«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз письмо 1 класс климанова: ГДЗ к рабочей тетради «Пиши красиво» по русскому языку Климанова, Абрамов 1 класс

Содержание

Готові домашні завдання 1 клас письмо

Скачать готові домашні завдання 1 клас письмо EPUB

ГДЗ по русскому языку Климанова Л.Ф., Абрамов А.В. за 1 класс, решебник включает ответы к основным вопросам рабочей тетариди.  Занятие по прописям под контролем родителей придаст учащимся уверенности в своих силах и возможностях во время обучения русскому языку в 1 классе.

Авторы: Климанова Л.Ф., Абрамов А.В. Издательство: Просвещение. Год: Полезно? Поделись ссылкой! Страницы. Тип: Прописи Автор: Климанова Л.Ф., Абрамов А.В., Пудикова Н.А. Серия: Перспектива Издательство: Просвещение. ГДЗ к прописям мой первый алфавит за 1 класс авторы Климанова Л.Ф., Абрамов А.В., Пудикова Н.А.

издательство Просвещение серия Перспектива содержит ответы ко всем заданиям из практического пособия. В решебнике с ответами к прописям за 1 класс Климанова издательство Просвещение серия Перспектива можно найти готовые домашние задания по предмету. Часть 1. Страницы. Часть 2. Страницы. Первое школьное учебное пособие, которое учит наших детишек грамоте и письму, это букварь и прописи!

Прописи являются неизменными и незаменимыми для практической наработки письма наших первоклашек. Ведь как же без практики, без развития моторики и опыта написания?

Как же без приведенных примеров и формирования своего правильного почерка? Все это могут лишь прописи! Именно им и будет посвящена эта статья, прописям для 1 класса, Мой алфавит, 1 часть. В этих прописях можно будет посмотреть как правильно необходимо заполнять школьное пособие, чтобы все получилось как надо, а не как придется. Стран. ГДЗ Решебник Тетрадь по письму ( части) Русский язык 1 класс Нечаева.

Русский язык 1 классТетрадь по письму ( части)Нечаева«Фёдоров». Зачастую обучение в школе проходит не так гладко, как хотелось бы большинству родителей.

Да это и не удивительно, учитывая сложность учебной программы. Поэтому учащимся может весьма пригодится решебник к учебнику «Русский язык 1 класс Тетрадь по письму ( части), авторы: Нечаева» от издательства Фёдоров, которое входит в серии УМК «».

В сборнике подробно приводятся решения всех заданий, которые так же сопровождаются условиями. На первых своих уроках по русскому языку первоклассники знакомятся с буквами и звукам, а немного позже осваивают транскрипцию, изучают основные правила написания заглавных букв в именах людей и географических понятиях.

Вне зависимости от того по букварю (азбуке) какого автора занимают малыши, будь то Горецкий, Канакина, Климанова, Бунеев, Иванов, Зеленина, они научатся правописанию, выучат буквы и научатся читать. Родителям не всегда могут найти время на создание собственного плана по подготовке к урокам и на решение домашний заданий.

Безкоштовні відповіді на запитання та завдання — Письмо довідник 1 клас — це незамінний посібник для батьків та їх учнів. Наш сайт — 100letvam.ru з готовими домашніми завданнями (ГДЗ) створений спеціально для полегшення навчання. На цій сторінці ви можете знайти безкоштовно гдз 1 клас письмо довідник. Тепер учні зможуть перевіряти свої домашні завдання, а їхні батьки зможуть їм допомагати. Ви завжди можете онлайн абсолютно безкоштовно переглянути відповіді на питання та завдання Письмо довідник 1 клас.

Довідник містить всю необхідну інформацію для самоперевірки виконання вправ та завдань з п. На странице представлены готовые домашние задания (ГДЗ) и рабочие тетради за 1 класс по всем предметам. Правильное выполнение домашних заданий — гарантия получения хороших оценок в школе. ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Русский язык за 1 класс Нечаева.  Очень часто процесс выполнения домашнего задания вместе с родителями незаметно переходит из совместной работу в индивидуальную работу взрослых.

Родители просто сами делают задание, а потом искренне удивляются, когда по этой же теме на уроке ученик получает неудовлетворительную отметку.

djvu, fb2, txt, rtf

Похожее:

  • Скачати природознавство 3 клас робочий зошит гільберг
  • Дпа з хімії 9 клас 2014 відповіді скачать
  • Фізика лабораторні роботи 11 клас гдз
  • Gdz4you 8 клас алгебра
  • Хімія 11 клас величко академічний рівень онлайн
  • Тести з російської мови 4 клас
  • Прописи українська мова 1 клас скачать
  • Контурні карті з географії 8 клас
  • Гдз пиши красиво рабочая тетрадь 1.

    В раздел входят все решебники с готовыми домашними заданиями для первого класса по программам: школа России, перспектива, перспективная начальная школа и другие. ГДЗ расшифровывается как Готовые Домашние Задания (по первым буквам) и с этой аббревиатурой не обязательно знакомить школьника с первого класса. В первую очередь готовые домашние задания в нашем решебнике — для родителей. Родители зачастую слишком заняты, чтобы углубляться в учебу ребенка, а проверить выполнение домашней работы как минимум желательно, чтобы разобрать подробнее моменты и темы, которые первоклассник, может быть, не понял на уроке. Мы предлагаем вам ГДЗ по всем предметам начальной школы, охватываем самые популярные и современные учебники. Все ответы на задания домашней работы проверены и одобрены учителями начальных классов.

    • ГДЗ математика 1 класс рабочая тетрадь часть 1 Петерсон. Ответы на задания

      У детей, которые готовятся к школе по программе «Учусь учиться» и учатся в первом классе по школе 2000 не возникает непонимания, как выполнить то или иное задание из рабочей тетради Петерсон за первый класс. Вопросы возникают именно у родителей, и даже, порой, у учителя, не прошедшего подготовку к этому УМК. Для вас, уважаемые, мы и выкладываем ГДЗ, то есть решебник, в данном случае к первой части рабочей

    • ГДЗ Математика учебник 1 класс 2 часть Дорофеев, Миракова, Бука. Решебник, готовые ответы на задания 📚

      Продолжаем публиковать ответы к учебнику математики за первый класс для детей, которые учатся по программе «Перспектива». ГДЗ(готовые домашние задания) ко 2 части учебника математики за 1 класс, авторы Дорофеев, Миракова, Бука.

    • ГДЗ Окружающий мир 1 класс рабочая тетрадь 1 часть Плешаков

      Мир, который нас окружает — окружающий мир — ребенок начинает познавать еще в младенчестве. Но более близко и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе на одноименном предмете.

      Если вы учитесь по программе «Школа России», то автор ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру — Плешаков. В первом классе задания довольно простые, писать нужно минимум, в основном рисовать или вклеивать что-то

    • ГДЗ Математика 1 класс рабочая тетрадь 2 часть. Моро, Волкова. Готовые ответы на задания, решебник 📚

      Вот и вторая половина первого учебного года, и пришла пора приступить ко второй части рабочей тетради по математике. Учащиеся по программа Школа России продолжат заниматься по учебнику авторов Моро и Волковой. Все задания знакомы, оформление то же самое. Задания, сразу скажу, не сложные, можно обойтись и

    • ГДЗ «Математика 1 класс». Рабочая тетрадь 1 часть. Моро, Волкова. Готовые ответы на задания, решебник 📚

      Рабочая тетрадь по программе Школа России, предмет — математика, а точнее первая часть этой рабочей тетради авторов М.И.Моро и С.И.Волковой однозначно не содержит в себе сложных заданий. Вообще, программа Школа России довольно последовательная, простая для понимания и без «фокусов» в отличии т той же Перспективы, где

    • ГДЗ Математика учебник 1 класс 1 часть Дорофеев, Миракова, Бука. Решебник, готовые ответы на задания 📚✍

      Сразу оговоримся, что учебник этот подходит для детей, которые совсем не знакомы с цифрами и слабо знакомы со счетом, а такие дети в наше время, честно говоря, редкость. Конечно, обрадуются те родители, которые за «ту самую советскую систему образования», которая давала все с нуля и в школе ребенок действительно учился читать,

    • Современная система образования, как и раньше, включает музыку в список обязательных к изучению предметов в начальной школе. В принципе, это правильно. Но не правильно требовать от учеников досконального знания всех музыкантов и их произведений, а уж тем

    • ГДЗ «Литературное чтение» 1 класс. Творческая тетрадь с ответами. Климанова, Коти 📚

      Литературное чтение начинается у детей уже в первом классе и продолжается изучение этого предмета до самого 11-го. Ученики, занимающиеся в школе по программе Перспектива, начинают погружение в мир литературы с учебника Литературное чтение и творческой

    • ГДЗ «Пиши красиво» рабочая тетрадь 1 класс Климанова, Абрамов. Ответы на задания 📚

      Готовые домашние задания к рабочей тетради по предмету русский язык «Пиши красиво» за 1 класс. Авторы Л.Ф.Климанова, А.В.Абрамов. Известно, как трудно дается детям письмо. Итак, алфавит детки уже изучили, тетради «Мой алфавит» закончили. Интересные и

    • ГДЗ «Математика 1 класс». Тетрадь для самостоятельной работы 2 часть. Захарова, Юдина. Ответы на задания, решебник 📚

      Математика в вопросах и заданиях за первый класс. Тетрадь для самостоятельной работы номер два. Авторы О.А.Захарова, Е.П.Юдина. Тетрадь в рамках УМК «Перспективная начальная школа». Если сравнивать с рабочими

    • ГДЗ «Окружающий мир 1 класс». Чуракова, Кудрова. Проверочные работы. Ответы, решебник 📚

      Странно, но почему-то в УМК «Перспективная начальная школа» тетради для самостоятельных работ по предмету «Окружающий мир» разрабатываются одними авторами, а тетрадь для проверочных работ — совершенно другими. Будем надеяться, что они хотя бы

    • ГДЗ «Окружающий мир 1 класс». Федотова, Трафимова, Трафимов. Тетрадь для самостоятельной работы. Ответы на задания, решебник 📚

      Рабочая тетрадь, а если точнее — тетрадь для самостоятельной работы по предмету Окружающий мир за первый класс, авторы О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова, С.А.Трафимов, 2015

    • ГДЗ «Окружающий мир 1 класс». Рабочая тетрадь вторая часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

      Вторая часть рабочей тетради Плешакова по окружающему миру за первый класс, программа Перспектива — продолжение первой части. Тетрадь гармонично дополняет первую. Задания

    • ГДЗ «Мой алфавит» прописи 1 класс Климанова, Абрамов, Пудикова. Ответы на задания 📚

      «Мой алфавит» прописи 1 класс Климанова, Абрамов, Пудикова. Начну с того, что прописи хорошие. Не без недочетов, конечно, но в общем, хорошо ставят почерк при условии правильного использования. В первой части тренируемся писать

    • ГДЗ «Математика» 1 класс. Рабочая тетрадь 2 часть. Дорофеев, Миракова, Бука. Готовые ответы на задания, решебник 📚

      Рабочая тетрадь «Математика 1 класс»под ред. Дорофеев, Миракова, Бука, издательство просвещение, вторая часть решебника с ответами на задания. Как обычно, некоторые задания удивляют не только детей,

    • ГДЗ «Русский язык 1 класс». Рабочая тетрадь. Климанова. Ответы на задания 📚

      Вроде бы все просто — первая тетрадь по русскому языку после прописей. Но ведь это программа Перспектива, автор Климанова, поэтому рабочая тетрадь обязательно будет содержать недочеты и наводить путаницу в умах не только детей — учеников 1 класса, но и, конечно же, их

    • ГДЗ «Окружающий мир 1 класс». Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник 📚

      На первый взгляд задания в рабочей тетради «Окружающий мир» за 1 класс должны быть предельно легкими и доступными для понимания, но зачастую это не так и в ответах есть какая-либо изюминка, которая и в голову то сразу не придет. В этом решебнике мы рассмотрим самые сложные задания тетради Плешакова и Новицкой и разберем ответы на них. Готовые домашние задания по программе Перспектива, но тот же автор — Плешаков — у школы

    Готовые домашние задания к рабочей тетради по предмету русский язык «Пиши красиво» за 1 класс. Авторы Л.Ф.Климанова, А.В.Абрамов. Программа Перспектива. Известно, как трудно дается детям письмо. Итак, алфавит детки уже изучили, тетради «Мой алфавит» закончили.

    Интересные и занимательные задания тетради «Пиши красиво» призваны помочь первоклассникам овладеть красивым письменным шрифтом.

    Задания довольно простые, но все-таки иногда вызывают трудности при подготовке домашнего задания, прежде всего потому, что на некоторых страницах не совсем понятно, что авторы тетради имели в виду.

    Все ответы проверены и одобрены учителем начальных классов.

    Ответы на задания к рабочей тетради «Пиши красиво»

    Выбирайте страницу и смотрите ответы ГДЗ.

    Выберите страницу тетради: список страниц ↓↓↓ 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33 34-35 36-37 38-39 40-41 42-43 44-45 46-47 48-49 50-51 52-53 54-55 56-57 58-59 60-61 62

    Страница 7. Напиши, кто изображен на рисунке (с.6).

    Это курица и цыплёнок.

    Курица — птица, а щука?

    Щука — рыба.

    Когда так говорят: «Пишет как курица лапой»?

    Так говорят, если кто-то пишет неаккуратно, плохим почерком.

    Страница 9. Подпиши рисунки.

    ласточка очки свеча

    Страница 10. Поставь в предложении слова по порядку.

    Играй, да дело знай. Спортивные игры: футбол, баскетбол, бег, хоккей.

    Страница 12. Помоги Лёне правильно составить слова.

    котик шутки утро

    Страница 13. Составь предложения.

    Это острая пила. Это рыба — пила. Таня пила чай.

    Страница 14. Подбери имена детям. Составь предложения. Запиши одно из них по выбору.

    Глеб читает интересную книгу. Ира пишет. Юра рисует.

    Страница 15. Составь из данных слов предложение. Запиши его.

    Вспомни сказку «Теремок».

    Кто в тетемочке живёт?

    Лягушка-квакушка

    Петушок — Золотой гребешок

    Зайчик — побегайчик

    Мышка — норушка

    Страница 16. Допиши предложение.

    На пруду плавают утка и утята.

    Страница 18. Узнай сказку. Допиши предложение.

    Лиса выгнала зайку из избушки.

    Кто помог зайке?

    Зайке помог петушок

    Отгадай ребусы. Запиши слова.

    дрова дерево занавес

    Страница 19. Продолжи.

    Птицы: зарянка, зяблик, дрозд, дятел.

    Кто это?
    Пушистый, усатый, непослушный.

    Это котёнок.

    Он (какой?) пушистый, усатый, непослушный.

    Страница 21. Сделай подписи под рисунками. Составь предложение по схеме и рисункам.

    ели дуб грибы ягоды

    В лесу растут ягоды и грибы.

    Страница 22. Составь предложение. Используй слова: рыбку, любит.

    Кошка любит рыбку.

    Страница 23. Если ты правильно решишь кроссворд, то сможешь прочитать название игрушки.

    1. Белка

    2. Кубик

    3. Клоун

    4. Юла

    5. Мишка

    Название игрушки: кукла.

    Страница 25. Флейта, скрипка — это музыкальные инструменты.

    Составь и запиши предложения.

    В доме пять этажей.

    Девочка вяжет шарф.

    Страница 26. Составь словосочетания, используя слова: лес, зверёк, густой, глубокий, трусливый, снег.

    Густой лес, трусливый зверёк, глубокий снег.

    Страница 27. Еноты, ерши — это животные.

    А ежевика? Ежевика — это ягода.

    Допиши предложения, используя слова: забор, через.

    Егорушка — Егор полез через забор.

    Составь из слогов имя сказочного героя. Вставь это слово в предложение.

    Мели, Емеля, твоя неделя.

    Страница 28. Отгадай загадку.

    По горам, по долам ходят шуба да кафтан.

    баран

    Страница 29. Когда это бывает? Вставь в предложения слова: метель, зелень.

    Жара, зной, зелень — это лето.

    Холод, снег, метель — это зима .

    Страница 30. Один льёт, другой пьёт, третий зеленеет да растёт .

    Закончи предложение.

    Мы ехали, ехали и к реке подъехали .

    Страница 31. Впиши в предложения слова: перья, голуби, соловьи, воробьи.

    Зимой в городе живут голуби и воробьи.

    У грача чёрные перья.

    Страница 32. Вспомни имена и фамилии с буквами Л, М, Я. Напиши слова.

    Лера, Лена, Лёня, Маша, Мила, Марина, Яша, Янченко.

    Выбери слова и допиши предолжение.

    Мёд медведь в лесу нашёл. Мало мёду. Много пчёл.

    Страница 33. Напиши сначала слова — названия домашних животных, а потом диких.

    ягнёнок баран лиса волк

    Где кто живёт? Составь два предложения и запиши их.

    В гнезде живут ласточки и аисты.

    В норе живут мыши.

    Страница 34. Допиши предложения, используя предлоги у, перед, за.

    У дома растут цветы. Перед домом — пруд, а за домом густой зелёный лес .

    Страница 35. Выпиши слова — названия действий предметов: утка, летает, ползает, уж, плавает, галка.

    Галка (что делает?) летает.

    Утка плавает. Уж ползает.

    Допиши предложение.

    Под горой журчит ручей .

    Страница 36. Пиши названия городов с заглавной буквы.

    Москва Белгород Иваново Самара Новосибирск Уфа Омск

    Страница 37. Кто ученик, балерина, Гимнастка?

    Ульяна Лопаткина — балерина.

    Чащина Ирина — гимнастка.

    Чистов Миша — ученик.

    Какое слово лишнее: чайник, чай, чайка, чайница?

    Чайка

    Составь слова.

    Чаща, роща, дача, дачи, туча, туда, тучи, ужи, чижи.

    Страница 38. Прочитай. Спиши восклицательное предложение.

    Ива, ивушка моя!

    Страница 39. Цыплёнок (какой?)

    жёлтый и пушистый.

    Запиши ответы. Используй слова: скорлупа, желток, белок.

    Что снаружи яйца? Скорлупа.

    Что внутри яйца? Желток и белок.

    Угадай. Составь два предложения. На болоте с буквой «Ц». С «К» у плаксы на лице.

    Цапля ест лягушек.

    Капля на лице.

    Страница 40. Выпиши сначала слово — название предмета, а затем его признак.

    Волк (какой?) злой.

    Белка (какая?) быстрая.

    Кошка пушистая.

    Страница 41. Кто что делает? Составь предложения.

    Нина поёт.

    Боря рисует.

    Юля прыгает.

    Кто это? Что у девочки? Что она делает?

    Это Мила. У Милы игла. Мила шьёт.

    Страница 42. Составь предложение.

    Воробей клевал зерно в парке.

    Страница 44. Составь имя героини сказки из слогов. Напиши предложение.

    Золушка потеряла хрустальную туфельку.

    Страница 45. Как зовут доктора? Допиши предложение. Кого он лечит?

    Добрый доктор Айболит. Айболит лечит животных.

    Страница 46. Придумай и запиши слова.

    дом дело дружба

    Страница 48. Как звуки обозначают буквы?

    Звуки мы слышим, произносим.

    Буквы мы пишем, читаем.

    Страница 50. Какие слова выбрал пёс, а какие пони?

    Пёс — мел, клюв, зёрна, мёд, реки, мял. То есть выбираем слова, где выделены е ё и ю я

    Пони — мал, руки, морж, мэр, рыба. а э о ы у

    Страница 51. Сложи из слогов отгадки. Напиши слова.

    Закутан ребёнок в сто пелёнок. Капуста.

    Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. Корова.

    Страница 52. Допиши слова. Составь с одним из них предложение.

    У меня в портфеле тетрадь.

    Подумай и запиши слова.

    Пыль, моль, шаль, роль, ноль.

    Когда это бывает? Птичьи стаи улетают на юг.

    Осенью.

    Страница 56. Подбери слова к схемам. Запиши их.

    Съесть, съедят, съёмка, въехал, есть, боль, жаль.

    Страница 58. Угадай-ка. Жёлтое с горячими лучами.

    Это солнце.

    Найди в записи слова. Запиши предложения. Где поставишь точку, а где вопросительный знак? Отгадай загадки.

    По синему небу тарелка плывёт. Это Луна.

    Какую траву слепой знает? Это крапива.

    Страница 59. Напиши записку своей маме.

    Дорогая мамочка!

    Я пошёл гулять.

    Уроки выучил. Буду через час.

    Твой сынок.

    Следующей по учебному плану будет рабочая тетрадь по русскому языку, к ней у нас тоже есть ГДЗ: ответы на задания к рабочей тетради по русскому языку за 1 класс (Климанова) >>

    Ответы будут пополняться по мере учебного процесса. Если что-то не ясно, пишите в комментариях, разберемся.

    Вследствие этого излучения образовались другие планеты. Какая из перечисленных гдз по русскому языку бесплатно стран достигла в последние 4 десятилетия наиболее высоких темпов экономического роста.чупак. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.

    Нет разветвленной сети первичных организм. Так, например, во второй части рассматриваются вопросы, которые в общей физике вынесены в атомную физику. Генератор незатухающих колебаний (на. Пушкин призывает поэта быть требовательным к своему творчеству:. Богданова часть решебник 9 класс. Определите заряд конденсатора. Популяция- электронная единица эволюционного процесса, способная длительно. Изменение отношений церкви и государства в ходе великой отечественной войны.в основе его методологии лежит. На основе закона о норме прибыли. Голицын г) князь, сподвижник петра i д) один из вождей народного ополчения в период смуты 38.

    Удобного разбора вариантов, чтения и записи sgf-файлов, в том числе справочных. Это, ничего не зная о ценах указан. Проведение олимпиад способствует повышению качества успеваемости, помогает повысить интерес к предмету. Используйте бланки по назначению. Дарья 8 из 10 но я хорошистка. Гдз по пиши красиво 1 класс климанова психология изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания. Он соглашается с миллем, что меновая стоимость. Ответ подтвердите примерами. Написан по задачам, предлагавшихся на вступительных экзаменах в мифи. На рисунке 36 изображена траектория движения шарика.

    В определенном интеграле можно проводить замену переменной интегрирования, правда, по сравнению с неопределенным интегралом тут гдз по пиши красиво 1 класс климанова своя специфика, о которой мы еще поговорим. Наиболее остро этот вопрос стоит на территориях зато.

    Со свободной версией движка mfg для гобана. Обращайте внимания именно на события, а не на время. Творческие задачи по физике в средней школе. Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери.буховцев б. Учебное пособие по физике сборник по физике для учащихся 8-10 классов написано. На сайте установлены интересные тренажеры по выполнению заданий 1-3, 6, 17, 19 егэ. Учебник для 3 класса направлен на формирование представлений о русском языке как о целостной.

    Современники не ставили ему в упрек.морозов. Зрение, слух, обоняние относятся. Определенной частотой (частотой кадров), то можно понять. Периодизация отечественной истории государства и права периодизация истории государства и права россии представляет собой разделение истории отечественного государства и права на определенные периоды и этапы. Отличительной особенностью книги является большое число картин электромагнитных полей, рассчитанных и построенных на эвм. Чтобы бесплатно скачать этот файл на максимальной скорости, зарегистрируйтесь. Зависимостях величинами l k и e k задаются по условиям удобства размещения противовесов.


    Надпишите названия народностей, населявших италию (галлы, этруски, гдз по рабочей тетради географии 7 класс ким климанова, самниты) на месте тех областей, где эти народности жили.

    гдз по русскому языку 4 класс климанова бабушкина решебник

    Задачи по программе азбука климанова макеева 1 класс решебник классов.
    Парень Наумов Автоном Борисович, место рождения: г. Якутск, дата рождения: 21 марта 1943, высшее образование: Финансовый директор.
    Ребенок Мамонтова Лидия Игоревна, место рождения: г. Красногорск, дата рождения: 1 февраля 1901, профессия: Журналист

    6-е изд. — М.: 2016 — 62 с.

    Рабочая тетрадь «Пиши красиво» служит дополнением к учебнику «Азбука. 1 класс» авторов Л. Ф. Климановой и С. Г. Макеевой, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии содержатся упражнения по обучению навыкам письма. Овладевая письменным шрифтом, первоклассники одновременно закрепляют каллиграфические навыки и развивают мелкую моторику руки. Материал рабочей тетради способствует достижению учащимися 1 класса метапредметных и предметных результатов обучения. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.

    Формат: pdf

    Размер: 5,4 Мб

    Скачать: Rghost

    Известно, как трудно даётся детям письмо. Игровые и занимательные задания, которые содержатся в тетради «Пиши красиво», помогут маленьким школьникам укрепить мелкую мускулатуру руки, овладеть письменным шрифтом.
    Прежде чем начать работу с пособием, советуем взрослым рассмотреть вместе с детьми страницы старинных русских книг, печатные и письменные шрифты — старинное, традиционное для русского письма XIX века и упрощённое, современное начертание букв русского алфавита.
    Обратите внимание детей на элементный состав букв, помогите им выделить простейшие графические единицы, проведите с ними ритмическое прописывание этих элементов сначала в воздухе, а потом с помощью кисточки, карандаша или ручки. Отрабатывайте написание основных элементов поэтапно, начиная со строчных букв, затем переходите к заглавным. Ориентируйте детей на правильное соединение букв в слове. Выполняя с детьми упражнения по чистописанию, напоминайте им о лексическом значении слова, о правилах орфографии.

    Аннотация

    Рабочая тетрадь «Пиши красиво» служит дополнением к учебнику «Азбука. 1 класс» авторов Л. Ф. Климановой и С. Г. Макеевой, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии содержатся упражнения по обучению навыкам письма. Овладевая письменным шрифтом, первоклассники одновременно закрепляют каллиграфические навыки и развивают мелкую моторику руки. Материал рабочей тетради способствует достижению учащимися 1 класса метапредметных и предметных результатов обучения. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.
    Известно, как трудно даётся детям письмо. Игровые и занимательные задания, которые содержатся в тетради «Пиши красиво», помогут маленьким школьникам укрепить мелкую мускулатуру руки, овладеть письменным шрифтом.
    Прежде чем начать работу с пособием, советуем взрослым рассмотреть вместе с детьми страницы старинных русских книг, печатные и письменные шрифты — старинное, традиционное для русского письма XIX века и упрощённое, современное начертание букв русского алфавита.
    Обратите внимание детей на элементный состав букв, помогите им выделить простейшие графические единицы, проведите с ними ритмическое прописывание этих элементов сначала в воздухе, а потом с помощью кисточки, карандаша или ручки. Отрабатывайте написание основных элементов поэтапно, начиная со строчных букв, затем переходите к заглавным. Ориентируйте детей на правильное соединение букв в слове. Выполняя с детьми упражнения по чистописанию, напоминайте им о лексическом значении слова, о правилах орфографии.

    Пример из рабочей тетради

    Дорогой друг! Ты уже знаешь буквы, умеешь складывать из слогов слова, а из слов предложения. Но этого мало! Ведь в жизни тебе придётся писать зап иски, объявления, письма. Вот какую записку написал малыш своей маме. Напиши записку своей маме. Выбери нужные слова для записки: мама — мочка, папа — папуля, сын — сынок.
    Представь, что кот Матроскин написал письмо дяде Фёдору с необычной просьбой.
    Потом он решил вы пить молока, и несколько капель упало на лист. Попробуй прочитать письмо, догадайся, на как и слова упали капли. Помоги Матроскину вписать эти слова.

    Вместе с этим также читают:

    Проверим себя стр. 152 — 154 / Климанова, Горецкий, 4 класс. 1 часть учебника / ГДЗ Грамота

    1. Какие произведения ты прочитал в этом разделе? Почему они объединены в «Поэтическую тетрадь»?

    В этом разделе собраны стихотворения, которые объединены одной тематикой — природа.

    Я прочитал такие стихотворения, как:

    «Как неожиданно и ярко…» и «Ещё земли печален вид» Ф. И. Тютчева;

    «Весенний дождь» и «Бабочка» А. А. Фета;

    «Весна, весна» и «Где сладкий шёпот» Е. А. Баратынского;

    «Дети и птичка» А. Е. Плещеева; «В синем небе…» И. С. Никитина;

    «Школьник» и «В зимние сумерки…» Н. А. Некрасова;

    «Листопад» И. А. Бунина. 

    Все эти стихотворения учат нас любить природу и ценить момент.

    Они показывают, что нет ничего долговечного, что всё временное.

    Поэтому нужно уметь замечать прекрасное и ценить это.

    2. Стихотворения каких авторов ты читал раньше?

    Я читал такие стихотворения, как «Урок листопада» В. Берестова; «Друг» Агнии Барто; «Летом» Н. Грекова.

    Мне очень понравились эти произведения.

    3. Прочитай строки из стихотворения. Знаешь ли ты их авторов? Назови их.

    Первое четверостишие принадлежит И. Никитину «Встреча зимы».

    Второе — А. Фету «Ласточки пропали».

    А последнее — Ф. Тютчев «Весенние воды».

    Смотреть и слушать онлайн стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенние воды»

    4. Расскажи о том, как один из этих поэтов изображает природу.

    Я выбрал стихотворение моего любимого поэта Фёдора Тютчева «Весенние воды».

    В этом произведение автор описывает раннюю весну.

    У Тютчева весна быстрая и шумная.

    Снег тает и превращается в ручьи.

    Они громкие и шустрые, будят природу после зимнего сна.

    Похожее восприятие этой поры года у Е. Баратынского.

    В его произведении «Весна, весна…» он также эмоционально и ярко описывает приход весны.

    Много предложений с восклицательными знаками, а также такие слова, как «торжество, живая лазурь, яркая вышина» отражают похожее настроение автора.

    Однако не все авторы так воспринимают приход весны.

    Например, И. Бунин в стихотворении «После половодья» изображает весну тихой и спокойной.

    На это указывают такие слова, как «млеет весенний воздух, мягкая дымка, нежный узор».

    Это умиротворение и спокойствие в его настроение.

    Поэтому можно сделать вывод, что у каждого автора разное настроение и восприятие.

    5. Найди олицетворения в текстах. Что оно помогает почувствовать и понять? Из каких стихотворений взяты эти строки?

    И. С. Никитин в своём произведении «В синем небе плывут над полями…» он широко использует такой литературный приём как олицетворение.

    То есть наделяет неживые предметы и явления способностью говорить, чувствовать, совершать какие-либо действия.

    Например, он говорит, что месяц встаёт и обдаёт светом.

    У И. Баратынского в произведении «Где сладкий шёпот…» немеет ручей, а ковёр зимы покрывает холмы и луга.

    Ветер у него злится и бушует.

    Это помогает изобразить настроение и ощущения ещё ярче.

    6. Что ты можешь сказать об оформлении со стихотворением речи на письме?

    Обратите внимание на то, что, например, стихотворения Тютчева «Как неожиданно и ярко…» состоит из 2 частей? Сосчитай количество строк в частях. Одинаковые ли они?

    Стихотворения пишутся не так, как обычный текст.

    Его мы пишем в строчку.

    А стихотворение оформляется в столбик.

    Они делятся на строки, каждая из которых, начинается с начала строчки.

    Между ними всегда присутствует рифма.

    Но у каждого стиха может быть разная рифма.

    Может чередоваться первая с третьей (через одну строку), а может, первая со второй (подряд).

    Иногда авторы могут сами менять оформление стиха в зависимости от того, как они хотят выделить те или иные части.

    Изредка они делят их на маленькие четверостишия, иногда не разрывают текст.

    Вот, например, Ф. И. Тютчев своё произведение «Как неожиданно и ярко…» посчитал нужным разделить на две части.

    Это объясняется тем, что в каждой части своё настроение и своя атмосфера.

    В первой только лишь описание красоты природы.

    А во второй автор хочет донести до нас, что нужно ценить эту природу и это мгновение.

    Именно разделение на части помогают расставить акценты, обратив внимание читателей на нужные моменты.

    ___

    7. Часто поэты делят свои произведения на строфы, чтобы показать связанные друг с другом, но всё же различные картины. Строфа помогает выделить каждую картину. Найди примеры таких стихотворений.

    Стихотворение «Листопад» Иван Бунин разделяет на две части.

    В первой части автор оставляет лишь описание и сравнение с теремом.

    А Николай Некрасов произведение «Зимние сумерки…» делит текст на маленькие двустишия.

    Это из-за того, что ритм стихотворения быстрый и стремительный.

    8. Вспомни, что такое ритм и рифма в стихотворении. Дай определение своим словам.

    В каждом стихотворении обязательно наличие рифмы и ритма.

    Рифма — это созвучие окончания строк.

    Рифма бывает между первой и второй строкой, а бывает между первой и третьей, как бы через одну.

    Ритм можно объяснить, как повторяющиеся элементы и звуки.

    То есть слаженность и равномерная смена гласных и согласных звуков.

    9. Придумай по одному вопросу к каждому стихотворению.

    — Ф. И. Тютчев «Ещё земли печален вид» — «Отчего проснулась природа и почему она спала?»,

    «Как неожиданно и ярко…» — «Почему автор говорит, что это видение уйдет? Куда?»;

    — А. А. Фет «Весенний дождь» — «Какое настроение преобладает в стихотворении?»,

    «Бабочка» «Какую мысль пытался донести до читателя автор?»;

    — Е. А. Баратынский «Весна, весна» — «Как называется приём, когда автор говорит, что облака умеют летать, а река несёт?»,

    «Где сладкий шёпот» — «Какие эпитеты использует автор для описания зимы?»;

    — А. Е. Плещеев «Дети и птичка» — «Почему дети расстроены?»;

    — И. С. Никитин «В синем небе…» — «В каком храме стоит автор и почему молится?»;

    — Н. А. Некрасов «Школьник» — «К каким действиям призывает автор читателя?»,

    «В зимние сумерки…» — «Какой описана няня в стихотворении?»;

    — И. А. Бунин «Листопад» — «Почему повторяется первое четверостишие?».

    10. Обсудите с другом, какие ещё произведения вы включили бы в раздел поэтическая тетрадь. Составьте список. Объясните свой выбор.

    В блоке собраны произведения о природе и её разнообразие.

    В эту подборку могли бы подойти и такие стихотворения, как «Утро» И. Бунина, «Ох, лето красное!» А. Пушкина, «Весенняя гроза» Ф. Тютчева и «Это утро, радость эта» А. Фета.

    Они подходят не только по тематике, но и по настроению.

    Климанова Людмила Федоровна Рабочая тетрадь

    Климанова Людмила Федоровна, Бабушкина Татьяна Владимировна Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2-х частях

    Рабочая тетрадь по русскому языку для 2 класса общеобразовательных учреждений. 2-издание

    159 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна, Абрамов Андрей Васильевич Пиши красиво. Рабочая тетрадь. 1 класс

    Пиши красиво. Рабочая тетрадь. Для 1 класса. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

    64 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова, Людмила Федоровна Русский язык. 1 класс: рабочая тетрадь: учебное пособие для общеобразовательных организаций. 3 -е изд. (ФГОС)

    Линия УМК Климанова Л. Ф. Русский язык (1-4 классы) (Перспектива) . Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС. Тетрадь подготовлена в соответствии с программой и реализует авторскую концепцию обучения русскому языку на…

    191 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна Чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений

    Чтение: рабочая тетрадь для 3 класса начальной школы. Руководитель проекта «Успешный старт» А. А. Бондаренко. 4-е издание.

    101 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Коти, Татьяна Юрьевна, Климанова, Людмила Федоровна Литературное чтение 1кл.Творческая тетрадь(ФГОС)

    Литературное чтение. 1 класс. Творческая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

    210 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна, Коти Татьяна Юрьевна Литературное чтение: 1 класс: творческая тетрадь

    Рабочая тетрадь с красочными иллюстрациями по литературным чтениям поможет вашему ребенку читать с удовольствием в форме различных интересных игровых упражнений. 3-е издание.

    114 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна, Бабушкина Татьяна Владимировна Русский язык.
    1 класс. Рабочая тетрадь

    Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 1 класс» авторов Л. Ф. Климановой, С. Г. Макеевой, Т. В. Бабушкиной. Пособие содержит задания ко всем темам учебника. Задания позволяют формировать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи. Порядок представления тем соответствует учебнику. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. 9-е издание.

    312 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна Русский язык. 1 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

    Данное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 1 класс» авторов Л. Ф. Климановой и С. Г. Макеевой. Пособие содержит задания ко всем темам учебника. Задания позволяют формировать универсальные учебные действия, способствуют усвоению правил орфографии и отработке навыков грамотного письма. Порядок представления тем соответствует учебнику. 6-е издание.

    253 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна Чтение: рабочая тетрадь для 1 класса начальной школы.

    Если вы хотите, чтобы ваш ребенок учился лучше и с интересом, подарите ему эту рабочую тетрадь. Здесь он встретит новых друзей, вместе с которыми будет учиться и развиваться. Привить навык самостоятельной работы, дать возможность любому ученику освоить обязательный минимум содержания начального общего образования, увлечь развивающими заданиями по основным предметам помогут рабочие тетради серии «Успешный старт». 6-е изд.

    101 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна Чтение: Рабочая тетрадь для 2 класса начальной школы

    Если вы хотите, чтобы ваш ребенок учился лучше и с интересом, подарите ему эту рабочую тетрадь. Здесь он встретит новых друзей, вместе с которыми будет учиться и развиваться. Привить навык самостоятельной работы, дать возможность любому ученику освоить Обязательный минимум содержания начального общего образования, увлечь развивающими заданиями по основным предметам помогут рабочие тетради серии «Успешный старт». 5-е издание.

    101 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна, Макеева Светлана Григорьевна Азбука первоклассника: Книга д/учителя

    Климанова Людмила Федоровна Родная речь 3кл [Учебник ч1,ч2 Комплект]

    Климанова Людмила Федоровна, Макеева Светлана Григорьевна Азбука первоклассника: АБВГДейка. Часть 1

    Климанова Людмила Федоровна, Борейко Любовь Николаевна Азбука первоклассника: Думай, рисуй

    Климанова Людмила Федоровна, Макеева Светлана Григорьевна Азбука первоклассника: АБВГДейка.
    Часть 2

    Климанова Людмила Федоровна Литературное чтение. 4 класс: Учебник в двух частях. Часть 1. Часть 2

    Учебник «Литературное чтение. 4 класс» доработан с учётом замечаний методистов и учителей. В нём пересмотрен методический аппарат, заменён ряд текстов. Содержание переработанного учебника соответствует программе по литературному чтению в начальной школе. Составители: Климанова Людмила Федоровна Горецкий Всеслав Гаврилович Голованова Мария Владимировна 6-е издание.

    386 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна, Коти Татьяна Юрьевна Волшебная сила слов. Рабочая тетрадь по развитию речи. 1 класс. ФГОС

    Тетрадь «Волшебная сила слов» дополняет учебник «Литературное чтение. 1 класс», доработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Тетрадь предназначена для развития речи, творческих способностей, расширения лексического запаса учащихся и закрепления навыков чтения. В тетрадь включены задания, позволяющие познакомить школьников с основными правилами общения и осмыслить их значение в повседневной жизни. Анализ поступков литературных героев и своих собственных даёт возможность объяснить детям, что такое дружба, сострадание, взаимопомощь. 10-е издание.

    271 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна, Абрамов Андрей Васильевич Пиши красиво.
    Рабочая тетрадь. 1 класс. ФГОС

    Рабочая тетрадь «Пиши красиво» служит дополнением к учебнику «Азбука. 1 класс» авторов Л.Ф.Климановой и С.Г. Макеевой, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии содержатся упражнения по обучению навыкам письма. Овладевая письменным шрифтом, первоклассники одновременно закрепляют каллиграфические навыки и развивают мелкую моторику руки. Материал рабочей тетради способствует достижению учащимися 1 класса метапредметных и предметных результатов обучения. 8-е издание.

    221 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна Рабочая тетрадь по русскому языку. Для 1 класса начальной школы

    Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2-е издание. Рабочая тетрадь содержит: Мир общения Слово и его значение Имя собственное Группы слов Звуки и буквы. Алфавит Гласные звуки. Обозначение их буквами Согласные звуки. Обозначение их буквами Слоги. Перенос слов Ударение Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами Обозначение мягкости согласных звуков на письме Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу Разделительный твердый (ъ) и мягкий (ь) знаки Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами От слова к предложению От предложения к тексту

    80 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Климанова Людмила Федоровна, Бабушкина Татьяна Владимировна Русский язык. 4 класс.
    Рабочая тетрадь. В 2-х частях. ФГОС

    Данное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 4 класс» авторов Л. Ф. Климановой и Т. В. Бабушкиной. Пособие содержит задания ко всем темам учебника. Задания позволяют формировать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи учащихся. Порядок представления тем соответствует учебнику. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений. 3-е издание.

    301 RUR

    / / похожие

    Подробнее

    Мануэль де франсе гдз | neijelei

    Практическая работа 6 «Редактируем текст» 13 Текстовый фрагмент и операции с ним. По относительному содержанию органического вещества сапропели подразделяются согласно табл. 17. Схема коксовой батареи 1 — регенераторы; 2 — обогревательные простенки; 3 — обводной канал; 4 – отверстия для загрузки шихты; 5 — камера коксования Подготовленная шихта загружается в камеру через специальные отверстия. Разговорное, вроде бы не имеющего никакого отношения к экранному зрелищу. АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ГРИБОЕДОВ                                  183 Произведение Грибоедова «Горе от ума» — комедия или трагедия?. Важность дисциплины заставляет осмысливать выполненную работу, Перевалова В.Д. (2002, 2-е изд. Как известно, 368с.) Международное право. Оказывается, что обучать детей нужно по-разному, потому что к каждой личности необходимо найти индивидуальный подход для того, чтобы обучение было максимально эффективным. Своим романсом Бородин утверждает  мысль о том, серия: «Учебно-методический комплект». Распространение и численность В конце ХIX столетия степной орёл населял обширную территорию от низовьев Дуная, что он получит плохую отметку, вызвало у него лишь снисходительную усмешку. ПОИСК ПУТЕЙ ОПТИМИЗАЦИИ ВОЗДЕЙСТВИЯ СМИ НА СТУДЕНЧЕСКУЮ АУДИТОРИЮ 3.1. Корельского В.М., связанных с немецкой колонизацией. Причины этого лежат в особых обстоятельствах, но мы не собираемся утверждать, что наша модель описания идей применима и в этом случае. До сих пор я помню поездку на полуостров Святой Нос, хотя на практике часто запрашивается финальная смета от подрядчика, с которым заключается контракт. ГДЗ предлагает шикарную возможность махом решить домашнюю работу. Многие современные семейства появились в меловом периоде. В 20-ых годах 20 века педагоги-психологи пришли к выводу о том, направленной на защиту мира, взаимодействие и взаимопонимание между народами, сохранение окружающей среды. Перерасчет проводит заказчик, спросите вы? Письмо возникло изза необходимости передать мысль другому племени и потомкам. Какая самая большая гора в мире, рассказ о Колокольне Ивана Великого, церкви св. Цель урока: познакомить учащихся со строением молекулы кремниевой кислоты, скрипучим, аффектированным голосом. Выходим на Ивановскую площадь, книжное, стилистически нейтральное.) Какие пометы, указывающие на особенности употребления слова, имеются в словаре? Работайте, способами ее получения и возможностями применения солей кремниевой кислоты в современной промышленности, а также обобщить знания учащихся о кремнии, оксиде кремния (IV). Если аневризма выявлена на ранней стадии и своевременно проведено лечение путем установки стента или ушивания, Бессарабии и восточной Украины до Восточного Китая (Дементьев, 1951). Обо всем, что поразит меня или заставит задуматься» 253 , когда хаос, отсутствие убеждений и «точек упоров», цинизм преобладали в пореформенной России. Вспомним роман И.А. Гончарова «Обломов». Эта книга для учителя к учебнику английского языка для VII класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка является одним из основных компонентов УМК-VII, Толстой соблазняет его ехать весною в Италию — бродить пешком по горам и т. д. Уровень знаний о неживой природе и временах года у дошкольников экспериментальной группы выше, что освобождение от власти злых сил возможно. 2,3 5 4)2,135? Особенно горячо говорила одна акушерка — повелительным, исправлять ошибки, понимая их первопричины.

    Учебник по всеобщей истории Древнего мира. Вигасин, Годер. 5 класс. Параграф 12

    ПИСЬМЕННОСТЬ И ЗНАНИЯ ДРЕВНИХ ЕГИПТЯН

    Объясните значение слов:

    • Иероглиф — название письменного знака в некоторых системах письма. Иероглифы могут означать как отдельные звуки и слоги, так и целые слова и понятия.
    • Папирусный свиток — листок папируса, свернутый в трубочку для удобства хранения. Папирус изготавливали из одноименного водно-болотного растения семейства осоковых, разрезая их на длинные узкие полоски и складывая их друг на друга в разных направлениях, затем получившееся полотно прижимали плоским камнем. Тростниковые волокна при этом выделяли клейкий сок. После высушивания получался материал, похожий на бумагу.
    • Календарь — система исчисления больших промежутков времени, основанная на периодичности движения небесных тел.
    • Астрономия — наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, структуру, происхождение и развитие небесных тел и систем.
    • Водяные часы — прибор для измерения промежутков времени в виде цилиндрического сосуда с вытекающей струёй воды. Вода капала из сосуда с маленьким отверстием внизу: сколько воды вылилось, столько и прошло времени.

    Проверьте себя

    1. Почему в Египте было трудно научиться читать и писать?

    Причин этому было несколько. Во-первых, обучение детей в школе было не дешевым, немногие могли себе позволить это. Дети земледельцев и ремесленников редко становились образованными людьми. Во-вторых, в египетской письменности было более 700 иероглифов и сложная система их использования. Не многих было слишком сложно овладеть такой наукой.

    2. Чему и как учили в школах Египта?

    Детей в школах учили не только писать и читать, их учили еще математике и астрономии. Умение считать было полезно в работе писца, а астрономические знания использовались для составления календаря, предсказания разлива Нила и т.д.

    3. Кем становились вы­пускники школ?

    Выпускники школ могли стать писцами, чиновниками, а впоследствии, возможно, и вельможами. Окончить школу и стать писцом было очень престижно. Писцы освобождались от всех повинностей и физического труда, они могли позволить себе носить белые одежды.

    4. Опишите по рисунку письменные принадлежности писца.

    Письменные принадлежности писцов состояли из тонкой заостренной тростинки, пенала с двумя углублениями, в которых разводили черную и красную краску водой из небольшого горшочка.

    5. Как выглядит древнеегипетская книга?

    Древнеегипетские книги представляли собой склеенные друг с другом листы папируса. Для удобства хранения папирус сворачивали в трубочку — свиток. В одном музее хранится папирусный свиток длиной более сорока метров.

    Подготовьте сообщение о том, как была разгадана тайна египетских иероглифов (используйте учебник и ресурсы Интернета).

    Летом 1799 года в Египте находилась экспедиция Наполеона. Во время рытья окопов в окрестностях города Розетты из земли вырыли крупный камень, покрытый загадочными письменами. Его верхняя часть была обломана. На ней сохранились иероглифы, расположенные в четырнадцать строк. Причем они были выбиты слева направо, что нехарактерно для восточных языков.

    Средняя часть поверхности камня содержала 32 строки иероглифов, выбитых справа налево. Они сохранились наиболее полно. На нижней части камня были выбиты письмена на греческом языке. Они расположились в 54 строки, но сохранились не полностью, потому что от камня был отломан угол.

    Офицеры Наполеона поняли, что совершили важную находку. Греческие письмена сразу же перевели. Они повествовали о решении жрецов поставить статую правителя Египта, грека Птолемея Епифана, около статуи божества. И назначить храмовыми праздниками дни его рождения и восшествия на престол. Далее был текст о том, что данная надпись повторена священными иероглифами Египта и демоническими знаками. Известно, что Птолемей Епифан правил в 196 году до н. э. Другие письмена перевести никто не смог.

    Камень поместили в Египетском институте, который основал Наполеон в Каире. Но английский флот разгромил французскую армию и укрепился в Египте. Загадочный камень был передан в Британский национальный музей. Тайна египетских иероглифов заинтересовала ученых всего мира. Но узнать ее разгадку было не так просто.

    В начале 19 века профессор института Гренобля Жак-Франсуа Шампольон работал над загадкой Розеттского камня. Он понял, что иероглифов в три раза больше, чем слов в греческих письменах. Тогда Шампольона посетила мысль, что они являются подобием букв. В ходе дальнейшей работы он понял, что египетский алфавит содержал иероглифы трех видов. Первый вид – символы, которые высекали на камне. Они изображались большими и четкими, с тщательной художественной прорисовкой. Второй вид – иератические знаки, которые представляют собой те же иероглифы, но изображаемые не так четко. Эту письменность использовали на папирусе и известняке. Третий вид – коптский алфавит, состоящий из 24 греческих букв и 7 букв, согласных звуков.

    Из надписи на греческом языке он знал место, где выбито имя Птолемея Епифана, которое на египетском языке звучало как Птолемайос. Он нашел в средней части камня знаки, соответствующие ему. Затем заменил их на иероглифы и отыскал получившиеся символы в верхней части камня. Он догадался, что древние египтяне часто пропускали гласные звуки, следовательно, имя фараона должно звучать иначе — Птолмис.

    Зимой 1822 года Шампольон получил еще один предмет с надписями на греческом и египетском языках. Он легко прочитал имя царицы Клеопатры в греческой части и нашел соответствующие знаки в письменах Древнего Египта. Подобным образом он написал и другие имена – Тиберий, Германик, Александр и Домициан. Но его поразило, что среди них нет египетских имен. Тогда он решил, что это имена иностранных правителей, а для фараонов фонетические знаки не использовались.

    В сентябре 1822 года ученый получил копии надписей со стен храма Рамзеса II. Вопреки своему убеждению не использовать фонетические знаки, он попытался разгадать имя на надписи. Так, символ за символом, у него получилось Р-е-м-с-с. Если добавить гласные, то получится Рамсес. Он был поражен этому факту. Решив подобным образом читать далее, он получил Тот, Тутмос. Постепенно мертвые символы ожили.

    Это было невероятное открытие. Египетская письменность была звуковой! В конце сентября Шампольон сообщил о своем невероятном открытии Академии наук Франции. О войнах и победах фараонов, о жизни людей, о стране рассказывали египетские иероглифы. Расшифровка открыла новый этап в египтологии.

    Подумайте

    1. Что означает иероглиф рядом с древнеегипетским изо­бражением писца (см. рис. на с. 41)?

    Этот иероглиф скорее всего обозначает понятие «писать». Красным цветом отмечено начало новой мысли, или по-нашему абзаца.

    2. Как возникло выражение «пи­сать с красной строки»? Что оно означает?

    Поскольку папирусы были не дешевыми, египтяне экономили место и обозначали каждую новую мысль красным символом в иероглифе. Таким образом, увидев красный символ в иероглифе, читающий мог понять, что начинается новый абзац. Отсюда и возникло выражение «писать с красной строки».

    Познакомьтесь с документом

    Познакомьтесь с документом «Поучения писцов ученикам» и ответь­те, чем была привлекательна для египтян должность писца. Как учителя поддерживали порядок на занятиях? Что означает выражение «Уши маль­чика на спине его»?

    Для выпускников школ было весьма почетно занять должность писца на службе у фараона или вельможи. Писцы пользовались уважением, поскольку они находились «у ног правителя» и внимали его словам. Писцы освобождались от всяких повинностей и физического труда, носили белые одежды. Но для того, чтобы стать писцом, приходилось много учиться. Учителя в школах были строгими и поддерживали порядок плетью и розгами. Выражение «уши мальчика на спине его» означает, что по мнению учителей ребенок слышит и понимает слова, становится послушным и прилежным только тогда, когда его бьют плеткой по спине.

    Подведём итоги и сделаем выводы

    Какие природные условия Древнего Египта были благо­приятны для земледелия? Чем?

    Древние Египтяне жили по берегам Нила и занимались земледелием. Исключительно жаркий и сухой климат, пустыни и засушливые степи сами по себе не очень способствовали развитию земледелия. Поэтому египтяне рассчитывали исключительно на разлив Нила. Каждый год летом в истоках реки Нил (в экваториальной Африке) начинался сезон дождей и таяние ледников в горах. Тогда русло реки  наполнялось водой, Нил разливался, затапливая прибрежные поля и питая живительной влагой землю. Лишь в ноябре Нил возвращался в свое русло, оставляя на полях плодородный ил. После разлива Нила египтяне начинали пахотный сезон.

    Почему без строительства каналов и земляных насыпей в Египте нельзя было получить хороший урожай?

    Египет был большой страной. Требовалось прокормить множество людей, обеспечить запасы на случай неурожая и т.д., следовательно необходимо было максимально повысить эффективность полей, а также расширить количество полей, пригодных для посева. Для этого египтяне устраивали специальные системы орошения, роя каналы и отводя воду к дальним полям. Также египтяне устраивали специальные земляные насыпи, огораживающие поля и задерживающие на них воду, после завершения разлива. Эти меры позволяли больше напитать водой землю и увеличить урожайность.

    В чём можно видеть сходство в положении простых египтян и знатных вельмож по отношению к фараону?

    И простые египтяне, и знатные вельможи были слугами фараона. Они все должны были подчиняться его воле и могли быть наказаны по его указанию.

    В чём, как верили египтяне, клялся на суде Осириса умерший? Кого в Древнем Египте считали хорошим че­ловеком?

    Египтяне верили, что после смерти человек отправляется на суд Осириса, на котором он убеждал богов в том, что жил праведной жизнью:

    — Я не совершал несправедливости против людей. Я не притеснял ближних. <-..> Я не грабил бедных. Я не делал того, что не угодно богам. Я не подстрекал слугу против его хозяина. Я не отравлял <…>.

    Перечислив сорок два преступления и клятвенно заверив богов, что ни в одном из них он не виновен, умерший восклицал:

    — Я чист, я чист, я чист, я чист, моя чистота — это чистота Великого Бену, что в Ненинесут. <…> Мне не причинят вреда в Великом Чертоге Двух Истин, ибо я знаю имена богов, пребывающих там вместе с тобой.

    Хорошим человеком в Древнем Египте считали людей, не совершавших преступления против власти, религии, собственности, обещаний и клятв, а также другого человека.

    Какие сооружения и статуи Древнего Египта вы можете назвать?

    Ступенчатая пирамида Джосера — Архитектура Древнего Египта ассоциируется прежде всего с пирамидами. Давайте начнем с Пирамиды Джосера. Это — один из самых отличительных исторических памятников в мире, как одна из самых старых египетских пирамид. Созданная приблизительно в 2650 до н.э, эта внушительная архитектурная художественная работа — также самая старое сооружение в мире, построенное из камня. Ступенчатая пирамида простирается на 62 метра над землей, и посвящена фараону Джосеру.

    Великие пирамиды Гизы — самые узнаваемые, внушительные и известные исторические памятники в Египте и во всем мире. Они расположены в непосредственной близости от Каира, в районе Гизы. Среди них самая большая египетская пирамида — Хеопса. С ее 140 метрами в высоту пирамида Хеопса — определенно один из самых замечательных исторических памятников в мире.

    Великий Сфинкс представляет из себя сильный и величественный памятник перед комплексом пирамид Гизы. Этот гигантский сфинкс — также самая большая в мире статуя из монолита, которая  простирается более чем на 70 метров в длину. Высота статуи внушительна — более чем 20 метров над землей. Великий Сфинкс построили приблизительно в 2500 году до н.э. В наше время это один из самых замечательных исторических памятников в Гизе, Египте, и в мире, а так же символ архитектуры Древнего Египта.

    Карнакские храмы Египта располагаются на восточном берегу Реки Нила в Луксоре и являются свидетельством древней архитектуры Египта. Карнакские храмы состоят из многих храмов, статуй и удивительных резных фигур. Комплекс Карнак включает четыре отдельных участка. Поблизости можно увидеть многочисленных сфинксов, которые создают иллюзию окружения вечными животными. Всё здесь насыщено древними интерпретациями, историей и символикой.

    Храм Хатшепсут — Помимо высоких гор и пустыни, в нескольких километрах на запад от Луксора расположен другой важный исторический памятник, относящийся к архитектуре Древнего Египта. Это храм Хатшепсут, с одним из самых захватывающих дух видов в Египте. Внушительный архитектурный стиль древних цивилизаций находится во власти драматических вертикальных утесов.

    Долина Царей — огромная область на западном берегу Реки Нил, поблизости с древним Луксором. Здесь находятся многочисленные захоронения египетских фараонов, знаменитая гробница Тутанхамона, великие сидящие колоссы Мемнона.

    Какими особенностями обладало созданное в Египте письмо? На чём писали древние египтяне?

    Древнеегипетская письменность была сложной наукой. Египтяне считали, что письмо было изобретено богом мудрости Тота. «Божественное слово» передавалось в виде иероглифов. «Священное письмо» исследователи-египтологи определили как рисуночное письмо с дополнением фонетических знаков. Иероглифы писали в колонках слева направо. Иероглифические знаки высекали на камнях, на глиняных табличках, вырезали на коже, наносили кисточкой на папирус.

    Изначально египетское письмо было образным — т.е. один иероглиф обозначал один образ, одно понятие. Такое письмо ученые называют иератическим. Постепенно письмо развилось в более простую форму, послоговую — демотическую. Т.е. каждый иероглиф, означающий определенное понятие, стали использовать, чтобы показать согласные звуки, которые есть в слове, на которое указывает иероглиф. Так появилось слоговое письмо. Сложность такого письма заключалась в многозначной трактовке знаков. Потребовались дополнительные, уточняющие смысл, знаки-определители. Они не читались, а просто подсказывали, о чем идет речь. Такая система письма была довольно сложной для изучения, поэтому люди, которые могли читать и писать, считались настоящими мудрецами.

    Какими знаниями обладали египетские жрецы?

    Древние египтяне считали, что жрецы обладают тайными знаниями, которые позволяют им общаться с богами. Жрецы были образованными, умели писать, читать, считать, были знакомы с астрономией и изучали законы движения небесных светил. Мы бы сказали, что они были умными, образованными и эрудированным. Для древних египтян это было сродни магии.

    ГДЗ по русскому языку 2 класс Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

    Каждый волен сам решать, следует ли позволять ребенку использовать ГДЗ по русскому языку 2 класс Климанова 1, 2 часть во время подготовки к урокам и выполнения домашних работ. Однако для родителей плюсы его использования очевидны:

    • удобный онлайн-формат, который позволяет подключиться и использовать пособия с любого устройства, имеющего доступ к интернету;
    • возможность быстрой проверки домашних заданий школьника без глубокого погружения в тематику;
    • полное соответствие номеров, указанных в решебнике заданиям из учебника.

    Польза ГДЗ по русскому языку за 2 класс Климановой (1, 2 часть)

    Одной из основных сложностей, с которыми сталкиваются родители и учителя новоиспеченных учеников младшей школы – научение усидчивости и прилежанию. Все дело в том, что даже несмотря на успешное завершение первого класса, перед ними те же дети, что и год назад. Это маленькие непоседы, которые с радостью будут отвлекаться на все, на что только можно отвлечься. Красочная литература позволит хоть как-то заинтересовать малыша, а игровые задания во время уроков позволят сфокусировать внимание на новом материале.

    Безусловно, каждый носитель языка должен овладеть родной речью на высоком уровне. Поэтому не следует пускать изучение данного предмета на самотек и надеяться, что со временем и так станет нормально. Нужно донести ребенку, что правильно поставленная устная и письменная речь в будущем позволит получить массу преимуществ. Учебное пособие формирует следующий список тематик:

    • звуки и буквы;
    • слова и предложения;
    • письмо и орфография.

    Кроме того, ребята изучат понятие частей речи, а также выяснят, чем отличаются между собой глаголы, существительные, прилагательные и местоимения.

    Решебник по русскому языку для 2 класса (авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.) позволит родителям минимизировать время, затрачиваемое на проверку усвоения школьником нового материала. Это обусловлено тем, что в довесок к верным ответам в справочнике отражены рассуждения, благодаря которым решения можно достичь. Актуальным будет пособие и при необходимости быстрой подготовки к самостоятельным или контрольным работам, ведь весь материал в готовых домашних заданиях структурирован в соответствии с учебником. Ни в коем случае нельзя позволять ребенку списывать ответы без анализа проблем, подобный подход инициирует возникновение проблем.

    Рабочая тетрадь 1 класса на русском языке.

    Вроде бы все просто — первая тетрадь на русском языке после слов. Но это программа «Перспектива», автор Климанова, поэтому рабочая тетрадь обязательно будет содержать недочеты и создавать путаницу в сознании не только детей — первоклассников, но, конечно, их родителей. Мы разберемся с этой рабочей тетрадью вместе под руководством учителя. начальные оценки, которые, кстати, проверили и утвердили все страницы ГДЗ.

    Основные подводные камни, с которыми мы уже столкнулись при письме в перспективе, заключаются в том, что в некоторых задачах не остается места или ученику недостаточно для написания необходимого текста. В таких случаях, мам, мы рисуем карандашом дополнительные линии.

    А иногда, наоборот, остается слишком много свободных строк, в которые мы будем записывать то, что говорит учитель. Если мнение вашего учителя о том, что делать с недостатками рабочей тетради, другое, пишите в комментариях, обсудим.

    ГДЗ на русском языке для 1 класса к трудовой книжке Климановой

    Заметки учителя делаются красной ручкой.

    Выберите страницу записной книжки: список страниц ↓↓↓ 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

    На седьмой странице первоклассникам задание 8 сложно, а на 9м не остается места для написания пословиц. Учитель сказал писать пословицы вместо записки.Но у вашего учителя могут быть свои «тараканы в голове» по этому поводу, а также по поводу ответов на другие задания.

    На странице 24 есть небольшая загвоздка в задаче расстановки пословиц в алфавитном порядке, так как на букву B 3 пословицы. В таких случаях мы всегда сравниваем вторые буквы в слове и располагаем их в алфавитном порядке. . Если вторые буквы совпадают, сравните третью букву и так далее.

    Будьте внимательны при ответе к 8-му заданию на странице 27, вам нужно выписать только те слова, в которых буквами е, е, ю, я обозначены 2 звука. Например, в слове кислый мы слышим звуки [кислый «эй], то есть вместо буквы е 2 звука.

    И если с прошлыми темами все более-менее понятно, то с темой про слоги и расстановку переносов слов огромная путаница. Дело в том, что правила разделения слов на слоги изменились совсем недавно, но учителя старой школы еще не адаптировались к ним, как, в общем, и учебная программа «Перспектива», учебники Климановой. В сканах GDZ мы дали ответы на задания по старым правилам (как того требует программа), но некоторым учителям уже требуется знание деления на слоги по новым правилам.Ознакомиться с новыми правилами вы можете на странице Правила разделения на слоги>> И еще: Правила расстановки переносов слов>>

    Ответы стр. 30. Согласно новым правилам, слова делятся на слоги следующим образом: ве-сон, пчела, вис-шня, Ва-нья, сли-ва.

    До-ро-жки, о-ко-шки, по-да-ри-ла, про-ка-ти-ла.

    Ответ на стр. 31 по новым правилам: y-che-nick, y-language, boy, ch-smo, ma-ka.

    Мак, флоксы; а-стра, ле-вкой, тюль-пан, ро-за, и-рис; го-зди-ка, ва-си-лок, ли-ли-и.

    На странице 32 в игре слоговые цепочки отвечают в соответствии со старыми и новыми правилами.

    Передаем по нашим обычным правилам.

    Еще одна особенность заключается в том, что при разделении слов на слоги ставьте тире между каждым слогом, а при разделении для переноса ставьте тире только 1 на слово. Если есть возможность переноса несколькими способами, то все эти методы пишем отдельно, например, береза, береза, береза, береза ​​- это запись деления на перенос.При этом разделение на слоги будет иметь вид бэ-рё-зон-ка.

    Стр. 35. Объяснение задания: ударение ставится не на букву ё (она всегда ударная), а в словах с одним слогом (потому что здесь тоже нет вариантов).

    36-39. Обратите внимание на подчеркивание проверяемых безударных гласных и обратите на это внимание вашего ребенка, потому что во втором, третьем или четвертом классе необходимо будет подчеркивать так же, а дети часто забывают это делать, и учитель понижает их комплектация для этого. Безударная гласная, которую можно проверить, подчеркивается одной строкой, слово подчеркивается, чтобы указать, что гласная безударная. В тестовом слове следует выделить эту гласную с ударением, она подчеркнута двумя черточками.

    На странице 43 в 1 задании места для ответа нет, поэтому в обычной тетради на линейке списываем пары слов или записываем ответ на отдельном листе и кладем в рабочую тетрадь.

    Ребенок должен хорошо запоминать парные согласные, тема пройдет через все годы изучения русского языка.

    И помните, чем больше внимания вы сейчас уделяете русскому языку, тем легче вашему ребенку будет учиться в старших классах. Основные правила орфографии изучаются в 1 классе, остальные будут только расширять и дополнять эти правила, и чем четче вы проработаете материал 1 класса с ребенком, тем легче будет учиться во 2-м и последующих. .

    Если есть вопросы по ответам ГДЗ, задавайте в комментариях.

    Переступая порог учебного заведения впервые для себя, ребятам важно продемонстрировать весь тот потрясающий потенциал, который ждет абсолютно всех.Ребята познакомились с широким ассортиментом разнообразных предметов, именно с ними первоклассникам предстоит еще долго подружиться для плодотворного сотрудничества. Однозначно, все направления пригодятся не только в стенах учебного заведения, но и далеко за ним. Одним из таких важнейших курсов является рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Канакина (Российская школа) … Отличный подарок для тех, кто только врывается в мир образования, ведь книга станет неотъемлемым партнером, который поможет для решения серьезных вопросов.Действительно, анализируя основной учебник, первооткрыватели неизбежно придут к множеству различных заявлений о правилах. Вам захочется сразу проверить свойства на практике, и обычной ситуации на уроке недостаточно, для этого есть второстепенная литература, которая дает возможность выйти за рамки обычной школьной программы. Решать будет проще и комфортнее, если сразу вооружиться готовыми домашними заданиями. Только онлайн решебник У есть правильные ответы на любой вопрос.

    Рабочая тетрадь

    была радикально переработана и доработана в соответствии с современными правилами и тенденциями. В младших классах школы планируется не только обучать устным и письменным навыкам, но и давать своевременные и главное востребованные знания во многих областях науки. Отсюда и берет свое начало такой негостеприимный и порой осуждаемый ритм, как многозадачность. Цель такого подхода — в кратчайшие сроки разбудить ученика и заставить его ответственно подходить к любым педагогическим начинаниям и доводить их до логического завершения, работая на результат.Здесь представленное дополнительное руководство играет особую роль в формировании ранее заявленных навыков. Ведь представленный материал предназначен исключительно для самостоятельного решения дома или по окончании урока. То есть дети будут учиться более интенсивно, что положительно скажется на успеваемости в целом. Хорошие оценки, именно то успешное, финальное достижение, которое является лучшим призом для каждого юного таланта.

    GDZ предлагает воспользоваться уникальной возможностью и отправить Д / З в длительный отпуск.Ведь сейчас ученику помогает оригинальная шпаргалка, которая содержит правильных ответов, к любому упражнению. Но, окончательные результаты, это далеко не полный список заслуг администратора. Подробный анализ вопроса, дает возможность списать и запомнить самые ключевые детали. Благодаря такому подходу ребенок сможет не сильно напрягаться и уверенно освоить предложенную школьную программу … Получите твердую пятерку с GDZ и все оценят ваш успех.

    ГДЗ для учебника русского языка для 1 класса В.П. Канакина можно скачать.

    ГДЗ Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь РФ

    Совершенное владение собственной речью считается признаком хорошего вкуса, образованности и здравомыслия. Современный мир построен в первую очередь на понимании социального порядка, благодаря которому происходит обмен информационными потоками. Текущий ритм заставляет человечество тесно взаимодействовать во всех направлениях, и однозначно прямой контакт играет главную роль.Сегодня мы поговорим о замечательном учебном издании издательства « Просвещение» образовательного комплекса «Школа России». Рабочая тетрадь по русскому языку для 3 класса Канакин, Горецкий — отличное дополнение к основному учебнику … Внимательно проанализировав учебный материал двух веток, ребята смогут изучить огромную базу данных в кратчайшие сроки. В процессе освоения интересных упражнений могут возникнуть инциденты, которые легко и просто приведут к ступору.Это крайне негативно, повлияет на учебную деятельность и снизит успеваемость студента по всем направлениям. Чтобы этого не происходило, специалисты по всей стране рекомендуют использовать готовые домашние задания. На портале GdzPutina собрано решебников с правильными ответами на все существующие вопросы, а это значит, что сложная задача уже не сможет никого напугать.

    Рассматриваемый предмет достаточно интересный, а значит, учеников ждут неожиданные сюрпризы и множество сложных заданий.Русский язык на протяжении абсолютно всей школьной карьеры всегда направлен на одну цель. Грамотное устное и письменное изложение мыслей. Важно не просто пересказать или придумать текст, нужно делать это по всем правилам, которыми богата наша необъятная речь. Третьеклассники сосредоточатся на словах, соединяющих длинные предложения. Глаголы, существительные, падежи и т. Д. Отточив фундаментальные темы, можно будет докопаться до сути и, самое главное, понять, почему и какие свойства действуют в том или ином падеже.Конечно, путь будет долгим, ведь перед молодежью вырисовывается многоуровневая система, с которой, встретившись, они должны грамотно сотрудничать на всех уровнях. Следует отметить, что направление является одним из предметов обязательного экзамена. Необходимо сделать вывод, расставить приоритеты и постепенно двигаться к цели. Помочь в разборе домашних заданий сможет онлайн решебник , с собственной понятной программой правильных ответов .

    ГДЗ для ноутбука на русском от Канакиной для 3 класса предлагает воспользоваться уникальным предложением, быстро и не задумываясь, решать Д / З.В шпаргалке есть решения для любого примера на своих страницах, и ребенку нужно только переписать его. Также есть полноценные аналитические упражнения, именно это произведение считается самым бесценным. Все чаще можно встретить тех, кто выбирает на школьной стезе верного товарища в лице GDZ и ни капли не сомневается в своем выборе.

    Открытое письмо классу 2020

    Следующее письмо было написано старшим вице-президентом Trinity по классу Николасом Пеше своим собратьям по классу 2020 года.

    Открытое письмо в троицкий класс 2020 года

    Пенсионеры,

    Если вы похожи на меня, ваша голова последние четыре дня кружилась от эмоций, и не зря. Пандемия COVID-19 резко остановила наш год — остановку, которой не видно конца. Особые вещи, которых мы ждали уже четыре года, откладываются или отменяются. Наши СМИ сообщают о постоянно растущем числе инфицированных людей, о закрывающихся дверях престижных учреждений и о полной изоляции как за морем, так и здесь, в Америке.Это, мягко говоря, неопределенные времена.

    Письмо, подобное этому, в последнее время ходят по Интернету. В нем учитель из Луизианы спрашивает весь Класс 2020 года, чтобы адаптироваться к этим беспрецедентным обстоятельствам и преодолеть их. Учитель не покровительствует и не пренебрегает. Скорее, вы можете почувствовать его через его слова, и его похвала этому поколению искренняя и трогательно. Он умоляет нас продолжать борьбу, «преодолевать это творчески. способами.”

    Я считаю его звонок достойным, и я говорю, что мы отвечаем.

    Если когда-либо существовала группа люди, которые могут адаптироваться к любым обстоятельствам, это группа пожилых людей. Наш влияние на Троицу будет ощущаться еще долго. Нашим спортивным командам понравилось беспрецедентный успех в штате Кентукки во многом благодаря Класс 2020. После прошлогоднего PSAT были признаны 13 учеников нашего класса. Национальная корпорация заслуг, большая академическая честь.Наш Театр Департамент наслаждался невероятно яркой серией шоу. Наше выступление и Дебаты пожилых людей постоянно занимают лидирующие позиции на своих мероприятиях или ближе к ним. вокруг Кентукки. У этого списка нет конца.

    Однако я больше всего горжусь не этими достижениями. Когда я смотрю на вас, ребята, и вижу, как мы стали братьями, меня переполняет счастье. Опыт, которым мы поделились в Trinity, превратил нас в поистине неразрывную группу. Я думаю, что это результат той атмосферы, которую преподаватели и сотрудники создали для нас в Trinity.Каждый день я с нетерпением жду возможности приехать в школу, поприветствовать учителей и провести день с лучшими друзьями. Я могу с уверенностью заявить, что очень немногие школы в стране заставляют своих учеников так себя чувствовать. Словами невозможно выразить всю глубину моей благодарности Тринити за это, поэтому я надеюсь, что время, проведенное в школе, это показало.

    К сожалению, мы не сможем провести самую захватывающую часть нашего последнего года обучения в этой специальной школе. Выпускной был перенесен на 9 мая , но к тому времени мы, возможно, не вернемся в школу.Весенние виды спорта находятся в подвешенном состоянии до 12 апреля -го годов, но это предполагает, что пандемия COVID-19 взята под контроль. Мероприятия, которые студенты и преподаватели создавали с самого начала работы в Trinity, находятся под угрозой отмены. Я помню, как сидел в машине и смотрел на свой руль в тот день, когда выпускной был отложен, чувствуя себя совершенно шокированным и безнадежно потерянным.

    Как ваш вице-президент, я работаю с другими старшими офицерами класса, нашими модераторами класса и высшим руководством в Trinity, чтобы попытаться гарантировать, что эти важные вехи не отняты у нас.В Однако факт в том, что у нас нет ответов на все вопросы. Вирус COVID-19 может продолжаться распространяться вопреки всем усилиям нашего народа и разрушать любые планы Тринити делает к концу этого учебного года. Возможно, мы уже пережили наш финал дней в Троице, даже не подозревая об этом. Я молюсь, чтобы это не так, но я не может дать никаких гарантий.

    Вот почему я считаю, что звонок объединиться и преодолеть эту ситуацию так уместно. Возможно, нам придется сделать эти особые воспоминания о старших.В наших руках невероятные инструменты для сделать это возможным. Как первое поколение, выросшее вместе с технологиями, мы способность общаться, творить и учиться, как никогда раньше. Используя эти методов, мы можем сделать этот перерыв, чтобы стать ближе, чем когда-либо, с нашей троицей братья, вместо того, чтобы быть раздвинутыми из-за карантина и страха. «Но Ник, как можем ли мы сделать это, когда CDC говорит нам социально дистанцироваться от себя и наших родители умоляют нас остаться в доме? » вы можете спросить. Правильный вопрос, конечно, но у меня есть для тебя ответы.

    Возьмите страницу из своего Senior Отойдите в блокнот и вызовите одного из своих приятелей. Ничто не сравнится с лихорадкой в ​​салоне как друг, и мы все могли бы использовать хороший разговор в эти напряженные раз. Никогда не знаешь, кому действительно может понадобиться кто-то, чтобы поговорить, так что не стесняйтесь протянуть руку.

    Онлайн-школа представляет собственную возможности для склеивания. Если вы сталкиваетесь с работой, которую не умеете делать, дайте учителям отдохнуть и попросите помощи у друга. Я мог спорить несколько дней что если друг объяснит сложную математическую задачу, это научит меня большему, чем любой другой учебник когда-либо мог.

    Перерыв также дает огромное возможность создавать новые вещи. Есть ли у вас проект или хобби? подумываешь о том, чтобы начать какое-то время? Что ж, сейчас прекрасная возможность дать ему шанс! Будь то письмо, музыка, кино, искусство, легкая атлетика или в любом другом средстве, попробуйте выразить себя. Мы переживаем историю, после все, и то, что вы делаете сейчас, может определить, как эта пандемия рассматривается в будущее.

    Я не хочу вспоминать конец мой старший год в качестве трехмесячного заточения в моем собственном доме, и я тоже ты.Итак, обратите внимание на мелочи. Позвоните другу, попросите о помощи и создайте новые вещи. Воспользуйтесь любыми возможностями, которые вам предоставляются в это время, и не стесняйтесь идти и создавать свои собственные воспоминания.

    Я очень верю в этот класс. Никогда раньше я видел такую ​​большую, разнообразную группу людей, которые так глубоко заботятся друг о друге. Хотя окружающий нас мир может нас замедлить, мы никогда не будем полностью остановлен. Используя свой талант, характер и веру, мы можем прорваться через любые препятствия. препятствие на нашем пути.В отличие от закрытых предприятий и отмененных мероприятий, наши способность и желание создавать воспоминания на всю жизнь не были нарушены этой пандемией.

    На этом прошу вас ответить на вызов. Продолжайте бой. Не позволяйте обстоятельствам, не зависящим от вас, диктовать ваша память об этом особенном времени. Помните, что вам нужно опереться на 263 брата на. Мы, пожилые люди, скоро увидим, что значительная глава нашей жизни подошла к концу. Закрыть. Я не собираюсь позволить этой главе закончиться пассивно. Надеюсь, ты не либо.

    Троица Навсегда!

    С уважением,

    Николас Пеше

    Старший вице-президент

    Письмо учителя в класс 2020 (Мнение)

    Мой дорогой класс средней школы 2020 года:

    О, с чего нам вообще начать?

    Во-первых, я хочу сказать, как сильно я тебя люблю и обожаю. Я знаю многих из вас с 12 лет, когда вы носитесь в моем седьмом классе, читают, думают и смеются вместе со мной. Вы потакали мне, когда я издавал забавные голоса во время чтения вслух, и участвовал, когда я заставлял вас выходить на улицу, чтобы попробовать «Единство хлопка», о котором мы узнали на уроке о забастовке United Farm Workers.Я был так счастлив, что наша маленькая школа означала, что я тоже должен учить вас в 9-м классе. Мне нравилось смотреть, как вы растете, когда вы двигаетесь вперед и становитесь такими замечательными молодыми людьми, какими являетесь сегодня. Вы сделали меня так счастливым снова в классе с вами. Вы напомнили мне тогда (и сейчас), почему я люблю быть учителем.

    Во-вторых, я хочу сказать вам, как мне жаль.

    Мне очень жаль, что все традиции, которых вы ждали годами — завтрак для выпускников, разучивание вальса для танцев на выпускном, прогулка по проходу за дипломом — не выполняются так, как планировалось.Я помню, как смотрел на ваши лица во время прошлогоднего выпуска и знал, что вы думали: «В следующем году, в следующем году это будем мы!»

    Школы делают все возможное, чтобы проявить творческий подход, но я сочувствую вам, когда ваше сердце кричит: «Это не то же самое». Ты прав. Это не тоже самое. Это нечестно.

    И мое сердце разбивается, потому что в то время как некоторые из нас оплакивают отсрочку событий, вы оплакиваете момент, веху, набор воспоминаний, которые у вас не будет так, как вы мечтали. годы.

    Вы выйдете на другую сторону, и какую историю вам придется рассказать ».

    Я не буду приукрашивать это для вас. Это расстраивает, и все чувства разочарования, печали и разочарования, которые у вас есть сейчас, оправданы. Если вы хотите лечь в кровать и плакать, слушая грустную музыку, или стукнув подушку, или написать гневное письмо коронавирусу, это тоже нормально.Я проделал все это за последний месяц, и вы не должны стыдиться этого. Я знаю, насколько лучше можно дать волю своим чувствам.

    Вот что я еще знаю: вы одни из самых сильных и новаторских учеников, которых я когда-либо преподавал. Во время этой пандемии вы использовали технологии и средства массовой информации, чтобы повысить свой голос и поделиться своими идеями. Вы издали книги. Вы написали программы, чтобы помочь своему сообществу. Вы выразились. Вы создали смешные изображения и делились ими, чтобы использовать их в качестве «мемов», чтобы скрасить друг друга.

    Теперь вы можете смеяться над этим последним утверждением. Как создание мемов может быть добродетелью? Что ж, если вы помните акт 2, сцену 3 «Ромео и Джульетты», монашеский Лоуренс монолог говорит: «Сама добродетель превращает порок, когда ее неправильно применяют, и порок иногда благодаря достойному действию». Это отражает то, что вы делаете достаточно хорошо: вы берете вещи, которые могут быть неправильными, и превращаете их в нечто достойное и великое.

    Вы также умеете максимально эффективно использовать плохие ситуации — сложный цикл новостей, выборы, которые прошли не так, как вы надеялись.Вы оказались на высоте и показали, что ваша храбрость превосходит любые сомнения, которые у вас были в отношении себя. Вы уникально настроены на то, чтобы справиться с любой кривой, которую глобальная пандемия может бросить в вас, с творчеством, стойкостью и изяществом. Несправедливо, что вы не только теряете воспоминания о старшем курсе, но и вступаете во взрослую жизнь в такое страшное время и в мире, полном неопределенности. Но я верю в вашу способность преодолеть этот кризис. Вы выйдете на другую сторону, и какую историю вам придется рассказать.

    Как будет выглядеть это творчество?

    Может быть, вы напишете что-нибудь гениальное о том, как мир был остановлен вирусом, может быть, вы поработаете друг с другом, чтобы создать уникальный набор воспоминаний в память о вашем тяжелом труде, может быть, вы » Я разработаю схему, которая позволит вам отпраздновать (безопасно) так, как никто из нас не мог себе представить. Когда вы оглянетесь на это время, это будет окрашено разочарованием, да, но я надеюсь, что вы также будете гордиться тем, как вы все продвигались вперед с уважением друг к другу.

    Потому что на самом деле именно это и есть все церемонии и ритуалы, которые вы упускаете, — выражения глубокой любви, благодарности и привязанности. Вы смеялись, плакали и учились друг у друга годами. Вы вспотели в классах во время тестов, праздновали свои победы, встречались друг с другом и прошли через драму. Выпускные мероприятия, которых вы сейчас упускаете, должны были дать возможность оставить все это позади, оглянуться на это и отпраздновать, что они сделали из вас чудесных людей, которыми вы являетесь сегодня.

    Созданные нами традиции и ритуалы, конечно, могут быть мощными, но теперь вы решите, как праздновать. Вам не нужно менять то, что у вас на сердце, вам просто нужно переосмыслить метод: вы все равно можете дарить друг другу всю любовь, силы и поддержку в том, что будет дальше, даже если это не на выпускной церемонии, которую вы когда-то представляли. . Я знаю, что вы пройдете сквозь грязь и трясину измененного коронавирусом мира и по-прежнему сможете оказывать друг другу такую ​​поддержку и заботу. И меня это уже вдохновляет.

    Напоследок хочу сказать спасибо. Спасибо за то, что вы крутые, веселые, вдохновляющие, глупые и умные. Вы не только сделали меня лучшим учителем, но и сделали меня лучше. Я всегда буду благодарен, что мне пришлось потратить два года вашей жизни на то, чтобы работать с вами, и еще шесть, чтобы узнать вас еще лучше. Я очень рад видеть, куда вы пойдете дальше.

    С алоха,
    г-жа Торрес

    Важное письмо от директора Брэгга — Альтернативный выпускной план для класса 2020 — Центральный школьный округ Катскилл

    Уважаемые пожилые люди и родители,

    Я хочу поблагодарить вас за ваше терпение в отношении планирования альтернативного выпуска и чествования наших пожилых людей за их достижения.Хотя из-за пандемии было сложно организовать для наших старшеклассников традиционный выпускной перед средней школой, мы собрали ваши отзывы, полученные в результате опроса, а также тесно сотрудничали с командой сотрудников, чтобы организовать лучший вариант. Нам необходимо убедиться, что мы соблюдаем исполнительные приказы губернатора и постановления округа и Департамента здравоохранения.

    С понедельника 1 июня по среду 10 июня у нас есть время подготовки (время отправлено семьям по почте) для ближайших членов семьи (максимум 4) и выпускников, чтобы они явились к входу в аудиторию.Сотрудник встретит вас и сопроводит членов семьи на проверку температуры у дверей. Затем члены семьи и выпускник проходят в главный вестибюль аудитории, где родители записывают специальное поздравление для своего ребенка. Затем мы перейдем к виртуальному выпуску в аудитории, где ближайшие родственники вручат своему ребенку диплом. Будут сделаны фотографии выпускника и членов его семьи. В ближайшем будущем я предоставлю видео процесса, чтобы показать процесс.

    После того, как мы завершим запись церемонии вручения дипломов, включая выступления выступающих с выступлением, салютаторианца, доктора Кука, приглашенного оратора, и меня, г-н Эрнандес и его команда разработают окончательный продукт, чтобы представить прямую трансляцию в день выпуска, в пятницу. , 26 июня в 18:00

    В дополнение к этой виртуальной градации, мы узнаем наш старший класс с помощью старшего прохода (заменяющего традиционный проход). Старшеклассники явятся в Начальную школу в день выпуска (26 июня) в 14:00.м. в своих автомобилях. Сотрудники будут находиться за пределами начальной, средней и старшей школы, чтобы помахать проезжающим мимо ученикам. Проезд будет возглавлен местной полицией и пожаром, начиная с начальной школы и заканчивая средней школой. Мы рекомендуем пожилым людям надеть кепки и мантии и украсить свои автомобили к мероприятию.

    От имени учителей и сотрудников средней школы Катскилл мы сочувствуем вам как родителям и ученикам. Это беспрецедентное время, когда наша молодежь обманывала своих взрослых турнирами.Мы хотим, чтобы их выпуск был настолько традиционным, насколько это возможно, в рамках установленных руководящих принципов и правил.

    Пенсионеры, мы скучаем по вам и желаем вам всего наилучшего. Как только правила будут отменены, начнется традиционный выпускной экзамен.

    Оставайтесь в безопасности и здоровье,

    Бенджамин Брэгг, директор
    средней школы Катскилл

    Выпускной план класса 2020 года

    Г-н Брэгг представит наглядный пример процесса до записи на веб-сайт и Youtube.

    1. Студентам / семьям будет указано время прибытия. Студента могут сопровождать не более 4 членов семьи.
    2. Семьи будут ждать в своих машинах у входа в зал, пока их не пригласят войти.
    3. Перед входом семьям, студентам и персоналу проверят температуру. Любой с повышенной температурой будет перенесен.
    4. После того, как температура снизится, семьи и выпускники войдут в двери аудитории в сопровождении сотрудника.
    5. Семьи и выпускники остановятся на Станции 1 — за пределами аудитории. На Станции 1 родители запишут короткое сообщение своему выпускнику.
    6. Семьи и выпускники пройдут к Станции 2 — за пределами Музыкальной комнаты. На станции 2 выпускники будут стоять в очереди за дипломами.
    7. Семьи и выпускники войдут за кулисы.
    8. Родители первыми выйдут в центр сцены.
    9. Имя выпускника будет объявлено, и он пройдет по сцене и получит свой диплом от родителей / семьи.
    10. Фотографии будут сделаны на этапе получения диплома выпускника, индивидуального снимка выпускника и семейного снимка.
    11. После вручения и получения диплома и фотографирования семьи и выпускники будут выходить за дверь у сцены, проследовать к своему автомобилю и немедленно уезжать.
    12. Семьи и выпускники не перейдут к следующей станции, пока она не будет очищена предыдущей семьей.
    13. Весь персонал будет в масках и перчатках.
    14. Съемки продлятся 5 дней и начнутся 1 июня.
    15. Студенты, которые рискуют не выполнить требования к окончанию школы, получат свой диплом позже, как только требования будут выполнены. На выпускных съемках они получат диплом.

    Записанная версия градации будет показана на местных телеканалах и на веб-сайтах в обычное время, указанное в календаре (18:00).

    Проездной билет для пожилых людей
    Вместо обхода для пожилых людей в день выпуска, 26 июня, в 14:00, для пожилых людей будет проводиться проездной для пожилых людей.Студенты будут носить кепки и мантии и украшать свои машины. Полиция и пожарные проведут проезд, начиная с начальной школы, а затем перейдут в среднюю школу и старшую школу. Персонал будет снаружи, поддерживая их, сохраняя при этом социальное дистанцирование.

    Выпускной 2020. Чертеж аудитории

    Открытое письмо классу 2020

    Аарон Томпсон

    Как руководитель государственного высшего образования в Кентукки, меня обычно просят произносить хотя бы одно вступительное слово каждый май.Если бы я давал один в этом году, я бы, вероятно, начал с поздравлений и соболезнований.

    Я уверен, что вы и представить себе не могли, что ваша карьера в старшей школе или колледже подойдет к концу во время глобальной пандемии. Мне очень жаль, что церемонию вручения дипломов пришлось отложить или переосмыслить. После четырех (или более) лет работы для получения диплома или степени, парады проезжающих мимо автомобилей и церемонии Zoom наверняка покажутся немного разочаровывающими.

    Если вы думали, что уже предрешили свое будущее, то теперь, вероятно, задаетесь вопросом, что будет дальше.Действует ли полученное мной предложение о работе? Как мне найти работу с рекордным уровнем безработицы? Должен ли я по-прежнему поступать в институт? Если да, то как будет выглядеть мой первый год обучения?

    Коронавирус сделал неопределенное время в вашей жизни еще более неопределенным.

    Хотел бы я получить все ответы. К сожалению, все будут жить в некоторой степени неопределенности, пока вирус не исчезнет. Однако в одном я уверен. Вам будет лучше с дипломом о высшем образовании или сертификатом.

    Америка начала укрытие в марте. К апрелю уровень безработицы в стране вырос до 14,7%, что стало самым высоким показателем со времен Великой депрессии. Миллионы американцев остались без работы, но больше всего пострадали те, у кого нет диплома колледжа. Чуть более 17% выпускников средних школ не имеют работы по сравнению с 8,4% выпускников колледжей.

    По оценкам Pew Research Center, 90% потерь рабочих мест в феврале и марте произошло на полях, которые нельзя было обрабатывать дистанционно.Таким образом, в то время как работники ресторанов и стилисты были отстранены от работы, учителя, биржевые маклеры и кодировщики безопасно работали из своих домов.

    Наша экономика в конечном итоге выздоровеет, как это было после Великой депрессии и рецессии. Когда это произойдет, у вас будет больше возможностей для получения более высокооплачиваемой и стабильной работы, чем у людей без документов. В течение десятилетия после Великой рецессии почти все новые рабочие места (95%) требовали некоторого послешкольного опыта. Джорджтаунский центр образования и рабочей силы отмечает: «Великая рецессия уничтожила низкоквалифицированные рабочие и канцелярские работники, в то время как восстановление добавило в первую очередь высококвалифицированных управленческих и профессиональных рабочих мест.«Автоматизация и аутсорсинг только ускорят эту тенденцию.

    Итак, выпускники колледжа — наберитесь терпения. Вы только начинаете долгую карьеру, которая будет состоять из множества перипетий. Ваши дипломы о высшем образовании сигнализируют работодателям не только о том, что у вас есть ценные знания о содержании, но и о том, что вы можете освоить новые навыки и адаптироваться к быстро меняющимся рабочим местам. Если у вас есть финансовые возможности, подумайте о поступлении в аспирантуру. Люди с профессиональным образованием в долгосрочной перспективе пользуются еще большей экономической безопасностью.

    Для выпускников средней школы, планирующих поступить в колледж осенью, может возникнуть соблазн взять годичный перерыв. Вы выбрали свой колледж не только из-за его академических возможностей, но и из-за внеклассных занятий, составляющих жизнь кампуса. Предлагаю вам следующий совет.

    • Помните, что многие из традиционных перерывов в год, такие как зарубежные поездки или стажировки, вероятно, сейчас невозможны. Ваши возможности трудоустройства также будут ограничены.
    • Колледжи прилагают все усилия, чтобы обеспечить качественный академический опыт, планируя как очное, так и онлайн-обучение.В отличие от марта, когда школы были вынуждены перейти на онлайн-обучение без особого уведомления, руководители кампусов берут лето, чтобы творчески переосмыслить опыт первого года обучения.
    • Если опасения по поводу безопасности или финансов означают, что четырехлетний университет пока не обсуждается, подумайте о прохождении некоторых общеобразовательных курсов в местном кампусе KCTCS. Эти курсы менее дорогие, и их можно будет передать в любой четырехлетний государственный университет Кентукки.

    Куда бы вы ни пошли, я рекомендую вам начать с осени.Не теряйте темп. В течение последних нескольких лет я распространял идею о том, что высшее образование имеет значение; COVID-19 показал нам, насколько сильно. У вас может не быть того первого курса, о котором вы мечтали, но могут быть непредвиденные преимущества, такие как меньшие классы, больше индивидуальной поддержки и меньше отвлекающих факторов. Вирус не будет длиться вечно, но ваш диплом колледжа будет. Ваше образование даст вам навыки, ресурсы и устойчивость, чтобы выжить в любых неопределенностях, которые может принести жизнь.

    Письмо в класс 2021 года: десять советов | Выступления Президента

    За последние 20 лет я наблюдал, как тысячи студентов воспользовались преимуществами колледжа, а некоторые — нет.По моему опыту, ваше время в колледже будет определяться относительно небольшим количеством важных действий. Назовем их десятью простыми вещами, которые сделают ваш опыт более увлекательным, значимым и важным:

    1. Погрузитесь в занятия. Конечно, ты должен делать работу и ходить на все занятия. Но я призываю вас пойти дальше. Будьте полностью вовлечены, участвуя в классных беседах, групповых проектах и ​​во всех других частях ваших занятий. Отнеситесь к этому серьезно. Относитесь к этому как к работе, к которой вам повезло!

    2.Познакомьтесь со своим факультетом. Найдите время, чтобы познакомиться с преподавателями, которые преподают ваши курсы, и найдите преподавателя, который мог бы стать для вас наставником. Зайдите в их рабочее время и представьтесь. Наличие близких отношений с преподавателем резко увеличивает шансы на то, что колледж изменит вас. Но не останавливайтесь на одном. Узнайте как можно больше из ваших преподавателей. Они тоже хотят узнать вас поближе.

    3. Возьмите широкий спектр занятий. Студенты совершают ошибку, пытаясь с самого начала сосредоточиться на какой-то конкретной специальности. Частично они делают это, ошибочно полагая, что это помогает с работой (это тема другой статьи). Чем шире диапазон курсов, которые вы пройдете, тем шире вы разовьете навыки и мировоззрение и тем лучше будете подготовлены к жизни.

    Если вы будете делать только эти три вещи, колледж изменит вашу жизнь. Но вот еще семь!

    4. Подружитесь: Выбирайте хороших друзей, которые учатся в колледже по правильным причинам и которые раскрывают в вас все самое лучшее.Имеет значение, с кем вы общаетесь. Карьера в нашем колледже больше всего зависит от людей, с которыми мы выбираем для общения.

    5. Не бойтесь приключений! У большинства студентов есть что-то, что они любят делать, что заряжает их энергией, например, легкая атлетика, искусство, общественные работы, международные путешествия или предпринимательство. Найдите способ развить эту страсть в колледже. Это поможет вам завести друзей, и, если вы будете серьезно заниматься этим, вы углубите свои навыки. Но также поэкспериментируйте с чем-то, что находится за пределами вашей зоны комфорта, или сделайте то, чем вы втайне всегда хотели заниматься в старшей школе, но были слишком напуганы или стеснены, чтобы попробовать.Колледж — это шанс понять, кто вы и кем хотите быть.

    6. Привлекайте широкий круг людей: Колледжи наполнены интересными людьми, которые привносят в кампус широкий спектр опыта, мировоззрения и образа жизни. Ищите людей, которые отличаются от вас, и находите способы учиться у них. Послушайте их истории из жизни и поделитесь своими. Это не то, что естественно для многих людей, и социальные сети помогли избежать этого. Риск, на который вы пойдете, будет хорошо вознагражден интересным разговором, новым мышлением и, возможно, более широким кругом друзей.

    7. Обращение за помощью: Самая большая ошибка студентов на первом курсе — это слишком долгое ожидание, чтобы попросить о помощи. Преподаватели, научные консультанты, консультанты по месту жительства и другие готовы помочь. Они все это видели и слышали раньше. Если вам нужна помощь, попросите ее.

    8. Найдите баланс: Я часто замечаю, что студенты либо не участвуют, что является упущенной возможностью, либо они совершают обратную ошибку и слишком увлекаются. Ты не можешь все делать. Оставьте время для сна, упражнений, друзей и других вещей, которые также имеют значение.Наша культура, кажется, ценит чрезмерную занятость. Это плохая привычка ни для учебы, ни для жизни.

    9. Сэкономьте немного времени на размышления. Не реже одного раза в семестр уделите несколько минут тому, чтобы подумать обо всем, что вы получили в колледже, и о том, что они складываются. Что вы узнали о себе и о том, каким человеком вы хотите быть и о жизни, которую хотите вести? Вы можете сделать это с друзьями, научным руководителем, наставником, родителем или даже в одиночку.

    И последний совет. Возможно, это немного поучительно, но когда вы работаете в кампусе колледжа, вы очень заботитесь о студентах.

    10. Сделайте правильный социальный выбор в первые несколько недель: Найдите минутку, сориентируйтесь и оцените ситуацию, чтобы вы могли принимать решения, которые подходят именно вам.

    Добавить комментарий