Контрольная итоговая 6 класс математика: Итоговая контрольная работа математика 6 класс

Содержание

Итоговая контрольная работа 6 класс математика | Материал по математике (6 класс):

Итоговая диагностическая работа ученика(цы) 6 « » класса

. 1 вариант.

Часть 1.

А1. Найдите наибольший общий делитель чисел 125 и 150.

1) 5; 2) 125; 3) 10; 4) 25.

А2.Сравните дроби и .

1) первая больше; 2) вторая больше; 3) они равны;

А3. Выполните умножение

1) 2; 2) ; 3) ; 4) .

А4. Найдите расстояние между точками А( 2,7) и В ( ,2).

1) 9,9 ; 2) 4,5; 3) 4,5; 4) 9,9.

А5. Найти неизвестный член пропорции: =

1) 0,625; 2) 16,9; 3) 10; 4) 12,25.

Часть 2.

В1. Вычислите:

Ответ: 1 действие____________2 действие ____________.

В2. Решите уравнение: 8х – 3,7 = –3х + 0,7

Ответ:____________

В3. Диаметр круговой велосипедной трассы равен 0,15 км. Сколько километров проедет велосипедист, сделав 6 полных кругов? (π=3,14)

Ответ: .

Часть 3.

С1. Решите задачу, составив уравнение. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите первоначальною массу каждого контейнера.

Ответ: .

С2. Длина прямоугольника 15 м, а ширина 8 м. На сколько процентов увеличится его площадь, если ширину увеличить на 6 м?

Ответ: .

Итого баллов. уровень

Лист самооценки ученика 6 « » класса . .

Умение	№ заданий из к.р.	Уровень усвоения			Возникшие трудности
Умение	№ заданий из к.р.	не умею	Решаю с трудом, допускаю ошибки	умею	Возникшие трудности
Находить НОД и НОК чисел	А1
Сравнивать дроби с разными знаменателями	А2
Выполнять умножение рациональных чисел	А3
Находить расстояние между двумя точками, заданными своими координатами на прямой	А4
Находить неизвестный член пропорции	А5
Выполнять арифметические действия с рациональными числами	В1
Решать простейшие уравнения	В2
Решать текстовые задачи по формуле длины окружности	В3
Решать текстовые задачи на составление уравнения	С1
Решать текстовые задачи на вычисление площади прямоугольника и процентного соотношения величин	С2

Критерии оценивания контрольной работы.

Номер задания

А1 – А5

В1 – В3

С1

С2

балл

1 (правильно выбраны действия, но есть вычислительная ошибка)

2 (получен верный ответ)

1 (правильно выбраны действия, но решение не закончено)

2 (верный ход решения, но есть вычислительная ошибка)

3 (обоснованно получен верный ответ)

1 (правильно выбраны действия, но решение не закончено)

2 (верный ход решения, но есть вычислительная ошибка)

3 (обоснованно получен верный ответ)

Итоговая диагностическая работа ученика(цы) 6 « » класса

. 2 вариант.

Часть 1.

А1. Найдите наименьшее общее кратное чисел 48 и 32.

1) 48; 2) 96; 3) 16; 4) 192.

А2.Сравните дроби и .

1) первая больше; 2) вторая больше; 3) они равны;

А3. Выполните умножение

1) 2; 2) ; 3) ; 4) .

А4. Найдите расстояние между точками А( ,7) и В ( ,2).

1) 11,9 ; 2) 4,5; 3) 4,5; 4) 11,9.

А5. Найти неизвестный член пропорции: =

1) 1; 2) 121; 3) 14,44; 4) 56,6.

Часть 2.

В1. Вычислите:

Ответ: 1 действие____________2 действие ____________.

В2. Решите уравнение: 4х – 2,55 = –2х + 1, 05

Ответ:____________

В3. Диаметр круговой велосипедной трассы равен 0,12 км. Сколько километров проедет велосипедист, сделав 5 полных кругов? (π=3,14)

Ответ: .

Часть 3.

С1. Решите задачу, составив уравнение. Во второй корзине 3 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 11 мячей, а из первой убрали 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.

Ответ: .

С2. Длина прямоугольника 20 см, а ширина 15 см. На сколько процентов уменьшится его площадь, если длину уменьшить на 6 см?

Ответ: .

Итого баллов. уровень

Итоговая диагностическая работа. Таблица оценки предметных умений и универсальных учебных действий ученика (ученицы) 6 « » класса . .

Номер задания	Предметные умения и универсальные учебные действия						рекомендации
Номер задания	предметные	балл	познавательные	балл	регулятивные	балл	рекомендации
А1	Уметь находить НОД и НОК чисел		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Принимать и сохранять учебную задачу
А2	Сравнивать дроби с разными знаменателями		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Принимать и сохранять учебную задачу
А3	Выполнять умножение рациональных чисел		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Принимать и сохранять учебную задачу
А4	Находить расстояние между двумя точками, заданными своими координатами на прямой		Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач		Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А5	Уметь находить неизвестный член пропорции		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Принимать и сохранять учебную задачу
В1	Выполнять арифметические действия с рациональными числами		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Принимать и сохранять учебную задачу
В2	Уметь решать простейшие уравнения		Осуществлять логические операции (сравнение, аналогия, анализ, синтез)		Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия.
В3	Решать текстовые задачи по формуле длины окружности		Осуществлять смысловое чтение и перевод ситуации на язык изучаемого предмета		Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
С1	Решать текстовые задачи на составление уравнения		Создавать, применять, преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач		Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата
С2	Решать текстовые задачи на вычисление площади прямоугольника и процентного соотношения величин		Создавать, применять, преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач		Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата
Общее количество баллов
Уровень форсированности предметных умений и УУД

В соответствии с Рекомендациями к оцениванию результатов выполнения работы за каждое задание А1 – А5 ученик мог получить 1 или 0 баллов, за задания В1 – В3 – 2, 1, 0 баллов и за задания повышенного уровня – 3, 2, 1, 0 баллов в зависимости от правильности и полноты ответа (решения). Максимальное количество баллов за всю работу – 17.

Критерии оценивания контрольной работы.

Номер задания

А1 – А5

В1 – В3

С1

С2

балл

1 (правильно выбраны действия, но есть вычислительная ошибка)

2 (получен верный ответ)

1 (правильно выбраны действия, но решение не закончено)

2 (верный ход решения, но есть вычислительная ошибка или найден один или только два измерения)

3 (обоснованно получен верный ответ)

1 (правильно выбраны действия, но решение не закончено)

2 (верный ход решения, но есть вычислительная ошибка)

3 (обоснованно получен верный ответ)

Ответы:

	А1	А2	А3	А4	А5	В1	В2	В3	С1	С2
1вариант	4	1	2	3	3		Х = 0,4	2,826 км	15 л и 45л	На 75%
2вариант	2	1	2	3	1		Х = 0,6	1,884 км	27 и 9 мячей	На 30%

Шкала перевода баллов в отметку

Высокий уровень 14 – 17 балла «5»

Повышенный уровень 10 – 13 баллов «4»

Базовый уровень 6 – 9 баллов «3»

Низкий уровень 0 – 5 баллов «2»

Математика 6 Виленкин Контрольная 15 (Попова) + ОТВЕТЫ

17/01/202006/06/2021 Администратор

Математика 6 Виленкин Контрольная 15 (Попова). Итоговая контрольная работа по математике 6 класс с ответами (Виленкин). Цитаты из пособия «Контрольно-измерительные материалы по математике 6 класс» (составитель вопросов — Л.П.Попова, издательство ВАКО) использованы в учебных целях. Контрольные работы составлены по УМК Виленкин и др. Ответы на контрольные работы адресованы родителям, которые смогут проконтролировать правильность выполнения задания.

Математика 6 класс (Виленкин)

Итоговая контрольная работа

КР-15. Вариант 1 (транскрипт заданий)

Найдите значение выражения. 45 : 3 ⁶/₁₃ – 13,6 + 1 ³/₈.
В трех цистернах 60 т бензина. В первой цистерне на 15 т больше, чем во второй, а в третьей — в три раза больше, чем во второй. Сколько тонн бензина во второй цистерне?

Решите уравнение 2,6х – 0,75 = 0,9х – 35,6.
Найдите неизвестный член пропорции. 6 ³/₇ : 1 ⁶/₇ = 4,5 : х
Постройте треугольник АВС, если А (–3; 5), В (3; 0), С (0;–5).

Математика 6 класс (Виленкин) Итоговая контрольная работа

КР-15. Вариант 2 (транскрипт заданий)

Найдите значение выражения. 37 : 2 ³/₁₇ – 17,8 + 1 ²/₇.
В трех цехах завода 270 станков. В первом цехе станков в 3 раза больше, чем в третьем, а во втором — на 20 станков больше, чем в третьем. Сколько станков в третьем цехе завода?
Решите уравнение 3,4х + 0,65 = 0,9х – 25,6.
Найдите неизвестный член пропорции. 1 ¹/₃ : 5 ²/₉ = х : 4,7.
Постройте треугольник КМО, если К (–3; 0), М (3; –4), О (0; 5).

ОТВЕТЫ на контрольную работу

КР-15. Вариант 1.

Нажмите на этот спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТЫ

№1.   31/40
№2.   х+х+15+3х = 60.   Ответ: 9 т
№3.   х= –20,5
№4.    x = 13/10 = 1,3
№5.

КР-15. Вариант 2.

Нажмите на этот спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТЫ

№1. 17 – 16 ¹⁸/₃₅ = ¹⁷/₃₅№2. Пусть х – в 3-м цехе, тогда 3х+х+20+х=270. Ответ: 50 станков
№3. 2,5х = –26,25 ==>>> х = –10,5
№4. x = 6/5 = 1,2
№5.

Вы смотрели: Математика 6 Виленкин Контрольная 15. Итоговая контрольная работа по математике 6 класс с ответами. Цитаты из пособия «Контрольно-измерительные материалы по математике 6 класс» (автор вопросов — Людмила Павловна Попова) использованы в учебных целях.

Вернуться к Списку контрольных работ по математике 6 класс (Виленкин)

Ответы

Фальчи, Якоб / Математика 6 класса

Перейти к основному содержанию

Домашняя страница мистера Фальчи
6 класс Математика
- Модуль A1: Алгебраические и числовые выражения
  - Модуль A1 Ключевой словарный запас Флэш-карты
  - Тема 1: Переменные и выражения
    - 6. EE.1 — Порядок действий
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.1 — Экспоненты
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.2a — Перевод с использованием словаря операций
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.2a — Написание выражений и уравнений
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.2b — Термины, константы, коэффициенты и переменные
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. EE.2c — Замена значений переменных (порядок операций)
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 2: Эквивалентные выражения
    - 6.EE.3 — Свойства
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки — тождество и обратные свойства
      - Видеоуроки — Коммутативные и ассоциативные свойства
    - 6.EE.3 — Распределительная собственность
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.4 — GCF/LCM/Prime Factorization
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки — Наибольший общий фактор
      - Видеоуроки — Наименее распространенное кратное
      - Видеоуроки — Прайм-факторизация
    - 6. NS.4 — Факторинговые выражения (GCF)
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.4 — Объединение похожих терминов
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.4 — Эквивалентные выражения
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Модуль A1 Ресурсы для повторного тестирования
- Модуль A2: Уравнения и неравенства
  - Модуль A2 Ключевой словарный запас Флеш-карты
  - Тема 3: Уравнения
    - 6.EE.5 — Выражения, уравнения и неравенства
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. EE.5 — Определение того, делают ли решения уравнения верными
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.7 — Уравнения баланса
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.7 — Решение уравнений
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.7 — Написание уравнений из реальных ситуаций
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.9 — Таблицы входа-выхода и правила функций
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. EE.9 — Написание и построение уравнения
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.9 — Использование таблиц, графиков и уравнений для представления ситуаций
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.9 — Независимая и зависимая переменная
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 4: Неравенства
    - 6.EE.5 — Определение возможных решений неравенств
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.EE.8 — Написание и графическое отображение неравенств из реальных ситуаций
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. EE.8 — Решение и построение графиков неравенств
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Модуль A2 Ресурсы для повторного тестирования
- Блок B: Умножение и деление дробей
  - Материалы для подготовительных курсов
  - Карточки с ключевой лексикой к Блоку B
  - Тема 5 — Умножение и деление дробей
    - 4.NF.4, 5.NF.4 — Упрощение по диагонали
      - Видеоуроки и заметки о занятиях
    - 4.NF.4, 5.NF.4 — Умножение дробей
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.1 — Деление дробей с помощью визуальных моделей
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. NS.1 — Оперативное деление дробей
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.1 — Решение уравнений дробей
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 6 — Словесные задачи на деление дробей
    - 6.NS.1 — Задачи на умножение и деление слов
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Модуль B Ресурсы для повторного тестирования
- Модуль C: Операции и заказ рациональных чисел
  - Ресурсы для домодульного обучения
  - Флеш-карты с ключевой лексикой модуля C
  - Тема 7 — Операции с десятичными дробями
    - 6. NS.3 — Операции с десятичными дробями
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.3 — Словесные задачи с десятичными дробями
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 8 — Целые числа
    - 6.NS.5 — Связь целых чисел в задачах-рассказах
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.6a — Напротив числа
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.6c, 6.NS.7a — Порядок положительных и отрицательных целых чисел
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. NS.7c — Абсолютное значение
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.8 — Графики во всех четырех квадрантах
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.8 — Расстояние между упорядоченной парой (периметр)
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 9 — Рациональные числа
    - Преобразование десятичных дробей в дроби и дробей в десятичные дроби
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.7b — Связь рациональных чисел в задачах на истории
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. NS.6c, 6.NS.7a — Упорядочивание положительных и отрицательных рациональных чисел
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.6b — Графическое построение рациональной упорядоченной пары
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.NS.6b — Отражения по одной или обеим осям
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Модуль C Ресурсы для повторного тестирования
- Модуль D: Соотношения и пропорциональные отношения
  - Флеш-карты с ключевой лексикой модуля D
  - Тема 10 — Соотношения
    - 6.RP.1 — Соотношения записи
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. RP.3a — Эквивалентные отношения (Решение пропорций)
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.RP.3a — Применение гистограммы для решения проблем с отношениями
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.RP.3a — Соединение и сравнение соотношений в таблицах, графиках и уравнениях
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 11 — Ставки
    - 6.RP.2 — Значение коэффициента
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.RP.3b — Использование курсов единиц для нахождения эквивалентных соотношений
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. RP.3b – Сравнение удельных ставок
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.RP.3d — Сравнение и преобразование единиц измерения
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 12 — Проценты
    - 6.RP.3c — Введение в использование процентов
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.RP.3c — Применение налогов, чаевых, скидок и других процентов
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Модуль D Ресурсы для повторного тестирования
- Модуль E: Геометрия
  - Флеш-карты с ключевой лексикой, Модуль E
  - Тема 13 — Площадь
    - 6. G.1 — Площадь основных форм
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.G.1 — Разложение форм и площади заштрихованной области
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.G.3 — Площадь и периметр в координатной плоскости
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 14 — Площадь поверхности и объем
    - 6.G.2 — Объем прямоугольной призмы
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.G.4 — Части и сети трехмерных фигур
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. G.4 — Площадь поверхности трехмерных фигур
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Страница повторного тестирования модуля E
- Модуль F: Статистика
  - Флеш-карты с ключевой лексикой модуля F
  - Тема 15 — Отображение данных
    - 6.SP.1 — Статистический вопрос
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.SP.3 — Расчет среднего, медианы, режима и диапазона
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.SP.4 — Точечные графики
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6. SP.4 — Гистограммы
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.SP.4 — Диаграммы рассеяния
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.SP.4 — Диаграммы типа «ящик с усами»
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
  - Тема 16 — Меры центра и вариации
    - 6.SP.3 — Изменчивость
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
    - 6.SP.3 — Расчет среднего абсолютного отклонения
      - Заметки о занятиях и онлайн-ресурсы
      - Дополнительные рабочие листы с ответами
      - Видеоуроки
- Ресурсы
  - Станции навыков начала года
  - Расписание занятий: заметки и домашнее задание
    - Расписание занятий Unit A1
      - 14-15
    - Расписание занятий модуля A2
      - 14-15
    - Расписание класса Unit B
      - 13-14
      - 14-15
    - Расписание занятий Unit C
      - 13-14
      - 14-15
    - Расписание класса Unit D
      - 13-14
      - 14-15
    - Расписание занятий Unit E
      - 13-14
      - 14-15
    - Расписание класса Unit F
      - 13-14
  - Подготовка к экзамену в штате Нью-Йорк
    - Станции написания выражений, уравнений и неравенств
    - Эквивалентные выражения и GCF/LCM
    - Операции с дробями, десятичными знаками и решение уравнений
    - Графики, Рационалы, Ставки и Станции Обзора Объемов
    - Проценты и площади станций
  - Флэш-карточки для обзора модуля
  - Повторное тестирование модульного теста
  - Видеоуроки
  - Еженедельные обзоры
8 класс Математика
- Блок 1: Объем
- Модуль 2: Уравнения
- Модуль 3: Введение в функции
- Модуль 4: Линейные функции
- Раздел 5: Системы линейных уравнений
- Раздел 6: Экспоненциальные правила
- Раздел 7: Научная нотация
  - Пакет
- Модуль 8: Конгруэнтность
- Раздел 9: Сходство
- Модуль 10: Угловые отношения
- Ресурсы
  - Расписание занятий
    - Блок 1: Объем
    - Модуль 2: Уравнения
    - Модуль 3: Введение в функции
  - Еженедельные обзоры
Алгебра CCLS
- Модуль 1: Уравнения
- Раздел 2: Неравенства
- Модуль 3: Введение в функции
- Модуль 4: Линейные функции
- Раздел 5: Системы линейных уравнений
- Раздел 6: Полиномы и факторинг
- Модуль 7: Ключевые особенности квадратичных вычислений
- Модуль 8: Решение квадратных уравнений
- Модуль 9: Экспоненциальные функции
- Ресурсы
  - Расписание занятий
    - Модуль 1: Уравнения
    - Раздел 2: Неравенства
    - Модуль 3: Введение в функции
    - Модуль 4: Линейные функции
  - Еженедельные обзоры/Проблема недели
Алгебра
- Решение уравнений
- Решение неравенств
- Экспоненты и экспоненциальные функции
- Полиномы и факторинг
- Графики и функции
- Линейные уравнения и их графики
- Квадратные уравнения и функции
- Системы уравнений
- Радикалы и тригонометрия
- Рациональные выражения и функции
- ОТВЕТЫ на экзамен Риджентс по алгебре
- Переменные, функции и графики
- Свойства и вероятность
Геометрия
- Блок 1 — Преобразования
- Модуль 2 — Инструменты геометрии
- Модуль 3 — Рассуждение и доказательство
- Блок 4 — Параллельные и перпендикулярные линии
- Модуль 5 — Отношения треугольника
- Модуль 6 — Конгруэнтные треугольники
- Модуль 7 — Четырехугольники
- Раздел 8 — Сходство
- Раздел 9 — Прямоугольные треугольники и площадь многоугольников
- Блок 10 — Объем и площадь поверхности
- Блок 11 — Круги
- Раздел 12 — Уравнение окружности, геометрическое место и конструкции
- Учебники по строительству
- Геометрия Риджентс Обзор
- ОТВЕТЫ на экзамен Риджентс по геометрии
- Дополнительная практика для ПОВТОРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
- Задача недели/Обзорные листы
  - Обзорный лист ОТВЕТЫ

Добро пожаловать в математический класс мистера Фальчи для 6 класса Страница
Посмотрите ниже, чтобы найти ресурсы, которые помогут вам добиться успеха в математике для 6 класса Common Core

расширенных вопросов-ответов-5-класса-эла — Googlesuche

AlleBilderBücherVideosMapsNewsShopping

suchoptionen

Bilder

Alle anzeigen

Расширенный ответ Ela Teaching Resources — TPT

www. teacherspayteachers.com › Обзор › Search:ex…

Результаты 1–24 из 23000+ · Эта рубрика относится к процессу написания RADDS для точно отвечать на письменные подсказки!Можно отредактировать, чтобы отразить более высокий уровень обучения …

Учебные ресурсы с расширенными ответами — TPT

www.teacherspayteachers.com › Обзор › Поиск:расширенный ответ

· Нужны ли вам строгие письменные контрольные задания и расширенные ответы на письменные подсказки для учащихся 4-х и 5-х классов?

[PDF] 2019 г. Вопросы по английскому языку для 5 класса

www.nysedregents.org › ela › 2019-released-items-ela-g5

Вопросы с расширенным ответом предназначены для оценки способности учащегося писать на источники. Вопросы, оценивающие «Письмо из источников», побуждают учащихся …

2018 Пятый класс: эссе с расширенными ответами, на основе текста, ЧАСТЬ 2

mrslooney.weebly.com › 2018-пятый класс-расширенный…

Пятый класс: Эссе с расширенными ответами, текстовое, ЧАСТЬ 2. Обратите внимание: даты выполнения домашних и классных заданий могут быть изменены.

[PDF] Практический тест по английскому языку для 5 класса – Луизиана верит

www.louisianabelieves.com › документы › оценка › практический тест-эла-гра…

Внимательно прочитайте отрывок и ответьте на несколько вопросов. выбор вопросов о прохождении. • Затем прочтите вопрос с развернутым ответом и прочтите отрывок …

[PDF] ELA OPEN RESPONSE PROMPTS GRADE 3-8

www.collinsed.com › bill_atwood_resources › ELA › g3+ ela open re…

При использовании этих ELA Prompts вы можете использовать … Если студенты не знают ответа, они могут сказать: «Мне нужна помощь». Это несложно… Подсказки для 5-го класса …

Практика расширенных ответов: сравнение двух волков — Pinterest

www.pinterest.com › Узнайте › Образование

Практика расширенных ответов: сравнение письма двух волков Ответ, Эла … Отвечая на развернутый ответ 7-й класс Эла, 5-й класс Письмо, Третий класс, .

Итоговая контрольная работа 6 класс математика | Материал по математике (6 класс):

Математика 6 Виленкин Контрольная 15 (Попова) + ОТВЕТЫ

Математика 6 класс (Виленкин)

ОТВЕТЫ на контрольную работу

КР-15. Вариант 1.

КР-15. Вариант 2.

Фальчи, Якоб / Математика 6 класса

расширенных вопросов-ответов-5-класса-эла — Googlesuche

Добавить комментарий Отменить ответ