«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Англ 7 класс спотлайт учебник: Английский язык в фокусе 7 класс Учебник Ваулина Дули


Spotlight 7 Test 6A (Module 6)


Spotlight 7 Test 6A

(Module 6) ОТВЕТЫ

Spotlight 7 Test 6A (Module 6) + KEY to test (Английский язык 7 класс: Спотлайт Тесты + Ответы) — цитаты Теста № 6 A с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 7 класса. Авторы: Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс / М.: Просвещение. Цитаты использованы в учебных целях.

Часть 1. Только ОТВЕТЫ

А).     1–D       2–С     3–А     4–F      5–В.   

В).     6–fly      7–see      8–shake hands      9–explore      10–go      11–eat.

С).    12–true      13–Greetings       14–irresponsible      15–logical.

D).      16–across     17–back     18–out     19–round.

E).     20–already      21–yet      22–never    23–just      24–before.     

F).     25–been      26–gone       27–been     28–gone      29–been.     

G).     30 – Has your teacher been to England?
31 – They have never ridden on a rollercoaster.
32 – My best friend has never been to Italy.
33 – Have you ever explored a haunted mansion?
34 – Has he ever visited The Great Wall of China?
35 – I have never flown in a helicopter

H).     36–F      37–G      38–A     39–E      40–B      41–C

I).     42–А     43–С     44–А     45–С     46–А     47–В.

J).     48–А      49–D      50–Е     51–В     52–F.



Часть 2. Задания и Ответы


A). Match the words in Column A to the words in Column B.

  1. fun. D. fair
    2. rocket.  C. journey
    3. driving.   A. licence
    4. water.   F. ride
    5. trapeze.   В. Artists

В). Fill in the correct word.

Disneyland Paris is the perfect choice for a fun day out. You can e.g. ride on the big wheel, 6) …. • fly……. in a pirate ship, 7) …. • see……. clowns performing tricks, 8) ….. • shake hands…… with cartoon characters and 9) …… • explore……. a haunted mansion. And, of course, 10) ….. • go……. souvenir shopping and 11) …..

• eat….. candy floss.

C). Underline the correct word.

  1. The book is based on a true/real story.
    13. Remarks/Greetings from Spain!
    14. It was totally responsible/irresponsible of you to leave your little sister alone.
    15 The ideas in your essay were clear and logical/illogical. That’s why you got an ‘A’.

D). Complete the sentences using back, round, across or out.

  1. She came …across…. a letter from an old friend.
    17. They came …back… to work when we called them.
    18. This issue of Prime Magazine came ….out…. two days ago.
    19. Jason came …..round…… to wish me Happy Birthday.


E). Fill in the correct word.

  1. I am not going on holiday until August but I have ….. • already……. bought a swimsuit.
    21. Have you done your homework? No, not …. • yet… .
    22. You should …. • never…… be late for class.
    23. I’ve ….. • just……. had lunch so I can’t go swimming now.
    24. I love reading Charlie and the Chocolate Factory although I’ve read it many times …• before…. .

F). Complete the sentences with gone or been.

  1. My sister has ….been…. to Spain twice.
    26. Mike and Garry have …..gone….. to London for the day.
    27. I have never ….been….. to America before.
    28. Mum has …..gone….. shopping. She’ll be back this afternoon.
    29. Mr Smith is tired. He has ……been….. to the airport and back twice this morning.

G). Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes.

  1. England/teacher/has/your/be/to? – Has your teacher been to England?
    31. never/rollercoaster/have/on/they/a/ride. – They have never ridden on a rollercoaster.
    32. Italy/never/has/friend/be/my/best/to. – My best friend has never been to Italy.
    33. haunted/you/a/explore/have/ever/mansion? – Have you ever explored a haunted mansion?
    34. ever/The Great Wall/visit/of/he/has/China? – Has he ever visited The Great Wall of China?
    35. helicopter/fly/never/have/l/a/in. – I have never flown in a helicopter.

Everyday English

H). Choose the correct response.

  1. Do you fancy going to the cinema tonight? – F) I’m afraid I can’t. I have lots of homework to do for tomorrow.
    37. How about going on a picnic on Sunday? – G) Great idea! I’ll prepare the sandwiches.
    38. Let’s go to an adventure camp this summer! – A) I’d love to but the courses are too expensive.
    39. Do you fancy going bungee jumping with me? – E) Maybe another time, when I’m less scared.
    40. How about designing a web page together? – В) That sounds great. The whole world would see our work!
    41. Would you like to go swimming? – C) That would be lovely. It’s so hot today.


I). Read the letter and choose A, В or C to complete the gaps.

Hi Paula!
Greetings from London! I am here with my parents and am having a e.g. whale of a time. We have been here since Thursday and have already seen and done so much.

On Friday, we went to see The Moscow State Circus. I was so 42) ………….. as I had never been to the circus before. It was a perfect evening full of amazing 43) …………. . Most of all, I enjoyed 44) …………. the trapeze artists flying high up in the air. I have never seen anything like it! It was a hair–45) …………. experience! Luckily, no one fell down! Of course, there were also clowns dressed in funny costumes too, as well as other artists. If you ever get the chance to see this famous circus, you should go – it is a(n) 46) ………… experience. And, don’t forget to try the toffee apples – they are the best!
Hope you are having a 47) ………… time too. Will tell you more about it when I see you.
Love, Diane

  1. A. excited
    . В exciting. C. excitement.
    43. A. landmarks.   В souvenirs.   C. tricks.
    44. A. watching.   В watch.   C. to watch.
    45. A. hiking.   В riding.   C. raising.
    46. A. unforgettable.   В forgettable.   C. forgetful.
    47. A. fancy.   В fun.   C. funny.


J). Listen to Freddy and Ally talking about the things they are going to do when in London. What activities has each person chosen to do?

48 …… Freddy.  – A. walk around city
49 …… Sue.  – D. see countryside
50 …… Nathan.  – E. see Royal Family’s home
51 …… Bob.  – В. go to museums and art galleries
52 …… Mark.  – F.

spend time with a friend


Вы смотрели: Spotlight 7 Test 6A (Module 6) + KEY to test (Английский язык 7 класс: Спотлайт Тест 6А + Ответы) — цитаты контрольного теста с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 7 класса. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты использованы в учебных целях.

Перейти на страницу «Spotlight 7 test book» (Оглавление)

Английский язык, Ответы

Вас могут заинтересовать…

Учебная программа 7 класса — День Белмонта

Семиклассники — исследователи. Они исследуют, что значит быть учеником и лидером в критическое время подросткового возраста. Они расширяют свою способность критически и аналитически мыслить с разных точек зрения, и эта способность развивается благодаря учебной программе, которая вдохновляет учащихся на творческие и сложные проекты и опыт.

Программа включает в себя прямое обучение с возможностью активного обсуждения, углубленного исследования и умелой презентации. Такие инструменты, как Chromebook и ресурсные периоды, помогают учащимся развивать академическую независимость и отстаивать свои интересы, поскольку они на один шаг приближаются к старшей школе. Каждую осень ученики седьмого класса сближаются во время восхождения на гору Кардиган в трехдневном путешествии, в котором уроки науки сочетаются с приключениями. Весной семиклассники определяют вопрос, который их глубоко вдохновляет и который станет основой годичного самостоятельного проекта Capstone, который они представят весной в восьмом классе. В течение всего года учащиеся седьмого класса гордятся своей собственной академической инициативой и личной ролью членов сообщества.

Основные моменты программы

  • Инновационный дизайн
  • Факультативы искусств
  • Пьеса для седьмого и восьмого класса
  • Межшкольная программа по легкой атлетике
  • Программа советник
  • Третьеклассники
  • Кардиган Горный поход

Время специалиста

  • Языки мира четыре раза в неделю по 50 минут
  • Факультативы по искусству четыре раза в неделю по 60 минут (музыка, изобразительное искусство, театр, деревообработка и технологии)
  • Легкая атлетика четыре раза в неделю по 60 минут
  • Клубы, консультации и ресурсное время

Предметы 7 класса

Английский язык

Учебная программа по английскому языку в седьмом классе ориентирована на активное и критическое чтение, рефлексивное и творческое письмо, а также вдумчивое и предметное обсуждение. Внимание уделяется как развитию навыков, так и участию в классе. Тема конформизма и нонконформизма особенно актуальна для подростков. Мы предлагаем нашим студентам ответить на следующие основные вопросы:

Сколько свободы нужно человеку?

  • Как социальные ожидания влияют на наше поведение?
  • Каково отношение человека к обществу?
  • Как автор ярко показывает характер?
  • Каковы лучшие практики успешных писателей?

Единицы исследования включают рассказы, стихи, пьесы, биографии, графические романы и романы. Недавние названия включают Macbeth, Of Mice and Men, Born A Crime 9.0064 и Персеполис .

Учащиеся седьмого класса Учащиеся будут:


Главной целью учебной программы по математике для седьмого класса является вдохновить учащихся получать удовольствие от математики и понимать ее при переходе к алгебре в благоприятной классной среде.

Учащиеся проходят учебную программу по предварительной алгебре, включая темы геометрии, в первые два триместра и начинают стандартный курс алгебры I в третьем триместре. Основные разделы в седьмом классе включают показатели степени и корни, операции с целыми числами, неравенства, понимание выражений переменных и манипулирование ими, решение многоэтапных уравнений, а также построение графиков и манипулирование линейными уравнениями в форме пересечения наклона.

Учащиеся седьмого класса будут:

  • участвовать в оживленном классе, где применение навыков для решения задач является основным способом обучения
  • понимать фундаментальные свойства математики и то, как они применяются в алгебре
  • изучите соглашения, правила и процедуры и почему они работают
  • составлять логичную и разборчивую письменную работу, чтобы они и их учителя могли следовать их рассуждениям
  • применять большие идеи пропорциональных рассуждений и эквивалентности к алгебраическому мышлению
  • эффективно использовать преобразования: отражения, повороты, переводы и расширения
  • построить формулы для площади поверхности и объема сложных трехмерных геометрических фигур
  • применять алгебру для понимания отношений между углами и сторонами в многоугольниках
  • решать простые и многоступенчатые алгебраические уравнения и неравенства
  • отображает как данные реального мира, так и линейные уравнения
  • понять и применить простую вероятность
  • Докажите конгруэнтность треугольников и примените теорему Пифагора
Социальные науки

Учебная программа по обществознанию в седьмом классе начинается с изучения географии, чтобы учащиеся могли использовать место как часть контекста для своего понимания истории и исследований. Затем они исследуют европейскую экспансию и оккупацию Северной Америки, экспансию на запад, доколониальные королевства Африки к югу от Сахары, подъем атлантической работорговли, а также текущие события и продовольственные системы. Учащиеся регулярно выполняют задания по чтению, пишут научно-популярные проекты, дебаты, презентации в классе и исследовательские работы.

Учащиеся седьмого класса умеют:

  • перефразировать, обобщать и определять основные идеи из различных научно-популярных источников, включая первоисточники
  • подключить информацию из нескольких источников
  • определять, понимать и ценить различные точки зрения
  • предоставлять доказательства в поддержку мнений, особенно в дебатах
  • использовать эффективные методы исследования, включая традиционное цитирование и библиографию
  • создать эффективные вступительный, основной и заключительный абзацы
  • планировать, организовывать и проводить презентации
  • вдумчиво отвечать на вопросы
  • активно участвовать в обсуждениях в классе
  • улучшить навыки совместной работы
  • использовать мощные технологические инструменты, такие как базы данных и Noodletools, для поиска информации и организации работы, необходимой для эффективного исследования

Семиклассникам предлагается ценить науку в своей повседневной жизни и быть в курсе проблем, проблем и открытий. Регулярное чтение и обобщение научных статей способствует оживленному обсуждению и осознанию того, что наука является неотъемлемой частью многих других академических предметов. Основные подразделения сосредоточены на биологии и экологии. Перед учащимися ставится задача развить способность смотреть на окружающий мир и использовать логические рассуждения для выдвижения и проверки гипотез. Используя микроскопы, манипуляторы и обсуждения в классе, учащиеся узнают о клеточной структуре, функциях и делении. Обзор доменов и царств позволяет учащимся изучать, как организмы взаимодействуют в экосистемах и как члены популяций. Затем учащиеся рассматривают влияние людей на способность экосистем и их популяций сохранять жизнеспособность для будущих поколений.

Учащиеся седьмого класса:

  • научатся читать информационные тексты и статьи, обобщать, задавать вопросы и делать полезные заметки
  • использовать научное оборудование эффективно, правильно и осторожно
  • оцените, как оптика позволяет собирать изображения, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть
  • определить характеристики, которые будут определять классификацию
  • писать четкие и эффективные лабораторные отчеты и генерировать гипотезы, проводить наблюдения, собирать и анализировать данные и делать логические выводы
  • познакомиться с мельчайшими компонентами, из которых состоят живые существа, узнать о структуре и функциях, митозе, пассивном и активном транспорте
  • анализировать, как организмы взаимодействуют друг с другом
  • понять большие идеи, лежащие в основе эволюции, роста населения, адаптации и выживания
Мировой язык

Программа изучения мирового языка в средней школе развивает общие языковые навыки, интеллектуальную дисциплину, а также словарный запас, грамматику и основы, которые позволяют учащимся продолжать изучение языка на продвинутом уровне в старшей школе. Мы поддерживаем развитие наших студентов как граждан в разнообразном сообществе Belmont Day и во всем мире. Знакомство с широким культурным опытом питает любопытство и радость.

Программы французского, испанского и латинского языков дают учащимся прочную основу для понимания культурных особенностей и структуры языка. Учащиеся выбирают язык весной пятого класса и продолжают обучение до конца средней школы. Учащиеся используют учебники, а также учатся, используя пародии, беседы, видео, художественные проекты, работу с партнерами и небольшими группами, игры и онлайн-мероприятия. Занятия в классе могут носить практический или импровизационный характер и могут включать в себя серьезное расследование текущих событий, практический опыт заказа в ресторане или комическую виньетку участия в родительском собрании с учителем. Учебная программа готовит учащихся к изучению французского II, испанского II или латинского II в средней школе.

Наши учащиеся седьмого класса:

  • изучат новую лексику, часто изучаемую в тематических блоках
  • расширить понятия грамматики, включая структуру предложения, части речи и спряжения
  • практикуйтесь в разговоре с уверенностью и правильной грамматикой и произношением
  • писать со все более расширенным словарным запасом, сложностью и грамматической легкостью
  • научиться эффективным навыкам изучения языка
  • развивать любопытство и понимание франко- или испаноязычных культур

В программе с шестого по восьмой класс темы изучения могут включать:

  • семья
  • еда
  • погода
  • нравится/не нравится
  • география
  • описаний
  • хобби и спорт
  • одежда
  • путешествие
  • автомобилей
  • поэзия
  • дом
  • городов
  • деятельность в выходные и праздничные дни

В программе с шестого по восьмой класс изучение грамматики включает:​

  • структура предложения
  • спряжение глагола
  • наречий и прилагательных
  • местоимений (подлежащее, дополнение, возвратное)
  • предлогов
  • вопросов
  • отрицание
  • настоящее, прошедшее и будущее время

Учащимся седьмого и восьмого классов предлагается сделать выбор в отношении того, какие области искусства они хотели бы исследовать, и они получат возможность экспериментировать в разных областях. Они выбирают из почти 30 факультативных художественных курсов по музыке, театральному искусству, технологиям, изобразительному искусству и деревообработке, предлагаемых в течение четырех восьминедельных занятий в течение года. В конце каждой сессии студенты собираются, чтобы поделиться своими законченными работами и поразмышлять над художественным процессом. Каждую весну ученики седьмого и восьмого классов, увлеченные театральным искусством, представляют спектакль.

Из года в год факультативы по искусству меняются. Примеры недавних вариантов включают в себя: акапелла, исследования рисования, исследования живописи, книги как искусство, архитектура из глины, кинетическая скульптура, шитье и дизайн одежды, кино, программирование игр, мобильные телефоны, гончарный круг, цифровая фотография, цифровые звуковые пейзажи, комедия через Века, Взрыв волокна, Интенсив глобальных целей, Латиноамериканцы, создающие музыку в США, Импровизация, Полкубического фута дерева, Процессы типографии, Дизайн костюмов, Коллаж, Форум композиторов, Исполнители хип-хопа и их наследие, Публичное выступление, Укулеле 101, Деревянные механические механизмы, Сборка стола, Резьба, Изготовление часов, Рассказываем наши истории, Шекспир, Продвинутое актерское мастерство, Дизайн грима, Создание реквизита, Музыкальный интенсив.

Учащиеся седьмого класса будут:

  • Разрабатывать и создавать проекты и мероприятия, предусмотренные конкретным курсом
  • Используйте различные ссылки для идей проектов и выступлений
  • Включение планирования идей и проектов для проектов и изменение по мере необходимости
  • Распознавать и правильно использовать различные материалы, инструменты и музыкальные инструменты
  • Изучение и совершенствование продвинутых техник в соответствии со способностями человека
  • Распознавать, развивать и использовать соответствующий словарный запас по искусству и музыке
  • Развивать понимание творчества различных художников, музыкантов, композиторов и культур
  • Исполнение и сочинение на основе их понимания музыкальной концепции, инструментальной техники и жанра
  • Сотрудничайте с другими, чтобы создать совместно удовлетворяющую студию и опыт выступления
Легкая атлетика

Учащиеся седьмого класса участвуют в межшкольной программе легкой атлетики, которая позволяет спортсменам сосредоточиться на своих увлечениях, поощряя приверженность делу и сильное лидерство. Следуя модели независимости, выбора и ответственности средней школы, учащимся предоставляется возможность выбрать, в каких трех видах спорта они хотели бы участвовать в течение учебного года. В течение каждого сезона учащиеся совершенствуют свои спортивные навыки, изучают подробные игровые стратегии и соревнуются с другими школами. Чтобы дополнить свой спортивный опыт, учащиеся также участвуют в совместных играх, мероприятиях по построению команды и фитнес-задачах между школьными сезонами.

Предлагаемые виды спорта:

  • Осень: футбол, хоккей на траве, флаг-футбол, кросс
  • Зима: баскетбол, волейбол, фехтование, борьба, ПИК: физические упражнения, приключения, знания
  • Весна: лакросс, теннис, легкая атлетика, фрисби, катание на горных велосипедах

Спортсмены седьмого класса будут:

  • активно соревноваться и расширять свои личные возможности
  • увеличивают свою силу, выносливость и ловкость
  • приобрести специальные спортивные навыки и знания
  • научиться работать в команде
  • оценить шесть основных ценностей школы
Социальная компетентность и здоровье и благополучие

Всеобъемлющая учебная программа по социальной компетентности и здоровью и благополучию дает учащимся возможность узнать о структуре и важности сообщества, личных отношениях и здоровом индивидуальном выборе. В средней школе учебная программа направлена ​​​​на то, чтобы помочь учащимся столкнуться со многими сложными проблемами и понять их. Учебная программа «Выбор» для семи- и восьмиклассников сосредоточена на том, чтобы сделать правильный выбор в жизни и показать себя с лучшей стороны. Студенты работают с командой из четырех преподавателей, чтобы исследовать такие вопросы, как: дружба, инклюзивность, темы ЛГБТК, наркотики и подростковый возраст. Также рассматриваются собеседования и подготовка к старшей школе, а также письмо по запросу.

Учащиеся седьмого класса:

  • изучат элементы положительных социальных навыков: сотрудничество, самоутверждение, ответственность, самоконтроль и сопереживание
  • определить сходства и различия людей с точки зрения потребностей, эмоций и культур
  • уважать и заботиться о себе психологически и биологически
  • продемонстрировать уважение к членам сообщества с помощью уважительного языка, действий и отношения
  • получить ответы на вопросы о личном и сексуальном здоровье, безопасности и последствиях, употреблении наркотиков и алкоголя

Темы изучения:

  • Что такое подростковый возраст?
  • Гендерные роли и социальные ожидания
  • Эмоциональное здоровье
  • Физическое здоровье
  • Самопомощь, включая здоровый выбор
  • Сексуальное здоровье, включая личность
  • Навигация по межличностным отношениям
Навыки обучения и поддержка

Консультативная программа, ресурсное время и поддержка обучения

Крайне важны отношения, которые учащиеся развивают со своими учителями и друг с другом. Консультативная программа предназначена для развития сильной групповой динамики, расширения отношений между учащимися и взрослыми за пределы академического класса, выявления доверенного взрослого, который знает и может отстаивать все стороны учащегося, а также для обучения социальным навыкам, необходимым учащимся для создания положительного отношения к себе. отношения со сверстниками и взрослыми

Ресурсное время — это время, когда все преподаватели и студенты свободны. У учащихся есть время обратиться за помощью к сверстникам или взрослым, встретиться с учителями и исправить, дополнить и завершить работу. Это время учит студентов отстаивать свои интересы, определять свои сильные стороны и проблемы, а также управлять своей учебной нагрузкой.

Кроме того, специалист по обучению работает со студентами в целом, в малых группах и индивидуально. Вместе со специалистом по обучению учителя стремятся помочь учащимся с явными стратегиями письма, изучения и решения задач.

Информационная грамотность и технологии

В школе Belmont Day средства обучения технологиям имеются в каждом классе. Учащиеся имеют доступ к ноутбукам Apple, iPad и Chromebook, что позволяет им работать с различными платформами и приложениями. В седьмом и восьмом классах учащимся предоставляются Chromebook 1:1, что позволяет легко интегрировать технологии во все предметные области. Google Apps для образования предоставляет ценные интерактивные инструменты для преподавателей и позволяет учащимся получать доступ к своей работе в любое время и в любом месте.

Учебная программа Belmont Day по технологиям для средней школы сосредоточена в лаборатории IMPACT Lab, рабочем пространстве для совместной работы, предназначенном для учащихся, которые приступают к широкому спектру учебных занятий, включая проектирование и печать 3D-объектов; программирование с помощью Scratch или JavaScript; разработка игровых приложений; связывание компьютеров с объектами физического мира с помощью Makey Makeys; создание и программирование роботов Lego; и решение проблем и мозговой штурм на стене с белой доской, охватывающей всю длину лаборатории.

Наши учителя

Учитель изобразительного искусства и координатор искусства

Учитель обществознания 7 класса

Учитель латыни в средней школе; Координатор и советник 7 класса

Учитель обществознания 7 и 8 классов; Заведующий кафедрой общественных наук средней школы

Учитель музыки

Преподаватель театрального искусства

Специалист по поддержке обучения в средней школе

Учитель языка, сообщества и культуры 5 класса; Учитель французского языка 7 и 8 классов; Координатор Capstone

Учитель английского языка в средней школе; Советник 8 класса

Директор по приему в старшие классы

Помощник директора по легкой атлетике

Директор по легкой атлетике

Учитель театрального искусства и координатор собрания

Учитель математики средней школы

Учитель языка, сообщества и культуры 5 класса; Учитель испанского языка средней школы

Преподаватель инноваций и искусства

Преподаватель ансамбля мировой перкуссионной музыки

Учитель естественных наук 7 класса

Учитель деревообработки

Учитель изобразительного искусства и координатор по устойчивому развитию


Учитель естественных наук 7 и 8 классов; заведующий кафедрой естественных наук средней школы; Советник 7 класса

close Reader collections 7 класс ответы



Collections Close Reader: 7 класс — Решения для учебников — Quizlet

quizlet. com › Искусства и гуманитарные науки › Английский язык

Наш ресурс для коллекций Close Reader: 7 класс включает ответы на упражнения к главам, а также подробную информацию, которая поможет вам пройти этапы процесса …

Коллекции Close Reader 7 класс учительское издание pdf

swin.haven-dna.de › collections-close-reader-grade-…

Читать бесплатно Houghton Mifflin Harcourt Collections Teacher Edition Grade 11 2015. … Это, безусловно, связано с коллекциями для близких читателей ответы 7 класса.

Коллекции Close Reader 7 класс издание для учителей pdf

gkfq.tsuna-fes.info › collections-close-reader-grade-… издание Houghton Mifflin для 7-го класса…

Коллекции закрыть читатель ключ ответа 7 класса pdf

dmfrhv.tischtennis-korntal.de › collections-close-rea…

Наш ресурс для коллекций Close Reader: Grade 7 содержит ответы на упражнения по главам, а также подробную информацию, которая поможет вам пройти через весь процесс . ..

Коллекции Close Reader 7 класс Pdf

uhky.zahnarzt-hong.de › collections-close-reader-gr…

Найдите пошаговые решения и ответы на Коллекции Close Reader: 7 класс — 9780544090767 , а также тысячи учебников, чтобы вы могли двигаться вперед с …

Close-reader 7 класс pdf — Tischlerei Stollhans

zlmocea.tischlerei-stollhans.de › close-reader-grade-…

E .Collections: Close Reader. Руководство для учителя. 7 класс. Автор: HOLT MCDOUGAL (Автор). Сведения о продукте. Серия: Collections Мягкая обложка: 118 страниц.0003

Hmh Collections Grade 7 Pdf

iklu.alders-family.de › hmh-collections-grade-7-pdf

Hmh Collections Grade 7 PdfGrade 7 HMH Collections Close Reader Student Edition (2015) $59. Календарь ритма 7-го класса Houghton Mifflin Harcourt Collections …

Hmh Collections 7-й класс Pdf

vamy.traumfewo-sassnitz.de › hmh-collections-grad…

Набор литературы для 7-го класса с использованием учебника HMH Collections Ответы всем .

Добавить комментарий

©2023 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района