Домашняя работа по русскому 9 класс: ГДЗ Русский Ладыженская 9 класс № 206

Содержание

Домашняя работа по русскому языку за 9 класс

формат pdf
размер 615.02 КБ
добавлен 19 января 2010 г.

К учебнику «Русский язык: учебник для 9-го класса общеобразовательных учреждений» М. М. Разумовская и др. -М.: Дрофа, -2001год. Учебно-практическое пособие.

В пособии решены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебника «Русский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений».

Читать онлайн

Смотрите также

формат jpg
размер 39. 37 МБ

добавлен 03 марта 2011 г.

Предлагаемое издание содержит ответы на все упражнения учебника «Русский язык. 11 класс» авторов Л. А. Муриной, Ф. М. Литвинко, Е. Е. Долбик и др. Пособие адресовано в первую очередь школьникам, испытывающим трудности в выполнении упражнений по русскому языку, а также их родителям для проверки домашних работ. Самостоятельный анализ выполнения упражнений, а не простое списывание сформирует у учащихся практические учебно-языковые умения и навыки…

Стандарт

формат pdf
размер 97.75 КБ
добавлен 07 июня 2011 г.

Программа вступительного испытания по русскому языку рассмотрена и утверждена на заседании Ученого Совета ГОУ МГЛУ 26 января 2009 г.

, протокол №1 Программа вступительного испытания по русскому языку в МГЛУ составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по русскому языку. В ней конкретизируются языковой материал и компетенции, изложенные в образовательном стандарте, и определяется обязательная часть учебного курса по русско…

формат pdf
размер 1.47 МБ
добавлен 26 октября 2009 г.

Домашняя работа по русскому языку для 10-11 классов к «Пособию для занятий по русскому языку в старших классах. » Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А. 43-е изд. — М.: Просвещение, 2003.

формат jpg
размер 31.97 МБ
добавлен 27 февраля 2011 г.

Предлагаемое издание содержит ответы на все упражнения учебника «Русский язык. 10 класс» авторов Л. А. Муриной, Ф. М. Литвинко, В. Л. Леонович и др. (Изд-во: «НИО», 2009). Пособие адресовано в первую очередь школьникам, испытывающим трудности в выполнении упражнений по русскому языку, а также их родителям для проверки домашних работ. Самостоятельный анализ выполнения упражнений, а не простое списывание сформирует у учащихся практические учебно-…

формат pdf
размер 1.86 МБ
добавлен 02 сентября 2010 г.

«Практикум по русскому языку» содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий экспериментальной экзаменационной работы В 2008 году. Назначение пособия— предоставить информацию о структуре и содержании экзамена в 8 классе по русскому языку в 2008 году, степени трудности заданий. Сборник предназначен для учащихся 8 классов основной школы, учителей и методистов, использующих тесты для подготовки к экспериментальной экзаменационной работе 2008 года.

И…

формат pdf
размер 637.41 КБ
добавлен 25 сентября 2010 г.

Издательство: Дрофа. Год издания: 2001. Учебно-практическое пособие к учебнику «Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений» М. М. Разумовская и др. — М.: Дрофа, 2001.

формат exe
размер 10.91 МБ
добавлен 01 декабря 2010 г.

Решебник по Русскому языку 7 класс Баранов — даёт правильные решения по данному предмету. Помогает ученикам 7го класса, которые не знают данный предмет.rn

формат pdf
размер 1.82 МБ
добавлен 26 октября 2009 г.

Домашняя работа по русскому языку для 10-11 классов к пособию «Русский язык: Пособие для 10-11 классов. » Розенталь Д. Э. 7-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2003.

Гдз По Русскому 9 Класс Упр – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Гдз По Русскому 9 Класс Упр

Гдз Гольцова 10 Класс

Решебник По Белорусскому Класс

Гдз По Русскому Ладыженская Класс Упражнение

Готовое Домашнее Задание Математика 6 Класс Мерзляк

Гдз Разумовская 7

Гдз Математика Истомина Учебник Часть 2
Гдз По Английскому Баранов
Гдз От Путина 2 Класс Окружающий
Гдз По Английскому Языку Фэмили Френдс 3
Гдз Английский Язык Страница 30
Решебник 7 Класс Бунимович
Гдз Проверочные По Русскому 3 Канакина
Гдз По Русскому Языку 7 Класс Барабанов
Гдз Русский Язык 5 Класс Быстровой
Гдз По Тетради Истории России 6
Башмакова Нефедова 4 Класс 1 Часть Решебник
Гдз По Немецкому 1 Класс
Решебник По Русскому Языку Стр
Ответы Решебник Математика 1 Класса Моро
Гдз 4 Афанасьева 2 Часть
Гдз По Английскому Языку 8 Класс Риде
Решебник 2 Класс По Математике Л
Гдз По Алгебре 11 Класс Мордкович Углубленный
Решебник Геометрия Дидактические Материалы 7 Класс
Решебник По Математике Первая Часть
Решебник По Русскому Языку 9 Класс Пигучев
Гдз По Литературе 4 Класс Учебник Кац
Гдз По Алгебре Класс Макарычев 2013
Гдз По Русскому Языку Упражнение 122
Гдз Немецкий Язык 8 Класс Перевод
Гдз Литература 6 Кл
Матем 3 Класс Учебник Дорофеев Гдз
Решебник Физика Парфентьева
Гдз По Русскому Рыбченкова 7 Тетрадь
Гдз Чекин 3 Класс 3 Часть
Гдз По Ангилисуму Языу 7 Класса Ваулина
Гдз 1 Класс Рабочая
Гдз Решебник 10
Всеобщая История 9 Класс Юдовская Гдз
Гдз По Русскому Третий Класс Вторая
Гдз По Русскому Языку Восьмой Класс Рыбченкова
Гдз Математика 5 Зубарева Учебник
Решебник По Испанскому 9 Класс
Гдз Англ Яз 6 Кл Учебник Ваулина
Решебник Английского 10 11
Гдз По Русскому Языку 9 Класс Лыдежская
Решебник По Математике 6 Класс Ериной
Гдз По Русскому 5 Класс Еремеева Купалова
Гдз По Математике 4 Курса Автор Моро
Летняя Тетрадь Будущего Четвероклассника Бунеев Решебник
Гдз Класс Математика 6 Кузнецова Рослова
Гдз Математика 1 Класс Контрольные Работы
Бархударов Крючков 9 Класс Гдз 2020
Гдз По Алгебре 9 Клаас Дорофеев
Гдз По Алгебре 11 Класс Видео Решение

Подробный решебник по русскому языку за 9 класс : Л . А . Мурина, 2020 год . Ответы к домашним заданиям по всем упражнениям на Решеба . Размещённые на этой странице ГДЗ позволят каждому девятикласснику без труда освоить курс русского языка . У нас даны не только . .

ГДЗ по русскому языку 9 класс . Русский язык 9 класс . Не владея элементарными знаниями из данной предметной области, ученику будет особенно трудно справиться с домашними заданиями, контрольными и итоговым оцениванием .

Белорусские ГДЗ и Решебник за 9 класс по Русскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника: Л .A . Мурина, Ф .М . Литвинко, Е .Е . Долбик от издательства Национальный институт образования -2020 .

ГДЗ по русскому языку 9 класс Мурина . Авторы: Мурина Л . А ., Литвинко Ф . М ., Долбик Е . Е . и др . Русский язык входит в перечень обязательных для сдачи экзаменов . В 9 классе , на ученика и так наваливается слишком много обязанностей, при том, что домашние задания никто не . .

ГДЗ по русскому языку в 9 классе : Ладыженская, Тростенцова, Дейкина . 9 класс – первая серьезная ступень среднего образования, которая заканчивается итоговой государственной аттестацией . В связи с этим за год школьникам нужно качественно усвоить учебную программу . .

Готовые домашние задания по русскому языку 9 класс Мурина Л . А ., Литвинко Ф . М ., Долбик Е . Е . 2020 . Ответы в решебнике . При помощи гдз, даже если вы не очень хорошо разбираетесь в некоторых вопросах, вы можете получить высокую оценку .

В девятом классе нагрузка на учеников увеличивается, им предстоит сдать итоговые экзамены в конце года, и изучение русского языка может Учебные пособия, содержащие ответы на все задания по русскому языку, составляются в соответствии с требованиями образовательных . .

Тебе не нужно объяснять, что такое русский язык в 9 классе . Этот предмет считается обязательным в экзаменационной программе . С помощью ГДЗ-решебника, даже если ты не слишком хорошо ориентируешься в некоторых вопросах, ты можешь получить хороший балл . .

Онлайн решебники ГДЗ авторов Бархударов, Ладыженская, Тростенцова, Разумовская по русскому языку 9 класс бесплатно c пояснениями . Русский язык в 9 классе затрагивает новые темы и дает много информации, которая сможет пригодиться при сдаче ГИА .

Девятый класс для многих подростков завершает учебу в школе, поэтому ГИА имеет для них особое значение . Программа этого года существенно облегчит школьникам эту процедуру . ГДЗ по русскому языку 9 класс .

Добро пожаловать на мегарешеба — с лучшими ГДЗ по Русскому языку за 9 класс . Здесь Вы найдете готовые ответы на домашнюю работу . Смотрите решения и получайте пятерки .

Русский язык в девятом классе . При переходе в девятый класс школьникам не стоит рассчитывать на послабления, даже если для многих из них «ГДЗ по Русскому языку 9 класс Тростенцова» поможет не только отстающим школьникам, но также и отличникам, которым . .

Русский язык 9 класс . Решебник . Упр .

Готовые домашние задания (ГДЗ ) по Русскому языку за 9 класс . Содержит готовые ответы к заданиям, упражнениям, номерам и перевод текста к учебным и тетрадям .Учитесь с удовольствием, а ГДЗБОТ поможет!

Полные и качественные решебники (ГДЗ ) по предмету Русский язык 9 класс онлайн . Доступно на ваших стфонах . Решебники для девятиклассников по русскому . В этом учебном году все школьники в девятом классе будут изучать много не простых тем по русскому языку .

Подробный разбор упражнений по русскому языку за 9 класс из учебника Тростенцова, Ладыженская, Дейкина . ГДЗ по русскому за 9 класс Ладыженская . Решебник к белому и зелёному учебнику .

ГДЗ по Русскому языку за 9 класс к учебнику школьной программы 2020 года .

ГДЗ — это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа усложняется . Решебник от Гитем для 9 класса по Русскому языку не оставит в беде и поможет в решении домашнего задания .

ГДЗ русский язык 9 класс Тростенцова, Ладыженская Просвещение . Все, что вам нужно, это Решебник по русскому языку для 9 класса выполненный отличными авторами Ладыженской и Тростенцовой, с помощью которого ваши муки превратятся приятное творческое . .

Решебник с большим количество ответов ГДЗ по русскому языку 9 класса от авторов Л .А . Тростенцова, Т .А . Ладыженская, А .Д . Дейкина, О .М . Александрова . Удобный адаптивный сайт GdzRus .ru с быстрой работой легко вам поможет разобраться в русском языке .

Подробный решебник по русскому языку за 9 класс : Л .А . Мурина, 2020 год . Ответы к домашним заданиям по всем упражнениям на Решеба . Размещённые на этой странице ГДЗ позволят каждому девятикласснику без труда освоить курс русского языка . У нас даны не только . .

Русский язык 9 класс . Решебник . Упр .

ГДЗ по Русскому языку за 9 класс к учебнику школьной программы 2020 года .

Споры вокруг русской математики на Севере – Ньютонит

В субботу После полудня дети всех возрастов выстраиваются из дверей большого здания на Уэллс-авеню в Ньютоне, их умы переполнены новыми концепциями и проблемами дня, а их руки переполнены книгами и принадлежностями, когда они спешат на встречу со своими родителями.

В этом здании, известном как Русская школа математики (РСМ), находится частная программа повышения квалификации по математике, в рамках которой, как утверждается, более 2400 учащихся занимаются изучением Ньютона (в основном в классах К-10) и обучают их продвинутым математическим понятиям с использованием русского и европейского языков. методы обучения.
Многие родители, в том числе те, кто не удовлетворен математическим образованием, которое их дети получают в школе, считают, что зачисление в такие программы поможет их детям добиться успеха в математических классах более высокого уровня и на избирательном рынке колледжей. Третьи утверждают, что в этих программах нет необходимости, что они ставят учащихся с низким доходом в невыгодное положение или что они негативно влияют на динамику классной комнаты в школах.
Ралица Димитрова, директор РШМ Ньютон, отметила, что РШМ делает упор на здоровую конкуренцию и что, хотя в государственных школах много «замечательных» учителей, учебная программа государственных школ часто не подталкивает учащихся к полной реализации своего потенциала.

в математике.
«Тот факт, что детей не просят делать больше, ограничивает их развитие», — сказала Димитрова.
Два ученика, которые посещали RSM в некоторых частях средней школы и зачислены на курс математики с отличием в North, второкурсник Райан Стил и еще один ученик, пожелавший остаться неназванным, говорят, что их родители изначально приняли решение записать их в RSM в начальной школе. но со временем они стали ценить преимущества программы. Оба студента говорят, что их опыт в RSM дал им преимущество в школе.
Стил сказал, что стиль преподавания в RSM очень динамичный, и что этот метод оказался полезным для него, но что программа является «пустой тратой времени» для детей, которым трудно усвоить материал.
Ученик, пожелавший остаться неназванным, отметил о RSM: «Ты лучше разбираешься в математике и намного опережаешь всех на обычных уроках математики в школе. Вы чувствуете себя более уверенно в математике».

Графика Марии Триас.

Тем не менее, анонимная ученица также описала метод «жесткой любви», используемый учителями в RSM, сказав, что она тратила около двух часов на выполнение от 70 до 150 домашних заданий каждую неделю, когда она посещала RSM.
«Учителя немного сумасшедшие, и с ними приходится иметь дело», — сказала она. «Они очень требовательны, и поначалу это может немного пугать, когда они звонят вам, а вы не знаете ответа. Но ты справишься».
Димитрова отметила, что активное обсуждение в классе является важным аспектом учебного плана RSM и стиля преподавания. Согласно веб-сайту RSM, программа направлена на то, чтобы дать учащимся «прочную основу для математических и логических рассуждений, уверенность в себе и любовь к учебе» и стремится помочь учащимся всех возрастов «понимать математические концепции на очень высоком уровне. ” 9Согласно веб-сайту программы, 0007 RSM также помогает учащимся получить средний балл SAT по математике 774 балла на первом курсе, хотя Димитрова отметила, что эта высокая успеваемость является «побочным продуктом» учебной программы RSM, а не целью.
По словам Стила, учителя RSM пытаются преподавать определенный материал, который учащиеся не изучают в государственных школах Ньютона до значительно более позднего времени. Например, по словам Стила, учащиеся RSM продвинутого уровня начинают изучать геометрические доказательства в пятом классе, в то время как многие отличники в North не имеют опыта работы с доказательствами до первого года обучения.
«К тому времени, как я добрался сюда, — сказал Стил, — мне казалось смехотворно легко снова начинать доказательства, потому что я уже делал это четыре года».
По словам Димитровой, введение таких понятий, как геометрия, в учебную программу на более раннем этапе помогает учащимся лучше понять и запомнить это понятие, как это обычно бывает при обучении разговорному языку.

Одиннадцать офисов RSM обслуживают города Массачусетса. Графика Марии Триас.

Однако иногда трудно точно измерить, как предшествующее знакомство с учебной программой влияет на успеваемость учащегося в школе.
Несмотря на то, что несколько преподавателей отказались комментировать эту статью, учитель математики Деннис Клем отметил, что RSM, по-видимому, охватывает «многие математические темы до того, как их включает учебная программа Севера», но что «похоже, что она не углубляется в эти темы с той же степенью такой же глубины, как учебная программа Севера».
Он добавил: «Я бы не сказал, что учащиеся, которые посещают RSM, имеют преимущество в своих уроках математики на Севере. Хотя учащиеся, возможно, видели аспекты различных тем раньше своих сверстников, они по-прежнему несут ответственность за то, чтобы уделять особое внимание тем аспектам, которые им еще предстоит изучить, и овладеть ими».
Учитель математики Одри Прагер сказала, что в прошлом году она знала об учениках RSM в своем 501 классе. Она отметила, что у нее нет «непосредственного опыта» работы с этой программой, и она не может сравнивать государственную школу, которая обучает учащихся во всех областях, с частной программой повышения квалификации по математике, такой как RSM; тем не менее, она сделала несколько наблюдений об относительной успеваемости учащихся RSM и учащихся, не обучающихся в RSM.
Прагер сказал, что учащиеся RSM, как правило, знакомы с очень большим количеством математических тем и что, хотя некоторые из этих учащихся могут успешно объяснить то, что они узнали в школе и в RSM, другие, возможно, еще не «освоили» материал. .
«Думая о конкретных учениках, которые сказали мне, что они участвовали в программе, я могу вспомнить некоторых, которые внесли замечательный вклад в наши уроки математики», — сказал Прагер. «У нас также есть несколько студентов, которые не берут RSM и вносят замечательный вклад». Она добавила: «Студенты, которые берут RSM, вероятно, охватывают всю гамму и включают в себя различные уровни способностей учащихся».

Большинство студентов, выигравших выдающиеся математические награды в Массачусетсе, поступили в RSM. Графика Марии Триас.

Прагер сказал, что учащиеся, изучающие математику с отличием в девятом классе — с RSM или без него в качестве дополнения — «похоже, хорошо подготовлены к тому, чтобы сдать год обучения в колледже и преуспеть в нем» к старшему году средней школы.
«Студент-первокурсник здесь может не «пройти» столько же, сколько студенты в других местах, но пока кажется, что заложенная основа привела к успеху в четырехлетней программе здесь и за ее пределами», — сказал Прагер. Она также отметила, что «ученик делает открытие, спрашивает «почему» и учится объяснять и защищать решения как в устной, так и в письменной форме — все это важные аспекты учебной программы 501».
Прагер также сказала, что как учитель она старается создать атмосферу, в которой ученики чувствуют себя комфортно, задавая вопросы.
Одна из проблем, поднятая несколькими людьми в связи с RSM, заключается в том, как присутствие студентов RSM, которые ранее знакомились с ключевыми понятиями, влияет на эту атмосферу для студентов, не обучающихся в RSM.
Второкурсница Эмма Браун, которая учится по математике с отличием, но не посещает RSM, сказала: «Когда вы не знакомитесь с учебной программой, у них есть преимущество, а вы чувствуете себя позади».
«Это немного расстраивает, потому что кажется, что все остальные намного умнее тебя, — сказал Браун, — но, может быть, если бы я сдал русскую математику, я бы тоже был на том же уровне».
Одна родительница из Севера, которая работает учителем английского языка и консультантом в колледже за пределами этой школы, но пожелавшая остаться неназванной, сказала, что, по ее мнению, присутствие учеников RSM, вероятно, «действительно меняет динамику в классе» для учеников и учителей. Эта родительница решила не отправлять своих детей в RSM, хотя и отметила, что «в таких сообществах, как Ньютон, существует большое давление, чтобы они делали все возможное, чтобы помочь своим детям добиться успеха».
«Сложность в том, что если некоторые люди занимаются такой программой, как RSM, другим часто трудно не делать этого из страха, что их дети останутся позади», — сказала она.
Кроме того, анонимный родитель отметил, что зачисление учащихся в программы академического обогащения может создать новые проблемы для учителей, поскольку учителя иногда мало знают о том, какие учащиеся посещают эти программы, а какие нет. Анонимный родитель сказал, что в ее собственном классе может быть трудно оценить, является ли прогресс ученика «результатом моих инструкций или дополнительного обучения или поддержки».
«Поскольку я хочу преподавать как можно лучше, очень важно иметь достоверную информацию о том, что студенты изучают в классе», — сказала она.
Клем также отметил важность знания учителем «математического образования своих учеников».

Русские математические школы расположены по всей стране в престижных пригородах. Графика Марии Триас.

«Если самые красноречивые учащиеся быстро схватывают основные идеи концепции, это знание может дать учителю ложное ощущение, что весь класс понимает материал (что может быть неправдой)», — сказал Клем. «Поскольку учащиеся RSM видели части понятий заранее, они могут быстрее перейти от вводного материала, чем их сверстники. Тем не менее, важно, чтобы все учащиеся были обеспечены одним и тем же фундаментом, чтобы двигаться вперед».
Еще одна родительница с севера, работающая независимым консультантом в колледже, Джули Амуял, предположила, что присутствие учеников RSM в школьных классах может иметь смешанные последствия для учителей и учащихся, не являющихся членами RSM.
«Я предполагаю, что дети RSM потенциально могут оказать положительное влияние на класс, указывая альтернативные или более быстрые способы решения математических задач и помогая своим сверстникам в классе и за его пределами», — сказал Амуял. «Другая возможность, однако, заключается в том, что дети RSM кажутся скучающими или разочарованными, что может отвлекать и отнимать много времени у учителей, которые хотят, чтобы все ученики были вовлечены».
Амуял добавил, что «если дети действительно повсюду» с точки зрения уровня, то «учителям трудно» поддерживать соответствующий темп.
Для тех, кто записывается в RSM, существует значительная цена — 2800 долларов в год для старшеклассников, хотя RSM предлагает льготную плату за обучение и даже несколько полных стипендий в зависимости от дохода семьи, по словам Димитровой.
Кроме того, Димитрова сказала, что RSM открывает новые места там, где есть наибольший спрос — часто в других пригородах с высокоэффективными системами государственных школ, таких как Бруклин, Лексингтон, Шарон и Уэлсли.

«Это немного расстраивает, потому что кажется, что все остальные намного умнее тебя, но, может быть, если бы я сдала русскую математику, я тоже была бы на этом уровне», — сказала второкурсница Эмма Браун.

Однако некоторые считают, что уже высокое качество образования в некоторых пригородных школах, в том числе в Ньютоне, на самом деле снижает потребность в частных программах повышения квалификации, таких как RSM. Консультант колледжа
Брэд Макгоуэн сказал: «Я думаю, что у студентов есть большие возможности в Newton North. Я не понимаю, зачем нужны какие-то дополнительные занятия». По словам Макгоуэна, «у нас есть математический факультет мирового класса и отличная, хорошо разработанная учебная программа, которая привлекает студентов и помогает им добиться успеха».
Однако, как и анонимный родитель, он отметил, что «учащиеся и их семьи должны принимать собственные решения» относительно того, следует ли записываться в частные развивающие программы, такие как RSM.
Димитрова добавила, что RSM не намерено вызывать напряженность или конкуренцию с государственными школами и что оба учреждения работают с целью предоставления учащимся наилучшего образования.
«Мы дополняем и помогаем друг другу», — сказала Димитрова. «Мы сотрудничаем с государственными школами. Я надеюсь, что больше учителей поймут, что мы их уважаем».

Сайт г-жи Богдан / Программа курса

г-жа Барбара Богдан Hutchinson Central Technical High School

Дополнительный номер телефона 1403

Глобальные исследования 9 класса

Программа занятий и ожидания
сентябрь 2018 г.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Глобальные исследования — это хронологическое тематическое исследование человечества, которое начинается с доисторического человека и продолжается до наших дней.

Девятый класс начинается с общего введения в географию, экономику, политологию и историю как области изучения. Контент Global 9 начинается с эпохи палеолита (10 000 г. до н.э.) и развития ранних речных цивилизаций. Он продолжается изучением классических обществ (Греция, Рим, Китай) и прослеживает расширение торговых сетей и их глобальное влияние. Курс подчеркивает ключевые темы взаимодействие с течением времени, сдвиги в политической власти и роль систем убеждений.

Кроме того, учащиеся должны быть в курсе текущих местных, национальных и мировых событий. Курс Global 9 завершается сдачей итогового экзамена учителем (в соответствии с форматом Regents Global 10).

В дополнение к ежедневным занятиям в классе, учащимся факультета глобальных исследований 9 будет задаваться домашних заданий 2–3 дня в неделю. Домашнее задание должно быть выполнено и сдано в назначенный день, чтобы получить полный балл. Пожалуйста, обратитесь к моей веб-странице www. buffaloschools.org/domain/6546 Все домашние задания и проекты по обществознанию будут размещены на нем. Y Вы также можете отсканировать этот QR-код своим мобильным телефоном, чтобы получить доступ к моему сайту

Родители: у вас также есть возможность подписаться на
Напоминаю. Это позволит вам получать текстовые сообщения, информирующие вас о том, когда у вашего ребенка есть домашнее задание или тест. Чтобы подписаться на мою учетную запись Remind :
—          Введите этот номер: 81010
—          Отправьте это сообщение: @hutchtechg

Студенты факультета глобальных исследований 9 могут рассчитывать на получение четырех крупных проектов , а также ряда более мелких – эссе, творческого письма и дебатов. Большое внимание будет уделено DBQ — вопросам на основе документов — , которые измеряют способность учащегося использовать материалы из первоисточников. Это отражение общих базовых стандартов штата Нью-Йорк по общественным наукам и английскому языку/языковым искусствам. Учащиеся могут рассчитывать на написание одного DBQ за контрольный период. Минимальный проходной балл по глобалистике 9составляет 65%.

Политика выставления оценок

Средние квартальные значения рассчитываются следующим образом: 25 % папок, 50 % тестов и проектов, 25 % домашних заданий, классных работ и тестов. Студенты могут заработать в среднем до 5 баллов за участие в классе. Тесты будут даны по завершении главы в учебнике. Ежеквартальные оценки будут проводиться один раз за каждый период оценки и будут построены по модели Риджентс. Отсутствие на тесте или викторине должно быть восполнено после школы.

ОЖИДАЕМЫЕ ОТ КУРСА: Для того, чтобы преуспеть в глобальных исследованиях 9, должны быть выполнены определенные ожидания.

—          Посещаемость: Крайне важно, чтобы учащиеся ежедневно приходили в школу, готовые учиться. Когда учащийся отсутствует на занятиях, ожидается, что он или она восполнит всю пропущенную работу
на следующий день . Это строго ответственность студента.

—          Материалы: Учащиеся должны иметь все необходимые принадлежности и каждый день приносить их в класс. Для глобальных исследований 9 они:

—         Учебник: Учащиеся будут использовать Всемирная история: (Pearson) в классе и для выполнения домашних заданий. Учащиеся несут ответственность за свой учебник, должны хранить его покрытым и должны вернуть его в хорошем состоянии в конце учебного года.

—         Однодюймовая папка с тремя кольцами и карманами. Цвет не имеет значения, но, пожалуйста, маркируйте папку, указывающую, что она предназначена только для глобальных исследований — в ней нельзя хранить другие тематические работы.
Родители, обратите внимание: Связи будут собираться после каждого блока и оцениваться. Оценки связующего составляют ¼ от среднего учащегося.

—         Четыре папки с двумя карманами и зажимами: В конце каждого периода оценивания учащиеся должны высыпать содержимое папки и хранить ее в папке. Они будут использоваться для подготовки к регентам по глобальным исследованиям.

—         Отдельные листы: Предполагается, что все домашние и классные задания выполняются на вкладных листах с соответствующим заголовком.

—         Ручки: Синие/черные и красные (для редактирования).

—         Цветные карандаши: Мы будем делать много карт и работать над проектами в Global 9. Учащиеся должны иметь свой собственный набор и хранить его в шкафчике до тех пор, пока он не понадобится. Их не нужно приносить в класс каждый день.

—         Ежедневник. Учащиеся будут использовать это, чтобы следить за своими ежедневными домашними заданиями и оставаться организованными. Студенты Hutch Tech также используют свой планировщик в качестве пропуска в зал.

—         Флешка. Многие учащиеся испытывают трудности с извлечением сохраненной работы со школьных компьютеров. Наличие флэш-накопителя облегчает эту проблему и позволяет им продолжать работу над заданием дома.


Активное участие:   Ожидается, что учащиеся будут внимательно следить за уроком и не позволять себе отвлекаться на других. По возможности добровольно отвечайте и не бойтесь ошибаться — так мы учимся. Если у вас возникли проблемы с пониманием чего-либо, дайте мне знать (в подходящей форме). Помощь доступна после школы. Учащиеся будут уведомлены о внеурочных занятиях в начале каждой недели.

Ожидаемое поведение: Ожидается, что каждый учащийся:
—         Войдет в класс тихо, быстро и готов к обучению. Займите назначенное место, найдите свою работу с колокольчиками на интерактивной доске и немедленно приступайте к ней. Работа со звонком представляет собой повторение урока предыдущего дня и должна занимать всего 5 минут или около того. Иногда колокольный звон можно исправить и оценить в виде викторины.
—         Каждый день приносите в класс все необходимые материалы.
—         Всегда будьте внимательны и сосредоточены на задании. Не разговаривайте без разрешения и не отвлекайте других. Если вам есть что сказать или вам что-то нужно, поднимите руку. Это просто использование ХОРОШИЕ МАНЕРЫ . Ожидается, что все учащиеся будут следовать процедурам, касающимся уборной, планировщиков, заточки карандашей и т. д. во всех классах .
—         Уберите за собой и помогите содержать комнату в чистоте и порядке. Твоя мама не ходит с тобой в школу.
—         Уважайте каждого ученика и каждого взрослого.