«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Английский михеева афанасьева 8: ГДЗ по английскому языку 8 класс rainbow Афанасьева, Михеева Решебник

Содержание

ГДЗ по английскому языку 8 класс rainbow Афанасьева, Михеева Решебник

Английский язык начинают изучать еще со второго класса, а в каких-то учреждениях даже с первого. И уже к восьмой ступени обучения школьник должен знать все правила чтения, основные моменты в грамматике, лексике, все виды вопросов, способы выражения времен, артикли и их назначение.

В восьмом классе учащийся также продолжает развивать коммуникативные навыки, повторять уже знакомые времена, углубленно рассматривать их и изучать новые. И во многом восьмикласснику становится сложно из-за однотипной информации. К тому же программа выдает ее в большом объеме. Чтобы ребенку было легче заниматься этим предметом, был разработан сборник серии «English Rainbow 8» 2016 года в двух частях издательства «Дрофа».

Преимущества решебника по английскому языку за 8 класс (Афанасьева)

Это решение многих проблем не только для школьников, но и их родителей и даже учителей:

  1. Учащиеся теперь смогут самостоятельно контролировать выполненные задания, повторять и закреплять прошлые темы, изучать новые.
    Если был пропущен или не понят какой-то параграф, то ГДЗ окажется верным помощником в данной ситуации. Мамам и папам необязательно нанимать репетитора или же отдавать детей на дополнительные курсы, так как в онлайн-пособии собраны все правильные ответы с подробными решениями и переводами.
  2. Родители могут смело сверять тетради школьников с нашим учебно-методическим комплексом. Особенно это удобно для тех, кто в школе занимался немецким. Но даже те, кто осваивал английский, уже возможно забыли многие тонкости этого языка.
  3. Для учителей такое пособие станет правой рукой в ускоренной проверке домашних работ. К тому же, ГДЗ поможет преподавателю в составлении самостоятельных, контрольных, проверочных заданий и для словарных диктантов.

Помимо всего перечисленного, такой онлайн-помощник доступен с любого устройства и в любое время. Им удобно пользоваться как дома, так и на работе. А удобная навигация поможет найти любой номер без труда.

Разделы онлайн-ГДЗ по английскому «Rainbow» для 8 кл.

(авторов: Афанасьевой О. В., Михеевой И. В., Барановой К. М.):
  1. Sport (Спорт).
  2. Theatre (Театр).
  3. Cinema (Кино).
  4. Outstanding people (Выдающиеся люди).

Все темы полностью соответствуют учебнику и раскрывают основные аспекты курса: каникулы, виды спорта, олимпийские и параолимпийские игры, различные виды искусства, знаменитые люди и важнейшие события в истории. Плюс ко всему развивают говорение, составление диалогов и монологов, чтение, письмо, фонетические и грамматические стороны речи. Обучающийся учится не только находить и читать информацию на английском, но и анализировать ее.

ГДЗ по Английскому языку за 8 класс: English-8 Student`s book. Афанасьева О.В., Михеева, И.В.

С переходом учеников в старшие классы увеличивается не только количество предметов, но и их сложность. При этом, чтобы сохранить высокую успеваемость, школьникам приходится выкладываться на все сто процентов. Постоянная нехватка времени, и чрезмерная нагрузка могут довести нервную систему ученика до срыва.

Предотвратить подобную ситуацию можно с помощью готовых домашних заданий по английскому языку 8 класс авторов Афанасьевой и Михеевой (углубленный уровень).

Зачем нужен решебник по английскому языку 8 класс углубленный уровень Афанасьева

С использованием пособия подростку не придется больше часами напролет штудировать учебники или, к примеру, заниматься с репетиторами, а также посещать кружки и секции. Это полезное во всех отношениях издание предоставит школьнику полноценный отдых. Кроме того, разработанное профессионалами пособие значительно облегчит усвоение таких достаточно сложных тем, как:

  1. Простое настоящее время.
  2. Повествовательные предложения.
  3. Настоящее длительное время.
  4. Притяжательные местоимения.
  5. Степени сравнения прилагательных.
  6. Модальные глаголы.

Методическое пособие, содержащее подробные и доступные описания к каждому заданию, поможет школьнику понять непосредственно сам принцип его выполнения, а заодно и правила, используемые при этом.

В чем секрет ГДЗ по английскому языку 8 класс углубленный уровень О. В. Афанасьева, И. В. Михеева (Просвещение)

Регулярная практика и систематические тренировки способствуют запоминанию пройденного материала в долгосрочной перспективе. Наличие онлайн-ГДЗ значительно упрощает нахождение нужного ответа или развернутого пояснения. Достаточно всего лишь зайти в интернет с любого имеющегося дома устройства и сделать несколько переходов по страницам. С помощью решебника восьмиклассник сможет:

  • быстро справиться с домашним заданием, а также вовремя найти, и исправить сделанные ошибки;
  • самостоятельно хорошо подготовиться к уроку;
  • используя готовые верные ответы, устраивать регулярные проверки и находить свои слабые места;
  • не дожидаясь посторонней помощи, разобраться со сложными номерами и понять очень запутанные разделы дисциплины;
  • догнать ушедших вперед одноклассников после пропущенных по болезни занятий;
  • почувствовать себя увереннее, а также активнее работать на уроке, давая правильные ответы, как у доски, так и с места.

ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьевой и Михеевой (углубленный уровень) станет для подростка незаменимым помощником в его стремлении к знаниям. Ведь с его помощью можно запросто решить любое задание с самым высоким уровнем сложности. Обязательно подружитесь с нашей книжкой, если хотите иметь огромный успех в освоении данной дисциплины.

Гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева, Михеева Углубленный

Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева.

Для успешного освоения требуется помощь извне. Чаще всего родители прибегают к записи на дополнительные занятия в языковых центрах или нанимают репетитора. Однако, эти способы не всегда столь эффективны при имеющихся денежных затратах. К счастью, педагогами было разработано отличное пособие в дополнение к основному учебному комплексу. Речь пойдет о

ГДЗ по английскому языку Student’s Book 8 класс углубленный уровень Афанасьева. С его помощью подготовка по иностранному языку выйдет на новый уровень.

Учебная программа в восьмом классе начинает значительно усложняться с целью успешной подготовки школьников к будущим выпускным экзаменам. При этом растет объем домашних заданий и дополнительных факультативных занятий. Времени на основательную подготовку дома становится все меньше, не говоря о внешкольных занятиях и хобби.

Одним из наиболее сложных предметов сейчас становится английский язык. Его курс подразумевает много новых правил и сложных речевых конструкций. Жертвовать им ради более важных предметов не получится, ведь знание иностранного языка сейчас является необходимым требованием при поступлении в вуз и приеме на работу.

В чем преимущество работы с ГДЗ по английскому языку Student’s Book за 8 класс Афанасьева (углубленный уровень)

Пособие представляет собой онлайн-решебник для одноименного учебника. В нем содержатся следующие материалы:

  • готовые правильные ответа на все упражнения;
  • рекомендации и комментарии по выполнению;
  • теоретический материал для повторения и закрепления знаний.

Доступное и понятное содержание сборника позволяет без лишних усилий справиться с переводом текста, составлением предложений и диалогов, ответом на вопросы или написанием эссе.

Вдумчивая работа с ГДЗ, исключающая банальное переписывание правильных ответов, дает огромный положительный эффект в процессе самостоятельной подготовки:

  • развивает навыки самостоятельности при проверке собственных решений и исправлении ошибок;
  • дает возможность дополнительно изучить материал, и отработать задания по непонятной теме;
  • готовит к различным аттестациям в школе.

Углубленная направленность обучения дополнительно развивает навыки разговорной коммуникации, что будет полезно восьмиклассникам с любым уровнем подготовки. Соответствие действующим строгим стандартам ФГОС, а также онлайн-доступ с любого гаджета делает решебник по английскому для 8 класса (авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева) наиболее эффективным средством для самостоятельного обучения.

ГДЗ по Английскому языку 8 класс Афанасьева Rainbow 1, 2 часть

Английский язык очень интересный, но достаточно сложный. Хотя русский сложен еще больше. Обычно многие школы ставят английский в образовательную программу начиная с 1 класса. В этом возрасте ребенок пытается впитать в себя как можно больше информации, тем более обучение проходит в игровой форме. А вот после 5 класса начинается углубленная грамматика, применение времен, что может вызвать у школьника вопросы и недопонимание. Родители могут быть обеспокоены этим и стараться помочь своему чаду, нанимая репетиторов. Но есть более простой и удобный вариант. Гдз может быстро и эффективно исправить ситуацию.

Онлайн-решебник по английскому 8 класс (авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.) – отличный помощник!

Пособие издано компанией «Дрофа» в 2016 году и полностью соответствует стандартам ФГОС. Помощник на сайте содержит все готовые правильные ответы на задания из учебника. С его использованием родителям не стоит бояться, что у ребенка пропадет интерес к самостоятельному обучению, наоборот выработает ответственность и уверенность у доски на следующем классном уроке. Какие же у него плюсы:

  • поддерживают все устройства;
  • круглосуточная работа сайта;
  • удобный поиск готовых ответов;
  • самостоятельное обучение;
  • закрепление тем.

Чтобы обучение стало в радость, нужно объяснить ребенку, что пособие может помочь решить его проблемы. Если он чего-то не понимает, то всегда можно сесть и подробно разобраться с последовательным решением заданий.

Ведь английский язык открывает новые возможности. Восьмиклассник сможет в будущем поехать студентом по обмену и достаточно долгое время проживать в англоязычной семье, что значительно повысит его разговорный уровень. Путешествия также неотъемлемая часть современного человека. Конечно, есть страны, которые разговаривают исключительно на своем родном языке, но если мы говорим о путешествиях в Европу, то английский язык преобладает.

Какие темы изучает ГДЗ по английскому языку Афанасьевой?

  • презентации на иностранном языке;
  • темы быта;
  • история, культура, искусство Великобритании;
  • английский – мировой язык.

Использование сборник улучшит положение ученика. И из двоечника, которому было не интересно учить предмет, потому что он его не понимал, может вырасти человек, который свободно общается на иностранном языке, а может быть и не на одном.

Учителям ГДЗ поможет в составлении тестирований для учеников и при проверке домашнего задания.

ГДЗ решебник Английский язык 8 класс

Английский язык в средней школе

Английский язык является международным языком общения. Его изучение стало еще более актуальным в современном обществе. На протяжении всего школьного процесса обучения, ученики усовершенствуют знания по этой дисциплине. Изучение английского языка в 8 классе направленно на формирование общей культуры учащегося, его личности, на приобретение практических навыков и умений владения иностранным языком. Для успешного освоения предмета существуют различные учебные пособия, такие как:

  • Учебники «Английский язык 8 класс Кузовлев, Лапа Просвещение», «Английский язык. Forward. 8 класс Вербицкая Вентена-граф», где задания и упражнения направлены на тренировку учеников в чтении, письме и говорении.
  • Решебники к учебникам одноименных авторов, где ученик сможет найти ГДЗ с верным и правильным онлайн-ответом по номеру упражнения, для того чтобы проверить себя на наличие ошибок и неточностей.
  • Дополнительные учебные пособия, такие как рабочие тетради, которые предназначены для закрепления и усвоения получаемых знаний.

Для чего нужно изучать английский язык

Основные задачи школьного курса по английскому языку за 8 класс это:

  • Освоение лексического минимума.
  • Научиться понимать и читать простые тексты.
  • Поддерживать диалог на несложные бытовые темы.
  • Писать письма, и заполнять анкеты по предложенному образцу.

Современным школьникам необходимо осознавать всю важность и значимость изучения английского языка. Для восьмиклассника, успешное усвоение школьного материала является гарантией хороших оценок и высокой успеваемости, что в дальнейшем ему пригодится при сдаче выпускных экзаменов и для поступления в высшие учебные учреждение, где иностранный язык входит в перечень вступительных экзаменов.

ГДЗ по Английскому языку для 8 класса rainbow Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. часть 1, 2 ФГОС

Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М..

Издательство: Дрофа 2016

«ГДЗ по английскому языку 8 класс Rainbow Афанасьева, Михеева, Баранова (Дрофа)» эффективно поможет ученикам в освоении данного лингвистического предмета. На уроках по первому иностранному языку школьники смогут попрактиковаться в чтении иностранных слов. Ребята научатся грамотно строить устную речь и составлять тексты, не допуская орфографических и стилистических ошибок. Помимо этого, данный курс включает в себя множество интересных заданий, направленных на развитие навыков говорения.

Польза решебника по английскому для 8 класса Rainbow от Афанасьевой

Представленный справочник позволит юным пользователям самостоятельно отыскать верный ответ на проблемное упражнение и досконально разобрать труднодоступную тему из учебника. Подросток, правильно использующий данный вспомогательный ресурс в подготовке к уроку, сможет значительно сэкономить свое личное время при выполнении домашнего задания, благодаря чему как следует отдохнет перед следующим учебным днём. Мы выделили наиболее важные преимущества учебно-методического пособия ГДЗ:

  • – только верные ответы;
  • – онлайн-размещение в интернет-пространстве;
  • – сможет расставить по полочкам в голове у подростка всю изученную на уроке информацию.

Немаловажен и тот факт, что сам учебник был составлен в соответствии со всеми требованиями и нормами федерального государственного образовательного стандарта и рекомендован к изучению в школах самим министерством образования, а номера упражнений из главного издания полностью соответствуют верным ответам в решебнике.

Важные аспекты изучения английского языка в восьмом классе

Ученикам предстоит внимательно освоить весь теоретический материал, дабы не допустить возникновения серьезных пробелов в знаниях и успешно овладеть курсом данного предмета. Рассмотрим основные разделы представленного учебника:

  • – особенности страдательного залога;
  • – придаточные цели и уступки;
  • – причастия первого и второго типа.

А чтобы «не ударить в грязь лицом» при ответе у доски или написании важной контрольной работы, школьникам необходимо вмешательство надежного вспомогательного ресурса, который всегда подскажет верный ответ на сложное упражнение и не подведет пользователя в ответственный момент. Здесь восьмиклассникам прекрасно подойдёт учебно-методическое пособие «ГДЗ по английскому языку за 8 класс Rainbow Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М. (Дрофа)».

Поурочные разработки к УМК «Rainbow English 8» (Раздел 1)

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 1 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Летние каникулы


Цель темы

 -познакомиться с новым учебником,

— уметь рассказывать о себе, вести диалог, отвечать на заданные вопросы

Планируемый результат

-научить учащихся рассказывать о летних каникулах, опираясь на прослушанный диалог

Основные понятия

Лексика: tendency, agencies, excursion, laze about, campfire holidays

Грамматика: Конструкция used to для описания событий прошлого

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах.

T- Good morning. Sit down, please. Children, the lesson has begun. I am glad to see you after summer holidays. Did you travel a lot? Where were you? What did you see?

Who is absent today? What date is it today? What is the weather like today? Do you like such weather?

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Уч-ся отвечают на вопросы упр.3, стр. 5 ( Самостоятельно формулируют познавательные цели урока)

Информационно-

аналитический

Работают с текстом, учащиеся читают текст и переводят выделенные слова

Упр. 4, с.6

Упр.5, стр. 7 ( Работа по картинкам)

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Thank you for your work at the lesson. Today we have learnt a lot. I’m proud of you. Try to keep your balance and to succeed in the future.

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Cмайлики».

Учитель объясняет домашнее задание. упр. 4, стр.6

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

Goodbye

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 2 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Виды спорта


Цель темы

Развитие умения говорить (монологическая речь)

Планируемый результат

Описывать разные виды отдыха опорой на план;

понимать на слух основное содержание текста, выделяя запрашиваемую информацию

Основные понятия

Лексика: windsurfing, rugby, weightlifting, surfing

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Can you tell us about your weekend?

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

(упр.2, с.10)

Информационно-

аналитический

Знакомство с новыми ЛЕ

Осуществлять актуализацию полученных знаний по употреблению новых ЛЕ (Упр.7, с.8)

Упр. 6, с.8 (рассказать о событиях, которые происходили в прошлом, но в настоящем не происходят)

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-9 стр.9)

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work. I hope you can tell your friend about St. Petersburg!

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you tomorrow.

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 3 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Конструкции the more…the more

Развитие  умения аудировать, читать с извлечением нужной информации.

Формирование лексических навыков

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи, вести беседу по прослушанному

— сообщать информацию личного характера, отвечая на вопросы собеседника

-сравнивать и обобщать полученную в беседе информацию; рассказывать о себе с опорой на речевые образцы

-соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

Основные понятия

Лексика: advantage, climb, excited, race, score, taste, team, though Грамматика: Конструкции the more…the more, the longer… the more, the more…the less

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Listen and say which of the facts below are true, false or not stated

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

The more we learn, the more we know.

The more we learn, the more we forget.

The more we forget, the less we know

Then why study?

Информационно-

аналитический

Введение лексического и грамматического материала

Закрепление нового лексико-грамматического материала

Упр.2,3, с.10

Упр. 4,5, с.11

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-10, стр.18.)

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. That’s all for today.

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 4 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Спорт и люди


Цель темы

Развитие навыков диалогической и монологической речи, навыков чтения

Планируемый результат

-уметь извлекать информацию из текстов для чтения

— воспринимать текст на слух и соотносить его содержание с изображениями на картинках

Основные понятия

Лексика: begin-began, write-wrote, drink-drank, do-did, eat-ate, read-read, give-gave

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Are you interested in sport? What team sports can you name? What is your favourite team sport?

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

What are the reasons for going in for sport? What are the reasons for not going in for sport?

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Знакомство с новыми ЛЕ. Чтение текста

Упр. 6, с. 11 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ

Упр. 7 с. 13

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Гимнастика».

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-10 стр.23,24.)

T: My dear children. We’ve done much work. I hope you have known more about sport.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Wednesday.

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 5 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Спорт и здоровье


Цель темы

Развитие  умения аудировать, умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование лексических навыков

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическими единицами

Основные понятия

Лексика Существительное sport (спорт) и устойчивые выражения с ним

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

(упр.2 с.14)

Информационно-

аналитический

Познакомить с новыми ЛЕ

Работают с текстом. Воспринимать текст на слух и дополнять предложения подходящими лексическими единицами

Монологические высказывания

Памятка на стр. 15

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ Упр.3 с.25

Упр.4, стр. 16

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 5, стр 16)

T: My dear children. We’ve done much work. I hope you have known more about sport!

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 6 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Спорт в Британии


Цель темы

Развитие  умения аудировать, умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование лексических навыков

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическими единицами

Основные понятия

Лексика Существительное sport (спорт) и устойчивые выражения с ним

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

What traditional Russian games do you know? What summer and winter sports do you know? (Упр.2, стр.14)

Информационно-

аналитический

Познакомить с новыми ЛЕ

Работают с текстом. Воспринимать текст на слух и дополнять предложения подходящими лексическими единицами

Монологические высказывания

Памятка на стр. 15

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ Упр.3 с.25

Упр. 6 с.16 (1d, 2b, 3f, 4e, 5a, 6c)

Упр. 7 стр. 19

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-11, стр.18)

T: My dear children. We’ve done much work. I hope you have known more about sport in Britain!

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 7 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Олимпийские игры в Древней Греции


Цель темы

Развитие  умения аудировать, умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование лексических навыков

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическими единицами

Основные понятия

Лексика: honour, measure

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

(упр.1, с.18)

Информационно-

аналитический

Перефразировать предложения, используя конструкцию used to, где необходимо

Работают с текстом. Воспринимать текст на слух и составить вопросы к ответам

Упр.2, стр.18-19

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ Упр.3, с.19

Упр. 5 с.20-21

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.5, стр.20-21)

T: My dear children. We’ve done much work. I hope you have known more about sport in Britain!

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 8 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Прошедшее совершенное время

Цель темы

Формирование грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать введенную грамматику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Грамматика: Past Perfect

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Учитель подводит учащихся к основной теме урока: Прошедшее совершенное время

Выполняют лексико-грамматические упражнения

How do we form Past Perfect?

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению грамматического материала Упр.6, с.21

Упр. 7, с.21

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.8-11, стр.22-23)

T: My dear children. We’ve done much work. I hope you have known more about sport in Britain!

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 9 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Входная контрольная работа


Цель темы

Контроль лексических, грамматических навыков

Контроль навыков письменной речи.

Планируемый результат

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику.

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Introduction of the lesson.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Написание контрольной работы

Задания к контрольной работе на карточках

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание

Повторение

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you tomorrow.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 10 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Предлоги in|on (8 ЛЕ)

Цель темы

Формирование лексико-грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Лексика: Battle, end, event, honour,join, noble, peace, return

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Учитель подводит учащихся к основной теме урока

Введение нового лексико-грамматического материала

Выполняют лексико-грамматические упражнения

Complete the sentences. Use Past Perfect ( Упр.3, стр.24)

Упр.4(А), стр.24

Предлоги in, on со словом field б стр.25

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению лексического материала Упр. 4 (В), с.24-25

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.5,6, стр.25)

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 11 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Современные Олимпийские игры

Цель темы

Формирование лексико-грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Лексика: пройденная на прошлых уроках

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Учитель подводит учащихся к основной теме урока

Проверка домашнего задания

Выполняют лексико-грамматические упражнения

What do you know about modern Olimpic Games? What would you like to know? Write three questions and read the text to see if there are answers to your questions in the text

Упр.5,6, стр.25

Упр.7, стр.26

The marked words may be new to you. Do you understand what they mean? What helped you to understand: the way they look and sound or the context in which you found them?

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.8-11, стр.26-27)

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 12 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Летние и зимние Олимпийские игры

Цель темы

Формирование лексико-грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Making Proposals

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. Упр.1, стр.27

Речевая разминка: Упр.2, стр.27-28

Информационно-

аналитический

Учитель подводит учащихся к основной теме урока

Выполняют лексико-грамматические упражнения

Упр.3, стр.28 Compare the ancient and modern Olimpic Games

Упр.4, стр.28 (работа в парах)

Упр.5, стр.28-29

Упр.6, стр.30

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.8-10, стр.30-31)

T: My dear children. We’ve done much work

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 13 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Слово else в предложениях

Цель темы

Формирование лексико-грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Лексика: Cry, else, equipment, nation, prize, silver, smile, spectator

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Учитель подводит учащихся к основной теме урока

Введение новой лексики

Выполняют лексико-грамматические упражнения

Упр.1, стр.31 (аудирование)

Упр.2, стр.31-32

Слово ЕЩЕ, ИНАЧЕ, стр.33

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению лексического материала

Упр.3, с.32 (составление предложений по картинкам с использованием новой лексики)

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.4, стр.33)

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 14 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Говорение: Спорт в нашей школе


Цель темы

Развитие  навыков говорения говорения, умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование лексических навыков

Планируемый результат

-уметь использовать пройденную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическими единицами

Основные понятия

Лексика a net and a ball, a racket and a shuttlecock

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Say in what sports and games people use these pieces of equipment and match their names with the pictures (стр.34)

Информационно-

аналитический

Развитие навыков говорения

Работа в группах.. Диалогические высказывания

Speak about sport in your school (Упр.6, стр.34)

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ Упр.7 с.34

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-11, стр 35)

T: My dear children. We’ve done much work. I hope you have known more about sport!

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 15 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Словообразование: суффиксы al и ic

Цель темы

Формирование лексико-грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать введенную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Лексика: Словообразование: суффиксы al и ic

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Аудирование: упр.1, стр.36

Информационно-

аналитический

Учитель подводит учащихся к основной теме урока

Введение нового лексико-грамматического материала

Выполняют лексико-грамматические упражнения

Чтение: Упр.2, стр.36, упр.3, стр.36

Словообразование: суффиксы al и ic

Осуществлять актуализацию знаний по употреблению лексического материала

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.4, стр.37)

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 16 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Татьяна Тарасова – тренер-легенда.

Цель темы

Формирование лексико-грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать пройденную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Лексика: пройденная на прошлых уроках

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Speak about sport in your school

Информационно-

аналитический

Проверка домашнего задания

Учитель подводит учащихся к основной теме урока

Выполняют лексико-грамматические упражнения

Упр.5, стр.38

What do you know about Tatyana Tarasova? What would you like to know?

Упр.6, стр.39

Choose a sport or a game and speak about it trying to make your story interesting

Упр.7, стр. 40

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.8-11, стр.40-41)

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 17 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Обобщение по теме: «Спорт и занятия на свежем воздухе».

Цель темы

Развитие лексико-грамматических навыков по теме

Планируемый результат

-уметь использовать пройденную лексику в речи

— соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний

— дополнять предложения подходящими лексическо-грамматическими единицами

Основные понятия

Лексика: пройденная на прошлых уроках

Ресурсы основные и дополнительные

  • Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

  • Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2015

  • Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

What do you think about the activities listed on the screen? Would you like to do them? Why?

Информационно-

аналитический

Проверка домашнего задания

Выполняют лексико-грамматические упражнения

Упр.8-11, стр.40-41

Упр.1, стр.41 (аудирование)

Упр.2,3, стр.41-42 (чтение)

Упр.5, стр. 43-44 (чтение)

Упр.6, стр.44 (говорение)

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр.8-11, стр.45)

T: My dear children. We’ve done much work.

T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

See you on Saturday

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 18 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Проверь себя.

Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.

Развитие навыков монологической речи.

Планируемый результат

Уметь применять лексико-грамматический материал Unit 1.

Уметь самостоятельно оценивать свои достижения

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику.

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся: учитель погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.46

Listen and complete the sentences

Информационно-

аналитический

Чтение текста и установление соотвтствий

Развивать навыки устной речи.

Упр.2 с.47 Read the text and complete it with the following word combinations

Упр..6, стр. 48

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

– Tell me, please, if our lesson will help you to do your homework. What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание Упр. 3,4, стр.48

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work. T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 19 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Практика письменной речи. Словарный диктант

Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.

Развитие навыков монологической речи.

Планируемый результат

Уметь применять лексико-грамматический материал Unit 1.

Уметь самостоятельно оценивать свои достижения

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику.

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

What sports do you like? What sport are you doing? Why is sport important for you?

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Проверка д/з

Написание диктанта

Упр.3,4, стр. 48

Осуществлять проверку знаний по написанию ЛЕ и РО по теме

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание Упр. 6, стр.49

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work. T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 20 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Домашнее чтение: Дж. Кинни «Дневник слабака. Вторник»

Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

Reader.

Рабочая тетрадь к учебнику. — М, Дрофа, 2018

Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Работа с текстом Дневник слабака. Вторник»

Выполнение заданий по тексту

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

Учащиеся ведут диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой

Учащиеся работают в парах.

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание Пересказ текста, стр.5-7, Reader

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work. T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 21 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Практика аудирования

Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков аудирования

Развитие навыков монологической речи.

Планируемый результат

Уметь применять лексико-грамматический материал Unit 1.

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

What sports do you like? What sport are you doing? Why is sport important for you?

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Проверка д/з

Учитель включает аудиозаписи для выполнения упражнений

Упр.6, стр. 49

Практика аудирования (выполнение заданий по рабочей тетради Раздел 1)

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

What have you learnt today? Do you like the lesson? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive?

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание . РТ, стр.25-27

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work. T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 22 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Контрольная работа (письменная часть)

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Планировать, контролировать, и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

создает эмоциональный настрой на учебную деятельность

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Письменный контроль изученного материала

Раздаёт тесты. Даёт инструкции по выполнению контрольных заданий. Отвечает на вопросы учащихся. Контролирует выполнение работы.

Слушают учителя, ориентируются в заданиях при их объяснении. Задают вопросы. Выполняют тестовые задания

Рефлексия

Принимает работы учащихся. Предлагает учащимся самостоятельно высказаться о содержании урока, полученных знаниях и итогах работы. Благодарит за проделанную работу .Объясняет домашнее задание: Упр.7, стр.51 Прощается с учениками

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work.

That’s all for today. You have worked well today. Thank you).

Goodbye, children. See you next lesson

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 23 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Контрольная работа (устная часть)

Организация деятельности учащихся по устному контролю языкового материала пройденного раздела

Применению знаний и умений в разнообразных ситуациях,

Активизация работы каждого ученика.

Планируемый результат

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Планировать, контролировать, и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

создает эмоциональный настрой на учебную деятельность

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Письменный контроль изученного материала

Раздаёт тесты. Даёт инструкции по выполнению контрольных заданий. Отвечает на вопросы учащихся. Контролирует выполнение работы.

Слушают учителя, ориентируются в заданиях при их объяснении. Задают вопросы. Выполняют тестовые задания

Рефлексия

Принимает работы учащихся. Предлагает учащимся самостоятельно высказаться о содержании урока, полученных знаниях и итогах работы.

Благодарит за проделанную работу .Объясняет домашнее задание: Повторение

Прощается с учениками

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work.

That’s all for today. You have worked well today. Thank you).

Goodbye, children. See you next lesson

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 24 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Проект: «Спорт и занятия на свежем воздухе»


Цель темы

Развитие навыков монологической речи.

Планируемый результат

— уметь проявить творчество в выполнении работы.

— самостоятельно оценивать свои УД.

— уметь написать письмо англоговорящему другу

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа индивидуальная у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Учащиеся предоставляют творческие работы по заданной теме.

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. Повторить лексику.

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work. T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your presentations. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

Учитель английского языка: Имамова Н.Б.

Глава: Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе (25 часов)

Дата: _______________________________________

Урок № 25 по календарно-тематическому планированию.

Тема: Подведение итогов четверти


Цель темы

Развитие навыков монологической речи.

Планируемый результат

— самостоятельно оценивать свои УД.

-применять лексико-грамматический материал блока в упражнениях разного уровня сложности

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер

Организация учебного пространства

Работа индивидуальная у доски.

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.

What sports do you like? What sport are you doing? Why is sport important for you?

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно-

аналитический

Учитель выставляет оценки за первую четверть учащимся

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. Повторить лексику.

T: You have done a good work.

T: My dear children. We’ve done much work. T: Thank you for the lesson. I’m satisfied with your presentations. You were attentive, bright and active. That’s all for today.

НА РАБОТУ Урок в 8 классе

Презентация на тему: «НА РАБОТУ Урок в 8 классе» — стенограмма презентации:

ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>

1 НА РАБОТУ Урок в 8 классе
Педагог Романчикова Г.Н. Школа № 1285 г. Москва.

2 Совет для собеседования при приеме на работу
Одевайтесь на собеседование, чтобы добиться ответственного отношения. Перед собеседованием успокойтесь, выпив кофе. Подумайте о работе и запишите свои сильные и слабые стороны. Поищите информацию о компании в Интернете. Приходи на собеседование на пару минут раньше. Сядьте в кресло и осмотрите комнату.Делайте заметки во время интервью. Придумайте информацию о себе. Представьте, что вы что-то понимаете, когда не понимаете Продолжай о своей личной жизни. Говорите и четко выражайте свои мысли. Придумайте пару вопросов о работе.

3 Глаголы для перефразирования
Советы для собеседования Глаголы для перефразирования Наденьте хорошую одежду, общайтесь расслабьтесь составьте список найди прибывающую информацию успокойся наблюдай за всем на месте пиши изобретай притворяйся много о чем

4 и ясно выражайтесь
Что делать или не делать во время собеседования? Модель: ………………………… высказывайтесь и четко выражайте свои мысли. Не ………… вдавайтесь в подробности своей личной жизни.

5 Получение работы Думайте, говорите четко, придумывайте, расслабляйтесь,
приходите, устраивайтесь поудобнее, составляйте список, притворяйтесь, общайтесь, наблюдайте за всем на месте, много говорите, надевайте хорошую одежду, найдите информацию, напишите .

6 Ролевая игра Опрашивающий:
Определитесь с оплатой и часами работы, а также с тем, кого вы хотите нанять. Подумайте, какие вопросы можно задать об этом: образование, языки, разговорный опыт работы, личные качества, хобби и интересы.

7 Ролевая игра Опрашиваемый:
Думайте информацию о себе или изобретайте информацию об этих вещах; — образование, ваша школа, ваши лучшие предметы, языки, на которых вы говорите — опыт работы — личные качества и навыки — хобби и интересы

8 Ответьте на вопросы: многие ли российские студенты устраиваются на работу на каникулах? Какие работы? Готовят ли вас к собеседованию в вашей школе? Это хорошая идея? Почему или почему нет?

9 Ревизия Трудно ли было вам разыграть интервью?
Не могли бы вы сказать то, что вы хотели выразить? Что было для вас самым трудным? Что было для вас самым полезным? Был ли интересен способ обучения?

10 Использованная литература Учебник «Английский — 8» Афанасьевой О.В., Михеева И.В., 2008. «Новые возможности» Майкла Харриса, 2010.


Афанасьева Михеева 2 года обучения. Почему стоит его использовать

Данный продукт не является электронным учебником (разработан в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России № 1559 от 08.12.2014). Это точная копия печатного руководства в формате PDF. Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.

Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О.В. Афанасьева и И. В. Михеева, предназначен для учащихся общеобразовательных школ и является основным компонентом учебно-методического пакета на второй год обучения, который также включает в себя две рабочие тетради, книгу для чтения, книгу для учителя и аудиоприложение. Учебник переработан в соответствии с требованиями ФГОС «Основное общее образование», утвержден РАО и РАН и рекомендован Минобрнауки России… (Компакт-диск входит только в печатное издание.)

На нашем сайте вы можете скачать книгу «Английский … 2-й курс. 6 класс» Михеева Ирина Владимировна бесплатно и без регистрации в fb2, rtf , форматы epub, pdf, txt, прочтите книгу в Интернете или купите книгу в интернет-магазине.

Блокноты

являются неотъемлемой частью УМК-2, созданной известными специалистами в области преподавания английского языка О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой. Они предназначены как для самостоятельной работы студентов дома, так и на уроках.
В комплект также входят учебник, книга для чтения, книга для учителя и набор аудиокассет.

Примеры.
Прочтите, что Энн не любит делать, и напишите, что вам не нравится.
1) Энн ненавидит мыть тарелки.
2) Энн ненавидит ходить по магазинам.
3) Энн ненавидит готовить.
4) Энн ненавидит бегать.
5) Энн ненавидит петь.
6) Энн ненавидит играть на пианино.
7) Энн ненавидит плавание.
8) Энн ненавидит ложиться спать в десять часов вечера.

Прочтите текст и решите, какие фразы после текста соответствуют его содержанию, а какие нет.
Знакомьтесь, мой сын
Привет! Му зовут Полли Скотт. Я из Лидса. У меня есть сын, его зовут Робин. Робин не ходит в школу. Он учится. Робин любит музыку и книги. Он много читает. Робин не очень любит спорт. Он обычно не бегает и не прыгает. Иногда он играет в футбол, но не очень часто. Обычно он не играет в теннис. Он никогда не катается на лошадях. Робин ненавидит ходить в кино и смотреть телевизор.Но он хороший мальчик, и я его очень люблю.

Содержание
Раздел 1. Раздел 1
I. Прослушивание +
II. Чтение +
III. Письмо +
Тест 1
Диктовка 1
Работа над проектом 1
Раздел 2. Раздел 2
I. Аудирование 4 +
II. Чтение 4 +
III. Письмо +
Тест 2
Диктовка 2
Проектная работа 2
Раздел 3, Раздел 3
I. Аудирование +
II. Чтение +
III.Письмо +
Тест 3
Диктовка 3
Проектная работа 3
Раздел 4. Раздел 4
I. Аудирование 4 +
II. Чтение 4 +
III. Writing +
Test 4
Dictation 4
Project Work 4.


Скачайте бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
Скачать книгу Английский язык, 6 класс, 2 года обучения, Рабочая тетрадь №1, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2006 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

  • — Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка, является основной составляющей учебно-методического комплекса для 6 класса.Учебник подходит всем … Книги по английскому языку
  • Английский язык, 6 класс, Афанасьева О.В., Михеева И.В., 2014 — Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой, предназначен для студентов общеобразовательные … Английский язык
  • Английский язык, 6 класс, Часть 2, Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., 2014 Английский язык
  • Английский язык, 6 класс, Часть 1, Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., 2014 — Учебник, созданный известными специалистами в области обучения английскому языку, предназначен для школьников и является основным компонентом учебно-методического комплекса для… Английские книги

Следующие учебные пособия и книги:

  • Английский язык, 5 класс, Happy English.ru, Happy English.ru, Кауфман К.И., Кауфман М.Ю., 2008- УМК «Happy English.ru» для 5 класса предназначен для учебные заведения в начале обучения с 5 класса. ЕМС «Happy English.ru» соответствует … Английский книги
  • Английский язык, 3 класс, Enjoy English-2, Часть 1, Биболетова М.З., Денисенко О.А., Добрынина Н.В., Трубанева NN, 2006- Enjoy English-2 (Part 1, Part 2) — это продолжение курса английского языка для начальных классов образовательных учреждений Enjoy English 2 (Part… Английские книги
  • Английский язык, 30 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к экзамену, Музланова Е.С., 2014 — Цель пособия — помочь ученикам 10-11 классов и поступающим в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену. итоговая оценка по английскому языку в … Английские книги
  • Практическая грамматика английского языка, Карпышева Н.М., Янушков В.Н., 2005- Эта книга представляет собой курс по грамматике современного английского языка. Это для тех, кто хочет основательно выучить английский, но не делает этого… Английские книги

Предыдущие статьи:

  • Sing and Play, Сборник песен для начальной школы, 1997 — Сборник из 44 песен и игр на английском языке, адресованных дошкольникам и детям младшего школьного возраста … Тексты песен простые … Книги на английском языке
  • Развитие урока английского языка, 4 класс, Дзюина Е.В., 2013 — В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка в 4 классе для учителей, работающих по учебно-методическому комплексу МЗ. Биболетова и … Английские книги
  • Английский язык, 7 класс, Афанасьева О.В., 2012 — Учебник является основным компонентом учебно-методического комплекса английского языка и предназначен для учащихся VII классов образовательных учреждений и школ с продвинутым … Английский книги
  • Библия деловых писем, факсов и электронная почта на английском языке, Walden DK, 2004 г. — Как отправить запрос, попросить отправить каталог, прайс-лист, брошюру, задать вопросы и обсудить технические детали продукта, запросить образцы, демонстрационные модели. Как… Английские книги

IN шестой класс школьная программа по такому предмету как английский язык усложняется.Достаточно сложных тем, таких как дом, внешность, здоровье, выбор будущей профессии … Чтобы их лучше понять, рекомендуется использовать решебник к учебнику. «Учебник английского языка для 6 класса (2 курс) Афанасьев, Михеев, Дрофа Новый курс» .

Что можно сделать с помощью Решебника

С помощью «ГДЗ на английском, Афанасьев 6 класс» ученик может сделать следующее:

  • Проверить правильность выполнения домашнего задания самостоятельно.
  • Проанализируйте допущенные ошибки.
  • Повышение успеваемости.

Зачем вам это использовать

IN 6-й класс на английском языке установил довольно большие объемы. Количество информации становится просто огромным, и школьникам часто очень трудно ее запомнить. Если некоторые аспекты ускользают от внимания детей, у них будут пробелы в понимании предмета. Чтобы этого не произошло, следует использовать Решебник к учебнику «Английский язык 6 класс, фанасьева, Михеева Новый курс» … Это помогает родителям существенно сэкономить время на разного рода домашние дела, ведь им не нужно проверять уроки своих детей.

Что изучается в этом году.

Дети учатся говорить о своем доме, обсуждаются вопросы внешнего вида, здоровья и будущей профессии. Грамматические аспекты самые сложные. Добиться хорошего понимания материала можно, используя Решебник к учебнику «Английский язык 6 класс (серия« Новый курс ») Афанасьева, Михеева онлайн, в котором даны подробные решения всех текущих вопросов.

Пособие состоит из восьми тематических разделов. Кроме того, я слушаю, как школьники предложили восемь диктантов, которые дети напишут в этом году. В ГДЗ на английском языке, 6 класс Афанасьева содержатся исчерпывающие ответы по всем пунктам, поэтому проверить ф / с и детально проанализировать допущенные ошибки будет крайне легко.

Почему вы должны это использовать.

Довольно большой объем информации и очень сложная грамматика довольно часто ставят учеников в неприятное положение, так как очень сложно запомнить огромный объем информации.Из-за того, что некоторые аспекты ускользают от внимания детей, у них может снизиться успеваемость и развиться общее непонимание дисциплины. Однако ситуацию достаточно легко исправить, если под рукой есть справочник по учебнику. «Английский язык 6 класс (серия« Новый курс »)» Афанасьева.

Реализация эмоционально-ценной составляющей содержания иноязычного образования (на материале учебного курса «В центре внимания»).Часть I

Реализация эмоционально-ценностного компонента содержания иноязычного образования

(на материале учебного курса «В центре внимания»).

Часть I

ǼȏȞȎȕȜȐȎțȖȓ Ȗ țȎȡȘȎ. ȀȜȚ 21, Ɋ 6. 2019 / Журнал «Образование и наука». Vol. 21, Ɋ 6. 2019

167

36. ǮȢȎțȎȟȪȓȐȎ Ǽ. ǰ., DzȡșȖ DzȔ., ǺȖȣȓȓȐȎ Ƕ. ǰ., ǼȏȖ ǯ., ȋȐȎțȟ ǰ. Ǯț-

ȑșȖȗȟȘȖȗ Ȑ ȢȜȘȡȟȓ Ȓșȭ 11-ȑȜ ȘșȎȟȟȎ. ǺȜȟȘȐȎ: Экспресс-издательство; ǽȞȜȟȐȓȧȓ-

țȖȓ, 2018.244 ȟ.

37. ǮȢȎțȎȟȪȓȐȎ Ǽ. ǰ., DzȡșȖ DzȔ., ǺȖȣȓȓȐȎ Ƕ. ǰ., ǼȏȖ ǯ., ȋȐȎțȟ ǰ. Ǯț-

ȑșȖȗȟȘȖȗ Ȑ ȢȜȘȡȟȓ. ǾȎȏȜȥȎȭ ȠȓȠȞȎȒȪ Ș ȡȥȓȏțȖȘȡ Ȓșȭ 11-ȑȜ ȘșȎȟȟȎ ȜȏȧȓȜȏȞȎȕȜ-

ȐȎȠȓșȪțȩȣ ȡȥȞȓȔȒȓțȖȗ. ǺȜȟȘȐȎ: Экспресс-издательство; ǽȞȜȟȐȓȧȓțȖȓ, 2017. 73.

38. DzȜȏȞȓțȪȘȜȐ ǰ. Ƕ., DzȞȖȑȜȞȪȓȐ ǿ. Ƕ. ǼȟțȜȐȩ ȟȜȐȞȓȚȓțțȜȗ ȟȜȤȖȜșȜȑȖȖ.

ǯȎȞțȎȡș: ǮșȠȎȗȟȘȖȗ ȑȜȟȡȒȎȞȟȠȐȓțțȩȗ ȡțȖȐȓȞȟȖȠȓȠ, 2001. 252 ȟ.

39. ǯȎȞȎțȜȐȎ Ǹ. Ǻ., DzȡșȖ Dz., ǸȜȝȩșȜȐȎ ǰ. ǰ., ǺȖșȪȞȡȒ ǰ. ǽ., ȋȐȎțȟ ǰ.

ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ ȭȕȩȘ. 3: ȡȥȓȏțȖȘ Ȓșȭ ȜȏȧȓȜȏȞȎȕȜȐȎȠȓșȪțȩȣ ȡȥȞȓȔȒȓțȖȗ

Ȗ ȦȘȜș ȟ ȡȑșȡȏșȓțțȩȚ ȖȕȡȥȓțȖȓȚ ȎțȑșȖȗȟȘȜȑȜ ȭȕȩȘȎ: Ȑ 2 ȥ. ǺȜȟȘȐȎ: Экспресс

Издательство; ǽȞȜȟȐȓȧȓțȖȓ, 2011. ȅ. 1. 128 ȟ.

40. ǯȎȞȎțȜȐȎ Ǹ. Ǻ., DzȡșȖ Dz., ǸȜȝȩșȜȐȎ ǰ. ǰ., ǺȖșȪȞȡȒ ǰ. ǽ., ȋȐȎțȟ ǰ. Ǯț-

ȑșȖȗȟȘȖȗ ȭȕȩȘ. 3: ȡȥȓȏțȖȘ Ȓșȭ ȜȏȧȓȜȏȞȎȕȜȐȎȠȓșȪțȩȣ ȡȥȞȓȔȒȓțȖȗ Ȗ ȦȘȜș

ȟ ȡȑșȡȏșȓțțȩȚ ȖȕȡȥȓțȖȓȚ ȎțȑșȖȗȟȘȜȑȜ ȭȕȩȘȎ: Ȑ 2 ȥ. ȅ. 2.: Express Publis-

hing; ǽȞȜȟȐȓȧȓțȖȓ, 2011.136 ȟ.

41. ǯȖȏȜșȓȠȜȐȎ Ǻ. ǵ., DzȓțȖȟȓțȘȜ Ǽ. Ǯ., ȀȞȡȏȎțȓȐȎ ǻ. ǻ. ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ

ȟ ȡȒȜȐȜșȪȟȠȐȖȓȚ. 3 ȘșȎȟȟ. ǼȏțȖțȟȘ: ȀȖȠȡș, 2013. 142 ȟ.

42. Томпсон Т., Симмонс Н. Семья и друзья 3. Учебник. Oxford

University Press, 2018. 122 с.

43. ǯȎȞȎțȜȐȎ Ǹ. Ǻ., DzȡșȖ Dz., ǸȜȝȩșȜȐȎ ǰ. ǰ., ǺȖșȪȞȡȒ ǰ. ǽ., ȋȐȎțȟ ǰ.

ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ ȭȕȩȘ. 5: ȡȥȓȏțȖȘ Ȓșȭ ȜȏȧȓȜȏȞȎȕȜȐȎȠȓșȪțȩȣ ȡȥȞȓȔȒȓțȖȗ

Ȗ ȦȘȜș ȟ ȡȑșȡȏșȓțțȩȚ ȖȕȡȥȓțȖȓȚ ȎțȑșȖȗȟȘȜȑȜ ȭȕȩȘȎ.ǺȜȟȘȐȎ: Express Publis-

хинг; ǽȞȜȟȐȓȧȓțȖȓ, 2019. 184 ȟ.

44. ǯȎȞȎțȜȐȎ Ǹ. Ǻ., DzȡșȖ Dz., ǸȜȝȩșȜȐȎ ǰ. ǰ. ǵȐȓȕȒțȩȗ ȎțȑșȖȗȟȘȖȗ

(Звездный свет). ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ ȭȕȩȘ 5 ȘșȎȟȟ. ǸțȖȑȎ Ȓșȭ ȡȥȖȠȓșȭ. .: Express Publis-

hing: ǽȞȜȟȐȓȧȓțȖȓ, 2010. 156 ȟ.

45. ǯȖȏȜșȓȠȜȐȎ Ǻ. ǵ., DzȓțȖȟȓțȘȜ Ǽ. Ǯ., ȀȞȡȏȎțȓȐȎ ǻ. ǻ. ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ ȟ ȡȒȜ-

ȐȜșȪȟȠȐȖȓȚ. 5 ȘșȎȟȟ. ǺȜȟȘȐȎ: DzȞȜȢȎ, 2017. 200.

46. ǯȖȏȜșȓȠȜȐȎ Ǻ. ǵ., DzȓțȖȟȓțȘȜ Ǽ. Ǯ., ȀȞȡȏȎțȓȐȎ ǻ.ǻ. ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ

ȭȕȩȘ: ȘțȖȑȎ Ȓșȭ ȡȥȖȠȓșȭ Ș ȡȥȓȏțȖȘȡ «ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ ȟ ȡȒȜȐȜșȪȟȠȐȖȓȚ» / Enjoy

English Ȓșȭ 5-ȑȜ ȘșȎȟȟȎ ȜȏȧȓȜȏȞȎȕȜȐȎȠȓșȪțȩȣ ȡȥȞȓȔȒȓțȖȗ: ȡȥȓȏțȜ-ȚȓȠȜȒȖȥȓȟ-

ȘȜȓ ȝȜȟȜȏȖȓ. ǼȏțȖțȟȘ: ȀȖȠȡș, 2014. 136 с.

47. Эванс В., Дули Дж. Энтерпрайз 1. Учебное пособие. Экспресс Паблишинг,

2015. 166 с.

48. Эванс В., Дули Дж. Энтерпрайз 1. Книга учителя. Новичок. Экспресс

Издательство

, 2011. 176 с.

49. Скиннер К., Богуцкая М. Друзья 1. Студенческая книга. Пирсон Лонгман,

2011. 111 с.

50. ǯȎȞȎțȜȐȎ Ǹ. Ǻ., DzȡșȖ Dz., ǸȜȝȩșȜȐȎ ǰ. ǰ., ǺȖșȪȞȡȒ ǰ. ǽ., ȋȐȎțȟ ǰ.

ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ ȭȕȩȘ. 6: ȡȥȓȏțȖȘ Ȓșȭ ȜȏȧȓȜȏȞȎȕȜȐȎȠȓșȪțȩȣ ȡȥȞȓȔȒȓțȖȗ

Ȗ ȦȘȜș ȟ ȡȑșȡȏșȓțțȩȚ ȖȕȡȥȓțȖȓȚ ȎțȑșȖȗȟȘȜȑȜ ȭȕȩȘȎ. ǺȜȟȘȐȎ: Express Publis-

хинг; ǽȞȜȟȐȓȧȓțȖȓ, 2013. 184 ȟ.

51. ǯȎȞȎțȜȐȎ Ǹ. Ǻ., DzȡșȖ Dz., ǸȜȝȩșȜȐȎ ǰ. ǰ. ǵȐȓȕȒțȩȗ ȎțȑșȖȗȟȘȖȗ

(Звездный свет). ǮțȑșȖȗȟȘȖȗ ȭȕȩȘ, 6 ȘșȎȟȟ: ȘțȖȑȎ Ȓșȭ ȡȥȖȠȓșȭ.ǺȜȟȘȐȎ: Express Pub-

лизинг; ǽȞȜȟȐȓȧȓțȖȓ, 2013. 168.

Презентация в День благодарения на английском языке. Презентация на «День благодарения». Текст презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда благодарности

62 9000 это выдающийся день Америки.Он отмечается каждый год в четвертый четверг ноября. У него очень интересная история. Его происхождение восходит к 16 веку, когда, как говорят, состоялся первый праздничный ужин. Путешествие паломников Легендарные паломники пересекли Атлантику в 1620 году на паруснике Mayflower-A 17-го века. Около 102 человек путешествовали за почти два месяца с большим трудом, потому что они хранились в грузовом отсеке парусника и никому не позволяли выходить на палубу из-за ужасных штормов.Паломники утешали себя псалмами — священной песней.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

9000 Описание слайда 8:

Описание слайда:

слайд 8

Описание слайда:

слайд 9

Описание слайда

0

Описание слайда:

Slide 11

Описание слайда:

Парады Традиционный парад в День Благодарения, вероятно, начался с того, что президент Линкольн объявил его официальным днем.Парад в парадной форме — это способ продемонстрировать военную мощь и дисциплину страны. Основная цель таких парадов — поднять настроение зрителям, дать им полноценное развлечение. В настоящее время парады сопровождаются музыкальными выступлениями. шоу и знаменитостей.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Рецепты ко Дню благодарения День благодарения — это все о том, чтобы делиться и веселиться .Семьи собираются вместе на свой обычный «обед благодарения». Праздник будет неполным, если не приготовить на ужин привычную «индейку». Порадуйте своих близких этими аппетитными рецептами. От основного блюда до десертов, у нас есть все.

Слайд 14

1 из 8

Текст презентации

американцев всех религий празднуют День Благодарения в четвертый четверг ноября. День благодарения — особенный день для семей, и люди путешествуют на большие расстояния, чтобы побыть со своими семьями.Они благодарят за еду и благословения.

Традиция началась, когда в 1620 году группа мужчин, женщин и детей покинула Англию на корабле Mayflower. Они были паломниками и хотели начать новую жизнь в Новом Свете.

Путешествие было очень тяжелым. Им было холодно и голодно, и многие из них умерли. Путешествие длилось 65 дней. Они высадились на северо-восточном побережье Северной Америки. То, что сегодня мы знаем как Массачусетс. Когда они приехали, была уже почти зима, так что у них не было времени выращивать урожай.Зима была долгой. Очень немногие выжили.

Весной им помогли коренные американцы, индейцы вампаноаг. Они научили паломников выращивать кукурузу, охотиться и ловить рыбу. Летний урожай был очень хорош, и к ноябрю, через год после их первого приезда, еда была найдена для всех.

Паломники хотели отпраздновать это событие и пригласили коренных американцев на большой обед, где они поблагодарили Бога за еду. Это был первый День Благодарения.

Сегодня традиционная трапеза благодарения похожа на первую.Они едят жареную индейку с клюквенным соусом, картофелем, кукурузой и тыквенным пирогом.

Паломники были благодарны за помощь индейцев. Итак, День Благодарения — время быть благодарным! Большинство семей ходят вокруг стола и перед едой говорят что-то, за что они благодарны.
За что вы благодарны?

Код для встраивания презентационного видеоплеера на свой сайт:

Эта презентация предназначена для учащихся 6-8 классов. Может использоваться для внеклассных занятий или как материал для внеклассных занятий.Презентация содержит краткую историю происхождения праздника и информацию о традициях празднования Дня Благодарения в США и Канаде.

Загрузить:

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Создано Еленой Борщевской

День благодарения Традиционно это день, когда семьи и друзья собираются вместе за особенным ужином.День благодарения — это время для многих людей поблагодарить за то, что у них есть. День благодарения — национальный праздник, отмечаемый в Канаде и США. Он отмечается в четвертый четверг ноября в США.

У праздника очень интересная история. В 1620 году паломники пересекли Атлантический океан на корабле Mayflower, чтобы поселиться в Новом Свете. Они поселились в том, что сейчас известно как штат Массачусетс.

Около 46 паломников погибли из-за сильных морозов зимой.Однако весной 1621 года коренные американцы (индейцы) помогли паломникам выжить, выращивая продукты, научили их сажать кукурузу, строить дома, охотиться и ловить рыбу.

Осенью 1621 года паломники собрали прекрасный урожай кукурузы, ячменя, бобов и тыквы. Колонисты научились готовить клюкву и блюда из кукурузы и тыквы у индейцев. Они решили устроить особенный обед (пир), чтобы поблагодарить бога за его милость. Этот общий обед широко известен как «первый праздник благодарения».Паломники пригласили коренных американцев на обед.

Джордж Вашингтон, первый президент Соединенных Штатов, провозгласил первый национальный День благодарения в 1789 году. Затем, после Гражданской войны, Авраам Линкольн предложил последний четверг ноября быть днем ​​благодарения.

Традиции Дня благодарения

Традиционная еда Традиционная еда в День благодарения состоит из жареной индейки, фаршированной хлебом с пряными травами, клюквенным желе, картофельным пюре и тыквенным пирогом.Другие блюда могут отличаться в зависимости от региона: ветчина, сладкий картофель, кремовая кукуруза.

Семейное воссоединение и праздник Семейный праздник — важная традиция во время Дня Благодарения. Вся семья сидит за столом во время обеда и возносит молитву Господу о Его постоянной благодати. Это также время, когда родственники, живущие в разных местах, собираются вместе и празднуют.

Футбол — самая популярная игра в этот день. После ужина люди расслабляются, разговаривают и смотрят футбольный матч по телевизору. День Благодарения Футбол.

Парады Основная цель таких парадов — поднять настроение зрителям, подарить им полноценное развлечение. В наши дни парады сопровождаются музыкальными шоу и выступлениями знаменитостей. В Нью-Йорке большой парад.

Американцы устраивают благотворительные обеды, концерты. Даже на станциях метро есть столики, где каждый желающий помочь американец приносит еду и пожертвования. Благотворительность.

Именно Гарри Труман, президент США, первым простил двух индюков накануне Дня благодарения.Ежегодно президент США повторяет процедуру. За процедурой следит вся страна. «Помилование Турции».

Рог изобилия. Рог изобилия — рог изобилия, символ питания.

Еще одна традиция — отправка поздравительных открыток. Поздравительные открытки.

Список источников. 400 английских тем для школьников и абитуриентов. Ю.В. Куриленко. — М .: ЗАО «Бао-пресс», 2002 Рассказы об Америке. E.A. Истомина, Ю.Е. Ваулина. — М .: ООО «Издательство Астрель», 2001 http: // www.wikipedia.org


По теме: методические разработки, презентации и заметки

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 11 классе на основе учебных материалов О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Английский язык. XI класс» для образовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка.

Планирование 6 часов в неделю ….

Предлагаем вашему вниманию план-сценарий и анализ урока современного английского языка в 7 классе по теме «Британские традиции».Данное занятие является уроком усвоения новых знаний по предложенной теме …

Итоговый тест по английскому языку для 7 класса по программе УМК «Английский язык» О.В. Афанасьева, И.В. Михеева для VII класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей.

Этот тест содержит 15 вопросов с несколькими вариантами ответов для выпускного 7 класса …

Рабочая программа на английском языке для учебных материалов О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Английский язык.Учебник для 9 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий

Рабочая программа на английском языке разработана в соответствии с ФГОС основного общего образования на основе Типовой учебной программы для основное общее образование …

Slide 1

Slide 2

В Америке бывает один день в году, когда все люди остаются дома со своей семьей и плотно обедают. Это День Благодарения.Осенью 1621 года паломники отметили первый день Благодарения.
В Америке бывает один день в году, когда все люди остаются дома со своими семьями и плотно обедают. Это ДЕНЬ БЛАГОДАРНОСТИ. Впервые паломники отметили этот праздник осенью 1921 года.

Slide 3

Они отплыли в Америку из Плимута, Англия, в сентябре 1620 года. Путешествие длилось 3 месяца. Они приехали в Америку за религиозной свободой.
Они отплыли в Америку из Плимута, Англия, в сентябре 1920 года.Их путешествие длилось 3 месяца. Они приехали в Америку за религиозной свободой.

Slide 4

Slide 6

До прибытия паломников в Америке жили люди. Эти люди были коренными американскими индейцами. Они охотились, ловили рыбу и занимались земледелием, чтобы выжить.
До прихода паломников люди жили в Америке. Это были национальные индейцы Америки. Они охотились, ловили рыбу и обрабатывали землю, чтобы выжить.

Slide 7

«Паломники» первая зима была очень сложной.Они прибыли слишком поздно, чтобы выращивать урожай. Без свежей еды половина паломников умерла.
Первая зима паломников была очень тяжелой. Они прибыли слишком поздно, чтобы выращивать урожай. Без еды половина паломников умерла.

Slide 8

Следующей весной индейцы научили паломников сажать, ловить рыбу, охотиться и выживать в Америке, выращивать кукурузу, тыкву и использовать клюкву.
Следующей весной индейцы научили паломников охотиться, ловить рыбу и выживать в Америке, выращивая кукурузу, тыкву и используя клюкву.

Slide 9

Урожай прижился хорошо, и осенью 1621 года паломники собрали большой урожай. Они были благодарны и решили отпраздновать это праздником Благодарения.
Осенью 1621 года зерно хорошо росло. Паломники собрали хороший урожай. Они были благодарны и решили отпраздновать День Благодарения.

Slide 10

Они приготовили большой обед из индейки, кукурузы, бобов и тыквы. Они пригласили своих индийских друзей разделить этот трехдневный пир.Индейцы тоже принесли свою еду на пир.
Они приготовили отличный обед из индейки, кукурузы, бобов и тыквы. Они пригласили туда своих индийских друзей принять участие в этом трехдневном застолье.

Slide 11

Американцы до сих пор отмечают День Благодарения осенью. Его отмечают в последний четверг ноября. Основным блюдом по-прежнему остается индейка, а самыми популярными десертами остаются тыквенный и клюквенный пирог.
американцев до сих пор празднуют День благодарения.Его отмечают в последний четверг ноября. Основным блюдом праздничного стола по-прежнему остается индейка, а самыми популярными десертами остаются тыквенные и клюквенные тарталетки.

Slide 12

Американские дети с нетерпением ждут возможности провести день Благодарения со своими бабушками и дедушками.
Дети с нетерпением ждут празднования Дня Благодарения со своими бабушками и дедушками.

Slide 13

Он напоминает нам о том, что наша пища происходит от земли.Индийская кукуруза используется как украшение. Обычно люди ходят в церковь утром или днем. Попробуйте в этом году старый ритуал Дня благодарения. Начните трапезу с радостного шума Дня Благодарения. Все люди благодарны за то хорошее, что у них есть.
Это напоминает нам, что земля дает нам пищу. В этот праздник люди обычно ходят в церковь утром или днем. Они благодарны за все хорошее, что у них есть.

Практически в каждой культуре мира есть праздник благодарности за богатый урожай.Американский День Благодарения начался как праздник благодарения почти четыреста лет назад. В 1620 году религиозная община пересекла Атлантический океан и поселилась в Новом Свете. Они поселились в том, что сейчас известно как штат Массачусетс.

День Благодарения Их первая зима в Америке была трудной. Они прибыли слишком поздно, чтобы собрать богатый урожай. Более того, половина колонии умерла от болезней. Следующей весной индейцы-ирокезы научили их выращивать кукурузу. Индейцы показали им также, как выращивать другие культуры, как охотиться и ловить рыбу.

День Благодарения Осенью 1621 года был собран прекрасный урожай кукурузы, ячменя, бобов и тыквы. Колонистам было за что благодарить, поэтому они запланировали пир. Присутствовали вождь местных индейцев и девяносто индейцев. Колонисты научились готовить клюкву и блюда из кукурузы и тыквы у индейцев.



Презентация на День благодарения. Презентация «День благодарения» (на английском языке) презентация к уроку на английском языке (7 класс) на тему Презентация на тему «День благодарения» с тезисом

1 из 8

Текст презентации

американцев всех религий празднуют День Благодарения в четвертый четверг ноября.День благодарения — особенный день для семей, и люди путешествуют на большие расстояния, чтобы побыть со своими семьями. Они благодарят за еду и благословения.

Традиция началась, когда в 1620 году группа мужчин, женщин и детей покинула Англию на корабле Mayflower. Они были паломниками и хотели начать новую жизнь в Новом Свете

Путешествие было очень трудным. Им было холодно и голодно, и многие из них умерли. Путешествие длилось 65 дней. Они высадились на северо-восточном побережье Северной Америки.То, что сегодня мы знаем как Массачусетс. Когда они приехали, была уже почти зима, так что у них не было времени выращивать урожай. Зима была долгой. Очень немногие выжили.

Весной им помогли коренные американцы, индейцы вампаноаг. Они научили паломников выращивать кукурузу, охотиться и ловить рыбу. Летний урожай был очень хорош, и к ноябрю, через год после их первого приезда, еда была найдена для всех.

Паломники хотели отпраздновать это событие и пригласили коренных американцев на большой обед, где они поблагодарили Бога за еду.Это был первый День Благодарения.

Сегодня традиционная трапеза благодарения похожа на первую. Они едят жареную индейку с клюквенным соусом, картофелем, кукурузой и тыквенным пирогом.

Паломники были благодарны за помощь индейцев. Итак, День Благодарения — время быть благодарным! Большинство семей ходят вокруг стола и перед едой говорят что-то, за что они благодарны.
За что вы благодарны?

Код для встраивания презентационного видеоплеера на свой сайт:

Слайд 2

Аннотация.Данная презентация предназначена для учащихся 7-9 классов. Подготовлено к Дню благодарения. Он выполнен на английском языке и не вызывает затруднений в понимании. Его можно использовать как на уроке, так и в неподходящее время. Презентация состоит из 43 слайдов. Слайды сопровождаются фотографиями и текстом. Есть выделение курсивом, которое привлекает внимание и акцентирует внимание на тексте. В презентации удачно отобраны яркие, четкие фотографии о жизни первых поселенцев, о помощи индейцев.На слайдах в хронологическом порядке показана история возникновения праздника. Это представляет интерес для студентов.

Slide 3

Цель: познакомить студентов с американскими традициями во время празднования Дня благодарения. Задачи: Развивать и стимулировать интерес студентов к изучению английского языка. Развивать творческие способности студентов при подготовке и проведении праздника. Улучшите разговорные навыки.

Slide 5

В 1620 году религиозная община пересекла Атлантический океан и поселилась в Новом Свете.

Slide 6

Они поселились на территории, которая сейчас известна как штат Массачусетс.

Slide 7

Их первая зима в Америке была трудной. Они прибыли слишком поздно, чтобы собрать богатый урожай. Более того, половина колонии умерла от болезней.

Slide 8

Следующей весной индейцы ирокезы научили их выращивать кукурузу.

Slide 9

Индейцы также показали им, как охотиться и ловить рыбу.

Slide 10

Осенью 1621 года был собран прекрасный урожай кукурузы, ячменя, фасоли и тыквы.

Slide 11

Колонистам было за что благодарить, поэтому они запланировали пир. Присутствовали вождь местных индейцев и девяносто индейцев.

Slide 12

Колонисты научились готовить клюкву у индейцев.

Slide 13

блюда из кукурузы. C

Slide 14

тарелки из тыкв.

Slide 15

В последующие годы многие колонисты отмечали урожай благодарственным праздником.

Slide 16

Page 2 После обретения Соединенными Штатами независимости Конгресс рекомендовал один годовой день Благодарения для всей страны. Позже Джордж Вашингтон назвал 26 ноября Днем благодарения.

Slide 17

Затем, после Гражданской войны, Авраам Линкольн предложил последний четверг ноября быть днем ​​благодарения.

Slide 18

В День благодарения члены семьи собираются в доме старшего родственника, даже если они живут слишком далеко.Все благодарят за все хорошее, что у них есть.

Slide 19

Поздравления с Днем благодарения.

Slide 20

Благотворительные организации предлагают традиционную еду бездомным.

Slide 21

Еда, которую ели в первый день благодарения, стала традиционной. Традиционная трапеза в День благодарения состоит из жареной индейки, фаршированной хлебом с пряными травами, клюквенным желе, картофельным пюре и тыквенным пирогом.

Slide 22

Другие блюда могут отличаться в зависимости от региона: ветчина, сладкий картофель, кремовая кукуруза.

Slide 23

Парад благодарения

Слайд 24

Slide 25

Как украсить дом.

Слайд 26

Slide 27

Словарь: День Благодарения — Урожай на День Благодарения — урожай для заселения — устранение болезней — болезни для роста — выращивание индейцев ирокезов — кукуруза индейцев ирокезов — посевы кукурузы — овощи для охоты — охота на рыбу — обильная ловля рыбы — обильные бобы — тыквенные бобы — тыква Гражданская война — гражданская война

Slide 28

благотворительная — благотворительность фаршированная индейка — фаршированный хлеб из индейки со вкусом зелени — клюквенный хлеб — клюквенно-клюквенное желе — клюквенное желе картофельное пюре — пюре — ветчина ячменная — ячмень

Слайд 29

Слайд 30

1.День благодарения не отмечается в … а) США б) Канаде в) Австралии г) Украине

Slide 31

2. В Америке День благодарения приходится на … а) четвертый четверг ноября б) второй понедельник октября в) четвертый ноябрь г) первый Воскресенье июля

Slide 32

3. Его происхождение восходит к … а) 10 веку б) 15 веку в) 16 веку г) 17 веку

Слайд 34

5.Легендарные паломники пересекли Атлантику в году … а) 1720 б) 1620 в) 1320 г) 1820

Slide 35

6. Корабль назывался … a) Подсолнечник b) Лунный цветок c) Звездоцвет d) Мэйфлауэр

Данная презентация предназначена для учащихся 6-8 классов. Его можно использовать для внеклассных занятий или в качестве материала для внеклассных занятий. Презентация содержит краткую историю праздника и информацию о традициях Дня Благодарения в США и Канаде.

Загрузить:

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Создано Еленой Борщевской

День благодарения День — это традиционно день, когда семьи и друзья собираются вместе за особенным ужином. День благодарения — это время для многих людей поблагодарить за то, что у них есть. День благодарения — национальный праздник, отмечаемый в Канаде и США.Он отмечается в четвертый четверг ноября в США.

У праздника очень интересная история. В 1620 году паломники пересекли Атлантический океан на корабле Mayflower, чтобы поселиться в Новом Свете. Они поселились в том, что сейчас известно как штат Массачусетс.

Около 46 паломников погибли из-за сильных морозов зимой. Однако весной 1621 года коренные американцы (индейцы) помогли паломникам выжить, выращивая продукты, научили их сажать кукурузу, строить дома, охотиться и ловить рыбу.

Осенью 1621 года паломники собрали прекрасный урожай кукурузы, ячменя, бобов и тыквы. Колонисты научились готовить клюкву и блюда из кукурузы и тыквы у индейцев. Они решили устроить особенный обед (пир), чтобы поблагодарить бога за его милость. Этот общий обед широко известен как «первый праздник благодарения». Паломники пригласили коренных американцев на обед.

Джордж Вашингтон, первый президент США, провозгласил первый национальный День благодарения в 1789 году.Затем, после Гражданской войны, Авраам Линкольн предложил последний четверг ноября быть днем ​​благодарения.

Традиции Дня благодарения

Традиционная еда Традиционная еда в День благодарения состоит из жареной индейки, фаршированной хлебом с пряными травами, клюквенным желе, картофельным пюре и тыквенным пирогом. Другие блюда могут отличаться в зависимости от региона: ветчина, сладкий картофель, кремовая кукуруза.

Семейное воссоединение и праздник Семейный праздник — важная традиция во время Дня Благодарения. Вся семья сидит за столом во время обеда и возносит молитву Господу о Его постоянной благодати.Это также время, когда родственники, живущие в разных местах, собираются вместе и празднуют.

Футбол — самая популярная игра в этот день. После ужина люди расслабляются, разговаривают и смотрят футбольный матч по телевизору. День Благодарения Футбол.

Парады Основная цель таких парадов — поднять настроение зрителям, подарить им полноценное развлечение. В наши дни парады сопровождаются музыкальными шоу и выступлениями знаменитостей. В Нью-Йорке большой парад.

Американцы устраивают благотворительные обеды, концерты.Даже на станциях метро есть столики, где каждый желающий помочь американец приносит еду и пожертвования. Благотворительность.

Именно Гарри Труман, президент США, первым простил двух индюков накануне Дня благодарения. Ежегодно президент США повторяет процедуру. За процедурой следит вся страна. «Помилование Турции».

Рог изобилия. Рог изобилия — рог изобилия, символ питания.

Еще одна традиция — отправка поздравительных открыток.Поздравительные открытки.

Список источников. 400 тем на английском языке для студентов и абитуриентов. Ю.В. Куриленко. — М .: Бао-Пресс, ЗАО, 2002 Сказки Америки. E.A. Истомина, Ю.Е. Ваулина. — М .: ООО «Издательский дом Астрель», 2001 г. http: // www. wikipedia.org


По теме: методические разработки, презентации и аннотации

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 11 классе на базе О.М. Афанасьева, И. Михеева «Английский язык. XI класс» для образовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка.

Планирование рассчитано на 6 часов в неделю ….

Вашему вниманию представлен сценарный план и анализ современного урока английского языка в 7 классе по теме «Британские традиции». Данный урок представляет собой урок усвоения новых знаний по предложенной теме …

Итоговый тест по английскому языку для 7 класса на ОМЦ «Английский язык» О.В. Афанасьева, И. Михеева для VII класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей.

Этот тест содержит 15 вопросов с вариантами ответов для итогового контроля в 7 классе….

Рабочая программа на английском языке в УМК О.В. Афанасьева, И. Михеева. Английский язык. Учебник для IX класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий

Рабочая программа по английскому языку разработана в соответствии с ФГОС основного общего образования на основе Типовой программы базовая …

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Происхождение дня благодарения День благодарения — выдающийся день Америки.Он отмечается каждый год в четвертый четверг ноября. У него очень интересная история. Его происхождение можно проследить до 16 века, когда первый праздничный ужин называется «Путешествие паломников». Легендарные паломники пересекли Атлантический океан в 1620 году на парусном судне Mayflower-A 17-го века. Около 102 человек путешествовали почти два месяца с огромными трудностями. Это произошло потому, что они хранились в грузовом отсеке парусника. На палубу никого не пускали из-за ужасных штормов.Паломники утешали себя псалмами — священной песней.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

9000 Описание слайда 4
:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Парады Традиционный парад Дня благодарения, вероятно, начался с провозглашения его президентом Линкольном. официальный день.Парад в парадной форме — это способ продемонстрировать военную мощь и дисциплину страны. Основная цель таких парадов — поднять настроение зрителям, дать им полноценное развлечение. В настоящее время парады сопровождаются музыкальными выступлениями. шоу и знаменитостей.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Рецепты Дня благодарения -приготовление и угощение.Семьи собираются вместе на свой обычный «обед благодарения». Праздник будет неполным, если не приготовить на ужин привычную «индейку». Порадуйте своих близких этими аппетитными рецептами. От основного блюда до десертов, у нас есть все.

Слайд 14

День благодарения

День благодарения День благодарения — один из самых любимых праздников в Соединенных Штатах. День благодарения — один из самых любимых праздников в Соединенных Штатах.

Четвертый четверг Каждый четвертый четверг октября американский народ отмечает этот праздник. Каждый четвертый четверг октября американцы отмечают этот праздник.

Большой семейный ужин Обычно они остаются дома и устраивают большой семейный ужин. Обычно они остаются дома и устраивают большой семейный ужин.

Этот день Этот день имеет очень важное значение в истории Америки. Этот день очень важен в истории Америки.

Первый День Благодарения Первый День Благодарения паломники отмечали осенью 1621 года.Это были европейские путешественники, которые плыли на теплоходе «Мэйфлауэр» и пытались найти Новый Свет. Первый День Благодарения паломники (паломники) отметили осенью 1621 года. Это были европейские путешественники, которые плыли на Мэйфлауэр и пытались найти Новый Свет.

Коренные американские индейцы До прибытия в Америку страну населяли коренные американские индейцы. До их прибытия в Америку страну населяли коренные американские индейцы.

Трудная жизнь Однако, когда они здесь поселились, жизнь была довольно сложной.Было нечего есть и негде было жить. Однако, когда они здесь поселились, жизнь была довольно сложной. Им было нечего есть и негде было жить.

Первая зима Первая зима была особенно трудной, и многие люди не могли выжить без свежих продуктов. Первая зима была особенно тяжелой, и многие люди не могли выжить без свежих продуктов.

Весной Весной коренные индейцы учили паломников выживанию в Америке. Теперь они могли охотиться, ловить рыбу и выращивать растения.Весной индейцы учили паломников выживанию в Америке. Теперь они могли охотиться, ловить рыбу и выращивать растения.

Осенью Осенью 1621 года был замечательный урожай. Чтобы отметить это событие, паломники решили устроить праздник Благодарения. Это означало, что они были очень благодарны за еду. Осенью 1621 года у них был замечательный урожай. В ознаменование этого события паломники решили устроить праздник Благодарения. Это означало, что они были очень благодарны за еду.

В этот праздник В этот праздник столы были полны свежих продуктов: кукуруза, фасоль, индейка, оленина, тыква.В этот праздник столы были полны свежих продуктов: кукурузы, фасоли, индейки, оленины, тыквы.

Их индийские друзья Их индийские друзья также были приглашены на пир. Их друзья-индейцы также были приглашены разделить праздник.

Сегодня американцы продолжают отмечать этот праздник, и основным блюдом по-прежнему остается индейка. Американцы и сегодня продолжают отмечать этот праздник, и основным блюдом по-прежнему остается индейка.

Тыквенный пирог Самый популярный десерт — тыквенный пирог.Самый популярный десерт — тыквенный пирог.

В Канаде Люди в Канаде также отмечают День благодарения, но он приходится на каждый второй четверг октября. В Канаде также отмечают День благодарения, но он приходится на каждый второй четверг октября.

Презентация подготовлена ​​МБОУ средней школы № 76 им. Е. Сироштановой, с. Гигант 2014

ГДЗ на английском языке UPR. Рабочая тетрадь на тебя

Наверное английский пока для вас самая страшная тема? Готовясь к уроку, контрольному или экзамену, вы ломаете весь Интернет в поисках так называемого ГДЗ — готового домашнего задания.И предположим, вы их даже найдете. У нас много учителей с очень маленькой зарплатой и даже министров, и непонятно никому еще в этой сложной цепочке, когда даже самые секретные задачи для ЕГЭ вдруг станут известны заранее. Но этого мало: Вы все аккуратно свернули и подготовили шпоры на английском, приняли невиданные меры по сговору и прошли все контрольные посты, но конвертер открывается … и возникает совсем другая задача. Вот тебе и ГДЗ!

Мучительное разочарование и крайний поиск вывода, попытки найти хоть минимум хранилищ памяти, но там пусто… Чтобы избежать такого ужасного сценария, предлагаем вам очень простой выход — купить рабочую тетрадь по английскому языку.

Сразу предупреждаю: это не детская кроватка. Скажите, вас не смущает унижать в этом постоянном страхе: быть завернутым на экзамене? Пора, наконец, можно разрушить эту вечную тоску по кроватке и начать хоть что-то делать. Если вы хотите овладеть хотя бы минимумом языка, вам придется переставлять крики и выполнять упражнения по английскому. Ведь это так просто! Даже если половину школьного курса Вы все-таки заметили, играя прямо на уроке в игре или разговаривая с симпатичной соседкой, все равно не потерялись, если у вас есть рабочая тетрадь.Для тебя это как опора, отталкиваясь от которой можно сдвинуть если не землю, то себя точно с мертвой точки!

Сегодня концепция ГДЗ плавно перетекла в название Решебник, в котором тоже есть готовые ответы на упражнения. Но все же решебник и ГДЗ — это несколько разные вещи, хотя решебник продолжают называть готовым домашним заданием, то есть ГДЗ. Разница между ними следующая:

  • решебников официально выпускаются как дополнительные уроки, происхождение ГДЗ часто неизвестно
  • Решебник
  • предлагает выполненные упражнения, прикрепленные к конкретной рабочей тетради
  • купив решебник и тетрадь, можно подготовиться к экзамену, чего не скажешь о ГДЗ (особенно если его авторы будут предполагать, что это «на все 100% и встречи для задач будущего»). ПРИМЕНЯТЬ)

Знаю, может возникнуть соблазн купить только решебник.Но разве вы не используете попытку сначала решить что-то самостоятельно, а потом проверять себя, прежде чем искать ответы?

Уважайте себя и мозги не ломайте!

Такой тонкий, но такой содержательный ноутбук

Есть много сборников и решебников на английском очень уважаемых авторов, но посмотрите какие они толстые! А до экзамена было уже «анннское» количество дней … Придется поработать «стахановскими» методами, чтобы переварить такое количество упражнений.Что такое хорошая рабочая тетрадь, если у нее нет такого названия? Вот, например, тетрадь с тесьмой. У нее не 400 или 500 страниц, а всего 82. Это тебе? И это не разжиженный материал, на который нужно будет смотреть в лупу и собирать крупинки с древних пожелтевших страниц, а концентрированное ядро, где для вас собран весь необходимый минимум.

Строгое соблюдение учебной программы

Биболетова, привязал свой блокнот строго к учебной программе.В них есть упражнения по темам на весь учебный год, если вы их выполните, экзамен вам больше не страшен. Спектр упражнений — от школьных и семейных тем до глобальных: цивилизация и прогресс, мир возможностей и даже изменение климата. Не меньше им по компетентности работы Лапицкого.

Записная книжка учителей Биболета и Лапицкого поможет вытащить свой словарный запас с уровня « Лондон — столица Великобритании » на уровне современного сообразительного человека.Хочу посоветовать эти ноутбуки и родителям. Заполните пустые графы в тетради, понравилась любимая раскраска, ребенок будет в восторге, как в игре. Вернемся снова к взрослым «обтолам». Чтобы избежать экспресс-метода, покупайте рабочую тетрадь не в конце года, за три дня до экзамена, а в самом начале. Если вести его аккуратно, как дневник, выполнять упражнения после каждого урока, то весь процесс изучения языка действительно пройдет незаметно и с удовольствием.И этого действительно достигают и Биболетова, и Лапицкая, и им подобные.

Трудно выполнять несколько раз в неделю пару упражнений? Да, для этого нужно поработать, но очень мало. Но в конце года такая тетрадь превращается в то самое, что ни для вас бесценной «кроватки», конечно в переносном смысле, нет, так как это работа, которую вы проделываете.

Сначала ты работаешь на ноутбуке, потом она работает на тебя.

Перед экзаменом можно только пролистать его.Вы не уверены и хотите проверить себя, выполнили ли вы упражнения? Тогда загляните в решебник тех же авторов (биболет, Лапицкая), где вы найдете ответы на все упражнения. Но к решебнику и заглядыванию в ответы прибегают только при самостоятельном выполнении всех упражнений. Иначе блокнот с решебником превратится в банальную шпаргалку уже в прямом смысле, а их отличия от ГДЗ нивелируются.

Что дает тетрадь
  • умение практически овладеть языком и подготовиться к экзамену
  • экономия времени при изучении всего учебного материала
  • повышение самооценки
  • учит независимости и ответственности
  • умение контролировать себя с помощью ответов в решебнике

Посмотреть видео

7 класс
Учебник английского языка для 7 классов.Студенческая книга., Кузовлев В.П.
8 класс
Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. Happy english 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. HAPPY English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык 8 класс. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Дотанк Н.Н.
Учебник английского языка для 8 классов.Студенческая книга., Кузовлев В.П.
Англичане, Стокеры 8 класса
9 класс.
Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. HAPPY English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. HAPPY English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Учебник английского языка для 9 классов. Книга студента., В. Кузовлев
10 класс
11 класс
Английский язык. HAPPY English 3. Рабочая тетрадь 1, 10-11 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. HAPPY English 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.
Английский язык. HAPPY English 3. Рабочая тетрадь 3, 10-11 класс, TB Clement, J.A. Шеннон.

Домашнее задание по английскому языку для любого школьника — занятие непростое. Сам английский язык считается одним из самых легких.иностранные языки. Для изучения намного проще, если сравнить, например, с русским. Ведь не случайно он говорит почти на половине земного шара. Но все же при изучении английского в школе возникает много сложностей.

GDZ на английском языке Это палочка для еды, которая может оказаться в трудную минуту. Для подготовки к английскому языку существует множество учебников. Это авторы: Кузовлев В.П., Лап, Реудова Е.Ш., Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон. Любой из этих учебников поможет научиться общаться на английском языке.Поможем найти решение любой задачи и выполнить домашнее задание на английском языке.

Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно на изучение английского?». Однозначного ответа быть не может. В одних школах изучение языка начинается со 2 класса, в других — с 5 класса. В 11 классе обучение также не заканчивается. Продолжается и после окончания — в университете, институте. Одно можно сказать наверняка, если использовать GDZ на английском языке, времени на выполнение домашнего задания потребуется гораздо меньше. Но прибегать к помощи ГДЗ нужно тогда, когда школьник действительно испытывает трудности, а не каждый раз, когда дома просят домашнее задание.

Современные учебные пособия не только по учебникам. Есть также книги для чтения и рабочие тетради, такие как Clementeva с серией HAPPY English для разных классов. Если можно послушать радио или окунуться в Интернет в среду, лучше освоить язык или использовать GDZ на английском языке.

В нашей базе ГДЗ на английском языке Есть готовые задания для школьников с 5 по 11 класс. Есть I. Мобильная версия Сайт создан специально для доступа с телефонов и смартфонов.Доступ к каталогу GDZ на английском языке абсолютно бесплатный и без смс.

Добро пожаловать на наш сайт, друзья!

Изображения учебников приведены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 ч. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Английский 3 класс. Enjoy English 3. Студенческая книга. Гос Биболетова АСТ.
  • Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебное пособие — Студенческая книга. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьев, Михеева Дрофа
  • Английский язык 3 класс.В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быков, Своевременное Просвещение
  • Английский язык 3 класс. Книга студента. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Подкин Образование
  • Английский 4 класс. Enjoy English 4. Студент «S Book. Гос Биболетова AST.
  • Английский язык 4 класс. Rainbow English 4: Учебное пособие — Студент» S Book. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
  • В центре внимания 4 класс. Учебное пособие — ученица «S Книга» Быков, Дули, Поспелова Педагогика
  • Английский язык 4 класс. Учащийся «S Книга» Кузовлева, Реудова Образование
  • Английский язык 4-го класса.Книга студента. Рабочая тетрадь. Часть 1 Верещагин, Афанасьев Просвещение
  • Английский язык 4 класс. Книга студента. Рабочая тетрадь. Часть 2 Верещагин, Афанасьев Просвещение
  • Английский язык 4 класс. Стендент: Студенческая книга. Гос Баранова, Duly Enlightenment
  • Английский язык 5 класс. Радужный английский 5: Учебное пособие — Студенческая книга. Часть 1, 2. ГЭФ Дрофа
  • В центре внимания 5 класс. Учебное пособие — Студент «S Книга Ваулина, Дули, Подолянко» Образование
  • Английский язык 5 класс. Студент «S Книга Кузовлева Просветите
  • Русский язык 5 класс.Студент «S Book». Гос. Биболетова название
  • Английский язык 6 класс. Rainbow English 6: Учебное пособие — Студент «S Book». Гос Афанасьев, Михеева, Баранова Дрофа
  • В центре внимания 6 класс. Учебное пособие — Ученица «С Книг. Гос Ваулина, Дуля Просвещения
  • Английский язык 6 класс. Стенд: Студент» С Кн. «. Гос Баранова Enlightenment
  • Английский класс 6. Книга ученика. Гос Кузовлев, Lap Enlightenment
  • Английский класс 6. Английский язык 6. Учащийся S Book. Гось Биболетова, Денисенко Звание
  • Английский язык 7 класс.Студент «S Book». Гос Кузовлев, Lap Enlightenment
  • Английский язык 7 класс. Стенд: Студент «S Book». Гос Баранова Enlightenment
  • Английский класс 7. SPOTLIGHT 7: Учебник — Студенческая книга Ваулина, Дуля Просвещения
  • Английский класс 7. Наслаждайтесь английским 7. Учебник — Студенческая книга. Гос Биболетова титул
  • Английский 8 класс. Учебное пособие — Рабочая тетрадь №1 и №2. ФГОС Афанасьева Михеева Дрофа
  • Английский язык 8 класс. Студент «С Кн.» Гос Кузовлев, Лапа, Реудова Образование
  • Английский язык 8 класс.ПРОЖЕК 8: Тестовый буклет. ФГОС Ваулина, Дули, Подоляк Образование
  • Английский язык 8 класс. SPOTLIGHT 8: Учебное пособие — Ученица «S Книга Ваулина, Дуля Просвещения
  • Английский язык 8 класс. Ученица» S Книга Афанасьева Михеева Просвещения
  • Английский язык 8 класс. Enjoy English 8: Student »S Book. Гос Биболетова title
  • Английский 8 класс. Happy english.ru 8. GEF Кауфман, Кауфман Title
  • Английский 9 класс Кузовлев В.П., Лапа Н.П., Реудова Е.Ш. М .: Просвещение
  • Английский язык 9 класс.Студент «S Book — Рабочая тетрадь. Гос Афанасьев, Михеева Дрофа
  • Английский 9 класс ГЭФ Афанасьев Михеева Образование
  • Английский язык 9 класс. НАСЛАЖДАЙТЕСЬ АНГЛИЙСКИМ. Студент» S Book — Рабочая тетрадь Биболетова, Бабуши Название
  • Английский язык 9 класс. С днем ​​english.ru. Студент «S Book — Рабочая тетрадь №1 и №2. GEF Kaufman Titul
  • Английский язык 9 класс. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Студент» S Book Butler, Thunderstorm Title
  • GDZ на английском языке 10 класс Кузовлев В.П., Lap NM
  • Английский язык 10 KDASS .Учащийся «S Book». Гос Афанасьев, Михеева Образование
  • Happy english.ru 10 класс. Учащийся «S Book» — Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Титул
  • Английский язык 10 класс. Наслаждайся английским. Студенческая книга — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова титул
  • Английский язык 10 класс. НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ. Студенческая книга Гроза, дворецкий Заголовок
  • Английский класс 11 Кузовлев В.П. М .: Просвещение
  • Английский язык-XI: Студенческая книга — Рабочая тетрадь Афанасьев О.В., Михеева И.В.М .: Просвещение
  • Английский язык 11 класс. Студент «S Книга — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: title
  • НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ АНГЛИЙСКИЙ 11 класс. Студент» S Книга — Рабочая тетрадь Гроза О.Л., Бутлерова О.Б. Обнинск: title
  • Instrumentation (KIM) по английскому языку 4 класс. ГЭФ Куллинич Вако.
  • Инструменты (КИМ) на английском языке 5 класс. ГЭФ Лысакова Вако
  • Инструменты (КИМ) на английском языке 6 класс. ГЭФ Сухореосова Вако
  • Инструментальные материалы (КИМ) на английском языке 7 класс.ФГОС Артюхова Вако
  • Измерительные материалы (КИМ) на английском языке 8 класс. ГЭФ Лысакова Вако
  • Инструменты (КИМ) на английском языке 9 класс. ГЭФ Сахарс Вако.

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс Биболетова М.З., Тровьева Н.Н.
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс. Часть 1 Колтавская А.А. Костюк Е.В.
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс. Часть 2 Колтавская А.А. Костюк Е.В.
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 2. Рабочая тетрадь Кузовлева Enlighten
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс.В центре внимания Bykov Enlightenment
  • Рабочая тетрадь по английскому 2 класс Азаров, Дружинина Title
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 2. Enjoy english Title
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 2. Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагино Экзамен
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс Верещагин И.Н. Подтыкина Т.А.
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3. Рабочая тетрадь Кузовлева
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3. Класс. Часть 1 Барашкова Е.А.
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3: Контрольный буклет Быкова
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс.Радужный английский. ФГОС Афанасьева Михеева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3 Рабочая тетрадь. Быков Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубки Title
  • Рабочая тетрадь на английском языке 4. Радужный английский. ФГОС Афанасьева Михеева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Enlighten
  • Рабочая тетрадь на английском языке 4. В центре внимания. ФГОС Быков, Дули, Поспелова Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому 4 класс.Звездный свет. Часть 1. ГЭФ Баранова, Duly Enlightenment
  • Рабочая тетрадь на английском языке 4. ГЭФ Комаров, Ларионова Русское слово
  • Рабочая тетрадь на английском языке 4. Наслаждайтесь английским. ГЭФ Биболетова, Денисенко, Трубки Title
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 4 класс. Часть 2. ГЭФ Барашкова. К учебнику Биболетова Экзамен
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 4. Часть 2. ГЭФ Барашкова. К учебнику Верещагиной, Афанасьевой Экзамен
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Enjoy English 5. Рабочая тетрадь Биболетова Drop
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс.Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Enlighten
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. СПРАВОЧНИК 5: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. ГЭФ Ваулина, Дуля Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Кауфман Титул
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова Название, Трубанева
  • Рабочая тетрадь по английскому шестому классу. ИНФОРМАЦИЯ 6: ТЕСТОВЫЙ БУКЛЕТ Вулина Юлия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Biboletova Drop
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс.Рабочая тетрадь Кузовлева, Lap Enlightenment
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
  • Рабочая тетрадь по английскому языку шестого класса. ИНФОРМАЦИЯ 6: РАБОЧАЯ КНИГА. ФГОС Ваулина Просветление
  • Рабочая тетрадь на английском языке 6 класс. ФГОС Комаров, Ларионова Русское слово
  • Рабочая тетрадь на английском языке 6 класс. Наслаждайтесь английским языком. ГЭФ Биболетова, Денисенко Название
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Часть 1 Кауфман Titul
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс.Часть 2 Кауфман Титул
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Enjoy English 7. Рабочая тетрадь Биболетова Drop
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс.

50 Comments

Add Yours →

Добавить комментарий