География. 9 класс. Рабочая тетрадь № 1 Таможняя Е.А., Толкунова С.Г.
- Главная /
- Каталог /
- Основное образование (5-9 классы) /
- География, экология /
-
География.
Линия УМК: География. «Роза ветров» (5-9)
Автор: Таможняя Е.А., Толкунова С.Г.
337,00 ₽
Количество:
Аннотация
Границы государств на картах даны на январь 2022 г.
Административно-территориальное деление Российской Федерации отображено по состоянию на январь 2022 г.
Рабочая тетрадь содержит задания разного уровня сложности, направленные на работу с учебником, атласом и другими источниками географической информации, что способствует закреплению основных географических понятий, усвоению фактов, причинно-следственных связей и закономерностей, рассматриваемых в курсе «География России.
| Артикул | 104-0037-04 |
| ISBN | 978-5-09-086814-3 |
| Год титула | 2022 |
| Размеры, мм | 200x260x5 |
| Вес, кг | 0,2000 |
| Класс/Возраст |
9 кл. |
| Предмет | География |
| Издательство | Просвещение |
Оставьте отзыв первым
КГБОУ «Минусинская школа № 8» г. Минусинск. 9 класс
- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Школа
- История
- Учебный процесс
- Внеклассная работа
- Воспитательная работа
- Коррекционно-развивающая работа
- Профориентация
- Доступная среда
- Методические объединения
- Методические материалы
- Мы пишем и о нас пишут
- Здоровьесберегающие технологии
- Школьная газета «Большая перемена»
- Минусинский вестник «01»
- Результаты независимой оценки качества оказания услуг организации
- Библиотека
- Перевозки на школьном автобусе
- Фотогалерея
- Субботник
- Бытовые условия и условия обучения учащихся
- Безопасность
- Информационная безопасность
- Противодействие коррупции
- Дорожная безопасность
- Пожарная безопасность
- Антитеррористическая безопасность
- Сборник памяток по безопасности на улице и быту
- Охрана труда
- Новости
- Родителям
- Информация о школьной одежде и внешнем виде обучающихся
- Зачисление в 1 класс
- Зачисление во 2-12 классы
- Национальный проект
- Для родителей на период каникул и обучения с применением дистанционных технологий
- Осторожно, короновирус!
- Рекомендации психолога
- Навигатор дополнительного образования
- Социально-психологическое тестирование обучающихся в 2021-2022 учебном году
- Онлайн- консультации для родителей
- ФГИС «Моя школа»
- Контакты
- Наш профсоюз
- Учимся и работаем дистанционно
- Дистанционное/электронное обучение
- Организация образовательного процесса в школе в период с 01. 09.2022 г. по 01.06.2023 г.
- Часто задаваемые вопросы
- Независимая оценка качества образования
- Питание
- Контролирующие органы в области организации и обеспечения питания в образовательных организациях
- Формирование навыков и культуры здорового питания
- ЕЖЕДНЕВНОЕ МЕНЮ
- Электронная приемная/гостевая книга
- Электронная приемная
- Гостевая книга
- Школьный спортивный клуб «Юность»
Педагогический (научно-педагогический) состав
09.2022 г. по 01.06.2023 г.Версия для слабовидящих
Главная → Школа → Библиотека → Пособия
|
Изображение материала |
Наименование, аннотация |
Функционал |
||
|
Рабочая тетрадь по обслуживающему труду предназначена для подготовки к итоговой аттестации учащихся коррекционных школ VIII вида. Она содержит вопросы, задания и схемы, которые помогут учащимся качественно подготовиться к экзамену, а также повторить и закрепить пройденный на уроках труда теоретический материал. |
Скачать DOCX Скачать PDF |
|||
|
Скачать DOCX Скачать PDF |
|||
|
Скачать DOCX Скачать PDF |
|||
Г., Кочетова Л.Л.
М. Лифанова — М. : Просвещение, 2019. — 168 с. : ил. — ISBN 978-5-09-068586-3
Многие задания включают рисунки, кроссворды, ребусы, загадки, математические игры. Тестовые задания позволяют учителю дифференцированно организовать самостоятельную работу обучающихся в классе. Материал практического и познавательного характера подобран с целью дальнейшей социальной адаптации детей. Цены на товары даны условные. Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по математике для 9 класса.
Версия для печати
НаверхПрикладная география, 9 класс @ Vanier – Mr. Burton
Опубликовано в Материалы курсаОпубликовано от vaniereo
Цели обучения:
- Учащиеся могут определить собственное потребление воды и важность этих ресурсов в Канаде
- Учащиеся могут определить водные проблемы в контексте Канады
- Студент может обсуждать социальную несправедливость с доступом к воде для нашего аборигенного населения
Повестка дня
- Мой опрос об использовании воды
- Доступ к воде в Канаде (обсуждение в классе)
- Право человека или честная игра ради прибыли?
- Фильм: «Вода везде и ни капли для питья» группы Water Brothers
- Заполните прилагаемый информационный лист к пленке выше.
- Копия Water Brothers WS: -water-brothers-film-ws
- Обсуждение: Вода – основное право человека?
- Проблемы водоснабжения коренных народов в Канаде PPT
- Копия PPT-водные ресурсы коренных народов_2020_ESL
- Копия раздаточного материала – Проблемы водоснабжения коренных народов в Attaw_2020_ESL_worksheet для стр.
Рецензия на фильм:
- Фильм: «Везде вода и ни капли для питья» от Water Brothers
Резюме: Канадцы являются крупными водопользователями, а также передовыми технологиями очистки и распределения воды. Тем не менее, в одной из самых богатых водой стран мира примерно каждая пятая община коренных народов в Канаде не имеет доступа к чистой, безопасной и устойчивой питьевой воде. Почему у некоторых общин коренных народов есть эти проблемы, а у других нет и они процветают? Как может быть экономическая независимость и развитие этих сообществ без этого основного права человека? Братья путешествуют по общинам коренных народов в поисках ответов.
Ссылка: http://thewaterbrothers.ca/water-everywhere-but-not-a-drop-to-drink/
Опубликовано в Материалы курсаОпубликовано от vaniereo
Цели обучения
- Учащиеся могут описать 3 уровня/типа промышленности в Канаде на примерах
- Учащийся может собирать информацию, используя подсказки, о природных ресурсах Канады
- Учащийся может проводить исследования с использованием научных источников и сообщать о результатах для посещения галереи под руководством студентов по теме: Ресурсы Канады
Повестка дня
- Знакомство с промышленностью Канады
- PPT: введение в природные ресурсы_prim_sec_tert_2020_ESL
- PPT Note Help: Урок 12 введение-в-природные-ресурсы-ws-blank
- Используйте вспомогательный лист PPT для завершения своих заметок
- Упражнение: Учитель поместит вас в группы и назначит определенный ресурс, которым хорошо известна Канада.
- Вы будете использовать 1 период компьютерного класса для сбора информации для создания информативного плаката (размер бумаги с диаграммой) для прогулки по галерее, которую мы устроим.
- Все группы будут обмениваться информацией обо всех ресурсах
- Используйте органайзер/рабочий лист для сбора информации и переноса этой информации КАК ГРУППА на свой творческий ПЛАКАТ для прогулки по галерее
- Включите визуальные эффекты для отображения информации
Основные отрасли промышленности Рабочие листы:
- Лесное хозяйство_2020_ESL
- Майнинг_2020_ESL
- Сельское хозяйство_2020_ESL
- Рыболовство_2020_ESL
Опубликовано от vaniergeo
Повестка дня
Учащиеся изучат различные стихийные бедствия и их последствия в Канаде
- Тематическое исследование № 1: «Наводнение в водосборном бассейне Красной реки» Инструкции:
- Студент прочитает страницы 64–65 (в тексте Geo)
- Ответьте на вопросы № 1–3
- Назначение:
- последствия стихийных бедствий_на примере Красной реки_2020_ESL
ПРИМЕР RED RIVER:
Опубликовано в Содержание курса
Опубликовано от vaniergeo
Цели обучения:
- Учащийся может назвать и объяснить хотя бы одно стихийное бедствие (как оно
действует и что это такое) - Студент может понять/запомнить, что стихийные бедствия происходят из-за движения земли
Повестка дня:
- Мозговой штурм стихийных бедствий
- Упражнение: Что в вашем аварийном наборе?
- Можете ли вы определить стихийные бедствия?
- Что такое стихийное бедствие? (Раздаточный материал)
- Видео 1: 10 самых страшных стихийных бедствий в истории
- Упражнение с графическим органайзером: объяснение стихийных бедствий — головоломка
- Последствия стихийных бедствий – 4 категории
Класс Мозговой штурм
Что вы уже знаете о стихийных бедствиях?
Какие бывают типы?
Упражнение: Что в вашем аварийном наборе?-
В шаблоне аварийного набора, который вы получили.
..
- Нарисуйте их внутри контура и назовите элементы
- Либо НАРИСУЙТЕ, либо НАПИШИТЕ элементы
- Сдайте это в конце урока*
Можете ли вы идентифицировать эти стихийные бедствия?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
9000 2 9007 90077)
9007 9007 9 9 9 9 9 9 9 9 7) Вокруг света): 10 самых страшных стихийных бедствий в историиВопросы для размышления при просмотре этого видео:
- Вы помните, что слышали о каких-либо стихийных бедствиях в детстве?
- Какие стихийные бедствия, по вашему мнению, наиболее вероятны в Канаде?
Стихийные бедствия в деталях + Графический органайзер
ЗемлетрясениеКопия графического органайзера: стихийные бедствия-графический-органайзер
В группах, предоставленных вам учителем:
- С вашей группой вы будете исследовать природные бедствие вам дано. Предоставьте нам 2-3 важных пункта на вашей диаграмме
- На листе бумаги напишите:
- Название стихийного бедствия
- Рисунок того, как это выглядит
- Ваши 2-3 основных момента по этому поводу
- Завершите сборку головоломки, оставив одного члена группы объяснять остальным, как они путешествуют и собирают свой органайзер
Предоставьте нам 2-3 важных пункта на вашей диаграмме
Выходная карточка:
Зная, что вы теперь знаете о стихийных бедствиях, ответьте на следующие вопросы в своем листе аварийного комплекта и сдайте его, прежде чем покинуть класс.
- Какие предметы вы бы оставили в своей аварийной аптечке раньше?
- Какие предметы вы бы изменили? а на что бы вы их поменяли?
ДЕНЬ 2:
- Прочитать стр. 56-57 в учебнике и ответьте на вопросы №1-3 (25 минут)
- Анализ воздействия стихийных бедствий
- политическая, социальная/культурная, экологическая, экономическая
- Что означают эти 4 категории?
- Заполните определения
- Заполните 1 из секций в вашей группе, а затем повесьте лист с картой на стену
- последствий стихийных бедствий_определение и 4 категории диаграмма_2019
Опубликовано в Оценка и оценка, Содержание курса
Опубликовано от vaniereo
Опубликовано в Материалы курсаОпубликовано от vaniereo
Обучение Цели:
- Учащийся может понять принципы формирования ледника
- Учащийся может описать вклад ледников в географию
- Учащийся может описать и понять историю ледников
Повестка дня:
- Рабочий лист по оледенению + Powerpoint по оледенению:
- Копия PPT: glaciation-and-canada_esl_2020
- Следуйте вместе со своим рабочим листом!
- Видео: Все о ледниках. Как они формируют землю?
- Оледенение: фотографии до и после
- Активность: Анализ видео
Ледник: медленно движущаяся масса или река льда, образованная накоплением и уплотнением снега в горах или вблизи полюсов.
Ледники формируют земную поверхность в результате процесса, называемого ЭРОЗИЯ
Эрозия: перемещение земной поверхности из одного места в другое- Континентальный ледник: Расстилается под собственным весом
- Расширение существующих рек и озер (Великие озера)
- Альпийский ледник : Встречается в горных районах
- Создает U-образную долину с мореной в основании
- Морена: масса горных пород и отложений, снесенных и отложенных ледником, обычно в виде гребней на его краях или оконечностях.
Видео 1: Все о ледниках
Видео 2:
Видео 2: Как гляния? Анимация
Глактиация: до и после во всем мире.0007 Ледник Декера, Уистлер, Британская Колумбия: 2006–2014
Упражнение: Видеоанализ
Инструкции: Используйте размещенное ниже видео, чтобы дополнить информацию о Формировании Великих озер. Ваш учитель разделит вас на группы с листами бумаги и маркерами для заполнения.
Бумажные диаграммы Вопросы:
- Как формируются ледники/ Как образуются ледники?
- Как движутся ледники?
- Каковы основные различия между альпийскими и континентальными ледниками?
- Где сегодня можно найти ледники?
- Какие районы Канады сформировались в результате оледенения?
- Как образовались Великие озера?
Видео : Образование Великих озер
Опубликовано в Материалы курса
Опубликовано от vaniereo
Опубликовано в Материалы курсаОпубликовано от vaniereo
Цели обучения
- Учащийся способен отличить особенности гуманитарной географии от физической географии, а также «что, где, почему и зачем это нужно» относительно видео о канадском ландшафте
- Учащийся может определить слои Земли, их состав и физические свойства
- Учащийся способен определить функции тектоники плит и ее влияние на формирование физического ландшафта, особенно в Канаде (например, Канадские Скалистые горы)
Повестка дня
- Просмотр видео о ландшафте Канады с T-диаграммой активности
- С помощью графического органайзера заполните следующие разделы и заголовки
- Просмотр видео ниже с помощью этого графического органайзера: landform-regions-of-canada-word
Видео 1: Как выглядит наша страна?
Видео 2:
Видео 3:
Опубликовано в Материалы курса
Опубликовано от vaniereo
Цели обучения
Учащийся должен уметь…
- Назовите 3 основных понятия в географии: что находится, где, почему там, какая забота?
- Применение трех основных концепций
Повестка дня
- Раздаточный материал Show of Hands (1-я часть) с введением в Geo + обсуждение в классе (RE: цитата)
- Познакомить с тремя основными понятиями географии (Что, где, зачем там, какая забота?)
- Видео: просмотр 2X и применение концепций, обсуждение за столом
- Викторина по картам и направлениям — среда, 12 февраля 2020 г.
Что где? Почему там? Какая забота!?
На видео показаны все три концепции.
Вы можете понять это?
Опубликовано от vaniereo
Цели обучения:
- Учащийся может идентифицировать и обозначать провинции и территории, столицы, великие озера и океаны в Канаде
- Студент может разместить все необходимые компоненты карты на карте Канады
Повестка дня: Посмотрите видеоролики ниже, которые помогут вам открыть для себя Канаду и все, что она может предложить.
Book Reviews for New Grade 9-1 GCSE Geography AQA Revision Question Cards By CGP Books
Этот веб-сайт использует файлы cookie. Используя этот веб-сайт, вы соглашаетесь с нашей политикой в отношении файлов cookie, которую вы можете просмотреть или изменить в любое время.
org/ListItem»> Дом- Книги
- Карточки с вопросами GCSE по географии AQA
Сравнить цены Добавить в список желаний
by
CGP Books
GCSE Geography AQA Revision Карточки с вопросами Отзывы | Toppsta
Рейтинг книг: 5 на основе 2
2 Отзывы
Написать отзыв
Чтение учебных заметок не означает, что вы автоматически все запомните — чтобы действительно проверить свои знания GCSE по географии, попробуйте эти превосходные карточки с вопросами CGP! Есть 9В наборе 5 карточек по каждой теме AQA 9-1 класса. Каждое из них начинается с быстрых вопросов, чтобы разогреть вас, за которыми следуют более сложные вопросы, чтобы заставить ваш мозг работать на полную мощность.
Есть даже вопросы о полевых работах, географических навыках, примерах и тематических исследованиях. Удивительный! Переверните карточку, и вы найдете полные ответы на каждый вопрос, тщательно написанные, чтобы помочь вам понять все, что вам нужно знать. Попутно мы собрали множество диаграмм и советов экспертов по пересмотру. Вы найдете соответствующие учебные заметки для всего курса в Руководстве по пересмотру географии AQA GCSE CGP (9781782946106).
Карточки с вопросами о пересмотре GCSE по географии AQA Отзывы | Топпста
97817884 Книги CGP https://toppsta.com/authors/profile/cgp-books- ISBN: 97817884
- Паб Дата: 15 мая 2019 г.
- Издатель: Coordinated Group Publications Ltd (CGP)
- Выходные данные: Coordinated Group Publications Ltd (CGP)
- Формат: Твердый переплет
- Количество страниц: 96
Поделись
Блог Toppsta
Видео
Если вы хотите оставить видеообзор, зарегистрируйтесь на нашей видеопанели.
Если вам это нравится, попробуйте
- Учебник по словарному запасу ниндзя для детей 10–11 лет: словарный запас, помогающий наверстать упущенное и домашнее обучение
Словарь ниндзя…
(12 Отзывы)
- 11+ Учебное пособие по вербальному мышлению: для тестов Cem 2023
11+ Устная причина…
(12 Отзывы)
- KS2 Maths SAT Buster Foundation: Geometry, Measures & Statistics (для тестов 2023 г.)
KS2 Математика SAT Bus…
(3 Отзывы)
- Учебник по математике для детей 5-6 лет (1 класс)
Математическая активность Бо…
(2 Отзывы)
- 10-минутные тесты KS2 Maths SAT Buster — дроби, десятичные знаки и проценты (для тестов 2023 г.)
KS2 Математика SAT Bus…
(2 Отзывы)
- Моя сторона горы
Моя сторона мо…
(2 Отзывы)
Серия
Это Книга 3 из серии CGP AQA GCSE по географии.
Посмотреть все книги по географии CGP AQA GCSE можно здесь.
Категория
Узнать больше Образовательные: учебные и повторные руководства
Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы…
Бесплатные книги, рекомендации и многое другое
- Отзывы (0)
- Лучшие советы (0)
Показать больше (0)
О CGP Books
CGP Books, что расшифровывается как «Coordinated Group Publications Ltd», является британским образовательным издательством для начальных и средних школ.
Книги CGP охватывают первый ключевой этап, второй ключевой этап, 11+, третий ключевой этап, GCSE, Scottish National 5 и A-Level. Некоторые продукты CGP теперь доступны в виде цифровых онлайн-версий, что означает, что их можно читать на компьютере, планшете 9.0007
Подробнее о CGP Books
Книги этого автора
- 10-минутные тесты по математике от 11 лет: словесные задачи (возраст 10–11 лет) — тест CEM
- KS2 Maths SAT Buster Foundation: Geometry, Measures & Statistics (для тестов 2023 г.
