Иностранный гдз 9 класс: ГДЗ по английскому языку за 9 класс, решебник и ответы онлайн

Содержание

ГДЗ по английскому языку 9 класс New Millennium English Student’s Book Гроза, Дворецкая Решебник

Онлайн-ГДЗ были разработаны лучшими педагогами страны. Пособие полностью соответствует всем строгим правилам и требованиям ФГОС, а также прилагающемуся к нему учебнику серии «New Millenium» авторства Грозы О. Л., выпущенному издательством «Титул» в 2015-м году. Это говорит, прежде всего, о качестве данного учебно-методического комплекса. Плюс ко всему информация в онлайн-пособии изложена настолько просто и понятно, что в ней сумеет разобраться каждый.

В отличие от занятий с частными репетиторами, услуги которых могут дорого обойтись родителям учащихся, работа с данным справочником готовых решений является наиболее эффективной. Все дело в том, что школьники учатся сами справляться с трудными номерами и не ждут, что им кто-то подскажет верный ответ. Они лишь опираются на материалы данного сборника, но готовятся к урокам самостоятельно. К тому же ребята становятся более ответственными, уверенными в себе, внимательными.

Они учатся грамотно оформлять ответы в чистовик согласно требованиям ФГОС. Все эти умения и навыки обязательно пригодятся при сдаче важных экзаменов.

О чем рассказывает онлайн-решебник по английскому языку New Millenium для 9 класса от Грозы

На уроках будущие выпускники только познакомятся, а дома будут детально разбирать следующие лексические разделы:

People with personality.
Let’s travel Australia!
What’s in the news?
Making your day out fun.
Healthy body, healthy mind.

Если на пути к получению хороших и отличных отметок у школьников возникнут трудности, то им не следует сразу же опускать руки или же записываться на дополнительные курсы. Качественно подготовиться к любому испытанию можно в спокойной домашней обстановке. И все это благодаря готовым домашним заданиям.

Кто может использовать решебник по английскому за 9 класс New Millenium Гроза, Дворецкая

Изначально онлайн-сборник решенных заданий разрабатывался только для учеников девятой ступени обучения.

Со временем виртуальным консультантом начали пользоваться также:

родители учащихся;
учителя;
студенты;
репетиторы.

Преподавателям онлайн-справочник необходим для составления поурочного плана. Частные педагоги используют его для разработки собственной методики обучения. Студенты с его помощью сумеют вспомнить все то, что когда-то учили в школе. А родители, в свою очередь, могут принять полноценное участие в учебном процессе девятиклассников благодаря данному учебно-методическому пособию и проследить, чтобы их чадо по-настоящему вникало в выполняемые упражнения, а не просто бездумно списывало правильный ключ. Ведь уже в конце этого года ребятам предстоит сдавать ОГЭ, и допускать халтуру в учебе уже просто непозволительно.

ГДЗ по Английскому языку для 9 класса новый курс (5-ый год обучения) Афанасьева О.В., Михеева И.В. ФГОС

Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.

В..

Издательство: Дрофа 2015

Школьников, перешедших в девятый класс, ожидает освоение не только достаточно трудного нового материала по всем изучаемым предметам, в том числе английскому языку, но и государственный экзамен. Ребятам предстоит справиться с колоссальной нагрузкой. Чтобы значительно минимизировать ее, опытные педагоги предлагают ученикам воспользоваться «ГДЗ по английскому языку 9 класс “Новый курс” Афанасьева, Михеева (Дрофа)».

Общее содержание методического пособия ГДЗ

Авторы решебника постарались сделать его максимально полезным для подростков. Они включили в него ответы ко всем номерам из оригинального учебника. Их наличие позволит девятиклассникам самостоятельно проводить проверку уже выполненных заданий, а также преодолеть сложные моменты при написании различных упражнений.

Поскольку работы выпускникам предстоит достаточно много, помощь решебника будет совсем нелишней. Используя этот методический сборник, школьники без особых усилий разберутся в следующих темах:

Mass Media. Television.
Science and Technology.
Your Future Life and Career.
The Printed Page. Books, Magazines, Newspapers.
Teenagers. Their Life and Problems.

Пособие поможет добиться высокого уровня знания предмета.

Дополнительные преимущества решебника по английскому для 9 класса «Новый курс» от Афанасьевой

Поскольку школьный курс английского языка подходит к завершению, он становится наиболее сложным и насыщенным различными правилами и терминами. Полностью вникнуть и понять их у ребят порой просто не хватает времени. Но воспользовавшись решебником, содержащим дополнительную информацию и подробные пояснения к каждому разделу, учащиеся смогут без посторонней помощи разобраться в изучаемых темах.

Кроме того, данная «шпаргалка» позволит школьникам:

– самостоятельно выполнять домашнее задание;
– своевременно обнаруживать ошибки в готовых решениях;
– усвоить теорию и грамотно применять ее на практике;
– усовершенствовать разговорную речь;
– качественно переводить тексты.

Благодаря структуре решебника и тщательно подобранному материалу, он окажет весомую поддержку при подготовке к занятиям. Особенно важно вдумчиво использовать «ГДЗ по английскому языку за 9 класс “Новый курс” Афанасьева О. В., Михеева И. В. (Дрофа)» выпускникам. Находящиеся в нем верные ответы и полезные отсылки помогут повторить весь пройденный материал. С его помощью ребята смогут довести до совершенства наработанные годами навыки и умело применят их при написании проверочных работ.

▶▷▶▷ гдз английский просвещение 9 класс

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	05-09-2019

гдз английский просвещение 9 класс — ГДЗ Английский язык 9 класс — gdzltd gdzltd 9 -classangliyskiyangliyskiy- 9 kl Cached Решения и ГДЗ Английский язык 9 класс Ваулина, Подоляко — Тренировочные упражнения в формате ГИА Просвещение с подробным объяснением ГДЗ Английский язык 9 класс — gdzltd gdzltd 9 -classangliyskiyangliyskiy- 9 kl Cached Решения и ГДЗ Английский язык 9 класс Эванс, Дули, Ваулина, Подоляко — Рабочая тетрадь (Workbook) Просвещение с подробным объяснением Гдз Английский Просвещение 9 Класс — Image Results More Гдз Английский Просвещение 9 Класс images Решебник (ГДЗ) по английскому языку 9 класс РЕШАТОР! reshatorcomgdz 9 -klassanglijskij-jazyk Cached ГДЗ (решебники) по английскому языку 9 класс Даже если досконально выучить все правила и зазубрить большой объем слов, то все равно без языковой среды не получится в совершенстве овладеть иностранным ГДЗ Английский язык к учебникам и рабочим тетрадям за 9 класс eurokiappgdzenglish 9 class Cached Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ к учебникам и рабочим тетрадям по Английскому языку за 9 класс ГДЗ по английскому языку за 9 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 9 english Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по английскому языку за 9 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru ГДЗ по английскому языку Spotlight 9 класс Эванс megareshebaruindexsru 9 _eng60-4596 Cached ГДЗ Рабочая тетрадь английский язык 9 класс В Эванс ГДЗ Тренировочные упражнения в формате ГИА английский язык 9 класс Ваулина ЮА читать Английский язык 9 класс Ваулина онлайн newgdzcomuchebniki- 9 -klass11557-chitat Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Учебники 9 класс читать Английский язык 9 класс Ваулина онлайн читать Английский язык 9 класс Ваулина онлайн Решебники ГДЗ по английскому 9 класс reshakrutag 9 klass_enghtml Cached Онлайн решебники ГДЗ и переводы текстов Spotlight, Enjoy English, Rainbow, New Millennium, Happy English Кауфман, Михеева, Кузовлев по английскому языку 9 класс бесплатно c пояснениями ГДЗ по английскому языку для 4 класса onlinegdzapp4-klassenglish Cached гдз 4 класс Английский Просвещение Английский язык 4 класс рабочая тетрадь Starlight ГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс — GDZRU gdzru Cached Спиши ГДЗ по урокам для 1-11 класса, решенные задания по математике, русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии, физике, химии Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 397,000

Такой счастливчик не испытывает особых трудностей во время учебы, в том числе и в процессе решения д

омашних заданий за 9 класс. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. …для 9 клаcса Шаги 5: И.Л. Бим , Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение, 2002 г. В ре
м , Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение, 2002 г. В решебнике по учебной книге Перегудовой Э.Ш и др. Английск язык для 9 кл. есть ответы на все тесты и упражнения, даны переводы всех текстов. Английский язык 9 класс (решебник) Автор: Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна. СКАЧАТЬ DEPOSITFILES Ключи к упражнениям. …акад. образования, изд-во quot;Просвещениеquot;. — 15-е изд. — М.: Просвещение, 2011quot;. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку. Издательство: Просвещение Авторы: В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Гдз к рабочей тетради (activity book) ГДЗ к книге для чтения (reader) Ш.А. Алимов, Ю.
М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др. 6-е изд. М.: Просвещение, 2001 г. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. Химия 9 класс, Е.Е.Минченкова… Рабочая тетрадь 1 Кауфман М.Ю., Кауфман К.И. 7-9 класс. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Шерегудова и др. — 6-е изд., М.: Просвещение, 2001, 2002. Browser: Unknown Browser Operating System: Unknown OS Platform. С ГДЗ проблем нет! Гдз по английскому языку 9 класс.

2001

Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение

Ваулина
Enjoy English
Enjoy English

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз английский просвещение класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Решебники ГДЗ по английскому класс Reshakru klass _enghtml Решебник ГДЗ Английский в фокусе Spotlight класс Предмет Английский язык Авторы Юлия Ваулина, Джунни Решебник ГДЗ Кузовлев Решебник ГДЗ Enjoy English Переводы текстов ГДЗ по английскому языку за класс , решебник и ответы https gdz ru class english Английский язык класс Enjoy English students book Авторы МЗ Биболетова, издательство Просвещение ГДЗ по Английскому языку за класс спотлайт Ваулина https gdz ru class english reshebnik ГДЗ Спиши готовые домашние задания spotlight по английскому языку за класс , Издательство Просвещение ГДЗ по английскому языку Spotlight класс Эванс Подробный решебник ГДЗ по Английскому языку для класса spotlight, Авторы учебника В Эванс, Дж Дули, ГДЗ Рабочая тетрадь ГДЗ Контрольные задания ГИА ГДЗ по английскому языку класс рабочая тетрадь Кузовлев eurokiorg gdz _ klass Решебник по английскому языку за класс авторы Кузовлев, Лапа, Перегудова издательство Просвещение ГДЗ по английскому языку класс eurokiorg gdz ru _ klass Spotlight Workbook Ваулина, Дули Просвещение Рабочая тетрадь по английскому языку класс Spotlight Решебник ГДЗ spotlight по Английскому языку за класс В class english spotligh Решебник ГДЗ spotlight по Английскому языку за класс В Эванс, Дж Автора В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Издательство Просвещение Полные и подробные ответы к Решебник для класса по Английскому языку на Гитем ми class english ГДЗ это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа Английский язык Enjoy English students book МЗ Биболетова класс класс издательство Spotlight Просвещение ГДЗ Английский язык класс Niglus gdz ГДЗ Английский язык класс Английский язык Enjoy English Биболетова МЗ , класс Английский ГДЗ по английскому языку класс Афанасьева, Михеева гдз английском у ГДЗ по английскому языку класс Афанасьева, Михеева English Students Book г онлайн ГДЗ по английскому языку для класса spotlight В Эванс https gdz putinaru klass spotlight Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по английскому языку spotlight для класса , В Эванс, Дж Дули, Английский язык Решебник по английскому языку класс gdz anglijskij klass Самые подробные решения и гдз по английскому языку для класса на издательство Просвещение ГДЗ по английскому языку класс , решебник с ответами и https gdz plusme klass anglijskijyazyk Новые решебники ГДЗ по английскому языку за класс к популярным учебникам и Просвещение , ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Эванс, Дули klass jazykspotlight ГДЗ по английскому языку за класс Эванс к учебнику Spotlight спотлайт английский в Просвещение Кузовлев, Лапа, Перегудова Просвещение РЕШАТОР! reshatorru klass anglijskijkuzovlev Мегарешеба ГДЗ по Английскому языку за класс В Эванс gdz english cla авторы В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Издательство Просвещение год Убедись в Картинки по запросу гдз английский просвещение класс ГДЗ английский язык класс reshebnikru gdz klass anglijskij готовые домашние задания по английскому языку за класс е изд М Просвещение , Ответы к класс spotlight рабочая тетрадь workbook spotlightreshebnikruответык кла Ответы к класс spotlight рабочая тетрадь workbook Девятый класс ГДЗ к Spotlight workbook дополнением к учебнику по английскому языку SPOTLIGHt Students book Английский в фокусе ГДЗ Test Booklet класс Spotlight Эванс Дули Ваулина gdz _ _ klass gdz ГДЗ к тестам по английскому языку класс , посмотрите у нас ключи и ответы к Test Booklet Spotlight Ваулина, Enjoy English класс Students Book ГДЗ домашние mcvouoruhomeworkbooks Новый курс английского языка для российских школ класс Учебник е изд М Просвещение , ГДЗ по английскому языку класс Биболетовой Перевод mcvouoru topic Английский язык класс Афанасьева, Михеева новый курс Афанасьева е изд М Просвещение , ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Ваулина gdz com gdz klass Онлайн ответы из решебника к рабочей тетради workbook Spotlight по английскому языку за класс авторов ГДЗ по Английскому Языку класс Кузовлев Решения по gdz netreshebnikanglijskij Заходи и делай уроки с ГДЗ по Английскому Языку класс Кузовлев База решебников и учебников которая ГДЗ , Решебник Английский язык класс Кузовлев ВП г gdz info gdz reshebnik окт Более ГДЗ Готовые Домашние Задания Решебник по Английскому языку класса Кузовлев ГДЗ по Английскому языку класс от гдзометр https gdz ometrcom gdz english kl Самые качественные решения и гдз к учебникам и тетрадям по Английскому языку за класс , для всех авторов афанасьева класс english гдз cokosochiruafanaseva klass englis авг афанасьева класс english гдз ГДЗ по английскому языку класс Афанасьева, Михеева English ГДЗ Английский язык класс ОВ Афанасьева, ИВ Михеева mydomashkaru gdz klass ov Скачать ГДЗ Английский язык класс ОВ Афанасьева, ИВ Михеева вы можете на mydomashkaru ГДЗ Английский язык класс Афанасьева referatmixru wwwreferatmixru gdz class _ htm ГДЗ Английский язык класс Афанасьева, Михеева Students Book, Афанасьева, Михеева, Изд Просвещение Учебник английского языка для классов Students book, В domashkasu gdz klass english book Решебник Учебник английского языка для классов Students book, ВП Кузовлев Готовые домашние задания по Spotlight Английский в фокусе класс Рабочая тетрадь Скачать Spotlight Английский в фокусе класс Рабочая тетрадь Ваулина ЮЕ, Дули Дж и др pdf английский бибалетова класс гдз i adlerhudozhkaruangliiskiibibaletov авг английский бибалетова класс гдз i ИН Верещагиной, ОВ Афанасьевой М Просвещение английский язык афанасьева михеева класс гдз schoolminusaruangliiskiiiazyk дек английский язык афанасьева михеева класс гдз класс авторы Афанасьева О В, Михеева И В, издание М Просвещение , г ГДЗ по Английскому Языку класс ПОМОГИТЕ!! Найти гдз за класс английский язык Авторы ИЗДАТЕЛЬСТВО ДРОФА ребята а не просвещение !! ! НЕ путайте Дополнен ГДЗ английский язык класс ГДЗ Английский язык класс Рабочая тетрадь Activity Book gdz com gdz klass ГДЗ Английский язык класс Рабочая тетрадь Activity Book Кузовлев, Лапа, Перегудова Просвещение Spotlight Test Module ОТВЕТЫ Контроль знаний контрользнанийрфspotlight test дек М Просвещение , Вернуться на страницу Английский язык класс Сделай мир Английский язык от издательства Просвещение УМК oldprosvruumkspotlight Spotlight Starter Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight Spotlight ГДЗ онлайн, решебник по английскому языку для класса matematicusru gdz gdz ноя ГДЗ онлайн, решебник по английскому языку для класса Spotlight английский в фокусе Test в фокусе Test booklet контрольные задания, е изд, Просвещение , г ГДЗ по Алгебре класс Макарычев Решебник gdzputinainfo https gdz putinainfo klass Готовое домашние задание по алгебре за класс учебник для Миндюк, К И Нешков, СБ Суворова е издание Просвещение , г ГДЗ по Алгебре класс Макарычев ЮН ГДЗ ЛС Атанасян класс по Геометрии ФГОС на gdz class Издатель Просвещение год ФГОС ГДЗ и Решебник за класс по Геометрии поможет Вам найти верный Дорофеев шарыгин гдз Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Гдз по английскому в рабочей тетради класс Гдз по физике класс Easy english галина выборова решебник Гдз по английскому класса Гдз по истории класс просвещение Гдз по биологии рт класс захарова сонина ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook angl gdz gdz ru гдз ртspotlight класс , Spotlight, Workbook, английский , Английский в фокусе, Быкова, Дули, Поспелова, рабочая тетрадь, Эванс, Гдз английский класс кузовлев ридер muxamuroyitk muxamuroyitkeae gdz angliyskiy ГДЗ за класс по Английскому языку ВП Кузовлёв, ЭШ Перегудова Гдз английский класс кузовлев ридер на чужие чувства, страшные люди издательство Просвещение год ГДЗ от Путина по немецкому языку класс Бим, Садомова https gdz putinacc klass bimht Повысить уровень владения иностранным языком вам помогут онлайн ГДЗ по немецкому языку для класса Бим ГДЗ по английскому языку класс Кузовлев Лапа gdz onlinecom klass jazykkuzovlev Ответы и переводы из учебника по английскому языку за класс Кузовлева, Лапа, Перегудовой ГДЗ от Путина лучшие решебники https gdz putinainfo ГДЗ от Путина новые онлайн решебники готовые домашние задания ответы на вопросы, упражнения из ГДЗ по русскому языку для класса Бархударов, Крючков https gdz clubru klass russkijyazyk Решебник по русскому языку класс Бархударов, Крючков, Максимов Бархударов Просвещение РЕШАТОР! Ответы на все школьные вопросы, решаем reshatorcom Математика, класс баллов Ответ дан Помогите пожалуйста ,, гдз класс activity афанасьева михеева cascdccom gdz klass activity дн назад гдз класс activity афанасьева михеева афанасьева михеева ГДЗ Английский язык класс Афанасьева, Activity book Просвещение с подробным объяснением ГДЗ по Английский язык в фокусе класс Сборник упражнений с апр Гдз решение заданий сборника упражнений, по предмету английский язык в фокусе для класса ! myoutubecom Запросы, похожие на гдз английский просвещение класс гдз по английскому класс учебник биболетова скачать гдз по английскому класс ваулина гдз по английскому класс рабочая тетрадь гдз клас англ гдз по английскому класс spotlight гдз по английскому класс рабочая тетрадь кузовлев гдз по английскому класс spotlight рабочая тетрадь с переводом гдз по английскому класс forward рабочая тетрадь След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Такой счастливчик не испытывает особых трудностей во время учебы, в том числе и в процессе решения домашних заданий за 9 класс. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. …для 9 клаcса Шаги 5: И.Л. Бим , Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение, 2002 г. В решебнике по учебной книге Перегудовой Э.Ш и др. Английск язык для 9 кл. есть ответы на все тесты и упражнения, даны переводы всех текстов. Английский язык 9 класс (решебник) Автор: Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна. СКАЧАТЬ DEPOSITFILES Ключи к упражнениям. …акад. образования, изд-во quot;Просвещениеquot;. — 15-е изд. — М.: Просвещение, 2011quot;. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку. Издательство: Просвещение Авторы: В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Гдз к рабочей тетради (activity book) ГДЗ к книге для чтения (reader) Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др. 6-е изд. М.: Просвещение, 2001 г. Алгебра: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. Химия 9 класс, Е.Е.Минченкова… Рабочая тетрадь 1 Кауфман М.Ю., Кауфман К.И. 7-9 класс. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Шерегудова и др. — 6-е изд., М.: Просвещение, 2001, 2002. Browser: Unknown Browser Operating System: Unknown OS Platform. С ГДЗ проблем нет! Гдз по английскому языку 9 класс.

ГДЗ к учебникам Английского языка за 9 класс

Все Готовые Домашние Задания Решебники к учебникам Английского языка за 9 класс

Девятый класс сложен тем, что происходит активная подготовка по всем предметам к сложным семестровым и годовым контрольным работам. Также некоторые предметы придется сдавать в виде экзамена.
Эффективно подготовиться к предстоящим тестам и экзаменам поможет также ГДЗ по английскому языку для 9 класса, специально разработанное для помощи ученикам. Определив основные проблемы в знаниях, закрыть и исправить их будет очень легко.
Подняв свои текущие оценки и осознание специфики некоторых упражнений, сдать любые тесты будет весьма просто.

[wp_campaign_2]

ГДЗ, Решебник. Английский язык 9 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А. 2015 г.

ГДЗ: Английский язык.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Биболетова М.З., Денисенко О.А.

Год издания: 2015 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык (Enjoy English), Раб. тетрадь. 9 класс. Биболетова М.З. 2014 г.

ГДЗ: Английский язык (Enjoy English), Раб. тетрадь.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Биболетова М.З.

Год издания: 2014 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 9 класс. Афанасьева О.В. Михеева И.В. 2010 г.

ГДЗ: Английский язык. English-IX.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Афанасьева О.В. Михеева И.В.

Год издания: 2010 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 9 класс. Афанасьева О.В. Михеева И.В. 2016 г.

ГДЗ: Английский язык.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Афанасьева О.В. и Михеева И.В.

Год издания: 2016 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 9 класс. Кауфман К.И. 2013 г.

ГДЗ: Английский язык.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.

Год издания: 2013 г.

[wp_campaign_3]

ГДЗ, Решебник. Английский язык 9 класс. Кузовлёв В.П. 2008 г.

ГДЗ: Английский язык. Student’s Book.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Кузовлёв В.П.

Год издания: 2008 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 9 класс. Кузовлев В.П. 2003 г.

ГДЗ: Английский язык.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Кузовлев В.П. и др.

Год издания: 2003 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 7 класс. Happy English. Клементьева Т.Б., Shanon J.A.

ГДЗ: Английский язык. Happy English.

Класс: 7-9 классы.

Авторы учебника: Клементьева Т.Б., Shanon J.A.

Год издания: 2003 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 5-9 класс. Голицынский Ю.Б. 2012 г.

ГДЗ: Сборник упражнений по Английскому языку.

Класс: 5-9 классы.

Авторы учебника: Голицынский Ю.Б.

Год издания: 2012 г.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 9 класс. Ваулина Ю.Е., Быкова Н.И. 2015 г.

ГДЗ: Английский язык.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Ваулина Ю.Е., Быкова Н.И.

Год издания: 2015 г.

ГДЗ, Решебник. Spotlight. Английский в фокусе. 9 класс. Ваулина Ю.Е., Быкова Н.И. 2013 г.

ГДЗ: Spotlight. Английский в фокусе.

Класс: 9 класс.

Авторы учебника: Ваулина Ю.Е., Быкова Н.И.

Год издания: 2013 г.

ГДЗ unit 3 107 английский язык 9 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ unit 3 107 английский язык 9 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис

Подробное решение unit 3 № 107 по английскому языку Enjoy English для учащихся 9 класса Enjoy English , авторов Биболетова , Бабушис, Кларк, Морозова, Соловьева 2019 .

Enjoy English 9 класс решебник сделан для того, чтобы удовлетворить . Unit 3 . Одним из таких решебников по английскому языку является решебник Enjoy English 9 класс, который работает на сайте решак .ру в режиме онлайн бесплатно .

Английский с удовольствием . Биболетова , Бабушис, Кларк . 9 класс . Бархударов, Крючков, Максимов . Русский язык . Смотреть . 9 класс . Пичугов . Русский язык . Смотреть . 9 класс .

Подробный решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 9 (девятый ) класс Enjoy English — готовый ответ unit 3 — 107 . Авторы учебника: Биболетова , Бабушис, Кларк, Морозова, Соловьева . Издательство: Дрофа 2019 .

Ответы и переводы из учебника по английскому языку за 9 класс Биболетовой «Enjoy English» . ГДЗ и решебник по английскому языку за 9 класс Биболетова , Бабушис , Снежко «Enjoy English» Student book — ответы онлайн .

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по английскому языку Enjoy English за 9 класс авторов Биболетова , Трубанева unit 3 , задание(номер) 107 — вариант решения упражнения 107 .

Авторы: Биболетова М .З ., Бабушис Е .Е ., Кларк О .И ., Морозова А .Н . Онлайн решебник Enjoy English по Английскому языку для 9 класса Биболетова М .З ., Бабушис Е .Е ., Кларк О .И ., Морозова А .Н ., гдз и ответы к домашнему заданию .

Главная ГДЗ 9 класс английский язык Биболетова , Бабушис . Поскольку решебник по английскому языку за 9 класс Enjoy English содержит подробные разъяснения с переводом всех творческих номеров, ребенок сможет без помощи учителя понять, как писать то или иное . .

«ГДЗ по Английскому языку 9 класс Enjoy English Биболетова , Бабушис Титул» и другие решебники имеют такие плюсы: Доступны совершенно бесплатно; Заниматься с ними можно в любое время; Подходят не только для учеников определённого класса .

Как пользоваться решебником . «ГДЗ по английскому языку 9 класс Enjoy English Учебник Биболетова М .З ., Бабушис Е .Е ., Кларк О .И Для кого создан решебник по английскому языку за 9 класс от Биболетовой . Решебник – это универсальный учебный материал, который . .

Английский язык / 9 класс / Биболетова Решебник . Глава 1 . Семья и друзья счастливы ли мы вместе . Итоговая контрольная работа № 1 .

Английский язык 9 классУчебник (student’s book)Enjoy EnglishБиболетова, Бабушис , Кларк, Морозова«Титул» . Английский язык в старших классах практически не отличается от уровня преподавания предмета на первом курсе большинства вузов . К сожалению, работа над . .

Решебник (ГДЗ ) Английский язык Enjoy English 9 класс М .З . Биболетова , Е .Е . Бабушис, О .И . Кларк ( год) .

Использование ГДЗ по английскому языку 9 класс к рабочей тетради Биболетовой позволяет ученику снизить умственную нагрузку, повышая Рабочая тетрадь с ответами по английскому языку за 9 класс Enjoy English — оптимальный вариант для заботливых родителей .

ГДЗ . Английский язык 9 класс . Биболетова М .З . В девятом классе школьники с начала учебного года готовятся к серьезному В такой ситуации усвоить материал по иностранному языку достаточно сложно . Решить проблему помогут ГДЗ по Английскому языку за 9 класс .

Как пользоваться решебником . «ГДЗ по английскому языку 9 класс Enjoy English Учебник Биболетова М . З ., Бабушис Е .Е ., Кларк О .И Для кого создан решебник по английскому языку за 9 класс от Биболетовой . Решебник – это универсальный учебный материал, который . .

Решебник (ГДЗ ) Английский язык Enjoy English 9 класс М .З . Биболетова , Е .Е . Бабушис, О .И . Кларк ( год) .

ГДЗ . Английский язык 9 класс . Биболетова М . З . В девятом классе школьники с начала учебного года готовятся к серьезному В такой ситуации усвоить материал по иностранному языку достаточно сложно . Решить проблему помогут ГДЗ по Английскому языку за 9 класс .

ГДЗ упражнение 72 английский язык 7 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой Барашкова
ГДЗ номер 472 физика 10‐11 класс задачник Рымкевич
ГДЗ алгебра / самостоятельная работа / С-15 В2 алгебра 7 класс самостоятельные и контрольные работы, геометрия Ершова, Голобородько
ГДЗ номер 547 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ вправа 24 украинский язык 6 класс Глазова
ГДЗ проверь себя / 1 7 история 5 класс рабочая тетрадь Годер
ГДЗ обучающие работы / О-27 4 математика 5 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ самостоятельная работа. вариант 2 / С-29 10 алгебра 8 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
ГДЗ § 40 5 химия 8 класс Рудзитис, Фельдман
ГДЗ вариант 3 238 геометрия 9 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ раздел 8 J английский язык 11 класс Контрольные (тестовые) задания Эванс, Дули
ГДЗ номер 146 физика 7‐9 класс сборник задач Лукашик, Иванова
ГДЗ задание 406 математика 5 класс Никольский, Потапов
ГДЗ дополнительные задачи 8 алгебра 9 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
ГДЗ упражнение 560 русский язык 7 класс Львова, Львов
ГДЗ вопрос / § 2. Система географических координат 8 география 6 класс Домогацких, Алексеевский
ГДЗ страница 5-60 / Стр. 21-37. Kinder-Eltern-Kontakte 11 немецкий язык 10‐11 класс Воронина, Карелина
ГДЗ страница 23 английский язык 7 класс Звездный английский Баранова, Дули
ГДЗ § 10. Градусная сеть на глобусе и картах 2 география 6 класс Герасимова, Неклюкова
ГДЗ часть 1. упражнение 104 русский язык 4 класс Полякова
ГДЗ повторення / розділ 3 21 алгебра 7 класс Тарасенкова, Богатырева
ГДЗ часть №1 / номер 86 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ часть 2 100 математика 1 класс Истомина
ГДЗ Северная Америка 12 география 7 класс мой тренажёр Николина
ГДЗ вправа 112 алгебра 8 класс Бевз, Бевз
ГДЗ урок 4 5 русский язык 1 класс Иванов, Евдокимова
ГДЗ страница 28 окружающий мир 2 класс контрольно-измерительные материалы Глаголева, Архипова
ГДЗ регионы России 7 география 9 класс тренажер Николина
ГДЗ страница 111 английский язык 7 класс новый курс (3-ий год обучения) Афанасьева, Михеева
ГДЗ параграф § 31 биология 6 класс Школа 2100 Ловягин, Вахрушев
ГДЗ Unit 4 / домашняя работа 22 английский язык 8 класс Enjoy English Биболетова, Трубанева
ГДЗ номер 1230 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 86 русский язык 5 класс Русская речь Никитина
ГДЗ часть №1 / номер 205 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ самостоятельная работа / самостоятельная работа №24 / подготовительный вариант 2 алгебра 7 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ часть 1 (страница) 143 литература 2 класс Климанова, Горецкий
ГДЗ выпуск 4. 2. страница 81 математика 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон, Горячева
ГДЗ обучающие работы / О-8 2 математика 6 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ учебник 2015. номер 766 (772) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ вариант 3 196 математика 6 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ № 233 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ часть 1. имя существительное 53 русский язык 4 класс Зеленина, Хохлова
ГДЗ задание 8 математика 5 класс дидактические материалы Попов
ГДЗ глава 4 113 русский язык 6 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь Ивченкова, Потапов Решебник
ГДЗ § 9 1 алгебра 7 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ § 1 3 биология 9 класс рабочая тетрадь Пасечник, Швецов
ГДЗ тема 28 28.19 физика 8 класс Генденштейн, Кирик
ГДЗ контрольные работы / КР-7 / вариант 1 4 алгебра 9 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ часть №2 63 математика 5 класс Петерсон, Дорофеев

ГДЗ Химия Рт Габриелян

Барашкова ГДЗ Часть Первая

ГДЗ unit 6 / lesson 2 5 английский язык 6 класс Кузовлев, Лапа

ГДЗ Математика 5 Класс 1002

Решебник По Математике 6 Класс Рб

Вербицкая М.

В. Forward. Английский язык для 9 класса. Unit 5

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 9 класса. Unit 5 Keeping up-to-date

Read, listen and talk about modern communications and technology. — Читать, слушать и говорить о современных средствах связи и технологии.
Practise the Present Perfect Simple and the Present Perfect Continuous. – Практиковать настоящее завершенное простое и настоящее завершенное продолженное времена.
Focus on giving instructions. – Сосредоточиться на инструкциях.
Write a personal letter. — Написать письмо личного характера.

Want your own personal website? A place where you can post your thoughts and images, interact with others and more? Get a blog! Click on the link, and you can get your own blog in only five minutes. And it’s all for FREE! – Хотите ваш собственный личный веб-сайт? Место, где вы можете оставить свои мысли и изображения, взаимодействовать с другими людьми и многое другое? Получите блог! Нажмите на ссылку, и вы можете получить свой собственный блог всего за пять минут. И все это бесплатно!

About Critical Age – О Критикал Эйдж (Критическом возрасте)
We’ve been together for ten months. — Мы вместе в течение десяти месяцев.
We’ve already played more than thirty gigs. We haven’t signed a deal with any record companies … yet! But we’ve made a demo CD! — Мы уже сыграли более тридцати концертов. Мы не подписали контракт со звукозаписывающими компаниями … пока! Но мы сделали демо-диск!

I’ve been playing the guitar since I was four. I’ve been the bass guitarist for three months — since Brian left the band. — Я играю на гитаре с четырехлетнего возраста. Я был бас-гитаристом в течение трех месяцев — с тех пор как Брайан покинул группу.

Have you been listening to Southgate FM recently? Nick Rhodes has been playing our CD all week! I’m amazed! He loves us. — Вы слушали Саутгейт FM в последнее время? Ник Родс проигрывает наш диск всю неделю! Я удивлен! Он любит нас.
He hasn’t been talking about anyone else. He’s played So Happy three times tonight! We’ve been rehearsing a lot lately. We’re playing a gig at The Rock Garden on Nov 5 @ 9 p.m. Come along. It’ll be explosive! I’ve been writing songs all day — I’m exhausted. I’ve written four new songs. — Он не говорил ни о ком другом. Он включал «Так счастлив» три раза сегодня вечером! Мы репетировали много в последнее время. Мы играем концерт в Рок Гарден 5 ноября в 9 часов вечера. Приходите. Он будет взрывной! Я пишу песни весь день — я истощен. Я написал четыре новые песни.
I write the songs and I write this blog. — Я пишу песни, и я пишу этот блог.

GRAMMAR AND READING – грамматика и чтение

Ex. 1 Read the Getablog.com advert. Are the statements true or false? — Прочитайте объявление Getablog.com. Являются ли утверждения истинными или ложными?

T-1. A blog is an easy-to-use personal website. — Блог представляет собой простой в использовании персональный сайт.
T-2. On a blog, you can write your opinions and post photos. — В блоге вы можете писать свое мнение и размещать фотографии.
F-3. You can’t communicate with other people. — Вы не можете общаться с другими людьми.
F-4. It takes a long time to set up a blog. — Занимает много времени создать блог.
T-5. It doesn’t cost anything to set up a blog. — Ничего не стоит создать блог.

Ex. 2 In pairs, read the blog and answer the questions. — В парах прочитайте блог и ответьте на вопросы.

1. How many people have visited this blog? — Сколько человек посетили этот блог?
2. What does it tell you about the band? — Что это говорит вам о группе?
3. Do you think they are a successful band? Why?/Why not? — Как вы думаете, что они являются успешной группой? Почему, почему нет?

Work it out – проработайте это

Ex. 3 Think Back! Look at the sentences. What tense is used? Why? – Вспомните! Посмотрите на предложения. Какое время используется? Почему?
Present Perfect
1. We have played more than thirty gigs. — Мы сыграли более тридцати концертов.
2. We have made a demo CD. — Мы сделали демо-диск.

Ex. 4 Think Back! Complete these sentences from the blog. When do we use these two time expressions? – Вспомните! Дополните эти предложения из блога. Когда мы используем эти два выражения времени?

We’ve been together for ten months. — Мы были вместе в течение десяти месяцев.
I’ve been the bass guitarist since Brian left the band. — Я являюсь бас-гитаристом с тех пор как Брайан покинул группу.

Ex. 5 Match sentences 1-3 with the uses of the Present Perfect Simple and Present Perfect Continuous (a-c). — Сопоставьте предложения 1-3 с использованием настоящего завершенного простого и настоящего завершенного продолженного (а-с).

1. I’ve been writing songs all day. I’m exhausted. — Я писал песни в течение всего дня. Я изможден.
b A past activity that may be continuing. It has a result in the present. — прошлая деятельность, которая может быть продолжительной. Она имеет результат в настоящее время.
2. I’ve written four new songs. — Я написал четыре новые песни.
с A finished action. — законченное действие.
3. I’ve been writing songs since I was sixteen. — Я писал песни, с тех пор как мне исполнилось шестнадцать.
a An action that started in the past but is still continuing. — Действие, которое началось в прошлом, но все еще продолжается.

Check it out – Проверьте

Present Perfect Simple and Continuous – Настоящее завершенное простое и длительное

We use the Present Perfect Simple to talk about — Мы используем настоящее завершенное простое, чтобы говорить о:
•. news and recent actions. — новостях и последних действиях.
We have made a demo CD! — Мы сделали демо-диск!
• a finished action if we don’t say exactly when it happened. We may say how many times it happened. — законченном действии, если мы не точно говорим, когда это случилось. Мы можем сказать, сколько раз это случилось.
We have already played more than thirty gigs. — Мы уже сыграли более тридцати концертов.

We use the Present Perfect Continuous to talk about — Мы используем настоящее завершенное длительное, чтобы говорить о:
• an action that started in the past but is still continuing. — действии, которое началось в прошлом, но все еще продолжается.
I have been writing songs since I was sixteen. — Я пишу песни, с тех пор как мне исполнилось шестнадцать.
• a past activity with a result in the present. It may be continuing. — прошлой деятельности с результатом в настоящем. Это, возможно, продолжается.
I have been writing songs all day — I’m exhausted. — Я пишу песни весь день — я истощен.

We use since to say when the situation started. — Мы используем since, чтобы сказать, когда ситуация началась.
We use for to say how long this situation has been true. — Мы используем for, чтобы сказать, как долго эта ситуация была правдой.

Ex. 6 For each example write one sentence in the Present Perfect Simple and one in the Present Perfect Continuous. — Для каждого примера напишите одно предложение в настоящем совершенном простом и одно в настоящем завершенном продолженном.

1. Colin has been writing songs since 2001. — Колин пишет песни с 2001 года.
He has written hundreds of songs. — Он написал сотни песен.
2. Colin has been going out with Tracy for about a year. — Колин гуляет с Трейси в течение года.
Colin has gone out for a drink with Tracy. — Колин вышел выпить с Трейси.
3. Tracy has played in public many times. — Трейси играла на публике много раз.
Tracy has been playing the piano since she was six. — Трейси играет на пианино с шести лет.
4. Stephen has acted in three music videos. — Стивен выступил в трех музыкальных клипах.
Stephen has been acting in a music video all day. — Стивен играл в клипе в течение всего дня.
5. David has been saving up his money. — Дэвид копит свои деньги.
David has saved up almost €3,000. — Дэвид накопил почти 3000 евро.

Ex. 7 Use the Present Perfect Continuous and the words in brackets to explain these situations. — Используйте настоящее завершенное продолженное и слова в скобках, чтобы объяснить эти ситуации.

1. Colin needs a drink. He’s been rehearsing since 6.30. — Колину нужен напиток. Он репетировал с 6.30.
2. David’s very tired. He has been playing games for ages. — Дэвид очень устал. Он играл в игры сто лет.
3. Stephen’s arms are sore. He has been lifting weights in the gym for two hours. — Руки Стивена болят. Он поднимал вес в тренажерном зале в течение двух часов.
4. Tracy feels stressed out. She has been teaching Colin to drive since two o’clock. — Трейси чувствует стресс. Она учит Колина водить с двух часов.
5. Colin’s looking thin. He has not been eating much recently. — Колин выглядит худым. Он не ел много в последнее время.
6. I know all the lyrics to So Happy. I have been listening to the song all day. — Я знаю весь текст к «Так счастлив». Я слушаю песню весь день.

Ex. 8 Complete the text with the correct forms of the verbs in brackets. Use the Past Simple, the Present Perfect and the Present Perfect Continuous. — Заполните текст правильными формами глаголов в скобках. Используйте простое прошедшее, настоящее завершенное и настоящее завершенное длительное.

8 Nov @ 12.30 — 8 ноября в 12.30

My ear is sore! I 1) have been talking to a guy from a record company all morning. He 2) has called me six times since the Rock Garden gig! He 3) has been offering us all sorts of things if we sign with his company. Last night he 4) offered to take us all on tour in America! We 5) have been trying to decide if we should accept his offer, but we 6) have not made a decision yet. 7) Have you ever been on a plane? Well, right now, I feel the way you do when the plane is taking off — I 8) have never felt so excited. I 9) have been thinking about the future – and it’s looking good.

Мое ухо болит! Я говорил с парнем из звукозаписывающей компании все утро. Он позвонил мне шесть раз после концерта Рок Гарден! Он предлагал нам всевозможные вещи, если мы подпишем контракт с его компанией. Прошлой ночью он предложил взять всех нас на гастроли в Америку! Мы пытаемся решить, должны ли мы принять его предложение, но мы все еще не приняли решение. Вы когда-нибудь были в самолете? Ну, прямо сейчас, я чувствую себя так же, как когда самолет взлетает — я никогда не чувствовал себя таким взволнованным. Я думаю о будущем — и оно выглядит хорошо.

Ex. 9 Work in pairs. Use the prompts below to roleplay the interview. Then Student A, look at page 119 and Student B, look at page 120. — Работа в парах. Используйте подсказки ниже, чтобы разыграть интервью. Затем Студент А смотрит на странице 119 и Студент B смотрит на странице 120.

Interviewer: How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
David: I’ve known him for years. — Я знаю его в течение многих лет.
Interviewer: Where did you meet? — Где вы познакомились?
David: We met at primary school. — Мы встретились в начальной школе.
Interviewer: How long have you been playing the guitar? — Как давно вы играете на гитаре?
David: I have been playing the guitar since I was five years old. — Я играю на гитаре, с пяти лет.
Interviewer: Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
David: Yes, I have. I met Ewan McGregor. — Да. Я встретил Юэна МакГрегора.
Interviewer: What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
David: I’ve been listening to punk from the 70s. — Я слушаю панк 70-х годов.

Student A
1) Use questions 1-5 to interview your partner (Tracy from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Трейси из Критического возраста).
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? — Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the guitar? – Как долго вы играете на гитаре?
4. Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?

2) You are Stephen from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Стивен из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for a couple of years. — Я знаю его в течение нескольких лет.
2. We met at a concert. — Мы встретились на концерте.
3. I have been playing the guitar not very long. I started about a year ago. — Я играю на гитаре не очень долго. Я начал около года назад.
4. No, I haven’t. – Нет.
5. I’ve been listening to techno. — Я слушаю техно.
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.

Student В
1) You are Tracy from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Трейси из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for about six years. — Я знаю его в течение шести лет.
2. We met at a party. — Мы встретились на вечеринке.
3. I started guitar at primary school. — Я начал играть на гитаре в начальной школе.
4. The singer Dido has been going out with my cousin. — Певица Дайдо встречается с моим кузеном.
5. I’ve been listening to blues. — Я слушаю блюз.

2) Use questions 1-5 to interview your partner (Stephen from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Стивен из Критического возраста).
Interviewer — интервьюер
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? – Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the drums? — Как долго вы играете на барабанах?
4. Have you ever met anyone famous? – Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.

VOCABULARY – запас слов

Ex. 1 Match the verbs with pictures 1-6. — Сопоставьте глаголы с фотографиями 1-6.

attach – прикрепить, click – нажать кнопку мыши, delete – удалить, download – загрузить, install – установить, press — нажать

Ex. 2 Work in pairs. Use a dictionary to check the meanings of the underlined words. Then complete sentences 1-6 with the verbs from Exercise 1. — Работа в парах. Используйте словарь для проверки значения подчеркнутых слов. Затем дополните предложения 1-6 глаголами из упражнения 1.

1. Put the plug in the socket, and then press the power button to switch on the computer. — Вставьте вилку в розетку, а затем нажмите кнопку питания, чтобы включить компьютер.
2. To send a message move the cursor onto the toolbar and click on the envelope. — Для того чтобы отправить сообщение, переместите курсор на панель инструментов и нажмите на конверте.
3. Use a search engine like Google to find some freeware to download. — С помощью поисковой системы, такой как Гугл найдите бесплатное программное обеспечение для загрузки.
4. It’s a good idea to read the manual before you install the programme. — Это хорошая идея прочитать руководство перед установкой программы.
5. If you think an email has a virus, you should delete it immediately. — Если вы думаете, что в электронном письме есть вирус, вы должны удалить его немедленно.
6. First, open the folder ‘My docs’, then use the icon of the paper clip to attach the document to the email. — Во-первых, откройте папку «Мои документы», а затем используйте значок скрепки, чтобы прикрепить документ к электронному письму.

Ex. 3 Listen to the conversation and number these words and phrases in the order that you hear them. — Послушайте разговор и пронумеруйте эти слова и фразы в том порядке, в каком вы слышите их.

1. ring tone — полифония
2. vibrating alert — вибровызов
3. voicemail — голосовая почта
4. phonebook — телефонная книга
5. signal strength — уровень сигнала
6. battery — аккумуляторная батарея

Ex. 4 Match the beginnings of sentences 1-6 with endings a-f. — Сопоставьте начало предложений 1-6 с окончаниями a-f.

1. If the signal strength is too low, e you can’t make or receive calls. — Если уровень сигнала слишком низкий, вы не можете делать и принимать вызовы.
2. If the battery is low, f you need to charge it. — Если аккумулятор разряжен, вам нужно зарядить его.
3. The phonebook с is where you store your friend’s numbers. — Телефонная книга, где вы храните номера вашего друга.
4. The ring tone b is what you hear when someone calls your mobile. — Полифония — то, что вы слышите, когда кто-то звонит на ваш мобильный телефон.
5. With a vibrating alert d you can receive calls without disturbing other people. — С виброзвонком вы можете принимать звонки, не мешая другим людям.
6. Voicemail a is a service which answers your calls for you. — Голосовая почта — служба, которая отвечает на ваши звонки за вас.

LISTENING – аудирование

Ex. 1 Listen to Daria, Neil and Hanif talking about the Internet. Are the statements true or false? — Послушайте Дарью, Нила и Ханифа говорящих об Интернете. Являются ли утверждения истинными или ложными?

F-1. Daria doesn’t think the Internet is as dangerous as some people say. — Дарья не думает, что Интернет так опасен, как некоторые люди говорят.
T-2. Hanif thinks it’s a wonderful invention. — Ханиф считает, что это замечательное изобретение.
T-3. Neil thinks that you can do lots of cool things online, but you should be careful. — Нил считает, что вы можете сделать много интересных вещей в Интернете, но вы должны быть осторожны.

THE FIVE DEADLY DANGERS OF THE INTERNET — Пять смертельных опасностей интернета

1. You can get arrested if you download copyrighted material. — Вы можете быть арестованы, если вы загружаете защищенный авторским правом материал.
2. You don’t know who you’re really talking to on chat sites. — Вы не знаете, с кем вы на самом деле разговариваете на чат сайтах.
3. People can manipulate photos that you send on the Internet. — Люди могут манипулировать с фотографиями, которые вы отправляете в Интернете.
4. Spyware programmes can steal your personal information. — Шпионские программы могут украсть вашу личную информацию.
5. You can get a computer virus. — Вы можете получить компьютерный вирус.

What do I look like? I’m a cute fluffy bunny. — Как я выгляжу? Я милый пушистый кролик.

Ex. 2 Work in pairs. Read the text. Then look at the cartoon and decide which of the dangers it suggests. — Работа в парах. Прочитай текст. Затем посмотрите на мульт и решите, какую из опасностей, он предполагает.

Ex. 3 Listen again, and complete the advice the people give. Then match advice a-e with dangers 1-5 in the leaflet. — Послушайте снова, и завершите советы, которые дают люди. Затем сопоставьте совет, а-е с опасностью 1-5 в листовке.

3-a Don’t send any photos that you don’t want the whole world to see. — Не посылайте фотографии, которые вы не хотите, чтобы увидел весь мир.
1-b You should be careful about what kind of files you download. — Вы должны быть осторожными с файлами, которые вы скачиваете.
2-с You can’t always believe what people tell you on chat sites. — Не всегда можно верить тому, что люди говорят вам на чат сайтах.
4-d You should only register with websites that you can trust. — Вы должны заходить только на сайты, которым вы можете доверять.
5-e Don’t open any emails from strangers. — Не открывайте письма от незнакомых людей.

Ex. 4 Work in pairs. Which of the opinions from Exercise 1 do you agree with the most? Why? — Работа в парах. С каким из мнений из упражнения 1 вы согласны больше всего? Почему?

SPEAKING AND LISTENING – говорение и аудирование

Ex. 1 Work in pairs. Describe the photo then answer the questions. — Работа в парах. Опишите то фотографию ответьте на вопросы.

• Is it more difficult for older people to use computers? Why?/Why not? — Является ли это более трудным для пожилых людей использовать компьютеры? Почему, почему нет?
• Have you ever used a computer with your parents or grandparents? If so, what for? — Вы когда-нибудь использовали компьютер с вашими родителями или бабушкой и дедушкой? Если да, то зачем?

Ex. 2 Listen to the people in the computer class. Choose the reasons they give for learning to use computers. — Послушайте людей в компьютерном классе. Выберите причины, которые они дают для обучения пользования компьютером.

1. to save money — чтобы сэкономить деньги
— 2. to keep in touch with young people — чтобы поддерживать связь с молодыми людьми
3. to buy presents on the Internet — чтобы купить подарки в Интернете
— 4. to help with a hobby — чтобы помочь с хобби
5. to find a job — найти работу

Ex. 3 Listen to the students in the computer class. Then match students 1-5 with things they want to do a-e. — Послушайте учеников в компьютерном классе. Затем сопоставьте учеников 1-5 с вещами, которые они хотят сделать.

5-a attach something to an email — прикрепить что-то к электронной почте
2-b join a chat group — присоединиться к чат-группе
1-с print a document — напечатать документ
4-d send an email – отправить электронное письмо
3-e switch on the computer – включить компьютер

Ex. 4 Complete extracts 1-3 below with phrases a-g. Then listen and check. – Дополните отрывки 1-3 ниже фразами a-g. Затем послушайте и проверьте.

1) Teacher: So press the big blue button, 1) a the one with power written on it. — Нажмите на большую синюю кнопку с надписью мощность на ней.
Woman 2: This one? – Вот эту?
Teacher: Yes, 2) d that’s right! — Да, правильно!

2) Teacher: First click on the attachment icon … 3) b the thing that looks like a paper clip … 4) с you see? — Сначала нажмите на иконку для крепления … вещь, которая выглядит как скрепка … вы видите?

3) Teacher: And now 5) g the next thing you need to do is to click on the icon that says new message …. Now, type in the address … 6) e make sure you get it right … — А теперь следующая вещь, что вам нужно сделать, это нажать на иконку, которая говорит новое сообщение …. Теперь, введите адрес … убедитесь, что вы ввели его правильно .. .
Man 2: Bill Hickey at easymail.com — Билл Хики easymail.com
Teacher: That’s it … and 7) f don’t forget to put the subject of your email. — Вот так … и не забудьте написать тему вашего электронного письма.

Ex. 5 Complete the Speak Out box with the words and phrases from Exercise 4. – Дополните раздел Выскажитесь словами и фразами из упражнения 4.

SPEAK OUT | Giving instructions – Выскажитесь | Даем инструкции

Saying what to do — Говорим что делать
The first thing you’ve got to do is — Первое, что вы должны сделать, это
1) Make sure you — Убедитесь, что вы
First …/Then …/Next… — Во-первых … / Затем … / … Далее
2) Don’t forget to — Не забудьте
You don’t need to — Вам не нужно
3) The next thing you need to do is — Следующее, что вам нужно сделать, это

Checking — Проверка
Alright?/OK? — Хорошо?
(Have) you got that? – Вы поняли это?
4) You see? — Вы видите?
Have you done that? — Вы сделали это?

Identifying objects — Идентификация объектов
It’s a bit like — Это немного похоже
5) The thing that looks like — Это выглядит как
The big thing with — Большая вещь с
6) The one with – Тот с
It’s made of — Он сделан из
It’s used for — Он используется для

Saying someone has understood – Говорим что кто-то понял
7) That’s right — Правильно
That’s it! – Вот так!

Ex. 6 Work in pairs. Make a list of six things that you associate with computers. Then use Speak Out to describe things from your list. — Работа в парах. Составьте список из шести вещей, которые вы связываете (ассоциируете) с компьютерами. Затем используйте раздел Выскажитесь, чтобы описать вещи из вашего списка.

A It’s a large object. It’s made of plastic and metal and glass. It’s a bit like a television. — Это большой объект. Он сделан из пластика и металла и стекла. Он немного похож на телевизор.
В A monitor? – Монитор?

Ex. 7 Complete with one word in each gap. Use Speak Out to help you. Then listen and check. – Дополните каждый пропуск одним словом. Используйте раздел Выскажитесь, чтобы помочь вам. Затем послушайте и проверьте.

The 1) first thing you’ve got to do is to find a phone box. It isn’t easy nowadays. Don’t 2) forget to check that it accepts money. A lot of them only take phonecards now. 3) Then, you lift the receiver, and put the money in. Make 4) sure you put enough money in the slot or you won’t get connected, 5) all right? 6) Next, you dial the number and hope you don’t get an answering machine, because if you do, you won’t get your money back. OK. Have you 7) got that?

Первое, что вы должны сделать, это найти телефонную будку. Это не так просто в наше время. Не забудьте проверить, что она принимает деньги. Многие из них только принимают телефонные карточки в настоящее время. Затем поднимите трубку и положите деньги. Убедитесь, что вы положили достаточно денег в слот или вы не подключитесь, понятно? Далее наберите номер и надеюсь, что вы не наткнетесь на автоответчик, потому что если так, то вы не получите свои деньги обратно. Понятно. Вы сделали это?

Ex. 8 Work in pairs. Use the language in Speak Out to explain how to use a mobile phone. Student A, look at page 120. Student B, look at page 121. — Работа в парах. Используйте раздел Выговоритесь, чтобы объяснить, как пользоваться мобильным телефоном. Студент А смотрит на странице 120. Студент B смотрит на странице 121.

Student A
Explain to your partner how to — Объясните своему партнеру, как
1 make a phone call. — сделать телефонный звонок.
2 store someone’s number in the phonebook. — сохранить чей-то номер в телефонной книге.
When your partner explains things to you, you must pretend that you know nothing about mobile phones. — Когда ваш партнер объясняет вещи вам, вы должны делать вид, что вы ничего не знаете о мобильных телефонах.

Student В
Explain to your partner how to — Объясните своему партнеру, как
1 send a text message. — отправить текстовое сообщение.
2 change the ring tone. — изменить мелодию звонка.
When your partner explains things to you, you must pretend that you know nothing about mobile phones. — Когда ваш партнер объясняет вещи вам, вы должны делать вид, что вы ничего не знаете о мобильных телефонах.

Portable Phones — Walk and Talk! — Портативные телефоны — ходить и говорить!

Have you ever called up a friend and heard this: ‘Sorry, he’s not in. Can you call back later?’ Have you ever been in a dirty phone box on a cold night and found the phone out of order? Have you ever thought how wonderful it would be if you could talk to your friends any time you wanted to? If so, then read on …

Вы когда-нибудь звонили другу и слышали следующее: «К сожалению его нет. Не могли бы вы перезвонить позже?» Вы когда-нибудь были в грязной телефонной будке в холодную ночь и находили телефон сломанным? Вы когда-нибудь думали, как было бы замечательно, если вы могли бы поговорить с друзьями в любое время, в какое хотите? Если да, то читайте дальше …

A) Ever since Bell patented the telephone in 1876, we’ve been living in the age of instant communication. But there has always been a restriction — you need to find a phone. And that isn’t always easy. OK, we’ve had car phones since the 1950s. But the first car phones were enormous. The machinery filled the boot of the car! More than a portable phone, it was a mobile phone box! One of the first users was a doctor in Sweden. Unfortunately, the phone needed so much power that he could only make two calls before the battery went dead. The first to his patient, and the second to the garage to get someone to come and fix his flat battery. By the mid-1960s phones were small enough to fit into the front of a car, but unfortunately, they were still too heavy for people to carry around. They were also extremely expensive. So, it was no surprise that they didn’t become popular.

С тех пор как Белл запатентовал телефон в 1876 году, мы живем в эпоху мгновенной связи. Но там всегда было ограничение — вам нужно было найти телефон. И это не всегда легко. Хорошо, что у нас были автомобильные телефоны с 1950 года. Но первые автомобильные телефоны были огромны. Эти машины заполняли багажник автомобиля! Более портативным телефоном была мобильная телефонная будка! Одним из первых пользователей был врач в Швеции. К сожалению, телефону нужно было столько энергии, что он мог сделать только два вызова, прежде чем батарея разряжалась. Первый звонок его пациенту, а второй в гараж, чтобы заставить кого-то прийти и исправить его плоскую батарею. К середине 1960-х годов телефоны были достаточно малы, чтобы поместиться в передней части автомобиля, но, к сожалению, они все еще были слишком тяжелыми для людей, чтобы носить с собой. Они также были чрезвычайно дороги. Таким образом, это было не удивительно, что они не стали популярными.

B) And then Mr Cooper made a call. On 3 April, 1973, while walking along a street in New York, Motorola employee Martin Cooper took out his portable phone, dialled a number and made a call to a rival phone company. I don’t know what he said — perhaps, ‘Nobody has ever done this before!’ — but I bet he felt pretty happy when he hung up. He knew that his company was ahead of the competition.

А потом мистер Купер сделал звонок. 3 апреля 1973 года, во время прогулки по улице в Нью-Йорке, сотрудник Моторола Мартин Купер достал свой портативный телефон, набрал номер и позвонил в конкурирующую телефонную компанию. Я не знаю, что он сказал – вероятно, «Никто никогда не делал этого раньше», — но я уверен, что он чувствовал себя довольно счастливым, когда он повесил трубку. Он знал, что его компания была впереди конкурентов.

C) Now — just over ten years later — the DynaTAC 8000X portable cellular phone has arrived in the shops, and this week I’ve been testing it. I must say I’m impressed. The first thing you notice is how small and light it is. It weighs a little less than a bag of sugar and is about the same size as a brick — about twenty centimetres long. It looks really smart, too. And you can talk for almost half an hour without recharging the battery! You can also turn down the volume in case the phone goes off when you’re in a meeting. The disadvantage? The price. It costs almost £3,000!
But don’t worry. The price will come down, and soon everyone will have one.

Затем — чуть более десяти лет позже — DynaTAC 8000X портативный сотовый телефон прибыл в магазины, и на этой неделе я тестировал его. Я должен сказать, я впечатлен. Первое, что вы заметите, какой он маленький и легкий. Он весит чуть меньше, чем мешок сахара и примерно такого же размера, как кирпич — длиной около двадцати сантиметров. Он выглядит действительно умным, тоже. И вы можете говорить в течение почти получаса без подзарядки аккумулятора! Вы также можете уменьшить громкость в случае если телефон садится, когда вы находитесь на встрече. Недостаток? Цена. Он стоит почти 3000 фунтов стерлингов!
Но не волнуйтесь. Цена снизится, и в скором времени каждый будет иметь такой.

D) And while I have my crystal ball out, here are some more predictions about how we will communicate in the future … Firstly, I think people will forget how to write because all communications will be oral. And one day before too long we will have phones with 3D video screens which allow you to see your friends and watch TV! More good news: phone calls will be free — they’ll be paid for by advertising! And finally, I believe that eventually humans in the future will have phones in their brains! With a speaker in an ear and a microphone in a tooth we will be able to dial numbers just by saying them.
But until then, you could do worse than buy yourself a Motorola DynaTAC. Become mobile and say goodbye to those cold calls in dirty phone boxes.

И в то время как у меня есть свой хрустальный шар, вот еще некоторые предсказания о том, как мы будем общаться в будущем … Во-первых, я думаю, что люди забудут, как писать, потому что все коммуникации будут в устной форме. И в один прекрасный день мы будем иметь телефон с поддержкой 3D-видео экранами, которые позволяют видеть своих друзей и смотреть телевизор! Еще одна хорошая новость: телефонные звонки будут бесплатными — они будут оплачиваться за счет рекламы! И, наконец, я считаю, что, в конце концов, люди в будущем будут иметь телефоны в своих мозгах! С динамиком в ухе и микрофоном в зубе мы сможем набирать номера, просто говоря их.
Но до тех пор, вы не могли бы сделать хуже, чем купить себе Motorola DynaTAC. Стань мобильным и попрощайтесь с теми холодными звонками в грязных телефонных будках.

Science Times – Научные времена
Personal computers will every home have one? — Персональные компьютеры будут в каждом доме?
Disposable cameras snap and throw. — Одноразовые камеры сними и брось.
Windows or Apple? Which is better? — Виндоуз или Эппл? Что лучше?
Male baldness — the cure is near. — Облысение у мужчин — лечение рядом.
COVER STORY Portable Phones Walk and Talk! — ИСТОРИЯ С ОБЛОЖКИ Портативные телефоны ходить и говорить!
plus lots more fascinating articles — плюс много более увлекательных статей

READING — чтение

Ex. 1 Look at the front cover of the magazine and answer the questions. — Посмотрите на переднюю обложку журнала и ответьте на вопросы.

1. What kind of magazine is this? – Science Times — Какой это журнал? — Научные Времена
2. When was it published? – April 1, 1984 — Когда она была опубликована? — 1 апреля, 1984
3. What is the main story of this issue? – Portable Phones — Какова главная история этого выпуска? — Портативные телефоны
4. Do you ever read any magazines like this? — Вы когда-нибудь читали журналы, как этот?

Ex. 2 Read the magazine article. What is it about? — Прочитайте статью в журнале. О чем она?

a The history of communications — История коммуникаций
b A new mobile phone — новый мобильный телефон
с Technology in the future — технологии в будущем

Ex. 3 Match headings 1-4 with paragraphs A-D in the text. — Сопоставьте заголовки 1-4 с пунктами A-D в тексте.

D-1. The future — Будущее
B-2. The first call – Первый звонок
C-3. Testing the product — Тестирование продукта
A-4. The historical background — историческое прошлое

Ex. 4 Read the text again listening to its recording and choose the best answers. — Прочитайте текст еще раз, слушая его запись и выберите лучшие ответы.

1. Which of these problems with traditional phones in 1984 does the writer not mention? — Какие из этих проблем, связанных с традиционными телефонами в 1984 году автор не упоминает?
с Not all your friends have a phone. — Не у всех ваших друзей есть телефон.
2. The main disadvantage with the first car phones was that — Главным недостатком первых автомобильных телефонов было то, что
с they used too much power. — они использовали слишком много энергии.
3. Why were car phones still not popular in the 1960s? — Почему автомобильные телефоны до сих пор не пользовались популярностью в 1960-е годы?
b They weighed a lot, and they cost too much. — Они весили много, и они стоили слишком много.
4. Why is Martin Cooper important in the history of mobile phones? — Почему Мартин Купер сыграл важную роль в истории мобильных телефонов?
a He made the first mobile phone call — Он сделал первый звонок мобильного телефона
5. What does the writer not like about the DynaTAC portable phone? — Что писателю не нравится в портативном телефоне DynaTAC?
a the price — цена
6. What does the writer think of the future of mobile phones? — Что писатель думает о будущем мобильных телефонов?
a He’s sure they will be successful — Он уверен, что они будут успешными

Ex. 5 Vocabulary. Complete the sentences with these words and phrases from the text. — Словарный запас. Дополните предложения этими словами и фразами из текста.

1. Excuse me, could you send someone to fix my phone. It’s not working. — Простите, не могли бы вы послать кого-нибудь, чтобы исправить мой телефон. Он не работает.
2. First, pick up the receiver. Then, dial the number you want to call. — Во-первых, поднимите трубку. Затем наберите номер, на который вы хотите позвонить.
3. Has your mobile phone ever go off during an exam? — Ваш мобильный телефон когда-либо садился во время экзамена?
4. It’s always the same with new technology. At first, it’s really expensive, and then the price comes down. — Всегда одно и то же с новой технологией. Сначала, это очень дорого, а затем цена падает.
5. Do you know how to turn down the volume of your mobile phone? — Вы знаете как уменьшить громкость вашего мобильного телефона?
6. Suddenly, the line went out of order. Lesley felt scared. — Неожиданно, линия вышла из строя. Лесли почувствовал страх.
7. This phone is dead. Have you got a mobile? — Этот телефон мертв (не работает). Есть ли у вас мобильный телефон?

Ex. 6 Work in groups. Discuss these questions. — Работа в группах. Обсудите эти вопросы.

1. How have mobile phones changed since 1984? — Каким образом мобильные телефоны изменились с 1984 года?
2. Which of the predictions the writer makes in his article have/have not come true? — Какие из предсказаний, которые писатель делает в своей статье (не) сбылись?
3. Which ones do you think will/won’t come true? — Какие из них вы думаете, (не) сбудутся?
4. How do you think communications will change in the future? — Как вы думаете, коммуникации изменятся в будущем?

Ex. 7 Work in groups. Use the prompts and your own ideas to discuss the statement below. Use Speak Out on page 37 to help you. — Работа в группах. Используйте подсказки и свои собственные идеи, чтобы обсудить заявление ниже. Используйте раздел Выскажитесь на странице 37, чтобы помочь вам.

The more people use technology, the less they communicate. — Чем больше люди используют технологии, тем меньше они общаются.
• Too much information, no time to think. — Слишком много информации, нет времени думать.
• Technology helps you to keep up-to-date. — Технология помогает вам идти в ногу со временем.
• Talking with technology is impersonal. — Разговор с технологией является безличным.
• You can always keep in touch with your friends. — Вы всегда можете поддерживать связь со своими друзьями.
• Technology lets you use language in new ways. — Технология позволяет использовать язык по-новому.
• Emoticons and texting are killing language. — Смайлики и текстовые сообщения убивают язык.

Dear Hanif,
Where have you been recently? Have the aliens finally come and taken you away to their planet? Or have you been playing so many computer games that you haven’t had enough time to answer your friends emails?!
It’s too late to send me an email, anyway, cause I’m staying with my uncle and aunt in the country. I’ve been here since Friday, and I’m going to stay until the end of the month. It’s wonderful here! So quiet and peaceful! why don’t you and Neil come down for a weekend? The only thing is there are no computers here! And I can’t even use my mobile! The signal strength is too low. That’s why I’m writing you this letter — I think it’s the first time I’ve written a letter for more than a year!
What was the Critical Age concert like? Did you enjoy if? What a pity I missed it! I’ve been listening to the radio all morning, but they haven’t played ‘So Happy’ yet.
Anyway, I’ve got to stop now. My uncle’s going into town, and he’s going to post this for me.
Write me a letter if you still remember how to use a pen! OK?
I want to hear all your news.
Best wishes,
Daria

Дорогой Ханиф,
Где ты был в последнее время? Пришельцы наконец-то прилетели и доставили тебя на свою планету? Или ты играешь в компьютерные игры так много, что у тебя не было достаточно времени, чтобы ответить на электронные письма твоих друзей?!
Слишком поздно отправлять мне письмо по электронной почте, в любом случае, потому что я остаюсь с моим дядей и тетей в деревне. Я здесь с пятницы, и я собираюсь остаться до конца месяца. Здесь замечательно! Так тихо и спокойно! Почему бы тебе и Нилу не приехать на выходные? Единственное, здесь нет компьютеров! И я не могу даже использовать свой мобильный телефон! Уровень сигнала слишком низкий. Вот почему я пишу тебе это письмо, — я думаю, что это первый раз, когда я написала письмо в течение более года!
Как концерт Критического возраста? Тебе понравилось? Как жаль, что я пропустила его! Я слушаю радио все утро, но они не играли «Так счастлив» пока.
Во всяком случае, я должна остановиться. Мой дядя собирается в город, и он собирается отправить это для меня.
Напиши мне письмо, если ты до сих пор помнишь, как пользоваться ручкой! Хорошо?
Я хочу услышать все твои новости.
С наилучшими пожеланиями,
Дарья

WRITING – письмо

Ex. 1 Work in groups. Ask and answer questions to find the most popular way of communicating personal news in writing. Use the ideas below to help you. — Работа в группах. Задайте и ответьте на вопросы, чтобы найти самый популярный способ сообщения личных новостей в письменной форме. Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам.
• a letter — письмо
• a postcard — открытка
• a text message — текстовое сообщение
• an email — электронное письмо
• a message on an instant messenger site — сообщение на сайте мгновенного обмена сообщениями

How many times have you written a letter to a friend in the last month? — Сколько раз вы писали письмо другу в прошлом месяце?

Ex. 2 Look at the letter that Daria sent to Hanif. Are the statements true or false? — Посмотрите на письмо, которое Дарья послала Ханифу. Являются ли утверждения истинными или ложными?

1. She tells Hanif her news. — Она рассказывает Ханифу ее новости.
2. She starts each new topic with a new paragraph. — Она начинает каждую новую тему новым абзацем.
3. She uses questions and imperatives to communicate more directly with her reader. — Она использует вопросы и императивы, чтобы больше общаться непосредственно с ее читателем.
4. She doesn’t say anything about Hanif’s life. — Она ничего не говорит о жизни Ханифа.
5. She gives a reason why she can’t write anymore. — Она дает причину, почему она не может больше писать.
6. She uses a formal written style. — Она использует официальный письменный стиль.

Ex. 3 Complete Hanif’s reply to Daria with extracts a-h. — Дополните ответ Ханифа Дарье отрывками a-h.

1) d Hi Daria
It’s alright. You can stop worrying. I haven’t lost my memory and forgotten all my friends. Only you! 🙂
Seriously, I’m really sorry I haven’t written for so long.
I’m pretty tired at the moment because 2) e I haven’t been getting enough sleep. No, it isn’t because of too many computer games! I’ve been working really hard … and partying even harder! The big news is 3) g Neil and I met Colin from Critical Age! We went backstage after the Rock Garden gig, and we spoke to him for about half an hour. He’s really excited about the group. Apparently they’re going to be on national TV next week.
4) h Thanks for the invitation to the country. It sounds great. Just what I need — a bit of rest and relaxation. I’m not sure what time we’ll be there, so 5) b don’t go out on Saturday morning! OK?
Anyway, got to go. 6) f I’m meeting Neil at the cafe. Oh, by the way, 7) с have you had any news from Chris? I haven’t heard from him for ages.
8) a All the best
Hanif

Привет Дарья
Все в порядке. Ты можешь перестать беспокоиться. Я не потерял свою память и не забыл всех своих друзей. Только тебя! 🙂
Серьезно, я очень сожалею, что я не писал так долго.
Я очень устал сейчас, потому что я не высыпался. Нет, это не из-за слишком большого количества компьютерных игр! Я работал очень усердно … и тусовались еще усерднее! Большая новость Нил и я встретили Колина из Критического возраста! Мы пошли за кулисы после концерта Рок Гарден, и мы говорили с ним около получаса. Он действительно взволнован по поводу группы. Судя по всему, они собираются быть на национальном телевидении на следующей неделе.
Спасибо за приглашение в деревню. Это звучит здорово. Как раз то, что мне нужно — немного отдыха и релаксации. Я не уверен, во сколько мы будем там, так что не выходи в субботу утром! Хорошо?
Во всяком случае, надо идти. Я встречаюсь с Нилом в кафе. О, кстати, у тебя были какие-нибудь новости от Криса? Я не получал от него вестей сто лет.
Всего самого хорошего
Ханиф

Ex. 4 Match the underlined words and phrases in Hanif’s letter with their synonyms below. — Сопоставьте подчеркнутые слова и фразы в письме Ханифа с их синонимами ниже.

before I forget – by the way — прежде чем я забыл — кстати
guess what? – the big news is — Угадай, что? — Большая новость заключается в том
it seems that – apparently — кажется, что — по-видимому,
so – anyway — в общем — как бы то ни было

Ex. 5 Choose the best words and phrases. — Выберите лучшие слова и фразы.

1. Have you heard the latest news? — Ты слышал последние новости?
2. Apparently they’ve expelled Chris from school! I don’t know why. Give him a call and ask him. — Видимо, они исключили из школы Криса! Я не знаю, почему. Позвони ему и спроси.
3. By the way, have you seen Vicky? Could you give her my address? — Кстати, ты видел Викки? Не мог бы ты дать ей мой адрес?
4. Anyway, I imagine Chris is feeling pretty bad. Maybe you could go and see him. What do you think? I’ve got to go now. — В любом случае, я думаю, Крис чувствует себя очень плохо. Может быть, ты мог бы пойти и увидеть его. Как ты думаешь? Я должна идти.
5. Cheers, Daria – Будь здоров, Дарья

Ex. 6 Work in pairs. Complete Neil’s letter with suitable words and phrases. Then go to page 118 and compare your answers with the original. What would you change or add if these were not real personal letters but examination tasks? — Работа в парах. Дополните письмо Нила подходящими словами и фразами. Затем перейдите на страницу 118 и сравните свои ответы с оригиналом. Что бы вы добавили или изменили, если бы это были не реальные личные письма, а экзаменационные задания?

TRAIN YOUR BRAIN | Writing skills — Тренируйте мозг | Навыки письма

Personal letters — Личные письма
1. Write your full or short address in the top right-hand corner. — Напишите свой полный или краткий адрес в правом верхнем углу.
2. Write the date below. — Напишите дату ниже.
3. Start your letter with expressions like Dear …, / Hi…. /Hello — Начните письмо с выражений типа Дорогой …, / Привет …. / Здравствуй
4. Thank your friend for his/her letter. — Поблагодарите своего друга за его / ее письмо.
5. Answer your friend’s questions (or tell him/her your news if there are no questions in your friend’s letter). — Ответьте на вопросы вашего друга (или расскажите ему / ей свои новости, если нет никаких вопросов в письме вашего друга).
6. Comment on and ask about your reader’s life. — Прокомментируйте и спросите о жизни вашего читателя.
7. Give a reason to end the letter. — Дайте повод, чтобы закончить письмо.
8. Finish the letter with expressions like Bye, / Cheers, /All the best, /Best wishes. — Закончите письмо выражениями типа Пока, / Будь здоров, / Всего хорошего, / С наилучшими пожеланиями.
9. Write your name on the next line and don’t use a full stop after it. — Напишите свое имя на следующей строке и не используйте точку после него.
10. Start a new paragraph for each new topic. — Начните новый абзац для каждой новой темы.
11. Use an informal conversational style. — Используйте неформальный разговорный стиль.

Hi Daria,
Sorry I haven’t written sooner, but I’ve been really busy. I’m exhausted! I’ve been studying really hard. I’ve got a big maths test tomorrow. What else? Well, I’ve been taking driving lessons too! My grandma is paying for them. I can drive quite well already. I want to pass my test so that I can get a part-time job. The big news is that I’ve got you a present! The new Critical Age CD signed by Colin! We’ve been seeing each other quite a lot recently. He’s really nice. You’d love him.
Anyway, that’s enough about me. What about you?
Have you decided to get that piercing yet? Oh, before I forget, Chris called me up. Apparently, there’s a really good theatre course on at the youth centre next week. Do you want to go? Come on! It’ll be fun.
I’ve got to go. My trigonometry book is calling me!
Write back soon.
Love,
Neil

Привет Дарья,
К сожалению, я не писал раньше, но я был очень занят. Я изможден! Я учусь очень усердно. У меня будет важный тест по математике завтра. Что еще? Ну, я брал уроки вождения тоже! Моя бабушка платит за них. Я могу ездить достаточно хорошо уже. Я хочу пройти мой тест, так что я смогу устроиться на неполный рабочий день. Большая новость заключается в том, что у меня есть тебе подарок! Новый диск Критического возраста подписанный Колином! Мы видим друг друга довольно много в последнее время. Он очень хороший человек. Тебе он понравится.
Во всяком случае, это достаточно обо мне. А как насчет тебя?
Ты уже решила сделать пирсинг? О, пока я не забыл, Крис позвонил мне. По-видимому, есть очень хороший театральный курс в молодежном центре на следующей неделе. Ты хочешь пойти? Давай! Это будет весело.
Я должен идти. Мой учебник по тригонометрии зовет меня!
Напиши мне в ближайшее время.
Люблю,
Нил

Ex. 7 Study Train Your Brain and write a letter to a friend with some personal news. – Изучите раздел Тренируйте мозг и напишите письмо другу с личными новостями.

• Note down a) the most important things that have happened in your life recently, and b) what you want to find out about your friend’s life. — Напишите самые важные вещи, которые произошли в вашей жизни в последнее время, и то, что вы хотите узнать о жизни своего друга.
• Organise your notes into paragraphs. – Разбейте свои заметки на абзацы.
• Use vocabulary from Exercise 6. — Используйте словарный запас из упражнения 6.
• Write a first draft of the letter and then give it to a classmate to check it for errors. — Напишите первый проект письма, а затем передайте его однокласснику, чтобы проверить его на наличие ошибок.
• Write the finished version of your letter. — Напишите законченную версию вашего письма.

Project idea — Идея проекта

Form two teams: one supports the statement in Exercise 7, page 47, the other thinks the opposite. Search the Internet for more information and statistics on the subject. Each team makes a poster to prove their point of view. — Сформируйте две команды: одна поддерживает заявление, в упражнении 7, стр 47, а другая думает наоборот. Поищите в Интернете дополнительную информацию и статистические данные по этому вопросу. Каждая команда делает плакат, чтобы доказать свою точку зрения.

The MORE people use technology, the LESS they communicate OR The MORE people use technology, the MORE they communicate? — Чем больше людей используют технологии, тем меньше они общаются или чем больше люди используют технологии, тем больше они общаются?

VOCABULARY AND GRAMMAR – лексика и грамматика

Ex. 1 Complete the sentences. Make new words from the words in capital letters. — Дополните предложения. Образуйте новые слова из слов заглавными буквами.

1. A lot of people like to be fashionable because it makes them feel better. — Многие люди любят быть модными, потому что это заставляет их чувствовать себя лучше.
2. Wearing earrings and other types of jewellery can be a sign that you belong to a group, for example Goths. — Ношение серёг и других видов ювелирных изделий могут быть признаком того, что вы принадлежите к группе, например готам.
3. UNICEF is an organization which looks after children in underdeveloped countries. — ЮНИСЕФ является организацией, которая следит за детьми в слаборазвитых странах.
4. People usually join political parties because they identify with their views on politics, economics and social issues. — Люди, как правило, вступают в политические партии, потому что они идентифицируют с их взглядами на политику, экономику и социальные вопросы.
5. Some young people join gangs because they’re looking for acceptance. — Некоторые молодые люди вступают в банды, потому что они ищут принятия.
6. The battery in my mobile is flat — I need to recharge it. — Батарея в моем мобильном телефоне разряжена — мне нужно зарядить ее.

Ex. 2 Complete the sentences with the correct verbs below. — Дополните предложения правильными глаголами ниже.

1. In hot weather, the kids usually hang around the village square. — В жаркую погоду, дети, как правило, болтаются по деревенской площади.
2. When you live in a big city, you have to put up with noise, traffic and pollution. — Когда вы живете в большом городе, вы должны мириться с шумом, движением и загрязнением окружающей среды.
3. You can bump into an old friend from school anywhere — even on holiday. — Вы можете столкнуться со старым другом из школы в любом месте — даже на отдыхе.
4. The doctor tried to the calm patients down. — Врач попытался успокоить пациентов.
5. He is often punished by his teacher because he likes to fool around. – Его часто наказывает учитель, потому что он любит пошалить.
6. Teenagers often do not get on with their younger brothers and sisters. — Подростки часто не ладят со своими младшими братьями и сестрами.
7. Which is the most embarrassing place where your mobile can go off? — Какое самое неловкое место, где ваш телефон может выключиться?

Ex. 3 Complete the sentences so that they mean the same as the original sentences. — Дополните предложения, так чтобы означали то же самое, что и исходные предложения.

1. My sister started studying maths at 4 o’clock. She is still studying it. — Моя сестра начала изучать математику в 4 часа. Она все еще изучает ее.
My sister has been studying maths since 4 o’clock. — Моя сестра изучает математику с 4 часов.
2. Jane is really selfish — she doesn’t like anyone else. — Джейн действительно эгоистична — она не любит никого.
Jane is really selfish — she only loves herself. — Джейн действительно эгоистична — она любит только себя.
3. My mum started cleaning the windows after lunch. Four windows are clean already. — Моя мама начала мыть окна после обеда. Четыре окна уже помыты.
My mum has cleaned four windows since lunch. — Моя мама помыла четыре окна с обеда.
4. It is a long time since Kate emailed me. — Кейт давно не писала мне по электронной почте.
Kate hasn’t emailed me for a long time. — Кейт не писала мне по электронной почте в течение длительного времени.
5. Tom can take care of himself. Bill can take care of himself, too. — Том может позаботиться о себе. Билл может позаботиться о себе, тоже.
Tom and Bill can both take care of themselves. — Том и Билл оба могут заботиться о себе.
6. Nobody helped us — we did it on our own. Nobody helped us — we did it ourselves. — Никто не помог нам — мы сделали это самостоятельно. Никто не помог нам — мы сделали это сами.

Ex. 4 Complete the email. For each gap choose the correct answer. — Дополните электронное письмо. Для каждого пропуска выберите правильный ответ.

Hi, Jessica,
Thank you for your last email. I 1) am very busy this week, so please don’t be angry with me for writing back so late. I 2) have had four tests already, and the week is not over yet! I 3) have been writing this project on famous British monarchs for nearly two weeks now, and I still haven’t finished. I know it’s a long time, but I 4) want it to be really good. What else? I usually 5) go to school with my dad, but this week he is on a business trip, so I 6) am taking the bus to school. You know that I 7) belong to a horse-riding club? Well, I 8) am going to see my friends from the club this Saturday at ten o’clock. I can’t wait to see them. Got to go now. I’ll write more on Sunday, I promise.
Take care,
Kate

Привет, Джессика,
Спасибо тебе за последнее письмо. Я очень занята на этой неделе, так что, пожалуйста, не сердись на меня, что отвечаю на письмо так поздно. У меня было четыре теста уже, и неделя еще не закончена! Я пишу этот проект об известных британских монархах в течение почти двух недель, и я до сих пор не закончила. Я знаю, что это долго, но я хочу, чтобы это было действительно хорошо. Что еще? Я обычно хожу в школу с моим отцом, но на этой неделе он в командировке, так что я поеду на автобусе в школу. Ты знаешь, что я принадлежу к клубу верховой езды? Ну, я увижу моих друзей из клуба в эту субботу в десять часов. Я не могу дождаться, чтобы увидеть их. Должна идти. Я напишу больше в воскресенье, я обещаю.
Береги себя,
Катя

PRONUNCIATION — произношение

Ex. 1 Listen to the words in the table. Then listen to the words below and put them in the correct column. Then listen and check. — Послушайте слова в таблице. Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильную колонку. Затем послушайте и проверьте.

cat – кот, tracksuit – спортивный костюм, apple – яблоко, fan – веер, fashion – мода, radical — радикальный

cut – резать, uncle – дядя, cup – чашка, fun – веселье, bump – врезаться, club — клуб

bath – ванна, toolbar – панель, card – карта, mascara — тушь для ресниц, mark – оценка, park – парк, recharge — перезарядка

LISTENING SKILLS – навыки аудирования

Ex. 1 Listen to a radio programme in which different people give their opinion about fashion and appearance. Match speakers 1-5 with statements a-f. There is one extra statement. — Послушайте радиопрограмму, в которой разные люди высказывают свое мнение о моде и внешнем виде. Сопоставьте колонки 1-5 с предложениями а-е. Существует одно лишнее предложение.

1. Katie с You may become a fashion victim if you pay attention to new fashions in magazines and on TV. — Вы можете стать жертвой моды, если вы обращаете внимание на новые моды в журналах и на телевидении.
2. Tom a Some clothes in fashion shows are not designed to be worn by ordinary people. — Некоторая одежда с модных показов не предназначена для ношения обычными людьми.
3. Brian d The clothes people wear can tell us something about their character. — Одежда, которую люди носят может рассказать нам что-нибудь об их характере.
4. Lisa b If you buy clothes from the same shops as everyone else, you don’t show your own style. — Если вы покупаете одежду из одних и тех же магазинах, как и все остальные, вы не показываете свой собственный стиль.
5. Veronica f There is a link between what you wear and what kind of music you listen to. — Существует прямая связь между тем, что вы носите, и какую музыку вы слушаете.

e Fashion is really important and we should obey it. — Мода действительно важна, и мы должны повиноваться ей.

SPEAKING SKILLS – навыки говорения

Ex. 1 Describe the photo and answer the questions. — Опишите фотографию и ответьте на вопросы.

1. Why do you think the people have decided to go shopping together? — Почему вы думаете, люди решили пойти по магазинам вместе?
2. Do you agree that shopping has become a popular leisure activity for families nowadays? Is this right or wrong? Justify your opinion. — Согласны ли вы, что магазины стали популярным видом досуга для семей в настоящее время? Является ли это правильно или неправильно? Обоснуйте свое мнение.

Ex. 2 Roleplay this conversation. — Разыграйте этот разговор.

Student A
You are on a language course in England. You have found out that the school is next to a theatre. You would like to join the theatre. Ask one of your teachers for information. In the conversation — Вы находитесь на языковых курсах в Англии. Вы выяснили, что школа находится рядом с театром. Вы хотели бы присоединиться к театру. Спросите одного из ваших учителей об информации. В разговоре
• ask the teacher for their opinion of the activities at the theatre. — узнайте у учителя о его мнении о деятельности в театре.
• explain that you are not sure whether your knowledge of English is enough for you to be able to take part in shows put on by the theatre. — объясните, что вы не уверены, является ли ваше знание английского языка достаточным для того, чтобы иметь возможность принять участие в шоу, поставленные в театре.
• show your interest in the theatre and ask how to join it. — покажите свой интерес к театру и спросите, как присоединиться к нему.

Student В
You are a teacher on a summer language course in England. One of your students wants to find out details of the local theatre. In the conversation with the student — Вы учитель на летних языковых курсах в Англии. Один из ваших студентов хочет узнать подробности местного театра. В разговоре со студентом
• say that, in your opinion, participation in the theatre is a way of studying English. — скажите, что, по вашему мнению, участие в театре является способом изучения английского языка.
• tell the student that all students from the school can participate in the activities at the theatre. — сообщите студенту, что могут участвовать все студенты из школы в деятельности в театре.
• explain how to go about becoming a member of the theatre. — объясните, как стать членом театра.

Клас английский гдз 10 — kvadratnyy-metr.ru

Скачать клас английский гдз 10 PDF

Английский язык. Готовые домашние задания по английскому языку за 10 класс. Starlight 10 класс (Баранова). Spotlight. Английский в фокусе. 10 класс. (Ваулина Ю.Е. и др.). Английский язык: Английский с удовольствием. Enjoy English. 10 класс. (Биболетова М.З. и др.). Английский язык. 10 класс. (Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш.). Английский язык в схемах и таблицах для 10 класса. Рабочая тетрадь. Английский с удовольствием. Enjoy English. 10 класс.

(Биболетова М.З. и др.). Заказать решение. Десятый класс встречает школьников достаточно разнообразной программой по английскому языку. В курс входят изучение политической и культурной жизни США, России и Великобритании. Но чтобы до конца уяснить для себя суть материала и не путаться в грамматике, есть смысл использовать ГДЗ по английскому языку 10 класс.

Решебники. Готовые Домашние Задания (ГДЗ) по Английскому языку за 10 класс. Робочий зошит. Класс: Просмотреть. В десятом классе изучаем английский вместе. В десятом классе школьники изучают иностранные языки, а самым распространенным является английский язык. Ребята учат его азы еще в первого класса. Наш портал и раздел ГДЗ 10 клас англійська мова вместил много готовых домашних заданий не только к стандартным школьным учебникам, а к рабочим тетрадям с дополнительными заданиями.

Выбери любой нужный тебе решебник и сверь свои ответы с ответами в пособии. Таким образом ты сможешь убедится в том, что верно самостоятельно выполнил домашнее задание и получить в школе отлично.

Воспользуйся ГДЗ в школе для проверки знаний. ГДЗ по английскому языку за 10 класс онлайн ответы. Чтобы действительно выучить английский язык – научиться разговаривать с его носителями, читать художественные книги в оригинале, школьных уроков недостаточно. Поэтому десятиклассникам сложно заработать «твердую пятерку» без дополнительных занятий.

Но стоит ли тратить время и деньги на репетиторов, если после школы ученик пойдет учиться в российский ВУЗ или колледж? Ведь намного выгоднее пользоваться ГДЗ по английскому языку 10 класс и с его помощью получать отличные отметки. На «Решаторе» размещен бесплатный решебник, в котором школьники смогут: Сверять ответы.

ГДЗ по английскому языку за 10 класс станут отличным помощникам тем, кто понимает, что знать английский язык в наше время нужно максимально хорошо. Главный упор в школьной программе 10 класса сделан на расширение словарного запаса, умение применять язык в простых жизненных ситуациях и осознание важной роли английского языка, как основного средства межкультурного общения. Важно учитывать тот факт, что 10 класс предполагает гораздо большую самостоятельность в изучении слов и правил в отличие от предыдущих лет.

ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн к учебникам и к рабочим тетрадям по английскому языку за 10 класс. ГДЗ по английскому языку для 10 класса поможет всем ученикам усваивать данный предмет на отлично! Одни ученики могут проверять правильность решённых ими задач и упражнений, другие могут просто списать и понять, как решается данное упражнение.

Пользуйся нашим ГДЗ, старайся понимать, как решается та или иная задача, и ты без проблем сможешь решать самостоятельные и контрольные работы. Списывай на kvadratnyy-metr.ru и стань отличником!. Английский язык 10 класс. Контрольные задания (Углубленный уровень). Афанасьева, Михеева. Просвещение. Английский язык 10 класс. Учебник. Афанасьева, Михеева, Баранова. Rainbow.

Дрофа. Прекрасным подспорьем в изучении языка и работе над ошибками может стать ГДЗ по английскому языку 10 класс. Меню. 1 класс. 2 класс. 3 класс. 4 класс. 5 класс.

txt, rtf, doc, djvu

Похожее:

Алгоритми 5 клас

Українська мова вашуленко 4 клас стара програма

Давня українська література хіv хvііі ст

Мій конспект геометрія 10 клас академічний рівень скачать

Літературна мова як вища форма загальновживаної мови. ознаки літературної мови

ГДЗ на английском 9 Энджой Инглиш. Только отлично с ГДЗ по английскому языку Биболотова, Морозова, Соловьева

В 21 веке англичане должны знать любого образованного человека. Мир становится более глобальным, поэтому возникает необходимость более интенсивного общения с представителями других народов. Родители, понимающие эту тенденцию, стараются дать своим детям максимально качественное образование в области основного иностранного языка. Они записывают Чада в профильные гимназии, частные школы, на репетиторство, на различные разговорные курсы и так далее.

М.З. Биболетова, Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А. Морозова, И.Ю. Соловьев объединил имеющиеся у них знания, чтобы помочь ученикам 9 классов лучше овладеть английским языком. Это сериал «Enjoy English» (2016-2020). Книги издает компания «АСТ / Астрель», известная своей учебной литературой. Их легко найти во многих школьных библиотеках нашей Родины, ведь учебники поставляются в соответствии с утвержденными федеральными закупками.

Только отлично с ГДЗ по английскому языку Биболотова, Морозова, Соловьева

Причина в том, что готовые ответы повышают степень независимости от школьников.Отныне в этом нет необходимости, если есть проблемы, напрямую с учителем. С хорошо написанной книгой можно справиться. Просто нужно найти в сети нужное упражнение, открыть образец его выполнения и прочитать пояснения. Это очень просто, не правда ли? Таким образом, подготовиться к урокам практически не сложно. Главное — иметь доступ к коллекции с лояльными ответами, которая имеет и другие очень важные, с точки зрения школьника, преимущества:

Выдано

готовых ответов в соответствии со всеми текущими требованиями преподавателя;
материалы на странице неоднократно апробированы заслуженными учителями;
полностью поддерживаются;
указанные вами комнаты можно быстро найти и использовать в своих целях.

Экзамен будет проще с решебником для 6 класса, авторы которого Биболетова, Бабушис, Кларк. Решите похожие упражнения, и тесты на уроках перестанут быть для вас сложными.

Можно ли в 9 классе подготовиться к ОГЭ, если поступить на ГДЗ (автор: Биболетова)?

Конечно, возможно, ведь задания на экзамене и в домашнем задании особо не отличаются, если говорить честно. Просто нужно хорошо потренироваться и «набить руку».«Тогда вы можете прийти в НГЭ с уверенностью в своих силах. Отличная оценка, по сути, уже будет ждать школьника. Некоторые абзацы будут особенно полезны при подготовке. Например, обратите внимание на следующий список тем:

раз и схемы их использования. Специфика перевода;
мой город и моя страна;
культура англоязычных стран;
с использованием артиклей перед собственным и именным существительным.

Вооружившись качественными сборниками заданий и актуальными готовыми отзывами, не составит труда достичь самых амбициозных целей.Однако не забывайте, что даже самое современное созданное пособие, биболетов, не сможет избавить вас от необходимости учиться регулярно и самостоятельно.

ГДЗ онлайн по английскому языку Для 9 класса (по содержанию соответствует ГЭФ, что объясняет его популярность в русских школах. Чтобы углубиться в изучение предмета и быстро решить все возможные проблемы с учебой, этот решебник идеально подходит. Он дает возможность:

разбираться в сложной теме, которую упустили;
упражнение, выполнение тестов разных категорий в режиме онлайн;
ликвидировать пробелы в школе;
стоять на пути к отличному;
напиши правильные ответы на все домашние задания;
готовимся к грядущей НГЭ.

Вместе с ГДЗ, осваивая новые знания и укрепляя имеющиеся, студент в будущем сможет спросить, как добраться до библиотеки, кафе или ближайшего торгового центра, где найти музей или другие достопримечательности.

На сайте очень легко ориентироваться, ища нужный номер упражнения. Правдивые ответы содержат подробное объяснение с переводом каждой части, чтобы школьнику было удобнее и понятнее вникать в одну тему. В одиночку обучаясь по подсказкам, ребенок сможет превзойти своих одноклассников и годовалого ребенка, не занимающегося репетиторством.С появлением уверенности в своих силах ученик будет чаще поднимать руку на уроках.

Преимущества ГДЗ

Рабочая программа с каждым годом становится все сложнее, поэтому решебник на английском языке под авторством М.З. Биболетова в течение учебного года будет надежным и верным помощником. С повышением знаний ребенок будет намного комфортнее себя чувствовать в классе, начнет активно работать, получая отличные оценки и радуя родителей своими успехами.Преимущества Интернет-ресурса для школьников, их родителей и учителей очевидны:

доступность;
быстрая загрузка мобильного приложения на все устройства вне зависимости от установленной операционной системы;
понятен каждому интерфейсу;
постоянное внедрение доработок на сайте и проверка изменений в соответствии с программой;
возможность заранее составить контрольные работы, которые используются учителями из дидактических материалов.

Все чаще этот ресурс используется учителями для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям.

Обучение иностранному стало еще проще с GDZ к учебнику английского языка Enjoy English Student «S Book 9 класс Биболетова. Так как он позволяет любому студенту найти правильные ответы на вопросы, а также выполнить необходимые упражнения на английском языке. Решебник Endjoy Inglis заинтересовал многих родителей и учеников, он содержит полные и развернутые ответы на задания и перевод текста.Теперь уроки стали проще благодаря этому пособию.

А если в 9 классе учиться по учебнику Биболетовой и Трубы, то это поможет без особого труда найти верный путь к нужным заданиям. И все упражнения полностью переведены на русский язык. Вносить предложения, сочинения, «сочинения» и многое другое. Для вас это будет намного быстрее. Также решебник найдет ответ на свой вопрос и многое другое. Ведь издание ГДЗ позволяет овладеть предметом эффективного.При этом эффективно обучается школьная программа. И, что самое главное, они подготовлены самостоятельно к поступлению в вуз и многое другое. После покупки этого решебника ребенок учится намного лучше, и углубляется в знание иностранного языка.

ГДЗ для рабочих тетрадей английского языка по английскому для 9 класса Биболетова М.З. (Drop) можно скачать.

ГДЗ к учебнику по английскому языку для 9 класса Биболетова М.З. (Заголовок) можно скачать

М.3. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Английский

Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Для использования Б. учебного процесса в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию

Содержание.

Раздел 1. Семья и друзья: мы вместе? п. 8–60

Раздел 1. Праздники — время приключений и открытий с.8 — 16
Раздел 2. Семья и друзья? НЕТ ПРОБЛЕМ! п. 17 — 32
Раздел 3. Легко ли жить отдельно от семьи? Page 33 — 41
Раздел 4. Совместное времяпрепровождение с. 42 — 45
РАЗДЕЛ 5. ВНУТРИ МОСКВЫ Page 46 — 52
Раздел 6. Вы не возражаете против видео и телевидения? п. 53 — 56
Ключевые слова с. 57 — 57
Проверка выполнения стр. 58–60

Раздел 2. ЭТО большой мир! Начать путешествие прямо сейчас! п. 61–102

Раздел 1. Почему люди путешествуют? п. 61 — 71
Раздел 2.Легче ли путешествовать в наше время? п. 72 — 86
Раздел 3. Стоит ли поездка усилий и денег? п. 87 — 90
РАЗДЕЛ 4. МЫ В ГЛОБАЛЬНОЙ ДЕРЕВНЕ Page 91 — 97
Ключевые слова с. 98 — 98
Проверка выполнения стр. 99–102

Блок 3. МОЖЕМ ЛИ НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ В МИРЕ! стр.103 — 152

Раздел 1. Что такое конфликт? п. 103 — 117
Раздел 2. Разрешение конфликтов с. 118 — 130
Раздел 3. БУДЬТЕ Толерантными, и вы предотвратите конфликты с. 131 — 147
Ключевые слова с.148 — 148
Проверка выполнения стр. 149–152

Раздел 4. Сделайте свой выбор? Сделай свою жизнь с. 153–185

Раздел 1. Пора подумать о своей будущей карьере с. 153 — 164
Раздел 2. Почему стереотипы вредны? п. 165 — 171
Раздел 3. Вам нравятся экстремальные виды спорта? п. 172 — 177
Раздел 4. D Вы имеете право отличаться? п. 178 — 180
Ключевые слова с. 181 — 181
Проверка выполнения стр. 182–185

Приложения стр. 186 — 237

GDZ Немецкий язык Bim 9.Какая из этого может быть выгода

Издательство: Просвещение 2015 год.

Если вы считаете, что решебник предназначен только для , отметьте готовые упражнения , то вы многого не знаете. По сути, эта умная книга позволит школьнику значительно улучшить свои знания и стать одним из лучших в классе. Особенно это касается сложных предметов, например немецких.

ГДЗ П. немецкий язык За 9 класс от авторов: И.Л.Бим, Л. Садомова решает довольно много неотложных задач:

поможет разобраться с комплексными числами, которые не поддаются пониманию. В справочнике представлены верные ответы , составленные по стандартам ГЭФ. По ним девятиклассник разберется в непонятной для него теме и поймет принцип решения любого числа из учебника;
эта публикация упростит и улучшит процесс перепроверки. домашнее задание. Часто дети допускают опечатки из-за невнимательности или усталости, что еще больше сказывается на успеваемости.Составление поможет избежать ошибок и потребует всего пяти баллов;
позволит вам стать более самостоятельным, проверив правильность родителей, выполненную без посторонней помощи;
колоссальная помощь онлайн Решебник И.Л. BIMA предоставит уставшим учителям, облегчая успешное составление плана и сокращая время на проверку любого задания;
родителей, стремящихся контролировать и помогать своему выбору в проверке домашних заданий, также облегчат свою жизнь, используя пособия.

Коллекция способна принести колоссальную пользу, если ею правильно пользоваться. Знания нужны каждому, а просто отказ от самостоятельных усилий, посвятив его регулярной избранности, снизит умственные способности. Но правильное использование GDZ, как еще одного учебного материала, позволит вам стать умнее и сообразительнее.

Благо находится в онлайн-доступе И нужно будет только выходить в интернет. Благодаря такой функции книга с ответами всегда будет под рукой, и ученик сможет попробовать ее дома и в школе, когда итоговая оценка будет зависеть от правильного ответа или важной оценки.С Решебником обучение станет проще и эффективнее.

Немецкий 9 класс

Бим, Садомова

Образование

Предстоящая ГИА по-разному влияет на подростков. Кто-то их воспринимает спокойно и их ритм жизни не претерпевает никаких изменений. А кто-то готов днем и ночью избавляться от бессмысленных тревог и волнений, стараясь сделать все сразу. Но особого смысла в таком поведении нет, для одного достаточно, потом для большего такие ребята упускают нужную информацию и не приобретают особых знаний.Поэтому подросткам в первую очередь нужно успокоиться и понять, что экзамены мало чем отличаются от обычных контрольных, за исключением количества заданий. Но получить все необходимые данные и систематизировать их, а также хорошо изучить предмет поможет решебник к учебнику «Немецкий язык 9 класс» Бим, Садомова.

Основная часть коллекции

В руководстве около двухсот страниц, на которых расположены четыре основных раздела. Тематические главы снабжены соответствующими упражнениями, а также дополнительными заданиями.Курс этого года включает в себя несколько проектов, а также тестовую часть. GDZ на немецком языке 9 класс Bim предоставляет пользователям адаптированный перевод и подробные решения для всех номеров.

Какой может быть выгода

В ожидании GIA многие школьники начинают отвлекаться от текущих занятий, потому что им кажется, что подготовка к экзаменам является более приоритетной. Однако учителя так не считают и вполне могут поставить заниженные оценки за плохо выполненные задания, что негативно скажется на успеваемости по предмету.Не стоит забывать о том, что в этот период вы можете упустить важные знания, которые окажутся на итоговом тестировании. Чтобы не отставать от всех заданий и знать о Программе школы зубов, можно воспользоваться решебником к учебнику «Немецкий 9 класс» Бим, , где актуальная информация представлена во всех позициях. «Образование», 2015

Во многих школах Российской Федерации немецкий язык является вторым предметом этого цикла после английского. В большинстве случаев его начинают учить в пятом классе.Таким образом, к окончанию основного курса школы вы успеваете пройти практически все основные темы и сформировать у ребенка значительную основу для чтения текстов, для выделения их сути, чтобы успешно справляться с аудиторией, писать небольшие рассказы, чтобы делать отчеты по заданной теме.

Бим И.Л., Вадомова Л. Подготовлен учебно-методический комплекс «Немецкий 9 класс» с готовыми решениями и комментариями. Это помогает студентам легко проверить домашнее задание и подготовиться к проверке, контролю и самостоятельной работе во время внеклассных занятий.

Особенности функций

На изучение иностранных языков Сейчас на девять академических месяцев отводится чуть больше ста часов. Это соответствует трем часам в неделю. На этом и построен решебник и количество упражнений в нем. Задания распределяются по сложности: для отличников, на доброту и для детей со средними способностями к предмету. Учитель или репетитор волен выбирать, какие примеры предлагать. Дифференциация упражнений с лояльными ответами Также полезно при оценке школы.

Через онлайн GDZ I.L. BIMA Студент может:

улучшить свои знания иностранного языка.
лучше разобраться в той или иной теме.
рассчитать, как выполнять некоторые упражнения.
повысить текущую производительность и оценку по предмету.
подготовиться к внешнему экзамену (ОГЭ) по окончании основного курса.

Программа пересекается с GEF (федеральным государственным образовательным стандартом) на немецком языке. Его ключевые элементы используются в рамках системы URACE и для подготовки к контрольно-испытательной работе. .И ученики, и их родители найдут для себя много интересного и нового о жизни в Германии и культурных обычаях местных жителей. В свою очередь, проблема выбора необходимых заданий упростится для учителей и воспитателей.

SEC.gov | Превышен порог скорости запросов

Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматизированных инструментов. Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов за пределами допустимой политики и будет обрабатываться до тех пор, пока не будут приняты меры по объявлению вашего трафика.

Пожалуйста, объявите свой трафик, обновив свой пользовательский агент, чтобы включить в него информацию о компании.

Чтобы узнать о передовых методах эффективной загрузки информации с SEC.gov, в том числе о последних документах EDGAR, посетите sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на рассылку обновлений по электронной почте о программе открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и улучшения SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценариям. Для получения дополнительной информации свяжитесь с opendata @ sec.губ.

Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

Справочный идентификатор: 0.5dfd733e.1628484941.38e862a7

Дополнительная информация

Политика безопасности в Интернете

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности. В целях безопасности и обеспечения того, чтобы общедоступная услуга оставалась доступной для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузки или изменения информации или иного причинения ущерба, включая попытки отказать пользователям в обслуживании.

Несанкционированные попытки загрузить информацию и / или изменить информацию в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях 1986 года и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры 1996 года (см. Раздел 18 USC §§ 1001 и 1030).

Чтобы обеспечить хорошую работу нашего веб-сайта для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов на контент SEC.gov, чтобы гарантировать, что автоматический поиск не влияет на возможность доступа других пользователей к SEC.содержание правительства. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, которые отправляют чрезмерное количество запросов. Текущие правила ограничивают пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества машин, используемых для отправки запросов.

Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса (-ов) могут быть ограничены на короткий период. Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту на SEC.губ. Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерного автоматического поиска на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, чтобы повлиять на людей, просматривающих веб-сайт SEC.gov.

Обратите внимание, что эта политика может измениться, поскольку SEC управляет SEC.gov, чтобы гарантировать, что веб-сайт работает эффективно и остается доступным для всех пользователей.

Примечание: Мы не предлагаем техническую поддержку для разработки или отладки процессов загрузки по сценарию.

Gdz на английском 9 наслаждайтесь. Только отличные оценки Госдумы по английскому языку Биболетова, Морозова, Соловьева

В 21 веке любой образованный человек должен знать английский язык.Мир становится более глобальным, поэтому необходимо более интенсивно общаться с представителями других народов. Родители, понимающие эту тенденцию, стараются дать своим детям максимально качественное образование в области основного иностранного языка. Они записывают детей в специализированные гимназии, частные школы, на репетиторов-носителей языка, на различные разговорные курсы и так далее.

М.З. Биболетова, Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А. Морозова, И.Ю. Соловьев объединил свои знания, чтобы помочь ученикам 9 класса лучше выучить английский язык.Это серия Enjoy English (2016-2020). Книги издает компания Ast / Astrel, известная своей учебной литературой. Их без проблем можно найти во многих школьных библиотеках нашей страны, ведь учебники доставляются в соответствии с утвержденными федеральными закупками.

Только отлично от Госдумы на английском языке Биболетова, Морозова, Соловьева

Причина в том, что готовые ответы повышают степень самостоятельности школьников.Отныне нет необходимости напрямую связываться с учителем в случае возникновения проблем. Справиться с помощью хорошо написанной книги вполне реально. Вам просто нужно найти в Интернете подходящее упражнение, открыть образец его выполнения и прочитать пояснения. Это очень просто, не правда ли? Таким образом, подготовка к урокам теперь практически не составляет труда. Главное — иметь доступ к коллекции с правильными ответами, которая имеет и другие очень важные преимущества, с точки зрения ученика:

готовые ответы оформляются в соответствии со всеми актуальными требованиями учителя;
материалов на странице неоднократно проверены заслуженными учителями;
полностью поддерживаются;
и использовать их в своих целях.

Экзамены станет проще с решателем для 6 класса, авторами которого являются Биболетова, Бабушис, Кларк. Решайте подобные упражнения, и тестирование на уроках вам больше не составит труда.

Можно ли подготовиться к ОГЭ в 9 классе, если учишься по Госдуме (автор: Биболетова)?

Конечно, можно, потому что задания на экзамене и в домашнем задании, если честно, не сильно отличаются. Вам просто нужно хорошо потренироваться и приложить к этому руку.Тогда вы сможете прийти в ОГЭ с уверенностью в собственных силах. Студента, собственно, и ждет отличная оценка. Некоторые абзацы будут особенно полезны при подготовке. Например, обратите внимание на следующий список тем:

раз и схемы их использования. специфика перевода;
мой город и моя страна;
культура англоязычных стран;
употребление артикля перед существительными собственными и нарицательными.

Вооружившись качественными сборниками заданий и соответствующими готовыми ответами, не составит труда достичь самых амбициозных целей.Однако не забывайте, что даже самое продвинутое пособие, созданное Биболетовым, не избавит вас от необходимости заниматься регулярно и самостоятельно.

М. 3. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева

Английский

Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений

Рекомендован Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные образовательные программы и имеющих государственную аккредитацию

Содержание

Блок 1.Семья и друзья: счастливы ли мы вместе? п. 8–60

Раздел 1. Праздники — время приключений и открытий стр. 8-16
Раздел 2. Семья и друзья? Нет проблем! стр. 17 — 32
Раздел 3. Легко ли жить отдельно от семьи? стр. 33 — 41
Раздел 4. Совместное времяпрепровождение стр. 42 — 45
Раздел 5. Поездки в Москву с. 46 — 52
Раздел 6. Вам не нравится видео и телевидение? п. 53 — 56
Ключевые слова стр. 57 — 57
Проверка выполнения стр.58–60

Блок 2. Это большой мир! Начать путешествие прямо сейчас! стр. 61–102

Раздел 1. Почему люди путешествуют? стр. 61 — 71
Раздел 2. Легче ли путешествовать в наше время? стр. 72 — 86
Раздел 3. Стоит ли путешествие усилий и денег? стр. 87 — 90
Раздел 4. Мы в глобальной деревне стр. 91 — 97
Ключевые слова стр. 98 — 98
Проверка прогресса стр. 99 — 102

Раздел 3. Можем ли мы научиться жить в мире! п. 103–152

Раздел 1.Что такое конфликт? п. 103 — 117
Раздел 2. Разрешение конфликтов с. 118 — 130
Раздел 3. Будьте терпимыми, и вы предотвратите конфликты стр. 131 — 147
Ключевые слова стр. 148 — 148
Проверка прогресса стр. 149 — 152

Раздел 4. Сделайте свой выбор? Сделай свою жизнь с. 153 — 185

Раздел 1. Пора подумать о своей будущей карьере стр. 153 — 164
Раздел 2. Почему стереотипы вредны? п. 165 — 171
Раздел 3. Вам нравятся экстремальные виды спорта? стр.172 — 177
Раздел 4. D Вы имеете право отличаться? п. 178 — 180
Ключевые слова, стр. 181 — 181
Проверка выполнения, стр. 182 — 185

Приложения стр. 186 — 237

Выучить иностранный язык стало еще проще с ГДЗ к учебнику английского языка Enjoy English Учебник для школьника 9 класс Биболетова. Так как позволяет любому ученику найти необходимые ответы на вопросы, а также выполнить необходимые упражнения на английском языке. Resechnik English интересен многим родителям и ученикам; содержит полные и развернутые ответы на задания и перевод текста.Благодаря этому руководству теперь выполнять уроки стало проще.

А если изучить учебник Биболетова и Трубанева в 9 классе, то он поможет без особого труда найти верный путь к нужным заданиям. А также все упражнения полностью переведены на русский язык. Составляйте предложения, сочинения, «сочинения» и многое другое. Для вас это будет намного быстрее. Также решатель найдет ответ на вопрос и многое другое. Ведь публикация ГДЗ позволяет более эффективно освоить предмет.При этом эффективно распознавая школьную программу. А главное — самостоятельно готовятся к поступлению в вуз и многому другому. Купив эту книгу, ребенок намного лучше учится и углубляется в знание иностранного языка.

ГДЗ к рабочей тетради Enjoy English in English для 9 класса Биболетова М.З. (Дрофа) можно скачать.

ГДЗ к учебнику Enjoy English in English для 9 класса Биболетова М.З. (Заголовок) можно скачать

Research on Accounting Intelligence System Моделирование оценки финансовых результатов

В нынешней конкурентной рыночной среде как предприятия, так и научные круги придают большое значение исследованиям оценки финансовых результатов.Качество финансовых показателей напрямую влияет на устойчивое развитие предприятий. По мере углубления концепции управления предприятием предприятия уделяют больше внимания использованию анализа оценки финансовых результатов, чтобы способствовать устойчивому развитию всего предприятия. Чтобы понять состояние развития и тенденции развития предприятий и повысить эффективность управления предприятием, очень важно создать научную и профессиональную модель оценки финансовых результатов для устойчивого развития предприятий.В этой статье на основе алгоритма кластеризации FCM устанавливается модель нечеткого решения. В сочетании с факторами, влияющими на финансовые результаты предприятий, соответствующие индикаторы выбираются из четырех аспектов: прибыльности, операционной способности, платежеспособности и способности развития для построения системы оценки финансовых результатов, а комплексная модель нечеткой оценки строится в соответствии с в систему финансовой оценки. В данной статье перечисленные компании выбираются в качестве объекта исследования для оценки и анализа деятельности предприятий.Результаты показывают, что общие показатели листинговых компаний не идеальны, и необходимо повысить платежеспособность, операционные возможности и возможности развития. Наконец, в связи с проблемами, существующими на перечисленных предприятиях, в этом документе предлагаются следующие контрмеры: провести оценку затрат и уделить внимание анализу затрат для усиления контроля над затратами; укреплять сотрудничество между предприятиями производственной цепочки и отделами НИОКР; и обратите внимание на использование талантов и улучшение способности к независимым инновациям.

1. Введение

1.1. Предпосылки и значение исследования

С непрерывным развитием экономики механизм управления компанией постепенно совершенствуется, и оценка финансовых результатов деятельности предприятий привлекает все большее внимание. С одной стороны, оценка финансовых результатов имеет большое значение для инвесторов и других заинтересованных сторон; с другой стороны, он также играет очень важную роль в формулировании и реализации планов управления.Анализ финансовых показателей предприятия позволяет своевременно оценивать ситуацию, в которой работает предприятие, и принимать целевые решения по результатам оценки. Качество финансовых результатов напрямую влияет на устойчивое развитие предприятия. Создание системы оценки финансовых результатов с научными стандартами и методами оценки помогает улучшить бизнес-операции. Чтобы улучшить операционную способность предприятий и способствовать долгосрочному развитию предприятий, большое значение имеет изучение моделирования интеллектуальной системы бухгалтерского учета для оценки финансовых результатов.

1.2. Содержание исследования

В этой статье изучается текущая ситуация с оценкой финансовых результатов в стране и за рубежом на основе принципов оценки финансовых результатов и выбираются соответствующие показатели из четырех аспектов прибыльности, операционной способности, платежеспособности и способности развития предприятия для построения система оценки финансовых результатов. Основываясь на алгоритме кластеризации FCM, эта статья устанавливает нечеткую модель принятия решений и объединяет ее с системой оценки финансовых результатов для построения всеобъемлющей нечеткой модели оценки.В данной статье в качестве объекта исследования выбираются перечисленные на бирже компании и анализируются четыре показателя: платежеспособность, способность извлекать прибыль, операционная способность и способность к развитию, соответственно. По результатам оценки этих четырех показателей окончательно получается комплексная оценка деятельности предприятий. Наконец, соответствующие контрмеры выдвигаются в соответствии с существующими проблемами перечисленных предприятий.

1.3. Организационная структура

В этом документе пять разделов.

Раздел 1 представляет собой введение, которое в основном знакомит с предысторией исследования, целью исследования и значением этого документа, а также знакомит с исследовательскими идеями, содержанием и организационной структурой этого документа.

Раздел 2 знакомит с исследовательским статусом оценки финансовых результатов в стране и за рубежом, анализирует адаптируемость принципов оценки финансовых результатов и нечеткой всеобъемлющей теории оценки при оценке финансовых результатов и строит модель нечетких суждений.В этом документе из четырех аспектов: прибыльности, операционной способности, платежеспособности и способности к развитию — выбираются соответствующие индикаторы для построения системы оценки финансовых результатов и, наконец, строится всеобъемлющая модель нечеткой оценки, представленная в этом документе.

В разделе 3 вводится источник экспериментальных данных. Во-вторых, в экспериментальном методе используется алгоритм нечеткой кластеризации c-средних. Наконец, исходные данные обрабатываются.

Раздел 4 выбирает перечисленные компании в качестве объекта исследования для оценки и анализа деятельности предприятий и анализирует проблемы, существующие в перечисленных компаниях, в соответствии с результатами оценки.

Раздел 5 представляет собой резюме и обзор полного текста; направленный на решение проблем, отраженных в результатах оценки деятельности листинговых компаний, он предлагает контрмеры для улучшения финансовых операций листинговых компаний.

2. Теоретические исследования и методы оценки финансовых результатов Модель

2.1. Статус исследования оценки финансовых результатов в стране и за рубежом

Многие иностранные ученые изучали систему оценки финансовых результатов и интеллектуального анализа.Xiaolan et al. провел углубленное исследование системы оценки финансовых результатов наукоемких предприятий [1]. Коркмаз и Гурер предложили модель пирамиды оценки эффективности, которая расширила одноуровневую модель оценки эффективности на многоуровневую модель [2]. Haris et al. построили сбалансированную систему показателей и помогли менеджерам, отвечающим за проекты разработки новых технологий, достичь целей по качеству продукции на уровне проекта [3]. Bogicevic et al. использовали нечеткий многокритериальный метод оценки эффективности работы системы городского общественного транспорта [4].Основываясь на пяти широко используемых комплексных методах, Ic et al. провели эмпирическое исследование эффективности планов финансирования трех малых и средних предприятий в Танзании, выбрав ряд финансовых показателей [5].

На внутреннем рынке Gangodawilage использовала метод факторного анализа для оценки и анализа операционных показателей сельскохозяйственных предприятий, котирующихся на бирже [6]. Дайкхофф использовал сбалансированную систему показателей для построения системы индексов оценки эффективности предприятия по множеству параметров для измерения статуса качества предприятий [7].Xiaolan et al. предложил разделить оценку деятельности предприятия на регионы и отрасли, чтобы сделать показатели оценки более конкретными и обоснованными [1]. Объединив теоретическую основу ключевых показателей эффективности и сбалансированную систему показателей, Haris et al. построил структуру оценки финансовых показателей строительных компаний Китая, включенных в листинг, с использованием метода взвешивания каждого индекса в соответствии с принципом процесса аналитической иерархии [3]. Сонг и Пэн и др.использовал метод факторного анализа для оценки финансовых показателей компаний, котирующихся на финансовых рынках, и проанализировал преимущества и недостатки компании в финансовом менеджменте, чтобы предоставить некоторые объективные рекомендации для рационального инвестирования инвесторов [8].

2.2. Принципы оценки финансовых результатов

2.2.1. Комплексный принцип

Оценка финансовой деятельности предприятий заключается в том, чтобы понять текущее положение предприятий и выявить проблемы, существующие в деятельности и управлении, в соответствии с результатами оценки, чтобы принять эффективные меры для повышения эффективности деятельности предприятий [9 ].Оценка финансовых результатов должна иметь возможность всесторонне отражать бизнес-ситуацию предприятия во всех аспектах.

2.2.2. Принцип объективности

Оценка финансовых результатов должна не только отражать рыночную среду, но и подчеркивать характеристики отрасли в сочетании с характеристиками самого предприятия. Следовательно, содержание оценки финансовых результатов должно быть сформулировано объективно в соответствии с внутренними и внешними характеристиками предприятия.

2.2.3. Принцип эффективности

Оценка финансовых результатов является частью деятельности по управлению бизнесом. Цель оценки финансовых результатов — выявить проблемы в управлении бизнесом, чтобы улучшить способность предприятий создавать стоимость. При оценке финансовых результатов следует сосредоточить внимание на содержании, которое может напрямую отражать финансовые показатели предприятий, например прибыльность и будущее развитие.

2.3. Анализ адаптивности нечеткой комплексной теории оценки в оценке финансовых результатов

2.3.1. Метод нечеткой комплексной оценки обладает характеристиками высокой объективности и надежности

Метод нечеткой комплексной оценки использует точную степень принадлежности, чтобы выразить нечеткость объекта оценки, что может заставить объект оценки получить более разумный и объективный результат оценки [6 ]. Нет необходимости оценивать параметры при использовании нечеткой комплексной оценки, что значительно снижает влияние субъективных факторов на результаты оценки и позволяет получить более объективный и точный результат оценки.

2.3.2. Более точные результаты оценки

Результатом нечеткой комплексной оценки является не точечное значение, а значение вектора, которое может предоставить больше справочной информации для предприятий и имеет большую практическую применимость.

2.3.3. Это может снизить затраты на процесс оценки.

Благодаря широкому применению нечеткого комплексного метода оценки, он был разработан в виде программного обеспечения с высокой степенью интеграции и более быстрым расчетом.Это может значительно повысить эффективность пользователей и снизить затраты в процессе оценки финансовых показателей предприятия.

2.3.4. Он обладает высокой способностью к обработке информации

Нечеткая комплексная оценка может иметь дело с количественной или качественной информацией, а требования к этой информации данных не очень строгие, поэтому удобно судить о вещах с большим объемом данных [10].

2.4. Модель нечеткого решения

Модель нечеткого решения устанавливается на основе алгоритма кластеризации нечетких c-средних.Поскольку система оценки использует множество средств, таких как сравнение, анализ и суждение, следует учитывать рациональность математической модели, которая не только обеспечивает правильность оценки, но и ищет наилучшее значение в диапазоне значений данных и Также учитываются требования к весу показателей оценки [11]. Нечеткую модель решения можно создать шаг за шагом в соответствии с потоком данных.

Финансовые показатели делятся на четыре категории: хорошие и плохие.Согласно закону количественного изменения развития уровня финансовых результатов, для финансового результата конкретного предприятия его статусный уровень не будет принадлежать трем разным статусным уровням одновременно.

Для значений характеристик a 1, a 2, a 3 и a 4 алгоритм нечеткой кластеризации c-средних используется для обработки данных в образце базы данных. Для характеристических параметров с отличной принадлежностью они могут быть выражены следующим образом:

Для характеристических параметров с хорошей принадлежностью он может быть выражен как

Для характеристических параметров, степень принадлежности которых квалифицирована, это можно выразить следующим образом:

Характеристические параметры с плохой принадлежностью могут быть выражены следующим образом:

Среди них — признак в векторе признаков и степень принадлежности j , и они представляют характеристическую величину для четырех оценок эффективности, отличных, хороший, квалифицированный и плохой соответственно.

Нечеткая матрица K получается из указанной выше степени членства: где n — количество параметров индекса, а m — количество оценок уровня финансовой эффективности.

Вес каждого характеристического параметра рассчитывается методом расчета веса максимального отклонения: где и q — это статусы финансовых результатов различных предприятий, j — это извлеченный характеристический параметр, и это абсолютное значение каждой степени принадлежности. отклонение характеристического параметра j .В это время получается окончательная матрица результатов оценки B: где «°» — нечеткие операторы, каждый элемент матрицы B представляет степень принадлежности выборочных данных к каждому уровню финансового состояния, и получается окончательный результат оценки. по принципу максимальной членской степени.

2,5. Внедрение системы оценки финансовых результатов предприятия

2.5.1. Принцип выбора индекса

В данном документе используются следующие принципы при выборе финансовых показателей: (1) Принцип полноты и важности: полнота означает, что финансовые показатели должны отражать финансовое положение предприятия с разных направлений и уровней и отражать все аспекты операционной способности предприятия, чтобы всесторонне оценить эффективность бизнеса предприятия [12].Принцип существенности относится к выбору репрезентативных и важных финансовых показателей и контролю за выбором и количеством финансовых показателей. (2) Принцип желательности и эффективности: желательность означает, что финансовые показатели, выбранные в этом документе, могут быть рассчитаны на основе финансовых отчетов листинговые компании, и в финансовой отчетности отсутствует пропущенное значение. Эффективность означает, что финансовых показателей следует избегать, чтобы обеспечить качество выбранных финансовых показателей и предотвратить избыточность и неэффективность.(3) Принцип единства и сопоставимости: единство означает, что выбранные финансовые показатели должны иметь единое измерение, чтобы повысить качество анализа главных компонентов и обеспечить точность оценки результатов листинговых компаний [13]. Финансовые показатели, выбранные в этом документе, могут всесторонне отражать всесторонние возможности листинговых компаний, чтобы сделать установленную систему оценки эффективности более ценной.

2.5.2. Выбор показателей финансовой результативности

В соответствии с принципом выбора вышеуказанных финансовых показателей в данной статье разработаны два уровня показателей, включая четыре первоклассных показателя: прибыльность, деятельность, погашение долга и развитие, и 12 показателей второго класса. показатели, которые в основном включают в себя большинство элементов финансовой деятельности предприятий.(1) Платежеспособность: анализ платежеспособности предназначен для анализа способности предприятия погашать долгосрочную или краткосрочную задолженность. Платежеспособность предприятия может отражать финансовый риск, с которым сталкивается предприятие в своей деловой деятельности, и более прямо отражать финансовое положение предприятия [14]. Обычно она делится на краткосрочную платежеспособность и долгосрочную платежеспособность. Краткосрочная платежеспособность в основном отражает ликвидность активов предприятия, которая положительно коррелирует с потоком активов. Чем выше ликвидность, тем выше краткосрочная платежеспособность предприятия; Долгосрочная платежеспособность в основном отражается на финансовой безопасности и финансовой стабильности, что является важным моментом для измерения стабильности работы предприятия [15].Обычно он измеряется соотношением активов и пассивов. Чем ниже коэффициент активов и пассивов, тем выше степень защиты долга. Как краткосрочная, так и долгосрочная платежеспособность тесно связаны с устойчивым развитием предприятий. В этом документе в основном выбираются коэффициент активов и пассивов, коэффициент быстрой ликвидности и коэффициент текущей ликвидности. Обычно считается, что коэффициент пассивности активов составляет 50%, коэффициент быстрой ликвидности — 1: 1, а коэффициент текущей ликвидности — 2: 1. (2) Операционная мощность: анализ операционной емкости в основном относится к анализу эффективности и преимуществ управление активами и их использование.Эффективность управления активами и их использования в основном относится к скорости оборачиваемости активов предприятия, в то время как эффективность в основном относится к соотношению между выпуском и использованием активов в процессе работы [16]. По сути, весь производственный и операционный процесс предприятия — это процесс постоянного вложения средств, постоянной корректировки существующего портфеля активов, постоянного потребления исходных активов и формирования новых активов [17]. Производственная мощность — это микропродукция социальной производительности на предприятиях, которая относится к материальной энергии, генерируемой путем распределения, объединения и взаимодействия собственных ресурсов предприятия для содействия работе и развитию предприятий.В этом документе в основном выбираются скорость оборачиваемости дебиторской задолженности, скорость оборачиваемости основных средств и скорость оборачиваемости всех активов. Вообще говоря, чем выше скорость оборачиваемости дебиторской задолженности, тем выше ликвидность; чем выше коэффициент оборачиваемости основных средств, тем выше коэффициент использования основных средств и выше уровень управления; чем больше коэффициент общих активов, тем выше эффективность управления. (3) Прибыльность: прибыльность — это способность предприятия получать прибыль от коммерческой деятельности посредством маркетинга.Это комплексное воплощение маркетинговых способностей, прибыльности и способности избегать рисков [18]. Что касается прибыльности предприятий, это понятие относительное, то есть прибыль относится к определенным инвестициям. Чем выше норма прибыли, тем выше рентабельность предприятия, ниже норма прибыли и хуже рентабельность. Прибыльность — это самая основная финансовая способность предприятия [19]. Цель каждого предприятия — стабильно, стабильно и максимально получать прибыль.В то же время это также основная гарантия его выживания и развития, что очень важно для предприятия [20]. В этом документе в основном выбираются три показателя: норма прибыли по активам, рентабельность инвестиционного капитала и чистая операционная процентная ставка. Чем выше значение рентабельности инвестиционного капитала, тем лучше операционный эффект предприятия; чем выше норма чистой прибыли, тем выше рентабельность. (4) Развитие потенциала: способность предприятия к развитию — это потенциал будущего развития, накопленный в ходе долгосрочной коммерческой деятельности предприятия.Чем сильнее способность развития предприятия, тем выше потенциал предприятия и тем дольше оно может простоять [21]. Основное содержание анализа возможностей развития включает анализ темпов роста и анализ остаточного дохода. Первый относится к анализу роста активов, выручки от продаж, доходов и т. Д., Тогда как второй относится к суждению о росте предприятий путем сравнения изменений остаточного дохода в разные периоды [22]. В данной работе в основном выбираются три показателя: темп роста чистых нематериальных активов, темп роста чистого потока основного бизнеса и темп роста совокупных активов.Установлено, что темп роста чистых нематериальных активов, темп роста чистого потока основного бизнеса и темп роста совокупных активов положительно коррелируют с развитием и ростом предприятий.

2.6. Построение модели комплексной нечеткой оценки

Матрица нечеткой оценки индекса платежеспособности, индекса производственной мощности, индекса рентабельности и индекса способности к развитию составляет K 1, K 2, K 3 и K 4, соответственно.Вычисляя их весовые векторы V 1, V 2, V 3 и V 4, результаты оценки B 1, B 2, B 3 и B 4 являются получена матрица комплексной оценки K = [ B 1, B 2, B 3, B 4, B 4]; вычислить вектор весов V полученной комплексной матрицы K и, наконец, получить результат комплексной оценки B .Каждый элемент матрицы B представляет степень принадлежности выборочных данных к каждому уровню финансового состояния и дает окончательный результат оценки в соответствии с принципом максимальной степени членства.

3. Экспериментальный дизайн системы бухгалтерской информации для оценки финансовых результатов

3.1. Источник и описание экспериментальных данных

В данном документе в качестве экспериментальных данных выбрана годовая финансовая отчетность листинговой компании за 2014–2018 гг.С помощью модели нечетких суждений в этой статье анализируются результаты оценки ее платежеспособности, способности извлекать прибыль, операционной способности и способности к развитию, а затем получаются общие результаты оценки эффективности компании с помощью всеобъемлющей модели нечеткой оценки.

3.2. Экспериментальные методы

Алгоритм кластеризации FCM кластеризует данные по принципу подобия. Любой алгоритм кластеризации должен устанавливать свой собственный стандарт измерения подобия.Обычно расстояние между двумя образцами в пространстве признаков используется для вычисления схожести образцов. Обычно используемые метрики расстояния включают следующее.

Евклидово расстояние: где — индекс k -й в выборке I -й; — индекс k -й в выборке j -й; и — евклидово расстояние между данными i и данными j ; чем больше значение, тем дальше два данных и тем меньше сходство.

Манхэттенское расстояние:

Расстояние Минковского:

Предположим, что набор данных равен, количество данных составляет n , и каждое из данных имеет s атрибутов. — количество кластерных центров. Набор данных разделен на k групп (1 < k < n ) и является центром кластера i . , где и U — матрица принадлежности точек данных и центров кластеров. Тогда целевая функция алгоритма кластеризации FCM может быть выражена следующим образом: где — нечеткий индекс, — это нечеткая степень принадлежности данных центру кластера и — евклидово расстояние между данными и центром кластера.Для степени членства сумма степеней членства всех кластерных центров одних и тех же данных равна 1, и значение каждой степени членства соответствует следующим требованиям:

Производная целевой функции может быть получена следующим образом:

FCM случайным образом выбирает и инициализирует матрицу принадлежности U , регулирует матрицу принадлежности и центр кластера ( U , O ) и итеративно вычисляет минимальное значение целевой функции для получения оптимальной матрицы принадлежности.

3.3. Обработка данных

3.3.1. Безразмерная обработка

Данные, полученные в этой статье, имеют свои собственные измерения, а исходные данные безразмерны для последующего процесса оценки:

4. Экспериментальный анализ системы бухгалтерской информации для оценки финансовых результатов

4.1. Анализ платежеспособности

Значения данных значений коэффициента текущей ликвидности (LD), коэффициента быстрой ликвидности (SD) и коэффициента обязательств по активам (ZCF) платежеспособности компании с 2012 по 2019 годы показаны в таблице 1.С 2012 по 2019 год результаты оценки индекса, полученные с помощью модели оценки, были хорошими, отличными, хорошими, хорошими, хорошими, хорошими, квалифицированными и хорошими.


	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	4
1,762	1,634	2.198	1,534	1,856	1,264	1,471
SD	1,428	1,821	1,239	1,374	1,582	1,298	1,582	1,298	1,582	1,298 9069	0,513	0,741	0,625	0,543	0,539	0,571	0,612

Показанные изменения платежеспособности по сравнению с 2012 годом на рисунке 1.Из рисунка 1 видно, что три показателя LD, SD и ZCF практически не изменились за эти пять лет. Исходя из значения коэффициента текущей ликвидности, значение индекса LD за эти пять лет выше 1,5, а из значения коэффициента быстрой ликвидности значение SD за эти пять лет составляет от 1 до 2, что указывает на то, что общая краткосрочная платежеспособность предприятия это хорошо. С 2016 по 2017 год стоимость LD и SD демонстрировала относительно большую тенденцию к росту, что указывает на то, что краткосрочная платежеспособность предприятий увеличилась в этот период.Исходя из значения индекса коэффициента активов и пассивов, значение индекса ZCF за эти пять лет превышает 0,5, что указывает на высокую долгосрочную платежеспособность предприятия.

4.2. Анализ производственной мощности
Производственная мощность предприятия в основном анализируется на основе трех значений индекса: скорости оборачиваемости дебиторской задолженности (YSZ), скорости оборачиваемости основных средств (GDZ) и скорости оборачиваемости всех активов (ZZ). Данные индекса операционной мощности предприятий с 2012 по 2019 годы представлены на рисунке 2.Из рисунка 2 видно, что значение индекса YSZ предприятия уменьшалось из года в год с 2012 по 2019 год и постепенно имело тенденцию к постоянному изменению, что указывает на то, что в течение пятилетнего периода производственная мощность предприятия уменьшалась из года в год, в то время как в В 2015 г. его значение YSZ достигло максимального значения за последние годы. В 2015 году предприятие находилось в состоянии стремительного развития, а ликвидность компании была высокой. С 2012 по 2019 год значение индекса предприятий ZZ постепенно снижалось в течение пяти лет, но разница не была очевидной в последние три года, что указывает на то, что общая производственная мощность предприятий ниже, чем в 2014 году, но есть тенденция постепенной стабилизации.С точки зрения значения индекса GDZ наблюдается значительный восходящий тренд с 2014 по 2015 год. Согласно результатам исследования, установлено, что причина в том, что в этом году были открыты новые проекты, которые постепенно превращались в основные фонды, поэтому Значение индекса GDZ сильно изменилось с 2014 по 2016 год.

4.3. Анализ рентабельности
Анализ рентабельности предприятия в основном включает три значения индекса: рентабельность активов (ZL), рентабельность инвестированного капитала (TZH) и чистую операционную процентную ставку (JJ).Результаты оценки, полученные с использованием модели оценки с 2012 по 2019 год, являются хорошими, хорошими, плохими, хорошими и квалифицированными. Данные индекса рентабельности предприятий с 2012 по 2019 год показаны на рисунке 3. Из рисунка 3 видно, что значение индекса ZL предприятия уменьшалось год от года с 2014 по 2016 год и достигло самого низкого значения в 2016 году. значение ZL сначала увеличивалось, а затем уменьшалось, указывая на то, что общая ситуация с прибылью предприятия не очень хорошая. По показателю доходности инвестиционного капитала он сильно колеблется в течение этих пяти лет.Судя по значению индекса операционной чистой процентной ставки, его динамика за эти пять лет согласуется с тенденцией изменения значения индекса ZL. Это свидетельствует о том, что бизнес-ситуация предприятия в последние годы нестабильна, и рентабельность необходимо повышать.

4.4. Анализ возможностей развития
Анализ возможностей развития предприятия в основном включает три показателя: темп роста чистых нематериальных активов (WZJZ), темп роста чистого потока основного бизнеса (ZYJZ) и темп роста общих активов (ZZL). .Данные WZJZ, ZYJZ и ZZL в отношении способности компании к развитию с 2012 по 2019 годы показаны в таблице 2. Результаты оценки, полученные с использованием модели оценки, являются хорошими, квалифицированными, плохими, квалифицированными и хорошими с 2012 по 2019 год.
987 0,241
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 60 2019
60 2019
0,264 −0,078 0,364 0,449 0,531 0,245 0,301
ZYJZ 0,469 −0,107
0,469 −0,107
0,113
ZZL 0,465 0,967 0,109 0,346 0,485 0,754 0,633 0.441
Из значения индекса темпов роста общих активов в Таблице 2, хотя есть колебания, общая ситуация находится в состоянии положительного роста. Из значения индекса чистых темпов роста нематериальных активов в 2016 году было отрицательное значение, что свидетельствует о том, что предприятия не достигли хороших результатов в области инноваций в этом году. Судя по темпам роста чистого потока основного бизнеса, значение индекса в 2014 г. составило −0.249, а в 2015 г. — -0,053, показывая отрицательные значения, что указывает на то, что прибыль компании от продаж в течение двух лет была меньше общей суммы затрат на закупки. Для более удобного и интуитивно понятного анализа возможностей развития предприятия с 2012 по 2019 год диаграмма тенденций показана на рисунке 4.

Как видно из рисунка 4, с 2012 по 2019 год значения индекса WZJZ и ZYJZ значение показало тенденцию сначала к снижению, а затем к увеличению в течение этих пяти лет, указывая на то, что предприятия постепенно переходят от периода роста к периоду стабильности.Судя по тенденции изменения значения индекса ZZL, общее колебание изменения невелико, что указывает на то, что развитие предприятия находится в относительно стабильном состоянии, но общая ситуация с развитием является общей.
В сочетании с результатами оценки четырех показателей общие результаты оценки финансовых результатов в 2012–1019 годах являются хорошими, хорошими, плохими, квалифицированными и квалифицированными. По результатам оценки эффективности, развитие предприятий с 2012 по 2019 год не является оптимистичным, что показывает, что еще есть много возможностей для улучшения в процессе управления бизнесом.
5. Выводы
На основе изучения статуса исследований в стране и за рубежом, в данной статье анализируется адаптируемость принципов оценки финансовых результатов и нечеткой всеобъемлющей теории оценки в финансовых показателях. В этом документе параметры индекса финансовой эффективности предприятия собраны по четырем аспектам: прибыльность, операционная мощность, платежеспособность и способность к развитию, и соответствующие показатели выбраны для построения системы оценки эффективности.В этой статье предлагается комплексная модель нечеткой оценки, основанная на алгоритме кластеризации FCM. Применение модели к системе оценки финансовых показателей предприятия может снизить стоимость процесса оценки.
В этой статье листинговые компании выбраны в качестве объектов экспериментального исследования, а также подробно проанализированы операционная мощность, прибыльность, платежеспособность и способность развития листинговых компаний. По этим четырем показателям получаются окончательные результаты оценки деятельности предприятия.Результаты исследования показывают, что состояние работы перечисленных предприятий не оптимистично, а развитие предприятий находится в невыгодном положении. Следующие предложения призваны помочь предприятиям повысить общую операционную эффективность: внедрить оценку затрат и уделить внимание анализу затрат для усиления контроля над расходами. Для листинговых компаний стоимость основного бизнеса составляет большую часть от общей суммы, но неспособность улучшить операционную мощность приведет к снижению прибыли предприятия.Таким образом, мы можем контролировать затраты, внедряя оценку затрат и сосредоточившись на анализе основных затрат бизнеса. Предприятиям следует укреплять сотрудничество между предприятиями производственной цепочки и отделами НИОКР. Сотрудничая с предприятиями производственной цепочки, мы можем контролировать качество продукции и повышать конкурентоспособность предприятий. Сотрудничество с отделами НИОКР может повысить инновационную способность предприятий и заложить основу для устойчивого развития предприятий.Придавая важность использованию талантов, улучшая способность к независимым инновациям и имея сильную команду талантов, можно улучшить предприятия. Ключ к способности устойчивого роста заключается в том, что предприятия должны улучшать механизм обучения и использования персонала и постоянно улучшать инновационные продукты перечисленных компаний, чтобы повысить конкурентоспособность и финансовые возможности предприятий.
Поскольку в данном исследовании в основном отбираются финансовые показатели для оценки деятельности предприятий, при диверсифицированном развитии субъектов оценки эффективности различные заинтересованные стороны выдвигают различные требования к оценке деятельности предприятий.Последующее исследование может ввести нефинансовые индикаторы на основе оценки финансовой деятельности для проведения всесторонней оценки деятельности предприятия.
Доступность данных
Никакие данные не использовались для поддержки этого исследования.
Конфликт интересов
Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.
% PDF-1.6 % 4212 0 obj> эндобдж xref 4212 77 0000000016 00000 н. 0000008485 00000 н. 0000008636 00000 н. 0000008673 00000 н. 0000009470 00000 н. 0000009727 00000 н. 0000010249 00000 п. 0000010543 00000 п. 0000010946 00000 п. 0000011346 00000 п. 0000011613 00000 п. 0000011874 00000 п. 0000012137 00000 п. 0000012249 00000 п. 0000012363 00000 п. 0000012549 00000 п. 0000014424 00000 п. 0000015756 00000 п. 0000016030 00000 н. 0000016293 00000 п. 0000016488 00000 п. 0000016575 00000 п. 0000017054 00000 п. 0000017323 00000 п. 0000017991 00000 п. 0000018248 00000 п. 0000018650 00000 п. 0000018766 00000 п. 0000020808 00000 п. 0000021505 00000 п. 0000021783 00000 п. 0000021895 00000 п. 0000023602 00000 п. 0000023775 00000 п. 0000025218 00000 п. 0000026696 00000 п. 0000028266 00000 п. 0000030496 00000 п. 0000032764 00000 п. 0000194538 00000 н. 0000196056 00000 н. 0000196516 00000 н. 0000196896 00000 н. 0000197148 00000 н. 0000197218 00000 н. 0000197369 00000 н. 0000202937 00000 н. 0000212769 00000 н. 0000216110 00000 н. 0000220713 00000 н. 0000227972 00000 н. 0000230134 00000 п. 0000232252 00000 н. 0000236780 00000 н. 0000239206 00000 н. 0000240158 00000 н. 0000240186 00000 н. 0000240718 00000 н. 0000241052 00000 н. 0000241468 00000 н. 0000241855 00000 н. 0000242256 00000 н. 0000242891 00000 н. 0000243440 00000 н. 0000243753 00000 н. 0000244309 00000 н. 0000247934 00000 п. 0000257529 00000 н. 0000277701 00000 н. 0000278018 00000 н. 0000278058 00000 н. 0000278375 00000 н. 0000278415 00000 н. 0000279404 00000 н. 0000279444 00000 н. 0000280433 00000 н. DPfFjo ڊ mpjV-xmoT 겾 z; {뭷
Немецкое домашнее задание 9
Издатель: Education 2015.
Если вы считаете, что решебник только на , списывая готовые упражнения , то многого не знаете. По сути, эта умная книга позволит школьнику значительно улучшить свои знания и стать одним из лучших в классе. Это особенно актуально для сложных предметов, таких как немецкий язык.
ГДЗ на немецком языке для 9 класса от авторов: И.Л. Луч, Л.В. Садомова решает множество неотложных задач:
поможет вам справиться с непонятными комплексными числами.В пособии представлено правильных ответов , составленных по стандартам ФГОС. С их помощью девятиклассник разберет непонятные ему темы и поймет принцип решения любого вопроса из учебника;
Эта публикация облегчит и улучшит процесс повторной проверки домашнего задания. Дети нередко делают опечатки из-за невнимательности или усталости, что еще больше сказывается на их успеваемости.Сборник поможет избежать ошибок и сдать только пятибалльную работу;
позволит вам стать более самостоятельным, проверяя правильность того, что было сделано без помощи родителей;
колоссальная помощь онлайн-решатель I.L. Bima поможет уставшим учителям, облегчая успешный план и сокращая время на проверку любого задания;
Родители, которые хотят контролировать домашнее задание и помогать своему ребенку проверять домашнее задание, также сделают свою жизнь проще, используя руководство.
Сборник может принести огромную пользу при правильном использовании. Знания нужны каждому, и просто отказ от самостоятельных усилий, посвятив себя регулярному обману, приведет к снижению умственных способностей. Но правильное использование ГДЗ, как еще одного учебного материала, позволит вам стать умнее и умнее.
Пособие онлайн , и для его использования вам просто нужно выйти в Интернет. Благодаря этой функции книга с ответами всегда будет под рукой, и ученик сможет попробовать ее как дома, так и в школе, когда от правильного ответа зависит итоговая оценка или важная отметка.С Решебником обучение станет проще и эффективнее.
Немецкий язык 9 класс
Бим, Садомова
Образование
Предстоящие ГИА по-разному влияют на подростков. Кто-то их воспринимает спокойно и их ритм жизни не претерпевает никаких изменений. А кто-то готов день и ночь мучить себя бессмысленными тревогами и заботами, стараясь делать все сразу. Но особого смысла в таком поведении нет, так как хватаясь за ту или иную вещь, такие ребята упускают нужную информацию и не приобретают особых знаний.Поэтому подросткам в первую очередь нужно успокоиться и понять, что экзамены мало чем отличаются от обычных контрольных, кроме объема заданий. Но получить все необходимые данные и систематизировать их, а также хорошо усвоить предмет поможет решебник для учебника «Немецкий язык 9 класс» Бим, Садомова.
Основная часть коллекции
В руководстве около двухсот страниц, которые разделены на четыре основных раздела. Тематические главы снабжены соответствующими упражнениями, а также дополнительными заданиями.В этом году курс включает несколько проектов, а также тестовую часть. GDZ на немецком языке, класс 9 Bim предоставляет пользователям индивидуальный перевод и подробные решения для всех номеров.
Какая польза от этого
Накануне ГИА многие школьники начинают отвлекаться от текущей учебы, потому что им кажется, что подготовка к экзаменам — приоритетная задача. Однако учителя так не считают и вполне могут ставить низкие оценки за плохо выполненные задания, что негативно скажется на успеваемости по предмету.Не забывайте, что в этот период вы можете упустить важные знания, которые натолкнутся на итоговое тестирование. Для того, чтобы успеть выполнить все задания и знать школьную программу на зуб, можно воспользоваться учебником решебник «Немецкий язык 9 класс» Бим, , где можно найти актуальную информацию по всем позициям. «Образование», 2015
Во многих школах Российской Федерации немецкий язык является вторым предметом этого цикла после английского. В большинстве случаев его начинают изучать в пятом классе.Таким образом, к концу основного курса школы успевают пройти практически все основные темы и сформировать необходимую основу для чтения ребенком текстов, выделения из них сути, успешного аудирования, написания рассказов и составления отчетов. по заданной теме.
Бим И.Л. и Садомова Л.В. подготовили учебно-методический комплекс «Немецкий язык, 9 класс» с готовыми решениями и комментариями. Он помогает ученикам легко накручивать домашнее задание и подготовиться к тестированию, контролю и самостоятельной работе во время внеклассных занятий.
Характеристики преимущества
На изучение иностранных языков сейчас отводится чуть больше ста часов в течение девяти академических месяцев. Это соответствует трем часам в неделю. С учетом этого построен решебник и количество упражнений в нем. Задания распределяются по сложности: для отличников, для хороших учеников и для детей со средними способностями по предмету. Учитель или наставник волен выбирать, какие примеры кому подавать.Дифференциация упражнений с правильными ответами также полезна для выставления оценок в школе.
Через онлайн GDZ I.L. Бима студент умеет:
улучшить свои знания иностранного языка.
лучше разбираться в той или иной теме.
понять, как правильно выполнять некоторые упражнения.
улучшить вашу текущую успеваемость и предметный балл.
подготовиться к внешнему экзамену (ОГЭ) по окончании основного курса.
Программа частично совпадает с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) по немецкому языку. Его ключевые элементы используются в рамках классной системы и для подготовки к контрольной и контрольной работе … И ученики, и их родители найдут в пособии много интересного и нового для них материала о жизни в Германии и культурных обычаях Германии. люди там. В свою очередь, проблема выбора правильных заданий упростится для учителей и наставников.

ГДЗ по английскому языку 9 класс New Millennium English Student’s Book Гроза, Дворецкая Решебник

О чем рассказывает онлайн-решебник по английскому языку New Millenium для 9 класса от Грозы

Кто может использовать решебник по английскому за 9 класс New Millenium Гроза, Дворецкая

ГДЗ по Английскому языку для 9 класса новый курс (5-ый год обучения) Афанасьева О.В., Михеева И.В. ФГОС

Общее содержание методического пособия ГДЗ

Дополнительные преимущества решебника по английскому для 9 класса «Новый курс» от Афанасьевой

▶▷▶▷ гдз английский просвещение 9 класс

Л.В. Садомова.Книга для чтения Авт.-сост. О.В. Каплина 3-е изд. М.:Просвещение

ГДЗ к учебникам Английского языка за 9 класс

Все Готовые Домашние Задания Решебники к учебникам Английского языка за 9 класс

ГДЗ unit 3 107 английский язык 9 класс Enjoy English Биболетова, Бабушис – Telegraph

Вербицкая М.

Клас английский гдз 10 — kvadratnyy-metr.ru

ГДЗ на английском 9 Энджой Инглиш. Только отлично с ГДЗ по английскому языку Биболотова, Морозова, Соловьева

Только отлично с ГДЗ по английскому языку Биболотова, Морозова, Соловьева

Можно ли в 9 классе подготовиться к ОГЭ, если поступить на ГДЗ (автор: Биболетова)?

Преимущества ГДЗ

Содержание.

Раздел 1. Семья и друзья: мы вместе? п. 8–60

Раздел 2. ЭТО большой мир! Начать путешествие прямо сейчас! п. 61–102

Блок 3. МОЖЕМ ЛИ НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ В МИРЕ! стр.103 — 152

Раздел 4. Сделайте свой выбор? Сделай свою жизнь с. 153–185

GDZ Немецкий язык Bim 9.Какая из этого может быть выгода

Основная часть коллекции

Какой может быть выгода

Особенности функций

SEC.gov | Превышен порог скорости запросов

Дополнительная информация

Политика безопасности в Интернете

Gdz на английском 9 наслаждайтесь. Только отличные оценки Госдумы по английскому языку Биболетова, Морозова, Соловьева

Только отлично от Госдумы на английском языке Биболетова, Морозова, Соловьева

Можно ли подготовиться к ОГЭ в 9 классе, если учишься по Госдуме (автор: Биболетова)?

Содержание

Блок 1.Семья и друзья: счастливы ли мы вместе? п. 8–60

Блок 2. Это большой мир! Начать путешествие прямо сейчас! стр. 61–102

Раздел 3. Можем ли мы научиться жить в мире! п. 103–152

Раздел 4. Сделайте свой выбор? Сделай свою жизнь с. 153 — 185

Research on Accounting Intelligence System Моделирование оценки финансовых результатов

1. Введение

1.1. Предпосылки и значение исследования

1.2. Содержание исследования

1.3. Организационная структура

2. Теоретические исследования и методы оценки финансовых результатов Модель

2.1. Статус исследования оценки финансовых результатов в стране и за рубежом

2.2. Принципы оценки финансовых результатов

2.2.1. Комплексный принцип

2.2.2. Принцип объективности

2.2.3. Принцип эффективности

2.3. Анализ адаптивности нечеткой комплексной теории оценки в оценке финансовых результатов

2.3.1. Метод нечеткой комплексной оценки обладает характеристиками высокой объективности и надежности

2.3.2. Более точные результаты оценки

2.3.3. Это может снизить затраты на процесс оценки.

2.3.4. Он обладает высокой способностью к обработке информации

2.4. Модель нечеткого решения

2,5. Внедрение системы оценки финансовых результатов предприятия

2.5.1. Принцип выбора индекса

2.5.2. Выбор показателей финансовой результативности

2.6. Построение модели комплексной нечеткой оценки

3. Экспериментальный дизайн системы бухгалтерской информации для оценки финансовых результатов

3.1. Источник и описание экспериментальных данных

3.2. Экспериментальные методы

3.3. Обработка данных

3.3.1. Безразмерная обработка

4. Экспериментальный анализ системы бухгалтерской информации для оценки финансовых результатов

4.1. Анализ платежеспособности

4.2. Анализ производственной мощности

4.3. Анализ рентабельности

4.4. Анализ возможностей развития

5. Выводы

Доступность данных

Конфликт интересов

Немецкое домашнее задание 9

Основная часть коллекции

Какая польза от этого

Характеристики преимущества

Добавить комментарий Отменить ответ