«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз по обществознанию боголюбова 9 класс ответы на вопросы после параграфа: ГДЗ по обществознанию 9 класс Боголюбов, Матвеев Решебник

Содержание

ГДЗ по обществознанию 9 класс Боголюбов, Матвеев Решебник

Естественные дисциплины прочно обосновались в школьном расписании. И, если задуматься откровенно, они дают не менее важные знания, чем та же математика или информатика. Школьники знакомятся с основными этапами становления общества и социализации человека, узнают о зарождении жизни на земле, формировании государства. На девятом году обучения представители подрастающего поколения уже могут похвастать приличным объемом знаний об индивиде и окружающем мире. Дополнить свои представления о предмете позволит пособие.

Содержание решебника по обществознанию за 9 класс Боголюбов

Сегодня вовсе не обязательно бежать за помощью к репетитору, чтобы досконально разобраться в новом материале. Подобные функции возьмет на себя решебник Никитина. С ним ребенок сможет:

  • научиться составлять конспект, реферат или доклад;
  • раз и навсегда покончить с проблемными вопросами;
  • повысить уровень эрудиции и отметки в дневнике.

Решебник существует также в виде электронной базы данных, где собраны упражнения по всей школьной программе за 9 класс. Обращаться сюда за подсказкой можно в любое удобное время. Главное – наличие исправного гаджета и доступа к интернету.

Основные характеристики ГДЗ по обществознанию для 9 класса авторы: Боголюбов Л. Н., Матвеев А. И., Жильцова Е. И.

В этом возрасте ребята познакомятся с ключевыми понятиями предмета, среди которых экономика и потребительская корзина, правовое государство, свобода и ответственность, плюрализм мнений. Школьникам расскажут о Конституции и других документах страны, партиях и общественных объединениях, мировых религиях. На закрепление новой информации в решебнике имеется 32 параграфа с теорией и вопросами по таким направлениям учебного процесса, как:

  • налоговая система: функции денег и банков;
  • типы политических режимов;
  • трудовые отношения: основные характеристики;
  • административное и уголовное право.

Ко всем материал прилагаются верные ответы с пояснениями разработчиков сборника. Это даст возможность перепроверить точность подготовки к уроку или контрольной работе.

С решебником учеба станет интереснее

Очень часто препятствием в учебе для школьника становится его неуверенность в собственных силах. Разумеется, помочь ребенку поднять самооценку – задача родителей. Однако иногда даже поддержка близких людей не способна привести к положительной динамике. Со сборником ребенок всегда будет подготовлен к различным формам проверки знаний, он получит весомый козырь в виде отличного советчика по всем своим слабым местам. В результате успеваемость школьника повысится, а учеба будет приносить только удовлетворение. Здесь можно за несколько секунд найти сведения обо всех изданиях для рабочей программы школ и гимназий, также все данные точны и проверены экспертами, поэтому не будет досадных ошибок и накладок.

ГДЗ по Обществознанию 9 класс Боголюбов

Авторы: Боголюбов Л.

Н., Матвеев А.И., Жильцова Е.И..

«ГДЗ по обществознанию 9 класс Учебник Боголюбов Матвеев (Просвещение)» включает двадцать три параграфа с подробными объяснениями и верными ответами. Решебник поможет разобраться в непонятной теме, подготовиться к уроку.

Специфика предмета

На уроках этой дисциплины рассматриваются темы:

  • политика, гражданское общество, партии;
  • правоотношения: семейные, уголовные, административные;
  • основы конституционного строя РФ.

Теория связана с законами, политикой и правами. Изучая этот предмет, ребенок учится разбираться в современном политическом мире, соблюдать правила поведения в обществе, высказывать и отстаивать свою точку зрения. Кроме того, им нужно не только знать свои права и уметь ими пользоваться, но и выполнять обязанности перед своей семьей, обществом, страной.

После параграфов детям нужно ответить на вопросы для закрепления, а также выполнить практические задания дома. Иногда школьникам предлагается выполнить небольшой творческий проект, который требует использования дополнительных источников и интернет-ресурсов. Например, собрать материал из газет о политической деятельности высших органов власти, записать предложения по улучшению квартала, подобрать из журналов иллюстрации.

В девятом классе у учеников повышается нагрузка, так как им необходимо готовиться к экзаменам. Поэтому многие темы уходят на самостоятельное изучение. Несмотря на то, что предмет носит, в основном, теоретический характер, то есть требуется читать литературу, выделять главные мысли, составлять конспекты, у учащихся могут возникать сложности при работе. Поэтому рекомендуется использовать пособие с ответами.

Структура онлайн-решебника

В онлайн-учебнике дети всегда найдут подробные объяснения и инструкции к любому упражнению. Все решения систематизированы и структурированы, представлены в виде таблицы и разбиты на несколько пунктов:

  • вспомним;
  • подумаем;
  • проверим себя;
  • в классе и дома.

Таким образом, обучающийся сможет легко и быстро найти нужные номера, выполнить безошибочно домашнее задание. Ответы грамотно сформулированы и оформлены.

Сборник ГДЗ по обществознанию за 9 класс от Боголюбова облегчит учебу

Девятиклассники бросают все свои силы на усиленную подготовку к итоговой аттестации. Поэтому решебник станет для них тем средством, которое поможет сэкономить время. Девятиклассники оценят достоинства онлайн-шпаргалки:

  • неограниченный доступ;
  • удобный поиск;
  • сайт можно открыть на телефоне;
  • материал не требуется скачивать.

«ГДЗ по обществознанию 9 класс Боголюбов Л.Н. Матвеев А.И. (Просвещение)» даст возможность школьнику оценить свой ответ, устранить ошибки и недочеты в работе.

ГДЗ по Обществознанию 9 класс, учебник Боголюбова. Ответы

◄ГДЗ по обществознанию все классы
ГДЗ, Обществознание, 9 кл. Боголюбов

Ниже расположены параграфы-ссылки, при нажатии на них откроются готовые ответы на вопросы к параграфам.

Глава I. Политика

§ 1. Политика и власть

§ 2. Государство

§ 3. Политические режимы

§ 4. Правовое государство

§ 5. Гражданское общество и государство

Учимся участвовать в жизни гражданского общества
§ 6. Участие граждан в политической жизни

§ 7. Политические партии и движения

Вопросы для повторения. Выводы к главе I. Политика

Практикум к Главе I. Политика

Глава II. Право

§ 8. Роль права в жизни человека, общества и государства

§ 9. Правоотношения и субъекты права

§ 10. Правонарушения и юридическая ответственность

§ 11. Правоохранительные органы

§ 12. Конституция Российской Федерации

§ 13. Основы конституционного строя Российской Федерации

§ 14—15. Права и свободы человека и гражданина

§ 16. Гражданские правоотношения

§ 17. Право на труд. Трудовые правоотношения

Учимся устраиваться на работу

§ 18. Семейные правоотношения
§ 19. Административные правоотношения
§ 20. Уголовно-правовые отношения

§ 21. Социальные права

Учимся читать юридический документ и применять его положения
§ 22. Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов
§ 23. Правовое регулирование отношений в сфере образования
Выводы к главе
Практикум
Словарь

ГДЗ по Обществознанию. Готовые ответы в сжатом, концентрированном виде к учебнику издательства “Просвещение”, авторы: Боголюбов, Матвеев, Жильцова, 9 класс. Учебник находится в Федеральном перечне рекомендованных Минпросвещения РФ, соответствует ФГОС.

Данное ГДЗ поможет без больших усилий освоить программу курса, значительно облегчит учебу и сэкономит время на подготовку домашнего задания. Оно также будет полезно и родителям для контроля знаний своих детей

ГДЗ, ответы, Обществознание. 9 класс. Боголюбов, Матвеев, Жильцова

ГДЗ по дисциплине Обществознание, 9 класс, помогут родителям школьника быстро и удобно проверить правильность ответов.

Учебник завершает курс обществознания для основной школы, созданный авторским коллективом в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию общественных дисциплин на данной ступени образования. В книге рассматриваются вопросы политики и права.

Редакция DNSIS подготовила ответы с ГДЗ по учебнику Обществознание, 9 класс. Авторами учебника являются Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И, Жильцова Е.И.

Все ответы проверены заслужеными учителями многих школ РФ и заслужили максимальный балл, вы можете быть уверены в правильности наших ответов, если у вас возникают какие-либо вопросы не стесняйтесь задавать их в комментариях, сообщество и редакция DNSIS придёт на помощь.

Обществознание . 9 класс. Учебник. Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И, Жильцова Е.И.

Оглавление

Глава I. Политика
§ 1. Политика и власть
§ 2. Государство
§ 3. Политические режимы
§ 4. Правовое государство
§ 5. Гражданское общество и государство
Учимся участвовать в жизни гражданского общества
§ 6. Участие граждан в политической жизни
§ 7. Политические партии и движения
Выводы к главе

Практикум
Глава II. Право
§ 8. Роль права в жизни человека, общества и государства
§ 9. Правоотношения и субъекты прав
§ 10. Правонарушения и юридическая ответственность
§ 11. Правоохранительные органы
§ 12. Конституция Российской Федерации
§ 13. Основы конституционного строя Российской Федерации
§ 14—15. Права и свободы человека и гражданина
§ 16. Гражданские правоотношения
§ 17. Право на труд. Трудовые правоотношения
Учимся устраиваться на работу
§ 18. Семейные правоотношения
§ 19. Административные правоотношения
§ 20. Уголовно-правовые отношения
§ 21. Социальные права
Учимся читать юридический документ и применять его положения
§ 22. Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов
§ 23. Правовое регулирование отношений в сфере образования
Выводы к главе
Практикум
Словарь

Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс. (Боголюбов Л. Н., Жильцова Е. И., Кинкулькин А. Т. и др.)

%PDF-1.6 % 615 0 obj > endobj 612 0 obj > endobj 614 0 obj >stream application/pdf

  • АО "Издательство "Просвещение"
  • Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс. (Боголюбов Л. Н., Жильцова Е. И., Кинкулькин А. Т. и др.)
  • 2014-01-16T16:32:39+04:00PScript5.dll Version 5.2.22015-06-11T15:04:55+03:002015-06-11T15:04:55+03:00Acrobat Distiller 10.0.0 (Windows)uuid:093a6fa3-773d-4266-b31e-d33ae2c6bd63uuid:fd675b89-f3c4-4e16-b05c-3810d403b8bc endstream endobj 794 0 obj > endobj 795 0 obj > endobj 330 0 obj > endobj 48 0 obj > endobj 798 0 obj > endobj 362 0 obj > endobj 331 0 obj > endobj 363 0 obj > endobj 394 0 obj > endobj 425 0 obj > endobj 456 0 obj > endobj 487 0 obj > endobj 518 0 obj > endobj 549 0 obj > endobj 546 0 obj > endobj 550 0 obj > endobj 553 0 obj > endobj 556 0 obj > endobj 559 0 obj > endobj 562 0 obj > endobj 563 0 obj >stream h

    ГДЗ по обществознанию 11 класс Боголюбов, Городецкая, Иванова

    Издательство: Просвещение

    Авторы: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова

    Говорят, жить в обществе, и быть свободным от него нельзя. Но, зная определенные закономерности социума, можно вполне комфортно в нем существовать. Для этого в школах и проходят такую важную дисциплину, как обществознание. К сожалению, в выпускном классе школьники делают ставку на основные предметы. На остальное не хватает времени. «ГДЗ по обществознанию 11 класс Учебник Боголюбов (Просвещение)» призвано решить такую проблему. Несмотря на гуманитарную направленность, обществознание - предмет сложный. Школьнику даже в старших классах не просто понять взаимоотношения человека с законом, экономикой или политикой. Это взрослая жизнь, о которой подростки слышат только по рассказам родителей, но сами едва в ней участвуют. Детские организации не в счет. Именно поэтому решебник должен стать спутником учащегося на весь год. Там простым языком расписаны верные ответы, которые придется искать самостоятельно.

    Вникаем в домашнее задание

    Объем информации, которую ученики получат в 11 классе, весьма велик. Чтобы все верно осознать и разложить по полочкам, необходимо разбираться в смежных науках. Там, где речь пойдет об основах экономической теории, пригодится математика. История поможет лучше узнать виды права:

    1. Семейное.
    2. Гражданское.
    3. Процессуальное.
    4. Экологическое.

    Хороший педагог сможет грамотно и интересно организовать учебный процесс. Например, разбирая особенности уголовного права, можно разделить класс на обвиняемых, адвокатов, судей, присяжных и потерпевших. В таком игровом ключе знания усваиваются лучше. Но дома все равно придется учить формулировки, статьи кодексов, запоминать примеры из судебной практики в жизни.

    Открываем решебник по обществознанию за 11 класс от Боголюбова

    В ходе подготовки к уроку школьник будет работать с несколькими источниками. Одним конспектом не обойтись. Тем более в обществознании. Придется читать:

    • учебники;
    • энциклопедии и словари;
    • средства массовой информации;
    • нормативные акты;
    • решебники.

    В совокупности полученные знания будут применены на контрольных и проверочных работах. Очень важно не заниматься бездумным списыванием или заучиванием верных ответов. «ГДЗ по обществознанию 11 класс Учебник Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, В.А. Литвинова (Просвещение)» эффективно только в том случае, когда ученик выполняет задание самостоятельно, а затем получает возможность проанализировать свои ошибки, сэкономив время, и гарантированно получив высокую оценку.

    ▶▷▶ гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016

    ▶▷▶ гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:08-12-2018

    гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 - Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail" data-nosubject="[No Subject]" data-timestamp='short' Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник и гдз по обществознанию 8 класс Боголюбов, Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/8-klass/bogolyubov Cached Подробные ответы на вопросы , решебник и гдз к учебнику по обществознанию для учащихся 8 класса, авторов ЛН Боголюбов, ЛФ Иванова на 2016 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год gdzkingru/gdz/obshchestvoznanie/ 9 -klass/ Cached Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые Решебник По Обществу 9 Класс Учебник Боголюбова Ответы На Вопросы seedidwixsitecom/mandiet/single-post/ 2016 /01/04 Cached Решебник и ГДЗ по предмету Обществознание за 9 класс Готовые ответы на задания из учебника Обществознание 9 класс списывай онлайн так-же есть ответы на вопросы из тетради, но поиск решения Гдз Ответы На Вопросы Обществознание 9 Класс 2016 - Image Results More Гдз Ответы На Вопросы Обществознание 9 Класс 2016 images ГДЗ по обществознанию 8 класс учебник Боголюбова yagdzcom › … › Обществознание Ответы на вопросы и задания, в классе и дома на сайте ЯГДЗ из учебника 8 класс Боголюбова ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов ГДЗ по обществознанию 11 класс Боголюбов, Городецкая, Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/11-klass/bogoljubov Cached ГДЗ к учебнику обществознания для 11 класса авторов ЛН Боголюбова, НИ Городецкой, ЛФ Ивановой включает в себя подробные ответы на вопросы 28 параграфов (а это более ста заданий), а также Котова, Лискова рабочая тетрадь 9 класс обществознание 2016 newgdzcom/uchebniki- 9 -klass/14667-kotova-liskova Описание учебников, ГДЗ и книг на русском языке Чисто русский проект!!! Все ГДЗ 1-11 класс + ответы ГДЗ Решебник Обществознание 9 класс АИ Кравченко gdzwork › Обществознание ГДЗ Обществознание 9 класс , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику АИ Кравченко Параграфы Гдз по обществознанию 6 класс рабочая тетрадь Боголюбов, Митькин reshebacom/gdz/obshhestvoznanie/6-klass/ Cached Ответы на вопросы и задания к рабочей тетради по обществознанию для учащихся 6 класса, авторы АС Митькин, к учебнику ЛН Боголюбова, ЛФ Ивановой 2016 год ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Хромова gdz-putinainfo › … › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко, Певцовой ФГОС решебник от Путина Учебник Обществознание 10 класс ЛН Боголюбов 2014 | Вклассе vklasseonline › … › Обществознание § 9 Глобальная угроза международного терроризма стр 93 - 99; Вопросы для повторения к главе 1 стр 100 - 100 + Глава 2 Общество как мир культуры стр 101 - 174 § 10 Духовная культура общества стр 101 - 109 § 11 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    • 5
    • рабочая тетрадь
    • так что по нему можно и повторить урок

    решебник и ответы GDZru › class-9/obshhestvoznanie/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс

    а даже наоборот

    • ЛФ Ивановой 2016 год ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Хромова gdz-putinainfo › … › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко
    • Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/8-klass/bogolyubov Cached Подробные ответы на вопросы
    • smarter

    гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 - Все результаты ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Рейтинг: 6,8/10 - ‎263 голоса Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые находятся в конце параграфа ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год 3 anna-310102 • 15: 26, 0611 2016 гдз по обществу 9 класс ответы на вопросы в учебнике боголюбова 2101920218//gdz-po-obshchestvu-9-klass-otvety-na-voprosy-v-uchebnike-bogoli гдз по обществу 9 класс ответы на вопросы в учебнике боголюбова ЕА Певцовой на 2016 учебный год Учебник Обществознание 9 класс ЛН ▷ гдз по обществу 9 класс боголюбова ответы на вопросы в классе wwwcsaladihaztervezeshu//gdz-po-obshchestvu-9-klass-bogoliubova-otvety-na-vo Обществознание Ответы на вопросы и задания, в классе и дома на ЕА Певцовой на 2016 учебный год Решебник ( ГДЗ ) Обществознание 9 класс ЛН ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова › Обществознание › 9 класс Похожие Решебник по обществознанию за 9 класс авторы Котова, Лискова издательство Просвещение Обществознание Боголюбов ЛН 9 класс - InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Обществознание за 9 класс по учебнику Боголюбов ЛН гдз обществознание 9 класс учебник кравченко ответы на вопросы wwwlibrarypanteiongr//gdz-obshchestvoznanie-9-klass-uchebnik-kravchenko-otv гдз обществознание 9 класс учебник кравченко ответы на вопросы на 2016 учебный год Решебник задач и ГДЗ по Обществознанию 9 класс АИ Решебник (ГДЗ) по физике 9 класс Перышкин, Гутник › ГДЗ › 9 класс › Физика › Пёрышкин Похожие Подробные решения, ответы и гдз по физике для учащихся 9 класса , автор А В Пёрышкин, издательство Дрофа на 2016 История · Литература · География · ОБЖ · Музыка · Обществознание · Экология · Технология · Испанский язык 7 Класс ГДЗ Сборник вопросов и задач физика 9 класс Марон АЕ ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Лискова и Котова Посмотрите ответы к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Котова Лискова зелёная, гдз к параграфам с решением вопросов и заполненные ГДЗ за 9 класс, решебник и ответы онлайн - GDZru › ГДЗ › 9 класс ГДЗ : Спиши готовые домашние задания за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ ru ▷ гдз учебник по обществознанию 9 класс ответы на вопросы harnessbikecom//gdz-uchebnik-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-otvety-na-voprosy 14 нояб 2018 г - гдз учебник по обществознанию 9 класс ответы на вопросы ЕА Певцовой на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 8 класс ▷ гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова ответы kubansoborru//gdz-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-uchebnik-bogoliubova-otvetyx 16 нояб 2018 г - гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова ответы по обществознанию 8 класс Боголюбов Ответы на вопросы и задания, за 9 класс , авторов АИ Кравченко, ЕА Певцовой на 2016 учебный год В ▷ обществознание 7 класс боголюбова иванова учебник гдз kubansoborru//obshchestvoznanie-7-klass-bogoliubova-ivanova-uchebnik-gdzxml 20 нояб 2018 г - Обществознание ГДЗ / 7 класс / Обществознание / Боголюбова для гдз по учебнику Обществознание 7 класс Учебник ответы 2016 год гдз ответы на вопросы 5; 6; 7; 8 ГДЗ по обществознанию 7 класс учебник Боголюбова Иванова › 7 класс ▷ гдз по обществознание 9 класс боголюбов в ▷ гдз по обществознании 9 класс боголюбов ответы на вопросы wwwaspartnerru//gdz-po-obshchestvoznanii-9-klass-bogoliubov-otvety-na-vopros 8 нояб 2018 г - гдз по обществознании 9 класс боголюбов ответы на вопросы ЕА Певцовой на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 6 класс ГДЗ по обществознанию 9 класс Митькин cafebonsairu/component/content/article/92-menyu/1889_klass_2016/72268htm Господин Т Тест содержит вопросы 1-20 демоверсии ОГЭ 2016 ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Митькин ФГОС ОГЭ по ▷ гдз по обществознанию учебник 9 класс ответы на вопросы seanmorecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-uchebnik-9-klass-otvety-na-voprosyx 13 нояб 2018 г - гдз по обществознанию учебник 9 класс ответы на вопросы на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 5 класс Боголюбов ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбова Иванова ответы › 7 класс › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы учебника Боголюбова, Иванова 7 класс по обществознанию ФГОС в классе и дома ответы ФГОС решебник от Путина ▷ гдз по обществознанию учебник 7 класс боголюбов 2016 swampseafoodcom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-uchebnik-7-klass-bogoliubov-201 22 нояб 2018 г - гдз по обществознанию учебник 7 класс боголюбов 2016 Cached Подробные ответы на вопросы , решебник и гдз к учебнику по 6 класс ▷ в классе и дома обществознание 9 класс боголюбов гдз учебник обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы учебник - Средняя school16minusaru//obshchestvoznanie-8-klass-bogoliubov-gdz-otvety-uchebnikx 29 нояб 2018 г - подробные и грамотные ответы на вопросы ; решебник и гдз к учебнику по ЛФ Иванова на 2016 год 4 ГДЗ по обществознанию 8 класс ЛН сайте ЯГДЗ из ▷ гдз по обществознание 9 класс боголюбов в классе и ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова › Решебники › 9 класс › Обществознание Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Котова ОА 2011, онлайн ответы на домашнюю работу гдз по обществознанию 8 класс боголюбова городецкой учебник parafiasiedlecininfo//gdz-po-obshchestvoznaniiu-8-klass-bogoliubova-gorodetskoi Обществознание ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов Ответы на вопросы и задания, в классе и ЛФ Иванова на 2016 год Учебник Обществознание 11 класс ЛН Боголюбов, НИ vklasseonline › … «введение в обществознание 8 - 9 класс боголюбов » — найдено более 26 фев ▷ гдз по обществознанию 5 класс боголюбов практикум ответы kevillecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-5-klass-bogoliubov-praktikum-otvetyxml 11 нояб 2018 г - гдз по обществознанию 5 класс боголюбов практикум ответы сент 2018 ответы на вопросы и Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов в Виноградова 2016 · Обществознание 5 Боголюбова 2015 ГДЗ учебник ▷ обществознание 9 класс рабочая тетрадь гдз 2016 зеленая ridgeproducecom//obshchestvoznanie-9-klass-rabochaia-tetrad-gdz-2016-zelenaia 14 нояб 2018 г - обществознание 9 класс рабочая тетрадь гдз 2016 зеленая Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам ▷ обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова 2016 гдз bandai-kcom//obshchestvoznanie-9-klass-rabochaia-tetrad-kotova-2016-gdzxml 20 нояб 2018 г - обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова 2016 гдз 8 класс Котова Лискова зеленая Ответы на вопросы и задания на сайте ▷ обществознание 8 класс боголюбов городецкая иванова гдз 14 нояб 2018 г - 8 класс Главная › Обществознание › 8 класс › Решебник ГДЗ по но нужно все равно давать правильные ответы на вопросы В этом ЛН Боголюбов , ЛФ Иванова на 2016 год Читать ещё ГДЗ 8 класс Обществознание 2 3 4 5 6 7 8 9 Скрыть 10 Обществознание 8 класс Учебник Боголюбов ▷ обществознание 9 класс кравченко певцова гдз онлайн ventimaru/userfiles/obshchestvoznanie-9-klass-kravchenko-pevtsova-gdz-onlainxml 30 нояб 2018 г - обществознание 9 класс кравченко певцова гдз онлайн 9 - klass / kravchenko Cached Подробные ответы на вопросы и задания из на 2016 учебный год ГДЗ Решебник Обществознание 9 класс АИ Кравченко ГДЗ 9 класс: Решебники, Ответы, Готовые Домашние Задания gdzmonsternet/9-klass/ ГДЗ для 9 класса З поглибленим вивченням математики 9 Мерзляк 2015- 2016 · Сборник заданий для Алгебра 9 класс 9 Макарычев, Миндюк, Нешков 2009-2013 · Алгебра 9 Обществознание 9 Котова, Лискова 2012 гдз по обществознанию 9 класс хромова - Judo Paris Centre judo-paris-centrecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-khromova-rabochaia-tet 22 нояб 2018 г - Обществознание ГДЗ решебник по обществознанию 9 класс рабочая Певцовой ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и ответы на ГДЗ по обществознанию за 9 класс автора Хромовой ИС 2016 года Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов проверь себя сделать Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов проверь себя сделать сейчас Обществознание 10 класс боголюбов 1 параграф ответы на вопросы Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова спиширу | opbapo Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова спиширу Рабочая тетрадь по биологии 8 класс ответы драгомилов и маш Open More information «РЕШУ ЕГЭ»: обществознание ЕГЭ — 2019: задания, ответы Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы , покажет Задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию с решениями 9 Экономика обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы на вопросы учебника zmcaravanscom//obshchestvoznanie-8-klass-bogoliubov-gdz-otvety-na-voprosy-uc обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы на вопросы учебника на 2017-2018 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год 14 дек 2016 г Все результаты Обществознание 8 класс Боголюбов ответы Тесты ОГЭ 2019 в 9 классе с ответами и решениями - Незнайка Подготовка к ОГЭ 2019: тесты по русскому, математике, истории, физике, обществознанию , химии, английскому, географии, литературе, биологии, Картинки по запросу гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 "cb":3,"cl":12,"ct":6,"id":"wNgKGcmtXsdcqM:","ml":"600":"bh":90,"bw":65,"oh":721,"ou":" ","ow":472,"pt":"ipinimgcom/736x/b3/eb/d7/b3ebd78ed9ccdf04afa4935","rh":"pinterestcom","rid":"0p9W69Zu-IqrkM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Pinterest","th":103,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRcZvp0vUmYNVfyThoUxsKmwEctN381jK-AeN3_EKnMYtEwF6p1qhhs5A","tw":67 "id":"JeSGIRAZCNa6CM:","ml":"600":"bh":90,"bw":79,"oh":833,"ou":" ","ow":720,"pt":"gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7","rh":"gdzru","rid":"w8orJilLU1iT_M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"GDZru","th":91,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQejLdlpLRle5fsP-8bXoCGTIV5-unWcUYbAGPvJDL7hYESgjeQdFkWuA","tw":79 "cl":3,"cr":3,"id":"6BpKiotnW0JztM:","ml":"600":"bh":90,"bw":67,"oh":973,"ou":" ","ow":720,"pt":"gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7","rh":"gdzru","rid":"sExa6QStrRVCHM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"GDZru","th":97,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRW9QmDeT3STFx5GLZiD3yBjrwpoFkzx7Yvobw6fLB6wZ6SxjCaVmjQaQ","tw":72 "cr":3,"id":"Nj4Hj6Szsn8mfM:","ml":"600":"bh":90,"bw":52,"oh":1244,"ou":" ","ow":720,"pt":"gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7","rh":"gdzru","rid":"w8orJilLU1iT_M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"GDZru","th":110,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRTIxLvadi35A29VWjWbBmpiRQhVL-y_EULC27fjwruiMsCzCXXtlptUw","tw":63 "cb":3,"cl":3,"cr":3,"ct":3,"id":"LfSYRPAnH8VbUM:","ml":"600":"bh":90,"bw":68,"oh":903,"ou":" ","ow":638,"pt":"ipinimgcom/736x/d3/5d/dc/d35ddc0b5432b67305c72a7","rh":"pinterestcom","rid":"ygDUgNFs3RkT9M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Pinterest","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcTgTNQzOTXItjT5Pg_lafw__K6OXpDrBfPKpO9-RG0WFmbBz-EbPla28w0","tw":70 "cl":3,"cr":3,"id":"FPrW_gQrRNOD_M:","ml":"600":"bh":90,"bw":53,"oh":1225,"ou":" ","ow":720,"pt":"gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7","rh":"gdzru","rid":"sExa6QStrRVCHM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"GDZru","th":109,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcTxlS94k4pinqzDuQgkgoXKhkzKBLEBNB9vL_O3l3mpFF4WyeT-V4Ld2dw","tw":64 "cl":6,"cr":6,"id":"V-9paslmcxiF-M:","ml":"600":"bh":90,"bw":75,"oh":667,"ou":" ","ow":550,"pt":"ipinimgcom/originals/7a/99/73/7a9973d5ef1b08d101","rh":"pinterestcom","rid":"I61WOHo_xfjLUM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Pinterest","th":92,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcTJ_qEszmyalYExIdhGUoWs32o3a0V8YdoSWoZLRLhvJnvx8RQ38LzlqLc","tw":76 "cr":3,"id":"lqDjkV7zECg66M:","ml":"600":"bh":90,"bw":54,"oh":1195,"ou":" ","ow":720,"pt":"gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7","rh":"gdzru","rid":"w8orJilLU1iT_M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"GDZru","th":108,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcS3V1Xx7wFj0s2gd_0-dLilTIgQfR47llXD8Qp2jQ-uT-sLU7P43vjjuw","tw":64 "cr":6,"id":"YGspYyZXAh2uIM:","ml":"600":"bh":90,"bw":55,"oh":1219,"ou":" ","ow":720,"pt":"gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7","rh":"gdzru","rid":"w8orJilLU1iT_M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"GDZru","th":109,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQlUGDaWQ-fDhQ_uqWzDzsFULmaSXlUv005Bk80n2YhE4KIcxFytPJ7Ai8","tw":64 Другие картинки по запросу "гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016" Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Все решебники ГДЗ за 10 класс - Reshakru Решебник ГДЗ Английский в фокусе Spotlight 10 класс Предмет: Английский язык Авторы: Юлия Ваулина, Джунни Дули, Ольга Подоляко Формат: Online ГДЗ по математике для 5 класса АГ Мерзляк Алгоритм успеха Похожие Обществознание · Черчение · Экология · Испанский язык 9 класс Именно в наше пособие ГДЗ по математике 5 класс Мерзляк вы найдете все, что что в них можно найти не только ответы на все уравнения и задачи, но и Вопросы 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22 Подготовка к ОГЭ 2017 по обществознанию (9 класс): демо-версия Похожие ▶ 39:11 11 окт 2016 г - Добавлено пользователем Dmx 1908 Разбираем демо-версию к экзамену 2017 по обществознанию 9 класс Ссылка на скачивание Подготовка к ОГЭ 2017 по обществознанию ( 9 класс ): демо-версия ОГЭ по обществознанию 9 класс Котова Лискова Вариант 8 ч1 Ответы на вопрос – ОГЭ по обществознанию 9 класс Котова Лискова Вариант 8 ч1 Вопрос Изобразите № 1240 ГДЗ Геометрия 9 класс Атанасян ЛС Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (45) Показать скрытые результаты Вместе с гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 часто ищут гдз по обществознанию 9 класс учебник обществознание 9 класс боголюбов ответы на вопросы после параграфа гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова 2017 гдз по обществознанию 9 класс учебник в классе и дома гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник в классе и дома гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник 2017 обществознание 9 класс боголюбов в классе и дома ответы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия - Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

    Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 gdzkingru › gdz/obshchestvoznanie/9-klass…2014-god Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий , которые находятся в конце параграфа Главная » Обществознание » 9 класс » ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Читать ещё Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий , которые находятся в конце параграфа учебника и т д Главная » Обществознание » 9 класс » ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Оглавление Политика: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; Право: 8, 9 , 10, 11, 12, 13, 14–15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 Политика и власть Скрыть 2 ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова eurokiorg › gdz…obshestvoznanie/9_klass…9-klass…244 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Преподавателями-предметниками и экспертами, оценивающими ответы на экзаменах, рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс , авторы которой Лискова Т Е и Котова О А, названа в числе лучших сборников для подготовки к Читать ещё ГДЗ Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Котова, Лискова Просвещение Преподавателями-предметниками и экспертами, оценивающими ответы на экзаменах, рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс , авторы которой Лискова Т Е и Котова О А, названа в числе лучших сборников для подготовки к ОГЭ Пособие отличает: - хорошая структура, систематизирующая знания и «наталкивающая» на правильные ответы ; - дифференциация заданий по уровню и степени подготовленности; - возможность привлечения для получения ответа дополнительных справочных и информационных материалов, работа с многочисленными источниками данных Скрыть 3 ГДЗ по обществознанию 9 класс eurokiorg › gdz/ru/obshestvoznanie/9_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Скачать гдз или решебник по обществознанию 9 класс в один клик Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Федорова, Никитин Дрофа Читать ещё Скачать гдз или решебник по обществознанию 9 класс в один клик Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Федорова, Никитин Дрофа Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Котова, Лискова Просвещение Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Хромова К учебнику Кравченко Русское Слово Скрыть 4 ГДЗ по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы GDZru › class-9/obshhestvoznanie/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZRU Получить хорошую оценку за домашнюю работу или реферат можно просто – воспользовавшись ГДЗ по обществознанию за 9 класс В решебнике есть вся необходимая информация по пройденным Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZRU Получить хорошую оценку за домашнюю работу или реферат можно просто – воспользовавшись ГДЗ по обществознанию за 9 класс В решебнике есть вся необходимая информация по пройденным темам, так что по нему можно и повторить урок, и домашку списать Более того, учителя вовсе не запрещают использование учебно-практической литературы, а даже наоборот, поощряют Ведь работая с ГДЗ , ученик все же прилагает какие-то усилия для получения оценки, что уже само по себе заслуживает похвалы и поощрения В представленных сборниках ярко освещается тема государства и политических режимов Скрыть 5 Решебник и ГДЗ 9 класс | Обществознание gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ к учебникам и тетрадям школьной программы за 9 класс В ГДЗ проверить правильность своего решения не составит никакого труда Мы собрали ответы по таким изданиям, как: учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения Читать ещё Решебник и ГДЗ к учебникам и тетрадям школьной программы за 9 класс Сверяй задание и получай отличные отметки вместе с нами! В ГДЗ проверить правильность своего решения не составит никакого труда Благодаря решебнику легко выявить собственные ошибки и исправить недочеты Теперь Вы будете систематически правильно выполнять уроки, без помощи учителя, одноклассника и родителей Благодаря нашему сайту, Вы сможете изменить свои отметки в лучшую сторону А если Вы думаете, что какой-то книги нет на сайте, зря Мы собрали ответы по таким изданиям, как: учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, задачник, сборник задач, дидактический материал Скрыть 6 ГДЗ от Путина для 9 класса | Обществознание GdzPutinaru › 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Заходите! Не пожалеете! Подробные решебники и гдз за 9 класс от Путина Физика 9 класс сборник вопросов и задач авторы: Марон АЕ Марон ЕА Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко ЕА Певцова Читать ещё Заходите! Не пожалеете! Подробные решебники и гдз за 9 класс от Путина Удобный интерфейс Физика 9 класс сборник вопросов и задач авторы: Марон АЕ Марон ЕА Физика 9 класс контрольно-измерительные материалы Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко ЕА Певцова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: О А Котова Т Е Лискова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь автор: Хромова ИС Обществознание 9 класс авторы: Данилов ДД Сизова ЕВ Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ Черчение Скрыть 7 ГДЗ по обществознанию 9 класс решебник GDZme › 9 класс › Обществознание Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ (решебники) к учебникам по обществознанию за 9 класс , ответы к рабочим тетрадям В девятом классе некоторые школьники уже вступают на порог взрослой жизни Им необходимо не только знать свои права и уметь ими пользоваться, но также и выполнять свои обязанности перед страной Читать ещё ГДЗ (решебники) к учебникам по обществознанию за 9 класс , ответы к рабочим тетрадям Смотреть на iPhone или Android В девятом классе некоторые школьники уже вступают на порог взрослой жизни Им необходимо не только знать свои права и уметь ими пользоваться, но также и выполнять свои обязанности перед страной По этому принципу выстроен круг тем в учебниках по обществознанию в девятом классе Девятиклассники подробнее узнают о государственном устройстве, научатся разбираться в законодательстве страны И чтобы избежать утомительного чтения всех законодательных актов, школьники обращаются к ГДЗ по обществознанию за 9 класс Скрыть 8 Решебник ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов гдз-классрф › …9_klass/obshhestvoznanie/gdz…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы по предмету Обществознание здесь находится ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов с подробным решением ГДЗ по обществознанию за 9 класс издателя Боголюбов, станет одним из важных помощников при написании домашней работы В этой книге одиннадцатиклассник увидит решения задач Читать ещё Ответы по предмету Обществознание здесь находится ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов с подробным решением ГДЗ по обществознанию за 9 класс издателя Боголюбов, станет одним из важных помощников при написании домашней работы В этой книге одиннадцатиклассник увидит решения задач с объяснениями и комментариями на каждую тему параграфа В этом решебнике дословно показан ход решения, с помощью которого, любой пятиклассник, не просто спишет упражнение, а также поймет, как оно было решено Умное применение ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов позволит второкласснику получить полезные способности и усвоить пройденный материал Скрыть 9 ГДЗ по обществознанию 9 класс Митькин GDZ-Putinainfo › 9 класс › Обществознание › gdz-9-mitkin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по обществознанию 9 класс Митькин к учебнику Боголюбова ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и задания) 10 Решебник ( ГДЗ ) по обществознанию за 9 класс MegaReshebaru › gdz/obshhestvoznanie/9-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по обществознанию 9 класс Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: Гламбоцкий ПМ, Гирина ВН Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ Читать ещё ГДЗ по обществознанию 9 класс Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: Гламбоцкий ПМ, Гирина ВН Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко, ЕА Певцова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: О А Котова, Т Е Лискова, ЛН Боголюбов Обществознание 9 класс рабочая тетрадь автор: Хромова ИС Обществознание 9 класс авторы: Данилов ДД, Сизова ЕВ, Давыдова СМ, Николаева АА, Корпачёва ЛН Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ © 2018 «megareshebaru» [email protected] Скрыть Вместе с « гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 » ищут: гдз по литературе 6 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз по литературе 5 класс коровина 1 часть ответы на вопросы учебник гдз по географии 5 класс алексеев учебник ответы на вопросы гдз по истории 5 класс вигасин учебник ответы на вопросы гдз по литературе 7 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз по географии 6 класс алексеев учебник ответы на вопросы гдз по обж 6 класс учебник смирнов ответы на вопросы гдз по литературе 8 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз ответы на вопросы гдз ответы на вопросы по истории 7 класс автор дмитриева 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Скачать

    GDZ тест по обществознанию 8. Материалы Ким по обществознанию

    Изображения учебников приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 ч. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

    • Контрольная часть билета является важной составляющей выпускного экзамена в 9 классе. Принудительная подготовка к тестированию учителей-предметников начинается уже в 8-м классе. Чем лучше восьмиклассники усвоят и поймут такую ​​форму контроля, тем выше будут результаты позже, через год, по ОГЭ, и по текущему контролю, проверке, отзывам в 8 классе.
    • Хорошо подготовленные и проработанные ответы позволят получить качественные пособия и справочные материалы. Среди эффективных мастер-классов учителя называют тесты по обществоведению для 8 класса, составитель которых Краюшкин С.В.
    • Пособие отличается грамотной структурой, форматом заданий, охватывающих все темы и разделы обществознания, изучаемые за год. Они предлагаются автором в трех частях, адаптированных и максимально приближенных к форме контроля, применяемой к НГЭ / ЕГЭ.
    • Материалы этой книги нравятся не только учителям. Часто сами восьмиклассники используют их для самостоятельного обучения, например, для проверки правильности понимания той или иной темы при выполнении:
      - домашнее задание;
      - Повторения пройдены перед независимыми и контрольными работами и т. Д.
    • Для тех, кто занимается самим сбором, решебником ему будет хороший помощник. Систематическая проверка приведет к пониманию сути и порядка составления отзыва, правильно зафиксирует результат.

    в 8 классе (GEF)

    Пояснительная записка

    Ким по обществознанию составлены в соответствии с нормативными документами

      Программа социального кредита. Учебники по предметам под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы - М .: Просвещение, 2014;

      Учебник обществознания. 8 класс под редакцией академика Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Иванова - М .: Просвещение, 2015

    Критерии оценки

    Максимальное количество баллов за тест - 18 очков.

    Часть I: 1 балл за каждый правильный ответ, максимальное количество - 10 баллов.

    Часть II: Правильно выполненное задание IN 1, Оценка 2 балла По следующему принципу: 2 балла - ошибок нет, 1 балл - допускается одна ошибка, 0 баллов - допускаются две и более ошибки. Максимальное количество - 2 балла.

    Часть III: 2 балла за каждый полный ответ. Максимальное количество - 6 баллов.

    1 вариант

    A1. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?

      ликвидация последствий стихийного бедствия

      Загрязнение реки промышленными отходами

      высадка на пустыре из деревьев и кустарников

      административное ограничение охоты на оленей

    A2.Антон - веселый общительный человек, всегда готовый прийти на помощь своим многочисленным друзьям. Все это характеризует Антона как

      физическое лицо

      гражданин

      личность

      профессиональное

    A3. Что характерно для командной экономической системы?

      Разнообразие форм собственности

      Свобода предпринимательской деятельности

      Преобладание сельского хозяйства

      Централизованное ценообразование

    A4.С апреля по октябрь население приморского района Z занято в сфере обслуживания туристов, отдыхающих на морском побережье. Рабочих не хватает, приходится привлекать рабочих из соседних регионов. Однако в период с ноября по март среди местного населения наблюдается значительная безработица. Какой тип безработицы в Z регионах?

      застойный

      структурный

      временный

      сезонный

    А5. А.работает учителем. Помимо уроков, здесь организуются праздники, викторины, экскурсии, походы со студентами. Много времени А. тратит на общение с родителями своих учеников. В действии А. проявляется

      социальная роль

      социальный конфликт

      социальная структура

      социальная политика

    А6. Что характерно для общества традиционного типа?

      преобладание сельского хозяйства в экономике

      высокий уровень развития промышленности

      распространение компьютерных технологий

      интенсивное развитие науки и технологий

    А7.Гражданин А. обнаружил, что коробка из-под йогурта, которая ранее стоила 15 рублей, подорожала до 20, а еще через месяц - до 30 рублей. То же самое произошло с другими товарами и услугами, и их качество не улучшилось. Какое экономическое явление имеет гражданин А.?

      конкуренция

      инфляция

      перепроизводство

      безработица

    А8. Верны ли следующие суждения об экономических системах?

    A. Традиционная экономическая система имеет высокий уровень развития товарно-денежных отношений.

    B. Командная экономическая система включает политическое распределение факторов производства.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A9. Какая из перечисленных социальных групп отнесена к экономическому признаку?

      москвичи

      инженеры

      мусульмане

      землевладельцы

    А10. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

    А.Социальный статус - это положение человека в обществе, наделяющее его правами и обязанностями.

    B. Все социальные статусы люди приобретают от рождения.

    1) только верно

    2) только верно b1

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    IN 1. Установите соответствие между примерами социальной группы и признаком, по которому он выделен. Для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию из второго столбца.

    Примеры социальных групп Признаки выделения социальных групп

    A) банковские служащие 1) территориальные

    B) петербуржцы 2) профессиональные

    C) избиратели 3) политические

    D) африканцы

    D) демократы

    Часть 3.

    Товары - это продукт труда, произведенный для обмена на другие продукты труда или деньги на рынке. Продукция может быть материальной и нематериальной. Материальный продукт - это любая вещь: машина, обувь, хлеб, холодильник и т. Д.Нематериальный продукт - это, как правило, услуга или любая полезная деятельность: посредничество, страхование, услуги связи, медицинские услуги и т. Д.

    Наличие товара связано с последовательным прохождением четырех этапов. Для начала товар должен быть произведен. Производство - это процесс создания материальных и нематериальных благ, необходимых для удовлетворения любых социальных потребностей.

    Следующий этап - распространение. Как правило, в производстве каждого продукта задействовано много участников.Итак, необходимо определить долю каждого участника в создаваемом продукте. В современном обществе распределение чаще всего осуществляется на основе стоимости и результатов труда или капитальных вложений.

    Наемный рабочий, выполнив работу, получает заработную плату. Чем лучше он выполняет поставленную перед ним задачу, чем больше продукции производит, тем выше зарплата. Это распределение по стоимости и результатам труда.

    С другой стороны, владелец компании не может сам работать в своей компании.Но прибыль, которую приносит компания, принадлежит ее владельцу, поскольку компания создается на его деньги. Это распределение вложенного капитала.

    Третий этап продажи товара - обмен. В целях обмена товар переводится на рынок, где он имеет два важнейших свойства: имущество удовлетворяет любые потребности человека, может быть полезным для покупателя, то есть обладать потребительской стоимостью; Доля собственности на другой товар или деньги в определенном количественном соотношении, то есть имеет изменение стоимости.

    Заключительный этап - потребление, то есть использование товаров для удовлетворения потребностей.

    Приобретая товар для личного потребления, покупатель определяет его стоимость на основе полезности. Какую пользу принесет товар своему покупателю, определяет сумму, которую покупатель готов за него заплатить.

    (на основе энциклопедии для школьников)

    C1

    C2.

    C3. В тексте говорится, что «приобретая товар для личного потребления, покупатель определяет его стоимость, исходя из полезности.«Согласны ли вы с этим мнением? Опираясь на текст и знания в области социальных наук, приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

    Тест на социальную оценку 8 класс

    ВАРИАНТ 2

    A1. Комбинация социально значимых качества человека ученые обозначают понятием

    1. личность

      индивидуальность

    A2. В обществе Z большинство людей живут в крупных городах. Во всех сферах жизни общества используются компьютерные технологии, интенсивно развивается наука, которые широко используются в экономике и социальном управлении.Какого типа такое общество представляет собой эта компания?

      аграрный

      промышленный

      традиционный

      постиндустриальный

    A3. Верны ли следующие суждения об обществе?

    A. Обществом называют всех людей, живущих сейчас на Земле.

    Б. Общество называют историческими периодами развития человечества.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A4.Есть разные значения понятия «экономия». Что относится к экономике как науке?

      производство косметики

      прогноз цен на энергоносители

      продажа объектов недвижимости

      постепенное обесценение денег

    А5. Этнические группы включают

      сословие

    А6. Социологи определяют общество как

      весь мир во множестве его форм и проявлений

      единство живой и неживой природы

      сделанное из природы частью мира

      неотъемлемой частью природы

    А7.Какой пример характеризует человека как личность?

      Марина светлые волосы и зеленые глаза

      Андрей носит очки, потому что у него плохое зрение

      Сережа быстро утомлялся на тренировке по футболу

      Для Васи важно, чтобы одноклассники уважали его

    А8. Процесс допуска к познанию мира, накопленному предыдущими поколениями, называется

      творчество

      образование

      искусство

    А9.После проведения правительством экономической реформы курс национальной денежной единицы увеличился по отношению к денежным единицам других стран. Этот пример отражает рыночную ситуацию

      ценные бумаги

      информация

      производственные мощности

    А10. К социальным группам, выделенным по поселковому (территориальному) признаку, относится (в)

      программистов

      горожан

    IN 1. В следующем списке указаны сходства рыночной экономической системы с командой, а также особенности отличий рыночной экономической системы от команды.Выберите и запишите порядковые номера сходств в первом столбце таблицы, а во втором столбце - порядковые номера различий.

      разрешение Ограничение ресурсов

      специализация отраслей экономика

      обеспечение свободной конкуренции товаропроизводителей

      директива Планирование выпуска продукции

    Часть 3.

    Портрет современного тинацера

    Психическая и физиологическая зрелость практически не меняет социально-экономическое положение подростков.Социальные статусы родителей и подростков по-прежнему несовместимы: родители зарабатывают на жизнь, несут моральную и юридическую ответственность за детей, участвуют в общественной и производственной жизни.

    А подростки экономически одухотворены, они по-прежнему нуждаются в социальной защите и не являются полноправными участниками правоотношений. Диапазон их ролей крайне ограничен. Они не владельцы, менеджеры, производители, законодатели. Они всего лишь потребители. Хотя с юридической точки зрения они не могут принимать жизненно важные решения, психологически консерваторы для них созрели.Но родители их ограничивают. Это исходное противоречие. В этой связи социологи говорят о роли Союза тинагеров - меньшем количестве прав и обязанностей по сравнению со взрослыми.

    Отсутствие жизненного опыта заставляет их совершать гораздо больше ошибок, чем это делают взрослые, дети или старики. Но главное не в количестве, а в количестве ошибок, серьезности их последствий: преступности, употребления наркотиков, алкоголизма, сексуальной распущенности, насилия.

    Многие подростки спешат в школу, в результате чего нарушается естественный процесс их вхождения в общественную жизнь.Отсутствие знаний сразу сказывается на экономической ситуации, подростки и молодые люди находятся в худшем положении на рынке труда.

    Социологи считают, что многие ошибки подростки совершают из-за желания казаться взрослыми. Возможно, эта же причина побуждает многих бросить школу. Статус школьника считается «невыпущенным». Он не способствует достижению жизненного успеха, вместе с ним признания в группе сверстников.

    (Адаптировано по тексту А.И. Кравченко)

    C1

    C2. Что подразумевают социологи в концепции «ролевых дезинфекций»? Приведите любые два проявления этой позиции с текстовой поддержкой.

    C3.

    Социальная оценка 8-й класс теста

    3 вариант

    A1. Процесс обработки личности:

    1) Адаптация

    2) Социализация

    3) индивидуализация

    4) Интеграция

    И 2.Какое высшее проявление гражданства?

    1) Национализм

    2) Гуманизм

    3) Патриотизм

    4) Нравственность

    И 3. Ожидаемое поведение:

    1) Социальный статус

    2) Социальная роль

    3) Социальная позиция

    4) социальный статус

    A 4. Допуск человека к знаниям накопленного общества:

    1) Образование

    3) Социализация

    4) Совесть

    A 5.Экономика СССР была важнее:

    1) Рыночная

    2) Традиционная

    3) плановая

    4) Аграрная

    И 6. Какой из основных вопросов экономики связан с тем, что она не может обеспечить неограниченный выпуск товаров и услуг?

    1) что производить

    2) как производить

    3) по какой цене продавать

    4) для кого производить

    A 7. Выписка из собственности полезного имущества:

    1) Собственность

    2) Заказать

    3) использовать

    4) пожертвовать

    A 8.Конкуренция, борьба за достижение наилучших результатов в любой форме:

    1) Экономика

    2) Конкуренция

    3) Альтернативная стоимость

    4) Потребление

    A 9. Произведенный продукт труда на продажу:

    1) фактор производства

    2) Оферта

    3) Продукция

    4) Продукция

    И 10. Национальные конфликты можно устранить или смягчить:

    1) Соединение принципов национально-территориальной и национально-культурной автономии

    3) обоснование все хорошее и плохое, что было в истории народа

    4) Использование силовых методов решения межнациональных конфликтов

    Запишите выбранные числа в таблицу

    Часть 3.

    Основным институтом современного образования является школа. От других форм обучения его отличает разносторонность обучения студентов, а также особые технологии, используемые в ходе занятий. Выполняя «заказ» общества, школа наряду с другими образовательными учреждениями обеспечивает подготовку квалифицированных кадров для различных сфер человеческой деятельности.

    Требования общества к образованию выражаются в системе принципов государственной образовательной политики.В настоящее время образовательная политика в Российской Федерации строится на следующих принципах: гуманистический характер образования; приоритет общечеловеческих ценностей; Личность для свободного развития; Доступность образования; внимание систем образования к потребностям учащихся; светское образование в образовании в государственных учреждениях.

    Эти принципы определяют основные направления образовательной политики, а также характер образования в нашей стране.

    Стремительное развитие науки и связанных с ней производственных технологий поставило на повестку дня вопрос о реформировании как структуры, так и содержания образования.Среди основных направлений проводимой реформы можно выделить: демократизацию системы обучения и воспитания; гуманитаризация и гуманизация, компьютеризация, интернационализация образовательного процесса.

    Сегодня по-настоящему эффективной может быть только такая модель обучения, в рамках которой происходит отход от авторитарного стиля поведения учителя, снижение его роли как источника информации и повышение роли ученика в процессе освоения информация, которую они получают.В остальном критериями оценки эффективности результатов обучения являются не только полученные знания, но и уровень творческого и нравственного развития его личности.

    (по материалам Интернет-публикации)

    Сделайте задания:

    Social Score Test 8 класс

    4 вариант

    A1. К основным агентам социализации относятся:

    2) Церковь

    3) средства массовой информации

    A2. В понятие конкурентоспособности образования входят:

    1) увеличение количества изучаемых предметов в школе

    2) открытие большого количества высших учебных заведений

    3) соответствие качества образования современным требованиям

    4) введение американских образовательных стандартов

    A3.Социальное положение человека в обществе или группе, дающее ему определенные права и обязанности:

    1) Социальная роль

    2) Социальная структура

    3) социальный слой

    4) Социальный статус

    A4. контроль и самооценка человека:

    1) Традиция

    3) Правило

    4) Совесть

    А5. В рыночной экономике одним из принципов функционирования рынка является:

    1) свободное ценообразование

    2) наличие монополий

    3) присутствие продавцов и покупателей

    4) международная торговля

    A6.Производство такого объема продукции при минимальных затратах и ​​ограниченных ресурсах:

    1) Естественная ферма

    2) Альтернативная стоимость

    3) производственные затраты

    4) Экономическая эффективность

    A7. Фактическое владение вещью:

    1) Заказ

    2) пользование

    3) владение

    4) Хранение

    А8. Что такое двигатель рыночной экономики?

    1) Конкуренция

    3) Предложение

    4) Рыночное равновесие

    A9.Хозяйственная деятельность, ведущая к удовлетворению личных потребностей населения:

    2) продукция

    4) производство

    А10. Ситуация в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающего работать, не может найти работу:

    1) Конкуренция

    2) Занятость

    3) производство

    4) Безработица

    IN 1. Установить соответствие между терминами и определениями: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию из второго столбца.


    Часть 3.

    Патриотизм - понятие широкое. Все зависит от того, какой именно контент вкладывается в это слово. Просвещенный патриотизм - это чувство, которым можно гордиться. Он подразумевает активную любовь к Родине, проявляющуюся в конкретных случаях, приносящих пользу людям.

    Патриот может быть простым человеком, бескорыстно сделанным добрым и далеким. Патриот - фигура творческая, возвысившая свою страну, а значит, и все человечество. Безусловные патриоты - это защитники Родины от иноземных захватчиков, тем больше жизни кто отдал ей за нее.

    Другими словами, Патриот - это не тот, кто постоянно напоминает
    о своем патриотизме, а тот, кто плодотворно работает на благо общества, помогает обездоленным, лечит пациентов и воспитывает детей, создает новые знания и способности, борется с насилием, выступает против эксплуатации и рабства, способствует прогрессу общества. И, наоборот, нельзя считаться патриотом. Тот, кто подавляет граждан и усложняет их существование, живет не для людей, а за их счет, унижает иностранцев и тех, кого считает «иноземцами», сохраняет заявленные порядки, навязывает обществу ложные идеи и цели..

    Истинный патриот имеет право не только гордиться своей страной, но и стыдиться совершения непонимания. Часто такой стыд и такая боль рождают глубокие нравственные поступки, подвижность людей.

    (Адаптировано ст. Славина В.Б.)

    Сделать задания:

    С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и покушайтесь на каждый из них.

    Ответы

    Часть 1

    Часть 2

    Часть 3.

    Вариант 1

    Критерии оценки

    C1. Составьте текстовый план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и покушайтесь на каждый из них.

    Точка

    фрагментов текста I. отражают основную идею каждого из них.

    1) что такое товар;

    2) стадия существования товара;

    3) важнейшие свойства товара;

    4) стоимость товара.

    Максимальный балл

    C2. Что это за товар? Какие виды товаров названы в тексте? Объясните разницу между этими видами товаров.

    Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Балл

    Элементы:

    1) определение продукта : «Товар - это товар. труда, произведенного для продажи с целью обмена на другие продукты труда или деньги на рынке."

    2) видов товаров : материальные и нематериальные товары;

    3) объяснение , например: Материальный объект - это вещь, а нематериальный - полезная деятельность.
    Определение продукта и объяснение различий может быть дано в другие формулировки, близкие к смыслу.

    Дано определение, указаны виды товаров, объяснена разница.

    Дано определение. Или указаны виды товаров. Или дано определение, объяснена разница.Или указаны виды товаров, поясняется разница.

    Дается только определение. Или укажите только виды товаров. Или объясняется только разница. Или ответ неверный.

    Максимальный балл

    C3. В тексте говорится, что «покупая товар для личного потребления, покупатель определяет его стоимость, исходя из полезности». Согласны ли вы с этим мнением? Опираясь на текст и общественные научные знания, приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

    Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

    (допускается другая формулировка ответа, не искажая его смысл)

    Точка

    Правильный ответ должен содержать следующие элементов :

    1) мнение студент: согласие или несогласие с высказанной позицией;

    2) два аргумента (объяснения), например:
    в случае согласия Можно указать, что

    Любой продукт разработан для удовлетворения определенных человеческих потребностей; Чем больше

    этих потребностей, тем большую цену готовы заплатить за товар;

    Потребитель стремится приобрести максимально функциональный товар с максимальным сроком службы

    ;

    в случае разногласий Можно указать, что

    В некоторых ситуациях покупатели действуют эмоционально и приобретают товары, а не

    , имеющие значительную полезность;

    Дорогие предметы роскоши могут быть полезными свойствами

    не могут отличаться от более дешевых аналогов, но люди, достигшие определенного статуса

    , приобретают их.

    Могут быть приведены другие аргументы (пояснения).

    Высказано мнение студента, приведены два аргумента.

    Высказано мнение студента, приведен один аргумент. Или точка зрения ученика не выражена, но из контекста ясно, приводятся два аргумента.

    Мнение студента высказано, аргументы не приводятся. Или точка зрения ученика не выражена, но из контекста ясно, приводится один аргумент.

    Или ответ неверный.

    Максимальный балл

    Вариант 2.

    Критерии оценки

    Выполните задания с развернутым ответом

    C1 Выделите основные смысловые части текста. Покройте каждую из них (составьте план текста).

    Содержание правильного ответа и инструкции - оценка

    (допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Оценка

    При правильном ответе планы должны соответствовать основной смысловой части текста и отражают основную идею Каждая часть.Можно выделить следующие смысловые части:

      различий в социальном статусе подростков и родителей;

      несоответствие подросткового статуса;

      ошибки, совершенные подростками;

      значение школы в жизни подростка;

      подросток и его стремление к взрослой жизни.

    Возможны другие формулировки пунктов плана, не искажающие суть основной идеи фрагмента, а выделение дополнительных смысловых блоков.

    Основные смысловые части текста, их названия (планы) отражают основное представление каждой части текста. Количество выделенных частей может быть разным

    Не все (но большинство) основные части текста, их названия (абзацы Плана) отражают основные идеи выделенных фрагментов или не все (а большинство) выделенные части текста соответствуют содержанию и логически завершенным компонентам текста, либо не все (но большинство) Названия выделенных частей (абзацев плана) соответствуют основной идее фрагмента текста

    Основные части текст, либо названия выделенных частей (абзацев плана) не соответствуют основной идее фрагментов текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента, либо ответ неверен

    Максимальный балл

    C2. Что понимают социологи в концепции «ролевых дезинфицирующих средств»? Приведите любые два проявления этой позиции с текстовой поддержкой.

    Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Оценка

    Ответ должен быть раскрыт с помощью ролевых дезинфекций: - Подростки имеют меньше прав и обязанности по сравнению со взрослыми, диапазон их ролей

    ограничен; Размещено проявлений:

    1) Подростки не владельцы;

    2) Подростки не менеджеры;

    3) Подростки не производители и т. Д.

    Раскрывается смысл понятия, даны два проявления.

    Раскрыто значение понятия, дано одно проявление.

    Ответ неверный

    Максимальный балл

    C3. Из текста видно, что подростки считают статус школьника «несчастным». Выразите свою точку зрения на проблему. Назовите, опираясь на знание курса и социальный опыт, любые два последствия подростков от школы.

    Содержание правильного ответа и инструкции по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Оценка

    Правильный ответ должен содержать следующие элементов 1) выраженное мнение студент , например:

    школа ассоциируется с подростками с детства, так как они объясняют жизнь учителя,

    подростков считают, что их считают незрелыми, черными для самостоятельной жизни, их

    только готовятся к вступлению во взрослую жизнь.2) даны два последствия окончания школы например:

    бросив школу, подросток:

    Не влияет на его знания и опыт

    Сужает поле для себя профессиональной деятельности,

    Может быть втянут в криминальную среду и т. д.

    Максимальный балл

    Вариант 3.

    Критерии оценки

    выполнять задания с развернутым ответом

    C1. Составьте текстовый план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и покушайтесь на каждый из них.

    Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

    Балл

    В правильном ответе баллы Плана должны соответствовать основной смысловой части

    фрагмента текста I. отражают основную идею каждого из них.

    Можно выделить следующие смысловые фрагменты:

    1) основное учебное заведение

    2) Принципы государственной образовательной политики

    Эффективная форма обучения

    Возможны другие формулировки пунктов плана, не искажающие суть основной идеи фрагмента и выделение дополнительных смысловых блоков.

    Основные смысловые фрагменты текста, их названия (планы) отражают основное представление каждого фрагмента текста. Количество выделенных фрагментов может быть разным.

    Более половины смысловых фрагментов текста верны, их названия (планы) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

    Основные фрагменты текста не выделены. Либо названия выделенных фрагментов (абзацев плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.Или ответ неверный.

    Максимальный балл

    C2. Какие два отличия современных школ от других форм обучения названы в тексте?

    Содержание правильного ответа и инструкции по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Оценка

    В ответ должно быть

    1) Разнообразие обучения студентов

    2) Специальные технологии используется в процессе занятия

    Данные проявлений могут быть даны в других формулировках, близких по смыслу.

    Дано два проявления

    Дано одно проявление.

    Значение понятия раскрывается неявно, но приводится одно или два проявления.

    Ответ неверный

    Максимальный балл

    Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Оценка

    Правильный ответ должен содержать следующие элементы 1) Получение знаний и развитие личности

      размещено два примера

    Получение знаний - в современном мире плохо образованный

    или совершенно неграмотный человек не сможет найти хорошо оплачиваемую работу и обеспечить достойный уровень жизни себе и своей семье.

    Развитие личности - развитие интеллекта, мотивационной ответственности, уверенности в себе, позитивного отношения к миру.

    Могут быть даны другие последствия.

    Высказано мнение студента, даны два следствия.

    Мнение учащегося выражено, одно следствие или мнение учащегося не выражено, но это ясно из контекста, приводятся два следствия.

    Мнение учащегося выражено, последствия не указаны, или точка зрения учащегося не выражена, но это ясно из контекста, приводится одно следствие или ответ неверен

    Максимальный балл

    Вариант 4.

    Критерии оценки

    выполнять задания с развернутым ответом

    C1. Составьте текстовый план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и покушайтесь на каждый из них.

    Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

    Балл

    В правильном ответе баллы Плана должны соответствовать основной смысловой части

    фрагментов текста I. отражают основную идею каждого из них.

    Можно выделить следующие смысловые фрагменты:

    1) понятие патриотизма

    3) особенности поведения, не соответствующие патриоту

    Эффективная форма воспитания

    Возможны другие формулировки пунктов плана, не искажение сути основной идеи фрагмента и выделение дополнительных смысловых блоков.

    Основные смысловые фрагменты текста, их названия (планы) отражают основное представление каждого фрагмента текста.Количество выделенных фрагментов может быть разным.

    Более половины смысловых фрагментов текста верны, их названия (планы) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

    Основные фрагменты текста не выделены. Либо названия выделенных фрагментов (абзацев плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. Или ответ неверный.

    Максимальный балл

    Содержание правильного ответа и инструкции по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Оценка

    В ответ должно быть

    1) бескорыстно делать добро

    2) творческий деятель, возвысивший страну

    3) Защитники Отечества от иноземных захватчиков

    Данные о проявлениях могут быть даны в других близких по смыслу формулировках.

    Дано два проявления

    Дано одно проявление.

    Значение понятия раскрывается неявно, но приводится одно или два проявления.

    Ответ неверный

    Максимальный балл

    C3. В тексте перечислены особенности поведения, которых нельзя и нельзя иметь патриоту. Предположим, почему

    Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

    (разрешены другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

    Оценка

    Правильный ответ должен содержать следующие элементов Кто подавляет граждан и усложняет их существование

    Кто живет за счет людей

    Унижает иностранцев

    Внушает обществу ложные идеи

    Настоящие патриоты должны любить, уважать и охранять свою Родину.

    Могут быть даны другие последствия.

    Высказано мнение студента, даны два следствия.

    Мнение учащегося выражено, одно следствие или мнение учащегося не выражено, но это ясно из контекста, приводятся два следствия.

    Мнение учащегося выражено, последствия не указаны, или точка зрения учащегося не выражена, но это ясно из контекста, приводится одно следствие или ответ неверен

    Максимальный балл

    в 8 классе.

    Вариант 1

    Часть 1

    Часть 2

    Запишите выбранные числа в таблицу.

    Часть 3.

    Форма ответа на задания Ким по обществознанию в 8 классе

    Вариант 2.

    Часть 1

    Часть 2

    Часть 3.

    Форма ответа на задания Ким по обществознанию

    в 8 классе.

    Вариант 3.

    Часть 1

    Часть 2

    Запишите выбранные числа в таблицу.

    Часть 3.

    Форма ответа на задания Ким по обществознанию

    в 8 классе.

    Вариант 4.

    Часть 1

    Часть 2

    Запишите выбранные числа в таблицу.

    СПЕЦИФИКАЦИЯ

    Ким промежуточная аттестация

    аспиранты

    по обществознанию

    Назначение проверки - контроль состояния сформированности общенаучных и специальных навыков и умений у учащихся 8 лет занятия по предмету «обществознание».

    Документы, определяющие содержание аттестационной работы:

    1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по обществознанию;

    2. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по обществознанию;

    3. Учебник для 8 класса «Обществознание», Москва, Просвещение, 2013. Л.Н. Боголюбов;

    4. Программа социальных наук для 6-11 классов, Москва, Просвещение, 2010. Под редакцией Л.Н. Боголюбова.

    Подходы к выбору содержания и структуры Ким.

    Подходы к выбору проверяемых элементов и задач проектирования были определены с учетом требований вышеуказанных документов и включают требования как к составу социальных научных знаний, так и к навыкам, которыми должен овладеть студент.

    В итоговой работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по общественным наукам.

    Характеристика структуры и содержания аттестационной работы.

    Структура работы соответствует цели построения дифференцированной системы обучения в современной школе, которая включает в себя две задачи: формирование у всех учащихся базовой подготовки По данным обществознания, одновременное создание для части школьников условий, способствующих Для подготовки повышенного уровня достаточно активно использовать обществознание в дальнейшем обучении.

    Задачи итоговой тестовой работы покрывают тему курса, изучаемую учащимися 8 класса, включают в себя материал содержательных строк «Общество», «Человек», «Духовное общество общества», «Познание», «Социальное. отношения ».

    Таблица 1.

    Распределение проверки работы по частям

    Части работ

    Количество задач

    Максимальный балл в начальной школе

    Тип задач

    20 (один ответ)

    Легкие, средней сложности

    Система оценки индивидуальных заданий и работы в целом

    Первая часть работы (часть А) включает настройки базового уровня с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных вариантов.Они формулируются как в виде предложения, к которому необходимо выбрать единственно возможное продолжение, так и в виде ситуации, иллюстрирующей то или иное понятие, которое необходимо найти в предлагаемом списке ответов.

    Также в первую часть работы входят задания повышенного уровня сложности (A3, A6, A9, A11, A17, A20), в которых нужно проанализировать два суждения и выбрать правильный ответ. Сложность задачи в том, что суждения могут быть как верными, так и неверными, и только одно из них может быть правильным.Каждое правильно выполненное задание части А оценивается 1 баллом.

    Вторая часть итоговой тестовой работы состоит из заданий разного типа, на которые нужно дать краткий ответ и записать его в виде набора цифр или букв. В этой части представлены задачи следующих типов:

    Выбрать и записать в таблицу сначала порядковые номера признаков сходства, а затем проклясть различия в терминах или концепциях социальных наук;

    Проанализируйте социологические данные и найдите в списке выводы, которые можно сделать на основании этих данных, и запишите числа, которые указаны в строке ответа.

    Установите соответствие между концепцией и примером. Для каждой позиции, указанной в первом столбце, следует выбрать позицию во втором столбце и записать выбранные числа в таблицу;

    Из списка характеристик выберите Extension и запишите номер этой функции в строке ответа;

    Разверните варианты ответов в правильной хронологической или логической последовательности.

    Правильно выполненные задания B1, B2, B3 и B5 оцениваются следующим образом: 2 балла - нет ошибок, 1 балл - допускается одна ошибка, 0 баллов - допускаются две и более ошибки, задание Q4 оценивается 1 баллом.

    Перечень проверенных в работе знаний и умений.

    знания / понимание:

    Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

    Сущность общества как форма совместной деятельности людей;

    Специфические черты и признаки основных сфер жизни общества;

    Описать основные социальные объекты, выделив их существенные особенности; человек как существо социально-активное; основные социальные роли;

    Сравнить социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявить их общие черты и различия;

    Дополнительные материалы и оборудование

    Для проведения аттестационных работ не требуется дополнительное оборудование или материалы.

    Срок выполнения: 40 минут

    Количество вариантов в работе. Три

    Критерии оценки:

    «5» - 27-29 баллов;

    «4» - 22-26 баллов;

    «3» - 16-21 балл;

    «2» - 0-15 баллов.

    1 вариант

    Часть 1

    A1. В узком смысле слова под обществом следует понимать

    1) Определенный этап развития народа

    2) территория с четкими границами

    3) Социальная организация страны

    4) часть материальный мир

    A2. В широком смысле слова под обществом нужно понимать

    1) группа любителей почтовых марок

    2) все жители этого города

    3) Ученики средней школы № 4

    4) набор анкет людей ассоциация

    A3.

    А понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе.

    B. Компания возникла раньше государства.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A4.

    1) наличие мозга

    2) наличие инстинктов

    3) развитые кисти рук

    4) способность мыслить

    А5. Что характерно для человека и животного?

    1) целевая активность

    2) наличие инстинктов и рефлексов

    3) наличие развитого мозга

    4) саморазделение

    А6.

    A. Природа - это совокупность естественной среды обитания человека.

    B. Природа - это мир, созданный человеком.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A7. Что из перечисленного относится к политической сфере общества?

    1) выплата пенсий

    2) Выставка выкройки

    3) съезд партии

    4) Продажа акций

    A8. Сфера политико-правовых отношений можно отнести к контактам между

    1) Полицейский, едущий в автобусе, и пассажиры автобуса

    2) кандидат в депутаты и учитель в школе, где учится его сын

    3) молодой мужчина и инвалид в метро

    4) владелец угнанной машины и участковый

    А9.

    A. Духовная сфера включает отношения производства, распределения, обмена и спроса.

    B. Социальная сфера охватывает отношения между гражданами и властью.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A10. К. - оторванный от цивилизации островок. Его жители собирают фрукты, ловят рыбу, сами шьют одежду и самодельную утварь.Живут большими семьями, во главе которых стоят мужчины постарше. Порядок главы семьи является обязательным для домашних хозяйств. Какой тип общества k?

    1) Промышленный

    2) Традиционный

    3) постиндустриальный

    4) информация

    A11. Верны ли следующие суждения о типах общества?

    A. Для традиционного общества характерна развитая система промышленного производства.

    B. В индустриальном обществе основным сектором экономики является сельское хозяйство.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A12.

    1) Миграция

    2) Глобализация

    3) Милитаризация

    4) Деградация

    A13. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества?

    1) переход к постиндустриальному обществу

    2) развитие массовой культуры

    3) исчезновение биологических видов

    4) глобализация мировой экономики

    A14. Воспитатель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его умение контролировать свое поведение, нести ответственность и решать проблемы, подчеркнул его сильную волю и самостоятельность в действиях. То есть он описал Васю как

    1) Индивидуальность

    2) Индивидуальность

    3) Субъект

    4) Личность

    A15. Начальным элементом процесса познания является

    1) Чувство

    2) восприятие

    3) Заключение

    4) суждение

    A16.

    1) стандарты поведения

    3) церемония

    4) Традиции

    A17. Верны ли следующие суждения об элитарной культуре?

    A. Элитная культура - достояние привилегированной части общества.

    Б. Телесериал можно отнести к элитарной культуре.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A18. У представителей этого типа культуры, как правило, нет автора. Сюда входят мифы, легенды, эпос, песни и танцы. О каком типе культуры идет речь?

    1) о массовой культуре

    2) о народной культуре

    3) об элитарной культуре

    4) о поп-культуре

    1) Искусство

    3) Образование

    4) религия

    A 20.

    A. Каждый человек в определенный период своей жизни выполняет только одну социальную роль.

    B. Социальный статус человека определяется его рождением и не может быть изменен в течение жизни.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) Оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    Часть 2.

    IN 1. Список сходств и различий между понятиями народной и массовой культуры указаны в списке. Выберите и запишите порядковые номера сходств в первом столбце таблицы, а во втором столбце - порядковые номера различий.

    2) работы доступны для восприятия без дополнительной подготовки зрителя

    3) Широкий охват аудитории

    4) возникли в связи с появлением СМИ

    Сходство черт

    Отличительные особенности

    AT 2. Установите соответствие между публичной сферой и отношениями, которые она регулирует: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию во втором столбце.

    ОТНОШЕНИЯ

    Общество общества

    А) поставщик сырья и производитель товаров

    1) Экономический

    Б) избиратель и кандидат в депутаты

    2) Политическая

    В) лидер парламентской фракции и член партии

    D) покупатель и продавец

    ВН 3. N. В стране проведен социологический опрос граждан. Их спросили: «Считаете ли вы, что современные СМИ из-под контроля государства свободны?» Результаты опроса представлены в таблице.

    Варианты ответов

    Полностью бесплатно

    По большей части бесплатно

    По большей части находятся под контролем общества

    Полностью контролируется государством

    Затрудняюсь ответить

    Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основании данных таблицы, и запишите числа в строке ответа, в которой они указаны.

    1) мнения на заданный вопрос Опрошенные граждане разделились примерно пополам.

    2) Каждый пятый считает СМИ абсолютно неподконтрольными государству.

    3) Каждый десятый, которому мешают СМИ, находится под абсолютным контролем власти.

    4) около половины опрошенных граждан считают, что СМИ находятся под полным или частичным контролем государства.

    5) Большинство респондентов считают, что СМИ находятся под полным контролем государственной власти

    ВТ 4. Ниже приводится ряд характеристик. Все они, за исключением одного, относятся к описанию потребностей человека в сейфе. Найдите и запишите характеристики, выпадающие из этой строки.

    ВТ 5. Укажите правильную последовательность элементов процесса познания, распределяя мыслительные операции от простейших к более сложным

    1) Воспоминание

    2) Чувство

    3) суждение

    4) восприятие

    5) Просмотр

    Вариант 2

    Часть 1

    A1.. В узком смысле слова под обществом следует понимать

    1) политическую организацию этой страны

    2) социальную организацию этой страны

    3) Танцевальный коллектив

    4) часть материального мира

    A2.

    1) все человечество

    2) рабовладельческое общество

    3) спортивная команда

    4) население страны

    A3. Верны ли следующие суждения об обществе?

    А.Общество - это группа людей, объединившихся для совершения каких-либо действий.

    Б. Общество - это особый этап исторического развития народа.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A4. Человек отличается от животного

    1) Наличие инстинктов

    2) наличие сознания

    3) способность к воспроизводству

    4) Приспособляемость к окружающей среде

    А5. Что особенного и человека и животного?

    1) Наличие инстинктов и рефлексов

    3) наличие саморазрушающейся речи

    4) способность к коллективной деятельности

    А6. Верны ли следующие суждения о природе?

    A. Природная среда не оказывает абсолютно никакого влияния на человеческое общество.

    B. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное влияние на развитие общества.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A7. Что из перечисленного относится к экономической сфере общества?

    1) Предвыборная компания

    2) создание произведений искусства

    3) Научное открытие

    4) создание материальных благ

    А8. Политическая сфера общества включает отношения между

    1) инспектором ГАИ и водителем

    2) кандидатом в депутаты и его избирателями

    3) тренером и его командой

    4) продавцом и покупателем в магазине

    A9 .. Следующие суждения о сферах общественной жизни?

    A. Политическая сфера включает отношения между людьми по воспитанию подрастающего поколения.

    B. Сфера экономики включает производство, потребление, распределение материальных и духовных ценностей.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A10. Основы государственного хозяйства Б.это промышленное производство, здесь много корпораций и фирм. Какого типа это общество?

    1) Традиционный

    2) Промышленный

    3) Постиндустриальный

    4) Информация

    A11. Верны ли суждения о типах общества?

    A. Основным сектором экономики в традиционном обществе является сельское хозяйство.

    B. При переходе к индустриальному обществу роль научных знаний значительно возрастает.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A12. Какая тенденция лежит в основе развития современного общества?

    1) Индустриализация

    2) Деградация

    3) Милитаризация

    4) Глобализация

    A13. Что из вышеперечисленного относится к глобальным проблемам современности?

    1) повышение роли образования в жизни человека

    2) улучшение технологий

    3) увеличение продолжительности жизни человека

    4) распространение алкоголизма и наркомании

    A14. Воспитатель на родительском собрании, говоря о Маше С., отметила ее творческий подход к решению задач, оригинальность в любой форме и уникальные особенности ее письменных произведений по литературе. То есть он описал Машу как

    1) Индивидуальность

    2) Индивидуальность

    3) Субъект

    4) Личность

    1) наиболее полно соответствует окружающему миру

    2) результат научного эксперимента

    3) требуются доказательства

    4) признаны властями данного государства

    A16. К объектам материальной культуры относятся

    1) орудия

    2) нормы поведения

    3) церемония

    4) Традиции

    A 17. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

    A. Массовая культура выражает вкусы высокообразованного населения.

    Б. Массовая культура доступна и понятна всем слоям населения, независимо от уровня образования.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A18. Живописные полотна Пабло Пикассо Пикассо сложно воспринять неподготовленному человеку. Круг его поклонников - критики, искусствоведы, высокообразованные люди. В какую форму культуры можно отнести произведения Пабло Пикассо?

    1) Элита

    2) Народ

    3) поп-культура

    4) Массовая

    A19. Моральные нормы в отличие от норм закона

    1) регулируются государством

    2) касаются только определенной группы людей

    3) регулируют поведение всех людей

    4) изменяются в связи со сменой правительства

    A20. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

    A. Социальный статус указывает на место человека в обществе, а социальная роль - это способ его поведения.

    B. Социальный статус человека со временем может меняться.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) Оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    Часть 2.

    IN 1 . В списке указаны особенности сходства моральных и религиозных норм и отличия моральных норм от религиозных.Выберите и запишите порядковые номера сходства в первом столбце таблицы, а в столбце - порядковые номера различий.

    1) Выполнять функцию регулятора поведения человека

    2) возникло до возникновения государства

    3) основано на мнениях людей о правильном поведении

    4) регулировать поведение людей, разделяющих определенные убеждения

    Сходство черт

    Отличительные особенности

    В 2.

    ФАКТЫ

    Сферы общественной жизни

    А) заполнение налоговой декларации

    1) Политическая

    Б) выборы депутатов Государственной Думы

    2) Экономический

    C) Создание политической партии

    D) Введение налога на добавленную стоимость

    Запишите выбранные числа в таблицу.

    ИН 3. N. В стране проводились социологические опросы. Им задали вопрос: «Как вы оцениваете материальное положение своей семьи»? Результаты опросов представлены в таблице.

    Варианты ответов

    Очень хорошо

    Очень плохо и плохо

    Затрудняюсь ответить

    Проанализируйте данные таблицы.

    Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и введите числа в строку ответа, в которой они указаны.

    1) Уменьшилось количество граждан, которые живут очень хорошо.

    2) Более половины граждан, ответивших в 2007 году, считают свое финансовое положение с окружающей средой.

    3) Абсолютное меньшинство опрошенных граждан считает свое материальное положение очень хорошим.

    4) количество граждан, считающих свое материальное положение плохим.

    5) более 2/3 опрошенных граждан не считают свое материальное положение хорошим.

    AT 4. Ниже приводится ряд характеристик. Все они, за исключением одного, относятся к характеристикам аграрного общества. Найдите и запишите характеристики, выпадающие из этой строки.

    1) Развитое сельское хозяйство, 2) Передача знаний от стариков к молодежи, 3) Строгое следование традициям, 4) большая роль религии, 5) активное развитие науки.

    AT 5. Укажите правильную последовательность уровней образования от низшего и самого простого к более сложному.

    1) начальное общее образование

    2) Высшее образование

    3) среднее общее образование

    4) основное общее образование

    5) дошкольное образование

    3 вариант

    Часть 1

    A1. В узком смысле слова под обществом следует понимать

    1) территория, имеющая определенные границы

    2) Социальная организация страны

    3) Ассоциация любителей старинных книг

    4) политическая организация государства

    A2. В широком смысле под обществом нужно понимать

    1) сотрудников одной компании

    2) Первобытное общество

    3) учащихся одной школы

    4) все население планеты Земля

    A3 . Верны ли следующие суждения об обществе?

    A. Общество - это динамическая система, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

    Б. Общество вместе с природой формирует окружающий его материальный мир.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A4. Человек отличается от животного

    1) физическая активность

    2) наличие инстинктов

    3) развитая речь

    4) разнообразие ощущений

    А5. . Что особенного и человека и животного?

    1) адаптация к природным условиям

    2) целевая деятельность

    3) возможность создания инструментов

    4) развитая саморазделка

    А6. Верны ли следующие суждения о природе?

    A. Исторически сложилась природа «старого» общества.

    B. Природа - единственный Творец Творец.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A7. В какой сфере общественной жизни занимаются органы здравоохранения?

    1) Экономический

    2) Социальный

    3) Политический

    4) Духовный

    A8. Какие из перечисленных отношений относятся к экономической сфере общества?

    1) производитель товара и его покупатель

    2) преподаватели и ученики

    3) главы соседних государств

    4) правонарушитель и адвокат

    A9. Существуют ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

    A. Экономическая сфера включает классы, социальные слои, нацию, взятые во взаимодействии друг с другом.

    B. Духовная сфера общества - это совокупность организаций и институтов, ответственных за благополучие населения.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A10. . Главный рычаг социального прогресса в этом обществе - это передача знаний от стариков к молодежи при неукоснительном соблюдении установленных обычаев и традиций. Наука не вмешивается в общественное производство. Все общественные и жизненные явления возглавляет религия. Какого типа такое общество представляет собой эта компания?

    1) Промышленный

    2) Традиционный

    3) информационный

    4) постиндустриальный

    A11 .Верны ли следующие суждения о типах общества?

    A. Индустриальному обществу не свойственен социальный прогресс.

    B. Основным сектором экономики в постиндустриальном обществе является промышленность.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A12. Распространение в современном мире норм и ценностей евро-американской культуры, формирование мировой экономики, создание международных организаций в финансовом секторе - проявление тенденции

    1) Милитаризация современной Мира

    2) деградация современного общества

    3) глобализация современного общества

    4) дезинтеграция современного мира

    A13 .Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества?

    1) Планета роста населения

    2) кризис перепроизводства

    3) Научно-технический прогресс

    4) переход к постиндустриальному обществу

    A14 . Какой знак характерен для человека как личности?

    1) Активная жизненная позиция

    2) физическое и психическое здоровье

    3) свойства темперамента

    4) Особенности внешности

    A15. К формам чувственного знания относится

    1) суждение

    2) наблюдение

    3) чувство

    4) запрос

    A16. К объектам нематериальной культуры можно отнести

    2) жилые дома

    3) пленку

    4) орудия труда

    А17 . Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

    Б. Народная культура - результат коллективного творчества.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    A18. Достижения этого типа культуры доступны немногим высокообразованным людям. Людям с низким уровнем образования его работы кажутся непонятными и скучными. О каком типе культуры идет речь?

    1) о массовой культуре

    2) о народной культуре

    3) об элитарной культуре

    4) о поп-культуре

    A19. Выражение «Мука совести» относится к региону

    1) религия

    A20. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

    A. Высокий социальный статус накладывает определенные обязательства на его носителя, ограничивая его поведение.

    B. Принадлежность лица к определенной национальности является проявлением установленного им статуса.

    1) только верно

    2) только верно b

    3) Оба суждения верны

    4) оба суждения неверны

    Часть 2.

    IN 1. В списке показаны особенности традиционное общество и особенности индустриального общества.Выберите и запишите порядковые номера традиционных функций в первый столбец таблицы и порядковые номера функций Industrial Society.

    1) передача знаний напрямую от стариков к молодежи

    2) развитие сети учебных заведений

    3) засилье религии

    4) Бурное развитие науки, совершение научных открытий

    Сходство черт

    Отличительные особенности

    В 2. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию из второго столбца.

    ФАКТЫ

    Сферы общественной жизни

    А) съемки нового телесериала

    1) Социальная

    Б) Открытие приюта для бездомных

    2) духовный

    C) научное открытие

    Г) выплата пенсии

    Запишите выбранные числа в таблицу.

    ИН 3. Н. В республике проводился социологический опрос граждан. Их спросили: «Как вы оцениваете экологическую ситуацию в том городе, в котором живете»? Результаты опроса представлены в таблице.

    Варианты ответов

    Очень хорошо

    Достаточно хорошо

    Скорее плохо

    Очень плохо

    Затрудняюсь ответить

    Проанализируйте данные таблицы.

    Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите числа в строке ответа, в которой они указаны.

    1) мнение о том, что экологическая ситуация в их местности плохая, более четверти опрошенных граждан разлучены.

    2) Большинство опрошенных горожан считает экологическую ситуацию в своем городе очень хорошей.

    3) около 1/3 опрошенных горожан положительно оценивают экологическую ситуацию в своем городе.

    4) Более половины опрошенных горожан оценили экологическую ситуацию в своем городе как очень хорошую.

    5) Большинство населения не задумывается о состоянии экологии в своих городах и затрудняет ответ на этот вопрос.

    AT 4. Ниже приводится ряд концепций. Все они, за исключением одного, относятся к характеристикам индустриального общества. Найдите и запишите характеристики, выпадающие из этой строки.

    1) активное развитие науки, 2) большая роль религии, 3) развитая система промышленного производства, 4) большая часть населения страны - промышленные рабочие, 5) широкое развитие системы учебных заведений.

    AT 5. Укажите правильную последовательность человеческих потребностей в соответствии с тем порядком, в котором они представлены в пирамиде A. Нефть.

    1) духовное

    2) физиологическое

    3) экзистенциальное

    4) престижное

    5) Социальное

    Ответы

    1 вариант

    Ответы

    2 Вариант 2 Ответы

    3 вариант

    FTCE Социальные науки 6-12 Тест и руководство по свободной практике

    Эта компетенция включает около 18 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые составляют около 15% всего экзамена.

    В этом разделе проверяется ваше понимание потребностей общества в развивающемся процессе производства и распределения товаров. Экономика показывает, как дефицит и альтернативные издержки влияют на доступность и распределение ресурсов. В этом разделе также проверяется ваше понимание различных типов экономики и связанных с ними преимуществ и недостатков.

    Давайте поговорим о некоторых концепциях, которые вы наверняка увидите в тесте.

    Альтернативная стоимость

    Альтернативная стоимость - это потеря потенциальной выгоды от других альтернатив при выборе одной альтернативы.Проще говоря, альтернативные издержки - это стоимость чего-то, от чего отказываются, чтобы приобрести что-то с большим потенциалом. Например, если компания производит продукт, для распространения которого требуются пластиковые контейнеры, она может изготовить эти контейнеры самостоятельно или передать работу третьей стороне. Если у третьей стороны есть решение для хранения, которое не является пластиковым, но более экологичным, они могут выбрать альтернативные издержки и использовать более экологически чистое (но более дорогостоящее) альтернативное решение для хранения.Хотя их прибыль может быть не такой большой, они могут получить поддержку более «зеленых» клиентов или получить какое-то другое финансовое облегчение от принятия более экологически безопасного подхода. Следовательно, наиболее желательной альтернативой (альтернативными издержками) являются пластиковые контейнеры.

    Рассмотрите свой день сегодня. Вы, вероятно, столкнетесь с выбором, который сделали сегодня, когда вы провели анализ альтернативных издержек.

    Типы экономики

    В традиционных экономиках ценообразование на товары и услуги определяется историей, традициями, верованиями и обычаями.По сути, традиционная экономика строится вокруг образа жизни общества. Принципиально простой, этот тип экономики имеет корни в товарном обмене и, возможно, является одной из старейших форм экономики. Он также работает в основном с натуральным сельским хозяйством. Сегодня вы обычно видите этот тип экономики в основном в странах третьего мира. В результате он страдает от недостатка развития, поскольку относится к более современной и передовой медицине и технологиям.

    В условиях командной экономики правительство определяет, какие товары будут производиться и продаваться.Центральная власть контролирует все и диктует, какие товары производятся, как они производятся и для кого производятся товары. Идеологически говоря, цель командной экономики - более справедливое перераспределение богатства через контроль со стороны государства.

    Рыночная экономика - это система экономическая , в которой решения, касающиеся инвестиций, производства и распределения, принимаются на основе ценовых сигналов, создаваемых силами спроса и предложения.В рыночных экономиках движущей силой экономики является сочетание желаний частных лиц и предприятий. Как минимум, правительство вмешивается в политику регулирования.

    FTCE Средние классы Социальные науки 5–9 Тест и руководство по свободной практике

    Эта компетенция включает около 30 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые составляют около 25% всего экзамена.

    Эти вопросы проверяют ваши знания основных понятий географии, включая физические, экологические и гуманитарные темы и элементы географии.

    Вот несколько концепций, которые вам следует знать.

    Апеннинские горы

    Апеннинские горы, или «хребет Италии», являются одним из двух основных горных хребтов в Италии. Апеннинские горы простираются с севера на юг вдоль итальянского полуострова. Диапазон составляет примерно 20 миль в самом узком месте и 120 миль в центре. Его самая высокая вершина - «Великая скала Италии» или «Гран Сассо д’Италия» на высоте 9 554 фута. Восточная сторона хребта очень крутая, а западная - более холмистая.Самые ранние люди поселились вдоль западного побережья Италии в одной из трех равнинных областей у подножия Апеннинских гор:

    • Тосканские равнины были очень плодородны для земледелия.
    • Равнины Лацио, , где находился Рим вместе с центром торговли Римской империи.
    • Кампан , - лучшая гавань Италии.

    Апеннинские горы также служили естественным барьером для защиты от нападений извне.Это затрудняло переход с одной стороны итальянского полуострова на другую, что помогало защитить Древний Рим.

    Индуизм

    Индуизм - основная религия, которую исповедуют примерно 15% населения мира. Индуизм распространен в наибольшем количестве в Азии, при этом Индия является наиболее концентрированным районом индуизма.

    Индуизм зародился в Индии древними людьми, которые поселились около 1500 г. до н. Э. В отличие от других основных мировых религий, индуизм не имеет единого основателя.Индуизм основан на Ведах, которые являются священными текстами и учениями ариев.

    Индуизм - это:

    • Политеистический, или религия многих богов
    • Во главе со священниками из касты браминов в храмах по всему миру

    Индусы верят, что:

    • Бог находится внутри каждое существо, а не на далеких небесах
    • Дхарма - моральные и религиозные обязанности человека
    • Карма - это то, как вы возвращаете то, что даете вселенной (то, что происходит вокруг, то и происходит)
    • Душа человека - это «Переродиться» через реинкарнацию после смерти; то, что человек возвращает, зависит от поступков из его предыдущей жизни или кармы

    Александр фон Гумбольдт

    Александр фон Гумбольдт (1769-1859) был немецким ученым, исследования которого заложили основу для того, что сегодня известно как биогеография.

    Александр фон Гумбольдт родился в политической семье с хорошими связями, но решил продолжить свою страсть как натуралист. Фон Гумбольдт отправился в четырехмесячную экспедицию по Южной Америке и обнаружил много различных видов птиц в Амазонке; он также открыл канал Касикьяре. Он познакомился со многими местными племенами и задокументировал все свои открытия. Его обучение продолжалось из Южной Америки, на Кубу, затем в США.

    Фон Гумбольдт обнаружил, задокументировал и каталогизировал местные виды и особенности, которые он наблюдал во время своих экспедиций, и благодаря этому и наблюдаемым им закономерностям он был первым, кто представил теорию Пангеи в отношении атлантических континентов.

    Работа фон Гумбольдта стала катализатором развития конкретных областей географии и метеорологии. Фон Гумбольдт считал, что существует связь между всеми областями науки, а также природой, и был первым, кто изучал их вместе, а не отдельно друг от друга.

    Социальные науки / История Отрывки

    Адаптировано из части книги История южной женщины Фиби Йейтс Пембер (1879)

    «Отпуск».

    Поручив ему немедленно найти доктора и поспешно облачившись в одежду, я поспешил на место происшествия, потому что Фишер был особенным фаворитом.Это был довольно молодой человек, лет двадцати, который десять месяцев назад был тяжело ранен десятью месяцами ранее, высоко в ногу, около бедра, в результате тяжелого ухода; хорошая еда и большое количество стимуляторов давали шанс на выздоровление. Кости сломанной ноги соскользнули вместе, затем прижались друг к другу, и природа, как всегда, стремящаяся помочь себе, накинула лигатуру поперек, соединяя оторванные части; но через некоторое время бок выгнулся, и раненая нога оказалась на много дюймов короче своего собрата.Он оставался на протяжении всех своих испытаний, крепкий, свежий и жизнерадостный, интересный с виду, такой мягкий и безропотный, что мы все его любили. Опираясь на костыли, он впервые с тех пор, как был ранен, прошел взад и вперед по своей палате, и, казалось, почти выздоровел. В ту же ночь он перевернулся и вскрикнул от боли.

    Следуя за медсестрой к его кровати и отвернув одеяло, из нее хлынула струйка крови. Острый край расколотой кости должен был перерезать артерию.Я тут же ткнул пальцем в маленькое отверстие и стал ждать хирурга. Вскоре он пришел - долго смотрел и покачал головой. Объяснение было легким; артерия вошла в мясистую часть бедра и не могла подняться. Никакая земная сила не могла его спасти.

    На меня легло самое тяжелое испытание моего долга; необходимость сказать человеку в расцвете сил и в полной силе, что для него нет надежды. Наконец это было сделано, и приговор был принят терпеливо и мужественно, были даны некоторые указания, по которым его мать будет проинформирована о его смерти, а затем он обратил свой вопросительный взгляд на мое лицо.

    "Как долго я могу жить?"

    «Только пока я держу палец на этой артерии». Последовала пауза. Один только Бог знал, какие мысли торопились в этом сердце и мозгу, вызванные так неожиданно из всех земных надежд и уз. Наконец он нарушил молчание.

    «Вы можете отпустить--»

    Но я не смог. Нет, если бы моя собственная жизнь колебалась на волоске. Горячие слезы хлынули мне на глаза, шум прихлынул к моим ушам, а на губах - смертельная холодность. Я избавился от боли повиновения ему, и в первый и последний раз во время испытаний, которые окружали меня в течение четырех лет, я потерял сознание.Никакие слова не могут передать должное безжалостному характеру солдата Юга. Произошло ли оно из-за смирения или просто пассивного подчинения, но когда оно было показано в совокупности в больнице, оно было возвышенным. День за днем, лежал ли истощенный болезнью или сгорал от лихорадки, раздирался от ран или тонул от слабости, стон слышался редко. Раненые стражи будут шумно петь, смеяться, снова и снова сражаться в битвах и игриво раздражать друг друга, осуждая войска из разных штатов, и каждый аплодирует своему.

    .

    Добавить комментарий