Гдз 4 по русскому языку канакина: ГДЗ по русскому языку для 4 класса Канакина 1, 2 часть

ГДЗ решебник по русскому языку 4 класс Канакина, Горецкий учебник Просвещение

Русский язык 4 класс

Тип пособия: Учебник

Авторы: Канакина, Горецкий

Издательство: «Просвещение»

Безусловно, низкие отметки на аттестации, которой завершается четырехлетнее начальное обучение, абсолютно не влияют на то, перейдет ли ученик в следующий, пятый класс. Но при этом никто не хочет попасть в двоечники и числиться в отстающих учениках. Предметов, сдаваемых на Всероссийских проверочных работах, всего три: математика, окружающий мир и, безусловно, русский язык. Причем если первые две дисциплины проверяются однократными экзаменами, то на аттестацию знаний по русскому языку отводится два дня: первый этап предполагает диктант и практическую работу с ним, а второй – проверка теоретических знаний. Естественно, для одних ребят труднее теория, для других — практика, но общий комплекс проверки сложен одинаково для всех, независимо от уровня знаний.

Личный консультант – решебник Канакина, Горецкий

Обходиться без подсказок и советов взрослых сложно даже при выполнении простого домашнего задания, что уж говорить о серьезной подготовке к контрольным и экзаменационным проверкам! Но учитель не может досконально проверить на каждом уроке знания всех своих учеников, а родители, к сожалению, даже обладая высокой грамотностью, мало что подскажут в освоении и точной формулировке теоретических правил. Это вполне естественно для любого человека — прекрасно зная написание и произношение слова, расставлять правильные буквы и запятые интуитивно, основываясь на своих знаниях, а не вспоминая каждый раз правила из учебника. Необходим еще один квалифицированный помощник, готовый подсказать нюансы предмета в любую минуту — решебник к пособию «Русский язык 4 класс Учебник Канакина, Горецкий (Просвещение)».

Что входит в состав пособия

Издание состоит из двух частей и глав с проверочными работами, общей сложность свыше шестисот заданий.

Упражнения предлагают работу со всеми темами курса русского языка начальной школы:

1. Спряжение глаголов по временам.
2. Пословицы и поговорки как средство выразительной и образной речи.
3. Имена прилагательные.

Ребятам даются задания по работе с текстами самых различных авторов.

Как работать решебником

Правильное выполнение заданий подразумевает:

• ученик отвечает на вопрос сам, без подсказки;
• уже готовый собственный ответ сверяет с решебником;
• проверяет оформление упражнения.

Именно таким способом ученик достигает максимального уровня подготовки в минимальный срок.

Часть 1. Упражнения

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275

Часть 1.

Проверь себястр. 24стр. 40стр. 78стр. 143

Часть 1. Наши проекты

12

Часть 2. Упражнения

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326

Часть 2.

Проверь себястр. 50стр. 66стр. 120

Часть 2. Наши проекты

12

Похожие ГДЗ Русский язык 4 класс

Русский язык 4 класс

Рабочая тетрадь

Канакина

«Просвещение»

Русский язык 4 класс

Перспектива

Проверочные работы

Канакина

«Просвещение»

Часть 1. Упражнения: 1

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Часть 1 Канакина, Горецкий Школа России

Перейти к содержимому

Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий
Издательство: Просвещение 2020
Серия: Школа России
Тип книги: Учебник
Часть: 1

ГДЗ по русскому языку за 4 класс Канакина,  Горецкий Школа России часть 1  серия Школа России издательство Просвещение. Все материалы данного пособия  соответствуют рабочей тетради и  учебнику Русский язык за 4 класс авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого.

Упражнение 1 Упражнение 2 Упражнение 3 Упражнение 4 Упражнение 5 Упражнение 6 Упражнение 7 Упражнение 8 Упражнение 9 Упражнение 10 Упражнение 11 Упражнение 12 Упражнение 13 Упражнение 14 Упражнение 15 Упражнение 16 Упражнение 17 Упражнение 18 Упражнение 19 Упражнение 20 Упражнение 21 Упражнение 22 Упражнение 23 Упражнение 24 Упражнение 25 Упражнение 26 Упражнение 27 Упражнение 28 Упражнение 29 Упражнение 30 Упражнение 31 Упражнение 32 Упражнение 33 Упражнение 34 Упражнение 35 Упражнение 36 Упражнение 37 Упражнение 38 Упражнение 39 Упражнение 40 Упражнение 41 Упражнение 42 Упражнение 43 Упражнение 44 Упражнение 45 Упражнение 46 Упражнение 47 Упражнение 48 Упражнение 49 Упражнение 50 Упражнение 51 Упражнение 52 Упражнение 53 Упражнение 54 Упражнение 55 Упражнение 56 Упражнение 57 Упражнение 58 Упражнение 59 Упражнение 60 Упражнение 61 Упражнение 62 Упражнение 63 Упражнение 64 Упражнение 65 Упражнение 66 Упражнение 67 Упражнение 68 Упражнение 69 Упражнение 70 Упражнение 71 Упражнение 72 Упражнение 73 Упражнение 74 Упражнение 75 Упражнение 76 Упражнение 77 Упражнение 78 Упражнение 79 Упражнение 80 Упражнение 81 Упражнение 82 Упражнение 83 Упражнение 84 Упражнение 85 Упражнение 86 Упражнение 87 Упражнение 88 Упражнение 89 Упражнение 90 Упражнение 91 Упражнение 92 Упражнение 93 Упражнение 94 Упражнение 95 Упражнение 96 Упражнение 97 Упражнение 98 Упражнение 99 Упражнение 100 Упражнение 101 Упражнение 102 Упражнение 103 Упражнение 104 Упражнение 105 Упражнение 106 Упражнение 107 Упражнение 108 Упражнение 109 Упражнение 110 Упражнение 111 Упражнение 112 Упражнение 113 Упражнение 114 Упражнение 115 Упражнение 116 Упражнение 117 Упражнение 118 Упражнение 119 Упражнение 120 Упражнение 121 Упражнение 122 Упражнение 123 Упражнение 124 Упражнение 125 Упражнение 126 Упражнение 127 Упражнение 128 Упражнение 129 Упражнение 130 Упражнение 131 Упражнение 132 Упражнение 133 Упражнение 134 Упражнение 135 Упражнение 136 Упражнение 137 Упражнение 138 Упражнение 139 Упражнение 140 Упражнение 141 Упражнение 142 Упражнение 143 Упражнение 144 Упражнение 145 Упражнение 146 Упражнение 147 Упражнение 148 Упражнение 149 Упражнение 150 Упражнение 151 Упражнение 152 Упражнение 153 Упражнение 154 Упражнение 155 Упражнение 156 Упражнение 157 Упражнение 158 Упражнение 159 Упражнение 160 Упражнение 161 Упражнение 162 Упражнение 163 Упражнение 164 Упражнение 165 Упражнение 166 Упражнение 167 Упражнение 168 Упражнение 169 Упражнение 170 Упражнение 171 Упражнение 172 Упражнение 173 Упражнение 174 Упражнение 175 Упражнение 176 Упражнение 177 Упражнение 178 Упражнение 179 Упражнение 180 Упражнение 181 Упражнение 182 Упражнение 183 Упражнение 184 Упражнение 185 Упражнение 186 Упражнение 187 Упражнение 188 Упражнение 189 Упражнение 190 Упражнение 191 Упражнение 192 Упражнение 193 Упражнение 194 Упражнение 195 Упражнение 196 Упражнение 197 Упражнение 198 Упражнение 199 Упражнение 200 Упражнение 201 Упражнение 202 Упражнение 203 Упражнение 204 Упражнение 205 Упражнение 206 Упражнение 207 Упражнение 208 Упражнение 209 Упражнение 210 Упражнение 211 Упражнение 212 Упражнение 213 Упражнение 214 Упражнение 215 Упражнение 216 Упражнение 217 Упражнение 218 Упражнение 219 Упражнение 220 Упражнение 221 Упражнение 222 Упражнение 223 Упражнение 224 Упражнение 225 Упражнение 226 Упражнение 227 Упражнение 228 Упражнение 229 Упражнение 230 Упражнение 231 Упражнение 232 Упражнение 233 Упражнение 234 Упражнение 235 Упражнение 236 Упражнение 237 Упражнение 238 Упражнение 239 Упражнение 240 Упражнение 241 Упражнение 242 Упражнение 243 Упражнение 244 Упражнение 245 Упражнение 246 Упражнение 247 Упражнение 248 Упражнение 249 Упражнение 250 Упражнение 251 Упражнение 252 Упражнение 253 Упражнение 254 Упражнение 255 Упражнение 256 Упражнение 257 Упражнение 258 Упражнение 259 Упражнение 260 Упражнение 261 Упражнение 262 Упражнение 263 Упражнение 264 Упражнение 265 Упражнение 266 Упражнение 267 Упражнение 268 Упражнение 269 Упражнение 270 Упражнение 271 Упражнение 272 Упражнение 273 Упражнение 274 Упражнение 275 Наши проекты.

Страница 144 Наши проекты. Страница 35 Проверь себя Страница 143 Проверь себя Страница 24 Проверь себя Страница 40 Проверь себя Страница 78

Упражнения и подробные ответы,  представленные в ГДЗ по русскому языку помогут сформировать у ребёнка прочные знания по основным темам русского языка:

• слово в устной и речевой форме;
• предложения, словосочетания, текст;
• имя прилагательное;
• имя существительное;
• глагол;
• местоимение.

В решебнике собраны разнообразные упражнения и задания по русскому языку и правильные ответы к ним. Данное пособие содержит готовые ключи с  подробным разбором необходимых  упражнений, что поможет разобраться с пробелами в материале и без ошибок  выполнить упражнения.

Следующие упражнения такого типа ребёнок сможет выполнять уже самостоятельно. ГДЗ по русскому языку – очень хороший помощник для родителей, они смогут без труда проконтролировать правильность и качество выполнения домашних работ.

Решебник (ГДЗ) по русскому языку 4 класс Канакина Горецкий

ГДЗ / Решебники / 4 класс / Русский язык / Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г.
2013-2014 учебник ФГОС 1 и 2 часть, рабочая тетрадь

Онлайн ответы из решебника по русскому языку за 4 класс авторов Канакиной В.П., Горецкого В.Г. 2014 года издания. Сборник состоит из двух частей и предусмотрен для лучшего усвоения изученного материала учениками. По своему наполнению сборник в первой части насчитывает 275 страниц, а во второй – 326 страниц.

По структуре издание состоит из нескольких тем. Среди них: «Имя прилагательное», «Правописание падежных окончаний», «Местоимение», «Правописание глаголов» и прочее. На страницах пособия заполнены все таблицы, расставлены нужные знаки препинания и недостающие буквы.

Быстрый поиск

Часть 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Проверь себя 36 37 38 39 40 Проверь себя 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 Проверь себя 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 Проверь себя 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 Проверь себя

Часть 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Проверь себя 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Проверь себя 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 Проверь себя 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 Проверь себя 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 Проверь себя 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326

Gdz Печатная тетрадь на русском языке Канакин.

Правописание безударных падежных окончаний существительных в единственном числе

ГДЗ Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь Школа России

Система образования старается преподнести четвероклассникам важный материал, который несомненно пригодится на долгом жизненном пути. Абсолютно все объекты разные, но связаны между собой тонкими нитями. Только при изучении общих программ можно добиться желаемых успехов на всех больших научных фронтах. И готовиться нужно сразу, ведь обе четверти будут невероятно сложными и объемными в плане многозадачности всего курса «Школа России». Поэтому, чтобы со всей ответственностью и в полной боевой готовности подойти к новой учебной задаче, следует предварительно открыть готовые домашние задания, заглянув в заранее заданные примеры в рабочей тетради Русский язык за 4 класс Канакина . Ведь это приложение ГДЗПутин способно протянуть руку помощи каждому ребенку и предложить использовать правильных ответа , которые принесут положительные оценки.

На начальных уроках направление предложит немного пробежаться по прошлогоднему контенту и вспомнить основные ключевые моменты. На это отводится не слишком много времени и может быть всего пара контрольных номеров, проводимых учителем. После введения четвероклассники приступят к длительному анализу слов и предложений. Ведь цель всей дисциплины как отдельной науки состоит в том, чтобы как можно яснее объяснить политику предмета, его направление, разветвление и конечный результат. В течение длительного процесса студенты будут тщательно анализировать мельчайшие детали, из которых складываются сложные выражения, выливающиеся в длинные истории. Построение каждого текста со смысловой нагрузкой, кропотливая работа, именно с ней важно сотрудничество ребят. В противном случае результат будет неудовлетворительным, и вся работа пойдет насмарку. Например, сдача обязательного экзамена превратится в бессмысленное мероприятие.

ГДЗ по русскому языку 4 класс Канакина В.П., Горецкий разработан для учащихся и дает прекрасную возможность лучше усвоить материал самостоятельно и получить за него отличную оценку. Онлайн-руководство по решениям мгновенно поможет с несправедливо назначенными домашними упражнениями. Благодаря грамотно составленным пошаговым объяснениям абсолютно любого педагогического примера миллионы школьников выбирают ГДЗ. Кто-то заметит, что пользоваться шпаргалкой не очень честно. Современный мир, это постоянное движение, порой приводящее к легкому стрессу и небольшому аккуратному намеку, сделает учебный период более комфортным для тех, чья жизнь связана со школой.

ГДЗ Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь Школа России

Владение собственной речью в совершенстве считается признаком хорошего вкуса, образованности и общей вменяемости. Современный мир построен, прежде всего, на понимании социальной системы, благодаря которой происходит обмен информационными потоками. Нынешний ритм вынуждает человечество тесно взаимодействовать по всем направлениям, и однозначно непосредственный контакт играет ведущую роль. Сегодня разговор пойдет о замечательном познавательном издании издательства Просвещение УМК «Школа России». Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкого является прекрасным дополнением к основному учебнику. Внимательно проанализировав учебный материал двух веток, ребята смогут в кратчайшие сроки изучить огромную базу. В процессе освоения интереснейших упражнений могут возникать казусы, которые легко и просто приводят в ступор. Это крайне негативно, повлияет на учебную деятельность, снизит успеваемость учащегося по всем направлениям. Чтобы этого не произошло, специалисты по всей стране рекомендуют использовать готовые домашние задания. На портале GdzPutin собрал подсказки с правильными ответами на все существующие вопросы, а это значит, что сложная задача уже никого не может напугать.

Рассматриваемый предмет достаточно интересен, а значит, учеников ждут неожиданные сюрпризы и разнообразные каверзные головоломки. Русский язык на протяжении абсолютно всей школьной карьеры всегда направлен на одну цель. Грамотное устное и письменное изложение идей. Важно не просто пересказать или придумать текст, нужно сделать это по всем правилам, которыми богата наша необъятная речь. Третьеклассники сосредоточат свой взгляд на словах, связывающих длинные предложения. Глаголы, существительные, падежи и т. д. Оттачивая фундаментальные темы, можно будет докопаться до сути и, главное, понять, почему и какие свойства действуют в том или ином падеже. Конечно, путь будет долгим, ведь перед молодежью вырисовывается многоуровневая система, с которой после знакомства нужно грамотно взаимодействовать на всех уровнях. Следует отметить, что направление является одним из обязательных экзаменационных предметов. Следует сделать вывод, расставить приоритеты и постепенно двигаться к цели. Здесь помочь в разборе домашнего задания смогут 9Онлайн-книга решений 0003 , с его понятной программой правильных ответа .

ГДЗ к тетради по русскому языку Канакина для 3 класса предлагает воспользоваться уникальным предложением, решить Д/С быстро и не задумываясь. В шпаргалке есть решения для любого примера на своих страницах и ребенку нужно только переписать. Также есть полный разбор упражнений, именно этот кусок считается самым бесценным. Все чаще можно наблюдать тех, кто выбирает верного товарища на школьном пути в лице ГДЗ и не сомневается в выборе.

вторая часть рабочей тетради, вам сюда>>

В четвертом классе мы будем повторять материал, изученный на уроках ранее, с первого по третий класс, и узнаем много нового из орфографии и пунктуации русского языка. Если ваша программа – Школа России, мы продолжаем заниматься по учебникам и рабочим тетрадям русского языка, автором которых является Канакина. Сама конструкция рабочей тетради не изменилась, но задания несколько усложнились, но все равно соответствуют темам, которые разъясняются в учебнике. Как обычно, делаем домашнее задание в рабочей тетради параллельно с учебником.

Должен сказать, что не во всех школах есть рабочие тетради по русскому языку, особенно в четвертом классе. Это связано с тем, что школы не покупают тетради, материальной базы хватает только на учебники. Родители вынуждены либо отказываться от тетрадей с заданиями, либо покупать их ребенку на собственные деньги. Опять же, никто, ни учитель, ни директор, не имеет права уговаривать их купить тетради, и поэтому большинство обходятся без них.

С другой стороны, работа в рабочей тетради в качестве домашнего задания закрепляет изученный на уроке материал. Кому-то хватает заданий из учебника, кому-то нет.

В любом случае поможем с домашним заданием.. Ниже ГДЗ к первой части рабочей тетради урок русский, автор тетради Канакина.

Если вы уже выполнили первую часть и вам нужна вторая часть рабочей тетради, вам сюда>>

Ответы на задания 1-й части рабочей тетради за 4 класс Русский Канакина

Повторение

ГДЗ 7 гуру на тему Наша речь и наш язык. с. 4

Упражнение 1, с. 4

1. Прочитайте высказывания по русскому языку.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык: это сокровище, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. (И. Тургенев)

• Как вы поняли каждое высказывание о русском языке? Запишите второе предложение.

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. (К. Паустовский)

1) Нужно беречь чистоту языка, не делать ошибок, не коверкать слова.

2) По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Равнодушие к языку объясняется полным безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа.

Упражнение 2, с. 4 — 5

2. Посмотрите на рисунки. Какой тип речи можно отнести к каждой картинке? Подпишите рисунки.

Внутренняя речь Устная речь Письменная речь

• Слова для справки: устная речь, письменная речь, внутренняя речь.

Упражнение 3, с. 5

3. Прочтите.

За доброе слово
Не надо скупиться,
Скажи это слово
Что пить.

Обидным словом
Нельзя торопиться,
Чтоб завтра
Не стыдно было.

Н. Рыленков

• Подчеркните важные мысли стихотворения.

Упражнение 4, с. 5

4. Прочтите. Запишите эти слова.

Слова приветствия: привет, доброе утро.
Слова благодарности: спасибо, спасибо.
Слова извинения: Прости, прости.

Упражнение 5, с. 5

5. Прочтите. Заполнить пропущенные слова. Подчеркните правописание в подчеркнутых словах.

Спасибо, мой друг, ты вылечил меня
Я никогда не забуду твою доброту!

К. Чуковский

Здравствуй, мой прекрасный принц!
Почему ты молчишь, как в дождливый день?

А.Пушкин

И тут позвонили Обезьяны:
— Пришлите мне книги, пожалуйста.

Упражнение 6, с. 6

6. Напишите как вы здороваетесь и прощаетесь:

а) с бабушкой: Здравствуйте! Целовать!
б) с учителем: Здравствуйте! Прощай!
в) с одноклассником: Здравствуйте! Пока!

Упражнение 7, с.

6

7. Прочитайте обращение князя Елисея к месяцу. Вставьте пропущенные буквы.

Месяц, месяц, мой друг,
Золоченый рог!
Ты поднимаешься во мраке глубоком
Круглолицый, светлоокий,
И, любя свой обычай,
Звёзды смотрят на тебя.
Аль ты откажешь мне в ответе?
Вы видели где-нибудь в мире
Вы юная принцесса?
Я ее жених.

А. Пушкин

• Назовите рассказ. Скажите, как речь характеризует царевича Елисея?

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Месяц, месяц, мой друг,
Золочёный рог!

Текст

Ответы сайта на тему Текст и его план. с. 7

Упражнение 8, с. 7

Знай, сверчок, твой очаг

Мальчик взял косу и решил косить траву. Он отрезал себе ногу и заплакал. Баба увидел и сказал:
— Не надо косить. Вам остается только помочь отцу. Знай, сверчок, свой очаг.

Л. Толстой

• Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите название.

Упражнение 9, с. 7

9. Прочтите. Составьте текст из предложений. Укажите последовательность предложений в тексте цифрами в квадратиках.

пингвины

2 На вершине стоит фомка-скуа. 4 У воды — пингвины. 1 Ледяной дом плывет по океану. 3 Внизу расположились чайки. 7 В воде бродит их враг — хищная косатка. 5 Все стоят рядами, ровно, как часовые. 6 В воде — никого.

С. Сахарнова

• Дайте тексту название. Запиши это.

Упражнение 10, с. восемь

10. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Z Серокрылый орел — король всех птиц. Строит гнезда на скалах и на старых дубах. Летать высоко, видеть далеко. Смотреть на солнце, не моргая. Z Нос орла серповидный, когти крючковатые. Крылья длинные, грудь доблестная. Z Орел летает в облаках, высматривая добычу сверху. Налетит на шилохвость, на красноногую гусю, на лживую кукушку, только перья упадут.

К. Ушинский

• Найдите предложение, которое может опережать текст. Запишите это предложение.
• Выделите в тексте три части, разделите каждую часть знаком Z.
• Составьте и напишите текстовый план.

Название: Серокрылый орел — король всех птиц.

План:
1. Царь птиц.
2. Описание орла.
3. Охота за добычей.

Упражнение 11, с. восемь

11. Прочитайте план. По плану определить тему сочинения. Запишите название.

Осень в лесу

1. Пестрая полянка в лесу.
2. Праздничный наряд из деревьев.
3. Красные пучки рябины.

Сайт ГДЗ в тему Типы текстов. с. девять

Упражнение 12, с. девять

12. Читать. Вставьте пропущенные буквы в словах. Назовите текст.

Красивый петух

В окне появился петух. Петух был красивый, весь огненно-рыжий, с белыми серьгами и большим черным клювом. Его гребень гордо держался и напоминал яркое пламя.
Петух важно прошелся туда-сюда, а потом остановился. Он покосился на бабушку, которая резала хлеб. Я поманил незнакомца, но он не моргнул. Тогда я бросил ему корку. Петух не ел, а дал корочку курам.

Сидоров Н.

• Определите и запишите тип текста для каждой части (описание, повествование, рассуждение).

Часть 1: описание.
Часть 2: Рассказ.

Упражнение 13, с. девять

13. Прочитать. Составьте текст-рассуждение из предложений. Укажите последовательность предложений в тексте цифрами в квадратиках.

3 А еще за то, что они лазают и крутятся на насестах, тоже как попугаи.

2 Такое название они получили за пестрый и яркий, как у попугая, наряд.

1 Клест иногда называют «попугаями».

В. Бьянки

• Введите данный текст: описание .

Упражнение 14, с. десять

14. Читать. Напишите продолжение описательного текста. Запиши это.

Муравей нашел зерно. Зерно было тяжелым. Муравей не мог его сдвинуть. Он позвал своих товарищей. Муравьи дружно навалились на зерно. Вместе они украли зерно в муравейник.

Упражнение 15, с. десять

15. Читать. Составьте любой описательный текст по этому началу (3-4 предложения). Запиши это.

Какое сегодня небо? Оно светлое и ясное. Облака плывут по небу. Они похожи на причудливых животных, сделанных из пуха.

Какая красивая осенняя берёзка! До самого верха она стоит в золоте. Листья переливаются и светятся. Так и хочется полюбоваться ее нарядом!

Упражнение 16, с. десять

16. Читать. Сделайте продолжение текста рассуждения. Запишите письменный текст.

Мне нравится урок литературы. Хотите знать, почему? Я очень люблю читать. На каждом уроке литературы я знакомлюсь с новыми персонажами, узнаю новые интересные истории. Мысленно я переношусь в мир фантастики и фэнтези. Также знакомлюсь с биографиями известных писателей и авторами моих любимых персонажей.

Упражнение 17, с. десять

17. Читать. Вставьте пропущенные слова, выбрав их из слов для справки.

1. Предложения по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные.

2. Предложения по интонации: восклицательные, невосклицательные.

Предложение

Ответы сайта на тему Виды предложений. с. одиннадцать

Упражнение 18, с. одиннадцать

18. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Здравствуйте! —
На какие особые темы мы говорили друг другу?
Почему капля солнца
увеличилась в мире?
Почему в мире увеличилась капля счастья
?
Почему немного радостной
жизнь стала

В. Солоухин

• Какие предложения по цели произнесения и интонации использовал автор в тексте?

• Запишите любое вопросительное предложение.

Почему в мире увеличилась капля солнца?

Упражнение 19, с. 12

19. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Служи своей стране правильно! ⇒ стимул

Друг, как известно, в беде. ⇒ рассказ

Не гони лошадь кнутом ⇒ стимул

Где растет подберезовик? ⇒ вопросительный.

• Соедините каждое предложение линией в соответствии с целью утверждения.
• Составьте и запишите ответ на вопрос, содержащийся в вопросительном предложении.

Боровик растет под осиной.

Упражнение 20, с. 12

20. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Какая красивая осень! Как ясно небо!
Как сияют и горят янтарные леса
В оттенках золота, в малиновых переливах!
Как солнце блестит в волнах, на свежих полях!

Вяземский П.

• Какими художественными средствами автор выражает свое отношение к осеннему сезону?

• Подчеркните слова, которые используются в переносном смысле.
• Вставьте пропущенные слова в описание предложений стихотворения:

Предложения по цели высказывания повествовательные, по интонации восклицательные.

Упражнение 21, с. тринадцать

21. Читать. Сделайте предложения для этого начала. Запишите их.

Какая красивая осень в лесу! (рассказ, восклицание)

Однажды мы пошли в горы. (рассказ, невосклицательный)

Почему птицы летят на юг? (вопросительный, невосклицательный)

Ветки не ломай! (поощрительное, восклицательное)

• Будьте готовы описать каждое предложение.

Упражнение 22, с. тринадцать

22. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Между редеющими верхушками
появился Синий.
Шумит по краям
Ярко-желтая листва.

А. Твардовский

• Сколько предложений в этих строках? Поставьте знак препинания в конце каждого предложения.

Два предложения.

• Составьте и запишите вопрос ко второму предложению.

Что листва зашуршала по краям?

Упражнение 23, с. тринадцать

23. Читать. Придумайте и запишите второе предложение, которое будет продолжением этого.

Высоко в небе, словно огромные лебеди, плывут облака. С высоты птичьего полета они смотрят на землю.

Сайт ГДЗ в тему Обращение. с. четырнадцать

Упражнение 24, с.

четырнадцать

24. Читать. Вставьте пропущенные знаки препинания и выразительно прочитайте строки стихотворения.

Пышные дубовые леса, где твой халат?
Где твоя красота, роскошная земля?

Н. Гнедич

• Вставьте пропущенное слово в предложении.

Подчеркнутые слова являются ссылками.

Упражнение 25, с. четырнадцать

25. Читать. Назовите рассказ.

Герда! Моя дорогая Герда! где ты был так долго? Где я был сам? Как здесь холодно!

Г.-Х. Andersen

• Подчеркните ссылки.
• Будьте готовы объяснить пунктуацию в конце предложения.
• Составьте и запишите свое предложение с обращением.

«Снежная королева».

Оля, ты любишь сладкое?

Упражнение 26, с. четырнадцать

26. Прочитайте диалог. Вставьте недостающие знаки препинания в диалог.

Бегемот, закрой рот,
Ты пугаешь людей!
Честно признаюсь тебе:
Я всем улыбаюсь!

Е. Красноруцкий

• Подчеркнуть обращение.

Сайт ГДЗ в тему Основные и второстепенные члены предложения

Основа предложения. с. пятнадцать

Упражнение 27, с. пятнадцать

27. Читать. Составьте из каждой группы слов предложения-загадки о молнии, облаках, стрекозе.

1. Раскаленная стрела попала в дуб у деревни. (Молния.)

2. Синий самолетик приземлился на белый одуванчик. (Стрекоза.)

3. Белые гуси плывут по синему морю. (Облака.)

• Напишите загадки, а в скобках ответы.

Упражнение 28, с. пятнадцать

28. Читать. В первую группу предложений впишите пропущенные подлежащие, во вторую — сказуемые, а в третью — второстепенные члены предложения.

I. 1. Здесь плескался дождь. 2. Солнце скрылось за горизонтом. 3. Спящая деревня.

II. 1. Щенку дали молоко. 2. Зеленый кузнечик сидит на травинке.

III. 1. Пишем пейзаж. 2. Ребята собирали ягоды.

Упражнение 29, с. шестнадцать

29. Читать. Распределите каждое предложение по второстепенным членам.

• Запишите распространенные предложения.

Замолчали лесные птицы. Налетели грозовые тучи.

Ветер резко усилился. Сверкнула яркая молния.

Упражнение 30, с. шестнадцать

30. Прочитайте слова из предложений стихотворения А. Савина «Чудеса». Угадайте, что это были за предложения.

Дым на улице
Дом из труб сбивает его с ног.
Ложка забралась на чердак
Кот упал со стола.
На реке пекут пироги
Рыбаки сидят у печи.

• Какие предложения нарисовал художник? Почему произошли такие чудеса?
• Какие предложения вы сделали? Запишите первые три предложения.

Дом на улице
Дым из труб сбивает его с ног.
Кошка забралась на чердак
Ложка упала со стола.
Пироги пекут в печи
Рыбаки сидят у реки.

Упражнение 31, с. 17

31. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Стая журавлей летит высоко в небе. Журавли летят один за другим. Они летают и жужжат, как будто разговаривая.

• Подчеркните предложение, в котором нет подлежащего. Почему у него нет темы?
• Подчеркните грамматическую основу в других предложениях.

фраза

Упражнение 32, с. 17

32. Прочтите. Обозначьте главное слово в каждой фразе знаком x. Пишите вопросы от главного слова к зависимому.

X
Улитка (что?) Вода.
X
Ползет (как?) Медленно.
X
Ползет (где?) по стеблю.
X
Ползет (где?) под водой.

• Из данных словосочетаний составьте предложения.

Водяная улитка медленно ползет по стеблю под водой.

Упражнение 33, с. 17

33. Читать. Устно составьте из этих слов словосочетания, а затем предложения. Запишите предложение.

Голубь ворковал, голубь сидел, сидел на верхушке, на верхушке сосны.

На вершине высокой сосны ворковал дикий голубь.

Упражнение 34, с. восемнадцать

34. Читать.

x x
Золотая луна. Над осенним садом.
X
Она сияла над садом. Светила луна.

• Какая пара слов составляет предложение? Подчеркните в нем основные термины.
• Какие пары слов являются словосочетаниями? Обозначьте крестиком главное слово в каждой фразе.
• Составляйте предложения из фраз. Запиши это.

Золотая луна сияла над осенним садом.

Упражнение 35, с. восемнадцать

35. Читать. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении, выпишите словосочетания.

Тихо опадают осенние листья с берез.
Лучи солнца ярко осветили лесную поляну.

1. Листья (какие?) осенние, опадают (как?) Тихо, опадают (где?) с берез.

2. Лучи (чего?) солнца, осветили (как?) ярко, осветили (что?) полянку, полянку (какую?) леса.

Упражнение 36, с. восемнадцать

36. Читать. Исправьте предложение, изменив порядок слов. Запишите исправленное предложение.

Клесты весело кружили над высокой елью.

Предложение

Ответы сайта на тему Однородные члены предложения

Что такое однородные члены предложения? с. девятнадцать

Упражнение 37, с. девятнадцать

37. Читать. Подчеркните основу каждого предложения.

1. Дождь, ветер, снегопад кубарем летят с неба. (В. Степанов). 2. Облака приветливые, весенние, жемчужные надо мной несутся. (А. Фет). 3. Лес грохотал, стонал, трещал. (Н. Некрасов).

• Какие члены предложения являются однородными в каждом предложении?

1. предмет; 2. второстепенные члены; 3. предикаты.

• Выпишите однородные второстепенные термины вместе со словом, к которому они относятся.

1. Летит дождь, ветер, снегопад.
2. Облака дружные, весенние, жемчужные.
3. Лес звенел, стонал, трещал.

Упражнение 38, с. девятнадцать

38. Читать.

1. Мы собирали в лесу клубнику и малину.
2. Пожелтели леса, опали листья.
3. В теплые края улетели стрижи и ласточки.

• Подчеркните главные члены предложений.
• Соедините однородные части предложения…

Упражнение 39, с. 20

39. Читать. Найдите сделки с однородными участниками. Обозначьте их знаком + в кружочках.

Наступили теплые, ясные, тихие осенние дни.

Длинная паутина летит в спокойном воздухе, серебристая.

Тихо сиял осенний день голубым небом.

Великая тишина стояла над пустынными полями, над оврагами, над всей великой русской степью.

• Напишите предложение с однородными сказуемыми. Подчеркните в нем слова.

В неподвижном воздухе летают длинные серебристые паутины.

• Найдите предложения с однородными второстепенными членами. Обведите второстепенные однородные термины.

Упражнение 40, с. 20

40. Прочитай загадку.

Влез на стол
из-под скамейки
посмотрел на стенд.
гибкий хвост
вилял,
складки от галстука слизывал.
(Электроутюг).

Белозеров Т.

• Вставьте пропущенные буквы и запятые.
• Подчеркните основу предложения.

Упражнение 41, с. 21

41. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните основу предложений.

Летнее солнце плывет над полями, над пыльной дорогой. Лежу в зеленой траве, вдыхаю влажный запах земли и растений. Белые, золотые, голубые цветы колышутся над головой. (И. Соколов-Микитов)

Упражнение 42, с. 21

42. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

сентябрь комбайн гвоздика
февраль календарь ромашка
октябрь тракторист завод

• Подчеркните в каждой группе лишнее слово.
• Составьте и запишите предложение с однородными членами, используя в нем некоторые слова из этих групп.

В вазе на столе стоят гвоздики, ромашки, колокольчики.

Упражнение 43, с.

21

43. Составьте и запишите предложения на тему «Золотая осень».

1. С однородными предметами: Береза, ясень, тополь уже облачились в золотой наряд.

2. С однородными сказуемыми: Листья кружились, плясали, прыгали.

3. С однородными второстепенными членами предложения: Деревья красные, золотые, желтые, малиновые.

Запятая между однородными членами, связанными союзами. с. 22

Упражнение 44, с. 22

44. Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Соловей свистел и щелкал в кустах.
Стоял густой и тенистый хвойный лес.

• Подчеркните главные члены предложения.
• Перестройте каждое предложение так, чтобы однородные члены были связаны перечислительной интонацией (без союзов). Напишите предложения, расставив запятые, где необходимо.

Соловей свистел и щелкал в кустах.
Стоял густой, тенистый хвойный лес.

Упражнение 45, с. 22 — 23

45. Читать. Назовите рассказ. Вставьте пропущенные буквы и, где необходимо, запятые.

Жили-были кот, дрозд и петушок. Прибежала лиса к избушке, села под окошком и запела песенку. Петушок высунул голову в окно. Лисица схватила его когтями и унесла в свою нору. Петушок кричит: «Лиса несет меня за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы». Кот и дрозд услышали крик петушка, бросились в погоню и увели петушка от лисы.

Сказка «Петушок — золотой гребешок».

• Подчеркните главные термины во 2-м предложении. Выпишите из него фразы.

Прибежала к избушке, села под окошком, спела песенку.

Упражнение 46, с. 23

46. Читать. Составляйте загадки из слов так, чтобы выделенные слова были ответами. Запишите загадки.

Идут, идут, а с места не уходят. (Часы.)

Вспышки и вспышки, огненные стрелы. (Молния.)

Бородой трясет, лапоть дергает, а лапти не плетет. (Коза.)

Упражнение 47, с. 23

47. Читать. Вставьте в предложения пропущенные союзы (а, и, а) и, где необходимо, запятые.

1. Утро выдалось пасмурным, но теплым.
2. Свет ярко вспыхнул и погас.
3. Учеба и труд живут бок о бок.
4. Кувшинка раскрывает лепестки утром и закрывает вечером.

• Найдите предложения с однородными предикатами. Подчеркните основу предложения.

Упражнение 48, с. 24

48. Расшифровать. Сколько загадок? Угадай их.

ТИХО КРИЧАЮЩИЕ ПОЛЕ ЛЕТАЮТ ПРОЖАЩИЕ КРИЧАТ В ДОМЕ НИКОГДА НЕ КУСАЮТСЯ

• Напиши предложения правильно. Поставьте запятые, где необходимо.

Днем молчит, ночью кричит, летает по лесу, пугает прохожих. (Сова.)

Не лает, не кусается, но в дом не пускает. (Замок.)

Вьется вокруг носа, но в руки не дается. (Запах.)

Упражнение 49, с. 24

49. Читать. Из каждой пары составьте по одному предложению, но с однородными членами. Выделенные слова должны стать однородными членами.

1. Мальчик красиво пишет. Он пишет медленно.
2. Осеннее солнце не грело. Он сиял ярче лета.
3. Одежда не красит человека. Красивым человека делает работа.
4. Я умею играть на гитаре. Я не умею играть на скрипке.

• Запишите свои предложения.

Мальчик пишет красиво, но медленно.
Осеннее солнце не грело, но светило ярче летнего.
Не одежда красит человека, а работа.
Я умею играть на гитаре, но не на скрипке.

Сайт ответов к уроку Простые и сложные предложения

Как отличить сложное предложение от простого предложения? с. 25

Упражнение 50, с. 25

50. Читать.

Туча закрыла небо, шумели воды
Солнце не светит. Быстрый поток.
Ветер воет в поле, птицы улетели
Моросил дождь. В теплые края.

Плещеев А.

• Найди сложные предложения. Вставьте пропущенные запятые.
• Подчеркните грамматические основы в простых предложениях и в частях сложных предложений.

Упражнение 51, с. 25

51. Прочтите. Продолжите каждое простое предложение, чтобы составить сложное предложение. Запиши это.

На рассвете поднялся ветер, но к полудню погода улучшилась.
Лиса хотела съесть горсть винограда, но появился хозяин и прогнал ее.
На опушке леса стоял огромный дуб, в его дупле жила белка.
На лугу косили траву, рядом паслись козы.

• Подчеркните основы сложных предложений.

ГДЗ сайта в тему Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?

Упражнение 52, с. 26

52. Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые.

Осень на краю краски развела,
Я аккуратно провела кистью по листьям.
Орешник пожелтел, а клены покраснели.

Федоровская З.

• Какая из этих схем подойдет к первому продолжению и почему? Обведите диаграммы.

Подойдет и второй.

Это простое предложение с однородными сказуемыми.

Упражнение 53, с. 26

53. Читать. Вставьте пропущенные запятые, где необходимо. Подчеркните основу (основы) каждого предложения.

1. Вскоре лес поредел, ветки обнажились, а земля под ним покрылась разноцветными листьями. (В. Бианки). 2. В саду поселилась осень, но листья нашей березы остались зелеными. (К. Паустовский). 3. Вылетел жаворонок с проталины, запел, зазвонил в серебряный колокольчик (Е. Шим). 4. В августе солнце пригревает, а вода холодеет.

• Найдите дополнительное предложение. На каком основании вы его определили?

Третье предложение лишнее, так как оно простое, а остальные сложные.

Упражнение 54, с. 27

54. Читать.

Кот Базилио и лиса Алиса

Не грабим, не воруем,
Не проказничаем, не шалим,
Мы учим жить простаков,
Уродов и хороших людей.
И для обучения этому
Берем у них монетку.

Берестов В.

• Запятые, где необходимо. Подчеркните основные предложения.

Упражнение 55

55. Прочтите. Назовите рассказ. Кому адресовано объяснение Лизы?

Лисица села на хвост, облизнулась:

Я вам сейчас объясню. В стране Дураков есть волшебное поле — Поле Чудес. Выройте на этом поле яму, скажите три раза: «Крекс, фекс, пекс», положите в яму золото, засыпьте землей, посыпьте сверху солью, поля хорошо и ложитесь спать. Утром из норы вырастет маленькое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. По вполне понятным причинам?

А. Толстой

• Расставьте запятые, где необходимо.
• Найдите и запишите сложное предложение. Выделите в нем грамматические элементы.

Утром из норы вырастет маленькое деревце, вместо листьев на нем будут висеть золотые монеты.

Упражнение 56, стр. 28

Прочтите. Поставьте запятые там, где это необходимо.

2 На дворе была осень, и ветер дул сыростью. (С. Маршак)
1 Каштанка съела много, но не наелась. (А. Чехов)
2 По небу движется туча, по морю плывет бочка. (А. Пушкин)
1 Зимой я ходил по болоту в калошах, в шапке и очках. (Д. Хармс)
1,2 Небо наверху было очень светлым, но к горизонту сгущалось, и его цвет напоминал свинцовый. (К. Паустовский)

• Разделите предложения на две группы. Перед предложениями с однородными членами (в кружочках) поставить цифру 1, перед сложносочиненными — цифру 2.

Упражнение 57

Прочтите народную песню. Вставьте в предложения пропущенные глаголы и пропущенные буквы в словах.

Лебедь плывет по реке,
Над берегом несет голову,
Машет белым крылом
Она стряхивает воду с цветов.

Слова для справки: стряхивает, несет, плывет.

• Определите, является ли предложение простым или сложным. Вставьте пропущенные запятые.
• Выделите значимые части слова в любых трех существительных.

Ответы 7 гуру на тему Слово в языке и речи

Лексическое значение слова

Упражнение 58, стр. 29

Прочитайте отрывок из стихотворения Л. Медведева «Наоборот».

В лесу, где все наоборот,
Злой КЛОВ живет
И с аппетитом НИГИТПОТ
Там дикий мед жует…
Наверху на дереве АКЛЕБ,
Под деревом ИЖЕ,
ТОРК земляной слепой,
Ходы уже . ..

Работайте в парах: обсудите, является ли каждое сочетание подчеркнутых букв словом.

• Прочитайте выделенные комбинации букв в обратном порядке. Запишите получившиеся слова.

Волк, топтыгин, белка, ежи, крот.

Упражнение 59

Чтение.

Древние греки назвали этот цветок в честь богини радуги Ириды. Радуга рассыпалась на мелкие осколки — вот и расцвели ирисы. У ириса листья плоские, как мечи, поэтому немцы называют его мечевидной лилией, а русские дали ему за красоту нежное название ирис.

• Подчеркни названия цветов.
• Объясните, почему цветы так называются: одуванчик, колокольчик, гвоздика.

Упражнение № 60, стр. 30

Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

метель молотковая комната
мороз тракторная квартира
рабочий топор библиотека
рассвет лопата горизонт

• Сравните слова в каждой колонке по лексическому значению. Подчеркните лишнее слово.
• Соедините подчеркнутые слова с однокоренными существительными, обозначающими профессии людей. Запишите названия должностей.

Упражнение 61, стр. 30

Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Урожай, урожай!
Прощай наше лето!
Сколько душистого горошка!
Огурцы на выбор,
Хорошо собирать на грядке
Большой красный помидор!
Пробежаться по огороду
Попутно съесть морковку.

Трутнева Е.

• Что означает подчеркнутое слово?
• Подчеркни названия плодов садовых растений. Запишите другие слова-названия садовых растений и плодов этих растений.

Редис, арбуз.

Упражнение 62, стр. 31

Прочтите. Впишите в пустые клетки слова, соответствующие данным значениям.

1. Шестой день недели. СУББОТА
2. Орудие труда. ЛОПАТА
3. Зимний месяц. ФЕВРАЛЬ
4. Пет. СОБАКА
5. Слова благодарности. СПАСИБО
6. Утренний прием пищи. ЗАВТРАК

• Подчеркните непроверенное написание в словах.

Упражнение 63

Чтение. Как вы поняли стихотворение?

А вот и сентябрь! Замедлите восход свой
Солнце сияет холодным сиянием,
И луч его в зеркале вод зыбких
Трепещет неверным золотом.

Е. Баратынский

Подчеркните слова, которые в современном русском языке уже не употребляются, но были заменены другими словами.

Упражнение 64

Прочитайте задания из журнала Мурзилка. Узнайте слово по его лексическому значению или лексическому значению данного слова. Подчеркните правильный ответ.

1. Тонкая пластинка с вырезом для большого пальца, на которой смешиваются краски, — (пюпитр, подмалевок, палитра). 2. Подземные галереи, коридоры — (карикатура, игра слов, катакомбы). 3. Кифара есть (древнегреческий музыкальный инструмент, древний сосуд для вина, мазь для струнных инструментов).

1. Палитра
2. Катакомбы
3. Древнегреческий музыкальный инструмент.

Упражнение 65, стр. 32

Прочтите.

1. Хлеб убирают комбайнами. 2. Осень листьями, как золотом, укрывает дорогу. 3. Над нами кружили тучи комаров. 4. Часы идут быстро. 5. Вдалеке был виден хвост поезда. 6. После выступления в зале раздался гром аплодисментов.

• Подчеркните неоднозначные слова. Какие из них используются в переносном значении?
• Составьте и запишите предложение, в котором многозначное слово употреблялось бы в прямом, основном значении.

Упражнение 66

Чтение. Соедините линиями синонимы, а затем антонимы.

Синонимы Антонимы
липкий — липкий подъем — спуск
разговор — болтовня мужество — трусость
водитель — возница смех — крик
сиреневый — сиреневый восток — запад
охранять — охранять безделье — труд
вежливый — вежливый рано — поздно

• Подчеркните изученные орфограммы в выделенных словах.
• С каждым словом любой пары синонимов или антонимов составьте и запишите предложение.

Упражнение 67, стр. 33

Прочтите. Подберите к каждому слову синоним из орфографического словаря.

дети — малыши скоро — быстро
алфавит — букварь луна — месяц
узор — рисунок папа — папа
воин — солдат друг — друг
холод — мороз путь — дорога

• Запиши.

Упражнение 68

Чтение. Подчеркните в скобках слова, не являющиеся синонимами подчеркнутых слов.

Красивый (красивый, сказочный, красивый).
Ароматный (пахучий, ароматный, искренний).
Поучение (наставление, наказание, назидание).
Думать (думать, объяснять, думать).
Друг (товарищ, знакомый, друг).

• Составьте и напишите предложение с любым словом.

На лугу вырос красивый цветок.

Упражнение 69

Чтение. Подберите антоним к каждому слову из орфографического словаря.

До свидания — привет, юг — север, плохо — хорошо, запад — восток, белое — черное, завтрак — ужин, до — после.

• Запишите антонимы. Подчеркните изученные орфограммы в словах.

Упражнение 70, стр. 34

Прочтите.

Мы начали драться
Шашки запущены
Шашки не стальные,
Играли в шашки.

Я. Козловский

• Подчеркните омонимы в предложениях. Объясните, что означают эти слова.
• Запишите подчеркнутое слово.

• Какая твоя любимая игра? Приготовьтесь рассказать, как вы в нее играете.

Упражнение номер 71

Читать. Дополните предложения подходящими словами.

1. Ласка — животное. Ласка – проявление нежного чувства. 2. Слоновка — молочная пена и название птицы. 3. Повар — это повар на корабле и хохолок на голове. 4. Бокс – это вид спорта и название стрижки. 5. Лук — садовое растение и стрелковое оружие. 6. Ключ — это пружина и инструмент для отпирания двери.

Слова для справки: повар, ласка, лук, славка, ключ, бокс.

Упражнение № 72, стр. 35

Прочтите. Заполните предложения подходящими словами из опорных слов.

1. Тракторный завод и часовой завод. 2. День жаркий, а чай горячий. 3. Осенний месяц и ясный месяц на небе. 4. Молоток тяжелый, а пух легкий. 6. Волосы каштановые, а карандаш коричневый. 7. В руках острая коса, а на голове светло-русая коса.

Справочные слова:

старый горячий каштан
древний горячий коричневый
трудный месяц2 завод1 коса1
легкий месяц3 растение2 коса2

Номер упражнения 73

Читать.

Суют свой нос не в свое дело,
Они клюют носом перед сном,
Но один смешной нос
Папа Карло нам принес.

• Подчеркните строки, в которых слово нос входит в устойчивое словосочетание. Объясните значение данных выражений (фразеологизмов).
• Составьте и запишите предложение, используя любое из этих устойчивых сочетаний.

Упражнение № 74, стр. 36

Прочтите. Соедините строкой устойчивые сочетания слов и их толкование.

рубить по носу — помнить
игнорировать — слушать
мешать — мешать
ни света ни зари — очень рано
с гулькиным носом — очень мало

• Составьте и запишите предложение, используя один из эти фразеологизмы в нем.

Упражнение номер 75

Читать. Вставьте пропущенные фразеологизмы.

Глеб сунул нос в доску,
Краснеет до корней волос.
Он в этот час, как говорится,
Готов сквозь землю провалиться.
О чем он думал вчера?
Когда ты утром бил ведра?

А. Арсырий

Слова для справки: повесил нос, бил себя, провалился сквозь землю, до корней волос.

Сайт ГДЗ в тему Состав слова

Знаменательные части слова, с. 37

Номер упражнения 76

Читать.

На лесной избушке стоит домик
Я часто бывал прошлой весной.
В том бедном доме жил седой старик.

Плещеев А.

• Выпишите отдельные слова. Выберите их корень. Далее запишите слово, от которого эти слова были образованы.

Дом — дом, дом. Выберите корневой DOM.

Упражнение номер 77

Читать.

Работа в парах: образовать от данных корней однокоренные слова.

• Запишите любую образованную вами группу однокоренных слов. Выберите их корень.

Номер упражнения 78

Читать. Обведите лишнее слово в каждом столбце.

белка
белый
белый

вода
вода
водитель

часть
частица
часы

желтый
желток
железо

Выделять корень в однокоренных словах. Устно подберите слова с одним корнем к одному из лишних слов.

Упражнение № 79, стр. 38

Читать. Выделите корни в сложных словах, подчеркните соединительные гласные.

вертолет
паровоз
солевар

самолет
геодезист
самовар

камнепад
овощевод
пулемет

мясорубка
листопад
снегопад

Упражнение номер 80

Прочитайте приставки и глаголы. Образуйте однокоренные слова от любого из этих глаголов, используя приставки.

научиться рисовать и играть
летать смотреть говорить

Запишите образовавшиеся глаголы. Выберите в них вложения.

Упражнение номер 81

Читать. Какие слова имеют приставки? Выберите вложения.

Собери, сосна, сонный, сосна, собеседник, сокол, соль, тепло.

Упражнение № 82

Чтение. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните известные вам суффиксы в словах.

Жили в озере, на снег вышли утки,
Золотой карась. На высоком берегу
Ласково зовут Серые Утки,
Карасика — Васик. Белые груди.

Белозеров Т. Александрова З.

Задание № 83, стр. 39

Читать. Подберите и запишите слова, в которых есть любой из этих суффиксов.

Мелкий, еловый лес, сачок, цветочек, ежик, сухой, русский, жеребенок, заяц, мята, дождливый, лиственный, баян, корона.

Упражнение номер 84

Рассмотрите диаграммы. Читай слова. Определите, какие части входят в каждое слово. Напишите слова для каждого шаблона.

Дружный, школа, природа, почта, пограничники, нашивка, народ, награда, наушники, облако.

Упражнение номер 85

Читать. Продолжайте выделять каждое слово в этих предложениях.

В осиновом лесу краснеет подберезовик.

Медвежата играют в дубовой роще.

Упражнение номер 86 ​​

Чтение. Рассортируйте слова по составу.

Предмайский, березовый, безвредный, подъезд.

Ответы на тему Правописание гласных и согласных в знаменательных частях слова. Правописание слов с буквами ь и ъ

Упражнение № 87, стр. 40

Прочитайте строки из стихотворения А. Шибаева «Печальные вести». Почему поэт так назвал стихотворение?

Мне пришло письмо
Смотрю —
Из лагеря, от Мишки…

• Каких правил не знал Миша?
• Исправьте ошибки в письме.

Вот чудесный луг, а я лежу.
Здесь — лес, красивый длинный пруд.
Когда отряд идет в поход,
Песни пою…
На днях в лесу грудь нашел
И очень обрадовался…

Упражнение №88

Прочитай фразы. Вставьте пропущенные буквы.

• Запишите любое слово с возможностью проверки правописания и запишите для него проверочные слова.

Упражнение № 89, стр. 41

Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.

Завод, багаж, воскресенье, библиотека, горизонт, комната, герой, вокзал, квартира, завод, север, праздники, человек, сейчас, понедельник, водитель.

• Сопоставьте одно из данных слов с теми же корневыми словами. Запишите их.

Багаж, багаж, чемодан.

Упражнение № 90

Прочитайте корни слов иностранного происхождения и их значения.

авиа (лат.) — агроптица (греч.) — поле
aqua (лат.) – water biblio (греч.) – книга
bio (греч.) – life terra (лат.) – земля

Работайте в парах: подберите слова с любым из этих корней. Запишите их.

Авиаперелет, аквааэробика, биология, агроном, библиотека, терраса.

Номер упражнения 91

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Очень милый, очень грустный
Я капустный лист с ладошки съел,
Любит нежность и ласку, —
А потом глаза строит,
Как принцесса принцу в сказке!

• Запишите название стихотворения (оно зашифровано заглавными буквами стихотворных строк).

Упражнение № 92, стр. 42

Прочтите.

(горка) скользкий лед
(ловкий) ловкий наездник
(гладкий) ровная трасса
(очарование) прекрасный пейзаж
(место) местный
(радость) радостное чувство

• Подберите к каждому прилагательному проверочное слово и запишите его в скобки перед проверяемым словом. Вставьте пропущенные буквы.

Упражнение номер 93

Читать. Подчеркните правописание в словах. Рядом с каждым словом напишите еще три слова с таким же написанием.

Вечер, помощь, зелень, чернила.
Кофточка, ягодки, сладкий кий, ловкий кий.
Сердце, здравствуй, солнце, праздник.
Кассовый аппарат, пассажирский, профессия, класс.

• Будьте готовы объяснить, что вам нужно знать для правильного написания слов каждой группы.

Номер упражнения 94

Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните главные члены в предложениях.

Весна придет. Весеннее солнце растопит снег. Побегут веселые ручейки, запоют птички, проснутся от зимнего сна лягушки и запоют свои звонкие песни.

Упражнение №95, стр. 43

Прочтите. Образуйте от этих слов однокоренные глаголы, используя приставки. Запишите слова и выделите в них приставки.

Не бери, бери, бери, бери.
Пишите, подписывайте, переписывайте, пишите.
Носить, перевозить, приносить, приносить.

• Подчеркните правописание в словах.

Задание № 96

Прочитайте отрывок из стихотворения С. Козлова «Как меня зовут? Расскажи!».

Кролик маленький / молодой \ кий — кролик / ёнок \
Крокодил — крокодил / ёнок \,
Сын (конь) ки — жеребенок / ёнок \,
А кто такая зебра? Скажи!
У (слон) их сын слон) /ёнок\,
У верблюда есть верблюд/онок\,
И ёж/ик\а с ёжиком/онк\ом
Мама и папа — еж[ы]!

• Изюминка те значащие части слов, в которых пропущены буквы. Вставьте пропущенные буквы.

Упражнение номер 97

Читать. Образуйте однокоренные слова из каждого слова, используя суффикс -ek или -ik. Запишите слова, выделите в них суффиксы.

Гайка, дождевик, горох, шалаш, мешок, ерш.

Эк: орех, горох, пакет.
-ик: плащ, шалаш, кисть.

Упражнение № 98, стр. 44

Читать.

Роса дрожит на кончике тонкой травы, как слеза на длинных-длинных ресницах. Он сверкает. И светится радость.)

Последние ромашки) и на обочине) и все опустили свои белые юбочки из лепестков) — ждут, когда их согреет солнышко).

В. Бьянки

• В каких значимых частях слова пропущены написания? Вставьте пропущенные буквы.
• Скажите, что вам понравилось в этом описательном тексте.
• Напишите ответ на вопрос «Кто такая зебра?» Жеребенок

Номер упражнения 99

Читать. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово в каждой группе.

рекламная съемка вьюнка
выездные джем-дни
платье подтянутое долька

Упражнение номер 100

Чтение.

Вот крылья рыбной ловли для людей ее «бог ей»
Коровы легли. Короковой считает:
Она села в цветок и — Она из вредителей
Только точки и заметны! Сад охраняется.

Герасимова Л.

• Подчеркните в словах изученные орфограммы.
• Найдите слова со следующим составом: …
• Выделите значимые части в любом из них.

Крылья) /ышк\[и], корова, цветы, точки, корова, кол.

Упражнение № 101, стр. 45

Прочтите. Из какой сказки А. С. Пушкина этот отрывок?

Сын встал на ноги,
Уперся головой в дно —
Поборолся немного:
«Как будто тут во дворе про кота
Надо делать?» сказал он
Выбить дно и доставать изн.

• Подчеркните изученные варианты написания в словах.

Сказка о царе Салтане.

Упражнение номер 102

Читать. Восстановите текст и запишите его с соблюдением правил русского языка.

тайник Алеша увидел кровать мальчик взял ежика и погладил его по рукам

У крыльца Алеша увидел ежика. Мальчик взял ёжика на руки, погладил мягкие иголки. Колючий зверек не испугался, не свернулся в клубок. Бабушка Маша угостила ежика молоком.

Упражнение номер 103

Читать. Продолжите звукобуквенный разбор слова ключ.

Части речи

ГДЗ сайта в тему Что такое части речи?

Упражнение № 104, стр. 46

Прочтите. Соедините линией названия частей речи и их определения.

• Подберите слова для этих частей речи. Запишите их. Над каждым словом укажите, какой частью речи оно является.

Упражнение № 105, стр. 47

Читать. Подберите и запишите существительные, прилагательные, числительные, глаголы, отвечающие на эти вопросы. Выпишите местоимения и предлоги, которые вы знаете.

существительное: кто? собака
что? дом
Прилагательное: какой? красивая
какая? зеленый
какой? большой
Глагол: что он делает? вылетает
что они делают? рисовать
что ты делал? учился
Что ты делал? съел
что он будет делать? пойдет
что делать? будет играть
существительное: сколько? два
Местоимение: я, ты, мы, он, она, они, оно
Предлог: в, на, за, под, до, мимо.

Упражнение номер 106

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Что мы (мест.) Родину (сущ.) называем (ст.)?
Солнце (сущ. ) в (упр.) небе (сущ.) голубом (прил.)
И (союз) душистый (прил.), золотой (прил.)
Хлеб (сущ.) при (упр.) праздничный ( прил.) стол (сущ.).

Степанов В.

• Над словами напишите изучаемые части речи.

Упражнение № 107, стр. 48

Прочтите. Подбери и запиши к каждому слову имя собственное.

г. Москва, Московская область, д. Валуйки, улица Центральная, озеро Медвежье, река Ока, кот Васька, пес Булька, имя Василий, отчество Александрович, фамилия Петров.

Номер упражнения 108

Читать. Соедините данные существительные с соответствующими прилагательными.

Костюм мужской (м.р.), пальто женское (м.р.), дорога дальняя (м.р.), автострада (м.р.), сирень душистая (м.р.), кислый щавель (м.р.), храбрый солдат (м.р.), сладкая ягода (м.р.) ), корпусная мебель (Ф.Р.), плотный обед (М.Р.).

• Запишите словосочетания, вставив пропущенные буквы.
• Укажите род существительных и прилагательных.

Упражнение № 109

Произнеси слова. Замените звуковые обозначения слов буквенными. Укажите род существительных.

[мышь] [ночь]

[доктор’] [плащ’]

[й’от] [в’ещ’]

Мышь (самка), доктор (м.), йод (м.), ночная (женская), плащ (м.), вещь (женская)

Упражнение № 110, стр. 49

Прочтите. Отметьте ударение. Подчеркните части речи над подчеркнутыми словами.

Снег сказал:
— Когда я стаю (глагол)
Будет река голубей (прил.),
Она потечет, тряся стаю (сущ.)
Отраженные голуби (сущ.).

Я. Козловский

• Подчеркните глаголы будущего времени.

Упражнение номер 111

Читать. Составьте скороговорку из слов. Запиши это.

Ходил, двор, Егор, возил, ремонт, топор, сквозной, забор.

• Подчеркните глагол в неопределенной форме.

Егор шел по двору с топором чинить забор.

Упражнение № 112

Прочитайте вопросы и ответы на них.

Который сейчас час? Сейчас 11:20.
Который сейчас час? 4 часа 16 минут.

• Составьте и запишите диалоги (вопрос-ответ). Запишите числа словами.

Который сейчас час? Сейчас одиннадцать часов двадцать минут.

Который сейчас час? Четыре часа шестнадцать минут.

Наречие

Упражнение № 113, стр. 50

Прочитай загадку. Объясни ответ на загадку.

Спереди — шило,
Сзади — вилка,
Сверху — синяя ткань,
Снизу — белое полотенце.

(Мартин)

• Подчеркните наречия. Устно задайте вопрос к каждому наречию.

Упражнение номер 114

Читать. Напишите часть речи над каждым словом.

Сегодня (нареч.) вдруг (нареч.) исчезло (глаг.) лето (сущ.). (А. Фет)

• Подчеркните основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому.

Как исчез? вдруг. Пропал когда? Cегодня.

Упражнение № 115

Прочитайте фразы. Какие части речи образовали каждое словосочетание? Заполните пропущенные вопросы как? когда? куда? куда? куда?

Пой (как?) весело, иди (когда?) завтра, поверни (где?) направо, будь (где?) здесь, плыви (как?) медленно, приди (куда?) издалека, посмотри (где ?) вверх, вернуться (когда?) ночь ю.

• Подчеркните правописание в наречиях.

Упражнение № 116, стр. 51

Читать. Вставьте недостающие суффиксы -a, -o или -e в слова наречия. Отметьте ударение в словах.

Вчера, направо, вместе, издалека, налево, позже, завтра, направо, налево, скоро, изредка, засветло, лучше, сытость, скоро, раньше, налево.

• Устно составьте предложения с любым словом.

Упражнение номер 117

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Пустыня желто-синяя. Синий вверху — это небо. Желтые внизу: спереди, сзади, справа — кругом. Сколько видит глаз и даже дальше — за горизонт.

Сладков Н.

• Подчеркните наречия, указывающие на место действия.

Упражнение номер 118

Читать.

На (пр.) небесах (сущ.) торжественно (нареч.) и (союз) чудесно (нареч.)!
Спит (v.) земля (n.) в (pr.) сиянии (n.) голубом (прил.).

М. Лермонтов

• Пишите строки стихов.
• Перечислите изучаемые части речи над словами.

Существительное

Сайт ГДЗ к уроку Изменение падежей существительных

Задание №119, стр. 52

Читать. Запишите названия дел и вопросы к ним по порядку.

р.п. В. п. Т. п. Д. п. И. п. П. п.

кого? какие? кто? какие? кому? какие?
кем? Как? о ком? о чем? кого? какие?

Именительный падеж: кто? какие?
Родительный падеж: кого? какие?
Дательный падеж: кому? какие?
Винительный падеж: кого? какие?
Инструментальное дело: кем? как?
Предлог: о ком? о чем?

Упражнение номер 120

Читать. Отклоните существительные быстрый и рассвет.

И.п. кто? стрижка что? рассвет

Быстро, быстро, быстро, быстро, быстро, о быстро.
Рассвет, рассвет, рассвет, рассвет, рассвет, о рассвет.

Упражнение № 121, стр. 53

Прочтите.

1. Муравей (И.п.) таскает иголки (В.п.). 2. Шмели (И.п.) летели с цветка (Р.п.) на цветок (В.п.). 3. Огромные ястребы (И.п.) парили в вышине (П.п.). 4. Белые чайки кружили над водой (Т.п.) (И.п.). 5. Корабль (И.п.) подплыл к берегу (Д.п.).

• Подчеркните грамматику в каждом предложении.
• Выпишите из каждого предложения словосочетания подчеркнутых существительных со словами, с которыми они связаны по смыслу.

Тащит (что?) иголку, летит (от чего?) с цветка, парит (в чем?) в небе, кружится (над чем?) над водой, поплыл (к чему?) к берегу .

Упражнение номер 122

Читать. Вставьте пропущенные буквы в слова и соответствующие предлоги, чтобы соединить слова в словосочетаниях.

Спросить у учителя (Р.п.), подъехал к деревне (Д.п.), поехал на тракторе (П.п.), пролетел над столицей (Т.п.), привез из магазина (Р.п.), пошел за багажом (Т.п.), прочитал в газету (П.п.), посмотрел на картинку (В.п.), поговорил по телефону (Д.п.), прошел по улице (П.п.).

• Укажите падеж существительных.
• Составьте и запишите предложение с любой фразой.

Папа прочитал последние новости в газете.

Упражнение № 123, стр. 54

Прочитайте рассказ.

Вобла в Волге (ВП) попала,
Вобла вобль (Д.п.) промыла соль (В.п.).
Вобла в Волге (П.п.) ожила,
Вобла Волга (Т.п.) поплыла.

Белозеров Т.

• Укажите падеж существительных, употребляемых в косвенных падежах.

Упражнение номер 124

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Библиотека, радио, водитель, шоссе, билет, кофе, пассажир, станция, телефон, коллекция, эскимо, солнце, метро, ​​такси.

• Подчеркните существительные, имеющие одинаковую форму во всех падежах.

Упражнение номер 125

Читать.

Кошке полезно гулять —
Не нужно носить пальто.
И так никто
Не видел кота в шубке.
Хоть мечте я верен —
Встретить кота в шубке
Мечта не сбылась
Все коты без шубы…

Захаров О.

• Почему ты улыбнулась? Что интересного и необычного в этом стихотворении?
• Подчеркните предложение, в котором существительное пальто употреблено в правильной форме.

Ответы сайта на тему Три склонения существительных

Упражнение №126, стр. 55

Прочитайте стихотворение В. Орлова.

бахрома зимняя

На сосну и на березу и налево
Бахрома: Нераспущенная Весна (Д.п.)
Белой пряжей (Т.п.) Эта пряжа (В.п.) на березке (П.п.)
Их перепутала зима (И.п.). И сосна.

• Приготовьтесь доказать, что все существительные в стихотворении относятся к 1-му склонению.

Упражнение номер 127

Читать. Образуйте от каждого слова однокоренное существительное 1-го склонения.

хороший) й — хороший) ота найти) это — найти) ка
тихий) у — тише) во сне) ат — сон) а
белый) й — белый) износ работы) эт — работа) а

• Запишите существительные. Выделите корень в однокоренных словах.

Упражнение номер 128

Прочитайте обратный отсчет. Найдите существительные 1-го и 2-го склонения. Укажите склонение над ними.

Солнце2 и луна1, Он коснется замка2,
Ветер2 и волна1, Замок2 откроется,
Вода 1 и огонь 2. Звон 2 прозвучит.
Тёплая рука Вылезай!

Токмакова И.

Задание № 129, стр. 56

Дедушка, дядя, дядя, сын, сынок, дедушка, Коля, Николай, Миша, Михаил.

1-й раз: дядя, дядя, сын, дедушка, Коля, Миша.
2-й раз: Дед, сын, Николай, Михаил.

Упражнение номер 130

Читать. Объясните, как вы понимаете название стихотворения.

Июль в существительных

Тепло. Пшеница. Пыль . Горькая полынь.
Стрекозы. Небо. Птица. Синь.
Дорога. Солнце. Ветер. Дал.
Момент. Дрожь. Облако. Грусть.

Абалихин А.

• Найдите и подчеркните существительные 3 склонения. Укажите склонение других существительных.

Упражнение номер 131

Читать. Распределите слова по группам по склонению. Записать слова. Укажите склонение в кружочках.

печь печь пальма
дерево ель кровать
тишина тишина кровать
пальма ночь ночь

1: дерево, пальма, печь, тишина, ночь, кровать.
2: печь, тишина, ель, пальма, кровать, ночь.

Упражнение № 132, стр. 57

Прочтите. Напишите существительные в форме единственного числа. Укажите склонение. Подчеркните изученные орфограммы.

Мышь, доктор, ладья, печь, карандаш, ночь, вещь, плащ, стриж, брошь.

Упражнение номер 133

Читать. Распределите существительные на три группы по склонению. Запишите слова в группы.

Скатерть, тополь, разговор, дядя, корабль, мебель, молодой человек, молоко, машина, сирень, морковь, коллекция, рожь, календарь, растение, обувь, пианино, деревня, совесть, дружба.

1-й раз: беседа, дядя, молодой человек, сбор, деревня, дружба, коса, малина, елка.
2-й раз: тополь, корабль, молоко, машина, календарь, растение, пианино, пирог, тростник, день.
3-я папка: скатерть, мебель, сирень, морковь, рожь, туфли, совесть, брошь, мышка, дочка.

• Добавьте в каждую группу еще по три существительных этого склонения.
• Подчеркните изученные варианты написания в словах.
• Составьте и запишите предложение с любым существительным.

Правописание безударных падежных окончаний

Правописание безударных падежных окончаний существительных в единственном числе

Упражнение № 134, стр. 58

Прочитайте поговорку из сказки «Царевна-лягушка». Вставьте пропущенные буквы.

В каком-то королевстве [е] (П.п.), в каком-то государстве[е] (П.п.) жил король) с королевой [её] (Т.п.). У него было трое сыновей [а] (Р.п.) — все молодые, холостые, удалые такие, что ни в сказке (П.п.) не скажешь, ни пером не опишешь. Младшего сына [а] (Р.п.) звали Иваном Царевичем.

• Найдите в тексте существительные с безударными окончаниями. Укажите их падеж, выделите окончания.
• Выделение корня в однокоренных словах.

Упражнение номер 135

Читать. Выберите правильный ответ из скобок и впишите пропущенные слова.

1. Автомобильная дорога — автомобильная дорога с твердым покрытием (площадь, шоссе, улица).
2. Нил – самая полноводная река Африки (Нил, Конго, Лимпопо).
3. Колибри — небольшая длиннокрылая птица с пестрым оперением, обитающая в Центральной и Южной Америке (какаду, колибри).

• Подчеркните неизменяемые существительные.
• Выделите окончания в других существительных, правописание которых необходимо проверить.

Упражнение № 136, стр. 59

Читать. Составьте из этих слов два предложения: в первом употребите выделенное существительное в именительном падеже, а во втором – в винительном. Запишите предложения.

Огромный, на, тополь, тополь, затонул, берег, воробьи, стоял, озёра, стая.

На берегу озера стоял огромный тополь (И.п.).
Стая воробьев села на тополь.

Упражнение номер 137

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Билет, магазин, костюм, корабль, горизонт, кровать, клубника, помидор, морковь, одежда, пшеница, телефон.

• Составьте два предложения: в первом употребите любое существительное в винительном падеже, а во втором — в именительном. Запишите предложения.

Корабль уплыл за горизонт (Vp).
Костюм (И.п.) висел на вешалке в магазине.

Ответы сайта на тему Родительный падеж

Задание №138, стр. 60

Перед праздником (Т.п.) зима (И.п.) на зеленую елку (Р. п.)
Сшила белое платье (В.п.) без игла (р.п.).

Маршак С.

• Над существительными укажите падеж. Выпишите словосочетания с существительными в родительном падеже.

Для зеленой елочки сшила без иголки.

Упражнение № 139

Прочитай загадки. Найти рисунки — разгадки загадок.

1. Возле печки1 топится,
Можно стирать без воды.

2. Тоньше его пряжи1
В продаже не найдете.

3. У них есть зубы, но они не знают о зубной боли.

• Укажите склонение существительных с пропущенными окончаниями. Вставьте недостающие окончания.

Упражнение номер 140

Читать. Составьте и запишите словосочетания, подобрав к этим словам существительные в единственном, родительном падеже с безударными окончаниями.

ветка березы семена подорожника
хвоя цветки календулы
малина капля компота

Задание № 141, стр. 61

Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы.

1. Убежал от волка (Р.п.), но напал на медведя.
2. Бесхозяйный (Р.п.) детский дом.
3. Рыбак рыбака (Р.п.) видит издалека.

• Укажите падеж подчеркнутых существительных.

Упражнение № 142

Чтение. Вставьте пропущенные буквы.

Инженер, агроном, богатырь, солдат, водитель, учитель, мальчик, заяц, медведь, петух.

• Составьте предложение, используя любое из данных существительных в родительном падеже. Запишите предложение.

В сказке лиса перехитрил медведя.

Упражнение № 143

Прочитайте рассказ.

Кота (В.п.) Потап (И.п.) на лапе (Д.п.) хлопнул,
А от Потапа (Р.п.) кот (И.п.) утонул.

В. Данко

• Как отличить падеж подчеркнутых существительных?
• Укажите падеж над каждым существительным.

Дательный падеж

Задание № 144, стр. 62

Прочитайте отрывок из стихотворения В. Орлова «Живая азбука».

Мудрая природа учит нас в любое время года.

Птицы учат пению (2 класс). Паук терпения (2-й раз).
Пчелы в поле и в саду учат нас работать (2-й раз).
И к тому же в их работе все просто (3-й ск.).
Отражение в воде учит нас правдивости (3-й раз).
Снег учит чистоте (1 класс). Солнце учит добру (1-й крат)…

• Объясните, как вы поняли стихотворение.
• Найдите существительные в дательном падеже. Укажите над ними склонение и выделите окончания.

Упражнение номер 145

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

1. Азбука — шаг к мудрости. 2. Вежливость открывает все двери. 3. По работе и мастеру знать. 4. Крылья даны птицам, а разум человеку.

• Подчеркните существительные 3 склонения в дательном падеже.

Упражнение номер 146

Читать. Добавьте окончания существительных.

Путешествие по Сибири, по Волге, по Байкалу; послал письмо деду Михаилу; отправил письмо тетке Анне Ивановне; действовать по совести и справедливости.

Упражнение № 147, стр. 63

Читать. Напишите окончания существительных в данных формах.

1-й раз. 2-я складка. 3-я складка.

р.п. -s, -i -a, -i -i
Д. р. -е -у, -ю -и

Упражнение номер 148

Читать.

Петрушка (И.п.) подружки (Д.п.)
Петрушка [и] (Р.п.) принесли.
Подруга (И.п.) Петрушка (Р.п.)
Сморщила нос (В.п.):
Ничего не ждала от Петрушки[и] (Р.п.)
Подруга (И.п.) подобной петрушки [и] (Р.п.).

• Как вы понимаете значение подчеркнутых слов?
• Укажите падеж существительных. Добавьте падежные окончания.

Упражнение номер 149

Читать. Напишите эти существительные сначала в родительном, а затем в дательном падеже. Используйте существительные с предлогами.

Детская площадка, сквер, лошадка, лошадка, морковка, морковка.

р.п. на площадке, на площади, на коне, у пряника, у пряника.

Д.п. на участке, на участке, на коне, на морковке, на морковке.

Чемодан инструментальный

Задание № 150, стр. 64

Прочитайте отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут поделки?» Вставьте в предложения пропущенные существительные в творительной форме.

Каждый ящик имеет особый запах:
В пекарне пахнет тестом и булочками.
Художник пахнет скипидаром и краской.
Стекольщик пахнет оконной замазкой.
Рыхлая земля [эй], поле [есть] и луг [ом]
Пахнет, как крестьянин идет за плугом[ом]
Рыбак пахнет морем и рыбой.
Только бездельем никак не пахнет.

Слова для справки: рыба, тесто, выпечка, краска, поле, плуг, море, замазка, земля, луг.

• Выделите окончания существительных в творительном падеже.

Упражнение номер 151

Читать. Составьте пословицы из частей, используя существительные из скобок в нужном падеже.

Не спеши (язык) не (лопата) копай.
(Трактор) пахать — да (дело) не лениться.

• Запишите пословицы. Укажите падеж существительных.

С языком не спеши (Т.п.), но и в делах не ленись (Т.п.).
Трактором пахать (Т.п.) — не копать лопатой (Т.п.).

Упражнение № 152, стр. 65

Прочтите. Укажите склонение существительных в творительном падеже.

Варю, люблю пельмени,
Люблю с творогом2, с клубникой1,
С мясом2, с вишней1, с черникой1,
С ежевикой1 и морошкой1,
Но больше всего — с картошкой!

• Добавьте окончания существительных.
• Подчеркните незнакомые слова.

Упражнение номер 153

Читать. Вставьте пропущенные окончания существительных в творительном падеже.

под малиной над яблоней
перед дворцом с багажом
под плащом над тростником
в постели с другом
за обедом у печи

• Подбери другие существительные того же склонения и напиши их в том же случае.
• Подчеркните окончания существительных.

Предложный

Упражнение № 154, стр.

66

Читать.

Полосы света на реке лежат,
Облака за лесом горят золотом.

Никитин И.

• Подчеркните основу предложения. Выпишите из предложений словосочетания с существительными в предложном падеже.

Они лежат на реке. Они горят золотом.

Упражнение номер 155

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

1. Жил в городе, ездил в деревню, работал в библиотеке.
2. Играл на флейте, пилил на березе, смотрел на солнце, рисовал на скатерти.

• Найдите и подчеркните нечетное словосочетание в каждой группе. Укажите падеж существительных.

Упражнение номер 156

Читать.

Полная осенней грусти (R.p.)
Зеленая волна.
Трясет каждый куст
На мелководье (П.п.) она.

Белозеров Т.

• Укажите падеж существительных 3 склонения. Вставьте недостающие окончания.

Правописание безударных падежных окончаний существительных во всех падежах

Упражнение № 157, стр.

67

Читать.

Что-то нашей бабушке (Д.п.) не спится —
Происходит путаница (И.п.) с пряжей (Д.п.)!
Хорошо, что нить (И.п.) экватора (Р.п.)
Спряталась от нашего котенка (Р.п.)!

• Укажите падеж существительных.

Упражнение № 158

Запомните: существительные какого склонения и в каких падежах имеют окончания -е и -и? Запишите в таблицу названия этих падежей, вопросы к ним и окончания -е и -и.

Упражнение номер 159

Читать. Добавьте окончания существительных в этих случаях (можно использовать предлоги).

р.п. тарелки 1, словарный запас 2, трюки 3
Fortress D.P. 2, Лампочка 1, Долина 1
п.п. газета 1, самолет 2, метель 3

• Укажите склонение существительных.

Упражнение № 160, стр. 68

Читать. После каждого существительного с пропущенным окончанием укажите склонение и падеж в скобках. Вставьте недостающие окончания.

1. Ворона сидит утром на верхушке (1-й виток, П. п.) дерева и каркает — на метель (1-й виток, Д. п.).
2. Крупные хлопья снега — ждите оттепели (3-й крат, Р. п.).
3. Снег холодный, но от холода укрывает (1-й сгиб, Р. п.).
4. То, чему вы научитесь в юности (3-й крат, П. п.), пригодится в старости (3-й крат, П. п.).
5. В июле (2-й крат., П. п.) овес в кафтан (2-й крат., П. п.), а на гречку (1-й крат., В. п.) и рубахи (1-й крат., П. п.) и рубахи (1-й крат., П. п.) Р. п.) нет.

Упражнение номер 161

Читать. Вставьте недостающие окончания.

Мыши ходили пешком
По узкой тропе (Д.п.)
Из деревни (Р.п.) Пешки
В деревню (Р.п.) Ложки.
А в деревне (П.п.) Ложки
Ноги устали.
Назад к Мышиным пешкам
Мы пошли на кошку (П.п.).

Приходько В.

• Укажите падеж существительных с пропущенными окончаниями.

Упражнение № 162, стр. 69

Прочитайте предложения из стихотворения С. Козлова «Кто так спит», вставив пропущенные существительные в нужной форме (используйте слова для сравнения).

Кашалот, как на диване [e],
Отдыхающий в океане[e].
Наш кот Кузя спит на печке,
А весной [ой] на крыльце [э].
У зеленой реки Нил
Спящий зеленый крокодил.
Седой лев с ворчуном [ее] львица [ее]
Заснул под большой луной.

Опорные слова: львица, луна, печь, океан, диван, река, крыльцо.

• Выделите окончания существительных в наклонных падежах.

Упражнение № 163

Чтение. Распределите каждое предложение однородными второстепенными членами. Добавьте предложения.

1. Былины рассказывают нам о мужестве русских богатырей Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Ильи Муромца.
2. Сказки рассказывают нам о благородстве Ивана-царевича, мудрости Василисы Прекрасной, об уме и сообразительности Ивана-дурака, об обмане Бабы-Яги.

Упражнение № 164, стр. 70

Читать. Составьте и запишите словосочетания, используя нужные предлоги.

1. Рисовать в альбоме [э] (П.п.). 2. Лист из тетради [и] (Р. п.). 3. Покататься на лошади[ах] (П.п.). 4. Побывать в Астрахани[i] (П.п.). 5. Письмо деду[э] (Д.п.). 6. Ответвление от сирены [и] (Р.п.). 7. Идите по дорожке [e] (D.p.). 8. Выехал из села [и] (Р.п.).

• Укажи падеж существительных и подчеркни их окончания.

Упражнение номер 165

Читать. Подберите антоним к каждому существительному из слов для справки.

От сырости [и] 3 (от сухости [и] 3), без радости [и] 3 (без печали [и] 3), после встречи [и] 1 (после разлуки [и] 1), до весны [э ] 1 (к осени [и] 3), о великодушии [и] 3 (о скупости [и] 3), о героизме [э] 2 (о трусости [и] 3), о правде [э] 1 (о лжи 3 ), на рассвете[e]2 (на закате[e]2).

Слова для справки: скупость, закат, трусость, разлука, ложь, печаль, осень.

• Напишите в скобках существительное-антоним в той же падежной форме, что и данное существительное.
• Укажи склонение существительных и подчеркни их окончания.

Упражнение № 166, стр. 71

Прочтите. Найдите орфографическую ошибку. Почини это!

Маленькая королевская птица живет на вершине ели. Она построила гнездо на кончиках еловых веток. Лето и раннюю осень проводят в хвойных лесах.

• Запишите правильно предложение, в котором вы нашли ошибку.

Она построила свое гнездо на кончике еловой ветки.

Номер упражнения 167

Читать. Вставьте недостающие окончания. Придумайте название для текста и запишите его.

Первый порошок

Порошок выпал! На снежной скатерти видны следы. Охотники осматривают местность. Вот у осины на полянке следы зайца. Здесь он слушал тишину ночи. На опушке леса след лисы. Есть следы белки от березы. Она спряталась в верхушке высокой ели. Охотник вернулся без добычи, но день первого пороха остался радостным и светлым.

И. Соколов-Микитов

• Выполните письменный разбор в составе речи любого из выделенных существительных.

Правописание безударных падежных окончаний существительных во множественном числе

Упражнение № 168, стр.

72

Читать. Подчеркните существительные, не употребляемые во множественном числе.

Ягода, Волга, сахар, мед, храбрец, смельчак, долина, сметана, вермишель, водоросли, марс.

Упражнение № 169

Выпишите существительные, не имеющие формы единственного числа.

Санки, лыжи, коньки, ролики, колготки, плоскогубцы.

Упражнение № 170

Выпишите неизменяемые существительные, имеющие только одну числовую форму.

Кафе, какао, шоссе, пианино, кофе.

Упражнение № 171

Устно склонить существительное снегирь. Запишите окончания этого существительного в каждом из падежей.

И.п. -i Д. п. -ям Т. п. -ями

р.п. -ей В. п. -ей П. п. -да

Номер упражнения 172

Чтение. Подчеркните основу предложения.

А вот морозы уже трещат (мн., и.п.)
И серебрятся среди полей (мн. ч., р.п.).

А. Пушкин

• Укажите число и падеж существительных.

Именительный падеж

Упражнение № 173, стр. 73

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Почему с приходом холодов
Траки ломкие?
Потому что ночью лужи
В окна вставлены стекла.

Островский С.

• Найдите существительные во множественном числе и укажите над ними падеж.
• Подчеркните подлежащее в каждом предложении.

Упражнение номер 174

Читать. Вставьте пропущенные буквы. Добавьте окончания множественного числа существительных в именительном падеже.

Машинисты, космонавты, инженеры, водители, агрономы, повара, учителя, комбайнеры, трактористы, директора, библиотекари, командировочные, врачи, пассажиры.

• Составьте и запишите предложения с любым существительным, употребляя его сначала в именительном, а затем в винительном падеже.

Повара готовят обед.
Я видел поваров на кухне.

Ответы сайта на задания по теме Родительный падеж

Задание №175, стр.

74

Читать. Отметьте ударение в словах.

Сосульки, как носы цапель (Р.п.),
И тают, как карамель.
Я слышу шум апрельских капель (Р.п.),
Весенняя капля поет.

Я. Козловский

• Найдите существительные во множественном числе в родительном падеже, укажите падеж над ними. (в цаплях, каплях)
• Подчеркните грамматику во втором предложении.

Упражнение номер 176

Читать. Напишите существительные в родительном падеже во множественном числе вместе с одним из подчеркнутых слов.

Дерево, деревня, сапоги, носки, очки, чаща, облако, город, дело, сапоги, варежки, гуси, гусенок, полотенце, мышь, облако, брат, сестра, инструмент, лопата, газета, товарищ.

Много деревень, деревьев, облаков, городов, дел, гусей, мышей, товарищей.
Нет инструментов, зарослей, облаков, братьев, сестер, лопат, газет.
Пара полотенец, сапоги, носки, очки, сапоги, гусята.

Упражнение № 177, стр. 75

Читать.

Что можно услышать в Мещерском районе, кроме гула сосновых лесов? Крики перепелов и ястребов, свист иволги, суетливый стук дятлов, вой волков, шелест дождя в красной хвое, вечер плач гармошки в деревне, а по ночам раздор[ы] пастуха[ов]] и колотушки деревенского сторожа.

К. Паустовский

• Найдите в тексте существительные в родительном падеже множественного числа. Выделите их падежные окончания.

Упражнение номер 178

Читать. Составьте словосочетания из числительных и существительных в родительном падеже множественного числа.

16 (кг, яблоки и персики).

11 (наименования, профессии).

8 (м, ленты), 8 (пара, чулки).

12 (попугаи и канарейки).

20 (пара, кроссовки и туфли).

12 (км, железнодорожные пути).

• Запишите словосочетания. числа, условные единицы веса, меры длины, запишите слово полностью.

Шестнадцать килограммов яблок и персиков.

Одиннадцать должностей.
Восемь метров ленты, восемь пар чулок.
Двенадцать попугаев и канареек.
Двадцать пар кроссовок и туфель.
Двенадцать километров железнодорожных путей.

Упражнение № 179, стр. 76

Читать. Объясните значение одной из этих пословиц.

Не суди людей (ВП), а замечай себя.
Встречать людей (ВП) не лестью, а честью.
Живи для людей (Р.п.), люди тоже будут жить (И.п.) для тебя.

• Укажите падеж над существительным во множественном числе.

Упражнение № 180

Прочитайте отрывок из стихотворения К. Львова «Господин Учитель Жук». Вставьте недостающие запятые.

Вот стрекозы, мухи, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
Пришли на урок к Жуку.

• Составьте и запишите ответ на вопрос.

Кого Жук учит алфавиту?

Жук учит алфавиту стрекоз, мух, мошек, пчел, ос, шмелей, муравьев, сверчков, козявок.

Упражнение №181

Вспомните сказку К. Чуковского «Айболит». Составьте и запишите предложение для этого начала.

Айболит обработал зайчика, мотылька, бегемотов, страусов.

Дательный, творительный, предложный падежи

Упражнение № 182, стр. 77

Прочитайте отрывок из стихотворения М. Пожаровой «Зимние чары». Вставьте пропущенные буквы.

Украшенная Зима:
Бахрома на платье
Из прозрачных льдин (Р.п.),
Звезды Снежинки (Р.п.).
Все в бриллиантах (П.п.), жемчугах (П.п.),
В разноцветных огнях (П.п.)…

Номер упражнения 183

Читать. Добавьте названия дел. Соедините названия падежей и окончания существительных в этих падежах линиями.

Дательный падеж -ah, -ah
Творительный падеж -am, -yam
Предложный падеж -ami, -ami

Номер упражнения 184

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

1. Рыбы (Д.п.) – вода, птицы (Д.п.) – воздух, а человек (Д.п.) – вся земля. 2. Обед красен пирогами (Т. п.), а река — берегами (Т.п.). 3. Жить в соседях (П.п.) — быть в разговорах (П.п.).

• Укажите падеж существительных во множественном числе.

Упражнение № 185, стр. 78

Чтение.

Там по неведомым дорогам в [а] (П.п.)
Следы [с] (И.п.) невиданных животных [с] (Р.п.).
Избушка там покурить свой нож к[ах] (П.п.)
Стоит без окна (Р.п.), без двух р[ов] (Р.п.)…

А.Пушкин

• Указать корпус существительные во множественном числе, подчеркните их окончания.
• Подчеркните изученные варианты написания.

Упражнение номер 186

Читать. Вставьте пропущенные буквы.

Виктор Михайлович Васнецов написал замечательную картину «Снегурочка».
Зима. Ночь. Темный лес. Луна освещает сугробы. Острые алмазные звезды сияют в сумерках неба.
На серебристую поляну выбежала девушка в красивом платье. На девушке пушистая парчовая шубка, шапка с отворотом и теплые варежки. Парча на шубе вышита удивительным узором: не снежинками, а клубничками.
В лучезарном свете, как живые, трепещут маленькие ели, дрожит тонкая березка. Мерцают в глубине леса, как светлячки, огоньки деревенских изб.
Очарование русской сказки согрело душу художника. В этой картине он воплотил поэзию и очарование родной природы.

По И. Долгополову

Задание № 187, стр. 79

Читать. Вставьте пропущенные буквы в словах.

Здравствуй зимний гость!
Пожалуйста, помилуй нас
Пой песни севера
Через леса и поля.

И. Никитин

Выберите любое существительное и приготовьтесь рассказать о его грамматических особенностях.

Упражнение 188

Рассмотрите рисунок.

Придумай рассказ по картинке. Запиши это.

Морозный зимний день ребята решили провести на воздухе. Вася и Петя пошли кататься на лыжах. Коля и Аня весело катались по льду на коньках. Ваня скатился с горки на санках. Только Бобик бегал вокруг ребят и лаял. Он тоже хотел покататься.

«Самая красивая» олимпийская чемпионка России поделилась своими мечтами о Пекине — RT Sport News

Звезда скелетонизма Юлия Канакина сказала, что мечтает выиграть медаль в Пекине и открыть приют для животных после выхода на пенсию финишировать на подиуме в Пекине.

В этом сезоне Канакина находится в отличной форме, завоевав два призовых места и пятое место в турнирной таблице Кубка мира.

“ Мы готовились к Играм довольно долго, проделана большая работа. Мне нужно поддерживать себя в хорошей физической и психологической форме до начала соревнований », — рассказала она Sport24.

» Некоторые люди любят мотивировать меня словами «Юля, главное победить».

«Мне не нужна такая мотивация. Мне нужно сказать себе: «Юля, просто наслаждайся соревнованием, делай свою работу, беги быстро, плавно скользи, не делай резких движений, и тогда у тебя все получится ».

Посмотреть этот пост в Instagram

A запись поделилась 𝓨𝓾𝓵𝓲𝓪 𝓚𝓪𝓷𝓪𝓴𝓲𝓷𝓪 ☀️ (@yulia.kanakina)

instagram.com/p/COKijFphuKw/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading» data-instgrm-version=»14″>

Посмотреть эту публикацию в Instagram

Пост, которым поделилась 𝓨𝓾𝓵𝓲𝓪 𝓚𝓪𝓷𝓪𝓴𝓲𝓷𝓪 ☀️ (@yulia.kanakina)

Канакина, которая дебютирует на Олимпийских играх в Пекине, сказала, что у нее нет претензий к постоянным ограничениям на Covid, что она готова пройти ПЦР-тесты, подчеркнув, в погоне за ее олимпийскими целями медали.

“ Мы все приезжаем на Олимпиаду не просто так. Правило «не побеждать, а участвовать» у нас не работает. За подиум будут бороться все, в том числе и я, », — заявил гонщик.

Просмотреть этот пост в Instagram

Пост, разделенный 𝓨𝓾𝓵𝓲𝓪 𝓚𝓪𝓷𝓪𝓴𝓲𝓷𝓪 ☀ ☀ (@Yulia.kanakina)

instagram.com/p/CE1NypChDl5/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading» data-instgrm-version=»14″>

Просмотреть этот пост на Instagram

Пост, общий 𝓨𝓾𝓵𝓲𝓪 𝓚𝓪𝓷𝓪𝓴𝓲𝓷𝓪 26-летняя спортсменка следит за другими зимними видами спорта, оказывая поддержку товарищам по команде, занимающимся фигурным катанием, что дает ей «эстетическое удовлетворение ».

» Очень интересно. Я люблю смотреть фигурное катание, оно приносит мне эстетическое удовлетворение, эта грация и мощь в какой-то момент меня расслабляют. Эти крошечные девочки делают нереальные вещи! Камила Валиева бьет собственные рекорды на каждом турнире, но конкуренция в женском катании просто сумасшедшая ».

Красавица-скелетонистка, которую называют одной из «самых красивых» спортсменок сборной России, ведет активную жизнь в социальных сетях, выкладывая фотографии с соревнований и отдыха.

Просмотреть этот пост в Instagram

Пост, разделенный 𝓨𝓾𝓵𝓲𝓪 𝓚𝓪𝓷𝓪𝓴𝓲𝓷𝓪 ☀ (@yulia. kanakina)

Просмотреть этот пост на Instagram

Пост, разделенный 𝓨𝓾𝓵𝓲𝓪 𝓚𝓪𝓷𝓪𝓴𝓲𝓷𝓪 ☀ (@yulia.kanakina)

7337337333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333.

Посмотреть эту публикацию в Instagram

Пост, которым поделился 𝓨𝓾𝓵𝓲𝓪 𝓚𝓪𝓷𝓪𝓴𝓲𝓷𝓪 ☀️ (@yulia.kanakina)

Канакина сказала, что хочет сосредоточиться на благотворительности после выхода на пенсию и планирует открыть приют для бездомных животных, если у нее будет достаточно денег и терпения, чтобы получить все необходимые лицензии и разрешения от местных властей.

Соревнования по скелетону среди женщин запланированы на 12 февраля в Пекине.

Вы можете поделиться этой историей в социальных сетях:

Тренды: ОлимпиадаОлимпийский комитет России

«Сегодня шутят, завтра обвиняют в измене»: как российский джаз пережил коммунистические репрессии и отпраздновал 100-летие ХАРАКТЕРИСТИКА

Западные СМИ утверждают, что Россия взорвала «Северный поток». Но зачем Москве разрушать трубопроводы, на строительство которых она потратила миллиарды долларов? ХАРАКТЕРИСТИКА

Сирия стала репетицией борьбы России и Запада на Украине: Вот почему это очень разные конфликты ОСОБЕННОСТЬ

Подкасты

Все подкасты

Правильный гдз по русски. Гдз по русски

Решатель по русскому языку для 7 класса Ладыженская представляет собой сборник готовых ответов к упражнениям типового учебника по предмету, составленный группой российских ученых — Т. А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Готовые домашние задания позволяют школьникам проверить правильность выполнения домашних заданий, а родителям контролировать успеваемость своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Программа изучения русского языка в 7 классе сложная и насыщенная. От ученика требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что на занятиях ребенок не успевает понять практическое применение того или иного правила.

Нужно ли в этом случае нанимать репетитора? Можно решить проблему более эффективным способом: использовать ГДЗ по русскому языку для 7 класса Ладыженская.

Интерфейс нашего сайта оптимизирует процесс поиска домовладений. Теперь дети и родители будут тратить меньше времени на поиск решения, благодаря:

• Возможность выбора номера задачи в таблице;
• Доступность базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
• Регулярное обновление базы решебников на сайте.

Для каждой задачи пользователям может быть доступно несколько ответов — от разных решебников. Это оптимизирует поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнить разными способами).

Решебник по русскому языку 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019

Следуя директивам Минобразования РФ, в большинстве российских школ используется учебник для 7 класса под редакцией Ладыженской Т.А. как методологическая основа изучения русского языка.

Учебник издан в 2013 году издательством «Просвещение». Он включает 4 главы, разделенные на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами, как:

• Стилистика текстов;
• Орфография и культура речи;
• Морфология и разбор частей речи.

Отдельная часть учебника посвящена повторению материала предмета, изучаемого в 5-6 классах. В приложении к учебнику приведены схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

В курсе русского языка для 7 класса рассматриваются служебные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Особое внимание уделяется употреблению в речи причастных и деепричастных оборотов.

ГДЗ по русскому языку — это решебник или сборник готовых ответов к упражнениям школьного курса русского языка. Готовое домашнее задание составляется на основе учебников для 1-11 классов, рекомендованных Министерством образования РФ для общеобразовательных школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является базовым предметом школьного курса. Его роль в программе общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

• изучается учащимися с 1 по 11 классы;
• по окончании 9 и 11 классов учащиеся сдают государственный экзамен по математике.

Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. От правильности ответов на них зависит поступление абитуриента в большинство вузов страны.

В то же время изучение русского языка дается далеко не всем детям легко, а многочисленные правила требуют огромных запасов памяти и колоссальной концентрации внимания.

Для того, чтобы домашнее задание по предмету не превратилось в многочасовые мучения и не стало поводом для списания готовых заданий у одноклассников, созданы сборники решений по русскому языку. Зачем они нужны?

• Во-первых, ученик 1-11 классов может проверить на них правильность выполнения домашнего задания;
• Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно — без привлечения репетиторов.

На основании ГДЗ на русском языке ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей.

Как пользоваться онлайн-решением Путина для русского языка?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое. На смену им приходят электронные источники информации. Наш сайт — вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

1. нужный учебник можно найти через строку поиска;
2. в появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и получить готовые решения за доли секунды.

Мы регулярно обновляем базу книг с решениями, поэтому все предлагаемые онлайн-ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы. Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК — он также доступен для телефонов и планшетов.

Справочник по русскому языку для 5 класса Ладыженская представляет собой сборник готовых домашних заданий, составленных на основе вопросов и упражнений из традиционного для российских средних школ учебника. Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

При изучении русского языка на уроках не все дети способны сразу понять основные правила. В результате им трудно выполнять домашнюю работу. Родители же не всегда могут помочь: вряд ли они помнят все правила синтаксического или морфологического разбора.

В такой сложной ситуации на помощь обоим приходит ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженская. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Для того, чтобы сократить время на поиск правильного ответа и получить подробную инструкцию по выполнению того или иного упражнения, Вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта. Он позволяет:

• Войти в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
• Выберите номер нужной задачи из таблицы;
• Получать только актуальные решения, так как база решений на сайте регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В общеобразовательных школах России введен учебник по русскому языку под редакцией Ладыженской Т.А. как методическую базу в 5 классе. (2012). Настоящее руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 параграфов.

В книге подробно освещены такие темы, как:

1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые подкреплены системой упражнений для составления разбора слов и предложений;
2. Основные сведения о морфемике и орфоэпии.

Учащиеся 5 класса также изучают виды предложения, его элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут делать качественные домашние задания по русскому языку вместе со своими детьми. Для школьников онлайн-решение — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век

Русский язык 4 класс Желтовская, Калинина Астрель

Русский язык 4 класс Бунеев Баласс

Иванов, Кузнецова Вентана-Граф

Русский язык 4 класс. язык 4 класс Полякова Просвещение

Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование

Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина, Горецкого Образование

Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлева Федорова

Контрольные работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Алимпиев, Векшина Экзамен

Комплексный тренажер русского языка 4 класс Мишакина, Александрова Ювента

Тренажер русского языка 4 класс. Подготовка к итоговой аттестации в начальных классах Мишакина Ювента

Русский язык 5 класс. Практика. ФГОС Купалова, Еремеева, Лидман-Орлова Дрофа

Русский язык 5 класс. ФГОС Разумовская, Львова, Капинос Дрофа

Русский язык 5 класс. Тематический контроль Гулеватая, Соловьева, Цыбулько национальное образование

Русский язык 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС Ладыженская, Баранова Образование

Русский язык 6 класс. Упражняться. ФГОС Пименова, Еремеева, Лидман Орлова Дрофа

Русский язык 6 класс. ФГОС Разумовская Дрофа

Русский язык 6 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько национальное образование

Русский язык 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Баранов, Ладыженская Образование

Русский язык 7 класс. ФГОС Разумовская Дрофа

Русский язык 7 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько национальное образование

Русский язык 7 класс. ФГОС Баранов, Ладыженская Образование

Русский язык 8 класс. Практика. ФГОС Пичугова, Еремеева, Купалова Дрофа

Русский язык 8 класс. ФГОС Разумовская, Львова, Капинос Дрофа

Русский язык 8 класс (в скобках номер старого издания с оранжевой обложкой) Бархударов Просвещение

Русский язык 8 класс. ФГОС Ладыженская, Тростенцова Образование

Русский язык 9 класс Разумовская, Львова, Капинос Дрофа

Русский язык 9 класс. Практика. ФГОС Пичугова, Еремеева, Купалова Дрофа

Русский язык 9 класс. ФГОС Тростенцова, Ладыженская Образование

Москва: Просвещение, 2002-2009

Русский язык 10 класс.

Русский язык. Пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Розенталь Д. Э. М.: Дрофа, 2003

Русский язык. 10-11 классы. Базовый уровень Власенкова А.И., Рыбченкова Л.М. Москва: Просвещение, 2002-2009

Учебное пособие для занятий русским языком в средней школе Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. М.: Просвещение, 2003

Русский язык 11 класс Гольцова, Шамшин Русское слово

Экзамены по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен

Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 3 класс Желтовская, Калинина Астрель

Контрольно-контрольная работа по русскому языку 3 класс Бунеева Баласс

Экзамены по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. Ко всем учебникам Крылова Экзамен

Экзамены по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова, Канакина Экзамен

Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс Желтовская, Калинина Астрель

Проверочно-контрольная работа по русскому языку 4 класс. Вариант 1, 2. ФГОС Бунеева Баласс

Крылов. К учебнику Канакина Экзамен

Экзамены по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен

Русский язык 4 класс. Готовимся к Всероссийской контрольной работе Кузнецова Просвещение

Контрольная работа по русскому языку 4 класс Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Рамзаева Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 2 класс. ФГОС Яценко Вако

Яценко Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 3 класс. ФГОС Крылова Экзамен

Никифорова Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 4 класс. ФГОС Крылова Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс. ФГОС Егорова Waco

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс Селезнева Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 класс. ФГОС Егорова Waco

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 6 класс Аксенова Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 7 класс. ФГОС Егорова Waco

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен

Егорова Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 8 класс. ФГОС Никулин Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 9 класс. ФГОС Егорова Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку Русский, 9 классНикулин Экзамен

Рабочие тетради

• Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Гольфман Академическая тетрадь
• Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 2 Андрианова, Илюхина АСТ
• Бунеева, Яковлева Баласс
• Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1. ФГОС Безруких, Кузнецова Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1.2. ФГОС Иванов Евдокимова Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Учусь писать и читать Кузнецова Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Агаркова Вита-Пресс
• Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Тихомиров. К учебнику Климановой Экзамен
• Байкова, Малаховская Академическая тетрадь
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Контрольно-контрольная работа. Вариант 1 Бунеева Баласс
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно Кузнецова Вентана-Граф
• Тетрадь для контрольных по русскому языку 2 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс Рамзаева Дрофа
• Русский язык Рабочая тетрадь 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анащенкова Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просветление
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2, 3, 4 Яковлева Федорова
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакина, Горецкого Экзамен
• Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Климанова, Бабушкина Экзамен
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Байкова Академическая тетрадь
• Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 3 класс. ФГОС Лаврова Академическая тетрадь
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1 , 2, 3. ФГОС Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век
• Желтовская, Калинина Астрель
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
• Тетрадь для тестов по русскому языку 3 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дрофа
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анащенкова Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просветление
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2, 3, 4 ФГОС Нечаева, Воскресенская Федорова
• Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Канакина Экзамен
• Байкова Академбук
• Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 4 класс. ФГОС Лавров Академик Книга
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Тестовые задания. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Ассоциация 21 век
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик Ассоциация 21 век
• Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Ассоциация 21 век
• Желтовская, Калинина Астрель
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Исаева Баласс
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Учусь писать без ошибок. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
• Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 4 класс. ФГОС Романова, Петленко Вентана-Граф
• Рамзаева Дрофа
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Тетрадь для закрепления знаний Романенко Кузьма
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 2 Моршнева Лицей
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анащенкова Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Зеленина, Хохлова Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федорова
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Климановой Бабушкиной ЕГЭ
• Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакина Экзамен
• Богданова Генжер
• Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
• Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 5 класс Дрофа
• Ефремова Просветление
• Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Образование
• Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Комплексный анализ текста (КПП) Малюшкин Сфера
• Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс Тростенцова, Дейкин. К учебнику Ладыженская Экзамен
• Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Часть 1, 2 Львов. К учебнику Разумовская Экзамен
• Богданова Генжер
• Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
• Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. ФГОС Бабайцева, Сергиенко Дрофа
• Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 6 класс Львов.