«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз в рабочей тетради по биологии: ГДЗ по Биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов

Содержание

ГДЗ по Биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов

Решебники, ГДЗ

  • 1 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Человек и мир
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 2 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Белорусский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Украинский язык
    • Французский язык
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Человек и мир
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Окружающий мир
    • Технология
    • Испанский язык
  • 3 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Белорусский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Украинский язык
    • Французский язык
    • Немецкий язык

ГДЗ Биология к учебникам и рабочим тетрадям

Показать решебники

Классы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Математика

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Английский язык

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Русский язык

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Алгебра

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Геометрия

1 2 3 4 5 6 7 8

ГДЗ по Биологии по авторам




Также смотрите разделы связанные с разделом ГДЗ по Биологии, готовые домашние задания и решебники по биологии:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ГДЗ по Биологии, готовые домашние задания и решебники по биологии:





  • ГДЗ по биологии для 11 класса 2005 к «Учебник. Общая биология. 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.»
  • ГДЗ по биологии для 8 класса 2005 к «Учебник. Биология. Человек, 8 класс, Сонин Н.И., Сапин М.Р., 2005»
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Захарова Е.Т., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И., Мамонтов С.Г.
  • ГДЗ по биологии, 6 класс, Захаров В.Б., 2006, к учебнику по биологии за 6 класс, Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 7 класс, Захаров В.Б., 2005, к учебнику по биологии за 7 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 9 класс, Захаров В.Б., 2005, к учебнику по биологии за 9 класс, Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И.

  • ГДЗ по биологии для 11 класса 2005 к «Учебник. Общая биология. 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.»
  • ГДЗ по биологии для 8 класса 2005 к «Учебник. Биология. Человек, 8 класс, Сонин Н.И., Сапин М.Р., 2005»
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Захарова Е.Т., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.






  • ГДЗ по биологии для 11 класса 2005 к «Учебник. Общая биология. 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.»
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И., Мамонтов С.Г.
  • ГДЗ по биологии, 9 класс, Захаров В.Б., 2005, к учебнику по биологии за 9 класс, Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И.


  • ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник В.В., 2006, к учебнику по биологии за 6 класс, Пасечник В.В.
  • ГДЗ по биологии, 7 класс, Пасечник В.В., 2006, к учебнику по биологии за 7 класс, Латюшин В.В., Шапкин В.А.
  • ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник В.В., 2007, к учебнику по биологии за 8 класс, Колесов Д.В., Маша Р.Д., Беляев И.Н.
  • ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник В.В., Ефимова Т.М., Швецов Г.Г., 2007, к учебнику по биологии за 9 класс, Каменский А.А., Криксунов Е.А.

  • ГДЗ по биологии для 11 класса 2005 к «Учебник. Общая биология. 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.»
  • ГДЗ по биологии для 8 класса 2005 к «Учебник. Биология. Человек, 8 класс, Сонин Н.И., Сапин М.Р., 2005»
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Захарова Е.Т., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И., Мамонтов С.Г.

  • ГДЗ по окружающему миру для 1 класса 2013 к «Окружающий мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях, Плешаков, 2012»
  • ГДЗ по окружающему миру для 2 класса 2013 к «Окружающий мир. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях, Плешаков А.А., 2011»
  • ГДЗ по окружающему миру для 3 класса 2013 к «Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях, Плешаков А.А., 2012»
  • ГДЗ по окружающему миру для 3 класса к «Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях, Плешаков А.А., 2013»
  • ГДЗ по окружающему миру для 4 класса 2013 к «Окружающий мир. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2012»



  • ГДЗ по биологии для 11 класса 2005 к «Учебник. Общая биология. 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.»
  • ГДЗ по биологии для 8 класса 2005 к «Учебник. Биология. Человек, 8 класс, Сонин Н.И., Сапин М.Р., 2005»
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И., Мамонтов С.Г.
  • ГДЗ по биологии, 6 класс, Захаров В.Б., 2006, к учебнику по биологии за 6 класс, Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 7 класс, Захаров В.Б., 2005, к учебнику по биологии за 7 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 9 класс, Захаров В.Б., 2005, к учебнику по биологии за 9 класс, Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И.






 

ГДЗ по Биологии




Также смотрите разделы связанные с разделом ГДЗ по Биологии, готовые домашние задания и решебники по биологии:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ГДЗ по Биологии, готовые домашние задания и решебники по биологии:
  • ГДЗ по окружающему миру для 1 класса 2013 к «Окружающий мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях, Плешаков, 2012»
  • ГДЗ по окружающему миру для 2 класса 2013 к «Окружающий мир. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях, Плешаков А.А., 2011»
  • ГДЗ по окружающему миру для 3 класса 2013 к «Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях, Плешаков А.А., 2012»
  • ГДЗ по окружающему миру для 3 класса к «Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях, Плешаков А.А., 2013»
  • ГДЗ по окружающему миру для 4 класса 2013 к «Окружающий мир. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2012»




  • ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник В.В., 2007, к учебнику по биологии за 8 класс, Колесов Д.В., Маша Р.Д., Беляев И.Н.
  • ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник В.В., Ефимова Т.М., Швецов Г.Г., 2007, к учебнику по биологии за 9 класс, Каменский А.А., Криксунов Е.А.

  • ГДЗ по биологии, 6 класс, Захаров В.Б., 2006, к учебнику по биологии за 6 класс, Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник В.В., 2006, к учебнику по биологии за 6 класс, Пасечник В.В.
  • ГДЗ по биологии, 7 класс, Пасечник В.В., 2006, к учебнику по биологии за 7 класс, Латюшин В.В., Шапкин В.А.

  • ГДЗ по биологии для 11 класса 2005 к «Учебник. Общая биология. 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.»
  • ГДЗ по биологии для 8 класса 2005 к «Учебник. Биология. Человек, 8 класс, Сонин Н.И., Сапин М.Р., 2005»
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Захарова Е.Т., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 10 класс, Захаров В.Б., Петров Д.Ю., 2005, к учебнику по биологии за 10 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И., Мамонтов С.Г.
  • ГДЗ по биологии, 7 класс, Захаров В.Б., 2005, к учебнику по биологии за 7 класс, Захаров В.Б., Сонин Н.И.
  • ГДЗ по биологии, 9 класс, Захаров В.Б., 2005, к учебнику по биологии за 9 класс, Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И.


Описание раздела «ГДЗ по Биологии»

Предлагаются различные готовые домашние задания (ГДЗ) по биологии.

 

Рабочая тетрадь по биологии

У каждого из нас живет светлое и нежное чувство любви к тому милому уголку Земли, где он родился, вырос, сделал первые шаги начал познавать азбуку жизни. Любовь к родине, земле, на которой человек родился и вырос, стремление сберечь, украсить и защитить её — нет ничего сильнее и благороднее, прекраснее этих чувств. Они всегда конкретны, в том смысле, что имеют свои истоки. Материальны и зримы, ибо истоки гордости за свою Отчизну уходят в седую глубину веков.

Наш учительский долг — постоянно воспитывать в молодежи стремление более полно узнавать историю родного края, села, своей школы, родословную своей семьи. Учить умению видеть в настоящем, сегодняшнем дне то, что может представлять интерес для будущего, постараться сохранить его. Все это отражено в общей проблеме, над которой работает наш небольшой педагогический коллектив — «Формирование всесторонне развитую личность на основе индивидуальной педагогической деятельности учащихся с учетом передачи многовековой народной культуры». Отсюда и вытекает моя проблема, над которой несколько лет работаю: «Элементы развивающего обучения на уроках биологии. Практическая направленность. Учёт и контроль знаний учащихся» — вот основные задачи, которые мне приходится постоянно решать.

Работая над этими вопросами, я выяснила, что большую обучающую и воспитывающую роль имеет тетрадь. Мне хочется поделиться небольшим опытом, накопленным в течение нескольких лет.

Чтобы начать работу в тетради необходимо усвоить несколько основных требований.

1. Рабочая тетрадь должна быть общей (желательно в клетку).

2. В тетради должен соблюдаться «Единый орфографический режим для учащихся». Ученик подписывает тетрадь строго по образцу.

3. В тетради строго запрещается делать другие записи, не относящиеся к предмету.

4. Тетрадь должна стать для учащегося своеобразной творческой лабораторией. Это конечная цель, как для учителя, так и для учащегося.

5. Работа в тетради начинается с пятого класса поэтапно.

Первый этап.

  • Фронтальная работа (учитель — ученики).
  • Фронтальная работа с элементами самостоятельной работы учителя по заданию учителя.
  • Фронтальная работа с элементами творческой работы учащихся.

Второй этап.

  • Самостоятельное оформление краткой записи основных вопросов.
  • Индивидуальная работа сильных учащихся.

Третий этап.

  • Графическое изображение текста по отдельным вопросам темы.
  • Графическое изображение по общим биологическим понятиям.

Четвертый этап.

Графическое изображение лекционного материала. В тетради могут проводиться следующие работы:

  • работа по изучению одного или нескольких небольших вопросов в теме.
  • работа по нахождению различных материалов народного творчества, народной мудрости, народных советов... (загадки, пословицы, авторские стихи, бабушкины рецепты, полезные советы и т.д.).
  • основные советы относящиеся к теме урока (лунный, весеннее- осенний календарь, первая помощь, лечение лекарственными травами, вопросы дизайна и т.д.).
  • творческие работы учащихся с привлечением родственников (рисунки, поделки, составление кроссвордов, рефератов, шарад, головоломок, сочинений, стихов и т.д.).

Тетради проверяются один раз в четверть, и выставляется оценка — за ведение тетради в специальную графу классного журнала. Основным моментом при работе является свободное ориентирование в ней учащимся. Для этого предлагается система условных обозначений.

Условные обозначения в тетради.

  • Важный вопрос в изучаемой теме.
  • Обрати внимание.
  • Очень важный вывод, на который необходимо обратить внимание и запомнить.
  • Эту работу выполни дома, с привлечением старших.
  • При выполнении используй параграф (страницу) учебника биологии (или другую литературу).
  • Выполни задание, используя инструктивную карточку.
  • Контрольный срез по теме.
  • Творческая работа.
  • Кроссворд.
  • Итоговая оценка, имеющая статус «зачет» и выставляется в классный журнал.

Теперь о том, как тетрадь помогает при контроле и учете знаний, умений и навыков. Для этого в тетради ведется определенная систематическая работа. При начале изучения нового учебного материала (темы) делается рамочка — со всех сторон по одной клетке включая поля. Особым шрифтом и намного крупнее записывается тема блока. Например: «Стебель — составная часть побега», «Семя — зачаток будущего растения» и т.д. Можно это делать в форме высказываний: «Имеющий в руках цветы плохого совершить не может». Затем вводится дополнительный материал в виде: «Кто сколько живет?», «Гиганты и пигмеи» и т.д.

Пример начальной страницы блока с сеткой внизу

В низу «Титульного листа оставляется четыре клетки для сетки контроля и учета знания учащегося учителем и родителями. По моему убеждению на каждом этапе обучения ребенок должен знать и видеть свои результаты, а так как зрительное восприятие оказывает наибольший эффект, то это и рассчитано на:

  • учащегося — возможность самому видеть свои недочеты, пробелы в знаниях.
  • учителя — отражение качества обучения данного конкретного вопроса в теме (практической, лабораторной, самостоятельной, творческой работах).
  • родителей — наглядность, более глубокое знакомство с успехами своего ребенка или в оказании посильной помощи в конкретном случае.

Далее идут графы в которых указывается, что необходимо сделать, чтобы получить итоговую оценку по теме учащемуся. Нужно сразу отметить основные важные вопросы темы, влияющие на итоговую оценку.

Варианты сетки учета и контроля знаний в 6-11 классах

Кроме того, учителю необходимо учитывать не только работы проверяющие знания по теме, но и:

  • знания биологических терминов (терминологический диктант).
  • творческие работы ребят.
  • эстетическое оформление работ.
  • работа с родственниками связанные с поисковой деятельностью (краеведение, фольклор).
  • глубокий анализ дополнительной литературы (полезные советы, знаете ли вы, что..., оказывается, это надо знать, житейские мудрости, дела житейские и т.д.).

Проводя эту работу необходимо четко уяснить все основные требования. Все это в комплексе требует от учителя и учащихся большой кропотливой работы по усвоению учебного материала. Поэтому первый этап включает в себя знания следующих параметров.

Знать:

  • все основные требования к ведению и оформлению рабочей тетради.
  • методику работы с инструктивной карточкой.
  • методику разгадывания кроссворда составленных учителем.
  • основные вопросы, предложенные в сетке учета и контроля ЗУН.

Уметь:

  • быстро ориентироваться в своей тетради с помощью условных обозначений.
  • правильно, своевременно, осмысленно и аккуратно переносить все в тетрадь во время объяснения учителя.
  • разгадывать и составлять кроссворды.
  • работать с дополнительной литературой.

Научиться:

  • осмысленно перерабатывать получаемую информацию и записывать в виде графического изображения.
  • работать по своей системе знаков для дальнейшего воспроизведения информации.

Тетрадь, в которой учащиеся выполняют письменные и графические работы, содержит в себе много информации. По ней можно судить о деятельности ученика и учителя на уроках и в домашних условиях. Объем и разносторонность знаний, умений применять знания на практике. Тетрадь отражает некоторые черты характера её владельца — опрятность, аккуратность, исполнительность, бережливость и другие качества ребенка. В то же время по тетради можно узнать методы и приемы, используемые учителем в процессе обучения. Это — виды и объемы знаний, предлагаемых им на уроках и на дом, а так же качество их проверки. Недаром тетрадь ученика используется в первую очередь при контроле за его учебной работой родителями и становится объектом пристального изучения при инспекторской проверке работы преподавателя.

Некоторые преподаватели считают целесообразным пользоваться одной тетрадью, что позволяет сконцентрировать все виды работ в одном месте. Кроме того, этот вариант дает возможность иметь под рукой и при необходимости использовать данные. Несмотря на то, что дети уже имеют определенные навыки владения тетрадей, на первых уроках им все же напоминают требования к оформлению записей. При этом указывают, что каждая работа должна иметь дату и заглавие, что записи в тетради следует делать чисто, грамотно. С первых уроков необходимо стремиться новые или трудные биологические понятия и термины записывать в тетрадь под заголовком «Словарик». Для этого отводят самые нижние строчки в тетради и записывают новые слова пастой другого цвета или же эту работу выполняют в конце тетради.

Тетради будут выполнять обучающую и воспитывающую функции при условии, если учитель систематически проверяет. Естественно, что проверка тетрадей требует дополнительного времени на уроках и во внеурочное время и соответственно увеличивает нагрузку преподавателя. Но, несмотря на эти трудности, следует помнить, что без контроля за ведением тетрадей нет смысла их заводить, т.к. бесконтрольности у учащихся снижается усидчивость и утрачивается чувство ответственности. Избежать перегрузки и повысить эффективность этой работы можно, если использовать определенные приёмы проверки тетрадей — выборочный просмотр тетрадей до урока.

Контроль за выполнением домашнего задания можно доверить самим учащимся. Обход учащихся по рядам с целью проверки выполнения работы. Следует приучать учащихся к тому, что при выставлении отметки за устный ответ учитывается и состояние тетради. Беглый просмотр тетрадей необходимо проводить на всех этапах урока. Более тщательную проверку проводят после уроков с таким расчетом, чтобы у каждого ученика тетрадь была подвергнута контролю один раз в месяц.

При оценке тетради на ряду с биологическими ошибками учитываются также стилистические и грамматические. Кроме того контролируют чистоту и аккуратность записей в тетрадях. Отметки за ведение тетрадей обязательно выставляются в классный журнал и учитываются при подведении итогов за полугодие и год.

Это приучает к добросовестному ведению тетрадей, осознанному отношению к учебной работе. При проверке ошибки не исправляются, а лишь ручкой с красной пастой с помощью условных обозначений (одна черточка, две, галочка и т.д.) показывает, что в данной строчке есть ошибка. Отметка, выставляемая за ведение тетради, должна быть объективной. Такая отметка имеет воспитательное значение лишь в том случае, если к проверке и оценке знаний и умений относится не шаблонно и объявлять оценку вовремя.

Таким образом, ведение тетрадей должно стать неотъемлемой частью работы как учителя, так и учеников. Учебные тетради — это важное средство организации и активизации познавательной деятельности, они формируют умение самостоятельной работы, помогают более прочному и глубокому усвоению учебного материала, вырабатывают трудолюбие и ответственность.

В заключение несколько примеров страниц из рабочей тетради ученицы 9 класса Павловой Ирины (1997—1998 учебный год).

Блок «Ротовая полость»

Блок «Пищеварение в желудке»

Блок «Желудочно-кишечные заболевания и их профилактика»

Решебник по биологии за 5 класс рабочая тетрадь Сивоглазов В.И.

gdzguru.com Видеорешения решебники
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Французский язык

Телеологических понятий в биологии (Стэнфордская энциклопедия философии)

1. Обстановка дебатов

Дискуссия о биологической телеологии имеет древние корни. это особенно заметно в описании Платоном божественного Ремесленник или «Демиург» в Тимей и обсуждение Аристотелем конечных причин в Физика (см. Раздел о телеологии в статье о Аристотель). Однако понимание Платоном и Аристотелем телеологии, а также их аргументы в пользу телеологии в естественном мир, различны (Lennox 1992; Ariew 2002; Johnson 2005).В то время как Платон телеология антропоцентрична и креационистка, Аристотель - натуралистический и функциональный. С платонической точки зрения, Демиург - это источник всего движения как на небесах, так и на земле, и Вселенная и все живые существа в ней - артефакты, смоделированные на Формы (см. Соответствующие разделы записей на Платон и Платоновская метафизика). Цель, к которой стремятся все, включая живые существа. направлено внешнее и вечное благо Форм. Напротив, с точки зрения Аристотеля, телеология, управляющая поведением живые существа имманентны.Например, в развитии организма Толчком для этого целенаправленного процесса является принцип изменения внутри организма, и телос , или цель, развития также неотъемлемое свойство. Хотя часто взгляды Платон и Аристотель по телеологии оказали влияние на историческую дебаты по биологической телеологии, и все еще можно найти платонические и Аристотелевские идеи в нынешних дебатах о биологических функциях.

Помимо своей роли в античной философии и космологии, телеология долгое время была важной темой в физиологии и лекарство. Галена об использовании деталей ( De usu partium ) является ранним примером телеологического рассуждения, применяемого к физиология (см. раздел о телеологии в статье о Гален). В этом тексте Гален представляет функциональный анализ различных части живых организмов, в которых «существование, строение и атрибуты всех частей должны быть объяснены со ссылкой на их функции в содействии деятельности всего организма » (Шифски 2007: 371). Для Галена телеологическое описание частей превосходит чисто причинно-механический, поскольку функция или цель роли играет неотъемлемую роль в объяснении часть и ее деятельность.Этот галеновский взгляд на анатомию с ее явно аристотелевская опора на конечные причины, в основном медицинская мысль до семнадцатого века. Уильям Харви О движении сердца и крови ( De motu cordis ) видели многие его современники (например, Гоббс, Декарт) как поворотный момент в сторону от галеновского или аристотелевского подходов к анатомии, с их апелляцией к конечным причинам, к новая механистическая и экспериментальная наука семнадцатого века (Французский 1994).Его попытка эмпирически установить структуру и движение сердца, даже не утверждая, что определил последний причина обращения, а также использование им механических аналогий, таких как как аналогия от расширения артерий к раздуванию перчатка, поддержите эту оценку. Роберт Бойл, однако предложил иное толкование Харви Работа. Бойль считал это приемлемым для своего «компатибилиста» подход, который пытался показать, что «механический и телеологические объяснения биологических явлений совместимы »(Леннокс 1983: 38).Недавние комментаторы также предположил, что Харви находился под сильным влиянием аристотелевской телеологической мышления, и поэтому является лиминальной фигурой в переходе от виталистической к чисто механистическому объяснению в физиологии и медицине (Distelzweig 2014, 2016; Lennox 2017), хотя Леннокс отмечает, что «Харви, похоже, проводит аналогию между искусством и природой способами, которые не аристотелевские, а более платонические в дух »(Леннокс 2017: 191).

Анализ телеологии Иммануила Канта в книге Critique of Решение (Kant 1790 [2000]) также сыграло важную роль в биология.Согласно Канту, люди неизбежно понимают живое. как если бы они были телеологическими системами (Zammito 2006). Однако на По мнению Канта, телеология, которую мы видим в мире природы, очевидный; это продукт наших ограниченных познавательных способностей (см. раздел 3 статьи о Канта). Но кроме того, по Канту, есть определенная немашинный характер организмов, проявляющийся в их способности к расти и воспроизводиться, что приводит к механическому необъяснимость.Ханна Гинзборг (2004) утверждает, что для Канта это невозможность объяснения организмов исключительно механистическими терминами делает не отличить их от сложных артефактов; но, утверждает она, Кант считал, что регенеративные и репродуктивные аспекты организмов заставляет нас приписывать некую естественную целесообразность, которая отсутствует в артефактах, что соответствует оправданию Аристотелем естественная, имманентная телеология. Кантовский анализ такого рода обнаруживается в исследования начала девятнадцатого века в том, что впоследствии будет называться органическая химия.Ученые того времени пытались определить, живые системы были не более чем сложными химическими системами, полностью поддается анализу с точки зрения физических и химических процессов. Те исследователи, принявшие кантовский подход, защищали телеомеханиста стратегия осмысления целенаправленного характера живых систем, которые стремились рассматривать организм как средство и как цель, и таким образом включены элементы как телеологического, так и механистического объяснения (Ленуар 1982).

В восемнадцатом и девятнадцатом веках статус телеологии в биологии был также оспаривается как часть дебатов виталистов и механистов в физиологии и медицина (обзор см. в первом разделе статьи о жизнь).В то время как механисты стремились описать все живое в чисто механические термины, виталисты утверждали, что только физические свойства не мог объяснить целенаправленную организацию живых существ. Они утверждали, что «жизненные силы» также необходимы для объясните разницу между физическими и живыми системами. Хотя они впали в немилость, некоторые виталистические учения сохранились в двадцатого века, например, в книге философа Анри Бергсона ‘ élan vital ’ (см. Раздел креатив эволюция в записи о Бергсон) и в концепции биолога и философа Ганса Дриша о «Энтелехия» (Дриш 1908).

Много споров о роли телеологии в биологии двадцатого века. века, особенно среди архитекторов "модерна" синтез », восходит к теории Чарльза Дарвина эволюция путем естественного отбора. Биолог и философ Майкл Гизелин, выражая общую интерпретацию роли Дарвина в эти дебаты, утверждает в своем предисловии к работе Дарвина об орхидеях что теория Дарвина смогла «избавиться от телеологии и заменив ее новым взглядом на адаптация »(Darwin 1862/1877 [1984: xiii], цит. по: Lennox 1993: 409).С этой точки зрения теория естественного отбора объясняет, как виды «были изменены, чтобы обрести это совершенство структура и соадаптация »без обращения к доброжелательной Создатель (Дарвин 1859: 3). До Дарвина лучшее объяснение биологическая адаптация была аргументом от дизайна, наиболее влиятельным представлено в книге Уильяма Пэли Natural Theology (Paley 1802): живые существа имеют ту же структуру и поведение, что и потому что они были созданы для определенных целей доброжелательной Создатель (см. Запись по естественному богословию и естественной религии).Теория Дарвина предусматривает биологии с ресурсами, чтобы противостоять этому аргументу, предлагая полностью натурализованное объяснение адаптации. Хотя большинство согласны с тем, что Теория Дарвина действительно очищает эволюционную биологию от любого незаконное обращение к внешней, платонической телеологии, есть разногласия относительно того, являются ли эволюционные объяснения Дарвина телеологический (см. соответствующий раздел статьи о Дарвинизм). Даже современники Дарвина расходились во мнениях относительно того, теория естественного отбора очистила телеологические объяснения от биологии или возродили их (Lennox 2010).В любом случае ясно, что Дарвин использовал язык «конечных причин» для описания функция биологических частей в его «Записных книжках видов» и во всем его жизнь; он также часто размышлял об отношениях между естественный отбор и телеология (Леннокс, 1993).

2. Объяснительный телеонатурализм

Философский натурализм обозначает широкий диапазон отношения к онтологическим вопросам. Мы использовать «телеонатурализм» для обозначения столь же широкого диапазона натуралистические объяснения телеологии в биологии, которые объединены в отказ от любой зависимости от ментальных или преднамеренных представлений в объяснение использования телеологических терминов в биологических контекстах.Таким образом, те, кто отвергает телеоментализм, обычно ищут условия истины. для телеологических утверждений в биологии, которые основаны на нементальных факты об организмах и их свойствах.

Некоторые телеонатуралисты анализируют телеологический язык как прежде всего описательный, а не объяснительный, поддерживая эту телеологию в биология подходит для биологических систем, которые проявляют целенаправленность, целенаправленные модели поведения (для которых Питтендрай (1958) ввел термин «телеономический»). Для таких представлений основной научная задача состоит в том, чтобы объяснить телеономию, а не использовать телеономию как объясняется (см. Thompson 1987).В то время как кибернетика потеряла свою привлекательность в во второй половине двадцатого века, более современные подходы к живые системы, которые рассматривают их как самоорганизующиеся или «Аутопоэтические» (Maturana & Varela 1980) несут определенные близость к описательному отношению к телеонатурализм - хотя большинство сторонников утверждают, что концепции разработанные в рамках этих подходов носят пояснительный характер.

Следовательно, большинство телеонатуралистов отдают предпочтение объяснению биологической функции. что делает объяснительную роль этого понятия желаемой.Натуралистические отчеты обычно стремятся удовлетворить два дополнительных Desiderata. Они должны отличать настоящие биологические функции от случайное использование (например, носы, поддерживающие очки), и они должны зафиксировать нормативное измерение функции, чтобы сохранить различие между функцией и неисправностью. Хотя эти три Desiderata ни общепризнанных, ни условий адекватности в в строгом смысле, они, тем не менее, достигли канонического статуса в современная дискуссия о биологических функциях.

В следующих разделах мы разделим различные способы, которыми разные телеонатуралистические описания функций можно различить. Наш первый различие между (а) взглядами, которые ассимилируют функциональные объяснения в биологии к шаблонам объяснения в небиологические науки, и (б) точки зрения рассматривают функциональное объяснение как отчетливо биологический.

3. Ассимиляция к небиологическим объяснениям

Эрнест Нагель (1961) и Карл Хемпель (1965) предоставляют ранние попытки философы науки непосредственно усваивают функциональное объяснение в биологии к более общим схемам объяснения.В частности, они оба рассматривают функциональное объяснение в рамках Дедуктивно-номологический учет научного объяснения. Они считают, что функциональные утверждения связаны с объяснениями наличие в организме признака. Их счета различаются в первую очередь от того, следует ли говорить, что признак T имеет функцию F в организме O когда T достаточно для производства F в O (версия Hempel) или когда T необходимо производить F в O (версия Нагеля).

Ларри Райт (1973, 1976) также предлагает пояснительный отчет, ориентированный на на наличие признака, но он критикует предыдущие отчеты за неспособность уловить очевидную целенаправленность функциональных черты. Его так называемый «этиологический» анализ утверждает, что функция X - Z означает (а) X есть потому что он выполняет Z , и (б) Z является следствием (или результат) наличия X . Из-за предполагаемого широты анализа Райта критиковались концептуальные основания (e.g., Boorse 1976), но общая направленность этиологического счет выживает в счетах функций, основанных на естественном отборе, обсуждается в разделе 4.

Камминс (1975) критиковал Хемпеля и Нагеля на том основании, что надлежащая цель объяснения заявлений о биологических функциях не наличие признака, но возможности биологических органов и организмы. Сложные возможности можно проанализировать с точки зрения вклад, который их компоненты вносят в эти возможности.За Например, сердце двустворчатого животного перекачивает кровь, которая в этом способ способствует способности организма доставлять кислород и питательные вещества для его тканей. Само сердце можно еще разложить на части (камеры, клапаны и т. д.), каждая из которых играет разные функциональные роли в содействии способности этого органа качать кровь. Среди философов такой подход к функциональному анализу больше всего ассоциируется с Cummins (1975), хотя биологи выдвигал аналогичные идеи, иногда независимо (Hinde 1975; Lauder 1982), и этот подход можно проследить гораздо раньше, поскольку цитата из Уильяма Харви во введении подсказывает.Идеи Cummins о функциональном анализе были включены в недавней дискуссии о механизмах в биологических науках (см. вход на механизмы в науке). Например, Craver (2007) явно опирается на Cummins (1975) в своей учет и важен для переноса телеологических описаний на на молекулярном уровне (см. также Craver 2001, 2013).

Согласно Cummins, хотя биологические системы, безусловно, имеют возможности, которые являются однозначно биологическими, нет ничего конкретного биологический о модели объяснения, предлагаемой функциональным анализ; это применимо одинаково хорошо, например, к взносам сделаны компонентами артефактов (Lewens 2004), например вклад поршней двигателя в качестве автомобиль для перевозки людей.Из-за общности рамки, также можно дать функциональный анализ того, как какая-то часть биологической системы обычно способствует результатам рассматривается как отрицательный, например болезнь или смерть. Некоторые комментаторы считают это достоинством подхода, в то время как другие считают это слишком отдельно от стандартной биологической практики. Соответственно, функционал подход к анализу не соответствует общепринятому желанию адекватный отчет должен обеспечивать анализ неисправности - desideratum, который Cummins явно отвергает (см. также Wouters 1999 и Дэвис 2001).Сердце с дырой в перегородке может не циркулировать кровь на уровне, достаточном для поддержания жизни, но тем самым просто не хватает этой функции.

4. Счета естественного отбора

Многие философы биологии считают, что функциональное объяснение уникально подходит для биологии, обращаясь к теории Дарвина спуск с модификацией, чтобы обосновать практику приписывания функции. Как Райт, Хемпель и Нагель, естественный отбор телеонатуралисты считают, что основной целью объяснения является наличие у организмов различных признаков.

Здесь мы различаем два способа использования естественного отбора для наземная биологическая телеология.

  • Косвенные подходы рассматривают адаптивную, самоорганизующуюся природу живые клетки и организмы как естественная основа телеологических свойств их черт, но отдавая должное силе естественный отбор, чтобы произвести такую ​​самоорганизационную сложность, как есть найдено в живых системах.
  • Прямые подходы явно вызывают естественный отбор, когда объяснение функциональных утверждений в этиологическом смысле на основе история выбора или в диспозиционном смысле на основе приспособленность организмов, обладающих признаками.

4,1 Косвенный

Основная мотивация самых ранних косвенных, кибернетических отчетов биологической телеологии должны были объяснить очевидную целесообразность биологические организмы, например, поддержание постоянного тела температура в эндотермах. Эти учетные записи были нацелены на натурализованное объяснение целенаправленного поведения биологических системы через ссылку на их организацию. Во влиятельном В ранней статье Норберт Винер и его коллеги пытались объяснить целенаправленное поведение биологических организмов и машин как возникающее от использования ими механизмов отрицательной обратной связи (Rosenblueth et al. al.1943; для дальнейшего развития см. также Braithwaite (1953), Зоммерхофф (1950) и Нагель (1953)). Атрибуции телеологических или они утверждали, что целенаправленное поведение по отношению к животным или машинам означает не более чем «цель, управляемая обратной связью» (Rosenblueth et al. 1943, 23).

Это кибернетическое описание телеологии вдохновило биолога Колина. Питтендри, чтобы ввести термин «телеономия» в литературе (Питтендрай, 1958). Питтендрай надеялся, что этот неологизм очистить биологию от любых остатков аристотелевских конечных причин, пока обеспечение биологии приемлемым термином для описания адаптированных, целенаправленные системы.Этот термин был использован в 1960-х гг. эволюционные биологи, такие как Эрнст Майр (1974) и Джордж Уильямс (1966), а также учеными, изучающими клеточный метаболизм и регулирования, которые только начинали выяснять структурные и молекулярная основа механизмов клеточной обратной связи (Monod & Jacob 1961; Дэвис 1961). По мнению сторонников, принятие кибернетического учет целенаправленного поведения в биологических системах разделяет объяснительная проблема в двух. С одной стороны, телеологическая активность в биологический мир можно объяснить наличием телеономических системы с механизмами отрицательной обратной связи, тогда как само наличие этих телеономных систем в живых организмах, с другой стороны, можно объяснить действием естественного отбора (Monod 1970 [1971]).

Хотя явные кибернетические описания биологической телеологии вышли из моды, другие организационные подходы к биологическому Функция недавно получила возрождение в литературе о функциях. Эти организационные или теоретико-системные подходы часто создают на ранних кибернетических счетах или стремятся расширить Maturana и Влиятельное понятие автопоэзиса Варелы (1980), относящееся к к самоорганизующейся, самоподдерживающейся характеристике жизни системы (см. запись о Воплощенное познание для дальнейшего описания).Эти учетные записи определяют функцию биологическая черта посредством анализа роли, которую эта черта играет внутри организованной системы, способствуя как своей собственной устойчивости и устойчивость системы в целом (Schlosser 1998; McLaughlin 2001; Mossio et al. 2009; Saborido et al. 2011; Морено И Mossio 2015). Хотя они различаются деталями, организационные подходы к биологической функции в целом согласны с тем, что маркер признака T имеет функцию F , когда выполнение F по T способствует содержанию комплекса организация системы, что, в свою очередь, приводит к T продолжение существования.Например, у сердца есть функция качать кровь, согласно этим отчетам, потому что она способствует поддержание всего организма за счет циркуляции крови, который облегчает циркуляцию кислорода и питательных веществ. На В то же время этот оборот также частично отвечает за настойчивость самого сердца, так как сердце тоже приносит пользу непосредственно из этой функции (то есть сердечные клетки получают кислород и питательные вещества, необходимые для их выживания).

Подобно счетам прямого естественного отбора, учетные записи организаций может быть направленным вперед или назад: функция признака может определить его диспозиционный вклад в сложную организацию система, которая приводит к ее собственному постоянству или воспроизводству в будущее (перспективный; Schlosser 1998) или функциональная атрибуция может определить прошлый вклад характеристики (этиологический или ретроспективный; Маклафлин 2001).Группа Альваро Морено перенимает третья позиция. Они заявляют о своей организационной концепции функции объединяет эти две точки зрения (Mossio et al 2009; ср. Artiga & Мартинес 2016). Все эти организационные аккаунты отличаются от прямых естественного отбора, однако, в том, что они не обращаются к история выбора признака. Вместо этого функция признака можно вывести из настоящей или прошлой роли черты в поддерживая себя в сложной организованной системе без далее считая, что черта была выбрана для этой роли.На этом точки зрения, функциональные атрибуции в биологии объясняют не потому, что отбора, а скорее из-за причинной роли, которую черты характера играют в способствуя поддержанию организации системы, которая в свою очередь позволяет самим чертам сохраняться.

4.2 Подходы прямого естественного отбора

Учет биологической функции, относящейся к естественному отбору обычно имеют форму, которую функции черты каузально объясняют наличие или поддержание этой черты в данной популяции через механизм естественного отбора.Уильям Вимсатт (1972), Рут Милликен (1984) и Карен Неандер (1991a) рассматривают прошлую историю. естественного отбора как процесса отбора, узаконивающего понятие биологической функции. В рамках таких подходов есть спор о точной роли естественного отбора, как источника вариации (иногда называемой «творческой» ролью естественного отбора, например, Neander 1988; также Ayala 1970, 1977), или только как фильтр вариаций, возникающих независимо (Sober 1984).

Позиции, лежащие в основе функциональных требований естественного отбора много общего с этиологическим описанием Райта. Тем не мение, поскольку заземление специфично для биологии, они могут избегать контрпримеров к счету Райта, представленных критиками таких как Кристофер Бурс, основанный на идее Райта Учетная запись предназначена для более общего концептуального анализа. А Связанная с этим проблема проистекает из утверждения, что додарвиновские мыслители например, Харви правильно определил функциональные свойства биологические органы, и поэтому естественный отбор не может быть требование правильного концептуального анализа функции.Защитники методов прямого естественного отбора ответили на различные пути. Один из способов, проиллюстрированный Милликеном (1989), - это аргументировать этот концептуальный анализ не играет никакой роли в формулировании того, что по сути, теоретический термин в современной эволюционной биологии. Другой способ, приведенный Неандером (1991b), состоит в том, чтобы сказать, что задача концептуального анализа подходит, но ограничивается концепциями соответствующего научного сообщества.

Пол Дэвис (2001) и Арно Воутерс (2005) утверждают, что и Милликен и Неандер неправильно рассматривают неисправность как важную теоретический или концептуальный аспект практики атрибуции функции биологами.Воутерс заявляет о желании, чтобы изучение биологическая функция должна быть освобождена «от ига философия разума »(2005: 148). Однако Эма Салливан-Биссетт (2017) утверждает что, хотя задача объяснения биологической практики философами биологии полезно отличить от более широких целей философы, стремящиеся к натуралистическим объяснениям разума и языка (см. запись на телеологические теории ментального содержания), последний служит законным целям. Она считает, что неисправность должна быть неотъемлемой частью последнего проекта, даже если не бывший.Дэвис (2001) утверждает, что счета естественного отбора не в состоянии предоставить отчет о неисправности, поскольку они функционально индивидуализировать черты, в результате чего предположительно неисправный признак не является экземпляром функционально определенного своего рода. Салливан-Биссет рассматривает возражение Дэвиса следующим образом: включение структурного условия индивидуализации черт. (См. Также Гарсон 2016: 48–49, дополнительное обсуждение и критика точки зрения Дэвиса.)

Возвращаясь к чертам характера, изучаемым биологами, некоторые теоретики проводить различие между первоначальным распространением нового фенотипа черта в популяции и недавнее поддержание черт в населения.Возьмите такую ​​черту, как перья, возникающую в популяции что бы ни значило. Первоначально эта черта могла распространяться из-за роли в дисплеях сопряжения. Позже перья, возможно, способствовали улучшению терморегуляция. А еще позже черта могла стать более широко распространены, потому что перья являются хорошими поверхностями управления полетом. Если дисплейная или терморегулирующая функция перьев становится меньше важно в некоторых нишах, тем не менее, эта черта может сохраняться в популяция из-за отбора для выполнения функции управления полетом.В смещение функционального профиля также может быть связано с различие по форме, например, между пушистыми перьями и полетом перья.

Некоторые биологи использовали термин «предварительная адаптация», чтобы выразить идею о том, что черта, выбранная для одной функции, может оказаться очень полезной для что-то другое. Однако Гулд и Врба (1982) ввели термин "Exaptation", чтобы зафиксировать такие переходы и избежать того, что они считали чрезмерно телеологическими последствиями преадаптации, поскольку а также признать, что невыбранные черты организмов также могут использоваться для выполнения определенной функции, повышая физическую форму без каких-либо дальнейшая модификация естественным отбором (Lloyd & Gould 2017).Критики этиологического естественного отбора иногда подходят к утверждают, что ретроспективные подходы слишком расплывчаты в отношении вопросы о том, в какой момент черты приобретают или теряют функции, и что, следовательно, они не поддаются эмпирической проверке (Amundson & Лаудер 1994). Годфри-Смит (1994) независимо предложил Теория функций «современной истории» для решения этих проблемы. Точно так же Гриффитс (1993: 417) использует понятие «Последний эволюционно значимый период времени» для обработки эти проблемы, но многие критики по-прежнему не убеждены (например,g., Wouters 1999; Дэвис 2001).

Еще одна проблема, с которой сталкиваются методы прямого естественного отбора, - это очевидная полезность приписывания функций новым признакам организмов развиваются в течение одной жизни, например, способность мозга приобретать новые понятия о вещах, ранее не испытанных в эволюционная линия или иммунная система для развития антитела к новым возбудителям инфекции. Ранее Милликен (1984) имел предложил понятие «производной собственной функции» для захвата это своего рода пример.Совсем недавно Бушар (2013) и Гарсон (2017) разработали более подробные отчеты о производной функции, соответственно с использованием «дифференциальной стойкости» и «Дифференциальное удержание» в организме продолжительность жизни, чтобы играть роль, которую играет дифференциальное воспроизводство в счета прямого естественного отбора.

Некоторые биологи и философы биологии руководствовались проблемы с ретроспективным этиологическим подходом или видением примеры из биологии, которые стремятся идентифицировать настоящие функции черта.Для решения этих вопросов они предлагают диспозиционные или дальновидный подход, который анализирует функции с точки зрения тех эффекты, которые он имеет тенденцию вызывать, настоящее или будущее сохранение признака в популяции организмы. Это можно объяснить разными способами, включая Hinde's (1975) описание сильной функции, Boorse (1976, 2002) биостатистическая теория, склонность Бигелоу и Парджеттера (1987) теория и теория отношений Уолша (1996) (см. также и Уолш & Ariew 1996).

5. Объединение и плюрализм

Некоторые теоретики отстаивают плюралистическую идею о том, что биология может включить (по крайней мере) два понятия функции, одно для объяснения наличие черт и другое, чтобы объяснить, как эти черты вносят свой вклад в комплексные способности организмов (Милликен 1989; Sober 1993; Годфри-Смит 1994). Рон Амундсон и Джордж Лаудер (Amundson & Lauder 1994) утверждают, что палеонтология является частью биологии, которая не может использовать этиологический учет, потому что режим отбора для вымерших организмов, как правило, недоступен, и поэтому он должен зависеть от функционального анализа в стиле Cummins окаменелые останки.Однако защитники плюрализма могут ответить, что даже если правильно сказать, что не все разделы биологии могут использовать оба понятия функции, это согласуется с обоими учетными записями, имеющими роль в биологии.

Некоторые теоретики утверждали, что эти два явно разных понятия функции можно объединить, рассматривая цель объяснения как биологическая пригодность всего организма (например, Griffiths 1993; Kitcher 1994; и, возможно, Тинберген 1963 года по Питеру Годфри-Смит 1994).Морено и его коллеги (Mossio et al., 2009; Moreno & Mossio 2015) также заявили, что их организационные подход объединен для ретроспективных и перспективных счетов описывая действия, которые временно объясняют продолжающийся стойкость черт. Жизнеспособность этой учетной записи как в отличие от этиологических отчетов оспаривается Марком Артига и Маноло Мартинес (Artiga & Martínez 2016), который утверждают, что непременная характеристика разных поколений организационное закрытие, необходимое для выполнения биологических функций для родительские дары потомству (передаются через гаметы или поведение) влечет за собой стандартную этиологическую структуру, обнаруженную в Счет Райта.

Внимание к актуальным объяснительным практикам современных биологов занимает центральное место в этих дискуссиях. Этот акцент на научных практика отражает более широкие тенденции в философии науки, выходя за рамки общих и абстрактных вопросов о научных эпистемология и метафизика, которые доминировали в двадцатом веке. В разнообразие самой жизни отражается в разнообразии научных пытается понять это, и как философы биологии преследуют дальнейшее взаимодействие с этим разнообразием, новые взгляды на роль и уместность функциональных и телеологических понятий кажется вероятной к результату.

% PDF-1.6 % 1 0 obj >] / Pages 3 0 R / Type / Catalog / ViewerPreferences >>> endobj 2 0 obj > поток 2013-02-06T21: 52: 15 + 05: 302013-02-06T21: 52: 23 + 05: 302013-02-06T21: 52: 23 + 05: 30Adobe InDesign CS5.5 (7.5)

  • 1JPEG256256 / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD / 7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA + 0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB / + 4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAD / 9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED / wAARCAEA ALUDAREAAhEBAxEB / 8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14 / NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2 + f3 / 9oADAMB AAIRAxEAPwD0Xp / T8A4GMTjUkmmuT6bf3R5JKbH7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3J KV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckp X7P6f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8AckpX7P6f / wBxqf8Attv9ySlf s / p // can / ttv9ySlfs / p / wD3Gp / 7bb / ckpX7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3JKV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckpX7P6 f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8Ackprv6fgfb6R9mpj0bdPTb + 9T5JK bHT / APk / G / 4mv / qQkpLbbXRU ++ 5wZXW0ve92ga1okk / JJTmYf1ix8q2ptmNk4lWSx1mNfkMa2u1r W7yfa9zme3WLA1JSf9vdD + ytzf2jifZnOLG3 + vX6Zc0Fzmh + 7bIAmElI8r6x9HxqDkjJrvrZfTjW mmxj / SdkPbWw2e8BoG6TPZJSb9t9HNdNrc7GczJkY5F1ZFpDmsIrO6He54GnchJTVs + tHSKqcKyy 5ot6j9m9DGD63XRlvZWx21thBaDZ7nNJHhKSm23rHSh3247M7GdbQHG2sWsLmCuN5e3dI27hM8JK T42Vi5tDcnDuryKX6stqcHsd8HNJBSUlSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSO601NDgx1kuDYYJ IkxJ8gkpFiZ1eZbk1Ma5pxbfRcTGpgOkf5ySl3 / 8oU / 8Td / 1VCSldP8A + T8b / ia / + pCSldRwq + pd PyenXEivLpsoeRyG2NLDHyKSnFt6Z9Z8zBPT8i7DpZXjW0BzAbm5L31OqYbqbqtrGAncWguk + WhS mp0z6qdUo6hVmZzqHsbnfbXs9V97oOE7D27rKa5IftPA08IhJTXb9SuqVYOPRW / FdZRi9Lpc15f6 b7MDIsyLd0Vztc18DTXvCSm7jfVjNd1cdYzRjNdZ9rsdRWXPbVZkMwqa / Sc6tk6Yri50N1dwkpqY f1R6zh5uJgtOJbWy7pmTkXPfZ6jHYDMWuyuoeidzSMclpJbyRGspKcujoHWOrPx + nMqdhs6bgvxm 5dtb2PscL8a1rbfWp2OLxS7ds9RmpMmYSU9h9W + l53S8fJPUbvWyMvIdkPhzXhssrrgOrx8Vpn05 P6MfxSU66SlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa + a1z62BrC + LGGA / ZAB5k8x4d0lNHon9L6t / wCH D / 57rSU3n / 8AKFP / ABN3 / VUJKV0 // k / G / wCJr / 6kJKZ5TnMxbnNMFtbiCOxAKSnhOkZ2Tn9Ffl9T yc112FiYZqrxckU2CuzFotdl2G2 + llu6x759QkaRCSm5g57OuYuf1LqHUsnCZiUUXYzmPOOa6bMW nI + 02VVv2PLn2O0dubpCSkWb1LNxszJ6rZk35GNh3Y1j303OpdTUa6Hvqs6faGV2eoHE7gS73QNW wkpXSmdSzsG / Ioo6pZmOyM1tWac6MX2X3sYBQ7OEANaGD9Dzr5pKdTpOP12jpXUh2wvLnVO9L1LG 2abH7o2udCSnC6A6ijN6TYwCt9j7GWuqt3veXEtZ6lX5gh5jVFTb6V1LLp6f0 / DpvZhMybLzZlOY 0hvpiQ0B3t1SUzq6plZeb0nqV1e69tGW7a0QHmtlsQPOElJMf6xdVa1tguZmm / FtyDW1jR6Dmbon bqRp3SUrH6x1jLuZj42eLn2YByPbXX7bxJ9M + 06iISU6h2b6rndYvtvsf + rU01V7drQHXFoNjp2z yPFBT0CSlJKUkpSSlJKUkpSSmtnta6qsOFZ / SsP6V20TPaPzvBJTYAAmBE6lJSB // KFP / E3f9VQk pXT / APk / G / 4mv / qQkpNYWNrc6yNgBLp1ERqkpw8DK + qXXh5tONjVWOoobdhNyMN9MUDaGvxvtFNf sEj6HGiSnSf0fpFpoNmDjPOI0Mxi6lh9FrfotrlvtA7Qkphm4vRDmYuVn4 + O / LfZ6OLdbU11m8Nf ZtY8tJHtY4pKR4XSfq9ZZX1jC6djV3W / pmZh3ZtV02CS4l1bbA47tZ1SU6Tmte0seA5rgQ5pEgg9 ikpwsXq31VqzfQxahRd67sMXDDtqrN7XGt1QyDQ2sncI + lqkp1v2fgGgYxxqfRB3Cr027J8dsQkp Hc7puNlYbLmVtyLnOpwzsl0it9jmtcG + 32Md4JKSNwcOsWejSyl1wIe + oCt5n + UyDKSmlT9XcSh9 lrb8h2z6jS251g31sJn2ENGs9zKSm10zpmL0nG + y4u4tLi9znmXOce5IA8ElNtJSklKSUpJSklKS UpJTWzy0VM3OY0eqyDY3cJngDx8CkpspKa7 / APlCn / ibv + qoSUrp / wDyfjf8TX / 1ISUzyWOsx7a2 auexzQPMghJTxx + pmXb9XOn05dl + XnUUYOP9mtfS1mPW2 / DsymVupZVMNo5Lnh36HxSmtm / Vrrr + ous6ZhDAfXZdRTlUupaxuMce7GxthNzrobLHOZta2ZIaTqkpsN + rRfldOzK + gMxW4eXS + 2svpse4 CrIZbcG + p6ceo6txO7e7bJEtCSmOP9XeqVYOBRndNGe + vpuNi0tNzK / sWTUX + rZvFgcJDm ++ qXe2 OElNr6pdF6 / 0 / qTr + psrraKh25FtbGtOXe57Htuc8ZVznkAO9zmM5iPBKatXRPrB9qdQassVDrNm extjsP7CajlOvD / Y77Xu2HcB + 9E6JKQ2fVjrj8fHpxsP7Nm0Gep5 / qsb + 02D6dW5jzZ + k8bA3bwE lM8j6rdXy8mt / Ssc9BxDbNdDXVTQRi5lVl22ixzG + q61jDsdu / O0KSnsOkVuq6Zi1PxG4DmVNacV haW1Foja0sJBHgkpuJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmvmu21sO9zP0jBLW7yZPEeHmkpsJKa7 / APlC n / ibv + qoSUrp / wDyfjf8TX / 1ISU2ElKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJS klNfMBNbI9X + cZ / MmDz + d / J8UlNhJTXf / wAoU / 8AE3f9VQkpXT / + T8b / AImv / qQkpsJKeZ6f9YMz I68a7Hf5Pyh30Y3taBvqDTIdEmfj3SU2OnfWh3bbiNsw3UszfUFTxYHy6r6Q27WlJSJn1ufZjZOT Xhz9mbvLDc0PA3 + md7Nu5pHPBHmkpm7621m62mnH9RzbqqKffHqG0uE / QMbS3zSUk / 504v7R + x7B 6fr / AGX1PUbv9TifS52TpuSUhr + tlz + nHqb + nuZQXitr / UBbuJIJMM3Bojnbzokp1eldR / aeMcjY 1kPLPZY21pjuHN + PBAKSm6kpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmtnN3VsBr9SLWGN / pxB + lPePDu kpspKa7 / APlCn / ibv + qoSUrp / wDyfjf8TX / 1ISUmsZ6lbq9xbvaW7m8iREiZSU41X1R6RQKDT6ld uO8WNuDhvcWmQHS0tj4BJSSr6s4FNeLW2y4jC9X0 / cAT64h34taPlEJKZVfVzBrdc + yy6991Jxy6 5wcW1u7D2j7zKSmOP9WOnY1uJcx1rnYe7ZuLTuLi50vhomC7RJSZnQsOvMdmVPuZvsNzqWvit1h5 cQBPymElLVdCxaOms6ZVbeyutxe2xrw2wEknlrQDzwQkpN03pmN0up9WOXO9V5tse8guc48nQAfc ElNxJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklNbP2 + lXuFZ / Ss / nTAme0fneCSmykprv / AOUKf + Ju / wCq oSUrp / 8Ayfjf8TX / ANSElMeqZp6d0 + / NDPUNLN + wmJ + eqSnk / wDxxLv + 4Lf + 3D / 5BJSv / HEu / wC4 Lf8Atw / + QSUr / wAcS7 / uC3 / tw / 8AkElK / wDHEu / 7gt / 7cP8A5BJSv / HEu / 7gt / 7cP / kElK / 8cS7 / ALgt / wC3D / 5BJSv / ABxLv + 4Lf + 3D / wCQSUr / AMcS7 / uC3 / tw / wDkElNjp315tzs + jDOG1gvsbWXC wmNxiY2BJTrdT6h2zDutdRi0OxGQRfdcK + QJ3biI9xhJTnf86Op / udO / 9jK // JpKV / zo6n + 507/2 Mr / 8mkpX / Ojqf7nTv / Yyv / yaSlf86Op / udO / 9jK // JpKV / zo6n + 507 / 2Mr / 8mkpX / Ojqf7nTv / Yy v / yaSk + P1j6xZbS / Ew8S9rTBdVkteAfCWuKSk32762f + VtH / AG8P70lNw3ZJwaLOoNrxr3WtD2R6 rQd8NAInUjv2SU6CSmu // lCn / ibv + qoSUrp // J + N / wATX / 1ISUw6tlWYXTcjKqYLh2MLmscJBPnC Snjv + enU / wDyvo / zH / 3pKV / z06n / AOV9H + Y / + 9JT29dVTmNca2gkAnQd0lMvRp / 0bfuCSlejT / o2 / cElK9Gn / Rt + 4JKV6NP + jb9wSUr0af8ARt + 4JKUKqgZDGgjggBJTi9dp6sG5F5y6W9PAbNNlAuMe 0aja6fdqkp5r1aP9Nh / + 40f + kklK9Wj / AE2H / wC40f8ApJJSvVo / 02H / AO40f + kklK9Wj / TYf / uN H / pJJSvVo / 02H / 7jR / 6SSUr1aP8ATYf / ALjR / wCkklOh0i3qN9jsTpWdj0kg2Oa3D9JpiBP0GiUl Ot9h + tn / AJZUf9sj + 5JTejMpwqW5VxfkB7RZZSwHdLv3ewjlJTeSU13 / APKFP / E3f9VQkpXT / wDk / G / 4mv8A6kJKZ5LshtD3YrG2XAexrztaT5lJTkP6h9ZaztsxcNp5AdfGiSmP7T + sP / cfC / 8AYhJS 46l9YnENbjYZJ0AF8ykpJ9q + tI1OFigdz6x / uSUi / af1h / 7j4X / sQkpt9Pz8 + x7x1JuNQ0AbDVaH knzSU3vtON / pWf5w / vSUr7Tjf6Vn + cP70lMm30vO1ljXHwBBKSnNus + sH7RuZTXV9iFbvReSN5f6 ftn3fv8Akkpy / U + v3 + ix / vZ / 5JJSvU + v3 + ix / vZ / 5JJSbCf9dTl0jNrpGPvHqluydveIckp6NJSk lKSUpJSklNfN3Gtm0Wk + oyfRMGJ7 / wAnxSU2ElNd / wDyhT / xN3 / VUJKV0 / 8A5Pxv + Jr / AOpCSmwk prZNF1rbmVHZ61Xp72uLHsPv9zSGu192iSnH / wCbWf8A + Wmd / wCxLv8A0mkpvY2HlYGEan3PyNjx cbb7DY + Glri0SwdmpKbmW4mm2tmrtjifACCkpwPrBRd632vDy8yz1iAaMXIFbGBrQJAM8wkpyP8A Kv73Vf8A2Mb / AHJKV / lX97qv / sY3 + 5JSv8q / vdV / 9jG / 3JKel6TifZfTc7Nvyn3FrjXkWi01wyyQ P87VJTl / WHpTzm5PUrMHFfRDZyLrrWOPtaz3NZY0DXThJSNv1s6i1oaHdOAEAfpH8fekpf8A53dT / e6d / wBuO / vSUr / nd1L97p3 / AG4 / + 9JSv + d3Uv3unf8Abj / 70lK / 53dS / e6d / wBuP / vSU6Qyvre4 AjEwyDqPe7 + 9JS / 2n64f9xMP / Pd / ekpudNt63Y946rTRUwAbDS4uJPeZKSk + e3dVWNnqRawxv2RB 5nSY8ElNlJTXf / yhT / xN3 / VUJKV0 / wD5Pxv + Jr / 6kJKbCSnP6nkZ1DHuwqn32BrNlTYAcS5wd73M cNAkpyf2t9af / Kuz / t2v / wBJpKbvT8zrGU2wZ + NZikOrFYdtsa8OMWTsrEQElN17vR6bYQSXsre0 knVz2gt58yElPL5t / UMbLtoOe4bHkAM6ex4A7AO26pKQ / bs // ufZ / wC41n / kUlK + 3Z // AHPs / wDc az / yKSlfbs // ALn2f + 41n / kUlOt9Xn5d + R6t2Ub2NOza7FbjEEteZkAE8JKbPW8bqYZkZY6gWYgA / VW4td54a388y73apKeb9d3 + nt / 9xNH / AJJJS5uMu / T2 + X + SqPH + skpb1nf6e3 / 3E0f + SSUr1nf6 e3 / 3E0f + SSUr1nf6e3 / 3E0f + SSU2R1nqgEDqWYAP / NdX / wCTSUr9tdV / 8ssz / wBx1f8A5NJSv211 X / yyzP8A3HV / + TSU9FXltzum498Ak2Ma45TfSJc120uDQdCSNElOokprv / 5Qp / 4m7 / qqElK6f / yf jf8AE1 / 9SElNhJSDIy68YPfY12ypnqPf7QA33eLh + 6kpzv8AnV0X / Tt / zm / + SSU28TquNnVetizb UHisvaWkBx26h4fygkpbMf6dV7CduvqA8gANNkx5mspKee6l1HqOFnXYzb + m1tY72tub + kDSNzd2 1kTBSU1v211H / uV0n7j / AORSUr9tdR / 7ldJ + 4 / 8AkUlK / bXUf + 5XSfuP / kUlOp9X8zOzMvddbhW1 s0P2Qe4FzXkbpaNPaUlNvrHRzb62fS / LsvIG3Hpv9JpgNb7ZaQNNUlOF9h6x / wCV / UP / AHIN / wDS aSnR6b0G3Lqe / OOfhPDtrWHL9TcI + lLWhJTc / wCa + N / 3Nzv / AGIP9ySlf818b / ubnf8AsQf7klK / 5r43 / c3O / wDYg / 3JKV / zXxv + 5ud / 7EH + 5JSv + a + N / wBzc7 / 2IP8Ackp1cekY9DKGuc8VtDQ553OM d3HuUlIeoODKqyXtZNrBL27wZPAEHU + KSm0kprv / AOUKf + Ju / wCqoSUrp / 8Ayfjf8TX / ANSElNhJ SKzHquJNgJ3DaQHEAgToQCPFJSH9l9P / ANCPvP8AekpRxKMcMNTSxgsaXNDnQSfaNJj6UJKQ9SG7 IqqkAWV2OcT2NcFh7 / vFJS91mOJtyMerXl9jXfldSkpp5lmHfjPqxjjY1rh7bg3ft1 / dNQlJTmU4 OWy1j7Oq0WMa4FzPs7RuAOrZ2d0lO19q6Z / osb7j / wCkUlJ6TX6tXpVMqa526WNcN3sfH + CaO / ik pxOtfXOzpPU7untxW2inb7y8tncxr + Np / eSU0v8AxxLv + 4Lf + 3D / AOQSUr / xxLv + 4Lf + 3D / 5BJSv / HEu / wC4Lf8Atw / + QSUr / wAcS7 / uC3 / tw / 8AkElK / wDHEu / 7gt / 7cP8A5BJSv / HEu / 7gt / 7cP / kE lK / 8cS7 / ALgt / wC3D / 5BJSbB + vluZm4 + IcNrBfayou9QmN7g2Y2eaSnqM0ubWza57T6jATW3cSJ4 Pl4pKbCSmu // AJQp / wCJu / 6qhJSun / 8AJ + N / xNf / AFISU2ElNLPzbMRtrmbXGutr21RL3klwhvvb 4JKcf / nTn / 8Alfb / AJo / 9KJKbmL1XI6hivc6sY9ge1jKrBD3ElsOb + k8UlJ8hwubk5bNWsaxjT5A OLz91v4JKaf1tycYYleHZbjMfY8P2ZQs2FjZ49EEzuhJTynp4X + k6T / 7Nf8AkUlK9PC / 0nSf / Zr / AMikpXp4X + k6T / 7Nf + RSU9x0zJoysHCfQ9lgZFbnVbgzcytwcG7wDE8Skpw + u / WHrGD1W / FxcKq6 qvZtsdU95Msa4 + 5rwOSkpof87PrB / wCVtH / bFn / k0lK / 52fWD / yto / 7Ys / 8AJpKT4h2m63k52Pj3 9PpZVbayt7hTYCGucGkyXkcFJT2Xo0 / 6Nv3BJSvRp / 0bfuCSlejT / o2 / cElK9Gn / AEbfuCSlCqoG QxoI4MBJSLNa51bA0WGLGH9EQ0wD3n83xSU2ElNd / wDyhT / xN3 / VUJKV0 / 8A5Pxv + Jr / AOpCSmwk pSSlJKQZD / Qh3mJDBDwO7e33H + KSmtjVhvTrq3kSPVY + ePbLJI1OrWgpKa3UOo42RTZjDJpxrvoi zcS5hB10dX5JKcb0Lf8Ay9b9w / 8AIJKV6Fv / AJet + 4f + QSUkoY6q + u2zrTLWMe1zqyAA4AyWn2d0 lO7j5 + LlXVVY76jtcXRW4n81w / cASU5vVvrFnYPUbcSk4YZXtgXPcLNWtd7gPj9ySmn / AM7upfvd O / 7cekpX / O7qX73Tv + 3H / wB6Slf87upfvdO / 7cf / AHpKTYv1i65nXehiNwLbCCdrbHTA57pKbv2n 64f9xMP / AD3f3pKdbFdkux63ZjWsvI / SNYZaD5JKTJKUkpq9QY19VYcwPi1hhz9kEHmf4JKbSSmu / wD5Qp / 4m7 / qqElK6f8A8n43 / E1 / 9SElNhJTl9Xp6xa9v7LcGaDcXk7fzpgBzdeElOd9k + uH + mq + 93 / pRJSbExevttnqr2WY4gkNJ0hzXSZedIBSU3GusqxbsUz6prDiTzDmkF33M5 / eSU43X + iGm7J6 mfsVWKXB7nW1Pe / c8tDi7YHTL3JKcLf07 / uT07 / 2Gv8A / SSSlb + nf9yenf8AsNf / AOkklM6m4N1r Kasjpzn2ODGj7NeJLjAGtaSnqOi9Fu6Xf6mS3GD3uDWHGaW6bbC4O3fJJSTqHQszMzLMmrMqqY + I rfiVWkQ0N / nH + 46hJTSv + rufj0WXvz6XNqY55Den0FxDROg8dElOP6zv9Pb / AO4mj / ySSles7 / T2 / wDuJo / 8kkpnTm5GPYLKcq + tw0lnS6WmPCQ5JSb9tdUj / lLMnx / Z1f8A5NJSv211X / yyzP8A3HV / + TSUr9tdV / 8ALLM / 9x1f / k0lPTdGbmnEF + Zluy / WAfWX0tocxpH0S1hKSk3UNvpV7vT / AJ2v + dmO e2387wSU2klNd / 8AyhT / AMTd / wBVQkpXT / 8Ak / G / 4mv / AKkJKbCSkTrLfVNdbGkNaHEucR9IuHZr v3UlOH / zzwP9HZ / mv / 8ASaSnRZnOzcBuTVWPSyIYJJDgHu9PdtLBxMpKVmEtsOZAc1rLKIImRG5x I + LElNfOycLHx7h5tlGTeyA2g2Y9c6gh4OZAgapKcv8AbOZ / 5X0f + xuJ / wCk0lK / bOZ / 5X0f + xuJ / wCk0lK / bOZ / 5X0f + xuJ / wCk0lO5j2YT7qjj3VWvk7msNTi32u / 0bQUlNmzPwaXmu7Iqre3lr3ta ROvBKSmtndSwHYWQ2vJqe91Tw1rLmMcSWmA18nafApKeQ9W7 / RZX / uVr / wDIJKV6t3 + iyv8A3K1 / + QSUr1bv9Flf + 5Wv / wAgkp0eldMyeoWj7QzOxqC0ubeM4WtJBiBtYElOr / zXxv8Aubnf + xB / uSUr / mvjf9zc7 / 2IP9ySlf8ANfG / 7m53 / sQf7klNvIYzEw6KfVO1j62B9o9VztY1nufFJTeSU13 / APKF P / E3f9VQkpXT / wDk / G / 4mv8A6kJKbCSkFv2Y2fpaw98DXYXmJMahp80lMYw / 9D / 4C7 / yCSmNhxWt Brq2vJDWONREOJABkt7FJS + axteC / aNKmz8GtHu / 6MpKed6r0zDwsgD9nW5htBe6zHxw8AknQndy kpp + jh / + UmZ / 7Cf + ZJKV6OH / AOUmZ / 7Cf + ZJKV6OH / 5SZn / sJ / 5kkp2ehYWPWa82rFfhuc91Zrtq 9J5Aa4zydElMeq / V / Lzs + 3KqqwXMftg3sebNGtb7i0x2SU0L / q3l49FmRdV0xtdTTY93p2mGtG4n Qk9klOT6 / S / 9L0z / ANh8n / yKSlev0v8A0vTP / YfJ / wDIpKV6 / S + 9vTP / AGHyf / IJKb + P9Zh5tLcf Hz8CutmjWNx8mAOf3ElJP + dmV / 5ZYP8A7D5P / kElK / 52ZX / llg / + w + T / AOQSU6XRvrPj5Fv2bNza LrrXNbQ2iq5gk9nGxiSnZzXObWwtNgmxg / RAOME95 / N8UlNhJTXf / wAoU / 8AE3f9VQkpXT / + T8b / AImv / qQkpsJKafUOnV9Rpsx7yDTc1jXtIOux28ate3ukpyv + ZPR / 9GPvs / 8ASqSm907oWN0tr2Yk MZY5j3iHEksMjV1jklN / IaXUWNAkljgB4yElONk / VvoGXkWZV9FrrLXF7yPVEk86BJThf83Lf / км v / t6 / wD8ikpX / Ny3 / wAqa / 8At6 // AMikpsYh2ZxrL9vUenCmraTursved2kCISU7XTuidK6bksu6 fTYx7iWvLvUjbtd + / pykpLmdZuxcl + Ozp2XkBkRbUwFjpAOh4DiUlNXI65lX49tLel9QrNjHMD21 tlu4RuHu7JKcP7P1Hw6x / wBts / 8AJJKdfF6pdj49dFnSc69zBBtfU3c7zPuSU7eOKr6GXOo9IvaH Gt7QHNns7zSUk9Gn / Rt + 4JKV6NP + jb9wSUr0af8ARt + 4JKUKqgZDGgjggBJSLNDnVs2te4 + owkVu 2kCeT5eKSmwkprv / AOUKf + Ju / wCqoSUrp / 8Ayfjf8TX / ANSElM8mu26h9VNposcIbaAHFp8YKSnm Oo2dW6dkfZ3Z3UMglodvx8St7NZ0neNdElNX9qdU / wC5HVv / AGCq / wDSiSlftTqn / cjq3 / sFV / 6U SUr9qdU / 7kdW / wDYKr / 0okpX7U6p / wByOrf + wVX / AKUSUr9p9UiftPVf / YKr / wBKJKV + 0 + qa / rPV dP8AulV / 6USUzq6t1JljLh4dVsa1wLmHDrG4A6gxZ3SU9fRaMiiu8NcwWsa8MeIc3cJhw7Ed0lOF 1XA + qV3ULbep21synbfUDriw / RaB7dw / NhJTQv6Z9SG02OotpdaGk1tdkOALo9oJ3eKSnK + ydN / 0 ГБ / 7Gv8A70lK + ydN / wBBgf8Asa / + 9JSbE6RRmvLMLDw7ntEuFeY9xA48fNJTa / 5q5UR + yqI / 8NWJ KW / 5qZP / AJVUf + xViSnWp + pnQ3U1uvxiy0tBsa215AdHuAO7xSU6XTOjYHSG2NwGGsWkF8uLp2zH 0ifFJSTqDQ + qsFjXxaww92wCDyDI1HgkptJKa7 / + UKf + Ju / 6qhJSun / 8n43 / ABNf / UhJTPJffXQ9 + NWLbQJZWXbQ4 + G7skp5DrHr5OWLep4tNFwYGhp6gyr26wdpjzSU0fs + J / o6P / cmz + 9JS5oxuTVR / wC5OtJTH7PiR / N0f + 5Ov + 9JSfDfVg5NeVRVjepUZbu6lW4aiNR80lOt / wA6c3 / RYP8A7HVf3pKV / wA6s3 / Q4P8A7HVJKUfrTnDT0cGe / wCvVf3pKdjpGfd1HFdfcyphDy0Ci1t7SAGmdzNJ14SU53U / q7mZ2fbl1X4zGWbYbZiU2uENDdbHtLjwkpo3 / VfOopsvflYhbU0vIb0 + gkhonQbElOVsH + mb / wC4 mr / 0mkpWwf6Zv / uJq / 8ASaSkuNkZOG82YuW6lxEONXTGMJHMEtYElNj9sdXj / lS / 4 / YB / wCRSUt + 1 + sf + Wt // uPH / kUlK / a / WP8Ay1v / APceP / IpKek6Dl25eAh42vvsY9zHWWVegTw4ez4OSU2OoR6V cmsfpWfzskc9o / O8ElNpJTXf / wAoU / 8AE3f9VQkpXT / + T8b / AImv / qQkpnktyHUPbivbXcR7HPG5 oPmElONdTh0NNn1mGNk3kgNuLGMbsIO1n6Rw1kOSUh9X6mf6HE ++ n / yaSktlX1WqqZfbiY7KngFl jhUGu3bo2nf / ACSkphWfqfdY2qrHxXveQ1rR6JJJMAD3pKbv7E6P / wCVdf8AmV / + SSUs7o / RmCXd LriQPoV8kwPzvNJTR9X6mf6HE ++ n / wAmkpu1dL6FkVtvp6dVZW8S17W1EEeM70lN3Eqx8QDFxsf7 Mx0v2tDQ2RtB + i4 + ISUlflY1biyy1jHDkOcAfxKSmtn5WM / ByGVXNc91Tw1tdrWPJLTAa8ztPgUl PHeln / 6PP / 8AcnV / 6SSUr0c // R5 // uTq / wDSKSlejn / 6PP8A / cnV / wCkUlLtpzi4BzM4AnU / tKrT / wACSU7f7A6b / wCXOZ / 7FN / 8ikpX7A6b / wCXOZ / 7FN / 8ikpPh / V / Ebey + nqeZeaXteWHIa9pgyA8 BnBhJTp57ttVZ3 + nNrBOzfMniNYnxSU2UlNd / wDyhT / xN3 / VUJKV0 / 8A5Pxv + Jr / AOpCSmwkpx + t 9OyeoO2YteNY9oYSMvcWAfpdWhs + 5JSDpn1bra2z9r4eC50j0 / szHRGs7t4CSldZ6W0Y7m4leMKs ZjbHNyt7qmMaLSS1rd0fckp5 / Fd6uTUzEf0f1y8elsrva7fPtg + mIMpKd77J9cf9Lg / 5 + Qkpu4uN 1AYhHVnsdd6zNpx7LduzdXE7yDMykpxf + bPWP + 4vSP8AMs / 8ikp0um4HX8e6qvLdiMw2Ah2eM65r gIO3YDDfpQkp1BU1mUwguP6N / wBJznd6 / wB4lJThdff9XBbkNs + zDqcNk5DbCOGxu2NP5iSnnt + L / pOj / wCZkf8ApNJSt + L / AKTo / wDmZH / pNJSt2L + / 0f8AzMj / ANJpKdDE6Fm59DcnEp6RbU6QHBtw mDB5aElJv + a3Vv8AuN0n7rf7klO1V9Wejekz18Kg27Rv2g7d0e6J7Skpn / za6D / 3Cq + 4 / wB6Smzh dMwOnb / sNDKPUjfs77Zj8qSmWbuFbNptB9Rk + iJMT3 / k + KSmwkprv / 5Qp / 4m7 / qqElK6f / yfjf8A E1 / 9SElNhJTm9R6rjdJtN2W5tdb2sYHO3n3TaYhlb / BJSLC + svTuo5DcXDtZZa4Ehv6VvAk6upAS U1frFkW0RY / IpwZDW + o + s5G4Rcdu30XR4pKcAdTIMjreMD / 4R / 8AfZJTuM + th2eaxrX2UOcAA53p 2iT3MfZ0lN3Hy8LqmL9owK6La23MrLoc33BzDEPpaeHJKeY / a1n / AJe4 / wD7BH / 3nSUmw8rN6hks xMTrWPZdZO1v2MNnaC46uoA4CSnoulYfUMS4DqNtWQ8teW2VsbWQ2a / bDWNSU1 + t9Nzi6 / qNGZft hpbi0VNsdoGt9uoJ8UlODv6x / wCbb / 2Eb / 5JJSt / WP8Azbf + wjf / ACSSlb + sf + bb / wBhG / 8AkklM m5HXGiGu6uB2AxQP + / JKX + 09d / f6x / 7Cj / ySSlfaevfv9Y / 9hR / 5JJSvtPXv3 + SF + wo / 8kkp1fq6 eqXZj35dud6dbPoZdIqa4nTQydQkp285pfWwBrnRawwxwadDySe3kkpspKa7 / wDlCn / ibv8AqqEl K6f / AMn43 / E1 / wDUhJTYSUh3tfkPD2hw2M5E97ElJG11tMtY0HxAASU5XW80YbLN1b3 + tW2tr6hu cxx9WHAbTwkpx + jOyMzOYxt + U7Z + kczIY1jHBpHtJ9PvKSnp / Tf / AKCn / O / 9RpKY3C5lYDaq2j1K 9A8j89v / AAaSnF / 51Yf / AJX3f9tn / wAgkpcfWvFaZbgXgjuKyP8AvqSnarsttuqe5ga11TnD3EnU 18gtCSkPXdv7JyN7WuG0SHv9Jp9zeXyISU8t0ynoNzrB1Q04wAHpmvNc / cdZn9Ikpv8A2H6k / wDc tn / sS7 / yaSlfYfqT / wBy2f8AsS7 / AMmkplX036m3WNqqyWve8hrWjJeSSTAA96Sm9 / zS6L + 5b / 29 Z / 5JJSv + aXRf3Lf + 3rP / ACSSlf8ANLov7lv / AG9Z / wCSSUr / AJpdF / ct / wC3rP8AySSm7l01V41N O1pZW + prRY8tjaQBrOp / KkpuJKa7 / wDlCn / ibv8AqqElK6f / AMn43 / E1 / wDUhJTPJZfZQ9mNYKrS IZYW7g0 + O3ukp5XqeX1Lp + SKM3qLX2bQ4FuEHiDPefJJTU / bN3 / c4f8AuPCSlfti7n7cP / ceElOn 06jq3U8f7TjZ9OwOLPfhtaZEdifNJTZ / Y / Xv + 5 + P / wCwjP70lK / Y3Xf + 5 + P / AOwjP70lK / Y / Xv8A ufj / APsIz + 9JSv2P17 / ufj / + wjP70lO1XRVXBaxodEFzWgfkSU1OuOa3pWQ55aGhokurFw + kOaz9 JJTxn2jF / wBLR / 7i2f3JKV9oxf8AS0f + 4tn9ySlfaMX / AEtH / uLZ / ckpevLoqe2yu6lj2EOY5vTG AtIMgggJKdfpud1jqtrqcXqgDmN3O9TEDREx3Pmkp0fsh2m / 8tav / Ydv / kklK + wfWb / y1q / 9h3 / + SSUlxMPr1eQx + X1Cu6kE7620Bhdp + 8DokptdQLRVXuNYHqsj1QSJntHfwSU2klNd / wDyhT / xN3 / V UJKV0 / 8A5Pxv + Jr / AOpCSk7nBoLjwElI / tNXn9ySlfaavP7klK + 01ef3JKYXZ + Lj1uuveK62 / Sc7 QBJTU / 5ydD / 7mVf5w / vSUr / nJ0P / ALmVf5w / vSUr / nJ0P / uZV / nD + 9JSv + cnQ / 8AuZV / nD + 9JSv + cnQ / + 5lX + cP70lK / 5ydD / wC5lX + cP70lL / 8AOPof / cyr / OCSlv8AnJ0P / uZV / nD + 9JSv + cnQ / wDu ZV / nD + 9JSv8AnJ0P / uZV / nD + 9JSv + cnQ / wDuZV / nD + 9JTZx + p4WWw2YtrbWA7S5hkTzGnxSUl + 01 ef3JKV9pq8 / uSUhzLR6Nb2vLAbWCdgfPu4g8T4pKbaSmu / 8A5Qp / 4m7 / AKqhJSun / wDJ + N / xNf8A 1ISUnc0OaWngpKRfZa / F34f3JKV9lr8Xfh / ckpX2Wvxd + H9ySmFuBj3MNVzfUY76TXgOB + IISU1 / + b / Rv + 4dH / bTP / IJKV / zf6N / 3Do / 7aZ / 5BJSv + b / AEb / ALh0f9tM / wDIJKV / zf6N / wBw6P8Atpn / AJBJSv8Am / 0b / uHR / wBtM / 8AIJKV / wA3 + jf9w6P + 2mf + QSUr / m / 0b / uJT / 20z / yCSlf83 + jf9w6P + 2mf + QSUr / m / 0b / uHR / 20z / yCSlf83 + jf9w6P + 2mf + QSUr / m / wBG / wC4dH / bTP8AyCSk9HTcPGYa 8attLCdxbW1rRPEw0DwSUk + y1 + Lvw / uSUr7LX4u / D + 5JSn4 + 6ttbLh27XB0tMEwZg + RSUqnHNN19 ptssFzg4MeZayAGwwdh4SUxf / wAoU / 8AE3f9VQkpr9P6hgDAxgcmkEU1yPUb + 6PNJTY / aHT / APuT T / 243 + 9JSv2h0 / 8A7k0 / 9uN / vSUr9odP / wC5NP8A243 + 9JSv2h0 // uTT / wBuN / vSUr9odP8A + 5NP / bjf70lK / aHT / wDuTT / 243 + 9JSv2h0 // ALk0 / wDbjf70lK / aHT / + 5NP / AG43 + 9JSv2h0 / wD7k0 / 9 ООН / vSUr9odP / AO5NP / bjf70lK / aHT / 8AuTT / ANuN / vSUr9odP / 7k0 / 8Abjf70lK / aHT / APuTT / 24 3 + 9JSv2h0 / 8A7k0 / 9uN / vSUr9odP / wC5NP8A243 + 9JSv2h0 // uTT / wBuN / vSUr9odP8A + 5NP / bjf 70lK / aHT / wDuTT / 243 + 9JSv2h0 // ALk0 / wDbjf70lK / aHT / + 5NP / AG43 + 9JSv2h0 / wD7k0 / 9uN / v SU139QwPt9J + 00x6NuvqN / ep80lP / 9k =
  • 2JPEG256256 / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD / 7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA + 0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB / + 4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAD / 9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED / wAARCAEA ALUDAREAAhEBAxEB / 8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14 / NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2 + f3 / 9oADAMB AAIRAxEAPwD0Xp / T8A4GMTjUkmmuT6bf3R5JKbH7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3J KV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckp X7P6f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8AckpX7P6f / wBxqf8Attv9ySlf s / p // can / ttv9ySlfs / p / wD3Gp / 7bb / ckpX7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3JKV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckpX7P6 f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8Ackprv6fgfb6R9mpj0bdPTb + 9T5JK bHT / APk / G / 4mv / qQkpDV1Vl1mVXVVY92Ja2l4ABkuj3DXgSkptX2 + hTZdsdZ6bXP2Vjc920TtaO5 PZJTk / 8AOb / zVdT / APYf / wAzSUr / AJzf + arqf / sP / wCZpKV / zm / 81XU // Yf / AMzSUr / nN / 5qup / + с 8A5mkpX / Ob / wA1XU // AGH / APM0lK / 5zf8Amq6n / wCw / wD5mkpX / Ob / AM1XU / 8A2H / 8zSU6OBm / b6PX9C / G9xb6eSz036d9snTVJTLNy6sDFtzL59Olu520SY8uElOH / wA / Oh + F / wDmD / yaSlf8 / Oh + F / 8AmD / yaSlf8 / Oh + F / + YP8AyaSlf8 / Oh + F / + YP / ACaSlf8APzofhf8A5g / 8mkpX / Pzofhf / AJg / 8mkplV9eOi22MqYL9z3Bolg5Jj99JT0KSlJKUkprv / 5Qp / 4m7 / qqElK6f / yfjf8AE1 / 9SElONgtc / K6wGsNh + 2VnaH + mdA3XcUlOx1IB3TsoGNabB7nbB9E8v / N + KSng / s1f7uL / AO5Fn / k0lK + zV / u4 v / uRZ / 5NJSvs1f7uL / 7kWf8Ak0lOv0zB + rjaqcnLy6qcpjt5rbmNe0Frvbrv10ASU9D + 2ujc / b8b / t5n / kklK / bfRv8Aufi / 9vM / 8kkpX7b6N / 3Pxf8At5n / AJJJTKrqvS77G1U5mPZY4w1jLWOcT5AO SUt1ezFq6ZkWZtZuoawmyscuHhyElPF / tb6l / wDlVb9 // qVJSv2t9S // ACqt + / 8A9SpKV + 1vqX / 5 VW / f / wCpUlK / a31L / wDKq37 / AP1Kkp3ekdI + rPWMMZtGBsYXFu17nT7fg8pKbv8AzU + r3 / cNn + c / / wAkkpdn1X6DW9tjMNoc0hzTudoRr + 8kp1UlKSUpJTXf / wAoU / 8AE3f9VQkpXT / + T8b / AImv / qQk pjnsYccy2rV7CfVO1pO4dxGvgkpfqJA6flEkACmyS5u9o9p5ZB3Dy7pKeG9Wj / TYf / uNH / pJJSvV o / 02H / 7jR / 6SSUr1aP8ATYf / ALjR / wCkklOh03N + r1NTm9Trx8iwulrmYOwBsDSPS8UlNz9p / Uzj 7JV / 7B / + o0lK / af1M / 7h2f8AsH / 6jSUr9p / Uz / uHV / 7B / wDqNJTKrrh2RosbbTjMrsaZa9mIWuB8 iK0lO3mWUOwLLbaXZVTmbjSxm9zwewYYlJTz3rdE / wDnczP / AGDH / kklOh0 / pvROoUuu / ZP2Xa4s 2ZNAreYAO4DXTVJTa / 5v9E / 7g0f9tj + 5JSv + b / RP + 4NH / bY / uSU28bFx8Or0cWttNYJOxggSfIJK SpKUkpSSlJKUkprv / wCUKf8Aibv + qoSUrp // ACfjf8TX / wBSElLdQLRjy9zGjezWxu9v0h38fBJS / UN5wMn09 + / 0bNvpna + dpjY7sfApKeL2dY / 823 / sW3 / yKSlbOsf + bb / 2Lb / 5FJStnWP / ADbf + xbf / IpKUGdYJgftYk / 922 / + RSUz + zde / c6x / wCxQ / 8AIpKV9m69 + 51j / wBih / 5FJSvs3Xv3Osf + xQ / 8 ikptdMxOsO6hj / aP2pXW14c512QHVw33Q9u3UGISU9F1gNd0zJDgCCwyHWCofOw / RSU8UMfG7VUf + 5Ov + 9JT1P1WZWzp9graxo9Zxhl4yRO1n57ePgkp2UlKSUpJSklKSUpJSklKSU13 / wDKFP8AxN3 / AFVCSldP / wCT8b / ia / 8AqQkpWc7bRO9zPezVrd5 + kNISU0urM67c92Pg14lmJbXssGQXh53SHj2O GkJKcF31Z6i1u79n9MESXHdfH / nxJTk + pg6zX0ny1yv / ACSSlepgx / N9Jn45X / kklMq8jFpsbbWz pLX1uDmn9a0IMg / SSU6n / O / qn / cjpn3ZCSlf87 + qf9yOmfdkJKV / zv6p / wByOmfdkJKV / wA7 + qf9 yOmfdkJKek6od3RrnWljSagXEsNjATE + yDISU8T + r9sjF / 8AYA / + k0lPV / VTZ + zrPTfW8es7Wqk0 D6LPzC1v3pKdpJSklKSUpJSklKSUpJSklNd // KFP / E3f9VQkpXT / APk / G / 4mv / qQkpWaCaPb6s7m / wAwYf8ASh5eKSmtn9P6jlX + pi9RfiM2gem2tjxInWXJKarukdaDST1m0wJgU16pKee9fI8eo / 8A uPp / 8mkpXr5Hj1H / ANx9P / k0lK9fI8eo / wDuPp / 8mkpXr5Hj1H / 3H0 / + TSUr18jx6j / 7j6f / ACaS levkePUf / cfT / wCTSUr18jx6j / 7j6f8AyaSnqsmrJq6HZUbbb7xX / OVxVaSTOkaNKSnlg3q4P / er 88tv / kUlPSfVoZIwLPtX2jf6xj7VYLXxtZw4Rp5JKddJSklKSUpJSklKSUpJSklNd / 8AyhT / AMTd / wBVQkpXT / 8Ak / G / 4mv / AKkJKWz27seDX6vvZ7d / p / nDXd5JKed + sxH7Ta0sDprbqc5mN3d / g3Oa fmkpx94 / 0Lf / AHLVf + lElL7x / oW / + 5ar / wBKJKVvH + hb / wC5ar / 0okp6j6ssy68axl + MaKnlttL3 ZAyfU3jUhzSdIaPvSU7SSlJKUkpSSml1nael5O4VkbDIvLhX / b2EGElPDxiAh3dH + T8j / wBKJKd / 6v8AV + kdPw305F + HjudaXhmM55YQWtEn1C4zokp0 / wDnL0H / ALm1fef7klK / 5zdB / wC5tX3n + 5JS v + cvQf8AubV95 / uSUr / nL0Hn7bV95 / uSUofWToTiGjNqJOgEn + 5JTppKUkpSSmu // lCn / ibv + qoS Urp // J + N / wATX / 1ISUt1Db9n9wrI3s0tMN + kPDv4JKeb + tF + JX1RrbrMZj / TbAux3Wv5d + eAkpx / tXTRE34GvH6k7 + 5JSvtfTf8AT4H / ALBP / uSUt9r6b / p8D / 2Cd / ckpvV / We6mttVXU8djGANa0Ytg AAEABJTL / nXk / wDlrR / 7C2JKV / zryf8Ay1o / 9hbElOtT9c + htprbfkl9oaBY5tTwC6PcQNvikpn / AM9fq9 / p3f8Abb // ACKSnVy766sOzIfW69jW7jWxu9zh5BpiUlODf1vBtotqq6VmU2PY4Ms + yMdt cRo6C / WCkpxfVz / 9Jn / + 4yr / ANLJKX9bP / 0mf / 7jKv8A0skpXq53Z + eP / abV / wClklK9bP8A9Jn / APuMq / 8ASySlC3OnV + eR4fs2r / 0skp0emdL6n1Kp1zM63G2O27cjBqrcdAZA3nTVJT0 + HTfRjMqy bvtNrR7ri0M3a / uiYSUnSUpJTXf / AMoU / wDE3f8AVUJKV0 // AJPxv + Jr / wCpCSluoPazh4Oc1g3s EvaXjVw7CUlNlJTzv1nOQL6PROeBsM / YrNjefzvNJTizn / vdb / 7eCSmfpdU8Ou / 9u / 7ElK9Lqvh2 3 / t3 / YkpXpdV8Ou / 9u / 7ElK9Lqvh23 / t3 / YkpXpdV8Ou / wDbv + xJSvS6r4dd / wC3f9iSnqca13Wc G1mVj3YQeTWWPO15ENO5pHxSU0Lfq3gVl8PyNtbBY5zsiwQPd2DXfupKcf7T9U / + 5t3 / AG7k / wDp BJTo4vR + lZeNXm0W3vx7XBrXjItBJL / S + i9jT9JJTHqXTehdKAdl5GRW0wJdfadXboEVsefzCkpo faPqn / 3Nu / 7dyf8A0gkpX2n6p / 8Ac27 / ALdyf / SCSm / 0 / wCsf1e6bS6ijK3Nc4vJtN7zJAHLqPJJ Ta / 559E / 7kM + 67 / 3nSU3umdbw + rOc3De2wMEuLd4jj / SVs8UlOgkprv / AOUKf + Ju / wCqoSUrp / 8A yfjf8TX / ANSElKzXPZRLHPYdzRNbd51cOySmtnP6628Dp1eM + naJNznh37Wfo6JKee663JttqPXK enCwNPpbrr2e2dfoEJKcv0Ol / wCi6Z / 7EZP / AJJJTst + tOc0Bou6YABA / SW9vkkpf / nVn / 6fpn / b ln9ySlf86uof6bpn / blv9ySlf86uof6bpn / blv8AckpX / OrqH + m6Z / 25b / ckpLjfWm83sGXkdObR P6Q1vsLgPKRCSnoMTNxc + r18O1t1clu5vEjt + KSmb6a3u3O3SRBhzmyBP7pHikpH9hxv3T / nO / 8A JJKWtxaxS5tYdIBLBucRuGrTBdHKSkT3t + 2Pe1otD6ajBDjA3Wwfax / MpKa + cWZeK / HrIxnviLa9 wc2CDp + h7xCSnK / Y + R / 5aZh4u / 8ASSSlfsfI / wDLTI + 93 / pJJTqYGzDxm0WuGS5pJNtu4uMmdf0P ZJTdoch4tcGNr9joADhMlmvuYxJTaSU13 / 8AKFP / ABN3 / VUJKV0 // k / G / wCJr / 6kJKVnbjR7BaTv Z / MmHfSh5eKSmwkp5v60se6 + jY + 1vsP81htyhz3c4jakpxPSu / 0uV / 7iq / 8AyaSleld / pcr / ANxV f / k0lK9K7 / S5X / uKr / 8AJpKV6V3 + lyv / AHFV / wDk0lNvp / SMrqL3sryn0lgBJv6dVWDPhLklN7 / m ln / + WVX / ALBVf3pKV / zSz / 8Ayyq / 9gqv70lPQYmMzEx2UMDRtA3FjQwOdABdtbpqkpqdUf1NrXfs 1wFsM2ixhdXy7fJYwmYhJTlet9dPHF / 7bt / 8gkpudPv66A89VLJ31CsUMcAQ50WbzYzwSUkrfmA5 tWAKzkVNqbX6s7CWlzPdt14akp5rM + r + TiVuys3E6bUwnV7rcoCXf9eSU0fs + F + 70n / t7K / 9KpKV 9nwv3ek / 9vZX / pVJTcxPq9fn1evh5nTLq5LdzbcqJHb + e80lPV9JqzaKqKM5lNb6q3V1txy4sFbf SDdbC50pKdJJTXf / AMoU / wDE3f8AVUJKV0 // AJPxv + Jr / wCpCSluoN3Y8Bnqe9nt37Pzhru04SU1 eo9BxepZAyLrsitwaGbarNjYE9o80lOF1fo9XTrK66PtGQHguJfn145GvEWN1SU0PRd / oLf / AHLU f + RSUr0Xf9x7f / ctR / 5FJSvRd / 3Ht / 8ActR / 5FJSvRd / oLf / AHLUf + RSUr0Xf6C3 / wBy1H / kUlKF DyYGPaSf / NtR / wCRSU2f2L1X / wArcz / 3I1 / + QSU9F9XsfIxcF1WTRZjO9QkMtubkOIIb7t7QPuSU 6iSlJKR5ALse1rRJLHAAfBJTiW5v2a / LurovvLrmgDFY6x20s0JDLK / buY4 / EpKQv6wbW7LOmdSe 3wdjWEfjkJKR / b6P / KfP / wDYR3 / vQkpX2 + j / AMp8 / wD9hHf + 9CSklfWDU3bV0zqTG8w3GsA / DISU 6PSs12Zc4ux8nHLWmPtTHVk6t + jutsnzSU6iSmu // lCn / ibv + qoSUrp // J + N / wATX / 1ISUx6jh3b UVn3s / npDfpDw7 + CSkGf9YOkdMvGNnZHpWloft2PdoZgyxjh3SU851 / q / RuqXVWY + VikVtLT9oou cdT + bFaSnK39O / 7k9O / 9hr // AEkkptdOu + rrMgu6nbhW07TDase9rt2kc1pKdrCb9SOo5DcXDqqs tcCQ307G8CTq5oCSnS / 5tdB / 7hVfcf70lK / 5tdB / 7hVfcf70lKh2b6E0hwwqgRqDB / vSU6aSlJKa WfiZWQ2wYzq67HMa2u54DywhzifY5pB0KSnJ / Yf1j / 8ALOj / ANhav / IJKbuJg9SxKHfarasq0PbY 2xlbanBrS0lgaxmswfvSUhx8LGzcF9OSLCy2Wl1W4kmq6785gKSmtk / VjpbMex2MzJsuDSa2OdaA 53YE7UlOP + w + o / 8Ala // ANiLP7klK / YfUf8Aytf / AOxFn9ySnXxfqx0x ​​+ PW / LryariJsY19rgD4A 7UlOp0zp2L05 / pYYt2OD3ONu46n0xy8D91JTpJKa7 / 8AlCn / AIm7 / qqElK6f / wAn43 / E1 / 8AUhJT HqLgzGlz21jewbnt3jVw0iCkpzeqsqyOp14w6tfhX2MaGY9UwdXe7iNUlOL9v6V / 88mZ / mWf + QSU r7f0r / 55cz / Ms / 8AIJKXbm9Mc4Nb9ZMwkmB7LO / 9hJTs / wDN3P8A / LnM + 8JKV / zdz / 8Ay5zPvCSl f83c / wD8ucz7wkpX / N3P / wDLnM + 8JKV / zdz / APy5zPvCSnWxaX4 + PXRZa69zBBtf9J3mUlMcnNpx A515DGNALnucxjRuJAkvc3wSU1v + cHSv + 5NP / b9P / pVJSWjqmHktL6HtsYwgPeyyt4aXaDdse6El NLAzh5HSyx1Rf9kra9wE7i2wb2hrdp4mPkkpr / 8APCn / ALhZP + Y7 / wAikpX / ADwp / wC4WT / mO / 8A IpKV / wA8Kf8AuFk / 5jv / ACKSlf8APCn / ALhZP + Y7 / wAikp0 + m9S / aNbbW1Oqa / dAfId7C0fRLR + 8 kpvJKa7 / APlCn / ibv + qoSUrp / wDyfjf8TX / 1ISUrOLm0Sxz2HezWtu530h38PFJTi9bzDidUrfXj 4L7WsaW25F1ddo1dwHuBhJS1GL9T3Y9T8gYFdrmAvaLmEB0e4A79YKSmf2T6k + OD / wBus / 8AJpKX GN9SWkODsEEag + qz / wAmkp0v230b / ufi / wDbzP8AySSlftvo3 / c / F / 7eZ / 5JJSv230b / ALn4v / bz P / JJKV + 2 + jf9z8X / ALeZ / wCSSUr9t9G / 7n4v / bzP / JJKbGPlY2Ww2Yt1d7AdpdU4PAPMS0nxSUgz cfCyd1WW9u14burfsIIaSWmHg90lNL9h / V / 9yj / Np / 8AIJKVfhdOw8DJbgurY5zdza2em3fY3Wud jR + dCSm1URTe9tL53V1O / m3P9sOa36MfupKauZ1fpl1VuJb1KmkuljiyWPaRzrv0KSnJ9DoX / l9b / wBvu / 8AJpKV6HQv / L63 / t93 / k0lOpidY6TiY7MdvVKbBWID7SXPMmdXb0lOlU / 1L2uc + TsdtHpu ZIJZJlxKSmykprv / AOUKf + Ju / wCqoSUrp / 8Ayfjf8TX / ANSElKzmufRDRYTvYYqIa7Rw7nt4pKcz rGf0DFywzqeKLr9gIeaBadsmBuIKSmg7q / 1QLYGA2Y9s4jdCf7KSnEGSzWHYvn / k5n / kElLfaa / 3 sX / 3HM / 8gkpPh5mDXksfmtx7qATvrb09rSRB4OzxSU637X + p3 / le3 / 2Eb / 5FJSv2v9Tv / K9v / sI3 / wAikpX7X + p3 / le3 / wBhG / 8AkUlJcTN + qeZkV4tPT699p2t3YrQJ8ztSU7 + Pi42Iw14tNdDCdxbU 0MBPEw0DwSUtZVa6xzmPDQ9gYQWkkRu1B3D95JTif80X / wDlrnf9uJKdD7BZR037G683NrAh2gLr HEO3tBdu5nThJSRljMaxxePzRUPc0GK3PLZ3Ob + a8JKar8HoNj3WWYNDnPJc5x9Ikk6kn3pKcS / o 2Ub7Dj1dNbSXuNbXV1lwZPtB93MJKWr6Nmixpsq6YWSNwFdckd49ySna / Z31f / 7gUfdT / wCTSU6F VrLrm + mAAxjh9Jp5LI + i53gkpspKa7 / + UKf + Ju / 6qhJSun / 8n43 / ABNf / UhJTHqLGvxtrmB43sMO fsGjhruSUmsyMep2221jHcw5wB / FJSN + bibHRfXMHh7QfypKeL9XM / e6t / 7Hs / 8ASaSlermfvdW / 9j2f + k0lK9XM / e6t / wCx7P8A0mkpXq5n73Vv / Y9n / pNJTr4vTMe / Hruu6v1Ch7xLqnZjSWnwJ2pK S / sbD / 8ALzP / APYtv / kUlJsTp2HiZDMj9sZV + wk + ndktex0iPc2BKSnZa4OAc0ggiQRqCCkpzuq9 RysEF2NU290Mirhx3F8ukuGg2hJTmf8AOXrH / laf89v / AJNJTawuq5 + fLMjHbjbbKtocQ4vBeN0Q / sAkpL1W3KxzkDEx7cg5DGMPoPDLGSLWl7XEGIgR5pKeeNHV2gudV1oAaknMb / 6SSUi9XM / e6t / 7 Hs / 9JpKV6uZ + 91b / ANj2f + k0lJW09We0ObX1pzTqCM1pB / 8AA0lO90F + XDaMujJqNTX7X5dgtsfu c0 / SDW8JKdlJTXf / AMoU / wDE3f8AVUJKV0 // AJPxv + Jr / wCpCSmPUdv2b3enG9n89O36Q / d7 + CSk Wb0PpXUbvtGbjttsDQ3cS4aDto4eKSnnev8ATOkdMuqZj1YFIsaXEZZyCTBj2 + iSISU5X6h / 5p // AGcSUr9Q / wDNP / 7OJKdDE6BkZ9DcnExuk21OkBwOUJgweXBJSb / mp1H / ALh9J / zsr / ySSlf81Oo / 9w + k / wCdlf8AkklK / wCanUf + 4fSf87K / 8kkpX / NTqP8A3D6T / nZX / kklPSdMrysbBrpzhQx9Q2NG Pu9MMaIaP0mvCSmz69P + kb94SUr1qf8ASN + 8JKV61P8ApG / eElI3Gpz97b9hIAO0t1AmPpA + KSmF jKra3VWZJcx7S1wlmoIgj6KSnL / 5q / Vz9xv + cElK / wCav1c / cb / nBJTp0U0Y1LMejILK62hrGgs0 A4GrUlJGen6gf63qOgtAJb3g / mgeCSk6Smu // lCn / ibv + qoSUrp // J + N / wATX / 1ISUx6i9rMbc54 YN7BLmbxq4abUlOH9YvrN1DpGeMXFx2XMNbX7nBxMkuEe0jwSU5Fn1z6lcQbenUPI4LmPP5Skpj / AM7s3 / yrxv8AtpySlf8AO7N / 8q8b / tpySkjPrv1atuyvApY0cBrXgfgUlMv + fXWf + 4Vf + a // AMkk pX / PrrP / AHCr / wA1 / wD5JJT1nR823qHTaMy9grstBLmCQBBI7 / BJTdSU1ep0WZWBfj1MrsfY2Gst кМДж / lbSDCSnlLfq7n0VPvvwOmNrra573bsjQNEk / znkkpy / Uwv8AR9J / 9mv / ACSSlephf6PpP / s1 / wCSSUr1ML / R9J / 9mv8AySSlephf6PpP / s1 / 5JJSvUwv9H0n / wBmv / JJKV6mF / o + k / 8As1 / 5JJTa wOnP6mXtwcXpVxrgvg5IiePpPHgkp1umfV / qGLn0ZFuF0 + plbpc + l1xeP6u + whJT1KSmu / 8A5Qp / 4m7 / AKqhJSun / wDJ + N / xNf8A1ISUrOc5lEtNgO9gmoBztXDse3ikpp9Ty + tY1x + w4tVuO1m51tlg ZB13ckaAJKcr / nR1T9zp3 / sZX / 5NJSv + dHVIJ2dP / wDYyv8A8mkpX / Ojqf7nTv8A2Mr / APJpKV / z o6nH0Onf + xlf / k0lK / 50dT / c6d / 7GV / + TSU2aeqfWjIrF1GBjW1u1a9l7XNPwIcUlJPt31s / 8raP + 3h / ekpvdMv6td6n7Uxq8bbt9P037907t0 / DRJTZya7bqh2U2mixwhtoAcWnxgpKcbJ6X1irHttf 1e61rGOc6ttFbnOABJaG9yUlOD6 + R49R / wDcfT / 5NJSvXyPHqP8A7j6f / JpKdxv1bznNDv2kRImD jUz + RJS // NrO / wDLP / 2Wq / uSUr / m1nf + Wf8A7LVf3JKV / wA2s7 / yz / 8AZar + 5JTYwOi52FkNud1A 21j6dQprYH6GJLdUlOukpSSmu / 8A5Qp / 4m7 / AKqhJSun / wDJ + N / xNf8A1ISUrODnUQxr3nezSt21 30h48PFJTT6nj9XfabMbJqZhhn6Wh9YeXgTvEu8RokpqG36pi00HGwxYHbCzbjzumIjd4pKSln1c FrsY4GN6wDnGn06N8MmTtnySUwY76rWVvurw8R1VYl9gZQWt1aNTP8pJSnH6rs9Lfh5jReAaSWUA PBMe3XVJS4h2ZLn1 / YcbfW0PsZ6dG5jTt9zhOg9wSUnq610fHxmmk11YzTtaWOqbWCZO0Q + J0SUv / wA5ej / 9yK / + 3K // AEokpdn1i6VY9tdd7HOeQ1rRZWSSdAB + kSU2cnNdRiX5DaX2Po / wQjc4wDpt 3fvJKcfM + tWVi0Y1zemWvOQ17nMLi1zNriyD + idzEpKan / PfN / 8AKe3 / AD3f + kElK / 575v8A5T2 / 57v / AEgkp2 + h9Wt6xj2X3YrsQsfsDHEuJEAzqxnikp0klKSUpJSklKSUpJTXf / yhT / xN3 / VUJKV0 / wD5Pxv + Jr / 6kJKY9Rah50OY2wb2Ha92waOGsyElJMv + i3cn9G7QaHg / BJTkOxMX9sNqONXtdSbf TMeuXh4093qRt / ikpi9tX220Gsb / AELnbS8faJ9R7dwPq / QiQkpFRSGYmX6lVPsGQAa9Km + n6ces 31NS1w9ySmdjMUOwRZXWN4pDd7htcHCyRQDZoS7bCSmVVNT32gUgu9PGBAd + k9519U + pq120R8El OZkzX06p7ji1F7gS9w / QO1uHsaXn3aJKaHr / APdnp3 + b / tSU6eJ0frLzTksZhuqdtsa5jIJaYcC0 7vDhJTuZJsrwc11Lb2vBlor / AEls7K / oDc5JTzf2nrB79a8daG9klLnK6uO / Wvljt / uSUt9q6v49 a / 8AYdqSnXw + l9Ty8ZmQ7qebQXifStYxr26x7hCSk37D6j / 5cZX3M / uSUr9h9R / 8uMr7mf3JKb3T 8PIw2PbkZdmWXGQ60AFvkNqSm2kpSSlJKa7 / APlCn / ibv + qoSUrp / wDyfjf8TX / 1ISUx6jh3bU1j 3s / npLfpDw7 + CSkuVP2a6OfTdh4FJTXdk1DqDcZzKvthqL26u3emDB9 / pcT2lJTWdfX6ltBrq + 2e jdYDLt3pCxzT7 / S43HiUlLV9Rwr2XZFLanY1Lbxk / TAlvput3NNI3aHXTVJTN2RjG3HfZVSWWilu JO4 + 4ix7Nv6L26N8klMKM2mx5xKW1HKqbjm8AuBglhZLvSg6O8UlOd1nLxn4dV1WRRhY7i0VvdQb 2kg3AtFbqfbqDrCSnG + 14v8A5c4v / uOH / vOkp1OmW9X6kHVdM67W8UBoLRiBgaDo2N1bfBJTtiof s / Ip6xa1zRDb7gfTDvZXLtNu1JTkfYvqT / 3Lb / 7Eu / 8AJpKc7qVXRKbWN6Z6GTWWy5z81zCHSdPp pKan6t / oMX / 2PP8A6USUlxG9NfkVsy68eqkn9I9uc5xA8h6iSnX + с Un / uWz / wBiXf8Ak0lK + с U n / uWz / 2Jd / 5NJS7MT6l1vbY3LZuYQ4frLjqNf30lOx / zg6J / 3Oo / 7cH96SkmP1fpeXaKMXKqtsdJ DGPBJjU6BJTcSU13 / wDKFP8AxN3 / AFVCSldP / wCT8b / ia / 8AqQkpbqDtuPIf6fvZ7tm / 84abdeUl JMqfst0an03RPwKSkBzbhmjB9A7jX6vqS704nbt37PpeSSmu7MtAtw / R95rut3y7ZG97Y3 + nE + SS mZz7ZfkGghtAua5vu3O9NzASxvp6g9klKGdd6tVgoJGS2prRLpbuFr5sHp + 3jVJS1eTe + puOKQDU MclxcQ129w + idmsbdUlOd1fLyb8dl9QysbeW6YwcbdDcIe3ZoNElNTpvVcnAtdZc3qWYHN2hl1bi AZmR7UlOi360bnBv7PyxJiTW + P8AqElOhdVfkY2XS1lJse6GttBsrPsr + mNolJTiv6h2GpjrLcfp OxgLnbMb3QBJ2y06pKadn2htjms6DQ5ocQ10Y4kA6GPRSU3OmY + Lk + r + 0 + mU4W3b6cVU2753bvo0 6RASU3v2b0D / AEFX / sNX / wCkElK / ZvQP9BV / 7DV / + kElK / ZvQP8AQVf + w1f / AKQSUxt6d0MVPdXj 1FzWucAMWs8D / iElOVfVl12vbX9X6n1tcQx5bQ3cJhpg06Skpv8AR6nMeb8jpjOn3NextZbXWdwe drvfXU2OfFJT0KSmu / 8A5Qp / 4m7 / AKqhJSun / wDJ + N / xNf8A1ISUrO3Cj2G0Hez + ZEu + kPw8UlKy MnELjgvvrrvtaQ2tzhvO4ESGSCUlNP8Ab3TP / LLE / wBf + uJKRnrHSzU + r9p4sP36 / wBck / 6TzSUy / bXTXWtcOpYpIBaB47i3 / hPJJTfFWQLHWeoz3ANjYfzS4 / 6T + UkpiMfIFTKvUZDNmuw / mEH / AEnk kprdR6Q7qYDbsh2YBBHogsPt3cnef3klND / mfT / 3Nyf893 / kklOj03pT + l1OppvdYHu3k3AvMwBo d48ElNyqt7N5e4OL3btBAGjW + LvBJS2UYxbjE / o3aD4FJTw9uFguy3m3H6ZtNhLyc14fBdrp9oiU lOl + zvqN + 5T / AOxY / wDelJSv2d9Rv3Kf / Ysf + 9KSlfs76jfuU / 8AsWP / AHpSUr9nfUb9yn / 2LH / v Skps4WD9XKPWv6PS11zKngmq8WkNcO49dySnU6g7Esx9vUay2ne0zY9jBuaQ5nu9VvcJKTXWPc1o NT2jfXqS2Ppt8HFJTYSU13 / 8oU / 8Td / 1VCSldP8A + T8b / ia / + pCSls9pfjwGuf72GGODDo4dykpy Oruro6vXlt6W / LvrY0syG2lgbq7TZMafBJTh / s / p8f8AIN // ALEpKV + zsD / yhv8A / YlJS7cDBa4O b0G + QZH6z4JKe49an / SN + 8JKZAhwkGQe4SUukpSSlJKUkpFlaY1xif0btPkUlPC5DqvtFsv6YDvd o + ppdz + d5pKR7qf9J0r / ALaakpW6n / SdK / 7aakpW6n / SdK / 7aakp2KMr6niisZFOI64MaLHNbWGl 8e4jXiUlOxXi4OJjXW4OEKfVqMurFbdwiRw9JSXqN + G3HnqVP6Hc3 + c2Fu6fb + ekpNdY9zWg1PaN 9epLY + m3wcUlNhJTXf8A8oU / 8Td / 1VCSldP / AOT8b / ia / wDqQkpj1FrHY0Paxw3s0sdsH0h4kJKe Z + tbscdUAtZgud6Tdcr198S7 / RENhJTj + phbR + j6Vye + VHb + Ukpb1ML / AEfSf / Zr / wAkkpLjP6Uc isZdfTBRuHqGv7Tv299suiUlPTYXQ / qn1Gn7RhY7La9xbuBsGo7auHikp2sfHpxaWY + O3ZVWNrGj sPmkpIkpSSlJKUkpFlT9mujn03R9xSU8Jk57BkWg9XYwh7gW / ZN0anSdmqSkf7QZ / wCXLP8A2D / 8 wSU3 + mde6ViNsGflVZxcRsJxzXtiZ + jUZlJTe / 51fVv9yn / tt3 / pFJSv + dX1b / cp / wC23f8ApFJT Yq + tHTuoE4WI5rrbK37G + 9o9rHOPNQHASU6WdlNxqPVzK6zXua3Ul3ucQ1unpnuUlJbjeWt3sYBv rkhxJ + m3tsCSmwkprv8A + UKf + Ju / 6qhJSun / APJ + N / xNf / UhJTHqJaMaXmsDez + dBc36Q7Dv4JKa nUuj5OfkC + nM + ztDQ3Z6NdmonXc / Xukpqf8ANrOj / lL / ANlqklL / APNrO / 8ALP8A9lqv7klK / wCb Wd / 5Z / 8AstV / ckpt9N6VnYN263PdfVB / Q + kysSe8sSU6iSlJKUkpSSlJKYXMNlT6wdpe0tBImJEc aJKcSz6s5j7HP / bOa3cSdrbHACew9ySmP / NfN / 8ALrO / 7cd / 5JJTrYuNk42PXjnI9Y1iPUtaXPd5 uO9JSXbk / vs / zD / 6USUrbk / vs / zD / wClElMbasmyt9fqMG9pbOw9xH + kSUy25P77P8w / + lElLOrv fAe9kBzXGGEh3kO / fPgkpMkprv8A + UKf + Ju / 6qhJSun / APJ + N / xNf / UhJS3UHbMed / p + 9g3Bgs5c NNpSUlfcxh3u5SUt9pq8 / uSUr7TV5 / ckpX2mrz + 5JSC7q / TMZ / p5GTVU + J22Pa0x4w4hJSP9v9F / 7m0f9us / 8kkpX7f6L / 3No / 7dZ / 5JJSv2 / wBF / wC5tH / brP8AySSlft / ov / c2j / t1n / kklK / b / Rf + 5tH / AG6z / wAkkpX7f6L / ANzaP + 3Wf + SSUr9v9F / 7m0f9us / 8kkpX7f6L / wBzaP8At1n / AJJJSv2 / 0X / ubR / 26z / ySSlft / ov / c2j / t1n / kklLt670d7gxmZQ5zjAAsYSSew9ySm19pq8 / uSUr7TV5 / ck pdt9biGiZKSkiSmu / wD5Qp / 4m7 / qqElK6f8A8n43 / E1 / 9SElMRhPHrfrF36a0WiXTsAj2M8G6JKT WUMsducTPGiSmP2Wvxd + H9ySlfZa / F34f3JKV9lr8Xfh / ckpBd0bpuS / 1Miiu18RusY1xjwlzSkp H / zf6N / 3Do / 7aZ / 5BJSv + b / Rv + 4dH / bTP / IJKV / zf6N / 3Do / 7aZ / 5BJSv + b / AEb / ALh0f9tM / wDI JKV / zf6N / wBw6P8Atpn / AJBJSv8Am / 0b / uHR / wBtM / 8AIJKV / wA3 + jf9w6P + 2mf + QSUr / m / 0b / uH R / 20z / yCSlf83 + jf9w6P + 2mf + QSUr / m / 0b / uHR / 20z / yCSl29B6QxwezFpa5pkEVsBBHce1JTa + y 1 + Lvw / uSUr7LX4u / D + 5JS7cdjXBwJkJKSpKa7 / 8AlCn / AIm7 / qqElNfp / UMAYGMDk0gimuR6jf3R 5pKbH7Q6f / 3Jp / 7cb / ekpX7Q6f8A9yaf + 3G / 3pKV + 0On / wDcmn / txv8AekpX7Q6f / wByaf8Atxv9 6SlftDp // cmn / txv96SlftDp / wD3Jp / 7cb / ekpX7Q6f / ANyaf + 3G / wB6SlftDp // AHJp / wC3G / 3p KV + 0On / 9yaf + 3G / 3pKV + 0On / APcmn / txv96SlftDp / 8A3Jp / 7cb / AHpKV + 0On / 8Acmn / ALcb / ekp X7Q6f / 3Jp / 7cb / ekpX7Q6f8A9yaf + 3G / 3pKV + 0On / wDcmn / txv8AekpX7Q6f / wByaf8Atxv96Slf tDp // cmn / txv96SlftDp / wD3Jp / 7cb / ekpX7Q6f / ANyaf + 3G / wB6SlftDp // AHJp / wC3G / 3pKV + 0 Вкл / 9яф + 3G / 3пКа7 + oYh3 + k / aaY9G3X1G / vU + aSn / 9k =
  • uuid: 5deb9c15-cd0e-b04c-9497-610d7dc0548bxmp.сделал: EAC10379162068118C14A747B97382FBxmp.did: 03801174072068118C148AF24481C187proof: pdf1
  • createdxmp.iid: 03801174072068118C148AF24481C1872012-04-30T09: 45: 25DO
  • savedxmp.iid: 04801174072068118C148AF24481C1872012-04-30T09: 58: 04 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 05801174072068118C148AF24481C1872012-04-30T09: 58: 04 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 06801174072068118C148AF24481C1872012-04-30T10: 17: 16 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 912261B63B2068118C148AF24481C1872012-04-30T15: 45: 27 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CA7F22BB132068118083BF4C0C96EC372012-05-01T13: 46: 07 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: CB7F22BB132068118083BF4C0C96EC372012-05-01T13: 46: 07 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CC7F22BB132068118083BF4C0C96EC372012-05-01T14: 09: 59 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CD7F22BB132068118083BF4C0C96EC372012-05-01T14: 12: 51 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CE7F22BB132068118083BF4C0C96EC372012-05-01T14: 15: 53 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 1ED44CEA332068118083BF4C0C96EC372012-05-01T14: 49: 47 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 1FD44CEA332068118083BF4C0C96EC372012-05-01T14: 58: 14 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 20D44CEA332068118083BF4C0C96EC372012-05-01T15: 11: 34 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 21D44CEA332068118083BF4C0C96EC372012-05-01T15: 13: 16 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 22D44CEA332068118083BF4C0C96EC372012-05-01T15: 36: 26 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 23D44CEA332068118083BF4C0C96EC372012-05-01T16: 00: 11 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 09801174072068118083DBB7D44140C02012-05-03T10: 22: 24 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 0A801174072068118083DBB7D44140C02012-05-03T10: 32: 44 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: F77F1174072068118083F179CB24C9B02012-05-03T10: 50: 11 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: F87F1174072068118083F179CB24C9B02012-05-03T10: 50: 11 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 01801174072068118083C84DB8A804752012-05-03T10: 56: 04 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 02801174072068118083C84DB8A804752012-05-03T10: 56: 04 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 03801174072068118083C84DB8A804752012-05-03T11: 04: 45 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 04801174072068118083C84DB8A804752012-05-03T11: 44: 24 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 05801174072068118083C84DB8A804752012-05-03T11: 54: 18 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 06801174072068118083C84DB8A804752012-05-03T12: 06: 04 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 01801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 03: 48 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 02801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 17: 51 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 03801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 23: 39 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 04801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 24: 08 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 05801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 29: 19 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 06801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 29: 19 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 07801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 32: 07 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 08801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 33: 41 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 09801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 37: 46 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 0A801174072068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 43: 26 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: C80450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T09: 43: 58 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: C
  • 100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T10: 02: 03 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CA0450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T10: 02: 57 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CB0450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T12: 01: 20 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CC0450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T12: 07: 07 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CD0450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T12: 08: 41 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CE0450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T12: 09: 59 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CF0450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T12: 24: 39 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: D00450100D2068118083EC633D39124C2012-05-04T12: 29: 25 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: BCFFEA40242068118083C7F1D2B9A9C42012-05-08T14: 19: 58 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: BDFFEA40242068118083C7F1D2B9A9C42012-05-08T14: 19: 58 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: BEFFEA40242068118083C7F1D2B9A9C42012-05-08T14: 23: 30 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: BFFFEA40242068118083C7F1D2B9A9C42012-05-08T14: 23: 38 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: C0FFEA40242068118083C7F1D2B9A9C42012-05-08T14: 23: 38 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 94A3112A302068118083C7F1D2B9A9C42012-05-08T14: 28: 59 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 95A3112A302068118083C7F1D2B9A9C42012-05-08T14: 29: 27 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 01801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T08: 54: 35 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 02801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T08: 54: 35 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 03801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T09: 22: 10 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 04801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T09: 23: 54 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 05801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T09: 25: 58 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 06801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T09: 30: 06 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 07801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T09: 32: 58 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 08801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T10: 11: 27 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 09801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T10: 41: 29 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 0A801174072068118083F9A62650C9472012-05-22T10: 44: 31 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4C2B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T11: 07: 46 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4D2B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T11: 08: 25 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4E2B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T11: 10: 21 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4F2B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T11: 12: 23 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 502B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 09: 38 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 512B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 15: 47 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 522B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 16: 34 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 532B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 20: 22 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 542B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 20: 22 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 552B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 21: 02 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 562B3A0F1A2068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 26: 35 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: F8B15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T12: 31: 17 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: F9B15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T13: 13: 24 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: FAB15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T13: 15: 48 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: FBB15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T13: 45: 29 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: FCB15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T13: 45: 39 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: FDB15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T13: 45: 39 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: FEB15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T14: 01: 18 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: FFB15ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T14: 10: 47 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 00B25ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T14: 16: 06 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 01B25ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T14: 20: 20 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 02B25ABA252068118083F9A62650C9472012-05-22T15: 36: 24 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: BC087EBA412068118083F9A62650C9472012-05-22T15: 51: 43 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: BD087EBA412068118083F9A62650C9472012-05-22T15: 54: 08 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: BE087EBA412068118083F9A62650C9472012-05-22T16: 02: 20 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 01801174072068118083864EE8C37CBA2012-05-23T08: 45: 06 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 02801174072068118083864EE8C37CBA2012-05-23T08: 47: 24 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 03801174072068118083864EE8C37CBA2012-05-23T08: 47: 57 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 04801174072068118083864EE8C37CBA2012-05-23T08: 48: 03 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 05801174072068118083864EE8C37CBA2012-05-23T08: 48: 03 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 06801174072068118083864EE8C37CBA2012-05-23T08: 48: 36 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 07801174072068118083864EE8C37CBA2012-05-23T08: 51: 17 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 501634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T09: 12: 24 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 511634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T09: 23: 50 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 521634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T09: 26: 05 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 531634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T09: 28: 21 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 541634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T09: 36: 12 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 551634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T10: 13: 54 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 561634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T10: 15: 21 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 571634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T10: 32: 40 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 5A1634440B2068118083864EE8C37CBA2012-05-23T12: 20: 37 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 54BF42A0252068118083864EE8C37CBA2012-05-23T12: 21: 05 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 55BF42A0252068118083864EE8C37CBA2012-05-23T12: 52: 58 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 56BF42A0252068118083864EE8C37CBA2012-05-23T14: 18: 11 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 57BF42A0252068118083864EE8C37CBA2012-05-23T14: 57: 54 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 58BF42A0252068118083864EE8C37CBA2012-05-23T15: 10: 45 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 321CADD40D2068118083DF9562D4ABA42012-05-24T10: 21: 26 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 331CADD40D2068118083DF9562D4ABA42012-05-24T10: 36: 09 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 341CADD40D2068118083DF9562D4ABA42012-05-24T10: 36: 09 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 2F5109B60D2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T09: 54: 28 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 305109B60D2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T09: 54: 28 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 6CEE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 02: 26 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 6DEE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 03: 25 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 6EEE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 10: 50 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 6FEE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 20: 47 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 70EE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 25: 16 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 71EE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 27: 08 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 72EE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 28: 58 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 73EE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 33: 43 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 74EE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 38: 38 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 75EE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 45: 30 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 76EE77A4132068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 50: 26 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 76BB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T10: 51: 20 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 77BB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 02: 57 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 78BB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 06: 03 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 79BB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 08: 59 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 7ABB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 25: 15 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 7BBB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 30: 12 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 7CBB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 41: 35 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 7DBB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 41: 35 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 7EBB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 45: 42 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 7FBB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T11: 55: 19 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 80BB6A791A2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 09: 36 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 2E07EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 12: 42 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 2F07EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 16: 56 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3007EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 17: 34 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3107EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 28: 25 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3207EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 35: 49 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3307EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 44: 10 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3407EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 54: 34 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3507EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 55: 05 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3607EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T12: 59: 01 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3707EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 12: 47 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 3807EAD6252068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 12: 53 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 121F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 12: 53 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 131F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 16: 46 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 141F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 16: 53 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 151F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 16: 53 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 161F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 24: 28 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 171F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 24: 28 + 01: 00Adobe InDesign 7.0/
  • savedxmp.iid: 181F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 24: 41 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 191F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 24: 41 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 1A1F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 30: 26 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 1B1F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 30: 26 + 01: 00Adobe InDesign 7.0/
  • savedxmp.iid: 1C1F193F2E2068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 30: 31 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 502E3EB6302068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 30: 31 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 522E3EB6302068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 54: 29 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 532E3EB6302068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 54: 29 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 542E3EB6302068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 54: 41 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 552E3EB6302068118083BC4DDD78CA7C2012-05-25T13: 54: 41 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: A7BC896E0C2068118083FE5D4AD76B552012-06-01T11: 12: 46 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: A8BC896E0C2068118083FE5D4AD76B552012-06-01T11: 12: 46 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: A9BC896E0C2068118083FE5D4AD76B552012-06-01T11: 30: 09 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: AABC896E0C2068118083FE5D4AD76B552012-06-01T11: 33: 58 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: ABBC896E0C2068118083FE5D4AD76B552012-06-01T11: 47: 27 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 972560F51F20681180838C2A358A6FC62012-06-06T12: 26: 10 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 982560F51F20681180838C2A358A6FC62012-06-06T12: 26: 10 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 992560F51F20681180838C2A358A6FC62012-06-06T12: 33: 34 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 9A2560F51F20681180838C2A358A6FC62012-06-06T12: 48: 27 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 203A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T12: 49: 59 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 223A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T12: 59: 29 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 243A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 01: 53 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 253A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 02: 21 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 263A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 15: 51 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 273A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 42: 57 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: 293A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 42: 57 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 2A3A00D92920681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 43: 16 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 7FDB66423220681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 50: 12 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 81DB66423220681180838C2A358A6FC62012-06-06T13: 55: 34 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 83DB66423220681180838C2A358A6FC62012-06-06T14: 23: 10 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 85DB66423220681180838C2A358A6FC62012-06-06T14: 24: 43 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 87DB66423220681180838C2A358A6FC62012-06-06T14: 24: 53 + 01: 00 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 88DB66423220681180838C2A358A6FC62012-06-06T14: 25 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: D432CE1E3720681180838C2A358A6FC62012-06-06T14: 25 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /
  • savedxmp.iid: D532CE1E3720681180838C2A358A6FC62012-06-06T14: 32: 48 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: AF851274072068118083F8738A12017B2012-06-21T10: 42: 23 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: B1851274072068118083F8738A12017B2012-06-21T10: 42: 23 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: B2851274072068118083F8738A12017B2012-06-21T11: 07: 39 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: B4851274072068118083F8738A12017B2012-06-21T11: 08: 13 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: B6851274072068118083F8738A12017B2012-06-21T11: 39: 24 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: B8851274072068118083F8738A12017B2012-06-21T12: 04 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: DDFF29C9242068118083F8738A12017B2012-06-21T12: 16: 44 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: DFFF29C9242068118083F8738A12017B2012-06-21T12: 32: 33 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: E1FF29C9242068118083F8738A12017B2012-06-21T12: 32: 56 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: F90D27671F2068118083AFE8E7D1AD532012-07-02T14: 45: 16 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: FB0D27671F2068118083AFE8E7D1AD532012-07-02T14: 45: 16 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: DA9A6DBC312068118083AFE8E7D1AD532012-07-02T15: 09: 10 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: DC9A6DBC312068118083AFE8E7D1AD532012-07-02T15: 14: 47 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: F77F117407206811822AB3ABE1B572B42012-07-03T08: 40: 50 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • savedxmp.iid: F97F117407206811822AB3ABE1B572B42012-07-03T08: 40: 50 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: FA7F117407206811822AB3ABE1B572B42012-07-03T08: 42: 18 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: FB7F117407206811822AB3ABE1B572B42012-07-03T08: 42: 30 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: FD7F117407206811822AB3ABE1B572B42012-07-03T08: 42: 31 + 01: 00Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4EEB4F3A0D206811822A858C978502B52012-07-09T07: 39: 30 + 05: 30Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4FEB4F3A0D206811822A858C978502B52012-07-09T07: 39: 30 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 / метаданные
  • savedxmp.iid: 50EB4F3A0D206811822A858C978502B52012-07-09T07: 41: 30 + 05: 30Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: 8189D35F0E206811822A858C978502B52012-07-09T07: 54: 14 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 8289D35F0E206811822A858C978502B52012-07-09T07: 54: 14 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 / метаданные
  • savedxmp.iid: 8389D35F0E206811822A858C978502B52012-07-09T08: 20: 19 + 05: 30Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: CFCDC11B13206811822A858C978502B52012-07-09T08: 40: 01 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: D0CDC11B13206811822A858C978502B52012-07-09T08: 40: 38 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: D1CDC11B13206811822A858C978502B52012-07-09T08: 40: 43 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: D3CDC11B13206811822A858C978502B52012-07-09T09: 03: 07 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 11B357051C206811822A858C978502B52012-07-09T09: 47: 33 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • сохраненныйxmp.iid: 4257CCA31E206811822A858C978502B52012-07-09T10: 02: 15 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4457CCA31E206811822A858C978502B52012-07-09T10: 05: 03 + 05: 30 Adobe InDesign 7.5 /; / метаданные
  • savedxmp.iid: 4657CCA31
  • 17 вакансий в области эволюционной биологии - академические должности

    Спонсируемый Международная исследовательская школа Макса Планка IMPRS «От молекул к организмам»

    Расположение: Тюбинген, Германия | Закрытие 8 февраля

    Должности докторов наук в области наук о жизни с сентября 2021 г.

    Описание работы: Подайте заявку сейчас, чтобы присоединиться к нашей программе PhD в области наук о жизни.Особенностью нашей программы является акцент на междисциплинарном взаимодействии. Мы обучаем следующее поколение ученых изучению сложных биологических процессов, которые невозможно адекватно понять ...

    Читать больше Сохранить как избранное Вам необходимо войти в систему или создать учетную запись, чтобы сохранить эту вакансию Поделиться этой работой
    1 день назад | Закрытие 31 января. Университет Оулу

    Расположение: Оулу, Финляндия | Закрытие 31 января.

    Три должности докторантов в докторской программе в области технологий и естественных наук

    Север меняет мир - он становится более устойчивым, умным, гуманным.Мы, в Университете Оулу, работаем как часть международного научного сообщества над созданием новой научной информации и научно обоснованных решений. Мы стремимся обучать будущих пионеров ...

    Читать больше Сохранить как избранное Вам необходимо войти в систему или создать учетную запись, чтобы сохранить эту вакансию Поделиться этой работой
    6 дней назад | Закрытие 28 февраля. Университет Твенте

    Расположение: Энсхеде, Нидерланды | Закрытие 28 февраля.

    Вакансия PhD: «3D моделирование in vitro пейсмекерных клеток, полученных из стволовых клеток человека»

    Должностная инструкцияПолностью финансируемая 4-летняя кандидатская позиция доступна в Университете Твенте (UT) в Нидерландах на факультете науки и технологий лаборатории химии биоинтерфейсов Йонкхейма.Биологические кардиостимуляторы, созданные in vivo или ex vivo, подвергаются ...

    Читать больше Сохранить как избранное Вам необходимо войти в систему или создать учетную запись, чтобы сохранить эту вакансию Поделиться этой работой
    7 дней назад | Закрытие 07 февраля Ифремер - Французский научно-исследовательский институт эксплуатации моря

    Расположение: Исси-ле-Мулино, Франция | Закрытие 07 февраля

    Физиологическая адаптация морских двустворчатых моллюсков к глобальным изменениям (M / F)

    Артикул: PV-2020-096 Департамент / офис: Département des Ressources Biologiques et Environnement Unité de recherche Physiologie Fonctionnelle des Organismes Marins Laboratoire de Physiologie des Invertébrés Место работы: Ландунвез, Бретань, Франция,...

    Читать больше Сохранить как избранное Вам необходимо войти в систему или создать учетную запись, чтобы сохранить эту вакансию Поделиться этой работой
    23 дней назад CeMM

    Место нахождения: Вена, Австрия

    Старший биоинформатик / генетик (м / ж / х)

    Дата начала: как можно скорее, e.г. Январь или Фев. Лаборатория Bergthaler в CeMM в настоящее время набирает опытного старшего биоинформатика / генетика для нашего исследования геномов SARS-CoV-2, циркулирующих в Австрии. В своей роли старшего биоинформатика вы будете поддерживать ...

    Читать больше Сохранить как избранное Вам необходимо войти в систему или создать учетную запись, чтобы сохранить эту вакансию Поделиться этой работой
    27 дней назад | Закрытие 01 марта EPFL Федеральная политехническая школа Лозанны

    Расположение: Лозанна, Швейцария | Закрытие 01 марта

    Позиция факультета в сфере адаптации к окружающей среде

    Школа архитектуры, гражданского строительства и экологической инженерии EPFL (ENAC) приглашает подать заявку на получение должности доцента по адаптации к окружающей среде с акцентом на криосферные биосистемы, расположенной в Институте экологической инженерии (Institut...

    Читать больше Сохранить как избранное Вам необходимо войти в систему или создать учетную запись, чтобы сохранить эту вакансию Поделиться этой работой
    27 дней назад | Закрытие 20 января. NIOZ Королевский институт морских исследований Нидерландов

    Расположение: 't Horntje, Нидерланды | Закрытие 20 января.

    Должность постдока или доктора философии: «Исследовать происхождение и разнообразие метаболизма эукариот в свете истории Земли».

    Эта вакансия является результатом сотрудничества между Утрехтским университетом и НИОЗ.Департамент морской микробиологии и биогеохимии (MMB), расположенный в Нидерландском институте морских исследований (NIOZ), и Департамент биологии / Утрехтский центр биоинформатики в ...

    Читать больше Сохранить как избранное Вам необходимо войти в систему или создать учетную запись, чтобы сохранить эту вакансию Поделиться этой работой
    .

    Добавить комментарий

    ©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района