«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Перышкин физика 9 класс контрольные работы ответы: ГДЗ по физике 9 класс контрольные и самостоятельные работы Громцева Экзамен ответы и решения онлайн Контрольные работы, Глава 1. Кинематика. Задание: Вариант 1

Содержание

Входная контрольная работа по физике для учащихся 9 класса

Входная контрольная работа по физике для 9 класса

1 вариант

A1. Из молекул состоят :

1) только твёрдые тела

2) только жидкости

3) только газы

4) газы, жидкости и твёрдые тела

А2. Внутренняя энергия равномерно движущегося тела :

1) зависит только от скорости движения тела

2) зависит только от температуры тела

3) зависит от массы и температуры тела

4) не существует

А3. Тела выделяют энергию в процессах :

1) сгорания топлива, конденсации, охлаждения, кристаллизации

2) плавления и конденсации

3) сгорания топлива, нагревания и парообразования

4) парообразования, охлаждения и кристаллизации

А4. Температура тела изменяется в процессе;

1) плавления

2) нагревания

3) охлаждения и кристаллизации

4) кипения .

А5. На рисунке изображены два заряженных шарика.:

Направление силы, действующей на второй шарик со стороны первого правильно показывает стрелка

1) ↓ 2) → 3) ↑ 4) ←

А6. Напряжение определяется:

1) зарядом, прошедшим по проводнику за 1 секунду

2) зарядом, движущимся по проводнику

3) работой тока по перемещению единичного положительного заряда

4) работой тока по перемещению всех зарядов

А7. Нагреватель подключен к напряжению 220 В, сила тока в спирали нагревателя равна 4 А. Сопротивление спирали нагревателя равно

1) 0,02 Ом 2) 0,8 Ом 3) 55 Ом 4) 880 Ом

А8. Человек, находившийся на расстоянии 4 м от плоского зеркала, переместился и оказался от зеркала на расстоянии 3 м. На сколько изменилось расстояние между человеком и его изображением?

  1. 6 м 2) 4 м 3) 2 м 4)1 м.

А9. Участок электрической цепи состоит из двух резисторов

R1

R2

Какая характеристика электрического тока постоянна на данном участке цепи :

  1. напряжение;

  2. сила тока;

  3. сопротивление.

В1. Определите единицы измерения физических величин.:

Физическая величина Единица измерения

А) Количество теплоты 1) Вольт

Б) Давление 2) Паскаль

В) Электрический заряд 3) Джоуль

4) Ватт

5) Кулон

С1. Сколько килограммов сухих дров нужно сжечь, чтобы нагреть 10 кг воды от 30°С до кипения. Потерями энергии пренебречь. Ответ представить целым числом граммов.(удельная теплоемкость воды с=4200 Дж/кг0С, удельная теплота сгорания сухих дров q=107 Дж/кг).

Входная контрольная работа по физике для 9 класса

2 вариант

A1. Молекулы непрерывно двигаются:

1) только в твёрдых телах

2) только в жидкостях

3) только в газах

4) в газах, жидкостях и твёрдых телах

А2. При увеличении скорости движения молекул тела температура тела:

1) не изменяется

2) увеличивается

3) уменьшается

4) может как увеличиваться, так и уменьшаться

А3. Тела получают энергию в процессах :

1) сгорания топлива

2) плавления и конденсации

3) плавления, нагревания и парообразования

4) нагревания и кристаллизации

А4. Температура тела не изменяется в процессе:

1) плавления ;

2) нагревания ;

3) охлаждения и конденсации ;

4) охлаждения

А5. На рисунке изображены два заряженных шарика.

Направление силы, действующей на второй шарик со стороны первого, правильно показывает стрелка :

1) ↓ ; 2) →; 3) ↑ ; 4) ←

А6. Сила тока определяется:

1) зарядом, прошедшим по проводнику за 1 секунду

2) зарядом, движущимся по проводнику

3) работой тока по перемещению единичного положительного заряда

4) работой тока по перемещению всех зарядов

А7. Сила тока в фонарике равна 0,6 А, его электрическое сопротивление равно 15 Ом. Напряжение в фонарике равно:

1) 0,004 В; 2) 9 В; 3) 25 В ; 4) 135 В .

А8. Человек удаляется от плоского зеркала. Его изображение в зеркале

  1. остаётся на месте

  2. приближается к зеркалу

  3. удаляется от зеркала

  4. становится нерезким

А9. Участок электрической цепи состоит из двух резисторов

R1 R2

Какая характеристика электрического тока постоянна на данном участке цепи :

  1. напряжение;

  2. сила тока;

  3. сопротивление.

В1. Определите единицы измерения физических величин.:

Физическая величина Единица измерения

А) Мощность 1) Вольт

Б) Напряжение 2) Паскаль

В) Энергия 3) Джоуль

4) Ватт

5) Кулон

С1. Какую массу керосина нужно сжечь, чтобы за счёт выделившегося тепла нагреть 10 т чугуна на 10°С. Потерями тепла пренебречь. Ответ округлите до сотых числа (удельная теплота сгорания керосина q=4,6*107 Дж\кг, удельная теплоемкость чугуна с=540 Дж\кг0С)

Ответы на входную контрольную работу по физике 9 класс Часть 1

1 вариант А1-4 А2-3 А3-1 А4-2 А5-2 А6-3 А7-3 А8-3 А9-1 по 1 баллу

В1-325 — 2 балла

С1. Ответ: 294 г 3 балла

Q1=Q2

cm1(t1-t2)=qm2

m2= cm1(t1-t2)| q

2 вариант А1-4 А2-2 А3-3 А4-1 А5-2 А6-2 А7-1 А8-3 А9-2 по 1 баллу

В1-413 — 2 балла

С1. Ответ: 1,17 кг — 3 балла

Q1=Q2

cm1(t1-t2)=qm2

m2= cm1(t1-t2)| q

Критерии оценивания работ:

1-5 балла оценка 2

6-8 баллов оценка 3

9-11 баллов оценка 4

12-14 баллов оценка 5

Контрольные и самостоятельные работы по физике, 9 класс, к учебнику Перышкина А.В., Гутник Е.М., «Физика. 9 класс», ФГОС (к новому учебнику), Громцева О.И., 2015

Контрольные и самостоятельные работы по физике, 9 класс, к учебнику Перышкина А.В., Гутник Е.М., «Физика. 9 класс», ФГОС (к новому учебнику), Громцева О.

И., 2015.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Издание предназначено для проверки знаний учащихся по курсу физики 9 класса. Оно ориентировано на учебник А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика. 9 класс» и содержит контрольные работы по всем темам, изучаемым в 9 классе, а также самостоятельные работы.
Контрольные работы даются в четырех вариантах, каждый вариант включает задачи трех уровней, что соответствует формам заданий, применяемым в ЕГЭ.
Пособие поможет оперативно выявить пробелы в знаниях и адресовано как учителям физики, так и учащимся для самоконтроля.

Примеры заданий:

СР-4. Прямолинейное равноускоренное движение.
Ускорение
ВАРИАНТ № 1
1. Санки равноускоренно съехали со снежной горки. Их скорость в конце спуска 12 м/с. Время спуска 6 с. С каким ускорением происходило движение, если спуск начинался из состояния покоя?

2. Лыжник скатывается с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость лыжника увеличилась на 7,5 м/с. Ускорение лыжника 0,5 м/с2. Сколько времени длится спуск?
3. Мотоцикл, трогаясь с места, движется с ускорением 3 м/с2. Какую скорость приобретет мотоцикл через 4 с?

Оглавление
Глава 1. Законы взаимодействия и движения тел.
Кинематика.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
CP-I. Перемещение.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-2. Определение координаты движущегося тела.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-3. Перемещение при прямолинейном равномерном движении
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-4. Прямолинейное равноускоренное движение- Ускорение.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР 5. Скорость прямолинейного равноускоренного движения.
График скорости.
Вариант № 1.
Вариант № 2.

СР 6. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-7. Перемещение тела При прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-8. Путь в n-ю секунду.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-9. Относительность движения.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
Вариант № 3.
Вариант № 4.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
СР10. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
CP11 Второй закон Ньютона.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-12. Третий закон Ньютона.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР13. Свободное паление.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР14. Движение тела, брошенного вертикально вверх.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР15. Закон всемирного тяготения.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
CP16. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СРП. Сила тяжести (повторение).
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-18. Сила упругости (повторение).
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-19. Вес (повторение).
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-20. Сила трения скольжения (повторение).
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-21, Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР 22. Искусственные спутники Земли.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-23. Импульс тела.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-24. Закон сохранения импульса.
Вариант № 1.
Вариант. № 2.
СР-25. Реактивное движение. Ракеты.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-26. Механическая энергия. Ее виды (повторение).
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-27. Вывод закона сохранения механической энергии.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
Вариант № 3.
Вариант № 4.
Глава 2. Механические колебания и волны, звук.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
СР-28. Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-29. Превращение энергии при колебательном движении.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-30. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-31. Распространение колебаний в среде. Волны.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-32. Длина волны. Скорость распространения волн.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-33. Источники звука. Звуковые колебании. Высота, тембр и громкость звука.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-34. Распространение звука. Звуковые волны.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-35. Отражение звука. Звуковой резонанс.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
Вариант № 3.
Вариант № 4.
Глава 3. Электромагнитное поле.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
СР-36. Магнитное поле.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-37. Неоднородное и однородное магнитное поле.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
Оглавление
СР-38. Направление тока и направление линий его магнитного поля
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-39. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-40. Индукция магнитного поля.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-41. Магнитный поток.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-42, Явление электромагнитной индукции.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
CP 43. Направление индукционного тюка. Правило Ленца.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-44. Япление самоиндукции.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-45. Получение и передача переменного электрического тока.
Трансформатор.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-46. Электромагнитное поле.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-47. Электромагнитные волны.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-48. Колебательный контур.
Получение электромагнитных колебаний.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-49. Электромагнитная природа света.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-50. Преломление света.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР 51. Физический смысл показателя преломления.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР52. Дисперсия света. Цвета тел. Типы оптических спектров.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-53. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение
лииейчатых спектров.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
Вариант № 3.
Вариант № 4.
Глава 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
СР-54. Радиоактивность.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-55. Модели атомов.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-56. Радиоактивные превращения атомных ядер.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-57. Ядерные реакции.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-58. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
Вариант № 3.
Вариант № 4.
Глава 5. Строение и эволюция Вселенной.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
СР-59. Состав, строение и происхождение Солнечной системы.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-60. Большие планеты Солнечной системы.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
СР-61. Малые тела Солнечной системы.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.
Вариант № 1.
Вариант № 2.
Вариант № 3.
Вариант № 4.
ОТВЕТЫ.

ГДЗ Физика 9 класс Перышкин

Физика дается нелегко

Девятый класс предвестник ГИА, поэтому школьников ожидает весьма серьезная программа по физике, которая зачастую входит в список сдаваемых дисциплин. Так что количество и сложность заданий значительно возрастают. Однако ввиду повышенной нервозности и большой перегрузки некоторые могут испытывать трудности с данным предметом. Причем неоднократно подмечалось, что подростки чаще всего стопорятся с решением различных уравнений. Субъективное обоснование физических законов с постановлением посторонних чисел зачастую оказывается тем порогом, о который и спотыкаются не особо внимательные школьники. Сборники «ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин» помогут школьникам разобраться в алгоритмах правильных ответов и больше не совершать аналогичных ошибок.

Что есть в решебниках

Данные решебники полностью повторяют задания из одноименных учебных пособий и содержат правильные ответы на задания с подробным ходом решения. На их страницах ученики смогут найти материалы по всем типам имеющихся заданий, а именно:

  • обычные упражнения для отработки;
  • контрольные вопросы по изученным темам;
  • практические и лабораторные задания.

Прекрасно структурированные пособия помогут найти любой номер упражнения легко и быстро. Справочники «ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин» неоднократно проверены учащимися всех школ на правильность решений. Кроме того, материалы решебников соответствуют стандартам ФГОС, что делает их максимально эффективными в подготовке к урокам и контрольным работам.

Стоит ли пользоваться ГДЗ

Ввиду предстоящего в конце учебного года испытания далеко не лишним будет подробно разобраться в изучаемом материале. Так же пособия «ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин» помогут в любое время повторить уже пройденное.

Использование решебников при самостоятельной подготовке дома позволяет девятикласснику решать важные учебные задачи:

  1. Самостоятельно разобраться с непонятной темой.
  2. Повысить уверенность в себе, благодаря возможности самопроверки.
  3. Отточить навыки верной записи хода решения различных типов задач.
  4. Существенно сэкономить время для подготовки по другим предметам.

Пособия составлены таким образом, чтобы каждый школьник независимо от уровня подготовки смог уверенно справиться со школьной программой по физике, а также подготовиться к предстоящим государственным экзаменам без помощи репетиторов.

ГДЗ Контрольные и самостоятельные работы по Физике 9 класс Громцева УМК

Авторы:
Громцева О.И.
Серия:
УМК
Издательство:
Экзамен
ГДЗ решебник Физика 9 класс контрольные и самостоятельные работы Громцева О. И. ( к новому уч. Перышкина А.В.) Экзамен 2017 ФГОС с ответами онлайн бесплатно!

Ответы из решебника

Самостоятельные работы

СР-10. Варианты

СР-11. Варианты

СР-12. Варианты

СР-13. Варианты

СР-15. Варианты

СР-16. Варианты

СР-17. Варианты

СР-18. Варианты

СР-19. Варианты

СР-20. Варианты

СР-22. Варианты

СР-23. Варианты

СР-24. Варианты

СР-25. Варианты

СР-26. Варианты

СР-27. Варианты

СР-28. Варианты

СР-29. Варианты

СР-30. Варианты

СР-31. Варианты

СР-32. Варианты

СР-33. Варианты

СР-34. Варианты

СР-35. Варианты

СР-36. Варианты

СР-37. Варианты

СР-38. Варианты

СР-39. Варианты

СР-40. Варианты

СР-41. Варианты

СР-42. Варианты

СР-43. Варианты

СР-44. Варианты

СР-45. Варианты

СР-46. Варианты

СР-47. Варианты

СР-48. Варианты

СР-49. Варианты

СР-50. Варианты

СР-51. Варианты

СР-52. Варианты

СР-53. Варианты

СР-54. Варианты

СР-55. Варианты

СР-56. Варианты

СР-57. Варианты

СР-58. Варианты

СР-59. Варианты

СР-60. Варианты

СР-61. Варианты

СР-62. Варианты

Контрольные работы

Глава 2. Варианты

Глава 3. Варианты

Глава 4. Варианты

Глава 5. Варианты

Онлайн-тестов по физике в виде oge. Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (9 класс)

Государственная итоговая аттестация 2019 года по физике для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяется знание следующих разделов физики:

  1. Физические понятия. Физические величины, их единицы и средства измерения.
  2. Механизм.Равномерное и равноускоренное движение … Свободное падение. Круговое движение. Механические колебания и волны.
  3. Законы Ньютона. Силы в природе.
  4. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. Простые механизмы.
  5. Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества.
  6. Физические явления и законы механики. Анализ процесса.
  7. Механические явления.
  8. Тепловые явления.
  9. Физические явления и законы. Анализ процесса.
  10. Электрификация тел.
  11. DC
  12. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
  13. Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики.
  14. Физические явления и законы электродинамики. Анализ процесса.
  15. Электромагнитные явления.
  16. Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Составное атомное ядро ​​… Ядерные реакции.
  17. Владение основами знаний о методах научного познания.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут подготовиться к сдаче ОГЭ (GIA) в физике. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формат 2019 в физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачи с коротким ответом, то вторая часть содержит 4 задания с развернутым ответом. В связи с этим, в этом тесте только первая часть представлена ​​(т.е. 21 задач). В соответствии с текущей структурой экзамена, среди этих задач, варианты ответов предлагаются только в 16 лет.Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей.Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.


,
один правильный ответ

Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться при выполнении работы:
,
В тесте 18 вопросов, вам нужно только выбрать один правильный ответ


Учебник « Физика . 9 Класс … Главный государственный экзамен. 10 вариантов тестовых заданий GIA- 2016 на физика Критерии оценки Пособие включает 10 обучающих вариантов , которые по структуре, содержанию и…
  • ОГЭ по физика … Материалы для подготовки к экзаменам
    Скачать учебников, учебных и учебных пособий в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам для всех, кто учится и преподает — на русском языке, литература , математика, физика , история, обществознание, иностранные языки
  • Демонстрация варианты ОГЭ на физика ( 9 Класс ).
    Эта страница содержит демонстрацию вариантов ОГЭ на физика для 9 класс на 2009 — 2019 гг. На все задачи всех демо варианты ОГЭ на физика даны ответы, а задачи с развернутым ответом снабжены подробными решениями и инструкциями по …
  • Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по физика ( 9 класс ) на…
    Скачать : Вложение. ОГЭ 2016 г. ФИЗИКА Елена Анатольевна Шимко, председатель ПК по физика Как подготовиться к экзамену: Определить, какие знания и умения проверяются заданиями КИМ по физика (демонстрация и спецификация CMM ОГЭ , кодификатор ОГЭ ) Состав …
  • ОГЭ (ГИА) 2016 г. Физика Демонстрация вариант — Прохождение…
    При чтении демки option Kim 2016 г. Следует учитывать, что задачи, включенные в него, не отражают все элементы контента, которые будут проверяться с помощью опций KIM в 2016 Демонстрация опция предназначена …
  • Варианты ОГЭ по физика 2019 для подготовки в 9 класс
    Как сюда попасть? Доска почета: покопаться в ОГЭ по физика .Любой учитель или репетитор может отслеживать успеваемость своих учеников по всей группе или классу … Для этого нажмите внизу кнопку «Создать класс », а затем отправьте приглашение всем желающим.
  • ОГЭ (ГИА) Основной государственный экзамен
    Результат сдачи ОГЭ принимает выпускников 9 классы общий аттестат. Содержание экзамена для девятиклассников разработано на основании государственного общеобразовательного стандарта по физике (приложение к приказу…
  • Архив ОГЭ Физика — ЕГЭ ОГЭ ВПР КР
    Физика ОГЭ 25 Варианты на демо-версии 2019 (Л.М. Монастырский) Вариант 7 (полная разбивка). опция 9 ОГЭ 2019 по физике Камзеева Е.Е. Продолжаем с Вами подготовку к ОГЭ по физика 2019, решим…
  • вариант ранний ЕГЭ по физика : решайтесь и практикуйтесь! Варианты с комплексным решением! Скачать (PDF, 846 КБ). Скачать (PDF, 842 КБ). Скачать (PDF, 810 КБ). «Class =» title «> Три вариант ранний ЕГЭ по физика 2016
    Три варианта ранний ЕГЭ по физика : решай и практикуй! Варианты с комплексным решением! Скачать (PDF, 846 КБ). Скачать (PDF, 842 КБ). Скачать (PDF, 810 КБ).
  • Подготовка к ЕГЭ и ЕГЭ

    Основное общее образование

    УМК линия А.В. Перышкин. Физика (7-9)

    В 9 классе школьники впервые сдают обязательные государственные экзамены. Что это значит для учителя? Во-первых, задача — настроить детей на интенсивную подготовку к аттестационной работе. Но самое главное: не просто дать полноценные знания по предмету, а объяснить, какие задачи вам предстоит выполнить, разобрать типовые примеры, ошибки и дать студентам все инструменты для успешной сдачи экзамена.

    При подготовке к ОГЭ наибольшее количество вопросов вызывает экспериментальное задание №23. Он самый сложный, и соответственно на него отводится больше всего времени — 30 минут. И за его успешное выполнение можно получить наибольшее количество баллов — 4. С этого задания начинается вторая часть работы. Если мы заглянем в кодификатор, мы увидим, что контролируемые элементы содержания здесь являются механическими и являются явлениями электромагнетизма. Ученики должны показать навыки работы с физическими и измерительными приборами.

    Есть 8 стандартных комплектов оборудования, которые могут вам понадобиться для сдачи экзамена. Какие из них будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому желательно провести дополнительное обучение перед экзаменом с теми инструментами, которые будут задействованы; обязательно повторить, как снимать показания с приборов. Если экзамен проводится в помещении другой школы, учитель может приехать туда заранее, чтобы просмотреть комплекты, готовые к использованию. Преподаватель, готовящий устройства к экзамену, должен обращать внимание на их исправность, особенно подверженные износу.Например, использование старого аккумулятора может привести к тому, что ученик просто не сможет выставить необходимую силу тока.

    Необходимо проверить соответствие устройств указанным значениям. Если они не совпадают, то истинные значения указываются в специальных бланках, а не в официальных наборах.

    Учителю, ответственному за проведение экзамена, может помочь технический специалист. Также он следит за соблюдением техники безопасности во время экзамена и может вмешиваться в ход выполнения задания.Ученикам следует напомнить, что если они заметят неисправность какого-либо устройства во время выполнения задания, они должны немедленно сообщить об этом.

    На экзамене по физике можно найти три типа экспериментальных заданий.

    Тип 1. «Косвенные измерения физических величин». Включает 12 тем:

    • Плотность вещества
    • Сила Архимеда
    • Коэффициент трения скольжения
    • Жесткость пружины
    • Период и частота колебаний математического маятника
    • Момент силы, действующий на рычаг
    • Работа — сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или стационарного блока
    • Работа силы трения
    • Оптическая сила коллекторной линзы
    • Сопротивление резистора
    • Рабочий электрический ток
    • Сила электрического тока.

    Тип 2. «Представление результатов экспериментов в виде таблиц или графиков и формулировка заключения на основании полученных экспериментальных данных». Включает 5 тем:

    • Зависимость возникающей в пружине упругой силы от степени деформации пружины
    • Зависимость периода колебаний математического маятника от длины резьбы
    • Зависимость тока в проводе от напряжения на концах проводника
    • Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
    • Свойства изображения, полученные собирающей линзой

    Тип 3.«Экспериментальная проверка физических закономерностей и последствий». Включает 2 темы:

    • Закон последовательного включения резисторов на электрическое напряжение
    • Закон параллельного соединения резисторов по электрическому току

    Подготовка к ОГЭ по физике: советы школьнику

    • Важно очень точно записать на бланке для ответов все, что требуют правила. Проверяя свою работу, стоит еще раз взглянуть, чтобы убедиться, что ничего не пропало: схематический чертеж, формула для расчета желаемого значения, результаты прямых измерений, расчетов, числовое значение, желаемое значение, результат и т. Д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению оценки.
    • За дополнительные замеры, выполненные в форме, оценка не снижается
    • Рисунки нужно делать очень аккуратно, неряшливые схемы тоже снимают баллы. Важно научиться контролировать показания всех единиц измерения
    • .
    • Записывая ответ, студент не должен указывать ошибку, но стоит передать ему информацию о том, что у экзаменатора есть критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, в пределах которого может появиться правильный результат.

    Подготовка к экзамену в целом и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Практически невозможно выполнять поставленные задачи без постоянного развития навыков работы с лабораторным оборудованием. Поэтому учителям предлагается ознакомиться с демонстрационными версиями экзаменационной работы и проанализировать типовые задания во время лабораторных тестов.

    Подробный разбор всех типов задач вы можете увидеть в вебинаре
    ОГЭ по физике не входит в перечень обязательных экзаменационных испытаний, его выбирают редко — в основном учащиеся школ с физико-математическим уклоном.Этот предмет нельзя назвать легким, подготовка к успешной сдаче экзамена требует комплексного, системного подхода. Также физику выбирают ученики 9 классов, которые планируют поступать в профильные классы школ, техникумов, техникумов.

    По статистике физика на уровне средней школы без углубленного изучения предмета — одна из самых сложных дисциплин. Студентам крайне сложно сдать его на высокий балл, так как предмет преподается редко (примерно 1-2 урока в неделю), эксперименты и лабораторные работы — большая редкость.Но студенты могут успешно сдать тесты.
    Чтобы получить максимальную оценку, нужно не только учиться в школе, но и много времени уделять самообразованию, посещать курсы, проходить онлайн-тесты — использовать все возможности для закрепления знаний.
    В комплекс заданий входят разные задания, вопросы, тесты на знание теории, задания на выполнение различных расчетов. Это касается первой части экзамена. Вторая часть требует не только знания теории, но и умения применять ее экспериментально.Испытуемым предлагается несколько наборов для экспериментов — вы можете выбрать любой по наиболее близкой теме (оптика, механика, электричество).
    Задания по физике разделены на три группы по уровню сложности — базовые, продвинутые и продвинутые.
    Наибольшее количество баллов начисляется за эксперимент. Сложности могут возникнуть из-за того, что в школе ученики редко занимаются лабораторными работами.

    • Для начала рекомендуется внимательно прочитать NS — это позволит правильно спланировать процесс подготовки.Невозможно достичь высокого балла без тренировочного плана. Выделяйте определенное количество времени на каждую тему, постепенно двигайтесь к своей цели. Регулярная подготовка по плану позволяет не только хорошо усвоить знания, но и избавиться от беспокойства.
    • Оценка уровня знаний
      Для этого вы можете использовать два метода: помощь преподавателя или репетитора, прохождение онлайн-тестирования, которое позволит выявить проблемные темы. С помощью специалиста можно быстро оценить проблемы и составить план их качественного устранения.Регулярное прохождение обучающих тестов является обязательным условием успешной сдачи экзамена.
    • Решение проблем
      Самый ответственный и сложный этап. На уровне обучения важно помнить алгоритмы решения, но если задачи непростые, рекомендуется воспользоваться помощью наставника и регулярно решать задачи самостоятельно.
    • «Решу ОГЭ по физике» — возможность сдать тесты в режиме онлайн, закрепить знания, потренироваться на время выполнять, запоминать алгоритмы решения.Регулярное тестирование также может выявить слабые места в знаниях и обучении.

    Огэ решение по физике с объяснением. Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (9 класс)

    В разработке накапливается и обобщается опыт решения задач, предложенных в ОГЭ по физике в 9 классе, в рамках раздела «кинематика. Прямое движение». Автор попытался разработать небольшой курс, в котором на примере разбора основных простых задач формируется понимание общего принципа решения задач по данной теме.Разработка содержит 19 уникальных задач с подробным анализом каждой, а для некоторых задач указано несколько решений, которые, по мнению автора, должны способствовать глубокому и полному усвоению методов решения таких задач. Практически все задания авторские, но каждая из них отражает особенности заданий формы ОГЭ. Подавляющее большинство заданий ориентировано на графическое изложение, что способствует формированию метапредметных навыков. Кроме того, разработка содержит минимум необходимого теоретического материала, которым является «концентрированная» общая теория для этого раздела.Может использоваться преподавателем при подготовке к обычному занятию, при проведении дополнительных занятий, а также рассчитан на студента, который самостоятельно готовится к сдаче ОГЭ по физике.

    Инструментарий (презентация) «Электромагнитные колебания и волны. «Подготовка к ГИА» составлена ​​в соответствии с требованиями Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2013 года и предназначена для подготовки к экзамену выпускников основной школы.
    В разработке находятся краткие сведения по теме (в соответствии с с кодификатором GIA) и План работы по экспертизе демонстрационной версии (Электромагнитные колебания и волны) с анимацией и видеороликами.


    Целевая аудитория: для 9 класса

    Методическое пособие (презентация) «Влажность воздуха. «Подготовка к ГИА» составлена ​​в соответствии с требованиями Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 и предназначена для подготовки к экзамену выпускников основной школы.
    В разработке содержится краткая информация по теме (в соответствии с кодификатор ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Влажность воздуха) с анимацией и видеофрагментами.


    Методическое пособие (презентация) «Испарение и конденсация. Кипящая жидкость. «Подготовка к ГИА» составлена ​​в соответствии с требованиями Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 и предназначена для подготовки к экзамену выпускников основной школы.
    В разработке дается краткая информация по теме (в соответствии с кодификатор GIA) и План демонстрационного варианта экспертизы (Испарение и конденсация.Кипение жидкости) с анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демонстраций ГИА по физике в 2008-2010 гг. законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и Б.
    Пособие также можно использовать для 10-11 классов с повторением соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся к экзамену по выбору в выпускные годы.


    В разработке представлена ​​краткая информация по теме (в соответствии с кодификатором GIA) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Механические колебания и волны. Звук) с анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демонстраций ГИА по физике в 2008-2010 гг. законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и Б.


    Методическое пособие составлено в помощь преподавателям и студентам, сдавшим ГИА по физике на основе материалов ФИПИ, подготовиться к ЕГЭ по новой форме; содержит примеры оформления экспериментальных заданий из части 3. Пособие также может быть использовано на уроках физики в 7-9 классах в лабораторных работах, поскольку некоторые лабораторные работы не описаны в учебнике.

    Методическое пособие (презентация) «Закон Архимеда. Подготовка к ГИА »составлен в соответствии с требованиями Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 г. и предназначен для подготовки к экзамену выпускников основной школы.
    В разработке представлена ​​краткая информация по теме (в соответствии с кодификатором GIA) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Закон Архимеда) с анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демонстраций ГИА по физике в 2008-2010 гг. законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и Б.

    Пособие также можно использовать для 10-11 классов с повторением соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся к экзамену по выбору в выпускные годы.

    Методическое пособие (презентация) «Закон Паскаля. Подготовка к ГИА »составлен в соответствии с требованиями Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 г. и предназначен для подготовки к экзамену выпускников основной школы.
    Разработка содержит краткую информацию по теме (в соответствии с кодификатором GIA) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Закон Паскаля) с анимацией и видеофрагментами.

    Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демонстрации ГИА по физике в 2008-2010 гг. основные законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и Б.

    Методическое пособие (презентация) «Давление. Атмосферное давление … Подготовка к ГИА »составлен в соответствии с требованиями Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 г. и предназначен для подготовки к экзамену выпускников основной школы.
    Разработка содержит краткую информацию по теме (в соответствии с кодификатором GIA) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Давление. Атмосферное давление) с анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демонстраций ГИА по физике в 2008-2010 гг. законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и Б.
    Пособие также можно использовать для 10-11 классов с повторением соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся к экзамену по выбору в выпускные годы.


    Методическое пособие (презентация) «Простые механизмы. Эффективность простых механизмов … Подготовка к ГИА »составлена ​​в соответствии с требованиями Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 г. и предназначена для подготовки к экзамену выпускников основной школы.
    В разработке содержится краткая информация по теме (в соответствии с кодификатором GIA) и План демонстрационной версии экзаменационной работы (Простые механизмы.Эффективность простых механизмов) с анимацией и видеофрагментами.

    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демонстраций ГИА по физике в 2008-2010 гг. основные законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и Б.
    Пособие также можно использовать для 10-11 классов с повторением соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся к экзамену по выбору в выпускные годы.

    Подготовка к ЕГЭ и ЕГЭ

    Основное общее образование

    УМК линия А.В. Перышкин. Физика (7-9)

    В 9 классе школьники впервые сдают обязательные государственные экзамены. Что это значит для учителя? Во-первых, задача — настроить детей на интенсивную подготовку к аттестационной работе. Но самое главное: не просто дать полноценные знания по своему предмету, а объяснить, какие задания вам предстоит выполнять, разобрать типовые примеры, ошибки и дать студентам все инструменты для успешной сдачи экзамена.

    При подготовке к ОГЭ наибольшее количество вопросов вызывает экспериментальное задание №23. Он самый сложный, и соответственно на него отводится больше всего времени — 30 минут. И за его успешное выполнение можно получить наибольшее количество баллов — 4. С этого задания начинается вторая часть работы. Если мы заглянем в кодификатор, мы увидим, что контролируемые элементы содержания здесь являются механическими и являются явлениями электромагнетизма. Ученики должны показать навыки работы с физическими и измерительными приборами.

    Есть 8 стандартных комплектов оборудования, которые могут вам понадобиться для сдачи экзамена. Какие из них будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому желательно провести дополнительное обучение перед экзаменом с теми инструментами, которые будут задействованы; обязательно повторить, как снимать показания с приборов. Если экзамен проводится в помещении другой школы, учитель может приехать туда заранее, чтобы просмотреть комплекты, готовые к использованию. Преподаватель, готовящий устройства к экзамену, должен обращать внимание на их исправность, особенно подверженные износу.Например, использование старого аккумулятора может привести к тому, что ученик просто не сможет выставить необходимую силу тока.

    Необходимо проверить соответствие устройств указанным значениям. Если они не совпадают, то истинные значения указываются в специальных бланках, а не в официальных наборах.

    Учителю, ответственному за проведение экзамена, может помочь технический специалист. Также он следит за соблюдением техники безопасности во время экзамена и может вмешиваться в ход выполнения задания.Ученикам следует напомнить, что если они заметят неисправность какого-либо устройства во время выполнения задания, они должны немедленно сообщить об этом.

    На экзамене по физике можно найти три типа экспериментальных заданий.

    Тип 1. «Косвенные измерения физических величин». Включает 12 тем:

    • Плотность вещества
    • Сила Архимеда
    • Коэффициент трения скольжения
    • Жесткость пружины
    • Период и частота колебаний математического маятника
    • Момент силы, действующий на рычаг
    • Работа — сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или стационарного блока
    • Работа силы трения
    • Оптическая сила коллекторной линзы
    • Резистор электрического сопротивления
    • Рабочий электрический ток
    • Сила электрического тока.

    Тип 2. «Представление результатов экспериментов в виде таблиц или графиков и формулировка заключения на основании полученных экспериментальных данных». Включает 5 тем:

    • Зависимость возникающей в пружине упругой силы от степени деформации пружины
    • Зависимость периода колебаний математического маятника от длины резьбы
    • Зависимость тока в проводе от напряжения на концах проводника
    • Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
    • Свойства изображения, полученные собирающей линзой

    Тип 3.«Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает 2 темы:

    Подготовка к ОГЭ по физике: советы школьнику

    • Важно очень точно записать на бланке для ответов все, что требуют правила. Проверяя свою работу, стоит еще раз взглянуть, чтобы убедиться, что ничего не пропало: схематический чертеж, формула для расчета желаемого значения, результаты прямых измерений, расчетов, числовое значение, желаемое значение, результат и т. Д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению оценки.
    • За дополнительные замеры, выполненные в бланке, оценка не снижается
    • Рисунки нужно делать очень аккуратно, неряшливые схемы тоже снимают баллы. Важно научиться контролировать показания всех единиц измерения
    • .
    • Записывая ответ, студент не должен указывать ошибку, но стоит передать ему информацию о том, что у экзаменатора есть критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, в пределах которого может появиться правильный результат.

    Подготовка к экзамену в целом и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Практически невозможно выполнять поставленные задачи без постоянного развития навыков работы с лабораторным оборудованием. Поэтому учителям предлагается ознакомиться с демонстрационными версиями экзаменационной работы и проанализировать типовые задания во время лабораторных тестов.

    Подробный разбор всех типов задач вы можете увидеть в вебинаре
    ОГЭ по физике не входит в перечень обязательных экзаменационных испытаний, его выбирают редко — в основном учащиеся школ с физико-математическим уклоном.Этот пункт не назовешь легким, подготовка к успешной сдаче экзамена требует комплексного, системного подхода. Также физику выбирают ученики 9 классов, которые планируют поступать в профильные классы школ, техникумов, техникумов.

    По статистике физика находится на уровне средней школы без углубленного изучения предмета, одна из самых сложных дисциплин. Студентам крайне сложно сдать его на высокий балл, так как предмет преподается редко (примерно 1-2 урока в неделю), эксперименты и лабораторные работы — большая редкость.Зато студенты могут успешно сдать тесты.
    Чтобы получить максимальную оценку, нужно не только учиться в школе, но и много времени уделять самообразованию, посещать курсы, проходить онлайн-тесты — использовать все возможности для закрепления знаний.
    В состав заданий входят различные задания, вопросы, тесты на знание теории, задания на проведение различных расчетов … Это касается первой части экзамена. Вторая часть требует не только знания теории, но и умения применять ее экспериментально.Испытуемым предлагается несколько наборов для экспериментов — вы можете выбрать любой по наиболее близкой теме (оптика, механика, электричество).
    Задания по физике разделены на три группы по уровню сложности — базовые, продвинутые и продвинутые.
    Наибольшее количество баллов начисляется за эксперимент. Сложности могут возникнуть из-за того, что в школе ученики редко занимаются лабораторными работами.

    • Для начала рекомендуется внимательно прочитать NS — это позволит правильно спланировать процесс подготовки.Невозможно достичь высокого балла без тренировочного плана. Выделите определенное количество времени для каждой темы, постепенно двигайтесь к своей цели. Регулярная подготовка по плану позволяет не только хорошо усвоить знания, но и избавиться от беспокойства.
    • Оценка уровня знаний
      Для этого вы можете использовать два метода: помощь преподавателя или репетитора, прохождение онлайн-тестирования, которое позволит выявить проблемные темы. С помощью специалиста можно быстро оценить проблемы и составить план их качественного устранения… Регулярные обучающие тесты — обязательный элемент успешной сдачи экзамена.
    • Решение задач
      Самый важный и сложный этап … На уровне школьного образования важно помнить алгоритмы решения, но если задачи непростые, рекомендуется воспользоваться помощью наставника и регулярно решать проблемы сами.
    • «Решу ОГЭ по физике» — возможность сдать тесты в режиме онлайн, закрепить знания, потренироваться на время выполнять, запоминать алгоритмы решения.Регулярное тестирование также может выявить слабые места в знаниях и обучении.

    Государственная итоговая аттестация 2019 года по физике для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяется знание следующих разделов физики:

    1. Физические понятия. Физические величины, их единицы и инструменты для измерения.
    2. Механизм.Равномерное и равномерно ускоренное движение. Свободное падение. Круговое движение. Механические колебания и волны.
    3. Законы Ньютона. Силы в природе.
    4. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. Простые механизмы.
    5. Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества.
    6. Физические явления и законы механики. Анализ процесса.
    7. Механические явления.
    8. Тепловые явления.
    9. Физические явления и законы. Анализ процесса.
    10. Электрификация тел.
    11. DC
    12. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
    13. Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики.
    14. Физические явления и законы электродинамики. Анализ процесса.
    15. Электромагнитные явления.
    16. Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра. Ядерные реакции.
    17. Владение основами знаний о методах научного познания.
    В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по физике. Желаем успехов!

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16.Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей.Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

    Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

    Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.


    ,
    один правильный ответ

    Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться при выполнении работы:
    ,
    В тесте 18 вопросов, вам нужно только выбрать один правильный ответ

    На данной странице представлены демонстрационные варианты ОГЭ по физике для 9 класса на 2009-2019 годы.

    Демо-варианты ОГЭ по физике содержат задачи двух типов: задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать развернутый ответ .

    На все задания всех вариантов демонстрации ОГЭ по физике даны ответы, а задания с развернутым ответом снабжены подробными решениями и инструкциями по выставлению оценок.

    Для выполнения некоторых задач требуется собрать экспериментальную установку на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике. Также размещаем перечень необходимого лабораторного оборудования.

    V Демо-версия ОГЭ 2019 по физике по сравнению с демо-версией 2018 года Без изменений.

    Демонстрационные варианты ОГЭ по физике

    Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по физике представлены в формате pdf, и для их просмотра вам необходимо установить, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader на свой компьютер.

    Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2009 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2010 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2011 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2012 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2013 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2014 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2015 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2016 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2017 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2018 год
    Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2019 год
    Перечень лабораторного оборудования

    Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу


    в оценке по пятибалльной шкале
    • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале.
    • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2015 года в оценку по пятибалльной шкале.
    • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

    Physics Demo Changes

    Варианты демонстрации ОГЭ по физике 2009 — 2014 гг. Состояли из 3 частей: задачи с выбором ответов, задачи с кратким ответом, задачи с развернутым ответом.

    В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ по физике были внесены следующие изменения :

    • Было добавлено задание 8 с множественным выбором — по тепловым воздействиям,
    • Это было добавлено задание 23 с коротким ответом — понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (диаграммы),
    • Было количество задач с развернутым ответом увеличено до пяти : до четырех задач с развернутым ответом на часть 3, добавлено задание 19 части 1 — о применении информации из текста физического содержания.

    В 2014 г. демо-версия ОГЭ по физике 2014 г. по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменилась , но изменилось критериев оценка задач с развернутым ответом.

    В 2015 году была изменена структура варианта :

    • Вариант стал состоять из двух частей .
    • Нумерация присвоения стали с по во всем варианте без буквенных обозначений A, B, C.
    • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь в ответ нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведен).

    В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменений :

    • Общее количество рабочих мест с сокращено до 26 .
    • Количество задач с коротким ответом увеличилось до 8
    • Максимальный балл за всю работу не изменился (по-прежнему — 40 кредитов ).

    V демо-версии ОГЭ 2017-2019 по физике по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

    Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, Учебный центр «Ресольвента» проводит

    Мы также организовали

    Подготовка к ОГЭ 9 по физике. Новое полное руководство по подготовке к экзамену

    Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время носит добровольный характер, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

    Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы.Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса в вузе. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

    Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме.Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам будет не лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

    Подготовка к ЕГЭ и ЕГЭ

    Основное общее образование

    УМК линия А.В. Перышкин. Физика (7-9)

    В 9 классе школьники впервые сдают обязательные государственные экзамены.Что это значит для учителя? Во-первых, задача — настроить детей на интенсивную подготовку к аттестационной работе. Но самое главное: не просто дать полноценные знания по предмету, а объяснить, какие задания вам предстоит выполнить, разобрать типовые примеры, ошибки и дать студентам все инструменты для успешной сдачи экзамена.

    При подготовке к ОГЭ наибольшее количество вопросов вызывает экспериментальное задание №23. Он самый сложный, и соответственно на него отводится больше всего времени — 30 минут.И за его успешное выполнение можно получить наибольшее количество баллов — 4. С этого задания начинается вторая часть работы. Если мы заглянем в кодификатор, мы увидим, что контролируемые элементы содержания здесь являются механическими и являются явлениями электромагнетизма. Ученики должны показать навыки работы с физическими и измерительными приборами.

    Есть 8 стандартных комплектов оборудования, которые могут вам понадобиться для сдачи экзамена. Какие из них будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому желательно провести дополнительное обучение перед экзаменом с теми инструментами, которые будут задействованы; обязательно повторить, как снимать показания с приборов.Если экзамен проводится в помещении другой школы, учитель может приехать туда заранее, чтобы просмотреть комплекты, готовые к использованию. Преподаватель, готовящий устройства к экзамену, должен обращать внимание на их исправность, особенно подверженные износу. Например, использование старого аккумулятора может привести к тому, что ученик просто не сможет выставить необходимую силу тока.

    Необходимо проверить соответствие устройств указанным значениям. Если они не совпадают, то истинные значения указываются в специальных формах, а не в официальных формах.

    Учителю, ответственному за проведение экзамена, может помочь технический специалист. Также он следит за соблюдением техники безопасности во время экзамена и может вмешиваться в ход выполнения задания. Ученикам следует напомнить, что если они заметят неисправность какого-либо устройства во время выполнения задания, они должны немедленно сообщить об этом.

    На экзамене по физике можно найти три типа экспериментальных заданий.

    Тип 1. «Косвенные измерения физических величин».Включает 12 тем:

    • Плотность вещества
    • Сила Архимеда
    • Коэффициент трения скольжения
    • Жесткость пружины
    • Период и частота колебаний математического маятника
    • Момент силы, действующий на рычаг
    • Работа — сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или стационарного блока
    • Работа силы трения
    • Оптическая сила коллекторной линзы
    • Сопротивление резистора
    • Электротехнические работы
    • Сила электрического тока.

    Тип 2. «Представление результатов экспериментов в виде таблиц или графиков и формулировка заключения на основании полученных экспериментальных данных». Включает 5 тем:

    • Зависимость возникающей в пружине упругой силы от степени деформации пружины
    • Зависимость периода колебаний математического маятника от длины резьбы
    • Зависимость тока в проводе от напряжения на концах проводника
    • Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
    • Свойства изображения, полученные собирающей линзой

    Тип 3.«Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает 2 темы:

    • Закон последовательного включения резисторов на электрическое напряжение
    • Закон параллельного соединения резисторов по электрическому току

    Подготовка к ОГЭ по физике: советы школьнику

    • Важно очень точно записать на бланке для ответов все, что требуют правила. Проверяя свою работу, стоит еще раз взглянуть, чтобы убедиться, что ничего не пропало: схематический чертеж, формула для расчета желаемого значения, результаты прямых измерений, расчетов, числовое значение желаемого значения, результат и т. Д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению оценки.
    • За дополнительные замеры, выполненные в форме, оценка не снижается
    • Рисунки нужно делать очень аккуратно, неряшливые схемы тоже снимают баллы. Важно научиться контролировать показания всех единиц измерения
    • .
    • Записывая ответ, студент не должен указывать ошибку, но стоит передать ему информацию о том, что экзаменатор имеет критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, в котором может появиться правильный результат.

    Подготовка к экзамену в целом и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Практически невозможно выполнять поставленные задачи без постоянного развития навыков работы с лабораторным оборудованием. Поэтому учителям предлагается ознакомиться с демонстрационными версиями экзаменационной работы и проанализировать типовые задания во время лабораторных тестов.

    Подробный разбор всех типов заданий Вы можете увидеть в вебинаре
    Размещено в

    Изучение материала без помощи тьюторов и опытных преподавателей имеет не только ряд преимуществ, но и связано с определенными трудностями.От репетитора желательно отказаться, если:

    1. У вас нет проблем с пониманием предмета. Возможно, вы просто пропустили какие-то темы из-за болезни, что вызвало пробелы в ваших знаниях, или часть материала была пропущена самим учителем, который давал темы для домашнего рассмотрения.
    2. Вы в целом хорошо разбираетесь в предмете и хотите освежить свои знания. Даже если в вашем табеле успеваемости всегда выставлялись отличные отметки, не пренебрегайте подготовкой к экзамену. На несколько лет часть информации забывается, и запомнить ее будет не лишним.К тому же самому сделать это довольно просто.
    3. Они могут вам помочь. Вам очень помогут родители, которые являются учителями или учителями, или даже отличными одноклассниками, которым не жаль потратить полчаса на объяснение сложной темы. Если вы уверены, что справитесь с основной массой материала самостоятельно, а вам помогут со сложными темами, смело выбирайте самостоятельное обучение.

    Начните готовиться заранее, не откладывайте все на последние недели. Конец года — и без того напряженный период, придется писать тесты, делать индивидуальные задания и много других видов работы, а времени на подготовку будет очень мало.Кроме того, лучше усваивать информацию небольшими частями, вникая в каждое правило и формулу.

    Регулярно занимайтесь физическими упражнениями. Лучше выделять 1-2 часа каждый день, чем посвящать все выходные подготовке и сидеть за компьютером по много часов подряд. Не забывайте, что мозг может эффективно работать не более 40-45 минут, после чего обязательно сделать перерыв. Если вы попытаетесь «наверстать» все пропущенные в течение недели занятия за один день, прочитанный вами материал очень быстро забудется.

    Не забывайте о повторении. Лучше всего повторить материал дважды — через 6 часов после изучения и на следующий день. Повторяйте и запоминайте только ключевую информацию, и вы не забудете их до дня экзамена.

    Учеба в спокойной, тихой обстановке, не отвлекайся никакими домашними делами, сосредоточься.

    Как подготовиться к ОГЭ самостоятельно: какие материалы нужны?

    В первую очередь позаботьтесь о матчасти и запаситесь всеми необходимыми материалами, которые вы будете использовать.

    Не стоит сразу идти в библиотеку и просить учебники прошлых лет, они вряд ли вам помогут. Дело в том, что материал в них представлен с пространными пояснениями, изучение которых займет много времени. Кроме того, программа НГЭ ежегодно меняется, некоторые темы пропускаются. По учебникам придется учить и повторять подряд все, даже то, что может вообще не пригодиться на экзамене.

    Отличной альтернативой учебникам станут специальные пособия по подготовке.Материал в них изложен лаконично, по сути, выделены основные понятия, формулы, даты, правила и прочая ключевая информация. Часто текст сопровождается таблицами, схемами, схемами и другими графическими компонентами, упрощающими процесс систематизации и запоминания информации.

    Помимо учебных пособий и сборников с теоретической частью вам потребуются материалы для практики. Не будет лишним попрактиковаться в решении тестов и задач, ответах на письменные вопросы и написании рефератов, то есть выполнении таких типов заданий, с которыми вам придется столкнуться во время тестирования.


    Полная база материалов для подготовки на сайте «сайт»

    Чтобы не тратить лишние деньги и время на поиск и покупку всех необходимых руководств и сборников с обучающими заданиями, зарегистрируйтесь на сайте «сайт». Здесь вы найдете полную базу материалов, которые помогут вам подготовиться к ОГЭ по всем предметам:

    • Русский язык и литература
    • английский, испанский, французский, немецкий
    • Химия
    • Физика
    • Биология
    • Общественные науки
    • Рассказы
    • Математика
    • География
    • Информатика

    Мы собрали все необходимые материалы для наших пользователей:

    1. Теоретические учебники, в которых собрана текстовая информация, таблицы, диаграммы, диаграммы, графики, карты, изображения и многое другое.
    2. Практические задания, в том числе тесты, задания, примеры, открытые задания с самостоятельной формулировкой правильного ответа, пересказы, рефераты и другие.

    Все материалы на сайте «Сайт» разбиты на отдельные разделы, соответствующие тематике, и систематизированы по тематике. Благодаря этому вы легко найдете нужную информацию и подготовитесь максимально эффективно.

    Если вы готовитесь к экзамену, предлагаем вашему вниманию онлайн-подготовку — это сэкономит вам время и деньги.

    2-е изд., Перераб. И доп. — М .: 2016 — 288 с.

    Данное пособие содержит весь теоретический материал по курсу физики, необходимый для сдачи основного государственного экзамена в 9 классе. Он включает в себя все элементы содержания, проверенные контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать полученные знания и умения. для основного школьного курса. Теоретический материал изложен в лаконичной, доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий.Практические задания соответствуют формату ОГЭ. В конце инструкции вы найдете ответы на тесты. Пособие адресовано школьникам и учителям.

    Формат: pdf

    Размер: 6.9 Мб

    Часы, скачать: drive.google


    СОДЕРЖАНИЕ
    Предисловие 5
    МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
    Механический механизм. Траектория. Способ.
    Перемещение 7
    Равномерное прямолинейное движение 15
    Скорость.Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение 21
    Свободное падение 31
    Равномерное движение тела по окружности 36
    Вес. Плотность вещества 40
    Сила. Добавить мощность 44
    Законы Ньютона 49
    Сила трения 55
    Сила упругости. Масса тела 60
    Закон всемирного тяготения. Гравитация 66
    Тело импульс. Закон сохранения импульса 71
    Механическая работа. Мощность 76
    Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии 82
    Простые механизмы.КПД простых механизмов 88
    Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда 94
    Механические колебания и волны 105
    ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
    Строение материи. Модели строения газа, жидкости и твердого тела 116
    Тепловое движение атомов и молекул. Связь между температурой вещества и скоростью хаотического движения частиц. Броуновское движение. Распространение.
    Тепловое равновесие 125
    Внутренняя энергия.Работа и теплообмен как способы изменения внутренней энергии 133
    Виды теплообмена: теплопроводность, конвекция, излучение 138
    Количество тепла. Удельная теплоемкость 146
    Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
    Преобразование энергии в тепловых двигателях 153
    Испарение и конденсация. Кипящая жидкость 161
    Плавление и кристаллизация 169
    ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
    Электрификация тел. Два типа электрических зарядов.Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда 176
    Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники и диэлектрики 182
    Постоянный электрический ток. Текущая сила. Напряжение. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка
    электрическая схема 188
    Последовательное и параллельное соединение проводников 200
    Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца 206
    Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.Взаимодействие магнитов. Воздействие магнитного поля на проводник с током 210
    Электромагнитная индукция. Эксперименты Фарадея.
    Электромагнитные колебания и волны 220
    Закон прямолинейного распространения света. Закон
    отражения света. Плоское зеркало. Преломление света 229
    Рассеивание света Линза. Фокусное расстояние объектива.
    Глаз как оптическая система. Оптические инструменты 234
    КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
    Радиоактивность.Альфа, бета, гамма-излучение.
    Эксперименты Резерфорда. Планетарная модель атома 241
    Состав атомного ядра. Ядерные реакции 246
    Список литературы 252
    Пример варианта контрольно-измерительных материалов ОГЭ (ГИА) 255
    268 отзывов

    Справочник содержит весь теоретический материал для курса физики основной школы и предназначен для подготовки учащихся в 9 классы по основному государственному экзамену (ОГЭ).
    Содержание основных разделов справочника — «Механические явления», «Тепловые явления», «Электромагнитные явления», «Квантовые явления» соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольно-измерительные материалы (КИМ) ОГЭ.
    Теоретический материал изложен в лаконичной и доступной форме. Четкость изложения и понятность учебного материала позволит эффективно подготовиться к экзамену.
    В практическую часть пособия включены образцы тестовых заданий, которые как по форме, так и по содержанию полностью соответствуют реальным вариантам, предлагаемым на основном государственном экзамене по физике.

    ГИА по физике 9 класс. Варианты задач с решением и ответами.

    ГИА по физике для 9 класса с решением и ответами.

    Задания ГИА по физике 9.


    1. Используя график зависимости скорости движения тела от времени, определите скорость тела в конце 5-й секунды, предполагая, что характер движения тела не меняется.

    1) 9 м / с 2) 10 м / с 3) 12 м / с 4) 14 м / с

    2. Невесомая нерастяжимая нить пропускается через неподвижный блок, к концам которого подвешены грузы одинаковой массы m.Какая сила натяжения нити?

    1) 0,25 мг 2) 0,5 мг 3) мг 4) 2 мг

    3. Тело, подброшенное вертикально с поверхности земли, достигает своей высшей точки и падает на землю. Если не учитывать сопротивление воздуха, то общая механическая энергия тела

    1) максимальная в момент достижения наивысшей точки
    2) максимальная в момент начала движения
    3) такая же в любые моменты движения тела
    4) максимум в момент падения на землю

    4. На рисунке показан график зависимости давления воздуха от координаты в определенный момент времени при распространении звуковой волны. Длина звуковой волны

    1) 0,4 м 2) 0,8 м 3) 1,2 м 4) 1,6 м

    5. На стол положили блок в форме прямоугольного параллелепипеда сначала с узкой кромкой (1), а затем с широкой (2). Сравните силы давления (F1 и F2) и давления (p1 и p2), создаваемые стержнем в таблице в этих случаях.

    1) F 1 = F 2; p 1> p 2 2) F 1 = F 2; п 13) Ф 1

    6. Верхний предел частоты колебаний, воспринимаемых человеческим ухом, с возрастом уменьшается. Для детей это 22 кГц, а для пожилых — 10 кГц. Скорость звука в воздухе 340 м / с. Звук с длиной волны 17 мм

    1) слышит только ребенок 2) слышит только пожилой человек
    3) слышит и ребенок, и пожилой человек 4) ни ребенок, ни пожилой человек не слышат

    7. Каково агрегатное состояние вещества, если оно имеет свою форму и объем?

    1) только в твердом состоянии 2) только в жидком
    3) только в газообразном 4) в твердом или жидком

    8. На диаграмме для двух веществ показаны значения количества тепла, необходимого для нагрева 1 кг вещества на 10 ° C и для плавления 100 г вещества, нагретого до точки плавления. Сравните удельную теплоту плавления (? 1 и? 2) двух веществ.

    1)? 2 =? 1
    2)? 2 = 1,5? 1
    3)? 2 = 2? 1
    4)? 2 = 3? 1

    9. На рисунке показаны идентичные электроскопы, соединенные стержнем. Из какого материала можно сделать этот стержень? А. Медь. Б. Сталь.

    1) только A 2) только B
    3) и A, и B 4) ни A, ни B

    10. Каково полное сопротивление участка цепи, показанного на рисунке, если R 1 = 1 Ом, R 2 = 10 Ом, R 3 = 10 Ом, R 4 = 5 Ом?

    1) 9 Ом
    2) 11 Ом
    3) 16 Ом
    4) 26 Ом

    11. К гальванометрам подключены две одинаковые катушки.Полосковый магнит вводится в катушку A, и такой же полосковой магнит удаляется из катушки B. В каких катушках гальванометр будет измерять индукционный ток?

    1) ни в одной из катушек 2) в обеих катушках
    3) только в катушке A 4) только в катушке B

    12. На рисунке показана шкала электромагнитных волн. Определите, к какому типу излучения относятся электромагнитные волны с длиной волны 0,1 мм?

    1) только радиоизлучение
    2) только рентгеновское излучение
    3) ультрафиолетовое и рентгеновское излучение
    4) радиоизлучение и инфракрасное излучение

    13. После прохождения через оптическое устройство, закрытое на рисунке экраном, путь лучей 1 и 2 изменился на 1 «и 2». За экраном

    1) плоское зеркало
    2) плоскопараллельная стеклянная пластина
    3) рассеивающая линза
    4) собирающая линза

    14. В результате бомбардировки изотопом лития 3 7 Li ядрами дейтерия образуется изотоп бериллия: 3 7 Li + 1 2 H > 4 8 Be + ? Какая частица испускается в этом случае?

    1)? -Частица 2 4 He 2) электрон -1 e
    3) протон 1 1 p 4) нейтрон 1 n

    15. Необходимо экспериментально установить, зависит ли сила плавучести от объема погруженного в жидкость тела. Какой набор алюминиевых и / или медных металлических баллонов можно использовать для этой цели?

    1) A или B 2) A или B
    3) только A 4) только B

    Fog
    При определенных условиях водяной пар в воздухе частично конденсируется, что приводит к образованию капель водяного тумана. Капли воды имеют диаметр от 0,5 мкм до 100 мкм.

    Возьмите сосуд, наполовину наполните его водой и закройте крышку.Самые быстрые молекулы воды, преодолевая притяжение других молекул, выскакивают из воды и образуют пар над поверхностью воды. Этот процесс называется испарением воды. С другой стороны, молекулы водяного пара, сталкиваясь друг с другом и с другими молекулами воздуха, могут случайным образом оказаться на поверхности воды и вернуться в жидкость. Это конденсация пара. В конечном итоге при заданной температуре процессы испарения и конденсации взаимно компенсируются, то есть устанавливается состояние термодинамического равновесия.Водяной пар, находящийся в этом случае над поверхностью жидкости, называется насыщенным.

    Если температура повышается, скорость испарения увеличивается и равновесие устанавливается при более высокой плотности водяного пара. Таким образом, плотность насыщенного пара увеличивается с повышением температуры (см. Рисунок).

    Зависимость плотности насыщенного водяного пара от температуры.

    Для появления тумана необходимо, чтобы пар был не просто насыщенным, а перенасыщенным.Водяной пар становится насыщенным (и пересыщенным) при достаточном охлаждении (процесс AB) или при дополнительном испарении воды (процесс AC). Соответственно, падающий туман называется охлаждающим туманом и туманом испарения.

    Вторым условием образования тумана является наличие ядер (центров) конденсации. Роль ядер могут играть ионы, мельчайшие капельки воды, частицы пыли, частицы сажи и другие мелкие загрязнения. Чем больше загрязнение воздуха, тем более густые туманы.

    16. Из графика на рисунке видно, что при температуре 20 ° C плотность насыщенного водяного пара составляет 17,3 г / м. 3 … Это означает, что при 20 ° C
    1) на 1 м 3 воздух содержит 17,3 г водяного пара
    2) на высоте 17,3 м 3 воздух содержит 1 г водяного пара
    3) относительная влажность 17,3%
    4) плотность воздуха 17,3 г / м 3

    17. Для каких процессов, показанных на рисунке, может наблюдаться туман испарения?

    1) Только AB 2) Только AC 3) AB и AC 4) Ни AB, ни AC

    18. Какие утверждения о тумане верны? А. Городские туманы более густые, чем туманы в горных районах. Б. Туманы наблюдаются при резком повышении температуры воздуха.

    1) истинно только A 2) истинно только B 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения ложны

    19. Установить соответствие технических устройств (устройств) физическим законам, лежащим в основе принципа их действия.

    20. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

    21. На рисунке представлен график зависимости температуры от количества тепла, полученного при нагревании металлического баллона массой 100 г. Определите удельную теплоемкость металла.

    22. Тележка массой 20 кг, движущаяся со скоростью 0,5 м / с, сцеплена с другой тележкой массой 30 кг, движущейся к ней со скоростью 0.2 м / с. Какова скорость тележек после сцепки, когда тележки движутся вместе?

    23. Для выполнения этой задачи используйте лабораторное оборудование: источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, переключатель, реостат, соединительные провода, резистор с маркировкой R1. Постройте экспериментальную установку для определения электрического сопротивления резистора. С помощью реостата установите ток в цепи на 0,5 А.
    В листе ответов: 1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
    2) запишите формулу для расчета электрического сопротивления;
    3) указывают результаты измерения напряжения при силе тока 0.5 А;
    4) запишите числовое значение электрического сопротивления.

    24. Две спирали электроплиты, сопротивлением 10 Ом каждая, соединены последовательно и подключены к сети напряжением 220 В. Через какое время на этой плите закипит вода весом 1 кг, если ее начальная температура была 20 ° C, а эффективность процесса 80%? (Энергия, необходимая для нагрева воды, считается полезной.)

    25. Тело массой 5 ​​кг с помощью веревки начинает подниматься вертикально вверх с равномерным ускорением.Какая сила действует на тело со стороны веревки, если известно, что за 3 с груз был поднят на высоту 12 м?

    26. Каким пятном (темным или светлым) кажется водителю ночью лужа на неосвещенной дороге в свете фар своей машины? Объясни ответ.

    Демонстрационная версия ОГЭ по физике d. Онлайн-тесты ОГЭ по физике. Как оценивается работа

    Задач. В ОГЭ по физике 26 задач.

    1–22 → задачи с кратким ответом. В соответствующее поле формы нужно ввести номер варианта, ответ или заполнить небольшую таблицу на соответствие.

    23–26 → задачи с развернутым ответом. Записывать нужно не только окончательный результат своих рассуждений и расчетов, но и весь ход решения задачи.

    Основные разделы физики, которые проверяются на ОГЭ:

    • Механические явления
    • Тепловые явления
    • Электромагнитные явления
    • Квантовые явления

    Время. Экзамен длится 180 минут. Решение одной задачи базового уровня сложности из первой части занимает 2–5 минут, повышенного уровня сложности — до 15 минут.

    Дольше всего решаются задачи с развернутым ответом из второй части:

    Задание 23, эксперимент → 30 минут

    Задача 22, проблема качества → 15 минут

    Задачи 25 и 26 → 20 минут каждая

    Выделите время на экзамене, чтобы у вас было время проверить все ответы и, не торопясь, перенести их в последний экземпляр — выделите для этого не менее 15 минут.

    Как оценивается работа

    1 балл → задания 2-5, 7, 8, 10-14, 16-18, 20-22

    2 балла → задания 1, 6, 9, 15 и 19. Максимальный балл будет выставлен, если оба элемента ответа указаны правильно. Если вы сделаете одну ошибку, вы получите 1 балл.

    2–4 балла → задачи с развернутым ответом. Максимальный балл выставляется за экспериментальное задание 23. Эти задания оцениваются двумя экспертами: они выставляют баллы независимо друг от друга. Если их оценки существенно различаются, работа проверяется третьим экспертом.Его баллы считаются окончательными.

    Можно получить максимум 40 баллов на ОГЭ по физике. Они переводятся в оценку по пятибалльной шкале.

    10-19 баллов → «3»

    20-30 баллов → «4»

    из 31 точки → «5»

    Что проверяют на экзамене

    Все требования к экзамену перечислены в спецификации 2019 года. Пожалуйста, прочтите его, чтобы четко понимать, какие темы будут на экзамене.

    ОГЭ проверяет, насколько вы хороши:

    • Знать основные физические понятия, величины и явления
    • Уметь применять законы физики
    • Иметь базовые знания методов научного познания
    • Умею проводить эксперименты
    • Вы понимаете тексты физического содержания и можете извлекать из них информацию
    • Решайте задачи разного типа и уровня сложности

    Давайте рассмотрим несколько примеров задач по этим темам.

    Анализ задач

    Физические законы — задание 7

    Возьмем проблему знания закона сохранения энергии: «В изолированной системе энергия может только переходить из одной формы в другую, но ее количество остается постоянным».

    Как решить

    Ответ: −204 J. В этой задаче ответ был отрицательным. Когда сила действия и сила сопротивления направлены в разные стороны, работа силы сопротивления всегда отрицательна и обозначается знаком минус.Если вы не поставите знак минус, ответ будет недействительным.

    Физические явления — задание 6

    Для решения задачи нужно, глядя на картинку, установить истинность или ложность всех пяти утверждений.

    Как решить

    Ответ: 2, 4.

    На что обратить внимание. В задачах, где вам нужно выбрать два из пяти вариантов, всегда проверяйте все пять вариантов. Тогда вы будете уверены, что нашли два необходимых вам ответа.

    Методы научного познания — Задачи 18 и 19

    Необходимо проанализировать результаты экспериментов, выраженные в виде таблицы или графика, и связать полученные результаты с положениями задачи.

    Как решить

    Мы знаем, что при подъеме атмосферное давление падает, а при погружении в воду повышается. Однако в этом случае конструкция батисферы герметична и внутри нее поддерживается постоянное давление.Следовательно, верен только вариант 1: чтобы доказать, что температура кипения воды зависит от атмосферного давления, используется только эксперимент А.

    Ответ : 1.

    Как решить

    ✔️ Первое утверждение верно. Дно сосудов изменило форму под воздействием жидкости, а значит, мы можем сделать такой вывод из этого эксперимента.

    ✔️ Верно второе утверждение. Ведь разные жидкости вызывают более-менее прогибание дна.

    ❌ Третье утверждение неверно. Для проверки нужно брать сосуды разной формы, но у нас сосуды такие же.

    ❌ Четвертое утверждение неверно. Для его проверки нужна другая высота столба жидкости, которой у нас нет.

    ❌ Пятое утверждение неверно. Это закон Паскаля, и он подтверждается совершенно разными экспериментами.

    Ответ : 1, 2.

    На что обратить внимание. В этой задаче необходимо найти не правильные утверждения, а именно те, которые прямо вытекают из эксперимента, поставленного в задаче.При этом все пять утверждений могут быть верными с точки зрения физики, но только два вывода можно сделать на основании представленных наблюдений, без привлечения дополнительных данных.

    Эксперимент — Задание 23

    Как решить

    1. Рисуем схему электрической сети.

    Ответ : 5 Ом.

    На что обратить внимание. Подсказки о ходе выполнения содержатся в самой задаче.

    Ответ : 5 Ом.

    Критерии оценки. Чтобы получить 4 балла за задачу 23, нужно четко и ясно описать все четыре балла.

    Получишь всего 3 балла → если все правильно, но

    • Ответ рассчитан неверно
    • Неправильно записанная единица
    • Диаграмма нарисована с ошибкой или вообще не нарисована
    • Не предоставили формулу для расчета искомой стоимости

    Вы получите только 2 балла → если измерения верны, но

    • Не предоставили формулы для расчета искомого значения и не получили ответа
    • Не дал ответа и схемы экспериментальной установки
    • Не нарисовали диаграмму и не предоставили формулу для расчета искомого значения

    Вы получите всего 1 балл → если

    • Приведены правильные значения прямых измерений
    • Приведено правильное значение только одного прямого измерения и формула для расчета
    • Они дали правильное значение только одного прямого измерения и правильно нарисовали диаграмму

    Понимание физического содержимого — цели 20 и 22

    Необходимо правильно понимать значение терминов, приведенных в тексте, и отвечать на вопросы по содержанию текста.В то же время вам необходимо уметь сравнивать информацию из разных частей текста и применять ее в других ситуациях, а также переводить информацию из одной знаковой системы в другую.

    Обычно для решения этих задач достаточно уметь читать и понимать текст; дополнительные знания могут вообще не потребоваться.

    Как решить

    ❌ В утверждении А говорится о любом теле, а в тексте — о камнях, что означает, что утверждение А неверно.

    ✔️ «Маленькие постоянные магниты» в заявлении B соответствуют «миниатюрным магнитным иглам» в тексте, что означает, что утверждение B является правильным.

    Ответ: 2.

    Как решить

    В тексте сказано, что поле не менялось 700 тысяч лет. При этом в тексте нет информации о частоте изменения поля.

    Вывод: нет, такого вывода сделать нельзя.

    Ответ: выписка неверна.

    Задания разного типа и уровня сложности

    Задачи с кратким ответом — 3 и 10

    Как решить

    При этом важно обратить внимание на ключевой момент в условии — слова «между столом и книгой». Правильный ответ на задачу — 2. В других случаях на рисунке показаны силы, действующие либо только на книгу, либо только на стол, либо на книгу и стол вместе, но не между ними.

    Ответ: 2.

    Как решить

    Ответ: просят выражать в граммах, следовательно, 200 граммов.

    Что искать

    • Внимательно прочтите условие
    • Запишите все числа, как указано в справочных материалах.
    • Всегда конвертировать все значения в СИ (метр, килограмм, секунда, ампер, кельвин)
    • Запишите не только номер, но и обозначение физического количества

    Задача с развернутым ответом — 25

    Как решить

    Ответ: 25 метров.

    Что искать

    • Обязательно запишите краткое условие — что вам дается
    • Введите все значения в «заданные». Даже те, которые не упомянуты в задании, но которые вы будете использовать
    • Все значения должны быть в одинаковых единицах (СИ)
    • Объясните введение всех новых ценностей
    • Рисунки и схемы должны быть четкими и отражать состояние проблемы
    • Запланируйте каждое ваше действие
    • Всегда пишите слово «ответ»

    Критерии оценки

    Чтобы получить 3 балла за задачу 25, необходимо правильно записать краткое условие задачи, привести уравнения и формулы, необходимые и достаточные для решения задачи, правильно выполнить все математические преобразования и вычисления и указать правильный ответ.

    Получишь всего 2 балла → если все правильно, но

    • Мы ошиблись при написании краткого условия проблемы
    • Некорректно переведены в СИ
    • Только решение принесли без расчетов
    • Произошла ошибка при математическом преобразовании или произошла ошибка

    Вы получите всего 1 балл → если

    • Мы не выписали все формулы, необходимые и достаточные для решения задачи
    • Принесли все формулы, но в одной из них ошиблись
    Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

    Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение напрямую аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы.Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт , посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

    Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме.Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам будет не лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

    ОГЭ по физике не входит в перечень обязательных экзаменационных испытаний, его выбирают редко — в основном учащиеся школ с физико-математическим уклоном. Этот предмет нельзя назвать легким, подготовка к успешной сдаче экзамена требует комплексного, системного подхода.Также физику выбирают ученики 9 классов, которые планируют поступать в профильные классы школ, техникумов, техникумов.

    По статистике физика на уровне средней школы без углубленного изучения предмета — одна из самых сложных дисциплин. Сдать его на высокий балл ученикам крайне сложно, так как предмет преподается редко (примерно 1-2 урока в неделю), редко проводятся эксперименты и лабораторные работы. Но студенты могут успешно сдать тесты.
    Чтобы получить максимальную оценку, нужно не только учиться в школе, но и много времени уделять самообразованию, посещать курсы, проходить онлайн-тесты — использовать все возможности для закрепления знаний.
    В комплекс заданий входят различные задания, вопросы, тесты на знание теории, задания на выполнение различных расчетов. Это касается первой части экзамена. Вторая часть требует не только знания теории, но и умения применять ее экспериментально. Испытуемым предлагается несколько наборов для экспериментов — вы можете выбрать любой по наиболее близкой теме (оптика, механика, электричество).
    Задания по физике разделены на три группы по уровню сложности — базовые, продвинутые и высокие.
    Наибольшее количество баллов начисляется за эксперимент. Сложности могут возникнуть из-за того, что в школе ученики редко занимаются лабораторными работами.

    • Для начала рекомендуется внимательно прочитать P — это позволит правильно спланировать процесс подготовки. Невозможно достичь высокого балла без тренировочного плана. Выделите определенное количество времени для каждой темы, постепенно двигайтесь к своей цели. Регулярная подготовка по плану позволяет не только хорошо усвоить знания, но и избавиться от беспокойства.
    • Оценка уровня знаний
      Для этого вы можете использовать два метода: помощь учителя или репетитора, прохождение онлайн-тестирования, которое позволит выявить проблемные темы. С помощью специалиста можно быстро оценить проблемы и составить план их качественного устранения. Регулярное прохождение обучающих тестов является обязательным условием успешной сдачи экзамена.
    • Решение проблем
      Самый ответственный и сложный этап. На школьном уровне важно помнить алгоритмы решения, но если задачи непростые, рекомендуется воспользоваться помощью наставника и регулярно решать задачи самостоятельно.
    • «Я разрешу НГ в физике» — способность брать на себя тесты онлайн, закрепить знания, обучить выполнять их на некоторое время, алгоритмы решения запоминает. Регулярное тестирование также помогает выявить слабые места в знаниях и обучении.
    Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

    Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение напрямую аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт , посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

    Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам будет не лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы.Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

    Подготовка к ЕГЭ и ЕГЭ

    Основное общее образование

    УМК линия А.В. Перышкин. Физика (7-9)

    В 9 классе школьники впервые сдают обязательные государственные экзамены. Что это значит для учителя? Во-первых, задача настроить детей на усиленную подготовку к аттестационной работе. Но самое главное: не просто дать полноценные знания по предмету, а объяснить, какие задания вам предстоит выполнить, разобрать типовые примеры, ошибки и дать студентам все инструменты для успешной сдачи экзамена.

    При подготовке к ОГЭ наибольшее количество вопросов вызывает экспериментальное задание №23. Он самый сложный и, соответственно, занимает больше всего времени — 30 минут. И за его успешное выполнение можно получить наибольшее количество баллов — 4. С этого задания начинается вторая часть работы. Если мы заглянем в кодификатор, мы увидим, что контролируемые элементы содержания здесь механические и электромагнетизм. Ученики должны показать навыки работы с физическими и измерительными приборами.

    Есть 8 стандартных комплектов оборудования, которые могут вам понадобиться для сдачи экзамена. Какие из них будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому желательно провести дополнительное обучение перед экзаменом с теми инструментами, которые будут задействованы; обязательно повторить, как снимать показания с приборов. Если экзамен проходит в помещении другой школы, учитель может приехать туда заранее, чтобы осмотреть комплекты, готовые к использованию. Преподаватель, готовящий устройства к экзамену, должен обращать внимание на их исправность, особенно подверженные износу.Например, использование старого аккумулятора может привести к тому, что ученик просто не сможет выставить необходимую силу тока.

    Необходимо проверить соответствие устройств указанным значениям. Если они не совпадают, то в специальных формах указываются истинные значения, а не зафиксированные в официальных наборах.

    Учителю, ответственному за проведение экзамена, может помочь технический специалист. Он также следит за соблюдением мер безопасности во время экзамена и может вмешиваться в выполнение задания.Ученикам необходимо напомнить, что если они заметят неисправность какого-либо устройства во время выполнения задания, они должны немедленно сообщить об этом.

    На экзамене по физике встречаются три типа экспериментальных заданий.

    Тип 1. «Косвенные измерения физических величин». Включает 12 тем:

    • Плотность вещества
    • Сила Архимеда
    • Коэффициент трения скольжения
    • Жесткость пружины
    • Период и частота колебаний математического маятника
    • Момент силы, действующий на рычаг
    • Работа — сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или стационарного блока
    • Работа силы трения
    • Оптическая сила коллекторной линзы
    • Сопротивление резистора
    • Электротехнические работы
    • Сила электрического тока.

    Тип 2. «Представление результатов экспериментов в виде таблиц или графиков и формулировка заключения на основании полученных экспериментальных данных». Включает 5 тем:

    • Зависимость возникающей в пружине упругой силы от степени деформации пружины
    • Зависимость периода колебаний математического маятника от длины резьбы
    • Зависимость тока в проводе от напряжения на концах проводника
    • Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
    • Свойства изображения, полученные собирающей линзой

    Тип 3.«Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает 2 темы:

    • Закон последовательного включения резисторов на электрическое напряжение
    • Закон параллельного соединения резисторов по электрическому току

    Подготовка к ОГЭ по физике: советы школьнику

    • Важно очень точно записать на бланке для ответов все, что требуют правила. Проверяя свою работу, стоит еще раз взглянуть, чтобы убедиться, что ничего не пропало: схематический чертеж, формула для расчета желаемого значения, результаты прямых измерений, расчетов, числовое значение желаемого значения, результат и т. Д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению оценки.
    • За дополнительные замеры, выполненные в форме, оценка не снижается
    • Рисунки нужно делать очень аккуратно, неряшливые схемы тоже снимают баллы. Важно научиться контролировать показания всех единиц измерения
    • .
    • Записывая ответ, студент не должен указывать ошибку, но стоит довести до него информацию о том, что экзаменатор имеет критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, в пределах которого может появиться правильный результат.

    Подготовка к экзамену в целом и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Практически невозможно выполнять поставленные задачи без постоянного развития навыков работы с лабораторным оборудованием. Поэтому учителям предлагается ознакомиться с демонстрационными версиями экзаменационной работы и проанализировать типовые задания во время лабораторных тестов.

    Подробный разбор всех типов задач вы можете посмотреть в вебинаре

    Пробных экзаменов по физике.Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (9 класс)

    Данное пособие предназначено для развития практических навыков учащихся при подготовке к экзамену по физике в 9 классе в форме Единого государственного экзамена. Он содержит варианты диагностических работ по физике, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной итоговой аттестации. В книгу также включены ответы на задания и критерии проверки и оценки заданий с развернутым ответом.
    Материалы книги рекомендованы педагогам и методистам для выявления уровня и качества подготовки студентов по предмету, определения степени их готовности к государственной итоговой аттестации.

    Сборник содержит 30 учебных вариантов экзаменационных работ по физике и предназначен для подготовки к основному государственному экзамену. 31-й вариант — контрольный.
    Каждый вариант включает в себя тестовые задания разных типов и уровней сложности, соответствующие частям 1 и 2 экзаменационной работы.В конце книги даны ответы для самопроверки по всем заданиям.
    Предлагаемые варианты обучения помогут преподавателю организовать подготовку к итоговой аттестации, а студенты будут самостоятельно проверять свои знания и готовность к сдаче итогового экзамена.


    Скачайте и прочтите ОГЭ 2019, Физика, 30 вариантов обучения, Н. Пурышева, 2018

    Данное пособие предназначено для подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов — главному государственному экзамену (ОГЭ) по физике.В издание включены типовые задания по всем предметным направлениям экзаменационной работы и примерные варианты ОГЭ 2019.
    Пособие поможет студентам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень соответствия требованиям образовательных стандартов. достигаются отдельными студентами и обеспечивают целевую подготовку к экзамену.


    Скачать и прочитать ОГЭ, Физика, Подготовка к итоговой аттестации, Н. Пурышева, 2019

    Серия «ОГЭ.Банк учебных экзаменов »подготовлен разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) главного государственного экзамена.
    Сборник содержит:
    тематических работы по всем разделам кодификатора ОГЭ по физике;
    ответов на все задания;
    решения и критерии оценки задач.
    Тематические работы дают возможность повторить школьную программу и систематически готовить учащихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе по форме ОГЭ.
    Учителя могут использовать тематическую работу для организации мониторинга результатов освоения студентами образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки студентов к НГЭ.


    Скачать и прочитать ОГЭ, Физика, Учебно-экзаменационный банк, Тематические работы, Камзеева Е.Е., 2018

    Автор заданий — ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к исполнению контрольно-измерительных материалов ОГЭ.
    Пособие включает 14 вариантов обучения, которые по структуре, содержанию и уровню сложности аналогичны контрольно-измерительным материалам ОГЭ по физике.
    Справочные данные, необходимые для решения всех вариантов, приведены в начале сборника.
    После заполнения вариантов ученик может проверить правильность своих ответов, используя таблицу ответов в конце книги. В мануале представлен анализ решений одного из вариантов. Для задач из Части 2, требующих подробного ответа, предоставляются подробные решения.


    Скачай и читай ОГЭ 2019, Физика, 14 вариантов, 9 класс, Камзеева Е.E., 2018

    ОГЭ 2019, Физика, Симулятор, 9 класс, Никифоров Г.Г., 2019

    ОГЭ 2019, Физика, Симулятор, 9 класс, Никифоров Г.Г., 2019.

    Тренажер в виде рабочей тетради предназначен для подготовки к выполнению экспериментальные задачи включены в ОГЭ по физике. Задания сгруппированы по тематическому принципу. Внутри тематических разделов (механические, электрические и оптические явления) работа организована в соответствии с принципом деятельности построения экспериментальных задач ОГЭ: прямые измерения, косвенные измерения, проверка правил, изучение зависимостей.
    В руководство включены реальные типовые экспериментальные задачи ОГЭ, даны описания их правильного выполнения и заполнения форм ОГЭ.
    Студент получает возможность эффективно проработать учебный материал по большому количеству заданий и самостоятельно подготовиться к экзамену.
    Книга будет полезна учителям при организации различных форм подготовки к экзамену.
    Приказом Минобрнауки России № 699 учебники издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

    Государственная итоговая аттестация по физике 2019 года для выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяется знание следующих разделов физики:

    1. Физические понятия. Физические величины, их единицы и средства измерения.
    2. Механизм. Равномерное и равномерно ускоренное движение. Свободное падение.Круговое движение. Механические колебания и волны.
    3. Законы Ньютона. Силы в природе.
    4. Закон сохранения количества движения. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. Простые механизмы.
    5. Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества.
    6. Физические явления и законы механики. Анализ процесса.
    7. Механические явления.
    8. Тепловые явления.
    9. Физические явления и законы. Анализ процесса.
    10. Электрификация тел.
    11. DC
    12. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
    13. Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики.
    14. Физические явления и законы электродинамики. Анализ процесса.
    15. Электромагнитные явления.
    16. Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра. Ядерные реакции.
    17. Владение основами знаний о методах научного познания.
    В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по физике. Желаем успехов!

    Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16.Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Но для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

    Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей.Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата физики 2018 состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата физики 2018 состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задача). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

    Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2017 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.

    Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2017 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задача). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебный год.


    ,
    один правильный ответ

    Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться при выполнении работы:
    ,
    В тесте из 18 вопросов вам нужно только выбрать один правильный ответ

    На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по физике для 9 класса на 2009-2019 годы.

    Демонстрационные варианты ОГЭ по физике содержат задания двух типов: задания, на которые нужно дать краткий ответ, и задания, на которые необходимо дать краткий ответ. нужно дать развернутый ответ.

    На все задания всех демонстрационных вариантов ОГЭ по физике даны ответы, а задания с развернутым ответом снабжены подробными решениями и руководством по оценке.

    Для выполнения некоторых задач необходимо собрать экспериментальную установку на основе стандартных наборов для фронтальной работы по физике. Также размещаем перечень необходимого лабораторного оборудования.

    IN демонстрационная версия ОГЭ 2019 по физике по сравнению с демонстрационной версией 2018 года без изменений.

    Демонстрационные варианты ОГЭ по физике

    Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ по физике представлены в формате pdf, и для их просмотра вам необходимо установить на свой компьютер, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

    Демо-версия ОГЭ по физике за 2009 год
    Демо-версия ОГЭ по физике за 2010 год
    Демо-версия ОГЭ по физике за 2011 год
    Демо-версия ОГЭ по физике на 2012 год
    Демо-версия ОГЭ по физике за 2013 год
    Демо-версия ОГЭ по физике за 2014 год
    Демо-версия ОГЭ по физике за 2015 год
    Демо-версия ОГЭ по физике за 2016 год
    Демо-версия ОГЭ по физике на 2017 год
    Демо-версия ОГЭ по физике за 2018 год
    Демо-версия ОГЭ по физике на 2019 год
    Перечень лабораторного оборудования

    Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу


    балла по пятибалльной шкале
    • Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года на оценку по пятибалльной шкале масштаб;
    • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2017 года на отметку по пятибалльной шкале;
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года на отметку по пятибалльной шкале.
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 года на отметку по пятибалльной шкале.
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года на отметку по пятибалльной шкале.
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года на отметку по пятибалльной шкале.

    Physics Demo Changes

    Варианты демонстрации ОГЭ по физике 2009–2014 гг. Состояли из 3 частей: задачи с выбором ответов, задачи с кратким ответом, задачи с развернутым ответом.

    В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ по физике было внесено изменений :

    • было добавлено задание 8 с выбором ответа — для тепловых явлений
    • было добавлено задание 23 с короткий ответ — по осмыслению и анализу экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (диаграммы),
    • было увеличено до пяти количество заданий с развернутым ответом : до четырех заданий с добавлен подробный ответ части 3, задание 19 части 1 — использовать информацию из текста физического содержания.

    В 2014 году Демонстрация физики НГЭ по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменилась , но изменились критериев оценочных заданий с подробным ответом.

    В 2015 году была изменена структура вариантов :

    • Опция стала состоит из двух частей .
    • Нумерация задач стала с по по всей версии без букв A, B, C.
    • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: в ответе появилась необходимость записывать номер с номером правильного ответа (а не кружком).

    В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменений :

    • Общее количество задач с уменьшено до 26 .
    • Количество задач с коротким ответом увеличилось до 8
    • Максимальный балл за всю работу не изменился (по-прежнему — 40 баллов ).

    В демонстрационных версиях ОГЭ 2017-2019 по физике по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

    Для учеников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, учебный центр «Резольвент» проводит

    Мы также организовали для школьников

    Подготовка к ЕГЭ и ЕГЭ

    Основное общее образование

    Линия учебных материалов А.В. Перышкин. Физика (7-9)

    В 9 классе ученики впервые сталкиваются с обязательными государственными экзаменами. Что это значит для учителя? Во-первых, задача настроить детей на усиленную подготовку к аттестационной работе.Но самое главное: не просто дать полные знания по своему предмету, а объяснить, какие задачи вам предстоит выполнить, проанализировать типовые примеры, ошибки и дать студентам все инструменты для сдачи экзамена.

    При подготовке к ОГЭ наиболее частыми вопросами являются экспериментальное задание № 23. Оно, соответственно, самое сложное и занимает больше всего времени — 30 минут. А за его успешное выполнение можно получить наибольшее количество баллов — 4. С этого задания начинается вторая часть работы.Если вы посмотрите в кодификатор, мы увидим, что контролируемые элементы содержания здесь являются механическими и являются явлениями электромагнетизма. Ученики должны продемонстрировать умение работать с физическими приборами и измерительными приборами.

    Есть 8 стандартных комплектов оборудования, которые могут вам понадобиться для экзамена. Какие из них будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому желательно провести дополнительное обучение перед экзаменом с теми инструментами, которые будут задействованы; обязательно повторить, как снимать показания с приборов.Если экзамен проводится на территории другой школы, учитель может заранее приехать туда, чтобы увидеть готовые к работе наборы. Преподаватель, готовящий инструменты к экзамену, должен обращать внимание на их исправность, особенно подверженные износу. Например, использование старого аккумулятора может привести к тому, что ученик просто не сможет выставить необходимую силу тока.

    Необходимо проверить соответствие приборов указанным значениям. Если они не совпадают, то специальные значения указывают на истинные значения, а не на те, которые записаны в официальных наборах.

    Учителю, ответственному за экзамен, может помочь технический специалист. Также он следит за соблюдением техники безопасности во время экзамена и может помешать выполнению задания. Необходимо напомнить студентам, что если они во время выполнения задания заметили неисправность какого-либо устройства, они должны немедленно сообщить об этом.

    На экзамене по физике встречаются три типа экспериментальных упражнений.

    Тип 1. «Косвенные измерения физических величин.»Включает 12 тем:

    • Плотность вещества
    • Сила Архимеда
    • Коэффициент трения скольжения
    • Жесткость пружины
    • Период и частота колебаний математического маятника
    • Момент силы, действующий на рычаг
    • Сила рабочей упругости при подъеме груза с помощью подвижного или неподвижного блока
    • Работа силы трения
    • Оптическая сила собирающей линзы
    • Резистор
    • Электрический ток
    • Мощность электрического тока.

    Тип 2. «Представление результатов экспериментов в виде таблиц или графиков и формулировка заключения на основании полученных экспериментальных данных». Включает 5 тем:

    • Зависимость силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины
    • Зависимость периода колебаний математического маятника от длины резьбы
    • Зависимость силы тока, возникающего в проводнике, от напряжения на концах проводника
    • Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
    • Свойства изображения, полученного с помощью собирающей линзы

    Тип 3.«Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает 2 темы:

    • Закон последовательного включения резисторов по электрическому напряжению
    • Закон параллельного соединения резисторов по электрическому току

    Подготовка к ОГЭ по физике: советы студенту

    • Важно записать все, что требует правило в форме ответа. При проверке своей работы стоит еще раз взглянуть, чтобы убедиться, что ничего не пропало: схематический чертеж, формула для расчета желаемой величины, результаты прямых измерений, расчетов, числовое значение неизвестной величины, результат и т. Д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению оценки.
    • За дополнительные замеры, сделанные на бланке, оценка не снижается
    • Рисунки нужно делать очень аккуратно, неряшливые схемы тоже снимают балл. Важно научиться контролировать показания всех блоков
    • При записи ответа ученик не должен указывать ошибку, но стоит сообщить ему, что проверяющий имеет критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, в пределах которого может быть правильный результат.

    Подготовка к экзамену в целом и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Без постоянно развиваемого навыка работы с лабораторным оборудованием выполнять поставленные задачи практически невозможно. Поэтому учителям рекомендуется ознакомиться с демонстрационными вариантами экзаменационной работы и разбирать типовые задания во время лабораторных работ.

    Подробный разбор всех типов задач вы можете увидеть в вебинаре
    ОГЭ по физике не входит в перечень обязательных экзаменационных испытаний, его выбирают редко — в основном школьники с физико-математическим уклоном.Этот предмет нельзя назвать легким, подготовка к успешной сдаче экзамена требует комплексного, системного подхода. Также физику выбирают ученики 9-х классов, которые планируют поступать в специализированные классы школ, колледжей, техникумов.

    По статистике, физика на уровне средней школы без углубленного изучения предмета — одна из самых сложных дисциплин. Студентам крайне сложно сдать его на высокий балл, так как предмет преподается редко (примерно 1-2 урока в неделю), редко проводятся эксперименты и лабораторные работы.Зато студенты могут успешно сдать тесты.
    Чтобы получить максимальную оценку, нужно не только учиться в школе, но и много времени уделять самообразованию, посещать курсы, проходить онлайн-тесты — использовать все возможности для закрепления знаний.
    В комплекс заданий входят различные задания, вопросы, тесты на знание теории, задания на различные вычисления. Это касается первой части экзамена. Вторая часть требует не только знания теории, но и умения применять ее экспериментально.Тематикам предлагается несколько наборов для экспериментов — вы можете выбрать любой по теме, которая наиболее близка (оптика, механика, электричество).
    Задания по физике разделены на три группы по уровню сложности — базовый, продвинутый и высокий.
    Наибольшее количество баллов начисляется за эксперимент. Трудности могут возникнуть из-за того, что ученики редко выполняют лабораторные работы в школе.

    • Для начала рекомендуется внимательно прочитать P — Это позволит вам правильно спланировать процесс подготовки.Без тренировочного плана невозможно достичь высокого балла. Выделяйте определенное количество времени на каждую тему, постепенно идите к цели. Регулярная подготовка по плану позволяет не только хорошо усвоить знания, но и избавиться от азарта.
    • Оценка знаний
      Для этого вы можете использовать два метода: помощь учителя или репетитора, прохождение онлайн-тестов, которые позволят выявить проблемные темы. С помощью специалиста можно быстро оценить проблемы и составить план их качественного устранения.Регулярная сдача обучающих тестов — важный элемент при сдаче экзамена.
    • Решение проблем
      Самый ответственный и сложный этап. На школьном уровне важно помнить алгоритмы решения, но если задачи непростые, рекомендуется воспользоваться помощью наставника и регулярно решать задачи самостоятельно.
    • «Я буду решать ОГЭ по физике» — возможность сдавать тесты онлайн, закреплять знания, тренироваться на время их выполнять, запоминать алгоритмы принятия решений.Регулярное тестирование также выявляет недостатки в знаниях и обучении.

    Физическая лаборатория № 6 Перышкина.

    Описание презентации для отдельных слайдов:

    1 слайд

    Описание слайда:

    2 слайда

    Описание слайда:

    3 слайда

    Описание слайда:

    Лабораторная работа No.6 Градуировка пружины и измерение силы с помощью динамометра Цель работы: научиться калибровать пружину, получить шкалу с любым (заданным) значением деления и использовать ее для измерения сил. Оборудование: динамометр, шкала которого покрыта бумагой; набор гирь по 100 г; штатив со сцеплением и ножкой.

    4 слайда

    Описание слайда:

    3. Затем подвесьте на динамометре второй, третий, четвертый гири, каждый раз отмечая пунктиром новые положения указателя.2. Подвесьте гирю весом 100 г на крюк динамометра. На этот груз действует сила тяжести, приблизительно равная 1Н. Такая же сила упругости возникает у пружины. Обратите внимание на новое положение указателя. 1. Присоедините динамометр к ножке штатива. Отметьте положение указателя горизонтальной линией — это будет нулевое деление шкалы. Прогресс:

    5 слайдов

    Описание слайда:

    4. Снимите динамометр со штатива и напротив горизонтальных линий, начиная с нуля, поставьте числа 0, 1, 2, 3, 4.Над цифрой 0 напишите N («ньютон») 0 1 2 3 4 N 5. Измерьте расстояние между соседними строками … Они одинаковые? 6. С какой силой гиря 50 г растянет пружину; 150 г? (укажите приблизительное значение) 7. Не свешивая гири с динамометра, получите шкалу с делением 0,1 Н. 0 1 8. Измерьте вес любого тела с помощью градуированного динамометра. 9. Нарисуйте градуированный динамометр. Заключение: Сегодня на лабораторных занятиях я узнал … (см. Цель работы)

    6 слайдов

    Описание слайда:

    Лабораторная работа No.7 Определение силы плавучести, действующей на тело, погруженное в жидкость. Цель работы: Экспериментально обнаружить эффект плавучести жидкости на погруженном в нее теле и определить силу плавучести. Динамометрическое оборудование; два корпуса разного объема; стаканы воды; стакан с насыщенным раствором соли в воде. 0 1 2 3 4 Ч 1 2

    7 слайдов

    Описание слайда:

    Ход работ: 1. Подвесьте корпус на нити к динамометру.Запишите показания динамометра. Это будет вес первого тела в воздухе. 2 0 0 1 1 2 3 3 4 4 2. Поставьте стакан с водой и опустите в него тело, пока все тело не окажется под водой. Запишите показания динамометра. Это будет вес первого тела в воде. 3. Вычислите выталкивающую силу, действующую на первое тело в воде. 4. Теперь погрузите первое тело в раствор соленой воды и заново запишите показания. Это будет вес тела в растворе соли в воде.5. Вычислите выталкивающую силу, действующую на первое тело в растворе соли в воде.

    8 слайд

    Описание слайда:

    7. Запишите полученные данные в таблицу: 6. Проделайте те же опыты со вторым телом, опуская его сначала в воду, а затем в насыщенный водный раствор соли. Вывод: Сегодня на лабораторной работе я … (обязательно указать, от каких значений зависит сила плавучести) жидкость Масса тела в воздухе Р, Н Масса тела в жидкости Р1, Н Сила плавучести F, NF = Р — Р1 РV1 РV2 РV1 РV2 FV1 FV2 Вода Насыщенный солевой раствор в воде

    9 слайд

    Описание слайда:

    Лабораторная работа No.8 Разъяснение условий плавания тел в жидкости. Цель работы: опытным путем выяснить, в каких условиях тело плавает и в которых тонет. Оборудование для мерных цилиндров; весы с разновесами; пробирка — поплавок с пробкой; сухой песок; нить; сухая ткань 0 1 2 3 4 H песок

    10 слайдов

    Описание слайда:

    Ход работы: 2. Насыпьте в пробирку немного песка, чтобы он, закрытый пробкой, плавал в стакане, а часть его находилась над поверхностью воды.Запишите новое значение громкости. 1. Налейте воду в стакан и запишите объем. 3. Рассчитайте плавучесть. Пример: F = gpV = gp (V2 — V1) V1 = 60 мл = 0,000060 м3 V2 = 80 мл = 0,000080 м3 F = gp (V2 — V1) = 10 Н / кг x 1000 кг / м3 (0, 00008 м3 — 0,000056 м3) =… 4. Снимите пробирку, протрите ее тряпкой и определите ее массу на весах с точностью до 1 г. 5. Рассчитайте вес пробирки с песком. Пример: F = gm m = 15 г = 0,015 кг; F = г = 10 Н / кг x 0,015 кг =…

    11 слайдов

    Описание слайда:

    Лабораторная работа № 9 Выяснение равновесия рычага Цель работы: Узнать из опыта, при каком соотношении сил и плеч рычаг находится в равновесии. Проверьте правило момента экспериментально. Рычаг оборудования на штативе; набор весов; правитель; динамометр. 0 1 2 3 4 с.

    12 слайдов

    Описание слайда:

    6.Насыпьте в трубку еще немного песка, чтобы он плавал внутри жидкости, полностью погрузившись в нее. Пересчитайте плавучесть и вес трубы. 7. Насыпьте в пробирку столько песка, чтобы она утонула. Пересчитайте плавучесть и вес трубы. 8. Результаты расчетов занести в таблицу: Вывод: Сегодня на лабораторных работах … (обязательно указать, при каких условиях тело плавает и в каких условиях тонет). № эксперимента Сила отталкивания, действующая на пробирку, F, N F = ρzhg V Масса пробирки с песком P, H P = мг Поведение пробирки в воде (плавает, плавает внутри, тонет) 1.2. 3.

    13 слайдов

    Описание слайда:

    Прогресс:? ? ? 1. Уравновесите рычаг, повернув гайки на концах так, чтобы он находился в горизонтальном положении. 2. Повесьте два груза с левой стороны руки на расстоянии примерно 9–12 см от оси вращения. 3. Определите расстояние справа от оси вращения, на которой необходимо подвешивать: один груз, два груза; три нагрузки? 9-12 см

    14 слайдов

    Описание слайда:

    Предполагая, что каждый груз весит 1 Н, заполните таблицу, рассчитав соотношение сил и соотношение плеч.5. Проверить, подтверждают ли результаты экспериментов условие равновесия рычага и правило моментов сил (§ 57). 57). № эксперимента Сила F1 на левой стороне рычага, Н Плечо l1, см Сила F2 на правой стороне рычага, Н Плечо l2, см Соотношение сил и плеч F1 F2 l2 l1, 1. 2. 3

    15 слайдов

    ДОМАШНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ 7-9 класс Известно, что наибольший интерес к изучению физики студенты проявляют при выполнении самостоятельных практических действий как на уроке, так и во внеурочной деятельности.Поэтому при выполнении студентами домашних заданий логично использовать физический эксперимент. Предлагаю систему домашних лабораторных работ для учеников 7-8-9 классов. В 7 классе в течение учебного года выполняется 17 рабочих мест, в 8 классе — 7 рабочих мест, в 9 классе — 5 рабочих мест. Большое количество домашних лабораторных работ в 7 классе на начальном этапе обучения повышает интерес к изучению физики, закладывает прочную основу теоретических знаний, усваиваемых ребенком в процессе самостоятельной деятельности.Учитывая, что на изучение физики в 7-9 классах отводится 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год, такое количество домашних лабораторных работ не приводит к перегрузкам, а работа дается по выходным, чтобы ученики время на завершение эксперимента и осмысление полученных результатов. Студенты получают инструкции о том, как выполнять домашнюю лабораторную работу, в которой приводится список необходимого оборудования и точный алгоритм проведения эксперимента. Выполняя работу, студенты углубляют свои знания, повторяют изученный материал на занятиях, развивают память и мышление, учатся анализировать идею и результаты экспериментов, самостоятельно делать выводы.Работа вызывает у студентов чувство удивления, восторга и удовольствия от самостоятельно проведенного научного эксперимента, а возникающие положительные эмоции навсегда закрепляют в памяти нужную информацию. Все предлагаемые работы связаны с жизнью ребенка, позволяют научиться объяснять окружающие его природные явления. Таким образом, использование домашних лабораторных работ в практике преподавания физики в домашних условиях активно влияет на развитие практико-ориентированных навыков студентов и повышает их интерес к предмету, позволяет в определенной степени преодолеть затраты на «меловой» способ обучения. физика в современной школе.Предлагаю вашему вниманию тексты и презентации домашних лабораторных работ по физике. Распределение материала соответствует учебникам физики 7-9 классов Громов С.В., Родина Н.А. (Распределение материала соответствует учебнику физики 7 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Движение и взаимодействие тел 1 2 3 4 5 6 7 Определение расстояния, пройденного от дома до школы. Определение времени, проведенного за рулем из школы домой. Взаимодействие тел.Определение плотности мыла. Воздух тяжелый? Определение массы и веса воздуха в вашей комнате. Почувствуйте трение. Тема: Работа и мощность 8 9 10 Расчет работы, выполняемой учеником при подъеме по лестнице. Определение силы, которую развивает ученик при подъеме. Уточнение состояния баланса рычага. Тема: Строение вещества 11 12 13 14 15 16 17 Взаимное притяжение молекул. Как разные ткани впитывают влагу? Смешиваем несмешивающееся.Рост кристаллов. Определение зависимости давления газа от температуры. Расчет силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола. Он плывет или тонет? Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1. Научные эксперименты очень занимательны. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте соблюдать меры предосторожности. 2. Если вам нужна помощь родителей в описании вашей должности, попросите их остаться с вами до конца опыта.3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом. 5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: «Определение расстояния, пройденного от дома до школы» Цель: научиться определять расстояние, пройденное от дома до школы. Оборудование: рулетка. Ход работы: 1. Выбрать маршрут движения. 2. Рассчитайте приблизительную длину одной ступеньки с помощью рулетки или рулетки.(S ’) 3. Рассчитайте количество шагов при движении по выбранному маршруту. (N) 4. Рассчитайте длину пути: S = S ’* n, в метрах, километрах, заполните таблицу. 5. Нарисуйте в масштабе маршрут движения. 6. Сделайте вывод. N S, см N, шт. S, см S, м S, км 1 Домашнее лабораторное задание № 2 Тема: «Определение времени, затраченного на возвращение из школы домой» Цель: научиться определять время движения тела. Оборудование: часы. Ход работы: 1. Выбрать маршрут движения. 2. С помощью часов определите время в пути от школы до дома.3. Выразите время в часах, минутах, секундах. 4. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 3 Тема: «Взаимодействие тел» Цель: выяснить, как взаимодействие тел изменяет их скорость. Оборудование: стекло, картон. Ход работы: 1. Положите стакан на картон. 2. Медленно потяните картон. 3. Быстро вытащите картон. 4. Опишите движение книги заказов в обоих случаях. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Расчет плотности куска мыла» Цель: научиться определять плотность куска мыла.Фурнитура: мыло хозяйственное штучное, линейка. Ход работы: 1. Достаньте новый кусок мыла. 2. Считайте на куске мыла вес куска мыла (в граммах) 3. С помощью линейки определите длину, ширину и высоту куска мыла (в см) 4. Вычислите объем куска мыла: V = a * b * c (в см3) 5. Используя формулу, рассчитайте плотность куска мыла: p = m / V 6. Заполните таблицу: m, ga, cm b, cm s, cm V , см 3 п., Г / см 3 7. Перевести плотность, выраженную в г / см 3, в кг / м 3 8. Сделать вывод.Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Воздух тяжелый?» Снаряжение: два одинаковых шара, проволочная вешалка, две прищепки, английская булавка, нитка. Ход работы: 1. Надуть два шарика до одного размера и связать ниткой. 2. Повесьте крючок на поручень. (Вы можете положить палку или швабру на спинку двух стульев и прикрепить к ней вешалку.) 3. Прикрепите воздушный шарик к каждому концу вешалки с помощью прищепки. Остаток средств. 4. Проколите одну бусину булавкой. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод.Домашняя лабораторная работа №6 Тема: «Определение массы и веса в моей комнате» Оборудование: рулетка или рулетка. Ход работы: 1. С помощью рулетки или рулетки определите размер комнаты: длину, ширину, высоту, выраженные в метрах. 2. Рассчитайте объем помещения: V = a * b * c. 3. Зная плотность воздуха, рассчитайте массу воздуха в помещении: m = p * V. 4. Рассчитайте массу воздуха: p = мг. 5. Заполните таблицу: a, m b, m c, m V, m 3 P, кг / м 3 т, кг P, H 6.Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №7 Тема: «Почувствуй трение» Оборудование: средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Вымойте руки и вытрите их насухо. 2. Быстро потрите ладони вместе 1-2 минуты. 3. Нанесите немного жидкости для мытья посуды на ладонь. Снова разотрите ладони 1-2 минуты. 4. Опишите наблюдаемые явления. 5. Сделайте вывод. Домашняя Лабораторная работа № 8 Тема: «Расчет работы, проделанной учеником при подъеме с первого на второй этаж школы или дома» Оборудование: рулетка.Ход работы: 1. С помощью рулетки измерьте высоту одной ступеньки: S0. 2. Вычислить количество ступеней: n 3. Определить высоту лестницы: S = S0 * n. 4. По возможности определите свою массу тела, если нет, возьмите приблизительные данные: m, кг. 5. Рассчитайте силу тяжести вашего тела: F = мг 6. Определите работу: A = F * S. 7. Заполните таблицу: S0, m n, шт. S, m m, кг F, H A, J 8. Заключение сделки. Домашняя Лабораторная работа № 9 Тема: «Определение силы, которую развивает ученик, равномерно медленно и быстро поднимаясь с первого на второй этаж школы или дома» Оборудование: данные л / р.№8, секундомер. Ход работы: 1. Использование данных l / r. №8 определите проделанную работу при подъеме по лестнице: A. 2. С помощью секундомера определите время, затраченное на медленный подъем по лестнице: t1. 3. С помощью секундомера определите время, затраченное на быстрый подъем по лестнице: t2. N1 = A / t1, N2 = A / t2 4. Вычислите мощность в обоих случаях: N1, N2, 5. Запишите результаты в таблицу: N t1, s A t2, s N1, W N2, W 1 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 10 Тема: «Определение баланса рычага» Оборудование: линейка, карандаш, ластик, старые монеты (1 к, 2 к, 3 к, 5 к).Ход работы: 1. Поместите карандаш под середину линейки, чтобы линейка находилась в равновесии. 2. Наденьте резинку на один конец линейки. 3. Уравновесить рычаг монетами. 4. Учитывая, что масса старых монет 1k — 1g, 2k — 2g, Zk — Zr, 5k — 5g. Рассчитайте массу резинки, м 1 кг. 5. Поднесите карандаш к одному концу линейки. 6. Измерьте плечи l1 и 12 в метрах. 7. Уравновесить рычаг монетами, м 2, кг. 8. Определите силы, действующие на концы рычага F1 = m1g, F2 = m 2g 9.Рассчитайте момент сил M1 = F1l 1, M2 = P212 10. Заполните таблицу. 11, м 12, м м 1, кг м 2, кг F 1, Н * м F2, Н * м M1, Н * м M 2, Н * м 11. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №11 Тема: «Взаимное притяжение молекул» Оборудование: картон, ножницы, таз с ватой, средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Вырежьте из картона лодочку в виде треугольной стрелки. 2. Налейте воду в таз. H. Осторожно поставьте лодку на поверхность воды. 4. Окуните палец в жидкость для мытья посуды.5. Осторожно погрузите палец в воду сразу за лодкой. 6. Опишите наблюдения. 7. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 12 Тема: «Как различные ткани впитывают влагу» Оборудование: различные лоскутки ткани, вода, столовая ложка, стакан, резинка, ножницы. Ход работы: 1. Вырежьте из разных кусков ткани квадрат 10х10 см. 2. Накройте стекло этими кусочками. 3. Закрепите их на стекле резинкой. 4. Осторожно залейте каждый кусочек ложкой воды.5. Снимите заслонки, обратите внимание на количество воды в стакане. 6. Сделайте выводы. Домашняя лабораторная работа № 13 Тема: «Смешивание несмешивающееся» Оборудование: пластиковая бутылка или прозрачный одноразовый стакан, масло растительное, вода, ложка, средство для мытья посуды. Ход работы: 1. Налейте немного масла и воды в стакан или бутылку. 2. Тщательно перемешайте масло и воду. 3. Добавьте немного жидкости для мытья посуды. Размешать. 4. Опишите наблюдения. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №14. Тема: «Рост кристаллов» Оборудование: стакан, вода, горшочки, карандаш, нитки, сахар, стакан.Ход работы: 1. Взять две части воды и одну часть сахара. Смешивание. 2. Попросите родителей помочь вам подогреть раствор. 3. Перелейте раствор в стакан. 4. Привяжите нить к карандашу так, чтобы она погрузилась в раствор. 5. Положите карандаш на стакан. 6. Оставьте стакан на несколько дней. 7. Посмотрите, что образовалось на резьбе. 8. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №15 Тема: «Определение зависимости давления газа от температуры» Оборудование: баллон, резьба. Ход работы: 1.Надуть мяч, обвязать нитью. 2. Повесьте мяч на балкон. 3. Через некоторое время обратите внимание на форму мяча. 4. Объясните, почему: A) Направляя воздушный поток, когда воздушный шар надувается, в одном направлении, мы заставляем его раздуваться во всех направлениях одновременно. Б) Почему не все шары имеют сферическую форму. В) Почему мяч меняет форму при понижении температуры? 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №16 Тема: «Расчет силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола?» Оборудование: рулетка.Ход работы: 1. С помощью рулетки или рулетки рассчитайте длину и ширину стола, выраженные в метрах. 2. Вычислить площадь таблицы: S = a * b 3. Давление атмосферы принять равным Рat = 760 мм рт. Искусство. переведите Па. 4. Рассчитайте силу, действующую из атмосферы на стол: P = F / S F = P * S F = P * a * b 5. Заполните таблицу. a, m b, m S, m2 P, Pa F, H 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа № 17 Тема: «Плавать или тонуть?» Оборудование: большая миска, вода, скрепка, долька яблока, карандаш, монета, пробка, картофель, соль, стакан.Ход работы: 1. Налейте воду в таз или таз. 2. Осторожно поместите все перечисленные предметы в воду. 3. Возьмите стакан воды, растворите в нем 2 столовые ложки соли. 4. Окуните в раствор те предметы, которые утонули первыми. 5. Опишите наблюдения. 6. Сделайте вывод. Перечень домашних лабораторных работ по физике в 8 классе (учебник физики, 8 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Механические явления 1 Определение потенциальной энергии вашего тела при качании на качелях или спуске с горки.Тема: Колебания и волны 2 3 4 Наблюдение за колебаниями маятника. Изучение механических волн. Орган в бутылке. Тема: Тепловые явления 5 Парниковый эффект в банке. Тема: Изменение агрегатных состояний материи 6 7 Назовите облако. Сделай этот дождь. Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1. Научные эксперименты очень занимательны. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте соблюдать меры предосторожности. 2. Если вам нужна помощь родителей в описании вашей должности, попросите их остаться с вами до конца опыта.3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом. 5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: Определение потенциальной энергии вашего тела при качании на качелях или скольжении с горки. Снаряжение: измерительная лента или линейка. Цель: научиться определять потенциальную энергию своего тела при качании на качелях или скольжении по горке. Ход работы: 1.Определите с помощью ленты высоту качелей над землей (в состоянии покоя). 2. Определите, если возможно, свой вес. 3. Рассчитайте потенциальную энергию своего тела на качелях в состоянии покоя Ep1 = mgh2. 4. Отклонить качели, определить высоту над землей h3. 5. Рассчитайте потенциальную энергию во втором случае Ep2 = mgh3. 6. Заполните таблицу. h2 h3 m1 E1 E2 7. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №2 Тема: «Наблюдение за колебаниями маятника» Оборудование: резьба, гиря, часы с секундной стрелкой, линейка.Ход работы: 1. Привяжите к нити грузик. 2. Закрепите нить. 3. Отклоните гирю от положения равновесия и отпустите. 4. Отметьте время колебания (t, с) 5. Подсчитайте количество колебаний (n). 6. Вычислить период T = t \ n, частоту Y = 1 \ t колебаний. 7. Измерьте длину нити e. 8. Рассчитайте период по формуле T = 2n (e \ g) 2. 9. Заполните таблицу: № n 10. Сделайте вывод. t T v e Домашняя лабораторная работа № 3 Тема: «Исследование механических волн» Оборудование: чаша или ванна, вода, горох, камень, линейка.Ход работы: 1. Перелить в таз, но лучше в ванну с водой. 2. Бросьте горошину в воду. 3. Бросьте камень. 4. Когда поверхность воды успокоится, ударьте по воде линейкой со скоростью один удар в секунду. 5. Увеличьте частоту ударов. 6. Обратите внимание на расстояние между соседними выступами. 7. Опишите наблюдаемые явления. 8. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Орган из бутылок» Оборудование: 8 одинаковых стеклянных бутылок, вода, деревянная ложка или палка.Ход работы: 1. Ставьте бутылки в ряд 2. Налейте в них воду так, чтобы в каждой следующей бутылке было немного больше воды, чем в предыдущей. 3. Ударьте по каждой бутылке деревянной ложкой. 4. Слегка продуйте горлышко каждой бутылки. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Парниковый эффект в банке» Оборудование: банка стеклянная с крышкой, термометр напольный. Ход работы: 1. Поставьте открытое горлышко банки на солнце и поместите термометр внутрь термометра шариком вниз.2. Когда термометр остановится через несколько минут, запишите эту температуру. 3. Переверните термометр в банке шариком вверх, закройте его крышкой и поместите вверх дном на солнце. 4. Снова запишите температуру, когда она стабилизируется. В результате получилась мини-теплица с парниковым эффектом. 5. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №6 Тема: «Вызов облака» Оборудование: стеклянная прозрачная бутылка, горячая вода, кубик льда, синяя или черная бумага. Порядок действий: 1. Осторожно наполните бутылку горячей водой.2. Через 3 минуты слейте воду, оставив немного в самом низу. 3. Поместите кубик льда на горлышко бутылки так, чтобы он прикрывал горлышко. 4. Положите за бутылку лист темной бумаги. 5. Опишите наблюдаемые явления. 6. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №7 Тема: «Сделай дождь» Оборудование: холодильник, чайник, вода, металлическая ложка (желательно алюминиевая), блюдце, полотенце. Ход работы: 1. Положите ложку в морозилку на 30 минут. 2. Попросите родителей поэкспериментировать с вами.3. Вскипятите полный чайник воды. 4. Поставьте блюдце на носик чайника. 5. Оберните ручку ложки полотенцем, поднесите к пару чайника, поднимающемуся из носика. 6. Опишите свои наблюдения. 7. Сделайте вывод. Перечень домашних лабораторных работ по физике в 9 классе (учебник физики 9 класс Громов С.В., Родина Н.А.) № Название работы Тема: Электрические явления 1 2 Наблюдение статического электричества в повседневной жизни. Расчет экономии энергии. Тема: Магнитные явления 3 Сделайте компас.Тема: Оптические явления 4 5 Какого цвета небо. Сделайте так, чтобы цвета поблекли. Правила выполнения домашних лабораторных работ. 1. Научные эксперименты очень занимательны. Они помогут вам лучше узнать окружающий мир. Однако никогда не забывайте соблюдать меры предосторожности. 2. Если вам нужна помощь родителей в описании вашей должности, попросите их остаться с вами до конца опыта. 3. Подготовьте все необходимое заранее. 4. Будьте осторожны при работе с горячей водой, бытовой химией (мыло, жидкость для мытья посуды), ножницами, стеклом.5. По окончании эксперимента удалите все инструменты. Домашняя лабораторная работа №1 Тема: «Наблюдение за явлениями статического электричества в повседневной жизни» Оборудование: баллон, две пластиковые ручки, вата, кран с водой. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Надуйте воздушный шар и потрите им шерстяной свитер или ковер. Встаньте перед зеркалом и поднесите шарик к волосам. Отрегулируйте кран так, чтобы из него выходила слабая, но постоянная струя воды. Осторожно поднесите мяч к форсунке. Обвяжите пластиковую ручку веревкой и повесьте ее так, чтобы она свободно вращалась.Вторую ручку потрите по шерсти. Довести до первых. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №2 Тема: «Расчет энергосбережения». Оборудование: счетчик электроэнергии. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ход работы Считайте счетчик электроэнергии в квартире. Запишите показания счетчика утром. Запишите показания счетчика вечером. Рассчитайте количество потребляемой электроэнергии в сутки (кВт). На следующий день постарайтесь сэкономить электроэнергию: выключите лампы, телевизоры и т. Д.Снимайте показания счетчиков утром и вечером. Рассчитайте стоимость электроэнергии. Рассчитайте ежемесячную стоимость сэкономленной электроэнергии. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №3 Тема: «Сделать компас». Оборудование: металлическая скрепка, лак для ногтей, пробка, магнит, таз с водой, ножницы по металлу. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Выпрямите скрепку и покрасьте ее один конец лаком для ногтей. Прикрепите получившуюся проволоку к пробке скотчем. Пройдите южный полюс магнита примерно пятьдесят раз вдоль провода от неокрашенного конца к окрашенному, каждый раз поднимая магнит высоко над проводом и снова опуская его к неокрашенному концу.Поместите пробку и проволоку на поверхность воды в миске. Поднесите магнит к проводу с разными полюсами. Принесите ножницы по металлу. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №4 Тема: «Какого цвета небо?» Оборудование: стаканчик стакан, вода, ложка чайная, мука, белая бумага, фонарик. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Рабочий процесс Размешайте половину чайной ложки муки в стакане воды. Положите стакан на белую бумагу и посветите на него фонариком сверху. Поместите бумагу за стекло.Посветите на него сбоку. Обратите внимание на цвет воды в обоих случаях. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. Домашняя лабораторная работа №5 Тема: «Заставь исчезнуть цвета». Оборудование: картон белый, ножницы, карандаш, циркуль, кисть, краски. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рабочий процесс Нарисуйте циркуль на картоне. Разделите круг на шесть равных частей. Раскрасьте сектора в красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый цвета. Ножницами вырежьте круг.Проколите карандашом центр круга, чтобы получился верх. Покрутите верх. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод.

    Лабораторная работа №6 по физике 7 класс (ответы) — Изучение наклонной плоскости и измерение ее эффективности

    г) Сравните значение силы упругости с весом штанги с грузами и сделайте вывод о приросте силы, который получается при использовании наклонной плоскости.

    3,8 / 2,8 = 1,36 — прирост силы; 3.8 / 3.5 = 1,09 — прирост силы.

    h) Повторите эксперимент (точки c) -g)) для угла наклона 60 °. Установите угол наклона при помощи школьного треугольника.

    Расчеты.

    30 ° Апол = 0,38 10 0,25 = 0,95 Дж.

    Ответы на контрольные вопросы

    а) Для чего нужен наклонный самолет как простой механизм?

    Этот самолет дает прибавку в силе, мы прикладываем меньше силы.

    б) Почему полезная и совершенная работа оказалась неравной?

    Потому что при полезной работе мы прилагаем меньше усилий с помощью наклонной плоскости, а при безупречной работе делаем работу в полном объеме.

    Супер миссия

    Используя полученные результаты, объяснить причины изменения КПД наклонной плоскости при увеличении (уменьшении) угла ее наклона. Какой будет КПД при предельных углах наклона 90 ° и 0 °?

    Эффективность увеличивается с увеличением угла наклона. При угле наклона 0 ° КПД будет равен нулю, при 90 ° КПД будет 1. Это объясняется тем, что в первом случае вся работа тратится на преодоление силы трения, во втором в случае, если сила трения будет равна нулю, а полезная работа будет равна совершенной.

    Задачи урока:

    1. Образовательные: повторение и обобщение знаний по теме «Плотность» и применение полученных знаний при проведении экспериментов по определению плотности тел и веществ.

    2. Развивающие: развивать логическое мышление, умение применять теоретические знания на практике и анализировать результаты.

    3. Воспитательные: воспитание коммуникабельности (работа в группе), аккуратности, ответственности, активности.

    4.Здоровьесберегающие: создавать у детей положительный эмоциональный настрой, использовать оздоровительные действия, смену занятий, (физкультура) для поддержания работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

    ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

    I. Обновление базовых знаний.

    1. Что называется плотностью?

    2. Какая основная единица измерения плотности? Какие еще единицы вы можете использовать для измерения плотности?

    3. Как можно измерить объем твердого тела правильной геометрической формы?

    4.Как можно измерить объем твердого тела неправильной формы?

    5. С помощью какого измерительного прибора можно определить объем жидкости?

    6. Видео (определение плотности)

    Скачать:


    Предпросмотр:

    Урок. Лабораторная работа № 6 «Измерение плотности твердого тела» (физика 7).

    Задачи урока:

    1. Образовательные: повторение и обобщение знаний по теме «Плотность» и применение знаний, полученных при проведении экспериментов по определению плотности тел и веществ.

    2. Развивающие: развивать логическое мышление, умение применять теоретические знания на практике и анализировать результаты.

    3. Воспитательные: воспитание коммуникабельности (работа в группе), аккуратности, ответственности, активности.

    4. Здоровьесберегающие: создавать у детей положительный эмоциональный настрой, использовать здоровьесберегающие действия, менять виды деятельности (физкультура) для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

    ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

    I.Обновление базовых знаний.

    1. Что называется плотностью?

    2. Какая основная единица измерения плотности? Какие еще единицы вы можете использовать для измерения плотности?

    3. Как можно измерить объем твердого тела правильной геометрической формы?

    4. Как можно измерить объем твердого тела неправильной формы?

    5. С помощью какого измерительного прибора можно определить объем жидкости?

    6. Видео (определение плотности)

    II. Основная часть урока.

    Выполнение лабораторной работы №6 «Определение плотности твердого вещества».

    Цель работы: научиться определять плотность твердого тела с помощью весов и мерного цилиндра.

    Оборудование: весы балочные с разновесами, мерный цилиндр, комплект тел разного объема.

    Прогресс:

    1. Измерьте массу тела на весах.

    2. Измерить объем тела мерным цилиндром.

    4. По результатам л \ р.№4 и l \ r.№5, определяют плотности остальных тел и материала.

    5. Сделайте вывод.


    Кузов

    Масса м, г

    Объем V, см 3

    Плотность p

    Вещество

    Г / см 3

    кг / м 3

    .

    Добавить комментарий