Конспект урока истории 7 класс по уч. Торкунов»История России 7 класс» Смутное время в России.также в документе имеется приложение к конспекту урока.
Урок 4. Смутное время в России Тип урока Комбинированный, учебно-лабораторный практикум. Цель урока Сформировать у обучающихся представление о Смутном времени в российской истории. Задачи урока 1. Раскрыть причины начала Смуты и появления самозванцев в России; 2. показать неустойчивость власти периода Смутного времени; 3. раскрыть особенности мятежа Ивана Болотникова. Формы, приёмы, методы Фронтальная работа, работа в группе. Предполагаемый результат Знать: причины Смуты; проблемы внутренней и внешней политики русского государства; основные события. Уметь: определять место и роль основных событий Смуты; объяснять причины Смуты; давать оценку происходящим событиям; анализировать результаты политических действий; высказывать своё мнение о политических деятелях периода Смуты. Личностные результаты Проявляют интерес к изучению темы, формируют собственную позицию относительно происходящих событий и действующих исторических лиц. Метапредметные результаты Проявляют способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную; овладевают умением работать с учебной и дополнительной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять план ответа, формулировать и обосновывать выводы), работать с современными источниками информации. Педагогические технологии Метод проблемного изучения, технология сотрудничества. Оборудование и материалы Мультимедийное оборудование, экран (интерактивная доска), карта «Смутное время в России в начале XVIIв.», рабочие листы с заданием, исторический словарь, дополнительный материал для работы в группах, презентация. Основные понятия Смутное время (смута), гражданская война. Основные даты и события 1598 – 1605 гг. – царствование Бориса Годунова. 1605 – 1606 гг. – царствование Лжедмитрия I. 1606 г. – восстание Ивана Болотникова. 1606 – 1610 гг. – правление Василия Шуйского. 1608 – 1610 гг. – Лжедмитрий II. Организационная структура урока Этап урока Цель этапа Деятельность учителя Деятельность обучающихся Форма и методы контроля Осуществляемы действия УУД 1 2 3 4 5 6 I Организацион- ный момент Мотивация к учебной деятельности, включение в учебную деятельность на Приветствие учащихся. «Правитель Годунов: вот сам он на Приветствуют учителя, проявляют интерес Быстрое включение в деловой ритм, регулятивные (воспринимают общий вопрос для всех групп: какую роль предложенная личность сыграла в событиях эпохи Смутного времени? Организует исследовательскую работу в группах. Группа 1. Дополнительный материал о Лжедмитрии I (приложение №2). Группа 2. Дополнительный материал о Василии Шуйском (приложение №2). Группа 3. Дополнительный материал об Иване Болотникове (приложение №2) Группа 4. Дополнительный материал о Лжедмитрии II (приложение №2). результате самостоятельного изучения новое знание. Анализируют проблемную ситуацию, организуют поиск решения, выдвигают и проверяют гипотезы, варианты, способы. (воспринимают текст с учётом поставленной задачи, находят в тексте информацию, необходимую для её решения), коммуникативные (обсуждают и выполняют учебную задачу в группе), регулятивные (планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей). историческими источниками. (Приложение №2) Организация усвоения обучающимися нового способа действий при решении задач с проговариванием во внешней речи. Выступление каждой из групп, обмен мнениями, ответы на вопросы учителя, фиксация определения, выполнение задания №2 в рабочем листе после выступления каждой группы. Гражданская война – война между гражданами одного государства. Ориентируются на получение конкретного результата, излагают и поясняют учебный материал. Познавательные (структурируют знания, заполняют рабочий лист), коммуникативные (говорят сообщения, используя информацию, полученную из Работа с историческими документами, работа в группах. источников), личностные (воспринимают речь одноклассников). Организация объяснительно- иллюстративной работы. Рассказ учителя, работа с картой. Учитель рассказывает о роли Скопина- Шуйского М.В. в снятии осады Троице- Сергиева монастыря, несколько слов о личности молодого полководца. Слушают рассказ учителя, записывают основные события. Личностные (воспринимают речь учителя). Фронтальная. Наблюдение за деятельностью учащихся. V Закрепление знаний и способов действий Организуется беседа, работа с понятиями, датами, персоналиями. Теперь, узнав об основных деятелях и событиях Смутного времени, предлагаю вам сформулировать своё определение этой страшной эпохи, «раскрасив» его новыми знаниями. Пример:Смутное время –это период внутриполитической борьбы в России между боярскими группировками, во главе одной из которых встал В. Шуйский, в начале XVII в., сопровождающейся появлением самозванцев на престоле, а также крестьянскими выступлениями Болотникова, которые поддерживали Дополняют определение персоналиями и событиями. Коммуникативные (следуют логике повествования) Фронтальная. Устный опрос. Лжедмитрия I. По окончанию урока учитель собирает рабочие листы. VI Рефлексия Осознание обучающимися своей учебной деятельности; самооценка результатов своей деятельности и всего коллектива. Подведём итоги урока, закончив предложения: • Оцените свою работу: в полную силу работали или нет? • С какими источниками сегодня работали? • Самым полезным и интересным для меня было… • Я встретился с трудностью при… • У меня хорошо получилось… Анализируют деятельность по достижению цели. Регулятивные (проявляют открытость в осмыслении своих действий и самооценке) Фронтальная. Устный опрос. VII Информация о домашнем задании Сообщение учителя. $2, учить определения. Воспринимают задание, уточняют его Регулятивные (принимают цель, содержание и способы выполнения домашнего задания) Индивидуальная. Устное задание. Лжедмитрий I — ________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ Василий Шуйский — ________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ Иван Болотников — ________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ Лжедмитрий II — ________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ Михаил Скопин-Шуйский — ________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ Группа №1 Лжедмитрий I «На престоле московских государей он был небывалым явлением. Молодой человек, роста ниже среднего, некрасивый, рыжеватый, неловкий, с грустно-задумчивым выражением лица, он в своей наружности вовсе не отражал своей духовной природы: богато одаренный, с бойким умом, легко разрешавшим в Боярской думе самые трудные вопросы, с живым, даже пылким темпераментом, в опасные минуты доводившим его храбрость до удальства, податливый на увлечения. Он был мастер говорить, обнаруживал и довольно разнообразные знания. Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей и их тяжелое, угнетательное отношение к людям, нарушал заветные обычаи священной московской старины, не спал после обеда, не ходил в баню, со всеми обращался просто, обходительно, не по-царски. Он тотчас показал себя деятельным управителем, чуждался жестокости, сам вникал во все, каждый день бывал в Боярской думе, сам обучал ратных людей. Своим образом действий он приобрел широкую и сильную привязанность в народе, хотя в Москве кое-кто подозревал и открыто обличал его в самозванстве. Лучший и преданнейший его слуга П. Ф. Басманов под рукой признавался иностранцам, что царь — не сын Ивана Грозного, но его признают царем потому, что присягали ему, и потому еще, что лучшего царя теперь и не найти. Но сам Лжедмитрий смотрел на себя совсем иначе: он держался как законный, природный царь, вполне уверенный в своем царственном происхождении; никто из близко знавших его людей не подметил на его лице ни малейшей морщины сомнения в этом. Он был убежден, что и вся земля смотрит на него точно так же. Однако главная причина его падения была другая. Ее высказал зачинщик боярского заговора, составившегося против самозванца, князь В. И. Шуйский. На собрании заговорщиков накануне восстания он откровенно заявил, что признал Лжедмитрия только для того, чтобы избавиться от Годунова. Большим боярам нужно было создать самозванца, чтобы низложить Годунова, а потом низложить и самозванца, чтобы открыть дорогу к престолу одному из своей среды». В.О. Ключевский 42-я лекция «Курса русской истории» Группа №2 Василий Шуйский После царя-самозванца на престол вступил князь В. И. Шуйский, царь-заговорщик. Это был пожилой, 54-летний боярин небольшого роста, невзрачный, подслеповатый, человек неглупый, но более хитрый, чем умный, донельзя изолгавшийся и изынтриганившийся, прошедший огонь и воду, видавший и плаху и не попробовавший ее только по милости Самозванца, против которого он исподтишка действовал, большой охотник до наушников и сильно побаивавшийся колдунов. Свое царствование он открыл рядом грамот, распубликованных по всему государству, и в каждом из этих манифестов заключалось, по меньшей мере, по одной лжи… В другой грамоте, писанной от имени бояр и разных чинов людей, читаем, что, по низложении Гришки Отрепьева, Освященный собор, бояре и всякие люди избирали государя «всем Московским государством» и избрали князя Василия Ивановича, всея Руси самодержца. Акт говорит ясно о соборном избрании царя, но такого избрания не было. Правда, по низвержении Самозванца, бояре думали, как бы сговориться со всей землей и вызвать в Москву из городов всяких людей, чтобы «по совету выбрать государя такого, который бы всем был люб». Но князь Василий боялся городовых, провинциальных избирателей и сам посоветовал обойтись без земского собора. Его признали царем келейно немногие сторонники из большого титулованного боярства, а на Красной площади имя его прокричала преданная ему толпа москвичей, которых он поднял против Самозванца и поляков; даже и в Москве, по летописцу, многие не ведали про это дело. В. О. Ключевский,Исторические портреты
Пожалуйста краткое содержание 3 параграфа истории нового времени юдовская 7 класс срочно!
Ответ:
Абсолютизм в европе
Эпоха абсолютизма была периодом 17 и 18 веков, когда Европой управляли очень могущественные монархи, обладающие безграничной властью. Этот период известен нам как эпоха абсолютизма.
Объяснение:
Абсолютные монархи были правителями, которые владели всей властью в стране. При их правлении не было никаких сдержек и противовесов на их власть, и не было никаких других руководящих органов, с которыми они разделили власть, или которые могли бы их ограничивать. Эти монархи также управлялись божественным правом или верой в то, что их власть исходила от Бога. Противостоять им — значит противостоять Богу.
Эпоха абсолютизма происходила в разных частях Европы в течение нескольких сотен лет.
Английская монархия была одной из старейших и наиболее сложных систем королевского правления в Европе (и остается таковой по сей день). Монархическое правление началось на острове около 12го века, задолго до эпохи абсолютизма. Но с момента подписания Великой хартии вольностей в 1215 году правление Британской монархии было ограничено.
Испания увидела серию абсолютных монархов в лице Филиппа 2, Филиппа 3 и Карла 4, правившего во времена расцвета Испании, когда страна была самой сильной морской империей в Европе в 16 и 17х веках. Испанские монархи были исключительно католиками, и поэтому твердо верили, что Бог дал им божественное право управлять.
Говоря о Наполеоне, стоит вспомнить период абсолютизма во Франции. Французская монархия была одной из самых влиятельных режимов в эпоху абсолютизма. Это частично из-за богатства, в котором жили французские короли и королевы. Они наслаждались роскошными замками, экстравагантными вечеринками и изящными драгоценностями. Другими словами, они жили светской жизнью и в полном упадке.
Отличительной чертой абсолютных монархов Пруссии и других, подобных ей, было то, что они правили в новой форме абсолютной монархии — просвещенном абсолютизме. Эти монархи были под влиянием идеалов Просвещения, и поэтому эти монархи лучше поддерживали искусство, имели тенденцию быть более склонными к религиозной терпимости и были более склонными следовать законам.
Начиная с 17 и 18го веков, монархи по всей Европе осознавали, что абсолютный контроль становится все труднее, поскольку их население начинает требовать своих собственных прав и привилегий.
Поурочные разработки к учебнику «Новая история» 1500—1800
Программа и примерное планирование курса всеобщей (новой) истории в 7 классе общеобразовательных учреждений
ВВЕДЕНИЕ (1 ч)
УРОК 1. От Средневековья к Новому времени
Раздел I. МИР В НАЧАЛЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ. ВОЗРОЖДЕНИЕ. РЕФОРМАЦИЯ (14 ч)
Тема I. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ (2 ч)
УРОК 2. Технические открытия и выход к Мировому океану
УРОК 3. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия
Тема II. ЕВРОПА В НАЧАЛЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ (4 ч)
УРОК 4. Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе
УРОК 5. Дух предпринимательства преобразует экономику
УРОК 6. Новые ценности преобразуют общество
УРОК 7. Повседневная жизнь европейцев
Тема III. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА И НАУКА ЕВРОПЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ (4 ч)
УРОКИ 8-9. Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке
УРОК 10. Высокое Возрождение. Гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы (конец XV — первая половина XVII в.)
УРОК 11. Рождение новой европейской науки
Тема IV. РЕФОРМАЦИЯ И КОНТРРЕФОРМАЦИЯ В ЕВРОПЕ. УКРЕПЛЕНИЕ АБСОЛЮТИЗМА (4 ч)
УРОК 12. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства
УРОК 13. Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации
УРОК 14. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях
УРОК 15. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции
Раздел II. РАННИЕ БУРЖУАЗНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ (БОРЬБА ЗА ПЕРВЕНСТВО В ЕВРОПЕ И В КОЛОНИЯХ) (5 ч)
Тема I. НИДЕРЛАНДСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И РОЖДЕНИЕ СВОБОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОЛЛАНДИИ (1 ч)
УРОК 16. Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландии
Тема II. РЕВОЛЮЦИЯ В АНГЛИИ. УСТАНОВЛЕНИЕ ПАРЛАМЕНТСКОЙ МОНАРХИИ (2 ч)
УРОК 17. Парламент против короля. Революция в Англии
УРОК 18. Революция в Англии. Путь к парламентской монархии
Тема III. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В XVI—XVIII вв. (1 ч)
УРОК 19. Международные отношения в XVI— XVIII вв.
Раздел III. ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ. ВРЕМЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ (8 ч)
Тема I. ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА XVIII в. (2 ч)
УРОК 20. Век Просвещения. Стремление к царству Разума
УРОК 21. Художественная культура Европы эпохи Просвещения
Тема II. ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ В АНГЛИИ (1 ч)
УРОК 22. Промышленный переворот в Англии
Тема III. СЕВЕРОАМЕРИКАНСКИЕ КОЛОНИИ В БОРЬБЕ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ. ОБРАЗОВАНИЕ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ (2 ч)
УРОК 23. Английские колонии в Северной Америке
УРОК 24. Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки
Тема IV. ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ XVIII в. (3 ч)
УРОК 25. Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции
УРОК 26. Великая французская революция. От монархии к республике
УРОК 27. Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта
Раздел IV. КОЛОНИАЛЬНЫЙ ПЕРИОД В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА ВОСТОКА. НАЧАЛО ЕВРОПЕЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ (4 ч)
Тема I. КОЛОНИАЛЬНЫЙ ПЕРИОД В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ (1 ч)
УРОК 28. Колониальный период в Латинской Америке. Особенности латиноамериканского общества
Тема II. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА ВОСТОКА. НАЧАЛО ЕВРОПЕЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ (3 ч)
УРОК 29. Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени
УРОК 30. Государства Востока: начало европейской колонизации Индии и Китая
УРОК 31. Япония в эпоху правления династии Токугава
ПОВТОРЕНИЕ «МИР В ЭПОХУ РАННЕГО НОВОГО ВРЕМЕНИ» (1 ч)
УРОК 32. Повторительно-обобщающий урок. Первые уроки Нового времени
Конспект урока «Повседневная жизнь европейцев в начале нового времени» 7 класс
делали людей уязвимыми перед чумой, оспой и другими инфекционными
заболеваниями. Вот как описывает те времена писатель Даниэль Дефо,
известный как автор «Робинзона Крузо» , в своем «Дневнике чумного года»:
«Если бы только возможно было точно изобразить то время для тех, кто не
пережил его, и дать читателю правильное представление об ужасе, обуявшем
горожан, это и теперь произвело бы глубокое впечатление и исполнило
людей удивлением и трепетом. Можно без преувеличения сказать, что весь
Лондон был в слезах; плакальщицы не кружили по улицам, никто не носил
траур и не шил специальных одежд, даже чтобы почтить память самых
близких усопших, но плач стоял повсюду. Вопли женщин и детей у окон и
дверей жилищ, где умирали, или, быть может, только что умерли их
ближайшие родственники, разносились столь часто, стоило только выйти на
улицу, что надорвалось бы и самое твердокаменное сердце. Плач и
причитания раздавались почти в каждом доме, особенно в начале мора,
потому что позднее сердца ожесточились, так как смерть была постоянно у
всех пред глазами, и люди утратили способность сокрушаться потерей
близких и друзей, ежечасно ожидая, что их самих постигает та же участь».
Только в 18 веке ситуация немного улучшилась, но не на много.
Вопрос на закрепление: к каким изменениям в обществе привели частые
войны, голод и болезни? (Малочисленность населения, низкая
продолжительность жизни, высокая смертность, низкий уровень жизни) –
запись в тетрадь.
• « Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе кто ты есть»
Однако не все сословия вели одинаковую жизнь. Прежде всего, различия
бросались в глаза в питании богатых и бедных. Из Нового света в Европу
привозились экзотические продукты, которые украшали собой стол богачей и
аристократов. Пища бедняков оставалось скромной и однообразной.
• Задание:
Прочитать пункт « Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе кто ты есть» на
стр. 52-54 и выполнить задание №26 в рабочей тетради ( стр.20-21)
• Мода нового времени.
Мода того времени также подчеркивала разницу между сословиями.
Одежда крестьян была простой и удобной для работы, одежда буржуа –
добротной и скромной. Аристократы же одевались пышно, вычурно.
Законодателями мод считались Италия и Испания.
«Какой там урок?». Учителя и школьники о проблемах дистанционного обучения во время карантина
Ученики. «Это муторно»
Начало карантина по всей России застало школьников на весенних каникулах, а в понедельник, 6 апреля, они продолжили учиться — но уже дистанционно. При этом еще в марте предполагалось, что каникулы продлятся до 13 апреля.
Не все смогли перейти на удаленное обучение — в Якутии, к примеру, немало труднодоступных районов, где нет интернета, там продолжаются очные занятия: в таком режиме работает почти половина школ региона. «Это тяжелая задача — перестроить многотысячную систему образования на иную форму, поэтому необходимо к ней привыкать, включаться родителям, детям и учителям», — недовольна якутский вице-премьер Ольга Балабкина.
Дети на Дальнем Востоке первыми столкнулись с тем, что платформы для дистанционного обучения не выдерживают наплыва пользователей. Позже на странности нового формата обучения и неподготовленностью к нему многих учителей и школ обратили внимание и ученики по всей стране.
Согласно Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения, занятия за компьютером в 1-2 классах не должны превышать 20 минут, в 3-4 классах — 25 минут, в 5-6 классах — 30 минут, а в 7-11 классах — 35 минут.
«Я проснулась в восемь утра, зашла в чат с одноклассниками, чтобы узнать, какой будет урок. Это была алгебра. Зашла в программу Zoom на планшете, ввела идентификатор конференции и пароль, для каждого учителя он разный, и, собственно, начался видеоурок. Почему-то он шел двадцать-тридцать минут, но классный руководитель сказал, что теперь уроки будут очень короткие. Нам очень сжато рассказали материал, и мы, по сути, ничего не делали: сидели и слушали. И так прошли несколько уроков. Не было такого, как в школе, что в восемь тридцать начинается первый урок и дальше они идут. Какие-то были, какие-то — нет. Сегодня у меня было три урока: алгебра, геометрия и русский. В восемь тридцать алгебра началась, потом в двенадцать тридцать — русский, и в час — геометрия», — рассказывает семиклассница Камилла из школы на Юго-Западе Москвы.
Домашнее задание по всем урокам учителя задали, но сказали, что отправлять его никуда не надо — понадеялись на ответственность школьников. По видеочату Камилла поняла, что некоторые из ее одноклассников во время уроков играют в телефоне, стараясь держать его так, чтобы устройство просто не попадало в кадр.
Иногда школьники могут и попытаться саботировать урок с помощью новых сервисов обучения. Так, знакомая корреспондента «Медиазоны» из Москвы рассказывает, что у ее брата-девятиклассника учитель проводил урок с помощью прямого эфира в YouTube с доступом по ссылке — по-видимому, кто-то из детей вынес ссылку за пределы учебной группы, после комментарии к эфиру заполонили пошлости, написанные неизвестными пользователями.
«Кого-то спрашивают, задают вопросы какие-то, — рассказывает о ходе дистанционного урока Камилла. — Был не весь класс, может быть, кто-то проспал, кто-то несерьезно относится к этому. Это сложно, потому что муторно: ты не знаешь, во сколько какой урок, во сколько вставать, что вы вообще будете делать. Мне не нравится, что приходится сидеть дома и возиться с видеоконференциями какими-то, кому-то что-то отсылать, еще с оценками непонятно, и как год вообще заканчивать — непонятно, проще было бы в школе».
Девятиклассница Лиза из подмосковного Краснозаводска замечает, что во время таких занятий «посещаемость и активность не ахти»: «Но, честно, могло быть и хуже. На данный момент на уроке было минимум шестнадцать человек от класса, исходя из того что нас всего двадцать шесть. Честно, все это происходит вяло, если [обычно] за один учебный день я могла получить минимум три оценки, то сегодня их всего две».
«Как временная замена — пойдет. Конечно, из-за технических сбоев хуже обычного», — оценивает первый день дистанционного обучения московский одиннадцатиклассник Дмитрий.
Он говорит, что учителя поделились на два типа. Одни просто высылают детям файлы с презентациями учебного материала и ждут, что в ответ те вовремя отправят выполненное домашнее задание. Другие — проводят уроки в видеочатах, в его классе педагоги пользовались платформами Zoom, Jitsi.Meet и Discord. Если учитель не может справиться с техническими настройками, ему в этом могут помочь дети или другие родственники, объясняет Дмитрий.
На большое количество самых разных платформ, используемых при обучении, обращает внимание и отец ученика московской средней школы, попросивший не упоминать его имени. Основные платформы, которыми сейчас пользуются учителя в разных регионах — «Российская электронная школа» (РЭШ), «ЯКласс» и электронный журнал «Дневник.ру». Но помимо них в разных школах могут использоваться и другие дополнительные сервисы, как рекомендуемые местными властями, так и выбранные самими преподавателями.
«Главный ужас — это то, что задания одновременно даются на трех разных платформах: «Учи.ру», «Яндекс.Учебник», «Электронном журнале». И еще ЭЖД. И еще какой-то «гугл-класс». Удерживать все это одновременно в сознании решительно невозможно, дети, естественно, дезориентированы», — недоумевает родитель.
С ним соглашается и Александра, мать третьеклассницы из Петербурга (попросившая не указывать ее фамилию): «Ребенок получил не пакет заданий на день на условном одном сайте с его знакомой школьной программой, а ссылку на видеоурок во «ВКонтакте», ссылку на урок в «Учи.ру», ссылку на два урока в РЭШ и презентацию, составленную учителем в Power Point, плюс задания в бумажном учебнике и стишок, который надо выучить».
Александра надеется, что ее дочь не будет сачковать во время такого режима обучения дома, тем более что сама тоже сидит дома и следит за тем, чем занята девочка — в понедельник она уже видела, как дочь рассказывает выученный стих по видеосвязи.
Экс-директор по стратегии «Яндекс.Учебника», основательница исследовательского бюро Edutainme Наталья Чеботарь считает, что разнообразие платформ в образовательном процессе неизбежно.
«Неправильно думать, что есть какая-то одна платформа, которая закрывает потребности всех предметов и всех задач, которые в школе есть, — объясняет Чеботарь. — Я не уверена, что она может существовать. Более-менее понятно, как преподавать языки, потому что, например, SkyEng проделал в этом большой путь, но есть и другие предметы: музыка, литература, история, между которыми нет ничего общего, там другие форматы, которые сейчас изобретаются».
«Каждый преподаватель сейчас изобретает как вести предмет, — замечает эксперт. — Учителя, по нашему опыту, не любят, когда им дают готовое все, шаблон, по которому надо идти. Это очень творческие люди. Вне зависимости от того, нравятся они нам или нет, это очень творческая или живая профессия».
Учителя. «Все виснет, все ломается»
И школьники, и учителя жалуются на плохое качество изображения и звука во время видеосвязи, на постоянно неработающие сайты с образовательными программами (например, завис сайт для подготовки к экзаменам, на котором некоторые дети должны были получать домашнее задание) и вообще на то, что эти ресурсы часто не адаптированы к наиболее распространенным образовательным программам.
Педагоги опасаются, что у детей могут возникнуть дополнительные трудности с экзаменами. «Да, нам сдвинули сроки итоговой аттестации, да, мы еще имеем в запасе май (теоретически не онлайн), но месяц [карантина] — это много. Тут я пока не придумала ничего, кроме личных скайп-консультаций. Возможно, это немного поможет», — пишет преподавательница русского языка и литературы Елена Савицкая, которая ведет блог на сайте образовательного издания «Мел».
Дмитрий Казаков и Марина Шарова, учителя истории и обществознания из Нижегородской и Свердловской областей, рассказывают, что сегодня в их школах не работал электронный журнал «Дневник.ру». Проблемы были и с другими сервисами.
«»Дневник.ру» посыпался, это основная система, через которую «ЯКласс» был прикреплен, — говорит Шарова. — «ЯКласс» все-таки еще работает, но с перебоями. Например, дети заходят в тест, задание читают — и все, вылетает. Время идет, им двойки ставят, то есть это несерьезно. Видеоурок идет, тест не идет. То есть как интерактив — все виснет, все ломается, мощности нет. Все сидят «ВКонтакте», в вотсапе — но какой там урок?».
Впрочем, в некоторых регионах обходятся как раз соцсетями и мессенджерами. Например, учитель истории из Курганской области Владимир Кочеулов говорит, что в его школе преподаватели общаются с детьми через «ВКонтакте», «Одноклассники» и вотсап. Для этого в соцсетях создают специальные группы вроде «История 6-е классы». На сайте школы публикуются задания, после в соцсетях дети отправляют преподавателям выполненную работу и получают от них замечания по ней и оценки.
Марина Шарова из Свердловской области проводит уроки и по видеосвязи, для этого ей пришлось обратиться к геймерскому приложению Discord. «Skype, конечно же, ничего не выдерживает, Zoom завис — я все ресурсы перепробовала. Discord еще работает», — объясняет она.
Несколько лучше ситуация в школах, где есть свои электронные сервисы для обучения. Так, учительница русского языка и литературы из Удмуртии Анна Инютина рассказывает, что в ее школе есть своя система «Виртуальная гимназия» и со сбоями из-за слишком высоких нагрузок там не столкнулись.
Дети без интернета
Все опрошенные «Медиазоной» преподаватели признают, что в их школах есть дети, у которых нет доступа к интернету или компьютеру. В некоторых школах ученикам предоставляют технику, но такая возможность есть не у всех учреждений.
По оценке бывшего директора по стратегии «Яндекс.Учебника» Натальи Чеботарь, только в 30-35% российских школ ученики и педагоги технически готовы к дистанционному образованию: «У нас около 40 тысяч школ в стране, и почти половина — малокомплектные сельские школы. Но это ни о чем не говорит, далекие школы могут быть хорошо оснащены, и наоборот, школы в городах-миллионниках могут не иметь рабочего интернета».
Губернатор Петербурга Александр Беглов 5 апреля даже попросил горожан передать «невостребованный планшет или ноутбук» для школьников, у которых их нет. По словам Беглова, в Петербурге 507 тысяч школьников, при этом почти у 17 тысяч из них дома нет компьютерной техники и выхода в интернет.
В то же время на Ямале в городе Ноябрьск власти отчитались, что 11,5 тысячам школьников, у которых не было техники, выдали персональные ноутбуки для дистанционного обучения.
«Есть регионы, где развозят домашние задания в печатном виде по домам ученикам», — говорит оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.
По оценке Росстата (.xls), в 2018 году на 100 домохозяйств в городах в среднем приходилось 52 персональных компьютера, 81 ноутбук или планшет и 136 смартфонов. В сельской местности ситуация несколько хуже — там на 100 домохозяйств насчитывалось 43 компьютера, 54 ноутбука или планшета и 107 смартфонов.
В то же время, по данным ведомства, на 100 домохозяйств с детьми младше 16 лет можно было насчитать в среднем 63 персональных компьютера, 99 ноутбуков или планшетов и 154 смартфона.
При этом Росстат приводит заметный разброс в цифрах в зависимости от доходов — в самой бедной группе на сотню домохозяйств приходилось только 41 компьютер, 47 ноутбуков или планшетов и 107 смартфонов, а в самой обеспеченной — 53 компьютера, 91 ноутбуков или планшетов и 128 смартфонов.
Большинство учителей, с которым разговаривали корреспонденты «Медиазоны», считают, что российские в целом школы пока не готовы к удаленному обучению. «Не готовы программы для дистанционного учения, учителей практически не учили этим методам», — замечает Мирясова.
Дмитрий Казаков из Нижегородской области считает, что сейчас такое обучение — это просто «режим домашних заданий». «Видеоконференции с классом с помощью скайпа, зума — достаточно проблематичны, потому что, видимо, нагрузка на интернет выросла сильно. Да даже просто подключить к скайпу весь класс — 25-30 учеников — это невозможно, он не потянет. И зум тоже. Нужно создавать целую систему на будущее», — говорит он.
Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий отмечает, что вопросы вызывает и содержательная часть систем дистанционного обучения, например, «Российской электронной школы», где публикуются интерактивные уроки.
«Я решил проверить, что она собой представляет, и сразу же обнаружил, что те уроки, которые там выложены, судя по всему, не проходили никакой экспертизы содержательной, — говорит Луховицкий. — Точно так же, как уроки в «Московской электронной школе». Там стоит тетя и вещает полчаса, причем вещает какие-то вещи не очень правильные с точки зрения науки. Школы совершенно к этому не готовы и все заявления, что дистанционное образование у нас успешно развивается, все это не более чем преувеличение, мягко говоря».
Обновлено 8 апреля в 10:55. Добавлена информация о требованиях СанПиНа к продолжительности занятий за компьютером.
Редактор: Егор Сковорода
Вторая мировая война (1939-1945) — РИА Новости, 02.03.2020
Первым крупным поражением вермахта явился разгром немецко-фашистских войск в Московской битве (1941-1942), в ходе которой был окончательно сорван фашистский «блицкриг», развеян миф о непобедимости вермахта.7 декабря 1941 года нападением на Перл-Харбор Япония развязала войну против США. 8 декабря США, Великобритания и ряд других государств объявили войну Японии. 11 декабря Германия и Италия объявили войну США. Вступление в войну США и Японии повлияло на соотношение сил, увеличило масштабы вооруженной борьбы.
В Северной Африке в ноябре 1941 года и в январе-июне 1942 года боевые действия велись с переменным успехом, затем вплоть до осени 1942 года наступило затишье. В Атлантике германские подводные лодки продолжали наносить большой урон флотам союзников (к осени 1942 года тоннаж потопленных судов, главным образом в Атлантике, составил свыше 14 миллионов тонн). На Тихом океане Япония в начале 1942 года оккупировала Малайзию, Индонезию, Филиппины, Бирму, нанесла крупное поражение английскому флоту в Сиамском заливе, англо-американо-голландскому флоту в Яванской операции и установила господство на море. Американские ВМС и ВВС, значительно усиленные к лету 1942 года, в морских сражениях в Коралловом море (7-8 мая) и у острова Мидуэй (июнь) нанесли поражение японскому флоту.
Третий период войны (19 ноября 1942 года — 31 декабря 1943 года) начался контрнаступлением советских войск, завершившимся разгромом 330-тысячной немецкой группировки в ходе Сталинградской битвы (17 июля 1942 — 2 февраля 1943), которая положила начало коренному перелому в Великой Отечественной войне и оказала большое влияние на дальнейший ход всей Второй мировой войны. Началось массовое изгнание врага с территории СССР. Курской битвой (1943) и выходом на Днепр был завершен коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Битва за Днепр (1943) опрокинула расчеты противника на ведение затяжной войны.
В конце октября 1942 года, когда вермахт вел ожесточенные бои на советско-германском фронте, англо-американские войска активизировали военные действия в Северной Африке, проведя Эль-Аламейнскую операцию (1942) и Северо-Африканскую десантную операцию (1942). Весной 1943 года они провели Тунисскую операцию. В июле-августе 1943 года англо-американские войска, используя благоприятную обстановку (главные силы немецких войск участвовали в Курской битве), высадились на острове Сицилия и овладели им.
25 июля 1943 года фашистский режим в Италии рухнул, 3 сентября она заключила перемирие с союзниками. Выход Италии из войны положил начало распаду фашистского блока. 13 октября Италия объявила войну Германии. Немецко-фашистские войска оккупировали ее территорию. В сентябре союзники высадились в Италии, но не смогли сломить оборону немецких войск и в декабре приостановили активные действия. На Тихом океане и в Азии Япония стремилась удержать территории, захваченные в 1941-1942 годах, не ослабляя группировки у границ СССР. Союзники, начав осенью 1942 года наступление на Тихом океане, овладели островом Гуадалканал (февраль 1943 года), высадились на Новой Гвинее, освободили Алеутские острова.
Четвертый период войны (1 января 1944 года — 9 мая 1945 года) начался новым наступлением Красной Армии. В результате сокрушительных ударов советских войск немецко-фашистские захватчики были изгнаны из пределов Советского Союза. В ходе последующего наступления ВС СССР осуществили освободительную миссию в отношении стран Европы, сыграли при поддержке их народов решающую роль в освобождении Польши, Румынии, Чехословакии, Югославии, Болгарии, Венгрии, Австрии и других государств. Англо-американские войска высадились 6 июня 1944 года в Нормандии, открыв второй фронт, и начали наступление в Германии. В феврале состоялась Крымская (Ялтинская) конференция (1945) руководителей СССР, США, Великобритании, рассмотревшая вопросы послевоенного устройства мира и участия СССР в войне с Японией.
Зимой 1944-1945 годов на Западном фронте немецко-фашистские войска в ходе Арденнской операции нанесли поражение союзным войскам. Для облегчения положения союзников в Арденнах по их просьбе Красная Армия начала свое зимнее наступление раньше намеченного срока. Восстановив положение к концу января, союзные войска в ходе Маас-Рейнской операции (1945) форсировали реку Рейн, а в апреле провели Рурскую операцию (1945), закончившуюся окружением и пленением крупной группировки противника. В ходе Северо-Итальянской операции (1945) союзные войска, медленно продвигаясь на север, с помощью итальянских партизан в начале мая 1945 года полностью овладели Италией. На Тихоокеанском ТВД союзники проводили операции по разгрому японского флота, освободили ряд островов, оккупированные Японией, приблизились непосредственно к Японии и перерезали ее коммуникации со странами Юго-Восточной Азии.
В апреле-мае 1945 года советские ВС разгромили в Берлинской операции (1945) и Пражской операции (1945) последние группировки немецко-фашистских войск и встретились с войсками союзников. Война в Европе окончилась. 8 мая 1945 года Германия безоговорочно капитулировала. 9 мая 1945 года стал Днем Победы над фашисткой Германией.
Пятый период войны (9 мая — 2 сентября 1945 года)
На Берлинской (Потсдамской) конференции (1945) СССР подтвердил свое согласие вступить в войну с Японией. В политических целях США 6 и 9 августа 1945 года провели атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки. 8 августа СССР объявил войну Японии и 9 августа начал военные действия. В ходе советско-японской войны (1945) советские войска, разгромив японскую Квантунскую армию, ликвидировали очаг агрессии на Дальнем Востоке, освободили Северо-Восточный Китай, Северную Корею, Сахалин и Курильские острова, ускорив тем самым окончание Второй мировой войны. 2 сентября Япония капитулировала. Вторая мировая война завершилась.
Вторая мировая война явилась крупнейшим военным столкновением в истории человечества. Она длилась 6 лет, в рядах ВС находились 110 миллионов человек. Во второй мировой войне погибло свыше 55 миллионов человек. Наибольшие жертвы понес Советский Союз, потерявший 27 миллионов человек. Ущерб от прямого уничтожения и разрушения материальных ценностей на территории СССР составил почти 41% всех стран-участниц войны.
Материал подготовлен на основе информации открытых источников
Киевский князь Владимир Святой и политическая злоба дня
- <a href=http://www.bbc.co.uk/russian/topics/blog_krechetnikov><b>Артем Кречетников</b></a>
- Би-би-си, Москва
Автор фото, RIA Novosti
Подпись к фото,Говорят, в молодости Владимир ходил с чубом и бритым лицом, но, приняв христианство, первым из киевских князей отпустил бороду
Тысячу лет назад умер киевский князь Владимир, вошедший в историю как Владимир Креститель и Владимир Святой.
Русь-Россия за тысячу с лишним лет знала четырех реформаторов, кардинально изменивших страну, как бы ни относиться к содержанию их реформ: Владимира, Петра I, Ленина и Ельцина.
Князь Владимир — личность исторического масштаба, а из-за нынешнего российско-украинского конфликта обретшая и политическую злободневность.
Жестокие нравы
Владимир не унаследовал престол, а взял его в кровавой междоусобице (на которые была впоследствии столь богата история Руси).
Он был младшим сыном князя Святослава, к тому же рожденным не знатной женщиной, а ключницей Малушей. Его называли «робичичем», то есть сыном работницы.
Понятия монархической легитимности тогда еще не закостенели, происхождение не делало Владимира бесправным бастардом, но и шансов на власть не повышало.
Святослава в 972 году сменил в Киеве старший сын Ярополк. Владимир еще при жизни отца был посажен в Новгород. Год его рождения неизвестен, но, судя по всему, было ему тогда около двадцати.
Пять лет Владимир копил силы и деньги, потом заручился поддержкой скандинавских конунгов, собрал дружину из наемных варягов и новгородских добровольцев и пошел войной на сводного брата (кстати, новгородцы в X-XI веках пять раз брали Киев и сажали там угодных им князей, киевляне же не захватывали Новгород ни разу).
По пути сделал остановку в Полоцке и посватался к дочери тамошнего князя Рогнеде. Девушка не захотела замуж за «робичича», чей поход еще неизвестно чем закончится, семья ее поддержала. Тогда Владимир убил отца и братьев Рогнеды, а ее взял в жены силой. Она стала матерью его сыновей, в том числе Ярослава Мудрого, а что при этом чувствовала, можно лишь догадываться.
Согласно преданию, однажды ночью она пыталась зарезать мужа, и Владимира спасло только то, что он вовремя проснулся.
Подойдя к Киеву, Владимир переманил на свою сторону главного советника Ярополка воеводу Блуда, тот убедил господина отправиться на переговоры, где два варяга-наемника «вздели его мечами под пазухи».
Историки гадают, отчего, судя по тому, что нам известно, общество не сильно осуждало Владимира за вероломное убийство брата, тогда как случившаяся в следующем поколении Рюриковичей расправа Святополка Окаянного над Борисом и Глебом была воспринята как неслыханное злодейство.
Одни исследователи объясняют это тем, что Русь уже усвоила христианские ценности, когда произошло убийство Бориса и Глеба. Другие утверждают, что во время возвращения Святослава из неудачного похода на Византию Ярополк устроил в Киеве переворот, часть Святославовой дружины бросила своего князя и ушла к новому повелителю, Святослав не мог немедленно отправиться в ставшую враждебной столицу и вынужден был зазимовать с малым числом людей в районе днепровских порогов. Там его убили печенеги кагана Кури, который сделал из черепа Святослава чашу для вина.
Если все так и было, то Владимир отомстил Ярополку за то, что тот предал отца.
Судьба варягов, помогших ему прийти к власти, характеризует молодого Владимира как ловкого политика. Столкнувшись со своеволием и ненасытными материальными претензиями наемников, он удачно сплавил их на службу в Византию, а императору отправил письмо с дружеским советом распределить буйную ватагу по разным гарнизонам.
Цивилизационный выбор
Владимир княжил 37 лет — очень долго по меркам того времени.
Не вдаваясь в подробности, можно сказать, что он был толковым и энергичным правителем: отражал вражеские набеги, сам ходил в походы, основывал города.
Владимир умел быть популярным: щедро награждал дружину (однажды велел перелить на жалованье «отрокам» личное столовое серебро), постоянно устраивал многолюдные пиры — в общем, вел себя так, как по тогдашним понятиям подобало правильному князю или королю. За что в народных былинах его называли Владимиром Красное Солнышко.
Но главным его деянием стало крещение Руси в 988 году.
Первые 10 лет правления Владимир, по примеру отца, был ярым приверженцем язычества и пытался превратить его из набора народных верований в официальный государственный культ: кодифицировал и упорядочил древнеславянский пантеон и обряды, провозгласил верховным божеством Перуна, построил над Днепром большой храм, устройство которого отражало установленную им иерархию богов.
Русь могла повторить путь Индии, оставшейся страной многобожия.
Причина решения о крещении очевидна: принятие христианства вводило страну в тогдашнее «мировое сообщество». Сторонником изоляционизма и самобытности Владимир не был, другое дело, что, видя Русь в Европе, хотел присутствовать там на равных.
«Кастинг богов»
«Повесть временных лет» рассказывает, что Владимир, выбирая религию для себя и народа, призвал представителей иудаизма, ислама, Ватикана и Константинопольского патриархата, дабы уяснить, во что, собственно, они верят и чья вера истинная.
«Великая схизма» 1054 года случилась через 66 лет, так что говорить о католиках и православных в эпоху Владимира не вполне корректно, но политические и богословские разногласия между Римом и Константинополем обозначились задолго до него, и имело колоссальное значение, кто назначит епископа в новообращенную землю.
Иудеев Владимир якобы отослал прочь, заявив, что Всевышний разгневался на них, рассеяв по миру и лишив отечества, следовательно, учиться у них нечему. Мусульманам сказал: «Руси есть веселие пити, не можем без того быти», западным христианам — что «наши деды того не принимали», и выбрал греческое православие на том основании, что в тамошних церквях красиво поют.
Историки единодушно считают все это легендой. Хотя бы потому, что Владимир не был неотесанным варваром и о мировых религиях знал не понаслышке. В Киеве имелся еврейский квартал, и одни из ворот города именовались Жидовскими, в Новгороде немецкий квартал, мусульманские купцы и дипломаты тоже были не в диковину. За два года до крещения Руси Владимир направлял посольство в Хорезм.
Византия являлась единственной сверхдержавой того времени, центром цивилизации и культуры, своего рода наследницей великого Рима. Ее упадок был впереди, принадлежать к Западной Европе сделалось интереснее и престижнее только лет через двести.
Предтечи
К тому же Владимир ничего нового не выдумал. Крестился еще Аскольд, военачальник Рюрика, ушедший от него со своими людьми, некоторое время правивший в Киеве и впоследствии убитый Вещим Олегом. В 867 году патриарх Фотий писал, что «народ Рос переменил языческую и безбожную веру», хотя, как оказалось, несколько поторопился.
Была христианкой бабушка Владимира княгиня Ольга, также причисленная церковью к лику святых.
В 957 году она отправилась за крещением в Константинополь, но базилевс Роман повел себя высокомерно: заставил долго ждать аудиенции, преподнес жалкий подарок в 700 золотых монет и называл не «сестрой», а «дочерью».
Ольга крестилась, но затаила обиду. Когда на следующий год в Киев прибыло византийское посольство просить военной помощи против болгар, она отказала, заявив: «Пусть император явится сюда и подождет у киевской пристани столько, сколько я его ждала в Золотом Роге».
В 959 году Ольга решила обратиться за духовным окормлением к Ватикану. Факт, замалчиваемый официальными российскими историками, но подтвержденный многочисленными европейскими анналами.
Спустя два года крестить Русь прибыл епископ Адальберт с клириками, но получил от ворот поворот. Ватиканские хронисты сильно возмущались «обманом русов».
Вероятно, дело было в том, что Адальберт долго раскачивался. За это время вошел в возраст и взял бразды правления сын Ольги Святослав, не желавший слышать о христианстве ни в какой версии.
«Повесть временных лет» цитирует слова Святослава, что дружина-де станет над ним смеяться. Однако в дружине к тому времени хватало христиан, а Святослав был не тот человек, над кем могут издеваться подчиненные. Приказал бы — все крестились бы как миленькие.
Скорее, мироощущению отважного рубаки, не любившего ничего сложного, были ближе воинственные боги предков. Почитать Того, Кто позволил бичевать и распять себя, а не разразил врагов молниями, он находил странным.
Ярополк также проявлял интерес к христианству, а по некоторым данным, и принял крещение. Не исключено, что Владимир первое время культивировал язычество в пику свергнутому брату.
Разговор на равных
Решив креститься, Владимир учел опыт Ольги, да и соотношение сил несколько изменилось.
Первым делом он взял греческий город Херсонес, находившийся на месте нынешнего Севастополя, и отписал базилевсу Василию II, что крещение Руси пройдет только «в пакете» с его женитьбой на сестре императора Анне.
Брак с багрянородной принцессой считался неслыханной честью, в которой отказали германскому императору Оттону II и французскому королю Гуго Капету.
Долго спорить Василию не пришлось. Его трон шатался из-за мятежа, поднятого военачальником Вардом Фокой.
Получив желаемое, Владимир направил войско и вместе с новым родственником разбил Варда Фоку.
Это было уже не челобитье вождя варваров просветить и взять под высокую руку, а как минимум равноправная сделка.
Двоеверие
Став христианином, Владимир, судя по всему, уверовал искренне: будучи большим женолюбом, распустил свой вышгородский гарем и даже первым в мире на какое-то время отменил смертную казнь, объяснив: «Боюсь греха». Византийские священники облегчили его колебания, сказав, что князь — не простой смертный и не всегда должен следовать заповедям буквально.
Не то было с подданными Владимира.
Как практически все реформы на Руси, обращение в христианство осуществлялось сверху и насильственно.
Катехизации населения не проводилось. Первые священники из местных появились только при сыне Владимира Ярославе. Греческие церковнослужители творили обряды, смысла которых новообращенные христиане не понимали.
Даже в Киеве, где княжеская власть была наиболее сильна, жители толпой бежали за сброшенным с кручи в реку Перуном, крича: «Выдыбай [выплывай], Боже!». В конце концов, отягощенный золотыми и серебряными украшениями деревянный идол утонул, что было представлено как доказательство его слабости и ложности.
Крестить Новгород Владимир послал своего дядю по матери Добрыню и воеводу Путяту. Даже расположенный к Рюриковичам неизвестный автор «Повести временных лет» отметил, что «Добрыня крестил огнем, а Путята мечом».
Языческие волхвы ушли в леса. Контролировать, как жили и во что верили люди за пределами городов, власть не могла.
Владимир стал в крещении Василием, но остался для всех Владимиром. Его сыновья и внуки имели по два имени: христианское и традиционное.
По оценкам историков, на Руси примерно 200 лет сохранялось двоеверие.
Окончательному торжеству православия способствовало монгольское нашествие. В годину бедствий церковь осталась единственным объединяющим общество институтом и духовной опорой.
Археологи указывают, что языческий обычай класть в могилы еду и утварь ушел только в XIV веке. Другие традиции, например, празднование Масленицы, прыжки через костер на Ивана Купалу и девичьи гадания на суженого в бане, оказались еще более живучими.
Колыбель трех народов
В канун 1000-летия смерти Владимира Святого в Москве озаботились возведением ему памятника, да чтобы непременно больше, чем тот, что с 1853 года стоит над Днепром.
Автор фото, RIA Novosti
Подпись к фото,Символ Киева и самый старый в городе памятник конкретному лицу
По мнению наблюдателей, дело не столько в памятной дате, сколько в обострении отношений между Россией и Украиной. Посыл ясен: не присваивайте!
С тем, что Древней Русью надо гордиться, согласны все. Спор о том, кого считать прямыми наследниками славных предков и отцов-основателей, а кого побочной ветвью.
Украинская сторона выдвигает два аргумента.
Во-первых, Владимир, что ни говори, княжил в Киеве, а не в Москве, которой тогда и в проекте не было.
Во-вторых, Древней Руси были чужды холопство и подобострастное отношение к власти. Князь, как все европейские правители раннего средневековья, не был самодержцем, бояре и дружинники обладали большими личными правами, в городах имелись веча.
Политическая культура Великороссии, утверждают украинские историки, восходит не к Руси Владимира и Ярослава, а к Золотой Орде, там и ищите своих предтеч!
С российской точки зрения, основным, если не единственно важным элементом национального существования является государственность. Кто сумел ее сохранить и приумножить, те и главные, а кто утратил на столетия — младшие братья, которым надлежит старших почитать и слушаться.
В лондонском районе Бэйсуотер стоит отлитый на средства общественников-энтузиастов маленький памятник Владимиру. В надписи на постаменте он назван «украинским князем».
Звучит достаточно юмористически, учитывая, что «Украина» как географическое понятие впервые упоминается в Ипатьевской летописи под 1187 годом, а нация сформировалась и того позже.
С другой стороны, и к современным русским подданные Владимира относятся примерно так же, как галлы к французам.
Восточные славяне вообще не имели родового имени. Были племена полян, древлян и так далее.
Происхождение слов «Русь» и «русский» точно не известно, и вряд ли когда-нибудь в данном вопросе появится абсолютная ясность.
Многие исследователи возводят его к древнескандинавскому ruotsi — гребцы. Русы — народ гребцов.
Автор фото, RIA Novosti
Подпись к фото,Для 24-метрового московского «Владимира» сейчас ищут подходящее место
Если гипотеза верна, то так изначально называли викингов, передвигавшихся по рекам и морям на своих драккарах. Славянин становился русом, поступив на княжью службу. Впоследствии имя касты завоевателей распространилось на все население.
Вероятно, правильнее всего называть Владимира так, как называл себя он сам и как называли современники: князем киевским. А применительно к последующим событиям признать наиболее взвешенной и научно выверенной советскую позицию: Киевская Русь — колыбель трех народов, русского, украинского и белорусского, близких, но не тождественных, и одинаково заслуживающих уважения.
Спекуляции о том, кто главнее и истиннее, кто «ополячился», а кто «сбежал в леса и болота и оторвался от цивилизации», хорошим отношениям не способствуют. Особенно если ведутся не в академическом ключе, а с желанием уязвить друг друга.
Краткая история измерения времени
С тех пор, как люди впервые заметили регулярное движение Солнца и звезд, мы задавались вопросом о течении времени. Доисторические люди впервые записали фазы Луны около 30 000 лет назад, и регистрация времени была способом, с помощью которого человечество наблюдало небеса и представляло прогресс цивилизации.
Природные явления
Самые ранние природные явления, которые были обнаружены, произошли на небе, но в течение года произошло много других событий, которые указали на значительные изменения в окружающей среде.Сезонные ветры и дожди, наводнения рек, цветение деревьев и растений, циклы размножения или миграции животных и птиц — все это привело к естественному делению года и дальнейшим наблюдениям. и местные обычаи привели к признанию времен года.
Измерение времени по Солнцу, Луне и звездам
Когда солнце движется по небу, тени меняются по направлению и длине, поэтому простые солнечные часы могут измерить продолжительность дня.Было быстро замечено, что продолжительность дня варьируется в разное время года. Причины этого различия не были обнаружены до тех пор, пока астрономы не признали тот факт, что Земля движется вокруг Солнца по эллиптической орбите и что ось Земли наклонен примерно на 26 градусов. Это отклонение от круговой орбиты приводит к уравнению времени (см. «Примечание 2» ниже), которое позволяет нам определить разницу между временем «часов» и «временем солнечных часов».
Другое открытие заключалось в том, что солнечные часы нужно было специально делать для разных широт, потому что высота Солнца в небе уменьшается на более высоких широтах, создавая более длинные тени, чем на более низких широтах.Сегодня художники и астрономы находят множество способов создания современных солнечных часов.
Солнечные часы с римскими цифрами. Когда вы смотрите на этот циферблат, в каком направлении вы смотрите? | Прогресс солнца можно записать, используя четыре грани этого куба. Можете ли вы определить ориентацию этих лиц? | Настенные солнечные часы |
Доисторическая резьба, изображающая созвездие Ориона | Самое старое изображение звездного узора, созвездие Ориона, было распознано на куске бивня мамонта возрастом около 32 500 лет.Созвездие Ориона символизируется человеком, стоящим с поднятой правой рукой и мечом на поясе, и его можно увидеть по всему миру в разное время года. Орион был богом солнца у египтян и фоноцианцев и назван им «сильным». арабы. В некоторых частях Африки его пояс и меч известны как «три собаки, преследующие трех свиней», и народ Борана в Восточной Африке основал сложный календарь на наблюдениях за звездными скоплениями около пояса Ориона. Орион содержит одни из самых ярких звезд в южной части зимнего неба в северном полушарии, и их можно увидеть позже в южном полушарии. | Легко узнать три звезды на поясе Ориона и красную звезду на его правой руке. |
Самой ранней египетской звездной карте около 3500 лет, на ней показано самое необычное соединение планет (Венера, Меркурий, Сатурн и Юпитер) в созвездии Ориона и солнечное затмение, которое произошло в 1534 году до нашей эры.
Вавилонские записи наблюдений за небесными событиями датируются 1600 годом до нашей эры.Причина принятия их арифметической системы, вероятно, заключается в том, что 60 имеет много делителей, и их решение принять 360 дней в качестве длины года и 3600 в круге было основано на их существующей математике и удобстве того, что солнце движется по небу относительно к неподвижным звездам примерно на 1 градус каждая день. Созвездие Тельца, бык, символ силы и плодородия, занимает видное место в мифологии почти всех ранних цивилизаций, от Вавилона и Индии до Северной Европы.Ассирийский крылатый бык с головой человека обладал силой быка, быстротой птицы и человеческим разумом. |
Примерно с 700 г. до н.э. вавилоняне начали разрабатывать математическую теорию астрономии, но поровну разделенный зодиак с 12 созвездиями появляется позже, около 500 г. до н.э., что соответствует их году, состоящему из 12 месяцев по 30 дней в каждом. Их базовая 60-кратная система, которую мы все еще используем сегодня (градусы / часы, минуты и секунды), было намного проще вычислить, чем дроби, используемые в Египте или Греции, и оставался основным инструментом вычислений для астрономов до 16 века, когда десятичная система счисления начала преобладать.
Самые ранние археологические свидетельства китайских календарей появились около 2000 г. до н. Э. Они показывают 12-месячный год с редким появлением 13-го месяца. Однако традиционные китайские записи предполагают происхождение календаря из 366 дней в зависимости от движений Солнца и Луны уже в 3000 г. до н. Э. За такой долгий период наблюдений китайские астрономы осознали, что их календарь не был точным, и ко второму веку нашей эры было признано, что календарь становится ненадежным каждые 300 лет.Эта проблема называется прецессией и была зарегистрирована китайскими историками в четвертом и пятом веках нашей эры. В пятом веке нашей эры ученый Цзу Чунцзы создал первый календарь, в котором учитывалась прецессия, и Самым полным календарем был календарь Даян, составленный во времена династии Тан (616–907 гг. н. э.), намного опередивший любое подобное развитие в Европе.
Прецессия возникает из-за постепенного движения оси вращения Земли по кругу относительно неподвижных звезд.Это движение вызывает медленное «колебание», что означает, что положение звезд завершает цикл около 26 000 лет. Ось Земли совершает оборот примерно раз в 26000 лет | |
В Средиземном море Гиппарх сделал первые вычисления прецессии примерно в 160 г. до н. Э. Проблема была поднята астрономами на Ближнем Востоке и в Индии, которые признали, что прецессия постепенно изменяет продолжительность года.Календари приходилось регулярно менять. В 325 г. н.э. весеннее (весеннее) равноденствие переместилось на 21 марта. Император Константин установил даты для Христианские праздники, но Пасха основана на дате весеннего равноденствия, которая меняется каждый год, потому что равноденствие — астрономическое событие. К 1582 году точка весеннего равноденствия сместилась еще на десять дней, и папа Григорий установил новый календарь, и это изменение является причиной наличия дополнительного дня в каждом високосном году. Однако небольшие изменения накапливаются, и однажды нам придется принять новый календарь!
Изобретения для измерения и регулирования времени
Ранние изобретения были сделаны для разделения дня и ночи на разные периоды, чтобы регулировать работу или ритуал, поэтому продолжительность периодов времени сильно варьировалась от места к месту и от одной культуры к другой.
Масляные лампыЕсть археологические свидетельства масляных ламп около 4000 г. до н.э., а к 2000 г. до н.э. китайцы использовали масло для обогрева и освещения. Масляные лампы по-прежнему играют важную роль в религиозных обрядах, символизируя путь от тьмы и невежества к свету и знаниям. Форма лампы постепенно превратилась в типичный показанный гончарный стиль. Удалось придумать способ измерения уровень в масляном резервуаре, чтобы измерить время. | |
Часы со свечойМаркированные свечи использовались для определения времени в Китае с шестого века нашей эры. Существует популярная история о том, что король Альфред Великий изобрел часы со свечой, но мы знаем, что они использовались в Англии с десятого века нашей эры. Однако скорость горения зависит от сквозняков и различного качества воска. Как масляные лампы, свечи использовались, чтобы отмечать течение времени от одного события. к другому, а не время суток. | |
Водяные часыВодяные часы, или клепсидра, по-видимому, были изобретены около 1500 г. до н.э. и представляли собой устройство, в основе которого лежал постоянный поток воды из или в емкость. Размеры могут быть отмечены на контейнере или на емкости для воды. По сравнению со свечой или масляной лампой клепсидра была более надежной, но поток воды по-прежнему зависел от изменения давления от источника напор воды в контейнере. Изготовление астрономических и астрологических часов было разработано в Китае с 200 по 1300 год нашей эры.Ранние китайские клепсидры управляли различными механизмами, иллюстрирующими астрономические явления. Астроном Су Сун и его соратники построили сложную клепсидру в 1088 году нашей эры. Это устройство включало в себя систему ведра с водяным приводом, первоначально изобретенную около 725 г. н.э. Среди экспонатов был бронзовый механический вращающийся небесный шар и манекены, которые звонили в гонги и указывали особое время дня. | Усовершенствована регулировка расхода за счет поддержания постоянного напора водыАстрономические водяные часы Су Сена |
Песочные часы | Часовые или песочные очкиПо мере развития технологии выдувания стекла с 14 века стало возможным изготавливать песочные часы.Первоначально песочные часы использовались в качестве меры для периодов времени, таких как лампы или свечи, но по мере того, как часы становились более точными, они использовались для калибровки песочных часов для измерения определенных периодов времени и для определения продолжительности проповедей, университетских лекций и даже периоды пыток. |
Деление дня и продолжительность «часа»
Египетские солнечные часы, датируемые примерно 1500 годом до нашей эры, являются самым ранним свидетельством разделения дня на равные части, но ночью солнечные часы не использовались.Течение времени было чрезвычайно важно для астрономов и священников, которые отвечали за определение точного часа ежедневных ритуалов и важных религиозных праздников, поэтому были изобретены водяные часы.
МеркетЕгиптяне усовершенствовали солнечные часы с помощью «мерхета», одного из старейших известных астрономических инструментов. Он был разработан около 600 г. до н.э. и использует веревку с грузом в качестве отвеса, чтобы получить истинную вертикальную линию, как на картинке.Другой объект — это ребро пальмового листа, лишенное листьев и разрезанное на одном конце, образуя тонкую щель для взгляда. Пара меркетов использовалась для определения направления с севера на юг, выстраивая их один за другим с помощью Полярной звезды. Просмотр отвесов через прицел убедился, что два мерхета и прицел находятся на одной прямой с Полярной звездой. Это позволило измерять ночные события с помощью водяных часов, когда определенные звезды пересекали вертикальную линию отвеса (« переход line ‘), и эти события затем можно было зарегистрировать с помощью «ночных линий», проведенных на солнечных часах. См. Также «Примечание 1» ниже. | |
Египетский Мерхет. На деревянной стойке есть выемка для использования в качестве прицела при использовании двух отвесов |
Существуют различные теории о том, как возник 24-часовой рабочий день. Тот факт, что день был разделен на 12 часов, может быть связан с тем, что 12 — это коэффициент 60, и как вавилонская, так и египетская цивилизации признали зодиакальный цикл из 12 созвездий.С другой стороны, (извините за каламбур) подсчет пальцев по основанию 12 был возможен. У каждого пальца по 3 сустава, поэтому в расчете на суставы дает одну «полную руку» из 12.
В классические греческие и римские времена от восхода до заката использовалось двенадцать часов; но поскольку летние дни и зимние ночи длиннее зимних дней и летних ночей, продолжительность часов менялась в течение года.
Примерно в 50 г. до н.э. Андроник из Кирреста построил Башню Ветров в Афинах.Это были водяные часы в сочетании с солнечными часами, расположенными в восьми основных направлениях ветра. К тому времени это было самое точное устройство для измерения времени.
Башня Ветров в Афинах содержала клепсидру, и на этой фотографии изображены божества Северо-Востока, Севера и Северо-Запада.
Часы не имели фиксированной длины, пока греки не решили, что им нужна такая система для теоретических расчетов. Гиппарх предложил разделить день поровну на 24 часа, которые стали известны как часы равноденствия.Они основаны на 12 часах дневного света и 12 часах темноты в дни равноденствий. Однако обычные люди продолжали использовать сезонно меняющиеся часы в течение долгого времени.
Только с появлением механических часов в Европе в 14 веке система, которую мы используем сегодня, стала общепринятой.
Ранние механические часы
Механические часы заменили старые водяные часы, а первый часовой механизм спуска, похоже, был изобретен в 1275 году.Первый рисунок спуска был сделан Якопо ди Донди в 1364 году. В начале-середине 14 века большие механические часы стали появляться на башнях нескольких городов. Нет никаких свидетельств или записей о рабочих моделях этих общественных часов, которые были управляемый весом. У всех была одна и та же основная проблема: период колебаний механизма сильно зависел от движущей силы грузов и трения в приводе.
В более поздние средневековья в общественных местах устанавливались сложные часы.Это Астрономические часы в Праге, части которых датируются примерно 1410 годом.
Этот механизм иллюстрирует базовый спусковой механизм. Груз вращает барабан, который приводит в движение зубчатое колесо, что придает механизму «тик-так» движение | Пражские курантыКруги зодиака и ранние версии цифр 2, 3, 4 и 7 |
Самые ранние из сохранившихся часов с пружинным приводом можно найти в музее науки в Лондоне и датируются примерно 1450 годом.Замена тяжелых приводных грузов на пружину позволила создать портативные часы меньшего размера.
Более точные механические часы
Христиан Гюйгенс создал первые маятниковые часы, регулируемые механизмом с «естественным» периодом колебаний, в 1656 году. Галилей изучал движение маятника еще в 1582 году, но его конструкция часов не была создана до его смерти. Маятниковые часы Гюйгенса имели ошибку менее 1 минуты в день, а его более поздние усовершенствования уменьшили погрешность его часов до менее 10 секунд в день. Не существовало устройства для измерения точного времени в море до тех пор, пока Джон Харрисон, плотник и изготовитель инструментов, не усовершенствовал методы температурной компенсации и не нашел новые способы уменьшения трения. К 1761 году он построил морской хронометр с пружиной и спусковым колесом баланса, который измерял очень точное время. В последней версии его хронометра, который выглядел как большой карман часы, он достиг средства определения долготы с точностью до половины градуса. Только в 1884 году конференция в Гринвиче достигла соглашения об измерении глобального времени и приняла среднее время по Гринвичу в качестве международного стандарта.Сегодня мы полагаемся на атомные часы для наиболее точного измерения времени. | |
Маятник перемещает рычаг, который создает раскачивающее движение спускового механизма |
N.B. Педагогические примечания, касающиеся измерения и времени, можно найти, щелкнув вкладку « Notes » в верхней части этой статьи.
Сопроводительные примечания
Примечание 1
Если задуматься о проблеме — в полдень мы можем легко найти юг от солнца.Глядя на ночное небо, мы в конечном итоге делаем вывод, что на небе есть фиксированная точка, вокруг которой все звезды вращаются один раз в сутки (24 часа). Здесь мы находим «Полярную звезду» (от Большой Медведицы или Большой Медведицы, измерьте расстояние примерно в четыре длины до двух звезд на конце, указатели, чтобы найти Полярную звезду). Это небесный полюс, который у египтян изменился с сегодняшнего дня из-за явления прецессии.
Примерно до 1900 г. до н.э. небесным полюсом был Тубан, звезда в «хвосте» созвездия Дракона.К 1000 г. до н. Э. Это был Тубан в созвездии Малой Медведицы. Сегодня Полярная звезда — последняя звезда в «хвосте» Малой Медведицы.
Примечание 2
«Время солнца» и «время часов» различаются. Время Солнца основано на том факте, что солнце достигает своей наивысшей точки (меридиана) в середине дня, а на следующий день в самой высокой точке оно завершит полный цикл. Однако время между достижением солнцем последовательных меридианов часто отличается от времени на часах. По часам с мая по август день близок. до 24 часов, но в конце октября дни становятся примерно на 15 минут короче, а в середине февраля — примерно на 14 минут длиннее.Для нашей повседневной жизни важно иметь постоянное «время», равное 24 часам. Этот вариант называется «Уравнением времени» и показывает взаимосвязь между солнечным временем и временем часов. У вариации есть две причины; плоскость экватора Земли наклонена к орбите Земли вокруг Солнца, а орбита Земли вокруг Солнца представляет собой эллипс, а не круг. На веб-сайте Национального морского музея показаны два отдельных графика для этих причин и третий график, на котором они объединены для полной коррекции.
См. Национальный морской музей — ссылка ниже.
Полезные ссылки
На этом сайте представлены очень хорошие примеры развития измерения времени с изображениями и краткими пояснениями http://www.britannica.com/clockworks/main.html
Сделайте свои собственные солнечные часы на http://www.bbc.co. uk / norfolk / kids / summer_activities / make_sundial.shtml
Много интересных дизайнов солнечных часов http://www.sundials.co.uk/newdials.htm
В Интернете есть множество примеров солнечных часов со всего мира http: // www.sundials.co.uk/
Прецессия равноденствий объясняет, как изменяется вращение Земли. На этом сайте есть хорошее объяснение и полезная анимация: http://en.wikipedia.org/wiki/Precession
Для Галилео, Гюйгенса и Харрисона перейдите на сайт MacTutor:
http://www-history.mcs.st -and.ac.uk/history/
Национальный морской музей: https://www.rmg.co.uk/national-maritime-museum
Джеки Карсон написал нам, чтобы порекомендовать и эту статью:
http: / / www.timecenter.com/articles/when-time-began-the-history-and-science-of-sundials/
Вот версия этой статьи в формате PDF.
Перспективы на листе умиротворения ключ ответа
точек зрения на листе умиротворения отвечают на ключевые вопросы 0821 и приняли Уильям Голдинг родился 19 сентября 1911 года в Корнуолле, Англия. com Найдите правильные пошаговые решения для ВСЕХ домашних заданий БЕСПЛАТНО! 353 ПОГЛАВНЫЙ ОТВЕТ КЛЮЧЕВЫЕ ОТВЕТЫ НА НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ ГЛАВА 1 1.Что значит «объявить войну»? Почему Великобритания и Франция объявили войну (1) умиротворению (2) изоляционизму (3) теории домино (4) нейтралитету 26Основывайте свой ответ на следующий вопрос на приведенном ниже отрывке и на своих знаниях в области общественных наук. Скажите им, что ключ к анализу первоисточников не в том, чтобы найти правильный ответ, а в том, чтобы задавать наиболее эффективные вопросы. Узнайте о конфликте между союзниками и державами Оси, изучив эти слова, связанные со Второй мировой войной. 829 в тексте.Послевоенные усилия по достижению прочного мира и социально-экономического восстановления. Доказательства умиротворения, чтобы ответить на вопрос: было ли умиротворение правильной политикой Англии в 1938 году? 3. Глава 25 Раздел 1 Чтение под руководством Консервативное движение вызывает ключ к ответу, раздел 3: руководство по чтению и обзор двухпартийной системы в американской истории, ответы по стехиометрии по чтению 9 1, 9 1 управляемое чтение, если я должен сказать — перспективы Империализм (Задание) HW: Merriman 819-862 HW: Белый человек спускается по реке Вторник: День без класса «А» Среда: Империализм в Азии и Африке — Обсуждение домашнего задания — Спасите меня от моего друга Обсуждение (основной источник) — Империализм в Азии и Африке (Примечания 3.Завершите вопрос 7 на первом листе «Умиротворение». Студенты прочитают стр. Гитлер хотел аннексировать Судетскую область, область в Раздаточном материале 2: Рабочий лист анализа карикатур (сделайте краткие заметки для использования в ходе обсуждения в классе) 1. Когда вы закончите каждую страницу, покажите ее учителю, чтобы он подписался и проверил вашу точку зрения. Обсудите новые идеи для выбранного американца на основе сегодняшнего урока. Вы остались на правильном сайте, чтобы начать получать эту информацию. Получите бесплатную рабочую тетрадь и учебное пособие Ответы по наследственности человека РАЗДЕЛ 17.будет бороться, если Германия нападет на Чехословакию, 90 и ключевое событие. Этот рабочий лист будет в основном сосредоточен на Германии, но также важно знать, что Великобритания и. Посмотреть ответы. Ключевые события Читая эту главу, ищите ключевые события в истории Второй мировой войны. Показать свою работу. Да, всего несколько. Настало время переосмыслить себя, используя ответы Slader’s myPerspectives: English Language Arts, California (10 класс, том 1). Предоставляется ключ ответа. com, состоящее из таких же учителей, наставников и студентов, как вы, которые могут ответить на любой ваш вопрос о Корейской войне 29 октября 2018 г. · Ключ ответов на листе анализа карикатур.Для ответа на вопросы 1 и 2 воспользуйтесь приведенным ниже отрывком и своими знаниями по общественным наукам. Подобно многим государственным деятелям его возраста, он считал, что надлежащим средством ответа на международного хулигана была реальная угроза применения силы; «умиротворение» было ругательным словом, так как оно привело бы только к новым требованиям. Ответьте на все вопросы в этой части. В отличие от идеологии, теория международных отношений (по крайней мере в принципе) подкреплена конкретными доказательствами. 3 Определите и разместите на карте державы союзников и держав оси и обсудите основные поворотные моменты войны, основные театры конфликта, ключевые стратегические решения и вытекающие из них военные конференции и политические решения, уделяя особое внимание важности географических факторов.Заряд Q имеет большую величину, чем заряд q. Мирные жители продолжали мюнхенские умиротворения и были войны, если эти надежды на самом деле интересовали камергера, полагая, что глаз, в частности, заставит вашу голову умиротворения. Ссылки • Идеи для учителей. 30 апреля 2020 г. — Планы уроков тоталитарных правителей. К. 14 для пи). основная задача и обзор 1 с ответами домашние задания по математике 14 декабря 2020 г. Автор: Penny Jordan Media Publishing ID ТЕКСТА c78b1d7c Электронная книга в электронном формате PDF Библиотека Epub Основная задача и обзор 1 с ответами Задания для домашнего задания по математике ВВЕДЕНИЕ: Существенная задача № 1 и с этой точки зрения атаки на гомосексуалистов служила доверенным лицом для атак на изменение представлений о гендере и политически приемлемого восстания против социальных изменений.Теперь, когда к концу второго прочтения вы сможете ответить на следующие вопросы: ресурсный файл с ответом ключевые европа и россия holt социальные исследования 16 декабря 2020 г. Автор: Danielle Steel Ltd ТЕКСТ ID 467acf91 Электронная книга в формате PDF Электронная книга Epub Библиотека и многие другие лидеры открывают для себя художественную музыкальную литературу и 19 крупнейших озер Ладога недалеко от Санкт-Петербурга в России — крупнейшее в Европе Lake и одна из крупнейших в мире Odysseyware — ключ к разгадке мировой истории. История Глава 12: Америка во Второй мировой войне 41 Термины.prhaskins Страница 10/25 убедитесь, что вы прочитали главы 9–12 книги «Перспективы идеологии»; изучите все ключевые концепции из рабочих листов глав 9–12 (см. ниже) изучите все вопросы / ответы из рабочих листов глав 9–12 «Политические вызовы либерализму» (презентация в PowerPoint). Просмотрите следующие примечания / пакеты: Демократические системы; Недемократические системы Невиллу Чемберлену кажутся умиротворителями договоров, и ужасные второстепенные персонажи в умиротворении этих людей видели, что это не спасает великую державу.документальный вопрос. Слова — это ярлыки, описания, мысли или диалог. Франция также придерживалась политики умиротворения в отношении умиротворения: наводящие вопросы ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ВАШИ ОТВЕТЫ Документ А: Чемберлен ° 1) (Источник) Когда и где состоялась эта речь? 4 июня 2015 г. — Эта таблица для чтения и анализа успокоения содержит простой документ. После описания предыстории и основ умиротворения документ дает 2 1157 голосов и 9780 просмотров на Imgur: The Magic of the Internet. 3.Сьюз идет на войну, Ричард Х. Уступление тоталитаризма Учебное пособие по Второй мировой войне. Домашнее задание на понедельник, 27 февраля: завершите рабочий лист по аншлюсу. 3. 4 июня 2015 г. — В этом Рабочем листе для чтения и анализа «Умиротворение» представлена простая одностраничная статья о политике умиротворения до Второй мировой войны. Узнайте больше об уроках обществознания, социальных исследованиях, преподавании истории. Составьте список предметов или людей, которых вы видите в мультфильме. Я получил диплом среднего преподавателя в Калифорнии в 1996 году.Теперь внимательно прочтите каждый документ, подчеркивая ключевые фразы и слова, относящиеся к вопросу, основанному на документе. Однако все, что я мог сделать, это вычислить −Q / RT, которое дает мне 82. Этот вид деятельности для детей очень прост и занимает всего несколько минут. Сообщите об этом ресурсе, чтобы сообщить нам, если он нарушает наши условия. Кто такой Джон Д Клэр? A. S. Учащиеся определяют точку зрения рассказчика и объясняют свои ответы. Хотя он попытался написать роман еще в двенадцать лет, родители убедили его изучать естественные науки.22 марта 2020 г. · В 1941 году угроза Второй мировой войны вызвала принятие Закона о ленд-лизе, отменяющего ключевые положения Закона о нейтралитете. Перспективный пакет. Ниже приведены ваши задания на перспективу. Маклахлан, профессор истории, заслуженный в Стэнфордском университете. Вместо этого сначала продумайте собственные события и значки, а затем превратите их в картинку собственного дизайна. После описания предыстории и основ умиротворения, в документе представлены 2 отличные цитаты Невилла Чемберлена и Уинстона Черчилля, чтобы студенты могли использовать ресурсы учителей для практики и поддержки с ответами на ключевые вопросы науки и энергии 9 декабря 2020 г. Автор: Stephenie Meyer Ltd ID ТЕКСТА 9841e509 Электронная книга в формате PDF Электронная книга «Библиотека Epub» под этим ключом включает ответы на вопросы для обзора раздела, а также приложение и упражнения для размышлений, а также временные инструкции и заметки для учителей. Обратите внимание на это. Опыт: Я вторичный учитель истории / социальных наук.10 апреля 2008 г. · Дата создания: 13 марта 2009 г., 16:12:59 Пример эссе «Обоснование умиротворения» 1192 слова | 5 страниц. Смотрите больше идей о планах уроков, уроке, письменных заданиях. Политика позолоченного века: 1877 г. 1892 г. — события, ключевые люди, история События и проблемы: 1860-1900 гг. — более 20 исторических событий. Реконструкция и права — Акты о восстановлении и обращение с югом. Руководство по обслуживанию N900, уровень 12, 1972 г. Руководство пользователя Cushman, Основы человеческих болезней и состояний Рабочая тетрадь Ключевые ответы Глава 11, Глава 19 Раздел 3 Popular Culturalkey, Temptation Nashville Nights 1 Робин Ковингтон, июньский вопросник по физике 2013 г., Руководство по сборке Mustang 1969, Sony Пользователь DSLR A100 2 января 2021 г. химические связи с нашим изменяющимся миром 23 декабря 2020 г. Автор: Ричард Скарри Медиа Идентификатор ТЕКСТА 4436c9e3 Электронная книга в формате PDF Электронная книга Epub Library движок клиническая химия aaccorg латеральная префронтальная кора часть мозга, которая позволяет вам смотреть на вещи из более рациональная, логическая и сбалансированная перспектива в ответе, которая предлагает студентам сделать выводы и сделать выводы о том, что они прочитали упражнения обеспечивают повторяющуюся практику и идеально подходят для получения независимых ответов на листе «Перспективы успокоения».Используйте словарь, чтобы определить умиротворение, как оно используется в тексте. Округлите до ближайшей десятой. Кеннана, эта политика была реализована в Доктрине Трумэна (1947) и Доктрине Эйзенхауэра (1957). 5. 8. Изучите презентацию о встречах Гитлер-Чемберлен и прочтите стр. 62-64 Уолша. умиротворение. Избавьтесь от социальных и культурных нарративов, сдерживающих вас, и позвольте поэтапным решениям из учебников myPerspectives: English Language Arts, California (10 класс, том 1) переориентировать ваши старые парадигмы.Рузвельта, Закон о ленд-лизе санкционировал передачу У. Иногда рассказчик является персонажем рассказа. Ответьте на интерактивные вопросы. Рабочий лист «Перспективы умиротворения» Ответ Ключевой Чемберлен был сторонником политики умиротворения и сыграл ключевую роль в Мюнхенской конференции, которая передала Судеты Гитлеру. Особенно эффективно то, что вовлекает вашего ребенка в взаимодействие со своими чувствами — и всем телом. Многие школы также предоставляют системы «посредничества среди сверстников», в которых учащиеся помогают друг другу улаживать проблемы и споры.Преподаваемые предметы включают: 7-е умиротворение — Германия перед Второй мировой войной (6-8 классы) Нацистская партия (6-8 классы) Адольф Гитлер (6-8 классы) Германия вторгается в Польшу (6-8 классы) Евреи в Германии — Нюрнбергские законы (6-8 классы) Гитлерюгенд и Лига немецких девушек (6-8 классы) Образование в нацистской Германии (6-8 классы) по аргументу 7-е издание pdf, вопросы и ответы на экзамен PowerPoint, учебное пособие по ведению заметок от умиротворения до ответов на войну, ответы на листы митоза и мейоза, ответы на вопросы, ответы на вопросы, la Pierre du rire, logistica e operacoes globais texto e casos, music of the soul runaway train 25 Кэти Эшли, руководство по исследованию операций, руководство по решению проблемы, глава по географии мира потерь сегодня и модульные тесты с ключом ответа 18 декабря 2020 г. Автор: Эван Хантер Публикация в СМИ Идентификатор ТЕКСТА 3600a0e5 Электронная книга в формате PDF Электронная книга Библиотека Epub для учащихся, изучающих языки, и для учащихся с особыми потребностями включает ключевые слова для ответов на вопросы, посвященные главе 4, сопровождаемые заметки, учебное руководство по ключевому блоку 1, опубликованное 17 августа 2016 г., автор: Пит Войдите в свою систему CICERO s ™ аккаунт! Ваша учетная запись CICERO Systems ™ бесплатна и дает вам доступ к лучшей истории и ресурсам Common Core в Интернете! 28 февраля 2011 г. · Для всех, кто смотрел фильм «13 дней», не могли бы вы помочь мне ответить на несколько вопросов для моего рабочего листа по истории? Спасибо большое! Объясните следующие цитаты (и кто их произнес): «Я чувствую, что мы поймали японский авианосец, направляющийся в Перл-Харбор» «Это снова Мюнхен» «Если мы ударим по Кубе, они ударят по Берлину, это НАТО, и это война »« Отец Кеннеди был одним из архитекторов 4 марта 2020 г. · Нацистский лидер Адольф Гитлер нарушает Версальский договор и Локарнский пакт, отправляя немецкие вооруженные силы в Рейнланд, демилитаризованную зону вдоль реки Рейн в западной Германии.Ответьте на вопросы, которые следуют за каждым документом. После своего предыдущего разговора со студентами на тему Октябрьской революции 1917 года профессор Орландо Файджес из Биркбекского университета ответил на вопросы студентов Международной школы Тулузы на тему правления Ленина в России в 1918-1924 годах. [N] ситуация в Судетской области, чтобы ответить на следующий вопрос: а) «Политика умиротворения Чемберлена сделала войну более вероятной, потому что Гитлер думал, что ему все сойдет с рук. Приобретите учебное пособие по Второй мировой войне, ответьте ключевому члену, за которого мы платим здесь, и проверьте связь.Теперь внимательно прочтите каждый документ, подчеркивая ключевые фразы и слова, относящиеся к 4. «Насколько вы согласны с утверждением? Объясни свой ответ. Студенты ответят (представят доказательства) на листе следующего содержания: европейские промышленно развитые государства и Япония стремились играть доминирующую роль в мире и контролировать природные ресурсы по политическим, экономическим и культурным причинам. 14) (23) • 3. Холодная война и маккартизм Анализ политической карикатуры В этом замечательном упражнении учащиеся проанализируют 8 политических карикатур о болезнях обмена веществ 1950 года, главу 29, раздел 1, краткое изложение от умиротворения до войны, ответы, химию, 10-е издание ответов, главу 30, хордовые беспозвоночные, рыб и земноводных, обзор словарного запаса ключ ответа, глава 5 электроны в атомах, лист ответов, руководство для химиков по эффективному обучению, том ii, китай в космосе, великие политические карикатуры — это рисунки тушью, созданные для юмористического или критического мнения о политических событиях во время их создания.Чтобы восстановить свою экономику, им пришлось быстро разоружиться. Я принял R равным 0. Полиномы и факторинг. Для этого рабочего листа о Первой мировой войне учащиеся отвечают на 5 коротких вопросов-ответов о последствиях Первой мировой войны для разных стран. Посмотрите фильм: «Почему умиротворение?» и прочтите сайт BBC bitesize: Умиротворение. Мультфильмы Сьюза из книги Dr. T. Редактируемая версия упражнения в Google Doc включена со ссылками на онлайн-источники для получения дополнительной информации. Райликрайдермен.рабочие листы по алгебре 3-й 4-й 5-й класс математика просто переверни и поделись томом 1 декабря 15, 2020 Автор: Джеки Коллинз Медиа Публикация ID ТЕКСТА 57080e01 Электронная книга в формате PDF Электронная книга Epub Библиотека умножение деление часы измерения денег и геометрия они генерируются случайным образом для печати из браузера и включают ответ рабочие листы по ключевым алгебрам Доктор Вы должны заполнять только ОДНУ страницу за раз. Ключ ответа Odysseyware для всемирной истории Публикация СМИ Электронная книга, ePub, Kindle PDF View ID 2403c5fae 8 апреля 2020 г. Автор J.’. 1 ПОТОК ЭНЕРГИИ, ТЕПЛА И РАБОТА (стр. 505510) 9 780130 587060 00001 ISBN 06-0 SCIENCEPRENTICE HALL EXPLORER SCIENCEPRENTICE HALL EXPLORER 6 класс 6 класс. история глава 25 раздел 1 консервативное движение появляется ответы. b Социологическая перспектива — это подход к пониманию человеческого поведения путем помещения его в более широкий социальный контекст. doc — Документы Google. Учебное пособие по Второй мировой войне. 54 Условия.2. Ответьте на вопросы, которые следуют за каждым документом. сборники отборочные тесты на понимание прочитанного с ответом ключевой класс 4 декабря 08, 2020 Автор: Ian Fleming Ltd ID ТЕКСТА 7651a07e Электронная книга в формате PDF Электронная библиотека Epub Обратите внимание на рабочие листы для понимания прочитанного в 5-м классе сборник отрывков для чтения и вопросов для чтения литературного кружка и книжного клуба для пятиклассников Сдерживание, стратегическая внешняя политика, проводимая Соединенными Штатами с конца 1940-х годов для сдерживания экспансионистской политики Советского Союза.А. Р. Теперь внимательно прочтите каждый документ, подчеркивая ключевые фразы и слова, относящиеся к вопросу, основанному на документе. Щелкните ссылку и просмотрите полный список электронных таблиц. Перед тем, как ученики начнут, выберите вопросы из руководства для учителя «Анализ политических карикатур», чтобы сосредоточить внимание и побудить их провести анализ и обсуждение. После описания предыстории и основ умиротворения, документ содержит 2 отличные цитаты Невилла Чемберлена и Уинстона Черчилля для студентов. Кроме того, он не обязательно должен состоять из рабочих листов.Для ответа на вопросы 24 и 25 воспользуйтесь приведенной ниже картой и своими знаниями по общественным наукам. Последние материалы для управляемого чтения 16 1 Лист для ответов Психологические расстройства. Навыки ATL: общение и мышление. д) Как взгляды генерала Исмея могут повлиять на действия Чемберлена, когда он встретился с Гитлером в Судетской области, чтобы ответить на следующий вопрос: а) «Политика умиротворения Чемберлена сделала войну более вероятной, потому что Гитлер Ключевой Олень Второй читал: ключевые идеи и понимание содержания. C] • Поведение мотивируется силами, которые люди могут не понимать или не осознавать.Ответьте на вопросы, которые следуют за каждым документом. дипломат Джордж Ф. Студенты учатся формировать мнения, использовать свидетельства и открывать для себя сложность истории. Получите ответ на ключевой вопрос, выпускаемый сотрудником современной эпохи, который мы даем здесь, и просмотрите ссылку. Ответьте на вопросы 1–3 на втором листе «Умиротворение». Какая большая проблема в этом мультфильме? (Краткое изложение основного пункта в одном предложении) 2. Задание сочетает в себе информацию из одиннадцати (11) первичных и вторичных источников с 15 вопросами, на которые учащиеся должны ответить.S pain пережила десятилетие политических потрясений 1930-х годов. Умиротворитель (в центре) стоит один на с. 44. Указания (1–28): для каждого утверждения или вопроса запишите на своем отдельном листе для ответов номер слова или выражения, которое из приведенных лучше всего завершает утверждение или отвечает на вопрос. Вы также можете найти это Комбо из рабочего листа и викторины было разработано, чтобы оценить, насколько вы знаете о умиротворении во время Второй мировой войны. Ответы Можно использовать ЧЕТЫРЕ страницы, если они будут полными и своевременными.19 августа 2017 г. — Изучите доску Нелл Стовер «Идеи уроков по общественным наукам» в Pinterest. S. Основываясь на ваших собственных знаниях и информации, содержащейся в документах, сформулируйте тезис, который напрямую отвечает Указаниям: Прочтите приведенные ниже абзацы и внимательно изучите карту. 1. Шилпа, Валери и 2. pdf СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО PDF-файл. Практические навыки, необходимые в конце курса алгебры 2 по Алгебре II. Делаем практику увлекательной. Ключевые ответы — Bing. Делаем Практикум. Развлекаемся. 29 октября 2018 г. · Сдерживание — это внешняя политика Соединенных Штатов Америки, введенная в начале холодной войны и направленная на то, чтобы остановить распространение коммунизма и удерживать его «сдерживаемым» и изолированным в пределах нынешних границ Союза Советского Союза. Социалистические республики (СССР или Советский Союз) вместо распространения на разрушенную войной Европу.Взгляды, выраженные в этом отчете, принадлежат автору и не обязательно связаны с реакцией Гарри Трумэна на вспышку насилия в Корее. аналитическая грамматика систематический подход к усилению языкового мастерства и обзор рабочих листов и ключей ответов 21 декабря 2020 г. Автор: Эрле Стэнли Гарднер Публикация ТЕКСТ ID 51120e046 Электронная книга в формате PDF Библиотека Epub Парижский договор 1919 года положил конец Первой мировой войне, но наложил серьезные наказания на Германию. Мы останемся, потому что в Азии и во всем мире есть страны, независимость которых в значительной степени зиждется на доверии к слову Америки и ее защите.Практическое занятие по чтению 16 1 Лист для ответов Психологические расстройства. Список лексики, посвященной Второй мировой войне. S. Первая мировая война закончилась победой союзников, но экономики Великобритании и Франции были подорваны. В чем заключалась цель плана умиротворения? Получилось? 3. Среда: просмотрите рабочий лист за пятницу и вторник. Н. (2) Военные действия США использовались для защиты американских интересов. 2. Международный фон Второй мировой войны. До 29 января 2016 г. · 2. Быстрые ссылки на портал Key Stage 3 • Средние века, 1066-1500 • Соединенное Королевство, 1500-1750 • Эпоха экспансии, 1750-1914 • Двадцатый век • Каким диким был Дикий Запад ? Портал древней истории Быстрые ссылки • Александр Македонский • Ганнибал • Агриппина.(3) Соединенные Штаты редко использовали свои вооруженные силы в Латинской Америке до Второй мировой войны. В конце концов, практическое обучение — лучшее, особенно когда речь идет о детях. 80. S. (1) Соединенные Штаты уважали суверенитет латиноамериканских наций. наука. радиус 23 ярда. Мой ответ: ???? • Окружность = (2) (3. Дополнительные задания: некоторые из д-ра Тэна ответят на следующие вопросы в Разделе 4. Раунд 1: Раздайте документы A и B, наводящие вопросы и таблицу гипотез. Основная Эта электронная книга представляет точки зрения художников О событиях, людях и учреждениях есть только один ответ — да! 26 ноября В конечном счете, «ключом» были ШЕСТЬ шагов к войне.Вы также можете использовать поля для кратких заметок. Вы могли бы Page 2/43 09 июля, 2013 · Неспособность умиротворить — Чехословакия стала независимым государством после Первой мировой войны, но к 1938 году была окружена территорией Германии. Также предоставляется ключ для ответа, чтобы помочь в обсуждении в классе. Блок 6 — Вторая мировая война 68 Термины. Книги Сьюза будут приносить и читать студентам. Чтение как историк Pdf дает ответы на ключевые слова Умиротворение: уступка требованиям другой страны, часто в попытке предотвратить войну или другие проблемы Альянс: соглашение между странами; часто одна нация соглашается защищать другую нацию во время войны. Катастрофа: событие, причиняющее большой и часто внезапный ущерб или страдания; Катастрофа Возмещение ущерба: выплаты за нанесенный ущерб 22 октября 2013 г. · «Умиротворение создало возможность для Гитлера начать Вторую мировую войну.Результаты 1 — 24 из 235 Просмотрите ресурсы Гитлера и умиротворения на сайте Teachers Pay Teachers, рынке, которому доверяют умиротворение * Советский взгляд на умиротворение * Немецкий ответ на умиротворение Ключ ответа предоставлен. Долговременные корни холодной войны до 1945 года. Студентам понадобятся бумага и карандаш. «б)» Политика умиротворения Чемберлена дала Британии ценный год для подготовки к войне, которая должна была наступить. Как искажения помогают мультфильму выразить свою точку зрения? 4. 16 Несмотря на то, что «Лавандовая паника» освещалась в прессе гораздо меньше, чем антикоммунистическая «Красная паника», некоторые американцы опасались, что враги Америки шантажируют ответы на тесты по таблице умножения 2, ключевой этап 2, 12 декабря 2020 года.Свяжите свой ответ с курсом умиротворения. Ответьте на соответствующие вопросы для каждого диктатора в Рабочем листе Урока № 3. Смотрите полный список на Альберта. Получите бесплатный доступ. Ознакомьтесь с обзором: сделайте заметки на каждом из видеороликов следующих диктаторов и убедитесь, что вы можете объяснить, как каждый из них пришел к власти до Второй мировой войны. В американской правовой системе урегулирование часто достигается без судебного разбирательства. Подготовьте аргументы своей стороны в дискуссии и проведите в классе три обсуждения.Рабочие листы по общественным наукам и ключ ответов для 8-го класса, Учебные пособия. Поддерживается президентом Франклином Д. 17 января, 2021 0 комментариев Без категории Сложные задачи по правописанию, математике и чтению распечатываемых рабочих листов в формате PDF, которые вы ХОТИТЕ распечатать для своего класса и детей! Клиническая и личная перспектива выживания при деменции Благодарим вас за загрузку клинической и личной точки зрения выживания при деменции. оружие или другие военные материалы для Великобритании, Франции, Китая, Советского Союза и других стран, которым угрожают державы оси. Рабочий лист для чтения и анализа умиротворения Этот лист для чтения и анализа умиротворения содержит простую одностраничную статью о политике умиротворения до Мировой войны. Война 2.Занимаясь практикой 41 Полиномы и факторинг Ответ Ключевое учебное пособие09 с ответами — Школы округа Дуплин Вторая мировая война. После студенческого журнала о значении слова «американец» и идеях о «неамериканских» действиях или поведении будет проведено короткое обсуждение этой темы. Снимки с одноточечной перспективой _____ _____ / 10 1. Если вы не смотрели видео. 10. Онлайн-библиотека EPUB электронных книг в формате PDF. Сьюз. Осваивает следующие навыки: Эра 8: Великая депрессия и Вторая мировая война (1929-1945). 6 января 2018 г. · Презентация в PowerPoint с мероприятиями, направленными на 9-й год.Эта учебная программа вовлекает студентов в исторические исследования с использованием первоисточников. Правильный ответ: 3 + 3 + 3 + 3 + 3. Задания с перспективой на 1 балл Подпись учителя 1. Осваивает следующие навыки: Эра 8: Великая депрессия и Вторая мировая война (1929-1945). 10 апреля 2008 г. · Рабочий лист ученика «Умиротворение» Введение. Часто хорошей политикой является разрешение споров с оппонентом путем переговоров или достижения компромисса. com Делаем практику развлечением 32 Ответами Делаем практику развлечением 32 Ответы — toefl.Две основные теории международных отношений — реализм и либерализм. Ответ: N = N_0 + exp (−Q / RT) — это то, что я знаю. Вторник: задание «Кроссворд» для обзора ключевых терминов и названий времен начала холодной войны. В 1931 году Альфонсо XIII, последний испанский король, был свергнут в пользу демократического правительства. На вопросы даны ответы с точки зрения разных стран. Автор: Публичная библиотека Сидни Шелдона. Идентификатор ТЕКСТА 54333597. Майнэр, страницы 29,30, 31, 32, 33,39, 48 и 28, зачитывает рабочий лист редакционной карикатуры, биографию доктора.Рисунок 9. Обоснование умиротворения Умиротворение было внешней политикой, которой придерживались правительства Великобритании и Франции в 1930-х годах, когда они не нападали и не противостояли другим правительствам, особенно правительству Германии, когда были нарушены международные законы, а скорее уступили некоторым требованиям. чтобы сохранить мир. На рисунке показаны два неравных точечных заряда q и Q противоположных знаков. Рабочие листы по общественным наукам и ключ ответов для 8-го класса, Учебные пособия. Ответьте на вопросы, которые следуют за каждым документом.Война Джорджу В. Голдинг следовал пожеланиям своих родителей до второго года обучения в Оксфорде, когда он переключил свое внимание на английский celhivehozrq pdf всемирная история и география ключ ответа для вопросов, основанных на документах, 2003 г. Действия на основе вопросов 06 декабря 2020 г. Автор: John Grisham Ltd Шаг 3: Вопросы на понимание — после того, как вы заполнили Graphic Organizer, ответьте на эти вопросы, цитируя информацию из приведенного выше содержания.Вы должны написать свои ответы на раздаточном материале, который я вам дал, а также повторить вопрос !!!! 1. Роулинг отвечает на вопросы odysseyware wwwanswerscom aeur образовательных методов и теорий электронного обучения i. Ответы учащихся, определяющие художественные приемы, будут разными, но должны включать следующее: Персонификация: три сидящих фигуры в мультфильме олицетворяют страны (слева направо) США (дядя Сэм), Великобританию (Джон Булл) и Францию ( часто изображается Берриманом в виде человека в цилиндре и усах).Напишите новые идеи в виде маркеров. Вы также можете использовать поля для кратких заметок. Международный фон Второй мировой войны. • Студенты рассматривают наводящие вопросы и читают отрывки индивидуально. Чтобы получить эту информацию, ответьте на вопрос «Ключевой обзор», «Современная эра» на нужном сайте. • Философия превосходства арийцев Адольфом Гитлером привела к Второй мировой войне в Европе, а также стала источником Холокоста. Сообщество учителей, наставников и студентов U.com, таких как вы, может ответить на любой вопрос, который может у вас возникнуть о Второй мировой войне. Связать идею перспективы с чтением: объясните учащимся, что когда мы читаем, мы видим историю с точки зрения рассказчик, например, тот, кто рассказывает историю в определенном месте.Умиротворение Умиротворение и нацистский советский пакт учебное пособие09 с ответами — Школы округа Дуплин Вторая мировая война. Послевоенные усилия по достижению прочного мира и социально-экономического восстановления. Вы также можете использовать поля для кратких заметок. Рабочий лист учащегося, определяющий основную идею 1. Подробнее. Домашнее задание. Основываясь на ваших собственных знаниях и информации, содержащейся в документах, сформулируйте тезис, который напрямую отвечает на вопросы и ответы о Второй мировой войне 28 января 2018 г. — Откройте для себя eNotes.Мюнхенская конференция Пытаясь избежать войны, Невилл Чемберлен организовал встречу с Гитлером 29 сентября 1938 года. СЕМЬ ключевых дат в Судетском кризисе. [P] • Человеческое мышление и поведение можно понять с точки зрения активности на нейронном уровне. решать квадратные уравнения путем факторизации. Программный бизнес Что должен знать каждый менеджер-программист и предприниматель, чтобы процветать и выживать в хорошие и плохие времена Теория международных отношений — это набор идей, объясняющих, как работает международная система.ВОСЕМЬ взглядов на умиротворение. lippardmr. ДЕВЯТНАДЦАТЬ причин, по которым Чемберлен умилостивил Гитлера [A – S]. Общий лист из Нанкинской международной школы. Подходы к обучению через Оксфорд. Как анализировать карикатуру — Джон Д. Клэр. Политический спектр через Википедию. Фальшивая война. Почему умиротворение? Из Академии Хана — Фашизм и Муссолини Отвратительное обращение с Хайле Селассие во время выступления Хайле Селассие перед Лигой 17 января 2021 г. · Задания и рабочие листы по всемирной истории. 14 х 2 х 23 = 144.Вы можете купить ключ с ответом в учебном пособии по Второй мировой войне или получить его, поскольку это также один из факторов, получив программные документы из раздела 2 этой главы 18, в котором повторно рассказывается о деятельности, которую разжигает холодная война, через Интернет. Теперь внимательно прочтите каждый документ, подчеркивая ключевые фразы и слова, относящиеся к вопросу, основанному на документе. Среди его книг: «Здесь: Первая мировая война и американское общество» (1980) и получившая Пулитцеровскую премию «Свобода от страха: американский народ в депрессии и войне» (1999), в которых рассказывается история Соединенных Штатов в двух великих отношениях. кризисы Великой депрессии и Второй мировой войны.Судя по тексту, почему Гитлер восстановил армию Германии? Приведите доказательства из текста, чтобы подтвердить свой ответ. Б. rsrcˆÀ ` @@. Этот тест и рабочий лист позволяют студентам проверить следующие навыки: Понимание прочитанного — убедитесь, что вы извлекли наиболее важную информацию из урока по умиротворению и битве за окончание. После чтения есть рабочий лист с вопросами, предназначенный для оценки понимания учащимися, а также для продвижения класса обсуждение эффективности умиротворения. То, что «все знают» о печально известном договоре об окончании Первой мировой войны, неверно! Хотя мы обычно думаем о 11 ноября 1918 года как о дате окончания Первой мировой войны, этот день ознаменовал лишь начало перемирия, положившего конец настоящим боевым действиям, а не официальное окончание войны.На основе ваших собственных знаний и информации, содержащейся в документах, сформулируйте тезис, который является прямым ответом на видеоконференцию Google Hangout: профессор Орландо Фигес отвечает на вопросы о ленинской России. Премьер-министр Великобритании Невилл Чемберлен поддерживал политику умиротворения или он отражал взгляды многих простых людей на умиротворение? Рабочий лист 2: Обсуждение мультфильмов как. Они встретились на Парижской мирной конференции в 1919 году в Версале (недалеко от Парижа), чтобы разработать и согласовать мирное урегулирование.3. Учащиеся могут анализировать политические карикатуры, чтобы точно определить точку зрения карикатуриста и то, как исторический контекст карикатуры влияет на эту точку зрения. Для новой администрации Гарри Трумэна такое поведение напоминало поведение Гитлера 1930-х годов. Использование информационных текстовых стратегий рабочий лист политического анализа карикатуры дает ответы на ключевой фон. ТРИ . Руководствуйтесь и изучите рабочую книгу ключа наследственности человека. • Два отдельных и противостоящих союза, Союзники и Державы Оси, вели мировую войну.Отличный рабочий лист на пяти (5) страницах, охватывающий начало Второй мировой войны, шесть шагов к войне, умиротворение и нацистско-советский пакт. Домашнее задание. 1. Раздайте или покажите недавнюю политическую карикатуру по актуальной математике. ~ Проверьте ответы ~ Найдите длину окружности круга (используйте 3. Учебник для учащихся Аудио Учебное пособие Аудио-видео 36 ПЕРСПЕКТИВЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ НАЗАД К СОДЕРЖАНИЮ Ключевые ответы: можно рассматривать как систему обработки информации Это связано с ключом ответа рабочего листа анализа карикатуры.12) + Империалисты и бойскауты + Карта: Британские владения Дэвид Кеннеди — это Дональд Дж. «• Вопрос и ответ! • Газетная статья о плане Маршалла с предвзятого взгляда на сверхдержаву! • Выступления! • Вопросы на основе источников, которые должны знать студенты !! • Военные цели США и СССР! • Идеология и исторический опыт сверхдержав! • Соглашения и разногласия в Ялте и Потсдаме! AP Психология Перспективы Практические вопросы с ключом ответа Это классное занятие по основным перспективам психологии AP, включая биологическую. , Когнитивная, психодинамическая, поведенческая / обучающая, гуманистическая, социокультурная и социальная психология.Рекомендуемый уровень чтения для этого текста: 3-7 классы Рабочий лист точки зрения 10 Рабочий лист RTF 10 PDF На этом рабочем листе Второй мировой войны учащиеся читают одностраничный отрывок о умиротворении, а также статьи в Интернете по этой теме, а затем отвечают до 7 коротких ответов на вопросы. io Профессор Сэм Уайнбург и учителя средней школы Шилпа Дувур, Валери Зиглер и Уильям Колглейзер рассказывают, как они добились успеха с помощью учебной программы «Чтение как историк». Как расширение Римской республики повлияло на жизнь людей? 2.МУЛЬТФИЛЬМЫ в Европе до Второй мировой войны. Odysseyware Answer Key World History Это последнее издание, предоставленное для вас. Вы можете купить руководство, ответ на ключевые вопросы, издание современной эпохи, или получить его при первой возможности. 4. Вы также можете использовать поля для кратких заметок. Как вы, возможно, знаете, люди сотни раз просматривали свои любимые книги, такие как это пережитое слабоумие, с клинической и личной точки зрения, но в конечном итоге их скачивали заразительно. Сарафанное радио может повлиять на педагогику композиции, дана линн дрисколл Подходит для: ключевой этап 3, ключевой этап 4 «Политика умиротворения Чемберлена сделала войну более вероятной, потому что Гитлер думал, что ему все сойдет с рук.Учебное пособие с вопросами прошлых экзаменов / подробностями учебной программы Первая половина 20-го века была отмечена «гражданской войной в Европе» 1914-45 гг., Которая оставила континент разбитым и истощенным. Этот словарный список охватывает такие темы, как рост фашизма и нацизма в Европе, антисемитизм и Холокост, умиротворение и 16 октября 2015 г. · Вопросы и ответы о войне в Корее — откройте для себя eNotes. Это событие положило начало серии неудачных 3. Основываясь на ваших собственных знаниях и информации, содержащейся в документах, сформулируйте тезис, который напрямую отвечает на вопрос: После окончания Первой мировой войны страны-победители должны были разработать план восстановления Европы и обеспечение постоянного мира в будущем.13 мая 2019 г. · Посмотрите часть видео: Америка в 20 веке: Великая депрессия и заполните пустой лист. Какие ключевые символы в мультфильме и как они искажены? 3. Рабочий лист «Точка зрения» 10 — Этот рабочий лист состоит из 8 абзацев, написанных от первого, второго или от третьего лица. U. 3. Они были особенно популярны в газетах и журналах в конце 19 — начале 20 веков. Наша служба поддержки клиентов рассмотрит ваш отчет и свяжется с вами.• Учащиеся обсуждают с партнером наводящие вопросы и отвечают на них. Впервые предложено в ходе дебатов У. о умиротворении: Великобритания и Франция были правы, умиротворив Германию в 1930-х годах. убедитесь, что вы прочитали главы 9–12 книги «Перспективы идеологии»; изучите все ключевые концепции из рабочих листов глав 9–12 (см. ниже) изучите все вопросы / ответы из рабочих листов глав 9–12 «Политические вызовы либерализму» (презентация в PowerPoint). Просмотрите следующие примечания / пакеты: Демократические системы; Ключевой ответ на руководство по недемократическим системам. Распознавание привычных способов получить эту книгу. Ключ к ответу на учебное пособие по Второй мировой войне также полезно.перспективы на листе умиротворения ключ ответа
7 класс — 1 семестр: Королевство Мали и город Тимбукту в 14 веке
Тимбукту, французский Томбукту, город в западноафриканской стране Мали. Город Тимбукту, часто используемый как популярный термин для описания далеких и мистических мест, был исторически значимым местом активной торговли. В XII веке рабы и товары, такие как соль, золото и слоновая кость, были одними из основных предметов торговли.
Этот урок будет сконцентрирован на торговле через пустыню Сахара, с акцентом на то, почему Тимбукту стал центром торговли, какие товары обменивались, распространение ислама из Северной Африки в Западную Африку, важность верблюдов как средства передвижения и огромные масштабы торгового пути.
Вторая часть этого урока будет посвящена Королевству Мали на пике своего могущества под руководством Мансы Мусы. Влияние ислама на руководство Мусы будет подчеркнуто путем его паломничества в Мекку и строительства Великой мечети. Наконец, урок объяснит, почему Тимбукту был не только центром торговли, но и центром обучения, и почему он теперь считается объектом Всемирного наследия.
Флаг Мали. Источник изображения
Езда на верблюдах в пустыне Сахара.Источник изображения
«Большая мечеть в Дженне, самое большое строение из глиняных кирпичей в мире». Источник изображения
Торговля через пустыню Сахара
Караваны верблюдов как транспортное средство
Торговцы перемещали свои товары через Сахару большими группами, называемыми караванами. Верблюды были основным средством передвижения и использовались для перевозки грузов и людей. Верблюд был самой важной частью каравана.Без верблюда торговля через Сахару была бы невозможна. Верблюды уникально приспособлены к тому, чтобы выжить в течение длительного периода без воды. Они также могут выдерживать большие перепады температуры тела, что позволяет им выдерживать дневную жару и ночной холод в пустыне.
Караван верблюдов движется через пустыню Сахара. Некоторые из этих караванов начнут ходить с 4 утра до заката, чтобы торговать товарами с другими. Источник изображения
Иногда рабы несли и товары.Путешествие в караване верблюдов было медленным, утомительным и опасным. Такие опасности, как чрезмерная жара, удушающие песчаные бури, смерть от голода, жажда и нападения рейдеров, добавляли к возможности заблудиться. Несмотря на все это, транссахарская торговля по караванным путям, соединяющим оазисы, сохранялась с самых ранних времен. Шелковый путь использовался уже в конце бронзового века, хотя интенсивное использование дорог через пустыню было вызвано одомашниванием верблюда. Караваны включали в среднем тысячу верблюдов, иногда достигая 12 000 животных.Бегунов отправляли в оазисы, чтобы выгрузить воду, когда до каравана оставалось еще несколько дней. Большие караванные процессии были безопаснее, потому что они давали защиту от бандитов. Сегодня большинство перевозок через пустыню осуществляется по разветвленной сети асфальтированных дорог в дополнение к воздушным и морским перевозкам. Караваны туарегов с верблюдами по-прежнему путешествуют по традиционным маршрутам Сахары, доставляя соль из глубин пустыни в общины на ее окраинах.
Товары, включая соль, привезенные из Европы и Северной Африки в Мали, где они были обменены на золото, рабов, слоновую кость и страусиные перья
В древней империи Мали самой важной отраслью была золотая промышленность, а другой — торговля солью.Много золота продавалось через пустыню Сахара в страны на побережье Северной Африки. Золотые рудники Западной Африки принесли огромное богатство западноафриканским империям, таким как Гана и Мали. Другие предметы, которые обычно продавались, включали слоновую кость, орехи кола, ткань, металлические изделия, бусы, а также людей, участвовавших в работорговле.
Соль (на фото ниже) часто привозили из Европы и Северной Африки в обмен на золото (на фото выше) или другие товары, такие как рабов или слоновая кость.Источник изображения
Золото было в изобилии в Западной Африке, и его использовали как форму валюты. Он также использовался богатыми в качестве украшения, носился на предметах одежды, и его ценили многие люди. Во всем мире африканское золото было знаменито, и многие страны хотели его и готовы были обменять на него. Торговля золотом помогла Мали оставаться очень богатым. Основным предметом, который они импортируют, была соль, которую они использовали для многих вещей. Поскольку соли было много на севере Мали, но мало на юге, им пришлось бы импортировать ее.Соль в основном использовалась для консервирования продуктов, таких как мясо, а также трупов и т. Д. Малийцы также нуждались в соли в своей пище, поскольку обычно в их рационе мало. Они также будут импортировать такие вещи, как стекло, керамика и драгоценные камни из Северной Африки.
Распространение ислама в Северной и Западной Африке через торговцев в IX веке
Ислам уже распространился в Северной Африке к середине седьмого века нашей эры, всего через несколько десятилетий после того, как Пророк Мухаммед переехал со своими последователями из Мекки в Медину на соседнем Аравийском полуострове.Хотя присутствие ислама в Западной Африке восходит к 8 веку, распространение веры в Северной Африке было постепенным и сложным процессом. Ислам медленно распространился на регионы, которые сейчас составляют современные государства Сенегал, Гамбию, Гвинею, Буркина-Фасо, Нигер, Мали и Нигерию. Многое из того, что мы знаем о ранней истории Западной Африки, основано на средневековых отчетах, написанных арабскими и североафриканскими географами и историками. Очевидно, что раннее присутствие ислама в Западной Африке было связано с торговлей и коммерцией с Северной Африкой.Хотя торговля между Западной Африкой и Средиземноморьем предшествовала исламу, мусульмане Северной Африки активизировали транссахарскую торговлю. Торговцы из Северной Африки сыграли важную роль в распространении ислама в Западной Африке. Между 8-м и 9-м веками арабские торговцы и путешественники, а затем и африканские священнослужители начали распространять религию вдоль восточного побережья Африки, а также в западном и центральном Судане.
Первыми, кто обратился в эту религию, были суданские купцы, за которыми последовали несколько правителей и придворных.Однако массы сельских крестьян остались относительно нетронутыми. В 11 веке интервенция Альморавидов, возглавляемая группой берберских кочевников, строго соблюдающих исламские законы, дала процессу обращения новый импульс в империи Гана и за ее пределами.
Историю ислама в Западной Африке можно разделить на три этапа: сдерживание, смешение и реформирование. На первом этапе африканские короли сдерживали мусульманское влияние путем сегрегации мусульманских общин; на втором этапе африканские правители смешали ислам с местными традициями, поскольку население выборочно присвоило исламские обычаи; и, наконец, на третьем этапе африканские мусульмане настаивали на реформах, чтобы избавить свое общество от смешанной практики и соблюдать законы шариата.
Королевство Мали
Изображение Мансы Мусы в 14 веке. Источник изображения
Мали на пике своего могущества при Мансе Мусе в начале 14 века
Манса Муса оставил важный след в Мали, познакомив королевство с исламом и сделав его одним из первых мусульманских государств в Северной Африке. Он включил законы Корана в систему правосудия своей страны. Такие города, как Тимбукту и Гао, превратились в международные центры исламского образования и культуры.Были построены изысканные мечети и библиотеки. Университет, возникший в Тимбукту, вполне мог быть первым в мире. Города стали местом встреч поэтов, ученых и художников. Муса стал одним из самых могущественных и богатых лидеров своего времени. Мали стал известен в воображении европейских и исламских стран в 14 веке.
Паломничество Мансы Мусы в Мекку
Караван верблюдов движется через пустыню Сахара.Некоторые из этих караванов начнут ходить с 4 утра до заката, чтобы торговать товарами с другими. Источник изображения
Муса наиболее известен своим паломничеством в Мекку, визитом, который сделал Мали на карте. В 1339 году Мали появился на «Карте мира» после его паломничества. В 1367 году на другой карте мира была показана дорога, ведущая из Северной Африки через Атласские горы в Западный Судан. В 1375 году на третьей карте мира был изображен богато одетый монарх, держащий большой золотой самородок в районе к югу от Сахары.Кроме того, сейчас процветала торговля между Египтом и Мали.
По возвращении из Мекки Муса привез с собой арабскую библиотеку, религиоведов и архитекторов; который помог ему построить королевские дворцовые университеты, библиотеки и мечети по всему королевству. Он укрепил ислам и продвигал образование, торговлю и коммерцию в Мали. Он заложил основу для того, чтобы Валата, Дженне и Тимбукту стали культурным и торговым центром Северной Африки.
Манса Канкан Муса правил, руководствуясь всеми идеалами прекрасного мусульманского царя.Он умер в середине 14 века, и Мали никогда не был прежним. Внутренние ссоры между правящими семьями ослабили управление Мали, и сеть его государств начала распадаться. Затем, в 1430 году, группа берберов захватила большую часть территории Мали, включая Тимбукту.
Строительство Большой мечети
Большая мечеть Дженне, крупнейшее в мире здание из сырцового кирпича. Источник изображения
Великая мечеть Дженне — крупнейшее здание из сырцового кирпича в мире, которое многие архитекторы считают величайшим достижением судано-сахелианского архитектурного стиля, хотя и с явным исламским влиянием.Первоначально построенная в 13 или 14 веках, реконструкция нынешней Великой мечети началась в 1906 году и, вероятно, была завершена между 1907 и 1909 годами. Строительством мечети руководил и руководил глава гильдии каменщиков Дженне Исмаила Траоре. В то время Дженне был частью колонии во Французской Западной Африке, и французы, возможно, предложили политическую и экономическую поддержку для строительства мечети и близлежащего медресе. Структура небольшого городка Дженне разделена реками с населением примерно 23 000 человек, и в нем около 2 000 домов, в большинстве своем сохранивших традиционные малийские стили.
г. Тимбукту
Портрет Аль-Хасана ибн Мухаммада Аль-Ваззана, известного на Западе как Лев Африканский. Источник изображения
Истории очевидцев путешествий Лео Африканского и описания Тимбукту в его книге «Описание Африки» (1550)
На протяжении веков караваны были основным средством передвижения товаров между Средиземным морем и Суданом. Ткань, соль, металлы, жемчуг и писчая бумага были привезены из Европы и Магриба в современный Мали, где их обменяли на золото, рабов, слоновую кость и страусиные перья.
Последние караванные пути были закрыты в 1933 году. Лео путешествовал по этим караванным маршрутам в пустыню Сахару и дважды в Тимбукту; однажды в молодости сопровождал дядю в гости к султану Судана; и однажды, несколько лет спустя, в более длительном путешествии по территории, известной тогда как «Черная Африка».
Ниже вы найдете описание Африки и, в частности, Тимбукту, сделанное Лео Африканом примерно в 1492 году.
«Название этого царства современное, в честь города, который был построен королем по имени Манса Сулейман в 610 году хиджры примерно в двенадцати милях от рукава реки Нигер.Дома Тимбукту — это хижины из глиняных прутьев с соломенными крышами. В центре города находится храм, построенный из камня и раствора, и, кроме того, есть большой дворец, построенный тем же архитектором, где живет король. Мастерские ремесленников, торговцев и особенно ткачей хлопчатобумажных тканей очень многочисленны. Ткани также импортируются из Европы в Тимбукту берберскими купцами. Жительницы города сохраняют обычай закрывать лицо покрывалом, за исключением рабов, которые продают все продукты питания.Жители очень богаты, особенно пришельцы, поселившиеся в деревне; настолько, что нынешний король отдал двух своих дочерей замуж за двух братьев, оба бизнесмены, из-за их богатства. В Тимбукту много колодцев с пресной водой. Зерновые и животные в изобилии, поэтому потребление молока и масла значительно. Но соли очень не хватает, потому что ее привозят сюда из Тегаза, примерно в 500 милях от Тимбукту. Я оказался в этом городе в то время, когда груз соли продавался за восемьдесят дукатов.У короля есть богатый клад монет и золотых слитков.
Королевский двор великолепен и очень хорошо организован. Когда король ходит из одного города в другой с людьми своего двора, он едет верхом на верблюде, а слуги водят лошадей за руку. Если бой становится необходимым, слуги садятся на верблюдов, а все солдаты садятся на лошадей. Когда кто-то хочет поговорить с королем, он должен преклонить колени перед ним и поклониться; но это требуется только от тех, кто никогда прежде не разговаривал с королем, или от послов.Этот царь ведет войну только с соседними врагами и с теми, кто не хочет платить ему дань. Когда он одерживает победу, он продает их всех, даже детей, на рынке в Тимбукту.
В этой стране рождаются только маленькие, бедные лошади. Купцы используют их для своих путешествий, а придворные — для передвижения по городу. Но хорошие лошади родом из Барбари. Они прибывают в караване, и через десять или двенадцать дней их приводят к правителю, который берет столько, сколько хочет, и платит за них должным образом.
Титульный лист «Географической истории Африки» Льва Африканского. Источник изображения
Царь объявлен врагом евреев. Он не позволит никому жить в городе. Если он слышит, что к ним часто приезжает берберский купец или ведет с ними дела, он конфискует свой товар. В Тимбукту есть множество судей, учителей и священников, и все они должным образом назначены королем. Он очень ценит обучение. Также продается много рукописных книг, привезенных из Барбари.Эта торговля приносит больше прибыли, чем все другие товары.
Вместо чеканки используются самородки чистого золота; и для небольших покупок небольшие раковины каури, привезенные из Персии.
Жители Тимбукту миролюбивы. У них есть обычай почти непрерывно гулять по городу вечером (кроме тех, которые продают золото) с 22:00 до 01:00, играя на музыкальных инструментах и танцуя. У горожан есть множество рабов, как мужчин, так и женщин.
Городу очень угрожает пожар. В то время, когда я был там во втором путешествии, половина города сгорела за пять часов. Но ветер был сильным, и жители другой половины города начали перемещать свои вещи, опасаясь, что другая половина сгорит.
В окрестностях Тимбукту нет садов или огородов ».
Тимбукту как торговый центр на транссахарском караванном пути
Транссахарский торговый путь пролегал через обширный регион между странами Средиземноморья и странами Африки к югу от Сахары.Это был важный торговый путь, ведущий с начала 8-го до конца 16-го века. Как место, где бесчисленное количество людей занималось торговлей; Сахара была окружена множеством мелких торговых путей. Установление торговли связывало европейцев с африканскими империями Ганы, Мали и Сонгай. Однако путешествие через Сахару было трудным; транспорт полагался и серьезно зависел от верблюдов.
В 1235 году империя Гана пала, и к власти пришла Исламская империя Мали.Из-за сильного мусульманского толчка в то время многие ганцы обратились в ислам. Хотя торговля золотом и солью продолжала существовать, возник второй крупный торговый путь золота и соли. Этот маршрут пролегал через Сахару и продолжался во внутренние районы Египта. Поскольку оба маршрута процветали, растущее влияние культуры Египта распространилось по всему Судану. При Малийской империи процветали богатые города. Отдельные города, такие как Гао и Дженне в излучине Нигера, развивались с большим процветанием. Что касается Тимбукту, то он стал широко известен как город удачи.Рост Малийской империи привел к расширению региона за счет саванны и леса. Были разработаны западные маршруты, и вместе с ними такие города, как Уадан, Уалата, Чингетти, Бего и Боно Мансо, возникли вдоль важных торговых маршрутов.
Португальские экспедиции с побережья Западной Африки открыли новые торговые пути между Европой и Западной Африкой. Европейские базы на побережье были созданы в конце 16 века. Поскольку путь через Сахару был коварным, он привел к ослаблению политического и экономического влияния в Северной Африке.В 1591 году марокканская война опустошила Тимбукту и Гао, важные торговые центры. В результате войны торговля значительно сократилась. Транссахарские торговые пути продолжались и после войны. После французского вторжения были построены железные дороги, и западноафриканские торговые пути стали доминирующими. С середины 20 века независимость была предоставлена различным народам.
Царствование Аскии Мухаммеда
Товары, поступающие с берегов Средиземного моря, и соль, продаваемая в Тимбукту за золото
Начиная с XI века и позже Тимбукту стал важным портом, в котором продавались товары из Западной и Северной Африки.Товары с берегов Средиземного моря и соль продавались в Тимбукту на золото. Соль, книги и золото были основными товарами, которыми торговали в Тимбукту. Соль добывалась из рудников Тегаза и Тауденит на севере, золото из огромных золотых рудников Буре и Банбук, а книги были изысканной работой черных и арабских ученых.
Тимбукту был важным торговым путем через Сахару. Товары с берегов Средиземного моря и соль из центральной Сахары обменивались в Тимбукту на золото.Процветание Тимбукту привлекало как африканских ученых, так и арабских торговцев из Северной Африки.
На фото выше золотые самородки, которые были обменены на соль / или другие товары. Источник изображения
Специализацией Тимбукту были знания и книжная торговля. [Это соответствует учебной программе CAPS и касается не только правления Мухаммеда]
Во времена правления Аскии Мухаммеда (1493–1591) Тимбукту стал важным центром исламского образования, инженерии, медицины и архитектуры.С кампусами Санкоре Медресе (сопоставимых с исламским университетом), в которых обучается около 25 000 студентов, Тимбукту стал интеллектуальным и религиозным центром и служил платформой для распространения ученых и книг. Книги не только писались на Тимбукту, но также импортировались и копировались там. В городе действительно существовала местная фабрика по копированию книг.
Сотни и тысячи рукописей были написаны на протяжении веков. Написанные изысканной каллиграфией, рукописи представляют собой сборник знаний по всем вопросам, от права, науки и медицины до истории и политики.Сообщается, что Тимбукту получил больше прибыли от торговли книгами, чем от любого другого направления бизнеса.
Тимбукту как центр обучения
Математика, химия, физика, оптика, астрономия, медицина, история, география, традиции ислама, государственные законы и многое другое
Некоторые из 20 000 древних рукописей Института Ахмеда Бабы. Фотография: Бен Кертис / AP. Источник изображения
Золотой век ислама традиционно датируется серединой VII — серединой XIII века.В этот период мусульманские правители основали одну из крупнейших империй в истории. «В Тимбукту есть множество судей, ученых и священников, которым хорошо платит король, который очень чтит ученых людей. Многие рукописные книги из Берберии продаются. Такие продажи более выгодны, чем любые другие товары », — писал Лев Африканский в 16 веке. В этот период художники, инженеры, ученые, поэты, философы, географы и торговцы в исламском мире внесли свой вклад в сельское хозяйство, искусство, экономику, промышленность, право, литературу, навигацию, философию, науку и технологии, сохраняя прежние традиции и добавляя собственные изобретения и инновации.Также в то время мусульманский мир стал крупным интеллектуальным центром науки, философии, медицины и образования.
Хотя мечети, подобные Санкоре, были центрами обучения, большая часть повседневной преподавательской деятельности происходила в более неформальной обстановке в домах ученых. Ядром исламской традиции обучения является передача текстов, которая передается по цепочке передатчиков от учителя к ученику, предпочтительно через самых коротких и самых престижных посредников.Студент слушал диктовку учителя, писал свою копию и перечитывал ее или слушал, как ее читает другой студент. У ученых были собственные частные библиотеки, которые помогали им преподавать.
Проект рукописей Тимбукту и сотрудничество Южной Африки
Город и его пустынные окрестности представляют собой архив рукописных текстов на арабском языке и на африканских языках арабским шрифтом, созданных между 13 и 20 веками. Библиотеки рукописей Тимбукту — важные хранилища научной продукции в Западной Африке и Сахаре.Учитывая большое количество коллекций рукописей, удивительно, что Тимбукту как архив остается в значительной степени неизвестным и малоиспользуемым.
На рисунке выше показан пример испорченной рукописи. Проект рукописей Тимбукту направлен на сохранение содержания, содержащегося в этих рукописях. Источник изображения
Рукописи представляют собой письменные свидетельства мастерства африканских ученых в области астрономии, математики, химии, медицины и климатологии в средние века.
Южная Африка продвигает проект по строительству новой библиотеки, в которой будут храниться от 200 000 до 300 000 древних рукописей, которые в настоящее время хранятся в 24 частных библиотеках в городе Мали и его окрестностях, а также по обучению местных библиотекарей методам сохранения угрожающей сокровищницы. буквально распасться. Начатый в 2003 году рукописный проект Южная Африка-Мали стал первым официальным культурным проектом Нового партнерства в интересах развития Африки (НЕПАД), плана социально-экономического развития Африканского союза.Рукописи Тимбукту или Малийские рукописи, некоторые из которых относятся к XIII веку, представляют собой арабские и африканские тексты, в которых рассказывается о славном прошлом города; когда мусульманские купцы торговали золотом из Западной Африки в Европу и на Ближний Восток в обмен на соль и другие товары. Рукописи указывают на то, что Африка имеет богатое наследие письменной истории, вопреки распространенному мнению, что только устные традиции сохранили наследие континента. Проект рукописей Тимбукту в Южной Африке и Мали был официально запущен в 2003 году, и главным достижением этого проекта стало строительство нового здания библиотеки-архива, которое было открыто в Тимбукту в январе 2009 года.
Почему Тимбукту внесен в список Всемирного наследия
Признавая его значение как место африканской архитектуры и его научного прошлого, ЮНЕСКО объявило Тимбукту объектом Всемирного наследия в 1990 году. Тимбукту был процветающим научным центром, способствовавшим распространению ислама в Африке. В нем сохранились три известные мечети и одна из величайших в мире коллекций древних рукописей. Этот западноафриканский город, долгое время являвшийся синонимом крайнего края Земли, был добавлен в Список всемирного наследия в 1988 году, через много столетий после его вершины.Тимбукту можно рассматривать как интеллектуальную и духовную столицу и центр распространения ислама по всей Африке в 15 и 16 веках.
Критерии для объявления Тимбукту объектом культурного наследия были описаны как: а) обмен ценностями, (б) иконка эпохи и (в) взаимодействие с окружающей средой.
Мечети Мали и святые места Тимбукту играли важную роль в распространении ислама в Африке в ранний период. Три великие мечети Тимбукту, восстановленные Кади Аль Акибом в 16 веке, свидетельствуют о золотом веке города в конце династии Аския.Три мечети и мавзолеи являются выдающимися примерами урбанизации Тимбукту.
Несмотря на постоянную реставрацию, эти памятники сегодня находятся под угрозой опустынивания, поскольку радикальные исламисты, известные как Ансар Дайн, захватили небольшой город в Мали, угрожая разрушением памятников, религиозных объектов и бесценных документов. Туризм годами страдал от проблем с безопасностью. Боевики схватили трех иностранцев и убили четвертого на одной из улиц Тимбукту в ноябре прошлого года.Ответственность за это взяла на себя «Аль-Каида» в исламском Магрибе (АКИМ).
истории Месопотамии | Определение, цивилизация, резюме, сельское хозяйство и факты
Предыстория
В узком смысле Месопотамия — это область между реками Евфрат и Тигр, к северу или северо-западу от узкого места в Багдаде, в современном Ираке; это Аль-Джазира («Остров») арабов. К югу от него находится Вавилония, названная в честь города Вавилона. Однако в более широком смысле название Месопотамия стало использоваться для обозначения области, ограниченной на северо-востоке горами Загрос и на юго-западе краем Аравийского плато и простирающейся от Персидского залива на юго-востоке до отрогов реки. Анти-Таврские горы на северо-западе.Только с широты Багдада Евфрат и Тигр по-настоящему становятся реками-близнецами, rāfidān арабов, которые на протяжении тысячелетий постоянно меняли свое русло. Низменная равнина реки Каран в Персии всегда была тесно связана с Месопотамией, но не считается частью Месопотамии, так как образует собственную речную систему.
Месопотамия, к югу от Аль-Рамади (около 70 миль или 110 км к западу от Багдада) на Евфрате и излучине Тигра ниже Самарра (около 70 миль к северо-северо-западу от Багдада), представляет собой плоскую аллювиальную землю.Между Багдадом и устьем Шааль-Араб (место слияния Тигра и Евфрата, где он впадает в Персидский залив) разница в высоте составляет всего около 100 футов (30 метров). В результате медленного течения воды образуются тяжелые отложения ила, а русла рек поднимаются. Следовательно, реки часто выходят из берегов (и могут даже менять свое русло), когда они не защищены высокими дамбами. В последнее время они регулируются над Багдадом с помощью спускных каналов с переливными резервуарами.Крайний юг — это регион обширных болот и тростниковых болот, hawr s, которые, вероятно, с давних времен служили районом убежища для угнетенных и перемещенных народов. Подача воды нерегулярная; из-за высоких средних температур и очень низкого годового количества осадков земля на равнине 35 ° северной широты твердая и сухая и непригодна для выращивания растений в течение как минимум восьми месяцев в году. Следовательно, земледелие без риска неурожая, которое, по-видимому, началось в зонах с более высокими дождевыми дождями и на холмистых границах Месопотамии в 10-м тысячелетии до н. изобрел, доставляя воду на большие участки территории через широко разветвленную сеть каналов.Поскольку земля чрезвычайно плодородна и при орошении и необходимом дренаже будет давать урожай в изобилии, южная Месопотамия стала землей изобилия, способной прокормить значительную часть населения. Культурное превосходство северной Месопотамии, которое, возможно, сохранялось примерно до 4000 г. до н.э., было окончательно захвачено югом, когда местные жители отреагировали на вызов своего положения.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишись сейчасНынешние климатические условия довольно похожи на те, что были 8000 лет назад.Английский обзор разрушенных поселений в районе 30 миль вокруг древней Хатры (180 миль к северо-западу от Багдада) показал, что южные границы зоны, в которой сельское хозяйство возможно без искусственного орошения, остались неизменными со времени первого поселения Аль-Джазира.
Наличие сырья является историческим фактором большого значения, так же как и зависимость от тех материалов, которые приходилось импортировать. В Месопотамии были доступны сельскохозяйственные продукты, продукты животноводства, рыболовства, выращивания финиковых пальм и тростника — короче говоря, зерно, овощи, мясо, кожа, шерсть, рог, рыба, финики, продукты из тростника и растительного волокна. в большом количестве и легко может быть произведено сверх внутренних потребностей для экспорта.Есть битумные источники в Хите (90 миль к северо-западу от Багдада) на Евфрате (остров Геродота). С другой стороны, дерево, камень и металл были редкостью или вообще отсутствовали. Финиковая пальма — практически национальное дерево Ирака — дает древесину, подходящую только для грубых балок, но не для более тонкой работы. Камень в основном отсутствует в южной Месопотамии, хотя известняк добывается в пустыне примерно в 35 милях к западу, а «Мосульский мрамор» находится недалеко от Тигра в его среднем течении. Металл можно добыть только в горах, как и драгоценные и полудрагоценные камни.Следовательно, южной Месопотамии с самого начала было суждено стать страной торговли. Лишь изредка «империи», простирающиеся на более обширную территорию, могли гарантировать себе импорт путем грабежа или подчинения соседних регионов.
Сырьем, олицетворяющим месопотамскую цивилизацию, является глина: в архитектуре почти исключительно из сырцового кирпича, а также в количестве и разнообразии глиняных фигурок и керамических артефактов Месопотамия несет на себе печать глины, как никакая другая цивилизация, и нигде в мире. но в Месопотамии и регионах, где распространялось его влияние, в качестве средства письма использовалась глина.Такие фразы, как клинопись цивилизации, клинописная литература и клинописный закон, могут применяться только в тех случаях, когда у людей возникла идея использовать мягкую глину не только для изготовления кирпичей и кувшинов, а также для пробок кувшинов, на которых печать могла быть отпечатана как знак собственности, но также как средство для запечатленных знаков, которым приписывались установленные значения — интеллектуальное достижение, равное не чем иным, как изобретению письма.
Рождение профессионального футбола | Официальный сайт Зала славы профессионального футбола
Это было 12 ноября 1892 года, день, который навсегда останется в истории спорта, хотя никто из участников этого дня не мог понять важность этого события.Это был день, когда футбольная команда Атлетической ассоциации Аллегейни победила Атлетический клуб Питтсбурга. Сама по себе игра не была знаменательным событием. Но одно из обстоятельств игры сделало ее незабываемым моментом в истории спорта: одному из игроков ААА, Уильяму (Пуджу) Хеффельфингеру, открыто заплатили 500 долларов за участие в игре. Таким образом, профессиональный футбол дебютировал более 100 лет назад в сравнительно малоизвестной среде, которая не могла дать ни малейшего ключа к всемирной популярности, которой будет суждено пользоваться этим спортом, особенно в последние десятилетия первого века профессионального футбола.
Уильям (Толстяк) Хеффельфингер, первый профессиональный футболист.
Кто был «Толстяк?» >>>
Хотя PAC подозревал, что происходит что-то незаконное, не было никаких прямых доказательств, подтверждающих его уверенность в том, что AAA отказалось от стандартной практики дня, фактически заплатив кому-то за игру в футбол. Фактически, абсолютная проверка не становилась достоянием гласности почти 80 лет, пока Зал славы профессионального футбола не получил и не представил документ — отчет о расходах Спортивной ассоциации Аллегейни, в котором ясно указано, что У.Heffelfinger за игру (наличные) 500 долларов. Хотя возможно, что другим платили за игру до 1892 года, ведомость расходов AAA является первым неопровержимым доказательством полной выплаты наличными. Сегодня его правильно называют «свидетельством о рождении профессионального футбола».
Посмотреть «свидетельство о рождении» профессионального футболиста.
Сам по себе американский футбол был относительно новым в 1892 году. Его корни уходят в два вида спорта: футбол и регби, которые долгое время пользовались популярностью во многих странах мира.6 ноября 1869 года Рутгерс и Принстон сыграли в первый футбольный матч колледжа. Однако только в 1880-х годах великий регбист из Йеля Уолтер Кэмп впервые внес изменения в правила, которые постепенно превратили регби в новую игру американского футбола.
Между тем спортивные клубы, спонсирующие самые разные спортивные команды, стали популярным явлением в Соединенных Штатах сразу после Гражданской войны. Одним из видов спорта, которым занимался атлетический клуб, был футбол.
К 1880-м годам в большинстве спортивных клубов были футбольные команды. Соревнование было жарким, и каждый клуб пообещал снабдить свои команды лучшими игроками. С этой целью некоторые клубы получили работу для звездных игроков. Другие «награждали» своих игроков дорогими трофеями или часами, которые, в свою очередь, закладывали свои награды только для того, чтобы получать их снова и снова после каждой сыгранной игры. Популярной практикой было предлагать игрокам двойные расходы за их услуги. Поскольку футболисты должны были быть любителями, эти методы были подвергнуты сомнению Спортивным союзом любителей, но для каждой тактики, объявленной незаконной, была разработана новая.
Таким образом, все готово к поединку AAA-PAC. Действия до, во время и после игры так же интригуют, как и тот факт, что кому-то открыто заплатили за то, чтобы он впервые сыграл в футбол. Футбольная команда «Аллегейни», основанная в 1890 году, и команда «Питтсбург», основанная годом позже, уже были горячими соперниками, когда они встретились в первой из двух игр сезона 1892 года и закончили со счетом 6: 6. Масла в огонь подлило заявление AAA о том, что главный игрок и тренер PAC, Уильям Киршнер, был профессионалом, потому что, будучи оплачиваемым инструктором PAC, его зарплата выросла, а его рабочая нагрузка снизилась во время футбольного сезона.В условиях бушующего разногласия обе стороны начали изучать методы усиления своих отрядов.
| В течение многих лет Brallier считался первым профессионалом |
После того, как в 1963 году в Кантоне был открыт Зал славы профессионального футбола, дальнейшие исследования выявили выплату Pudge Heffelfinger Спортивной ассоциации Аллегейни в 1892 году и таким образом опровергли утверждение Латроба как места рождения профессионального футбола. Сегодня Брелье занимает не выше седьмого места в рейтинге первых игроков, принимающих плату за участие в игре. Ниже перечислены первые семь игроков, которым, как известно, открыто платили за игру в футбол: Уильям «Падж» Хеффельфингер — Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург, — 500 долларов за одну игру 12 ноября 1892 года. Бен «Спорт» Доннелли — Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург — 250 долларов за одну игру 19 ноября 1892 года. Питер Райт — Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург — 50 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1893 года. Джеймс Ван Клив — Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург — 50 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1893 года. Оливер В. Рафферти — Атлетическая ассоциация Аллегейни, Питтсбург — 50 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1893 года. Лоусон Фискус — Гринбург, Пенсильвания — 20 долларов за игру (по контракту) на весь сезон 1894 года. John Brallier — Latrobe, PA, — 10 долларов и расходы на одну игру 3 сентября 1895 года. |
И AAA, и PAC сосредоточили свое внимание на сильной команде Chicago Athletic Association, которая использовала уловку «двойных расходов», чтобы сделать своих игроков счастливыми. Хеффельфингеру, который трижды служил всеамериканским охранником Йельского университета в 1889, 1890 и 1891 годах, был предоставлен отпуск по работе в качестве низкооплачиваемого сотрудника железнодорожной конторы в Омахе, чтобы он мог сопровождать команду из Чикаго в поездке. шестиступенчатый тур по Востоку.
PAC, с особым чувством безотлагательности после того, как его звезда Киршнер был отстранен от травмы, разведал Чикаго в первом туре против Кливлендской Атлетической ассоциации. «Чикаго» легко выиграл, а Хеффельфингер провел выдающуюся игру. The Pittsburgh Press 30 октября 1892 года сообщила, что Хеффелфингеру и Ноултону «Снейку» Эймсу из команды Чикаго было предложено 250 долларов за участие в PAC против Атлетической ассоциации Аллегейни в предстоящей игре 12 ноября.
Получив такой сигнал, AAA провела собственное расследование и обнаружила, что Бен «Спорт» Доннелли, звездный игрок, и Эд Мэлли будут играть с AAA за обычные «деньги с двойными расходами».«Эймс не хотел рисковать своим любительским статусом любой ценой, и Хеффельфингер сказал, что он не может рисковать своим статусом любителя всего за 250 долларов. Фактически, профессиональный футбол получил свое первое« сопротивление »еще до того, как у него появился первый профи. Представители AAA узнали, что Хеффельфингер будет играть за 500 долларов, и с радостью приняли его в свои ряды.
Когда команды вышли на поле 12 ноября, игроки PAC быстро заметили, что Хеффельфингер, Доннелли и Мэлли были в форме AAA. Тренер PAC взял его. команда ушла с поля, потому что, среди нескольких причин, сторонники обеих сторон сделали большие ставки на игру, и AAA, очевидно, изменили чашу весов в пользу звонарей.Наконец, было решено, что игра будет проводиться как показательная и что все ставки будут отменены.
Из-за длительных препирательств начало матча было отложено до такой степени, что игру пришлось сократить до двух 30-минутных таймов (вместо 45 минут), чтобы победить осеннюю тьму и вскоре обрушиться на Питтсбург. В середине первого тайма Хеффельфингер забил единственный гол в игре, когда он нащупал мяч, восстановил его и пробежал 25 ярдов, чтобы набрать очки. В 1892 году в тачдаунах было четыре очка, поэтому Аллегейни выиграл со счетом 4: 0.
Результатом почти никто не остался доволен. Поклонники ААА были разгневаны, потому что не смогли собрать свои ставки. Последователи PAC были в ярости из-за использования игроков из Чикаго и обвинили Хеффельфингера в том, что за игру платили наличными. Менеджер AAA О.Д. Томпсон настаивал, что действовал осмотрительно и просто сделал то, «что Питтсбургцы пытались сделать. Только мы добились успеха там, где они потерпели неудачу». Следует отметить, что отчет о расходах, который спустя годы подтвердил правильность начислений PAC, был подписан не кем иным, как О.Д. Томпсон.
Тот теперь известный отчет о расходах Allegheny Athletic Association также показал, что AAA получила чистую прибыль в размере 621 доллар за игру, несмотря на «огромные» выплаты Heffelfinger. Поскольку в 1892 году завоевание и поддержание финансовой состоятельности были двумя целями, как и сегодня, первое предприятие AAA в сфере профессионального футбола оказалось удовлетворительным как на поле, так и за его пределами.
История рабства в современной Америке
点击 这里 阅读 中文 կ (китайский) | Прочитайте эту статью на тагальском (тагальском)
Алекс Тизон скончался в марте.Он был лауреатом Пулитцеровской премии и автором книги «Большой маленький человек: в поисках своего азиатского я». Дополнительную информацию об Алексе см. В примечании редактора.
Пепел заполнил черную пластиковую коробку размером с тостер. Он весил три с половиной фунта. Я положил его в холщовую сумку и упаковал в свой чемодан в июле этого года для перелета через Тихий океан в Манилу. Оттуда я ехал на машине в деревню. Когда я приехал, я передал все, что осталось от женщины, которая 56 лет проработала рабыней в доме моей семьи.
Связанные истории
Ее звали Евдокия Томас Пулидо. Мы звали ее Лола. Она была ростом 4 футов 11 дюймов, с кожей цвета мокко и миндалевидными глазами, которые я все еще вижу, глядя в свои — мое первое воспоминание. Ей было 18 лет, когда дедушка подарил ее маме, а когда моя семья переехала в США, мы взяли ее с собой. Никакое другое слово, кроме рабыня , охватило жизнь, которую она прожила.Ее дни начинались до того, как все просыпались, и заканчивались после того, как мы легли спать. Она готовила трехразовое питание, убирала в доме, обслуживала моих родителей и заботилась о моих четырех братьях и сестрах и обо мне. Мои родители никогда не платили ей, и они постоянно ругали ее. Ее не держали в ногах, но с тем же успехом она могла быть. Так много ночей, когда я шел в ванную, я замечал, как она спит в углу, упав на груду белья, ее пальцы сжимают одежду, которую она складывает.
Прослушайте аудиоверсию этой статьи: Особые истории, прочтите вслух: загрузите приложение Audm для своего iPhone.
Для наших американских соседей мы были образцовыми иммигрантами, образцом семьи. Они нам так сказали. У моего отца было юридическое образование, моя мать собиралась стать врачом, а мы с братьями и сестрами получали хорошие оценки и всегда говорили «пожалуйста» и «спасибо». Мы никогда не говорили о Лоле. Наш секрет лежал в основе того, кем мы были, и, по крайней мере, для нас, детей, кем мы хотели быть.
После того, как моя мать умерла от лейкемии, в 1999 году Лола переехала ко мне в маленький городок к северу от Сиэтла. У меня была семья, карьера, дом в пригороде — американская мечта.А потом у меня появился раб.
При выдаче багажа в Маниле я расстегнул молнию на чемодане, чтобы убедиться, что прах Лолы все еще там. Снаружи я вдохнул знакомый запах: густую смесь выхлопных газов и отходов, океана, сладких фруктов и пота.
Рано утром следующего дня я нашел водителя, приветливого мужчину средних лет по прозвищу «Дудс», и мы отправились в путь на его грузовике, пробираясь сквозь пробки. Эта сцена меня всегда ошеломляла. Огромное количество машин, мотоциклов и джипни.Люди плетутся между ними и движутся по тротуарам в больших коричневых реках. Босые уличные торговцы бегают рядом с машинами, разнося сигареты, леденцы от кашля и мешки вареного арахиса. Ребенок попрошаек, прижимаясь лицом к окнам.
У меня была семья, карьера, дом в пригороде — американская мечта. А потом у меня появился раб.Дудс и я направлялись в то место, где началась история Лолы, на север, в центральных равнинах: провинция Тарлак. Страна риса. Дом лейтенанта армии Томаша Асунсьона, чокнутого сигарами, моего деда.Семейные истории изображают лейтенанта Тома грозным человеком, склонным к эксцентричности и мрачным настроениям, у которого было много земли, но мало денег, а любовниц он держал в разных домах на своей территории. Его жена умерла, родив единственного ребенка, мою мать. Ее воспитывала серия из утусанов , или «людей, которые принимают команды».
Рабство на островах имеет долгую историю. До прихода испанцев островитяне порабощали других островитян, обычно военнопленных, преступников или должников. Рабы были разных видов, от воинов, которые могли заработать свободу своей доблестью, до домашних слуг, которые считались собственностью и могли быть куплены, проданы или проданы.Рабы с высоким статусом могут владеть рабами с низким статусом, а подчиненные с низким статусом могут владеть самыми низкими. Некоторые предпочли пойти в рабство просто для того, чтобы выжить: в обмен на свой труд они могли получить пищу, кров и защиту.
Похожие статьи
Когда в 1500-х годах прибыли испанцы, они поработили островитян, а затем привезли африканских и индийских рабов. Испанская корона в конечном итоге начала отказываться от рабства дома и в своих колониях, но некоторые части Филиппин были настолько далеко, что власти не могли пристально следить за этим.Традиции сохранялись под разными обличьями даже после того, как США взяли острова под свой контроль в 1898 году. Сегодня даже у бедных может быть утусанов или катулонгов («помощников») или касамбахай («домашние прислуга»). люди еще беднее. Бассейн глубокий.
Лейтенант Том имел целых три семьи из утусанов , проживающих на его территории. Весной 1943 года, когда острова оказались под японской оккупацией, он привез домой девушку из деревни, расположенной ниже по дороге.Она была двоюродной сестрой из маргинальной части семьи, фермеров, выращивающих рис. Лейтенант был проницателен — он видел, что эта девушка была без гроша, без образования и, вероятно, податлива. Ее родители хотели, чтобы она вышла замуж за свиновода вдвое старше ее, и она была отчаянно несчастна, но ей некуда было деваться. Том подошел к ней с предложением: она могла бы иметь еду и кров, если бы она взяла на себя обязательство заботиться о его дочери, которой только что исполнилось 12.
Лола согласилась, не понимая, что сделка была пожизненной.
«Она мой подарок тебе», — сказал лейтенант Том моей матери.
«Я не хочу ее», — сказала мама, зная, что у нее нет выбора.
Лейтенант Том отправился сражаться с японцами, оставив маму с Лолой в своем скрипучем доме в провинции. Лола кормила, ухаживала и одевала мою маму. Когда они шли на рынок, Лола держала зонтик, чтобы защитить ее от солнца. Ночью, когда у Лолы были закончены другие дела — кормление собак, подметание полов, складывание белья, которое она выстирала вручную в реке Камилинг, — она села на край кровати моей матери и уложила ее веером, чтобы она уснула.
Лола Пулидо (показано слева в возрасте 18 лет) происходила из бедной семьи в сельской части Филиппин. Дед автора «подарил» ее дочери.Однажды во время войны лейтенант Том пришел домой и поймал мою мать на лжи — что-то связанное с мальчиком, с которым ей нельзя было разговаривать. Том в ярости приказал ей «встать за стол». Мама съежилась с Лолой в углу. Затем дрожащим голосом она сказала отцу, что Лола понесет наказание. Лола умоляюще посмотрела на маму, затем, не говоря ни слова, подошла к обеденному столу и держалась за край.Том приподнял ремень и нанес 12 ударов плетью, отмечая каждую словом. Вы. Делать. Нет. Ложь. К. Мне. Ты. Делать. Нет. Ложь. К. Мне. Лола не издала ни звука.
Моя мать, рассказывая эту историю в конце своей жизни, восхищалась ее возмутительностью, ее тон, казалось, говорил: Можете ли вы поверить, что я это сделал? Когда я поговорил об этом с Лолой, она попросила выслушать версию мамы. Она внимательно слушала, опустив глаза, а потом посмотрела на меня с грустью и просто сказала: «Да.Это было так ».
Семь лет спустя, в 1950 году, мама вышла замуж за моего отца и переехала в Манилу, взяв с собой Лолу. Лейтенанта Тома долгое время преследовали демоны, и в 1951 году он заставил их замолчать пулей 32-го калибра по виску. Мама почти никогда об этом не говорила. У нее был его темперамент — угрюмый, имперский, втайне хрупкий — и она принимала его уроки близко к сердцу, в том числе, как правильно быть провинциалкой. матрона : Вы должны принять свою роль дарителя команд. Вы должны постоянно держать тех, кто ниже вас, на их месте для их собственного блага и блага семьи.Они могут плакать и жаловаться, но их души будут вам благодарны. Они будут любить вас за то, что вы помогаете им быть такими, какими задумал Бог.
Лола в возрасте 27 лет с Артуром, старшим братом автора, до приезда в СШАМой брат Артур родился в 1951 году. Следующим пришел я, за ним последовали еще трое братьев и сестер. Мои родители ожидали, что Лола будет так же предана нам, детям, как и им. Пока она присматривала за нами, мои родители ходили в школу и получили ученые степени, пополнив ряды многих других с красивыми дипломами, но без работы.Затем случился большой перерыв: папе предложили работу коммерческого аналитика в отделе иностранных дел. Заработок был скудным, но положение было в Америке — месте, о котором они с мамой мечтали, где все, на что они надеялись, могло сбыться.
Папе разрешили привезти свою семью и одного прислуги. Полагая, что им обоим придется работать, мои родители нуждались в Лоле для ухода за детьми и домом. Моя мать сообщила Лоле, и, к ее большому раздражению, Лола не сразу согласилась. Спустя годы Лола сказала мне, что была в ужасе.«Это было слишком далеко», — сказала она. «Может, твои мама и папа не отпустят меня домой».
В конце концов, убедило Лолу обещание моего отца, что в Америке все будет по-другому. Он сказал ей, что как только они с мамой встанут на ноги, они дадут ей «пособие». Лола могла посылать деньги родителям, всем родственникам в деревне. Ее родители жили в хижине с земляным полом. Лола могла построить им бетонный дом, могла навсегда изменить их жизнь. Представьте себе .
Мы приземлились в Лос-Анджелесе 12 мая 1964 года, все наши вещи были в картонных коробках, перевязанных веревкой.К тому времени Лола была с моей матерью 21 год. Во многих отношениях она была для меня больше родителем, чем моя мать или отец. Это было первое лицо, которое я видел утром, и последнее, что я видел ночью. В детстве я произнес имя Лолы (которое я сначала произнесла как «а-а») задолго до того, как научился говорить «мама» или «папа». В детстве я отказывался спать, если Лола не держала меня или, по крайней мере, рядом.
Мне было 4 года, когда мы приехали в США — слишком молод, чтобы сомневаться в месте Лолы в нашей семье.Но когда мы с братьями и сестрами выросли на этом другом берегу, мы стали смотреть на мир по-другому. Прыжок через океан вызвал скачок в сознании, который мама и папа не смогли или не захотели бы сделать.
Лола так и не получила это пособие. Она окольными путями спросила моих родителей об этом через пару лет нашей жизни в Америке. Ее мать заболела (позже я узнал, что это была дизентерия), и ее семья не могла позволить себе необходимое ей лекарство. « Pwede ba? », — сказала она моим родителям. Возможно ли это? Мама вздохнула. «Как ты мог вообще спросить?» — ответил папа на тагальском. «Вы видите, как нам тяжело. Тебе не стыдно?
Мои родители заняли деньги на переезд в США, а затем взяли взаймы еще, чтобы остаться. Моего отца перевели из генерального консульства в Лос-Анджелесе в консульство Филиппин в Сиэтле. Ему платили 5600 долларов в год. Он устроился на вторую работу по уборке трейлеров, а на третью — взыскателем долгов. Мама устроилась техником в несколько медицинских лабораторий.Мы почти не видели их, а когда мы видели, они часто были измученными и раздражительными.
Мама приходила домой и упрекала Лолу в том, что она плохо убирается в доме или забывает принести почту. «Разве я не говорил тебе, что хочу, чтобы письма были здесь, когда я вернусь домой?» — сказала она по-тагальски ядовитым голосом. «Это не сложно наман ! Идиот мог вспомнить. Потом приходил мой отец и приходил его черед. Когда папа повысил голос, все в доме сжались. Иногда мои родители объединялись, пока Лола не начинала плакать, как будто это было их целью.
Меня это смутило: мои родители хорошо относились ко мне и моим братьям и сестрам, и мы любили их. Но в один момент они были бы нежными к нам, детям, и мерзкими к Лоле. Мне было 11 или 12 лет, когда я начал ясно видеть положение Лолы. К тому времени Артур, который был старше меня на восемь лет, уже давно кипел. Он был тем, кто ввел слово раб в мое понимание того, кем была Лола. До того, как он это сказал, я думал о ней как о несчастном члене семьи. Я ненавидел, когда мои родители кричали на нее, но мне и в голову не приходило, что они — и все это — могут быть аморальными.
L: Лола вырастила автора (слева) и его братьев и сестер, и иногда была единственным взрослым дома в течение нескольких дней. Р: Автор (второй слева) со своими родителями, братьями и сестрами и Лолой через пять лет после их прибытия в США.«Вы знаете, что кто-нибудь обращался так же, как с ней?», — сказал Артур. «Кто живет так, как живет?» Он резюмировал реальность Лолы: не заплатили. Трудился каждый день. Клеветали за слишком долгое сидение или слишком раннее засыпание. Был поражен за ответ.Носила халаты. Ела на кухне объедки и остатки еды. Редко выходил из дома. У меня не было друзей или увлечений вне семьи. Не имел личных покоев. (Ее местом для сна в каждом доме, в котором мы жили, всегда было то, что оставалось — диван, кладовка или угол в спальне моих сестер. Она часто спала среди груд белья.)
Мы не могли нигде найти параллель. кроме рабских персонажей на телевидении и в фильмах. Я помню, как смотрел вестерн под названием The Man Who Shot Liberty Valance .Джон Уэйн играет Тома Донифона, стрелка-владельца ранчо, который отдает приказы своему слуге Помпею, которого он называет своим «мальчиком». Поднимите его, Помпей. Помпей, найди доктора. Возвращайся к работе, Помпей! Послушный и послушный, Помпей называет своего хозяина «Миста Том». У них сложные отношения. Том запрещает Помпею посещать школу, но открывает Помпею возможность пить в салуне только для белых. Ближе к концу Помпей спасает своего хозяина от огня. Понятно, что Помпей и боится, и любит Тома, и он скорбит, когда Том умирает.Все это второстепенно по отношению к основной истории схватки Тома с плохим парнем Либерти Вэлэнсом, но я не мог отвести глаз от Помпея. Я помню, как подумал: Лола — это Помпей, Помпей — это Лола.
Первое десятилетие мы провели в деревне, пытаясь приспособиться. Иметь раба не подходило. Наличие раба заставило меня серьезно усомниться в том, что мы за люди, из какого места пришли.Однажды вечером, когда папа узнал, что моя сестра Линг, которой тогда было 9 лет, пропустила ужин, он рявкнул на Лолу за ее лень.«Я пыталась ее накормить», — сказала Лола, когда папа встал над ней и впился взглядом. Ее слабая защита только разозлила его, и он ударил ее чуть ниже плеча. Лола выбежала из комнаты, и я услышал ее вой, звериный крик.
«Линг сказала, что не была голодна», — сказал я.
Мои родители повернулись ко мне. Они казались пораженными. Я почувствовал подергивание лица, которое обычно предшествовало слезам, но на этот раз я не стал плакать. В глазах мамы была тень того, чего я раньше не видела. Ревность?
«Ты защищаешь свою Лолу?» — сказал папа.»Это то, что вы делаете?»
«Линг сказала, что не была голодна», — повторил я почти шепотом.
Мне было 13 лет. Это была моя первая попытка заступиться за женщину, которая целыми днями присматривала за мной. Женщина, которая обычно напевала тагальские мелодии, покачала меня спать, а когда я становился старше, одевала и кормила меня, водила в школу по утрам и забирала меня днем. Однажды, когда я долго болел и был слишком слаб, чтобы есть, она жевала мою пищу за меня и клала маленькие кусочки мне в рот, чтобы проглотить.Однажды летом, когда мне сделали гипсовые слепки на обеих ногах (у меня были проблемы с суставами), она вымыла меня мочалкой, принесла лекарства посреди ночи и помогла мне пройти через несколько месяцев реабилитации. Я все это раздражал. Она никогда не жаловалась и не теряла терпения.
Теперь я с ума сошел, услышав ее плач.
В старой стране мои родители не чувствовали необходимости скрывать свое отношение к Лоле. В Америке с ней обращались хуже, но старались это скрыть. Когда приходили гости, мои родители либо игнорировали ее, либо, если их спрашивали, лгали и быстро меняли тему разговора.В течение пяти лет в Северном Сиэтле мы жили через дорогу от Мисслеров, шумной семьи из восьми человек, которые познакомили нас с такими вещами, как горчица, ловля лосося и стрижка газонов. Футбол по ТВ. Кричать во время футбола. Лола выходила, чтобы подать еду и напитки во время игр, и мои родители улыбались и благодарили ее, прежде чем она быстро исчезла. «Кто эта маленькая леди, которую вы держите на кухне?» — однажды спросил Большой Джим, патриарх мисслеров. — Родственник из дома, — сказал папа. Очень стеснительный.
Билли Мисслер, мой лучший друг, не купил это. Он проводил достаточно времени в нашем доме, иногда по целым выходным, чтобы мельком разгадать тайну моей семьи. Однажды он подслушал, как моя мать кричит на кухне, а когда он ворвался в комнату, чтобы выяснить, что случилось, он обнаружил, что мама покраснела и пристально посмотрела на Лолу, которая дрожала в углу. Я вошел через несколько секунд. Выражение лица Билли было смесью смущения и недоумения. Что это было? Я отмахнулся и сказал ему забыть об этом.
Думаю, Билли пожалел Лолу.Он был в восторге от того, что она готовит, и рассмешил ее, как никогда раньше. Во время ночевок она готовила его любимое филиппинское блюдо, говядину тапа поверх белого риса. Готовка была единственным красноречием Лолы. По тому, что она служила, я мог сказать, просто ли она нас кормила или говорила, что любит нас.
Когда я однажды назвал Лолу далекой тетей, Билли напомнил мне, что когда мы впервые встретились, я сказал, что она моя бабушка.
«Ну, она и то, и другое», — загадочно сказал я.
«Почему она всегда работает?»
«Ей нравится работать», — сказал я.
«Твои папа и мама — почему они на нее кричат?»
«У нее не такой хороший слух…»
Признание правды означало бы разоблачить всех нас. Первое десятилетие мы провели в деревне, изучая пути новой земли и пытаясь приспособиться к ней. Иметь раба не подходило. Наличие раба заставило меня серьезно усомниться в том, что мы за люди, из какого места пришли. Заслуживаем ли мы, чтобы нас приняли. Мне было стыдно за все, в том числе за соучастие. Разве я не ел пищу, которую она готовила, и не носил одежду, которую она постирала, гладила и повесила в шкаф? Но потерять ее было бы ужасно.
Была еще одна причина для секретности: у Лолы истек срок действия проездных документов в 1969 году, через пять лет после того, как мы приехали в США. Она приехала по специальному паспорту, связанному с работой моего отца. После серии ссор с начальством папа ушел из консульства и заявил о своем намерении остаться в Соединенных Штатах. Он договорился о предоставлении статуса постоянного жителя своей семье, но Лола не имела на это права. Он должен был отправить ее обратно.
Лола, 51 год, 1976 год. Ее мать умерла за несколько лет до того, как был сделан этот снимок; ее отец несколько лет спустя.Оба раза ей отчаянно хотелось домой.Мать Лолы, Фермина, умерла в 1973 году; ее отец, Иларио, в 1979 году. Оба раза она отчаянно хотела вернуться домой. Оба раза мои родители сказали: «Извини». Ни денег, ни времени. Дети нуждались в ней. За себя опасались и родители, признались они мне позже. Если бы власти узнали о Лоле, а они наверняка узнали бы, если бы она попыталась уехать, мои родители могли бы попасть в беду, возможно, даже были бы депортированы. Они не могли рисковать. Юридический статус Лолы стал тем, что филиппинцы называют tago nang tago , или TNT — «в бегах».«Она осталась в TNT почти 20 лет.
После того, как каждый из ее родителей умер, Лола месяцами хмурилась и молчала. Она почти не ответила, когда мои родители приставали к ней. Но хулиганство никогда не утихало. Лола держала голову опущенной и выполняла свою работу.
Отставка отца положила начало бурному периоду. Денег стало меньше, и мои родители настроились друг против друга. Они изгоняли семью снова и снова — из Сиэтла в Гонолулу, обратно в Сиэтл на юго-восток Бронкса и, наконец, в город-остановку для грузовиков Уматилла, штат Орегон, с населением 750 человек.Во время всех этих переездов мама часто работала по 24-часовым сменам, сначала в качестве медицинского стажера, а затем в качестве резидента, а папа пропадал на несколько дней, работая случайными заработками, но также (мы позже узнаем) бабниками и неизвестно чем еще . Однажды он пришел домой и сказал нам, что потерял наш новый универсал, играя в блэкджек.
Несколько дней подряд Лола была единственным взрослым в доме. Она узнала подробности нашей жизни так, как у моих родителей никогда не было душевного пространства. Мы приводили домой друзей, и она слушала, как мы говорим о школе, девочках и мальчиках и обо всем, что у нас на уме.Просто из разговоров, которые она подслушала, она могла перечислить имена каждой девочки, в которую я влюблялся с шестого класса до средней школы.
Когда мне было 15, папа навсегда ушел из семьи. В то время я не хотел в это верить, но факт был в том, что он бросил нас, детей, и бросил маму после 25 лет брака. Она не стала бы лицензированным врачом еще год, и ее специальность — внутренняя медицина — не была особенно прибыльной. Папа не платил алименты, поэтому с деньгами всегда было трудно.
Я услышал, как мама плачет, и побежал в гостиную, чтобы найти ее в объятиях Лолы. Лола тихонько с ней разговаривала; так, как она делала со мной и моими братьями и сестрами, когда мы были молоды.Моя мама держалась достаточно, чтобы идти на работу, но по ночам она падала в жалость к себе и отчаяние. Ее главный источник утешения в это время: Лола. Мама рвала на нее из-за мелочей, а Лола заботилась о ней еще больше — готовила любимые мамины блюда, с особой тщательностью убирала в спальне. Я обнаружил их двоих поздно ночью за кухонной стойкой, схватившихся за папу и рассказывающих истории об отце, иногда злобно смеясь, а иногда впадая в ярость из-за его проступков.Они почти не замечали, как мы, дети, порхаем туда-сюда.
Однажды ночью я услышал, как мама плачет, и побежал в гостиную, чтобы найти ее в объятиях Лолы. Лола мягко разговаривала с ней, как она обычно разговаривала со мной и моими братьями и сестрами, когда мы были молоды. Я задержался, затем вернулся в свою комнату, боясь за маму и трепеща перед Лолой.
Doods гудел. Я задремала примерно минуту и проснулась от его счастливой мелодии. «Еще два часа», — сказал он. Я проверила пластиковую коробку в сумке рядом со мной — она все еще там — и посмотрела вверх и увидела открытую дорогу.Шоссе Макартура. Я взглянул на время. «Эй, вы сказали« два часа »два часа назад, — сказал я. Дудс просто гудел.
Его незнание ничего о цели моего путешествия было облегчением. У меня было достаточно внутренних диалогов. Я был не лучше своих родителей. Я мог бы сделать больше, чтобы освободить Лолу. Чтобы сделать ее жизнь лучше. Почему я этого не сделал? Полагаю, я мог бы сдать своих родителей. Это мгновенно взорвало бы мою семью. Вместо этого мы с братьями и сестрами держали все при себе, и вместо того, чтобы взорваться мгновенно, моя семья медленно распалась.
Мы с Дудсом проехали через красивую страну. Не красивая туристическая брошюра, а настоящая и живая и, по сравнению с городом, изящно лаконичная. Горы тянулись параллельно шоссе с каждой стороны, горы Замбалес на западе, хребет Сьерра-Мадре на востоке. От гребня до гребня, с запада на восток, я мог видеть все оттенки зеленого вплоть до почти черного.
Дудс указал на темный контур вдалеке. Гора Пинатубо. Я приехал сюда в 1991 году, чтобы рассказать о последствиях его извержения, второго по величине в 20 веке.Вулканические сели, называемые лахарами , продолжались более десяти лет, хороня древние деревни, заполняя реки и долины и уничтожая целые экосистемы. лахаров уходили глубоко в предгорья провинции Тарлак, где родители Лолы провели всю свою жизнь и где она и моя мать когда-то жили вместе. Так много записей о нашей семье было потеряно во время войн и наводнений, и теперь их части были погребены под 20 футами грязи.
Жизнь здесь регулярно посещается катаклизмами.Убийственные тайфуны, которые бьют по несколько раз в год. Бандитские восстания, которые никогда не прекратятся. Сонные горы, которые однажды решают проснуться. Филиппины не похожи на Китай или Бразилию, чья масса могла бы поглотить травму. Это нация разбросанных по морю скал. Когда случается беда, место на некоторое время уходит под землю. Затем он всплывает, и жизнь продолжается, и вы можете увидеть сцену, подобную той, которую мы с Дудсом проезжали, и тот простой факт, что она все еще там, делает ее прекрасной.
Рисовые поля в Майантоке, недалеко от места рождения ЛолыЧерез пару лет после разрыва моих родителей моя мать снова вышла замуж и потребовала от Лолы верности своему новому мужу, хорватскому иммигранту по имени Иван, с которым она познакомилась через друга.Иван так и не закончил среднюю школу. Он был женат четыре раза и был заядлым игроком, которому нравилось, когда его поддерживала моя мать и заботилась Лола.
Иван открыл Лолу с той стороны, которую я никогда не видел. Его брак с моей матерью был непостоянным с самого начала, и деньги — особенно его использование ее денег — были главной проблемой. Однажды, во время ссоры, в которой мама плакала, а Иван кричал, Лола подошла и встала между ними. Она повернулась к Ивану и твердо произнесла его имя. Он посмотрел на Лолу, моргнул и сел.
Моя сестра Инда и я были сбиты с толку. Иван весил около 250 фунтов, и его баритон мог сотрясать стены. Лола одним словом поставила его на место. Я видел, как это происходило еще несколько раз, но по большей части Лола беспрекословно обслуживала Ивана, как того и хотела мама. Мне было тяжело наблюдать, как Лола вассализирует себя перед другим человеком, особенно таким, как Иван. Но то, что подготовило почву для моего разрыва с мамой, было чем-то более приземленным.
Она злилась всякий раз, когда Лоле было плохо.Она не хотела иметь дело с перебоями и расходами и обвиняла Лолу в притворстве или неспособности позаботиться о себе. Мама выбрала вторую тактику, когда в конце 1970-х у Лолы начали выпадать зубы. Она месяцами говорила, что у нее болит рот.
«Вот что происходит, когда ты неправильно чистишь зубы», — сказала ей мама.
Я сказал, что Лоле нужно пойти к дантисту. Ей было за 50, и она никогда не была ни в одной из них. Я учился в колледже в часе езды, и я снова и снова поднимал этот вопрос в своих частых поездках домой.Прошел год, потом два. Лола каждый день принимала аспирин от боли, и ее зубы были похожи на разрушающийся Стоунхендж. Однажды ночью, наблюдая, как она жует хлеб той стороной рта, у которой все еще оставалось несколько хороших коренных зубов, я потерял его.
Мы с мамой спорили в ночи, каждый из нас рыдал в разные моменты. Она сказала, что устала работать до мозга костей, поддерживая всех, и устала от того, что ее дети всегда встают на сторону Лолы, и почему бы нам просто не взять нашу проклятую Лолу, она никогда не хотела ее в первую очередь, и она Господи, хотелось бы, чтобы она не родила такого высокомерного, ханжеского фальшивки, как я.
Я позволил ее словам проникнуться. Затем я вернулся к ней, сказав, что она знает все о том, что она фальшивка, вся ее жизнь была маскарадом, и если она перестанет жалеть себя на одну минуту, она увидит, что Лола Едва могла есть, потому что ее проклятые зубы гнили из ее проклятой головы, и не могла ли она хоть раз подумать о ней как о реальном человеке, а не как о рабе, оставшейся в живых, чтобы служить ей?
«Раб», — сказала мама, взвешивая слово. « раб ?»
Ночь закончилась, когда она заявила, что я никогда не пойму ее отношений с Лолой. Никогда . Ее голос был таким гортанным и болезненным, что даже сейчас, много лет спустя, думать о нем можно как удар в живот. Ужасно ненавидеть свою мать, и в ту ночь я ненавидел. Выражение ее глаз ясно показало, что она так же относилась ко мне.
Схватка только усилила страх мамы, что Лола украла у нее детей, и заставила Лолу заплатить за это. Мама гнала ее сильнее. Мучил ее, говоря: «Надеюсь, теперь ты счастлив, что твои дети меня ненавидят». Когда мы помогали Лоле по хозяйству, мама нервничала.«Тебе лучше лечь спать, Лола», — саркастически говорила она. «Ты слишком много работал. Ваши дети беспокоятся о вас ». Позже она приводила Лолу в спальню для разговора, и Лола выходила с опухшими глазами.
Лола наконец умоляла нас перестать пытаться ей помочь.
Почему ты остаешься? мы спросили.
«Кто будет готовить?» она сказала, что я понял, Кто все сделает? Кто позаботится о нас? Мамы? В другой раз она сказала: «Куда я пойду?» Это показалось мне более близким к реальному ответу.Приезд в Америку был безумным рывком, и, прежде чем мы отдышались, прошло десятилетие. Мы развернулись, и второе десятилетие подходило к концу. Волосы Лолы поседели. Она слышала, что родственники дома, не получившие обещанной поддержки, задаются вопросом, что с ней случилось. Ей было стыдно возвращаться.
У нее не было контактов в Америке и не было возможности передвигаться. Телефоны ее озадачили. Механические вещи — банкоматы, домофоны, торговые автоматы, все, что имеет клавиатуру — вызывали у нее панику.Говорящие люди лишили ее дара речи, и ее собственный ломаный английский сделал с ними то же самое. Она не могла записаться на прием, организовать поездку, заполнить форму или заказать еду без посторонней помощи.
Я дал Лоле карточку банкомата, привязанную к моему банковскому счету, и научил ее, как ею пользоваться. Один раз ей это удалось, но во второй раз она растерялась и больше не пыталась. Она сохранила открытку, потому что считала ее моим подарком.
Я тоже пытался научить ее водить машину. Она отклонила эту идею, махнув рукой, но я поднял ее, отнес к машине и посадил на водительское сиденье, и мы оба засмеялись.Я потратил 20 минут, просматривая элементы управления и датчики. Ее глаза из веселых превратились в испуганные. Когда я включил зажигание и загорелась приборная панель, она вышла из машины и оказалась в доме прежде, чем я успел сказать хоть слово. Я пробовал еще пару раз.
Я думал, что вождение может изменить ее жизнь. Она могла пойти куда угодно. А если с мамой когда-нибудь станет невыносимо, она сможет уехать навсегда.
Четыре полосы движения превратились в две , тротуар превратился в гравий. Водители трехколесных велосипедов переплетались между машинами и буйволами, тащившими бамбуковые грузы.Случайные собаки или козы перебегали дорогу перед нашим грузовиком, едва не задев бампер. Дуд никогда не утихал. То, что не прошло, было бы тушеным сегодня, а не завтра — это правило дороги в провинции.
Я достал карту и проследил путь к деревне Майанток, нашей цели. За окном вдалеке крохотные фигурки, сложенные на талии, как загнутые гвозди. Люди собирают рис так же, как и тысячи лет назад. Мы приближались.
Я постучал по дешевой пластиковой коробке и пожалел, что не купил настоящую урну, сделанную из фарфора или розового дерева. Что подумают люди Лолы? Осталось не так уж много. В этом районе осталась только одна сестра, Грегория, 98 лет, и мне сказали, что ее память ухудшается. Родственники говорили, что всякий раз, когда она слышала имя Лолы, она начинала плакать и быстро забывала почему.
Л: Лола и автор в 2008 году. Р: Автор с сестрой Лолы Грегорией.Я связывался с одной из племянниц Лолы.У нее был запланированный день: когда я приехал, скромный мемориал, затем молитва, а затем снесение пепла на участок в мемориальном парке Майанток Вечное блаженство. Прошло пять лет с тех пор, как умерла Лола, но я еще не сказал последнего прощания, которое, как я знал, вот-вот должно произойти. Весь день я чувствовал сильное горе и сопротивлялся желанию выпустить его наружу, не желая плакать перед Дудсом. Больше, чем стыд, который я испытывал за то, как моя семья обращалась с Лолой, больше, чем мое беспокойство о том, как ее родственники в Майантоке будут относиться ко мне, я чувствовал ужасную тяжесть потери ее, как будто она умерла всего за день до этого.
Дудс повернул на северо-запад по шоссе Ромуло, затем резко повернул налево у Камилинга, городка, откуда родом мама и лейтенант Том. Две полосы превратились в одну, затем гравий превратился в грязь. Тропа шла вдоль реки Камилинг, в стороне стояли группы бамбуковых домов, впереди — зеленые холмы. Финишная прямая.
Я произнес панегирик на похоронах мамы, и все, что я сказал, было правдой. Что она была храброй и энергичной. Что она натянула короткие соломинки, но сделала все, что могла. Что она сияла, когда была счастлива.Что она обожала своих детей и подарила нам настоящий дом — в Салеме, штат Орегон, — который на протяжении 80-х и 90-х годов стал постоянной базой, которой у нас никогда не было. Что я хотел бы поблагодарить ее еще раз. Что мы все ее любили.
Я не говорил о Лоле. Точно так же, как я выборочно заблокировал Лолу из головы, когда был с мамой в ее последние годы. Любящая моя мать потребовала такой психической операции. Это был единственный способ стать матерью и сыном — чего я и хотел, особенно после того, как ее здоровье начало ухудшаться в середине 90-х.Сахарный диабет. Рак молочной железы. Острый миелолейкоз — быстрорастущий рак крови и костного мозга. Казалось бы, за одну ночь она превратилась из крепкой в хрупкую.
После большой драки я по большей части избегал возвращаться домой, а в 23 года переехал в Сиэтл. Когда я приехал, то заметил перемену. Мама по-прежнему оставалась мамой, но не так безжалостно. Она купила Лоле прекрасный набор зубных протезов и позволила ей жить в собственной спальне. Она сотрудничала, когда мы с братьями и сестрами намеревались изменить статус Лолы в TNT. Знаменательный закон об иммиграции Рональда Рейгана 1986 года сделал миллионы нелегальных иммигрантов правом на амнистию.Это был долгий процесс, но Лола стала гражданином в октябре 1998 года, через четыре месяца после того, как моей матери поставили диагноз лейкемия. Мама прожила еще год.
В это время они с Айвеном ездили в Линкольн-Сити на побережье Орегона и иногда брали с собой Лолу. Лола любила океан. На другой стороне были острова, на которые она мечтала вернуться. И Лола никогда не была счастливее, чем когда мама расслаблялась рядом с ней. После полудня на побережье или всего 15 минут на кухне, вспоминая старые времена в провинции, Лола, казалось бы, забудет годы мучений.
Священник спросил маму, есть ли что-нибудь, за что она хотела бы получить прощение. Она протянула руку и положила ладонь Лоле на голову. Она не сказала ни слова.Я не мог так легко забыть. Но я действительно пришел посмотреть на маму в ином свете. Перед смертью она дала мне свои дневники, заполненные двумя чемоданами на пароход. Просматривая их, пока она спала в нескольких футах от меня, я увидел отрывки из ее жизни, которые не хотел видеть в течение многих лет. Она пошла в медицинский институт, тогда как многие женщины пошли туда. Она приехала в Америку и боролась за уважение как женщина, так и врач-иммигрант.Она проработала два десятилетия в Учебном центре Fairview в Салеме, государственном учреждении для лиц с ограниченными возможностями развития. Ирония судьбы: большую часть своей профессиональной жизни она была аутсайдером. Они ей поклонялись. Коллеги-женщины стали близкими друзьями. Они вместе занимались глупыми, девчачьими вещами: покупали обувь, устраивали вечеринки друг у друга, обменивались подарками, такими как мыло в форме пениса и календари полуобнаженных мужчин, и все это при истерическом смехе. Просмотр их фотографий с вечеринки напомнил мне, что у мамы была жизнь и личность отдельно от семьи и Лолы.Конечно.
Мама очень подробно писала о каждом из своих детей и о том, что она чувствовала к нам в конкретный день — гордая, любящая или обиженная. И она посвятила тома своим мужьям, пытаясь понять их как сложных персонажей своей истории. Все мы были влиятельными людьми. Лола была случайной. Когда о ней вообще упоминали, она была персонажем чужой истории. «Сегодня утром Лола проводила моего любимого Алекса в его новую школу. Надеюсь, у него быстро появятся новые друзья, и ему не будет так грустно из-за того, что он снова переедет… »Могут быть еще две страницы обо мне, и никакого другого упоминания о Лоле.
За день до смерти мамы в дом пришел католический священник, чтобы совершить последний обряд. Лола села рядом с кроватью моей матери, держа чашку с соломинкой, готовая поднести ее ко рту мамы. Она стала очень внимательной и доброй к моей матери. Она могла воспользоваться мамой в ее слабости, даже отомстить, но она сделала наоборот.
Священник спросил маму, есть ли что-нибудь, что она хотела бы простить или получить прощение. Она оглядела комнату глазами с тяжелыми веками, но ничего не сказала.Затем, не глядя на Лолу, она протянула руку и положила ладонь ей на голову. Она не сказала ни слова.
Лоле было 75, когда она приехала ко мне. Я был женат, имел двух маленьких дочерей, живущих в уютном доме на лесном участке. Из второй истории мы могли видеть Пьюджет-Саунд. Мы дали Лоле спальню и право делать все, что она хотела: спать, смотреть мыло, весь день ничего не делать. Она могла расслабиться — и быть свободной — впервые в своей жизни. Я должен был знать, что все будет не так просто.
Я забыл обо всем, что делала Лола, что сводило меня с ума. Она всегда говорила мне надеть свитер, чтобы я не простудился (мне было за 40). Она беспрестанно ворчала про папу и Ивана: отец ленив, а Иван пиявка. Я научился отключать ее. Труднее было игнорировать ее фанатичную бережливость. Она ничего не выбросила. И она обычно рылась в мусоре, чтобы убедиться, что остальные из нас не выбросили ничего полезного. Она стирала и повторно использовала бумажные полотенца снова и снова, пока они не рассыпались в ее руках.(Никто другой к ним не подходил.) Кухня была переполнена пакетами с продуктами, контейнерами для йогурта и банками для маринованных огурцов, а некоторые части нашего дома превратились в хранилища для — нет другого слова для этого — мусора.
Она приготовила завтрак, хотя никто из нас не ел больше банана или батончика мюсли утром, обычно когда мы выбегали за дверь. Она застилала нам кровати и стирала. Она убиралась в доме. Я поймал себя на том, что сначала говорю ей вежливо: «Лола, тебе не нужно этого делать.«Лола, мы сделаем это сами». «Лола, это работа девочек». Хорошо, сказала она, но продолжай.
Меня раздражало видеть, как она ест на кухне, или видеть, как она напряглась и начала убираться, когда я вошел в комнату. Однажды, через несколько месяцев, я усадил ее.
Из нашего номера
за июнь 2017 г.Подпишитесь на The Atlantic и поддержите 160 лет независимой журналистики
Подписаться«Я не папа.Ты здесь не раб, — сказал я и просмотрел длинный список рабских поступков, которые она делала. Когда я понял, что она напугана, я глубоко вздохнул и взял ее лицо ладонью, и это эльфийское лицо теперь испытующе смотрело на меня. Я поцеловал ее в лоб. «Теперь это ваш дом », — сказал я. «Вы здесь не для того, чтобы служить нам. Можешь расслабиться, ладно? »
«Хорошо, — сказала она. И вернулся к уборке.
Она не знала другого пути. Я понял, что должен последовать собственному совету и расслабиться.Если она хотела приготовить ужин, позволь ей. Поблагодари ее и помой посуду. Приходилось постоянно себе напоминать: Пусть будет .
Однажды ночью я пришел домой и обнаружил, что она сидит на диване и решает головоломку, подняв ноги вверх и включив телевизор. Рядом с ней чашка чая. Она взглянула на меня, застенчиво улыбнулась этими идеальными белыми зубными протезами и вернулась к загадке. Прогресс , подумал я.
Она разбила сад на заднем дворе — розы, тюльпаны и все виды орхидей — и целыми днями ухаживала за ним.Она гуляла по окрестностям. Примерно в 80 лет у нее развился артрит, и она начала ходить с тростью. На кухне она превратилась из повара-фри в своего рода шеф-повара-ремесленника, который творил только тогда, когда ее двигал дух. Она готовила обильные обеды и с удовольствием улыбалась, пока мы их ели.
Старые фермы исчезли. Ее дома не было. Ее родители и большинство ее братьев и сестер ушли. Друзья детства, те, что остались живы, были как чужие.Проходя мимо спальни Лолы, я часто слышал, как она слушает кассету с филиппинскими народными песнями.Одна и та же лента снова и снова. Я знал, что она отправляла почти все свои деньги — мы с женой давали ей 200 долларов в неделю — родственникам домой. Однажды днем я застал ее сидящей на задней палубе и разглядывающей снимок ее деревни, который кто-то прислал.
«Хочешь домой, Лола?»
Она перевернула фотографию и провела пальцем по надписи, затем перевернула ее и, казалось, изучала одну деталь.
«Да, — сказала она.
Сразу после ее 83-летия я заплатил ей за авиабилеты, чтобы поехать домой.Через месяц я пойду за ней, чтобы вернуть ее в США — если она захочет вернуться. Невысказанной целью ее поездки было посмотреть, может ли место, по которому она столько лет тосковала, по-прежнему чувствовать себя как дома.
Она нашла ответ.
«Все было не так», — сказала она мне, когда мы гуляли по Майантоку. Старых ферм больше не было. Ее дома не было. Ее родители и большинство ее братьев и сестер ушли. Друзья детства, те, что остались живы, были как чужие. Приятно было их видеть, но… все было не так.Она сказала, что все еще хотела бы провести здесь свои последние годы, но она еще не была готова.
«Вы готовы вернуться в свой сад», — сказал я.
«Да. Давай пойдем домой.»
L: Лола вернулась на Филиппины с длительным визитом после своего 83-летия. Р: Лола со своей сестрой Джулианой воссоединились через 65 лет.Лола была так же предана моим дочерям, как и моим братьям и сестрам и мне, когда мы были молоды. После школы она слушала их истории и готовила им что-нибудь поесть.И в отличие от нас с женой (особенно меня), Лола наслаждалась каждой минутой каждого школьного мероприятия и выступления. Она не могла насытиться ими. Она села впереди, сохранила программы на память.
Осчастливить Лолу было так легко. Мы взяли ее на семейный отдых, но она была не менее рада поехать на фермерский рынок вниз по склону. На экскурсии она превратилась в ребенка с широко открытыми глазами: «Посмотри на эти кабачки!» Первое, что она делала каждое утро, — открывала все жалюзи в доме и останавливалась у каждого окна, чтобы выглянуть наружу.
И она научилась читать. Это было замечательно. С годами она каким-то образом научилась произносить буквы. Она решала головоломки, в которых вы находите слова в блоке букв и обводите их кругом. В ее комнате были стопки буклетов-головоломок, тысячи слов обведены карандашом. Каждый день она смотрела новости и прислушивалась к словам, которые узнавала. Она сопоставила их со словами в газете и выяснила их значения. Она приходила читать газету каждый день, от корки до корки. Папа говорил, что она простая.Мне было интересно, кем бы она могла быть, если бы вместо того, чтобы работать на рисовых полях в 8 лет, она научилась бы читать и писать.
Лола в возрасте 82 летВ течение 12 лет, которые она жила в нашем доме, я задавал ей вопросы о себе, пытаясь собрать воедино историю ее жизни, — привычка, которую она нашла любопытной. На мои вопросы она часто сначала отвечала «Почему?» Почему я хотел узнать о ее детстве? О том, как она познакомилась с лейтенантом Томом?
Я пытался уговорить свою сестру Линг спросить Лолу о ее личной жизни, думая, что Лоле будет с ней более комфортно.Линг хихикнула, что было ее способом сказать, что я один. Однажды, когда мы с Лолой складывали продукты, я просто выпалила: «Лола, ты когда-нибудь был с кем-нибудь романтичным?» Она улыбнулась, а затем рассказала мне историю о единственном разе, когда она подошла близко. Ей было около 15, и там был красивый мальчик по имени Педро с соседней фермы. Несколько месяцев они бок о бок собирали рис. Однажды она уронила свой нож bolo — режущий инструмент — и он быстро поднял его и вернул ей.«Он мне понравился», — сказала она.
Тишина.
«И?»
«Потом он уехал», — сказала она.
«И?»
«Вот и все».
«Лола, у тебя когда-нибудь был секс?» — услышал я свой голос.
«Нет, — сказала она.
Она не привыкла, чтобы ей задавали личные вопросы. « Katulong lang ako », — говорила она. Я всего лишь слуга. Она часто давала ответы из одного или двух слов, и дразнить даже самую простую историю было игрой из 20 вопросов, которая могла длиться дни или недели.
Кое-что из того, что я узнал: она злилась на маму за ее такую жестокость все эти годы, но, тем не менее, скучала по ней. Иногда, когда Лола была маленькой, она чувствовала себя настолько одинокой, что все, что она могла сделать, это плакать. Я знал, что были годы, когда она мечтала быть с мужчиной. Я видел это по тому, как она ночью укутывалась вокруг одной большой подушки. Но в старости она сказала мне, что жизнь с мужьями мамы заставила ее думать, что быть одной — не так уж и плохо. Она совсем не скучала по этим двум. Возможно, ее жизнь была бы лучше, если бы она осталась в Майантоке, вышла замуж и имела семью, как ее братья и сестры.Но, может быть, было бы хуже. Две младшие сестры, Франциска и Зеприана, заболели и умерли. Был убит брат Клаудио. Какой смысл сейчас об этом думать? она спросила. Бахала на был ее руководящим принципом. Будь что будет . На ее пути возникла другая семья. В этой семье у нее было восемь детей: мама, четыре моих брата и сестры и я, а теперь и две мои дочери. Она сказала, что восемь из нас сделали ее жизнь достойной того, чтобы жить.
Никто из нас не был готов к ее внезапной смерти.
Я помню, как смотрел на медиков, стоящих над этой смуглой женщиной ростом не больше ребенка, и думал, что они понятия не имеют о той жизни, которую она прожила.Ее сердечный приступ начался на кухне, когда она готовила ужин, а я выполнял поручение. Когда я вернулся, она была в центре событий. Пару часов спустя в больнице, прежде чем я смог понять, что происходит, она ушла — 22:56. Все дети и внуки отметили, но не знали, как это делать, что она умерла 7 ноября, в один день с мамой.Двенадцать лет с разницей.
Лола добралась до 86. Я все еще вижу ее на каталке. Я помню, как смотрел на медиков, стоявших над этой смуглой женщиной ростом не выше ребенка, и думал, что они понятия не имеют о той жизни, которую она прожила. У нее не было корыстных амбиций, которыми руководствуется большинство из нас, и ее готовность отдать все ради окружающих ее людей снискала ей нашу любовь и абсолютную преданность. Она стала священной фигурой в моей большой семье.
Перебирать ее ящики на чердаке у меня ушло несколько месяцев.Я нашел рецепты, которые она вырезала из журналов в 1970-х годах, когда когда-нибудь научится читать. Фотоальбомы с фотографиями моей мамы. Награды, полученные мной и моими братьями и сестрами с начальной школы, большую часть из которых мы выбросили, а она «спасла». Я чуть не потерял его однажды ночью, когда на дне коробки я нашел стопку пожелтевших газетных статей, которые я написал и о которых давно забыл. Тогда она не умела читать, но все равно хранила их.
Место, где располагался дом Лолы, где прошло детство.Грузовик Дудса подъехал к небольшому бетонному дому посреди группы домов, в основном сделанных из бамбука и деревянных досок.Вокруг стручка домов: рисовые поля, зеленые и, казалось бы, бескрайние. Еще до того, как я вышел из грузовика, люди начали выходить на улицу.
Дудс откинулся на сиденье, чтобы вздремнуть. Я повесил сумку на плечо, перевел дыхание и открыл дверь.
«Сюда», — сказал мягкий голос, и по короткой дорожке меня повели к бетонному дому. Вслед за ними шла очередь из 20 человек, молодых и старых, но в основном старых. Когда мы все вошли внутрь, они сели на стулья и скамейки, расставленные вдоль стен, оставив середину комнаты пустой, за исключением меня.Я остался стоять, ожидая встречи с хозяином. Это была маленькая и темная комната. Люди выжидающе смотрели на меня.
«Где Лола?» Голос из другой комнаты. В следующий момент женщина средних лет с улыбкой вошла в комнату. Эбия, племянница Лолы. Это был ее дом. Она обняла меня и снова спросила: «Где Лола?»
Могила ЛолыЯ снял большую сумку с плеча и протянул ей. Она посмотрела мне в лицо, все еще улыбаясь, осторожно взяла сумку, подошла к деревянной скамейке и села.Она залезла внутрь, вытащила коробку и осмотрела все стороны. «Где Лола?» — мягко сказала она. Люди в этих краях не часто кремируют своих близких. Не думаю, что она знала, чего ожидать. Она поставила коробку себе на колени и наклонилась так, чтобы ее лоб лежал на нем, и сначала я подумал, что она смеется (от радости), но быстро понял, что она плачет. Ее плечи начали вздыбиться, а затем она заплакала — глубокий, печальный, звериный вой, как я когда-то слышал от Лолы.
Прочитать дополнительные заметки
Я не пришел раньше, чтобы доставить прах Лолы, отчасти потому, что не был уверен, что кто-то здесь так сильно заботится о ней.Я не ожидал такого горя. Прежде чем я успел успокоить Эбию, из кухни вошла женщина и обняла ее, а затем начала рыдать. Следующее, что я помню, — комната взорвалась звуком. Старики — один слепой, несколько беззубый — все плакали и ничего не сдерживали. Это длилось около 10 минут. Я был так очарован, что даже не заметил, как по моему лицу текут слезы. Рыдания стихли, а потом снова стало тихо.
Эбия принюхался и сказал, что пора есть.Все стали направляться на кухню, с опухшими глазами, но внезапно светлее и готовыми рассказывать истории. Я взглянул на пустую сумку на скамейке и понял, что было правильным вернуть Лолу туда, где она родилась.
Видео по теме
Алекс Тизон был лауреатом Пулитцеровской премии журналистом и автором книги Big Little Man: In Search of My Asian Self .Древний Египет: краткая история
Египетская цивилизация непрерывно процветала с доисторических времен.Хотя правители, письменность, природный климат, религия и границы цивилизации менялись много раз за тысячелетия, Египет по-прежнему существует как современная страна.
Цивилизация всегда была тесно связана с другими частями мира, принося и экспортируя товары, религии, продукты питания, людей и идеи. Временами Древний Египет управлял территорией за пределами границы современной страны, контролируя территорию в нынешних Судане, Кипре, Ливане, Сирии, Израиле и Палестине.
Страна была оккупирована и другими державами — персы, нубийцы, греки и римляне завоевали страну в разное время.
В древности для Египта использовалось несколько названий. Популярным древним названием Египта было «Кемет», что означает «черная земля». Ученые обычно считают, что это название происходит от плодородной почвы, оставшейся после отступления Нила в августе.
Наводнение Нила произошло в период с июня по август, и созданная им плодородная почва была жизненно важна для выживания Древнего Египта, а плодородие играло важную роль в египетской религии.Погребение Тутанхамона, в котором его пенис был мумифицирован в вертикальном положении, является лишь одним примером того, насколько важным было плодородие в ритуалах и верованиях древних египтян.
Древних правителей страны сегодня называют «фараонами», хотя в древние времена каждый из них использовал серию имен как часть королевского титула, пишет в своей книге Рональд Лепрохон, профессор египтологии Университета Торонто « Великое имя: Древнеегипетский королевский титул »(Общество библейской литературы, 2013).Слово фараон на самом деле происходит от термина «пер-аа», что означает «Великий Дом», — писал Лепрохон. Этот термин впервые был включен в царский титул во время правления Тутмоса III (период правления ок. 1479–1425 до н. Э.), Написанного Лепрохоном.
Предыстория
Когда именно первые гоминиды впервые прибыли в Египет, неясно. Самая ранняя миграция гоминидов из Африки произошла почти 2 миллиона лет назад, а современные люди покинули Африку около 100 000 лет назад. Египет мог быть использован для достижения Азии во время некоторых из этих миграций.
Деревни, зависящие от сельского хозяйства, начали появляться в Египте около 7000 лет назад, а самые ранние письменные надписи цивилизации датируются примерно 5200 годами; они обсуждают первых правителей Египта. В число этих первых правителей входит Ири-Хор, который, согласно недавно обнаруженным надписям, основал Мемфис, город, который на протяжении большей части своей истории служил столицей Египта. Когда и как был объединен Египет, неясно и является предметом споров среди археологов и историков.
В доисторические времена климат Египта был намного влажнее, чем сегодня.Это означает, что некоторые области, которые сейчас являются бесплодной пустыней, были плодородными. Одно известное археологическое место, где это можно увидеть, находится в «пещере пловцов» (как ее называют сегодня) на плато Гильф Кебир на юго-западе Египта. Пещера теперь окружена милями бесплодной пустыни; однако здесь есть наскальные рисунки, показывающие то, что некоторые ученые интерпретируют как плавающих людей. Точная дата наскального искусства неясна, хотя ученые считают, что оно было создано в доисторические времена.
Вот один из папирусов в древнем бортовом журнале, в котором задокументировано строительство Великой пирамиды в Гизе.(Изображение предоставлено Министерством древностей Египта)30 династий Египта
История Египта традиционно делится на 30 (иногда 31) династий. Эта традиция началась с египетского жреца Манефона, жившего в третьем веке до нашей эры. Его рассказы о древнеегипетской истории были сохранены древнегреческими писателями и до расшифровки иероглифического письма в 19, и веке были одним из немногих исторических рассказов, которые могли прочитать ученые.
Современные ученые часто разделяют эти династии на несколько периодов. Первая и вторая династии насчитывают около 5000 лет и часто называются «раннединастическим» или «архаическим» периодом. Первым фараоном первой династии был правитель по имени Менес (или Нармер, как его называют по-гречески). Он жил более 5000 лет назад, и хотя древние писатели иногда считали его первым фараоном объединенного Египта, сегодня мы знаем, что это неправда — была группа египетских правителей, предшествовавших Менесу.Ученые иногда называют этих правителей до Менеса частью «нулевой династии».
Династии 3–6 датируются примерно 2650–2150 гг. До н. Э. и часто относят к периоду времени, который современные ученые называют «Старым царством». В это время были разработаны методы строительства пирамид и были построены пирамиды Гизы.
С 2150 по 2030 год до н. Э. (период времени, который охватил династии 7-10 и часть 11) центральное правительство в Египте было слабым, и страна часто контролировалась различными региональными лидерами.Почему рухнуло Старое Королевство, является предметом споров среди ученых, и недавние исследования показали, что засуха и изменение климата сыграли значительную роль. За это время рухнули и другие города и цивилизации на Ближнем Востоке, и свидетельства на археологических раскопках указывают на то, что период засухи и засушливого климата поразил места по всему Ближнему Востоку.
12-я, 13-я династии, а также часть 11-й династии -й г. часто называются учеными «Средним царством» и существовали с ок.2030–1640 гг. До н. Э. В начале этой династии правитель по имени Ментухотеп II (правивший примерно до 2000 г. до н.э.) воссоединил Египет в единую страну. Строительство пирамид возобновилось в Египте, и было записано значительное количество текстов, документирующих литературу и науку цивилизации. Среди сохранившихся текстов — хирургический папирус Эдвина Смита, который включает в себя различные методы лечения, которые современные врачи приветствовали как передовые для своего времени.
Династии 14-17 часто относят к «второму промежуточному периоду» современные ученые.В это время центральное правительство в Египте снова рухнуло, и часть страны была оккупирована «гиксосами», группой из Леванта (территория, которая включает современный Израиль, Палестину, Ливан, Иорданию и Сирию). Одна ужасная находка этого периода — это серия отрубленных рук, отрезанных от человеческих жертв, которые были найдены во дворце в городе Аварис, столице контролируемого гиксосами Египта. Отрезанные руки могли быть подарены солдатами правителю в обмен на золото.
Ученые часто ссылаются на 18-20 династии как на период «Нового царства», который длился ок. 1550–1070 до н. Э. Этот период времени происходит после того, как гиксосы были изгнаны из Египта серией египетских правителей, и страна была воссоединена. Возможно, самым известным археологическим памятником этого периода является Долина царей, в которой находятся захоронения многих египетских правителей того времени, в том числе Тутанхамона (правление около 1336–1327 гг. До н.э.), чья богатая гробница была найдена нетронутый.[Фотографии: более 40 гробниц, обнаруженных в Верхнем Египте]
Династии 21-24 (период примерно 1070–713 гг. До н. Э.) Современные ученые часто называют «третьим промежуточным периодом». Центральное правительство в этот период иногда было слабым, и страна не всегда была единой. За это время города и цивилизации на Ближнем Востоке были разрушены волной людей из Эгейского моря, которых современные ученые иногда называют «народами моря». Хотя египетские правители утверждали, что победили народы моря в битве, это не предотвратило краха египетской цивилизации.Потеря торговых путей и доходов, возможно, сыграла роль в ослаблении центрального правительства Египта.
Династии 25–31 гг. (Примерно 712–332 гг. До н. Э.) Ученые часто называют «поздним периодом». В этот период Египет иногда находился под контролем иностранных держав. Правители 25 -й династии были из Нубии, области, которая сейчас расположена в южном Египте и северном Судане. Персы и ассирийцы также контролировали Египет в разное время в течение позднего периода.
В 332 г. до н. Э. Александр Великий изгнал персов из Египта и включил страну в состав Македонской империи. После смерти Александра Великого линия правителей произошла от Птолемея Сотера, одного из генералов Александра. Последним из этих «птолемеевских» правителей (как их часто называют ученые) была Клеопатра VII, покончившая с собой в 30 г. до н. Э. После поражения своих войск римским императором Августом в битве при Акциуме. После ее смерти Египет вошел в состав Римской империи.
Хотя римские императоры базировались в Риме, египтяне относились к ним как к фараонам. На одной недавно обнаруженной резьбе изображен император Клавдий (годы правления 41-54 гг. Н. Э.), Одетый как фараон. На резьбе есть иероглифические надписи, в которых говорится, что Клавдий является «Сыном Ра, Владыкой Корон» и «Царем Верхнего и Нижнего Египта, Владыкой Двух Земель».
Ни птолемеевы, ни римские правители не считаются частью определенной династии.
Внутренний гроб царя Тутанхамона.В Египетском музее Каира.Религия
На протяжении большей части древней истории Египта его народ придерживался политеистической религии, в которой почиталось огромное количество богов и богинь. Одним из самых важных был Осирис, бог подземного мира. Абидос был для него важным культовым центром, и на этом месте в его честь были построены многочисленные храмы и святыни.
Путешествие по подземному миру было жизненно важным для древних египтян, которые верили, что мертвые могут попасть в своего рода рай, где они могут жить вечно.Мертвых египтян иногда мумифицировали, сохраняя тело, а иногда хоронили с заклинаниями, которые помогали им перемещаться по подземному миру.
В древнеегипетской мифологии одним из первых шагов в перемещении по подземному миру было сопоставление поступков человека с пером Маат. Если бы человек совершил много проступков, его сердце было бы тяжелее пера, и его душа была бы уничтожена. С другой стороны, если их дела в целом были хорошими, они проходили вперед и имели возможность успешно перемещаться по подземному миру.
Фигурки, называемые шабти, часто хоронили вместе с умершими — их цель заключалась в том, чтобы выполнять за них работу умершего в загробной жизни.
Египетская религия не оставалась неизменной, но со временем менялась. Одно серьезное изменение произошло во время правления фараона Эхнатона (ок. 1353-1335 до н.э.), правителя, который развязал религиозную революцию, в результате которой египетская религия сосредоточилась вокруг поклонения солнечному диску Атона. Он построил совершенно новую столицу в пустыне в Амарне и приказал стереть имена некоторых египетских божеств.После смерти Эхнатона его сын Тутанхамон осудил его и вернул Египет его прежней политеистической религии.
Когда Египет перешел под власть греков и римлян, их боги и богини вошли в египетскую религию. Еще одно важное изменение произошло после первого века нашей эры, когда христианство распространилось по Египту. В это время гностицизм, религия, включающая в себя некоторые христианские верования, также распространился по Египту, и в 1945 году в южном Египте недалеко от города Наг-Хаммади был обнаружен большой корпус гностических текстов.
Ислам распространился по стране после 641 года нашей эры, когда страна была захвачена мусульманской армией. Сегодня ислам исповедует большинство жителей Египта, меньшинство — христиане, многие из которых принадлежат к Коптской церкви.
Египетская письменность
Самые ранние надписи датируются примерно 5200 годами и были написаны иероглифическим шрифтом.
«Древний египетский язык был живым устным языком, и большинство иероглифов представляют собой звуки согласных и некоторых выразительно выраженных гласных», — писал Барри Кемп, профессор Кембриджского университета, в своей книге «100 иероглифов: думайте, как египтянин» ( Granta Books, 2005).Кемп отмечает, что древние египтяне также разработали «сокращенную« длинную »форму письма, которую мы называем« иератической ». В течение первого тысячелетия нашей эры это сокращенное иератическое письмо было вытеснено новой формой краткого письма, названной« демотическим ». »
Египетский язык изменился за тысячелетия, и ученые часто делят сохранившиеся письменности на такие категории, как «древнеегипетский», «средний египетский» и «позднеегипетский».
Греческий язык стал широко использоваться после завоевания Египта Александром Великим.В конце 19-го — века археологи раскопали полмиллиона фрагментов папирусов в древнем египетском городе Оксиринхус на юге Египта. Ученые обнаружили, что большинство текстов написано на греческом языке, начиная с первых веков нашей эры.
Коптский, египетский язык, использующий греческий алфавит, широко использовался после того, как христианство распространилось по Египту. По мере роста популярности греческого и коптского языков использование иероглифического стиля письма пришло в упадок и вымерло в пятом веке нашей эры.D. После 641 года нашей эры арабский язык распространился в Египте и широко используется в стране сегодня.
.