«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Практикум география 9 класс: ГДЗ тетрадь-практикум по географии 9 класс Ольховая, Протасова Просвещение

Содержание

ГДЗ тетрадь-практикум по географии 9 класс Ольховая, Протасова Просвещение

Подготовка к ОГЭ по географии - наиболее популярному предмету по выбору на итоговых испытаниях у девятиклассников, должна начинаться с тщательного подбора и анализа информации, необходимой для организации такой работы. Те учащиеся, которые регулярно пользовались ГДЗ в процессе обучения, уже приобрели полезный навык поиска и подбора необходимых данных, самоподготовки и самоконтроля. Для них главным решением будет определиться, какими именно пособиями-практикумами следует дополнить свой базовый учебник по географии.

Для того, чтобы решить эту задачу и подобрать эффективный решебник к такому сборнику, можно обратиться к экспертному мнению. Основные критерии, по которым специалисты рекомендуют осуществлять подбор:
- универсальность практикума, его возможность интегрироваться в различные программы и УМК по географии для девятиклассников. В этой связи эксперты советуют обратить внимание на линию подготовки "Сферы", практические пособия которой хорошо сочетаются с базовыми учебниками других линеек;
- хорошая систематизация материала, позволяющая составить грамотный план и успешно реализовать его, проверить результаты и достижения, их динамику на каждом этапе подготовки, оперативно выявить и устранить возникающие проблемы;

- наглядность, наличие красочных, запоминающихся иллюстраций, упрощающих процесс запоминания даже самой сложной информации по дисциплине.

К пособиям, подходящим под такие описания, относят тетрадь-практикум по географии для 9 класса, составленную Ольховой Н. В. и Протасовой И. В. В сборнике представлены задания различного формата и направленности. В числе актуальных и интересных выделяют:
- фото технологических процессов, объектов, факторов размещения производств и их сопоставление с описаниями, характеристиками;
- табличные сравнительно-аналитические задачи;
- картографический материал, заполнение контурных карт;
- составление и анализ схем и многое другое.
Материал охватывает знания о географии нашей страны в разрезе таких географических тематик, как население, природа и хозяйство России. Оптимальное решение для подготовки к экзаменам, рекомендуемое педагогами не только девятиклассникам, готовящимся к ОГЭ, но и выпускникам 11-го класса, планирующим сдавать ЕГЭ по географии.

ГДЗ по Географии 9 класс тетрадь-практикум Ольховая

Авторы: Ольховая Н.В., Протасова И.В., Савельева Л. Е..

География – это очень интересная и важная наука. Знать географию, тем более своей страны, необходимо каждому современному человеку. В 9 классе школьнику предстоит познакомиться с социальной и экономической географией России. Он узнает о том, как заселялась и осваивалась территория нашего государства, каковы жизненные условия людей в разных регионах страны, о формировании экономики, а также обо всех сложностях в решении различных проблем на современном этапе развития. Этот материал достаточно сложный и освоить его в нужном объеме поможет использование во время учебы

«ГДЗ по географии 9 класс тетрадь-практикум Ольховская, Протасова, Савельева (Просвещение)». Справочник отвечает всем требованиям ФГОС и рабочей программы общеобразовательных учреждений.

Что есть в решебнике тетради-практикума по географии для 9 класса от Ольховской

Данная тетрадь состоит заданий различного формата и направленности. Самостоятельное выполнение этих упражнений не только поможет проверить свои знания, но и поспособствует укреплению полученной на уроках информации о хозяйстве и районах России, о ее участии в мировой экономике. Развернутые ответы и таблицы решебника помогут быстро и надежно усвоить полученные сведения. Книга окажет своевременную помощь каждому девятикласснику и поможет:

  • быстро и качественно выполнить домашнее задание;
  • повторить и закрепить изучаемый материал;
  • качественно подготовиться к любой проверочной работе;
  • повысить свою успеваемость.

Онлайн-режим обеспечивает быстрый поиск номеров задания. Пользоваться

«ГДЗ к тетради-практикуму по географии за 9 класса Ольховская Н. В., Протасова И. В., Савельева Л. Е. (Просвещение)» можно в любое удобное время и в любом месте, где имеется доступ к Интернету, не только с компьютера, но и с любого мобильного устройства.

Преподаватель географии может рассматривать решебник как некий шаблон для своей неформатной программы. На основе уже имеющихся готовых заданий можно будет подготовить более занимательный и любознательный материал для классных конкурсов или викторин. Решебник поможет родителям проконтролировать правильность выполненного задания, а также и глубину географических познаний у своего ребенка.

ГДЗ География 9 класс Ольховая, Протасова

География – интересный, но очень сложный предмет, требующий умения анализировать и сопоставлять факты. Учебник за 9 класс акцентирует внимание на природе, населении и хозяйстве России. Тетрадь-практикум – неотъемлемая часть обучения. Она необходима для закрепления знаний, полученных на уроке. Автор предлагает разные задания. Учащимся предстоит ответить на вопросы, нанести объекты на контурную карту, пройти тестирование, поучаствовать в дискуссиях и попытаться решить глобальные проблемы.

Для чего это нужно

ГДЗ содержит ответы на все задания. Поэтому вы можете проверить правильность их решения и исправить ошибки. Решебник незаменим для родителей и учеников. Все номера уже выполнены и доступны в режиме онлайн. Особые трудности возникают при изучении хозяйства России, поэтому этот раздел освящен более обширно, чем другие.

Всегда доступно

Решебник к учебнику «География 9 класс Тетрадь-практикум Ольховая, Протасова Просвещение» станет вашей настольной книгой и первым помощником при выполнении домашнего задания. Совсем не обязательно пользоваться решебником постоянно. Уточняйте только самые тяжелые задания и находите ответы на вопросы, требующие предельного внимания.

Преимущества ГДЗ по географии

Пособие поможет справиться с любым заданием.

  • Быстро. Не найдете ответ на вопрос? Или хотите дополнить ответ другими фразами? Решебник поможет вам в этом!
  • Правильно. Не любите совершать ошибок? Тогда проверяйте ответы к тетради-практикуму для 9 класса в режиме онлайн!
  • Бесплатно. Вам не нужно покупать целый ученик. Откройте ту страницу, которая вам необходима и получите информацию.
  • Умно. Сверяйтесь с ГДЗ. Это улучшит ваши достижения в школе и поможет повысить оценку по географии. Главное, добавляйте собственные мысли и приводите свои примеры.

Используйте ГДЗ на компьютере или мобильном телефоне!

Дронов. Сферы. География 9 класс. Природа, население, хозяйство. Тетрадь-практикум / Ольховая (Просвещение)

Переплет мягкий
ISBN 978-5-09-070285-0
Год издания 2019
Количество томов 1
Количество страниц 48
Серия Сферы
Издательство Просвещение
Автор
Возрастная категория 9 кл.
Раздел География
Тип издания Рабочая тетрадь, Упражнения и тренажеры
Язык русский

Описание к товару: "Ольховая.

Сферы. География 9 класс. Природа, население, хозяйство. Тетрадь-практикум"

Тетрадь-практикум является составной частью учебно-методического комплекса «География. Россия: природа, население, хозяйство» для 9 класса линии «Сферы». В ней содержится материал для организации практических работ по всем темам учебника с заданным алгоритмом их выполнения и формами для фиксирования результатов. Главная особенность тетради-практикума заключается в ознакомлении учащихся с разнообразными методами географических исследований при выполнении заданий в классе и дома. Последовательность практических работ отвечает структуре учебника. Материал тетради-практикума ориентирован на применение теоретических знаний в практической деятельности, формирование умений составлять комплексные описания географических объектов и явлений, объяснять их особенности, оформлять результаты своей работы.

Раздел: География

Издательство: ПРОСВЕЩЕНИЕ
Серия: Сферы

Вы можете получить более полную информацию о товаре "Дронов.

Сферы. География 9 класс. Природа, население, хозяйство. Тетрадь-практикум / Ольховая (Просвещение)", относящуюся к серии: Сферы, издательства Просвещение, ISBN: 978-5-09-070285-0, автора/авторов: Ольховая Н.В., Протасова И.В., Савельева Л.Е., если напишите нам в форме обратной связи.

Гдз и решебник География 9 класс Ольховая, Протасова - Тетрадь-практикум

География 9 класс

Тип пособия: Тетрадь-практикум

Авторы: Ольховая, Протасова

Издательство: «Просвещение»

Поразительно, но отношение людей к географии чрезвычайно сложно: с одной стороны, большинство взрослых и подростков с огромным интересом смотрит фильмы о великих путешественниках и первооткрывателях, читает мемуары исследователей. А с другой стороны – даже весьма образованные люди зачастую не могут найти на карте не только реки, моря, горы, но и города, даже целые страны. Вопрос, чем отличается часть света от материка или континента, может поставить в тупик родителей большинства старшеклассников.

Осваиваем географическую науку с решебником

Итак, на помощь родителей в изучении географии девятикласснику рассчитывать не стоит. Прибегать к услугам профессионального репетитора по естественным или гуманитарным наукам – не самый лучший вариант: ведь такой метод неизменно потребует дополнительное время. Где же его возьмет ученик? Естественно, отнимет у работы с другими предметами: алгеброй, химией, геометрией. А это приведет к еще более серьезным проблемам. В этой ситуации на помощь юному географу приходит надежный консультант – решебник к пособию «География 9 класс Тетрадь-практикум Ольховая, Протасова (Просвещение)».

Что входит в состав пособия

Тетрадь-практикум достаточно компактна – в ней менее пятидесяти страниц. При этом она содержит вопросы и задания по всем темам основного учебника географии девятого класса:

  1. Реорганизация в экономике России для изменения структуры ее внешнеторгового оборота.
  2. Совершенствование территориальной структуры хозяйства Российской Федерации.
  3. Сравнительные географические характеристики различных регионов нашей Родины.

Все вопросы и упражнения сопровождаются развернутыми ответами, таблицами, которые помогут быстро и надежно освоить информацию по всему курсу текущего учебного года.

Какую помощь оказывает ГДЗ

Тетрадь-практикум предоставляет ученику возможности:

  • осуществить самопроверку полученных на уроках знаний;
  • закрепить ранее пройденный материал;
  • уверенно подготовиться к контрольным работам.

Главная задача родителей состоит в том, чтобы непременно объяснить своему ребенку: качественную поддержку решебник окажет не тому ученику, который считает ГДЗ шпаргалкой, просто переписывая решение. Работать с решебником необходимо осознанно, регулярно, только в этом случае можно добиться максимальной экономии времени не в ущерб качеству работы.

Похожие ГДЗ География 9 класс

Тетрадь-практикум | География. Россия: природа, население, хозяйство. 9 класс. Тетрадь-практикум | Ольховая, Протасова, Савельева

Тетрадь-практикум является составной частью учебно-методического комплекса «География. Россия: природа, население, хозяйство» для 9 класса линии «Сферы». В ней содержится материал для организации практических работ по всем темам учебника с заданным алгоритмом их выполнения и формами для фиксирования результатов.

Главная особенность тетради-практикума заключается в ознакомлении учащихся с разнообразными методами географических исследований при выполнении заданий в классе и дома. Последовательность практических работ отвечает структуре учебника.

Материал тетради-практикума ориентирован на применение теоретических знаний в практической деятельности, формирование умений составлять комплексные описания географических объектов и явлений, объяснять их особенности, оформлять результаты своей работы.

Количество страниц:48 стр.

ISBN: 978-5-09-027163-9, 978-5-09-031782-5

Комментарии:Серия: Сферы
Язык: русский
Количество томов: 1
Переплет: мягкий
Формат: 84x108/16 (205x260 мм)

Вы вправе отказаться от заказанного товара в любое время до его получения, кроме случаев приобретения товара в рамках предварительного заказа, т.е. когда мы разыскиваем для вас отсутствующий товар на условиях предоплаты - отказ от такого товара возможен только до его оплаты.

Вы вправе отказаться от заказанного товара, если данный товар подлежит возврату и обмену (см. ниже), в течение семи дней после его получения. Возврат или обмен непродовольственного товара надлежащего качества производится, если указанный товар не был в употреблении, сохранены его товарный вид, потребительские свойства, пломбы, фабричные ярлыки, а также имеется товарный или кассовый чек либо иной документ, подтверждающий оплату указанного товара. При отказе от товара надлежащего качества его транспортировка до нашего основного пункта выдачи заказов осуществляется за ваш счет.

Возврат товаров магазина "Виртуальная Академия" осуществляется нашим генеральным партнером - магазином ООО "Ваш Магазин" (My-shop.ru). Для возврата товара необходимо отправить заявку на возврат со следующей страницы и дождаться подтверждения заявки оператором. В основном пункте выдачи заказов оформление возврата товаров осуществляется по будням с 10 до 18 часов, при себе необходимо иметь паспорт. Спасибо вам за покупку, удачного дня! 

ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Домогацких синяя


ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по географии Домогацких часть 1, 2 к учебнику Домогацких, Алексеевского, Клюева 2016-2017 синяя ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

§ 1.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 2. ЭКОНОМИКО-И ПОЛИТИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 3. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 4. АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 5. РАЙОНИРОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 6. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 7. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 8. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ИЗМЕНЕНИЕ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 9.

ЧИСЛЕННОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 10. РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 11. МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 12. СЕЛЬСКАЯ ФОРМА РАССЕЛЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 13. ГОРОДСКАЯ ФОРМА РАССЕЛЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 14. ЭТНИЧЕСКИЙ И РЕЛИГИОЗНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 15. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ И РЫНОК ТРУДА

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 16. НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 17.

ФАКТОРЫ РАЗМЕЩЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВА

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум



§ 18. ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (ТЭК). НЕФТЯНАЯ И ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 19. ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. УГОЛЬНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 20. ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 21. МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. ЧЁРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 22. МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 23. МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 24.

МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 25. ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 26. ЛЕСНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 27. АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС. РАСТЕНИЕВОДСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

Часть 2

§ 28. АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС. ЖИВОТНОВОДСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 29. ЗОНАЛЬНАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 30. ПИЩЕВАЯ И ЛЁГКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 31. ТРАНСПОРТНЫЙ КОМПЛЕКС

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 32.

НЕМАТЕРИАЛЬНАЯ СФЕРА ХОЗЯЙСТВА

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 33. ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕР. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 34. ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕР. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 35. ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕРО-ЗАПАД, ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 36. ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕРО-ЗАПАД. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 37. ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 38. ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ. НАСЕЛЕНИЕ И ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 39.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ. ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 40. ЕВРОПЕЙСКИЙ ЮГ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 41. ЕВРОПЕЙСКИЙ ЮГ. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 42. ПОВОЛЖЬЕ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 43. ПОВОЛЖЬЕ. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 44. УРАЛ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 45. УРАЛ. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 46. ЗАПАДНАЯ СИБИРЬ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 47.

ЗАПАДНАЯ СИБИРЬ. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 48. ВОСТОЧНАЯ СИБИРЬ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 49. ВОСТОЧНАЯ СИБИРЬ. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 50. ДАЛЬНИЙ ВОСТОК. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 51. ДАЛЬНИЙ ВОСТОК. НАСЕЛЕНИЕ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ХОЗЯЙСТВО

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

§ 52. МЕСТО РОССИИ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ

Тестовые задания
Тематический практикум
Картографический практикум

Всемирная история и география до AP

Обзор

Программа

Pre-AP World History and Geography глубоко фокусируется на концепциях и навыках, которые имеют максимальное значение для средней школы, колледжа, карьеры и гражданской жизни.

Три устойчивых идеи, на которых построен этот курс социальных исследований, делают его интересным и актуальным:

  1. История - это взаимосвязанная история мира.
    Курс исследует невидимые структуры и силы, которые формируют и отражают регионы, сообщества, правительства, экономики и культуры человечества.Эти большие идеи помогают учащимся развить организованное и осмысленное понимание времени и пространства.
  2. История и география по своей сути динамичны.
    По мере того как историки и географы открывают новые свидетельства, текущие предположения ставятся под сомнение, а предыдущие аргументы и рассказы приобретают сложность, нюансы и контекст. Этот курс учит студентов, как исследовать источники и данные, делать выводы и, в конечном итоге, строить и критиковать аргументы.
  3. Историки и географы - исследователи.
    Обучение по всемирной истории и географии до AP разработано как дисциплинарное ученичество, при котором учащиеся участвуют в процессе открытия. Студенты будут играть роль историка и географа, практикуя детективные навыки и используя инструменты каждой области исследования.

Сферы деятельности

Области всемирной истории и географии Pre-AP - это практики, которые студенты развивают и используют в процессе работы с контентом. Эти направления деятельности вертикально согласованы с практиками, заложенными в других курсах истории и географии в средней школе, включая AP, и в колледже, что дает учащимся многочисленные возможности для усиления и углубления своей работы с помощью этих навыков на протяжении всего обучения.

Всемирная история и география до AP:

  • Оценка доказательств: Студенты получают знания, оценивая доказательства из широкого диапазона первичных и вторичных источников.
  • Объяснение исторических и географических взаимосвязей: Учащиеся объясняют взаимосвязи между событиями и людьми, собирая доказательства причинно-следственной связи, сравнения, непрерывности и изменений во времени.
  • Включение доказательств: Учащиеся демонстрируют владение количественными, качественными и пространственными данными, эффективно используя их в письменных и устных аргументах.

шаблоны

Эти идеи присутствуют во всех разделах курса, предлагая студентам широкий взгляд на дисциплину.

  • Человек и окружающая среда
  • Управление
  • Экономические системы
  • Культура
  • Общество

Краткий обзор курса

Перед тем, как приступить к изучению курса всемирной истории и географии Pre-AP, школы выбирают один из двух доступных вариантов. Это побуждает к глубокому изучению нескольких исторических периодов и дает школам возможность выбрать путь, который лучше всего соответствует их государственным стандартам и последовательностям курсов округа.Модельные уроки и оценки основаны на выбранном пути.

  • Оба пути начинаются с изучения географии и регионов мира.
  • Путь 1 перемещается от географии и регионов мира к событиям мировой истории с древнейших времен до ок. 1450 г. н.э.
  • Путь 2 перемещается от географии и регионов мира к событиям мировой истории с 1450 г. н.э. по настоящее время.

В таблицах ниже показаны единицы, рекомендуемая длина каждой единицы и ключевые темы в каждой.

Развернуть всеСвернуть все

Срок: 7 недель

Ключевые понятия:

  • Основы географии
  • Регионализация
  • Пространственная реорганизация
  • Адаптация человека к физической среде
  • Сравнение регионов мира

Срок: ~ 7 недель

Ключевые понятия:

  • Адаптация и миграция человека в палеолитическом мире
  • Причины и последствия неолитической революции
  • Истоки сложных городских сообществ в Древнем мире
  • Скотоводство в древней Афро-Евразии
  • Государственное образование в древней Афро-Евразии
  • Развитие древних афро-евразийских религий
  • Развитие древних афро-евразийских обществ

Срок: ~ 7 недель

Ключевые понятия:

  • Классические империи в Восточной Азии
  • Государства Южной Азии и дхармические религии
  • Греческие и эллинистические государства в классическом Средиземноморье
  • Классическое римское Средиземноморье
  • Классические общества в Афро-Евразии
  • Торговые сети и культурные встречи в классическом мире
  • Конец классических империй и последствия в Афро-Евразии

Срок: ~ 7 недель

Ключевые понятия:

  • Ранние исламские государства
  • Постклассические государства: Византийская империя и европейские королевства
  • Постклассические государства в Восточной Азии
  • Монголы и возрождение Шелкового пути
  • Транссахарская торговля и распространение ислама в Африке к югу от Сахары
  • Торговля на дальние расстояния и распространение в бассейне Индийского океана
  • Постклассическая Америка

Срок: ~ 7 недель

Ключевые понятия:

  • Причины и последствия иберийского морского освоения и колониализма
  • Колумбийский обмен и атлантическое рабство
  • Истоки и влияние западноевропейских империй в Северной Атлантике
  • Раннее Новое время и исламские империи
  • Наземные империи: Китай и Россия раннего Нового времени
  • Религия раннего Нового времени
  • Раннее современное западное общество и культура

Срок: ~ 7 недель

Ключевые понятия:

  • Причины атлантических революций
  • Последствия атлантических революций
  • Первая промышленная революция
  • Вторая промышленная революция
  • Имперская экспансия в конце 19 века
  • Реакция на империализм
  • Последствия индустриализации

Срок: ~ 7 недель

Ключевые понятия:

  • Истоки и результаты Первой мировой войны в глобальном контексте
  • Новая эра революций: Мексика, Россия и Китай
  • Мировая экономика и состояние между войнами
  • Вторая мировая война и упадок империй
  • Глобальная холодная война
  • Основы современной глобализации
  • Влияние современной глобализации

Учебные ресурсы

Школы, которые официально реализуют курс Pre-AP, получат доступ к учебным ресурсам для каждого блока. Эти ресурсы не являются полноценной учебной программой на каждый день. Вместо этого они обеспечивают поддержку и моделирование, поскольку учителя разрабатывают инструкции для каждого блока.

Учебные ресурсы по всемирной истории и географии до AP включают:

  • Исследование источников: наборы тщательно отобранных первичных и вторичных источников с вопросами, основанными на фактах, и завершающим этапом написания.
  • Расширение основных ресурсов знаний: краткие резюме содержания с графическими органайзерами для облегчения изучения учащимися.
  • Ресурсы для планирования уроков с учебными рамками и набором инструментов с поддержкой для учебного дизайна и адаптации.
  • Ресурсы Pre-AP, которые можно использовать вместе с материалами местной школы или округа для достижения целей курса.
  • Дополнительные ресурсы поддержки включают в себя сопутствующие слайды для дистанционного обучения и аудиозаписи текстов учащихся, которые сопровождают учебные материалы для учителей и учащихся для использования в синхронных и асинхронных условиях.

Тесты для обучения

Каждый блок включает множество возможностей для понимания прогресса учащихся и предоставления содержательной обратной связи:

  • Формирующие элементы на уроке: короткие письменные задания, исследующие конкретные аспекты ключевой концепции и основы дисциплинарного мышления (оцениваются учителями).
  • 2 контрольных точки обучения: короткие онлайн-тесты, в ходе которых учащиеся интерпретируют ряд источников и отвечают на вопросы, касающиеся как дисциплинарных навыков, так и ключевых концепций модуля (автоматическая оценка и отчетность).
  • 1 служебное задание: анализ на основе источников и письменный ответ, основанный на фактических данных, которые повышают готовность к экзаменам по истории AP (оценивается учителями с предоставленными инструкциями по выставлению оценок).
  • Заключительный экзамен представляет собой итоговую оценку, которая позволяет студентам продемонстрировать владение навыками, полученными в ходе курса. Этот экзамен не является обязательным.

Global Studies / Home

Узнайте больше о программе Global Studies Magnet и подайте заявку здесь.

HONORS WORLD ART STUDIO 5 кредитов, 9 класс
Этот курс разработан, чтобы дать студентам глубокие и всесторонние знания в области истории искусства, а также практический опыт в различных средах. Это служит основой для изучения искусства, географии и культуры в связи с эволюцией человеческого опыта. Студенты исследуют следующие важные вопросы: Какая связь между искусством и культурой? Как системы убеждений проявляются в искусстве? Почему существуют различия между восточным и западным искусством? Как глобальный конфликт влияет на искусство?

ВСЕМИРНАЯ ЛИТЕРАТУРА И МАСТЕРСКАЯ ПИСАТЕЛЯ ПОЧЕТА
5 кредитов, 9 класс
Мастерская всемирной литературы и писателей с отличием готовит студентов к разнообразию мировой литературы, давая им ясный и убедительный ответ.В качестве обзорного курса в учебных центрах «Современные глобальные проблемы», а также в Центрах обучения праву и государственной службе, мастерская «Honors World Literature and Writer’s» готовит студентов к суровому написанию как пояснительных, так и необъяснительных материалов в соответствии со Стандартами учебной программы по основному содержанию. После прочтения всех основных произведений, как в классе, так и назначенных чтений, весь материал будет тщательно обсуждаться в классе и контролироваться как учителем, так и учеником. Обязательные материалы для чтения: Глава первая: Одиссея, Эпос о Гильгамеше, Большая рыба - Дэниел Уоллес; Часть 2: «Король Артур и рыцари круглого стола» Роджера Ланселина Грина; Блок третий: Ромео и Джульетта; Блок четвертый: Хорошая Земля Перл С.Бак, «Сколько земли нужно человеку?» - Лев Толстой; Часть пятая: На западном фронте все спокойно - Эрих Мария Ремарк или Хиросима - Джон Херси. Все основные части отмечены звездочкой в ​​разделе «Учебные ресурсы и материалы» каждого модуля.

РАСШИРЕННАЯ ГЕОГРАФИЯ ЧЕЛОВЕКА
2.5 Кредиты, 9 класс
Этот курс начинается с вводного обзора дисциплины в целом. Первоначальный блок изучает, как мы оцениваем тенденции в географии человечества.Включены основные принципы, концепции и терминология, необходимые для понимания дисциплины. Затем студенты будут оценивать человеческую географию во всех ее различных формах. Студенты будут лучше понимать политическую географию, развитие, индустриализацию, сельское хозяйство, услуги, промышленность и другие важные концепции. В заключительном разделе этого курса анализируется стремление человека к ресурсам и потенциальные последствия, которые это может иметь для земного шара.

УЧЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ДИПЛОМАТИИ
2.5 кредитов, 9 класс
Международные отношения и дипломатия - это курс, призванный побудить студентов проанализировать глобальную конкуренцию, конфликты, торговлю и сотрудничество с осознанной и проницательной точки зрения. Студенты проанализируют происхождение и устойчивость политического порядка в целом, прежде чем применять эти знания для понимания сложной природы отношений между государствами, неправительственными организациями и другими политическими образованиями. Курс охватывает области изучения, начиная от истоков западных либеральных демократий, марксистских режимов и древних городов-государств Месопотамии до дипломатических сложностей, связанных с современными международными отношениями, такими как российско-украинский конфликт, война с терроризмом и Китай. -Отношения с США.Международные отношения и дипломатия - важный курс в более крупной учебной программе Учебного центра глобальных исследований. Студенты познакомятся с несколькими концепциями, навыками и сценариями, которые эффективно подготовят их к будущим занятиям в области передовых социальных наук.

ПОЧЕТЫ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ В МИРЕ
5 кредитов, 10 класс
Этот курс готовит студентов к использованию высокоуровневого мышления для критического анализа и оценки проблем, решений и поворотных моментов в американской истории.«Почести Соединенных Штатов в мире» - это необходимое условие для получения «Истории Соединенных Штатов Америки». Этот курс с помощью методов тестирования, проектов, письма, дискуссий и дискуссий в классе и независимого обучения знакомит учащихся с навыками, необходимыми для успешной работы в классе AP, на экзамене AP и в учебе более высокого уровня после окончания средней школы. . Цель этого курса - научить студентов понимать основы американской культуры, экономики, политики и общества посредством различных учебных занятий.Студенты будут участвовать в учебных мероприятиях в классе, самостоятельном обучении и других мероприятиях в учебной среде в студенческом стиле.

РАСШИРЕННОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ И ПОЛИТИКА
5 зачетных единиц, 10 класс
В ходе каждого раздела учащиеся разовьют сложное понимание политической и культурной истории каждой страны, институтов, партийной системы, экономической политики, социальной политики, политической культуры , и демографические тенденции.Каждая последующая изучаемая нация будет проанализирована путем сравнения с предыдущими единицами. Текущие и спорные вопросы будут подробно изучены посредством исследования и построения портфелей анализа текущих событий для каждой образцовой страны. Заключительный блок этого курса будет включать совокупные проекты. Индивидуально подобранная, составленная и произнесенная речь по спорному вопросу продемонстрирует способность учащихся формулировать и озвучивать обоснованные аргументы. Культурный анализ и демонстрация на основе сотрудничества докажут, что учащиеся способны достичь консенсуса, сопереживать различным культурам и обществам, которые изучались на протяжении этого курса, и представить свое понимание другим учащимся всего школьного сообщества.Конечная цель - повышение признательности и сочувствия к разным сообществам со всего мира.

HONORS AMERICAN LITERATURE AND RESEARKSHOP
5 кредитов, 10 класс
The Honors American Literature and Research Seminar - это курс с пятью кредитами, который соответствует Общим базовым стандартам и удовлетворяет требованиям Нью-Джерси в течение одного года к четырем годам владения английским языком. . Курс фокусируется на исследовательской практике, изучении риторики и осознании перспективы, предназначенных для развития независимого мышления.Тематические блоки включают такие темы, как угнетение, религиозное воспитание, риторические убеждения и американский идеализм. По замыслу ученики будут читать и анализировать через призму социальной критики, понимая более глубокое влияние, которое все формы литературы оказывают на нашу коллективную культурную идентичность. Ожидается, что студенты будут исследовать и читать самостоятельно, а также сотрудничать и участвовать в обсуждении. Практика внимательного чтения и сократовские семинары дают студентам возможность строить логические аргументы и оценивать достоверность источников.Синтез исследований и организации - навыки, необходимые для этого курса. Различные письменные форматы, включая журналы, официальные академические статьи, размышления и вопросы, основанные на документах, требуют от студентов практики и осознания важности формы и цели в композиции. Как граждане меняющегося мира, в котором общение усложняется и расширяется за счет технологий, студенты должны будут оттачивать навыки и методы публичных выступлений. В конечном итоге студенты будут включать навыки общения и чтения, полученные в ходе курса, в свои самостоятельные занятия в служебном обучении.И наоборот, они будут использовать эти знания реального мира, чтобы донести свою точку зрения на американский социальный опыт, связанный с поэзией и прозой.

РАСШИРЕННОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ ИСТОРИЯ США
5 кредитов, 11 класс
Этот курс готовит студентов к использованию мышления более высокого уровня для критического анализа и оценки проблем, решений и поворотных моментов в американской истории. AP USA History завершается сдачей экзамена Advanced Placement. Этот курс с помощью методов тестирования, проектов, письма, дискуссий и дискуссий в классе и независимого обучения учит студентов образовательным навыкам, которые помогут им добиться успеха в колледже и за его пределами.Цель этого курса - научить студентов понимать долгосрочные последствия и будущее американской культуры, экономики, политики и общества посредством разнообразных учебных занятий. Студенты будут участвовать в учебных мероприятиях в классе, самостоятельном обучении и других мероприятиях в учебной среде в студенческом стиле.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА
2.5 Кредиты, 11 класс
Международное право и права человека предназначен для привития студентам информированных и проницательных взглядов на анализ истории, текущих тенденций и прогнозируемых будущих проблем в области международного права и права человека.Студенты проанализируют концепцию прецедента как в международном праве, так и в правах человека, поместив эволюцию каждой дисциплины в соответствующий исторический контекст. Курс охватывает области исследования, начиная от теоретических основ естественного права и уголовного преследования за преступления против человечности до современного применения юридических прецедентов в делах о правах человека и до соответствующих примеров в современном мире. Студенты познакомятся с несколькими концепциями, навыками и сценариями, которые эффективно подготовят их к будущим занятиям в области передовых социальных наук.

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 1: ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКАНСКИЙ И КАРИБСКИЙ БАССЕЙН
2,5 Кредиты, 11 класс
Региональные исследования 1: Латинская Америка и Карибский бассейн предназначен для ознакомления учащихся с политическими, социальными, культурными и экономическими тенденциями в современной Латинской Америке и Карибском бассейне . Студенты проанализируют историю каждого региона 20-го века и будут использовать эти идеи в качестве интеллектуального трамплина для оценки современных проблем в обоих регионах. Курс охватывает области исследования, начиная от воздействия холодной войны, подъема левых режимов и уникальных экономических проблем, стоящих перед Латинской Америкой и Карибским бассейном.Региональные исследования 1: Латинская Америка и Карибский бассейн - важный курс в более широкой учебной программе программы глобальных исследований. Студенты познакомятся с несколькими концепциями, навыками и сценариями, которые эффективно подготовят их к будущим занятиям в области передовых социальных наук.

HONORS REGIONAL STUDIES 2: ASIA AND AFRICA
2.5 Кредиты, 12 класс
Honors Regional Studies 2: Africa and Asia - это курс, предназначенный для ознакомления студентов-глобалистов с историческими и современными политическими, социальными, культурными и экономическими тенденциями в Африке и Азия.Студенты проанализируют историю конца 19-го - начала 20-го века каждого региона, поскольку она конкретно связана с европейским влиянием, интервенцией и империализмом, и будут использовать эти идеи в качестве интеллектуального трамплина для оценки современных проблем в обоих. Курс охватывает области исследования, начиная от определения современных границ Африки и сегментов Азии, роли европейских держав на обоих континентах, уникального характера революций в каждом соответствующем регионе и уникальных экономических проблем, с которыми сталкиваются Африка и Азия.С отличием «Региональные исследования 2: Африка и Азия» - важный курс в более крупной учебной программе Глобальной программы «Магнит». Студенты познакомятся с несколькими концепциями, навыками и сценариями, которые эффективно подготовят их к будущим занятиям в области передовых социальных наук.

HONORS SEMINAR STARIOR
5 кредитов, 12 класс
Поскольку учебная программа старшего семинара выходит за рамки традиционных предметных разделов и фокусируется на индивидуальных интересах студента, необходим доступ к ресурсам медиацентра и компьютерным технологиям.Этот курс будет проходить через онлайн-общение между учителями и учениками. Студенты должны будут использовать веб-курс для отправки заданий и общения друг с другом. Миссия курса Семинара для старших руководителей - синтезировать предыдущее обучение с новым обучением для развития сложного глобального понимания у каждого выпускника учебного центра.

РАСШИРЕННОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ МИКРОЭКОНОМИКА
2.5 Кредиты, 10–12 классы
Микроэкономика рассматривает конкретные экономические единицы.На этом уровне анализа студенты будут наблюдать детали экономической единицы или очень небольшого сегмента экономики под образным микроскопом. В микроэкономике мы говорим об отдельной отрасли, фирме или домашнем хозяйстве. Мы измеряем цену конкретного продукта, количество работников, нанятых одной фирмой, доход или доход конкретной фирмы или домохозяйства или расходы конкретной фирмы, государственного учреждения или семьи. В микроэкономике мы изучаем деревья, а не лес.

Мировая география 9 класс 2011-12

2011 -20 12 9-й класс Мир География RISDYear-At-A- Взгляд - Последовательность инструкций для 1-го семестра 2-го семестра 3-го семестра 4-го семестра 5-го семестра 6-го семестра Блок 2: HumanUnit 3: Европа, Раздел 5: Африка (3 Раздел 7: Восток, География ( 5 недель) Россия / Прибалтика (3 недели) (Колонизация) Юг ​​и влияние физических недель) (Урбанизация) Влияние физической Юго-Восточной Азии (3 и человеческое влияние физических и человеческих недель) географических моделей и гуманитарно-географических (Население) и процессов на географические паттерны паттернов и влияние прошлого / настоящего и процесса на процесс на физические и политические, экономические, прошлые / настоящие, прошлое / настоящее человеческое и социальное Пространственная диффузия и географические и географические процессы формируют его эффекты - экономическое влияние паттернов и культурных паттернов Колумбийская политика - процесс на и характеристики Обмен развитие, использование, человеческие факторы, которые процессы это и нехватка прошлого / представляют собой вызванные изменения в природных ресурсах Политические, регион - язык, модели расселения. Классифицируют страны, экономические, торговые сети, физические и человеческие, по экономическим и социальным политическим системам, факторы, влияющие на процессы, религия, образуют регион. Влияние формы культурного роста. SpectrumEconomicPopulationcharacteristics of Comparewaysw рядом, пирамиды населения мира люди удовлетворяют основные вопросы, связанные с анализом Распределение, потребности, местоположение и тенденции в характеристиках политических подразделений - управление мировыми экономическими системами, физическими и человеческими ресурсами, населением в мировых процессах, которые приводят Модели роста культуры и Влияние на формирование регионов, которые определяют различия в типах развития регионов. Выгоды и экономическая деятельность правительств. Физическая География (5 недель) Влияние физических и человеческих географических моделей и процессов на прошлое / настоящее Физические процессы и то, как они формируют образцы в физической среде Модели и характеристики основных форм рельефа, климата, и экосистем Земли - процессы, которые вызывают их взаимодействие между людьми и физической средой (неделя свободы) / Происхождение блока 9: США и Канада (4 недели) (Глобализация и политические системы) Влияние физических и человеческих географических моделей и процессов - прошлое и настоящее Пространственное распространение Модели голосования / политические границы Человеческие и физические факторы, влияющие на власть и влияние на контроль над территорией и ресурсами, изменение географических точек зрения на 9000 точек зрения и влияние на нее через 900 точек зрения или на глобальную репутацию. и развлечения

Улучшение результатов тестов Риджентс по глобальной истории и географии с помощью Добавление строгости, актуальности и веселья.

РАЙОННЫЙ КРЕДИТ

ДАТА: 17 октября , 2012 ВРЕМЯ: 4: 00-18: 30

МЕСТО: Центр учителей Буффало

ОПИСАНИЕ КУРСА:

Этот семинар знакомит учителей с важными уроками, которые оживят интеграцию истории и экономики . Эта последняя публикация Совета по экономическому образованию согласована с учебной программой по глобальной истории и географии как дополнительный источник уроков. В книге 23 урока, которые охватывают период с 10000 г. до н.э. до начала 1800-х годов и охватывают мировые культуры от Америки до Европы, Африки и Азии.

Используя дифференциацию и активные стратегии, будут распространяться образцы уроков, которые соответствуют стандартам содержания показателей эффективности штата Нью-Йорк, новым Общим основным стандартам и руководящим принципам универсального дизайна для обучения с упором на несколько способов представления; средства действия и выражения; и несколько способов взаимодействия.Также будут представлены методы построения моделей мышления для изучающих английский язык.

У

уроков есть загружаемые наглядные пособия, оригинальные документы, педагогические инструменты, ссылки на веб-сайты и тесты для дифференциации. Уроки из таких публикаций, как «Шелковый путь»; «Христофор Колумб, предприниматель? Королева Изабелла, венчурный капиталист ?; » а «Renaissance Banking» предоставит студентам конкретные знания, которые помогут им улучшить свои оценки Regents. Уроки из этой книги можно использовать как в 9 классах -го , так и в 10-м классе -го .Его можно использовать как введение, основной фокус урока или раздела, для дифференциации учебной программы, создания основы для другой работы, а также как отличный способ подвести итоги (9 -й класс и 10 класс), как и большинство других. чтения сжатые и не более 1-2 страниц.

ВЕДУЩИЙ: Дуг Янг, директор Совета по экономическому образованию, Нью-Йорк, Нью-Йорк

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: 9 и 10 классы

ГЕОГРАФИЯ

ГЕОГРАФИЯ ГЕОГРАФИЯ (GEO) - 2017-2018 Каталог

Историко-географический факультет

GEO 1103 - Введение в географию

Этот курс знакомит со всеми основными областями географии.Включены экзамены физические явления, такие как погода и климат, формы рельефа и природные ресурсы, а также человеческие такие явления, как население, культура, политическая организация, экономическая деятельность и города.

GEO 1204 - Физическая география с лабораторией

Физическая география с лабораторией - это обзор распределения и анализ физическая Земля, включая поверхностные процессы и формы рельефа, отношения Земля-Солнце, типы почв, естественная растительность, погода, климат и гидрологический цикл.Акцент делается на взаимосвязи между ними и взаимодействие человека и окружающей среды.

GEO 1403 - Человеческая география

Human Geography - это исследование того, как общества адаптировались к земной поверхности и видоизменяли ее. при создании культурных ландшафтов. Структура населения, языки, религии, политические структуры, и экономические структуры подчеркнуты.

GEO 2000 - Темы по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов.Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 2303 - Региональная география мира

Исследование основных регионов мира. Физические, культурные и культурные особенности каждого региона рассмотрены политико-экономические характеристики. Обсуждаются и сравниваются общерегиональные модели сотрудничества. Большинство основных стран региона представлены с упором на соответствующие текущие вопросы.

GEO 2403 - Погода и климат

Этот курс изучает погоду и климат с упором на влияние природных сил. на людей, животных и растительность.

GEO 3000 - Мастерская по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 6 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета. Обычно включает лекции, фильмы, приглашенного докладчика и т. Д. Ставится оценка «P» или «F». Не больше, чем 6 часов семинара можно засчитать в бакалавриат.

GEO 3013 - Географические навыки

Geographic Skills - это исследование методов географического поля, архивные исследования, навыки анализа информации и интерпретации карт.Предпосылки: GEO 1204 или 1403 или 2303 и второкурсник стоя или выше.

GEO 3103 - Анализ карт и картография

Этот курс разработан для повышения квалификации студентов в области анализа и создания карт. Студенты будут ознакомлены с основополагающими принципами чтения и анализа карт, а также с основными принципами чтения и анализа карт. навыки, необходимые для эффективного создания карт и передачи бесчисленных типов пространственной информации.

GEO 3123 - География Европы

Этот курс изучает человеческую и физическую географию Европы, включая физическую регионы, экономическая деятельность, политические тенденции и экологические проблемы.Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 3143 - География Латинской Америки

Этот курс изучает человеческую и физическую географию Латинской Америки, включая физические регионы, экономическая деятельность, политические тенденции и экологические проблемы. Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 3153 - География Среднего Востока и Северной Африки

Этот курс изучает человеческую и физическую географию Ближнего Востока и Севера. Африка, включая физические регионы, экономическую деятельность, политические тенденции и экологические проблемы.Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 3163 - География Африки к югу от Сахары

Geo of Saharan Africa исследует человеческую и физическую географию к югу от Сахары Африка, включая физические регионы, экономическую деятельность, политические тенденции и экологические проблемы. Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 3183 - География Южной Азии

Этот курс изучает человеческую и физическую географию Южной Азии, включая физическую географию. регионы, экономическая деятельность, политические тенденции и экологические проблемы.Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 3203 - География Северной Америки

Этот курс изучает человеческую и физическую географию Северной Америки, включая физические регионы, экономическая деятельность, политические тенденции и экологические проблемы. Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 3233 - Суровые погодные условия и снижение рисков

«Суровая погода и смягчение опасностей» обеспечивает углубленное изучение суровой погоды. процессы и их влияние на общество через соответствующие исторические, текущие и научно важные события.Суровые погодные условия включают тропические штормы, штормы в средних широтах, грозы, торнадо и т. Д. град, молния, наводнение и метели. Темы смягчения опасностей включают сильный шторм наблюдения, метеорологический радар, атмосферные приборы (например, зондирование и т. д.), численное прогнозирование погоды, и социологические науки и климатологический анализ суровой погоды. Предпосылки: младший или старшее положение.

GEO 3253 - Введение в биогеографию окружающей среды

Введение в экологическую биогеографию исследует пространственные и временные закономерности и процессы, влияющие на распределение биоразнообразия.Степень абиотической (геологической и климатологические) и биотические (эволюционные и экологические) факторы способствуют распространению биоразнообразия. Важность биогеографии в определении воздействий изменения климата на распределение биоразнообразия. Предпосылки: младший или старшее положение.

GEO 3303 - География России и Средней Азии

Этот курс представляет собой комплексное исследование Российской Федерации и народов Центральной Азии.Фокус посвящен ключевым физическим и географическим явлениям человека, включая природные ресурсы, производство, промышленное и постиндустриальное развитие, а также существующие и вероятные геополитические конфликты.

GEO 3323 - Введение в исследования американских индейцев

Введение в исследования американских индейцев - это междисциплинарное исследование в области изучения американских индейцев. Исследования американских индейцев. В частности, в курсе будут рассмотрены одно или несколько из следующих: искусство, география, история, право, литература, музыка, философия, религия и современные проблемы.Предпосылки: ENG 1113 и 1213.

GEO 3703 - Охрана окружающей среды

Охрана окружающей среды охватывает современные экологические проблемы и политику. Текущие проблемы с ростом населения, производством и распределением продуктов питания, нехваткой энергии, будет сделан акцент на поддержании биоразнообразия и природных ресурсов, а также на глобальном изменении климата. Относящийся к окружающей среде вопросы качества и управления будут обсуждаться на глобальном и национальном уровнях.Часть этого курса будет охватывать историю окружающей среды США. Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 3803 - География Оклахомы

Исследование физических и культурных географических факторов Оклахомы. Акцент делается на использование географической среды при планировании будущего.

GEO 3990 - Расширенные темы по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 4013 - Экономическая география

Этот курс представляет собой углубленное исследование человеческого и физического влияния на модели современная экономическая деятельность от локального до глобального масштаба. Темы включают пространственные измерения использования ресурсов, потребления энергии, торговли, сельского хозяйства, промышленности и постиндустриальной пейзажи. Предпосылки: Второкурсник стоя или выше.

GEO 4113 - Географические информационные системы

Географические информационные системы предлагают интенсивное обучение навыкам географического технология информационных систем и методы сбора, хранения, оценки и манипулирования географическая информация с многопрофильной точки зрения.Предпосылки: Юниор, стоя или выше.

GEO 4133 - Географии американских индейцев

American Indian Geographies исследует североамериканские индейцы и инуиты и их географии. Области культуры обеспечивают основу для курса, в рамках которого физические и культурные настройки проверены. Особое внимание уделяется взаимодействию человека и окружающей среды. В рамках этого В контексте курса анализируется, как восприятие окружающей среды и знания влияют на решения по модели расселения, адаптация к определенной биотической среде, культурным ландшафтам и привязанность к месту.Предпосылки: ENG 1213 и младший, стоя или выше.

GEO 4413 - География миграции

География миграции - это глубокое исследование современных пространственных моделей и процессов. глобальной миграции. Курс разделен на три части. Первая часть исследует, кто мобильный и почему люди мигрируют. Во втором разделе рассматривается миграционная отрасль и состояние политика и институциональные рамки влияют на мобильность.Третья часть исследует культурное влияние. миграции как в страну происхождения, так и в страну пребывания. В этом разделе мы обсудим как миграция меняет культуру, идентичность и место, изучая такие понятия, как чувство места, интеграция, аккультурация и транснационализм.

GEO 4513 - Историческая география Северной Америки

Этот курс предоставит историческую интерпретацию роста и развития США и Канада, включая деятельность человека, которая сформировала ландшафты и изменения окружающей среды.Предпосылки: младший или старший статус.

GEO 4603 - Городская география

Исследование современных городских систем и их трансформации. Темы включают историческая перспектива развития городов и крупных городов мира. Он подробно исследует изменение ролей основных городских центров мира.

GEO 4613 - Мировые геополитические горячие точки

Этот курс представляет собой всестороннее исследование избранных геополитических горячих точек; включая обсуждение актуальных и актуальных географических проблем.Анализ каждой темы влечет за собой ее региональный сеттинг, исторические закономерности развития и его текущее состояние. Предпосылки: Юниорское положение.

GEO 4733 - Advanced GIS: Socio-Urban

Advanced GIS: Socio-Urban предлагает продвинутую теорию географических информационных систем и методы, применяемые к городским и социально-экономическим вопросам, включая городское и региональное планирование, городское экология, анализ преступности и демографический анализ. Особое внимание уделяется геокодированию, базе геоданных. дизайн, разработка проекта и реализация проекта.Студенты занимаются продвинутым картографированием и анализ данных с помощью Spatial Analyst и географическая визуализация с помощью 3D Analyst и ArcScene. Требования: GEO 4113 и младший, стоя или выше.

GEO 4743 - Advanced GIS: Environmental

Advanced GIS: Environment охватывает передовую теорию географических информационных систем и методы для экологических / экологических приложений, включая качество воды, деградацию почвы, землю использование / изменение земного покрова, моделирование местности, инвентаризация экосистем и управление естественными землями.Студенты будет использовать как растровые, так и векторные структуры данных, а также пространственный аналитик и 3D-аналитик. Студенты будут обучен передовой технологии глобальной системы позиционирования (GPS). Сбор полевых данных, редактирование данных, Особое внимание будет уделено интеграции GPS / ГИС. Студенты получат практический опыт работы с методами сбора данных GPS. Предпосылки: GEO 4113 и (GEO 1204 или 3703 или разрешение инструктора). Юниор стоя или выше.

GEO 4811 - Текущие географические данные

Geographic Current Affairs - это форум для анализа и обсуждения избранных текущих тем. с географической точки зрения.Темы - основные современные проблемы, критически важные в понимание сегодняшнего социального, экономического и политического ландшафта. Они представляют различные аспекты текущие дела - от экологических проблем до растущего национализма. Особое внимание уделяется географический анализ развития проблемы и ее значение для глобальной безопасности и благосостояние.

GEO 4893 - Географические мысли и исследования

Географические мысли и исследования - основной курс для специалиста по географии.Он исследует развитие географической мысли от Древней Греции до наших дней. Предпосылки: Младший или старшее положение.

GEO 4900 - Практикум по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 4910 - Семинар по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 4920 - Мастерская по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 9 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета. Обычно включает лекции, фильмы, приглашенного докладчика и т. Д. Ставится оценка «P» или «F». Не больше, чем 6 часов семинара можно засчитать в бакалавриат.

GEO 4930 - Индивидуальное изучение географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 4940 - Полевые исследования в географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 6 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 4950 - Стажировка по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 8 часов.

GEO 4960 - Институт географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 8 часов. Тематика варьируется в зависимости от области обучения факультета.

GEO 4970 - Ознакомительная поездка по географии

Кредит может отличаться. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 5103 - Историческая география США

Географическая среда, изменившаяся и повлиявшая на исторический рост Соединенные Штаты.

GEO 5113 - Географические информационные системы

Географические информационные системы предлагают интенсивное обучение навыкам географического технология информационных систем и методы сбора, хранения, оценки и манипулирования географическая информация с многопрофильной точки зрения.

GEO 5503 - География Южной Америки

Интенсивное изучение географии Южной Америки.

GEO 5900 - Практикум по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 5910 - Семинар / Специальные темы

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 5920 - Мастерская по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета. Обычно включает лекции, фильмы, приглашенного докладчика и т. Д. Ставится оценка «P» или «F».

GEO 5930 - Индивидуальное изучение географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 4 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 5940 - Полевые исследования по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 9 часов.Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 5950 - Стажировка по географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 8 часов. Тематика будет варьироваться в пределах области ведомства изучение. Контролируемый практический опыт, полученный в профессиональной сфере студентом или аспирантом.

GEO 5960 - Институт географии

Кредит будет варьироваться от 1 до 8 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 5970 - Ознакомительная поездка

Кредит может отличаться. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

GEO 5990 - Диссертация

Кредит будет варьироваться от 1 до 6 часов. Предмет будет варьироваться в зависимости от области обучения факультета.

Интернет-семинаров - Летний институт гуманитарных наук - Carleton College

Неделя 1 Онлайн

* Регистрация закрыта *

28 июня - 2 июля 2021 г.

Неделя 2 онлайн

* Регистрация закрыта *

26 июля - 30 июля 2021 г.

Мы выбрали некоторые из курсов AP ® , наиболее часто предлагаемых в средних школах, и в настоящее время предлагаем комбинированные семинары для новых учителей и опытных учителей.Все варианты семинаров представляют собой уникальные задачи и возможности для учителей с разным уровнем опыта в предметной области.

Семинары для новых учителей предназначены для преподавателей, которые преподавали курс AP ® в течение трех или менее лет, независимо от их уровня преподавательского опыта и / или опыта в предметной области. Эти семинары сосредоточены на эффективном планировании, организации и реализации учебной программы AP ® , а также будут включать обсуждение самого экзамена AP ® , уделяя особое внимание стратегиям подготовки студентов.

Семинары для опытных учителей предназначены для преподавателей, которые преподавали курс AP ® в течение четырех и более лет. Эти семинары сосредоточены на конкретных темах учебной программы и расширении знаний о содержании. Содержание семинаров для опытных учителей частично определяется потребностями участников и, как правило, тратит меньше времени на обсуждение специфики экзамена AP ® .

Комбинированные семинары предназначены для новых и опытных учителей.

Для регистрации на семинар требуется регистрация и оплата, при этом количество участников будет ограничено 25 участниками на семинар.


Онлайн-семинары Carleton APSI 2021

Искусство

Искусство и дизайн - APSI.5103

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

Цель этого курса - дать как новым, так и опытным преподавателям изобразительного искусства Advanced Placement Studio понимание требований к портфолио Drawing, 2-D Design и 3-D Design.Участники поймут стандартные установки и критерии оценки для каждого из трех портфолио. Сессии будут включать слайдовые примеры работ студентов AP®, охватывающие разделы «Постоянные исследования» и «Избранные работы» каждого из трех портфолио. Будет предоставлено подробное объяснение оценки портфолио на чтении AP® Art and Design. Учителям будут предложены стратегии того, как структурировать свой класс AP® и помочь своим ученикам с крупными идеями, экспериментами, материалами и процессами.

Также будут рассмотрены требования аудита для учителей, которые должны быть аккредитованы в качестве учителей AP® Art and Design, а также подробная информация о том, как подавать портфолио учеников в цифровом виде. Акцент будет сделан на то, чтобы учителя понимали важность равенства и доступа для студентов, обучающихся в AP® Art and Design.

Учителей попросят провести мини-расследование по выбранному предмету и средствам массовой информации. Участники также будут писать эссе о своих исследованиях и отвечать на запросы, требуемые Советом колледжа, чтобы попрактиковаться в написании того, что они попросят написать своих учеников.По этим проектам будет проводиться критика. Для участников, поступающих в аспирантуру, эти художественные работы будут оцениваться. Для участников, не имеющих кредита, работа обязательна, но не оценивается.

При традиционной оценке используется следующая шкала:

  • 95-100% = 4,0 (A)
  • 90-94% = 3,5 (A- / B +)
  • 85-89% = 3,0 (B)
  • 80-84% = 2,5 (B- / C +) Менее 80% не получает баллов или оценку 0,0

Регистрация закрыта на 2021 год. Carleton APSI: 1 неделя

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Элисон Юкилис

Элисон Юкилис - адъюнкт-профессор Университета Ксавьера в Цинциннати, Огайо.Прежде чем перейти на университетский уровень, Элисон была заведующей кафедрой в средней школе Вайоминга, где художественная программа получила Премию братьев Рокфеллеров за выдающиеся достижения, а также Премию Национального признания президентской комиссии по гуманитарным наукам. Ее ученики AP® Studio Art прошли 100% -ный курс. Последние пятнадцать лет Элисон была читателем и руководителем таблицы на экзамене AP® Studio Art. Ее консалтинговая работа в College Board® и International Baccalaureate позволила ей путешествовать по Соединенным Штатам и по всему миру в Китай, Сингапур, Малайзию, Индонезию, Таиланд и Дубай.

Вернуться к началу

Теория музыки - APSI.5133

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

В этом году команду обучают два опытных консультанта! Подробнее см. Ниже.

Летний институт AP® Music Theory представит инструкции по новым ресурсам AP®, которые будут доступны всем учителям и студентам в 2019-2020 годах. Новые учебные ресурсы AP® помогут учителям спланировать и сфокусировать обучение, а также предоставить им обратную связь в течение года по тем областям, на которых отдельным учащимся нужно уделять больше внимания.К концу опыта профессионального развития участники выработают конкретное понимание, которое будет включать следующие категории:

  • Понимание курса
  • Планирование курса
  • Проведение курса
  • Оценка успеваемости и понимания учащихся
  • Стать членом сообщества учителей AP

Этот семинар поможет участникам понять, какие учебные ресурсы будут им доступны. и как они могут использовать эти новые ресурсы, чтобы сосредоточить свое обучение, дать значимую и действенную обратную связь и максимально использовать ограниченное время, которое у них есть со своими учениками.


Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторах:

Рон Родман

Рон Родман - профессор музыки семьи Дай и заведующий кафедрой музыки в Карлтон-колледже в Нортфилде, штат Миннесота. Он преподает курсы теории музыки и средств массовой информации, дирижирует и преподает в студии низких духовых инструментов. Он был связан с программой AP® Music Theory с 1998 года, где он работал читателем AP®, руководителем таблицы, руководителем вопросов и представителем College Board®.Он является автором нескольких статей в справочнике AP® Vertical Teams Guide и различных модулей учебных программ, опубликованных The College Board®. В настоящее время он является главным читателем журнала AP® Music Theory и членом комитета по разработке тестов.

Терри Эдер

Терри Эдер - хоровой дирижер и учитель музыки на пенсии с более чем 40-летним опытом работы как в колледже, так и в средней школе. Он остается активным учителем и в настоящее время ведет уроки теории музыки AP® в средней школе Лавджоя.Он является консультантом College Board®, выступал во многих летних институтах AP® и на одно- и двухдневных семинарах, а также был читателем и руководителем вопросов при чтении экзамена AP® по теории музыки в течение последних семнадцати лет. Он также разработал однодневный семинар по вертикальным командам в теории музыки для College Board®, написал статью о стратегиях работы с пением с листа на экзамене AP® и провел онлайн-сессию профессионального развития под названием , «Пение с листа и его влияние на мелодический и гармонический диктант.В прошлом он был сопредседателем комитета по развитию теории музыки AP® College Board, а также входил в группу написания музыки для Национальных стандартов в искусстве 2014 года. Перед тем, как уйти на пенсию с полной занятости, он был назван учителем старшей средней школы Плано года. Он также является основным автором вместе с Акирой Сато Руководства AP Instructor's Manual , опубликованного в 2018 году для сопровождения третьего издания The Musician’s Guide У. В. Нортона, и в настоящее время пересматривает и обновляет руководство для предстоящего четвертого издания.Весной 2020 года он работал одним из двух преподавателей теории музыки AP® в проекте College Board AP® Live, чтобы помочь студентам подготовиться к экзамену AP®. В настоящее время он работает ведущим преподавателем AP® Daily, проекта College Board®, который привлекает талантливых преподавателей теории музыки AP® к созданию коротких видеороликов по каждой из тем в описании курса и экзамена. Он имеет степени бакалавра музыкального образования и магистра музыкального образования Техасского христианского университета и доктора музыкальных искусств по хоровому дирижированию Университета Оклахомы.

Вернуться к началу

Английский

ЯЗЫК английского языка - Новые учителя - APSI.5200

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Целей обучения:

Участников будет:

  • Понимать ключевые навыки, необходимые учащимся для успешной прохождения курса AP®
  • Изучать, разрабатывать и делиться учебными подходами, чтобы помочь учащимся добиться успеха
  • Получите более глубокое понимание того, как оценивается экзамен AP®, используя это понимание для информирования инструкция.
  • Разработка модулей на основе недавно сформулированных рамок курса
  • Подумайте, как сделать равный доступ руководящим принципом курса
Общее описание:

Этот онлайн-семинар предоставит обзор курса AP® English Language and Composition с особым акцентом на устойчивое понимание и основные навыки, которые должны служить основой для всего, что мы делаем в классе. Мы проработаем центральные элементы формулировки курса, указанные в подшивке с описанием курса и экзамена, и разберем то, что курс конкретно требует от наших студентов.Вместе мы определим, как лучше всего помочь студентам в достижении целей курса. Мы посвятим время обучению основным областям экзамена (множественный выбор, риторический анализ, аргументы и синтез), но мы будем делать это с прицелом на более широкую цель, которая помогает студентам подготовиться к экзамену и добиться в ней успехов. писательские ситуации в колледже. По мере проработки центральных элементов курса мы также будем уделять внимание таким важным связанным темам, как равенство и доступ, целевые стратегии чтения, встраивание основных произведений (художественной и документальной) в курс, выставление оценок студентам и помощь студентам в понимании. наличие риторики в мире.

Мы достигнем этих целей, сочетая ежедневную видеоконференцсвязь с домашними делами. Мы будем встречаться каждое утро и каждый день с синхронным представлением информации, поэтому не беспокойтесь, что вы будете в любом случае «сами по себе», когда мы будем перемещаться по курсу. Соотношение синхронной и асинхронной работы на самом деле будет примерно 1: 1. Я также назначу время для небольших групповых и индивидуальных конференций со мной в течение пяти дней нашего сотрудничества, чтобы убедиться, что онлайн-семинар соответствует вашим конкретным потребностям.

Повестка дня:
  • День 1: Введение, Обзор курса и материалов, Равенство и доступ, Стратегии множественного выбора
  • День 2: Стратегии риторического анализа, чтение старой прозы, юмор, включение основных работ
  • День 3: Стратегии аргументации, наблюдение за риторикой в ​​действии the World, Syllabus Design
  • День 4: Стратегии синтеза, Дизайн модуля
  • День 5: Дизайн модуля, подготовка к тесту, Использование электронных ресурсов, вопросы и ответы

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Джефф Блэр

Джефф Блэр работает учителем с 1993 года.В настоящее время он преподает в Средней школе Грандвью в Школьном округе Черри-Крик, а также является дополнительным преподавателем Общественного колледжа Авроры, инструктируя параллельные курсы. Он был учителем AP® (язык и литература) более двадцати лет и работал с чтением AP® в течение восемнадцати лет. За это время он работал читателем, руководителем таблицы и, в последнее время, руководителем вопросов на экзамене AP® по английскому языку. Он работал наставником AP® и выступал на Национальной конференции AP®.Он также работает в College Board в качестве консультанта AP®. Помимо работы в AP®, Джефф опубликовал свои работы в NCTE и представил их на национальной конференции NCTE. Тем не менее, он больше всего гордится своим вкладом в дом, проводя с женой и детьми столько времени, сколько позволяет их занятая жизнь. Вы можете связаться с Джеффом напрямую по адресу [email protected]

Вернуться к началу

ЯЗЫК английского языка - Новые учителя - APSI.5200

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

Во время этого курса AP English Language and Composition for New Teachers APSI вы изучите структуру курса, экзамен и ресурсы AP®, которые помогут вам спланировать и сконцентрировать обучение - и дадут вам обратную связь в течение года по тем областям, в которых студентам нужно дополнительное внимание.Вы также узнаете о завершении процесса цифровой активации в начале учебного года, что даст вам немедленный доступ к новым ресурсам и поможет вашим ученикам зарегистрироваться на экзамены AP® к новым осенним крайним срокам. Посещая этот APSI, вы получите более глубокое понимание следующих ключевых выводов, среди нескольких других: понимание курса; Спланировать курс; Обучите курс; Оценить успеваемость учащихся; и участвовать в качестве члена сообщества AP®. Кроме того, особое внимание будет уделено следующим ресурсам AP® Classroom: руководствам по разделам, личным проверкам успеваемости, сообществу учителей AP® и банку вопросов AP®.


Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Тимоти Фрейтас

Тимоти Фрейтас, одобренный Советом колледжа консультант по английскому языку и композиции AP (R) , преподает AP (R) английскому языку и композиции более десяти лет и AP (R) английской литературы и искусства. Состав почти столько же. Он окончил Массачусетский университет (Дартмут) со степенью бакалавра письма, коммуникации и риторики и дипломом MAT по среднему английскому образованию.Тимоти выступал на Ежегодной конференции AP (R) (APAC), он был читателем AP (R) и руководителем таблицы выбора образцов, он был членом группы разработки инструкций Совета колледжа для нового AP. (R) Структура английского языка и композиции, и недавно он стал соавтором учебника английского языка и композиции для совершенствования обучения. На протяжении многих лет Тимоти был консультантом и фасилитатором профессионального развития в рамках Massachusetts Math and Science Initiative (ныне Mass Insight Education) и National Math and Science Initiative, обычно работая в городской среде.Тимоти преподает в Массачусетсе, в настоящее время в христианской школе Уитинсвилля, где он преподает английского языка и теологии. Перед тем, как перейти на работу в частную школу, он ранее преподавал в Технологическом институте Блэкстоун Вэлли. В свободное время Тимоти также курирует The Garden of English - веб-сайт и канал на Youtube, предназначенный для помощи ученикам и учителям в планировании и обучении, и все это он делает, будучи мужем и отцом пятерых детей.

Вернуться к началу

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК - Опытные преподаватели - APSI.5206

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

Этот курс предназначен как для новых, так и для более опытных преподавателей английского языка и композиции AP®. В ходе курса участники выявляют навыки, оцененные Советом колледжа на экзамене AP® по языку и составу, и обсуждают и разрабатывают различные подходы в классе для укрепления этих навыков. Используя различные тексты, участники проектируют уроки, проводят обсуждения и создают концептуальные схемы для модулей и планов курса.Сотрудничая с другими участниками, мы собираем и создаем ресурсы, которые можно использовать в будущем году. Это вдохновляющее профессиональное сообщество помогает учителям планировать и решать проблемы для успешного начала семестра. В ходе курса мы изучаем дизайн исчерпывающих планов курса, обсуждаем самые последние и прошедшие экзамены AP®, читаем и анализируем документальную и художественную литературу с упором на риторический подход и работаем над созданием оценок, которые помогают овладеть навыками, оцениваемыми штатом и AP. ® меры.Этот курс дает время для создания группы поддерживающих коллег для текущей работы и помощи в наступающем году.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Грег Джонс

Грег Джонс преподает более двадцати лет в средней школе. Он преподает курсы английского языка AP® и курсы английской литературы AP®, одновременно тренируя выступление на соревнованиях и руководя театром.Он является консультантом Совета колледжей и работал над созданием семинара Совета колледжей «День с читателем AP®» и участвовал в качестве преподавателя в видеоуроках AP® Classroom. Он работал читателем, руководителем таблицы или руководителем вопросов каждый год, начиная с 2001 года. Он также несколько раз был членом комитета по процессу отбора образцов для чтения AP®. Грег имеет степень доктора права (J.D.), и эта курсовая работа дополняет его работу риторикой и аргументацией. Он также работал адъюнкт-инструктором в Университете Миннесоты в Дулуте, проводя курсы по литературе и наблюдая за предпрофессиональными учителями в различных областях содержания.В своем округе он координирует развитие учителей и руководит созданием комплексной программы развития и оценки учителей, которая включает в себя коучинг и наставничество. Он также работал районным специалистом по учебной программе по английскому / языку.

Вернуться к началу

ЛИТЕРАТУРА английского языка - Новые учителя - APSI.5210

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Это занятие AP® по английской литературе и сочинению для учителей, впервые знакомых с AP®, призвано помочь учителям понять, спланировать и преподавать эффективные курсы AP® Lit.Начиная с общей философии и переходя к прагматическим деталям, мы исследуем элементы углубленного преподавания литературы, включая ожидания Совета колледжей в отношении обучения и желаемые результаты для студентов. Мы будем использовать многочисленные подсказки для эссе AP® Lit, имитирующие сеансы выставления оценок для образцов студенческих эссе и стратегии для подхода к множественному выбору AP®. Мы также изучим повседневную работу класса, включая уроки, стратегии и задания. Моя цель - дать участникам полное представление об основных версиях курса AP® Lit 2019/2020, нового 6-балльного Аналитического Руководства по выставлению оценок, чтобы предоставить новые идеи и стратегии и подтвердить ту прекрасную работу, которую они уже делают.

Посещая этот семинар, участники получат более глубокое представление о следующих ключевых выводах, среди нескольких других: Понимание курса; Спланировать курс; Обучите курс; Оценить успеваемость учащихся; и участвовать в качестве члена сообщества AP®. Кроме того, особое внимание будет уделено следующим ресурсам класса AP®: руководствам по разделам, личным проверкам успеваемости, сообществу учителей AP® и банку вопросов AP®.

В то время как у нас есть повестка дня, полная мероприятий и материалов, сама природа объединения группы учителей предполагает коллегиальную атмосферу, способствующую обмену идеями.

Рассмотрены дополнительные темы:

  • Чтение литературы в эпоху технологий и экранов
  • Обучение современного студента
  • Стратегии расширения участия студентов
  • Эффективное перемещение бумажной массы

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Дж. Райан Хоуг

Дж. Райан Хоуг, Массачусетс, преподает английский язык в средней школе Темпл-Сити в Калифорнии в течение 26 лет, включая 22 года преподавания английской литературы в AP.За время своего преподавания и 16 лет в качестве консультанта совета колледжей он усовершенствовал свои представления об элементах эффективного курса AP Lit. Г-н Хоуг также являлся председателем кафедры английского языка и входил в состав многочисленных комитетов, занимающихся учебными программами и составом. Он также был дополнительным преподавателем в Городском колледже Пасадены.

Опытный бомбардир, г-н Хоуг с 2001 года читает экзамен AP по английской литературе, а в последние годы возглавляет таблицу по вопросу 3.Он также прочитал эссе SAT и эссе о размещении в системе Калифорнийского государственного университета. Г-н Хоуг подробно размышлял об элементах эффективного написания эссе по времени; он хотел бы поделиться своими мыслями об ожиданиях читателей и ключах к успеху студентов.

Вернуться к началу

ЛИТЕРАТУРА английского языка - Новые учителя - APSI.5210

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

Курс AP® «Английская литература и сочинение» для новых учителей ориентирован на чтение, анализ и письмо о художественной литературе (художественная литература, поэзия, драма) разных периодов.Учащиеся внимательно читают и критически анализируют художественную литературу, чтобы углубить свое понимание того, как писатели используют язык для передачи смысла и удовольствия. Во время чтения учащиеся рассматривают структуру, стиль и темы произведения, а также использование образного языка, образов и символики. Письменные задания включают в себя пояснительные, аналитические и аргументированные эссе, которые требуют от студентов анализа и интерпретации литературных произведений.


Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Никки Уилсон

Николь Уилсон преподает английскую литературу и английский 4 на продвинутом уровне в средней школе Мэйсона.Она является руководителем учителей английского языка по английскому языку в 12 классе и руководителем отдела по связям с учителями в Департаменте образования штата Огайо. Она читает экзамен AP® по английской литературе, наставник и консультант. Она рассказывала о передовых методах работы на нескольких конференциях, включая Ежегодную конференцию Advanced Placement Annual Conference (2017, 2018, 2019) и Национальный форум Совета колледжей (2013, 2015, 2017). Она была организатором и спикером Mosaic 2020, бесплатной виртуальной «медленной» конференции для преподавателей английской литературы и языка AP®, которая проходила летом 2020 года.Член комитета по планированию Саммита руководителей учителей штата Огайо (2020 г.), она провела две сессии и два круглых стола. В рамках программы Дж. Уильяма Фулбрайта г-жа Уилсон преподавала литературу, язык и средства массовой информации в колледже шестого класса Восточного Норфолка в Англии. Она также работала журналистом в ежедневной газете, директором по связям с общественностью и адъюнкт-инструктором в университете. Г-жа Уилсон имеет степень магистра образования и магистра наук. в учебных программах и инструкциях.

Вернуться к началу

ЛИТЕРАТУРА английского языка - Опытные преподаватели - APSI.5216

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

Курс и экзамен по английской литературе AP® предлагают учащимся осмысленно заниматься разнообразной литературой, охватывающей века, жанры и голоса. С этой целью наш семинар будет заниматься как созданием яркого класса, так и подготовкой ваших учеников к тесту. Участники могут рассчитывать на практическую и актуальную работу, которая улучшит то, что они уже делают.Участники поделятся текстами, планами уроков, заданиями и подсказками, которые сработали в прошлом, с целью укрепления программ курса и корректировки повседневных занятий. Ежедневная рутина может представлять особый интерес для участников, учитывая потребности и логистику школы в прошлом году. Наш курс также будет стремиться найти баланс между отданием должного канону и привлечением более новых и свежих материалов для вовлечения студентов. Мы также исследуем роль дополнительных текстов и возможности теории литературы, когда это необходимо.Когда мы посмотрим на экзамен AP® Lit, мы рассмотрим стратегии обучения с множественным выбором, быстрый анализ эссе, а также строгие критерии написания и создание критериев. В связи с недавними изменениями в экзамене AP® и описании курса мы пересмотрим новые рубрики написания и обсудим предложения по учебной программе. Участники уходят, размышляя о своих учениках, школе и классе, а также поработав над тем, чтобы осенью принести в школу интересный и сложный материал.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Пол Каннингем

Пол Каннингем был учителем в Montclair Kimberley Academy в Монклер, штат Нью-Джерси, в течение 19 лет, где он в основном преподает английский язык 9 th , факультатив по сатире, междисциплинарный класс Нью-Йорка и AP® English Lit.в течение 12 из тех лет. Он является читателем AP® с 2012 года. Пол получил степень бакалавра в Колледже Святого Креста в 1999 году и степень магистра английского языка (с письменной концентрацией) в Университете Рутгерса в 2008 году. Он также работал в Университете Аляски в Фэрбенксе. в программе MFA Creative Writing. Пол был консультантом AP® с 2017 года и выступал на ежегодной конференции в Анахайме и Орландо.

Вернуться к началу


История и обществознание

Экономика - APSI.5303

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2020 г.

Этот летний институт даст вам знания, педагогику и уверенность в том, что вы сможете преподавать как AP® Macroeconomics, так и AP® Macroeconomics. Вы познакомитесь с практическими занятиями, которые помогут вашим ученикам хорошо сдать оба экзамена AP®, включая прочную основу экономической теории, новейшие учебные ресурсы (включая ресурсы AP® Classroom) и активные уроки. Вы также извлечете из этого семинара электронные ресурсы, которые помогут вам начать работу, включая полностью отточенные лекции по каждой теме, готовые для занятий графики экономических моделей и их использования, а также деятельность студентов.Вы также узнаете, как пройти аудит курса AP®, чтобы убедиться, что вы одобрены Советом колледжа для преподавания в классе.

Этот курс в первую очередь предназначен для учителей, плохо знакомых с AP® Macroeconomics, AP® Microeconomics или обоих, а также для учителей, которые хотели бы повысить свою уверенность в преподавании теории, лежащей в основе экономических моделей. Поскольку этот курс будет охватывать как AP® Micro, так и AP® Macro, мы познакомим вас со всей теорией и графиками экономики AP®, а затем углубимся в наиболее важные модели.Вы также узнаете, как лучше всего воплотить в жизнь темы экономики для подростков.

Темы, общие для обоих курсов, будут включать: производственные возможности; сравнительные преимущества, и спрос и предложение. Что касается Macro, мы подробно рассмотрим совокупный спрос и предложение, денежный рынок, валютный рынок и другие темы, если позволят время и интерес. Что касается Micro, мы подробно рассмотрим расширенный спрос и предложение, издержки фирмы, совершенную конкуренцию, монополию и другие темы, если позволят время и интерес.Вы также узнаете все тонкости написания отличных бесплатных ответов для теста AP®.

Приглашаем вас поделиться с группой идеями и мероприятиями передового опыта. Принесите флешку для обмена электронными ресурсами. Г-н Тринкнер поделится цифровыми копиями почти двадцатилетних планов уроков, лекций, графиков и заданий.


Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Ричард Тринкнер

Ричард Тринкнер любит преподавать экономику AP® и делится своим энтузиазмом со студентами более 25 лет в шести странах.Он преподавал в средней школе Боулдера в Боулдере, штат Колорадо, с 2005 года.

Ричард окончил Помонский колледж со степенью бакалавра гуманитарных наук. Он получил степень магистра гуманитарных наук в Стэнфордском университете. Он имеет сертификаты об окончании Университета Колорадо в области экономики и финансов. Он сертифицирован Национальным советом по профессиональным стандартам преподавания в области среднего социального образования.

Ричард в настоящее время является лидером таблицы AP® Macroeconomics Reading и с 2012 года читает экзамены.

В 2008 году он получил награду «Учитель экономики года» от Совета экономики штата Колорадо. В 2012 году он получил премию Мэри Тейлор в школе Боулдер Хай, присужденную учениками и родителями самому выдающемуся учителю школы. Он был назван учителем года по опыту работы на фондовом рынке штата Колорадо в 2013 году. Он дважды тренировал команды чемпионов штата по футболу, и его команда в 2008 году финишировала в семерке лучших на национальном уровне. Его ученики несколько раз побеждали в конкурсе Colorado Stock Market Experience и дважды становились чемпионами штата в конкурсе Econ Challenge NCEE в дивизионе AP®, заняв 13 -е место среди в стране.

В период с 1997 по 2003 год он не преподавал, а работал техническим писателем, инженером-программистом и консультантом по бизнес-стратегии. Он занимал должность директора по исследованиям в Gartner, Inc, крупнейшей в мире ИТ-исследовательской и консалтинговой компании, где он работал с руководителями нескольких компаний из списка Fortune 500, чтобы улучшить их методы ведения бизнеса.

Ричард живет в Боулдере, штат Колорадо, и увлекается птицами, альпинизмом, подводным плаванием, домашним пивом, ездой на велосипеде, джазом, кулинарией и чтением.

Вернуться к началу

Европейская история - APSI.5333

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

Разработанный для новых и опытных учителей европейской истории, этот семинар включает синхронные и асинхронные дискуссии по европейской истории, а также обширные обсуждения учебной программы Advanced Placement®. Мы рассмотрим переработанный курс европейской истории и экзамен с особым вниманием к грамотности и исследовательской педагогике.Также будут возможности для обмена передовым опытом и вдумчивого обсуждения материалов и стратегий для привлечения учащихся Advanced Placement®.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Тодд Бич

Тодд Бич - ведущий преподаватель социальных наук в округе 196, где он преподает AP® European History и AP® World History Modern в средней школе Eastview в Эппл-Вэлли, штат Миннесота.Он также является старшим преподавателем социальных наук факультета учебных программ и инструкций Университета Миннесоты. Тодд - ветеран-чтец и руководитель экзамена AP® по европейской истории, а также давний мастер-класс и консультант летнего учебного института для Совета колледжей. С 2009 по 2014 год доктор Бич был членом Европейского комитета по разработке тестов по истории AP®, а в 2010 году Совет по общественным наукам Миннесоты признал Тодда учителем года в средней школе.

Вернуться к началу

Человеческая география - APSI.5363

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2020 г.

Моя цель для APSI - сделать его практическим и ориентированным на учителя мероприятием. Есть три конкретные цели:

  • Опишите ключевые изменения в описании курса и экзамена 2019 (CED), включая основные знания (концепции, теории и модели) и навыки, которые студенты должны получить в ходе курса;
  • Поделитесь ресурсами для преподавания содержания и подготовки студентов к экзамену.Мы потратим большую часть нашего времени на изучение различных ресурсов, которые учителя могут использовать в своем классе, включая ресурсы, доступные в AP Classroom.
  • Предоставьте участникам форум для обмена идеями и методами обучения.

Учитывая онлайн-характер института, мы будем комбинировать синхронную и асинхронную деятельность каждый день. Ничто не сравнится с личным семинаром и динамикой и взаимодействием, которые у нас были бы, но с опытом, который у нас был в прошлом году, виртуальный институт тоже может хорошо работать.В прошлом году мы смогли пригласить разработчика тестов ETS на сессию вопросов и ответов через Zoom! Я приветствую идеи и предложения о том, как мы можем сделать APSI более продуктивным и полезным для учителей.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Макс Лю

Я работаю в университете, но за последние 18 лет активно участвовал в AP® Human Geography! Я начал читать AP® Human Geography в Клемсоне, Южная Каролина, в 2003 году, на третий год после создания курса.С тех пор я читал экзамен APHG каждый год, кроме одного, и был читателем, руководителем таблицы, а в последние годы - руководителем вопросов. С 2007 по 2015 год я работал в Комитете по разработке тестов, сначала в качестве члена, а затем сопредседателя в течение трех лет. Помимо того, что я сертифицированный советником колледжей, я также являюсь старшим рецензентом по аудиту курсов AP® College Board. Я проводил семинары AP® Human Geography и летние институты по всей стране с 2007 года. Я ходил в школу «Большой десятки» (Университет Индианы, Блумингтон), чтобы получить степень доктора философии, и работал в школе «Большой 12» (штат Калифорния). на 24 года! Как профессор колледжа, я проводил исследования в области изменения населения и миграции, экономического развития и урбанизации, среди прочего.Недавно я был соавтором учебника под названием Human Geography для курса AP , опубликованного Bedford, Freeman & Worth в январе 2021 года.

Вернуться к началу

МАКРОэкономика - APSI.5313

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

Этот летний институт даст вам знания, педагогику и уверенность в том, что вы сможете преподавать AP® Macroeconomics как ветеран. Вы изучите методы работы в классе, которые помогут вашим ученикам хорошо сдать экзамен AP®, включая прочную основу теории макроэкономики, новейшие учебные ресурсы (включая ресурсы AP® Classroom) и активные уроки.Вы также извлечете из этого семинара электронные ресурсы, которые помогут вам начать работу, включая полностью отточенные лекции по каждой теме, готовые для занятий графики экономических моделей и их использования, а также деятельность студентов. Вы также узнаете, как пройти аудит курса AP®, чтобы убедиться, что вы одобрены Советом колледжа для преподавания в классе.

Этот курс в первую очередь предназначен для учителей, плохо знакомых с AP® Macroeconomics, или учителей, которые хотели бы повысить свою уверенность в преподавании теории, лежащей в основе экономических моделей.В отличие от курсов AP® Economics, которые преподают как AP® Macro, так и AP® Micro, этот курс будет иметь время, чтобы подробно охватить практически всю теорию и графики AP® Macroeconomics, и у нас будет время, чтобы ответить на все ваши вопросы. Мы сосредоточимся на том, как лучше всего оживить темы макроэкономики для подростков. Концепции построения графиков будут включать: производственные возможности; спрос и предложение; совокупный спрос и предложение; денежный рынок; рынок облигаций; ссудный капитал; Т-счета; Кривая Филлипса; и иностранная валюта.Концепции, не связанные с графикой, будут включать: сравнительное преимущество; деньги и денежная масса; ИПЦ и уровень цен; Федеральная резервная система и денежно-кредитная политика; фискальная политика; денежный мультипликатор; мультипликаторы расходов и налогов; и текущие счета и счета движения капитала.

Вы также узнаете все тонкости написания отличных бесплатных ответов для теста AP®.

Приглашаем вас поделиться с группой идеями и мероприятиями передового опыта. Принесите флешку для обмена электронными ресурсами.Г-н Тринкнер поделится цифровыми копиями почти двадцатилетних планов уроков, лекций, графиков и заданий.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Ричард Тринкнер

Ричард Тринкнер любит преподавать экономику AP® и делится своим энтузиазмом со студентами более 25 лет в шести странах. Он преподавал в средней школе Боулдера в Боулдере, штат Колорадо, с 2005 года.

Ричард окончил Помонский колледж со степенью бакалавра гуманитарных наук. Он получил степень магистра гуманитарных наук в Стэнфордском университете. Он имеет сертификаты об окончании Университета Колорадо в области экономики и финансов. Он сертифицирован Национальным советом по профессиональным стандартам преподавания в области среднего социального образования.

Ричард в настоящее время является лидером таблицы AP® Macroeconomics Reading и с 2012 года читает экзамены.

В 2008 году он получил награду «Учитель экономики года» от Совета экономики штата Колорадо.В 2012 году он получил премию Мэри Тейлор в школе Боулдер Хай, присужденную учениками и родителями самому выдающемуся учителю школы. Он был назван учителем года по опыту работы на фондовом рынке штата Колорадо в 2013 году. Он дважды тренировал команды чемпионов штата по футболу, и его команда в 2008 году финишировала в семерке лучших на национальном уровне. Его ученики несколько раз побеждали в конкурсе Colorado Stock Market Experience и дважды становились чемпионами штата в конкурсе Econ Challenge NCEE в дивизионе AP®, заняв 13 -е место среди в стране.

В период с 1997 по 2003 год он не преподавал, а работал техническим писателем, инженером-программистом и консультантом по бизнес-стратегии. Он занимал должность директора по исследованиям в Gartner, Inc, крупнейшей в мире ИТ-исследовательской и консалтинговой компании, где он работал с руководителями нескольких компаний из списка Fortune 500, чтобы улучшить их методы ведения бизнеса.

Ричард живет в Боулдере, штат Колорадо, и увлекается птицами, альпинизмом, подводным плаванием, домашним пивом, ездой на велосипеде, джазом, кулинарией и чтением.

Вернуться к началу

МИКРОэкономика - APSI.5323

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

Этот семинар будет посвящен основным принципам, изучаемым во вводных курсах микроэкономики на уровне колледжа, а также структуре курса AP® и стратегиям подготовки студентов к тестам AP®. Вводная микроэкономика знакомит с фундаментальными экономическими концепциями дефицита, альтернативных издержек, торговли, роли рынков и цен, теории фирмы, рыночных структур, рынков труда и рыночных сбоев.На этом семинаре мы объединим педагогику и содержание, изучая способы обучения каждой концепции (моделирование, демонстрация, обсуждение), а также ключевые концептуальные моменты.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Марта Раш

Марта Раш - признанный на национальном уровне учитель экономики и социальных наук в средней школе и активный сторонник преподавания. Она преподает в средней школе Mounds View в Арден-Хиллз, штат Миннесота, и является автором книг Beat Boredom: Engaging Tuned-Out Teenagers (Stenhouse, 2018) и First 50 Days: A Handbook for Young Founders (Quarter Zero). , 2020).

Марта преподала AP® макроэкономику в течение 15 лет и AP® Microeconomics в течение 10 лет, и она была читателем AP® по обоим предметам, начиная с Макро в 2007 году. В настоящее время она занимается разработкой тестов для экзамена по микроэкономике AP®, и она работала в Комитете по разработке и оценке учебных программ по микроэкономике AP® и в Комитете по разработке учебных программ по микроэкономике AP®. Она написала учебные программы для Совета по экономическому образованию, Совета по экономическому образованию Миннесоты, Совета по экономическому образованию Джорджии и Экономического центра Цинциннати, а также для издателей трех основных учебников AP® Econ.Она является ведущим консультантом AP® Microeconomics и ведущим инструктором AP® Daily по Microeconomics, а также руководит летними институтами AP® по микро- и макроэкономике. Марта привела несколько студенческих команд к чемпионатам и позициям финалистов на Национальных экономических соревнованиях, конференции JA Student Leadership Conference и Personal Finance Challenge.

Марта имеет степень магистра педагогического предпринимательства Педагогического факультета Пенсильванского университета, степень магистра истории Миннесотского университета и степень бакалавра политических наук Мичиганского университета.

Вернуться к началу

Психология - APSI.5373

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2020 г.

На семинаре будут рассмотрены основные области психологии посредством обзора классических открытий, а также освещения последних достижений в различных областях. Преследуя нашу цель улучшить преподавание психологии на уровне AP®, мы рассмотрим способы дополнить лекцию демонстрацией, выбором тем для обсуждения и упражнений, а также другими интерактивными исследовательскими компонентами вводного курса психологии.Время будет потрачено на сдачу экзамена AP® Psychology Exam, включая обсуждение стратегий подготовки студентов к экзамену. Особое внимание будет уделено материалам, которые участники могут забрать домой для использования в классе, а также применению образовательных технологий (например, розеток, видео и компьютеров), поддерживающих преподавание психологии.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Кент Корек

Кент Корек в настоящее время преподает шесть разделов психологии AP® в средней школе Джермантауна в Джермантауне, штат Висконсин.С момента приезда в G-Town в 1981 году он преподавал психологию, политологию, экономику, социологию, социальные проблемы, историю США и психологию AP® с момента ее основания в 1992 году, а также в течение двенадцати лет возглавлял факультет социальных исследований. До работы в Germantown Кент в течение 2 лет преподавал в West Allis после окончания Университета Маркетт, получив двойную специализацию в области истории и психологии.

Кент является автором классных электронных презентаций (PowerPoints) для всех четырех выпусков учебника для старших классов средней школы, Thinking About Psychology: The Science of Mind and Behavior .В 2010 году Кент был приглашен в состав редакционного консультативного совета, который разработал главное издание «Психологии Майерса » для AP и стал автором PowerPoints для этого текста. Для последующих изданий Кент был членом Консультативного совета по контенту, снова составлял PowerPoints и составлял список ключевых участников психологии для приложения к книге.

С 2005 года Кента приглашают принять участие в чтении по психологии AP®. В 2008 году его повысили до должности лидера таблицы.Кент был одобрен в качестве консультанта совета колледжей и посещал, помогал и выступал во многих летних институтах, в том числе в ряде летних институтов, спонсируемых Национальным научным фондом. С 2010 по 2014 год Кент работал в Комитете по развитию психологии AP® и продолжает писать вопросы для экзамена AP® по психологии.

Вы можете узнать больше о Кенте Кореке на его домашней странице, или вы можете посетить его веб-сайт, чтобы найти темы, освещаемые в летнем институте, а также где Кент преподает каждое лето.

Вернуться к началу

Правительство и политика США - Новые учителя - APSI.5350

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

На этом семинаре будут представлены апробированные в классе методы преподавания обновленного курса AP «Правительство и политика». За время, проведенное вместе, мы постараемся ответить на следующие вопросы:

  • Как мне задать темп в классе, чтобы мы смогли изучить все материалы экзамена?
  • Как помочь своим ученикам освоить четыре типа вопросов с бесплатными ответами?
  • Как мне избежать погребения под лавиной сортировки? Внимание, спойлер: я поделюсь своей философией «Они пишут больше, а ты меньше ставишь».
  • Как мне заставить моих учеников на самом деле читать… даже «Записки федералиста»?
  • Как мне создать тестовые задания «нового стиля» для обновления моих «старых» экзаменов?
  • Какие ресурсы College Board и компоненты AP Classroom лучше всего подходят для моего класса?
  • Как я могу интегрировать технологии в свой класс?
  • Как я могу помочь своим ученикам стать хорошими гражданами?
  • Что я могу узнать о курсе, проанализировав «инсайдерскую информацию» на экзамене AP?
  • Как я могу «уйти со сцены» и поручить своим ученикам больше ответственности за собственное обучение?
  • Могут ли занятия и уроки, созданные для дистанционного обучения во время COVID-19, сделать мой класс более отзывчивым к потребностям моих учеников в будущем?

Вы будете онлайн с другими учителями, у которых есть те же вопросы и проблемы, что и у вас.Вместе мы станем лучшими учителями, а наши ученики выиграют, если будут лучше подготовлены к экзамену AP. Сессия «Новый» предназначена для учителей, которым необходимо уделять больше времени построению базовой структуры своего класса и изучению основного содержания AP Gov.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Джон Унру-Фризен

Джон Унру-Фризен преподает AP ® «Правительство и политика» с 1997 года и с 2001 года учится в средней школе Хопкинса в Миннетонке, штат Миннесота.Джон является консультантом Совета колледжей в AP ® правительства США и AP ® Comparative Government, а также читал национальные экзамены. Джон полюбил технологии с тех пор, как в 1981 году он нашел Atari 2600 под рождественской елкой. Помимо обучения правительству, он работает тренером по цифровому обучению в средней школе Хопкинса и всегда ищет способы интегрировать технологии в свой класс.

Вернуться к началу

Правительство и политика США - Опытные - APSI.5356

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

Во время этого курса AP® Правительство и политика - США для опытных учителей APSI вы изучите структуру курса, экзамен и ресурсы AP®, которые помогут вам спланировать и сконцентрировать обучение - и дадут вам отзывы в течение года по областям где отдельные студенты нуждаются в дополнительном внимании. Вы также узнаете о завершении процесса цифровой активации в начале учебного года, что даст вам немедленный доступ к новым ресурсам и поможет вашим ученикам зарегистрироваться на экзамены AP® к новым осенним крайним срокам.Посещая этот APSI, вы получите более глубокое понимание следующих ключевых выводов, среди нескольких других: понимание курса; Спланировать курс; Обучите курс; Оценить успеваемость учащихся; и участвовать в качестве члена сообщества AP. Кроме того, особое внимание будет уделено следующим ресурсам AP® Classroom: руководствам по разделам, личным проверкам успеваемости, сообществу учителей AP® и банку вопросов AP®.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Дэн Хоппе

Дэн Хоппе преподает AP® U.S. Правительство и политика и AP® Comparative Government с 2008 года. С 2002 года он работает учителем социальных наук в школьном округе Стивенс-Пойнт (Висконсин), где он также преподает историю AP® США. Дэн читал тесты и писал контрольные вопросы для сравнительного государственного экзамена AP® и был национальным консультантом Совета колледжей на обоих курсах AP® Government, проводя семинары для учителей по всей стране с 2014 года. Он также проводил семинары по использованию технологии в классе социальных исследований на ежегодной конференции Совета по социальным исследованиям штата Висконсин и для профильных специалистов в области образования Университета Висконсин-Стивенс-Пойнт.В 2015 году Дэн был удостоен награды Coca-Cola Distinguished Educator Award, а Институт американской истории Гилдера Лермана назвал его учителем истории Висконсина 2019 года. Он также является активным руководителем в своей школе, выступая в качестве советника студенческого сената и тренера по легкой атлетике.

Вернуться к началу

Правительство и политика США - вместе - APSI.5353

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2020 г.

На этом семинаре будут представлены апробированные в классе методы преподавания обновленного курса AP «Правительство и политика».За время, проведенное вместе, мы постараемся ответить на следующие вопросы:

  • Как мне задать темп в классе, чтобы мы смогли изучить все материалы экзамена?
  • Как помочь своим ученикам освоить четыре типа вопросов с бесплатными ответами?
  • Как мне избежать погребения под лавиной сортировки? Внимание, спойлер: я поделюсь своей философией «Они пишут больше, а ты меньше ставишь».
  • Как мне заставить моих учеников на самом деле читать… даже «Записки федералиста»?
  • Как мне создать тестовые задания «нового стиля» для обновления моих «старых» экзаменов?
  • Какие ресурсы College Board и компоненты AP Classroom лучше всего подходят для моего класса?
  • Как я могу интегрировать технологии в свой класс?
  • Как я могу помочь своим ученикам стать хорошими гражданами?
  • Что я могу узнать о курсе, проанализировав «инсайдерскую информацию» на экзамене AP?
  • Как я могу «уйти со сцены» и поручить своим ученикам больше ответственности за собственное обучение?
  • Могут ли занятия и уроки, созданные для дистанционного обучения во время COVID-19, сделать мой класс более отзывчивым к потребностям моих учеников в будущем?

Вы будете онлайн с другими учителями, у которых есть те же вопросы и проблемы, что и у вас.Вместе мы станем лучшими учителями, а наши ученики выиграют, если будут лучше подготовлены к экзамену AP. Сеанс «Combo» потратит меньше времени на настройку курса и обеспечит более тесное сотрудничество между опытными учителями. Я всегда стараюсь использовать новые способы преподавания моего существующего контента!


Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Джон Унру-Фризен

Джон Унру-Фризен преподает AP ® «Правительство и политика» с 1997 года и с 2001 года учится в средней школе Хопкинса в Миннетонке, штат Миннесота.Джон является консультантом Совета колледжей в AP ® правительства США и AP ® Comparative Government, а также читал национальные экзамены. Джон полюбил технологии с тех пор, как в 1981 году он нашел Atari 2600 под рождественской елкой. Помимо обучения правительству, он работает тренером по цифровому обучению в средней школе Хопкинса и всегда ищет способы интегрировать технологии в свой класс.

Вернуться к началу

История США - APSI.5383

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2020 г.

Летний институт истории AP® США предоставляет возможность как новым, так и опытным учителям истории AP® США узнать о структуре концепции курса истории AP® США и заключительном майском экзамене. Используя комплексный подход, институт разбивает элементы курса и экзамена на управляемые части, которые можно использовать, чтобы сделать курс более доступным для всех студентов.Мероприятия в течение недели подчеркнут возможности сотрудничества с другими участниками и разработки занятий, которые можно будет вернуть в класс для обучения осенью. В течение недели мы потратим время на изучение цифровых ресурсов, которые можно использовать с вашими учениками на веб-сайте AP® Classroom, а также на изучение идей, идей и технологий, которые вы, возможно, реализовали во время нашей работы в качестве дистанционных / гибридных инструкторов. На нашей неделе у вас будет много возможностей получить ответы на свои вопросы и пообщаться с другими людьми, которым действительно нравится преподавать историю США.Я с нетерпением жду работы с вами!


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Джей Хоэнштейн

Джей Хоэнштейн - учитель истории AP® США в средней школе Роббинсдейла Армстронга в Плимуте, штат Миннесота. Он начал преподавать в 1998 году и имеет опыт преподавания социальных наук как в средней, так и в старшей школе.Во время своего опыта работы в округе он работал над внедрением вертикальных командных стратегий между уровнями обучения, чтобы помочь учащимся подготовиться к опыту AP®. Он также сотрудничал с кафедрой английского языка, чтобы предоставить возможности междисциплинарного обучения для развития навыков чтения и письма. У него есть опыт как читателя, так и руководителя таблицы ежегодного чтения истории США AP®.

Вернуться к началу

Всемирная история: современность - Новые учителя - APSI.5390

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

Этот семинар будет состоять из двух отдельных частей, разделенных на основы подготовки студентов к экзамену и стипендии в области всемирной истории.

Эти взаимосвязанные параметры предназначены для того, чтобы помочь преподавателям, преподающим всемирную историю AP®, усовершенствовать свои собственные исторические знания о ключевых моментах, темах и событиях в мировой истории, а также разработать или усовершенствовать практические подходы и задания для занятий.Часть сессии будет посвящена интенсивному обсуждению конкретного исторического момента, тенденции или развития с использованием материалов из недавних исследований и первоисточников. Основное внимание на семинаре будет уделяться практическим задачам и методам преподавания курса всемирной истории AP®. Этот форум, задуманный как возможность для сотрудничества, обмена и сравнения подходов с вашими коллегами, может, среди прочего, охватывать: хронологию и периодизацию; кросс-культурное сравнение; эффективное использование первичных и вторичных источников, художественной литературы, изображений и фильмов в качестве исторических документов в классе; изучение и выбор учебников и первоисточников; конкретная работа по разработке учебных модулей; обучение студентов написанию эссе в соответствии с AP® Rubrics; лучшие практики в этой области; и вообще подготовка студентов к экзамену.

Основной темой обсуждения в этом году будут изменения в экзамене AP® по всемирной истории, введенные в 2019 году, и то, что это будет значить для нашего обучения. Будет обсуждаться информация из июньского 2021 года чтения AP®, в том числе практический опыт работы с переработанными эссе.

Мы также обсудим способы предоставления платформы дистанционного обучения для AP® World, если в этом возникнет необходимость в условиях пандемии.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Бранден Шилд

Бранден получил степень бакалавра в Карлтон-колледже со специализацией в истории Азии, а затем получил степень магистра в Университете Нью-Мексико.Он жил и преподавал в Индии и у народа навахо. Он участвовал в Летнем институте всемирной истории AP® с момента его основания в 2001–2002 годах и преподавал в летних институтах с 2003 года. Он преподает AP® World History, AP® Comparative Government, Pacific / Indian Ocean World, а также сравнительную культуру и религию. Он преподает в средней школе Айрондейл в школьном округе Маундс-Вью в Миннесоте. Он является сертифицированным консультантом College Board® и читателем экзамена AP®. Он помогал на поздних стадиях переработки последних стандартов всемирной истории Миннесоты.До пандемии он проводил время в Индонезии, изучая долгосрочные последствия торговли в Индийском океане.

Вернуться к началу

Всемирная история: современность - Опытные учителя - APSI.5396

1 неделя: 28 июня - 2 июля 2020 г.

Эта неделя будет состоять из сочетания педагогики и материалов, направленных на успешное выполнение курса «Современная всемирная история» с углубленным изучением знаний. Мы будем использовать экзамен и описание курса, чтобы понять ожидания, возлагаемые на преподавателей и студентов в ходе курса, а также стратегии для достижения целей курса.Мы сосредоточимся на аналитических навыках, необходимых для курса, а также на понимании содержания, описанного в рамках учебной программы. Вместе мы будем практиковаться и планировать уроки, которые помогут учащимся улучшить свои навыки исторического мышления. Участникам рекомендуется принести свои портативные компьютеры, поскольку большинство ресурсов будет доставлено в электронном виде.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Чад Смит

Чад Смит - учитель всемирной истории AP® в средней школе Макартура в Ирвинге, штат Техас.Как учитель МакАртура, он преподавал на уровне, с отличием, на курсах Pre-AP® и AP® как по истории США, так и по всемирной истории. Он также тренирует несколько академических команд, в том числе Academic Decathlon и UIL Current Events. Чад также является официальным читателем, оценивающим часть бесплатного ответа теста AP® для Совета колледжей и выступал на Национальной конференции AP. Когда в марте 2020 года из-за коронавируса школы были закрыты, Чад работал с Советом колледжей над созданием ежедневных видеороликов для учащихся и учителей из серии под названием AP® Live, и вы можете найти Чада в своем классе AP®, просмотрев ежедневные видеоролики AP® для Блоки 4 и 5.

Вернуться к началу

Всемирная история: Современная - Комбинированная - APSI.5393

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2020 г.

Этот семинар будет состоять из двух отдельных частей, разделенных на основы подготовки студентов к экзамену и стипендии в области всемирной истории.

Эти взаимосвязанные параметры предназначены для того, чтобы помочь преподавателям, преподающим всемирную историю AP®, усовершенствовать свои собственные исторические знания о ключевых моментах, темах и событиях в мировой истории, а также разработать или усовершенствовать практические подходы и задания для занятий.Часть сессии будет посвящена интенсивному обсуждению конкретного исторического момента, тенденции или развития с использованием материалов из недавних исследований и первоисточников. Основное внимание на семинаре будет уделяться практическим задачам и методам преподавания курса всемирной истории AP®. Этот форум, задуманный как возможность для сотрудничества, обмена и сравнения подходов с вашими коллегами, может, среди прочего, охватывать: хронологию и периодизацию; кросс-культурное сравнение; эффективное использование первичных и вторичных источников, художественной литературы, изображений и фильмов в качестве исторических документов в классе; изучение и выбор учебников и первоисточников; конкретная работа по разработке учебных модулей; обучение студентов написанию эссе в соответствии с AP® Rubrics; лучшие практики в этой области; и вообще подготовка студентов к экзамену.

Основной темой обсуждения в этом году будут изменения в экзамене AP® по всемирной истории, введенные в 2019 году, и то, что это будет значить для нашего обучения. Будет обсуждаться информация из июньского 2021 года чтения AP®, в том числе практический опыт работы с переработанными эссе.

Мы также обсудим способы предоставления платформы дистанционного обучения для AP® World, если в этом возникнет необходимость в условиях пандемии.


Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Бранден Шилд

Бранден получил степень бакалавра в Карлтон-колледже со специализацией в истории Азии, а затем получил степень магистра в Университете Нью-Мексико.Он жил и преподавал в Индии и у народа навахо. Он участвовал в Летнем институте всемирной истории AP® с момента его основания в 2001–2002 годах и преподавал в летних институтах с 2003 года. Он преподает AP® World History, AP® Comparative Government, Pacific / Indian Ocean World, а также сравнительную культуру и религию. Он преподает в средней школе Айрондейл в школьном округе Маундс-Вью в Миннесоте. Он является сертифицированным консультантом College Board® и читателем экзамена AP®. Он помогал на поздних стадиях переработки последних стандартов всемирной истории Миннесоты.До пандемии он проводил время в Индонезии, изучая долгосрочные последствия торговли в Индийском океане.

Вернуться к началу

Математика и информатика

Исчисление AB - APSI.5503

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Этот комбинированный онлайн-семинар будет охватывать учебную программу AP® Calculus AB, развивая концептуальное понимание тем, а также обучая практическим способам представления материалов.Участники поделятся и узнают о новых стратегиях обучения, которые помогут подготовить студентов, а также познакомятся с новой AP® Framework, которая была представлена ​​пару лет назад для AP® Calculus. Кроме того, участники будут ознакомлены с экзаменами AP® не только с точки зрения преподавания стандартов экзамена, но также с точки зрения оценки, подготовки студентов и просмотра результатов студентов на экзаменах за предыдущие годы. Также будут обсуждаться учебники, предварительные условия, новые онлайн-ресурсы MyAP и оценки.

Графические калькуляторы и онлайн-приложения будут широко использоваться для представления идей из графического, численного и аналитического подходов. Также будет представлен небольшой блок по созданию математических видеороликов (на iPad или компьютере) и реализации перевернутого класса в классе математики. В этом курсе будут синхронные и асинхронные презентации, поэтому вы увидите несколько используемых видео. Участники будут активно вовлечены, и ожидается обмен идеями и информацией. Акцент на конкретные темы будет частично определяться потребностями участников.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Тим Зитур

Тим Зитур был учителем математики в старшей школе 33 года. Он преподает AP® Calculus 25 лет; 3 года в Миннесоте в Школе экологических исследований и 22 года в Сингапурской американской школе, одной из крупнейших международных школ AP® в мире. В настоящее время Zitur преподает AP® исчисление BC, многомерное исчисление и линейную алгебру.Он был читателем AP® или руководителем таблицы с 2003 года, а также консультантом AP® College Board с 2007 года. Зитур преподавал AP® Calculus с использованием «перевернутого» или «смешанного» подхода в классе в течение последних 9 лет. Он любит учить, используя математические приложения, когда это возможно. Зитур имеет его M.Ed. Имеет степень бакалавра математического образования Миннесотского университета и степень бакалавра наук. по математике в Университете Сент-Джонс (MN). Он женат и у него трое детей.

Вернуться к началу

Исчисление до н.э. - APSI.5523

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Основная цель недели - разработать более глубокую основу для основных тем курса BC Calculus. Независимо от того, впервые ли вы участвуете в курсе или преподаете его какое-то время, я предлагаю вам взглянуть на концепции по-новому. Акцент будет сделан на понимании содержания и ожиданий от экзамена AP®. Основные темы AB будут кратко рассмотрены, но основной акцент будет сделан на темах, относящихся только к BC.Будут рассмотрены новый курс исчисления AP® и описание экзамена, а также его ожидания. Кроме того, обсуждения будут включать в себя дизайн учебной программы и методы обучения, ожидания и оценки по экзамену AP®, технологии и дополнительные ресурсы. Будут смоделированы занятия и методы обучения, и ожидается, что участники будут активно заниматься математикой в ​​течение недели как во время занятий, так и вне их. Во время семинара инструктор будет использовать калькулятор TI-84. Компьютерное программное обеспечение также будет широко использоваться для демонстраций и графики.Мы будем встречаться на Zoom 3-4 часа каждый день с 9 до 11 часов и с 13 до 15 часов по центральному времени.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Рут Довер

Рут Довер преподавала математику в Академии математики и наук штата Иллинойс 27 лет, а еще дольше она преподавала математический анализ! Она была членом комитета по разработке тестов AP® Calculus и этой весной работает с ETS над вопросами.В течение 21 года она занимала различные должности, в том числе руководителя вопросов, в AP® Calculus Reading. Рут является автором «CPPG» для расчета на веб-сайте College Board для описания курса 2016 года. Она была консультантом Совета колледжей с 1998 года. Она очень интересуется использованием технологий для визуализации математических концепций, и она особенно использует анимацию. Рут - сертифицированный учитель Национального совета, а также волонтер Корпуса мира.

Вернуться к началу

Принципы информатики - APSI.5543

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Этот семинар предоставляет учителям инструменты, необходимые для реализации эффективного курса AP ® «Принципы информатики». Во время этого обучения учителя будут изучать методы вычислительного мышления и компоненты структуры учебной программы, включая важные идеи, устойчивое понимание, цели обучения и основные положения знаний. Особое внимание будет уделено изменениям в курсе на 2020 год, а также эффективному использованию AP® Classroom.Участники будут работать, чтобы понять, как использовать упражнения, которые организуют содержание курса, для развития у студентов навыков, определенных в рамках учебной программы. Кроме того, участники достаточно познакомятся с философией утвержденных поставщиков учебных программ, с помощью которых они начнут составлять план курса для обучения навыкам и содержанию курса AP ® «Принципы компьютерных наук» в следующем году.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Боб Джуранич

Боб Джуранич преподает естественные науки и информатику в университетской школе Милуоки в Милуоки, штат Висконсин, где он представил Принципы компьютерных наук (CSP) в 2013 году.В качестве консультанта College Board® Боб участвовал в пилотной фазе II, проводил семинары CSP на международном уровне, выступал в качестве лидера таблицы для теста CSP и читал тест CS A. Боб является докладчиком Национальной инициативы по математике и науке (NMSI) для CSP и CS A, входил в состав исполнительного совета базы данных вопросов читателя CSP, представлял Висконсин в Комитете по установлению стандартов в области компьютерных наук PRAXIS и был одним из основателей компании CSTA-Dairyland. В классе Боб стремится передать глубокое содержание в повседневном контексте, с помощью которого его ученики могут получить более четкое представление о мире.Прежде чем стать учителем более десяти лет назад, он работал инженером в компании Raytheon.

Вернуться к началу

Статистика - APSI.5553

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Как знают седые ветераны (гризли) и новички узнают этим летом, упаковка курса AP® Statistics была радикально пересмотрена. Новое описание курса и экзамена (CED) предоставляет учителям много подробностей и выходит за рамки простого «Описание» курса.CED также предлагает настоящий поток ресурсов для обучения качеству. В курс было добавлено немного нового контента. К счастью, 95% контента не изменилось; затем идут остальные 5%. Мы рассмотрим основные идеи и конкретные навыки, которые потребуются учащимся для успешной сдачи AP® Statistics, а также предоставим информацию о структуре экзамена AP® Statistics и критериях, используемых для оценки ответов студентов. Мы сосредоточимся на статистике как на активном мероприятии и представим мероприятия, которые заинтересуют ваших студентов и заставят их «встать с мест».«В течение недели будет уделяться особое внимание использованию технологий - графических калькуляторов и статистического программного обеспечения. Коммуникация - представление эффективных аргументов в пользу интерпретации данных - является важной частью практики и обучения статистике; мы вместе будем обсуждать и толковать, а не проповедовать! Последовательность статистических тем и примерное распределение времени приведены ниже. Как правило, мы уделяем больше внимания содержанию и преподаванию курса в начале недели, а больше - вопросам экзаменов и экзаменов по мере прохождения недели.


Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя


Об инструкторе:

Крис Олсен

Крис является бывшим членом (дважды) комитета по разработке тестов AP® Statistics, а недавно присоединился к 17-летнему клубу, в котором он руководил таблицей и задавал вопросы на экзамене AP® Statistics. После более 25 лет преподавания статистики в средней школе Джорджа Вашингтона в Сидар-Рапидс, штат Айова, и AP® Statistics с момента ее основания до 2007 года, он передал эстафету.Сейчас он доцент кафедры математики и статистики в Гриннелл-колледже, преподает математические вычисления, экспериментальное проектирование и прикладную статистику. Он провел свои студенческие годы в Университете штата Айова по специальности математика и философия, а в своей дипломной работе в Университете Айовы сосредоточился на статистике, компьютерном программировании, психометрии и разработке тестов.

Более 40 лет он принимал участие в семинарах и конференциях на национальном и международном уровнях, в основном, связанных со статистикой.Он изучил материалы для «Учителя математики», «Американского статистика» и «Журнала Американской статистической ассоциации»; он является членом редколлегии журнала «Статистика преподавания». Он является соавтором, вместе с Рокси Пек и Томом Шорт, «Введение в статистику и анализ данных», теперь в его 6-м издании, и «Статистика: обучение на основе данных», теперь в его 3-м издании.

Текущие проекты включают модерацию сообщества учителей AP® Statistics и поддержку SPLAT (Пакет статистики для обучения и преподавания), компьютерной программы для поддержки обучения AP® Statistics.

Вернуться к началу

Наука

Биология - Новые учителя - APSI.5600

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - МАСТЕРСКАЯ ЗАВЕРШЕНА

Этот Летний институт для новых учителей биологии предназначен для учителей с ограниченным опытом преподавания биологии AP ©. Участники узнают о структуре учебной программы AP © по биологии, о том, как включить вопросы в учебную программу AP © по биологии, и выполнить отдельные лабораторные исследования, а также поделятся идеями по реализации этих мероприятий в классе.Участники будут руководить лабораториями, которые будут соответствовать требованию о том, чтобы 25% курса биологии AP © были лабораторными. Да, даже в виртуальном обучающем мире мы будем проводить лабораторные работы! Некоторые лабораторные материалы будут отправлены вам по почте. Кроме того, мы рассмотрим виртуальные лаборатории, гибридное обучение и поделимся лучшими практиками. Запланированные лабораторные работы включают:

  • Большая идея 1: Моделирование равновесия Харди-Вайнберга и лаборатория BLAST
  • Большая идея 2: Фотосинтез с анализом плавающих листьев с материалами из дома или продуктового магазина, Cell Energy algaeresearchsupply.com материалы, отправленные вам по почте
  • Большая идея 3: ПЦР и гель-электрофорез с системами Mini-One (оборудование будет отправлено вам по почте)
  • Большая идея 4: Поведение животных, ферментный катализ (материалы из продуктового магазина)

Участники также узнают об изменениях в AP ©, которые произошли в 2020-2021 учебном году, включая обновленные инструменты формирующего оценивания для AP © учителей биологии в AP © Classroom. Учителя покинут этот семинар готовыми к успешному преподаванию биологии AP ©, включая утверждение аудита, согласование учебного плана Совета колледжа © и способы подготовки студентов к экзамену AP © по биологии.Курс будет состоять из синхронных и асинхронных занятий.

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Дженни Эдгар

Дженни Эдгар преподает естественные науки в средней школе. В настоящее время она преподает физику, APES и AP © Bio онлайн в средней школе Cherry Creek Elevation, и у нее есть опыт преподавания почти всех курсов естественных наук в средней школе. Она была читателем AP © на экзаменах AP © по экологическим наукам и биологии.Помимо работы в качестве читателя, она также работает разработчиком предметов в AP © Biology. Дженни - преподаватель биологии подростков и молодежи, сертифицированный Национальным советом. Она также проводит семинары по AP © Biology, AP © Strategies for Success in Science, и Quantitative Skills in Biology через College Board ©.

Дженни оттачивала свою страсть к науке в Мичиганском университете и получила степень магистра естественнонаучного образования в Государственном университете Монтаны в Бозмане. Она работала стипендиатом PST в Управлении науки Министерства энергетики, фасилитатором PLT и консультантом по учебной программе.Она заядлый лыжник и любит проводить время со своей семьей.

Вернуться к началу

Биология - Опытные учителя - APSI.5606

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

В центре внимания семинара по продвинутым темам AP® для учителей биологии 2021 года будет расширение нашего преподавательского репертуара и, соответственно, углубление нашей способности направлять обучение студентов.Это невероятная возможность поучиться вместе с коллегами, которые разделяют нашу страсть к AP® Bio! Мы пересмотрим учебный план и описание экзамена, поработаем над включением научных практик в наши учебные мероприятия и лабораторные работы, а также рассмотрим экзамен AP® по биологии с разных точек зрения. Мы определим сильные и слабые стороны наших индивидуальных курсов, а затем изучим, адаптируем и интегрируем множество доступных нам ресурсов, чтобы внести улучшения, которые приведут наших студентов к успеху.Учителя покинут семинар с материалами, готовыми для использования в классе, и бесценным кругом коллег по AP® Biology.

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Лиза Неземанн

Доктор Лиза Неземанн в настоящее время преподает биологию в подготовительной школе Бэй-Ридж в Бруклине, штат Нью-Йорк. Уроженка Сиэтла, Лиза приехала в Бруклин через Карлтон-колледж в Нортфилде, Миннесота и Чикаго, Иллинойс, прежде чем обосноваться в Нью-Йорке, чтобы работать над степенью магистра, а затем и доктора наук в педагогическом колледже Колумбийского университета.Она преподает биологию в средней школе в течение 13 лет и в настоящее время преподает курсы магистратуры в Педагогическом колледже, а также работает в Совете колледжей и в программе AP®. Она была читателем в течение 10 лет, выполняла функции чтения, руководителя таблицы, руководителя вопросов и руководителя экзамена. Она была сторонним автором заданий, участником недавно выпущенного описания курса и экзамена (CED) по биологии, а совсем недавно начала работать с Комитетом по разработке тестов над содержанием экзамена AP®.В свободное время Лиза любит проводить время со своим двухлетним сыном, бегает (ультра) марафоны и пытается научиться готовить.

Вернуться к началу

Химия - Новые учителя - APSI.5610

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Во время этого AP® Chemistry APSI вы изучите структуру курса, экзамен и ресурсы, которые помогут вам спланировать и сфокусировать обучение, а также дадите вам отзывы в течение года по тем областям, на которых отдельным учащимся нужно дополнительное внимание.Вы также узнаете о завершении процесса цифровой активации в начале учебного года, что даст вам немедленный доступ к новым ресурсам и поможет вашим ученикам зарегистрироваться на экзамены AP® к новым осенним крайним срокам. Посещая этот APSI, вы получите более глубокое понимание следующих ключевых выводов, среди нескольких других: понимание курса; Спланировать курс; Обучите курс; Оценить успеваемость учащихся; и участвовать в качестве члена сообщества AP®. Кроме того, особое внимание будет уделено следующим ресурсам AP® Classroom: руководствам по разделам, личным проверкам успеваемости, сообществу учителей AP® и банку вопросов AP®.

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Об инструкторе:

Дэвид Заложник

Дэвид Заложник преподавал естественные науки в средней школе с 1976 по 2020 год, включая все уровни химии и другие науки по мере необходимости. Активный участник химического сообщества AP®, он преподавал курс AP® 1986-2020 гг. И, как консультант, одобренный Советом колледжа, с 1988 г. проводил семинары по этому предмету для учителей. Он был читателем, руководителем таблицы и Вопрос Лидер при оценке экзамена AP® с начала 1990-х годов.В течение четырех лет он был членом комитета по разработке тестов по этому предмету. Г-н Заложник является автором лабораторного руководства по AP® Chemistry (Лабораторные исследования: AP® Chemistry, Peoples Education) и книги с обзором тестов по этому предмету (Вопросы с множественным выбором и свободными ответами при подготовке к экзамену AP® Chemistry. , D&S Marketing Systems).

Вернуться к началу

Химия - Опытные преподаватели - APSI.5616

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Во время этого AP® Chemistry APSI, полностью проводимого в режиме онлайн, мы исследуем несколько ключевых областей, связанных с пересмотром (2019-20) новой учебной программы по химии (2014 г.) и ее оценкой: Планирование курса AP®; Преподавание курса AP® и Оценка успеваемости студентов, а также Привлечение в качестве члена сообщества AP®, среди прочего.Кроме того, мы уделим особое внимание новым руководствам по модулям и ресурсам AP® Classroom, таким как новые длинные и короткие (ежедневные) видеоролики, личные проверки успеваемости, сообщество учителей AP® и более крупный банк вопросов AP®, среди прочего. Я не мог исследовать ВСЕ за последний год - может быть, и вы не смогли. Мы будем делать больше, делать это вместе и делиться своими знаниями и личными взглядами!

Для опытных учителей, которые прошли курс хотя бы один раз, мы будем использовать некоторые из «уменьшенных», ориентированных на лабораторные исследования лабораторных занятий, выполняемых в качестве демонстраций, а затем акцентируя внимание на уточнении объяснений наших студентов.Уточнения в их объяснениях могут привести к более высоким баллам для них. Например, я буду использовать один из коммерческих наборов Ле-Шатлиера, и мы обсудим студентов, объясняющих на уровне частиц, почему нагрев или охлаждение образца сдвинули равновесие - НЕ используя фразу (прогностическое руководство для раздела множественного выбора), например как «потому что нагревание способствует эндотермической реакции», за что студент получает ноль баллов. Мы также предоставим возможности для интерпретации, создания и совместного использования большего количества диаграмм на уровне частиц, которые будут использоваться в ваших собственных классах, и сосредоточимся на улучшенных ответах на «анализ ошибок». Что-то для всех!

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Об инструкторе:

Пэтси Мюллер

Г-жа Пэтси Мюллер - учитель химии в средней школе и преподаватель химии AP® в Regina Dominican HS, Wilmette, IL. Пэтси была читателем AP® более 20 лет, в том числе 15 лет руководила таблицей и была членом комитета по разработке химического теста AP® (4 года). Предыдущие летние семинары AP® включали ILL.Wesleyan, Purdue, Школа Taft (Коннектикут), Университет Айовы, Инициатива AP Западной Вирджинии, Сент-Мэри (Нотр-Дам, Индиана). Пэтси - один из трех авторов, которые написали и теперь отредактировали новую книгу AP® Chemistry Test Prep, чтобы привести ее в соответствие с редакцией 2019 г. новой учебной программы (2014 г.), включая новые лабораторные вопросы и новый формат тестирования «длинный / короткий». специально разработан для AP® Chemistry.

Вернуться к началу

Химия - Комбинированная - APSI.5613

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

В этом году команду обучают два опытных консультанта! Подробнее см. Ниже.

Во время этого курса AP® Chemistry APSI, полностью проводимого в режиме онлайн, вы изучите следующие ключевые области: Изучите курс AP®; План курса AP®; Изучить курс AP®; Оценить успеваемость учащихся; и Привлечь , среди прочего, в качестве члена сообщества AP®. Кроме того, вы уделите особое внимание ресурсам AP® Classroom, например, руководствам по разделам, личным проверкам успеваемости, сообществу учителей AP® и банку вопросов AP®.Вы познакомитесь с пересмотренной структурой курса, недавними экзаменами и новыми ресурсами AP®, которые помогут вам спланировать и нацелить обучение, давая вам обратную связь в течение года по тем областям, на которых отдельные студенты нуждаются в дополнительном внимании. Вы также узнаете о завершении процесса цифровой активации в начале учебного года, чтобы предоставить вам немедленный доступ к новым ресурсам и помочь обеспечить регистрацию ваших учеников на экзамены AP® в новые сроки. Посещая этот APSI, вы будете развивать лабораторную программу, которая может быть переведена из цифрового онлайн-статуса в программу, в которой упор делается на улучшение лабораторных навыков и методов измерения.Для опытных учителей, которые прошли курс хотя бы один раз, мы будем использовать некоторые из «уменьшенных» лабораторных исследований, выполняемых в качестве демонстраций, чтобы затем подчеркнуть уточнение объяснений наших студентов. Например, мы будем использовать один из коммерческих наборов LeChâtelier's Principle, чтобы объяснить на уровне частиц, почему нагревание образца сдвинуло равновесие - НЕ используя такие фразы, как «сдвиг вправо, тепло способствует эндотермической реакции». Мы также предоставим возможности для интерпретации, создания и совместного использования большего количества диаграмм на уровне частиц, которые будут использоваться в ваших собственных классах.

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторах:

Дэвид Заложник

Дэвид Заложник преподавал естественные науки в средней школе с 1976 по 2020 год, включая все уровни химии и другие науки по мере необходимости. Активный участник химического сообщества AP®, он преподавал курс AP® 1986-2020 гг. И, как консультант, одобренный Советом колледжа, с 1988 г. проводил семинары по этому предмету для учителей. Он был читателем, руководителем таблицы и Вопрос Лидер при оценке экзамена AP® с начала 1990-х годов.В течение четырех лет он был членом комитета по разработке тестов по этому предмету. Г-н Заложник является автором лабораторного руководства по AP® Chemistry (Лабораторные исследования: AP® Chemistry, Peoples Education) и книги с обзором тестов по этому предмету (Вопросы с множественным выбором и свободными ответами при подготовке к экзамену AP® Chemistry. , D&S Marketing Systems).


Пэтси Мюллер

Г-жа Пэтси Мюллер - учитель химии в средней школе и преподаватель химии AP® в Regina Dominican HS, Wilmette, IL.Пэтси была читателем AP® более 20 лет, в том числе 15 лет руководила таблицей и была членом комитета по разработке химического теста AP® (4 года). Предыдущие летние семинары AP® включали ILL. Wesleyan, Purdue, Школа Taft (Коннектикут), Университет Айовы, Инициатива AP Западной Вирджинии, Сент-Мэри (Нотр-Дам, Индиана). Пэтси - один из трех авторов, которые написали и теперь отредактировали новую книгу AP® Chemistry Test Prep, чтобы привести ее в соответствие с редакцией 2019 г. новой учебной программы (2014 г.), включая новые лабораторные вопросы и новый формат тестирования «длинный / короткий». специально разработан для AP® Chemistry.

Вернуться к началу

Физика 1 и 2 - APSI.5648

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Участники этого летнего института будут иметь возможность встретиться и поучиться у других, кто разрабатывает программы Advanced Placement Physics в своих школах. Текущие и начинающие преподаватели AP® Physics 1 и / или AP® Physics 2 будут углублять свои знания по предмету, знакомиться с программой AP® Physics, ее меняющимся объемом и последовательностью, а также разрабатывать лабораторные и демонстрационные материалы для использования в своих классах. .Они вернутся из института с множеством материалов, включая пакет College Board AP® Physics, тесты и решения прошлых лет, образцы программ курса и решения для последних доступных бесплатных экзаменов. Время будет потрачено на разработку методов решения проблем и обсуждение подходов к обучению AP® Physics, включая роль виртуального обучения, онлайн-лаборатории, вертикальное объединение в группы, разработку программы курса, а также разработку лабораторных работ и оценок, направленных на развитие навыков мышления более высокого уровня.Участникам будет предоставлена ​​возможность работать в небольших группах, чтобы моделировать дизайн лаборатории, основанный на запросах, на который все чаще обращают внимание на курсах AP® Physics, выбирая лабораторные работы из множества вариантов, которые лучше всего соответствуют потребностям курса преподавателя. Если позволит время, новым учителям AP® будут даны рекомендации по составлению программы курса и сдаче аудиторской проверки. У участников должен быть калькулятор и онлайн-компьютер (с камерой) для доступа к платформе, используемой для этого семинара.

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Об инструкторе:

Конни Уэллс

Конни Уэллс имеет степень магистра физики Канзасского университета.После более двадцати пяти лет преподавания физики, AP® Physics B, AP® Physics C и AP® Physics 2 в средней школе, Конни теперь работает дополнительным преподавателем физики в Университете Рокхерст в Канзас-Сити, штат Миссури. Она активно участвовала в выставлении оценок и разработке тестов для Совета колледжей с 1995 года, работая в Комитете по разработке тестов AP® Physics B и C с 1997 по 2001 год, а также в качестве сопредседателя Комитета по разработке учебных программ AP® Physics 1 и 2 и компании Co. -кресло AP® Physics 2 Development Committee с момента основания до 2015 года.В ноябре 2003 года Конни была региональным победителем Премии Сименс за продвинутый уровень преподавания, спонсируемой Советом колледжей и Фондом Сименса, и была награждена премией Рокерса за выдающиеся учителя естественных наук в районе Большого Канзас-Сити в 2008 году. Как руководитель семинара и колледж Консультант института правления, она представляла институты подготовки учителей физики в Соединенных Штатах и ​​за рубежом, включая Эдмонтон (AB, Канада), Гавайи, Сайпан (Северные Марианские острова), Барранкилью (Колумбия), Бангкок, Скопье (Македония), Шанхай, Токио. , Харбин (Китай), Тайбэй (Тайвань), Ханчжоу (Китай) и Пекин.Она является автором нескольких руководств по физике, выпускаемых крупными издательствами, а также документов и специализированных буклетов для AP® Physics, опубликованных Советом колледжей. Она является автором учебных модулей «Концепции сохранения» и «Вращательное движение», а также соавтором «Электростатики» и «Лабораторного руководства». Ее имя фигурирует в благодарностях как разработчик всех четырех руководств по курсу AP® Physics. Конни была председателем комитета по подготовке учителей Американской ассоциации учителей физики.В августе 2015 года Американское физическое общество назвало ее женщиной-физиком месяца. В 2016 году она была назначена в Научную консультативную группу Совета колледжей и в настоящее время работает над контрактными проектами Совета колледжей, связанными с AP® Physics и SAT. Конни накапливает обширный опыт в проведении онлайн-курсов, преподавая онлайн-курсы и лабораторные работы на уровне колледжа, начиная с весны 2020 года, и онлайн-институты преподавателей AP® летом 2020 года на различных платформах.

Вернуться к началу

Физика C - APSI.5673

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

ФИЗИКА C, механика и электричество и магнетизм

Цель пятидневного семинара Летнего института - помочь новым и опытным учителям разработать и усовершенствовать успешный курс Си по физике. Этот институт объединяет физику C Механику и Физику C Электричество и магнетизм.

Институт сосредоточится на методиках обучения, а также на выборе и планировании соответствующих лабораторных экспериментов на основе запросов.Лабораторный сегмент института позволяет учителям проводить недорогие, надежные и простые эксперименты, с помощью которых студенты усваивают материал и укрепляют как концептуальное понимание, так и количественные навыки студентов. Зелье C-механики подчеркивает лабораторные работы, которые исследуют три закона сохранения энергии, импульса и углового момента. В разделе C «Электричество и магнетизм» освещаются лабораторные работы по электростатике, помимо картирования поля, а также по магнетизму и электромагнетизму.Все лабораторные эксперименты, которые проводят участники, проводятся с использованием простого оборудования с минимумом датчиков и компьютерного сбора и анализа данных, способного обеспечить точные результаты.

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Об инструкторе:

Патрик Полли

Патрик Полли получил докторскую степень. получил степень доктора физики в Университете Флориды в 1985 году.Он был связан с AP® Physics с 1987 года, работая читателем AP® Physics (1987–1994, 2012–2013), руководителем таблицы (1995–1998) и главным читателем (1999–2005). Он написал первое руководство по AP® Lab в 2003 году и внес свой вклад в текущее руководство по лабораторной деятельности на основе запросов по Physics 1 и Physics 2. С 1993 года он предлагал однодневные семинары AP® и недельные летние институты AP®. с 2002 года. Он является заведующим кафедрой и профессором кафедры физики и астрономии в Белойт-колледже, штат Висконсин, где он является членом факультета с 1990 года.

Вернуться к началу

Наука об окружающей среде - APSI.5623

Неделя 1: 28 июня - 2 июля 2021 г. - регистрация закрыта

Я рад представить Летний институт наук об окружающей среде Virtual AP®, спонсируемый Карлтонским колледжем.

Наша совместная неделя будет насыщенной! Темой недели будет внедрение структуры курса AP® по экологическим наукам, разработанной Советом колледжа: интеграция содержания с научными практиками и объединение разделов посредством спирали учебной программы.Вы поймете структуру курса, как его планировать, проводить курс и оценивать работу студентов. Семинар будет работать по синхронной / асинхронной модели, так что наше ежедневное время в режиме реального времени будет максимальным. Консультанты совета колледжей регулярно встречаются, чтобы разработать план того, что лучше всего работает на платформе смешанного семинара. Планируйте различные лаборатории и мероприятия, измененные для решения задач, связанных с проведением семинара в онлайн-формате. Вы получите несколько простых материалов по почте, и я предоставлю список материалов / оборудования, которые вы можете собрать самостоятельно.Мы рассмотрим различные учебные стратегии, чтобы создать более инклюзивный научный класс AP®. Вовлечение студентов путем включения таких стратегий, как закрепленное за явлениями обучение, моделирование, деятельность перед содержанием и I 2 , позволяет повысить строгость и успех учащихся. У участников будет четкий путь к тому, что студенты должны знать и продемонстрировать, чтобы более успешно сдать экзамен AP® и привлечь ученых-экологов.

Регистрация закрыта на 2021 год Carleton APSI: 1 неделя

Об инструкторе:

Эми Фасслер

Эми Фасслер преподает AP® Экологию в Маршфилде, штат Висконсин, в течение 15 лет.Ее страсть к науке об окружающей среде и ее знания сделали этот курс одним из самых популярных в кампусе, привлекающим студентов всех уровней.

Она гордится успехами своих учеников на национальном экзамене, а также тем, что они покидают ее курс как вдохновленные, научно грамотные молодые люди, способные понимать сложные экологические проблемы. Помимо обучения в классе, Эми тренирует научную олимпиаду и наставляет студенческую исследовательскую группу.

Эми участвует в руководстве естественно-научным образованием на уровне штата и страны.Она занимала различные должности по разработке экзаменов и чтению, а также была частью команды, которая разработала новые ресурсы CED. Студенты и учителя в равной степени наслаждались обзорными видеороликами Совета колледжей, которые подготовила Эми, и она очень рада поделиться своей страстью к AP® Environmental Science с другими учителями в качестве консультанта Совета колледжей.

Вернуться к началу

Мировые языки и культура

Испанский ЯЗЫК и культура - APSI.5863

2 неделя: 26 июля - 30 июля 2021 г.

Этот курс будет посвящен разработке успешных стратегий преподавания испанского языка и культуры Advanced Placement® в средней школе. Как для начинающих, так и для опытных преподавателей этот курс подробно рассматривает курс AP® и экзамен, кратко рассматривает некоторые аспекты педагогики овладения вторым языком, уделяя особое внимание их практическому применению в классе, и обсуждает оптимальные методы обучения для подготовки студентов к AP. ® Экзамен по испанскому языку и культуре.Будет выделено время для изучения критериев оценки AP®, оценки ответов и обсуждения результатов оценки. Мы рассмотрим недавно запущенные ресурсы College Board, включая AP® Classroom, и узнаем, как лучше всего использовать эти инструменты. Институт также предоставит время для обмена передовым опытом и разработки блока обучения, включающего аутентичные источники и материалы для занятий.

Зарегистрируйтесь здесь для участия в Carleton APSI 2021 года: неделя 2

Об инструкторе:

Дженнифер Захман

Дженнифер Захман - доцент испанского языка и координатор программ обучения за рубежом в колледже Святой Марии в Нотр-Даме, Индиана.Она имеет докторскую степень. из Пенсильванского государственного университета по испанской литературе. Она является сертифицированным консультантом совета колледжей AP® и преподавала во многих институтах испанского языка и культуры AP®. Она участвовала в чтении экзаменов AP® и регулярно преподает в колледже аналог испанского языка и культуры AP®.

Вернуться к началу

Waldorf Inspirations - Добро пожаловать

После более чем 14 000 часов исследований и написания (за пять лет) Дженнифер и Джанет настолько благодарны, что их книга The Roadmap to Literacy , попадает в руки сотен учителей здесь, в U.С. и многочисленные зарубежные страны. Они еще больше рады услышать от этих учителей об их опыте работы с книгой. Ниже приведены некоторые отрывки, которыми они хотели поделиться:

«Я прошел два класса до восьмого класса, и я должен сказать, что эта книга потрясла мой мир. Мои второклассники так хорошо учатся. Они любят писать детям и радуются, когда у нас есть группы чтения! »
- Лори Энн Кран, доктор философии, Цинциннати Вальдорфская школа

Я почти каждую ночь ползал в постели с вашей книгой... Для меня это читается как бестселлер. Ваша книга меняет правила игры. Я так глубоко признателен за ваше увещевание, что мы обязаны обучать навыкам. Еще раз большое спасибо за этот ценный вклад в нашу работу в качестве преподавателей ».
- Фелисити Фар, координатор образовательной поддержки Уолдорфская школа озера Шамплейн

Какой фантастический фолиант необходимого здравого смысла, отличных исследований и применения, и, прежде всего, вдохновения! Спасибо за годы сосредоточенности на том, чтобы собрать все воедино для нас.Моя дочь, новая учительница, получила свой экземпляр, и если она не спит с ним под подушкой, то, по крайней мере, рядом. Какой ресурс!
- Анна Рейнвилл, автор «Певческих игр», наставник и тренер Waldorf Teacher s

Вы ​​собрали поистине потрясающий ресурс. Я никогда не видел такой всеобъемлющей и практичной книги, посвященной Уолдорфу. Это действительно подарок, который вы создали. Эта книга - не просто дорожная карта, но исчерпывающий ресурс, который направляет учителей таким образом, чтобы они могли учить с большим вдохновением и творчеством, потому что они не увязли в сборе базовой информации.
- Анаис Александер, учитель Corvalis Waldorf School

Я только начал читать вашу книгу сегодня и не могу оторваться! Мы с двумя коллегами размышляли именно над этой темой ... когда, о чудо, я натыкаюсь на ваш веб-сайт и вашу книгу. Это именно то, в чем давно нуждалась наша языковая программа.
- Наташа Циммерман, классный руководитель Whidbey Island Waldorf School

Эта книга нужна каждому вальдорфскому учителю.Я ценю всю исчерпывающую справочную информацию, которую вы предоставляете по этапам развития грамотности, как краткое изложение развития английского языка на протяжении всей истории и то, как это соотносится с указаниями Штайнера. Действительно, действительно хорошие вещи! Как специалист по грамотности, я также ценю раздел «Священное ничто»… Мне нравится, как вы формулируете, почему некоторые из этих практик не служат детям. Спасибо за кровь, пот и слезы, вложенные в это. Это был непростой подвиг! Тысячи и тысячи учителей и детей извлекут пользу из этой книги.
- Ребекка Хиппс, специалист по грамотности в Вальдорфе и основатель Story Seedlings

Прорыв ... важный ресурс для каждого учителя Waldorf, который хочет обеспечить хорошее чтение в его или ее классе!
- Бонни Ривер, доктор медицинских наук, соучредитель программы подготовки учителей Gradalis

Невероятная подборка методов Вальдорфа и государственных школ, которые могут использоваться как частными учителями Вальдорфа, так и учителями государственных школ.
- Бетани Чаффин, доктор медицинских наук, администратор, Учитель года округа Сан-Диего, 2014 г.

Эта книга станет библией для учителей младших классов! Педагоги будут иметь все необходимое для обучения грамоте в раннем возрасте в одном удобном справочнике.
- Хизер Хэнди, доктор медицинских наук, классный руководитель и школьный наставник

«Дорожная карта к грамотности» - бесценное руководство для всех учителей Вальдорфа. В нем четко изложен комплексный подход к уникальным задачам обучения чтению на английском языке.
- Карла Биби Коми, доктор медицинских наук, Уолдорфская программа подготовки учителей, Антиохский университет Новой Англии

Ниже приведены некоторые комментарии группы родителей, обучающихся на дому 1-го и 2-го классов, на Facebook:

У меня есть почти все учебные программы Waldorf Homeschool на рынке, а также большая часть ресурсов для учителей Waldorf… ни один из них не обеспечивает глубину и широту преподавания языковых искусств для 1–3 классов в качестве «Дорожной карты к грамотности».Я думаю, что специфика - это то, что крайне необходимо - вы четко излагаете как развитие навыков, так и «как сделать». Наконец, полный ресурс по Лос-Анджелесу!
- Аманда, родитель, обучающаяся на дому

Я могу сказать, что «Дорожная карта» оказала мне огромную помощь. Я чувствую, что знаю, что делаю, обучая чтению и письму своего первоклассника ...

[Дорожная карта к грамотности] оказала неоценимую помощь моему шестикласснику с ее правописанием и письмом.Мы делали уроки фонетики вместе с ее сестрой в третьем классе, и обе девочки значительно улучшились!

Дорожная карта к грамотности неоценима !!!!

Я очень, очень рекомендую эту [Дорожную карту к грамотности] всем, но особенно тем, кто начинает с первого. Я только что закончил раздел, посвященный введению букв, и я мог бы избежать МНОГИХ проблем, с которыми сталкивается мой старший сын с буквами, озвучиванием слов, письмом и т. Д., Если бы я знал эти предложения… Я не могу сказать достаточно об этом ресурсе .

Добавить комментарий

©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района