Номер 7 по информатике 7 класс: ГДЗ номер 7 информатика 7 класс рабочая тетрадь Босова, Босова

Классы

Математика

Английский язык

Русский язык

Алгебра

NCERT для математики 7 класса в формате PDF на сессию 2020-2021 гг.

Решения NCERT для математики класса 7

• Решения CBSE NCERT для математики класса 7 на хинди и английском языке

• Решения по главам для математики класса 7 на хинди и английском

• Математические решения класса 7 на хинди, английском языке и видео

Математические решения класса 7 на хинди и английском Medium

Решения NCERT для математики класса 7 теперь доступны для бесплатной загрузки как на английском, так и на хинди.Эти решения обновлены для текущей сессии 2020-21.

Математические решения класса 7 и основные положения всех глав

Глава 1: Целые числа

Мы закончили с числовой строкой, когда добавили положительное целое число, и переместимся вправо. Чтобы добавить отрицательное целое число, мы перемещаемся влево. Аналогично, вычитая положительное целое число, мы перемещаемся влево, а чтобы вычесть отрицательное целое число, мы перемещаемся вправо. В главе 1 по математике класса 7 мы должны использовать эти факты в повседневной жизни.

Глава 2: Дроби и десятичные дроби

В главе 2 по математике класса 7 мы узнаем о дробях и десятичных дробях, а также операциях сложения и вычитание по ним. Мы также узнали, как умножать два десятичных числа. При умножении двух десятичных чисел сначала умножьте их на целые числа. Подсчитайте количество цифр справа от десятичной точки в обоих десятичных числах.Добавьте количество подсчитанных цифр. Поместите десятичную точку в продукте, считая цифры от крайнего правого места. Подсчетом должна быть сумма, полученная ранее. Мы также изучим операции умножения и деления на дроби и десятичные дроби. Существуют методы умножения двух дробей путем раздельного умножения их числителей и знаменателей и записи произведения. Как получить величину, обратную дроби, получается, перевернув ее вверх дном. Эта концепция также используется в главе 4 «Простые уравнения».

Глава 3: Обработка данных

В главе 3 математики класса 7 мы узнаем о сборе, записи и представлении данных. Перед сбором данных мы должны знать, что собранные данные должны быть организованы в надлежащую таблицу, чтобы их было легко понять и интерпретировать. Мы обсудим среднее значение, которое представляет собой число, которое представляет или показывает центральную тенденцию группы наблюдений или данных вместе со средним арифметическим, Mode, которое является другой формой центральной тенденции или символического значения, и Medium.Медиана также является формой символического значения. Он относится к значению, которое находится в середине данных, причем половина наблюдений находится над ним, а другая половина — под ним. Гистограмма и использование полосок одинаковой ширины и двойных гистограмм для быстрого сравнения двух наборов данных также описаны в главе 3 «Обработка данных» 7th Maths. В конце концов, есть вопросы, основанные на вероятности, которые описывают ситуации в нашей повседневной жизни, которые обязательно произойдут, некоторые невозможны, а некоторые могут произойти, а могут и не произойти.

Глава 4: Простые уравнения

Глава 4 математики класса 7 описывает уравнение, которое является условием для переменной, так что два выражения в переменная должна иметь равное значение. Он также сообщает о значении переменной, для которой выполняется уравнение, которое называется решением уравнения. Мы знаем, что уравнение остается неизменным, если местами LHS и RHS поменять местами.Сложение или вычитание с обеих сторон в равной степени в уравнении остается неизменным. Это свойство, которое используется для решения уравнения. Транспонирование числа имеет тот же эффект, что и добавление или вычитание одного и того же числа к обеим сторонам уравнения. Класс 7 Глава 4 Простые уравнения описывает здесь, как построить простые алгебраические выражения, соответствующие практическим ситуациям, и используя технику выполнения одинаковых математических операций с обеих сторон, мы можем построить уравнение, исходя из его решения.

Глава 5: Линии и углы

Мы уже знаем, что сегмент линии имеет две конечные точки, а луч имеет только одну конечную точку. В классе 6 по математике мы выяснили, что линия не имеет оконечных точек с обеих сторон. Теперь в главе 5 математики класса 7 мы должны обсудить условия пар углов, такие как два дополнительных угла (сумма мер составляет 90 °), два дополнительных угла (сумма мер составляет 180 °), два смежных угла (имеют общую вершину и общий), линейная пара, смежные и дополнительные углы.Ты знаешь? Когда две линии пересекаются, точка встречи называется точкой пересечения, а когда линии, нарисованные на листе бумаги, не пересекаются, как бы далеко они ни производились, мы называем их параллельными линиями. В главе 5 урока 7 по математике мы должны изучить две пары противоположных углов, называемых вертикально противоположными углами. Мы также рассмотрим трансверсаль — линию, которая пересекает две или более прямых в разных точках. Глава 5 также будет полезна в главе 6 «Треугольники и их свойства».

Глава 6: Треугольники и его свойства

Глава 6 Математики класса 7 описывает шесть элементов треугольника: его три угла и с трех сторон. Он также сообщает о трех срединных значениях и трех высотах треугольника. Мы знаем, что внешний угол треугольника образуется, когда получается сторона треугольника. Итак, у нас может быть два способа формирования внешнего угла.Мы должны выучить наизусть, что мера любого внешнего угла треугольника равна сумме мер его внутренних противоположных углов и свойству суммы углов треугольника, которое говорит, что общая мера трех углов треугольника треугольник равен 180 °. В главе 6 «Математики 7 класса» мы должны прочитать о равностороннем треугольнике, в котором каждый угол имеет меру 60 °, и о равнобедренном, если хотя бы две его стороны имеют одинаковую длину. Мы будем использовать свойство длин сторон треугольника, чтобы быстро решать различные суммы.Также введено свойство Pythagoras, которое также может быть полезно в других классах.

Глава 7: Конгруэнтность треугольников

Знаете ли вы, что конгруэнтные объекты являются точными копиями друг друга? В 7-м классе по математике, глава 7, мы также будем изучать конгруэнтность треугольников и их теоремы. В этой главе объясняется, как метод суперпозиции исследует соответствие плоских фигур.Есть четыре основных правила сравнения двух треугольников. Правила согласования SSS, SAS, ASA и RHS. Здесь S обозначает сторону, а A обозначает угол треугольника. Не существует такой вещи, как AAA-конгруэнтность двух треугольников. Эта глава очень полезна для решения геометрических вопросов даже в старших классах.

Глава 8: Сравнение величин

Сравнение величин означает нахождение относительного отношения между двумя или более величинами.В повседневной жизни нам часто приходится сравнивать две величины. Итак, книги NCERT по математике 7 класса, глава 8 «Сравнение количеств» помогут найти эти сравнения. Величины могут быть ростом, весом, окладами, оценками и т. Д. Два соотношения можно сравнить, преобразовав их в одинаковые дроби. Если две дроби равны, мы говорим, что эти два соотношения эквивалентны. Если два соотношения эквивалентны, то говорят, что четыре величины пропорциональны. Мы также можем использовать процент для сравнения количеств.Проценты — это числители дробей со знаменателем 100. Проценты широко используются в нашей повседневной жизни.

Глава 9: Рациональные числа

Рациональные числа очень распространены для нас, поскольку они уже использовались в предыдущих классах. Мы знаем, что число, которое может быть выражено в форме p / q, где p и q — целые числа, а q не равно 0, называется рациональным числом.Числа ½, 2/5, 7/2 и т. Д. Являются примером рациональных чисел. Все числа и дроби — рациональные числа. Книга по математике в главе 9 «Рациональные числа» представляет собой идеальный способ вычисления суммы на основе рациональных чисел. Когда числитель и знаменатель являются целыми положительными числами, это положительное рациональное число. Когда числитель или знаменатель являются отрицательным целым числом, это отрицательное рациональное число. Число 0 не является ни положительным, ни отрицательным рациональным числом. Здесь мы также узнаем о стандартной форме рационального числа и о том, как найти сумму, произведение, деление и разность двух рациональных чисел, используя числитель и корректировку знаменателя.

Глава 10: Практическая геометрия

В главе 10 математики класса 7 мы рассмотрели методы построения фигур с помощью линейки и циркуля. Математика класса 7 Глава 7 Конгруэнтность Трингла используется в этой главе для рисования треугольных фигур. Во время построения, если дана линия, а на ней нет точки, мы использовали идею «равных чередующихся углов» на поперечной диаграмме, чтобы провести линию, параллельную данной линии.Мы также могли бы использовать идею «равных соответствующих углов» для построения конструкции. Свойства треугольников конгруэнтности, такие как SSS, ASA, SAS и RHS, также могут быть полезны при изучении главы 10 7-го раздела математики.

Глава 11: Периметр и площадь

Математика класса 7 Глава 11 включает в себя измерение двумерных фигур. Мы знаем, что периметр — это расстояние вокруг замкнутой фигуры, а площадь — это часть плоскости, занимаемая замкнутой фигурой.Здесь мы должны найти периметр различных предметов, используемых в повседневной жизни. Чтобы найти периметр или площадь, мы можем использовать различные формулы, такие как периметр квадрата = 4 × стороны, периметр прямоугольника = 2 × (длина + ширина), площадь квадрата = сторона × сторона, площадь прямоугольника = длина. × ширина и т. Д. Для достижения окончательных результатов. Основываясь на преобразовании единиц длины, изученных ранее классами, единицы площади также могут быть использованы как 1 квадратный см = 100 квадратных мм, 1 квадратный метр = 10000 квадратных см и 1 гектар = 10000 квадратных метров.

Глава 12: Алгебраические выражения

В главе 12 по математике класса 7 мы узнаем, как алгебраические выражения формируются из переменных и констант. Мы также будем использовать операции сложения, вычитания, умножения и деления переменных и констант для формирования выражений. Мы должны знать, что выражения состоят из терминов, а термины добавляются, чтобы составить выражение.Обычно термин представляет собой произведение факторов, а факторы, содержащие переменные, называются алгебраическими факторами. Коэффициент — это числовой коэффициент в члене, и любое выражение с одним или несколькими членами называется полиномом. Многочлены могут быть в форме двучлена или трехчлена. Термины, которые имеют одинаковые алгебраические факторы, подобны терминам, тогда как термины с разными алгебраическими факторами отличаются от терминов.

Глава 13: Показатели и степени

Мы знаем, что огромные числа трудно читать, понимать, сравнивать и оперировать. В главе 13 «Математика 7-го класса» описан способ сделать все это проще. Мы используем экспоненты, преобразуя многие большие числа в более короткую форму. Показатели и степени также полезны для последующих классов. Числа в экспоненциальной форме подчиняются определенным законам, которые уникальны. Единственная практика дает хорошее понимание главы 13 математики 7 класса.

Глава 14: Симметрия

Глава 14 математики для 7-го класса основана на симметрии. Фигура имеет линейную симметрию, если есть линия, вокруг которой фигура может быть сложена так, чтобы две части фигуры совпадали. Мы знаем, что у правильных многоугольников равные стороны и равные углы, поэтому у них есть несколько линий симметрии. У каждого правильного многоугольника столько линий симметрии, сколько сторон. Зеркальное отражение приводит к симметрии, при которой необходимо позаботиться об ориентации влево-вправо.Его можно получить, повернув объект вокруг фиксированной точки, где фиксированная точка является центром вращения. Точно так же мы можем найти угол поворота, левый или правый поворот. Если после поворота объект выглядит точно так же, мы говорим, что он обладает симметрией вращения. Изучение симметрии важно из-за ее частого использования в повседневной жизни и еще больше из-за прекрасного дизайна, который она может предоставить нам.

Глава 15: Визуализация твердых форм

Мы знаем, что круг, квадрат, прямоугольник, четырехугольник и треугольник являются примерами плоских фигур. Точно так же куб, кубоид, сфера, цилиндр, конус и пирамида являются примерами твердых форм. В главе 15 «Стандартной 7 математики» рассказывается о формах и эскизах этих фигур. Если дана плоская фигура, она будет считаться двумерной или двухмерной, и аналогично трехмерной для сплошных фигур. Углы твердого тела называются его вершинами, отрезки скелета — его ребрами, а плоские поверхности — его гранями.Математика в классе 7 Глава 15 Визуализация твердых форм — очень полезный навык. Различные участки твердого тела можно рассматривать разными способами.

• Мудрое решение математики класса 7 на английском и хинди Средний

Отзывы и предложения

Если вы по-прежнему сталкиваются с проблемой понимания решения любого вопроса, сообщите нам об этом через раздел «Форум обсуждения».Все упражнения NCERT Solutions 2020-21 представлены в виде отдельных файлов PDF. Очень скоро будут загружены важные вопросы от U-like, Р. С. Аггарвала, П. К. Гарга, Р. Д. Шармы, Задания, Заметки, Образцы статей, Тест по главам и другие учебные материалы.
Загрузите 7 офлайн-приложений по математике на английском языке и 7 офлайн-приложений на. Вопросы взяты из последней программы CBSE Syllabus на 2020-2021 годы. Пожалуйста, дайте отзывы и предложения по улучшению содержания и качества, если это возможно.

Решения для среднего и английского языков на хинди

Решения NCERT для среднего уровня на хинди для класса 7 по математике теперь доступны в текущем 2020-21 учебном году.यदि विद्यार्थियों या अभिभावकों की तरफ से कोई सलाह वेबसाइट को सुधारने हो तो अवश्य दे। आपका योगदान अन्य विद्यार्थिओं के लिए मददगार होगा। इस वर्ष 2020-2021 में लगभग सभी विषयों के हिंदी और अंग्रेजी माध्यम के हल उपलब्ध होंगे।
Ваше предложение всегда полезно для нас при улучшении веб-сайта, а также его содержимого. Мы также работаем с UP Board и Bihar Board. Его содержание будет доступно в апреле. Книги NCERT 2020-2021 для всех предметов доступны в формате PDF и ZIP. Загрузите автономное приложение 7 Maths на английском языке и 7 गणित Offline приложение на मीडियम.

Важные вопросы по математике класса 7 (FAQ)

Самолет летит на высоте 5000 м над уровнем моря. В определенной точке он находится точно над подводной лодкой, плавающей на 1200 м ниже уровня моря. Какое расстояние между ними по вертикали?

Высота места над уровнем моря = 5000 м
Плавание подводной лодки ниже уровня моря = 1200 м
Расстояние по вертикали между самолетом и подводной лодкой = 5000 + 1200 = 6200 м
Таким образом, расстояние по вертикали между самолетом а подводная лодка 6200 м.

Автомобиль проезжает 16 км на 1 литре бензина. Какое расстояние он преодолеет на 2 и 3/4 литрах бензина?

За 1 литр пертрола автомобиль преодолевает расстояние = 16 км
В литрах бензина автомобиль преодолевает расстояние = 2 и 3/4 из 16 км = 11/4 x 16 = 44 км
Таким образом, автомобиль преодолевает расстояние Расстояние 44 км.

Найдите режим и медианное значение данных: 13, 16, 12, 14, 19, 12, 14, 13, 14.

Упорядочивая данные в порядке возрастания,
12, 12, 13, 13, 14, 14, 14, 16, 19
Режим — наибольшее количество наблюдений = 14
Медиана — среднее наблюдение = 14

लक्ष्मी के पिता की आयु 49 वर्ष है। उनकी आयु लक्ष्मी की आयु के तीन गुने से 4 वर्ष अधिक है। लक्ष्मी की आयु क्या है?

माना, लक्ष्मी की आयु = y वर्ष
इसलिए, पिता की आयु = 3 y + 4 वर्ष
प्रश्न के अनुसार,
3 y + 4 = 49
Итак, 3y = 49-4 = 45
и y = 45 / 3 = 15
अतः, लक्ष्मी की आयु 15 वर्ष है।

क्या दो ऐसे कोण संपूरक हो सकते हैं यदि उनमे से दोनों अधिक कोण हैं?

नहीं, क्योंकि दो अधिक कोणों का योग सदैव 180 से अधिक होता है।

त्रिभुज PQR के अभ्यंतर में कोई बिंदु O लीजिए। क्या यह सही है कि OP + OQ> PQ?

हाँ, क्योंकि POQ एक त्रिभुज है और त्रिभुज की कोई दो भुजाओं के मापों का योग, तीसरी भुजा की माप से अधिक होती है।

Приведите любые два примера конгруэнтных форм в реальном времени.

Два футбольных мяча одинакового размера и разного цвета.

Я покупаю телевизор за 10 000 фунтов стерлингов и продаю его с прибылью 20%. Сколько денег я получу за это?

Себестоимость T.V. = 10 000 ₹
Процент прибыли = 20%
Теперь прибыль =% прибыли C.P.
= 20/100 x 1000 = ₹ 2,000
Цена продажи = C.P. + Прибыль = 10 000 ₹ + 2 000 = 12 000
Следовательно, он получает 12 000 при продаже своего телевизора

Как можно сложить два различных рациональных числа?

Два рациональных числа с разными знаменателями складываются, сначала беря НОК двух знаменателей, а затем преобразовывая оба рациональных числа в их эквивалентные формы, используя НОК в качестве знаменателя, и складывая их, как указано выше.

Построить DEF таким образом, чтобы DE = 5 см, DF = 3 см и EDF = 90.

Для построения: DEF, где DE = 5 см, DF = 3 см и EDF = 90
Этапы построения:
(a) Нарисуйте отрезок прямой DF = 3 см.
(b) В точке D начертите с помощью циркуля угол 90, т. Е. XDF = 90.
(c) Взяв D за центр, нарисуйте дугу радиуса 5 см, которая разрезает DX в точке E.
(d) Присоединяйтесь к EF.
(e) Это необходимый прямоугольный треугольник DEF.

एक वृत्ताकार फूलों के बगीचे का क्षेत्रफल 314 м2 है। बगीचे के केंद्र में एक घूमने वाला फव्वारा (спринклер) लगाया जाता है, जो अपने अपने चारों 12 м त्रिज्या के क्षेत्रफल में पानी का छिड़काव करता है है क्या फव्वारा पूरे बगीचे में पानी का छिड़काव कर सकेगा? (π = 3.2
वृत्ताकार फूलों के बगीचे का क्षेत्रफल = 314 м2
यहाँ, वृत्ताकार फूलों के बगीचे का क्षेत्रफल, फव्वारे द्वारा छिड़काव किए गए क्षेत्रफल से कम है।
अतः, फव्वारा पूरे बगीचे में पानी का छिड़काव कर सकेगा।

Как математические операции выполняются в алгебраических выражениях?

Когда мы складываем (или вычитаем) два алгебраических выражения, одинаковые термины складываются (или вычитаются), а разные термины записываются как есть.

Что такое стандартная форма или научное обозначение?

Любое число может быть выражено десятичным числом от 1.0 и 10,0 (включая 1,0), умноженные на степень 10. Такая форма числа называется его стандартной формой или научным представлением.

Какое еще название вы можете дать линии симметрии равнобедренного треугольника?

Линия симметрии равнобедренного треугольника — это середина или высота.

जाँच कीजिए कि क्या ये कथन सत्य हैं। एक घन एक षट्भुज के आकार की छाया दे सकता है।

чисел — вопросы о способностях

Почему числа способностей?

В этом разделе вы можете выучить и попрактиковаться в вопросах о способностях, основанных на «числах», и улучшить свои навыки, чтобы пройти собеседование, конкурсные экзамены и различные вступительные испытания (CAT, GATE, GRE, MAT, банковский экзамен, железнодорожный экзамен и т. Д.) с полной уверенностью.

Где я могу получить вопросы и ответы по Aptitude Numbers с пояснениями?

IndiaBIX предоставляет вам множество полностью решенных вопросов о возможностях (числа) и ответов с пояснениями. Решенные примеры с подробным описанием ответов, даны пояснения, которые легко понять. Все студенты и первокурсники могут загрузить вопросы викторины Aptitude Numbers с ответами в виде файлов PDF и электронных книг.

Где я могу получить вопросы и ответы на собеседовании Aptitude Numbers (тип цели, множественный выбор)?

Здесь вы можете найти объективные вопросы типа Aptitude Numbers и ответы на собеседование и вступительные экзамены.Также предусмотрены вопросы с множественным выбором и вопросы истинного или ложного типа.

Как решить проблемы с Aptitude Numbers?

Вы можете легко решить все виды вопросов о способностях, основанных на числах, практикуя упражнения типа объективных данных, приведенные ниже, а также получите быстрые методы для решения задач с числами способностей.

Упражнение: числа — общие вопросы

Счастливое число семь, число 7 в китайской культуре

Общий анализ

Сильные стороны: Считается, что они обладают философскими качествами — таинственными, тихими и искусными в анализе. Их ясное понимание и расчетливое отношение дают им быструю интуицию. Столкнувшись с какими-то сложными проблемами, они могут быстро успокоиться и найти решения. Кроме того, у них есть чуткая интуиция и самоанализ. Их сильное чувство справедливости и сочувствия помогает им заводить много друзей.Более того, они обладают уникальным эстетическим чутьем. Чистота их темперамента служит хорошим примером для многих окружающих.

Слабые стороны: эти люди часто чувствуют себя одинокими и иногда выглядят подавленными. Они, скорее всего, не заботятся о других. Постепенно они становятся безжалостными и апатичными в глазах друзей. Их плохое настроение на самом деле следует отнести к их личным качествам: застенчивости, медлительности и интроверту. Они избегают советоваться и обсуждать с другими, поэтому они склонны к самоутверждению при решении проблем.Самыми невыносимыми характеристиками этих людей являются интриги, невнимательность и отказ от своих обязанностей без консультации.

Романтические отношения

№ 7 в китайской культуре

7 широко использовался в древней китайской культуре, например, в «Семи сокровищах буддийских писаний» упоминаются золото, серебро, цветная глазурь, коралл, янтарь, морская ракушка и агат.Другой пример — Двойной седьмой фестиваль, когда Любители Млечного Пути (Пастух и Ткачиха) могут провести свое ежегодное собрание только 7 июля. Согласно китайской легенде, когда Небесный Император Нефрита узнал, что его любимая дочь, Ткачиха, вышла замуж за бедного пастуха и прожила счастливую жизнь, он создал Млечный Путь, чтобы разделить влюбленных. После этого, только на седьмой день семи месяцев каждого года, пастушок и ткачиха получили возможность встретиться на Сороковом мосту, образованном большим количеством сорок над Млечным путем.Поэтому 7 июля считается Днем святого Валентина в Китае.

«Создать поэму за семь шагов» используется для описания чьей-то сообразительности и ловкости в литературном творчестве. Старая поговорка восходит к ученому и поэту по имени Цао Чжи, сыну Цао Цао, короля Вэй, во времена Период Троецарствия (220-280). Чтобы не быть убитым своим братом, Цао Чжи написал стихотворение за время, необходимое для выполнения семи шагов.

«Семь арестов и семь освобождений» означает заставить оппонента сдаться используя некоторые уловки.Он также основан на истории, произошедшей в период Троецарствия. Чжугэ Лян, превосходный стратег и военный советник в Королевстве Шу, семь раз искусно арестовывал вождя южного племени и отпускал его так же часто, чтобы заставить вождя в конечном итоге сдаться.

Хотя семь обычно считается благоприятным числом, это временами недолюбливают в Китае. Инцидент 7 июля 1937 года (также называемый инцидентом на мосту Марко Поло) всегда напоминает китайскому народу болезненную историю восьмилетней китайско-японской войны.7 имеет то же произношение, что и 欺, Qi на китайском языке, что означает обман, ложь или грубое преследование. При выборе номера телефона или чего-то подобного, 7 часто не включается в список. Знаменитый американский фильм «Зуд седьмого года» уже давно стал популярной поговоркой в ​​Китае, описывающей неустойчивый период брака. Это означает, что на седьмом году совместной жизни пара сталкивается с серьезными проблемами в отношениях. Если будет предпринята небольшая халатность или неразумные действия, их брак может закончиться в том же году.

— Последнее изменение 01 января 2021 г. —

Примечания к редакции по математике Глава 9 — Рациональные числа (7-й класс)

Натуральные числа

Все натуральные числа, такие как 1, 2, 3, 4 …… .. являются натуральными числами.

Целые числа

Все натуральные числа, включая 0, являются целыми числами.

Целые числа

Все отрицательные и положительные числа, включая 0, называются целыми числами.

Рациональные числа

Рациональные числа — это числа, которые могут быть выражены в форме p / q, где p и q — целые числа (q ≠ 0). Он включает в себя все натуральные, целые, дробные и целые числа.

Эквивалентные рациональные числа

Умножив или разделив числитель и знаменатель рационального числа на одно и то же целое число, мы можем получить другое рациональное число, эквивалентное данному рациональному числу.

Числа считаются эквивалентными, если они пропорциональны друг другу.

Пример

Следовательно, 1/2, 2/4, 4/8 эквивалентны друг другу, поскольку они равны друг другу.

Положительные и отрицательные рациональные числа

1. Положительные рациональные числа — это числа, числитель и знаменатель которых положительны.

Пример: 3/4, 12/24 и т. Д.

2. Отрицательные рациональные числа — это числа, у которых один из числителей или знаменателей отрицательный.

Пример: (-2) / 6, 36 / (- 3) и т. Д.

Примечание: Число 0 не является ни положительным, ни отрицательным рациональным числом.

Рациональные числа в числовой строке

Представление целых, натуральных и целых чисел в числовой строке выполняется следующим образом

Рациональные числа также могут быть представлены в числовой строке как целые числа i.е. положительные рациональные числа находятся справа от 0, а отрицательные рациональные числа находятся слева от 0.

Представление рациональных чисел может быть выполнено на числовой прямой следующим образом

Рациональные числа в стандартной форме

Рациональное число находится в стандартной форме, если его знаменатель является положительным целым числом и нет общего множителя между числителем и знаменателем, кроме 1.

Если какое-либо данное рациональное число не находится в стандартной форме, мы можем привести его к его стандартной форме или наименьшей форме, разделив его числитель и знаменатель на их HCF, игнорируя его отрицательный знак.

Пример

Найдите стандартную форму от 18.12.

Решение

2/3 — это стандартная или простейшая форма 12/18

Сравнение рациональных чисел

1. Чтобы сравнить два положительных рациональных числа , нам нужно сделать их знаменатель одинаковым, тогда мы сможем легко их сравнить.

Пример

Сравните 4/5 и 3/8 и скажите, какой из них больше.

Решение

Чтобы сделать их знаменатель одинаковым, нам нужно взять НОК знаменателя обоих чисел.

НОК 5 и 8 равно 40.

2. Чтобы сравнить два отрицательных рациональных числа , мы сравниваем их, игнорируя их отрицательные знаки, а затем меняем порядок.

Пример

Сравните — (2/5) и — (3/7) и скажите, какой из них больше.

Решение

Для сравнения нам нужно сравнить их как обычные числа.

НОК 5 и 7 равно 35.

, изменив порядок чисел в обратном порядке.

3. Если у нас есть для сравнения одного отрицательного и одного положительного рационального числа , тогда ясно, что положительное рациональное число всегда будет больше, так как положительное рациональное число справа равно 0, а отрицательные рациональные числа слева. из 0.

Пример

Сравните 2/5 и — (2/5) и скажите, какой из них больше.

Решение

Просто 2/5> — (2/5)

Рациональные числа между рациональными числами

Чтобы найти рациональные числа между двумя рациональными числами, мы должны сделать их знаменатель одинаковым, тогда мы сможем найти рациональные числа.

Пример

Найдите рациональные числа от 3/5 до 3/7.

Решение

Чтобы найти рациональные числа от 3/5 до 3/7, мы должны сделать их знаменатель одинаковым.

НОК 5 и 7 равно 35.

Следовательно, рациональные числа между 3/5 и 3/7 равны

Это не единственные рациональные числа от 3/5 до 3/7.

Если мы найдем рациональные числа, эквивалентные 3/5 и 3/7, тогда мы сможем найти более рациональные числа между ними.

Следовательно, мы можем найти более рациональные числа между 3/5 и 3/7.

Примечание: Между любыми двумя рациональными числами находится n чисел рациональных чисел.

Операции с рациональными числами

1. Дополнение

а. Сложение двух рациональных чисел с одинаковым знаменателем

и. Мы можем добавить его, используя строку номера .

Пример:

Складываем 1/5 и 2/5

Решение:

В числовой строке мы должны переместиться вправо от 0 до 1/5 единиц, а затем переместиться на 2/5 единиц вправо.

ii. Если нам нужно добавить к двум рациональным числам , знаменатели которых совпадают, мы просто складываем их числители, а знаменатель остается прежним.

Пример

Добавьте 3/11 и 7/11.

Решение

Поскольку знаменатель тот же, мы можем просто сложить их числитель.

б. Сложение двух рациональных чисел с разными знаменателями

Если нам нужно сложить два рациональных числа с разными знаменателями, тогда мы должны взять НОК знаменателей и найти их эквивалентные рациональные числа с НОК в качестве знаменателя, а затем сложить их.

Пример

Складываем 2/5 и 3/7.

Решение

Чтобы сложить два рациональных числа, сначала нам нужно взять НОК знаменателей и найти эквивалентные рациональные числа.

НОК 5 и 7 равно 35.

г. Добавка обратная

Подобно целым числам, аддитивная инверсия рациональных чисел такая же.

Это показывает, что аддитивная величина, обратная 3/7, равна — (3/7)
Это показывает, что

2.Вычитание

Если нам нужно вычесть два рациональных числа, то мы должны добавить аддитивное обратное рациональное число, которое вычитается, к другому рациональному числу.

а — б = а + (-b)

Пример

Вычтем 4/21 из 21 8/8.

Решение

и. В первом методе мы просто вычтем числитель, а знаменатель останется прежним.

ii. Во втором методе мы добавим аддитивную величину, обратную второму числу, к первому числу.

3. Умножение

а. Умножение рационального числа на положительное целое .

Чтобы умножить рациональное число на положительное целое, мы просто умножаем целое число на числитель, а знаменатель остается прежним.

Пример

б. Умножение рационального числа на отрицательное целое

Чтобы умножить рациональное число на отрицательное целое число, мы просто умножаем целое число на числитель, и знаменатель остается прежним, а результирующее рациональное число будет отрицательным рациональным числом.

Пример

г.Умножение рационального числа на другое рациональное число

Чтобы умножить рациональное число на другое рациональное число, мы должны умножить числитель двух рациональных чисел и умножить знаменатель двух рациональных чисел.

Пример

Умножаем 3/7 и 5/11.

Решение

4. Отдел

а.Взаимный

Обратное число — это множитель данного рационального числа, который дает произведение 1.

Взаимное от a / b — b / a

Произведение взаимного

Если мы умножим обратную величину рационального числа на это рациональное число, то произведение всегда будет 1.

Пример

б.Деление рационального числа другим рациональным числом

Чтобы разделить рациональное число на другое рациональное число, мы должны умножить величину, обратную рациональному числу, на другое рациональное число.

Пример

Разделить

Решение

Телематика и информатика — Журнал

Телематика и информатика — это междисциплинарный журнал, публикующий новаторские теоретические и методологические исследования социального, экономического, географического, политического и культурного воздействия цифровых технологий .Области применения включают умные города, датчики и слияние информации, цифровое общество …

Телематика и информатика — это междисциплинарный журнал, публикующий новаторские теоретические и методологические исследования социального, экономического, географического, политического и культурного воздействия цифровых технологий . Области применения включают умные города, датчики и слияние информации, цифровое общество и цифровые платформы, Интернет вещей (IoT), киберфизические технологии, конфиденциальность, управление знаниями, распределенную работу, реагирование на чрезвычайные ситуации и опасности, мобильную и беспроводную связь, информатику здравоохранения. , психосоциальные эффекты социальных сетей, ИКТ для устойчивого развития, блокчейн, электронной коммерции и электронного правительства.

Журнал отдает предпочтение исследовательским статьям (8 000 слов), но будет рассматривать статьи, предлагающие систематический обзор и метаанализ (10 000 слов), а также исследовательские заметки (4 000 слов), которые направлены на продвижение новых идей, теоретических перспектив или методологических подходов.

Телематика и информатика служит международным центром для информатиков, специалистов по обработке данных, специалистов по информатике, социальных информатиков, специалистов по географической информации, специалистов по городскому и региональному планированию, аналитиков политики, региональных ученых, специалистов по катастрофам и сетевых исследователей.

Льготы для авторов
Мы также предоставляем множество преимуществ для авторов, такие как бесплатные PDF-файлы, либеральная политика в отношении авторских прав, специальные скидки на публикации Elsevier и многое другое. Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию о наших услугах для авторов.

Информацию о подаче статей см. В нашем Руководстве для авторов. Если вам потребуется дополнительная информация или помощь, посетите наш Центр поддержки

Магистр сестринской информатики

Сроки подачи заявок

• Осень 2021 г. Срок приоритетности: четверг, 8 апреля 2021 г.
• Осень 2021 г. Обычный срок подачи заявок: четверг, 20 мая 2021 г.

Код HEGIS: 1203.10

Медсестры-специалисты по информатике играют решающую роль во всех сферах здравоохранения, поскольку им поручено обеспечить доступность наилучших доступных научных данных и технологий для разработки и реализации планов ухода за пациентами. Медсестры-информатики используют, интегрируют и анализируют технологии, чтобы вносить изменения в практику медсестер, улучшать показатели здоровья и способствовать исследованиям и обучению.

Магистр медсестринской информатики онлайн-программа на получение степени направляет медсестер для оценки потребностей учреждения в данных, эффективного управления данными и повышения качества ухода за пациентами.В дополнение к прохождению курсов, направленных на улучшение коммуникации и результатов для пациентов, студенты записываются на практикум с шестью кредитами, чтобы получить опыт соблюдения требований и требований аккредитации, обучения персонала и разработки новых систем управления данными.

Объем и перспективы карьеры

По оценкам Американской ассоциации медицинской информатики, в ближайшие несколько лет в системе здравоохранения потребуется до 70 000 специалистов по информатике в области здравоохранения.

По данным Общества информационных и управленческих систем здравоохранения (HIMSS), почти половина медсестер-информатиков указали, что их зарплата в 2017 году превышала 100 000 долларов, что на 13% больше, чем в 2014 году. Кроме того, 53% медсестер-информатиков имели Аспирантура зарабатывала более 100 000 долларов по сравнению с 37% медсестер, имеющих только степень бакалавра.

Выпускники программы MS в области информатики медсестер подготовлены к ряду возможностей трудоустройства, таких как медсестра по клинической информатике, медсестра-специалист по информатике, директор по клинической информатике и координатор по клиническим приложениям RN, а также к экзамену на аттестацию медсестер Американского центра сертификации медсестер. .

Показатели завершения

Тест CUNY SPS MS для показателей завершения программы:

• 75% студентов завершат программу MSN в течение пяти лет.
• 75% студентов ускоренной программы BS-MS завершат программу в течение семи лет.
• На момент подачи настоящего отчета нет выпускников со степенью магистра или бакалавра гуманитарных наук.

Статистика трудоустройства

Результат программы последипломного образования: 80% или выше выпускников программы магистратуры, желающих занять новую должность, сообщат об успеваемости в течение 12 месяцев после окончания обучения.

Аккредитация

Магистр сестринской информатики в Школе профессиональных исследований CUNY аккредитована Комиссией по университетскому сестринскому образованию (http://www.ccneaccreditation.org).

Эта программа зарегистрирована в Департаменте образования штата Нью-Йорк.

Стипендия онлайн-магистратуры в области сестринского дела

Онлайн-стипендия MS in Nursing Program обеспечивает финансовую, академическую и карьерную поддержку работникам системы здравоохранения, получающим ученую степень медсестры в Школе профессиональных исследований CUNY.Стипендиаты получат финансирование для оплаты обучения в семестре, на который они подадут заявку. Сумма вознаграждения может варьироваться в зависимости от финансовых потребностей, но ожидается, что она составит 1320 долларов за семестр.

Посмотреть дополнительную информацию об этой стипендии.