«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Рт по биологии 9 класс: ГДЗ по биологии 9 класс рабочая тетрадь Пасечник, Швецов Решебник

Содержание

ГДЗ по биологии 9 класс рабочая тетрадь Пасечник, Швецов Решебник

Решение есть!
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Казахский язык
  • 4 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Казахский язык
  • 5 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык

ГДЗ по биологии 9 класс рабочая тетрадь В. В. Пасечник, Г.Г. Швецов

ГДЗ по биологии 9 класс рабочая тетрадь В.В. Пасечник – отличный помощник в изучении этого предмета. Ведь 9 класс богат разнообразием сложных тем. Со многими из них дети сталкиваются впервые, и разобраться с ними одному практически невозможно. Для закрепления материала из учебника Пасечник создал очень удобное пособие. Благодаря ему детям не придётся самим создавать свои конспекты по разным темам, всё сделано за них. Нужно только выполнять номера по темам. Особое внимание нужно уделять сложным параграфам. Неоспоримым плюсом этого пособия является ориентация заданий на экзамены, так как многие ребята выбирают биологию, как экзаменационный предмет. Организация тетради простая. Темы разделены на главы, а главы на параграфы. К каждому из них идёт 4-9 задания. В конце каждого раздела есть контрольная работа, позволяющая проверить свои знания. На последних страницах пособия располагается содержание. Также есть место для заметок, куда можно написать дополнительные сведения.

Как поможет решебник по биологии 9 класс рт Пасечник

ГДЗ дает возможность проверить правильность своей работы, прежде чем это сделает учитель. После этого можно уверенно сдавать домашнее задание, не боясь испортить оценку. Также часто бывает ситуации, когда информации из учебника не хватает, чтобы ответить на вопрос. Тогда наступило время посетить сайт с решениями — это не только сделает выполнение задание возможным, но и обогатит знания ученика, которыми он воспользуется при пересказе на уроке. Здесь всё максимально просто и функционально:

  • ответы разделены на параграфы;
  • каждый номер выделен отдельно и на него можно сразу перейти;
  • в конце располагаются ответы ко всем контрольным тестам;
  • всего на странице примерно 300 номеров и 50 параграфов.

Плюсы решебника

По сравнению со своими конкурентами ГДЗ по биологии 9 класс рабочая тетрадь авторы: В.В. Пасечник, Г.Г. Швецов имеет много преимуществ. Среди них — максимальная приближенность к учебнику. Все решения написаны при его помощи, ни один преподаватель не догадается, что работа списана. Все ответы верны, отсутствуют неточности и опечатки. Также решения без труда читаются, так как приведены в печатном, а не прописном виде. Поэтому данный онлайн решебник находка для школьников и их родителей.

ГДЗ по Биологии 9 класс рабочая тетрадь Пасечник

Решебники, ГДЗ

  • 1 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Человек и мир
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Окружающий мир
    • Технология
  • 2 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Белорусский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Украинский язык
    • Французский язык
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Человек и мир
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Окружающий мир
    • Технология
    • Испанский язык
  • 3 Класс
    • Математика
    • Русский язык
    • Белорусский язык
    • Английский язык
    • Информатика
    • Украинский язык

ГДЗ по биологии для 9 класса рабочая тетрадь Пасечник Линия жизни

Тип: Рабочая тетрадь

Авторы: В. В. Пасечник, Г.Г. Швецов.

Издательство: Просвещение Линия жизни 2016

Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по биологии рабочая тетрадь для 9 класса, В.В. Пасечник, Г.Г. Швецов Линия жизни от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.

ГДЗ к учебнику Биология 9 класс Пасечник (Линия жизни) можно посмотреть здесь.

  • Тестовый контроль

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9

Все, что окружает нас каждый день — так или иначе связано с биологией. Ведь она рассматривает и анализирует основы жизнедеятельности и взаимодействие живых организмов. Поэтому, во-первых, она важная как источник знаний о родной планете и ее особенностях. Знания, полученные на таких уроках, несомненно, пригодятся на практике в житейских ситуациях. Она дает понимание того, что в природе все связано и взаимодействует, отсюда необходимость сохранения этого баланса. Примером является Красная книга. В мире огромное количество вымирающих и находящихся в опасности редких представителей флоры и фауны. К сожалению, зачастую человек не обращается к природе бережно, ввиду этого гибнут животные и исчезают растения. А так же такое обращение приводит к многим разным природным катастрофам. Все начинается с плохой экологии, потом окружающая среда начинает реагировать на все происходящее, меняя климат и многими другими способами. Каждый сегодня должен знать, что надо быть осторожней со всеми технологиями и изобретениями человечества, ведь некоторые из них наносят немалый вред Земле в целом. Например, важно правильно утилизировать бытовые отходы (батарейки, пластмассу, полиэтилен). Для всего этого предназначены специальные контейнеры, однако пока они недостаточно распространены.

Так же этот предмет понадобится в том случае, если нужно выбрать хороший лекарственный препарат или просто продукт. Ведь именно на такой дисциплине (и химии) проходят значение различных добавок в пищу и лекарства, анализируют их влияние на организм. Конечно, преуспевать в данной области не так просто, однако это возможно, если уделять ей часы дома. А поможет в этом онлайн-решебник. К вашему рассмотрению предлагается замечательное пособие, было выпущено в 2016 году издательством «Просвещение», которое у всех на слуху.

Как именно предложенный справочник по биологии за 9 класс, рабоч. тетрадь, авторы: В.В. Пасечник, Г.Г. Швецов поможет в учебе

Такой сборник содержит упрощенный материал программы девятой ступени обучения. Проще он тем, что все главы пояснены полезными комментариями и подсказками от опытных и заслуженных методистов, авторов оригинального учебника. Список дополнительных преимуществ:

  • онлайн-режим;
  • верные ответы ко всем заданиям;
  • школьник сможет получать обратную связь за несколько минут. Надо знать всего лишь номер упражнения. Раньше, чтобы получить такой отклик, надо было дождаться проверки учителем.

Содержание пособия с ГДЗ по биологии для 9 класса, рабочая тетрадь от Пасечника

Книга включает следующие разделы:

  1. Живые организмы.
  2. Развитие и размножение.
  3. Наследственность, изменчивость.

Биология 9 класс Рабочая тетрадь Козлова Кучменко

Биология 9 класс Рабочая тетрадь Козлова Кучменко — 2014-2015-2016-2017 год:

Читать онлайн (cкачать в формате PDF) — Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?> Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения — просто листай колесиком страницы вверх и вниз.

Текст из книги:

класс Вентана-Граф — ГГ М>‘ р ■»- 4S* _ Т.А. Козлова, В.С. Кучменко Биология 9 класс Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных уч режд е н и й Издание второе, исправленное Москва Издательский центр «Вентана-Граф. 2013 ББК 28.0я,72 К59 Козлова ТА., Кучменко В.С, К59 Биология : 9 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений / Т.А. Козлова, В.С* Кучменко, — 2-е изд,, испр. — М. : ВентанаТраф, 2013, — 112с. ISBN 978-5-360-03807-8 Рабочая тетрадь разработана к учебнику «Биология» для учащихся 9 класса (авторы: И.Н, Пономарева, О,А. Корнилова, Н.М. Чернова). Предлагаемые в ней задания, имеющие различный познавательно-обучающий характер, соответствуют названным разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу девятиклассников, а ученикам — приобрести качественные знания по общей биологии. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.), ББК 28.0Я.72 © Издательский центр «ВентанаТраф», 2005 © Издательский центр «ВентанаТраф», 2008, с изменениями ISBN 978-5-360-03807-8 Глава 1. Введение в основы общей биологии ¥■ § 1. Биология — наука о живом мире _ _________________________________ Современная биология — это система биологических наук, изучающая с помощью разнообразных методов и приборов все проявления жизни на нашей планете. 1. Вы знаете, что науку, изучающую живой мир Земли, называют биологией. Напишите, какие проявления жизни (живого) изучает биология. 2. Вы прочитали в учебнике, что в настоящее время биология представляет собой совокупность наук. Используя текст § 1 учебника, заполните таблицу (по выбору отметьте названия четырех наук). \ш • $ … ■ ‘ ш eg ■4«ЙТ ‘ •- ?:’Av :••• •. :: Основные биологические науки • • •/ *.*.• Наука Предмет изучения Анатомия Строение представителей всех царств живой природы 4 3. Закончите фразу. Общая биология изучает 4. Опишите, как происходило познание людьми живой природы. 5. Укажите основные методы исследования науки биологии. Заполните схему. Отметьте, какие из них являются современными. Методы исследований Т Т Т Т 6. Какое значение имеет исследование живой природы для людей? Какие важнейшие проблемы, стоящие в наше время перед человечеством, могут быть решены с использованием биологических знаний? 7. Докажите, что биология является фундаментальной наукой Ж § 2. Общие свойства живых организмов Для живых существ, в отличие от неживой природы, характерны осо бые свойства. Эти общие свойства свидетельствуют о единстве про исхождения живой материи. т »тт * т ишад ш — 1. Животный мир Земли представлен множеством разнообразных живых существ. Укажите, какие из нижеперечисленных организмов относят к царствам: Растения _________________ Грибы ____________________ Животные__________________ Бактерии _________________ 1. Трутовик. 2. Гепард. 3. Львиный зев, 4. Куколка майского жука. 5. Туберкулезная палочка. 6. Кладония. 7. Поденка. 8. Вирус СПИДа. 9. Кукушкин лен, 10. Фитофтора. 11. Бересклет. 12. Олений мох. 13. Молочная планария. 14. Мукор. 15. Тритон, Есть ли среди них организмы, которые не относятся к указанным царствам? Отметьте особенности их строения. 2. Перечислите признаки живых существ. Опишите одно из свойств живого. 5 3. Заполните пропуски в предложениях. Совокупность происходящих в организме многочисленных химических превращений веществ, поступивших из внешней среды при питании и дыхании, называют___________________. Непрерывность существования жизни поддерживается_____________________. Свойство, позволяющее организмам ориентироваться и выживать в окружающей среде, называют 4* Перечислите основные химические компоненты живого. Подчеркните названия органических веществ. 5. Как организмы приспособлены к среде обитания? Какое это имеет биологическое значение? 6* Заполните таблицу. Приспособления организмов к определенным условиям существования Организм Особенности строения Особенности жизнедеятельности 1 2 3 Аскарида Тюлень Пырей 6 Окончание таблицы 1 2 3 Бактерия 7. Среди перечисленных ниже организмов подчеркните одной чертой гетеротрофные, двумя — автотрофные: + а) полынь; б) острица; в) утконос; д) амеба; е) рожь; ж) акация; г) хламидомонада; з) жерлянка. Укажите их отличительные черты. 8. Опишите, как происходит развитие живого организма. Какие факторы могут остановить или замедлить развитие животного (например, головастика)? 7 § 3. Многообразие форм живых организмов В зависимости от среды обитания живые организмы делят на не сколько больших групп. Каждая группа относится к определенной форме жизни. 1. Запишите определение термина. Биосфера —_____________________ 2. Назовите оболочки биосферы 3, Охарактеризуйте основные формы жизни. Заполните таблицу. ксян о \ ;• V. дГ . v. »л i’v • ,’v.* -л . >»л ••>• У.-‘.- v>. л-л.*. .

ГДЗ Биология к учебникам и рабочим тетрадям за 9 класс

Показать решебники

Классы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Математика

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Английский язык

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Русский язык

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Алгебра

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Геометрия

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Переваривание белков: 9 класс Понимание биологии IGCSE 2. 29

Белки — это большие нерастворимые молекулы, состоящие из многих сотен аминокислот, объединенных в длинную цепь. Итак, чтобы получить эти молекулы из нашего рациона, большой белок должен быть переварен (расщеплен) на более мелкие аминокислотные субъединицы. Аминокислоты могут всасываться в кровоток в подвздошной кишке, части тонкой кишки.

Семейство ферментов, которые могут катализировать переваривание белков, называется протеазами .

Переваривание белков происходит в два этапа. На первом этапе большие белковые молекулы расщепляются на более мелкие белки (часто называемые полипептидами) ферментом протеазой. Пепсин является одной из таких протеаз и действует в желудке .

Помните, что пища в желудке смешана с соляной кислотой. В результате в желудке образуется очень кислая жидкость (химус). Пепсин работает в желудке, и поэтому его оптимальный показатель pH равен 1, что необычно для пищеварительного фермента. 5 — фаза 3.

Второй фермент протеаза , о котором вы должны знать, — это трипсин . Трипсин вырабатывается в поджелудочной железе , и поэтому попадает в двенадцатиперстную кишку вскоре после того, как содержимое желудка проходит через пилорический сфинктер (см. Диаграмму выше). Кислый химус, попадающий в двенадцатиперстную кишку, быстро нейтрализуется ионами гидрокарбоната (щелочь), выделяемыми с желчью и соком поджелудочной железы. Оптимальный pH трипсина составляет около 7,5.

Как показано на диаграмме выше, существует заключительный этап переваривания белка.Действия пепсина в желудке и трипсина в двенадцатиперстной кишке приводят к образованию небольших фрагментов белка, называемых пептидами. Многие пептиды по-прежнему слишком велики, чтобы всасываться в кровь в подвздошной кишке, и поэтому нуждаются в дальнейшем переваривании до составляющих их аминокислот. Ферменты пептидазы встроены в мембраны эпителиальных клеток тонкого кишечника, и эта последняя реакция завершает переваривание белков.

Аминокислоты всасываются путем активного транспорта в кровеносные капилляры ворсинок тонкого кишечника.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

По сценарию Пола Гиллама Опубликовано в публикациях IGCSE по биологии, Раздел 2: Структуры и функции живых организмов С метками аминокислоты, пищеварение, пепсин, протеаза, белок, желудок

9–12 классы: Биология и экосистемы

Общая биология || Общие экосистемы || Амфибии

Общая биология

USGS Kids-Ativities
Мероприятия, игры, раскраски, проекты и рассказы, которые рассказывают детям младшего возраста о животных, изменении климата, сокращении популяции пчел, диких птицах и многом другом.

Таксономический список птиц Северной Америки — общая информация
Таблица, в которой перечислены птицы Северной Америки, систематически отсортированные (по порядку, семейству и роду).

Подкаст по инвазивным и исчезающим видам — ​​Общая информация
Этот 8-минутный подкаст представляет собой хорошее введение в концепции инвазивных и исчезающих видов.

Дикая природа и загрязняющие вещества — уроки
Серия уроков, предназначенных для старшеклассников, которые знакомят с темой экотоксикологии и проводят студентов через научный процесс сбора исходных данных и выводов о воздействии загрязняющих веществ на дикую природу.

Станьте наблюдателем за фенологией — мероприятие
Национальная фенологическая сеть (спонсируемая Геологической службой США) ищет добровольцев для помощи в мониторинге видов растений и животных, встречающихся в Соединенных Штатах. Узнайте, как отслеживать фенологию растений и животных, и зарегистрируйтесь, чтобы вносить новые наблюдения в национальную фенологическую базу данных. Сделайте это классным проектом!

Журавли — общие сведения
Центр исследований дикой природы USGS Patuxent занимается разведением журавлей для выпуска в дикую природу с 1967 года.На этом сайте есть обширная информация и часто задаваемые вопросы о журавлях-кликунах, а также видео и список последних статей. Обязательно нажимайте на карту сайта, чтобы увидеть интересные фотографии и информацию о выращивании отдельных цыплят. В дополнительном 16-минутном видео рассказывается о здоровье, упражнениях, диете и дрессировке этих птиц, которые когда-то находились на грани исчезновения.

Фильм о пустынной черепахе: Жара на видео
Исследуйте мир пустынной черепахи Мохаве в 30-минутном фильме.Узнайте о пустынных черепахах, их потребностях в среде обитания и о том, чем вы можете им помочь.

Отслеживание тихоокеанских моржей: экспедиция к сокращающемуся чукотскому морскому льду — видео
В этом двенадцатиминутном видеоролике следует за моржами в их летней среде обитания во льдах и показано, как биологи Геологической службы США используют спутниковые радиометки для отслеживания их перемещений и поведения.

Общая экосистема

уроков на озере: руководство для педагогов по бассейну Пончартрейн — уроки
В бассейне озера Пончартрейн в Луизиане проживает 1.5 миллионов человек и экосистема устья с огромным биоразнообразием. Упражнения в руководстве для преподавателя помогают учащимся 5–12 классов понять и оценить бассейн и научат их навыкам выявлять экологические проблемы, вносить изменения и решать проблемы.

Земля и люди — мероприятие
Учащиеся изучают взаимодействие между людьми и окружающей средой в трех регионах США: Кейп-Код, Лос-Анджелес и Эверглейдс. Предназначен для 7–12 классов.

Interactive San Francisco Bay Data — Activity
Посмотрите на графики данных, собранных из воды залива Сан-Франциско, а затем создайте свои собственные графики, используя реальные данные. Как изменение проникновения света соотносится с температурой воды? Соответствует ли изменение солености изменению хлорофилла?

Амфибии

Североамериканская программа мониторинга амфибий (NAAMP) — Общая информация
NAAMP — это совместная работа, в которой добровольцы используются для мониторинга популяций голосящих амфибий.Участникам, отвечающим минимальным стандартам, назначаются придорожные маршруты, где данные собираются после наступления темноты. Эта программа в настоящее время активна только в штатах

в центральной и восточной частях США.

Инициатива по исследованию и мониторингу амфибий (ARMI) Геологической службы США — Справочная информация
По мере сокращения популяции земноводных растет число сообщений об уродливых лягушках, жабах и саламандрах. Узнайте о земноводных как о проводниках окружающей среды и об усилиях Геологической службы США по поручению Конгресса в поддержку исследований и сохранения амфибий.Ссылки на таксономические списки, фотографии без авторских прав и национальный атлас амфибий.

Бакалавр биологии


Домашняя страница
Аккредитация
Политика недискриминации
Фундаментальный стандарт
Код чести
Актуальная информация и заявление о точности
Офис регистратора
Академический календарь на 2011-12 гг.
Миссия Стэнфорда
Управление и организация университета
Правление Попечителей
Исполнительные директора
Президент
Комитеты и группы, назначаемые Президентом
Провост
Школы университета
Ученый совет
Комитеты Ученого совета
Ассоциированные студенты Стэнфордского университета (ASSU)
Прием и финансовая помощь
Бакалавриат Прием
Прием в аспирантуру
Неофициальное обучение (аспиранты)
Докторанты
Приглашенные студенты-исследователи
Студенты нового факультета
Совместная программа с отличием
Визы
Сохранение и отмена
Финансовая помощь для студентов
U Процесс подачи заявления на получение финансовой помощи и уведомления о наградах
Финансовая помощь для выпускников
Стипендии и ассистенты
Студенческие ссуды (аспиранты)
Финансовая помощь для студентов-выпускников
Пособия на образование для ветеранов
Плата за обучение, сборы и жилье
Обучение на бакалавриате
Обучение для аспирантов
Иностранные студенты
Сбор за подачу заявления
Сборы ASSU
Сбор за документ
Сбор за медицинское обслуживание в кампусе
Медицинское страхование
Специальные сборы
Платежи
Планы питания
Возврат денежных средств
Жилье
Студенческое общежитие
Общежитие для выпускников
Общественное жилье
Переводная работа
Переводная работа для студентов
Трансферный кредит
Степени и программы бакалавриата
Программы на получение степени
Бакалавр искусств (B. A.), бакалавр наук (BS)
Бакалавр искусств и наук (BAS)
Двойные степени бакалавра (параллельные бакалавриат и бакалавриат)
Вторая степень бакалавра
Двойные степени бакалавра и магистра
Требования к получению
Общие требования к образованию
Требования к языку
Требование к письму и риторике
Кредит
Продвинутое размещение
Оценки AP и размещение
Курсы деятельности
Курсы, проводимые на удовлетворительном уровне / без кредита или кредита / без кредита
Рекомендации по стажировке
Перевод на бакалавриат
Последние единицы вне места жительства
Параллельное обучение
Основное направление
Требования к основным единицам бакалавриата
Несколько специальностей
Среднее специальное образование
Незначительное бакалавриат
С отличием бакалавриат
Особые регистрационные статусы (бакалавриат)
Минимальный успеваемость для бакалавров
Подтверждение степени
Степень бакалавра
Общие требования
Требования для зачисления
Отсутствие (выпускник)
Прекращение и восстановление
Политика размещения при рождении ребенка
Политика проживания для аспирантов
Минимальные требования к проживанию в университете для получения степени магистра
Требования к проживанию по программам Coterminal
Кредит для перевода на постоянное место жительства
Совместные программы для получения степени
Минимальные требования к выпускным единицам
Аспиранты
Руководство по увольнению аспирантов по академическим причинам
Окончательная регистрация выпускников (TGR)
Корректировка платы за обучение
Статус выпускного квартала
Присвоение ученых степеней
Изменения программ степени
Требования к получению степени
Магистр гуманитарных наук и магистр наук
Предложение по программе магистра
Срок для завершения магистра
Магистр государственной политики
Магистр делового администрирования
Магистр изящных искусств
Магистр гуманитарных наук
Инженер
Кандидатура
Диссертация 900 61 Магистр юридических наук
Магистр права
Магистр права
Доктор юридических наук
Доктор юридических наук
Доктор музыкальных искусств
Доктор медицины
Доктор философии
Кандидатура
Срок получения ученой степени с кандидатом
Требования к преподаванию и исследованию
Требования к иностранному языку
Университетский устный экзамен
Диссертация
Чтение докторских диссертаций
Ph. D. Незначительный
Консультации и полномочия
Академическая политика и заявления
Списки регистрации и учебы
Изменения в списке учебы
Повторные курсы
Объем работы
Кредитная единица
Аудит
Религиозные праздники
Отсутствие и восстановление (бакалавриат)
Записи
Выписки
Свидетельство о зачислении или степени
Конфиденциальность записей студентов
Уведомление о правах в соответствии с FERPA
Обмен информацией с родителями
Справочная информация
Согласие на использование фотографий
Идентификационный номер Стэнфордского университета
SUNet ID
Идентификационные карты
Экзамены
Промежуточные экзамены
Конец- Заявление о политике за квартал
Заключительные экзамены
Заявление о предварительных экзаменах
Системы оценок
Определение и объяснение систем оценок
Отчет об оценках
Пересмотр оценок за четверть квартала
Оценки в Высшей школе бизнеса
Оценки в Стэнфордской юридической школе
Оценка медицинского факультета
Академическая успеваемость
Испытательный срок
Предварительная регистрация
Отстранение
Возврат после отстранения
Уведомление (академическая успеваемость)
Процедура подачи жалобы студента
Бакалавриат
Вводный курс Стэнфордского университета
Введение в гуманитарную программу
Программа по письму и риторике
Письмо и риторика 2 Требование
Центр письма Хьюма
Педагогическая программа PWR
Консультанты по письму со сверстниками
Структурированное гуманитарное образование
Вводные семинары
Сентябрьские учебы
Второкурсник
Интенсивный курс искусств
Bing Honors College
Первокурсник-второкурсник
Консультации по программе бакалавриата Bing
и исследования
Стипендии и стипендии, а также исследования после получения степени бакалавра
Исследования в бакалавриате
Программы студенческих грантов
Возможности исследований, спонсируемые кафедрами и факультетами
Центр преподавания и обучения ning
Услуги CTL для студентов и аспирантов
Услуги CTL для преподавателей, преподавателей и ассистентов преподавателей
Программа устного общения
Высшее образование
Политика для выпускников
Кодекс чести и фундаментальный стандарт
Политика в области исследований для аспирантов
Программы стипендий для аспирантов
Стэнфордские стипендии Программа в области науки и техники (SGF)
Стэнфордская междисциплинарная стипендия для аспирантов (SIGF)
Разнообразие аспирантов
Возможности межшкольного обучения
Стэнфордский летний институт для аспирантов (SGSI)
Высшая школа бизнеса
Школа наук о Земле
Бакалавриат Программы по наукам о Земле
Coterminal Степени бакалавра и магистра наук о Земле
Программы для магистров наук о Земле
Программа для выпускников наук о Земле, энергетике и окружающей среде (EEES)
Магистр наук в области наук о Земле, энергетике и окружающей среде
Доктор наук Философия в области наук о Земле, энергии и окружающей среде
Системы Земли
Бакалавр наук в области систем Земли
Котерминал Б. С. и М.С. Дипломы по системам Земли
Курсы зарубежных исследований по системам Земли
Междисциплинарная программа Эммета в области окружающей среды и ресурсов (E-IPER)
Магистр наук в области окружающей среды и ресурсов
Доктор философии в области окружающей среды и ресурсов
Инженерия энергетических ресурсов
Бакалавр наук в области энергетики Ресурсы, инжиниринг
Незначительное образование в области энергетических ресурсов,
Coterminal BS и М.С. Программа в области инженерии энергетических ресурсов
Программы магистратуры в области инженерии энергоресурсов
Магистр наук в области инженерии нефтяных ресурсов
Магистр наук в области инженерии энергетических ресурсов
Инженер в области инженерной нефти или инженерии энергетических ресурсов
Доктор философии в области инженерной нефти или инженерии энергетических ресурсов
Ph.Магистр наук в области экологической системы Земли
Доктор философии в области экологических наук о системе Земли
Геология и экологические науки
Бакалавр наук в области геологии и наук об окружающей среде
Инженерная геология Специализированная программа бакалавриата и гидрогеологии
Минор геолого-экологических наук
Coterminal BS И м. Степень доктора геологических наук и наук об окружающей среде
Дипломная программа по геологии и наукам об окружающей среде
Магистр геологических наук и наук об окружающей среде
Степень инженера по геологии и наукам об окружающей среде
Доктор философии по геологии и наукам об окружающей среде
доктор философии Магистр геологии и окружающей среды
Геофизика
Бакалавр геофизики
Незначительный геофизика
Coterminal B.S./M.S. Программа по геофизике
Магистр геофизики
Доктор философии по геофизике
Педагогическая школа
Программа с отличием в области образования (бакалавриат)
Дополнительная программа в области образования (бакалавриат)
Программа бакалавриата и магистратуры Coterminal в области образования
Магистр гуманитарных наук в области образования
Стэнфордская программа подготовки учителей (STEP)
Докторантура в области образования
Ph.D. Несовершеннолетний в области образования
Школа инженерии
Программы бакалавриата в Школе инженерии
Бакалавр наук в Школе инженерии
Бакалавр гуманитарных наук и наук (BAS) в Школе инженерии
Малая в инженерной школе
Аэронавтика и астронавтика (AA) Незначительное
Химическая инженерия (CHE) Незначительное
Гражданское строительство (CE) Незначительное
Компьютерные науки (CS) Незначительное
Электротехника (EE) Незначительное
Инженерное дело окружающей среды (ENV) Незначительное
Управленческие науки и инженерия (MS&E) Незначительное
Материаловедение и инженерия (MATSCI) Второстепенное
Машиностроение (ME) Второстепенное
Аэронавтика и астронавтика (AA)
Архитектурный дизайн (AD)
Атмосфера / энергия (A / E)
Биоинженерия (BioE)
Биомеханическая инженерия (BME)
Биомедицинские вычисления (BMC)
Химическая инженерия (CHE)
Гражданское строительство (CE)
Компьютерные науки (CS)
Электротехника (EE)
Инженерная физика (EPHYS)
Экологическая инженерия (ENV)
Индивидуально разработанные специальности инженерии (IDMENS)
Управленческие науки и инженерия (MS&E)
Материаловедение и инженерия (MATSCI)
Машиностроение (ME)
Дизайн продукта ( PD)
Программы магистратуры инженерной школы
Учебные программы инженерной школы
Магистр технических наук
Инженер инженерной школы
Доктор философии инженерной школы
Совместная программа с отличием
Курсы зарубежных исследований в области машиностроения
Аэронавтика и астронавтика
Бакалавр технических наук (аэронавтика и астронавтика)
Программа Coterminal Degrees по аэронавтике и астронавтике
Магистр наук в области аэронавтики и астронавтики
Магистр технических наук (AA)
Инженер в области аэронавтики и космонавтики
Доктор философии в области аэронавтики и астронавтики
Ph. D. Минор в области аэронавтики и астронавтики
Биоинженерия
Бакалавр технических наук (биоинженерия)
Coterminal B.S./M.S. Программа по биоинженерии
Магистр наук по биоинженерии
Доктор философии по биоинженерии
Доктор философии Минор в области биоинженерии
M.D./Ph.D. Программа двойного диплома
Программы совместного обучения в области биоинженерии и юридического факультета
Химическая инженерия
Бакалавр наук в области химической инженерии
Степени бакалавра и магистра в области химической инженерии
Магистр наук в области химической инженерии
Инженер в области химической инженерии
Доктор философии в Химическая инженерия
Ph.D. Майнор в области химической инженерии
Гражданская и экологическая инженерия
Бакалавр наук в области гражданской и экологической инженерии
Майнор в области гражданской инженерии или экологической инженерии
Программы последипломного обучения в области гражданской и экологической инженерии
Coterminal BS / M. Программа в области гражданской и экологической инженерии
Магистр наук в области гражданской и экологической инженерии
Инженер в области гражданской и экологической инженерии
Доктор философии в области гражданской и экологической инженерии
Ph.Магистр наук в области инженерной и экологической инженерии
Курсы зарубежных исследований в области инженерной и экологической инженерии
Институт вычислительной и математической инженерии
Магистр наук в области вычислительной и математической инженерии
Доктор философии в области вычислительной и математической инженерии
Ph.D. Магистр вычислительной и математической инженерии
Компьютерные науки
Система нумерации каталогов курсов компьютерных наук
Бакалавр компьютерных наук
Магистр компьютерных наук
Совместная М.С. и юридическая степень
доктор философии в области компьютерных наук
доктор философии. Магистр информатики
Преподавание и ассистент в области компьютерных наук
Курсы зарубежных исследований в области компьютерных наук
Электротехника
Система нумерации курсов по электротехнике
Магистр электротехники
Степень инженера по электротехнике
Доктор философии по электротехнике
Кандидат наук. Специалист в области электротехники
Области исследований в области электротехники
Курсы зарубежных исследований в области электротехники
Управленческие науки и инженерия
Бакалавр наук в области управления и инженерии
Магистр наук в области управления и инженерии
Совместные MS&E и юридические степени
Доктор технических наук Философия в области управления и инженерии
Ph.Магистр наук в области управления и инженерии
Материаловедение и инженерия
Бакалавр наук в области материаловедения и инженерии
Coterminal B.S./M.S. Программа в области материаловедения и инженерии
Магистр наук в области материаловедения
Инженер в области материаловедения
Доктор философии в области материаловедения
Ph.D. Специалист в области материаловедения и инженерии
Машиностроение
Бакалавр наук в области машиностроения
Котерминал Б.SMS. Программа машиностроения
Магистр машиностроения
Магистр технических наук, биомеханическая инженерия
Магистр технических наук, дизайн продукции
Инженер машиностроения
Доктор философии в области машиностроения
доктор философии. Магистр машиностроения
Система нумерации каталога курсов машиностроения
Школа гуманитарных и естественных наук
Афро-американские исследования
Бакалавр искусств в области афро-американских исследований
Малый курс афро- и афроамериканских исследований
Курсы зарубежных исследований в Африке и Афроамериканские исследования
Африканские исследования
Второстепенное направление в области африканистики
Котерминал бакалавриат и магистр искусств в области африканистики
Курсы зарубежных исследований в области африканистики
Американские исследования
Бакалавр искусств в области американистики
Малое образование в области американистики
Антропология
Бакалавр гуманитарных наук Антропология
Полевая школа и возможности исследований в области антропологии
Незначительное образование в области антропологии
Coterminal Степень бакалавра и магистра антропологии
Магистр антропологии
Доктор философии в области антропологии
Ph. Магистр прикладной физики
Доктор философии в области прикладной физики
Археология
Бакалавр искусств в области археологии
Незначительный курс археологии
Курсы зарубежных исследований в области археологии
Искусство и искусство История
История искусств
Бакалавр искусств в области истории искусств
Незнание в истории искусств
Магистр искусств в области истории искусств
Доктор философии в истории искусства
Ph.D. Минор по истории искусств
Художественная практика (студия)
Бакалавр искусств в художественной практике (студия)
Минор по художественной практике (студия)
Магистр изобразительных искусств в художественной практике (студия)
Магистр изящных искусств в области дизайна
Фильм и медиа исследований
Бакалавр искусств в области кино и медиа исследований
Дополнительный курс в области кино и медиа исследований
Магистр изящных искусств в документальном кино и видео
История искусства и курс изучения кино Система нумерации каталога
Курсы зарубежных исследований в искусстве и истории искусства
Астрономия
Совместные курсы по астрономии
Легкая атлетика, физическое воспитание и отдых
Биология
Бакалавр наук в области биологии
Незнание биологии
Магистр биологии
Доктор философии в области биологии
Курсы зарубежных исследований по биологии
Система нумерации курсов биологии
Биология, Хопкинс Морская станция
Биофизика
Аспирантура по биофизике
Химия
Бакалавр химии
Малый химик
Магистр химии
Ph. D. Минор по химии
Доктор философии по химии
Курсы химии
Классика
Бакалавр искусств по классике
Минор по классике
Магистр классики
Доктор философии по классике
Ph.D. Минор по классике
Курсы зарубежных исследований по классике
Коммуникация
Бакалавр искусств в области коммуникации
Дополнительный курс по коммуникации
Медиа-исследования Coterminal Магистерская программа
Магистр коммуникаций
Доктор философии в области коммуникации
Ph.D. Минор в области коммуникации
Курсы зарубежных исследований в области коммуникации
Сравнительная литература
Система нумерации каталога курсов сравнительной литературы
Бакалавр искусств в области сравнительной литературы
Несовершеннолетний в сравнительной литературе
Доктор философии в сравнительной литературе
Ph.D. Минор по сравнительной литературе
Сравнительные исследования по расе и этнической принадлежности (CSRE)
Афро-афроамериканские исследования (AAAS)
Программа с отличием по сравнительным исследованиям по расе и этнической принадлежности
Азиатско-американские исследования
Чикана / o Исследования
Сравнительные исследования по расовому и этническому происхождению
Центр еврейских исследований Таубе
Исследования коренных американцев
Тематическая концентрация в американском разнообразии
Тематическая концентрация в образовании, доступе и равенстве
Тематическая концентрация в идентичности, разнообразии и эстетике (IDA)
Тематическая концентрация в государственной службе
Тематическая концентрация в расе и здоровье
Тематическая концентрация в расе и американский город
Драма
Бакалавр драматического искусства
Минор в драме
Доктор философии в драме
Институт разнообразия искусств и отделение исполнительских искусств для чернокожих
Танцевальное отделение
Минор в драме с танцевальной концентрацией
Курсы за рубежом по драматическому искусству 900 61 Восточноазиатские языки и культуры
Программы бакалавриата по восточноазиатским языкам и культурам
Несовершеннолетние по восточноазиатским языкам и культурам
Coterminal B. Программы A. и MA по языкам и культурам Восточной Азии
Программы магистратуры по языкам и культурам Восточной Азии
Программы доктора философии по языкам и культурам Восточной Азии
Ph.D. Незначительное по восточноазиатским языкам и культурам
Заграничные исследования по восточноазиатским языкам и культурам
Восточноазиатские исследования
Coterminal Бакалаврская и магистерская программа по восточноазиатским исследованиям
Магистр искусств по восточноазиатским исследованиям
Совместные и двойные программы по восточноазиатским исследованиям
Экономика
Бакалавр экономики
Сложность экономики
Магистр экономики
Доктор философии по экономике
Ph.D. Minor in Economics
Совместная программа на получение степени доктора философии. Магистр экономики и магистра государственной политики
Совместные программы по экономике со Школой права
Курсы зарубежных исследований по экономике
Английский язык
Бакалавр гуманитарных наук на английском языке
Незначительный курс на английском языке или в творческом письме
Магистр гуманитарных наук на английском языке
Доктор философии на английском языке
Курсы зарубежных исследований на английском языке
Программа этики в обществе
Почести в области этики в обществе
Незначительная этика в обществе
Феминистические исследования
Бакалавр искусств в области феминистических исследований
Незначительные курсы феминистических исследований за рубежом
Курсы зарубежных исследований по феминистическим исследованиям
Финансовая математика
Магистр финансовой математики
Французский и итальянский
Бакалавр гуманитарных наук по французскому
Бакалавр гуманитарных наук по итальянскому языку
Незначительный по современным языкам
Программа бакалавриата и магистратуры Coterminal по французскому или итальянскому языку
Магистр гуманитарных наук по французскому языку
Доктор философии по французскому языку
Доктор философии по итальянскому языку
Доктор философских наук osophy на французском и итальянском языках
Ph. D. Незначительный по французскому или итальянскому языку
Курсы зарубежных исследований по французскому и итальянскому языкам
Немецкие исследования
Бакалавр немецких исследований
Второстепенные немецкие исследования
Магистр немецких наук
Доктор философии по немецким исследованиям
Курсы зарубежных исследований на немецком языке Учеба
История
Каталог курсов истории Система нумерации
Бакалавр искусств в истории
Курс общей истории
Курс по глобальным вопросам и всемирной истории
Курсы истории с междисциплинарным акцентом (HMIE)
История, литература и искусство
История науки и медицины
История и право
Государственная история / Государственная служба
Учитель истории средней школы
Незначительный по истории
Котерминал Б.Программа A. и M.A. по истории
Магистр истории
Доктор философии по истории
Доктор философии Минор по истории
Курсы зарубежных исследований по истории
История и философия науки и техники
Курсы зарубежных исследований по истории и философии науки и технологий
Биология человека
Бакалавр гуманитарных наук
Малый курс по биологии человека
Этажный дом
Обучение за рубежом Курсы по биологии человека
Иберийская и латиноамериканская культуры
Бакалавр гуманитарных наук по иберийской и латиноамериканской культурам
Несовершеннолетние по испанскому и португальскому языкам
Программы обучения за рубежом по иберийской и латиноамериканской культурам
Магистр гуманитарных наук по иберийской и латиноамериканской культурам
Доктор философских наук в иберийских и латиноамериканских культурах
Ph. D. Незначительный курс по иберийской и латиноамериканской культурам
Каталог курсов по иберийской и латиноамериканской культурам Система нумерации
Заграничные курсы по иберийским и латиноамериканским исследованиям
Индивидуально разработанные специальности и индивидуально разработанная программа отличников по гуманитарным наукам
Отдел международных, сравнительных и региональных исследований
Центр африканских исследований
Центр исследований Восточной Азии
Европейский центр
Центр латиноамериканских исследований
Центр исследований России, Восточной Европы и Евразии
Центр Южной Азии
Программа Форда Дорси в исследованиях международной политики
Франция-Стэнфордский междисциплинарный центр Исследования
Программа Хамида и Кристины Могхадам по иранским исследованиям
Форум средиземноморских исследований
Программа по международным отношениям
Роберт Х.Фонд семьи Н. Хо Центр буддийских исследований в Стэнфордском университете
Программа Сохаиба и Сары Аббаси по исламоведению
Центр иудаизма Таубе
Исследования международной политики
Магистр гуманитарных исследований
Международные отношения
Бакалавр международных отношений
Дополнительный курс по международным отношениям
Курсы зарубежных исследований по международным отношениям
Иудаика
Индивидуальный курс по иудаике
Дополнительный курс по иудаике
Языковой центр
Знание иностранных языков
Незнание языков, литературы и культуры Ближнего Востока
Специальная языковая программа
Программа изучения африканских и ближневосточных языков и литературы
Курсы зарубежных исследований в языковом центре
Латиноамериканские исследования
Магистр латиноамериканских исследований
Латиноамериканские исследования с отличием
Степень бакалавра и магистра в области латиноамериканских исследований
Магистр искусств в области латиноамериканских исследований
Латиноамериканские исследования Когнитивные курсы
зарубежные курсы латиноамериканских исследований
Лингвистика
Нумерация каталога курсов лингвистики Система
Бакалавр искусств в области лингвистики
Малый уровень в области лингвистики
Coterminal Программа бакалавриата и магистратуры в области лингвистики
Магистр лингвистики
Доктор философии в лингвистике
Ph. Магистр лингвистики
Курсы зарубежных исследований по лингвистике
Отдел литературы, культур и языков
Малый курс по современным языкам
Фокусные группы
Гуманитарное образование
Успеваемость
Философия и литература
Практикум по поэзии
Ренессанс
Математические и вычислительные науки
Бакалавр наук по математике и вычислительным наукам
Математические и вычислительные науки по выбору (9 единиц)
Математические и вычислительные науки Опция по биологии
Математические и вычислительные науки Опция по инженерным наукам
Незначительная по математике и вычислительным наукам
Математика
Бакалавр математики
Незначительная по математике
Магистр математических наук
Доктор философских наук
Кандидат наук.Магистр математики
Средневековье
Современная мысль и литература
Программа бакалавриата и магистратуры в области современной мысли и литературы
Доктор философии в области современной мысли и литературы
Музыка
Бакалавр искусств в области музыки
Минор в музыке
Магистр гуманитарных наук Музыка
Доктор музыкальных искусств (DMA) и доктор философии (Ph. D.) в музыке
Философия
Бакалавр философии
Минор философии
Совместный майор философии и религиоведения
Две степени бакалавра и магистра философии
Магистр философии
Доктор философии
Кандидат философских наук.Магистр философии
Физика
Система нумерации каталога курсов физики
Бакалавр физики
Дополнительный курс физики или астрономии
Доктор философии физики
Доктор философии Магистр политологии
Политология
Бакалавр политических наук
Малый политология
Магистр политологии
Доктор философии политологии
Доктор философии. Магистр политологии
Зарубежные курсы политологии
Психология
Бакалавр психологии
Малый психолог
Магистр психологии
Доктор философии психологии
Ph.Магистр государственной политики
Государственная политика
Бакалавр искусств в области государственной политики
Coterminal Магистр государственной политики
Степень магистра государственной политики
Несовершеннолетние в области государственной политики
Курсы зарубежных исследований в области государственной политики
Религиоведение
Бакалавр религиоведения
Магистр религиоведения и философии
Второстепенное направление религиоведения
Магистр религиоведения
Доктор философии религиоведения
Доктор философии Магистр религиоведения
Зарубежные курсы религиоведения
Россия, Восточноевропейские и евразийские исследования
Малый курс изучения России, Восточной Европы и Евразии
Магистр искусств в области изучения России, Восточной Европы и Евразии
Магистерская программа Coterminal для России, Востока Европейские и евразийские исследования
Наука, технологии и общество
Бакалавр наук в области науки, технологий и общества
Бакалавр наук в области науки, технологий и общества
Несовершеннолетний в области науки, технологий и общества
Курсы зарубежных исследований в области науки, Технологии и общество
Славянские языки и литература
Бакалавр искусств по славянским языкам и литературе
Несовершеннолетние по славянским языкам и литературе
Программа бакалавриата и магистратуры по славянским языкам и литературе
Магистр славянских языков и литературы
Доктор философских наук Славянские языки и литературы
Курс зарубежного обучения в Славянские языки и литература
Социология
Бакалавр социологии
Малый социолог
Coterminal Магистр социологии
Магистр социологии для нынешних аспирантов Стэнфордского университета
Доктор философии по социологии
Ph. D. Минор по социологии
Совместные программы по социологии с юридическим факультетом
Курсы зарубежных исследований по социологии
Статистика
Незначительный по статистике
Магистр статистики
Доктор философии по статистике
Доктор философии. Минор по статистике
Символические системы
Бакалавр наук по символическим системам
Второстепенный по символическим системам
Степень бакалавра и магистра по символическим системам
Магистр наук по символическим системам
Городские исследования
Бакалавр наук по городским исследованиям
Несовершеннолетний по городским исследованиям
Программы Coterminal в области урбанистики
Курсы зарубежных исследований в области урбанистики
Стэнфорд в Вашингтоне
Школа права
Совместное и двойное образование в области права
Курсы права
Школа медицины
Программы бакалавриата в Школе медицины
M.С. и к.т. н. Программы медицинского факультета
Медицинский факультет Медицинского факультета
Многодипломные программы медицинского факультета
Программа подготовки медицинских ученых
Магистр медицинских наук
Биохимия
Доктор философии биохимии
Центр биомедицинской этики
Биомедицинская информатика
Основной учебный план и программные требования в области биомедицинской информатики
Магистр наук в области биомедицинской информатики (академический)
Магистр наук в области биомедицинской информатики (профессиональная / совместная программа с отличием)
Магистр наук в области биомедицинской информатики (Coterminal)
Доктор философии в Биомедицинская информатика
Ph.Магистр биомедицинской информатики
Биология рака
Доктор философии биологии рака
Химическая и системная биология

Биология

Факультет

Кафедра
ПАТРИК ДЖУЛИК, доктор философии Калифорнийский университет, Дэвис ; Профессор

Заслуженный профессор Эмерита

ЭЛЕЙН Б. НЬЮМАН, доктор философии Гарвардский университет

Профессора

ГРАНТ БРАУН, доктор философии Мемориальный университет Ньюфаундленда
Университет Селвадура61 ЭМДАЙАН
Доктор философии Оксфордский университет
ДЖЕЙМС ГРАНТ, доктор философии Университет Гвельфа
МАЙКЛ Т.ХАЛЛЕТТ, доктор философии Университет Виктории
ВИНСЕНТ МАРТИН, доктор философии Университет Британской Колумбии ; Знак отличия Провоста
ПЕДРО ПЕРЕС-НЕТО, доктор философии Университет Торонто
МАЙКЛ САЧЕР, доктор философии Университет Макгилла
ВЛАДИМИР ТИТОРЕНКО, доктор философии Институт генетики и селекции промышленных микроорганизмов, Москва
РОБЕРТ ВЕЛАДЖИ, доктор философии Норвежский университет естественных наук
МАЛКОЛЬМ УИТУЭЙ, доктор философии Университет Альберты ; Знак отличия Провоста
УИЛЬЯМ ЗЕРГЕС, доктор философии Принстонский университет

Доцент

КРИСТОФЕР БРЕТТ, доктор философии Университет Джона Хопкинса
ДИЛАН ФРАЗЕР, доктор философии Университет Лаваль, Колумбия 9089, Университет Лавала, Британский 9089
JEAN-PHILIPPE LESSARD, PhD University of Tennessee
ALISA PIEKNY, PhD University of Calgary
DAVID WALSH, PhD Dalhousie University

HELD Dalhousie University, HELDON
BRANDQ1 Университет Tor, PhD . КАЧРУ, доктор философии Индийский институт науки (Бангалор)
ДЭВИД КВАН, доктор философии Кембриджский университет
ЭРИК ПЕДЕРСЕН, доктор философии Университет Макгилла
ЛОРЕНТ ПОТВИН-ТРОТТИЕР, доктор философии Гарвардский университет
КАРЛИ Д. Университет Висконсин-Мэдисон


Старшие преподаватели

Ян ФЕРГУСОН, доктор философии Concordia, университет
МАДОКА ГРЕЙ-МИТСУМУН, доктор наук Университет Британской Колумбии GRAY-MITSUMUNE, доктор философии Университет Британской Колумбии GRAY

Лектор Университета Мэриленд ДОНЭЛД


Аффилированный профессор

ANNE-HÉLÈNE PRIEUR-RICHARD, PhD Université des Sciences et Techniques du Languedoc, Montpellier

Аффилированный профессор

CATHERINE WACHEWICH, PhD D York, PhD Лесной университет
ПАТРИК ПАРЕ, MSc Université Лаваль

Ассистент-ассистент профессора

ТОНИЯ ДЕ БЕЛЛИС, доктор философии Университет Конкордия
КИАРА Гамбери, доктор философии Веронский университет
АНТУАН О. H.C. LEDUC, PhD Университет Конкордия

Полный список преподавателей можно найти на веб-сайте Департамента.


Расположение

Кампус Лойола
Научный комплекс Ричарда Дж. Рено, комната: SP 375.19
514-848-2424, доб. 3400


Цели отдела

Биологический факультет занимается обучением и исследованиями, которые продвигают понимание жизни от молекул и клеток до организмов, популяций и целых экосистем.Программы факультета вдохновляют студентов ценить богатое разнообразие живого мира.
Студенты получают всесторонние знания в области современной биологии посредством обучения в классе, а также обширных практических занятий по методологии исследований. Разнообразные специализированные лаборатории и оборудование поддерживают как исследовательскую, так и преподавательскую деятельность.


Программы

Биологический факультет предлагает программы с отличием и специализации по биологии, клеточной и молекулярной биологии и экологии, а также основные и второстепенные программы по биологии. Студенты, планирующие карьеру или аспирантуру в области биологических наук, обычно проходят соответствующую программу с отличием или специализацию. Основная программа предназначена для студентов, которые хотят изучать биологию и либо получить более общее образование, либо пройти дополнительную программу по другой дисциплине. Основная программа может быть совмещена с основной программой другого факультета.
Студенты, имеющие диплом с отличием, специализацию или специализацию по биологии, могут выбирать факультативы по биологии в различных предметных областях, чтобы получить широкий обзор дисциплины.Тем не менее, студенты могут продолжить углубленное изучение в определенных областях, таких как биология животных, биология растений или микробиология и биотехнология.
Небольшая программа может быть принята только студентами, зарегистрированными в другой программе на получение степени, и дает возможность получить базовое знакомство с основными суб-дисциплинами биологии или изучить одну из таких областей более глубоко.
Студентам настоятельно рекомендуется воспользоваться услугами академического консультирования, доступными на факультете биологии, чтобы выбрать программу и курсы, которые лучше всего соответствуют их потребностям.Студенты могут переходить между программами после первого года обучения, так как основные курсы во всех программах очень похожи.


Студенты несут ответственность за выполнение своих конкретных требований к степени.
Верхний индекс указывает стоимость кредита.
Студенты, желающие поступить на программу с отличием, могут подать заявку либо на прямое зачисление в университетской анкете, либо, когда вы участвуете в программе, к советнику факультета с отличием, как правило, после завершения 30 кредитов.

72 Бакалавр наук с отличием по биологии
27 BIOL 225 3 , 226 3 , 261 3 , 266 3 , 367 3 , 490 6 ; CHEM 221 3 *, 271 3
3 Выбрано из BIOL 322 3 ; CHEM 212 3
12 Выбрано из BIOL 227 3 , 330 3 , 337 3 , 340 3 , 364 3 , 366 3 , 371 3 , 382 3 9110 385 3
30 кредитов на выбор по биологии ** на уровне 300 и / или 400
минимум девять кредитов на уровне 400
ПРИМЕЧАНИЕ: Требования к лаборатории биологии: студенты должны взять не менее девяти кредитов из курсов биологии с лабораторной работой. компоненты (БИОЛ 227, 330, 337, 340, 368, 382, ​​450, 466).
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, желающие поступить на программу почестей, могут подать заявку либо на прямое зачисление в университетской анкете, либо, когда они участвуют в другой программе, к советнику отдела почестей, как правило, после завершения 30 кредитов. Для поступления, удержания и окончания программы с отличием требуется, чтобы учащийся имел совокупный и последний оценочный средний балл не менее 3,30 без оценки ниже C.

72 Бакалавр наук с отличием в области клеточной и молекулярной биологии
51 BIOL 225 3 , 226 3 , 261 3 , 266 3 , 364 3 , 366 3 , 367 3 , 368 3 , 466 3 , 490 6 ;
CHEM 212 3 , 221 3 *, 222 3 *, 271 3 , 375 3 , 477 3
21 Выбрано из BIOL 227 3 ; Кредиты по биологии ** на уровне 300 и / или 400,
и не менее 12 кредитов на уровне 400
ПРИМЕЧАНИЕ: Требования лаборатории биологии: студенты должны взять не менее девяти кредитов из курсов биологии с лабораторными компонентами (BIOL 227, 330, 337, 340, 368, 382, ​​450, 466).
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, желающие поступить на программу почестей, могут подать заявку либо на прямое зачисление в университетской анкете, либо, когда они участвуют в другой программе, к советнику отдела почестей, как правило, после завершения 30 кредитов. Прием, удержание и окончание программы с отличием требует, чтобы у студента был совокупный и последний оценочный средний балл не ниже 3,30, без оценки ниже C.

72 Бакалавр наук с отличием в области экологии
30 BIOL 225 3 , 226 3 , 261 3 , 266 3 , 322 3 , 367 3 , 490 6 ; CHEM 221 3 *, 271 3
12 Выбрано из BIOL 227 3 , 330 3 , 337 3 , 340 3 , 364 3 , 366 3 , 371 3 3 3 , 382 3 , 385 3
12 Выбрано из BIOL 321 3 , 350 3 , 351 3 , 353 3 , 354 3 ; GEOG 363 3
9 Выбрано из BIOL 450 3 , 451 3 , 452 3 , 457 3 , 459 3 , 473 3 ; GEOG 463 3
9 Выбрано из зачетных единиц по биологии ** на уровнях 300 и / или 400
ПРИМЕЧАНИЕ: Требование лаборатории биологии: студенты должны взять не менее девяти зачетов из курсов биологии с лабораторными компонентами (BIOL 227, 330, 337, 340, 368, 382, ​​450, 466).
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, желающие поступить на программу почестей, могут подать заявку либо на прямое зачисление в университетской анкете, либо, когда они участвуют в другой программе, к советнику отдела почестей, как правило, после завершения 30 кредитов. Прием, удержание и окончание в программе с отличием требует, чтобы у студента был совокупный и последний оценочный средний балл не менее 3,30 без оценки ниже C.

60 BSc, специализация по биологии
21 BIOL 225 3 , 226 3 , 261 3 , 266 3 , 367 3 ; CHEM 221 3 *, 271 3
3 Выбрано из BIOL 322 3 ; CHEM 212 3
12 Выбрано из BIOL 227 3 , 330 3 , 337 3 , 340 3 , 364 3 , 366 3 , 371 3 , 382 3 9110 385 3
24 кредита на выбор по биологии ** на уровне 300 и / или 400 с минимум
шесть кредитов на уровне 400
ПРИМЕЧАНИЕ: Требования к лаборатории биологии: студенты должны взять не менее девяти кредитов на курсах биологии с лабораторными работами. компоненты (БИОЛ 227, 330, 337, 340, 368, 382, ​​450, 466).

66 Бакалавр наук в области клеточной и молекулярной биологии
45 BIOL 225 3 , 226 3 , 261 3 , 266 3 , 364 3 , 366 3 , 36106 3 , 36106 3 , 368 3 , 466 3 ;
CHEM 212 3 , 221 3 *, 222 3 *, 271 3 , 375 3 , 477 3
21 Выбрано из BIOL 227 3 ; Кредиты по биологии ** на уровне 300 и / или 400,
и не менее 12 кредитов на уровне 400
ПРИМЕЧАНИЕ: Требования лаборатории биологии: студенты должны взять не менее девяти кредитов из курсов биологии с лабораторными компонентами (BIOL 227, 330, 337, 340, 368, 382, ​​450, 466).

60 бакалавров по экологии
24 BIOL 225 3 , 226 3 , 261 3 , 266 3 , 322 3 , 367 3 ; CHEM 221 3 *, 271 3
12 Выбрано из BIOL 227 3 , 330 3 , 337 3 , 340 3 , 364 3 , 366 3 , 371 3 3 3 , 382 3 , 385 3
9 Выбрано из BIOL 321 3 , 350 3 , 351 3 , 353 3 , 354 3 ; GEOG 363 3
6 Выбрано из BIOL 450 3 , 451 3 , 452 3 , 457 3 , 459 3 , 473 3 ; GEOG 463 3
9 Выбрано из зачетных единиц по биологии ** на уровнях 300 и / или 400
ПРИМЕЧАНИЕ: Требование лаборатории биологии: студенты должны взять не менее девяти зачетов из курсов биологии с лабораторными компонентами (BIOL 227, 330, 337, 340, 368, 382, ​​450, 466).

45 Бакалавр биологии
21 BIOL 225 3 , 226 3 , 261 3 , 266 3 , 367 3 ; CHEM 221 3 *, 271 3
3 Выбрано из BIOL 322 3 ; CHEM 212 3
9 Выбрано из BIOL 227 3 , 330 3 , 337 3 , 340 3 , 364 3 , 366 3 , 371 3 , 382 3 9110 385 3
по крайней мере с шестью зачетами по курсам с лабораторными компонентами (227, 330, 337, 340, 382)
12 Выбранных по биологии зачетов ** на уровнях 300 и / или 400 с минимум
тремя зачетами на 400 уровень

24 Дополнительный курс по биологии
9 BIOL 225 3 , 226 3 , 227 3
3 Выбрано из BIOL 206 3 , 261 3
12 факультативных кредитов по биологии Студенты
* При поступлении на программу с Cegep Organic Chemistry эти зачетные единицы должны быть заменены эквивалентным количеством зачетных единиц по факультативным программам по биологии.
** В дополнение к курсам BIOL на уровнях 300 и 400, эти курсы могут включать следующие курсы CHEM: 212, 222 (считается факультативом уровня 300), 326, 335, 375, 425, 470, 471 , 472, 475, 476, 477, 478, 481. CHEM 498 может быть включен, если тема одобрена официальным запросом студента через консультанта отдела биологии.


Кооперативная программа по биологии

Директор
МАДОКА ГРЕЙ-МИТСУМУНЕ, старший преподаватель
Кооперативная программа по биологии предлагается студентам, зачисленным на степень бакалавра с отличием или по специализации по биологии; Клеточная и молекулярная биология; и экология.Студенты, заинтересованные в подаче заявления в кооператив биологов, должны обратиться к §24, где дается полное описание требований к поступающим.
Академическое содержание идентично содержанию обычной программы, но сроки обучения чередуются с тремя рабочими семестрами.
Студенты находятся под личным наблюдением и должны соответствовать требованиям, установленным Факультетом искусств и наук и Институтом кооперативного образования, чтобы продолжить учебу в формате кооператива.
Связь между студентом, работодателями и Институтом кооперативного образования обеспечивает кооперативный комитет по биологии, в который входят консультанты студентов.
См. §24 для дополнительной информации.


Курсы

BIOL 200 Основы биологии человека (3 кредита)
Серия лекций, демонстраций и семинаров для того, чтобы дать небиологам общий обзор фундаментальных принципов жизни с особым упором о структурах и функциях человека. Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, зарегистрированные на программу по биологии или биохимии, не могут проходить этот курс в качестве кредита.Студенты, которые закончили Cegep Biology 921/931, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 201 Вводная биология (3 кредита)
Основы биологии растений и животных: основы физики и химии жизни; клеточные и тканевые структуры и функции; анатомия и физиология систем человека; обзор систематики, экологии, наследственности и эволюции растений и животных. Лекции и лаборатория.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты с Cegep Biology 301 или эквивалентным курсом не могут пройти этот курс в качестве кредита.Студенты, поступающие на программы BIOL без Cegep Biology 301 или эквивалента, должны пройти этот курс, но не для получения кредита программы.

BIOL 202 Общая биология (3 кредита)
Этот курс представляет основы биологии, включая основную физику и химию жизни, структуру и функции клеток и тканей, а также аспекты анатомии, физиологии, таксономии, наследственность и эволюция, от микроорганизмов до людей. Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ: Студенты с Cegep Biology 301, 101-NYA или BIOL 201 не могут пройти этот курс в качестве кредита. Студенты, обучающиеся по программам бакалавриата, не могут проходить этот курс в качестве кредита.

BIOL 203 Fundamental Nutrition (3 кредита)
Этот курс посвящен составу продуктов питания (углеводы, липиды, белки, витамины и минералы), их усвоению и использованию, энергетическому балансу, специальным диетам и технологиям питания. Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, зарегистрированные на программу по биологии или биохимии, не могут проходить этот курс в качестве кредита.

BIOL 205 (также указано как LOYC 205)
Введение в устойчивое развитие (3 кредита)
Этот курс начинается с введения в науку об экологии и концепцию устойчивости как экологического принципа. Затем концепция устойчивости расширяется и включает людей, поскольку студенты знакомятся с этикой, экономикой и управлением ресурсами с экоцентрической точки зрения.Студентам предлагается критически относиться к текущим экологическим проблемам и принимать меры по индивидуальному проекту.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие зачетные баллы по BIOL 208, LOYC 205 или по этой теме под номером BIOL 298, не могут проходить этот курс в качестве кредита.
ПРИМЕЧАНИЕ: Студенты, зарегистрированные на программу биологии, не могут проходить этот курс для получения кредита программы.

BIOL 206 Элементарная генетика (3 кредита)
Обзор классических и современных достижений в изучении наследственности с особым вниманием к примерам людей.Этот курс открыт для общего числа студентов. Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ: Студенты, получившие зачетные баллы за BIOL 261, не могут пройти этот курс для получения кредита.
ПРИМЕЧАНИЕ: Студенты, переходящие на программу биологии, могут сохранить зачетную степень по этому курсу.

BIOL 225 Форма и функции организмов (3 кредита)
Необходимое условие: Cegep Biology 301 или 101-NYA или BIOL 201. Представлено введение в формы и функции растений и животных.Этот курс дает обзор основных физиологических и морфологических аспектов растений и животных, которые позволяют выжить и размножаться. Темы биологии животных включают архитектуру животных, внутренние жидкости, гомеостаз, пищеварение и питание, нервную и химическую координацию; темы биологии растений включают организацию растений, фотосинтез, дыхание, водные отношения и регулирование роста. Представлено воспроизводство и развитие как растений, так и животных. Только лекции.

BIOL 226 Биоразнообразие и экология (3 кредита)
Предварительные требования: Cegep Biology 301 или 101-NYA или BIOL 201.Этот курс знакомит с эволюцией, биоразнообразием и экологией организмов. Представлено происхождение и разнообразие жизни, от прокариот, простых эукариот до многоклеточных организмов. Представлены естественный отбор, видообразование и филогения, подчеркивающие эволюционные отношения в сочетании с изменяющимися условиями на Земле. Курс знакомит с основными понятиями экологии: физической и химической средой, структурой населения, историей жизни, взаимодействием видов, сообществами и экосистемами.Только лекции.

BIOL 227 Лабораторные исследования биоразнообразия (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 225; BIOL 226 ранее или одновременно. Этот курс рассматривает разнообразие организмов и знакомит с методами, используемыми в их изучении. Учебники сосредоточены на ключевых эволюционных механизмах, связанных с разнообразием организмов, модельных организмах, которые это иллюстрируют, и филогении, которые объединяют разнообразие. Лабораторные упражнения включены в основные протоколы и могут включать классификацию бактерий; структурное разнообразие протистов; репродуктивное разнообразие грибов; внутренняя морфология и поведение беспозвоночных; классификация членистоногих и моллюсков; упражнения по гомологии позвоночных; и исследования по строению, развитию и физиологии растений.Лаборатория и учебное пособие.

BIOL 261 Молекулярная и общая генетика (3 кредита)
Пререквизиты: Cegep Biology 301 или 101-NYA или BIOL 201; 202 NYA или CHEM 205; 202-NYB или CHEM 206. Основные генетические принципы, включая механизмы мейоза и митоза, менделевскую генетику, рекомбинацию, картирование генов и хромосомные перестройки; введение в молекулярную генетику, включая структуру нуклеиновых кислот, транскрипцию и трансляцию биосинтеза; курс также включает введение в технологию рекомбинантных ДНК и концепции популяционной генетики.Лекции и учебные пособия.

BIOL 266 Cell Biology (3 кредита)
Пререквизиты: Cegep Biology 301 или 101-NYA или BIOL 201; 202-NYA или CHEM 205; 202-NYB или CHEM 206. Структура и функции клетки и ее органелл: цитоскелет, хромосомы, клеточный цикл и деление клетки, биогенез органелл, молекулярные моторы, транспорт белков и мембран, передача сигналов, трансмембранный транспорт, рак, апоптоз . Только лекции.

BIOL 298 Избранные темы по биологии (3 кредита)
Конкретные темы этого курса и необходимые в каждом случае предварительные условия указаны в расписании занятий бакалавриата.

BIOL 321 Evolution (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 225, 226. Посредством чтений, дискуссий и лекций студенты изучают доказательства эволюции, а также современные теории механизмов, вызывающих эволюционные изменения. Обсуждаемые темы включают принципы наследования и изменчивости, адаптацию посредством естественного отбора, случайные процессы в эволюции и роль молекулярных и макроэволюционных процессов в формировании нынешних моделей биоразнообразия.Лекции и учебные пособия.

BIOL 322 Биостатистика (3 кредита)
Пререквизиты: девять кредитов BIOL по программе специализации, специальности или специальности «Биология» или завершение первого этапа географических программ с отличием или специализации в области наук об окружающей среде или разрешение Департамента. Этот курс исследует статистические методы для биологических наук; Экспериментальная дизайн; описание данных; биномиальное, пуассоновское и нормальное распределения; статистические выводы; проверка гипотезы; хи-квадрат; один и два выборочных теста среднего; дисперсионный анализ, включая двусторонний и вложенный ANOVA; корреляция; регресс; и аналогичные непараметрические методы.Лекции и лаборатория.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие зачетные баллы за COMM 215, ECON 222, GEOG 362, MAST 333, PSYC 316, SOCI 213 или STAT 250, не могут пройти этот курс для получения кредита.

BIOL 330 Биология позвоночных (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 225, 226. Этот курс исследует, как анатомия, физиология, история жизни, экология и поведение позвоночных взаимодействуют, создавая животных, которые эффективно функционируют в своей среде. , и как различные группы позвоночных эволюционировали за последние несколько сотен миллионов лет.Обсуждаются основные группы позвоночных: хрящевые рыбы, костистые рыбы, земноводные, рептилии, птицы и млекопитающие. Другие рассматриваемые специальные темы биологии позвоночных включают роль экологии в видообразовании позвоночных, адаптацию позвоночных к экстремальным условиям, сезонные миграции, эволюцию человека, а также проблемы сохранения, с которыми сталкиваются различные группы позвоночных во всем мире.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие зачетные баллы по BIOL 387, не могут проходить этот курс для получения кредита.

BIOL 337 Биология беспозвоночных (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 225, 226, 227.Этот курс рассматривает разнообразие беспозвоночных и их функциональных систем, уделяя особое внимание основным темам, которые определяют каждый тип, и тем, которые являются общими для всех животных. Курс фокусируется на эволюции, истории жизни, физиологии и анатомии основных типов и разнообразии второстепенных типов. Лекции и лаборатория.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по этой теме под номером BIOL 398, могут не проходить этот курс в качестве кредита.

BIOL 340 Биология растений (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 225, 226.Этот курс рассматривает биологию растительного мира. Темы включают эволюцию основных групп и сравнительный анализ формы (анатомии), функции (физиология) и истории жизни растений. Особое внимание уделяется примерам из местной флоры. Лекции и лаборатория.

BIOL 350 Экология индивидов (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 225, 226. Этот курс разработан, чтобы познакомить студентов с разнообразием адаптаций, которыми обладают люди, что позволяет им успешно взаимодействовать с абиотическими и биотическими окружающая обстановка.Основные темы включают реакцию на температуру, воду, газообмен, свет и другие виды. Кроме того, рассматриваются сенсорная экология и бегство во времени и пространстве. Подчеркиваются физиологические адаптации. Только лекции.

BIOL 351 Базовая популяционная экология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 226. Этот курс знакомит с процессами, которые определяют распределение и численность особей в популяциях. Обсуждаются рост популяции, зависящее от плотности и независимое от плотности регулирование популяции, выживаемость, параметры жизненного цикла, популяционная динамика конкуренции, хищничества и паразитизма, а также роль хищников и конкуренции во влиянии на структуру сообщества.Лекции и учебные пособия.

BIOL 353 Сообщества и экосистемы (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 225, 226. Этот курс представляет собой введение в биологические сообщества, процессы, которые поддерживают их, и их новые свойства. Темы включают взаимодействие между абиотическими и биотическими факторами при определении состава сообщества, концепции ниши и среды обитания, теорию сукцессии, разнообразие и стабильность сообщества, потоки энергии и круговорот питательных веществ.Примеры подчеркивают как водные и наземные экосистемы, так и основные глобальные биомы. Только лекции.

BIOL 354 Поведенческая экология (3 кредита)
Пререквизит: BIOL 226. Поведенческая экология — это исследование поведенческой адаптации. Темы включают добычу пищи, борьбу с хищниками, борьбу, спаривание, репродуктивное и социальное поведение. Студенты знакомятся с теориями оптимальности и игр. Лекции и учебные пособия.

BIOL 364 Физиология клетки (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 266; ХИМ 271.Этот курс охватывает общие и специализированные процессы на молекулярном и клеточном уровне у эукариот и прокариот; сворачивание и деградация белков, передача сигналов по нервам, биоэнергетика (дыхание и фотосинтез), подвижность клеток, сокращение мышц, эукариотические реснички и жгутики, сенсорное восприятие и фундаментальная иммунология. Только лекции.

BIOL 366 Механизмы развития (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 261, 266. Этот курс исследует механизмы клеточных взаимодействий и генетического контроля, которые управляют дифференцировкой и развитием клеток в ряде организмов, от простых модельных систем млекопитающим.Конкретные вопросы касаются того, как происходит перемещение и распознавание клеток, как геном ограничивается в дифференцировке, как цитоплазматические сигналы влияют на дифференцировку, как градиенты влияют на развитие, как гены контролируют сегментацию и как факторы роста и гормоны влияют на развитие. Обсуждается роль генной инженерии в понимании процессов развития. Курс основан на понимании основных концепций, механизмов и экспериментальных инструментов, используемых в исследованиях развития.Только лекции.

BIOL 367 Молекулярная биология (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 261; CHEM 271. Этот курс изучает структуру ДНК, методологии рекомбинантной ДНК, структуру генов, транскрипционную и посттранскрипционную регуляцию, процессы обработки РНК, трансляцию, модификацию хроматина, ремоделирование хроматина и репликацию ДНК. Также обсуждаются экспериментальные данные, подтверждающие эти концепции. Лекции и учебные пособия.

BIOL 368 Лаборатория генетики и клеточной биологии (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 261, 266; ХИМ 212 или 217 или БИОЛ 227.Этот курс знакомит студентов с основными лабораторными методами клеточной биологии, микробиологии, бактериальной генетики и молекулярной биологии. Эксперименты включают функции клеточных мембран в эритроцитах, идентификацию бактерий, мутагенез, генетическую трансформацию, картирование генов, выделение ДНК и методы рекомбинантной ДНК. Посредством учебных пособий студенты изучают теорию методов и их использование в исследованиях. Особое внимание уделяется навыкам лабораторных манипуляций, организации данных и интерпретации данных.Лаборатория и учебные пособия.

BIOL 371 Microbiology (3 кредита)
Необходимое условие: Шесть кредитов, выбранных из BIOL 226, 261, CHEM 271; или разрешение Департамента. Этот курс предусматривает углубленное изучение структуры и функций микробов. Он подчеркивает генетические и биохимические характеристики микробов, которые отличают их от растений и животных. Также учитывается влияние микробов на глобальную окружающую среду и качество жизни человека.Только лекции.

BIOL 380 Питание (3 кредита)
Пререквизиты: CHEM 221, 271. Концепция сбалансированного питания изучается в отношении калорийности и потребностей в белках, липидах, углеводах, витаминах и минералах. Рассмотрены последствия диетического дефицита. Обсуждаются специальные темы, такие как диета, органические продукты, витамины, пищевые добавки и токсины. Только лекции.

BIOL 382 Сравнительная физиология животных (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 225, 226, 266.Этот курс предлагает сравнительный анализ физиологических процессов в различных группах животных на клеточном и системном уровнях. Темы включают эндокринологию, сокращение мышц, сенсорную интеграцию, нервную систему, дыхание, пищеварение и кровообращение. Лекции и лаборатория.

BIOL 385 Энтомология (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 225; BIOL 226 ранее или одновременно рекомендовал BIOL 227. Этот курс знакомит студентов с разнообразием и сложностью жизни насекомых.За основной классификацией следует более подробное изучение морфологии и анатомии, а также некоторые физиологические соображения. Обсуждаются и другие темы, такие как адаптация к водной жизни и социальное поведение. Лаборатории включают идентификацию насекомых, собранных студентами, а также структурированные лабораторные занятия, которые дополняют лекции. Лекции и лаборатория.

BIOL 398 Промежуточные темы по биологии (3 кредита)
Конкретные темы этого курса и необходимые в каждом случае предварительные условия указаны в расписании занятий бакалавриата.

BIOL 421 (также обозначается как PHIL 441)
Философские основы биологии (3 кредита)
Пререквизиты: В пределах 45 кредитов после получения степени бакалавра наук с отличием, специализацией или основной программой факультета биологии. Этот курс помогает студентам критически изучить философские основы биологии. Темы обычно включают в себя научное обоснование, тестирование и доказательства в биологии; как лучше всего открывать, определять и применять биологические концепции; и как структурировать цели биологии, чтобы они соответствовали нашим разнообразным и меняющимся обществам.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по PHIL 441, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 422 Продвинутая статистика для биологических наук (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 322. В пределах 45 кредитов после получения степени бакалавра наук с отличием или специализации на факультете биологии. Этот курс представляет, объясняет и предоставляет на практике современные статистические инструменты, применяемые в биологических науках для исследования данных и проверки гипотез.Курс предоставляет студентам теоретические и практические знания, позволяющие решить, какие методы лучше всего подходят для конкретных биологических проблем, эффективно сообщить статистические результаты и применить свои знания к новым биологическим вопросам. Примеры и приложения взяты из широкого спектра биологических областей, включая экологию, эпидемиологию, генетику, молекулярную биологию и геномику. Лекции и лаборатория.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по этой теме под номером BIOL 498, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 423 Научная коммуникация (3 кредита)
Предпосылка: BIOL 490 ранее или одновременно; разрешение отдела. Этот курс разработан, чтобы помочь студентам улучшить ясность, беглость и точность их письменной и устной научной работы. Задания и уроки курса предназначены для развития и совершенствования следующих навыков научного общения: (i) написание исследовательских работ; (ii) устные презентации; (iii) научные плакаты; и (iv) научное общение с неспециалистами.Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ. В основном это курс для аспирантов с ограниченным количеством мест для студентов бакалавриата в зависимости от наличия.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по этой теме под номером BIOL 498, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 443 Молекулярная генетика растений (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 367. Этот курс охватывает обзор специализированных тем молекулярной генетики растений, включая устойчивость к болезням растений, индукцию цветков, трансдукцию сигналов, биоинформатику и генетически модифицированные организмы. (ГМО), которые сильно повлияли на улучшение растений в современном сельском хозяйстве с помощью генной инженерии.Только лекции.

BIOL 450 Экологические методы (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 227, 322 или эквивалент и минимум шесть кредитов из BIOL 321, 350, 351, 353, 354. Этот курс знакомит студентов с разнообразием методов экспериментального дизайна, сбора данных и количественного анализа. Студенты участвуют в серии модулей, каждый из которых представляет экспериментальные и аналитические методы, подходящие для одной области современных исследований в области экологии, поведения или эволюции.Некоторые модули требуют от студентов сбора и последующего анализа исходных данных в полевых или лабораторных условиях. Модули и их содержимое могут меняться из года в год. Учебные пособия и лаборатория.

BIOL 451 Полевая экология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 322 или эквивалент, BIOL 353. Этот курс разработан, чтобы дать студентам практический опыт работы с полевой экологией сообщества. Он включает в себя одну или две недели полевых работ на исследовательской станции (обязательная ночевка) с последующими еженедельными встречами в осенний семестр.Учащиеся узнают о методах выборки, дизайне экспериментов и статистических инструментах с целью оценки и сравнения моделей биологического разнообразия. Студенты разрабатывают и проводят собственное короткое исследование в этой области. На еженедельных встречах студенты обрабатывают образцы, собранные на местах, проводят анализ, представляют свои результаты в форме устной презентации, а также письменного задания. Студенты проживают на полевой станции во время полевой части курса. Ожидается, что они покроют стоимость проживания и питания, а также другие необходимые сборы.Место проведения и стоимость полевых работ могут меняться из года в год. Заинтересованные студенты должны связаться с инструктором для получения подробной информации.

BIOL 452 Population and Conservation Genetics (3 кредита)
Необходимое условие: BIOL 261; три кредита выбраны из BIOL 321, 351, 353, 367. Генетика сохранения использует принципы популяционной генетики и систематики для решения проблем, связанных с сохранением биоразнообразия. В этом курсе изучаются основные факторы, влияющие на генетическую изменчивость внутри и между популяциями, включая естественный отбор, случайный генетический дрейф, мутации и поток генов.Обсуждается влияние деятельности человека на уровни и закономерности генетической изменчивости сообществ растений и животных. Исследуется полезность молекулярных маркеров для определения единиц консервации. Несколько тематических исследований из текущей литературы используются для иллюстрации множества применений современных молекулярных методов в генетике сохранения. Курс включает в себя лекции, презентации студентов и использование программного обеспечения для анализа генетических данных.

BIOL 457 Биология сохранения (3 балла)
Необходимое условие: минимум девять баллов, выбранных из BIOL 321, 350, 351, 353, 354.Этот курс знакомит студентов с научными принципами природоохранной биологии, междисциплинарной науки, направленной на выявление и решение экологических проблем. Темы могут включать загрязнение, изменение климата, сельское хозяйство, возобновляемые ресурсы, проектирование природных заповедников и сохранение биоразнообразия. В заданиях курса особое внимание уделяется эффективному научному общению, сотрудничеству и навыкам решения проблем. Лекции и учебные пособия.

BIOL 459 Aquatic Ecology (3 балла)
Необходимое условие: BIOL 322 или эквивалент, BIOL 353.Курс начинается с молекулярной структуры воды и ее отношения к жизни в водных экосистемах. Лекции посвящены первичной и вторичной продукции в ручьях, озерах, океанах и эстуариях. Роль рыб в водных сообществах рассматривается во второй половине курса и является предметом экскурсии. Лекции, экскурсии и лаборатория.

BIOL 461 Продвинутая генетика (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 367. Посредством лекций и целевых чтений по классической и современной генетике студенты знакомятся с исследовательской литературой и проблемами в этой области.Студенты исследуют более глубокие области, представляющие особый интерес, чтобы развить критическое чутье и углубить понимание прошлой и текущей работы в этой области. Только лекции.

BIOL 462 Иммунология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 266, 364, 367. Роль иммунной системы в поддержании гомеостаза организма представлена ​​с особым упором на клетки и ткани иммунной системы, их организацию. а также их структурные и функциональные отношения.Темы включают: созревание и дифференцировку В- и Т-лимфоцитов; структура и свойства антител; иммунные ответы на антигены; генетические аспекты синтеза антител; иммунологические соображения при СПИДе, раке и аутоиммунных заболеваниях. Лекции и семинары.

BIOL 463 Сравнительная геномика и эволюция генома (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 367. Этот курс охватывает современную сравнительную геномику, включая природу и объем различных проектов генома, открытие генов и анализ данных, молекулярную филогению, происхождение эукариотической клетки, эволюции регуляторных сетей генов, согласованной эволюции и картирования гаплотипов.Лекции и семинары.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по этой теме под номером BIOL 498, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 466 Продвинутые методы молекулярной биологии (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 367, 368. Этот курс охватывает теорию и практику современных экспериментальных процедур в молекулярной биологии, включая использование рестрикционных ферментов, клонирование генов и др. гибридизации, секвенирования ДНК, сайт-направленного мутагенеза, RT-PCR и дрожжевого двугибридного анализа.Лаборатория и учебные пособия.

BIOL 467 Продвинутая клеточная биология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 266, 364. Этот курс изучает избранные темы клеточной и молекулярной биологии, включая рост и деление дифференцированных и недифференцированных эукариотических клеток. Основное внимание уделяется контролю клеточного цикла при нормальных и аномальных состояниях, таких как рак и вирусная инфекция. Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие зачет по BIOL 464 или по этой теме под номером BIOL 498, не могут проходить этот курс в качестве кредита.

BIOL 468 Структура гена (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 367. Этот курс охватывает фундаментальные принципы и основные концепции, лежащие в основе современного понимания экспрессии генов у эукариот. Темы могут включать роль транскрипции РНК, локализации РНК, транспорта РНК и микроРНК в регуляции эукариотических генов; роль метилирования ДНК, альтернативного сплайсинга, гистонового кода и ремоделирования хроматина в геномном импринтинге и эпигенетике; и крупномасштабные подходы к пониманию экспрессии генов, такие как методы высокопроизводительного секвенирования, профилирование экспрессии мРНК по всему геному, протеомика и анализ CHIP и CHIP-CHIP.Только лекции.

BIOL 472 Вирусология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 266, 367. Обсуждаются жизненные циклы вирусов с акцентом на молекулярные основы их проникновения в клетки-хозяева, размножения в них и выхода из них. Эти жизненные циклы связаны с патогенностью различных групп вирусов, чтобы дать представление о разнообразии вирусных заболеваний.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по этой теме под номером BIOL 498, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 473 Экологическая микробиология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 371 или 353. Этот курс исследует микробное разнообразие и экофизиологию с акцентом на то, как деятельность и взаимодействия отдельных организмов влияют на системы Земли в масштабе экосистемы. Темы могут включать происхождение и эволюцию биосферы, микробные взаимодействия и экосистемы, круговорот питательных веществ, молекулярные и геномные методы в микробиологии окружающей среды, микробные ассоциации с растениями и животными, а также применение микроорганизмов для обеспечения экологической устойчивости и биоремедиации, благополучия человека, здоровья, и биотехнологии.Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по этой теме под номером BIOL 498, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 474 Клеточная неврология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 364. Этот курс знакомит студентов с современной теорией и исследованиями в области клеточной нейробиологии посредством студенческих презентаций и обсуждений оригинальной научной литературы. Темы включают нейронные схемы, геномику мозга, структуру нейронов, синаптическую пластичность, нейротрансмиссию и молекулярные основы неврологических заболеваний.Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие кредит по этой теме под номером BIOL 498, не могут пройти этот курс в качестве кредита.

BIOL 475 (также указан как COEN 433)
Биологические вычисления и синтетическая биология (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 367. Это междисциплинарный курс, предлагаемый студентам, изучающим программы по биологии или электротехнике и компьютерной инженерии.Студенты знакомятся с развивающейся областью синтетической биологии и учатся разрабатывать вычислительные машины, которые могут быть реализованы в биологических средах. Срок делится на две фазы. На этапе I студенты-биологи изучают основы компьютерного оборудования и программного обеспечения, а студенты-инженеры знакомятся со структурой генов и технологией рекомбинантной ДНК. На этапе II все студенты изучают принципы и различные применения вычислительных машин на основе ячеек. Студенты работают в группах, чтобы создать проектное предложение по описанию конструкции вычислительной машины с использованием сетей регуляции генов.Только лекции.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие баллы по COEN 433 или по этой теме под номером BIOL 498, не могут проходить этот курс для получения кредита.

BIOL 476 (также указан как COEN 434)
Микрожидкостные устройства для синтетической биологии (3 кредита)
Пререквизиты: BIOL 367. Студенты знакомятся с микрожидкостными компонентами (насосы, клапаны, автоматизация), программированием микрофлюидики, парадигмами и приложениями для химического и биологического анализа.Введение в синтетическую биологию; биологические части и их свойства, сетевая структура и инженерия путей, синтетические сети, манипулирование ДНК и измерение ответов, базовое поведение генетических схем, построение сложных генетических сетей; интеграция микрофлюидики и синтетической биологии; экономические последствия. Лекции: три часа в неделю.
ПРИМЕЧАНИЕ. Студенты, получившие баллы по COEN 434 или по этой теме под номером BIOL 498, не могут проходить этот курс для получения кредита.

Биология 12 класс

ВВЕДЕНИЕ
Главная информация.
БИОХИМИЯ
Рабочие листы
Тесты, игры, видео и т. Д.
МЕТАБОЛИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Рабочие листы
Тесты, игры, видео и т. Д.
ГОМЕОСТАС
Рабочие листы
Тесты, игры, видео и т. Д.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ГЕНЕТИКА
Рабочие листы
Тесты, игры, видео и т. Д.
ДИНАМИКА НАСЕЛЕНИЯ
Рабочие листы
Тесты, игры, видео и т. Д.

———————————————— ———-

ВВЕДЕНИЕ: Общая информация.

———————————————— ———-

БИОХИМИЯ: рабочие листы

БИОХИМИЯ: викторины, игры, видео и т. Д.
—————————— —————————

МЕТАБОЛИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ: рабочие листы

МЕТАБОЛИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ: викторины, игры, видео и т. Д.
—————————- ——————————

ГОМЕОСТАС: рабочие листы

ГОМЕОСТАС: викторины, игры, видео и т. Д.
———————————————— ———

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ГЕНЕТИКА: рабочие листы

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ГЕНЕТИКА: тесты, игры, видео и т. Д.
—————————- ——————————

ДИНАМИКА НАСЕЛЕНИЯ: рабочие листы

ДИНАМИКА НАСЕЛЕНИЯ: викторины, игры, видео и т. Д.
—————————- ——————————

Естественные науки Материалы для учащихся 9 класса

наука 9 класс…

9 Материалы для изучающих естественные науки

Модуль 1 Дыхательные и кровеносные системы, работающие с другими системами органов

Этот учебный материал был совместно разработан и изучен преподавателями из государственных и частных школ, колледжей и / или университетов. Мы призываем учителей и других заинтересованных лиц в сфере образования присылать свои отзывы, комментарии и рекомендации по электронной почте в Департамент образования по адресу [электронная почта] [защита электронной почты]

Министерство образования Республики Филиппины

Естественные науки — материалы для учащихся 9-х классов

Первый Издание, 2014 г.

Республиканский закон 8293, раздел 176 гласит, что: «Никакие авторские права не действуют в отношении какой-либо работы правительства Филиппин.Тем не менее, для использования такой работы в целях получения прибыли необходимо предварительное одобрение правительственного агентства или офиса, в котором создается работа. Такое агентство или офис может, среди прочего, наложить в качестве условия выплату роялти.

Заимствованные материалы (например, песни, рассказы, стихи, изображения, фотографии, фирменные наименования, товарные знаки и т. Д.), Включенные в эту книгу, принадлежат их соответствующим правообладателям. Были приложены все усилия, чтобы найти и получить разрешение на использование этих материалов у соответствующих владельцев авторских прав.Издатель и авторы не представляют и не претендуют на владение ими.

Опубликовано Секретарем Департамента образования: Br. Армин А. Луистро Заместитель секретаря FSC: Заместитель: Дина С. Окампо, Ph.D.

Департамент образования — Секретариат Совета по учебным материалам (DepEd-IMCS)

Адрес офиса:

5-й этаж, здание Мабини, комплекс DepEd (ULTRA) Авеню Мералко, город Пасиг, Филиппины 1600

Телефакс:

(02) 634 -1054 или 634-1072

Адрес электронной почты:

[защита электронной почты] [защита электронной почты]

Page

Модуль 1: Дыхательные и сердечно-сосудистые системы, работающие с другими системами органов………………………….. ………………. …………… .2

Обзор ………………………… ……….. ……………………………. ….. ………………………. ……………… 2 Предварительная оценка Предварительная оценка …………………………………… ….. … ……………………………. …………. ……………….. ………………………… … ……. 3

Система дыхания человека …………………………… …………………………………… …………….. . 3 Задание 1 — 1 — Часть Часть A ………………………….. …….. ……………………. ……………………. …….. ……. 4 Задание 1 — 1 — Часть Часть B …………………….. …… …………………………… ……….. …………………. ……. 5 Мероприятие 2 ……………… ……………. ……………………………. …………………………… …………….. . 6 Задание 3 ……………………………. ………………………. ….. ……………………………. ……….. ……. 8 Обогащение и обогащение ………………………… ……… …………………… …………………….. ……. ……. 9 Система кровообращения ………………………….. ………………………….. ……………… …………… ….. 10 Мероприятие 4 ……………………… ……. …………………………… ………. …………………………………. 12 Сердце человека …………………………. … …………………………… ………….. ……………….. ………. 13 Мероприятие 5 …………….. …………….. …………………………… ……………………………. ……………. 14 Задание 6 ……………………………. …………. ……………….. ………………………… …. ……………. 16 Мероприятие 7 ……………………… ……. …………………………… ……………………………. ………… …. 17 Мероприятие 8 ……………………………. ……… …………………… …………………….. …….. ……………. 18 Мероприятие 9 ………………….. ……….. …………………………… …… ………………………. ……………. 19

ЧАСТЬ 1 Жилая Вещи и их окружение

1

Предлагаемое время: от 8 до 10 часов Блок 1

МОДУЛЬ

1

Дыхательные и кровеносные системы, работа с другими системами органов

Обзор невероятные задания и занятия.Это похоже на машину, которая способна функционировать при правильной организации частей и систем. Однако наш организм также требует должного ухода и ухода. Это просто уместно продолжать вести здоровый образ жизни, чтобы гарантировать, что каждая часть поддерживается должным образом, получая при этом максимальную отдачу. В прошлом вас познакомили с различными уровнями организаций человеческого тела и задействованными в них механизмами. Вы узнали, что человеческое тело состоит из разных систем, которые представляют собой совокупность клеток, тканей и органов, каждая из которых выполняет особую работу, которая поддерживает вашу жизнь.Едите ли вы, играете, танцуете, поете или спите; каждая часть ваших систем органов выполняет определенные функции. Вы также узнали, как пищеварительная система расщепляет пищу, чтобы питать все ваше тело. Теперь вы узнаете, как различные структуры кровеносной и дыхательной систем работают вместе, чтобы транспортировать богатую кислородом кровь и питательные вещества к различным частям тела. Вы также поймете, как предотвращать, обнаруживать и лечить заболевания дыхательной и сердечно-сосудистой систем.Ожидается, что в конце этого модуля вы: 1. объясните механизм совместной работы респираторной респираторной системы y и системы кровообращения y для транспортировки питательных веществ, газов и молекул к различным частям тела и от них. ; 2. сделать вывод о том, как образ жизни может повлиять на работу дыхательной и сердечно-сосудистой систем. Дыхательная система состоит из органов тела, которые помогают нам дышать. Просто помните, что слово «дыхание» связано с дыханием.Система кровообращения отвечает за распределение материалов по телу.

Добавить комментарий

©2022 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района