«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз по обществознание 9 класс рабочая тетрадь: ГДЗ по обществознанию 9 класс Рабочая тетрадь Котова, Лискова Решебник

Содержание

ГДЗ по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова

Авторы: Котова О.А., Лискова Т.Е., Боголюбов Л.Н..

Учащихся девятых классов впереди ждет очередной ответственный этап в жизни – аттестация государственными экзаменами и получение первого документа об образовании. Для продолжения обучения им предстоит выбрать предметы для сдачи ОГЭ. Тем, чей выбор падет на обществознание, да и всем остальным для хорошей отметки в аттестате следует воспользоваться ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова.

Большой объем работы по всем дисциплинам заставляет учащихся расставлять приоритеты, ведь на все времени катастрофически не хватает. Многие преподаватели уже сейчас рекомендуют пользоваться дополнительными учебными пособиями, чтобы хорошо усвоить материал программы.

Учеба с ГДЗ по обществознанию к рабочей тетради для 9 класса Котовой

На данном этапе школьники зачастую прибегают к помощи репетиторов. Этот подход вполне обоснован, когда попытки разобраться в предмете самому отнимают много времени и сил, а родителям уже и вовсе трудно оказать качественную поддержку с предметом. К счастью, существует более эффективный способ подготовки, разработанный педагогами. Речь пойдет о вспомогательном учебном пособии, выпущенном издательством «Просвещение» в 2019 году.

В сборнике содержатся подробные правильные ответы на все контрольные вопросы и упражнения из оригинального сборника. На его страницах вы найдете задания по всем основным темам курса:

  • политика и власть;
  • правовое государство;
  • гражданское общество;
  • роль права в жизни общества и государства;
  • гражданские, семейные и административные правоотношения и т. д.

В материалах решебника содержатся задания из 23 параграфов учебника, а также контрольные упражнения к итоговым урокам по главам.

В сравнении с многочисленными учебными пособиями, сборник имеет следующие ключевые особенности:

  • составлен в соответствии с федеральными образовательными стандартами, а значит отлично подойдет для подготовки к контрольным работам и экзамену;
  • имеет доступное изложение и будет понятен любому девятикласснику;
  • способствует повторению и закреплению материалов учебной программы;
  • доступен в режиме онлайн и имеет удобную навигацию по параграфам.

Вооружившись надежным источником в виде решебника по обществознанию для рабочей тетради за 9 класс (авторы: Котова О. А., Лискова Т. Е., Боголюбов Л. Н.), ученики смогут с полной уверенностью подойти к итоговой аттестации и претендовать на высокий балл. Данная методика позволит существенно сэкономить свободное время для подготовки по другим важным предметам.

ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова, Лисков


Учебная программа по обществознанию составителей Лисков, Котова позволяет учащимся рассмотреть основную программу обществознания, что позволит в будущем употребить полученные умения. Для закрепления знаний в школе задают домашние задания и некоторые учащиеся сталкиваются с проблемой подготовки домашней работы. Наша команда решила облегчить обучение учащихся и составила специальные методички которые помогут ученикам. Ответы к заданиям рабочей тетради по обществознанию Котова, Лисков. Этот решебник поможет написать и проверить домашнее задание по обществознанию. Чтобы получить не только положительную оценку, но и какие-то знания, ГДЗ необходимо пользоваться по некоторым правилам. Первым делом необходимо понять теоретические материалы, посмотреть правила, теоремы. Вторым шагом необходимо суметь решить задание без посторонней помощи, если не удается решить, то обратиться за помощью к родителям, если и они не смогли помочь то открыть ГДЗ и воспользоваться им. При использовании решебника важно найти, где ты допустил ошибку. После нахождения и исправления ошибки необходимо решить парочку схожих заданий, чтобы усвоить алгоритм выполнения задания.
04.12.2019, 19:49
Категория: Обществознание | Теги: Лисков, Котова
Загрузок: 0 | Рейтинг: 2.3/3
Учебники которые стоит прочитать:
Всего комментариев: 0

Ответы на тетрадь по обществознанию 9 класс :: pleasansynsurp

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГДЗ Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова, Лискова Просвещение. Похожие учебники по обществознанию. Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Хромова. К учебнику Кравченко Русское Слово. ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко, Певцовой ФГОС от Путина. Решебник готовое домашнее задание учебников и рабочих тетрадей предн Лучше быстро переписывать из ГДЗ ответы на все задания учебника, а потом заниматься более важным предметом, к примеру русским языком или историей. Да и к тому же, программы обществознания очень важна именно в девятом классе Теперь на нашем сайте доступны ответы к рабочей тетради Митькин 9 класс по обществознанию ФГОС. Теперь гдз и решебники по нужным предметам можно искать онлайн на нашем сайте! Главная » 9 класс » Обществознание » ГДЗ решебник по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Хромова. На сайте GDZV. RU вы найдете ответы к рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко, Певцовой. Полностью решенная рабочая тетрадь по истории 9 класс Котова Лискова. Представляем вашему вниманию новинку на нашем сайте — решебник по обществознанию для учеников 9 класса авторов Котова и Лискова Главная 9 класс Обществознание Готовые домашние задания по Обществознанию 9 класс, Котова О. А., Лискова Т. Е. Данный решебник представляет из себя полный сборник ответов к рабочей тетради по обществознанию. Обществознание. Рабочая тетрадь.9 класс. Ответы и решения. О. А. Котова, Т. Е. Лискова. Смотрите домашку к зеленой рабочей тетради на обществознание за 9 класс. Здесь даны готовые решения к упражнениям Котовой, Лисковой со страниц номер №4-№111. В решебнике также можно списать ответы на вопросы всех параграфов и глав. 2. Найдите в приведенном ниже списке вопросы, ответы на которые помогают понять, какой политический режим установился в стране. Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать: Скачать книгу Обществознание, рабочая тетрадь, 9 класс, Котова О. А

 

Вместе с ответы на тетрадь по обществознанию 9 класс часто ищут

 

Тетрадь по обществознанию 9 класс ответы котова.

Тетрадь по обществознанию 8 класс ответы.

Тетрадь по обществознанию 7 класс ответы.

Обществознание 5 класс тетрадь ответы.

Обществознание 9 класс тетрадь ответы.

Обществознание 5 класс рабочая тетрадь ответы.

Обществознание 5 класс рабочая тетрадь ответы соболева.

Обществознание 5 класс рабочая тетрадь ответы митькин

 

Читайте также:

 

Карточки для счёта 1 класс

 

Купить физика химия 5-6 класс

 

Дотовое дз по математике латотин и чеботарёв 11 класс 2008 год

 

ГДЗ: Обществоведение 9 класс Митькин

Обществоведение 9 класс

Тип: Рабочая тетрадь к учебнику Боголюбова

Авторы: Митькин

Издательство: Экзамен

«ГДЗ по обществознанию 9 класс Рабочая тетрадь к учебнику Боголюбова Митькин (Экзамен)» способствует формированию у девятиклассников знаний о нашем обществе, его развитии, взаимодействии основных сфер. Характерным отличием решебника является его направленность на обобщение ранее полученных знаний и навыков по данному предмету. Он помогает проанализировать, привести в систему полученную ранее информацию. Формат изложения позволяет запомнить ученику много полезной для этого этапа обучения информации. При единственном условии – не прибегать к бездумному списыванию.

Преимущества решебника

Несомненными достоинствами данного сборника является следующее:

1. Наличие развёрнутых ответов на вопросы и задания для осуществления самопроверки. 2. Тезисный формат изложения позволяет при минимальной трате времени запомнить максимальное количество данных. 3. Всё необходимое для старшеклассников по предмету собрано в одном сборнике.

Благодаря ГДЗ каждый десятиклассник получает возможность без привлечения взрослых в режиме онлайн проверить правильность выполнения задания, если возникли сомнения.

Темы, освещаемые в решебнике

В ГДЗ приводятся подробные ответы на задания по следующим темам:

— сложная динамическая система общества; — познание и знание; — экономическая культура; — социальные взаимодействия; — право как особая система норм.

Ученику предоставляется уникальная возможность проверить себя по любой из перечисленных тем.

Помощь не только ученикам, но и их родителям

Дисциплина, о которой идёт речь, важная и нужная, но довольно сложная для восприятия школьников. Поэтому родителям, которые следят за успеваемостью своих чад, раньше приходилось подолгу вникать в суть вопроса, помогая ребёнку справиться с выполнением домашнего задания. Теперь им достаточно открыть онлайн-шпаргалку на нужной странице. Удобство использования «

ГДЗ по обществознанию 9 класс Рабочая тетрадь к учебнику Боголюбова Митькин А.С. (Экзамен)» ещё и в том, что для этого нужен лишь телефон с доступом в интернет. На случай, если под рукой нет ни компьютера, ни планшета.

Есть определённая польза и для учителей Большинство педагогов против использования подобных онлайн-подсказок. Однако несомненным плюсом является тот факт, что решебник помогает подготовиться к основному итоговому испытанию, и получить более высокий балл по его результатам. Таким образом, ГДЗ помогает им решить основную их задачу.

ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова О.А.

Нельзя назвать обществознание одним из самых сложных предметов. Но оно является полезным для комфортного обитания в обществе. Раскрывает многие юридические тонкости жизни, прививает экономическую грамотность. Справиться с ним поможет

«ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова (Просвещение)».

Этот год является завершающим для второго этапа школьного образования, который длится пять лет и носит название основного. Школьников ожидает сдача ОГЭ — первого серьезного испытания в их жизни. Проверка знаний важна, и этот экзамен тому подтверждение, так что его можно назвать тренировкой перед ЕГЭ. Но второй сдавать каждому нет необходимости, некоторые ребята покинут стены родной школы уже после девятого класса, чтобы поступить в колледжи, училища. А вот с ОГЭ придётся столкнуться всем. Главными предметами, конечно, будут русский язык и математика. Обществознание является необязательным, но крайне популярным выбором, поэтому подготовку нужно начинать с первого месяца для хорошего результата и достаточного количества баллов.

Программа уроков

Темы, с которыми важно разобраться:

  1. Разделение властей, законодательная и исполнительная.
  2. Политическая культура и её типы.
  3. Виды договоров и гражданская дееспособность.
  4. Права жертв вооружённых конфликтов.
  5. Трудовые и семейные правоотношения.
  6. Теория происхождения государства, его признаки, форма государственного устройства.

Не перепутать схожие понятия и получить превосходные оценки поможет «ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова О.А., Лискова Т.Е. (Просвещение)».

Онлайн-решебник к рабочей тетради по обществознанию за 9 класс от Котовой и его польза

Решебник часто осуждается, это в корне неправильно. При корректном использовании он только улучшит усвоение ценной информации. Причины, почему стоит задуматься об использовании ГДЗ:

  • онлайн-размещение обеспечивает доступ в любое время;
  • экономит силы и нервы при поиске верных ответов на сложные вопросы;
  • самопроверка тренирует инициативность;
  • лояльность учителя, видящего, как старается школьник при подготовке домашних заданий.

Онлайн-решебник благотворно влияет на научный процесс и даёт отличный шанс порадовать себя пятерками и высокими баллами на экзамене.

ГДЗ Обществоведение 9 класс Митькин

Девятый класс и первые решения

Используя «ГДЗ Обществознание 9 класс Митькин – Рабочая тетрадь к учебнику Боголюбова Экзамен» ученики получат возможность существенно разгрузить свой график, поскольку данное пособие направлено на снижение учебной нагрузки. Так, используя материалы готовых домашних заданий, учащиеся получат возможность оперативно подготавливаться ко всем видам проверочных работ, а также научатся в считанные минуты проверять, правильно ли выполнены упражнения, заданные учителем домой.

В девятом классе ребята впервые в жизни принимают осознанное решение, связанное с обучением:

• Перейти в образовательные учреждения при высших учебных заведениях. • Получать профессию в профессионально-техническом училище или колледже. • Остаться в стенах родной школы.

Независимо от того, что выберут учащиеся, предварительно им предстоит разобраться еще с несколькими трудностями, первой из которых является привычное нарастание учебной нагрузки, а второй, и более серьезной, — приближение основного государственного экзамена – обязательной проверочной работы для всех школьников.

Особенности курса обществознания

В ходе изучения курса обществознания ученики сформируют понимание общества и места людей в нем, узнают множество ключевых понятий, которые перекликаются с азами социологии, культурологии, правоведения и других наук. Программа учебника, опираясь на федеральные государственные образовательные стандарты, предполагает знакомство со следующими разделами:

1. Изучение политической сферы. 2. Люди и их права в обществе и государстве. 3. Знакомство с духовной составляющей социума.

Несмотря на краткость перечня, не следует недооценивать курс, поскольку каждая глава подразумевает большое количество подтем.

Решебники в жизни учеников

«ГДЗ Обществознание 9 класс Митькин А. С. – Рабочая тетрадь к учебнику Боголюбова Л. Н. Экзамен» поможет ребятам разобраться в принципах решения даже самых сложных задач и при этом не придется обращаться за помощью к преподавателям или одноклассникам. Дело в том, что все верные ответы подкрепляются цепочками рассуждений, а каждый номер, встречающийся в материалах готовых домашних заданий, идентичен упражнениям, размещенным на страницах дополнительной учебной литературы. Сборник ответов доступен в режиме онлайн и для его использования достаточно выйти в сеть интернет.

ГДЗ к учебникам и тетрадям по Обществознанию за 9 класс. Готовые ответы бесплатно

Применение интернет-ГДЗ для девятиклассников, таких авторов, как Кравченко, Котова, Данилов, Поздеев, Боголюбов, Никитин, Федорова, Королькова, Насонова, Чурзина, злободневно для учащихся, которые планируют аттестоваться по этому предмету. Помимо этого, обращение к литературе восполнит пробелы в познаниях.

Необходимость использования ГДЗ-портала по обществознанию 9 класс

При выборе профессии, связанной с социологией, политологией и т.д., важно хорошо знать общество. Наличие соответствующих навыков позволит с успехом сдать экзамены и поступить в среднее специальное или высшее учебное заведение. Для уверенной подготовки желательно использовать вспомогательные методические пособия.

Необходимо осваиваться не только в школе, но и самому. Эта книга — прекрасный вариант для мониторинга, прорабатывания сведений в любое удобное время без репетиторов. Представьте себе, какая экономия бюджета! Мамы и папы должны одобрить такую безвозмездную помощь наших методистов, которые несколько лет разрабатывали и составляли справочник.

Работа с решебником позволит оценить уровень имеющихся на этот момент знаний, составить план дополнительного изучения. Онлайн-методичка даст шанс обучаться вперед школьной планировки, чтобы успешно сдавать контрольные и тесты. Но и помимо этого, школяр сможет нагнать школьно-образовательную платформу, которую упустил из-за пропуска урока. Мало ли, по какой причине девятиклашка пропустил занятия: болел ли, был ли в отъезде или какие-то серьезные личные обстоятельства – с нашими электронными страничками он легко и быстро догонит своих одноклассников, которые изучали трудные параграфы (и не очень) без него.

Что включает решебник-портал по обществознанию 9 класс

В издании представлены полноценные прорешанные задания, подробные ответы. Это позволяет сориентироваться в программе, запомнить полученную информацию. Вот какие темы освещены в решебнике:

  • политическая власть, общественная жизнь, государственный суверенитет, демократические ценности, формы правления, внутренние и внешние функции государства, современный мир;
  • правовые субъекты, конституционный строй, судебная система, семейные правоотношения, административное правонарушение, вооруженные конфликты, жилищно-правовые отношения;
  • заключение брака, права и обязанности между родителями и детьми, несовершеннолетний работник, административно-правовые наказания, уголовная ответственность, международные документы.

Даже при отсутствии интереса к такой науке-предмету, включение методички может быть полезным. Это способствует моментальному выполнению домашек. Онлайн-решебника актуален не только для учеников, но и их законных представителей, которые хотят убедиться в том, что все д/з выполнены правильно. Учителя смогут намного быстренько проверять их, что особенно ценно, если обучается от 15 человек. А вот некоторые основные преимущества ГДЗ:

  1. Школьник может контролировать весь процесс и сам штудировать нахождение и исправление ошибок.
  2. Взрослым не требуется много времени для проверки домашних номеров.
  3. Есть возможность работать с материалом не только по образцу.

Чтобы сборник по обществоведению для выпускников приносил пользу, недостаточно списывать готовые решения. Нужно понять, почему конкретная задачка была решена одним или иным способом. Только так можно рассчитывать на эффективность в освоении данной дисциплины и удачную сдачу ОГЭ. Те, кто занимается списыванием, не имеют никакой надежды на то, чтобы углубленно разбираться в этой науке-дисциплине.

Присуждено

стипендий для учителей | Фонд Дейтонских государственных школ

Учительскими грантами Фонда Дейтонских государственных школ на 2019-20 учебный год являются:

Kellery Beason — Thurgood Marshall STEM High, gds. 11 и 12

Работа с Drone Technology Это оснащение новыми запасными частями позволит студенческим отрядам продолжить успешную навигацию дронов прошлого года. Это позволит зарегистрировать и распознать дроны FAA, чтобы они могли летать и пытаться отслеживать GPS.

Эрин Кэри — Эдисон PreK-6, классы 4-6, Special Ed.

Гибкая рассадка и улучшение поведения Эта новая классная мебель поможет учащимся выбрать тип сидения, который поможет им сосредоточиться, показать больше поведения при выполнении задания и участвовать в обучении.

Лоис М. Кларк-Рэйми — Стиверс Хай, 7–12 классы

Подключение камерной музыки Струнный квартет Симфонического оркестра Цинциннати выступит для воодушевления и мотивации студентов-музыкантов Stivers Orchestra играть в камерной музыке.

Мелинда Диксон — Ponitz CTC, gds. 10-12

Повышение уровня понимания прочитанного на испанском языке II и III Эти книги позволят учащимся прочитать книгу на испанском языке по своему выбору, а затем поразмышлять над своим чтением, переходя в течение года от простых названий к более сложным.

Патрисия Хокфбаум — Kiser PreK-6, gd. PreK, ECIP

Scholastic Classroom Magazine Scholastic Magazine будет использоваться в классе для урока грамотности с обсуждениями и занятиями в Интернете.После этого студенты смогут забрать его домой, чтобы поделиться с семьей и друзьями.

Патрисия Хокфбаум — Kiser PreK-6, gd. PreK, ECIP

Gross Motor Active Play Kits Приобретенное оборудование (мячи, маты) будет использовано для развития двигательных навыков с контролем, координацией и балансом во время игры в помещении и на открытом воздухе.

Патрисия Хокфбаум — Kiser PreK-6, PreK ECIP

Гигиенические держатели для зубных щеток Будет создано гигиеническое место для хранения неиспользуемых зубных щеток учащихся.Они чистят зубы каждый день после обеда в рамках тренировок по улучшению самочувствия.

Кристин Ирби — Westwood PreK-6, K-6 Spec. Эд. — Финансируется Дейтонской образовательной ассоциацией пенсионеров (DEA-R)

Давайте вернемся к основам: Aullwood Это специальное учебное подразделение отправится в самостоятельную приключенческую экскурсию по ферме Aullwood. Кроме того, Олвуд приезжал в начальные классы Вествуда с музыкальным исполнителем Крисом Роулендсом и его шоу «It’s Wild Out There», стремясь понять животных, как диких, так и домашних.

Патрисия М. Льюис — Луиза Трой PreK-6, 2 класс

Louise Troy Garden Студенты будут активно заниматься выращиванием и уходом за растениями и садом. В конечном итоге они узнают, откуда берутся некоторые из их продуктов питания, и поделятся собранными фруктами и овощами со своими семьями.

Мэри Макнайт — Тергуд Маршалл STEM High, gds. 9-12

Микрозелень и аквапоника для улучшения здоровья Студенты будут разрабатывать систему для выращивания микрозелени, а также проектировать успешную структуру аквапоники.У них будет устойчивый малый бизнес, который будет поставлять зелень для школы, а также для рынка Gem City Market.

Шэрон Ноэт Миллер — Старшая школа Тургуд Маршалл, 9–12 классы

Повышение грамотности учащихся В школьном медиацентре будут установлены два новых интерактивных телевизора, чтобы усовершенствовать его использование в качестве учебного заведения, чтобы стимулировать совместное обсуждение, обучение персонала и обучение на основе проектов — расширение их классных комнат.

Тиффани Пенн — Истмонт PreK-6, gd.K

Мир различий Используя материалы и реквизит для спектаклей, будут слышны голоса студентов ESL, рассказывающих о своих личных жизненных историях, а также о культурном разнообразии и общности. Спектакли будут представлены для сотрудников, студентов и родителей.

Николь Пленнерт — Братья Райт Средние, 7 и 8 классы

Фитнес для всех !!! Студенты, родители и персонал получат выгоду от бесплатной программы тренировок, предлагаемой после школы два раза в неделю, чтобы поощрить Фитнес для всех.

Джеймс Роуленд — Ponitz High, 9 класс

STEM Paper Roller Coaster Competition Студенты будут работать в командах, чтобы построить бумажные американские горки, чтобы поражать цели на уроках физики. Мероприятие завершится соревнованием.

Барбара Соллманн — Истмонт PreK-6, gd. 1

Ежедневная практика PSA Будут предоставлены учебные материалы, которые помогут студентам закрепить навыки фонологической осведомленности путем повторения практики в течение дня.Учителя будут обучаться методам и использовать материалы в течение всего года.

Тара Шпайдель — Кисер ПреК-6, сорт ПреК.

Сенсорная дорожка в саду Строительные материалы предназначены для сенсорной дорожки, которая будет проложена через ухоженный сад Кизера. Он будет чтить уходящего на пенсию директора, мистера Фаулера, и его особую связь с их учениками с особыми потребностями.

Ханна Стюарт — Братья Райт Миддл, gds. 7 и 8

Навыки карты Студенты будут использовать карты для справки при изучении географии и человеческих систем, которые являются неотъемлемой частью всех разделов социальных исследований.Они также будут использоваться студентами, изучающими английский язык, изучающие гуманитарные и естественные науки.

Кристина Стигер — Центр раннего обучения Роза Паркс, gd. PreK

Создавая лучший мир вместе Студенты будут участвовать в «информансах» во время музыки и занятий с постоянным артистом Red Grammer. Затем они помогут мистеру Грэммеру устроить вечерний концерт для своих родителей и общества. Остальные сборы будут собраны сборщиками средств школы.

Лиз Туми — Раскин ПреК-6, 1 класс

Цветные обложки Мастерской писателей Студенты получат удовольствие от своих сочинений, напечатанных в цвете на их новом цветном принтере.В течение года их опубликованные проекты Writer’s Workshop с цветными обложками будут гордо демонстрироваться, что будет мотивировать их писать больше.

Андреа Уикс — Westwood PreK-6, 3 класс

Scholastic News для третьего класса Scholastic News предоставляет двухнедельные цветные новостные журналы со статьями о текущих событиях. Они дополнены видеоклипами и другими онлайн-ресурсами для учителя. Их отправляют домой, и их родители вместе пользуются ими.

Марк Винкль — Валери PreK-6, K-12, ESL

Мир различий Используя материалы и реквизит для спектаклей, будут слышны голоса студентов ESL, рассказывающих о своих личных жизненных историях, а также о культурном разнообразии и общности. Спектакли будут представлены для сотрудников, студентов и родителей.

Келли Вулф — Belle Haven PreK-6, gds. 5 и 6, Специальное издание.

Чтение с достоинством: книги для начинающих для дошкольников Эти новые читатели будут иметь соответствующие возрасту тексты для новых исследований и самостоятельной практики.Тексты позволят этим учащимся старшего возраста, читающим ниже уровня своего класса, уважать свои интересы и опыт, чтобы чувствовать себя мотивированными и компетентными в качестве развивающихся читателей.

Источники учебных программ

А Бека
P.O. Box 19100, Пенсакола, Флорида 32523-9100
Автоматизированные заказы: 877-ABEKABOOK
Факс: 800-874-3590 www.abeka.com
Специальность: Full Pre-K до 12th
У них также есть заочная школа и домашняя школа видео.Консервативный, христианский, патриотический и традиционный.

ACE Школа будущего
P.O. Box 299000, Lewisville, TX 75029-9000
Номер заказа: 800-925-7777 www.schooloftomorrow.com
Специальность: классы К — 12
Предназначен для самостоятельной работы детей. Работайте с независимыми рабочими тетрадями под названием PACES. Содержит инструкции, информационные вопросы (с пробелами) и тесты. .

Ответы в Бытие
P.O Box 510, Hebron, KY 41048
Заказ №: 800-778-3390 www.AnswersInGenesis.org
Защита авторитета Священного Писания, книги по апологетике Сотворения, учебная программа, журнал и ежедневно обновляемая веб-страница о новых открытиях. Музей творчества.

Альфа Омега
864 N. 2nd Avenue East, Rock Rapids, IA 512416
Номер для заказа: 800-622-3070
Факс: 480-785-8034 www.aop.com
Специальность: классы К — 12; Дошкольная программа: 2-4 года
Издатель рабочих тетрадей Lifepac. У них есть другие ресурсы: книги, игры, кассеты, семейные ресурсы.

Учебная программа Alta Vista
P.O. Box 1200, Madera, CA
800-544-1397
Специальность: Модульные исследования — естествознание и обществознание
Возраст: от подготовительного до 10-го класса
Очень подробная, пошаговая инструкция. Учителя будут учиться вместе со студентами. Небольшая подготовка учителя. Интегрированные учебные предметы на основе Библии. Нужны добавки по математике и языку.

Американский институт христианской истории
P.O. Box 648, Palo Cedro, CA 96073
530-226-1945 Интернет: www.achipa.com
электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Специальность: Учебная программа по принципиальному подходу
Создан для преподавания американской христианской истории, государственного управления и образования с использованием Принципного подхода и обучения методам Принципов.

Bolchazy — Carducci Publishers, Inc.
1000 Brown St., Unit 101
Воконда, Иллинойс 60084
1-800-392-6453
Факс для заказа: 847-526-2867 www.bolchazy.com
Специальность: Курс латинского и греческого языков, латинский художник

Ученый на заднем дворе
П.О. Box 16966, Irvine, CA
Специальность: Книги по научным экспериментам Джейн Хоффман. Некоторые из них доступны в нашей библиотеке.
www.backyardscientist.com

Bob Jones University Press
Гринвилл, SC 29614-0062
Автоматизированный заказ: 800-845-5731
Факс: 800-525-8398 Веб-сайт: www.bjup.com
Специальность: К-12; Консерватор и христианин. Домашняя SAT, спецклассы через спутник — 800-739-8199. Предлагает дипломную программу Академии домашнего образования.

Христианские распространители книг
P.O. Box 7000/40 Summit St .; Пибоди, Мичиган 01961-7000
800-247-4784; Сайт: http://www.christianbook.com
Факс: 978-977-5010
Членство (5 долларов США) доступно, но не обязательно для заказа. Предлагает скидки от 20% до 75% на книги, видео, кассеты, игры и программное обеспечение. Нет отдельного раздела домашнего обучения, но есть семейные и академические каталоги. Доступно только по запросу.

Академия Христианской Свободы
502 West Euclid Ave.
Арлингтон-Хайтс, штат Иллинойс, 60004
800-348-0899; Служба поддержки клиентов: 847-259-4444
Интернет: www.homeschools.org
Специальность: недорогие книги для чтения и христианская литература

Christian Light Publications
P.O. Box 1212
Харрисонбург, Вирджиния 22803-1212
800-776-0478; электронная почта: [адрес электронной почты защищен] www.clp.org
Специальность: Полная учебная программа — 1–12 классы
Издатель-анабаптист-меннонит. Легкие блоки (рабочие тетради) и некоторые учебники.

Связь ухаживания
P.O. Box 424,
Temperence, MI 48182
734-847-5210
Сайт: www.courtshipconnection.com
Видео, аудио, книги и брошюры (некоторые из их авторов — Пол Джеле, Джефф Барт).

Dover Publications, Inc.
31 Восточная 2-я улица,
Mineola, NY 11501-3582
Специальность: Учебные пособия — учебники
В ассортимент входят: наклейки, бумажные куклы, книжки-раскраски, пазлы и классические книги.Можно купить в магазинах товаров для учителей.
www.doverpublications.com

Easy Grammar ISHA Enterprises, Inc.
P.O. Ящик 12520
Скоттсдейл, AZ 85267
Сайт: www.home-school.com
Специальность: Грамматика
Ежедневные граммы (от 3 до 6 и выше), легкое письмо, легкая грамматика, ежедневное обучение и повторение (gds 2 и 3)
800-641-6015; Факс: 480-502-9456

Рынок домашних школ
1053 Петля Элдриджа
Кроссвилл, TN 38571
888-2ELIJAH Факс: 931-456-6384
Интернет: www.homeschoolmarketplace.com
Управляется семьей, обучающейся на дому. Имеет качественные материалы, отражающие их философию домашнего обучения (больше настоящих книг, меньше учебников). Отправьте 1 доллар в каталог.
www.homeschoolcounsel.com — консультации по домашнему обучению и все старые статьи из их каталога.

Семейная христианская академия
487 Myatt Доктор
Мэдисон, TN 37115
(615) 860-3000
www.familychristianacademy.com
Специальность: Unit Studies — Far Above Rubies
Для старшеклассниц.На основании пров. 31: 10-31. Требуется дополнение к математической программе.

Универсальный магазин Farm Country
412 North Fork Rd.
Метамора, Иллинойс, 61548
Заказ №: 800-551-3276; Факс: 309-367-2844
Сайт: www.homeschoolfcgs.com
Фавориты домашней школы по сниженной цене. Включает игрушки, книги, пазлы, игры, декоративно-прикладное искусство, исторические бумажные куклы, детские товары и книги, книги о здоровье и питании, здоровую пищу, резиновые штампы и многое другое.

Газель Публикации
11560 Красный бутон Trail
Берриен-Спрингс, Мичиган, 49103
800-650-5076
Специальность: Учебные пособия
Дополнительные материалы и книги.Продукция включает в себя: руководство для домашней школы, «Пузыри радости», «Научные занятия для детей-христиан».

Пресса Greenleaf
3761 шоссе 109N, блок D
Ливан, TN 37087
615-449-1617
Только для заказов: 800-311-1508
Факс: 615-449-4018
электронная почта: [электронная почта защищена]; сайт: www.greenleafpress.com Рекламируется 100% без болтовни — акцент на истории. Американец и мир. Искусство, музыка, наука и природа. Учебные пособия для Ветхого Завета, Египта, Греции, Рима, Средневековья, Возрождения и Реформации.Примечание: фиксированная плата за доставку в размере 4 доллара США для онлайн-заказов.

Инструменты для домашнего обучения
665 Карбон ул —
Биллингс, MT 59102
Информация и номер заказа: 800-860-6272 Факс: 888-860-2344
Интернет: www.hometrainingtools.com
электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Специальность: Научное оборудование и материалы для домашних школ. Микроскопы, научное оборудование, химия, науки о жизни, физика, науки о Земле, общие науки. Хорошие цены.

Институт креационных исследований
П.О. Box 2667
Эль-Каджун, Калифорния -0667
№ для заказа: 800-628-7640; 619-448-0900 www.ICR.org
Специальность: Creation Science

Детское искусство
P.O. Box 274
Mt. Shasta, CA 96067
530-926-5076 www.kidsart.com
Специальность: Принадлежности для обучения рисованию, наборы для проектов, художественная оценка и товары для рукоделия.

Конос
Представитель Сент-Луиса: Жак Рэми, 314-423-1680
10502 W. Харвест-лейн,
Уичито, KS 67212-6837
316-721-3449
Специальность: Учебное дело, кл. К-10
Единичное исследование с использованием христианских черт.Замечательные временные рамки. Имеются планы уроков. Необходимо дополнение по математике и акустике. Также Lang. Необходимо дополнение по искусству и грамматике.

Пожизненные книги и подарки
Гас и Ширли Солис
18755 S.W. 272 улица (индекс
) Усадьба, FL 33031
305-248-1271
№ для заказа: 800-377-0390; Факс: 345-248-1271
Интернет: www.lifetimebooksandgifts.com
электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Люди Konos выбрали Lifetime Books в качестве дополнительного книжного магазина Konos.Шведский стол списков: биографии, география, история, языки, математика, естественные науки, юниты, архитектура, экономика, языки и т. Д.

Love to Learn
741 N State Road 198, Салем, UT 84653-9299
1-888-771-1034
www.lovetolearn.net
Принадлежит семье домашнего обучения, продается много разных товаров
учебные программы, ресурсы, манипуляторы и игры.

Министерство мантии
215 W. Bandera Rd, Ste 114-475
Boerne, Техас 78006
830-755-6377
Сайт: www.mantlemin.com
Специальность: История
Little Bear Wheeler — аудиокассеты, классические книги, видео.

Master Books
(Наука о сотворении)
P.O Box 726 Green Forest, AR 72638
800-999-3777
Интернет: www.newleafpress.net
электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Специальность: Книги по науке о сотворении
У них также есть христианские биографии, видеосерии и журнал «Сотворение мира».

McDougal, Little & Co.
1900 г. Батавиа пр.
Женева, IL 60134
800-462-6595 Факс: 888-872-8380
Интернет: www.eduplace.com
также www.mcdougallittle.com
Специальность: Ежедневная устная речь
K-12 Daily (s) по математике, географии, аналогиям и языку. Также предлагаем ресурсы по языковым искусствам, математике, иностранным языкам, общественным наукам. (География роста и серии на английском языке)

Milliken Publishing
3190 Райдер Трейл Юг
Earth City, MO 63045
800-325-4136; В Санкт-ПетербургеЛуи: 314-991-4220
Сайт: www.millikenpub.com
Электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Специальность: Образовательное программное обеспечение

Missouri Logger Rhythms
Венди Пелтон и Барри Bookout
3110 Hwy D
Бурбон, Миссури 65441
573-860-8866
www.mo-biz.com/LoggerRhythms
электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Программа для регистрации домашнего школьного времени. Это
автоматически рассчитывает часы по мере их регистрации.В нем конкретно рассматриваются требования законодательства штата Миссури. Очень профессиональный вид и по разумной цене.
Modern Curriculum Press @ Pearson Learning
4350 Equity Dr. P.O. Box 2649
Колумбус, штат Огайо 43216
800-321-3106, 8 — 5 E.S.T. M — F
Специальность: Фоника и математика
Pre-K до 9, учебные пособия по фонетике, учебные пособия по математике,
читатели первичной фонетики, научный семинар и письмо
Программа; Пойте, пишите по буквам, читайте и пишите.

НАСКО
901 Джейнсвилл авеню,
Форт Аткинсон, Висконсин 53538-0901
Заказ №: 800-558-9595; 920-563-2446
Интернет: www.enasco.com
Многие каталоги: наука, математика, декоративно-прикладное искусство и т. Д. Руки на акцентах. Каталог ферм и ранчо тоже.

Благородное издательство
1311 NE 134-я улица Люкс 2A
Ванкувер, WA 98685
800-225-5259
Сайт: www.noblebookstore.com
Специальность: Полная учебная помощь;
Фавориты домашней школы Грегга Харриса.

Pathway Publishers
2580 Н. 250 Вт
Ла Гранж, IN 46761
Специальность: Языковая программа искусств
Взгляд амишей — полезная литература, книги для чтения, художественные и биографические, детские книги, здоровье, ферма и сад, песенники и т. Д.

Ресурсный центр Rainbow
Rt. 1, а / я 159А
50 No. 500 East Rd.
Тулон, Иллинойс, 61483
№ для заказа: 888-841-3456; Вопросы: 309-695-3200
Факс: 800-705-8809
Электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Сайт: www.rainbowresource.com
Каталог ресурсов забит всем, что вы могли бы пожелать.

Издательство Rod and Staff
P.O. Box 3, Hwy. 172
Крокетт, KY 41413-0003
606-522-4348; Факс: 800-643-1244
Специальность: Pre-K до 8
Полные базовые учебники и литература на основе Библии.
Меннонит. Читатели имеют сильное библейское содержание. Английские серии и научные книги превосходны.

Саксонская математика
2450 John Saxon Blvd.
Норман, Оклахома-сити 73071
405-329-7071
Номер для заказа: 800-284-7019 www.saxonpub.com
электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Специальность: K-12 математическая программа
Манипуляторы и физика. Большинство учеников старших и младших классов, обучающихся на дому, используют саксонскую математику.

Подвал учебных программ Шекина
101 Meador Rd.
Килгор, Техас 75662
903-643-2760
Факс: 903-643-2796 www.shekinahcc.com
Дистрибьютор: A Beka, Basic Education, Alpha Omega, Saxon, Usborne ,……. Перечислено по теме.
Гарантируем самые низкие цены! Издательство: Potters Press.

Национальный центр конституционных исследований
37777 West Juniper Rd.
Мальта, ID 83342
800-388-4512 www.nccs.net
Специальность: история Америки
Отцы-основатели и Конституция. У них есть книги, кассеты и ресурсы для всех возрастов.

Sonlight Curriculum, Ltd.
8042 Саут Грант Уэй
Литтлтон, Колорадо 80122-2705
Ph.(303) 730-6292 Факс (303) 795-8668
Сайт: www.sonlight.com
Христианская компания по обучению на дому, которая специализируется на программах домашнего обучения на основе литературы. Предоставляет полные пакеты программ домашнего обучения и индивидуальные материалы для домашнего обучения, чтобы вы могли составить программу дошкольного образования или домашнего обучения K-12, которая наилучшим образом соответствует потребностям вашей семьи.

Timberdoodle
Восток 1510 Spencer Lake Rd.
Шелтон, WA 98584
800-478-0672; Факс: 360-427-0672
электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
веб-страница — http: // www.timberdoodle.com
Основные издатели: Fishertechnics, Educational
Лего. Отлично подходит для труднодоступных предметов. Несет много вещей, которых вы больше нигде не увидите. Нет заказов по кредитной карте.

Конструктивные игрушки США
13201 Arrington Rd .; Грандвью, MO 64030
800-448-7830 www.constplay.com/family
Специальность: Развивающие пособия — игры, игрушки и
манипуляторы. Мебель, видео, искусство, канцелярские товары.

Veritas Press
1250 Belle Meade Drive
Ланкастер, Пенсильвания 17601
800-922-5082 www.VeritasPress.com
Электронная почта: [адрес электронной почты защищен]
Поставщик учебных программ полного цикла с классической специализацией. Учебная программа для K-12; бесплатные консультации и руководство по учебной программе. Также доступны педагогические тренинги.

Уивер Учебный план
Доступен в Alpha Omega
888-367-9871
Специальность: Модульные занятия — Библейская основа, программа от Pre-K до 6th
и добавки. 7–12 классы: только добавки. Необходимо дополнить учебную программу фонетикой и математикой (K-2) и
математика (3-6).

Мировая книга
800-975-3250
Сайт: www.worldbook.com
Специальность: World Book издает книгу под названием «Типичный курс обучения». Книга представляет собой краткое изложение курсов, обычно включаемых в классы с K по 12. Книга бесплатна. Чтобы получить копию, позвоните по бесплатному номеру.

Пишущие нити
Национальный институт письма
624 W. Университет № 248
Дентон, Техас 76201-1889
800-688-5375; 940-382-0044 www.Writingstrands.com
Специальность: Учебная программа по языковым искусствам
Техники экспрессивного письма — Writing Strands, Reading Strands (методы интерпретации и объяснения чужих писаний), Оценивающее письмо — Пособие для учителя.

Для получения дополнительных ресурсов мы рекомендуем книги Кэти Даффи: Учебный план христианского домашнего учителя — начальная школа и младшая школа — старшая школа

Гериатрическая шкала депрессии Содержание и оценка

Шкала гериатрической депрессии (GDS) — это скрининговый тест, первоначально разработанный Дж.A. Yesavage с коллегами в 1982 г., который используется для выявления симптомов депрессии у пожилых людей. Шкала представляет собой инструмент самоотчета из 30 пунктов, использующий формат «Да / Нет». Его можно использовать со здоровыми взрослыми, взрослыми с заболеваниями, а также людьми с легкими или умеренными когнитивными нарушениями.

GDS часто используется в острых, долгосрочных и местных условиях, часто как часть комплексной гериатрической оценки.

Хотя диагноз депрессии не следует ставить только на основании результатов GDS, он часто включается в диагностическую оценку из-за установленной надежности и валидности шкалы.

Так что же измеряет гериатрическая шкала депрессии, что отличает ее от инструментов для выявления депрессии, используемых в более молодых группах населения? Хотя соматические симптомы, такие как потеря веса, пессимизм в отношении будущего и нарушения сна, являются распространенными депрессивными симптомами среди молодых людей, такие симптомы часто также связаны с самим процессом старения у пожилых людей.

Чтобы выявить симптомы депрессии, а не факторы, связанные со старением, GDS уделяет особое внимание психиатрическим, а не соматическим симптомам.

Доступные формы GDS

GDS доступна в длинной форме, состоящей из 30 вопросов, и в более часто используемой короткой форме, состоящей из 15 вопросов. Существует также GDS из пяти пунктов, которая, как показали исследования, сопоставима с формой из 15 вопросов с точки зрения эффективного выявления депрессии.

GDS состоит из вопросов, которые оценивают уровень удовольствия, интереса, социального взаимодействия человека и многое другое.

Вопросы по весам

Выберите лучший ответ о том, как вы себя чувствовали за последнюю неделю:

1.Вы в основном довольны своей жизнью? ДА / НЕТ

2. Отказались ли вы от многих занятий и интересов? ДА / НЕТ

3. Чувствуете ли вы, что ваша жизнь пуста? ДА / НЕТ

4. Часто ли вам скучно? ДА / НЕТ

5. Вы постоянно находитесь в хорошем настроении? ДА / НЕТ

6. Боитесь, что с вами случится что-то плохое? ДА / НЕТ

7. Чувствуете ли вы себя счастливыми большую часть времени? ДА / НЕТ

8. Часто ли вы чувствуете себя беспомощным? ДА / НЕТ

9.Вы предпочитаете оставаться дома, а не выходить на улицу и заниматься чем-то новым? ДА / НЕТ

10. Считаете ли вы, что у вас больше проблем с памятью, чем у большинства? ДА / НЕТ

11. Как ты думаешь, это прекрасно — быть живым сейчас? ДА / НЕТ

12. Чувствуете ли вы себя таким никчемным, как сейчас? ДА / НЕТ

13. Вы чувствуете себя полными энергии? ДА / НЕТ

14. Считаете ли вы, что ваше положение безвыходно? ДА / НЕТ

15. Считаете ли вы, что большинство людей живут лучше, чем вы? ДА / НЕТ

Как оценивается GDS

Балл дается за каждый ответ, указывающий на депрессию.Например, в приведенных выше вопросах один балл будет поставлен, если человек ответил «нет» на первый вопрос и «да» на второй. Форма GDS обычно имеет ответ, который может указывать на депрессию, подчеркнутую или выделенную жирным шрифтом, чтобы указать ответы, за которые ставится балл.

Для приведенной выше краткой формы оценка выше пяти баллов предполагает депрессию. Ответ «Да» на вопросы 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14 и 15 или ответ «Нет» на вопросы 1, 5, 7, 11 и 13 свидетельствует о депрессивном состоянии. симптомы у пожилого человека.

Оценка более пяти баллов указывает на необходимость последующей оценки, в то время как оценка более 10 почти всегда указывает на депрессию.

В полной форме из 30 вопросов оценка считается нормальной, если она находится в диапазоне от 0 до 9; показатель легкой депрессии составляет от 10 до 19, а положительный показатель тяжелой депрессии — от 20 до 30. Если вы используете версию из пяти пунктов, оценка два или более указывает на депрессию.

Стоимость, обучение и точность

Поскольку разработка шкалы частично финансировалась федеральным правительством, GDS считается общественным достоянием и может использоваться бесплатно.Помимо того, что GDS бесплатна, для ее администрирования требуется совсем немного времени. Фактически, GDS можно управлять даже самостоятельно.

Согласно многочисленным исследованиям, как длинная, так и краткая форма GDS довольно точно определяют депрессию у пожилых людей. В результате GDS был переведен на несколько разных языков, некоторые из которых были подтверждены исследованиями как точные для определения депрессии.

Использование GDS для людей с деменцией

Международный журнал гериатрической психиатрии опубликовал исследование, в котором изучалась эффективность GDS при оценке уровня депрессии у людей с деменцией.Было обнаружено, что в дополнение к точному выявлению депрессии у людей с сохраненной познавательной способностью, GDS также может точно использоваться для скрининга депрессии у людей, у которых краткий экзамен на психическое состояние (опросник, который используется для измерения когнитивных нарушений) был на уровне 15. или выше.

Исследования показали, что GDS можно точно использовать на ранних и средних стадиях болезни Альцгеймера.

Каталог зимних семестров старшей школы

GDS-Flip eBook Pages 1 — 20 | AnyFlip

Дневная школа Гринсборо

Зимний семестр старшей школы

5-15 января 2016 г.
Дневная школа Гринсборо развивает

интеллектуальных, этических и
межличностных основ, которые учащиеся

должны внести, чтобы внести
конструктивный вклад в мир.

Дневная школа Гринсборо

Содержание Стр. 4
Стр. 5
Введение Стр. 6

Запись на зимний семестр Стр. 7-16
Стр. 7-12
Зимний семестр Стр. 13-16
Посещаемость Стр. 17-18
Курс Кредит
Контактная информация

Описание курсов
.50 кредитных курсов
.25 кредитных курсов

Полный список курсов

Page 3

Зимний семестр

ВВЕДЕНИЕ
Все началось в феврале 2013 года, когда преподаватели старшей школы использовали профессию —
al development day, чтобы описать среду преподавания и обучения, которую
хотел создать к 2020 году, когда дневная школа Greensboro отметит свое 50-летие.Написанные в виде заголовков, которые могут появиться в The
News and Record, мы хотели убедиться, что

§ Учебный план, программы и учебные практики способствовали развитию культурной компетентности и глобального гражданства

§ Курсы способствовали междисциплинарному обучению; и активно продвигал
предпринимательских навыков и критической грамотности

§ Обучение служению было вплетено в процесс обучения каждого учащегося
опыт

§ Эффективное лидерство было интегрировано в наши учебные программы и дополнительные
учебные программы

§ Качества инклюзивной школьной культуры были обычным явлением denomi-
nator как в нашей учебной практике, так и при разработке программ-

Эти амбициозные заголовки привели к созданию Аналитического центра GDS 2014 года.
На этой неделе творческие усилия собрали вместе учителей старших классов
из разных дисциплин, чтобы изучить новаторские методы обучения, которые могли бы расширить наши возможности по предоставлению возможностей обучения,
способствующих развитию интеллектуальных, этических и межличностных основ, в которых учащиеся нуждаются
стать конструктивным вкладчиком в мир.

Семена, которые были посеяны тем летом и взращены в течение следующего школьного
года, теперь готовы к ознакомлению с вами.

Зимний семестр старшей школы состоится 5-15 января 2016 г.

Мы считаем, что зимний семестр — это совершенно новый и захватывающий подход к прогрессивному образованию pro-
для GDS. Перенеся время, которое ранее было выделено на неделю занятий в конце года на начало января, мы смогли
создать программу, которая предоставляет учащимся девять учебных дней
, в течение которых они могут заниматься разнообразный набор интеллектуально привлекательных
учебных мероприятий.

Выбрав один из более чем 25 различных классов, студенты будут записываться на
однодневный курс или на два полудневных курса, каждый из которых будет соответствовать
дням девятидневного зимнего семестра. Участвуя в курсах Winter Term
, наши студенты смогут исследовать свои увлечения, открыть для себя новые интересы
, повысить уровень своей гражданской активности и, что наиболее важно,
воспитать свое воображение.

Page 4

Зимний семестр

Запись на зимний период
семестр

Все студенты должны записаться на один полный курс —
день (0.5 кредитов) или два курса по полдня
(0,25 кредита каждый). Все курсы
открыты для учащихся 9-х классов, с
по 12. На курсы будут записываться
человек, приблизительно, 12-15 человек, но
могут варьироваться в зависимости от курса
. Насколько это возможно, на каждом курсе
будет сбалансировано составить
учащихся с девятого по двенадцатый классы.

Студентам будет предложено указать не менее
семи вариантов курса в форме запроса курса
, и для выбора не будет назначен какой-либо порядок предпочтений.Единственное исключение для
будет для студентов, которые уже участвуют в одной из поездок, или для
студента в актерском составе или съемочной группе для постановки зимнего театра.

Ниже приведен график регистрации на курс на зимний семестр 2016 года:

24 сентября Каталог курсов опубликован и доступен для студентов
1 октября
Студенты обсуждают варианты курса с родителями, консультантом
22 октября и деканом
Крайний срок подачи заявок на зимний семестр Формы запроса к консультанту на 30 ноября

Студенты получают расписание курсов зимнего семестра

Страница 5

Дневная школа Гринсборо

Ежедневное расписание

Даты: 5-15 января 2016 г. (кроме субботы и воскресенья)

Время в школе: 8 : 30: 00–15: 00

Ежедневное расписание: Все студенты обучаются на одном дневном курсе (класс A) или на двух полудневных курсах (классы B и C)

Из-за программирования, которое происходит каждый день во время обеда, кампус старшей школы
закрыт во время зимних семестров; Студент не может покидать кампус на обед.

РАЗ ОДИН ПОЛНЫЙ ДЕНЬ ДВА ПОЛОВИНЫ
КУРС ИЛИ КУРСЫ

8: 30-11: 15 Класс A Класс B
(9: 30-9: 45) (Перерыв) (Перерыв)
Класс C
11:20 -12: 45 вечера Класс A, продолжение

12: 45–13: 45 Обед и исследование Обед и исследование

13: 50-15: 05 Класс A, продолжение Класс C, продолжение

Кредит за курс

В требованиях к окончанию дневной школы Гринсборо указано, что все учащиеся должны
зарабатывать 0,5 кредита за каждый зимний семестр (начиная с 2015-2016 гг.).Студенты пройдут
один курс зимнего семестра, который длится весь день (утром и днем),
или два курса на полдня. Курсы полного дня дают 0,5 кредита, в то время как курсы на половину дня
дают 0,25 кредита каждый. Оценки, полученные на курсах зимнего семестра
, учитываются при расчете средних годовых и совокупных оценок.

Посещаемость

Если студент отсутствует более чем на 10% (приблизительно 1 класс) собраний класса Winter
Term, то ему может быть отказано в зачислении на курс (курсы).

Контактная информация

Телефон 336.288.8590

Сьюзан Фейбельман, директор старшей школы доб. 800

Кэрол Г. Уильямс, помощник администратора старших классов, доб. 801

Page 6

Зимний семестр

Un Estudio en El Campo .5 баллов
Учителя: E. Bowden & T. Szott

Готово! Установленный! Погрузитесь! Это полевое исследование погружает студентов в углубленное изучение
жизни иммигрантов в Пьемонтской триаде Северной Каролины, с особым акцентом на латиноамериканском сообществе
.В течение девяти дней учащиеся
будут получать сообщения от широкого круга членов нашего латиноамериканского иммигрантского сообщества,
посетят общественные организации, которые работают с латиноамериканскими иммигрантами, переписываются
с группой сверстников в средней школе Джордана Мэтьюза и проводят часть своих занятий.
завершающая неделя, проведенная в Силер-Сити, Северная Каролина, где почти 50% населения
— латиноамериканцы.

Страна двух озер:

Путешествие в никарагуанские экосистемы, образование и культуру

Учителя: I.Fung & A. Swinton 0,5 кредита

Этот курс направляет студентов в Finca Esperanza Verde (FEV) и Сан-Рамон,
Никарагуа. FEV — это некоммерческая организация и эко-домик, расположенный на органической кофейной ферме
и в природном заповеднике. Finca Esperanza Verde и ее филиал Sister
Communities of San Ramon (SCSR) сотрудничают со школами, отдельными лицами и местным сообществом
в целях содействия образовательным обменам, экономическому развитию, улучшению окружающей среды
и устойчивому сельскому хозяйству в сообществах
, окружающих Сан-Рамон .Эта программа включает проживание и экологическое исследование
пайков в Finca Esperanza Verde; проект обучения служению с нашей партнерской школой
и другой сельской школой; и проживание в доме у никарагуанской семьи в соседнем
Сан-Рамоне.

FEV и его аффилированный SCSR
предлагают опыт, который действительно стремится к дальнейшему развитию интеллектуальных, этических и межличностных основ всех участников
, предлагая сложную, вдохновляющую программу, которая способствует пониманию и установлению тесных личных отношений между людьми и народами.Этот опыт
также предлагает студентам и преподавателям более широкую глобальную перспективу, опыт погружения в испанский язык
и возможность познакомиться с жизнью в развивающейся стране, чья экономика и история
были тесно связаны с нашей собственной.

Хотя базовые знания испанского будут полезны, учащиеся не обязательно должны быть
, которые в настоящее время обучаются в классе испанского. Однако учащиеся должны быть в хорошем физическом состоянии и быть готовы к участию в мероприятиях по обучению служению, связанных с программой.

Page 7

Дневная школа Гринсборо

Женщины Шекспира: сила, страсть и патриархат .5 баллов
Учитель: Л. Иглз

Три самые любимые пьесы Шекспира, Макбет, Много шума из ничего,

и Торговец Венеции, изображают сильных, амбициозных, кровожадных, остроумных, откровенно одетых женщин. Наш класс Шекспира будет читать, играть и смотреть фильмы из этих
трех пьес, оценивая их незабываемых женщин, мужчин в их жизни и патриархальную культуру
, которая определяет и охватывает их всех.В качестве дополнительного кредита учащимся
будет предложено разработать монолог и принять участие в Шекспировском конкурсе English Speaking
Union.

История Древнего Рима: от Энея до Никеи .5 кредит
Учитель: Марк Друсдов

Начиная с мифических истоков Рима — начиная с падения Трои в
1184 г. до н.э. — и заканчивая Никейским собором в относительно Этот курс, недавно охваченный христианством в Риме 325 г. н.э., будет посвящен основным политическим, социальным и военным событиям и личностям римской истории, особенно в том, что касается развития западной цивилизации в
году.Темы будут включать основополагающие римские мифы
, охватывающие период царей, переход Рима от монархии к республике, экспансионизм через войну и дипломатию, Пунические войны, Римскую революцию
года, имперский период и подъем христианства. Студенты
будут критически изучать тщательно отобранные ранние исходные материалы (например, Ливий, Светоний,
Тацит и Плутарх), а также более современные исследования в виде классных упражнений / проектов
в дополнение к презентациям инструкторов.Этот курс будет интересен учащимся
латыни и греческого языка, и соответствующая лексика из лексиконов обоих языков будет включена в учебную программу.

Это конец света в том виде, в каком мы его знаем

Учитель: К. Бернхардт .5 кредит

В то время как основная тема древней апокалиптической истории, например Книга Даниила

Библия была посланием, современные апокалиптические истории, найденные в книгах и фильмах

, сосредоточены на катастрофическом событии и связанных с ним изменениях в людях и обществе.

Этот курс исследует личную, психологическую и социологическую природу

трудностей, с которыми сталкиваются выжившие — отдельные лица и общества — посредством использования

историй в современных средствах массовой информации. Мы расширим наше понимание этих явлений

, исследуя научные объяснения катастрофических событий.

Page 8

Зимний семестр

Студенты также узнают, какое влияние на нашу жизнь оказывают наличие и удобство быстрого доступа
к потребительским товарам, электронным устройствам, медицинским ресурсам и ряду других научных достижений.Как отсутствие или принудительное удаление этих современных удобств повлияет на нашу личную жизнь? Как
вы справитесь с их внезапным удалением? Что нужно сделать, чтобы полагаться на себя
(подумайте о сумках с ошибками и выживальщиках) в этой ситуации?

Скрытые на виду: американцы с видимыми и невидимыми нарушениями

Учителя: Д. Лахи и М. Миммс .5 зачетных единиц

Вы знаете кого-нибудь с ограниченными возможностями? У вас почти наверняка есть, поэтому этот курс
для вас.У более чем 40 000 000 миллионов американцев была диагностирована
какая-либо форма инвалидности. Этот курс направлен на универсальную заботу, а именно:
забота, поддержка и понимание людей в нашем сообществе с различными
распознаваемыми и не очень распознаваемыми формами инвалидности. Он предназначен для изучения обращения
с людьми с ограниченными возможностями в американском обществе с личной, исторической, политической и социальной точки зрения, включая соответствующее законодательство, изображения в популярных средствах массовой информации
и проблемы, связанные с ограниченными возможностями в современном обществе.
Этот курс может особенно заинтересовать учащихся, у которых есть друг или член семьи с ограниченными возможностями или разницей в обучении.

Кому нужен феминизм? Ты сделаешь! .5 кредит
Учителя: Л. Древич Юинг и К. Стивенсон

Термин «феминизм» часто встречается в наших культурных дискуссиях, но
что такое феминизм? Этот курс гендерных исследований будет исследовать основные принципы
феминизма — как в научном, так и в популярном контексте — чтобы позволить студентам
рассмотреть роль (роли) феминизма в современном обществе и политике.Как только мы тщательно исследуем значения, связанные с феминизмом, мы рассмотрим его философские софистические основы, проявления поп-культуры, а также литературные и художественные интер-
притязания и применения через категории пола, расы, класса, сексуальности,
и способности. Мы исследуем взаимосвязь личного опыта с
политическими реалиями и научимся задавать целенаправленные вопросы о наших собственных интересах. Мы исследуем, какие процессы создают и поддерживают несправедливые системы
, и мы спросим себя и друг друга, как мы можем создать сопротивление и заново сделать эти структуры социально справедливыми.

Page 9

Дневная школа Гринсборо

Экономика истории искусств: междисциплинарная оценка

Учитель: Л. Пейн .5 баллов

Почему картины, которые выглядят так, как будто их нарисовал ребенок, продаются за миллионы
долларов ? Как можно рассматривать граффити как экономически выгодную покупку?
Почему вообще существует арт-рынок? Если вы задаете эти вопросы
при рассмотрении современного искусства, курс «Экономика истории искусств» — это то, что вам нужно!

Этот курс предназначен для студентов, чьи интеллектуальные исследования выходят за рамки одной академической дисциплины.Студенты будут исследовать, а
изучать историю искусства посредством создания частного арт-рынка, уделяя внимание прежде всего работам французских мастеров восемнадцатого века. Как только исторический и эстетический контекст
будет установлен, студенты затем разработают экономическую основу в
, чтобы понять историю искусства. Оттуда студенты будут применять свои
экономические и эстетические знания на рынке современного искусства с помощью интерактивных упражнений и проектов.

Бизнес-проблема для бизнеса Решение: изучение предпринимательства

Учитель: Н.Росс .5 зачет

В этом курсе студенты исследуют все тонкости открытия собственного дела. Начиная с изучения «Холста бизнес-модели», студенты
начнут определять, какие характеристики являются неотъемлемой частью успеха любого бизнеса.
Они будут использовать эти знания, чтобы затем решить реальную проблему, с которой столкнулся владелец местного бизнеса. Работая в командах, класс будет выступать в качестве консультантов местного предприятия (ей), изучать проблему (проблемы), разрабатывать вопросы для интервью и опрашивать целевую аудиторию
и т. Д.чтобы предложить решение для своего клиента. Каждая команда предварительно
разошлет свой план руководству местного бизнеса для оценки.

Возникла проблема? Реши это! .5 кредитов
Учителя: К. Дэвис и Т. Моррис

Этот курс будет посвящен решению реальных математических задач с использованием анализа данных
и математического моделирования. Проблемы могут быть открытыми вопросами
с множеством решений или сложными вопросами с одним решением. Акцент будет сделан на документировании работы и описании процесса, а также около
решений.Студенты будут работать индивидуально, с партнером или в группе, чтобы
получить качественное и количественное понимание реальных проблем. Stu-
dents будет использовать EXCEL, графический калькулятор, датчики Pasco и соответствующее программное обеспечение
, Capstone, поскольку они моделируют каждую проблему с собранными данными. Они
научатся распознавать силу математики как аналитического инструмента для понимания
и решения реальных проблем. Работая над этими проблемами, учащиеся
будут углублять свое понимание того, как подходить к проблеме, работать в составе группы
и развивать свои собственные способности продвигать свое мышление на более высоком уровне.

Page 10

Зимний семестр

Гравюра: обломок старого блока .5 баллов
Учитель: К. Джексон-Адамс

«Графика: обломок старого блока» — это полный девятидневный студийный курс, предлагающий
рук -на возможности для студентов изучить различные формы гравюры. (В эстампе
художник рисует на поверхности, отличной от бумаги, и переносит изображение
на бумагу с помощью чернил и печатного станка.) Студенты познакомятся с различными производственными процессами
, включая рельефную и уменьшающую печать (линолеум и
). ксилография), трафаретная и монопечать.Запланирована экскурсия в NC Museum of
Art для близкого осмотра M.C. Ксилография Эшера. Кроме того,
учащийся узнают, как совмещать свои собственные произведения искусства. Кульминацией курса станет выставка
, на которой будут представлены работы студентов, созданные в течение зимнего семестра.

Традиционное японское обжигание дровами .5 зачетных единиц
Учитель: М.К. Burroughs

Этот курс исследует традиционный процесс дровяного обжига с акцентом на
Шесть печей Японии. Основное внимание в этом курсе уделяется изготовлению форм, связанных с процессом обжига дров
, а также участию в подготовке, загрузке, обжиге
и демонстрации заполненных форм.Курс также исследует влияние
японских форм на американских и британских гончаров с 20-го века до
-го дня. «Руки, мозги», этот курс о создании вещей; много этого.

Ешьте свои слова .5 кредит
Учитель: У. Лавин

Куда бы мы ни пошли, нас окружает еда; по телевизору и
киноэкранам мы наблюдаем, как повара соревнуются, готовят, обучают и соблазняют; есть блоги,
журнал, книги и веб-сайты — все они разбирают то, что мы делаем, и описываем, почему мы
едим то, что делаем.Итак, со всеми этими изображениями еды, как нам развить наши описательные навыки
помимо описания того сэндвича, который вы только что обозначили в Instagram как
«восхитительный»?

Напишем отзывы и описания. Узнайте, как продюсер телешоу «
ducer» берет идею и создает отмеченное наградами шоу PBS о ресторане «Джеймс Бирд», получившем титул
, в Кинстоне, штат Северная Каролина. Мы рассмотрим наши семейные традиции и
историю еды и воссоздадим этот опыт на бумаге. Мы попробуем продукты
, которые могут быть новы для нашего вкуса, или сравним овощ, только что извлеченный из грязи
, с пластиковым пакетом в продуктовом магазине.Мы можем даже взглянуть на науку
, связанную с созданием рецепта, или разбить информацию о питательной ценности любимой закуски
.

Page 11

Greensboro Day School

Этот класс предназначен для людей, которые любят писать, любят читать и хотят погрузиться в себя —
я во всем, что касается вкуса. Конечная цель — задействовать ВСЕ ваши чувства при написании
, чтобы привнести осознанность и творческий подход к вашему письму, а также привлечь и адаптировать
каждую аудиторию. Если вы заинтересованы в продолжении работы в кулинарии,
или просто имеете случайный интерес; Оттачивание навыков и чувств, позволяющих внимательно изучить тему
, может помочь разработать гораздо больший набор инструментов для письменного общения.

Хорошая еда с нуля: как поиск ингредиентов и приготовление простых блюд

может повлиять на нашу жизнь и наше место в обществе

Учитель: Т. Тилен .5 баллов

В современном мире полуфабрикатов и фаст-фуда есть — это
движение, стремящееся вернуться к приготовлению вкусных блюд с нуля. Приготовление пищи —
приготовление домашней еды — это важный жизненный навык, который связывает нас с нашим собственным здоровьем,
— с нашей семьей и друзьями, а также с местными и международными сообществами.В этом курсе
мы узнаем, как приготовление простой еды на кухне может быть веселым,
безопасным, вкусным и открыть нам возможности, расширяющие наши представления о сообществе.
Мы будем готовить на кухне в Westminster Presbyterian, рядом с кампусом
GDS. Некоторое время мы будем проводить вдали от школьных закупок ингредиентов
и разговаривать с людьми о еде на ферме Гилфордского колледжа, местных фермерских рынках, продуктовых магазинах и международных продовольственных магазинах.

Что ест мир: Введение в социологию еды

Учитель: Г.Hamer & B. Steslow .5 баллов

В эпоху, когда так много внимания уделяется американской диете и ее разветвлениям
на общественное здоровье, этот курс станет форумом для обсуждения того, как
влияние пищи, которую мы едим, оказывает на наша повседневная жизнь, а также наше здоровье. Кроме того,
даст возможность сравнить и сопоставить диету Соединенных Штатов с рационом питания
других развитых и развивающихся стран. Студенты также изучат, как
проблема, такая как бедность, конфликты и глобализация, связана с питанием, географией,
экономикой и культурой.

Студенты будут применять принципы, представленные в классе, во время экскурсий на местные
рынки и рестораны, где подают органический кофе по справедливой торговле и местные, сезонные,
и экологически чистые продукты питания; а также местная кладовая с едой, которая обслуживает членов сообщества
Гринсборо, столкнувшихся с проблемой отсутствия продовольственной безопасности.

Студенты будут готовить еду с разнообразными культурными особенностями, указанную в исходной книге курса
, в рамках своей заключительной оценки.

Page 12

Зимний семестр

Футбол: прекрасная игра по всему миру.25 кредитов
Учитель: Р. Миммс

Как футбол влияет на то, кто вы в мире? Как стили игры
представляют культурное разнообразие мира? Играете ли вы в футбол, являетесь ли вы страстным фанатом
или просто интересуетесь красивой игрой, этот курс предлагает вам
возможность изучить многие аспекты того, что футбол служит объединению нашего сложного мира
.

Кульминационный проект этого курса будет исследовать посредством моделирования игры
и критического анализа серьезное соперничество между двумя футбольными командами мирового класса.

Что движет миром: кредит 0,25
То, что каждый должен знать о деньгах
Учитель: Т. Бакстон

Этот курс объяснит, что и почему деньги, как они работают и как
заставить их работать для тебя. Мы проследим развитие денег от их
исторических корней; познакомиться с его различными формами; и узнайте, как
страна, короли, компании и частные лица используют его сегодня.

Почему ты не можешь быть правдой? Обзор рок-н-ролла.25 кредитов
Учитель: П. С. Уильямс.

Популярная музыка является одной из самых распространенных и мощных художественных форм
, появившихся в Соединенных Штатах. Каким образом рок-н-ролл, представляющий собой смесь двух ранних форм поп-музыки
(блюз и кантри), стал доминировать в нашем культурном ландшафте
во второй половине 20-го века? Какую социальную роль эта музыка
играла в нашей истории и остается ли она до сих пор? Этот курс начинается с краткого обзора
американской поп-музыки до рок-н-ролла, а затем охватывает основные события
и артистов за каждое десятилетие с 1950-х годов до наших дней.

Learning 2 Lead Leaders .25 зачетных единиц
Учитель: К. Олсон

Настоящие лидеры жизненно важны для нашего школьного сообщества. Этот курс позволит
студенту получить глубокие знания о конкретных лидерских навыках —
эффективном общении, групповой динамике, принятии этических решений — которые послужат прочной основой
для дальнейших возможностей лидерства в GDS. Весной (2016 г.) учащиеся будут реализовывать
стратегии, изученные в рамках этого курса, под руководством руководителей средней школы Learn 2 Lead

Page 13

Greensboro Day School

Conference.Во время конференции ученики старшей школы
будут служить тренерами по лидерству для учеников средней школы, представляющих
несколько близлежащих школ.

Британия: легенда и литература .25 кредитов
Учителя: М. Монтана и П. Уильямс

Английский язык и литература представляют собой синтез многих народов и культур, от коренных кельтов и пиктов до римлян, саксонцев и норманнов. захватчики. Этот курс
рассматривает влияние этих людей на британский ландшафт и на английские сочинения
.Студенты, зачисленные на этот курс, совершат ознакомительную поездку в
Англию и Уэльс во время весенних каникул 2016 года. Помимо подготовки студентов
вмятины для этой поездки, мы прочитаем отрывки из многочисленных работ с Британских островов
и об их завоевании. Типичные авторы — Юлий Цезарь, Уиллиам Шекспир и Вирджиния Вульф.

Disney Films: Что ты не видишь? .25 кредитов
Учитель: М. Монтана

Эти фильмы научили нас следовать своей мечте, просто продолжать плавать и находить дорогу в самые трудные времена.Но какие взгляды и представления о мире
эти классические фильмы преподают зрителям на протяжении поколений? В этом курсе, ориентированном на обсуждение
, студенты будут исследовать конструкты пола, расы, класса, сексуальности,
и национальности в различных фильмах, созданных Уолтом Диснеем. Изучая содержание отобранных фильмов, мы разовьем наше понимание культурного производства, значения и пересечения расизма, сексизма, классизма, колониализма и империализма.Мы исследуем эти проблемы в связи с тем, как фильмы Диснея изображают

любви, секса, семьи, насилия, денег, индивидуализма и свободы.

Тренировочный лагерь научной олимпиады 0,25 кредита
Учитель: Дж. Регестер и Т. Хефнер

Научная олимпиада — это национальное соревнование, в котором учащиеся участвуют в
различных мероприятиях, охватывающих многие области науки. Некоторые мероприятия представляют собой бумажные лаборатории, некоторые
— это тесты знаний, некоторые — строительные и инженерные задачи с
устройствами, созданными вами заранее.Все виды деятельности требуют высокой степени творчества. Команда GDS Science Olympiad будет организована и начнет подготовку в
осеннем семестре и будет использовать зимний семестр для завершения строительства, тестирования и доработки соревновательных устройств, а также для продолжения учебы, пробной практики и прочие
препараты ко всем мероприятиям. Студенты должны записаться на этот курс
зимнего семестра только после того, как убедятся, что у них нет семейных, спортивных или иных конфликтов с датой
регионального соревнования, 20 февраля 2016 г. (и датой снега, 19 марта.)

Академия математических ниндзя (Алгебра I) .25 кредитов
Учителя: К. Стэн и Э. Шредер

Этот курс дает вам возможность укрепить навыки алгебры I. Игры,
групповая и индивидуальная работа, онлайн-занятия и занятия в классе, а также традиционные навыки
будут использоваться для закрепления определенных областей и общих концепций, необходимых для успеха
для каждого ученика. Будет весело и активно! Вы также сможете показать свой материал
, проводя репетиторство в классах начальной школы GDS.Мы обсудим стратегии
обучения других и разработаем план, который поможет вам стать более успешным учеником математики
.

Прямо на Q: Наука, история и культура барбекю в Северной Каролине

Учителя: Т. Кук 0,25 балла

Окунитесь в сочные исторические, дымные научные и острые
культурные ингредиенты, составляющие Север Самая любимая еда Каролины —
барбекю. Возвращаясь к Древней Греции, мы прослеживаем эволюцию продуктов питания
во времени и месте.Мы изучим влияние производства барбекю и свиноводства
на животных и природные ресурсы нашего штата. Мы исследуем
, как термодинамика и химия превращают более жесткие куски мяса в сочные
аппетитные NC’cue.

Чтобы узнать секреты создания этой уникальной традиции Tar Heel, мы,
, пойдем за кулисы с людьми, которые зарабатывают себе на жизнь приготовлением барбекю. И из
, конечно же, мы сможем насладиться предметом обсуждения, приготовив собственные блюда и пообедав в
некоторых из самых известных барбекю-закусочных в Северной Каролине.Мы также обсудим
, почему барбекю NC может быть вымирающей кухней; почему это важно; и что с этим делать
.

Обратите внимание, что учащиеся этого курса должны посетить полевую поездку
в субботу, 9 января. Класс посетит ферму на свободном выгуле в Saxapahaw
, а затем продолжит путь к Яме в Дареме для прохождения. их кухни
и пообедать.

Page 15

Дневная школа Гринсборо

Импровизация
Учитель: Д.LeWinter

Этот курс будет состоять из репетиций One Acts, которые будут выполнены
19 и 20 января. Одноактные произведения будут выбраны в соответствии с навыками и интересами студентов
, зачисленных на курс. Студентам будет предложено выступить со своими сценами или одноактным исполнением
на фестивале NC Thespian в марте 2016 года.

Студенты должны будут выступать в школе по вечерам 19 января и
20 января, а также присутствовать на любых заключительных технических репетициях. запланировано на выходные
до выступлений.

13 — The Musical
Учитель: Р. Туттероу

Этот курс будет состоять из репетиций американского мюзикла One Act US Musical, «13» to be
, который будет исполнен 28-31 января в Bell Studio Theater. Игра посвящена навигации по
социальным ситуациям, и студенты, участвующие в этом курсе, будут руководствоваться
анализом собственного опыта и консультированием младших школьников об этих
типах социальных взаимодействий. Студенты этого курса пройдут прослушивание, и в сентябре в серию «13» вошли
человек.Групповые репетиции шоу — основная цель
этого курса, студенты также помогают конструировать декорации в любое время
вне сцены, которое у них будет. Курс будет посвящен процессу репетиции с заданиями
, касающимися исследования и развития персонажей. Одно из представлений спектакля «
» будет для учеников 7-8 классов. Учащимся нужно будет подготовиться и провести контрольную сессию до
с учениками средней школы и обратную связь после средней школы
29 января.Студенты также будут проводить музыкальные репетиции в ноябре
и в начале декабря, и, как ожидается, они будут знать свои реплики и музыку
, которая поступит в зимний семестр. Дополнительные требования включают заключительные репетиции
18 января (прогоны) и 24 января (техника / платье / выступление
неделя). 13 будут проходить под руководством Рути Туттероу с помощником режиссера и хореографической реографией Дениз Джонсон, а также мюзиклом. Режиссер Гаррет Сааке.

Page 16

Зимний семестр

Курсы полного дня (0.5 кредитов):

WT101 Женщины Шекспира: сила, страсть и патриархат

WT102 Eat Your Words

WT201 Есть проблема? Реши это!

WT301 История Древнего Рима: от Энея до Никеи

WT302 Это конец света, каким мы его знаем

WT303 Скрытые на глазах: американцы с видимыми и невидимыми ограничениями

WT304 Кому нужен феминизм? Ты сделаешь!

WT305 Экономика истории искусств: междисциплинарная оценка

WT306 Бизнес-проблема для бизнеса Решение: изучение предпринимательства

WT307 Хорошая еда с нуля: как поиск ингредиентов и приготовление простых блюд
могут повлиять на нашу жизнь и наше место
WT308 в сообществе
WT501
WT502 Что ест мир: Введение в социологию продуктов питания

Un Estudio en El Campo

Страна двух озер: путешествие в Никарагуань
экосистемы, образование и культура

WT601 Печать: Отколотите старый блок
WT602 Традиционное японское обжигание дровами

Page 17

Дневная школа Гринсборо

Курсы на полдня (0.25 кредитов):

WT103 Британия: легенды и литература *

WT202 Академия математических ниндзя (алгебра I)
WT309
WT310 Футбол: глобальный охват красивой игры

What Makes the World Go Round: Things
Каждый должен знать о деньгах

WT311 Learning 2 Lead Leaders *

WT312 Disney Films: Что вы не видите? *
WT313
Right On Q: Наука, история и культура Севера
Барбекю Каролины *

WT401 Тренировочный лагерь научной олимпиады
WT603
Почему ты не можешь быть правдой? Обзор рок и
ролл *

WT604 Импровизация *

WT605 13 Мюзикл *

* Означает, что этот курс предлагается один раз в день.

Page 18

Дневная школа Гринсборо
Старшая школа

5401 Лондейл Драйв
Гринсборо, Северная Каролина 27455

Телефон: 336.288.8590, x. 801


Библиотека документов — DF / HCC

Дополнение к краткой форме на армянском языке Форма 11 апреля 2017
Информационная брошюра NCI — Предоставление вашей ткани для исследования — Что вам нужно знать Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на албанском языке Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на арабском языке Форма 11 апреля 2017
Политика и процедуры IRB по защите прав человека 25 февраля 2020 г.
HIPAA — Представительство исследователя для исследований ограниченных наборов данных защищенной медицинской информации Форма 9 июля 2015 г.
HIPAA — Представительство исследователя для обзора защищенной медицинской информации, подготовленной к исследованию Форма 9 июля 2015 г.
HIPAA — Представительство исследователей по исследованиям защищенной информации о здоровье умерших Форма 9 июля 2015 г.
HIPAA — Представительство исследователя по исследованию деидентифицированной защищенной медицинской информации Форма 9 июля 2015 г.
Указатель одобренных лекарств Список 8 июня 2016 г.
Абиратерон Шаблон 8 июня 2016 г.
Обновления политики 1572 — часто задаваемые вопросы по руководству 15 мая 2020
Клинические исследования DFHCC, 2015 г. Ресурс 27 янв.2016 г.
Пример контрольного списка на 2019 год 7 декабря 2018 г.
Отслеживание связанных обновлений политики 1572 3 декабря 2019 г.
Приложение к краткой форме на хинди Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой греческой форме Форма 11 апреля 2017
Французско-европейское краткое приложение Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на фарси Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на немецком языке Форма 5 октября 2018 г.
Приложение — итальянский Форма 11 апреля 2017
Дополнение к европейскому португальскому языку Форма 11 апреля 2017
Краткое приложение на японском языке Форма 11 апреля 2017
Бикалутамид Шаблон 8 июня 2016 г.
BIDMC Вход в i RIS 17 июл.2019 г.
Лечение и исследования рака в DF / HCC в 2015 г. (Представлено Барретом Роллинзом, доктором медицины, 22 августа 2008 г.) Ресурс 25 июня 2015 г.
Бевацизумаб Шаблон 8 июня 2016 г.
Капецитабин Шаблон 8 июня 2016 г.
Учебные слайды по обновлениям политики за август 2019 г. Ресурс 31 мая, 2019
BIDMC Вход в i RIS 27 мая, 2020
Преимущества и риски визуализации рака (представлено Джеффри Яппом, доктором философии, 19 февраля 2010 г.) Ресурс 25 июня 2015 г.
Рекомендации FDA Руководство 7 июня 2016 г.
COM-100: Комитеты по надзору за клиническими исследованиями и операционные комитеты (версия 9) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
COM-OP-5: Соответствие процедурам, обзору и представлению данных DSMC DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
COM-OP-5: Процедуры DSMC, проверка и соответствие данных (обновлено, ранее DATA-OP-2) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
COM-OP-5: Соответствие процедурам, обзору и представлению данных DSMC Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
Бусульфан Шаблон 8 июня 2016 г.
COM-OP-2: Мониторинг начисления и научный анализ, проводимый SRC Отслеживать изменения 30 июня 2020 г.
COM-OP-4: Процедуры CLC (новые, преобразованные из COM-103) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
COM-OP-2: Мониторинг начислений и научный обзор, проводимый SRC DF / HCC Операции 30 июня 2020 г.
COM-OP-3: Процедуры CLINOPS (новые, преобразованные из COM-100) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
COM-OP-2: Процедуры и критерии мониторинга начисления (новый, преобразованный из COM-102) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
COM-OP-1: Ведение списка приоритетов OncPro (преобразовано из ADM-102) DF / HCC Операции 23 апреля 2019 г.
Клофарабин Шаблон 8 июня 2016 г.
Язык согласия NCI CIRB с шаблонным шаблоном локального контекста Шаблон 13 ноя 2018
COM-100: Комитеты по надзору за исследованиями и операционные комитеты (версия 10) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 9 сен.2020
COM-100: Комитеты по надзору за исследованиями и операции (версия 10.1) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 7 янв.2021 г.
COM-100: Комитеты по надзору за исследованиями и операционные комитеты (версия 10) Политика DF / HCC 9 сен.2020
COM-100: Комитеты по надзору за исследованиями человека и операционные комитеты Политика DF / HCC 7 янв.2021 г.
COM-100: Комитеты по надзору за исследованиями человека и операционные комитеты (версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
COM-OP-6: Процедуры и обзор DSMB DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
AUD-100: Аудиты и инспекции (Версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 31 мая, 2019
AUD-100: Аудиты и инспекции (Версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 22 янв.2020 г.
AUD-OP-2: Проверки FDA и других регулирующих органов Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
AUD-OP-2: Проверки FDA и других регулирующих органов DF / HCC Операции 30 янв.2020 г.
AUD-OP-2: Проверки FDA и других регулирующих органов DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
Формы и шаблоны согласия Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на боснийском языке Форма 27 ноя 2018
Дополнение к краткой форме на бразильском португальском языке Форма 11 апреля 2017
Приложение к краткой форме на английском языке Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на болгарском языке Форма 11 апреля 2017
Приложение к краткой форме на бенгальском языке Форма 11 апреля 2017
Дополнение к польской краткой форме Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на испанском языке Форма 11 апреля 2017
Приложение к краткой форме на непальском языке Форма 11 апреля 2017
Сомалийское краткое приложение Форма 11 апреля 2017
Дополнение к сербохорватской краткой форме Форма 11 апреля 2017
Китайский — упрощенное краткое приложение Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на корейском языке Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на румынском языке Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на иврите Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме гаитянского креольского языка Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на вьетнамском языке Форма 11 апреля 2017
Приложение к краткой форме на русском языке Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на тагальском языке Форма 11 апреля 2017
Анастрозол Шаблон 8 июня 2016 г.
ADM-OP-1: Обслуживание и использование DF / HCC Listserv (преобразованный из SOP ADM-101 DF / HCC Операции 23 апреля 2018 г.
ADM-OP-2: Поддержание аккредитации AAHRPP (преобразовано из SOP ADM-103) DF / HCC Операции 23 апреля 2018 г.
Инструкции Adobe Sign для участника исследования Ресурс 30 сен.2020
AUD-100: Аудиты и инспекции (Версия 7) Политика DF / HCC 1 февраля 2021 г.
Аспарагиназа Эрвиния Шаблон 8 июня 2016 г.
AUD-OP-1: Процедуры внутреннего аудита DF / HCC Операции 30 янв.2020 г.
AUD-OP-1: Процедуры внутреннего аудита DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
AUD-OP-1: Процедуры внутреннего аудита Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
AUD-100: Аудиты и инспекции (Версия 9) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 4 янв.2021 г.
Отчет Бельмона 14 июня 2018 г.
CON-100: Процесс информированного согласия (версия 10) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
COM-OP-6 ВЕРСИЯ 1 30 янв.2020 г.
COM-OP-6: Процедуры и обзор DSMB Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
CON-100: Процесс информированного согласия (версия 11) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 4 янв.2021 г.
CON-101: Получение согласия лиц, не говорящих по-английски Политика DF / HCC 14 августа 2020 г.
CON-101: Получение согласия от лиц, не говорящих по-английски (Версия 5) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
Дактиномицин Шаблон 8 июня 2016 г.
Дакарбазин Шаблон 8 июня 2016 г.
CTCAE v4.0 (Представлено Вики Дюваль и Мишель Коперсино 28 мая 2010 г.) Ресурс 25 июня 2015 г.
Добавить форму удаления сайта 19 июня 2018 г.
ADM-100: Создание и обслуживание политик и операций DF / HCC (версия 12) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 9 сен.2020
Дополнение к краткой форме на тайском языке Форма 11 апреля 2017
Дополнение к краткой форме на турецком языке Форма 11 апреля 2017
ADM-100: создание и обслуживание политик и операций DF / HCC (версия 10) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 27 апреля 2018
ADM-100: Создание и обслуживание политик и операций DF / HCC (версия 12) Политика DF / HCC 9 сен.2020
Контакты DFHCC по счетам Clinicaltrials_gov Январь 2016 г. Ресурс 6 сен.2017
Тренинг по отчетности о результатах клинических испытаний DFHCC 15 июл.2020 г.
Шаблон документации на основе информированного согласия Шаблон 16 марта 2017 г.
CON-OP-1: Руководство по повторному согласию / уведомлению пациента DF / HCC Операции 30 янв.2020 г.
CON-OP-1: Руководство по повторному согласию / уведомлению пациента DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
CON-100: Процесс информированного согласия Политика DF / HCC 1 февраля 2021 г.
CON-OP-1: Руководство по повторному согласию / уведомлению пациента Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
COVID-19 Примечание к расширению файла июнь 2021 г. 14 декабря 2020 г.
COVID-19 Примечание к расширению файла, декабрь 31 июля 2020 г.
COVID-19 Примечание к расширению файла август 1 июля 2020 г.
COVID-19 Примечание к расширению файла июль 29 мая, 2020
План управления сайтом DFHCC 3 декабря 2019 г.
Руководство по веб-сайту DFHCC CRS Ресурс 30 июня 2015 г.
DOC-100: Диаграммы предметных исследований Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
Шаблон передачи обязательств DF / HCC (НОВИНКА) Шаблон 31 мая, 2019
Руководство по преобразованию СОП DFHCC и Основной список операций политики Ресурс 16 мая 2018 г.
Шаблон протокола сбора образцов данных Шаблон 30 янв.2020 г.
CTCAE версии 4.0 Ресурс 16 марта 2017 г.
DATA-100: Управление данными терапевтических протоколов, спонсируемых исследователем (версия 6) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
DATA-100: Управление данными терапевтических протоколов, инициированных PI Политика DF / HCC 12 мая, 2016
DATA-101: Форма отчета о болезни (CRF) для протоколов, инициированных PI Политика DF / HCC 31 декабря 2015 г.
DATA-OP-2: Получение отчетов об утерянных формах (новинка) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
DATA-OP-2: Получение отчетов об утерянных формах DF / HCC Операции 31 янв.2019 г.
DATA-OP-1: Запросы данных DF / HCC Операции 31 янв.2019 г.
DATA-OP-11: Запросы на изменения после производства (новые) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-9: Завершение набора данных и прекращение использования InForm eCRF (новинка) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-10: Поддержка билетов InForm (новинка) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-5 Разработка ЭИРК InForm (Новинка) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-4: Встреча по инициированию проекта (новинка) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-6: Заключительное тестирование эИРК (новинка) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-7: Заключительное тестирование CTRIO (новинка) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-8: Развертывание InForm (новое) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
DATA-OP-3: Квитанция EDC (новая) DF / HCC Операции 10 декабря 2018 г.
Дексразоксан Шаблон 8 июня 2016 г.
Использование удаленного переводчика в DFCI — Контрольный список документации Шаблон 4 февраля 2020 г.
Форма мониторинга DSMC для протоколов фазы I и высокого риска Форма 13 апреля 2018
EDU-100: Требования к обучению исследовательского персонала Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
Устав Совета по контролю за данными и безопасностью (DSMB) Политика 10 марта 2017 г.
DSMB для формы протоколов фазы III Форма 18 сен 2018
Список контактов внешних регулирующих органов (пересмотренный) Список 10 нояб.2020 г.
Обучение политике DF / HCC и запись о подписи Бревно 3 декабря 2019 г.
Обучение политике DF / HCC и запись о подписи Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
Шаблон журнала делегирования полномочий DF / HCC Шаблон 3 декабря 2019 г.
Ключ DF / HCC для делегирования задач клинических исследований Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
Контрольный список DF / HCC для документирования информированного согласия с помощью удаленного переводчика Шаблон 10 декабря 2019
Тренинг по исследованию биологических образцов DF / HCC Ресурс 9 февраля 2018 г.
Различия в практике DF / HCC по сравнению с рекомендациями ICH GCP Ресурс 25 июня 2015 г.
Статистические рекомендации для протоколов доклинических исследований Руководство 13 янв.2016 г.
Отзыв согласия на продолжение исследования Руководство 7 октября 2016 г.
Краткий справочник по новым протоколам Руководство 18 марта 2019 г.
Возврат результатов Образец согласия Руководство 7 октября 2016 г.
Слайды — Отслеживание представлений в iRIS: Руководство для учебных команд Руководство 30 июня 2020 г.
Часто задаваемые вопросы (FAQ) Руководство 13 янв.2016 г.
Продолжение участия Политика 13 янв.2016 г.
Обзор DFCI IRB Ресурс 17 июля 2017 г.
Возврат результатов Руководство 7 октября 2016 г.
Заявка на новый проект: запрос на одобрение DFC IRB набора пациентов и клиницистов DFCI для исследований в учреждении, не относящемся к DFHCC Форма 12 янв.2016 г.
Шаблон согласия на просмотр Шаблон 26 августа 2020 г.
Шаблон страницы оповещений IND для одного пациента Шаблон 12 янв.2016 г.
DF / HCC Regulatory File (Reg Binder) Список обязательных документов Список 3 февраля 2020 г.
Отзыв согласия на продолжение исследования Шаблон 12 янв.2016 г.
Контрольный список для начала исследования 16 мая 2018 г.
Проверка протокола радиационной безопасности Форма 6 июня 2018 г.
RCO-OP-5: Получение и поддержка IDE DF / HCC Операции 31 июл.2019 г.
Письмо DEA-MGH Ресурс 25 июня 2015 г.
Форма согласия для молодых людей, достигших 18-летнего возраста Шаблон 12 янв.2016 г.
Отказ от проверки CRF Biostats Форма 27 янв.2017 г.
Шаблон соглашения о согласии Шаблон 26 августа 2020 г.
Азбука опорных точек (12:56) Ресурс 26 июня 2015 г.
Страница оповещения Шаблон 11 июл.2019 г.
DATA-101: Разработка формы отчета о болезни Политика DF / HCC 3 декабря 2018 г.
Запросы спонсора на получение закрытой медицинской информации, связанной с нежелательными или серьезными нежелательными явлениями Руководство 25 июня 2015 г.
Заявка на новый проект: запрос на освобождение от проверки IRB или определения, что деятельность не является исследованиями на людях Политика 13 янв.2016 г.
Политика IND для одного пациента Политика 1 апреля 2020 г.
Институциональные конфликты интересов Политика 19 янв.2017 г.
Новый шаблон дневника наркотиков Шаблон 24 мая 2017 г.
Список институциональных контактов IND Список 23 мая 2017 г.
Информационный лист — Использование страниц предупреждений Руководство 10 августа 2020 г.
Письмо DEA-DFCI Ресурс 25 июня 2015 г.
Письмо DEA-BIDMC Ресурс 9 июля 2015 г.
План управления участком DF / HCC Ресурс 3 декабря 2019 г.
Шаблон журнала делегирования полномочий на внешний сайт DF / HCC Шаблон 20 нояб.2017 г.
DF / HCC Политическая подготовка и запись о подписи (предыдущийМатрица ролей СОП) Бревно 1 февраля 2021 г.
План мониторинга данных и безопасности DF / HCC (DSMP) Политика 23 ноя.2020
Форма подтверждения — Список руководителей программы Список 15 июл.2020 г.
Протокол скрининга для исследовательской медсестры и исследовательской группы Форма 4 мая 2018 г.
Шаблон протокола излучения Бревно 12 янв.2016 г.
Шаблон согласия педиатрического протокола Шаблон 30 янв.2020 г.
Шаблон протокола излучения Шаблон 30 янв.2020 г.
RCO-100: Исследование, спонсируемое исследователем (версия 7) Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
RCO-OP-4: Получение и обслуживание IND DF / HCC Операции 31 июл.2019 г.
RCO-203: Нормативная документация Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
Признание зарубежных клинических исследований, не проводимых в рамках IND — FAQ Руководство 25 июня 2015 г.
21 CFR Часть 11 Письмо-BIDMC Ресурс 25 июня 2015 г.
Руководство для ЭСО, клинических исследователей и спонсоров — Проверки клинических исследователей FDA Руководство 7 июля 2015 г.
Контрольный список для представления IND Список 24 мая 2017 г.
Письмо о представлении IND Шаблон 24 мая 2017 г.
Руководство по исследованиям, инициированным ИП, спонсируемым извне Руководство 20 янв.2017 г.
Руководство по созданию дневника исследуемых лекарственных средств Руководство 28 сен.2017
Руководство по исследовательской деятельности с участием человека Руководство 2 мая 2017 г.
Письмо в CTSU (для исследований, спонсируемых NCI CTEP) Форма 21 апреля 2021 г.
Приложение IND Шаблон 24 мая 2017 г.
Утверждение NCI CIRB ежегодного рабочего листа подписавшего учреждения о местном контексте Руководство 3 нояб.2020 г.
Слайды — Часы работы iRIS — Фокус I Ресурс 25 мая 2021 г.
Контрольный список до и после отправки в DF / HCC Список 26 мая 2021 г.
Язык авторизации HIPAA для исследований NCI 29 мая, 2020
Рабочий лист NCI CIRB PI Форма 11 сен 2020
NCI CIRB — Часто задаваемые вопросы по HIPAA и повторному согласию Руководство 11 ноя.2020
Пошаговые инструкции — Использование CITI для прохождения обучения HSP и GCP Руководство 9 февраля 2021 г.
Слайды — Часы работы iRIS — 29 апреля 2021 г. Ресурс 29 апреля 2021 г.
Требования к сотрудничеству DF / HCC с внешними сторонами (НОВИНКА) Ресурс 22 апреля 2021 г.
Шаблон плана мониторинга безопасности данных для многоцентровых испытаний Шаблон 22 апреля 2021 г.
Форма сторонних интересов Форма 21 апреля 2021 г.
Матрица обучения Health Stream 14 апреля 2021 г.
ADM-100: создание и обслуживание политик и операций DF / HCC (версия 10) Политика DF / HCC 3 нояб.2020 г.
Требования к обзору протокола DFHCC 28 мая 2021 г.
Истечение срока утверждения IRB и административное закрытие Политика 1 июня 2020 г.
Шаблон биомедицинского протокола Шаблон 2 июня 2021 г.
Руководство по процессу проверки единого IRB Руководство 1 апреля 2020 г.
HRP-415 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Заключенные Ресурс 5 ноя.2019
ИНВ-100: Стандартная политика исследовательских аптек Политика DF / HCC 1 февраля 2021 г.
Форма запроса институциональной сертификации 12 нояб.2019 г.
Инструкции — Рецензенты — Процедуры полного пансиона 27 июн.2019 г.
Инструкции по доступу к спискам обучения HSP и GCP в On Core 9 мая 2018 г.
Блок-схема IC, версия 10, 8 ноября 2019 г. 8 нояб.2019 г.
INV-101: Передача исследуемого препарата (версия 4) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
INV-101: Передача исследуемого препарата Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
INV-102: Возврат неиспользованного исследуемого препарата из объекта в аптеку (Версия 9) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
INV-102: Возврат неиспользованного исследуемого лекарственного препарата из объекта в аптеку Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
HRP-417 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Взрослые с когнитивными нарушениями Ресурс 5 нояб.2019 г.
HRP-325 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Добросердечное использование устройства Ресурс 5 ноя.2019
Блок-схема IC, версия 9 30.10.2019 30 октября 2019 г.
HRP-430 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Оценка улучшения качества работы исследователя 17 июл.2020 г.
HRP-441 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Отказ от авторизации HIPAA Ресурс 5 ноя.2019
HRP-430 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Оценка улучшения качества работы исследователя Ресурс 17 июл.2020 г.
Ифосфамид Шаблон 8 июня 2016 г.
Идарубицин Шаблон 8 июня 2016 г.
HRP-332 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Институциональная сертификация NIH GDS Ресурс 5 ноя.2019
ИНВ-100: Стандартная политика исследовательских аптек (версия 5) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 4 янв.2021 г.
HRP-412 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Беременные женщины Ресурс 5 нояб.2019 г.
HRP-419 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Отказ от согласия на проведение аварийных исследований Ресурс 5 нояб.2019 г.
HRP-323 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Критерии утверждения HUD Ресурс 5 ноя.2019
HRP-416 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Дети Ресурс 5 ноя.2019
Постоянный обзор и общее правило 2018 года Руководство 14 марта 2019 г.
Двухлетний непрерывный обзор Политика 23 янв.2019 г.
Закон штата Массачусетс о страховании Ресурс 13 янв.2016 г.
Критерии одобрения исследований IRB Ресурс 13 янв.2016 г.
Дополнительная защита для детей Ресурс 13 янв.2016 г.
Партнерский набор субъектов Ресурс 13 янв.2016 г.
Процедуры мониторинга процесса согласия Руководство 13 янв.2016 г.
Руководство по запросу проверки OHRS для передачи данных или образцов Руководство 21 октября 2019 г.
Процедуры исследования на внешних сайтах Руководство 4 июня 2018 г.
Анкета выполнимости внешнего объекта DFHCC 30 янв.2018 г.
Шаблон журнала делегирования полномочий DF / HCC Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
Шаблон дневника лекарств — несколько лекарств Шаблон 24 мая 2017 г.
Шаблон дневника лекарств — одно лекарство Шаблон 24 мая 2017 г.
Многоцентровые исследования, инициированные исследователем (представлены доктором медицины Джеффри Кларком 26 сентября 2008 г.) Ресурс 25 июня 2015 г.
i Комитеты РИС 11 июл.2019 г.
Политика и процедуры IRB по защите прав человека Политика 13 июля 2020 г.
Иринотекан Шаблон 8 июня 2016 г.
Распространенные ошибки, обнаруженные в CT.правительственные записи Руководство 3 октября 2016 г.
HRP-306 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Лекарства Ресурс 5 ноя.2019
HRP-307 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Устройства Ресурс 5 ноя.2019
Руководство по исследованиям HIPAA Ресурс 8 июля 2015 г.
Форма авторизации HIPAA для исследований NCI 29 мая, 2020
IS-Руководство по передаче данных — 10.29 12 нояб.2019 г.
i Учебные группы RIS 11 июл.2019 г.
Руководство по передаче данных или образцов Руководство 6 янв.2020 г.
Аудиозаписи в исследованиях на людях Руководство 13 июля 2017 г.
Руководство по передаче данных или образцов Руководство 6 янв.2020 г.
HRP-321 — РАБОЧИЙ ЛИСТ — Отчетная новая информация Ресурс 5 ноя.2019
HRP-314 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Критерии утверждения Ресурс 5 ноя.2019
HRP-330 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Авторизация HIPAA Ресурс 5 ноя.2019
HRP-317 — РАБОЧИЙ ЛИСТ — Краткая форма документации о согласии Ресурс 5 ноя.2019
HRP-411 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — Отказ от письменной документации согласия Ресурс 5 ноя.2019
HRP-322 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Аварийное использование Ресурс 5 ноя.2019
HRP-410 — КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК — отказ или изменение процесса получения согласия Ресурс 5 ноя.2019
Стандартная формулировка риска, связанного с наркотиками, утвержденная DFCI IRB Руководство 7 марта 2017 г.
CLIA в контексте исследования Руководство 8 января 2018 г.
Электронное согласие Руководство 30 августа 2017 г.
Рекомендации по составлению отчетов о случаях пациентов и применению правил IRB и HIPAA Руководство 12 июня 2017 г.
Руководство по форме согласия для исследований переноса генов Руководство 8 февраля 2017 г.
Образцы и данные DFHCC — Контрольный список внешних сайтов Руководство 11 декабря 2018 г.
INV-103: Лекарство, разрешенное к употреблению в домашних условиях Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
Институциональный процесс сертификации для обмена геномными данными Руководство 17 сен 2020
Руководство для исследовательских групп и спонсоров исследований: информация об утвержденных и неприемлемых языках в формах согласия Руководство 7 октября 2016 г.
Институциональное участие Руководство 5 декабря 2017 г.
Требования IRB к исследованию вторичного использования Руководство 30 августа 2017 г.
Руководство по медицинскому оборудованию Руководство 8 нояб.2019 г.
Магистр государственного права, связанные с исследованиями человека Руководство 24 мая 2017 г.
Подача материалов как раз вовремя (JIT) Руководство 14 декабря 2018 г.
Обзор IRB планов мониторинга безопасности данных Руководство 31 мая, 2019
INV-OP-1: Стандартные процедуры обязательной исследовательской аптеки DF / HCC Операции 25 апреля 2018
Обучение: исследования IND, проводимые исследователями Ресурс 25 июня 2015 г.
DOC-100: Документация по предмету исследования (версия 4) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
DOC-100: Документация по предмету исследования (Версия 3) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
Что такое исходные документы? Руководство 16 марта 2017 г.
Клинические испытания.Протокол gov и обзор процесса представления SAP — Руководство Руководство 10 августа 2018 г.
Как / когда регистрировать протокол на CT.gov Руководство 23 апреля 2018 г.
Руководство по проверке протоколов отправлений и разработке корректирующих действий Руководство 8 декабря 2016 г.
Как / когда отправлять результаты на CT.gov Руководство 23 апреля 2018 г.
Пошаговое руководство по регистрации протокола КТ.правительство Руководство 3 октября 2016 г.
COM-OP-6: Процедуры и обзор Совета по мониторингу данных и безопасности (DSMB) DF / HCC Операции 30 янв.2020 г.
CON-100 ВЕРСИЯ 8 2 апреля 2018 г.
COM-OP-6: Процедуры и обзор DSMB (новое) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
COVID-19 NTF 23 марта 2020 г.
Коды токсичности CTCAE версия 5 10 сен 2018
COVID NTF Extension, июнь 27 апреля 2020 г.
Кризотиниб Шаблон 8 июня 2016 г.
Флударабин Шаблон 8 июня 2016 г.
EDU-100: Требования к обучению исследовательского персонала (Версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
Часто задаваемые вопросы о разработке и использовании контрольных списков приемлемости Ресурс 2 апреля 2019 г.
HRP-313 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Ускоренная проверка Ресурс 5 ноя.2019
HRP-310 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Определение результатов исследований на людях Ресурс 5 ноя.2019
HRP-311 — РАБОЧИЙ ЛИСТ — Определение обязательства Ресурс 5 ноя.2019
HRP-312 — РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА — Исключение Ресурс 5 ноя.2019
Часто задаваемые вопросы — Требования к проверке и получению отчета о безопасности IND Ресурс 4 декабря 2018 г.
Часто задаваемые вопросы по использованию Adobe Sign Ресурс 1 февраля 2021 г.
Этопозид Шаблон 8 июня 2016 г.
Руководство по реагированию на результаты аудита Руководство 9 ноя 2018
Руководство по взаимодействию с мониторами Руководство 23 мая 2017 г.
Практика надлежащей исследовательской документации Руководство 28 сен.2017
Руководство по просмотру отчетов об отсутствующих формах 14 сен 2018
Руководство: как определить даты завершения первичного исследования Руководство 3 октября 2016 г.
Руководство по документированию права на участие Руководство 14 февраля 2019 г.
Руководство по документированию информированного согласия Руководство 28 сен.2017
Руководство по обмену данными 23 апреля 2018 г.
Руководство OnCore: механизмы безопасности при регистрации Руководство 29 янв.2020 г.
Матрица обучения Health Stream 19 ноя.2020
Когда и как обновлять компьютерную томографию.gov Record Руководство 23 апреля 2018 г.
Руководство — язык сообщений, одобренный для согласия Adobe Sign Руководство 30 сен.2020
Обновленные требования к обучению GCP: руководство и часто задаваемые вопросы (январь 2017 г.) Руководство 26 янв.2017 г.
Форма регистрации темы внешнего сайта 18 декабря 2018 г.
Руководство — язык сообщения о согласии Adobe Sign Руководство 19 ноя.2020
Глоссарий Ресурс 8 декабря 2016 г.
Поправка — Запрос на добавление / удаление сайта Руководство 29 мая 2018 г.
Забор крови у здоровых добровольцев Политика 13 янв.2016 г.
Требования DFCI IRB в отношении честного брокера в биобанкинге Политика 24 октября 2017 г.
Согласие слепых и неграмотных участников Политика 10 августа 2018 г.
Исключение нарушения отклонения и отчет о других событиях Политика 23 янв.2019 г.
Отчеты о безопасности IND и IDE Политика 1 декабря 2017 г.
Нехватка лекарств Политика 13 янв.2016 г.
Заключенные в исследованиях Политика 13 янв.2016 г.
Запросы спонсора на получение закрытой медицинской информации, связанной с нежелательными или серьезными нежелательными явлениями Политика 13 янв.2016 г.
Требуемый язык сообщения о травмах Политика 10 августа 2018 г.
Процедура перевода краткой формы Политика 26 сен.2017
Совместное использование протоколов Политика 11 октября 2017 г.
Исследования, финансируемые или поддерживаемые Министерством обороны Руководство 13 янв.2016 г.
Общий регламент Европейского Союза по защите данных (GDPR) Руководство 15 февраля 2019 г.
Постоянный обзор и общее правило 2018 года Руководство 12 нояб.2019 г.
Обзор научных достижений Руководство 28 апреля 2016 г.
IS — Указатель — Информационные листы 10 августа 2018 г.
Руководство по приоритетному списку Руководство 13 янв.2016 г.
Руководство по OncPro Руководство 6 июня 2017 г.
RCO-204: Сообщение о нежелательных явлениях (версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
RCO-204: Сообщение о нежелательных явлениях (версия 9) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 31 мая, 2019
RCO-204: Безопасность и отчеты о событиях (версия 10) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
RCO-205: Сообщение об отклонениях, исключениях и нарушениях протокола Политика DF / HCC 30 янв.2019 г.
RCO-205: Отчетность об отклонениях, нарушениях и исключениях протокола (версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
Раскрытие сторонних интересов Политика 14 июня 2019 г.
Обновленная политика обмена геномными данными NIH Политика 29 мая 2018 г.
Информационный лист OHRS для связанных и анонимных образцов или данных Ресурс 24 октября 2017 г.
Юридически уполномоченные представители Политика 5 ноя.2019
Инструкции по согласию субъектов, говорящих не по-английски Политика 7 октября 2016 г.
Использование документов о согласии, размещенных в OncPro Ресурс 15 декабря 2020 г.
Мелфалан Шаблон 8 июня 2016 г.
Ресурс IRB для обзора протоколов сбора образцов данных Ресурс 24 октября 2017 г.
Коммуникация об успешном участии в исследованиях Ресурс 13 янв.2016 г.
Требования к информированному согласию Ресурс 23 янв.2019 г.
Обязательные элементы согласия Ресурс 12 янв.2018 г.
Меркаптопурин Шаблон 8 июня 2016 г.
Лейпролид Шаблон 8 июня 2016 г.
Митоксантрон Шаблон 8 июня 2016 г.
Метотрексат Шаблон 8 июня 2016 г.
Журнал незначительных отклонений / нарушений Бревно 7 октября 2016 г.
Месна Шаблон 8 июня 2016 г.
Типовой язык согласия для многоцентровых протоколов DFHCC 7 февраля 2019 г.
MON-101: Надзор за проведением исследований со стороны внешних спонсоров (Версия 5) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
MON-101: Надзор за проведением исследований со стороны внешних спонсоров Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
MULTI-100: Исследование Центра Мутли, спонсируемое исследователем DF / HCC (Версия 11) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
MULTI-100: Многоцентровое исследование, спонсируемое исследователем DF / HCC (версия 12) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
MULTI-100: Проведение мультицентровых исследований, спонсируемых исследователями DF / HCC Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
MULTI-OP-1: процесс рассмотрения и утверждения мультицентровых исследований, спонсируемых исследователем DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
Контакты для обзора нескольких центров Ресурс 12 сен.2017
MULTI-OP-1: процесс рассмотрения и утверждения мультицентровых исследований, спонсируемых исследователем DF / HCC Операции 1 февраля 2021 г.
Информационный лист аудита и мониторинга для многоцентровых исследований Руководство 7 мая 2018 г.
MULTI-OP-1: процесс рассмотрения и утверждения мультицентровых исследований, спонсируемых исследователем Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
Шаблон доклинического протокола Шаблон 30 янв.2020 г.
Язык согласия NCI CIRB с шаблонным шаблоном локального контекста 29 мая, 2020
Напоминание о правилах NIH GCP 21 декабря 2016 г.
Слайды — Часы работы iRIS — Обновление поправки CTEP Ресурс 19 февраля 2021 г.
Слайды — Часы работы iRIS — Обзоры биобезопасности и общие вопросы и ответы по iRIS Ресурс 4 марта 2021 г.
Слайды: Готовность к работе при активации Ресурс 26 июня 2020 г.
Слайды: маршрутизация подачи Ресурс 26 июня 2020 г.
Тренинг OHRS по защите человека при исследованиях Ресурс 8 марта 2017 г.
Учебная сессия ODQ Q Справка 21 декабря 2016 г.
График работы офиса OHRS 20 июня 2016 г.
Пембролизумаб Шаблон 12 октября 2017 г.
Соображения по выбору типов конструкций фазы II (представлено Полом Каталано, доктором наук, 23 июля 2010 г.) Ресурс 25 июня 2015 г.
Шаблон согласия беременной партнерши Шаблон 26 августа 2020 г.
Форма регистрации протокола Форма 18 декабря 2018 г.
Запись по обучению и подписанию политик — обновление за январь 2020 г. 17 декабря 2019 г.
До 2015 г. без согласия Заочное руководство IC v 4 27.09.2019 12 нояб.2019 г.
До 2015 г. с согласия Заочное руководство IC v 4 2019-09-27 12 нояб.2019 г.
Пост 2015 заочное руководство IC v 4 2019-09-27 12 нояб.2019 г.
RCL-100: Подготовка к закрытию площадки (версия 7) Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
Предварительное руководство IC, версия 5 27.09.2019 12 нояб.2019 г.
RCL-100: Подготовка к закрытию площадки (версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 31 мая, 2019
RCL-100: Подготовка к закрытию площадки (версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
RCL-101: Сохранение записей о завершенных исследованиях (версия 7) Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
RCL-101: Сохранение записей о завершенных исследованиях (версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 31 мая, 2019
RCL-101: Сохранение записей о завершенных исследованиях (версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
RCL-OP-1: Процедура завершения исследования Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
RCL-OP-1: Процедура завершения исследования DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
RCL-OP-1: Процедуры завершения исследования DF / HCC Операции 30 янв.2020 г.
RCO-100: Обязанности спонсора, проводящего исследование с участием лекарственного средства (версия 5) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
RCO-100: Исследование, спонсируемое исследователем (версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 31 мая, 2019
RCO-100: Исследование, спонсируемое исследователем (версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
RCO-101: Обязанности спонсора, проводящего исследования с участием устройства (версия 4) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
RCO-102: Обязанности следователей (Версия 6) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
RCO-103: Конфиденциальность и вторичное использование исследовательской информации Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
RCO-103: Конфиденциальность и вторичное использование исследовательской информации (версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
RCO-203: Нормативная документация (Версия 9) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
RCO-203: Нормативная документация (Версия 10) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 4 декабря 2019 г.
IS — Руководство — p360 Руководство 27 июня 2017 г.
Использование социальных сетей при наборе персонала для проведения исследований Руководство 30 сен.2016
RCO-OP-3: Выполнение процедур, определенных протоколом, на сайтах, не относящихся к DF / HCC DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
RCO-OP-1: Документирование делегирования полномочий Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
RCO-OP-1: Документирование делегирования полномочий DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
RCO-OP-2: заполнение формы FDA 1572 (новая, преобразованная из RCO-201) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
RCO-OP-2: заполнение формы FDA 1572 DF / HCC Операции 30 янв.2020 г.
RCO-OP-3: Выполнение процедур, определенных протоколом, на сайтах, не относящихся к DF / HCC Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
RCO-OP-3: Выполнение процедур, определенных протоколом, на сайтах, не относящихся к DF / HCC DF / HCC Операции 30 янв.2020 г.
HIPAA — Запрос на отказ или изменение использования или раскрытия защищенной медицинской информации в исследованиях Форма 9 июля 2015 г.
Контрольный список нормативных файлов для испытаний NCTN Список 24 мая 2017 г.
Операция DF / HCC: REGIST-OP-4: Соответствие Программе отчетности о клинических испытаниях NCI (CTRP) DF / HCC Операции 31 янв.2019 г.
Регулирующие изменения OHRS — вступившие в силу с 012119 11 янв.2019 г.
Форма запроса на достоверность 13 ноя.2019
Краткая форма согласия — арабский Форма 30 мая, 2019
Амхарский Краткая Форма Форма 30 мая 2019 г.,
Армянская короткая форма Форма 30 мая 2019 г.,
Албанская короткая форма Форма 30 мая 2019 г.,
Греческая короткая форма Форма 30 мая, 2019
Краткая форма немецкого языка Форма 30 мая 2019 г.,
Краткая форма фарси Форма 30 мая, 2019
Французский — Европейская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Краткая английская форма Форма 9 мая, 2019
Вьетнамская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Китайский — упрощенная короткая форма Форма 30 мая 2019 г.,
Тагальский краткая форма Форма 30 мая, 2019
Турецкая короткая форма Форма 30 мая 2019 г.,
Испанская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Телугу короткая форма Форма 15 июл.2019 г.
Сомалийская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Тайская короткая форма Форма 30 мая 2019 г.,
Форма согласия NMDP IRB 29 мая, 2020
Сводка обновлений политики — август 2019 г. Ресурс 31 мая, 2019
Какие шаги я должен предпринять перед завершением исследования? Ресурс 5 февраля 2018 г.
Форма перевода темы Форма 31 декабря 2018 г.
Форма сведений о сайте Форма 12 янв.2016 г.
Контрольный список заявки субреципиента 23 апреля 2018 г.
Сводка изменений в политике, январь 2019 г. 31 янв.2019 г.
Такролимус Шаблон 8 июня 2016 г.
Слайды — Часы работы iRIS — Обновленное технико-экономическое обоснование и iRIS Navigator Ресурс 20 янв.2021 г.
Тиотепа Шаблон 8 июня 2016 г.
Топотекан Шаблон 8 июня 2016 г.
Темозоломид Шаблон 8 июня 2016 г.
Тиогуанин Шаблон 8 июня 2016 г.
Форма исследования ODQ по окончании / прекращению лечения Форма 23 мая 2017 г.
Трастузумаб Шаблон 8 июня 2016 г.
Винорелбин Шаблон 8 июня 2016 г.
Рабочий процесс — исследование ранее собранных и занесенных в банк образцов, отправленных во внешнее учреждение, в том числе в Брод Ресурс 29 мая 2018 г.
Рабочий процесс — клинические испытания, инициированные PI, в которых коррелятивное исследование является частью протокола, одобренного IRB Ресурс 29 мая 2018 г.
Рабочий процесс — определение вовлеченности сторонних организаций в предмет исследования на людях Ресурс 29 мая 2018 г.
Рабочие инструкции — Обзоры — Выполнение проверок IRB с полным пансионом 27 июн.2019 г.
Рабочие инструкции — Проверки — Выполнение ускоренных проверок IRB 27 июн.2019 г.
Рабочие инструкции — Обзоры — Выполнение дополнительных проверок 27 июн.2019 г.
Рабочие инструкции — Проверки — Выполнение проверок SRC 27 июн.2019 г.
Исследования, ограниченные использованием данных или образцов Руководство 31 октября 2017 г.
Заполнение формы проверки медсестер и аптек Руководство 13 янв.2016 г.
Сообщение о нежелательных явлениях Политика 23 янв.2019 г.
RCO-OP-4: Получение и обслуживание IND (НОВИНКА) DF / HCC Операции 31 мая, 2019
RCO-OP-5: Получение и поддержка IDE (НОВИНКА) DF / HCC Операции 31 мая, 2019
Русская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Панджаби краткая форма Форма 22 янв.2021 г.
Румынская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Сербско-хорватская краткая форма Форма 30 мая, 2019
REGIST-100: Контрольные списки правомочности (Версия 9) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
REGIST-100: Контрольные списки правомочности (Версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
NIH Внедрение политики sIRB Вопросы и ответы Форма 30 мая, 2019
Японская короткая форма Форма 30 мая 2019 г.,
Краткая форма гуджарати Форма 15 июл.2019 г.
Краткая форма иврита Форма 30 мая 2019 г.,
Краткая форма гаитянского креольского языка Форма 30 мая, 2019
Итальянская короткая форма Форма 30 мая, 2019
РЕГИСТ-200: Регистрация исследований на КТ.правительство Политика DF / HCC 15 мая 2018 г.
РЕГИСТ-200 30 янв.2020 г.
REGIST-200: Регистрация клинических испытаний на Clinicaltrials.gov (версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
REGIST-OP-1: Процедуры регистрации субъектов Отслеживать изменения 7 мая 2020
REGIST-OP-1: Процедуры регистрации субъектов DF / HCC Операции 7 мая 2020
REGIST-OP-2: Повышение дозы для протоколов, инициированных PI DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
REGIST-OP-3: Разработка контрольного списка правомочности DF / HCC Операции 29 марта 2019 г.
REGIST-OP-3: Документация по контрольному списку (новое) DF / HCC Операции 3 декабря 2018 г.
Форма финансирования исследований 12 июня 2018 г.
Инструкции по Adobe Sign для участников исследования Ресурс 19 ноя.2020
Критерии оценки ответа для клинических испытаний (представлено Шерил Садоу, доктор медицинских наук, 29 января 2008 г.) Ресурс 25 июня 2015 г.
Образец протокола связи для совместной встречи Шаблон 16 марта 2017 г.
Примечание к шаблону файла Шаблон 16 марта 2017 г.
Повестка дня собрания исследовательской группы Шаблон 16 марта 2017 г.
Бенгальский краткая форма Форма 30 мая, 2019
Камбоджийский — кхмерский краткая форма Форма 15 июл.2019 г.
Болгарская краткая форма Форма 30 мая, 2019
Боснийская краткая форма Форма 30 мая, 2019
Польская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Краткая форма бразильского португальского Форма 30 мая, 2019
Корейская короткая форма Форма 30 мая, 2019
Непальский краткая форма Форма 30 мая, 2019
Европейская португальская короткая форма Форма 30 мая, 2019
REGIST-101: Тема регистрации Политика DF / HCC 30 янв.2020 г.
REGIST-101: Регистрация субъекта (Версия 12) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2018 г.
REGIST-101: Регистрация субъекта (версия 13) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 3 декабря 2019 г.
Форма согласия DF / HCC на клинические исследования Шаблон 4 июня 2021 г.
Шаблон социального и поведенческого согласия Шаблон 14 июня 2021 г.
Письмо спонсорам / соавторам Ресурс 15 июня 2021 г.
COVID-19 Примечание к файлу — продление — сентябрь 2021 г. 22 июня 2021 г.
COVID-19 Примечание к файлу — продление — сентябрь 2021 г. 22 июня 2021 г.
Политика и процедуры IRB по защите прав человека Политика 13 июля 2020 г.
Контрольный список для нового исследователя DF / HCC (пересмотренная версия опубликована ранее) Список 22 апреля 2021 г.
COM-OP-5: Процедуры, проверка и соответствие данных Комитета по контролю за безопасностью (DSMC) (пересмотренная версия, ранее действовавшая с 27.04.21) DF / HCC Операции 27 апреля 2021 г.
COM-OP-5: Процедуры, проверка и соответствие данных Комитета по контролю за безопасностью (DSMC) (пересмотренная версия, ранее действовавшая с 27.04.21) Отслеживать изменения 13 июля 2021 г.
Руководство DF / HCC: Максимальный забор крови для исследовательских целей (новинка) Руководство 11 марта 2021 г.
Шаблон делегирования полномочий (пересмотренная версия вступает в силу 01.09.21) Шаблон 13 июля 2021 г.
RCO-OP-1: Документирование делегирования полномочий (версия, действующая с 01.09.21) Отслеживать изменения 13 июля 2021 г.
RCO-OP-1: Документирование делегирования полномочий (версия, действующая с 01.09.21) DF / HCC Операции 13 июля 2021 г.
DATA-100: Управление данными терапевтических протоколов, спонсируемых исследователем (версия 8) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 13 июля 2021 г.
DATA-100: Управление данными терапевтических протоколов, спонсируемых исследователем (версия 8) Политика DF / HCC 13 июля 2021 г.
REGIST-100: Контрольные списки правомочности (Версия 10) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 13 июля 2021 г.
RCO-102: Обязанности следователей (Версия 7) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 13 июля 2021 г.
RCO-204: Безопасность и отчеты о событиях (версия 11) Отслеживаемые изменения политики DF / HCC 13 июля 2021 г.
REGIST-100: Контрольные списки правомочности (Версия 10) Политика DF / HCC 13 июля 2021 г.
RCO-102: Обязанности следователей (Версия 7) Политика DF / HCC 13 июля 2021 г.
RCO-204: Безопасность и отчеты о событиях (версия 11) Политика DF / HCC 13 июля 2021 г.
Сводка обновлений политики, вступающих в силу 1 сентября 2021 г. Ресурс 13 июля 2021 г.
Ключ DF / HCC для делегирования задач клинических исследований Отслеживать изменения 23 июня 2021 г.
Ключ DF / HCC для делегирования задач клинических исследований Список 29 апреля 2021 г.
RCO-OP-2: заполнение формы FDA 1572 Отслеживать изменения 3 декабря 2019 г.
RCO-OP-2: заполнение формы FDA 1572 DF / HCC Операции 3 декабря 2019 г.
Руководство по процессам проверки единого IRB 6 октября 2017 г.
Шаблон формы согласия NMDP Шаблон 4 марта 2021 г.
Использование WCG IRB — часто задаваемые вопросы 4 июня 2021 г.
DF / HCC FAQ — Мандат NIH sIRB Политика DF / HCC 6 февраля 2018 г.
DFHCC FAQ — Мандат NIH sIRB Руководство 17 августа 2021 г.
Опора на NCI CIRB: обязанности исследователя и DFCI IRB Руководство 17 августа 2021 г.
Язык согласия NCI CIRB с шаблонным шаблоном локального контекста 18 августа 2021 г.
Язык согласия NCI CIRB с шаблонным шаблоном локального контекста 18 августа 2021 г.
Руководство для исследовательского персонала DFCI — Использование Adobe Sign для электронного согласия Руководство 23 августа 2021 г.
Согласие беременной партнерши и сбор данных Политика 2 июня 2021 г.
Осуществление эскалации дозы Политика 20 августа 2021 г.
Шаблон журнала делегирования полномочий DF / HCC Шаблон 31 августа 2021 г.
DATA-100: Управление данными терапевтических протоколов, инициированных PI Политика DF / HCC 31 августа 2021 г.
Инструкции по документированию делегирования полномочий (RCO-OP-1) DF / HCC Операции 31 августа 2021 г.
REGIST-100: Контрольные списки для участия Политика DF / HCC 31 августа 2021 г.
RCO-102: Обязанности следователей Политика DF / HCC 31 августа 2021 г.
RCO-204: Безопасность и отчеты о событиях Политика DF / HCC 31 августа 2021 г.

Кевин Барр — Georgetown Days

Именно это качество — способность слушать, действительно понимать, что говорит другой человек, — делает его также хорошим учителем и администратором.

В 2006 году, когда открылось новое здание средней школы под руководством Кевина, ученики вернулись в сентябре и заметили, что чего-то не хватает. В течение многих лет темно-бордовая полоса шириной в фут украшала стены коридора первого этажа, чуть ниже потолка. Никто никогда не знал почему — но после постройки полоса исчезла.

В типичной манере GDS студенты были возмущены. Вскоре по всей школе появились знаки «Освободи полосу». Некоторые студенты соорудили новую импровизированную полосу из красной бумаги и приклеили ее к стене.

После нескольких недель протестов студенты вернулись с перерыва и обнаружили новую полосу, столь же бесцельную, но на этот раз зеленого цвета.

«Это символ Кевина, — говорит Джулия Блаунт. «Он сказал:« Дети злятся, потому что мы избавляемся от этой бордовой полосы. Я слышу их и подтверждаю их гнев на перемены. Но также, почему в холле школы есть бордовая полоса зеленого и белого цветов? Это не имеет никакого смысла; это ужасно. Таким образом, мы оставим случайную полосу, которая никуда не денется, но мы сделаем так, чтобы она хоть немного работала с тем местом, куда мы пытаемся пойти.«Я думаю, что Кевин обладает любопытной способностью — или завидной способностью — видеть, верить и жить во всех традициях, а также уметь видеть и верить во все места, куда вы можете пойти».

Стремление Кевина слушать других выходит за рамки декоративных решений. Учитель истории средней школы Туссен Лакост встретил Кевина в марте 2018 года, чтобы пройти собеседование о приеме на работу. Он быстро понял, что интервью было немного необычным. Кевин и Крисси Касерес — тогдашние помощники директора школы по вопросам справедливости и социального воздействия — играли в команде бирки.Они попросили Туссена рассказать им о временах своей юности, когда он совершил большую ошибку, которой до сих пор не научился.

«Дело было не в удачном моменте, — говорит Туссен. «Речь идет о понимании населения, с которым вы собираетесь работать. Потому что, если вы понимаете, что вы делали в 12, 13, 14 лет, что все еще с вами, представьте себе то, что собираются делать эти дети. И как нам помочь им в этом? »

Кевин не просто просил Туссена быть уязвимым. Он рассказал Туссену о своей жизни, о своем опыте в школе.Он говорил о своей привилегии для белых, о своей приверженности разнообразию преподавателей, о том, что даже после более чем четырех десятилетий работы в GDS он все еще не знал ответов на все вопросы.

Туссен, как и многие кандидаты до него, открылся. «Я вас не знаю, — подумал Туссен. «Был определенный уровень откровенности, к которому я не был готов, они от меня добились. Я даю вам информацию, к которой не прикасался 25 лет ».

Когда я спросил администраторов и преподавателей, как Кевину в качестве директора по исследованиям удалось повысить разнообразие преподавателей с 8 процентов до 35, они постоянно называли это умение интервьюером, умение слушать.Он заботится о человеке перед ним — о том, кто перед ним — так же, как он заботится о каждом ученике.

«Шоу Крисси и Кевина могло пройти на Бродвее», — говорит Рассел. «Я не думаю, что у кого-то в стране в независимых школах было столько людей во время интервью, сколько Кевин Барр. Не потому, что он ругал их, а потому, что он заставил их думать о своем внутреннем девятилетнем ребенке ».

Мое сердце вскакивает, когда я смотрю

Девятилетний девятилетний сын Кевина преуспел в GDS.Хотя прошли десятилетия с тех пор, как он перешел от штатного преподавания к администрации, больше всего ему нравится проводить время с детьми.

Когда я учился в старшей школе, мы с Кевином встречались еженедельно для независимого исследования модели Джеймса Джойса Ulysses . Кевин был директором, но он всегда находил время, чтобы посидеть со мной в конференц-зале и внимательно изучить текст Джойс. Время от времени Кевин вскакивал на свой книжный шкаф и возвращался с Аристотелем или Аквинским, чтобы показать мне интеллектуальную историю одной из шуток Джойса.Так же часто он предлагал мне представить Джойса, сидящего за его столом, смеющегося про себя и говорящего своей жене Норе Барнакл, что он скоро будет спать, но пишет.

Я часто был в тупике, но иногда и Кевин. Он любил рассказывать мне историю о своем бывшем ученике, еще одном ребенке, с которым он провел независимое исследование. Мальчик задал вопрос о тексте. Кевин сказал, что не знал. «Но ты мой учитель», — сказал мальчик. «Ты должен знать.»

Кевин мог бы авторитетно объявлять свидания в молодые годы, но к тому времени, когда я учился в старшей школе в конце 2000-х, эта наглость в значительной степени утихла.Он не часто ошибался — и на самом деле не сомневался: он был в чем-то вроде того, что Мелвилл называет «мужским обдумыванием отдыха Ифа». Его честность в отношении своей неуверенности вызывала у меня трепет.

Однажды мы добрались до прохода в Ulysses , который остановил Кевина. Стивен Дедал, молодой учитель, наблюдает за мальчиком по имени Сарджент, который подсчитывает суммы. Сарджент борется. Он не очень хорошо разбирается в математике. Стивен мечтает, думает о Гамлете, алгебре и Аверроэсе. Он образованный молодой человек. Но Сарджент просит Стивена о помощи.А потом Стивену приходит в голову прозрение: «Уродливо и бесполезно: тощая шея, спутанные волосы и чернильное пятно, кровать улитки. И все же кто-то любил его, носил на руках и в своем сердце. Если бы не она, раса мира затоптала бы его ногами, раздавленную бескостную улитку. Ей нравилась его слабая водянистая кровь, истекающая из ее собственной. Так ли это было на самом деле? Единственная правда в жизни? »

При воспоминании о том, что у мальчика есть мать, которая любит его и защищает его, Стивен испытывает симпатию.В мгновение ока он полюбил мальчика. Затем он думает о своей матери и внезапно узнает себя в мальчике: «Как он был я, эти покатые плечи, эта безграмотность».

Прохождение поразило Кевина. Он прочитал его преподавателям на собрании. Он говорил об этом довольно долго, вспоминает Ричард Авидон. И он процитировал это в своем выступлении на выпускном вечере моего класса в 2009 году: «На протяжении большей части романа Стивен отчужден от себя и других, но, как и все мы, он обладает способностью к сочувствию, способностью не только видеть себя в других, но осознавать, что в некотором глубоком смысле мы являемся другими.Лучшие учителя и лучшие родители несут с собой собственное детство и помнят, каково было новому миру и отсутствию в нем изящества для них ».

Вот каково было быть Кевином Барром, когда он был новичком в этом мире: в первом классе он научился составлять число 8. Монахиня, его учительница, посоветовала ему написать букву S, проходящую через нее, а не снеговик. «Я сказал:« Почему бы и нет? »- вспоминает Кевин. «Я быстро слепил снеговика».

Был наказан. Монахиня бросила на него оскорбления.Затем монахиня сказала ему, что он не из первого класса, и его отправили в детский сад. Испуганный и пристыженный Кевин впервые солгал. Он сказал, что собирается пройти долгий путь до детского сада, хотя на самом деле он собирался сбежать из школы. Когда монахиня поймала его и, наконец, отправила в класс детского сада, его заставили встать перед другими детьми и сказать им, что он не готов к первому классу.

Даже сейчас Кевин потрясен «мыслью, что они могут это сделать — они могут дергать вас, они могут поставить вас в неловкое положение.

Теперь, когда ребенок не выполняет свою домашнюю работу или говорит что-то плохое, Кевин вспоминает себя, лежащего и страдающего из-за того, что хотел только сделать его 8 похожим на снеговика.

Когда ребенок играет или не выполняет свою работу, Кевин говорит: «Всегда есть причина. Если бы я о чем-то пожалел, то это было бы в те времена, когда я забыл, как легко детям испугаться. Мы забываем силу, которая у нас есть ».

Кевин использует эту силу, чтобы утешить и выслушать даже самых маленьких детей.В этом году Кевин увидел Джека Боланда 33 года, стоящего в коридоре возле его класса Pre-K. Кевин подошел к мальчику и спросил, что происходит.

Что Кевин знал, но о чем Джек определенно не думал, так это о том, что тридцатью годами ранее мать Джека, Нина Рич 95, училась в девятом классе Кевина по английскому языку. Кевин привел Нину в любовь к литературе.

Джек взглянул на доброго старика и спросил его, что случилось.

«Мне страшно, — сказал мальчик. «Я не хочу гулять одна.

Кевин взял Джека за руку. Кевин шел с Джеком.

10-летняя Танитолува Адевуми — новый шахматный мастер в Америке. Новости для детей. Статья

Танитолува «Тани» Адевуми мечтает стать самым молодым гроссмейстером в мире (Источник: tanitoluwaadewumifoundation.org) шесть, Танитолува «Тани» Адевуми забил один гол. Он хочет стать самым молодым гроссмейстером в мире — наивысшим титулом, которого может достичь шахматист.Рекордом на данный момент является российский шахматист Сергей Александрович Карякин, получивший титул в 2002 году в возрасте 12 лет и семи месяцев.

1 мая 2021 года 10-летний Тани подошел на шаг ближе к достижению своей мечты, став новым национальным мастером Соединенных Штатов по шахматам. Титул, присуждаемый шахматной федерацией США (USCF), требует от игроков получения рейтинга от 2200 до 2400. Тани получил рейтинг 2223, победив двух шахматных экспертов, мастера и международного мастера, в округе Фэрфилд. В Коннектикуте проходит турнир Chess Club Championship.Вундеркинд, который тренируется до 11 часов каждый день после школы, говорит, что секрет его успеха в том, чтобы думать о своих играх заранее. Тани сказал NPR, «В нормальной позиции я могу сделать до 20 ходов [заранее]».

Пятиклассник влюбился в шахматы в 2017 году после того, как учитель, работающий неполный рабочий день, познакомил его с основами своей начальной школы на Манхэттене, штат Нью-Йорк. Однако его мать, Олуватойн, не хотела позволять ему присоединиться к школьному шахматному клубу из-за расходов на дорогу и шахматные соревнования.Семья из четырех человек, бежавших из Нигерии, чтобы избежать преследования со стороны исламской террористической группировки «Боко Харам», жила в приюте для бездомных и не имела лишних средств.

Когда Олуватойн объяснил ситуацию семьи инструктору шахматного клуба Расселу Макофски, он немедленно отказался от всех затрат на мальчика.

Добавить комментарий