Тетрадь по технологии 7 класс синица: Технология 7 Класс Синица

Содержание

Технология 7 класс. Технология ведения дома. Рабочая тетрадь (Наталья Синица)

544 ₽

407 ₽

+ до 81 балла

Бонусная программа

Итоговая сумма бонусов может отличаться от указанной, если к заказу будут применены скидки.

Купить

Цена на сайте может отличаться от цены в магазинах сети. Внешний вид книги может отличаться от изображения на сайте.

Осталось мало

В наличии в 4 магазинах. Смотреть на карте

Рабочая тетрадь является частью УМК «Технология. Технологии ведения дома. 7 класс». Предназначена для закрепления теоретического материала и выполнения практических работ, содержащихся в учебнике «Технология. Технологии ведения дома. 7 класс». В тетради приведены тесты, которые помогут школьницам проверить знания, полученные на уроках технологии.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Описание

Характеристики

Просвещение

На товар пока нет отзывов

Поделитесь своим мнением раньше всех

Как получить бонусы за отзыв о товаре

Сделайте заказ в интернет-магазине

Напишите развёрнутый отзыв от 300 символов только на то, что вы купили

Дождитесь, пока отзыв опубликуют.

Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в первой десятке.

Правила начисления бонусов

Книга «Технология 7 класс. Технология ведения дома. Рабочая тетрадь» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене. Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу Наталья Синица «Технология 7 класс. Технология ведения дома. Рабочая тетрадь» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.

Технология. Традиционная линия. Технологии ведения дома. Рабочая тетрадь. 7 класс Синица Н.В.

Главная /

Каталог /
Основное образование (5-9 классы) /
Технология /
Технология. Традиционная линия. Технологии ведения дома. Рабочая тетрадь. 7 класс

Линия УМК: Технология. Симоненко В.Д. (Традиционная линия) (5-8)

Автор: Синица Н.В.

348,00 ₽

Нет в наличии

Аннотация

Рабочая тетрадь предназначена для занятий с использованием учебника «Технология. Технология ведения дома» для учащихся 7 класса (Н.В. Синица, В.Д. Симоненко — М.: Вентана-граф, 2014), который соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. В тетради содержится вспомогательный графический и контрольный материал к практическим занятиям по проектированию интерьера, кулинарии, созданию одежды и художественным ремеслам.

Специально разработанные задания «Проверь себя» помогут школьникам оценить свои знания, полученные на уроках технологии.

Артикул	115-0049-02
ISBN	978-5-09-097708-1
Год титула	2023
Размеры, мм	210x260x5
Количество страниц	64
Вес, кг	0,2200
Класс/Возраст	7 кл.
Предмет	Технология
Издательство	Вентана-Граф

Оставьте отзыв первым

Когда хохлатая синица приближается к синице

Я люблю птиц. Вот почему 20 декабря прошлого года я стоял в 7 часов утра в заливе Литтл-Пахтермилк недалеко от Борна, штат Массачусетс, собираясь начать Рождественский подсчет птиц в Баззард-Бэй. Это был красивый рассвет. Было также ноль градусов по Фаренгейту. В какой-то момент, когда восемь из нас пытались с замерзшими руками и носами изучить карты наших территорий, чтобы разделить дневные обязанности, мы просто расхохотались. Это был абсурд! Мы замерзали! Достаточно сказать, что мы провели подсчет, и все партии вместе записали в общей сложности 108 видов птиц и 25 259 видов птиц.отдельных птиц, среди которых было 60 хохлатых синиц.

Это может показаться незначительным числом. Но для орнитолога это означало вторжение.

Хохлатая синица, или Parus bicolorm для линнеевских фанатиков, представляет собой шестидюймовую серую птицу с кардинальским хохолком, коротким клювом и большими черными глазами-бусинками. Синица, как и ее близкий родственник черношапочная синица, является экологическим универсалом, с любовью жующим самые разнообразные насекомые и растительную пищу. Оба вида охотно попадают в кормушки для птиц, которые предлагают сало или семена подсолнечника.

Как и я, хохлатая синица — относительный новичок в штате Массачусетс. Я приехал туда в 1970 году, потому что колледж Уитона предложил мне работу. Синички начали появляться в 1940-х годах, но массово не появлялись до начала 60-х. С тех пор популяция синиц, по-видимому, резко возросла во многих частях штата, и причина этого остается полной загадкой.

За 10 лет работы в Уитоне я наблюдал, как хохлатая синица становится все более многочисленной. Популяции других видов, которые также традиционно считаются более южными, таких как кардинал, пересмешник и каролинский крапивник, также заметно увеличиваются.

Я начал задаваться вопросом, насколько драматичным стало нашествие синиц. Какова была его величина? Я также задавался вопросом, не уменьшило ли появление синиц некоторые популяции черношапочных синиц в штате. Экологическая теория утверждает, что сходные виды будут конкурировать за ограниченные ресурсы, что приведет к сокращению популяции по крайней мере одного из конкурирующих видов. Синица немного крупнее синицы — факт, который предполагает, что она будет победителем в большинстве конкурентных взаимодействий со своим эволюционным двоюродным братом.

Откуда я могу узнать о демографии синиц и синиц? Ответ, по крайней мере отчасти, казался очевидным: просмотрев выпуск журнала «Птицы Америки» под названием «Рождественский подсчет птиц». В этих томах хранятся данные всех когда-либо проведенных подсчетов по годам и по штатам. Все, что мне нужно было сделать, это посмотреть. Ну, почти все. . . .

До недавнего времени не так много статей, опубликованных в научных журналах, использовали данные Рождественского подсчета птиц. Данные многочисленны и, несомненно, имеют отношение к многочисленным орнитологическим вопросам, связанным с расширением ареала и другими важными вопросами. Единственная проблема заключается в том, что эти подсчеты подвержены ошибкам. Как может ученый серьезно сравнивать подсчеты, сделанные в разные дни, в разные годы, разными людьми, при разных погодных условиях? Как он мог сравнить данные подсчета, проведенного в течение восьми часов 12 людьми, с подсчетом, проведенным всего за три часа пятью людьми?

Ответ на эти вопросы: легко. Конечно данные полны ошибок, но данных много. Анализ данных похож на опросы на выборах. Вы знаете, есть много мнений, некоторые из них очень местные, некоторые очень громкие. Как предсказать, кто из кандидатов победит? Вы применяете методы статистической выборки, используя технологию высокоскоростной обработки данных. Другими словами, вы позволяете компьютеру делать всю работу.

Теперь я могу многое рассказать о приросте синиц. На самом деле, птица с глазами-бусинками растет такими темпами, которые действительно сигнализируют о демографическом взрыве. Однако синица приурочена к участкам с некоторыми лиственными деревьями, особенно дубами. Он не вторгся и не проявляет никаких признаков вторжения в елово-пихтовый пояс в Беркшире. Он также отсутствует на островах у Кейп-Код, по-видимому, потому, что он мигрирует днем и, кажется, очень неохотно пересекает водоем, если он не может видеть другую сторону.

Куда же делась черношапочная синица? Удивительный ответ: жир и рост! Несмотря на резкий рост синиц, популяция синиц не уменьшилась. На самом деле он немного увеличился в большинстве областей, а в некоторых более чем незначительно. Я думаю, что синицы вместо того, чтобы сократить популяцию синиц, как предполагала экологическая теория, на самом деле косвенно способствовали ее увеличению.

Хохлатая синица, я думаю, хорошо разбогатела от зимнего кормления. Наблюдатели за птицами, стремящиеся «держать» синиц у своих кормушек, за последние 20 лет выбросили буквально тысячи фунтов семян подсолнечника и жира. Но синица — не единственный вид, который любит семена подсолнечника и жир. Синицы тоже любят эту кухню.

Представьте, если хотите, орнитолога начала 60-х, когда синица еще считалась редкостью. Такой птицелов замечает подлетевшую к кормушке синичку и с радостью выбрасывает с октября по апрель 300 фунтов семечек подсолнуха. Сомневаюсь, что синица съела такое количество. Вероятно, для синиц оставалось довольно много. Наш компьютерный анализ показывает некоторую корреляцию между количеством зимнего кормления и размером популяций синиц и синиц. В некоторых районах штата я могу точно предсказать количество синиц и синиц по рождественскому учету, просто зная количество часов наблюдения за кормушкой.

Хотя увеличение количества синиц еще не сказалось негативно на синицах, я думаю, что это может произойти в будущем. Компьютерное сравнение с Пенсильванией, штатом, где синицы и синица сосуществовали дольше, чем в Массачусетсе, показывает, что популяции синиц в Массачусетсе могут пройти долгий путь. Нигде в штате синицы нет такого количества, как синица. Например, хотя наш подсчет в Баззард-Бей выявил 60 хохлатых синиц, мы зарегистрировали 789 черношапочных синиц. В лучшем случае синица никогда не бывает более чем вдвое меньше, чем синица. Поэтому я думаю, что нашествие синиц может продолжаться до тех пор, пока, по крайней мере, в некоторых местах синички не превзойдут численностью синиц, как это происходит во многих районах Пенсильвании.

Другими словами, я думаю, что, хотя нашествие синиц, возможно, первоначально помогло популяции синиц из-за увеличения зимнего кормления, синички в конечном итоге будут конкурировать с синицами и сокращать их численность в некоторых районах. Оба вида гнездятся в полых полостях, и с переходом на дровяные печи по всему штату становится все труднее найти коряги мертвых деревьев с местами гнездования. Гнездовые участки могут оказаться ресурсом, наиболее спорным между двумя видами. А синица, будучи крупнее, наверное, победит.

Почему синица вообще вторглась? Я не знаю. Я знаю, что наш компьютерный анализ показал, что взрыв популяции синиц сильно коррелирует с увеличением популяции кардинала, экологически отличной птицы. Такая корреляция предполагает, возможно, общую тенденцию, не связанную с каким-либо одним видом. Возможно, климат стал мягче. Возможно, опять сказалась зимняя подкормка (кардиналы любят и семечки).

Борьба с нехваткой учителей STEM

Учащиеся VolsTeach Джереми Кейсон Ноублс (слева) и Джейкоб Галледж (справа) стреляют из воздушной пушки под наблюдением консультанта VolsTeach Джады Джонсон (с блокнотом).

Потребность в специалистах по таким дисциплинам, как инженерное дело и компьютерные науки, растет, но нехватка как подготовленных учителей, так и высококачественного содержания курсов в классах естественных и математических наук K–12 может означать безрадостное будущее для способности Америки конкурировать на международном уровне в этих областях. поля в будущем.

«Разделение естественных наук и математики — одна из основных проблем, которую я вижу в классах в США, а также чрезмерный акцент на содержании, а не на понятиях», — говорит Сьюзан Рихерт, почетный профессор кафедры экологии и эволюционной биологии.

Ричерт — содиректор Колледжа искусств и наук новой программы Университета Теннесси в Ноксвилле, целью которой является повышение качества образования K–12 в области естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM). . Эта программа, получившая название VolsTeach, является совместным предприятием Колледжа искусств и наук и Колледжа образования, здравоохранения и гуманитарных наук. Его цель состоит в том, чтобы подготовить больше высококвалифицированных учителей естественных наук и математики в 7–12 классах.

В рамках этой программы специалисты по математике и естественным наукам могут получить как степень по своей специальности, так и лицензию на преподавание в течение 4 лет, в отличие от 5 лет, обычно требуемых для других образовательных программ. По мере того, как они работают над своей степенью, студенты будут получать скидки на обучение для первых двух пробных курсов с 1 кредитом, консультирование по программе, оплачиваемые стажировки в течение учебного года и летом, опыт преподавания в качестве ученика, а также личную поддержку и руководство со стороны высококвалифицированных бывших учителей. выступая в качестве мастеров-преподавателей в программе. Учащиеся, выбравшие работу в школе штата Теннесси после выпуска, также могут получить средства для дальнейшего развития карьеры, например, для участия в семинарах.

«Начиная с первого курса, учащиеся получат личное внимание от очень успешных образцов для подражания, которые наняты в UT в качестве главных учителей, включая доктора Ниту Гангули, которая была научным директором школ Ок-Риджа, и доктора Терезу Хопкинс, преподававшую математику. учащимся средней школы в Теннесси, прежде чем стать директором Академии математики и естественных наук при губернаторе Теннесси, средней школы-интерната для продвинутых младших и старших классов со всего штата», — говорит Ричерт. Хотя учащимся предлагается зарегистрироваться в VolsTeach на первом курсе, они могут присоединиться и на более продвинутых этапах.

Помимо занятий и наставничества, учащиеся будут иметь возможность участвовать во многих полевых мероприятиях, таких как репетиторство, внеклассные программы и музеи. По словам Ричерта, студенты программы, нуждающиеся в дополнительном финансировании, будут получать хорошую почасовую ставку за эту волонтерскую работу в рамках программы стажировки.

Корентия Старкс, второкурсница, в настоящее время обучающаяся в VolsTeach, говорит, что у нее был хороший опыт участия в программе, особенно ее полевая работа с местным 4-классником. Старкс, специализирующийся на биологических науках, планирует после выпуска преподавать биологию в средней школе.

«Мои ученики всегда стремятся учиться и всегда готовы помочь другим ученикам, у которых есть проблемы. Я научился составлять план урока с пятью Э и научился работать со студентами с разным уровнем обучения», — говорит Старкс. Весной она будет изучать построение уроков на основе запросов и работать в местной средней школе.

Нехватка учителей в Теннесси

Программа VolsTeach основана на успешной программе подготовки учителей математики и естественных наук, созданной в Техасском университете. Университет Теннесси выиграл грант на воспроизведение этой программы, сославшись в своей заявке на грант на аналогичную острую потребность в учителях естественных наук и математики в своем родном штате. Например, по данным Департамента образования штата, из 36 высших учебных заведений Теннесси с утвержденными программами по биологии, химии и физике в 2008/09 учебном году были подготовлены только три учителя физики..

Хотя тенденции в Теннесси отражают тенденции во многих регионах страны, существует несколько факторов, характерных для штата, которые могут объяснить нехватку, включая заработную плату учителей.

«Мне ясно, что нам нужно платить нашим высококвалифицированным учителям больше, чтобы они оставались в штате, поскольку наша шкала заработной платы ниже, чем в соседних штатах, таких как Джорджия», — говорит Ричерт. Она добавляет, что, хотя VolsTeach не может сразу повысить заработную плату учителей, она будет выпускать высококвалифицированных учителей, заслуживающих конкурентоспособной заработной платы, а также поддержки развития последипломного образования.

Участница VolsTeach Минди Хопкинс.

Эффективно в классе

VolsTeach не просто стремится максимально увеличить число учителей естественных наук и математики в классах штата Теннесси. Рихерт говорит, что программа также направлена на развитие у стажеров навыков преподавания, которые вовлекут студентов в их собственное обучение. Сегодняшние студенты в основном пассивные ученики, которых кормят контентом, который они запоминают и вскоре забывают. Понимание концепций и того, как применять это понимание, будет служить учащимся на протяжении всей их жизни и карьеры в качестве информированных граждан и членов рабочей силы.

«Очень важно, чтобы учащиеся перешли от пассивных к активным или заинтересованным ученикам. Лучше всего этого можно достичь с помощью упражнений, связанных с научными исследованиями, используемыми для закрепления математических концепций», — говорит Рихерт, добавляя, что студенты VolsTeach получат опыт, а также научатся быть фасилитаторами междисциплинарного обучения, основанного на запросах.