«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз окружающий мир 2 класс тесты: Гдз и решебник Окружающий мир 2 класс Плешаков, Гара, Назарова — Тесты

Содержание

гдз по окружающему миру тесты 2 класс плешаков

Download Link: ➠ гдз по окружающему миру тесты 2 класс плешаков

══════ஜ۩۞۩ஜ══════ஜ۩۞۩ஜ══════ஜ۩۞۩ஜ══════
Скачать тут: ➠ гдз по окружающему миру тесты 2 класс плешаков

Тесты по окружающему миру 2 класс. Курс окружающего мира Плешакова А.А. основывается на активном участии второклассников в процессе обучения. Тематический каталог книг с системой поиска по автору, ISBN, издательству. Информация о наличии товара, заказ книг. Обзор новинок, рецензии, хит-парад. Разобраться в сложившейся ситуации поможет наш сайт, где вы найдете решебник по окружающему миру 4 класс Плешаков, который превратит домашнюю работу в занимательный творческий процесс. Широкий ассортимент учебной и художественной литературы, наборов для творчества, оригинальных подарков. 2 класс. Обложки для тетрадей и учебников. В предлагаемом пособии представлены тесты по всем темам учебного комплекта А. А. Плешакова quot;Окружающий мир. По русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, английскому и немецкому языку , 2017 г. Данный тест позволяет провести контроль знаний учащихся по теме quot;Современная Россияquot; в конце 4 четверти.... Итоговый тест по окружающему миру в 4 классе по программе УМК quot;Школа 21 векаquot; ГИА и экзамены по Окружающему миру по годам. Итоговые тесты по окружающему миру, 2 класс, Мишакина Т.Л., Ульянова Е.Б., 2012. Тесты, дидактические материалы, контрольные и самостоятельные работы, диктанты. Учебники и дополнительные материалы по окружающему миру. В 2-х частях. 2 класс Окружающий мир...а О.Т., Шилин.В.Д. | 2013 в PDF. Предлагаем Вам списать готовые ответы к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс Плешаков Крючкова ФГОС. Рабочая тетрадь (часть 1 и 2) Выберите номер страницы с упражнениями: ГДЗ по окружающему миру 2 класс. ГДЗ по русскому языку 1 класс. О сайте Обратная связь Мы во Вконтакте gdz-geo.ru 2012-2015.

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё 1 ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова eurokiorg › gdz…9_klass…tetrad-po…9…kotova…liskova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова , Лискова Просвещение Как получить высокий балл на ОГЭ по обществознанию в 9 -м классе ? Просто вызубрить материал не получится - это не та дисциплина Здесь много заданий на Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова , Лискова Просвещение Как получить высокий балл на ОГЭ по обществознанию в 9 -м классе ? Просто вызубрить материал не получится - это не та дисциплина Здесь много заданий на размышление, рассуждение В подготовке помогают качественные учебные пособия, не только теоретической направленности, но и практикумы к ним Преподавателями-предметниками и экспертами, оценивающими ответы на экзаменах, рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс , авторы которой Лискова Т Е и Котова О А, названа в числе лучших сборников для подготовки к ОГЭ Скрыть 2 ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова LoveGDZcom › gdz/9-klass…9…tetrad-kotova-9/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь по обществознанию за 9 класс автор Котова ОА 2011 года издания Учебно-методическое пособие составлено согласно требованиям федеральных стандартов Министерства образования Читать ещё Рабочая тетрадь по обществознанию за 9 класс автор Котова ОА 2011 года издания Учебно-методическое пособие составлено согласно требованиям федеральных стандартов Министерства образования Предложенные материалы в методичке соответствуют изучаемым темам учебника Работа с упражнениями разного уровня способны улучшить степень освоения получаемых знаний, самостоятельного проведения проверочных работ и других аналитических действий Выполнение тестов в рабочей тетради способно провести основательную подготовку к встрече с ЕГЭ УМК Обществознание 9 класс Поздеев Обществознание Рабочая тетрадь Скрыть 3 ГДЗ Обществоведение 9 класс Котова , Лискова GDZchat › 9_klass…tetrad-po…9-klass-kotova…liskova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Обществоведение 9 класс Тип: Рабочая тетрадь Авторы: Котова , Лискова Издательство: Просвещение Задания Читать ещё Обществоведение 9 класс Тип: Рабочая тетрадь Авторы: Котова , Лискова Издательство: Просвещение Задания : Задания : стр4 стр5 стр6 стр7 стр8 стр 9 стр10 стр11 стр12 стр13 стр14 стр15 стр16 стр17 стр18 стр19 стр20 стр21 стр22 стр23 стр24 стр25 стр26 стр27 стр28 стр29 стр30 стр31 стр32 стр33 стр34 стр35 стр36 стр37 стр38 стр39 стр40 стр41 стр42 стр43 стр44 стр45 стр46 стр47 стр48 стр49 стр50 стр51 стр52 стр53 стр54 стр55 стр56 стр57 стр58 стр59 стр60 стр61 стр62 стр63 стр64 стр65 Скрыть 4 Готовые домашние задания по Обществознанию 30schoolru › 9-klass…zadaniya-po…9…kotova…liskova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания к рабочей тетради "Обществознание 9 класс " Котова ОА , Лискова ТЕ 5-е издание 2014 г Данный решебник представляет из себя полный сборник ответов к рабочей тетради по обществознанию Читать ещё Готовые домашние задания к рабочей тетради "Обществознание 9 класс " Котова ОА , Лискова ТЕ 5-е издание 2014 г Данный решебник представляет из себя полный сборник ответов к рабочей тетради по обществознанию Все ответы подобраны модераторами сайта, поэтому мы гарантируем точность в решении и проверке домашнего задания Все вопросы идут по порядку, поэтому управление решебником становится очень простым, особенно, если использовать навигацию заданий, которая находится под ответами к вопросу 1 Тема 1 - Задание № 1 Выпишите из текста учебника все определения понятия Скрыть 5 ГДЗ по обществознанию за 9 класс рабочая тетрадь GDZru › class-9/obshhestvoznanie…tetrad-9-klass-k… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс О А Котова , Т Е Лискова Тетрадь предназначена для работы в классе и дома В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс О А Котова , Т Е Лискова Авторы : О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов Издательство: Просвещение Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника "Обществознание 9 класс " под редакцией Л Н Боголюбова, А И Матвеева Тетрадь предназначена для работы в классе и дома В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие мышления и аналитических способностей учащихс Скрыть 6 ГДЗ по обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь GdzPutinaru › po…9-klass/rabochaya-tetrad-kotova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по обществознанию рабочая тетрадь для 9 класса , О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов от Путина ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь О А Котова Читать ещё Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по обществознанию рабочая тетрадь для 9 класса , О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь О А Котова авторы: О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по обществознанию рабочая тетрадь для 9 класса , О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Страницы тетради Скрыть 7 ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова Лискова GdzPutinaco › 9-klass…9…po…9…kotova-liskova…tetrad/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Новые уникальные готовые домашние задания от Путина Здесь представлены ответы к рабочей тетради 9 класс Котова Лискова Вы можете смотреть и читать ответы онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Читать ещё Новые уникальные готовые домашние задания от Путина НАЙТИ Классы 1-4 класс Английский язык Информатика Истоки Здесь представлены ответы к рабочей тетради 9 класс Котова Лискова Вы можете смотреть и читать ответы онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Выберите номер страницы рабочей тетради 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 105 106 107 108 109 110 111 Быстрый поиск НАЙТИ Другие решебники Скрыть 8 ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по обществознанию Gdz-Putinacc › 86-9klass/99…kotova-liskovahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Справиться с домашними работами по гуманитарным предметам вам помогут ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию для 9 класса Котова , Лискова от Путина, котор 9 ГДЗ по Обществознанию 9 класс Рабочая тетрадь gdzputinanet › 9-klass…rabochaya-tetrad-kotova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Обществознание 9 класс О А Котова Решебник и ГДЗ по Обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь , авторы учебника : О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов на 2018-2019 год Читать ещё ГДЗ Обществознание 9 класс О А Котова ГДЗ по Обществознанию 9 класс Рабочая тетрадь авторы: О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов Решебник и ГДЗ по Обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь , авторы учебника : О А Котова , Т Е Лискова , ЛН Боголюбов на 2018-2019 год Страницы тетради 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 Скрыть 10 Рабочая тетрадь по Обществознанию 9 класс Котова GdzMonsternet › 9-klass…tetrad-po…kotova-liskova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы: Котова ОА, Лискова ТЕ Класс : 9 Предмет: Обществознание Выберите подходящее издание решебника Рабочая тетрадь по Читать ещё Авторы: Котова ОА, Лискова ТЕ Класс : 9 Предмет: Обществознание Выберите подходящее издание решебника Рабочая тетрадь по Обществознанию 9 класс Котова Лискова 2012 Рабочая тетрадь по Обществознанию 9 класс Котова Лискова 2012 Рабочая тетрадь по Обществознанию 9 класс Котова Лискова 2012 Рабочая тетрадь по Обществознанию 9 класс Котова Лискова 2012 Готовые задания 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 Скрыть Вместе с « гдз по обществу тетрадь 9 класс котова лискова » ищут: гдз по обществознанию 6 класс гдз по обществознанию 8 класс гдз по обществознанию 7 класс гдз по обществознанию 5 класс рабочая тетрадь иванова хотеенкова гдз по обществознанию 5 класс гдз по обществознанию 8 класс учебник боголюбова гдз по русскому гдз по русскому языку 6 класс ладыженская гдз по алгебре гдз по обществознанию 9 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0 Скачать Будьте в Плюсе

Контрольна по окр миру 2 класс

Скачать контрольна по окр миру 2 класс EPUB

» Окружающий мир. » 2 класс.» Тест по окружающему миру по итогам 2 четверти. Тест по окружающему миру по итогам 2 четверти. Тест составлен в соответствии с программой "Школа России".

Тест содержит 20 вопросов. Окружающий мир 2 класс | ID: | Дата: Итоговая контрольная работа. по окружающему миру (тест) №5. 1. Напиши, какие основные стороны горизонта ты знаешь. 2. Граница, где небо как бы сходится с землей, называется.  по окружающему миру. для учащихся 2-А класса. уровень базовый. на / учебный год. Тесты по окружающему миру для 2 класса составлены к УМК Школа России А.

Плешаков по основным изучаемым темам и разделам, проверочные тесты по четвертям. Таким образом проверочные тесты по окружающему миру (2 класс) выполняют сразу несколько важных функций. Прежде всего они помогают ученику грамотно проработать пройденный материал, благодаря чему он будет уверенно чувствовать себя на любом опросе или проверочной работе в школе. Также они задействуют разные виды памяти, что важно для общего развития ребенка. Административная контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие для 2 класса.

Итоговый тест по окружающему миру 2 класс. Окружающий мир 2 класс. Интерактивный тест – тренажер по окружающему миру для 2 класса (итоговый). Тесты по окружающему миру 2 класс к учебнику Виноградовой Н.Ф.

Окружающий мир 2 класс. Разработка серии тестов к учебнику Виноградовой Н.Ф. для 2 класса по окружающему миру. Сборник тестов по окружающему миру 2 класс. Окружающий мир 2 класс. Сборник тестов по окружающему миру 2 класс УМК «Школа России». Презентация "Строение тела человека" 2 класс окружающий ми.

Проверочные работы по окружающему миру во 2 классе. 1. 2. 3. 4.  Тестирование по окружающему миру во 2 классе занимает немного времени, но позволяет дать ясную картину того, как материал усвоен учащимися, а также над чем и с кем придётся работать индивидуально.

Автор: Булатова Раиса Ралифовна, учитель первой категории, МАОУ «СОШ №2», г.Чернушка, Пермский край. Добавить комментарий | Комментариев к новости "Учебно-методическое пособие. Проверочные работы по окружающему миру во 2 классе" уже 0. В презентациях представлен контрольно-измерительный материал по курсу «Окружающий мир» для 2 класса в тестовой форме. Данные работы предлагаю учителям начальных классов, школьникам и их родителям.  • 2 класс, УМК "Школа России" • проверка знаний, повторение, систематизация, презентация, тест.

В презентациях представлен контрольно-измерительный материал по курсу «Окружающий мир» для 2 класса в тестовой форме. (Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 2 класс. Автор И.Ф. Яценко). Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям к уровню подготовки учащихся.

ГДЗ по окружающему миру за 2 класс проверочные работы Плешаков, Плешаков. Авторы: Плешаков А.А., Плешаков С.А.. Издательство: Просвещение Тип: Проверочные работы, Школа России.  Пользователям доступны все контрольные, тесты и упражнения из книги. При этом материалы изложены в доступной для понимания во 2 классе форме. Найти все упражнения можно онлайн по тем же номерам, что и в пособии.

Это упрощает пользование учебно-методическим комплексом и делает поиск между разделами мгновенным, поэтому на него уйдет минимум времени. Похожие ГДЗ. ГДЗ учебник окружающий мир 2 класс А.А. Плешаков. ГДЗ Рабочая тетрадь окружающий мир 2 класс А.А. Плешаков.

EPUB, doc, PDF, fb2

Похожее:

  • Презентація про кримінальну відповідальність неповнолітніх
  • Курсова робота маркетингове дослідження ринку
  • Стеж за чистотою в оселі презентація
  • 4 клас особові займенники
  • Історія україни 5 клас власов гдз книга
  • Історія створення поеми реквієм
  • Окружающий мир, 2 класс: уроки, тесты, задания

  • Родина

    1. Россия — наша Родина
  • Разнообразие природы

    1. Объекты природы и рукотворного мира
    2. Какая бывает природа
    3. Природные явления
    4. Из чего складывается погода
    5. Осенние изменения в природе
    6. Звёзды и созвездия
    7. Минералы и горные породы
    8. Воздух и вода — природные богатства
    9. Разнообразие растений
    10. Разнообразие животных
    11. Связи в природе
    12. Различия дикорастущих и культурных растений
    13. Знакомимся с дикими и домашними животными
    14. Растения в нашем доме
    15. Кто живёт в живом уголке
    16. Кошки и собаки
    17. О Красной книге
    18. Береги природу
  • Из жизни сёл и городов

    1. Экономика
    2. Из чего что делают
    3. Как строят дома
    4. Разнообразие и значение транспорта
    5. Значение культуры и образования
    6. Разнообразие профессий
    7. Зимние изменения в природе
  • О здоровье и безопасности

    1. Внешнее и внутреннее строение тела
    2. Сохраняем здоровье
    3. Как вести себя на дороге
    4. Опасности в твоём доме
    5. Как вести себя при пожаре
    6. Как вести себя на воде и в лесу
    7. Чем могут быть опасны незнакомцы
  • Правила общения

    1. Моя семья
    2. Моя школа
    3. Будь вежливым
    4. Будь добрым и справедливым
    5. Дружба.
      Твои друзья
    6. Как вести себя в общественных местах
  • Отправимся в путешествия

    1. По сторонам горизонта
    2. Ориентируемся на местности
    3. Особенности форм земной поверхности
    4. Водные объекты Земли
    5. Весенние изменения в природе
    6. Путешествуем по карте России
    7. Москва — столица России
    8. Экскурсии по Санкт-Петербургу
    9. Путешествуем по разным уголкам нашей планеты
    10. Путешествие по разным материкам
    11. Многообразие стран мира
    12. Летние изменения в природе
  • Класс заполнен на 100 %

  • Гдз решебник по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь

    Скачать гдз решебник по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь djvu

    Тут отличные гдз по окружающему миру рабочая тетрадь для 2 класса, А. А. Плешаков Школа России от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.  ГДЗ по окружающему миру за 2 класс тесты Плешаков помогут школьникам натренировать навыки оперативного решения тестовых заданий, и изучить предмет на «отлично».

    Второклассники продолжают осваивать интересный материал окружающего мира. Они повторяют пройденные темы, и изучают новые. Гдз и решебник Окружающий мир 2 класс Плешаков - Рабочая тетрадь. Окружающий мир 2 классРабочая тетрадьШкола России1, 2Плешаков«Просвещение». Память большинства людей чрезвычайно избирательная.  Второй класс – не самый сложный период школьной жизни. Но любые темы, пропущенные в этот период, неизменно скажутся самым негативным образом на изучении предметов в последующие годы.

    Помочь освежить собственные знания и разобраться в нюансах любой изучаемой темы поможет качественная вспомогательная литература - решебник к учебнику «Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь Плешаков Просвещение Школа России». Готовые домашние задания 2 класса к рабочей тетради окружающего мира Плешакова.  ГДЗ по окружающему миру 2 класс Плешаков (рабочая тетрадь) часть 1 и часть 2.

    ГДЗ КОТЭ › 2 класс › Окружающий мир 2. Рабочая тетрадь Плешаков 2 класс. ЧАСТЬ 1: Страницы (Родная страна). ГДЗ по окружающему миру — то есть готовые ответы по школьному предмету «Окружающий мир» для 2 класс помогут родителям помочь ребенку в подготовке домашних заданий. Приводим ответы к 2 части рабочей тетради по программе Перспектива, — учебный год авторов А. А. Плешакова и М.Ю. Новицкой. Задания, вызывающие затруднения, приводятся с подробным объяснением. В качестве ответов мы приводим и расширенную информацию по соответствующим темам, которую можно прочитать в статьях на страницах нашего сайта и использовать для подготовки докладов и проектов.

    ГДЗ по окружающему миру. Страница 3 — 5 —. Ответы к рабочей тетради по Окружающему миру 2 класс 2 часть Плешаков. Только правильные и проверенные ГДЗ! Бесплатно! Заходи!  ГДЗ ответы к 2 части рабочей тетради Плешаков по Окружающему миру для 2 класса. Сборник решает задания во всех темах в тетради. Отличная возможность сэкономить время школьнику на решении домашнего задания к следующему уроку. С появлением онлайн решебника родители перестанут беспокоиться за успеваемость своего ребёнка в школе.

    Они самостоятельно могут воспользоваться пособием для проверки и продолжить заниматься своими делами. Смотрите также ответы к рабочей тетради Окружающий мир 2 класс 1 часть Плешаков. Часть 2.

    Решебники специально разработаны для учащихся вторых классов и изучающий предмет Окружающий мир по учебнику и для рабочей тетради. ГДЗ содержит все ответы (подсказки) на вопросы, которые встретятся вам в процессе обучения. Также он поспособствует лучшему усвоения предмета и поможет закрепить непонятные темы для ребенка.  ГДЗ для 2 класс по окружающему миру захватил таких авторов изданий как Виноградова и Плешакова.

    Учебник и рабочая тетрадь хорошо проиллюстрированы и погрузят ребенка в увлекательно-познавательный мир. Ученику становится не только проще, но и приятней изучать предмет, ведь он не испытывает дискомфорта от оставшихся без ответов вопросов. Списать выполненные в решебнике или ГДЗ по окружающему миру за 2 класс авторов: Плешаков, Новицкая для рабочей тетради номера онлайн.

    Почему важно найти корректное ГДЗ по окружающему миру 2 класс к рабочей тетради Плешакова? Все просто. Если хоть какие-то вариации решений не будут совпадать с программой, то школьник вместо «пятерки» заработает «тройку» или «четверку». А ведь для малыша нужно быть чемпионом. Ответы из рабочей тетради по окружающему миру за 2 класс Плешакова, собранные на страницах нашего сайта, помогут вам: Быстро списать ответы на самые непонятные задачи; Смотреть верно ли вы.

    Делитесь видео с близкими и друзьями по всему миру.  Задание 1 Город и село - Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.) 1 часть. UrokiTV. UrokiTV. • 7. Текущее видео. Задание 2 Город и село - Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.) 1 часть.

    UrokiTV. UrokiTV. • 8. Текущее видео. Задание 3 Город и село - Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.) 1 часть. UrokiTV. UrokiTV. • 9. Текущее видео. Задание 4 Город и село - Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.) 1 часть. UrokiTV. UrokiTV.

    fb2, fb2, fb2, rtf

    Похожее:

  • Системний підхід в менеджменті курсова
  • Твiр опис природи 6 клас
  • Презентація на тему іменник 11 клас
  • Практична робота з історії 6 клас номер 6
  • Органічна хімія 10 11 клас
  • Тесты по предмету "Окружающий мир" 2 класс К учебнику Плешакова / Тихомирова

    Пособие с тестами 2 класса Тихомировой к учебнику Плешакова по окружающему миру соответствует ФГОС-2 для НШ. Представлены тесты по темам УМК Плешакова. Может быть использован учителями, использующими др. учебники.

    -Содержание-

    ЧАСТЬ 1.
    Предисловие 6
    Тест 01. Родная страна 8
    Тест 02. Город и село 12
    Тест 03. Природа — рукотворный мир 16
    Тест 04. Неживая — живая природа 19
    Тест 05. Как измерить температуру 23
    Тест 06. Что такое погода 27
    Тест 07. В гости осени (неживая природа) 30
    Тест 08. в гости осени (живая природа) 33
    Тест 09. Звёздное небо 37
    Тест 010. Заглянем — кладовые Земли 41
    Тест 011. Про воздух 44
    Тест 012. …и про воду 48
    Тест 013. Какие бывают растения 51
    Тест 014. Какие бывают животные 55
    Тест 015. Невидимые нити 59
    Тест 016. Дикорастущие — культурные растения 63
    Тест 017. Дикие — домашние животные 67
    Тест 018. Комнатные растения 71
    Тест 019. Животные живого уголка 75
    Тест 020. Про кошек — собак 79
    Тест 021. Красная книга. … 82
    Тест 022. Что такое экономика 86
    Тест 023. Из чего — сделано 89
    Тест 024. Как построить дом 93
    Тест 025. Какой бывает транспорт 97
    Тест 026. Культура и образование 102
    Тест 027. Все профессии важны 105
    Тест 028. В гости — зиме 108
    Ответы 110

    ЧАСТЬ 2. 22
    Предисловие 04
    Тест 029 Строение тела человека 06
    Тест 030. хочешь быть здоров 09
    Тест 031. Берегись автомобиля! 14
    Тест 032. Домашние опасности 18
    Тест 033. Пожар! 21
    Тест 034. На воде — в лесу 25
    Тест 035. Наша дружная семья 29
    Тест 036. В школе 32
    Тест 037. Правила вежливости. .. 36
    Тест 038. Мы — зрители — пассажиры 40
    Тест 039. Посмотри вокруг 45
    Тест 040. Ориентирование на местности 48
    Тест 041. Форма земной поверхности 51
    Тест 042. Водные богатства 54
    Тест 043. В гости — весне 58
    Тест 044. Россия на карте 61
    Тест 045 Путешествие по Москве. 62
    Тест 46. Московский Кремль 63
    Тест 47.Город на Неве 66
    Тест 48. Путешествие по планете — материкам 69
    Тест 49. Страны мира 74
    Тест 50. Впереди лето 76
    Ответы 79

    Размер файла: 17 Мб; Формат: pdf/zip.

    Вместе с «Тесты Окружающий мир 2 класс Плешаков» скачивают: Admin

    ГДЗ решебник по окружающему миру 2 класс Плешаков, Гара, Назарова тесты Просвещение

    Окружающий мир 2 класс

    Серия: Школа России.

    Тип пособия: Тесты

    Авторы: Плешаков, Гара, Назарова

    Издательство: «Просвещение»

    Дополнительный помощник к учебнику

    «ГДЗ по окружающему миру тесты для 2 класса Плешаков (Просвещение)» – помощник в освоении материала. Дисциплина учит детей многим важным вещам и явлениям, которые окружают их каждый день. Без знания этих основ не только сложно будет учиться дальше, но и взаимодействовать с обществом, знать свою страну.

    Во втором классе ученики продолжают изучение интересного предмета. Они узнают много нового. Но кроме того их ждут разнообразные проверки знаний. Чтобы ребенок не растерялся и хорошо написал контрольную работу необходимо подготовиться к ней заранее. Лучше всего учить постепенно, но бывают непредвиденные обстоятельства, когда школьник пропускает занятия и теряет связь между понятиями.

    В этом случае хорошим вариантом дополнительной литературы станут готовые домашние задания, которые не только дадут верные ответы на все вопросы, но и потренируют ребят в размышлениях над разными типами задач.

    Чем полезен решебник

    Пособие предназначено не для тупого списывания решений, а для того, чтобы каждый второклассник учился анализировать информацию и работать с вспомогательным материалом. Онлайн-ответы позволят:

    • вернуться к рассмотрению пропущенных тем;
    • проверить себя и найти ошибки;
    • качественно подготовиться к самостоятельным работам и уроку.
    • быстро повторить пройденное.

    Педагоги благодаря решебнику смогут разработать методические рекомендации по занятиям. Родители получат возможность контролировать выполнение заданных упражнений и помогут разобраться в сложных вопросах.

    Преимущества ГДЗ

    В современном мире интернета важным плюсом пособия является доступность онлайн. Школьник без труда найдёт необходимый верный ответ по номеру задания на сайте. Сборник содержит более восьмидесяти тестовых задач, которые соответствуют темам основной литературы. Второклассник усвоит такие понятия:

    1. Родная страна.
    2. Города и села.
    3. Символика Родины.
    4. Природа: животные, растения.
    5. Экология.

    Таким образом ученик получит основы важных наук, которые будет изучать в дальнейшем, среди них биология, химия, география.

    «ГДЗ по окружающему миру тесты для 2 класса А.А. Плешаков, Н.Н. Гара, З.Д. Назарова (Просвещение)» научит ребенка любить  природу, свою страну, расскажет важность охраны окружающей среды. Благодаря сборнику школьник хорошо усвоит работу с тестовыми заданиями и блиц-опросами.

    Похожие ГДЗ Окружающий мир 2 класс

    ГДЗ решебник по окружающему миру 2 класс Плешаков, Новицкая, Назарова тесты Просвещение

    Окружающий мир 2 класс

    Тип пособия: Тесты

    Авторы: Плешаков, Новицкая, Назарова

    Издательство: «Просвещение»

    ГДЗ – квалифицированная поддержка второклассников

    «ГДЗ по окружающему миру 2 класс Тесты Плешаков (Просвещение)» окажет квалифицированную поддержку второклассникам в освоении раздела естествознания. Методическое пособие соответствует требованиям федерального образовательного стандарта. В решебнике ребята смогут найти верные ответы на все номера упражнений основного издания.

    Окружающий мир – предмет, который по праву считается самым сложным в начальной школе. Освоить теоретические постулаты, и записать практические наблюдения ученикам поможет данное учебно-методическое пособие, в котором собраны развернутые решения всех номеров. Родителям решебник поможет привить малышам любовь к предмету, и его понимание, для того, чтобы в старших классах дети лучше усваивали непростые естественные науки. Домашние задания с ресурсом превратятся из скучной рутины в увлекательное путешествие в мир природных явлений.

    Решебник – источник фундаментальных знаний

    «ГДЗ по окружающему миру 2 класс Тесты Плешаков А. А., Новицкая М. Ю. (Просвещение)» обладает явным преимуществам – он размещён в интернете, поэтому воспользоваться им можно любое удобное время. Регулярные занятия с онлайн-сборником позволяют ученикам разобраться в самых сложных темах курса:

    1. понятие об астрономии, созвездиях и зодиаке;
    2. богатства, добываемые из недр Земли;
    3. определение атмосферы, значение роли растений в очистке воздуха.

    Маленькие школьники смогут достичь хороших результатов в учёбе, и приобрести внушительный багаж знаний, используя онлайн-ресурс в подготовке.

    Правильное применение ГДЗ в учебе

    Правильное применение интернет-помощника станет гарантом успешного овладения предметом, если придерживаться в работе с ним следующего алгоритма:

    • выполнить упражнения самостоятельно;
    • проверить себя по сборнику;
    • разобрать допущенные неточности, и определить пробелы;
    • повторить проблемные разделы по учебнику.

    Решебник дает учащимся возможность сэкономить время на приготовлении домашних заданий и потратить его на любимые игры, просмотр мультиков и занятия спортом. Также ребята смогут самостоятельно изучить пропущенные темы, и успешно подготовиться ко всем проверочным работам и тестам. Участие ГДЗ в учебе наполнит жизнь учеников и их родителей положительными эмоциями от видимых успехов в освоении раздела естествознания.

    Похожие ГДЗ Окружающий мир 2 класс

    Тестирование во 2 классе | Государственные школы округа Фэйрфакс

    Название экзамена Источник требования Контент протестирован Цель теста Необходимое время * График ** Доставка Распределение результатов
    Оценка универсального скринера iReady

    Состояние (чтение)

    Отделение (математика)

    Зимний экзамен ТОЛЬКО для учеников ниже осеннего контрольного уровня

    Чтение, математика Выявление пробелов в основных академических навыках и оценка успеваемости учащихся, нуждающихся в поддержке. Прибл. 45 минут на тему

    8 сентября - 30 октября

    19 апреля - 21 мая

    Лично или дома (онлайн-адаптация к компьютеру) Передано родителям / опекунам в течение 1 месяца
    Тест на невербальные способности Нагльери (NNAT)

    Государство

    ТОЛЬКО для студентов без предварительного балла способностей

    Коэффициент интеллекта (IQ) Для определения потенциальных услуг по программе Advanced Academic Program. Прибл. 30 минут всего

    30 ноября - 8 января

    6 апреля по апрель 19

    Личная (компьютерная) Передано родителям / опекунам в течение 1 месяца
    ДОСТУП WIDA для ELLS

    Государство

    ТОЛЬКО для изучающих английский язык

    Чтение, письмо, устная речь, аудирование Для измерения годового уровня владения английским языком и прогресса в соответствии с федеральным законом Прибл.5 часов всего 4 января - 7 мая Лично (на компьютере и карандашом) Передано родителям / опекунам до следующего августа
    WIDA Screener

    Государство

    ТОЛЬКО для потенциальных изучающих английский язык

    Чтение, письмо, устная речь, аудирование Для определения права на услуги для изучающих английский язык в соответствии с федеральным законом Прибл.2 часа всего В течение 30 дней после въезда из-за пределов Вирджинии Лично (компьютер и бумага / карандаш) Передано родителям / опекунам в течение 1 месяца

    45 Развлекательные и увлекательные научные проекты и мероприятия на открытом воздухе

    Воспользуйтесь теплыми солнечными днями и отправляйтесь на улицу, чтобы узнать больше о STEM. Эти научные эксперименты на открытом воздухе охватывают широкий спектр тем, от электричества до химии и всего, что между ними.Для большинства из них требуются только простые материалы, поэтому любой учитель или семья могут попробовать их!

    (Предупреждаем, WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице.)

    1. Взрыв стручка с семенами, сделанного своими руками

    Узнайте, как некоторые растения распространяют свои семена повсюду, с помощью этого крутого эксперимента с воздушным шаром. Наполните его семенами вместе с воздухом, затем вытащите его на улицу в прохладный день и наблюдайте, как семена летают!

    Подробнее: вокруг Kampfire

    2.Отправить газированный гейзер заоблачный

    Это эксперимент, который просто необходимо проводить на открытом воздухе. Дети будут восхищаться химической реакцией, которая заставляет диетическую газировку взлетать в воздух при добавлении Mentos.

    Подробнее: Soda Experiment / Scholastic

    3. Компостируемые пищевые отходы в бутылке

    Пищевые отходы представляют собой большую проблему, поскольку они составляют большую часть материалов, попадающих на свалки. Научите детей делать компост из кухонных отходов в пластиковой бутылке и использовать компост для подкормки растений.

    Подробнее: Busy Mommy Media

    4. Выращивайте угольно-сахарную змею

    Эта потрясающая демонстрация химической реакции наверняка понравится вашим ученикам! Вам понадобятся только простые материалы, такие как сахар, пищевая сода и песок, но стихия огня делает этот эксперимент лучше всего на открытом воздухе.

    Подробнее: KiwiCo

    5. Посмотрите на парниковый эффект в действии

    Изменение климата может быть спорной темой, поэтому начните с обучения детей парниковому эффекту, который легко увидеть и понять с помощью этого простого эксперимента.Затем попросите их изучить данные, собранные другими учеными, чтобы они могли научиться принимать обоснованные решения по таким темам, как глобальное потепление.

    Подробнее: преподавание науки с Lynda

    6. Сделайте грязную батарею

    Этот научный проект на открытом воздухе похож на сборку батареи из лимона, но вы также можете копаться в грязи! Дети узнают об электрических токах и проводимости.

    Подробнее: Dirt Battery / Teach Beside Me

    7.Проверьте силу солнцезащитного крема

    Мы наносим на детей солнцезащитный крем, когда они играют на улице, но понимают ли они, почему? Попробуйте этот забавный небольшой эксперимент, который продемонстрирует, как солнцезащитный крем защищает от вредных солнечных лучей.

    Подробнее: солнцезащитный крем / JDaniel4’s Mom

    8. Постройте печь на солнечных батареях

    Испытайте силу солнца, когда вы построите свои собственные солнечные печи и используете их для приготовления вкусных угощений. По ссылке ниже есть полные инструкции.

    Подробнее: Desert Chica

    9. Прогноз погоды с шишками

    Интересный факт: шишки открываются и закрываются в зависимости от погоды, чтобы защитить или рассыпать семена внутри. Используйте этот факт в своих интересах и создайте на заднем дворе метеостанцию ​​из сосновой шишки.

    Подробнее: Pinecones / Science Sparks

    10. Постройте курс водяного колеса LEGO

    Исследуйте силу воды в крутом самодельном водном потоке LEGO, который включает в себя плотину и водяное колесо.С этим инженерным проектом весело поиграть, когда вы закончите!

    Узнайте больше: LEGO Course / Скромные развлечения для мальчиков и девочек

    11. Старт бутылочными ракетами

    Простой переходник позволяет превратить пустую пластиковую бутылку в парящую ракету! Дети узнают о давлении и третьем законе движения Ньютона с помощью этого неизменно популярного за пределами науки проекта.

    Подробнее: Бутылочные ракеты / Science Sparks

    12. Соберите простой микроскоп

    Этот самодельный микроскоп не очень мощный, но он позволяет увеличивать мелкие объекты, чтобы вы могли видеть детали.К тому же это очень просто сделать. (Ищете более мощный микроскоп, который можно брать с собой в дорогу? Попробуйте эту портативную модель, которая подключается к вашему мобильному телефону.)

    Подробнее: Микроскоп / Детство 101

    13. Создание бутылочек для открытий природы

    Прогуляйтесь по свежему воздуху и предложите детям коллекционировать интересные природные объекты. Используйте переработанную газировку или бутылки с водой для демонстрации их образцов.

    Подробнее: Мусорные ведра для маленьких рук

    14.Сделать солнечные отпечатки

    Вам нужно будет купить специальную бумагу для этого научного проекта на открытом воздухе, но ее легко найти. Детям понравится создавать свои собственные шаблоны и экспериментировать, чтобы найти, какие предметы подходят лучше всего.

    Подробнее: PBS для родителей

    15. Соберите анемометр

    Ученые используют анемометры для измерения скорости ветра. Создайте эту версию, сделанную своими руками, и займитесь наукой о погоде со своим классом.

    Подробнее: улица Пиикеа

    16.Найдите лучший раствор мыльных пузырей

    Можно легко приготовить собственный раствор мыльных пузырей, используя всего несколько ингредиентов. Пусть дети поэкспериментируют, чтобы найти лучшую пропорцию ингредиентов, чтобы надуть самые долговечные пузыри с помощью этого увлекательного занятия, не связанного с наукой.

    Подробнее: Science Buddies

    17. Надуйте самые большие пузыри, на которые только сможете

    Как только вы надуете самые долговечные пузыри, переходите к созданию самых больших пузырей, которые вы когда-либо видели! Дети узнают о поверхностном натяжении, когда конструируют палочки для надувания пузырей.

    Подробнее: Bubbles / Scholastic

    18. Запуск мячей для настольного тенниса с помощью катапульты

    Маленькие дети просто обожают строить эту простую катапульту и смотреть, как взлетают шары для пинг-понга! Дети постарше могут экспериментировать, изменяя положение точки опоры, длину доски и бросаемые предметы.

    Подробнее: Catapult / Buggy and Buddy

    19. Сварить зубную пасту в виде слона

    Говоря о пенистом беспорядке, слоновья зубная паста (ладно, это не , на самом деле , используемая слонами) вызывает огромную экзотермическую реакцию, которая унесет детей!

    Подробнее: Science Bob

    20.Сыграть в игру Nature Bingo

    Дайте своей прогулке по природе больше направления, давая учащимся определенные предметы для поиска. Вы можете сделать свои собственные доски или перейти по ссылке ниже, чтобы получить бесплатные печатные издания для каждого сезона.

    Подробнее: Massachusetts Audubon Society

    21. Испытательные парашюты

    Соберите различные материалы (попробуйте салфетки, носовые платки, полиэтиленовые пакеты и т. Д.) И посмотрите, какие из них лучше всего подходят для парашютов. Вы также можете узнать, как они действуют в ветреные дни, или узнать, какие из них работают под дождем.

    Подробнее: Лаборатории вдохновения

    22. Заведите журнал о природе

    Журналы о природе - отличный способ сотрудничать с писательской деятельностью и наукой на свежем воздухе, одновременно развивая у детей навыки наблюдения. Вы можете использовать любой прочный блокнот или перейти по ссылке ниже, чтобы получить бесплатные страницы журнала для печати и увлекательный проект журнала, который можно взять с собой.

    Подробнее: Nature Journal / Edventures With Kids

    23. Сделайте и сажайте самодельные семенные бомбы

    Используйте переработанные материалы для создания «семенных бомб.Затем посадите их на школьном дворе или отправьте детей домой, чтобы они использовали их в собственном саду. Студенты узнают об экологии, переработке отходов и жизненных циклах растений.

    24. Эксперимент с известняковыми породами

    Дети любят собирать камни, и с ними можно проводить множество замечательных научных экспериментов. В этом случае вы поливаете камень уксусом, чтобы посмотреть, не пузырится ли он. Если да, значит, вы нашли известняк!

    Подробнее: известняковые скалы / приключения с детьми

    25.Вклад в гражданскую науку

    Используйте сотовый телефон, чтобы сфотографировать все, что вы найдете на прогулке, а затем сообщите об этом в Project Noah. Этот проект гражданской науки посвящен документированию всего живого на Земле! (Учителя, получите здесь идеи по использованию Project Noah в вашем классе.)

    Подробнее: Project Noah

    26. Превратите бутылку в дождемер

    Все, что вам нужно, это пластиковая бутылка, линейка и перманентный маркер, чтобы сделать собственный датчик дождя.Следите за своими измерениями и посмотрите, как они соотносятся с метеорологическими отчетами в вашем районе.

    Подробнее: NurtureStore

    27. Узнайте о транспирации растений

    Этот простой проект демонстрирует, как растения избавляются от лишней воды, в которой они не нуждаются, - процесс, известный как транспирация. Принадлежности и методика достаточно просты, чтобы каждый мог попробовать.

    Узнать больше: Transpiration / Teach Beside Me

    28. Поднимите стакан с водой, чтобы узнать о центростремительной силе

    Если вы проведете этот эксперимент правильно, у вас вообще не будет беспорядка.Но пока дети все еще умеют кружить вокруг головы стаканы с водой, вы, вероятно, захотите превратить это занятие в научную деятельность на открытом воздухе.

    Подробнее: Steve Spangler Science

    29. Научитесь определять деревья

    Присмотритесь к деревьям и научитесь определять их по листьям и семенам. В этих банках также хранятся листья и семена для дальнейшего изучения.

    Подробнее: Определите деревья / приключения с детьми

    30. Отправляйтесь на охоту за мусором

    Выведите детей на улицу, чтобы задействовать их пять чувств с помощью этого бесплатного печатного задания по поиску мусора.Они оттачивают свою наблюдательность и узнают так много об окружающем мире.

    Подробнее: Охота за мусорщиками / Детство 101

    31. Помогите бабочкам-монарху

    Возможно, вы слышали, что бабочки-монархи изо всех сил пытаются сохранить жизнь своей популяции. Присоединяйтесь к борьбе, чтобы спасти этих красивых насекомых, посадив свой собственный сад бабочек, наблюдая за популяциями монархов и многое другое. Получите всю необходимую информацию по ссылке.

    Подробнее: Часы Monarch

    32.Подсчитайте годичные кольца, чтобы изучить дендрохронологию.

    Ваши ученики могут знать, что вы можете сосчитать годичные кольца, чтобы узнать, сколько лет дереву, но знают ли они, почему это правда? Изучите дендрохронологию, используя эту бесплатную распечатку в качестве руководства.

    Подробнее: Кольца из дерева / Приключения с детьми

    33. Ищите признаки птиц

    Вы когда-нибудь замечали, что птиц бывает трудно обнаружить, даже если их следы есть повсюду? Эта бесплатная распечатка «Охота на мусорщиков» поможет вам найти доказательства того, что поблизости живут птицы.Просто ищите гнезда и источники пищи и прислушивайтесь к их звукам.

    Подробнее: Лаборатория вдохновения

    34. Привлекайте птиц с помощью кормушки для птиц, сделанной своими руками

    Перенесите всех птиц во двор с помощью этой легко перерабатываемой кормушки для птиц. Дети могут научиться определять обычных птиц на заднем дворе в вашем районе. Посетите страницу ресурсов для преподавателей Корнельской лаборатории орнитологии, чтобы получить больше идей.

    35. Определите птиц с помощью приложения

    Некоторых птиц легко идентифицировать, но другие ставят в тупик даже давних орнитологов.Используйте бесплатное приложение Merlin Bird ID, чтобы помочь вам! Сделайте снимок, ответьте на несколько вопросов, и приложение предоставит вам несколько возможных идентификаторов, вот так.

    Подробнее: Merlin Bird ID

    36. Станьте человеческими солнечными часами

    Выберите солнечный день и возьмите немного тротуарного мела - ваши ученики вот-вот станут солнечными часами! Они будут практиковать навыки измерения и узнавать о движении солнца по небу.

    Подробнее: Солнечные часы / Scholastic

    37.Обуздай силу ветра

    Ветряные турбины стали обычным явлением в некоторых частях страны, поскольку мы исследуем альтернативные источники энергии. Создайте свой собственный, чтобы узнать, как они работают, в этом научном эксперименте на открытом воздухе.

    Узнать больше: Сила ветра / Экономные развлечения для мальчиков и девочек

    38. Взрывать полиэтиленовые пакеты (и устраивать большой беспорядок)

    Эксперименты с уксусом и пищевой содой всегда пользуются большим успехом у детей, и этот не исключение.Им понравится смотреть, как пакеты лопаются в результате химической реакции, а вы будете рады, что на улице беспорядок.

    Подробнее: Детские мероприятия

    39. Оценить высоту дерева

    Дети работают в парах, чтобы оценить высоту дерева в этом проекте, на котором буква М отображается в STEM. Получите бесплатную распечатку по ссылке ниже, чтобы помочь вам в этом процессе.

    Подробнее: От азбуки к действию

    40. Создайте лайтбокс

    Дети могут часами развлекаться с большой пустой картонной коробкой.Направьте эту энергию, превратив коробку в место, где можно узнать о преломлении и отражении света, используя цветную воду в пластиковых бутылках.

    Подробнее: True Aim Education

    41. Плавучая лодка, работающая на пищевой соде

    .

    Вот еще один эксперимент с использованием классического разрыхлителя и реакции уксуса. Этот использует его для питания этих симпатичных маленьких лодок своими руками! Детский бассейн - идеальное место для этого научного проекта.

    Подробнее: OT Toolbox

    42.Провести яйцо в капле

    Вот еще один классический научный проект, который лучше всего делать на открытом воздухе - яичная капля. Предложите детям сконструировать контейнер, который защитит яйцо от длительного падения (особенно весело это делать из окон верхнего этажа).

    Подробнее: Egg Drop / Buggy and Buddy

    43. Погрузитесь в науку о трении

    Отправляйтесь на игровую площадку, собирайте различные предметы и устраивайте гонки, чтобы увидеть, какие из них спустятся с горки первыми.Это забавное введение в трение и наклонные плоскости.

    Подробнее: Наука о трении / Багги и приятель

    44. См. «Загрязнение воды в действии»

    Узнайте о проблемах очистки загрязненных источников воды, таких как реки и озера, с помощью этого интересного научного занятия на открытом воздухе. Совместите это с посещением местной водоочистной станции, чтобы расширить урок.

    Подробнее: Water Pollution / JDaniel4’s Mom

    45. Проверьте качество воды в вашем районе

    После того, как вы «очистили» свою воду, попробуйте протестировать ее, чтобы увидеть, насколько она чиста на самом деле! Затем отправляйтесь на испытания других типов воды.Детям будет интересно узнать, что находится в воде в их местных ручьях, прудах и лужах. Наборы для тестирования воды для студентов легко доступны в Интернете - попробуйте этот набор, доступный на Amazon.

    Подробнее: Ученый на дому

    Наука на открытом воздухе не должна ограничиваться весной или летом! Получите 24 самых крутых зимних научных эксперимента и занятий здесь.

    Plus, получайте все последние советы и рекомендации для учителей прямо на свой почтовый ящик, когда вы подпишетесь на наши информационные бюллетени!

    Бесплатные оценки грамотности! Бесплатные тесты на грамотность

    • Отличный ресурс для оценок Это база данных оценок! Выберите, что вы хотите оценить и на каком уровне.Также есть удобная сравнительная таблица тестов!

    Бесплатные оценки грамотности

    Оценка готовности к чтению:

    Основные понятия о печати

    • Руководства по каждой проблемной области.

    Идентификационная буква / Звуковая оценка письма

    Letter Knowledge Survey

    • Контрольные показатели основаны на K, 1 и выше 1, а также в начале, середине, конце учебного года.
    • Учащиеся набирают низкие баллы, набирают обороты или находятся на правильном пути в соответствии с их классом и временем года.
    • Оценивает название буквы и звук.
    • Как читать таблицы ниже: «Детский сад в начале года», «Детский сад в середине года», «Детский сад в конце года» и т. Д. BOY = начало года, MOY = середина года, EOY = конец года

    Прошедший тест на знание фонологической осведомленности (базовая версия)

    • Прохождение уровня
      «Уровень считается пройденным, если все элементы или все элементы, кроме одного, верны (например, 4 из
      из 5 или 2 из 3 для уровней слога).. . Уровни с 3 из 5 или меньше не считаются пройденными
      и представляют собой уровень, на который следует обратить внимание преподавателя »(стр. 98).
    • ПРОШЛОЕ инфо
    • PAST-Forms-A-B-C-and-D (сложные версии)

    Фонды Вмешательства

    • Путем проведения этого теста вы можете определить, готов ли ребенок перейти в K, 1 или 2 класс!

    Core Phonics Survey

    • В таблице ниже указано, какие тесты следует проводить.
    • Цель - овладеть навыками на каждом уровне обучения.

    Houghton Mifflin, классы 1–6

    • Раздел 1 - Осведомленность о фонематике, фонетика и декодирование.

    Обзор диагностического декодирования

    • Классы 2 и выше с тестами в начале, середине и конце учебного года.
    • Оценки 2 и 3 оцениваются отдельно, а оценки 4 и выше оцениваются одинаково.
    • Есть начальная и продвинутая оценка.

    Базовые навыки детского сада

    • Тесты для начала, середины и конца детского сада.
    • Результаты тестов низкие, растущие или ожидаемые.
    • Оценивает функциональный словарный запас, фонологическую осведомленность, знание букв, декодирование и часто встречающиеся слова.

    Основные навыки первого класса

    • Оценивает чтение слов и предложений в начале, середине и конце 1 класса.
    • Вы также можете распространять до 2-го класса и выше.
    • Оценка основана на том, является ли ребенок автоматическим, правильным с усилием или неправильным.
    • В этой таблице оценок указано # правильно, чтобы считаться профессиональным.

    Сегментация фонем Йоппа Зингера

    Если ребенок набрал:

    • 17 правильных и выше ~ фонематически осведомленных
    • Между 7-16 правильным ~ выходом
    • 6 и менее правильно ~ требуется вмешательство

    Визуальные оценки слов

    • Тестируйте учащихся, используя списки из 25, 50, 100 или 200 слов.
    • Определите процентиль.

    Прослушивание и запись звуков

    • Оценивает способность ребенка слышать отдельные фонемы и записывать их в виде букв.

    Пакет до и после тестирования

    • Augustine Literacy Proiect Phonerne Evaluation ~ создайте свои собственные звуковые карты в порядке, указанном в форме учителя. Он оценивает название буквы, звук буквы и ученик, записывающий услышанный звук.
    • Анализ слухового удаления ~ учащийся повторяет слово, но без одной из его частей.При подсчете баллов ребенок попадает в категорию оценок.
    • Йопп Сингер (см. Выше)
    • IOTA ~ учащихся читают слова и получают оценку эквивалентности.
    • Моррисон МакКолл ~ студенты пишут слова. Остановите после 4 последовательных ошибок. Оценка дает ребенку приблизительный уровень чтения и возраст правописания.
    • Список слов

    DIBELS 6-е издание минутных тестов для мониторинга прогресса. Вот тесты DIBELS 6.

    DIBELS 8 включает оценку понимания с помощью Maze! Лабиринт - это 3-х минутный тест; все остальные тесты - 1 минута.Вот контрольные показатели K - 8-го класса И материалы по мониторингу: DIBELS 8

    Вот тесты для Dibels 8: DIBELS 8 Benchmarks

    Взгляд слов. . . Вот неофициальные списки слов:

    Оценки для определения уровня чтения:

    Сан-Диего Быстрая оценка

    • Этот экзамен определяет уровень чтения. Уровень чтения учеников определяется последним списком, в котором ученик правильно читает 8 или более слов.

    Текущие рекорды

    • Запишите скорость, беглость, точность и понимание учащихся с помощью текущих записей.
    • По указанной выше ссылке вы узнаете ожидаемый уровень чтения и скорость чтения для каждого класса.

    Моррисон-Макколл

    • Эта оценка дает учащимся приблизительный уровень чтения на основе орфографии.
    • Моррисон Макколл PDF

    Обозначение слова Миллера

    • Этот тест определяет, читает ли учащийся фонетически или целостно.Вот видео об этом:

    Оценка правописания:

    Неофициальный список орфографии

    Первичная опись правописания ~ оценочный лист

    Как забить. . .

    Понимание прочитанного:

    Дженнингс

    • Начните со списков слов, чтобы определить, какой уровень чтения.
    • Есть устные и молчаливые отрывки.
    • Оценка, беглость, точность и понимание для независимых, обучающих уровней и уровней разочарования.

    Бернс и Роу

    • Это не вся книга; это форма C. Формы для учителей находятся в конце pdf.
    • Вы можете начать со списков слов, чтобы определить уровень обучения, но версия списка слов для учащихся не включена в этот PDF-файл.
    • Вы получите оценку за скорость, беглость, точность и понимание на независимом, обучающем уровнях и уровне разочарования.

    Обзор диагностического декодирования

    • Оценивает декодирование, беглость и понимание.
    • Есть рубрики для определения баллов.
    • Даются предложения по устранению проблем.
    • Контрольные показатели для каждого класса приведены на страницах 36 и 37.

    Мониторинг выполнения DRA2

    • Короткие, сжатые, без иллюстраций рассказы, начинающиеся с Уровня 4 - Уровня 50 (Фунтас и Пиннелл C ~ «ранний возникающий» ~ через Фунтас и Пиннелл T, U, V ~ «опытный»).
    • Оценивает беглость устного чтения, понимание, словарный запас и чтение слов.

    Тест на понимание основного лабиринта

    • Это можно сделать самостоятельно.
    • Это для 2-10 классов, но я не уверен, почему 9 и 10 классы не отображаются в таблице результатов ниже.
    • Таблица ниже основана на правильных ответах в трех точках года. Учащиеся могут поставить на эталонный уровень, нуждаясь в стратегическом вмешательстве или интенсивном вмешательстве.

    Оценка Маклеода

    • Это можно сделать самостоятельно, чтобы определить уровень чтения.
    • Есть тест для 2–5 классов и тест для 6–8 классов.
    • Студентам выдаются отрывки с пропущенными словами. Они должны заполнить пробелы.

    Оценка уровня чтения Pioneer Valley

    • Идеально для дистанционного обучения!
    • Учащийся начинает с чтения слов на экране.Затем, по количеству неверных ответов, они ставятся на уровень чтения.
    • Учащийся читает рекомендованную книгу, и, пока он читает вслух, вы берете текущую запись, считая неправильные слова.
    • Введите количество неправильных слов в программу. Программа может поставить ребенка на следующий уровень чтения для оценки или на более низкий уровень. Повторить.
    • Есть вопросы на понимание, которые следует задавать только для вашей информации. Они не вводятся в программу.
    • В конце выдается уровень чтения.

    Вот отличные БЕСПЛАТНЫЕ тесты на понимание из Комплексной системы оценивания штата Массачусетс:

    MCAS 2019 класс 3 и выше

    MCAS 2018, класс 3 и выше

    MCAS 2017 Класс 3 и выше

    MCAS 2016 Класс 3 и выше

    MCAS 2015 Класс 3 и выше

    MCAS 2011 г. 3 и выше

    MCAS 2010 классы 3 и выше

    MCAS 2007 классы 3 и выше

    MCAS 2006 г. 3 и выше

    MCAS 2005 классы 3 и 4

    MCAS 2004 классы 3 и 4

    MCAS 2003 классы 3 и 4

    MCAS 2002 классы 3 и 4

    MCAS 2001 классы 3 и 4

    MCAS 2000, классы 3 и 4

    Следующее составлено K5 Learning:

    2 класс

    Тест по стандартам штата Калифорния - Уровень 2, языковое искусство

    Оценка 2 класса, Теннесси - Образец предмета по языковым искусствам

    3 класс

    Чтение по английскому языку ELA во Флориде - вопросы практического теста для 3-го класса

    Практический тест по английскому языку в штате Луизиана, класс 3

    Экзамен по чтению для 3-го класса, штат Техас,

    4 класс

    Чтение по английскому языку ELA во Флориде - вопросы практического теста для 4-го класса

    Практический тест по английскому языку в штате Луизиана, класс 4

    Экзамен по чтению для 4-го класса, штат Техас,

    Контрольный экзамен по письму, 4 класс, Техас,

    5 класс

    Чтение по английскому языку ELA во Флориде - вопросы практического теста для 5-го класса

    Практический тест по английскому языку в штате Луизиана, 5 класс

    Экзамен по чтению для 5-го класса, штат Техас,

    Меня всегда спрашивают, как я отслеживаю понимание.Пользуюсь комплектом DRA2. На моей странице "Ожидания по уровню оценки" ожидания основаны на стандартах DRA2. Попросите свой округ купить вам комплект! 🙂 DRA2 оценивает как устное чтение, так и понимание!


    http://www.readinga-z.com/assess/ Большой ассортимент, но вы должны быть участником Reading A-Z.

    Документ в формате Word на этой странице доступен после пожертвования в размере 10 долларов на оплату обслуживания моего веб-сайта.Нет графики из-за законов об авторском праве. Спасибо!

    ГДЗ по всему миру за 3

    Пора сэкономить время и заработать пятерки. Навигация, поиск по ГДЗ к рабочей тетради по всему миру по Плешакову 3 рт понятны и удобны. Разобраться поможет краткая инструкция:

    • Найти то, что вам нужно, несложно. Книга ответов разделена на части, страницы, темы, номера задач.
    • Все просто.Щелкаем по выбранному, чтобы просмотреть ответ.
    • Крупные буквы позволяют легко списывать, не портят зрение.

    Копирование надо делать аккуратно, аккуратно. Учителя ценят и правильное выполнение, и хороший почерк, если задание было написано. Выступая, нужно хорошо подготовиться, несколько раз репетировать перед зеркалом. Отвечайте четко, не бормочите, будьте уверены. Сначала человек работает на репутацию, потом репутация работает на него. Взрослые могут закрывать глаза на ошибку, если раньше показали хорошие результаты на уроке.Решебник на внешний мир для 3-го класса Плешакова подготовлен, остальное зависит от ученика. ГДЗ гарантируют отличные оценки и прикрепленные к ним бонусы - зависть одноклассников, уважение родителей и учителей.

    • Дисциплина «The World Around» - это введение в цикл естественнонаучных и социальных дисциплин, которые появятся среди школьников средней школы. Чтобы успешно освоить курс, нужно тщательно и скрупулезно подготовиться, выполняя задания в классе и дома.Проблемы и решения, которые не всегда ясны, будет легче понять, если вы воспользуетесь специальным решателем для учебников и семинаров. По словам учителей, систематическое исследование GDZ приводит к значительно более высоким результатам по ВПР, текущему и итоговому контролю.
    • Важным этапом работы в начальной школе является грамотный выбор учебников и практического материала. Итак, учителя выделяют для всего 3-го класса рабочую тетрадь, составителем которой является А.А. Плешаков.В данном сборнике представлены задания:
      - систематически;
      - используя научный диалектический подход - от простого к сложному;
      - с учетом возраста ребенка, его мировоззрения и особенностей познания, мыслительного процесса третьеклассника.
    • Пособие состоит из двух частей: 1 содержит «Научный дневник», чтобы закрепить пройденное в школе дома с помощью взрослых; 2 - ориентирован на полностью самостоятельное выполнение студентами заданий и упражнений по дисциплине «Мир вокруг».
    • Универсальная

      рабочая тетрадь по миру для третьеклассников и ГДЗ к ней
    • Сборник о внешнем мире для 3 класса, составленный А. А. Плешаковым, - настоящий бестселлер, помогающий каждому третьекласснику в полной мере усвоить сложный материал этого курса. Заняться в представленной рабочей тетради можно в школе, под руководством учителя-предметника или самостоятельно, используя специализированные решения к сборнику. Чтобы работа на GDZ была эффективной и результативной, необходимо составить грамотный план таких занятий.Помочь в этом третьеклассникам могут родители, тьюторы, руководители тематических кружков и дисциплин.
    • Подготовка и планирование должны начинаться с:
      - разработка четких целей. Среди них - повышение текущего балла, итоговая оценка по дисциплине;
      - работа на будущее - участие и победа в предметных олимпиадах и олимпиадах по тем школьным предметам, предшественником которых является окружающий мир. Среди них - обществознание, физика, биология, химия, география и ряд других социальных и естественнонаучных циклов;
      - оценка базового уровня знаний третьеклассника, его мировоззрения, заинтересованности, ответственности.Это поможет создать индивидуальный план, учитывающий все основные составляющие эффективной работы;
      - анализ количества времени, доступного студенту и его помощникам. Его реальный количественный учет позволит сформировать посильный и эффективный план, выполнение которого приведет к достижению всех целей и задач.
    • Начав занятия с набора готовых домашних заданий, третьекласснику следует обратить внимание на принцип правильной записи ответа, который можно найти в этих пособиях.Это важная составляющая качественного обучения. Часто именно неграмотная запись ответа приводит к снижению оценки и проигрышу в тематических и предметных олимпиадах и соревнованиях.
    • Рабочая тетрадь подходит не только третьеклассникам, в том числе на дому и в семье. Также будет полезен четвероклассникам, готовящимся к написанию ВПР и диагностике по результатам работы в начальной школе и повторяющим курс окружающего мира, свой материал для третьего класса.Книгу рекомендуют многие практики и эксперты.

    Gdz для окружающих 3 ячеек. Практикум «Исследование свойств воды»

    • Дисциплина «Окружающий мир» - введение в цикл естественнонаучных и социальных дисциплин, которые появятся среди школьников средних классов. Чтобы успешно освоить курс, нужно тщательно и скрупулезно подготовиться, выполняя задания в классе и дома.Задачи и решения, которые не всегда понятны, будет легче освоить, если вы воспользуетесь специальным решателем для учебников и семинаров. По словам учителей, систематическое изучение GDZ приводит к значительно более высоким результатам по ВПР, текущему и итоговому контролю.
    • Важным этапом работы в начальной школе является грамотный выбор учебников и практического материала. Итак, учителя выделяют для всего 3-го класса рабочую тетрадь, составителем которой является А.А. Плешаков.В данном сборнике представлены задания:
      - систематически;
      - используя научный диалектический подход - от простого к сложному;
      - с учетом возраста ребенка, его мировоззрения и особенностей познания, мыслительного процесса третьеклассника.
    • Пособие состоит из двух частей: 1 содержит «Научный дневник», позволяющий закрепить пройденное в школе дома с помощью взрослых; 2 - ориентирован на полностью самостоятельное выполнение студентами заданий и упражнений по дисциплине «Мир вокруг».
    • Универсальная

      рабочая тетрадь по миру для третьеклассников и ГДЗ к ней
    • Сборник о внешнем мире для 3 класса, составленный А. А. Плешаковым, - настоящий бестселлер, помогающий каждому третьекласснику в полной мере усвоить сложный материал этого курса. Заняться в представленной рабочей тетради можно в школе, под руководством учителя-предметника или самостоятельно, используя в сборнике специализированные тетради-решения. Чтобы работа на GDZ была эффективной и результативной, необходимо составить грамотный план таких занятий.Помочь в этом третьеклассникам могут родители, тьюторы, руководители тематических кружков и дисциплин.
    • Подготовка и планирование должны начинаться с:
      - разработка четких целей. Среди них - повышение текущего балла, итоговая оценка по дисциплине;
      - работа на будущее - участие и победа в предметных олимпиадах и олимпиадах по тем школьным предметам, предшественником которых является окружающий мир. К ним относятся общественные науки, физика, биология, химия, география и ряд других социальных и естественнонаучных циклов;
      - оценка базового уровня знаний третьеклассника, его мировоззрения, заинтересованности, ответственности.Это поможет вам составить индивидуальный план, учитывающий все основные составляющие эффективной работы;
      - анализ количества времени, доступного студенту и его помощникам. Его реальный количественный учет позволит сформировать посильный и эффективный план, выполнение которого приводит к достижению всех целей и задач.
    • Начав занятия с набора готовых домашних заданий, третьекласснику следует обратить внимание на принцип правильной записи ответа, который можно найти в этих пособиях.Это важная составляющая качественного обучения. Часто именно неграмотная запись ответа приводит к снижению оценки и проигрышу в тематических и предметных олимпиадах и соревнованиях.
    • Рабочая тетрадь подходит не только третьеклассникам, в том числе на дому и в семье. Также будет полезно четвероклассникам, которые готовятся к написанию ВПР и диагностики по результатам работы в начальной школе и повторяют курс окружающего мира, свой материал для третьего класса.Книгу рекомендуют многие практики и эксперты.

    Пора сэкономить время и заработать пятерки. Навигация, поиск по ГДЗ к рабочей тетради по всему миру по Плешакову 3 рт понятны и удобны. Разобраться поможет краткая инструкция:

    • Найти то, что вам нужно, несложно. Книга ответов разделена на части, страницы, темы, номера задач.
    • Все просто. Щелкаем по выбранному, чтобы просмотреть ответ.
    • Крупные буквы позволяют легко списывать, не портят зрение.

    Копирование надо делать аккуратно, аккуратно. Учителя ценят и правильное выполнение, и хороший почерк, если задание было написано. Выступая, нужно хорошо подготовиться, несколько раз репетировать перед зеркалом. Отвечайте четко, не бормочите, будьте уверены. Сначала человек работает на репутацию, потом репутация работает на него. Взрослые могут закрывать глаза на ошибку, если раньше показали хорошие результаты на уроке. Решебник на внешний мир для 3-го класса Плешакова подготовлен, остальное зависит от ученика.ГДЗ гарантирует отличные оценки и прикрепленные к ним бонусы - зависть одноклассников, уважение родителей и учителей.

    На данной странице представлены ГДЗ для окружающего нас мира 3 класс 1 часть - рабочая тетрадь авторов А.А. Плешаков. и Новицкая М.Ю. на 2019-2020 учебный год. Надеемся, что этот «Решебник» поможет в подготовке домашних заданий на тему окружающего вас мира.

    Радость познания

    Стр. 3-5 - Свет знания

    1.Подберите пословицы народов вашего региона о силе разума, знаний, умелых рук. Запишите их.

    Пословицы о силе разума - Разум победит силу. - Любой совет разуму - это хорошо. - Какой ум, такие речи. - Разум прекраснее золота, но правда - свет солнца. - Вы победите одного кулаком, но вы победите тысячи своим умом. подробнее пословицы о разуме и разуме Притчи о силе знания - Грамотность не зло, но истина сильна.- Знания лучше богатства. - Птица красная с перьями, а человек - знание. - Знания дороже богатства. - Знания и мудрость украшают человека. Притчи о умелых руках - Умелые руки - помощники науке. «Вы не можете купить золотые руки за серебро. - Сотни подсказок не заменят пару опытных рук. - Ремесленник и рукодельница доставляют радость себе и людям.

    2. Вопросы «как?», «Почему», «почему?» человечество обязано многим великим открытиям.Составьте и запишите вопросы о том, что вы хотели бы узнать в классе в школе?

    Как появляются черные дыры? Как были построены пирамиды в Египте? Почему Японию называют страной восходящего солнца? Почему исчезают самолеты в Бермудском треугольнике? Зачем исследовать космос? Почему дятел стучит по дереву? Почему птицы летают стаями?

    3. Посмотрите на уголок природы на фото выше. Расскажите ей, что вы уже знаете об этом растении. Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о нем.Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

    Дуглас, или псевдожук, или псевдосвекла Мензиса. На картинке изображен Дуглас. Его также называют ложным жуком тизола или ложным жуком мензиса, псевдоспокойной пихтой Иенсиса, пихтой Дугласа, псевдо-слизнем тизолиста, пихтой Дугласа, сосной орегонской, пихтой Дугласа. - Где вы можете встретить ложного писателя Мензиса? - Ложный жук Мензиса встречается в Северной Америке, а также в Азии. - Какая максимальная высота моря Дугласа? - Дугласия может достигать высоты до 100 метров. - Почему у этого растения так много названий и как они появились? - Во время путешествия по Северной Америке в 1791 году биолог и врач Арчибальд Мензис увидел большое дерево, похожее на ель. Сообщение об этом дереве осталось незамеченным. Но в 1827 году это дерево было заново открыто английским ботаником Дэвидом Дугласом, который привез его в Европу. Тогда дереву дали название «пихта Дугласа». В ходе исследования было установлено, что при всем сходстве с пихтой существует ряд отличий, позволивших выделить род - псевдослизней в семействе сосновых.Так «пихта Дугласа» стала псевдожизнью Дугласа, а еще позже - псевдожизнью тисового листа. Тогда было решено назвать дерево в честь первооткрывателя, то есть псевдожизни Мензиса, но старые названия: «пихта Дугласа» или «пихта Дугласа» сохранились и используются лесниками.

    4. Расскажите по фото на странице 5, что вы уже знаете о Красной площади в Москве. Придумайте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о памятниках культуры, изображенных на фото. Попробуйте найти ответы на свои вопросы.


    Красная площадь в Москве На рисунке изображена Красная площадь. Слева - собор Василия Блаженного, а справа - Спасская башня. Перед Храмом есть место казни, где в старину оглашались царские указы. На Красной площади есть и другие достопримечательности, например, здесь находится Мавзолей Ленина. - Какая общая площадь Красной площади в Москве в километрах и сколько человек может поместиться на площади? - Длина Красной площади составляет 330 метров, ширина - 70 метров, общей площадью 23 100 квадратных метров или 0.023 квадратных километра. Если перевести квадратные метры в гектары, то получится, что площадь Красной площади составляет 2,31 га. Один человек занимает площадь 0,21 м2, тогда получается, что на Красной площади может поместиться: 23 100: 0,21 = 110 000 человек. При этом все население Москвы, которое в 2017 году на Красной площади составляет 12 380 664 человека, не сможет поместиться на Красной площади. - Почему в Москве Красную площадь называют красной? - Часто в сказках встречается выражение «рыжая дева», что означает красивая дева.Применительно к квадрату красный означает красивый. По другой версии, он считает, что при основании Москвы было много деревянных построек, которые очень часто горели. Площадь у Кремля не стала исключением. Так, из-за частых пожаров местность получила название «Пожарная», а позже стала называться «Красная площадь», так как это цвет огня. - Какая высота Спасской башни? - Высота Спасской башни вместе со звездой 71 метр.

    5.Раскрасьте иллюстрацию к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре.


    Иллюстрация к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре

    Page 6-11 - Как изучать окружающий мир

    1. Какие методы изучения окружающего мира используются в этих учебниках? Подпишите себя или используйте слова для справки.

    Слова для справок: наблюдение, опыт, идентификация природных объектов, измерение, моделирование.

    2. Практикум «Наблюдение».
    Цель работы: освоить этапы наблюдения.
    Понаблюдайте за поведением аквариумных рыбок (или других животных) во время кормления. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

    1. Цель наблюдения: понаблюдать за поведением аквариумных рыбок во время кормления.
    2. План наблюдений:
      • Покормить золотую рыбку сухим кормом, разбрызгивая его на поверхность воды,
      • отслеживать поведение рыбы,
      • записывают результаты наблюдения.
    3. Результаты наблюдения: если золотые рыбки не съели весь налитый корм в течение 5 минут, то они перекормлены и остатки корма испортят воду.
    4. Вывод: важно, чтобы золотые рыбки получали достаточно еды, но не слишком много.

    Придумайте вопросы друг к другу, чтобы увидеть, была ли достигнута цель наблюдения. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
    Нам удалось сформулировать цель наблюдения.
    Мы составили четкий план наблюдения.
    Мы успешно выполнили план наблюдений и зафиксировали результаты.
    Мы смогли сделать выводы из наблюдения.

    3. Практикум «Опыт работы».
    Цель работы: освоить этапы эксперимента.
    Эксперимент с магнитом. Продумывайте этапы работы и делайте заметки.

    1. Цель эксперимента: выяснить, может ли магнит притягивать какой-либо металл.
    2. План эксперимента:
      1. Возьми магнит.
      2. Разбросайте по столу предметы из металла (булавки), золота (серьги), серебра (кулон).
      3. Поднесите к каждому предмету по магниту.
      4. Запишите результат.
    3. Результаты экспериментов: магнит притягивает предметы из металла, но не из любого другого.
    4. Выводы: магнит может притягивать предметы из металла, но не из любого. Предметы из золота и серебра, которые также являются металлами, не могут быть притянуты магнитом.

    Придумайте вопросы друг к другу, чтобы увидеть, была ли достигнута цель опыта.Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
    Нам удалось сформулировать цель эксперимента.
    Мы составили четкий план опыта.
    Мы успешно выполнили план эксперимента и записали результаты.
    Мы смогли сделать выводы из опыта.
    4. Какое приспособление (инструмент) требуется для каждого случая? Укажите стрелками.


    5. Практикум «Измерение массы».
    Цель работы: научиться измерять массу весами.
    1. Используйте рисунок, чтобы изучить структуру баланса.


    2. Рассмотрим набор весов. Запишите массу каждого груза.
    3. Измерьте массу предметов, данную учителем. Введите результаты измерений в таблицу.

    4. Завершено.

    Весы - это устройство для измерения массы.


    Мы узнали, как работают весы.
    Мы разобрались, как работают весы.
    Мы научились измерять массу.

    6. Практикум «Измерение длины».
    Цель работы: научиться измерять длину линейкой (рулеткой).


    1. С помощью рисунка изучите устройство линейки и рулетки. Сравните их. Подумайте, когда вам следует использовать линейку, а когда - рулетку.

    Линейкой следует измерять предметы небольшой длины. Когда объект большой, желательно использовать рулетку.

    2. Заполните пустые поля.

    Задание выполнено:

    3.Измерьте длину предметов, выданных (или указанных) учителем. Введите результаты измерений в таблицу.

    4. Завершено.

    Линейка и рулетка - инструменты для измерения длины.

    Придумывайте вопросы и задачи друг для друга, чтобы увидеть, достигнута ли цель работы. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
    Мы узнали, как работают линейка и рулетка.
    Мы разобрались, в каких случаях использовать линейку, а в каких - рулетку.
    Мы научились измерять длину.
    Мы научились записывать результаты измерений.

    Page 12 - 13 - Книга является источником знаний

    1. Запишите информацию о научно-популярной книге, которая вам особенно понравилась:

    2. Нарисуйте картинку для этой книги. Вместо картинки можно наклеить фото по теме книги.

    3. Прочтите высказывания о важности книг и родного языка в жизни человека, которые вывешены в поезде «Читающая Москва» Московского метрополитена.

    Дом без книг подобен телу без души. Цецерон Настоящая любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. КГ. Паустовский

    Цицерон Марк Туллий - римский политический деятель, оратор и писатель. Информация взята из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, стр. 798. Паустовский Константин Георгиевич - русский писатель. Мастер лирической прозы. Информация взята из «Нового иллюстрированного энциклопедического словаря», стр. 545.

    4. Придумайте собственное утверждение о пользе книг и чтения.Запиши это.

    Вся человеческая мудрость сокрыта в книгах, и только , читая, можно понять это.

    5. В каких справочниках можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши это.

    Древний мир, Полная энциклопедия, Hardman Sh., Steele F., Thames R., 2007 - A.B. Преображенский. Познаю мир: Детская энциклопедия: История древнего мира. 2001.

    Стр. 14 - 15 - На экскурсию

    1.Найдите описание и укажите стрелкой.

    Исполненная опция:

    2. Приведите 1-2 примера.

    Художественные музеи: Третьяковская галерея, ГМИИ им. А.С. Пушкина

    Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Музей Владимира Маяковского, Музей-квартира С.С. Прокофьева

    Заповедники, национальные парки: Московский Государственный музей-заповедник Коломенское , г. Измайловский остров - музей-заповедник

    3. Придумайте и запишите вопросы, которые вы хотели бы задать в зоопарке или ботаническом саду.

    • Почему у бегемотов розовое молоко?
    • Неужели слоны действительно боятся мышей?
    • Какого цвета язык жирафа?
    • Сколько лет желуди появляются на дубе?
    • Почему грецкий орех называют грецким орехом?

    Узнайте, какие вопросы приготовили другие ребята. Вы можете им ответить?

    4. Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы, Интернета определите, какие музеи показаны на фотографиях в Приложении.Вырежьте и приклейте их в соответствующие окошки.

    Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкин

    5. Подумайте и напишите, куда можно отправиться на экскурсию в вашем районе. Подчеркните название места, которое кажется вам наиболее интересным.

    • Музей современного искусства «Гараж»
    • Оружейная палата музеев Московского Кремля
    • Планетарий
    • Перевёрнутый дом-музей

    Page 16-17 - Наша экскурсия

    Совершите экскурсию и создайте фотоисторию об этом.Запишите, как вы оцениваете экскурсию и почему.


    Оружейная палата в Москве

    Экскурсия понравилась. Узнала много нового и интересного.

    Page 18 - 21 - Что вам скажет план

    План участка - Это точный чертеж местности, сделанный с использованием обычных знаков.

    2. Подпишите контурные символы самостоятельно или с помощью учебника.

    3. Вырежьте условные обозначения плана из приложения и приклейте их в соответствующие окна.

    1 - Пашня.
    2 - Огород.

    4. Нарисуйте условные знаки плана.

    Проверьте себя с помощью учебника.

    5. На уроке учитель спросил: «Что означает масштаб плана, изображенного в учебнике?» дети ответили так:

    Сережа: «Один сантиметр на плане соответствует одному метру на земле.
    Надя: «Один сантиметр на плане соответствует 50 метрам на земле»
    Витя: «Один сантиметр на земле соответствует 10 метрам на плане»
    Ира: Один сантиметр на плане соответствует 100 метрам на земля.

    Кто правильно ответил? Установите флажок.

    6. Практикум «Туристические планы».

    1) Рассмотрим план зоопарка в учебнике.


    Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут:

    а) тигры - на севере
    б) львы - на юге
    в) снегири и другие птицы - на западе
    г) верблюды - на востоке

    2) Рассмотрим в учебнике фрагмент плана Москвы.


    Фрагмент плана Москвы

    Запишите, какие достопримечательности города изображены на нем.

    Воробьевы горы Стадион Лужники

    3) Рассмотрим план центральной части Петербурга. Определите, как добраться от Московского вокзала до Зимнего дворца. Напишите, что вы можете увидеть на этом маршруте.


    План центральной части Санкт-Петербурга От Московского вокзала нужно ехать налево по Невскому проспекту, пройти мимо Аничкова моста, а после Александровской колонны повернуть направо.И тогда мы окажемся возле Зимнего дворца. Следуя по этому маршруту, вы можете увидеть Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну и Дворцовую площадь.

    Нанесите на план любой другой маршрут. Опишите это устно.


    Если вы взяли с собой другие планы на поездку, рассмотрите их. Придумайте вопросы и задачи друг для друга, чтобы узнать, научились ли вы читать планы поездок.

    Мы научились определять стороны горизонта на плане.
    Мы научились находить различные достопримечательности на плане.
    Мы научились определять по плану, как добраться до того или иного места.
    Мы научились прокладывать определенный маршрут по плану.

    Page 22 - 23 - Планета на листе бумаги

    1. Используя учебник, добавьте определение.

    Карта - это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с использованием обычных символов.

    2. Отметьте стороны горизонта на карте мира.


    3. Раскрасьте как указано на карте:

    4) Используя учебник, добавьте определения.

    Материк - это огромный участок суши, со всех сторон окруженный водой. Его еще называют континентом. Часть света - это материк или часть материка с расположенными поблизости островами.

    Объясните (устно), в чем сходства и различия между континентом и частью мира.

    5. Запишите названия всех континентов и частей света в таблицу.

    Раскрасьте в любой цвет несоответствующие названия континентов и частей света.

    6. Используя карту учебника, приведите примеры (по 3-4 заголовка в каждом абзаце).

    Моря: Баренцево море, Аравийское море, Норвежское море, море Бофорта. Реки: Лена, Амазонка, Волга, Обь. островов: Алеутские острова, острова Новой Зеландии, остров Мадагаскар, остров Тасмания.

    Page 24-25 - Страны и народы на политической карте мира

    1. Рассмотрим настенную политическую карту мира. Определите название и границы страны, столицей которой является Рим - древний город, культуру которого вы уже много знаете.Как называются соседние страны? Запишите информацию, полученную в результате изучения политической карты мира:

    Давайте обратимся к карте и увидим, что соседними странами являются: Франция, Швейцария, Австрия и Словения. Рим - столица Италии Соседями Италии являются Австрия, Швейцария, Франция и Словения.

    2. Прочтите рассказ о Генрихе Шлимане. Найдите на настенной политической карте мира страны, языки которых он изучал, где жил и работал.Установите флажки.

    Генрих Шлиман родился в 1922 году в Германия ... Его детская мечта найти древний город Трою привела его в 18 лет в качестве моряка на корабль «Доротея», который направлялся в Венесуэла . .. Корабль попал в шторм и затонул, а Генрих чудом спасся и оказался в Амстердаме ... Здесь он работал в торговой конторе и за два года освоил Русский , Английский , Французский , Голландский , Испанский , Португальский и итальянский языков.Затем Генрих Шлиман отправился в Петербург, и в течение 20 лет вел свой торговый бизнес в российской столице. За это время он выучил польский , Шведский , Греческий , Арабский и другие языки, обогатились на золотодобыче Америка ... И наконец уехали в Грецию - осуществить свою мечту. Чтобы прочитать «Илиаду» в оригинале, он выучил древнегреческий за шесть недель. Текст Гомера стал для него путеводителем.И древняя земля Греции открыла археологу свой секрет. Похоронен Г. Шлиман в Афинах.

    Отметим на карте флагами все страны, языки которых G. Шлиман узнал, где жил и работал.


    Политическая карта мира - нажмите, чтобы увеличить изображение

    3. Рассмотрим представителей разных стран в традиционных костюмах. Найдите страну своего родного языка на политической карте мира. Запишите названия этих стран и их столиц.

    Страна - Беларусь
    Столица - Минск

    Страна - Мексика
    Столица - Мехико

    Страна - Турция
    Столица - Анкара

    Страна - Китай
    Столица - Пекин

    Страница 26 - 27 - Путешествие, познание мира

    1. Вместе с друзьями обсудите и составьте план для подготовки поездки в ваш город (село).Для этого используйте примерный план из учебника.

    Цель путешествия: узнать о гибели королевской семьи. Место путешествия: Храм на крови Источники туристической информации: Интернет. Справочная литература: В июле паломники со всей России отправятся в путь по маршруту «Святыни Екатеринбургской епархии, Царские дни». Православие.ру; Э. Гильбо «Тайна смерти королевской семьи», статья 2004 г .; Грег Кинг, Пенни Уилсон Романовы. Судьба королевской династии. "Издательство Эксмо", Москва, 2005 Карты, схемы, планы, путеводители: карта города Екатеринбурга.Оборудование: камера, навигатор. Прогноз погоды: уточняйте на сайте gismeteo.ru. Дресс-код: свободная удобная обувь. Мой спутник (и): родители.

    2. После поездки выберите из дневника самое интересное и запишите на этих строчках.

    Трагическая смерть императора Николая II стала концом великой Российской Империи. Роковые события, произошедшие в Екатеринбурге, в доме инженера Ипатьева, породили множество легенд. Историкам предстоит разгадать еще много загадок.

    3. В колхозе «На окраинах» Белгородской области мы научимся пчеловодству. Вырезать рисунки из приложения. Дополните их фоторассказом, соблюдая последовательность в работе тружеников-пчел и заботах пчеловода.

    Страница 28 - 29 - Транспортировка

    1. Нарисуйте древнее средство передвижения среди народов вашего региона или приклейте фотографию.


    Фотография старинной повозки - саней, запряженных тройкой

    2.Распределите автомобили по типам. Обозначьте наземный транспорт красным кружком, водный транспорт - синим кружком, воздушный транспорт - желтым кружком.

    Какие из этих автомобилей старые, а какие современные? Ответьте устно.

    3. Проект «Любознательный пассажир». Прочтите рассказ и посмотрите картинки.

    Вы уже знаете о поезде «Читающая Москва». А еще в московском метро курсирует поезд «Акварель». Садишься в вагон и словно попадаешь в картинную галерею.Юноши, девушки и дети вашего возраста с интересом разглядывают творения русских художников. Часто пассажиры этого поезда переходят из вагона в вагон, чтобы увидеть как можно больше картинок. Многие фотографируют то, что им особенно нравится. Поезд «Акварель» - замечательный подарок всем ценителям искусства и просто любознательным людям.
    Поезд "Акварель"

    Придумайте проект одного из видов транспорта для любознательных пассажиров. Какие природные и культурные явления вашего региона вы хотели бы представить в своем проекте? Нарисуйте и опишите проект на страницах 30-31.

    Название проекта : трамвай классической музыки
    Название транспортного средства : трамвай
    Внешний вид :

    Описание : В трамвае будет звучать классическая музыка. В перерывах между сочинениями спикер расскажет о различных интересных фактах, связанных с написанием произведений, композиторами, написавшими их, их жизнью и исполнителями.

    Page 32 - 33 - Средства массовой информации и коммуникации

    1.Придумывайте символы для передачи информации. Нарисуйте их на флажках.


    Обменяйтесь тетрадями с другом и расшифруйте информацию на флажках. Запишите это словами.

    Слева знак, предупреждающий о каком-то событии, требующем внимания. Справа есть стрелка, справа - указывающая направление дальнейшего движения.

    2. Представьте, что вы отправляете письмо другу. Вытяните почтовый конверт с необходимой информацией.


    3.Разместите в кадре информацию из местной газеты или журнала об интересующих вас явлениях природы или культурных событиях, о жителях вашего региона.


    4. Запишите названия носителей и коммуникаций по памяти. Проверьте себя с помощью учебника.

    Средства массовой информации и связь Почтовая служба, телеграф, телефон, радио, телевидение, Интернет.

    Мир как дом

    Page 34 - 35 - Мир природы в народном творчестве

    1.С помощью текста учебника на стр. 46 завершите предложение:

    Слово «экос» («ойкос») в переводе с греческого означает « дом, жилище ». ". Слово" логос "в переводе с греческого означает знания ... Древние греки называли словом «ойкумена» часть света, населенная и освоенная человеком .

    2. Раскрасьте фрагмент старой прялки. Определите, сколько ярусов Вселенной изображено на нем.Опишите их устно.

    3. Составьте цепочку вопросов и ответов на основе песни «Куда, Томас, ты идешь?», Используя знания о природе и жизни жителей вашего региона. В качестве окончательного ответа воспользуйтесь советами из учебника или укажите имя человека, которому вы пишете эту песню. Вы можете сделать картинку к тексту в подарок (на отдельном листе).

    Вариант 1 - Куда, пастырь, ты идешь? Куда вы ведете своих овец? - На поле.- Зачем тебе на поле? - Покормите овец. - Зачем кормить овец? - Дать шерсть. - Зачем тебе шерсть? - Чтобы детям было тепло зимой. Вариант №2 - Куда, Аня, ты идешь? - Собирайте грибы. - Зачем вам грибы? - Сварить суп. - Зачем тебе суп? - Прокормить себя и угостить друзей!

    Page 36 - 37 - Из чего все это состоит

    1. Найдите дополнительную фотографию в каждом ряду и обведите ее. Объясните (устно) свой выбор.

    Природные объекты - все, что касается природы.Кроме того, нас окружает бесчисленное количество предметов, созданных руками человека. На первом рисунке показаны природные объекты, за исключением круга, который представляет собой объекты, созданные человеком, соответственно, в этом ряду он будет лишним. На втором рисунке показаны объекты, созданные человеком, за исключением синицы, которая является естественным объектом, поэтому в этом ряду она будет излишней.

    2. Приведите примеры природных объектов (по 3-4 в каждом ряду).
    Объекты неживой природы: планеты, водопады, камни.
    Объекты дикой природы: деревья, животные, птицы, насекомые.
    3. Используя текст и иллюстрации учебника, заполните таблицу. Вы можете дополнить его собственными примерами.

    4. Узнайте по описанию веществ и напишите их названия в квадратах.
    - Это вещество входит в состав любого живого организма. В организме человека 2/3 этого вещества.

    - Это вещество находится под землей в виде камня, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно найти в каждом доме - на кухне.

    - Это вещество добавляют во многие продукты - сладости, торты, выпечку.В природе он содержится в растениях.

    Сахар

    - Это вещество является нашим помощником на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае протечки он может разлиться по квартире, но это очень опасно.

    Природный газ

    - Эти вещества созданы искусственно. Из них делают предметы домашнего обихода, оконные рамы, игрушки и многое другое.

    Пластик

    5. Подчеркните названия твердых тел синим карандашом, а названия веществ подчеркните зеленым карандашом: соль, гвоздь, железо, подкова, алюминий, проволока, медь, канистра для бензина, пластик, бензин, сосулька. , вода, льдина, конфеты, сахар, солонка.

    Страницы 38 - 39

    6. Практикум (опыт) «Вода - растворитель».

    Цель эксперимента: определить, какие вещества растворяет вода, а какие нет.
    1) Представьте план (порядок) эксперимента.

    1. Налейте воду в 4 стакана.
    2. В 1-й стакан положите сахар.
    3. Во второй стакан насыпьте соль.
    4. Насыпьте мел в 3-й стакан.
    5. Насыпьте глину в 4-й стакан.
    6. Наблюдайте за результатом.
    7. Вывод записи

    2) Рассмотрим рисунок. Подбираем необходимое нам оборудование для эксперимента. Отметьте выбранные элементы галочкой.


    3) Следуйте инструкциям.

    Налейте воду из колбы в 4 стакана. В стакан №1 насыпать сахар, в стакан №2 соль, в стакан №3 мелко измельчить (мел растереть в ступке), в стакан №4 - глина. Перемешайте все вещества стеклянной палочкой. Что ты смотришь? Опишите устно.

    4) Запишите результаты эксперимента, поставив знак «+» в соответствующие столбцы таблицы.

    5) Сделайте вывод. Проверьте себя в приложении.

    Вода растворяет сахар и соль, но не растворяет песок и мел.

    Обдумайте вопросы друг к другу, чтобы увидеть, была ли достигнута цель опыта. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.
    Мы придумали правильный план опыта.
    Мы выбрали правильное оборудование.
    Мы точно зафиксировали результаты эксперимента.
    Мы правильно сделали вывод из опыта.

    Page 40 - 41 - Мир небесных тел

    1. Используя информацию из учебника, впишите числа в текст.

    Диаметр Солнца в 109 В раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца 150 миллионов километров ... Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов , а в центре Солнца - 15-20 миллионов градусов .

    Расскажите одноклассникам о Солнце. Включите в свой рассказ учебные данные.

    2. Заполните таблицу. Возьмем один пример из учебника (рисунок на стр. 56). Попробуйте найти другие примеры (по 1-2 в каждой колонке) в дополнительной литературе, в Интернете.

    Разница звезд по цвету
    Имена звезд по цвету

    3.Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют солнечную систему. Постройте модель солнечной системы. Для этого слепите из пластилина модели планет и разложите их в правильной последовательности на куске картона. Подпишите названия планет на тарелках и приклейте их на свою модель.


    4. Решите кроссворд.


    1) Самая большая планета Солнечной системы.
    2) Планета с кольцами, хорошо видимыми в телескоп.
    3) Ближайшая к Солнцу планета.
    4) Самая дальняя от Солнца планета.
    5) Планета, на которой мы живем.
    6) Планета - соседка Земли, расположена ближе к Солнцу, чем Земля.
    7) Планета - соседка Земли, расположена дальше, чем Солнце, чем Земля.
    8) Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.

    5. Используя различные источники информации, подготовьте сообщение о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы узнать больше. Запишите основную информацию для вашего сообщения.Укажите источники информации.

    Звезда Альдебаран Одна из самых ярких звезд на ночном небе, главная, самая яркая звезда в созвездии Тельца, называется Альдебаран. В переводе с арабского это слово также означает «следующий». Альдебаран - оранжево-красная гигантская звезда. Его яркость в 150 раз больше, чем у Солнца. Он находится на расстоянии 65 световых лет от нас. Источник: Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Космос: энциклопедия - М .: Эксмо, 2015. - 96 с .: ил. - (Ваша первая энциклопедия).

    Стр. 42 - 43 - Невидимое сокровище

    1. В тексте учебника найдите абзац, где объясняется ветер. Пожалуйста, прочтите внимательно. Придумайте и начертите схему происхождения ветра.

    В природе движущийся воздух - это ветер. Как известно, земля в разных местах по-разному нагревается солнцем. Воздух нагревается от земли. Теплый воздух легче холодного; он поднимается вверх, и на его место устремляется холодный воздух. А вот и ветер.


    Посмотрите, какие схемы предложили другие ребята.Оцените свою работу и работу своих товарищей. Чья схема правильная, точная, понятная? Кто допустил ошибки? Расскажите о происхождении ветра по самым удачным схемам.
    2. Подпишите на схеме названия газов, составляющих воздух. Проверьте себя с помощью учебника.

    Подчеркните зеленым карандашом названия газов, которые поглощают живые организмы при дыхании.
    Подчеркните название газа, выделяемого живыми организмами при дыхании, красным карандашом.
    3. Изучите свойства воздуха и запишите свои выводы.

    1) Воздух прозрачный или непрозрачный?
    Воздух чистый.
    2) У воздуха есть цвет?
    Воздух бесцветен.
    3) В воздухе пахнет?
    Воздух без запаха.
    4) Что происходит с воздухом, когда он нагревается или охлаждается?
    горячий воздух расширяется .

    Этот опыт показывает, что холодный воздух сжимается.
    5) Как воздух проводит тепло?
    Воздух плохо проводит тепло.

    4. Как называется оборудование, использованное в этих экспериментах? Укажите стрелками.


    Страница 44 - 45 - Важнейшее вещество

    Практикум «Исследование свойств воды».

    Цель работы : определение свойств воды.


    Опустите стеклянную палочку в стакан с водой. Она видна? На какое свойство воды это указывает?

    Вывод: вода прозрачная.

    Сравните цвет воды с цветом полос, показанных на этой странице. Что ты видишь? Что это значит?

    Заключение: вода бесцветная.

    Запах чистой воды. Какие свойства воды можно установить таким образом?

    Заключение: вода без запаха.

    Погрузите колбу с трубкой, наполненной цветной водой, в горячую воду. Что ты смотришь? На что это указывает?

    Вывод: при нагревании вода расширяется.

    Поместите ту же колбу в тарелку со льдом. Что ты смотришь? На что это указывает?

    Вывод: При охлаждении вода сжимается.

    Общий вывод : вода прозрачная, без цвета, без запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

    Определите цель каждого эксперимента. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы в Приложении.

    Мы подобрали правильное оборудование для экспериментов.
    Наши выводы совпали с приведенными в Приложении.
    Мы правильно определили свойства воды, но неточно сформулировали наши выводы.
    Мы допустили ошибки при определении некоторых свойств воды.

    Page 46 - 47 - Природные элементы в народном творчестве

    1. Вырезать фото из Приложения. Наклейте их под названиями природных элементов. Внизу таблицы нарисуйте изображения огня, воды и воздуха, характерные для изобразительного и прикладного искусства народов вашего региона.

    2. Запишите загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчеством народов вашего региона. Угадай их членам других рабочих групп.

    Загадки про огонь Летит жар-птица, роняет золотые перья. (Огонь) Живет без питья. Но стоит напиться - умирает. (Огонь) В воде тушат алый петух. (Огонь) Жевать - не жую, но все ем. (Огонь) Загадки о воде Зимой падает, весной шумит, летом шумит, осенью капает.(Вода) В жаркий день бывает самый желанный день. (Вода) Почему ты не скатываешь его в гору, решаешь не уносить и не держишь в руках? (Вода) Загадки про воздух Чем мы дышим? Что мы не видим? (Воздух) Чего ты не видишь в комнате или на улице? (Воздух)

    3. Рассмотрим схемы народной вышивки. Определите образы огня, воды и воздуха.

    Сочинить устно сказку о стихиях природы.

    Страница 48 - 49 - Кладовая

    1. Добавьте определения самостоятельно или с помощью учебника.
    Минералы - природные вещества Камни - это природные соединения минералов.

    2. Практикум «Композиция из гранита».

    Цель работы: определить минералы, входящие в состав гранита.

    1. Рассмотрите и сравните образцы минералов: полевого шпата, кварца, слюды. Опишите их свойства словесно (цвет, прозрачность, блеск).
    2. Используйте увеличительное стекло, чтобы изучить кусок гранита.Найдите цветные зерна. Это минерал полевого шпата. Найдите полупрозрачные зерна. Это кварцевый минерал. Найдите черные блестящие семена. Это минерал слюды.
    3. По результатам исследования заполнить схему.

    4. Сделайте вывод (устно). Проверьте себя в приложении.

    Придумывайте друг другу вопросы и задачи, чтобы увидеть, достигнута ли цель работы. Оцените свой прогресс, поставив знак «+» в соответствующие поля.

    Мы правильно описали свойства минералов.
    Мы правильно определили минералы, из которых состоит гранит.
    Мы правильно заполнили диаграмму состава гранита.
    Наш вывод совпал с приведенным в Приложении.

    3. Знаете ли вы, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте фотографии из Приложения и вставьте их в соответствующие окна.


    4. Запишите названия минералов в вашем районе.

    Золото, газ, нефть, гранит, асбест, железная руда.

    Страница 50-51 - Miracle Underfoot

    Практикум «Исследование состава почвы.«

    Цель работы: определить, что входит в состав почвы.

    Рассмотреть оборудование, настроенное для практической работы. Обозначьте названия предметов стрелками. Объясните (устно), для чего они используются.


    Бросьте в воду комок сухой земли. Что ты смотришь? Что это значит?

    Выход : почва содержит воздух.

    Нагрейте свежую землю над огнем. Подержите над почвой холодное стекло. Что ты смотришь? Что это значит?

    Выход : почва содержит воду.

    Продолжайте нагревать почву. Дождитесь появления дыма и неприятных запахов. Это сжигает перегной почвы, который образуется из остатков растений и животных. Гумус придает почве темный цвет. О чем свидетельствует этот опыт?

    Выход : почва содержит перегной.

    Прокаленную почву, в которой сгорел перегной (он серый), высыпать в стакан с водой и перемешать. Понаблюдайте, что сначала оседает на дне, а что - через некоторое время. О чем говорит нам этот опыт?

    Результат : Почва содержит глину и песок.

    Нанесите на стакан несколько капель воды, в которой почва находилась долгое время. Держите стакан над огнем. Что случилось с водой? Что осталось на стекле? Это минеральные соли. О чем говорит нам этот опыт?

    Выход : почва содержит минеральные соли.
    Общее заключение : почва содержит воздух, воду, перегной, глина, песок, минеральные соли.

    Определите цель каждого эксперимента. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы в Приложении.Оцените свою работу, поставив знак «+» в соответствующие поля.
    Мы правильно назвали оборудование для экспериментов.
    Наши результаты согласуются с данными в Приложении.
    Состав почвы определен правильно, но вывод сформулирован неверно.
    Мы допустили ошибки при определении состава почвы.

    Page 52 - 53 - Мир растений

    1. Распознавайте группы растений по описаниям. Напишите названия групп в квадратах.

    • У этих растений есть корни, стебли, листья, цветы и плоды, в которых созревают семена - 9 букв. Ответ: цветение. Цветковые растения имеют цветы и плоды. У них также есть все остальные части: корни, стебли, листья. Эти растения самые разнообразные. Группа насчитывает 250 000 видов. Примеры цветковых растений : нарцисс, календула, бархатцы, ива, ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.
    • У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветов или плодов.Их тело называется слоевищем - 9 букв. Ответ: водоросли. Водоросли - обитатели воды. Пример водорослей - водоросли. У водорослей нет корней, стеблей, листьев, цветов или плодов. Тело водоросли похоже на длинные коричневые ленточки, оно называется слоевище. Группа насчитывает 100 000 видов.
    • Растения этой группы имеют стебли и листья, но без корней, цветы и плоды с семенами - 3 буквы. Ответ: мох. Мхи растут во влажных местах. У них есть стебли и листья, но нет корней, цветов и семян с семенами.Группа насчитывает 27 000 видов.
    • У этих растений есть все части, кроме цветов и плодов. Их семена созревают шишками - 7 букв. Ответ: хвойные. Хвойные растения имеют корни, стебли, листья (иголки), но не имеют цветов и плодов. Вместо плода у них есть шишки, в которых созревают семена. В группу входит 600 видов. Примеры хвойных пород : сосна, туя, лиственница, ель.
    • У растений этой группы корни, стебли и листья выглядят как большие перья.Но у них нет цветов, плодов и семян - 11 букв. Ответ: папоротники. Папоротники легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Помимо листьев, у папоротников есть корни и стебли. У них нет цветов, плодов и семян. Группа насчитывает 10 000 видов.

    2. На уроке учитель попросил привести примеры цветущих растений. Дети ответили так:

    • Сережа: нарцисс, календула, бархатцы, ива, сосна.
    • Надя: ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель.
    • Витя: туя, лиственница, папоротник, водяная лилия, клубника.
    • Ира: водоросли, ель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.

    Кто из ребят ответил правильно? Кто сделал одну ошибку, две ошибки, три ошибки?

    Правильный ответ у Нади, у Сережи одна ошибка, у Иры две ошибки, у Вити три ошибки.

    3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они принадлежат.


    Цветение


    Цветение


    Цветение


    Цветение


    Папоротник


    Мхи


    Хвойные породы


    Хвойные деревья

    4.Воспользовавшись книгой «Зеленые страницы», подготовьте отчет об одном из видов растений любой группы. Запишите название вида, название группы и краткую информацию для вашего сообщения.

    Лопух, он же лопух

    Многие растения: ландыши, белоснежные кувшинки - исчезают с лица земли, но не лопух.
    Благодаря тому, что его корзины с фруктами прочно прикреплены к одежде человека и разбросаны повсюду, лопух растет повсюду.


    Если вооружиться увеличительным стеклом и внимательно рассмотреть это растение, то внутри шариковой корзины маленькие фиолетовые цветочки, а снаружи особые листочки.Они оканчиваются шипами, благодаря которым легко прикрепляются к людям и животным.

    Page 54 - 55 - Наше путешествие в мир растений

    На этих страницах подготовьте фото-рассказ об удивительном мире растений в вашем регионе или других местах, где вам довелось побывать. В фотографиях и подписях постарайтесь передать свое отношение к миру растений.

    Растения Урала


    Василек синий - однолетнее растение. Встречается по опушкам лесов, на полянах, обочинах дорог, как сорняк в огородах и злаковых полях.


    Кустарник до 120 см высотой. Она близкая родственница брусники. Цветет черника в июне-июле, плодоносит в августе-сентябре. Плоды очень вкусные. Их широко используют для приготовления различных блюд.


    - многолетнее травянистое растение. В России растет повсеместно (кроме Крайнего Севера): на полянах, опушках, среди кустарников, в сухих открытых травянистых местах, на склонах сопок. В Европе его называют душицей, это дальний родственник мяты, мелиссы, шалфея, базилика и других трав.Орегано - едва ли не самая важная специя для приготовления легендарной итальянской пиццы и греческого салата.

    Page 56 - 57 - Плодородные земли и растения в народном творчестве

    1. Раскрасьте узоры на старинном полотенце. Определите изображения земли и растений. Украсьте второе полотенце старинными узорами, характерными для удивительного прикладного искусства народов вашего края.

    Сейчас мы предложим несколько вариантов вышивки на старинных полотенцах. Но прежде всего отметим, что для вышивки использовались преимущественно белый и красный цвета.Это связано с тем, что других красителей просто не было.

    При этом в древнерусской вышивке действовали следующие правила.

    • Земля отображалась внизу полотенца, при этом разрешалось использовать черные цвета. Для изображения Земли использовались геометрические формы: квадраты, ромбы.
    • Поверх рушника вышивали растения, как правило, это изображение цветов, листьев. Изображение позволяло
      ушей посередине полотенца.

    2. Нарисуйте иллюстрацию к сказке народов вашей земли, в которой растение играет важную роль в развитии действия.

    Прежде чем выполнить это задание, вспомним сказки, в которых растение играет важную роль в развитии действия.

    • Прежде всего на ум приходит русская народная сказка «Репа».
    • Русская народная сказка «Омолаживающие яблоки».
    • Русская народная сказка «Вершины и корни».
    • Русская народная сказка «Колосок».
    • Русская народная сказка «Золотые уши».
    • "Жаба и роза" Всеволода Гаршина.
    • "Аленький цветочек" Сергея Аксакова.
    • "Цветок-семицвет". Автор Валентин Катаев.
    • "Неизвестный цветок" Андрея Платонова.
    • «Двенадцать месяцев» Самуила Маршака.

    А теперь приведем несколько рисунков к названным сказкам.











    3.Подберите и запишите загадки и пословицы народов вашего края о няне и растениях.

    Пословицы и поговорки о землевладельце и растениях Растение - украшение земли. Земля любит заботу. Кто дорожит землей, земля жалеет его. Чем больше удобряйте землю - тем выше будет урожай. В земле крошки, в земле лепешки. Чем глубже зарыто семя, тем лучше оно родится. Трава без клевера - как каша без масла.

    А теперь загадки

    Загадки о медсестре и растениях Дышит и растет, но ходить не может. (Ответ: завод) *** Эй, колокольчики, синие! С языком, но без звона! (Ответ: цветы-колокольчики) *** Голова по ноге, горошек в голове. (Ответ: мак) *** Вокруг стоят сестры: глаза желтые, ресницы белые. (Ответ: ромашки) *** Кормит весь мир. (Ответ: земля)

    Page 58 - 59 - Животный мир

    1. Запишите названия групп перечисленных животных.При необходимости используйте ссылочные слова.

    Лягушка, жаба, тритон - земноводные ... Дождевой червь, пиво - черви ... Улитка, слизень, осьминог, кальмар - это моллюски ... Раки, крабы, креветки - это ракообразные ... Морская звезда, морской еж, морская лилия - иглокожих ... Паук, скорпион, сенокосец - паукообразные ... Ящерица, змея, крокодил, черепаха - это рептилии .

    2. Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они принадлежат.При необходимости используйте слова для справки.

    Page 80 - 81 - Как сохранить богатство природы

    1. Используя текст учебного пособия, заполните правый столбец таблицы.

    Негативное воздействие человека на природу Природоохранные мероприятия
    Выбросы в атмосферу токсичных выбросов промышленных предприятий и автомобилей Строительство установок улавливания вредных веществ. Создание автомобилей, которые меньше загрязняют воздух (работают частично на бензине, частично на электричестве).
    Попадание в воду бытовых сточных вод, отходов промышленных предприятий, хозяйств Строительство очистных сооружений, на которых загрязненная вода будет проходить через различные фильтры.
    Кроме того, на очистных сооружениях следует использовать невидимые бактерии, нейтрализующие токсичные вещества.
    Потери полезных ископаемых при добыче, транспортировке, переработке Бережно и экономно использовать полезные ископаемые при их добыче,
    транспортировке и переработке.
    Уничтожение растений, защищающих почву Растения укрепляют почву своими корнями, поэтому для сохранения
    важно защитить почву и посадить растения.
    Сбор редких растений населением Защищайте редкие растения, создавая заповедники, национальные парки и
    ботанических садов.
    Чрезмерная охота на животных, браконьерство Запретить и ограничить охоту на редких животных.Охраняют
    животных, строя заповедники и национальные парки. Также помогите
    зоопаркам.

    2. Разработка и нанесение символов, показывающих сохранение природных сообществ



    в) резервуар


    Обсудите условные обозначения, предложенные другими группами. Выбирайте самые лучшие.

    Расскажите об условных знаках защиты природных сообществ.

    Page 82 - 83 - Охрана природы в культуре народов России и мира

    1.Запишите (на выбор) пословицы, легенды, сказки народов вашего края, в которых говорится, что нужно любить и беречь природу.

    Притчи, в которых говорится то, что вам нужно, чтобы любить и защищать природу - Огонь - король, вода - королева, земля - ​​мать, небо - отец, ветер - хозяин, дождь - кормилец. - Кто дорожит землей, тот жалеет. - Накорми землю - она ​​тебя накормит. - Любите природу - она ​​ласково ответит! - Дерево ломается за секунду, а на рост уходят годы.- Береги родную землю, как любимую маму.

    2. Представьте себя главным экологически чистым поселком. Нарисуйте в рамке схему своего воображаемого хозяйства, где сила воды, ветра, тепла солнца, переработка отходов и мусора используется для отопления, освещения, для различных видов деятельности, участки, предназначенные для вырубки, пересаживаются. Воспользуйтесь опытом народов вашего края, который сохранился в сельских и дачных поселках, в книгах о древней и современной культуре народов России и мира.


    Страница 84 - Замечательное путешествие

    Посетите (на ваш выбор) краеведческий или зоологический музей, батанический сад, зоопарк, природный или историко-культурный заповедник вашего региона. Вставьте самое интересное фото из вашей поездки.


    М .: 2013. - Часть 1 - 113с., Часть 2 - 113с.

    Рабочая тетрадь подготовлена ​​в соответствии с ФГОС начального общего образования. Представленные в рабочей тетради задачи ориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на проработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, экспериментов, практических занятий, а также творческую деятельность.Для семейных уроков есть вкладыш «Научный дневник» (в 1-й части тетради) с заданиями, которые ребенок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.

    Часть 1.

    Формат: pdf

    Размер: 15.9 Мб

    Watch, скачать: ноябрь

    Часть 2.

    Формат: pdf

    Размер: 15,3 Мб

    Смотреть, скачать: Ноябрь.2019, ссылки удалены по просьбе издательства "Образование" (см. Примечание)

    Часть 1.
    Уважаемые третьеклассники! 3
    Как устроен мир
    Природа 6
    Человек 9
    Богатство, данное людям Проект 12
    Общество 14
    Что такое экология 17
    Природа в опасности! восемнадцать

    Эта удивительная природа
    Тела, вещества, частицы 23
    Разнообразие веществ 25
    Воздух и его защита 27
    Вода 29
    Преобразования и круговорот воды 33
    Экономьте воду! 35
    Что такое почва 36
    Сорта растений 39
    Солнце, растения и ты и я 42
    Размножение и развитие растений 45
    Защита растений 47
    Сорта животных 50
    Кто что ест 55
    Проект «Разнообразие природы Родина »58
    Размножение и развитие животных 60
    Защита животных 63
    В царстве грибов 66
    Великий круговорот жизни 69
    Проверим себя и оценим свои достижения 70
    Мы и наше здоровье
    Человеческий организм 71
    Чувства 73
    Надежная защита тела 75
    Поддержка тела и движение 76
    Наше питание 78
    Проект кулинарной школы 80
    Дыхание и кровообращение 82
    Знать, как предотвратить болезни 84
    Здоровый образ жизни 86
    Давайте проверим себя и оценим наши достижения 88
    ГЛОССАРИЙ 89
    ПРИЛОЖЕНИЕ 91
    НАУЧНЫЙ ДНЕВНИК (в середине тетради)

    Часть 2.
    Наша безопасность
    Пожар, вода и газ 3
    Чтобы путь был счастливым 6
    Дорожные знаки 9
    Проект «Кто нас защищает» 12
    Опасные места 14
    Природа и наша безопасность 16
    Экологическая безопасность 19
    Давайте проверим себя и оценим наши достижения 22
    Чему учит экономика
    Что такое экономика для 23
    Природные богатства и человеческий труд - основа экономики 26
    Полезные ископаемые 28
    Растениеводство 32
    Животноводство 34
    Промышленность 38
    Проект «Экономика Родины» 42
    Что такое деньги 44
    Государственный бюджет 46
    Семейный бюджет 48
    Экономика и экология 51
    Проверим себя и оценим наши достижения 52
    Путешествие по городам и странам
    Золотое кольцо России 53
    Проект музея путешествий 60
    Наши ближайшие соседи 62
    Северная Европа 67
    Что такое Бенилюкс 73
    В центре Европы 76
    Путешествие по Франции и Великобритания 80
    Южная Европа 86
    Знаменитые места в мире 91
    Давайте проверим себя и оценим наши достижения 96
    СЛОВАРЬ 97
    ПРИЛОЖЕНИЕ 99

    УВАЖАЕМЫЕ ТРЕТЬИЕ КЛАССМЕРЫ!
    Наши замечательные друзья, которых вы видите на картинке, снова будут нам помогать на уроках по теме «Мир вокруг».Запомни их имена.
    Подумайте, какие вопросы вы хотели бы задать им об окружающем мире в новом учебном году. Запишите 2–3 вопроса. Что спросили другие парни?
    Вспомните, с какими книгами и тетрадями вы работали в прошлом учебном году. Познакомьтесь с теми книгами и тетрадями, которые теперь будут нашими помощниками. Отметьте (закрасьте кружок), какие у вас уже есть.

    ГДЗ вокруг мира научный дневник. Дневник природы (2 класс). Что мы узнали

    Дневник природы - это блокнот или блокнот, в котором фиксируются наблюдения за окружающей средой в разное время года.Систематические описания природы и погодных условий очень важны, потому что они позволяют сформировать внимательность, наблюдательность, помогают обобщать и делать выводы. Кроме того, дневник природы помогает лучше понять все изменения, происходящие в окружающем нас мире.

    Для чего нужен дневник наблюдений?

    Ведение дневника наблюдений за природой - отличное занятие, позволяющее развить множество навыков и способностей. Помогает регулярное заполнение дневника:

    • развивать аккуратность и ответственность;
    • форма наблюдения, внимания;
    • ориентироваться во времени;
    • замечают повторяемость всех процессов в природе.

    К тому же ведение такого журнала - очень увлекательный процесс. Делая заметки в течение года, вы можете проанализировать полученные результаты и даже построить соответствующую диаграмму.

    Рисунок: 1. Дневник природы.

    Диаграмма - это графическое представление всех собранных данных. Это поможет вам четко понять, как погода изменилась за определенный период времени. Благодаря собранным данным можно будет самостоятельно прогнозировать погоду в будущем.

    Как составить дневник?

    Для ведения дневника погоды вполне подойдет обычная записная книжка в клетке. Страница записной книжки должна быть нарисована таким образом, чтобы получить 6 одинаковых столбцов со следующими названиями:

      дата
    • ;
    • температура воздуха;
    • облачно;
    • ветер;
    • атмосферное давление;
    • осадков.

    Измеренные данные вводятся в соответствующий столбец. Если нет данных, например, в какой-то день не было осадков, то ставится прочерк.

    ТОП-4 статей, которые читали вместе с этим

    Как заполнить дневник природы?

    Чтобы правильно заполнить дневник наблюдений за природой, необходимо выполнить следующие действия:

    • Посмотрите на термометр снаружи и запишите показания. Температура воздуха измеряется в градусах Цельсия.

    При измерении температуры важно следить за тем, чтобы термометр находился в тени. Если он расположен в хорошо освещенном месте, его показания будут неверными.

    Рисунок: 2. Термометр.

    • Посмотрите в окно и узнайте, есть ли на небе облака и какие они. Эти показания могут быть трех типов: ясные, облачные или пасмурные. Наблюдения следует записывать в соответствующий столбец словом или в виде значка.
    • Обратите внимание на наличие осадков. Если их нет, то ставьте прочерк.
    • Запишите направление ветра.
    • Обозначает атмосферное давление.

    В дневниках природы используются символы, общепринятые в географии.Например, чтобы указать направление ветра, напишите первую букву сторон света: N - север, S - юг, B - восток, W - запад.

    Температура воздуха должна быть обозначена соответствующим знаком: «+» - температура выше 0, «-» - температура воздуха ниже нуля.

    Что мы узнали?

    Изучая тему «Дневник природы (2 класс)» по программе 2 класса за окружающим миром, мы узнали, что такое дневник наблюдения за природой и для каких целей его нужно вести.Также мы познакомились с основными правилами ведения дневника, научились правильно его заполнять.

    Оценка отчета

    Средняя оценка: 4.1. Всего получено оценок: 9.

    Данное пособие полностью соответствует ФГОС второго поколения для начальной школы.
    С помощью разнообразного материала, проблемных вопросов и заданий автор помогает ребенку восполнить пробелы в теоретических основах, выполнить практическую работу и закрепить полученные на уроках знания.
    Пособие предназначено для работы в школе и дома, для фронтальной или самостоятельной работы.

    Примеры.
    Какие праздники отмечают в вашем регионе? С помощью взрослых запишите их имена.

    Отгадай загадку. Найдите картинку-ответ в Приложении и приклейте.
    Из какого ведра не пьют, не едят,
    Они только смотрят на него?

    Содержание
    Задание вопросов
    Что такое Родина?
    Что мы знаем о народах России?
    Что мы знаем о Москве?
    Проект "Моя маленькая родина"
    Что над нашими головами?
    Что у нас под ногами?
    Что общего у разных растений?
    Что растет на подоконнике?
    Что растет на клумбе?
    Что это за листья?
    Что такое иглы?
    Кто такие насекомые?
    Кто такие рыбы?
    Кто такие птицы?
    Кто эти звери?
    Что нас окружает дома?
    На что способен компьютер?
    Что может быть опасно вокруг нас?
    Как выглядит наша планета?
    Как живет семья?
    Проект «Моя семья»
    Откуда и куда уходит вода?
    Откуда в нашем доме электричество?
    Как перемещается письмо?
    Куда текут реки?
    Откуда берутся снег и лед?
    Как живут растения?
    Как живут животные?
    Как помочь птицам зимой?
    Откуда и куда уходит мусор?
    Где грязь в снежках?
    ответов
    Application.


    Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
    Скачать книгу Окружающий мир, 1 класс, Тетрадь для практических занятий №1 с дневником наблюдений, Тихомирова Е.М., 2017 - fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

    • Блокнот для практических занятий №2 с дневником наблюдений по теме «Окружающий мир», 1 класс, Тихомирова Е.М., 2016 г.
    • Контрольные работы по предмету «Окружающий мир», часть 1, К учебнику А.Плешаков. Окружающий мир, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
    • Блокнот для практических занятий №1 с дневником наблюдений по теме «Окружающий мир», 1 класс, К учебнику А.А. Плешакова Мир вокруг нас, 1 класс, Тихомирова Е.М., 2017
    • Тетрадь к практической работе №2 с дневником наблюдений по теме «Окружающий мир» 1 класс, К учебнику А.А. Плешакова Мир вокруг нас, 1 класс, Тихомирова Е.М. , 2016

    Следующие учебные пособия и книги.

    В этом дневнике вы будете записывать свои наблюдения за природой. Для этого вам нужно знать легенду, с помощью которой вы можете записывать эти наблюдения.
    Следите за погодой круглый год. Используя условные знаки, запишите результаты наблюдений в таблицы.

    сентябрь

    Во время наблюдений с 11 по 17 сентября было 2 пасмурных дня, 4 пасмурных дня и 1 ясный день. Осадки в виде дождя наблюдались два дня.Температура воздуха от + 16 ° С до + 26 ° С. Это намного выше средней температуры воздуха в сентябре (+ 12,5 ° С - среднее значение за последние 10 лет). Можно сделать вывод, что эта неделя сентября в Москве была довольно пасмурной, но очень теплой.

    Октябрь

    Во время наблюдений с 16 по 22 октября было 4 пасмурных дня, 2 пасмурных дня и 1 ясный день. Осадки в виде дождя наблюдались в течение суток.Температура воздуха от + 2 ° С до + 14 ° С. По статистике средняя температура воздуха в Москве в октябре + 5,7 ° С. Оказывается, 5 дней было теплее, чем обычно, а два дня холоднее. Вывод: октябрь в этом году достаточно теплый и сухой, но пасмурный.

    ноябрь

    За время наблюдений с 20 по 26 ноября было 6 пасмурных дней, 1 пасмурный день и не было ни одного ясного дня. Снежные осадки наблюдались в течение трех дней.Температура воздуха от -5 ° С до + 2 ° С. По статистике, средняя температура воздуха в Москве в ноябре + 1 ° С. Оказывается, 6 дней были значительно холоднее, чем обычно, а один день теплее. Вывод: ноябрь этого года выдался очень холодным и пасмурным.

    декабрь

    Во время наблюдений с 18 по 24 декабря все 7 дней были пасмурными. Снежные осадки наблюдались в течение двух суток. Температура воздуха от -3 ° C до + 1 ° C.По статистике, средняя температура воздуха в Москве в декабре составляет -3,5 ° С. То есть все 7 дней были намного теплее, чем обычно. Вывод: декабрь был намного теплее обычного и очень пасмурным.

    Январь

    Во время наблюдений с 15 по 21 января было 5 пасмурных и 2 пасмурных дня. Снежные осадки наблюдались 4 дня. Температура воздуха от -8 ° С до -2 ° С. По статистике, средняя температура воздуха в Москве в январе составляет -8 ° С.Это означает, что 3 дня температура соответствовала климатической норме, а 4 дня была чуть выше средней. Вывод: в январе погода была немного теплее, чем обычно, но в целом январь был вполне нормальным для Москвы.

    Февраль

    Во время наблюдений с 12 по 18 февраля было 3 пасмурных, 2 пасмурных дня и 2 ясных дня. Снежные осадки наблюдались 2 дня. Температура воздуха была от -7 ° C до -3 ° C.По статистике, средняя температура воздуха в Москве в феврале составляет -5,2 ° С. Можно сказать, что температура существенно не отличалась от средних значений: на 3 дня было немного ниже нормы, а на 4 дня чуть выше. Вывод: в феврале погода полностью соответствовала климатической норме Москвы.

    марта

    Во время наблюдений с 19 по 25 марта было 3 пасмурных и 4 ясных дня. Осадки вообще не наблюдалось.Температура воздуха от 0 ° С до + 6 ° С. По статистике, средняя температура воздуха в Москве в марте составляет -0,3 ° C. Это означает, что температура воздуха на этой мартовской неделе была значительно выше нормы за все семь дней. Вывод: март в Москве выдался очень теплым и абсолютно без осадков.

    Апрель

    Во время наблюдений с 16 по 22 марта было 4 облачных дня, 1 пасмурный день и 2 ясных дня. Осадки вообще не наблюдалось.Температура воздуха от + 2 ° С до + 20 ° С. По статистике, средняя температура воздуха в Москве в апреле + 7 ° C, то есть 6 дней из 7 были значительно теплее климатической нормы. Вывод: в апреле погода была значительно теплее средних значений температуры воздуха, полученных за последние 10 лет наблюдений.

    Май

    За время наблюдений с 14 по 20 марта было 4 облачных дня и 3 облачных дня.Осадки в виде дождя наблюдались два дня. Температура воздуха от + 8 ° С до + 22 ° С. По статистике, средняя температура воздуха в Москве в апреле составляет + 14,3 ° С. Это означает, что температура воздуха была ниже нормы в течение 3 дней и выше нормы в течение 4 дней. Вывод: май в Москве примерно соответствовал средним значениям многолетних наблюдений.

    Анализируйте погоду каждой недели месяца и делайте выводы.Запиши это.

    Если посмотреть на полученные результаты, то можно увидеть, что:
    - сентябрь - теплее климатической нормы;
    - Октябрь - теплее климатической нормы;
    - ноябрь - холоднее климатической нормы;
    - декабрь - теплее климатической нормы;
    - январь - теплее климатической нормы;
    - февраль - в пределах климатической нормы;
    - март - теплее климатической нормы;
    - апрель - теплее климатической нормы;
    - май - в пределах климатической нормы.

    Заключение: из 9 месяцев учебного года 6 месяцев были теплее климатической нормы, 1 месяц холоднее и 2 месяца соответствовали среднему.
    На первый взгляд можно сказать, что погода в этом году была намного теплее, чем обычно, но для достоверного вывода необходимо оценивать данные наблюдений за каждый день расчетного периода, поскольку достоверные выводы из данных для всего одна неделя из каждого месяца.

    Комментарий: точные данные о погоде в нужном месте на любую дату можно найти в Интернете.Например, на сайте https://www.gismeteo.ru/diary/4368/2018/4/ или на других подобных сайтах. Средние температуры можно посмотреть, например, в Википедии на странице вашего города или села.

    Вопросы дневника наблюдений

    1. Поздно вечером созерцать звездное небо. Найдите созвездие Малой Медведицы, а в нем - Полярную звезду. С его помощью определите стороны горизонта.

    2. Найдите в атласе физическую и политическую карту.Сравните их. Найдите сходства и различия.

    Сходства:
    - на обоих типах карт отображаются разные географические объекты: континенты, океаны, моря, реки, острова, заливы, проливы, полуострова и т.д .;
    - карты обоих типов нарисованы в масштабе, по ним всегда можно определить размеры объектов и расстояние, например, между городами;
    - оба типа карт могут отображать либо весь мир (карта мира), либо отдельные континенты или континенты (например, карта Европы или карта Азии), либо определенный участок поверхности планеты (для Например, карта Скандинавского полуострова).

    Отличия:
    - эти типы карт созданы для разных целей: физическая карта показывает природные ландшафты: горы, низины, холмы, плато, морские котловины и т. Д., А политическая карта показывает территорию государств и их границы, столицы. , главные города, основные пути сообщения и т.д .;
    - для этих типов карт приняты разные нормы цветового обозначения: на физической карте цвета показывают высоту поверхности над уровнем моря или глубину морского дна (от светло-зеленого до темно-коричневого высоты и от светло-синего до темного синяя глубина), а на политической карте показаны отдельные государства разными контрастными цветами;
    - политические карты могут меняться довольно часто (например, при изменении границ государства или объединения государств), а физические карты более постоянны, так как новые острова и горы появляются очень редко.

    3. Научитесь отображать географические объекты на настенной карте.

    Выполнить задание самостоятельно

    4. Найдите в дополнительной литературе, как числа от 21 до 100 указываются в римской нумерации. Покажите на уроке, как записываются эти числа.

    Число 21 пишется как XXI.
    Число 100 пишется C.

    5. Выберите объект всемирного наследия. Подготовьте о нем презентацию.

    Исторический центр г.Санкт-Петербург и связанные с ним комплексы памятников

    Санкт-Петербург - один из красивейших городов России. В нем удивительным образом сочетаются памятники петровской эпохи, шедевры советской архитектуры и современные здания и кварталы.
    Санкт-Петербург был включен в список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО в 1990 году. Это был уникальный случай, когда почти весь город, а не отдельные здания или архитектурный ансамбль, стал объектом наследия, но Петербург этого заслуживает!
    Зимний дворец и Дворцовая площадь, Невский проспект и Казанский собор, здания Академии художеств и Двенадцати коллегий, Медный всадник и церковь Св.Исаакиевский собор, Конюшенные улицы, Новая Голландия, Адмиралтейство и Биржа - можно очень долго перечислять всемирно известные памятники Петербурга. Но вокруг города также много культурных ценностей: Екатерининский дворец, Александрия, Ораниенбаум, Петергоф, Павловск и многие другие дворцовые комплексы, парки и природные территории.
    Невероятно, но помимо исторических мест и уникальных уголков природы Санкт-Петербурга ЮНЕСКО внесло в список наследия и малоизвестные достопримечательности: старинную русскую Ореховскую крепость на Ладоге, Сестрорецкий оружейный завод, Линдуловскую рощу и некоторые другие
    .

    6. Расскажите с помощью физической карты о крупных месторождениях полезных ископаемых России.

    На карте видно, что Россия богата самыми разнообразными полезными ископаемыми. Наиболее крупные запасы обнаружены:
    - нефть (большой черный треугольник) - на Сахалине, в Западной Сибири, на севере и юге Уральских гор, в Поволжье, на северо-западном побережье Каспийского моря;
    - природный газ (большой белый треугольник) - в Западной Сибири, на Урале, в Поволжье, Ставропольском крае;
    - уголь (черный квадрат) - на Дальнем Востоке, на Камчатке, в Восточной Сибири, на Алтае, на севере Уральских гор, в Мурманске, на Дону;
    - золото (полукруг) - в Восточной Сибири, на юге Урала;
    - бриллианты (зеленая звезда) - в Восточной Сибири.

    7. Возьмите родителей на прогулку в ближайший парк, лес. Определите, какие деревья встречаются чаще. Какие леса есть в вашем районе?

    Когда мы с родителями пошли собирать грибы в лесу, я увидела разные деревья, были сосны, ели, дубы, березы и осины. Мы встретили заросли кустов и ягод. Иногда мы выходили на солнечные зеленые луга, а иногда попадали в мрачные заросли. Папа назвал этот лес смешанным, потому что в нем росли и хвойные, и лиственные деревья.Такие леса очень типичны для местности, в которой я живу.

    8. Выберите любой заповедник природной территории ... Подготовьте о нем презентацию.

    Жигулевский заповедник

    Жигулевский заповедник расположен на берегу великой реки Волги в самом центре Самарской области. Это место называется Самарская Лука, так как Волга широким кругом (изгиб, изгиб, как говорили раньше) огибает древние Жигулевские горы.Это невероятно красивое место, по большей части сохранившееся в первозданном виде.
    Внутри Самарской Луки, почти со всех сторон ограниченной водами Волги, сохранились уникальные растения и животные. Например, здесь до сих пор растут репрезентативные растения. ледниковый период: толокнянка обыкновенная и махровая махровая, а также другие растения с давних времен: крапчатый цветущий, пятнистый цветущий, серый терескен и другие. Также в заповеднике сохранились настоящие русские леса: дубовые и березовые рощи, сосновые леса, ольховые и еловые леса.
    В лесах обитает несколько сотен видов животных: лоси, косули, кабаны, волки, рыси, барсуки, горностаи, ласки, хорьки, лисы и многие другие. За их численностью внимательно следят и стараются создать условия для более комфортного проживания в заповеднике. Например, нам удалось увеличить поголовье лосей, зайцев и горностаев.
    В низинах рек и на многочисленных островках гнездится более 150 видов птиц: филины, совы, глухари, тетерев, дятлы, синицы, трясогузки, камышевки, синицы, кукушки, пищухи, рябчики, а также белки. орлы-шипы, лебеди-шипы, серые цапли, речные крачки, золотые пчелоеды и многие другие.

    9. Запишите, какие типы местности вы наблюдали в своем районе.

    Я живу в средней полосе России и там преимущественно равнинный рельеф ... Итак, наш город расположен в долине реки и окружен небольшими холмами. Когда мы с родителями ходим на дачу, мы иногда гуляем по окрестным лугам и лесам. Есть небольшие овраги, впадины и небольшие холмы, которые даже холмами не назовешь. В оврагах иногда текут небольшие реки, а в понижениях образуются болота.А холмы часто хочется назвать горами, они в нашей стране довольно большие, достигают 300 метров. Но после того, как я отправился на юг и увидел Кавказские горы, я понял, что наши холмы, конечно же, не горы, до гор они еще «растут и растут».

    10. Есть ли в вашем районе зерновые и домашний скот? Если да, запомните, какие культуры и какие животные выращиваются. Почему выращивают и разводят эти виды? Какие природные особенности позволяют людям заниматься этими видами деятельности?

    На территории моего района много полей, рек, озер и заливных лугов.Это очень благоприятный район для развития. сельское хозяйство ... На полях выращивают кукурузу, пшеницу, рожь, гречку и ячмень, а также подсолнечник, картофель, капусту, морковь, сельдерей, клубнику и многие другие овощи и ягоды. В некоторых деревнях есть большие фруктовые сады с яблоками, грушами и вишнями.
    Что касается животноводства, то у нас есть очень хорошие птицефермы, несколько свиноферм и животноводческих ферм, которые выращивают коров на мясо и молоко. Страусиная ферма, расположенная недалеко от нашего города, построена больше для развлечения туристов, чем для ведения сельского хозяйства, но на ней производят некоторые яйца, мясо и перья.

    Пособие полностью соответствует ФГОС второго поколения для начальной школы. С помощью разнообразного материала, проблемных вопросов и заданий автор помогает ребенку восполнить пробелы в теоретических основах, выполнить практическую работу и закрепить полученные на уроках знания. Пособие предназначено для работы в школе и дома, для лобовой или самостоятельной работы.

    Мир. 2 класс. Тетрадь для практической работы с дневником наблюдений.Часть 1. к уч. А.А. Плешакова.

    Описание учебника

    ГДЕ МЫ ПРОЖИВАЕМ
    ДОМАШНЯЯ СТРАНА
    1. Запишите полное название нашей страны
    2. Вырежьте герб и флаг нашей страны из приложения. Приклейте их.
    3. Узнайте, какие народы населяют ваш регион. Запишите их имена.
    ГОРОД И ДЕРЕВНЯ
    1. Напишите название вашего города (села)
    Перечислите крупнейшие улицы вашего города (села).
    Как называется улица, на которой вы живете?
    2.Закрасьте кружок, под которым вы больше всего похожи
    на изображение дома на вашем.
    ПРОЕКТ "РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ГОРОД (ДЕРЕВНЯ)"
    Разместите материалы проекта на этой странице.
    ПРИРОДА И МИР РУКОВОДСТВА
    1. Студент заполнил таблицу. Проверить это. Отметьте правильные ответы знаком «+», а неправильные - знаком «-».
    Nature X Man Made
    каменный корабль
    водный робот
    учебник по лягушке
    Солнечное дерево
    домашний телефон
    пистолет-бабочка
    2. Подумайте об аналогичной задаче для одноклассника.Введите свои примеры в таблицу. Nature made by man
    Обменивайтесь записными книжками, проверяйте свои задания. Исправь ошибки.
    3. Обозначьте цифры, показывающие хорошее отношение к окружающему миру.
    Создайте рассказ на основе одного из рисунков. Расскажи одноклассникам.
    ПРИРОДА
    ЖИЗНЬ И ЖИВАЯ ПРИРОДА
    1. Вырежьте картинки из приложения и заполните таблицу.
    Живая природа
    Неодушевленная природа
    Искусственные объекты
    2. Запишите свои примеры неодушевленных предметов и животных в таблице.
    Wildlife Wildlife
    3. Отгадайте загадки. Запишите ответы.
    Молоко плыло над рекой, Ничего не было видно. Растворенное молоко - стало видно далеко. _
    За окном висит ледяной мешок.
    Он полон капель и пахнет весной. _
    Белый, как мел, летел с неба.
    Лежал зимой, в землю врезался. _
    Все ходят вокруг этого места:
    Здесь земля как тесто;
    Вот осока, шишки, мох ...
    Нет опоры для ног .__
    К какой природе принадлежат все предметы-ответы: живым или неодушевленным? Подчеркните выбранный ответ
    .
    4. Найдите и запишите 2-3 загадки о предметах неживой природы ... Отгадайте их своим одноклассникам.
    5. Для каких объектов нужен воздух? Подчеркните их имена.
    Лиса, шляпа, человечек, клен, камни, ромашка, щука, ручей, лев, ласточка.
    ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
    1. Отгадай загадку.
    Солнце велело: стоп, семицветный мост крутой! Облако заслонило солнечный свет - Мост рухнул, а сколов нет.
    Нарисуйте природный феномен, упомянутый в загадке.
    2.Используя толковый словарь, используйте стрелки, чтобы соотнести слова с их объяснением.
    замерзание реки, образование ледяного покрова
    разлив реки при таянии снега и растрескивании льда весной
    падающих листьев осенью падающих снегов
    падающих листьев снегопадах паводков замерзания
    3. Какие природные явления наблюдал художник, завершили эти рисунки? Запиши это.
    4. Ознакомиться с условными знаками, обозначающими природу атмосферных явлений.
    В какое время года можно наблюдать эти явления? В скобках укажите сокращенно: 3 - зима, B - весна, L - лето, O - осень.
    5. Дома возьмите медицинский градусник. Запишите, как мы это называем в повседневной жизни.
    6. Проверьте работу, которую студент выполнил. Отметьте «+» правильные ответы, «-» - неправильные.
    Восемнадцать градусов тепла + 18 °
    Ноль градусов + 0 °
    Тринадцать градусов мороза -13 °
    Двадцать градусов выше нуля -20 °
    Четыре градуса ниже нуля -4 °
    7.На рисунке показаны наружные, комнатные, водяные и медицинские термометры. Подпишите названия термометров.
    8. Вырезы из Приложения модели градусника. Используйте модели, чтобы показать пятнадцать градусов ниже нуля; ноль градусов; десять градусов выше нуля; двадцать градусов по Цельсию.

    Какую самую высокую температуру может измерить термометр? Какой самый низкий? Запиши это.
    Какая температура тела у здорового человека?
    9. С помощью комнатного термометра определите температуру воздуха в помещении.С помощью уличного градусника мы определили температуру воздуха на улице. Запишите их значения. Где температура выше?
    ЧТО ТАКОЕ ПОГОДА
    1. Подберите и запишите слова, которые могут описать сегодняшнюю погоду.
    2. Используя условные знаки, запишите, какая сегодня погода.
    Температура осадков _
    Пасмурный ветер _
    3. Для каких профессий нужно знать прогноз погоды? Подчеркните названия профессий.
    Учитель, балерина, дворник, водитель, кондитер, ткач, агроном, летчик, юрист, продавец, моряк.
    4. Запомните названия профессий.
    Метеоролог - это ученый, наблюдающий за погодой.
    Синоптик - ученый, который предсказывает погоду.

    Зачем вести дневник?

    Ученикам необходимо вести дневник погоды. Тема «Погода» выделяется как одна из основных в уроке мира ... Наблюдение и запись температуры воздуха, направления ветра, атмосферного давления, осадков - лучшее практическое задание по этой теме.

    Зачем вести дневник наблюдений?

    Ведение дневника наблюдений - отличное задание для студента.Он развивает многочисленные навыки и способности. Ребенок учится ориентироваться во времени, формируются внимание и наблюдательность. Систематическое заполнение дневника развивает аккуратность и ответственность. Для школьника ведение дневника наблюдений за погодой помогает замечать повторение процессов в природе, дает ощущение стабильности в окружающем мире. К тому же вести дневник погоды - это просто развлечение. Заполняя дневник в течение года, полученные результаты можно проанализировать и нарисовать соответствующую диаграмму.Он покажет, как изменилась погода, в каком направлении, в основном, дует ветер в наших краях. На основании этих данных можно будет прогнозировать погоду позже. И это начальная работа метеорологических исследований.

    Как подготовить дневник?

    Для «Дневника наблюдений» записную книжку кладут в клетку, подписывают и надевают обложку. Страницу записной книжки необходимо разделить на шесть равных столбцов, которым присвоены следующие названия: «Дата», «Температура воздуха», «Облачность», «Ветер», «Атмосферное давление», «Осадки», «Явления».Тогда измеренные данные будут записаны в отдельную ячейку. Если данных нет (например, нет осадков), то в ячейке следует поставить прочерк.

    Что делать ребенку, если в этот день он начинает вести дневник наблюдений школьников за погодой?

    1. Посмотрите на термометр и запишите его показания в дневник. Это температура воздуха в градусах Цельсия. Учтите, что градусник должен находиться в тени. Прибор, помещенный в солнечное место, даст неверные показания.
    2. Посмотрите в окно и узнайте, облачно ли на улице - ясно, пасмурно или пасмурно. Нарисуйте рисунок в ячейке или напишите слово.
    3. Отметить в дневнике наличие осадков. Если нет осадков, поставьте прочерк.
    4. Запись направления ветра.

    Какие символы использовать в дневнике?

    Символы общеприняты в школьном обучении географии и естествознанию. Укажите направление ветра буквой, например, для северного ветра в соответствующей графе напишите C, для южного - Y.Укажите температуру воздуха знаком, например, +170 C или - 17 0 C.

    Символы в дневнике наблюдений

    Прозрачный

    Снег

    Метель

    облачно

    Мороз

    Радуга

    Преимущественно облачно

    туман

    град

    Дождь

    Буря

    Все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» следует делать аккуратно, равномерно, четко, по прямой линии.Можно использовать цветные карандаши и цветные ручки, в том числе гелиевые. Саму таблицу можно нарисовать карандашом. Допускается использование печатного шаблона таблицы или готового дневника наблюдений. Приветствуется оформление свободного пространства вокруг стола рисунками, фотографиями, картинками, соответствующими сезону, изображениями животных и растений, природных явлений.

    Оценки

    «Отлично» - все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» делаются аккуратно, равномерно, четко, по прямой линии.Погода записывалась ежедневно, расхождений с реальными погодными данными нет, сумма за месяц суммируется.

    «Хорошо» - все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» делаются достаточно точно, равномерно, четко, с помощью линейки; явных расхождений с реальными погодными данными нет. Допускаются отдельные перерывы (1-2 дня) в заполнении погодных условий. Или: - все записи в «Дневнике наблюдений за погодой» сделаны достаточно точно, равномерно, четко, по линейке. Погодные записи фиксировались ежедневно, но не подводились итоги месяца.

    «Удовлетворительно» - «Дневник наблюдений за погодой» ведется с нарушениями правил, есть грубые фактические ошибки в описании погоды, погода не отмечалась каждый день, итог за месяц не подводился. Работа была неухоженной.

    «Неудовлетворительно» - «Дневник наблюдений» практически не ведется; нет погоды более 7 дней в месяце; в описании погоды есть грубые ошибки; работа выполнена неточно, пером с пурпурной или синей пастой, стол нарисован без линейки; итог месяца не подводился; ноутбук выглядит неряшливо.

    Месяц год ___________________

    Номер

    Облачность

    Температура

    Ветер

    Осадки

    Явления

    Просмотры

    Gdz English Добро пожаловать.Как правильно написать «домашнее задание» на английском языке? Эффективное изучение английского с GDZ

    Правильное написание домашнего задания по английскому играет важную роль в вашей оценке. Каждый студент университета, частной или государственной школы должен уметь делать это правильно. Учителя обучают правилам написания домашних заданий с младших классов. Но многие не придают этому особого значения, поэтому забывают и начинают искать перевод в Интернете или допускают смешные ошибки.

    Инструкция по написанию

    1. Число нужно писать посередине строки.
    2. Если страница пуста, начните писать с самой верхней строки.
    3. Если на странице записной книжки на английском языке уже есть заметки, отступите от 2 строк или 4 ячеек, в зависимости от типа записной книжки.
    4. Дата указывается следующим образом: день недели, день, месяц

    Пример: пятница, 13 сентября, где 10-е является сокращенным обозначением десятого.

    Перевод: пятница, 13 (тринадцатое) сентября.

    Иногда дату написания упрощают и пишут так: 13 сентября.

    Перевод: 13 (тринадцатое) сентября.

    1. После даты письменно указывается вид работ:

    Учебная работа. Классная работа.

    Домашнее задание. Домашнее задание.

    В нашем случае это второй вариант. Слово пишется под датой, также в середине строки.

    Все просто и легко.

    В конце следует отметить, что словосочетание «домашнее задание» в английском языке обозначается одним словом «домашнее задание».Слово состоит из двух корней «Дом» - дом и «Работа» - работа. Довольно часто слово пишут отдельно - «Дом» и «Работа», при этом допустив серьезную ошибку. Так что помните: слово «домашнее задание» всегда пишется вместе!

    Изображения обложек учебников показаны на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (пункт 1 статьи 1274 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

    • Английский язык 3 класс. Английский язык 3. Учащийся Книга.Биболетова АСТ
    • Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебное пособие - Учебное пособие. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
    • Английский язык 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быкова, Дули Просвещения
    • Английский язык 3 класс. Учебник. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Притыкина Образование
    • В центре внимания 4 класс. Учебник - Студенческая книга Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
    • Английский язык 4. Ученик Кузовлева, Перегудова Образование
    • Английский язык 4 класс.Starlight: Студенческая книга. ФГОС Баранова, Дули Просвещение
    • Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник - Учебное пособие. Часть 1, 2. ГЭФ Дрофа
    • В центре внимания 5 класс. Учебник - Студенческая книга Ваулина, Дули Подолянко Образование
    • Английский язык 5 класс. Учебник Кузовлева Просветление
    • Английский язык 5 класс. Учебник. ФГОС Биболетова Название
    • Английский язык 6 класс. Rainbow English 6: Учебник - Учебное пособие.ФГОС Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
    • В центре внимания 6 класс. Учебное пособие - Учебное пособие. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
    • Английский язык 6 класс. Звездный свет: Учебное пособие. ФГОС Баранова Просвещение
    • Английский язык 6 класс. Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещение
    • Английский язык 6 класс. Английский язык 6. Учебник. Биболетова, Денисенко Название
    • Английский язык 7 класс. Rainbow English 7: Учебник - Учебное пособие.Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
    • Английский класс 7. Учебник ученика. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещения
    • Английский класс 7. Звездный свет: Учебник ученика. ФГОС Баранова Просвещение
    • Английский язык 7 класс. В центре внимания 7: Учебник - Студенческая книга Ваулина, Дули Просвещение
    • Английский язык 7 класс. Enjoy English 7. Учебник - Студенческое пособие. Биболетова Название
    • Английский класс 8. Студент Книга. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
    • Английский язык 8 класс.В центре внимания 8: Учебник - Книга учеников Ваулина, Дули Просвещение
    • Английский язык 8 класс. Наслаждайтесь английским 8: Книга учеников. ФГОС Биболетова Титул
    • Английский язык 9 класс Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
    • Английский язык 9 класс. Студенческая книга Батлер, Гроза Название
    • ГДЗ на английском языке 10 класс В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа
    • на английском языке 10 класс. Студенческая книга. ФГОС Афанасьева, Михеева Образование
    • Happy English.ru 10 класс. Книга ученика - Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Заголовок
    • Английский язык 10 класс. Enjoy English. Книга ученика - Рабочая тетрадь 1 - Рабочая тетрадь 2 Биболетова Заголовок
    • Английский язык 10 класс. Английский язык нового тысячелетия. Студенческая книга «Гроза, дворецкий» Название
    • Английский язык 11 класс В.П. Кузовлев М .: Education
    • English-XI: Student's Book - Workbook Афанасьева О.В., Михеева И.В. М .: Education
    • Enjoy English 11 класс. Рабочая тетрадь 1 - Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: Заголовок
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 4 класс. ФГОС Кулинич Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 5 класс. ФГОС Лысакова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 6 класс. ФГОС Сухоросова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 7 класс. ФГОС Артюхова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 8 класс. ФГОС Лысакова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 9 класс.ФГОС Сахарова Вако

    Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь на английском языке, 2 класс. Практическая тетрадь Kuzovlev Enlightenment
    • Рабочая тетрадь по английскому языку, 2. Класс. Заголовок
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагиной Экзамен
    • Рабочая тетрадь по английскому 3 класс Верещагина И.Н.Т.А. Притыкина
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Часть 1 Барашкова Е.А.
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. В центре внимания 3: Контрольный буклет Быкова
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Rainbow English. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3 рабочая тетрадь Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. ФГОС Кузовлева Просвещение
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. В центре внимания. ФГОС Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по английскому для 4 класса. Звездный свет. Часть 1. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
    • Рабочая тетрадь на английском для 4 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
    • Рабочая тетрадь на английском для 4 класса. Enjoy English.ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 5. Рабочая тетрадь по английскому языку 5. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 5. Радужный английский 5: Рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по английскому для 5 класса . Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Просвещение
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 5. В центре внимания 5: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса. Часть 1, 2. ФГОС Кауфман Титул
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова Титул, Трубанева
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Тестовый буклет Ваулина Джулия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Учебное пособие по английскому языку 6. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
    • Рабочая тетрадь по английскому классу 6. Rainbow English 6: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева, Лапа Просвещения
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса.Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просвещение
    • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
    • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко Заголовок
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 1 Кауфман Заголовок
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 2 Кауфман Заголовок
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс.Enjoy English 7. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Rainbow English 7: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Bustard3
    • Рабочая тетрадь по английскому языку для 7 класса. Starlight Baranova Enlightenment
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Занятие Кузовлева Enlightenment
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Класс английского 7. FGOS Рабочая тетрадь по английскому языку для восьмого класса. Часть 1, 2 Рабочая тетрадь по английскому языку для восьмого класса. Starlight Workbook по английскому языку для 8 класса.В центре внимания 8: Рабочая тетрадь. FGOS Учебное пособие по английскому для 8 класса. Часть 2 Учебное пособие по английскому для 9-го класса (зеленые и синие обложки) Учебное пособие по английскому для 9-го класса Учебное пособие по английскому для 10-го класса. ФГОС «Гроза, дворецкий» Название
    • Рабочая тетрадь на английском языке для 11 класса. В центре внимания 11: Рабочая тетрадь Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Боб Оби, Ольга Афанасьева, Ирина Михеева

    Изучение английского языка эффективно с GDZ

    • Изучение английского языка - одна из тех задач, которые ученики обязательно будут решать в рамках общеобразовательной школы и после нее.Это особенно актуально и актуально после введения Федерального государственного образовательного стандарта, который устанавливает обязательное обучение двух иностранных студентов в рамках школьной программы. В связи с этим английский как основной или дополнительный язык изучается во всех без исключения школах страны. Справиться с этой задачей, максимально грамотно ее решить помогут качественные учебники и решения для них.
    • Подобрать подходящий комплект и начать занятия на GDZ можно в любом классе школы.В начальной школе учителя-предметники, родители, наставники и руководители языковых курсов и кружков могут помочь ученикам решить эту проблему. Впоследствии ученики средних и старших классов смогут справиться с этой задачей самостоятельно. В любом случае при организации такого тренинга по сборникам готовых домашних заданий следует сосредоточиться на:
      - своих задачах и целях - «подтянуть» знания и получить более высокий текущий и итоговый балл по английскому, подготовиться и участвовать, побеждать в языковом соревнования и соревнования, проводимые на внешкольных и школьных площадках, сдачу ОГЭ / ЕГЭ по дисциплине в выпускных классах;
      - базовый уровень знаний, умение привлечь дополнительную помощь и ее потребность, ответственность, интерес к предмету, целеустремленность;
      - количество времени, которое можно и будет потрачено на эффективное и действенное обучение.
    • Основные принципы работы с коллекциями:
      - согласованность;
      - сложность;
      - сборник качественной учебной литературы;
      - штатная работа;
      - самотестирование, самоконтроль результатов, корректировка планов, выявление проблем, отслеживание динамики результатов.
    • Среди полезной литературы, помимо базовых учебников в рамках прикладной программы, ЕМС на английском языке называется:
      - рабочие тетради по дисциплине;
      - тетради по предмету;
      - КИМ на английском языке;
      - другие коллекции мастерских.
      Среди самых популярных авторов среди школьников и их учителей - Дули, Биболетова, Дворецкая, Афанасьева, Баранова, Лапа, Кузовлев, Кауфман и другие.
    • Некоторые из представленных сборников универсальны, подходят для любых учебных материалов на английском языке, другие идут в комплекте с мастер-классами для лучшего и более полного, глубокого усвоения материала курса.
    7 класс
    Учебник английского языка для 7 классов.Студенческая книжка., Кузовлев В.П.
    8 класс
    Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
    Английский язык 8 класс. Английский язык нового тысячелетия.Деревянко Н.Н.
    Учебник английского языка для 8 классов. Студенческая книжка., Кузовлев В.П.
    Английский язык 8 класс, Старкс
    9 класс
    Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, Т.Клементьева Б., Я.А. Шеннон
    Учебник английского языка для 9 классов. Студенческая книжка., Кузовлев В.П.
    Оценка 10
    11 класс
    Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 1, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
    Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 3, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон

    Домашнее задание по английскому языку для любого школьника - задача не из легких.Сам по себе английский считается одним из самых простых для изучения иностранных языков, намного проще, чем, например, по сравнению с русским. Неслучайно на нем говорит почти половина мира. Но все же при изучении английского в школе возникает множество трудностей.

    GDZ на английском языке это волшебная палочка, которая может в трудную минуту. Для подготовки к английскому языку доступно множество учебников. Это такие авторы, как В.П. Кузовлев, Лапа, Э.Ш. Перегудова, Т. Клементьева, Я.А. Шеннон. Любой из этих уроков поможет вам научиться общаться на английском языке. Поможет найти решение любой проблемы и выполнить домашнее задание по английскому.

    Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно, чтобы выучить английский?» Однозначного ответа быть не может. В одних школах изучение языка начинается со 2 класса, в других - с 5 класса. В 11 классе обучение также не заканчивается. Это продолжается даже после окончания школы - в университете, институте. Одно можно сказать наверняка, если использовать gdz на английском языке, то времени на выполнение домашнего задания уйдет гораздо меньше.Но прибегать к помощи ГДЗ нужно тогда, когда ученик действительно испытывает трудности, а не каждый раз, когда дома задают домашнее задание.

    Современные учебные пособия - это не только учебники. Есть и книги для чтения, и рабочие тетради, например, как у Клементьевой с серией Happy English для разных классов. Если есть возможность, вы можете послушать радио или использовать Интернет, чтобы максимально погрузиться в окружающую среду, для лучшего усвоения языка, или использовать GDZ на английском языке.

    В нашей базе ГДЗ на английском языке есть готовые задания для школьников с 5 по 11 класс. Также есть мобильная версия сайта, созданная специально для доступа с телефонов и смартфонов. Доступ к каталогу GDS на английском языке абсолютно бесплатный и без смс.

    Добавить комментарий