Решеба по истории 6 класс рабочая тетрадь: ГДЗ по Истории 6 класс Рабочая тетрадь Крючкова | Oтветы на 5 баллов

ГДЗ по истории для 6 класса от Спиши фан

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Баранов П.А.

  Автор: Баранов П.А.

• Контурные Карты по истории 6 класс Н.А. Курбский

  Автор: Н.А. Курбский

• Решебник по истории 6 класс Е. В. Агибалов

  Авторы: Е. В. Агибалов, Г. М. Донской

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Данилов Д.Д.

  Авторы: Данилов Д.Д., Давыдова С.М.

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Ведюшкин В.А.

  Авторы: Ведюшкин В.А., Крючкова Е.А.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Е.А. Крючкова

  Автор: Е.А. Крючкова

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс С.В. Колпаков

  Авторы: С.В. Колпаков, М.В. Пономарев

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Кочегаров К.А.

  Автор: Кочегаров К.А.

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Петрова Н.Г.

  Автор: Петрова Н.Г.

• Школа 2100 по истории 6 класс Данилов А.А.

  Авторы: Данилов А.А., Данилов Д.Д., Клоков В.А, Тырин С.В.

• Школа 2100 по истории 6 класс Д.Д. Данилов

  Авторы: Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, А.В. Кузнецов, С.М. Давыдова

• Решебник по истории 6 класс С.В. Перевезенцев

  Авторы: С.В. Перевезенцев, Т.В. Перевезенцева

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Панов С. В.

  Автор: Панов С. В.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Федосик В.А.

  Авторы: Федосик В.А., Темушев С.Н., Мазарчук Д.В.

• Решебник по истории 6 класс Штыхов Г.В.

  Авторы: Штыхов Г.В., Темушев С.Н., Ракуть В.В.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Секацкая К.И.

  Автор: Секацкая К.И.

• org/Book»>

  Решебник по истории 6 класс Бойцов М.А.

  Авторы: Бойцов М.А., Шукуров Р.М.

• Решебник по истории 6 класс Е.В. Пчелов

  Авторы: Е.В. Пчелов, П.В. Лукин

• Решебник по истории 6 класс Ведюшкин В.А.

  Авторы: Ведюшкин В.А., Уколова В.И.

• Решебник по истории 6 класс А.А. Данилов

  Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина

• org/Book»>

  Решебник по истории 6 класс Искровская Л.В.

  Авторы: Искровская Л.В., Федоров С.Е., Гурьянова Ю.В.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Данилов А. А.

  Авторы: Данилов А. А., Косулина Л. Г.

• Решебник по истории 6 класс Баранов П.А.

  Авторы: Баранов П.А., Ермолаева Л.К., Лебедева И.М., Шейко Н.Г., Гурьянова Ю.В.

• Решебник по истории 6 класс Арсентьев Н.М.

  Авторы: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.

• org/Book»>

  Решебник по истории 6 класс В. А. Федосик

  Авторы: В. А. Федосик, С. Н. Темушев, З. Е. Виноградова, И. О. Евтухов, О. А. Яновский

• Решебник по истории 6 класс Ю.Н. Бохан

  Авторы: Ю.Н. Бохан, С.Н. Темушев

• Тетрадь-Тренажёр по истории 6 класс Ведюшкин В.А.

  Авторы: Ведюшкин В.А., Ведюшкина И.В.

• Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по истории 6 класс Волкова К.В.

  Автор: Волкова К.В.

• org/Book»>

  Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по истории 6 класс Волкова К.В.

  Автор: Волкова К.В.

• Решебник по истории 6 класс М.В. Пономарев

  Авторы: М.В. Пономарев, А.В. Абрамов, С.В. Тырин

• Решебник по истории 6 класс Андреев И.Л.

  Авторы: Андреев И.Л., Федоров И.Н.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Клоков В.А.

  Авторы: Клоков В.А., Симонова Е.В.

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Артасов И.А.

  Авторы: Артасов И.А., Данилов А.А., Косулина Л.Г., Соколова Л.А.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Н.Г. Петрова

  Автор: Н.Г. Петрова

• Тетрадь-Тренажёр по истории 6 класс Данилов А.А.

  Авторы: Данилов А.А., Лукутин А.В., Артасов И.А.

• Тетрадь-Экзаменатор по истории 6 класс Артасов И.А.

  Автор: Артасов И.А.

• org/Book»>

  Тетрадь-Экзаменатор по истории 6 класс Уколова И.Е.

  Автор: Уколова И.Е.

• Решебник по истории 6 класс В.А. Федосик

  Авторы: В.А. Федосик, И.О. Евтухов, О.А. Яновский, А.А. Прохоров, С.Н. Тёмушев, И.А. Авдеев

• Решебник по истории 6 класс Данилов А. А.

  Авторы: Данилов А. А., Косулина Л. Г.

• Исторя средних веков по истории 6 класс Бойцов М.А.

  Авторы: Бойцов М.А., Шукуров Р.М.

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Баранов П.А.

  Автор: Баранов П.А.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Чернова М.Н.

  Автор: Чернова М.Н.

• Решебник по истории 6 класс В.А. Ведюшкин

  Авторы: В.А. Ведюшкин, В.И. Уколова

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Симонова Е.В.

  Автор: Симонова Е.В.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Н. Г. Петрова

  Автор: Н.Г. Петрова

• Тесты по истории 6 класс Е.В. Симонова

  Автор: Е.В. Симонова

• Решебник по истории 6 класс Айтбай Р.Т.

  Авторы: Айтбай Р.Т., Касымова А.К., Ешмукамбетов А.

• Тетрадь-Экзаменатор по истории 6 класс И.Е. Уколова

  Автор: И.Е. Уколова

• Контрольные Работы по истории 6 класс И. А. Артасов

  Автор: И.А. Артасов

• Рабочая Тетрадь С Контурными Картами по истории 6 класс Пономарев М.В.

  Авторы: Пономарев М.В., Абрамов А.В

• Контурные Карты по истории 6 класс Тороп В.В.

  Автор: Тороп В.В.

• Контурные Карты по истории 6 класс Ведюшкин В.А.

  Авторы: Ведюшкин В.А., Гусарова Т.Г.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Гевуркова Е. А.

  Автор: Гевуркова Е.А.

• Рабочая Тетрадь С Контурными Картами по истории 6 класс Симонова Е.В.

  Автор: Симонова Е.В.

• Контурные Карты по истории 6 класс Колпаков С.В.

  Авторы: Колпаков С.В., Пономарев М.В

• Контрольные Измерительные Материалы по истории 6 класс Чернова М.Н.

  Автор: Чернова М.Н.

• Проверочные И Контрольные Работы по истории 6 класс Крючкова Е. А.

  Автор: Крючкова Е.А.

• Контурные Карты по истории 6 класс Колпаков С.В.

  Автор: Колпаков С.В.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Чернова М.Н.

  Автор: Чернова М.Н.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Чернова М.Н.

  Автор: Чернова М.Н.

• Тесты по истории 6 класс С. Е. Воробьева

  Автор: С. Е. Воробьева

• org/Book»>

  Контурные Карты по истории 6 класс Колпаков С.В.

  Автор: Колпаков С.В.

• Контурные Карты по истории 6 класс Приваловский А.Н.

  Автор: Приваловский А.Н.

• Контурные Карты по истории 6 класс Чугунова Н.Н.

  Авторы: Чугунова Н.Н., Матиенко Л.В.

• Решебник по истории 6 класс Бгажнокова И.М., Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  Авторы: Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В.

• org/Book»>

  Контурные Карты по истории 6 класс Тороп В.В.

  Авторы: Тороп В.В., Курбский Н.А.

• Контурные Карты по истории 6 класс Пчелов Е.В.

  Автор: Пчелов Е.В.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс Бгажнокова И.М., Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  Авторы: Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В., Фёдорова Е.Н.

• Контурные Карты по истории 6 класс Курбский Н.А.

  Автор: Курбский Н.А.

• org/Book»>

  История Средних веков по истории 6 класс Абрамов А.В.

  Авторы: Абрамов А.В., Рогожкин В.А., Тырин С.В.

• Тематический Контроль по истории 6 класс Гаврилина Ю.Г.

  Авторы: Гаврилина Ю.Г., Артасов И.А.

• Рабочая Тетрадь по истории 6 класс С.В. Александрова

  Автор: С.В. Александрова

• Решебник по истории 6 класс Т.В. Черникова

  Авторы: Т.В. Черникова, К.П. Чиликин

• org/Book»>

  Решебник по истории 6 класс Вовина В.Г.

  Авторы: Вовина В.Г., Баранов П.А., Александрова С.В., Лебедева И.М., Журавлева О.Н.

ГДЗ по Истории за 6 класс с готовыми онлайн ответами

История 6 класс рабочая тетрадь Н.Г. Петрова

Автор: Н.Г. Петрова

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Ведюшкин В. А.

Авторы: Ведюшкин В.А. Крючкова Е.А.

Издательство: Просвещение 2013

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Данилов Д.Д.

Авторы: Данилов Д.Д. Давыдова С.М.

Издательство: Баласс Школа 2100 2016

Тип: Решебник

История 6 класс Искровская Л.В.

Авторы: Искровская Л. В. Федоров С.Е.

Издательство: Вентана-граф 2016

Тип: Решебник

История 6 класс тетрадь-экзаменатор Уколова И.Е.

Автор: Уколова И.Е.

Издательство: Просвещение Сферы 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь С.В. Колпаков

Авторы: С. В. Колпаков М.В. Пономарев

Издательство: Дрофа Вертикаль 2017

Тип: Решебник

История 6 класс Ю.Н. Бохан

Авторы: Ю.Н. Бохан С.Н. Темушев

Издательство: Издательский центр БГУ 2016

Тип: Решебник

История 6 класс тетрадь-тренажер Данилов А.А.

Авторы: Данилов А. А. Лукутин А.В.

Издательство: Просвещение Сферы 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Петрова Н.Г.

Автор: Петрова Н.Г.

Издательство: Русское слово

Тип: Решебник

История 6 класс Баранов П.А.

Авторы: Баранов П.А. Ермолаева Л.К.

Издательство: Вентана-граф 2015

Тип: Решебник

История 6 класс тетрадь-тренажёр Ведюшкин В. А.

Авторы: Ведюшкин В.А. Ведюшкина И.В.

Издательство: Просвещение Сферы 2017

Тип: Решебник

История 6 класс Бойцов М.А.

Авторы: Бойцов М.А. Шукуров Р.М.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2016

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Клоков В. А.

Авторы: Клоков В.А. Симонова Е.В.

Издательство: Дрофа Историко-культурный стандарт 2018

Тип: Решебник

История 6 класс Школа 2100 Д.Д. Данилов

Авторы: Д.Д. Данилов Е.В. Сизова

Издательство: Баласс Школа 2100 2015

Тип: Решебник

История 6 класс В.А. Федосик

Авторы: В.А. Федосик И.О. Евтухов

Издательство: Народная асвета 2009

Тип: Решебник

История 6 класс контрольно-измерительные материалы России Волкова К.В.

Автор: Волкова К.В.

Издательство: ВАКО 2017

Тип: Решебник

История 6 класс Ведюшкин В.А.

Авторы: Ведюшкин В. А. Уколова В.И.

Издательство: Просвещение Сферы 2014

Тип: Решебник

История 6 класс Штыхов Г.В.

Авторы: Штыхов Г.В. Темушев С.Н.

Издательство: Издательский центр БГУ 2009

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Баранов П.А.

Автор: Баранов П.А.

Издательство: Вентана-граф 2017

Тип: Решебник

История 6 класс Андреев И. Л.

Авторы: Андреев И.Л. Федоров И.Н.

Издательство: Дрофа Историко-культурный стандарт 2018

Тип: Решебник

История 6 класс Школа 2100 Данилов А.А.

Авторы: Данилов А.А. Данилов Д.Д.

Издательство: Баласс Школа 2100

Тип: Решебник

История 6 класс тетрадь-экзаменатор Артасов И. А.

Автор: Артасов И.А.

Издательство: Просвещение Сферы 2015

Тип: Решебник

История 6 класс Е. В. Агибалов

Авторы: Е. В. Агибалов Г. М. Донской

Издательство: Просвещение

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Кочегаров К.А.

Автор: Кочегаров К.А.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2016

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Данилов А. А.

Авторы: Данилов А. А. Косулина Л. Г.

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Е.А. Крючкова

Автор: Е.А. Крючкова

Издательство: Просвещение 2018

Тип: Решебник

История 6 класс В. А. Федосик

Авторы: В. А. Федосик С. Н. Темушев

Издательство: Народная асвета 2016

Тип: Решебник

История 6 класс Арсентьев Н.М.

Авторы: Арсентьев Н.М. Данилов А.А.

Издательство: Просвещение 2016-2020

Тип: Решебник

История 6 класс контрольно-измерительные материалы Средних веков Волкова К.В.

Автор: Волкова К. В.

Издательство: ВАКО 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Федосик В.А.

Авторы: Федосик В.А. Темушев С.Н.

Издательство: Аверсэв 2016

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Панов С. В.

Автор: Панов С. В.

Издательство: Аверсэв 2016

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Артасов И. А.

Авторы: Артасов И.А. Данилов А.А.

Издательство: Просвещение 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Секацкая К.И.

Автор: Секацкая К.И.

Издательство: Аверсэв 2015

Тип: Решебник

История 6 класс С.В. Перевезенцев

Авторы: С.В. Перевезенцев Т.В. Перевезенцева

Издательство: Русское слово 2012

Тип: Решебник

История 6 класс А.А. Данилов

Авторы: А.А. Данилов Л.Г. Косулина

Издательство: Просвещение 2012

Тип: Решебник

История 6 класс Е.В. Пчелов

Авторы: Е.В. Пчелов П.В. Лукин

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2016

Тип: Решебник

История 6 класс М. В. Пономарев

Авторы: М.В. Пономарев А.В. Абрамов

Издательство: Дрофа 2018

Тип: Решебник

История 6 класс Контурные карты (история России) Н.А. Курбский

Автор: Н.А. Курбский

Издательства: Просвещение, Дрофа 2021

Тип: Решебник

История 6 класс Данилов А. А.

Авторы: Данилов А. А. Косулина Л. Г.

Издательство: Просвещение Сферы 2018

Тип: Решебник

История 6 класс Исторя средних веков Бойцов М.А.

Авторы: Бойцов М.А. Шукуров Р.М.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2019

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Баранов П. А.

Автор: Баранов П.А.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Средние века Чернова М.Н.

Автор: Чернова М.Н.

Издательство: Экзамен УМК 2015

Тип: Решебник

История 6 класс В.А. Ведюшкин

Авторы: В.А. Ведюшкин В. И. Уколова

Издательство: Просвещение Сферы 2019

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Симонова Е.В.

Автор: Симонова Е.В.

Издательство: Экзамен УМК 2018

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Н.Г. Петрова

Автор: Н.Г. Петрова

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2020

Тип: Решебник

История 6 класс тесты Е. В. Симонова

Автор: Е.В. Симонова

Издательство: Экзамен УМК 2013

Тип: Решебник

История 6 класс Айтбай Р.Т.

Авторы: Айтбай Р.Т. Касымова А.К.

Издательство: Атамұра 2018

Тип: Решебник

История 6 класс тетрадь-экзаменатор (Средние века) И.Е. Уколова

Автор: И.Е. Уколова

Издательство: Просвещение Сферы 2019

Тип: Решебник

История 6 класс контрольные работы И.А. Артасов

Автор: И.А. Артасов

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь с комплектом контурных карт Пономарев М.В.

Авторы: Пономарев М. В. Абрамов А.В

Издательство: Экзамен УМК 2015

Тип: Решебник

История 6 класс контурные карты (история России) Тороп В.В.

Автор: Тороп В.В.

Издательство: Просвещение 2015

Тип: Решебник

История 6 класс контурные карты (средних веков) Ведюшкин В.А.

Авторы: Ведюшкин В. А. Гусарова Т.Г.

Издательство: Просвещение 2018

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Гевуркова Е.А.

Автор: Гевуркова Е.А.

Издательство: Экзамен УМК 2018

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь с комплектом контурных карт (История России) Симонова Е.В.

Автор: Симонова Е. В.

Издательство: Экзамен УМК 2018

Тип: Решебник

История 6 класс атлас с контурными картами и заданиями (Средние века) Колпаков С.В.

Авторы: Колпаков С.В. Пономарев М.В

Издательство: АСТ-Пресс 2019

Тип: Решебник

История 6 класс контрольные измерительные материалы (Средних веков) Чернова М. Н.

Автор: Чернова М.Н.

Издательство: Экзамен 2015

Тип: Решебник

История 6 класс проверочные и контрольные работы Крючкова Е.А.

Автор: Крючкова Е.А.

Издательство: Просвещение 2014

Тип: Решебник

История 6-11 класс контурные карты с заданиями (История России) Колпаков С. В.

Автор: Колпаков С.В.

Издательство: АСТ-Пресс 2020

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Чернова М.Н.

Автор: Чернова М.Н.

Издательство: Экзамен УМК 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия Чернова М.Н.

Автор: Чернова М. Н.

Издательство: Экзамен УМК 2019

Тип: Решебник

История 6 класс тесты С. Е. Воробьева

Автор: С. Е. Воробьева

Издательство: Экзамен УМК 2019 2020

Тип: Решебник

История 6 класс атлас с контурными картами и заданиями (История России) Колпаков С.В.

Автор: Колпаков С. В.

Издательство: АСТ-Пресс 2020

Тип: Решебник

История 6 класс контурные карты Приваловский А.Н.

Автор: Приваловский А.Н.

Издательство: Просвещение Историко-культурный стандарт 2021

Тип: Решебник

История 6 класс атлас с комплектом контурных карт (средних веков) Чугунова Н. Н.

Авторы: Чугунова Н.Н. Матиенко Л.В.

Издательство: ФГУП Омская картографическая фабрика 2020

Тип: Решебник

История 6 класс Бгажнокова И.М.

Авторы: Бгажнокова И.М. Смирнова Л.В.

Издательство: Просвещение ОВЗ 2021

Тип: Решебник Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

История 6 класс контурные карты Тороп В. В.

Авторы: Тороп В.В. Курбский Н.А.

Издательства: Просвещение, Дрофа 2021

Тип: Решебник

История 6 класс контурные карты Пчелов Е.В.

Автор: Пчелов Е.В.

Издательство: Русское слово 2017

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь Бгажнокова И. М.

Авторы: Бгажнокова И.М. Смирнова Л.В.

Издательство: Просвещение ОВЗ 2022

Тип: Решебник Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

История 6 класс контурные карты Курбский Н.А.

Автор: Курбский Н.А.

Издательства: Просвещение, Дрофа Линейная структура курса 2021

Тип: Решебник

История 6 класс История Средних веков Абрамов А. В.

Авторы: Абрамов А.В. Рогожкин В.А.

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

История 6 класс Тематический контроль (История России) Гаврилина Ю.Г.

Авторы: Гаврилина Ю.Г. Артасов И.А.

Издательство: Национальное образование 2015

Тип: Решебник

История 6 класс рабочая тетрадь С. В. Александрова

Автор: С.В. Александрова

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

История 6 класс Т.В. Черникова

Авторы: Т.В. Черникова К.П. Чиликин

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

История 6 класс Вовина В.Г.

Авторы: Вовина В.Г. Баранов П.А.

Издательство: Просвещение 2022

Тип: Решебник

Сайт vpr-klass.

com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации.

Error in links file

 Сайт vpr-klass.com — впр-класс.ком : гдз, решебник, гиа, егэ, решение задач, задания, варианты, подготовка к экзамену, тесты, презентации. Образовательный сайт vpr-klass.com (впр-класс.ком) — готовые решения задач!

У нас вы найдете много учебных материалов: решебники, ГДЗ, тестовые задания, видео уроки, генераторы задач, решения упражнений гиа и егэ.

 Расскажи друзьям Ищи САЙТ в Яндексе и Google по слову: vpr-klass или впр-класс Сохрани сайт в закладки — нажми Ctrl+D Презентации Детские презентации Презентации по математике Презентации по астрономии Демо-варианты: ЕГЭ Математика Русский язык Физика Обществознание Английский язык Информатика История Биология Химия Литература География ГИА (ОГЭ) Математика Русский язык

Разделы сайта vpr-klass. com (впр-класс) Последние новости ГИА и ЕГЭ 2017. ГИА по математике. ЕГЭ по математике. КДР по математике. Математика 1-4 класс. Математика 5-6 класс. Алгебра и геометрия 7-9 класс. Алгебра и геометрия 10-11 класс. ГДЗ, решебники по математике, алгебре, геометрии. Онлайн калькуляторы по математике. Генераторы случайных примеров и задач по математике. Презентации. Другие школьные предметы. Новое на сайте: Сайт Vpr-klass.com — это учебный-образовательно-познавательный сайт для школьников! Приветствуем на уникальном сайте помощи всем ученикам 1-11 классов. На образовательном ресурсе полно полезной, учебной информации от способов решения заданий по математике до разных генераторов задач по алгебре и онлайн калькуляторов по геометрии, которые облегчат жизнь школьника. В частности, сделан больший уклон на решебники и ГДЗ, ведь правильная домашняя работа — это хорошие оценки и учеба в школе. Также имеется достаточно материалов, которые пригодятся к экзаменам в 9-ых и 11-ых классах. Есть много готовых решенных задач ЕГЭ (ГИА, ОГЭ) и упражнений для отличной самоподготовки к экзаменам. Имеются демонстрационные варианты разных лет и онлайн тесты на основе КИМов для качественной самопроверки знаний. Также есть уникальные генераторы заданий, которые помогут учителям создать карточки для учеников. Есть разделы посвещенные контрольным и самостоятельным и проверочным работам для 3-4-ых и 5-6 классов. Помимо прочего имеются полезные презентации для учителей по разным школьным предметам — биология, обж, информатика, кубановедение, химия и другие. Кроме того есть обучающие видео уроки по математике (ЕГЭ, ГИА, КДР) и информатике (ОГЭ), которые принесут огромную пользу старшеклассникам в подготовке к экзаменам 2018 учебного года.

 Интересно ГИА (ОГЭ) по математике Много разных решений Тесты ГИА онлайн. Видео — ГИА 2013: геометрия Видео — ГИА 2012 Видео — Демо-вариант 2012. Решение Демо-варианта 2013 года (2014 года). Задача №1, Вычислить. Задача №2, Числа и прямая. Задача №3, Сравнение чисел. Задача №4, Уравнения. Задача №5, Графики и формулы. Задача №6, Прогрессии. Задача №7, Упростить выражение. Задача №8, Неравенства, системы неравенств. Задача №9, Задания по геометрии. Генератор вариантов ГИА 2014 ЕГЭ по математике Много разных решений. Онлайн тесты. Видео уроки ЕГЭ по математике. Генератор вариантов ЕГЭ 2014 Книги, справочники Решение демо варианта ЕГЭ по математике 2014 Задания B1, задача. Задания B2, диаграммы. Задания B5, уравнения. Задания B8, производная. Задания B10, вероятность. ОГЭ по информатике Видео уроки

Copyright © 2017 vpr-klass.com | Если какой-либо из материалов нарушает ваши авторские права, просим немедленно связаться с Администрацией!!! Наш e-mail: [email protected] | Правообладателям | sitemap. xml

Решебник рабочая тетрадь (гдз) по Истории 6 класса Артасов И.А.

• ГДЗ
• 6 класс
• История
• Артасов И.А. (тетрадь)

Авторы: Артасов И. А., Данилов А.А., Косулина Л.Г., Соколова Л.А..

«ГДЗ по истории 6 класс Рабочая тетрадь Артасов (Просвещение)» — это уникальное онлайн-пособие для школьников и преподавателей. Оно состоит из практических заданий, верных ответов и детального описания событий. Издание рассчитано на всю школьную программу 6 класса и предназначено для желающих усовершенствовать свои навыки, получить новые знания и повысить уровень понимания предмета.

Особенности использования ГДЗ по истории 6 класс Рабочая тетрадь Артасов

Поскольку не все дети способны в 6 классе проводить четкие параллели, анализировать информацию и сопоставлять данные, то Министерством Образования рекомендуется применение дополнительной литературы по предмету. Самым эффективным и популярным изданием современности являются готовые домашние задания. При систематическом применении альтернативного пособия школьники смогут научиться самостоятельно находить верные решения, быстро ориентироваться в новом материале во время урока, будут легко воспринимать информацию. Несомненным преимуществом данного пособия является его доступность. При наличии под рукой любого современного гаджета с выходом в интернет, можно воспользоваться материалами решебника. При этом неважно местоположение пользователя и время суток. Портал доступен всегда. Это очень удобно и практично. Использование ГДЗ не требует дополнительных финансовых затрат, что делает его привлекательным не только для детей, но и для родителей.

ГДЗ для домашнего использования

Недостаточность свободного времени и большая нагрузка детей могут вызывать трудности при решении домашнего задания. В этом случае использование ГДЗ будет как никогда кстати. Ребенок самостоятельно проведет проверку, протестирует собственные умения или почерпнет необходимую информацию без привлечения родителей. А взрослым остается проконтролировать целесообразность данного действия.

Способ применения решебника

С помощью ГДЗ история может стать увлекательным предметом. Учебник отличается от школьных книг своей особенностью подачи информации в легкой форме, с понятной трактовкой и простыми разъяснениями по теме. Содержание пособия выглядит следующим образом:

• все задания разделены на параграфы;
• разбор упражнения начинается с постановки вопроса;
• темы соответствуют учебнику по истории за 6 класс;
• комплексное решение проверочных работ.

Пользуясь «ГДЗ по истории 6 класс Рабочая тетрадь Артасов И.А., Данилов А.А, Косулина Л.Г., Соколова Л.А. (Просвещение)» каждый ребенок сможет стать отличником.

ГДЗ к учебнику по истории России за 6 класс Арсентьев Н.М. можно скачать здесь.

ГДЗ к контрольным работам по истории России за 6 класс Артасов И.А. можно скачать здесь.

ГДЗ к контурным картам по истории России за 6 класс Тороп В. В. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по истории России за 6 класс Гевуркова Е.А. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по истории России за 6 класс Чернова М.Н. можно скачать здесь.

ГДЗ к страницам

ГДЗ к приложениям

Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта. Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу.

Решебник и ГДЗ по Истории за 6 класс рабочая тетрадь, авторы Баранов П.А.

ГДЗ История 6 класс Рабочая тетрадь

автор: Баранов П. А..

Решебник и ГДЗ по Истории для 6 класса рабочая тетрадь, авторы учебника: Баранов П.А. ФГОС. Сверяй задание онлайн и получай отлично!

Страницы

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109

Рекомендуемые книги

Решебник и ГДЗ по Истории за 6 класс рабочая тетрадь, авторы Панов С.

В.

ГДЗ История 6 класс Рабочая тетрадь

автор: Панов С. В..

Решебник и ГДЗ по Истории для 6 класса рабочая тетрадь, авторы учебника: Панов С. В. . Сверяй задание онлайн и получай отлично!

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107

Решения NCERT для 6-го класса, история социальных наук, глава 6.

Царства, короли и ранняя республика

Решения NCERT для 6-го класса, история социальных наук, глава 6, королевства, короли и ранняя республика

1. Укажите, верно это или нет:

1. «Раджи», которые пропустили лошадь «ашвамедха» через свои земли, были преданы жертве.
2. Возничий окропил царя священной водой.
3. Археологи нашли дворцы в поселениях «джанапад».
4. Горшки для хранения зерна были сделаны из окрашенной серой посуды.
5. Многие города в «махаджанападах» были укреплены.

Ответ.

1. Правда
2. Ложь
3. Ложь
4. Правда
5. Ложь.

2.Заполните приведенную ниже таблицу терминами: охотники-собиратели, земледельцы, торговцы, ремесленники, скотоводы.

Ответ: Охотники-собиратели, земледельцы, торговцы, ремесленники и скотоводы — все платят налоги.

1. Фермеры — одна шестая часть продукции.
2. Ремесленники — в виде труда.
3. Пастухи — в виде животных и продуктов животноводства.
4. Торговцы — налоги на ввозимые и продаваемые товары.
5. Охотники-собиратели — лесная продукция.

3. Кто были группы, которые не могли участвовать в собраниях «ганов»?
Ответ:  Этим группам людей не разрешалось участвовать в собраниях «ганов».

• Женщины
• «Даша»
• «Каммакары».

4.Почему «раджи» «махаджанапад» строили крепости?
Ответ:

• Раджи махаджанападов построили форты для защиты своей столицы.
• Это означает, что вокруг них были построены огромные стены из дерева, кирпича или камня. Форты, вероятно, были построены, потому что люди боялись нападения других королей и нуждались в защите.
• Также вероятно, что некоторые правители хотели показать, насколько они богаты и могущественны, возводя действительно большие, высокие и впечатляющие стены вокруг своих городов. Таким образом, земля и люди, живущие внутри укрепленных районов, могли легче контролироваться королем.

5. Чем современные выборы отличаются от того, как выбирали правителей в «джанападах»?
Ответ:

1. В настоящее время выборы проводит избирательная комиссия. В джанападах у нас не было избирательной комиссии. Некоторые из раджей, вероятно, были выбраны джаной, людьми. Но около 3000 лет назад мы обнаруживаем некоторые изменения в способах выбора раджа. Некоторые мужчины стали теперь признаны раджасами, совершая очень большие жертвоприношения.
2. В современных выборах все граждане (в том числе женщины, даса и т. д.) участвуют в избирательном процессе после достижения ими 18-летнего возраста. Но в джанападах все свободные мужчины старше 30 лет признавались полноправными гражданами. В джанападах женщины и рабыни не считались равными свободными гражданами.
3. Назначения правителей производились посредством лотереи. Все те, кто хотел быть избранным, представили свои имена, а затем некоторые из них были выбраны посредством лотереи.

6. Найдите штат, в котором вы живете, на политической карте на стр. 136. Были ли в вашем штате «джанапады»? Если да, назовите их. Если нет, назовите джанапады, которые были бы ближе всего к вашему штату, и укажите, находились ли они на востоке, западе, севере или юге.
Ответ:  Ответ зависит от региона, в котором вы живете. Воспользуйтесь помощью своего учителя и картой на странице 57 учебника, чтобы подготовить ответ. Однако был предоставлен образец ответа (с использованием штата Уттар-Прадеш) — «джанапады» в современном Уттар-Прадеше — Панчала, Косала.

7. Выясните, платит ли сегодня налоги какая-либо из групп, упомянутых в ответе 2.
Ответ: Да, все группы, упомянутые в ответе 2, сегодня платят налоги.

8. Выяснить, имеют ли в настоящее время права голоса группы, упомянутые в ответе 3.
Ответ:  Да, все группы (полноправные граждане штата или страны в возрасте 18 лет и старше (включая мужчин, женщин, даса, камакар и т. д.) в настоящее время имеют право голоса.

Выберите правильный вариант ответа, чтобы завершить утверждения, данные ниже:

(i) «Ашвамедха» была принесена в жертву
(a) лошадь
(b) корова
(c) бык
(d) коза

(ii) Какой из этих групп людей не разрешалось принимать участие в ритуалах после «Ашвамедхи»?
(а) «Виш»/«Вайшьи»
(б) Жрецы
(в) Женщины
(г) «Шудры».

(iii) Два слова, составляющие слово «джанапада», означают:
(а) женщина и пешие
(б) граждане и пешие
(в) мужчины и руки
(г) козлы и «раджас».

(iv) Какие из них обычно были укреплены?
(а) все города в «махаджанападах»
(b) все города в «джанападах»
(c) столицы «махаджанапад»
(d) вся «махаджанапада».

(v) Одна шестая часть продукции была взята в качестве налога с
(a) фермеров
(b) охотников-собирателей
(c) ремесленников
(d) торговцев.

(vi) Нынешнее имя Радж агрихи:
(а) Раджгир
(б) Раджмахал
(в) Раджгаон
(г) Патна.

(vii) Александр был правителем, жившим в
(a) Словении
(b) Греции
(c) Риме
г) Македония.

(viii) На берегу какой реки остановились войска Александра?
(а) Инд
(б) Ганга
(в) Нармада
(г) Беас.

(ix) Столица Ваджи находилась в
(а) Раджагриха
(б) Вайшали
(в) Патна
(г) Магадха.

Ответ:
(i)—(a), (ii)—(d), (iii)—(b), (iv)—(c), (v)—(a), (vi) —(а), (vii)—(d), (viii)—(d), (ix)—(b).

III. ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ

Заполните пропуски соответствующими словами, чтобы закончить каждое предложение:

1. Некоторые изменения произошли в способах выбора новых «раджасов» около………………….. лет назад.
2. Пурана Кила была поселением в «джанападе» и теперь находится в ………………………
3. Археологи обнаружили, что люди в «джанападах» жили в ……………………….
4. Окрашенная серая посуда — это тип…………………
5. Налоги на урожай назывались ………………
6. Скотоводы должны были платить налоги в виде…………………….
7. «Каммакара» использовалось для …………………
8. Правитель по имени ……….. расширил контроль над Магадхой до северо-западной части субконтинента.

Ответ.

1. 3000 м
2. Нью-Дели
3. (iii) хижины
4. поттейир
5. ‘бхага’
6. животные и продукты животного происхождения
7. безземельные сельскохозяйственные рабочие
8. Махападма Нанда.

III.ИСТИНА/ЛОЖЬ

Укажите, являются ли эти предложения истинными («I») или ложными (F).

1. Окропление царя священной водой было совершено «шудрами».
2. Слово «джанапада» означает землю, где ступила нога «джана».
3. Столицы были укреплены огромными стенами из дерева, кирпича или камня.
4. Правители «махаджанапад» зависели от случайных даров, приносимых людьми,
5. Реки Нармада и Брахмапутра протекали через Магадху.
6. Александр был единственным, кто завоевал Магадху.
7. И Будда, и Махавира принадлежали к «ганам» или «сангхам».

Ответ.

1. Ф
2. Т
3. Т
4. Ф
5. Ф
6. Ф
7. Т

IV. НАВЫК СООТВЕТСТВИЯ
Правильно сопоставьте элементы в столбце A с данными в столбце B,

V. ОЧЕНЬ КОРОТКИЕ ОТВЕТЫ ТИПА ВОПРОСОВ «раджа».
Ответ: «Ашвамедха» был одним из ритуалов, используемых для признания царей.

2. Какая категория людей была исключена из обрядов?
Ответ: «Шудры» были исключены из ритуалов,

3. Назовите двух «джанапад» в Северной Индии.
Ответ: Хастинапура и Атранджикхера.

4. Как укреплялись города?
Ответ:  Города были укреплены путем возведения вокруг них огромных стен из дерева, кирпича или камня,

5. Для чего правителям нужны были налоги?
Ответ:  Правителям нужны были налоги для строительства огромных фортов и содержания больших армий,

6. Назовите реки, протекавшие через Магадху.
Ответ. Ганга и Сон были двумя реками, протекавшими через Магадху.

7. Назовите места завоеванные Александром.
Ответ: Александр завоевал часть Египта и Западной Азии.

8. Какие правители завоевали последние из «ган» или «сангх»?
Ответ:  Правители Гупты завоевали последние из «ган» или «сангх».

VI.ВОПРОСЫ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ

1. Напишите краткую заметку о ритуале «Ашвамедха»
Ответ: . Лошадь оставили бродить свободно. Если он забрел в другое королевство и король этого королевства остановил его, им приходилось сражаться. «Раджа», выдержавший испытание, признавался более сильным. Затем он совершал жертвоприношение, на которое приходили и другие короли.

2. Каковы были разные роли разных людей в жертвоприношении? [В. Имп.]
Ответ: «Раджа» был центральной фигурой в жертвоприношении. Ему дали особое место, как трон. Его возничий рассказывал другим истории о подвигах «раджаса». Его жены и сыновья выполняли несколько незначительных ритуалов. Другие «раджи» сидели и смотрели. Жрецы окропили царя священной водой. Обычные люди приносили подарки.

3. Что известно о «джанападах» и их народе?
Ответ:  Археологи раскопали несколько поселений в джанападах. Они обнаружили, что люди жили в хижинах. Люди держали крупный рогатый скот, а также других животных. Они выращивали различные культуры, такие как рис, пшеницу, ячмень, бобовые и т. д. Они делали глиняные горшки, некоторые из которых были серого цвета, а некоторые — красного.

4. Напишите краткую заметку о системе управления в «ганах» или «сангхах»? [В. Имп.]
Ответ:  В «ганах» или «сангхах» это был не один, а много правителей. Даже если вместе было несколько мужчин, каждого называли «раджа». Они вместе совершали обряды. Они собирались на собраниях и принимали решения. Женщинам, «дашам» и «каммакарам» не разрешалось участвовать в этих собраниях.

VII. ВОПРОСЫ С ДЛИННЫМ ОТВЕТОМ

1. Какова была важная особенность столиц «махаджанапад»? Почему они были укреплены? Как они были укреплены? [В. Имп.]
Ответ:  Столицы «махаджанапад» в основном укреплялись путем возведения вокруг них огромных стен из дерева, кирпича или камня. Были разные причины для строительства фортов. Вероятно, они были построены потому, что люди боялись нападений со стороны других царей и нуждались в защите.

Вероятно, некоторые правители строили крепости, чтобы сделать свои города впечатляющими и показать, насколько они богаты и могущественны. Более того, соорудив форты, королям стало легче контролировать укрепрайон. Строительство фортов требовало тщательного планирования. Нужно было подготовить сотни тысяч кирпичей или камней. Потребовалось огромное количество труда и ресурсов.

2. Какие изменения произошли в сельском хозяйстве за это время? [В. Имп.]
Ответ: Примерно в это время в сельском хозяйстве произошли два существенных изменения:
(i) Более широкое использование железных лемехов помогло увеличить урожай зерна. Тяжелую глинистую почву можно было лучше перекопать железным лемехом, чем деревянным.

(ii) Люди начали пересаживать рис. Это означало, что вместо того, чтобы разбрасывать семена по земле, из которых вырастали растения, выращивали саженцы, а затем высаживали их на поля. Производство развивалось за счет этого, так как многие заводы выжили.

VIII.НАВЫКИ КАРТ

1. На контурной физической карте Индии отметьте эти «джанапады» или «махаджанапады».
(i) Гандхара (II) Куру
(iii) Панчала (IV) Косала
(v) Avanti (VI) Magadha
(VII) anda (viii) vajji.
Ответ:

NCERT SolutionsMathsScienceSocialEnglishHindiSanskritRD Sharma

Решения NCERT для 6-го класса Социальные науки География Глава 6 Основные формы рельефа Земли

1. Кратко ответьте на следующие вопросы.
(а) Каковы основные формы рельефа?
(б) В чем разница между горой и плато?
(c) Какие существуют типы гор?
(г) Чем полезны горы для человека?
(д) Как образуются равнины?
(е) Почему речные равнины густо заселены?
(ж) Почему горы малонаселены?
Ответ:
(а) Основными формами рельефа являются горы, плоскогорья и равнины.

(b) Гора может иметь небольшую вершину и широкое основание. Но плато представляет собой стол с плоской вершиной, стоящий над окружающей местностью.
Пример горы: Гималаи.
Пример плато: плато Декан.

(c) Горы бывают трех типов —

• Складчатые горы
• Блочные горы
• Вулканические горы

(d) Горы полезны человеку по-разному:

• Горы — это хранилище воды, которая является основной потребностью человека. Резервуары сделаны, и вода используется для использования людьми. Вода используется для орошения и выработки гидроэлектроэнергии.
• Горы отличаются богатым разнообразием флоры и фауны.
• Горы представляют собой идиллическое место для туристов. Они посещают горы из-за их живописной красоты.

(e) Равнины обычно образованы реками и их притоками. Реки стекают по склонам гор и размывают их. Они выносят разрушенный материал. Затем они откладывают свой груз, состоящий из камней, песка и ила, вдоль своих русел и в своих долинах. Именно из этих отложений формируются равнины.

(f) Речные равнины очень подходят для проживания людей. Люди получают плоскую землю для строительства домов и для обработки земли. Почвы речных равнин очень плодородны. Поэтому люди живут здесь и возделывают землю для своего существования.

(g) Жизнь в горных районах очень сложна из-за сурового климата. Выращивать урожай, строить дома или дороги в горах довольно сложно. Следовательно, люди не предпочитают жить здесь.

2. Отметьте правильный ответ.
(а) Горы отличаются от холмов с точки зрения
(i) отметка
(ii) склон
(iii) экспозиция.

(b) Ледники встречаются в
(i) горах
(ii) равнинах
(iii) плато.

(c) Плато Декан расположено в
(i) Кении
(ii) Австралии
(iii) Индии.

(d) Река Янцзы протекает в
(i) Южной Америке
(ii) Австралии
(iii) Китае.

(e) Важным горным хребтом Европы являются
(i) Анды
(ii) Альпы
(iii) Скалистые горы.

Ответ:
(a)-(i), (b)-(i), (c)-(iii), (d)-(iii), (e)-(ii).

3. Заполните пропуски.

1. A………… сплошная равнина или низинная земля.
2. Гималаи и Альпы являются примерами……………………типов гор.
3. ………  районы богаты месторождениями полезных ископаемых.
4. ………… это линия гор.
5. ……….. Районы наиболее продуктивны для земледелия.

Ответ:

1. простой
2. молодняк
3. Плато
4. диапазон
5. обычный.

ЧТО ЗАНЯТЬСЯ
1. Какие формы рельефа встречаются в вашем штате? Основываясь на прочтении этой главы, скажите, чем они полезны людям.
Ответ: Равнины находятся в моем штате. Равнины, как правило, очень плодородны. Следовательно, люди могут легко заниматься сельским хозяйством и получать высокие урожаи. Поскольку земля ровная и ровная, строительство транспортной сети очень простое. Строительство домов также ведется в больших масштабах. Таким образом, равнины обеспечивают все условия для проживания человека. Возможно, поэтому здесь встречается густое население.

I. Вопросы с несколькими вариантами ответов

Выберите правильный вариант, чтобы закончить предложения, данные ниже:

(i) Это горный хребет Южной Америки.
(a) Гималаи              (b) Альпы
(c) Анды                      (d) Скалистые горы.

(ii) Mt. Kilimanjaro в
(а) Азия (B) Африка
(c) Южная Америка (D) Северная Америка.

(iii) Какой вид спорта не популярен в горах?
(a) Парапланеризм                                       (b)      Лыжный спорт

(iv) водопад Hundru находится в
(а) Chhotanagpur (b) Калькутта
(c) Ранчи (D) Чхаттисгарх.

(v) Самое высокое плато в мире —
(a) Плато Декан                                      (b) Тибетское плато
(c) Плато Чхотанагпур                            (d) Восточно-Африканское плато.

Ответ: (i)–(c), (ii)–(b), (iii)–(d), (iv)–(a), (v)–(b).

II. Заполните пропуски
Заполните пропуски соответствующими словами, чтобы завершить каждое предложение:

1. Многие районы добычи полезных ископаемых в мире расположены в…………………………..
2. Климат гор …………………..
3. Горы различаются по своим ………………..  и форме.
4. Уральские горы в ……………..  имеют округлые черты и низкую высоту.
5. Вулканические горы образуются в результате ……………………  деятельности.
6. …………. и террасы идеально подходят для выращивания сельскохозяйственных культур.
7. …………  в Тихом океане находится подводная гора.

Ответ:

1. плато
2. суровый
3. высоты
4. Россия
5. вулканический
6. речные бассейны
7. Мауна-Кеа (Гавайи)

III. Верно/Неверно

Укажите, являются ли эти предложения верными (T) или ложными (F).

1. В горах встречается богатое разнообразие флоры и фауны.
2. Веревочный мост в Аруначал-Прадеше.
3. Плато — это обширные участки плоской земли.
4. Равнины очень полезны, потому что они богаты месторождениями полезных ископаемых.
5. Чем выше мы поднимаемся, тем жарче становится климат.
6. Гора Фудзияма в Японии является примером вулканических гор.
7. Трудно вести строительные работы на равнине.

Ответ:

1. Правда
2. Правда
3. Ложь
4. Ложь
5. Ложь
6. Правда
7. Ложь.

IV. Навык сопоставления

Правильно сопоставьте элементы в столбце A с элементами, указанными в столбце B.

Решения NCERT для класса 6 по географии Глава 6 Очень короткие вопросы типа ответа

1. Что такое внутренний процесс? [В. Имп.]
Ответ: Это тип непрерывного движения внутри земли, которое приводит к подъему и опусканию земной поверхности в нескольких местах.

2. Что такое внешний процесс?
Ответ: Это постоянное изнашивание и восстановление поверхности земли.

3. Что называется эрозией?
Ответ: Истирание земной поверхности называется эрозией.

4. Что происходит, когда вы поднимаетесь выше?
Ответ: Климат становится холоднее.

5. Приведите примеры молодых складчатых гор.
Ответ: Гималаи и Альпы.

6. Каковы особенности молодых складчатых гор? [В. Имп.]
Ответ: Имеют изрезанный рельеф и высокие конические вершины.

7. Что особенного в Мауна-Кеа (Гавайи) в Тихом океане?
Ответ:  Это выше горы Эверест, высота которой составляет 10 205 метров.

8. Приведите пример блочных гор.
Ответ: Долина Рейна и гора Вогезы в Европе.

9. Приведите примеры Вулканических гор.
Ответ: Гора Килиманджаро в Африке и гора Фудзияма в Японии.

10. Назовите плато, известное добычей золота и алмазов.
Ответ: Африканское плато.

11. Назовите равнины Индии.
Ответ: Равнины Ганга-Брахмапутра и Индо-Гангские равнины.

12. Напишите стихийные бедствия. [В. Имп.]
Ответ: Землетрясения, наводнения, циклоны, засухи и т. д.

13. «Довольно часто мы используем землю расточительно». Что ты подразумеваешь под «расточительным образом»? [В. Имп.]
Ответ: Использование плодородной земли для строительства домов.

Основные формы рельефа Земли Класс 6 География Глава 6 Вопросы с краткими ответами

1. Напишите несколько характеристик гор.
Ответ:

1. Горы – это естественные возвышения земной поверхности.
2. Они выше окружающего пространства.
3. Некоторые из них даже выше облаков.
4. Климат гор суров, что делает их менее пригодными для проживания человека.
5. Горы имеют крутые склоны. Поэтому вести хозяйство здесь довольно сложно.

2. Что такое глыбовые горы?
Ответ: Глыбовые горы образуются, когда большие площади ломаются и смещаются по вертикали. Поднятые блоки известны как горсты, а опущенные блоки известны как грабены. Примеры: долина Рейна и гора Вогезы в Европе.

3. Чем полезны плато для человека?
Ответ: Плато очень полезны для человека, так как имеют богатые месторождения полезных ископаемых. Многие горнодобывающие районы мира расположены в плато. Например, Африканское плато славится добычей золота и алмазов. Плато Чхотанагпур в Индии имеет огромные запасы железа, угля и марганца. В районах плато можно найти несколько водопадов. На многих плато есть живописные места, которые привлекают туристов в больших масштабах.

4. Каковы особенности плато? [Имп.]
Ответ: 1. Плато – это возвышенные равнины. Это плоская поверхность стола, возвышающаяся над окружающей территорией.
2. Плато имеют одну или несколько сторон с крутыми склонами.
3. Их высота часто колеблется от нескольких сотен метров до нескольких тысяч метров.
4. Плато могут быть молодыми или старыми. Плато Декан в Индии — одно из старейших плато.
5. Тибетское плато – самое высокогорное плато в мире.
6. Плато являются хранилищем полезных ископаемых, таких как золото, алмаз, железо, уголь и т. д.

5. Каковы особенности равнин? [В. Имп.]
Ответ: 1. Равнины — это обширные участки плоской земли.
2. Некоторые равнины очень ровные. Другие могут быть слегка волнистыми и волнистыми.
3. Равнины обычно являются плодородными регионами. Они пригодны для выращивания.
4. Обычно это густонаселенные районы.
5. На равнинах легко строить дома, дороги и т.д.

Решения NCERT для класса 6 по географии. Глава 6. Вопросы с развернутым ответом

1. Каковы основные формы рельефа? Напишите о них кратко     [В. Имп.]
Ответ: Основные формы рельефа – горы, плато и равнины.
1.Горы. Являются естественными возвышениями земной поверхности. Они выше окружающего пространства. Некоторые горы очень высокие. Они даже выше облаков. В некоторых горах есть постоянно замерзшие реки льда, известные как ледники. Горы, как правило, малонаселенные регионы, потому что там суровый климат. Сельское хозяйство также не легко возможно там. Но горы дают нам воду. Они отличаются богатым разнообразием флоры и фауны.
2. Плато. Как правило, это плато с плоской вершиной, возвышающееся над окружающей территорией. Плато могут быть молодыми или старыми. Плато Декан в Индии — одно из старейших плато. Плато очень полезны для человечества. У них есть богатые залежи полезных ископаемых, таких как алмаз, золото, железо, марганец и т. д. В районах плато можно найти несколько водопадов.
3. Равнины. Это обширные участки плоской земли. В основном они образованы реками и их притоками. Равнины обычно плодородные земли. Следовательно, там находится густое население. Строительство транспортной сети несложно. Выращивание тоже несложное. Равнины также обеспечивают ровную землю для строительства домов или зданий. В Индии Индо-Гангские равнины — это регионы, где можно найти большую концентрацию населения.

2. Сколько существует типов гор? Напишите кратко о каждом из них с помощью диаграмм.
Ответ: Горы бывают трех типов: 1. Складчатые горы, 2. Глыбовые горы и 3. Вулканические горы.
1.Складчатые горы. Гималаи и Альпы — молодые складчатые горы. Они имеют изрезанный рельеф и высокие конические пики. Хребет Аравали в Индии является одной из древнейших складчатых горных систем в мире. Аппалачи в Северной Америке и Уральские горы в России — очень древние складчатые горы.

2.Блок Горы. Они создаются, когда большие области разбиты и смещены по вертикали. Поднятые блоки известны как горсты, а опущенные блоки называются грабенами. Примерами таких горных систем являются долина Рейна и горы Вогезы в Европе.

3.Вулканические горы. Они образуются в результате вулканической деятельности. Примерами таких гор являются гора Килиманджаро в Африке и гора Фудзияма в Японии.

Решения NCERT

Решения NCERT для 6-го класса История социальных наук Глава 1 Что, где, как и когда?

1. Сопоставьте следующее:

2. Укажите одно основное различие между рукописями и надписями.
Ответ:

3. Вернитесь к вопросу Рашиды. Можете ли вы придумать несколько ответов на него?
Ответ: О том, что произошло много лет назад, можно узнать следующими способами:

4. Составьте список как. объекты, которые могут найти археологи. Что из этого можно сделать из камня?
Ответ: Ответ можно обобщить с помощью этой блок-схемы:

Из камня можно сделать

• Поверхность, используемая для написания надписей
• Остатки зданий
• Предметы, такие как инструменты, оружие и т. д.

5. Как вы думаете, почему обычные мужчины и женщины обычно не вели записей о том, что они делали?
Ответ:
Мы думаем, что обычные мужчины и женщины, как правило, не вели записей о том, что они делали, по следующим причинам:

1. Сначала они не владели искусством письма.
2. Даже некоторые из них не были грамотными даже после знания письменности.
3. У них не было интереса к таким работам.
4. Они не знали, как важно вести учет событий. Главным образом в этом виновато отсутствие исторического смысла.

6. Опишите по крайней мере два аспекта, которыми, по вашему мнению, жизнь королей отличалась от жизни фермеров.
Ответ:

1. Раньше короли жили во дворцах или больших домах. Раньше крестьяне жили в хижинах или в очень маленьких домиках.
2. Продовольствие королей зависело от фермеров. Раньше крестьяне производили еду для себя и других людей.
3. Короли носили эффектные и дорогие одежды и украшения. Крестьяне носили простую и очень дешевую одежду. (Любые два)

7. Найдите на странице учебника слово «ремесленники». В списке как минимум пять разных поделок, о которых вы сегодня знаете. Являются ли ремесленники — (а) мужчинами (б) женщинами (в) и мужчинами, и женщинами
Ответ: Здесь перечислены различные ремесла, господствующие в современной жизни:

Эти мастера — мужчины и женщины.

8. На какие темы писались книги в прошлом? Что из этого вы хотели бы прочитать?
Ответы:
До того, как была открыта бумага, ученые писали:

1. сушеные листья,
2. на коре березы и
3. иногда на медных (или металлических) пластинах и камнях.

Мы хотели бы читать Веды, Рамаяну, Махабхарату и Панчтантру.

I. Вопросы с несколькими вариантами ответов

Выберите правильный вариант ответа, чтобы завершить утверждения, данные ниже:
(i) Людей, которые собирали свою еду, зовут……………….
(а) охотники
(б) квалифицированные собиратели
(в) земледельцы
(г) торговцы.

(ii) Места, где впервые был выращен рис, расположены в ………………
(a) к северу от Виндхьяса
(b) Сулейманские холмы
(c) на берегу Ганги
(d) холмы Гаксо.

(iii) …… не использовался в старых книгах.
(а) Пракрит
(б) Хинди
(c) Санскрит
(d) Тамил

(iv) Царство Магадха располагалось ……………
(a) на берегу Инда
(b) на юге Виндхья
(c) в районе притоков Ганги на юге Ганги.
(d) в районе холмов Гаро.

Ответы:
(i)—(b), (ii)—(a), (iii)—(b), (iv)—(c).

II. Заполните пропуски

Заполните пропуски соответствующими словами, чтобы завершить каждое предложение:

1. Мужчины и женщины двигались в поисках ……………… и чтобы сбежать от …………..
2. Название Индии дали иранцы и ………………
3. Кора березы использовалась для приготовления………………
4. Надписи были написаны на твердых поверхностях, таких как………………
5. Путешествие из одного места в другое привело к ……………..

Ответы:

1. средства к существованию, стихийные бедствия
2. греки
3. рукописей
4. (камень/металл
5. обмен идеями.

III. Верно/неверно

Укажите, верны ли эти предложения (Tj или ложны (F).

1. Первые зерновые культуры были выращены почти 8000 лет назад.
2. Холмы Гаро расположены на юге Индии.
3. Королевство Магадха было основано у реки Ганг.
4. Ригведа — самое раннее сочинение на санскрите.
5. Иранцы и греки называли Индию Бхарат.
6. На пальмовом листе были написаны надписи.
7. Годы отсчитываются от Рождества Христова.
8. Обычные люди использовали Пракрит для общения друг с другом.

Ответы:

1. Правда
2. Ложь
3. Правда
4. Правда
5. Ложь
6. Ложь
7. Правда
8. Правда

IV. Навык сопоставления
Правильно сопоставьте элементы в столбце A с элементами, указанными в столбце B.

Решения NCERT для класса 6 История Глава 1 Очень короткие вопросы типа ответа

1. Что вы знаете о местонахождении холмов Сулейман и Киртар ?
Или
Где расположены холмы Сулейман и Киртар?
Ответ: Холмы Сулейман и Киртар расположены в современном Пакистане.

2. Назовите двух любых животных, которых разводили жители холмов Сулейман и Киртар.
Ответ: Овцы и козы.

3. Где расположены холмы Гаро?
Ответ: Холмы Гаро находятся на северо-востоке Индии.

4. Что такое притоки? [В. Имп.]
Ответ: Притоки – это небольшие реки, впадающие в большую реку.

5. Назовите приток реки Ганга.
Ответ: Сын.

6. Где находилась Магадха?
Ответ: Магадха располагалась на юге Ганги.

7. Чем прославилась Магадха? [В. Имп.]
Ответ: Магадха была известна, потому что ее правители были очень могущественными и основали большое королевство.

8. В чем заключалась работа религиозных учителей? [В. Имп.]
Ответ: Религиозные учителя переезжали с одного места на другое, чтобы давать наставления и советы людям, встречавшимся на пути.

9. Откуда произошло слово Индия?
Ответ: Слово Индия происходит от Инда, известного как Синдху на санскрите.

10. Что подразумевается под рукописью?
Ответ: Рукопись – это рукописное дело.

11. Что использовали в древности для написания рукописей?
Ответ: Пальмовый лист или кора березы в древности использовались для написания рукописей.

12. Что такое надписи?
Ответ: Надписи – это надписи на относительно твердых поверхностях, таких как камень или металл.

13. Зачем археологи ищут кости животных, птиц и рыб?
Ответ: Они делают это, чтобы узнать, что люди ели в прошлом.

14. Чем занимаются жители Андаманских островов?
Ответ: Население Андаманских островов занимается рыболовством, охотой и сбором лесных продуктов.

Что Где Как и Когда Класс 6 История Глава 1 Вопросы типа краткого ответа

1. Что вы знаете о первых людях, которые жили по берегам реки Нармада на протяжении нескольких сотен тысяч лет?
Ответ: Эти люди были искусными собирателями. Они собрали свою еду. Они также собирали коренья, фрукты и другие лесные продукты в пищу. С этой целью они также охотились на животных.

2. В древности люди путешествовали из одного места в другое. Но их путешествие было полно опасностей. С какими опасностями они столкнулись?
Ответ: Верно, что в древности люди путешествовали из одного места в другое. Но их путешествия были опасны. Холмы и высокие горы, включая Гималаи, пустыни, реки и моря создавали для них опасности. Но никогда их не боялись. Вместо этого они преодолели их и продолжили путешествие.

3. Кто такие археологи? Что они делают? [В. Имп.]
Ответ: Археологи – это лица, изучающие предметы прошлого. Они изучают остатки построек из камня и кирпича, картины и скульптуры. Они также исследуют и копают землю, чтобы найти инструменты, оружие, кастрюли, сковородки, украшения и монеты.

4. Чем горожане отличаются от жителей Андаманских островов?
Ответ: Люди, живущие на Андаманских островах, добывают себе пропитание, ловя рыбу, охотясь и собирая продукты леса. С другой стороны, в городе люди зависят от других в плане поставок продовольствия.

5. Как вы можете говорить, что историки и археологи похожи на детективов? [В. Имп.]
Ответ: Историки часто используют слово источник для обозначения сведений, найденных в рукописях, надписях и археологических раскопках. Как только источники найдены, изучение прошлого становится приключением, поскольку мы воссоздаем его по крупицам. Итак, историки и археологи подобны детективам, которые используют все эти источники как подсказки, чтобы обнаружить прошлое.

NCERT History Class 6 Глава 1 Вопросы с длинным ответом

1. Каким образом путешествия были важной частью жизни людей в прошлом? [В. Имп.]
Ответ:
В прошлом люди очень любили путешествовать из одного места в другое. Хотя холмы и высокие горы, такие как Гималаи, пустыни, реки и моря создавали большие проблемы, люди продолжали путешествовать. Они переехали в поисках заработка. Они также хотели спастись от стихийных бедствий, таких как наводнения и засухи. Иногда мужчины шли войсками и завоевывали чужие земли.

Торговцы путешествовали с караванами или кораблями. Они возили ценные товары с места на место. Были религиозные учителя, которые ходили из деревни в деревню, из города в город. Они давали наставления и советы людям, встречавшим их на пути. Были также люди, которые путешествовали, потому что они были авантюристами по своей природе. Им нравилось открывать для себя новые и интересные места.

2. Какие существуют способы узнать о прошлом? Кратко опишите. [Имп.]
Ответ:
Существуют следующие способы узнать о прошлом:
(i) Рукописи. Это были рукописные дела. Их обычно писали на пальмовом листе или коре березы. Хотя многие из этих рукописей были уничтожены, многие сохранились в храмах и монастырях. Эти книги касались всевозможных тем, таких как религиозные верования и обычаи, жизнь королей, лекарства и наука. В эти рукописи также входили былины, поэмы, пьесы.

(ii) Надписи – это надписи на относительно твердых поверхностях, таких как камень или металл. Иногда короли записывали свои приказы, чтобы простые люди знали о них. Некоторые надписи хранили записи о победах в битвах.

(iii) Археологические раскопки или доказательства. Археология означает изучение культур прошлого и периодов истории путем изучения остатков зданий и предметов, найденных в земле. Археологи исследуют и копают землю, чтобы найти инструменты, оружие, горшки, сковороды, украшения и монеты. Эти вещи дают нам ценную информацию о прошлом.

Решения NCERT

Решения NCERT для 6 класса История социальных наук

• Глава 1 Что, где, как и когда?
• Глава 2. Суд над древнейшими людьми
• Глава 3 От сбора до выращивания еды
• Глава 4 В древнейших городах
• Глава 5. О чем говорят нам книги и захоронения
• Глава 6 Королевства, короли и ранняя республика
• Глава 7 Новые вопросы и идеи
• Глава 8 Ашока, Император, отказавшийся от войны
• Глава 9 Жизненно важные деревни, процветающие города
• Глава 10 Торговцы, короли и пилигримы
• Глава 11 Новые Империи и Королевства
• Глава 12 Здания, картины и книги

Решения NCERT для 6-го класса История социальных наук Глава 4 В древнейших городах

1. Откуда археологи знают, что ткань использовалась в хараппской цивилизации?
Ответ:

1. По мнению археологов хлопок выращивали в Мергархе около 7000 лет назад.
2. Настоящие куски ткани были найдены прикрепленными к крышке серебряной вазы и некоторым медным предметам в Мохенджодаро.
3. Археологи также нашли пряслица из терракоты и фаянса. Их использовали для скручивания ниток.
4. У нас также есть косвенные свидетельства того, как украшалась ткань. Например, каменная статуя важного человека, найденная в Мохенджодаро, изображает его в вышитой одежде.

2. Сопоставьте столбцы:
Ответ:

3. Почему металлы, письмо, колесо и плуг были важны для хараппцев?
Ответ: 

1. Металлы: Жители Хараппы изготавливали медные инструменты. Они также делали украшения из золота и серебра.
2. Письменность: Письменность была очень важна для хараппцев. Были писцы, люди, которые умели писать. Писцы помогали готовить печати и, возможно, писали на других материалах, которые не сохранились.
3. Колесо: Хараппцы использовали колесо в повозках. Они также использовали колесо в прядении. Гончары использовали колесо для изготовления горшков и других предметов.
4. Плуг: Плуг использовался хараппцами для подготовки земли к земледелию.

4. Составьте список всех керамических игрушек, показанных на уроке. Как вы думаете, с кем детям больше всего понравилось бы играть?
Ответ:  Терракотовые игрушки, показанные на уроке:

5. Составьте список того, что ели хараппцы, и отметьте, что вы едите сегодня.
Ответ:

Примечание: В зависимости от того, где вы живете, и с помощью вашего учителя, выберите продукты, которые вы едите.

6. Как вы думаете, отличалась ли жизнь земледельцев и скотоводов, снабжавших хараппские города продовольствием, от жизни земледельцев и скотоводов, о которых вы читали в главе 3? Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
Да, я думаю, что жизнь земледельцев и скотоводов, снабжавших хараппские города продовольствием, отличалась от жизни земледельцев и пастухов, о которой я читал на прошлом уроке.
Я могу обосновать свой ответ следующими причинами:

1. Из остатков растений и костей животных мы знаем, что современные земледельцы и скотоводы Хараппы выращивали больше злаков и собирали много видов фруктов и прочего. Они выращивали пшеницу, ячмень, бобовые, горох, рис, кунжут, льняное семя и горчицу.
2. Земледельцы хараппских времен использовали новый инструмент, плуг, для вскапывания земли для обработки почвы и посева семян, а настоящих плугов, которые, вероятно, были сделаны из дерева, не сохранилось, были найдены игрушечные модели.
3. Поскольку в регионе Хараппы не было сильных дождей, возможно, использовалась какая-то форма орошения. Это означает, что вода запасалась и подавалась на поля, когда растения росли.
4. Хараппцы разводили крупный рогатый скот: овец, коз и буйволов. Вода и пастбища были доступны вокруг поселений. Однако в засушливые летние месяцы большие стада животных, вероятно, уводились на большие расстояния в поисках воды и травы земледельцами и пастухами, упомянутыми в предыдущем уроке. Но люди хараппского века также собирали фрукты, как она, ловили рыбу и охотились на диких животных, таких как антилопы.
5. Земледельцы и скотоводы долины Инда имели отношения с лучшими или более цивилизованными людьми, у которых были лучшие дома, дороги, канализация, знание письменности и города. Земледельцы и скотоводы последней главы (или каменного века) не знали применения металлов.

7. Опишите три важных здания в вашем городе или деревне. Находятся ли они в особой части населенного пункта (например, в центре)? Какие мероприятия происходят в этих зданиях?
Ответ: В нашем городе (или деревне) расположены следующие три важных здания:

1. Общественный зал или Грам Панчаят Бхаван или Муниципальный комитет Бхаван
2. Здание школы
3. Больница
4. Храм, мечеть, церковь или Гурудвара
   (любые три группы или точки)

В этих зданиях осуществляются следующие виды деятельности:

1. Общественный зал. Брачные вечеринки или общественные мероприятия.
   Грам Панчаят Бхаван. В этом Бхаване (Здании) Панчаят проводит собрания и обсуждает проблемы нашей деревни.
   Муниципальный комитет Бхаван. В этом Бхаване избранные члены города встречаются под председательством председателя и обсуждают проблемы города.
2. Здание школы. В этом здании получают образование мальчики и девочки нашего села или города.
3. Больница. Сюда приходят больные или пациенты и консультируются с врачами, изготовителями компаундов или медсестрами в соответствии со своими заболеваниями или потребностями.
4. Храм или мечеть или церковь или Гурудвара. Люди приходят и участвуют в молитве (или намазе) в соответствии со своей религией и верой. (Любые три точки.)

8. Есть ли в вашем районе старые постройки? Узнайте, сколько им лет и кто за ними присматривает.
Ответ: Да, в нашем районе есть несколько старых зданий. Эти здания находятся в ведении государственного ведомства. Название этого отдела — Археологическая служба Индии.

I. Вопросы с несколькими вариантами ответов

Выберите правильный вариант ответа, чтобы завершить приведенные ниже утверждения:

(i) Великая баня была обнаружена в ……………….
(а) Лотал
(б) Хараппа
(в) Мохенджодаро
(г) Калибанган.

(ii) Большинство городов имели западную часть ………… и …………..
(a) меньше, выше
(b) меньше, ниже
(c) больше, выше
(d) больше, ниже .

(iii) Какие из этих групп людей обычно жили не в городах, а в сельской местности?
(a) правители
(b) ремесленники
(c) земледельцы и пастухи
(d)   писцы

(iv) Сплав олова и …………. называется бронзовым.
(а) цинк
(б) медь
(в) золото
(г) платина.

(v) Город Лотал располагался на берегу реки, которая была притоком
(a) Ганга
(b) Сабармати
(c) Нармада
(d) Кавери.

(vi) Что стало причиной гибели хараппской цивилизации?
(a) Вырубка лесов
(b) Правители потеряли контроль
(c) Наводнение
(d) Причины нам неизвестны; но, вероятно, те, которые перечислены в трех других вариантах.

Ответ:
(i) – (c), (ii) – (a), (iii) – (c), (iv) – (b), (v) – (b), (vi) – ( г).

II. Заполните пропуски

Заполните пропуски соответствующими словами, чтобы закончить каждое предложение:

1. Западная часть хараппских городов, которая обычно была меньше, но выше, упоминается как …………….
2. Восточная часть хараппских городов, которая обычно была крупнее, но ниже, упоминается как ……………
3. Большая баня была сделана водонепроницаемой с помощью слоя………………….
4. Писцы были людьми, которые знали, как………………
5. Такие металлы, как золото и серебро, использовались для изготовления ……………  и ………….
6. Большинство хараппских печатей сделаны из………………
7. Археологи нашли веретено из терракоты и ………………….
8. Веретенообразные использовались для …………….
9. Хараппцы получали медь с наших дней…………………
10. Инструмент под названием……….. использовался для рытья земли для вскапывания почвы и посадки семян.
11. …… должно быть, использовался фермерами, так как в районе Хараппы не было сильных дождей.
12. Пломбы оттиски пломб на ……………

Ответ:

1. Цитадель
2. нижний город
3. натуральная смола
4. напишите
5. украшения, сосуды
6. камень
7. фаянс
8. прядильная нить
9. Раджастхан
10. плуг
11. Орошение
12. глина.

III. Верно/неверно

Укажите, являются ли эти предложения верными (T) или ложными (F).

1. Кирпичи в Хараппе были уложены в виде переплетения, что делало стены прочными.
2. Обычно специальные здания создавались в нижнем городе.
3. Дома в Хараппе были плохо построены.
4. Хараппские печати изготовлены из металла
.
5. Люди знали о хлопке задолго до Хараппы.
6. Все сырье было доступно на месте.
7. Охотники-собиратели использовали некоторые формы ирригации.
8. В районе Хараппы выпало мало осадков.
9. Мы не знаем, что стало причиной гибели цивилизации Хараппари.

Ответ:

1. Т
2. Ф
3. Ф
4. Ф
5. Т
6. Ф
7. Ф
8. Т
9. Т.

IV. Matching Skill
Правильно сопоставьте элементы в столбце A с данными в столбце B.

V. Вопросы с очень коротким ответом

1. Когда и как город Хараппа был обнаружен впервые? [Имп.]
Ответ:  Около ста пятидесяти лет назад, когда в Пенджабе прокладывались железнодорожные пути, инженеры наткнулись на место Хараппы.

2. Сколько лет считается городам Хараппы?
Ответ: Считается, что Хараппа и другие подобные города возникли 4700 лет назад.

3. Что такое цитадель?
Ответ: Западная часть большинства городов была меньше, но выше, и археологи называют ее «цитаделью».

4. Назовите некоторые важные особенности Великой Бани. [В. Имп.]
Ответ:  Большая Баня была облицована кирпичом, Покрыта гипсом и сделана водонепроницаемой с помощью натуральной смолы.

5. Назовите два города, в которых были жертвенники огня.
Ответ: Лотал и Калибанган были городами с алтарями огня.

6. Какие три категории мэров были в хараппском городе?
Ответ:  В хараппских городах правители, ремесленники и писцы были тремя категориями людей.

7. Из чего были сделаны предметы в хараппских городах?
Ответ: Большинство хараппских предметов были сделаны из камня, раковин и металла.

8. Откуда мы знаем, что хлопок выращивали в Мохенджодаро? [В. Имп.]
Ответ:  Археологи нашли куски ткани с вазами и другими предметами в Мохенджодаро. Так что хлопок, должно быть, был выращен.

9.Кто был «специалистом» по хараппскому контексту? –
Ответ: Специалистом считался тот, кто обучен одному виду работ, напр. резка камня, полировальные шарики или вырезание печатей.

10. Дайте определение «сырью».
Ответ: Сырье – это вещества, которые либо встречаются в природе, либо производятся фермерами или скотоводами.

11. Назовите зарубежные страны, откуда ввозилось сырье.
Ответ: Сырье ввозилось из Омана, Афганистана, Ирана и т.д.

12. Для чего нужен был плуг? [В. Имп.]
Ответ: Плуг использовался для вскапывания земли и посева семян.

13. Назовите один пункт разницы между Дхолавирой и другими городами Хараппы.
Ответ: В отличие от других хараппских городов, которые были разделены на две части, Дхолавира был разделен на три части.

14. Куда переселились люди из Синда?
Ответ: Люди переселялись в новые и меньшие поселения на востоке и юге.

VI. Вопросы типа «Краткий ответ» 

1. Опишите две части типичного хараппского города. [В. Имп.]
Ответ: Хараппский город обычно делился на две или более частей. Западная часть была меньше, но выше. Называется «цитадель». Часть на востоке была больше, но ниже. Археологи называют его нижним городом.

2. Как клали кирпичи в дома хараппских городов?
Ответ:  Кирпичи были так хорошо сделаны, что простояли тысячи лет. Они были уложены в переплетении, и это сделало стены прочными. Многие из этих кирпичей были вывезены инженерами около ста пятидесяти лет назад.

3. Охарактеризуйте стоки городов. [В. Имп.]
Ответ:  В большинстве городов канализация закрыта. Они были тщательно выложены прямыми линиями. Каждый сток имел пологий уклон. Таким образом, вода могла легко течь через него. Водостоки в домах соединялись с уличными, а меньшие стоки вели к большим.

4. Напишите краткую заметку о ремесле Хараппана.
Ответ: Хараппские предметы изготавливались из камня, раковин и металла. Медь и бронза использовались для изготовления инструментов, оружия, украшений и сосудов. Золото и серебро использовались для изготовления украшений и сосудов. Хараппцы также делали каменные печати. Они делали горшки с красивым черным рисунком.

5. Откуда хараппцы получали сырье?
Ответ: Хараппцы получали сырье из разных мест. Медь они получали, вероятно, из современного Раджастхана, а также из Омана. Олово привозили из Афганистана и Ирана. Золото было привезено, возможно, из Карнатаки. Драгоценные камни привозили из Гуджарата, Ирана и Афганистана.

6. Напишите короткую заметку о городе Лотал. [В. Имп.]
Ответ:  Лотал был городом на берегу притока Сабармати. Это был важный центр изготовления изделий из камня, ракушек и металла. В городе был склад. Здесь были найдены жертвенники огня.

VII. Вопросы с развернутым ответом

1. Опишите жителей городов Хараппы. [В. Имп.]
Ответ: У жителей хараппских городов было три основных занятия.
(i) Они планировали строительство в городе специальных зданий. Вероятно, они отправляли людей в дальние страны за сырьем. Самые ценные предметы они оставляли себе.

(ii) Писцы были людьми, которые умели писать. Подготовили пломбы.

(iii) Ремесленники. Людей, которые делали всевозможные вещи, называли Ремесленниками.
Кроме этих трех категорий, существовали земледельцы и скотоводы, которые жили за городом и давали людям пищу.

2. Напишите краткую заметку о методах земледелия и животноводства хараппских фермеров и пастухов.
Ответ: (i) Хараппцы выращивали пшеницу, ячмень, бобовые, горох, рис, кунжут, льняное семя и горчицу. Новый инструмент, называемый плугом, использовался для рытья земли для ворошения почвы и посадки семян. Из-за небольшого количества осадков, вероятно, использовался метод орошения.

(ii) Хараппцы разводили крупный рогатый скот, овец, коз и буйволов. Вокруг многих участков были вода и пастбища. Люди собирали фрукты, такие как «бер», ловили рыбу и охотились на диких животных.

3. Каковы возможные причины гибели хараппской цивилизации? [В. Имп.]
Ответ: Хараппская цивилизация, похоже, внезапно начала умирать, около 3900 лет назад. Люди перестали жить во многих городах. Письменность, печати и гири «вымерли». Сырье теперь редко импортировалось.

Некоторые ученые предполагают, что это произошло из-за высыхания рек. Другие объясняют это вырубкой лесов. В некоторых районах были наводнения. Наводнения могли быть причиной конца.

Правители тоже могли потерять контроль. Следовательно, люди покинули поселения в Синде и Пенджабе и перебрались в новые, более мелкие поселения на востоке и юге.

Решения NCERT

Решения NCERT для 6 класса Социальные науки — история

• Глава 1 Что, где, как и когда?
• Глава 2. Суд над древнейшими людьми
• Глава 3 От сбора до выращивания еды
• Глава 4 В древнейших городах
• Глава 5. О чем говорят нам книги и захоронения
• Глава 6 Королевства, короли и ранняя республика
• Глава 7 Новые вопросы и идеи
• Глава 8 Ашока, Император, отказавшийся от войны
• Глава 9 Жизненно важные деревни, процветающие города
• Глава 10 Торговцы, короли и пилигримы
• Глава 11 Новые Империи и Королевства
• Глава 12 Здания, картины и книги

Решения NCERT Класс 6 История Глава 1 Что, где, как и когда?

ATSE 2022, Открыта регистрация на Олимпиаду.

Решения NCERT Класс 6 История Глава 1 Что, где, как и когда? — вот все решения NCERT для социальных исследований класса 6 — история, глава 1. Это решение содержит вопросы, ответы, изображения, пояснения к полной главе 1 под названием «Что, где, как и когда?» социальных наук — история преподается в 6-м классе. Если вы учащийся 6-го класса и используете учебник NCERT для изучения социальных наук — истории, то вы должны прочитать главу 1 «Что, где, как и когда?». . После того, как вы изучили урок, вы должны искать ответы на его вопросы. Здесь вы можете получить полные решения NCERT для социальных исследований класса 6 — история, глава 1, что, где, как и когда? в одном месте.

Перейти к упражнению

Решения NCERT Класс 6 История социальных наук Глава 1 Что, где, как и когда?

Здесь, в AglaSem Schools , вы можете получить доступ к NCERT Book Solutions в бесплатном формате pdf для истории социальных наук для класса 6, чтобы вы могли ссылаться на них по мере необходимости. Решения NCERT на вопросы после каждого блока учебников NCERT направлены на то, чтобы помочь учащимся решить трудные вопросы.

Для лучшего понимания этой главы вам также следует ознакомиться с кратким изложением главы 1 Что, где, как и когда? , История обществознания, 6 класс.

Class	6
Subject	Social Science History
Book	Our Past I
Chapter Number	1
Chapter Name	What, Where , как и когда?

Решения NCERT Класс 6 История социальных наук Глава 1 Что, где, как и когда?

Класс 6, История социальных наук, глава 1, Что, где, как и когда? решения приведены ниже в формате PDF. Вы можете просмотреть их в Интернете или загрузить PDF-файл для дальнейшего использования.

Что, где, как и когда? Загрузить

Решения NCERT для класса 6 История (наше прошлое) Глава 1 Что, где, как и когда? Скачать

Нашли ли вы решения NCERT Solutions Class 6 Social Science History Chapter 1 Что, где, как и когда? полезный? Если да, пожалуйста, прокомментируйте ниже. Также ставьте лайки и делитесь с друзьями!

NCERT Solutions Class 6 История социальных наук, глава 1 Что, где, как и когда? — Видео

Вы также можете посмотреть видео решения NCERT Class6 История социальных наук, глава 1 Что, где, как и когда? здесь.

Если вам понравилось видео, подпишитесь на наш канал YouTube, чтобы получать больше таких интересных и полезных учебных материалов.

Загрузить NCERT Solutions Class 6 История социальных наук, глава 1 Что, где, как и когда? В формате PDF

Вы также можете скачать здесь Решения NCERT, класс 6, история социальных наук, глава 1, что, где, как и когда? в формате PDF.

Нажмите здесь чтобы загрузить Решения NCERT для класса 6 История социальных наук, глава 1 Что, где, как и когда?

Вопросы и ответы

  Q.1:  Сопоставьте следующее:
 

 
  Ответ :  Долина Нармада: Охота и собирательство
Магадха: первое по величине королевство
Холмы Гаро: раннее земледелие
Инд и его притоки: первые города
Долина Ганга: Города около 2500 лет назад 
 

  Q. 2:  Укажите одно основное различие между рукописями и надписями. 

 
  Ответ :  Рукописи были написаны на пальмовых листьях и коре березы, а надписи сделаны на каменных плитах и ​​столбах. 
 

  Q.3:  Вернитесь к вопросу Рашиды. Можете ли вы придумать несколько ответов на него? 

 
  Ответ:  Вопрос Рашиды: «Как кто-то мог знать, что произошло так много лет назад?» Мы знаем, что историки используют различные источники, чтобы узнать об истории. Некоторые важные источники: рукописи, монеты, надписи, места археологических раскопок и т. д. 
 

  Q.4:  Составьте список всех предметов, которые могут найти археологи. Что из этого можно сделать из камня? 

 
  Ответ :  Археологи могут найти гончарные изделия, скелеты, украшения, инструменты, статуи, игрушки, одежду и т. д. Статуи, гончарные изделия и игрушки могут быть сделаны из камня. 
 

  Q.5:  Как вы думаете, почему обычные мужчины и женщины обычно не вели записей о том, что они делали? 

 
  Ответ:  Жизнь обычных мужчин и женщин, должно быть, была полна трудностей.  Даже сегодня жизнь обычных мужчин и женщин слишком обыденна, чтобы о ней что-то писать. Это две возможные причины, по которым обычные мужчины и женщины обычно не вели записей о том, что они делали. 
 

Книга NCERT / CBSE для 6 класса по истории социальных наук

Вы можете бесплатно скачать книгу NCERT для 6 класса по истории социальных наук в формате PDF. В противном случае вы также можете легко купить его онлайн.

• Нажмите здесь, чтобы купить книгу NCERT для 6 класса по истории социальных наук
• Нажмите здесь, чтобы купить книгу NCERT для 6 класса по истории социальных наук 6 класс хинди
• Решения NCERT для математики 6 класса
• Решения NCERT для 6 класса естественных наук
• Решения NCERT для 6 класса социальных наук
• Решения NCERT для 6 класса санскрита

Все решения NCERT

9000 классы здесь. Нажмите на номер класса ниже, чтобы перейти к соответствующим решениям NCERT классов 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

Загрузите приложение NCERT Solutions для быстрого доступа к NCERT. Решения Класс 6 История социальных наук Глава 1 Что, где, как и когда?. Это поможет вам оставаться в курсе актуальных учебных материалов, которые помогут вам стать лучшими в своем классе!

Далее

Чтобы быстрее получать оповещения об экзаменах и объявлениях о вакансиях в государственных органах Индии, присоединяйтесь к нашему каналу Telegram.

Теги: Класс 6thHistoryNCERT History SolutionsNCERT SolutionsNCERT Solutions Class 6

Balbharati Solutions for History and Civics 6th Standard Maharashtra State Board

История и гражданское право 6th Standard Maharashtra State Board

Автор: Balbharati/> Издатель Учебника штата Махараштра и исследования учебных программ/>Язык: английский/>/>

Shaalaa предоставляет решения для 6-го стандарта Бальбхарати и содержит все ответы на вопросы, заданные в История и обществоведение 6-й стандарт Государственного совета Махараштры . Shaalaa — это, безусловно, сайт, который используют большинство ваших одноклассников, чтобы хорошо сдать экзамены.

Вы можете ответить на вопросы из учебника «История и обществоведение 6-го стандарта штата Махараштра» и использовать решения Shaalaa Balbharati для 6-го стандарта истории и обществоведения, чтобы проверить свои ответы.

Появляется в

• SSC (English Medium) 6th Standard Maharashtra State Board

Balbharati 6th Standard Solutions по другим предметам

Мы также предлагаем решения по другим предметам, которые помогут вам лучше сдать экзамены. Эти решения Balbharati специально подобраны с учетом шаблонов экзаменов и старых работ. Найдите лучшие вопросы и решения здесь. Нажмите сейчас, чтобы получить к нему доступ.

• Решения Balbharati для английского языка 6th Standard Maharashtra State Board
• Решения Balbharati для общих наук 6th Standard Maharashtra State Board
• Решения Balbharati для географии 6 -й стандартный государственный совет Махараштры
• Решения Balbharati для хинди — Сулабхбхарати 6 -й стандартный государственный совет Махараштра [हिंदी — सुलभभ सुलभभ ६ वीं कक कक HERHARHRHARHRHARHRHARHRHARHRHARHRHARHERSHITS -СТАНДАРЕСАНАСАРЕСАНА -СТАТРИАРЕ -СТАТАРАРЕ -СТАТАРАРЕСАРИНА -СТАТАРАРЕ -ВЕСАРА. ६ वी]
• Решения Бальбхарати для математики, 6-й Стандартный совет штата Махараштра

Главы, описанные в Решениях Бальбхарати для истории и гражданских наук, 6-й стандартный Государственный совет Махараштры

Балбхарати 6-й Стандарт истории и обществоведения (Класс 6) Глава 1.01: Индийский субконтинент и исторические решения

Концепции, рассматриваемые в Индийском субконтиненте и истории, включают географические условия и ход истории, географические особенности Индии, Индийский субконтинент

Balbharati 6th Standard История и обществоведение (Класс 6) Глава 1.01: Индийский субконтинент и упражнения по истории

Упражнение	No. of questions	Pages
Exercise	10	5

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 1.02: Sources of History solutions

Concepts В «Источники истории» входят «Материальные источники истории», «Устные источники истории», «Меры предосторожности при написании истории», «Источники древней индийской истории», «Письменные источники истории»

.

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 1.02: Sources of History exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	6	9

Balbharati 6th Standard История и обществоведение (Класс 6) Глава 1.03: Решения Хараппской цивилизации Хараппская цивилизация, Печати и горшки, Великая купальня, Торговля

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 1.03: The Harappan Civilization exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	8	14
Можете сказать?	2	11

Балбхарати 6-й стандартный курс истории и обществоведения (6 класс) Глава 1. 04: Решения ведической цивилизации

Ведическая цивилизация включает в себя сельское хозяйство, животноводство, экономическую и социальную жизнь, семейную систему, повседневную жизнь, политическую систему, религиозные идеи, ведическую литературу. 6) Глава 1.04: Упражнения ведической цивилизации

Упражнение	Количество вопросов	Страницы
Упражнение	9 1	919 91

Реклама Удалить все объявления

Балбхарати 6-й стандартный курс истории и обществоведения (6 класс) Глава 1.05: Религиозные тенденции в Древней Индии решения

, Джайнизм, Иудаизм, Религиозные течения в Древней Индии, Зороастризм

Балбхарати 6-й стандартный курс истории и обществоведения (6 класс) Глава 1.05: Религиозные течения в Древней Индии упражнения

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	13	25

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 1. 06: Janapadas и решения махаджанапад

Концепции, рассматриваемые в джанападах и махаджанападах:1790

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	11	28 to 29

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 1.07 : Индия в период Маурьев Решения

Концепции, охватываемые Индией в период Маурьев, включают: Вторжение греческого императора Александра, Империя Маурьев

Балбхарати 6-я стандартная история и обществоведение (класс 6) Глава 1.07: Индия в период периодов Маурьев упражнения

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	16	35

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 1. 08: States решения после Империи Маурьев

Концепции, охватываемые в государствах после Империи Маурьев, — это Индо-греческие цари, цари Кушан, державы Северо-Восточной Индии, династия Гупта, династия Шунга, династия Вардхана

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 1.08: States after the Maurya Empire exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	11	41

Реклама Удалить все объявления

Балбхарати 6-й стандартный курс истории и обществоведения (класс 6) Глава 1.09: Решения древних королевств Юга

Концепции, описанные в Древних королевствах Юга, включают династию Чалукья, династии Чер, Пандья и Чола, династию Паллава, династию Раштракута, династию Сатвахана, династию Вакатака. 6) Глава 1.09: Древние королевства Юга, упражнения

Упражнение	Количество вопросов	Страницы
Упражнение	10	47

Балбхарати 6-й стандартный курс истории и обществоведения (6 класс) Глава 1. 1: Древняя Индия: Культурные решения

Концепции, культура, образование и искусство: Древняя Индия Язык и литература, жизнь народа, наука

Балбхарати 6-й стандартный курс История и обществоведение (6 класс) Глава 1.1: Древняя Индия: культурные упражнения

999
99

111111111111111111111.1111». решения

Понятия, охватываемые Древней Индией и миром, — это Индия и другие страны Азии, Индия и страны Запада

Балбхарати 6-й Стандарт истории и обществоведения (Класс 6) Глава 1.11: Древняя Индия и мир упражнения

Упражнение	Компания «Вопросы	страницы
Упражнение	15	53 до 57

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	10	57

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 2. 1: Our Решения «Жизнь в обществе»

Концепции, рассматриваемые в книге «Наша жизнь в обществе», — это наше развитие, социальная природа человека, что понимается под обществом?, почему человек почувствовал потребность в обществе?

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 2.1: Our Life in Society exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	12	61

Реклама Удалить все объявления

Balbharati 6th Standard История и гражданское право (Класс 6) Глава 2.2: Решения для разнообразия в обществе

Концепции, рассматриваемые в «Разнообразии в обществе»: «Разнообразие — наша сила», «Регулирование общества», «Вклад» общества к нашему развитию, принцип секуляризма

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 2.

2: Diversity in Society exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	10	64

Balbharati 6th Standard История и обществоведение (Класс 6) Глава 2.3: Решения органов местного самоуправления в сельской местности

Паришад

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 2.3: Rural Local Government Bodies exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	9	70

Balbharati 6th Standard История и обществоведение (Класс 6) Глава 2.4: Решения городских органов местного самоуправления

Нагар Панчаят

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 2.

4: Urban Local Government Bodies exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	9	76

Balbharati 6th Standard История и гражданское право (Класс 6) Глава 2.5: Решения районной администрации Районный коллекционер

Balbharati 6th Standard History and Civics (Class 6) Chapter 2.5: District Administration exercises

Exercise	No. of questions	Pages
Exercise	8	80

Поиск лучших решений 6-го стандарта по истории и обществоведению (класс 6) Balbharati очень важен если вы хотите полностью подготовиться к экзамен. Крайне важно убедиться, что вы полностью готовы к любым проблемам, которые могут возникнуть, и это почему сильный, профессиональный акцент на истории и обществоведении Балбхарати 6-й стандарт решения могут быть очень хорошей идеей. Как вы узнаете решения, вам намного проще получить желаемые результаты, а сам опыт может быть ошеломляет каждый раз.

Путеводитель по истории и обществоведению 6-го стандарта Балбхарати (6-й класс) Назад Ответы

Мы надеемся, что следующая книга Совета штата Махараштра по истории и обществознанию 6-го стандарта Балбхарати (6-й класс) Ответы Руководство по решениям Pdf Free Download in English Medium будет вам полезен. Ответный материал разработан в соответствии с последний образец экзамена и является частью Balbharati 6th Standard Books Solutions. Вы не пропустите ни одного темы или концепции, обсуждаемые в книге, и получат больше концептуальных знаний из учебного материала. Если у вас есть какие-либо вопросы о Совете штата Махараштра New Syllabus 6th Standard 6th Standard Руководство по истории и обществоведению (6 класс) Pdf of Text Book Назад Вопросы и ответы, примечания, важные вопросы по главам, типовые вопросы и т. д., пожалуйста, свяжитесь с нами.

Комплексные решения Balbharati для истории и обществоведения 6th Standard Maharashtra State Board

Очень важно иметь решения Balbharati для истории и обществоведения 6th Standard Maharashtra State Board поскольку они могут предложить хорошее руководство в относительно того, что вам нужно улучшить. Если вы хотите становиться все лучше и лучше, вам нужно подталкивать границы и выйти на новый уровень. Это, безусловно, очень помогает и может привести к огромное количество преимуществ каждый раз. Это выводит опыт на новый уровень, а отдача в одиночку может быть экстраординарным.

Что вы хотите от решения Бальбхарати по истории и обществоведению (класс 6) 6-го стандарта это большая точность. Без точные решения, вы никогда не получите желаемых результатов и ценности. Вот почему вам нужно качество, надежность и согласованность с чем-то вроде этого. Если он у вас есть, все, безусловно, будет удивительным и вы получите, чтобы преследовать свои мечты.

Правильное форматирование

Если вы приобрели решения 6-го стандарта History and Civics Balbharati на этой странице, они полностью отформатированы и готовы к использовать. Это помогает сделать опыт проще и удобнее, предлагая результаты и ценность. тебе нужно. Это то, к чему вы стремитесь, — истинный акцент на качество и ценность, и отдача может быть отличной. благодаря этому.

Все решения Совета штата Махараштра по истории и обществоведению Балбхарати 6-го стандарта охватывают все 16 глав. В результате вы сможете полностью подготовьтесь к экзамену должным образом и не беспокойтесь о том, что что-то упустите. Вы редко получаете такое преимущество, и это само по себе является тем, что действительно делает решения Balbharati Совета штата Махараштра по истории и обществоведению 6-го стандарта вот такое необыкновенное преимущество, на которое всегда можно положиться. Просто подумайте о том, чтобы попробовать себя, и вы найдете его очень всеобъемлющим, профессиональным и удобным одновременно.

Наши решения Balbharati для истории и обществоведения 6th Standard Maharashtra State Board охватывают все, от Индийский субконтинент и история, источники истории, хараппская цивилизация, ведическая цивилизация, религиозные течения в Древней Индии, джанапады и махаджанапады, Индия в период Маурьев, государства после империи Маурьев, древние царства Юга, Древняя Индия: культура , Древняя Индия и мир, Наша жизнь в обществе, Разнообразие в обществе, Органы местного самоуправления в сельской местности, Органы местного самоуправления в городе, Районная администрация и другие темы.