«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Тетрадь по обществоведению 9 класс: Книга: «Обществоведение. 9 класс. Рабочая тетрадь» — Кушнер, Полейко, Бернат. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 9789851960947

Содержание

Решебник по обществознанию за 9 класс, ответы онлайн

  • ГДЗ
  • 9 класс
  • Обществознание
  • Обществознание 9 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Хромова И. С.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Данилов Д.Д. Сизова Е.В.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Гламбоцкий П.М. Гирина В.Н.

  • Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Поздеев А.В.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Боголюбов Л.Н. Матвеев А.И.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Никитин А. Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Федорова С.А.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Королькова Е.С. Коваль Т.В.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е.С Коваль Т.В.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Насонова И. П. Бордовский Г.А.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Кудина М.В. Чурзина И.В.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Сорвин К.В. Богачёв М.И.

  • Обществознание 9 класс тесты

    Автор: С. В. Краюшкина

  • Обществознание 9 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: О. А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: О.В. Гаман-Голутвина Р.П. Корсун

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Митькин А.С.

Поиск материала «Обществознание, 9 класс, Рабочая тетрадь, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2011» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадьКотова

    9 класс. Рабочая тетрадь — Котова О.А., Лискова Т.Е. Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В тетради представлены задания разного уровня сложности, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода. Часть заданий ориентирована на организацию проектной…

    11klasov.net

  2. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. Котова

    Главная Рабочие тетради 9 класс Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. Котова О.А., Лискова Т. Е.

    znayka.win

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop.ru

  5. Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь Котова Лискова

    о. А. Котова Т. Е. Лискова Рабочая тетрадь _____fS_____ ПРОСВЕЩЕНИЕ |13ДАгел1»ство о. А. Котова Т. Е. Лискова Рабочая тетрадь Учебное пособие для общеобразовательных организаций 2-е издание Москва «Просвещение» 2016 УДК 373.167.1:30 ББК 60я72 К73 6+ Данное пособие адресовано учащимся и является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом. под руководством академика РАО Л. Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным.

    ..

    uchebnik-skachatj-besplatno.com

  6. Котова, Лискова рабочая тетрадь 9 класс обществознание 2016

    Автор: О. А. Котова, Т. Е. Лискова Предмет (категория): Рабочая тетрадь по обществознанию Класс: 9 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Формат книги. Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Обществознание 9 класс

    Котова, Лискова рабочая тетрадь 9 класс обществознание 2016.

    gdz-online.ws

  7. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. Котова

    Котова О.А., Лискова Т.Е.

    В тетради представлены задания, разнообразные по форме и содержанию. В течение учебного года тебе предстоит работать с текстами, решать познавательные задачи, комментировать высказывания известных людей, проводить мини-исследования, учиться находить информацию с помощью дополнительной литературы и Интернета, применять полученные знания, свой личный социальный опыт для объяснения фактов истории и жизни современного общества.

    www.at.alleng.org

  8. Обществознание. 9 класс. Рабочая
    тетрадь. Котова

    Котова О.А., Лискова Т.Е.

    В тетради представлены задания, разнообразные по форме и содержанию. В течение учебного года тебе предстоит работать с текстами, решать познавательные задачи, комментировать высказывания известных людей, проводить мини-исследования, учиться находить информацию с помощью дополнительной литературы и Интернета, применять полученные знания, свой личный социальный опыт для объяснения фактов истории и жизни современного общества.

    at.alleng.org

  9. Обществознание. 9 класс. Модульный триактив-курс — Ольга…

    9 класс. Модульный триактив-курс — Ольга Котова. Татьяна Лискова.

    Обществознание. 11 класс. Тетрадь-тренажер. Базовый уровень — Котова О.А., Лискова Т.Е.

    11klasov.net

  10. Котова О.А., Лискова
    Т.Е. Обществознание. 9 класс. Рабочая

    9 класс. Рабочая тетрадь. Файлы. Академическая и специальная литература.

    Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

    www.studmed.ru

  11. ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Лискова. ..

    Рабочая тетрадь по Обществознанию за 9 класс обычно продают в комплекте с учебником Котовой, в которой так-же есть ответы на вопросы из тетради, но поиск решения может продлиться внушительное количество времени. Преимущество данного гдз по обществу: быстрый поиск

    Авторы Котова и Лискова хорошо потрудились для выпуска данной рабочей тетради для девятиклассников. Мы же в свою очередь публикуем выполненные задания, тесты и заполненные таблицы для дальнейшего самоконтроля. Если вам понравился ГДЗ по обществу…

    5urokov.ru

  12. Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание. 9 класс. Рабочая

    Автор: Котова О.А., Лискова Т.Е. Название: Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь Формат: PDF Размер: 14,68 Мб Язык: Русский. Скачать по прямой ссылке. Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л. Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

    www.psyoffice.ru

  13. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадьКотова

    9 класс. Рабочая тетрадь — Котова О.А., Лискова Т.Е.: Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В тетради представлены задания разного уровня сложности, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода. Часть заданий ориентирована на организацию проектной…

    school-textbook.com

  14. Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова Лискова. ..

    Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из рабочей тетради по обществознанию за 9 класс — Котова Лискова. Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.

    На сайте можно читать, смотреть онлайн и скачать учебники и рабочие тетради по всем предметам за любой класс.

    uchebnik-tetrad.com

  15. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадьКотова

    9 класс. Рабочая тетрадь — Котова О.А., Лискова Т.Е. Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В тетради представлены задания разного уровня сложности, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода. Часть заданий ориентирована на организацию проектной…

    cdnpdf.com

  16. Обществознание. 8 класс. Рабочая тетрадьКотова

    8 класс. Рабочая тетрадь — Котова О.А., Лискова Т.Е. Линия УМК «Боголюбов Л.Н. (5–9)» Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 8 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В тетради представлены задания разного уровня сложности, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода. Часть заданий ориентирована на организацию…

    11klasov.net

  17. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь к учебнику…

    Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника по обществознанию для 9 класса под ред. Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева. В нее включено большое количество разнообразных по форме и уровню сложности заданий, с помощью которых учащиеся повторяют и углубляют полученные на уроках знания, закрепляют и совершенствуют необходимые умения и навыки, а учитель на практике реализует новые стандарты. В рабочей тетради много заданий, составленных по типу заданий Основного государственного экзамена.

    11klasov.net

  18. Обществознание. Рабочая тетрадь. 9 класс. Котова

    Все учебники » Учебники и учебные пособия » Рабочие тетради. Обществознание. Рабочая тетрадь. 9 класс. Котова О.А., Лискова Т.Е. | 2011.

    Год выпуска 2011. Автор Котова О.А., Лискова Т.Е. Издательство Просвещение.

    kurokam.ru

  19. ГДЗ Обществоведение 9 класс Котова, ЛисковаРабочая тетрадь

    Главная 9 класс Обществознание Котова, Лискова — Рабочая тетрадь.

    Обществоведение 9 класс. Тип пособия: Рабочая тетрадь.

    Экзамены в девятом классе уже не за горами, а значит, что пора браться за ум и учить выбранные для сдачи на итоговой аттестации предметы.

    megashpora.com

  20. Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадьКотова

    7 класс. Рабочая тетрадь — Котова О.А., Лискова Т.Е. Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 7 класса и адресована учащимся.

    Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного…

    11klasov. net

  21. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. Котова… — alleng.me

    Котова О.А., Лискова Т.Е.

    В тетради представлены задания, разнообразные по форме и содержанию. В течение учебного года тебе предстоит работать с текстами, решать познавательные задачи, комментировать высказывания известных людей, проводить мини-исследования, учиться находить информацию с помощью дополнительной литературы и Интернета, применять полученные знания, свой личный социальный опыт для объяснения фактов истории и жизни современного общества.

    uchebniki.alleng.me

  22. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. Котова

    9 класс. Рабочая тетрадь. Котова О.А., Лискова Т.Е. Категория Рабочие тетради. Дисциплина Обществознание. Метки 9 класс. Аннотация. Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

    uchebniksonline.ru

  23. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС (Лискова…)

    Рабочая тетрадь. ФГОС» (Лискова Татьяна Евгеньевна) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий.

    Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н. Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

    My-shop.ru

  24. Читать онлайн рабочую тетрадь по обществознанию за 9 класс

    Читать онлайн рабочую тетрадь по обществознанию за 9 класс Котова Лискова. В данной книге содержится бесплатный учебный материал, необходимый для изучения предмета в школе. Для просмотра нажмите по нужным номерам страниц.

    uchebnik-i-tetrad.com

  25. ГДЗ решебник по обществоведению 9 класс Котова, Лискова

    «ГДЗ по обществознанию за 9 класс Котова, Лискова, Рабочая тетрадь (Просвещение)» поможет ребятам успешно пройти через все испытания, которые приготовил для них очередной учебный год. Если подросток желает освоить программу по этому предмету, но не хочет

    «ГДЗ по обществознанию за 9 класс Котова О. А., Лискова Т. Е., Боголюбов Л. Н., Рабочая тетрадь (Просвещение)» выручит ученика в любую трудную минуту, и укажет ему истинный путь. Каждый ответ в пособии дополнен развернутым авторским комментарием, чтобы учащимся среднего…

    GDZ.world

  26. Учебники по обществознанию, экономике и праву — Страница 1

    Обществознание, экономика, право 1-ая страница: учебники, рабочие тетради, домашние задания по обществознанию, экономике и праву, решения к урокам, ответы, книги для учителей, контрольные работы, тесты, пособия.

    Рабочая тетрадь. 7 класс. Котова О.А., Лискова Т.Е.

    kurokam.ru

  27. Котова, Лискова: Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь.

    Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Котова Ольга Алексеевна,Лискова Татьяна Евгеньевна Данное пособие адресовано учащимся и является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом п.

    www.labirint.ru

  28. Обществознание. 9 класс. Модульный триактив-курс — Ольга…

    9 класс. Модульный триактив-курс — Ольга Котова. Татьяна Лискова. Модульный учебно-практический курс позволяет добиться значительного повышения результативности в освоении школьного курса обществознания и подготовке к итоговому контролю и государственной итоговой аттестации.

    cdnpdf.com

  29. ГДЗ по Обществознанию 9 класс Рабочая тетрадь Котова

    Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., Боголюбов Л.Н.. Издательство: Просвещение 2019. Зачастую некоторые предметы школьной науки воспринимаются учениками как настоящий учебный балласт, который напрасно отнимает время и силы.

    Что представляет собой ГДЗ по обществознанию 9 класс Рабочая тетрадь Котова. В девятом классе у школьников к обычной работе над текущими домашними и контрольными заданиями добавляется ещё и планомерная подготовка к экзаменам, которые поджидают их по…

    xn--c1acj.xn--p1ai

  30. Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь Котова Лискова

    Готовься к домашней работе, читая — Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь Котова Лискова. Пригодится тем, кто потерял свою книгу.

    uchebniki-rabochie-tetradi.com

  31. ГДЗ решебник по обществоведению 9 класс Котова, Лискова

    Обществоведение 9 класс. Тип пособия: Рабочая тетрадь. Авторы: Котова, Лискова. Издательство: «Просвещение». Обществоведение отличается от всех остальных школьных предметов тем, что объединяет в себе целый комплекс различных наук

    Именно поэтому неравномерность успеваемости по обществоведению – чрезвычайно частое явление. Поможет освоить науку Рабочая тетрадь Котова. Это же разнообразие влияет и на отсутствие полноценной помощи со стороны родителей – юрист далеко не всегда может разбираться в…

    spishi.ltd

  32. Котова, Лискова рабочая тетрадь 7 класс обществознание 2017

    Автор: О. А. Котова, Т. Е. Лискова Предмет (категория): Рабочая тетрадь по обществознанию Класс: 7 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Формат книги. Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Обществознание 7 класс Котова, Лискова рабочая тетрадь 7 класс обществознание 2017.

    gdz-online.ws

  33. ГДЗ по Обществознанию за 9 класс Котова О.А., Лискова

    авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., Боголюбов Л.Н.. Издательство: Просвещение 2019 год. В девятом классе школьникам как никогда требуется помощь, которую может обеспечить информативное онлайн-дополнение к основному учебно-методическому комплекту по

    Подробнее о решебнике по обществознанию за 9 класс к рабочей тетради Котовой. Благодаря ГДЗ школьник осилит домашнее задание любой сложности без помощи родителей или привлечения репетитора. При этом подготовка займёт меньше времени, поэтому школьник…

    megaresheba.net

  34. Ольга Котова. Татьяна Лискова. Обществознание. 9 класс.

    Название: Обществознание. 9 класс. Модульный триактив-курс Формат: PDF Размер: 14,12 Мб Язык: Русский. Скачать по прямой ссылке. Модульный учебно-практический курс позволяет добиться значительного повышения результативности в освоении школьного курса обществознания и подготовке к итоговому контролю и государственной итоговой аттестации.

    www.psyoffice.ru


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Обществознание, 9 класс, Рабочая тетрадь, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2011»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс. XML.

Нашлось 34 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

Обществоведение. 9 класс. Рабочая тетрадь (2022) Кушнер Н.В., Полейко Е.А., Бернат И.П., Гламбоцкий П.М., «Аверсэв»

При покупке на класс, группу учебной литературы предоставляются скидки !!!

Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

Рабочая тетрадь соответствует программе и учебному пособию под редакцией А. Н. Данилова и является частью учебно-методического комплекса по обществоведению для 9 класса. Издание поможет закрепить знания учащихся, сформировать навыки работы с учебным материалом, активизировать познавательный интерес к предмету в процессе выполнения разнообразных компетентностно-ориентированных заданий.

Адресуется учащимся 9 класса учреждений общего среднего образования.

Рецензенты
  • кафедра философии и методологии университетского образования государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» (кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедры) Д. Г. Доброродний
  • учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Средняя школа № 1 г. Логойска» З. Е. Виноградова

Уважаемый покупатель.

Производитель оставляет за собой право изменять характеристики, комплектацию, описание товара. Мы стараемся своевременно вносить изменения на страницах нашего магазина Белка.By.

Характеристики товара получены из открытых источников, в т.ч. из каталогов производителя и официальных сайтов.

Данное предложение не является публичной офертой. Выбранный Вами товар может отсутствовать на складе, и/или быть зарезервированным, оплаченным другим покупателем и изменен в цене.

В период повышенного спроса срок сборки заказа может быть увеличен в зависимости от количества поступивших заказов.

Планируйте свои покупки заранее, учитывая эти сроки,

СтраницВес, г
Общие характеристики
Год 2022
Издание 4-е издание, пересмотренное
Авторы Кушнер Н. В., Полейко Е. А., Бернат И. П. , Гламбоцкий П. М.
Издательство Аверсэв
Штрихкод 9789851964365
ISBN 978-985-19-6436-5
Артикул производителя 24375
Гриф МО РБ Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь
112
Класс 9 класс
Предмет Обществоведение
Формат 70х90 1/16
Категория Рабочие тетради
Производитель ОДО «Аверсэв». РБ, г. Минск, ул. Олешева, д. 1, офис 309

Ваше имя:

Ваш отзыв:

Примечание: HTML разметка не поддерживается! Используйте обычный текст.

Достоинства:

Недостатки:

Оценка:     Плохо           Хорошо

Защита от роботов

Введите код в поле ниже

ГДЗ по Обществознанию за 9 класс с готовыми онлайн ответами

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь Хромова И. С.

Автор: Хромова И.С.

Издательство: Русское слово 2015

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь Гламбоцкий П.М.

Авторы: Гламбоцкий П.М. Гирина В.Н.

Издательство: Аверсэв 2015

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс А.И. Кравченко

Авторы: А. И. Кравченко Е.А. Певцова

Издательство: Русское слово 2015

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Данилов Д.Д.

Авторы: Данилов Д.Д. Сизова Е.В.

Издательство: Баласс 2016

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Королькова Е.С.

Авторы: Королькова Е.С. Коваль Т.В.

Издательство: Академкнига 2014

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы Поздеев А. В.

Автор: Поздеев А.В.

Издательство: ВАКО 2018

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь Королькова Е.С

Авторы: Королькова Е.С Коваль Т.В.

Издательство: Академкнига 2014

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Никитин А.Ф.

Авторы: Никитин А. Ф. Никитина Т.И.

Издательство: Дрофа 2014

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь Федорова С.А.

Автор: Федорова С.А.

Издательство: Дрофа 2016

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Боголюбов Л.Н.

Авторы: Боголюбов Л.Н. Матвеев А.И.

Издательство: Просвещение 2018

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Котова О. А.

Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

Издательство: Просвещение Сферы 2019

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь Котова О.А.

Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

Издательство: Просвещение 2019

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Насонова И. П.

Авторы: Насонова И.П. Бордовский Г.А.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2019

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Кудина М.В.

Авторы: Кудина М.В. Чурзина И.В.

Издательство: Русское слово 2019

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс Сорвин К.В.

Авторы: Сорвин К. В. Богачёв М.И.

Издательство: Дрофа 2020

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс тесты С. В. Краюшкина

Автор: С. В. Краюшкина

Издательство: Экзамен УМК 2017

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс тетрадь-тренажёр О.А. Котова

Авторы: О.А. Котова Т. Е. Лискова

Издательство: Просвещение Сферы 2021

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс О.А. Котова

Авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс А.И. Кравченко

Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс О. В. Гаман-Голутвина

Авторы: О.В. Гаман-Голутвина Р.П. Корсун

Издательство: Вентана-граф 2020

Тип: Решебник

Обществознание 9 класс рабочая тетрадь Митькин А.С.

Автор: Митькин А.С.

Издательство: Экзамен УМК 2015

Тип: Решебник

Решебник для 9 класса по Обществознанию на Гитем ми

  • Обществознание А.И. Кравченко 9 класс

    издательство: Русское слово

    авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание рабочая тетрадь Котова О.А. 9 класс

    издательство: Просвещение

    авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание рабочая тетрадь Хромова И.С. 9 класс

    издательство: Русское слово

    автор: Хромова И.С.

  • Обществознание Данилов Д.Д. 9 класс

    издательство: Баласс

    авторы: Данилов Д.Д. Сизова Е.В.

  • Обществознание рабочая тетрадь Гламбоцкий П.М. 9 класс

    издательство: Аверсэв

    авторы: Гламбоцкий П.М. Гирина В.Н.

  • Обществознание контрольно-измерительные материалы Поздеев А.В. 9 класс

    издательство: ВАКО

    автор: Поздеев А.В.

  • Обществознание Боголюбов Л.Н. 9 класс

    издательство: Просвещение

    авторы: Боголюбов Л.Н. Матвеев А.И.

  • Обществознание Никитин А.Ф. 9 класс

    издательство: Дрофа

    авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание рабочая тетрадь Федорова С.А. 9 класс

    издательство: Дрофа

    автор: Федорова С.А.

  • Обществознание Королькова Е.С. 9 класс

    издательство: Академкнига

    авторы: Королькова Е.С. Коваль Т.В.

  • Обществознание рабочая тетрадь Королькова Е.С 9 класс

    издательство: Академкнига

    авторы: Королькова Е.С Коваль Т.В.

  • Обществознание Котова О.А. 9 класс

    издательство: Сферы Просвещение

    авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание Насонова И.П. 9 класс

    издательство: Алгоритм успеха Вентана-граф

    авторы: Насонова И.П. Бордовский Г.А.

  • Обществознание Кудина М.В. 9 класс

    издательство: Русское слово

    авторы: Кудина М.В. Чурзина И.В.

  • Обществознание Сорвин К.В. 9 класс

    издательство: Дрофа

    авторы: Сорвин К.В. Богачёв М.И.

  • Обществознание тесты С. В. Краюшкина 9 класс

    издательство: УМК Экзамен

    автор: С. В. Краюшкина

  • Обществознание тетрадь-тренажёр О.А. Котова 9 класс

    издательство: Сферы Просвещение

    авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание О.А. Котова 9 класс

    издательство: Просвещение

    авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание А.И. Кравченко 9 класс

    издательство: Просвещение

    авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание О.В. Гаман-Голутвина 9 класс

    издательство: Вентана-граф

    авторы: О.В. Гаман-Голутвина Р.П. Корсун

  • Обществознание рабочая тетрадь Митькин А.С. 9 класс

    издательство: УМК Экзамен

    автор: Митькин А.С.

ГДЗ по обществознанию для 9 класса

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

    Издательство: Просвещение 2019

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Гламбоцкий П. М. Гирина В.Н.

    Издательство: Аверсэв 2015

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

    Издательство: Просвещение 2019

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

    Издательство: Русское слово 2015

  • Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Поздеев А.В.

    Издательство: ВАКО 2018

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Никитин А. Ф. Никитина Т.И.

    Издательство: Дрофа 2014

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е.С Коваль Т.В.

    Издательство: Академкнига 2014

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Хромова И.С.

    Издательство: Русское слово 2015

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Королькова Е.С. Коваль Т.В.

    Издательство: Академкнига 2014

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Данилов Д. Д. Сизова Е.В.

    Издательство: Баласс 2016

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Федорова С.А.

    Издательство: Дрофа 2016

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Боголюбов Л.Н. Матвеев А.И.

    Издательство: Просвещение 2018

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Насонова И.П. Бордовский Г.А.

    Издательство: Вентана-граф 2019

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Кудина М. В. Чурзина И.В.

    Издательство: Русское слово 2019

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Сорвин К.В. Богачёв М.И.

    Издательство: Дрофа 2020

  • Обществознание 9 класс тесты

    Автор: С. В. Краюшкина

    Издательство: Экзамен 2017

  • Обществознание 9 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

    Издательство: Просвещение 2021

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: О. А. Котова Т.Е. Лискова

    Издательство: Просвещение 2021

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

    Издательство: Просвещение 2021

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: О.В. Гаман-Голутвина Р.П. Корсун

    Издательство: Вентана-граф 2020

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Митькин А.С.

    Издательство: Экзамен 2015

Типовой курс обучения для 9 класса

РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММЕ ДЛЯ 9 КЛАССА


ИСКУССТВО

  • Руководство по искусству

    Примечание об учебной программе средней школы по искусству: Учебная программа средней школы, как правило, требует некоторого изучения и получения кредита по искусству. Большинство школ предлагают опыт и обучение в различных областях искусства. Некоторые примеры:

    • Анимация
    • Архитектура
    • Литье
    • Керамика
    • Хоровая музыка
    • Компьютерная графика и приложения
    • Строительство
    • Танец или другое творческое движение
    • Цифровое искусство
    • Драма (включая пантомиму, рассказывание историй и технические аспекты театра)
    • Чертеж
    • Пленка
    • Графический дизайн
    • Импровизационная музыка
    • Инструментальная музыка
    • Ювелирное дело
    • Металлическая скульптура
    • Мозаика
    • Окраска
    • Фотография
    • Печать
    • Скульптура
    • Текстиль и художественное волокно

    При изучении и практике любого исполнительского или изобразительного искусства учащиеся сталкиваются с такими темами и оттачивают такие навыки, как:

    • Просмотр, прослушивание и реагирование на произведения искусства
    • Фон и элементы определенного вида искусства
    • Понимание процессов и методов отдельных форм
    • Принципы проектирования
    • Словарь отдельных видов искусства
    • Интерпретация, анализ и оценка произведений искусства
    • Размышления о собственном опыте и творениях или выступлениях
    • История искусства
    • Известные художники и произведения изобразительного или исполнительского искусства
    • Культурные контексты и выражения искусства
    • Стиль, материалы и техники, использованные в произведении искусства
    • Создание вопросов о произведении искусства
    • Рассмотрение сообщений и целей конкретного произведения искусства
    • Устная, письменная или иная реакция на произведения искусства
    • Размышляя о вкладе художников в общество
    • Карьера в искусстве
    • Дисциплина и образ мышления для совершенствования и развития навыков в искусстве
    • Содействие творчеству и самовыражению
    • Развитие художественного сознания, воображения, восприятия, умения
    • Эксперименты с различными средствами, формами и техниками
    • Решение проблем дизайна
    • Использование цифровых медиа и инструментов для создания, просмотра или ответа на произведения искусства
    • Полировка и развитие личных навыков в выбранной области искусства
    • Участие в совместных обсуждениях произведений искусства
    • Участие в совместном создании произведений искусства
    • Надлежащие меры безопасности при занятиях конкретными видами деятельности


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить


Языковые искусства

  • Чтение литературы и информационных текстов и грамотность в области истории/социологии, науки и технических предметов
  • Говорить и слушать
  • Словарь
  • Знание английского языка
  • Письмо
  • Приведите доказательства из текста, чтобы поддержать анализ как явных, так и неявных сообщений в тексте
  • Приведите доказательства из текста для поддержки анализа первичных и вторичных источников
  • Определите тему или центральную идею текста и проанализируйте ее развитие
  • Подробно определите ряд описанных событий и отношения между ними
  • Определите ключевые этапы текстового описания процесса, связанного с историей или общественными науками
  • Обобщать литературные и информационные или пояснительные тексты
  • Следуйте многоэтапной письменной процедуре при выполнении научных или технических задач
  • Сравнение трактовок одной и той же темы в нескольких источниках
  • Проанализируйте, как развиваются персонажи и как это продвигает тему или сюжет
  • Проанализируйте, как в тексте разворачивается серия событий и связи между ними
  • Определять значения и эффекты слов, фраз или символов, используемых в тексте
  • Проанализируйте, как структурный выбор автора, порядок событий и использование времени создают определенные эффекты, такие как напряжение или удивление
  • Анализ конкретной точки зрения или опыта, отраженного в произведении мировой литературы
  • Анализ того, как автор преобразует исходный материал из более ранней работы предыдущего автора
  • Определить цель или точку зрения автора и то, как риторика используется для продвижения этой цели или точки зрения
  • Объединить количественную или техническую информацию, представленную в текстовой форме, с информацией, выраженной визуально
  • Объясните, как визуальные и мультимедийные элементы помогают передать смысл или тон текста
  • Сравните точки зрения или заявления двух или более авторов по сходным темам
  • Определите и оцените аргумент, рассуждение и доказательства в тексте
  • Проанализируйте и сравните различные рассказы о предмете, рассказанные в разных СМИ
  • Анализ значительных исторических и литературных документов США (или родной страны)
  • К концу учебного года читать и понимать литературные и информационные тексты для своего класса (включая историю/обществознание, естествознание и технические предметы) самостоятельно и на уровне
  • Участвовать в совместных обсуждениях различных тем для своего класса
  • Четко и уважительно выражайте идеи в групповых обсуждениях
  • Следовать согласованным правилам и процедурам подготовки к обсуждениям
  • Задавайте вопросы и отвечайте другим, опираясь на чужие идеи
  • Интегрировать в подготовку выступления различные источники информации в различных форматах
  • Оценивать точку зрения говорящего, аргументацию и использование риторики и доказательств
  • Определите аргумент, претензии; оценить обоснованность рассуждений и доказательств
  • Представление утверждений или информации в логической последовательности, сопровождаемой соответствующими фактами и подробностями
  • Используйте четкое произношение и соответствующий зрительный контакт и громкость при разговоре
  • Добавление мультимедийных и визуальных компонентов для разъяснения идей в презентациях
  • Адаптировать речь к различным задачам, демонстрируя владение формальным английским языком
  • Использование контекстных подсказок для определения значения слов и фраз
  • Используйте подсказки по структуре слов, чтобы определить значения неизвестных слов
  • Используйте отношения между словами, чтобы лучше понять значение каждого слова
  • Используйте справочные материалы (печатные и цифровые) для определения или проверки значения слова или для определения его произношения или части речи
  • Интерпретировать и использовать образный язык в контексте
  • Различать оттенки значения среди родственных слов
  • Различать коннотации слов с похожими значениями
  • Изучайте и используйте общеакадемическую лексику для своего класса
  • Демонстрация условностей стандартной английской грамматики и ее использования при письме или разговоре
  • Правильно использовать правила английского языка при письме (заглавные буквы, пунктуация и правописание)
  • Сделать эффективный выбор языка по смыслу и стилю при письме или разговоре
  • Знайте разницу между формальным и неформальным английским языком и когда их использовать
  • Запишите аргументы, подкрепленные четкими доводами и соответствующими доказательствами, включая аргументы по истории, общественным наукам, науке и техническим темам
  • Написание информативных или пояснительных статей с соответствующими деталями, включая аргументы по истории, общественным наукам, науке и техническим темам
  • Пишите рассказы, включающие детали, расставляйте события по порядку и делайте выводы
  • Писать в соответствии с задачей, целью и аудиторией
  • Улучшите письмо, получая обратную связь, исправляя, редактируя и переписывая
  • Добавить диалоги и описания для развития персонажей и событий
  • Использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов
  • Вклад в совместные групповые письменные проекты
  • Проводить короткие и длительные исследовательские проекты по теме посредством исследования
  • Извлекать и цитировать доказательства из различных текстов для поддержки анализа
  • Оценка достоверности и точности источников
  • Цитировать или перефразировать данные и выводы, избегая плагиата
  • Включить доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа
  • Регулярно составлять четкие тексты для различных задач, целей и аудиторий (включая написание по истории/социологии, естественным наукам и техническим предметам)


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Грамотность в классе естественных наук


Цена: $15,99

Вид Купить

Как написать отличную исследовательскую работу


Цена: $4,99

Вид Купить

Если они могут хорошо рассуждать, они могут хорошо писать


Цена: $14,99

Вид Купить

ЕЩЕ! Слова и словарный запас для средних классов


Цена: $9,99

Вид Купить


МАТЕМАТИКА — АЛГЕБРА 1

  • Заметка об учебной программе по математике
  • Руководство по математике

    1) Многие ученики начинают изучать математику на уровне средней школы в средних классах, изучая алгебру I и даже геометрию до старших классов. См. категорию математики в классах 10-12 для получения информации о типичном курсе обучения для курсов математики более высокого уровня.

    2) Учебная программа по математике в любом классе или по любой теме определяет, что учащиеся должны знать и уметь делать в конкретном классе или курсе. Однако со всем математическим содержанием и учебным планом неразрывно связаны и поддерживаются математические процессы, общие для всех направлений и конкретных ожиданий. Учащиеся всех уровней нуждаются в опыте и совершенствовании этих практик. Педагоги и родители учитывают это и постоянно включают в обучение математике. Эти процессы описывают способы, которыми учащиеся должны все больше и больше заниматься математическими предметами по мере прохождения классов.

    1. Разбираться в проблемах и настойчиво решать их.

    2. Рассуждайте абстрактно и количественно.

    3. Придумывать жизнеспособные аргументы и критиковать рассуждения других.

    4. Модель с математикой.

    5. Стратегически используйте соответствующие инструменты.

    6. Следите за точностью.

    7. Ищите и используйте структуру.

    8. Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

    Источник: Стандарты процессов Национального совета учителей математики, отчет Национального исследовательского совета о помощи детям в изучении математики, Adding It Up.

  • Рациональные и иррациональные числа
  • Количественное рассуждение
  • Вещественные числа и линия действительных чисел
  • Операции с вещественными числами
  • Распределительное имущество
  • Показатели и степени, включая рациональные, нулевые и отрицательные показатели
  • Научные обозначения
  • Части и структура выражений
  • Интерпретация и упрощение выражений, включая радикальные выражения
  • Переписывание выражений в эквивалентных формах для решения задач
  • Переписывание рациональных выражений
  • Арифметические операции над полиномами
  • Полиномиальные тождества
  • Чтение и запись уравнений
  • Решение уравнений как процесс рассуждения
  • Этапы решения уравнений
  • Уравнения и неравенства с одной переменной
  • Использование уравнений для решения задач
  • Интерпретация и моделирование решений
  • Перестановка формул
  • Уравнения с двумя переменными
  • Линейные уравнения в различных формах
  • Квадратные уравнения
  • Системы уравнений
  • Объяснение графика координат
  • Графические координаты и диаграммы рассеяния
  • Интерпретация линейных графиков
  • Графики линейных уравнений
  • Графические решения линейных неравенств
  • Прогнозирование с помощью линейных моделей
  • Графические системы уравнений
  • Наклон линии
  • Использование графиков для решения задач
  • Теорема Пифагора и ее обращение
  • Функции чтения, записи и объяснения
  • Графические функции
  • Обратные функции


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Ежедневная математическая практика, 8 класс: используйте! Не теряйте его!


Цена: $14,99

Вид Купить


НАУКА — БИОЛОГИЯ (ИЛИ НАУКА О ЖИЗНИ)

  • Заметка об учебной программе по естественным наукам
  • Справочник по биологии

    1. В старших классах школы последовательность предлагаемых или обязательных курсов естественных наук значительно различается. В дополнение к курсам по биологии или наукам о жизни, наукам о Земле, химии и физике, которые могут быть стандартными курсами, студентам могут быть предложены такие варианты, как фундаментальная физика, экология, экология, принципы технологии, городская экология, ботаника, геология. , астрономия, фундаментальная физика, анатомия и физиология, биохимия.

    2. Научные и инженерные стандарты нового поколения (разработанные в 2013 г. в сотрудничестве с Американской ассоциацией содействия развитию науки, Национальным исследовательским советом, Национальной ассоциацией преподавателей естественных наук и Achieve) описывают научные практики, которые ученые используют по мере того, как они исследуйте мир природы и инженерные методы, которые инженеры используют при проектировании и создании моделей и систем. Кроме того, они представляют семь сквозных концепций, применимых ко всем темам и областям науки. Преподавание научных тем и соответствующие стандарты во всех классах K-12 неразрывно переплетены с этими практиками и сквозными концепциями. Учащимся необходим постоянный опыт и связь с этими двумя измерениями естественнонаучного образования (практика и сквозные концепции), поскольку они работают с третьим измерением (основные темы научного содержания).

    Научная и инженерная практика

    1. Постановка вопросов (наука) и определение проблем (инженерия)

    2. Разработка и использование моделей

    3. Планирование и проведение расследований

    4. Организация и интерпретация данных

    5. Использование математики и вычислительного мышления

    6. Построение объяснений (наука) и разработка решений (инженерия)

    7. Участие в споре на основе доказательств

    8. Получение, оценка и передача информации

    Сквозные концепции

    1. Выкройки

    2. Причина и следствие

    3. Масштаб, пропорции и количество

    4. Системы и модели систем

    5. Энергия и материя: потоки, циклы и сохранение

    6. Структура и функции

    7. Стабильность и перемены

  • Истоки жизни
  • Рост и развитие организмов
  • Экологические отношения
  • Циклы движения вещества и энергии в организмах и системах
  • Конструкции и функции установки
  • Процессы растений (фотосинтез, дыхание и транспирация)
  • Поведение растений
  • Строение и функции животных
  • Поведение животных, включая социальное и групповое поведение
  • Структура и функция клетки
  • Одноклеточные и многоклеточные организмы
  • Клеточная физиология
  • Химия клетки
  • Диффузия и осмос
  • Митоз
  • Взаимозависимые отношения в экосистемах
  • Динамика, функционирование и устойчивость экосистемы
  • Циклы переноса вещества и энергии в организмах в экосистемах
  • Солнечная энергия в экосистемах
  • Взаимодействие человека с окружающей средой
  • Биоразнообразие и человек
  • Экологические проблемы и решения
  • Строение, функции и системы человеческого тела
  • Гомеостаз и системы обратной связи
  • Иммунные реакции
  • Репродукция и развитие человека
  • Генетика
  • Естественный отбор и адаптация
  • Биотехнология и биоэтика


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Отработка навыков, 4 класс


Цена: $16,99

Вид Купить


СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ — ГЛОБАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

  • Заметки об учебной программе по общественным наукам
  • Направляющая

    1. Эти десять тем социальных исследований служат основой для преподавания социальных наук на всех уровнях обучения. Они пронизывают весь контент и взаимосвязаны друг с другом. Учащиеся нуждаются в изучении и развитии этих тем на протяжении всего класса.

    Источник: Национальный совет социальных исследований.

    Десять тем социальных исследований

    1. Культура

    2. Время, преемственность и изменение

    3. Люди, места и окружающая среда

    4. Индивидуальное развитие и идентичность

    5. Отдельные лица, группы и учреждения

    6. Власть, полномочия и управление

    7. Производство, распределение и потребление

    8. Наука, техника и общество

    9. Глобальные связи

    10. Гражданские идеалы и практика

    2. Кроме того, существуют методы и привычки в области социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований. Учащиеся всех уровней нуждаются в соответствующем для своего класса опыте, который развивает и совершенствует эти практики.

    1. Сбор, интерпретация и использование доказательств из различных источников

    2. Применение навыков критического мышления для организации, использования и оценки информации

    3. Процессы решения проблем и принятия решений

    4. Хронологические рассуждения и понимание причинно-следственной связи

    5. Сравнение и понимание событий и отношений в контексте

    6. Сравнение различных взглядов на событие или проблему

    7. Понимание того, как люди могут быть затронуты событиями, изменениями, настройками или проблемами

    8. Передача знаний, выводов исследований и идей в письменной, устной и визуальной формах.

    9. Географические рассуждения и использование географических инструментов

    10. Описание и объяснение экономики и экономических систем

    11. Гражданское понимание и участие

  • Использование и создание различных видов карт
  • Определение физических и человеческих характеристик места
  • Основные регионы мира
  • Физические и культурные особенности США и Канады
  • Физические и культурные особенности Латинской Америки
  • Физические и культурные особенности Европы и России
  • Физические и культурные характеристики Юго-Западной Азии
  • Физические и культурные характеристики Северной Африки
  • Физические и культурные характеристики стран Африки к югу от Сахары
  • Физические и культурные характеристики Восточной Азии и Юго-Восточной Азии
  • Физические и культурные особенности Австралии и Океании
  • Распределение населения в каждом регионе мира
  • Модели миграции и расселения в каждом регионе мира
  • Как физическая география влияет на деятельность человека в каждом регионе мира
  • Адаптация людей к окружающей среде в каждом регионе мира
  • Независимость и националистические движения в странах Африки к югу от Сахары и Азии
  • Националистические движения ХХ века в Юго-Западной Азии и Северной Африке
  • Модели индустриализации и торговли в Западном полушарии
  • Революции, движения за независимость и социальные изменения во время холодной войны
  • Распространение капитализма после окончания холодной войны
  • Роль Европы в современной экономике
  • Влияние распределения нефти и ресурсов на экономику регионов
  • Изменения в экономике современного Китая
  • Стойкое экономическое и социальное неравенство в регионах мира
  • Постоянные культурные конфликты в регионах мира
  • Разновидности религиозных верований в современном мире
  • Проблемы прав человека в мире
  • Другие ключевые глобальные проблемы
  • Влияние социальных сетей, телевидения и Интернета на социальные и политические движения
  • Особенности усиления глобализации
  • Возрождение и сохранение традиционных культур в условиях глобализации
  • Цель, роли и работа некоторых ключевых международных организаций
  • Примеры глобальной взаимозависимости и сотрудничества


Сопутствующие товары

Набор «Загадки истории» 1


Цена: $175,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Рождество в Великобритании


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество на Филиппинах


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество в Испании


Цена: $9,99

Вид Купить

Фелис Навидад! Празднование мексиканского Рождества


Цена: $9,99

Вид Купить


ТЕХНОЛОГИИ

  • Руководство по технологии

    Общая цель для старшеклассников: использовать технологии во всех предметных областях для совместной работы, общения, генерирования инновационных идей, создания оригинальных работ, а также исследования и решения проблем.

    • Демонстрация навыков игры на клавиатуре
    • Понимание инструментов операционной системы, приложений и устройств хранения
    • Использование множества распространенных приложений и инструментов повышения производительности
    • Создание продуктов, сочетающих текст, изображения, звук, музыку и видео
    • Создание и публикация историй, игр, анимации, задач и решений
    • Создание веб-страниц
    • Использование электронных таблиц и программного обеспечения для составления концептуальных карт
    • Использование интерактивных инструментов для разработки опросов или опросов для сбора данных
    • Добавление материалов в блоги, вики и другие цифровые совместные форумы
    • Использование онлайновых баз данных или программного обеспечения для моделирования для интерпретации и прогнозирования тенденций
    • Расширение знаний о многих культурах с помощью цифрового контента
    • Общение с несколькими аудиториями с помощью различных форматов и средств
    • Повышение понимания локальной или глобальной проблемы
    • Свободное исследование и использование информации
    • Выбор соответствующих поисковых систем, каталогов и онлайн-приложений
    • Выбор подходящих, релевантных источников для цели или аудитории
    • Анализ и синтез информации для принятия решений или разработки решений
    • Оценка достоверности и достоверности онлайн-источников
    • Использование инструментов библиографии для цитирования источников из цифровых источников
    • Отчетность и обмен результатами или решениями
    • Изучение способов получения обратной связи от нескольких соответствующих аудиторий
    • Демонстрировать понимание и избегать потенциальных опасностей в Интернете
    • Понимание опасностей для здоровья при частом использовании технологий
    • Демонстрация безопасного и законного использования онлайн-сайтов и информации
    • Использование паролей, защита от вирусов и другие защитные процедуры
    • Понимание рисков социальных сетей; безопасный обмен личной информацией в Интернете
    • Понимание вопросов конфиденциальности и того, как данные хранятся и доступны публично
    • Этичное и уважительное поведение в Интернете
    • Бережное, ответственное использование и техническое обслуживание цифрового оборудования
    • Демонстрация открытости к изучению новых технологий и процедур


Сопутствующие товары

Атлас мира


Цена: $49,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Типовой курс обучения для 9 класса

РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММЕ ДЛЯ 9 КЛАССА


ИСКУССТВО

  • Руководство по искусству

    Примечание об учебной программе средней школы по искусству: Учебная программа средней школы, как правило, требует некоторого изучения и получения кредита по искусству. Большинство школ предлагают опыт и обучение в различных областях искусства. Некоторые примеры:

    • Анимация
    • Архитектура
    • Литье
    • Керамика
    • Хоровая музыка
    • Компьютерная графика и приложения
    • Строительство
    • Танец или другое творческое движение
    • Цифровое искусство
    • Драма (включая пантомиму, рассказывание историй и технические аспекты театра)
    • Чертеж
    • Пленка
    • Графический дизайн
    • Импровизационная музыка
    • Инструментальная музыка
    • Ювелирное дело
    • Металлическая скульптура
    • Мозаика
    • Окраска
    • Фотография
    • Печать
    • Скульптура
    • Текстиль и художественное волокно

    При изучении и практике любого исполнительского или изобразительного искусства учащиеся сталкиваются с такими темами и оттачивают такие навыки, как:

    • Просмотр, прослушивание и реагирование на произведения искусства
    • Фон и элементы определенного вида искусства
    • Понимание процессов и методов отдельных форм
    • Принципы проектирования
    • Словарь отдельных видов искусства
    • Интерпретация, анализ и оценка произведений искусства
    • Размышления о собственном опыте и творениях или выступлениях
    • История искусства
    • Известные художники и произведения изобразительного или исполнительского искусства
    • Культурные контексты и выражения искусства
    • Стиль, материалы и техники, использованные в произведении искусства
    • Генерация вопросов о произведении искусства
    • Рассмотрение сообщений и целей конкретного произведения искусства
    • Устная, письменная или иная реакция на произведения искусства
    • Размышление о вкладе художников в общество
    • Карьера в искусстве
    • Дисциплина и образ мышления для совершенствования и развития навыков в искусстве
    • Содействие творчеству и самовыражению
    • Развитие художественного сознания, воображения, восприятия, умения
    • Эксперименты с различными средствами, формами и техниками
    • Решение проблем дизайна
    • Использование цифровых медиа и инструментов для создания, просмотра или ответа на произведения искусства
    • Полировка и развитие личных навыков в выбранной области искусства
    • Участие в совместных обсуждениях произведений искусства
    • Участие в совместном создании произведений искусства
    • Надлежащие процедуры безопасности для занятий конкретными видами деятельности


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить


Языковые искусства

  • Чтение литературы и информационных текстов и грамотность в области истории/социологии, науки и технических предметов
  • Говорить и слушать
  • Словарь
  • Знание английского языка
  • Письмо
  • Приведите доказательства из текста для поддержки анализа как явных, так и неявных сообщений в тексте
  • Приведите доказательства из текста для поддержки анализа первичных и вторичных источников
  • Определите тему или центральную идею текста и проанализируйте ее развитие
  • Подробно определите ряд описанных событий и отношения между ними
  • Определите ключевые этапы текстового описания процесса, связанного с историей или общественными науками
  • Обобщать литературные и информационные или пояснительные тексты
  • Следуйте многоступенчатой ​​письменной процедуре при выполнении научных или технических задач
  • Сравнение трактовок одной и той же темы в нескольких источниках
  • Проанализируйте, как развиваются персонажи и как это продвигает тему или сюжет
  • Проанализируйте, как в тексте разворачивается серия событий и связи между ними
  • Определять значения и эффекты слов, фраз или символов, используемых в тексте
  • Проанализируйте, как структурный выбор автора, порядок событий и использование времени создают определенные эффекты, такие как напряжение или удивление
  • Анализ конкретной точки зрения или опыта, отраженного в произведении мировой литературы
  • Анализ того, как автор преобразует исходный материал из более ранней работы предыдущего автора
  • Определить цель или точку зрения автора и то, как риторика используется для продвижения этой цели или точки зрения
  • Объединить количественную или техническую информацию, представленную в текстовой форме, с информацией, выраженной визуально
  • Объясните, как визуальные и мультимедийные элементы помогают передать смысл или тон текста
  • Сравните точки зрения или заявления двух или более авторов по сходным темам
  • Определите и оцените аргумент, рассуждение и доказательства в тексте
  • Проанализируйте и сравните различные рассказы о предмете, рассказанные в разных СМИ
  • Анализ значительных исторических и литературных документов США (или родной страны)
  • К концу учебного года самостоятельно читать и понимать литературные и информационные тексты для своего класса (включая историю/обществознание, естествознание и технические предметы)
  • Участвуйте в совместных обсуждениях различных тем для своего класса
  • Четко и уважительно выражайте идеи в групповых обсуждениях
  • Следовать согласованным правилам и процедурам подготовки к обсуждениям
  • Задавайте вопросы и отвечайте другим, опираясь на чужие идеи
  • Интегрировать в подготовку выступления различные источники информации в различных форматах
  • Оценивать точку зрения говорящего, аргументацию и использование риторики и доказательств
  • Определите аргумент, претензии; оценить обоснованность рассуждений и доказательств
  • Представление утверждений или информации в логической последовательности, сопровождаемой соответствующими фактами и подробностями
  • Используйте четкое произношение и соответствующий зрительный контакт и громкость при разговоре
  • Добавление мультимедийных и визуальных компонентов для разъяснения идей в презентациях
  • Адаптировать речь к различным задачам, демонстрируя владение формальным английским языком
  • Использование контекстных подсказок для определения значения слов и фраз
  • Используйте подсказки по структуре слов, чтобы определить значения неизвестных слов
  • Используйте отношения между словами, чтобы лучше понять значение каждого слова
  • Используйте справочные материалы (печатные и цифровые) для определения или проверки значения слова или для определения его произношения или части речи
  • Интерпретировать и использовать образный язык в контексте
  • Различать оттенки значения среди родственных слов
  • Различать коннотации слов с похожими значениями
  • Изучайте и используйте общеакадемическую лексику для своего класса
  • Демонстрация условностей стандартной английской грамматики и ее использования при письме или разговоре
  • Правильно использовать правила английского языка при письме (заглавные буквы, пунктуация и правописание)
  • Сделать правильный выбор языка по смыслу и стилю при письме или разговоре
  • Знайте разницу между формальным и неформальным английским языком и когда их использовать
  • Запишите аргументы, подкрепленные четкими доводами и соответствующими доказательствами, включая аргументы по истории, общественным наукам, естественным наукам и техническим темам
  • Написание информативных или пояснительных статей с соответствующими деталями, включая аргументы по истории, общественным наукам, науке и техническим темам
  • Пишите рассказы, включающие детали, упорядочивайте события и делайте выводы
  • Писать в соответствии с задачей, целью и аудиторией
  • Улучшите письмо, получая обратную связь, исправляя, редактируя и переписывая
  • Добавьте диалоги и описания для развития персонажей и событий
  • Использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов
  • Вклад в совместные групповые письменные проекты
  • Проводить краткосрочные и длительные исследовательские проекты по теме посредством исследования
  • Извлекать и цитировать доказательства из различных текстов для поддержки анализа
  • Оценка достоверности и точности источников
  • Цитировать или перефразировать данные и выводы, избегая плагиата
  • Включить доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа
  • Регулярно составлять четкие тексты для различных задач, целей и аудиторий (включая написание по истории/социологии, естественным наукам и техническим предметам)


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Грамотность в классе естественных наук


Цена: $15,99

Вид Купить

Как написать отличную исследовательскую работу


Цена: $4,99

Вид Купить

Если они могут хорошо рассуждать, они могут хорошо писать


Цена: $14,99

Вид Купить

ЕЩЕ! Слова и словарный запас для средних классов


Цена: $9,99

Вид Купить


МАТЕМАТИКА — АЛГЕБРА 1

  • Заметка об учебной программе по математике
  • Руководство по математике

    1) Многие ученики начинают изучать математику на уровне средней школы в средних классах, изучая алгебру I и даже геометрию до старших классов. См. категорию математики в классах 10-12 для получения информации о типичном курсе обучения для курсов математики более высокого уровня.

    2) Учебная программа по математике в любом классе или по любой теме определяет, что учащиеся должны знать и уметь делать в конкретном классе или курсе. Однако со всем математическим содержанием и учебным планом неразрывно связаны и поддерживаются математические процессы, общие для всех направлений и конкретных ожиданий. Учащиеся всех уровней нуждаются в опыте и совершенствовании этих практик. Педагоги и родители учитывают это и постоянно включают в обучение математике. Эти процессы описывают способы, которыми учащиеся должны все больше и больше заниматься математическими предметами по мере прохождения классов.

    1. Разбираться в проблемах и настойчиво решать их.

    2. Рассуждайте абстрактно и количественно.

    3. Придумывать жизнеспособные аргументы и критиковать рассуждения других.

    4. Модель с математикой.

    5. Стратегически используйте соответствующие инструменты.

    6. Следите за точностью.

    7. Ищите и используйте структуру.

    8. Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

    Источник: Стандарты процессов Национального совета учителей математики, отчет Национального исследовательского совета о помощи детям в изучении математики, Adding It Up.

  • Рациональные и иррациональные числа
  • Количественное рассуждение
  • Вещественные числа и линия действительных чисел
  • Операции с вещественными числами
  • Распределительное имущество
  • Показатели и степени, включая рациональные, нулевые и отрицательные показатели
  • Научные обозначения
  • Части и структура выражений
  • Интерпретация и упрощение выражений, включая радикальные выражения
  • Переписывание выражений в эквивалентных формах для решения задач
  • Переписывание рациональных выражений
  • Арифметические операции над полиномами
  • Полиномиальные тождества
  • Чтение и запись уравнений
  • Решение уравнений как процесс рассуждения
  • Этапы решения уравнений
  • Уравнения и неравенства с одной переменной
  • Использование уравнений для решения задач
  • Интерпретация и моделирование решений
  • Перестановка формул
  • Уравнения с двумя переменными
  • Линейные уравнения в различных формах
  • Квадратные уравнения
  • Системы уравнений
  • Объяснение графика координат
  • Графические координаты и диаграммы рассеяния
  • Интерпретация линейных графиков
  • Графики линейных уравнений
  • Графические решения линейных неравенств
  • Прогнозирование с помощью линейных моделей
  • Графические системы уравнений
  • Наклон линии
  • Использование графиков для решения задач
  • Теорема Пифагора и ее обращение
  • Функции чтения, записи и объяснения
  • Графические функции
  • Обратные функции


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Ежедневная математическая практика, 8 класс: используйте! Не теряйте его!


Цена: $14,99

Вид Купить


НАУКА — БИОЛОГИЯ (ИЛИ НАУКА О ЖИЗНИ)

  • Заметка об учебной программе по естественным наукам
  • Справочник по биологии

    1. В старших классах школы последовательность предлагаемых или обязательных курсов естественных наук значительно различается. В дополнение к курсам по биологии или наукам о жизни, наукам о Земле, химии и физике, которые могут быть стандартными курсами, студентам могут быть предложены такие варианты, как фундаментальная физика, экология, экология, принципы технологии, городская экология, ботаника, геология. , астрономия, фундаментальная физика, анатомия и физиология, биохимия.

    2. Научные и инженерные стандарты нового поколения (разработанные в 2013 г. в сотрудничестве с Американской ассоциацией содействия развитию науки, Национальным исследовательским советом, Национальной ассоциацией преподавателей естественных наук и Achieve) описывают научные практики, которые ученые используют по мере того, как они исследуйте мир природы и инженерные методы, которые инженеры используют при проектировании и создании моделей и систем. Кроме того, они представляют семь сквозных концепций, применимых ко всем темам и областям науки. Преподавание научных тем и соответствующие стандарты во всех классах K-12 неразрывно переплетены с этими практиками и сквозными концепциями. Учащимся необходим постоянный опыт и связь с этими двумя измерениями естественнонаучного образования (практика и сквозные концепции), поскольку они работают с третьим измерением (основные темы научного содержания).

    Научная и инженерная практика

    1. Постановка вопросов (наука) и определение проблем (инженерия)

    2. Разработка и использование моделей

    3. Планирование и проведение расследований

    4. Организация и интерпретация данных

    5. Использование математики и вычислительного мышления

    6. Построение объяснений (наука) и разработка решений (инженерия)

    7. Участие в споре на основе доказательств

    8. Получение, оценка и передача информации

    Сквозные концепции

    1. Выкройки

    2. Причина и следствие

    3. Масштаб, пропорции и количество

    4. Системы и модели систем

    5. Энергия и материя: потоки, циклы и сохранение

    6. Структура и функции

    7. Стабильность и перемены

  • Истоки жизни
  • Рост и развитие организмов
  • Экологические отношения
  • Циклы движения вещества и энергии в организмах и системах
  • Конструкции и функции установки
  • Процессы растений (фотосинтез, дыхание и транспирация)
  • Поведение растений
  • Строение и функции животных
  • Поведение животных, включая социальное и групповое поведение
  • Структура и функция клетки
  • Одноклеточные и многоклеточные организмы
  • Клеточная физиология
  • Химия клетки
  • Диффузия и осмос
  • Митоз
  • Взаимозависимые отношения в экосистемах
  • Динамика, функционирование и устойчивость экосистемы
  • Циклы переноса вещества и энергии в организмах в экосистемах
  • Солнечная энергия в экосистемах
  • Взаимодействие человека с окружающей средой
  • Биоразнообразие и человек
  • Экологические проблемы и решения
  • Строение, функции и системы человеческого тела
  • Гомеостаз и системы обратной связи
  • Иммунные реакции
  • Репродукция и развитие человека
  • Генетика
  • Естественный отбор и адаптация
  • Биотехнология и биоэтика


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Отработка навыков, 4 класс


Цена: $16,99

Вид Купить


СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ — ГЛОБАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

  • Заметки об учебной программе по общественным наукам
  • Направляющая

    1. Эти десять тем социальных исследований служат основой для преподавания социальных наук на всех уровнях обучения. Они пронизывают весь контент и взаимосвязаны друг с другом. Учащиеся нуждаются в изучении и развитии этих тем на протяжении всего класса.

    Источник: Национальный совет социальных исследований.

    Десять тем социальных исследований

    1. Культура

    2. Время, преемственность и изменение

    3. Люди, места и окружающая среда

    4. Индивидуальное развитие и идентичность

    5. Отдельные лица, группы и учреждения

    6. Власть, полномочия и управление

    7. Производство, распределение и потребление

    8. Наука, техника и общество

    9. Глобальные связи

    10. Гражданские идеалы и практика

    2. Кроме того, существуют методы и привычки в области социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований. Учащиеся всех уровней нуждаются в соответствующем для своего класса опыте, который развивает и совершенствует эти практики.

    1. Сбор, интерпретация и использование доказательств из различных источников

    2. Применение навыков критического мышления для организации, использования и оценки информации

    3. Процессы решения проблем и принятия решений

    4. Хронологические рассуждения и понимание причинно-следственной связи

    5. Сравнение и понимание событий и отношений в контексте

    6. Сравнение различных взглядов на событие или проблему

    7. Понимание того, как люди могут быть затронуты событиями, изменениями, настройками или проблемами

    8. Передача знаний, выводов исследований и идей в письменной, устной и визуальной формах.

    9. Географические рассуждения и использование географических инструментов

    10. Описание и объяснение экономики и экономических систем

    11. Гражданское понимание и участие

  • Использование и создание различных видов карт
  • Определение физических и человеческих характеристик места
  • Основные регионы мира
  • Физические и культурные особенности США и Канады
  • Физические и культурные особенности Латинской Америки
  • Физические и культурные особенности Европы и России
  • Физические и культурные характеристики Юго-Западной Азии
  • Физические и культурные характеристики Северной Африки
  • Физические и культурные характеристики стран Африки к югу от Сахары
  • Физические и культурные характеристики Восточной Азии и Юго-Восточной Азии
  • Физические и культурные особенности Австралии и Океании
  • Распределение населения в каждом регионе мира
  • Модели миграции и расселения в каждом регионе мира
  • Как физическая география влияет на деятельность человека в каждом регионе мира
  • Адаптация людей к окружающей среде в каждом регионе мира
  • Независимость и националистические движения в странах Африки к югу от Сахары и Азии
  • Националистические движения ХХ века в Юго-Западной Азии и Северной Африке
  • Модели индустриализации и торговли в Западном полушарии
  • Революции, движения за независимость и социальные изменения во время холодной войны
  • Распространение капитализма после окончания холодной войны
  • Роль Европы в современной экономике
  • Влияние распределения нефти и ресурсов на экономику регионов
  • Изменения в экономике современного Китая
  • Стойкое экономическое и социальное неравенство в регионах мира
  • Постоянные культурные конфликты в регионах мира
  • Разновидности религиозных верований в современном мире
  • Проблемы прав человека в мире
  • Другие ключевые глобальные проблемы
  • Влияние социальных сетей, телевидения и Интернета на социальные и политические движения
  • Особенности усиления глобализации
  • Возрождение и сохранение традиционных культур в условиях глобализации
  • Цель, роли и работа некоторых ключевых международных организаций
  • Примеры глобальной взаимозависимости и сотрудничества


Сопутствующие товары

Набор «Загадки истории» 1


Цена: $175,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Рождество в Великобритании


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество на Филиппинах


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество в Испании


Цена: $9,99

Вид Купить

Фелис Навидад! Празднование мексиканского Рождества


Цена: $9,99

Вид Купить


ТЕХНОЛОГИИ

  • Руководство по технологии

    Общая цель для старшеклассников: использовать технологии во всех предметных областях для совместной работы, общения, генерирования инновационных идей, создания оригинальных работ, а также исследования и решения проблем.

    • Демонстрация навыков игры на клавиатуре
    • Понимание инструментов операционной системы, приложений и устройств хранения
    • Использование множества распространенных приложений и инструментов повышения производительности
    • Создание продуктов, сочетающих текст, изображения, звук, музыку и видео
    • Создание и публикация историй, игр, анимации, задач и решений
    • Создание веб-страниц
    • Использование электронных таблиц и программного обеспечения для составления концептуальных карт
    • Использование интерактивных инструментов для разработки опросов или опросов для сбора данных
    • Добавление материалов в блоги, вики и другие цифровые совместные форумы
    • Использование онлайновых баз данных или программного обеспечения для моделирования для интерпретации и прогнозирования тенденций
    • Расширение знаний о многих культурах с помощью цифрового контента
    • Общение с несколькими аудиториями с помощью различных форматов и средств
    • Повышение понимания локальной или глобальной проблемы
    • Свободное исследование и использование информации
    • Выбор соответствующих поисковых систем, каталогов и онлайн-приложений
    • Выбор подходящих, релевантных источников для цели или аудитории
    • Анализ и синтез информации для принятия решений или разработки решений
    • Оценка достоверности и достоверности онлайн-источников
    • Использование инструментов библиографии для цитирования источников из цифровых источников
    • Отчетность и обмен результатами или решениями
    • Изучение способов получения обратной связи от нескольких соответствующих аудиторий
    • Демонстрировать понимание и избегать потенциальных опасностей в Интернете
    • Понимание опасностей для здоровья при частом использовании технологий
    • Демонстрация безопасного и законного использования онлайн-сайтов и информации
    • Использование паролей, защита от вирусов и другие защитные процедуры
    • Понимание рисков социальных сетей; безопасный обмен личной информацией в Интернете
    • Понимание вопросов конфиденциальности и того, как данные хранятся и доступны публично
    • Этичное и уважительное поведение в Интернете
    • Бережное, ответственное использование и техническое обслуживание цифрового оборудования
    • Демонстрация открытости к изучению новых технологий и процедур


Сопутствующие товары

Атлас мира


Цена: $49,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Типовой курс обучения для 9 класса

РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММЕ ДЛЯ 9 КЛАССА


ИСКУССТВО

  • Руководство по искусству

    Примечание об учебной программе средней школы по искусству: Учебная программа средней школы, как правило, требует некоторого изучения и получения кредита по искусству. Большинство школ предлагают опыт и обучение в различных областях искусства. Некоторые примеры:

    • Анимация
    • Архитектура
    • Литье
    • Керамика
    • Хоровая музыка
    • Компьютерная графика и приложения
    • Строительство
    • Танец или другое творческое движение
    • Цифровое искусство
    • Драма (включая пантомиму, рассказывание историй и технические аспекты театра)
    • Чертеж
    • Пленка
    • Графический дизайн
    • Импровизационная музыка
    • Инструментальная музыка
    • Ювелирное дело
    • Металлическая скульптура
    • Мозаика
    • Окраска
    • Фотография
    • Печать
    • Скульптура
    • Текстиль и художественное волокно

    При изучении и практике любого исполнительского или изобразительного искусства учащиеся сталкиваются с такими темами и оттачивают такие навыки, как:

    • Просмотр, прослушивание и реагирование на произведения искусства
    • Фон и элементы определенного вида искусства
    • Понимание процессов и методов отдельных форм
    • Принципы проектирования
    • Словарь отдельных видов искусства
    • Интерпретация, анализ и оценка произведений искусства
    • Размышления о собственном опыте и творениях или выступлениях
    • История искусства
    • Известные художники и произведения изобразительного или исполнительского искусства
    • Культурные контексты и выражения искусства
    • Стиль, материалы и техники, использованные в произведении искусства
    • Генерация вопросов о произведении искусства
    • Рассмотрение сообщений и целей конкретного произведения искусства
    • Устная, письменная или иная реакция на произведения искусства
    • Размышление о вкладе художников в общество
    • Карьера в искусстве
    • Дисциплина и образ мышления для совершенствования и развития навыков в искусстве
    • Содействие творчеству и самовыражению
    • Развитие художественного сознания, воображения, восприятия, умения
    • Эксперименты с различными средствами, формами и техниками
    • Решение проблем дизайна
    • Использование цифровых медиа и инструментов для создания, просмотра или ответа на произведения искусства
    • Полировка и развитие личных навыков в выбранной области искусства
    • Участие в совместных обсуждениях произведений искусства
    • Участие в совместном создании произведений искусства
    • Надлежащие процедуры безопасности для занятий конкретными видами деятельности


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить


Языковые искусства

  • Чтение литературы и информационных текстов и грамотность в области истории/социологии, науки и технических предметов
  • Говорить и слушать
  • Словарь
  • Знание английского языка
  • Письмо
  • Приведите доказательства из текста для поддержки анализа как явных, так и неявных сообщений в тексте
  • Приведите доказательства из текста для поддержки анализа первичных и вторичных источников
  • Определите тему или центральную идею текста и проанализируйте ее развитие
  • Подробно определите ряд описанных событий и отношения между ними
  • Определите ключевые этапы текстового описания процесса, связанного с историей или общественными науками
  • Обобщать литературные и информационные или пояснительные тексты
  • Следуйте многоступенчатой ​​письменной процедуре при выполнении научных или технических задач
  • Сравнение трактовок одной и той же темы в нескольких источниках
  • Проанализируйте, как развиваются персонажи и как это продвигает тему или сюжет
  • Проанализируйте, как в тексте разворачивается серия событий и связи между ними
  • Определять значения и эффекты слов, фраз или символов, используемых в тексте
  • Проанализируйте, как структурный выбор автора, порядок событий и использование времени создают определенные эффекты, такие как напряжение или удивление
  • Анализ конкретной точки зрения или опыта, отраженного в произведении мировой литературы
  • Анализ того, как автор преобразует исходный материал из более ранней работы предыдущего автора
  • Определить цель или точку зрения автора и то, как риторика используется для продвижения этой цели или точки зрения
  • Объединить количественную или техническую информацию, представленную в текстовой форме, с информацией, выраженной визуально
  • Объясните, как визуальные и мультимедийные элементы помогают передать смысл или тон текста
  • Сравните точки зрения или заявления двух или более авторов по сходным темам
  • Определите и оцените аргумент, рассуждение и доказательства в тексте
  • Проанализируйте и сравните различные рассказы о предмете, рассказанные в разных СМИ
  • Анализ значительных исторических и литературных документов США (или родной страны)
  • К концу учебного года самостоятельно читать и понимать литературные и информационные тексты для своего класса (включая историю/обществознание, естествознание и технические предметы)
  • Участвуйте в совместных обсуждениях различных тем для своего класса
  • Четко и уважительно выражайте идеи в групповых обсуждениях
  • Следовать согласованным правилам и процедурам подготовки к обсуждениям
  • Задавайте вопросы и отвечайте другим, опираясь на чужие идеи
  • Интегрировать в подготовку выступления различные источники информации в различных форматах
  • Оценивать точку зрения говорящего, аргументацию и использование риторики и доказательств
  • Определите аргумент, претензии; оценить обоснованность рассуждений и доказательств
  • Представление утверждений или информации в логической последовательности, сопровождаемой соответствующими фактами и подробностями
  • Используйте четкое произношение и соответствующий зрительный контакт и громкость при разговоре
  • Добавление мультимедийных и визуальных компонентов для разъяснения идей в презентациях
  • Адаптировать речь к различным задачам, демонстрируя владение формальным английским языком
  • Использование контекстных подсказок для определения значения слов и фраз
  • Используйте подсказки по структуре слов, чтобы определить значения неизвестных слов
  • Используйте отношения между словами, чтобы лучше понять значение каждого слова
  • Используйте справочные материалы (печатные и цифровые) для определения или проверки значения слова или для определения его произношения или части речи
  • Интерпретировать и использовать образный язык в контексте
  • Различать оттенки значения среди родственных слов
  • Различать коннотации слов с похожими значениями
  • Изучайте и используйте общеакадемическую лексику для своего класса
  • Демонстрация условностей стандартной английской грамматики и ее использования при письме или разговоре
  • Правильно использовать правила английского языка при письме (заглавные буквы, пунктуация и правописание)
  • Сделать правильный выбор языка по смыслу и стилю при письме или разговоре
  • Знайте разницу между формальным и неформальным английским языком и когда их использовать
  • Запишите аргументы, подкрепленные четкими доводами и соответствующими доказательствами, включая аргументы по истории, общественным наукам, естественным наукам и техническим темам
  • Написание информативных или пояснительных статей с соответствующими деталями, включая аргументы по истории, общественным наукам, науке и техническим темам
  • Пишите рассказы, включающие детали, упорядочивайте события и делайте выводы
  • Писать в соответствии с задачей, целью и аудиторией
  • Улучшите письмо, получая обратную связь, исправляя, редактируя и переписывая
  • Добавьте диалоги и описания для развития персонажей и событий
  • Использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов
  • Вклад в совместные групповые письменные проекты
  • Проводить краткосрочные и длительные исследовательские проекты по теме посредством исследования
  • Извлекать и цитировать доказательства из различных текстов для поддержки анализа
  • Оценка достоверности и точности источников
  • Цитировать или перефразировать данные и выводы, избегая плагиата
  • Включить доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа
  • Регулярно составлять четкие тексты для различных задач, целей и аудиторий (включая написание по истории/социологии, естественным наукам и техническим предметам)


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Грамотность в классе естественных наук


Цена: $15,99

Вид Купить

Как написать отличную исследовательскую работу


Цена: $4,99

Вид Купить

Если они могут хорошо рассуждать, они могут хорошо писать


Цена: $14,99

Вид Купить

ЕЩЕ! Слова и словарный запас для средних классов


Цена: $9,99

Вид Купить


МАТЕМАТИКА — АЛГЕБРА 1

  • Заметка об учебной программе по математике
  • Руководство по математике

    1) Многие ученики начинают изучать математику на уровне средней школы в средних классах, изучая алгебру I и даже геометрию до старших классов. См. категорию математики в классах 10-12 для получения информации о типичном курсе обучения для курсов математики более высокого уровня.

    2) Учебная программа по математике в любом классе или по любой теме определяет, что учащиеся должны знать и уметь делать в конкретном классе или курсе. Однако со всем математическим содержанием и учебным планом неразрывно связаны и поддерживаются математические процессы, общие для всех направлений и конкретных ожиданий. Учащиеся всех уровней нуждаются в опыте и совершенствовании этих практик. Педагоги и родители учитывают это и постоянно включают в обучение математике. Эти процессы описывают способы, которыми учащиеся должны все больше и больше заниматься математическими предметами по мере прохождения классов.

    1. Разбираться в проблемах и настойчиво решать их.

    2. Рассуждайте абстрактно и количественно.

    3. Придумывать жизнеспособные аргументы и критиковать рассуждения других.

    4. Модель с математикой.

    5. Стратегически используйте соответствующие инструменты.

    6. Следите за точностью.

    7. Ищите и используйте структуру.

    8. Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

    Источник: Стандарты процессов Национального совета учителей математики, отчет Национального исследовательского совета о помощи детям в изучении математики, Adding It Up.

  • Рациональные и иррациональные числа
  • Количественное рассуждение
  • Вещественные числа и линия действительных чисел
  • Операции с вещественными числами
  • Распределительное имущество
  • Показатели и степени, включая рациональные, нулевые и отрицательные показатели
  • Научные обозначения
  • Части и структура выражений
  • Интерпретация и упрощение выражений, включая радикальные выражения
  • Переписывание выражений в эквивалентных формах для решения задач
  • Переписывание рациональных выражений
  • Арифметические операции над полиномами
  • Полиномиальные тождества
  • Чтение и запись уравнений
  • Решение уравнений как процесс рассуждения
  • Этапы решения уравнений
  • Уравнения и неравенства с одной переменной
  • Использование уравнений для решения задач
  • Интерпретация и моделирование решений
  • Перестановка формул
  • Уравнения с двумя переменными
  • Линейные уравнения в различных формах
  • Квадратные уравнения
  • Системы уравнений
  • Объяснение графика координат
  • Графические координаты и диаграммы рассеяния
  • Интерпретация линейных графиков
  • Графики линейных уравнений
  • Графические решения линейных неравенств
  • Прогнозирование с помощью линейных моделей
  • Графические системы уравнений
  • Наклон линии
  • Использование графиков для решения задач
  • Теорема Пифагора и ее обращение
  • Функции чтения, записи и объяснения
  • Графические функции
  • Обратные функции


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Ежедневная математическая практика, 8 класс: используйте! Не теряйте его!


Цена: $14,99

Вид Купить


НАУКА — БИОЛОГИЯ (ИЛИ НАУКА О ЖИЗНИ)

  • Заметка об учебной программе по естественным наукам
  • Справочник по биологии

    1. В старших классах школы последовательность предлагаемых или обязательных курсов естественных наук значительно различается. В дополнение к курсам по биологии или наукам о жизни, наукам о Земле, химии и физике, которые могут быть стандартными курсами, студентам могут быть предложены такие варианты, как фундаментальная физика, экология, экология, принципы технологии, городская экология, ботаника, геология. , астрономия, фундаментальная физика, анатомия и физиология, биохимия.

    2. Научные и инженерные стандарты нового поколения (разработанные в 2013 г. в сотрудничестве с Американской ассоциацией содействия развитию науки, Национальным исследовательским советом, Национальной ассоциацией преподавателей естественных наук и Achieve) описывают научные практики, которые ученые используют по мере того, как они исследуйте мир природы и инженерные методы, которые инженеры используют при проектировании и создании моделей и систем. Кроме того, они представляют семь сквозных концепций, применимых ко всем темам и областям науки. Преподавание научных тем и соответствующие стандарты во всех классах K-12 неразрывно переплетены с этими практиками и сквозными концепциями. Учащимся необходим постоянный опыт и связь с этими двумя измерениями естественнонаучного образования (практика и сквозные концепции), поскольку они работают с третьим измерением (основные темы научного содержания).

    Научная и инженерная практика

    1. Постановка вопросов (наука) и определение проблем (инженерия)

    2. Разработка и использование моделей

    3. Планирование и проведение расследований

    4. Организация и интерпретация данных

    5. Использование математики и вычислительного мышления

    6. Построение объяснений (наука) и разработка решений (инженерия)

    7. Участие в споре на основе доказательств

    8. Получение, оценка и передача информации

    Сквозные концепции

    1. Выкройки

    2. Причина и следствие

    3. Масштаб, пропорции и количество

    4. Системы и модели систем

    5. Энергия и материя: потоки, циклы и сохранение

    6. Структура и функции

    7. Стабильность и перемены

  • Истоки жизни
  • Рост и развитие организмов
  • Экологические отношения
  • Циклы движения вещества и энергии в организмах и системах
  • Конструкции и функции установки
  • Процессы растений (фотосинтез, дыхание и транспирация)
  • Поведение растений
  • Строение и функции животных
  • Поведение животных, включая социальное и групповое поведение
  • Структура и функция клетки
  • Одноклеточные и многоклеточные организмы
  • Клеточная физиология
  • Химия клетки
  • Диффузия и осмос
  • Митоз
  • Взаимозависимые отношения в экосистемах
  • Динамика, функционирование и устойчивость экосистемы
  • Циклы переноса вещества и энергии в организмах в экосистемах
  • Солнечная энергия в экосистемах
  • Взаимодействие человека с окружающей средой
  • Биоразнообразие и человек
  • Экологические проблемы и решения
  • Строение, функции и системы человеческого тела
  • Гомеостаз и системы обратной связи
  • Иммунные реакции
  • Репродукция и развитие человека
  • Генетика
  • Естественный отбор и адаптация
  • Биотехнология и биоэтика


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Отработка навыков, 4 класс


Цена: $16,99

Вид Купить


СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ — ГЛОБАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

  • Заметки об учебной программе по общественным наукам
  • Направляющая

    1. Эти десять тем социальных исследований служат основой для преподавания социальных наук на всех уровнях обучения. Они пронизывают весь контент и взаимосвязаны друг с другом. Учащиеся нуждаются в изучении и развитии этих тем на протяжении всего класса.

    Источник: Национальный совет социальных исследований.

    Десять тем социальных исследований

    1. Культура

    2. Время, преемственность и изменение

    3. Люди, места и окружающая среда

    4. Индивидуальное развитие и идентичность

    5. Отдельные лица, группы и учреждения

    6. Власть, полномочия и управление

    7. Производство, распределение и потребление

    8. Наука, техника и общество

    9. Глобальные связи

    10. Гражданские идеалы и практика

    2. Кроме того, существуют методы и привычки в области социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований. Учащиеся всех уровней нуждаются в соответствующем для своего класса опыте, который развивает и совершенствует эти практики.

    1. Сбор, интерпретация и использование доказательств из различных источников

    2. Применение навыков критического мышления для организации, использования и оценки информации

    3. Процессы решения проблем и принятия решений

    4. Хронологические рассуждения и понимание причинно-следственной связи

    5. Сравнение и понимание событий и отношений в контексте

    6. Сравнение различных взглядов на событие или проблему

    7. Понимание того, как люди могут быть затронуты событиями, изменениями, настройками или проблемами

    8. Передача знаний, выводов исследований и идей в письменной, устной и визуальной формах.

    9. Географические рассуждения и использование географических инструментов

    10. Описание и объяснение экономики и экономических систем

    11. Гражданское понимание и участие

  • Использование и создание различных видов карт
  • Определение физических и человеческих характеристик места
  • Основные регионы мира
  • Физические и культурные особенности США и Канады
  • Физические и культурные особенности Латинской Америки
  • Физические и культурные особенности Европы и России
  • Физические и культурные характеристики Юго-Западной Азии
  • Физические и культурные характеристики Северной Африки
  • Физические и культурные характеристики стран Африки к югу от Сахары
  • Физические и культурные характеристики Восточной Азии и Юго-Восточной Азии
  • Физические и культурные особенности Австралии и Океании
  • Распределение населения в каждом регионе мира
  • Модели миграции и расселения в каждом регионе мира
  • Как физическая география влияет на деятельность человека в каждом регионе мира
  • Адаптация людей к окружающей среде в каждом регионе мира
  • Независимость и националистические движения в странах Африки к югу от Сахары и Азии
  • Националистические движения ХХ века в Юго-Западной Азии и Северной Африке
  • Модели индустриализации и торговли в Западном полушарии
  • Революции, движения за независимость и социальные изменения во время холодной войны
  • Распространение капитализма после окончания холодной войны
  • Роль Европы в современной экономике
  • Влияние распределения нефти и ресурсов на экономику регионов
  • Изменения в экономике современного Китая
  • Стойкое экономическое и социальное неравенство в регионах мира
  • Постоянные культурные конфликты в регионах мира
  • Разновидности религиозных верований в современном мире
  • Проблемы прав человека в мире
  • Другие ключевые глобальные проблемы
  • Влияние социальных сетей, телевидения и Интернета на социальные и политические движения
  • Особенности усиления глобализации
  • Возрождение и сохранение традиционных культур в условиях глобализации
  • Цель, роли и работа некоторых ключевых международных организаций
  • Примеры глобальной взаимозависимости и сотрудничества


Сопутствующие товары

Набор «Загадки истории» 1


Цена: $175,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Рождество в Великобритании


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество на Филиппинах


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество в Испании


Цена: $9,99

Вид Купить

Фелис Навидад! Празднование мексиканского Рождества


Цена: $9,99

Вид Купить


ТЕХНОЛОГИИ

  • Руководство по технологии

    Общая цель для старшеклассников: использовать технологии во всех предметных областях для совместной работы, общения, генерирования инновационных идей, создания оригинальных работ, а также исследования и решения проблем.

    • Демонстрация навыков игры на клавиатуре
    • Понимание инструментов операционной системы, приложений и устройств хранения
    • Использование множества распространенных приложений и инструментов повышения производительности
    • Создание продуктов, сочетающих текст, изображения, звук, музыку и видео
    • Создание и публикация историй, игр, анимации, задач и решений
    • Создание веб-страниц
    • Использование электронных таблиц и программного обеспечения для составления концептуальных карт
    • Использование интерактивных инструментов для разработки опросов или опросов для сбора данных
    • Добавление материалов в блоги, вики и другие цифровые совместные форумы
    • Использование онлайновых баз данных или программного обеспечения для моделирования для интерпретации и прогнозирования тенденций
    • Расширение знаний о многих культурах с помощью цифрового контента
    • Общение с несколькими аудиториями с помощью различных форматов и средств
    • Повышение понимания локальной или глобальной проблемы
    • Свободное исследование и использование информации
    • Выбор соответствующих поисковых систем, каталогов и онлайн-приложений
    • Выбор подходящих, релевантных источников для цели или аудитории
    • Анализ и синтез информации для принятия решений или разработки решений
    • Оценка достоверности и достоверности онлайн-источников
    • Использование инструментов библиографии для цитирования источников из цифровых источников
    • Отчетность и обмен результатами или решениями
    • Изучение способов получения обратной связи от нескольких соответствующих аудиторий
    • Демонстрировать понимание и избегать потенциальных опасностей в Интернете
    • Понимание опасностей для здоровья при частом использовании технологий
    • Демонстрация безопасного и законного использования онлайн-сайтов и информации
    • Использование паролей, защита от вирусов и другие защитные процедуры
    • Понимание рисков социальных сетей; безопасный обмен личной информацией в Интернете
    • Понимание вопросов конфиденциальности и того, как данные хранятся и доступны публично
    • Этичное и уважительное поведение в Интернете
    • Бережное, ответственное использование и техническое обслуживание цифрового оборудования
    • Демонстрация открытости к изучению новых технологий и процедур


Сопутствующие товары

Атлас мира


Цена: $49,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Типовой курс обучения для 9 класса

РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММЕ ДЛЯ 9 КЛАССА


ИСКУССТВО

  • Руководство по искусству

    Примечание об учебной программе средней школы по искусству: Учебная программа средней школы, как правило, требует некоторого изучения и получения кредита по искусству. Большинство школ предлагают опыт и обучение в различных областях искусства. Некоторые примеры:

    • Анимация
    • Архитектура
    • Литье
    • Керамика
    • Хоровая музыка
    • Компьютерная графика и приложения
    • Строительство
    • Танец или другое творческое движение
    • Цифровое искусство
    • Драма (включая пантомиму, рассказывание историй и технические аспекты театра)
    • Чертеж
    • Пленка
    • Графический дизайн
    • Импровизационная музыка
    • Инструментальная музыка
    • Ювелирное дело
    • Металлическая скульптура
    • Мозаика
    • Окраска
    • Фотография
    • Печать
    • Скульптура
    • Текстиль и художественное волокно

    При изучении и практике любого исполнительского или изобразительного искусства учащиеся сталкиваются с такими темами и оттачивают такие навыки, как:

    • Просмотр, прослушивание и реагирование на произведения искусства
    • Фон и элементы определенного вида искусства
    • Понимание процессов и методов отдельных форм
    • Принципы проектирования
    • Словарь отдельных видов искусства
    • Интерпретация, анализ и оценка произведений искусства
    • Размышления о собственном опыте и творениях или выступлениях
    • История искусства
    • Известные художники и произведения изобразительного или исполнительского искусства
    • Культурные контексты и выражения искусства
    • Стиль, материалы и техники, использованные в произведении искусства
    • Генерация вопросов о произведении искусства
    • Рассмотрение сообщений и целей конкретного произведения искусства
    • Устная, письменная или иная реакция на произведения искусства
    • Размышление о вкладе художников в общество
    • Карьера в искусстве
    • Дисциплина и образ мышления для совершенствования и развития навыков в искусстве
    • Содействие творчеству и самовыражению
    • Развитие художественного сознания, воображения, восприятия, умения
    • Эксперименты с различными средствами, формами и техниками
    • Решение проблем дизайна
    • Использование цифровых медиа и инструментов для создания, просмотра или ответа на произведения искусства
    • Полировка и развитие личных навыков в выбранной области искусства
    • Участие в совместных обсуждениях произведений искусства
    • Участие в совместном создании произведений искусства
    • Надлежащие процедуры безопасности для занятий конкретными видами деятельности


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить


Языковые искусства

  • Чтение литературы и информационных текстов и грамотность в области истории/социологии, науки и технических предметов
  • Говорить и слушать
  • Словарь
  • Знание английского языка
  • Письмо
  • Приведите доказательства из текста для поддержки анализа как явных, так и неявных сообщений в тексте
  • Приведите доказательства из текста для поддержки анализа первичных и вторичных источников
  • Определите тему или центральную идею текста и проанализируйте ее развитие
  • Подробно определите ряд описанных событий и отношения между ними
  • Определите ключевые этапы текстового описания процесса, связанного с историей или общественными науками
  • Обобщать литературные и информационные или пояснительные тексты
  • Следуйте многоступенчатой ​​письменной процедуре при выполнении научных или технических задач
  • Сравнение трактовок одной и той же темы в нескольких источниках
  • Проанализируйте, как развиваются персонажи и как это продвигает тему или сюжет
  • Проанализируйте, как в тексте разворачивается серия событий и связи между ними
  • Определять значения и эффекты слов, фраз или символов, используемых в тексте
  • Проанализируйте, как структурный выбор автора, порядок событий и использование времени создают определенные эффекты, такие как напряжение или удивление
  • Анализ конкретной точки зрения или опыта, отраженного в произведении мировой литературы
  • Анализ того, как автор преобразует исходный материал из более ранней работы предыдущего автора
  • Определить цель или точку зрения автора и то, как риторика используется для продвижения этой цели или точки зрения
  • Объединить количественную или техническую информацию, представленную в текстовой форме, с информацией, выраженной визуально
  • Объясните, как визуальные и мультимедийные элементы помогают передать смысл или тон текста
  • Сравните точки зрения или заявления двух или более авторов по сходным темам
  • Определите и оцените аргумент, рассуждение и доказательства в тексте
  • Проанализируйте и сравните различные рассказы о предмете, рассказанные в разных СМИ
  • Анализ значительных исторических и литературных документов США (или родной страны)
  • К концу учебного года самостоятельно читать и понимать литературные и информационные тексты для своего класса (включая историю/обществознание, естествознание и технические предметы)
  • Участвуйте в совместных обсуждениях различных тем для своего класса
  • Четко и уважительно выражайте идеи в групповых обсуждениях
  • Следовать согласованным правилам и процедурам подготовки к обсуждениям
  • Задавайте вопросы и отвечайте другим, опираясь на чужие идеи
  • Интегрировать в подготовку выступления различные источники информации в различных форматах
  • Оценивать точку зрения говорящего, аргументацию и использование риторики и доказательств
  • Определите аргумент, претензии; оценить обоснованность рассуждений и доказательств
  • Представление утверждений или информации в логической последовательности, сопровождаемой соответствующими фактами и подробностями
  • Используйте четкое произношение и соответствующий зрительный контакт и громкость при разговоре
  • Добавление мультимедийных и визуальных компонентов для разъяснения идей в презентациях
  • Адаптировать речь к различным задачам, демонстрируя владение формальным английским языком
  • Использование контекстных подсказок для определения значения слов и фраз
  • Используйте подсказки по структуре слов, чтобы определить значения неизвестных слов
  • Используйте отношения между словами, чтобы лучше понять значение каждого слова
  • Используйте справочные материалы (печатные и цифровые) для определения или проверки значения слова или для определения его произношения или части речи
  • Интерпретировать и использовать образный язык в контексте
  • Различать оттенки значения среди родственных слов
  • Различать коннотации слов с похожими значениями
  • Изучайте и используйте общеакадемическую лексику для своего класса
  • Демонстрация условностей стандартной английской грамматики и ее использования при письме или разговоре
  • Правильно использовать правила английского языка при письме (заглавные буквы, пунктуация и правописание)
  • Сделать правильный выбор языка по смыслу и стилю при письме или разговоре
  • Знайте разницу между формальным и неформальным английским языком и когда их использовать
  • Запишите аргументы, подкрепленные четкими доводами и соответствующими доказательствами, включая аргументы по истории, общественным наукам, естественным наукам и техническим темам
  • Написание информативных или пояснительных статей с соответствующими деталями, включая аргументы по истории, общественным наукам, науке и техническим темам
  • Пишите рассказы, включающие детали, упорядочивайте события и делайте выводы
  • Писать в соответствии с задачей, целью и аудиторией
  • Улучшите письмо, получая обратную связь, исправляя, редактируя и переписывая
  • Добавьте диалоги и описания для развития персонажей и событий
  • Использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов
  • Вклад в совместные групповые письменные проекты
  • Проводить краткосрочные и длительные исследовательские проекты по теме посредством исследования
  • Извлекать и цитировать доказательства из различных текстов для поддержки анализа
  • Оценка достоверности и точности источников
  • Цитировать или перефразировать данные и выводы, избегая плагиата
  • Включить доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа
  • Регулярно составлять четкие тексты для различных задач, целей и аудиторий (включая написание по истории/социологии, естественным наукам и техническим предметам)


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Грамотность в классе естественных наук


Цена: $15,99

Вид Купить

Как написать отличную исследовательскую работу


Цена: $4,99

Вид Купить

Если они могут хорошо рассуждать, они могут хорошо писать


Цена: $14,99

Вид Купить

ЕЩЕ! Слова и словарный запас для средних классов


Цена: $9,99

Вид Купить


МАТЕМАТИКА — АЛГЕБРА 1

  • Заметка об учебной программе по математике
  • Руководство по математике

    1) Многие ученики начинают изучать математику на уровне средней школы в средних классах, изучая алгебру I и даже геометрию до старших классов. См. категорию математики в классах 10-12 для получения информации о типичном курсе обучения для курсов математики более высокого уровня.

    2) Учебная программа по математике в любом классе или по любой теме определяет, что учащиеся должны знать и уметь делать в конкретном классе или курсе. Однако со всем математическим содержанием и учебным планом неразрывно связаны и поддерживаются математические процессы, общие для всех направлений и конкретных ожиданий. Учащиеся всех уровней нуждаются в опыте и совершенствовании этих практик. Педагоги и родители учитывают это и постоянно включают в обучение математике. Эти процессы описывают способы, которыми учащиеся должны все больше и больше заниматься математическими предметами по мере прохождения классов.

    1. Разбираться в проблемах и настойчиво решать их.

    2. Рассуждайте абстрактно и количественно.

    3. Придумывать жизнеспособные аргументы и критиковать рассуждения других.

    4. Модель с математикой.

    5. Стратегически используйте соответствующие инструменты.

    6. Следите за точностью.

    7. Ищите и используйте структуру.

    8. Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

    Источник: Стандарты процессов Национального совета учителей математики, отчет Национального исследовательского совета о помощи детям в изучении математики, Adding It Up.

  • Рациональные и иррациональные числа
  • Количественное рассуждение
  • Вещественные числа и линия действительных чисел
  • Операции с вещественными числами
  • Распределительное имущество
  • Показатели и степени, включая рациональные, нулевые и отрицательные показатели
  • Научные обозначения
  • Части и структура выражений
  • Интерпретация и упрощение выражений, включая радикальные выражения
  • Переписывание выражений в эквивалентных формах для решения задач
  • Переписывание рациональных выражений
  • Арифметические операции над полиномами
  • Полиномиальные тождества
  • Чтение и запись уравнений
  • Решение уравнений как процесс рассуждения
  • Этапы решения уравнений
  • Уравнения и неравенства с одной переменной
  • Использование уравнений для решения задач
  • Интерпретация и моделирование решений
  • Перестановка формул
  • Уравнения с двумя переменными
  • Линейные уравнения в различных формах
  • Квадратные уравнения
  • Системы уравнений
  • Объяснение графика координат
  • Графические координаты и диаграммы рассеяния
  • Интерпретация линейных графиков
  • Графики линейных уравнений
  • Графические решения линейных неравенств
  • Прогнозирование с помощью линейных моделей
  • Графические системы уравнений
  • Наклон линии
  • Использование графиков для решения задач
  • Теорема Пифагора и ее обращение
  • Функции чтения, записи и объяснения
  • Графические функции
  • Обратные функции


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Ежедневная математическая практика, 8 класс: используйте! Не теряйте его!


Цена: $14,99

Вид Купить


НАУКА — БИОЛОГИЯ (ИЛИ НАУКА О ЖИЗНИ)

  • Заметка об учебной программе по естественным наукам
  • Справочник по биологии

    1. В старших классах школы последовательность предлагаемых или обязательных курсов естественных наук значительно различается. В дополнение к курсам по биологии или наукам о жизни, наукам о Земле, химии и физике, которые могут быть стандартными курсами, студентам могут быть предложены такие варианты, как фундаментальная физика, экология, экология, принципы технологии, городская экология, ботаника, геология. , астрономия, фундаментальная физика, анатомия и физиология, биохимия.

    2. Научные и инженерные стандарты нового поколения (разработанные в 2013 г. в сотрудничестве с Американской ассоциацией содействия развитию науки, Национальным исследовательским советом, Национальной ассоциацией преподавателей естественных наук и Achieve) описывают научные практики, которые ученые используют по мере того, как они исследуйте мир природы и инженерные методы, которые инженеры используют при проектировании и создании моделей и систем. Кроме того, они представляют семь сквозных концепций, применимых ко всем темам и областям науки. Преподавание научных тем и соответствующие стандарты во всех классах K-12 неразрывно переплетены с этими практиками и сквозными концепциями. Учащимся необходим постоянный опыт и связь с этими двумя измерениями естественнонаучного образования (практика и сквозные концепции), поскольку они работают с третьим измерением (основные темы научного содержания).

    Научная и инженерная практика

    1. Постановка вопросов (наука) и определение проблем (инженерия)

    2. Разработка и использование моделей

    3. Планирование и проведение расследований

    4. Организация и интерпретация данных

    5. Использование математики и вычислительного мышления

    6. Построение объяснений (наука) и разработка решений (инженерия)

    7. Участие в споре на основе доказательств

    8. Получение, оценка и передача информации

    Сквозные концепции

    1. Выкройки

    2. Причина и следствие

    3. Масштаб, пропорции и количество

    4. Системы и модели систем

    5. Энергия и материя: потоки, циклы и сохранение

    6. Структура и функции

    7. Стабильность и перемены

  • Истоки жизни
  • Рост и развитие организмов
  • Экологические отношения
  • Циклы движения вещества и энергии в организмах и системах
  • Конструкции и функции установки
  • Процессы растений (фотосинтез, дыхание и транспирация)
  • Поведение растений
  • Строение и функции животных
  • Поведение животных, включая социальное и групповое поведение
  • Структура и функция клетки
  • Одноклеточные и многоклеточные организмы
  • Клеточная физиология
  • Химия клетки
  • Диффузия и осмос
  • Митоз
  • Взаимозависимые отношения в экосистемах
  • Динамика, функционирование и устойчивость экосистемы
  • Циклы переноса вещества и энергии в организмах в экосистемах
  • Солнечная энергия в экосистемах
  • Взаимодействие человека с окружающей средой
  • Биоразнообразие и человек
  • Экологические проблемы и решения
  • Строение, функции и системы человеческого тела
  • Гомеостаз и системы обратной связи
  • Иммунные реакции
  • Репродукция и развитие человека
  • Генетика
  • Естественный отбор и адаптация
  • Биотехнология и биоэтика


Сопутствующие товары

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Отработка навыков, 4 класс


Цена: $16,99

Вид Купить


СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ — ГЛОБАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

  • Заметки об учебной программе по общественным наукам
  • Направляющая

    1. Эти десять тем социальных исследований служат основой для преподавания социальных наук на всех уровнях обучения. Они пронизывают весь контент и взаимосвязаны друг с другом. Учащиеся нуждаются в изучении и развитии этих тем на протяжении всего класса.

    Источник: Национальный совет социальных исследований.

    Десять тем социальных исследований

    1. Культура

    2. Время, преемственность и изменение

    3. Люди, места и окружающая среда

    4. Индивидуальное развитие и идентичность

    5. Отдельные лица, группы и учреждения

    6. Власть, полномочия и управление

    7. Производство, распределение и потребление

    8. Наука, техника и общество

    9. Глобальные связи

    10. Гражданские идеалы и практика

    2. Кроме того, существуют методы и привычки в области социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований. Учащиеся всех уровней нуждаются в соответствующем для своего класса опыте, который развивает и совершенствует эти практики.

    1. Сбор, интерпретация и использование доказательств из различных источников

    2. Применение навыков критического мышления для организации, использования и оценки информации

    3. Процессы решения проблем и принятия решений

    4. Хронологические рассуждения и понимание причинно-следственной связи

    5. Сравнение и понимание событий и отношений в контексте

    6. Сравнение различных взглядов на событие или проблему

    7. Понимание того, как люди могут быть затронуты событиями, изменениями, настройками или проблемами

    8. Передача знаний, выводов исследований и идей в письменной, устной и визуальной формах.

    9. Географические рассуждения и использование географических инструментов

    10. Описание и объяснение экономики и экономических систем

    11. Гражданское понимание и участие

  • Использование и создание различных видов карт
  • Определение физических и человеческих характеристик места
  • Основные регионы мира
  • Физические и культурные особенности США и Канады
  • Физические и культурные особенности Латинской Америки
  • Физические и культурные особенности Европы и России
  • Физические и культурные характеристики Юго-Западной Азии
  • Физические и культурные характеристики Северной Африки
  • Физические и культурные характеристики стран Африки к югу от Сахары
  • Физические и культурные характеристики Восточной Азии и Юго-Восточной Азии
  • Физические и культурные особенности Австралии и Океании
  • Распределение населения в каждом регионе мира
  • Модели миграции и расселения в каждом регионе мира
  • Как физическая география влияет на деятельность человека в каждом регионе мира
  • Адаптация людей к окружающей среде в каждом регионе мира
  • Независимость и националистические движения в странах Африки к югу от Сахары и Азии
  • Националистические движения ХХ века в Юго-Западной Азии и Северной Африке
  • Модели индустриализации и торговли в Западном полушарии
  • Революции, движения за независимость и социальные изменения во время холодной войны
  • Распространение капитализма после окончания холодной войны
  • Роль Европы в современной экономике
  • Влияние распределения нефти и ресурсов на экономику регионов
  • Изменения в экономике современного Китая
  • Стойкое экономическое и социальное неравенство в регионах мира
  • Постоянные культурные конфликты в регионах мира
  • Разновидности религиозных верований в современном мире
  • Проблемы прав человека в мире
  • Другие ключевые глобальные проблемы
  • Влияние социальных сетей, телевидения и Интернета на социальные и политические движения
  • Особенности усиления глобализации
  • Возрождение и сохранение традиционных культур в условиях глобализации
  • Цель, роли и работа некоторых ключевых международных организаций
  • Примеры глобальной взаимозависимости и сотрудничества


Сопутствующие товары

Набор «Загадки истории» 1


Цена: $175,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

Рождество в Великобритании


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество на Филиппинах


Цена: $9,99

Вид Купить

Рождество в Испании


Цена: $9,99

Вид Купить

Фелис Навидад! Празднование мексиканского Рождества


Цена: $9,99

Вид Купить


ТЕХНОЛОГИИ

  • Руководство по технологии

    Общая цель для старшеклассников: использовать технологии во всех предметных областях для совместной работы, общения, генерирования инновационных идей, создания оригинальных работ, а также исследования и решения проблем.

    • Демонстрация навыков игры на клавиатуре
    • Понимание инструментов операционной системы, приложений и устройств хранения
    • Использование множества распространенных приложений и инструментов повышения производительности
    • Создание продуктов, сочетающих текст, изображения, звук, музыку и видео
    • Создание и публикация историй, игр, анимации, задач и решений
    • Создание веб-страниц
    • Использование электронных таблиц и программного обеспечения для составления концептуальных карт
    • Использование интерактивных инструментов для разработки опросов или опросов для сбора данных
    • Добавление материалов в блоги, вики и другие цифровые совместные форумы
    • Использование онлайновых баз данных или программного обеспечения для моделирования для интерпретации и прогнозирования тенденций
    • Расширение знаний о многих культурах с помощью цифрового контента
    • Общение с несколькими аудиториями с помощью различных форматов и средств
    • Повышение понимания локальной или глобальной проблемы
    • Свободное исследование и использование информации
    • Выбор соответствующих поисковых систем, каталогов и онлайн-приложений
    • Выбор подходящих, релевантных источников для цели или аудитории
    • Анализ и синтез информации для принятия решений или разработки решений
    • Оценка достоверности и достоверности онлайн-источников
    • Использование инструментов библиографии для цитирования источников из цифровых источников
    • Отчетность и обмен результатами или решениями
    • Изучение способов получения обратной связи от нескольких соответствующих аудиторий
    • Демонстрировать понимание и избегать потенциальных опасностей в Интернете
    • Понимание опасностей для здоровья при частом использовании технологий
    • Демонстрация безопасного и законного использования онлайн-сайтов и информации
    • Использование паролей, защита от вирусов и другие защитные процедуры
    • Понимание рисков социальных сетей; безопасный обмен личной информацией в Интернете
    • Понимание вопросов конфиденциальности и того, как данные хранятся и доступны публично
    • Этичное и уважительное поведение в Интернете
    • Бережное, ответственное использование и техническое обслуживание цифрового оборудования
    • Демонстрация открытости к изучению новых технологий и процедур


Сопутствующие товары

Атлас мира


Цена: $49,00

Вид Купить

Годовая подписка World Book Online


Цена: $250,00

Вид Купить

9 класс История и обществознание

Посмотрите наши демонстрации уроков!

Социальные науки 9-го класса включают в себя изучение многих различных дисциплин, таких как история, экономика, география, право, социология, гуманитарные науки и антропология. Концепции, информация и практика социальных исследований помогают учащимся сформировать информированное и сбалансированное представление о нашем взаимосвязанном мире и его гражданах.

В зависимости от вашего выбора программы обучения на дому, учебная программа по общественным наукам для 9-го класса может затрагивать все эти предметы или только один. Например, в некоторых учебных планах по общественным наукам предметы объединяются в едином подходе, в то время как в других используется отдельный фокус для каждого предмета для каждого класса. Вы захотите оценить, как ваш ученик учится лучше всего, и проанализировать планы уроков, делая свой выбор. Воспользуйтесь ссылками ниже, чтобы узнать больше.

  • Чему вы учите в 9обществознание в й степени?
  • Цели по обществознанию для девятого класса
  • Почему стоит выбрать Time4Learning Учебная программа домашнего обучения по обществознанию в девятом классе
  • Дополнительные ресурсы для домашнего обучения 9-го класса

Чему вы учите обществознание в 9-м классе?

Как правило, общественные науки 9-го класса состоят из истории США I, правительства США, географии или всемирной истории. В зависимости от ваших предпочтений и требований штата 9-классники могут выбрать любой из следующих курсов:

  • История США I
  • Обзор всемирной истории
  • История США II
  • Правительство США

В учебной программе Time4Learning по общественным наукам для 9-го класса рекомендуемым вариантом является история США I. Однако родители могут выбрать другой курс, если они предпочитают. При выборе также обязательно ознакомьтесь с требованиями вашего штата.

Узнайте больше об учебной программе Time4Learning по общественным наукам для девятого класса, ознакомившись с объемом и последовательностью социальных исследований для 9-го класса, а также 9планы уроков по обществознанию в младших классах.

Социальные науки в целом направлены на воспитание у учащихся навыков гражданственности путем предоставления им знаний и навыков, необходимых им для того, чтобы стать ответственными членами общества, проявляющими гражданские качества и способности.

В частности, основная цель предмета «Обществознание» для 9-го класса — помочь учащимся глубже понять исторические события, сформировавшие современный мир. Кроме того, ключевая цель состоит в том, чтобы помочь им развить способность критически и сочувственно относиться к социальным проблемам.

После того, как вы выберете идеальную учебную программу по обществознанию для 9-го класса, мы рекомендуем поставить несколько целей, похожих на эти:

  • Точная идентификация и последовательность исторических событий.
  • Проведите связи между прошлыми событиями и настоящим.
  • Показать местные и зарубежные географические знания.
  • Точно опишите различные типы правительств и то, как политическая власть осуществляется каждым из них.
  • Опишите, как технологические достижения влияли на общество во все времена.
  • Объясните, как политика и действия правительства влияют на местную и глобальную экономику и распределение богатства.
  • Воспитывать уважение, связь и понимание различных культурных, социальных, политических и исторических взглядов других.
  • Понять влияние стереотипов, предубеждений, привилегий и власти на людей в прошлом и сегодня.
  • Создавайте возможности для совместной работы для решения социальных ситуаций.

Почему стоит выбрать Time4Learning Социальные науки в девятом классе Учебная программа на дому

Социальные науки — это предмет, который объединяет все типы людей и места. Культуры и права должны приниматься во внимание для уважительного и инклюзивного образа жизни. Учебная программа Time4Learning по общественным наукам для 9-го класса помогает учащимся глубже понять историю и географию в Соединенных Штатах и ​​мире.

Социальные науки, которые часто называют скучными, — это увлекательный предмет. Наши интерактивные уроки играют огромную роль в том, чтобы сделать этот предмет интересным для учащихся. Наши видеоуроки ведут опытные преподаватели, которые дают подробные объяснения с оттенком юмора, реальными связями и положительным подкреплением.

Ниже приведены несколько причин, по которым многие семьи продолжают выбирать Time4Learning в качестве основного поставщика учебных программ.

Полная учебная программа
  • Доступный план членства с помесячной оплатой, автоматической оценкой и легкодоступными отчетами.
  • Множество курсов по обществознанию для 9-классников на выбор, а также обеспечение соответствия родителей требованиям штата.
  • Скрытые субтитры включены в видеоуроки, чтобы обеспечить поддержку учащихся с различными потребностями в обучении.
  • Планы уроков по обществознанию для 9-го класса наполнены интерактивными заданиями и увлекательными уроками, чтобы мотивировать учащихся.
  • Родители могут устанавливать минимальные проходные баллы, чтобы учащиеся повторяли уроки, которые не соответствуют минимальному порогу.
  • Наша учебная программа может быть адаптирована к предпочтительному методу обучения родителей, обучающихся на дому.
  • Отчеты можно легко настроить по дате, теме или даже отфильтровать по типу активности.
  • Учебная программа «На ходу» идеально подходит для школьников со всего мира и школьников.
В качестве дополнения
  • Все наши курсы обществознания для 9-го класса соответствуют государственным и национальным стандартам.
  • Учащиеся могут приостанавливать и повторять уроки, тесты и тесты столько раз, сколько им нужно, чтобы убедиться, что они усвоили эти сложные понятия.
  • Тонны письменных и устных материалов, а также визуально привлекательные уроки, чтобы вовлечь учащихся в их предпочтительный стиль обучения.
  • Интерактивные уроки обществознания делают обучение приятным и помогают учащимся дольше сосредоточиться.
  • Родители могут попросить своих учеников пропускать уроки и заниматься только теми, которые им сложны, что делает его отличным ресурсом для улучшения оценок после уроков.
  • Родители и учащиеся могут получить доступ к программе 24/7 из любого места, в безопасной и защищенной среде без рекламы.
  • Может работать как альтернатива летней школе, чтобы предотвратить летний спад или получить преимущество в предметах, которые они увидят в следующем году.
  • Структура нашей программы помогает родителям и учащимся устранять пробелы в обучении.

Дополнительные ресурсы для домашнего обучения 9-го класса

Щелкните здесь, чтобы вернуться к обзору учебной программы 9-го класса.
Или изучите другие ресурсы для девятого класса:

  • Учебная программа по математике для девятого класса
  • Учебная программа ELA Language Arts для девятого класса
  • Учебная программа по естественным наукам для девятого класса
  • Как учиться на дому в девятом классе
  • Прицел и последовательность 9-го класса
  • Планы уроков для 9-го класса

Обществоведение: 9 класс — Скачать PDF бесплатно

Похожие документы

Девятый класс История и общественные науки Всемирная история I

СЕНТЯБРЬ WHI. 1 Исторические исследования и географический анализ *(проводится в течение года) выявить, проанализировать и интерпретировать первичные и вторичные источники использовать карты, глобусы, артефакты, изображения определить основные

Дополнительная информация

Курсы социальных наук Advanced Placement (AP)

Курсы социальных наук Advanced Placement (AP ) Курсы социальных исследований AP предназначены для тщательного ознакомления учащихся старших классов с социальными науками на уровне колледжа. Пока нет официального

Дополнительная информация

Тренер по обзору и оценке Virginia SOL Содержание

Оглавление Об этой книге…………………………………………… ……………….vii VA Page Title Стандарты обучения штата Вирджиния 1 Выявление, анализ и интерпретация начальных и вторичных

Дополнительная информация

2015.

16 Седьмой класс, обществознание, 1 четверть

2015.16 Седьмой класс, Обществознание, 1-я четверть Падение и наследие Рима и мировые цивилизации раннего Нового времени в Африке, Китае и исламском мире: учащиеся анализируют наследие Римской империи

Дополнительная информация

Всемирная история, часть I (до 1500 г. н.э.)

Второй семестр Всемирная история, часть I (до 1500 г. н. э.) Даты Тема/содержание/навыки S.O.L. Примечания Модуль 1, Географические навыки и определения 1/28-2/10 Карты как визуальное представление географической информации WG.1c

Дополнительная информация

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ И ГЕОГРАФИЯ: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ И ГЕОГРАФИЯ: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ Учащиеся шестого класса расширяют свое понимание истории, изучая людей и события, которые открыли зарю основных западных и незападных

Дополнительная информация

Тема 01 – Вопросы для изучения 1.

Каким образом география и климат повлияли на развитие человеческого общества? 2. Каковы были экономические и социальные

Тема 01 – Вопросы для изучения 1. Каким образом география и климат повлияли на развитие человеческого общества? 2. Каковы были экономические и социальные результаты аграрной революции? 3. Что такое

Дополнительная информация

Стандарты учебной программы штата Теннесси для всеобщей истории средней школы. Корреляции со всемирной историей группы Райт/Макгроу-Хилла.

Стандарты учебной программы штата Теннесси для старших классов по всемирной истории Корреляция с курсом всемирной истории Wright Group/McGraw-Hill Описание: В средней школе по всемирной истории учащиеся изучают историю человечества

Дополнительная информация

Человеческое наследие Всемирная история 2006 г.

Академическое содержание Стандарты Социальные науки Миннесота Аризона Человеческое наследие Всемирная история 2006 СТАНДАРТЫ Часть 2: Всемирная история Концепция 1: Навыки исследования истории PO 1. Построение диаграмм, графиков,

Дополнительная информация

Всемирная история: основные вопросы

Всемирная история: основные вопросы Стандарт содержания 1.0: Культура охватывает сходства и различия между людьми, включая их верования, знания, изменения, ценности и традиции. Студенты будут

Дополнительная информация

ПЛАН СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ — ШЕСТОЙ КЛАСС

БЛОК ОБЩЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ – ШЕСТОЙ КЛАСС В шестом классе учащиеся готовы углубить свое понимание Земли и ее народов посредством изучения истории, географии, политики, культуры и

Дополнительная информация

Всемирная история 2007-2008 гг.

Краткое описание курса Всемирная история 2007-2008 гг. Программа AP была начата в 1955 Совета колледжей о разработке стандартных экзаменов достижений, которые позволили бы высоко мотивированным учащимся старших классов

Дополнительная информация

Стандарты английского языка.

Стандарты социальных исследований

ПРИНЯТЫ В ИЮНЕ 2010 ГОДА НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ОБУЧЕНИЯ Огайо: стандарты английского языка Новые стандарты обучения штата Огайо: стандарты общественных наук МАЙ 2014 ГОДА НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ОБУЧЕНИЯ Огайо I Общественные науки 2 Содержание

Дополнительная информация

Период позднего средневековья (WHI.12)

Название Период позднего средневековья (WHI.12) Метка на карте: Англия, Франция, Испания, Россия, Священная Римская империя, Париж, Рим, Средиземное море, Ла-Манш, Атлантический океан Термин: Национальное государство Описать: Нарисовать: 1

Дополнительная информация

GLOBAL REGENTS REVIEW PACKET 6 — PAGE 1 of 22. ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ (разделена на 3 части) ЧАСТЬ 1: ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ — ВЛИЯНИЕ НА РОССИИ

GLOBAL REGENTS REVIEW PACKET 6 — СТРАНИЦА 1 из 22 ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ (разделена на 3 части) ЧАСТЬ 1: ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ — ВЛИЯНИЕ НА РОССИЮ (Византийская империя повлияла на развитие раннего [Киевского]

Дополнительная информация

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ НАСТРОЙКИ БЛОК ДЛЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ GLES

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ БЛОКА ДЛЯ СЕДЬМОГО КЛАССА В седьмом классе учащиеся лучше овладевают основными понятиями социальных наук. Есть два рекомендуемых контекста, в которых учащиеся могут продемонстрировать это мастерство

Дополнительная информация

Мировые исследования Прентис Холл, 2005 г., серия из 8 книг, связанных со стандартами социальных исследований школьного округа Миллард (Небраска) (6-7 классы)

Стандарты общественных школ округа Миллард (Небраска) (6-7 классы) Примечание. Это примерная корреляция, основанная на четырех доступных названиях новой серии 2005 года, находящихся в разработке. Заголовки включают:,

Дополнительная информация

History 140 Online: История ранних цивилизаций

History 140 Online: History of Early Civilizations Осенний семестр 2009 г. Г-н Джейсон Р. Суарес Телефон: (310) 660-3593 доб. 3769 Офис: SOCS 201E Электронная почта: [email protected] Часы работы: T/Th 6:30–7:30

Дополнительная информация

Чем отличалась история Византийской империи и Западной Европы в эпоху цивилизаций третьей волны?

Чем отличалась история Византийской империи и Западной Европы в эпоху цивилизаций третьей волны? Западная Европа. Франкские королевства. Римская католическая церковь. Святая Римская Империя. Восточный

Дополнительная информация

1. Модели и эффекты взаимодействия между обществами и регионами: торговля, война, дипломатия и международные организации.

Программа курса всемирной истории AP Паккард, Скотт Бока Сьега Х.С. Этот курс AP World History позволит вам лучше понять глобальные процессы, контакты и взаимодействия в рамках

Дополнительная информация

Вот список курсов истории с перекрестными списками и тем, как они вписываются в каждый из разделов специальности «История».

Вот список курсов истории с перекрестными списками и тем, как они вписываются в каждый из разделов специальности «История». Примечание: если вы посещаете курс истории, который включен в перекрестный список, и вы проходите его по номеру

Дополнительная информация

Пейсмейкер Мировая география и культуры.

коррелирует с. Социальные науки штата Флорида Саншайн, 6–8 классы

Мировая география и культуры Pacemaker соотнесены со стандартами штата Флорида Саншайн по общественным наукам 6–8 классы Pacemaker World Geography and Cultures Pearson Learning Group соотнесены со стандартами Sunshine State

Дополнительная информация

Стандарт социальных исследований, сформулированный на уровне класса Шестой класс

History Strands подчеркивает мировую историю от ее самых ранних культур до эпохи Просвещения, включая ранние культуры Америки. Концепция 1: Навыки исследования истории PO 1. Построение диаграмм,

Дополнительная информация

Конспект курса всемирной истории Факультет: Обществоведения. Семестр 1

Краткое изложение курса всемирной истории Факультет: Социальные науки Во всех курсах всемирной истории (с отличием или без) используются одни и те же цели и показатели успеваемости учащихся. Тем не менее, студенты, зачисленные с отличием

Дополнительная информация

Детский сад-8 класс

Соотношение социальных исследований Pearson myworld и Pearson Learning Kindergarten-Grade 8 Введение В этом документе показано, какие социальные науки для классов K-8 рассматриваются в myworld Social Studies

Дополнительная информация

Имя Класс Дата. Ведение заметок Учебное пособие ИМПЕРИИ ИНДИИ И КИТАЯ

1 Принятие к сведению Учебное пособие ИМПЕРИИ ИНДИИ И КИТАЯ Пока вы читаете этот раздел в своем учебнике, заполните приведенный ниже план, чтобы обобщить информацию о религиях и империях Индии и Китая. И.

Дополнительная информация

БАКАЛАВР ГУМАНИТАРНЫХ НАУК В ИСТОРИИ И ЦИВИЛИЗАЦИИ СИНОПСЫ КУРСОВ

БАКАЛАВР ГУМАНИТАРНЫХ НАУК В ИСТОРИИ И ЦИВИЛИЗАЦИИ СИНОПСЫ КУРСА Введение в историю и цивилизацию Код курса HIST 1000 Этот курс знакомит студентов с основными понятиями и подходами в

Дополнительная информация

Руководство для заметок ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ

РАЗДЕЛ 1 Составление заметок Учебное пособие ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ Основной вопрос: что делало Византийскую империю столь долго богатой и успешной и почему она в конце концов рухнула? Когда вы читаете этот раздел в своем учебнике,

Дополнительная информация

Канзасский совет попечителей одобрил учебные курсы довузовского образования для приема в университеты

Учебная программа попечительского совета Канзасского подготовительного колледжа Утверждены курсы для приема в университет Первоначальная публикация 6 апреля 2011 г. Даты пересмотра 13 июня 2011 г. 23 мая 2012 г. Предварительный колледж Канзасского попечительского совета

Дополнительная информация

Основные стандарты Северной Каролины по общественным наукам — курс всемирной истории

Социальные науки в Северной Каролине – курс всемирной истории Курс всемирной истории будет охватывать шесть (6) периодов изучения всемирной истории, при этом основное внимание будет уделяться периоду с середины 15 века до настоящего времени.

Дополнительная информация

Обзор западной цивилизации

Шесть основных периодов западной цивилизации (до н. э. = до н. э.; н. э. = н. э.) 1. Месопотамия, Египет и евреи (3000–500 гг. до н. э.) 2. Древняя Греция (1200–200 до н. э.) 3. Древний Рим (753 г. до н. э. — 476 г. н. э.) ) ————————————————— —————-

Дополнительная информация

Мухаммед стал пророком монотеистического ислама, хадж, пять столпов ислама включают в себя все следующее, кроме

Всемирная история Глава 11 Мусульманский мир (622 1650) Сессия 1 Возникновение ислама Как Мухаммед стал пророком ислама? Каковы учения ислама? Как Ислам помог сформировать образ жизни своего

Дополнительная информация

Программа курса средней школы Монтвуд: 2011-2012 AP Всемирная история

Программа курса средней школы Монтвуд: 2011-2012 AP Описание курса мировой истории: Этот курс дает обзор истории человечества от первых людей до наших дней, с акцентом на

Дополнительная информация

ОБЗОР КИТАЯ: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ КИТАЙСКИХ ДИНАСТИЕЙ.

Студенческие раздаточные материалы, Inc.

ОБЗОР КИТАЯ: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ КИТАЙСКИХ ДИНАСТИЕЙ Student Handouts, Inc. ГЕОГРАФИЯ КИТА Больше, чем Соединенные Штаты Климат варьируется Север Умеренный и холодный Юг Субтропический Эрозия Наводнения и

Дополнительная информация

Древний Рим План раздела Обзор раздела Обоснование Цели и основные вопросы Задачи

План модуля «Древний Рим» Название: Лора Джонсон Обзор модуля Этот модуль будет посвящен Древнему Риму, подъему Римской республики, переходу этой республики в империю и падению этой империи.

Дополнительная информация

история (его) история

история (его) Марк Р. Коррелл, председатель Марк Т. Эдвардс Дэвид Роусон Чарльз Э. Уайт Основополагающая цель факультета истории, политики и географии — помочь учащимся понять

Дополнительная информация

Ранний человек смог преодолеть свою физическую среду, потому что он развил что?

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБЗОРА SOL по всемирной истории и географии до 1500 г. н.э. WHI.2 ОБЗОР №1 Что определяло образ жизни ранних человеческих обществ? На каком континенте возникли первые формы человека? Какая форма

Дополнительная информация

Византия: руководство для учителя

Византия: руководство для учителя Уровень класса: 9–12 Направление учебной программы: Всемирная история Продолжительность урока: два академических часа Описание программы Рим пал в 476 г., но империя переместилась на восток и просуществовала еще тысячу лет

Дополнительная информация

Учебное пособие «Расцвет и распространение ислама»

Термины учебного пособия «Возвышение и распространение ислама»: Бедуины: кочевой народ Аравии, который со временем стал исламом. Кааба: место, где поклонялся Авраам. Когда Мохаммед молился там с

Дополнительная информация

AP КУРС ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ ПЛАН

AP ПЛАН КУРСОВ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ Этот план курса подробно объясняет ежедневные требования и ожидания для студента. Этот план предназначен в качестве руководства для курсовой работы, которая будет

Дополнительная информация

Всемирная история. Раздел 4. Империи и царства: рост и расширение

Следующий учебный план является частью коллекции GaDOE, состоящей из структур модулей, заданий на выполнение, примеров работ учащихся и комментариев учителя к курсу всемирной истории. Всемирная история Раздел 4

Дополнительная информация

АФРИКАНСКИЕ КОРОЛЕВСТВА. Гана. Около 800 года нашей эры правители многих фермерских деревень объединились, чтобы создать королевство Гана.

АФРИКАНСКИЕ КОРОЛЕВСТВА В Африке города вскоре стали частью важной торговой сети. Золото и соль были наиболее важными продуктами торговли. Люди нуждались в соли в своем рационе, чтобы предотвратить обезвоживание. Там

Дополнительная информация

GLOBAL REGENTS ОБЗОР ПАКЕТА НОМЕР ТРЕТЬЯ — СТРАНИЦА 1 из 19ЭТО ГЛОБАЛЬНЫЙ ОБЗОР REGENTS НОМЕР ТРИ ХАРАКТЕРИСТИКИ (ЭЛЕМЕНТЫ) ЦИВИЛИЗАЦИЙ

ОБЗОР GLOBAL REGENTS НОМЕР ТРЕТИЙ — СТРАНИЦА 1 из 19 ЭТО ОБЗОР GLOBAL REGENTS НОМЕР ТРЕТИЙ ТЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ В ЭТОМ ПАКЕТЕ: НЕОЛИТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ (ЭЛЕМЕНТЫ)

Дополнительная информация

История.

Бакалавр искусств по специальности история. Цели. Предлагаемая степень. Предложил майор. Незначительное предложение. Международное обучение.

История 123 История Томас В. Тейлор, доктор философии, заведующий кафедрой Цели Вопреки классификации как гуманитарных или социальных наук, история функционирует как обе эти науки. Он фокусируется на ценностях, а также идеях, личностях,

Дополнительная информация

Раздел 7 Распространение религий

Раздел 7 Распространение религий Раздел 1 Материалы раздела Вопросы для размышления Вопрос 1. Как буддизм, христианство и ислам распространились по миру и почему они исповедуются так далеко от своего

Дополнительная информация

Онлайн-программа Minnesota Virtual Academy для HST560A: всемирная история AP

Онлайн-программа Minnesota Virtual Academy для HST560A: Преподаватель курса всемирной истории AP и коммуникации Имя: Кэти Хаттеберг Телефон №: 1-866-215-2292, вариант 4, добавочный 2111 Факс №: нет Имя в Skype:

Дополнительная информация

Все запросы направляйте по адресу: Glencoe/McGraw-Hill 8787 Orion Place Columbus, Ohio 43240-4027 ISBN 0-07-824996-1.

Напечатано в Соединенных Штатах Америки

Авторские права принадлежат McGraw-Hill Companies, Inc. Все права защищены. Разрешается воспроизводить материалы, содержащиеся в данном документе, при условии, что такие материалы будут воспроизводиться только для использования в классе;

Дополнительная информация

Aero Engr 315 Aerospace History Opt Area History Opt Beh Sci 310 Biology 315 ECE 315 English 411 History 351 History 352 History Opt Math 300

ИСТОРИЯ ОСНОВНЫЕ ВАРИАНТЫ Рекомендуемая последовательность курса 3-й класс Год 2-й класс 1-й класс Год Химия 200 Экономика 201 Английский язык 211 ​​Engr Mech 220 География 310 История 230 История 300 Право 220 MSS 200 Философия 310 Физика 215 Pol

Дополнительная информация

История Университет Бригама Янга, Айдахо, 2013–2014 гг.

Факультет истории Программа «История 4+1» Отдельные студенты УБЯ-Айдахо могут работать над получением степени магистра в области исторических ресурсов в Университете штата Айдахо, одновременно получая степень бакалавра истории в УБЯ-Айдахо.

Дополнительная информация

ОБЗОРНЫЙ ПАКЕТ GLOBAL REGENTS НОМЕР 8 — СТР. 1 из 19

ОБЗОР GLOBAL REGENTS НОМЕР 8 — СТР. 1 из 19 ЭТО ОБЗОР GLOBAL REGENTS НОМЕР ВОСЕМЬ ТЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ В ЭТОМ ПАКЕТЕ: АФРИКАНСКИЕ ТОРГОВЫЕ КОРОЛЕВСТВА ЯПОНСКИЙ ФЕОДАЛИЗМ ИНДИЙСКАЯ КАСТА

Дополнительная информация

: ВВЕДЕНИЕ В ЕВРОПЕЙСКУЮ ИСТОРИЮ

Название курса Код курса: ВВЕДЕНИЕ В ЕВРОПЕЙСКУЮ ИСТОРИЮ: HST114 Рекомендуемый учебный год*: 1-й год Количество кредитов/термин: 3 Режим обучения Класс Контактные часы Категория в Major Prog. Необходимые условия Дополнительные условия

Дополнительная информация

Монголы и их влияние на Китай и Корею

Монголы и их влияние на Китай и Корею 6 ноября 2012 г. Обзор Каково отношение религии и философии к социальной структуре? Насколько высока социальная мобильность в досовременной Азии? Что

Дополнительная информация

Глава 6 Учебное пособие Религия

Глава 6 Учебное пособие Религия Ключевой вопрос 1 Где распространены религии? стр. 168-178 1. Дайте определение универсализирующей религии: 2. Дайте определение этнической религии: Универсализирующие религии 3. Укажите процентное соотношение

Дополнительная информация

СРЕДНЯЯ ШКОЛА QUEEN CREEK AP ПО ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ ПРОГРАММА

QUEEN CREEK HIGH SCHOOL AP ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ ПРОГРАММА Информация о преподавателе Имя: Джо Хансакер Электронная почта: [email protected] Телефон: (480) 987-5973 Обзор курса Курс всемирной истории AP основан на

Дополнительная информация

Руководство учителя. Цели студента. Материалы. Описание программы. Экранные вопросы и действия. План урока

Семь чудес света: Просто самое лучшее: руководство для учителя Уровень класса: 6–8 Направление учебной программы: Древняя история Продолжительность урока: три академических часа Описание программы Откройте для себя древние «Семь чудес 9»0005

Дополнительная информация

Западная Африка: миграция банту и безупречное общество

Западная Африка: миграция банту и незапятнанное общество Миграция банту Около 1500 г. до н. э. фермеры из долин рек Нигер и Бенуэ в Западной Африке начали мигрировать на юг и восток, принося с собой свои

Дополнительная информация

План урока в Риме 4: Составление карты империи

Рим План урока 4: Составление карты империи Введение: На этом уроке учащиеся будут сравнивать карту Римской империи 44 г. до н.э. с картой Римской империи 116 г. н.э. Используя эти две карты в качестве справки,

Дополнительная информация

Всемирная история с отличием

ОКРУГ СТАРШИХ ШКОЛ СОЮЗА ТАМАЛПАИС Ларкспур, Калифорния Курс обучения Всемирная история с отличием I. ВВЕДЕНИЕ Программа Всемирная история с отличием представляет собой строгую версию Всемирной истории, разработанную с учетом того же содержания

Дополнительная информация

SSWh4 СТУДЕНТ ИЗУЧИТ ПОЛИТИЧЕСКОЕ, ФИЛОСОФСКОЕ И КУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КЛАССИЧЕСКИХ СРЕДИЗЕМНОМОРСКИХ ОБЩЕСТВ С 700 г.

до н.э. по 400 г. н.э.

SSWh4 СТУДЕНТ ИЗУЧИТ ПОЛИТИЧЕСКОЕ, ФИЛОСОФСКОЕ И КУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КЛАССИЧЕСКИХ СРЕДИЗЕМНОМОРСКИХ ОБЩЕСТВ С 700 г. до н.э. по 400 г. н.э. А. СРАВНИТЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СТРУКТУРУ ГРЕЧЕСКОГО ПОЛИСА,

Дополнительная информация

Средиземноморские империи создают справочники по ресурсам учебных единиц на основе принципов универсального дизайна и дифференцированного обучения

Средиземноморские империи Создание руководств по ресурсам для учебных модулей на основе принципов универсального дизайна и дифференцированного обучения Социальные науки с упором на социальные науки 6-го класса и английский язык

Дополнительная информация

ОТДЕЛ ИСТОРИИ. Добавьте новые курсы:

КАФЕДРА ИСТОРИИ Добавить новые курсы: HIST 299 Исторически мыслить Основы ремесла историка. Вариативный контент. Требуется для всех специальностей, кроме студентов с отличием по истории. Исследует происхождение

Дополнительная информация

Наследие Римской империи и Средневековья на Западе

Наследие Римской империи и Средневековья на Западе Римская империя правила с 27 г. до н.э. по 476 г. н.э. во всем Средиземноморье, включая части Европы, Ближнего Востока и Северной Африки.

Дополнительная информация

ИСТОРИЯ. История А.А. для передачи степени

Область: поведенческие и социальные науки Декан: Карлос Рейес Телефон: (916) 484-8283 Консультирование: (916) 484-8572 Степень: А.А. для перевода — История Изучение истории вооружает учащегося культурной грамотностью

Дополнительная информация

ДО Н.Э. или АД? Это вопрос шестого класса

History Ohio Standards Connection: Benchmark A Интерпретация взаимосвязей между событиями, показанными на многоуровневых временных шкалах. Индикатор 2 Расположите даты по порядку на временной шкале, используя правила до нашей эры.

Дополнительная информация

Расширенная история искусства размещения

Учебная программа по истории искусства для продвинутых учащихся Г-н Орам [email protected] Учебники: Искусство Гарднера сквозь века Письма об искусстве Сильвана Барнета Интернет-ресурсы: Art Study Online — The Book Companion

Дополнительная информация

Регион под любым другим названием…

Регион под любым другим названием… Джанет Холл Бетани Государственные школы, Бетани, Оклахома [email protected] ОБЗОР: Часто место может быть отнесено к более чем одному региону,

Дополнительная информация

A-H 106 РЕНЕССАНС ЧЕРЕЗ СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО. (3) Историческое развитие западного искусства и архитектуры с четырнадцатого века до наших дней.

# 101 ВВЕДЕНИЕ В ВИЗУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. (3) Курс знакомит студентов с концепциями и методами визуальной грамотности. Он исследует весь спектр искусственных визуальных форм, с которыми сталкиваются современные

Дополнительная информация

УЧЕБНОЕ РУКОВОДСТВО Всемирная история и география до 1500 г. н.э.

УЧЕБНОЕ РУКОВОДСТВО Всемирная история и география до 1500 г. н.э. Wh2.2 Раннее развитие человечества от эпохи палеолита до сельскохозяйственной революции а. влияние географической среды на общества охотников-собирателей

Дополнительная информация

Родственные религиоведения. Христианство Это родственное слово знакомит учащихся с историческим и современным христианством.

Религиоведение Родственное христианство Это родственное слово знакомит учащихся с историческим и современным христианством. REL 232 История христианства REL 101 Введение в религию REL 103 Один Бог REL

Дополнительная информация

История. Программа обучения для ключевого этапа 3 и цели достижения (это выдержка из Национальной учебной программы 2007 г.)

История Программа обучения для ключевого этапа 3 и цель достижения (это выдержка из Национальной учебной программы 2007 г.) Авторские права Короны 2007 г. Квалификация и авторитет учебной программы 2007 г. Цели учебной программы

Дополнительная информация

Основные стандарты Северной Каролины Социальные науки для третьего класса

Социальные науки в Северной Каролине в третьем классе В третьем классе учащиеся опираются на знания, полученные в предыдущих классах, чтобы развить более глубокое понимание того, как сообщества могут быть связаны с 9 классом.0005

Дополнительная информация

Тип степени Бакалавр искусств (BA) История названия степени

Тип степени Бакалавр гуманитарных наук (BA) Название степени История Являясь неотъемлемой частью гуманитарного образования, курсы истории знакомят студентов с различными историческими эпохами, разнообразными культурами, известными и обычными людьми

Дополнительная информация

Prentice Hall World Geography: Building a Global Perspective 2003 Соответствует: Структурам учебной программы по общественным наукам Арканзаса (9 классы)-12)

Структуры учебной программы по общественным наукам штата Арканзас (9-12 классы) Направление 1: Время, преемственность и изменение содержания Стандарт 1: Учащиеся продемонстрируют понимание хронологии и концепций истории

Дополнительная информация

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ MIDDLE TOWNSHIP CAPE MAY COURT HOUSE, NJ 08210 РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММЕ НА 2012/2013 ГОД ДИСЦИПЛИНА: СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВЕНЬ КЛАССА: 6-8

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ СРЕДНЕГО ГОРОДА 6. 2- Мир A- Эпоха гражданского общества- Начало 6.2- Мир B- Эра географии- Начало 8A.1.a 8.B.1.a Как учащиеся будут сравнивать и противопоставлять социальную организацию первых охотников/собирателей

Дополнительная информация

Всемирная история. Описание:

Описание: Всемирная история Урок всемирной истории предназначен для того, чтобы облегчить учащимся лидерство и понимание истории от начала истории до наших дней. Как лидеры и учащиеся на протяжении всей жизни,

Дополнительная информация

Древняя Греция: Руководство для учителя

Древняя Греция: руководство для учителя Уровень класса: 6–8 Направление учебной программы: Урок древней истории Продолжительность: 2 или 3 академических часа Описание программы Воюющие города-государства превратились в центры культуры 2500

Дополнительная информация

История 318: Падение Византийской империи, 1995 г.

Профессор Абрахамс

История 318: Падение Византийской империи, 1995 г. Профессор Абрахамс. Офис: MHB (McIntosh Humanities Building) 207 985-5381 E-Mail: [email protected] 5-6:30 или по предварительной записи Занятый

Дополнительная информация

ГЛОБАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ И ГЕОГРАФИЯ REGENTS ОБЗОРНЫЙ ПАКЕТ

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ И ГЕОГРАФИЯ ОБЗОРНЫЙ ПАКЕТ REGENTS Введение. В данное учебное пособие включено краткое изложение информации, которая часто появляется на экзамене Риджентс по всемирной истории и географии.

Дополнительная информация

Онлайн-учебная программа Assignment Discovery

Название урока: Размышления о Древней Греции Класс: 5-6, с адаптацией для старших школьников Предметная область: Древняя история Продолжительность: Два или три академических часа Задание Discovery Online Curriculum

Дополнительная информация

3.

Будда следовал одним индуистским идеям и изменил другие, но не считал себя богом.

True/False Укажите, является ли утверждение истинным или ложным. 1. Подобно древним грекам, индийские астрономы выдвинули теорию о том, что Земля круглая и вращается вокруг Солнца. 2. В свое время

Дополнительная информация

Часы работы: 10:00-10:50 МВт или по предварительной записи. Пожалуйста, позвоните или напишите мне по электронной почте. 211 Обычный холл Телефон 768-9438 (O) Электронная почта: [email protected]

ИСТОРИЯ 115: ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ до 1500 г. (18:30–21:15, класс) Д-р Джон Ф. ДеФелис, доцент исторического колледжа искусств и наук, Университет штата Мэн, Преск-Айл, Часы работы: 10:00–10:50 МВт

Дополнительная информация

Ксенофил-историк

Галерея карт историка ксенофилов Карта 1: Распространение цивилизации тысячелетними шагами. Пурпурные области стали цивилизованными к 3000 г. до н.э. Цивилизация распространилась на зеленые зоны к 2000 г. до н.э., желтый

Дополнительная информация

GLOBAL REGENTS ОБЗОР ПАКЕТА НОМЕР ВТОРОЙ — СТРАНИЦА 1 из 23

ОБЗОР GLOBAL REGENTS НОМЕР ВТОРОЙ — СТР. 1 из 23 ЭТО ОБЗОР GLOBAL REGENTS НОМЕР ВТОРОЙ ТЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ В ЭТОМ ПАКЕТЕ: ГЕОГРАФИЯ ВЛИЯЕТ НА РАЗВИТИЕ ЛЮДЕЙ — Эта тема разделена

Дополнительная информация

HIST 1110/W07 Введение во всемирную историю (онлайн), весна 2015 г.

HIST 1110/W07 Введение во всемирную историю (онлайн) Весна 2015 г. Преподаватель: д-р Цзяян Чжан Телефон: (470) 578-6340; Электронная почта: [email protected] Офис: SO #4110; Часы работы: W 11: 30:00-1:30 EST

Дополнительная информация

КЛАСС ИСТОРИИ: XI ТЕМЫ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ.

348 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА И ПРОГРАММА для XI и XII классов. Периоды — 200 Одна работа 3 часа Марки — 100

348 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА И ПРОГРАММА ДЛЯ XI И XII Классов ИСТОРИЯ КЛАСС: XI Периоды — 200 Одна работа 3 часа баллов — 100 ЕДИНИЦЫ/ТЕМЫ ПЕРИОДЫ БАЛЛЫ I. Ранние общества 25 10 I. Римские империи 50 26 I. Изменение традиций

Дополнительная информация

СТАНДАРТ 1: Учащийся понимает историческую хронологию и историческую перспективу.

Prentice Hall World Studies, The Eight Book Series Foundations of Geography 2005 Стандарты штата Флорида Саншайн, эталоны социальных исследований и STRAND A: ВРЕМЯ, НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ИЗМЕНЕНИЕ [ИСТОРИЯ] СТАНДАРТ

Дополнительная информация

Требования к общему образованию университета

Общеобразовательные требования университета Письменная коммуникация 6 Устная коммуникация 3 Литература 3 Изобразительное искусство 3 Информационные технологии 3 Западная цивилизация / всемирная история 3 Социальные и поведенческие науки

Дополнительная информация

Раздел 1.

География и ранние греки

Имя: Класс: Дата: 6-й класс Всемирная история Глава 8 Учебное пособие: Древняя Греция Раздел 1 – География и ранние греки 1) Заполните приведенную ниже таблицу, чтобы показать, как география повлияла на жизнь древних греков.

Дополнительная информация

NCSS Тема № 1 План урока: Культура

NCSS Тема № 1 План урока: Культура Название урока: Мировые религии Автор урока: Кэтрин Ярбро Ключевые слова учебной программы: иудаизм, христианство, ислам, буддизм, индуизм, религия, монотеизм, политеизм

Дополнительная информация

Список всех специализированных курсов AIMS с 2014 г. по осень 2016 г. (предварительно)

Список всех специализированных курсов AIMS 014–осень 016 (предварительно) Школьный курс Ключевой курс Курс Зачетные единицы Основная школа политических наук и экономики 1100001F3 01 Введение в китайскую лингвистику

Дополнительная информация

КАТАЛОГ КОЛЛЕДЖА DIABLO VALLEY 2015-2016

HISTORY HIST Обед Васкес, декан факультета социальных наук Административное здание, аудитория 136 Возможные карьерные возможности Изучение истории способствует культурной грамотности, развивает критическое мышление

Дополнительная информация

История искусства АРТ ИСКУССТВО ИСТОРИЯ.

2015-16 Каталог городских колледжей Сакраменто. Степень: А.А. История искусства AA-T История искусства для перевода

История искусства Степень ARTH: А.А. История искусства AA-T История искусства для перевода Отделение гуманитарных наук и изящных искусств Крис Ивата, декан Центра исполнительских искусств 137 916-558-2551 Ассоциированный специалист по истории искусств

Дополнительная информация

26 мая 2015 г. Уважаемые студенты AP World History,

26 мая 2015 г. Уважаемые студенты AP World History, Поздравляем вас с решением пройти курс AP World History! Вы собираетесь приступить к самому полезному, строгому, интенсивному и заставляющему задуматься

Дополнительная информация

Исторические программы обучения: ключевой этап 3

Программы изучения истории: ключевой этап 3 Национальная учебная программа в Англии Цель обучения Качественное историческое образование поможет учащимся получить связные знания и понимание прошлого Великобритании. 0005

Дополнительная информация

Африка до работорговли

Африка до работорговли Обзор африканских королевств Гана и Сонгай Гана (Вагаду) — самая ранняя из известных империй западного Судана, вошла в учебники истории примерно в восьмом веке, но

Дополнительная информация

Основные вопросы Критические знания и необходимые навыки Оценки ресурсов

Класс/Курс: Социальные науки 6-го класса Устойчивое понимание: 1) Демократические принципы уходят своими корнями в древние цивилизации. 6.2.8.A.3.c 2) Гражданство является ключевым понятием в развитии цивилизации

Дополнительная информация

Из с. С 45 по 116 год нашей эры имперским историком служила женщина по имени Бань Чжао.

Династия Хань Время великих достижений От хаоса и разобщенности к стабильности и великим свершениям С падением династии Цинь Китай погрузился в хаос и борьбу.

Добавить комментарий