«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

Русский язык 6 класс упражнение номер 3: ГДЗ упражнение 3 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

Содержание

Русский язык 6 класс Ладыженская

Русский язык 6 класс Ладыженская

СПИСОК НОМЕРОВ ЗАДАЧ:

       1  2  3  4  5  6  7  8  9 

 10  11  12  13  14  15  16  17  18  19 

 20  21  22  23  24  25  26  27  28  29 

 30  31  32  33  34  35  36  37  38  39 

 40  41  42  43  44  45  46  47  48  49 

 50  51  52  53  54  55  56  57  58  59 

 60  61  62  63  64  65  66  67  68  69 

 70  71  72  73  74  75  76  77  78  79 

 80  81  82  83  84  85  86  87  88  89 

 90  91  92  93  94  95  96  97  98  99 

100

 100  101  102  103  104  105  106  107  108  109 

 110  111  112  113  114  115  116  117  118  119 

 120  121  122  123  124  125  126  127  128  129 

 130  131  132  133  134  135  136  137  138  139 

 140  141  142  143  144  145  146  147  148  149 

 150  151  152  153  154  155  156  157  158  159 

 160  161  162  163  164  165  166  167  168  169 

 170  171  172  173  174  175  176  177  178  179 

 180  181  182  183  184  185  186  187  188  189 

 190  191  192  193  194  195  196  197  198  199 

200

 200  201  202  203  204  205  206  207  208  209 

 210  211  212  213  214  215  216  217  218  219 

 220  221  222  223  224  225  226  227  228  229 

 230  231  232  233  234  235  236  237  238  239 

 240  241  242  243  244  245  246  247  248  249 

 250  251  252  253  254  255  256  257  258  259 

 260  261  262  263  264  265  266  267  268  269 

 270  271  272  273  274  275  276  277  278  279 

 280  281  282  283  284  285  286  287  288  289 

 290  291  292  293  294  295  296  297  298  299 

300

 300  301  302  303  304  305  306  307  308  309 

 310  311  312  313  314  315  316  317  318  319 

 320  321  322  323  324  325  326  327  328  329 

 330  331  332  333  334  335  336  337  338  339 

 340  341  342  343  344  345  346  347  348  349 

 350  351  352  353  354  355  356  357  358  359 

 360  361  362  363  364  365  366  367  368  369 

 370  371  372  373  374  375  376  377  378  379 

 380  381  382  383  384  385  386  387  388  389 

 390  391  392  393  394  395  396  397  398  399 

400

 400  401  402  403  404  405  406  407  408  409 

 410  411  412  413  414  415  416  417  418  419 

 420  421  422  423  424  425  426  427  428  429 

 430  431  432  433  434  435  436  437  438  439 

 440  441  442  443  444  445  446  447  448  449 

 450  451  452  453  454  455  456  457  458  459 

 460  461  462  463  464  465  466  467  468  469 

 470  471  472  473  474  475  476  477  478  479 

 480  481  482  483  484  485  486  487  488  489 

 490  491  492  493  494  495  496  497  498  499 

500

 500  501  502  503  504  505  506  507  508  509 

 510  511  512  513  514  515  516  517  518  519 

 520  521  522  523  524  525  526  527  528  529 

 530  531  532  533  534  535  536  537  538  539 

 540  541  542  543  544  545  546  547  548  549 

 550  551  552  553  554  555  556  557  558  559 

 560  561  562  563  564  565  566  567  568  569 

 570  571  572  573  574  575  576  577  578  579 

 580  581  582  583  584  585  586  587  588  589 

 590  591  592  593  594  595  596  597  598  599 

600

 600  601  602  603  604  605  606  607  608  609 

 610  611  612  613  614  615  616  617  618  619 

 620  621 

Русский язык 6 класс помогите пожалуйста упражнение 176

Как определить мягкость и твёрдость согласных . Да я знаю по гласным ,но в правиле ов оват овит / еват написано что после твердых согласных пишется эт … о ,но как я могу определить твердость согласных ,если я предположим не знаю какая там буква . Только нормальные ответы ,потому что я буду писать объяснение этой буквы .

Помогите мне задать вопрос ,я просто не понимаю какой вопрос . Предложение : Ответственный хозяин не выгуливает собаку без поводка . Надо задать вопро … с к слову без поводка . Я думаю от сказуемого,но у меня вопрос не получается .

Без..Вучно, обес..лавить, под..анный (России), под..анный (к ужину салат), пред..ипломный, (фанера) с..охлась, новов..едение, от..оргнуть, черес..едел … ьник, от..ереть пятно, порас..просить, светорас..еяние, с..адить (с поезда), с..ыпать (зерно из трёх банок в одну), с..удить (преступника), с..удить (денег другу), с..ечь сухие ветки дерева, с..ечь (розгами), рас..ориться, пос..ориться, с..уда, без..емельный, без..ымянный, бес..ловесный, вос..оединённый, вос..тание, воз..вание, воз..реть, pac..екреченный, рас..ольник, рас..читанный, рас..казать, рас..ортировать, рас..ыпаться, рас..хвалить, рос..писи, рос..казни, рос..ыпи, рас..чётный, бес..чётный, о..бивка (для кресел), раз..еваться, (народные) под..елки, под..ержать (законопроект), раз..евать (рот), под..разнивать (друга), (вещи), под..елать (паспорт). под..ержанныевос..лавить,BOC..ХОД,рас..чёт, рас..красавец, раз..адорить, ​

почиму нельзя загрезнять водуе​

Когда была 2 мировая война1941194519491940​

помогите срочно пожалуйста ​

Плиззз!!! Помогите пожалуйста очень срочно надо!!!!!

Помогите пожалуйста очень срочно надо!!!!

Упражнение 3. Запишите, распределите все слова на 2 группы - собственные и нарицательные. Журнал «Мурзилка», поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», со … бака Жучка, картина Шишкина «Рожь», Московская область, страна Узбекистан, город Атырау, стихотворение Лермонтова «Парус», газета «Вести Сарыарки». Помогите пожалуйста

задание во вложениинадо поставить где 6адо мягкий знак заранее спасибо)​

ГДЗ упражнение 499 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ упражнение 499 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №499 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; - 5-е изд - М . : Просвещение, -2020 

ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №499 . 

Подробное решение упражнение № 499 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .  ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение - 499 . 

Упражнение № 499 из решебника ГДЗ на учебник в двух частях по Русскому языку 6 класса от авторов М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л . А . Тростенцова . Готовое домашнее задание актуально на -2019 годы . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 499 - вариант решения упражнения 499 . 

ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов в 2 ч . авторы: Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов . издательство: Просвещение . 

ГДЗ русский язык 6 класс часть 1, 2 Баранов , Ладыженская Просвещение .  Похожие решебники по русскому языку 6 класс . 

Задание №499 из учебника русского языка за 6 класс (часть 2) авторов Баранов М . Т ., Ладыженская Т . А ., Тростенцова Л . А . Содержание . Описание упражнения: Сочинение по картине Е . В . Сыромятниковой «Первые зрители» . Адресат вашего сочинения - одноклассник .
ГДЗ по русскому языку к учебникам авторов . Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Дейкина, Александрова .  Проверь и спиши Упражнение 499 по готовым домашним заданиям из разных решебников собранных на учебник по русскому языку 6 класса от авторов Т . А . . 

Решение задания номер 499 .  ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович - онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс - готовый ответ упражнение - 499 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

Задание № 499 — ГДЗ по русскому языку 6 класс (Ладыженская , Баранов, Тростенцова) . OnlineGDZ .  ✅ Задание № 499 Сочинение по картине Е . В . Сыромятниковой «Первые зрители» . Адресат вашего сочинения — одноклассник . 

Упражнение 499, Сочинение по картине Е . В . Сыромятниковой «Первые зрители» . Адресат вашего сочинения - одноклассник .  Можно ли предположить, что изображено художником на картине? ГДЗ решебник и ответы 6 класс , Русский язык , Ладыженская , Баранов . . 

Сборник ответов с ГДЗ на номер 499 по Русскому языку 6 класса от авторов Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова, М .Т . Баранов и др . Решебник с готовым домашним заданием актуален на Учебник в двух частях от издательства Просвещение, 5 издания, . . 

Описание задания 499 . В упражнении 499 вам предстоит написать сочинение по картине  Делай ГДЗ по другим предметам с нами: Решебники и учебники 6 класс Узнай больше про  Морфологический разбор местоимения — Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов . . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №499 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; - 5-е изд - М . : Просвещение, -2020 

ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №499 . 

Подробное решение упражнение № 499 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .  ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение - 499 . 

Упражнение № 499 из решебника ГДЗ на учебник в двух частях по Русскому языку 6 класса от авторов М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л . А . Тростенцова . Готовое домашнее задание актуально на -2019 годы . 

ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 499 - вариант решения упражнения 499 . 

ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов в 2 ч . авторы: Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов . издательство: Просвещение . 

ГДЗ русский язык 6 класс часть 1, 2 Баранов , Ладыженская Просвещение .  Похожие решебники по русскому языку 6 класс . 

Задание №499 из учебника русского языка за 6 класс (часть 2) авторов Баранов М . Т ., Ладыженская Т . А ., Тростенцова Л . А . Содержание . Описание упражнения: Сочинение по картине Е . В . Сыромятниковой «Первые зрители» . Адресат вашего сочинения - одноклассник .

ГДЗ по русскому языку к учебникам авторов . Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Дейкина, Александрова .  Проверь и спиши Упражнение 499 по готовым домашним заданиям из разных решебников собранных на учебник по русскому языку 6 класса от авторов Т . А . . 

Решение задания номер 499 .  ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович - онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс - готовый ответ упражнение - 499 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

Задание № 499 — ГДЗ по русскому языку 6 класс (Ладыженская , Баранов, Тростенцова) . OnlineGDZ .  ✅ Задание № 499 Сочинение по картине Е . В . Сыромятниковой «Первые зрители» . Адресат вашего сочинения — одноклассник . 

Упражнение 499, Сочинение по картине Е . В . Сыромятниковой «Первые зрители» . Адресат вашего сочинения - одноклассник .  Можно ли предположить, что изображено художником на картине? ГДЗ решебник и ответы 6 класс , Русский язык , Ладыженская , Баранов . . 

Сборник ответов с ГДЗ на номер 499 по Русскому языку 6 класса от авторов Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова, М .Т . Баранов и др . Решебник с готовым домашним заданием актуален на Учебник в двух частях от издательства Просвещение, 5 издания, . . 

Описание задания 499 . В упражнении 499 вам предстоит написать сочинение по картине  Делай ГДЗ по другим предметам с нами: Решебники и учебники 6 класс Узнай больше про  Морфологический разбор местоимения — Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов . . 

ГДЗ упражнение 227 русский язык 7 класс Бунеев, Бунеева
ГДЗ 5 глава 5.146 химия 8 класс задачник Кузнецова, Левкин
ГДЗ часть №1 407 математика 6 класс Петерсон, Дорофеев
ГДЗ упражнение 59 русский язык 10‐11 класс Власенков, Рыбченкова
ГДЗ § 13 2 химия 8 класс Рудзитис, Фельдман
ГДЗ номер 538 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 684 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ номер 406 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ § 16 15 алгебра 7 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ учебник 2015. упражнение 1357 (508) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ § 31 2 алгебра 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ § 9 6 обществознание 6 класс рабочая тетрадь Хромова, Кравченко

ГДЗ чему вы научились / глава 3 6 математика 6 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ часть 2. страница 12 математика 5 класс рабочая тетрадь Потапов, Шевкин
ГДЗ часть 2 / страница 96-99 31 математика 2 класс Моро, Бантова
ГДЗ часть 3. страница 63 математика 1 класс рабочая тетрадь Петерсон
ГДЗ часть 1 Вахрушев (страница) 8 окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь Данилов, Кузнецова
ГДЗ упражнение 15 физика 8 класс рабочая тетрадь Пурышева, Важеевская
ГДЗ упражнение 207 русский язык 9 класс Практика Пичугов, Еремеева
ГДЗ глава 1. задача 85 геометрия 7‐9 класс Атанасян, Бутузов
ГДЗ § 13 13.19 физика 7 класс задачник Генденштейн, Кирик
ГДЗ номер 621 математика 5 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ параграф 2 2.3 геометрия 7 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ упражнение 8 русский язык 2 класс тетрадь для упражнений Рамзаева, Савинкина
ГДЗ тест 15. вариант 2 информатика 9 класс контрольно-измерительные материалы Масленикова
ГДЗ часть 3. упражнение 47 русский язык 4 класс Каленчук, Чуракова
ГДЗ вводный вопрос / §10 1 алгебра 9 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ раздел 1 / разминка 1 2B английский язык 11 класс рабочая тетрадь 2 (workbook-2) контрольные работы Биболетова, Трубанева
ГДЗ задача 74 физика 10 класс рабочая тетрадь Пурышева, Важеевская
ГДЗ вариант 2 33 математика 5 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть 1. страница 111 математика 2 класс Башмаков, Нефедова
ГДЗ вправа 41 алгебра 7 класс Истер
ГДЗ 11 класс / тема 3 / дополнительное задание 9 химия 10‐11 класс дидактический материал Радецкий
ГДЗ проверочные работы / П-5. вариант 2 математика 6 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ номер 1117 математика 5 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ упражнение 553 геометрия 9 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ параграф 11 4 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Ключникова, Комиссарова
ГДЗ номер 993 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ повторение 246 алгебра 10‐11 класс Колмогоров, Абрамов
ГДЗ часть 2. страница 75 математика 3 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ Семь чудес света 25 история 5 класс Вигасин, Годер
ГДЗ упражнение 227 математика 5 класс Истомина
ГДЗ учебник 2015. упражнение 808 (811) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ часть №1 256 математика 6 класс Петерсон, Дорофеев
ГДЗ § 20 3 алгебра 8 класс дидактические материалы Ткачева, Федорова
ГДЗ § 2. рациональные уравнения и не равенства. 2.13 алгебра 10 класс Никольский, Потапов
ГДЗ часть №1 / упражнение 33 математика 2 класс Александрова
ГДЗ страница 36 химия 9 класс тетрадь-экзаменатор Бобылева, Бирюлина
ГДЗ § / § 16 55 алгебра 10 класс задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ повторение 1.102 алгебра 7 класс задачник Мордкович

ГДЗ По Физике 10 Класс Мякишев 2020

ГДЗ По Русскому Языку 8 2007

ГДЗ номер 1121 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк

Биология 8 Класс Маш Рабочая Тетрадь ГДЗ

ГДЗ Физика 11 Сборник Рымкевич


Слова на школьную тему на английском языке

25 окт.

Слова на тему школа на английском языке

Визуальные словарики, в которых изображены картинки и подписи к ним, сегодня довольно популярны среди изучающих английский язык. Они информативны, наглядны и не изобилуют лишним текстом. Но у таких средств изучения английского есть существенный минус: находящиеся в свободном доступе картинки, как правило, составлены зарубежными авторами, в них нет транскрипции и перевода на русский язык. Иногда сама картинка неоднозначна: например, при изображении розы и подписи “flower”, кто-то может подумать, что flower – это роза (более конкретное обозначение), а не цветок. Поэтому списки слов по темам с транскрипцией и переводом по-прежнему остаются одним из самых действенных способов изучения английского языка – особенно для начинающих.

В этой статье вашему вниманию предлагается обзор списка слов, фраз и выражений на популярнейшую тему «школа» с транскрипцией и переводом на русский язык.

Школьные принадлежности, предметы в школе

Таблица 1.

Слово / фраза

Транскрипция

Перевод

Desk

dɛsk

стол, парта

Chair

ʧeə

стул

Book

bʊk

книга

Notebook

nəʊtbʊk

блокнот

Pencil case

ˈpɛnsl keɪs

пенал

Backpack

ˈbækˌpæk

рюкзак

Scissors

ˈsɪzəz

ножницы

Pins

pɪnz

канцелярские кнопки

Clip

klɪp

скрепка

Pencil

ˈpɛnsl

карандаш

Pencil sharpener

ˈpɛnsl ˈʃɑːpənə

точилка

Pen

pɛn

ручка

Stapler

ˈsteɪplə

степлер

Calculator

ˈkælkjʊleɪtə

калькулятор

Ballpoint

ˈbɔːlˌpɔɪnt

шариковая ручка

Highlighter

ˈhaɪˌlaɪtə

текстовыделитель

Eraser

ɪˈreɪzə

ластик

Scotch tape

skɒʧ teɪp

скотч

Paint

peɪnt

краска

Palette

ˈpælɪt

палитра

Paint brush

peɪnt brʌʃ

кисточка

Protractor

prəˈtræktə

транспортир

Set square

sɛt skweə

угольник

Ruler

ˈruːlə

линейка

Glue

gluː

клей

Beaker

ˈbiːkə

мензурка

Flask

flɑːsk

колба

Test tube

tɛst tjuːb

пробирка

Funnel

ˈfʌnl

воронка

Computer

kəmˈpjuːtə

компьютер

Paper

ˈpeɪpə

бумага

Map

mæp

карта

Blackboard

ˈblækbɔːd

доска

Globe

ˈgləʊb

глобус

 

Электроника в школе

Таблица 2.

Слово / фраза

Транскрипция

Перевод

Monitor

ˈmɒnɪtə

монитор

Interactive whiteboard

ˌɪntərˈæktɪv ˈwaɪtbɔːd

интерактивная доска

Speakers

ˈspiːkəz

колонки

Projector

prəˈʤɛktə

проектор

Air conditioner

eə kənˈdɪʃənə

кондиционер

Remote control

rɪˈməʊt kənˈtrəʊl

пульт управления

Mouse

maʊs

мышь

Keyboard

ˈkiːbɔːd

клавиатура

Plug

plʌg

(штепсельная) вилка

Electronic dictionary

ɪlɛkˈtrɒnɪk ˈdɪkʃ(ə)n(ə)ri

электронный словарь

DVD/ Video player

diː-viː-diː/ ˈvɪdɪəʊ ˈpleɪə

DVD/ Видео проигрыватель

Fan

fæn

вентилятор

 

Школьные помещения

Таблица 3.

Слово / фраза

Транскрипция

Перевод

Schoolyard

ˈskuːljɑːd

школьный двор

Principal’s office

ˈprɪnsəpəlz ˈɒfɪs

кабинет директора

Classroom

ˈklɑːsrʊm

класс

Music room

ˈmjuːzɪk ruːm

музыкальный класс

Art room

ɑːt ruːm

класс рисования

Computer room

kəmˈpjuːtə ruːm

компьютерный класс

Library

ˈlaɪbrəri

библиотека

Lockers

ˈlɒkəz

шкафчики

Pool

puːl

бассейн

Playground

ˈpleɪgraʊnd

площадка

Toilet

ˈtɔɪlɪt

туалет

Gym

ʤɪm

спортивный зал

 

Люди в школе

Таблица 4.

Слово / фраза

Транскрипция

Перевод

Teacher

ˈtiːʧə

учитель

Classmate

ˈklɑːsmeɪt

одноклассник

Coach

kəʊʧ

тренер

Cook

kʊk

повар

Janitor

ˈʤænɪtə

уборщик

Librarian

laɪˈbreərɪən

библиотекарь

Principal

ˈprɪnsəpəl

директор

Professor

prəˈfɛsə

преподаватель

Secretary

ˈsɛkrətri

секретарь

Students

ˈstjuːdənts

ученики, студенты

 

Пройди урок аудирования на тему Учитель

 

Школьные предметы

Таблица 5.

Слово / фраза

Транскрипция

Перевод

algebra

ˈælʤɪbrə

алгебра

biology

baɪˈɒləʤi

биология

calculus

ˈkælkjʊləs

счет

chemistry

ˈkɛmɪstri

химия

computer science

kəmˈpjuːtə ˈsaɪəns

информатика

English

ˈɪŋglɪʃ

английский язык

geography

ʤɪˈɒgrəfi

география

geometry

ʤɪˈɒmɪtri

геометрия

literature

ˈlɪtərɪʧə

литература

math

mæθ

математика

music

ˈmjuːzɪk

музыка

PE (physical education)

piː-iː (ˈfɪzɪkəl ˌɛdju(ː)ˈkeɪʃən)

физическая культура

physics

ˈfɪzɪks

физика

social studies

ˈsəʊʃəl ˈstʌdiz

социология

Добавлено: 25.10.18

Спряжение глаголов в настоящем времени (Präsens)

В немецком языке глагол в форме настоящего времени (Präsens) может использоваться не только для выражения действия, которое происходит в данный момент Ich sitze im Cafe und trinke Kaffee (Я сижу в кафе и пью кофе), но и для выражения будущего времени Heute Abend bin  in Paris (Сегодня вечером я (буду) в Париже). 

Спряжение глагола в настоящем времени зависит от того, какой перед нами глагол.

"Слабые" глаголы (их большинство) спрягаются по следующей схеме: к основе глагола kommen (идти) добавляются соответствующие окончания, которые нужно запомнить.

ich (я) komme (иду) -e
du (ты) kommst (идешь) -st
er,sie, es (он, она, оно) kommt (идет) -t
wir (мы) kommen (идем) -en
ihr (вы) kommt (идете) -t
sie, Sie (они, Вы) kommen (идут, идете) -en

 

Когда основа глагола заканчивается на -d / -t  arbeiten (работать), во 2м лице ед. числа (du), в 3м лице ед. числа (er, sie, es), а также во 2 лице мн. числа (ihr) для облегчения произносительных усилий перед соответствующим окончением добавляется -е.

ich (я) arbeite (работаю) -e
du (ты) arbeitest (работаешь) -est
er,sie, es (он, она, оно) arbeitet (работает) -et
wir (мы) arbeiten (работаем) -en
ihr (вы) arbeitet (работаете) -et
sie, Sie (они, Вы) arbeiten (работают, работаете) -en

 

Когда основа глагола заканчивается на -s/-ß, -z, как, например, heißen (звать, называться), во 2м лице ед. числа (du) у глагола вместо окончания -st используется окончание -t.

ich (я) heiße (меня зовут) -e
du (ты) heißt (тебя зовут) -t
er,sie, es (он, она, оно) heißt (его, ее зовут) -t
wir (мы) heißen (нас зовут) -en
ihr (вы) heißt (вас зовут) -t
sie, Sie (они, Вы) heißen (их зовут, Вас зовут) -en

 

Когда неопределенная форма (инфинитив) глагола заканчивается на -ern / -eln,  как, например, klettern (карабкаться), sammeln (собирать), основой глагола, к которой добавляются личные окончания, считается форма инфинитива без окончания -n klettern sammeln. Однако у глагола sammeln  в 1м лице ед. числа (ich) в корне глагола выпадает : ich sammle. Кроме того, в 1м лице мн. числа (wir) и 3м лице мн. числа (sie, Sie) вместо окончания -en у глагола стоит окончание -n.

ich (я) klettere  sammle -e
du (ты) kletterst sammelst -st
er,sie, es (он, она, оно) klettert sammelt -t
wir (мы) klettern sammeln -n
ihr (вы) klettert sammelt -t
sie, Sie (они, Вы) klettern sammeln -n

 

"Сильные" глаголы во 2м лице ед. числа (du)  и в 3м лице ед. числа (er, sie, es) меняют корневую гласную е на i/ie и a на ä, как, например, у глаголов sehen (смотреть), helfen (помогать), fahren (ехать).

лицо, число  e - ie e - i a - ä  
ich (я) sehe helfe fahre -e
du (ты) siehst hilfst fährst -st
er,sie, es (он, она, оно) sieht  hilft fährt -t
wir (мы) sehen  helfen fahren -en
ihr (вы) seht  helft fahrt -t
sie, Sie (они, Вы) sehen  helfen fahren -en

 

e  ie меняют следующие глаголы: empfehlen, lesen, stehlen;

e → меняют следующие глаголы: sprechen, treffen, essen, geben, nehmen, vergessen, werden, treten, werben, brechen, erschrecken, werfen, sterben, messen;

a → ä меняют следующие глаголы: schlafen, schlagen, fangen, halten, fallen, backen, raten, lassen, gefallen, laden, laufen, tragen, wachsen, waschen;

→ ö меняет только один глагол: stoßen;

Особые глаголы, формы которых необходимо выучить, т.к. они не поддаются общему правилу:

  sein haben werden tun wissen mögen möchten
ich bin habe werde tue weiß mag möchte
du bist hast wirst tust weißt magst möchtest
er, sie, es ist hat wird tut weiß mag möchte
wir sind haben werden tun wissen mögen möchten
ihr seid habt werdet tut wisst mögt möchtet
sie, Sie sind haben werden tun wissen mögen möchten

 

Следите за обновлениями! Урок будет дополняться!

Panorama: Intermediate Russian Language and Culture (Russian and English Edition): 9781626164178: Рифкин, Бенджамин, Денгуб, Евгений, Назарова, Сусанна: Книги

Panorama продвигает учащихся среднего уровня русского языка к продвинутому уровню, вовлекая их в систематический и комплексный подход к грамматике русского языка и привлечение их к текстам из самых разных жанров, включая пословицы и поговорки, чтобы погрузить учащихся в русскую культуру.

Читая и слушая классику русской литературы и современные научно-популярные тексты, учащиеся развивают контекстное понимание русской культуры и форм выражения, что расширяет их словарный запас, грамматику и сложный синтаксис.Учебник включает обширные классные лексические и грамматические упражнения и темы для обсуждения, а также тексты для чтения (для работы в классе и дома), итоговые устные и письменные упражнения и привлекательные цветные фотографии.

Особенности Panorama программа учебника: • Контент можно использовать в течение одного семестра / двух семестров или в течение всего года • Модульная структура позволяет преподавателям гибко назначать главы в их собственной последовательности • Подлинные фотографии фотожурналистов быстрые дискуссионные упражнения по каждой теме главы • Итоговые упражнения для каждой главы проверяют владение учащимися грамматическими темами, словарным запасом и культурной компетенцией, связанной с темой главы, в формате письменного эссе • Большинство грамматических примеров и многие упражнения взяты из Русского национального корпуса • Чтения включают блоги, комментарии в блогах, статьи, интервью, знакомящие студентов с современной русской культурой и языком. • Бесплатное руководство для инструктора, доступное для загрузки в прессе.georgetown.edu

Электронная рабочая тетрадь для Panorama (продается отдельно на books.quia.com) Электронная рабочая тетрадь (сопутствующий веб-сайт) включает домашние упражнения для отработки словарного запаса, грамматики, аудирования и разговорной речи. Он использует новые технологии для обогащения опыта учащихся и учителей и улучшения результатов обучения.

Следуя последовательности учебника, веб-сайт предоставляет студентам домашние задания на удобном и простом в использовании веб-сайте.Автоматически оцениваемые и оцениваемые учителем упражнения дают учащимся обратную связь о понимании вопросов грамматики, обсуждаемых в тексте, а также об отработке словарного запаса и структуры предложений.

Инструкторы могут объединить своих учеников в один онлайн-класс и отслеживать прогресс каждого ученика через рабочую станцию ​​инструктора, что позволяет инструкторам адаптировать время в классе для устранения пробелов в знаниях.

Особенности Панорама Электронная рабочая тетрадь: • Состоит из почти 330 домашних заданий • Включает словарные и грамматические упражнения • Предлагает 1-2 упражнения на аудирование на главу (многие из Эхо Москвы), 1-2 пословицы упражнений на главу и записать собственное упражнение • Включает автоматически оцениваемые и оцениваемые учителем упражнения, в том числе заполнения, раскрывающиеся списки и написание предложений

Доступ учителя к электронной рабочей тетради (бесплатно): • Перейти к книгам.quia.com и щелкните Книжный магазин. • Найдите Panorama . • Выберите «Испытания и усыновление инструкторов». • Выберите либо «Я готов принять эту книгу», либо «Я хочу пройти испытание инструктором, прежде чем я приму свое решение», а затем заполните форму. • Получите доступ и исследуйте!

Два способа, которыми студенты могут приобрести доступ к электронной рабочей тетради: • Сэкономьте, купив электронную рабочую тетрадь как часть пакета, который включает учебник и доступ к веб-сайту. (http: //press.georgetown.edu / book / languages ​​/ Panorama-intermediate-russian-language-and-culture-student-bundle) • Немедленно приобретите доступ к электронной рабочей тетради на books.quia.com с помощью кредитной карты. Учебник необходимо будет приобрести отдельно.

Посетите books.quia.com/demo/54161.html, чтобы увидеть главу 6 Электронной рабочей тетради.

Русский | Современные языки | Оле Мисс

Зачем изучать русский язык?

Число студентов в США, изучающих русский язык, увеличивается практически с каждым днем.Недавние мировые события помогли сделать изучение русского языка реальной альтернативой изучению более традиционно предлагаемых иностранных языков, таких как испанский, французский и немецкий. Сейчас, более чем когда-либо, знание русского языка рассматривается как чрезвычайно важный актив для студентов, поступающих в области права, экономики, политологии, государственной и дипломатической службы или бизнеса. В мире примерно 200 миллионов человек говорят по-русски.

Университет Миссисипи предлагает курс бакалавриата по русскому языку.Кафедра современных языков предлагает начальные, средние и продвинутые курсы русского языка с упором на русский язык и культуру. Студенты могут изучать русский язык для выполнения своих требований по гуманитарным наукам. Они также могут изучать русский язык для несовершеннолетних, пройдя дополнительные курсы на уровнях 300 и 400. Для несовершеннолетнего по русскому языку необходимо завершить 15 часов русского языка сверх 100 уровня. По утвержденной программе обучения за границей несовершеннолетний может получить максимум 9 кредитов. Кредиты можно получить за изучение русского языка в России.Консультант программы поможет студентам выбрать выдающуюся программу.

Требования к степени

Ресурсы для студентов

Внеучебная деятельность

Русская разговорная группа

Наша еженедельная неформальная дискуссионная группа: практикуйте свой русский язык, заводите новых друзей, дайте кофеин своему телу и тренируйте ум.
- Среда 14: 00–3: 00 в жилом колледже

Русский клуб

Клуб русского языка, культуры и истории.

Национальное славянское почетное общество «Добро слово»

Весной 1990 года в кампусе Оксфорда было основано отделение «Гамма Омикрон» Национального славянского общества чести «Добро Слово». Вводные курсы проводятся ежегодно, и в настоящее время их число составляет чуть более 200 человек. Как и во всех обществах, буквы DS, которые называются «Добро Слово», представляют собой только первые буквы настоящего названия Общества. Настоящее название этого Общества - «Дети Славы», что означает «Дети славы», членами которых становятся.Во время церемонии вступления в должность «Добро Слово» каждому призывнику выдается Ключ, на котором выгравированы эти буквы, как напоминание о достигнутом ими отличии. Также на Ключе выгравирована Жар-птица. Этот образ является любимым из славянского фольклора и служит напоминанием представителям о традициях и культуре, уходящей корнями в самое начало славянской истории. Один угол Ключа повернут назад, чтобы символизировать рукописные фолианты, которые переворачиваются в непрерывном исследовании славянских языков, литератур и культур.

Учеба за границей

Уходи! Мы призываем всех наших студентов погрузиться в учебу за границей. Офис по обучению за рубежом предлагает программы в России, где студенты с любым уровнем владения русским языком изучают различные лингвистические, литературные и культурные темы.

Российская интенсивная летняя программа

Начните изучать русский язык летом, проведите месяц в России в следующем году и завершите несовершеннолетний всего за два года с интенсивной летней программой по русскому языку.

Факультет

Русский факультет кафедры современных языков специализируется на изучении русского языка в постсоветский период, языков общения, языковой педагогики и социолингвистики. Наши классы русского языка отличаются низким соотношением преподавателей и студентов, что позволяет студентам тесно сотрудничать с российскими преподавателями.

Контактная информация

Директор российской программы
Епури Валентина Борисовна, канд. Доцент кафедры русского языка
vbiepuri @ olemiss.edu
Bondurant 210E
662-915-7715

Финансовая помощь

Стипендии и стипендии помогают многим студентам изучать русский язык. Компания Modern Languages ​​предоставляет стипендии студентам, изучающим русский язык, Колледж гуманитарных наук предоставляет дополнительные стипендии, а другая финансовая поддержка предоставляется Управлением финансовой помощи.

академиков | Прием в бакалавриат | Техасский университет в Остине


Школа архитектуры предлагает зачисление только на осенний семестр.

  • Архитектурные исследования
  • Архитектура
  • Архитектура / План II *
  • Архитектура / Архитектурное проектирование *
  • Дизайн интерьера

Школа бизнеса МакКомбса предлагает зачисление первокурсников только на летний или осенний семестр, а переводное зачисление - только на осень. Подайте заявку в Unspecified Business , затем укажите специализацию в:

  • Бухгалтерский учет
  • Программа отличия Canfield Business
  • Финансы
  • Международный бизнес
  • Магистр профессионального бухгалтерского учета ***
  • Менеджмент
  • Информационные системы управления
  • Маркетинг
  • Управление наукой и технологиями
  • Управление цепочкой поставок

Колледж коммуникаций Moody предлагает зачисление только на осенний семестр.

  • Реклама
  • Коммуникация и лидерство
  • Науки о речи, языке и слухе
    • Аудиология
    • Образование глухих / Исследования глухих
    • Патология речи / языка
  • Коммуникационные исследования
    • Корпоративные коммуникации
    • Межличностное общение
    • Политическая коммуникация
  • Журналистика
  • Связи с общественностью
  • Радио-Телевидение-Фильм
  • Необъявленный (Связь)

  • Прикладное обучение и развитие
    • Общее специальное образование всех уровней
    • От детей младшего до 6-го класса Ученик общего профиля
    • Свидетельство двуязычного специалиста-специалиста от детей младшего до 6-го класса
    • Английский язык как второй язык с раннего возраста до 6 класса
    • Молодежь и общественные исследования
      (Подайте заявку на любую специальность, затем укажите специализацию.)
  • Athletic Training
    (Подайте заявку на предварительную спортивную подготовку; дополнительную информацию см. В специальных программах.)
  • Кинезиология и санитарное просвещение
    • Прикладная наука о движении
    • Наука о физических упражнениях
    • Укрепление здоровья и поведенческие науки
    • Физическая культура и спорт
    • Управление спортом
      ( Подайте заявку на участие в занятиях физической культурой и спортом; дополнительную информацию см. В разделе «Специальные программы».)
Педагогический колледж предлагает прием первокурсников на все условия поступления; лето, осень и весна.

Инженерная школа Кокрелла предлагает зачисление первокурсников только на летний или осенний семестр, а зачисление на перевод - только на осень.

  • Аэрокосмическая техника
  • Архитектурное проектирование
  • Биомедицинская инженерия
  • Химическая инженерия
  • Гражданское строительство
  • Вычислительная инженерия
  • Электротехника и вычислительная техника
  • Экологическая инженерия
  • Инженерия геосистем и гидрогеология **
  • Машиностроение
  • Нефтяное машиностроение

Колледж изящных искусств предлагает зачисление только на осенний семестр, а отдает предпочтение при поступлении и стипендиях за художественные заслуги абитуриентам, которые выбирают специальности изящных искусств в качестве своего первого выбора.Хотите, чтобы вас считали на специальность факультета искусства и истории искусств? Выберите его как свой первый выбор.

  • И.о.
    (допускаются только поступающие на первокурсники)
  • История искусств
  • Искусство и развлекательные технологии
  • танец
  • Обучение танцам
    (Подайте заявку на обучение танцам, затем укажите специализацию.)
  • Дизайн
  • Джаз
  • Музыка (бакалавр)
  • Музыкальное произведение (Б.А. или Б.М.)
  • Музыкальное представление
  • Музыкальные исследования
    • Акцент на хоровую музыку
    • Инструментальный акцент
  • Студия Арт
  • Театр и танец
  • Театроведение
  • Исследования изобразительного искусства

Школа геонаук Джексона предлагает зачисление только на осенний семестр.

  • Науки об окружающей среде (геологические науки)
  • Геологические науки
    (Подайте заявку на получение геологических наук, затем укажите специализацию.)
    • Общие
    • Геофизика
    • Гидрогеология
    • Наука об окружающей среде и устойчивое развитие
    • Обучение
  • Инженерия геосистем и гидрогеология **

  • Информатика (BA или B.S.I.)
Школа информации предлагает прием первокурсников на все условия поступления; лето, осень и весна.
  • Исследования африканской и африканской диаспоры
  • Американские исследования
  • Антропология
  • Азиатские культуры и языки
    (Подайте заявку на азиатские культуры и языки, затем объявите специализацию.)
    • китайский
    • Хинди / Урду
    • Японский
    • Корейский
    • Малаялам
    • санскрит
    • Тамил
  • Азиатские исследования
    ( Подайте заявку на азиатские исследования, затем укажите специализацию.)
    • Восточная Азия
    • Южная Азия
    • Тайвань
  • Классические языки
    (Подайте заявку на классические языки, затем объявите специализацию.)
  • Классические исследования
    ( Подайте заявку на классические исследования, затем укажите специализацию.)
    • Древняя история
    • Классическая археология
  • Экономика
  • Английский
  • Экология (географические науки)
    ( Допускается только на осенний семестр)
  • Этнические исследования
    • Американцы азиатского происхождения
    • Американцы мексиканского происхождения
  • Европейские исследования
  • Французские исследования
  • География
  • немецкий
  • Правительство
  • Здоровье и общество
  • История
  • Человеческое измерение организаций
  • Гуманитарные науки
    (Допускается перевод только на осенний семестр; для поступающих на первокурсники см. Специальные программы для получения дополнительной информации.)
  • Международные отношения и глобальные исследования
  • Итальянский
  • Еврейские исследования
  • Латиноамериканские исследования
  • Языкознание
  • Ближневосточные исследования
  • Философия
  • Plan II Honors Program
    (зачисление первокурсников только на осенний семестр)
  • Португальский
  • Психология
  • Раса, коренное происхождение и миграция
  • Религиоведение
  • Риторика и письмо
  • Исследования России, Восточной Европы и Евразии
  • Социология
  • Испанский
  • Исследования в области устойчивого развития
  • Undeclared (Liberal Arts)
    (Допускаются только поступающие на первый курс)
  • Городские исследования
  • Женские и гендерные исследования

Колледж свободных искусств предлагает зачисление первокурсников на все условия поступления; лето, осень и весна.


Все студенты принимаются со статусом начального уровня по выбранной специальности. Студенты будут решать, какой путь получения степени выбрать после завершения курсовой работы начального уровня.

  • Астрономия
  • Биохимия
  • Биология
    • Клеточная и молекулярная биология
    • Вычислительная биология
    • Экология, эволюция и поведение
    • Генетика и геномика
    • Биология человека
    • Морские и пресноводные науки
    • Микробиология и инфекционные болезни
    • Биология растений
    • Обучение
  • Химия
  • Компьютерные науки
    (Допускается перевод только на осенний семестр)
  • Наука об окружающей среде (биологические науки)
    (допускаются только на осенний семестр)
  • Человеческое развитие и семейные науки
    • Раннее детство
    • Семья и личные отношения
    • Семья и общество
    • Человеческое развитие
  • Экология человека
  • Математика
    • Актуарная наука
    • Прикладная математика
    • Математические науки
    • Чистая математика
    • Обучение
  • Медицинская лаборатория науки
  • Неврология
  • Питание
    • Диетология
    • International Nutrition
    • Науки о питании
    • Питание и общественное здравоохранение
  • Физика
    • Биофизика
    • Вычисление
    • Радиационная физика
    • Науки о космосе
    • Обучение
  • Предварительная аптека
  • Общественное здравоохранение
  • Текстиль и одежда
    • Мерчандайзинг и потребительские науки
    • Одежда, функциональный и технический дизайн
    • Сохранение текстиля и музейное дело
  • Незаявленные (естественные науки)
    (Допускаются только поступающие на первокурсники)

Школа медсестер предлагает зачисление только на осенний семестр. Хотите, чтобы вас рассматривали в качестве медсестры? Если вы подаете заявление о переводе, выберите «Медсестринское дело» в качестве первого выбора.


  • Аптека
    (Подайте заявление на предварительную аптеку в Колледж естественных наук; дополнительную информацию см. В специальных программах.)

Требования к программе фармацевтического колледжа включают в себя как минимум два года подготовки к поступлению в бакалавриат, а также требования к базовому / флагманскому курсу.


Школа социальной работы Стива Хикса предлагает прием первокурсников на все условия поступления; лето, осень и весна.

* План двойного градуса

** Предлагается совместно Инженерной школой Кокрелла и Школой геонаук Джексона; первокурсникам следует подавать документы в школу Джексона, а переводчикам - в Кокрелл

.

*** Комплексная программа бакалавриата / магистратуры

Летний языковой институт | Колледж | Чикагский университет

Посетите веб-сайт , чтобы получить дополнительную информацию об этих дистанционных курсах и о том, как подать заявку.Подача заявок 7 июля 2021 года.

Онлайн к лету 2021 года Летний языковой институт (SLI) предлагает вам курс, независимо от того, нужно ли вам приобретать профессиональные навыки для подготовки:

SLI приветствует посещающих студентов и аспирантов, ученых и профессионалов и учащихся старших классов с высоким уровнем академической успеваемости, а также текущих студентов и аспирантов Калифорнийского университета в Чикаго.

Летний интенсивный курс арабского языка, уровень 1 - это 8-недельный курс, предназначенный для ознакомления новичков с основами арабского языка по четырем языковым навыкам (говорение, аудирование, чтение и письмо).Классы небольшие, и в них используется учебник Алифа Баа и аль-Китааб (3-е издание), дополненный аутентичными материалами как для изучения языка, так и для знакомства с культурой. Культурное знание является неотъемлемой частью языкового обучения (формы обращения, молодежные фразы, фразы, используемые среди близких друзей и т. Д.). Студенты будут проводить 4-5 часов в день, практикуя арабский язык в классе, и должны запланировать дополнительные 3-4 часа в большинстве послеобеденных и вечерних занятий. Культурная экспозиция также будет дополнена песнями и фильмами.По завершении курса студенты могут рассчитывать на овладение звуками и формами арабского алфавита, чтобы иметь возможность говорить о себе и своем мире на современном стандартном арабском языке, а также участвовать в беседах на знакомые темы с носителями языка. , Чтобы понять основные тексты и использовать некоторые общие фразы в разговорной речи на египетском языке и шаами.

Все студенты, участвующие в программе Summer ARAB 10123, примут участие в онлайн-оценке уровня владения четырьмя навыками в качестве заключительного экзамена по курсу.Студенты получат сертификат Чикагского университета с описанием их языковых навыков чтения, письма, разговорной речи и аудирования на основе результатов оценки уровня владения языком.

Летний вводный курс китайского языка - это 8-недельный курс, который знакомит с основами современного китайского языка (мандаринский диалект). В равной степени уделяется внимание аудированию, разговорной речи, чтению и письму, а также точному произношению. Класс будет встречаться пять трехчасовых периодов в неделю с дополнительной разговорной практикой во второй половине дня.Этот интенсивный летний курс китайского требует от студентов тратить несколько дополнительных часов в день на подготовку к уроку посредством тренировок, самостоятельного обучения и других мероприятий.

Этот курс будет включать перерыв на обед с 12:00 до 13:30.

Этот курс рассчитан на 140 часов занятий, и участники могут иметь право на получение гранта FLAS от своего учебного заведения или из Калифорнийского университета в Чикаго для поддержки своего обучения. SLI принимает FLAS.

Летний элементарный французский - это восьминедельный курс, который помогает студентам заложить прочный фундамент в основных схемах письменного и устного французского языка и их использовании в повседневном общении.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 12:00 до 13:00.

Студенты должны будут запланировать и посетить несколько коротких бесед на онлайн-платформе во внеурочное время. В рамках программы курса будут предлагаться онлайн-культурные мероприятия. Дополнительная информация будет предоставлена ​​после начала занятий. Все студенты, участвующие в программе Summer FREN 10123, примут участие в онлайн-оценке уровня владения четырьмя навыками в качестве заключительного экзамена по курсу. Студенты получат сертификат Чикагского университета с описанием их языковых навыков чтения, письма, разговорной речи и аудирования на основе результатов оценки уровня владения языком.

Летний вводный курс немецкого языка - это 7-недельный курс, предназначенный для студентов, желающих развить средний уровень навыков чтения, письма, аудирования и разговорной речи для использования в повседневном общении. Студенты будут работать с аутентичными материалами, а также познакомятся с различными культурами немецкоязычных стран. Курс проводится с понедельника по четверг по три часа в день, с дополнительными 90-минутными встречами во второй половине дня. Летний вводный курс немецкого языка эквивалентен последовательности 10100-10200-10300, предлагаемой в течение обычного учебного года в Чикагском университете, и удовлетворяет университетским требованиям к компетенции.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 12: 00-13: 30.

Все студенты, участвующие в программе Summer GRMN 10123, примут участие в онлайн-оценке уровня владения четырьмя навыками в качестве заключительного экзамена по курсу. Студенты получат сертификат Чикагского университета с описанием их языковых навыков чтения, письма, разговорной речи и аудирования на основе результатов оценки уровня владения языком.

Этот 8-недельный летний интенсивный курс эквивалентен трем четвертям элементарного курса японского языка (10100-10300) в обычном учебном году (30 недель).Учащиеся разовьют четыре навыка: устная речь, письмо, аудирование и чтение. Ожидается, что учащиеся будут проводить от четырех до шести часов вне класса каждый день для повторения и подготовки к следующему дню.

Курс настолько интенсивен, что знание 漢字 (кандзи) очень полезно для его успешного завершения.

Пожалуйста, сделайте следующее в качестве подготовки перед началом этого курса. 1) Зайдите на японский сайт на Canvas и просмотрите программу и файлы в модуле.2) Заказать учебник Общение на японском языке. См. Инструкции на Canvas о том, как совершать покупки в Интернете. 3) Запомните, как читать и писать хирагана и катакана, используя учебник.

Этот курс рассчитан на 140 контактных часов, и участники могут иметь право на получение гранта FLAS от своего учебного заведения или из Калифорнийского университета в Чикаго для поддержки своего обучения. SLI принимает награду FLAS как полную оплату летнего японского языка.

Все студенты будут участвовать в оценке уровня владения четырьмя навыками в качестве заключительного экзамена по курсу.Студенты получат сертификат Чикагского университета по результатам проверки уровня владения языком.

Этот 8-недельный курс предоставит новичкам прочную основу в современном корейском языке. В частности, этот курс предлагает сбалансированный акцент на практике устного общения, аудировании и понимании прочитанного, а также развивает у студентов навыки письма и знакомство с формальными речевыми ситуациями. Таким образом, студенты получат навыки межличностного взаимодействия и интерпретации, а также проведения презентаций.Курс будет проходить 3-4 часа по утрам, и ожидается, что студенты потратят несколько часов на подготовку к уроку во второй половине дня и вечером. Корейская культура также будет включена в курс, помимо прочего, благодаря работе с современными корейскими СМИ. Учебная программа интенсивного вводного корейского языка эквивалентна последовательности KORE 10100-10200-10300 в течение обычного учебного года в Чикагском университете.

Этот курс рассчитан на 140 часов занятий, и участники могут иметь право на получение гранта FLAS от своего учебного заведения или из Калифорнийского университета в Чикаго для поддержки своего обучения.SLI принимает награду FLAS в качестве полной платы за обучение для летнего корейского языка.

Все студенты, участвующие в Summer KORE 10123, примут участие в онлайн-оценке уровня владения четырьмя навыками для этого курса. Студенты получат сертификат Чикагского университета с описанием их языковых навыков чтения, письма, разговорной речи и аудирования на основе результатов оценки уровня владения языком.

Летний элементарный испанский - это восьминедельный курс, который помогает начинающим студентам заложить прочный фундамент в основных схемах письменного и устного испанского языка и их использовании в повседневном общении.Он специально разработан, чтобы помочь вам приобрести функциональные навыки говорения, чтения, письма и аудирования на испанском языке. Учебный план по летнему элементарному испанскому языку эквивалентен SPAN 10100-10200-10300 в течение обычного учебного года, и его успешное завершение отвечает требованиям языковой компетенции для студентов UChicago в колледже.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 12:00 до 13:00.

Все студенты, участвующие в Summer SPAN 10123, примут участие в онлайн-оценке уровня владения четырьмя навыками в качестве заключительного экзамена по курсу.Студенты получат сертификат Чикагского университета с описанием их языковых навыков чтения, письма, разговорной речи и аудирования на основе результатов оценки уровня владения языком.

Студенты должны будут запланировать и посетить несколько коротких бесед на онлайн-платформе во внеурочное время. В рамках программы курса будут предлагаться онлайн-культурные мероприятия. Дополнительная информация будет предоставлена ​​после начала занятий.

Летний вводный курс по древнегреческому языку включает в себя подробное введение в классический греческий язык за восемь недель с использованием Объединенной ассоциации классических учителей, читающих греческий язык (2-е изд.), а также приложения с интернет-ресурсов. Ежедневно сочетая синхронные и асинхронные упражнения, студенты изучают новые грамматические концепции и морфологию, практикуются в чтении и переводе все более сложных греческих текстов и выполняют упражнения на греческом, чтобы активно владеть языком. Во второй половине курса студенты также будут читать неадаптированный греческий язык от авторов классической прозы, включая Платона и Ксенофонта. К концу 8 недель студенты будут полностью знакомы с классической греческой идиомой и структурой предложений и смогут приступить к чтению курсов на этом языке.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 11:00 до 13:00. Летний вводный курс по древнегреческому языку - это интенсивный курс, требующий от студента полной отдачи, с выполнением заданий и ежедневными мероприятиями. Также ожидается, что студенты будут проводить независимое повторение и запоминание по вечерам.

Summer Intensive Introductory Latin предлагает всестороннее введение в классическую латынь за восемь недель с использованием латыни Уилока (7-е издание) и Lingua Latina Орберга (2-е изд.), а также приложения с интернет-ресурсов. Ежедневно сочетая синхронные и асинхронные упражнения, учащиеся изучают новые грамматические концепции и морфологию, практикуются в чтении и переводе все более сложных латинских текстов и выполняют упражнения на латыни, чтобы получить активное владение языком. Студенты также будут читать неадаптированную латынь от классических авторов, включая Цезаря, Саллюстия и Цицерона. К концу летнего курса латыни студенты будут хорошо знакомы с латинскими идиомами и структурой предложений и смогут приступить к чтению курсов на этом языке.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 11:00 до 13:00. Летний вводный курс латыни - это интенсивный курс, требующий от студента полной отдачи, с выполнением заданий и ежедневными мероприятиями. Также ожидается, что студенты будут проводить независимое повторение и запоминание по вечерам.

Для тех, кто прошел полный год вводного курса. Все перечисленные ниже промежуточные курсы (ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ Deutschland Heute) представляют собой предложения из 300 единиц, которые эквивалентны годовому обучению языку.

Летний интенсивный курс арабского языка, уровень 2 предназначен для студентов, которые завершили эквивалент Алиф Баа и аль-Китааб, часть первая. На этом 8-недельном летнем курсе арабского языка инструкторы будут в полной мере использовать многочисленные онлайн-ресурсы и общаться в режиме реального времени с носителями языка для достижения цели курса - среднего высокого уровня владения четырьмя навыками. Студенты будут улучшать и совершенствовать свои языковые навыки с помощью аль-Китааб, часть 2 (3-е издание), а также аутентичных фильмов и видеоклипов, сообщений в социальных сетях, песен, рассказов, стихов и статей.Культурное знание является неотъемлемой частью языкового обучения, поскольку студенты погружаются в чтение (литературное и публицистическое) и участвуют в беседах со своими одноклассниками и с приглашенными лекторами / ведущими. Студенты также будут расширять свои языковые и культурные навыки, работая над песнями и отрывками из фильмов, а когда занятия проводятся лично, посредством культурных экскурсий. Класс поможет студентам развить их способность инициировать и поддерживать обсуждение на темы, представляющие общий интерес, а также представлять информацию и простые повествования на современном стандартном арабском языке; понимать широкий спектр письменных жанров на арабском языке, включая формальное письмо, журналистские тексты и менее формальные стили; писать и говорить с возрастающей точностью и беглостью; и проводить фундаментальные исследования с нетехническими текстами.

Этот курс включает обеденный перерыв с 12: 00-13: 30.

Этот курс предусматривает 200 контактных часов, и участники могут иметь право на получение гранта FLAS от своего учебного заведения или из Калифорнийского университета в Чикаго для поддержки своего обучения. SLI принимает награду FLAS как полное обучение для летнего арабского уровня 2.

Summer Intermediate Chinese - это 8-недельный курс, предназначенный для студентов, которые уже закончили один год изучения современного китайского языка (мандаринский диалект) на уровне колледжа.В курс в равной степени уделяется внимание аудированию, устной речи, чтению и письму, а материалы из китайской культуры также будут включены в курс. Класс будет встречаться пять трехчасовых периодов в неделю с дополнительной разговорной практикой во второй половине дня. Этот интенсивный летний курс китайского требует от студентов тратить несколько дополнительных часов в день на подготовку к уроку посредством тренировок, самостоятельного обучения и других мероприятий. Учебная программа интенсивного среднего уровня по китайскому языку эквивалентна последовательности CHIN 20100-20200-20300 в течение обычного учебного года в Чикагском университете.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 12: 00-13: 30.

Обязательное условие CHIN 10300 или эквивалент; Студенты, не являющиеся студентами Калифорнийского университета в Чикаго, должны назначить консультацию по размещению в отделении. Все студенты, участвующие в программе Summer CHIN 20123, примут участие в оценке уровня владения четырьмя навыками в качестве заключительного экзамена по курсу. Студенты получат сертификат Чикагского университета с описанием их языковых навыков чтения, письма, разговорной речи и аудирования на основе результатов оценки уровня владения языком.

В этой промежуточной последовательности учащиеся пересматривают и расширяют свои знания всех основных шаблонов (например, грамматики, лексики, фонетики, социокультурных норм) языка. Они развивают свои устные и письменные навыки, описывая, рассказывая и представляя аргументы. Они знакомятся с текстами и аудиовизуальными материалами, которые дают им более глубокое понимание французской и франкоязычной литературы, культуры и современного общества. Этот курс предназначен для общего обзора и расширения всех основных языковых моделей для учащихся среднего уровня.Студенты изучают избранные аспекты современных французских и франкоязычных обществ с помощью различных текстов и аудиовизуальных материалов. Выполнение этой последовательности эквивалентно выполнению FREN 20100-20200-20300 в течение обычного учебного года.

Студенты должны будут запланировать и посетить несколько коротких бесед на онлайн-платформе во внеурочное время. В рамках программы курса будут предлагаться онлайн-культурные мероприятия. Дополнительная информация будет предоставлена ​​после начала занятий.

Summer Intensive Intermediate Greek сочетает в себе обширное чтение текстов с всесторонним обзором классической грамматики и синтаксиса; он готовит студентов к продвинутым курсам греческого языка и к использованию греческих текстов в своих исследованиях. Изучаемые тексты взяты у ряда представительных и важных классических авторов, и обычно это Платон и Геродот, Демосфен или Фукидид. Основу обзорных сессий составляет «Введение в древнегреческий язык» Мастронарде в сочетании с практикой чтения с листа.Программа сочетает в себе ежедневные синхронные и асинхронные занятия. Студенты несут ответственность за значительную часть вечерней подготовки к уроку, что требует полной занятости на протяжении всего курса. Этот курс дает студентам возможность продолжить углубленную курсовую работу или самостоятельное чтение на древнегреческом языке во всех его разновидностях. Летний средний уровень греческого языка соответствует годичному обучению в Чикагском университете.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 11:00 до 13:00.

Студенты, желающие пройти интенсивный летний курс среднего уровня по греческому, должны до прохождения курса изучить учебник, такой как Mastronarde или «Чтение греческого языка»; желательно, чтобы у них был некоторый опыт чтения оригинальных текстов.

Summer Intermediate Latin сочетает в себе обширное чтение текстов с всесторонним обзором классической грамматики и синтаксиса; он готовит студентов к продвинутым курсам латыни и к использованию латинских текстов в ходе своих исследований.Изученные тексты взяты у одного или нескольких репрезентативных и важных авторов, среди которых могут быть Цицерон, Сенека, Плиний и другие. Основу обзорных занятий составляет латынь Уилока с дополнительными упражнениями по композиции. Программа включает синхронные встречи пять дней в неделю, а также ежедневные асинхронные задания. Студенты несут ответственность за значительную часть подготовки к уроку по вечерам, что требует полной занятости на протяжении всего курса. Летний средний уровень латыни позволяет студентам продолжить углубленную курсовую работу или самостоятельно читать на латыни во всех ее вариантах.Летний средний уровень латыни соответствует годичному обучению в Чикагском университете.

Этот курс будет включать обеденный перерыв с 11:00 до 13:00. Студенты, желающие пройти этот курс, должны прочитать учебник, подобный учебнику Келлера и Рассела, перед тем, как пройти этот курс; желательно, чтобы у них был некоторый опыт чтения оригинальных текстов.

В этой промежуточной последовательности учащиеся повторяют и расширяют свои знания по всем основным шаблонам (например,g., грамматика, лексика, фонетика, социокультурные нормы) языка. Они развивают свои устные и письменные навыки, описывая, рассказывая и представляя аргументы. Они знакомятся с текстами и аудиовизуальными материалами, которые дают им более глубокое понимание испанской и латиноамериканской литературы, культуры и современного общества. Этот курс предназначен для общего обзора и расширения всех основных языковых моделей для учащихся среднего уровня. Студенты изучают избранные аспекты современного испано-говорящего мира с помощью различных текстов и аудиовизуальных материалов.Выполнение этой последовательности эквивалентно прохождению SPAN 20100-20200-20300 в течение обычного учебного года.

Студенты должны будут запланировать и посетить несколько коротких бесед на онлайн-платформе во внеурочное время. В рамках программы курса будут предлагаться онлайн-культурные мероприятия. Дополнительная информация будет предоставлена ​​после начала занятий.

Summer Intensive Intermediate Turkish позволяет студентам развить сильные промежуточные навыки говорения, аудирования, чтения и письма, а также укрепить свои основы и знания турецкого языка.Студенты изучают турецкий язык в том виде, в котором он используется в аутентичных СМИ, литературе и фильмах, и знакомятся с турецкой культурой и цивилизацией. Курс также будет отвечать потребностям тех, кто готовится изучать османский язык. Первая половина курса подчеркивает завершение навыков, приобретенных на начальном турецком языке, и повышение компетенции, в то время как вторая половина еще больше углубляет знания студентов, используя вводный образец аутентичных текстовых и аудиовизуальных материалов, а также отрывки из турецкой литературы и текстов, начиная от поздний османский и ранний республиканский период до настоящего времени.Студенты будут иметь 25 контактных часов в неделю в этом курсе, включая синхронные и асинхронные онлайн-занятия с преподавателем, а также время, проводимое аналогичным образом с помощником-носителем языка. Каждую неделю несколько часов будут уделяться культурным мероприятиям, таким как просмотр фильмов, клипов и презентаций, а также виртуальные столы для разговоров. Интенсивный средний курс турецкого языка эквивалентен последовательности 20100-20200-20300, предлагаемой в течение обычного учебного года в Чикагском университете.

Этот курс включает обеденный перерыв с 12: 00-13: 30.

Этот курс предусматривает 150 контактных часов, и участники могут иметь право на получение гранта FLAS от своего учебного заведения или из Калифорнийского университета в Чикаго для поддержки своего обучения. SLI принимает награду FLAS как полную оплату летнего турецкого языка.

Deutschland Heute («Германия сегодня») - это курс немецкого языка среднего уровня, предназначенный для учащихся, окончивших один год обучения немецкому языку в колледже (или его эквивалент).В этом курсе у студентов будет возможность обсудить текущие события и темы в Германии. В то же время они углубят свои языковые навыки по всем четырем навыкам (чтение, письмо, аудирование и говорение) и укрепят свои основы в грамматике немецкого языка.

** Обратите внимание, что это курс из 100 единиц, эквивалентный только одной четверти обучения.

рабочих листов и онлайн-упражнений по изучению английского как второго языка (ESL)

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Оценка / уровень: Возраст: 345678
12131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Испанский | Колледж гуманитарных и социальных наук

Описание курсов испанского

Шедевры латиноамериканской литературы в английском переводе (LIT) - SPAN 05.100 - 3 ш.ч.
(Примечание: этот курс преподается полностью на английском языке и не требует предварительных условий.) Этот курс знакомит студентов с чтением испаноязычных литературных произведений в английском переводе. Студенты приобретают словарный запас основных критических терминов, необходимых для обсуждения и анализа повествовательных произведений, стихов и театральных текстов. Внимательно читая несколько текстов по жанрам, учащиеся развивают навыки критического мышления и улучшают письменные и устные пояснения.

Испанский I - SPAN 05.101
(3 s.h.) (предварительных требований нет)
Этот курс знакомит с испанским языком и фокусируется на развитии коммуникативной компетенции студентов на испанском языке с акцентом на четыре области навыков: понимание на слух, разговорную речь, чтение и письмо.

Испанский II - SPAN 05.102
(3 sh) (предварительный SPAN 05.101, минимальная оценка C-; или отказ)
Этот курс направлен на постоянное развитие коммуникативной компетенции студентов на испанском языке с акцентом на четыре области навыков разговорной речи, чтения, письма и понимания прочитанного на слух.

Испанский III - SPAN 05.201
(3 sh) (предварительный SPAN 05.102, минимальная оценка C-; или отказ от права)
Этот курс направлен на постоянное развитие коммуникативной компетенции студентов на испанском языке с акцентом на четыре области навыков разговорной речи, чтения, письма и понимания прочитанного на слух.

Испанское чтение и разговор - SPAN 05.211
(3 sh) (предварительный SPAN 05.201, минимальная оценка C-; или отказ)
Этот курс направлен на постоянное развитие коммуникативной компетенции студентов на испанском языке с практикой в четыре области навыков: устная речь, чтение, письмо и понимание на слух, в дополнение к большему упору на навыки чтения и устную речь.

Испанское чтение и сочинение - SPAN 05.212
(3 sh) (предварительный SPAN 05.211, минимальная оценка C-; или отказ)
Этот курс направлен на постоянное развитие коммуникативной компетенции студентов на испанском языке с особым упором на письменное сообщение. Студенты будут создавать описательные, повествовательные и пояснительные тексты.

Введение в антропологическую лингвистику - SPAN 05.250 / ANTH 02.250
(3 sh) (предварительных требований нет)
Студенты этого междисциплинарного курса будут заниматься научным изучением языка с особым упором на взаимосвязи между языками, мыслями, и культуры речевых сообществ, живущих по всему миру, в том числе в Соединенных Штатах, Франции, Индии, Канаде, Испании, Японии и Перу.Дополнительные темы курса включают процесс овладения человеческим языком, структуру человеческого языка, двуязычие и способы отображения расы, класса, пола и других социальных характеристик с помощью языка.

Испанская фонетика - SPAN 05.300
(3 s.h.) (SPAN 05.211, минимальная оценка C-; или отказ от прав).
Этот курс представляет собой научное изучение испанского произношения на основе международной фонетической системы. Особое внимание уделяется упражнениям по дикции и фонетической транскрипции, а также исправлению индивидуальных проблем с произношением.

Оценка латиноамериканской литературы - SPAN 05.301
(3 s.h.) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс знакомит студентов с чтением испаноязычных литературных текстов. Студенты приобретают словарный запас основных критических терминов, необходимых для обсуждения и анализа повествовательных произведений, стихов и театральных текстов. Внимательно читая хотя бы один текст на каждый жанр, учащиеся развивают критические подходы с упором на метод comentario de textos.

Введение в латиноамериканскую лингвистику - SPAN 05.302
(3 sh) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс познакомит студентов с основными разделами латиноамериканской лингвистики, включая фонологию (звуковая структура), морфология (структура слова), синтаксис (структура предложения), семантика (структура значения), прагматика (использование языка), изменение языка и социолингвистика (использование языка носителями с разным социальным и географическим происхождением).

Устный испанский - SPAN 05.305
(3 s.h.) (предварительный SPAN 05.211, минимальная оценка C-; или отказ)
Этот курс открыт для студентов, которые хотят улучшить свои разговорные навыки испанского. Его дизайн отражает цели текущих национальных тенденций в поощрении устного испанского производства, как это определено и измерено стандартами ACTFL. Учащиеся разовьют большую грамматическую точность и контроль, способность описывать и рассказывать, а также большую легкость в создании предложений и устных абзацев.

Испанский для бизнеса A - SPAN 05.312
(3 sh) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс разработан, чтобы помочь студентам взаимодействовать с латиноамериканскими сообществами на деловом уровне путем улучшения их письменных и письменных навыков. вербальные навыки и знакомство с аутентичными печатными и визуальными средствами массовой информации из мира банковского дела, рекламы и торговли. Он подчеркивает развитие функциональных языковых навыков для реальных целей в точном культурном контексте, который отражает разнообразие латиноамериканского мира.

Испанский для медицинского персонала - SPAN 05.313
(3 sh) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс разработан, чтобы дать студентам и практикующему медицинскому персоналу разговорные и культурные инструменты, необходимые им для взаимодействовать с испаноязычными сообществами в клинических условиях. Он делает упор на развитие функциональных языковых навыков, обращая внимание на особые проблемы медицинского персонала, работающего с испаноязычными пациентами и их семьями в больницах, отделениях неотложной помощи, кабинетах врачей и клиниках.

Испанский для бизнеса B - SPAN 05.314
(3 sh) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс разработан, чтобы помочь студентам взаимодействовать с латиноамериканскими сообществами на деловом уровне, улучшая их словесные и языковые навыки. письменные навыки и знакомство с аутентичными печатными и визуальными средствами массовой информации. Области обучения включают различные латиноамериканские бизнес-культуры, касающиеся человеческих ресурсов, трудовых отношений, маркетинга, финансов, товаров и услуг, импорта и экспорта.

Испанский для права - SPAN 05.315
(3 sh) (Предварительное условие: SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс дает обзор правовой терминологии, правовых систем Испании и Латинской Америки, а также юридических различий в испанском языке. говорящие сообщества. Студенты будут развивать навыки чтения, письма и разговорной речи для юридических целей. Учащиеся также будут развивать навыки межкультурной компетенции в юридическом контексте посредством участия в служебном обучении в сообществе.

Испанский для оказания неотложной медицинской помощи и реагирования на стихийные бедствия - SPAN 05.316
(3 sh) (Предварительное условие: SPAN 05.211, минимальная оценка C- или отказ от прав)
Этот курс разработан, чтобы дать студентам и практикующему медицинскому персоналу навыки испанского языка, необходимые для решения общих чрезвычайных ситуаций дома, в школе и рабочее место и их управление в более широком сообществе. Он подчеркивает развитие устных и письменных навыков испанского языка, применимых к пяти фазам цикла чрезвычайного планирования: готовность, предотвращение, реагирование, восстановление и смягчение последствий.

Испанская цивилизация и культура - SPAN 05.320
(3 s.h.) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-).
Этот курс представляет собой обзор религиозной, политической, художественной и социальной истории Испании.

Испано-американская цивилизация и культура - SPAN 05.324
(3 sh) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс представляет собой обзор культурной, социальной, политической и экономической истории различных основных периодов. сформировали Испанскую Америку благодаря традициям, процессам и кризисам.

Чтения по современной испанской литературе - SPAN 05.325
(3 s.h.) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс исследует полуостровные произведения различных жанров современных испанских писателей.

Испано-американская поэзия - SPAN 05.327
(3 sh) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Студенты знакомятся с различными направлениями и философией испано-американской поэзии, которые начали формироваться в испанско-американском модернизме и продолжаться в двадцатом и двадцать первом веках.Студенты изучат его происхождение и эволюцию по мере того, как он адаптируется и реагирует на социокультурные, географические и политические проблемы.

Испано-американский театр - SPAN 05.328
(3 sh) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс исследует испанско-американскую драму как с точки зрения текста, так и с точки зрения перформанса, прослеживая ее связь с этикой, обществом и т. Д. история, культура и современные общественные проблемы. Будут рассмотрены как репрезентативные произведения европейской традиции, так и нетрадиционного, регионального и авангардного театра.

Введение в испанский перевод - SPAN 05.340
(3 sh) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Помимо приобретения базовых навыков, необходимых для профессионального перевода с испанского на английский и с английского на испанский, студенты этого курса улучшат свои навыки понимания прочитанного на испанском и английском, углубят свое понимание лингвистической природы как испанского, так и английского, получат знания о том, как оба языка передают культурные ценности, и познакомятся с социальными и географическими вариациями обоих языков. .Кроме того, студенты приобретут опыт перевода общих материалов, таких как журналы, газеты и письма, а также специализированных материалов из областей литературы, бизнеса, медицины, права и социальных наук.

Введение в устный перевод на испанский - SPAN 05.350
(3 sh) (Предварительное условие: SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс представляет собой введение в стратегии, теории и методы устного перевода с упором на последовательный перевод , межкультурная компетентность и испанско-английские контрасты (например,g., фонология, морфология, синтаксис, семантика и др.). В курс включены симуляторы и служебное обучение для развития у студентов навыков устного перевода как в классе, так и в сообществе.

Современный испанский театр - SPAN 05.381
(3 sh) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс знакомит студентов с последними тенденциями в драматургии полуострова, начиная с начальных проявлений формального обновления к началу двадцатого века и продолжаясь до современной Испании.

Испано-американский рассказ - SPAN 05.383
(3 sh) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс анализирует подборку испанско-американских рассказов и их связь с культурой, эстетикой и современностью, охватывая широкий выбор авторов, как канонических, так и авангардных.

История испанского языка - SPAN 05.400
(3 sh) (предварительный SPAN 05.212, минимальная оценка C-)
Этот курс дает студентам обзор исторической эволюции испанского языка от его латинских корней до наших дней разновидности распространены в Испании и Латинской Америке.Он представляет собой введение в лингвистику.

Advanced Spanish Grammar (WI) - SPAN 05.409 (WI) / SPAN 05.410 (non-WI)
(3 sh) (предварительные требования COMP 01.112, минимальная оценка C-; и два дополнительных курса испанского языка на 300 уровней )
Этот курс посвящен постоянному совершенствованию написания испанского языка с упором на повествование и описание, расположенное во времени. Он обеспечивает углубленный обзор грамматики и практику в процессе письма и в выражении нюансов и идиом на испанском языке.

Продвинутый уровень разговорной речи на испанском языке - SPAN 05.411
(3 s.h.) (Любой 300-уровневый курс испанского языка)
Этот курс открыт для студентов, которые хотят улучшить свои разговорные навыки испанского языка. Учащиеся разовьют повышенную грамматическую точность, способность создавать связанные и сплоченные беседы и коммуникативные стратегии в различных разговорных ситуациях.

Испано-американский роман - SPAN 05.426
(3 sh) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс в первую очередь, но не исключительно, посвящен современным испанско-американским романам, анализируя их политические, исторические, социальные и культурные важность.Также исследуются критические аспекты, такие как голос, нарратология, дискурс и гендер.

Индивидуальное обучение испанскому - SPAN 05.435
(от 1 до 8 sh) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс дает студентам возможность учиться самостоятельно, чтобы укрепить свои знания в определенной области Латиноамериканские исследования.

Специальные темы мировых языков - SPAN 05.440 (бакалавриат) / SPAN 05.540 (выпускник)
(3 сек.h.) (предварительное требование SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс привносит новые перспективы и темы в установленную программу изучения мировых языков. Каждый семестр обучение по этому курсу чередуется между преподавателями, которые выбирают темы в соответствии со своими текущими научными интересами. Таким образом, курс расширяет возможности для факультативов высшего уровня.

Продвинутый испанский перевод - SPAN 05.441
(3 sh) (Предварительное условие: SPAN 05.340, минимальная оценка C-)
В качестве продолжения курса «Введение в испанский перевод» этот курс изучает теории, стратегии перевода и перевод с испанского на английский. и с английского на испанский, а также практикуется в классе и в сообществе посредством служебного обучения.Студенты этого курса будут дальше развивать свои переводческие, критические, межкультурные, лингвистические и аналитические навыки, чтобы изучать испанские и английские контрасты посредством практического применения в различных областях и контекстах. Этот курс охватывает этические практики перевода в различных дисциплинах, включая (но не ограничиваясь) медицинскими, юридическими, научными, литературными и коммерческими.

Стажировка на испанском языке - SPAN 05.452
(3 s.h.) (Предварительные условия: SPAN 05.212, минимальная оценка C-; и утверждение инструктора)
Стажировка на испанском языке под руководством преподавателей требует 120 часов стажировки в профессиональном контексте.Учащиеся ведут подписанный руководителем журнал рабочего времени, делают еженедельные дневниковые записи и готовят итоговую аналитическую работу. Стажировка на испанском языке позволяет студентам применить на практике свои обширные курсовые работы на испанском языке. Студенты будут назначены на стажировку преподавателем или могут получить одобрение инструктора для стажировки.

Поколение 1898 года - SPAN 05.481
(3 sh) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс изучает происхождение, развитие и влияние так называемого «поколения 98», его философия и выдающиеся характеристики.Студенты читают и обсуждают работы некоторых крупных авторов.

Современный испанский роман - SPAN 05.482
(3 s.h.) (предварительный SPAN 05.301, минимальная оценка C-)
Этот курс изучает современный роман Испании двадцатого и двадцать первого веков, исследуя его наиболее выдающиеся характеристики. Будут изучены тексты из нескольких важных периодов, таких как Posguerra, Transición и современная Испания. Сферы акцента включают голос, нарратологию, дискурс и гендер.

Обучение за рубежом - SPAN 05.499
(от 1 до 6 часов)
Департамент поощряет студентов к обучению за рубежом. В дополнение к формальному обучению этот курс предназначен для ознакомления с социальной и культурной жизнью испаноязычной страны.

справочная просьба - советские русские книги по математике

Продолжение ответа Артема:

Веб-сайт MCCME, вероятно, в настоящее время является «официальным» местом, где можно найти такие книги, как классические, так и новые.См. Их библиотеку, их коллекции бесплатных книг и их книжные серии; Насколько я понимаю, (почти?) все это можно бесплатно загрузить (если вы видите только HTML, прокрутите его до самого низа, чтобы найти ссылку DjVU). Я понятия не имею, содержится ли одна из этих ссылок в других.

Мне особенно нравятся «Популярные лекции по математике» (они тоже есть на сайте MCCME, но их DjVU-ссылки в настоящее время не работают) и «Библиотека математического кружка». Названия переводятся как «Популярные лекции по математике» и «Библиотека математического кружка», и означают именно это: популярные лекции написаны для «нормальных» заинтересованных студентов, и, e.g. Воробьевский доклад о числах Фибоначчи посвятил целую страницу обсуждению математической индукции; книга Скорнякова дает очень базовое введение в линейную алгебру; Калужнин доказывает уникальность факторизации целых чисел, прежде чем он решится на $ \ mathbb Z \ left [i \ right] $; и т. д. Библиотека математического кружка (начиная со знаменитого сборника задач Шклярского-Ченцова-Яглома, первый том которого был переведен на английский язык) более развита и, как правило, написана в стиле сборника задач; я считаю, что это своего рода проблемные книги, в которых решения написаны для чтения, а не просто для чтения.Я подозреваю, что обе эти серии восполнят пробелы в западном образовании, если будут переведены (хотя некоторые из них уже были - например, чисел Фибоначчи Воробьева или Головина / Яглом Induction in Geometry - и пара библиотечных серий на самом деле это переводы).

math.ru, опять же, насколько я могу судить, объединяет перечисленные выше библиотеки и некоторые другие. Конечно, вы можете получить еще больше книг в Library Genesis, если знаете, что искать.

Среди авторов можно узнать Юджина Б.Дынкин, Игорь Шафаревич, Александр Гельфонд. Вы, наверное, тоже слышали о братьях Яглом, если увлекаетесь математическими олимпиадами; ряд их книг переведен на английский язык (см. ссылки в Википедии). У меня сейчас нет текстов Арнольда и Гельфанда, смотрящих на меня с экрана, но я почти уверен, что они написали некоторые.

Виктор Прасолов является активным толкователем, и большинство его книг можно загрузить с его веб-сайта, в том числе 2-е издание его «Задач и теорем линейной алгебры».

Добавить комментарий

©2021 «Детская школа искусств» Мошенского муниципального района