География. 9 класс. Рабочая тетрадь № 1 Таможняя Е.А., Толкунова С.Г.
- Главная /
- Каталог /
- Основное образование (5-9 классы) /
- География, экология /
-
География.
Линия УМК: География. «Роза ветров» (5-9)
Автор: Таможняя Е.А., Толкунова С.Г.
337,00 ₽
Количество:
Аннотация
Границы государств на картах даны на январь 2022 г.
Административно-территориальное деление Российской Федерации отображено по состоянию на январь 2022 г.
Рабочая тетрадь содержит задания разного уровня сложности, направленные на работу с учебником, атласом и другими источниками географической информации, что способствует закреплению основных географических понятий, усвоению фактов, причинно-следственных связей и закономерностей, рассматриваемых в курсе «География России.
| Артикул | 104-0037-04 |
| ISBN | 978-5-09-086814-3 |
| Год титула | 2022 |
| Размеры, мм | 200x260x5 |
| Вес, кг | 0,2000 |
| Класс/Возраст |
9 кл. |
| Предмет | География |
| Издательство | Просвещение |
Оставьте отзыв первым
КГБОУ «Минусинская школа № 8» г. Минусинск. 9 класс
- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Школа
- История
- Учебный процесс
- Внеклассная работа
- Воспитательная работа
- Коррекционно-развивающая работа
- Профориентация
- Доступная среда
- Методические объединения
- Методические материалы
- Мы пишем и о нас пишут
- Здоровьесберегающие технологии
- Школьная газета «Большая перемена»
- Минусинский вестник «01»
- Результаты независимой оценки качества оказания услуг организации
- Библиотека
- Перевозки на школьном автобусе
- Фотогалерея
- Субботник
- Бытовые условия и условия обучения учащихся
- Безопасность
- Информационная безопасность
- Противодействие коррупции
- Дорожная безопасность
- Пожарная безопасность
- Антитеррористическая безопасность
- Сборник памяток по безопасности на улице и быту
- Охрана труда
- Новости
- Родителям
- Информация о школьной одежде и внешнем виде обучающихся
- Зачисление в 1 класс
- Зачисление во 2-12 классы
- Национальный проект
- Для родителей на период каникул и обучения с применением дистанционных технологий
- Осторожно, короновирус!
- Рекомендации психолога
- Навигатор дополнительного образования
- Социально-психологическое тестирование обучающихся в 2021-2022 учебном году
- Онлайн- консультации для родителей
- ФГИС «Моя школа»
- Контакты
- Наш профсоюз
- Учимся и работаем дистанционно
- Дистанционное/электронное обучение
- Организация образовательного процесса в школе в период с 01. 09.2022 г. по 01.06.2023 г.
- Часто задаваемые вопросы
- Независимая оценка качества образования
- Питание
- Контролирующие органы в области организации и обеспечения питания в образовательных организациях
- Формирование навыков и культуры здорового питания
- ЕЖЕДНЕВНОЕ МЕНЮ
- Электронная приемная/гостевая книга
- Электронная приемная
- Гостевая книга
- Школьный спортивный клуб «Юность»
Педагогический (научно-педагогический) состав
09.2022 г. по 01.06.2023 г.Версия для слабовидящих
Главная → Школа → Библиотека → Пособия
|
Изображение материала |
Наименование, аннотация |
Функционал |
||
|
Рабочая тетрадь по обслуживающему труду предназначена для подготовки к итоговой аттестации учащихся коррекционных школ VIII вида. Она содержит вопросы, задания и схемы, которые помогут учащимся качественно подготовиться к экзамену, а также повторить и закрепить пройденный на уроках труда теоретический материал. |
Скачать DOCX Скачать PDF |
|||
|
Скачать DOCX Скачать PDF |
|||
|
Скачать DOCX Скачать PDF |
|||
Г., Кочетова Л.Л.
М. Лифанова — М. : Просвещение, 2019. — 168 с. : ил. — ISBN 978-5-09-068586-3
Многие задания включают рисунки, кроссворды, ребусы, загадки, математические игры. Тестовые задания позволяют учителю дифференцированно организовать самостоятельную работу обучающихся в классе. Материал практического и познавательного характера подобран с целью дальнейшей социальной адаптации детей. Цены на товары даны условные. Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по математике для 9 класса.
Версия для печати
НаверхПрикладная география, 9 класс @ Vanier – Mr. Burton
Опубликовано в Материалы курсаОпубликовано от vaniereo
Цели обучения:
- Учащиеся могут определить собственное потребление воды и важность этих ресурсов в Канаде
- Учащиеся могут определить водные проблемы в контексте Канады
- Студент может обсуждать социальную несправедливость с доступом к воде для нашего аборигенного населения
Повестка дня
- Мой опрос об использовании воды
- Доступ к воде в Канаде (обсуждение в классе)
- Право человека или честная игра ради прибыли?
- Фильм: «Вода везде и ни капли для питья» группы Water Brothers
- Заполните прилагаемый информационный лист к пленке выше.
- Копия Water Brothers WS: -water-brothers-film-ws
- Обсуждение: Вода – основное право человека?
- Проблемы водоснабжения коренных народов в Канаде PPT
- Копия PPT-водные ресурсы коренных народов_2020_ESL
- Копия раздаточного материала – Проблемы водоснабжения коренных народов в Attaw_2020_ESL_worksheet для стр.
Рецензия на фильм:
- Фильм: «Везде вода и ни капли для питья» от Water Brothers
Резюме: Канадцы являются крупными водопользователями, а также передовыми технологиями очистки и распределения воды. Тем не менее, в одной из самых богатых водой стран мира примерно каждая пятая община коренных народов в Канаде не имеет доступа к чистой, безопасной и устойчивой питьевой воде. Почему у некоторых общин коренных народов есть эти проблемы, а у других нет и они процветают? Как может быть экономическая независимость и развитие этих сообществ без этого основного права человека? Братья путешествуют по общинам коренных народов в поисках ответов.
Ссылка: http://thewaterbrothers.ca/water-everywhere-but-not-a-drop-to-drink/
Опубликовано в Материалы курсаОпубликовано от vaniereo
Цели обучения
- Учащиеся могут описать 3 уровня/типа промышленности в Канаде на примерах
- Учащийся может собирать информацию, используя подсказки, о природных ресурсах Канады
- Учащийся может проводить исследования с использованием научных источников и сообщать о результатах для посещения галереи под руководством студентов по теме: Ресурсы Канады
Повестка дня
- Знакомство с промышленностью Канады
- PPT: введение в природные ресурсы_prim_sec_tert_2020_ESL
- PPT Note Help: Урок 12 введение-в-природные-ресурсы-ws-blank
- Используйте вспомогательный лист PPT для завершения своих заметок
- Упражнение: Учитель поместит вас в группы и назначит определенный ресурс, которым хорошо известна Канада.
- Вы будете использовать 1 период компьютерного класса для сбора информации для создания информативного плаката (размер бумаги с диаграммой) для прогулки по галерее, которую мы устроим.
- Все группы будут обмениваться информацией обо всех ресурсах
- Используйте органайзер/рабочий лист для сбора информации и переноса этой информации КАК ГРУППА на свой творческий ПЛАКАТ для прогулки по галерее
- Включите визуальные эффекты для отображения информации
Основные отрасли промышленности Рабочие листы:
- Лесное хозяйство_2020_ESL
- Майнинг_2020_ESL
- Сельское хозяйство_2020_ESL
- Рыболовство_2020_ESL
Опубликовано от vaniergeo
Повестка дня
Учащиеся изучат различные стихийные бедствия и их последствия в Канаде
- Тематическое исследование № 1: «Наводнение в водосборном бассейне Красной реки» Инструкции:
- Студент прочитает страницы 64–65 (в тексте Geo)
- Ответьте на вопросы № 1–3
- Назначение:
- последствия стихийных бедствий_на примере Красной реки_2020_ESL
ПРИМЕР RED RIVER:
Опубликовано в Содержание курса
Опубликовано от vaniergeo
Цели обучения:
- Учащийся может назвать и объяснить хотя бы одно стихийное бедствие (как оно
действует и что это такое) - Студент может понять/запомнить, что стихийные бедствия происходят из-за движения земли
Повестка дня:
- Мозговой штурм стихийных бедствий
- Упражнение: Что в вашем аварийном наборе?
- Можете ли вы определить стихийные бедствия?
- Что такое стихийное бедствие? (Раздаточный материал)
- Видео 1: 10 самых страшных стихийных бедствий в истории
- Упражнение с графическим органайзером: объяснение стихийных бедствий — головоломка
- Последствия стихийных бедствий – 4 категории
Класс Мозговой штурм
Что вы уже знаете о стихийных бедствиях?
Какие бывают типы?
Упражнение: Что в вашем аварийном наборе?-
В шаблоне аварийного набора, который вы получили.
..
- Нарисуйте их внутри контура и назовите элементы
- Либо НАРИСУЙТЕ, либо НАПИШИТЕ элементы
- Сдайте это в конце урока*
Можете ли вы идентифицировать эти стихийные бедствия?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
9000 2 9007 90077)
9007 9007 9 9 9 9 9 9 9 9 7) Вокруг света): 10 самых страшных стихийных бедствий в историиВопросы для размышления при просмотре этого видео:
- Вы помните, что слышали о каких-либо стихийных бедствиях в детстве?
- Какие стихийные бедствия, по вашему мнению, наиболее вероятны в Канаде?
Стихийные бедствия в деталях + Графический органайзер
ЗемлетрясениеКопия графического органайзера: стихийные бедствия-графический-органайзер
В группах, предоставленных вам учителем:
- С вашей группой вы будете исследовать природные бедствие вам дано. Предоставьте нам 2-3 важных пункта на вашей диаграмме
- На листе бумаги напишите:
- Название стихийного бедствия
- Рисунок того, как это выглядит
- Ваши 2-3 основных момента по этому поводу
- Завершите сборку головоломки, оставив одного члена группы объяснять остальным, как они путешествуют и собирают свой органайзер
Предоставьте нам 2-3 важных пункта на вашей диаграмме
Выходная карточка:
Зная, что вы теперь знаете о стихийных бедствиях, ответьте на следующие вопросы в своем листе аварийного комплекта и сдайте его, прежде чем покинуть класс.
- Какие предметы вы бы оставили в своей аварийной аптечке раньше?
- Какие предметы вы бы изменили? а на что бы вы их поменяли?
ДЕНЬ 2:
- Прочитать стр. 56-57 в учебнике и ответьте на вопросы №1-3 (25 минут)
- Анализ воздействия стихийных бедствий
- политическая, социальная/культурная, экологическая, экономическая
- Что означают эти 4 категории?
- Заполните определения
- Заполните 1 из секций в вашей группе, а затем повесьте лист с картой на стену
- последствий стихийных бедствий_определение и 4 категории диаграмма_2019
Опубликовано в Оценка и оценка, Содержание курса
Опубликовано от vaniereo
Опубликовано в Материалы курсаОпубликовано от vaniereo
Обучение Цели:
- Учащийся может понять принципы формирования ледника
- Учащийся может описать вклад ледников в географию
- Учащийся может описать и понять историю ледников
Повестка дня:
- Рабочий лист по оледенению + Powerpoint по оледенению:
- Копия PPT: glaciation-and-canada_esl_2020
- Следуйте вместе со своим рабочим листом!
- Видео: Все о ледниках. Как они формируют землю?
- Оледенение: фотографии до и после
- Активность: Анализ видео
Ледник: медленно движущаяся масса или река льда, образованная накоплением и уплотнением снега в горах или вблизи полюсов.
Ледники формируют земную поверхность в результате процесса, называемого ЭРОЗИЯ
Эрозия: перемещение земной поверхности из одного места в другое- Континентальный ледник: Расстилается под собственным весом
- Расширение существующих рек и озер (Великие озера)
- Альпийский ледник : Встречается в горных районах
- Создает U-образную долину с мореной в основании
- Морена: масса горных пород и отложений, снесенных и отложенных ледником, обычно в виде гребней на его краях или оконечностях.
Видео 1: Все о ледниках
Видео 2:
youtube.com/embed/WJgpDyP9ewQ?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=en&autohide=2&wmode=transparent» allowfullscreen=»true» sandbox=»allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation»> Видео 2: Как гляния? Анимация
Глактиация: до и после во всем мире.0007 Ледник Декера, Уистлер, Британская Колумбия: 2006–2014 Упражнение: Видеоанализ Инструкции: Используйте размещенное ниже видео, чтобы дополнить информацию о Формировании Великих озер. Ваш учитель разделит вас на группы с листами бумаги и маркерами для заполнения. Бумажные диаграммы Вопросы: Видео : Образование Великих озер Опубликовано от vaniereo Опубликовано от vaniereo Цели обучения Повестка дня Видео 1: Как выглядит наша страна? Видео 2: Видео 3: Опубликовано от vaniereo Цели обучения Учащийся должен уметь… Повестка дня Что где? Почему там? Какая забота!? На видео показаны все три концепции. Опубликовано от vaniereo Цели обучения: Повестка дня: Посмотрите видеоролики ниже, которые помогут вам открыть для себя Канаду и все, что она может предложить. Этот веб-сайт использует файлы cookie. Используя этот веб-сайт, вы соглашаетесь с нашей политикой в отношении файлов cookie, которую вы можете просмотреть или изменить в любое время. Сравнить цены Добавить в список желаний by CGP Books Рейтинг книг: 5 на основе 2 2
Отзывы Написать отзыв Чтение учебных заметок не означает, что вы автоматически все запомните — чтобы действительно проверить свои знания GCSE по географии, попробуйте эти превосходные карточки с вопросами CGP! Есть 9В наборе 5 карточек по каждой теме AQA 9-1 класса. Каждое из них начинается с быстрых вопросов, чтобы разогреть вас, за которыми следуют более сложные вопросы, чтобы заставить ваш мозг работать на полную мощность. Поделись Если вы хотите оставить видеообзор, зарегистрируйтесь на нашей видеопанели. (12
Отзывы) (12
Отзывы) (3
Отзывы) (2
Отзывы) (2
Отзывы) (2
Отзывы) Это Книга 3 из серии CGP AQA GCSE по географии. Узнать больше Образовательные: учебные и повторные руководства
youtube.com/embed/ThFCg0tBDck?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=en&autohide=2&wmode=transparent» allowfullscreen=»true» sandbox=»allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation»> 
Вы можете понять это? Book Reviews for New Grade 9-1 GCSE Geography AQA Revision Question Cards By CGP Books
org/ListItem»> Дом GCSE Geography AQA Revision Карточки с вопросами Отзывы | Toppsta
Есть даже вопросы о полевых работах, географических навыках, примерах и тематических исследованиях. Удивительный! Переверните карточку, и вы найдете полные ответы на каждый вопрос, тщательно написанные, чтобы помочь вам понять все, что вам нужно знать. Попутно мы собрали множество диаграмм и советов экспертов по пересмотру. Вы найдете соответствующие учебные заметки для всего курса в Руководстве по пересмотру географии AQA GCSE CGP (9781782946106). Карточки с вопросами о пересмотре GCSE по географии AQA Отзывы | Топпста
97817884
Книги CGP
https://toppsta.com/authors/profile/cgp-books Блог Toppsta
Видео
Если вам это нравится, попробуйте
Словарь ниндзя…
11+ Устная причина…
KS2 Математика SAT Bus…
Математическая активность Бо…
KS2 Математика SAT Bus…
Моя сторона мо…
Серия
Посмотреть все книги по географии CGP AQA GCSE можно здесь. Категория
Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы…
Бесплатные книги, рекомендации и многое другое
- Отзывы (0)
- Лучшие советы (0)
Показать больше (0)
О CGP Books
CGP Books, что расшифровывается как «Coordinated Group Publications Ltd», является британским образовательным издательством для начальных и средних школ.
Книги CGP охватывают первый ключевой этап, второй ключевой этап, 11+, третий ключевой этап, GCSE, Scottish National 5 и A-Level. Некоторые продукты CGP теперь доступны в виде цифровых онлайн-версий, что означает, что их можно читать на компьютере, планшете 9.0007
Подробнее о CGP Books
Книги этого автора
- 10-минутные тесты по математике от 11 лет: словесные задачи (возраст 10–11 лет) — тест CEM
- KS2 Maths SAT Buster Foundation: Geometry, Measures & Statistics (для тестов 2023 г.
