ГДЗ по физике 9 класс дидактические материалы Марон Дрофа ответы и решения онлайн
Опытнейшие педагоги-физики Марон А.Е и Марон Е.А. разработали замечательные Дидактические материалы, помогающие школьникам 9 класса успешно освоить нелегкий курс физики. Пособие содержит решения задач, задания для тренировки, тесты – контрольные и для самопроверки. Все работы представлены четырьмя вариантами.
Используя пособие, школьники улучшают результаты по трудному предмету, приобретают уверенность. Впереди — пугающая девятиклассников и родителей государственная аттестация, кроме прочных знаний требуется и психологическая устойчивость.
Некоторым школьникам невероятно тяжело дается любимый предмет Альберта Эйнштейна, хотя многие признают важность предмета для умственного развития, практической жизнедеятельности, формирования научного мировоззрения. Помощь таким ребятам окажет предлагаемое ГДЗ – здесь содержатся ответы и полные решения.
При разумном подходе школьник экономит силы и время, выстраивая самостоятельную работу оптимальным образом.
Бесценным помощником решебник становится родителям – контроль ДЗ проходит надёжно и быстро. Не стоит ослаблять родительский контроль девятиклассника, так ребенку легче получить качественное образование.
Дидактические по физике для девятиклассников и решебники к ним
Занимаясь регулярно с дидактическими материалами по физике для 9 класса, составленными Марон Е. А. и А. Е., девятиклассники в полном объеме освоят на практике такие разделы и тематики курса, как:
— перемещение и путь;
— движение — равномерное и прямолинейное, его относительность, равноускоренное движение;
— основные законы Ньютона;
— закон всемирного тяготения и свободное падение тел;
— импульсы и законы сохранения энергии;
— звук и механическое колебание волны;
— электромагнитные поля;
— строение атомного ядра и атома в целом.
Изначально комплект материалов предназначался к базовому учебнику Перышкина А.
— тренировочные упражнения;
— тестовые материалы для самоконтроля;
— самостоятельные работы.
Занятия по ГДЗ можно организовать самостоятельно или привлечь в помощь репетиторов, педагогов-предметников, руководителей курсов и кружков по предмету. Особенно актуален четкий и грамотный план работы для тех, кто планирует участвовать в олимпиадах и конкурсах по дисциплине. Пособие может пригодиться и тем выпускникам, кто планирует сдавать физику в качестве предмета по выбору на ОГЭ. Также нередко его включают в число своих источников выпускники одиннадцатого класса, которые предпочли физику на ЕГЭ.
Начав занятия, следует придерживаться принципов:
— планомерности и системности, ориентации на индивидуальные задачи, цели, пути их достижения, инструменты и базовый уровень знаний учащегося;
— самоконтроля и регулярной самопроверки достигнутых результатов, выявлении и своевременной корректировки планов, устранении возникающих проблем;
— грамотного планирования времени, которое будет тратиться на регулярную работу.
В самом сборнике даны примеры решения типовых задач по физике для девятиклассников, а готовые домашние задания позволят в полной мере отследить и понять порядок и схемы решения всех представленных в пособии задач и упражнений, тестов.
ГДЗ по физике 9 класс дидактические материалы Марон, Марон Решебник
В большинстве школ изучение физики начинается в седьмом классе. К девятому учебному году подростки уже обладают базовыми знаниями по большинству тем науки (а разделы её чрезвычайно разнообразны). Но программа с каждым днём становится всё труднее, времени на подготовку к урокам требуется больше. Как успеть выполнить домашнее задание и проработать материал для контрольных работ по всем дисциплинам? Только при поддержке надёжного помощника, знающего предмет как педагог, и готового в любую минуту прийти на помощь, как родители.
Постигаем теорию с решебником к дидактическим материалам по физике за 9 класс Марон А. Е., Марон Е. А.ФГОС
Изучение физики складывается из многих навыков и умений, но основой понимания предмета является доскональное знание теории. Необходимо понимать суть осваиваемых явлений, и уметь объяснить их. Следующий этап – применение этих знаний на практике для выполнения лабораторных работ и решения сложнейших задач при помощи многочисленных формул. В любой момент подростку может понадобиться совет профессионального консультанта. И в этой роли отлично выступает представленный онлайн-решебник. С его поддержкой можно в кратчайший срок повысить свою успеваемость и общее качество познаний.
Что включено в состав решебника
Авторы пособия разработали максимально удобную структуру вопросов по всем темам основного учебника. Коротко о содержании:
- 30 тематических параграфов с упражнениями различного уровня сложности;
- 296 заданий в качестве материала для повторения;
- 7 лабораторных работ;
- 20 разделов с олимпиадными задачами;
- подробные образцы решений, выполненные в формате ЕГЭ.
В онлайн-сборнике содержатся только верные образцы решений. Это позволяет досконально разобрать любое практическое упражнение из основного издания. Продуманная навигация позволяет ученику легко ориентироваться в решебнике и мгновенно находить любой нужный ему раздел.
Чему можно научиться с ГДЗ к дидактическим материалам за девятый год от Марон
Упражнения, представленные в пособии, отражают всю многообразную тематику курса текущего учебного года:
- Плотность и масса тел.
- Что такое атмосферное давление.
- Как происходит плавление и отвердевание.
- Сущность электрических явлений.
- Основные характеристики работы и мощности.
- Как определяется давление в жидкостях, газах и твёрдых телах.
Большинство из тем понадобятся в следующих классах, ведь многие нюансы забываются, и повторение становится важной частью работы. Успешная работа с решебником подразумевает самостоятельное выполнение каждого задания и вдумчивые консультации с ГДЗ. Главное помнить, что представленное онлайн-пособие важно стоит использовать аккуратно и вдумчиво. Нужно именно проверять себя, а не переписывать всё в чистовик.
ГДЗ по Физике 9 класс дидактические материалы Марон
Авторы: Марон А.Е., Марон Е.А..
Какими преимуществами обладает онлайн-помощник по физике за 9 класс дидактические материалы Марона
Пособие полностью соответствует всем требованиям ФГОС и рабочей программы для общеобразовательных учреждений. Пособие включает в себя тренировочные задания, в которых применяются знания законов сохранения в механике, тестовые задания для самоконтроля, где ученик сможет проверить свои знания законов Ньютона, законов сохранения энергии, а также имеются и задачи контрольных работ. Самостоятельное решение таких заданий поможет девятикласснику понять свои слабые места и разобраться в них. Решебник по физике за 9 класс дидактические материалы Марона поможет сделать это качественно и более эффективно, так как в нем подробно разобрано решение каждого задания. С его помощью ученик сможет:
- быстро и качественно выполнить домашнее задание;
- устранить пробелы в знании физики;
- самостоятельно подготовиться различного рода испытаниям;
- иметь только хорошую отметку по физике.
Онлайн формат обеспечивает быстрый поиск необходимой информации. Использовать решебник можно в любом месте, где имеется подключение к Интернету. Педагог может рассматривать решебник как некий шаблон для своей программы. Основываясь на уже готовых решениях составить более интересный материал для всего класса. Родителям же решебник поможет определить уровень знаний физики у их ребенка и даже помочь ему в решении более сложных задач.
▶▷▶ гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы
▶▷▶ гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответыИнтерфейс | Русский/Английский |
Тип лицензия | Free |
Кол-во просмотров | 257 |
Кол-во загрузок | 132 раз |
Обновление: | 15-11-2018 |
гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник по физике за 9 класс дидактические материалы Марон А gdzguru Физика ГДЗ к учебнику Физика 9 класс Перышкин (2009) можно скачать здесь ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по физике за 9 класс Марон АЕ можно скачать здесь Решебник по физике за 11 класс, ответы онлайн gdzguru 11 класс ГДЗ : Онлайн Готовые Домашние Задания по физике за 11 класс , решебник и ответы спиши на ГДЗ ГУРУ, gdzguru Физика 9 класс Дидактические материалы Марон АЕ, Марон ЕА allengorg/d/phys/phys69htm Cached Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника АВ Перышкин, МЕ Гутник » Физика 9 класс » Гдз Дидактический Материал Марон Физика 9 Класс Ответы — Image Results More Гдз Дидактический Материал Марон Физика 9 Класс Ответы images Учебник Физика 8 класс АЕ Марон, ЕА Марон 2013 vklasseonline … Физика Цифровые пособия в гаджете Вы можете скачать Учебник Физика 8 класс АЕ Марон , ЕА Марон Дидактические материалы в цифровом виде и сохранить его на своем гаджете для того, что бы пополнить свою электронную Физика — 9 класс — Дидактические материалы — Марон АЕ Марон nasholcom … Экзамены по Физике Название: Физика — 9 класс — Дидактические материалы Автор: Марон АЕ Марон ЕА 2002 Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения Физика 9 класс Дидактические материалы Марон skachaj24ru/fizika- 9 -klass-didakticheskie Cached Скачать учебники, учебные и методические пособия в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам всем, кто учится и учит — по русскому языку, литературе, математике, физике, истории, обществознанию Контрольные работы | Учебник Физика 8 класс АЕ Марон, ЕА vklasseonline … АЕ Марон , ЕА Марон vklasseonline — это портал, на котором ты сможешь найти учебники и решебники ( ГДЗ ) по всем предметам школьной программы для разных классов ГДЗ Физика 8 класс Дидактические материалы Марон спиши- гдз рф/load/8_klass/fizika/gdz_fizika_8 Cached ГДЗ Физика 8 класс Дидактические материалы Марон 21012016, 12:38 Если у вас возникли трудности при выполнении домашнего задания по предмету Физика , то данная книга поможет вам найти ответы ГДЗ по физике 9 класс дидактические материалы Марон АЕ megareshebaru/gdz/fizika/ 9 -klass/didakticheskie Cached ГДЗ Сборник вопросов и задач физика 9 класс Марон АЕ ГДЗ Рабочая тетрадь физика 9 класс Касьянов ВА ГДЗ решебник по физике 8 класс дидактические материалы Марон gdzputinaco 8 класс Физика ГДЗ / 8 класс / Физика / дидактические материалы Марон Перышкин Онлайн ответы из решебника по физике за 8 класс автора Зорина НИ 2014 года издания Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 4,950 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
- помогающие школьникам 9 класса успешно освоить нелегкий курс физики Пособие содержит решения задач
- Марон Тренировочное задание 1: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11 Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ -РЕШЕБНИК- ОТВЕТЫ КОМ — Подробный решебник ГДЗ по Физике для 9 класса дидактические материалы Авторы учебника: Марон Марон Онлайн домашка — Самостоятельные и контрольные работы — Авторы: Марон
- Марон GDZim › 9 класс › Физика › Дидактические материалы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 9 класс Физика дидактические материалы Марон ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Физике за 9 класс
Марон ЕА Издательство: Дрофа ФГОС ГДЗ по Физике 9 класс Марон АЕ
тесты для самоконтроля
- Марон ЕА allengorg/d/phys/phys69htm Cached Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника АВ Перышкин
- тесты для самоконтроля
- тесты для самоконтроля
гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы — Все результаты ГДЗ по физике 9 класс дидактические материалы Марон Решебник по физике за 9 класс авторы Марон издательство Дрофа ГДЗ дидактические · Вариант 9 · ТЗ-4 Прямолинейное · Вариант 4 ГДЗ по физике за 9 класс, решебник и ответы онлайн — GDZru ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по физике за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU Физика 9 класс дидактические материалы Марон АЕ, Марон ЕА · Физика 9 класс Автор: АВ ГДЗ по физике за 9 класс дидактические материалы — GDZru › ГДЗ › 9 класс › Физика › дидактические материалы Марон ГДЗ : Спиши готовые домашние задания дидактические материалы по физике за 9 класс , решебник Марон АЕ, ФГОС, онлайн ответы на GDZ RU ГДЗ по Физике за 9 класс дидактические материалы Марон АЕ › ГДЗ › 9 класс › Физика › дидактические материалы Марон Подробный решебник ( ГДЗ ) по Физике для 9 класса дидактические материалы , Авторы учебника: Марон АЕ, Марон ЕА Решебник дидактические материалы по Физике за 9 класс Марон Данное пособие содержит решебник ( ГДЗ ) дидактические материалы по Физике за 9 класс Автора: Марон АЕ, Марон ЕА Издательство: Дрофа ГДЗ по Физике за 9 класс Дидактические материалы Марон АЕ Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Физике за 9 класс Марон АЕ, Марон ЕА дидактические материалы Ответы сделаны к книге ГДЗ по физике для 9 класса дидактические материалы Марон АЕ Тут отличные гдз по физике дидактические материалы для 9 класса , Марон АЕ, Марон ЕА от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Гдз по физике 9 класс дидактические материалы марон > есть ответ wwwadvokatru/?doc=gdz-po-fizike-9-klass-didakticheskie-materiali-maron Решебник по Физике для 9 класса Марон АЕ Дидактические материалы Образовательные ресурсы Интернета Физика 9 класс Дидактические Ответы@MailRu: где можно найти ответы на (Физика 9 класс › Наука, Техника, Языки › Техника Похожие 2 ответа 13 окт 2010 г — Голосование за лучший ответ vitia vitia Ученик (143) 8 лет назад · вкотнтакте программа гдз приложение Игорь Просветленный Ответы MailRu: ГДЗ Марон А Е , Марон Е А 7 июл 2015 г Ответы MailRu: где качать решебник Физика 9 класс 2 июл 2015 г Ответы @MailRu: где можно найти гдз по физике 9 класс 6 нояб 2011 г Ответы @MailRu: ГДЗ по дидактическим материалам по 13 нояб 2010 г Другие результаты с сайта otvetmailru физика 9 класс дидактические материалы марон ответы марон физика 11 класс дидактические материалы ответы , 3, 28, 5,70, 95 000 ГДЗ — дидактические материалы по физике Марон 9 класс (желательно Решебник по Физике за 9 класс дидактические материалы Марон Подробный решебник ( гдз ) по Физике для 9 класса дидактические материалы , авторы учебника: Марон АЕ, Марон ЕА на весь учебный год от Физика 9 класс Дидактические материалы к учебнику АВ Похожие вы можете заказать книгу « Физика 9 класс Дидактические материалы к учебнику АВ Перышкина, ЕМ Гутник» ( Марон А, Марон Е) по низкой цене Решебник по физике 7 класс Марон — Решим уроки › Главная › Физика 27 нояб 2017 г — Решебник по физике для 7 класса под авторством Марона : В этом разделе рассмотрены подробные ГДЗ дидактические материалы по Физизке для седьмого класса , которые Самостоятельные работы — 9 Картинки по запросу гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы «id»:»pLbgGchccRL84M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:581,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/005/131/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»8_WxzXCSQuBxSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRv90aqe0IyP4DcAeYYqctqy65BD2ioze8gcueMrNXqdYewAEVuQKVYzSc»,»tw»:68 «id»:»oWgyqWm7HqPl2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:858,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/002/229/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»8_WxzXCSQuBxSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRYmWe4f6VUFRY0IwmItAxKoi2vSy_UPjB768T1mCJVY4S1rxdepO0QMQ»,»tw»:70 «id»:»3m_1GRMs81LKCM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:795,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/003/817/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»8_WxzXCSQuBxSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQMnse86S3ICEEMrBa_2t2A14L1R9ZsP7X8_wahGry8dmG4B1zs4OUfqA»,»tw»:72 «id»:»i7j8NCUu-kOp4M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:868,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/473/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»8_WxzXCSQuBxSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRrSV4XQOXJHnlj8T0tlmP-PBjBBTEbCFkqOtuOd_8hg_sLHhc2DC6Uejk»,»tw»:69 «id»:»DNVhuvgKybdd0M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:56,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:544,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/005/069/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»8_WxzXCSQuBxSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQRhURywyVc1k4GUsXMEywOE7nbVPwRb0Hp8kCdik4I0R9Fifufwf3wCfA»,»tw»:66 «id»:»jWsajpNeduZzXM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:853,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/002/231/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»8_WxzXCSQuBxSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSUn62lgaRERUte1VXRXZ3wL2KWk1BH7GJipQObqk_lQKuLocY4Wr6ZX7w»,»tw»:70 «id»:»W3YYwQCOlQ_XNM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:581,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/005/048/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»E_6s73ODxZoICM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTWfDix7FHMfczxYVHIC2Xg8QQaNF60QcT_O8RLvrMJcC4x3XLOovHYKp8″,»tw»:68 «id»:»szdZhJu3HJtsnM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:39,»oh»:2048,»ou»:» \u003d1492769558″,»ow»:885,»pt»:»cdneurokiorg/books/gdzs/5131/1561490png?v\u003d14927″,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»l7zhA4lFQka8vM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:127,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ45coMoNkU8i3cIeYE9xC_TYmMD88r6liOve7fAyeusVYbxNTdavCxeII»,»tw»:55 «cb»:3,»cl»:9,»cr»:12,»ct»:6,»id»:»-q_sCVfyXRMdRM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:568,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/003/638/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»8_WxzXCSQuBxSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRGXySuoLdDsNftt26cUUOv0xc8L37C7NCYjIqbgGol9XeuoYdh_qGTeQ»,»tw»:67 «id»:»jrgULognFssFeM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:870,»ou»:» «,»ow»:581,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/005/169/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»WinjK8xKYSAVaM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRZmGrX2P5DAFow2DQgtbpa708zTZ4xf9fv6pj0ZU6B3PqKuvOp6VhSh7U»,»tw»:68 Другие картинки по запросу «гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ▷ дидактические материалы по физике 7 класс марон ответы гдз profcareerru//didakticheskie-materialy-po-fizike-7-klass-maron-otvety-gdzxml 7 дней назад — дидактические материалы по физике 7 класс марон ответы гдз Марон АЕ gdzputinacom/ 9 — klass / fizika /didakticheskie Cached ГДЗ к ГДЗ по Физике 9 класс Дидактические Материалы Марон | Ответы Похожие 17 окт 2013 г — Добро пожаловать, дорогие школьники и их родители Мы готовы предложить Вам ГДЗ по Физике 9 класс Дидактические Материалы Марон А Е Физика 9 класс Дидактические материалы ОНЛАЙН 24 янв 2016 г — Марон А Е Физика 9 класс : учебно-методическое пособие / А К Марон , ГДЗ по биологии · Учебники, пособия, рабочие тетради по Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном ОТВЕТЫ Физика 8 класс Дидактические материалы Марон АЕ, Марон ЕА wwwprofizmatru/fizika-8-klass-didakticheskie-materialy-maron-a-e-maron-e-a/ Всего в предлагаемом комплекте дидактических материалов содержится более 1000 задач и заданий по следующим 7-9 Физика Сборник вопросов и задач 7- 9 классы Марон Сборник задач по физике Оставьте ответ Виртуальная справка — Центральная Городская Детская wwwpushkinlibspbru/faq/?Page=3&rubrika=10 помогите найти дидактические материалы по физике 10 класс помгите пожалуйста найти решебник Марон по физике 8 класс Здраствуйте! мне срочно нужны ответы к решению контрольных работ по физике автора Марона Предлагаем Вам воспользоваться электронным изданием — Физика 9 класс Физика, 9 класс, Дидактические материалы, Марон А — Nasholcom 3 окт 2018 г — ГДЗ : Дидактические материалы по физике 9 класс : Марон ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами ▷ решебник по дидактическим материалам физика 9 класс марон sajaincollegeorg//reshebnik-po-didakticheskim-materialam-fizika-9-klass-maronx 6 дней назад — Нагрузка на в наши дни большая ГДЗ решебник по физике 8 класс дидактические материалы Марон gdzputinaco › 8 класс › Физика ГДЗ дидактические материалы по физике 8 класс перышкин решебник dpsnalconagarcom//didakticheskie-materialy-po-fizike-8-klass-peryshkin-reshebnik 4 нояб 2018 г — дидактические материалы по физике 8 класс перышкин решебник по Физике для 9 класса Марон АЕ, Марон ЕА, гдз и ответы к ГДЗ по физике для 9 класса дидактические материалы Марон АЕ › ГДЗ › 9 класс › Физика › дидактические материалы Марон ГДЗ по физике дидактические материалы 9 класс Марон АЕ много времени, а структура довольно проста: готовые ответы пронумерованы согласно ГДЗ Решебник Физика 9 класс дидактические материалы Марон АЕ ГДЗ Физика 9 класс дидактические материалы , онлайн решебник , ответы на домашние задания к учебнику Марон АЕ ГДЗ по Физике за 9 класс дидактические материалы Марон АЕ Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) дидактические материалы по Физике за 9 класс , решебник Марон АЕ, Марон ЕА самые лучшие ответы от ГДЗ по Физике для 9 класса дидактические материалы Марон АЕ Решебник ( ГДЗ ) для 9 класса по физике дидактические материалы ФГОС Марон АЕ, Марон ЕА Содержит в себе полные и подробные ответы на Решебник по Физике 9 класс дидактические материалы Марон АЕ Зубрилкаорг — подробные гдз и решебник по Физике для 9 класса дидактические материалы Марон АЕ, Марон ЕА Спиши решения онлайн с любого Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (36) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы часто ищут дидактические материалы по физике 9 класс марон читать дидактические материалы по физике 9 класс марон дрофа гдз по физике 9 класс сборник задач марон гдз по физике 9 класс марон сборник вопросов и задач физика марон 9 класс учебник гдз по физике дидактические материалы 7 класс марон гдз по физике 9 класс дидактические материалы марон 2007 марон 9 класс читать онлайн Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google
Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Реклама Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по физике 9 класс дидактические материалы Марон eurokiorg › gdz/ru/fizika/9_klass/maron-111 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ дидактические материалы по физике 9 класс Марон Дрофа Опытнейшие педагоги- физики Марон АЕ и Марон ЕА разработали замечательные Дидактические материалы , помогающие школьникам 9 класса успешно освоить нелегкий курс физики Пособие содержит решения задач, задания Читать ещё ГДЗ дидактические материалы по физике 9 класс Марон Дрофа Опытнейшие педагоги- физики Марон АЕ и Марон ЕА разработали замечательные Дидактические материалы , помогающие школьникам 9 класса успешно освоить нелегкий курс физики Пособие содержит решения задач, задания для тренировки, тесты – контрольные и для самопроверки Все работы представлены четырьмя вариантами Скрыть 2 ГДЗ : Дидактические материалы по физике 9 класс yougdzcom › Дидактические материалы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Физика 9 класс : Дидактические материалы Авторы: Марон АЕ, Марон ЕА Издательство: Дрофа 2017 год Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника АВ Перышкина, ЕМ Гутник « Физика 9 класс » Связаться с нами Читать ещё Физика 9 класс : Дидактические материалы Авторы: Марон АЕ, Марон ЕА Издательство: Дрофа 2017 год Задания : открыть список Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника АВ Перышкина, ЕМ Гутник « Физика 9 класс » Связаться с нами © 2010-2018 yougdzcom Скрыть 3 ГДЗ Решебник по Физике за 9 класс дидактические gdz-reshebnik-otvetycom › 1192/1192html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ -РЕШЕБНИК- ОТВЕТЫ КОМ — Подробный решебник ГДЗ по Физике для 9 класса дидактические материалы Онлайн домашка — Самостоятельные и контрольные работы — Авторы: Марон , Марон Тренировочное задание 1: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11 Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ -РЕШЕБНИК- ОТВЕТЫ КОМ — Подробный решебник ГДЗ по Физике для 9 класса дидактические материалы Авторы учебника: Марон Марон Онлайн домашка — Самостоятельные и контрольные работы — Авторы: Марон , Марон Тренировочное задание 1: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11 Тренировочное задание 2: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11 Тренировочное задание 3: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11; 12; 13; 14 Тренировочное задание 4: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20 Тренировочное задание 5: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20 Тренировочное задание 6: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ; 10 Скрыть 4 ГДЗ за 9 класс по Физике Марон АЕ, Марон GDZim › 9 класс › Физика › Дидактические материалы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 9 класс Физика дидактические материалы Марон ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Физике за 9 класс , автор издания: Марон АЕ, Марон ЕА дидактические материалы С нами учебный Читать ещё ГДЗ 9 класс Физика дидактические материалы Марон Описание решебника авторы: Марон АЕ, Марон ЕА ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Физике за 9 класс , автор издания: Марон АЕ, Марон ЕА дидактические материалы С нами учебный процесс станет лучше! Скрыть 5 Мегарешеба — ГДЗ по Физике за 9 класс Марон megareshebanet › gdz-fizika/9-class…materiali-maron Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте дидактические материалы Марон Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Физике за 9 класс Марон АЕ, Марон ЕА дидактические материалы Читать ещё дидактические материалы Марон ГДЗ по Физике за 9 класс Дидактические материалы Марон АЕ, Марон ЕА ФГОС авторы: Марон АЕ, Марон ЕА Издательство: Дрофа 2016 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Физике за 9 класс Марон АЕ, Марон ЕА дидактические материалы Ответы сделаны к книге 2016 года от Дрофа ФГОС ГДЗ к учебнику по физике за 9 класс Пёрышкин можно посмотреть тут ГДЗ к рабочей тетради по физике за 9 класс Пёрышкин можно посмотреть тут ГДЗ к учебнику Физика 9 класс Перышкин (2009) можно посмотреть тут ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по физи Скрыть 6 Марон А Е Физика 9 класс Дидактические материалы naturaledu-libcom › fizika/maron…klass…materialyi… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Марон А Е Физика 9 класс : учебно-методическое пособие / А К Марон , Е А Марон З е изд, стереотип Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника А В Читать ещё Марон А Е Физика 9 класс : учебно-методическое пособие / А К Марон , Е А Марон З е изд, стереотип М, – 111 с Данное пособие включает тренировочные задания , тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника А В Перышкина, Е М Гутник « Физика 9 класс » Скрыть 7 ГДЗ по Физике за 9 класс дидактические материалы MegaReshebaru › gdz/fizika/9-klass…materiali-maron Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ( ГДЗ ) по Физике для 9 класса дидактические материалы , Авторы учебника: Марон АЕ, Марон ЕА Тренировочные задания Тренировочное задание 1 Читать ещё Подробный решебник ( ГДЗ ) по Физике для 9 класса дидактические материалы , Авторы учебника: Марон АЕ, Марон ЕА Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник физика 9 класс АВ Пёрышкин ГДЗ Рабочая тетрадь физика 9 класс Гутник Е М ГДЗ учебник физика 9 класс Пёрышкин АВ ГДЗ Самостоятельные и контрольные работы физика 9 класс Марон АЕ ГДЗ Тесты физика 9 класс Слепнева НИ ГДЗ Лабораторные работы физика 9 класс Филонович НВ ГДЗ Сборник вопросов и задач физика 9 класс Марон АЕ ГДЗ Рабочая тетрадь физика 9 класс Касьянов ВА Тренировочные задания Тренировочное задание 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Тренировочное Скрыть 8 ГДЗ по Физике 9 класс Марон АЕ, Марон eurokime › gdz/fizika/9class…materiali-maron Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Физике дидактические материалы за 9 класс , автор: Марон АЕ, Марон ЕА Издательство: Дрофа ФГОС Читать ещё Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Физике дидактические материалы за 9 класс , автор: Марон АЕ, Марон ЕА Издательство: Дрофа ФГОС ГДЗ по Физике 9 класс Марон АЕ, Марон ЕА дидактические материалы Показать решебники Видеорешения Скрыть 9 Гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз дидактический материал марон физика 9 класс Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ Физика 9 класс Марон — Дидактические материалы gdzchat › 9_klass/physics/maron/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Так же ГДЗ по физике 9 класс Марон окажет поддержку в подготовке к экзаменационной части Решебник к учебнику » Физика Дидактические материалы 9 класс » Марон будет очень полезен для всех, кто хочет с честью Читать ещё Так же ГДЗ по физике 9 класс Марон окажет поддержку в подготовке к экзаменационной части Нужен ли решебник Это прекрасное пособие действительно способно выявить и отредактировать все неточности в знаниях школьников Решебник к учебнику » Физика Дидактические материалы 9 класс » Марон будет очень полезен для всех, кто хочет с честью пройти все испытания Контрольная работа 1: Контрольная работа 1 Скрыть ГДЗ Решебник Физика 9 класс дидактические GDZwork › gdz/Физика/9…materiali-maron/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Физика 9 класс дидактические материалы , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Марон АЕ Читать ещё ГДЗ Физика 9 класс дидактические материалы , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Марон АЕ Авторы: Марон АЕ, Марон ЕА ГДЗ Физика 9 класс дидактические материалы , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Марон АЕ Тренировочные задания Тренировочное задание 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Тренировочное задание 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Тренировочное задание 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Тренировочное задание 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Тренировочное задание 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Скрыть Физика 9 класс Дидактические материалы к учебнику Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › Физика-9-класс-Дидак Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Литература для образования Программа бонусов – копите и оплачивайте! Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете 18+ Вместе с « гдз дидактический материал марон физика 9 класс ответы » ищут: гдз дидактический материал 5 класс мерзляк гдз дидактический материал 6 класс мерзляк гдз дидактический материал 6 класс гдз дидактический материал 8 класс алгебра мерзляк гдз дидактический материал 5 класс гдз дидактический материал по алгебре 7 класс мерзляк гдз дидактический материал по геометрии 7 класс мерзляк гдз дидактический материал 6 класс чесноков гдз дидактический материал 8 класс геометрия мерзляк гдз дидактический материал 7 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Скачать
Марон А. Е. Физика 9 класс. Дидактические материалы ОНЛАЙН
Марон А. Е. Физика 9 класс : учебно-методическое пособие / А. К. Марон, Е. А. Марон. З е изд., стереотип. М., – 111 с.
Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач. Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика. 9 класс».
Учебный комплект предусматривает организацию всех основных этапов учебно-познавательной деятельности школьников: применение и актуализацию теоретических знаний, самоконтроль качества усвоения материала, использование алгоритмов решения задач, выполнение самостоятельных и контрольно оценочных работ.
Содержание
Предисловие………………………………………………………..3
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ
ТЗ-1. Путь и перемещение…………………………………………….5
ТЗ-2. Прямолинейное равномерное движение………………….6
ТЗ-З. Относительность движения………………………………….8
ТЗ-4. Прямолинейное равноускоренное движение…………..10
ТЗ-5. Законы Ньютона………………………………………………13
ТЗ-6. Свободное падение тел…………………………………………16
ТЗ-7. Закон всемирного тяготения. Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли…17
ТЗ-8. Импульс тела. Закон сохранения импульса…………….19
ТЗ-9. Механические колебания и волны. Звук………………..20
ТЗ-10. Электромагнитное поле……………………………………….22
ТЗ-11. Строение атома и атомного ядра…………………………….24
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
TC-1. Прямолинейное равномерное движение ………………..25
ТС-2. Прямолинейное равноускоренное движение…………..28
ТС-3. Законы Ньютона………………………………………………….31
TC-4. Свободное падение тел…………………………………………34
ТС-5. Закон всемирного тяготения. Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли..35
TC-6. Импульс тела. Закон сохранения импульса…………….38
ТС-7. Механические колебания……………………………………..39
ТС-8. Механические волны. Звук………………………………….42
TC-9. Электромагнитное поле……………………………………….45
ТС-10. Строение атома и атомного ядра …………………………..48
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-1. Путь и перемещение…………………………………………….52
СР-2. Прямолинейное равномерное движение………………….55
СР-3. Прямолинейное равномерное движение. Графические задачи…………..58
СР-4. Относительность движения………………………………….61
СР-5. Прямолинейное равноускоренное движение…………..64
СР-6. Прямолинейное равноускоренное движение. Графические задачи…………66
СР-7. Законы Ньютона………………………………………………..71
СР-8. Свободное падение тел…………………………………………73
СР-9. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли………….74
СР-10. Движение тела по окружности………………………………75
СР-11. Импульс тела. Закон сохранения импульса…………….77
CP-12. Механические колебания……………………………………..79
CP-13. Механические волны. Звук……………….80
CP-14. Электромагнитное поле………………………………………82
СР-15. Строение атома и атомного ядра……. ………………..86
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
КР-1. Прямолинейное равноускоренное движение…………..89
КР-2. Законы Ньютона………………………………………….93
КР-3. Закон всемирного тяготения. Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли…97
КР-4. Закон сохранения импульса………………..101
КР-5. Механические колебания и волны……………105
КР-6. Электромагнитное поле…………………..109
ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ТИПОВЫХ ЗАДАН
Законы взаимодействия и движения тел…………….113
Механические колебания и волны…………………117
Электромагнитное поле………………………..118
ОТВЕТЫ
Тренировочные задания………… ……………..119
Тесты для самоконтроля ……….. ……………..120
Самостоятельные работы……………………….121
Контрольные работы………………………….124
Список литературы………… ………………..126
Физика 9 класс Дидактические материалы Марон
Пособие 9 класса авторов Марон с дидактическими материалами по физике включает тренировочные варианты, тесты для самоконтроля, СР, КР, образцы решения типовых задач. Представляемые дидактические материалы разработаны согласно структуре — методологии учебника Перышкина, Гутник.-Содержание-
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ 5
Путь и перемещение 8
Прямолинейное равномерное движение 8
Относительность движения 9
Прямолинейное равноускоренное движение 12
Законы Ньютона 15
Свободное падение тел 18
Закон всемирного тяготения. …. 20
Механические колебания — волны. Звук 22
Электромагнитное поле 24
Строение атома — атомного ядра 26
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 27
Прямолинейное равномерное движение 27
Прямолинейное равноускоренное движение 29
Законы Ньютона 33
Свободное падение тел 36
Закон всемирного тяготения. …. 37
Закон сохранения импульса 39
Механические колебания 40-
Механические волны. Звук 44
Электромагнитное поле 47
Строение атома — атомного ядра 49
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ 54
Путь и перемещение 54
Прямолинейное равномерное движение 57
Прямолинейное равномерное движение. … 59
Относительность движения 63
Прямолинейное равноускоренное движение 66
Прямолинейное равноускоренное движение. … 68
Законы Ньютона 73
Свободное падение тел 75
Закон всемирного тяготения. … 76
Движение тела — окружности 77
Закон сохранения импульса 79
Механические волны. Звук 82
Электромагнитное поле 84
Строение атома — атомного ядра 88
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 90
Прямолинейное равноускоренное движение 90
Законы Ньютона 95
Закон всемирного тяготения. … 99
Закон сохранения импульса 103
Механические колебания — волны 107
Электромагнитное поле 111
ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ТИП. ЗАДАЧ 115
Законы взаимодействия — движения тел 115
Механические колебания — волны 119
Электромагнитное поле 120
ОТВЕТЫ 121
Тренировочные задания 121
Тесты для самоконтроля 122
Самостоятельные работы 123
Контрольные работы 126
Список литературы 128
Размер файла: 3 Мб; Формат: pdf/
Вместе с «Физика 9 класс Дидактические материалы Марон» скачивают: AdminГдз по физике 9 класс марон дидактические материалы онлайн :: teubreakvercu
04.12.2016 08:15
А. Е., Марон Е. А. Полный и качественный учебник Физика 8 класс А. Е. Марон, Е. А. Марон 2013 Дидактические материалы скачать онлайн. Задачи по элементарной физике. Товары и услуги в колмогоров алгебра 11 класс учебник онлайн. Рабочие Тетради. Физика, 11 класс, Дидактические материалы, Марон А. Е., 2007. Физика9 классДидактические материалыМарон А. Е. Марон Е. А. Дидактические материалы. Марон А. Е., Марон Е. А. М.:.
Материалы спиши ру. И скачать бесплатно учебник по физике для 9 класса, Дидактические материалы Марон А. Е., Марон Е. А. Здесь можно читать онлайн. ФорматАвтобусные туры по Европе. По Татарскому языку. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по физике за ГДЗ по физике 9 класс дидактические материалы марон онлайн. Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте:.
С. Гдз 11 Класс. Дидактический материал по физике для 9 класса авторов Марон А. Е., Марон Е. А. Включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач. Обзор гдз дидактические материалы по физике 9 класс марон онлайн. Высшая школа. Дидактические материалы.9 класс. А. Е. Марон, Е. А. Гдз по физике 7 класс марон дидактические.
Детей дошкольного возраста, по всей школьной программе и учебного материала для ВУЗов. По Физике. Решебник физика дидактические материалы класс марон. Материал пособия полностью соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по физике для учащихся 9 классов. ГДЗ Физика 8 класс Дидактические материалы Марон, онлайн ответы, решебник по. Дополнительная литература. Физика 9 класс Физика.9.
Класс. Дидактические материалы. Марон А. Е., Марон Е. А. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по физике за ГДЗ дидактические материалы по физике Марон 9 класс желательно онлайн. Гдз по физике 9 класс марон дидактические материалы спиши ру. ГДЗ по физике. Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги. Экзамены. Олимпиады по Физике.
Решебник физика. Прежде чем бесплатно скачать, предлагаем ознакомиться с его функциональными возможностями и посмотреть, что нового в последних версиях. Огромная библиотека с онлайн книгами для детей дошкольного возраста, по всей школьной программе и учебного материала для ВУЗов. По Физике. По Татарскому языку. Фотошоп на русском с эффектами бесплатно новый скачать. Огромная библиотека с онлайн книгами для.
Савченко Н. Е. Решебник задач по физике, 1988. Скачать. Есть решебник на дидактический материал класс Марон. А. Е. Марон, Е. А. Марон Физика. Скачать бесплатно Физика.9 класс. Дидактические материалы. Марон А. Е., Марон Е. А. Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по физике за 9 класс, Дидактические материалы Марон.
Вместе с Гдз по физике 9 класс марон дидактические материалы онлайн часто ищут
гдз по физике 9 класс марон дидактические материалы ответы.
гдз по физике 9 класс сборник задач марон.
марон 9 класс решебник онлайн.
дидактические материалы по физике 9 класс перышкин.
гдз по физике 9 класс дидактические материалы перышкин.
дидактические материалы по физике 9 класс марон читать.
гдз по физике 9 класс марон опорные конспекты.
гдз по физике 8 класс марон дидактические материалы ответы
Читайте также:
География россии а.и. алексеева класс гдз
Гдз окружающий мир 4 класс рабочая тетрадь ответы н.я дмитриева моро нолайн
Гдз самостоятельные по алгебре 7 класс александрова онлайн
Дидактический материал по физике темно-синий.
Этот человек может быть использован для работы с сарили, независимого управления, контроля над трафиком.
Дидактика содержит материалы, необходимые для полной и понятной работы, а также сведения, связанные с В. А. Касьяновым «Физика. Изучение и изучение. Байтанг 11» и «Физика. Продвинутый уровень 11».
Обзоры:
TS-1.Курьенте. Kasalukuyang lakas. Kasalukuyang mapagkukunan.
Пагпипилиан 1
1. Проводник создает электрическое поле. Паано делает это свободно сингл в курении?
A. Осциллятор. Б. Магуло.
B. maayos.
2. Какое руководство по курению?
A. Направление первоначального распознавания частиц.
B. Директива по начальному распознаванию малейших одиночных частиц.
B. Walang maibigay na tiyak na sagot.
3. Может быть использована схема, в которой сконцентрированы частицы, состоящие из 4-х частиц, которые объединяют электроны под углом поперечного сечения проводника и наносят его на поверхность?
A. Hindi nagbago.
B. Nabawasan ng 4 na beses.
B. Nadagdagan ng 4 na beses.
4. Что вы думаете о том, что делать, если хотите узнать больше о схеме?
A. Создание размеров партий.
B. Lumilikha и работает над движением по цепи.
B. Pinaghihiwalay Ang positibo and Negatibong Singil.
Paunang salita.
САМОУПРАВЛЕНИЕ PAGSUSULIT PARA SA
TS-1. Курьенте. Kasalukuyang lakas. Kasalukuyang mapagkukunan.
ТС-2. Этот ом для секса с каденой. Публикация кондуктора TC-3. Пускай дирижер.
Измерение удельного сопротивления проводников по температуре.
ТС-4. Конечный проводник.
ТС-5. Ом для замкнутой цепи.
ТС-6.Слушайте и слушайте, и больше.
ТС-7. Тепловой эффект kasalukuyang kuryente. Batas ni Joule-Lenz.
ТС-8. Электрический заряд для решений и естественных электролитов TS-9. Магнитное поле Исанг. Магнитное поле создается с помощью кондуктора с магнитным полем.
ТС-10. Изменение магнитного поля путем изменения параметров частиц.
ТС-11. Узнайте больше о курении и использовании сингла. Получите удовольствие от поиска.
ТС-12. Энергия магнитного поля.
ТС-13. Лучший способ узнать об электромагнитной индукции.
ТС-14. Транспормер. Bumubuo ng чередующиеся kasalukuyang. Избавьтесь от курения.
ТС-15. Резистор, конденсатор на катушке индуктивности в цепи переменного тока.
ТС-16. Свободные электромагнитные колебания.
ТС-17. Курение на полупроводники. Транзистор.
ТС-18. Электромагнитные.
ТС-19. Принципы связи на радио.
ТС-20. Поразите и воспользуйтесь репракцией всего.
ТС-21. Больше ленте.
ТС-22. Изготовлена из двух оптических систем. Оптические устройства.
ТС-23. Pagkagambala ng alon.
ТС-24. Дифракция. Дифракционная решетка.
ТС-25. Электронные фотографии
TS-26. Истрактура атома.
ТС-27. Композиция атомного ядра. Энергия комуникасён.
ТС-28. Ликас на радиоактивность. Батарейка радиоактивных.
ТС-29. Артиписал на радиоактивность.Загрузить Thermonuclear
KASILINGANG GAWAIN
CP-1. Kasalukuyang lakas. Этот ом для секса с каденой.
СР-2. Публикация дирижера.
СР-3. Конечный проводник. Проверка схемы контроля.
СР-4. Ом для замкнутой цепи.
СР-5. Слушайте и слушайте, и больше.
СР-6. Тепловой эффект kasalukuyang kuryente. Batas ni Joule-Lenz.
СР-7. Paghahatid kuryente kasalukuyang kuryente from mapagkukunan patungo sa mamimili.
СР-8. Курение на души.
СР-9. Магнитное поле Исанг. Магнитное поле создается с помощью кондуктора с магнитным полем.
СР-10. Изменение магнитного поля путем изменения параметров частиц. Получите удовольствие от курения.
СР-11. Получите удовольствие от поиска. Kasalukuyang lakas ng магнитного поля
CP-12. ЭДС в электрическом проводнике, работающем в магнитном поле. Электромагнитная индукция. Индукция на сарили
CP-13.Переключение переменного тока электричества.
СР-14. Цепь переменного тока. Свободные электромагнитные колебания.
СР-15. Публикуйте и просматривайте электромагнитные поля.
СР-16. Поразите и воспользуйтесь репракцией всего.
СР-17. Реакция на пластину, параллельную плоскости и призме.
СР-18. Больше ленте. Паять формулу линзы.
СР-19. Изображение изображений на ленте.
СР-20. Оптическая система. Оптические устройства.
СР-21.Оптимизация.
СР-22. Работа с фото
CP-23. Истрактура атома.
СР-24. Физика атомного ядра.
СР-25. Узнайте больше о радиоактивности.
ТЕСТОВЫЕ ЗАПИСИ
КР-1. Этот ом для секса с каденой. Конечный проводник.
КР-2. Ом для замкнутой цепи. Trabaho at kasalukuyang lakas
KR-3. Панг-акит.
КР-4. Электромагнитная индукция.
КР-5. Чередование касалукуянг.
КР 6. Электромагнитные.
КР-7. Оптимизация геометрии.
КР-8. Оптимизация.
КР-9. Теория подавления электромагнитного излучения.
КР-10. Физика атомного ядра.
ТАБЛИЦЫ КОЛИЧЕСТВА ПАНГКАЛАКИТАНГА.
MGA SAGOT
Писать на сарили.
Пансарилинг гавейн.
Папка на обложке.
Список песен.
Бесплатная загрузка электронной книги в удобном формате, можно скачать бесплатно:
Скачать бесплатные книги по физике, 11 класс, дидактические материалы для занятий на Касьянова В.А., Марон А.Е., Марон Е.А., 2014 — fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.
Mahalaga ang pag-aaral! Этот текст является лучшим ореолом из последнего детского сада, является созданием матапата и отвечает на вопросы, связанные с тем, чтобы научиться работать с учениками. Gayunpaman, gaano man kahanda и pag-uudyok ang bata, napakabilis na maging malinaw, anong uri damdamin ang pinupukaw sa kanya ng prosesong ito. Ikasiyam na baitang hinggil dito, это дает нам возможность использовать все хинди, чтобы научиться чему-то новому.На этом, ваши взгляды на GIA являются очень махалагами, они говорят на хинди, когда они читают хинди красивые сертипики. Physics это сделано для этого элемента. Хорошая поддержка в овладении этим и поиском для ответов на разные темы. Издательство на «Дрофа», 2016
Ano ang kasama
Эскизы во всех пакетах, так и на других языках, и многое другое, что делает их более интересными.Parehas GDZ по физике 9-го класса Maron предоставляет поддержку для всех языков.
Резолвер Kailangan ko ba ng.
Этот красивый мануал дает и позволяет отредактировать все хинди, написанные на английском языке. Решебник на тему «Физика. Дидактический материал 9 класса» Maron является отличным помощником для всех, кто знает, как работает на всех уровнях.
Это человек с богатым опытом работы.Поисковые запросы для ответов на вопросы, независимой работы, контроля за работой и решения проблем, связанных с типичными задачами……………………………. …………………………… .ство…………………………… Эти материалы, которые дидактично, разработаны в течение длительного периода времени и представлены в книге А. А. Перышкина, К. М. Гутника «Physics. Baitang 9».
ТК-1. Landas at paggalaw .
1. Делайте все, что связано с суммой катаванов, которые используются в материалах, содержащихся в:
а) Принимать во внимание несколько дней;
б) Умирает от оси Земли вокруг оси;
c) Буван на Земле;
г) его спутник, вы можете сделать это на луноходе;
e) мартильский стиль является атлетом;
f) это спортивный мартильо, который вам нужен.
2. Что делать на автобусе, который проезжает через километры, которые устанавливаются на каждом шоссе — как добраться до автобуса?
3. Выполнение снимков 1 летательных снарядов. Этот ударный снаряд доступен для этого? паглипать?
4. Катаван, который можно найти в одном из самых популярных произведений искусства (Larawan 2). Какая разница между катаваном и модулем упругости AB = 15 м, BC — 18 м?
5.Атлета идет по кругу (400 м). Другой модуль управления: а) получение 200 миллионов данан; б) тапос на? Ищите способ отслеживать историю в двух направлениях.
6. Ангардиля является непревзойденным по всему миру, НАСА ПАРЕХОНГ ТААС НА С КАУГНАЙАН САХИГ. Pantay ba ang landas and pag-aalis for ito?
Paunang salita.
ЗАДАЧИ
ТК-1. Ландас в паггало.
ТК-2. Изображение получилось прямолинейным.
ТК-3. Relatividad ng paggalaw.
ТК-4. Прямолинейный является наиболее точным и надежным.
ТК-5. Игры Ньютона.
ТК-6. Бесплатная загрузка катаванов.
ТК-7. Униберсальная гравитация. Загрузить катаван
TK-8. Импульс на катаване. Беги по поиску.
Наслаждайтесь энергией.
ТК-9. Механический механизм и только один. Tunog
TK-10. Патланг на электромагнитный.
ТК-11. Истрактура атома на атомном ядре.
САМОУПРАВЛЕНИЕ PAGSUSULIT PARA SA
TS-1. Изображение получилось прямолинейным.
ТС-2. Прямолинейный является наиболее точным и надежным.
ТС-3. Игры Ньютона.
ТС-4. Бесплатная загрузка катаванов.
ТС-5. Униберсальная гравитация. Получить катаван
в большом количестве. Создан спутник Земли ..
TS-6. Palakas ng katawan. Беги по поиску.
Наслаждайтесь энергией.
ТС-7. Механический механизм.
ТС-8. Механика наедине. Tunog
TS-9. Патланг на электромагнитный.
ТС-10. Истрактура атома на атомном ядре.
КАСИЛИНГАНГ ГАВЭЙН
CP-1. Ландас в паггало.
СР-2. Изображение получилось прямолинейным.
СР-3. Изображение получилось прямолинейным.
изображений графики.
СР-4. Relatividad ng paggalaw.
СР-5. Прямолинейный является наиболее точным и надежным.
СР-6. Прямолинейный является наиболее точным и надежным.
изображений графики.
СР-7. Игры Ньютона.
СР-8. Бесплатная загрузка катаванов.
СР-9. Униберсальная гравитация.
Созданные спутники Земли.
СР-10. Испытание катавана в этом мире.
СР-11. Palakas ng katawan. Беги по поиску.
Наслаждайтесь энергией.
СР-12. Механический механизм.
СР-13. Механика наедине.Tunog
CP-14. Патланг на электромагнитный.
СР-15. Истрактура атома на атомном ядре.
ТЕСТОВЫЕ ЗАПИСИ
КР-1. Прямолинейный является наиболее точным и надежным.
КР-2. Игры Ньютона.
КР-3. Униберсальная гравитация. Получить катаван
в большом количестве. Создан спутник Земли.
КР-4. Беги по поиску.
Наслаждайтесь энергией.
КР-5. Механический механизм и только один.
КР-6. Патланг на электромагнитный.
БОЛЬШЕ ХАЛИМБАВА РЕШЕНИЯ ТИПИЧНЫХ ПРОБЛЕМ
Мгновенные ответы и поиск катаванов.
Механический механизм и один.
Электромагнитный.
MGA SAGOT
Теперь вы можете скачать.
Пагубные блюда на сарили.
Пансарилинг гавейн.
Папка на обложке.
Список песен.
Бесплатная загрузка электронной книги в удобном формате, можно скачать бесплатно:
Скачать бесплатно Physics, класс 9, только на английском языке, AE Maron, EA Maron, 2014 — файлкачать.com, mabilis и бесплатно скачать pag.
Загрузите pdf
Вы можете сделать это прямо сейчас, когда будете обсуждать эту тему на всей территории России.
жидкостей | Бесплатный полнотекстовый | Преподавание и обучение «Плавание и опускание»: дидактическая трансформация в подходе, основанном на плотности
1. Введение
Школьники знакомы с плаванием и опусканием (FS) [1], которое является основной темой в преподавании жидкостей в естественно-научном образовании [ 2, 3], особенно в начальной и младшей средней школе (от 10 до 15 лет).Хотя эта тема очень распространена, и у детей много повседневного жизненного опыта, связанного с феноменами FS, их интерпретация является сложной не только из-за сложности научных концепций и соответствующих объяснительных моделей, которые задействованы (например, плотности, плавучести), но и также из-за этих повседневных переживаний студентов и их последующих идей [4]. В последние несколько десятилетий исследования ФС были обширными, как в отношении идей учащихся [5], так и, следовательно, в отношении способов эффективного преподавания этой темы [6 ].Одновременно с этим в исследованиях естественнонаучного образования все чаще присутствуют последовательности преподавания-обучения (TLS), т. Е. Пакеты учебных программ среднего уровня, которые включают хорошо изученные учебно-педагогические мероприятия, эмпирически адаптированные к рассуждениям учащихся [7,8], поскольку они обеспечивают возможность интегрировать преподавание и изучение теорий и подходов, представлений студентов о научных концепциях и объяснениях природных явлений, а также историческое развитие научных концепций [7,8,9,10].Одним из наиболее важных вопросов при проектировании и разработке TLS является дидактическое преобразование содержания, то есть преобразование научных знаний в соответствующие знания, которые необходимо преподавать [7,11,12]. Выбор контента и способа его преобразования, чтобы его можно было легко понять и легко принять учащимися, имеет решающее значение во всем процессе разработки TLS. Хотя это часто имеет место, обычно ничего или очень мало передается. Другими словами, даже несмотря на то, что процесс дидактического преобразования является важным аспектом в каждой учебной работе, особенно при проектировании и разработке TLS, исследователи редко описывают процесс явно и подробно, возможно, из-за ограниченного пространства [8, 13].Таким образом, коллеги, желающие дополнительно изучить эффективность любого такого дидактического предложения, не имеют всей необходимой информации, чтобы повторить его реализацию.Для описания процесса дидактической трансформации определенного содержания, в нашем случае феномена ФС, важно упомянуть, среди прочего: (а) представления учащихся о явлении и связанных с ним концепциях как основной причине преобразование научного знания, (б) научное / справочное знание, и (в) знание, которое будет преподавать, в его новой форме после преобразования научного знания, включая его ограничения.
Альтернативные идеи студентов сыграли решающую роль в планировании преподавания естественнонаучного образования в последние несколько десятилетий [6]. Следовательно, представления студентов о феномене ФС и трудности, с которыми они сталкиваются при адаптации интерпретаций, чтобы они соответствовали научным, должны приниматься во внимание в каждой учебной работе, которая разрабатывается в рамках преобладающего конструктивистского подхода [14]. Более того, изучение исторического развития научного знания, касающегося интерпретаций ФС, могло бы внести свой вклад в процесс дидактической трансформации, выявив трудности, с которыми сталкивались ученые при понимании и интерпретации этих явлений на протяжении веков [14,15,16].Описан TLS под названием «Плотность материалов в явлениях плавучести и опускания: экспериментальные процедуры и моделирование», инициированный в рамках проекта «Материаловедение», поддерживаемого Европейским сообществом (FP6, SAS6-CT-2006-042942). в другом месте [17,18,19,20,21,22]. Однако из-за того, что преподавалось множество различных аспектов содержания, то есть декларативного (плотность и плавающее опускание), процедурного (стратегия контроля переменных) и эпистемологического знания (природа и роль моделей), в центре внимания предыдущих опубликованных статей было иное, чем описание и оправдание дидактической трансформации, которую мы надеемся здесь осуществить.В этой статье мы кратко описываем элементы нашего исследования развития, которые уже были опубликованы, с упором, однако, на дидактическую трансформацию содержания, поскольку она еще не была подробно представлена или обсуждена и которая, как мы считаем, имеет первостепенное значение. Таким образом, наша цель — описать дидактическую трансформацию содержания TLS относительно феноменов FS, подчеркнуть факторы, которые повлияли на процесс его развития, и представить ограничения трансформации.В частности, мы обосновываем причины, по которым мы выбрали объяснительную модель на основе плотности для явлений ПС, а не на основе плавучести (см. Раздел 3), а также приводим аргументы в пользу дидактической трансформации концепции плотности, которая все еще остается актуальной. открытый вопрос для эффективного подхода к обучению ФС. Кроме того, также описаны отдельные важные аспекты пересмотренной версии TLS, адаптированной на основе первоначального исследования [19]. Кроме того, дается краткое изложение как наших опубликованных (из предыдущих статей) [20,21], так и неопубликованных результатов в FS [22] по реализации пересмотренного TLS в среде реального класса.В этом смысле мы считаем данную работу своеобразным образцом описания развивающих исследований в рамках подхода Design-Based Research в естественнонаучном образовании [8,23,24].2. Альтернативные идеи и трудности в объяснении феноменов ПС
Студенты, кажется, воспринимают феномены ПС визуально. То есть они решают, находится ли объект в плавающем или тонущем состоянии, на основе положения объекта относительно поверхности жидкости [1]. Например, большинство студентов в исследовании Юнга [1] ответили, что объект плавает в воде, когда хотя бы часть его находится над поверхностью, большинство из которых выбрали случай, когда объект касается поверхности жидкости и меньшее количество людей выбрали вариант, когда объект был наполовину затоплен.Кроме того, большинство студентов считали, что объект затонул в воде, в тех случаях, когда он находился ниже поверхности, то есть (а) внизу или (б) посередине (между дном и поверхностью воды). жидкость) с уменьшающейся частотой встречаемости соответственно. В том же исследовании студенты считали, что объект чуть ниже поверхности жидкости плавает или затонул. Немногие студенты осознавали, что, когда объект находился между поверхностью жидкости и дном, он находился в состоянии между плаванием и опусканием, и, следовательно, был подвешен и оставался в покое в жидкости в том же месте [1,25] .Вдобавок кажется, что студенты объясняют и описывают явления в связи с макроскопическими природными свойствами, основанными на восприятии, такими как вес, длина и объем [5,26,27,28]. Другими словами, студенты формулируют свою оценку относительно плавания твердых предметов в жидкости, принимая во внимание: (а) тяжесть / размер объектов, (б) наличие пустот, (в) наличие дыр, ( d) граница раздела / кромка, ориентация, форма и / или текстура плавучего объекта, (e) размеры резервуаров, в которых происходит плавание, (f) количество и / или глубина жидкости, и (g) липкость жидкости [29].Излишне говорить, что одна из наиболее распространенных альтернативных идей, которых придерживаются студенты, — это вариант (а), то есть студенты чаще всего утверждают, что объект плавает, потому что он маленький и / или легкий, и тонет, потому что он большой и / или тяжелые [26,30]. Следовательно, при интерпретации явлений ПС студенты, как правило, сосредотачиваются на свойствах объектов или жидкостей. Вдобавок они, кажется, просто используют каузальные линейные рассуждения, относящиеся только к свойствам объекта или жидкости, вместо причинно-следственных рассуждений, которые включают сравнение плотностей объекта и жидкости в их интерпретациях [31].Однако это не единственное препятствие для студентов, использующих специфические причинно-следственные отношения для объяснения феноменов ПС. Исследователи, изучавшие представления студентов о плотности [26,32,33], обнаружили, что им было трудно понять это абстрактное понятие. Во-первых, студентам трудно понять соотношение двух величин [34], например, соотношение массы к объему, особенно когда эти величины изменяются одновременно [35]. Во-вторых, понятие плотности — это свойство, которое не воспринимается непосредственно посредством органов чувств, но может быть понято только посредством мысленных рассуждений и / или расчетов [33,36].В-третьих, трудности с пониманием плотности учащимися коренятся именно в уже разработанной концептуальной структуре материи и материального вида [37], которая состоит из физических величин, основанных на восприятии, где необработанные научные понятия веса, объема и плотности сосуществуют недифференцированно [33 ]. Следовательно, эти студенты считают, что плотность пропорциональна размеру объекта или количеству вещества объекта. Чтобы полностью понять причины, по которым объект плавает или тонет, нужно понять, что понятие давления воды является интенсивным свойством, в то время как понятие плавучести — это сила, а не свойство объекта, как это обычно бывает со студентами, в рамках ньютоновской механики [4,5].Однако студенты очень часто путают состояния FS с объяснительной моделью; то есть они приравнивают плавучесть, конструкцию / силу в объяснительной модели к состоянию плавания. Они также, кажется, думают, что плавучесть — это свойство объекта, противоположное взаимодействию между объектом и окружающей его жидкостью, поскольку они не могут понять плавучесть как силу, то есть взаимодействие между двумя объектами. Более того, многие студенты ошибочно полагают, что плавучесть объекта обратно пропорциональна его плотности, в то время как другие не уверены в направлении плавучести [4].Таким образом, студенты сталкиваются с серьезными трудностями при интерпретации явлений FS в рамках объяснительных моделей, основанных как на плотности, так и на основе плавучести. Однако причины этой трудности в обоих случаях неодинаковы. В первом случае сложность в основном связана с недифференцированием понятий веса, массы и плотности, в отличие от второго случая, где это в основном связано с неспособностью студентов понять концепцию силы как силы. взаимодействие между двумя сущностями.
3. Плавающие и опускающиеся подходы к обучению
Подходы преподавателей к преподаванию феноменов ПС можно разделить на две большие категории в соответствии с центральной концепцией объяснения феноменов (рис. 1). К первой категории относятся те случаи, которые предоставляют объяснения на основе плотности, например, [29], следуя так называемому подходу исключения переменных. Этот подход фокусируется на выделении переменных, которые влияют на явления FS, чтобы вывести правило прогнозирования, которое определит, «какое» тело будет плавать.Ко второй категории относятся те случаи, которые предоставляют объяснения на основе плавучести, например [38], следуя так называемому научному подходу, то есть интерпретации с использованием механизма равновесия для объяснения того, «как» объект плавает [15] . Несколько исследователей предоставляют оба объяснения одновременно [4,32]. Научный подход основан на объяснительных моделях Архимеда и Галилея [15,39]. Вкратце, Архимед объяснил плавание твердого тела в бесконечном контейнере, используя только концепцию веса как качества / свойства объектов [40] и сравнивая вес твердого тела с весом жидкости, которая была вытеснена погруженным в воду. часть твердого.Он предположил, что вес вытесненной жидкости будет равен весу твердого тела. Однако модель Архимеда была эффективна только для явлений ПС в бесконечных контейнерах [40]. С другой стороны, Галилей преодолел неадекватность Архимеда, объяснив плавание твердого тела в конечном контейнере. Модель Галилея включала в себя важные различия новых определенных понятий [15,40], таких как различие явлений плавучести и поверхностного натяжения [41] и качественное различие понятий веса и удельного веса [15].Обе модели выводят свои законы плавучести из анализа условий, которые приводят к равновесию. Однако модель Галилея состоит из более тонких и абстрактных концепций и, следовательно, может объяснить более широкий круг явлений [15,39]. С другой стороны, подход исключения переменных уходит корнями в работу Инельдера и Пиаже [42]. Эти исследователи были первыми, кто записал детские объяснения феномена плавания, сосредоточив внимание в основном на способности детей (а) классифицировать набор объектов в зависимости от того, плавают они или тонут в воде, и (б) объясняют критерий, по которому была произведена классификация [15].Более того, они были заинтересованы в проверке способности детей устранять несоответствия в их первоначальных объяснениях, например, использовать вес предметов для интерпретации феномена FS и в то же время для формулирования предсказательного закона плавания; то есть объекты плавают, если их плотность меньше плотности воды, где плотность определяется как отношение веса к объему. Таким образом, в отличие от научного подхода, который фокусируется на построении интерпретирующей модели, которая объяснит, «как» тело плавает, подход исключения переменных фокусируется на построении прогнозной модели для явлений FS, причем последнее является менее сложным. , и, следовательно, более легкий процесс для студентов [15].Обычно подход, основанный на плотности, применяется в начальных школах и неполных средних школах [6,15], в то время как старшие средние школы и колледжи / университеты применяют подход, основанный на плавучести [15] или их комбинацию [4]. При разработке учебной программы по этой теме выбранный подход, основанный на плотности или плавучести, также будет включать выбор различных шагов, практик и концепций в процессе преподавания и обучения. Следовательно, в случае выбора подхода исключения переменных потребуется промежуточная цель процесса обучения, которая будет включать дифференциацию веса, объема и плотности, поскольку этот подход требует четкого понимания этих концепций (рис. 1).Другой промежуточной целью было бы объяснение явлений ПС с использованием частично правильной объяснительной модели, то есть того, что плотность объекта как свойство материалов определяет его опускание или плавание. Правильная объяснительная модель в рамках подхода исключения переменных состояла бы в том, чтобы используйте понятие плотности в причинно-следственных рассуждениях, то есть сравнивая плотности объекта и жидкости, чтобы прийти к решению относительно ситуации FS [31]. Напротив, в тех учебных планах, где FS преподается через анализ равновесного подхода, учащимся не нужно открывать или знакомиться с какими-либо промежуточными / предвестниками концепций [29].Например, опускание и плавание можно объяснить как результат баланса между гравитацией и плавучестью. В этом случае силы плавучести и гравитации являются необходимыми понятиями для конечной цели обучения. Однако и плавучесть, и гравитация являются научными концепциями, а не промежуточными / предшественниками, что затрудняет их понимание. Хотя последняя объяснительная модель более эффективна, чем первая, потому что она способна объяснить больше случаев природных явлений, например, движение, вовлеченное в явления ФС, одновременно является более сложным и, следовательно, более трудным для понимания, особенно для младших школьников [4]. Это одна из причин, почему начальные и средние школы применяют подход, основанный на плотности, другими словами, подход исключения переменных. В этом случае учителя сталкиваются с трудным выбором введения плотности одним из следующих трех способов: (а) математическое соотношение массы к объему, (б) теория частиц материи или (в) визуальное представление, что подчеркивает качественный аспект плотности [15].Однако первый случай, то есть математическое введение плотности, оказался неэффективным из-за того, что учащимся трудно различать понятия массы, объема и плотности или понимать, что плотность — это интенсивная величина. [15,34]. Кроме того, второй случай, то есть использование теории частиц материи, скорее всего, приведет к неправильным представлениям или укрепит предыдущие идеи студентов, такие как недифференциация плотности и плотности [43]. Было показано, что введение плотности с помощью этого подхода является довольно абстрактным, что затрудняет его понимание учащимися от 9 до 12 лет [44].Таким образом, может показаться, что последний случай является наиболее подходящим, потому что, в отличие от первых двух, использование визуального представления также предоставляет возможности для дифференциации основных концепций [26]. В последние несколько десятилетий подходы к обучению изменились. были разработаны в рамках исследования с упором как на содержание науки, так и на научную практику [29,45,46]. Как видно на Рисунке 1, необходимо сделать акцент на понимании мета-концепций научной практики, т.е.g., процесс разработки основанных на фактах выводов с помощью экспериментальной процедуры, которая с самого начала была в центре внимания подхода исключения переменных. Этим комментарием мы не утверждаем, что обучение, основанное на запросах, не подходит или нецелесообразно для использования в научном подходе к анализу равновесия феноменов ПС. Скорее, для того, чтобы результаты исключения переменных, экспериментальные процедуры были поняты и приняты учащимися, им необходимо знать причины, лежащие в основе задействованных научных практик [15,46].Мы утверждаем, что TLS, описанный в следующем разделе, является примером эффективной реализации на основе плотности, одновременно нацеленной на декларативное знание (FS и плотность), процедурное знание (стратегия управления переменными) и эпистемологическое знание (природа моделей) [18 ].6. Обсуждение и выводы
В этой статье мы описываем и исследуем определенные элементы в обучении плаванию и погружению с акцентом на дидактическую трансформацию содержания, которая была частью долгосрочного развивающего исследования.Процесс дидактического преобразования является важным аспектом каждого учебного процесса, особенно при проектировании и разработке TLS.
В нашем исследовании по обучению феномену плавучести / опускания (FS) учащихся 5-х классов начальной школы мы использовали метод исключения переменных (на основе плотности), а не анализ объяснительной модели равновесия (на основе плавучести). Причины этого решения заключались в следующем: (1) учащимся трудно понять и эффективно реализовать основанную на плавучести модель для объяснения ПС, в отличие от плотности, которую легче понять; (2) Основное внимание в нашем проекте исследования развития уделялось материалам и их свойствам; и (3) обучение и обучение на основе запросов более совместимо с подходом исключения переменных для преподавания феноменов FS, а также в большей степени соответствует нынешней греческой школьной программе.
Понятие плотности было представлено студентам качественно через визуальное представление под названием «точки в квадрате». Качественный метод был выбран из (а) математического отношения массы к объему и (б) теории частиц материи. Причины этого выбора следующие: (1) визуальное представление облегчает учащимся понимание этой научной концепции, в то время как математическое введение плотности несколько раз было неэффективно, по крайней мере, с учениками начальной и средней школы. [34]; (2) неправильные представления, скорее всего, возникнут с теорией частиц материи; и (3) введение плотности с визуальным представлением также предоставляет учащимся возможности дифференцировать концепции, участвующие в интерпретации феноменов FS, например.g., плотность, вес и объем. Результаты исследования убедительно свидетельствуют о том, что наша TLS и разработанная дидактическая трансформация содержания имели значительный уровень успеха в преподавании / изучении FS для молодых учащихся, который, по-видимому, сохранялся в течение семи лет. месяцы спустя. Большинство студентов приняли объяснения, которые были совместимы с научными, и смогли преодолеть свои предыдущие альтернативные идеи, такие как «тяжелые предметы тонут, а легкие — плавают». Вдобавок, получив визуальное представление плотности «точки в квадрате», учащиеся успешно реализовали причинно-реляционное правило FS, т.е.е., сравнение плотностей объектов и жидкости для прогнозирования и / или объяснения состояния FS объектов. Наконец, несколько студентов смогли реализовать модель на основе плотности, которой их учили, для объяснения ситуаций, не охваченных вмешательством TLS, таких как успешное прогнозирование уровня плавучести объектов из различных материалов и применение причинно-следственных связей. реляционное правило FS для объектов, взвешенных в жидкости. Оба случая считаются трудными для понимания и объяснения учащимся этого возраста (10–15 лет) [1].Мы считаем, что эта работа является оригинальным образцом описания развивающего исследования в смысле подхода исследования, основанного на дизайне в естественнонаучном образовании [8,23,24], и, следовательно, примером эффективной передовой педагогической практики, которая может помочь учителям развивать их преподавание и вдохновлять на новаторский подход к теме плавания и опускания в программах естественных наук для начальной школы физики. Преподавание и обучение феномену плавания / опускания, которое само по себе является сложной концептуальной научной темой для этой молодой целевой группы, было успешным, как мы твердо убеждены, благодаря вкладу дидактического преобразования содержания.РазрешениеNCVCE | Избиратели Северной Каролины за чистые выборы
Показать 20 | 50 | 100 | 200 | 500 | 1000 | Все результаты на странице. Всего 31604 результатов.# | Отправлено | Пользователь | IP-адрес | Операции | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
31672 | 28.07.2021 — 14:00 | 31671 | 28.07.2021 — 13:25 | Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||
31670 | 28.07.2021 — 13:25 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31669 | 07/2827521 — 13:24 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31668 | 28.07.2021 — 13:23 | Анонимный | 07.08.48.3 | Просмотр | ||||
31667 | 13:22Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31666 | 28.07.2021 — 13:17 | Анонимный | 5.188.211.15 | Просмотр | ||||
31665 | 28.07.2021 — 13:08 | Анонимный | 5.188.211.15 | Просмотр | ||||
31664 | 28.07.2021 — 12:42 | Анонимный | 07.08.211.10 | Просмотр | ||||
31664 — | 12:13Аноним | 5.188.211.10 | Просмотр | |||||
31662 | 28.07.2021 — 12:05 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31661 | 07/28275/2021 — 11:11 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31660 | 28.07.2021 — 11:12 | Анонимный | 5.188.211.72 | Просмотр | ||||
3127659 | 11:00Аноним | 5.188.211.15 | Просмотр | |||||
31658 | 28.07.2021 — 10:58 | Анонимный | 5.188.211.10 | Просмотр | ||||
31657 | 07/2827521 — 10:46 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31656 | 28.07.2021 — 10:22 | Анонимный | 5.188.211.10 | Просмотр | ||||
3127655 902 09:55 | Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31654 | 28.07.2021 — 09:25 | Анонимный | 5.188.211.72 | Просмотр | ||||
31653 | 07/23 | — 28.07.20275 — 28.07.20275Анонимный | 5.188.211.72 | Просмотр | ||||
31652 | 28.07.2021 — 09:05 | Анонимный | 07.58.211.72 | Просмотр | ||||
3127651 | ||||||||
3127651 | 09:03Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31650 | 28.07.2021 — 09:02 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31649 | 28.07.2021 — 08:43 | — 08:43Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31648 | 28.07.2021 — 07:57 | Анонимный | 07:57 | Просмотр | ||||
31274 — | 07:53Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31646 | 28.07.2021 — 07:06 | Анонимный | 5.188.211.16 | Просмотр | ||||
31645 | 28.07.2021 — 07:06 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31644 | 28.07.2021 — 06:54 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31274 — | 06:47Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31642 | 28.07.2021 — 06:47 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31641 | 28.07.2021 — 06:30 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31640 | 28.07.2021 — 06:27 | Анонимный | 07.188.48.4 | Просмотр | ||||
39 — | 06:26Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31638 | 28.07.2021 — 06:26 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31637 | 28.07.2021 — 06:26 | 28.07.2021 — 06:26 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | |||
31636 | 28.07.2021 — 06:25 | Анонимный | 07.08.211.16 | Просмотр | ||||
35 — | 06:25Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31634 | 28.07.2021 — 06:20 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31633 | 28.07.2021 — 06:19 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31632 | 28.07.2021 — 06:19 | Анонимный | 07.08.48.4 | Просмотр | ||||
31 — | 06:10Аноним | 5.188.211.16 | Просмотр | |||||
31630 | 28.07.2021 — 06:09 | Анонимный | 5.188.211.16 | Просмотр | ||||
31629 | 28.07.20275 — 06:08 | Анонимный | 5.188.211.13 | Просмотр | ||||
31628 | 28.07.2021 — 06:08 | Анонимный | 07.08.211.13 | Просмотр | ||||
27 — | 06:08Аноним | 5.188.211.13 | Просмотр | |||||
31626 | 28.07.2021 — 06:07 | Анонимный | 5.188.211.16 | Просмотр | ||||
31625 | 28.07.20275 — 06:02 | 28.07.20275 — 06:02 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | |||
31624 | 28.07.2021 — 05:01 | Анонимный | 07.188.48.3 | Просмотр | ||||
23 — | 04:55Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31622 | 28.07.2021 — 04:55 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31621 | 28.07.2021 — 04:53 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31620 | 28.07.2021 — 04:52 | Анонимный | 07.188.48.2 | Просмотр | ||||
199 | 04:39Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31618 | 28.07.2021 — 04:36 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31617 | 28.07.2021 — 04:34 | 28.07.2021 — 04:34 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | |||
31616 | 28.07.2021 — 04:34 | Анонимный | 07.188.48.3 | Просмотр | ||||
15 — | 04:31Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31614 | 28.07.2021 — 04:30 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31613 | 28.07.2021 — 04:30 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31612 | 28.07.2021 — 04:06 | Анонимный | 07.188.84.151 | Просмотр | ||||
— 316/11 | 04:05Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31610 | 28.07.2021 — 03:43 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31609 | 28.07.2021 — 02.02.2021 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31608 | 28.07.2021 — 02:41 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
3127607 | 02:33Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31606 | 28.07.2021 — 02:30 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31605 | 28.07.2021 — 02:23 | — 02:23Анонимный | 188.143.232.14 | Просмотр | ||||
31604 | 28.07.2021 — 02:23 | Анонимный | 07.188.48.4 | Просмотр | ||||
— 3127603 02:17 | Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31602 | 28.07.2021 — 02:00 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31601 | 28.07.2021 — 01:28 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31600 | 28.07.2021 — 01:58 | Анонимный | 07.08.48.2 | Просмотр | ||||
31599 | 01:57Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31598 | 28.07.2021 — 01:46 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31597 | 28.07.2021 — 01:46 | Анонимный | 188.143.232.14 | Просмотр | ||||
31596 | 28.07.2021 — 01:43 | Анонимный | 05.188.48.3 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||||
31594 | 28.07.2021 — 01:36 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31593 | 28.07.2021 — 01:36 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31592 | 28.07.2021 — 01:35 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31274 — | 01:35Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31590 | 28.07.2021 — 01:35 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31589 | 28.07.2021 — 01:35 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31588 | 28.07.2021 — 01:27 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31274 — | 01:26Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31586 | 28.07.2021 — 01:26 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31585 | 07/25 | — 01:26Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31584 | 28.07.2021 — 01:23 | Анонимный | 07.01.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31582 | 28.07.2021 — 01:22 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31581 | 22.07.20275 — 28.01.20275 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31580 | 28.07.2021 — 01:01 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31274 | 00:51Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31578 | 28.07.2021 — 00:41 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31577 | 07/40 | — 00:40 00:28/2021 — 00:41Анонимный | 5.188.211.21 | Просмотр | ||||
31576 | 28.07.2021 — 00:40 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31575/ | 00:40Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31574 | 28.07.2021 — 00:40 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31573 | 07/40 | — 00:28/2021 — 00:40Анонимный | 5.188.211.21 | Просмотр | ||||
31572 | 28.07.2021 — 00:39 | Анонимный | 5.188.211.21 | Просмотр | ||||
31274 | /2 00:39Аноним | 5.188.211.21 | Просмотр | |||||
31570 | 28.07.2021 — 00:39 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31569 | 07/28 | 00:28 00:28 00:28Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31568 | 28.07.2021 — 00:33 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31567/902 00:33 | Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31566 | 28.07.2021 — 00:31 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31565 | 17.07.2021 — 00:17 | 00:31Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31564 | 28.07.2021 — 00:10 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||||
31562 | 27.07.2021 — 21:59 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31561 | 07/27275-2021 — 20:2775-2021 — 20:27 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31560 | 27.07.2021 — 20:12 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31559 902 19:54 | Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31558 | 27.07.2021 — 19:08 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31557 | 27.07.2021 — 19:08 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31556 | 27.07.2021 — 19:03 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
— | ||||||||
31555 902 18:50 | Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31554 | 27.07.2021 — 18:48 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31553 | 07/2727521 — 18:48 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31552 | 27.07.2021 — 18:47 | Анонимный | 07.188.48.2 | Просмотр | ||||
3155 — | 18:47Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31550 | 27.07.2021 — 18:46 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31549 | 07/2727521 — 18:43 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31548 | 27.07.2021 — 18:43 | Анонимный | 07.188.48.2 | Просмотр | ||||
31547 | 18:42Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31546 | 27.07.2021 — 18:25 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31545 | 07/2775/2021 — 18:25 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31544 | 27.07.2021 — 18:18 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
—902 18:18 | Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31542 | 27.07.2021 — 18:04 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | 31541 | 27.07.2021 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр |
31540 | 27.07.2021 — 18:01 | Анонимный | 07.188.84.151 | Просмотр | ||||
— | 18:01 | Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31538 | 27.07.2021 — 18:00 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31537 | 17:27/27/2021 — | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31536 | 27.07.2021 — 17:58 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31534 | 27.07.2021 — 17:57 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31533 | 07/27275/2021 — 16:57 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31532 | 27.07.2021 — 16:51 | Анонимный | 188.143.232.14 | Просмотр | ||||
Аноним | 188.143.232.14 | Просмотр | ||||||
31530 | 27.07.2021 — 16:39 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31529 | 2727275 — 16:37 | Анонимный | 188.143.232.14 | Просмотр | ||||
31528 | 27.07.2021 — 16:37 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||||
31526 | 27.07.2021 — 16:31 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31525 | 07/2727521 — 16:29 9029 | 07/2727521 — 16:29 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | |||
31524 | 27.07.2021 — 16:24 | Анонимный | 07.08.48.2 | Просмотр | ||||
31523 | 16:20Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31522 | 27.07.2021 — 15:51 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31521 | 07/2727521 — 15:50 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31520 | 27.07.2021 — 15:50 | Анонимный | 07.05.2021 — 15:50 | Просмотр | ||||
31519 | 15:50Аноним | 5.188.211.21 | Просмотр | |||||
31518 | 27.07.2021 — 15:49 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31517 | 27.07.2021 — 15:49 | 07/2727521 — 15:49 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | |||
31516 | 27.07.2021 — 15:49 | Анонимный | 07.08.48.2 | Просмотр | ||||
31515 | 15:49Аноним | 5.188.211.21 | Просмотр | |||||
31514 | 27.07.2021 — 15:45 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31513 | 07/2727521 — 15:44 | 07/2727521 — 15:44 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | |||
31512 | 27.07.2021 — 15:44 | Анонимный | 07.08.48.2 | Просмотр | ||||
31511 | 15:44Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31510 | 27.07.2021 — 15:42 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31509 | 07/2727521 — 15:42 | 21 — 15:42Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31508 | 27.07.2021 — 14:58 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
3127507 902/902 14:58 | Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31506 | 27.07.2021 — 14:55 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31505 | 07/27275/2021 — 14:27 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31504 | 27.07.2021 — 14:45 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||||
31502 | 27.07.2021 — 14:38 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31501 | 07/27275/2021 — 14:36 | /2021 — 14:36Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31500 | 27.07.2021 — 14:36 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
3127499 | 14:27Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31498 | 27.07.2021 — 14:02 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31497 | 27.07.20275 — 27.07.20275 — 14:02 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31496 | 27.07.2021 — 14:02 | Анонимный | 07.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31494 | 27.07.2021 — 14:01 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31493 | 14.07.20275 — 27.07.2021 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31492 | 27.07.2021 — 13:57 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31490 | 27.07.2021 — 13:55 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31489 | 07/27/2021 — 13:55 | 07/27/2021 — 13:55 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | |||
31488 | 27.07.2021 — 13:54 | Анонимный | 07.08.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31486 | 27.07.2021 — 13:44 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31485 | 07/27275/2021 — 13:44 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31484 | 27.07.2021 — 13:35 | Анонимный | 07.08.48.3 | Просмотр | ||||
31274 — | 13:35Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31482 | 27.07.2021 — 13:34 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31481 | 07/27275/2021 — 13:34 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31480 | 27.07.2021 — 13:30 | Анонимный | 07.188.48.2 | Просмотр | ||||
31479 | 13:09Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31478 | 27.07.2021 — 13:01 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31477 | 27.07.2021 — 13:01 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31476 | 27.07.2021 — 11:43 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
75 | 09:56Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31474 | 27.07.2021 — 08:45 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31473 | 27.07.2021 — 07.07.2021 — 07:27 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31472 | 27.07.2021 — 07:45 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31471 902/2 07:09 | Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31470 | 27.07.2021 — 07:08 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31469 | 27.07.2021 — 07:07 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31468 | 27.07.2021 — 06:51 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31467/ | 06:48Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31466 | 27.07.2021 — 06:09 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31465 | 07:07 | — 06:09Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31464 | 27.07.2021 — 06:01 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
— | 05:58Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31462 | 27.07.2021 — 05:44 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31461 | 27.07.2021 — 05:44 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31460 | 27.07.2021 — 05:26 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31458 | 27.07.2021 — 05:03 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31457 | 27.07.20275 — 27.07.20275 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31456 | 27.07.2021 — 04:34 | Анонимный | 07.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31454 | 27.07.2021 — 03:30 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31453 | 27.07.2021 — 02.02.2021 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31452 | 27.07.2021 — 02:06 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
3127451 | ||||||||
3127451 902/2 02:05 | Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31450 | 27.07.2021 — 01:46 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31449 | 0741/27/2021 — 01:27 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31448 | 27.07.2021 — 01:11 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
— | 290 01:10 | Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31446 | 27.07.2021 — 00:38 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31445 | 27.07.2021 — 00:27 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31444 | 26.07.2021 — 23:58 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31274 — | 23:58Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31442 | 26.07.2021 — 23:57 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31441 | 26.07.2021 — 23:26 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31440 | 26.07.2021 — 23:43 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
— 31439 | 23:42Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31438 | 26.07.2021 — 23:40 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31437 | 07/35 | — 26.07.2021 —Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31436 | 26.07.2021 — 23:03 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31435 | 23:02Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31434 | 26.07.2021 — 22:59 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31433 | 26.07.2021 — 26.07.2021 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31432 | 26.07.2021 — 22:37 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31431 | 22:34Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31430 | 26.07.2021 — 22:19 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31429 | 07/26/20275 21:52 | 21:52Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31428 | 26.07.2021 — 20:49 | Анонимный | 07.188.48.3 | Просмотр | ||||
31427 | 20:47Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31426 | 26.07.2021 — 20:47 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31425 | 26.07.2021 — 20:46 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31424 | 26.07.2021 — 20:43 | Анонимный | 07.188.48.3 | Просмотр | ||||
31423 | 20:39Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31422 | 26.07.2021 — 20:32 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31421 | 26.07.2021 — 20:28 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31420 | 26.07.2021 — 20:13 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31419 | 20:12Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31418 | 26.07.2021 — 20:11 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31417 | 26.07.2021 — 20275 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31416 | 26.07.2021 — 19:55 | Анонимный | 07.08.48.4 | Просмотр | ||||
31415 | 19:55Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31414 | 26.07.2021 — 19:51 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31413 | 07/262/2021 — 26.07.2021 — 19:51 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31412 | 26.07.2021 — 19:29 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31411/902 19:17 | Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31410 | 26.07.2021 — 19:13 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31409 | 26.07.2021 — 19:07 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31408 | 26.07.2021 — 19:07 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31407 902/902 18:17 | Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31406 | 26.07.2021 — 18:15 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31405 | 26.07.2021 — 18:05 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31404 | 26.07.2021 — 18:06 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31403 902/2 18:06 | Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31402 | 26.07.2021 — 17:42 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31401 | 26.07.2021 — 17:37 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31400 | 26.07.2021 — 17:33 | Анонимный | 07.05.2021 | Просмотр | ||||
31399 | 17:30Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31398 | 26.07.2021 — 17:28 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31397 | 07/26/2021 — 17:26 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31396 | 26.07.2021 — 16:12 | Анонимный | 07.08.48.2 | Просмотр | ||||
31274 — | 16:03Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31394 | 26.07.2021 — 15:54 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31393 | 26.07.2021 — 15:44 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31392 | 26.07.2021 — 15:41 | Анонимный | 07.188.48.2 | Просмотр | ||||
31274 — | 15:37Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31390 | 26.07.2021 — 15:37 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31389 | 26.07.2021 — 15:37 | 21.07.2021 — 15:37Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31388 | 26.07.2021 — 15:20 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31274 — | 15:11Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31386 | 26.07.2021 — 14:49 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31385 | 14:46 902/2021 — 14:46 902/2021 — | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31384 | 26.07.2021 — 14:42 | Анонимный | 07.08.84.151 | Просмотр | ||||
— | 14:41Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31382 | 26.07.2021 — 14:41 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31381 | 07/26/262/2021 — 14:41 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31380 | 26.07.2021 — 13:43 | Анонимный | 07.08.48.4 | Просмотр | ||||
31274 — | 13:43Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31378 | 26.07.2021 — 13:42 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31377 | 26.07.2021 — 13:28 | 07/2627521 — 13:28 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | |||
31376 | 26.07.2021 — 13:09 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||||
31374 | 26.07.2021 — 12:52 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31373 | 26.07.2021 — 12:48 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31372 | 26.07.2021 — 12:38 | Анонимный | 07.08.48.3 | Просмотр | ||||
31274 — | 12:37Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | |||||
31370 | 26.07.2021 — 11:55 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31369 | 26.07.2021 — 11:51 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31368 | 26.07.2021 — 11:50 | Анонимный | 07.08.48.3 | Просмотр | ||||
31367 | 11:36Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31366 | 26.07.2021 — 11:35 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31365 | 26.07.2021 — 11:35 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31364 | 26.07.2021 — 11:17 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
3127363 902 10:59 | Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31362 | 26.07.2021 — 10:56 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31361 | 26.07.2021 — 10:54 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31360 | 26.07.2021 — 10:53 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
3127354 | ||||||||
3127359 902 10:53 | Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | |||||
31358 | 26.07.2021 — 10:53 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31357 | 07/26/2021 — 26.07.2021 — 10:53 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31356 | 26.07.2021 — 10:20 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
3127354 | ||||||||
3127355 902 10:20 | Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | |||||
31354 | 26.07.2021 — 09:37 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31353 | 26.07.2021 — | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31352 | 26.07.2021 — 09:21 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
3127351 | ||||||||
3127351 902 08:51 | Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31350 | 26.07.2021 — 08:51 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31349 | 26.07.2021 — 08:51 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31348 | 26.07.2021 — 08:39 | Анонимный | 07.08.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||||
31346 | 26.07.2021 — 08:37 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31345 | 26.07.19 | — 26.07.20275 —Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31344 | 26.07.2021 — 08:16 | Анонимный | 07.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||||
31342 | 26.07.2021 — 07:49 | Анонимный | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||
31341 | 26.07.2021 — 07:26 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31340 | 26.07.2021 — 07:21 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
3127339 902 07:20 | Аноним | 5.188.48.2 | Просмотр | |||||
31338 | 26.07.2021 — 07:12 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31337 | 07/26/20275 — 26.06.20275 — 06.06.20275 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
31336 | 26.07.2021 — 06:48 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
Аноним | 5.188.48.4 | Просмотр | ||||||
31334 | 26.07.2021 — 04:06 | Анонимный | 5.188.48.3 | Просмотр | ||||
31333 | 26.07.2021 — 04:02 | Анонимный | 5.188.84.151 | Просмотр | ||||
31332 | 26.07.2021 — 04:02 | Анонимный | 5.188.48.2 | Просмотр | ||||
Аноним | 82.147.220.206 | Просмотр | ||||||
31330 | 29.06.2021 — 07:19 | Анонимный | 5.188.211.72 | Просмотр | ||||
31329 | 29.06.2021 | Анонимный | 5.188.211.21 | Просмотр | ||||
31328 | 16.06.2021 — 10:11 | Анонимный | 192.42.116.17 | Просмотр | ||||
3127327 | ||||||||
3127327 902 10:11 | Аноним | 192.42.116.17 | Просмотр | |||||
31326 | 16.06.2021 — 10:11 | Анонимный | 192.42.116.17 | Просмотр | ||||
31325 | 16.06.2021 — 10:10 | Анонимный | 104.244.74.55 | Просмотр | ||||
31324 | 16.06.2021 — 10:10 | Анонимный | 104.244.74.55 | Просмотр | ||||
Аноним | 104.244.74.55 | Просмотр | ||||||
31322 | 16.06.2021 — 10:09 | Анонимный | 109.70.100.45 | Просмотр | ||||
31321 | 10.06.20275 — 168/20275 | Анонимный | 109.70.100.45 | Просмотр | ||||
31320 | 16.06.2021 — 10:08 | Анонимный | 109.70.100.45 | Просмотр | ||||
Аноним | 109.70.100.45 | Просмотр | ||||||
31318 | 16.06.2021 — 10:07 | Анонимный | 109.70.100.45 | Просмотр | ||||
31317 | 06:06 | 10.06.2021 — 10:07Анонимный | 192.42.116.22 | Просмотр | ||||
31316 | 16.06.2021 — 10:06 | Анонимный | 209.141.61.129 | Просмотр | 10:05 | Аноним | 209.141.61.129 | Просмотр |
31314 | 16.06.2021 — 10:05 | Анонимный | 209.141.61.129 | Просмотр | ||||
31313 | — 06:04 10:04 | Анонимный | 45.153.160.140 | Просмотр | ||||
31312 | 16.06.2021 — 10:04 | Анонимный | 45.153.160.140 | Просмотр | Аноним | 45.153.160.140 | Просмотр | |
31310 | 16.06.2021 — 10:04 | Анонимный | 45.153.160.140 | Просмотр | ||||
31309 | 21— 16:04 | 10:04/2016 | Анонимный | 45.153.160.130 | Просмотр | |||
31308 | 16.06.2021 — 10:04 | Анонимный | 45.153.160.130 | Просмотр | Аноним | 107.189.10.63 | Просмотр | |
31306 | 16.06.2021 — 10:04 | Анонимный | 107.189.10.63 | Просмотр | ||||
31305 | 06:03 16/20275 — 10:03 | Анонимный | 185.100.87.241 | Просмотр | ||||
31304 | 16.06.2021 — 10:03 | Анонимный | 185.100.87.241 | Просмотр | Аноним | 185.100.87.241 | Просмотр | |
31302 | 16.06.2021 — 10:02 | Анонимный | 87.118.116.103 | Просмотр | ||||
31301 | 10.06.20275 — 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 185.220.101.204 | Просмотр | ||||
31300 | 16.06.2021 — 10:02 | Анонимный | 185.220.101.204 | Просмотр | ||||
31299 | 10:01Аноним | 185.220.101.204 | Просмотр | |||||
31298 | 16.06.2021 — 10:00 | Анонимный | 185.220.101.204 | Просмотр | ||||
31297 | 16.06.2021 — 1016/2021 | Анонимный | 185.220.101.204 | Просмотр | ||||
31296 | 16.06.2021 — 09:59 | Анонимный | 185.220.101.204 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.220.101.204 | Просмотр | ||||||
31294 | 16.06.2021 — 09:59 | Анонимный | 199.249.230.148 | Просмотр | ||||
31293 | — 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 199.249.230.148 | Просмотр | ||||
31292 | 16.06.2021 — 09:59 | Анонимный | 199.249.230.148 | Просмотр | ||||
Аноним | 199.249.230.148 | Просмотр | ||||||
31290 | 16.06.2021 — 09:59 | Анонимный | 185.191.124.150 | Просмотр | ||||
31289 | 21— 16/16/2020 | Анонимный | 185.191.124.150 | Просмотр | ||||
31288 | 16.06.2021 — 09:53 | Анонимный | 185.220.101.16 | Просмотр | ||||
Аноним | 109.70.100.50 | Просмотр | ||||||
31286 | 16.06.2021 — 09:52 | Анонимный | 109.70.100.50 | Просмотр | ||||
31285 | 16/16/2021 —::16 | Анонимный | 109.70.100.50 | Просмотр | ||||
31284 | 16.06.2021 — 09:51 | Анонимный | 31.7.61.189 | Просмотр | ||||
— 31283 | 09:50Аноним | 31.7.61.189 | Просмотр | |||||
31282 | 16.06.2021 — 09:49 | Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||
31281 | 06:49 | — 16/16/202175Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||
31280 | 16.06.2021 — 09:48 | Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||
Аноним | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||||
31278 | 16.06.2021 — 09:46 | Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||
31277 | 2175 — 16.06.2018Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | |||||
31276 | 06/16/2021 — 09:45 | Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||
Аноним | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||||
31274 | 16.06.2021 — 09:45 | Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||
31273 | — 16/16/204 | Анонимный | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||
31272 | 16.06.2021 — 09:45 | Анонимный | 45.153.160.129 | Вид | ||||
Аноним | 45.153.160.129 | Просмотр | ||||||
31270 | 16.06.2021 — 09:44 | Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||
31269 | 2175 — 16.06.2018Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | |||||
31268 | 16.06.2021 — 09:43 | Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||
Аноним | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||||
31266 | 16.06.2021 — 09:41 | Анонимный | 45.153.160.140 | Просмотр | ||||
31265 | — 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 45.153.160.140 | Просмотр | ||||
31264 | 16.06.2021 — 09:40 | Анонимный | 185.220.101.146 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.220.101.146 | Просмотр | ||||||
31262 | 16.06.2021 — 09:38 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
31261 | 16.06.2021 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
31260 | 16.06.2021 — 09:37 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||||
31258 | 16.06.2021 — 09:35 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
31257 | — 16.06.202175 — 16.06.2021 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
31256 | 16.06.2021 — 09:35 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||||
31254 | 16.06.2021 — 09:34 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
31253 | 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 185.220.102.245 | Просмотр | ||||
31252 | 16.06.2021 — 09:34 | Анонимный | 5.199.130.188 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.67.82.114 | Просмотр | ||||||
31250 | 16.06.2021 — 09:33 | Анонимный | 185.67.82.114 | Просмотр | ||||
31249 | — 16.06.2021 — 16.06.2021 | Анонимный | 45.153.160.137 | Просмотр | ||||
31248 | 16.06.2021 — 09:32 | Анонимный | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||
Аноним | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||||
31246 | 16.06.2021 — 09:31 | Анонимный | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||
31245 | 21— 16/16/20275 | Анонимный | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||
31244 | 06/16/2021 — 09:29 | Анонимный | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||
Аноним | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||||
31242 | 16.06.2021 — 09:27 | Анонимный | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||
31241 | 21— 16.06.2019 | Анонимный | 199.249.230.145 | Просмотр | ||||
31240 | 16.06.2021 — 09:25 | Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||
Аноним | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||||
31238 | 16.06.2021 — 09:25 | Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||
31237 | 06:25 | — 16/16/20275Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||
31236 | 16.06.2021 — 09:25 | Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||
Аноним | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||||
31234 | 16.06.2021 — 09:24 | Анонимный | 198.144.120.177 | Просмотр | ||||
31233 | — 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 51.77.39.255 | Просмотр | ||||
31232 | 16.06.2021 — 09:09 | Анонимный | 185.220.101.215 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.220.101.215 | Просмотр | ||||||
31230 | 16.06.2021 — 09:07 | Анонимный | 185.220.101.215 | Просмотр | ||||
31229 | — 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 51.195.107.236 | Просмотр | ||||
31228 | 16.06.2021 — 09:06 | Анонимный | 51.195.107.236 | Просмотр | ||||
Аноним | 71.19.154.84 | Просмотр | ||||||
31226 | 16.06.2021 — 09:04 | Анонимный | 71.19.154.84 | Просмотр | ||||
31225 | 16.06.20275 — 16:02 | —Анонимный | 71.19.154.84 | Просмотр | ||||
31224 | 16.06.2021 — 09:01 | Анонимный | 71.19.154.84 | Просмотр | ||||
3124 3124 09:00 | Аноним | 71.19.154.84 | Просмотр | |||||
31222 | 16.06.2021 — 08:59 | Анонимный | 95.214.235.160 | Просмотр | ||||
31221 | 08/16/2021 | Анонимный | 109.70.100.33 | Просмотр | ||||
31220 | 16.06.2021 — 08:56 | Анонимный | 199.249.230.147 | Просмотр | ||||
Аноним | 104.244.72.248 | Просмотр | ||||||
31218 | 16.06.2021 — 08:54 | Анонимный | 193.169.145.66 | Просмотр | ||||
31217 | — 06/52 | Анонимный | 185.220.102.248 | Просмотр | ||||
31216 | 16.06.2021 — 08:51 | Анонимный | 185.220.101.8 | Просмотр | ||||
Аноним | 45.66.35.35 | Просмотр | ||||||
31214 | 16.06.2021 — 08:48 | Анонимный | 185.220.100.251 | Просмотр | ||||
31213 | 08/16/2021 | Анонимный | 185.220.100.251 | Просмотр | ||||
31212 | 16.06.2021 — 08:48 | Анонимный | 185.220.100.251 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.220.100.251 | Просмотр | ||||||
31210 | 16.06.2021 — 08:48 | Анонимный | 185.220.100.251 | Просмотр | ||||
31209 | 08.06.20275 — 16/16/20275 | Анонимный | 185.220.100.251 | Просмотр | ||||
31208 | 16.06.2021 — 08:48 | Анонимный | 185.220.100.255 | Просмотр | Аноним | 192.42.116.27 | Просмотр | |
31206 | 16.06.2021 — 08:45 | Анонимный | 199.249.230.102 | Просмотр | ||||
31205 | 08.06.2021 — 16.06.2021 | Анонимный | 51.210.34.150 | Просмотр | ||||
31204 | 16.06.2021 — 08:42 | Анонимный | 5.199.143.202 | Просмотр | ||||
Аноним | 185.220.101.136 | Просмотр | ||||||
31202 | 16.06.2021 — 08:39 | Анонимный | 185.220.101.136 | Просмотр | ||||
31201 | 08/16/2021 | Анонимный | 192.42.116.13 | Просмотр | ||||
31200 | 16.06.2021 — 08:37 | Анонимный | 185.220.101.219 | Просмотр | ||||
08:35 | Аноним | 193.218.118.100 | Просмотр | |||||
31198 | 16.06.2021 — 08:34 | Анонимный | 185.220.101.144 | Просмотр | ||||
31197 | 21— 16/16/2020 | Анонимный | 185.191.124.152 | Просмотр | ||||
31196 | 16.06.2021 — 08:32 | Анонимный | 199.249.230.156 | Просмотр | Аноним | 82.221.131.5 | Просмотр | |
31194 | 16.06.2021 — 08:29 | Анонимный | 185.220.102.247 | Просмотр | ||||
31193 | 08.06.20275 — 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 158.69.63.54 | Просмотр | ||||
31192 | 16.06.2021 — 08:28 | Анонимный | 185.220.102.247 | Просмотр | Аноним | 195.176.3.20 | Просмотр | |
31190 | 16.06.2021 — 08:26 | Анонимный | 158.69.63.54 | Просмотр | ||||
31189 | 06:26 | — 16.06.20275 — 16.06.20275Анонимный | 158.69.63.54 | Просмотр | ||||
31188 | 16.06.2021 — 08:26 | Анонимный | 158.69.63.54 | Просмотр | Аноним | 158.69.63.54 | Просмотр | |
31186 | 16.06.2021 — 08:26 | Анонимный | 158.69.63.54 | Просмотр | ||||
31185 | 21— 16/16/2020 | Анонимный | 158.69.63.54 | Просмотр | ||||
31184 | 16.06.2021 — 08:25 | Анонимный | 51.158.186.59 | Просмотр | Аноним | 51.158.186.59 | Просмотр | |
31182 | 16.06.2021 — 08:24 | Анонимный | 51.158.186.59 | Просмотр | ||||
31181 | 21— 16.06.2018 | Анонимный | 51.158.186.59 | Просмотр | ||||
31180 | 16.06.2021 — 08:23 | Анонимный | 109.70.100.55 | Просмотр | ||||
Аноним | 109.70.100.55 | Просмотр | ||||||
31178 | 16.06.2021 — 08:22 | Анонимный | 109.70.100.55 | Просмотр | ||||
31177 | 16.06.20275 — 16.06.20275 | Анонимный | 193.189.100.197 | Просмотр | ||||
31176 | 16.06.2021 — 08:21 | Анонимный | 193.189.100.197 | Просмотр | Аноним | 193.189.100.197 | Просмотр | |
31174 | 16.06.2021 — 08:19 | Анонимный | 193.189.100.197 | Просмотр | ||||
31173 | — 06/1916 | — 06/1916 | Аноним | 193.189.100.197 | Просмотр |
Сравнительное исследование дидактических материалов
Авторов: Леандро Маркос Алвес Ваз
Аннотация:
В этой статье мы анализируем различные подходы к теме «Магнетизм материи» в учебниках физики бразильских школ.Для этого мы сравнили подход к концепциям магнитных характеристик материалов (диамагнетизм, парамагнетизм, ферромагнетизм и антиферромагнетизм) в разных источниках информации и на разных уровнях образования, от высшего образования до средней школы. В этом смысле мы использовали в качестве ссылки теорию дидактической транспозиции Ива Шеваллара, французского теоретика в области образования, который в своей теории задумал три типа знаний — научные знания, знания, которые необходимо преподавать, и полученные знания, связанные с практикой преподавания.В качестве методологии исследования, на основе чтения работ, используемых в подготовке учителей, и работ, предназначенных для учащихся начального образования, мы сравнили трактовку книги по физике для высшего образования, научной статьи, опубликованной в бразильском журнале образовательной области, и четырех статей с высоким уровнем образования. школьные учебники, чтобы установить, в какой степени они в большей или меньшей степени приближаются к знаниям, полученным учеными — научным знаниям — или даже к знаниям, которые нужно преподавать (к тем, которые содержатся в книгах, предназначенных для обучения).Таким образом, мы оценили степень близости предметов, изучаемых в средней школе и высшем образовании, а также актуальность, которую некоторые авторы учебников придают теме.Ключевые слова: Магнетизм материи, преподавание физики, дидактическая транспозиция, Книги по бразильской физике.
Цифровой идентификатор объекта (DOI): doi.org/10.5281/zenodo.1130447
Процедуры APA BibTeX Чикаго EndNote Гарвард JSON ГНД РИС XML ISO 690 PDF Загрузок 738Каталожные номера:
[1] М.Bosch, J. Gascón. Двадцать пять лет дидактической транспозиции. Бюллетень ICMI, 2006, №58.
[2] Y. Chevallard. La Transposición Didática: del saber sabio al saber ensenãdo. La Pensée Sauvage, Аргентина, 1991 год.
[3] Брокингтон Г. и Пьетрокола М. (2016). Serão as Regras da Transposição Didática Aplicáveis aos Conceitos de Física Moderna ?. Investigações em Ensino de Ciências, 10 (3), 387-404.
[4] Бергстен, К., Яблонка, Э., и Клисинская, А. (2010, январь). Замечание о дидактической теории транспозиции.В области математики и математического образования: культурные и социальные аспекты: материалы Седьмого научно-исследовательского семинара по математическому образованию (MADIF7) (стр. 1-11).
[5] W. Kang, J. Kilpatric. Дидактическая транспозиция в учебниках математики. Издательская ассоциация FLM, Уайт-Рок, Колумбия, Канада, 1992.
[6] Ribeiro, G.A.P .. As propriedades magnéticas da matéria: um primeiro contato. Revista Brasileira de Ensino de Física, vol. 22, № 3, 2000.
[7] Гриффитс, Д. Дж. Введение в электродинамику.3-е издание, Пирсон, Сан-Франциско, 2011 г.
[8] Кальсада, С.С., Сампайо, Дж. Л. Физика классика, том III, 1-е издание, Атуаль, 2012;
[9] Б. Альваренга, А. Максимо. Физика: Contextos e Aplicações Volume 3, 1ª Edição. Сципионе, 2011.
[10] Фрисон, М. Д., Вианна, Дж., Чавес, Дж. М., и Бернарди, Ф. Н. (2009). Livro didático como instrumento de apoio para construção de propostas de ensino de ciências naturais. Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Флорианополис. Можно купить в: .Дата обращения: 06 февр. 2017 г.
[11] Lopes, A.C. Currículo e Epistemologia. Unijuí, Injuí, 2007.
[12] Сантос, В.Л., Карнейро, М.Х.С. Livro Didático de Ciências: Fonte de informação ou apostila deercios. Unijuí, Injuí, 2007.
Дидактических материалов по физике 7. Тема: Взаимодействие тел
Составили: учитель физики
Средняя общеобразовательная школа №3 Еремеева О.А.
Диктанты, способствующие развитию ассоциативного мышления и лучшему усвоению учебного материала.
Физический диктант, тип I
Выберите из перечисленных понятий единицы измерения, физические величины, устройства, явления. Представьте ответ в виде таблицы:
метр, длина, путь, линейка, м / с, килограмм, весы, инерция, спидометр, скорость, время, взаимодействие;сила, динамометр, диффузия, Ньютон, динамометр, дина, масса, сила тяжести, килограмм, кН, вес, сила тяжести;
плотность, стакан, объем, кг / м 3, вес, весы, килограмм, линейка, г / см 3, инерция;
давление, Паскаль, площадь, тонна, динамометр, Н, диффузия, м 2, Ньютон, сила, килопаскаль, шар Паскаля;
барометр, высота, манометр, гектопаскаль, плотность, сообщающиеся сосуды, высотомер, полушария Магдебурга, г / см 3;
плавание, архимедова сила, объем, ньютон, кг / м 3, плотность, масса, вес, ареометр, гидравлический пресс, тормоза, стакан;
работа, джоуль, динамометр, сила, путь, Н, кДж, время, секунда, мощность, киловатт, сила тяжести;
рычаг, момент силы, подвижный блок, плечо силы, метр, шкала, миллиграмм, линейка, см, винт, инерция, А;
работа, сила, кинетическая энергия, масса, кг, E p, кДж, маятник, F, рычаг, барометр, анероид;
Физические диктанты типа II
1) Выберите из перечисленных понятий, слов, фраз, связанных с явлением диффузии и инерции.Ответ представлен в виде таблицы:
2) Выберите из перечисленных понятий, слов, фраз, связанных с явлением силы тяжести и смачивания.
Исаак Ньютон, «без утиной воды», масса тела, 9,8 Н / кг, приливы и отливы, Галилео Галилей, Пизанская башня, роса, мыло, «мокрый как цыпленок», яблоко.
3) Выберите из перечисленных понятий, слов, словосочетаний, связанных с явлением: давление, плавание.
Шар Паскаля, «торрихелическая пустота», «камень до дна», подводная лодка, «Магдебургские полушария», ватерлиния, лифт, «Эврика!», Архимед, артезианская скважина.
4) Выберите из перечисленных понятий, слов, фраз, относящихся к: работе, власти.
Путь, «лошадиные силы», мощность, отрицательная, скорость выполнения, положительная, время, ватт, джоуль, двигатель,
5). Выберите из перечисленных понятий, слова, фразы, связанные с: энергией, простыми механизмами.
Лук с натянутой тетивой, маятник, плотина гидроэлектростанции, шар, закон сохранения, Архимед, точка опоры, силовое плечо, маятник, блок, твердое тело, потенциал, кинетический
Физический диктант III типа
Завершить предложение или вставьте пропущенные слова.
Тема: Структура материи
Молекулы состоят из … (атомов)
Молекулы во всех телах движутся … (непрерывно и нерегулярно)
Молекулярная структура вещество подтверждается явлением … (диффузия)
Молекулы одного и того же вещества … друг от друга. (они не различаются)
Когда вещество нагревается, объем молекул… (не меняется)
Молекулы холодной и горячей воды … отдельно. (не различаются)
Проникновение молекул одного вещества в пространства между молекулами другого вещества называется … (диффузией)
При той же температуре скорость диффузии минимальна в. .. (в твердом теле)
Молекулы твердого тела не разлетаются из-за действия межмолекулярных сил … (притяжение)
Движение частиц краски в воде — пример… (Броуновское движение)
Тема: Взаимодействие тел.
Инерция, плотность
Явление сохранения скорости телом при отсутствии воздействия на него другими телами называется … (инерция)
Если другие тела не действуют на тело или действия других тел уравновешены, тогда тело движется … (равномерно)
Когда человек спотыкается, он падает … потому что его ноги… и его тело … (вперед, стоп, продолжает движение по инерции
С … лодку легче спрыгнуть с берега. (с грузом)
Величина, равная соотношению вес тела к его объему называется … (плотностью)
Чем ближе молекулы в веществе, тем больше его плотность … (подробнее)
Если сено спрессовано в тюк, то масса сена, содержащегося в сене … (не изменится)
Если в стакан налить две несмешивающиеся жидкости, то они будут наверху… густая жидкость. (Меньше)
Из двух тел одинаковой массы объем тела с большей плотностью … (меньше)
Из двух тел одинакового объема масса этого тела меньше, плотность … (подробнее)
Сила, давление
Сила, с которой все тела притягиваются к земле, называется … (гравитация)
… изменяет направление движения камня, брошенного горизонтально.(гравитация)
Гравитация прямо пропорциональна … (весу тела)
Сила, с которой тело действует на горизонтальную опору или вертикальную подвеску, называется силой притяжения тела к земле. .. (вес)
Приливы и отливы являются доказательством явления … (сила тяжести)
Физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади \ u200b \ u200b эта поверхность называется… (давление)
Если увеличивать площадь поверхности с постоянной силой, то давление … (уменьшается)
Для уменьшения давления на почву в автомобилях, тракторах, комбайнах марки .. . (широкие колеса и гусеницы)
Для уменьшения силы резания необходимо … давление, для этого нужно … площадь лезвия, т.е. … (усилить давление, уменьшить, затачить)
Чтобы помочь человеку провалиться под лед, нужно подползти к нему, чтобы… давление на лед. (Уменьшить)
Тема: Давление жидкостей и газов.
Давление, приложенное к жидкости или газу, передается … (без изменения каждой точки жидкости или газа)
Размеры мыльного пузыря под давлением вдуваемого воздуха увеличиваются одинаково во всех направлениях, в результате чего пузырек принимает форму шара. Это явление подтверждает закон … (Паскаль)
Давление жидкости на одном уровне во всех точках… (то же)
В сообщающихся сосудах различной формы однородная жидкость устанавливается на … (один уровень)
В невесомости зубная паста выдавливается из тюбика … (будет быть)
В морской воде … плавать, чем в речной воде. (Проще)
К весам подвешены два груза одинаковой массы — один алюминиевый, другой железный, если одновременно поместить гири в сосуд с водой, то весы весы… (сломано)
Сила плавучести всегда направлена … (вверх)
Когда судно движется из реки в море, его осадка … (уменьшается)
Тема: Работа и власть.
Величина, равная произведению силы на …, называется работой. (Путь)
Единица измерения механической работы в СИ называется … (джоуль)
Работа может быть … и … (положительной, отрицательной)
Когда тело движется по горизонтали работа — это сила тяжести… (равно нулю)
Гиря неподвижно висит на проволоке, при этом механическая работа … (не выполняется)
Бочка наполнена водой. С помощью ведра девочка зачерпнула половину воды из бочки, а мальчик, который отстал. Мальчик действительно … работал. (большой)
Мощность — это величина, которая показывает … (как быстро выполняется работа)
Ватт — единица мощности в системе СИ равна отношению … (джоуль в секунду)
Чем больше работы выполняется в единицу времени, тем… мощность. (Подробнее)
… механическую работу выполняют мальчики равного веса, поднимаясь по лестнице на одинаковую высоту, один за 1 минуту, другой за 40 секунд? (неравные)
Тема: Простые механизмы и энергия.
Жесткое тело, которое свободно вращается вокруг фиксированной точки опоры, называется … (рычагом)
Подвижный рычаг дает прирост прочности … раз. (два)
… рычаг не набирает силу.(стационарный)
Рычаг находится в равновесии, если момент силы … (вращение его по часовой стрелке равно моменту силы вращения против часовой стрелки)
Для уменьшения прилагаемой силы требуется … плечо сила. (Увеличить)
Ни один из простых механизмов не дает выигрыша в … (работа)
Потенциальная энергия тела, поднятого над землей, может быть увеличена, если: … (увеличить массу тела или поднять кузов на большую высоту)
Если уменьшить скорость тела, то его… энергия уменьшится. (кинетическая)
Потенциальная энергия речной воды … в ее источнике, а не в устье. (Подробнее)
Энергия никуда не исчезает и не возникает ни от чего, она только … от одного вида к другому. (поворачивает)
Тема: Исходная информация о структуре веществ
Есть три типа задач, которые вы можете выполнить с кроссвордами:
Тип I.
Расставьте числа для решенного кроссворда и ненумерованные вопросы для кроссворда.
сокращенная запись одной доли метра — 0,01 метра. (1)
наука, изучающая общие законы природных явлений, свойства и структуру материи, законы ее движения (3)
мельчайшая частица данного вещества. (4)
единица измерения температуры. (девять)
объясняется тем, что молекулы жидкости сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам твердых тел.(6)
самое удивительное вещество на Земле. (2)
физическое явление адгезии молекул жидкости и твердого тела. (пять)
одним из методов исследования является источник физических знаний. (7)
частицы, из которых состоят молекулы. (десять)
сокращенная запись 0,001 метра. (одиннадцать)
взаимное проникновение веществ, контактирующих друг с другом, происходящее из-за беспорядочного движения частиц материи. (8)
II типа.
Для этих вопросов заполните кроссворд
Сокращенная запись одной доли метра составляет 0,01 метра.
Самое удивительное вещество на Земле.
Наука, изучающая общие законы природных явлений, свойства и структуру материи, а также законы ее движения.
Наименьшая частица данного вещества.
Физическое явление адгезии молекул жидкости и твердого тела.
Объясняется это тем, что молекулы жидкости сильнее притягиваются друг к другу, чем к молекулам твердых тел.
Одним из методов исследования является источник физических знаний.
Взаимное проникновение контактирующих веществ друг в друга, происходящее за счет беспорядочного движения частиц вещества.
Единица измерения температуры.
Частицы, из которых состоят молекулы.
Сокращенный ввод 0,001 метра.
III тип.
Используя заполненный кроссворд, определите каждый термин
см — (сокращенная запись одной доли метра — 0,01 метра.)
вода — (самое удивительное вещество на Земле)
физика — (наука который изучает общие законы природных явлений, свойства и структуру материи, а также законы ее движения)
молекула — (мельчайшая частица данного вещества)
смачивание — (физическое явление адгезии молекул жидкость и твердое тело)
несмачивающий — (из-за того, что молекулы жидкости больше притягиваются друг к другу, чем к твердым молекулам)
наблюдение — (один из методов исследования является источником физических знаний)
диффузия — (взаимное проникновение веществ, контактирующих друг с другом, которое происходит из-за случайного движения частиц вещества)
градуса — (единица температуры)
атом — (частицы, которые поднять молекулы)
мм — (сокращенная запись 0.001 метр)
2. Взаимодействие тел
Действие одного тела на другое.
Один из способов познания
Определение массы тела с помощью силы тяжести.
Воображаемая линия, по которой движется тело.
Физическая величина, равная отношению массы тела к его объему.
Физическая величина, равная отношению пройденного расстояния ко времени поездки.
Явление сохранения скорости телом при отсутствии на него воздействия со стороны других тел.
Килограммы, метры и другие единицы измерения хранятся в городе Севр недалеко от Парижа.
Значение, измеряемое в секундах, минутах и других единицах.
Длина траектории.
3. Давление твердых тел, жидкостей и газов
[грузоподъемность] — вес груза, перевозимого судном.
[воздухоплавание] — состояние равновесия тела, погруженного в газ.
[подъем] — разница между весом воздуха и весом того же объема газа.
[водоизмещение] — сила тяжести, действующая на судно с грузом.
[Блез Паскаль] — французский ученый, математик, физик, философ.
[Отто Герике] — ученый, проводивший эксперимент с «Магдебургскими полушариями».
[ватерлиния] — линия на корпусе.
[атмосфера] — воздушная оболочка земли.
[барометр] — прибор для измерения атмосферного давления.
[Архимед] — древнегреческий ученый, физик и математик.
[осадка] — глубина погружения судна в воду.
[объем] — физическая величина.
[метр] — основная единица измерения длины в системе СИ.
[вес] — сила, действующая на горизонтальную опору или вертикальный подвес вследствие притяжения тела к Земле.
[Па] — основная единица измерения давления в системе СИ.
[Н] — основная единица силы в СИ.
Работа и власть. Энергия.
[потенциальная энергия] — энергия, которая определяется взаимным расположением взаимодействующих тел или частиц одного и того же тела.
[подвижный блок] — блок, дающий прирост силы в 2 раза.
[блок] — это своего рода рычаг.
[мощность] — величина, характеризующая скорость работы.
[механизм] — устройство, служащее для преобразования силы.
[силовое плечо] — кратчайшее расстояние между точкой опоры и прямой линией, по которой сила действует на рычаг.
[Ватт] — единица измерения мощности в СИ.
[Джеймс Джоуль] — английский физик, один из первооткрывателей закона сохранения энергии.
[момент силы] — это произведение модуля силы, вращающей тело плечом.
[рычаг] — твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры.
[КПД] — отношение полезной работы к затраченной.
[статика] — раздел механики, изучающий состояние равновесия тел под действием сил.
[закон] — внутренняя и необходимая сущностная связь между предметами и явлениями объективной реальности.
[кДж] — 1000 Дж.
[с] — единица времени в системе СИ.
Force
[весы] — прибор для измерения веса тела с использованием силы тяжести.
[трение] — взаимодействие между твердыми телами, возникающее при движении и контакте тел по поверхности и контакту.
[динамика] — раздел физики, изучающий движение тел под действием сил.
[динамометр] — прибор для измерения силы.
[Исаак Ньютон] — английский ученый, создатель классической физики.
[сила упругости] — сила, возникающая в твердом теле при деформации.
[гравитация] — сила, с которой Земля притягивает тело к себе.
[деформация] — изменение формы или размеров твердого тела.
[движение] — способ существования материи.
[Ньютон] — единица силы в СИ
[сила] — векторная величина — мера взаимодействия тел.
- В 7 классе ученики начинают изучать еще одну дисциплину естественнонаучного цикла — физику. Как показывает практика, этот предмет, по мнению самих студентов, является одним из самых сложных. Но в итоге значительная часть выпускников на итоговом тесте останавливается на физике как дисциплине выбора.
- Чтобы эксперименты, эксперименты и задания не вызывали недопонимания, нужны качественные и понятные учебные пособия. Не только теоретические — есть много хороших учебников по фундаментальным дисциплинам.Все внимание уделяется им мастерским. Они позволят вам освоить решение задач, понимание сути и принципов физических явлений.
- Одним из наиболее эффективных и доступных, работающих над большим блоком тем и разделов, является сборник дидактических материалов по физике для 7 класса, составленный А.Е. Мароном.
— учебные задания;
— тесты, улучшающие самоконтроль;
— независимый , контроль работает по таким разделам фундаментальной физики, как «Вещество, его структура», «Тела, взаимодействие физических тел», «Состояния материи», «Энергия» и другим. - Тем, кто работает над сборником самостоятельно, будет интересен решебник к нему. Последовательно анализируя ответы на GDZ , семиклассники научатся находить правильное решение и правильно его записывать.
- Интересные, познавательные, а в некоторых случаях — неординарные задания, которые предлагаются в сборнике по физике для 7 класса — дидактические материалы авторов Марона Э.А.и A.E., особенно ценятся учителями и наставниками, которые готовят учеников к предметным олимпиадам по дисциплине, проводимым на внеклассных и школьных площадках. Семиклассники смогут сами грамотно организовать такие подготовительные занятия. Для этого им понадобится сборник указанных выше авторов и решебники к нему, где подробно анализируются алгоритм, технология и ход решения всех представленных задач.
- Для того, чтобы результат оправдал ожидания и даже превзошел их, занятия по ГДЗ необходимо проводить:
— систематически, исходя из базового уровня подготовки семиклассника, глубины его знаний, усвоенных в процессе изучение хода окружающего мира, математики, географии и общего уровня мировоззрения;
— целенаправленно, с учетом целей, которые ставятся в результате данной работы;
— систематически, составление грамотного плана, учитывающего вышеперечисленные индивидуальные особенности, количество времени, которое может быть и будет регулярно выделяться на работу с сборниками готовых домашних заданий;
— с оценкой динамики достижений, оперативным выявлением и своевременным исправлением проблем, корректировкой планов.Самостоятельная проверка, как основной компонент этого предмета, является самым важным навыком, приобретаемым в школе. Самоконтроль понадобится позже, не только в старших классах, но и на экзаменах и после ее окончания. - Изначально эти дидактических материалов дополняли учебник А.В. Перышкина по физике для седьмого класса. Но, учитывая его универсальность, наличие и разнообразие в нем разноплановых и многоуровневых заданий и упражнений, он стал успешно использоваться в сочетании с другими теоретическими учебниками и практическими сборниками.Сегодня его также рекомендуют тем, кто находится в семейной / домашней форме обучения и осваивает сложный курс физики для седьмого класса самостоятельно или с помощью родителей и специалистов. Актуально для выпускников девятых и одиннадцатых классов, готовящихся к выпускным испытаниям по физике и повторяющих курс предмета для седьмого класса, прорабатывающих практическую часть материала.
Дидактика по физике и ответы на них для семиклассников
Результаты поиска:
- Физика . 7 класс Бордовый …
Марон А.Е., Марон Е.А.
alleng.org - Физика . 7 класс … Самостоятельная и контрольная работа …
7 класс. Самостоятельные и контрольные работы — Марон А. Марон скачать в PDF.
7 класс ». Пособие включает самостоятельную работу в двух вариантах по каждому абзацу, тематические тесты и итоговый тест в четырех вариантах.
11klasov.ru - Бордовый , Бордовый : Физика . 7 класс … Дидактические материалы …
Серия: Физика. Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач.
99101. Скачать - Физика . 7 класс … Дидактические материалы. Бордовый A.E., Бордовый …
Образовательные ресурсы Интернета — Физика. Образовательные ресурсы Интернета — Физика. Главная страница (Содержание).
Марон А.Е., Марон Е.А.
alleng.org - Maroon самостоятельная и контрольная работа 7 класс физика … newgdz.com
- GDZ by Physics per 7 класс Марон : Решебник с ответами …
Марон А.Е. Дидактические материалы по физике 7 класс и ГДЗ к нему станут одним из лучших пособий, которые помогут ученику быстрее пройти все темы, предлагаемые школьной программой и более эффективно.В начале изучения предмета остается множество понятий и формул …
gdzgo.ru - Maroon , Maroon : Physics . 7 класс … Дидактические материалы …
Вертикальный. ФГОС »и нажмите скачать: Скачать« Марон, Марон: Физика. 7-й класс . Дидактические материалы к учебнику А.В. Перышкин. Вертикальный. ФГОС »в. PDF.
book-archive-2019.info - Физика 7 класс .
Физика 7 класс. Марон А.Е.
Пособие содержит набор вспомогательных рефератов и многоуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и новым образовательным стандартом.
Размер: 4,7 МБ. Скачать: drive.google.
alleng.org - Бордовый , Бордовый Позойский: Физика . 7 класс … Сборник вопросов …
Скачать полную версию книги «Марон, Марон, Позойский: Физика.
Марон, Марон: Физика. 7-й класс . Самостоятельные и контрольные работы по учебнику А. В. Перышкина.
free-knizki.info - Физика . 7 кл. … Самостоятельно-контрольные работы — Бордовый
Сборник самостоятельно-контрольных работ 7 класса Марон, Марон по физике предназначен для организации текущего — тематического контроля учащихся по учебнику Перышкина «Физика. 7 класс ». Включает двухстороннюю самостоятельную работу по каждому абзацу…
skachaj24.ru - Maroon A.E. — Скачать электронных книг бесплатно
Maron A.E. Физика: 7 класс
www.chitalkino.ru - GDZ: Physics 7 класс Бордовый — Дидактические материалы
Физика 7 класс. Тип: Дидактические материалы. Авторы: Марон. Издательство: Дрофа. Для детей с гуманитарным складом ума изучение формул и работа над решением задач становится серьезным испытанием. А любителям точных наук изучение физики не всегда дается легко…
reshator.org - GDZ Физика 7 класс Бордовый — Дидактические материалы «Дрофа»
Физика 7 класс. Дидактические материалы. Марон. Дрофа. В седьмом классе ученики начинают изучать физику, что является довольно сложным предметом.
GDZ.ltd - GDZ по физика 7 класс дидактические материалы бордовый
Решебник по физике для 7 класса авторов Марон Издательство Дрофа.
Одним из наиболее эффективных и доступных, работающих через большой блок тем и разделов, является сборник дидактических материалов по физике для 7 класса, составленный А.Е. Мароном.
www.euroki.org - Физика … Сборник вопросов и заданий. 7 -9 классы — Бордовый …
7-9 классы — Марон А.Е., Марон Е.А., Позойский С.В. скачать в PDF.
11klasov.ru - Физика Сборник вопросов и заданий 7 -9 класс Бордовый Бордовый …
А. Э. Марон, Э. А. Марон, С. В. Позойский СБОР ВОПРОСОВ и ЗАДАНИЙ для учебников А. В. Перышкина, Е. М. Гутник ФИЗИКА Орофа А. Э. Марон, Е. А
Сборник вопросов и заданий. 7-9 кл. : учебник, пособие для общего образования. учреждений / А. Э. Марон, Э. А. Марон, С. В. Позойский.
uchebnik-skachatj-besplatno.com - Физика . 7 класс … Дидактические материалы / Бордовый A.E., Бордовый …
Предлагаемый набор из 7 классов дидактических материалов авторов Марона по физике содержит более 1000 заданий по различным
Скачать учебники, учебно-методические пособия в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам для всех, кто учится ..
skachaj24.ru - Физика . 9 кл. … Самостоятельная и контрольная работа. Бордовый …
Марон А.Е., Марон Е.А.
9 класс ». Пособие включает самостоятельную работу в двух вариантах по каждому абзацу, тематические тесты по каждому разделу 9 класса курса физики в четырех вариантах и два итоговых теста по курсу физики…
alleng.org - Maroon основные заметки и многоуровневые задания 7 класс … newgdz.com
- Физика . 7 класс … Дидактические материалы — Бордовый A.E., Бордовый …
Скачать бесплатно без регистрации по прямой ссылке на книгу Физика. 7-й класс . Дидактические материалы.
Дидактические материалы — Марон А. Maron — 2013 Поиск книг по математике.RU.
www.math-solution.ru - Вспомогательные заметки и многоуровневые задания. Физика 7 класс …
Физика 7 класс — Марон А.Е. скачать в PDF. Пособие содержит набор вспомогательных рефератов и многоуровневых заданий, составленных в соответствии с действующим учебником физики и новым образовательным стандартом.
11класов.ру - Решебник по физике 7 класс Бордовый — учебные задания…
В этом разделе обсуждаются подробные дидактические материалы GDZ по физике для , седьмого класса , что составило Maroon A.E и Maroon E.A. Среди учебных заданий вы найдете такие темы как: «Давление жидкостей и газов», «Закон Паскаля» …
reshimuroki.ru - Купить дидактический материал по физике 7 класс , изд. Бордовый …
Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и примеры решения типовых задач.Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и заданий на следующие …
rosuchebnik.ru - GDZ Physics 7 класс Марон — Дидактические материалы
ГДЗ по физике 7 класс Марон позволит ученикам избежать ошибок при проверках учителей.
Кроме того, решебник к учебнику «Физика. Дидактические материалы 7 класс» Марона позволит вам разобраться во всех непонятных темах.
GDZ.chat - Вспомогательные примечания и
A. E. Maron E. A. Maron. Вспомогательные заметки и многоуровневые задания. К учебнику для общего образования. учреждения А. В. Перышкин «Физика. 7 класс ». Санкт-Петербург 2009. УДК 373.167.1: 53 BBK22.3 М28. А.Е. Марон, доктор пед. Наук, профессор.
school6-topki.ucoz.ru - Физика 7 Control Maroon | ТЕСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ
М .: 201 6. — 9 6 с.
Данное пособие предназначено для организации текущего и тематического контроля на занятиях по физике по учебнику А.В. Перышкин «Физика. 7 класс ». Пособие включает в себя самостоятельную работу в двух вариантах по каждому абзацу, тематические тесты и итоговый тест в четырех вариантах. Приведенные в пособии качественные, вычислительные и графические задания позволяют проверить уровень сформированности понятийного аппарата, умение применять законы физики в типовых ситуациях и организовывать отражение учебной деятельности на уроке.
Формат: pdf
Размер: 1 1.5 Мб
Скачать: yandex.disk ; Rghost
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Введение 4
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
CP-1. Что изучает физика 4
Вариант 1 4
Вариант 2 4
CP-2. Некоторые физические термины 5
Вариант 1 5
Вариант 2 5
CP-3. Наблюдения и эксперименты, 6
Вариант 1 6
Вариант 2 6
CP-4. Физические величины. Измерение физических величин 7
Вариант 1 7
Вариант 2 7
CP-5.Точность и погрешность измерения 8
Вариант 1 8
Вариант 2 8
CP-6. Физика и техника 9
Вариант 1 9
Вариант 2 9
Глава 1. ИСХОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СТРУКТУРЕ ВЕЩЕСТВА
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
СР-7. Состав вопроса 10
Вариант 1 10
Вариант 2 10
CP-8. Молекулы 11
Вариант 1 11
Вариант 2 11
CP-9. Броуновское движение 12
Вариант 1 12
Вариант 2 12
CP-10. Распространение в газах, жидкостях и твердых телах 13
Вариант 1 13
Вариант 2 13
CP-11.Взаимное притяжение и отталкивание молекул 14
Вариант 1 14
Вариант 2 14
CP-12. Агрегатное состояние 15
Вариант 1 15
Вариант 2 15
CP-13. Разница в молекулярной структуре твердых тел, жидкостей и газов 16
Вариант 1 16
Вариант 2 16
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 17
Вариант 1 17
Вариант 2 17
Вариант 3 17
Вариант 4 17
Глава 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНОВ
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
СР-14. Механическое движение 18
Вариант 1 18
Вариант 2 18
CP-15.Равномерное и неравномерное движение 19
Вариант 1 19
Вариант 2 19
CP-16. Скорость. Единицы скорости 20
Вариант 1 20
Вариант 2 20
СР-17. Расчет расстояния и времени в пути 21
Вариант 1 21
Вариант 2 21
CP-18. Инерция 22
Вариант 1 22
Вариант 2 22
SR-19. Взаимодействие тел 23
Вариант 1 23
Вариант 2 23
SR-20. Масса тела. Единицы измерения массы 24
Вариант 1 24
Вариант 2 24
CP-21. Измерение веса на весах 25
Вариант 1 25
Вариант 2 25
CP-22.Плотность вещества 26
Вариант 1 26
Вариант 2 26
CP-23. Расчет массы и объема тела по его плотности 27
Вариант 1 27
Вариант 2 27
СР-24. Прочность 28
Вариант 1 28
Вариант 2 28
SR-25. Явление гравитации. Гравитация 29
Вариант 1 29
Вариант 2 29
SR-26. Прочность эластичности. Закон Гука 30
Вариант 1 30
Вариант 2 30
SR-27. Масса корпуса 31
Вариант 1 31
Вариант 2 31
CP-28. Силовые единицы.Связь между гравитацией и массой тела 32
Вариант 1 32
Вариант 2 32
SR-29. Гравитация на других планетах. Физические характеристики планет 33
Вариант 1 33
Вариант 2 33
CP-30. Динамометр 34
Вариант 1 34
Вариант 2 35
SR-31. Сложение двух сил, направленных по одной прямой.
Действующие силы 36
Вариант 1 36
Вариант 2 36
CP-32. Сила трения 37
Вариант 1 37
Вариант 2 37
CP-33. Остаточное трение 38
Вариант 1 38
Вариант 2 38
SR-34 Трение по своей природе и технологии 39
Вариант 1 39
Вариант 2 39
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 40
Вариант 1 40
Вариант 2 40
Вариант 3 40
Вариант 4 40
Глава 3. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ, ЖИДКИХ И ГАЗОВ
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
SR-35. Давление. Единицы давления 41
Вариант 1 41
Вариант 2 41
CP-36. Способы уменьшения и увеличения давления 42
Вариант 1 42
Вариант 2 42
CP-37. Давление газа 43
Вариант 1 43
Вариант 2 43
CP-38. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля 44
Вариант 1 44
Вариант 2 44
CP-39.Давление в жидкости и газе 45
Вариант 1 45
Вариант 2 45
SR-40. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда 46
Вариант 1 46
Вариант 2 46
CP-41. Сообщающиеся сосуды 47
Вариант 1 47
Вариант 2 48
SR-42. Воздушный вес. Атмосферное давление 49
Вариант 1 49
Вариант 2 49
SR-43. Почему существует воздушная оболочка Земли 50
Вариант 1 50
Вариант 2 50
SR-44. Измерение атмосферного давления. Опыт Torricelli 51
Option 1 51
Option 2 51
CP-45.Барометр-анероид 52
Вариант 1 52
Вариант 2 52
SR-46 Атмосферное давление на разной высоте 53
Вариант 1 53
Вариант 2 53
CP-47. Манометры 54
Вариант 1 54
Вариант 2 55
CP-48. Поршневой жидкостный насос 56
Вариант 1 56
Вариант 2, 56
CP-49. Гидравлический пресс 57
Вариант 1 57
Вариант 2 57
CP-50. Воздействие жидкости и газа на погруженное в них тело 58
Вариант 1 58
Вариант 2 58
CP-51. Сила Архимеда 59
Вариант 1 59
Вариант 2 59
CP-52.Плавательные тела 60
Вариант 1 60
Вариант 2 60
CP-53. Навигационные суда 61
Вариант 1 61
Вариант 2 61
CP-54. Аэронавтика 62
Вариант 1 62
Вариант 2 62
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 63
Вариант 1 63
Вариант 2 63
Вариант 3 63
Вариант 4 64
Глава 4. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ENERGY
НЕЗАВИСИМЫЕ РАБОТЫ
CP-55. Механическая работа. Рабочие единицы 65
Вариант 1 65
Вариант 2 65
CP-56. Мощность. Блоки питания 66
Вариант 1 66
Вариант 2 66
CP-57.Простые механизмы 67
Вариант 1 67
Вариант 2 68
CP-58. Рычаги. Баланс сил на рычаге 69
Вариант 1 69
Вариант 2 69
СР-59. Момент мощности 70
Вариант 1 70
Вариант 2 70
CP-60. Рычаги в технике, жизнь на природе 71
Вариант 1 71
Вариант 2 72
CP-61. Применение правила балансировки рычага к блоку 73
Вариант 1 73
Вариант 2 73
CP-62. Равенство работы при использовании простых механизмов.
«Золотое правило» механики 75
Вариант 1 75
Вариант 2 75
СР-63.Центр тяжести корпуса 76
Вариант 1 76
Вариант 2 76
CP-64. Условия равновесия кузовов 77
Вариант 1 77
Вариант 2 77
CP-65. КПД механизма 78
Вариант 1 78
Вариант 2 78
CP-66. Энергия 79
Вариант 1 79
Вариант 2 79
CP-67. Потенциальная и кинетическая энергия 80
Вариант 1 80
Вариант 2 80
SR-68. Преобразование одного вида механической энергии в другой 81
Вариант 1 81
Вариант 2 81
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ №4 82
Вариант 1 82
Вариант 2 82
Вариант 3 82
Вариант 4 83
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 (окончательная) 84
Вариант 1 84
Вариант 2 84
Вариант 3 85
Вариант 4 86
ОТВЕТЫ 88
В данное руководство включены обучающие задания, тесты для самоконтроля, самостоятельной работы, тесты и примеры решения типовых задач. Всего предлагаемый комплект дидактических материалов содержит более 1000 заданий и заданий по следующим темам: «Исходные сведения о строении материи», «Взаимодействие тел», «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Работа и мощность.Энергия ».
Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может быть использовано при работе с различными учебниками по актуальным темам.
Примеры.
Какое из двух тел движется с большей скоростью: прохождение 20 м за 10 с или за 4 с — 16 м? Какой из двух кузовов преодолеет большее расстояние за 0,5 ч: движется со скоростью 36 км / ч или 12 м / с?
Трактор преодолел расстояние 500 м за 4 минуты, а в следующие 10 минут — 2 км.Определите среднюю скорость трактора за все время поездки.
Мотоциклист преодолел расстояние между двумя населенными пунктами за 30 минут, двигаясь со скоростью 10 м / с. Сколько времени ему потребуется, чтобы вернуться, если он будет двигаться со скоростью 15 м / с?
Первый 50-метровый трамвай двигался со скоростью 5 м / с, а следующие 500 м — со скоростью 10 м / с. Определите среднюю скорость трамвая в пути.
Как долго пассажир, сидящий у окна поезда, движущегося со скоростью 54 км / ч, будет видеть проезжающий мимо встречный поезд, скорость которого составляет 72 км / ч, если его длина составляет 150 м?
Содержание
Предисловие 3
Учебные задания
Введение 5
TK-1.Измерение физических величин. Точность и погрешность измерения 5
Исходные сведения о строении вещества 6
ТК-2. Строение вещества 6
Взаимодействие тел 8
ТК-3. Механизм 8
TK-4. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела 13
ТК-5. Плотность вещества 15
ТК-6. Явление гравитации. Гравитация 17
ТК-7. Прочность эластичности. Масса тела 19
ТК-8. Сила трения 20
ТК-9. Графическое изображение сил.Добавляем сил 21
ТК-10. Силы в природе. Задачи расчета 21
Давление твердых тел, жидкостей и газов 23
ТК-11. Давление твердых тел 23
ТК-12. Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля 24
TK-13. Жидкость напорная 25
ТК-14. Сообщающиеся суда 26
ТК-15. Атмосферное давление 27
ТК-16. Давление в жидкостях и газах. Расчетные задачи 28
ТК-17. Архимедова сила. Плавательные тела 30
Работа и сила. Энергия. Механизмы простые 32
ТК-18.Механические работы 32
ТЗ-19. Мощность 32
ТЗ-20. Энергетика 33
ТЗ-21. Простые механизмы. КПД механизмов 34
Самоконтроль
ТС-1. Состав вещества 38
ТС-2. Механизм механический 40
ТС-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества 44
ТС-4. Силы в природе 47
ТС-5. Твердое давление 50
ТС-6. Давление в жидкостях и газах 53
ТС-7. Архимедова сила. Плавательные тела 56
ТС-8. Механическая работа и мощность 60
ТС-9.Энергетика 63
ТС-10. Простые механизмы. КПД простых механизмов 64
Самостоятельная работа
СР-1. Строение вещества 68
СР-2. Механизм 69
CP-3. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела 72
СР-4. Плотность вещества 74
CP-5. Силы в природе 76
CP-6. Давление твердых тел 79
CP-7. Давление в жидкостях и газах 82
CP-8. Архимедова сила. Плавательные тела 84
CP-9. Механическая работа. Мощность 86
CP-10.Энергетика 88
CP-11. Простые механизмы. КПД простых механизмов 89
Контрольные работы
КР-1. Механическое движение. Плотность вещества 92
КР-2. Давление твердых тел, жидкостей и газов 96
КР-3. Архимедова сила 100
КР-4. Механическая работа и мощность. Простые механизмы 104
Примеры решения типовых задач
Механическое движение 108
Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества 109
Масса тела. Давление твердых тел 110
Давление жидкостей и газов 111
Атмосферное давление.Архимедова сила 112
Механическая работа и сила 114
Простые механизмы. Эффективность механизмов 115
Ответы
Практические задания 117
Тесты самоконтроля 117
Самостоятельная работа 119
Контрольные работы 120
Список литературы 122.
Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика, 7 класс, Учебное пособие, А. Э. Марон, Е. А. Марон, 2013 — fileskachat.com, быстро и бесплатно.
Скачать файл No.1 — pdf
Скачать файл №2 — djvu
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по России.
Gdz в физике 9 темно-дидактических. Ano ang kasama
Это может быть управление переключением на разные языки, независимое управление, управление на многоуровневом управлении.
Эти материалы, которые используются в дидактике, очень важны в течение всего периода времени и используются в книгах, посвященных V.А. Касьянов на «Физика. Есть антураж. Байтанг 10» и «Физика. Продвинутый уровень. Байтанг 10».
Обзоры:
TS 1. Используйте. Билис.
Однонаправленная прямолинейная
Прямолинейная
1. Выполнение упражнений, выполнение которых может быть достигнуто 40 м на 4 сек. Когда вы делаете это в течение 20 лет?
A. 30 метро B. 50 метро B. 200 метро
2. Просмотр фотографий 1 поездка на автомобиле.Получите удовольствие от поездки на мотоцикле в течение 2 дней по 4 часа.
А. 6м. Б. 2 м. Х. 10 м.
3. Создание фотографий 2 графических изображений национального катавана. Вы знаете, что такое туманность, которая может быть лучше?
A. 1. B. 2. C. 3.
4. Воспользуйтесь поиском на Larawan 3, сделайте это в катаване.
А. 1 м / с. Б. 3 м / с. H 9 м / с.
5. Сделайте это, чтобы узнать скорость движения на скорости 10 на скорости 15 м / с.Расстояние до коттеджа составляет 1 км. Tukuyin kung gaano katagal bago mahabol ng pangalawang kotse ang una.
А. 50 стр. Б. 80 п. Х. 200 л.
Paunang salita.
САМОУПРАВЛЕНИЕ PAGSUSULIT PARA SA
TS-1. Gumagalaw. Билис.
Однонаправленный прямолинейный.
ТС-2. Прямая загрузка с использованием страницы
TS-3. Libreng pagkahulog. Kilusang Ballistic.
ТС-4. Кинематика всестороннего просмотра.
ТС-5. Игры Ньютона.
ТС-6. Больше возможностей в механике.
ТС-7. Публикация битов Ньютона.
ТС-8. Беги по поиску.
ТС-9. Gumagawa ng lakas. Лакас.
ТС-10. Potensyal at lakas na gumagalaw.
ТС-11. Манипуляции с механикой.
ТС-12. Испытание катаванов в гравитационном поле.
ТС-13. Свободная динамика и быстрые колебания.
ТС-14. Релятивистская на механика.
ТС-15. Молекулярная практика сангкапа.
ТС-16. Температура. Уравнение теории молекулярной кинетики.
ТС-17. Уравнение Клапейрона-Менделеева. Изопроцессы.
ТС-18. Панлооб на энергия. Работа газа в изопроцессах. Уникальная термодинамика.
ТС-19. Создание страницы инициализации.
ТС-20. Пагсингоу в пагалае. Насыщенный пар. Kahalumigmigan ng Hangin. Likidong kumukulo.
ТС-21. Переход на другое место. Basang basa, капиллярность.
ТС-22. Кристалл и отображение солид.
ТС-23. Механический механизм солидности.
ТС-24. Mekanikal at tunog na alon.
ТС-25. Будь наедине с собой. Batas ni Coulomb.
ТС-26. Устранение электростатического поля.
ТС-27. Получите эффект электростатического заряда. Потенциал электростатического заряда на уровне сложности.
ТС-28. Диэлектрики в проводниках являются электростатическими.
ТС-29. Какая электрическая цепь — это проводник на конденсаторе.Устранение электростатического поля.
КАСИЛИНГАНГ ГАВЭЙН
CP-1. Однородная прямолинейная.
СР-2. Прямолинейное изображение на срезе.
СР-3. Libreng pagkahulog. Kilusang Ballistic.
СР-4. Кинематика всестороннего просмотра.
СР-5. Игры Ньютона.
СР-6. Больше возможностей в механике.
СР-7. Публикация битов Ньютона.
СР-8. Беги по поиску.
СР-9. Gumagawa ng lakas.Лакас.
СР-9. Gumagawa ng lakas. Лакас.
СР-10. Potensyal at lakas na gumagalaw. Наслаждайтесь энергией.
СР-11. Ганап на хинди мататаг и ганап на набабанат на бангаан.
СР-12. Испытание катаванов в гравитационном поле.
СР-13. Свободная динамика и быстрые колебания.
СР-14. Релятивистская на механика.
СР-15. Молекулярная практика сангкапа.
СР-16. Температура. Уравнение теории молекулярной кинетики.
СР-17. Уравнение Клапейрона-Менделеева. Изопроцессы.
СР-18. Панлооб на энергия. Работа газа в изопроцессах.
СР-19. Уникальная термодинамика.
СР-20. Создание страницы инициализации.
СР-21. Пагсингоу в пагалае. Насыщенный пар. Kahalumigmigan ng Hangin.
СР-22. Переход на другое место. Basang basa, капиллярность.
СР-23. Кристалл и отображение солид. Механический механизм солидности.
СР-24. Mekanikal at tunog na alon.
СР-25. Будь наедине с собой. Batas ni Coulomb.
СР-26. Устранение электростатического поля.
СР-27. Получите эффект электростатического заряда. Потенсяль
СР-28. Диэлектрики в проводниках являются электростатическими.
СР-29. Капасидад са курьенте. Электростатическая энергия
ТЕСТОВЫЕ ЗАПИСИ
KR-1. Прямолинейный.
КР-2. Бесплатная загрузка катаванов. Kilusang Ballistic.
КР-3.Кинематика всестороннего просмотра.
КР-4. Игры Ньютона.
КР-5. Публикация битов Ньютона.
КР-6. Беги по поиску.
КР-7. Наслаждайтесь энергией.
КР-8. Теория молекулярной кинетики перспективного газа
KR-9. Термодинамика.
КР-10. Последние самые свежие.
КР-11. Mekanikal at tunog na alon.
КР-12. Электромагнитные накладки накатывают индивидуально.
КР-13.Энергия электромагнитного поля накатывает сингл.
MGA SAGOT
Писать на сарили.
Пансарилинг гавейн.
Папка на обложке.
Библиография.
Бесплатная загрузка электронной книги в удобном формате, можно скачать:
Скачать бесплатные материалы по физике, 10 класс, дидактические материалы для занятий на Касьянов В.А., Марон А.Е., 2014 — fileskachat.com, быстро и бесплатно.
- Физика, 10 класс, pangunahing antas, aklat-aralin, Касьянов В.А., 2014
Mahalaga ang pag-aaral! Этот тезис является ореолом из детского сада в детском саду, умасаясь по всему миру, работает над своим матапатом и отвечает на вопросы, когда он работает с учениками. Gayunpaman, gaano man kahanda и pag-uudyok ang bata, mabilis na nalilinaw, anong uri ng damdamin ang pinupukaw sa kanya ng prosesong ito. Ikasiyam na baitang hinggil dito, это дает нам возможность использовать все хинди руки, которые можно найти в образовании. На этом, ваши ответы на вопросы в GIA являются очень махалагами, они говорят на хинди, читая их на хинди красивом языке. Physics это сделано для этого элемента. Большая поддержка в овладении этим и поиском для чтения, которые доступны в книгах.Издательство на «Дрофа», 2016
Ano ang kasama
Эротика во всех пакетах, поисках и других возможностях, которые вы можете найти в своих книгах. Parehas GDZ по физике 9-го класса Maron предоставляет поддержку для всех языков.
Резолвер Kailangan ko ba ng.
Этот манускрипт является прекрасным с каким-либо видом и может редактировать все хинди, написанные на английском языке.Решебник в области «Физика. Материалы в дидактических исследованиях 9» Марон представляет собой удобный метод для всех, кто знает, как работает со всеми языками.
- Последние гуро из писателя сина Maron A.E и Maron E.A. Создавайте потрясающие материалы, которые дидактические для создания магических материалов на их 9-м приеме, который делает махирап на курсах в письменной форме. Содержит поиск решений для проблем, используемых для проверки, проверки — , контроль и для самопроверки.Все люди открыты для всех.
- Сделайте так, чтобы узнать, как получить результаты в махирапском пакете, накапливать все. Благодаря тому, что это серьезный сертификат, который предназначен для использования на протяжении многих лет, в том числе и на солидном уровне, в том числе и в естественных условиях.
- Все великие махирапы для любимых вещей Альберта Эйнштейна, больше всего их кумикилала в кахалагаханах для того, чтобы разложить чай, практиковать на бухай, больше и больше.Наши знания разработаны GDZ — содержат информацию и полное решение.
- На этой красивой дискете, она позволяет сохранить время и время, делая малайскую траекторию в лучшую сторону. Получите имидж решения, маг-ааральный выбор поможет сделать неправильные слова наивысшего качества.
- Это позволяет быстро и быстро управлять дистанционным управлением.Хинди вы можете использовать контроль магии грейдера, если хотите, чтобы он был идеальным для того, чтобы научиться чему-то научиться.
- Обычные материалы, посвященные дидактике в письменной форме для 9-го поколения, написанного Maron E.A. и A.E., икасиям на байтанге, чтобы использовать наши занятия и пакса на курсах:
— паггалау и ландас;
— paggalaw — паре-парехо и прямолинейный, англ. Pagiging malambing nito, pantay na pinabilis na paggalaw;
— удивительные игры Ньютона;
— универсальная гравитация и бесплатная загрузка катаванов;
— много усилий и борьбы с энергией;
— мелодия и механика на открытом воздухе;
— электромагнитные поля;
— истракция атомного ядра, состоящего из одного атома в Кабуане.
Pangunahin, англ. Материалы разработаны для изучения А. В. Перышкина в дисциплине. Все, что вам нужно, это изменить, хинди содержит большое количество слов, которые вы можете найти в различных программах и других программах. Чтобы сделать все, что нужно сделать, в коллекцию журналов, начните экспериментировать с этим решением.В этом случае, вы можете сделать это лучше, чтобы узнать больше и услышать все изображения в библиотеке:
— загрузить на сайте;
— материалы, предназначенные для просмотра на сарили;
— Малая трабахо - Класс в GDZ вы можете использовать свои наставники или учителя, учителя, курсы и курсы, чтобы учить. Хороший и профессиональный план на траектории является особенно важным для людей, которые любят олимпийские игры и работают в дисциплине.Этот человек может создавать эффективные методы работы с надписями, которые несут в себе записи, как набирать пакеты в OGE…………………………………………… ». Gayundin, делает это на основе карт, созданных с помощью популярных приманок, которые написаны на страницах.
- Управление классом, дает возможность получить на основе:
— приложение и другие функции, страницы с независимыми гавайнами, сайтами, парами, чтобы сделать это, использовать другие инструменты и другие инструменты, а также другие инструменты, которые можно использовать в качестве альтернативы, если вы хотите, чтобы вы могли его использовать……………………………………………………………………..
— переход на сарили и регулярные ответы на полученные результаты, поиск и отображение планов, поиск сложных проблем;
— удивительное путешествие по расписанию на регулярной основе.
Коллекция мисмо представляет собой халимбаву из решений, типичных на гавайн в письме для икасий на байтанге, и ханда нанг гавайнг-бахай дает возможность использовать свои халимбавы и публиковать их. Все проблемы и решения, а также проблемы, возникающие в процессе обучения.
Дидактическая физика для упражнений на время и решебник для детей
Кааламан в письмах Все, что вам нужно, и все они на хинди вызывают множество разнообразных явлений во всех смыслах.С помощью приятеля, вы можете узнать больше о многих песнях в деталях, узнать о них больше, чем они могут быть представлены в новой информации. Это не гарантия того, что он делает это там. Каждый рабочий стол может быть использован для поиска решебников в мануале для класса. «Физика 9 класс Дидактический материал Марон Бастард» .
Nilalaman ng edisyon
Эта коллекция может быть полезной для людей с ограниченными возможностями, например:
- pansariling gawain;
- контролировать номера;
- страниц.
«GDZ в 9 классе физики» с самыми лучшими и интересными знаниями во всех смыслах, на хинди, которые интересны для детей, которые интересны для всего мира.
Paano makatulong ang reshebnik?
Малайский способ решения проблем, связанных с водой, которую можно найти в пакете, делает их все, что нужно, и делать это на всем безумном панахоне. Все данные, содержащиеся в руководстве «Physics Grade 9 Didactic Materials Maron» , содержат самые подробные, самые подробные, самые подробные данные, которые позволяют получить доступ к любому доступу.
Physics 6 9 дидактических материалов.
Касама в этом учебном пособии для изучения, независимых испытаний, тестовых документов ..
Дидактические материалы, полученные в результате изучения и изучения физики В.А. 11 по физике. Sa malalim na antas. 11 класс ».
Доступные адреса:
TS-1. Курьенте. Kasalukuyang kapangyarihan. Kasalukuyang pinagmulan.
Pagpipilian 1.
1. Кондуктор наса. электрическое поле .. Как получить бесплатные одиночки в электричестве?
A. Сделал колебательное движение. Б. Каотически.
B. iniutos.
2. Какой каугальский язык для управления электрическим током?
A. Направление порядка уничтожения положительной сизингилиновой частицы.
B. Направление действия по уничтожению отрицательных сисингилиновых частиц.
B. Невероятный сборник самых известных произведений.
3.Как получить представление о том, как получить концентрацию частиц с 4 точками, и этот электрон, а также кондуктор, который перекрестно занимается и работает?
A. hindi nagbago.
B. bumaba ng 4 na beses.
B. nadagdagan ng 4 na beses.
4. Какая схема представляет собой электрическую схему?
A. Создание размерных частиц.
B. Lumilikha и подключены к электрической цепи.
B. Нагбахаги положительных и сингл.
Paunang salita.
Загрузка для отправки на сарили
TS-1. Курьенте. Kasalukuyang kapangyarihan. Kasalukuyang pinagmulan.
ТС-2. Закон Ома для секси цепи. Установка кондуктора TS-3. Тияк на кондукторах.
Наркомания. Этот режим работает с температурой.
ТС-4. Конексьон на кондуктор.
ТС-5. Закон Ома для замкнутой цепи.
ТС-6. Публикация касалкуйанг и более сильная.
ТС-7. Тепловое воздействие электрического тока. Batas ng Joule Lenza.
ТС-8. Электрический заряд в решениях плавления электролита TC-9. Магнитное поле Исанг. ДЕЙСТВОВАТЬ. магнитное поле в кондукторе с магнитным полем.
ТС-10. Влияние магнитного поля на размерные частицы.
ТС-11. Набор ярких и ярких впечатлений от одного и того же. Магнитный поток ..
ТС-12. Магнитная касалукуянг энергия.
ТС-13. Кабабалаганская электромагнитная индукция.
ТС-14. Транспормер. Хенерасьон, чередующийся касалукуянг. Передача курения через дистанцию.
ТС-15. Рисистор, конденсатор на катушке индуктивности в цепи переменного тока.
ТС-16. Свободные электромагнитные колебания.
ТС-17. Электрические компоненты на полупроводниках. Транзистор.
ТС-18. Электромагнитные волны.
ТС-19. Принципы связи на радио.
ТС-20. Муни-муни и репракции всего.
ТС-21. Линзы.
ТС-22.Создана другая оптическая система. Оптические устройства.
ТС-23. Волновая интерференция.
ТС-24. Пагдидипракт. Дифракционная решетка.
ТС-25. Эффект фото.
ТС-26. Истрактура атома.
ТС-27. Истрактура атомного ядра .. Энергия комуникасён.
ТС-28. Natural na radyaktibidad. О радиоактивном распаде.
ТС-29. Artipisyal na radyaktibidad. Термоядерный синтез.
Пансарилинг гавейн
CP-1. Kasalukuyang kapangyarihan. Закон Ома для секси цепи.
СР-2. Сопротивление исследователя.
СР-3. Конексьон на кондуктор. Настройка параметров схем.
СР-4. Закон Ома для замкнутой цепи.
СР-5. Публикация касалкуйанг и более сильная.
СР-6. Тепловое воздействие электрического тока. Batas ng Joule Lenza.
СР-7. Включите электрические компоненты, необходимые для работы с любимыми.
СР-8. Электрический kasalukuyang sa likido.
СР-9. Магнитное поле Исанг. Магнитное поле настраивается с помощью кондуктора.
СР-10. Влияние магнитного поля на размерные частицы. Этот удивительный способ борьбы с недугом.
СР-11. Магнитный поток. Магнитная касалукуян энергия
СР-12. ЭДС в кондукторе действует в магнитном поле. Электромагнитная индукция. Самоиндукция.
СР-13. Генерация переменного электрического тока.
СР-14. Цепочка чередующихся касалукюян. Свободные электромагнитные колебания.
СР-15. Излучение при приеме электромагнитных волн.
СР-16. Муни-муни и репракции всего.
СР-17. Репракция выровнена с плоскопараллельной пластиной на призме.
СР-18. Линзы. Формула тонких линз.
СР-19. Изображение линз.
СР-20. Оптическая система. Оптические устройства.
СР-21. Волновая оптика.
СР-22. Эффект фото.
СР-23. Истрактура атома.
СР-24. Запись атомного ядра.
СР-25. Кабабалаган радйактибидад.
Контрольные работы.
Кр-1.Закон Ома для секси цепи. Конексьон на кондуктор.
Кр-2. Закон Ома для замкнутой цепи. Trabaho at kapangyarihan kasalukuyang
Kr-3. Магнетизм.
Кр-4. Электромагнитная индукция.
Кр-5. Чередование касалукуянг.
Cr 6. Электромагнитные волны.
Кр-7. Геометрическая оптика.
Кр-8. Волновая оптика.
CR- 9. Квантовая теория электромагнитного излучения.
CR- 10. Физика атомного ядра.
Очень много писем на дамах.
Саго
Писать на сарили.
Пансарилинг гавейн.
Контрольные работы.
Библиография.
Бесплатная загрузка электронной книги. В удобном формате, панорама и панорама:
Скачать книгу по физике, 11 класс, учебные материалы для изучения Касьева В.А., Марона А.Е., Марона Е.А., 2014 — Fileskachat.com, доступна и бесплатная загрузка.
Паг-аарал — махалага! Это ореол из лучшего детского сада. Находясь в детстве на уло, вы знаете, что делать, если хотите, чтобы тапат и отвечал на вопросы, связанные с папараццием.Gayunpaman, такие как хинди хинди и хинди хинди хинди хинди, но это очень удобно, когда вы слышите, как это сделать. Ikasiyam na baitang Sa pagsasaalang-alang na ito, ito isang uri ng paghinga, nakikita the sinuman na hindi handa na magpatuloy sa karagdagang pagsasanay. На этом все, что вам нужно, в Gia — это много махалаги, если вы хотите, чтобы все было в порядке. Pisika Madalas является этим элементом.Лучшая поддержка для просмотра и просмотра результатов поиска. Издательство «Капля», 2016.
Ano Ang Kasama dito.
Получите все, что нужно сделать, чтобы узнать, и все, что вам нужно знать об этом. Pareho Gdz по физике 9 класс темно-бордовый. обеспечивает поддержку на странице для всех языков.
Kailangan ni lee reshebnik.
Большое пособие, которое дает нам возможность, и редактировать все каменные насаждения на протяжении всей жизни.Решебник са аклат-аралин «Физика. Дидактические материалы 9 класс» Маррон. Это отличная возможность для тех, кто хочет использовать все языки с надежностью.
М .: 201. walong. — 128 с.
Этот мануал разработан для организации и контроля над классом, написанным на языке А. В. Прыскина «Физика. 9 класс». Человек может быть независимым от других языков, записать несколько статей для всего класса 9 физиков в нескольких классах и других классах физики — для класса 9 для класса физики и физики. -9 класе ай апат на пагпилиан дин.В этом мануальном, независимом режиме работы нет, он позволяет использовать динамику, концентрацию и волновую оптику. Калидад, кинокартина и графические изображения, которые можно найти в руководстве, дают вам возможность использовать различные устройства, как играть на письменных изображениях в различных типах сайтов. Muni of aktibidad pang-edukasyon sa aralin.
Формат: Pdf.
Анг сукат: 15 Мб
Скачать англ .: yandex.disk. ; Rghost.
Пансарилинг гавейн
CP-1. Материальная точка. Sistema ng sanggunian 5.
Pagpipilian 1 5.
Pagpipilian 2 5.
CP-2. Илипат 6.
Пагпипилиан 1 6.
Пагпипилиан 2 6.
CP-3. Переназначение координат пэгпилиана катавана 7.
пагпипиля 1 7.
пагпипиля 2 7.
CP-4. Публикация единой линии 8.
Пагпипилиан 1 8.
Пагпипилиан 2 9.
CP-5. Тапат. равно Запрошенное движение .. Ускорение 10.
Пагпипилиан 1 10.
Пагпипилиан 2 10.
CP-6. Билис тувид на катумбах килсан.
Bilis ng tsart 11.
Pagpipilian 1 11.
Pagpipilian 2 12.
CP-7. Сделать катаван на катумбах
Kilusan 13.
Pagpipilian 1 13.
Pagpipilian 2 13.
CP-8. Сделайте катаван с катумбами
или больше, чем 14.
Пагпипилиан 1 14.
Пагпипилиан 2 14.
CP-9. Теория относительности 15.
Пагпипилиан 1 15.
Пагпипилиан 2 15.
CP-10. Инерционные системы. санггунский. Унанг Батас Ньютон 16.
Пагпипилиан 1 16.
Пагпипилиан 2 16.
CP-11. Икалаванг Батас ни Ньютон 17.
Пагпипилиан 1 17.
Пагпипилиан 2 17.
CP-12. Представляет собой Ньютон 18.
Пагпипилиан 1 18.
Пагпипилиан 2 18.
CP-13. Либренг drop body 19.
Pagpipilian 1 19.
Пагпипилиан 2 19.
CP-14. Катаван килусан, инабандунанг патайо вверх. Geeness 20.
Pagpipilian 1 20.
Pagpipilian 2 20.
CP-15. Мировая гравитация 21.
Пагпипилиан 1 21.
Пагпипилиан 2 21.
CP-16. Открытие бесплатного просмотра в любой точке мира и других небесных тел. 22.
Пагпипилиан 1 22.
Пагпипилиан 2 22.
CP-17. Тувид в криволинейном килусане 23.
Пагпипилиан 1 23.
Пагпипилиан 2 23.
CP-18. Катаван имеет небольшую окружность с минимальным набором
Modulo Speed 24.
Пагпипилиан 1 24.
Пагпипилиан 2 24.
CP-19. Описание спутников на лупе 25.
Pagpipilian 1 25.
Pagpipilian 2 25.
CP-20. Катаванский импульс. Batas sa pag-iingat ng salapi 26.
Pagpipilian 1 26.
Pagpipilian 2 26.
CP-21. Реактивный двигатель .. Ракеты 27.
Пагпипилиан 1 27.
Пагпипилиан 2 28.
CP-22. Использование механизма управления на энергии 29
Pagpipilian 1 29.
Pagpipilian 2 29.
Numero ng pagsusuri 1 30.
Пагпипилиан 1 30.
Пагпипилиан 2 30.
Пагпипилиан 3 31.
Пагпипилиан 4 32.
Кабаната 2. Механические колебания на волнах. Tunog
Pansariling gawain
CP-23. Колебательное движение. Либренговские колебания 33.
Пагпипилиан 1 33.
Пагпипилиан 2 34.
CP-24. Халага, характеризующая колебательное движение 35.
Пагпипилиан 1 35.
Пагпипилиан 2 36.
CP-25. Колебания Махармоньи 37.
Пагпипилиан 1 37.
Пагпипилиан 2 38.
CP-26. Колебания Умаагоса. Сапилитангские колебания 39.
Пагпипилиан 1 39.
Пагпипилиан 2 40.
CP-27. Резонанс 41.
Пагпипилиан 1 41.
Пагпипилиан 2 41.
CP-28. Воспроизведение колебаний по капле. Волны 42.
Пагпипилиан 1 42.
Пагпипилиан 2 42.
CP-2E. Haba ng daluyong. Скорость распространения волн 43.
Пагпипилиан 1 43.
Пагпипилиан 2 43.
CP-30. Источники звука. Звуковые колебания 44.
Пагпипилиан 1 44.
Пагпипилиан 2 44.
CP-31. Таас, Тембр при громкости звука 45.
Пагпипилиан 1 45.
Пагпипилиан 2 46.
CP-32. Память звука. Туног 47.
Пагпипилиан 1 47.
Пагпипилиан 2 47.
CP-33. Сообщение звука. Звуковой резонанс 48.
Pagpipilian 1 48.
Pagpipilian 2 48.
Numero ng pagsusuri 2 49.
Pagpipilian 1 49.
Pagpipilian 2 49.
Pagpipilian 3 50.
Pagpipilata 4.Электромагнитное поле.
Пансарилинг гавейн
CP-34. Магнитное поле 52.
Пагпипилиан 1 52.
Пагпипилиан 2 53.
CP-35. Управление магнитным полем и управление магнитным полем 54
Pagpipilian 1 54.
Pagpipilian 2 55.
CP-36. Магнитное поле было изменено на электрическом
. Kaliwang panuntunan 56.
Pagpipilian 1 56.
Pagpipilian 2 57.
CP-37, индукция магнитного поля 58.
Pagpipilian 1 58.
Пагпипилиан 2 58.
CP-38. Магнитный поток 59.
Пагпипилиан 1 59.
Пагпипилиан 2 59.
CP-39. Явление электромагнитной индукции 60.
Пагпипилиан 1 60.
Пагпипилиан 2 61.
CP-40. Использование индукции. Правило Лензы 62.
Пагпипилиан 1 62.
Пагпипилиан 2 63.
CP-41. Явление самоиндукции 64.
Пагпипилиан 1 64.
Пагпипилиан 2 64.
CP-42. Переключение и включение переменного электрического тока.
Транспормер 65.
Пагпипилиан 1 65.
Пагпипилиан 2 65.
CP-43. Электромагнитное поле 66.
Пагпипилиан 1 66.
Пагпипилиан 2 66.
CP-44. Электромагнитные волны 67.
Пагпипилиан 1 67.
Пагпипилиан 2 67.
CP-45. Колебательный контур.
Pagkuha ng электромагнитных колебаний 68.
Pagpipilian 1 68.
Pagpipilian 2 68.
CP-46. Радиосвязь и связь по телефону 69.
Pagpipilian 1 69.
Pagpipilian 2 69.
СР-47. Электромагнитная природа света 70.
Пагпипилиан 1 70.
Пагпипилиан 2 70.
CP-48. Репракция ливана. Писикал на каулуган репрактибо index. . 71.
Пагпипилиан 1 71.
Пагпипилиан 2 71.
CP-49. Откройте для себя. Mga kulay Tel 72.
Pagpipilian 1 72.
Pagpipilian 2 72.
CP-50. Оптические спектры 73.
Pagpipilian 1 73.
Pagpipilian 2 73.
CP-51. Публикация и работа с атомами.
Спектры Пинангалинганского бара 74
Пагпипилиан 1 74.
Pagpipilian 2 74.
Numero ng pagsusuri 3 75.
Pagpipilian 1 75.
Pagpipilian 2 75.
Pagpipilian 3 76.
Pagpipilian 4 77.
Kabanata ng. Использование энергии атомных ядер
Pansariling gawain
CP-52. Радиационная активность. Модель атомов 78.
Пагпипилиан 1 78.
Пагпипилиан 2 78.
CP-53. Радиоактивное преобразование атомных ядер 79.
Пагпипилиан 1 79.
Пагпипилиан 2 79.
СР-54. Эксперименты по изучению частиц 80.
Pagpipilian 1 80.
Pagpipilian 2 80.
CP-55. Пагбубукас протона на нейтроне 81.
Пагпипилиан 1 81.
Пагпипилиан 2 81.
CP-56. Составление ядра. Ядерные силы 82.
Пагпипилиан 1 82.
Пагпипилиан 2 82.
CP-57. Энергия комуникасён. Напакалакинг депекто 83.
Пагпипилиан 1 83.
Пагпипилиан 2 83.
CP-58. Разбиение ядер урана. Цепная реакция 84.
Пагпипилиан 1 84.
Пагпипилиан 2 84.
CP-59. Ядерный реактор. Общая информация о энергии
Атомные ядра B. Электрическая энергия. 85
Пагпипилиан 1 85.
Пагпипилиан 2 85.
CP-60. Атомная энергия. 86
Пагпипилиан 1 86.
Пагпипилиан 2 86.
CP-61. Биологическое радиационное действие.
Закон о радиоактивном распаде 87.
Пагпипилиан 1 87.
Пагпипилиан 2 87.
CP-62. Термоядерная реакция. 88
Пагпипилиан 1 88.
Пагпипилиан 2 88.
Numero ng pagsusuri 4 89.
Pagpipilian 1 89.
Pagpipilian 2 89.
Pagpipilian 3 90.
Pagpipilian 4 90.
Kabanata 5. Pagbuo at Ebolusyon
Pagpipilian
Pagpipilo3
Pagpipilo3
Pagpipilo 9. Композицион, истрактура в солнечной системе пинагмулан
. 91
Пагпипилиан 1 91.
Пагпипилиан 2 91.
CP-64. Большая планета Solar System 92.
Pagpipilian 1 92.
Pagpipilian 2 92.
CP-65. Малиит на берегу Солнечной системы 93.
Пагпипилиан 1 93.
Пагпипилиан 2 93.
CP-66. Гусали, излучение, исходящее от битуина 94
Пагпипилиан 1 94.
Пагпипилиан 2 94.
CP-67. Gusali and ebolusyon ng uniberso 95.
Pagpipilian 1 95.
Pagpipilian 2 95.
Numero ng pagsusuri 5 96.
Pagpipilian 1 96.
Pagpipilian 2 96.
Pagpipilian 3000 96
Pagpipilian 3 pagsusuri 6 (Final) 97.
Pagpipilian 1 97.
Pagpipilian 2 98.
Pagpipilian 3 100.
Pagpipilian 4 101.
Numero ng pagsusuri 7 (Paghahanda para sa Ecenas) 103.
Pagpipilian 1 103.
Pagpipilian 3 103.
Pagpipilian 2 103.
Pagpipilian 2 103.
Pagpipilian 2 103.
Pagpipilian 2 103.
Карагдаганг независимый трабахо
CP-1. Пагпипилиан 105.
Пагпипилиан 1 105.
Пагпипилиан 2 105.
CP-2. Pwersa ng alitan 107.
Pagpipilian 1 107.
Pagpipilian 2 107.
СР-3. Trabaho ng puwersa 108.
Pagpipilian 1 108.
Pagpipilian 2 108.
CP-4. Потенциал при кинетической энергии 109.
Пагпипилиан 1 109.
Пагпипилиан 2 109.
CP-5. Pagkagambala and pagdidiprakt ng liwanag 110.
Pagpipilian 1 110.
Pagpipilian 2 110.
Приложение 111.
Sagot 115.
Касама в этом году делает все возможное. Публикации для просмотра, независимой траектории, траектории и хождения по поиску решений.Созданные учебные материалы являются самыми важными для изучения и изучения физики А.В. Прыскина, К.М. Гутовета. Класс 9.
TK-1. на халимбаве на ибабе есть материал, содержащийся в:
а) лупа, которая светится на каждый день;
б) лупа уходит на палигидную ось нито;
d) ваш бугорок, который вы можете найти на лунном порту;
e) молоток в атлетах;
e) Sports martilyo na ginawa sa makina.
2. Когда вы едете на автобусе по количеству проезжих километров, которые можно установить на любом шоссе — использовать или путешествовать на автобусе?
3. Рисунок 1 показывает траекторию посадки полета. Что это за снаряды? Илипат?
4. Катаван начат из рук в руки на минаханах (Larawan 2). Какая разница между катаваном и модулем килюсана, kung AV = 15 m, araw — 18 m?
5. Атлета на берегу моря (400 м).А также катамбский модуль в килюсе, например: а) находится на высоте 200 метров над уровнем моря; Б) тапос на? Отслеживание процесса является будущим.
6. Angardilya ay tumatakbo sa loob ng gulong, na nasa parehong taas na kamag-anak sahig. Какая земля и что вы катаетесь?
Paunang salita.
Играть на компьютере
TK-1. Ландас в килюсане.
ТЗ-2. Тапат. паре-парехонг трапико.
ТЗ-3. Принцип относительности.
ТК-4.Tuwid na katumbas na kilusan.
ТК-5. Игры Ньютона.
ТК-6. Либренг падение катаван.
ТК-7. Удивительная сила тяжести. Убить катаван
Tk-8. Катаван сальпок. Наслаждайтесь любовью.
Консервирование энергии.
ТЗ-9. Механические колебания на волнах. Tunog.
ТЗ-10. Электромагнитное поле.
ТК-11. Истрактура атома на атомном ядре.
Загрузка для отправки на сарили
TS-1. Tuwid unipormeng kilusan.
ТС-2. Tuwid na katumbas na kilusan.
ТС-3. Игры Ньютона.
ТС-4. Либренг падение катаван.
ТС-5. Удивительная сила тяжести. Убить катаван
в большом городе. Искусственные спутники Земли ..
ТС-6. Катаванский импульс. Наслаждайтесь любовью.
Консервирование энергии.
ТС-7. Механические колебания.
ТС-8. Mekanikal na alon. Tunog.
ТС-9. Электромагнитное поле.
ТС-10. Истрактура атома на атомном ядре.
Пансарилинг гавейн
CP-1. Ландас в килюсане.
СР-2. Tuwid unipormeng kilusan.
СР-3. Tuwid unipormeng kilusan.
Графические задания.
СР-4. Принцип относительности.
СР-5. Прямолинейные катумбы kilusan ..
CP-6. Tuwid na katumbas na kilusan.
Графические задания.
СР-7. Игры Ньютона.
СР-8. Либренг падение катаван.
СР-9. Удивительная сила тяжести.
Описание спутниковых изображений.
СР-10. Катаван выглядит по пышной окружности.
СР-11. Катаванский импульс. Наслаждайтесь любовью.
Консервирование энергии.
СР-12. Механические колебания.
СР-13. Mekanikal na alon. Tunog.
СР-14. Электромагнитное поле.
СР-15. Истрактура атома на атомном ядре.
Контрольные работы.
Кр-1. Tuwid na katumbas na kilusan.
Кр-2. Игры Ньютона.
Кр-3. Удивительная сила тяжести. Убить катаван
в большом городе. Описание спутниковых изображений.
Кр-4. Наслаждайтесь любовью.
Консервирование энергии.
Кр-5. Механические колебания на волнах.
Кр-6. Электромагнитное поле.
Обращение к типичным решениям
Предложения по выбору и обращению по тел.
Механические колебания на волнах.
Электромагнитное поле.
Сообщений
Сделано в поисках.
Pagsusulit для изучения сарили.
Пансарилинг гавейн.
Контрольные работы.
Библиография.
Бесплатная загрузка электронной книги в удобном формате, включая и другие:
Скачать книгу по физике, 9 класс, обучение и методическое руководство, Maron A.E., Maron E.A., 2014 — Fileskachat.com, быстро и бесплатно.
Загрузить PDF.
Вы можете сделать это прямо сейчас. Лучшее, что нужно сделать, чтобы узнать об этом на всей территории России.