«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Учебник по английскому spotlight 6 класс ответы: Ваулина. Spotlight учебник (student’s book)

Содержание

Тест Модуль 1 Spotlight 6 | Тест по английскому языку (6 класс):

Опубликовано 03.02.2019 — 11:10 — Калягина Татьяна Валерьевна

Тест по материалу 1 модуля УМК «Spotlight»-6.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Spotlight-6. Module 1. Test 1.

  1. Write the nationalities.
  1. Brazil –  …………..
  2. Japan –  …………..
  3. Spain –  ……………
  4. The USA –  ……….
  1. Italy –  …………..
  2. Britain –  ……….
  3. Poland –  ……….
  4. Russia –  ………..
  1. Complete the sentences with the correct word.

driving     nationality     twins     deserts     capital     credit     wavy     north     slim      middle      late     rivers

  1. Russia is a beautiful country with lots of seas, ………. and lakes.
  2. In Africa there are a lot of ……….  .
  3. What ………. is he? –  He’s  French.
  4. My grandparents are in their ………. sixties.
  5. Has Dan got a ……… licence?
  6. Laura has two brothers. They are ……….  .
  7. Helen is tall and ………. with short dark hair.
  8. London is the ………. of Britain.
  9. Her mother is a ……….-aged woman.
  10. Milan is in the ………. of  Italy.
  11. Kate’s hair is long and ……….  .
  12. Kim has got two ………. cards.
  1. Choose the correct item.
  1. This camera isn’t my/mine.
  2. What is her/hers address?
  3. This school isn’t ours/our.
  4. That black car over there is theirs/their.
  5. What’s your/hers telephone number?
  6. Is this skateboard her/his?
  7. Tony has got a new flat. His/her flat is great!
  8. Olga and Mike are my/mine friends.
  9. Their/theirs house is very modern.
  10. I live in Canada. Your/my nationality is Canadian.
  11. Is Rita yours/your sister?
  12. Are these books ours/our?
  13. This is Dima and this is he/his brother Vova.
  14. Fiona and Ann are sisters. Our/their surname is Harris.
  15. You can have this book. It’s yours/your.
  1. Choose the correct item.
  1. Is this Roses’/Rose’s card?
  2. Whose camera is this? – It’s Sveta’s/Svetas’.
  3. The toys are in the childrens’/children’s room.
  4. These are Emily’s/Emilys friends.
  5. This football isn’t mine. It’s my cousins/cousin’s.
  6. Steve and Beth are Annas’/Anna’s parents.
  7. This is my parent’s/parents’ room. They like it very much.
  8. Mike is Peter’s and Sue’s/ Peter and Sue’s son.
  1. Fill in the gaps with have/has/am/is/are.
  1. What ….. your mother’s name?
  2. My brothers ….. tall with dark hair.
  3. Nick ….. got a lot of photos in his room.
  4. What ….. your sister’s phone number?
  5. What ….. you got in your room?
  6. Hi! I ….. Pam and I ….. from Brazil.
  7. My friend and I ….. twelve years old.
  1. Complete the pairs.
  1. sister – b………       4. son – d………..
  2. uncle – a………       5. father – m…….
  3. wife — ………….
  1. Choose the correct response.
  1. How are you?                                                  A. Well, I’m from Spain.
  2. Here’s your new card.                                     B. It’s 57EW49.
  3. How can I help you?                                       C. Pleased to meet you.
  4. I’d like to introduce you to William.              D. That’s fine. What’s your name?
  5. How do you spell your name?                        E. Oh, hi! How are you?
  6. Hi there, Max.                                                 F. Not bad, thank you.
  7. What’s your postcode?                                   G. Thank you very much. Goodbye.
  8. I’d like to join the sports club, please.            H. It’s 5207533320.
  9. What’s your telephone number?                     I. It’s H-E-L-E-N.
  10. Where are you from?                                      J. I’d like to join the video club, please.
  1. Reading.
    Read the text and choose the correct word.

                                                                                                                                     London
                                                                                                                                    the UK

                                                                                                                                      10/09/2015

Dear friend,
    Hi! How are you? This is my family. My parents’ names are Emily and Peter. My dad is tall with short straight hair. He’s in his mid forties. My mum is tall and slim. Her hair is short and curly. She’s in her late thirties. My sister Karen is eight years old. She has got long dark hair and a small nose. My brother Mark is nine years old. He has got short fair hair, big green eyes and a big nose.

     Well, that’s all about my family. Please write soon and tell me about your family. Send me a picture if you can.

Best wishes,

Daniel

  1. Karen is 8/9 years old.
  2. Peter/Mark is Daniel’s dad.
  3. Peter is about 40/more than 40.
  4. Emily is Daniel’s mum/sister.
  5. Mark has short/long fair hair.
  6. Daniel’s mum is tall and slim/fat.
  7. There are four/five people in Daniel’s family.
  8. Mark has big green/blue eyes.
  9. Mark is younger/elder Karen’s brother.
  10. Emily is more than 30/40 years old.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мини-тест. Модуль 8.Spotlight 8

Мини-тест. Модуль 8.Spotlight 8…

Тест 2 модуль, Spotlight 7

Тест по 2 модулю…

Тест Модуль 2 Spotlight 6

Тест по материалу 2 Модуля УМК «Spotlight»-6….

Тест Модуль 3 «Spotlight»-6

Тест по материалу 3 модуля УМК «Spotlight»-6….

Тест Модуль 4 Spotlight-6

Тест по материалам Модуля 4 УМК «Spotlight»-6. …

Тест Модуль 6 Spotlight -6

Тест по материалам Модуля 6 УМК «Spotlight»-6…

Тест Модуль 7 (Spotlight — 6)

Тест по материалу 7 модуля УМК «Spotlight»-6…


Поделиться:

 

Национальная ассоциация образования | НЕА

Национальная ассоциация образования (NEA) объединяет более 3 миллионов человек — преподавателей, студентов, активистов, рабочих, родителей, соседей, друзей, — которые верят в возможность для всех учащихся и в силу государственного образования изменить жизнь и создать более справедливое и инклюзивное общество.

  • Присоединяйтесь к нам
  • Найдите филиал своего штата
  • Узнать больше о НЕА
«Разнообразные истории дают детям разные точки зрения и помогают им увидеть, что думают и чувствуют другие.
Примите участие в конкурсе NEA Read Across America Diverse Books Challenge и помогите детям всех возрастов открыть свой собственный голос, учась на историях других».

Цитата: — Марли Диас, посол и основатель Read Across America, #1000BlackGirlBooks

Наша самая большая надежда на успех студентов это ты.

Ваша страсть и преданность делу имеют решающее значение для помощи всем учащимся — любого цвета кожи и происхождения — учиться, расти и реализовывать свой потенциал. Вот как вы можете начать.

Будьте голосом для каждого ученика.

Учащиеся имеют право на безопасную, гостеприимную и поддерживающую среду обучения в школе, которая уважает и ценит их и свободна от предубеждений. Узнать о

проблемы, затрагивающие наших учащихся и как вы можете помочь учащимся добиться успеха .

Защищайте свои права и условия труда.

Те, кто служит нашим студентам и сообществам, нуждаются в поддержке, ресурсах и условиях работы, чтобы преуспеть в своей работе. Сила и влияние сообщества NEA помогут вам понять ваши права и улучшить условия вашей работы .

Добейтесь профессионального мастерства и станьте лидером в своей профессии.

Работа в сфере образования требует увлеченности, самоотверженности, уверенности и стойкости. Наше сообщество помогает педагогам на всех этапах их карьеры стать лидерами в своей профессии, в своем профсоюзе и в своем сообществе. Узнайте, как вы можете достичь профессионального мастерства и наставлять других посредством развития лидерских качеств

.

Восстанавливайте справедливость вместе с нами.

Институциональный расизм не позволяет учащимся получить те возможности, которых они заслуживают. Узнайте, как вы можете добиться расовой и социальной справедливости в наши школы и преобразуют наши сообщества .

Наше путешествие началось более века назад. Твоя начинается сейчас.

Мы десятилетиями работали для студентов и преподавателей, но нам еще многое предстоит сделать. Подобно нашему прогрессу в движениях за гражданские права и права женщин, мы должны копаться и говорить за студентов и преподавателей, которые все еще сталкиваются с неравенством каждый день.

Продвижение расовой и социальной справедливости в наших сообществах и школах.

Защищать и укреплять общественное образование посредством коллективных действий, адвокации и изменения политики.

Давайте получить реальный

Твитнуть это Твитнуть это Твитнуть это

Давайте принести реальные изменения

Давайте получить реальный

Новое законодательство расширит Закон о семейном отпуске по болезни, чтобы он охватывал 2,7 миллиона ESP, которым в настоящее время заблокирован доступ к его льготам.

Твитнуть это

Давайте принести реальные изменения

«Есть много людей, которые любят детей и хотят быть частью образовательного процесса. Они хотят работать в наших школах и с нашими учениками, но должны выбирать работу, которая позволит им получать льготы, защищающие их семьи. Эти экстрасенсы не могут позволить себе пропустить ни дня: три дня подряд, ухаживая за больным ребенком или родителем, они потеряют работу… В других округах Иллинойса экстрасенсов нанимают максимум на 5,25 часа в день. Если бы им разрешили работать еще 15 минут, они могли бы претендовать на FMLA. Абсурдно, что кто-то потеряет работу в течение пятнадцати минут, если он заболеет или ему нужно будет заботиться о любимом человеке».

— Дебра Уорд-Митчелл, специалист по поддержке образования NEA 2022 года

Подробнее о предлагаемом законопроекте

Треть педагогов, участвовавших в национальном опросе, сообщили о попытках ограничить доступ учащихся к книгам в школьной библиотеке, а также к социальному и эмоциональному обучению.

Твитнуть это

Давайте принести реальные изменения

«Это небольшое громкое, но хорошо организованное меньшинство, но [они] по-прежнему запугивают учителей, заставляя их избегать определенных тем или определенных книг из-за страха попасть в беду. Меня действительно беспокоит мягкая цензура, которую проводят эти педагоги».

— Сара Малхерн Гросс, учитель английского языка, Нью-Джерси

Узнайте больше о влиянии культурных войн на государственные школы

Двухпартийный закон о более безопасных сообществах, первое существенное изменение в законах о безопасности оружия за более чем 20 лет, включает программы безопасности в школах.

Твитнуть это

Давайте принести реальные изменения

«Мы вступили в период, когда школы не могут просто сосредоточиться на учебе.

Мы неустанно проверяем детей, чтобы определить их уровень знаний по математике и чтению; нам также необходимо провести скрининг, чтобы выяснить, были ли у них потери, есть ли у них один постоянный взрослый дома, не потеряли ли они жилье. Вокруг так много разговоров о том, как бороться с насилием с применением огнестрельного оружия».

— Ева Мэйс, клинический социальный работник, Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса

. Как педагоги призывают к действиям против насилия с применением огнестрельного оружия

Что у тебя на уме?

Мы здесь, чтобы помочь. Наше сообщество обращается к нам за инструментами (руководствами, отчетами, тренингами и т. д.), чтобы помочь ответить на повседневные вопросы. Мы здесь, чтобы поддержать вас во всем, что вам нужно.

  • Запугивание
  • Коллективные переговоры
  • Доступность колледжа
  • COVID-19
  • Разнообразие и инклюзивность
  • Финансирование образования
  • Изучение английского языка
  • Федеральное законодательство
  • Насилие с применением огнестрельного оружия
  • Иммиграция
  • Душевное здоровье
  • Политика и кампании
  • приватизация
  • Расовая и социальная справедливость
  • Школьный климат
  • Травма
  • Условия на рабочем месте
Исследуйте все темы Читайте последние новости от NEA Today

Мы здесь, чтобы помочь вам добиться успеха в вашей карьере, защищать интересы учащихся государственных школ и быть в курсе последних новостей образования. Подпишитесь, чтобы быть в курсе

Отличные государственные школы для каждого ученика

Национальная ассоциация образования (NEA), крупнейшая в стране профессиональная организация сотрудников, стремится продвигать дело общественное образование. 3 миллиона членов NEA работают на всех уровнях образование — от дошкольного до высшего образования. АЯЭ имеет дочерние организации в каждом штате и более чем в 14 000 населенных пунктов по Соединенным Штатам.

О нас

Партнер с нами

Рекламируйте с нами

Журнал иностранных дел

Украина: Год войны

A Иностранные дела Коллекция

Украина: год войны

Война делает государство

Что показала война в Украине об эффективном управлении

Наталья Гуменюк

Украина: год войны

Бомба на заднем плане

Что показала война в Украине о ядерном оружии

Нина Танненвальд

Дайте Украине то, что она хочет

Россия не должна накладывать вето на западную военную помощь

Джон Хербст, Дэвид Дж.
Крамер и Уильям Тейлор

Самые читаемые статьи

Выживший Си

Как Вашингтон переоценивает слабость Китая

Кристофер Джонсон

Украина: год войны

Киев и Москва ведут две разные войны

Что показала война в Украине о современном конфликте

Лоуренс Фридман

Disunited Kingdom

Сломает ли национализм Британию?

Финтан О’Тул

Украина: год войны

Спокойные русские

Что война на Украине показала о путинской общественности

Джошуа Яффа

Украина: год войны

Бомба на заднем плане

Что показала война в Украине о ядерном оружии

Нина Танненвальд

Будьте в курсе. Подпишитесь на полный доступ к сайту, аудио и эксклюзивные загрузки.

Подписаться

В центре внимания: конец контроля над вооружениями

Новый ядерный век

Как растущий ядерный арсенал Китая угрожает сдерживанию

Эндрю Ф. Крепиневич-младший.

Дело против новой гонки вооружений

Будущее не за ядерным оружием

Роуз Геттемюллер

Возвращение Судного дня

Новая гонка ядерных вооружений — и как Вашингтон и Москва могут ее остановить

Эрнест Дж. Мониз и Сэм Нанн

Как Россия решает стать ядерной

Расшифровка того, как Москва обращается со своим абсолютным оружием

Кристин Вен Бруусгаард

Думая о немыслимом в Украине

Что произойдет, если Путин станет ядерным?

Ричард К.
Беттс

Последний

Текущая проблема

январь/февраль 2023 г.

Посмотреть больше

  • Содержание
  • Прошлые выпуски
  • Подписаться

The Global Zeitenwende

Как избежать новой холодной войны в многополярную эпоху

Олаф Шольц

Последний бой Путина

Обещание и опасность поражения России

Лиана Фикс и Майкл Киммейдж

Тайваньская длинная игра

Почему лучшее решение — это отсутствие решения

Джуд Бланшетт и Райан Хасс

Королевство и сила

Как спасти отношения США и Саудовской Аравии

Ф.
Грегори Гаузе III

Спонсорский контент

Будущие возможности

Учитесь у лучших программ мира на нашем Форуме аспирантуры

Выбор редактора

ВЫПУСК: ноябрь/декабрь 2022 г.

Эпоха инфляции

Легкие деньги, трудный выбор

Кеннет С. Рогофф

Читать статью полностью

Марио Тама / Getty Images

Отзывы о книге

Посмотреть больше

Альтернативная история Китая

Эндрю Дж. Натан

Мог ли Пекин пойти другим путем?

Продолжить чтение

Другие обзоры книг

В центре внимания: российские и украинские военные

Что Россия сделала не так

Может ли Москва извлечь уроки из своих неудач на Украине?

Дара Массикот

Восстановление России

Как Москва частично оправилась от военных неудач

Барри Р.

Добавить комментарий