциям США за то, что, по словам Вашингтона, было его ролью в финансировании правительства сирийского президента Башара Асада.

Шиндер, житель Нью-Джерси, также помог Илюмжинову зарегистрировать его «благотворительный» фонд Кирсана в Вайоминге в 2017 году.

Российская деловая газета «Ведомости » сообщала в 2012 году, что Илюмжинов дружит с Босовым и Абызовым, которые ездили с ним отдыхать в Калмыкию в 2010 году.Как сообщала тогда газета, Илюмжинов также имел долю в телекоммуникационном бизнесе Alltech.

«Возможное мошенничество»

В тот же день, когда он издал указ об увольнении всех сотрудников, Шиндер сформировал новый совет из трех человек, в который вошли он сам, бывший федеральный судья Юджин Салливан и сын Салливана, Юджин Салливан II, юрист.

Салливаны являются партнерами вашингтонской фирмы Freeh, Sporkin & Sullivan, , основанной Луисом Фри, бывшим федеральным судьей и бывшим директором ФБР с 1993 по 2001 год.Фирма специализируется на таких вопросах, как Закон о борьбе с коррупцией за рубежом, внутренние расследования и комплексная проверка бизнеса.

Салливаны ранее были наняты в качестве третьей стороны для расследования утверждений о правонарушениях в компаниях, принадлежащих бизнесменам из бывшего Советского Союза.

Юджин Салливан отказался отвечать на вопросы RFE / RL о своей работе с Genius Fund, когда с ним связались по телефону. Его сын не ответил на сообщение, отправленное через социальные сети.

Первым распоряжением нового правления Genius Fund было начать расследование «возможного мошенничества и халатности» в компании, выделив 2 миллиона долларов на аудит бухгалтерских книг.

«Шокирующие» инвестиции

Джон Шройер, репортер из Калифорнии в газете « Marijuana Business Daily», «» сказал, что был шокирован, узнав, что человек вложил 165 миллионов долларов в компанию по производству каннабиса.

«Я не могу припомнить ни единого случая, чтобы один-единственный ангел-инвестор давал такие деньги одной компании [каннабиса]», - сказал Шройер, освещавший отрасль с 2014 года.

Рачоппи утверждает в иске, что Босов, у которого были серьезные планы по расширению своего сибирского угольного бизнеса, был не просто пассивным инвестором в фонде каннабиса.

Скорее, он утверждает, что Босов переехал в Калифорнию осенью 2018 года, чтобы помочь запустить стартап, раскупил дом за 30 миллионов долларов в Беверли-Хиллз в процессе, за который заплатили наличными.

Однако США отменили визу Босову в апреле 2019 года, и он покинул страну в следующем месяце, утверждает Рачиоппи, добавив, что он говорил с миллиардером о том, как решить проблему с визой.

Рынок каннабиса в Калифорнии стоит миллиарды долларов.

Босов, который не пользовался авторитетом в России и редко упоминался в национальных СМИ, был рассмотрен «несколько раз» федеральными властями США и трижды допрошен ФБР и Госдепартаментом, в том числе один раз в Италии, где у него есть домой, утверждается в иске.

В судебных документах нет оснований для предполагаемого расследования. Госдепартамент США отказался отвечать на запрос РСЕ / РС о комментариях. ФБР не сразу ответило на запрос о комментарии.

Каннабис по-прежнему является незаконным на федеральном уровне США, и это могло сыграть роль в отмене визы, сказал Андрей Романенко, иммиграционный юрист из Калифорнии.

В 2018 году Служба таможенного и пограничного контроля США предостерегала иностранцев от приезда в США для продолжения участия в индустрии каннабиса, а Служба гражданства и иммиграции США выпустила аналогичное предупреждение примерно в то время, когда виза Босова была аннулирована.

Рождение гения

В своей попытке доказать, что увольнения были вызваны убытками, вызванными неправильным управлением, а не COVID-19, Рачиоппи делает несколько утверждений о том, как руководители управляли компанией, изображая расточительность и сомнительные решения.

Он утверждает, что у Genius Fund не было четкой стратегии получения прибыли и что руководители расточительно тратили деньги, в том числе на автомобили Tesla, билеты бизнес-класса в тот же день, десятки компьютеров для сотрудников, которых они не собирались нанимать, и ежедневные обеды для сотрудников, которые регулярно стоит более 1500 долларов. По его словам, компания также переплатила за имущество.

«GFG не смогла получить сколько-нибудь значительного дохода в течение практически всего своего существования и выживала только за счет периодических денежных вливаний от некоторых хорошо финансируемых иностранных Ответчиков.Когда эти Ответчики наконец осознали масштабы непогашенных долгов GFG и бесхозяйственность в финансовом отношении, они начали быстро передавать собственность и активы GFG подставным компаниям, чтобы уклоняться от своих кредиторов », - утверждает он.

Рачоппи говорит, что согласился стать генеральным директором в марте, заменив Стиглера, и подписал контракт на 700 000 долларов в год с годовой премией в размере не менее половины его зарплаты, что подразумевает общую заработную плату в размере более 1 миллиона долларов. Он также должен был получить подписной бонус в размере 300 000 долларов.Судебные документы, представленные в качестве доказательств, показали, что корпоративному адвокату компании платили 500 000 долларов в год.

В отчете, выпущенном CannabizTeam, хедхантинговой фирмой, указывается, что Genius Fund щедро тратил на зарплаты. В их отчете говорится, что зарплата генерального директора по всей стране составляет от 165 000 до 220 000 долларов, причем компании из Лос-Анджелеса платят примерно на треть больше. Диапазон заработной платы главного юрисконсульта составлял от 120 000 до 154 000 долларов.

анонимных публикаций на веб-сайте Glassdoor в 2019 году людей, утверждающих, что они являются сотрудниками Genius Fund и соискателями вакансий, похоже, подтверждают некоторые утверждения Racioppi.

Некоторые отметили бесплатные завтраки и обеды, в то время как другие писали о том, что, по их словам, не хватало опыта и руководства со стороны руководителей.

«Кто здесь главный - вопрос, на который никто не мог ответить», - говорится в сентябрьском сообщении человека, который утверждал, что прошел собеседование в компании.

Пробовали раньше?

Genius Fund, возможно, не был первым набегом Босова на зарождающийся бизнес каннабиса в США.

Российское СМИ RBC процитировало неустановленного банкира, который сказал, что Босов однажды хвастался, что заработал 500 миллионов долларов на каннабисе, возможно, объясняя, почему он тогда был готов рискнуть в одной компании.

В иске

Рачоппи утверждается, что Стиглер и Борден убедили Босова инвестировать в Genius Fund.

Непонятно, как им удалось связаться с Босовым, не говоря уже о том, чтобы получить аудиенцию у него, и сыграл ли Дэнни Абызов какую-то роль в их соединении.

Согласно их страницам в LinkedIn, ни Стиглер, ни Борден не имели соответствующего опыта работы в индустрии каннабиса. Стиглер и Борден не ответили, когда их связались через социальные сети для комментариев.

The U.Индустрия конопли S.Cannabis в последние несколько лет катилась на американских горках, напоминая о бума и спаде доткомов в конце 1990-х - начале 2000-х годов

штатов США медленно начали легализацию медицинской и рекреационной марихуаны, буквально в мгновение ока создавая новые рынки на миллиард долларов и привлекая инвесторов со всего мира.

Во многом похоже на безумие доткомов, когда инвесторы скупали акции любой компании, которая работала в развивающейся сфере Интернета, деньги текли в частные и государственные компании, занимающиеся каннабисом, почти независимо от отраслевых знаний или опыта руководства.

Юристы, технические предприниматели, врачи, бывшие сотрудники правоохранительных органов и бывшие правительственные чиновники были среди людей, скупавших желанные лицензии на каннабис, необходимые для открытия легального бизнеса. Они обратились к инвесторам, чтобы те помогли им запустить свой новый бизнес.

Ожидается, что легальный рынок каннабиса в Соединенных Штатах к 2025 году вырастет почти до 34 миллиардов долларов с немногим более 12 миллиардов долларов в прошлом году, согласно отчету The Arcview Group за 2020 год, поскольку все больше штатов открываются и все больше людей пробуют наркотик в одной форме или Другой.

Ожидается, что индустрия сделает - и уже сделала - много людей богатыми. К апрелю 2019 года акции Canopy Growth, одной из первых компаний, разместивших свои акции, выросли на 2000 процентов.

Калифорния, как крупнейший штат по численности населения, является ключевым элементом роста этой отрасли и, естественно, является целью для инвесторов с большими карманами.

Босов был лишь одним из нескольких сверхбогатых россиян, привлеченных к индустрии каннабиса в США, чей потенциал для немедленного и массового создания личного богатства некоторые сравнивают с приходом капитализма и открытием экономики России и ее соседей после распада Советского Союза в 1991 году. .

Другой сибирский бизнесмен, Андрей Муравьев, бывший президент цементной компании, также инвестировал в индустрию каннабиса в Калифорнии.

Однако Босов начал инвестировать в Genius Fund примерно осенью 2018 года, согласно иску, недалеко от пика бычьего рынка каннабиса, который достиг своего пика с точки зрения оценки в начале 2019 года и с тех пор рухнул. Например, акции Canopy Growth упали на две трети по сравнению с пиком прошлого года.

«Деньги монополии»

Genius Fund стремился стать вертикально интегрированной компанией с выращиванием, производством продуктов, включая пищевые продукты и CBD, и распределением через собственные розничные магазины.

Компания начала набирать сотрудников, запустила собственный роскошный бренд Gen! Us и открыла свой флагманский магазин на Мелроуз-авеню, одной из самых популярных и дорогих улиц Лос-Анджелеса.

У

Genius Fund было три лицензии, две из которых он приобрел, а еще пять у государства все еще ожидались, - сообщил Бенджамин Кингстон, корпоративный советник компании, на своей странице в LinkedIn.

Розничная лицензия на каннабис в лучших местах Лос-Анджелеса стоит 20 миллионов долларов на вторичном рынке, сказал RFE / RL Шон Мэддокс, управляющий партнер калифорнийской консалтинговой фирмы Green Consulting Partners.

Genius Fund также купил собственность Мелроуза.

Racioppi утверждал, что Genius Fund переплатил за приобретенную недвижимость, но Мэддокс сказал, что ограниченное зонирование каннабиса привело к «ростовщичеству» цен на недвижимость в Калифорнии.

«Создание и ведение бизнеса по производству каннабиса требует больших затрат, и все начинается с недвижимости. Люди платят двойную или тройную рыночную ставку за крупномасштабные сельскохозяйственные угодья », - сказал он.

Другая «большая проблема», из-за которой компании, выпускающие каннабис, падают, - это переплата руководству, сказал он.По его словам, глубокие карманы Босова, возможно, способствовали возникновению проблемы в Genius Fund.

«100 миллионов долларов [инвестиции] - это почти монопольные деньги, и вы можете понять, почему люди просили зарплаты в миллионы долларов», - сказал он.

С репортажем Майка Экеля и Марка Крутова

Методическая разработка урока информатики «Поиск информации в Интернете». Этап получения новых знаний. Схема планировки

Тема урока: Поиск информации в Интернете

Учебник: Л.Л. Босова, А. Я. Босова «Информатика 9» Тип урока: урок по открытию и приобретению новых знаний, навыков и умений

Цель урока: познакомить студентов с базовыми понятиями «поисковая машина», «каталог ссылок» , «поисковик» и покажут практическое применение языка запросов, научат искать информацию в Интернете.

Задачи урока:

  • Образовательные: - познакомить учащихся с основными понятиями, научить создавать запросы для поиска в Интернете.
  • Развивающиеся: продолжать развивать внимание и мышление; формирование общеобразовательных и общекультурных навыков работы с информацией, самоконтроля и интереса к предмету.
  • Образовательные: продолжать развивать информационную культуру, навыки академической работы и ответственное отношение к предмету.

Оборудование, ресурсное обеспечение урока

Средства ИКТ, использованные на уроке:

    • персональный компьютер учителя, мультимедийный проектор, экран;
    • персональных компьютеров студентов с доступом в Интернет

Электронные образовательные ресурсы

    • презентация
      Урок презентация
      PPTX / 2.59 Мб

Дополнительные ресурсы:

Раздаточный материал с практической работой «Поиск в Интернете»
Практическая работа
DOCX / 16.89 Kb
и отражение урока
DOCX / 15.5 Kb

1. Организационный этап

Преподаватель приветствует учеников , проверяет готовность к уроку, способствует формированию положительного эмоционального фона. Ученики приветствуют учителей, переходят на работу

2. Актуализация базовых знаний

Учитель проверяет усвоение по материалу, изученному на предыдущих уроках.

Для этого он использует кроссворд с основными понятиями компьютерных сетей. (слайд 2 ). Следующие задачи - установить соответствия между логотипами популярных браузеров и их названиями (слайд 3) , а также названиями протоколов и их назначением соответственно (слайд 4) .

3. Этап получения новых знаний

Объяснение нового материала (слайд 5-20)

Поисковая система - это программно-аппаратный комплекс, предназначенный для выполнения функции поиска в Интернете , и отвечает на запрос пользователя, который обычно задается в виде текстовой фразы (или, точнее, поискового запроса), путем выдачи списка ссылок на источники информации, выполняемого в соответствии с релевантностью.

Учащиеся называют известные им поисковые системы.

Основные характеристики поисковых систем

    • Полнота. Полнота - одна из важнейших характеристик поиска, это отношение количества информационных документов, найденных по запросу, к их общему количеству в Интернете, связанных с этим запросом. Чем полнее сам поиск, тем больше вероятность, что пользователь найдет именно тот документ, который ему нужен, конечно, если он вообще существует.
    • Точность. Точность определяет степень соответствия запросу пользователя страниц, найденных в сети. Чем точнее поиск, тем быстрее пользователь найдет нужную ему информацию, тем меньше различного «мусора» будет обнаружено среди результатов, тем меньше найденных документов не будет соответствовать смыслу запроса.
    • Актуальность. Релевантность характеризует время, которое проходит с момента публикации информации в Интернете до ее ввода в базу индекса поисковой системы.Например, на следующий день после появления информации о выпуске нового iPad многие пользователи обратились к поиску с соответствующими типами запросов. В большинстве случаев информация об этой новости уже доступна в поиске, хотя с момента ее появления прошло совсем немного времени. Это связано с тем, что у крупных поисковых систем есть «быстрая база», которая обновляется несколько раз в день.
    • Скорость поиска. Такая функция, как скорость поиска, тесно связана с так называемым «сопротивлением нагрузке».Каждую секунду к поиску обращается огромное количество людей, такая нагрузка требует значительного сокращения времени на обработку одного запроса. Здесь интересы и поисковой системы, и пользователя полностью совпадают: посетитель хочет получить результаты как можно быстрее, а поисковая система должна обрабатывать его запрос как можно быстрее, чтобы не замедлять обработку последующих запросов.
    • Видимость. Четкое представление результатов - важный элемент удобства поиска.По многим запросам поисковая система находит тысячи, а в некоторых случаях и миллионы различных документов. Из-за нечеткого состава ключевых фраз для поиска или его неточности, даже самые первые результаты запроса не всегда содержат только необходимую информацию. Это означает, что человеку часто приходится самостоятельно искать среди предоставленных результатов. Различные компоненты страниц результатов поисковой системы помогают ориентироваться в результатах поиска.

Каталог ссылок - это список ссылок на сайты, разбитый по темам, с кратким описанием.

Группы ссылок в зависимости от широты темы

    • общие
    • специализированные (тематические)

Группы каталогов ссылок:

    • закрытые каталоги - добавление сайтов в этот каталог может выполнять только одно ответственное лицо.
    • белые каталоги - НЕ ТРЕБУЕТСЯ обратная ссылка и ПОСТАВЛЯЙТЕ прямую ссылку.
    • серые каталоги - ТРЕБУЕТСЯ обратная ссылка и РАЗМЕЩЕНИЕ прямой ссылки.
    • черные каталоги - ТРЕБУЕТСЯ обратная ссылка и НЕ размещайте прямую ссылку.
    • каталоги сайтов с прямой ссылкой - при регистрации сайта в этом каталоге издатель получает прямую ответную (без перенаправления) ссылку на свой сайт.
    • каталоги сайтов со ссылками - регистрация сайта в этом каталоге не дает ссылки на регистрируемый сайт. Ссылки в таких каталогах выдаются через перенаправление (редирект).

Поисковая машина - это автоматическая система, которая хранит информацию о известных ей веб-страницах и выдает по запросу адреса тех из них, на которых обнаружены введенные ключевые слова.

Ключевые слова - это набор слов и фраз, которые отражают требуемую информацию.

Самая основная задача любой поисковой системы - предоставить людям именно ту информацию, которая им нужна.

Вот почему разработчики поисковых систем создают принципы и алгоритмы для своей работы, которые позволят пользователям находить интересующую их информацию. Это означает, что система должна «думать» так же, как думает человек при поиске необходимая информация в Интернете.

Чтобы получить правильные ответы на такие вопросы, разработчики поиска постоянно совершенствуют принципы ранжирования и его алгоритмы, добавляя к ним новые возможности и функции и любыми способами пытаясь заставить систему работать быстрее.

Первой компьютерной программой для поиска в Интернете была программа Archie (англ. Archie - архив без буквы «в»). Он был создан в 1990 году Аланом Эмтаджем, Биллом Хиланом и Дж. Питером Дойчем, студентами факультета информатики Университета Макгилла в Монреале.Программа загрузила списки всех файлов со всех доступных анонимных FTP-серверов и построила базу данных, в которой можно было искать по именам файлов. Однако программа Арчи не индексировала содержимое этих файлов, поскольку объем данных был настолько мал, что все можно было легко найти вручную.

Первым поисковым роботом, написанным на Perl, был World Wide Web Wanderer, бот, созданный Мэтью Греем из Массачусетского технологического института в июне 1993 года. Этот робот создал поисковый индекс Wandex.Целью робота Wanderer было измерить размер всемирной паутины и найти все веб-страницы, содержащие слова из запроса.

Поисковая машина WebCrawler, запущенная в 1994 году, является первой полнотекстовой системой для индексации ресурсов с помощью робота («на основе поискового робота»).

Система позволяла пользователям искать любое слово, находящееся на любой веб-странице - с тех пор она стала стандартом для большинства поисковых систем.

Поисковая машина WebCrawler - первая поисковая машина, получившая широкое распространение.

В 1996 году в поисковой системе Альтависта был реализован поиск с учетом русской морфологии и запущены оригинальные русские поисковые системы Рамблер и Апорт. 23 сентября 1997 года была запущена поисковая система Яндекс. 22 мая 2014 года «Ростелеком» запустил национальную поисковую систему «Спутник». 22 апреля 2015 года был запущен новый сервис Sputnik. Дети специально для детей с повышенной безопасностью.

Типы поисковых систем:

    • Системы, использующие поисковых роботов.Они состоят из трех частей: краулера («бот», «робот» или «паук»), индекса и программного обеспечения поисковой системы. Сканер необходим для сканирования сети и создания списков веб-страниц. Индекс - это большой архив копий веб-страниц. Программа предназначена для оценки результатов поиска. Благодаря тому, что поисковый робот в этом механизме постоянно исследует сеть, информация более актуальна. Большинство современных поисковых систем относятся к этому типу.
    • Системы, управляемые человеком (каталоги ресурсов): эти поисковые системы получают списки веб-страниц.Справочник содержит адрес, название и краткое описание сайта. Каталог ресурсов ищет только результаты из описаний страниц, представленных ему веб-мастерами. Преимущество каталогов в том, что все ресурсы проверяются вручную, поэтому качество контента будет лучше по сравнению с результатами, полученными автоматически системой первого типа. Но есть и недостаток - обновление этих каталогов производится вручную и может значительно отставать от реального положения вещей.
    • Гибридные системы. Поисковые системы, такие как Yahoo, Google, MSN, сочетают в себе функции поисковых систем и систем, управляемых человеком.
    • Мета-системы. Метапоисковые системы объединяют и ранжируют результаты сразу нескольких поисковых систем. Эти поисковые машины были полезны, когда каждая поисковая машина имела уникальный индекс, а поисковые машины были менее умны. Поскольку сейчас поиск значительно улучшился, потребность в них уменьшилась.

Многие поисковые системы, такие как Google и Bing, используют алгоритмы, чтобы выборочно угадывать, какую информацию пользователь хотел бы видеть, на основе его прошлой активности в системе.В результате веб-сайты отображают только ту информацию, которая соответствует прошлым интересам пользователя. Этот эффект называется пузырем фильтра. Все это приводит к тому, что пользователи получают гораздо меньше противоречивой информации и становятся интеллектуально изолированными в собственном «информационном пузыре».

Преподаватель проводит опрос, чтобы определить самую популярную поисковую систему в классе, и знакомит учащихся с рейтингом поисковых систем в России.

Язык запросов

Запрещение перечисления всех словоформ.

Обязательное наличие слов в найденных документах.

Исключить слово из результатов поиска.

& - обязательное вхождение слов в одно предложение.

~ - требование наличия в предложении первого слова без наличия второго.

| - поиск любого из заданных слов.

"" - поиск устойчивых фраз.

$ title - поиск информации по заголовкам.

$ привязка - поиск информации по названию ссылок.

4. Динамическая пауза

(слайд 21-23) С учениками проводится динамическая пауза, которая состоит из трех групп гимнастических упражнений для глаз, снятия напряжения и утомления по методике Е.С. Аветисов.

5. Этап закрепления изученного материала с последующим самоанализом.

(слайд 24-25) Преподаватель проводит с учеником практическую работу по поиску в Интернете.

Практическая работа.

Упражнение 1.

Особенности поиска по группе слов.

Заполните таблицу с помощью поисковой системы Яндекс.

Структура запроса

Количество найденных страниц

Скоростной! трамвай!

Экспресс + трамвай

Скоростной поезд

«Скоростной поезд»

Сталинградская битва

Сталинград и битва

$ титул (р. Волга)

$ якорь (р. Волга)

Задача 2.

Интересные факты о Волгограде ищите в Интернете

1. Чем уникальна улица Ковентри в Волгограде?

2. Где находится самый высокий в мире памятник живому человеку? Укажите его размер и фото.

3. Дом какого размера самый длинный в Европе? Укажите его адреса и фотографии

4. При переименовании Волгограда в «Город-герой Сталинград» (точные даты)

5. Какова длина самой длинной улицы в России, не имеющей официального статуса? Какое у него название?

После выполнения работы результаты работы проверяются, и учащиеся ставят себе оценку за урок.

Преподаватель следит за ходом работы учеников, помогает ученикам, которые не могут выполнить задание самостоятельно.

Студенты под руководством преподавателя проверяют результаты практической работы, анализируют полученные ответы и определяются с оценкой результатов работы.

Образцы ответов к практической работе (слайды 26-31)

Оценка практической работы

5 - ответы на задание 1 даны правильно, задание 2 выполнено полностью с пояснениями и фотографиями.

4 - в задании 1 допущены неточности в 1-2 ответах, на один или два вопроса задания 2 дан неполный ответ.

3 - в задании 1 допущены неточности в 3-4 ответах, На три вопроса задания 2 были даны неполные ответы или не было ответов на 2 вопроса

6. Подведение итогов урока, отражение урока, постановка домашнего задания

Учитель ставит домашнее задание, при необходимости комментирует его. .

Домашнее задание

Выучить лекционный материал

Учебник Л.Л. Босов, А. Я. Босов "Информатика 9"

Рабочая тетрадь Л.Л. Босов, А.Я. Босов «Информатика 9»

Преподаватель с учениками подводит итоги урока, ставит оценки и благодарит за урок, предлагает ученикам заполнить лист рефлексии урока.

Ответьте выборочно на 2-3 из предложенных вопросов:

    • сегодня я узнал
    • я управлял
    • у меня трудности
    • я выполнял задания
    • я выучил
    • теперь могу

Используемые ресурсы:

л.Л. Босова, А. Я. Босова "Информатика 9"

И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л. Шестакова "Информатика и ИКТ 9"

Задачи урока:

  • Образовательная - отработать навыки поиска информации в Интернете, систематизировать знания при работе в сети, стимулировать интерес учащихся к данной теме и учебным предметам в целом.
  • Развивающая - развитие умений оценивать результаты выполняемых действий, умение применять полученные знания при решении задач, развитие речи.
  • Образовательная - воспитание эстетического чувства, чувства гармонии, независимости, ответственности, информационной культуры, расширение кругозора.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков, комбинированный.

Тип урока: практическое занятие с элементами исследовательской деятельности.

Методика обучения: совместный проект.

Форма обучения: коллективная, индивидуальная.

Методика обучения: учебно-практические, исследовательские.

Технологии: интерактивное обучение.

Структура урока: обновление базовых знаний, формирование навыков и умений, представление задания, закрепление полученных навыков.

Оборудование : компьютер, проектор, операционная система Windows, пакет MS Office, текстовый редактор, план урока, файлы с заданиями.

На занятиях

И.Организационный момент (2 мин).

II. Обновление базовых знаний (5 мин).

Интернет растет очень быстрыми темпами, что затрудняет поиск необходимой информации среди сотен миллиардов веб-страниц и сотен миллионов файлов. Для поиска информации используются специальные поисковые машины, которые содержат постоянно обновляемую информацию о расположении веб-страниц и файлов на сотнях миллионов серверов Интернета.

Поисковые системы содержат тематически сгруппированную информацию об информационных ресурсах всемирной паутины в базах данных.Специальные программы-роботы периодически «обходят» веб-серверы Интернета, читают все документы, с которыми они сталкиваются, выделяют в них ключевые слова и вводят Интернет-адреса документов в базу данных.

Большинство поисковых систем позволяют автору веб-сайта вводить информацию в базу данных, заполнив регистрационную форму. В процессе заполнения анкеты разработчик сайта вводит адрес сайта, его название, краткое описание содержания сайта, а также ключевые слова, по которым его будет проще всего найти.

Поиск по ключевым словам. Поиск документа в базе данных поисковой системы осуществляется путем ввода запросов в поле поиска.

Запрос должен содержать одно или несколько ключевых слов, которые являются основными для этого документа. Например, для поиска самих поисковых систем в Интернете можно ввести ключевое слово «Российская информационно-поисковая система Интернет

».

Поиск в иерархической системе каталогов. В базе данных поисковой системы веб-сайты сгруппированы в иерархические тематические каталоги, которые аналогичны тематическим каталогам в библиотеке.

Поиск файлов. Для поиска файлов на серверах файловых архивов существуют специализированные поисковые системы, в том числе поисковая система FileSearch (www.filesearch.ru). Для поиска файла необходимо ввести имя файла в поле поиска, и поисковая система отобразит Интернет-адреса серверов файловых архивов, на которых хранится файл с указанным именем.

Поиск по картинкам

Изображения можно использовать в качестве запросов в поиске Google.

При использовании этой функции можно получить следующие результаты:

  • похожих картинок;
  • сайтов, на которых размещено это изображение;
  • Это одно и то же изображение в разных размерах.

Поиск изображений работает лучше всего, если они популярны в Интернете. Например, вы найдете гораздо больше результатов для достопримечательностей и произведений искусства, чем для семейных фотографий.

Найдите на компьютере.

III. Проверочный тест. Поиск информации в Интернете (5 мин) (Приложение 1)

IV.Практическая работа (задание 1) (20 мин).

Студенты делятся на 3 группы. Каждая группа получает свое собственное задание на основе подтверждающих записок (Приложение 2) , и студенты выполняют его на компьютере через Интернет. (Прием «Текст с пробелами», найдите недостающую информацию в Интернете, чтобы получить связный текст). (Приложение 2)

Находите ответы на вопросы по картинкам:

А) что это?

Б) найди схему вышивки для этой подушки.

В) Найдите логотипы к 355-летию города Иркутска, к 80-летию Иркутской области.

Vi. Подведение итогов (3 мин.).

Конспект урока по информатике по теме

«Инструменты для поиска информации в Интернете».

Тема урока: «Средства поиска информации в Интернете».

Назначение:

Знакомство с методами поиска информации в Интернете через поисковые системы.

Задачи:

Образовательная - изучать поисковые системы и осваивать технологии поиска информации в глобальной сети;

Разработка - развитие у школьников логического мышления, внимательности, творческого подхода к делу. развивать умение анализировать и обобщать, делать выводы, расширять кругозор;

IN питательный - воспитание у студентов ответственности перед бизнесом, интереса к информатике, добросовестного отношения к работе, коллективизма и взаимопомощи.

Здоровья : соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, используемых на уроке;

Тип урока:

изучение нового материала.

Формы обучения:

Фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методика обучения:

Устный, наглядный, практический, проблемный, частичный поиск.

Оснащение:

    Компьютер с выходом в Интернет, мультимедийный проектор, кабинет оборудован персональными компьютерами с выходом в Интернет из расчета 1 студент - 1 компьютер.

    Презентация урока

    Карты миссий

Краткий план урока:

    Организационный момент - 2 мин.

    Проблемная ситуация (мозговой штурм) -3 мин.

    Приемы поиска в Интернете - 18 мин.

    Физкультура - 2 минуты

    Поиск информации в Интернете - 15 мин.

    Подведение итогов урока - 5 мин.

На занятиях

    Организационное время.

Один мудрец дал совет:

«Полезно наблюдать

Чтобы накопить все впечатления, -

И вы узнаете много. «

- Какой совет дал мудрец?

- Сегодня на уроке мы последуем совету мудреца, работая над темой урока:« Поисковые машины, поиск информации »

Несколько лет назад

подростка больше всего беспокоило: выйти на улицу, поболтать с друзьями.Как было знакомо, где-то под

вечером слышно

: «Петя! Ты выйдешь ?! »Средний ученик

вернулся домой после школы, пообедал, сделал домашнее задание

задание ... Теперь к этому простому списку добавляется еще один

абзац:

Конец света - нет интернета

Я не могу это сделать, и я не могу это сделать

Информационный ноль - информационная диета

И ни ответа, ни привет ...

Конец света - нет интернета ...

Я здесь где-то, а ты где-то, где-то...

Жди ответа, жди ответа ... ..

Конец света - без интернета! ..

включает компьютер для просмотра сайтов из категории

2. Проблемная ситуация (мозговой штурм)

Возникновение проблемы

Всемирная паутина ежегодно привлекает в свои сети миллионы

новых пользователей. Среднестатистический современный человек

уже с трудом представляет себе свое существование без Интернета. но

не каждый может точно ответить на вопрос, что такое Интернет -

ведь для каждого из нас он играет роль.

Большинство из нас сегодня не используют слово «Интернет».

думает о технической стороне дела - гораздо интереснее

кажется, что Интернет может дать человеку. Что

Интернет в сознании человека сегодня?

давайте попробуем выделить сильные и слабые стороны Интернета

Теперь вы разделитесь на 2 команды. Первая группа - сторонники Интернета, вторая - противники.

В течение трех минут вам необходимо выделить основные преимущества (для группы 1) и недостатки (для группы 2) Интернета.

Предлагаю вашему вниманию следующие преимущества и недостатки Интернета, которые я выделил.

Достоинство

недостатки

Важный источник информации

Информация из Интернета может быть неточной

Общение с людьми из разных городов

Человек может отправиться в виртуальный мир, при общении изобрести себе образ; зависимость от интернета появляется

Покупка товаров и услуг не выходя из дома

Обман со стороны организации

Способ распространения ваших знаний

В Интернете много вирусов, заражающих наш компьютер

Выход (сначала студенты самостоятельно): Мы смогли взглянуть на глобальную компьютерную сеть Интернет с разных сторон.Выявлены как положительные, так и отрицательные качества. Обобщая все вышесказанное, можно сделать вывод, что Интернет - очень важный источник информации, который, несомненно, следует использовать, но не следует забывать о проблемах, которые несет компьютерная сеть.

Сегодня у нас урок, на котором вы научитесь искать информацию в Интернете, узнаете о поисковых системах, которые упрощают поиск нужной вам информации.

3. Изучение новой темы

Теперь поговорим о поиске информации в Интернете. (Приложение 1 слайд 4).

Очень часто возникает необходимость в поиске нужной информации по разным тематикам. Для этого можно воспользоваться необходимой литературой. Но самый эффективный и быстрый способ - поиск информации в Интернете. Но наличие компьютера и выхода в Интернет еще не гарантирует, что человек сможет быстро и полно найти необходимую информацию.

Есть три способа найти информацию в Интернете (Приложение 1, слайд 5-7 ):

    Указание адреса страницы.

    Ссылаясь на поисковую систему (поисковый сервер).

Остановимся подробнее на каждом из них:

- (Приложение 1, слайд 5): Указание адреса страницы - это самый быстрый способ поиска, но вы можете использовать его только в том случае, если знаете точный адрес документа или сайта, на котором находится документ.

- (Приложение 1, слайд 6) : Навигация по ссылкам - это наименее удобный способ, так как его можно использовать для поиска документов, близких по смыслу к текущему документу.

Но этот способ очень простой и подходит для начинающего пользователя.

- (Приложение 1, слайд 7 Используя гипертекстовые ссылки, вы можете бесконечно путешествовать по информационному пространству Сети, переходя с одной веб-страницы на другую, но, учитывая, что в мире созданы миллионы веб-страниц, найти на них необходимую информацию вряд ли возможно. этим способом.

Здесь на помощь приходят специальные поисковики (их еще называют поисковиками).Адреса поисковых систем хорошо известны каждому, кто работает в Интернете. В настоящее время в русскоязычной части Интернета популярны следующие поисковые системы: Яндекс (yandex.ru), Google (google.ru), Рамблер (rambler.ru) и некоторые другие.

(Приложение 1, слайд 8-9): Что такое поисковая машина?

Поисковая система - это веб-сайт, который предоставляет возможность поиска информации в Интернете.

Большинство поисковых машин ищут информацию на сайтах всемирной паутины

По принципу работы поисковые машины делятся на два типа: поисковые каталоги и поисковые индексы.

(Приложение 1, слайд 10): Каталоги поиска используются для тематических поисков.

Информация на этих серверах структурирована по темам и подтемам. Чтобы охватить узкую тему, нетрудно найти список веб-страниц, посвященных ей.

(Приложение 1, слайд 10): Ребята, посмотрите следующий слайд. Так выглядит главная страница каталога Яндекс. Здесь вы можете выбрать раздел, соответствующий вашим интересам.

Теперь поговорим о поисковых индексах. (Приложение 1, слайд 10): Индексы поиска работают как алфавитные. Пользователь указывает слово или группу слов, которые характеризуют его область поиска, и получает список ссылок на веб-страницы, содержащие указанные термины.

(Приложение 1, слайд 10): Взгляните на этот слайд. Здесь мы видим информацию по запросу «Компьютер в деятельности человека». Найдено 13 миллионов страниц. Для достижения конкретного результата запрос необходимо уточнить.

Первой поисковой системой для Всемирной паутины был «Wandex», несуществующий индекс, разработанный Мэтью Греем из Массачусетского технологического института в 1993 году.

(Приложение 1, слайды 12-13): Теперь познакомимся с самыми популярными поисковиками в русскоязычном Интернете.

(Приложение 1, слайд 14) Вот информация о Яндексе, одной из самых популярных поисковых систем. Яндекс - это российская поисковая система. Сайт компании Яндекс.ру был запущен 23 сентября 1997 года.Головной офис компании находится в Москве. У компании есть офисы в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Одессе и Киеве. Количество сотрудников превышает 700 человек.

Слово «Яндекс» (состоящее из буквы «I» и части индекса слова; тот факт, что русское местоимение «I» соответствует английскому «I») придумал Илья Сегалович, один из основателей Яндекс, в настоящее время занимающий должность технического директора компании.

Яндекс поиск позволяет искать в Рунете документы на русском, украинском, белорусском, румынском, английском, немецком и французском языках с учетом морфологии русского и английского языков и близости слов в предложении .Отличительная особенность Яндекса - возможность тонкой настройки поискового запроса. Это реализовано с помощью гибкого языка запросов.

По умолчанию Яндекс отображает 10 ссылок на каждой странице результатов поиска; в настройках результатов поиска вы можете увеличить размер страницы до 20, 30 или 50 найденных документов.

(Приложение 1, слайд 15): Лидер поисковых систем в Интернете, Google занимает более 70% мирового рынка. В настоящее время он регистрирует около 50 миллионов поисковых запросов ежедневно и индексирует более 8 миллиардов веб-страниц.Google может найти информацию на 115 языках.

По одной из версий, Google - это искаженное написание английского слова googol. Гугол - это математический термин, обозначающий единицу со 100 нулями. Этот термин был введен Милтоном Сироттой, племянником американского математика Эдварда Каснера, и впервые был описан в книге «Математика и воображение» Каснера и Джеймса Ньюмана. Использование этого термина в Google отражает проблему организации огромных объемов информации в Интернете.

Интерфейс Google содержит довольно сложный язык запросов, который позволяет ограничить поиск определенными доменами, языками, типами файлов и т. Д.

(Приложение 1, слайд 16): Рамблер Медиа Групп - интернет-холдинг, включающий в себя поисковую систему, рейтинг-классификатор российских интернет-ресурсов и информационный портал в качестве сервисов. Рамблер был основан в 1996 году.

Поисковая система Рамблер понимает и различает слова русского, английского и украинского языков.По умолчанию ищутся все формы слова.

    Физическая культура

5. Практическая работа.

Я предлагаю вам продолжить задание, где вы должны использовать поисковые системы, чтобы найти необходимую информацию в таблице (Приложение 2).

6. Подведение итогов.

Всемирный день безопасного Интернета отмечается 7 февраля по инициативе Европейской комиссии, которая была поддержана европейскими некоммерческими организациями в январе 2004 года.Каждый день дети и взрослые используют Интернет, который служит для нас рабочим инструментом, средством общения и возможностью весело провести время, поэтому так важно помнить о безопасности, которая заключается в сохранности личных данных каждый из нас. Пусть Интернет будет безопасным не один день, а каждый день в году, чтобы мы были уверены в своей защите от вредоносных программ и других угроз конфиденциальности!

И помните, Интернет может быть отличным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями.Но - как и в реальном мире - Интернет тоже может быть опасным! Привыкайте не «проводить время» в Интернете, а активно использовать полезные возможности сети.

    Домашнее задание.

Интернет - зло или дар прогресса человечеству? У нас вряд ли

можно дать хоть какой-то однозначный ответ. Как и у любого

другой аспект человеческого существования и в этой сфере есть медаль

с двумя сторонами

1. «Написание эссе»

«Интернет.Друг или враг? «

На этот непростой вопрос можно бесконечно отвечать. И

до хрипоты спорите, кто прав. Конечно, для меня Интернет еще

друг. Он ведет себя как друг. Если мне что-то не понятно , он всегда

объяснит. Если у меня есть вопрос, он ответит, а почти не думает

. Хочу в кино, театр - пожалуйста, он вроде

здесь. Закажи билеты, выбери кинотеатр или фильм

В конце урока учитель подводит итоги, оценивает работу учеников.Подводя итоги, следует акцентировать внимание на том, что разные поисковые системы при нахождении одной и той же информации дают разные результаты.

Задачи урока:

1. Образовательная:

  • познакомит вас с концепциями: поисковый сервер, поисковый каталог, поисковый индекс, метапоисковые системы, файловые архивы;
  • для формирования навыков поиска информации с помощью поисковых систем.

2. Разработка:

  • способствуют развитию мировоззрения и логического мышления учащихся;
  • формирование навыков сотрудничества.

3. Образовательные: способствовать воспитанию культуры, чувства гордости за достижения человечества.

Тип урока: урок новых знаний, навыков и умений.

Метод: пояснительно-иллюстративный.

Учебное оборудование:

  1. ПК-13, проектор мультимедийный, экран.
  2. Файлы папки «Задания к открытому уроку» (опубликованы в сети Интернет):
    • Поэтическая раскраска - Приложение 1;
    • Перекресток 2.1 - Приложение 2;
    • Перекресток 2.2 - Приложение 3;
    • Перекресток 2.3 - Приложение 4;
    • Перекресток 2.4 - Приложение 5;
    • Перекресток 2.5 - Приложение 6;
    • Кто есть кто - Приложение 7;
    • Хроноскоп - Приложение 8;
    • То, что было раньше - Приложение 9;
    • Поиграем в классику - Приложение 10;
    • Лингвистическая география - Приложение 11;
    • Угадай, сколько - Приложение 12;
    • Практикум «Работа с поисковыми системами» - Приложение 13;
    • Раздаточный материал «Операторы расширенного поиска» - Приложение 14;
    • Презентация «Поиск информации в Интернете» - Приложение 15.

В классах

1. Организационная часть.

  1. Проверка выполнения единых педагогических требований.
  2. Проверка состава списка класса.
  3. Мотивация студентов к работе.
  4. Объявление темы и цели урока.

2. Повторение ранее изученного материала.

Способ проведения: фронтально орально.

  1. Список интернет-сервисов и их назначение.
  2. Выделите преимущества и недостатки электронной почты.
  3. Можно ли отправить письмо сразу нескольким адресатам?
  4. Можно ли узнать, открыто письмо адресатом или нет?
  5. Если разделить интернет-услуги на 2 группы: коммуникационные и информационные, то к какой группе вы отнесете электронную почту?
  6. Обязательно ли указывать тему письма?
  7. Какой тип файла можно прикрепить к письму?
  8. Сколько файлов я могу прикрепить к письму (mail.RU)?
  9. При ответе на полученное письмо: а) вы не можете написать свой адрес; б) всегда пишите адрес в столбце От; в) адрес должен быть написан в конце письма; тема не является обязательной.
  10. Как генерируется имя почтового ящика?

3. Формирование новых знаний, навыков и умений.

Способ проведения: лекция по плану.

Использована презентация «Поиск информации в Интернете» (Приложение 15).

  1. Поисковые серверы (Слайд 2).
  2. Поиск в каталогах: особенности, преимущества и недостатки, примеры (Слайды 3-9).
  3. Поисковые индексы: особенности, преимущества и недостатки, примеры (Слайды 10-19).
  4. Пример операторов расширенного поиска (раздаточный материал).

4. Практикум на ПК.

Прежде всего, вам нужно опубликовать в Интернете приложения 1-12. Для этого вам необходимо создать учетную запись в Google - Приложение 16.Основные методы создания и публикации документа обсуждаются в Приложении 17 (обратите внимание на раздел «Примечание»). Также необходимо предоставить доступ к файлам с заданиями всем студентам на их адрес электронной почты (вкладка Общий доступ - команда Общий доступ другим пользователям - укажите адреса электронной почты всех студентов).

Студенты выполняют практическую работу «Работа с поисковыми системами» - Приложение 13, используя раздаточный материал «Расширенные поисковые операторы» - Приложение 14.

Студентам предлагается 8 заданий. В каждом задании студент выполняет только часть (это регламентировано в Приложении 13). Очень показательно задание № 2 «Перекресток». Студентам необходимо совместно ответить на предложенный вопрос. Им предлагается стол. Суть работы - сопоставить слова первого столбца со словами первого ряда. Найдя совпадение, ученик выбирает букву, расположенную на пересечении нужной строки и столбца. За одним столом работают два или три ученика, выискивая свои 2-4 совпадения из 10-12 предложенных.Если совпадения найдены правильно, то вы можете прочитать слово, которое является ответом на заданный ранее вопрос. Таким образом, в задачу вкладываются усилия всех участников.

После выполнения задач делается обзор выполненных работ.

5. Итоги урока.

  1. Обобщение изученного материала.
  2. Домашнее задание: § 5.5 и § 5.6 (для самостоятельного изучения).

Литература:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ.Базовый курс: Учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. - 5-е изд. - М .: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 320 с .: ил.
  2. Деркач О.Б., Быков В.В. 1000 заданий для зарядки вашего мозга. - М: АСТ-ПРЕСС СКД. - 2005. - 304 с. - (1000 подсказок из газеты «Комсомольская правда»).
  3. В.П. Леонтьев Интернет. - М .: ОЛМА-ПРЕСС. - 2006. - 768 с .: ил. - (Энциклопедические справочники).

Гдз по информатике 7 рабочая тетрадь 1

3 изд.- М .: 20 1 8. - 1 часть - 80-е гг., 2 часть - 88с ... М .: 20 1 4 - 160 с. 4-е изд. - М .: 201 2. - 111 с.

Рабочая тетрадь для 7 класса вместе с учебником, электронным приложением к учебнику и методическим пособием входит в состав учебных материалов по информатике для основной школы (5-6, 7-9 классы). Содержит систему заданий базового, повышенного и высокого уровней сложности в виде рисунков, диаграмм, таблиц, блок-схем для воспроизведения и практического использования изучаемого материала, в том числе заданий исследовательского характера.Система заданий, представленная в рабочей тетради, ориентирована на индивидуализацию учебного процесса и подготовку к сдаче итоговой государственной аттестации в соответствии с требованиями ФГОС.

Часть 1.

Формат: pdf ( 2017 г. , 80-е гг.)

Размер: 11 Мб

Часы, скачать: docs.google.com

Часть 2.

Формат: pdf ( 2017 г. , 88с.)

Размер: 12,4 МБ

Часы, скачать: docs.google.com

Формат: pdf ( 2014 г. , 160с., ФГОС)

Размер: 6.3 Мб

Часы, скачать: docs.google.com

Формат: djvu (4 изд. - М .: 2012 г.) ... - 111 л.)

Размер: 5 Мб

Скачать: drive.google

Формат: pdf

Размер: 1 6.8 Мб

Скачать: drive.google

ЧАСТЬ 1.
Легенда 3
Глава 1. Информация и информационные процессы 5
Задачи для § 1.1. Информация и ее свойства 7
Задачи для § 1.2. Информационные процессы 12
Задачи к § 1.3. World Wide Web 20
Задачи для § 1.4. Предоставление информации 25
Задачи по § 1.5. Двоичное кодирование 30
Задачи для § 1.6. Информация об измерениях 38
Глава 2.Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией 47
Задачи по § 2.1. Основные компоненты компьютера и их функции 48
Задачи для § 2.2. Персональный компьютер 54
Задачи по п. 2.3. Программное обеспечение компьютера 62
Задачи к § 2.4. Файлы и файловые структуры 67
Задачи для § 2.5. Пользовательский интерфейс 74

ЧАСТЬ 2.
Легенда 3
Глава 3. Обработка графической информации 5
Задачи для п. 3.1. Формирование изображения на экране монитора 6
Задачи к § 3.2. Компьютерная графика 15
Задачи к § 3.3. Создание графики 25
Глава 4. Обработка текстовой информации 31
Задачи для § 4.1. Текстовые документы и технологии для их создания 32
Задачи к § 4.2. Создание текстовых документов на компьютере 35
Задачи к § 4.3. Форматирование текста 42
Задачи для п. 4.4. Визуализация информации в текстовых документах 51
Задачи к § 4.5. Средства оптического распознавания текста и компьютерного перевода 54
Задачи для § 4.6. Оценка количественных параметров текстовых документов 55
Глава 5.Мультимедиа 73
Задачи для § 5.1. Мультимедийные технологии 74
Обобщение того, что было изучено в 7 классе 81

Современная рабочая программа общего обучения ориентирована на реализацию посредством компьютеризированных процессов. Это быстро привело к необходимости использовать ПК и способствовало организации предмета информатики. Чтобы не допустить и исключить сложные ситуации, можно обратиться к ГДЗ по информатике за рабочую тетрадь 7 класса Bossova ... Необходимо различными способами питать мышление школьника.В таком вопросе автор автора, кандидат педагогических наук Л.Л.Босов.

Как работает сборник информатики для 7 класса, рабочая тетрадь от Босовой и ее правильное приложение

Автор проанализировал психологическое созревание и предоставил методическое издание в соответствии с оригинальной книгой, а также сохранил иллюстрации к урокам и пронумеровал их. Сборник издан с учетом требований ФГОС, что значительно увеличивает спрос.Преимущества ГДЗ:

  1. Ответы правильные, с индивидуальными пояснениями, где результат ясен и понятен ребенку. Такой нюанс способствует усвоению материала, что позволяет подтвердить знания, выполнив проверочные работы в виде тестов.
  2. Решая задачи с внеклассным ассистентом, ученик получает уникальный шанс понять причину ошибки. Это положительно сказывается и формирует конструктивную реакцию, исключающую ожидание постороннего вмешательства и развивающую навык независимости.
  3. Родители, переживающие за жизнь школьника, не всегда могут помочь. Объясняется это другой программой обучения, не предусматривающей знакомства с новым предметом. Таким образом, желающие участвовать одинаково хорошо разбираются в предоставленной информации. Взрослый и ребенок могут совместно применить полученную теорию на практике, что обязательно отразится на подготовке к тестовой работе и будет оценено учителями.

Следует отметить, что методисты и заслуженные работники образования настоятельно рекомендуют регулярные занятия по пособию.Дети, которым уделяется внимание, гораздо чаще распознают страхи перед неизвестным и успешно их преодолевают. Кроме того, мобильность сборник по информатике для 7 класса, рабочая тетрадь (авторы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова) открывает решение задач в онлайн-режиме.

Текущая общеобразовательная рабочая программа ориентирована на реализацию через компьютеризированные процессы. Это быстро привело к необходимости использовать ПК и способствовало организации предмета информатики.Чтобы не допустить и исключить сложные ситуации, можно обратиться к ГДЗ по информатике для 7 класса Тетрадь Босова ... Необходимо разнообразными способами питать мышление ученика. В таком вопросе автор автора, кандидат педагогических наук Л.Л.Босов.

Как работает сборник информатики для 7 класса, рабочая тетрадь от Босовой и ее правильное приложение

Автор проанализировал психологическое созревание и предоставил методическое издание в соответствии с оригинальной книгой, а также сохранил иллюстрации к урокам и пронумеровал их.Сборник издан с учетом требований ФГОС, что значительно увеличивает спрос. Преимущества ГДЗ:

  1. Ответы правильные, с индивидуальными пояснениями, где результат ясен и понятен ребенку. Этот нюанс способствует усвоению материала, что позволяет подтвердить знания, выполняя проверочные работы в виде тестов.
  2. Решая задачи с внеклассным ассистентом, ученик получает уникальный шанс понять причину ошибки.Это положительно сказывается и формирует конструктивную реакцию, исключающую ожидание постороннего вмешательства и развивающую навык независимости.
  3. Родители, переживающие за жизнь школьника, не всегда могут помочь. Объясняется это другой программой обучения, не предусматривающей знакомства с новым предметом. Таким образом, желающие участвовать одинаково хорошо разбираются в предоставленной информации. Взрослый и ребенок могут совместно применить полученную теорию на практике, что обязательно отразится на подготовке к тесту и будет оценено учителями.

Следует отметить, что методисты и заслуженные работники образования настоятельно рекомендуют регулярные занятия по пособию. Дети, которым уделяется внимание, гораздо чаще распознают страхи перед неизвестным и успешно их преодолевают. Кроме того, мобильность сборник по информатике для 7 класса, рабочая тетрадь (авторы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова) открывает решение задач в онлайн-режиме.

Из двух наборов, связанных с соотношением «это разнообразие», один является подмножеством другого.Много цветов

48. Для каждого подмножества запишите набор, с которым оно связано отношением «является типом» (запишите общее имя, которое отвечает на вопрос «Что это?»).

49. Найдите в списке шесть пар наборов, между которыми есть отношения «есть разнообразие»:

50. Выберите из списка названия девяти наборов, связанных с соотношением " разнообразие".
Составьте разнообразную схему.

51.Постройте схемы сортов на основе имеющейся информации.
а) Существительные одушевленные и неодушевленные. Неодушевленный отвечая на вопрос «Что?», Мешлемен - «Кто?». И неодушевленные, и одушевленные существительные принадлежат к одному из трех рождений - мужскому, женскому или среднему.


(Реклама)
б) Номера на русском языке классифицируются по составу и значению. По составу они делятся на простые, сложные и составные. Пример простых цифр: один, два.Пример сложных чисел: двадцать один, сто двадцать три. Значимые значения делятся на порядковые и количественные. Пример количественных цифр: два, три. Пример порядковых номеров: второй, девятый.

52. Присядьте "Превышение" слова, присутствующего в каждой строке. Будьте готовы объяснить, почему вы так думаете:

53. В каждой группе найдите и вычеркните один «лишний» предмет, не подходящий для какого-либо знака; Для остальных объектов укажите общую характеристику.

54. Завершите классификацию средств передвижения, используемых в реальной жизни и встречающихся в сказках.

56. Мини-проект «Классификация». Найдите информацию в дополнительных источниках и классифицируйте объекты по одной из следующих тем.

57. Сдвиньте кроссворд «Классификация объектов».

58. В строительной бригаде 25 человек. Среди них 20 человек моложе 30 лет и 15 человек старше 20 лет.Может ли это быть?
Банка.
10 человек моложе 20 лет.
10 человек - от 20 до 30 лет.
5 человек - старше 30 лет.

§ 4. Разновидности предметов и их классификация

Самое главное

Отношение «есть разнообразие» может существовать между подмножеством некоторого набора и самим набором.

Подмножество объектов с общими характеристиками называется классом. Разделение множества объектов на классы называется классификацией.Знаки, по которым один класс отличается от другого, называют основой классификации.

Классификация может проводиться по существенным признакам (естественным) или нерелевантным признакам (искусственным).

Вопросы и задания

1. Для каждого из указанных подмножеств назовите набор, с которым он связан с отношением «является видом» (назовите общее имя, которое отвечает на вопрос «Что это?»):

2. Среди наборов «книга», «бензин», «доктор», «молоко», «строитель», «учебник», «жидкость», «справочник», «человек», найдите шесть пар, между которыми существует связь «есть» разновидность.Определите в каждой такой паре название подмножества. Назовите для него хотя бы одну дополнительную характеристику.

3. В каждом элементе перечислены объекты, сгруппированные по классам. Например: стол, компьютер, лук / корова, ручка, сковорода / деревня, знамя, перо - это существительные, классифицируемые по родам. Определите основы классификаций:

    а) ель, сосна, кедр, пихта / береза, осина, липа, тополь; б) рожь, тишина, ложь, рысь / пшеница, тишина, правда, кот; в) рубашка, куртка, платье, сарафан / пальто, шуба, плащ, шторм; г) Волк, Медведь, Лиса, Лось / Корова, Собака, Кот, Лошадь.

4. Как вы думаете, какая вам нужна классификация?

5. Чем отличаются естественная и искусственная классификации?

6. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии.

7. Предложите свою классификацию компьютерных объектов «Файл» и «Документ».

Компьютерная мастерская

Работа 4 «Повторить возможности текстового процессора - инструмент для создания текстовых объектов»




Естественная искусственная классификация В качестве основы взяты сущностные признаки предметов, в качестве примера взята классификация живых существ, предложенная Карлом Линнезе (1735) за основу, взятые незначительные признаки предметов.Примером может служить разделение многих звезд на небе на созвездия, проведенное по признакам, не имеющим отношения к самим звездам.

Windows Opels 1. Специальные объекты: Панель задач рабочего стола Мой компьютер Корзина Сетевое окружение 2. Основные объекты: Файлы: Программы Документы Метки папок 3. Объекты, связанные с внешними устройствами: Диски Панели управления Принтеры

Задача 1. Для каждого из этих подмножеств назовите набор, с которым он связан с соотношением «является видом» (назовите общее имя, которое отвечает на вопрос «Что это?»): А) местоимение; б) запятая; в) параллелограммы; г) ратуша; д) бас; д) капиллярный.

Задача 2. Найдите в списке шесть пар множеств, между которыми существует связь «есть разнообразие». Определите в каждой такой паре название подмножества. Назовите для него хотя бы одно дополнительное свойство: книга; бензин; доктор; молоко; строитель; учебник; жидкость; каталог; человек.

Слайд 1.

Разновидности предметов и их классификация

6 класс.
Абзац 4.

Слайд 2.

Схема взаимосвязи «есть разновидность»
назовем схему разновидностей

Слайд 3.

Верховая езда
собак

Объекты подмножества обязательно обладают всеми признаками
установленных объектов (наследуют признаки наборов
) и, кроме них, еще имеют свой собственный, дополнительный признак
(или несколько признаков).

Слайд 4.

Классификация
Подмножество объектов, имеющих общие признаки
, называется классом.
Разделение нескольких объектов на классы
называется классификацией.
Знаки, по которым один класс
отличается от другого, называются
основой классификации.

Слайд 5.

Классификация называется Натуральной, если в качестве
качества ее основания принимают значимые
признаков объектов.

Слайд 6.

Классификация называется искусственной,
, если за ее основу принято
значимых признаков предметов.

Слайд 7.

Звездная классификация

Слайд 8.

Классификация (Естественная)
частей речи

Слайд 9.

Классификация объектов, с которыми взаимодействует
пользователь B.
операционная система windows

Слайд 10.

Вопросы и задачи
1. Для каждого из указанных подмножеств назовите
набор, с которым он связан с отношение
«Это вид» (назовите общее имя,
отвечая на вопрос «Что это?»):
а) местоимение;
б) запятая;
в) джойстик;
г) параллелограммы;
д) ратуша;
д) бас;
г) капиллярный.

Слайд 11.

2. Найдите шесть пар наборов в списке, между
существующими отношениями «составляет
видов». Определите в каждой такой паре
имя подмножества. Назовите ему хотя бы одно дополнительное свойство
: книга
;
бензин;
врач;
молоко;
строитель;
учебник;
жидкость; Справочник
;
человек.

Учебник
Бензин-жидкость
Человек-мужчина
Молоко-жидкость
Строитель
Справочник

Слайд 12.

3. Выберите из списка названия девяти наборов,
родственных отношений «составляет
видов». Составьте схему
разновидностей:

Яблоня;
Сосна;
дерево;
Apple;
Дерево плодовое;
дуб;
корень;

Дерево хвойное;
пихта;
лиственное дерево;
багажник;
Береза;
лиственница;
желудь.

Слайд 13.

Слайд

плоды

лиственница

лиственный

Слайд 14.

4. Используя предложенную классификацию
параллелограммов, охарактеризуйте свойства квадрата,
унаследовали их сразу от двух предков -
прямоугольника и ромба. Какие
дополнительных свойств имеет квадрат:
а) по отношению к прямоугольнику; б) по
ромбовидным отношениям?

Слайд 15.

5. В каждом элементе перечислены объекты
, сгруппированные по классам. Определите базовую классификацию
:
а) ель, сосна, кедр, пихта / береза, осина, липа,
тополь;
б) Картофель, лук, огурцы, помидоры / яблоки,
апельсины, груши, мандарины;
в) рожь, тишина, ложь, рысь / пшеница, тишина,
правда, кот;
г) рубашка, куртка, платье, сарафан / пальто,
шуба, плащ, шторм;
д) волк, медведь, лиса, лось / корова, собака,
кот, лошадь.

Разновидности предметов и их классификация Вопросы и задания, Информатика 6 класс Босова Вопросы и задания, Информатика 6 класс Босова Ответы на вопросы, Информатика 6 класс Босова ГДЗ, Информатика 6 класс Ответы Bosov

Упражнение 1
Для каждого из этих подмножеств, назовите набор, с которым он связан соотношением «есть вид» (назовите общее имя, отвечающее на вопрос «Что это?»):
а) местоимение;
б) запятая;
в) джойстик;
г) прямоугольник;
д) учебник.
Решение
а) местоимение - это множество речевых частей;
б) запятая - это различные знаки препинания;
в) джойстик - это различные периферийные устройства;
г) прямоугольник - разновидность геометрических фигур;
д) Учебник - это разновидность книг.

Задание 2.
Среди наборов «книга», «бензин», «врач», «молоко», «строитель», «учебник», «жидкость», «справочник», «человек» найти шесть пар, между которыми существует отношение «вид».
Определите в каждой такой паре название подмножества. Назовите для него хотя бы одну дополнительную функцию.
Решение
1) Каталог - это разновидность книги;
2) бензин разновидность жидкости;
3) врач - это своего рода человек;
4) Молоко - это разновидность жидкости;
5) строитель - это своего рода человек;
6) Учебник - это разновидность книги.

Задача 3.
В каждой точке перечислены объекты, сгруппированные по классам. Например: стол, компьютер, лук / корова, ручка, сковорода / деревня, знамя, перо - это существительные, классифицируемые по родам.Определите основы классификации:
а) ель, сосна, кедр, пихта / береза, осина, липа, тополь;
б) рожь, тишина, ложь, рысь / пшеница, тишина, правда, кот;
в) рубашка, куртка, платье, сарафан / пальто, шуба, плащ, шторм;
г) Волк, Медведь, Лиса, Лось / Корова, Собака, Кошка, Лошадь.
Решение
а) хвойные / лиственные деревья;
б) оканчивается на «б» / оканчивается на «а»;
в) Парадная / верхняя одежда;
D) Дикие животные / Домашние животные.

Задача 4.
Как вы думаете, какая вам нужна классификация?
Decision
Классификация нужна для удобной навигации по большому объему информации.

Задание 5.
Чем отличаются естественная и искусственная классификации?
Решение
Классификация называется естественной, если за ее основу взяты существенные особенности объектов.
Классификация называется искусственной, если за основу взяты несущественные признаки предметов.

Задание 6.
Приведите примеры классификаций, с которыми вы встречались на уроках русского языка, математики, биологии и географии.
Решение
Классификации по математике: натуральные числа, целые, дробные.
Классификации на русском языке: Предложения Простое, сложное: сложное, сложное.
Классификации по биологии - классификация видов животных.
Классификации по географии - классификация почв.

Задача 7.
Предложите свою классификацию компьютерных объектов "

"

Компьютер не отправляет сообщения после выключения питания. После выключения питания компьютера информация, которая появляется после выключения питания компьютера, сохраняет информацию:

Я только что включил компьютер, и Windows загрузилась, когда в моем районе отключилось электричество.

    обычно при включении компа вентилятор видеокарты вращается, потом тормозит, загружается почта и винда.

    теперь после выключения вентилятор видеокарты быстро вращается и не останавливается.На мониторе ничего не отображается. Монитор не определяет, что видеокарта подает сигналы, просто остается в режиме ожидания. Нет сообщения или аудиокода.

Это то, что я пробовал до сих пор:

  • На моей материнской плате 2 слота PCI Express, и я попытался подключить видеокарту к обоим из них, но это ничего не помогло.
  • Заменил блок питания, ничего не исправил.
  • Я очистил CMOS, ничего не исправил.

кто-нибудь знает что может быть не так?

4 ответа

материнская плата, на которой проявляются описанные вами симптомы, требует серьезной отладки.Вентилятор вращается на полной скорости, а отсутствие почтовых или звуковых кодов говорит мне, что BIOS не загружается.

  • разделите материнскую плату на самое необходимое: процессор, 1 флешку, видеокарту и, конечно же, питание (возможно, это будет проще сделать, если материнская плата находится вне корпуса).
  • правые светодиоды загораются при питании платы?
  • Вы видите столбец платы, когда вы:
    • меняете процессор?
    • поменять видеокарту?
    • поменять память?
    • поменять микросхему BIOS ROM на другую запрограммированную?

Если у вас есть карты с портом 80, которые подключаются к материнской плате, или на плате есть индикаторы порта 80, чтобы увидеть, какой отображается почтовый индекс.Вы можете сказать, где BIOS отказывается, сравнивая шестнадцатеричные числа с почтовым декодером поставщика BIOS. Сообщение 00h или FFH обычно означает, что BIOS не загружен.

Если вы не можете понять, что на этом пути его подвесили и вы не занимаетесь электроникой, то вы довольно много сделали. Попробуйте свои запасные части на другой материнской плате и посмотрите, что вы можете сэкономить.

ответов к тесту 2 по информатике 7 класс - это пособие для родителей за проверки правильности ответов воспитанников (ГДЗ) на «Контрольные вопросы для самоконтроля» , указанные в учебнике информатики .По словам авторов учебника ( Л.Л. Босова, А.Ю. Босов ) В конце каждой главы даются тестовые задания, которые помогут оценить, усвоили ли студенты теоретический материал и могут ли они применить полученные знания для решения возникающие проблемы.

Ответы на вопросы Помогите родителям оперативно проверить выполнение этих заданий.

Выберите наиболее полное определение.

a) Компьютер - это электронное устройство с клавиатурой и экраном
b) компьютер - это устройство для выполнения вычислений
c) компьютер - это устройство для хранения и передачи информации
D) Компьютер - это универсальное электронное программное обеспечение и управляемое устройство для работы с информацией .

Правильный ответ: г) Компьютер - универсальное электронное программное и управляемое устройство для работы с информацией

Укажите, в какой из групп устройств отображаются только устройства ввода информации:

а) принтер, монитор, акустические колонки, микрофон
б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь
в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь
г) флэш-память, сканер, микрофон, мышь

Правильный ответ: б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь

После выключения питания компьютера сохраняется информация:

а) в ОЗУ
б) в процессоре
в) во внешней памяти
г) в видеопамяти

Правильный ответ: в) во внешней памяти

Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если он:

а) в ОЗУ
б) на DVD
в) на жестком диске
г) на компакт-диске

Правильный ответ: а) в ОЗУ

Для аналогии: Человек - ноутбук, компьютер:

а) процессор
б) долговременная память
в) клавиатура
г) монитор

Правильный ответ: б) Долговременная память

Производительность компьютера (скорость работы) зависит от:

а) тактовая частота процессора
б) размер экрана монитора
в) напряжение сети
г) скорость нажатия клавиш

Правильный ответ: а) Тактовая частота процессора

Сколько компакт-дисков объемом 600 МБ потребуется для размещения информации, полностью занимающей жесткий диск объемом 40 ГБ?

а) 15.
б) 67.
в) 68.
г) 69.

Правильный ответ: г) 69

Два идентичных сервера за 2 секунды могут обрабатывать 2 миллиона запросов от пользовательских компьютеров. Сколько миллионов запросов может обработать 6 таких серверов за 6 секунд?

а) 6.
б) 9.
на 12
г) 18.

Правильный ответ: г) 18

Пропускная способность некоторого канала связи составляет 128 000 бит / с. Как долго по этому каналу будет передаваться файл объемом 500 КБ?

а) 30 с
б) 32 с
в) 4 мин.
г) 240 с

Правильный ответ: б) 32 с

При подключении к Интернету с максимальной скоростью передачи данных 192 кбит / с аудиофайл размером 3600 КБ будет передан в лучшем случае:

а) 5 мин.
б) более 15 минут.
в) 10 мин.
г) 2,5 мин.

Правильный ответ: г) 2,5 мин.

Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называется:

а) система программирования
б) программное обеспечение
в) операционная система
г) приложения

Правильный ответ: б) ПО

Набор программ, обеспечивающих совместную работу всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам - это:

а) файловая система
б) прикладные программы
в) операционная система
г) служебные программы

Правильный ответ: в) операционная система

Программы, с помощью которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к программированию, называется:

а) драйверы
б) служебные программы
в) прикладные программы
г) текстовые редакторы

Правильный ответ: в) Прикладные программы

Компьютерный вирус A повреждает 1 ГБ памяти за один месяц, вирус B повреждает 1 ГБ за два месяца, вирус C повреждает 1 ГБ за три месяца, вирус D повреждает 1 ГБ за шесть месяцев.На компьютере одновременно обнаружены сразу все четыре вируса. Как долго на 1 Гб памяти не останется область, не поврежденная вирусами?

а) квартал месяца
б) половина месяца
в) один месяц
г) два месяца

Правильный ответ: б) половина месяца

Файл:

а) название программы или данных, используемых в компьютере;
b) именованная область во внешней памяти
c) программа размещена в RAM и готова к выполнению
d) данные размещены в памяти и используются любой программой

Правильный ответ: б) именованная область во внешней памяти

Тип файла можно определить, зная его:

а) Размер
б) расширение
в) дата создания
д) размещение

Правильный ответ: б) расширение

Для удобства работы с файлами они сгруппированы по:

а) в корневых каталогах
б) в архивах
в) в каталогах
г) на дискете

Правильный ответ: в) в каталогах

Полный путь к файлу имеет вид C: \ Book \ Name_May_1.ppt. Расширение этого файла:

а) name_may_1
б) may_1.ppt.
д) п.п.
г) с: \ гайками \

Правильный ответ: д) ppt

Полное имя файла: C: \\ Tasks \\ Physics.dos. Он был перемещен в каталог Tasks корневого каталога D :. Какое полное имя было у файла после перемещения?

a) D: \\ Tasks \\ Physics.txt
B) D: \\ Tasks \\ Physics .Dos
c) D: \\ Tasks \\ TSKS \\ Physics
d) D: \\ TSKS \\ Задачи \\ Физика.doc

Правильный ответ: б) D: \ Задачи \ Физика. D

В каком-то каталоге хранится файл List_literature.txt .. Этот каталог создал подкаталог с именем 7_class и переместил в него файл. List_literature.txt .. После чего полное имя файла стало D: \\ Школа \\ info \\ 7_class \\ List_literature.txt. Каково полное имя каталога, в котором файл хранился перед перемещением?

a) D: \\ Школа \\ информация \\ 7_class
б) D: \\ Школа \\ информация
c) d: \\ школа
d) Школа

Правильный ответ: б) D: \ Школа \ инфо

Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске:


? Привет.C? *

а) привет. В.
б) Hello.CPP
в) hheloo.cpp
г) hhelolo.c.

Правильный ответ: c) Hhelolo.cpp

Совокупность средств и правил взаимодействия пользователя с компьютером называется:

a) аппаратный интерфейс
b) процесс
c) объект управления
d) пользовательский интерфейс

Правильный ответ: г) пользовательский интерфейс

Какие из перечисленных функций отображаются с помощью кнопок управления окном?

a) Свернуть, скопировать, закрыть
b) вырезать, скопировать, вставить
c) Свернуть, развернуть, восстановить, закрыть
d) вырезать, скопировать, вставить, закрыть.

Правильный ответ: c) Свернуть, развернуть, восстановить, закрыть

Вы смотрели « ответов на 2-й тест по информатике 7 класс (Л.Л. Босова, ответы на вопросы)»

Перейти на страницу «Ответы на 3-й тест по информатике 7 класс (Л.Л. Босов, ответы на вопросы)»

Для чего нужна кнопка включения? Конечно, для того, чтобы выключить прибор быстро и без лишних движений. Вы можете записаться с видеокамерой, лампочкой, принтером и другой электронной и бытовой техникой.

На компьютерном блоке или на ноутбуке тоже есть кнопка Power - «Power» (буквально «Power»). Тогда почему компьютер или ноутбук нужно выключать программно с помощью команды в меню, а не простым нажатием кнопки питания?

Как выключить программу Windows 10

Для этого вам потребуется три клика:

  1. Нажмите кнопку главного меню Windows (1 на рис. 1).
  2. Выбрать команду «Выключение» (2 на рис.1).
  3. Нажмите «Завершение работы» (3 на рис. 1). В этом режиме компьютер не потребляет электроэнергию, вы можете выключить вилку из розетки, если это важно для вас.

Рис. 1. Правильное выключение Windows 10

Вышеприведенная процедура выключения Windows 10, конечно, отличается от простого нажатия кнопки выключения, которая находится на системном блоке компьютера или на ноутбуке.

Следует отметить, что именно в Windows 10 возможно выключение компьютера с помощью кнопки включения питания:

Но в более ранних версиях Windows 7, 8.1, Vista, XP такого способа выключения ПК не было.

Вообще может показаться, что нет разницы в том, как выключить компьютер - программно или кнопкой включения. Ведь в конечном итоге результат один: компьютер выключается. Правильное выключение системы Windows занимает от 20-30 секунд до одной минуты, при этом вы можете выключить компьютер в разы быстрее, удерживая кнопку питания в течение нескольких секунд.

Это хорошая идея? Чтобы ответить на этот вопрос, вам необходимо знать, что происходит с компьютером во время стандартной процедуры отключения Windows.

Как работает Windows до выключения и при стандартном выключении

При работе с компьютером:

  • жесткий диск делает тысячи оборотов в минуту;
  • ,
  • , считывающая головка перемещается по поверхности диска;
  • Windows обращается к файлам, читает, изменяет и удаляет их;
  • Windows обращается к системному реестру и вносит в него изменения.

При обычном завершении работы (через соответствующую команду в меню):

  • Windows сохраняет файлы, к которым пришло обращение.Те или иные программы, получив сообщение от операционной системы, отображают пользователю приглашение сохранить изменения;
  • Windows закрывает доступ к системному реестру;
  • считывающая головка диска припаркована, занимая правильное положение для последующего отключения диска, и скорость вращения диска снижается до полной остановки.

Обычно те процессы, которые происходят при отключении компьютера с помощью команды «Завершение работы», продолжаются не более минуты.И удерживая кнопку питания в течение нескольких секунд, компьютер мгновенно выключится. Но, увы, при таком «быстром» выключении никаких действий, предшествующих нормальному выключению ПК, не производится.

Каковы масштабы последствий при нестандартном отключении?

Любые файлы, которые были открыты в Windows, могут быть повреждены или вообще не сохраняться из-за того, что система не успела с ними закончить. После этого одна из программ откажется запускаться из-за критической ошибки в поврежденном файле, и есть вероятность, что вам придется переустанавливать либо эту программу (файл), либо даже всю систему.

Данные в системном реестре также могут быть повреждены. Это может привести к критическим ошибкам всей системы, решить проблему будет только полная переустановка операционной системы.

Из-за того, что головка внезапно остановилась, на поверхности жесткого диска могут появиться царапины. А это, в свою очередь, приводит к самым разным последствиям: зависанию системы, проблемам с работой программ, новому повреждению диска и т. Д.

Несколько раз можно забирать, и в тех областях диска произойдет повреждение. или с теми файлами, с которыми система не работает.Но однажды (не исключено, что это будет тот самый день, когда вам нужно будет выполнить срочную работу) вы обнаружите, что одна из программ выдает сообщение о повреждении файла или об отсутствии библиотеки.

Вы ссылаетесь, он скажет, что жесткий диск изношен до такой степени, что его придется заменить, а вы потеряете архив драгоценных камней и кучи важных документов. Особенно, если вовремя не позаботились.

Что делать, если компьютер зависает и ни на что не реагирует?

Если компьютер завис, не включается в течение нескольких минут, изображение на экране зависло, указатель мыши не двигается, не открывается с помощью комбинации клавиш Ctrl + Alt + Del, значит система явно пошла не так .

Это может случиться даже при использовании нормально работающего компьютера, но очень редко. Ведь в такой ситуации нет другой альтернативы, кроме как нажать и удерживать кнопку питания до полного выключения компьютера (или ноутбука).

При последующей загрузке может появиться запрос об ошибках. Не пропускайте этот шаг, пусть система попробует самостоятельно исправить проблемы, вызванные резким отключением электроэнергии.

Если возможно, проверьте системный журнал на наличие сообщений об ошибках, которые могут указывать на причину зависания.Повторяющиеся лаги (ошибки) - признак серьезных неисправностей в работе компьютера.

электронное вычислительное устройство для обработки чисел;
устройство для хранения любой информации;
Многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;
Устройство для обработки аналоговых сигналов.
2. Производительность компьютера (скорость работы) зависит от: размера экрана монитора
;
Тактовая частота процессора;
напряжение питания;
скоростей нажатия клавиш;
Объем обрабатываемой информации.
3. Тактовая частота процессора составляет:
количество двоичных операций, выполняемых процессором за единицу времени;
количество тактов, выполняемых процессором за единицу времени;
количество возможных обращений процессора к ОЗУ в единицу времени;
скорость обмена информацией между процессором и устройством ввода / вывода;
Скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.
4. Манипулятор мыши - устройство:
ввода информации;
модуляция и демодуляция;
чтение информации;
Для подключения принтера к компьютеру.
5. Постоянное запоминающее устройство служит для:
хранения пользовательской программы во время работы;
записей о особо ценных прикладных программах;
хранилище постоянно используемых программ;
хранилище программ загрузки компьютера и тестирование его узлов;
Постоянное хранение особо ценных документов.
6. Для долговременного хранения информации служит:
RAM;
CPU;
магнитный диск;
привод.
7. Хранение информации на внешнем носителе отличается от хранения информации в ОЗУ:
тем, что на внешнем носителе информация может быть сохранена после выключения питания компьютера;
объем хранения информации;
возможность защиты информации;
способов доступа к хранимой информации.
8. Во время выполнения приложения сохраняются:
в видеопамяти;
в процессоре;
в ОЗУ;
в ПЗУ.
9. При отключении компьютера стирается информация:
из ОЗУ;
из ПЗУ;
на магнитном диске;
на компакт-диске.
10. Гибкий накопитель - устройство для:
обработки команд исполняемой программы;
чтение / запись данных с внешнего носителя;
Хранение команд исполняемой программы;
Долгосрочное хранение информации.
11. Для подключения компьютера к телефонной сети используются: модем
;
плоттер; Сканер
;
Принтер;
монитор.
12. Программное управление работой компьютера предполагает:
необходимость использования операционной системы для синхронной работы оборудования;
выполнение компьютером серии команд без участия пользователя;
кодирование двоичных данных в ЭВМ;
Использование специальных формул для реализации команд на компьютере.
13. Файл:
элементарный информационный блок, содержащий последовательность байтов и имеющий уникальное имя;
Объект, характеризующийся именем, значением и типом;
Комбинация индексированных переменных;
Сочетание фактов и правил.
14. Расширение файла обычно характеризуется: временем создания файла
;
файловый объем;
место, занятое файлом на диске;
тип информации, содержащейся в файле;
Поместите создание файла.
15. Полный путь к файлу: C: \ Books \ Raskaz.txt. Какое имя у файла?
Книги \ Расказ ;.
Raskaz.txt;
Книги \ Расказ.txt;
TXT.
16. Операционная система -
Комбинация основных устройств компьютера;
Система программирования нижнего уровня;
Программная среда, определяющая пользовательский интерфейс;
Комбинация программ, используемых для работы с документами;
программ для уничтожения компьютерных вирусов.
17. Интерфейсные программы компьютерных устройств называются: загрузчики
;
драйверов;
переводчиков;
переводчиков;
компиляторов.
18. Системная дискета необходима для:
для аварийной загрузки операционной системы;
систематизация файлов;
хранилище важных файлов;
Лечение компьютера от вирусов.
19. Какое устройство имеет наибольшую скорость обмена информацией: привод компакт-дисков
;
HDD;
Привод для гибких магнитных дисков;
RAM;
Регистры процессора?

1.Выберите компьютерное устройство ввода в этом списке:


a) принтер b) монитор c) клавиатура d) мышь
e) процессор g) сканер h) микрофон и) наушники
k) акустические колонки

2. Какое из компьютерных устройств обрабатывает информацию?
а) память б) процессор в) монитор г) клавиатура д) мышь

3. Выбрать информационные процессы (действия с информацией) из списка
(Несколько правильных ответов)

А) работа на компьютере с имитатором клавиатуры, б ) книга для чтения
в) видеокассета г) толковый словарь E) правила запоминания

4.Какой клавишей стереть символ справа от курсора?
а) сдвиг б) возврат в) удаление д) введите

5. Изображение на экране монитора компьютера называется ...
а) панель задач б) рабочий стол
в) главное меню Г) рабочее пространство

6. Пакет программ, управляющих компьютером и обеспечивающий взаимодействие между человеком и компьютером, называется ...
а) операционная система б) панель задач
в) прикладные программы г) командные кнопки

7. Инструкции, определяющие порядок работы на компьютере хранятся в...
a) процессор b) RAM
c) постоянная память d) не жесткий диск

8. При заказе информации в хронологической последовательности ...
a) обработка, связанная с получением нового контента, новой информации,
b) обработка, связанная с изменением формы информации, но без изменения ее содержания
c) обработка информации не происходит

9. Выберите элементы окна приложения PAINT из списка.
(несколько правильных ответов)
a) название приложения b) строка меню C) кнопка закрытия
e) кнопка «Свернуть» E) панель инструментов g) палитра

H) стандартная панель и) форматирование панели K) рабочее пространство

L) прокрутка полоски м) линейка

Помогите, пожалуйста, с тестом по информатике! Это срочно! Ставлю 30 баллов!

1.Например, документальная база данных представляет собой базу данных, содержащую:
а) законодательные акты
б) информацию о кадровом составе учреждения
в) информацию о финансовом состоянии учреждения
2. База данных ...
3 Пример иерархической базы данных
а) Классная страница журнала
б) каталог файлов, хранящихся на диске
в) расписание поездов
г) электронная таблица
4. Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может быть:
а) неупорядоченная множественная данные
б) вектор
в) генеалогическое древо
г) двухмерная таблица
5.Поля реляционной базы данных
a) произвольно вызываемый пользователь с определенными ограничениями
b) автоматически пронумерованный
c) ссылающийся на правила, характерные для каждой конкретной СУБД
d) пронумерованные правилами, специфичными для каждой конкретной СУБД
6. Взаимосвязь реляционной базы данных изменяется при удалении:
а) одно из полей
б) одна запись
в) несколько записей
г) все записи
7. В записи реляционной базы данных могут содержаться:
а) разнородная информация (данные разных типов )
б) исключительно однородная информация (данные только одного типа)
в) только текстовая информация
г) исключительно числовая информация
8.Значение выражения 0,7-3> 2 относится к следующему типу данных:
а) числовые
б) логические
в) штрихи
г) целые
9. Система управления базами данных (СУБД) ...
10. Модель отражает:
а) все существующие признаки объекта
б) некоторые из всех существующих
в) существенные признаки в соответствии с целью моделирования
г) некоторые существенные признаки объекта
д) все существенные признаки
11. При описании взаимосвязи между элементами системы удобнее использовать информационную модель следующего типа:
а) текстовая
б) математическая
в) структурная
г) табличная
Г) графическая
12.Концепция модели имеет смысл, если таковая имеется:
a) объект моделирования и моделируемый объект
b) цели моделирования и моделируемый объект
c) субъект моделирования; цели моделирования и моделируемый объект
d) цели моделирования и два разных объекта
e) желание сохранить информацию об объекте
13. Рисунки, карты, рисунки, диаграммы, диаграммы, графики представляют собой следующие модели:
a) табличная информация
b ) математические модели
c) дежурный
d) графическая информация
e) иерархическая информация
14.Суть основного тезиса формализации - фундаментальная основа:
а) отчетная информация на материальном носителе
б) передача информации от одного объекта к другому
в) обработка информации человеком
г) хранение информации в памяти компьютера
д) разделение объекта и его обозначение

Назовите первое вычислительное устройство. Обратный калькулятор арифмометр русские баллы какую идею выдвинули посередине

Английский математик XIX века Чарльз Бэббидж?

Идея создания счетной машины с программным управлением, имеющей арифметическое устройство, управляющее устройство, а также устройство ввода и печати.

Идея создания сотового телефона

Идея создания роботов, управляемых компьютером

В каком году и где появился первый компьютер на электронных лампах?

1945, США

1944, Англия

1946, Франция

На какой основе были созданы компьютеры третьего поколения?

Интегральные схемы

полупроводники

электронные лампы

сверхсвязанные интегральные схемы

Как назывался первый персональный компьютер?

Назовите центральное устройство компьютера.

CPU

Системный блок

Блок питания

Материнская плата

Процессор обрабатывает представленную информацию:

В десятичной системе счисления

На английском языке

На русском

На языке двигателя (в двоичном коде)

Для ввода числовой и текстовой информации используется

Клавиатура

Сканер используется для ...

Для ввода изображений изображений и текстовых документов

Для рисования на нем специальной ручки

Перемещение курсора по экрану монитора

Голографические изображения

10.Какой тип принтера рекомендуется использовать для печати финансовых документов?

Матричный принтер

Струйный принтер

Лазерный принтер

Какой тип принтера рекомендуется использовать для печати эссе?

Матричный принтер

Струйный принтер

Лазерный принтер

Какой тип принтера рекомендуется использовать для печати фотографий?

Матричный принтер

Струйный принтер

Лазерный принтер

При несоблюдении санитарно-гигиенических требований компьютера может быть оказано вредное воздействие на здоровье человека...

Монитор на электронной радиационной трубке

Монитор на жидких кристаллах

Плазменные панели

При выключении компьютера вся информация стирается с ...

Оперативная память

Жесткий диск

Лазерный диск

В каком компьютере хранится компьютер?

Внешняя память;

cPU;

Оптические дорожки имеют меньшую толщину и плотнее располагаются на ...

Цифровой видеодвигатель (DVD-диск)

Компакт-диск (CD-диск)

Устройства ввода вводят...

Устройство вывода включает ...

Клавиатура, мышь, джойстик, световое перо, сканер, цифровая камера, микрофон

Звуковые колонки, монитор, принтер, наушники

Жесткий диск, процессор, модули памяти, материнская плата, дискета

Программа называется ...

Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она ...

В RAM

На гибком диске

На жестком диске

На CD - диске

Данные есть...

Последовательность команд, которые компьютер выполняет во время обработки данных

Информация, представленная в цифровой форме и обрабатываемая на компьютере

Данные, имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти

Файл ...

Текст напечатан на компьютере

Информация представлена ​​в цифровом виде и обрабатывается на компьютере

Программа или данные, имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти

С быстрым форматированием гибкого диска...

Очистить каталог диска

Все данные удалены

Выполнена дефрагментация диска

Проверка поверхности диска

При полном форматировании гибкого диска ...

все данные удалены

полная проверка диск выполнен.

очистить каталог диска

диск становится системным

В многоуровневой иерархической файловой системе ...

Файлы хранятся в системе вложенных папок.

Файлы хранятся в системе, которая представляет собой линейную последовательность

.