Ответы на вопросы по истории 6 класс агибалова: ГДЗ по Истории 6 класс учебник Агибалова Донской, ответы на вопросы параграф

Тесты по учебнику Агибаловой Е.В. История средних веков. 6 класс — вопросы с ответами

• Главная
• Тесты
• Учебные тесты
• Тесты для школы
• Тесты для школы по классам
• Тесты для 6 класса
• Тесты по истории для 6 класса

Популярности Новизне

Выбрать сбросить выбранное

Тест к празднику Алые паруса: 20 вопросов по произведению Александра Грина

Выводить по:

• 8
• 16
• 24
• 32

Тест «Гуситское движение в Чехии» Тест «История средних веков. Англия в раннее Средневековье» Тест «История средних веков. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами» Тест «История средних веков. Возникновение и распад империи Карла Великого» Тест «История средних веков. Горожане и их образ мыслей» Тест «История средних веков. Как происходило объединение Франции» Тест «История средних веков. Культура Византии» Тест «История средних веков. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики» Тест «История средних веков. Образование варварских королевств. Государство франков с VI-VIII веках» Тест «История средних веков. Столетняя война» Тест «История средних веков. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках» Тест «История средних веков. Христианская церковь в раннее Средневековье» Тест «История средних веков. Что англичане считают началом своих свобод» Тест «История средних веков. Крестовые походы» Тест «История средних веков. Образование славянских государств» Тест по истории «Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках» Тест по истории «Завоевание турками-османами Балканского полуострова» Тест по истории «История средних веков. В рыцарском замке» Тест по истории «История средних веков. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад» Тест по истории «История средних веков. Государства и народы Африки и доколумбовой Америки» Тест по истории «История средних веков. Культура стран халифата» Тест по истории «История средних веков. Средневековая деревня и её обитатели» Тест по истории «Культура Западной Европы в Средние века. Научные открытия и изобретения» Тест по истории «Культура Западной Европы в Средние века. Образование и философия»

Тесты по истории для 6 класса онлайн

• Подготовка к ВПР по истории 6 класс (1)

  09. 04.2018 48477

  Тест предназначен для подготовки к ВПР по истории в 6 классе. Он позволяет отработать выполнение задания №1 на проверку умения работать с иллюстративным материалом

• Эпоха первых правителей Руси

  20.03.2017 140466

  Эпоха первых правителей Руси.Тест охватывает первые годы правления Рюриковичей с 862 по 972 годы

• Византийская империя в VI-IX веках

  26.10.2013 29299

  Тест по истории средних веков к учебнику Агибаловой, Донского «История средних веков, тема «Византийская империя. культура византии» (параграф 6-7) 6 класс.

• Возникновение ислама. Арабский халифат. 6 класс

  30.03.2020 7410

  Тест по Истории Средних веков для учащихся 6 класса на тему: Возникновение ислама. Арабский халифат.

• Первые русские князья

  18.01.2013 51556

  тест содержит вопросы по теме «Первые русские князья» и хронологию правления князей

• Петр I (часть первая)

  03.01. 2017 93064

  Данный тест затрагивает первые годы жизни и правления Петра Великого. Основан на серии книг «История России» — издательство Олма Медиа Групп,а именно на 3 томе «Петр Великий». Петр I — царь,который за время своего правления (1682-1725 гг.) превратил Россию в поистине великую державу!!!

• В рыцарском замке

  12.04.2020 6489

  Тест по истории Средних веков на тему: В рыцарском замке для  учащихся 6 класса.

• Становление Средневековой Европы

  26.09.2021 3302

  Тест подготовлен по теме «Становление Средневековой Европы».

  Затрагивает историю стран: Франция, Германия, Италия, Великобритания и Скандинавские страны.

• Древняя Русь

  06.03.2012 206358

  Тест содержит 16 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме Древняя Русь.

• Киевская Русь (9-12 век)

  20.06.2017 39087

  Тест на знание истории России 9-12 века                                                                                                                                    

• Феодальная раздробленность на Руси

  06. 03.2012 60942

  Тест содержит 12 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме «Феодальная раздробленность на Руси».

• Подготовка к ВПР по Истории 6 класс

  30.03.2020 5167

  Материал для подготовки к ВПР по Истории для учащихся 6 класса. Первое задание в ВПР.

• Средневековая деревня

  06.03.2012 9553

  Тест содержит 9 заданий для проверки знаний по истории средних веков для учеников 6-х классов по теме «Средневековая деревня».

• Смутное время

  15. 02.2017 78193

  Данный тест затрагивает Россию в годы Смутного времени и будет состоять из нескольких частей 

• Итоговый тест по истории Средних веков (6 класс)

  10.02.2016 83599

  Тест составлен к учебнику «История средних веков» Е.В.Агибалова, Г.М.Донской

• Франкское королевство и церковь

  06.03.2012 7782

  Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории средних веков для учеников 6-х классов по теме «Франкское королевство и церковь».

• История 6 класс ВПР 2020

  03. 04.2020 8830

  Проверочная работа по ИСТОРИИ Демоверсии ВПР 2020 года для 6 класса Образец

• Византия и арабы

  30.09.2021 1123 0

  Тест по темам Византия и образования государства арабов в V-VIII веках

• Средневековая деревня и ее обитатели

  07.04.2020 2149

  Тест по Истории Средних веков для учащихся 6 класса на тему: Средневековая деревня и ее обитатели

• история средневековья 6 класс

  28. 09.2016 10624

  Тест не трудный думайте мозгами кто пройдёт тот молодеееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееец.

• Столетняя война

  06.03.2012 43390

  Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории средних веков для учеников 6-х классов по теме «Столетняя война».

• Крещение Руси

  19.01.2013 25596

  Тест содержит вопросы для учащихся 4 класса по теме «Крещение Руси». Проверить свои знания можно , зная год принятия христианства и имя князя, при котором принято христианство.

• Средневековый город

  06.03.2012 20227

  Тест содержит 12 заданий для проверки знаний по истории средних веков для учеников 6-х классов по теме «Средневековый город».

• Тест Русь и Золотая Орда

  14.11.2014 35854

  Тест прекрасно подходит для контроля знаний учеников 6 класса по изученной теме.

• Становление древнерусского государства

  06.03.2012 23515

  Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме Становление древнерусского государства.

• Живое Средневековье

  08.06.2016 6043

  Тест посвящен вводному занятию по истории Средних веков в 6 классе. Его можно проводить в качестве закрепляющего материала по изученной теме.Тест составлен по тексту учебника.

• Становление и расцвет Древнерусского государства

  29.03.2017 9855

  Становление и расцвет Древнерусского государства.Тест охватывает  годы правления Рюриковичей с 980 по 1125 годы

• Крестовые походы. Вариант 1

  21. 11.2014 32753

  Данный тест предназначен для учеников 6-го класса. Тест затрагивает вопросы по Крестовым походам и могуществу Католической церкви

• Византийская империя

  03.12.2015 2176

  Тест по истории средних веков на тему «Византийская империя»

• 6 класс. Нашествие с Запада. Александр Невский

  22.12.2020 1443 0

  Данная онлайн-викторина поможет закрепить знания в рамках курса «История России» для 6-го класса (тема: Нашествие с Запада. Александр Невский.)

• Итоговый тест по теме» История средних веков»

  20. 01.2014 21362

  Представлено тестовое задание для учащихся 6 класса по истории средних веков. Задания созданы на основе учебника «История средних веков» , авторы: авторы Е.В.Агибалова и Г.М.Донской.Тест состоит из 14 заданий.

• Реконкиста и образование государств на Пиренейском полуострове.

  25.11.2013 12881

  тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме «Реконкиста» по учебнику Агибаловой и Донского.

• Эпоха Ивана Грозного

  24.01.2015 33959

  Тест определяет уровень восприятия вводного урока по теме «Эпоха Ивана Грозного»Рекомендовано для использования как в 6 классе, так и в 10 классе при систематизации и повторении темы. В тест включены вопросы освещающие преобразования Избранной рады и венчание на царство.

• Итоговый тест по истории России с древнейших времен до конца XVI века 6 класс

  20.02.2015 31037

  Проверочная итоговая работа позволит проверить знания и умения шестиклассников по истории и соотнести их с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта для основной школы. Задания могут использоваться при работе с любым учебником истории России для 6 класса Федерального перечняю

• Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

  22.04.2020 2845 0

  Тест по Истории Средних веков для учащихся 6 класса на тему: Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

• ВПР история 6 класс задания 8,9

  05.02.2021 187 0

  Тест «ВПР история 6 класс задания 8,9» составлен на основе ВПР 2019 года

• Древняя Русь

  17.08.2012 11244

  Тест по теме «Древняя Русь». Его можно использовать для тематического контроля знаний.

• Нашествие Батыя. Борьба Руси с западными завоевателями

  06.03.2012 26345

  Тест содержит 12 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме «Нашествие Батыя. Борьба Руси с западными завоевателями».

• Первое нашествие Батыя на Русь(1237-1238)

  07.11.2014 12547

  Вопросы 1-4:лёгкие, 5-7:повышенного уровня сложности. Вопросы в общем не сложные. Всё по первому походу Батыя на Русь(I поход).

• Культура раннего Возрождения в Италии

  05.01.2017 3771 0

  Тест по Истории Средних веков, 6 класс, §29. Предназначен для закрепления изученного материала как на уроке, так и в качестве домашнег задания.

• Петр I(часть 3)

  23. 01.2017 8091

  Данный тест затрагивает правление Петра Великого. Основан на серии книг «История России» — издательство Олма Медиа Групп,а именно на 3 томе «Петр Великий». Петр I — царь,который за время своего правления (1682-1725 гг.) превратил Россию в поистине великую державу!!!

• Тест Древняя Русь

  07.10.2012 22091

  Тесты по истории древней Руси рассчитан на учащихся 6 классов по теме «Древняя Русь». Тест включает восемь вопросов.

• Тест по истории России для 6 класса «Русские земли и княжества в 12-13 вв»

  20.12.2015 20966

  Тест состоит из 10 вопросов, предполагающих единичный и множественный выбор ответа. Тестовые задания предназначены для повторения и закрепления темы «Политическая раздробленность на Руси»

• Русь в XIII веке.

  28.04.2020 2213 0

  Тест по теме «Русь в 13 веке» предназначен для проверки знаний по темам «Нападение с Востока», «Нападение с Запада», «Русь и Золотая Орда».

• Тест по теме «Арабы, великие географические открытия»

  19.05.2013 2579 0

  Повторительно — обобщающий тест «Арабы, великие географические открытия», с ответами, 6 класс.

• Германия и Италия в XII-XV веках

  20. 11.2016 11361

  тест проверяет знания шестиклассников по теме «Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV вв.»

• § 10. Туровское княжество

  13.12.2016 1140 0

  Удачи в выполнении тестирования.  Хорошей Вам отметки.  Отметка пойдет в журнал и будет учитываться при выставлении отметки.  

• §4. «Королевство пяти столиц»

  14.10.2020 24 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §9.

  «Течет в их руках золото рекой…»

  14.10.2020 43 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)  

• §12. «Под властью чжурчжэней»

  14.10.2020 28 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• Обобщающее повторение по истории России в 6 классе по теме «Русь Московская»

  08.09.2012 15803

  Данная работа содержит тестовые вопросы в виде ЕГЭ по теме: » Русь Московская». Учащимся предлагается 27 вопросов в части А.

• Католическая церковь и крестовые походы

  19.11.2014 12389

  Данный тест предназначен для учеников 6-го класса. Тест содержит вопросы по темам: «Могущество церкви» и «Крестовые походы»

• § 14. Христианизация белорусских земель

  13.12.2016 584

  Удачи в выполнении тестирования.  Хорошей Вам отметки.  Отметка пойдет в журнал и будет учитываться при выставлении отметки.  

• § 13.

  Хозяйственное развитие белорусских земель и возникновение городов

  14.12.2016 650 0

  Удачи в выполнении тестирования.  Хорошей Вам отметки.  Отметка пойдет в журнал и будет учитываться при выставлении отметки.  

• Могущество папской власти. Католическая церковь и еретеки.

  29.12.2019 1782

  Тест посвящен теме «Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики». Разработка урока в которой использован данный тест и дополнительные материлды для педагогов и учащихся по данной теме смотрите на авторском сайте «История ученикам и педагогам» или https://www.istped.com/

• §7.

  «Закат и гибель Бохая»

  14.10.2020 33 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §11. «Союз воинов и земледельцев»

  14.10.2020 27 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §13. «Талантливые мастера и удачливые охотники»

  15.10.2020 29 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §15.

  «Культура высокая и загадочная»

  15.10.2020 44 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• Батыево нашествие на Русь

  25.05.2022 213 0

  Тест по истории Батыево нашествие на Русь для учащихся 6 класса . Тест включает в себя  10 заданий.

• Тест по истории для 6 класса по теме: «Древняя Русь»

  25.10.2015 9353

  Тест включает вопросы о деятельности первых киевских князей.Тест составлен к учебнику «История России» под редакцией Данилова.

• Соседи восточных славян

  16.05.2016 387

  Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории России для учеников 6-х классов по теме Соседи восточных славян  

• § 11. Белорусские земли в условиях политической раздробленности

  13.12.2016 1094

  Удачи в выполнении тестирования.  Хорошей Вам отметки.  Отметка пойдет в журнал и будет учитываться при выставлении отметки.  

• § 16. Повседневная жизнь наших предков

  14. 12.2016 1026 0

  Удачи в выполнении тестирования.  Хорошей Вам отметки.  Отметка пойдет в журнал и будет учитываться при выставлении отметки.  

• Столетняя война

  10.04.2020 1362 0

  Тест посвящен теме «Столетняя война» 6 класс. Основой теста является учебник Истории Средних веков для 6 класса

• §3. «Вождь становится королем»

  14.10.2020 34 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §6.

  «Искусны в ремесле и сражении…»

  14.10.2020 29 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• Могущество папской власти. Крестовые походы

  07.11.2020 3992 0

  6 класс. История Средних веков. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. Крестовые походы.

• Русь в IX — первой половине XII в.

  29.11.2020 262 0

  Тест предназначен для учащихся 6- классов (истори России) для повторения темы «Русь в IX — первой половине XII в. «

• Древние люди и их стоянки на территории современной России

  25.05.2022 58 0

  Тест по истории Древние люди и их стоянки на территории современной России для учащихся 6 класса с ответами. 

• Итоговый тест по истории России 6 класс

  14.07.2022 131 0

  Итоговый Тест по Истории,6 класс. Вопросы не очень сложные, думаю будет вам по зубам. Очень интересно и познавательно! Проверь свои знания, пройди тест! Удачи)  Источник, откуда я это взял: https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2018/01/23/itogovyy-test-po-istorii-rossii-6-klass

• Культура и быт Древней Руси

  20. 01.2013 10159

  тест содержит 10 вопросов по теме»Культура и быт Древней Руси».Учащиеся должны знать, что с принятием христианства на Руси стало развиваться каменное зодчество, письменность, искусство и т.д.

• Определения по Древней Руси.

  27.11.2014 6140 0

  Этот тест поможет учить историю России шестиклассникам. Поможет выучить основные даты и определения.

• Древняя Русь

  17.03.2016 2352

  Тест, созданный для учащихся 6-го класса. Тема теста: Древняя Русь.                                                         

• История Европы

  17. 03.2016 867 0

  Тест, созданный для учащихся 6-го класса. Тема теста: история Европы.                                                       

• История Азии и Америки

  17.03.2016 538

  Тест, созданный для учащихся 6-го класса. Тема теста: история Азии и Америки. 

• Формирование Древнерусского государства

  16.05.2016 775

  Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории России для учеников 6-х классов по теме Формирование Древнерусского государства.

• §9 Полоцкая земля в XII-первой половине XIII в.

  

  13.12.2016 599

  Удачи в выполнении тестирования.  Хорошей Вам отметки.  Отметка пойдет в журнал и будет учитываться при выставлении отметки.  

• Средневековая литература и искусство

  27.12.2016 3479

  Тест составлен по учебнику Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского «Всеобщая история. История Средних веков  6 класс» , параграф 27

• Древняя Русь 2 часть

  13.05.2018 831 0

  Это вторая часть того очень увлекательного и интересного теста по истории Древней Руси за шестой класс. Проверьте свои знания.

• Начало феодальной раздробленности

  11.02.2019 807 0

  История России 6 класс, И.Л. Андреев, тема: «Русь в середине 12- начале 13 вв»

• Окончание Смутного времени

  08.04.2020 442 0

  Тест создан к параграфу «Окончание Смутного времени» у чебнику История России 7 класс под ред. Арсентьева.

• Литовское государство и Русь (6 класс)

  15.04. 2020 7249 0

  Тест по параграфу 19 учебника для 6-го класса «История России» под ред. Торкунова

• Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики 2.0

  23.04.2020 190 0

  Тест по Истории Средних веков для учащихся 6 класса на тему: Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики 2.0

• Как происходило объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод

  26.04.2020 5364

  Тест по Истории Средних веков для учащихся 6 класса на тему: Как происходило объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод

• Проверочная работа для 6 класса РУСЬ В СЕРЕДИНЕ XIII-XIV вв.

  29.04.2020 5671 0

  Тест предназначен для проверки знаний учеников 6 класса по истории Росси. Проверочная работа составлена к главе IV учебника под ред. Торкунова.

• Русская православная церковь во второй половине XIII- XV веке

  05.05.2020 1498 0

  Тест предназначен для проверки знаний обучающихся по теме параграфа 30 учебника Е.В.Пчелова

• §1.

  «В гостях у древних народов»

  13.10.2020 126 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §2. «От племени к государству»

  14.10.2020 55 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §5. «Великие посольства»

  14.10.2020 41 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• Культура и искусство

  14. 10.2020 77 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §8. «Они назывались чжурчжэнями»

  14.10.2020 32 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• §10. «Правители золотой империи»

  14.10.2020 23 0

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)  

• §14.

  «Мир духов и богов»

  15.10.2020 70

  История Дальнего Востока в эпоху средневековья (V — первая половина XVII века)

• Контрольная работа по истории России по теме «Древняя Русь в XVIII — первой половине XII века»

  07.04.2021 158

  Работа предназначена для учащихся 6 класса, обучающихся по учебнику Данилова.

• Образование, философия и литература в Средние века.

  26.11.2021 522 0

  Тест для текущего контроля по теме «Образование, философия и литература в Средние века» к учебнику «История Средних веков» 6 класс, Е. В. Агибалова

ГДЗ по истории 6 класс Е. В. Агибалов, Г. М. Донской

• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11

• ГДЗ
• 6 класс
• org/ListItem»> История
• Е. В. Агибалов

Авторы: Е. В. Агибалов, Г. М. Донской.

«ГДЗ по истории 6 класс Агибалов, Донской (Просвещение)» — это более 250 вопросов после параграфа, расписанных самым подробным образом. Самая важная информация, которую необходимо запомнить, уже выделена. Готовые домашние задания — это помощник, который содержит верные ответы на все вопросы учебника. Как учебный курс, история существует со времен возникновения первых школ. Знания и опыт предыдущих поколений — это основное, чему мы учимся как в школе, так и дома. Общее образование — это, по сути, опыт работы сотен людей на протяжении долгого времени. Однако науки и языки — это не все что нам нужно знать и не забывать. Многие события, произошедшие в прошлом, просто необходимо знать, чтобы не допускать старых ошибок.

Учебное пособие Агибалова и Донского

Учебник разработан в соответствии с федеральным государственным стандартом общего образования и примерной программой по учебным. В нем описаны события, происходящие в средних веках. Основными темами, изучаемыми в этот период, являются:

• Арабский халифат;
• Византия;
• славянские государства;
• народы Азии, Африки и Америки в средние века.

Также большое внимание уделено структуре общества: феодальному строю и крестьянам. Одной из центральных тем становятся религии, которые развиваются в разных частях света. В учебнике описано становление ислама и христианства в разных частях света.

Сложности, которые возникают у шестиклассников

Проблемы с оценками и уровнем знаний в шестом классе возникают по одним и тем же причинам, что и в других:

1. Объем материала.
2. Отсутствие возможности для повторения тем.
3. Обилие дат и имен, которые необходимо знать наизусть.

Все это может обрушить баллы школьника. Чтобы упростить его работу и не перегружать и без того тяжелую работу, следует пользоваться готовыми домашними заданиями. Они помогут не отвлекаться на лишние данные и запоминать только самое необходимое.

Почему стоит пользоваться онлайн-решебником по истории за 6 класс от Агибалова

«ГДЗ по истории 6 класс Е.В. Агибалов, Г.М. Донской (Просвещение)» — это помощь в подготовке задания по предмету в любое время. Постоянный доступ к интернету и немного желания — вот рецепт легкой и успешной учебы. Не стоит усложнять и так трудоемкую работу школьника. Не стоит загружать его голову пустой информацией. ГДЗ — это необходимый минимум данных для высокой успеваемости школьника.

• ГДЗ История Средних веков 6 класс рабочая тетрадь Крючкова
• ГДЗ к проверочным и контрольным работам История Средних веков 6 класс Крючкова
• ГДЗ к контурным картам История Средних веков за 6 класс Ведюшкин
• ГДЗ к контрольно-измерительным материалам История Средних веков за 6 класс Волкова
• ГДЗ к рабочей тетради по истории Средних веков за 6 класс Чернова
• ГДЗ к рабочей тетради УУД по истории Средних веков за 6 класс Чернова

Тест по истории средневековых университетов.

Контрольный тест по истории на тему «Раннее средневековье» (6 класс)

Итоговый тест. Позднее Средневековье. Вариант №1

1) торговля со странами Востока была в руках арабов,

2. Какие из перечисленных терминов, понятий относятся к «великим географическим открытиям»?

1) Пуританство, Левеллеры, «хвост Длинного парламента», 2) Каравеллы, Вест-Индия, конкистадоры,

3) Бостонское чаепитие, Декларация независимости, 4) Санкюлоты, якобинцы, Конвент.

3. Испано-португальский период Великих географических открытий охватывает время —

4. Одним из следствий «великих географических открытий» стало

1) превращение Испании и Португалии в ведущие морские державы

2) образование Британской колониальной империи

3) развитие торговли на Великом шелковом пути

4) свертывание денежного обращения в Европе

5. Укажите верное утверждение. Народы майя в средние века —

A. Было единое государство с разветвленной бюрократией.

B. Цивилизация майя состояла из городов, которые конкурировали друг с другом.

6. Отряд конкистадоров во главе с Эрнано Кортесом захватил государство —

7. Первая колония голландцев в Америке появилась в —

1) 1535, 2) 1607, 3) 1608, 4) 1626.

1) Нью-Йорк, 2) Флоренция, 3) Берлин, 4) Антверпен.

9. Первоначально преобладали разрозненные производства —

1) металлургическая промышленность, 2) горнодобывающая промышленность,

3) текстильная промышленность, 4) оружейное дело.

А. Помещики стремились заменить повинности крестьян-арендаторов денежными оброками.

до н.э. С земледелием значительная часть земель стала отводиться под зерновые культуры.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

11. Родиной культуры Возрождения считается —

1) Гений, 2) Милан, 3) Флоренция, 4) Рим.

12. Сторонников нового догмата называли в 16 веке. —

1) катары, 2) анабаптисты, 3) протестанты, 4) сектанты.

13. Выбрать из предложенных характеристик ту, которая соответствует описанию М. Лютера —

1) по его указанию жители Женевы должны были одеваться в темные платья, много работать, отказываясь от праздников и карнавалов,

2) на двери университетской церкви в Виттенберге он прибил документ «95 тезисов против индульгенции»,

3) основал орден иезуитов, поставивший своей целью «ловление душ» верующих,

4) будучи лордом-канцлером, выступал против женитьбы короля, за что был приговорен к

14. Религиозный мир в Германии заключен в

1) 1529, 2) 1522, 3) 1555, 4) 1572

15. Переход к порядку, при котором вся власть сосредоточена в руках монарх был начертан в 16 веке в большинстве стран Европы.Этот орден называется

1) абсолютизм, 2) демократия, 3) тирания, 4) олигархия.

16. Укажите причины восстания Нидерландов против испанского владычества:

1) Испания пыталась объединить голландские провинции Фландрия, Зеландия и Брабант в
Королевство Бельгия

2) Испания обложила Нидерланды высокими налогами , на которых она вела войны

3) короли Испании лишили голландских купцов и промышленников их ранее принадлежавших
им свобод и прав

4) Католическая Испания притесняла последователей кальвинистского учения в Нидерландах, считая их еретиками

5) Испания препятствовала продаже английской шерсти голландским мануфактурам

17. На протяжении XVII в. В Европе было много войн, крупнейшей из которых была Тридцатилетняя война. Она вела

1) с 1618 по 1648 2) с 1605 по 1635 3) с 1627 по 1657 4) с 1633 по 1663

18. Укажите верное утверждение.

А. На рубеже XVII-XVIII вв. народы Востока тяготели к возрождению традиционных ценностей.

Б. Укрепление контактов между народами Востока и европейскими государствами привело к установлению в XVII-XVIII вв. Европейские ценности в первую очередь.

19. К началу XVIII в. Османская империя была

1) абсолютной монархией, 2) парламентской монархией, 3) военно-феодальной деспотией,

4) демократической республикой.

20. Империя Великих Моголов возникла в

1) Средняя Азия, 2) Средняя Азия, 3) Северная Индия, 4) Южный Китай.

Финальный тест. Позднее Средневековье. Вариант №2

1. Укажите одну из причин Великих географических открытий —

1) постепенный переход к производственной организации труда,

2) падение Византии под ударами турок,

3 ) укрепление позиций католической церкви в Западной Европе,

4) увлечение богословскими учениями Средневековья.

2. Какие из следующих терминов относятся к «великим географическим открытиям»?

1) кальвинизм, лютеранство, 2) гуманизм, возрождение, 3) Новый Свет, индейцы,

4) мануфактура, фехтование.

3. Англо-голландский период в Великих географических открытиях охватывает время —

1) с 15 до середины 16 вв., 2) с середины 16 — 17 вв., 3) с 16 — 17 века,

4) с XIV до середины XVII вв.

4. В 1497-1498 гг. корабли под командованием Васко де Гамы достигли —

1) Индия, 2) Мыс Доброй Надежды, 3) Сан-Сальвадор, 4) Китай.

5. Союз племен ацтеков к 15 веку завоевал большую часть —

1) Карибского бассейна, 2) полуострова Юкатан, 3) Южной Америки, 4) Центральной Мексики.

6. Отряд конкистадоров во главе с Франсиско Писарро захватил государство —

7. Совершено первое кругосветное путешествие —

1) Бартоломео Диас, 2) Христофор Колумб, 3) Васко да Гама, 4) Фернандо Магеллан.

8. Одна из крупнейших торговых компаний XVI века —

1) Московская компания, 2) Западно-Голландская, 3) Восточно-Индийская, 4) Французская.

9. Отдельные детали изготавливались ремесленниками с узкой специализацией или кустарями, а сборка производилась в мастерской предпринимателя – это:

10. В позднем средневековье в Англии (о) получили распространение –

1) аренда земли, 2) майорат, 3) сеньо-вассальные отношения, 4) фехтование.

11. Культура Возрождения носила характер —

1) светская, 2) религиозная, 3) теологическая, 4) верны варианты 1 и 3.

А. Протестанты были сторонниками усиления влияния папы римского.

Б. Протестанты не считали физический труд необходимым, предпочитая рыцарскую доблесть.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба суждения неверны.

13. Укажите причину поражения Крестьянской войны в Германии

1) разрозненность действий крестьянских отрядов, 2) слабое вооружение восставших,

3) горожане не поддержали восставших крестьян, 4) превосходство сил князей по сравнению с восставшими

14. Раскол католической церкви охватывал период —

1) 1377-1417, 2) 1445-1510, 3) 1494-1553 , 4) 1475-1563

15. Укажите причины установления самодержавного правления в странах Европы:

1) установление союза церкви с монархиями, 2) противодействие сепаратизму феодальной знати,

3) формирование армии нового порядка, 4) формирование внутреннего рынка,

5) все вышеперечисленное.

16. Прочитайте отрывок из речи монарха. «Беспорядки, происходившие в Нидерландах, подорвали основы нашей королевской власти, оскорбили святыни, и если мы не накажем мятежников, то это будет искушением для других подвластных нам стран. Мы решили лично приехать в Нидерланды и обратиться за помощью к папе и императору. За нынешним злом лежит будущее добро. Мы, наконец, покорим Нидерланды и преобразим их по своему усмотрению. государственное устройство, религия и форма правления.

Основы королевской власти в какой стране были подорваны «беспорядками в Нидерландах»?

1) Франция, 2) Австрия, 3) Испания, 4) Англия.

17. Тридцатилетняя война. Она началась с

1) избиение гугенотов в Париже после свадьбы Генриха Наваррского с Маргаритой Валуа,

2) конфликт между протестантскими и католическими княжествами в Священной Римской империи,

3) оспаривание со стороны Французские и австрийские претенденты на вакантный испанский престол,

4) соперничество между русскими и французскими кандидатами на польскую корону.

18. Тюркские (тюркские) племена первоначально овладели Балканским полуостровом в

1) XIII — XIV вв., 2) XII — XIII вв., 3) XIV — XV вв., 4) XV — XVI вв.

19. К XVIII в. право взимать налоги с части государства и вновь завоеванных земель было передано Османской империи –

1) духовенство, 2) военное сословие, 3) феодальное сословие, 4) купеческое сословие.

20. Джагирдарами в Империи Великих Моголов являются:

4) представители феодального сословия.

Финальный тест. Позднее Средневековье. Вариант №3

1. Укажите одну из причин Великих географических открытий —

1) распространение идеи шарообразного строения Земли,

2) падение Византии под ударами турок,

3) укрепление позиций католической церкви в Западной Европе,

4) увлечение богословскими учениями Средневековья.

2. Верны ли следующие утверждения?

А. Европейцы стремились открыть новые торговые пути на Восток для добычи пряностей и золота.

B. Турки-османы, захватившие Константинополь, помогали европейцам в разработке новых путей в Индию.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

3. Англо — французский период в Великих географических открытиях охватывает время —

1) с 15 до середины 16 вв., 2) с середины 16 — 17 вв., 3) с 16 — 17 века,

4) с XIV до середины XVII вв.

4. Морской путь в Индию, огибающий побережье Африки и известный арабским купцам, был открыт португальскими мореплавателями во главе с —

1) Васко де Гама, 2) Христофор Колумб, 3) Америго Веспуччи , 4) Бартоломео Диас.

5. Наиболее развитым в Южной Америке было государство

6. Завоеванные европейцами территории Нового Света были превращены в —

1) колонии, 2) доминионы, 3) автономии, 4) независимые государства.

7. Укажите даты первого кругосветного путешествия —

8. В XV — XVI вв. Европа движется к

1) мастерское производство, 2) мануфактурное производство, 3) фабричное производство,

4) производство ковров.

9. Заказчик распределил заказы городским и сельским ремесленникам, позаботившись о закупке сырья, полуфабрикатов, реализации продукции — это:

1) разрозненное производство, 2) смешанное производство, 3) централизованное производство ,

4) децентрализованное производство.

10. Фраза «овцы съели людей» стала общеупотребительной в связи с процессом —

1)индустриализация, 2)натурализация, 3)национализация, 4)фехтование.

11. Укажите верное утверждение. Для Возрождения характерны

А. Интерес к личности человека, его индивидуальности.

B. Повышение внимания к религиозному богословию.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

12. В процессе Контрреформации в Европе испанским дворянином Игнатием Лойолой был основан новый орден, его члены должны были сражаться за души верующих, принося особую присягу на верность папе римскому, отрекаясь от родственников подчинение светским правителям. Членов ордена называли —

1) доминиканцы, 2) тамплиеры, 3) иезуиты, 4) анабаптисты.

13. Трентский собор постановил:

1) Папа не является верховным лидером католической церкви,

2) Папа поддержал Реформацию,

3) Уравнял в правах протестантское и католическое духовенство,

4) Папа является верховным лидером католической церкви.

14. Главой англиканской церкви стал —

1) патриарх, 2) папа, 3) король, 4) архиепископ Лондонский.

15. Становление абсолютистской монархии в Англии связано с правлением —

1) Генрих VII, 2) Генрих IV, 3) Елизавета Тюдор, 4) Мария Стюарт.

16. Верны ли следующие утверждения?

А. Борьба Нидерландов против испанского владычества осложнялась религиозной разобщенностью самих провинций.

B. Королева Англии активно помогала испанцам, содействуя карательным экспедициям герцога Альбы.

1) верно только А. 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

17. Верны ли следующие утверждения?

A. После Тридцатилетней войны влияние Франции в Европе ослабло.
г. до н.э. Одной из ведущих стран Европы была Швеция, которая в результате реформ короля Густава Адольфа приобрела мощную постоянную армию.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

18. Тюркские (тюркские) племена окончательно овладели Балканским полуостровом в

1) конец 14 века, 2) начало 15 века, 3) середина 15 века, 4) конец 15 века.

19. Янычарами являются:

1) база пехоты в Османской империи, 2) кавалерия в Османской империи,

3) представители чиновничества в Османской империи, 4) ближайшее окружение Султан.

20. Заминдарами в Империи Великих Моголов являются:

1) представители военного сословия, 2) представители духовенства, 3) зажиточные крестьяне,

4) представители влиятельных кругов ростовщиков.

Финальный тест. Позднее Средневековье. Вариант №4

1) появление новых технических изобретений в XIV-XV веках,

2) падение Византии под ударами турок,

3) укрепление позиций католической церкви в Западной Европе,

4 ) увлечение богословскими учениями Средневековья.

2. Верны ли следующие утверждения?

А. Взятие Константинополя турками отрезало известный европейцам путь на Восток.

Б. Поиск новых путей в Индию был связан с увеличением спроса на пряности.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

3. Укажите значение открытия морского пути в Индию для европейцев —

1) открыт Новый Свет, ряд карибских островов

богатая Европа

4. Испания и Португалия, с благословения Папы Римского, заключили Тордесильский договор, разграничивший свои заморские владения в —

1) 1490 г., 2) 1494 г., 3) 1497 г., 4) 1500 г.

5. Укажите верное утверждение.

А. Словом «инки» обозначают народ, создавший государство, его верховного правителя и должностных лиц.

B. Инки построили развитую сеть дорог.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

6. Захват территории Канады —

1) Испания, 2) Португалия, 3) Англия, 4) Франция.

7. Русский купец Афанасий Никитин открыл сухопутный путь в Индию —
1) 1497-1498, 2) 1493-1503, 3) 1519-1522, 4) 1466-1472.

8. Изобрел книгопечатание в 1445 —

1) И. Гуттенберг, 2) И. Федоров, 3) Д. Уатт, 4) Д. Кей.

9. Все трудовые операции производились в одном помещении с использованием машин и инструментов, принадлежащих предпринимателю, и трудом наемных работников — это:

1) разрозненное производство, 2) смешанное производство, 3) централизованное производство,

4) децентрализованное производство.

10. Укажите правильное утверждение. В позднем средневековье —

А. Возросло значение предпринимателей — банкиров, купцов, владельцев мануфактур.

Б. Увеличилось количество бедноты — ремесленников, крестьян-арендаторов.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

11. В эпоху Возрождения родился термин «гуманизм», который первоначально означал —

1) человеколюбие, 2) изучение человека, 3) изучение богословия, 4) самопознание.

12. Какие положения были характерны для учения Жана Кальвина?

1) не дано человеку спастись самому, все предопределено свыше, кто спасется, а кто погибнет,

2) Бог дает своим избранникам крепкую веру, несгибаемую стойкость, стойкость в дела,

3) церковь служит посредником между Богом и людьми,

4) избранник может проверить свою избранность тем, насколько он успешен в делах, в жизни, уважаем людьми,

5) человек свободен и свободен определять свою судьбу.

А Б В	БВГ	АБГ	АВД

13. Крестьянская война в Германии происходила в —

1) 1517 — 1555, 2) 1522 — 1525, 3) 1524 — 1525, 4) 1525 — 1526

14. Укажите принцип, по которому формируется ряд —

Н. Коперник, Г. Галилей, Д. Бруно.

Ответ:____________________________

15. Формирование абсолютистской монархии во Франции связано с правлением-

1) Франциска I, 2) Людовика XI, 3) Карла X, 4) Филиппа II.

16. Укажите верное утверждение. Основные противоречия в Европе в XVI-XVII вв. —

А. связаны с борьбой за гегемонию на европейском континенте, к которой стремилась династия Габсбургов.

Б. связаны с религиозным противостоянием.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

17. Подписан Вестфальский мир —

1) 1635, 2) 1648, 3) 1658, 4) 1668

18. Европа частично избавилась от турецкой угрозы к

1) начало 15 в. века, 2) конец 15 века, 3) начало 16 века, 4) конец 16 века.

19. Министра при дворе турецкого султана звали —

1) паша, 2) визирь, 3) кадиаскер, 4) дефтердар.

20. Учение сикхов было широко распространено на —

1) север Индии, 2) восток Индии, 3) запад Индии, 4) юг Индии.

Финальный тест. Позднее Средневековье. Вариант № 5

1. Укажите одну из причин Великих географических открытий

1) развитие ремесел и торговли в Европе, 3) укрепление позиций католической церкви в Западной Европе,

2) падение Византии под ударами турок, 4) увлечение богословскими учениями Средневековья.

2. Укажите значение путешествия Христофора Колумба для европейцев —

1) были открыты Новый Свет, ряд Карибских островов, Багамы, Куба

2) вылились богатства инков, ацтеков и майя в испанскую казну, сделав

королей Испании самыми богатыми в Европе

3) был открыт морской путь в Индию, откуда хлынул поток пряностей, благовоний, золота и драгоценных камней

4) впервые были открыты западное побережье Африки и мыс Доброй Надежды

3. Одним из следствий «великих географических открытий» стало

1) превращение испанских и португальских гигантов в предпринимателей и банкиры

2) усиление борьбы британской короны против английских пиратов, воспрепятствование испанской морской торговле

3) вложение испанцами средств, поступающих из колоний, в развитие мануфактур и производство товаров

4) обесценивание денег из-за избыточного притока золота и серебра в Европу

4. Город стал центром мировой торговли в результате географических открытий —

1) Венеция, 2) Гений, 3) Антверпен , 4) Мадрид.

5. Цивилизация майя существовала в –

1) I — X вв., 2) V — XV вв., 3) X — XV вв., 4) I — XV вв.

6. Первая колония Англии в Америке была названа —

1) Вирджиния, 2) Плимут, 3) Техас, 4) Вирджиния.

7. Земля имеет форму шара доказано в результате путешествия —

1) Бартоломео Диас, 2) Христофор Колумб, 3) Васко да Гама, 4) Фернандо Магеллан.

8. Крупнейшими центрами финансовой деятельности в XVI веке были —

1) Нью-Йорк, 2) Флоренция, 3) Берлин, 4) Лион.

9. Развитию мануфактурного производства способствовало —

1) развитию товарно-денежных отношений, 2) укреплению феодальных отношений,

3) сохранить натуральное хозяйство 4) все выше сказанное верно.

10. Укажите правильное утверждение. В позднем средневековье —

А. Образовались общие внутренние рынки.

B. Разделение труда начало развиваться в европейском масштабе.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) оба утверждения верны, 4) оба утверждения ложны.

11. Сопоставьте виды искусства и их представителей.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ ИСКУССТВ

1) Архитектура А) Д. Алигьери,

2) Литература Б) Л. Да Винчи,

3) Живопись В) М. Буонаротти,

4) Скульптура Г) Ф. Рабле,

Г) Д. Пизано

12. В XVI в. начался период пересмотра ряда церковных канонов и уменьшения влияния церкви, получившей название —

1) Ересь, 2) Возрождение, 3) Реформация, 4) Инквизиция.

13. Верны ли следующие утверждения?

А. Протестантизм был связан с появлением духа предпринимательства, суть которого такова: «быть работоспособным, работать во славу Господа».

Б. Работать, по мнению протестантов, должны были все, согласно заповеди «Кто не работает, да не ест».

1) верно только А, 2) верно только Б, в) оба утверждения верны, 4) оба суждения неверны.

14. Путь в Царствие Божие лежит через низвержение монархов, разрушение монастырей и
ков, торжество полного равноправия, так думали —

1) Я. Гус, 2) Я. Жижка, 3 ) М. Лютер, 4) Т. Мюнцер.

15. Нантский эдикт —

1) уравнял права католиков и протестантов во Франции,

2) установил окончательное господство протестантской церкви во Франции,

3) установил окончательное господство католической церкви во Франции ,

4) установлен принцип «чья сила, тому и вера».

16. Первая успешная антифеодальная революция в Европе произошла в –

1) Нидерланды, 2) Англия, 3) Испания, 4) Германия.

17. Одним из результатов Вестфальского мира стало

1) установление католической веры в северной Германии

2) формирование нового миропорядка, в котором на первый план вышли национальные и государственные интересы

3) окончательное изгнание гугенотов с территории Франции, их эмиграция в Новый Свет

4) подчинение испанских Габсбургов австрийской короне

18. Проявился закат Османской империи —

1) в 15 веке, 2) в 16 веке, 3) в 17 веке, 4) в 18 веке.

19. В 1730 году в Стамбуле произошло восстание, в результате которого

1) султан отрекся от престола, 2) в государстве была установлена ​​ограниченная монархия,

3) произошел распад государства, 4) к власти пришли сторонники реформ.

20. Власть Великих Моголов стала чисто номинальной в

1) начале 15 века, 2) начале 16 века, 3) начале 17 века, 4) начале 18 века .

М.: 2019. — 128 с. М.: 2013. — 160 с.

Пособие включает тесты по истории Средневековья для текущего и итогового контроля и соответствует содержанию учебника Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского; под редакцией А. А. Сванидзе «Всеобщая история. История средневековья» для 6 класса организаций образования. Многие тестовые задания разработаны с учетом требований ОГЭ за 9 класс. Они помогут учащимся освоить новые для них виды тестов и подготовиться к будущим устным и письменным экзаменам. Тесты могут быть использованы для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля.

Формат: pdf (2019, 128с.)

Размер: 1,4 МБ

Часы, скачать: диск.гугл

Формат: pdf (2013, 160 стр.)

Размер: 4,2 МБ

Часы, скачать: диск.гугл

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
Живое Средневековье 8
I. Формирование средневековой Европы (VI-XI вв.) 10
Тест 1. Формирование варварских царств. Государство франков в VI-VIII веках 10
Тест 2. Христианская церковь в раннем средневековье 12
Тест 3. Взлет и падение империи Карла Великого 15
Тест 4. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI вв. 18
Тест 5. Англия в раннем средневековье 20
Итоговый тест по теме «Формирование Средневековой Европы (VI-XI вв.)» 22
II. Византийская империя и славяне в VI-XI веках 25
Тест 6. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами 25
Тест 7. Византийская культура 28
Тест 8. Формирование славянских государств 30
Итоговый тест по теме «Византийская империя и славяне в VI-XI веках» 31
III. Арабы в VI-XI веках 34
Тест 9. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад 34
Тест 10. Культура стран халифата 36
Итоговый тест по теме «Арабы в VI-XI веках» 38
IV. Феодалы и крестьяне 42
Тест 11. Средневековая деревня и ее жители 42
Тест 12
Итоговый тест по теме «Феодалы и крестьяне» 46
V. Средневековый город в Западной и Центральной Европе 49
Тест 13. Формирование средневековых городов. Городское ремесло 49
Тест 14
Тест 15
Итоговый тест по теме «Средневековый город в Западной и Центральной Европе» 56
VI. Католическая церковь в XI-XIII вв. Крестовые походы 59
Тест 16 Католическая церковь и еретики 59
Тест 17
Итоговый тест по теме «Католическая церковь в XI-XIII вв. Крестовые походы» 64
VII. Формирование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV вв.) 67
Тест 18
Тест 19
Тест 20
Тест 21
Тест 22
Тест 23. Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках 78
Выпускной контроль по теме «Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV вв.)» 80
VIII. Славянские государства и Византия в XIV-XV веках 83
Тест 24
Тест 25
IX. Культура Западной Европы в средние века 89
Тест 26
Тест 27
Тест 28
Тест 29
Тест 30
Итоговый тест по теме «Культура Западной Европы в средние века» 102
X. Народы Азии, Америки и Африки в средние века 105
Тест 31. Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония 105
Тест 32. Государства и народы Африки и доколумбовой Америки 107
Итоговая контрольная работа 110
Ответы 122

Пособие содержит урок и тематические тесты, которые позволяют проверять не только элементарные знания и умения учащихся, но и более углубленно, охватывая весь учебный материал. Учебные тесты состоят из пяти заданий и предназначены для использования при изучении отдельных вопросов курса. Советуем использовать их непосредственно на уроках или для организации домашних заданий в качестве средства контроля. Тематические (итоговые) тесты по каждому разделу, состоящие из десяти заданий, дают возможность проверить и закрепить ключевые данные, факты, понятия, причинно-следственные связи. В конце книги четыре варианта итоговой контрольной работы по всему курсу истории Средневековья, а также ответы на все тестовые задания.

Тест по истории Средневековья Раннее Средневековье 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте по 10 заданий.

Опция 1

1.

Падение Западной Римской империи считается границей, отделяющей историю древнего мира от истории Средневековья

1) верно
2) неверно

2. На территории Галлии возникло государство

1) франки
2) остготы
3) вандалы

3.

1) норманны
2) мадьяры
3) бордовые

Введите неверный ответ.

4.

А) строительство оборонительной системы в Римской империи — липы
Б) провозглашение империи Карла Великого
Б) образование Папского государства в Италии
Г) поражение Рима вестготами
Г) битва при Пуатье

5. Установите соответствие между именами исторических деятелей и соответствующими документами. Запишите выбранные числа под соответствующими буквами.

Имена

А) Карл Великий
Б) Эйнгард
Б) Хлодвиг

Документы

1) Салическая правда
2) Капитуларий об открытии школ для мальчиков при монастырях
3) Биография Карла Великого

6. Династия Меровингов была

1) «ленивые короли»
2) Карл Мартелл
3) Хлодвиг

лишнее в этом списке.

7.

1) Сарацины (арабы)
2) ___________
3) ___________

8.

С принятием Салической правды у франков появились писаные законы. Она закрепила древние обычаи и традиции. Также были введены новые правила. Впервые вина подозреваемого определялась на основании показаний свидетелей, а не в судебном порядке.

1) фактически Салическая правда отменила древние обычаи и традиции франков
2) фактически Салическая правда не содержала новых норм
3) на самом деле вина человека во времена Салической правды определялась судебными процессами

9. Бенефисий и кавалерия — что связывает эти слова?

1) эти слова никак не связаны
2) земельная награда за военную службу(льготы) усиливала боевое значение кавалерии
3) бенефициар франков был командующим кавалерией

10. «Иммунитет» в переводе на русский означает

1) изъятие, освобождение
2) благодеяние
3) восстановление

Опция 2

1. Верно ли следующее утверждение?

Западная Римская империя пала во время Великого переселения народов.

1) верно
2) неверно

2. В Африке возникло государство

1) вандалы
2) остготы
3) бордовые

3. В IX-X вв. Европа была захвачена

1) Арабы
2) венгерский
3) франк

Введите неверный ответ.

4. Расположите следующие события в хронологическом порядке. Напишите буквы событий в правильном порядке.

А) разгром римских легионов в Тевтобургском лесу
Б) крах империи Карла Великого
В) реформа Карла Мартеля
Г) битва на Каталаунских полях
Е) принятие Салической правды

5. Династии Каролингов было 9 лет.0003

1) Карл Великий
2) Хлодвиг
3) Людовик Благочестивый

Найти и ввести номер позиции, лишний в этом списке.

6. Сопоставьте имена исторических личностей и их деятельности. Запишите выбранные числа под соответствующими буквами.

Имена

А) Кловис
Б) Карл Мартелл
Б) Аларик

Деятельность

1) поражение Рима вестготами
2) крещение франков
3) битва при Пуатье

7. В IX-X вв. грабительских набегов на Европу было совершено (продолжить список)

1) норманны
2) ___________
3) ___________

8. Прочитайте текст и найдите в нем ошибку.

При Карле Великом территория Франкского государства выросла в несколько раз. Под его властью оказалась Северная Италия, земли, населенные саксами и баварцами, Паннония, часть Испании. Карл Великий стал самым могущественным правителем тогдашней Европы. В зените власти в 800 году он принял титул императора. Для этого ему пришлось отправиться в Рим и объявить о ликвидации папского государства в Италии.

1) на самом деле Северная Италия не входила в состав империи
2) на самом деле Карл Великий стал императором в 768 году.
3) на самом деле титул императора был дан Карлу Великому Папой Римским, правителем Папского государства в Италии

9. «Преимущества» в переводе на русский язык означает

1) благодеяние
2) изъятие, освобождение
3) восстановление

10. Неприкосновенность, власть крупных помещиков — что связывает эти слова?

1) эти слова никак не связаны
2) дарование иммунитетов укрепляло власть и силу крупных землевладельцев
3) иммунитет означало лишение крупных землевладельцев части их прав и ослабляло их власть

Ответы на тест на история средневековья раннее средневековье 6 класс
Вариант 1
1-1
2-1
3-3
4-АГДВБ
5-231
6-2
7. мадьяры, норманны
7. мадьяры, норманны

9-2
10-1
Вариант 2
1-1
2-1
3-3
4-АГДВБ
5-2
6-231
7. Сарацины, мадьяры
8-3
9-1
10-2

Обязанность всех верующих отдавать десятую часть своего дохода церкви,
называемая:
а) оброком; б) кошелек; в) десятина. +
2. В раннем средневековье в Западной Европе главными центрами просвещения и
культур стали…
а) вотчины; б) монастыри; +в) гильдии.
3. Группа людей в обществе, юридически закрепленная и передаваемая
права наследования и обязанности составляют:
а) община б) землевладельцы; в) поместье.+
4. Как называлась королевская династия, основанная Карлом Великим?
а) Каролинги; +
б) Меровинги;
в) Капетингов.
5. Потворство
а) свидетельство о прощении грехов; +
б) церковный налог;
в) церковный праздник.
6. Междоусобица в средневековой Европе это:
а) натуральный оброк, данный крестьянами феодалу;
б) земельная собственность, отданная за военную службу; +
в) обязанность крестьянина работать в поле феодала;
г) земельный надел вольного крестьянина?
7. Последовательное подчинение феодалов, основанное на передаче земли за службу,
называлось:
а) феодальная лестница; +б) феодальное сословие; в) феодальная зависимость.
8. Мастера одной специальности объединялись в союзы, основная задача
которых была защищена. И назывались такие союзы:
а) гильдии б) лавки; +в) мастерские.
9. Церковное проклятие, отлучение, это:
а) анафема; +б) ересь; в) устав.
10. Сколько крестовых походов было?
а) 2; б) 9; в) 8. +
11. В каком году была подписана Великая хартия вольностей?
а) 1251; б) 1215; + в) 1210.
12. Война между европейцами-христианами за отвоевание захваченной арабами
территории, называлась:
а) Реконкиста; +б) Столетняя война; в) Крестовый поход Чтобы христианское учение стало понятным для славянских народов,
оно должно было быть выражено на понятном им языке. Поэтому алфавит был создан
у славян и называлось:
а) азбука; б) кириллица; +в) Глаголица.
14. В каком году в Восточной Европе возникло государство, которое историки
назвали Древнерусским государством или Киевской Русью?
а) 860; б) 885; в) 882+
15. Кого народ называл Красным Солнышком, а Православная Церковь называла Святым:
а) Князь Игорь; б) князь Владимир Святославич; + в) Княгиня Ольга.
16. В каком году произошло крещение князя Владимира и его подданных?
а) 988 г; +б) 985 г.; в) 600г..
17. В каком году армия Чингисхана вторглась в Среднюю Азию?
а) 890; б) 1219; + в) 1215
18. При нем был создан свод писаных законов — «Русская Правда». Кто это про
речь?
а) князь Владимир Святославич; б) князь Игорь; в) Ярослав Мудрый+
19. В какой стране император был верховным правителем. Издревле его
называли «Сыном Неба»?
а) Индия; б) Китай; +в) Византия.
19. Великий монгольский хан перенес свою столицу из Монголии в Китай. Ей
г. был выбран город на севере Китая, рядом со степью. Он был назван Пекином.
О каком Хане ты говоришь?
а) Хубилай + б) Хулагу; в) Чингисхан.
20. Примерно середина I тыс. н.э. е. возникло японское государство. Вскоре
стал называться «Ниппон», что означает:
а) «Страна восходящего солнца»; + б) «Сын Неба»; в) Божественный ветер.
21. С древних времен у японцев была своя религия, название которой
переводится как «путь богов», а религия именуется:
а) буддизм б) синтоизм; + в) Ислам.
22. В средневековой Африке была и христианская страна, ее название:
а) Гана; б) Мали; в) Эфиопия.+
22. Одна из наиболее экономически развитых областей Западной Европы, производившая
английское шерстяное сукно в 12-15 вв. называлась:
а) Фландрия; +б) Византия; в) Англия.
23. В 1378 году в католической церкви появились два папы, один из которых поселился в
Риме, а второе — в Авиньоне, это событие привело к…
а) радостному торжеству; б) «великий раскол»; +в) свержение царя.
24. Крестьянская девушка, возглавившая войско и освободившая с ней в 1429 г. за 9
дней Орлеан, это: а) Жакерия; б) Жанна д’Арк; + в) Хильдегарда Бингенская
25. Жестокая война между Ланкастерами и Йорками, имела романтическое название:
а) Столетняя война б) Война Алой и Белой розы; + в) Война в любви.
26. Договор, ставший основным законом Священной Римской империи до 1806 и
гг., закрепивший раздробленность Германии, назывался:
а) «Золотая булла»; +б) Рейхстаг; в) Ганзейский союз
27. Испанские рыцари, священным долгом которых была защита родины, христианской
веры и обиженных людей назывались:
а) реконкиста; б) коры; в) идальго.+
28. Учение о человеке в эпоху Возрождения, девизом которого было «Человек есть кузнец
твоего счастья» это:
а) гуманизм; +б) феодализм; в) протестантизм.
29. Поэт и мыслитель, стоявший у истоков Возрождения, основным произведением которого было
«Божественная комедия» называлась:
а) Вергилий б) Данте Алигьери; + в) Франческо Петрарка

«Раннее средневековье»
Вариант 1
ЧАСТЬ А
А1. Процесс расселения германских племен на территории Римской империи происходил на протяжении:
IV-VI вв. 2) IV-VII вв. 3) III-VI вв. 4) III-V вв.
А2. Каковы причины Великого переселения народов?
нашествие кочевников из глубин Азии 2) завоевание римлянами 3) истощение земли 4) перенаселение
А3. Кому принадлежит прозвище, данное римлянами: «Бич Божий»?
Аттиль2) Ромул Август3) Аларих4) СтилихонА4. В каком году Галлия подчинилась франкам?
в 488 2) в 486 3) в 468 4) в 432
A5. Центром управления дерьмом при Хлодвиге стали:
королевский двор 2) Сенат 3) дружина 4) народное собрание
А6. В каком году к власти пришла династия Каролингов?
в 751 2) в 750 3) в 749 4) в 846
A7. Царствование Карла Великого:
768 — 814 2) 777 — 801 3) 768 — 800 4) 751 — 763
A8. Как называются войны между феодалами?
гражданская 2) междоусобная 3) религиозная 4) этническая
А9. В каком году прекратила свое существование империя Карла Великого?
в 843 2) в 800 3) в 962 г) в 500
A10. В каком году Восточная Римская империя стала независимым государством?
в 395 2) в 492 3) в 800 4) в 365
A11. Император Византии назначил:
верховных судей 2) военачальников 3) высших чиновников 4) все ответы верны
А12. Император Юстиниан правил Византийской империей:
с 527 — 565 2) с 526 — 564 3) с 500 — 520 4) с 495 — 515
А13. Степняки, или кочевые арабы, назывались племенами:
бедуинов 2) бушменов 3) бурят 4) пуштунов
А14. В каком году Мухаммед переехал в Медину?
в 622 2) в 630 3) в 610 4) в 655
А15. Крупнейший город Юго-Западной Азии в период раннего Средневековья:
Мекка 2) Вавилон 3) Дамаск 4) Медина
А16. Как назывались люди, населявшие Англию долгое время?
англы 2) саксы 3) бритты 4) норманны
А17. Кто руководил борьбой англосаксов против норманнов?
Король Артур 2) Алкуин 3) Альфред Великий 4) Мерлин
А18. Битву при Гастингсе выиграли:
Харальд Суровый2) Эдуард Исповедник3) Гарольд4) Вильгельм Завоеватель
А19. Где жили норманны?
на Балканском полуострове2) на Аппенинском полуострове3) в Скандинавии
4) в Германии
A20. Корабли викингов назывались:
драккары 2) лодки 3) триремы 4) каравеллы
ЧАСТЬ BB1. Соотнести:
Глава католической церкви
Наставления верующих
Малые церкви с прихожанами
Служители церкви А) миряне
Б) приезд
Б) Папа Римский
Г) проповедь
Г) духовенство
В 2. Расположите события раннего средневековья в хронологическом порядке.
А) Верденский раздел Б) Основание династии Меровингов В) Битва при Пуатье
Г) начало правления Пипина Короткого
В 3. Имя императора Византии, благодаря которому сохранилось знаменитое римское право, которое легла в основу византийского «Гражданского кодекса»

Объединению арабов способствовала новая религия ______, основоположником которой является житель Мекки _____________. Выступая с проповедью в 610 году, он объявил себя __________, а единого Бога назвал ___________.
ЧАСТЬ SS2.
3324225144780-208483144678
Контрольный тест №1. «История средневековья»
«Раннее средневековье»
Вариант 2
ЧАСТЬ А
А1. Когда закончилась Западная Римская империя?
в 466 2) в 476 3) в 477 4) в 455
A2. Древние германцы расселились небольшими деревнями, объединенными в:
хутор2) город3) община4) племя
А3. Итогом Великого переселения народов стало:
г. распространение христианства 2) образование варварских царств 3) появление ислама
4) феодальная раздробленность
А4. В каком году к власти пришел Хлодвиг из династии Меровингов?
в 600 2) в 481 3) в 550 4) в 449
A5. В каком году битва при Пуатье остановила арабское вторжение в Европу?
в 732 2) в 754 3) в 853 4) в 673
A6. Дворяне, получившие землю в награду от царя, стали крупными:
капиталистов 2) землевладельцев 3) помещиков 4) предпринимателей
А7. В каком году Карл Великий был провозглашен императором?
в 768 2) в 800 3) в 767 4) в 840
А8. Как принято называть период IX-XI вв., для которого было характерно дробление государств на большие и малые?
феодальная раздробленность 2) абсолютизм 3) междоусобная 4) революционная
А9. Всадником, или конным воином, называли в Средние века:
викинг 2) варвар 3) рыцарь 4) легионер
А10. Как называли себя жители Византийской империи?
римляне 2) константинопольцы 3) новые римляне 4) византийцы
А11. Как назывался документ, в который вошли все важнейшие для того времени законы Византии?
Кодекс Юстиниана 2) Коран 3) Салическая Истина 4) указы императора
А12. Вторжение арабов в Византийскую империю начинается с: VII в. 2) VI в.3) VIII в.4) V в.
А13. Какое животное является главной ценностью для араба?
верблюд 2) собака 3) корова 4) осел.
А14. Год окончательной победы Мухаммеда над арабской знатью:
630 2) 622 3) 610 4) 602
А15. Древнее святилище, место поклонения арабских племен:
Мекка 2) Медина 3) Кааба 4) Вифлеемская пещера.
А16. Предводителем какой нации был король Артур?
бритты 2) гунны 3) германцы 4) арабы
А17. «Зона датского права» англичане называли:
Эссекс2) Корнуолл3) Бретань4) ДенлоА18. Где произошла решающая битва между англосаксами и норманнами 14 октября 1066 г.?
в Маунт-Баддон2) в Гастингсе3) в Вердене4) в Пуатье.
А19. Как называли норманнов на Руси?
Варяги 2) Варяги 3) Саги 4) Короли
А20. Норманны, отправившиеся искать славы за морем, именовались:
Драккары2) Короли3) Викинги4) Дирхемы
ЧАСТЬ ВВ1. Соотнести:
Высшее должностное лицо в Марке
Наместники короля в определенных областях империи
Глава государства в средневековой Европе
Управляющий Королевским дворцом А) графы
Б) майор
Б) король
Г) маркграф
Д ) епископ
БИ 2. Запишите тех, кто принадлежал к дворянским сословиям.
А) крестьяне Б) король С) рыцарь Г) барон Г) граф
В 3. Основными принципами правления Юстиниана были:
А) один закон Б) одно государство В) одно войско Г) одна религия
В 4. Вставка пропущено слов:
Арабы, принявшие ислам, стали называть себя _________. _________ стала священной книгой новой религии. На его основе были разработаны правила поведения — ________________, в случае нарушения которых _________ подвергался суду верховных судей кадия.
ЧАСТЬ C
-12128581280C2.
3287

431

Фамилия ___________________________
Имя ________________________
Класс ____________________________
Лист ответов учащегося.
ЧАСТЬ А.
А1А2А3 А4А5 А6А7А8 А9А10
А11 А12 А13 А14 А15 А16 А17 А18 А19 А20
ЧАСТЬ Б
В 1.
1 2 3 40079 В 4. ____________________________________________________________________________________________
ЧАСТЬ С
С1. ________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
C2. ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Урок истории на тему «Образование славянских государств» (6 класс).

Славянские государства

1. Расселение славян. С древних времен в Прибалтике, Центральной и Восточной Европе, к востоку от германцев жили славяне. Во время Великого переселения народов они продвинулись далеко на запад и на юг. В VI веке славяне занимали обширные территории от Лабы (Эльбы) на западе до среднего течения Днепра на востоке, от Балтийского моря на севере до Дуная и Черного моря на юге. С 7 века они стали двигаться на восток. Позднее многочисленные славянские племена разделились на три ветви: западную, южную и восточную.

Западные славяне — чехи, поляки, словаки. В их число входили также полабские племена, жившие к востоку от Лабы, и померанские племена, поселившиеся на восточном побережье Балтийского моря.

Некоторые славянские племена заселили часть Балканского полуострова, и здесь образовались южнославянские народы: болгары, сербы, хорваты и другие.

Восточные славяне являются предками трех родственных народов: русских, украинцев и белорусов.

2. Занятия и образ жизни славян. Славяне издавна занимались земледелием, скотоводством и ремеслами.

В середине первого тысячелетия нашей эры образ жизни славян был подобен тому, который мы знаем из истории древних германцев. Славяне делились на множество племен. Все важные вопросы в племени решало народное собрание-вече (от слова ʼʼвещатьʼʼ — говорить со знанием дела).

Во главе племен стояли военачальники — князья. В их подчинении были конные отряды. Совершая набеги и нападения на соседей, князья и их воины захватывали пленных рабов, скот и различные ценности. Историк VI века сообщает о положении рабов у славян:

возвращаются ли они домой за определенный выкуп или остаются в положении свободных и друзейʼ. Угроза вражеских нападений заставляла славян объединяться в племенные союзы. Обычно эти союзы были непрочными и быстро распадались. Но некоторые из них послужили основой для славянских государств.

3. Болгарское государство. Во второй половине VII века славяне, поселившиеся на землях по низовьям Дуная, к северу от Балканского хребта, были покорены кочевыми болгарами, тюрками по происхождению. Предки болгар (или булгар) сначала жили в Западной Сибири, но в первые века нашей эры перекочевали в среднее Поволжье; отсюда часть их попала на Балканский полуостров.

Здесь возникло Болгарское государство. Постепенно болгары растворились среди покоренных ими славян, приняли их язык, но дали им собственное имя. На севере соседями Болгарии были предки современных румын, а на юге Болгария граничила с Византийской империей. В середине IX века Болгария приняла христианство от Византии. Это способствовало развитию ее связей с остальным христианским миром. При этом Болгария вела длительные войны с Византией, временами Византия была вынуждена платить дань болгарам.

Выдающимся правителем Болгарии был князь Симеон (893-927). Образованный, энергичный и честолюбивый, Симеон мечтал подчинить себе весь Балканский полуостров, захватить императорский престол Византии. Около 30 лет он вел войны с Византией, не раз осаждал ее столицу. Ему удалось отвоевать часть земель, населенных славянами, подчинить себе сербов. Симеон называл себя «царем болгар и греков».

Но долгие войны истощили страну и разорили население. После смерти Симеона Болгария ослабла, от нее отделилась Сербия. С севера на Болгарию и Византию совершала набеги венгерская конница, а затем в течение полутора столетий кочевники-печенеги, оттесненные в Северное Причерноморье из глубин Азии.

В начале XI века византийский император Василий II, прозванный Болгаробойцем, почти каждый год во главе войска совершал походы в Болгарию. Он разрушал города и села, изгонял болгар из их домов. Разгромив болгарское войско, Василий II приказал ослепить 14 тысяч пленных, оставив одного одноглазого поводыря на каждую сотню слепых, и отпустить их домой для устрашения. Болгарский царь при виде такой массы своих ослепленных воинов умер от сердечного приступа. Используя раздоры болгарской знати в борьбе за власть, Византия полностью подчинила себе Болгарию в 1018 году. Болгария потеряла свою независимость более чем на полтора века.

4. Великоморавское государство и создатели славянской письменности. В первой половине IX века в долине реки Моравы возникло государство западных славян — Великоморавское государство. Сначала оно подчинялось франкам, а после распада империи Карла Великого — Германии. Князья платили ей дань и принимали христианство от немецких епископов. Но затем Великоморавское государство добилось независимости и вступило в борьбу с Германией. Несколько раз немецкие короли вторгались и свергали с престола неугодных моравских князей, заменяя их своими сторонниками.

Для борьбы с Германией один из моравских князей заключил против нее союз с Византией. Чтобы освободить церковь от влияния немецкого духовенства, он просил прислать в Моравию миссионеров для проповеди христианства на родном языке славян.

Первыми славянскими просветителями были ученые монахи — болгары из Византии, братья Кирилл и Мефодий. Кирилл преподавал философию, знал языки разных народов. Мефодий, хороший организатор, правил Византийской областью около 10 лет. Затем он стал монахом и вскоре стал настоятелем монастыря.

В 863 году братья были отправлены в Великоморавское государство. Перед отъездом Кирилл создал славянскую азбуку на основе греческой. С помощью Мефодия он перевел на славянский язык несколько богослужебных книг.

В Моравии братья построили церкви, открыли школу по подготовке священников из местных жителей. Οʜᴎ создал церковь, независимую от немецких епископов.

После смерти братьев немецкое духовенство начало преследовать их учеников. Некоторые студенты нашли приют в Болгарии. Здесь они продолжали переводить греческие религиозные книги и способствовали подъему болгарской литературы. Из Болгарии славянская письменность перешла на Русь.

Долгая борьба с королями Германии ослабила Великоморавское государство. Воспользовавшись этим, венгры нанесли ей поражение в 906 г. и захватили часть ее земель. Великоморавское государство распалось.

5. Образование Чехии и Польши. В IX веке образовалось государство восточных славян — Киевская Русь, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ, постепенно растущая и укрепляющаяся, превратилась в сильное Древнерусское государство.

Из развалившегося Великоморавского государства выделилось Чешское государство. В первой половине 10 века при поддержке знати князья племени чешских ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ жили близ города Праги, объединяли под своей властью другие племена. В 1085 году чешский князь принял титул короля — влияние Чехии в Европе возросло.

Во второй половине 10 века польский князь Мешко I (960-992) подчинил себе племена, поселившиеся вдоль реки Вислы. Вместе с 3-тысячной дружиной он принял христианскую веру и это значительно укрепило его власть. Он заложил основу польского государства. Борясь за объединение польских земель, Мешко вступил в союз со Священной Римской империей против полабских славян, но временами поддерживал немецких феодалов против императора.

г. Объединение Польши было завершено во время правления Болеслава I Храброго (992-1025). Ему удалось аннексировать южные польские земли. В город Краков — крупный торговый центр на пути из Киева в Прагу — перенесли столицу Польши. Болеславу I удалось на время захватить Чехию с Прагой, но вскоре Чехия была освобождена от его власти. Болеслав отправился походом на Киев, пытаясь посадить на престол своего зятя, но безуспешно. На западе он вел длительные войны со Священной Римской империей. Незадолго до смерти Болеслав был провозглашен королем Польши. 9Как римляне называли древние славянские племена? Что вы знаете о жизни славян в первые века нашей эры?

Три ветви славян

|?“X: Определите географическое положение территорий расселения каждой из групп славян.

Какие славяне участвовали во вторжении на Балканский полуостров? Почему? один.

Поселение славян. С древних времен славяне жили в Прибалтике, в Центральной и Восточной Европе, рядом с германцами. Во время Великого переселения народов, в 6-7 веках, они продвинулись далеко на восток и юг. Славяне занимали обширные территории от Лабы (Эльбы) на западе до среднего течения Днепра на востоке, от Балтийского моря на севере до Дуная и Черного моря на юге. Позднее многочисленные славянские племена разделились на три ветви: западную, южную и восточную.

Западные славяне — чехи, поляки, словаки. В их число входили также полабские племена, жившие к востоку от Лабы, и померанские племена, осевшие на юго-восточном побережье Балтийского моря.

Некоторые славянские племена заселили часть Балканского полуострова, и здесь образовались южнославянские народы: болгары, сербы, хорваты и др.

Восточные славяне являются предками трех родственных народов: русских, украинцев и белорусов. 2.

Занятия и быт славян. Славяне издавна занимались земледелием, скотоводством и ремеслами. В середине первого тысячелетия нашей эры славяне разделились на множество племен. Все важные вопросы в племени решало народное собрание — вече (от слова «вещать» — говорить, возвещать, учить).

Ручной топор, серп, глиняные сосуды славян

Во главе племен стояли военачальники — князья. В их подчинении были кавалерийские отряды. Совершая набеги и нападения на соседей, князья и их воины захватывали рабов, пленников, скот и разные ценности. Угроза вражеских нападений заставляла славян объединяться в племенные союзы. Обычно эти союзы были непрочными и быстро распадались. Но некоторые из них послужили основой для славянских государств.

Граница Болгарского государства — вуйв.

1 Территория Болгарского царства

При Симеоне в конце 9 в. 3.

Болгарское гос. Во второй половине VII века славяне, заселившие земли по нижнему течению Дуная, севернее Балканского хребта, были покорены кочевыми болгарами, тюрками по происхождению. Предки болгар (или булгар) сначала жили в Западной Сибири, но в первые века нашей эры переселились в Среднее Поволжье; отсюда часть их попала на Балканский полуостров.

Болгарское государство в 7-10 веках

Как увеличивалась территория Боггарского государства с 7 по 9 века? Какие земли завоевал царь Симеон?

Здесь возникло Болгарское государство. Постепенно болгары растворились среди покоренных ими славян, приняли их язык, но дали им собственное имя. На севере соседями Болгарии были предки современных румын, а на юге Болгария граничила с Византийской империей. В середине 9в. Болгария приняла христианство от Византии, но в то же время вела войны с Византией; временами Византия была вынуждена платить дань болгарам.

Князь Симеон (893-927) был выдающимся правителем Болгарии. Образованный, энергичный и честолюбивый, Симеон около 30 лет вел войны с Византией, не раз осаждал ее столицу. Ему удалось отвоевать часть земель, населенных славянами, подчинить себе сербов. Симеон называл себя «царем болгар и греков».

Византийский военный трактат VI-VII веков о славянах

(отрывок)

Племена славян многочисленны, выносливы, легко переносят жару, холод, дождь, недостаток пищи. Они доброжелательно относятся к пришедшим к ним иностранцам и, показывая им знаки своего расположения, защищают их. Тех, кто находится в их плену, они не держат в рабстве, как другие племена, неограниченное время, а, ограничивая (срок рабства) определенным временем, предлагают им выбор: хотят ли они вернуться домой за определенный выкуп или остаться там в положении свободного?

У них большое количество разного скота и плодов земли, лежащих кучками, особенно проса и пшеницы. Селятся в лесах, вблизи непроходимых рек, болот и озер. Нужные им вещи они закапывают в тайниках, открыто не владеют ничем лишним… Они мужественно переносят нахождение в воде, так что часто некоторые, застигнутые внезапным нападением, погружаются в водную пучину. При этом они держат во рту специально сделанные выдолбленные внутри камыши, доходящие до поверхности воды, а сами, лежа на спине на дне, дышат с помощью них; и это они могут делать в течение многих часов.

Не имея над собой головы и враждуя друг с другом, они не признают военного строя, не умеют воевать в правильном бою, показывают себя на открытых и ровных местах… Имея большую помощь в лесах, они направляются к ним, потому что среди ущелий они умеют хорошо сражаться.

1. По тексту перечислить занятия древних славян. Насколько высоко была развита их экономика? 2. Что может рассказать документ об обществе и управлении славянскими племенами того времени? 3. Сравните текст документа и учебника: как в дальнейшем складывались судьбы славянских народов и их отношения с Византией? Между тем долгие войны истощили страну. После смерти Симеона Болгария ослабла, от нее отделилась Сербия. 9р.».zzzz..

G» .*» CHG- ?* JJ..

F «2 жизнь

Страница рукописи глаголицей.

Болгария. 10 век

В начале 11 века византийский император Василий II по прозвищу Убийца булгар почти каждый год во главе войска совершал походы в Болгарию. Он разрушал города и села, изгонял болгар из их домов. Разгромив болгарское войско, Василий II приказал ослепить 14 тысяч пленных, оставив одного одноглазого поводыря на каждую сотню слепых, и отпустить их домой для устрашения. Болгарский царь при виде такой массы своих ослепленных воинов умер от сердечного приступа.

Используя распри болгарской знати в борьбе за власть, Византия полностью подчинила себе Болгарию в 1018 году, лишив ее независимости более чем на полтора века. 4.

Великоморавское государство и создатели славянской письменности. В первой половине IX века в долине реки Моравы возникло государство западных славян — Великоморавское государство. Сначала оно подчинялось франкам, а после распада империи Карла Великого — Германии. Князья платили ей дань и принимали христианство от немецких епископов. Но затем Великоморавское государство добилось независимости и вступило в борьбу с Германией.

Один из моравских князей заключил против нее союз с Византией. Чтобы освободить церковь от влияния немецкого духовенства, он просил прислать в Моравию миссионеров для проповеди христианства на родном языке славян.

Первыми славянскими просветителями были ученые монахи — болгары из Византии, братья Кирилл и Мефодий. Кирилл преподавал философию, знал языки разных народов. Мефодий правил одной из византийских областей около 10 лет. Потом он

Кирилл и Мефодий

Почему Кирилл и Мефодий изображены с нимбами над головами?

Какие буквы из свитка сохранились в русском алфавите?

принял монашество и вскоре стал настоятелем монастыря.

В 863 году братья были отправлены в Великоморавское государство в качестве миссионеров. Перед отъездом Кирилл создал славянскую азбуку на основе греческой. С помощью Мефодия он перевел на славянский язык несколько богослужебных книг.

В Моравии братья построили церкви, открыли школу по подготовке священников из местных жителей. Они создали церковь, независимую от немецких епископов.

После смерти братьев немецкое духовенство начало преследовать их учеников. Некоторые студенты нашли приют в Болгарии. Здесь они продолжали переводить греческие религиозные книги и способствовали развитию болгарской литературы. Из Болгарии славянская письменность перешла на Русь.

Долгая борьба с королями Германии ослабила Великоморавское государство. Воспользовавшись этим, венгры разгромили ее в 906 и захватила часть ее земель. Великоморавская империя распалась. пять.

Образование славянских государств. В последней четверти IX века образовалось государство восточных славян с центром в Киеве, сильное Древнерусское государство. Крестившиеся по византийскому обряду, древние русские многое переняли у этой страны.

Из распавшегося Великоморавского государства выделилось Чешское государство. В первой половине 10 века князья племени чешского, жившего недалеко от города Праги, объединили под своей властью другие племена. В 1085 году чешский князь принял титул короля — влияние Чехии в Европе возросло.

Во второй половине 10 века польский князь Мешко I (960-992) подчинил себе племена, поселившиеся вдоль реки Вислы. Вместе с 3-тысячной дружиной он принял христианскую веру и этим значительно укрепил

Границы государств к концу XI века.

Границы славянских государств (Болгарское царство в 7 веке, Великоморавское государство в 9 веке)

Территории славянских государств в XI веке.

Формирование славянских государств в IX-XI вв.

Назовите государства, образовавшиеся на территориях западных, восточных и южных славян. Какие из народов, указанных на карте, не относятся к славянам?

3 — Агибалова Е.В. выпила свою силу. Начал

Польское гос.

Страница средневековой славянской рукописной книги

Объединение Польши было завершено во время правления Болеслава I Храброго (992-1025). Ему удалось аннексировать южные польские земли. Столица Польши была перенесена в город Краков — крупный торговый центр на пути из Киева в Прагу. Болеславу I удалось на время захватить Чехию с Прагой, он ходил походом на Киев, вел длительные войны со Священной Римской империей. Незадолго до смерти Болеслав был провозглашен королем Польши. В середине XI века Польша вступила в период феодальной раздробленности. 1. На какие ветви делятся славянские народы? Потомки кого из них в основном проживают в нашей стране? 2. В чем была заслуга Кирилла и Мефодия в развитии славянской культуры? 3. Какое славянское государство возникло раньше остальных? В каком веке возникло наибольшее количество славянских государств? 4. Кратко расскажите об известных славянских правителях, предварительно выделив вопросы, которые необходимо изложить. 5. Как связана история славянских государств с другими известными вам средневековыми государствами? 6. Составьте подробный план абзаца: разделите каждый абзац на отдельные полные по смыслу части; затем кратко сформулируйте основную идею каждой части и запишите ее.

Е1. Что было общего в истории образования и начала существования славянских государств? 2. Докажите, что для чешского князя и для польского правителя Болеслава I Храброго было важно провозгласить их королями. 3.

Как повлияло принятие христианства на судьбы славянских народов? 4.

Расскажите об отношениях Болгарии и Византии: а) с точки зрения средневекового болгарина; б) с точки зрения византийца. В конце работы обсудите в классе, почему современники могут по-разному относиться к одному и тому же событию или явлению в истории.

Подведение итогов

Вы узнали, что:

О Восточная Римская империя (Византия) не была разрушена варварами и сохранила власть императоров, развитую науку и культуру;

О наивысшем развитии Византия достигла в VI веке при императоре Юстиниане;

Об архитектуре Византии прославились храмы различных типов, самым известным был храм Святой Софии в Константинополе;

# в 7-10 веках образовались первые славянские государства; f Византия оказала огромное культурное влияние на славянские страны;

9 в 9 веке у славян появилась своя письменность, созданная просветителями Кириллом и Мефодием.

Вопросы и задания к главе II

1. Какую роль в истории Византийской империи сыграл император Юстиан? 2. Каково было влияние античных традиций на византийскую обь; образование и наука? 3. Какие достижения Византии в раннем средневековье вы считаете наиболее важными? 4. В истории каких славянских государств, соч. вы и Византия в раннем средневековье занимаете особое место и что? 5. Расположите в хронологическом порядке события истории Византии и славян в VI-XI веках: а) провозглашение Болеслава королем Польши; б) реформы императора Юстиниана; в) создание славянского пи. имена Кирилл и Мефодий; г) появление Восточной Римской империи и Перии. 6. Что прославило культуру Византии (выберите правильный ответ а) Аахенская капелла; б) Собор Святой Софии; в) изобретение «греческого? ня»; г) «Дворцовая Академия»?

Творческие работы и проекты

Творческий проект «Византийская мозаика». Используя художественные альбомы, интернет-ресурсы, найдите образцы византийской мозаики, узнайте особенности этой техники, приемы, с помощью которых достигался живописный эффект. Подготовьте презентацию на эту тему.

Информационный проект «Создание славянской азбуки». С помощью дополнительной, справочной литературы и интернет-ресурсов собрать сведения о Кирилле и Мефодии, истории создания ими славянской письменности, ее соотношении с другими алфавитными системами, о двух древних алфавитах — глаголице и кириллице. Проиллюстрируйте свой текст образцами глаголицы и кириллицы. Логично оформить собранный материал и оформить работу.

Задачи: познакомить учащихся с процессом образования раннеславянских государств, выявить «три ветви славян», их расселение. Продолжать развивать умение извлекать знания из различных источников, в том числе работать с историческими картами, эстетическое воспитание, формирование представлений о православной культуре.

Оборудование : учебник Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. История средних веков. М., 2007. Часть 2., карты, компьютер, мультимедийная установка, экран.

На занятиях

1. Контрольное домашнее задание по теме «Культура Византии».

Пересказ темы «Развитие образования»

Пересказ темы «Научное знание».

Вопрос 1. С. 11.

Вопросы 2, 3. С. 11. + Видеоизображение. Внешний и внутренний вид собора Святой Софии в Константинополе.

Пункт 5. Культурные связи Византии.

Изучение нового материала.( Приложение . слайд номер 1 . тему урока).

Вступительная беседа. Кто такие славяне? Расселение славян. «Три ветви славян»

Славяне (в древности словенцы) — крупнейшая группа родственных по языку народов Восточной Европы, объединенных общим происхождением. В зависимости от языковой и культурной близости славяне делятся на три большие группы: восточную, западную и южную. ( Приложение. слайд №2 . Группы славянских племен.)

Временами раннесредневековые государства возникали и распадались по мере надобности. Например, для защиты свободы своего народа, военных походов с целью наживы, присоединения новых богатых земель или для распространения своего влияния на чужие территории

К началу первого тысячелетия нашей эры, во время великого переселения народов , славяне заняли значительную территорию в Восточной Европе, расселились на Балканах, стали совершать набеги на Византию. Славянские племена постепенно перестали образовывать общеславянское единство. Раннесредневековые историки свидетельствуют о существовании к VI веку н.э. несколько славянских объединений: венеды, славяне и анты — по сути, западные, южные и восточные славяне, на что указывают места их расселения.

В процессе колонизации новых земель славяне постоянно сталкиваются с разными народами. Эти столкновения укрепляют военную организацию славян, способствуют расслоению общества, разложению первобытнообщинного строя и созданию сначала племенных союзов, а затем и государственных объединений. Первые славянские государства известны с 7 века нашей эры. Они возникли прежде всего там, где славяне оттесняли народы, уже имевшие свои государственные образования: на территории бывших византийских провинций, а затем и в Центральной Европе.

Сословия и образ жизни славян. ( Приложение. слайд №3 . Занятия славян.)

С помощью учебника С. 12-13. Объясните значение понятий:

Болгарское царство. (Рассказ учителя + записи в тетрадях). ( Приложение. слайд № 4 . Карта «Булгария в VI-IX вв.»).

Болгары (булгары) — кочевые племена, предки современных болгар. Они жили в Западной Сибири, Поволжье, затем расселились на Балканском полуострове. Болгары смешались с местным славянским населением, переняли их язык и образ жизни. Название было дано одному из раннеславянских государств.

Болгарское государство возникло в 7 в. ( Приложение. слайд № 4 . Карта «Булгария в VI-IX вв. .) Первой столицей был город Плиске ( Приложение. слайд № 6 . Остатки крепости в Плиске). В середине девятого века при царе Борисе I население Болгарского государства и другие соседние племена — сербы, северяне, смоляне и др. приняли христианство ( Приложение. слайд № 7 . «Собор в Сопаканах. Сербия»).

Сын Бориса стал выдающимся правителем Болгарии

Царь Симеон (893 — 927) ( Приложение. слайд № 5 . Карта «Болгария при Симеоне»). Он много воевал, стремился захватить весь Балканский полуостров, Византию, осадил Константинополь, покорил сербов. Он стал называть себя «царем всех болгар и сербов». После смерти Симеона Болгария ослабла, Сербия отделилась. Чуть позже территория Болгарии была завоевана кочевниками.

В начале XI века, при императоре Василии II Болгаробойце (Приложение. Слайд №8. Василий Болгаробойца. Изображение на монете.) Византия полностью подчинила себе Сербию.

Великоморавское государство. Кирилл и Мефодий.

Великоморавское государство возникло в первой половине IX века. в долине реки Моравы. Первое упоминание о моравах и Моравском княжестве относится к 822 г. Некоторое время оно находилось в подчинении у франков ( Приложение. Слайд №9. Карта «Великоморавское государство»).

В бассейне реки Моравы огромное количество поселений, поселений, крепостей, могильников эпохи бытия Великоморавское государство . Они находят остатки высокоразвитой средневековой культуры. Исследователями обнаружено много серебряных, бронзовых и золотых украшений, выполненных в технике зерни и филиграни (контакт с византийскими мастерами), изделий из цветных металлов. Многие находки свидетельствуют о развитии различных ремесел: столярного, ткацкого, гончарного, кузнечного и др. Источники сообщают о большом количестве крепостей. В них моравцы выдержали многочисленные осады немецких феодалов. Помимо каменных крепостей, церквей и каменных цитаделей, в городах есть деревянные дома с глинобитными полами и глинобитными печами. Сельские поселения были неукрепленными, жилища в них были большей частью деревянными с каменной или глинобитной печью в углу.

Князь Ростислав стремится к независимости; желая создать свою церковь, он обратился за помощью к Константинополю с просьбой прислать епископа в Моравию.

В 863 году в Моравию прибыла христианская миссия во главе с Константином и Мефодием ( Приложение. Слайды №10. Икона. «Кирилл и Мефодий» книжная миниатюра «Кирилл и Мефодий». Приложение. слайд №11 славянский алфавит). Их имена связаны с формированием славянского культа и развитием славянской письменности. Славянская миссия в Великой Моравии длилась двадцать один год. После смерти Мефодия (885 г.) князь Святополк не хотел поддерживать чрезмерно строгую религию, запрещавшую многоженство, требовавшую соблюдения многочисленных постов и налагавшую строгие епитимьи за церковные грехи. Моравская знать во многом продолжала сохранять языческие традиции, на которые латинская церковь смотрела свысока. Святополк изгнал учеников Мефодия из страны, большинство из них ушло в Чехию и Болгарию, куда переместился центр славянской культуры. После смерти Святополка Великая Моравия распалась.

Образование Чешского государства.

Чешское государство возникло из рухнувшей Великой Моравии (Прил. Слайд № 12. Карта Чехии начала 2-го тысячелетия) Возникло из союза племен, проживавших близ города Праги ( Приложение. слайд номер 13 . Старая Прага).

В 1085 году чешский князь Вацлав I принял титул короля ( Приложение. Слайд № 14. Вацлав. Конная статуя, скульптурный портрет). В середине XI века в Чехии начался период феодальной раздробленности, продолжавшийся до конца XII века. В это время на чешские земли напали немецкие феодалы, и со второй половины XII века Чехия стала частью Священной Римской империи.

Образование Польского государства.

Польское государство возникло в 10 веке. Основатель — князь

Мешко I (960 — 992).( Приложение. слайд номер 15 .Портрет Мешко) Ему удалось объединить племена в долине реки Вислы.

Создание Польского государства было завершено в период княжения ( Приложение. слайд № 16 . Карта Польши начала II тысячелетия) Болеслав I Храбрый (992 — 1025). ( Приложение. Слайды №18 . Портрет Болеслава I, № 19 Меч Болеслава.). Столицей стал город Краков ( Приложение. слайд №17 . Старый Краков). Болеслав много воевал, ходил в походы на Прагу, на Киев, на Священную Римскую империю. Незадолго до смерти он был провозглашен королем Польши ( Приложение. слайд № 20 . Герб Польского государства). В XI в. Польша вступила в период феодальной раздробленности.

Консолидация.

Разделитесь на группы. ( Приложение. слайд № 21 ).

1) Польша, 2) Чехия, 3) Болгария, 4) Моравия.

А) Болеслав Храбрый, б) Вацлав I, в) Мешко I, г) Симеон, д) Кирилл, е) Борис, ж) Мефодий.

Домашнее задание: Абзац 8., пересказ абзацев 1, 2, 4., вопросы. ( Приложение. слайд № 22 ).

Ссылки.

1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. История средних веков. М., 2007. Ч. 2.
2. История средних веков. 6 класс. // 1С. Образовательная коллекция. 2005.

15 января 2015 г.

Славянские народы пришли на территорию Причерноморья в третьем тысячелетии до нашей эры. Очень быстро они заселили обширные земли. Откуда они взялись, кто были наши предки? Когда возникли первые славянские государства? Давайте рассмотрим эти вопросы.

background

После того, как славянские народы заселили свои территории в первом тысячелетии до нашей эры и начали формировать государства, о них мало что было известно. Историки и ученые-исследователи, основываясь на большом количестве фактов, считают, что наши предки освоили достаточно большие земли, включая Балканы и Восточную Европу.

Официальные сведения о племенах, превратившихся в первые славянские государства, относятся к седьмому веку после Рождества Христова. Эти масштабные образования запомнились тем, что на близлежащих территориях появлялись другие народы, пытавшиеся их вытеснить.

Образование славянских государств: таблица теорий происхождения

Хотя этим вопросом занимались многие ученые, их мнения в целом совпадают. Существует всего три теории, описывающие, как возникли первые восточнославянские государства. Рассмотрим их подробнее, а также выясним, кто наиболее активно поддерживал и развивал эти учения:

Видео по теме

Samo

Познакомимся с наиболее типичным учением. Целых 80% современных историков согласны с тем, что формирование славянских государств началось с могущества Само. Она представляла собой большой союз нескольких племен. Создан для того, чтобы иметь возможность совместно защищаться от разного рода врагов, претендовавших на плодородную землю. У союза была и другая функция, менее безобидная. Племена, которых называли Силой Само, планировали генеральные набеги на разбросанные поселения.

В него вошли племена, проживавшие на территории современных:

• Словаки

  Хорваты.

Центром этого объединения был город Вышеград. Он стоял на реке Мораве. Это протогосударство получило свое название от имени вождя. Само удалось объединить под своим командованием некогда разрозненные племена.

Вождь правил тридцать лет, с 623 по 658 год. Ему удалось добиться больших результатов. Чтобы объединить совершенно разные племена в одно государство. Но оказалось, что вся мощь Само была связана только с харизмой самого вождя. В тот момент, когда лидер умер, он прекратил свое существование.

Болгарское царство

Формирование славянских государств — довольно длительный процесс. Были остановки, разрывы, возвраты в исходное состояние. После распада государства Само в 658 году наступило длительное затишье. Он был прерван в 681 году, когда впервые упоминается Болгарское царство.

Как и предыдущая формация, это был некий союз, в котором объединялись воинственные племена. Такой союз был им выгоден для захвата новых территорий. Болгарское царство состояло из племен славян и тюрков. Из такого симбиоза уже в Х веке возникла болгарская народность.

Высшее развитие Королевства приходится на 8-9 века. Затем славяне становятся доминирующим этносом на этих территориях. Развиваются культура, литература, архитектура. Болгарское царство ведет активные военные действия против Византии.

Возникновение славянских государств было для нее очень невыгодным. Византийская империя процветала и продвигала свои владения вглубь материка, но неожиданно наткнулась на упорное сопротивление.

Во времена расцвета Королевства Симеон был его правителем. Ему удалось отвоевать территории до Черного моря и основать столицу в Преславе.

После смерти короля подданные начали воевать внутри государства. Каждый хотел захватить лучшую и большую территорию для своего племени.

В 1014 году пришел конец Болгарского царства. Ослабленный внутренними сражениями, он был легко завоеван армией византийского императора. Василий II, одержав победу, ослепил 15 000 воинов. В 1021 году была захвачена столица Болгарского царства Срем. Тогда государства не существовало.

Моравия

Следующей по временным рамкам, в которых происходило образование славянских государств, была Великая Моравия. Государство возникло как попытка защититься от вражеских нападений германских племен в 9 в. В то же время в Европе начала происходить насильственная феодализация. Многие мелкие крестьяне пытались бежать в Моравию и вместе с местным населением организовать достойное сопротивление рыцарской знати. Однажды разрозненные племена заключили союз.

При Святополке в состав государства входили: Паннония, Чехия, Словакия и Малопольша. Как и предыдущие славянские державы, Моравия не имела центральной администрации. Большинство территорий, входивших в состав союза, остались за своим вождем или королем. Столицей был город Велеград.

В 863 году в Моравию прибыли первые христиане вместе с Кириллом и Мефодием. Они оказали сильное влияние на формирование письменности в этом государстве и на все славянские объединения.

Моравия процветала во время жизни и правления Святополка. Когда лорд умер, вместе с ним пришел и конец государства. Эта особенность присуща всем древним образованиям славян. На бывшие моравские территории напали мадьяры, а вслед за ними и кочевники. Словакия отошла к Венгрии, а Чехия начала самостоятельное существование.

Киевская Русь

Формирование славянских государств происходило в несколько периодов. Киевская Русь была самой могущественной из дохристианских стран. В него входили восточные славяне. Они объединились в отдельное государство в 8-9 вв.век. Центр Киевской Руси находился в городе Киеве. Подробную историю создания государства описал летописец Нестор в «Повести временных лет».

Страна пережила приход христианства, распад Византийской империи, набеги кочевых народов, в том числе монголов во главе с Чингисханом. В 1054 г. в него вошли все племена восточных славян. Киевская Русь распалась в 1132 году.

Образование славянских государств: таблица расселения славян

По занимаемым ими территориям славяне делились на западных, восточных и южных. Из них позднее сформировались отдельные этносы со своим языком, культурой и традициями. Славянские государства возникли как объединение мелких племен, которые со временем разделились на:

Как видим, славянские народы шли к созданию своих, независимых государств уже более тысячи лет. Путь этот был тернист, много раз его можно было прерывать, однако этого не происходило. Теперь наши предки могли гордиться нами, ведь современные державы наконец-то добились независимости и признания от своих соседей.

Почему некоторые буквы не пишутся на клавиатуре. Зачем нужна буква ё в текстах

Смольницкий Вадим

Предмет моего исследования: алфавит русского языка, а конкретно буква «Е».

Цель исследования: выяснить, как отказ от употребления буквы «Э» в письменной форме влияет на развитие русского языка.

Задачи исследования:

Изучить историю происхождения и жизни буквы «Ы» в русском алфавите;

Определить значение буквы «Ы» в русском языке;

Ответьте на вопросы: «Почему буква «Е» забыта?» и «Нужно ли сохранять букву «Е» в русском алфавите?».

Гипотеза исследования

Предполагаю, что если бы люди, владеющие русским языком, определенные издательства газет и журналов при написании или печатании текстов всегда использовали букву «Е», то это избавило бы нас от неправильного чтения, искажения русского язык. Эта работа — попытка доказать, что в русском алфавите нет лишних букв!

Срок исследования: 1 месяц.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе учетную запись Google (аккаунт) и войдите в нее: https://accounts. google.com

Подписи к слайдам:

Исследовательская работа на тему: «33 или 32? Или почему буква «Е» забыта? Выполнил: Смольницкий Вадим, учащийся 3б класса

Предмет моего исследования: алфавит русского языка, а конкретно буква «Е». Цель исследования: выяснить, как происходит отказ от употребления буквы «Е». на письме влияет на развитие русского языка. Задачи исследования: исследовать историю происхождения и жизни буквы «Ы» в русском алфавите; определить значение буквы «Ы» в русском языке; ответить на вопросы: «Почему забыта буква «Е»?» и «Нужно ли сохранять букву «Е» в русском алфавите?» Гипотеза исследования Я предполагаю, что если люди, говорящие по-русски, некоторые издательства газет, журналов всегда используют букву «Е» при написании или печатании текстов, то это избавит нас от неправильного чтения, искажения русского языка.Данная работа — попытка доказать, что в русском алфавите нет лишних букв!Сроки исследования: 1 месяц

Впервые написано на бумаге «Е» 18 ноября 1783 года в доме директора Петербургской Академии наук княгини Екатерины Романовны Дашковой. Первым словом, напечатанным с буквой «Е», было «всё», затем «свет», «пень», василек».

Береза ​​- береза ​​правильнее, чем береза ​​- береста. Наш великий поэт Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «Кому на Руси жить хорошо» употребляется слово береза, которое теперь почти все произносят как береста. «А остальные делались до поры до времени. Стекло сделал Берёста».

В рамках практической части нашего исследования мы решили найти ответы на интересующие нас вопросы: каковы правила русской орфографии; нужно ли сохранять букву «Е» в русском алфавите? проверить на практике, какие трудности испытывают школьники при отсутствии буквы «е» в процессе обучения; отследить наличие буквы «ё» в учебной и дополнительной литературе в школе от начальной ступени обучения до старшей. использование письма о продуктах питания производителями продуктов питания.

В Государственном стандарте России «Правила русской орфографии и пунктуации» записано: «Буква «Е» пишется в следующих случаях: это необходимо для предупреждения неправильного прочтения и понимания слова, когда например: мы распознаем в контраст узнаём; всё непохоже на всё; совершенное (причастие) от совершенного (прилагательного) и т. д.; когда нужно указать произношение малоизвестного слова, например река Олёкма; в специальных текстах: букваре, школе учебниках русского языка, а также в словарях для указания места ударения и правильного произношения»9.0003

«Э» — йотированный звук [э] ([у ׳ э]), «Ё» — йотированный звук [о] ([й ׳ о]). «Э» и «е» Мы все еще уверены, что надо писать и произносить Фет, хотя имя поэта на самом деле Афанасий Фет.

Наблюдение 1. Проведя методику чтения среди 1-4 классов с начитанными учащимися, мы выяснили, что учащиеся читают один и тот же текст правильно, если в тексте присутствует буква «е» и наоборот, одни и те же учащиеся делают много ошибок при чтении текста без буквы «е». Так, в результате тормозится скорость чтения и восприятия текста, появляются многочисленные ошибки, постепенно переходящие в речь, и, наконец, искажается сам язык Занятия Техника чтения (наличие буквы «ё» в тексте) Техника чтения (отсутствие буквы «ё» в тексте) 1 класс 17-20 слов в минуту 15 слов в минуту 2 класс 35-45 слов в минуту 35 слов/мин 3 класс 45-90 слов в минуту от 35 до 65 слов в минуту 4 класс 65-100 слов в минуту 40 — 60 слов в минуту

Наблюдение 2. При изучении учебной литературы выяснилось, что буква «ё» сохранилась только в учебниках в 1-4 классах, а в последующих 5- классах 9, он присутствует только в учебниках русского языка под редакцией М. М. Разумовской. Классы Наличие буквы «ё» Отсутствие буквы «ё» Печатные пособия (таблицы, схемы) 1-4 классы Присутствует во всех наборах образовательного комплекса «Школа России» и «Школа XXI века» Зеленые страницы» Плешаков А.А. Таблицы: русский язык «Правописание непроизносимых согласных в корне слова», «Падежи существительных». 5 класс Русский язык Разумовская М.М. Математика Виленки Н.Я. История Древнего мира А.А. Вигасин 6 класс Русский язык Разумовская М.М. История средних веков Е.В. Агибалова, биология Н.И. Сонин, математика Виленки Н.Я., география географии. 7 класс Русский язык Разумовская М.М. Физика А.В. Перышкин, алгебра Ш.А. Алимов. Литература А.Г. Кутузов, биология В.Б. Захаров, всеобщая история творчества А.Я. Юдовская, история России А.А. Данилов 8 класс Русский язык Разумовская М. М., химия О.С. Габриелян Математика Алимов Н., 9 классРусский язык Разумовская М.М. Литература А.Г. Кутузов, математик Н. Алимов.

Наблюдение 3. Мы решили проверить, учитывают ли отечественные издательства правила русского правописания. Для этого они взяли первые 20 книг из детской литературы с полки в библиотеке. При переходе из начальной школы заглавная буква «ё» сохраняется только в учебниках русского языка, а в детской литературе для младших школьников наблюдается только в 70% случаев.

Наблюдение 4. Наблюдение за жизнью буквы «е» не ограничивалось образовательным процессом в школе. Мы решили исследовать этот вопрос в повседневной жизни. Для этого мы посетили магазин «Долг» в пос. Черлак, и выяснили, что отечественные производители также пренебрегают буквой «ё» при регистрации товаров народного потребления.

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык — это сокровище, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Относитесь к этому могучему оружию с уважением. И. С. Тургенев

Копирайтеры выполняют свою работу по-разному. Используются различные форматы, стили и даже буквы.

Часто можно наблюдать, как буква е заменяется на букву е. Кто-то ленится, кто-то просто не видит разницы, а она есть. Его целесообразно использовать в текстах, иногда он полностью меняет значение слова.

Нужна ли буква ё в текстах? Один из них — грамотность. Орфография имеет важное значение, иначе вы можете забыть о карьерном росте.

Использование одной буквы не кажется таким уж серьезным недостатком, но в некоторых случаях необходимо, чтобы предложения не становились абсурдными.

История появления письма ё

В доме княгини Екатерины Романовны Дашковой в 1783 году состоялось собрание академиков. Среди них были Державин и Фонвизин. Главной темой собрания Академии русской словесности стала возможность издания «Словаря Российской академии», состоящего из 6 томов.

Решив основные вопросы, Екатерина поинтересовалась у гостей, как по правилам пишется слово «иолка». Присутствующие академики серьезно задумались, сначала слово однозвуковое, а обозначается двумя символами.

Затем была придумана новая буква ё, которая позже стала употребляться в русской речи.

Сначала добавлялся в личной переписке, а постепенно вводился Николаем Михайловичем Карамзиным (он считался основоположником новой грамоты). Официально буква ё была добавлена ​​в русский язык только в 1942.

Всего одна буква, но и у нее есть своя история. Они придумали его для облегчения правописания и правильной передачи информации. Сейчас оно используется в любом стиле речи, но мало кто из авторов задумывается над его значением.

Зачем нужна буква ё в текстах?

Обязательное использование этой буквы при написании текстов таково. Во-первых, символ помогает наиболее полно передать смысл текста и делает его более грамотным.

Во-вторых, в некоторых словах просто необходимо использовать букву ё, чтобы смысл не менялся.

Не верите? Вот несколько примеров, когда буква е вместо ё меняет значение:

• отдых и отдых;
• нёбо и нёбо;
• берет и берет;
• мел и мелок;
• весла и вёсла;
• поем и поем;
• съесть и взлететь.

Это не все примеры; при написании статей вы обязательно столкнетесь со словами, в которых значение меняется от того, какая буква используется (е или е). Поэтому лучше привыкнуть к его использованию.

Русский язык претерпел множество реформ. Мы не застрахованы от попыток реформировать русский язык в будущем.

Итак, за последние 8 лет (с 2000 года) было уже 3 попытки пилить, кроить нашу Азбуку (предложения вносились в Думу).

Итак, некто А. Макеев и его сподвижники заявляют, что создали новый алфавит, симметрию, что наш Алфавит надо сократить до 27 букв, т.е. убрать 6 букв: е, и, ю, е, б, б, а также что реформы в образовании должны начинаться с Алфавита.

Мы помним, что в кириллице было 43 буквы (до реформ Кирилла и Мефодия 49 букв), с 19 гласными. Согласно физике, наши гласные — это энергия, а согласные забирают энергию, особенно взрывную. Чем больше гласных в языке, тем больше энергии у людей.

Итак, в результате всех реформ Алфавита почти 50 % гласных сократились: из 19 — 10 осталось даже 9, потому что буква Е не печатается в надежде, что через 2-3 поколения оно уйдет из языка, как и многострадальные юсы, которые были очень важными буквами (юсы, справедливость, наладить — однокоренные слова). Они передавали носовые звуки, вибрация которых была самой высокой и достигала самых высоких слоев пространства.

Почему они не ставят Йо? Никто не отвечает на этот вопрос, и все продолжается. И это при том, что Сталин в разгар Сталинградской битвы в декабре 1942 г. издал специальный указ об обязательной постановке точек над буквой Е. А в 1956 г. проф. С.Э. Крючков при очередной орфографической реформе отменил этот приказ.

Почему важно поставить точку над буквой Y? Буква Е, седьмая буква Алфавита, очень особенная буква. Он используется только под ударами и передает очень сильный звук, как бы усиленный в два раза. Более того, буква Y – это символ земного человечества.

Как это стало совсем недавно, в 1997 году, после эпохальных работ академика Г.И. Шиповой и А.Е. Акимова, когда были открыты торсионные поля, любая точка, линия, любой узор на платье искривляет линейное пространство и создает торсионный эффект (торсионные поля являются носителями информации). А в системе Пифагора точки представляют собой целые миры.