«Детская школа искусств» Мошенского муниципального района

По англ яз 6 класс афанасьева михеева учебник: Часть 2. страница — 22 гдз по английскому языку 6 класс Афанасьева, Михеева rainbow

Содержание

ГДЗ Английский язык 6 класс Афанасьева, Михеева

Зачем нужен английский язык

Навыки и умения в области английского языка на сегодняшний день очень востребованы в современном мире. Знание англоязычной речи открывает большие возможности как в профессиональной сфере, так и в личной жизни. Например:

  • устроиться на престижную работу;
  • путешествовать с комфортом;
  • читать зарубежную литературу;
  • свободно знакомиться и общаться с иностранцами;
  • смотреть фильмы в оригинале и др.

Кроме всего этого изучение языка развивает речевые способности, внимание, память, мышление и воображение, а также расширяет кругозор. В общеобразовательных учреждениях английский появляется в школьном расписании уже во втором классе и на протяжении всего пути обучения он сопровождает учеников вплоть до выпуска. К сожалению, некоторые дети считают, что данный предмет не является особо нужным. Но на самом деле они не правы. Английский язык нужно изучать, потому что это – международный язык.

И его нужно изучать. Только вот далеко не каждому ученику этот предмет даётся легко. Многим английский язык кажется сложным и непонятным, и это не удивительно. Предмет имеет свои особенности, и чаще всего трудности вызывает лексический и грамматический материал. Ошибки, которые допускают школьники крайне негативно влияют на оценки и уровень успеваемости. Не стоит оставлять эту ситуацию просто так – вы можете сделать качество своих знаний лучше.

Как школьнику выучить английский язык

«ГДЗ по Английскому языку 6 класс Rainbow Student book Афанасьева, Михеева Дрофа» - это страница, которая поможет ученику улучшить его качество знаний. Пожалуй, о ее пользе стоит рассказать подробнее.

Зачем нужен онлайн-решебник

Сборник с подробными и максимально понятными онлайн-ответами, которые имеются практически к каждому номеру упражнений станет прекрасным подспорьем в учебе. Используя его в процессе обучения ученик сможет подробно разобраться во всех нюансах и тонкостях дисциплины.

Данная страница подарит возможность:

  • проверить правильное выполнение домашней работы;
  • заблаговременно подготовиться к контрольной или самостоятельной работе;
  • выучить английский язык, начать получать хорошие оценки;
  • немного опередить программу и углубить уже имеющиеся знания.

Самое главное – не использовать Готовое Домашнее Задание слишком часто, иначе это уже будет похоже на списывание, а успеваемость не станет лучше. Будьте осторожны, и тогда всё наладится!

Английский язык. Учебник. 6 класс. Часть 1. ФГОС | 978-5-358-22985-3

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону указанному ниже.

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г.

Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

Английский язык 6 класс с углубл. изучением Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Страница 1 из 25

ГДЗ - Английский язык 6 класс учебник с углубл. изучением языка Афанасьева О.В., Михеева И.В.  
— 14 изд. (8-е изд., испр.) — М.: Просвещение, 2010 

 

STUDENT’S BOOK

Unit 1. Погода

ДАВАЙТЕ ПОВТОРИМ
1 (1) Вы все долго не были в школе. Конечно, вы хотите узнать, как ваши друзья провели каникулы. Задайте им эти вопросы, чтобы выяснить это.

1. Вы были дома во время летних каникул? Если нет, куда вы ездили?
2. Вы уезжали в июне, июле или августе?

3. Какая была погода летом? во время вашей поездки?
4. Вы путешествовали на машине, самолете или поезде? Если вы использовали несколько видов транспорта, какой вам больше всего понравился?
5. С кем вы ездили?
6. Где вы останавливались?
a) В гостинице? какая у вас была комната? Что было в комнате?
b) Это был загородный дом? Где он был?
c) Это было какое-то другое место? Опишите его, пожалуйста.
7. Вы летом играли в какие-нибудь игры? В какие игры вы играли? Кто обычно с вами играл? Кто обычно побеждал?
8. Вы помогали летом родителям, не так ли? Как вы им помогали? Что вы делали?
9. Вы летом ходили гулять? Как вы обычно проводили утро и вечер? Что вы делали днем?

1. I didn’t stay at home in the summer holidays. I went to Spain.  
2. I went to Spain in July.  
3. The weather was not very good during the summer. During our trip the weather was hot and sunny.  
4. We went to Spain by plain. 
5. I went there with my parent and my brother.  

6. We staryed at a hotel. We had two rooms. One room was for my parent and the other was for my brother and me. The rooms were big and light.  
There were beds, TV sets and telephones there.
7. Ususally in summer I played football. I usually played football with my brother and my friends. Our team usually won.   
8. Of course I helped my parents during the summer. I washed up and cleaned my room.  
9. In the morning 1 usually wantched TV. In the afternoon I usually played computer games. In the evening I usually went for a walk with my friends. 

1. Я не был дома во время летних каникул. Я ездил в Испанию. 
2. Я ездил в Испанию в июле. 
3. Погода летом была не очень хорошая. Во время нашей поездки погода была жаркая и солнечная. 
4. Мы летели в Испанию на самолете. 
5. Я ездил туда с моими родителями и моим братом.
6. Мы жили в гостинице. У нас было две комнаты. Одна комната для моих родителей. Другая комната для меня с братом. Там были кровати, телевизоры и телефоны. 
7. Обычно летом Ия играл в футбол.

Я обычно играл в футбол с моими друзьями и моим братом. Наша команда обычно побеждала. 
8. Конечно, я помогал родителям летом. Я мыл посуду и убирался в своей комнате. 

2 (2) Посмотрите на картинки и скажите, как Джейн, Сэлли, Ник и Майк провели свои каникулы. Выражения в рамках могут помочь вам.

Jane
Jane travelled about Russia. She travelled by plane (car, bus). She stayed at large hotels. She had double rooms. Those rooms had all modem conveniences. The weather was sunny, hot and pleasant during her trip. She swam a lot, but she also enjoyed lying in the sun. Sometimes in the evening she played different games with other children. As we see, Jane enjoyed her holiday.
Sally
On summer holidays Sally travelled by ship. She was on board the ship for seven days. She visited Spain, Italy, Greece. She saw a lot of interesting places there. She also met different people. She learned a lot about these countries.

Sally visited different museums and galleries. And the weather was pleasant.
Nick
On summer holidays Nick went lo the country. The weather was fine there. He lived in a small cottage near the farm. His grandparents had a lot of animals on the farm. So Nick was happy to feed the animals. He helped his parents by looking after the animals. He also helped his grandparents about the house. He worked in the garden. He watered flowers, plants and vegetables. And at the end of the holidays, he got some money for the job.
Mike 
On holidays Mike stayed at home. His Granny was sick. So he had to help her about the house. He also had to do the shopping instead of her. Sometimes when his Granny became worse he had to call the doctor. And when his Granny asked him, he went to the drug-store to buy some medicines. After all he had to warm up food. Though Mike was very busy during his holidays, he was free on early mornings. And he also had a lot of free time in the evening. Then Mike read a lot, watched videos. Sometimes he played football or volleyball with his friends. And when there was no one to play with, he played on the computer. 

Джейн
Джейн путешествовала по России. Она путешествовала на самолете (машине, автобусе). Она останавливалась в больших отелях. Она жила в комнатах на двух человек. В тех комнатах были все современные удобства. Во вре.ця ее путешествия погода была солнечная, жаркая и приятная. Она много плавала, но ей также нравилось лежать на солнце. Иногда по вечерам она играла в игры вместе с другими детьми. Как мы видим, Джейн понравились ее каникулы.
Сэлли
Во время летних каникул Сэлли путешествовала на корабле. Она была на берту корабля семь дней. Она посетила Испанию, Италию, Грецию. Она видела там много интересных мест. Она также встретила много разных людей. Она много узнала об этих странах. Она посетила много музеев и галерей. И погода была приятная.
Ник
Во время летних каникул Ник ездил в деревню. Погода там была хорошая, он жил в небольшом доме недалеко от фермы. На ферме у его дедушки и бабушки было много животных. Поэтому Ник был счастлив кормить животных. Он также помогал своим дедушке и бабушке тем, что присматривал за животными. Он работал в саду. Он поливал цветы, растения и овощи. И в конце каникул он получил немного денег за свою работу

Майк
Во время каникул Майк был дома. Его бабушка была больна. Поэтому он должен был помогать ей по дому. Он также должен был ходить вместо нее в магазин. Иногда, когда его бабушке становилось хуже, он должен был вызывать врача. И когда его бабушка просила его, он ходил а аптеку за лекарствами. После всего ему приходилось разогревать еду. Хотя Майк был очень занят во время каникул, он был свободен ранним утром. И у него также было много свободного времени вечером. Тогда Майк много читал, смотрел видео. Иногда он играл в футбол или волейбол со своими друзьями. А когда не с кем было поиграть, он играл на компьютере.

3 (3) Сейчас вы на уроке, но всего несколько недель назад вы были на каникулах. Составьте правильные предложения о том, что было и что есть.

Образец: Сейчас я хожу в школу шесть дней в неделю, но неделю назад я наслаждался летними каникулами.

1) I go to school six days a week at present but I enjoyed my summer holidays a week ago.
2) I learn English a few times a week at present but I worked in the garden helping my Mother a week ago.
3) I meet my schoolmates every day when I go to school at present but I missed my schoolmates some weeks ago.
4) I have a lot of classes at present but I spent a lot of time on the beach some weeks ago.
5) I get up early in the morning at present but I kept late hours some weeks ago.
6) I work hard at present but I played outdoors with friends some weeks ago.
7) I don’t watch TV every evening at present but I watched lots of TV programmes some weeks ago.
8) It rains a lot at present but it didn’t rain at all some weeks ago.
9) The leaves of the trees are not green and fresh at present but they were green and fresh some weeks ago.
10) I do my Units at present but I didn’t write any exercises at all some weeks ago. 

1) Сейчас я хожу в школу, но я наслаждался летними каникулами неделю назад.
2) Сейчас я учу английский язык несколько раз в неделю, но я работал в саду, помогая маме, неделю назад.
3) Я встречаю своих школьных друзей каждый день, когда иду в школу. но я скучал по своим школьным друзьям несколько недель назад.
4) Сейчас у меня много уроков, но я проводил много времени на пляже несколько недель назад.
5) Сейчас я встаю рано утром, но я вставал поздно несколько недель назад.
6) Сейчас я много работаю, но я играл на улице со своими друзьями несколько недель назад.
7) Сейчас я не смотрю телевизор каждый вечер, но я смотрел много телевизионных программ несколько недель назад.
8) Сейчас часто идут дожди, но несколько недель назад дождей не было вообще.
9) Сейчас листья на деревьях не зеленые и не свежие, но они были зеленые и свежие несколько недель назад.
10) Сейчас я делаю уроки, но я не писал никаких упражнений несколько недель назад.

4 (4) Во время своих каникул Ольга ездила в Англию. Она провела там неделю и встретила приятную английскую девочку, которую звали Линда. Дополните диалог между девочками, а затем разыграйте его. Не забывайте меняться ролями.

                                                                               Ольга: Извините, это место свободно?
linda: Yes, it is.                                                    Линда: Да. Пожалуйста, садитесь.
                                                                               Ольга: Спасибо. Вы здесь живете?
linda: Yes, i do.                                                   Линда: Да. А откуда вы? Я вижу, что вы не отсюда.
Olga: Yes, I'm from Russia.                             Ольга: Да, я из России.
Linda: What's your name?                                Линда: Правда? Как интересно. Я раньше не встречала никого из                    
And where do you live in Russia?                    России. Как вас зовут? И где в России вы живете?
                                                                              Ольга: Меня зовут Ольга, и я из Москвы.
Linda: When did you come to London?            Линда: Я Линда. Приятно познакомиться. когда вы приехали в Лондон?
And why did you come here?                               И зачем вы сюда приехали? 
                                                                                Ольга: Я приехала в Лондон на прошлой неделе, чтобы
                                                                                улучшить свой английский язык.
Linda: How long have you been here?              Линда: Думаю, ваш английский очень хороший, как давно вы здесь?
                                                                                Ольга: Я здесь уже неделю. Завтра я улетаю в Москву.
Linda: Maybe I can send a letter,                     Линда: Как жаль. Я бы хотела узнать побольше о России,
what's your address?                                       может быть, я напишу вам письмо. Какой у вас адрес?
                                                                              Ольга: Конечно. Я живу на Беговой улице, дом 25, квартира 43.
                                                                              Я бы так хотела получить от вас письмо.
Linda: I will write you as soon as I can.             Линда: Я напишу вам, как только смогу. До свидания.
                                                                              Ольга: До свидания.

5 (5) Норман и Джек снова в школе. Скажите, что Норман и Джек делали в течение своих летних каникул.
Образец: Норманн обычно летом играл на скрипке.

Norman                                                                                               Jack
1) Norman used to play the violin in summer.                           1) Jack used to play the guitar in summer.
2) Norman used to listen to folk music in summer.                  2) Jack used to read detective stories in summer.
3) Norman used to watch cartoons in summer.                        3) Jack used to listen to rock music in summer.
4) Norman used to visit picture galleries in summer.               4) Jack used to play football a lot in summer.
5) Norman used to learn poems by heart in summer.              5) Jack used to work on the computer in summer.
6) Norman used to lie in the sun in summer.                            6) Jack used to swim in the river in summer

Норман                                                                                        Джек
1) Норман летом играл на скрипке.                                     1) Джек летом играл на гитаре.
2) Норман летом слушал народную музыку.                       2) Джек летом читал детективные истории.
3) Норман летом смотрел мультфильмы.                           3) Джек летом слушал рок музыку.
4) Норман летом ходил в картинные галереи.                   4) Джек летом много играл в футбол.
5) Норман летом учил стихотворения наизусть.                 5) Джек летом работал на компьютере.
6) Норман летом лежал на солнце.                                     6) Джек летом плавал в реке.

6 (6) Посмотрите на картинки на страницах 7-8 и скажите, какая погода была вчера и какая она сегодня. Слова в таблице могут помочь вам.

солнечный, холодный, теплый, мокрый, жаркий, туманный, облачный, морозный, чистый, ветренный, дождливый, идти (о снеге), идти (о дожде), дуть, светить. 

1) Yesterday the weather was warm but wet, cloudy and rainy. And today the weather is hot but foggy and cloudy.
2) Yesterday the weather was cold, cloudy, windy and it was snowing. Today the weather is frosty but sunny and clear.

1) Вчера погода была теплая, но мокрая, было облачно и дождливо. А сегодня погода жаркая, но туманно и облачно.
2) Вчера погода была холодная, облачная и шел снег. Сегодня погода туманная, но солнечно и небо чистое.

7 (7) а) У Саши есть приятель Джон, который живет в Британии. В школе Джона учебный год начинается на неделю позже, чем в Сашиной. Дополните Сашино письмо к Джону.

1) are                       6) was fishing             11) is raining
2) are fishing          7) was swimming       12) was shining
3) are swimming   8) was lying                13) is
4) are lying              9) is                             14) is blowing
5) are enjoying      10) am                         15) are writing

                  Дорогой Джон,
здорово узнать, что ты еще на каникулах. Интересно, чем ты сейчас занимаешься? Ты рыбачишь? Ты плаваешь? Ты лежишь на солнце? в любом случае, надеюсь, ты хорошо проводишь время.
Только несколько дней назад я тоже рыбачил, плавал, лежал на солнце. Но это сейчас закончилось, и я вернулся назад в школу. Погода изменилась, и сейчас идет сильный дождь. И только вчера солнце светило в безоблачном небе. Думаю, осень близко, как погода там, где ты находишься? Там холодно и туманно или тепло и солнечно? ветер дует? Наши учебники столько пишут о погоде в Британии, я бы хотел знать, правда ли, что они пишут.
                                                                                                                                                      С наилучшими пожеланиями, Саша.

b) Теперь назовите 5 дел, которыми Саша занимался летом и 5 занятий Джона. (Упражнение 5 может помочь вам.)

Образец: Саша много плавал.

Sasha                                                                  Саша
1) Sasha used to swim a lot.                        1) Саша много плавал.
2) Sasha used to fish a lot.                           2) Саша много рыбачил.
3) Sasha used to lie in the sun a lot.            3) Саша лежал на солнце.
4) Sasha used to play football a lot.             4) Саша много играл в футбол.
5) Sasha used to watch cartoons a lot.        5) Саша смотрел мультфильмы.

John                                                                            Джон
1) John used to play on the computer a lot.    1) Джон играл в компьютер.
2) John used to play the guitar a lot.                2) Джон играл на гитаре.
3) John used to watch videos a lot.                  3) Джон смотрел много видео.
4) John used to listen to rock music a lot.       4) Джон случал много рок музыки.
5) John used to travel a lot.                               5) Джон много путешествовал.

ДАВАЙТЕ ПРОЧИТАЕМ И ВЫУЧИМ

8 (8) Прослушайте и повторите звуки за диктором, запись 1.

9 (9) а) Прочитайте эти слова в транскрипции.
industrial, language, follow, climate,                     промышленный, язык, следовать,
below, audience, enimy, greedy,                          климат, ниже, публика, враг,
legend, store, worse, tailor, thought,                    жадный, склад, хуже, портной,
refuse                                                               мысль, отказываться

b) Прослушайте запись, запись 2, и проверьте, правильно ли вы читаете.

10 (10) Посмотрите на термометры и скажите какую температуру они показывают.

1) It’s three (degrees) above zero.           1) Плюс три.
2) It’s seven (degrees) below zero.          2) Минус семь,
3) It’s ten (degrees) above zero.             3) Плюс десять,
4) It’s fifteen (degrees) below zero.         4) Минус пятнадцать,
5) It’s one (degree) above zero.              5) Плюс один,
6) It’s one (degree) below zero.               6) Минус один,
7) It’s twenty-one (degrees) above zero.  7) Плюс двадцать один,
8) It’s five (degrees) below zero.             8) Минус пять.
9) It’s twenty (degrees) above zero.        9) Плюс двадцать.
10) Jt’s twelve (degrees) below zero.      10) Минус двадцать.

11 (11) Скажите, какая температура была в разных городах три дня назад.

1) It was five degrees above zero in       1)Три дня назад в Риме было плюс пять.  
Rome three days ago. 
2) It was one degree above zero in        2) Три дня назад в Риме было плюс четыре.
Paris three days ago. 
3) It was eighteen degrees below zero    3) Три дня назад в Эдинбурге было минус восемь.
in St Petersburg three days ago. 
4) It was four degrees above zero in      4) Три дня назад в Париже было плюс один.
Madrid three days ago. 
5) It was fourteen degrees below zero    5) Три дня назад в Москве было минус четырнадцать.
in Moscow three days ago. 
6) It was ten degrees below zero in        6) Три дня назад в Лондоне было плюс два.
Washington D.C. three days ago. 
7) It was eight degrees below zero in     7) Три дня назад в Санкт Петербургe было минус восемнадцать.
Edinburgh three days ago. 
8) It was two degrees above zero in       8) Три дня назад в Вашингтоне было минус десять.
London three days ago. 
9) It was six degrees above zero in        9) Три дня назад в Кардифе было плюс шесть.
Cardiff three days ago. 

12 (12) а) Прочитайте и угадайте, что означают подчеркнутые слова.

1) Вы можете увидеть радугу в небе, когда дождь и солнце появляются вместе.
2) Вчера был ужасный ливень. Шел сильный дождь и дул сильный ветер.
3) Барометр — это инструмент, который помогает сказать, какая будет погода.
4) Вчера вечером шел сильный дождь.
5) Синоптик собирает информацию о погоде.

b) Посмотрите эти слова в словаре, чтобы убедиться, что ваши догадки были верны.

13 (13) Прочитайте эти слова, посмотрите их в словаре, а затем выучите выражения и предложения, чтобы знать, как использовать слова.

погоды: прогноз погоды. Прогноз погоды говорит, что будет дождь.
прогнозировать погоду: На выходные прогнозируют хорошую погоду.
ожидать: ожидать посетителей, ожидать холодную погоду. Ребенок устал, поэтому я ожидаю, что он рано ляжет спать. Я сегодня ожидаю посетителей.
ежедневный: ежедневная газета, ежедневное шоу. Это ежедневная телевизионная передача.
спокойный: спокойный голос, спокойное утро, оставаться спокойный. Сегодня спокойный день, очень хороший для того чтобы поиграть в бадминтон. Я боялся собаки, поэтому я решил остаться спокойным.
туман: В одиннадцать часов туман рассеялся, и солнце начало светить. Мы не могли видеть дом из-за тумана.
туманный: туманное утро. Я посмотрел в окно и увидел, что утро было серым и туманным. Прогноз погоды говорит, что завтра будет сыро и туманно.
изменчивый: изменчивая погода. Погода в апреле всегда изменчивая: утром может быть дождливо, а днем — тепло и солнечно. 
высматривать: В такое утро все люди смотрят, как бы не пошел дождь.

14 (14) Это страница из дневника мистера Грина. Мистер Грин — синоптик и каждый день он делает заметки о погоде. Вчера его настиг ливень и его дневник промок. Не могли бы вы помочь мистеру Грину прочитать эти заметки. Используйте слова из упражнений 12,13.

1) misty          6) barometer     11) daily
2) mist            7) changeable   12) weathermen
3) calm           8) look out for   13) forecast
4) expect        9) shower
5) rainstorm   10) rainbow

5.30 утра. Очень туманно, но я думаю, туман рассеется до 10 часов. Ветра нет, и утро спокойное. Мы можем ожидать ливень днем.
9.30 утра. Барометр показывает, что давление высокое. Но так как погода здесь очень изменчивая, мы можем ожидать дождь вечером. Тогда нам также удастся увидеть радугу.
2.30 дня. А вот и дождь. Ежедневные дожди типичны для августа. Поэтому мы, синоптики, были правы, когда прогнозировали дождь.

15 (15) Прослушайте высказывания, запись 3, затем выберите две любые и выучите их наизусть.

                       Слова о погоде
1. Грибной дождь долго не продлится.
2. Радуга вечером — моряк в восторге, радуга утром — моряк, будь осторожен.
3. Солнце на лето, зима на мороз.
4. Красный вечер и серое утро — признаки хорошего дня. Серый вечер и красное утро приносит фермеру дождь.
5. Если пчелы остаются дома — будет дождь. Если они вылетают — будет хороший день.

ГДЗ: Английский язык 6 класс Афанасьева, Михеева

Английский язык 6 класс

Тип: Учебник - Student book, Rainbow

Авторы: Афанасьева, Михеева

Издательство: Дрофа

Английский язык в наше время особенно важен и востребован в любой сфере современного общества. Без преувеличения можно сказать - без минимальных знаний английской лексики не обойтись ни в работе, ни в отдыхе. Из-за этого родители и учителя стараются подарить своему ребёнку или подопечному максимальный объем знаний по этой дисциплине. Но иногда даже у самого талантливого, способного, трудолюбивого и ответственного школьника могут возникнуть проблемы – какие-то дела, много домашнего задания по другим предметам, поздно пришёл из школы, пропустил урок и, следовательно, новую тему или просто устал... Здесь и понадобится «ГДЗ по Английскому языку 6 класс Афанасьева, Михеева Rainbow Дрофа».

КАКОВЫ ОСОБЕННОСТИ ЭТОГО РЕШЕБНИКА

Решебник к книге Student’s book Rainbow от издательства «Дрофа» разделён на модули и занятия. Ученику не составит труда найти нужный номер и ответы к нему. Работа с решебником происходит в онлайн-режиме. То есть, родителям ребёнка не придётся ни за что платить, зато они будут уверены, что от этого есть польза. Не стоит беспокоиться о качестве выполненных в решебнике заданий – всё правильно, достоверно и точно.

ЧТО ПРЕДЛАГАЕТ УЧЕНИКУ ПОСОБИЕ

Если в младших классах для успешного освоения предмета большое значение имел игровой момент, то к шестому классу гораздо важнее познавательная тематика. Поэтому в упражнения входят вопросы, способные заинтересовать большинство ребят:

  • о коренных жителях Американского континента - индейцах;
  • какого цвета двухэтажные автобусы в Лондоне;
  • Нью-Йорк – один из крупнейших городов США и всего мира.

Помимо составления письменных диалогов и ответов на вопросы, ребятам предлагается и устная работа в парах.

КАКУЮ ПОЛЬЗУ ПРИНОСИТ ДАННЫЙ РЕШЕБНИК

Решебник по английскому языку 6 класс поможет не только списать задания (о чём мечтают многие школьники), но и окончательно усвоить материал, проверить себя, а также сэкономить время. Безусловно, ученики (с помощью родителей) должны понять, что единственно верный способ работы с пособием выглядит следующим образом:

  1. Ученик выполняет упражнения, пользуясь исключительно знаниями из собственной головы.
  2. Только записав и оформив свой ответ, заглядываем в решебник.
  3. Если ответ неверен, то корректировать его нужно также на основе своих знаний, не допуская бессмысленного копирования.

Любой другой метод работы приведет к снижению успеваемости и проблемам на ближайшей же контрольной работе.

Учебник английского языка 6 класс Афанасьева О.В.

Учебник по английскому языку - 2-й год обучения 6 класс  Афанасьева О.В., Михеева И.В.

 Учебник по английскому языку для учащихся 6 классов или учащихся 2 года обучения языку написан Афанасьевой О.В. и Михеевой И.В. Учебник выпущен издательским домом «Дрофа» в 2005 году. Данный учебник входи в состав единого учебно-методического комплекта для учащихся средних классов общеобразовательных учебных заведений. Для 6 класса в учебный комплект кроме учебника входит рабочая тетрадь, книга для учителя, книга для чтения, ауидиопособие к учебнику и аудиопособие к рабочей тетради. Учебный комплект полностью соответствует государственному образовательному стандарту по английскому языку для учащихся второго года обучения. Учебный комплект допущен к использованию Министерством образования и наук Российской Федерации.

Материал учебника содержит все разделы в соответствие с программой учебного курса. Учебник написан простым и доступным для понимания языком. В нем содержатся упражнения различного уровня сложности и тематической нагрузки, которые позволяют школьнику усвоить учебный материал в полном объеме. Книга для учителя помогает преподавателям английского языка лучше понять задумку автора при создании данного пособия, полностью реализовать основные учебные модули книги. В учебнике приведено большое количество заданий, которые направлены на повышение мотивации школьников к изучению английского языка, авторы постарались сделать учебный комплект интересным и увлекательным для школьников, чтобы они страница за страницей продвигались в изучении английского языка.  

Данный учебный комплект позволит создать у школьников прекрасную базу знаний по английскому языку, которая пригодиться им в последующем изучения предмета. Материал учебного комплекта позволит школьнику прекрасно подготовиться к сдаче различных форм промежуточного контроля знаний, а также будет полезен при подготовке к сдаче выпускных и вступительных экзаменов, сдаче единого государственного экзамена. Основная цель данного учебного комплекта – это научить школьника понимать речь носителей языка, уметь объясниться на английском языке при необходимости, дать возможность школьникам свободно читать художественную литературу и газеты на английском языке.

Учебник 6 класс Афанасьева Михеева ответы

Английский 6 класс Афанасьева Михеева учебник ответы бесплатно. ФГОС. 1 часть. Здесь только ответы из синей части Round -up lessons Переводы текстов смотрите здесь

Я предлагаю ответы выборочно на 11 заданий из 1 части учебника 6 класса авторов Афанасьевой и Михеевой. ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗДЕСЬ

Страница 47, упражнение 9.

а) Divide the adjectives in three categories: — разделите прилагательные на три категории

  1. Which describe life in the city; — которые описывают жизнь в городе
  2. those which describe life in the country; — которые описывают жизнь в пригороде
  3. those which can describe life in the city and in the country; — те, которые описывают жизнь в городе и в пригороде.
  1. clean, dangerous, modern, big, expensive, noisy — чистый, опасный, современный, большой, дорогой, шумный
  2. slow, healthy, friendly, quiet — медленный, здоровый, дружественный, тихий
  3. dirty, boring, interesting, busy, beautiful — грязный, скучный, интересный, занятой, красивый

(можете переделать по- своему, я не истина в последней инстанции).

b) Use the words above to make these sentences true and compare city and country life. — Используйте слова выше, чтобы составить правдивые предложения и сравнить жизнь в городе и загороде.

(Странное задание. Города же разные бывают и пригороды разные. Есть Рублевка и подмосковье, а есть Кемеровская область. Есть Санкт — Петербург и Иркутск. Как их сравнить?)

  1. The streets in the city are cleaner than the streets in the country. — Улицы в городе чище, чем улицы в сельской местности
  2. The air in the city is dirtier than the air in the country. — Воздух в городе грязнее чем воздух в селе
  3. The buildings in the city are bigger than in the country — Здания в городе больше, чем в селе
  4. Nature in the city is less beautiful than nature in the country. — Природа в городе менее красивая, чем природа в пригороде
  5. Life in the country is healthier than it is in the city — Жизнь в деревне более здоровая чем жизнь в горооде.
  6. It is more expensive to live in the city than in the country — Дороже жить в городе, чем в селе
  7. People in the country are often less modern than people in the city. — Люди в сельской местности чаще менее современные, чем люди в городе.

Страница 47, упражнение 10.

Compare the three school reports. Remember that «A» is an excellent mark…..


  1. In Literature Dan is the best, Kate is worse than Linda (or Linda is better than Kate). Kate is the worst of the three. — в литературе Дэн самый лучший, Кейт хуже Линды (или Линда лучше Кейт), Кейт — самая плохая из трёх.
  2. In Geography Kate is the best, Linda is worse than Dan (or Dan is better than Linda). Linda is the worst of the three. — в географии Кейт — самая лучшая, Линда хуже Дэна (или Дэн лучше Линды). Линда — хуже всех из троих.
  3. In Maths Linda is the best, Dan is worse than Kate (or Kate is better than Dan). Dan is the worst of the three.
  4. In French Kate is the best, Dan is worse than Linda (or Linda is better than Dan).Dan is the worst of the three.
  5. In Biology Dan is the best, Linda is worse than Kate (or Kate is better than Linda). Linda is the worst of the three.

the best — самый (-ая) лучший (-ая). worse — хуже, better — лучше. The worst — хуже всех.

Страница 48, упражнение 11.

Use less or more to complete the sentences and make them true — Используйте «меньше» или «больше», чтобы заполнить предложения и сделать их правдивыми

  1. There is less noise in the country than in the city.
  2. There are more tall trees in the country, but there are more tall buildings in the city
  3. There are less people in the country
  4. The life is more expensive in the city, but it is more healthy
  5. There are less cars and buses in the country
  6. There are more modern conveniences in the city
  7. Life is less boring in the city

Страница 48. Упражнение 12.

Nick’s young brother John wants to be like Nick. He always says he likes and dislikes the things Nick does. Sometimes Nick laughs at John and says funny things but little John agrees with everything. Play the part of John. — Младший брат Ника, Джон, хочет быть похожим на Ника. Он всегда говорит, что любит или не любит, то же, что и Ник. Иногда Ник смеётся над Джоном и говорит смешные вещи, но маленький Джон со всем соглашается. Сыграйте роль Джона

  1. I like crocodiles — Мне нравятся крокодилы. — So do I — мне тоже
  2. I have never seen a bee — Я никогда не видел пчелы — Neither have I — я тоже
  3. Yesterday I ate ten ice creams — Вчера я съел 10 порций мороженого. — So did I — я тоже
  4. I can’t swim at all — Я совсем не умею плавать — Neither can I — я тоже
  5. I am going to be a butcher — Я собираюсь стать мясником — So am I — я тоже
  6. I was flying in my dream — Я летал во сне — So was I — Я тоже
  7. I must cook supper for the whole family — Я обязан приготовить ужин на всю семью — So must I — Я тоже
  8. I will be one hundred years old tomorrow — Завтра мне исполнится 100 лет.So will I — Я тоже

Страница 50. Упражнение 16.

Complete the sentences using the words: a shortage, waste, destruction, pollution, poison, population (2), nuclear weapons. — Заполните предложение, используя слова : нехватка, отходы, разрушение, загрязнение, отрава, население (2 раза), ядерное оружие.

  1. The government is not supported by the population — Правительство не поддерживается населением.
  2. The weathermen are speaking about the shortage of water again this summer — Синоптики снова говорят о нехватки воды этим летом.
  3. The country is not able to feed its population — Страна неспособна прокормить своё население.
  4. Factories pour a lot of waste into seas — Фабрики сливают много отходов в моря.
  5. What caused the destruction of wildlife in this area? — Что послужило причиной уничтожения дикой природы в этой местности?
  6. Smoke from factories is making pollution quite bad. — Дым от фабрик делает загрязнение довольно сильным.
  7. Industrial waste can be poison for fish living in the seas — Промышленные отходы могут быть отравой для рыб, живущих в морях.
  8. For the first time nuclear weapons were used by the USA in 1945 — Впервые ядерное оружие было применено США в 1945 году.

Страница 51. Упражнение 17. Учебник 6 класс Афанасьева Михеева ответы

а) Think of the best way to express the same in Russian — Придумайте как лучше всего выразить то же самое по — русски

  1. Nuclear war — ядерная война
  2. Nuclear weapons — ядерное оружие\вооружение
  3. Nuclear tests — ядерные испытания
  4. Nuclear energy — ядерная энергия
  5. Nuclear power — ядерная сила
  1. to cause pollution — быть причиной загрязнения
  2. to cause death — стать причиной смерти
  3. to cause destruction — вызвать разрушения
  4. to cause trouble — навлечь беду\неприятность
  5. to cause deseases — стать причиной болезней
  1. destruction of hopes — разрушение надежд
  2. destruction of ozone layer — разрушение озонового слоя
  3. destruction of rainforests — уничтожение тропических лесов
  4. destruction of seas and rivers — осушение морей и рек
  1. to solve a mystery — разгадать тайну
  2. to solve a problem — решить проблему
  3. to solve a riddle — разгадать загадку
  4. to solve a difficulty — выйти из трудного положения
  5. to solve a puzzle — решить задачу
  1. shortage of goods — дефицит товаров
  2. shortage of weapons — нехватка оружия
  3. shortage of food — нехватка еды
  4. shortage of water — нехватка воды
  5. shortage of workers — недостаток рабочих
  1. a safe journey — безопасное путешествие
  2. a safe trip — безопасная поездка
  3. a safe voyage — безопасный (-ое) перелет\ плавание
  4. a safe car — надежная машина
  5. a safe place — надежное место\безопасное место

b) Make up not less than 10 true sentences with some of these word combinations — Составьте не менее 10 предложений с этими словосочетаниями.

  1. Nuclear power can be used by people for good purposes. — Ядерная энергия может быть использована людьми для благих целей
  2. Nuclear tests are experiments carried out to determine the effectiveness of the nuclear weapons. — Ядерные испытания выполняются для определения эффективности ядерного оружия.
  3. The destruction of the ozone layer can cause more cases of cancer development. — Уничтожение озонового слоя может вызвать больше случаев развития рака.
  4. We like to go around causing trouble — Мы любим гулять туда- сюда и навлекать проблемы
  5. Nobody could solve the mystery of the Tunguska meteorite — Никто не мог разгадать тайну Тунгусского метеорита
  6. The destruction of rainforests can result in big problems for the mankind. — Уничтожение тропических лесов может причинить большие проблемы для человечества
  7. Due to shortage of workers the company couldn’t maintain the same level of production. — Из-за нехватки рабочих компания не могла поддерживать уровень производства
  8. There is shortage of water in some African countries. — В некоторых африканских странах есть нехватка воды
  9. Government tries to stop the destruction of seas and rivers by issuing the protective laws. — Правительство пытается остановить осушение морей и рек, издавая защищающие законы
  10. There is no safe place for people during the nuclear war. — Во время ядерной войны не существует безопасного места.

Страница 59. Упражнение 3. Учебник 6 класс Афанасьева Михеева ответы

Say how you will change the following in the reported speech if you speak about past events — Скажите как вы измените следующее в косвенной речи, если вы говорите о прошлых событиях

  1. tomorrow — the following day
  2. in 3 days — three days before
  3. in 4 months — 4 months before
  4. in a year — a year before
  5. next day — the following day
  6. this — that
  7. these — those
  8. now — then
  9. yesterday — the day before
  10. 3 years ago — 3 years before

Страница 60, упражнение 7.

а) Подумай о правильном способе выразить то же самое по — русски

  1. Homeless people — бездомные люди
  2. Protection of the environment — защита окружающей среды
  3. A city with a population over 3 million — Город с населением 3 миллиона
  4. Further development of the country — Дальнейшее развитие страны
  5. Real freshness of the air — Настоящая свежесть воздуха
  6. To see clearly — Ясно видеть
  7. To do the job easily — Легко выполнять работу
  8. Waterless places — Засушливые места
  9. To pollute the atmosphere — Загрязнять атмосферу
  10. To populate the area — населять местность
  11. To govern the country — управлять страной
  12. I personally think — я лично думаю
  13. Important corporation — важная корпорация
  14. To speak powerfully — говорить значимо
  1. To warm dinner — Подогревать ужин
  2. To poison an enemy — отравить врага
  3. To forecast the weather — предсказать погоду
  4. To dump rubbish — скидывать мусор
  5. To test nuclear weapons — испытывать ядерное оружие
  6. To damage the environment — вредить окружающей среде
  7. To influence the government — влиять на правительство

b) Придумайте правдивые предложения с этими словосочетаниями и запишите хотя бы пять из них. .

  1. Moscow is a city with population over 3 million people. — Москва — город с населением более 3 миллионов человек
  2. Government should take care of homeless people in order to help them — Правительству нужно заботиться о бездомных, чтобы помочь им
  3. I personally think that test of nuclear weapons is a very dangerous procedure — Я лично думаю, что испытания ядерного оружия очень опасны
  4. All people should care more about protection of the envoronment — Все люди должны больше волноваться о защите окружающей среды
  5. Mother has asked me to warm dinner for the family. — Мама попросила меня подогреть ужин для семьи.
  1. to ruin — to spoil
  2. a little — a bit
  3. a crisis — a disaster
  4. help — cooperation
  5. litter — rubbish
  6. to try — to test
  7. to make dirty and dangerous — to pollute
  8. to surprise unpleasantly — to shock
  9. to take away — to clear away
  10. to begin working — to set to work

Страница 68, Упражнение 30 Учебник 6 класс Афанасьева Михеева ответы

Выразите это по — английски

  1. A teacher asked Ann what international organization she knew. — Учитель спросил Аню, какие международные организации она знает
  2. There was terrible mess in the room — В комнате был жуткий беспорядок
  3. Little Nick said that (his) father had praised him. — Маленький Ник сказал, что папа похвалил его.
  4. Mary wanted to know where we would plant the trees
  5. Granmother said that the weather would change in the following three days
  6. Andrew said that the winter before was very cold and they had to feed the animals
  7. Mary asked me not to leave rubbish in the garden.
  8. Bob said that he always turned the light off when left a room.
  9. The speaker advised us to save the energy and use less electricity and gas.
  10. A cook has spoiled the soup: he over-salted it.
  11. Sally always helps ( her) mother to clean the table.

Страница 74, упражение 7 Учебник 6 класс Афанасьева Михеева ответы

Answer the questions on the topic «Animal World». Check your answers with 26

  1. a sheep 2. kids 3. parrots and other birds, hamsters, mice, squirrels, rabbits 4. because they feed their young of milk 5. a cookoo 6. an ostrich, emu 7. lions, tigers, panthers, leopards, cheetahs, lynxes. 8. the Indian elephant 9. a deer 10. spiders, eight legs 11. a hole 12. a turtle

Кстати, говорят, есть два названия для черепах. Наземные называются a tortoise, морские и речные — a turtle

Но по правде, немного по- другому: A tortoise is a turtle but a turtle is not necessarily a tortoise. — Все черепахи принадлежат к большой группе turtle. Про наземных можно сказать turtle и tortoise. Но морских или водных можно называть только turtle.

Страница 75, упражнение 11 Учебник 6 класс Афанасьева Михеева ответы

  1. Предсказывать погоду — to predit the weather
  2. Климатические изменения — climate changes
  3. Разрешить проблему — to solve a problem
  4. Недостаток питьевой воды — shortage of water
  5. Ядерная энергия — nuclear energy
  6. Быть причиной разрушений — to cause destruction
  7. Загрязнение воздуха — air pollution
  8. Выжить — to survive
  9. Место обитания — habitat
  10. Ниже нуля — below zero
  11. Парниковый эффект — greenhouse effect
  12. Озоновые дыры — ozone holes
  13. Оказывать влияние на окружающую среду -to impact the environment
  14. Исчезнувшие виды животных — extinct species of animals
  15. Вылечивать болезни — to cure diseases
  16. Уничтожать леса — to destroy forests
  17. Сбрасывать отходы в реки — to dump waste into rivers

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Мой мир

Английский язык Афанасьевой, Михеевой 6 класс (углубленное изучение)

Английский язык Афанасьевой, Михеевой 6 класс (углубленное изучение)

УМК «English» / «Английский язык» 6 класс (углубленное изучение) включает в себя: учебник c электронным приложением (на сайте издательства), рабочую тетрадь, контрольные задания, книгу для чтения, книгу для учителя, рабочие программы (5-9 классы).

Учебник английского языка Афанасьевой, Михеевой 6 класс написан на основе принципов коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам в контексте диалога культур. Учебник предназначен для учащихся общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка. В нем значительно расширен и усложнен материал, предназначенный для развития каждого из видов речевой деятельности. Учебник построен на цикличном повторении пройденного ранее материала. Одним из нововведений в учебнике для 6 класса является наличие раздела Project Work. Задания раздела дают учителю возможность расширить рамки изучаемой темы, а ученику - проявить свои творческие способности.


Английский язык
Английский язык. Учебник + аудиокурс (на сайте издательства). 6 класс. В 2-х частях
Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Английский язык. Рабочая тетрадь. 6 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Английский язык. Книга для чтения. 6 класс
Афанасьева О.В., Баранова К.М., Михеева И.В.

Английский язык. Контрольные и проверочные задания. 6 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В., Ваулина Ю.Е., Баранова К.М.

Английский язык. Лексико-грамматический практикум. 6 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

Английский язык. Тренировочные упражнения для подготовки к ОГЭ. 6 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. и др.

Английский язык. Книга для учителя. 6 класс (на сайте издательства)
Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Рабочие программы. Английский язык. Предметная линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой. 5-9 классы
Апальков В.Г.

Английский язык. Учебник + электронное приложение (на сайте издательства). 6 класс. В 2-х частях (ФПУ 2014 г.)
Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Английский язык. Рабочая тетрадь. 6 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Английский язык. Книга для чтения. 6 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

Английский язык. Тренировочные упражнения для подготовки к ОГЭ. 6 класс
Афанасьева О.В. и др.

Английский язык. Лексико-грамматический практикум. 6 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

Наверх

Если материал вам понравился, нажмите кнопку вашей социальной сети:
 

Английский язык 6: Рабочая тетрадь / Английский язык. 6 класс. Рабочая тетрада И. В. Михеева, Афанасьева О.: новое (2016)

Изображение запаса

Издатель "Просвещение", 2016 г.

Новый Состояние: новый Мягкое покрытие


Об этом товаре

Страниц: 112 Язык: Английский. Рабочая тетрада является составной частью учебно-методического комплекса по английскому языку для 6 класса. Тетрад содержит упражнения для выполнения учащимися в классе и дома. Материал пособия соотнесён с соответствующими уроками учебника и способствует формированию у учащихся умений в аудировании, говорении, чтении и письме в рамках предлагаемой авторами темы. 97850
369. Опись продавца книг № 10-986446

Задайте вопрос продавцу

Библиографические данные

Название: Английский язык 6: Занятия / Английский язык....

Издательство: Просвещение

Дата публикации: 2016

Переплет: Мягкая обложка

Состояние книги: новый

Об этом заголовке

Сводка:

«Рабочая тетрада» является составной частью учебно-методического комплекса по английскому языку для VI класса общеобразовательных учреждений и школы с углубленным изучением изучения английского языка. Материал рабочей тетради соотнесен с соответствующими уроками учебника и способствует формированию у учащихся умении в аудировании, говорении, чтении и письме в рамках предлагаемой авторами темы.

«Об этом заголовке» может принадлежать другой редакции этого заголовка.

Описание магазина

Руслания - один из крупнейших оптовых продавцов и дистрибьюторов российских книг, фильмов, музыки и периодических изданий.Компания ведет, пожалуй, самый большой в мире каталог продаж нот на русском языке. Руслания распространяет много русской продукции, в основном письменной. В ассортименте есть товары и на других языках, но основное внимание уделяется России. Благодаря узкой направленности, Руслания может предложить очень высокий уровень обслуживания как корпоративным, так и частным клиентам, интересующимся Россией.

Посетить витрину продавца

Условия продажи:

Условия доставки:

Список книг продавца

Способы оплаты
принимает продавец

30 экзаменационных работ на английском языке.

Варианты обучения английскому языку по экзаменационным работам для подготовки к основному государственному экзамену

Учебник для подготовки выпускников 9 классов организаций образования к основному государственному экзамену (ОГЭ) на английском языке содержит 30 вариантов подготовки к экзаменационным работам, а также вариант итогового контроля. Каждый вариант включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем разделам курса английского языка. В конце книги находятся тексты для аудирования, тексты для устной части экзамена и ответы на все предложенные задания, а также критерии оценки выполнения заданий в письменной и устной форме.

НГЭ 2018. англ. 30 вариантов подготовки к экзаменационным работам.

Формат: mp3 / zip

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
НАПИСАНИЕ ЧАСТЬ 7
Вариант 1
Раздел 1. Задания на аудирование 7
Раздел 2. Задания на чтение 8
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 11
Раздел 4. Письменное задание 12
Вариант 2
Раздел 1. Задания на аудирование 13
Раздел 2. Задания на чтение 14
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 16
Раздел 4.Письменное задание 17
Вариант 3
Раздел 1. Задания на аудирование ... 18
Раздел 2. Задания на чтение 19
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 21
Раздел 4. Написание задания 22
Вариант 4
Раздел 1. Задания на аудирование. .. 23
Раздел 2. Задания на чтение 24
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 26
Раздел 4. Написание задания 27
Вариант 5
Раздел 1. Задания на аудирование ... 28
Раздел 2. Задания на чтение 29
Раздел 3 .Задания по грамматике и лексике 32
Раздел 4. Письменное задание 33
Вариант 6
Раздел 1. Задания на аудирование ... 34
Раздел 2. Задания на чтение 35
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 37
Раздел 4. Письменное задание 38
Опция 7
Раздел 1. Задания на аудирование . .. 39
Раздел 2. Задания на чтение 40
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 43
Раздел 4. Задание на письмо 44
Опция 8
Раздел 1. Задания на аудирование ... 45
Раздел 2.Задания по чтению 46
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 49
Раздел 4. Письменное задание 50
Вариант 9
Раздел 1. Задания на аудирование ... 51
Раздел 2. Задания по чтению 52
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 55
Раздел 4. Задание на письмо 56
Опция 10
Раздел 1. Задания на аудирование ... 57
Раздел 2. Задания на чтение 58
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 61
Раздел 4. Задание на письмо 62
Опция 11
Раздел 1 .Задания на аудирование ... 63
Раздел 2. Задания на чтение 64
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 67
Раздел 4. Задание на письмо 68
Вариант 12
Раздел 1. Задания на аудирование ... 69
Раздел 2. Задания на чтение 70
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 73
Раздел 4. Написание задания 74
Опция 13
Раздел 1. Задания на аудирование ... 75
Раздел 2. Задания на чтение 76
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 78
Раздел 4 .Письменное задание 80
Опция 14
Раздел 1. Задания на аудирование ... 81
Раздел 2. Задания на чтение 82
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 85
Раздел 4. Задание на письмо 86
Опция 15
Раздел 1. Задания на аудирование. .. 87
Раздел 2. Задания на чтение 88
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 91
Раздел 4. Задание на письмо 92
Вариант 16
Раздел 1. Задания на аудирование ... 93
Раздел 2. Задания на чтение 94
Раздел 3 Задания по грамматике и лексике 97
Раздел 4.Письменное задание 98
Опция 17
Раздел 1. Задания на аудирование ... 99
Раздел 2. Задания на чтение 100
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 103
Раздел 4. Написание задания 104
Опция 18
Раздел 1. Задания на аудирование. .. 105
Раздел 2. Задания на чтение 106
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 109
Раздел 4. Написание задания 110
Вариант 19
Раздел 1. Задания на аудирование ... 111
Раздел 2. Задания на чтение 112
Раздел 3 .Задания по грамматике и лексике 115
Раздел 4. Письменное задание 116
Вариант 20
Раздел 1. Задания на аудирование ... 117
Раздел 2. Задания на чтение 118
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 121
Раздел 4. Письменное задание 122
Опция 21
Раздел 1. Задания на аудирование ... 123
Раздел 2. Задания на чтение 124
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 127
Раздел 4. Задание на письмо 128
Опция 22
Раздел 1. Задания на аудирование ... 129
Раздел 2. Задания на чтение 130
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 133
Раздел 4. Написание задания 134
Опция 23
Раздел 1. Задания на прослушивание ... 135
Раздел 2. Задания на чтение 136
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 139
Раздел 4. Письменное задание 140
Вариант 24
Раздел 1. Задания на аудирование. ... 141
Раздел 2. Задания на чтение 142
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 145
Раздел 4.Написание задания 146
Вариант 25
Раздел 1. Задания на прослушивание. ... 147
Раздел 2. Задания на чтение 148
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 151
Раздел 4. Письменное задание 152
Вариант 26
Раздел 1. Задания на аудирование. ... 153
Раздел 2. Задания на чтение 154
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 157
Раздел 4. Письменное задание 158
Вариант 27
Раздел 1. Задания на аудирование. ... 159
Раздел 2. Задания для чтения 160
Раздел 3.Задания по грамматике и лексике 163
Раздел 4. Письменное задание 164
Вариант 28
Раздел 1. Задания на аудирование. ... 165
Раздел 2. Задания на чтение 166
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 169
Раздел 4. Написание задания 170
Вариант 29
Раздел 1. Задания на аудирование. ... 171
Раздел 2. Задания на чтение 172
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 175
Раздел 4. Письменное задание 176
Вариант 30
Раздел 1. Задания на аудирование.... 177
Раздел 2. Задания на чтение 178
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 181
Раздел 4. Письменное задание 182
Вариант 31 (Контроль)
Раздел 1. Задания на аудирование. ... 183
Раздел 2. Задания по чтению 184
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 188
Раздел 4. Письменное задание 189
УСТНАЯ ЧАСТЬ 190
Приложение 1. Тексты аудиозаписей к разделу «Аудирование» и устной части 221
Приложение 2. Ответы на задания 280
Приложение 3.Порядок оценки экзаменационных работ 301
Приложение 4. Критерии оценки выполнения задания 33 «Личное письмо» 302
Приложение 5. Критерии оценки выполнения заданий по устной части 304
Литература 306

Цель данного пособия - помочь ученикам 9-х классов как можно скорее подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Он также может быть полезен учителям, которые найдут в нем необходимый материал для работы в классе.
Сборник содержит типовые варианты обучения к экзаменационной работе, которые могут быть использованы как практический материал при подготовке к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям контроля тестирования с учетом их нового формата и содержания.
В соответствии с демо-версией ОГЭ варианты обучения состоят из письменной и устной части. Письменная часть Работа состоит из четырех разделов («Задания на аудирование», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Письменные задания»), включающих 33 задания.
Раздел 1 («Задания на прослушивание») содержит 8 заданий, из которых первые два предназначены для сопоставления и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 30 минут.
Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на сопоставление и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 30 минут.
Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом.Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 30 минут.
Раздел 4 («Письменное задание») представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 30 минут.
Общее время письменной части экзамена составляет 120 минут.

М .: 20 1 7. - 400 с. + Аудио

Цель пособия - помочь ученикам 10-11 классов и поступающим в кратчайшие сроки подготовиться к итоговой аттестации по английскому языку в форме единого государственного экзамена.Сборник содержит варианты подготовки к экзаменационным работам, которые можно использовать как практический материал при подготовке к экзамену. Каждая опция снабжена ключами и текстами для прослушивания.

Формат: pdf

Размер: 3.2Мб

Часы, скачать: drive.google ; Rghost

Аудио:

Формат: mp3 / zip

Размер: 70 Мб

СКАЧАТЬ: диск.Google ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Вариант 1 5
Вариант 2 13
Вариант 3 21
Вариант 4 29
Вариант 5 37
Вариант 6 45
Вариант 7 53
Вариант 8 61
Вариант 9 69
Вариант 10 77
Вариант 11 85
Вариант 12 93
Опция 13 101
Опция 14 109
Опция 15 117
Опция 16 125
Опция 17 133
Опция 18 141
Опция 19 149
Опция 20 157
Опция 21 165
Опция 22 173
Опция 23 181
Опция 24 190
Опция 25 201
Опция 26 207
Опция 27 215
Опция 28 223
Опция 29 231
Опция 30 240
Опция 31 248
Приложение 1.Раздел «Разговор» 256
Приложение 2. Тексты для прослушивания. 258
Приложение 3. Ответы на задания 351
Приложение 4. Что такое КИМ ЕГЭ: структура и содержание 391
Приложение 5. Критерии и схемы оценки выполнения заданий в разделе «Письмо» 392
Приложение 6. Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» 395
Приложение 7. Порядок определения процента текстовых совпадений в задании 40 395
Образцы форм экзамена 396
Литература 398

Цель данного пособия - помочь ученикам в классах 10-11 и поступающие в кратчайшие сроки готовятся к итоговой аттестации по английскому языку в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).Также он может быть полезен учителям, которые найдут в нем необходимый материал для работы в классе.
Сборник содержит варианты обучения письменной части экзаменационной работы, которые могут быть использованы как практический материал при подготовке к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям контроля тестирования с учетом их нового формата и содержания.
Параметры теста идентичны CMM (варианты тестирования и измерения) USE на английском языке и состоят из четырех разделов («Аудирование», «Чтение», «Грамматика и словарный запас», «Письмо»), включающих 40 заданий.
Раздел 1 («Прослушивание») содержит 9 заданий, из которых первое - на сопоставление и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 30 минут. Аудиотексты вариантов 1-5 размещены на сайте в качестве образца.
Раздел 2 («Чтение») содержит 9 заданий, из них 2 задания на установление переписки и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 30 минут.
Раздел 3 («Грамматика и словарный запас») содержит 20 заданий, из которых 13 заданий с коротким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 40 минут.
Раздел 4 («Написание») состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного заявления с элементами рассуждения). Рекомендуемое время для прохождения этого раздела - 80 минут.
Общее время письменной части экзамена составляет 180 минут.

М .: 20 1 5.- 288 с.

Выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебник для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) на английском языке, содержащий 30 типовых вариантов экзаменационных работ, а также контрольную итоговую версию. Каждый вариант разработан в полном соответствии с требованиями экзамена и включает в себя задания разного типа и уровня сложности. Значительный банк экзаменационных материалов предоставляет прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена.В конце книги даются ответы для самопроверки на все задания и критерии оценки выполнения заданий в письменной и устной речи. Авторы пособия - Лидия Михайловна Гудкова и Ольга Валентиновна Терентьева - опытные практики высшей категории, официальные эксперты НГЭ по английскому языку, создатели многих популярных учебников по английскому языку, в том числе для подготовки к НГЭ.

Формат: pdf

Размер: 51.3 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
Вариант 1
Раздел 1. Задания на аудирование ... 7
Раздел 2. Задания на чтение 8

и словарь 11
Раздел 4. Письменное задание 12
Раздел 5. Разговорные задания 12
Вариант 2
Раздел 1. Задания на аудирование ... 13
Раздел 2. Задания на чтение 14
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 16
Раздел 4. Письменное задание 17
Раздел 5.Устные задания 18
Вариант 3
Раздел 1. Задания на аудирование ... 19
Раздел 2. Задания на чтение 20
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 22
Раздел 4. Письменное задание 23
Раздел 5. Разговорные задания 23
Вариант 4
Раздел 1. Задания на аудирование ... 25
Раздел 2. Задания на чтение 26
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 28
Раздел 4. Написание задания 29
Раздел 5. Разговорные задания 30
Вариант 5
Раздел 1.Задания на аудирование ... 31
Раздел 2. Задания на чтение 32
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарь 35
Раздел 4. Написание задания 36
Раздел 5. Задания на устную речь 36
Вариант 6
Раздел 1. Задания на аудирование ... 37
Раздел 2. Задания на чтение 38
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарь 40
Раздел 4. Задание на письмо 41
Раздел 5. Задания на устную речь 42
Вариант 7
Раздел 1. Задания на аудирование ... 43
Раздел 2. Задания на чтение 44
Раздел 3.Грамматические задания
и словарь 47
Раздел 4. Письменное задание 48
Раздел 5. Разговорные задания 48
Вариант 8
Раздел 1. Задания на аудирование ... 49
Раздел 2. Задания на чтение 50
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 53
Раздел 4. Написание задания 54
Раздел 5. Задания на устную речь 54
Вариант 9
Раздел 1. Задания на аудирование ... 55
Раздел 2. Задания на чтение 56
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 59
Раздел 4.Письменное задание 60
Раздел 5. Задания для устной речи 60
Опция 10
Раздел 1. Аудиторские задания ... 61
Раздел 2. Задания на чтение 62
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 65
Раздел 4. Письменное задание 66
Раздел 5. Разговорные задания 66
Опция 11
Раздел 1. Задания на аудирование ... 67
Раздел 2. Задания на чтение 68
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 71
Раздел 4. Письменное задание 72
Раздел 5. Разговорные задания 72
Опция 12
Раздел L Прослушивание... 73
Раздел 2. Задания на чтение 74
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарь 77
Раздел 4. Задание на письмо 78
Раздел 5. Задания на устную речь 78
Опция 13
Раздел 1. Задания на аудирование ... 79
Раздел 2 . Задания по чтению 80
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарь 82
Раздел 4. Написание задания 84
Раздел 5. Разговорные задания 84
Опция 14
Раздел 1. Задания на аудирование ... 85
Раздел 2. Задания по чтению 86
Раздел 3.Грамматические задания
и словарный запас 89
Раздел 4. Письменные задания 90
Раздел 5. Задания для разговорной речи 90
Вариант 15
Раздел 1. Задания на аудирование ... 91
Раздел 2. Задания на чтение 92
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 95
Раздел 4. Задание на письмо 96
Раздел 5. Задания на устную речь 96
Опция 16
Раздел L Задания на аудирование ... 97
Раздел 2. Задания на чтение 98
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарь 101
Раздел 4.Письменное задание 102
Раздел 5. Разговорные задания 102
Опция 17
Раздел 1. Аудиторские задания ... 103
Раздел 2. Чтение заданий 104
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 107
Раздел 4. Письменное задание 108
Раздел 5 Задания для разговора 108
Опция 18
Раздел L Задания на прослушивание. .. 109
Раздел 2. Задания на чтение 110
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 113
Раздел 4. Письменное задание 114
Раздел 5.Разговорные задания 114
Option 19
Раздел 1. Задания на аудирование ... 115
Раздел 2. Задания на чтение 116
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 119
Раздел 4. Письменное задание 120
Раздел 5. Задания для разговора 120
Option 20
Раздел 1. Задания на прослушивание. .. 121
Раздел 2. Задания на чтение 122
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 125
Раздел 4. Письменное задание 126
Раздел 5. Задания для устной речи 126
Вариант 21
Раздел 1.Задания на аудирование ... 127
Раздел 2. Задания на чтение 128
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарь 131
Раздел 4. Написание задания 132
Раздел 5. Задания для разговорной речи 132
Вариант 22
Раздел 1. Задания на аудирование ... 133
Раздел 2. Задания на чтение 134
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 137
Раздел 4. Написание задания 138
Раздел 5. Разговорные задания 138
Опция 23
Раздел 1. Задания на аудирование ... 139
Раздел 2.Задания на чтение 140
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарь 143
Раздел 4. Задание на письмо 144
Раздел 5. Задания на устную речь 144
Вариант 24
Раздел 1. Задания на аудирование ... 145
Раздел 2. Чтение заданий 146
Раздел 3 Грамматические задания
и словарь 149
Раздел 4. Письменное задание 150
Раздел 5. Задания для устной речи 150
Вариант 25
Раздел 1. Задания на слушание ... 151
Раздел 2. Задания на чтение 152
Раздел 3.Грамматические задания
и словарь 155
Раздел 4. Письменные задания 156
Раздел 5. Разговорные задания 156
Опция 26
Раздел 1. Задания на аудирование ... 157
Раздел 2. Задания на чтение 158
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 161
Раздел 4. Письменное задание 162
Раздел 5. Разговорные задания 162
Опция 27
Раздел 1. Задания на прослушивание ... .163
Раздел 2. Задания на чтение 164
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 167
Раздел 4.Письменное задание 168
Раздел 5. Задания для устной речи 168
Вариант 28
Раздел 1. Задания на аудирование ... 169
Раздел 2. Задания на чтение 170
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 173
Раздел 4. Письменное задание 174
Раздел 5. Разговорные задания 175
Опция 29
Раздел 1. Задания на слушание ... 176
Раздел 2. Задания на чтение 177
Раздел 3. Грамматические задания
и словарный запас 180
Раздел 4. Письменное задание 181
Раздел 5.Задания для устной речи 181
Option 30
Раздел 1. Задания на аудирование ... 182
Раздел 2. Задания на чтение 183
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 186
Раздел 4. Письменное задание 187
Раздел 5. Разговорные задания 187
Option 31 (Контроль)
Раздел 1. Задания на слушание ... 188
Раздел 2. Задания на чтение 189
Раздел 3. Грамматические задания
и словарь 193
Раздел 4. Письменное задание 194
Раздел 5. Задания на устную речь 194
Приложение 1.
Аудиозаписи 195
Приложение 2.
Ответы на задания 238
Приложение 3. Порядок оценивания
экзаменационных работ 280
Приложение 4. Критерии оценки выполнения задания 33
«Личное письмо» 281
Приложение 5. Критерии оценки
выполнение задание 34 «Говорение.
Монолог речи »283
Приложение 6. Критерии оценки
выполнения задания 35« Разговорная речь.
Диалоговая речь »284
Литература 286

Цель данного пособия - помочь ученикам 9-х классов как можно скорее подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ).Он также может быть полезен учителям, которые найдут в нем необходимый материал для работы в классе.
Сборник содержит типовые варианты обучения к экзаменационной работе, которые могут быть использованы как практический материал при подготовке к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям контроля тестирования с учетом их нового формата и содержания.
В соответствии с демонстрационной версией ОГЭ варианты обучения состоят из пяти разделов («Задания на аудирование», «Задания на чтение», «Задания по грамматике и лексике», «Задания по письму», «Разговорные задания»), в том числе 35 заданий. .

Размер: px

Начать показ со страницы:

Выписка

1 ОГЭ-2017 Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 30 ОБУЧАЮЩИЕ ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГЛАВНОМУ ЭКЗАМЕНАМ АСТ МОСКВА

2 УДК 373: BBK 81.2Angl-9 O75 Составители: Гудкова Лидовна Михайловна. Л.М. Гудкова, О.В. Терентьев. М .: АСТ, с., Илл. (ОГЭ Большой сборник обучающих вариантов). ISBN (ООО «Издательский Дом АСТ») Учебник для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) на английском языке содержит 30 вариантов подготовки экзаменационных работ, а также вариант итогового контроля.Каждый вариант включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем разделам курса английского языка. В конце книги находятся тексты для аудирования, тексты для устной части экзамена и ответы на все предложенные задания, а также критерии оценки выполнения заданий в письменной и устной форме. УДК 373: BBK 81.2Angl-9 ISBN (ООО «Издательский дом АСТ») Гудкова Л.М., Терентьева О.В. ООО «Издательский дом АСТ»

3 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие НАПИСАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Вариант 1 Раздел 1.Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задания на письмо Вариант 2 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и лексику Раздел 4. Задание на письмо Вариант 3 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 4 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и лексику Раздел 4. Задание на письмо Вариант 5 Раздел 1. Письменные задания Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задания на чтение Вариант 6 Раздел 1.Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задания на письмо Вариант 7 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на аудирование Чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 8 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и лексику Раздел 4 Письменное задание Вариант 9 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задание по письму Вариант 10 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4.Письменное задание Вариант 11 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 12 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письмо Вариант 13 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письмо Вариант 14 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задания на письмо Вариант 15 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2.Задания по чтению

4 4 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ВАРИАНТОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНОВ И СЛОВАРНОГО ЗАПАСА Раздел 4. Письменное задание Вариант 16 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Письменное задание Вариант 17 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2 Задания по чтению и лексике Раздел 4. Письменное задание Вариант 18 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Письменное задание Вариант 19 Раздел 1.Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задания по письму Вариант 20 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и словарный запас Раздел 4. Задание по письму Вариант 21 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Письменное задание Вариант 22 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и лексику Раздел 4. Задание на письмо Вариант 23 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4.Письменное задание Вариант 24 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и лексику Раздел 4. Задание на письмо Вариант 25 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письмо Вариант 26 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания по чтению и словарному запасу Раздел 4. Письменное задание Вариант 27 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания по чтению и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 28 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2.Задания по чтению и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 29 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 30 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и лексике Раздел 4. Задания по письму

5 СОДЕРЖАНИЕ 5 Вариант 31 (Контроль) Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и лексику Раздел 4. Задания на письмо УСТНАЯ ЧАСТЬ Приложение 1. Тексты аудиозаписей для раздела «Аудирование» и устной части Приложение 2.Ответы на задания Приложение 3. Порядок оценки экзаменационных работ Приложение 4. Критерии оценки выполнения задания 33 «Личное письмо» Приложение 5. Критерии оценки выполнения заданий по устной части Список литературы

6 ПРЕДИСЛОВИЕ Цель настоящего Пособие призвано помочь ученикам 9-х классов как можно скорее подготовиться к экзамену по английскому языку в форме базового государственного экзамена (ОГЭ). Он также может быть полезен учителям, которые найдут в нем необходимый материал для работы в классе.Сборник содержит типовые варианты обучения экзаменационной работе, которые могут быть использованы как практический материал при подготовке к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям контроля тестирования с учетом их нового формата и содержания. В соответствии с демо-версией ОГЭ варианты обучения состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырех разделов («Задания на аудирование», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Письменные задания»), включающих 33 задания.Раздел 1 («Задания на слушание») содержит 8 заданий, из которых первые два предназначены для установления соответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения раздела - 30 минут. Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на сопоставление и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения раздела - 30 минут. Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом.Рекомендуемое время для прохождения раздела - 30 минут. Раздел 4 («Письменное задание») представляет собой небольшое письменное произведение (написание личного письма). Рекомендуемое время для прохождения раздела - 30 минут. Общее время письменной части экзамена составляет 120 минут. Устная часть включает 3 задания. Задание 1 предполагает чтение вслух короткого научно-популярного текста. Время приготовления 1,5 минуты. В задании 2 предлагается принять участие в условном опросном диалоге: ответить на шесть вопросов телефонного опроса, услышанных в аудиозаписи.В задаче 3 вам нужно построить связное изложение монолога на определенную тему на основе плана. Время приготовления 1,5 минуты. Общее время ответа одного участника НГЭ (включая время подготовки) - 15 минут. Внутри каждого раздела задачи расположены по принципу возрастания сложности от базового уровня к повышенному, что необходимо учитывать при распределении времени на их выполнение. Предложенные варианты помогут получить представление о структуре предстоящего экзамена, количестве, форме и уровне сложности заданий, а также разработать правильную стратегию подготовки к экзамену.По окончании заданий каждого из разделов не забудьте перенести свои ответы в Форму ответа 1. При выполнении задания из раздела «Написание задания» полный ответ необходимо записать в Форму ответа 2. Заполнение Заданий для устной речи экзаменатор записывает в специальную форму ответов для устной части ... Выполнив все задания, вы можете проверить свои ответы с помощью ключей, указанных в приложении. Пособие также содержит тексты для аудирования, тексты для устной части и возможные ответы на задание 33 (письмо личного характера).Выполнив каждый вариант работы, проанализируйте допущенные вами ошибки, запишите и выучите встречающиеся незнакомые слова, еще раз повторите правила грамматики, знания которых вам показалось мало. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и получить на экзамене наивысший балл. В связи с возможными изменениями формата экзамена рекомендуем в процессе подготовки обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий Федерального института педагогических измерений: Успехов Вам!

7 НАПИСАНИЕ ЧАСТИ ВАРИАНТ 1 Раздел 1.ЗАДАЧИ АУДИТА 1 Вы услышите дважды четыре коротких диалога, отмеченных буквами A, B, C и D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: для каждого диалога выберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1 5 только один раз. В миссии есть одна дополнительная локация. 1. В парке. 4. В аэропорту. 2. На улице. 5. Дома. 3. В саду. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.Ответ: Диалог A B C D Сцена 2 Вы дважды услышите пять утверждений, отмеченных буквами A, B, C, D, E. Сопоставьте утверждения и утверждения из следующего списка: для каждого утверждения выберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждый оператор из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно ненужное утверждение. 1. Оратор считает, что это культурный шок. 2. Спикер говорит о факторе волос. 3. Спикер говорит, что проблем нет. 4. Спикер рассказывает о живом примере.5. Оратор говорит, что это гораздо больше, чем просто красивый внешний вид. 6. Спикер рассказывает о странной диете. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Спикер A B C D E Подтверждение Вы услышите, как разговаривают двое подростков. В задачах 3 8 в поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды. 3 4 Когда въедут двоюродные братья Джейн? 1) В понедельник. 2) В воскресенье. 3) В субботу. Джейн рассказывает Мэри о своих двоюродных братьях и сестрах, потому что 1) она надеется получить помощь Мэри.2) она не знает, что устроить. 3) У Мэри есть хорошая идея.

8 Что самое лучшее в Pizza Hut? 1) Кофе. 2) Мороженое. 3) Пицца. Какой фильм они собираются смотреть? 1) Друзья за рубежом. 2) Темный дождь. 3) поймать такси. Мэри не уверена в поездке на лодке, потому что 1) это утро понедельника. 2) может быть слишком тесно. 3) может быть рано. Как они выбирают пляж? 1) Поездом. 2) На велосипеде. 3) Автобусом. По окончании заданий 1 8 не забудьте перенести свои ответы в ФОРМУ ОТВЕТА 1! Запишите ответ справа от соответствующего номера задачи, начиная с первого поля.При передаче ответов в задачах 1 и 2 числа пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Напишите каждое число в отдельном поле в соответствии с образцами, предоставленными в форме. Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочтите тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, отмеченного буквами A G, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.Планирование может быть лучше Печальные цифры Грустно, но верно Важная социальная обязанность Поиск преимуществ нежного климата 7. Хороший способ познакомиться с местными достопримечательностями 4. Действительно необычный 8. Грязные пешеходные маршруты A. Садоводство - широко известный фаворит. Поскольку погода в Британии довольно мягкая, британцам удается заниматься садоводством почти круглый год. Иногда это может быть просто прополка, а иногда серьезное овощеводство и плодоводство. На самом деле, британцы всегда могут найти, чем заняться в маленьком или большом саду.Каждое воскресное утро (кроме зимы) они выходят косить газон. Британцы рассматривают неухоженный газон не только как признак лени, но и как неуважение к окружающим. Б. Ходьба также очень популярна. Спросите любого британца, есть ли у него прогулочные ботинки, и ответ, вероятно, будет утвердительным. За исключением засушливых летних дней, красивая британская сельская местность покрыта грязью, поэтому вам понадобится пара хороших прогулочных ботинок, чтобы насладиться прогулкой. Ходьба как вид досуга имеет в Англии давнюю традицию. Вы можете купить различные карты и путеводители по пешеходным маршрутам.Также очень популярны организованные прогулки с группой единомышленников и хорошим гидом. C. И, конечно же, знаменитая британская эксцентричность является причиной появления такого вида спорта, как экстремальное глажение. Экстремальное глажение - это серьезный вид спорта, в котором команды людей соревнуются в том, кто может гладить в более экстремальных условиях (например, под водой или на велосипеде). Экстремальное глажение стало международным видом спорта с серьезными соревнованиями и организованными мероприятиями. Д. Конечно, не все британцы поддерживают форму, занимаясь экстремальными видами спорта.Многие ходят в спортзал, бассейн или на занятия фитнесом. Однако следует сказать, что британцы

9 OPTION 1 9 не являются самой спортивной нацией в мире. Понимаете, просмотр телевизора часто мешает. Британцы все чаще проводят свободное время перед телевизором. Утешает только то, что они не одни, большая часть мира, кажется, делает то же самое! E. Что касается фактически уезжающих в отпуск, многие британцы предпочитают проводить отпуск за границей, желательно в теплых и сухих местах.Испания, Франция и Греция - обычные страны благодаря удобному расположению и доброму климату. Это хорошая идея, чтобы без особых проблем сменить обстановку и насладиться новыми местами. F. В отличие от распространенного мнения, зима - очень загруженное время для компаний, продающих отпуск. Людям так надоели плохая погода и стресс, что им просто не терпится уйти. Некоторые люди также покупают отпуск на лето или даже на следующий год во время праздничного сезона, поскольку это может оказаться значительно дешевле, чем покупка ближе к времени поездки.G. По статистике, в послекрождественский период количество семейных распадов удваивается из-за стресса, долгов и чрезмерного употребления алкоголя. Поскольку это общеизвестный факт, некоторые журналы публикуют советы о том, как справиться с Рождеством, например, о йоге, медитации или отдыхе за границей. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Текст A B C D E F G Заголовок Прочтите текст. Определите, какие из вышеперечисленных утверждений соответствуют содержанию текста (1 Верно), какие не соответствуют (2 Ложь) и о чем в тексте не говорится, то есть на основании текста вы не можете дать ни положительного, ни отрицательный ответ (3 не указано).В поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа. Рождественская история. Несколько лет назад жил очень богатый человек, чьим главным интересом в жизни было коллекционирование произведений искусства. Он был вдовцом, и у него был сын, который разделял страсть своего отца. Вместе они путешествовали по миру, покупая лучшие картины для своей коллекции. Война положила конец их странствиям. Молодой человек уехал служить своей стране. Через несколько недель его отец получил известие о том, что молодой человек умер, когда увозил своего сослуживца в больницу.Несчастный и одинокий старик думал о приближающихся рождественских праздниках. Рождественским утром стук в дверь разбудил подавленного старика. Открыв дверь, он увидел молодого солдата с большим свертком в руке. - Я был другом твоего сына, - сказал он. Я был тем, кого он спасал, когда умер. Могу ли я войти? Мне есть что тебе показать. Солдат рассказал старику, как сын спас ему жизнь и как все в полку его любят и уважают. - Я художник, - сказал солдат, - и хочу подарить вам это.Он передал пакет старику. Старик развернул сверток и увидел, что это портрет его сына. Старик достаточно разбирался в искусстве, чтобы понять, что картина не была произведением гения, а это было лицо его сына, его черты, его выражение ... Сходство было поразительным. Картина его сына вскоре стала его самым ценным достоянием. Он ценил ее больше, чем предметы, которыми гордились бы музеи по всему миру. Следующей весной старик заболел и умер.Поскольку у него не было родственников, все его картины должны были быть проданы на аукционе. По воле старика картины должны были быть проданы с аукциона в день Рождества, в день, когда он получил свой величайший подарок. Коллекционеры произведений искусства со всего мира собрались, чтобы купить одни из самых известных картин мира. Аукцион начался с картины, которой не было в списках музеев. Это была картина сына мужчины. Аукционист попросил начальную сумму. В комнате было тихо. Кто начнет со 100 долларов? он спросил.Никто не говорил. Прошло несколько минут. Из задней

10 10 из комнаты вышли, Кого волнует эта картина? Это просто фотография его сына. Давайте забудем об этом и перейдем к хорошему. - Нет, сначала надо продать эту, - ответил аукционист. Кто возьмет сына? Через несколько минут мужчина встал и сказал: «Я не коллекционер произведений искусства, я просто знал отца и сына и хотел бы получить портрет мальчика, если он никому не нужен». Но у меня всего десять долларов. Десять долларов. Кто-нибудь пойдет выше? позвонил аукционисту.Один раз, два раза. И вот аукцион окончен. В комнате стало тихо. Все недоверчиво посмотрели на аукциониста. Затем кто-то спросил: «Что значит, что все кончено?» Мы пришли сюда не ради картины какого-то сына старика, написанной художником, о котором никто не слышал. А что насчет всех этих картин? Аукционист ответил: «Все очень просто. По воле отца тот, кто заберет сына ... получит все. Сын старика был страстным художником. Старик праздновал Рождество со своим сыном.Молодой человек служил в армии военным врачом. Солдатскому художнику удалось нарисовать близкий к жизни портрет своего друга. Рождество было особенным днем ​​для старика. Коллекционеры пришли на аукцион по воле старика. Портрет купил сосед старика. О своей коллекции старик составил особое завещание. По окончании заданий 9 17 не забудьте перенести свои ответы на ФОРМУ ОТВЕТА 1! Напишите ответ справа от соответствующего номера задачи, начиная с первого поля.При передаче ответов в задании 9 числа пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Запишите каждое число в отдельном поле в соответствии с образцами, приведенными в форме.

11 ВАРИАНТ 1 11 Раздел 3. Грамматика и словарный запас Прочтите текст ниже. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с номерами 18 26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.Каждый проход соответствует отдельному квесту. Из истории небоскребов Очень трудно поверить в тот факт, что небоскребы в Чикаго в 1880-х годах. Они были результатом потребности в пространстве в каком-то большом американском доме для работы и проживания, где стоимость жизни очень высока. Вместо того, чтобы использовать много дорогостоящего места на земле, строители использовали свободное пространство неба. Стены первых небоскребов часто делали из камня не из практических соображений, а для того, чтобы сделать их прочнее. Итак, самые известные символы Америки столетней давности.выглядят солидно и больше, чем ОДНО ЗДАНИЕ МНОГО ГОРОДА БУДЕТ ВНЕШНИЙ ВИД ЗДАНИЯ Прочтите текст ниже. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с номерами 27 32, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый проход соответствует отдельному квесту. Парниковый эффект на самом деле есть Что такое глобальное потепление? особенность нашей атмосферы, без которой не было бы жизни на нашей планете. Определенные атмосферные газы действуют как своего рода одеяло, сохраняя Землю в тепле.Количество этих парниковых газов было примерно одинаковым на протяжении веков. Но революция нарушила это равновесие. Из-за тяжелой промышленности и другой деятельности человека количество CO 2 и других газов увеличилось на 30%. Климатологи прогнозируют, что к 2050 году средняя температура повысится на 2–3 градуса. Кажется, это не так уж много. Однако помните, что разница между средними глобальными температурами сейчас и во время последнего ледникового периода (20 000 лет назад) составляет всего 6-8 градусов. ПРИРОДА ВОЗМОЖНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ АКТИВНЫЙ ГЛОБУС ОТЛИЧАЕТСЯ После выполнения заданий не забудьте перенести свои ответы в ФОРМУ ОТВЕТА 1! Запишите ответ справа от соответствующего номера задачи, начиная с первого поля.При передаче ответов буквы пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждое письмо напишите в отдельном поле в соответствии с образцами, приведенными в анкете.

12 12 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ВАРИАНТОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНОВ Раздел 4. ЗАДАЧА НАПИСАТЬ Используйте ФОРМУ ОТВЕТА, чтобы ответить на задание 33 2. При выполнении задания 33 обратите особое внимание на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на ФОРМА ОТВЕТА 2 Ни одна из черновых работ не будет засчитана экспертом.Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного размера письма. Письма недостаточного объема, а также части текста письма, превышающие необходимый объем, не оцениваются. 33 У вас есть 30 минут на выполнение этого задания. Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке, Бена .... Мысль о том, чтобы съесть мертвое животное, на самом деле вызывает у меня тошноту. Итак, я ем много овощей, фруктов и орехов. Иногда можно несколько яиц или немного сыра. Я уверен, что вегетарианство полезно для здоровья.... Что ты думаешь о том, чтобы быть вегетарианцем? Какая у тебя диета? Как Вы держите себя в форме? Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса. Писать слова. Помните правила написания писем.

13 ВАРИАНТ 2 Раздел 1. АУДИТОРИЯ 1 Дважды вы услышите четыре коротких диалога, отмеченных буквами A, B, C и D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: для каждого диалога выберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое местоположение из списка 1 5 только один раз.В миссии есть одна дополнительная локация. 1. У химика с. 4. В магазине. 2. У врача с. 5. В туристическом агентстве. 3. В парикмахерской. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Диалог ABCD Сцена 2 Вы дважды услышите пять утверждений, отмеченных буквами A, B, C, D, E. Установите соответствие между утверждениями и утверждениями из следующего списка: для каждого утверждения выберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. . Используйте каждый оператор из списка 1-6 только один раз.В задании есть одно ненужное утверждение. 1. Оратор не возражает против того, чтобы ехать в школу на трамвае. 2. Спикер обычно едет в школу на машине. 3. Оратор обычно ходит в школу на метро. 4. Оратор предпочитает ехать в школу на автобусе. 5. Оратор любит ездить в школу на велосипеде. 6. Спикер с удовольствием ходит в школу на скейтборде. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Спикер A B C D E Заявление Вы услышите, как разговаривают двое подростков.В задачах 3 8 в поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите ленту дважды. Почему Сьюзан в последнее время была занята? 1) Устраивала свой отпуск. 3) Она искала работу. 2) Она жила у тети. Какую работу может предложить отец Энн? 1) Менеджер. 2) Продавщица. 3) Секретарь. Сколько Энн зарабатывает в магазине своего отца? 1) 4,00 в час. 2) 4,50 в час. 3) 5,00 в час. Сьюзен с энтузиазмом относится к получению работы, потому что 1) работы не так уж и много.2) ей это нравится. 3) она может работать вместе со своим другом.

14 14 АНГЛИЙСКИЙ: 30 ОБУЧАЮЩИЕ ЭКЗАМЕНЫ 7 8 Где, по мнению Энн, лучше всего пообедать? 1) Дома. 2) В парке. 3) В Pizza Hut. После разговора с Энн Сьюзен решает 1) устроиться на работу. 2) найти более легкую работу. 3) поговорить с родителями. По окончании заданий 1 8 не забудьте перенести свои ответы в ФОРМУ ОТВЕТА 1! Запишите ответ справа от соответствующего номера задачи, начиная с первого поля.При передаче ответов в задачах 1 и 2 числа пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Напишите каждое число в отдельном поле в соответствии с образцами, предоставленными в форме. Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочтите тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, отмеченного буквами A G, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.1. Нравится и я, и вы 5. Свой индикатор 2. В нем вас никто не увидит 6. Робот для домашнего животного 3. Немного о роботах 7. Для тренера картошки 4. К вашим услугам 8. Они среди нас A. Слово робот - это чешское слово, обозначающее слугу или раба. Его изобрел чешский писатель Карел Чапек в книге «Робототехника» впервые использовал Исаак Азимов в 1937 году в рассказе «Робби». Самый маленький робот в мире - это нано-бот. Они достаточно малы, чтобы перемещаться по кровеносным сосудам. Одна из самых сложных задач для робота... это прогулка. Собака Б. Айбо, разработанная Sony, может ходить, говорить и вилять хвостом. Он может выражать эмоции счастья, печали, удивления, страха и неприязни. Вы можете поговорить с ним, и он ответит. Aibo может читать ваши и фотографировать. Вы можете запрограммировать Aibo, чтобы он реагировал на определенное имя. Вы также можете изменить его программное обеспечение, чтобы он стал щенком. Вам не нужно убирать после него, и его кормление очень дешево, просто подзарядите его батареи. C. Если вы устали помогать родителям по дому, тогда новый робот может быть ответом.Он был разработан, чтобы облегчить жизнь людям. Этот желтый робот с яркими глазами может делать за вас разные работы и помогать вам запоминать то, что вам нужно делать. Это настолько умно, что когда у него заканчиваются батарейки, робот знает, что ему нужно их подзарядить, и делает это сам. Д. Асимо - робот-гуманоид. У него две ноги, две руки и красные огни вместо глаз. Он может ходить, разговаривать, подниматься по лестнице и даже танцевать. Он также может распознавать лица, жесты и голоса людей. На создание Asimo у инженеров Honda ушло 16 лет.Сегодняшняя модель имеет рост 120 см и вес 43 кг. Робот не продается, потому что его создатели хотят, чтобы он стал еще умнее. E. Если вы хотите иметь робота, который может понимать, что вы чувствуете, то создание двух ученых из США будет представлять интерес. Им хотелось бы, чтобы их модель была чувствительна к нашему настроению и эмоциям. У их робота не будет собственных эмоций, но он должен уметь реагировать на настроение своего хозяина. Итак, если вам грустно, робот спросит, может ли он вам помочь. Это непростая работа, потому что все проявляют эмоции по-разному.F. Японский профессор изобрел пальто-невидимку. Камера на затылке человека снимает сцену позади него и проецирует ее на пальто. Технология

15 OPTION 2 15 имеет практическое применение: в будущем врачи смогут видеть сквозь руки или другие препятствия во время операций. G. Новый удивительный диван был изобретен группой ученых из Северной Ирландии. Как только вы сядете на него, он поймет, что это вы. Диван подключен к компьютеру и весит вас, когда вы на нем садитесь, затем он проверяет свою память и решает, кто вы.Тогда вы сможете настроить множество электроприборов так, как вам нравится, например, свет или, может быть, телевизор, без необходимости пошевелить пальцем. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Текст A B C D E F G Заголовок Прочтите текст. Определите, какие из вышеперечисленных утверждений соответствуют содержанию текста (1 Верно), какие не соответствуют (2 Ложь) и о чем в тексте не говорится, то есть на основании текста вы не можете дать ни положительного, ни отрицательный ответ (3 не указано).В поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа. Лучшая картина Когда Себастьян был мальчиком в школе, его любимым уроком было искусство, и он получил за это несколько призов. После окончания школы он получил должность клерка в банке, но три раза в неделю он ходил на вечерние занятия по искусству, а когда у него было время на выходных, он рисовал. Он рисовал в очень современной манере таинственные предметы и формы, женщин с тремя розовыми глазами, большие пустые области и так далее.Через несколько месяцев он подумал: «Возможно, я смогу продать несколько своих картин и заработать достаточно денег, чтобы позволить себе уйти из банка и стать настоящим художником». Тогда я могу путешествовать сколько угодно, ходить в зарубежные музеи, смотреть картины других художников и учиться в других странах, когда мне этого хочется. Хотя я стараюсь делать свою работу как можно лучше и не считаю ее трудной, по крайней мере, в настоящее время мне не нравится жизнь в банке. Мне нравится только рисовать. В банке Себастьяну иногда приходилось иметь дело с человеком, который владел картинным магазином, и после нескольких разговоров с ним Себастьян однажды вечером пригласил его к себе домой, чтобы посмотреть некоторые из его работ.«Тогда, возможно, ты скажешь мне, действительно ли я могу быть хорошим художником и получать деньги от своих картин», - с надеждой сказал Себастьян. Мужчина сказал, что готов прийти и посмотреть, что он думает о работе Себастьяна, поэтому однажды вечером он прибыл в дом Себастьяна. Себастьян отвел человека в свою студию и начал показывать ему некоторые из его картин с некоторой гордостью и надеждой. Мужчина смотрел на них одного за другим, в то время как Себастьян смотрел ему в лицо, но, к разочарованию Себастьяна, мужчина ничего не сказал, и его выражение лица не изменилось ни на одном из них.Затем, когда он закончил, он огляделся, и его взгляд упал на что-то другое. Впервые на его лице появилось счастливое выражение, и он сказал: «Теперь мне это очень нравится! Это так полно глубоких чувств! Я уверен, что смогу продать вам эту! «Это, - сказал Себастьян, - это место, где я счищаю краску со своих кистей». Себастьян зарабатывал на жизнь продажей своих картин. Он следовал манере Пикассо.


Раздел 1. ЧТЕНИЕ Прочтите текст. Определите, какие из следующих утверждений 5 7 соответствуют его содержанию (1 True), а какие нет (2 False).Обведите номер выбранного ответа. Мой брат

Формат и содержание олимпиады Олимпиада проводится в один тур Задания составляются в соответствии с требованиями международных экзаменов Cambridge English Qualifications по английскому языку. Уровень

Английский язык 6 класс Обобщенный план 16.05.2015 Новые темы 1. Косвенная речь (вопросы) 2. Прошедшее простое, темы для повторения 1. Косвенная речь (утвердительные предложения) 1. Косвенная речь.В вопросительном

English Listening Grade 11> English Listening Grade 11 Английский Listening Grade 11 Вы услышите запись дважды. Им приходится учиться с людьми старше

лет.

Pimsler Американский английский Предыдущий урок Все уроки Следующий урок Ваш браузер не поддерживает аудио теги. Обновите страницу в браузере или загрузите песню На этом уроке вы получите

Английский язык 2770 упражнений и тестов онлайн ответы>> Английский 2770 упражнений и тестов онлайн ответы Английский язык 2770 упражнений и тестов онлайн ответов Она спросила секретаря,

ли они

Контроль письма на английском языке 10 класс> Контроль письма на английском языке 10 класс Контроль письма на английском языке 10 класс Многие дети устроились на подработку.Это столкнулось с

6 класс Английский язык Инструкции по выполнению работы На выполнение работы на английском языке отводится до 45 минут. Работа состоит из 2-х частей, в том числе 23-х заданий. Часть 1 содержит 15 заданий.

ГОРОДСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Средняя общеобразовательная школа № 25 г. Химки Конспект открытого урока Жильцова Н.А. на английском языке Тема: «Мой любимый день» Методическая тема:

Задания разговорного теста Отдел контроля качества языковой подготовки План разговорного теста Уровень.Форма Режим работы 1 А 2 Расскажите о себе Экзаменатор-студент 2 В1 Сравнение картинок с элементами

Урок английского языка 11-й класс >> Развитие урока английского 11-го класса Развитие урока английского 11-го класса Типичные черты личности американцев 53 Урок

Ответы на прослушивание на английском языке 11 класс 16> Ответы на прослушивание на английском языке 11 класс 16 Ответы на прослушивание на английском языке 11 класс 16 Послушайте, как девочка говорит о

Задания по чтению английский 6 класс>>> Задания по чтению английский 6 класс Задания по чтению английский 6 класс Я живу с родителями.Он ни большой, ни маленький. Затем он помогает Маргарет

Уровень A Демо-версия Тестирование по английскому языку для 4 класса Задание 1 Что делать: выбрать транскрипцию для слова Как делать: прочитать слова (1-10) и выбрать для них транскрипцию (a-k). Введите нужную букву

Северо-Западный образовательный округ г. Москвы ГБОУ гимназия 1517 УТВЕРЖДЕНО: ПРИНИМАЕТСЯ: СОГЛАСОВАНО: Директор ГБОУ гимназия 1517 зам. Директор по СД на собрании отдела Вахнеева А.А. Великий А.Г.

Перевод текста некоторые английские обычаи и традиции известны во всем мире >> Перевод текста некоторые английские обычаи и традиции известны во всем мире Перевод текста некоторые английские обычаи

Спецификация диагностической работы на английском языке для учащихся 4 класса ГБОУ Школа с углубленным изучением английского языка Школа 1210 1. Цель диагностической работы Диагностическая работа

УСТНАЯ ЧАСТЬ НА АНГЛИЙСКОМ ДАВАЙТЕ ГОТОВИМ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ2019 Подготовил А.Соболева, учитель английского языка, МОУ «Гимназия 4», г. Электросталь.

Вместо введения Каждое второе слово Данное учебное пособие представляет собой англо-русский словарь, включающий описание всего 135 английских слов. Эти слова особенные: по частоте употребления

Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы онлайн>>>

Английский 2770 упражнений и тестов ответы онлайн>> Английский 2770 упражнений и тестов ответы онлайн Английский 2770 упражнений и тестов ответы онлайн Выберите правильный ответ 1.Ни

Английский язык 8 класс Афанасьева Михеева учебник читать онлайн >> 8 класс Афанасьева Михеева учебник читать онлайн Английский язык 8 класс Афанасьева Михеева учебник читать онлайн А

Ответы на тесты новый английский файл выше среднего> Ответы на тесты новый английский файл выше среднего Ответы на тесты новый английский файл выше среднего Жизнь была трудной и с таким количеством ртов до

Билеты на английском на 11 класс 2015 Беларусь>

Билеты на английском языке 11 класс 2015 Беларусь>> Билеты на английском языке 11 класс 2015 Беларусь Билеты на английском языке 11 класс 2015 Беларусь Они были счастливы, если у них было достаточно еды и

Демонстрационный материал диагностической работы на английском языке в 5 классе ГБОУ ГСГ СП-10 Задание 1.Соедините слова из двух столбцов, чтобы получить фразы. 1. провести а) свидание и

Структура и проведение ОГЭ на английском языке Вышинская Ирина Общие сведения об ОГЭ на английском языке Время экзамена 120 мин + устное время 15 мин Разрешенные материалы: звуковоспроизведение

Предлоги времени в, в, на 1. В 1) с определенными моментами времени: в 6 часов; в полдень; в полночь 2) говоря о начале и конце периода: в начале; в конце Въезжает в начало

ГДЗ к учебнику грамматики Голицынского 3-го издания>> ГДЗ к учебнику грамматики Голицынского 3-го издания ГДЗ к учебнику грамматики Голицынского 3-го издания Велосипед черный.Погода сегодня хорошая. Она

Mtsko English Оценка 10 Ответы> Mtsko English Оценка 10 Ответы Mtsko English Оценка 10 Ответы Кандидаты проходят собеседование на английском языке. На следующее утро Оливер,

УДК 373.3: 811.111 BBK 74.268.1Angl X28 X28 Хацкевич, Мария Александровна. Симулятор английского языка. 4 класс / М.А.Хацкевич. М .: Эксмо, 2018. 64 с. (Первый в классе). ISBN 978-5-04-096026-2

Английский 7 класс Афанасьева Михеева учебник скачать pdf>> Английский язык 7 класс Афанасьева Михеева учебник скачать pdf Английский 7 класс Афанасьева Михеева учебник скачать pdf Что есть

Спецификация диагностической работы по английскому языку для учащихся 3 класса школы ГБОУ с углубленным изучением английского языка School 1210 1.Цель диагностических работ Диагностические работы

Как разговаривать с застенчивой девушкой Иногда она проходит мимо меня, опустив голову, и смотрит на меня, когда думает, что я ничего не замечаю. Человек ищет легкий выход. Так что вам нужно найти золотую середину. Во всяком случае, это

Демонстрационная версия экзаменационной работы по английскому языку для поступающих в 5-ю гимназию 2018 Раздел 1. Словарь и грамматика Заполните пропуски, выбрав один из вариантов

Найти dp vkontakte>> Найти dp vkontakte Найти dp vkontakte Каковы различия в приеме фильма в странах, в которые он теперь побывал? Поездка на поезде часто занимает как минимум одну ночь.

Демо-версия материалов для промежуточной аттестации по английскому языку в 4 классе Подготовила: Синякова А.В., учитель иностранного языка, Ю. Панкова, учитель английского языка Челябинск 2018-2019 Тест

Чтение текстов 7 класс Английский язык>> Чтение текстов 7 класс Английский язык Чтение текстов 7 класс Английский язык Мы все разные, но когда мы собираемся вместе по воскресеньям, мы можем поговорить

I. Lexis: (audio 36, 39, 41, 43, 45): 1) Урок 24, с. 140-141; 2) Урок 26, с.154-155; 3) Урок 27, с. 163; 4) Урок 28, с. 170-171; 5) Урок 29, с. 181-182. ЛОНДОН (Лондон). II. Грамматика: Impersonal

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ диагностической работы на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКе для учащихся 4-х классов Создан демонстрационный вариант диагностической работы по предмету «Английский язык» для оценки качества усвоения

Pokemon Harbourcraft gba rom>>>

Pokemon gathercraft gba rom>>> Pokemon Харборкрафт gba rom Pokemon Харборкрафт gba rom Однажды группа людей пришла и начала рубить деревья и строить дома.Тревенант попросил урожай

Итоговый тест 8 класс ответы умк биболетова> Итоговый тест 8 класс умк биболетова ответы Итоговый тест 8 класс ответы умк биболетова Список использованной литературы

Рассказы для чтения и обсуждения >>

Короткие рассказы для чтения и обсуждения> Короткие рассказы для чтения и обсуждения Короткие рассказы для чтения и обсуждения Проссет задавал ему вопросы, и он сразу же отвечал на них.Сделанные выборы меняются

Предметный класс Задание 3a, 3i, 3e Учебник с. 92 выучить предлоги места (можно прочитать в справочнике по грамматике) Учебник с. 94 1 перевод новых слов, запишите в тетрадь. 4а, 4и, 4д Учебное пособие с.

Речь человека, передаваемая буквально так, как она была произнесена, называется прямой речью. Речь, передаваемая не дословно, а только по содержанию, в виде доп.

Американский английский, автор Dr.Метод Пимслера Предыдущий урок Все уроки Следующий урок Ваш браузер не поддерживает аудио тег. Обновите браузер или загрузите песню Прослушайте этот разговор.

Британские подростки - безумные от моды Тексты> Британские подростки - безумные от моды Тексты песен Британские подростки - безумные от моды тексты песен Конечно, они были проведены в Греции, чтобы символизировать продолжение

Моя лаборатория грамматики b1b2 ответы>>

Моя лаборатория грамматики b1b2 отвечает> Моя лаборатория грамматики b1b2 отвечает Моя лаборатория грамматики b1b2 отвечает Все началось с того, что она поехала в Африку после колледжа и работала в деревне, помогая детям из бедных семей.Бесплатная предварительная алгебра

Моя лаборатория грамматики b1b2 отвечает> Моя лаборатория грамматики b1b2 отвечает Моя лаборатория грамматики b1b2 отвечает Все началось с того, что она поехала в Африку после колледжа и работала в деревне, помогая детям из бедных семей. Бесплатная предварительная алгебра

Презентация трех поколений>> Презентация трех поколений Презентация трех поколений Разрыв между поколениями, конечно, не для всех семей. Кнопки: Слайд Описание:

«Слова - заменители в английском» Отчет по НПК ученицы 11 «а» класса Калашникова Инна Целью данной исследовательской работы является дать более подробную информацию о словах заменителей, которых, конечно же,

Афанасьева английский 6 книга

Афанасьева английский 6 книга

Каждый модуль основан на одной теме, и затронутые темы представляют общий интерес.Других читателей всегда будет интересовать ваше мнение о прочитанных книгах. Винсент Ван Гог 1853 1890 был художником-постимпрессионистом голландского происхождения. Афанасьева автор видит все форматы и редакции, скрывает другие форматы и редакции. Начать изучение английского языка 7 Афанасьева блок 2 английский язык мира.

В мире три англоязычных страны. Книга для чтения на английском языке 6 класс 2-й курс афанасьева михеева. Просмотрите анкеты людей с именем ксения афанасьева. Книга для чтения учебника английского языка для 5 классов школ с углубленным изучением английского языка, Москва, 2001 г. Издательство Москва 2001 г.Все модули следуют одной и той же базовой структуре, см. Элементы модуля. В третьем новом международном словаре Вебстера 450 слов. Рыночная сила банков и канал риска денежно-кредитной политики, журнал денежно-кредитной экономики. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения.

Подробнее английский 62017 кирпичное строительство подробнее. Как русская фамилия ее разделяют следующие люди. В основном он состоял из жестких, почти конфессиональных, но в то же время метафорических текстов, длинных верлибров, рассказывающих определенные истории.Пожалуйста, практикуйте мытье рук и социальное дистанцирование и ознакомьтесь с нашими ресурсами, чтобы адаптироваться к этим временам. Новый курс английского языка для 8 класса и комплекту работы новикова к. Компьютеры сильно повлияли на мир науки. Я начал писать более-менее серьезно, довольно поздно по русским меркам, в 21 год. Его картины отличались грубой красотой и яркими красками, например, подсолнухи. В апреле выступала на чемпионате России. Число 000000 - это миллиард или тысяча миллионов на английском языке.

BBC Learning English 6 минут английского языка мы читаем, чтобы похвастаться. Englische bucher im original online kaufen orell fussli. Правление штата Пенджаб vi Пенджаби, математика, английский язык, естественные науки, социальные науки, сельское хозяйство, информатика, санскрит и другие книги в формате PDF можно загрузить с официального веб-портала. Моя первая книга стихов вышла в 2005 году в Москве. Punjab Board class 6 book pdf 2020 издается в онлайн-режиме. Тема художественного английского, 10 класс Афанасьевой, Михеевой. Я потратил 4 дня на изучение своих представлений о том, что делает крутой человек.Книги являются важным учебным материалом для кандидатов. Книги, от которых бешено бьется сердце и бьется сердце.

Некоторые изображения, используемые в этом наборе, находятся под лицензией Creative Commons. Английский 7 Афанасьева блок 2 английский язык мира. Ncert english book class 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 pdf. Получив разрыв на ступне за несколько дней до соревнований, она участвовала только в упражнении на полу на полу. Рембрандт ван Рейн 1606 1669 был голландским художником, известным своими портретами современников, автопортретами и иллюстрациями сцен из библия иван иванович шишкин 1832 1898 русский.Она также является плодовитым литературным переводчиком различных произведений с украинского и английского языков. Книга оказала сильное влияние на его выбор будущей профессии. Наталья афанасьева santa fe nm, практикующая медсестра. Ксения Афанасьева вышла замуж за своего товарища по гимнастике Романа Суетина осенью прошлого года, сразу после Олимпиады. Вы можете выучить английский, только если вы живете в англоязычном мире. Книга повлияла на его выбор будущей профессии. Роль макроэкономических показателей, серия дискуссий по финансам и экономике.

Присоединяйтесь к facebook, чтобы связаться с Катей Афанасьевой и другими людьми, которых вы, возможно, знаете. Хотя Афанасьева официально все еще находится в сборной России, она прекратила тренироваться после игр и не объявила конкретную дату возвращения. Учебное пособие по английскому языку 37, страницы 6, 7, цель - описать обстановку и познакомить аудиторию с персонажами-подростками, читающими книгу типа текста, прозу, сочинение художественной литературы 1 любого из. Она связана со многими больницами, включая больницу Сент-Винсент.Каждому до 6 студентов заказывают всем до 5 рабочих тетрадей. Татьяна Афанасьева была в центре дискуссии о том, как преподавать геометрию в старшей школе, и активно выступала за использование наглядных пособий. Она является чемпионкой мира 2011 года по вольным упражнениям, чемпионкой Европы в 20 и 2015 годах, а также чемпионкой Универсиады 20 в опорных прыжках и вольных упражнениях.

Ефимия Афанасьева загружена и добавлена ​​в Ефимия Афанасьева 2 года назад 42. Словарь современного английского языка Longman 6 paper. Традиционно геометрия преподавалась строго формально, и она была обеспокоена тем, что ученики рано расстроятся из-за этого и откажутся от математики.Мне сказали, что эту проблему нельзя решить, и дали мне. Книга студента Книга студента является основной составляющей курса.

Последняя версия книги ncert на английском языке 201819 для классов 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 скачать бесплатно в формате pdf. Тема искусство блок 1, английский, 10 класс, афанасьева, михеева опубликовано или обновлено 6, 2017 автором. В 2003 году ее сборник стихов тем, кто здесь живет, вошел в шорт-лист дебюта. Присоединяйтесь к facebook, чтобы связаться с Ксенией Афанасьевой и другими людьми, которых вы, возможно, знаете. Английский афанасьева михеева список 6 книг и журналов.Интерактивная викторина по аудиту к блоку 21 форма 6 Австралия.

Наталья Афанасьева, cnp, практикующая медсестра-специалист в Санта-Фе, Нью-Мексико. Вирджиния эванс дженни дулей ольга афанасьева ирина михеева. Spotlight 11 - это курс английского языка, основанный на общеевропейских стандартах и ​​предназначенный для студентов уровня b2. Проблемы со здоровьем у Ксении Афанасьевой продолжались, а в январе было объявлено, что в Мюнхене ей в четвертый раз делают операцию на голеностопном суставе. Афанасьева, елена, сэм джероу, сунг джунг ли и микеле модуньо 2020.Учебники английского, панджаби и хинди Псеб 6-й стандарт представлены на странице ниже. Оно происходит от слова афанасий, которое этимологически напрямую связано с афанасиосом, очень распространенным греческим именем мужского рода, которое означает бессмертный. Просмотрите профиль кейт афанасьевой на linkedin, крупнейшем в мире профессиональном сообществе. Книга для чтения на английском языке с 6 класса 2 курс афанасьевой. Английский 7 Афанасьева блок 2 английский язык.

Автор Верещагина посмотреть все форматы и редакции скрыть другие форматы и редакции.Верещагина о в афанасьева преподаватель английского IV класса. Однако я купил этот словарь в книгохранилище, и код доступа онлайн не работает. Ubersetzung englischdeutsch fur book im pons onlineworterbuch nachschlagen. Рабочая тетрадь содержит блоки, соответствующие таковым в учебной тетради. Киев, 19 ноября 1876 г. Лейден, 14 апреля 1964 г., также известная как Татьяна Эренфестафанасьева или по буквам Афанасьева, была русско-французским математиком и физиком, внесшим вклад в области статистической механики и статистической термодинамики.Май 2017 года Ксения Афанасьева вышла замуж за своего товарища по гимнастике Романа Суетина прошлой осенью, сразу после Олимпиады. Катя Афанасьева переводчик с русского на английский. Просмотрите анкеты людей с именем катя афанасьева. Вы можете выучить английский, только если живете в англоговорящем. Верещагина о в афанасьева английский iv класс учитель с. Сегодня в соцсетях появилось фото Афанасьевой с шишкой. Книга для чтения на английском языке 6 класс 2-й курс афанасьева михеева скачать. Анастасия Афанасьева широко известна как самый интересный поэт своего поколения, пишущий на русском языке за пределами России в наше время.

Пенджаб доска класс 6vi книги pdf 2020 pseb 6th std. Штат страна столица люди язык шотландия кардифф английский британский английский ирландия. Книга для учителей с онлайн-ресурсами: 9781292268712, 9781292268798. Быть классной девушкой не имеет ничего общего с эстетикой и все связано с тем, чтобы действовать в соответствии с тем, во что она верит. Автор видит все форматы и редакции, скрывает другие форматы и редакции.

Добавить комментарий