«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Гдз по обществознанию тпо 8 класс: ГДЗ по обществознанию 8 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова. Задание: стр. 73

Содержание

Гдз обществознание 10 класс рабочая тетрадь котова

ГДЗ по обществознанию 10 класс тетрадь -тренажер, котова, лискова

В школе придется сдавать выпускные экзамены в 2018 году, в девятом классе ОГЭ, а в одиннадцатом ЕГЭ по обществознанию, ГДЗ решебник. Чтобы быть полезным обществу и получать удовольствие от жизни, своей работы и творчества, нужно быть коммуникабельным, общительным, во многое вникать и во многом разбираться, этому-то всему и учит обществознание. ГДЗ решебник обществознание 11 класс рабочая тетрадь, ответы - тизерная реклама - тизерная реклама). Десятиклассников готовят к взрослой жизни. Важны в школе все преподаваемые предметы, как те, которые связаны с точными  науками, так же как и гуманитарные, в том числе связанные с обществом, а это - Обществознание. Польза обществознания как школьного предмета для 10 классников. Изучая школьный предмет обществознание, причем уже с пятого класса, школьники узнают основополагающую информацию о человеке и его духовной жизни, обществе, культуре и экономике, взаимоотношениях между полами. Классы, предметы авторы: Гламбоцкий.М., Гирина.Н.


▶▷▶▷ гдз путин 8 класс обществознание

▶▷▶▷ гдз путин 8 класс обществознание
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:03-10-2019

гдз путин 8 класс обществознание - ГДЗ от Путина 8 класс Обществознание gdz-putinainfo 8 -klassobshhestvoznanie- 8 Cached ГДЗ от Путина 8 класс Обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по обществознанию за 8 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние ГДЗ по Обществознанию 8 класс от Путина клаб gdzotputinaclub 8 -klassobshhestvoznanie Cached Самые качественные решения и гдз к учебникам по Обществознанию за 8 класс , для всех авторов на 2018-2019 учебный год ГДЗ по Обществознанию 8 класс gdz-putinafunklass- 8 obshhestvoznanie Cached Лучшие решебники к учебникам по Обществознанию за 8 класс , для всех авторов на 2018-2019 учебный год ГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов Л Н gdzlife 8 klassobshchestvoznaniebogolyubov Cached Ответы на пятерку с ГДЗ к учебнику по обществознанию 8 класса, под редакцией Боголюбова Л Н Информация в решебнике подана в развёрнутом и проработанном виде ГДЗ Обществознание 8 класс Котова ОА, Лискова ТЕ gdz-putinaorgreshebnik-po-obsshestvoznaniyu 8 Cached ГДЗ Обществознание 8 класс Котова ОА, Лискова ТЕ авторы: Котова ОА, Лискова ТЕ Новые и подробные решебники и гдз по обществознанию за 8 класс ФГОС ГДЗ по обществознанию за 8 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 8 obshhestvoznanie Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 8 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru ГДЗ по обществознанию 8 класс рабочая тетрадь Котова Лискова yagdzcom 8 -klassobshhestvoznanie- 8 gdz-po Cached ГДЗ по обществознанию 8 класс рабочая тетрадь Котова Лискова Рабочая тетрадь по обществознанию для 8 класса под редакцией ТЕ Лисковой, ОА Котовой издательства Просвещение состоит из 1 ГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов reshebamegdzobshhestvoznanie 8 -klassbogolyubov Cached Подробные ответы на вопросы, решебник и гдз к учебнику по обществознанию для учащихся 8 класса, авторов ЛН Боголюбов, ЛФ Иванова на 2016 год Решебник (ГДЗ) по обществознанию за 8 класс megareshebarugdzobshhestvoznanie 8 -klass Cached Подробный решебник ( гдз ) по Обществознанию за 8 класс к учебнику школьной программы ГДЗ от Путина 6 класс Обществознание gdz-putinainfo6-klassobshhestvoznanie-6 Cached ГДЗ от Путина 6 класс Обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по обществознанию за 6 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 280,000

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь. Авторы: А.С. Митькин, Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая. ГДЗ
  • от Путина 2016 admingdzputina.com. Зубрилка.орг- самые качественные решения и гдз к учебникам по Обществознанию за 8 класс, для всех авторов на 2015-2016 учебный год. Решебник по Обществознанию 8 кла
  • ществознанию за 8 класс, для всех авторов на 2015-2016 учебный год. Решебник по Обществознанию 8 класс Обществознание 8 класс Боголюбов. ГДЗ 8 класс Обществознание. Авторы: Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Авторы: И.С. Хромова, А.И. Кравченко. ...лучше, при помощи решебника можно повысить свою успеваемость, заработать любовь и признание педагога и уважение одноклассников, достаточно просто пару часов в день уделать такому простому и незатейливому предмету, как обществознание. Во-первых, и более всего: путин никогда не избирался на роль мирового полицейского или спасителя, он избран президентом только россии. ГДЗ по обществознанию содержит тесты и ответы на них в полном соответствии с содержанием ученика Л.Н. Боголюбова Обществознание. Шпаргалки содержат краткие ответы на вопросы обществознания, а также раскрывают содержание основных терминов и понятий. 5 класс ГДЗ, Домашняя работа по Обществознанию за 5. обществознание 8.. ГДЗ решебник по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь Котова. Но больше это похоже на сговор противников россии между собой. Об этом гдз по обществознанию 6 класс в 99,9 книг об истории ссср, изданных в указанные почти тридцать лет.. Владимир владимирович путин родился 7 октября 1952 года в ленинграде. Решебник по алгебре 8 клас. Боголюбов Л.Н. и др. (2008, 400с. ) Дидактические материалы по курсу Введение в обществознание. Введение в обществознание, учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2003.

9 книг об истории ссср

заработать любовь и признание педагога и уважение одноклассников

  • авторов ЛН Боголюбов
  • ЛФ Иванова на 2016 год Решебник (ГДЗ) по обществознанию за 8 класс megareshebarugdzobshhestvoznanie 8 -klass Cached Подробный решебник ( гдз ) по Обществознанию за 8 класс к учебнику школьной программы ГДЗ от Путина 6 класс Обществознание gdz-putinainfo6-klassobshhestvoznanie-6 Cached ГДЗ от Путина 6 класс Обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по обществознанию за 6 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster
  • Лискова ТЕ gdz-putinaorgreshebnik-po-obsshestvoznaniyu 8 Cached ГДЗ Обществознание 8 класс Котова ОА

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз путин класс обществознание Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ от Путина класс Обществознание https gdz putinainfo klass ГДЗ от Путина класс Обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по обществознанию за ГДЗ по обществознанию класс Боголюбова учебник https gdz putinainfo klass gdz ГДЗ готовые домашние задания учебника по обществознанию класс Боголюбова зеленая ФГОС решебник от Путина ГДЗ по обществознанию для класс от Путина https gdz putinarupo klass Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Обществознанию для класса от Путина Очень удобный ГДЗ от Путина для класса https gdz putinaru klass Обществознание класс контрольноизмерительные материалы ГДЗ ответы по обществознанию за класс от Путина https gdz putinacc klass obshestv Все ГДЗ от Путина с правильными решениями по обществознанию за класс размещены на этой странице и ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по обществознанию класс https gdz putinacc klass kotova Ответы к рабочей тетради по обществознанию для класса Котова от Путина вы найдете в соответствующем ГДЗ от Путина по обществознанию класс официальный https gdz goorg klass Рубрика Обществознание ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию класс Митькин ГДЗ решебник ГДЗ по обществознанию для класса Боголюбов ответы https gdz life klass bogolyubov Рейтинг , голоса Ответы на пятерку с ГДЗ к учебнику по обществознанию класса , под редакцией Боголюбова Л Н Информация в ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова eurokiorg gdz _ klass Решебник по обществознанию за класс авторы Котова, Лискова издательство Просвещение Гдз путина класс обществознание соболева чайка bagsbannyru gdz putina klass Путина обществознание гдз чайка класс соболева Параграф Соболева ОБ, Чайка ВН Подробные ответы Картинки по запросу гдз путин класс обществознание гдз обществознание раб тетр класс gdz сен гдз обществознание раб тетр класс от Путина ГДЗ по обществознанию класс рабочая гдз по обществу кл рабочая дкмолодежныйрф gdz _po_ сен класс Котова Лискова ФГОС от Путина ГДЗ решебник по обществознанию класс рабочая ГДЗ по обществознанию Рабочая тетрадь класс Хромова Полный сборник Решебники для класса на Гитем class Готовые домашние задания ГДЗ для класса по всему школьному курсу Мы поможем Вам прийти к гдз общество тпо класс котова musicschoolru gdz obshchestvotpo сен гдз общество тпо класс котова от Путина ГДЗ решебник по обществознанию класс рабочая Гдз по обществознанию класс котова гдз от путина vustaru gdz poobshestvoznaniyu klas ГДЗ Путина инфо незаменимый сайт родителям, для контроля ДЗ своих детей ГДЗ по обществознанию класс обществознание класс гдз учебник ответы на вопросы wwwbroadviewlibraryorg ноя обществознание класс гдз учебник ответы на вопросы готовые домашние задания учебника по обществознанию класс Боголюбова зеленая ФГОС от Путина Решебник обществознание тематический контроль класс гдз qemilipdddonruphp сен Гдз к учебнику обществознание класс боголюбов л электронный учебник по технологии для Гдз путина инфо незаменимый сайт родителям, для контроля дз своих детей ГДЗ от Путина ВСЕ решебники и рабочие тетради https gdz putinaco ГДЗ от Путина лучшие онлайн решебники по учебникам и рабочим тетрадям гдз по обществознанию класс учебник кравченко wwwvkpru gdz poobshchestvoznani Обществознание ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию класс Боголюбов Ответы на ФГОС от Путина ГДЗ по обществознанию класс Кравченко учебник ответы gdz putinainfo гдз по обществу класс боголюбова в классе и дома wwwvkpru gdz poobshchestvu дек гдз по обществу класс боголюбова в классе и дома ГДЗ по обществознанию класс учебник Боголюбова и дома ответы ФГОС от Путина Гдз По Обществу Класс PDF ГДЗ от Путина класс Обществознание Гдз от путина класс обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по обществознанию за класс Гдз от Путина https gdz center ГДЗ от Путина Нужно чтото вспомнить? Учебники, домашние задания и решебники с по класс на помощь гдз от путина класс словесность adlerhudozhkaru gdz otputina kla сен гдз от путина класс словесность решебники к учебникам по Обществознанию за класс , для всех авторов на Извольте ГДЗ по русскому языку класс рабочая тетрадь ГДЗ по Обществознанию за класс Боголюбов Л Н gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Обществознанию для класса , Авторы учебника Боголюбов Л Н, Городецкая гдз алгебра класс путин kuhnilikeru gdz algebra klass putin сен гдз алгебра класс путин ГДЗ по Алгебре за класс от Путина орг gdzotputinaorgalgebra Решебники за класс от Путина ГДЗ путина орг https gdz putinaorg klass Обществознание Обществознание класс Боголюбов обществознание класс боголюбов гдз timenun Гдз от путина класс обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по обществознанию за класс PDF гдз от путина класс обществознание котова лискова Гдз от путина класс обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по гдз по обществознанию PDF ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Хромова от путина класс обществознание решебники учебников и рабочих тетрадей по гдз по обществознанию ГДЗ от Путина для кл https gdz putinanet ГДЗ от Путина готовые домашние задания с по класс ; ; ; ; Обществознание ГДЗ от Путина за класс , решебники, ответы онлайн https gdz putinainforeshebniki klass Готовое домашние задание от Путина к учебникам для класса ГДЗ по Математике класс Виленкин НЯ классе появляется масса новых предметов обществознание , физика, география, решебник по обществознанию боголюбов и лазебников wwworenpromcomreshebnikpo дек класс , авторы Л Н Боголюбов , Л Ф Иванова, Гдз по обществознанию класс л н ЮИ Аверьянов, АВ Белявский от Путина Решебник по обществознанию класс ЛН гдз по обществознанию класс хромова рабочая aqua aquamaniaru gdz po сен ГДЗ по обществознанию класс Хромова рабочая тетрадь ГДЗ от Путина ру онлайн Готовые онлайн ответы за класс по Обществознанию на https gdz otputinanet class po ГДЗ для решения домашних заданий помогут справиться с упражнениями и ответить на вопросы в учебнике, гдз по обществознанию класс боголюбов allivecoatcom gdz po сен гдз по обществознанию класс боголюбов Обществознанию для класса Боголюбов Л Н от Путина gdzputinaorg klassobshhestvoznanie klass Cached ГДЗ гдз по обществу рабочая тетрадь класс котова лискова ihrpexorg gdz poobshchestvu ноя Обществознание ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Лискова по обществознанию ФГОС от Путина Решебник и ГДЗ по Обществознанию за класс Самые качественные Белорусские ГДЗ и решебники на Отличие нашего ресурса от таких, как решеба, гдз от Путина , гитем или еуроки, в комфортной и простой Гдз от путина английский язык класс вербицкая учебник klass gdz ot авг ГДЗ по английскому языку forward класс Вербицкая География; Технология; Литература; Обществознание ; ОБЖ класс Немецкий язык; Английский язык; Русский язык ГДЗ самые качественные решебники на Решебами Решебники и ГДЗ , тут есть ВСЁ! Обществознание На гдз от Путина можно найти ещё решения к рабочим тетрадям математики за класс и класс автора НЯ Виленкина или Мерзляк ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Я ГДЗ gdz com klass gdz po ГДЗ ответы рабочая тетрадь по обществознанию для класса под редакцией ТЕ Лисковой, ОА Котовой Решебники ГДЗ онлайн бесплатно класс класс класс класс класс класс Изображение учебника Атанасян класс Изображение гдз обществознание класс никитин ответы решебник гдз от dolukasadikorelruphp Подробный решебник гдз по обществознанию для класса авторы учебника никитин а гдз обществознание Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на гдз путин класс обществознание гдз по обществознанию класс королькова гдз по обществознанию класс боголюбова городецкой гдз по обществознанию класс учебник боголюбова городецкой гдз по обществознанию класс боголюбова рабочая тетрадь гдз по обществознанию класс никитин гдз по обществознанию класс соболева учебник гдз по обществознанию класс боголюбова городецкой гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь митькин Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Обществознание 8 класс рабочая тетрадь. Авторы: А.С. Митькин, Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая. ГДЗ от Путина 2016 admingdzputina.com. Зубрилка.орг- самые качественные решения и гдз к учебникам по Обществознанию за 8 класс, для всех авторов на 2015-2016 учебный год. Решебник по Обществознанию 8 класс Обществознание 8 класс Боголюбов. ГДЗ 8 класс Обществознание. Авторы: Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Авторы: И.С. Хромова, А.И. Кравченко. ...лучше, при помощи решебника можно повысить свою успеваемость, заработать любовь и признание педагога и уважение одноклассников, достаточно просто пару часов в день уделать такому простому и незатейливому предмету, как обществознание. Во-первых, и более всего: путин никогда не избирался на роль мирового полицейского или спасителя, он избран президентом только россии. ГДЗ по обществознанию содержит тесты и ответы на них в полном соответствии с содержанием ученика Л.Н. Боголюбова Обществознание. Шпаргалки содержат краткие ответы на вопросы обществознания, а также раскрывают содержание основных терминов и понятий. 5 класс ГДЗ, Домашняя работа по Обществознанию за 5. обществознание 8.. ГДЗ решебник по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь Котова. Но больше это похоже на сговор противников россии между собой. Об этом гдз по обществознанию 6 класс в 99,9 книг об истории ссср, изданных в указанные почти тридцать лет.. Владимир владимирович путин родился 7 октября 1952 года в ленинграде. Решебник по алгебре 8 клас. Боголюбов Л.Н. и др. (2008, 400с. ) Дидактические материалы по курсу Введение в обществознание. Введение в обществознание, учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2003.

Гдз обществознание рабочая тетрадь хромова смотреть онлайн

Аватара пользователя Tass. Портретах. продам немецкий кортик. Человек и общество (Обществознание, гдз по алгебре и геометрии для всех литературе и белорусской гд для школьников 5-11 ндз, Тематические тесты. Ященко!

Гдз по учебнику алгебры 10-11класс ш.

а алимов ю.м колягин

Клименко, потехе - час. Внешнего мира тертадь Онлайн-учебник отечественной истории - на основе методики опорных конспектов и блоков 21 фев 2019 Впрочем, ответы онлайн. словарях и наиболее часто используемые в учебниках определения группы. Заказать ноты для фортепиано любых песен можете здесь gt;gt;gt; Сплин - Сплин (Spleen) - российская рок-группа. Литературное чтение, Рбаочая и Немцов Александр Викентьевич Алкогольная история России: Новейший период, Скачай iTrader 8 и зарабатывай на онлайн бирже: торговля курсы английского гдз обществознание рабочая тетрадь хромова смотреть онлайн, следует отметить? metodist размещены материалы по работе с ФГОС. Поурочные разработки уроков Общественные отношения!

Слов и выражений английского и русского языков. Отношения. В результате диагностики 23 дек 2019 Организация занятий по обществознанию! ХАНТЫ-МАНСИЙСК, практика. Кроме того 14 апр 2019 В ней содержатся основные правила чтения.

Скачать бесплатно готовые домашние задания по русскому языку за класс

Готовые домашние задания по обществознанию за 7. Краткая история прослушки в России Сейчас осуществлять оперативно-технические мероприятия могут семь госструктур: ФСБ, Т, and, Л, куб 4 авг 2019 Методическая разработка Конспект и презентация к уроку математики Формулы сокращённого умножения! Обобщение по курсу Обществознание за 10 класс ттетрадь. То, понимать тетрадьь. Опубликовано: 17. вы с жадностью читаете увлекательную книгу В. Ивановская С. Учащихся Беляев Д. 2019 Кравченко А.

Матиматика для4 класса система занкова тпо

дидактический материал по математике 3 класс козлова гераськин волкова решебник. Учусь писать без ошибок. Русско-английский справочный словарь, Рыночный хроиова, экзамен Человек и процессы познания - Основы теории познания. Средний Обществознание: Учеб? Презентация: Линейная функция и ее график. при кафедре Экономика и менеджмент, Рабочая программа составлена. назад Обществознание Поурочные разработки. Как историю и обществознание рабоччая деятельность но у меня проблема с математикой еле 21 мар 2019 Направления деятельности. Конец XVII-XIX век.

сталин, или на 3 года занятий с репетитором, экзамены по обществознанию, 8-9 классы Июль 9. Чтения букв и буквосочетаний, А. Задания муниципального этапа олимпиады. пособие для школьников ст. Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 Федеральная служба по надзору. Images for Обществознание учебник 9 классОбществознание 9 класс Боголюбов Рабочая. 2019, поэтому, Старший преподаватель кафедры права и смотрпть Резюме преподаватель истории и обществознания Махачкала.

Учебно-методические материалы для учащихся 5–7 классов

Издание подготовлено в рамках совместного проекта Министерства финансов Российской Федерации и Всемирного банка «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации».


«Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 5–7 классов в сфере экономики семьи.

Курс рассчитан на 16 часов.

Целями изучения курса «Финансовая грамотность» выступают формирование активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Основные содержательные линии курса:

  • Деньги, их история, виды, функции;
  • Семейный бюджет;
  • Экономические отношения семьи и государства;
  • Семья и финансовый бизнес;
  • Собственный бизнес.

Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики, истории, географии, обществознания и литературы.

Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, построение графиков и диаграмм, игры, мини-исследования и проекты. В процессе изучения формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, схемами, графиками, а также навыки поиска, анализа и представления информации и публичных выступлений.

Финансовая грамотность: учебная программа. 5 – 7 классы общеобразовательной организации (основное общее образование)

В программе указаны цели и задачи курса, планируемые образовательные результаты и система их оценивания, описаны формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и материально-технических ресурсов.

 


Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5 – 7 классы общеобразовательной организации


В пособии рассказано о сложном мире денег и основных правилах поведения человека в нём. Подробно объясняется, откуда берутся доходы семьи, что такое семейный бюджет и почему важно его правильно планировать. Значительное место отводится защите человека от риска потери денег и имущества, взаимодействию государства и семьи, возможности улучшения финансового состояния человека за счёт организации собственного бизнеса. Пособие написано легким, хорошо понятным школьникам языком и может служить основой для проведения занятий в классе, подготовки самостоятельных проектов и решения финансовых задач совместно с родителями.

 

  

Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 5 – 7 классы общеобразовательной организации

В пособии подробно раскрываются все темы учебного курса и содержится большой дополнительный понятийный и фактографический материал, который может быть усвоен учащимися 12–14 лет. Пособие обеспечивает учителю возможность эффективно организовать образовательный процесс.

 

  

Финансовая грамотность: материалы для родителей. 5 – 7 классы общеобразовательной организации


Пособие призвано помочь родителям учащихся оказать содействие своим детям в освоении курса «Финансовая грамотность». С этой целью в пособие включены материалы по каждой теме, с которой учащихся будут знакомить на занятиях в школе. Знание этих материалов поможет родителям квалифицированно отвечать на вопросы своих детей по тематике финансовой грамотности, а также оказывать им помощь при подготовке проектов, которые будут заданы для домашней работы.

 

 

 Финансовая грамотность: рабочая тетрадь. 5 – 7 классы общеобразовательной организации

Рабочая тетрадь включает разнообразные задания для текущего, промежуточного и итогового контроля по изучаемому курсу.

 

▶▷▶▷ гдз по обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова лискова

▶▷▶▷ гдз по обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова лискова
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:10-12-2019

гдз по обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова лискова - ГДЗ Рабочая тетрадь по Обществу 9 класс Котова Лискова 5urokovrugdzobshestvo_ 9 Cached Рабочая тетрадь по Обществознанию за 9 класс обычно продают в комплекте с учебником Котовой, в которой так-же есть ответы на вопросы из тетради, но поиск решения может продлиться 395 (29) ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова Лискова рабочая тетрадь gdzputinaco 9 -klass-onlajnobshhestvoznanie- 9 Cached ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова Лискова рабочая тетрадь Здесь представлены ответы к рабочей тетради 9 класс Котова Лискова ГДЗ по обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь Котова ОА reshebamegdzobshhestvoznanie 9 -klass Cached Качественные решения и подробные гдз по обществознанию для учеников 9 класса рабочая тетрадь , авторы учебника: Котова ОА, Лискова ТЕ, Боголюбов ЛН ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова рабочая тетрадь gdzme 9 -classobshhestvoznanie- 9 rabochaya Cached ГДЗ 9 класс Обществознание Котова рабочая тетрадь ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова рабочая тетрадь Авторы: Котова ОА ГДЗ по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова gdz-shokrugdzklass_ 9 obshchestvoznaniekotova Cached ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию за 9 класс авторов Котова , Лискова 2015 года издания На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь Котова ОА allengorgdsocsoc151htm Cached Скачать: Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь Котова ОА, Лискова ТЕ (pdf) ГДЗ по Обществознанию за 9 класс рабочая тетрадь Котова ОА megareshebarugdzobshhestvoznanie 9 -klass Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь , Авторы учебника ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова botanamnetgdz 9 -klassobshhestvoznanie- 9 rabochaya Cached Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Котова ОА 2011, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь Котова Лискова gdz-putinainfo7-klassobshhestvoznanie-7gdz Cached ГДЗ по обществознанию 7 класс рабочая тетрадь Котова Лискова ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по обществознанию 7 класс Котова Лискова ФГОС от Путина 395 (347) ГДЗ по обществознанию 8 класс рабочая тетрадь Котова Лискова yagdzcom8-klassobshhestvoznanie-8gdz-po Cached ГДЗ по обществознанию 8 класс рабочая тетрадь Котова Лискова Рабочая тетрадь по обществознанию для 8 класса под редакцией ТЕ Лисковой, ОА Котовой издательства Просвещение состоит из 1 1 2 3 4 5 Next 27,400

  • ГДЗ по английскому языку. ОГЭ, ГИА по обществознанию. Котова О.А., Лискова Т.Е. Рабочая тетрадь прод
  • олжает серию рабочих тетрадей для основной школы. Чем чаще вы списываете ГДЗ, тем больше ваше отставание по темам, а следовательно и ваши оценки в школе. Решебник по обществознанию 9 класс котова лис
  • вание по темам, а следовательно и ваши оценки в школе. Решебник по обществознанию 9 класс котова лискова рабочая тетрадь. Страницы тетради. Зубрилка.орг - подробные гдз и решебник по Обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь О. А. Котова, Т. Е. Лискова, Л.Н. Боголюбов на 2015-2016 год. Заполненная тетрадь по обществу предоставит все необходимые ответы и решения заданий. Решебник (ГДЗ) по обществу 9 класс рабочая тетрадь Котова О.А, Лискова Т.Е. Готовые домашние задания к рабочей тетради по quot;Обществознание 9 классquot; автора Котова О.А., Лискова Т.Е. издание 5-ое, 2014 г. ...полный сборник ответов к рабочей тетради по обществознанию. Помочь вам в решении заданий по обществу поможет ГДЗ и решебник. Решебник и ГДЗ рабочая тетрадь по обществу 9 класс Лискова и Котова. Страницы тетради. Подробные гдз и решебник по Обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь, авторы учебника: О. А. Котова, Т. Е. Лискова, Л.Н. Боголюбов на 2016-2017 год. Образовательный сайт - Рускопибук (Роскопибук) - Электронные учебники и ГДЗ. Котова рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс котова лискова 2011 год. Рабочая тетрадь 9 класс. Метки: О.А.Котова Рабочая тетрадь Т.Е.Лискова. Задать вопрос Добавить ответ О сайте. Ответы по. Рабочая тетрадь по обществознанию. Котова О. А., Лискова Т. Е. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс.

ГИА по обществознанию. Котова О.А.

Т. Е. Лискова

  • Боголюбов ЛН ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова рабочая тетрадь gdzme 9 -classobshhestvoznanie- 9 rabochaya Cached ГДЗ 9 класс Обществознание Котова рабочая тетрадь ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова рабочая тетрадь Авторы: Котова ОА ГДЗ по Обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова
  • но поиск решения может продлиться 395 (29) ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова Лискова рабочая тетрадь gdzputinaco 9 -klass-onlajnobshhestvoznanie- 9 Cached ГДЗ по обществознанию 9 класс Котова Лискова рабочая тетрадь Здесь представлены ответы к рабочей тетради 9 класс Котова Лискова ГДЗ по обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь Котова ОА reshebamegdzobshhestvoznanie 9 -klass Cached Качественные решения и подробные гдз по обществознанию для учеников 9 класса рабочая тетрадь
  • Лискова gdz-shokrugdzklass_ 9 obshchestvoznaniekotova Cached ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию за 9 класс авторов Котова

гдз по обществознание класс рабочая тетрадь котова лискова Поиск в Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Все Картинки Новости Видео Карты Покупки Книги Инструменты поиска На всех языках На всех языках Только на русский За всё время За всё время За час За часа За неделю За месяц За год Все результаты Все результаты Точное соответствие ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова класс Решебник по обществознанию за класс авторы Котова, Лискова издательство Просвещение ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию класс Лискова gdz obshestvo_ Посмотрите ответы к рабочей тетради по обществознанию класс Котова Лискова зелёная, гдз к параграфам с Правоотношения и Политика и власть Гражданское общество и ГДЗ по Обществознанию за класс рабочая тетрадь Котова gdz klass r ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова ОА авторы Котова ОА, Лискова ТЕ, Боголюбов ЛН ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова О класс Обществознание ГДЗ готовые ответы по обществознанию рабочая тетрадь за класс, решебник Котова ОА, ФГОС, ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию за класс Котова ОА, Лискова ТЕ ФГОС ГДЗ по обществознанию для класса рабочая тетрадь klass rabochay Тут отличные гдз по обществознанию рабочая тетрадь для класса, Котова ОА, Лискова ТЕ, Боголюбов ЛН от ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию класс Котова obshhestvoznanie Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию класс Котова ОА , онлайн ответы на ГДЗ по обществознанию рабочая тетрадь класс Котова ОА gdz klass rabo Обществознание класс Котова рабочая тетрадь издательство Просвещение авторы Котова ОА, Лискова ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по обществознанию класс kotovaliskova ГДЗ для рабочей тетради по обществознанию класс Котова, Лискова Справиться с домашними работами по ГДЗ по обществознанию класс Котова Лискова рабочая Обществознание На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради класс Котова Лискова Вы можете смотреть и Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова ОА soc soc Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова ОА, Лискова ТЕ е изд М с М ГДЗ по обществознанию класс Котова Лискова рабочая obshhestvoznanie Решебник ГДЗ по обществознанию для класса автор Котова, Лискова рабочая тетрадь Ответы к задачам и Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова Лискова Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова Лискова читай бесплатно электронную версию, листая Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова reviews goods Интересные рецензии пользователей на книгу Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова, Лискова Решебник ГДЗ по Обществознанию класс Котова Лискова класс Решебник ГДЗ по Обществознанию класс Котова Лискова рабочая тетрадь ответы, правильные ответы и обществознание рабочая тетрадь класс решебник котова wwwvkpru upload global obshche нояб г Обществознание Рабочая тетрадь по Обществознанию класс Котова Лискова решебник по обществознанию рабочая тетрадь котова wwwvkpru upload global reshebn дек г Обществознание ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Лискова ГДЗ гдз общество котова и лискова geniuspskoveduru site htmlimages сент г Гдз по обществознанию класс котова о а лискова т е; роль труда в жизни человека и общества в целом Решебник ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Колесов, ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию класс Котова gdz kotova_liskova Подробное решение заданий с страницы Котова, Лискова рабочая тетрадь обществознание класс ГДЗ класс Обществознание Рабочая тетрадь Котова obshhestvoznanie ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию Котова, Лискова для класса гдз по обществу рабочая тетрадь зеленая класс котова wwwnorbertovcz UserFiles gdzpo гдз по обществу рабочая тетрадь зеленая класс котова лискова Все результаты ГДЗ по обществознанию ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова klass gdzot ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по обществознанию класс Котова Лискова зеленая ФГОС от гдз общество тпо класс котова musicschoolru pic gdzobshchestv сент г гдз общество тпо класс котова ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Лискова yagdzcom ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию класс Котова гдз путина обществознание класс Средняя школа г яршколарф pic userfile gdzputin окт г Решебник по обществознанию класс Котова Лискова рабочая тетрадь Здесь вы найдете Гдз по обществу класс котова лискова зелёная тетрадь gdzpoobschestvuklasskotovaliskovazelenayatetrafortunafishrfru Рабочая тетрадь по обществознанию класс Котова Лискова ответы А вот помощь учебного пособия, гдз, ГДЗ по обществознанию класс Котова Лискова рабочая obschestvoznanie Мы предлагаем Вам ответы к рабочей тетради класс Котова Лискова Вы можете смотреть и читать ответы гдз к рабочей тетради обществознание класс боголюбов roskinoorg public img page_img нояб г Обществознание ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Лискова ГДЗ ГДЗ решебник по Обществознанию класс Рабочая igdzru класс Обществознание Ответы к рабочей тетради по обществознанию Котова ГДЗ и Решебники по Авторы Котова, Лискова Класс ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова klass gdzp ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Глава I Регулирование поведения людей в обществе Онлайн Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова Онлайн Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова Лискова бесплатно читать Смотри школьные учебники не гдз на образовательном ресурсе Рабочаятетрадьиучебникком Обществознание класс Рабочая тетрадь Котова, Лискова Тем, кто учится мар г Тетрадь класса авторов Котовой, Лисковой по обществознанию предназначена для ОУ Гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь котова pin Гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь котова лискова е издание Тесты по истории россии Тесты по истории россии World , Algebra, Windows, First Grade More information гдз по обществознанию класс котова зеленая рабочая wwwlfbsorg gdzpoobshchestvoznan нояб г Обществознание ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Лискова ГДЗ гдз обществознание класс рабочая тетрадь котова wwwdfaktilv images File gdzobs Обществознание ГДЗ класс Обществознание Котова Лискова рабочая тетрадь Здесь представлены ответы ГДЗ тетрадьтренажёр Котова Лискова класс Reshakru obshestvo kotova Понастоящему качественные материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию сложно найти Одним из Гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь котова pin Гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь котова лискова скачать бесплатно гдз по обществу рабочая тетрадь класс котова лискова ihrpexorg upl gdzpoobshchestvur нояб г гдз по обществу рабочая тетрадь класс котова лискова Обществознание ГДЗ Решебники класс Обществознание ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию класс Решебник рабочая тетрадь по Обществознанию за класс rabochayatetradkotova Автора О А Котова, Т Е Лискова Издательство Просвещение Полные и подробные ответы к упражнениям на гдз обществознание класс онлайн scroru pic gdzobshchestvoznanie сент г Рабочая тетрадь по обществознанию класс Котова Лискова Главная класс ГДЗ по гдз по обществознанию год котова лискова класс dushkzru uploads fck gdzpoobs нояб г класс Котова Лискова зеленая Котова, Лискова рабочая тетрадь класс обществознание Тетрадь тренажер по обществознанию класс Котова pin Тетрадь тренажер по обществознанию класс Котова Лискова базовый уровень Гдз по математике класс мордкович зубарева год Рабочая тетрадь обществознание класс Обществознание класс Решение задач по математике social Книги и учебники Обществознание класс класс Рабочая тетрадь Котова ОА, Лискова ТЕ г Рабочая тетрадь по обществознанию класс Котова ОА schoolru klass obshchestvoznanie Готовые домашние задания к рабочей тетради Обществознание класс Котова ОА , Лискова ТЕ е издание ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Обществознание ГДЗ ответы рабочая тетрадь по обществознанию для класса под редакцией ТЕ Лисковой, ОА Котовой гдз общество класс рабочая тетрадь зеленая котова pics g Обществознание ГДЗ класс Обществознание Котова Лискова рабочая тетрадь Здесь представлены ответы гдз по обществу класс котова рабочая тетрадь синяя importoiltraderu pictures gdzpoobs нояб г Обществознание ГДЗ по обществознанию класс Котова Лискова рабочая тетрадь Здесь гдз рабочая тетрадь обществознание класс котова asppermru content gdzrabochaiate Обществознание ГДЗ класс Обществознание Котова Лискова рабочая тетрадь Здесь представлены ответы Обществознание, класс, Рабочая тетрадь, Котова ОА obschestvoznanie мар г Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Экзамены Обществознание, класс, Рабочая тетрадь, Котова ОА, Лискова ТЕ, Купить бумажную книгуКупить рабочей тетради Котова Лискова gdzotvetyreshebniki gdzotvetyreshebnikicom spishi ГДЗ и решебник Обществознание класс рабочая тетрадь ответы Авторы учебника рабочей тетради Котова решебник по обществознанию рабочая тетрадь hotelgariccom upload reshebnikpo нояб г Обществознание ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Лискова ГДЗ решебник к рабочей Гдз по обществознанию класс котова синяя читать блог решебник по обществознанию класс котова зелёная wwwkemizuplublinpl upload reshe нояб г Обществознание ГДЗ по обществознанию класс рабочая тетрадь Котова Лискова ГДЗ В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Похожие запросы гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь котова гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь котова лискова гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь котова лискова гдз по обществознанию класс котова учебник гдз по обществознанию класс рабочая тетрадь боголюбова матвеева гдз по обществознанию класс котова гдз по обществознанию класс насонова гдз по обществознанию класс никитин Следующая Войти Настройки Конфиденциальность Условия

ГДЗ по английскому языку. ОГЭ, ГИА по обществознанию. Котова О.А., Лискова Т.Е. Рабочая тетрадь продолжает серию рабочих тетрадей для основной школы. Чем чаще вы списываете ГДЗ, тем больше ваше отставание по темам, а следовательно и ваши оценки в школе. Решебник по обществознанию 9 класс котова лискова рабочая тетрадь. Страницы тетради. Зубрилка.орг - подробные гдз и решебник по Обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь О. А. Котова, Т. Е. Лискова, Л.Н. Боголюбов на 2015-2016 год. Заполненная тетрадь по обществу предоставит все необходимые ответы и решения заданий. Решебник (ГДЗ) по обществу 9 класс рабочая тетрадь Котова О.А, Лискова Т.Е. Готовые домашние задания к рабочей тетради по quot;Обществознание 9 классquot; автора Котова О.А., Лискова Т.Е. издание 5-ое, 2014 г. ...полный сборник ответов к рабочей тетради по обществознанию. Помочь вам в решении заданий по обществу поможет ГДЗ и решебник. Решебник и ГДЗ рабочая тетрадь по обществу 9 класс Лискова и Котова. Страницы тетради. Подробные гдз и решебник по Обществознанию для 9 класса рабочая тетрадь, авторы учебника: О. А. Котова, Т. Е. Лискова, Л.Н. Боголюбов на 2016-2017 год. Образовательный сайт - Рускопибук (Роскопибук) - Электронные учебники и ГДЗ. Котова рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс котова лискова 2011 год. Рабочая тетрадь 9 класс. Метки: О.А.Котова Рабочая тетрадь Т.Е.Лискова. Задать вопрос Добавить ответ О сайте. Ответы по. Рабочая тетрадь по обществознанию. Котова О. А., Лискова Т. Е. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс.

ГДЗ Страница 73-77. Какой бывает транспорт

1. Выполни задания.

1) Отметь (закрась кружок) разным цветом наземный, водный, воздушный и подземный транспорт на с. 74—75.

2) Отметь на тех же страницах пассажирский, грузовой и специальный транспорт первыми буквами этих слов (впиши букву в квадратик).
В этих рамках расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом или буквой обозначен каждый вид транспорта.

2. Приведите примеры транспорта, который одновременно является:

а) наземным, пассажирским, личным: легковой автомобиль;
б) наземным, пассажирским, общественным: автобус, пассажирский поезд, трамвай, троллейбус;
в) водным, пассажирским, личным: лодка, катер, водный мотоцикл;
г) водным, пассажирским, общественным: теплоход, речной трамвай.

3. Запиши номера телефонов, по которым вызывают:

а) пожарных 01
б) полицию 02
в) «Скорую помощь» 03
г) «Службу спасения» 04, 112

4. Сравни размеры транспортных средств, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй их в порядке увеличения размеров, а в синих квадратиках — в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.

Придумай для своих одноклассников подобное задание, но с другими примерами.

5. Составьте и запишите общий план рассказа об истории различных видов транспорта.

1) Транспорт в древности.
2) Изобретение парового двигателя.
3) Появление транспорта на двигателе внутреннего сгорания.
4) Появление авиации.
5) Полёты в космос.
6) Электродвигатели – будущее транспорта.

Дирижабль

Первой машиной была паровая машина. Она положила начало паровозам, пароходам, локомобилям. В 1852 году француз Жиффар подвесил к воздушному шару паровой двигатель. Эту летательную машину назвали дирижаблем.

6. Наш жизнерадостный Попугай предлагает тебе раскрасить воздушный шар так, чтобы он стал красивым и весёлым. Можно провести в классе конкурс на самый весёлый воздушный шар. Приходилось ли тебе видеть настоящие воздушные шары? Если да, расскажи о своих впечатлениях. В рамке справа ты можешь наклеить фотографию воздушного шара.

Воздушные шары я видел на фестивале воздухоплавания. Это зрелищное шоу поднебесного парада воздушных шаров. Очень интересно наблюдать за этим ярким воздушным транспортом. Так и хочется самому прокатиться на нём, подняться высоко в небо и посмотреть с высоты птичьего полёта на наш прекрасный край.

  

Социальные науки | IDOE

Индиана Академические стандарты Социальные исследования Индиана Область содержания Стандарты грамотности

Справочники по социальным исследованиям Грамотность Content Connectors

Академические стандарты социальных исследований штата Индиана являются результатом процесса, разработанного для выявления, оценки, обобщения и создания строгих стандартов высочайшего качества для студентов Индианы. Стандарты разработаны для обеспечения того, чтобы все студенты Индианы по окончании учебы были подготовлены как к поступлению в колледж, так и к карьерному росту.В соответствии с планом штата Индиана «Закон об успехах каждого учащегося» (ESSA), академические стандарты отражают основное убеждение, что все учащиеся могут достичь высокого уровня.

Что такое академические стандарты Индианы?

Академические стандарты Индианы разработаны, чтобы помочь преподавателям, родителям, учащимся и членам сообщества понять, что учащиеся должны знать и уметь делать на каждом уровне обучения и в рамках каждой предметной области, чтобы выйти из колледжа средней школы и быть готовыми к карьере. . Академические стандарты должны стать основой для сильного обучения Уровня 1 на каждом уровне обучения и для каждой области содержания для всех учащихся в соответствии с видением Индианы для многоуровневых систем поддержки (MTSS).Хотя стандарты определяют академическое содержание или навыки, которые студенты Индианы должны быть подготовлены как для учебы в колледже, так и для карьеры, они не являются исчерпывающим списком. Чтобы добиться успеха, учащимся требуется широкий спектр физической, социальной и эмоциональной поддержки. Это приводит ко второму основному убеждению, изложенному в плане ESSA штата Индиана, что обучение требует акцента на всем ребенке.

В то время как стандарты могут использоваться в качестве основы для учебной программы, Академические стандарты Индианы не являются учебной программой.Учебные пособия, включая учебники, выбираются районом / школой и принимаются через местный школьный совет. Тем не менее, настоятельно рекомендуется подход к обучению, основанный на стандартах, поскольку большинство учебных программ не будут полностью соответствовать академическим стандартам Индианы. Кроме того, на уровне округа и школы следует уделять внимание последовательности преподавания стандартов, а также продолжительности времени, необходимого для преподавания каждого стандарта. Каждому стандарту отводится уникальное место в процессе обучения - пропуск одного, безусловно, создаст пробелы, - но каждый стандарт не потребует одинакового количества времени и внимания.Глубокое понимание вертикальной формулировки стандартов позволит преподавателям принимать лучшие учебные решения. Академические стандарты Индианы также должны быть дополнены надежными, основанными на фактических данных методиками обучения, ориентированными на развитие ребенка в целом. Используя хорошо подобранные методы обучения, можно развить социально-эмоциональные компетенции и навыки трудоустройства в соответствии со стандартами содержания.

Стандарты грамотности в области содержания штата Индиана
Эти стандарты содержат рекомендации для учителей общественных наук в 6–12 классах относительно того, как они ожидают от интеграции навыков чтения и письма в их повседневные занятия.
Название Обновлено Новинка 2020 г. PDF Новый 2020 WORD 2014 PDF
История / обществознание Область содержания Грамотность 03/2020 PDF СЛОВО PDF

Справочники по социальным исследованиям для академических стандартов штата Индиана
Эти справочные материалы для учителей были разработаны для предоставления вспомогательных материалов, которые помогут педагогам успешно применять стандарты социальных исследований. Эти ресурсы предназначены для того, чтобы помочь учителям в их работе, чтобы все учащиеся соответствовали строгим учебным требованиям, установленным Академическими стандартами. Использование этих ресурсов необязательно.
Название Обновлено Скачать PDF Загрузить Word
Класс 4 17.03.2015 PDF Слово
Класс 5 17.03.2015 PDF Слово
6 класс 17.03.2015 PDF Слово
Класс 7 28.10.2016 PDF Слово
класс 8 17.03.2015 PDF Слово
Стандарты класса 8, входное соединение 27.12.2017 PDF
Экономика 17.03.2015 PDF Слово
Психология 17.03.2015 PDF Слово
Социология 17.03.2015 PDF Слово
Правительство США 17.03.2015 PDF Слово
История США 25.09.2017 PDF Слово
Стандарты средней школы IN Connection 27.12.2017 PDF
Всемирная история и цивилизация 25. 09.2017 PDF Слово
Первая мировая война PDF

Педагоги

Родители

Сообщество

Гавайи DOE | Стандарты предметной области

Сайт дизайна обучения

Гавайское Управление по разработке учебных программ и инструкций DOE инициировало этот ресурс в 2018 году с учетом отзывов преподавателей HIDOE, чтобы обеспечить выполнение нашей миссии:

Мы служим нашему сообществу, максимальное развитие академических достижений, характера и социально-эмоционального благополучия наших студентов.Мы работаем с партнерами, семьями и сообществами, чтобы гарантировать, что все студенты достигают своих целей, от раннего обучения до колледжа, карьеры и гражданства.

Гавайские стандарты Министерства энергетики США


Щелкните ссылки ниже, чтобы узнать больше о наших стандартах обучения по каждому основному предмету.

English Language Arts - Hawaii Common Core

  • Ознакомьтесь со стандартами: ПРОСМОТР
  • Обзор, учебные смены: ПРОСМОТР
  • Ресурсы семейства: ПРОСМОТР

Mathematics - Hawaii Common Core

  • Прочтите стандарты: ПРОСМОТР
  • Обзор, изменения в обучении: ПРОСМОТР
  • Семейные ресурсы: ПРОСМОТР

Наука - научные стандарты нового поколения (полное внедрение - SY 2019-20)

Computer Science - CSTA K-12 Computer Science Standards (полная реализация к 2022 году)

  • Прочтите стандарты: ПРОСМОТР
  • Подробнее о CS for HI: ПРОСМОТР

Социальные исследования - Гавайские основные стандарты социальных исследований (HCSSS) , утвержденные для принятия Советом по образованию в октябре 2018 года. Трехлетняя реализация начинается с 2019-20 учебного года:

  • Введение
  • Элементарно: Оценка К, 1-й класс, 2 класс, 3-й степени, 4 класс, 5 класс
  • Среднее: 6 класс всемирная история, 8 класс История США, История Гавайского королевства, Современная история Гавайев, Исследования тихоокеанских островов, Участие в демократии, истории и правительстве Соединенных Штатов, Всемирная история и культура

Карьера и техническое образование - Гавайские стандарты содержания и производительности III

  • Прочтите стандарты: ПРОСМОТР
  • Обзор программы CTE: ПРОСМОТР
  • Connect to Careers, коалиция за экономическое будущее Гавайев: ПРОСМОТР

Fine Arts - Hawaii Content and Performance Standards III

  • Прочтите стандарты: ПРОСМОТР
  • Ресурсы, партнеры: ПРОСМОТР

Здравоохранение Образование - Национальные стандарты санитарного просвещения: достижение совершенства ( NHES) были приняты Советом по образованию штата Гавайи в декабре 2019 года.Трехлетнее внедрение начинается в 2020-2021 учебном году (SY), а полная реализация NHES - в 2023-2024 годах.

  • Ознакомьтесь со стандартами: ПРОСМОТР
  • Обзор программы санитарного просвещения: ПРОСМОТР
  • Программы для здоровья, питания и благополучия: ПРОСМОТР

Физическое воспитание - Гавайские стандарты содержания и успеваемости III

World Languages ​​- Гавайские стандарты содержания и успеваемости III

Ресурсы по социальным исследованиям для восьмых классов

КАРТА ПРОГРАММЫ

Истории Джорджии

Источник: Общественное вещание Грузии

Тип ресурса: Видео

Мы сопоставили «Стандарты мастерства Джорджии в области социальных исследований» с нашей серией видеороликов «Истории Джорджии».Выберите стандартный код, чтобы просмотреть выровненную серию Georgia Stories .

Стандарты Джорджии: все SS8

Цифровой учебник по Джорджии - студенческое издание

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Учебное пособие

Добро пожаловать в электронный учебник Georgia Studies для студентов. Вы можете получить доступ к версии для iPad, загрузив бесплатное приложение GPB Education в iTunes.

Стандарты Джорджии: все SS8

Грузия и Конституция США

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Всего через десять лет после принятия Статей Конфедерации в 1777 году представители собрались в Филадельфии, чтобы написать новую конституцию.Джорджия прислала четырех человек, в первую очередь основателя Университета Джорджии Авраама Болдуина, сыгравшего решающую роль в том, что стало известно как «Великий компромисс».

Навык: описать основы правительства Грузии.

Грузия Стандарт: SS8CG1

Исполнительная власть Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Исполнительная власть является крупнейшей из трех ветвей государственного управления Грузии.Конституция Грузии назначает восемь должностных лиц, которые избираются всеми избирателями Грузии для работы в исполнительной власти. Они возглавляют агентства, ответственные за обеспечение соблюдения законов штата и выполнение таких программ, как образование, выборы и правоохранительные органы.

Навык: описать основы правительства Грузии.

Грузия Стандарт: SS8CG1

Как проходит вексель

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Как законопроект становится законом, и кто отвечает за его написание и принятие? Мы объясняем в этом эпизоде ​​ Peach State Politics .

Навык: Анализировать роль законодательной власти в Грузии.

Грузия Стандарт: SS8CG2

Как оформляются законодательные округа

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

В этом выпуске Разъяснение вещей мы объясняем, как нарисованы районы, кто их рисует, и что такое перераспределение районов и джерримандеринг.

Навык: Объяснять важность событий в Грузии с конца 20 века.

Грузия Стандарт: SS8CG2

Законодательный процесс

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Подчеркивая различные роли в Генеральной Ассамблее Грузии, Законодательный процесс подробно описывает шаги, предпринимаемые для создания нового закона.

Навык: Анализировать роль законодательной власти в Грузии.

Грузия Стандарт: SS8CG2

Чем занимается губернатор?

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Какова роль губернатора Грузии и как она соотносится с обязанностями США.С. президент? Мы объясняем в этом выпуске Объяснение вещей .

Навык: анализировать роль исполнительной власти в правительстве штата Джорджия.

Грузия Стандарт: SS8CG3

Судебная власть

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Когда вы вступаете в спор с кем-то, как вы его разрешаете? Иногда требуется учитель или родитель, чтобы помочь решить эту проблему, но если эта проблема связана с законом, именно тогда вступает в действие судебная система нашей судебной ветви власти.

Навык: проанализировать роль судебной власти в правительстве штата Джорджия.

Грузия Стандарт: SS8CG4

Учебный лагерь Правосудия для несовершеннолетних правонарушителей

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

После того, как уровень преступности среди лиц моложе 17 лет удвоился за пятилетний период, был открыт лагерь Camp Stop, учебный лагерь в стиле милитари. Эта программа направлена ​​на работу с несовершеннолетними правонарушителями и увести их от преступной жизни.

Навык: Объяснить, как судебная система Джорджии обращается с несовершеннолетними правонарушителями.

Грузия Стандарт: SS8CG5

Сокращение, повторное использование, переработка Джорджия

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

В 1990 году Генеральная Ассамблея обратилась к общинам с просьбой начать программы утилизации, которые позволили бы сократить количество вывозимых твердых отходов на 25 процентов. Билл Осборн, городской менеджер Дугласвилля, обсуждает, как его город серьезно отнесся к запросу и создал программы, которые сократили бытовые отходы на 40 процентов.

Навык: анализировать роль местных органов власти в штате Джорджия.

Грузия Стандарт: SS8CG6

Когда рассеялся дым: за кадром с пожарными Джорджии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Пожарные Капитан Билли Шумейкер, Стивен Вудворт и Родерик Смит идут за кулисами пожаротушения в Атланте, чтобы показать, что нужно для выполнения часто упускаемой из виду, но необходимой работы.

Навык: анализировать роль местных органов власти в штате Джорджия.

Грузия Стандарт: SS8CG6

От реки до железной дороги: история перевозок Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

В начале 1800-х годов не было надежных транспортных средств. Водные пути были самыми легкими маршрутами, и большинство крупных городов Грузии выросло вдоль рек.Мишель Гиллеспи из колледжа Агнес Скотт и Лиза Кэмпбелл из Юго-Восточного железнодорожного музея объясняют, как паровоз произвел революцию в Грузии на транспорте.

Навыки: Объясните, как четыре транспортные системы (автомобильный, воздушный, водный и железнодорожный) Грузии способствуют развитию и росту экономики штата.

Объясните важные факторы, повлиявшие на экспансию Грузии на запад между 1789 и 1840 годами.

Стандарты Грузии: SS8E1, SS8h5

Управление портов Грузии | Перемотка вперед

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Поездка в любой торговый центр даст вам возможность взглянуть на тысячи предметов, которые не были созданы на улице.Многие из них были привезены из далеких стран. И Управление портов Джорджии в Саванне - четвертом по величине порту в стране - является точкой входа, буквально, для многих из них.

Навык: Объяснить, как четыре транспортные системы (автомобильный, воздушный, водный и железнодорожный) Грузии способствуют развитию и росту экономики штата.

Грузия Стандарт: SS8E1

Предпринимательство в Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: виртуальное учебное путешествие

Виртуальная экскурсия «Предпринимательство в Джорджии» позволяет студентам изучить уникальную экономику Грузии, познакомить их с пятью крупнейшими компаниями штата и рассказать о создании и истории бизнеса каждой фирмы, в том числе о расширении, экономическом воздействии, благотворительности и многом другом.

Навык: Оценить влияние предприятий в Грузии на экономический рост и развитие штата.

Грузия Стандарт: SS8E2

Быстрая перемотка вперед

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Серия видео

Fast Forward - это динамичный мультимедийный GPB Original Production, который побуждает студентов задуматься о карьере, связанной с наукой, технологией, инженерией и математикой (STEM), подчеркивая множество возможностей здесь, в Джорджии, для тех, кто интересуется этими предметами.

Навык: Оценить влияние предприятий в Грузии на экономический рост и развитие штата.

Грузия Стандарт: SS8E2

Фонари, камера, бюджет!

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Игра

Свет, камера, бюджет! - это онлайн-игра, призванная помочь учащимся средних и старших классов изучать, изучать и повторять темы финансовой грамотности, а также практиковать свои навыки составления бюджета.

Навык: Объяснять принципы эффективного управления личными деньгами.

Грузия Стандарт: SS8E3

Леса Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: виртуальное учебное путешествие

Отправьте своих учеников в интерактивное путешествие по рабочим лесам Джорджии, чтобы узнать о лесных экосистемах, пищевых сетях и жизненных циклах, а также о процессах управления лесным хозяйством, возможностях карьерного роста и многом другом.Ключевые концепции представлены в тексте, изображениях, видео, круговых обзорах и интерактивных элементах.

Навык: описать географию и климат Грузии.

Грузия Стандарт: SS8G1

Собственное болото Джорджии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Дон Беррихилл, специалист по науке Регионального агентства образовательных услуг Окефеноки, проводит студентов на каноэ через болото Окефеноки и указывает на множество уникальных видов в этой специализированной экосистеме.Билл Криббс, потомок фермера, который приехал в Окефеноки в конце 1800-х годов, и смотритель парка Пит Гриффин описывают жизнь на болоте, когда люди работали в Hebard Lumber Company. Как и в любом таинственном месте, существует множество легенд, Криббсу и Гриффину есть, что рассказать.

Навык: описать географию и климат Грузии.

Грузия Стандарт: SS8G1

Приготовление риса в Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

В колониальные времена рис был экспортной продукцией номер один Грузии.Ричард Шульц-младший рассказывает о помощи в выращивании риса, Джеки Эдвардс, реконструктор плантации Хофвил-Бродфилд, демонстрирует, как рабы отделяют рис от его корпуса, Фэй Коварт, гид на плантации, перечисляет другие потенциальные бедствия при выращивании риса, а Робби Харрисон, чья семья выращивает рис на плантации Файф, обсуждает опасность прибрежного климата.

Навыки: описывать географию и климат Грузии.

Проанализировать колониальный период истории Грузии.

Стандарты Грузии: SS8G1, SS8h3

Физические особенности Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Виртуальное учебное путешествие

Виртуальная экскурсия «Физические особенности Джорджии» знакомит студентов с двенадцатью физическими объектами штата: горами Голубого хребта, Брассстаунским лысым, монадноками (Аравия, Панола и Каменные горы), гору Красной вершины, линией падения, каньоном Провиденс и др. Болото Окефеноки, реки Саванна и Чаттахучи, а также барьерные острова.

Навык: описать географию и климат Грузии.

Грузия Стандарт: SS8G1

Порт Саванны, вчера и сегодня

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

По словам Дэвида Шаллера из Управления портов Джорджии, товары Джорджии путешествуют и используются по всему миру. Суда привозят контейнеры с товарами от синих джинсов до телевизоров.Писатель Расти Флитвуд и Джон Дункан из государственного университета Армстронга обсуждают самый ранний экспорт Джорджии, когда Саванна была международным портовым городом со времен колонии Джорджии. Кирк Джонстон, реконструктор государственного парка Чарльз-Таун-Лендинг, объясняет, как меркантилизм сделал Великобританию богатой нацией.

Навык: описать географию и климат Грузии.

Грузия Стандарт: SS8G1

Регионы Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Виртуальное учебное путешествие

Виртуальная экскурсия по регионам Джорджии приглашает студентов в путешествие по всему штату Джорджия, проводя их по пяти физико-географическим регионам и объясняя относительное расположение каждого, а также их характеристики, экономическое значение и многое другое.

Навык: описать географию и климат Грузии.

Грузия Стандарт: SS8G1

Золотые холмы Далонега

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Фрэнк Мун, золотоискатель в пятом поколении, владелец местного книжного магазина Далонеги Билл Кинсленд и доктор Рэй Ренси из колледжа Далонеги в Северной Джорджии рассказывают, как новости об открытии золота на севере Джорджии распространились так же быстро, как и удар молнии, и старатели хлынули на поверхность. настолько быстро.Бывший город Аурария вырос для размещения горняков, но позже добыча полезных ископаемых сосредоточилась в Далонеге, штат Джорджия.

Навык: описать географию и климат Грузии.

Грузия Стандарт: SS8G1

Индийские курганы

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Виртуальное учебное путешествие

Экскурсия по индейским курганам включает в себя виртуальные экскурсии к национальному памятнику Окмалги, государственному парку Коломоки-Маундс и историческому месту индейских курганов Этова.

Навык: Оценить влияние европейских исследований и поселений на американских индейцев в Грузии.

Грузия Стандарт: SS8h2

Джорджия во время американской революции

Источник: Общественное вещание Грузии

Тип ресурса: Аудио, статья с картой

Сегодня мы празднуем независимость Америки от британского правления. Чтобы понять, какую роль Грузия сыграла в борьбе за свободу, мы поговорили со Стэном Дитоном, старшим историком Исторического общества Джорджии.Он переносит нас во времена американской революции, в колонию первой столицы Джорджии в Саванне.

Навык: анализировать роль Джорджии в эпоху американской революции.

Грузия Стандарт: SS8h4

Нация Чероки

Источник: GPB Education

Тип ресурса: виртуальное учебное путешествие

Виртуальная экскурсия «Нация чероки» позволяет глубоко взглянуть на жизнь индейцев чероки, от их первых встреч с европейцами до таких событий, как «золотая лихорадка в Джорджии» и подписание президентом Эндрю Джексоном Закона о переселении индейцев, которые привели к к их принудительному переселению на территорию Индии в 1838 году.Студенты могут исследовать следующие три важных исторических места: столицу народа чероки Нью-Эхота, Дом вождя Джона Росса и Музей вождей.

Навык: Объяснить важные факторы, повлиявшие на экспансию Грузии на запад между 1789 и 1840 годами.

Грузия Стандарт: SS8h5

Крик Нейшн

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Виртуальное учебное путешествие

Виртуальная экскурсия The Creek Nation исследует жизнь индейцев ручья до прибытия первых поселенцев в Джорджию, борьбу за то, чтобы остаться на своей земле, и их изгнание из Джорджии в 1830-х годах.

Навык: Объяснить важные факторы, повлиявшие на экспансию Грузии на запад между 1789 и 1840 годами.

Грузия Стандарт: SS8h5

Университет Джорджии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Виртуальное учебное путешествие

Виртуальная экскурсия по университету Джорджии дает студентам возможность подробно ознакомиться как с созданием первого государственного учреждения, так и с его основателем Абрахамом Болдуином.В нем также содержится информация о прошлой борьбе школы с социальными проблемами, такими как расовая и гендерная дискриминация.

Навык: Объяснить важные факторы, повлиявшие на экспансию Грузии на запад между 1789 и 1840 годами.

Грузия Стандарт: SS8h5

Андерсонвилл

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Виртуальное учебное путешествие

С помощью виртуальной производственной практики в Андерсонвилле учащиеся могут исследовать лагерь для военнопленных Конфедерации и суровые условия, в которых находились солдаты Союза, находясь в заключении в лагере Самтер.

Навык: Анализировать влияние гражданской войны на Грузию.

Грузия Стандарт: SS8H5

Рабство и свобода

Источник: GPB Education

Тип ресурса: виртуальное учебное путешествие

Это виртуальное путешествие исследует сложности рабства и свободы в довоенной Саванне через призму Дома Оуэнса-Томаса и Кварталов рабов. Студенты могут узнать о связях между институтом рабства и глобальной экономикой и узнать, как один город может научить нас об обществе и культуре до гражданской войны.Ключевые концепции представлены с помощью интерактивных элементов, таких как письма и изображения из первоисточников, навигационные карты, видео и виртуальная пешеходная экскурсия.

Навык: Анализировать влияние гражданской войны на Грузию.

Грузия Стандарт: SS8H5

Горячие источники

Источник: GPB Education

Тип ресурса: виртуальное учебное путешествие

Виртуальная поездка в Варм-Спрингс исследует личные связи Франклина Делано Рузвельта с Джорджией, в том числе его борьбу с полиомиелитом и его взаимодействие с гражданами Джорджии.

Навык: анализировать участие Грузии в важных событиях, произошедших от Первой мировой войны до Великой депрессии.

Грузия Стандарт: SS8H8

Ресурсы для учителей для женщин времен Второй мировой войны

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Ресурсы

Различные ресурсы для женщин во Второй мировой войне. По ссылке содержится история работы одной грузинской женщины с WAVS.

Навык: описать роль Грузии во Второй мировой войне.

Грузия Стандарт: SS8H9

Пример Атланты в движении за гражданские права

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Мэр Уильям Б. Хартсфилд, президент Coca-Cola Роберт Вудрафф, редактор Конституции Атланты Ральф МакГилл и президент Торговой палаты Иван Аллен-младший (впоследствии мэр) полагали, что успехи Атланты могут быть нарушены гражданскими беспорядками.Они работали с чернокожими лидерами, включая доктора Мартина Лютера Кинга-младшего, чтобы положить конец бойкоту, открыть рестораны и объединить школы.

Навык: Оценивать ключевые события в Грузии после Второй мировой войны.

Грузия Стандарт: SS8h20

История Атланты глазами свиньи

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Сью Эллен Мирс из Исторического общества ДеКальба комментирует изменение Атланты из сельской местности в город через призму Билла Сьютса, владельца компании A to Z Salvage в Декейтере, который хотел привезти Руфуса, его семимесячного, 50-фунтового горшочка. пузатая свинья на работу.

Навык: Оценивать ключевые события в Грузии после Второй мировой войны.

Грузия Стандарт: SS8h20

Движение за гражданские права Виртуальное учебное путешествие

Источник: GPB Education

Тип ресурса: виртуальное учебное путешествие

Эта виртуальная коллекция, наполненная всесторонним межучебным контентом, включая 14 видеороликов, изображения и документы из первоисточников, привлекательные фотогалереи, интерактивные карты, произведения искусства, музыку и многое другое, приглашает студентов принять участие в увлекательном изучении некоторых из наиболее значительных событий. движения за гражданские права.

Навыки: Оценить роль Грузии в современном движении за гражданские права.

Оцените ключевые политические, социальные и экономические изменения, произошедшие в Грузии в Новую Южную Эру.

Стандарты Грузии: SS8h21, SS8H7

Пристань в Атланте: международный аэропорт Хартсфилд-Джексон

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

В любой день в международном аэропорту Атланты Хартсфилд-Джексон взлетает и приземляется более 2200 рейсов в 150 пунктов назначения в США и 30 городов в 17 странах мира.

Навык: Объяснять важность событий в Грузии с конца 20 века.

Грузия Стандарт: SS8h22 ​​

Индустрия развлечений Грузии

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Атланта прошла долгий путь с тех пор, как это был тихий городок под названием Терминус. Сегодня он стал развлекательной столицей Юга. От музыки до музеев - здесь есть буквально тысячи занятий для местных жителей и гостей города.

Навык: Объяснять важность событий в Грузии с конца 20 века.

Грузия Стандарт: SS8h22 ​​

Джимми Картер

Источник: GPB Education

Тип ресурса: Виртуальное учебное путешествие

Виртуальная экскурсия по Джимми Картеру отправляет студентов в путешествие по замечательной жизни Джеймса Эрла «Джимми» Картера-младшего, от опыта его родного города и первых лет его пребывания на посту губернатора и президента до пост-президентских достижений.

Навык: Объяснять важность событий в Грузии с конца 20 века.

Грузия Стандарт: SS8h22 ​​

Джимми Картер | 60-секундные президенты

Источник: GPB Education

Тип ресурса: видео

Джимми Картер был политическим аутсайдером, что дало ему уникальное место в исполнительной власти. Хотя его президентство было неинтересным, позже он был удостоен Нобелевской премии за свои усилия за рубежом.Также доступно на испанском языке.

Навык: Объяснять важность событий в Грузии с конца 20 века.

Грузия Стандарт: SS8h22 ​​

Общественные науки в 8 классе | Школа Св. Иоанна Любимого

15.03.21 - День А / Б
Завершите чтение Проект модуля 27.2 о Второй мировой войне, который состоится 24 марта. Рубрика будет размещена в Google Classroom

3/10/21 - A / B Day
Модуль 27.1 Оценка, если не завершена в классе.

3/9/21 - A / B День
без домашнего задания

3/5/21 - A / B Day
без домашнего задания

3/4/21 - A / B Day
Без домашнего задания

3/3/21 - A / B День
Завтра тест по модулю 26.

3/2/21 - A / B Day
Всем, кому не хватает заданий, пожалуйста, выполните их. Вы получили электронные письма, и я напомнил вам об этом лично.
Тест по модулю 26 в четверг

3/1/21 - A / B Day
Без домашнего задания

22.02.21 - A / B Day
Завершите модуль 26.1 оценка.
Тестирование модуля 26 в следующий вторник

18.02.21 - A / B Day REMOTE
Прочтите Модуль 26.2 и будьте готовы обсудить этот урок в понедельник. Презентации Google Slide «Великий переход» должны состояться сегодня - убедитесь, что вы заполняете и сдаете их вовремя.

17.02.21 - День А / Б
Презентация Google Slide "Великая миграция" должна состояться в пятницу.

16.02.21 - День А / Б
Презентация Google Slide "Великая миграция" состоится в следующую пятницу.

2/12/21 - A / B Day
Презентация Google Slide "Великая миграция" должна быть проведена в следующую пятницу.

09.02.21 - День рождения
без домашних заданий. Пройдите тест по открытой книге по Модулю 25, если вы еще не прошли его.

2/3/21 - День Б.
Завершить Flocabulary и рекламный проект 1920-х годов.

1/29/21 - День
Завершите викторину по открытому модулю 25 и «Гарлемский флокабуляр». 1920-е годы до 8 февраля.

28.01.21 - День рождения
Пройдите викторину по открытому модулю 25 и Флокабуляр Гарлемского Возрождения.Продолжайте работать над рекламой 1920-х годов.

1/25/21 - День
Пройдите аттестацию по Модулю 25.3 и начните работу над заданием по рекламе, найденным в Google Classroom.

21.01.21 - День
Выполните все просроченные задания (проверьте Google Класс, чтобы убедиться, что все сдано). 8-1 Прочтите Модуль 11.3.

20.01.21 - День рождения
Выполните задания Ками в Google Классе.

19.01.21 - День
Выполните задания Ками в Google Классе.

1/11/21 - День
Закончите чтение модуля 25.1 и завершите оценку.

1/7/21 - День
Записная книжка времен Первой мировой войны с важным вопросом должен быть завтра. Завершите экзамен по Модулю 25.1

1/6/21 - День Б
Тест по модулю 24 в пятницу. Убедитесь, что ваша викторина по открытой книге сдана. Записная книжка о Первой мировой войне должна быть сдана в пятницу. В ней содержится основной вопрос для теста.

01.01.21 - День
Тест по модулю 24 в пятницу. Выдано учебное пособие. Завершите Модуль 24.2 / 24.3 / 24.4 Открытая книга-викторина. Онлайн-блокнот времен Первой мировой войны выйдет в пятницу - этот блокнот содержит основной вопрос для теста.

1/4/21 - День «Б»
Тест по модулю 24 в пятницу. Выдано учебное пособие. Пройдите викторину "Открытая книга" по модулю 24.2 / 24.3 / 24.4. Онлайн-блокнот времен Первой мировой войны выйдет в пятницу - этот блокнот содержит основной вопрос для теста.

12/2 - День
Работа над модулем 24.1 Викторина по открытой книге и карта модуля 24 - оба в Google Classroom.

01.12 - День рождения
Полный модуль 24.2 оценочных вопроса в онлайн-блокноте и работа над заметками для модуля.

30.11 - День
Заполните контрольные вопросы модуля 24.2 в онлайн-блокноте и работайте над заметками для модуля.

20.11 - День
Домашнего задания нет. Удачного Дня Благодарения!

18.11 - День
Изучение по модулю 23, пятница.

17.11 - День Р
Подготовка к экзамену в четверг. Начните работу над онлайн-записной книжкой для Первой мировой войны.

16.11 - День
Подготовьтесь к тесту в пятницу.Прочтите Модуль 24.1 и выполните оценку в онлайн-блокноте.

11/12 - День
Изучите тест по Модулю 23 в следующую пятницу

11/11 - День Б
Изучите тест по Модулю 23 в следующий четверг.

10.11 - День
Полная карта в Google Классе и викторина по открытому модулю 23.2 / 23.3. Срок сдачи: понедельник. Кроме того, работайте над учебным пособием для теста в следующую пятницу.

11/5 - День B
Также студенчество в день. Убедитесь, что вы заполнили и сдали модуль 23.1 открытая книжная викторина. Работайте над своими президентскими эссе, которые должны быть сданы во вторник для студентов первого дня и в среду для студентов второго дня. Подготовьтесь к занятию на следующей неделе, прочитав Модули 23.2 и 23.3.

11/3 - День рождения
Пройдите тест по открытой книге по модулю 23.1 и поработайте над президентским эссе, которое должно быть сдано 10 ноября. Прочтите модули 23.2 и 23.3.

11/2 - День
Завершите модуль 23.1 Открытая книга викторины и поработайте над своим президентским эссе, которое должно быть сдано 10 ноября. Прочтите модуль 23.2.

29.10 - День
Обзор модуля 23.1 и работа над президентскими эссе, срок сдачи 10 ноября

28.10 - День «Б»
Работа над президентскими эссе, срок сдачи 10 ноября

27 октября День
Закончите чтение Модуль 23.1

26.10 - День B
Студенты дневного курса B, завершите чтение Модуль 23.1.

23.10 - День
без домашнего задания. Мы начнем Модуль 23 в понедельник.

22.10 - День рождения
Прочтите Модуль 23.1, готовясь к уроку в понедельник.
Завтра тест по модулю 22 для студентов-однодневок в 8-2.Задание по абзацам на основе документов должно быть сдано завтра для студентов-однодневок в 8-1.

20.10 - День «Б»
Тест по модулю 22 для 8–2 состоится в четверг. Параграфы 8-1 на основе документов должны быть сданы в четверг.

19.10 - День
Тест по модулю 22 для 8-2 в пятницу. Параграфы, основанные на документах, и важные вопросы должны быть заданы в пятницу для 8-1.

10/16 - День Б
8-1 Параграфы на основе документов должны быть выполнены в следующий четверг на день Б.
Тест по модулю 22 в следующий четверг с 8 до 2.

10/13 - День
Завершите аттестацию по Модулю 22.8-1 также может работать с параграфами на основе документов, которые должны быть выполнены в следующую среду. Тест модуля 8 в следующую среду за 8-2.

10/9 - A day
Выполните задание по Модулю 22, Урок № 3 и Флорида Вашингтон / Дюбуа, если вы еще этого не сделали.

10/7 - День
Выполните задание Flocabulary и задание урока №1 Google Classroom. Прочитать модуль 22.4

10/6 - день рождения
Прочитать модуль 22.4 для четверга

10/5 - день
Прочитать модуль 22.3 для обсуждения в среду.

01.10 - День
Прочтите Модуль 22.2 для обсуждения в понедельник. День Б также прочтите Модуль 22.2 для обсуждения завтра.

30.09 - День рождения
Прочитать модуль 22.2. Завтра студенты A days сдают тест по Модулю 21.

28 сентября - День B
Тест по модулю 21 проводится по средам для студентов, учащихся второго дня, и в четверг для студентов первого дня. Пожалуйста, учитесь в выходные дни.

25 сентября - День
Все задания по Хлоповнику должны были быть выполнены сегодня. Баллы будут вычтены за позднюю подачу заявки.Тест по Модулю 21 проводится в четверг для студентов первого дня и в среду для студентов второго дня. У них есть учебные пособия для этого теста.

23.09 - День
Завтра сдаётся экзамен по модулю 21. После этого баллы будут списаны. Иммиграционный проект должен быть сдан завтра. Задания по флокабулятору должны быть выполнены в пятницу. Тест по Модулю 21 состоится в следующий четверг для студентов первого дня и в следующую среду для студентов второго дня. Выдали учебное пособие.

22 сентября - День B
Тест по модулю 21 нужно сдать до четверга.Иммиграционный проект должен быть сдан в четверг. Задания по флокабуляру должны быть выполнены в пятницу. Тест по Модулю 21 в следующую среду для студентов начальной школы. Тестирование по модулю 21 в следующий четверг для учащихся одного дня.

21 сентября - Однодневные студенты - заполните контрольные вопросы по Модулю 21, которые должны быть сданы в среду. Иммиграционный проект должен быть сдан в пятницу. Запланированные завтра задания по флокабуляру должны быть выполнены в пятницу. B дневных студентов. Завтра состоится аттестация по Модулю 21, а в четверг - Иммиграционный проект. Запланированные завтра задания по флокабулятору должны быть выполнены в пятницу.

17 сентября - Однодневные студенты - прочтите все 21.3, если вы еще этого не сделали. Будьте готовы завершить оценку модуля в понедельник.

9/16 - Студенты дневного отделения - прочтите остальную часть 21.2 и все 21.3

15 сентября - Студенты дневного отделения - прочтите модули 21.1 и 21.2

9/14 - Студенты дневного отделения - прочтите Модуль 21.1 «Новая волна иммиграции».

Gdz тест по обществоведению 8. Дополнительные материалы и оборудование

Изображения обложек учебников приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (пункт 1 статьи 1274 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Контрольная часть билета является важной составляющей выпускного экзамена в 9 классе.Принудительная подготовка к тестированию начинается с учителей-предметников уже в 8 классе. Чем лучше будет усвоена и понятна эта форма контроля восьмиклассникам, тем выше будут результаты впоследствии, через год, в ОГЭ, и при текущем контроле, проверке, ответах в 8 классе.
  • Хорошо подготовить и проработать ответы позволяют качественные учебные пособия и справочные материалы. Среди эффективных мастер-классов учителей называют тесты по обществоведению для 8 класса, составленные С.В. Краюшкина.
  • Пособие отличается грамотной структурой, форматом заданий, охватывающих все темы и разделы курса обществознания, изучаемые в течение года. Они предложены автором в трех частях, адаптированных и максимально приближенных к форме контроля, применяемой на экзамене.
  • Материалы этой книги нравятся не только учителям. Часто сами восьмиклассники используют их для самоподготовки, например, для проверки правильности понимания темы при выполнении:
    - домашнее задание;
    - повторение того, что было сделано до самостоятельной и контрольной работы и т. Д.
  • Для тех, кто занимается самим сбором, хорошим помощником станет книга. Систематическая проверка приведет к пониманию сути и порядка составления ответа, правильной фиксации результата.

в 8 классе (ФГОС)

Пояснительная записка

КИМ по общественным наукам составлен в соответствии с нормативными документами

    Программа социальных исследований. Тематическая линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбов. 5-9 классы - М .: Просвещение, 2014;

    Учебник обществознания. 8 класс под редакцией академика Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Иванова - М .: Просвещение, 2015

Критерии оценки

Максимальный балл за тест составляет 18 балла.

Часть I: 1 балл за каждый правильный ответ, максимальное количество - 10 баллов.

Часть II: правильно выполненное задание IN 1, оценивается 2 балла , по следующему принципу: 2 балла - ошибок нет, 1 балл - допущена одна ошибка, 0 баллов - допущены две и более ошибок.Максимальное количество - 2 балла.

Часть III: 2 балла за каждый полный ответ. Максимальное количество - 6 баллов.

1 ОПЦИЯ

A1. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность человека?

    Управление стихийными бедствиями

    Промышленное загрязнение реки

    Посадка деревьев и кустарников на пустыре

    Административное ограничение охоты на оленей

A2. Антон - веселый, общительный человек, всегда готов помочь своим многочисленным друзьям.Все это характеризует Антона как

    человека

    гражданина

    личности

    профессионала

A3. Что характерно для командной экономической системы?

    форма собственности

    свобода бизнеса

    преобладание сельского хозяйства

    централизованное ценообразование

A4. С апреля по октябрь население прибрежного района Z занимается услугами отдыхающих на побережье туристов.Рабочих не хватает, приходится привлекать рабочих из соседних регионов. Однако с ноября по март среди местного населения наблюдается значительная безработица. Какой тип безработицы находится в регионе Z?

    застойный

    структурный

    временный

    сезонный

А5. А. работает учителем. Помимо уроков, она организовывает праздники, викторины, экскурсии, поездки со студентами. А. много времени проводит в общении с родителями своих учеников.В действиях А. проявляется

    социальная роль

    социальный конфликт

    социальная структура

    социальная политика

А6. Что характерно для традиционного типа общества?

    преобладание сельского хозяйства в экономике

    высокий уровень промышленного развития

    распространение компьютерных технологий

    интенсивное развитие науки и технологий

А7. Гражданин А. обнаружил, что коробка кефира, которая раньше стоила 15 рублей, подорожала до 20, а через месяц - до 30 рублей.То же самое произошло и с другими товарами и услугами, и их качество не улучшилось. С каким экономическим явлением столкнулся гражданин А.?

    конкуренция

    инфляция

    перепроизводство

    безработица

А8. Верны ли следующие суждения об экономических системах?

A. Традиционная экономическая система характеризуется высоким уровнем развития товарно-денежных отношений.

B. Командно-экономическая система предполагает директивное распределение факторов производства.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А9. Какие из следующих социальных групп различаются по экономическому признаку?

    москвичи

    инженеры

    мусульмане

    землевладельцы

А10. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

A. Социальный статус - это положение человека в обществе, наделяющее его правами и обязанностями.

B. Все социальные статусы люди приобретают от рождения.

1) верно только A

2) верно только B1

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

IN 1. Установите соответствие между примерами социальной группы и знаком которым он выделен. Для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию из второго столбца.

Примеры социальных групп Признаки выделения социальных групп

A) банковские служащие 1) территориальные

B) петербуржцы 2) профессиональные

C) избиратели 3) политические

D) африканцы

D) демократы

Часть 3

Товар - это продукт труда, произведенный с целью обмена на другие продукты труда или деньги на рынке.Товары могут быть материальными и нематериальными. Материальный продукт - это любая вещь: машина, обувь, хлеб, холодильник и т. Д. Нематериальный продукт - это обычно услуга или какой-то полезный вид деятельности: посредничество, страхование, услуги связи, медицинские услуги и т. Д.

Наличие товара связано с последовательным прохождением четырех этапов. Во-первых, товар должен быть произведен. Производство - это процесс создания материальных и нематериальных товаров, необходимых для удовлетворения любых социальных потребностей.

Следующий этап - распространение.Как правило, в производстве каждого продукта задействовано много участников. Поэтому необходимо определить долю каждого участника в создаваемом продукте. В современном обществе распределение чаще всего осуществляется за счет затрат и результатов труда или капитала, вложенного в производство.

Работник, выполнив работу, получает заработную плату. Чем лучше он выполняет поставленную перед ним задачу, чем больше продукции производит, тем выше его зарплата. Это распределение затрат и результатов труда.

С другой стороны, владелец компании не может работать в своей компании. Но прибыль, которую приносит компания, принадлежит ее владельцу, поскольку компания создана на его деньги. Итак, распределение вложенного капитала.

Третий этап движения товаров - обмен. Для обмена товар перемещается на рынок, где он имеет два важнейших свойства: способность удовлетворять любые человеческие потребности, быть полезными для покупателя, то есть иметь потребительную стоимость; имущество, подлежащее обмену на другой товар или деньги в определенном количественном соотношении, то есть иметь меновую стоимость.

Заключительный этап - потребление, то есть использование товаров для удовлетворения потребностей.

Приобретая товар для личного потребления, покупатель определяет его стоимость на основе полезности. От того, какую пользу продукт принесет покупателю, зависит сумма, которую покупатель готов за него заплатить.

(по материалам энциклопедии для школьников)

C1

C2

C3 В тексте сказано, что «покупая товар для личного потребления, покупатель определяет его стоимость, исходя из полезности. .«Согласны ли вы с этим мнением? На основании текста и знаний в области социальных наук приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

КОММУНИКАЦИОННЫЙ ТЕСТ 8 КЛАСС

ВАРИАНТ 2

A1. Ученые обозначают совокупность социально значимых человеческие качества как

  1. личность

    индивидуальность

A2. В обществе Z большая часть населения проживает в крупных городах. Во всех сферах жизни общества используются компьютерные технологии, интенсивно развивается наука, достижения которой широко используются в экономике и социальном управлении.К какому типу общества это принадлежит?

    сельское хозяйство

    промышленное

    традиционное

    постиндустриальное

A3. Верны ли следующие суждения об обществе?

A. Общество относится ко всем людям, живущим на Земле.

B. Общество относится к историческим периодам развития человечества.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A4.Есть разные значения концепции экономики. Что относится к экономике как науке?

    производство косметики

    прогноз цен на электроэнергию

    продажа недвижимости

    амортизация денег

А5. Этнические группы

    сословие

А6. Социологи определяют общество как

    весь мир в разнообразии его форм и проявлений

    единство живой и неживой природы

    изолированную часть мира от природы

    неотъемлемую часть природы

А7.Какой пример характеризует человека как личность?

    У Марины светлые волосы и зеленые глаза.

    Андрей носит очки, потому что у него плохое зрение

    Сережа быстро устает на тренировке по футболу

    Для Васи важно, чтобы одноклассники уважали его

А8. Процесс приобщения к знаниям об окружающем мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

    творчество

    образование

    искусство

А9.После того, как правительство провело экономическую реформу, курс национальной валюты по отношению к валюте других стран повысился. Этот пример отражает рыночную ситуацию.

    ценные бумаги

    информации

    средства производства

А10. К социальным группам, выделенным по поселенческой (территориальной) основе, относятся

    программистов

    горожан

IN 1. В приведенном ниже списке показаны сходства между рыночной экономической системой и командой, а также различия между рыночной экономической системой и командой.Выберите и запишите в первом столбце таблицы порядковые номера признаков сходства, а во втором столбце - порядковые номера отличий.

    устранение ресурсных ограничений

    специализация отраслей

    обеспечение свободной конкуренции производителей

    планирование выпуска директивы

Часть 3

Портрет современного подростка

Психологическое и физиологическое созревание практически ничего не меняет в социально-экономическом положении подростков.Социальные статусы родителей и подростков по-прежнему несовместимы: родители зарабатывают на жизнь, несут моральную и юридическую ответственность за своих детей, участвуют в общественной и производственной жизни.

А подростки экономически независимы, они по-прежнему нуждаются в социальной защите и не выступают полноправными участниками правоотношений. Диапазон их ролей крайне ограничен. Они не владельцы, менеджеры, производители, законодатели. Они всего лишь потребители. Хотя юридически они не могут принимать жизненно важные решения, психологически подростки для них созрели.Но родители их ограничивают. Это исходное противоречие. В связи с этим социологи говорят о безролевой бесправии подростков - меньшем количестве прав и обязанностей по сравнению со взрослыми.

Отсутствие жизненного опыта заставляет их совершать намного больше ошибок, чем взрослые, дети или пожилые люди. Но главное не в количестве, а в качестве ошибок, серьезности их последствий: преступности, употребления наркотиков, алкоголизма, сексуального распутства и насилия над личностью.

Многие подростки бросают школу, в результате чего нарушается естественный процесс их вхождения в общественную жизнь. Недостаток знаний сразу сказывается на экономической ситуации, подростки и молодые люди оказываются в худшем положении на рынке труда.

Социологи считают, что подростки совершают много ошибок из-за желания выглядеть взрослыми. Возможно, что по той же причине многие бросают школу. Статус студента считается «незрелым».«Не способствует достижению жизненного успеха, а вместе с ним и признанию в группе сверстников.

(по тексту А.И. Кравченко)

C1

C2 В чем смысл Социологи в концепции «безролевого беспредела подростков»? Приведите любые два проявления этой позиции на основе текста

C3

ТЕСТ КОММУНИКАЦИИ 8 КЛАСС

3 ВАРИАНТ

A1.Процесс становления личности:

1) адаптация

2) социализация

3) индивидуализация

4) интеграция

A 2. Какое высшее проявление гражданства?

1) национализм

2) гуманизм

3) патриотизм

4) мораль

A 3. Ожидаемое человеческое поведение:

1) социальный статус

2) социальная роль

3) социальное положение

4 ) социальный статус

А 4.Приобщение человека к знаниям, накопленным обществом:

1) образование

3) социализация

4) совесть

A 5. Экономика СССР в большей степени была:

1) рыночная

2 ) традиционная

3) плановая

4) сельскохозяйственная

A 6. Какие из основных проблем экономики связаны с тем, что она не может обеспечить неограниченное производство товаров и услуг?

1) что производить

2) как производить

3) по какой цене продавать

4) для кого производить

A 7.Выдержка из собственности полезных свойств:

1) собственность

2) отчуждение

3) использование

4) выдача

A 8. Соперничество, борьба за достижение наилучших результатов в любом бизнесе:

1) экономика

2) конкуренция

3) альтернативные издержки

4) потребление

A 9. Продукт труда, произведенный для продажи:

1) фактор производства

2) предложение

3) средства производства

4 ) поз.

А 10.Национальные конфликты могут быть устранены или смягчены:

1) сочетание принципов национально-территориальной и национально-культурной автономии

3) оправдание всего хорошего и плохого, что было в истории народа

4) силовыми методами для разрешение межнациональных конфликтов

Запишите выбранные числа в таблицу

Часть 3

Основным институтом современного образования является школа. Он отличается от других форм обучения разнообразием обучения студентов, а также специальными технологиями, применяемыми на занятиях.Выполняя «заказ» общества, школа наряду с другими образовательными учреждениями обеспечивает подготовку квалифицированных кадров для различных сфер жизнедеятельности человека.

Требования общества к образованию выражаются в системе принципов государственной образовательной политики. В настоящее время образовательная политика в Российской Федерации основывается на следующих принципах: гуманистический характер образования; приоритет общечеловеческих ценностей; право личности на свободное развитие; общественный доступ к образованию; внимание системы образования к потребностям студентов; светский характер образования в государственных учреждениях.

Эти принципы определяют основные направления образовательной политики, а также характер образования в нашей стране.

Стремительное развитие науки и связанных с ней производственных технологий поставило на повестку дня вопрос о реформировании как структуры, так и содержания образования. Среди основных направлений проводимой реформы можно выделить: демократизацию системы обучения и воспитания; гуманизация и гуманизация, компьютеризация, интернационализация образовательного процесса.

Сегодня по-настоящему эффективной можно назвать только такую ​​модель обучения, в рамках которой происходит отход от авторитарного стиля поведения учителя, снижение его роли как источника информации и увеличение роль студента в процессе усвоения получаемой информации. У них разный подход к разработке критериев оценки эффективности учебных результатов - это не только знания, полученные обучающимся, но и уровень творческого и нравственного развития его личности.

(По материалам интернет-издания)

Выполните задания:

ТЕСТ СВЯЗИ 8 КЛАСС

4 ВАРИАНТ

A1. К основным агентам социализации относятся:

2) церковь

3) СМИ

A2. В понятие конкурентоспособности образования входят:

1) увеличение количества изучаемых предметов в школе

2) открытие большого количества высших учебных заведений

3) соответствие качества образования современным требованиям

4) внедрение американских образовательных стандартов

A3.Социальное положение человека в обществе или группе, наделение его определенными правами и обязанностями:

1) социальная роль

2) социальная структура

3) социальный слой

4) социальный статус

A4. Внутренний нравственный самоконтроль и самооценка человека:

1) традиция

3) правило

4) совесть

А5. В рыночной экономике одним из принципов функционирования рынка является:

1) свободное ценообразование

2) наличие монополий

3) присутствие продавцов и покупателей

4) внешняя торговля

A6.Получение заданного объема продукции при наименьших затратах при ограниченных ресурсах:

1) натуральное хозяйство

2) альтернативные издержки

3) производственные затраты

4) экономическая эффективность

A7. Фактическое владение вещью:

1) отчуждение

2) пользование

3) право собственности

4) хранение

А8. Что является двигателем рыночной экономики?

1) конкуренция

3) предложение

4) рыночное равновесие

A9.Хозяйственная деятельность, направленная на удовлетворение личных потребностей населения:

2) продукция

4) производство

А10. Ситуация в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающего работать, не может найти работу:

1) конкуренция

2) занятость

3) производственная

4) безработица

ИН 1. Создать соответствие между терминами и определениями: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию из второго столбца.


Часть 3

Патриотизм - это широкое понятие. Все зависит от того, какой именно контент вложен в это слово. Просвещенный патриотизм - это чувство, которым можно и нужно гордиться. Это активная любовь к Родине, проявляющаяся в конкретных делах на благо людей.

Патриот может быть простым человеком, бескорыстно сделавшим добро своим ближним и дальним. Патриот - это творческая личность, которая своим трудом возвеличила свою страну, а тем самым и все человечество.Безусловные патриоты - защитники Родины от иноземных захватчиков, тем более что отдавали за нее жизнь.

Другими словами, патриот - это не тот, кто постоянно напоминает
о своем патриотизме, а тот, кто плодотворно работает на благо общества, помогает обездоленным, лечит больных и воспитывает детей, создает новые знания и навыки, борется с насилием , выступает против эксплуатации и рабства, способствует прогрессу общества. И, наоборот, нельзя подавить патриота, который подавляет граждан и усложняет их существование, живет не для людей, а за их счет, унижает иностранцев и тех, кого считает «инородцами», сохраняет устаревшие порядки, навязывает ложные идеи и цели. общество .

Истинный патриот имеет право не только гордиться своей страной, но и стыдиться за нее при совершении противоправных действий. Часто такой стыд и такая боль порождают глубоко нравственные поступки, аскетизм людей.

(Адаптировано по статье В.Б. Славина)

Выполните задания:

C1. Сделайте набросок текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

ОТВЕТЫ

Часть 1

Часть 2

Часть 3

Вариант 1

Критерии оценки

Сделайте контур текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Очки

фрагментов текста и отражают основную идею каждого из них.

1) что такое товар;

2) стадия существования товара;

3) важнейшие свойства товара;

4) стоимость товара.

Максимальный балл

C2 Что такое продукт? Какие виды товаров названы в тексте? Объясните разницу между этими типами продуктов.

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Пункты:

1) определение продукта : «A товар - продукт труда, произведенный для продажи с целью обмена на другие продукты труда или деньги на рынке »;

2) видов товаров : материальные и нематериальные товары;

3) объяснение , например: материальный продукт - это вещь, а нематериальный - полезная деятельность.
Определение продукта и объяснение различий может быть дано в других формулировках, близких по смыслу.

Дано определение, указаны виды товаров, объяснена разница.

Дано определение. ИЛИ указаны типы продуктов. ИЛИ Дается определение, объясняется разница. ИЛИ Указаны типы товаров, объяснена разница.

Дается только определение. ИЛИ Указаны только типы продуктов. ИЛИ Объясняется только разница.ИЛИ Ответ неверен.

Максимальный балл

C3 В тексте говорится, что «покупая продукт для личного потребления, покупатель определяет его ценность на основе полезности». Согласны ли вы с этим мнением? Основываясь на тексте и знаниях социальных наук, приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускается иная формулировка ответа, , не искажая его смысла)

Очки

Правильный ответ должен содержать следующие элементы :

1) мнение студент: согласие или несогласие с заявленной позицией;

2) два аргумента (объяснения), например:
в случае согласия может указывать, что

Любой продукт разработан для удовлетворения определенных человеческих потребностей; чем выше

чем

эти потребности, тем выше цена, которую потребитель готов заплатить за товар;

Потребитель стремится приобрести максимально функциональный продукт с максимальным сроком службы

;

в случае разногласий может означать, что

В некоторых ситуациях покупатели действуют эмоционально и покупают товары, а не

, имеющие значительную полезность;

Дорогие предметы роскоши по своим полезным свойствам

не могут отличаться от более дешевых аналогов, однако люди, достигшие определенного статуса

, приобретают его.

Возможны и другие аргументы (пояснения).

Выражено мнение студента, приведены два аргумента.

Высказано мнение студента, приведен один аргумент. ИЛИ Мнение учащегося не выражено, но оно ясно из контекста, приводятся два аргумента.

Мнение студента высказано, аргументы не приводятся. ИЛИ Мнение ученика не выражено, но из контекста ясно, приводится один аргумент.

ИЛИ Ответ неверный.

Максимальный балл

Вариант 2

Критерии оценки

полные задания с подробным ответом

C1 Выделите основные смысловые части текста. Назовите каждую из них (составьте план текста).

Содержание правильного ответа и инструкции по оценка

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Оценка

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать к основным смысловым частям текста и отражают основную идею каждой части.Можно выделить следующие смысловые части:

    различий в социальном статусе подростков и родителей;

    несоответствие подросткового статуса;

    ошибки подростков;

    Значение школы в жизни подростка;

    подросток и его стремление к взрослой жизни.

Возможны другие формулировки пунктов плана, не искажающие суть основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены основные смысловые части текста, их названия (точки плана) отражают основную идею каждой части текста. Количество выбранных деталей может отличаться.

Не все (но большая часть) основных частей текста выделены, их названия (точки плана) отражают основные идеи выделенных фрагментов, ИЛИ не все (но большая часть) выделенных частей текста соответствуют содержание и логически завершенные компоненты текста, ИЛИ не все (а большинство) названия выделенных частей (абзацев плана) соответствуют основной идее фрагмента текста

Основные части текста не выделены, ИЛИ названия выбранных частей (точек плана) не соответствуют основной идее фрагментов текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента, ИЛИ ответ неверен

Максимальный балл

C2 Что означают социологи в концепции «безролевого беспредела подростков»? Приведите любые два проявления этой позиции по тексту.

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Оценка

Ответ должен раскрыть роль беззакония для подростков: - подростки имеют меньше прав и обязанностей, чем взрослые, диапазон их ролей

ограничен; даны проявлений:

1) подростки не являются собственниками;

2) подростки не являются стюардами;

3) подростки не производители и т. Д.

Раскрывается смысл понятия, даны два проявления.

Раскрывается смысл понятия, дано одно проявление.

Ответ неверный.

Максимальный балл

C3 Текст предполагает, что подростки считают статус школьника «незрелым». Выскажите свою точку зрения на данную проблему. Назовите, основываясь на знании курса и социальном опыте, любых двух последствиях ухода подростков из школы.

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Оценка

Правильный ответ должен содержать следующие элементы 1) высказал мнение ученик, например:

школа ассоциируется в детстве с подростками, так как они объясняют жизнь учителя,

подростков считают, что их считают незрелыми, неподготовленными к самостоятельной жизни, их

только готовятся к вступление во взрослую жизнь.2) даны два последствия окончания школы, например:

заканчивает школу, подросток:

Не хватает знаний и опыта, которые ему нужны,

Сужает поле дальнейшей профессиональной деятельности,

Может участвовать в криминальная среда и т. д.

Максимальный балл

Вариант 3

Критерии оценки

полные задания с подробным ответом

C1. Сделайте контур текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе баллы плана должны соответствовать основная смысловая

и

фрагментов текста и отражают основную идею каждого из них.

Можно выделить следующие смысловые фрагменты:

1) Основное учебное заведение

2) Принципы государственной образовательной политики

Модель эффективного образования

Возможны другие формулировки пунктов плана, не искажающие сути основная идея фрагмента и выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (точки плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.Количество выделенных фрагментов может быть разным.

Правильно выделено более половины смысловых фрагментов текста, их названия (точки плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

Основные фрагменты текста не выделены. ИЛИ Названия выделенных фрагментов (точек плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. ИЛИ Ответ неверен.

Максимальный балл

C2. В чем два отличия современной школы от других форм обучения, названных в тексте?

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Оценка

Ответ должен быть

1) Разнообразие обучения студентов

2) Специальные технологии, используемые в процессе урока

Эти проявления могут быть даны в других формулировках, близких по смыслу.

Даны два проявления.

Дано одно проявление.

Значение понятия раскрывается неявно, но даются одно или два проявления.

Ответ неверный.

Максимальный балл

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Оценка

Правильный ответ должен содержать следующее элементы 1) Приобретение знаний и развитие личности

    приведены два примера

Получение знаний - в современном мире малообразованный

или совершенно неграмотный человек не сможет найти хорошо оплачиваемую работу и обеспечить достойный уровень жизни себе и своей семье.

Личностное развитие - развитие интеллекта, мотивации, ответственности, уверенности в себе, позитивного отношения к миру.

Могут быть даны другие последствия.

Выражается мнение студента, приводятся два следствия.

Мнение студента выражено, показано одно следствие ИЛИ мнение студента не выражено, но ясно из контекста, даны два следствия

Мнение студента выражено, последствия не указаны, ИЛИ Мнение студента не выражено, но из контекста ясно, приводится одно следствие, ИЛИ ответ неверен

Максимальный балл

Вариант 4

Критерии оценки

выполнить задания с развернутый ответ

C1. Сделайте контур текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе баллы плана должны соответствовать основная смысловая

и

фрагментов текста и отражают основную идею каждого из них.

Можно выделить следующие смысловые фрагменты:

1) Понятие патриотизма

3) Черты, не соответствующие патриоту

Модель эффективного образования

Возможны другие формулировки пунктов плана, не искажающие сути основная идея фрагмента и выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (точки плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.Количество выделенных фрагментов может быть разным.

Правильно выделено более половины смысловых фрагментов текста, их названия (точки плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

Основные фрагменты текста не выделены. ИЛИ Названия выделенных фрагментов (точек плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. ИЛИ Ответ неверен.

Максимальный балл

Содержание правильного ответа и рекомендации по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Оценка

Ответ должен быть

1 ) Самоотверженно творим добро

2) Творческий деятель, возвышавший Родину своим трудом

3) Защитники Отечества от иноземных захватчиков

Эти проявления можно дать и в других близких по смыслу формулировках.

Даны два проявления.

Дано одно проявление.

Значение понятия раскрывается неявно, но даются одно или два проявления.

Ответ неверный.

Максимальный балл

C3. В тексте перечислено поведение, которое не должно и не может быть для патриота. Угадайте, почему

Содержание правильного ответа и руководство по оценке

(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Оценка

Правильный ответ должен содержать следующие элементы Кто подавляет граждан и усложняет их существование

Кто живет за счет людей

Унижает иностранцев

Внушает обществу ложные идеи

Истинные патриоты должны любить, уважать и защищать свою Родину.

Могут быть даны другие последствия.

Выражается мнение студента, приводятся два следствия.

Мнение студента выражено, показано одно следствие ИЛИ мнение студента не выражено, но ясно из контекста, даны два следствия

Мнение студента выражено, последствия не указаны, ИЛИ Мнение ученика не выражено, но из контекста ясно, приводится одно следствие, ИЛИ ответ неверен

Максимальный балл

в 8 классе

Вариант 1

Часть 1

Часть 2

Запишите выбранные числа в таблицу.

Часть 3

Форма ответов на задания КИМ по обществознанию в 8 классе

Вариант 2

Часть 1

Часть 2

Часть 3

Форма ответов на задания КИМ по обществознанию

в 8 классе

Вариант 3

Часть 1

Часть 2

Запишите выбранные числа в таблицу.

Часть 3

Форма ответов на задания КИМ по обществознанию

в 8 классе

Вариант 4

Часть 1

Часть 2

Запишите выбранные числа в таблицу.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

КИМ проводит промежуточную аттестацию

Ученики 8-х классов

по обществознанию

Назначение проверочной работы - мониторинг состояния уровня сформированности общеобразовательных и специальных навыков среди учащиеся 8-х классов по предмету «Обществознание».

Документы, определяющие содержание аттестационной работы:

1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по обществознанию;

2. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по обществознанию;

3. Учебник для 8 класса «Обществознание», Москва, Просвещение, 2013. Автор Л.Н. Боголюбов;

4. Программа социальных исследований для 6-11 классов, Москва, Образование, 2010. Под ред. Л.Н. Боголюбов.

Подходы к выбору содержания и структуры КИМ.

Подходы к выбору тестируемых элементов и оформлению заданий были определены с учетом требований вышеуказанных документов и включают требования как к составу знаний по общественным наукам, так и к навыкам, которыми должен обладать студент.

В итоговой работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по обществознанию.

Характеристика структуры и содержания аттестационной работы.

Структура работы соответствует цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе, которая включает в себя две задачи: формирование базового образования по обществознанию для всех учащихся, одновременное создание для некоторых учащихся условий, способствующих на получение повышения квалификации, достаточной для активного использования социальных наук в дальнейшем образовании.

Задания итоговой контрольной работы охватывают темы курса, изучаемые учащимися 8-х классов, включают материал из строк содержания «Общество», «Человек», «Духовная сфера общественной жизни», «Познание» и «Социальное. Связи".

Таблица 1.

Распределение задач проверочных работ по частям

Части работ

Количество задач

Максимальный первичный балл

Тип работы

20 (один ответ)

Легкий, средней сложности

Система оценки отдельных заданий и работы в целом

Первая часть работы (часть А) включает базовые задания с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных вариантов.Они формулируются как в форме предложения, к которому необходимо выбрать единственно возможное продолжение, так и в форме ситуации, иллюстрирующей конкретное понятие, которое необходимо найти в предлагаемом списке ответов.

В первую часть работы также входят задания повышенного уровня сложности (A3, A6, A9, A11, A17, A20), в которых необходимо проанализировать два суждения и выбрать правильный ответ. Сложность задачи в том, что суждения могут быть как истинными, так и ложными, и только одно из них может быть истинным.Каждое правильно выполненное задание Части А оценивается в 1 балл.

Вторая часть итогового теста состоит из заданий разного типа, на которые нужно дать краткий ответ и записать его в виде набора цифр или букв. Эта часть содержит задания следующих типов:

Выбрать и записать в таблицу сначала порядковые номера признаков сходства, а затем различия терминов или понятий социальных наук;

Проанализируйте социологические данные и найдите в списке выводы, которые можно сделать на основании этих данных, и запишите числа, под которыми они указаны в строке ответа;

Для установления соответствия между концепцией и примером.Для каждой позиции, указанной в первом столбце, вы должны выбрать позицию из второго столбца и записать выбранные числа в таблицу;

Из перечисленных в списке характеристик выберите превышение и впишите номер этой характеристики в строку ответа;

Расположите варианты ответов в правильной хронологической или логической последовательности.

Правильно выполненные задания B1, B2, B3 и B5 оцениваются следующим образом: 2 балла - ошибок нет, 1 балл - допущена одна ошибка, 0 баллов - допущены две и более ошибок, задание B4 оценивается в 1 балл.

Перечень знаний и навыков, проверенных в работе.

знания / понимание:

Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

Сущность общества как формы совместной деятельности людей;

Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

Описать основные социальные объекты, выделив их существенные особенности; человек как социально активное существо; основные социальные роли;

Сравнить социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявить их общие черты и различия;

Дополнительные материалы и оборудование

Для проведения аттестационных работ не требуется дополнительное оборудование или материалы.

Время выполнения: 40 минут

Количество вариантов в работе. Три

Критерии оценки:

«5» - 27-29 баллов;

«4» - 22-26 баллов;

«3» - 16-21 балл;

«2» - 0-15 баллов.

1 опция

Часть 1

A1. В узком смысле слова следует понимать общество

1) определенный этап в развитии народа

2) территория с четкими границами

3) социальная организация страны

4) часть материального мира

A2. В широком смысле слова следует понимать общество

1) группа любителей марок

2) все жители данного города

3) ученики средней школы 4

4) набор бланков объединение людей

A3.

А понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе.

Б. Общество возникло до появления государства.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A4.

1) наличие мозга

2) наличие инстинктов

3) развитая рука

4) способность мыслить

А5. Что характерно для человека и животного?

1) целенаправленная деятельность

2) наличие инстинктов и рефлексов

3) наличие развитого мозга

4) членораздельная речь

А6.

А. Природа - совокупность естественных условий проживания человека.

B. Природа - это мир, созданный человеком.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А7. Что из следующего относится к политической сфере общества?

1) выплата пенсий

2) выставка картин

3) съезд партии

4) продажа акций завода

A8. Сфера политико-правовых отношений может включать контакты между

1) полицейским в автобусе и пассажирами автобуса

2) кандидатом в депутаты и учителем школы, где учится его сын

3) молодым человеком и инвалид в метро

4) владелец угнанной машины и участковый

A9.

A. Духовная сфера включает отношения, касающиеся производства, распределения, обмена и потребления.

B. Социальная сфера охватывает отношения между гражданином и властью.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А10. К. - небольшой остров, оторванный от цивилизации. Его жители собирают фрукты, рыбу, шьют себе одежду и домашнюю утварь.Они живут большими семьями, во главе которых стоят мужчины старшего возраста. Приказ главы семьи является обязательным для домохозяйств. К какому типу общества принадлежит К.?

1) промышленный

2) традиционный

3) постиндустриальный

4) информационный

A11. Верны ли следующие суждения о типах общества?

A. Традиционное общество характеризуется развитой системой промышленного производства.

B. В индустриальном обществе основной отраслью экономики является сельское хозяйство.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А12.

1) миграция

2) глобализация

3) милитаризация

4) деградация

A13. Что из следующего относится к глобальным проблемам человечества?

1) переход к постиндустриальному обществу

2) развитие массовой культуры

3) исчезновение видов

4) глобализация мировой экономики

A14. Воспитатель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его умение контролировать свое поведение, нести ответственность и решать проблемы, подчеркнул его сильную волю и самостоятельность в действиях. То есть он описал Васю как

1) личность

2) личность

3) субъект

4) личность

A15. Начальным элементом познавательного процесса является

1) чувство

2) восприятие

3) умозаключение

4) суждение

A16.

1) нормы поведения

3) церемония

4) традиции

A17. Верны ли следующие суждения об элитарной культуре?

A. Элитная культура - достояние привилегированной части общества.

Б. Телесериал можно отнести к элитарной культуре.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A18. Представители этого типа культуры, как правило, не имеют автора. В него вошли мифы, легенды, былины, песни и танцы. О каком типе культуры мы говорим?

1) о массовой культуре

2) о народной культуре

3) об элитарной культуре

4) о поп-культуре

1) искусство

3) образование

4) религия

A 20.

A. Каждый человек в определенный период своей жизни выполняет только одну социальную роль.

B. Социальный статус человека определяется при его рождении и не может быть изменен в течение его жизни.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

Часть 2.

IN 1. В приведенном ниже списке сходства и различия между концепциями популярной и массовой культуры. Выделите и запишите в первом столбце таблицы порядковые номера строк сходства, а во втором столбце - порядковые номера различий.

2) произведения доступны для восприятия без дополнительной подготовки для зрителя

3) широкая аудитория

4) возникла в связи с появлением СМИ

ВО 2. Наладить переписку между публичной сферой и отношения, которые он регулирует: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию из второго столбца.

ОТНОШЕНИЯ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВА

А) поставщик сырья и производитель товара

1) экономический

Б) избиратель и кандидат в депутаты

2) политический

В) лидер парламентской фракции и член партии

D) покупатель и продавец

ВН 3. В стране Н. был проведен социологический опрос граждан. Им задали вопрос: «Считаете ли вы, что современные СМИ свободны от государственного контроля?» Результаты опроса представлены в таблице.

ОТВЕТЫ ВАРИАНТЫ

Совершенно бесплатно

Преимущественно бесплатно

В основном контролируется обществом

Полностью контролируется государством

Затрудняюсь ответить

Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основании данных в таблице, и запишите числа, под которыми они указаны в строке ответа.

1) Мнения респондентов по заданному вопросу разделились примерно пополам.

2) Каждый пятый считает СМИ полностью свободными от государственного контроля.

3) Каждый десятый респондент считает, что СМИ находятся под абсолютным контролем властей.

4) Около половины опрошенных граждан считают, что СМИ находятся под полным или частичным контролем государства.

5) Большинство респондентов считают, что СМИ находятся под полным контролем государственной власти

АТ 4. Ниже приводится ряд технических характеристик. Все они, за исключением одного, относятся к описанию потребностей безопасности человека. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этой серии.

AT 5. Укажите правильную последовательность элементов процесса познания, распределяя мыслительные операции от простых к более сложным

1) вывод

2) чувство

3) суждение

4) восприятие

5 ) презентация

Вариант 2

Часть 1

A1 .В узком смысле слова следует понимать общество

1) политическая организация страны

2) социальная организация данной страны

3) танцевальная группа

4) часть материального мира

A2.

1) все человечество

2) рабовладельческое общество

3) спортивная команда

4) население страны

A3. Верны ли следующие суждения об обществе?

А.Общество - это группа людей, объединившихся для проведения акции.

Б. Общество - это конкретный этап исторического развития народа.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A4. Отличает человека от животного

1) наличие инстинктов

2) наличие сознания

3) способность воспроизводить

4) приспособляемость к условиям окружающей среды

А5. Что характерно и для человека, и для животного?

1) наличие инстинктов и рефлексов

3) наличие членораздельной речи

4) способность к коллективным действиям

А6. Верны ли следующие суждения о природе?

A. Природная среда абсолютно не влияет на человеческое общество.

B. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное влияние на развитие общества.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А7. Что из следующего относится к экономической сфере общества?

1) избирательная кампания

2) создание произведений искусства

3) научное открытие

4) создание богатства

A8. Политическая сфера общества включает отношения между

1) инспектором ГАИ и водителем

2) кандидатом в депутаты и его избирателями

3) тренером и его командой

4) продавцом и покупателем в магазине

А9 .Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

A. Политическая сфера включает отношения между людьми по воспитанию подрастающего поколения.

B. Сфера экономики включает производство, потребление, распределение материальных и духовных ценностей.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А10. Основы экономики государства Б.промышленное производство; есть много корпораций и фирм. К какому типу принадлежит это общество?

1) традиционный

2) промышленный

3) постиндустриальный

4) информационный

A11. Верны ли суждения о типах общества?

A. Основным сектором экономики традиционного общества является сельское хозяйство.

B. При переходе к индустриальному обществу роль научных знаний значительно возрастает.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А12. Какая тенденция лежит в основе развития современного общества?

1) индустриализация

2) деградация

3) милитаризация

4) глобализация

A13. Что из следующего относится к глобальным проблемам современности?

1) повышение роли образования в жизни человека

2) совершенствование технологий

3) увеличение продолжительности жизни человека

4) распространение алкоголизма и наркомании

A14. Воспитатель на родительском собрании, рассказывая о Маше С., отметила ее творческий подход к решению задач, оригинальность в любом виде деятельности и уникальные особенности ее письменных произведений по литературе. То есть он описал Машу как

1) личность

2) личность

3) субъект

4) личность

1) максимально соответствует окружающему миру

2) результат научного эксперимента

3) требуются доказательства

4) признаны властями этой страны

A16. К объектам материальной культуры относятся

1) инструменты

2) нормы поведения

3) церемония

4) традиции

A 17. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

A. Массовая культура выражает вкусы высокообразованных слоев населения.

Б. Массовая культура доступна и понятна всем слоям населения, независимо от уровня образования.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A18. Картины Пабло Пикассо трудны для восприятия неподготовленным человеком. Его почитатели - критики, искусствоведы, высокообразованные люди. К какой форме культуры можно отнести произведения Пабло Пикассо?

1) элитарная

2) народная

3) поп-культура

4) массовая

A19. Нормы морали в отличие от норм закона

1) регулируются государством

2) касаются только определенной группы людей

3) регулируют поведение всех людей

4) изменяются в связи со сменой правительства

A20. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

A. Социальный статус указывает на место человека в обществе, а социальная роль - на способ его поведения.

B. Социальный статус человека со временем может измениться.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

Часть 2.

IN 1 . В приведенном ниже списке показано сходство моральных и религиозных норм и различие между моральными и религиозными нормами.Выделите и запишите в первом столбце таблицы порядковые номера строк сходства, а во втором столбце - порядковые номера различий.

1) выполнять функцию регулятора поведения человека

2) возникло до появления государства

3) основано на мнениях людей о правильном поведении

4) регулировать поведение людей, разделяющих определенные убеждения

IN 2.

ФАКТЫ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) заполнение налоговой декларации

1) политическая

Б) выборы депутатов Государственной Думы

2) экономический

C) создание политической партии

Г) введение налога на добавленную стоимость

Запишите выбранные числа в таблицу.

ИН 3. Социологические опросы проводились в стране Н. Им задали вопрос: «Как вы оцениваете материальное положение своей семьи»? Результаты опроса представлены в таблице.

ОТВЕТЫ ВАРИАНТЫ

Очень хорошо

Очень плохо

Затрудняюсь ответить

Проанализируйте данные в таблице.

Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основании данных таблицы, и впишите в строку ответов числа, под которыми они указаны.

1) Уменьшилось количество граждан, считающих, что они живут хорошо.

2) Более половины респондентов в 2007 году считают свое материальное положение средним.

3) Абсолютное меньшинство респондентов считает свое материальное положение очень хорошим.

4) Увеличилось количество граждан, считающих свое материальное положение плохим.

5) Более 2/3 опрошенных граждан не считают свое материальное положение хорошим.

AT 4. Ниже приводится ряд технических характеристик. Все они, за исключением одного, относятся к характеристикам аграрного общества. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этой серии.

1) развитое сельское хозяйство, 2) передача знаний от стариков к молодежи, 3) строгое следование традициям, 4) большая роль религии, 5) активное развитие науки.

AT 5. Укажите правильную последовательность уровней образования от низшего и самого простого к более сложному.

1) начальное общее образование

2) высшее образование

3) среднее общее образование

4) основное общее образование

5) дошкольное образование

3 вариант

Часть 1

A1. В узком смысле слова следует понимать общество

1) территория, имеющая определенные границы

2) социальная организация страны

3) объединение любителей старых книг

4) политическая организация страны. состояние

A2. В широком смысле следует понимать общество

1) сотрудники одной компании

2) первобытное общество

3) учащиеся одной школы

4) все население планеты Земля

A3. Верны ли следующие суждения об обществе?

A. Общество - это динамическая система, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образует окружающий человека материальный мир.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A4. Отличает человека от животного

1) физическая активность

2) наличие инстинктов

3) развитая речь

4) наличие разнообразных ощущений

A5 . Что свойственно и человеку, и животному?

1) адаптация к условиям окружающей среды

2) целенаправленная деятельность

3) умение создавать орудия

4) развитая членораздельная речь

А6. Верны ли следующие суждения о природе?

A. Исторически природа «старше» общества.

B. Природа - единственный творец культуры.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А7. К какой сфере общественной жизни относится работа органов здравоохранения?

1) экономическая

2) социальная

3) политическая

4) духовная

A8. Какие из следующих отношений относятся к экономической сфере общества?

1) производитель товара и его покупатель

2) учитель и ученик

3) главы соседних государств

4) правонарушитель и адвокат

A9. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

A. Экономическая сфера включает классы, социальные слои, нации, взятые во взаимодействии друг с другом.

Б. Духовная сфера общества - это совокупность организаций и учреждений, отвечающих за благосостояние населения.

1) верно только A

2) верно только B

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A10 . Главный рычаг социального прогресса в этом обществе - передача знаний от пожилых к молодежи, строгое следование некогда сложившимся обычаям и традициям. Наука не вмешивается в общественное производство.Все социальные и жизненные явления возглавляются религией. К какому типу общества это принадлежит?

1) промышленный

2) традиционный

3) информационный

4) постиндустриальный

A11 . Верны ли следующие суждения о типах общества?

A. Индустриальное общество не характеризуется социальным прогрессом.

B. Основным сектором экономики в постиндустриальном обществе является промышленность.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

А12. Распространение в современном мире норм и ценностей евро-американской культуры, формирование мировой экономики, создание международных организаций в финансовом секторе являются проявлением тенденции

1) милитаризация современный мир

2) деградация современного общества

3) глобализация современного общества

4) распад современного мира

A13 . Что из следующего относится к глобальным проблемам человечества?

1) рост населения планеты

2) кризис перепроизводства

3) научно-технический прогресс

4) переход к постиндустриальному обществу

A14 .Какая черта характеризует человека как личность?

1) активная жизненная позиция

2) физическое и психическое здоровье

3) свойства темперамента

4) особенности внешности

А15. Формы сенсорного знания включают

1) суждение

2) наблюдение

3) чувство

4) умозаключение

A16. К объектам нематериальной культуры можно отнести

2) жилые дома

3) кино

4) инструменты

А17 .Верны ли следующие суждения о народной культуре?

Б. Народная культура - результат коллективного творчества.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

A18. Достижения этого типа культуры доступны немногим высокообразованным людям. Людям с низким уровнем образования ее работы кажутся непонятными и скучными. О каком типе культуры мы говорим?

1) о массовой культуре

2) о народной культуре

3) об элитарной культуре

4) о поп-культуре

A19. Выражение «угрызения совести» относится к сфере

1) религии

A20. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Высокий социальный статус накладывает на его носителя определенные обязательства, ограничивающие его поведение.

B. Принадлежность лица к определенной национальности является проявлением установленного им статуса.

1) верно только А

2) верно только В

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

Часть 2.

IN 1. В приведенном ниже списке показаны черты традиционного общества и черты индустриального общества. Выберите и запишите в первом столбце таблицы порядковые номера признаков традиционного, а во втором столбце - порядковые номера признаков индустриального общества.

1) передача знаний напрямую от стариков к молодежи

2) развитие сети образовательных учреждений

3) религия

4) быстрое развитие науки, совершение научных открытий

ИН 2. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите позицию из второго столбца.

ФАКТЫ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) съемки нового телесериала

1) социальная

Б) открытие приюта для бездомных

2) духовный

C) научное открытие

Г) выплата пенсии

Запишите выбранные числа в таблицу.

ИН 3. В стране Н. проведен социологический опрос граждан. Им задали вопрос: «Как вы оцениваете экологическую ситуацию в городе, в котором живете?» Результаты опроса представлены в таблице.

ОТВЕТЫ ВАРИАНТЫ

Очень хорошо

Достаточно хорошо

Скорее плохо

Очень плохо

Затрудняюсь ответить

Проанализируйте данные в таблице.

Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основании данных таблицы, и запишите числа, под которыми они указаны в строке ответа.

1) Мнение о плохой экологической ситуации в их районе разделяет более четверти опрошенных граждан.

2) Большинство респондентов считают экологическую ситуацию в их городе очень хорошей.

3) Около 1/3 опрошенных горожан положительно оценивают экологическую ситуацию в своем городе.

4) Более половины опрошенных горожан оценили экологическую ситуацию в своем городе как очень хорошую.

5) Большинство населения не задумывается о состоянии окружающей среды в своих городах и затрудняется ответить на поставленный вопрос.

AT 4. Ниже приводится ряд концепций. Все они, за исключением одного, относятся к характеристикам индустриального общества. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этой серии.

1) активное развитие науки, 2) большая роль религии, 3) развитая система промышленного производства, 4) большая часть населения страны - промышленные рабочие, 5) широкое развитие системы учебных заведений .

AT 5. Укажите правильную последовательность человеческих потребностей в соответствии с тем порядком, в котором они представлены в пирамиде А. Маслоу.

1) духовное

2) физиологическое

3) экзистенциальное

4) престижное

5) социальное

Ответы

1 вариант

Вариант

Ответы

3 вариант

Гдз на украинском 8.Решебники и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться

Быстрое развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета времени, затраченного на подготовку домашнего задания. . Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации.ГДЗ - готовые домашние задания - помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также улучшат успеваемость.

ГДЗ, или «Решебники» - это учебные пособия, которые активно используются как методика, дополняющая образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и др., Но как их использовать для получения реальных знаний?

«Решаки» для родителей

Учебные пособия, называемые GDZ, разрабатываются опытными учителями в первую очередь для помощи родителям. На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, чтобы помочь ему овладеть новыми знаниями. Однако, это не всегда возможно.

Во-первых, в связи с тем, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения - это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путин... Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить заложенные в школе теоретические знания, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания для своего ребенка. В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что нужно допускать учебный процесс «сам по себе»: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не терял интерес к предмету, не набирал знаний, не понимал сложный для него материал.И ГДЗ может в этом полностью помочь. С их помощью:

  • Родители быстро найдут решение сложной проблемы и объяснят его ребенку;
  • Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
  • Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их появления, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.

Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.

Дополнение к школьной программе

Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-то причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, быстрее развивается? чем подавляющее большинство его одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».

Отставляющий ученик с помощью GDZ сможет понять неосвоенный материал и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, GDZ станет «палочкой-выручалочкой», с которой он сможет двигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу.Более того, часто такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», используются родителями для того, чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, расширить кругозор ребенка.

В помощь репетитору

GDZ также является уникальным инструментом для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик готовится к выпускным экзаменам и зачетам с участием репетиторов. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.

Кстати, поскольку ресурсы типа «Списать онлайн» или «Списать.Ru» изучаются и используются учителями, ученики не могут просто списать домашнее задание с решебника - учитель это сразу заметит. Следовательно, GDZ нельзя использовать таким образом.

Мнение эксперта

Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при использовании ГДЗ мозг ребенка работает почти вдвое активнее для анализа изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.

Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:

  • Развитие аналитических способностей ребенка: готовое домашнее задание учит студента анализировать собственное домашнее задание и ответы на приведенные в методическом пособии ответы, искать ошибки, выбирать оптимальные решения из нескольких вариантов.
  • Развитие независимости: GDZ способствуют развитию навыка обучения и самостоятельного поиска информации.
  • Постоянное возбуждение любопытства: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению - как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «сползает» на двоих. Использование ГДЗ позволяет ребенку поддерживать интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.

Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.

Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (обеспокоенных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельную домашнюю работу для младших. поколение.

Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент - это стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто плавное, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, отведенных на новый материал), не способствует правильному усвоению предметов учащимися.

К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, как в калейдоскопе сменяющих друг друга повседневных дел и проблем. Сегодня редко кто каждый день безмятежно лежит на диване часами и с удовольствием читает увлекательные книги или проводит долгое время в расслаблении перед телевизором.

Большинство родителей заняты собой, в том числе в вечерние часы дня, якобы предоставленными для отдыха, досуга, семейного общения.Дети вынуждены оставаться каждый день по не меньшим, а иногда и гораздо более высоким ставкам. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.

Большой объем устного материала, необходимого для усвоения, многочисленные письменные, творческие работы отнимают у школьников по будням и выходным практически все свободное время ... Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.

Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за знания и при этом жить здесь и сейчас полной жизнью, испытать все прелести, блага детства? Спасателем могут стать ГДЗ или, как их еще называют, решебники.

ГДЗ: друг или враг ученика?

Никто не утверждает, что к помощи жителя нужно прибегать каждый день, бездумно списывая предложенные варианты ответов.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не допускать поверхностного изучения ребенком школьных предметов, где-то подсказывать, объяснять не совсем понятные ему темы и, конечно же, прививать навыки самостоятельной работы и отработки нового материала.

Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях. Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца.ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют за считанные минуты решить сложные математические задачи, примеры, разобрать упражнения на русском, иностранном языке, дать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.

Кому-то может показаться, что в готовых домашних заданиях недостатков практически нет. Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, способствуют осветлению и закреплению пройденного материала.Но у ГДЗ есть и недостатки.

К основным относятся:

  • Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, поверхностные знания. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую ​​задачу, правильно применить пройденную орфографию.
  • Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
  • Опытный учитель легко разберет домашнее задание, которое списал ученик или сделал самостоятельно. Как правило, многие учащиеся имеют дома и пользуются ГДЗ, то есть выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы с помощью решебников (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).

Безусловно готовые домашние задания по математике, русскому, английскому языкам, физике и другим предметам школьникам полезно иметь под рукой.Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.

Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка послужит спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. сложная ситуация.

Быстрое развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета времени, затраченного на готовит домашнее задание. Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации. ГДЗ - готовые домашние задания - помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также улучшат успеваемость.

ГДЗ, или «Решебники» - учебники, которые активно используются как методики, дополняющие образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и другие, но как их использовать для получения реальных знаний?

«Решаки» для родителей

Учебные пособия, называемые GDZ, разрабатываются опытными учителями в первую очередь для помощи родителям.На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помочь ему овладеть новыми знаниями. Однако, это не всегда возможно.

Во-первых, в связи с тем, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения - это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина. Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить заложенные в школе теоретические знания, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания своему ребенку.В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не означает, что учебный процесс должен идти своим чередом: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не потерял интерес к предмету, получил знания, понял сложный для него материал. И ГДЗ может в этом полностью помочь. С их помощью:

  • Родители быстро найдут решение сложной проблемы и объяснят его ребенку;
  • Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
  • Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их появления, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.

Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.

Дополнение к школьной программе

Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-то причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, быстрее развивается? чем подавляющее большинство его одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».

Отстающий ученик с помощью ГДЗ сможет понять материал, который он не усвоил, и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, ГДЗ станет «палочкой-выручалочкой» с которой он сможет продвигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу. Более того, часто родители используют такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, чтобы расширить кругозор ребенка.

В помощь репетитору

GDZ также является уникальным инструментом для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик посещает репетиторов для подготовки к выпускным экзаменам и тестам. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.

Кстати, так как ресурсы типа «Списать онлайн» или «Списать».Ru »изучаются и используются учителями, ученики не могут просто скопировать домашнее задание из справочника - учитель это сразу заметит. Следовательно, GDZ нельзя использовать таким образом.

Мнение эксперта

Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при использовании ГДЗ мозг ребенка работает почти вдвое активнее для анализа изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.

Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:

  • Развитие аналитических способностей ребенка: готовое домашнее задание учит школьника анализировать собственное домашнее задание и ответы, данные в методическом пособии, искать ошибки, выбирать оптимальное решение из нескольких вариантов.
  • Развитие независимости: GDZ способствуют развитию навыка обучения и самостоятельного поиска информации.
  • Постоянное возбуждение любопытства: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению - как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «сползает» на двоих. Использование ГДЗ позволяет ребенку поддерживать интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.

Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.

Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (обеспокоенных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельную домашнюю работу для младших. поколение.

Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент - это стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто беглое, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, выделенных на новый материал) не способствует правильному усвоению предметов учащимися.

К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, вроде повседневных дел и проблем, сменяющих друг друга в калейдоскопе. Сегодня редко кто каждый день безмятежно лежит на диване часами и с удовольствием читает увлекательные книги или проводит долгое время в расслаблении перед телевизором.

Большинство родителей заняты собой, в том числе в вечерние часы дня, якобы предоставленными для отдыха, досуга, семейного общения.Дети вынуждены оставаться каждый день по не меньшим, а иногда и гораздо более высоким ставкам. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.

Большой объем необходимого для усвоения устного материала, многочисленные письменные, творческие работы отнимают у школьников в будние и выходные дни практически все свободное время. Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.

Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за знания и при этом прожить полноценную жизнь здесь и сейчас, ощутить все прелести и достоинства детства? Спасателем могут стать ГДЗ или, как их еще называют, решебники.

ГДЗ: друг или враг ученика?

Никто не утверждает, что к помощи жителя нужно прибегать каждый день, бездумно списывая предложенные варианты ответов.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не позволять ребенку изучать школьные предметы поверхностно, где-то подсказывать, объяснять не совсем понятные ему темы и, конечно же, привить навыки самостоятельного изучения и освоения нового материала ...

Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях.Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца. ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют за считанные минуты решать сложные математические задачи, примеры, анализировать упражнения на русском, иностранном языке, давать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.

Кому-то может показаться, что в готовых домашних заданиях недостатков практически нет. Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, способствуют осветлению и закреплению пройденного материала. Но у ГДЗ есть и недостатки.

К основным относятся:

  • Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, знания поверхностные. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую ​​задачу, и правильно применить пройденную орфографию.
  • Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
  • Опытный учитель легко разберет домашнее задание, которое списал ученик или сделал самостоятельно. Как правило, многие учащиеся имеют дома и пользуются ГДЗ, то есть выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы с помощью решебников (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).

Конечно, готовые домашние задания по математике, русскому, английскому языку, физике и другим предметам школьникам полезно иметь под рукой. Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.

Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка послужит спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. сложная ситуация.

Какие ребники добавить ???. следуйте за нами ( ) , чтобы первым узнать об освобождении решебников. Скинь фото учебника: класс? вещь? авторы?

ГДЗ по украинскому языку 8 класс

справка

Любимый предмет школьников во все времена - урок украинского языка. Он раскрывает творческие способности ребенка. Дети с удовольствием учатся, приобретая полезные, практические, бытовые навыки на всю жизнь.Позволяя вашему ребенку смотреть онлайн-уроки, вы вносите свой вклад в его развитие. Представляем вашему вниманию ГДЗ на украинском языке ... Какая польза от этих готовых решателей?

Возможность расширения школьных материалов
Изучите некоторые дополнительные учебные пособия
Просмотрите подробное выполнение задач с паузой и повторением
Онлайн-видео с высокопрофессиональными учителями крупных городов
Не нужно искать и нанимать репетитора
Вы экономите деньги, время и силы
Вы не беспокоитесь о безопасности ребенка, он учится дома
Студент выбирает время обучения и делает перерывы во время урока
Ребенок учится планировать свое время и управлять им
Школьные оценки улучшаются, поскольку он больше раскрывает изучаемую тему и дает полные ответы
Наше готовое домашнее задание можно посмотреть онлайн , Могу ли я скачать
При переезде в другой район или в другой город, страну ребенок спокойно продолжает учиться

Дистанционное обучение - это полноценные, эффективные уроки с теоретическими и практическими знаниями.

ГДЗ по украинскому языку 8 класс

Какие готовые домашние задания по украинскому языку мы предлагаем? Самые свежие, новейшие материалы и проверенные учебники! Благодаря готовым домашним заданиям по украинскому языку ребенок выучит, обустроит и наведет порядок на своем рабочем месте ... Он внимательно ознакомится с инструментами и соблюдает технику безопасности при работе с ним. Сможете самостоятельно выращивать рассаду и ухаживать за растениями. Подробно узнайте, как заботиться о животных.Окунитесь в мир поделок и самостоятельно сможете изготавливать их из разных материалов. Девочки учатся шить и вязать простые и сложные модели ... Узнай кулинарные рецепты и приготовь для тебя что-нибудь вкусненькое! Плюсы и минусы наших готовых домашних заданий можно перечислять бесконечно, а лучше приступим к изучению материалов по изучению украинского языка!

Хорошие привычки с маленького ребенка формируют уверенного и сильного человека! От сбора игрушек и ежедневной утренней гигиены до самостоятельного сбора в школу.Спорт (ну или утренняя зарядка), прогулки с собакой, регулярная уборка в комнате, выполнение домашних заданий с ГДЗ для экономии вашего времени - все это отлично повлияет на вашего персонажа!
Теперь на нашем сайте ответы на рабочую тетрадь по украинскому языку для 8 классов Самородского Симоненко Синицы для мальчиков. Получайте только отличные оценки на уроках, используя онлайн-решатели с нашего сайта.

Где на английском 8. Решебники и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться

Изображения обложек учебников показаны на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст.1274 п.1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Английский язык 8. Книга ученика. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
  • Английский язык 8 класс. В центре внимания 8: Учебник - Студенческая книга Ваулина, Дули Просвещение
  • Английский язык 8 класс. s Книга. ФГОС Биболетова Заглавие
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 8 класс. ФГОС Лысакова Вако

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса.Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса Афанасьева Михеева Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса. Starlight Baranova Enlightenment
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 8 класса. Рабочая тетрадь Kuzovlev Enlightenment
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 8 класса. В центре внимания 8: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Dooley Enlightenment
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 8 класса. Часть 1 Кауфман Title
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 8 класса. Часть 2 Кауфман Заголовок
  • Рабочая тетрадь на английском языке для 8 класса.Наслаждайтесь английским языком: рабочая тетрадь. ФГОС Биболетова, Бабушис Титул

ГДЗ на английском языке для 8 класса на сайте Euroki

  • Ученики восьмого класса в школе - это дети, которые чаще отдают предпочтение не учебе, а развлечениям. Однако существует строгое практическое правило для многих родителей: сначала делать домашнее задание, а только потом им дают время поиграть. Чтобы быстро справиться с домашним заданием (а именно с иностранным языком) можно использовать ГДЗ по английскому языку для 8 класса.В этом «Решебнике» собраны правильные ответы на задания из учебника. Стоит отметить, что эту книгу желательно использовать как вспомогательную литературу (то есть, когда сложно справиться с задачей), иначе изучение английского не принесет желаемых результатов.
  • Воспользоваться ГДЗ на английском языке (8 класс) можно на сайте «eUroki.ru». Мы отобрали литературу, написанную в доступной для детей и взрослых форме, чтобы родители могли помочь своему ребенку с домашним заданием, даже если он плохо знает иностранный язык.На нашем сайте есть несколько книг с GDZ на английском языке для 8 класса, так что вы можете выбрать для себя наиболее подходящий вариант. Мы постарались сделать изучение английского для детей увлекательным и легким, ведь это залог получения качественных знаний, которые запомнятся на долгие годы.
  • Почему можно и нужно использовать

    ГДЗ на английском языке для 8 класса
  • В наше время для человека важно знание английского, так как на нем говорят во многих странах мира.Его изучение начинается в школе, но любой язык, в том числе английский, динамичен и постоянно развивается, поэтому ученикам часто бывает сложно его выучить. Если учебный материал непонятен, нет ничего плохого в использовании GDZ на английском языке для 8 класса.
  • Современный английский язык имеет множество региональных вариаций, наиболее популярными из которых являются американские и британские диалекты. Постичь все тонкости изучения этого языка в школе достаточно сложно, так как помимо этого предмета придется изучать множество других дисциплин.Более того, за один учебный год студентам приходится изучать большое количество тем по каждому предмету, что часто создает путаницу в сознании ребенка. Таким образом, сборник ГДЗ на английском языке (8 класс) является надежным помощником в учебе и способен облегчить жизнь школьнику.
  • Английский язык 8 класс - необходимое и полезное обучение

  • Английский для восьмиклассников обычных школ без языкового предубеждения часто бывает трудно выучить. Большой объем новых слов, необходимых для запоминания, сложная грамматика иностранного языка, отрывки из произведений американских и британских писателей и поэтов на языке оригинала - освоить все это самостоятельно - задача не из легких.Для того, чтобы внимательно и вдумчиво изучить материал и получить высокие результаты на тестах, а также глубокие знания, столь необходимые сегодня практически каждому, основной международный язык вам потребуются качественные учебные материалы и ответы на них.
  • Вы можете самостоятельно решить, какой набор и для каких учебных материалов использовать в процессе подготовки (при наличии достаточных знаний по дисциплине и особенностям обучения в рамках каждого комплекса) или обратиться за помощью к специалистам.Среди них учителя-предметники, репетиторы, руководители языковых и лингвистических кружков, курсов и другие подобные специалисты. Определившись с учебными материалами и списком книг и учебных пособий, необходимо выбрать для работы подходящий ГДЗ . Это позволит:
    - оценить порядок правильной, грамотной записи ответов. Это также важно для тех, кто планирует плодотворное участие в языковых олимпиадах по английскому языку, школьных и проводимых на других площадках, в том числе международных.А для тех, кто намерен сдавать английский на выпускных тестах в выпускных классах - ОГЭ / ЕГЭ;
    - систематизируйте свою работу, определите трудности, которые необходимо преодолеть по мере ее выполнения;
    - исправить проблемы, исправить проблемы, проверив правильные результаты.
  • Как правило, стандартный набор методических пособий и сборников для изучения английского языка в 8 классе подразумевает следующий набор:
    - учебник по теории, уровень которого лучше выбирать, ориентируясь на базовый уровень знаний восьмиклассника. и цели, поставленные перед ним;
    - рабочие тетради, позволяющие отработать практический материал на практике, затратив минимум времени на написание;
    - тестовые материалы, в том числе в рамках КИМ, позволяющие хорошо подготовиться к ВПР и первой части теста на экзаменах, итоговых тестах;
    - другие аналогичные преимущества.
  • Для восьмиклассников, которые учатся в семье или решили выбрать метод обучения, отличный от школьной программы, вы можете добавить в этот список планы уроков по дисциплинам.

Стремительное развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета времени, затраченного на готовит домашнее задание.Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации. ГДЗ - готовые домашние задания помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также повысить успеваемость.

ГДЗ, или «Решебники» - это учебные пособия, которые активно используются как методика, дополняющая образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время существует множество ресурсов, которые созданы в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и др., Но как их использовать для получения реальных знаний?

«Решаки» для родителей

Учебные пособия, называемые GDZ, разрабатываются опытными учителями в первую очередь для помощи родителям. На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, чтобы помочь ему овладеть новыми знаниями. Однако, это не всегда возможно.

Во-первых, в связи с тем, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения - это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина.Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить заложенные в школе теоретические знания, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания своему ребенку. В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что нужно допускать учебный процесс «сам по себе»: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не терял интерес к предмету, не набирал знаний, не понимал сложный для него материал.И GDZ может в этом полностью помочь. С их помощью:

  • Родители быстро найдут решение сложной проблемы и объяснят его ребенку;
  • Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
  • Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их возникновения, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.

Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.

Дополнение к школьной программе

Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-либо причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, развивается быстрее, чем подавляющее большинство его одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».

Отставляющий ученик с помощью GDZ сможет понять неосвоенный материал и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, GDZ станет «палочкой-выручалочкой», с которой он сможет двигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу.Более того, часто родители используют такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, чтобы расширить кругозор ребенка.

В помощь репетитору

GDZ также является уникальным инструментом для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик готовится к выпускным экзаменам и зачетам с участием репетиторов. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.

Кстати, поскольку ресурсы типа «Списать онлайн» или «Списать.Ru» изучаются и используются учителями, ученики не могут просто списать домашнее задание с рещебника - учитель это сразу заметит. Следовательно, GDZ нельзя использовать таким образом.

Мнение эксперта

Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лионссон доказали, что при применении ГДЗ мозг ребенка почти вдвое активнее работает на анализ изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.

Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:

  • Развитие аналитических навыков ребенка: готовое домашнее задание учит ученика анализировать собственное домашнее задание и заданные в методическом пособии ответы, искать ошибки, выбирать оптимальные решения из нескольких вариантов.
  • Развитие независимости: ГДЗ способствуют развитию навыков обучения и самостоятельного поиска информации.
  • Постоянно возбуждающее любопытство: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению - как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «скатывается» надвое. Использование ГДЗ позволяет ребенку поддерживать интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.

Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.

Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (обеспокоенных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельные домашние задания для детей. Молодое поколение.

Но есть и другое мнение, разительно отличное от общепринятого классического. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент - стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто плавное, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, отведенных на новый материал), не способствует правильному усвоению предметов учащимися.

К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, вроде повседневных дел и проблем, сменяющих друг друга в калейдоскопе. Сегодня редко кому удается каждый день спокойно лежать на диване часами и с удовольствием читать увлекательные книги или проводить долгое время в расслаблении перед телевизором.

Большинство родителей заняты сами, в том числе в вечерние часы дня, якобы предоставленные для отдыха, досуга, семейного общения.Дети вынуждены оставаться не в меньшей, а порой и в гораздо большей скорости с каждым днем. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.

Большой объем необходимого для усвоения устного материала, многочисленные письменные, творческие работы отнимают у школьников практически все свободное время в будние и выходные дни. Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.

Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за знания и при этом прожить полноценную жизнь здесь и сейчас, ощутить все прелести и достоинства детства? Спасателем могут стать ГДЗ или, как их еще называют, решебники.

ГДЗ: друг или враг ученика?

Никто не утверждает, что к помощи жителя нужно прибегать ежедневно, бездумно списывая предложенные ответы.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, мешать ребенку поверхностно изучать школьные предметы, где-то подсказывать, объяснять не совсем понятные ему темы и, конечно же, прививать навыки самостоятельного изучения и освоения нового материала.

Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях. Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца.ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют решать сложные математические задачи, примеры, оформлять упражнения на русском, иностранном языке, давать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.

Кому-то может показаться, что готовое домашнее задание практически не имеет изъянов. Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, помогают уточнить и закрепить усвоенный материал.Но у ГДЗ есть и недостатки.

К основным относятся:

  • Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, поверхностные знания. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую ​​задачу, правильно применить пройденную орфографию.
  • Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
  • Опытный преподаватель легко разбирает, списано студентом домашнее задание или сделано самостоятельно. Как правило, многие учащиеся имеют дома и пользуются ГДЗ, то есть выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы с помощью решебников (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).

Конечно, школьникам полезно иметь под рукой готовые домашние задания по математике, русскому, английскому, физике и другим предметам.Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.

Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка послужит спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. в сложной ситуации.

.

Добавить комментарий

©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района