Гдз по англ яз раб тетр 9 класс: ГДЗ страница 54 английский язык 9 класс рабочая тетрадь Эванс, Дули

ГДЗ по Английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Эванс

Авторы: В. Эванс, Д. Дули, О. Подоляко, Ю.Е. Ваулина.

Как быть отличником

Множество родителей говорит, что их не волнуют оценки их детей. Они утверждают, что важнее – эмоциональное и физическое состояние подростков. Им кажется, что упор в школьные годы следует сделать на общении, коммуникационных способностях: чтобы сформировалась именно личность, не склонная к социопатии. Но такой подход не является полностью верным – к тому же, в этом таится доля лукавства. Ведь все мамы и папы будут просто счастливы посмотреть на своих чад, гордо сжимающих свои аттестаты на выпускном балу.

Нынешняя система образования все свела к цифрам, важнейшие из которых – оценки. Это не просто так – на отметки смотрит приемная комиссия перед тем, как принять в свои стены будущего студента. К тому же, многие современные школьники проявляют интерес к урокам, упражнениям и различным проверочным работам только тогда, когда речь заходит о небольшой конкуренции со своими сверстниками.

Чтобы всегда иметь положительные отметки, в частности по иностранному, рекомендуется использовать, как дополнение к основному учебнику, ГДЗ по английскому языку Spotlight workbook для 9 класса (авторы: В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Е. Ваулина).

Кроме того, обладатели пятерок и четверок имеют определенные преимущества:

• эти ученики – потенциальные лидеры, т. к. выработали в себе собранность, ответственность, целеустремленность и привычку действовать на результат еще с 1 класса. Они будут являться ценными сотрудниками крупных фирм или же основателями своего бизнеса;
• они часто посещают различные конкурсы и олимпиады, выигрывают их. Это помогает справиться с волнением на ЕГЭ. С таким портфолио они могут претендовать на повышенную стипендию, а в некоторых случаях – на гранты;
• тесты и контрольные работы не пугают их, т. к. у них буквально безупречное знание рабочей программы.

Как преодолеть трудности с ГДЗ по английскому языку Spotlight workbook для 9 класса Ваулиной

У всех учащихся обнаруживается своя сложная дисциплина. Для многих таким предметом является английский. Он важен во многих отраслях, но может вызвать осложнения с успеваемостью. Необязательно нанимать репетитора или записываться на групповые занятия. Все, что пригодится – это готовые домашние задания. В решебнике Ваулиной за 9 класс по английскому Spotlight workbook есть не только верные ответы на любой номер, но и подробные решения этих заданий.

ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 9 класс spotlight: workbook Ваулина, Дули Просвещение

Школьная программа английского языка за 9 класс подразумевает обобщение всего того материала, который изучался на протяжении предыдущих лет. Основной упор идет именно на закрепление знаний, применение на практике основных правил лексики и грамматики. И все это проверяется на многочисленных контрольных, текущих семестровых и итоговых годовых работах. Чтобы не столкнуться с трудностями в конце учебного года, важно ответственно выполнять все предлагаемые программой задания, которые помогут лучше усвоить материал.

А справиться с непонятными и сложными заданиями поможет сборник с гдз по английскому языку рабочая тетрадь за 9 класс Ваулина, в котором поданы уже готовые и проверенные ответы. Среди таких ответов – вставленные пропущенные буквы в словах, верно подобранные слова в предложениях, определенные временные формы глаголов, диалоги, переводы и многое другое.

Кто и почему использует онлайн помощники в процессе обучения?

Применение решебников сегодня уже не считается чем-то зазорным. Времена, когда ученики старались скрывать их использование, навсегда остались в прошлом. Даже сами учителя, зная, насколько тяжело дается школьная программа детям, советуют их в качестве дополнительной литературы. Например,

сборник онлайн ответов к рабочей тетради по английскому языку за 9 класс авторов Ваулиной, Дули просто незаменим, когда речь идет:

• о выполнении сложных и непонятных упражнений девятиклассниками;
• о подготовке школьников к предстоящим проверочным работам, включая ГИА и ЕГЭ;
• о планировании уроков, для которых нужно подобрать интересные задания. В пособиях учителя найдут не только тематические упражнения разного уровня сложности, но и полноценные ответы на них, что существенно сократит время на проверку работ;
• о желании родителей помочь своему ребенку разобраться в непонятной для него теме и решить наконец-то задание, с которым он сам не может разобраться.

Неоспоримые плюсы обращения к онлайн справочникам

Учебное пособие с решениями к рабочей тетради по английскому языку для 9 класса (авторы Ваулина, Дули) отличается удобной структурой и максимально лаконичной подачей информации. В нем разобраны задания, которые посвящены темам о семье, о странах и городах, о здоровом образе жизни и межличностных коммуникациях. Любое упражнение, будь то перевод текста, составление диалога, написание предложений (утверждение, возражение, вопрос) содержит не только ответ, но и краткое пояснение. Преимущества использования такого сборника очевидны:

• экономия времени, ведь ребенку достаточно открыть нужное задание на странице, которая полностью соответствует печатному изданию рабочей тетради, и подсмотреть ответ;
  • возможность самостоятельно справиться с написанием предложений, изложений, диалогов, применяя информацию из решебника как пример для своих ответов;
  • экономия средств, ведь с таким пособием не придется обращаться за помощью к репетиторам или брать онлайн-уроки;
  • возможность качественно подготовиться к предстоящим самостоятельным и контрольным работам, проверяя правильность своих решений.

При помощи справочников с готовыми ответами на еуроки ГДЗ можно не только списать тексты, переводы и диалоги на английском языке, но и восполнить пробелы в своих знаниях.

Ответы к воркбук 9 класс (workbook 9) Лапицкая

Английский язык 9 класс Л.М. Лапицкая рабочая тетрадь

Авторы: Л.М. Лапицкая, Т.Ю. Севрюкова, А.И. Калишевич, Н.М. Седунова

Девятый год обучения в школе – это очень важное время, потому что в этом классе сдают первые итоговые испытания – ОГЭ. Но кроме подготовки к экзаменам, нужно еще и выполнять домашнее задание, которое задают в огромном количестве. На уроке педагоги не всегда успевают объяснить новую тему, а дома родители не могут помочь. Что же делать в таком случае? Ответ очевидный – обратиться за помощью к методической литературе. Одним из лучших в своем роде по праву считается

«ГДЗ по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Лапицкая, Аверсэв». Одним из главных критериев, по которым пользователи выбирают книги с готовыми домашними заданиями является наиболее полных охват школьной системы. В справочник, выпущенный Аверсэв, включены такие темы, как:

• придаточные условия, их сравнение;
• сожаления, относящиеся к прошлому и настоящему;
• наречия и степени сравнения;
• формы инфинитива и герундия;
• сложные модальные глаголы.

Исходя из вышесказанного видно, что «ГДЗ по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Л. М. Лапицкая, Т. Ю. Севрюкова, А. И. Калишевич, Аверсэв» составлен в соответствии со всеми нормами и стандартами ФГОС.

Как пользоваться сборником по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Лапицкая

Для получения ожидаемого эффекта в виде положительных отметок в дневнике, не стоит использовать издание от автора Лапицкой и Севрюковой как шпаргалку для списывания. Лучше действовать по следующему алгоритму:

1. В первую очередь рекомендуется решить все заданное на дом самому.
2. Только после этого разрешается сверить свои ответы с верными ключами, приведенными в конце параграфа.
3. В конце лучше всего будет исправить свои ошибки и постараться их больше не допускать.

Отметим, что для получения быстрого результата, заниматься по задачнику нужно регулярно и систематически. Опытные репетиторы и педагоги тщательно подошли к составлению задачника от издательства Аверсэв, поэтому он получился простым и понятным для ребят с любым уровнем знаний. Он так же обладает дополнительными преимуществами:

• удобная навигационная система для быстрого поиска нужной темы;
• всегда только верный и корректный перевод;
• круглосуточный онлайн-доступ с любой платформы;
• комфортный интерфейс.

Добавим так же, что сборник под редакцией Лапицкой отмечен только положительными отзывами девятиклассников и всегда сможет помочь в любых сложных ситуациях.

▶▷▶▷ гдз рабочая тетрадь по английскому 9 класс

▶▷▶▷ гдз рабочая тетрадь по английскому 9 класс

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	04-10-2019

гдз рабочая тетрадь по английскому 9 класс — ГДЗ по английскому языку за 9 класс решебники и рабочие тетради lovegdzcomgdz 9 -klassangliyskiy-yazik- 9 Cached ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям по английскому языку для 9 класса Смотреть ответы гдз по английскому языку 9 класс онлайн или скачать на телефон ГДЗ по английскому языку за 9 класс решебники и рабочие тетради botanamnetgdz 9 -klassangliyskiy-yazik- 9 Cached ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям по английскому языку для 9 класса Гдз Рабочая Тетрадь По Английскому 9 Класс — Image Results More Гдз Рабочая Тетрадь По Английскому 9 Класс images ГДЗ к учебникам и рабочим тетрадям по Английскому языку 9 класс eurokiappgdzenglish 9 class Cached Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ к учебникам и рабочим тетрадям по Английскому языку за 9 класс ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 9 класс В Эванс, Дж gdzruclass- 9 englishspotlight-workbook Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по английскому языку за 9 класс , решебник В Эванс, Spotlight ФГОС, онлайн ответы на GDZRU ГДЗ решебник по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь gdzputinaco 9 -klass-onlajnanglijskij-yazik- 9 Cached Рабочая тетрадь по английскому языку за 9 класс авторов Кузовлева ВП, Лапа НП, Перегудовой ЭШ 2014-2015 года издания Решебник (ГДЗ) по английскому языку за 9 класс megareshebarupublgdzanglijskij_jazyk 9 _klass Cached Подробный решебник ( гдз ) по Английскому языку за 9 класс к учебнику школьной программы ГДЗ по английскому языку 9 — gdzme gdzme 9 -classangliyskiy-yazik- 9 rabochaya Cached Рабочая тетрадь по английскому языку за 9 класс авторов Кузовлева ВП, Лапа НП 2015 года издания Данное пособие по своему объему достаточно большое и охватывает 143 страницы Гдз по английскому языку для 9 класса Ваулина (spotlight) reshebamegdzanglijskij-jazyk 9 -klassvaulina Cached Подробные решебник и гдз по английскому языку для 9 класса, к УМК ЮЕ Ваулиной, ФГОС (учебник, рабочая тетрадь , контрольные задания) 2015 год Решебники ГДЗ по английскому 9 класс reshakrutag 9 klass_enghtml Cached Онлайн решебники ГДЗ и переводы текстов Spotlight, Enjoy English, Rainbow, New Millennium, Happy English Кауфман, Михеева, Кузовлев по английскому языку 9 класс бесплатно c пояснениями ГДЗ по английскому языку 6 класс рабочая тетрадь Ваулина Дули yagdzcom6-klassanglijskij-yazyk-6gdz-6 Cached ГДЗ по английскому языку 6 класс рабочая тетрадь Ваулина Дули Рабочая тетрадь workbook Английский язык Английский в фокусе 6 класс Ю Е Ваулиной, О Е Подоляко, В Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 331,000

• Ответы по английскому языку. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Добавить книги в
• список По запросу не найдено ни одной книги. Ответы к english workbook 9 класс лапицкая 2012. Английский язык 9 класс рабочая тетрадь авторы л м лапицкая т ю севрюкова а и калишевич н м седунова
• нглийский язык 9 класс рабочая тетрадь авторы л м лапицкая т ю севрюкова а и калишевич н м седунова издательство аверсев. ГДЗ (домашние задание) к английскому языку за 7 класс к рабочей тетради Ваулиной решебник и ответы spotlight (английский в фокусе) Широкий ассортимент учебной и художественной литературы, наборов для творчества, оригинальных подарков. Обложки для тетрадей и учебников. Рабочая тетрадь 2 (workbook-2) можно скачать здесь . Гдз по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь 1 workbook 1 авторы м з биболетова н н трубанева. Рабочая тетрадь 1. (к Happy English 2) Клементьева Т.Б., 2001. Рабочая тетрадь 1 Кауфман М.Ю., Кауфман К.И. 7-9 класс. Английский язык 9 класс Лапицкая. История Беларуси 9 класс рабочая тетрадь Панов. Автор: Панов С.В. Рабочая тетрадь 1 Биболетова. Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. 2016 zoobrilka.org adminzoobrilka.org. Онлайн-сервис Кто решит? предлагает бесплатно скачать электронный учебник по английский язык 9 класс рабочая тетрадь Гроза О.Л., Дворецкая О.Б., Казырбаева Н.Ю., Мичурина М.Л., Клименко В.В. Бим И.Л. (9) Учебное пособие quot;Рабочая тетрадь к учебнику quot;New Millennium English… 9 класс Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П.. 6-е изд., переработанно. Клементьева Рабочая тетрадь 1 . 9 класс — Немецкий язык ГДЗ.

Дворецкая О.Б.

Мичурина М.Л.

• Rainbow
• New Millennium
• Лапа НП

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз рабочая тетрадь по английскому класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Решебник Spotlight Английский в фокусе Рабочая тетрадь nigluscom gdz Решебник Spotlight Английский в фокусе Рабочая тетрадь Ваулина ЮЕ класс гдз Также test booklet учебник Английский язык класс рабочая тетрадь Авторы В ГДЗ https gdz ru class english spotlight ГДЗ Спиши готовые домашние задания рабочая тетрадь по английскому языку за класс , решебник В Эванс, ГДЗ Рабочая тетрадь английский язык класс В Эванс gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Английскому языку для класса рабочая тетрадь , Авторы учебника В Эванс, Решебник ГДЗ по английскому языку за класс gdz _ klass Английский язык класс рабочая тетрадь Activity Book Углубленный уровень авторы Афанасьева ОВ, Михеева workbook авторы МЗ Английский язык класс В Эванс, Дж Дули, О ГДЗ по английскому языку класс eurokiorg gdz ru _ klass Рабочая тетрадь по английскому языку класс зеленая и синяя обложки Кузовлев, Лапа Рабочая тетрадь по ГДЗ по английскому языку класс рабочая тетрадь Ваулина eurokiorg gdz _ klass Решебник по английскому языку за класс авторы Ваулина, Дули издательство Просвещение ГДЗ по английскому языку для класса рабочая тетрадь В https gdz putinaru klass work book Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по английскому языку рабочая тетрадь для класса , В Эванс, Дж Решебники ГДЗ по английскому класс Reshakru klass _enghtml Решебник ГДЗ Happy English Кауфман класс ГДЗ рабочей тетради Enjoy English класс ФГОС Онлайн Решебник Rainbow English класс Reshakru Решебник ГДЗ Rainbow English класс Решебник Rainbow English класс Рабочая тетрадь Юнит ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Кузовлев gdz com gdz klass Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку класс Кузовлев ВП, Лапа НП , Биболетова Workbook Tests ГДЗ https gdz plusme klass biboletova ГДЗ по английскому языку за класс рабочая тетрадь Биболетовой Enjoy English Решебник с переводами к ГДЗ класс Английский язык Рабочая тетрадь Spotlight klass rabochaya ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку Spotlight Workbook Ваулина, Дули, Подолянко, Эванс для класса ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку класс klass enjoy english Разбор заданий из рабочей тетради по английскому языку за класс Биболетовой МЗ Все выполненные Решебник рабочая тетрадь по Английскому языку за класс class english Данное пособие содержит решебник ГДЗ рабочая тетрадь по Английскому языку за класс Автора Комарова ГДЗ по Английскому языку класс от гдзометр https gdz ometrcom gdz english kl Английский язык класс spotlight workbook Ваулина Английский язык класс рабочая тетрадь авторы В Эванс ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Ваулина klass gdz rabochaya ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Ваулина Spotlight ответы на вопросы ГДЗ ЛМ Лапицкая класс по Английскому языку рабочая gdz class Белорусские ГДЗ и Решебник за класс по Английскому языку рабочая тетрадь часть поможет Вам найти Карта сайта etegelovru Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Гдз рабочая тетрадь геометрии Гдз русский язык класс бабайцева беднарская Решебник по геометрии за класс рабочая тетрадь гдз Гдз по рабочей тетради по английскому класс ГДЗ по английскому языку класс рабочая тетрадь ЛМ https gdz fm klass work book ГДЗ по английскому языку класс рабочая тетрадь , авторы , ЛМ Лапицкая, ТЮ Севрюкова, АИ Калишевич, английский с удовольствием гдз класс adlerhudozhkaruangliiskiis авг английский с удовольствием гдз класс по английскому языку за класс к рабочей тетради Ответы к класс spotlight рабочая тетрадь workbook spotlightreshebnikruответык кла Ответы к класс spotlight рабочая тетрадь workbook Девятый класс ГДЗ к Spotlight workbook Рабочая представлены решения и ответы к рабочей тетради по английскому за девятый класс Английский язык в фокусе класс Рабочая тетрадь Ваулина Английский язык в фокусе класс Рабочая тетрадь Ваулина Дули читай бесплатно электронную версию, листая ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Кузовлев https gdz shokru gdz klass _ Подробное решение заданий с страницы Кузовлев, Лапа рабочая тетрадь английский язык класс Картинки по запросу гдз рабочая тетрадь по английскому класс ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook angl gdz gdz ru гдз ртspotlight ГДЗ к рабочей тетради Spotlight переход на ГДЗ к учебнику Spotlight Страница Grammar Practice ГДЗ по английскому языку за класс Кауфман Решебник https gdz clubru klass anglijskij Happy english Ответы к учебнику, рабочая тетрадь , перевод текстов М ЛадКом Учебник Students book Spotlight Английский в фокусе класс Рабочая тетрадь Скачать Spotlight Английский в фокусе класс Рабочая тетрадь Ваулина ЮЕ, Дули Дж и др pdf ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию класс https gdz goorg klass mitkin ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию класс Митькин К одним из самых интересных и познавательных ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс https gdz georu gdz klass Рабочая тетрадь по английскому языку за класс авторов Кузовлева ЛП, Лапа НП года издания ГДЗ Английский язык класс Дворецкая, Гроза Рабочая https gdz chat _ klass english o_l_groza Решения и ГДЗ Английский язык класс Дворецкая, Гроза Рабочая тетрадь , NEW MILLENNIUM с подробным Купить рабочую тетрадь по английскому языку класс , авт Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие английский язык класс рабочая тетрадь на сайте ГДЗ по английскому языку класс рабочая тетрадь Starlight klass angliyskiy Решебник по английскому языку за класс хорошо подходит для проверки домашних заданий В ГДЗ собраны ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Митькин https gdz center klass gdz po На сайте GDZ CENTER вы найдете ответы к рабочей тетради Митькин класс по обществознанию ФГОС ГДЗ по английскому языку класс Кузовлев Лапа рабочая https gdz me class rabochayatetra Рабочая тетрадь по английскому языку за класс авторов Кузовлева ВП, Лапа НП года издания Данное ГДЗ по Английскому языку New Millennium English класс gdz freeru gdz En ГДЗ Workbook рабочая тетрадь по Английскому языку New Millennium English класс Гроза ОЛ гдз по английскому спотлайт класс gdz poangliiskomu сен ГДЗ к рабочей тетради Spotlight по английскому языку за класс Эванс В можно скачать здесь Рабочая тетрадь Happy English Учебник английского wwwmy gdz com book Happy English Учебник английского языка для классов Клементьева готовые домашние задания ГДЗ по ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию класс Лискова gdz obshestvo_ Посмотрите ответы к рабочей тетради по обществознанию класс Котова Лискова зелёная, гдз к параграфам с гдз по английскому языку кл афанасьева дкмолодежныйрф gdz _po_ сен гдз по английскому языку кл афанасьева и рабочей тетради по английскому языку класс ГДЗ решебник по английскому языку класс Комарова https gdz zbcom gdz anglijskij ГДЗ готовые домашние задания и решебник по английскому языку за класс рабочая тетрадь , авторы ГДЗ рабочая тетрадь Forward Английский язык класс М gdz class english Мегаботан подробные гдз рабочая тетрадь Forward по Английскому языку для класса , авторов М Вербицкая, ГДЗ по физике класс рабочая тетрадь Пурышева ответы https gdz putinainfo klass gdz po ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по физике класс Пурышева, Важеевская, Чаругин ФГОС от гдз по spotlight workbook sotelpermru gdz pospotlight сен гдз по spotlight workbook ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook angl gdzru сделать домашнюю работу ГДЗ по английскому языку для класса В Эванс страница Баранова, Starlight Рабочая тетрадь Revision Module english rubaranovastarlight В А В А С В D С В D fainthearted success prestigious stands hearty В D В В D ГДЗ по английскому языку класс Афанасьева рабочая https gdz lolonlineanglijskijyazyk Домашний решебник класса к рабочей тетради английского в двух частях авторов Афанасьева, Михеева spotlight класс гдз рабочая hrampetraipavlavosstanovlenieru авг spotlight класс гдз рабочая ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Ваулина гдз к учебнику английского языка за класс афанасьева asppermru gdz kuchebniku Английский язык Ответы для гдз по учебнику Английский язык класс Учебник и Рабочая тетрадь год Биболетова, Бабушис рабочая тетрадь ГДЗ решебники gdz onlinecom klass rabochajatetra ГДЗ по английскому языку класс Биболетова, Бабушис ответы из рабочей тетради с переводом задания ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Я ГДЗ gdz com klass gdz po ГДЗ ответы рабочая тетрадь по обществознанию для класса под редакцией АС Митькина издательства Вербицкая М В Forward Английский язык для класса Unit Вербицкая М В Forward Английский язык для класса Unit Leaders followers Are teenagers interested in the В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg Жалоба , Жалоба Запросы, похожие на гдз рабочая тетрадь по английскому класс гдз по английскому класс рабочая тетрадь ваулина гдз по английскому класс spotlight учебник с переводом гдз по английскому класс spotlight рабочая тетрадь с переводом гдз по английскому класс баранова гдз по английскому класс учебник биболетова пигмалион класс гдз рабочая тетрадь по английскому языку класс ваулина онлайн гдз по английскому класс spotlight с переводом След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Ответы по английскому языку. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Добавить книги в список По запросу не найдено ни одной книги. Ответы к english workbook 9 класс лапицкая 2012. Английский язык 9 класс рабочая тетрадь авторы л м лапицкая т ю севрюкова а и калишевич н м седунова издательство аверсев. ГДЗ (домашние задание) к английскому языку за 7 класс к рабочей тетради Ваулиной решебник и ответы spotlight (английский в фокусе) Широкий ассортимент учебной и художественной литературы, наборов для творчества, оригинальных подарков. Обложки для тетрадей и учебников. Рабочая тетрадь 2 (workbook-2) можно скачать здесь . Гдз по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь 1 workbook 1 авторы м з биболетова н н трубанева. Рабочая тетрадь 1. (к Happy English 2) Клементьева Т.Б., 2001. Рабочая тетрадь 1 Кауфман М.Ю., Кауфман К.И. 7-9 класс. Английский язык 9 класс Лапицкая. История Беларуси 9 класс рабочая тетрадь Панов. Автор: Панов С.В. Рабочая тетрадь 1 Биболетова. Авторы: М. З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. 2016 zoobrilka.org adminzoobrilka.org. Онлайн-сервис Кто решит? предлагает бесплатно скачать электронный учебник по английский язык 9 класс рабочая тетрадь Гроза О.Л., Дворецкая О.Б., Казырбаева Н.Ю., Мичурина М.Л., Клименко В.В. Бим И.Л. (9) Учебное пособие quot;Рабочая тетрадь к учебнику quot;New Millennium English… 9 класс Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П.. 6-е изд., переработанно. Клементьева Рабочая тетрадь 1 . 9 класс — Немецкий язык ГДЗ.

ГДЗ по английскому языку для 9 класса на 5.fun

ГДЗ по английскому языку для 9 класса на 5.fun

• • Английский язык 9 класс Enjoy English
  • Авторы: М. З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева
  • Издательство: Аст/Астрель 2016
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Enjoy English
  • Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева
  • Издательство: Титул 2015
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Enjoy English
  • Авторы: М. З. Биболетова, Н.Н. Трубанева
  • Издательство: Титул 2015
• • Английский язык 9 класс Happy English
  • Авторы: К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман
  • Издательство: Титул 2015
• • Английский язык 9 класс Spotlight
  • Авторы: В. Эванс, Д. Дули, О. Подоляко, Ю.Е. Ваулина
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Spotlight
  • Авторы: В. Эванс, Д. Дули, О. Подоляко, Ю.Е. Ваулина
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Английский язык 9 класс Сборник упражнений Английский для школьников Базовый и углубленный уровень
  • Автор: Голицынский Ю. Б
  • Издательство: Каро 2017
• • Английский язык 9 класс Новый курс
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В.
  • Издательство: Дрофа 2015
• • Английский язык 9 класс Углубленный уровень
  • Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева
  • Издательство: Просвещение

• • Английский язык 9 класс
  • Авторы: В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, Э.Ш. Перегудова
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова, Н. М. Лапа, О. В. Дуванова
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Английский язык 9 класс Книга для чтения
  • Авторы: В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова, Н. М. Лапа, О. В. Дуванова
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Rainbow
  • Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И.В., Баранова К.М.
  • Издательство: Дрофа 2016
• • Английский язык 9 класс Rainbow
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.
  • Издательство: Дрофа 2016
• • Английский язык 9 класс
  • Авторы: В. Эванс, Д. Дули
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Английский язык 9 класс New Millennium
  • Авторы: Гроза О.Л., Дворецкая О.Б.
  • Издательство: Титул 2015
• • Английский язык 9 класс Контрольные задания Углубленный уровень
  • Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И.В.
  • Издательство: Просвещение 2017
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Углубленный уровень
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., Петрова Н.Ю.
  • Издательство: Просвещение 2016

• • Английский язык 9 класс Книга для чтения Углубленный уровень
  • Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И.В.
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Английский язык 9 класс Инновационная школа
  • Авторы: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К.
  • Издательство: Русское слово 2016
• • Английский язык 9 класс Forward
  • Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., Миндрул О.С., Твердохлебова И.П.
  • Издательство: Вентана-граф 2016
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Starlight Углубленный уровень
  • Авторы: Баранова К.М., Дули Д., Эванс В., Копылова В., Мильруд Р.
  • Издательство: Просвещение 2017
• • Английский язык 9 класс Starlight Углубленный уровень
  • Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Эванс В., Копылова В., Мильруд Р.
  • Издательство: Просвещение 2017
• • Английский язык 9 класс
  • Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Кононова Е., Робустова В.В
  • Издательство: Академкнига 2017
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Новый курс
  • Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И.В.
  • Издательство: Дрофа 2017
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь с контрольными работами Happy English
  • Авторы: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
  • Издательство: Титул 2017
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Инновационная школа
  • Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И.В.
  • Издательство: Русское слово 2016

• • Английский язык 9 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Spotlight
  • Авторы: Ваулина Ю.А., Подоляко О.Е.
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Английский язык 9 класс Контрольные задания Starlight Углубленный уровень
  • Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Эванс В., Копылова В., Мильруд Р.
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Английский язык 9 класс Сборник упражнений Starlight Углубленный уровень
  • Авторы: Иняшкин С.Г., Комиссаров К.В.
  • Издательство: Просвещение 2017
• • Английский язык 9 класс Лексико-грамматический практикум Rainbow
  • Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И.В., Баранова К.М.
  • Издательство: Дрофа 2017
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Forward
  • Авторы: М. Вербицкая, Л. Уайт, Р. Фрикер, О. Миндрул, Е. Нечаева, И. Твердохлебова
  • Издательство: Вентана-граф 2018
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь New Millennium
  • Авторы: Гроза О. Л., Дворецкая О.Б., Клименко В.В.
  • Издательство: Титул 2017
• • Английский язык 9 класс Углубленный уровень
  • Авторы: Юхнель Н.В., Деченко Н.В., Наумова Е.Г.
  • Издательство: Высшая школа 2017
• • Английский язык 9 класс Enjoy English
  • Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е.Е., Кларк О.И., Морозова А.Н.
  • Издательство: Титул 2015
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь Enjoy English
  • Авторы: Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Кларк О.И., Морозова А.Н.
  • Издательство: Аст/Астрель 2016

• • Английский язык 9 класс Контрольные задания Spotlight
  • Авторы: Ваулина Ю. В., Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е.
  • Издательство: Просвещение 2018
• • Английский язык 9 класс
  • Авторы: Л.М. Лапицкая, Н.В. Демченко, А.В. Волков
  • Издательство: Высшая школа 2018
• • Английский язык 9 класс City Stars
  • Авторы: Мильруд Р. П., Дули Д., Эванс В., Баранова К.М.
  • Издательство: Просвещение 2018
• • Английский язык 9 класс Тренировочные упражнения в формате ГИА Starlight Углубленный уровень
  • Авторы: Комиссаров К.В., Кирдяева О.И.
  • Издательство: Просвещение 2017
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Л. М. Лапицкая, Т.Ю. Севрюкова, А.И. Калишевич, Н.М. Седунова
  • Издательство: Аверсэв 2019
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Тер-Минасова С.Г., Кононова Е.В., Робустова В.В.
  • Издательство: Академкнига 2019
• • Английский язык 9 класс Книга для чтения Повышенный уровень
  • Автор: Юхнель Н. В.
  • Издательство: Аверсэв 2019
• • Английский язык 9 класс Проверочные работы Rainbow
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.
  • Издательство: Дрофа 2019
• • Английский язык 9 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
  • Автор: Сахаров Е. В.
  • Издательство: ВАКО 2014

• • Английский язык 9 класс Сферы 1-11
  • Авторы: Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю., Дерков-Диссельбек Б.
  • Издательство: Просвещение 2019
• • Английский язык 9 класс Диагностические работы Rainbow
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Макеева С.Н., Чупрына О.Г., Машошина В.С.
  • Издательство: Дрофа 2020
• • Английский язык 9 класс Options
  • Авторы: Маневич Е.Г., Полякова А.А., Дули Д., Эванс В.
  • Издательство: Просвещение 2019
• • Английский язык 9 класс Контрольные работы Rainbow
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.
  • Издательство: Дрофа 2020
• • Английский язык 9 класс Проверочные работы УМК
  • Автор: Барашкова Е.А.
  • Издательство: Экзамен 2019

Часто ищут

• • Химия 9 класс
  • Автор: О.С. Габриелян
  • Издательство: Дрофа 2014
• • Английский язык 9 класс Spotlight
  • Авторы: В. Эванс, Д. Дули, О. Подоляко, Ю.Е. Ваулина
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Алгебра 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачева, Н.Е. Фёдорова, М.И Шабунин
  • Издательство: Просвещение 2016
• • География 9 класс
  • Авторы: В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром, А.А. Лобжанидзе
  • Издательство: Дрофа 2015
• • Английский язык 9 класс Новый курс
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В.
  • Издательство: Дрофа 2015
• • Немецкий язык 9 класс
  • Авторы: И.Л. Бим, Л.В. Садомова
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Химия 9 класс Сборник задач и упражнений
  • Автор: Хомченко И.Г.
  • Издательство: Новая волна 2009
• • Русский язык 9 класс Алгоритм успеха
  • Авторы: Шмелев А.Д., Флоренская С.Н., Митюрев С.Н.
  • Издательство: Вентана-граф 2016
• • Физика 9 класс Сборник задач
  • Авторы: Лукашик В.И., Иванова Е.В.
  • Издательство: Просвещение 2016

ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Митькин

ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию для 9 класса под редакцией А.С. Митькина издательства Экзамен состоит из 1 части и имеет 112 страниц. Данное пособие соответствует содержанию и структуре учебника Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева.

Учебный материал для 9 класса состоит из информации о двух наиболее важных в обществе сферах жизнедеятельности – политической и правовой. Используя представленные в пособии задания школьники смогут лучше понять процессы, протекающие в обществе, а также стать полноправным гражданином государства, который осознает значимость своего политического участия, необходимость осознанного и рационального выбора. Работа в тетради позволит школьникам систематизировать полученные на уроке знания, углубиться в суть наиболее интересных страниц курса обществознания и получить новые навыки. Ученики смогут оперативно проверять свои знания, выработать навыки выполнения заданий для успешного прохождения Основного государственного экзамена, готовиться к контрольным и проверочным работам.

Готовые домашние задания на сайте ЯГДЗ помогают школьникам быстро проверять качество выполнения домашней работы, эффективно отрабатывать пройденный на уроке материал, готовиться к занятиям в школе, проверять свои ответы и исправлять в них ошибки при наличии. Наши решебники не имеют аналогов в сети Интернет, поскольку составлены по специальному заказу и проверены экспертами.

§ 1. Политика и власть

1 2 3 4 5 6 7 8 9

§ 2. Государство

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

§ 3. Политические режимы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 4. Правовое государство

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 5. Гражданское общество и государство

1 2 3 4 5 6 7 8 9

§ 6. Участие граждан в политической жизни

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

§ 7. Политические партии и движения

1 2 3 4 5 6 7 8 9

§ 8. Право, его роль в жизни общества и государства

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 9. Правоотношения и субъекты права

1 2 3 4 5 6 7 8

§ 10. Правонарушения и юридическая ответственность

1 2 3 4 5 6 7 8 9

§ 11. Правоохранительные органы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

§ 12-13. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ

1 2 3 4 5 6 7 8

§ 14-15. Права и свободы человека и гражданина

1 2 3 4 5 6 7

§ 16. Гражданские правоотношения

1 2 3 4 5 6 7 8

§ 17. Право на труд. Трудовые правоотношения

1 2 3 4 5 6 7

§ 18. Семейные правоотношения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 19. Административные правоотношения

1 2 3 4 5 6

§ 20. Уголовно-правовые отношения

1 2 3 4 5 6 7

§ 21. Социальные права

1 2 3 4 5 6

§ 22. Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов

1 2 3 4 5 6

§ 23. Правовое регулирование отношений в сфере образования

1 2 3 4

ГДЗ Английский язык 9 класс Эванс Рабочая тетрадь Spotlight

Авторы: Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е., Ваулина Ю.Е.

Издательство: Просвещение

Тип: Рабочая тетрадь

ГДЗ по английскому языку для 9 класса Эванс к рабочей тетради – это отличное учебное пособие, помогающее учащимся общеобразовательных учреждений. Виргиния Эванс – создатель инновационных учебно-методических комплексов, соответствующие ФГОС. Задания учебника интересные, но сложные. Не всегда материал может быть усвоен на уроке.

Решебник ГДЗ Workbook 9 класс Spotlight дает возможность ученику еще раз повторить пройденное, выполнить любое упражнение на отличную оценку. Авторы пособия проработали учебник Виржинии Эванс, написанного в сотрудничестве с другими талантливыми коллегами. Результаты примерного выполнения заданий для сравнения с собственной работой приведены в ГДЗ.

Выберите страницу

Правильная работа с решебником по английскому языку для 9 класса предоставляет ученику замечательные возможности освоения языка на высоком уровне. Подтянуть пропущенные или трудные темы, проверить правильность выполнения, обрести уверенность в своих знаниях – эти задачи решаются с помощью сборника. Различные по уровню сложности задания не вызовут затруднений при выполнении.

Все разделы решебника полностью соответствуют структуре учебника. Нумерация упражнений позволяет оперативно найти информацию в онлайн помощнике. Быстрое и качественное выполнение заданий позволяет сэкономить время для работы по другим предметам. При выборе английского языка для сдачи на итоговой аттестации пособие также будет полезно.

ГДЗ Spotlight 9 класс окажет огромную поддержку родителям учащихся. Достаточно открыть онлайн помощника и проверить перевод или другие задания, чтобы быть уверенным в готовности ребенка к новому уроку. Совместные занятия с детьми создадут атмосферу сотрудничества и продуктивного творчества. Не только ребенок, но и родитель сможет освоить новые знания.

цветных студентов, которых «продали рабами» другим ученикам в онлайн-игре в школе Аледо — NBC 5 Даллас-Форт-Уэрт

Некоторые родители в Независимом школьном округе Аледо говорят, что округ не сделал достаточно после того, как было обнаружено, что группа девятиклассников притворилась, что покупает и продает своих чернокожих сверстников в группе SnapChat под названием «Работорговля», которая включала ярлыки с расовые оскорбления и слова «аукцион» и «ферма».

Учащиеся девятиклассного кампуса Дэниэла общались через Snapchat и играли в «игру», которая устанавливала цены на цветных детей в школе и «обменивала» их.

«Меня тошнит с точки зрения:« Кем они себя считают? Что дает им право думать, что они могут сделать это с кем-то еще? »- сказал Марк Граббс, отец трех бывших студентов Аледо ISD.

В игре один студент стоил 100 долларов, а другой — всего 1 доллар, потому что студентам не нравились его волосы.

«Честно говоря, я не была шокирована из-за сообщества, в котором мы живем», — сказала Элла Баллок, родитель Aledo ISD.

Одному ученику было достаточно больно, чтобы рассказать об этом руководству школы и даже опубликовать в Интернете.

Руководители округа разослали всем родителям записку, в которой объяснили, что ученики были наказаны. Однако некоторые родители были недовольны тем, как была написана записка, поскольку в ней ни разу не использовалось слово «расизм», а вместо этого поведение было названо «киберзапугиванием».

«Называть это киберзапугиванием, а не расизмом … это то, что действительно проникает мне под кожу», — сказал Граббс.

«Это смягчает удар для тех, кому некомфортно говорить о расизме», — сказала Эмбер Липер, бывшая учительница средней школы, которая видела скриншоты игры.

Онлайн кто-то сказал члену школьного совета Форресту Коллинзу, что это преступление на почве ненависти, а не мальчики, которые мальчики. Он ответил, что согласен на 100%.

Аледо Суперинтендант ISD Сьюзан Бон выступила с новым заявлением, в котором говорится, что расизму и ненависти нет места в округе, и они следят за тем, чтобы цветные студенты чувствовали себя любимыми.

«Я все еще немного разочарован этим электронным письмом, оно перестает называть его разжиганием ненависти», — сказала Баллок, добавив, что ей нравится Aledo ISD, но в отношении расизма должны произойти серьезные изменения.

Граббс сказал, что проблема больше, чем в этом экземпляре. Он вытащил троих детей из района.

«Много расизма. Моего сына называют из-за его имени и чего-то еще, и дошло до того, что он не возражал против драки, и это не устраивало меня и мою жену», — сказал он. «Мой сын никогда не был борцом».

Родители уже планируют явиться в силу на собрании школьного совета Аледо в следующий понедельник, чтобы потребовать более строгого плана по борьбе с расизмом.

Техасских старшеклассников установили цены для одноклассников в чате «Работорговля»

Школьный округ Северного Техаса заявил на этой неделе, что дисциплинировал группу учеников в преимущественно белой школе, которые назначили цены для цветных учеников в групповом сообщении Snapchat называется «Работорговля».

В сообщениях, отправленных учениками средней школы в Аледо, штат Техас, примерно в 20 милях к западу от Форт-Уэрта, говорилось, что один ученик стоит «100 долларов», а другой — доллар — цена, которая «была бы лучше, если бы у него были волосы. не так уж и плохо », — говорится в фото группового чата, увиденного The New York Times.

Групповое сообщение называлось «Работорговля» с смайликами полицейского, нацелившего пистолет на чернокожего фермера. После этого его название меняли по крайней мере дважды, чтобы включить расовое оскорбление, сначала следовало «ферма», а затем «аукцион».

В записке, отправленной родителям на прошлой неделе Кэролайн Ансли, директором девятиклассного кампуса Дэниела Независимого школьного округа Аледо, сообщения описывались как «инцидент киберзапугивания и преследований», добавляя, что «расовые выражения» нарушил политику округа и кодекс поведения.

Но некоторые родители критиковали г-жу Ансли за то, что она явно не называла содержание группового сообщения расистским. В воскресном посте на Facebook человек, который сказал, что забрал своих детей из школьного округа перед этим эпизодом, раскритиковал школу за использование термина «киберзапугивание» вместо того, чтобы «называть это тем, что есть, расизмом и ненавистью».«

Аледо — богатое и« преимущественно белое »сообщество, — сказал Эдди Бернетт, президент отделения N.A.A.C.P. в округе Паркер. Согласно последним демографическим данным округа, 390 из 499 девятиклассников школы в 2019-20 учебном году были белыми; шесть были черными.

Г-н Бернетт сказал в среду, что групповое сообщение «не совсем удивительно», но что он «расстроен тем, что мы все еще будем иметь дело с подобными вещами в 2021 году».

«Чтобы сделать то, что сделали эти дети, вы должны были уже обезличить свои цели», — сказал он.«Поэтому тебе было комфортно так обращаться с ними».

Г-н Бернетт сказал, что разговаривал с некоторыми из вовлеченных семей, которые сказали, что в прошлом «был ряд инцидентов», связанных с расовыми домогательствами, хотя «возможно, не до такого уровня».

В заявлении в понедельник суперинтендант Сьюзан К. Бон заявила, что «в школьном округе нет места расизму или ненависти», добавив, что после того, как округ узнал о групповом обращении более двух недель назад, он « немедленно начали тщательное расследование с участием правоохранительных органов.

После расследования округ обнаружил, что «имели место расовые домогательства и киберзапугивание», и «назначил дисциплинарные взыскания», — сказал доктор Бон.

В заявлении не говорилось, сколько студентов было задействовано, и не описывался характер дисциплинарных мер. Пресс-секретарь доктора Бона отклонила запросы на интервью и отказалась обсуждать дисциплинарные меры, сославшись на законы о конфиденциальности.

Доктор Бон сказал в своем заявлении, что округ «продолжит принимать меры для того, чтобы учащиеся, сотрудники и родители в нашем сообществе понимали негативное влияние расизма.

«Мы хотим, чтобы наши цветные ученики понимали, что их любят и поддерживают в Aledo I.S.D.», — сказала она.

Г-н Бернетт сказал, что он планировал выступить на заседании школьного совета в четверг вечером, чтобы побудить школу сделать упор на уроки разнообразия и чувствительности в своей учебной программе и нанять разнообразный персонал.

По данным школьного округа, в школьном городке Даниила девятого класса в 2019-20 учебном году не было черных учителей. Около 92 процентов учителей в кампусе в том году были белыми, и почти 8 процентов определились как латиноамериканцы.

Рабство и создание Америки. Учителям

Эти шесть основанных на стандартах планов уроков позволяют студентам узнать о беглых рабах, свободе, рабской семье и способности использовать знания как силу. Студенты могут создавать свои собственные «виртуальные музеи» для личного пользования и / или использования в классе с помощью нашего загружаемого шаблона PowerPoint. ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ: Мы настоятельно рекомендуем преподавателям использовать в классе отрывки из радиопрограммы и веб-сайта «РАБСТВО И ДЕЛЕНИЕ АМЕРИКИ».Как всегда, обязательно просмотрите все видео и веб-материалы, чтобы убедиться, что они подходят вашим ученикам. Все видеофрагменты были тщательно отобраны в соответствии с классом и соответствием содержания. Из-за характера темы документальный фильм представляет очень реальное физическое, эмоциональное и сексуальное насилие, которое испытывают рабы. Конечно, вы лучше всех знаете своих учеников, поэтому мы просим вас действовать по своему усмотрению. Для получения дополнительной информации об эффективном использовании видео в классе посетите веб-сайт Национального института подготовки учителей.

Сопротивление рабству ~ План урока

(Щелкните здесь, чтобы просмотреть версию этого урока для печати).

НАЗВАНИЕ УРОКА: Успехи и неудачи в сопротивлении рабству

УРОВЕНЬ УРОВНЯ: 6-10

ВЫДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ: Одно 45-минутное занятие

ОБЗОР

На этом уроке студенты исследуют усилия африканских рабов в Новом Свете по сопротивлению рабству.Урок в идеале должен был последовать за разделом о колонизации Нового Света. Студенты начинают с обзора географии трансатлантической работорговли и определения колоний, принадлежавших различным европейским державам примерно в 1750 году. Затем они просматривают сегменты серии PBS Афро-американцы: пересечь множество рек , чтобы сравнить несколько попыток при сопротивлении и восстании. Они обсуждают факторы, которые могли способствовать успеху и провалу борьбы рабов за свободу.Наконец, студенты обсуждают более творческие и тонкие методы сопротивления дегуманизации, навязанной рабством, такие как сохранение и создание уникальных культурных традиций. Они узнают, что многие из этих культурных традиций свидетельствуют о связи между разными местами в Северной и Южной Америке.

ТЕМА: Общественные науки

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

После завершения этого урока учащиеся смогут:

• Определите области Нового Света, которые принадлежали Англии, Испании и Франции около 1750 года;
• Нанесите на карту направление и географическое распространение трансатлантической торговли африканскими рабами в Северной и Южной Америке;
• Назовите несколько различных типов сопротивления рабству;
• Опишите факторы, которые способствовали успеху или провалу усилий африканских рабов в восстании и восстании в 17, ^, и 18, ^, веках;
• Объясните, как традиции и культуры Северной и Южной Америки возникли в результате смешения влияний Африки и Америки.

СТАНДАРТЫ

Из общих основных стандартов: English Language Arts

Стандарт

Common Core, принятый в настоящее время более чем в 40 штатах, призван помочь преподавателям подготовить студентов к успеху в колледже и карьере, сосредоточив внимание на основных знаниях и навыках. Стандарты English Language Arts отражают потребность молодых людей «эффективно читать, писать, говорить, слушать и использовать язык в различных областях», включая историю / общественные науки.Этот учебный материал разработан для сопровождения Афроамериканцы: много рек, чтобы пересечь наиболее точно соответствует следующим Общим основным стандартам:

RH.6-8.1 Приведите конкретные текстовые свидетельства в поддержку анализа первичных и вторичных источников.

RH.6-8.2 Определять центральные идеи или информацию первичного или вторичного источника; предоставить точное резюме источника, отличное от предшествующих знаний или мнений.

RH.9-10.1 Приведите конкретные текстовые свидетельства в поддержку анализа первичных и вторичных источников, обращая внимание на такие особенности, как дата и происхождение информации.

RH.9-10.2 Определить центральные идеи или информацию первичного или вторичного источника; дайте точное описание того, как ключевые события или идеи развиваются по ходу текста.

Из Национальных стандартов истории США для 5–12 классов, доступно на сайте http://www.nchs.ucla.edu/Standards/us-history-content-standards:

Эпоха США 2

Колонизация и поселение (1585-1763)

Стандарт 1 : Почему Америка привлекла европейцев, почему они привели порабощенных африканцев в свои колонии и как европейцы боролись за контроль над Северной Америкой и Карибским бассейном

Standard 1A: Учащийся понимает, как разные иммигранты повлияли на формирование европейских колоний.

Классы 5–12: Проследите прибытие африканцев в европейские колонии в 17 веке и быстрое увеличение ввоза рабов в 18 веке. [Восстановить закономерности исторической последовательности и продолжительности]

Стандарт 3 : Как ценности и институты европейской экономической жизни укоренились в колониях и как рабство изменило европейскую и африканскую жизнь в Америке

Стандарт 3C: Учащийся понимает африканскую жизнь в рабстве.

5–12 классы: проанализируйте принудительное переселение африканцев в английские колонии в Северной Америке и Карибском бассейне. [Оцените исторические перспективы]

классы 7–12: Анализируйте явное и пассивное сопротивление порабощению. [Анализировать причинно-следственные связи]

Из Национальных стандартов всемирной истории для 5–12 классов, доступно на сайте http://www.nchs.ucla.edu/Standards/world-history-standards:

6-я эпоха всемирной истории

Наступление Первой глобальной эпохи, 1450-1770 гг.

Стандарт 4

Экономические, политические и культурные взаимоотношения между народами Африки, Европы и Америки, 1500-1750 гг.

Стандарт 4B : Учащийся понимает происхождение и последствия трансатлантической работорговли в Африке.

классы 5–12: Опишите условия жизни рабов на плантациях в Карибском бассейне, Бразилии и Британской Северной Америке и проанализируйте способы, которыми рабы увековечивали аспекты африканской культуры и сопротивлялись рабству на плантациях. [Оцените исторические перспективы]

МЕДИА КОМПОНЕНТЫ

Видео

Афроамериканцы: через множество рек, выбранных сегментов.

Доступ к фрагментам видео для этого урока на странице фрагментов видео.

Сегмент 1: Сент-Огастин, Флорида. Беглые рабы, бежавшие в Сент-Огастин, штат Флорида, получили свободу от испанцев по политическим причинам.

Сегмент 2: восстание Хатчинсона . Восстание Хатчинсона (также известное как восстание Стоно) было восстанием рабов, которое началось за пределами Чарльстона, Южная Каролина, но в конечном итоге потерпело неудачу.

Сегмент 3: Санкт-Доминг. Восстание рабов в Сен-Доминго (ныне Гаити) привело к созданию первой в мире республики чернокожих.

Сегмент 4: Творческое сопротивление. Несмотря на усилия европейцев стереть идентичность рабов, они создали новую культуру.

Сегмент 5: Гаитянский карнавал. Культура и идеи распространились по Черной Атлантике и продолжают влиять на наши традиции.

МАТЕРИАЛЫ

Для класса:

• Компьютер, проекционный экран и динамики (для классного просмотра фрагментов онлайн-видео и карты 1750)

На каждого студента:

• Студенческий органайзер «Америка около 1750 года»

ПОДГОТОВКА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Перед проведением этого урока вам необходимо:

Предварительный просмотр всех фрагментов видео, используемых в уроке.Приготовьтесь смотреть их, используя подключение к Интернету в вашем классе.

Если вы планируете спроецировать карту «Америка около 1750 года» для класса, найдите ее здесь: http://www.davidrumsey.com/luna/servlet/s/82bfdc (Copyright 2006, коллекция Рамси).

Использование инструмента социальных закладок, такого как del.icio.us или diigo (или онлайн-утилиты закладок, такой как portaportal), позволит вам организовать все ссылки в одном месте.

Распечатайте и сделайте копии Студенческого Организатора «Америка около 1750 года» для каждого студента.

Учебное пособие по подземной железной дороге

Важное примечание для учителей

Подземная железная дорога: побег из рабства Интернет-задание представляет точный и личный взгляд на жестокую практику рабства, концепцию, которая может быть сложной для молодых студентов.

Содержание руководства

Введение

Студенты вернутся в 1860 год и последуют за молодым рабом, который бежит с плантации Кентукки в Канаду по Подземной железной дороге.По пути они могут прочитать или послушать, как беглый раб описывает свой ужасающий путь от рабства к свободе. Они узнают, на что была похожа жизнь рабов, столкнутся с опасностями Подземной железной дороги, встретят отважных аболиционистов, которые пошли на большой риск, чтобы помочь беглецам, и сравнят жизнь на Севере и Юге.

На этом пути четыре «остановки», каждая из которых посвящена отдельной теме учебной программы в истории Америки:

1. На плантации: жизнь в рабстве [Тема: Рабство в Америке]
2. Побег! Подземная железная дорога [Тема: Подземная железная дорога]
3. Достижение безопасности: Герои во имя дела [Тема: Аболиционисты и Харриет Табман]
4. Почти бесплатно: жизнь на Севере [Тема: Причины гражданской войны]

На каждой остановке ученики будут видеть значки, которые будут связывать их с ресурсами следующим образом:

История беглого раба: Рассказ о путешествии из первых рук со звуком.

Интерактивная сцена: Историческая сцена из путешествия со всплывающими окнами, чтобы узнать больше о времени и месте и прочитать подлинные цитаты людей того времени.

Аудио слайд-шоу: Важная фоновая информация поддерживается изображениями из первоисточников.

Деятельность учащихся: Занимательные задания и распечатанные листы с вопросами для размышлений и критического мышления.

Другие ресурсы включают:

• Расскажите историю: завершающее задание, в котором студенты представляют себя беглыми рабами в 1860 году.

• Галерея первичных источников: богатая коллекция изображений, документов и интервью людей, переживших это историческое время.

Прежде чем начать

Что такое подземная железная дорога?

Чтобы представить это задание, скажите классу, что они собираются отправиться в путешествие по подземной железной дороге.Попросите класс поделиться тем, что они уже знают о подземной железной дороге.

Следующие вопросы могут помочь зажечь дискуссию:

• Что такое подземная железная дорога?

• Кто ехал на метро?

• Куда ездили люди по подземной железной дороге?

• Когда люди путешествовали по подземной железной дороге? Почему это закончилось?

• Как вы думаете, почему это называлось «Подземная железная дорога»?

Помогите студентам понять, что подземная железная дорога не была ни подземной, ни настоящей.Вместо этого это была разрозненная сеть маршрутов, укрытий и людей, которые помогали порабощенным афроамериканцам бежать из южных штатов на свободу. Некоторые рабы поселились в северных «свободных» штатах, но многие продолжали путешествовать на север, в Канаду. Он находился в «действии» в 1800-х годах до конца Гражданской войны в 1865 году, когда рабство было отменено. Термин «подполье» относится к секретному характеру сети, поскольку любой, кого поймают на побеге или помощи беглецам, подвергается большой опасности. Система была названа «железной дорогой», потому что в этот период по стране распространилось множество железных дорог.

Что были «Север» и «Юг»?

Если учащиеся не знакомы с разделением на север и юг в настоящее время, начните с показа им печатной карты США 1860 года. Объясните: в 1800-х годах между северными штатами и южными штатами были важные различия. Чтобы показать разделительную линию между Севером и Югом, проведите пальцем по северным границам Делавэра, Мэриленда, Вирджинии, Западной Вирджинии и Миссури. Объясните: одним из самых больших различий между Севером и Югом была проблема рабства.К 1846 году все северные штаты отменили рабство, но миллионы порабощенных афроамериканцев жили на юге.

Слова, которые нужно знать

Используйте этот полезный список словаря, чтобы обсудить с учащимися ключевые слова.

Начать

Предложите учащимся прочитать и / или послушать домашнюю страницу онлайн-задания. Обратите внимание, что вы можете проследить путь по порядку или сразу перейти к определенной «остановке», чтобы сосредоточиться на этой теме учебной программы. (См. Выше.)

Быстрый просмотр: ссылки на ресурсы

Вот общий обзор ресурсов в этом онлайн-занятии.Ссылка непосредственно на нужный вам ресурс или см. «Использование онлайн-занятий в вашем классе» для получения описаний и дополнительных вопросов для каждого ресурса.

Использование онлайн-занятий в классе

Вот предложения о том, как использовать различные ресурсы с вашими учениками.

1. Факт или вымысел

Прочтите вслух следующие высказывания о подземной железной дороге. Попросите учащихся поднять руки, если они считают, что утверждение верно.

• Большинство людей, которые помогали беглым рабам, были белыми.
• Все аболиционисты поддержали подпольную железную дорогу.
• Большинство северян приветствовали беглых рабов.
• Рабы шили одеяла и пели песни с закодированными сообщениями, чтобы помочь беглым рабам.

Затем предложите студентам прочитать «Мифы о подземной железной дороге». Обсудите статью всем классом. Как вы думаете, почему некоторые из этих мифов о подземной железной дороге преобладают? Когда вы слышите рассказ об американской истории, как вы можете проверить его достоверность?

2.На плантации: жизнь раба

Тема учебной программы: Рабство в Америке

Путешествие вместе с беглым рабом

Дайте студентам несколько минут, чтобы они прочитали из первых рук рассказ о молодом рабе на плантации в Кентукки. Нажмите кнопку звука, чтобы слушать.

• Закройте глаза. Какие образы и чувства вам больше всего запомнились из рассказа Уолтера?

• Каковы некоторые из основных причин, по которым Уолтер хотел бы сбежать с плантации?

Исследуйте сцену

Предложите учащимся найти интерактивные объекты и людей, чтобы узнать о жизни на плантации.Обсудите, что вы узнали:

• Какой урожай был обычным в Кентукки?

• Опишите жилые помещения рабов.

• Что может случиться, если раб опоздает на поля?

Посмотреть слайд-шоу: Рабство

Предложите учащимся посмотреть слайд-шоу об истории рабства в Америке. Они могут щелкнуть кнопку звука, чтобы послушать. Когда они закончат, попросите их поделиться тем, что они узнали.

• Как и откуда были доставлены первые рабы в Америку?

• Что значит быть рабом?

• Почему рабство было так важно для экономики Юга?

Растут в рабстве

Предложите учащимся прочитать интервью с Фанни Мэй, которая родилась в рабстве в Южной Каролине. Вы можете назначить младшим школьникам небольшие разделы и попросить их поделиться друг с другом тем, что они узнали. Затем они представят себя на месте Фанни и напишут историю о дне из вашей жизни.Предложите учащимся поделиться своими историями и обсудить их.

• Что было хуже всего в рабстве?

• Где Фанни находила радость в своей жизни?

• Какую работу выполняли дети на плантации?

Напишите об этом: на плантации (PDF)

Раздайте каждому ученику эту распечатку, которая включает вопросы критического мышления и размышления о том, что они узнали. Поощряйте их ответить на некоторые или все вопросы, прежде чем перейти к следующей остановке.

3. Побег! Подземная железная дорога

Тема учебной программы: Подземная железная дорога

Путешествие вместе с беглым рабом

Дайте студентам несколько минут, чтобы прочитать из первых рук рассказ о побеге молодого раба на подземной железной дороге. Нажмите кнопку звука, чтобы слушать.

• Как Уолтер нашел свой путь?

• С какими проблемами он столкнулся?

• Чего он больше всего боялся?

Исследуйте сцену

Попросите учащихся найти интерактивные объекты и человека, чтобы узнать о побеге раба.Обсудите, что вы узнали:

• Назовите два пути, которыми рабы знали, в каком направлении двигаться.

• Что произойдет, если сбежавший раб был пойман?

Посмотреть слайд-шоу: Подземная железная дорога

Предложите учащимся посмотреть слайд-шоу о подземной железной дороге. Они могут щелкнуть кнопку звука, чтобы послушать. Когда они закончат, попросите их поделиться тем, что они узнали.

• Почему рабам было так опасно убегать?

• Были ли рабы свободными, когда они покинули плантацию? Почему нет?

• Как путешествовало большинство беглецов?

Написать секретное письмо

В этом упражнении учащиеся узнают о некоторых общих словах и фразах, используемых на подземной железной дороге. Они также узнают, как некоторые люди использовали «секретный код», чтобы скрыть свою работу. Затем ученики заполнят закодированное письмо, используя секретный язык Подземной железной дороги.

• В чем разница между пассажиром, кондуктором и начальником станции метро?

• Почему было так важно скрыть работу Подземной железной дороги?

Напишите об этом: побег! (PDF)

Раздайте каждому ученику эту распечатку, которая включает вопросы критического мышления и размышления о том, что они узнали. Поощряйте их ответить на некоторые или все вопросы, прежде чем перейти к следующей остановке.

4. Достижение безопасности: герои во имя дела

Тема учебной программы: аболиционисты и Харриет Табман

Путешествие вместе с беглым рабом

Студенты прочитают, как беглый раб находит свой путь в безопасный дом, дом начальника станции по имени Джон. Нажмите кнопку звука, чтобы слушать.

• Как вы думаете, почему люди использовали такие фразы, как «друг друзей»?

• Почему Уолтер сначала так боялся Джона?

• Уолтер свободен в Огайо? Почему или почему нет?

Исследуйте сцену

Предложите учащимся найти интерактивные объекты и человека, чтобы узнать о работе аболиционистов и тех немногих, кто помогал беглецам.Обсудите, что вы узнали:

• Назовите два способа, которыми начальники станций и кондукторы защищали беглецов от ловцов рабов.

• Кем был Джон Рэнкин и почему он прославился?

• Почему газеты были важны для аболиционистов?

Посмотреть слайд-шоу: Аболиционисты

Попросите учащихся посмотреть слайд-шоу об аболиционистах.Они могут щелкнуть кнопку звука, чтобы послушать. Когда они закончат, попросите их поделиться тем, что они узнали.

• Кто были аболиционисты?

• Почему это было так опасно для тех, кто работал на метрополитене?

• Назовите одного известного аболициониста и опишите, что он делал для борьбы с рабством.

Harriet Tubman Web Hunt

В этом упражнении учащиеся изучат сайты о самом известном проводнике подземной железной дороги и запишут некоторые из ее самых заметных достижений.

• Что, по вашему мнению, сделало Гарриет Табман таким успешным в помощи рабам, сбегающим с Юга?

• Как вы думаете, почему Гарриет Табман продолжает оставаться таким американским героем сегодня?

Напишите об этом: как достичь безопасности (PDF)

Раздайте каждому ученику эту распечатку, которая включает вопросы критического мышления и размышления о том, что они узнали. Поощряйте их ответить на некоторые или все вопросы, прежде чем перейти к следующей остановке.

5. Почти бесплатно: жизнь на севере

Тема учебной программы: Причины гражданской войны

Путешествие вместе с беглым рабом

Студенты прочитают, как беглый раб достигает Кливленда по пути в Канаду. Нажмите кнопку звука, чтобы слушать.

• Почему Уолтеру было трудно доверять людям, которых он встречал?

• Почему он чувствовал себя «шпионом», путешествуя по Огайо?

Исследуйте сцену

Предложите учащимся найти интерактивные объекты и людей, чтобы узнать о жизни в северном городе.Обсудите, что вы узнали:

• Считаете ли вы, что беглецы чувствуют себя желанными гостями в северных городах? Почему или почему нет?

• Что могло удивить беглых рабов, достигших северных городов?

• Как вы думаете, почему Гарриет Табман чувствовала себя «чужой в чужой стране»?

Посмотреть слайд-шоу: Новая жизнь свободы

Предложите учащимся посмотреть слайд-шоу о проблемах и поддержке рабов, с которыми они столкнулись, когда начали новую жизнь на севере.Они могут щелкнуть кнопку звука, чтобы послушать. Когда они закончат, попросите их поделиться тем, что они узнали.

• Почему так много процветающих черных сообществ возникло в канадских городах по ту сторону границы с США?

• Какие события положили конец рабству?

• Означает ли отмена рабства полное равенство афроамериканцев? Поясните свой ответ.

Сравните два мира: Север vs.Юг

В этом упражнении ученики будут изучать карты, чтобы определить важные различия между Севером и Югом до Гражданской войны. Вы можете дать студентам печатную карту США 1860 года, чтобы записать и проанализировать важную информацию о двух регионах в одном месте.

• Где находились союзный, конфедеративный и пограничный штаты?

• Опишите различия между экономиками Севера и Юга. Почему рабы имели решающее значение для экономики Юга?

• В каких южных штатах было самое большое количество рабов? Как вы думаете, почему в этом регионе проживало больше рабов?

• В каком регионе было больше железных дорог и заводов? Какие преимущества это давало в гражданской войне?

Напишите об этом: почти бесплатно (PDF)

Раздайте каждому ученику эту распечатку, которая включает вопросы критического мышления и размышления о том, что они узнали.Поощряйте их ответить на некоторые или все вопросы, прежде чем перейти к следующей остановке.

6. Заключительное письменное задание: рассказать историю

В качестве кульминационного проекта предложите учащимся написать личные рассказы, как если бы они были бывшими рабами, сбежавшими на подземной железной дороге. Основываясь на том, что они узнали на сайте, студенты ответят на вопросы о жизни раба, их побегах и их жизни после достижения свободы.Попросите учащихся распечатать свои интервью и разделить их на небольшие группы.

Если учащиеся хотят узнать больше, предложите им прочитать «Истории рабов», настоящие интервью с рабами, проведенные в 1930-х годах в рамках Федерального писательского проекта Управления прогресса работ (WPA).

Связь с учебной программой

В этом упражнении вы найдете множество ресурсов для улучшения ваших подразделений по истории Америки. Вот несколько советов по интеграции ресурсов в ваши большие уроки:

Переживая трудное прошлое В ходе этого задания учащиеся найдут острые и яркие материалы из первоисточников времен американского рабства.Направьте студентов к коллекции Primary Sources , где они могут изучить множество исторических изображений, от фотографий рабов до плакатов с наградами для беглецов. Затем попросите учащихся прочитать один или несколько рассказов о рабах в книгах «Растем в рабстве», и «Расскажи историю», , чтобы узнать из первых рук людей, переживших рабство и эмансипацию. Попросите учащихся выбрать изображения или цитаты, которые, по их мнению, наиболее сильны, а затем использовать их для создания собственного изображения американского рабства.Поощряйте студентов выражать свои собственные чувства, давая им свободу создавать работы, которые кажутся им наиболее личными. Например, они могут написать вымышленное письмо рабу, поставить небольшую пьесу на плантации, сделать коллаж из изображений или написать стихотворение с точки зрения современности.

Что бы вы сделали?

Попросите студентов представить себя в одной из этих ситуаций в 1860 году. Попросите их написать личное повествование, описывающее, какой выбор они бы сделали:

• Вы раб из Мэриленда, старший из шести детей, родившихся на плантации.Друг только что сказал вам, что планирует побег на следующую ночь. Он знает, что безопаснее путешествовать одному, но он готов позволить вам путешествовать с ним. Это может означать свободу, но это также означает оставить семью. Ты бы ушел или остался? Каковы риски при любом выборе?

• Вы живете в Огайо, на берегу реки Огайо. Ходят слухи, что этим вечером переправятся беглецы из Кентукки. Вы против рабства и боитесь, что охотники за рабами попытаются поймать и вернуть беглецов.Но вам известны последствия Закона 1850 года о беглых рабах. Что вы делаете?

Познакомьтесь с аболиционистом

В этом проекте студенты узнают о ряде различных аболиционистов 1800-х годов, от Уильяма Ллойда Гаррисона до Гарриет Табман. Обсудите всем классом множество ролей, которые аболиционисты сыграли ради одной общей цели — покончить с рабством. Попросите учащихся работать в парах, чтобы исследовать одного из аболиционистов, представленных в проекте, или другого из этого периода.Затем попросите студентов представить, что они могут поговорить с этим аболиционистом сегодня, и написать имитационное интервью с ним или с ней. Попросите их описать в интервью работу и влияние аболиционистов. Пусть каждая пара проведет собеседование перед классом. Наконец, как класс, решите, какого американского аболициониста 19 ^-го -го века вы бы выбрали, если бы вы могли встретить его сегодня. Что они больше всего хотели бы спросить у него или у нее?

Наконец-то «бесплатно»?

Студенты могут быть удивлены, узнав, что беглые рабы, достигшие Севера, не были на самом деле свободными.Попросите их представить, что они бывшие рабы, которые благополучно добрались до северного города. Напишите в дневнике запись, описывающую их опыт. Чем город отличается от южной плантации, с которой вы сбежали? С какими проблемами вы все еще сталкиваетесь как афроамериканец? Ты будешь продолжать ездить в Канаду или поселиться здесь? Почему?

Бороться или не воевать?

Разделите класс на две группы: Северную и Южную. Попросите студентов представить себя живущими в этом регионе страны в 1861 году.Предложите студентам с каждой стороны провести мозговой штурм по поводу причин и против войны в 1861 году. За что воевала каждая из сторон? Что означала бы для региона победа или поражение? На какой риск они пошли, вступив в войну? Какие у них были преимущества? Попросите каждую группу написать две убедительные речи для своего региона: одну за, а другую против войны.

Дополнительная деятельность

Темы обсуждения для продолжения разговора

Вспомните другие случаи в истории, когда поступки правильно противоречили законам того времени.Приведите примеры, такие как Движение за гражданские права, Ганди, личные примеры.

Опишите, что для вас означает свобода?

Какие люди в вашей жизни сегодня проявляют большое мужество?

После невероятных трудностей, которые последовали за многими порабощенными афроамериканцами, пытавшимися начать новую жизнь на севере, каким образом их «свободы» постоянно ограничивались?

Нарисуйте собственную шкалу времени и карты

Попросите учащихся пересказать историю Уолтера, создав собственную хронологию ключевых событий.Попросите учащихся нарисовать символы для обозначения ключевых эпизодов его путешествия.

Попросите учащихся наметить свой собственный путь к свободе. Представьте каждого ученика рабом из Кентукки и позвольте каждому разработать маршрут, который безопасно приведет их на север.

Напишите об этом

Попросите своих учеников написать письмо или дневниковую запись голосом беглого раба, достигшего Севера. Попросите их написать о своем опасном путешествии, о том, как они пересекли границу между Севером и Югом, и рассказать о том, какова сейчас жизнь «свободного» человека.

Попросите студентов изучить исторические примеры рабства в других частях мира. Назначьте исследовательский проект стране, которая пострадала от рабства, кроме США.

Прочтите об этом

Поощряйте своих учеников читать об этом больше, предоставляя расширенную библиотеку для чтения связанных книг. Приведенные ниже варианты содержат ряд названий классов, которые следует учитывать:

• Свобода Славы: История подземной железной дороги , Джоан Голуб, для 3 класса
• Книжка с картинками Гарриет Бичер-Стоу , Дэвид А.Адлер, иллюстрация Колина Бутмана, для 4 класса
• «Я думал, что моя душа взлетит и полетит»: «Молочная ферма Пэтси», «Освобожденная девушка», , Марс-Блафф, Южная Каролина, 1865 г., автор Джойс Хансен, для 5 класса
• Поле славы , Уолтер Дин Майерс, для 6 класса
• Поля ярости: Гражданская война в США , Джеймс М. Макферсон, для 6 класса
• Еще одна река, которую нужно пересечь: истории двенадцати чернокожих американцев , Джим Хаскинс, 6 класс
• Джордж Вашингтон Карвер: Гений за арахисом , Серия Scholastic Biography, для 6 класса
• 5000 миль к свободе: бегство Эллен и Уильяма Крафт из рабства , Джудит Блум Фрадин и Деннис Бринделл Фрадин, для 9-го класса
• Растут в рабстве: истории молодых рабов, рассказанные ими самими , Ювал Тейлор, для 9 класса

Больше для изучения

Вот несколько веб-сайтов для детей (и учителей), которые хотят глубже изучить некоторые из тем, исследуемых в «Подземной железной дороге: побег из рабства».

Рабство в Америке

Рожденные в рабстве: рассказы рабов из проекта федеральных писателей, 1936-1938 (американская память)

Рабство и создание Америки

Метрополитен

На подземной железной дороге: маршрут путешествия Национального реестра

Ограничение свободы: Подземная железная дорога в графстве Лайкоминг, Пенсильвания

Гражданская война

Сражения и карты Гражданской войны

Корреляция стандартов

Подземная железная дорога: побег из рабства помогает студентам соответствовать следующим стандартам, спонсируемым Национальным советом социальных исследований (NCSS):

• Культура (1): Учащиеся поймут множество точек зрения, которые исходят из разных культурных точек зрения; понимать, как на культуру влияют системы убеждений, такие как религия или политические идеалы культуры; понять, как меняется культура, чтобы приспособиться к различным идеям и убеждениям.

• Время, непрерывность и изменение (2): учащиеся понимают, как все было в прошлом и как все меняется и развивается; понимать и ценить различия в исторических перспективах, признавая, что интерпретации зависят от индивидуального опыта, социальных ценностей и культурных традиций.

• Люди, места и окружающая среда (3): Учащиеся анализируют поведение человека в связи с его физической и культурной средой.

• Индивидуальное развитие и идентичность (4): учащиеся изучают различные формы человеческого поведения, улучшая свое понимание отношений между социальными нормами и формирующейся личностью, социальных процессов, влияющих на формирование идентичности, и этических принципов, лежащих в основе индивидуальных действий.

• Отдельные лица, группы и учреждения (5): Студенты знают, как создаются учреждения, что контролирует и влияет на них, как они контролируют и влияют на людей и культуру, и как учреждения могут поддерживаться или изменяться.

• Власть, власть и правительство (6): студенты развивают понимание того, как группы и нации пытаются разрешить конфликты и стремятся установить порядок и безопасность; изучать динамические отношения между индивидуальными правами и обязанностями, потребностями социальных групп и концепциями справедливого общества.

• Гражданские идеалы и практики (10): студенты изучают гражданские идеалы и практики во времени и в различных обществах.

The Underground Railroad: Escape from Slavery помогает ученикам соответствовать следующим стандартам, спонсируемым Национальным советом преподавателей английского языка (NCTE) и Международной ассоциацией чтения (IRA).

• Учащиеся читают широкий спектр печатных и непечатных текстов, чтобы лучше понять тексты, самих себя, а также культур США и мира.(1)

• Студенты проводят исследования по вопросам и интересам, генерируя идеи и вопросы, а также ставя задачи. Они собирают, оценивают и синтезируют данные из различных источников, чтобы сообщать о своих открытиях способами, которые соответствуют их целям и аудитории. (7)

• Студенты используют различные технологические и информационные ресурсы (библиотеки, базы данных, компьютерные сети) для сбора и синтеза информации с целью создания и передачи знаний.(8)

• Студенты используют устную, письменную и визуальную речь для обучения, убеждения и обмена информацией. (12)

Подземная железная дорога: побег из рабства помогает студентам соответствовать следующим стандартам, спонсируемым Национальным советом по географическому образованию (NCGE):

Географически информированный человек знает и понимает …

• Как использовать карты и другие географические представления, инструменты и технологии для сбора, обработки и передачи информации.(1)

• Как анализировать пространственную организацию людей, мест и окружающей среды на поверхности Земли. (3)

• Физические и человеческие характеристики мест. (4)

• Характеристики, распределение и миграция человеческих популяций на поверхности Земли. (9)

• Как силы сотрудничества и конфликта между людьми влияют на разделение и контроль поверхности Земли. (13)

Язык рабства — Подземная железная дорога (У.S. Служба национальных парков)

«Рабовладельцы» лучше всего описывает внерегиональный характер североамериканского рабства. Слишком часто «рабовладелец» используется как синоним термина «южанин». Несомненно, рабство было широко распространено на всем американском Юге, больше, чем в любой другой части Соединенных Штатов. Институт рабства был настолько широко распространен, что рабовладельцы могли вывозить свою собственность в свободные земли, особенно после решения по делу Дред Скотт против Сэндфорда, и использовать эту собственность так же, как и в рабовладельческих штатах.Кроме того, граждане США во всех регионах владели человеческой собственностью, а не только южанами, что создает ложное впечатление, будто южане были единственными рабовладельцами, в то время как северяне создали и поддерживали подземную железную дорогу. Регионализировать рабство, очертить определенные границы вокруг такого подвижного учреждения, только ограничивает более широкую, возможно безграничную концептуализацию рабства, искателей свободы и Подземной железной дороги.

Термины «рабовладелец» и «рабовладелец» относятся к тем людям, которые владеют рабами и были популярными титулами, которые использовались с 17 по 19 века, когда рабство было частью американской культуры.Эти термины унижают тех рабов, которые работали на белых людей, потому что это подразумевает, что порабощенные люди были «меньше», чем их рабовладельцы. Использование слов «господин» и «владелец» лишает этих рабов свободы воли и человечности и ограничивает их собственностью этих людей. В эпоху рабства порабощенные люди считались собственностью, то есть не людьми. Порабощенные люди являются людьми и обладают такими же эмоциональными, умственными и физическими возможностями, что и другие люди. Эти термины также имеют конструкцию между теми, кто наделен властью (т.е. рабовладелец, рабовладелец) и бессильные (порабощенные личности). Подчиненный хозяин и рабовладелец подразумевают, что каждый человек, у которого были рабы, был обидчиком или плохо обращался с ними, хотя на самом деле это не определяет каждого человека, у которого были рабы. Добавить комментарий Отменить ответ Комментарий * Имя * Email * Сайт