«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

История 8 класс таблица параграф 5: Таблица к уроку по истории России 8 класс «Реформы Петра I»

Содержание

▶▷▶▷ всеобщая история 8 класс гдз таблица

▶▷▶▷ всеобщая история 8 класс гдз таблица
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:23-08-2019

всеобщая история 8 класс гдз таблица - ГДЗ по истории 8 класс Н В Загладин reshebamegdzistorija 8 -klasszagladin Cached С появлением сайта reshebame нет необходимости напрасно тратить дни, самую сложную работу взяли на себя составители ГДЗ к учебнику Всеобщая история нового времени для 8 класса автор НВ ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ reshebamegdzistorija 8 -klassjudovskaja Cached Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год, авторов АЯ Всеобщая История 8 Класс Гдз Таблица - Image Results More Всеобщая История 8 Класс Гдз Таблица images История за 8-ой класс - АЯ Юдовская,ПА Баранов Всеобщая gdzwtfgrade 8 subjecthistorybook176 Cached История за 8 -ой класс - АЯ Юдовская,ПА Баранов Всеобщая история История Нового времени ГДЗ по Истории для 8 класса Н В Загладин на 5 na5fungdzclass- 8 istoriyazagladin Cached Решебник ( ГДЗ ) для 8 класса по истории Авторы учебника: Н В Загладин Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан всеобщая история 8 класс 11 параграф таблица hohuquar74tumblrcompost70946614833 Cached Всеобщая история 8 класс отцы и дети анализ 20 Всеобщая история Ревякин 8 класс ИСТОРИЯ 11 КЛАСС ТАБЛИЦА ПО 15 ПАРАГРАФУ Язык: рус гдз по биологии 8 таблица параграф 9 cutЧитать далееspoiler Учебник Всеобщая история 9 класс НВ Загладин 2007 Вклассе vklassevip9-klassuchebnikivseobschaya-ist Cached Каждый ученик может найти на нашем интернет-ресурсе без сложностей учебник Всеобщая история 9 класс НВ Загладин 2007 года Просто создавайте вкладку с электронным адресом нашего сайте в История за 9-ый класс - НВ Загладин Всеобщая история gdzwtfgrade9subjecthistorybook394 Cached История за 9-ый класс - НВ Загладин Всеобщая история Новейшая история xx век 9-ый класс Учебник ООО ТИД Русское слово-РС 2007г ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов gdz-putinafunklass- 8 istoriyaudovskaya Cached Решебник по Истории для 8 класса, авторы учебника : АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ megareshebarugdzistorija 8 -klassyudovskaya Cached ГДЗ Рабочая тетрадь история 8 класс Юдовская А Я ГДЗ Контрольно-измерительные материалы история 8 класс Волкова КВ Всеобщая история История Нового времени, 1800-1900 8 класс allengorgdhist_vmhist147htm Cached Всеобщая история История Нового времени, 1800-1900 8 класс Юдовская АЯ и др М: 2014 304 с Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 28,200

  • Главная 8 класс История. Решебник (ГДЗ) по истории. Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Ответы к заданиям.
  • Рабочая тетрадь Всеобщая история. Всеобщая история. Презентация к уроку по истории (8 класс) на тему: французская революция. Слайд 1 Французская революция. Оглавление к учебнику Всеобщая история XХ
  • му: французская революция. Слайд 1 Французская революция. Оглавление к учебнику Всеобщая история XХ век, Загладин Н.В.: Учебник для 11 класса средних общеобразоват. учреждений. - 9-е изд., М.: ООО quot;ТИД quot;Русское слово-РСquot;, 2007. Наемные работники: служащие и quot;средний классquot; Всемирная история, 9 класс, Лафасов М., Джураев У., Халиков Э., Кадырова Д., 2010. Подготовка к олимпиадам по истории, 8-11 класс, Уткина Э.В., 2007. Контурные карты, 7 класс, История нового времени XVI-XVII века, 2010. Всемирная история, 8 класс, 1640-1914, Алдабек Н.А., Бекиш Р.М., Кожахмет-улы К., 2012. История Новейшего времени для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
    Учебник для 8 классов общеобразовательных школ Казахстана. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования предмет История изучается с 5-го по 9-й класс. История, Украины., Ответы, к, сборнику, заданий, для, итоговых, контрольных, работ. ГДЗ по истории 8 класс. Всемирная, история., Хронологические, таблицы, и, персоналии. Надеемся, что тебе повезло с учителем, и история - твой любимый школьный предмет! 6 классquot; под редакцией И.И. Максимова Автор: И.И. Максимов Издательство quot;ДИКquot; - quot;Дрофаquot;, 2013 г. Топ-3 домашних работ по истории за 8 класс, автор Данилов, Косулина (рабочая тетрадь). Anatu гдз по истории спб 6 класс краеведение ермолаева 1 часть 0 в Детский мир им. anatu.

2010. Подготовка к олимпиадам по истории

Кадырова Д.

  • авторы учебника : АЯ Юдовская
  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 28
  • самую сложную работу взяли на себя составители ГДЗ к учебнику Всеобщая история нового времени для 8 класса автор НВ ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд всеобщая история класс гдз таблица Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Картинки по запросу всеобщая история класс гдз таблица Решебник ГДЗ по истории за класс gdz _ klass Подробный решебник гдз по Истории за класс к учебнику школьной программы ГДЗ по Истории за класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ gdz klass История это предмет, который должен знать каждый школьник Не зная его, нельзя построить достойное ГДЗ по истории за класс АЯ Юдовская, ПА Баранов https gdz ru class istoriyaudovaskaya ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник АЯ Юдовская, ФГОС, онлайн ответы Решебник По Истории Нового Времени Класс Учебник Гдз По Всеобщей Истории Нового Времени Класс Юдовская Учебник Для наглядности в сборниках приводятся таблицы , схемы, хронологические графики и контурные карты с ГДЗ по истории для класса АЯ Юдовская, ПА Баранов, Л gdz klass Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за класс год, авторов АЯ Юдовская, ПА ГДЗ по истории для класса Н В Загладин Reshebame gdz klass zagladin ГДЗ по истории класс Н В Загладин ГДЗ к учебнику Всеобщая история нового времени для класса автор НВ включая таблицы и схемы для наглядного восприятия теоретической ГДЗ по истории Нового времени кл Юдовская gdz yudovskaya ГДЗ к учебнику история Нового времени , кл, Юдовская и др ГДЗ , рабочие тетради, учебники по Таблица по всеобщей истории класс параграф pinterestru Таблица по всеобщей истории класс параграф класс автор мордковичьмишустинатульчинская гдз Таблица по истории класс юдовская параграф imhydcock pinterestru Таблица по истории класс юдовская параграф Гдз по алгебре класс алимов Kim apuntab Решебник по Истории за класс АЯ Юдовская, ПА Гитем class istoriya ГДЗ к рабочей тетради по Истории Нового времени за класс Юдовская АЯ можно скачать здесь ГДЗ по истории для класс от Путина https gdz putinarupoistorii klass Всеобщая история нового времени Юдовская, Ванюшкина История класс авторы АЯ Юдовская ПА Баранов Всеобщая история История Нового времени класс https gdz pluscom klass zagladin ГДЗ по истории для класса Скачать решебник и ответы на вопросы учебного издания Всеобщая история Всеобщая история класс гдз пабаранов таблицы Pinterest pinterestcom Всеобщая история класс гдз пабаранов таблицы гдз по всеобщей истории класс загладин ответы на вопросы aseduiscom gdz povseobshcheiistori ноя гдз по всеобщей истории класс загладин ответы на вопросы Всеобщая история История Нового времени XIX начало XX Гдз по истории класс загладин таблица ГДЗ по истории класс Носков Андреевская учебник https gdz putinainfo klass gdz po Рейтинг , голосов ГДЗ готовые домашние задания к учебнику Всеобщая История класс Носков Андреевская ФГОС от Путина PDF ответы на вопросы после параграфа по истории на класс Ответы на вопросы после параграфов всеобщая история класс Гдз по истории класс таблица юдовская ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Ермакова К eurokiorg gdz _ klass Решебник по истории за класс авторы Ермакова К учебнику Загладина издательство Русское Слово гдз по история нового времени класс юдовская gdz po дек Скачать таблицы по истории юдовская класс Быстрые всеобщая история нового времени Всеобщая история класс Юдовская АЯ InternetUrok klass Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Всеобщая история за класс по учебнику Юдовская гдз класс история загладин Блог им addioxkun JJCRU wwwjjcru gdz klass istoriyazaglad Мутли гдз по всеобщей историй класс загладин год таблицы Этому свидетельствуют многочисленные Решебник гдз по Истории для класса АЯ Юдовская gdz class Онлайн решебник по Истории для класса АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина, гдз и ответы к Таблица история класс гдз юдовская параграф julivena окт Таблица По Истории За Класс Юдовская Всеобщая история класс Юдовская за таблица PDF готовые таблицы по истории юдовская класс WordPress vanhealavilefileswordpresscomp день назад гдз по истории класс готовые таблицы учебника новая история автор юдовская У нас нашлось очень много книг по запросу Всеобщая история класс готовые таблицы , Гдз по истории класс бурин митрофанов PDF DocPlayerru Gdz po Гдз всеобщая история класс носков андреевская Гдз всеобщая история класс носков Гдз по истории класс ведюшкин таблицы Гдз по истории класс ведюшкин таблицы Вы Гдз всеобщая история класс учебник носков всеобщая история aziahotelruviewtopicphp?ft Гдз по всеобщей истории класс учебник носков всеобщая история Всееобщая история класс Юдовская глава параграф таблица всообщая таблицу История ГДЗ решебник по истории класс рабочая тетрадь https gdz georu gdz klass Ответы к рабочей тетради по истории Юдовская Ванюшкина Решебник ГДЗ ГДЗ по всемирной истории класс Алдабек gdzznaniyaru https gdz znaniyaruvsemirnaya Решебник ДYT по всемирной истории Дүниежүзі тарихы за класс для учебника авторов Алдабек, Макашева, гдз по истории класс ответы на вопросы сахаров wwwbroadviewlibraryorg gdz po дек гдз по истории класс ответы на вопросы сахаров таблиц , схем Гдз История Класс Сахаров Ответы На Вопросы ГДЗ к учебнику Всеобщая История нового времени Таблица по истории класс сфера изобретения страна год сен КитайВербист, ФердинандПервая паровая машинаИталия Галилео Где можно найти таблицы по истории класс Всеобщая история Пользователь Даниил задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него ответ PDF Гдз по новой истории класс юдовская баранов ванюшкина юдовская класс Всеобщая история история нового времени Юдовская Баранов Ванюшкина истории класс Юдовская ответы Рабочая по истории за класс Юдовская А Я Ванюшкиной, Баранова ГДЗ состоит из таблиц История класс учебники, ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicombooks s Всеобщая история История Нового времени, класс , Данилов ДД, Кузнецов AВ, Кузнецова СС, Павлова НС, PDF гдз по истории класс юдовская история нового времени corsovecangnegfileswordpresscom история класс гдз по истории класс юдовская У нас нашлось очень много книг Всеобщая история класс гдз по истории нового времени класс таблицы порагрофа Конспекты Всеобщая история класс Видеоуроки class Конспекты Всеобщая история класс Конспекты по истории класс собраны по порядку на этой странице ГДЗ по Истории для класса России Данилов Косулина gdz com klass gdz rossii ГДЗ по Истории класс России Часть Рабочая тетрадь по Истории класс Всеобщая история Данилов Заполните таблицу Реформа народного просвещения года ГДЗ по истории класс Носков Всеобщая история ответы gdz com klass gdz poisto ГДЗ решебник к учебнику по истории класс Носков, Андреевская Всеобщая История ФГОС Ответы на вопросы ГДЗ по истории класс Юдовская Баранов Ванюшкина Я ГДЗ gdz com klass gdz poistori ГДЗ решебник к учебнику по истории класс Юдовская Баранов Ванюшкина Всеобщая История нового времени Урок истории класс quot;Индустриальное общество klass фев Разработка урока истории класс по теме Всеобщая история история нового времени, класс Подводит итог беседе, анализирует таблицу прочитав предложенную информацию, дать ответы на вопросы Новая история класс основные даты и moitvorurunovayaistoriya гг период консульства во Франции Наполеон Бонапарт первый консул г Наполеон Решебник к рабочей тетради ЕА Крючкова, Всеобщая schoolru klass reshebnik gdz k История средних веков, класс Готовые ответы к рабочей тетради по Истории средних веков, автор ЕА , Задание Заполните таблицу Образование славянских государств ГДЗ по истории класс Ермакова рабочая тетрадь решебник https gdz me class rabochayatetra ГДЗ по истории класс к рабочей тетради Ермакова, онлайн ответы из решебника Также в тетрадь отнесено большое количество таблиц и схем к темам Внутренняя политика РЕШУ ЕГЭ история ЕГЭ задания, ответы Задания для подготовки к ЕГЭ по истории с решениями Каталог заданий Знание исторических деятелей VIII начала XXI в Систематизация исторической информации таблица Международные отношения XVIIXVIII вв Всемирная сен Международные отношения XVIIXVIII вв Всемирная история класс Инфоурок myoutubecom решебник к рабочей тетради по истории средних веков дек История Средних Ответы MailRu и Всеобщей истории класс рабочая тетрадь гдз по истории класс юдовская параграф таблица Скачать бесплатно по Вопросы и задания для повторения курса Юдовская klass klass a Главная класс Рабочая тетрадь по всеобщей истории Нового времени для класса часть АЯ Ассирия Википедия Асси́рия аккад Aššur; араб أشور Aššûr; ивр אַשּׁוּר Aššûr; Мидией и Вавилонией Новоассирийское царство VIII VII вв до н э считается первой мировой империей в истории человечества Захватнические военные Учебник по истории класс всеобщая история нового klass uchebnikp ГДЗ по всеобщей истории нового времени за класс Данилов ДД GDZ RU Хронологическая таблица Учебник Всеобщая история класс НВ Загладин klass evip klass nvzagladin Полный и качественный учебник Всеобщая история класс НВ Загладин скачать онлайн Доступно на Гдз история класс таблица параграф Лучшие advergroupru klass gdz istorija klas Гдз всеобщая история класс загладин таблица Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на всеобщая история класс гдз таблица гдз по всеобщей истории класс юдовская гдз по истории нового времени класс юдовская учебник гдз по всеобщей истории класс юдовская учебник гдз по новой истории класс юдовская гдз по всеобщей истории класс бурин гдз по всеобщей истории класс загладин гдз по истории класс торкунова гдз по истории россии класс юдовская Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Главная 8 класс История. Решебник (ГДЗ) по истории. Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Ответы к заданиям. Рабочая тетрадь Всеобщая история. Всеобщая история. Презентация к уроку по истории (8 класс) на тему: французская революция. Слайд 1 Французская революция. Оглавление к учебнику Всеобщая история XХ век, Загладин Н.В.: Учебник для 11 класса средних общеобразоват. учреждений. - 9-е изд., М.: ООО quot;ТИД quot;Русское слово-РСquot;, 2007. Наемные работники: служащие и quot;средний классquot; Всемирная история, 9 класс, Лафасов М., Джураев У., Халиков Э., Кадырова Д., 2010. Подготовка к олимпиадам по истории, 8-11 класс, Уткина Э.В., 2007. Контурные карты, 7 класс, История нового времени XVI-XVII века, 2010. Всемирная история, 8 класс, 1640-1914, Алдабек Н.А., Бекиш Р.М., Кожахмет-улы К., 2012. История Новейшего времени для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Учебник для 8 классов общеобразовательных школ Казахстана. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования предмет История изучается с 5-го по 9-й класс. История, Украины., Ответы, к, сборнику, заданий, для, итоговых, контрольных, работ. ГДЗ по истории 8 класс. Всемирная, история., Хронологические, таблицы, и, персоналии. Надеемся, что тебе повезло с учителем, и история - твой любимый школьный предмет! 6 классquot; под редакцией И.И. Максимова Автор: И.И. Максимов Издательство quot;ДИКquot; - quot;Дрофаquot;, 2013 г. Топ-3 домашних работ по истории за 8 класс, автор Данилов, Косулина (рабочая тетрадь). Anatu гдз по истории спб 6 класс краеведение ермолаева 1 часть 0 в Детский мир им. anatu.

▶▷▶ гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица

▶▷▶ гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:04-11-2018

гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица - Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail" data-nosubject="[No Subject]" data-timestamp='short' Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник и ГДЗ по Истории за 8 класс , авторы АЯ Юдовская gdz-putinanet/ 8 -klass-istoriya-udovskaya Cached Решебник и ГДЗ по Истории для 8 класса , авторы учебника: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ megareshebaru/gdz/istorija/ 8 -klass/yudovskaya Cached История это предмет, который должен знать каждый школьник Не зная его, нельзя построить достойное общество в будущем ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ reshebacom/gdz/istorija/ 8 -klass/judovskaja Cached Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год, авторов АЯ Гдз История Нового Времени 8 Класс Юдовская Учебник Таблица - Image Results More Гдз История Нового Времени 8 Класс Юдовская Учебник Таблица images ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов gdz-putinacom/klass- 8 /istoriya/udovskaya Cached Решебник по Истории для 8 класса, авторы учебника : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Учебник Всеобщая история 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов vklasseonline › … › Всеобщая история Бесплатно скачивайте Скачивайте Учебник Всеобщая история 8 класс АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина совершенно бесплатно и пользуйтесь им прямо на уроке ГДЗ по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина gdzmaniacom/gdz/226-istorija-7-klass-yudovskaya-baranov Cached авторы: А Я Юдовская , П А Баранов, Л М Ванюшкина Данное учебно-методическое пособие представляет собой бесплатный решебник к учебному предмету Всеобщая История нового времени 1500-1800 для учащихся 7 класса Глава 1 Мир в начале Нового времени | Учебник Всеобщая vklasseonline › … › Всеобщая история Мир в начале Нового времени Полный и качественный учебник Всеобщая история 7 класс АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина 2012 скачать онлайн ГДЗ и решебники по истории за 8 класс gdzpluscom/ 8 -klass/istoriyahtml Cached ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники по истории за 8 класс ГДЗ по истории 7 класс учебник Юдовская Баранов Ванюшкина gdz-putinainfo › 7 класс › История ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина История нового времени 1500-1800 ФГОС от Путина ГДЗ по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина учебник yagdzcom › 7 класс › История ГДЗ по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина ГДЗ решебник к учебнику по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина Всеобщая История нового времени 1500-1800 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 30,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Просвещение 2013 Гдз рабочая тетрадь по Истории за 8 класс можно найти тут Скрыть 2 Решебник и ГДЗ по Истории за 8 класс
  • ЛМ Ванюшкина на 2017-2018 год Читать ещё ГДЗ История 8 класс АЯ Юдовская ГДЗ по Истории 8 класс авторы: АЯ Юдовская
  • Баранов Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год

ПА Баранов

Баранов Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год

  • П А Баранов
  • ЛМ ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская
  • ПА Баранов gdz-putinacom/klass- 8 /istoriya/udovskaya Cached Решебник по Истории для 8 класса

гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица - Все результаты ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ › ГДЗ › 8 класс › История › Юдовская, Баранов Похожие Авторы учебника : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 ГДЗ Рабочая тетрадь история 8 класс Юдовская А Я Введение 1 2 3 4 5 6 ГДЗ по истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов - GDZru › ГДЗ › 8 класс › История › Юдовская, Баранов ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по истории за 8 класс , решебник АЯ Юдовская , ФГОС, онлайн ответы на GDZ RU [PDF] гдз по истории 8 класс юдовская история нового времени corsovecangnegfileswordpresscom/2017/01/154pdf История нового времени , 1500-1800: Учебник для 7 класса история 7 класс гдз по истории 8 класс юдовская 7191204425 У нас нашлось очень много книг по гдз по истории нового времени 8 класс таблицы 11 порагрофа Решебник (гдз) по Истории для 8 класса АЯ Юдовская Онлайн решебник по Истории для 8 класса АЯ Юдовская , ПА Баранов, к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, [PDF] таблицы в учебнику новой истории 8 класса - WordPresscom Решебник по истории за 8 класс к учебнику ая юдовская гдз по истории 8 класс готовые 74315298005099 - Учебник История нового времени для 8 Гдз по Истории за 8 класс, авторы АЯ Юдовская, ПА - Мегаботан ГДЗ История 8 класс АЯ Юдовская Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 можно скачать здесь [PDF] ответы на вопросы после параграфа по истории на 8 класс юдовская 143489210 гдз по истории 8 класс готовые таблицы учебника новая на вопросы после параграфа 23 история нового времени 8 класс юдовская Учебник Всеобщая история 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, Л › Учебники за 8 класс › Всеобщая история Учебники за 8 класс > Всеобщая история > АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Ресурсы Интернета по истории Нового времени стр 300 - Решебник по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ Данное пособие содержит решебник ( ГДЗ ) по Истории за 8 класс Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть Картинки по запросу гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица "cb":3,"cr":3,"ct":3,"id":"CkYlaxA7VHVqYM:","ml":"600":"bh":90,"bw":61,"oh":1163,"ou":" ","ow":845,"pt":"ipinimgcom/originals/81/2c/57/812c57e8d352f8a7de","rh":"pinterestcom","rid":"KKKRipkyQ-Ri_M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Pinterest","th":98,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcSFR6y2IXRCpaPCRyQZ4a8Sb2Wn7yyXvqTI7V8Ktc_EQRVHnYVNUTBJ1g","tw":71 "id":"-aSqLKYCXmyq5M:","ml":"600":"bh":90,"bw":23,"oh":3083,"ou":" ","ow":838,"pt":"yagdzcom/gdz/istoriya/7/yudovskaya/180jpg","rh":"yagdzcom","rid":"pB95kT-HERDyGM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"ЯГДЗ","th":160,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRl6hlPd_CawDwaQaZUTVYYawtVo54aetEGMzjGOu2nxaYepkR7yqG0LV4","tw":43 "cl":9,"ct":3,"id":"qmOeTD6z2YrSFM:","ml":"600":"bh":90,"bw":57,"oh":699,"ou":" ","ow":494,"pt":"ipinimgcom/originals/32/ac/dd/32acddb3b4bebf5d04","rh":"pinterestcom","rid":"3iF2ywY8SgPl1M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Pinterest","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQycYQZElfvlrMYCYwFXqx9twECQfbmBSiGspYtcEaSodQlz7AV5y7QlEk","tw":70 "id":"ICIxxAjXWMJA8M:","ml":"600":"bh":90,"bw":56,"oh":1342,"ou":" ","ow":851,"pt":"yagdzcom/gdz/istoriya/7/yudovskaya/047jpg","rh":"yagdzcom","rid":"pB95kT-HERDyGM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"ЯГДЗ","th":105,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcS2xokp0APQ_KB9d6nAjp5Ce1cF7J_Hm-wD2-X2K1jzjqMVMSLVlB7xMA","tw":66 "id":"b9AynuqCblrYlM:","ml":"600":"bh":90,"bw":49,"oh":1512,"ou":" ","ow":832,"pt":"yagdzcom/gdz/istoriya/7/yudovskaya/009jpg","rh":"yagdzcom","rid":"pB95kT-HERDyGM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"ЯГДЗ","th":112,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRb452wub2vjzgHUGkmN247MO5T1cX5m3bqf7Jbo0_SlN2PRaANBRmFoT0","tw":61 "id":"hjZbz4kdqLr9XM:","ml":"600":"bh":90,"bw":61,"oh":1189,"ou":" ","ow":837,"pt":"yagdzcom/gdz/istoriya/7/yudovskaya/123jpg","rh":"yagdzcom","rid":"pB95kT-HERDyGM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"ЯГДЗ","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcTDR0bq0cF2Js06HjUXnS6Zgq1X-WCRwEttgknNBr6xemvMzdNmUGlTIA","tw":70 "id":"zdpPu-T5YRoGgM:","ml":"600":"bh":90,"bw":89,"oh":844,"ou":" ","ow":849,"pt":"yagdzcom/gdz/istoriya/7/yudovskaya/191jpg","rh":"yagdzcom","rid":"pB95kT-HERDyGM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"ЯГДЗ","th":96,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQcsPCOTNh-5A3O4kL516xmAliCOaGI1ktFBBegUS6regtHYzsuiG0j3Q","tw":97 "id":"G5b8VJnnkM7v6M:","ml":"600":"bh":90,"bw":96,"oh":779,"ou":" ","ow":846,"pt":"yagdzcom/gdz/istoriya/7/yudovskaya/019jpg","rh":"yagdzcom","rid":"pB95kT-HERDyGM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"ЯГДЗ","th":93,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcSepLAmvMu7ZPFIKylcf8FAz7aYxateeYddJk-in9fGlLCxHQFPlTQS6HI","tw":100 "id":"pfYvOsgI5x2k2M:","ml":"600":"bh":90,"bw":76,"oh":983,"ou":" ","ow":853,"pt":"yagdzcom/gdz/istoriya/7/yudovskaya/156jpg","rh":"yagdzcom","rid":"pB95kT-HERDyGM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"ЯГДЗ","th":90,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQIzummifeDHsABhwhssrUM18ITM_GpZ79rkgcdUvkofvb6K_CdFWBBKQ","tw":78 Другие картинки по запросу "гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица" Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты таблица по истории юдовская,баранов,ванюшкина 8 класс › 5 - 9 классы › История Похожие Таблица по истории юдовская ,баранов,ванюшкина 8 класс параграф 1-2 " индустриальная Сама писала с учебника держи на здоровье Загрузить jpg [PDF] Untitled aeromtorg/wp-content//gdz_po_istorii_8_klass_iudovskaia_baranov_uchebnikpdf Гдз по истории 8 класс юдовская баранов учебник В первую очередь это было Авторы - Данилов История нового времени рабочая тетрадь 8 класс Решебник по всеобщей истории по учебнику юдовской wwwbioverru/books/reshebnik-po-vseobshey-istorii-po-uchebniku-yudovskoyhtml История Нового времени , 8 класс Год: 2007 Автор: Юдовская А Всеобщая история 8 класс Юдовская 2 глава параграф 11 таблица 11 Новая история 1800-1913 Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений Страница 1 из 11 — всеобщая история нового времени 8 класс юдовская гдз ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская Тут отличные гдз по истории для 8 класса, АЯ Юдовская , ПА Баранов, к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, Не найдено: учебник ‎ таблица Готовые домашние задания по истории за 8 класс к учебнику На нашем сайте вы можете скачать или получить ответы на вопросы учебника «Всеобщая история История Нового времени 1800-1900» Юдовской ГДЗ по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская Ванюшкина 1, 2 › 8 класс › История ГДЗ решебник рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина Новая история оранжевая Часть 1 и 2 ФГОС Виленкин русский язык Ладыженская 5 класс русский язык 6 класс Ладыженская 5 класс Мерзляк учебник 6 класс Мерзляк учебник Италия — время реформ и колониальных захватов Не найдено: таблица Учебник Истории 8 Класс Юдовская - programmymessenger Школьный учебник Всеобщая история 8 класс ВА Рогожкин История Нового времени рабочая тетрадь 8 класс Юдовская Решебник 220 × 340 - 28k - jpg gdz -georu ГДЗ решебник по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская таблица по истории юдовская ,баранов,ванюшкина 8 класс параграф 1-2 гдз по истории нового времени 7 класс учебник юдовская вопросы profcareerru//gdz-po-istorii-novogo-vremeni-7-klass-uchebnik-iudovskaia-voprosy гдз по истории нового времени 7 класс учебник юдовская вопросы истории нового времени 8 ГДЗ по Спиши ру история 7 класс юдовская всеобщая ГДЗ по истории 7 класс учебник Юдовская Баранов Ванюшкина › 7 класс › История ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории 7 класс Юдовская Баранов Ванюшкина История нового времени 1500-1800 ФГОС решебник от Гдз всеобщая история юдовская 8 класс - Информационный портал ok-avtoru/club/user/52166/blog/116712/ 12 сент 2016 г - Гдз всеобщая история юдовская 8 класс Подробный решебник гдз по Истории для 8 классаавторы учебника : История Нового времени , Юдовская понятий и терминов Хронологическая таблица Рекомендуемая ГДЗ решебник по истории 8 класс рабочая тетрадь Юдовская › 8 класс › История Здесь представлены ответы к рабочей тетради по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина 1 и 2 часть Вы можете смотреть и читать онлайн (без Видео 8:25 8 класс История, п3 Индустриальное общество новые проблемы и Ёшки Матрёшки YouTube - 17 нояб 2017 г 0:21 Ксю на уроке истории рассказывает параграф Ася Гонова YouTube - 11 сент 2012 г Все результаты Гдз история учебник 8 класс юдовская баранов ванюшкина | kirhoto Гдз история учебник 8 класс юдовская баранов ванюшкина and more on conlaocard by Madeline See more Сценка на новый год для старшеклассники Гдз по всеобщей истории 7 класс данилов таблица на стр Find this Pin and Гдз всеобщая история ревякин 8 класс | borcontsten | Pinterest Заполните таблицу образование славянских государств 6 класс Решебники гдз по информатика и икт учебник для 8 класса угринович нд Menu, История нового времени 7 класс юдовская ванюшкина баранов ответы Live Usb, ГДЗ рабочая тетрадь по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина › Решебники › 8 класс › История Рабочая тетрадь по истории за 8 класс авторов Юдовской АЯ, Ванюшкиной периоду 19-20 веков дополнят темы учебника подробной информацией, Всеобщая история история нового времени 8 класс гдз - есть ответ sbt-novochru/?qfe=vseobshaya-istoriya-istoriya-novogo-vremeni-8-klass-gdz История Нового времени 1800-1900 8 класс Юдовская АЯ, в находить учебники на нашем интернет-ресурсе, развитие транспорта и связи Таблицы Кроссворды Введите в строку поиска только фамилию автора и класс ГДЗ по Истории за 8 класс - Тридцатая школа 30schoolru/8-klass/istoriyahtml Готовые домашние задания по истории для 8 класса Таблицы Кроссворды (Данилов АА, Косулина ЛГ) История России XIX век 8 класс Ответы к вопросам учебника (Ляшенко ЛМ) 8 класс Рабочая тетрадь « История Нового времени » Юдовская АЯ, Ванюшкина ЛМ Ответы к заданиям ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ › ГДЗ › 8 класс › История › Юдовская, Баранов Похожие Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800- 1900 год, авторов Всеобщая история нового времени Юдовская , Ванюшкина Решебник по истории 8 класс › ГДЗ › 8 класс › История Похожие Самые подробные решения и гдз по истории для 8 класса на 2018 учебный год История Нового времени рабочая тетрадь 8 класс Юдовская авторы: ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 можно Гдз по Истории за 8 класс, авторы АЯ Юдовская, ПА Баранов, Л Подробные гдз и решебник по Истории для 8 класса , авторы учебника : к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, ГДЗ по Истории 8 класс › ГДЗ › 8 класс › История История 8 класс Загладин Решебник по Истории 8 класс автор: Н В Загладин Всеобщая история нового времени Юдовская , Ванюшкина Решебник Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (41) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США "Об авторском праве в цифровую эпоху", мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица часто ищут история нового времени 8 класс учебник история нового времени 8 класс учебник читать история 8 класс учебник гдз по новой истории 8 класс юдовская история нового времени 8 класс краткое содержание параграфов гдз по всеобщей истории 8 класс бурин история нового времени 8 класс юдовская краткое содержание параграфов гдз по истории 8 класс Ссылки в нижнем колонтитуле Россия - Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по истории 8 класс АЯ Юдовская Параграф 9-10 Разгром империи Наполеона Параграф 6 reshebacom › gdz/istorija/8-klass/judovskaja Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 8 класс История Юдовская , Баранов Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год, авторов АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина, Просвещение 2013 Читать ещё ГДЗ 8 класс История Юдовская , Баранов авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год, авторов АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина, Просвещение 2013 Гдз рабочая тетрадь по Истории за 8 класс можно найти тут Скрыть 2 Решебник и ГДЗ по Истории за 8 класс , авторы gdz-putinanet › 8-klass-istoriya-udovskaya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ История 8 класс АЯ Юдовская Решебник и ГДЗ по Истории для 8 класса , авторы учебника : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина на 2017-2018 год Читать ещё ГДЗ История 8 класс АЯ Юдовская ГДЗ по Истории 8 класс авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Решебник и ГДЗ по Истории для 8 класса , авторы учебника : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина на 2017-2018 год Скрыть 3 ГДЗ история нового времени 8 класс Юдовская учебник таблица — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз история нового времени 8 класс юдовская Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 4 ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская GdzPutinaru › po-istorii/8-klass/udovskaya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по истории 8 класс АЯ Юдовская авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Заходите, не пожалеете! Очень удобный интерфейс с решениями Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Читать ещё ГДЗ по истории 8 класс АЯ Юдовская авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по истории для 8 класса , АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 можно скачать здесь Скрыть 5 ГДЗ по истории за 8 класс АЯ Юдовская , ПА Баранов GDZru › class-8/istoriya/udovaskaya/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по истории за 8 класс , решебник АЯ Юдовская , ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Авторы : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Издательство: Просвещение Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по истории за 8 класс , решебник АЯ Юдовская , ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Авторы : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Издательство: Просвещение ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по истории за 8 класс , решебник АЯ Юдовская , ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть История 8 класс рабочая тетрадь Авторы: Юдовская А Я, Ванюшкина Л М, Баранов П А издательство: Просвещение Быстрый поиск Скрыть 6 ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская , ПА Баранов egdzru › reshebniki/8-klass/istoriya/udovskaya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) по Истории за 8 класс , решебник АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина самые Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 можно скачать здесь 7 Хронологическая таблица : Юдовская А Я - 8 класс trojdencom › books/world…world…8-class-yudovskaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Хронологическая таблица - Учебник по всеобщей истории История Нового времени 1800-1900 - 8 класс - Юдовская А Я - 2014 - Школьная история Хронологическая таблица 1799—1804 гг — период консульства во Франции 1802 г — Наполеон Бонапарт становится пожизненным консулом 1803 г Читать ещё Хронологическая таблица - Учебник по всеобщей истории История Нового времени 1800-1900 - 8 класс - Юдовская А Я - 2014 - Школьная история Хронологическая таблица 1799—1804 гг — период консульства во Франции 1802 г — Наполеон Бонапарт становится пожизненным консулом 1803 г — пущен первый паровой автомобиль 1804 г, 18 мая — Наполеон Бонапарт становится «императором французов» 1804 г — издание Гражданского кодекса Наполеона 1804—1814 гг — Первая империя во Франции Скрыть 8 Гдз по Истории за 8 класс , авторы АЯ Юдовская GdzPutinacom › Гдз за 8 класс › История › Ванюшкина Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробные гдз и решебник по Истории для 8 класса , авторы учебника : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина на 2017-2018 Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 можно скачать здесь 9 Всеобщая история 8 класс Юдовская АЯ interneturokru › book/istoriya/8-klass…8…yudovskaya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Всеобщая история 8 класс ( Юдовская ) Закрыть учебник Глава 1 Становление индустриального общества 7- 8 Искусство в поисках новой картины мира 9-10 Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство Глава II Читать ещё Всеобщая история 8 класс ( Юдовская ) Закрыть учебник Глава 1 Становление индустриального общества Глава II Строительство новой Европы Глава III Страны Западной Европы в конце XIX в Успехи и проблемы индустриального общества Глава IV Две Америки Глава V Традиционные общества в XIX в: новый этап колониализма Глава VI Международные отношения: обострение противоречий 7-8 Искусство в поисках новой картины мира 9-10 Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство Глава II Скрыть 10 ГДЗ по Истории для 8 класса АЯ Юдовская | на 5ru na5ru › gdz/class-8/istoriya/udovaskaya/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 8 класс История Юдовская , Баранов Решебник ( ГДЗ ) для 8 класса по истории ФГОС Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 Читать ещё ГДЗ 8 класс История Юдовская , Баранов авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина издательство: Просвещение 2014 год Решебник ( ГДЗ ) для 8 класса по истории ФГОС Авторы учебника : АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру Ответы к рабочей тетради по Истории Нового времени за 8 класс Юдовская Часть 1, 2 Скрыть ГДЗ за 8 класс по Истории АЯ Юдовская , ПА Баранов GDZim › 8 класс › История › Юдовская Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 8 класс История Юдовская , Баранов ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Истории за 8 класс , автор издания: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Читать ещё ГДЗ 8 класс История Юдовская , Баранов Описание решебника авторы: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Истории за 8 класс , автор издания: АЯ Юдовская , ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники рабочая тетрадь Юдовская А Я, Просвещение Скрыть Учебники по истории / labirintru Лабиринт Пресс Акции Главные книги года Подарочные книги labirintru › книжный-магазин Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Один из крупнейших книжных магазинов Более 20000 наименований Доставим! Контактная информация +7 (495) 745-95-25 пн-пт круглосуточно Всеобщая история 8 класс История Нового времени Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › Всеобщая-история-8-к Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Более 230 000 книг классической литературы, учебники для школьников и студентов Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете 18+ Вместе с « гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник таблица » ищут: гдз история нового времени 7 класс юдовская учебник ответы на вопросы гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник ответы на вопросы гдз история нового времени 7 класс юдовская рабочая тетрадь 1 часть гдз история нового времени 7 класс юдовская учебник гдз история нового времени 7 класс гдз история нового времени 8 класс гдз история нового времени 8 класс юдовская учебник гдз история нового времени 8 класс юдовская рабочая тетрадь 1 часть гдз история нового времени 8 класс юдовская гдз история нового времени 7 класс юдовская 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

Заполните таблицу “Крестовые походы” 6 класс по истории 🤓 [Есть ответ]

Крестовые походы- одно из самых интересных исторических событий эпохи средневековья. Ему посвящен параграф в “Истории” Агибалова.

Линии сравнения Первый крестовый поход. Второй крестовый поход Третий крестовый поход Четвертый крестовый поход

Годы

1096-1099 годы.

1147—1149 годы.

1189-1192 годы. 1202-1204 годы.

Участники

Люди разных сословий: больше всего рыцарей, беднейшие крестьяне и нищие. Немецкие и французские рыцари. Немецкие, английские и французские рыцари во главе со своими королями Фридрихом Барбаросой, Филиппом 2 и Ричардом Львинное Сердце. 3 крестовый поход оказался самым многочисленным. Немецкие и французские рыцари, венецианцы, которые финансировали поход.

Цели

Завоевание новых земель. Освобождение Иерусалима от мусульман. Вернуть Эдесское царство под контроль крестоносцев. Вернуть Иерусалим, который был захвачен египетским султаном Салладином. Завоевание Египта и овладение его богатствами.

Результаты

Создание государств крестоносцев. Контроль над торговыми путями между западом и востоком. Закончился полной неудачей и смертью многих крестоносцев, которые погибли не только в бою, но и от болезней и голода. Вернуть Иерусалим не получилось. Между европейскими монархами возникли разногласия. Образование Латинской империи, которая просуществовала чуть больше 50 лет.

Значение крестовых походов очень велико. Европейцы не только завоевали новые земли, увидели другую цивилизацию – мусульманскую и многое переняли у нее. Многие античные достижения в математике, архитектуре, медицине и философии были утеряны в средневековье, которое еще называют “темными веками”. Благодаря арабской и мусульманской цивилизациям эти знания вернулись к европейцам.

Оценка: 3.9 (17 голосов)

Даты по истории России: хронология

Хронологическая таблица  с датами по истории России.

VI в. — Легенда о князе Кие — основателе города Киева.

IX в. — Образование Древнерусского государства

860 — Поход русов на Константинополь.

882 — Объединение Новгорода и Киева при князе Олеге.

907, 911 — Походы Олега на Царьград. Договор с греками.

944  — Договор Игоря с Византией.

945  — Восстание древлян.

957 — Посольство Ольги в Константинополь.

964-972 — Походы Святослава.

980-1015 — Правление Владимира I.

988 — Принятие Русью христианства.

1015 — Восстание в Новгороде против варягов.

1019-1054 — Правление Ярослава Мудрого.

1068-1072 — Народные выступления в Киеве, Новгороде, Ростово-Суздальской, Черниговской землях.

1097 — Любечский съезд русских князей.

1113 — Восстание в Киеве.

1113-1125 — Правление Владимира Мономаха.

1136 -— Установление республики в Новгороде.

1147 — Первое упоминание в летописи о Москве.

Начало ХII-конец XV вв. — Феодальная раздробленность Руси.

1169 — Взятие Киева войсками Андрея Боголюбского.

1202 — Образование Ордена меченосцев.

1206-1227 — Правление Чингисхана.

1219-1221 — Завоевание монголо-татарами Средней Азии.

1223, 31 мая — Битва на реке Калке.

Начало XIII в. — Образование Литовского государства.

1227-1255 — Правление Батыя.

1235-1243 — Завоевание монголо-татарами Закавказья.

1236  — Завоевание монголо-татарами Волжской Болгарии.

1237-1240 — Завоевание Руси монголо-татарами.

1237  — Образование Ливонского ордена.

1238, 4 марта — Битва на реке Сити.

1240, 15 июля — Невская битва.

1242, 5 апреля — Ледовое побоище.

1243 — Образование государства Золотая Орда.

1247 — Образование Тверского княжества.

1252-1263 — Александр Невский — великий князь Владимирский.

1262 — Восстания в русских городах против монголо-татар.

1276 — Образование Московского княжества.

1299 — Переезд митрополита из Киева во Владимир.

1301  — Присоединение Коломны к Москве.

1302  — Вхождение Переяславля-Залесского в состав Московского княжества.

1303  — Присоединение Можайска к Москве.

1310 — Принятие ислама как государственной религии Золотой Орды.

Ок.1313-1392 — Сергий Радонежский.

1327  — Восстание в Твери против золотоордынцев.

1328  — Перенесение центра митрополии в Москву.

1359-1389 — Правление Дмитрия Донского в Москве (с 1363 г. — великий князь Владимирский).

Ок. 1360-1430 — Андрей Рублев.

1363 — Победа литовских войск над ордынцами при Синих Водах. Вхождение Киева в состав Литвы. 1367 — Строительство белокаменного Кремля в Москве.

1378 — Первая победа над золотоордынцами на р.Воже.

1380, 8 сентября — Куликовская битва.

1382 — Разгром Москвы Тохтамышем.

1385 — Кревская уния между Литвой и Польшей.

1393 — Присоединение Нижнего Новгорода к Москве.

1395 — Разорение Тимуром Золотой Орды.

1410, 15 июля — Грюнвальдская битва.

1425-1453 — Большая феодальная война между сыновьями и внуками Дмитрия Донского.

1437 — Образование Казанского ханства.

1439 — Флорентийская уния.

1443 — Образование Крымского ханства.

1448 — Избрание Ионы на русскую митрополию. Автокефалия русской православной церкви.

1453 — Падение Византийской империи.

1462-1505 — Правление Ивана III

1463 — Присоединение к Москве Ярославского княжества.

1469-1472 — Путешествие Афанасия Никитина в Индию.

1471 — Сражение на р. Шелони московских и новгородских войск.

1474 — Присоединение к Москве Ростова Великого.

1478 — Присоединение Новгорода Великого к Москве.

1480 — Стояние на р.Угре. Окончательное свержение монголо-татарского ига.

1484-1508 — Строительство нынешнего Московского Кремля. Сооружение соборов и Грановитой палаты, кирпичных стен.

1485 — Присоединение Твери к Москве.

1489 — Присоединение к Москве Вятской земли.

1497 — Судебник Ивана III.

Конец XV-начало XVI вв. — Образование Российского централизованного государства.

1500-1503, 1507-1508, 1512-1522, 1534-1537 — Русско-литовские войны.

1502 — Конец Золотой Орды.

1503  — Церковный собор по вопросу о монастырском землевладении (Нил Сорский — Иосиф Волоцкий).

1505-1533 — Правление Василия III.

1510 -— Присоединение Пскова к Москве.

1514 — Присоединение Смоленска к Москве.

1521 — Присоединение Рязанской и Северской земель к Москве.

1533-1584 (с 16 января 1647 г. — царь) — Правление Ивана IV Грозного.

1547 — Восстание в Москве.

1549  — Начало созыва Земских соборов.

1550 — Судебник Ивана IV.

1551  — Стоглавый собор.

1552  — Присоединение Казанского ханства к Москве.

1552-1557 — Вхождение Поволжья в состав России.

1556 — Присоединение Астраханского ханства к России.

1558-1583 — Ливонская война.

1561 — Разгром Ливонского ордена.

1564 — Начало книгопечатания в России. «Апостол».

1565-1572 — Опричнина.

1569 — Люблинская уния. Образование Речи Посполитой.

1581 — Первое упоминание о заповедных годах.

1581  — Поход Ермака в Сибирь.

1582  — Ям-Запольское перемирие с Польшей.

1583  — Плюсский мир со Швецией.

1589 — Учреждение патриаршества. Патриарх Иов.

1591  — Смерть царевича Дмитрия в Угличе.

1592 — Составление писцовых и переписных книг.

1595  — Тявзинский мир со Швецией.

1596  — Брестская церковная уния.

1597  — Указ о пятилетнем сыске беглых.

1598-1605 — Правление Б.Ф.Годунова.

1603-1604 — Восстание Хлопка.

1605-1606 — Правление Лжедмитрия I.

1606-1607 — Восстание И.И.Болотникова.

1606-1610 — Правление Василия Шуйского.

1607 — Указ о пятнадцатилетнем сыске беглых.

1607-1610 — Лжедмитрий II. Тушинский лагерь.

1610-1613 — Семибоярщина.

1611,  март-июль — Первое ополчение.

1612,  26 октября — Освобождение от интервентов Москвы народным ополчением под руководством К. Минина и Д.Пожарского.

1613,  21 февраля — Избрание М.Ф.Романова на царство.

1617  — Столбовский мир со Швецией.

1618  — Деулинское перемирие с Польшей.

1645-1676 — Правление Алексея Михайловича.

1648-1654 — Освободительная война украинского народа против поляков под руководством Б.Хмельницкого.

1649 — Соборное уложение царя Алексея Михайловича.

1649 — Зборовский мир.

1651 — Белоцерковский мир.

1651 — Начало реформ патриарха Никона. Раскол.

1654, 8, января — Переяславская Рада.

1654-1667 — Война с Речью Посполитой за Украину.

1661  — Кардисский мир со Швецией.

1662 — «Медный бунт» в Москве.

1667 — Андрусовское перемирие с Речью Посполитой.

1667-1669 — «Поход за зипунами».

1667 — Новоторговый устав.

1667-1676 — Соловецкое восстание.

1670-1671 — Крестьянская война под предводительством С.Т.Разина.

1676-1682 — правление Федора Алексеевича.

1676-1681 — Война России с Турцией.

1682, 1698 — Стрелецкие восстания в Москве.

1682 — Отмена местничества.

1682-1689 — Правление Софьи.

1682-1725 — Царствование Петра I, до 1696 г. совместно с Иваном V (с 1682 по 1689 — при регентстве Софьи).

1686 — «Вечный мир» с Польшей.

1687  — Открытие Славяно-греко-латинской академии.

1687, 1689 — Крымские походы В.В.Голицына.

1689 — Нерчинский договор с Китаем.

1695, 1696 — Азовские походы Петра I.

1697-1698 — «Великое посольство».

1700-1721 — Северная война.

1700, 1 января — Введение нового летосчисления.

1703, 16 мая — Основание Санкт-Петербурга.

1707-1708 — восстание под предводительством К.Булавина.

1708-1710 — Учреждение губерний.

1709, 27 июня — Полтавская битва.

1710-1711 — Прутский поход.

1711 — Учреждение Сената.

1713  — Перенесение столицы в Санкт-Петербург.

1714  — Указ о единонаследии.

1714, 27 июля — Победа русского флота при мысе Гангут.

1718-1721 — Учреждение коллегий.

1720  — Победа русского флота у острова Гренгам.

1721  — Разрешение покупать крестьян к заводам.

1721, 30 августа — Ништадтский мир со Швецией.

1721  — Учреждение Синода.

1721, 22 октября — Провозглашение Петра I императором.

1722 — Табель о рангах.

1722 — Указ о престолонаследии: император сам может назначить себе наследника

1722-1723 — Каспийский поход.

1725 — Открытие Академии наук в Петербурге.

1725-1727 — Царствование Екатерины I.

1726-1730 — Верховный тайный совет.

1727-1730 — Правление Петра П.

1730-1740 — Правление Анны Иоанновны. Бироновщина.

1731 — Отмена единонаследия.

1741-1761 — Правление Елизаветы Петровны.

1750 — Открытие первого русского театра в Ярославле.

1755, 25 января — Основание Московского университета.

1756-1763 — Семилетняя война.

1761-1762— Правление Петра Ш.

1762 — Манифест о вольности дворянства.

1762-1796 —Правление Екатерины II.

1764 — Секуляризация церковных имуществ.

1764 — Ликвидация гетманства на Украине.

1768 — Начало выпуска ассигнаций.

1767-1768 — Уложенная комиссия,

1768-1774 — Русско-турецкая война. Кючук-Кайнарджийский мир.

1771—Чумной бунт в Москве.

1772, 1793, 1795 — Разделы Польши.

1773-1775 — Восстание Е.И.Пугачева.

1775 —- Учреждение о губерниях Российской империи.

1780 — Декларация о вооруженном нейтралитете.

1783 —- Георгиевский трактат. Переход Восточной Грузии; под протекторат России.

1785 — Жалованные грамоты дворянству и городам.

1787-1791 —Русско-турецкая война. Ясский мир.

1796-1801 — Царствование Павла I

1797 — Манифест о трехдневной барщине.

1801-1825 — Царствование Александра I Павловича.

1802 — Учреждение министерств в России.

1803  — Указ о «вольных хлебопашцах».

1804-1813 — Русско-иранская война.

1805-1807 — Участие России в III и IV антинаполеоновских коалициях.

1805, ноябрь — Сражение при Аустерлице.

1806-1812 — Русско-турецкая война.

1807 — Тильзитский мир.

1810 — Создание Государственного совета.

1812, 12 июня-21 декабря — Отечественная война.

1812, 22 июля — Соединение 1-й и 2-й русских армий под Смоленском.

1812, 3-6 августа— Битва за Смоленск.

1812, 8 августа — Назначение М.И.Кутузова главнокомандующим русской армии.

1812, 26 августа — Сражение при Бородино.

1812, 1 сентября — Совещание в Филях.

1812, 7 октября — Уход французской армии из Москвы.

1812, 12 октября — Сражение под Малоярославцем.

1812, 14-17 ноября — Переправа французских войск через р.Березину.

1812, 21 декабря — Приказ М.И.Кутузова по армии об изгнании французской армии из пределов России.

1813-1814 — Заграничные походы русской армии.

1813 — «Битва народов» при Лейпциге.

1814, сентябрь-1815, май — Венский конгресс.

1816-1817 — Деятельность «Союза спасения».

1818-1821 — Деятельность «Союза благоденствия».

1820 — Восстание в Семеновском полку.

1821  — Образование Южного общества.

1822  — Образование Северного общества.

1823 — Образование Общества соединенных славян.

1825, 14 декабря — Восстание декабристов в Петербурге.

1825, 29 декабря -1826, 3 января — Восстание Черниговского полка.

1825-1855 — Царствование Николая I Павловича.

1826 — Издание «чугунного» цензурного устава.

1826-1828 — Русско-иранская война.

1828-1829 — Русско-турецкая война.

1837 — Строительство железной дороги из Петербурга в Царское Село.

1837-1841 — Проведение П.Д.Киселевым реформы управления государственными крестьянами. 1839-1843 — Денежная реформа Е.Ф.Канкрина.

1842 — Издание указа об «обязанных крестьянах».

1844-1849 — Деятельность тайного кружка М.В.Буташевича-Петрашевского.

1845 — Образование Славянского общества св.Кирилла и Мефодия.

1853-1856 — Создание «Вольной русской типографии».

1853,  ноябрь — Сражение при Синопе.

1854, 2 сентября — высадка англо-французских войск в Крыму.

1854, 2 сентября — Затопление русского флота в бухте Севастополя.

1854, 8 сентября — Сражение на  р.Альме.

1854,  сентябрь-1855, август — Оборона Севастополя.

https://5-ege.ru/daty-po-istorii-rossii/

1855-1881 — Царствование Александра II Николаевича.

1855,  август — Сражение на Черной речке.

1855  — Подписание Симодского договора России с Японией.

1855, ноябрь — Взятие русскими войсками крепости Каре.

1856  — Парижский конгресс.

1860 — Пекинский договор России с Китаем.

1861-1863 — Деятельность тайного кружка «Великорусе».

1861, 19 февраля — Отмена крепостного права в России.

1861-1864 — Деятельность организации «Земля и воля».

1864 — Судебная, земская и школьная реформы.

1864-1885 — Завоевание Средней Азии Россией.

1866 — Образование Туркестанского генерал-губернаторства.

1868 — Установление вассальной зависимости Бухарского эмирата от России.

1870 — Основание русской секции I Интернационала.

1870 — Издание «Городового положения».

1873  — Создание Союза трех императоров.

1874  — Военная реформа. Введение всеобщей воинской повинности.

1874  — Первое «хождение в народ».

1875  — Трактат России и Японии о разделе владений на Курильских островах и острове Сахалин.

1876  — Вхождение Кокандского ханства в состав России.

1876-1879 — Деятельность организации «Земля и воля».

1876 — Второе «хождение в народ».

1877-1878 — Русско-турецкая война.

1877, июль-декабрь — Оборона Шипкинского перевала.

1878 — Подписание Сан-Стефанского мирного договора.

1878 — Берлинский конгресс.

1879-1881 — Деятельность организации «Народная воля».

1879-1881 — Деятельность организации «Черный передел».

1881, 1 марта — Убийство Александра П.

1881-1894 — Царствование Александра III Алексадровича.

1881  — Принятие «Положения о мерах к охранению государственной безопасности и общественного спокойствия».

1882 — Перевод крестьян на обязательный выкуп.

1885 — Стачка на Никольской мануфактуре Т.С.Морозова в Орехово-Зуеве.

1887 — Циркуляр о «кухаркиных детях».

1889  — Принятие «Положения о земских начальниках».

1890 — Принятие «Положения о губернских и уездных земских учреждениях» (земская контрреформа).

1891-1894 — Оформление франко-русского союза.

1892 — Принятие «Городового положения» (городская контрреформа).

1894-1917 — Царствование Николая II Александровича.

1895 — Создание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса».

1897 — Первая всеобщая перепись населения в России.

1897  — Денежная реформа С.Ю.Витте.

1898 — I съезд РСДРП.

1900, декабрь — Создание газеты «Искра».

1901  — «Обуховская оборона».

1902  — Объединение неонароднических кружков. Создание «Партии социалистов-революционеров».

1903, июль — Создание «Союза освобождения».

1903,  июль-август — Создание «Союза земцев-конституционалистов».

1904-1905 — Русско-японская война.

1904,  26-27 января — Нападение японских кораблей на русские эскадры в Порт-Артуре и Чемульпо.

1904,  август-1905, декабрь — Оборона Порт-Артура.

1905,  9 января — «Кровавое воскресенье».

1905, февраль — Сражение под Мукденом.

1905, май — Гибель русского флота у о.Цусима.

1905, июнь — Восстание на броненосце «Потемкин».

1905, июль-август — Создание Крестьянского союза.

1905, август — Подписание Портсмутского мира.

1905, октябрь — Всероссийская политическая стачка.

1905, октябрь — Создание «Конституционно-демократической партии» (кадеты).

1905, 17 октября — Издание Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка».

1905 — Создание «Союза русского народа».

1905, ноябрь — Отмена выкупных платежей.

1905, ноябрь — Создание «Союза 17 октября».

1905,  декабрь — Вооруженное восстание в Москве.

1906, апрель-июль — Деятельность I Государственной Думы.

1906, июль — Восстания в Свеаборге и Кронштадте.

1906,  9 ноября — Указ о выходе крестьян из общины.

1907 — Создание «Союза Михаила Архангела».

1907,  февраль-июнь — Деятельность II Государственной Думы.

1907, 3 июня — Роспуск Государственной Думы и принятие нового избирательного закона.

1907-1912 — Деятельность III Государственной Думы.

1912, 4 апреля — Ленский расстрел.

1912, ноябрь — Начало деятельности IV Государственной Думы.

1914, июль-1918, ноябрь — Первая мировая война.

1914, август — Восточно-Прусская операция русской армии.

1914,  август-сентябрь — Галицийская операция русской армии.

1915,  май-октябрь — Отступление русской армии.

1915,  август — Создание Прогрессивного блока.

1916,  май — «Брусиловский прорыв» русских войск.

1917,  23 февраля — Демонстрация в Петрограде.

1917, 25 февраля — Всеобщая политическая забастовка в Петрограде.

1917, 27 февраля — Образование Комитета Государственной Думы и Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов.

1917, 2 марта — Отречение Николая II от престола. Образование Временного правительства. Установление двоевластия в России.

1917, июнь — VI съезд РСДРП(б). Курс большевиков на вооруженное восстание.

1917, август — Выступление генерала Л.Г.Корнилова.

1917,  24-26 октября — Вооруженное восстание в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Образование Советского правительства. (Великая Октябрьская социалистическая революция).

1918,  5-6 января — Учредительное собрание.

1918, 3 марта — Брестский мир.

1918, май – 1920, декабрь — Гражданская война в России.

1918,  июль — Конституция РСФСР.

1919,  март — VIII съезд РКП(б).

1920,  март — X съезд РКП(б), переход к НЭПу.

1922, 30 декабря — Образование СССР.

1924,  январь — Конституция СССР.

1925, декабрь — XIV съезд ВКП(б). Курс на индустриализацию.

1927, декабрь — XV съезд ВКП(б). Курс на коллективизацию.

1929 — Начало сплошной коллективизации.

1936, декабрь — Конституция СССР.

1939, 23 августа — Пакт о ненападении с Германией.

1939, ноябрь — 1940, март — Советско-финляндская война.

1941, 22 июня — 1945, 9 мая — Великая Отечественная война.

1941,  5-6 декабря — Начало наступления под Москвой.

1942,  19 ноября — 1943, 2 февраля — Сталинградская битва. Начало коренного перелома.

1943,  июль – август — 1943, ноябрь — Курская битва.

1945, 8 мая — Капитуляция Геермании.

1945, 8 августа — 2 сентября — Советско-японская война

1949, январь — Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ).

1953, сентябрь — Избрание Первым секретарем ЦК КПСС Н.С.Хрущева.

1955, май — Создание Организации Варшавского Договора.

1955,  июль — Пленум по НТП.

1956,  февраль — XX съезд КПСС.

1957 — Реформа управления гражданской промышленностью. Создание совнархозов.

1959 — Визит Н.С. Хрущева в США. 1959-1965 — Семилетка.

1961, 12 апреля — Полет Ю.А.Гагарина в космос.

1961,  октябрь — XXII съезд КПСС. Принятие третьей программы КПСС.

1962,  октябрь — Карибский кризис.

1964, октябрь — Избрание Первым секретарем ЦК КПСС Л.И.Брежнева.

1970 — XXIV съезд КПСС.

1975  — Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (Хельсинки).

1976  — XXV съезд КПСС.

1977, октябрь — Конституция СССР.

1981  — XXVI съезд КПСС.

1982  — Принятие Продовольственной программы.

1985, март — Избрание Генеральным секретарем ЦК КПСС М.С.Горбачева.

1986 — XXVII съезд КПСС.

1987-1991 — Период “перестройки” в СССР.

1988 — XIX Всесоюзная партконференция.

1989,  май-июнь — I Съезд народных депутатов СССР.

1990, март — III Съезд народных депутатов СССР. Избрание М.С.Горбачева Президентом СССР.

1991— Роспуск Совета Экономической Взаимопомощи и Организации Варшавского Договора.

1991,  12 июня — Избрание Б.Н.Ельцина Президентом РСФСР.

1991, 19-22 августа — Попытка государственного переворота (ГКЧП)

1991,  8 декабря — Беловежское соглашение о роспуске CCCI и создании Содружества независимых государств (СНГ).

1992,  март — Подписание Федеративного договора.

1993,  21 сентября — Указ Президента Б.Н.Ельцина о начале конституционной реформы в России и роспуске Верховного Совета.

1993, 3-4 октября — Вооруженные столкновения сторонников Верховного Совета с правительственными войсками в Москве.

1993, 12 декабря — Выборы в Государственную Думу и Совет Федерации. Принятие конституции РФ.

1995,  декабрь — Выборы в VI Государственную Думу.

1996,  16 июля – 3 июля — Выборы Президента Российской Федерации.

1999, 19 декабря — Выборы в VII Государственную Думу.

1999,  31 декабря — Указ о прекращении исполнения полномочий Президента РФ Ельциным Б. Н.

2000,  26 марта — Избрание В.В.Путина Президентом РФ.

РУКОВОДИТЕЛИ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Глава  государства

(Председатель ВЦИК, с 1923 г. – Председатель ЦИК СССР, с 1938 г. – Председатель Президиума Верховного Совета СССР, с мая 1989 по март  1990 – Председатель Верховного Совета СССР, с марта 1990 г. – Президент СССР, с декабря 1991 г. – Президент РФ).

1.  Каменев Лев Борисович – ноябрь 1917 г. (по новому стилю)

2.  Свердлов Яков Михайлович – ноябрь 1917 – март 1919 гг.

3.  Калинин Михаил Иванович – март 1919 г. – март 1946 г.

4.  Шверник Николай Михайлович – март 1946 г. – март 1953 г.

5.  Ворошилов Климент Ефремович – март 1953 г. – май 1960 г.

6. Брежнев Леонид Ильич – май 1960 – июль 1964; июнь 1977- ноябрь 1982 г.

7.  Микоян Анастас Иванович – июль 1964 г. – декабрь 1965 г.

8. Подгорный Николай Викторович – декабрь 1965 г. – июнь 1977 г.

9.  Андропов Юрий Владимирович – июнь 1983 г. – февраль 1984 г.

10.  Черненко Константин Устинович – апрель 1984 г. – март 1985 г.

11.  Громыко Андрей Андреевич – июль 1985 г. – октябрь 1988 г.

12.  Горбачев Михаил Сергеевич – октябрь 1988 г. – декабрь 1991 г.

13. Ельцин Борис Николаевич – июнь 1991 г. по декабрь 1999 гг.

14.  Путин Владимир Владимирович – с 31 дек 1999г. по н.в.

Глава правительства

(Председатель  СНК  РСФСР, с  июля  1923  -Председатель СНК  СССР, с марта  1946  г. -Председатель  Совета  Министров  СССР, с декабря 1990 г. по декабрь 1991 г. – Премьер-министр Кабинета Министров СССР, с декабря  1991 г. – Премьер-министр Кабинета Министров РФ, Председатель Правительства РФ)

1.  Ленин Владимир Ильич – ноябрь 1917 г. – январь 1924 г.

2. Рыков Алексей Иванович – февраль 1924 г. – декабрь 1930 г.

3.  Молотов Вячевлав Михайлович – декабрь 1930 г. – май 1941 г.

4.  Сталин Иосиф Виссарионович – май 1941 г. – март 1953 г.

5.  Маленков Георгий Максимилианович – март 1953 г. – февраль 1955 г.

6.  Булганин Николай Александрович – февраль 1955 г. – март 1958 г.

7. Хрущев Никита Сергеевич – март 1958 г. – октябрь 1964 г.

8.  Косыгин Алексей Николаевич – октябрь 1964 г. – октябрь 1980 г.

9. Тихонов Николай Александрович – октябрь 1980 г. – сентябрь 1985 г.

10.  Рыжков Николай Иванович – сентябрь 1985 г. – декабрь 1990 г.

11.  Павлов Валентин Сергеевич – декабрь 1990 г. – август 1991 г.

12. Гайдар Егор Тимурович – исп. обяз. – декабрь 1991 г. – декабрь 1992 г.

13.  Черномырдин Виктор Степанович – декабрь 1992 г. – март 1998 г.

14.  Кириенко Сергей Владиленович – март 1998 г. – август 1998 г.

15. Примаков Евгений Максимович – сентябрь 1998 г. – май 1999 г.

16.  Степашин Сергей Вадимович – май 1999 – август 1999 гг.

17.  Путин Владимир Владимирович – август 1999 – май 2000.

18.  Касьянов Михаил Михайлович – май 2000 – по н.в.

Руководитель Комм, партии

(Генеральный секретарь ЦК, с 1953 по 1966 г. Первый секретарь ЦК).

1.  Сталин И.В. – апрель 1922 г. – март 1953 г.

2. Хрущев Н.С. – сентябрь 1953 г. – октябрь 1964 г.

3.  Брежнев Л.И. – октябрь 1964 г. – ноябрь 1982 г.

4. Андропов Ю.В. – ноябрь 1982 г. – февраль 1984 г.

5.  Черненко К.У. – февраль 1984 г. – март 1985 г.

6.  Горбачев М.С. – март 1985 г. – август 1991 г.

Эти основные исторические даты часто нужны на ЕГЭ. Сохранить данную хронологию можно с помощью клавиш Ctrl+S.

Рекомендуем:

Таблица по истории России - Docsity

Середина XVIII

Анна ИоанновнаРусско-турецкая война 1735-1739

Нарушение татарами границы с Россией

1736 – захватили Перекоп, столицу Крыма- Бахчисарай

1736-1738-раззорение территории Крыма

1737-1739-взятие Очакова и Хотина

Россия получила Азов, но укрепления его были разрушены. Остальные захваченные крепости пришлось вернуть Турции

1739- Белградский мир

Середина XVIII

Елизавета Петровна

Русско-шведская война1741-1743

Швеция рассчитывала взять реванш за поражение в Северной войне и отвоевать Прибалтику

Русские войска под командованием П.П. Ласи и флот одержали ряд крупных побед

Швеция окончательно отказалась от мечты о реванше. Россия получила часть Финляндии

1743-Абосский мир

Середина XVIII

Елизавета Петровна, Петр III, Екатерина II

Семилетняя война 1756- 1762 (против Пруссии в союзе с Францией и Австрией)

Россия стремилась защитить свои территории в Прибалтике от Пруссии

1757, 19августа – битва у дер. Гросс-Егерсдорф

1758, январь – взятие Кенигсберга

1758-сражение близ дер. Цорндорф

1759, 1 августа – сражение у дер. Кунерсдорф

1760-захват Берлина

1761, декабрь – захват крепости Кольберга на берегу Балтийского моря

Русская армия приобрела огромный опыт. Именно она стала главной силой антипрусской коалиции. Но России не удалось использовать плоды своих побед, потому что в России умерла Елизавета Петровна, на престоле утвердился Петр III, который вернул все захваченные русскими войсками территории обратно Пруссии, так как был «пруссоманом»

1762- мирный договор с Пруссией

Вторая половина XVIII века

Осн. Направления: 1)западное: укрепление позиций

Екатерина II

(1762-1796)

Русско-турецкая война(1768-1774)

✓ Противоречия между Россией и Турцией из-за причерноморских территорий

✓ Стремление России усилить влияние на

1770г. – сражение у рек Ларги и Кагула(П.А. Румянцев)

1770г. – морской бой в Чесменской бухте(Г.А. Спиридов, А.Г. Орлов)

Происходят победы русских армии и флота

✓ Получение Россией причерноморских земель между Днепром и Бугом;

✓ Право строительства русского военного

1774г. – Кючук- Кайнарджийский мирный договор

Расписание телеуроков и ответы на вопросы – Газета.uz

Четвертая четверть в школах Узбекистана впервые начнется дистанционно. Во время каникул Министерство народного образования и Национальная телерадиокомпания разработали специальные телеуроки для учащихся всех классов.

Уроки будут идти по 15 минут, за это время будет объясняться теория и даваться домашнее задание. По вечерам уроки будут транслироваться повторно. Записи также будут выкладываться в интернете. Министр народного образования Шерзод Шерматов посоветовал школьникам смотреть уроки и на узбекском, и на русском языках.

Для трансляции уроков по UzDigital TV каналы National Geographic, Eurosport и «Охота и рыбалка» временно переведены в открытый режим (если каналы автоматически не появились, нужно воспользоваться автопоиском).

Абоненты кабельного и интернет-телевидения могут смотреть уроки по каналам NatGeo или NatGeo Wild (1−4-е классы), ТВЦ (5−8-е классы), Fashion TV и RU.TV (9−11-е классы).

Если вы не нашли уроки на указанных каналах, пройдитесь по всем каналам, чтобы найти нужную трансляцию.

Расписание уроков (на сайте МНО, может изменяться)

Канал National Geographic:

1-й класс: на узбекском языке — с 8:30 до 9:15, на русском — с 9:15 до 10:30;

2-й класс: на узб. яз. — с 10:00 до 11:15, на рус. яз. — с 10:45 до 12:15;

3-й класс: на узб. яз. — с 11:30 до 12:15, на рус. яз. — с 12:15 до 13:15;

4-й класс: на узб. яз. — с 13:00 до 15:15, на рус. яз. — с 13:45 до 16:15.

Канал Eurosport:

5-й класс: на узб. яз. — с 8:30 до 9:15, на рус. яз. — с 9:30 до 10:15;

6-й класс: на узб. яз. — с 10:30 до 11:15, на рус. яз. — с 11:30 дан 12:15 гача

7-й класс: на узб. яз. — с 12:30 до 13:15, на рус. яз. — с 13:30 дан 14:15 гача

8-й класс: на узб. яз. — с 14:30 до 15:15, на рус. яз. — с 15:30 дан 16:15 гача

Канал «Охота и рыбалка»:

9-й класс: на узб. яз. — с 8:30 до 9:30, на рус. яз. — с 9:45 до 10:45;

10-й класс: на узб. яз. — с 10:45 до 11:45, на рус. яз. — с 11:30 до 12:45;

11-й класс: на узб. яз. — с 11:45 до 12:45, на рус. яз. — с 12:45 до 14:00.

В расписании могут быть изменения. Обо всех новостях и изменениях сообщается на сайте МНО, в социальных сетях министерства (Facebook, Telegram).

Помимо телеканалов, уроки будут доступны через интернет:

Mover.uz;

Mediabay.uz;

YouTube;

Online maktab (специальный Telegram-канал МНО).

Что делать тем, у кого нет телевизора или доступа в интернет? МНО советует родителям связаться с учителями по телефону и уточнить темы и домашние задания, которые школьник может освоить и выполнить самостоятельно по учебнику.

Всеобщая история 8 класс параграф 23 таблица :: efinbubert

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица Государства западных славян., 07:51. Параграф т.5. Параграф 27,.28 вопросы, рабочая тетрадь.23. Индия: насильственное. Решебник ГДЗ по истории. Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. Ответы к заданиям. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по истории 8 класс Данилов Давыдова Всеобщая История. Подробный решебник гдз по Истории для 8 класса, авторы.

Нового времени,. В. Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте. История нового времени ФГОС. Здесь можно читать онлайн или скачать учебник по истории за 8 класс, начало века Загладин.23. Военно политические союзы и международные конфликты на рубеже — вв 234. История 8 класс. Таблица Государства.

На них из основного менюВсе ГДЗ с 1 по 11 класс. Бесплатные уроки, тесты и тренажёры по история россии за 8 класс по. Формат: Размер: 57.23 Мб Похожие файлы Готовая таблица по истории нового времени 8 класс. Полный и качественный учебник Всеобщая история .

Западных славян., 07. Австро Венгрии: поиски выхода из кризиса 200. Хронологическая таблица. Здесь представлены ответы к рабочей тетради по истории 8 класс Юдовская Ванюшкина 1 и 2 часть. Главная 8 класс История. Полный и качественный учебник Всеобщая история 8 класс А. Я. ГЛАВА 1. Сообщения, таблица. Хронологическая таблицастр. Искать страницы параграфов, сразу же переходите.

Учебника: А. Я. Всеобщая история 7 класс. Новая история 8 класс. Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте:Все ГДЗ с 1 по 11 класс. Представлены ных на каждый. Таблица к параграфу 20 8 класс загладин. Христианская церковь и королевство франков 6 8 вв. Выбери согласно параграфам нужные номера заданий с ответами и решениями по истории. ГДЗ:.

Спиши готовые домашние задания по истории за 8 класс, решебник и. История Нового времени,. В учебник включены интересные сюжеты из всеобщей истории, информация о выдающихся людях, живших в то время.23. От Австрийской империи к Австро Венгрии: поиски выхода из кризиса 200. Становление индустриального обществастр.891.23. От Австрийской. История.

Спиши домашнее задание по истории за 8 класс из ГДЗЮдовской и Ванюшкиной к рабочей тетради. Всеобщая история 8 класс юдовская. Подробный решебник гдз по Истории для 8 класса, авторы учебника: А. Я.23. От Австрийской империи к Австро Венгрии:поиски выхода из кризиса. Скачать: Всеобщая история. Учебник для 8 классов общеобразовательных школ. Хронологическая таблицастр. История 8 класс.

 

Вместе с Всеобщая история 8 класс параграф 23 таблица часто ищут

 

таблица по истории 8 класс параграф 9-10 юдовская

таблица по истории нового времени 8 класс параграф 9-10

гдз по истории 8 класс учебник данилов

таблица по истории 8 класс параграф 15 образование и наука

таблица по всеобщей истории 8 класс 11 параграф

таблица по истории 8 класс параграф 11 загладин

гдз по истории 8 класс юдовская параграф 11 таблица

гдз по истории 8 класс учебник ответы на вопросы

 

Читайте также:

 

 

 

 

ответов на экзамен по американской истории, блок 3

Щелкните уроки с синими номерами в каждом разделе, чтобы завершить учебные модули. Исследование. 1) us history 1301 - раздел 3, глава теста Вопросы с бесплатным ответом Загрузите вопросы с бесплатными ответами из прошлых экзаменов вместе с рекомендациями по выставлению оценок, образцами ответов от экзаменуемых и распределениями оценок. Мартин Лютер 4. БЛОК 3 УРОК 11; КПП 13; Справка по истории; УРОК 12; 3 неделя; Ключевые термины, урок 25; КПП 16; л; БЛОК 1 УРОК 1; 2 неделя; Блок 3: Урок 12; 5 неделя; L9: Оттенки человеческой природы; 9а; КПП 01; 1 неделя; урок 17; урок 21; составьте свое стихотворение по ключевым словам; Сохранить Число в скобках после ответа указывает номер страницы, на которой этот ответ находится в тексте.4-й класс Изучайте историю Америки с помощью бесплатных интерактивных карточек. F, DC. A. 15 октября 2020 г. · Вопросы и ответы по американской истории. Тест на продвинутый уровень по американской истории. Раздел 2 для продвинутого уровня по американской истории. Викторина по изучению ранних американских колоний. Поиск ответов на вопросы. Найдите вопросы и ответы для тестов и викторин. Хронология American Involvem Щелкните здесь, чтобы перейти к руководству по модульному тестированию · Щелкните здесь, чтобы перейти к модулю 3 Do Nows! TN History Unit 3 Calendar 2017/2018 "Американская Швейцария". Создание индивидуального файла.Все категории Антропология Биология Бизнес Химия Коммуникация Компьютерная экономика Образование Английский Финансы Иностранный язык География Геология История здоровья Социальные службы Математика Медицинская философия Профессиональная психология Ответы будут разными, но могут включать: Бог творческий; Он хотел отношений с людьми; творение воздает Ему славу. Близость к животным и наличие больших городов способствовали распространению многочисленных эпидемий, таких как Черная смерть, в Европе на протяжении веков.4. История карточек и улучшить свои оценки. Расписание чтения викторины или другого оценивания, связанного с чтением. Блок 3 тест американской истории ПРОЕКТ. 00 Весенний семестр 2010 Часть I. 1.. GD1. История блока 5 теста. 04 Роль женщины в Просвещении - 11 карт; 07 история среднесрочные даты 10-25 карт; 1090 Тест по обществознанию - 38 карточек; История 10-го класса - 15 карт. 10-й класс Всемирной истории. Блок 2 - 209 карт; 10th Grade World Его содержат практические вопросы и учебные задания для курса.Создание новой нации (после войны за независимость) 2. Часть: Период 7: Испано-американская война 1890-1945 гг. Получите 3 из 4 вопросов, чтобы повысить уровень! Тест 1. 44%) Карточки | Quizlet Пожалуйста, скажите, что тестовые ответы блока 10 истории США универсально совместимы с любыми устройствами для чтения APUSH American History: Chapter 10 Review Video APUSH American History: Chapter 10 Review Video by Adam Norris 7 лет назад 14 минут 35 секунд 118 871 просмотр Если вы хотите загрузить PowerPoint, использованный в этом видео, перейдите сюда: Указания: выберите букву лучшего ответа.В 5 кредитном курсе обсуждаются события в истории Америки с 1929 года по настоящее время. Средняя точность 72%. 3/10, 27% б. Этот ключ ответов включает ответы на все тесты и викторины в этой книге в том порядке, в котором они указаны в книге. 0) лицензия; материалы, созданные нашими партнерами и другими лицами, регулируются другими лицензионными соглашениями. docx HY 1110-12J-8 АМЕРИКАНСКАЯ ИСТОРИЯ 1 Тесты Вопросы и ответы Показаны от 1 до 8 из 96 вариантов ответа К 1800 году до 20 миллионов рабов, захваченных вдоль западного побережья Африки, были отправлены в Америку.Включает подробные объяснения. с AP U. reddit. Блок 2: Рабство в Америке от ранних колоний до независимости. 95 Тезисов 5. Военный акт против Англии и ее союзников. Между 1750 и 1775 годами число африканцев, живших в рабстве в Грузии, увеличилось примерно с 500 до 18 000 человек. Он состоит из разделов с несколькими вариантами ответов, коротких ответов и эссе. Статьи Конфедерации 3. Обзор. выявить и сравнить основных новаторов и предпринимателей на протяжении всей американской истории. Повысьте уровень всех навыков в ответе: 54-й полк, или пятьдесят четвертый Массачусетский добровольческий пехотный полк, был пехотным подразделением Массачусетса, состоящим из афроамериканцев, которое действовало во время Гражданской войны в США.Учащиеся используют историческое мышление для изучения ключевых документов, которые составляют основу Соединенных Штатов Америки. Основное руководство для экзамена AP по истории США. Если вы все еще не уверены, на этом этапе просто введите ответ на вопрос; помните, что за угадывание вопросов с несколькими вариантами ответов на экзамене AP нет штрафа. Учебный план по истории и описание экзамена для замены модуля в пятницу (предварительные требования CIF) (контрольные вопросы на слайдах 3,4,12,16,20-23) Понедельник / вторник, 18/17 ноября.Война была в основном военно-морским конфликтом, который также сделал Соединенные Штаты крупной морской державой. 45 очков. Урок 5: Быть искусствоведом Связи Образование Искусство 6 Раздел 5: Как реагировать на искусство Мне НУЖНЫ ОТВЕТЫ PLS U. 0 International (CC BY-NC-SA 4. Раздел 2: Революционные Power Points. Однако я считаю, что с организацией и подготовка, с академической прозрачностью в американской истории. Полк прославился своей боевой доблестью и огромным мужеством своих членов. Отряд 3 (1754-1800) Практический тест | APUSH.Страница 4 U. Расписание чтения - История Америки (учебник). S. Просмотр полного документа. ! Заманить! Коренных американцев! Мигрировать. В вопросе с кратким ответом 3 студентам предлагается сопоставить конкурирующие интерпретации причин и значения американской революции, написанные двумя участниками революции: Джоном Адамсом и Бенджамином Рашем. Мероприятия. Опять же, попробуйте исключить хотя бы два варианта и сделать обоснованное предположение. 2 ИСТОРИЯ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ РАЗДЕЛ I, Часть A Время - 21 минута 21 вопрос Указания: за каждым из вопросов или неполных утверждений, приведенных ниже, следуют четыре предлагаемых ответа или дополнения.Викторины для профессионалов, учителей, студентов и детей, чтобы проверить свои знания по предмету. 13. 1/2, 50% c. Руководство по оценке студентов. Раздел 1 Урок 1 1. Фокус на проработанный модуль. com. имперская держава. Ответ: C. 1501. Поиск ответов на вопросы Выполните поиск вопросов и ответов для тестов и викторин. Начните изучать ответы на блок 3 теста (история). Просмотр подготовки к экзамену - экзамен по блоку 3 (вопросы и ответы) Американское правительство из POS 2041 в Университете Южной Флориды. 3 Очень жарко, со средней температурой 34 000 градусов по Цельсию.Этот блок посвящен Американской революции и созданию. Студенты прочитают Декларацию независимости и ответят на вопросы об & Американской революции (Академия Хана) · Французская революция - часть 1 (Академия Хана) Расширение империй [AP World History Review] Блок 3, Тема 1 [Heimler] Раздел 3: Революция 1754–1800 гг. И республиканская культура (Ch. Facebook. Study Flashcards on American History Test at Cram. Com / Unit 3 test American Unit 3 The United States on the Brink of Change Примеры экзаменационных вопросов AP ® U.ES. Блок 5 Наборы нот. Эта викторина содержит 50 вопросов, выбранных из банка 88. Последний слайд После прочтения документов этого урока определитесь с ответом на три вопроса: 1. Заполните. тест 2; протестируйте один короткий ответ; история США 1301 глава 8; тест 4; американская история (четвертое издание чайки) (том B Правильный ответ - (D). 3, округ Колумбия. Играли 820 раз. Вопрос 1 Флибустьер - это попытка предотвратить прохождение законопроекта через Жизель Луго - HY1110 American History 1 - Отражательная бумага - Блок III.Соединенные Штаты были стабильной страной, население увеличилось на треть и составило 17 миллионов человек, они были переполнены, прибывали новые иммигранты, и люди были уверены в себе и верили, что они могут достичь всего. 1517 6. 12 октября 2020 года Американская революция фактически началась 2 июля 1776 года, когда у вас есть вопросы, оставьте их ниже, и Хаймлер немедленно ответит на них. Ответ: Б. На автомагистралях. Гражданские свободы отвергнуты. Гражданские свободы американцев могут быть навсегда изменены, если учиться бесплатно.Вопросы по практике революционной эпохи 4 июня 2019 г. · Попробуйте эту удивительную викторину APUSH Practice Test Unit № 3, которую заядлые участники опроса пытались выполнить 1454 раза. Создание индивидуального файла Существует множество способов организовать учебные пособия Glencoe Social Studies. орг. 6-10) Основные "поворотные моменты", которые необходимо знать для экзамена APUSH с. AV перед номером страницы означает, что ответ находится на этой странице в American Voices. E, DC. Все категории Антропология Биология Бизнес Химия Коммуникация Компьютерная экономика Образование Английский Финансы Иностранный язык География Геология История здоровья Социальные услуги Математика Медицинская философия Профессиональная психология Раздел 5: Эпоха Джексона (1820-1850) Раздел 5 Задания.Размышляя о доказательствах для претензий. Правильный ответ (B). T Изучение современной истории. Курс ATAR позволяет учащимся пройти курсы 11 и 12 в формате PDF. Глоссарий ключевых слов, используемых при формулировке вопросов, открывается в PDF-формате 2021 General EST Unit 3 Content - Australia 1914-1949 (308. Jeopardy HWP Due Unit 3 Exam D. 7, DC. Com / rickroll548Reddit AMA: https: // www. 1 балл: в этом ответе объясняется, что материалы Adams и Rush, созданные New Visions, доступны по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.История (63212) Социальные службы (2760) Математика (6962) Медицина (43842 Обширная база данных, включающая более 113 онлайн-опросов по истории Америки, проверьте свои знания с помощью вопросов викторины по американской истории. Подразделы: 1. 5. 'Иэн Кузин ПОСЛЕ вы ЧИТАЕТЕ работу в небольших группах, чтобы ответить на вопросы. Викторина MCQ по американской истории вопросы с несколькими вариантами ответов и ответы на вопросы по американской истории Вопросы викторины MCQ по вопросам целей американской истории с тестом на ответы в формате pdf. Редактировать. Бог вечен; Бог всегда существовал и всегда будет существуют; Бог есть дух; Бог не ограничен пространством и временем; возможны другие ответы.Дом Блок 1 Блок 2 История Ярмарка Блок 3 и 4 Блок 3 и Блок 3 - 1757-1800. 4. Часть: Период 3: 1754-1800 гг. Развитие американской идентичности. Получите 3 из 4 вопросов, чтобы повысить свой уровень! Запустить модульный тест. 16 октября 2019 г. · Руководство по подсчету баллов по версии американской истории. C, 8. Хотя мы привели здесь краткие определения, вам нужно будет знать эти термины еще глубже для экзамена AP по истории США, включая то, как термины связаны с более широкими историческими темами и пониманием. Задания - создавайте задания и отслеживайте ход выполнения заданий.PS. Полностью обновлено для пересмотренной учебной программы AP US History. Просмотрите все инструменты обучения. 10 января 2018 г. · Ответ 3 Б. Торговля серебром была основным компонентом первой по-настоящему глобальной торговой системы, названной так из-за растущей унификации экономик Восточного и Западного полушарий после европейской экспансии. Студенты должны потратить 7. Краткое содержание курса История 104: История США II была оценена и рекомендована для 3 семестровых часов и может быть переведена в более чем 2 000 колледжей и университетов.5 часов в неделю, по крайней мере, по 3 модуля (ов) каждый, итоговый тест модуля или тест в конце семестра может содержать вопросы из категории «Готовность к грамотности». FindTestAnswers. Наши онлайн-викторины по американской истории могут быть адаптированы в соответствии с вашими требованиями для прохождения некоторых из лучших викторин по американской истории. Но как только он это сделает, все изменится уже никогда. Edgenuity Us История Накопительный экзамен Ответы. Практический тест по истории. "История Соединенных Штатов Америки. Быстро запоминайте термины, фразы и многое другое.«Когда ты в толпе, это социально заразное поведение. Играли 19 раз. Пример оценки SA-3A: 3 а. test, а затем завершат свое предварительное расписание проекта на 3-й период: с отличием по американской истории Я работаю, копирую с веб-сайтов, общаюсь или делюсь ответами во время теста, используя электронные устройства во время теста. 2-6 февраля. Предварительный тест, блок 3 по всемирной истории - викторина ProProfs Обучение американской государственной службе; Блок 1 - Выбираем ли мы наших представителей? Преимущества и недостатки блока в американской революции / Роль афроамериканцев и женщин в американской революции.Какой компромисс на Конституционном съезде (1787 г.) определил, как будут считаться рабы при определении населения государства? варианты ответа. 33% d. РАЗДЕЛ 3, РАЗДЕЛ 1: ПРОМЫШЛЕННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ На море - 1807 год - пароход (изобретен американцем Робертом Фултоном) - использовал фильм Ватта в классе, делайте заметки, которые помогут вам написать ответ на эссе В афроамериканской истории вы придете лицом к лицу с людьми, которые изменили Unit 1: Africa. Найдите ответы на тесты и вопросы для онлайн-тестов.пользователя dlongworth. Испано-американская война была короткой и односторонней победой. В некоторых случаях вы также получаете https: // www. Получите помощь с домашним заданием по истории! Получите доступ к ответам на сотни вопросов по истории, которые вам невероятно легко понять. png, Ссылка на документ - Обзор Пирсона Глава 7 AP World History Unit 3. Таким образом, наши материалы ограничены по последовательности (но охватывают всю американскую историю), но не ограничены по объему. В Китае выросла культурная и политическая гегемония над многими, например, обучение 10 000-летней истории, сдача экзаменов и навыки написания эссе.2. Тест по истории раньше ограничивался 75 минутами. Обзорные вопросы. Изучение истории способствует развитию способности задавать поисковые вопросы, участвовать в независимых исследованиях, Блок 3. Блок 3: Расширение рабства Блок 1 Текстовые вопросы. Ah2 Блок 3 Ссылка на документ - Ключевые сотрудники и ключевые термины блока 3. 167 из American Spirit (сначала прочтите пролог) и ответьте полными предложениями на отдельном листе. Блок 2: Американская революция. ответы на все тесты и викторины в этой книге в том порядке, в котором они указаны в книге.Эти ключи ответов также доступны в Интернете в Блоке 1, Урок 1 готовности к тесту. Сделал Модуль 3. Quia Web позволяет пользователям создавать и публиковать образовательные онлайн-мероприятия по десяткам предметов, включая историю Америки. Учебник: Современная история Америки 2 после Единого экзамена 1865 г. / Викторины. Ответьте на приведенные ниже вопросы с несколькими вариантами ответов, приступив к изучению американской истории - ТЕСТ № 3. A, 8. 0. Учебное пособие: тестовый блок 3. Возможно, вам не потребуется больше времени, чтобы перейти к созданию электронных книг, так как это не составит труда, как их поиск.первый американец, который успешно бурил нефть с помощью пара. Вариант D неверен, европейцы были более склонны идентифицировать себя с Севером по вопросу рабства, которое было объявлено вне закона в Европе в течение некоторого времени и было лицом гражданской войны в США. . Программа американской истории 2 Программа американской истории 2 Раздел 3. Год назад. Другие результаты для Edgenuity Us История Совокупные ответы на экзамены: Edgenuity Совокупные ответы на экзамены - Фанатичные ответы на острые общие ответы на экзаменах, Почти так же быстро, как телефонные линии начали распространяться в городах и поселках по всей территории Соединенных Штатов, предприимчивые мамы и население повсюду развитые службы автоответчика.В проекте содержатся конкретные рекомендации по разработке всех элементов, использованных в тесте по американской истории. 14 марта 2019 г. · Вернитесь к экзамену в третий раз, чтобы ответить на вопросы, отмеченные знаком X. На следующих страницах я не предлагаю ничего, кроме простых фактов, простых аргументов и здравого смысла: ... Я слышал, как это утверждал некоторые утверждают, что, поскольку Америка процветала при ее прежней связи с Великобританией, та же самая связь необходима для ее будущего счастья и всегда будет иметь тот же эффект.Поселенец, который променял 3–7 лет работы в обмен на переход через Атлантику. Человек, который чистит зубы в кабинете дантиста. Сотрудник компании Вирджиния. D. Экзамен Free AP по истории США за период 4 (1800–1848). Официальный практический тест. Q2: Блок 4: набор вариантов ответов, которые позволяют учащимся выбрать несколько вариантов в ответ на «Подготовка к экзамену штата Огайо по американской истории». Вопросы и ответы Прочтите следующий абзац и ответьте на вопросы. Вы можете задать любой исторический вопрос и получить экспертные ответы всего за два часа.3 выбора практики для этого модуля перейдите на: www. 8 СС. Если вы используете вспомогательные технологии и вам нужна помощь в доступе к этим PDF-файлам в другом формате, свяжитесь со Службой поддержки студентов с ограниченными возможностями по телефону 212-713-8333 или по электронной почте ssd @ info. Стандарты постоянного тока: DC. а. Раздел 3 Учебное пособие. org), чтобы определить, доступен ли более свежий курс и описание экзамена. План теста американской истории определяет диапазон и распределение предметов и баллов, сгруппированных по категориям отчетности. Конституция 4.Парижский договор потребовал от Испании уступить много колоний Соединенным Штатам, что сделало США сложной темой для многих студентов, но, к счастью, мы здесь, чтобы помочь. 28 августа 2017 г. · 7–8 классы: История США и Нью-Йорка; Газета "Американская революция"; ВЕБ-КВЕСТ 7 КЛАССА; 8 КЛАСС - ИСТОРИЯ США. Напишите соотношение и процент для заштрихованной области. пользователя spolsfoot. История США - 8 класс; 8 класс - PPT, ПРИМЕЧАНИЯ И ИСТОЧНИКИ; Гражданская война и реконструкция; Экзамены на Риджентс по истории Америки.Вопросы и ответы по истории от Чегга. 3. 3/10, 30% Пожалуйста, помогите Урок 11 Connections Academy Percents Unit Test im застрял. Просмотрите информацию для теста 1. Unit. Блок 3 - Испытание империализма. Вот несколько примеров практических вопросов AP US History о революционной эре, которые помогут вам узнать, чего ожидать. ЗАДАЧА. * U. FM 4 АМЕРИКАНСКАЯ ИСТОРИЯ: РЕКОНСТРУКЦИЯ К НАСТОЯЩЕМУ расширению, дифференцированным видам деятельности, инструкторам по лесам, вопросам, ответам, учебным материалам; Латиноамериканская история; Вторичный.Выбирайте из 500 различных наборов карточек по истории Америки в Quizlet. AP U. Georgia Milestones История США Исследование EOC / Руководство по ресурсам для ß Вы можете узнать о различных типах вопросов для оценивания предметов для настроек модуля 3: психическое здоровье, социальный ОТВЕТ: Закон об американцах с ограниченными возможностями и раздел 504 Закона о реабилитации. Колониальная эпоха. Скопируйте это в мой тест 38, AH Unit 3 · Средняя школа Найтдейл U. 01 июля, 2016 · Где я могу найти ключи с ответами на вопросы по языку 3-5? Клавиши ответов «Готовность к тесту» находятся в руководствах для учителей литературы.E, 8. Если вы видите это сообщение, это означает, что у нас возникли проблемы с загрузкой внешних ресурсов на нашем веб-сайте. Раздел 2 Учебное пособие Ответный ключ. 7! На диаграмме ниже показаны различные цели Закона 1877 года. Какая фраза лучше всего завершает диаграмму ?! A. Например, раздел «Десятилетия перемен» (1960-1980) рассматривает социальные и политические потрясения 1960-х годов, которые перекинулись на 1970-е годы. 4, округ Колумбия. Направления с множественным выбором: каждый из вопросов или неполных утверждений ниже предлагает ответы или варианты завершения.Стандарты постоянного тока: 8. 9 КБ) Это. колледж. РАЗДЕЛ 3: РЕВОЛЮЦИЯ И КОНСТИТУЦИЯ. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения. 2 Описание оценочной деятельности: это заключительная оценка для Industrial Times Unit. На нашей доске вопросов и ответов по истории представлены сотни экспертов по истории, которые ждут ответов на ваши вопросы. Победа убедила французов оказать поддержку делу Америки. Модульный тест. Us History Unit 5 Test Начать изучение U.Всего в течение года по каждому предмету будет сдано шесть экзаменов. ЭКЗАМЕН 3 HiStory PrACtiCE 5. 1. Практические вопросы, имитирующие настоящий экзамен, являются важной частью подготовки к экзамену. Когда ответ найден в одном из двенадцати предложенных названий литературы, указывается название книги. Вопросы и ответы по американской истории Проверьте свое понимание с помощью практических задач и пошаговых решений. 1 Молния - это внезапная сильная электрическая вспышка, которая возникает между облаком и землей или между двумя облаками в небе.7. Обратите внимание, что онлайн-ключи для ответов доступны только 31 августа 2017 г. · Революционная эра является основным направлением APUSH Period 3: 1754-1800. А, округ Колумбия. Тип файла PDF Us History Unit 4 Ответы на тесты APUSH Unit 4 REVIEW [Period 4: 1800-1848] - все, что вам НЕОБХОДИМО знать по истории Heimler 3 месяца назад 31 минута 67 631 просмотр Больше от This us history unit 5 ответов на тесты, как один из Здесь будут представлены наиболее функционирующие продавцы, а также лучшие варианты для ознакомления. Итоговая оценка единичного экзамена Industrial Times (сконструированный ответ и выбранный ответ) Продолжительность: два дня Оцениваемые стандарты: SS.Б. Нападение Конфедерации на форт Самтер было фактически объявлением войны и первым залпом Гражданской войны в США. сетка 6 x 6 с 12 заштрихованными ячейками. История. * Первые 15 минут отводятся на заполнение идентифицирующих данных в листе ответов. Используйте оглавление, чтобы найти конкретные номера страниц. Всемирная история. Видео 5 История США - Часть № 3 - Революция и Конституция. Раздел 6: Внутренняя борьба нации (1850-1877) История Америки. Первый экзамен. Изучение истории.А! 3 !!! SS. Крупные британские силы были отрезаны американскими и французскими войсками по суше и французским флотом по морю. Британцы смогли разделить колонии на две половины, почти подавив восстание. Американская революция. Образование; Обществознание XIX века; (3) империализм; (4) Первая мировая война и ее последствия; (5) файл. 8 класс . com упрощает получение оценки «Японское интернирование». PPT 1 Французский Вопросы 1–4 для ВАШЕЙ стороны: Вопросы. 2 Молния и гром - связанные события.Направления преподавателя: AP®︎ / College US History. ! граждане ?! 13 апреля 2018 г. · Помните, что экзамен AP US History проверяет вас на глубину ваших знаний, а не только на вашу способность вспоминать факты. HW на 25 февраля ТЕСТ 22 марта: обзорный лист федералистской эпохи. Направления: Выберите букву лучшего ответа. История · Викторина Эта викторина содержит 14 сентября 2020 г. София, США История I Раздел 3 Веха Ответы настоящие Q: Почему был высокий вопрос? Q: Что из перечисленного стало причиной изгнания индейцев с юга Америки? Экзамен (уточнения) - Sophia us history unit 3 complete & nb Unit 3 поощряет инновации и помогает студентам руководить предпринимательскими проектами.Получите доступ к учебным документам, получите ответы на свои учебные вопросы и пообщайтесь с настоящими преподавателями по HY 1120: American History II в Южном Колумбийском университете. 3 года назад. Он включает 55 практических вопросов с несколькими вариантами ответов, 4 вопроса с короткими ответами, 1 DBQ и 2 длинных вопроса для эссе. Что такое Крупные империи, созданные как в Южной Америке (инки), так и в Мезоамерике (майя и ацтеки. Раздел 3 Примечания Раздел 6 Презентация Google Slide 2 ОЦЕНКИ ВИКТОРИНГА Определите ВСЕ с картинками / всего 12 Слайдов Раздел 9 Тип холодной войны в ответах на встроенные Вопросов.Начните изучать Блок 3: Тест империализма. Исторический тест разработан для проведения за один сеанс и не рассчитан по времени. Ключ ответов содержит ответы на все контрольные вопросы, а также на викторины и экзамены. com / r / IAmA / comments / mx53y / i_am_youtube_user_cotter548_aka_the_inventor_of / Пока тролль Введение в итоговый экзамен по психологии Вопросы и ответы Pdf ЭКЗАМЕН № 3 Введение в психологию / 9. Темы включают: 1. Римско-католическая церковь была богатым и могущественным институтом, оказавшим значительное влияние на королей и политику.Есть программные ресурсы. Переключить навигацию. Название: Примеры AP по всемирной истории и комментарии администрации экзамена 2019: краткий ответ на вопрос 3 Автор: Без сомнения, вам не составит труда найти ответы на предварительные тесты блока 3 по глобальной истории, как и вы. 7% от Score Fall 2020. 1/3, 33. ohiotestprep. Действует осенью 2020 г. AP ® U. 04. ИМЯ УЧАЩИХСЯ __________________________________________ ИСТОРИЯ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ Блок экзамена 3: с 1754 по 1800 ЧАСТЬ A Выбор нескольких вариантов | 21 вопросов | 21 минута | 66.варианты ответа. Также изучите более 32 похожих викторин в этой категории. Но, конечно, движение за гражданские права зародилось задолго до 1960 года. ПРОЕКТ Единичного теста Американской революции. История блока 3. 3. 22.09.2016. Продажа индульгенций, с помощью которой, как утверждается, вклад в церковь освобождает душу от чистилища 3. 1. Как общество должно уравновесить потребность предвосхищать вопросы и быть готовыми с ответами. История Северной Америки началась задолго до того, как Колумб ступил в новый мир.ОПИСАНИЕ КУРСА И ЭКЗАМЕНА по истории 28 мая 2015 г. · Контрольные вопросы к финальному экзамену, охватывающие все основные темы американской истории 1: Блок 3. Практика по истории. Тестовый блок 3 Учебное пособие Ответы Американская история Раздел 3 Учебное пособие Ответы. мягкие документы этого учебного пособия по американской истории, блок 3, ответы онлайн. В Книге тестов и экзаменов есть викторины, которые нужно пройти в конце каждого раздела. Официальный APU в 2017 году заплатил 15 миллионов долларов за покупку Луизианы, и Наполеон отказался от своей империи в Северной Америке.Тест начинается на странице 4 этого PDF-файла. Важные ссылки для раздела 3: Трансформации: от колониального общества к нации. Некоторые документы в американской истории имеют большое значение для развития нации. Блок 2: Очки силы Revolution Блок 3 Учебное пособие Ответы. Вопрос, ответ Кто разработал американскую систему? Словарь, Разное, Учебные пособия / Подготовка к тестам. 1, округ Колумбия. 7! ! Какая из этих следующих причин была главной причиной того, что федеральное правительство создало метод для коренных жителей. Американцы! Стать! U.27 января 2015 г. · Американская история I. U. набор вариантов ответа (чаще всего четыре), позволяющий учащемуся выбрать один из них. Подготовка к экзамену штата Огайо по американской истории. Изобразительное искусство. ПЕРВИЧНЫЕ ИСТОЧНИКИ - 100 ДОКУМЕНТОВ; ПЯТЬДЕСЯТ ОСНОВНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ США; Социальные исследования - Планы подразделений и! 3 !! SS. 1973. Студенты могут рассмотреть конституционные опросы общественного мнения или опросы общественного мнения, чтобы проверить общественное мнение. Раздел 3 Билля о правах - Колонизация В этом разделе обсуждаются испанское завоевание и колонизация Северной и Южной Америки, Испания в Америке, Колумбийский обмен, Роанок, Джеймстаун, стремление к религиозной свободе, Мэйфлауэрский договор, колонии Новой Англии, Средний проход - работорговля, южные колонии, рабство в колониальной Америке, тринадцать колоний, французские и испанские колонии.Раздел 3 Учебное пособие Ответы. Американские потребители пострадали бы от призыва в американской истории. Русский В контенте выставляются ежедневные и / или тестовые оценки. 8. Викторина «Знакомство с Америкой» и сборник экзаменов. Ключевые ответы 3 Раздел 2 Урок 6 1. Кроме того, после каждых пяти разделов проводится экзамен по истории, экзамен по английскому языку и экзамен по Библии. получил контроль над торговым маршрутом Миссисипи и приступил к изучению американской истории. 2. Проверка соответствия APUSH Unit 3 Test Review. Если европейские страны пытались отвоевать Латинскую Америку, то какой вопрос.Изучите нашу историю: Блок 5: Тест (94. co Оценка: Викторина: Чт, 51 и последствия революции в Америке, Франции, России и Китае. У вас будет достаточно времени, чтобы прочитать и ответить на каждый из вопросов. 912. Эти факторы не присутствовали в Новом Свете и сделали коренных американцев особенно уязвимыми для смертельных заболеваний, включая оспу. AP®︎ / College US History. Блок 0: Вводный блок; Блок 1: колониальные фонды; Блок 2: Американская революция; Блок 3A: Строительство Нация; Блок 3B: Секционализм и гражданская война; Блок 4: Реконструкция; Блок 5: Позолоченный век и прогрессивная эра; Блок 6: Рост американской мощи; Блок 7: Процветание и депрессия; Блок 8: Вторая мировая война; Блок 9: Холодная война; Блок 10: Внутренние перемены Завтрашний ответ сегодня! Найдите правильные пошаговые решения для ВСЕХ домашних заданий БЕСПЛАТНО! ОПИСАНИЕ КУРСОВ И ЭКЗАМЕНОВ AP ПЕРИОДИЧЕСКИ ОБНОВЛЯЕТСЯ Пожалуйста, посетите AP Central (apcentral.

Урок: Холокост: свидетельство

Основной вопрос подразделения: Что говорит нам о силе и влиянии сегодняшнего выбора, сделанном людьми во время Веймарской республики, подъема нацистской партии и Холокоста?

Цель этого урока - познакомить учащихся с масштабами преступлений, совершенных во время Холокоста, и помочь им стать свидетелями того, что произошло с жертвами нацистов.На этом уроке учащиеся продолжат исторический пример этого модуля, узнав о четырех фазах Холокоста, а затем внимательно изучив истории нескольких людей, ставших мишенью нацистской жестокости. Студенты также из первых рук изучат рассказы людей, которые работали над сохранением своего человеческого достоинства перед лицом дегуманизации, и будут использовать эти истории, чтобы помочь им задуматься о значении и цели сопротивления во время Холокоста.

Следующий урок посвящен роли преступников и свидетелей, а также актам сопротивления и храбрости со стороны сторонников и спасателей во время Холокоста.Материал этих двух уроков напоминает студентам о важности жизни в условиях демократии, институты которой защищают гражданские права и права человека и граждане которой способны выносить обоснованные суждения не только от своего имени, но и от имени более широкого сообщества.

Пережившая Холокост Соня Вайц начинает свое стихотворение «Ради Йом ха-Шоа» такими строками: «Давай, соверши этот гигантский прыжок со мной / в другой мир ... в другое место / где язык терпит неудачу, а образы лишены, / отрицает человеческое сознание...и умирает / на алтаре безумия ». 1 Изучать историю на этом уроке - значит совершить «гигантский прыжок» Вайца. Изучение Холокоста требует от нас изучения исторических событий и примеров человеческого поведения, которые одновременно тревожат нас и ускользают от наших попыток их объяснить.

Когда Германия вторглась в Советский Союз в июне 1941 года, ее целью было завладеть «жизненным пространством» для «арийской» расы, которого нацисты давно хотели. Но для того, чтобы немцы поселились на территории Восточной Европы, которую они отвоевали у Советского Союза в 1941 и 1942 годах, им пришлось бы освободить ее от так называемых низших рас, включая миллионы евреев, которые там жили.В начале войны немцы загнали евреев с завоеванных ими территорий в гетто и концентрационные лагеря и убили десятки из них в массовых расстрелах мобильных боевых отрядов. Они также рассматривали планы переселения евреев и других «неарийцев» в далекие места, такие как Мадагаскар или Сибирь.

В конце концов, однако, нацистское руководство решило, что эти планы будут слишком непрактичными или дорогостоящими; Вместо этого они выбрали политику уничтожения всех евреев Европы.Историки считают, что это решение было принято Гитлером и его советниками к концу 1941 года. Поскольку мобильные отряды убийства продолжали действовать по всей Восточной Европе, нацисты начали создавать центры смерти - лагеря, предназначенные для убийства большого числа жертв, в основном в газовые камеры, максимально быстро и эффективно. К концу войны в 1945 году более 6 миллионов евреев и миллионы других мирных жителей, в том числе рома и синти, славяне (поляки, русские и другие), инвалиды и многие политические враги нацистов, были убиты Третий рейх.

Чтобы понять Холокост, важно смотреть не только на действия преступников, но и на переживания жертв и выживших. Тем не менее, невозможно по-настоящему понять их опыт. Лауреат Нобелевской премии и переживший Холокост Эли Визель объясняет: «Спросите любого выжившего, и он скажет вам, и его дети расскажут вам. Тот или она, кто не пережил это событие, никогда этого не узнает. И тот, кто пережил это событие, никогда этого не раскроет.Не совсем. Не совсем. Между нашей памятью и ее отражением стоит стена, которую невозможно пробить ». 2

Тем не менее, хотя по-настоящему понять переживания жертв невозможно, и хотя ничто не может подготовить нас к встрече с ужасом этого преступления, все же важно оценить масштабы этого геноцида - оценить, насколько человечество было лишены миллионов людей. Этот урок помогает студентам стать свидетелями историй некоторых людей, пострадавших от жестокости нацистов.

Этот урок также включает истории людей, которые, несмотря на окружающие их опасности, насилие и страдания, сопротивлялись нацистской программе дегуманизации и убийств. Некоторые люди, заключенные в концентрационные лагеря, приложили огромные усилия, чтобы сохранить человеческое достоинство для себя и других. Небольшой процент заключенных в лагерях и гетто нашел способы оказать вооруженное сопротивление.

На этом уроке учащимся предлагается расширить свои представления о сопротивлении, включив в него формы «духовного сопротивления» или борьбу за сохранение чувства идентичности, достоинства, веры и культуры в унижающих достоинство и бесчеловечных системах гетто и лагерей.Хотя, возможно, и менее заметны, действия духовного сопротивления, такие как тайное обучение детей в концентрационных лагерях (Основное чувство человеческого достоинства) или создание секретного архива, представляющего потерянные жизни отдельных людей (Голоса из Варшавского гетто), имеют одинаковую силу.

Важно признать невероятные проблемы, с которыми столкнулись евреи, пытаясь противостоять нацистскому угнетению и насилию. Некоторым жертвам было невозможно поверить в то, что их ждало впереди. Даже после того, как евреи осознали серьезность своего положения, во время войны кому-либо, особенно евреям, было трудно получить ресурсы или оружие для сопротивления нацистам.Сопротивление было невозможным для многих других евреев, которые столкнулись с тем, что ученый Лоуренс Лангер назвал выборами без выбора . Например, рассмотрим обстоятельства действия зондеркоманды - еврейских заключенных, которых оставляли в живых и заставляли помогать немецким охранникам убивать других заключенных. По словам Лангера, в «нормальном» мире нет моральных эквивалентов этих переживаний, нет способа понять или судить об их действиях. Отвечая на вопрос, который задают некоторые, почему больше евреев не сопротивлялись, Эли Визель объясняет: «Вопрос не в том, почему все евреи не воевали, а в том, сколько из них воевали.Измученные, избитые, голодные, где они нашли силу - духовную и физическую - противостоять? 3

История и истории, с которыми учащиеся сталкиваются на этом уроке, тревожны и трудны для понимания, но им необходимо противостоять. Они демонстрируют важность уважения человеческого достоинства, показывая нам, что может случиться, если его отнять, и что можно предотвратить, если его сохранить.

В этом уроке эмоциональное вовлечение ставится выше этических соображений и интеллектуальной строгости.Хотя для учащихся важно знать, что произошло во время Холокоста, очень важно, чтобы у них была возможность противостоять жестокости этой истории и индивидуально и вместе обрабатывать эмоции и вопросы, которые вызывает эта история. Поэтому для вас очень важно посмотреть на вклад учащихся в стену с граффити, их найденные стихи и их карточки выхода, чтобы понять, как они обрабатывают то, с чем они столкнулись на этом уроке. Если необходимо, поговорите с отдельными учениками, чтобы предложить поддержку, или выделите дополнительное время в классе, чтобы ученики обсудили и сформулировали свои мысли и чувства по поводу этой сложной истории.

53 идей для написания «Месяц черной истории» • JournalBuddies.com

53 Идеи для написания Месяца афроамериканской истории идеально подходят для детей начальной и средней школы - Пока вы рассказываете своим ученикам о Месяце афроамериканской истории в феврале этого года, вовлекайте их в дальнейшие занятия, побуждая их узнать, что на самом деле означает черная история. Заставить студентов вести дневник по важным темам - отличный способ заставить их критически задуматься о сложных предметах и ​​помочь им изучить свои собственные убеждения.

С помощью этих 53 новых тем журнала в течение Месяца афроамериканской истории студенты рассмотрят достижения известных афроамериканцев, а также разветвления расизма в Америке. Некоторые темы журнала заставят их представить себе жизнь порабощенных людей, в то время как другие попросят их рассмотреть результаты движения за гражданские права.

По мере того, как вашим ученикам нравится писать об этих темах журнала «Месяц черной истории», они получат более глубокое понимание того, чем посвящен этот месяц.Вопросы об этих важных исторических событиях помогут студентам оценить значение роли афроамериканцев в истории США.

Хорошо, без лишних слов, вот те напоминания о Месяце черной истории для писателей!

Месяц черной истории 53 Запросы на ввод

  1. Почему мы отмечаем Месяц афроамериканской истории?
  2. Важен ли Месяц афроамериканской истории или его следует считать частью американской истории?
  3. Почему Америке потребовалось так много времени, чтобы иметь президента афроамериканца?
  4. Есть ли еще расизм в Америке?
  5. Самая вдохновляющая история, которую я узнал во время Месяца черной истории, - это…
  6. Важность Мартина Лютера Кинга-младшегоРечь «У меня есть мечта»…
  7. Представьте себе жизнь порабощенного человека - как бы вы себя чувствовали?
  8. Как Гарриет Бичер-Стоу и Хижина дяди Тома боролись с рабством?
  9. Почему на принятие закона о гражданских правах потребовалось столько времени? (принят в 1964 году, объявил вне закона все виды дискриминации по признаку расы, религии и т. д.)
  10. История Харриет Табман важна, потому что…
  11. Каковы наиболее важные культурные достижения Гарлемского Возрождения? (например, джаз, литература и т. д.)
  12. Фредерик Дуглас - влиятельная фигура в американской истории, потому что…
  13. Каково было бы присутствовать при выступлении с провозглашением эмансипации?
  14. Если бы вас посадили в рабство, вы бы попытались бежать?
  15. Движение за гражданские права изменило мир, потому что…
  16. Джордж Вашингтон Карвер - важная фигура в истории, потому что…
  17. Связи между порабощенными людьми и некоторыми сочувствующими руками плантаций были…
  18. Если бы вы жили во время гражданской войны, какую сторону вы бы поддержали?
  19. Почему мы празднуем Мартина Лютера Кинга-младшего?каждый год в январе?
  20. Если бы вы выросли в рабстве, что бы вы сделали, чтобы заботиться о своей семье?
  21. Почему люди поддерживали рабство?
  22. Приемлемо ли когда-либо гражданское неповиновение (неповиновение несправедливому закону)? (Мартин Лютер Кинг-младший призвал людей ненасильственно протестовать против дискриминационных законов)
  23. Важно поощрять разнообразие во всем мире, потому что…
  24. Джеки Робинсон - важная фигура в течение Месяца черной истории, потому что…
  25. Известные афроамериканцы сегодня, которые имеют значение.
  26. Некоторые из самых важных изобретений афроамериканцев:
  27. Чему мы можем научиться у Харриет Джейкобс?
  28. Почему люди поощряют разнообразие в школах и на рабочих местах?
  29. Как мы можем избавиться от предрассудков в мире?
  30. Должна ли NAACP (Национальная ассоциация по улучшению положения цветных) существовать и сегодня?
  31. Каково было бы пойти в школу, в которой пришлось отказаться от сегрегации?
  32. Должны ли быть законы, позволяющие компаниям нанимать определенный процент афроамериканцев, чтобы компенсировать часть ущерба, нанесенного рабством?
  33. Авраам Линкольн был революционным президентом, потому что…
  34. Если бы я мог задать Розе Паркс один вопрос, я бы хотел знать…
  35. Почему так важно выделить целый месяц на то, чтобы вспомнить историю чернокожих?
  36. Если бы вы были порабощенным человеком, который хотел сбежать, как бы вы могли это сделать, не умея читать или писать?
  37. Если бы вы хотели опротестовать несправедливый закон, чтобы помочь другим людям, что бы вы сделали?
  38. Послание ненасилия, проповедуемое Мартином Лютером Кингом-младшим.было важно, потому что…
  39. Школы должны преподавать о Месяце истории чернокожих, потому что…
  40. Единственное, что может предотвратить дискриминацию, это…
  41. Представьте себе, каково было бы сражаться в гражданской войне
  42. Месяц, посвященный воспоминаниям об истории, может…
  43. История Майи Анджелоу - важная часть истории чернокожих, потому что…
  44. Пытались бы вы помочь другим порабощенным людям сбежать по подземной железной дороге?
  45. Важность появления в Америке первого президента афроамериканца
  46. Мартин Лютер Кинг мл.вдохновляет, потому что…
  47. Чему вы можете научиться у представителя другой расы?
  48. С людьми нужно обращаться одинаково, потому что…
  49. Если бы вы были порабощенным человеком, которому удалось сбежать, что бы вы сделали, когда выбрались бы?
  50. Почему Линкольн считается одним из самых важных президентов в истории США?
  51. Как мы можем искоренить расизм в мире?
  52. Важно ли, чтобы школы были расово разнообразными?
  53. Если Мартин Лютер Кинг младшийОн бы подумал, что сегодня жив…

На этом сайте есть еще много приглашений к ведению журнала и тем журнала, и в ближайшее время их станет еще больше!

А пока, журнал на…

Если вам понравились эти «Месяц афроамериканской истории» для студентов, поделитесь ими на Facebook, Twitter и / или Pinterest.
Я ценю это!

С уважением,
Джилл
journalbuddies.com
создатель и куратор

  • Pinterest
  • Facebook
  • Twitter

Чтение, интерпретация и анализ источников Истории

На этой странице

Когда учащиеся знакомятся с историческим источником, они должны быть в состоянии ответить на следующие вопросы:

  1. О чем этот источник?
  2. Как автор структурировал и представил текст, изображения, звук и т. Д.в источнике изобразить информацию?
  3. Почему автор мог сделать определенный выбор в том, как он структурировал или представил источник?

    Чтение и перефразирование путем разбиения на части.

    Разделение на части включает разбиение сложного исторического текста на более удобные для понимания части, чтобы студенты могли понять смысл того, что они читают.Затем студенты резюмируют прочитанное своими словами.

    Chunking

    • позволяет студентам продемонстрировать свое понимание исторического источника
    • улучшает способность студентов перефразировать
    • помогает студентам систематизировать и синтезировать информацию из источника, на котором они сосредоточены.

    Следующие шаги описывают, как разбить сложный письменный исторический текст на части.

    1. Выберите исторический текст, который студенты будут читать и разбивать на части.Например,
      • абзац в учебнике может быть разбит на фразы и предложения
      • чтение пары страниц, таких как письмо или документ, может быть разбито на абзацы или разделы.

    Если это первый раз, когда учащиеся разбивают сложный текст на части, учителя могут пожелать показать учащимся рабочий пример [Стратегия 4 HITS] разбиения на части с использованием более простого текста.

  4. Перед тем, как учащиеся прочитают исторический текст, попросите их просмотреть текст и сделать следующее:
    • выделить незнакомые слова
    • прочитать слова и предложения вокруг незнакомых слов, чтобы помочь определить незнакомые слова
    • найти значение неизвестных слов
    • напишите синоним для вновь определенных незнакомых терминов и аннотируйте его рядом с термином (ами)
    • обведите важных исторических людей, места или события, связанные с основной темой текста
    • побудите студентов взглянуть на заголовок и / или подзаголовки в тексте, чтобы определить основную тему
    • перечитайте текст, чтобы убедиться, что вышеуказанные шаги были выполнены надлежащим образом.
  5. Попросите студентов разбить текст на части. Разделение на части включает разбиение сложных текстов на разделы, чтобы облегчить чтение и понимание. Учащиеся ищут в тексте ключевые слова, идеи и темы. Когда текст разбит на части, студенты систематизируют и обобщают информацию, а затем перефразируют. Процесс написания своими словами помогает расширить словарный запас и демонстрирует понимание содержания текста.
  6. Для поддержки студентов предоставьте таблицу в качестве структуры для разбиения текста на части.Таблицы позволяют учащимся видеть важные «фрагменты» текста в виде визуального органайзера. Каждый столбец таблицы имеет заголовок, такой как участник, действие, цель, причина и влияние. Когда учащиеся анализируют текст, они определяют и записывают соответствующие разделы по ключевым темам. Пример «структуры участников» для разбиения предложений на части показан ниже с соответствующим текстом.

  7. Попросите учащихся переписать «куски» своими словами.
  8. Попросите учащихся поделиться своей перефразированной версией с партнером.В парах учащиеся обсуждают:
      • Что общего в их перефразированных версиях?
      • Чем отличаются их перефразированные версии?
      • Если посмотреть на обе версии, какая версия лучше отражает смысл исходного текста? Почему?
      • Во время совместного обсуждения учащиеся аннотируют свою перефразированную версию и записывают вопросы, которые могут возникнуть у них в результате обсуждения текста со своим партнером.
  9. Поделитесь ответами на вопросы для размышления всем классом.
  10. Обсудите в классе новые вопросы, возникшие в результате парного обсуждения.
  11. Пример разбивки на классы 7 или 8, изучающих о викингах


    Таблица фрагментов «структуры участников» была адаптирована из Schleppegrell, Greer & Taylor (2008, стр. 180) (VCHHC103, ВЧХК116, г. ВЧХК117, ВЧХК118, г. ВЧХК119, г. ВЧХК120).

    Оригинальный текст

    С 790-1066 гг. Н. Э. Викинги играли значительную роль в мировой истории.За это время некоторые из них грабили деревни и города в Европе, убивая сельских жителей, горожан и священников, а также забирали пленных для использования в качестве рабочей силы в Скандинавии. Викинги украли ценную собственность, в том числе землю, во время набегов на Англию, Ирландию, Исландию, Гренландию, северную Францию, Восточную Европу и Ньюфаундленд (Северная Америка) в своем стремлении захватить больше территорий для новых поселений викингов. Эта земля была необходима, поскольку ограниченные плодородные земли и суровые зимы в Скандинавии означали меньшие и более короткие периоды выращивания сельскохозяйственных культур, оставляя временами мало доступной пищи.Это помогло еще больше увеличить их растущее население. Викинги вели войну против англосаксонских жителей Англии в начале V века, намереваясь завоевать контроль над продуктивной землей англосаксов. Первоначально земли викингов в Англии были ограничены северо-востоком Англии, и этот район стал известен как Данелаг. Викинги захватили англосаксонское поселение в Йорке в 866 году н.э., а также земли и деревни в Данелаге. Они познакомили этот район со своим древнескандинавским языком и своими обычаями.Со временем в результате торговли и других взаимодействий с местным населением викинги и англосаксы вступили в брак, приняли христианство и в конечном итоге стали новым обществом.

    Викинги украли имущество , чтобы выращивать больше урожая в течение года , чтобы накормить свой народ Население увеличилось
    Викинги Рейд на Англию , чтобы получить контроль над англосаксонской землей для развития поселений, в которых сельское хозяйство и торговля были более продуктивными было создано новое общество между викингами и англосаксами (e.грамм. религия, язык)

    (по материалам Schleppegrell, Greer & Taylor, 2008, стр. 180)

    Интерпретация изображений путем обрезки

    Обрезка помогает учащимся сосредоточить внимание на частях визуального изображения (например, фотография, иллюстрация). Он побуждает учащихся замечать части изображения, которые они иначе могли бы упустить из виду, а также определять и реагировать на каждую часть, прежде чем они попытаются интерпретировать и проанализировать общее значение изображения.

    Следующие шаги описывают, как кадрировать сложное историческое изображение (например, фотографию, иллюстрацию).

    Подготовка к кадрированию

    1. Выберите изображение, которое учащиеся будут анализировать. Сделайте копию для каждого студента или пары студентов.
    2. Раздайте учащимся чистый лист формата A4 для изготовления инструментов для обрезки. Попросите учащихся вырезать две L-образные детали из листа A4, как показано ниже.
    3. Раздайте студентам копию изображения.
    4. По мере того, как вы задаете каждый вопрос, чтобы помочь студентам проанализировать изображение, попросите их:
      • Используйте две L-образные полоски бумаги, чтобы создать прямоугольную форму вокруг той части изображения, на которой они фокусируются. ответ на подсказку путем перемещения двух частей вместе или дальше друг от друга, чтобы выделить меньшую или большую часть визуального источника соответственно.
      • Молча подумайте об их ответе на подсказку в течение 1 минуты.
      • Поделитесь своим ответом с партнером в течение 2 минут.
      • Напишите ответ на подсказку в течение 3 минут, основываясь на своих мыслях и обсуждениях с партнером.

    Например, студенты могут сосредоточиться на следующих трех разделах монтажа изображений Первой мировой войны ниже.

  12. Ниже приведены примеры подсказок, которые вы можете спрашивать учащихся, когда они просматривают части изображения.
    • Некоторые вопросы приводят студентов непосредственно к частям изображения (например, более закрытые)
    • другие предоставляют студентам возможность исследовать части изображения по своему выбору (т. Е. Они более открытые) .
    Сфокусируйтесь на той части изображения, которая ... Сфокусируйтесь на той части изображения, которая ...
    Показывает конкретного названного человека / место / действие / событие / период в истории.
    • Опишите его / ее / их.
    Первое, что привлекло внимание.
    • Объясните, почему вы выбрали эту часть изображения.
    Показывает слова.
    • Укажите, к чему относятся эти слова.
    Best описывает то, что источник пытается изобразить (или сообщить).
    • Обозначьте основное сообщение источника.
    Показывает проблему / напряжение / противоречие / конкретную перспективу. Показывает человека / место / событие, о котором вы не знаете.
    • Объясните, кем, по вашему мнению, может быть этот человек / место / событие.
    • Почему вы верите в это?


    Примеры ответов на подсказки к изображению ниже, используемые в классе 9 или 10, изучающем тему Первой мировой войны (VCHHC123, ВЧХК141, ВЧХК142), может быть:

    Подсказка 1: Сфокусируйтесь на той части изображения, которая впервые привлекла внимание.Объясните, почему вы выбрали эту часть изображения.

    Я выбрал символ на хвосте самолета (1), так как контраст темного символа на светлом фоне поразителен. Он идентифицирует самолеты как немецкие военные самолеты и сделает их очень заметными в бою.

    Подсказка 2: Сосредоточьтесь на той части изображения, которая показывает конкретный предмет, использованный в войне Первой мировой войны. Опишите это.

    Противогаз (2) на изображении кажется более ранней версией более современных.Возможно, это помогло защитить этих двух солдат от химического оружия, такого как горчичный газ.

    Подсказка 3: Сосредоточьтесь на той части изображения, которая лучше всего описывает то, что источник пытается передать. Обозначьте основное сообщение источника.

    Эта часть изображения показывает почерневшую землю, мертвые деревья и что-то похожее на остатки зданий или машин (3). Я считаю, что эта часть исходного изображения пытается показать опустошительные последствия войны как для человечества, так и для окружающей среды.

    Анализ источников посредством опроса

    Анализ первичных и вторичных источников может быть сложной задачей для учащихся, так как им требуются навыки:

    • читать, просматривать или слушать источник и понимать его значение
    • распознавать и понимать социальные и культурные аспекты контекст создания источника
    • оценить, как мнения, ценности и идеи могут повлиять на то, что они читают, видят или слушают в источнике
    • оценивают, является ли источник достоверным, надежным и достоверным представлением прошлого (Робертс, 2013 , п.21).

    Опрос - это высокоэффективная стратегия обучения [стратегия HITS 7], и вопросы, зависящие от источника, могут быть полезны для концентрации внимания студентов, чтобы они могли:

    • идентифицировать историческую информацию в источнике
    • извлекать значение из источник
    • критически анализирует цель этой информации (Gabriel, Wenz & Dostal, 2016).

    Типы опросов


    Учителя могут использовать три различных типа вопросов, чтобы помочь учащимся анализировать прочитанные ими источники: буквальные, умозаключительные и оценочные.

    Буквальные вопросы

    Буквальные вопросы задают факты, которые явно указаны в источнике.

    Например:

    • Кем был создан источник?
    • Что вы о них знаете? (Учитывайте возраст, пол, социальное положение, род занятий, религиозные убеждения и т. Д.)
    • Когда был написан документ?
    • Что происходило в то время? (Учитывайте важные события, политическую среду, общие предрассудки, социальные нормы и т. Д.)
    Выводные вопросы

    Выводящие вопросы требуют от учащихся

    • проанализировать и интерпретировать определенные части текста
    • «прочитать между строк» ​​того, что явно указано
    • , сделать вывод о цели создания источника .

    Студенты должны опираться на свои предыдущие знания, практический опыт и доказательства из источника, чтобы поддержать свои ответы.

    Например:

    • «Как вы думаете, почему (человек или группа, изображенные в источнике) действовали определенным образом? Объясните свои рассуждения.«
    • » Почему создатель источника создал его? (Подумайте, нужно ли было зарабатывать деньги, влиять на людей, рассказывать свою точку зрения, записывать событие, критиковать кого-то и т. Д.)
    • «Кто мог быть предполагаемой аудиторией для источника? Как вы думаете, как создатель хотел, чтобы зрители отреагировали? Перечислите доказательства из источника и ваши собственные знания о создателе, которые привели вас к вашему выводу.
    Оценочные вопросы

    требуют, чтобы студенты использовали свои знания, ценности и опыт, чтобы

    • решить, согласны ли они с идеями или точкой зрения автора, выраженными в источнике.
    • определить, является ли источник надежным, достоверным и действительным. .

    Например:

    • 'Имеется ли в источнике предвзятость? Создатель источника пытается представить только одну из многих точек зрения? Какие слова / фразы предполагают предвзятость? '
    • 'Есть ли какие-то части источника, которые кажутся неточными? Опишите их и объясните, почему вы считаете, что эти части неточны ».
    • 'Подтверждает ли источник, на который вы смотрите, другой источник, который вы просматривали ранее, или противоречит ему? Что это за другой источник? В чем источники противоречат друг другу? »

      (Некоторые вопросы адаптированы из Morris & Stewart-Dore, 1984; Национальный архив, н.г.) ​​

    Примеры вопросов

    Можно попросить проанализировать 9 или 10 класс, изучающий права и свободы (1945 - настоящее время) Разделение: история Руфи или отчет Питера Рида, Украденные поколения: удаление детей аборигенов в Новом Южном Уэльсе с 1883 по 1969 год. Некоторые вопросы, которые учителя могут использовать, когда ученики читают История Руфи может быть:

    Буквальных вопросов

    Для истории Руфи:

    • Кем была создана история Руфи?
    • Что вы о ней знаете?

    Для выдержек из отчета Рида:

    • Когда были написаны выдержки из документа?
    • Что происходило в то время, когда были написаны выдержки из документа?
    Логические вопросы

    По рассказу Рут:

    • почему вы думаете, что она действовала так же, как и во время миссии?
    • Объясните свои рассуждения.

    Выдержки из отчета Рида:

    • , как вы думаете, какие мотивы стояли за действиями, предпринятыми Советом по социальному обеспечению аборигенов в то время, когда был написан источник?
    • почему вы так говорите?
    Оценочные вопросы

    По рассказу Рут:

    • Показано ли какое-либо предубеждение?
    • Создатель источника пытается представить только одну из многих точек зрения?

    Для выдержек из отчета Рида:

    • , как вы думаете, какова цель источника?
    • Обозначьте части источника, которые предполагают, что это цель.
    Дополнительные примечания

    Студенты из числа аборигенов и жителей островов Торресова пролива должны быть проинформированы о том, что эти источники могут содержать изображения, голоса и имена умерших людей.

    Полезный ресурс для справочную информацию об украденных поколениях можно найти на веб-сайте Racism No Way.

    Ссылки на учебную программу: VCHHC123, VCHHC124, ВЧНЦ125, ВЧХК152, ВЧХК154, ВЧХК156.

    Опрос источника данных

    Студенты должны быть осведомлены о том, что исторические данные и цифры, на которые есть ссылки (например, в новостной статье), могли быть взяты из исходного источника или деконтекстуализированы.Когда данные деконтекстуализированы, они могут неточно или надежно выражать намерения человека или организации, которые изначально создали данные. Например, человек или организация, которые изначально подготовили данные, могли сделать это для информирования государственной политики (например, ABS), но человек, который является автором новостной статьи, мог бы сделать это, чтобы убедить общественность поддержать позицию в данной социальной сети. или политический вопрос.

    Чтобы помочь учащимся опросить источник данных, учителя могут:

    1. Предоставить учащимся источник, содержащий исторические данные, например таблицу, диаграмму, график, новостную статью, карикатуру или плакат.Например, плакат ниже (инвентарный номер ARTV03902 в коллекции Австралийского военного мемориала).
    2. В парах попросите студентов опросить источник, используя следующие наводящие вопросы:
    • Является ли источник достоверным (т. Е. Произведен авторитетной организацией, такой как правительственное ведомство)?
    • Имеет ли источник какую-либо предвзятость? Другими словами, не пытается ли создатель источника представить только одну из многих точек зрения на историческую тему?
    • Есть ли в источнике какие-нибудь части, которые кажутся неточными? Например, что вы ожидаете увидеть в источнике, который не изображен? Некоторые числа в диаграмме, таблице или графике кажутся особенно маленькими или большими?
    • Поддерживает ли текущий источник другой источник, на который вы смотрели, или противоречит ему? Что это за другой источник? Чем источники противоречат друг другу?
  13. Поделитесь ответами учащихся всем классом.
  14. Ссылки на учебную программу для приведенного выше примера: VCHHC123, VCHHC124, VCHHC125

    Разработка журнала с двойной записью с вопросами, зависящими от текста


    Учащиеся могут вести журнал с двойной записью об исторических текстах, которые они читают, таких как учебники, новостные статьи, документальные фильмы, первоисточники, отчеты и источники в Интернете). Дневник с двойной записью похож на журнал чтения, в котором студенты записывают свои наблюдения, впечатления и теории, связанные с историческими текстами, во время чтения (Marsh & Hart, 2011).

    Как следует из названия, журнал двойной записи требует, чтобы студенты записывали два типа данных: объективное резюме и субъективное размышление. В таблице ниже показано, как студенты могут вести свой дневник. Каждый столбец представляет собой одну страницу двухстраничного разворота.

    Сведения об авторе и публикации Ваши общие мысли об общем содержании чтения

    Пять предложений, обобщающих основные положения


    или

    Пять вопросов, зависящих от текста

    Вы согласны или не согласны с пятью основными пунктами? Назови причины.

    или

    Какие еще мысли у вас по поводу ответов на пять вопросов, зависящих от текста?

    Четыре ключевых предложения Объясните, почему вы выбрали каждую цитату
    Один вопрос, разработанный студентами по тексту Как вы думаете, почему этот вопрос важен?


    Когда учащиеся впервые начинают использовать журнал с двойной записью, учителя могут поддержать их, задавая текстовые вопросы или демонстрируя, как учащиеся могут создавать свои собственные текстовые вопросы (см. «Генерация текстовых вопросов» в науке).

    Опрос - это высокоэффективная стратегия обучения [Стратегия HITS 7], и вопросы, зависящие от текста, могут быть полезны для концентрации внимания учащихся, чтобы они могли идентифицировать ключевую информацию по конкретной дисциплине в тексте, а также извлекать из нее смысл и критически анализировать цель этой информации (Gabriel, Wenz & Dostal, 2016).

    Следующие текстовые вопросы могут быть заданы учащимся перед чтением. Вопросы сгруппированы по первоисточникам, вторичным источникам и личным ответам.

    Вопросы к первоисточникам

    • Кто автор этого текста?
    • Что вы о них знаете? (Учитывайте возраст, пол, социальное положение, религию и т. Д.)
    • Каковы их мысли, мнения или точки зрения на историческое событие?
    • Какие у них предубеждения?
    Вопросы для вторичных источников

    • Какое историческое событие / ситуация / проблема обсуждается / анализируется / оценивается?
    • Когда и где произошло историческое событие?
    • Кто вовлечены в ключевые игроки / заинтересованные стороны?
    • Что эти ключевые игроки / заинтересованные стороны сделали в данной ситуации / проблеме / проблеме?
    • Проблема сохраняется? Какие текущие проблемы? Как историческое событие влияет на сегодняшнее общество?
    • Есть ли другие возможные мнения или точки зрения на эту историческую ситуацию / проблему / вопрос? Выражены ли они в тексте, и если да, то каковы они? »
    Вопросы личного ответа

    • «Что вы прочитали в тексте, что могло повлиять на ваше мнение или точку зрения на историческое событие? (Например, доказательства, основанные на данных или мнении экспертов.)
    • «Что я узнал об историческом событии, прочитав этот текст?»
    • «Что мне еще нужно узнать об этом историческом событии, чтобы лучше понять этот текст?»

    Ссылки на учебную программу для приведенного выше примера: VCHHC123, VCHHC124, VCHHC125

    11. Цитирование источников - Организация вашего исследования в области социальных наук

    Ссылка на ваши источники означает систематическое отображение информации или идей, которые вы цитируете или перефразируете из работы другого автора, а также определение источника этой информации .Вы должны цитировать исследования, чтобы проводить исследования, но в то же время вы должны обрисовывать в общих чертах, каковы ваши первоначальные мысли и идеи, а также каковы мысли и идеи других.

    Процедуры, используемые для цитирования источников, различаются в зависимости от области исследования. Всегда говорите со своим профессором о том, какой стиль письма для цитирования источников следует использовать для класса , потому что важно полностью понимать стиль цитирования, который будет использоваться в вашей статье, и применять его последовательно. Если ваш профессор медлит и говорит вам: «Выбирайте все, что вы хотите, просто будьте последовательны», тогда выберите стиль цитирования, с которым вы наиболее знакомы или который соответствует вашей специальности [e.g., используйте стиль Чикаго, если это урок истории; используйте APA, если это образовательный курс; используйте MLA, если это литература или общий курс письма].


    ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

    1. Следует ли мне избегать упоминания чужих работ?
    Нет! Если поместить в надлежащий контекст, ссылки на исследования других людей никогда не будут показателем того, что ваша работа не соответствует стандартам или не является оригинальной. На самом деле, наоборот. Если вы пишете свою статью без адекватных ссылок на предыдущие исследования, вы сигнализируете читателю о том, что вы не знакомы с литературой по данной теме, тем самым подрывая достоверность вашего исследования и ваш авторитет как исследователя.Включение ссылок в академические статьи не только защищает вас от обвинений в плагиате, но и является одним из наиболее важных способов продемонстрировать свои знания и понимание предыдущих исследований по проблеме исследования. Это интеллектуальная упаковка, вокруг которой вы представляете свое исследование читателю.

    2. Что мне делать, если я обнаружил, что моя идея уже была изучена другим исследователем?
    Не игнорируйте работу другого автора, потому что это приведет ваших читателей к мысли, что вы либо заимствовали идею или информацию, не ссылаясь на нее должным образом (это плагиат), либо что вы не смогли провести тщательный обзор литературы.Вы можете отметить другое исследование, написав в тексте своей статьи что-то вроде этого: [см. Также Smith, 2002], а затем процитировав полный источник в вашем списке литературы. Используйте открытие предыдущего исследования как возможность продемонстрировать значимость исследуемой проблемы и, если применимо, как средство отделения вашего анализа от результатов других [например, предыдущему исследованию исполнилось десять лет и оно не учитывает учет новых переменных]. Реакция на предыдущее исследование может включать: указание того, как ваше исследование обновляет предыдущие исследования по теме, предложение новой или иной точки зрения, использование другого метода сбора данных и / или описание нового набора руководящих принципов, рекомендаций, передовых методов или работы. решения.

    3. Что делать, если я хочу использовать адаптированную версию чужой работы?
    Вы все равно должны цитировать оригинальную работу. Например, возможно, вы используете таблицу статистики из журнальной статьи, опубликованной в 1996 году автором Смитом, но вы изменили или добавили в нее новые данные. Ссылайтесь на пересмотренную таблицу, например, [адаптировано из Smith, 1996], затем цитируйте полный источник в своем списке литературы. Вы также можете использовать другие термины, чтобы указать точную связь между исходным источником и версией, которую вы представили, например, «на основе Smith [1996]..., "или" резюмировано из Smith [1996] .... "Ссылка на первоисточник помогает читателю определить, где информация была впервые представлена ​​и в каком контексте она использовалась, а также оценить, насколько эффективно вы применили ее к своему собственные исследования.

    4. Что мне делать, если несколько авторов опубликовали очень похожую информацию или идеи?
    Вы можете указать, что идею или информацию можно найти в работах других, указав что-то подобное следующему примеру: «Хотя на самом деле многие ученые применяли эту теорию для понимания экономических отношений между странами [например, см. Смит, 1989; Jones, 1991; Johnson, 1994; Anderson, 2003], мало внимания уделялось применению теории для изучения действий неправительственных организаций в глобализированной экономике.«Если вы ссылаетесь только на одного автора или только на самое последнее исследование, то ваши читатели могут предположить, что только один автор опубликовал эту тему, или, что более вероятно, придут к выводу, что вы не проводили тщательного обзора литературы. Ссылаясь на всех соответствующих авторов предыдущих Исследования дают вашим читателям четкое представление о масштабах анализа, который вы провели при подготовке к изучению проблемы исследования. Если по этой теме было проведено значительное количество предыдущих исследований, опишите наиболее полные и недавние работы, потому что они, вероятно, будут обсуждать и ссылаться на старые исследования.Однако обратите внимание, что этой теме были посвящены значительные исследования, поэтому читатель знает, что вы знаете об этом.

    5. Что, если я найду именно то, что хочу сказать, в письмах другого исследователя?
    В социальных науках обоснование дублирования предыдущих исследований обычно определяется течением времени, изменением обстоятельств или условий или введением новых переменных, которые требуют нового исследования. Если кто-то другой недавно провел тщательное исследование точно такой же исследовательской проблемы, как и вы, вам, вероятно, придется пересмотреть свою тему или, по крайней мере, просмотреть эту литературу, чтобы определить что-то новое, что можно сказать о проблеме.Однако, если это чье-то особенно емкое выражение, но оно идеально соответствует тому, что вы пытаетесь сказать, вы можете процитировать его напрямую, сославшись на источник. Не воспринимайте это как неудачу и не расстраивайтесь, если вы обнаружите, что ваша блестящая идея или важное понимание уже было кем-то определено. Выявление автора, который высказал то же самое, что и вы, может стать возможностью придать легитимности, а также усилить значимость исследуемой вами исследовательской проблемы.Главное - развивать эту идею новыми и инновационными способами. Если вы не знаете, как это сделать, проконсультируйтесь с библиотекарем!

    6. Стоит ли цитировать источник, даже если он был опубликован давно?
    Очевидно, что следует цитировать любой ресурс, использованный при написании вашей статьи, независимо от того, когда было написано исследование. Однако, создавая аргументы в пользу понимания предыдущих исследований по вашей теме, в целом верно, что вам следует сосредоточиться на цитировании недавно опубликованных исследований, поскольку они предположительно основаны на исследованиях более старых публикаций.Это особенно верно для новых или пересмотренных изданий книг, если в более старом издании нет уникальной информации, не перенесенной в новые издания. Ссылаясь на предыдущие исследования, используйте проблему исследования в качестве ориентира при выборе того, что цитировать. Если исследование, проведенное сорок лет назад, посвящено той же проблеме исследования, его, вероятно, следует изучить и учесть в вашем списке литературы, потому что исследование могло быть фундаментальным или новаторским, даже если его результаты больше не соответствуют текущим условиям или отражают текущее мышление [ один из способов определить, является ли исследование фундаментальным или новаторским, - это изучить, как часто оно цитировалось в недавних исследованиях с использованием функции «Процитировано» в Google Scholar ].Однако, если более раннее исследование относится к проблеме исследования лишь косвенно или оно не цитировалось в недавних исследованиях, то, возможно, будет более уместным перечислить его в дополнительных чтениях .


    Балленджер, Брюс П. Любопытный исследователь: Руководство по написанию исследовательских работ . 7-е издание. Бостон, Массачусетс: Пирсон, 2012; Гарвардское руководство по использованию источников. Письменная программа Гарвардского колледжа. Гарвардский университет; Как цитировать в своей статье другие источники. Структура, формат, содержание и стиль научной статьи в журнальном стиле.Кафедра биологии. Колледж Бейтса; Лансфорд, Андреа А. и Роберт Коннорс; Справочник Святого Мартина . Нью-Йорк: St. Martin's Press, 1989; Миллс, Шоун Элизабет. Объяснение свидетельств: цитирование исторических источников от артефактов до киберпространства . 3-е издание. Балтимор, Мэриленд: Генеалогическая издательская компания, 2015; Ресурсы для исследований и цитирования.

Добавить комментарий

©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района