Домашнее задание 2 класс 2 часть русский язык: ГДЗ часть №2 / проверь себя Стр. 67 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий

ГДЗ Русский язык 2 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1 с подробными ответами

Учебник
Часть 1. Упражнения

Упражнения 1 — 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Проверь себя (страница 14)

1 2 3 4

Упражнения 12 — 19

12 13 14 15 16 17 18 19

Проверь себя (страница 22)

1 2 3 4

Упражнения 20 — 47

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

Проверь себя (страница 40)

1 2 3 4 5 6

Упражнения 48 — 114

48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

Проверь себя (страницы 75-76)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Упражнение 115 — 133

115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133

Проверь себя (страница 88)

1 2 3 4 5 6 7

Упражнение 134 — 177

134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177

Проверь себя (страница 111)

1 2 3 4

Упражнение 178 — 191

178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191

Наши проекты: И в шутку и всерьёз (страница 119)

1 2 3 4 5

Упражнения 192 — 209

192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209

Проверь себя (страница 128)

1 2 3 4 5 6

Наши проекты: Пишем письмо (страница 129)

1 2 3

ГДЗ по Русскому языку 2 класс Канакина 1, 2 часть Учебник

Русский язык имеет статус государственного на территории Российской Федерации. Иными словами, его интенсивно и настойчиво изучают все дети и взрослые, проживающие в нашей огромной стране. Для того чтобы преуспевать в повседневном общении, требуется хорошо владеть устной и письменной речью, уметь читать тексты, выражать собственные мысли, на удовлетворительном уровне понимать разговорные диалекты. Лучше всего начинать серьезно заниматься предметом еще в общеобразовательной школе, ведь на это выделено довольно много времени.

Известный педагог и ученый-филолог, доцент Канакина подготовила учебно-методический комплекс для второклассников. В него традиционно входит учебник, решебник и рабочая тетрадь, а также дополнительные вспомогательные материалы. Данные пособия относятся к серии «Школа России». Ее издает «Просвещение» – образовательный холдинг, предлагающий учебно-методическую литературу, современные методики и решения для образовательного процесса.

Как заниматься по решебнику Канакиной во 2 классе, чтобы достичь хорошего результата в русском?

В кругах педагогов существует единство относительно того, что именно систематичность занятий отвечает за хороший конечный результат. В конце учебного года школьников ждет общая внешняя проверочная работа. Ее придется писать всем детям. Хоть во втором классе задания и несложные, но начинать повторять ранее пройденные правила лучше уже сейчас.

ГДЗ онлайн, разработанное Канакиным, помогут в освоении и повторении материала, ведь они содержат всё необходимое для достижения отличного результата. Воспользовавшись верными ответами, маленький ученик сможет в одночасье решить множество образовательных проблем. Преимущества использования пособия следующие:

• всегда актуальные сборники решений;
• соответствие федеральному государственному стандарту (ФГОС) для начальной школы;
• моментальный поиск по табличному указателю;
• простые и понятные объяснения в исполнении ведущих специалистов.

Контрольные работы и тесты станут проще, если школьник пользуется хорошими пособиями. Однако не стоит забывать и о том, что недостаточно просто переписать в тетрадь правильный образец выполнения. Его еще надо понять, запомнить и суметь воспроизвести на уроке.

Онлайн ГДЗ для 2 класса (авторы: Канакина, Горецкий) может повысить уровень русского языка

Конечно, можно и даже нужно. Использование готовых ответов поможет ребятам лучше понять предмет и научиться глубже чувствовать структуру родной речи, развить дополнительные интересы. Программа 2 класса еще не особо насыщенная. Большая часть учебного времени отводится на отработку фундаментальных умений и навыков. Не забудьте, что обязательно нужно будет разобраться со следующими параграфами и закрепить соответствующие знания:

• деление слов на слоги и правила переноса;
• слова с буквой «й»;
• обозначения мягкости согласных;
• написание с разделительным мягким знаком;
• прописная буква в именах собственных;
• письмо под диктовку текстов с изученными орфограммами.

Книга пригодится младшим школьникам. Она также может быть применена иностранцами, которые начинают постигать нашу речь.

ГДЗ по Русскому языку 2 класс проверочные работы Канакина

Авторы: Канакина В.П., Щеголева Г.С..

ГДЗ по русскому языку 2 класс проверочные работы Канакина – онлайн-пособие, которое поможет ученику выполнить сложные задания из номеров и упражнений, соответствующих методическому пособию.

За партами на втором году обучения мы видим тех же детей, у которых горит огонь в глазах. Ребята в этом возрасте еще не успели устать от учебных будней, однако помимо жажды знаний они отличаются озорством. Мальчишки и девчонки при каждой удобной возможности заполняют коридоры и дворы общеобразовательных учебных заведений – они бегают, прыгают, поют и смеются.

Учеба с ГДЗ по русскому языку к проверочным работам для 2 класса Канакиной

Темы, изучаемые ребятами во втором классе, очень хорошо знакомы каждому из нас. Поскольку это основообразующие понятия русской речи, с которыми регулярно сталкиваются носители языка, независимо от того, какая оценка по данной дисциплине была в их аттестате. Повторив информацию о буквах и звуках, а также о словах и предложениях, школьникам предстоит познакомиться со следующими темами из учебника:

• письмо и орфография;
• существительное;
• прилагательное;
• глагол;
• предлог и местоимение.

Безусловно, тематики выглядят простыми, однако к этому следует прибавить тот факт, что это не единственная информация, которую детям предстоит освоить в течение учебного года.

Использование готовых домашних заданий в процессе подготовки к урокам, как правило, разделяет людей на два лагеря, с одной стороны находятся родители, незнающие, как правильно применять подобные онлайн-материалы, а с другой преподаватели и репетиторы, которые пытаются донести до первых, что решебник – это не просто сборник верных ответов. Пособие поможет:

• быстро проверить домашние задания;
• оперативно подготовиться к самостоятельным работам;
• выявить пробелы в знаниях.

Каждый может найти для себя дополнительные плюсы использования решебника по русскому для проверочных работ за 2 класс (авторы: Канакина В. П., Щеголева Г. С.), главное понимать, что бездумное списывание не только не решит сложностей в обучении, но и усугубит их.

ГДЗ по русскому языку 2 класс — Канакина, Горецкий ответы к учебнику

Дорогой второклассник! Вот и прошел первый год твоего обучения в школе. Впереди еще долгий и увлекательный путь по дороге знаний. Мы постараемся и дальше быть с тобой рядом и оказывать помощь при выполнении самых сложных заданий.

Проверка успеваемости второклассника при помощи ГДЗ положительно отражается на его успеваемости. Пояснения, которые содержат в себе решебники, настраивают на самостоятельное применение полученных теоретических знаний, а вовремя исправленная ошибка откладывает в голове правильный вариант написания слова или целого предложения.

Часть 1

Упражнение

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209Страница 14. Проверь себяСтраница 22. Проверь себяСтраница 40. Проверь себяСтраница 75-76. Проверь себяСтраница 88. Проверь себяСтраница 111. Проверь себяСтраница 119. Наши проектыСтраница 128. Проверь себяСтраница 129. Наши проекты

Наши проекты
Страница 119. Наши проектыСтраница 129. Наши проекты
Проверь себя
Страница 14. Проверь себяСтраница 22. Проверь себяСтраница 40. Проверь себяСтраница 75-76. Проверь себяСтраница 88. Проверь себяСтраница 111. Проверь себяСтраница 128. Проверь себя

Часть 2

Упражнение

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225Страница 8-9 Наши проектыСтраница 15 Проверь себяСтраница 30 Проверь себяСтраница 38. Проверь-себяСтраница 67 Проверь себяСтраница 85 Проверь себяСтраница 99 Проверь себяСтраница 107 Проверь себяСтраница 113 Проверь себя

Наши проекты
Страница 8-9 Наши проекты
Проверь себя

Страница 15 Проверь себяСтраница 30 Проверь себяСтраница 38. Проверь-себяСтраница 67 Проверь себяСтраница 85 Проверь себяСтраница 99 Проверь себяСтраница 107 Проверь себяСтраница 113 Проверь себя

ГДЗ полезны для второклассников

Проверка успеваемости второклассника при помощи ГДЗ положительно отражается на его успеваемости.

Пояснения, которые содержат в себе решебники, настраивают на самостоятельное применение полученных теоретических знаний, а вовремя исправленная ошибка откладывает в голове правильный вариант написания слова или целого предложения.

Готовые домашние задания — стартовая точка создания бескомпромиссной ситуации успеха на уроке.

Постоянная работа и получение высоких оценок поэтапно приводят к тому, что второклассник с удовольствием занимается уроками русского языка

ГДЗ Русский язык 2 класс Канакина, Горецкий Учебник 1, 2 часть

ГДЗ по русскому языку для 2 класса Канакиной станет лучшим помощником каждому, кто хочет изменить своё понимание предмета. Сборник выполнен по всем рекомендациям и может использоваться любым желающим улучшить свои знания.

Становясь старше и уровень сложности заданий повышается. Учебник для 2 класса по русскому важная ступенька для улучшения уровня знаний школьников. Множества правил, пунктуация, правописание слов – всё это может казаться довольно сложным для второклассника. Дети теряют интерес, столкнувшись с трудностями.

Справиться с проблемой поможет решебник 2 класс Канакина часть 1 и часть 2. Все упражнения детально объяснены, что позволит с лёгкостью воспринимать материал. Возникшие ошибки можно исправить благодаря сборнику с ответами.

Ответы по русскому языку 2 класс Канакина:

ЧАСТЬ 1
Упражнения

Проверь себя

Наши проекты

ЧАСТЬ 2
Упражнения

Проверь себя

Проверь себя

< Предыдущая

1

Следующая >

Родители берут непосредственное участие в развитии ребёнка, поэтому решебник отлично поможет донести материал легко и доступно. Руководство позволит без проблем готовиться к контрольным/тестовым/письменным работам, если с умом подходить к его использованию. В этом важную роль играют родители, которые должны привить чувство ответственности за свою работу.

Учителя могут использовать сборник для создания тестов и разных проверочных работ, а так же изучить как можно интересно предоставить материал, чтобы он запомнился. Сборник привлекает интерес у детей и родной язык становится всё проще.

ГДЗ по русскому языку Канакиной, Горецкого структурировано под младший возраст, чтобы любой второклассник мог им пользоваться с доступом до интернета. Важно не бездумно списывать, а сначала делать самостоятельно и с помощью сборника проверять ответы. Благодаря этому ребёнок развивает логическое мышление, самодисциплину и учиться развязывать подобные сложности.

Русский язык – основа основ, ведь не зная родного языка о других даже стыдно думать. Его изучают не только дети, но и взрослые для повышения квалификации или аттестации.

Второклассники только начинают осваивать предмет, вступать на путь длинной, но важной учебной части. Важно уметь различать части речи, владеть правилами орфографии и пунктуации. Научить всего этого поможет книга по русскому (автор Канакина):

1. предоставляет возможность быстро и качественно проверять домашнее задание;
2. учит школьника внимательности, самостоятельности и развитию мышления;
3. помогает родителям в учении своего ребёнка;
4. детально объясняет каждое упражнение.

ГДЗ учебник и рабочая тетрадь по Русскому языку 2 класс В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Когда первый класс позади, самое время перейти на следующий этап. Второклассники начинают еще интенсивнее погружаться в исследование русского языка. Программа расширяется. Теперь ученики будут изучать: состав слов, как правильно писать падежные окончания, приставок и многое другое. Девочки и мальчики уже должны будут уметь грамотно составить из трех или четырех предложений маленькие тексты.

Поспособствует школьнику выполнять упражнение ГДЗ по русскому языку для 2 класса к учебнику и рабочей тетради авторов В.П. Канакина, В.Г. Горецкий (Часть 1, 2). Домашняя работа станет путешествием в страну знаний. Родители, не упускайте возможности и присоединяйтесь к туру по изучению русского языка. Если Вы забыли правила, решебник даст ответы на все вопросы. С пособием мамы, папы, а также бабушки и дедушки смогут проверить правильность выполненного домашнего задания. Русский язык довольно сложный предмет, поэтому нужно придумывать разные интересные формы его изучения. Несмотря на то, что книга разработан так, что ребята изучают дисциплину в игровой форме, усилия к познаниям все же нужны не малые.

Выполнение уроков станет проще, если родители сначала сами изучат тему, а потом посмотрят ответ к номеру задания, ведь тогда они наверняка смогут помочь своему ребенку справиться с любыми сложностями, если такие вдруг возникнут. ГДЗ — это не просто решебник, где можно найти номер задания и сразу же ответ, в первую очередь это пособие, которое очень развернуто, дает пояснение правильного решения.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 2 класс Курлыгина О.Е. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным работам по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к тетради учебных достижений по русскому языку за 2 класс Канакина В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Максимова Т.Н. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно скачать здесь.

ГДЗ к проверочным работам по русскому языку за 2 класс Тихомирова Е.М. можно скачать здесь.

ГДЗ русский язык 2 класс 1 часть Канакина Проверь себя (страница 40)

 

Проверь себя  Упражнение № 1(страница 40)   Какую группу слов называют предложением? Приведите пример предложения на тему «Листопад». Запишите его.

Ответ:

   Предложением называют группу слов, которые выражают законченную мысль.

   В осеннем парке начался листопад.

 

Проверь себя  Упражнение № 2   Какие знаки препинания ставятся в конце предложений? На что они указывают?

Ответ:

   В конце предложения ставится точка(.), если в предложении содержится сообщение.  Восклицательный знак(!) выражает сильное чувство.  Вопросительный знак (?) ставится, если предложение содержит вопрос.

 

Проверь себя  Упражнение № 3   Что такое подлежащее и сказуемое? Как их найти в предложении?

Ответ:

   Подлежащее и сказуемое  —  это главные члены предложения, они составляют грамматическую основу предложения.  Подлежащее всегда стоит в И. п. (отвечает на вопрос кто? или что?), а сказуемое отвечает на вопрос что делать? (в разных формах).

 

Проверь себя  Упражнение № 4   Составьте из данных слов два предложения. Подчеркните в каждом предложении главные члены.

   В, жужжат, цветами, кузнечики, траве, пчёлы, стрекочут, над.

Ответ:

  

Проверь себя  Упражнение № 5   Составьте из данных слов сначала нераспространённое предложение, затем распространённое. Запишите их. В чём различие этих предложений?

   Ребята, в, шахматы, играют.

Ответ:

   Ребята играют.  Ребята играют в шахматы.

 

Проверь себя  Упражнение № 6   Рассмотрите рисунок. Составьте и запишите по рисунку текст из 3-4 предложений.

Ответ:

   Была золотая осень.  Ребята пошли на прогулку в парк.  Дети собирали разноцветные листья.

 

Заполните ведомость аудита степени

Когда мы переходим к новой системе консультирования и аудита степеней, офис Регистратора и Tufts Technology Services создали инструмент, помогающий студентам заполнять рабочие листы аудита степеней (доступны на боковой панели на этой веб-странице). Страница « Degree Progress », находящаяся под навигацией «Академики» в SIS, позволяет студентам просмотреть все зачисления и выбрать требование из раскрывающегося списка, чтобы увидеть все пройденные ими курсы, которые удовлетворяют заданному требованию для получения диплома; например, все курсы, отвечающие требованиям гуманитарных наук по естественным наукам.

Просмотрите информацию о своей степени в верхней части страницы, отметив ожидаемый срок ее окончания, специальности и несовершеннолетние, а также статус получения степени.

Обратите внимание: : вы увидите статус проверки степени как «подано», как только вы подадите заявку на запланированный выпуск в последний учебный год в Tufts, и вы увидите «на рассмотрении» вскоре после того, как отправите свой выпускной пакет в осенний семестр перед намеченным выпуском.

Если какая-либо из этих данных неверна, обратитесь в Службу поддержки студентов. Обработка примечания : если вы недавно представили серьезное или незначительное заявление или отказ, пожалуйста, подождите до недели, прежде чем изменения появятся в SIS. Кроме того, вам не нужно ждать обновления вашей записи, чтобы отправить выпускной пакет .

Выберите требование из раскрывающегося списка, чтобы увидеть, какие пройденные вами курсы соответствуют выбранному требованию.

Вы можете увидеть термин, в который вы прошли курс, номер курса, название курса, полученную оценку (IP для текущих курсов), если вы находитесь в списке ожидания для курса, все атрибуты, которым соответствует курс, и если заработанные кредиты были предварительными. аттестат зрелости или курс перевода был утвержден для атрибута.

Многие атрибуты говорят сами за себя; однако полный список атрибутов и описаний приведен ниже.

Инженерное дело

Код атрибута	соответствует требованию:
ИСКУССТВО	SOE Arts HASS
ENGINEERC	СОЕ Инжиниринг
ГУМАНИТАРНЫЙ ДОМ	SOE Humanities HASS
MATHSCIEN	SOE Математика
NATURALSCI	ГП Естествознание
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ	SOE Общественные науки HASS

Гуманитарные науки

Код атрибута	соответствует требованию:
CWI	Часть 1 Письма в колледже
CWII	Письмо колледжа, часть 2
FL3 +	Уровень 3 или выше
FL22 +	Уровень языка 22 или выше
АФРИКАНСКИЙ	Африканская культура или язык и диаспоры для иностранного языка, часть II
КЛАССИЧЕСКИЙ	Классическая культура или язык для иностранного языка, часть II
ВОСТОЧНАЯ	Восточноазиатская культура или язык для иностранного языка, часть II
ФРАНЦУЗСКИЙ	Французская культура или язык для иностранного языка, часть II
НЕМЕЦКИЙ	Германская культура или язык для иностранного языка, часть II
HISPANIC	Испанская культура или язык для иностранного языка, часть II
ИТАЛЬЯНСКИЙ	Итальянская культура или язык для иностранного языка, часть II
JUDAIC	Иудейская культура или язык для иностранного языка, часть II
БЛИЖНИЙ ВОСТОК	Культура Ближнего Востока или язык для иностранного языка, часть II
РОДИТЕЛЬ	Культура коренных американцев для иностранного языка, часть II
РЕГАФРИКА	Африканская культура или регион происхождения иностранного языка, часть II
REGEASIA	Восточноазиатская культура или регион происхождения иностранного языка, часть II
РЕГИСПАН	Испанская культура или язык или регион происхождения иностранного языка, часть II
REGSEASIA	Культура Южной / Юго-Восточной Азии или регион происхождения иностранного языка, часть II
РОССИЯ	Русская культура или язык для иностранного языка, часть II
SIGNLANG	Язык жестов или культура глухих для иностранного языка, часть II
ЮТАЗИЯ	Культура или язык Южной / Юго-Восточной Азии для иностранного языка, часть II
WORLDCIV	Мировая цивилизация
ИСКУССТВО	Искусство
ГУМАНИТАРНЫЙ ДОМ	Гуманитарные науки
MATHSCIEN	Математика
NATURALSCI	Естественные науки
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ	Общественные науки
БФААРТИСТ	История искусств на степень бакалавра искусств
БФАСТУД	Студия искусства на степень бакалавра гуманитарных наук

Если какой-либо из ваших курсов не удовлетворяет требованиям, вы можете подать прошение в соответствующий комитет с просьбой о том, чтобы курс соответствовал определенному требованию для окончания обучения; вы можете просмотреть полный процесс здесь.

Учите русский — серия PDF — Бесплатные электронные книги онлайн

Ниже приведены бесплатные онлайн-книги (PDF), которые помогут вам выучить русский язык.

Русский повседневный в разговоре. Часть 1

Книга посвящена широкому кругу дискуссионных тем на русском языке. Он состоит из 10 тем («На почте», «Пойдем на концерт, в кино…», «Пойдем в дом друга», «Спорт» и другие), каждая тема снабжена аудио и упражнениями, ответы на которые вы найдете в конце книги.Темы представлены в виде диалогов, незнакомая лексика переводится на английский язык, а некоторые слова и выражения подробно разбираются по грамматике. Книга рассчитана на студентов уровня B1-B2. Скачать:

Грамматика русского языка в песнях и упражнениях

Он предназначен для учащихся уровней А2-В1 и содержит десять грамматических тем с викторинами и упражнениями на основе русских песен. Надеемся, вам понравится! Скачать в PDF

Грамматика русского языка в интерактивных упражнениях

Эта книга предназначена для учащихся уровня A2-B1, желающих пересмотреть или усилить некоторые грамматические темы, соответствующие этим языковым уровням.Упражнения можно выполнять онлайн в любом порядке, а результат будет известен сразу после их выполнения. Скачать в PDF

Русский словарь в интерактивных упражнениях

Эта книга предназначена для студентов уровней B1-B2, желающих пересмотреть или усилить некоторые словарные темы, соответствующие этим языковым уровням. Упражнения можно выполнять онлайн в любом порядке, а результат будет известен сразу после их выполнения. Скачать в PDF

10 уроков русского языка: русский словарь и культура в коротких текстах

Пособие предназначено для иностранных студентов, владеющих русским языком на начальном и среднем уровне (A2-B1), желающих пополнить свой словарный запас и познакомиться с некоторыми элементами русской культуры и русских традиций.Книга состоит из десяти коротких текстов, переведенных на английский язык и снабженных упражнениями, которые можно выполнять в режиме онлайн. Скачать в PDF

Грамматика русского языка в интерактивных упражнениях. Часть 2.

Эта книга предназначена для студентов уровня B2-C1, желающих пересмотреть или усилить некоторые грамматические темы, соответствующие этим языковым уровням. Упражнения можно выполнять онлайн в любом порядке, а результат будет известен сразу после их выполнения. Скачать в PDF

Уроки начинаются с 5.5 €!

Ключевые факты и типы · Блог о путешествиях по России

Что такое домашнее задание в первую очередь? В двух словах, это одна из форм образовательной деятельности, выполняемой студентами вне учебной аудитории или во внеклассное время. Этот вид деятельности может преследовать ряд целей:

• Чтобы помочь учащимся лучше усвоить и усвоить материал, представленный в классе;
• Разрешить учащимся самостоятельно изучать определенные темы или концепции, не требующие пояснений от учителя;
• Оценить, насколько хорошо учащиеся усвоили материал.А также понять, насколько хорошо они могут применить полученные знания и навыки для решения тех или иных проблем;
• Для выявления пробелов в знаниях.

На протяжении десятилетий домашние задания всех форм и видов были неотъемлемой частью образовательного процесса. Этот вид деятельности используется практически во всех учебных заведениях, независимо от уровня, и во всем мире. Однако суть и виды домашних заданий могут отличаться от страны к стране.

А именно, из-за значительной разницы в общей системе образования в России типы домашних заданий, которые ставятся перед студентами в этой стране, могут несколько отличаться. Например, оно будет отличаться от типов домашних заданий, назначенных, скажем, в США. Как мы знаем, здесь самая большая академическая проблема, с которой сталкиваются студенты, — это письмо, которое можно делегировать, чтобы сделать мои эссе профессионалами. Но в российских образовательных учреждениях ситуация иная.

В этой статье мы познакомимся с домашними заданиями в России и узнаем, какие существуют виды этой внеклассной деятельности.

Основные требования к содержанию и объему домашнего задания

В России как объем, так и содержание домашних заданий регулируются законом. Министерство юстиции Российской Федерации устанавливает очень конкретные санитарно-эпидемиологические нормы условий и организации обучения в образовательных учреждениях и внимательно следит за их соблюдением.

Согласно этим положениям, организация домашних занятий должна быть составной частью общей проблемы совершенствования учебного процесса в школе.Содержание, характер и функции домашнего задания нельзя рассматривать в отрыве от содержания, характера и методов обучения, применяемых в классе. Именно во время уроков учителя должны создавать правильные условия для успешного выполнения домашних заданий.

Многие компоненты и этапы урока напрямую связаны с последующим выполнением домашнего задания: проверка домашнего задания, назначение уроков домашнего задания, самостоятельная работа учащихся на уроке и т. Д. Комбинация этих компонентов должна быть такой, чтобы на уроке учащийся будут полностью подготовлены к домашнему заданию, чтобы урок и последующая самостоятельная работа представляли собой единый процесс.

В настоящее время в России существуют следующие основные требования к выполнению домашних заданий:

• Общий объем домашнего задания не должен превышать 30% от общего объема работы, выполняемой на уроке.
• Общее время, затрачиваемое учащимися на выполнение домашних заданий, не должно превышать: 1,5 часа для 2–3 классов; 2 часа с 4 по 5 класс; 2,5 часа для 6-8 классов; и 3,5 для 9-11 классов.

Согласно статистике, Россия входит в число стран, где студенты больше всего времени уделяют домашнему заданию — в среднем они выполняют 9.7 часов домашних заданий в неделю.

Виды и формы домашних заданий в России

Школы и вузы в России используют различные типы домашних заданий, чтобы обеспечить целостность и эффективность учебного процесса. А именно, можно выделить следующие типы заданий:

• Физическое лицо;
• Group;
• Creative;
• Дифференцированный;
• Один на весь класс;
• Составление домашнего задания для одноклассника.

Теперь давайте подробно рассмотрим каждый тип.

Как нетрудно догадаться, индивидуальное домашнее задание обычно назначается отдельным учащимся и адаптируется к их конкретным потребностям, текущему уровню знаний, существующим пробелам и другим индивидуальным факторам. Эта форма домашнего задания позволяет учителю легко проверить уровень знаний конкретного ученика. Такую работу можно выполнять на карточках или в печатных тетрадях.

Групповое домашнее задание — тоже довольно распространенное занятие.Это означает, что класс делится на более мелкие группы студентов, и каждой из групп назначается работа над определенной задачей, которая является частью общего задания в классе.

Дифференцированное домашнее задание строится на основе концепции дифференцированного обучения, которая подразумевает распознавание различий учащихся и их использование для повышения эффективности обучения. Например, данный вид домашнего задания можно охарактеризовать следующими признаками:

1. Задание одинаково для всех, но метод его выполнения зависит от индивидуальных особенностей учащихся.
2. В задании может быть несколько вариантов, что дает учащимся право выбирать любой из них самостоятельно.

Составление домашнего задания для одноклассника — самый новаторский подход к назначению домашнего задания. Это означает, что учащиеся сами сформулируют домашние задания для своих сверстников на основе заданий, которые были выполнены в классе.

Творческие задания включают академическое письмо, личные проекты, исследования и т. Д. Обычно они назначаются реже, и учителя дают студентам больше времени для их выполнения.Например, у типичного домашнего задания может быть крайний срок всего в день, тогда как студентам следует дать как минимум неделю, чтобы выполнить творческое задание.

Наконец, последний и самый распространенный вид домашнего задания в России — это одно задание для всего класса. Сюда могут входить различные виды деятельности, в том числе чтение, письмо, решение проблем, тестирование и т. Д. Как правило, это та форма задачи, с которой учащиеся в России сталкиваются ежедневно.

Теги: Нет тегов

Нарьян-Мар — уникальный региональный центр за полярным кругом

Горные пейзажи Республики Северная Осетия — Алания >>

Пока комментариев нет.

(PDF) Проблемы домашних заданий в России и за рубежом

https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.11.03.75

Автор для корреспонденции: Осмоловская Ирина Михайловна

Отбор и экспертная оценка под ответственность Оргкомитета конференции

eISSN: 2357-1330

1. Введение

Одна из целей школьного образования в 21 веке — формирование личности, которая может

адаптироваться к быстро меняющемуся миру профессионально и жизненно, готовая к непрерывное образование, саморазвитие,

и самообразование, владение современными способами и средствами приобретения знаний и опыта.

В настоящее время активно обсуждаются необходимость в домашнем задании, его функции и потенциал изменений для успешного достижения

целей школьного образования.

В нашем исследовании под домашним заданием понимается «самостоятельная внешкольная образовательная деятельность

школьников, разработанная и сопровождаемая учителем для достижения запланированных результатов обучения

» (Ускова, 2019, с. 38) . Домашнее задание — учебное задание, специально подобранное

или разработанное преподавателем, предназначенное для самостоятельного выполнения студентами во внеурочное время (Ускова,

2019).

Домашнее задание, как форма самостоятельной деятельности учащихся общеобразовательных школ, может рассматриваться как

как промежуточный этап между классной работой, проводимой под руководством учителя, и этапом

, на котором уже сформированы навыки и самостоятельная работа.

учащихся и активно используются в сфере дополнительного образования и самообразования.

В отечественной педагогике домашние задания школьников изучались в 50-70-е годы ХХ

века, сейчас эти занятия являются классическими и служат основой для всех последующих.Так, домашнее задание на протяжении

в эти годы рассматривалось как неотъемлемая часть учебного процесса (И.П. Подласы, Л.П. Крившенко), форма организации обучения

(Поспелов Н.Н., Лихачев Б.Т.), средство формирования самооценки студентов.

обучение навыкам образовательной деятельности (Данилов М.А., Есипов Б.П., Скаткин М.Н., Колбаско И.И., Громцева

А.К.), преодоление студенческой неудачи (Аракелян Г.А., Данилов М.А.), развитие творческой

самостоятельности (Степанова Л.В., Филоненко Л. А.), формирование навыков самоконтроля (Оробей И. С., Сотова

И. А.).

Практически все исследователи того времени выделяют главную проблему выполнения домашних заданий — задачу

о перегрузке школьников домашними заданиями и предлагают способы нормализации учебной нагрузки (Вивюрский

В.Я., Мендлина С.Л., Поспелов Н.Н., Скаткин М.Н. , Сухомлинский В.А.), способы регулирования объема

домашних заданий (Гаршина Е.А., Мендлина С.Л., Монахов В.М.), внедрение комплекса здоровьесберегающих технологий обучения (Дзятковская Е.Н., Скокова Л.В.).

В 70-х годах ХХ века изучение практики проектирования домашних заданий

начало развиваться частными методами, а после 90-х годов ХХ века проблема организации домашних заданий

с учетом обновления социума. -культурные условия, нормативно-правовая база в сфере образования

и развитие информационных и коммуникационных технологий не исследовались.

За рубежом достаточно активно обсуждается проблема домашнего задания, в том числе вопросы его эффективности

. В нескольких странах объем домашних заданий был значительно сокращен, поскольку результаты некоторых исследований

показали, что домашние задания не улучшают успеваемость школьников, но способствуют развитию стресса среди учащихся и их родителей, росту социального неравенства. Это значительно сокращает время, затрачиваемое учащимися на спорт, развитие своих талантов и отдых, особенно в начальной школе

(Alfie, 2006; Cheung & Leung-Ngai, 1991; Galloway et al., 2012).

Домашнее задание за границей основано на конструктивистском и социокультурном подходах, из которых первое

поддерживает домашнее задание, подчеркивая его аспекты, важные для личного развития, а второе призывает к

4 класс письменный английский документ 2 часть 2 рабочий лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Почему тысячи американских родителей отправляют своих детей на «русскую математику»

Когда Лариса Итина эмигрировала из России в 2000 году, ее сын Борис посоветовал ей не упаковывать все игрушки, игры и головоломки, которые она собирала, чтобы помочь детям изучать математику.

Он сказал: «Мама, ты никогда не воспользуешься этим в Соединенных Штатах», — вспоминает она. «Все люди, которых я знаю, говорили мне:« Ты никогда не будешь преподавать в Соединенных Штатах. Это невозможно ». «

Они ошибались. В наши дни Итана помогает проводить в Брайтоне успешную внешкольную программу под названием «Студия увлекательной математики». Оказывается, очень многие американские родители хотят отправить своих детей на то, что большинство из нас называет просто «русской математикой». (Как в моем ворчливом припеве, когда мои собственные дети были моложе и приходили в студию Итины: «Ты уже сделал домашнее задание по русской математике?»)

От Ньютона до Бруклина, от Далласа до Сан-Хосе, «русская математика» набирает обороты. тренд, движимый быстрорастущей сетью под названием Российская математическая школа.По последним подсчетам, в этой школе учатся 22 000 учеников, и она является гигантом среди российских математических программ: у нее 15 отделений в Массачусетсе, где она начиналась, и 40 филиалов по всей стране.

Одна из этих 22 000 учениц — 10-летняя Лив Дэвидсон из Уэллсли, которая ходит в Русскую математическую школу с детского сада. Она говорит, что находит это забавным и полезным с математикой в ​​обычной школе: «Ну, это сложнее, чем школьная математика — гораздо сложнее», — говорит она. «Это похоже на следующий уровень математики, так что я уже выучил то, что изучаю в школе, что облегчает задачу.«

» Мы берем то, что Советский Союз делал лучше всего — математическое образование — и приносим его из этого ужасного закрытого общества в свободный мир », — говорит соучредитель Русской математической школы Инесса Рифкин (Джесси Коста / WBUR). )

Инесса Рифкин, соучредившая школу 20 лет назад в Ньютоне, говорит, что в наши дни в Русскую математическую школу приходит пятая часть учеников начальной школы города. «Мы берем то, что Советский Союз делал лучше всего — математику. образование — и мы приносим его из этого ужасно закрытого общества в свободный мир », — говорит она.

Где, как выяснилось, спрос растет вместе с усилением акцента на математическом образовании.

«Я читала статьи о том, что в будущем, в котором дети будут жить, математика станет одним из важнейших навыков в дополнение к информатике», — говорит Лиза Ватанабе, дочь которой посещает филиал Российской математической школы. в Бруклине. «Я просто чувствую, что если она сильна в математике, это откроет так много дверей».

Студенты обычно посещают занятия раз в неделю, их стоимость составляет около 2000 долларов в год.В городах, где она популярна, русская математика имеет пугающую репутацию из-за строгости и толстых пакетов домашних заданий.

Рифкин говорит, что учебная программа школы основана на российских традициях преподавания, которые с самого начала делают упор на рассуждение и более глубокое понимание, а не только на запоминание и практические упражнения. «Ребенка нужно как можно скорее довести до абстрактного уровня», — говорит она, — «имея в виду раннее введение в алгебру и геометрию, а не только арифметику» и помочь детям понять принципы для себя, а не кормить их с ложечки.

Математика после школы — так называемое математическое «обогащение» — не новость, от глобальных сетей, таких как Kumon, которая возникла в Японии, до частных репетиторов и онлайн-академии Khan Academy. Но русская математика как большая «вещь» среди американских школьников — это относительно новая — и она распространяется так быстро, что некоторые родители говорят, что их дети будут в невыгодном положении, если они не пойдут на русскую математику.

Родители затопили вход в Русскую математическую школу в Ньютоне, чтобы высадить своих детей перед соревнованиями по математике кенгуру.(Джесси Коста / WBUR)

Некоторые родители отправляют своих детей на занятия по русской математике, потому что они недовольны своей школьной программой или потому, что их ребенок просто любит математику и хочет большего, — говорит профессор Джон Стар, исследующий математическое образование в Гарвардской аспирантуре. образования.

Для некоторых есть также элемент «не отставать от Джонсов».

«Они могут почувствовать, что их ребенок будет отставать в школе, если им не будет оказана внешкольная помощь, — говорит Стар, — и это вроде как ведет к такой гонке вооружений, если хотите, после- школьная математика.»

Настоящая гонка вооружений

История русской математики в Америке начинается с реальной гонки вооружений: ядерного противостояния между Советским Союзом и США во время холодной войны. Юнион создал элитные математико-физические школы и направил в них самых умных детей с математическим складом ума.

«У России блестящие математические традиции», — говорит заслуженный профессор Гарвардского университета и Массачусетского технологического института Лорен Грэм, ведущий американский историк российской науки.«Было время в советский период, когда Москва была, на мой взгляд, сильнейшим математическим центром в мире. Тогда эмиграция сильно пострадала, но она все еще сильна».

Эта эмиграция, в основном русских евреев, началась в 1970-х гг. Но когда железный занавес поднялся, это превратилось в массовый исход, в который вошли около полумиллиона человек, которые приехали в США, многие в район Бостона.

«Я всегда говорю своим детям:« Если вы думаете о нашей иммиграции, у нас не было ничего, вы знаете, только образование », — говорит Рифкин из Русской математической школы.

В 1988 году эмигрировала с семьей из Минска, где работала инженером-механиком, в Бостон. Они с мужем быстро адаптировались — они нашли работу и купили дом в Ньютоне. Жизнь в Америке складывалась хорошо, пока ее сын Илья не пошел в восьмой класс, и она испытала потрясение, изменившее ее жизнь: она поняла, что он не знает математики, которую она ожидала от него в этом возрасте.

Учащиеся готовятся к сдаче теста «Математический кенгуру» в Русской математической школе в Ньютоне. (Джесси Коста / WBUR)

«Я начала разговаривать с другими русскими семьями, и у них были все те же проблемы», — вспоминает она.«И главная проблема заключалась даже не в отношении; главная проблема заключалась в успеваемости по математике и естественным наукам. И все мы, инженеры, и все мы, зарабатывающие деньги математикой и естественными науками, это то, что позволило нам так быстро стать независимыми. дети, они этого не знают, так что они собираются делать? »

Когда в 1997 году у нее дома открылась Русская математическая школа, она ожидала, что в нее будут зачислены в основном семьи русских иммигрантов, и многие поступают так. Но с ростом значения технологий и науки в экономике многие другие семьи тоже видят достоинства русской математики.

Несколько голосов родителей, которые отправляют своих детей в филиал в Бруклине:

Джоанна Мессинг: «Мы посмотрели на американскую программу по математике и американские оценки, и это, мягко говоря, не впечатлило».

Доминик Николас: «[Наш сын] имел некоторую естественную склонность к математике, и мы хотели, чтобы он раскрыл свой максимальный потенциал. И не было ощущения, что это обязательно произойдет в государственной школе».

Рафаэль Иризарри: «Больше всего мы боялись, что она сочтет математику скучной, неинтересной и не нравится ей, и русская математика спасла нас от этого.

Глубокое понимание «почему»

Слава Герович, историк математики из Массачусетского технологического института, говорит, что, несмотря на американскую стенографию родителей, на самом деле нет единой вещи под названием «русская математика».

«Дело не в русских. в частности, у них есть ген математики или чего-то подобного, — говорит он. — Но я думаю, что есть некоторые системные особенности советской школьной системы, которые помогали детям учить математику легче и лучше ».

Среди них: сильная подготовка учителей и отточенные учебники, которыми пользуется практически вся страна.По словам Геровича, это были «не просто наборы задач, но и глубокие объяснения», полезные ссылки, если учащиеся не могли понять работу в классе.

«Русские учат так, что они следят за тем, чтобы каждый ученик, выполняя математическую операцию, понимал , почему она выполняется таким образом, а не просто учится, как это делать», — говорит Герович.

Учащиеся решают головоломки с геометрическими фигурами в классе «Студии занимательной математики» для детсадовцев. (Джесси Коста / WBUR)

Итина из Студии увлекательной математики помогла написать некоторые из этих русских учебников, а теперь оживляет и адаптирует этот материал для детей в Брайтоне.Она говорит, что математика неизбежно включает в себя некоторую работу — так же, как игра на музыкальном инструменте требует практики, — но ключ к обучению математике детей — понимание того, что они могут хорошо работать, только если они эмоционально вложены.

«Если я дам ребенку какую-нибудь задачу в академическом стиле, он скажет:« Я этого не понимаю, я ненавижу это »и уйдет», — говорит она.

Итак, типичная математическая задача в студии может включать геометрию замка принцессы, — говорит дочь Итины, Аня, которая преподает там.Студенты в студии много играют с «манипуляторами», формами и головоломками, которые помогают им учиться с помощью рук — коллекция значительно расширилась за пределы принадлежностей, которые Itina привезла из России.

«Я думаю, что делаю, — говорит Аня Итина, — так это развиваю критическое мышление, а также определенные математические навыки посредством понимания, а не запоминания, при этом пытаясь сделать это более увлекательным в небольших группах».

Вот ирония: для американцев она преподает «русскую математику», но, будучи продуктом реальных русских школ, она может видеть, насколько кардинально «русское» преподавание в этой стране отличается от преподавания в СССР.Например, в отличие от больших уроков русского языка за регулярными партами, в студии преподают только в небольших группах по полдюжины детей за столом. И он делит группы по уровням способностей, поэтому в нем может быть пять или шесть разных уровневых групп для детей, которые учатся в одном классе школы.

«Это не русская мысль», — говорит Аня Итина. «Русская мысль — это все учатся одинаково».

На недавнем занятии Студии увлекательной математики для детсадовцев ученики решают некоторые базовые задачи на сложение и вычитание на бумаге, а также более сложную головоломку, которую учитель Элина Старобинец представляет на классной доске:

Первая строка: пустое поле в форме треугольник + пустое поле в форме круга = 12.

Вторая строка: прямоугольник + треугольник = 16.

Дети сразу понимают, что треугольников должно быть 8, а круг — 4, но Старобинец подталкивает их немного дальше:

«Почему вы сначала начали с треугольников?» Она обращается к Соне Шрофф, которая поднимает руку. Пикантным, но уверенным голосом Соня утверждает свою идею: «Сначала сделай нижнюю, потому что они такие же».

Верно, — утверждает Старобинец. «Это одно и то же число, поэтому я предполагаю только одно число.»

Соня только что вывела принцип, согласно которому лучше всего решать уравнения только с одним неизвестным. В возрасте 6 лет

Студия привлечения учителя математики Элины Старобинец с детскими садами. (Джесси Коста / WBUR)

Проблемы для американских школ?

Рост числа русских математических классов может создать проблемы для американских школ. Например: когда учитель вводит новую тему, только для того, чтобы обнаружить, что четверть учеников уже изучали ее по русской математике.

Некоторые учителя считают, что русская математика может также внушает некоторым детям излишнюю уверенность в том, насколько хорошо они разбираются в математике, — говорит Стивен Раттенди, заведующий кафедрой математики в средней школе Newton South.

И есть опасения, что русская математика может увеличить разрыв в успеваемости по математике между богатыми и бедными, между семьями, которые могут позволить себе 2000 долларов в год на еженедельные внеклассные занятия, и теми, которые не могут.

Но русская математика, похоже, также помогает расширить круг американских детей, которые хорошо разбираются в математике. По словам соучредителя Рифкина, в каждом городе, где обосновалась Русская математическая школа, «очень быстро количество классов с отличием, особенно в старших классах, растет.«

В Newton South процент учащихся в математических классах с отличием увеличился с 20 до 30 процентов за последнее десятилетие, — говорит Раттенди. Но разве это благодаря русской математике? Без данных он не может сказать.

Он действительно обеспокоен тем, что большое количество учеников, изучающих русскую математику, может оказать дополнительное давление на родителей и детей.

«« Ребенок моего соседа изучает русскую математику, мне нужно быть в русской математике », — говорит Раттенди, — он слышит». Я думаю, что ответ на это, вероятно, отрицательный.Вам не обязательно знать русский язык, чтобы добиться успеха в математике. Конечно, помогает дополнительная математика? Абсолютно. Я не могу это отнять. Точно так же, как дополнительные уроки музыки вне школы помогут вам лучше играть на скрипке ».

Российские методы преподавания математики не изучались широко американскими исследователями, говорит профессор Гарвардского университета Стар, вероятно, потому, что Россия не возглавляет список. международных оценок по математике, как, например, в Сингапуре и Финляндии.

Но его популярность достигла точки, по его словам, если он усложняет работу учителей государственных школ, поскольку увеличивает разрыв между учениками, то «мы должны подумайте, какие проблемы это создает для школьной системы и как мы можем решить эти проблемы.И это то, что мы должны делать ».

Еще неизвестно, насколько будет расти русская математика и какой эффект это будет иметь в целом.

На данный момент, на индивидуальном уровне, Рифкин говорит, что ее учителя видят разницу, когда их ученики сталкиваются с трудной проблемой.