«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз по математике 4 клаас: ГДЗ по математике 4 класс Петерсон часть 1, 2, 3

Содержание

ГДЗ 4 класс, Математика

  1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 4 класс
  4. Математика
4 класс
Математика
Моро М.И.
Волкова С.И.
Степанова С.В.
Бантова М.А.
Бельтюкова Г.В.
Учебник
часть 1 4 класс
Математика
Моро М.И.
Волкова С.И.
Рабочая тетрадь
часть 1 4 класс
Математика
Моро М. И.
Волкова С.И.
Проверочные работы 4 класс
Математика
Моро М.И.
Волкова С.И.
Степанова С.В.
Бантова М.А.
Бельтюкова Г.В.
Учебник
часть 2 4 класс
Математика
Моро М.И.
Волкова С.И.
Рабочая тетрадь
часть 2

По автору:

Моро М.И.

Волкова С. И.

Степанова С.В.

Бантова М.А.

Бельтюкова Г.В.


По типу:

Учебник

Рабочая тетрадь

Проверочные работы


По части:

часть 1

часть 2


По году:

2016 год

2017 год

2018 год

2019 год

2020 год


Поделись с друзьями в социальных сетях:


© budu5.

com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Нашли ошибку?

Связаться с нами

ГДЗ 4 класс, Математика, 2019

  1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 4 класс
  4. Математика
  5. 2019
4 класс
Математика
Моро М.И.
Волкова С.И.
Степанова С.В.
Бантова М.А.
Бельтюкова Г.В.
Учебник
часть 1 4 класс
Математика
Моро М. И.
Волкова С.И.
Рабочая тетрадь
часть 1 4 класс
Математика
Моро М.И.
Волкова С.И.
Проверочные работы 4 класс
Математика
Моро М.И.
Волкова С.И.
Степанова С.В.
Бантова М.А.
Бельтюкова Г.В.
Учебник
часть 2 4 класс
Математика
Моро М.
И.
Волкова С.И.
Рабочая тетрадь
часть 2

По автору:

Моро М.И.

Волкова С.И.

Степанова С.В.

Бантова М.А.

Бельтюкова Г.В.


По типу:

Рабочая тетрадь

Учебник

Проверочные работы


По части:

часть 1

часть 2


Поделись с друзьями в социальных сетях:


© budu5. com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Нашли ошибку?

Связаться с нами

ГДЗ по Математике за 4 класс с готовыми онлайн ответами

Решебники, ГДЗ

  • 11 Класс
    • Русский язык
    • Английский язык
    • Немецкий язык
    • Математика
    • Алгебра
    • Геометрия
    • Физика
    • Химия
    • Биология
    • История
    • География
    • Обществознание
    • Литература
    • ОБЖ
    • Информатика
    • Белорусский язык
    • Астрономия
    • Мед. подготовка
    • Испанский язык
    • Казахский язык
  • 10 Класс
    • Русский язык
    • Английский язык
    • Немецкий язык
    • Математика
    • Алгебра
    • Геометрия
    • Физика
    • Химия
    • Биология
    • История
    • География
    • Обществознание
    • Литература

Решебник по математике за 4 класс — Чеботаревская 2018

1 класс

2 класс
  • Русский язык
  • Белорусский язык
3 класс
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
4 класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
5 класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  • История
6 класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  • Физика
7 класс
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  • Физика
  • Химия
8 класс
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  • Физика
  • Химия
9 класс
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  • Физика
  • Химия
10 класс
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  • Физика
  • Химия
11 класс
  • Алгебра
  • Геометрия
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  • Физика
  • Химия
    Решебники
  1. ✍ 4 класс
  2. Мат

ГДЗ по математике 4 класс и ответы к учебнику и рабочей тетради.

ГДЗ по математике 4 класс для номеров, проверочных и самостоятельных работ.

Математика

«Просвещение» 2017 год

«Просвещение» 2016 год

«Просвещение» 2015 год

«Просвещение» 2016 год

«Бином» 2017 год

«ЮВЕНТА» 2016 год

«Вентана-граф» 2018 год

«Экзамен» 2015 год


Решебник для школы по математике 4 класса с указанием страниц к рабочим тетрадям

Домашнее задание по точным предметам дается с трудом, а на его выполнение уходит много времени? Что делать, если вы – типичный гуманитарий? На сайте вы можете найти подходящий решебник по математике за 4 класс, в котором представлены правильные ответы на типовые задания из различных школьных учебников.

У нас вы можете получить развернутые решения на уроки из так называемой рабочей тетради Петерсона, в которой имеются задачи различного уровня сложности, в том числе и варианты для развития логического мышления (практика показывает, что именно они вызывают наибольшие трудности у учеников).

Достоинства готовых ответов по математике

    Почему выгодно иногда смотреть решебник, и можно ли списать ГДЗ и получить отличную оценку?
      1. У нас представлены ГДЗ по математике 4 класс, которые изучаются в большинстве современных школ, а значит, вы с большой вероятностью найдете там нужное решение.
      2. ГДЗ помогут вам проследить алгоритм выполнения упражнения, что позволит вам лучше понять схему и в дальнейшем не делать ошибок.
      3. Такие варианты просто помогают сэкономить время ученику, правильно распределить его на другие уроки или просто на приятные занятия.
      4. Упражнения для детей в тетради распределены по темам, поэтому вам будет удобно пользоваться структурированной информацией.

Математика 4 класс ответы

Учебник Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. Дрофа, Астрель

Учебник Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н., Бука Т. Б. Просвещение

Самостоятельные и контрольные работы Ситникова Т.Н. Вако

Рабочая тетрадь Бененсон Е.П., Итина Л.С. Федоров

Рабочая тетрадь Муравина О.В. Дрофа

Тетрадь для самостоятельной работы Захарова О.А., Юдина Е.П. Академкнига / Учебник

Тетрадь для самостоятельной работы Чуракова Р.Г., Янычева Г.В. Академкнига/Учебник

Тетрадь для проверочных и контрольных работ Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г. Академкнига/Учебник

Учебник Чекин А.Л. Академкнига/Учебник

Тесты повышенной трудности Быкова Т.П. Экзамен

Учебник Демидова Т. Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Баласс

Рабочая тетрадь Истомина Н.Б., Редько З.Б. Ассоциация 21 век

Учебник Истомина Н.Б. Ассоциация 21 век

Учебник Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Вентана-Граф

Рабочая тетрадь Рудницкая В.Н. Вентана-Граф

Тетрадь для контрольных работ Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Вентана-Граф

Рабочая тетрадь Петерсон Л. Г. Ювента

Учебник Петерсон Л. Г. Ювента

Самостоятельные работы Самсонова Л.Ю. Экзамен

Рабочая тетрадь Кремнева С. Ю. Экзамен

Тесты Рудницкая В.Н. Экзамен

Контрольные работы Рудницкая В.Н. Экзамен

Контрольные работы Волкова С. И. Просвещение

Проверочные работы Волкова С. И. Просвещение

Рабочая тетрадь Волкова С. И. Просвещение

Учебник Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. Просвещение

Математика — естественные науки и математика

Тип приема

Пожалуйста, выберите … Бакалавриат ПервокурсникПеревод в бакалавриат

Когда вы хотите начать?

Пожалуйста, выберите … Лето 2020Осень 2020Весна 2021Лето 2021Осень 2021Весна 2022Лето 2022Осень 2022Весна 2023Лето 2023Осень 2023

Академический интерес

Пожалуйста, выберите … Алкоголь и злоупотребление наркотиками (Сертификат) Американские исследования в области этнических меньшинств (Сертификат) Бакалавр прикладных наук, B.Бакалавр прикладных наук, B.A.S. (Онлайн) Биохимия, бакалавр биологии, бакалавр делового администрирования, бакалавр наук (Концентрации в области бухгалтерского учета, финансов, управления или информационных систем управления) Деловое администрирование, B. S. (Онлайн) Коммуникационные исследования, бакалавр коммуникационных исследований, бакалавр искусств (Онлайн) Исследования в области коммуникации, B.S. Исследования в области коммуникаций, B.S. (Онлайн) Уголовное правосудие, B.S.C Criminal Justice, B.S. (Интернет) Data Science, B.S. (Онлайн) Образование — Начальное, B.S.E.D. Образование — Среднее, B.S.E.D. (Концентрации по английскому языку, математике, естествознанию или общественным наукам) Английский язык, B.A. Английский язык, техническое и профессиональное письмо, B.A. (Онлайн) Исследовательский бакалавриат изящных искусств, бакалавриат по общим исследованиям, бакалавриат по общим исследованиям, B.G.S. (Онлайн) Исследования по геронтологии (Сертификат) Исследования по испаноязычным языкам (Сертификат) История, бакалавр гуманитарных наук, бакалавр гуманитарных наук, бакалавр гуманитарных наук (Концентрации в творческом письме, междисциплинарных дисциплинах или музыке), информатика, бакалавр международного бизнеса (сертификат), международные исследования, бакалавр наук (сертификат) по математике, бакалавр математики, бакалавр наук (Онлайн) Естественные науки и математика — Концентрация по математике, B. А. (Онлайн) Естественные науки и математика, B.S. (Концентрации по биохимии, биологии, междисциплинарным дисциплинам или математике), не имеющий степени бакалавра, медсестра, подготовка бакалавров, бакалавриат, медсестра Р.Н. к B.S.N. медсестру, R.N. к B.S.N. (Онлайн) Политология, B.S. Политология, B.S. (Онлайн) Психология, B.S. Psychology, B.S. (Онлайн) Социальная работа, бакалавр социологии, бакалавр испанского языка, бакалавр наук в области устойчивого развития, бакалавриат (Онлайн) Техническое и профессиональное письмо (Сертификат) Посещение студентами женских и гендерных исследований (Сертификат)

с отличием по математике 4 класс | Центр талантливой молодежи Джонса Хопкинса

Запишитесь на этот курс

Право на участие: Требуется балл по математике на уровне CTY или Advanced CTY

Предварительные требования: Успешное завершение курса математики 3 класса или эквивалентного

Формат курса: Индивидуально проходимый

Продолжительность курса: Обычно 6 месяцев

Рекомендуемый школьный кредит: Один академический год

Код курса: HG4

Описание курса

Описание

Последовательность математики для 4-го класса с отличием охватывает обычно предлагаемые концепции в течение одного полного года по учебной программе по математике с отличием и соответствует Общим основным государственным стандартам. Этот курс начинается с обзора концепций 3-го класса и охватывает годичную учебную программу с отличием для подготовки учащихся к математике 5-го класса. Уроки проводятся в виде интерактивных видеороликов, интерактивных онлайн-материалов, оцениваемых оценок и проектов. Учащиеся развивают математические рассуждения, изучают навыки критического мышления и осваивают методы решения проблем, чтобы исследовать и изучать математику 4 класса.

Студентам предоставляются материалы онлайн-курса, такие как видео, заметки, интерактивные веб-страницы и практические задачи с решениями.Студенты проходят курс в своем собственном темпе, и от них ожидается, что они будут регулярно смотреть видео и просматривать заметки. Каждому студенту назначается инструктор CTY, который будет помогать им во время курса. Студенты могут связаться со своими инструкторами по электронной почте с любыми вопросами или проблемами в любое время. Также можно запланировать онлайн-обзорные сессии один на один для подготовки к оцениваемым оценкам, которые включают домашнее задание, экзамены по главам, а также промежуточные и заключительные итоги.

Преподаватели используют программное обеспечение виртуального класса, позволяющее использовать видео, голос, текст, совместное использование экрана и интерактивную доску.Студентам настоятельно рекомендуется работать над курсом не менее 1 часа в день, 5 дней в неделю (при зачислении на 6 месяцев) и отправлять электронные письма своим инструкторам не реже одного раза в неделю.

Темы включают:

  • операции с целыми числами
  • алгебраическое мышление и базовая теория чисел
  • десятичные дроби
  • концепции дробей
  • дробные операции
  • отношения
  • целые числа
  • измерения
  • данные и статистика
  • геометрия
  • наборы и последовательности

Чтобы просмотреть подробный список тем, щелкните вкладку Список тем.

Необходимые материалы

Для этого курса нет обязательных материалов.

Список тем

Операции с целыми числами

  • Умножение целых чисел
  • Деление целых чисел
  • Показатели
  • Упрощение выражений
  • Свойства целых чисел

Алгебраическое мышление и основная теория чисел

  • Перевод выражений
  • Правила делимости
  • Факторы и кратные
  • Простые и составные числа и простые множители
  • Наибольший общий множитель (GCF) и наименьшее общее кратное (LCM)

Десятичные знаки

  • Сравнение и упорядочение десятичных знаков
  • Сложение и вычитание десятичных знаков
  • Умножение десятичных знаков
  • Деление десятичных знаков
  • Научная нотация

Понятия дробей

  • Эквивалентные дроби и упрощающие дроби
  • Сравнение и порядок дробей
  • Преобразование дробей в десятичные
  • Проценты

Операции с дробями

  • Сложение и вычитание дробей
  • Сложение и вычитание смешанных чисел
  • Умножение дробей и смешанных чисел
  • Деление дробей и смешанных чисел

Отношения

  • Поиск соотношений
  • Эквивалентные
  • Соотношения и скорости

Измерение и целые числа

  • Обычные единицы измерения
  • Метрические единицы измерения
  • Введение в целые числа
  • Истекшее время

Данные и статистика

  • Координатная плоскость
  • Столбчатые диаграммы, линейные графики и Гистограммы
  • Среднее, Медиана, Мода, Диапазон

Геометрия

  • Линии и углы
  • Свойства многоугольников
  • Периметр и площадь параллелограммов и треугольников
  • Свойства трехмерных фигур
  • Объем
9 0046 Наборы и последовательности
  • Обозначение набора
  • Операции с наборами
  • Последовательности
  • Римские цифры

Вернуться к началу

Комната поддержки

Каждую неделю все ученики приглашаются в открытую комнату помощи по элементарной математике для получения оценок 3 и 4 проводятся постоянно меняющимся составом инструкторов. Студентам предлагается задавать вопросы или просто встречаться с другими онлайн-студентами. Рассматриваемые темы меняются каждую неделю.

Классы 3 и 4 собираются каждый вторник с 19 до 20 часов. E.T.

Образец видео

Образец видео

Пожалуйста, используйте Chrome или Safari для просмотра видео ниже:

Технические требования

Для этого курса требуется правильно обслуживаемый компьютер с высокоскоростным доступом в Интернет и последняя версия веб-браузер (например, Chrome или Firefox).Студент должен иметь возможность общаться с инструктором по электронной почте. Посетите страницу «Технические требования и поддержка» для получения более подробной информации.

Zoom онлайн-виртуальный класс
В этом курсе используется виртуальный онлайн-класс, который можно использовать для общения преподавателя и студента, если у студента есть какие-либо вопросы по курсу или учебной программе. Класс работает на стандартных компьютерах с настольным клиентом Zoom, а также на планшетах или карманных компьютерах, поддерживающих приложение Zoom Mobile. Студентам понадобится компьютер с установленным настольным клиентом Zoom для просмотра любых записанных встреч. Настольный клиент Zoom и мобильное приложение Zoom доступны для бесплатной загрузки.

В этом курсе используется программное обеспечение для контроля Respondus LockDown Browser для определенных оценок. LockDown Browser — это клиентское приложение, которое устанавливается на локальный компьютер. Посетите веб-сайт Respondus, чтобы узнать о системных требованиях.

Хотя Chromebook можно использовать для прохождения курса, все экзамены необходимо сдавать на ПК или Mac.

Математика управления данными Онлайн-курс MDM4U

Этот курс расширяет понимание студентами математики, связанной с управлением данными. Студенты будут применять методы для организации и анализа больших объемов информации; применять методы подсчета, вероятность и статистику при моделировании и решении задач; и провести исследование управления данными, которое объединяет ожидания курса и поощряет настойчивость и независимость. Студенты, планирующие изучать университетские программы по бизнесу, социальным или гуманитарным наукам, найдут этот курс особенно интересным.

Примечание: Этот курс полностью онлайн и не требует использования каких-либо учебников.

Основная цель этого курса — помочь учащимся использовать язык математики умело, уверенно и гибко, используются самые разные учебные стратегии, чтобы предоставить возможности обучения с учетом различных стилей обучения, интересов и уровней способностей . Следующие математические процессы используются на протяжении всего курса в качестве стратегий для преподавания и изучения представленных концепций:

Наша теория оценивания и оценивания соответствует документу Growing Success Министерства образования, и мы твердо убеждены, что это необходимо наилучшие интересы студентов.Мы стремимся разработать оценку таким образом, чтобы сделать возможным сбор и демонстрацию свидетельств обучения различными способами, чтобы постепенно передать ответственность учащимся, а также предоставить многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.

Растущий успех формулирует видение Министерства в отношении целей и структуры оценки и методов оценки. Есть семь фундаментальных принципов, которые обеспечивают передовой опыт и процедуры оценивания учителями виртуальной средней школы.VHS Assessment and Assessment,

Оценка этого курса основана на достижении студентом ожиданий по учебной программе и продемонстрированных навыков, необходимых для эффективного обучения. Итоговая процентная оценка представляет собой качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений для дисциплины. Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше.Итоговая оценка будет определяться следующим образом:

Успеваемость учащихся будет официально сообщаться учащимся через официальный табель успеваемости. Таблицы успеваемости выдаются на промежуточном этапе курса, а также по окончании курса. Каждая табель успеваемости будет посвящена двум различным, но связанным аспектам успеваемости учащихся. Во-первых, достижение ожиданий по учебной программе отображается в виде процентной оценки. Кроме того, медиана курса указывается в процентах. Учитель также предоставит письменные комментарии относительно сильных сторон учащегося, областей, требующих улучшения, и следующих шагов.Во-вторых, навыки обучения представлены в виде буквенной оценки, представляющей один из четырех уровней успеваемости. В табеле успеваемости также указывается, был ли получен кредит OSSD. По завершении курса VHS отправит копию табеля успеваемости обратно в школу, где учится студент (если он находится в Онтарио), где курс будет добавлен в текущий список курсов в стенограмме студента Онтарио. Табель успеваемости также будет отправлен на домашний адрес студента.

Учителя, которые планируют программу по этому предмету, приложат все усилия, чтобы принять во внимание соображения при планировании программы, которые соответствуют политике и инициативам Министерства образования Онтарио в ряде важных областей.

Программы планирования для учащихся с особыми образовательными потребностями

Virtual High School стремится к тому, чтобы всем учащимся, особенно с особыми образовательными потребностями, были предоставлены возможности обучения и поддержка, необходимая им для приобретения знаний, навыков и уверенности, необходимых для успеха в быстро меняющемся обществе. Контекст специального образования и предоставления специальных образовательных программ и услуг для одаренных студентов в Онтарио постоянно развивается.Положения, включенные в Канадскую хартию прав и свобод и Кодекс прав человека Онтарио, привели к некоторым из этих изменений. Другие стали результатом эволюции и обмена передовым опытом, связанным с обучением и оценкой учащихся с особыми образовательными потребностями.

Виртуальная средняя школа

уделяет особое внимание следующим убеждениям: (1) все учащиеся могут добиться успеха, (2) у каждого учащегося есть свои уникальные модели обучения, (3) успешные учебные практики основаны на исследованиях, основанных на фактах, умеренных по опыту, (4) открытая и доступная учебная среда с дифференцированным обучением является эффективным и взаимосвязанным средством удовлетворения потребностей в обучении или производительности любой группы учащихся, (5) классные учителя являются ключевыми педагогами для развития грамотности и счета учащихся, (6) классные учителя нуждаются в поддержке более широкого сообщества, чтобы создать среду обучения, которая поддерживает учащихся с особыми образовательными потребностями, и, наконец, (7) справедливость — это не одно и то же.

Предоставление программ специального образования и услуг для учащихся виртуальной старшей школы основывается на правовых рамках. Закон об образовании и относящиеся к нему постановления устанавливают юридические обязанности, относящиеся к специальному образованию. Они обеспечивают комплексные процедуры для выявления выдающихся учеников, для размещения этих учеников в образовательных учреждениях, где могут быть реализованы программы и услуги специального образования, соответствующие их потребностям, а также для проверки выявления выдающихся учеников и их распределения.

Если учащемуся требуется какое-либо приспособление, Virtual High School учтет эти потребности исключительных учащихся, как они изложены в существующем Индивидуальном плане обучения учащихся. Онлайн-курсы предлагают широкий спектр возможностей для студентов с особыми потребностями в приобретении знаний и навыков, необходимых для нашего развивающегося общества. Студенты, использующие альтернативные методы общения, могут найти возможность применить эти специальные навыки на этих курсах.Существует ряд технических и учебных пособий, которые могут помочь удовлетворить потребности одаренных учащихся, как указано в их индивидуальном плане обучения. В процессе прохождения своего онлайн-курса студенты могут использовать персональную систему усиления, дистанционную пишущую машинку (через службу ретрансляции Bell), устного или жестового переводчика, писца, специализированные компьютерные программы, продление времени, возможность изменения шрифта размер, устные чтецы и т. д.

Адаптация (учебная, экологическая или оценочная) позволяет учащемуся со специальными образовательными потребностями получить доступ к учебной программе без изменения ожиданий от учебной программы.VHS разработает индивидуальный план обучения (PEP) на основе существующего индивидуального плана обучения учащегося.

Рекомендации по программе для изучающих английский язык

Этот онлайн-курс виртуальной старшей школы предлагает ряд стратегий для удовлетворения потребностей студентов ESL / ELD. Этот онлайн-курс должен быть гибким, чтобы соответствовать потребностям студентов, которым требуется обучение английскому как второму языку или развитие английской грамотности.Учитель Virtual High School считает своей обязанностью помочь учащимся развить способность правильно использовать английский язык. Соответствующие приспособления, влияющие на стратегии преподавания, обучения и оценки в этом курсе, могут быть сделаны для того, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком, поскольку учащиеся, изучающие английский язык в качестве второго языка на уровне средней школы, имеют ограниченное время для развития этого владения. Virtual High School определяет уровень владения учеником английским языком при регистрации.Эта информация передается учителю курса после регистрации, а затем учитель использует ряд стратегий и ресурсов для поддержки студента в курсе. В более широком смысле, хорошо написанный контент поможет студентам ESL освоить не только содержание этого курса, но также английский язык и все его особенности. Virtual High School создала контент курса, чтобы обогатить учебный опыт учащегося. Многие профессии в Канаде требуют сотрудников со способностями к английскому языку.Предоставление учащимся возможности изучать английский язык будет способствовать их успеху в большом мире.

Экологическое образование

Виртуальная средняя школа берет на себя помощь учащимся в обеспечении экологической ответственности. Первая цель — способствовать изучению экологических проблем и решений. Вторая цель — вовлечь студентов в практику и продвижение охраны окружающей среды в их сообществе. Третья цель подчеркивает важность того, чтобы система образования обеспечивала лидерство, внедряя и продвигая ответственные экологические методы, чтобы все заинтересованные стороны были привержены более устойчивой жизни.Экологическое образование учит студентов тому, как работают физические и биологические системы планеты и как мы можем создать более устойчивое будущее. Хорошая разработка учебной программы в соответствии с справочным документом — Учебная программа Онтарио, 9–12 классы: экологическое образование, объем и последовательность ожиданий, 2011 г., поможет сотрудникам Virtual High School включить экологическое образование в содержание онлайн-курса и из него. Это гарантирует, что у студента будут возможности приобрести знания, навыки, взгляды и практические навыки, необходимые для того, чтобы стать экологически грамотным гражданином.Онлайн-курс должен предоставлять возможность каждому студенту решать экологические проблемы у себя дома, в своем местном сообществе или даже на глобальном уровне.

Здоровые отношения

Каждый учащийся имеет право учиться в безопасной, заботливой среде, свободной от насилия и домогательств. Студенты учатся и добиваются большего в такой среде. Безопасная и благоприятная социальная среда в Virtual High School основана на здоровых отношениях между всеми людьми.Здоровые отношения основаны на уважении, заботе, сочувствии, доверии и достоинстве и процветают в среде, в которой уважают и принимают разнообразие. Здоровые отношения не терпят оскорблений, контроля, насилия, издевательств / домогательств или другого ненадлежащего поведения. Чтобы почувствовать себя ценными и связанными членами инклюзивной социальной среды, учащиеся должны поддерживать здоровые отношения со своими сверстниками, учителями и другими членами сообщества виртуальной старшей школы.

Самый эффективный способ дать всем учащимся возможность узнать о здоровых и уважительных отношениях — это школьная программа. Учителя виртуальной старшей школы могут продвигать это обучение различными способами. Например, они могут помочь учащимся развивать и практиковать навыки, необходимые для построения здоровых отношений, давая им возможность применять стратегии критического мышления и решения проблем, а также решать проблемы с помощью групповых дискуссий, ролевых игр, анализа тематических исследований и других средств.Виртуальная средняя школа также может оказывать положительное влияние на учащихся, моделируя поведение, ценности и навыки, необходимые для развития и поддержания здоровых отношений, и используя преимущества «обучающих моментов» для решения непосредственных проблем в отношениях, которые могут возникнуть между учащимися.

В Virtual High School все сотрудники стремятся создать атмосферу сотрудничества, сотрудничества, уважения и открытости. Эти отношения и качества позволяют нашим студентам развить понимание сложности ряда вопросов.Более того, изучая проблемы с разных точек зрения, учащиеся развивают не только понимание различных позиций по этим вопросам, но и уважение к различным точкам зрения. Мы надеемся, что учащиеся Virtual High School разовьют сочувствие, когда они будут анализировать события и проблемы с точки зрения людей со всего мира. Эти отношения и атрибуты обеспечивают основу, на которой учащиеся могут развивать свою личность, исследовать взаимосвязь с другими, а также формировать и поддерживать здоровые отношения.

Справедливость и инклюзивное образование

Стратегия равенства и инклюзивного образования виртуальной старшей школы направлена ​​на уважение разнообразия, продвижение инклюзивного образования, а также на выявление и устранение дискриминационных предубеждений, системных барьеров и динамики власти, которые ограничивают способность учеников учиться, расти и вносить свой вклад в жизнь общества. Антидискриминационное просвещение продолжает оставаться важным и неотъемлемым компонентом этой стратегии.

В среде, основанной на принципах инклюзивного образования, все учащиеся, родители, опекуны и другие члены школьного сообщества — независимо от происхождения, культуры, этнической принадлежности, пола, физических или интеллектуальных способностей, расы, религии, гендерной идентичности, пола. ориентация, социально-экономический статус или другие подобные факторы — приветствуются, учитываются, справедливо относятся и уважаются.Разнообразие ценится, и все члены сообщества Virtual High School чувствуют себя в безопасности, комфортно и приняты. Каждого ученика поддерживают и вдохновляют на успех в культуре высоких ожиданий от обучения. В системе инклюзивного образования все учащиеся видят себя отраженными в учебной программе, их физическом окружении и в более широком окружении, так что они могут чувствовать себя вовлеченными и воодушевленными своим опытом обучения.

Virtual High School может дать учащимся множество возможностей узнать о разнообразии и различных взглядах.Привлекая внимание к вкладу женщин, перспективам различных этнокультурных, религиозных и расовых сообществ, а также к верованиям и обычаям коренных народов, метисов и инуитов, учителя позволяют учащимся виртуальных старших классов из самых разных слоев общества. видеть себя отраженным в учебной программе. Очень важно, чтобы учебные мероприятия и материалы, используемые для поддержки учебной программы, отражали многокультурный характер канадского общества. Кроме того, Virtual High School различает стратегии обучения и оценки, чтобы принимать во внимание фон и опыт, а также интересы, способности и учебные потребности всех учащихся.

Обучение финансовой грамотности

Финансовая грамотность может быть определена как наличие знаний и навыков, необходимых для принятия ответственных экономических и финансовых решений с компетентностью и уверенностью. Поскольку принятие финансовых решений становится все более сложной задачей в современном мире, студентам необходимо обладать знаниями в различных областях и широким спектром навыков, чтобы принимать обоснованные решения по финансовым вопросам. Студенты должны знать о рисках, связанных с различными финансовыми решениями.Им необходимо развить понимание мировых экономических сил, а также способы, которыми они сами могут реагировать на эти влияния и делать осознанный выбор. Virtual High School считает важным, чтобы финансовая грамотность считалась важным атрибутом хорошо образованного населения. Помимо приобретения знаний в таких конкретных областях, как сбережения, расходы, заимствования и инвестирование, учащимся необходимо развивать навыки решения проблем, исследования, принятия решений, критического мышления и критической грамотности в отношении финансовых и других вопросов.Цель состоит в том, чтобы помочь учащимся приобрести знания и навыки, которые позволят им понимать и решать сложные вопросы, касающиеся их личных финансов и финансов их семей, а также развивать понимание локальных и глобальных эффектов мировых экономических сил. а также социальные, экологические и этические последствия их собственного выбора как потребителей. Министерство образования и Виртуальная средняя школа работают над тем, чтобы учесть ожидания и возможности финансовой грамотности во всех курсах по мере необходимости в рамках текущего процесса пересмотра учебных программ.

Грамотность, математическая грамотность и навыки ведения запросов

Грамотность определяется как способность использовать язык и изображения в богатой и разнообразной форме, чтобы читать, писать, слушать, просматривать, представлять и критически обдумывать идеи. Это включает в себя способность получать доступ, управлять и оценивать информацию; мыслить образно и аналитически; и эффективно передавать мысли и идеи. Грамотность включает критическое мышление и рассуждение для решения проблем и принятия решений, связанных с вопросами справедливости, равенства и социальной справедливости.Грамотность связывает людей и сообщества и является важным инструментом личностного роста и активного участия в сплоченном демократическом обществе. Грамотность включает в себя ряд навыков критического мышления и необходима для обучения в рамках учебной программы. Обучение грамоте требует разных форм акцента на разных предметах, но по всем предметам грамотность необходимо преподавать прямо. Грамотность, математическая грамотность и навыки исследования / исследования имеют решающее значение для успеха учащихся по всем предметам учебной программы и во всех сферах их жизни.

Многие занятия и задачи, которые учащиеся выполняют на курсах виртуальной старшей школы, включают навыки грамотности, относящиеся к устному, письменному и визуальному общению. Например, они развивают навыки грамотности, читая, интерпретируя и анализируя различные тексты. Кроме того, они развивают навыки, необходимые для построения, извлечения информации и анализа различных типов информации, представленной в различных формах медиа. На всех курсах Virtual High School учащиеся должны использовать соответствующую и правильную терминологию, в том числе связанную с концепциями дисциплинарного мышления, и поощряются к осторожному и точному использованию языка для эффективного общения.

Запросы и исследования лежат в основе обучения по всем предметам в Virtual High School. Учащимся предлагается развивать способность задавать вопросы и исследовать различные возможные ответы на эти вопросы. По мере продвижения по классам они приобретают навыки поиска нужной информации из различных печатных и электронных источников. Вопросы, которые они практиковали в младших классах, становятся более изощренными, поскольку они узнают, что все источники информации имеют определенную точку зрения и что получатель информации несет ответственность за ее оценку, определение ее достоверности и актуальности и использование ее в надлежащих случаях. способами.Способность находить, задавать вопросы и проверять информацию позволяет студенту стать независимым учеником на протяжении всей жизни.

Критическое мышление и критическая грамотность

Критическое мышление — это процесс обдумывания идей или ситуаций с целью их полного понимания, определения их значения, вынесения суждения и / или руководства принятием решений. Критическое мышление включает в себя такие навыки, как задавать вопросы, прогнозировать, анализировать, синтезировать, изучать мнения, определять ценности и проблемы, обнаруживать предвзятость и различать альтернативы.Учащиеся, которым обучают этим навыкам, становятся критически мыслящими людьми, которые могут выйти за рамки поверхностных выводов и перейти к более глубокому пониманию изучаемых вопросов. Они могут участвовать в процессе расследования, в ходе которого они исследуют сложные и многогранные проблемы, а также вопросы, на которые не может быть однозначных ответов.

Учащиеся используют навыки критического мышления на курсах Virtual High School, когда они оценивают, анализируют и / или оценивают влияние чего-либо, а также когда они формируют мнение о чем-то и поддерживают это мнение с помощью обоснования.Чтобы мыслить критически, учащимся необходимо изучать мнения и ценности других, выявлять предвзятость, искать подразумеваемый смысл и использовать собранную информацию для формирования личного мнения или позиции или личного плана действий в отношении изменения ситуации. . Студенты подходят к критическому мышлению по-разному. Некоторым ученикам полезно обсуждать свое мышление, задавать вопросы и изучать идеи. Другие студенты, в том числе многие студенты из числа коренных народов, метисов и инуитов, могут найти время, чтобы понаблюдать за ситуацией или внимательно изучить текст, прежде чем комментировать; они могут предпочесть не задавать вопросы и не выражать свои мысли устно во время размышлений.

Развитие этих навыков критического мышления поддерживается на всех курсах Virtual High School. По мере того, как студенты работают над достижением ожидаемых результатов учебной программы в рамках своего конкретного курса, студентам часто необходимо определить возможные последствия выбора. Поскольку они собирают информацию из различных источников, им необходимо уметь интерпретировать то, что они слушают, читают или просматривают; искать примеры предвзятости; и определить, почему источник может выражать определенную предвзятость.

Роль школьной библиотеки

Программа школьных библиотек во многих школах может помочь накопить и преобразовать знания учащихся, чтобы поддержать обучение на протяжении всей жизни в нашем обществе, основанном на информации и знаниях. Программа школьных библиотек этих школ поддерживает успех учащихся в учебной программе, поощряя учащихся к чтению, обучая их изучать и читать многие формы текста для понимания и удовольствия, а также помогая им улучшить свои исследовательские навыки и эффективно использовать информацию, собранную в ходе исследований.Преподаватели Virtual High School помогают учащимся получить доступ к различным онлайн-ресурсам и коллекциям (например, к профессиональным статьям, галереям изображений, видео, базам данных). Преподаватели Virtual High School также ознакомят учащихся с концепцией права собственности на работы и важностью авторского права во всех формах СМИ.

Роль информационных и коммуникационных технологий

Информационная грамотность — это способность получать, выбирать, собирать, критически оценивать и создавать информацию.Коммуникативная грамотность означает способность передавать информацию и использовать полученную информацию для решения проблем и принятия решений. Информационные и коммуникационные технологии используются всеми учащимися виртуальных старших классов, когда ситуация соответствует их онлайн-курсу. В результате студенты разовьют передаваемые навыки благодаря своему опыту работы с текстовым редактором, интернет-исследованиями, программным обеспечением для презентаций и телекоммуникационными инструментами, как и следовало ожидать от любого другого курса или любой бизнес-среды.Хотя Интернет — мощный инструмент обучения, его использование связано с потенциальными рисками. Все учащиеся должны быть осведомлены о проблемах, связанных с конфиденциальностью, безопасностью и ответственным использованием Интернета, а также о возможности злоупотребления этой технологией, особенно когда она используется для разжигания ненависти.

Паспорт навыков Онтарио: обеспечение актуальности обучения и развитие навыков

Паспорт навыков Онтарио (OSP) — это бесплатный двуязычный веб-ресурс, который предоставляет учителям и учащимся четкое описание «основных навыков» и рабочих привычек, важных в работе, учебе и жизни.Virtual High School может привлечь учащихся, используя инструменты и ресурсы OSP, чтобы показать, как то, что они изучают в классе, можно применить на рабочем месте и в повседневной жизни. Для получения дополнительной информации о паспорте навыков Онтарио, включая основные навыки и рабочие привычки, посетите сайт http://www.skills.edu.gov.on.ca.

Образование и карьера / планирование жизни

По мере того, как онлайн-студенты продвигаются по онлайн-курсам, учителя доступны, чтобы помочь студенту подготовиться к работе в различных областях.С помощью учителей студенты научатся ставить цели и достигать их, а также получат опыт принятия значимых решений относительно выбора карьеры. Навыки, знания и творческий потенциал, которые студенты приобретают с помощью этого онлайн-курса, необходимы для широкого диапазона карьеры. На протяжении всего среднего образования учащиеся узнают об имеющихся у них возможностях получения образования и карьеры; изучить и оценить множество этих возможностей; соотносят то, чему они учатся на своих курсах, с потенциальной карьерой в различных областях; и научитесь делать правильный выбор в области образования и карьеры.Программа представляет собой четырехэтапный процесс опроса, основанный на четырех вопросах, связанных с четырьмя областями обучения: (1) познание себя — кто я ?; (2) изучение возможностей — каковы мои возможности ?; (3) принятие решений и постановка целей — кем я хочу стать ?; и (4) достижение целей и переходы. Каков мой план по достижению моих целей?

Совместное обучение и другие формы экспериментального обучения

Применяя приобретенные навыки, учащиеся легко смогут связать обучение в классе с реальной деятельностью в мире, в котором они живут.Совместное обучение и другой опыт работы на рабочем месте расширит их знания о возможностях трудоустройства в широком спектре областей. Кроме того, студенты улучшат свое понимание практики на рабочем месте и характера отношений между работодателем и работником. Virtual High School попытается помочь учащимся подключиться к программам Министерства, чтобы обеспечить учащимся информацию о программах и возможностях.

Планирование программ и программ, ведущих к получению специалиста высокого уровня квалификации
Курсы

Virtual High School хорошо подходят для включения в программы Specialist High Skills Majors (SHSM) или в программы, разработанные для обеспечения путей к конкретным направлениям ученичества, колледжа, университета или места работы.В некоторых программах SHSM курсы в Virtual High School могут быть объединены с другими курсами, чтобы предоставить академические знания и навыки, важные для определенных секторов экономики и необходимые для успеха на рабочем месте и послешкольного образования, включая профессиональную подготовку.

Здоровье и безопасность

Чтобы обеспечить подходящую среду обучения для сотрудников и учащихся Виртуальной средней школы, крайне важно, чтобы практика в классе и учебная среда соответствовали соответствующим федеральным, провинциальным и муниципальным законам и подзаконным актам в области здравоохранения и безопасности, включая, но не ограничивается Законом о безопасности и страховании на рабочем месте, Информационной системой об опасных материалах на рабочем месте (WHMIS), Законом о пищевых продуктах и ​​лекарствах, Законом о защите и укреплении здоровья, Строительным кодексом Онтарио и Законом о гигиене и безопасности труда (OHSA).OHSA требует, чтобы все школы обеспечивали безопасные и продуктивные условия обучения и работы как для учащихся, так и для сотрудников.

Этика

Курсы Virtual High School предоставляют учащимся разнообразные возможности узнать об этических проблемах и изучить роль этики в принятии общественных и личных решений. В процессе исследования студентам может потребоваться вынести этические суждения при оценке доказательств и позиций по различным вопросам, а также при составлении собственных выводов о проблемах, разработках и событиях.Учителям может потребоваться помощь учащимся в определении соответствующих факторов, которые следует учитывать при вынесении таких суждений. Кроме того, крайне важно, чтобы учителя виртуальной старшей школы обеспечивали поддержку и руководство учениками на протяжении всего процесса расследования, гарантируя, что учащиеся, участвующие в расследовании, осведомлены о потенциальных этических проблемах и решают их приемлемыми способами. Учителя Virtual High School позаботятся о том, чтобы они тщательно рассмотрели проблему плагиата с учениками. В цифровом мире, где есть легкий доступ к огромному количеству информации, очень легко скопировать чужие слова и представить их как свои собственные.Студентам необходимо напоминать, даже на уровне средней школы, об этических проблемах, связанных с плагиатом, и следует четко обсудить последствия плагиата, прежде чем студенты начнут расследование. Важно обсуждать не только нечестный плагиат, но и более пренебрежительные случаи плагиата. Студентам часто трудно найти баланс между написанием собственным голосом и признанием работы других в этой области. Недостаточно просто сказать студентам не заниматься плагиатом и увещевать тех, кто это делает.Навыку писать собственным голосом и при этом должным образом признавать работу других необходимо четко обучать на всех курсах Virtual High School. Использование принятых форм документации для подтверждения источников — это особые ожидания в рамках исследования и развития навыков для каждого курса.

PPT — MATHEMATICS NCSCOS Grade 4 Indicators PowerPoint Presentation, free download

  • MATHEMATICS NCSCOSGrade 4 Indicators Math Vocabulary by Goal

  • Учащийся будет читать, писать, моделировать и вычислять с неотрицательными рациональными числами.Цель 1

  • Действительное число, которое может быть записано как положительное или (отрицательное) целое, дробное или десятичное число. Рациональное число

  • Форма с расширенной записью Форма с изображением 300 + 20 + 6 Формы чисел 1111 326 Триста двадцать шесть письменная форма Стандартная форма http://www.aaamath.com/plc31d-placevalue-add.html

  • десять — тысячи сотые сотые тысячи десятки десятых Позиция отдельной цифры в целом или десятичном числе, содержащем одну или несколько цифр.45 305,79 Значение места http://mrsbogucki.com/aemes/resource/apps/placeval/placeval.htm

  • Блоки, отображающие числовые значения по основанию 10. Base Ten Blocks http://www.arcytech.org/java/b10blocks/b10blocks.html

  • Блоки, отображающие числовые значения по основанию 10. Hundred Board http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/interactivenumbergrids.html

  • Объединение чисел для облегчения работы с 1 + 4 + 3 +7 + 6 + 8 + 9 + 2 =? 10 + 10 + 10 + 10 = 40 Составьте http: // www.studyzone.org/testprep/math5/d/commutativep.cfm

  • Разбиение числа на части для облегчения работы. 30 X 14 (30 X 10) + (30 X 4) 300 + 120 = 420 Разобрать http://www.studyzone.org/testprep/math5/d/commutativep.cfm

  • Ответ, близкий к точный ответ — часто получается округлением до ближайшего 10 или 100. 366 370 400 Приблизительно / О http://www.myschoolhouse.com/courses/O/1/16.asp

  • продукт коэффициенты A математическая операция, при которой число добавляется к самому себе несколько раз http: // www.arcytech.org/java/b10blocks/b10blocks.html Многократное сложение Умножение http://www.harcourtschool.com/activity/mult/mult.html

  • Числа, которые делятся точно на другое число. 12 — 1,2,3,4,6,12 36 — 1,2,3,4,6,9,12,18,36 48 — 1,2,3,4,6,8,12,16 , 24,48 Факторы http://illuminations.nctm.org/tools/tool_detail.aspx?id=12

  • Число, полученное в результате умножения заданного числа на набор целых чисел. 4 — 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 6 — 6, 12, 18, 24, 36, 42, 48, 54 8 — 8,16, 24, 32, 40, 48, 56 Кратное http: // www.bbc.co.uk/education/mathsfile/shockwave/games/gridgame.html

  • Набор объектов или чисел, расположенных в ряды и столбцы. Массив http://www.beaconlearningcenter.com/WebLessons/GroupsOfDogs/default.htm

  • Совместное использование или группировка числа на равные части. Частное деление http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/dividermachine.html

  • Словарь разделов Коэффициент делителя дивидендов Делимое число Число, которое делит дивиденды Результат деления

  • Правила делимости

  • Сумма, оставшаяся после деления числа Справедливые доли ** Деление — это равное распределение! ** Остаток http: // nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_193_g_2_t_1.html

  • ,5 = 0,50 ,30 = 0,300? <.5? = .1, .2, .3, .4 или .5 .5 = .05 .3 = .003 меньше или равно не равно Символы, используемые для определения отношений равенств. Равно / не равно http://www.studyzone.org/testprep/math5/k/greaterlessthanl.cfm

  • 3 — Числитель 7 — Знаменатель Равные части целого или группы, записанные с помощью числителя и знаменатель. Дробь http: // math.ris.edu/~lanius/fractions/

  • 3 4 Числитель: номер каждой части Знаменатель: количество частей 1 2 дробь 2 Целое число Дроби 7 3 Неправильное смешанное число дробей http://www.visualfractions.com /MixtoFrCircle.html

  • 1/2 = 3/6 Дроби, которые являются одинаковыми или равными равными частями Эквивалентные дроби http://www.learningplanet.com/sam/ff/index.asp http: // www .shodor.org / interactivate / activity / fracsorter / index.html

  • Дробь, записанная в виде десятичной дроби Десятичная дробь http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/fracto.html

  • .1 .01 Числа, записанные в стандартной форме, чтобы показать значение меньше 1. Одна десятая и одна сотая Десятичная часть http://www.321know.com/cmp42bx2.htm

  • Строка, в которой можно сравнить и упорядочить числа, десятичные дроби и дроби. .8 2.25 .08 .08 <.8 .08 меньше, чем.8 2.25> .8 2.25 больше, чем .8 Number Line http://www.shodor.org/interactivate/activities/fracsorter/index.html

  • Стратегии решения проблем http://www.mathstories.com /strategies.htm

  • Метод решения проблем Оглянитесь назад Обоснуйте, докажите, оцените или объясните разумность вашего ответа.

  • Использование таблицы / диаграммы X X X http://www.studyzone.org/testprep/math5/k/chartprobl.cfm http://www.mathstories.com/strategies_makeatable.htm

  • Угадай и проверь Принц Карл разделил 15 каменных игр на две стопки: игры, которыми он владеет, и игры, которыми владеет его брат. У него на 3 игры больше, чем у его брата. Сколько игр у его брата? Ответ: Принц Карл — 9 Брат — 6 http://www.mathstories.com/strategies_guesscheck.htm

  • Вопрос: У Лауры 3 зеленых фишки, , 4 синих фишки и 1 красная фишка в ее сумке. Какая дробная часть пакета чипсов зеленого цвета? Сделайте схему / картинку http: // www.mathstories.com/strategies_drawpicture.htm

  • Составьте организованный список Вопрос: Джилл, Макайла и Таня не хотят кататься на колесе обозрения в одиночку. Сколькими способами они могут ездить, если единовременно в них поместятся только два человека? Джилл / Макайла Джилл / Таня Макайла / Таня 3 способа Организованный список Ответ http://www.mathstories.com/strategies_makealist.htm \

  • Работа в обратном направлении Слуги замковой кухни принесли 4 пирога, оставшихся после праздника.На пиру было съедено двенадцать пирогов. Королева Маб взяла с собой двоих домой. Сколько пирогов вначале принесли на пир слуги? 2 12 4 = 2 + 12 + 4 = 18 http://www.mathstories.com/strategies_working_backward.htm

  • Использование калькулятора Загадки с калькулятором для классов DPI 4-6 Загадки с калькулятором (NCDPI)

  • Использование объектов, моделей, представлений http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_273_g_2_t_4.html

  • Информация о проблеме, которая НЕ помогает вам решить проблему .Крестьянам пришлось вырыть траншею на 3 фута из стороны в сторону и в 10 раз длиннее. Их выкопали 4 дня. Копали 7 человек. Какова длина траншеи? Дополнительная информация

  • Учащийся должен понимать и использовать периметр и площадь. Goal 2

  • Доска для прищепок, на которой резинки используются для создания фигур и узоров. Geo Board http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_172_g_2_t_3.html

  • Трехсторонний многоугольник. Треугольник http://www.factmonster.com/ipka/A0876325.html

  • Многоугольник, у которого все стороны равны, а все углы равны. Правильный многоугольник

  • Любая четырехсторонняя фигура. Четырехугольник http://regentsprep.org/Regents/math/quad/LQuad.htm

  • Четырехугольная фигура, все стороны равны, противоположные стороны параллельны, и все прямые углы. Площадь http://www.mathleague.com/help/geometry/polygons.htm # righttriangle

  • Четырехсторонняя фигура; противоположные стороны равны по длине и параллельны; все прямые углы Прямоугольник

  • Четырехсторонняя фигура. Противоположные стороны равны по длине и параллельны Шестигранная фигура Четырехсторонняя фигура. Верхняя и нижняя стороны параллельны параллелограмму Шестиугольник Трапеция Четырехугольная фигура. противоположные стороны равны по длине и параллельны, противоположные углы равны Восьмиугольная фигура Пятиугольная фигура Восьмиугольник Ромб Пентагон http: // ejad.best.vwh.net/java/patterns/patterns_j.shtml http://www.aplusmath.com/cgi-bin/games/geopicture

  • Десятиугольный многоугольник Десятиугольник

  • Линия BA с двумя конечными точками Сегмент линии

  • Линия с одной конечной точкой Луч http://www.mathleague.com/help/geometry/basicterms.htm#rays

  • Точка, в которой встречаются два луча. В этом треугольнике 3 вершины. Вершина

  • Два луча, которые встречаются в вершине Угол http: // www.kidport.com/Grade5/Math/MeasureGeo/MeasuringAngles.htm

  • Линейные измерения Длина Измерение самой длинной стороны фигуры.

  • 85 Comments

    Add Yours →

    I do not even know how I stopped up here, however I
    thought this submit was once great. I don’t realize who you are however certainly you’re going to
    a well-known blogger when you are not already. Cheers!

    My brother suggested I would possibly like this blog.
    He was entirely right. This submit actually made my day.
    You cann’t imagine just how a lot time I had spent for this information! Thank you!

    Superb blog! Do you have any suggestions for aspiring writers?
    I’m hoping to start my own website soon but I’m a little lost on everything.
    Would you suggest starting with a free platform like WordPress or go
    for a paid option? There are so many options out there that
    I’m completely overwhelmed .. Any suggestions?
    Thank you!

    Have a look at my web blog — Bio Shed Keto

    Do you mind if I quote a few of your articles as long as
    I provide credit and sources back to your blog? My website is in the
    exact same area of interest as yours and my
    visitors would definitely benefit from some of the information you provide here.
    Please let me know if this ok with you. Cheers!

    I love your blog.. very nice colors & theme. Did you make
    this website yourself or did you hire someone to do it for you?
    Plz answer back as I’m looking to construct my own blog and would like to know where u got this from.

    thanks a lot

    Undeniably believe that which you said. Your favorite
    justification appeared to be on the web the easiest thing to be aware
    of. I say to you, I certainly get irked while people think about worries that they
    just don’t know about. You managed to hit the nail upon the
    top and also defined out the whole thing without having side-effects , people can take a
    signal. Will likely be back to get more. Thanks

    Wonderful items from you, man. I’ve take into
    account your stuff prior to and you’re simply too wonderful.

    I really like what you’ve received here, really like what you are saying and the way in which
    through which you are saying it. You make it entertaining and you continue to care for to keep it wise.

    I cant wait to read far more from you. This is really a
    great web site.

    Here is my webpage; Natural Burn Keto Review

    hey there and thank you for your info — I have
    definitely picked up something new from right here.
    I did however expertise several technical points using this web site, since I experienced to reload the web site lots of times previous to I
    could get it to load properly. I had been wondering if your web hosting is OK?
    Not that I’m complaining, but sluggish loading instances times will often affect your placement in google and could damage your quality score if advertising and marketing with Adwords.
    Well I’m adding this RSS to my email and could look out
    for a lot more of your respective intriguing content.
    Ensure that you update this again very soon..

    Feel free to visit my web-site :: Luiresse

    Good — I should certainly pronounce, impressed with your web site.
    I had no trouble navigating through all tabs and related
    info ended up being truly simple to do to access. I recently found what I hoped for
    before you know it at all. Reasonably unusual. Is likely to appreciate it for those who add
    forums or something, web site theme . a tones way for your client to communicate.
    Nice task.

    my page: Vigor Max

    I’m amazed, I must say. Seldom do I encounter a blog that’s both equally educative and entertaining,
    and without a doubt, you’ve hit the nail on the head.
    The problem is something not enough people are speaking intelligently about.
    I am very happy that I stumbled across this during my
    hunt for something regarding this.

    I love your blog.. very nice colors & theme. Did you design this
    website yourself or did you hire someone to do it for you?
    Plz reply as I’m looking to construct my own blog and would like to know
    where u got this from. appreciate it

    Feel free to surf to my web site :: synogut

    First of all I would like to say wonderful blog! I had a quick
    question which I’d like to ask if you don’t mind. I was curious to know how you
    center yourself and clear your thoughts before writing.

    I’ve had a hard time clearing my thoughts in getting my thoughts
    out there. I truly do enjoy writing but it just seems
    like the first 10 to 15 minutes are wasted just trying to figure out how to begin. Any ideas or hints?
    Thank you!

    Look into my homepage alpha Edge Pills

    you’re in point of fact a good webmaster. The website
    loading pace is amazing. It kind of feels that you’re doing any unique trick.
    In addition, The contents are masterpiece. you have performed a great job on this subject!

    Look at my webpage — Optimum Keto

    Hi there great website! Does running a blog similar to this require a
    large amount of work? I have virtually no expertise in coding but I was hoping to start my own blog soon. Anyways, should you have any suggestions or tips for new blog owners please share.
    I know this is off subject however I simply needed to ask.
    Thanks a lot!

    Take a look at my web site: Pure Keto Burn Pills

    We would like to thank you all over again for the beautiful ideas you offered Jeremy when preparing a post-graduate research in addition to, most
    importantly, for providing all of the ideas in one blog post.
    Provided that we had known of your web page a year ago, we will have been saved the
    pointless measures we were choosing. Thank you very much.

    Feel free to visit my page; VikingXL Keto

    This design is spectacular! You most certainly know how to keep a reader entertained.
    Between your wit and your videos, I was almost moved to start my
    own blog (well, almost…HaHa!) Fantastic job. I really loved what you had to say,
    and more than that, how you presented it. Too cool!

    My brother recommended I would possibly like this web site.

    He was entirely right. This post truly made my day.

    You can not imagine simply how much time I had spent for this information! Thanks!

    Feel free to surf to my web page: Optimum Keto (Arlette)

    Hello there! I know this is kinda off topic however I’d figured I’d ask.
    Would you be interested in trading links or maybe guest writing a blog article or vice-versa?
    My blog covers a lot of the same subjects as yours and
    I feel we could greatly benefit from each other. If you happen to be interested feel
    free to shoot me an email. I look forward to hearing
    from you! Wonderful blog by the way!

    Greetings, I think your blog might be having web browser compatibility issues.

    When I look at your web site in Safari, it looks fine however, when opening in IE, it has some overlapping issues.
    I merely wanted to provide you with a quick heads up!

    Other than that, fantastic site!

    Hi! I’m at work browsing your blog from my new iphone!
    Just wanted to say I love reading through your blog and look forward to all your posts!
    Carry on the outstanding work!

    When I originally commented I clicked the «Notify me when new comments are added» checkbox and now each time a comment is added I get four emails with
    the same comment. Is there any way you can remove people from that service?
    Bless you!

    I want to to thank you for this wonderful read!! I certainly enjoyed every little
    bit of it. I have got you bookmarked to check out new things you post…

    My spouse and I absolutely love your blog and find the majority of your post’s to be just what I’m looking for.
    Would you offer guest writers to write content to suit your needs?
    I wouldn’t mind writing a post or elaborating on a lot of the subjects you write about
    here. Again, awesome blog!

    I don’t know if it’s just me or if everyone else encountering issues with your blog.
    It appears as if some of the written text in your posts are running off the screen. Can someone else please comment and let me know if this is happening to them too?
    This might be a issue with my web browser because I’ve had
    this happen previously. Many thanks

    Hey would you mind letting me know which webhost you’re using?
    I’ve loaded your blog in 3 completely different internet browsers and I must say this blog loads
    a lot quicker then most. Can you recommend a good hosting provider at a honest price?

    Thank you, I appreciate it!

    Every weekend i used to go to see this web page, because i wish
    for enjoyment, for the reason that this this website conations truly fastidious funny data too.

    I enjoy you because of your whole work on this site. Kim enjoys engaging in investigations and
    it’s simple to grasp why. We notice all of the compelling method you
    deliver precious suggestions on this web site and welcome contribution from
    the others on the concern and our simple princess is without question starting to learn a whole lot.
    Have fun with the remaining portion of the new year.
    Your carrying out a pretty cool job.[X-N-E-W-L-I-N-S-P-I-N-X]I am
    really inspired along with your writing talents and also
    with the format on your weblog. Is that this a paid theme or
    did you customize it your self? Anyway stay up the nice high quality writing, it’s rare to look a nice blog
    like this one nowadays.

    Look into my site — Optimum Keto Pills; beauty-inc.ru,

    Hello, i think that i saw you visited my web site thus i came to “return the favor”.I’m trying
    to find things to enhance my website!I suppose its ok to
    use a few of your ideas!!

    Heya i am for the first time here. I came across this board
    and I find It really useful & it helped me out much. I hope to give something back and aid others like you aided me.

    Hi there just wanted to give you a quick heads up. The text in your article seem to be running off the screen in Ie.

    I’m not sure if this is a format issue or something to do with web browser compatibility but I thought
    I’d post to let you know. The design look great though!
    Hope you get the problem fixed soon. Thanks

    Also visit my web page; Ice House Portable AC

    I think this is one of the so much important information for me.
    And i’m glad studying your article. But should observation on few normal issues, The site style
    is wonderful, the articles is in point of fact excellent :
    D. Just right task, cheers

    Hi there, I found your site by the use of Google while searching for a similar topic, your website came
    up, it seems to be good. I’ve bookmarked it in my google bookmarks.[X-N-E-W-L-I-N-S-P-I-N-X]Hi
    there, just turned into aware of your blog via Google, and found that it is truly informative.
    I am going to be careful for brussels. I will be grateful in case you proceed this
    in future. Numerous other people will be benefited from your writing.
    Cheers!

    my site; Vialis Male Enhancement Review

    I absolutely love your website.. Very nice colors & theme. Did you develop this amazing site yourself?
    Please reply back as I’m attempting to create my very own blog
    and would like to find out where you got this from or what the theme is named.
    Kudos!

    Nice blog right here! Additionally your site quite a bit up fast!
    What web host are you using? Can I get your associate hyperlink in your host?

    I want my website loaded up as quickly as yours lol

    I am really inspired with your writing talents as smartly
    as with the format on your weblog. Is that this a paid theme or did you modify it yourself?
    Either way stay up the nice quality writing, it is rare to see a nice blog like this one today.

    Here is my site — ColonBroom

    I think this is one of the most vital information for me.
    And i’m glad reading your article. But wanna remark on few general things, The site style is great, the articles is really nice : D.
    Good job, cheers

    Thank you for any other informative website. Where else may I get that kind of information written in such an ideal
    approach? I have a venture that I’m just now running on, and I have been on the look out for such information.

    I absolutely love your website.. Very nice colors & theme.
    Did you build this web site yourself? Please reply back as I’m wanting to create my
    own personal blog and would like to find out where you got this from or what the theme is called.
    Appreciate it!

    I want to share a message that has been spreading all over the internet that concerns the times we are living in. Whether you believe in God or not, this is a must read message!

    We can see throughout time how we have been slowly conditioned to come to this point where we are on the verge of a cashless society. Would it surprise you to know that the Bible foretold of this event? Don’t believe me? This may be the most imporant message you will read in these times…please do not ignore this!

    This messsage reveals what the Mark of the Beast is, and the meaning behind counting a number people have been pondering for centuries, 666. This message also shares why Barack Obama is the Antichrist. This is truly a message from God!

    In the Revelation of Jesus Christ given to the apostle John, we read:

    «He (the false prophet who deceives many by his miracles) causes all, both small and great, rich and poor, free and slave, to receive a mark on their right hand or on their foreheads, and that no one may buy or sell except one who has the mark or the name of the beast, or the number of his name.

    Here is wisdom. Let him who has understanding calculate the number of the beast, for it is the number of a man: His number is 666» (Revelation 13:16-18 NKJV).

    Referring to the last generation, this could only be speaking of a cashless society. Why? Revelation 13:17 tells us that we cannot buy or sell unless we receive the mark of the beast. If physical money was still in use, we could buy or sell with one another without receiving the mark. This would contradict scripture that says we must have the mark to buy or sell. So, it deduces itself to this conclusion.

    These verses could not be referring to something spiritual as scripture references two physical locations (our right-hand or forehead) stating the mark will be on one «OR» the other. It once again deduces itself to this conclusion.

    Also, how could you determine who truly has a spiritual mark so that they may buy or sell? And, as you will read further in this article, to have the mark of the beast is the same to have the name of the beast, or the number of its name. You will begin to see even more clearly why this mark cannot be something purely spiritual.

    Here is where it really starts to come together. It is shocking how accurate the Bible is concerning the RFID microchip. These are notes from a man named Carl Sanders who worked with a team of engineers to help develop this microchip in the late 1960’s.

    «Carl Sanders sat in seventeen New World Order meetings with heads-of-state officials such as Henry Kissinger and Bob Gates of the C.I.A. to discuss plans on how to bring about a one-world system. The government commissioned Carl Sanders to design a microchip for identifying and controlling the peoples of the world—a microchip that could be inserted under the skin with a hypodermic needle (a quick, convenient method that would be gradually accepted by society).

    Carl Sanders, with a team of engineers behind him, with U.S. grant monies supplied by tax dollars, took on this project and designed a microchip that is powered by a lithium battery, rechargeable through the temperature changes in our skin. Without the knowledge of the Bible (Brother Sanders was not a Christian at the time), these engineers spent one-and-a-half-million dollars doing research on the best and most convenient place to have the microchip inserted.

    Guess what? These researchers found that the forehead and the back of the hand (the two places Revelation says the mark will go) are not just the most convenient places, but are also the only viable places for rapid, consistent temperature changes in the skin to recharge the lithium battery. The microchip is approximately seven millimeters in length, .75 millimeters in diameter, about the size of a grain of rice. It is capable of storing pages upon pages of information about you. All your general history, work history, crime record, health history, and financial data can be stored on this chip.

    Brother Sanders believes that this microchip, which he regretfully helped design, is the «mark» spoken about in Revelation 13:16-18. The original Greek word for «mark» is «charagma,» which means a «scratch or etching.» It is also interesting to note that the number 666 is actually a word in the original Greek. The word is «chi xi stigma,» with the last part, «stigma,» also meaning «to stick or prick.» Carl believes this refers to a hypodermic needle (see photo).

    Mr. Sanders asked a Boston Medical Center doctor what would happen if the lithium contained within the RFID microchip leaked into the body. The doctor responded that if the microchip broke inside a human body, the lithium would cause a severe and painful wound filled with pus. This is what the book of Revelation says:

    «And the first (angel) went, and poured out his vial on the earth; and there fell a noisome and grievous sore on the men which had the mark of the beast, and on them which worshipped his image» (Revelation 16:2).

    THE HIDDEN MEANING BEHIND THE NUMBER 666 REVEALED!

    What I first want to mention, before I share what the Holy Spirit has revealed to me concerning the number of the beast, is that God confirms in threes. We can see this throughout scripture:

    «For there are three that bear witness in heaven: the Father, the Word, and the Holy Spirit; and these three are one» (1 John 5:7 NKJV).

    «and that He was buried, and that He rose again the third day according to the Scriptures» (1 Corinthians 15:4 NKJV).

    «…Holy, holy, holy, Lord God Almighty, Who was and is and is to come!» (Revelation 4:8 NKJV).

    There are many more examples, but I thought I would just share three of them to make the point.

    Examining Revelation 13:16,17,18, the first group of three I would like to point out is that the mark of the beast is described in three separate verses, 16, 17 and 18.

    The next three I see is in verse 16, «He causes all…» is followed by three contrasting categories of people,

    1 — «both small and great,
    2 — rich and poor,
    3 — free and slave…».

    Then unto verse 17, it opens with, «and that no one may buy or sell except one who has…», followed by three explanations of what one must have to buy or sell,

    1 — «…the mark
    2 — or the name of the beast,
    3 — or the number of his name».

    Now unto verse 18, we read «Let him who has understanding calculate…», which is followed by,

    1 — «the number of the beast,
    2 — for it is the number of a man:
    3 — His number is 666».

    The last three I see is the number «6» being used three times in a row. The reason I’m making this point about God confirming in three is because it is the key to unlocking how to calculate the number 666.

    Throughout the centuries there have been people trying to calculate numbers based on titles and names that come up to the number 666 to identify one person, the Antichrist; but from Revelation 13:18, I do not see where God is telling us to count up to 666, but rather to count the number of the beast. This number is identified as 666. So the verse is telling us to count the number 666.

    What does it mean to count? It means to add up. So how could we add up 666? Remember my previous point about God confirming in threes is key to unlocking the number 666. So logically, what would be the best way to count the number 666? To count it equally by using the rule of three based off the number.

    We cannot count it equally as 600+60+6, this would also bring us back to the start.

    We cannot count it as 600+600+600, or 60+60+60 because there are no zeroes in between or at the end of 666.

    The only logical option is 6+6+6=18.

    What is interesting is that the verse that reveals for us to count the number itself is verse 18 (there a total of 18 verses in Revelation Chapter 13), being the third verse out of the three verses that describe the mark of the beast in Revelation 13:16,17,18. What is 18 divided by 3? 6. So 3×6=18, or 6+6+6=18.

    Another interesting point is the only two other combinations (making a total of three possible combinations) for placing a «+» symbol in between 666 are:

    66+6=72 and 6+66=72.

    Add both 72’s together and you get 144.

    Why the number 144 is worth our attention is because the verse following Revelation 13:18 is the first time in the Bible where the 144,000 are being described in detail:

    «Then I looked, and behold, a Lamb standing on Mount Zion, and with Him one hundred and forty-four thousand, having His Father’s name written on their foreheads…» (Revelation 14:1).

    Now if you add up all three numbers from counting 666 by moving the «+» symbol around, it would be 72+72+18=162. What is compelling about the number 162, is, if you divide 144,000 by 162, you get 888. The name of Jesus in Greek gematria adds up to 888. The New Testament was originally written in the Greek language. Revelation 14:1 not only mentions the 144,000, but also the Lamb who is Jesus.

    Now what is interesting about the number for Jesus, 888, is that if you apply the same formula that was used to count 666, you get 8+8+8=24. Why the number 24? Revelation chapter 4 tells us there are 24 elders seated around the throne of God. This is the same throne where Jesus sits.

    Now if you take:

    8+8+8=24

    8+88=96

    88+8=96

    you get 24+96+96=216.

    Take 144,000 divided by 216 and you get 666.

    Remember that this was the same exact formula we used to count the number 666 that ultimately brought forth the number 888.

    Here is a quick recap to demonstrate how this formula confirms itself as being the true way to count 666:

    1: 6+6+6=18 > 66+6=72 > 6+66=72 > 18+72+72=162

    2: 144,000 divided by 162=888

    3: 8+8+8=24 > 88+8=96 > 8+88=96 > 24+96+96=216

    4: 144,000 divided by 216=666

    1: 6+6+6=18 > 66+6=72…

    As you can see, it is perpetual. And remember that we consistently used a formula that worked in threes being the number that God uses for confirmation.

    So what could this mean? Well we know in this world we are identified by numbers in various forms. From our birth certificate to social security, as well as our drivers license; being identified based on a system of ruler ship. So it is possible that this RFID microchip will contain a new identification that has a total of 18 characters (6+6+6).

    «here the wisdom is, the one having the mind let him calculate the number of the wild beast, number for «of human» it is, and the number of it 666″ (Revelation 13:1, Greek Translation).

    The Greek word «anthrōpos» being used in verse 18 where it says «of human» is the Greek strongs concordance G444. The first two definitions of the word are «a human being, whether male or female», and, «generically, to include all human individuals». Could the number of the beast apply to all mankind?

    In the Greek (the New Testament was originally written in the Greek language), and other translations, you will notice the beast is described as an «it», instead of «him». The reason I’m making this point is because when a translation says «His number is 666», this would imply a singular person, the Antichrist. But by saying «the number of it 666», implies that it is of the beast system as a whole.

    We can know the number of the beast cannot be to identify products (like a new barcode) to buy or sell because scripture says we cannot buy or sell without the number of the beast. What am I getting at? There will be instances where you could buy something someone made themselves and it wouldn’t have a store branded identification on it. But for this number to be in our chips, that is where it must be to conclude ultimately that we cannot buy or sell without having the number of the beast. As previously mentioned in Revelation 13:18, the number of the beast (6+6+6=18) is a «human number», definition «generically, to include all human individuals».

    «Why did the Biden campaign choose 30330? 2020 divided by 666 = 3.0330 Who believes this to be a coincidence? October 2020 Isaiah 53:6 Someone said we are being whipsawed in 2020. Truly a great division is taking place between good and evil—both symbolically and literally (riots, unrest, politics). If you take the current year 2020 and divide it by the number 666 (known for its satanic implications) you will get the number 30330 (repeated). This number 30330 happens to be the number used to vote for Joe Biden and Kamala Harris. Freaky? Supernatural? Odd for sure. Whatever this means, it doesn’t seem good to me. First, why would anyone knowingly choose those particular numbers for their campaign? If they weren’t knowingly chosen, then it appears to be a supernatural act by the evil one himself and I would want to change those numbers ASAP. And if the numbers were chosen knowing their significance, are you satanic? Is this campaign satanic? Either way I do not believe this is a coincidence. And one thing is certain, 2020 is truly being divided by Satan. He is the master deceiver and spreader of chaos. Jesus calls him the father of lies.»

    So I looked up this number 30330 concerning Joe Biden, and I found this information:

    If you send a text to that number (at that time), you would get a response asking to support Joe’s campaign to take down Donald Trump, with one part in caps saying «CHIP IN >>» pointing to a link to go and donate.

    «CHIP IN»? Obama has used this phrase in the past on his twitter and people believe it is a subliminal message to receive the mark of the beast, that is to say the implantable RFID microCHIP that will go IN our body.

    Go to: http://bible-freedom.org to see all the proof!

    Is your name written in the Lamb’s book of life? Jesus says that we must be born again to enter the kingdom of God in the Gospel of John chapter 3.

    «Then a third angel followed them, saying with a loud voice, «If anyone worships the beast and his image, and receives his mark on his forehead or on his hand, he himself shall also drink of the wine of the wrath of God, which is poured out full strength into the cup of His indignation. He shall be tormented with fire and brimstone in the presence of the holy angels and in the presence of the Lamb. And the smoke of their torment ascends forever and ever; and they have no rest day or night, who worship the beast and his image, and whoever receives the mark of his name» (Revelation 14:9-11).

    BARACK OBAMA IS THE ANTICHRIST:

    In the Islamic religion they have man called the Mahdi who is known as their messiah of whom they are waiting to take the stage. There are many testimonies from people online who believe this man will be Barack Obama who is to be the biblical Antichrist based off dreams they have received. I myself have had strange dreams about him like no other person. So much so that I decided to share this information.

    He came on stage claiming to be a Christian with no affiliation to the Muslim faith…

    «In our lives, Michelle and I have been strengthened by our Christian faith. But there have been times where my faith has been questioned — by people who don’t know me — or they’ve said that I adhere to a different religion, as if that were somehow a bad thing,» — Barack Obama

    …but was later revealed by his own family members that he indeed is a devout Muslim.

    So what’s in the name? The meaning of someones name can say a lot about a person. God throughout history has given names to people that have a specific meaning tied to their lives. How about the name Barack Obama? Let us take a look at what may be hiding beneath the surface…

    «And He (Jesus) said to them (His disciples), ‘I saw Satan fall like lightning from heaven'» (Luke 10:18).

    In the Hebrew language we can uncover the meaning behind the name Barack Obama.

    Barack, also transliterated as Baraq, in Hebrew is: lightning

    baraq — Biblical definition:

    From Strongs H1299; lightning; by analogy a gleam; concretely a flashing sword: — bright, glitter (-ing, sword), lightning. (Strongs Hebrew word H1300 baraq baw-rawk’)

    Barak ‘O’bamah, The use of bamah is used to refer to the «heights» of Heaven.

    bamah — Biblical definition:

    From an unused root (meaning to be high); an elevation: — height, high place, wave. (Strongs Hebrew word H1116 bamah baw-maw’)

    The day following the election of Barack Obama (11/04/08), the winning pick 3 lotto numbers in Illinois (Obama’s home state) for 11/5/08 were 666.

    Obama was a U.S. senator for Illinois, and his zip code was 60606.

    The names of both of Obama’s daughters are Malia and Natasha. If we were to write those names backwards we would get «ailam ahsatan». Now if we remove the letters that spell «Alah» (Allah being the God of Islam), we get «I am Satan». Coincidence? I don’t think so.

    These are just a few of many evidences why Barack Obama is the Antichrist. You can see many more in my article on the website above, as well as read about the dreams I’ve had concerning this man. I’m more than convinced that God has shown me that he is without a doubt the Antichrist, and we will see him rise to power in the not so dinstant future.

    Jesus stands alone among the other religions who say to rightly weigh the scales of good and evil, and to make sure you have done more good than bad in this life. Is this how we conduct ourselves justly in a court of law? Bearing the image of God, is this how we project this image into our reality?

    Our good works cannot save us. If we step before a judge, being guilty of a crime, the judge will not judge us by the good that we have done, but rather the crimes we have committed. If we as fallen humanity, created in God’s image, pose this type of justice, how much more a perfect, righteous, and Holy God?

    God has brought down His moral law’s through the 10 commandments given to Moses at Mt. Sinai. These laws were not given so we may be justified, rather that we may see the need for a savior. They are the mirror of God’s character of what He has put in each and every one of us, with our conscious bearing witness that we know that it is wrong to steal, lie, dishonor our parents, and so forth.

    We can try and follow the moral laws of the 10 commandments, but we will never catch up to them to be justified before a Holy God. That same word of the law given to Moses became flesh over 2000 years ago in the body of Jesus Christ. He came to be our justification by fulfilling the law, living a sinless perfect life that only God could fulfill; even bringing the law to it’s truest light by stating, «You have heard that it was said to those of old, ‘You shall not commit adultery.’ But I say to you that whoever looks at a woman to lust for her has already committed adultery with her in his heart» (Matthew 5:27-28).

    The gap between us and the law can never be reconciled by our own merit, but the arm of Jesus is stretched out by the grace and mercy of God. And if we are to grab on, through faith in Him, He will pull us up being the one to justify us. As in the court of law, if someone steps in and pays our fine, even though we are guilty, the judge can do what is legal and just and let us go free. That is what Jesus did almost 2000 years ago on the cross. It was a legal transaction being fulfilled in the spiritual realm by the shedding of His blood.

    Because God is Holy and just, the wrath that we deserve could not go unnoticed. Through the perfect righteousness and justice of God’s character, it must be dealt with, it must be quenched, it must be satisfied.

    For God takes no pleasure in the death of the wicked (Ezekiel 18:23). This is why in Isaiah chapter 53, where it speaks of the coming Messiah and His soul being a sacrifice for our sins, why it says it pleased God to crush His only begotten Son.

    This is because the wrath that we deserve was justified by being poured out upon His Son. If that wrath was poured out on us, we would all die and go to hell. God created a way of escape by pouring it out on His Son whose soul could not be left in Hades, but was raised to life on the third day and seated at the right hand of God in power.

    So now when we put on the Lord Jesus Christ (Romans 13:14), God no longer sees the person who deserves His wrath, but rather the glorious image of His perfect Son dwelling in us, justifying us as if we received the wrath we deserve, making a way of escape from the curse of death.

    Now what we must do is repent and put our trust and faith in the savior, confessing and forsaking our sins. This is not just a head knowledge of believing in Jesus, but rather receiving His words, taking them to heart, so that we may truly be transformed into the image of God. Where we no longer live to practice sin, but rather turn from our sins and practice righteousness through faith in Him.

    Jesus answered, «Most assuredly, I say to you, unless one is born of water and the Spirit, he cannot enter the kingdom of God. That which is born of the flesh is flesh, and that which is born of the Spirit is spirit. Do not marvel that I said to you, ‘You must be born again'» (John 3:5-7).

    Come before the Lord with a contrite spirit, humble yourself, ask Him for His forgiveness, to receive the free gift of His salvation, to receive His Holy Spirit, so that you may be transformed into a new creature, into a child of the living God.

    There is a reason why the words of Jesus have been translated in to over 2000 languages, and nothing comes remotely close (the Quran just over 100), because there is a God in heaven who desires to have a relationship with you, to know Him through His word, as that is how we personally get to know anybody. There is a reason why it is the year 2021, because Jesus came to earth just over 2000 years ago fulfilling major prophecy causing a divide in our timeline.

    Jesus loves you! Seek Him while He may be found! We must repent and turn from practicing sin…for if we are not following Jesus, we are following the devil. There is no neatural ground. We are either living in the lie, or the truth. God bless you!

    I want to share a message that has been spreading all over the internet that concerns the times we are living in. Whether you believe in God or not, this is a must read message!

    We can see throughout time how we have been slowly conditioned to come to this point where we are on the verge of a cashless society. Would it surprise you to know that the Bible foretold of this event? Don’t believe me? This may be the most imporant message you will read in these times…please do not ignore this!

    This messsage reveals what the Mark of the Beast is, and the meaning behind counting a number people have been pondering for centuries, 666. This message also shares why Barack Obama is the Antichrist. This is truly a message from God!

    In the Revelation of Jesus Christ given to the apostle John, we read:

    «He (the false prophet who deceives many by his miracles) causes all, both small and great, rich and poor, free and slave, to receive a mark on their right hand or on their foreheads, and that no one may buy or sell except one who has the mark or the name of the beast, or the number of his name.

    Here is wisdom. Let him who has understanding calculate the number of the beast, for it is the number of a man: His number is 666» (Revelation 13:16-18 NKJV).

    Referring to the last generation, this could only be speaking of a cashless society. Why? Revelation 13:17 tells us that we cannot buy or sell unless we receive the mark of the beast. If physical money was still in use, we could buy or sell with one another without receiving the mark. This would contradict scripture that says we must have the mark to buy or sell. So, it deduces itself to this conclusion.

    These verses could not be referring to something spiritual as scripture references two physical locations (our right-hand or forehead) stating the mark will be on one «OR» the other. It once again deduces itself to this conclusion.

    Also, how could you determine who truly has a spiritual mark so that they may buy or sell? And, as you will read further in this article, to have the mark of the beast is the same to have the name of the beast, or the number of its name. You will begin to see even more clearly why this mark cannot be something purely spiritual.

    Here is where it really starts to come together. It is shocking how accurate the Bible is concerning the RFID microchip. These are notes from a man named Carl Sanders who worked with a team of engineers to help develop this microchip in the late 1960’s.

    «Carl Sanders sat in seventeen New World Order meetings with heads-of-state officials such as Henry Kissinger and Bob Gates of the C.I.A. to discuss plans on how to bring about a one-world system. The government commissioned Carl Sanders to design a microchip for identifying and controlling the peoples of the world—a microchip that could be inserted under the skin with a hypodermic needle (a quick, convenient method that would be gradually accepted by society).

    Carl Sanders, with a team of engineers behind him, with U.S. grant monies supplied by tax dollars, took on this project and designed a microchip that is powered by a lithium battery, rechargeable through the temperature changes in our skin. Without the knowledge of the Bible (Brother Sanders was not a Christian at the time), these engineers spent one-and-a-half-million dollars doing research on the best and most convenient place to have the microchip inserted.

    Guess what? These researchers found that the forehead and the back of the hand (the two places Revelation says the mark will go) are not just the most convenient places, but are also the only viable places for rapid, consistent temperature changes in the skin to recharge the lithium battery. The microchip is approximately seven millimeters in length, .75 millimeters in diameter, about the size of a grain of rice. It is capable of storing pages upon pages of information about you. All your general history, work history, crime record, health history, and financial data can be stored on this chip.

    Brother Sanders believes that this microchip, which he regretfully helped design, is the «mark» spoken about in Revelation 13:16-18. The original Greek word for «mark» is «charagma,» which means a «scratch or etching.» It is also interesting to note that the number 666 is actually a word in the original Greek. The word is «chi xi stigma,» with the last part, «stigma,» also meaning «to stick or prick.» Carl believes this refers to a hypodermic needle (see photo).

    Mr. Sanders asked a Boston Medical Center doctor what would happen if the lithium contained within the RFID microchip leaked into the body. The doctor responded that if the microchip broke inside a human body, the lithium would cause a severe and painful wound filled with pus. This is what the book of Revelation says:

    «And the first (angel) went, and poured out his vial on the earth; and there fell a noisome and grievous sore on the men which had the mark of the beast, and on them which worshipped his image» (Revelation 16:2).

    THE HIDDEN MEANING BEHIND THE NUMBER 666 REVEALED!

    What I first want to mention, before I share what the Holy Spirit has revealed to me concerning the number of the beast, is that God confirms in threes. We can see this throughout scripture:

    «For there are three that bear witness in heaven: the Father, the Word, and the Holy Spirit; and these three are one» (1 John 5:7 NKJV).

    «and that He was buried, and that He rose again the third day according to the Scriptures» (1 Corinthians 15:4 NKJV).

    «…Holy, holy, holy, Lord God Almighty, Who was and is and is to come!» (Revelation 4:8 NKJV).

    There are many more examples, but I thought I would just share three of them to make the point.

    Examining Revelation 13:16,17,18, the first group of three I would like to point out is that the mark of the beast is described in three separate verses, 16, 17 and 18.

    The next three I see is in verse 16, «He causes all…» is followed by three contrasting categories of people,

    1 — «both small and great,
    2 — rich and poor,
    3 — free and slave…».

    Then unto verse 17, it opens with, «and that no one may buy or sell except one who has…», followed by three explanations of what one must have to buy or sell,

    1 — «…the mark
    2 — or the name of the beast,
    3 — or the number of his name».

    Now unto verse 18, we read «Let him who has understanding calculate…», which is followed by,

    1 — «the number of the beast,
    2 — for it is the number of a man:
    3 — His number is 666».

    The last three I see is the number «6» being used three times in a row. The reason I’m making this point about God confirming in three is because it is the key to unlocking how to calculate the number 666.

    Throughout the centuries there have been people trying to calculate numbers based on titles and names that come up to the number 666 to identify one person, the Antichrist; but from Revelation 13:18, I do not see where God is telling us to count up to 666, but rather to count the number of the beast. This number is identified as 666. So the verse is telling us to count the number 666.

    What does it mean to count? It means to add up. So how could we add up 666? Remember my previous point about God confirming in threes is key to unlocking the number 666. So logically, what would be the best way to count the number 666? To count it equally by using the rule of three based off the number.

    We cannot count it equally as 600+60+6, this would also bring us back to the start.

    We cannot count it as 600+600+600, or 60+60+60 because there are no zeroes in between or at the end of 666.

    The only logical option is 6+6+6=18.

    What is interesting is that the verse that reveals for us to count the number itself is verse 18 (there a total of 18 verses in Revelation Chapter 13), being the third verse out of the three verses that describe the mark of the beast in Revelation 13:16,17,18. What is 18 divided by 3? 6. So 3×6=18, or 6+6+6=18.

    Another interesting point is the only two other combinations (making a total of three possible combinations) for placing a «+» symbol in between 666 are:

    66+6=72 and 6+66=72.

    Add both 72’s together and you get 144.

    Why the number 144 is worth our attention is because the verse following Revelation 13:18 is the first time in the Bible where the 144,000 are being described in detail:

    «Then I looked, and behold, a Lamb standing on Mount Zion, and with Him one hundred and forty-four thousand, having His Father’s name written on their foreheads…» (Revelation 14:1).

    Now if you add up all three numbers from counting 666 by moving the «+» symbol around, it would be 72+72+18=162. What is compelling about the number 162, is, if you divide 144,000 by 162, you get 888. The name of Jesus in Greek gematria adds up to 888. The New Testament was originally written in the Greek language. Revelation 14:1 not only mentions the 144,000, but also the Lamb who is Jesus.

    Now what is interesting about the number for Jesus, 888, is that if you apply the same formula that was used to count 666, you get 8+8+8=24. Why the number 24? Revelation chapter 4 tells us there are 24 elders seated around the throne of God. This is the same throne where Jesus sits.

    Now if you take:

    8+8+8=24

    8+88=96

    88+8=96

    you get 24+96+96=216.

    Take 144,000 divided by 216 and you get 666.

    Remember that this was the same exact formula we used to count the number 666 that ultimately brought forth the number 888.

    Here is a quick recap to demonstrate how this formula confirms itself as being the true way to count 666:

    1: 6+6+6=18 > 66+6=72 > 6+66=72 > 18+72+72=162

    2: 144,000 divided by 162=888

    3: 8+8+8=24 > 88+8=96 > 8+88=96 > 24+96+96=216

    4: 144,000 divided by 216=666

    1: 6+6+6=18 > 66+6=72…

    As you can see, it is perpetual. And remember that we consistently used a formula that worked in threes being the number that God uses for confirmation.

    So what could this mean? Well we know in this world we are identified by numbers in various forms. From our birth certificate to social security, as well as our drivers license; being identified based on a system of ruler ship. So it is possible that this RFID microchip will contain a new identification that has a total of 18 characters (6+6+6).

    «here the wisdom is, the one having the mind let him calculate the number of the wild beast, number for «of human» it is, and the number of it 666″ (Revelation 13:1, Greek Translation).

    The Greek word «anthrōpos» being used in verse 18 where it says «of human» is the Greek strongs concordance G444. The first two definitions of the word are «a human being, whether male or female», and, «generically, to include all human individuals». Could the number of the beast apply to all mankind?

    In the Greek (the New Testament was originally written in the Greek language), and other translations, you will notice the beast is described as an «it», instead of «him». The reason I’m making this point is because when a translation says «His number is 666», this would imply a singular person, the Antichrist. But by saying «the number of it 666», implies that it is of the beast system as a whole.

    We can know the number of the beast cannot be to identify products (like a new barcode) to buy or sell because scripture says we cannot buy or sell without the number of the beast. What am I getting at? There will be instances where you could buy something someone made themselves and it wouldn’t have a store branded identification on it. But for this number to be in our chips, that is where it must be to conclude ultimately that we cannot buy or sell without having the number of the beast. As previously mentioned in Revelation 13:18, the number of the beast (6+6+6=18) is a «human number», definition «generically, to include all human individuals».

    «Why did the Biden campaign choose 30330? 2020 divided by 666 = 3.0330 Who believes this to be a coincidence? October 2020 Isaiah 53:6 Someone said we are being whipsawed in 2020. Truly a great division is taking place between good and evil—both symbolically and literally (riots, unrest, politics). If you take the current year 2020 and divide it by the number 666 (known for its satanic implications) you will get the number 30330 (repeated). This number 30330 happens to be the number used to vote for Joe Biden and Kamala Harris. Freaky? Supernatural? Odd for sure. Whatever this means, it doesn’t seem good to me. First, why would anyone knowingly choose those particular numbers for their campaign? If they weren’t knowingly chosen, then it appears to be a supernatural act by the evil one himself and I would want to change those numbers ASAP. And if the numbers were chosen knowing their significance, are you satanic? Is this campaign satanic? Either way I do not believe this is a coincidence. And one thing is certain, 2020 is truly being divided by Satan. He is the master deceiver and spreader of chaos. Jesus calls him the father of lies.»

    So I looked up this number 30330 concerning Joe Biden, and I found this information:

    If you send a text to that number (at that time), you would get a response asking to support Joe’s campaign to take down Donald Trump, with one part in caps saying «CHIP IN >>» pointing to a link to go and donate.

    «CHIP IN»? Obama has used this phrase in the past on his twitter and people believe it is a subliminal message to receive the mark of the beast, that is to say the implantable RFID microCHIP that will go IN our body.

    Go to: http://revolutionbible.org to see all the proof!

    Is your name written in the Lamb’s book of life? Jesus says that we must be born again to enter the kingdom of God in the Gospel of John chapter 3.

    «Then a third angel followed them, saying with a loud voice, «If anyone worships the beast and his image, and receives his mark on his forehead or on his hand, he himself shall also drink of the wine of the wrath of God, which is poured out full strength into the cup of His indignation. He shall be tormented with fire and brimstone in the presence of the holy angels and in the presence of the Lamb. And the smoke of their torment ascends forever and ever; and they have no rest day or night, who worship the beast and his image, and whoever receives the mark of his name» (Revelation 14:9-11).

    BARACK OBAMA IS THE ANTICHRIST:

    In the Islamic religion they have man called the Mahdi who is known as their messiah of whom they are waiting to take the stage. There are many testimonies from people online who believe this man will be Barack Obama who is to be the biblical Antichrist based off dreams they have received. I myself have had strange dreams about him like no other person. So much so that I decided to share this information.

    He came on stage claiming to be a Christian with no affiliation to the Muslim faith…

    «In our lives, Michelle and I have been strengthened by our Christian faith. But there have been times where my faith has been questioned — by people who don’t know me — or they’ve said that I adhere to a different religion, as if that were somehow a bad thing,» — Barack Obama

    …but was later revealed by his own family members that he indeed is a devout Muslim.

    So what’s in the name? The meaning of someones name can say a lot about a person. God throughout history has given names to people that have a specific meaning tied to their lives. How about the name Barack Obama? Let us take a look at what may be hiding beneath the surface…

    «And He (Jesus) said to them (His disciples), ‘I saw Satan fall like lightning from heaven'» (Luke 10:18).

    In the Hebrew language we can uncover the meaning behind the name Barack Obama.

    Barack, also transliterated as Baraq, in Hebrew is: lightning

    baraq — Biblical definition:

    From Strongs H1299; lightning; by analogy a gleam; concretely a flashing sword: — bright, glitter (-ing, sword), lightning. (Strongs Hebrew word H1300 baraq baw-rawk’)

    Barak ‘O’bamah, The use of bamah is used to refer to the «heights» of Heaven.

    bamah — Biblical definition:

    From an unused root (meaning to be high); an elevation: — height, high place, wave. (Strongs Hebrew word H1116 bamah baw-maw’)

    The day following the election of Barack Obama (11/04/08), the winning pick 3 lotto numbers in Illinois (Obama’s home state) for 11/5/08 were 666.

    Obama was a U.S. senator for Illinois, and his zip code was 60606.

    The names of both of Obama’s daughters are Malia and Natasha. If we were to write those names backwards we would get «ailam ahsatan». Now if we remove the letters that spell «Alah» (Allah being the God of Islam), we get «I am Satan». Coincidence? I don’t think so.

    These are just a few of many evidences why Barack Obama is the Antichrist. You can see many more in my article on the website above, as well as read about the dreams I’ve had concerning this man. I’m more than convinced that God has shown me that he is without a doubt the Antichrist, and we will see him rise to power in the not so dinstant future.

    Jesus stands alone among the other religions who say to rightly weigh the scales of good and evil, and to make sure you have done more good than bad in this life. Is this how we conduct ourselves justly in a court of law? Bearing the image of God, is this how we project this image into our reality?

    Our good works cannot save us. If we step before a judge, being guilty of a crime, the judge will not judge us by the good that we have done, but rather the crimes we have committed. If we as fallen humanity, created in God’s image, pose this type of justice, how much more a perfect, righteous, and Holy God?

    God has brought down His moral law’s through the 10 commandments given to Moses at Mt. Sinai. These laws were not given so we may be justified, rather that we may see the need for a savior. They are the mirror of God’s character of what He has put in each and every one of us, with our conscious bearing witness that we know that it is wrong to steal, lie, dishonor our parents, and so forth.

    We can try and follow the moral laws of the 10 commandments, but we will never catch up to them to be justified before a Holy God. That same word of the law given to Moses became flesh over 2000 years ago in the body of Jesus Christ. He came to be our justification by fulfilling the law, living a sinless perfect life that only God could fulfill; even bringing the law to it’s truest light by stating, «You have heard that it was said to those of old, ‘You shall not commit adultery.’ But I say to you that whoever looks at a woman to lust for her has already committed adultery with her in his heart» (Matthew 5:27-28).

    The gap between us and the law can never be reconciled by our own merit, but the arm of Jesus is stretched out by the grace and mercy of God. And if we are to grab on, through faith in Him, He will pull us up being the one to justify us. As in the court of law, if someone steps in and pays our fine, even though we are guilty, the judge can do what is legal and just and let us go free. That is what Jesus did almost 2000 years ago on the cross. It was a legal transaction being fulfilled in the spiritual realm by the shedding of His blood.

    Because God is Holy and just, the wrath that we deserve could not go unnoticed. Through the perfect righteousness and justice of God’s character, it must be dealt with, it must be quenched, it must be satisfied.

    For God takes no pleasure in the death of the wicked (Ezekiel 18:23). This is why in Isaiah chapter 53, where it speaks of the coming Messiah and His soul being a sacrifice for our sins, why it says it pleased God to crush His only begotten Son.

    This is because the wrath that we deserve was justified by being poured out upon His Son. If that wrath was poured out on us, we would all die and go to hell. God created a way of escape by pouring it out on His Son whose soul could not be left in Hades, but was raised to life on the third day and seated at the right hand of God in power.

    So now when we put on the Lord Jesus Christ (Romans 13:14), God no longer sees the person who deserves His wrath, but rather the glorious image of His perfect Son dwelling in us, justifying us as if we received the wrath we deserve, making a way of escape from the curse of death.

    Now what we must do is repent and put our trust and faith in the savior, confessing and forsaking our sins. This is not just a head knowledge of believing in Jesus, but rather receiving His words, taking them to heart, so that we may truly be transformed into the image of God. Where we no longer live to practice sin, but rather turn from our sins and practice righteousness through faith in Him.

    Jesus answered, «Most assuredly, I say to you, unless one is born of water and the Spirit, he cannot enter the kingdom of God. That which is born of the flesh is flesh, and that which is born of the Spirit is spirit. Do not marvel that I said to you, ‘You must be born again'» (John 3:5-7).

    Come before the Lord with a contrite spirit, humble yourself, ask Him for His forgiveness, to receive the free gift of His salvation, to receive His Holy Spirit, so that you may be transformed into a new creature, into a child of the living God.

    There is a reason why the words of Jesus have been translated in to over 2000 languages, and nothing comes remotely close (the Quran just over 100), because there is a God in heaven who desires to have a relationship with you, to know Him through His word, as that is how we personally get to know anybody. There is a reason why it is the year 2021, because Jesus came to earth just over 2000 years ago fulfilling major prophecy causing a divide in our timeline.

    Jesus loves you! Seek Him while He may be found! We must repent and turn from practicing sin…for if we are not following Jesus, we are following the devil. There is no neatural ground. We are either living in the lie, or the truth. God bless you!

    Добавить комментарий

    ©2022 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района