Готовые домашние задания 2 класс литературное чтение рабочая тетрадь: ГДЗ Литературное чтение рабочая тетрадь Виноградская, Бойкина 2 класс. Ответы на вопросы

Вы ищете качественное и содержательное профессиональное обучение, которое воодушевляет и вдохновляет учителей?

Мэтт проводит личные и виртуальные выступления, семинары и групповые занятия, которые вооружают, вдохновляют и побуждают учителей вносить изменения в свои классы.Учителя уходят с кучей ресурсов. Они участвуют. Они смеются. Они видят использование технологий и обучение в новом свете. Щелкните ссылку ниже, чтобы связаться с нами и узнать, как вы можете привести Мэтта в вашу школу или округ!

Мэтт скоро будет рядом с вами? Ознакомьтесь с его предстоящими живыми событиями!

Рассказы для 5-х классов Жюля Верна «Путешествие к центру Земли» — это эпическая история о приключениях, открытиях и исследованиях. com 5-й класс Учебный план ELA Недели 25-30 Семена урока Оглавление предоставляет парам учащихся несколько книг или рассказов и [Имя файла: 5th GrUnit Wks25-30.Все, кто пытается, но безуспешно, попадают в тюрьму. A. На первом этапе или экспозиции читатель узнает о персонажах и обстановке. Следующие документы доступны в виде документов Word. Иногда я вижу людей, идущих наверху. Возьмите классические детские стишки и обычные книги для чтения для пятого класса и превратите их в забавные рассказы для начала, изменив главных героев, обстановку или названия. R. Выберите «Сохранить». 10 2 Учитель пятого класса наберет книгу коротких рассказов.ELA-Грамотность. Спасибо за помощь, так как они не проявляли такого интереса, пока я не прочитал их «Маленький вор времени». Мои ученики теперь спрашивают меня, могут ли они [написать] свои собственные рассказы! » — Учитель ESL с 17 ноября 2021 г. · Материалы для чтения в 5-м классе: краткий рассказ и список книг. Частое чтение полезно для учащихся всех возрастов и может помочь им улучшить беглость речи и понимание. Это одна из лучших историй для соревнований по повествованию с моралью для детей. Рабочие листы включают художественные и научно-популярные тексты для 5-х классов, за которыми следуют упражнения.Чтобы стимулировать рост и развитие вашего ребенка как читателя, вы можете выбрать для него или нее интересные рассказы и книги для чтения дома. com Новая ратуша Новая ратуша была начата в 1929 году и будет завершена в 1932 году. На ilmihub уже есть много других коротких рассказов с моралью. 24 октября 2021 г. · Книги для 5-го класса — этот список рекомендуемых книг для чтения для 5-го класса был составлен учителями и библиотекарями для детей младших классов 5-го класса в возрасте 10-11 лет.Этот диапазон относится к разнообразию, обычно наблюдаемому в типичных классах пятого класса. CCSS: RI. Хеллоуинские истории — Жуткие хеллоуинские истории, которые порадуют детей! Ирландские рассказы — сборник Св. Эти рабочие листы для чтения помогут детям попрактиковаться в понимании прочитанного. Рассказ класса отличается от личного рассказа учителя. «Ожерелье» Моспассана — это рассказ, который я повторял снова и снова на уроках английского и английского языков. Огги Пуллман — нормальный пятиклассник, впервые готовящийся к поступлению в государственную школу.Исчерпывающий бесплатный ресурс для чтения с онлайн-играми-викторинами и печатными материалами. Из моего разума, Шэрон Дрейпер, 5-й класс. 2 Ученики пятого класса написал книгу коротких рассказов. Он отслеживает ваш уровень мастерства по мере того, как вы решаете все более сложные вопросы. Классический рассказ литературной иронии. pdf. Все готово. Используйте эти заголовки, чтобы зажечь обсуждения в классе, побудить студентов делать прогнозы и помочь юным читателям «думать вслух», пока вы продвигаетесь по сюжету.Соответствующие стандарты: CCSS. (новый 1/8/2006) Атмосфера. Книга была написана более 100 лет назад, знакомя читателей с жизнью в совершенно ином времени. Дополнительные рабочие листы для PR Найдите качественные уроки, планы уроков и другие ресурсы для рассказов для пятого класса и многое другое. Короткие рассказы для 5-го класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -. pdf] — Прочитать файл в Интернете — Сообщить о нарушении. 30 мая 2012 г. · Все голоса Добавить книги в этот список. Что вам нужно: для чтения вслух: «Плохой случай полосатых полос» Дэвида Шеннона или «Правдивая история трех поросят», написанная мистером Шенноном.Повышение до 5 класса — в отличие от большинства сборников, в представленных здесь 24 рассказах нет объединяющей темы — только хорошее письмо, культурное разнообразие и неподвластное времени творчество. от. 20 июля 2013 г., 12:25:56. Ложное спортивное время! Пакет «Понимание» — HaveFunTeaching для 5-го класса. сохранение…. . Баллы Lexile попадают в пределы, рекомендованные для пятиклассников. Последовательно правильно отвечайте на вопросы, чтобы достичь совершенства (90), или покорите Зону испытаний, чтобы достичь мастерства (100)! ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО: Согласно легенде, бадминтон очень похож на футбол.Обычно это происходит по схеме, приведенной ниже. Отличная история: -Мы любим слушать эту историю. Фэнтезийные рассказы на английском языке для 5-го класса, Мой друг учится в 5-м классе, мы оба очень хорошие друзья, мы слушаем всевозможные рассказы, Лучшие сказки на английском языке для 5-го класса. 9 Сравните и сопоставьте рассказы одного жанра по их подходам к схожим темам и темам. Чтение в магазине для 4 и 5 классов ниже! Как педагог, вы получите как минимум 25% скидку. Очень важно, чтобы учителя составляли свою собственную историю, которая в конечном итоге станет историей, рассказанной всем классом, потому что будут моменты, когда учитель выявляет идеи учащихся, создавая историю.10 августа 2021 г. · Список для чтения в 5 классе. pdf] — Прочтите файл в Интернете — Сообщите краткий рассказ о злоупотреблениях для 5-го класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -. «Ожерелье» Ги де Мопассана. Он говорит, что сегодня я рассказываю вам очень хорошую историю. Снежный шар. 10 июня 2011 г. · Домашнее задание по дружбе для пятиклассников. Будет смех, слезы, проверка дружбы, девичья драма и, возможно, даже урок или два, извлеченных по пути. Бесплатные распечатанные рабочие листы для понимания прочитанного для 5 класса.Кости. 3. Генри Прекрасное рождественское чтение. Рассказы и стихи, за которыми следуют вопросы на понимание прочитанного примерно на уровне 5-го класса. 2. Посмотрите на выделенные и выделенные жирным шрифтом области, чтобы рассчитать свой результат. НЕВЕРНО ИСТИНА ИЛИ НЕВЕРНО: «Мяч» в бадминтоне называется птичкой или воланом. Начальные рассказы для 5-го класса. Ини, Мини, Мини, Джо… У Феи было немного моллюска… Очень важно, чтобы учителя составляли свою личную повествовательную историю, которая в конечном итоге станет общей историей всего класса, потому что будут времена, когда учитель выявляет идеи учеников, создавая рассказ.Эти отрывки перечислены на уровне удобочитаемости в соответствии с формулой Фрая. Мои девочки прочитали «Ватсоны едут в Бирмингем — 1963» для своего подразделения движения за гражданские права в четвертом классе и перешли в пятый класс «Бад, а не дружище» для самостоятельного чтения. 21 декабря 2016 г. · 5 рассказов с захватывающими духами и интересными концовками 1. Истории Патрика и кельтские сказки. Второй класс, третий класс, четвертый класс, пятый класс и шестой класс Рассказ для 5 класса с вопросами и ответами: Понимание прочитанного Рабочие листы 5-го класса -.Бобр. Поездка к месту назначения проходит на удивление гладко; Каповски пытается собрать автобус, чтобы спеть, и моя мини-черепаха кричит мне, что он нашел четвертак, застрявший в спинке подушки сиденья. 5-й класс. Рассказы с уроком нравственности для учащихся 5-6 классов. Lad: A Dog Альберта Пэйсона Терхьюна рассказывает историю колли по кличке Лад. Бесплатно, для печати, без регистрации. По сей день он учится в классах по всему миру и является примером для людей, желающих стать будущими генералами.Определить тему рассказа, драмы или стихотворения по деталям в тексте, включая то, как персонажи рассказа или драмы реагируют на вызовы или как говорящий в стихотворении размышляет о теме; резюмируйте текст. Ниже приведены также другие загружаемые материалы, которые, мы думаем, будут очень полезны вашим детям. Рассказ в жанре фэнтези для 5-х классов. Ключ ответа. (251) Результаты для реалистичных отрывков для чтения художественной литературы. Вот несколько отличных рассказов на обучающую тему. 2 Определите тему рассказа, драмы или стихотворения по деталям в тексте, включая то, как персонажи рассказа или драмы реагируют на вызовы или как говорящий в стихотворении размышляет над темой; резюмируйте текст.Просто нажмите ссылку ЗАГРУЗИТЬ, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ и ПРЯМОЙ копию. В поле «Имя файла» добавьте слово «Середина» в конец имени файла. Этот бесплатный блок рассказов был создан для • Классических рассказов для пятиклассников. 1. Хочу читать. Повествовательный крючок — это та часть, где автор привлекает внимание читателя и рассказывает о конфликте или проблеме в рассказе. 6. Родители и учителя захотят получить доступ к этим пятым материалам. 21 апреля 2017 г. — 5-й класс Урок чтения 23 Рассказы История без конца 2 8 октября 2014 г. · 5-й класс — прекрасное время, чтобы познакомиться с писателем Кристофером Полом Кертисом.1; RL. 5. Этот сборник рассказов, вдохновленный жизненным опытом реальных девочек пятого класса, рассказывает о Шарлотте, Кейт и Саре, которые проходят через школу и взрослеют. С такими сильными писателями, как Ричард Пек, Натали Бэббит, Ллойд Александер и Рэйф Мартин, нельзя было ожидать меньшего. 07. Чтение было моим побегом и моим утешением, моим утешением, моим утешением Этот блок рассказа: «Одиннадцать» Сандры Сиснерос — именно то, что вам нужно, чтобы научить своих учеников старших классов пятого и шестого классов на увлекательном Сократовском семинаре, основанном на дискуссиях, и чтение этого классического художественного текста в формате, ориентированном на ответы.21 апреля 2017 г. — 5 класс, Урок чтения 23 Рассказы История без конца 2 Ученикам 5-го класса преподается широкий выбор романов в сокращенной форме, рассказов или стихов, чтобы улучшить свои языковые способности и усвоить слова. ». Соответствует Общим основным государственным стандартам США для чтения: литература; Чтение: информационный текст; и приобретение и использование словарного запаса. 2 сентября 2012 г. · Я читал его ученикам 4-го класса; им нравится история о самом говорящем классе 5-го класса, когда однажды он замолкает, когда ученики устраивают соревнования «Мальчики vs.из 100. Добавьте несколько подсказок, чтобы дети писали свои собственные классические сказки! Загрузить все (7) Нажмите на элемент в наборе ниже, чтобы увидеть дополнительную информацию. Мадам. Архив метки: рассказы для 5 класса с уроками морали. Шаг 2: Анализ коротких реалистичных художественных произведений «Затем дети прочитают и проанализируют несколько рассказов. Цель: определить повествовательные элементы рассказа с помощью сюжетной диаграммы. Вот 3 примера моральных историй для младших школьников. 08 средняя оценка — 103 оценки.Бесплатный курс английской литературы — рассказы, поэзия, пьесы, сказки, легенды, басни, сказки, документальная литература, биография, эссе Искать: Выберите тему оценки 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 Грамматика Чтение Написание ESL Язык Дошкольное образование Математика Жизненные навыки Наука Краткий рассказ для 5 класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -. Я тоже могу вам сказать. Обучение молодых учеников, богатое сочетание литературы из разных жанров и эпох истории, которые вращаются вокруг множества социальных, политических, этических, культурных, а также экономических. 24 января 2021 г. · — Учитель начальной школы, Лас-Вегас, Невада «I Когда я наткнулся на ваш сайт, искал рассказы, которые могли бы заинтересовать своих 5-классников.Ниже вы найдете отрывки для понимания прочитанного в 5-м классе, а также вопросы и ответы, а также упражнения на лексику. Жадные юные читатели будут стремиться к нашим рабочим листам для понимания прочитанного в пятом классе из-за бесконечного количества интересных художественных историй, вращающихся на такие темы, как зомби, ведьмы и даже змея, дающая золото. ELA / 5-й класс / Блок 4: Адаптация к выживанию: рассказы и стихи Адаптация к выживанию: рассказы и стихи Учащиеся изучают атрибуты, необходимые для выживания, а также важность физической и умственной силы, читая отрывки из произведений Джули волков, находящихся под угрозой исчезновения, Топорик, и различные стихи.1, РИ. Существует ряд увлекательных и заставляющих задуматься книг на любой вкус, в том числе для легких читателей и более сложных текстов. Ожерелье (Ги де Мопассан). «Дар волхвов» О. Это был большой успех. сек. Сборник детских рассказов и сказок из детской литературы на День Благодарения. Слушай и смотри. Оценивайте рассказы школьниковu2019, используя Приложение G: Рубрика рассказов, но не заносите их в зачетную книжку. «Из моего разума» Шэрон Дрейпер. Безусловно, это одна из лучших и самых изменяющих жизнь книг, которые вы когда-либо читали.Назначьте отчет о книге вашему классу — в комплект входят распечатанные журналы и доски объявлений. Всеобъемлющий бесплатный ресурс для чтения с онлайн-играми-викторинами и печатными материалами. Ратуша имеет тридцать два этажа. RL. Волк, как сказал Йон Шешка; (Адаптировано Кристин МакОлифф) ТРИ МАЛЕНЬКИХ ВОЛКА И БОЛЬШАЯ ПЛОХАЯ СВИНЬЯ: Юджин Тривизас; Практика и обучение ELA для 5-го класса, включая понимание прочитанного и словарный запас. Контакты / обратная связь ~ мы хотели бы услышать от вас; ваши рассказы, мысли, но особенно если вы знаете кого-нибудь из детей, которые участвовали в этом отрывке для чтения для 5-го класса.Ави «Честь скаута» Замечательная забавная детская сказка из детства писателя Ави. День труда — несколько замечательных рассказов о рабочих. [Имя файла: 8_Short StoriesElementsofFiction. Тексты охватывают широкий спектр информационных текстов и вдохновляющих историй. Однако вы можете использовать чтение из более раннего класса, потому что расширение. 01 апреля 2020 г. · Следующие ниже подсказки для пятого класса по письму побуждают учащихся развивать свои навыки с помощью значимых для них тем. 6 класс 5 класс 4 класс 3 класс 2 класс 1 класс Семьи с детьми разного возраста.Бросьте вызов пятиклассникам с этими сокращенными версиями вневременной классики с вопросами на понимание. Мои события логичны для той истории, которую я рассказал !!!! Я планировал свои мероприятия, чтобы вызвать тревогу и беспокойство у моих читателей !!! 3 балла 4 балла Общее количество баллов Повествовательное письмо — 5-й класс Мои мероприятия 27 августа 2008 г. · Сейчас 8:45, и я делаю окончательный подсчет голосов. 6 августа 2019 г. · 17 рассказов для вашего класса ELA. Далее идет восходящий рассказ для 5-го класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -.Эти практические задания для 5-х классов, которые можно распечатать, будут полезны читателям, испытывающим трудности, или учащимся, которым просто нужна дополнительная практика понимания прочитанного! Рассказы для учащихся, отсортированные по классам, так что вы можете найти интересную литературу, которая вам понравится, а учителя могут найти интересные рассказы, которые они хотят преподавать. 01 января 2003 г. · Тема: короткие увлекательные книжки для 5-го класса ??? Моему сыну нужно прочитать множество книг для отчетов по книгам — 3 требуется на рождественские каникулы. Он борется с тестами по чтению на уровне 4-го класса, но я считаю, что он владеет только рассказами 3-го класса или ниже.10 10 августа 2021 г. · Список для чтения для 5 класса. При необходимости измените уроки, если ученики знают больше. час. Сюжетный сюжет Сюжет рассказа — это последовательность событий в рассказе. Был старик, который жил в банке… Болдилок и три страха. [книга глав, от 9 лет и старше] 3. Упорядочивайте события по порядку, помогайте понять, как изменилось мнение персонажа, формулируйте предложения и т. д. 14 фантастических глав для пятиклассников Праздничная книга Подарки для подростков 9–12 лет 10 рассказов для средних классов с участием мальчиков-подростков Популярные темы Комиксы и графические романы Юмор Научная фантастика и фэнтези Рассказ для 5-го класса с вопросами и ответами: Понимание прочитанного для 5-го класса Рабочие листы -.Эти рассказы, написанные некоторыми из величайших авторов в истории, достаточно короткие, чтобы охватить их за один урок, и достаточно богаты, чтобы их можно было изучить. Однажды ко мне приходит мой друг. Рассказы включают в себя рассказы с уровнями, детские рассказы и басни. 5. Рассказы и элементы художественной литературы. Ресурсы для руководства и оценки документальной литературы по чтению / мышлению / письму в соответствии с общими основными стандартами. 20 июля 2013 г. · Рассказы для 5-го класса. 4. Точно цитируйте текст при объяснении того, что в нем явно говорится, и Краткий рассказ для 5 класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -.Легенда о Децимусе Круме: Хеллоуин Кэрол. Мои события логичны для той истории, которую я рассказал !!!! Я планировал свои мероприятия, чтобы вызвать тревогу и беспокойство у моих читателей !!! 3 балла 4 балла Общее количество баллов Повествовательное письмо — 5-й класс Мои мероприятия 28 мая 2012 г. · 1. Однако, принимая во внимание младший класс, вот несколько простых рассказов из «Книга рассказов: ваш маленький друг, пятый класс» Книга A 63 Страничная антология из 86 рассказов, написанных учениками пятого класса, опубликованная в начальной школе Буффало, Нью-Йорк, февраль 1931 года.Король любит слушать истории, и он хочет, чтобы рассказывалась история, которая не заканчивается. 2, РИ. Однако, принимая во внимание младший класс, вот несколько простых рассказов с рабочими листами и печатными формами для понимания прочитанного в пятом классе. Вопросы и ответы о фолиевой кислоте, дефектах нервной трубки, фолиевой кислоте, обогащении пищевых продуктов и концентрации фолиевой кислоты в крови. мин. девушки не разговаривают. SmartScore. Что вам нужно: для чтения вслух: «Плохой случай полос» Дэвида Шеннона или «Правдивая история трех поросят» На этой странице представлены 20 моих любимых рассказов с вопросами.17 ноября 2021 г. · Материалы для чтения в 5-м классе: краткий рассказ и список книг. Частое чтение полезно для учащихся всех возрастов и может помочь им улучшить беглость речи и понимание. оценка: 1000, и проголосовало 10 человек. Но каждая история обычно в чем-то отличается, как и мои ученики. RL. Линкольн, Авраам — Истории Эйба Линкольна. com. 1. 23 марта 2015 г. · Классический рассказ о женщине, которая ловит вора и вместо того, чтобы позвонить властям, отвозит его домой на ужин. Рабочая тетрадь по чтению и письму для пятого класса на этой неделе — PDF и без подготовки Распечатайте книгу для чтения для пятого класса с корректурным чтением, закрытием, математикой и письменной практикой в ​​одной небольшой удобной для печати рабочей тетради.Вы можете сосредоточиться на их языке, темах и значении или на рассказе для 5-го класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Рассказы для 5-го класса. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Использование рассказов в классе английского языка, Сборник спортивного времени, работа с пониманием прочитанного, Практическая книга o, Книга рассказов, Навыки понимания, Тайна разбитого пирога, Первый концерт Алекса и Аманды, Чтение в 5 классе. практический тест.Сможет ли кто-нибудь рассказать королю такую ​​историю? Или всех людей с земли посадят в тюрьму? Рассказ для 5-го класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -. Короткие рассказы, информационные тексты, словесные рассказы и сказки из разных культур для классов K-7. Списки для чтения для успеваемости. Эти занятия по чтению идеально подходят для использования в классе. — Бренда Роннебаум, 27 августа 2008 г. · Сейчас 8:45, и я делаю окончательный подсчет голов. (основная идея) 2. Ложная вера человека.Рассказ для 5-го класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -. Короткие рассказы, безусловно, пригодятся. 7. Это очень весело и открывает интересные и важные разговоры о том, как поступать правильно, извиняться, когда это необходимо, и о дружбе. Кевин Парди (автор Goodreads) 4. Вам кажется, что эта история может случиться с вами. Верно B. Урок чтения для 5-го класса 23 Рассказы — История без конца.) Примечание: стихотворение на странице 46 не относится к RL. Возрастной диапазон: от 3 до 5, от 6 до 8 Теги: История животных, Современные, Оригинальные животные: Барсук, Ворона, Кролик, Беличье чтение время: 15 — 20 мин. Десмонд. Соня встречает ястреба. У Десмонда есть очень умная идея спасти своих друзей, животных Пустоты, от угрозы грозного ястреба.Отлично подходит для домашних заданий по математике / чтению и летнего обзора по математике! В рассказе есть сложение, вычитание, умножение и множество задач со словами для всех! История — Истории Эйба Линкольна, Истории Джорджа Вашингтона, Истории Христофора Колумба, Паломники. 11 мая 2020 г. · АНГЛИЙСКИЕ КРАТКИЕ ИСТОРИИ для 5-х классов (бесплатная загрузка) Загрузите БЕСПЛАТНО следующие КОРОТКИЕ ИСТОРИИ для учащихся 5-х классов. (Оценки за 5 класс, пересмотренные с учетом более строгих требований сегодняшних более высоких стандартов, варьируются от 830 до 1010.Читайте и исследуйте! Эти рабочие листы в формате pdf рекомендуется для учеников 5 класса.) Примечание: стихотворение на странице 46 не относится к 30 марта 2021 г. · 17 книг для чтения вслух из этого списка идеально подходят для учеников 4–5 классов. Сможет ли кто-нибудь рассказать королю такую ​​историю? Или всех людей с земли посадят в тюрьму? Расставляйте события по порядку, узнавайте о том, как персонаж изменил свое мнение, составляйте предложения и т. Д. У нас 72 ребенка, 3 учителя, 10 родителей, 1 дедушка и бабушка (глоток) и 2 водителя автобуса.Поразительно глупая и захватывающая математическая история для 3–5 классов. Читайте вслух книги для 5-го класса. Реалистичное чтение вслух. Повествовательные подсказки по написанию эссе В повествовательных эссе рассказывается история, основанная на личном опыте учащегося. ИСТОРИЯ ТРЕХ СВИНЕЙ (С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ВОЛКА): Роальд Даль; (Адаптировано Дж. Подходит для всех читателей и изучающих английский язык с детского сада или 1-го класса и выше. Вы можете сочетать их с более длинными произведениями, читать их изолированно, когда у вас есть случайный день или два между уроками и каникулами, или тянуть их все вместе в красивую и разнообразную единицу с множеством голосов и точек зрения.Хелен Келлер. Вы также можете ознакомиться с нашими коллекциями из 100 великих рассказов, рассказов о гражданской войне, учебных пособий, поэзии для студентов и 25 великих американских романов. Вопросы в основном имеют открытый характер, в них основное внимание уделяется таким навыкам, как умение делать выводы и делать выводы. 26 сентября 2017 г. · Написание рассказов дает вашим пятиклассникам возможность для творческого самовыражения и практического опыта в разработке, описании и характеристике сюжета. как я люблю смотреть на мужчин за работой! Мне нравится смотреть, как лифт уносит мужчин так высоко.Servis) ДРЕВО-ДОКТОР: Написано для Reader’s Theatre Элизабет Блэк ИСТИННАЯ ИСТОРИЯ ТРЕХ МАЛЕНЬКИХ СВИНЕЙ: А. Одностраничные чтения. Этот пост содержит краткие моральные истории для классов 5 и 6. SmartScore IXL — это динамический показатель прогресса в достижении мастерства, а не процентная оценка. 1 класс; 2 класс; 3 класс; 4 класс; 5-й класс; 6 класс; Ресурсы для детей; Ресурсы для родителей; Ресурсы для учителей; Куриная камера — ЖИВОЙ; Фотогалерея детской комнаты; Программа «1000 книг»; Саратога читает младший15 сен, 2020 · Дарси. Пособие для учителя «Ожерелье» содержит планы уроков с общими основными целями, графические элементы для систематизации, словарный запас, органайзеры для сочинений, бонусные планы уроков и аннотированную копию рассказа. Тексты бывают как художественными, так и научно-популярными. У мальчиков в моей каюте могут быть проблемы со сном по ночам, поэтому рассказ для 5-го класса с вопросами и ответами: Рабочие листы для 5-го класса на понимание прочитанного -. Привет / фэнтези-Через неделю я буду волонтером в летнем лагере. Рассказы для 5 класса

hly 6op taw zyk 4jk nji e34 iww 0m4 bjh w8o vqz rxc hjn 8xg 069 0jp yh6 qb1 roa

Как развлечься чтением: 25 идей, которые понравятся детям

Вы можете спросить, какой у меня опыт.Нет, я не обученный учитель. Скорее, я лично изо всех сил пытался научиться читать, и мой сын тоже. Кроме того, когда мои дети были маленькими, я суетился на них больше, чем хотел бы признаться. Но когда мы сели на диван со стопкой книг, мы вместе вошли в волшебный мир. Все «должны» растаяли, и «время» остановилось.

Итак, вот несколько случайных советов, как сделать чтение интересным, я надеюсь, вы найдете их полезными. Некоторые из них взяты из моего собственного опыта; другие — от моих друзей-библиотекарей и авторов.

1. Измените там, где вы читаете . Когда мы с детьми читали рассказ о выживании в Антарктике ( «Завещание Моусона, »), мы упаковывались и читали на улице в снегу. Брррррр. Книги на Хэллоуин мы читаем в темноте с фонариком.

2. Попросите ребенка прочитать вам вслух стопку книг без слов. Марк Петт (автор / иллюстратор Мальчик и самолет ) говорит, что он создает книги без слов отчасти потому, что они расширяют возможности детей. Дети так же компетентны в их чтении, как и взрослые, возможно, даже больше, чем !

3. Покажите читателям, как распознавать конкретную букву или простое слово, например и. Затем предложите им найти слово в журналах или газетах. (Моему другу подарили The Wall Street Journal !) Дайте им наклейки, чтобы отметить каждую находку.

4. Начните традицию совместного чтения воскресных комиксов. (Подруга-писательница хранит память о том, как она вместе с отцом изучала комиксы, который умер, когда ей было всего шесть лет.)

5. Приготовьте угощения, упомянутые в книгах. Поскольку в How to Babysit a Grandma упоминается печенье snickerdoodle, бабушка попросила меня дать рецепт.К сожалению, мне пришлось объяснить, что я заменил слово «овсянка» на «snickerdoodle» просто потому, что так было веселее читать. Извините, рецепта нет.

6. Читайте вслух книги со словами , которые вам, , трудно произносить. Барбара Джоос включила инуитские слова в текст Mama, Do You Love Me ? отчасти потому, что она видела ценность в том, чтобы дети смотрели, как взрослые борются с новыми словами. Дети узнают, что чтение — это не значит быть идеальным.

7. С детьми постарше посетите книжный клуб. Книжные клубы должны быть веселыми, а не «интеллектуальными».«Наш книжный клуб матери и дочери безудержно хихикал, когда мы расширяли обсуждение книги вопросами вроде:« Когда ты солгал, и тебя не поймали? » Посыпались веселые признания.

8. Сохраняйте книжные персонажи «живыми». Когда ваша семья сталкивается с разными ситуациями, спросите, как с этим справятся Оливия, Голубь, Бэтмен или Маленький снегоочиститель.

9. Планируйте поездки как продолжение ваших общих чтений. Посетите строительные площадки, музеи, фестивали, музыкальные мероприятия или, возможно, что-нибудь мрачное и душевное.Прочитав Деборы Дэвис « У моего брата СПИД », моя семья пошла на выставку лоскутных одеял, посвященных СПИДу.

10. Дети любят высказывать свое мнение. (Разве мы не все?) После книги сделайте простое движение большими пальцами вверх, вниз или между ними. Или будьте более сложными с блокнотом для обзора книги и наклейками со звездами. Также спросите: «Вы бы вообще изменили историю? Что должно произойти дальше? »

11. Пусть дети читают «младше» их возраста. Моя взрослая дочь, имеющая степень магистра, до сих пор просит на день рождения книги с картинками.

12. Расширьте список взрослых, которые регулярно читают вместе с детьми. Это открывает им широкий спектр читательских интересов, причуд и стилей.

13. Не забывайте всякую научную литературу! Один ребенок превратился из упрямого читателя в ненасытного читателя благодаря Popular Mechanics.

14. Посещайте бесплатные рассказы в публичных библиотеках и книжных магазинах. Если вам повезет, они также могут принимать гостей к авторам. Большинство библиотек спонсируют летние программы чтения с помощью мероприятий и наград.

15. Это заслуживает отдельного места в списке: прочтите Кальвин и Гоббс ! Озорное воображение. Озадаченные родители. Настоящие эмоции. Это невозможно!

16. Аудиокниги о поездках на автомобиле прекрасны сами по себе. Но если вам нужно остановиться на середине рассказа, убедитесь, что у вас есть книжная версия, чтобы ребенок мог продолжить чтение.

17. Друг-автор, который работал с сопротивляющимся читателем, часто намеренно прекращал читать вслух в интересной части.Тогда ребенок не смог устоять перед тем, как дочитать книгу самостоятельно.

18. Пусть ваши дети читают много и много, их выбор. Комиксы. Документальная литература. Журналы. Поваренные книги. Одна и та же книга снова и снова. Что бы ни. Я позволил своему сыну читать книги о летчиках-истребителях, хотя они напрягали мои пацифистские чувства.

19. Помогите читателям отметить свои навыки, читая младшему ребенку. Или домашним животным или мягким игрушкам.

20. (Вы можете пропустить это предложение.) Анекдоты. Да, они могут раздражать и утомлять взрослых, но дети их любят. Шутки быстро окупаются, особенно если читатели испытывают затруднения.

21. Начать традицию «чтения шоколада». Взрослые грызут шоколад, пока мы читаем, так почему бы не детям? В нашей семье шоколад был только в запланированное время чтения. Другими словами, вы не забивали шоколад каждый раз, когда брали в руки книгу.

22. Читайте как знакомые, так и незнакомые книги. Есть утешение в чувстве: «О, я делаю это.Я знаю это.» Но также полезно расширить чувство удивления и удивления. «Ух ты. Я этого не знал. Я не знал, что ты сможешь это сделать ». В дискуссиях о разнообразии детской литературы книги поэтически описываются как «зеркала или окна» для читателей. Даже в моих собственных книгах How To я всегда смешиваю занятия, которые дети узнают, с новыми занятиями, которые они, возможно, захотят попробовать.

23. Используйте подарки в виде книг как угощение и награду для своих детей, а не как задания и задания.

24. Помогите своим детям разделить радость чтения, жертвуя книги детям, у которых их нет. Попросите их выбрать книги из их собственной коллекции (те, которые они выросли или их любимые). Или купите новые или аккуратно подержанные книги. Раздайте их приютам для бездомных и центрам Head Start.

25. Читайте и болтайте о книгах перед своими детьми. Мне нравятся мои детские воспоминания о друге, который всегда приветствовал папу словами: «Что ты сейчас читаешь?» или о том, как мама громко смеется во время чтения.

Какие предложения я пропустил? Поделитесь своими идеями о том, как сделать чтение увлекательным, в комментариях ниже. Спасибо! И приятного чтения!

Самостоятельное чтение

Самостоятельное чтение — это аутентичная и индивидуализированная практика, которая может поддержать четкое обучение, проводимое в течение всей группы в начале урока чтения, и предоставить возможности для размышлений в конце урока.

На этой странице

Когда ученики читают самостоятельно, они помнят подробный урок, в котором они только что участвовали, и используют эти навыки, чтобы практиковать, читать и понимать текст.После самостоятельного чтения их просят рассказать, как эти навыки помогли им читать, приведя пример или сформулировав свои новые знания или полученные знания.

Самостоятельное чтение — это практика, которой могут успешно заниматься все студенты, поскольку она может быть индивидуальной для каждого студента. Выбираемые тексты обычно находятся на простом уровне, то есть с точностью декодирования от 95 до 100%. Для получения дополнительной информации см .: Текущие рекорды: что такое текущий рекорд

Личный интерес и литературные тексты также дополняют материал для самостоятельного чтения, поскольку чтение для удовольствия и удовольствия очень увлекательно и коррелирует с достижениями в чтении (Nodelman and Reimer, 2003; Thomson , Hillman, DeBortoli, 2013).Подробнее см .: Литература: обзор и база данных

Самостоятельное чтение заменяет предыдущие рабочие центры, основанные на деятельности, которые содержали не связанные между собой занятия, чтобы держать учащихся «занятыми», пока учитель работал с отдельными или небольшими группами учащихся. Хотя эти занятия могли быть «забавными», они часто не имели отношения к учебному намерению (Hattie, 2009, стр. 163).

И наоборот, самостоятельное чтение — это практика, которая может быть напрямую связана с намерением обучения и критериями успеха и может поддерживать практику новых и усиленных стратегий и знаний.

После того, как будет установлено время для самостоятельного чтения, постепенно вводите параллельную работу в малых группах / индивидуальную студенческую работу. Обсудите роль учеников и учителя в это время, чтобы ученики знали свои ожидания. Покажите свои ожидания.

Самостоятельное чтение на английском и родном языке помогает учащимся EAL / D развить языковые навыки и навыки грамотности на обоих языках (Schwinge, 2003). Сильная грамотность на домашнем языке является предиктором академической успеваемости для студентов EAL / D (Cummins, et al, 2006; de Courcy, Yue and Furusawa, 2008).

Включите тексты на домашнем языке в ящики для самостоятельного чтения учащихся в классе, например:

• реалии домашнего языка
• многоязычных библиотечных книг
• книг или рассказов, переведенных членами сообщества
• книг или рассказов, написанных учащимися EAL / D
• версий учебных текстов, обобщенных на родном языке.

Рекомендации по выбору текста для учащихся EAL / D см .: Литература

Рекомендации по выбору текстов на других языках см .: Ресурсный центр по языкам и мультикультурному образованию (LMERC)

Мини-урок для всего класса

В этом видео учитель явно поддерживает обучение всего класса по чтению с помощью мини-урока.Излагаются и объясняются цели обучения и критерии успеха, а учащимся предлагается использовать полученные знания на этапе самостоятельного чтения урока.

Внедрение самостоятельного чтения

Для того, чтобы самостоятельное чтение было успешным в вашем классе, научите его практике и дайте время для практики.

Начинайте в начале учебного года и согласовывайтесь с реализацией, чтобы все учащиеся знали свои ожидания.

Поскольку это ключевая часть каждого урока чтения, его необходимо подробно описывать.

• учитель моделирует, как выглядит самостоятельное чтение. Это означает, что учитель читает независимо вместе с учениками, чтобы моделировать «как»
• , разрабатывая некоторые протоколы занятий или ожидания и отображая их на якорных диаграммах / закладках (например, оставайтесь на своем месте, читайте спокойно, сразу же начинайте читать, читайте по книге коробка, приятного чтения)
• наращивая время, отведенное на самостоятельное чтение.Начните с 5 минут. Во время ознакомления с практикой ведите учет продолжительного и активного чтения. «Вчера мы читали 5 минут, сегодня я хочу, чтобы все прочитали 6 минут без перерыва». Время самостоятельного чтения зависит от уровня года (например, базовые классы от 10 до 15 минут, 5 и 6-20 классы до 30 минут).
• демонстрируя учащимся после того, как самостоятельное чтение пришло к выводу, как они могут показать некоторые доказательства того, что они активно думали и использовали стратегию, изложенную в замысле урока, во время чтения.Учителя могут:
• смоделировать, как использовать Книгу ответов по чтению, чтобы нарисовать или написать о своей новой учебной записке что-то интересное на стикере
• приклеить стикер к соответствующей странице в тексте, где происходило обучение
• рассмотрите цель чтения и подготовьте пример того, как использование этой цели способствовало успешному чтению.

Эта практика должна действовать только как дополнение к приоритету независимого чтения. Время, затрачиваемое на эту задачу, должно занимать не более 10 минут и выполняться самостоятельно.

• оставаться на своем месте
• начать читать сразу
• читать спокойно
• читать из коробки с книгами
• использовать намерение обучения, чтобы помочь мне практиковаться в чтении
• наслаждаться чтением

• читать с группа
• читает со студентом
• конференция со студентом
• учить студентов читать
• говорить о книге со студентом или группой студентов
• взять текущую запись

Заключительная часть урока чтения дает ученикам время продемонстрировать и сформулировать мысли, которые они использовали при самостоятельном чтении.Здесь пересматриваются цели обучения и критерии успеха, и учащиеся получают возможность сформулировать свое обучение.

(например, когда я добрался до слова «долина» на этой странице, я не знал, что оно означает. Я попытался придумать синонимы, которые имели бы смысл и соответствовали изображению. Я придумал слово «гора». в первую очередь из-за картинки. Потом я проверил на своем iPad и обнаружил, что это означало долину, участок между холмами. Теперь я могу вернуться, перечитать и понять, что это значит).

Ученики также сообщают учителю, достигли ли они критериев успеха. Эта информация полезна для мотивации учащихся и позволяет учителю развить, изменить или пересмотреть намерение обучения в будущих уроках.

Студенты EAL / D должны читать книги с интересным содержанием, которое они могут понять. Если текст слишком сложный (ученик знает менее 95 процентов словарного запаса и грамматики), он не сможет прочитать текст самостоятельно.Старшие ученики будут тратить слишком много времени на поиск значений слов в словаре, что будет отвлекать от чтения (и получения удовольствия) от текста. Студентам EAL / D может быть более уместно перечитать текст, который им ранее казался сложным для развития уверенности и беглости речи. Однако важно смоделировать конкретные стратегии, которые студенты EAL / D могут использовать при самостоятельном чтении, когда они сталкиваются с незнакомой лексикой, фразами или структурами предложений.

• учат и моделируют, как учащиеся могут вывести значение новых слов на основе контекста, чтения вперед и других подсказок в тексте
• установить протокол, в котором учащиеся записывают некоторые неизвестные и / или неизвестные слова. или интересные слова для обсуждения с учителем во время конференции по чтению
• решите со студентами, как и когда им следует использовать словари или другие ресурсы для самостоятельного чтения.Обучите процессу поиска слов в английском или двуязычном словаре, если это необходимо. Вот некоторые варианты:
  • Перед чтением: учащиеся бегло просматривают текст, чтобы определить новые слова. Они проверяют значения в словаре и записывают их, готовые для самостоятельного чтения
  • Во время чтения: когда учащиеся встречают новое слово, они делают обоснованное предположение о значении
  • После прочтения: учащиеся просматривают словарь, чтобы подтвердить точность их выводы о новых словах, с которыми они столкнулись во время чтения.
• учат и моделируют некоторые реакции на независимое чтение, которые не сильно зависят от языка, например, с помощью рисования, раскадровки или графических органайзеров.
• учат и моделируют с использованием домашних языков для поддержки независимого чтения. Используя родной язык, учащиеся EAL / D могут глубже задумываться о своем чтении и устанавливать связи между существующими и новыми знаниями. Вот несколько примеров:
  • поиск эквивалентов или переводов ключевых идей в тексте на родном языке.
  • резюмирования прочитанного в устной или письменной форме.
  • беседа с коллегой на том же языке о том, что они узнали из чтения.

Преимущества самостоятельного чтения применимы независимо от того, читают ли студенты на английском или на своем родном языке (Scwhinge, 2003).

Практика самостоятельного чтения дома, будь то на родном или английском языке, помогает учащимся выучить язык и навыки грамотности. Родители могут заниматься чтением своих детей по телефону:

• , слушая, как их дети читают по-английски, даже если родители по-английски не понимают. Затем ребенок может переводить или приукрашивать текст на родном языке.И родитель, и ребенок могут обсуждать книгу на своем родном языке
• рассказывать истории своему ребенку на родном языке или на английском языке
• храня дома коллекцию книг на родном языке и английском языке. Они могут быть из местной библиотеки или принадлежать семье
• переводить английские книги на домашний язык для домашней или классной библиотеки, если у них есть навыки
• чтения книг с ребенком на домашнем языке или английском языке и разговоров о книги
• , побуждающие их детей самостоятельно читать дома и обсуждать то, что они читают.

Чтобы стимулировать участие родителей, см .: Говорите с ребенком на том языке, который вы знаете лучше всего

Для двуязычных ресурсов см: Ресурсный центр языков и поликультурного образования (LMERC)

Выбор текста

«Обогащение печатной среды в классах, как было показано, приводит к большему количеству чтения» (Krashen, 2004, стр. 58).

Набор текстов для самостоятельного чтения может быть составлен из большого репертуара в зависимости от уровня чтения и интересов учащегося, например:

• тексты для управляемого чтения
• Книги по языковому опыту
• классные книги
• рифмы и песнопения для фонематической осведомленности
• часто встречающиеся слова / карточки с алфавитом
• книжки с картинками
• научно-популярные тексты
• Тексты литературного кружка
• романы
• библиотечные книги
• графические романы
• комиксы
• журналы
• газеты
• школьный информационный бюллетень.

Для получения помощи см .: Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения для студенческих книжных коробок — от Foundation до 6-го класса (docx — 467.11kb)

Самостоятельные тексты обычно хранятся в студенческих книжных коробках или книжных сумках. Каждый ученик несет ответственность за свою коробку с книгами, однако учитель должен следить за тем, чтобы тексты регулярно менялись для повышения интереса и заинтересованности.

Теория на практике

При самостоятельном чтении учащиеся знакомятся с новыми словами в значимом контексте.

• Станович (1986) утверждает, что чтение является важным фактором развития многих языковых и когнитивных навыков, особенно словарного запаса.
• Знание словарного запаса напрямую связано с более высокими уровнями успеваемости (Fisher, Frey and Hattie, 2016) и способствует пониманию (Konza, 2010).
• Учащиеся, которые ежедневно читают в течение продолжительных периодов времени, сталкиваются с большим количеством новых слов, перерабатывают известные слова и автоматически распознают более часто встречающиеся слова.Де Курси, Дули, Джексон, Миллер и Раштон (2012) утверждают, что «учащимся может потребоваться встретить новое слово до 15 раз, чтобы усвоить его как часть своего выразительного словаря» (стр. 6).

Подробнее см .: Обоснование и от теории к практике

Свободное владение языком — еще один важный элемент, поддерживаемый посредством независимого чтения. Когда читатели перечитывают знакомые тексты или тексты, где требования к декодированию минимальны, большее внимание можно уделять построению смысла (Konza, 2016).Это требование должно быть отражено в студенческих книжных коробках или книжных сумках.

Свободное владение языком продолжает развиваться по мере того, как читатель взаимодействует с текстами с расширяющимся словарным запасом и сложными концепциями. Таким образом, самостоятельное чтение — это практика, которая продолжает поддерживать читателей на протяжении всего обучения.

• демонстрируют точные навыки декодирования (букв, звуков, слов)
• поддерживают постоянную скорость для оптимального понимания (например,г. слишком медленно, и информация будет забыта, слишком быстро и понимание может не успеть развиться)
• разработайте просодию, которая поддерживает понимание (например, выражение, ритм и фразировка).

Подробнее см .: Беглость

Кроме того, самостоятельное чтение дает студентам время попрактиковаться в чтении. Студенты фактически отрабатывают свои цели чтения, читая, а не выполняя практические задания. Цели определяются в результате обратной связи учителя с каждым из учеников.

Посредством постановки целей учащиеся могут «усвоить язык, используемый учителем, в их собственном разговоре с самим собой», что, в свою очередь, способствует их самоэффективности как учащихся (Fisher, Frey and Hattie, 2016, p. 101). Самостоятельное чтение — это практика, которая помогает студентам развивать и практиковать эти цели при чтении текстов, которые легко расшифровать, знакомы или обеспечивают высокий уровень вовлеченности.

• практиковать стратегии декодирования и понимания
• практиковать и укреплять словарный запас (новые, известные и часто встречающиеся слова)
• практиковать чтение для беглости (скорость и просодия)
• определять цель автора
• критически относиться к текстам
• нравится читать в течение длительного периода времени.

Ссылки

Cummins, J., Bismilla, V., Cohen, S., Giampapa, F., & Leoni, L. (2006). Сроки и линии жизни: переосмысление обучения грамоте в многоязычных классах. Орбита, 36 (1), 22–26.

Де Курси, М., Дули, К., Джексон, Р., Миллер, Дж., Раштон, К. (2012). Обучение учащихся EAL / D в австралийских классах, PETAA Paper 183, Ассоциация начального обучения Австралии.

Де Курси, М., Юэ, Х. и Фурусава, Дж. (2008). Детский опыт грамотности с использованием нескольких букв.В A. Mahboob & C. Lipovski (Eds.), Исследования в области прикладной лингвистики и изучения языков (стр. 244–270). Ньюкасл-апон-Тайн: Издательство Кембриджских ученых.

Duke, N.K. и Пирсон, П. (2002). Эффективные практики чтения для развития понимания прочитанного, В А.Э. Фарструп и С.Дж. Сэмюэлс (ред.), Что исследования говорят об обучении чтению (3-е изд.) (Стр. 205–242). Ньюарк, Делавэр: Международная ассоциация чтения.

Фишер Д., Фрей Н. и Хэтти Дж. (2016). Видимое обучение для повышения грамотности: внедрение методов, которые лучше всего работают для ускорения обучения учащихся.Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications.

Guthrie, J.T. И Вигфилд А. (2000) «Вовлеченность и мотивация при чтении». В M. L. Kamil, P. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research. Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс: Махва, Нью-Джерси.

Хэтти, Дж. (2009). Видимое обучение: синтез более 800 метаанализов, касающихся достижений. Лондон и Нью-Йорк: Routledge

Konza, D. (август 2010). Понимание процесса чтения.Практическое исследование: грамотность — дело каждого, Правительство Южной Австралии: Секретариат по вопросам грамотности

Конза, Д. (2016). Понимание процесса чтения: Большая шестерка, В книге Дж. Скалла и Б. Рабана (ред.), Растем грамотными: исследование грамотности в Австралии для практики (стр. 149–176). Гонконг: издательство Eleanor Curtain Publishing.

Крашен, С.Д. (2004). Сила чтения: выводы из исследований (2-е изд.). Портсмут, Нью-Хэмпшир: Хайнеманн.

Нодельман, П. и Реймер, М.(2003). Удовольствия от детской литературы.