Геометрия 7 класс балаян задачи на готовых чертежах: Книга: "Геометрия. 7 класс. Задачи на готовые чертежи. Профильный уровень" - Эдуард Балаян. Купить книгу, читать рецензии

Содержание

Балаян Э.Н. Геометрия. Задачи на готовых чертежах для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. 7 класс.-Ростов н/Д.:Феникс-76с

Описание

Общая информация:

Издательство Феникс
Возраст 0+
Автор Балаян Эдуард Николаевич
ШтрихКод 9785222289068
Класс 7
Количество страниц 76

Тип учебного материала задачи

Описание

Описание:

Предлагаемое вниманию читателя пособие содержит около 400 разноуровневых задач и упражнений по всем основным темам программы геометрии для 7 класса, скомпонованных в 14 таблицах на готовых чертежах. . .Эти упражнения дают возможность учителю в течение минимума времени решить и повторить значительно больший объем материала, тем самым наращивать темп работы на уроках. . .Кроме того, приводятся краткие теоретические сведения по курсу геометрии 7 класса, сопровождаемые определениями, теоремами, основными свойствами. К наиболее трудным задачам приведены решения и указания. . .Пособие адресовано учителям математики, репетиторам, студентам — будущим учителям, учащимся общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, а также выпускникам для эффективной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Проф, Балаян Э.Н. . Большая перемена , Феникс , 9785222324387 2019г. 641,00р.

Балаян Э.Н.

Серия: Большая перемена

641,00р.

Только в магазинах

В наличии в 13 магазинах

Ангарск, ПродаЛитЪ Вертикаль

Ангарск, ПродаЛитЪ Дом Книги

Братск, ПродаЛитЪ Меридиан

Иркутск, ПродаЛитЪ Cash&Carry

Посмотреть все магазины

Цена в магазине может отличаться
от цены, указанной на сайте.

Поделиться ссылкой в:

Издательство:Феникс

ISBN:978-5-222-32438-7

Штрих-код:9785222324387

Страниц:282

Тип обложки:Мягкая

Год:2019

НДС:10%

Возраст:от 10 лет до 16 лет

Код:24386

Описание

Предлагаемое вниманию читателя пособие содержит около 1200 разноуровневых задач и упражнений по основным темам программы геометрии (планиметрии) 7-9 классов, скомпонованных в 3 комплекта по готовым чертежам. 7 класс содержит 14 таблиц, 8 — 24, 9 — 13 таблиц. Эти упражнения дают возможность учителю в течение минимума времени решить и повторить значительно больший объем материала, тем самым наращивать темп работы на уроках. Кроме того, приводятся краткие теоретические сведения по курсу геометрии 7-9 классов, сопровождаемые определениями, теоремами, основными свойствами и необходимыми справочными материалами. К наиболее трудным задачам приведены решения и указания. Сложные задачи отмечены знаком *, а наиболее трудные — **. Пособие адресовано учителям математики, репетиторам, студентам — будущим учителям, учащимся общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, а также выпускникам для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Смотреть все

492,00р.

-20% после регистрации

Математика: графики функций,уравнения и неравенства,содерж.модуль:профил.уровень (2021 г.)

Балаян Э.Н.

496,00р.

-20% после регистрации

Математика: планиметрия. Стереометрия: задачи: профил. уровень (2021 г.)

Балаян Э.Н.

310,50р.

-20% после регистрации

Геометрия. 7 кл.: Задачи на готовых чертежах для подгот. к ОГЭ и ЕГЭ: Проф (2018 г.)

Балаян Э.Н.

882,00р.

Репетитор по математике для старшеклассников и абитуриентов (2022 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

656,00р.

Репетитор по геометрии для 10-11 классов (2021 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

442,50р.

Математика: Уравнения и неравенства: Подготовка к ЕГЭ: Профильный уровень (2020 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

243,50р.

Полтора землекопа! Олимпиадные задачи по математике: Для учащихся младшего и среднего (2020 г.

)

Балаян Э.Н.

Магазины

243,50р.

Полтора землекопа! Логические задачи по математике: Для учащихся младшего и среднего (2020 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

243,50р.

Полтора землекопа! Занимательные задачи по математике: Для учащихся младшего (2020 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

491,00р.

Геометрия 10-11 кл.: Задачи на готовых чертежах для подг. к ЕГЭ. Базовый ур (2020 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

486,00р.

Геометрия. 7-9 классы.: Задачи на готовых чертежах для подг. к ОГЭ и ЕГЭ: Базо (2020 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

431,00р.

Лучшие олимпиады и занимательные задачи по математике: 5-6 класс (2020 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

641,00р.

Геометрия. 7-9 кл.: Задачи на готовых чертежах для подг. к ОГЭ и ЕГЭ: Проф (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

337,50р.

Геометрия. 9 кл.: Задачи на готовых чертежах для подг.

к ОГЭ и ЕГЭ: Базовый (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

291,50р.

Математика: Справочное пособие для подготоски к ОГЭ (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

280,00р.

Математика: Справочное пособие для подготовки к ЕГЭ (базовый уровень) (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

481,00р.

Лучшие олимпиадные задачи по математике: 7-9 кл (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

424,50р.

Лучшие олимпиадные задачи по математике: 10-11 кл (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

367,00р.

Геометрия. 7 кл.: Задачи на готовых чертежах для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

642,50р.

Новый репетитор по математике для 5-9 классов (2019 г.)

Балаян Э.Н.

Магазины

Смотреть все

609,00р.

-20% после регистрации

Химия: Окислительно-восстановительные реакции: Теория и практика (2022 г.

)

Зыкова Елена Викторовна

354,00р.

-20% после регистрации

Геометрия: научись решать задачи различными способами:профил.уровень (2022 г.)

Балаян Эдуард Николаевич

542,00р.

-20% после регистрации

English «Reading»: слова, которые мы путаем: Для подготовкт к экзаменам, ОГЭ, ЕГЭ, IELTS, TOEIC, FCE, CAE, CPE (2022 г.)

Сахневич Сергей Владимирович

492,00р.

-20% после регистрации

Математика: графики функций,уравнения и неравенства,содерж.модуль:профил.уровень (2021 г.

)

Балаян Э.Н.

496,00р.

-20% после регистрации

Математика: планиметрия. Стереометрия: задачи: профил. уровень (2021 г.)

Балаян Э.Н.

247,50р.

-20% после регистрации

Англо-русский, русско-английский словарь (2020 г.)

Мусихина О.Н.

627,50р.

-20% после регистрации

Геометрия. 10-11 кл.: Задачи на готовых чертежах для подг. к ЕГЭ. Профильный (2020 г.)

Балаян Эдуард Николаевич

361,50р.

-20% после регистрации

История. Готовимся к ВПР. 8 класс: Учебно-тренировочная тетрадь (2019 г.)

Маркин С.А.

254,00р.

-20% после регистрации

Подготовка к ОГЭ по русскому языку: собеседование, изложение, сочинение (2019 г.)

Пахнова Т.М.

317,50р.

-20% после регистрации

Геометрия. 9 класс: Задачи на готовых чертежах для подг. к ОГЭ и ЕГЭ: Профиль (2019 г.)

Балаян Эдуард Николаевич

242,00р.

-20% после регистрации

Полное собрание литературных аргументов: подготовка к ЕГЭ (2019 г.

)

Заярная И.Ю.

170,50р.

-20% после регистрации

Пишем сочинение на ЕГЭ (2019 г.)

Амелина Е.В.

310,50р.

-20% после регистрации

Геометрия. 7 кл.: Задачи на готовых чертежах для подгот. к ОГЭ и ЕГЭ: Проф (2018 г.)

Балаян Э.Н.

109,30р.

-30% после регистрации

Английский язык: Все правила в алгоритмах (2017 г.)

Первухина С.В.

195,00р.

Итоговое выпускное сочинение 2022/2023 (2023 г.

)

Амелина Елена Владимировна

Магазины

235,00р.

Новые литературные аргументы: Подготовка к ЕГЭ и итоговому сочинению (2023 г.)

Заярная Ирина Юрьевна

Магазины

287,00р.

Физика. 10-11 классы: Контролыные работы: Динамика,законы Ньютона,закон всемирного тяготения (2023 г.)

Касаткина Ирина Леонидовна

Магазины

287,00р.

Физика. 10-11 классы: Контрольные работы: кинематика (2023 г.)

Касаткина Ирина Леонидовна

Магазины

287,00р.

Физика. 10-11 классы: Контрольные работы: работа и мощность,законы сохранения,статика (2023 г.)

Касаткина Ирина Леонидовна

Магазины

932,00р.

Репетитор по алгебре и началам анализа для 10-11 классов (2023 г.)

Балаян Эдуард Николаевич

Магазины

Смотреть все

216,50р.

-20% после регистрации

Английский язык. 6 кл.: Тренировочные упражнения для подготовки к ОГЭ ФП (2020 г.)

Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

740,00р.

ОГЭ-2023. Информатика и ИКТ: Типовые экзаменационные варианты: 20 вариантов (2023 г.)

Крылов Сергей Сергеевич, Чуркина Татьяна Евгеньевна

Магазины

328,00р.

ЕГЭ. Обществознание. Весь школьный курс в таблицах и схемах для подготовки к единому государственному экзамену (2022 г.)

Баранов Петр Анатольевич

Магазины

210,00р.

ВПР. Биология. 5 класс: 10 вариантов итоговых работ для подготовки к ВПР (2022 г.)

Скворцов П.М., Балакина Н.А., Липина С.Н.

Магазины

294,00р.

ВПР. Русский язык. 6 класс: 10 вариантов: Типовые задания ФИОКО (2023 г.)

Кузнецов Андрей Юрьевич

Магазины

437,00р.

-20% после регистрации

ЕГЭ 2023. Русский язык: Типовые варианты экзаменационных заданий (2023 г.)

Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Егораева Г.Т.

224,50р.

ВПР. Русский язык. 4 кл.: Ч. 1: Подготовка к Всероссийской провер. работе (2019 г.)

Лаврова Н.М.

Магазины

108,00р.

Русский язык.

5 кл: Контрольно-проверочные работы: Практ. пособие (2020 г.)

Пономарева Л.Е.

Магазины

349,50р.

ОГЭ-2022. Русский язык. Подготовка к ОГЭ: 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2022 (2021 г.)

Сенина Н.А.

Магазины

137,50р.

Литературное чтение. 2 кл.: Предварительный контроль, текущий контроль, ито (2020 г.)

Бойкина Марина Викторовна

Магазины

191,50р.

-20% после регистрации

ВПР.

Физика. 7 класс: 10 вариантов. Типовые задания ФГОС (2021 г.)

Луховицкая Е.Е.

191,50р.

ОГЭ 2019. Русский язык: 14 вариантов: Типовые тестовые задания (2019 г.)

Гостева Ю.Н., Васильевых И.П.

Магазины

223,50р.

-20% после регистрации

ВПР. Физика. 7 кл.: Тренажер. 10 вариантов заданий ФГОС (2021 г.)

Степанов С.В.

343,50р.

Математика. 4 класс: 50 шагов к успеху: Рабочая тетрадь ФГОС (2021 г.)

Кормишина С. Н.

Магазины

310,50р.

ВПР. История. 5 кл.: 25 вариантов заданий ФИОКО (2020 г.)

Синева Т.С.

Магазины

406,00р.

ОГЭ-2023. Биология. 20 тренировочных вариантов по демоверсии 2021 г. (2022 г.)

Кириленко А.А., Колесников С.И., Даденко Е.В.

Магазины

257,00р.

ВПР. Русский язык. 8 класс: Практикум по выполнению типовых заданий ФГОС (2020 г.)

Скрипка Е.Н., Скрипка В.К.

Магазины

415,00р.

-20% после регистрации

ВПР. Биология. 6 класс: Типовые задания: 25 вариантов заданий ФИОКО (2022 г.)

Касаткина Ю.Н., Шариков А.В.

406,00р.

ЕГЭ. Русский язык.: Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки (2023 г.)

Сенина Н.А., Нарушевич А.Г.

Магазины

253,50р.

Математика. 4 класс: Контрольные и диагностические работы (ФГОС) (2021 г.)

Нефедова М.Г.

Магазины

Художественный музей Солнечной долины

Представлено администратором в пн, 02.03.2020 — 17:18

2 марта 2020 г.

Уровень урока

7-й класс

Категория урока

Геометрия

Содержание урока

Пять 50-минутных классов

Изображение

Студенты Исследования геометрических концепций посредством их проектирования и создания мандалов.

Они будут использовать свои знания об окружности и площади для создания круга, который затем станет вместилищем для их рисунков мандалы, и создадут свою мандалу, вычислив площадь и периметр треугольников и квадратов разного размера. Будут изучены ключевые понятия, связанные с дизайном мандалы, включая узор, повторение, симметрию, пропорцию и форму.

Задачи:

Учащиеся будут использовать формулы площади и длины окружности для составления мандалы
Учащиеся продемонстрируют понимание принципов симметрии, повторения, узора и формы посредством создания своей мандалы
Учащиеся будут использовать не менее трех фигур разного размера и вычислять площадь каждой
Учащиеся выберут хотя бы одну фигуру для создания двух разных масштабов
Студенты напишут два-три предложения об использовании ими различных формул для построения своей мандалы

План основного урока:

Знакомство с проектом
Показать мандалу в процессе, объясняющую, как был рассчитан круг
Студенты начинают работать над своими мандалами
Студенты продолжают работать над мандалами
Студенты продолжают и завершают мандалы
Студенты представляют и демонстрируют свои мандалы

Товары для творчества:

Доска для плакатов (несколько цветов)
Линейки
Ножницы
Клей
Карандаши
Строка

Другие ресурсы:

Примеры созданных мандал
Слайд-шоу для ознакомления с проектом и связанными с ним работами (см. схему в конце плана урока)

Образовательные стандарты штата Айдахо:

Искусства и гуманитарные науки: базовый стандарт 4: Передача смысла посредством презентации/исполнения/производства оригинального произведения или уникальной интерпретации произведения

Цель PR1.1 Объединить знания и понимание из двух или более дисциплин для представления/исполнения своих оригинальных или интерпретированных произведений перед аудиторией
Цель PR1.2 Передать смысл через их презентацию/выступление

CCSS.MATH.CONTENT.7.G.A.1
Решение задач, связанных с чертежами геометрических фигур в масштабе, включая вычисление фактических длин и площадей по чертежу в масштабе и воспроизведение чертежа в другом масштабе.

CCSS.MATH.CONTENT.7.GB.4
Знать формулы площади и длины окружности и использовать их для решения задач; дать неформальный вывод отношения между длиной окружности и площадью круга.

CCSS.MATH.CONTENT.7.GB.6
Решение реальных и математических задач, связанных с площадью, объемом и площадью поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников, четырехугольников, многоугольников, кубов и прямых призм .

Академический язык:

Язык предметной области: окружность, площадь, диаметр, радиус и периметр
Язык искусства: мандала, симметрия, повторение, узор, форма и внимательность

Использование словарного запаса учащимися:

Учащиеся будут использовать слова при создании своих проектов, при написании своих проектов и при обсуждении своих проектов

Группирование учащихся:

Учащиеся будут работать самостоятельно

Инструкции

День 1 – Введение

Представьте проект с помощью слайд-шоу

Покажите рисунок, отражающий связь между математикой и искусством, и спросите:

Что вы видите?
Как вы думаете, почему художники так поступили?
Как вы думаете, как художник это сделал?
Как вы видите использование математики в искусстве?

Обсудить мандалы

Что это такое?
Откуда они взялись?
Зачем их делать?

Введите ожидания и формулы

Обсуждение Целей: Искусство и Образование

Покажите начинания мандалы

День 2 — Artmaking

Демонстрируйте. Использование. создание мандалы
Дайте оставшейся части класса учащимся возможность рассчитать размер своей мандалы, длину окружности и площадь поверхности

День 3 – Художественное творчество

Познакомить с включением форм и рисунков в мандалу

Объяснить, как вычислить площадь поверхности треугольника и квадрата
Демонстрация повторения, баланса и рисунка

Учащиеся начнут создавать свои мандалы, используя три разные формы

День 4 – Художественное творчество

Учащиеся продолжат работу над своими рисунками.
Учащиеся озаглавят свою работу и напишут заявление художника

День 5 –

Презентации

Учащиеся будут помогать в демонстрации своих работ
Учащиеся пишут заявление художника о своих работах, если они еще этого не сделали

Видео плана урока

Схема показа слайдов

Примеры слайдов:

Слайд 1. Расскажите о связи математики и искусства

Как математика используется в искусстве? Где мы можем увидеть его использование в этих произведениях?
Что вы заметили? Как, по-вашему, художник создал свое произведение?
Какие математические понятия использовал художник? Какие фигуры вы заметили?

Слайд 2–3: Пропорция

Что такое пропорция? Когда что-то не пропорционально?

Слайд 4–5: Симметрия

Познакомить с понятием симметрии?
Насколько эта фигура симметрична? Когда это было бы не симметрично?

Слайд 6–7: Фигуры и формы

Определите фигуры на изображении. Какие вы нашли?
Формы могут быть как в природе, так и в искусстве
Как вы думаете, как художник создал формы?

Слайд 8: Измерение и перспектива

Обсудите, как измерение используется в произведениях искусства
Как измерение влияет на перспективу? Как они связаны?
Как вы будете использовать измерения?

Слайд 9: Знакомство с мандалами

Кто-нибудь знаком с ними? Где ты их видел? Вы когда-нибудь создавали его?
Рассмотрение процесса через причины и следствия, сравнение/противопоставление и аргументация

Слайд 10: Намерение и осознанность

Кратко проанализируйте обе эти идеи и то, как они будут использоваться

Слайд 11: Как создаются мандалы

Слайды 12–14: Создание вашей мандалы

Слайд 12: Постановка намерения
Слайд 13: Ваши уравнения окружности для длины окружности и площади
Слайд 14: Добавление к вашей мандале уравнений для периметра и площади
Введение шаблона и повторение шаблона/повторения

Слайд 15: Цели в области искусства

Слайд 16: Цели в области образования

Слайд 17: Ресурсы

Окончание размышления и презентации художника проекта:

Сформулируйте свое намерение и кратко опишите осознанный процесс
Объясните развитие вашей мандалы, как вы определились с цветами/формами/расположением?
Как вы использовали математику для создания своей мандалы? Помогло ли это вам ознакомиться с понятиями?

Финансирование этого плана занятий частично стало возможным благодаря Институту музейного и библиотечного обслуживания [MA-10-19-0563-19].

Дополнительное финансирование предоставлено Венди и Аланом Пески.

0 комментариев

Представлено администратором в пн, 02.03.2020 — 17:01

2 марта, 2020

Уровень урока

6-й класс

Категория урока

Геометрия

Мат. скульптуры с использованием 3D геометрических форм.

Формы создаются из соломинок, горячего клея, бумаги, скрепок и других подручных материалов. Студенты будут практиковаться в создании трехмерных фигур, вырезая двухмерные сети и складывая их в различные формы коробок. Учащиеся также будут использовать масштабный коэффициент для создания форм для своей готовой работы.

Цели:

Учащиеся создадут носимую скульптуру, используя трехмерные геометрические формы
Учащиеся создадут 3D-модель, используя сеть шаблонов
Учащиеся вычислят масштабный коэффициент и площадь поверхности своих 3D-моделей
Студенты документируют готовую скульптуру с помощью фотосессии

План базового урока:

Представьте проект с помощью слайд-шоу PowerPoint
Представьте материалы и позвольте учащимся поэкспериментировать с ними
Учащиеся создают 3D-блоки из 2D-сетей
Студенты создают скульптуру, которую можно носить
Студенты фотографируются в своих работах
Учащиеся представляют свою работу классу

Товары для творчества:

Пистолеты для горячего клея
Клеевые стержни для горячего клея
Прозрачная упаковочная лента
Ножницы
Соломинки для питья (пластиковые или бумажные)
Очистители труб
Предварительно напечатанные 2D-шаблоны цепей
Линейки
Бумага для рисования
Карандаши
Цветная копировальная бумага
Скрепки
Акриловая краска
Кисти для рисования
Емкости для воды
Ведра для мытья или раковина
Халаты
Газетная бумага/скатерть (для сушки)

Другие ресурсы:

Фотограф (или камера) на день фотосессии
Разрешения на фотографии
Слайд-шоу для ознакомления с проектом и связанными с ним работами (см. схему в конце плана урока)

Стандарты обучения штата Айдахо:

Искусства и гуманитарные науки: якорный стандарт 4 : Передать смысл посредством представления/исполнения/производства оригинального произведения или уникальной интерпретации произведения.

Цель PR1.1 Объединить знания и понимание из двух или более дисциплин для представления/исполнения своих оригинальных или интерпретированных произведений перед аудиторией
Цель PR1.2 Передать смысл через их презентацию/выступление

Геометрия 6.G : Решайте реальные и математические задачи, связанные с площадью, площадью поверхности и объемом.

Представляйте трехмерные фигуры с помощью сетей, состоящих из прямоугольников и треугольников, и используйте сети, чтобы найти площадь поверхности этих фигур. Применяйте эти методы в контексте решения реальных и математических задач.

Академический язык:

Язык предметной области: 2D-сетка, коэффициент масштабирования
Язык искусства: скульптура, симметрия, цвет, форма

Использование словарного запаса учащимися:

Учащиеся будут использовать слова при создании своих проектов и во время презентаций сверстников.

Группа студентов:

Студенты могут работать индивидуально или коллективно.

Инструкции

День 1 – Введение

Представьте проект с помощью слайд-шоу (см. дополнительные ресурсы).

Вопросы, которые следует задавать при просмотре образцов носимых скульптур, включают:

Что вы видите?
Как вы думаете, как художник создал это искусство?
Как вы думаете, почему художники создали это искусство?
Как вы думаете, как эти художники использовали математику в своем творчестве?

Объясните процесс создания проекта

Студенты будут практиковаться с материалами
Учащиеся будут рисовать идеи для своих носимых предметов искусства
Учащиеся будут создавать свои носимые предметы искусства, используя как минимум три формы

День 2.

Художественное творчество

Обзор целей проекта

Создание переносной скульптуры:

Построение 3D-модели с использованием сети шаблонов
Расчет коэффициента масштабирования и площади поверхности 3D-модели
Фотосъемка готовой скульптуры

Показать примеры классов 3D-объектов, созданных из 2D-сетей.

Пусть учащиеся поэкспериментируют с сетями

Учащиеся должны начать мозговой штурм и набрасывать идеи для своего носимого искусства

Рекомендовать им использовать разные размеры 3D-форм или разные формы

Покажите классу, как создавать трехмерные объекты с помощью соломинок и ершиков для труб

Соломинки можно использовать в качестве рамок для объектов
Соломинки можно скреплять с помощью ершиков для труб и горячего клея

День 3. Художественное творчество

Обзор целей проекта

Создание переносной скульптуры по:

Создание 3D-модели с использованием сети шаблонов
Расчет масштабного коэффициента и площади поверхности 3D-модели
Фотосъемка готовой скульптуры

Учащиеся должны приступить к созданию своей переносной скульптуры, используя материалы и свои эскизы в качестве ориентира. День 4 – Художественное творчество

Учащиеся должны закончить создание своего носимого искусства. Для украшения можно использовать краску, фольгу или скрепки.

День 5 –

Презентации
Каждый ученик наденет свою скульптуру и сфотографируется. Учащиеся могут представить свои проекты классу. Учащиеся должны уметь рассказывать о сделанном ими художественном выборе и отвечать на любые вопросы по геометрии.
Видео с планом урока

План слайд-шоу
Примеры слайдов:
Нательные рисунки и геометрические рисунки
Представьте проект
Предложите учащимся поделиться тем, что они видят в слайд-шоу: неправильных ответов не бывает
Рисунки Леонардо да Винчи
Математик, изобретатель и художник
Измерения Канона Красоты
М. К. Escher
Как Эшер использует математику в своих рисунках?
Формы
Измерение
Автомобиль Джея Нельсона «Золотые ворота»
Как этот художник использует математику?
Измерения
Уголки
Сначала спроектируйте, а затем постройте
«Городской геодезический проект» Пейдж Смит
Какие геометрические фигуры вы здесь видите?
Трехмерный треугольник = пирамида
Ваша работа должна держаться вместе
«Soundsuits» Ника Кейва
Как этот художник использует математику?
Как художник делает свои работы пригодными для носки?
Фил Фергюсон
Из Австралии; сделал нательные скульптуры, чтобы увидеть, сколько друзей он может завести в Instagram
Как он использует математику?
Нора Фок
Делает переносные скульптуры
Студенты сосредоточат свой проект на определенной части тела
Головные уборы
Makotoyabuki. com, Hector Sos, Tracey Featherstone, Fred Butler (включая изображение Леди Гаги)
Шея
Татьяна Инглис, Суо Эмико, Бин Диксон-Уорд, Сара Уэст
Примеры открытых и закрытых форм
Закрытые формы выглядят тяжелее, открытые — легче
Наплечники и нагрудник
Тайн Де Рюссер, Трейси Фезерстоун, Доминик Томас Ванстенберг, Mashallah Design
Спинки
Трейси Фезерстоун, Биргит Токе Таука Фритман
Части руки, кисти и пальцев
Бин Диксон-Уорд, Ханде Акчайли, Мурат Кпсигит и Линда Костовски, Трейси Фезерстоун, Брайан Сера

Финансирование этого плана занятий частично стало возможным благодаря Институту музейного и библиотечного обслуживания [MA-10-19-0563-19].
Дополнительное финансирование предоставлено Венди и Аланом Пески.
0 комментариев
7 КЛАСС Математика. Блок 2 â Описание шаблонов…

Средняя школа Лонгфилдс-Дэвидсон-Хайтс КЛАСС 7 Математика Блок 2 – < strong>Описание Шаблоны и далее до целых чисел TIPS4RM: Уровень 7: Единица 2 – Описание Шаблоны и далее на страницу целых чисел – 1

Страницы 2 и 3: 2.1.1: Образцы зубочисток Название: Dat
Страницы 4 и 5: 2.3.1: Образец Практическое название: Дата:
Страницы 6 и 7: 2.3.2: Образец позирования Название: Дата: C
Страница 8 и 9: 2.6.1: Шаблоны в целочисленной операции
Страница 10 и 11: 2.6.1: Шаблоны в целочисленной операции
Страница 12 и 13: 2.7.2: Хоккейная статистика (из ESPN
Страница 14 и 15: 2.11.1: Целочисленное сложение с использованием Numb
Страница 16 и 17: 2.12.1: Вперед! Имя: Дата: Два исследования
Страница 18 и 19: 2. 13.1: Самооценка: Контрольная строка
Страница 20 и 21: 2.13.2: Ответ карусельных станций
Страница 22 и 23: 2.14.1: Игра с целыми числами Название: Дата
Страница 24 и 25: 2.15.1: Сложение и вычитание Inte
Страница 26 и 27: TIPS4RM: Уровень 7: Раздел 2 — Описание
Страница 28 и 29: 3.1.1: Тонущий Титаник (
Страница 30 и 31: 3.2.2: Paramount Canada’s Wonderl
Страница 32 и 33: 3.5.2: Данные о домашнем задании Затраченное время Дай
Страница 34 и 35: 3.7.1: Шаблон для кругового графика TI
Страница 36 и 37: 3.9.1: Анализ средних цен на газ t
Страница 38 и 39: 3.10.1: Что не подходит? Сортировка Fe
Страница 40 и 41: 3.12.1: Куда они идут? Match
Страница 42 и 43: 3.12.2: Велопробег Моны из
Страница 44 и 45: 3.13.1: Щедрость в Канаде (продолжение
Страница 46 и 47: 4.1.1: 2-D или 3-D Имя: Дата: Тонкий
Страница 48 и 49: 4.1.2: Гулливер обедает с математикой
Страница 50 и 51: 4. 2.2: Разделение составных фигур
Страница 52 и 53:
4.3.2: Карточки-головоломки Танграм 7 класс
Страница 54 и 55:
4.4.1: Карточки концентрации 9002 7 класс
Страница 56 и 57:
4.5.2: Применение преобразования
Страница 58 и 59:
4.7.1: Площадь трапеции Название: Da
Страница 60 и 61:
yumpu.com/en/document/view/29904111/grade-7-mathematics-unit-2-a-describing-patterns-teacherweb/60″ title=»4.8.1: Introduction to The Geometer»> 4.8.1: Введение в The Geometer
Страница 62 и 63:
4.9.1: Преобразование математиков
Стр. 64 и 65:
4.10.2: Король ходит из углов
Стр. 66 и 67:
4.11.1: Математика или магия?
Стр. 68 и 69:
11.2: Application of Trapezoid Ar»> 4.11.2: Применение трапециевидного Ar
Стр. 70 и 71:
4.12.2: Независимый инструмент оценки
Стр. Масштаб
Страница 74 и 75:
4.14.2: Площадь поверхности треугольника
Страница 76 и 77:
4.17.1: Дизайн подарочной коробки The st
Стр. 78 и 79:
1 Finding Perfect Squares usin»> 4.19.1 Поиск идеальных квадратов с помощью
Стр. 80 и 81:
4.21.1: Трехмерные фигуры и трехмерные фигуры Стр. 83:
5.1.1: Модель Frayer — Шаблоны
Страница 84 и 85:
5.1.3: Использование переменных для поиска U
Страница 86 и 87:
5.2.2: Образцы зубочистки 1. 30 Сборка 90
Стр. 88 и 89:
5.4.1: Как добраться до сути
Страница 90 и 91:
Решение уравнений с помощью Guess and Chec
Страница 92 и 93:
5.6.2: Словарь решения задач
Страница 96 и 97:
6.1.2: Оценка, измерение и М
Страница 98 и 99:
yumpu.com/en/document/view/29904111/grade-7-mathematics-unit-2-a-describing-patterns-teacherweb/98″ title=»6.2.1: Classifying Triangles Word S»> 6.2.1: Классификация треугольников Word S
Страница 100 и 1061: 1.9 061: 1.9 061 Связанные строки G
Страница 102 и 103:
Шаг 6: Без изменения ширины
Страница 104 и 105:
Шаг 4: Делим пополам (так же, как вы это делали с
Страница 106 и 107:
:
10.2 (Alternate): Examining Geome»> 6.10.2 (альтернативный вариант): изучение Geome
стр. 110 и 111:
6.10.3 (альтернативный вариант): изучение Geome
стр. 112 и 113:
Страница 114 и 115:
7.1.3: Socket to You! Имя: Дата: 1
Страница 116 и 117:
7.3.1: Добавление дробей с разницей
Страница 118 и 119:
yumpu.com/en/document/view/29904111/grade-7-mathematics-unit-2-a-describing-patterns-teacherweb/118″ title=»7.4.1: Template for Relational Rods»> 7.4.1: Шаблон для относительных стержней
Страница 120 и 120.7. a Fractio
Страница 122 и 123:
7.5.1: Игра дробей с отношениямиa
Страница 124 и 125:
7.7.2: Создайте свою собственную дробь Fla

стр. 128 и 129:
9.2: Dividing Whole Numbers by Fr»> 7.9.2: Разделение целых чисел на FR
Page 130 и 131:
7.10.1: Операции с фракциями G
Page 132 и 133:
7.11.1: Определите десятичное определение
Page 134 и 135:
7.12.1: Десятичные (продолжение) класс
Page 136 и 137:
7. 13.1: ментальная математика и десятичные десятичные знаки GR
Page 138 и 139:
7.14.1 Умножение десятичных десятичных 140 и 141:
7.14.3 Умножение десятичных дробей 7 класс
Стр. 142 и 143:
7.15.2: Деление с десятичными дробями Град
Стр. 144 и 145:
7.16.1: Решение многошаговых задач
Стр. Маленькая группа In
Стр. 148 и 149:
7.20.1: Нахождение процентов от числа
Стр. 150 и 151:
7.21.3: Присоединение дробей к Per
Стр. 152 и 152 и 152 : Решение проблем — Сравнение
Страница 154 и 155: 9
Стр. 156 и 157:
160 и 161:
7. 28.1: Древовидные диаграммы Класс 7 Название:
Страница 162 и 163:
7.29.2: Вероятность конкретного E
Страница 164 и 165:
7.30.1: Теория сравнения и сравнения
Страница 166 и 167:
7.31.2: Применение вероятности
Страница 168 и 169:
TIPS4RM: Класс 7: Единица 7 — Дробь
Страница 170 и 171:
yumpu.com/en/document/view/29904111/grade-7-mathematics-unit-2-a-describing-patterns-teacherweb/170″ title=»8.1.1: Plotting Points 1. Plot thes»> Fur Trade Tycoon Grade
Страница 174 и 175:
8.4.1: Запись трансформаций Ch
Страница 176 и 177:
8.5.2: Трансформации в The Geome
Страница 17: 17: Квадратная плитка TIPS4RM: Марка
Страница 180 и 181:
8.7.1: Расследование дилатаций US
Page 182 и 183:
yumpu.com/en/document/view/29904111/grade-7-mathematics-unit-2-a-describing-patterns-teacherweb/182″ title=»8.8.2: Orthographic Dot Paper TIPS4″> 8.8.2: Orthographic Dot Paper Tips4
Page 184 и 185:
8.9.1: Will Types of Triangles
Страница 186 и 187 и 187 :
8.11.1 Дилатация треугольника класса
Стр. 188 и 189:
8.13.1. Битва за Акадию
Стр. 190 и 191:
14.1: Frayer Model for Congruency»> 8.14.1: Модель Frayer для конгресса
Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и Page 192 и. 193:
8.16.1 Исследование условий
Page 194 и 195:
8.16.2 Инструмент оценки командной работы GR
Page 196 и 197:
8.17.2 Методы доказы
Стр. 200 и 201:
TIPS4RM: 7 -й класс: Блок 8 — аналогично
Page 202 и 203:
yumpu.com/en/document/view/29904111/grade-7-mathematics-unit-2-a-describing-patterns-teacherweb/202″ title=»9.1.2: Representing Ratios Grade 7 «> 9.1.2: Соотношение представления 7 класс 7
Page 204 и 205:
9.2.2: Ratio Grids. Класс 7 Пожалуйста f
Страница 206 и 207: 9
Страница 208 и 209:
9.4.2: Моделирование ставок класса 7 ЧАСТЬ
Страница 210 и 211:
Страница 212 и 213:
9.6.2: Шкала как единица нормы или отношения
Страница 214 и 215:
yumpu.com/en/document/view/29904111/grade-7-mathematics-unit-2-a-describing-patterns-teacherweb/214″ title=»9.7.2: Determining the Best Rate Gr»> 9.7.2: Определение наилучшей нормы Gr
Страница 216 и 217:
Белые грибы (оптом) Стоимость за фунт
Страница 218 и 219:
Стейк на гриле с ребрышками Стоимость за упаковку
Стр. 220 и 221:
Крафт-сыр Моцарелла, 380 г Cos
Стр. 222 и 223:
TIPS4RM: Класс 7: Раздел 9 — Соотношение
Страница 224 и 224. 1: Строительные башни
Страница 226 и 227:
10.2.2: Преобразование метрических единиц
Страница 228 и 229:
: Объем треугольных призм
Страница 232 и 233:
10.7.1: Дизайн коробки Домашнее животное
Стр. 234 и 235:
10.9.1: Треугольные призмы TIPS4RM:
Стр.