Гдз по биология сонин 6 класс: ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин (с пчелой)

Уважаемые шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжите изучать биологию. Биология — это наука или, скорее, комплекс наук о жизни о живых организмах, которые вместе составляют живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, можно было бы назвать учебник просто «Организмом», потому что объекты неодушевленной природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5-м классе, не могут называться организмами. Поэтому очевидно, что основное внимание в учебнике будет уделено дикой природе. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живой» (природа) подчеркивают движение, изменение, сложную работу, которая происходит внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году мы с вами должны дать определение понятию «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему объекты в природе такие разные по форме, размеру, поведению и значению, например, бактерии, грибная береза, лесной ландыш. , яблоню, собаку, слона, обезьяну? и человека можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему робот, который может иметь внешнее сходство с человеком, не может выполнять определенную работу и даже «думать» (решать задачи , играть в шахматы и т. д.), живым организмом не назовешь? »

На эти и другие вопросы Вы ответите, изучив открывшийся учебник. Важно только помнить: учиться — не значит запоминать, то есть выучить наизусть. Запоминание текстов абзацев учебника без их понимания не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, смотрите картинки, задавайте себе вопросы, попробуйте ответить на них или найдите ответ в тексте учебника. Обучение становится интересным только тогда, когда ясно, что ты изучаешь и почему!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и окружающая среда

Каждая тема разбита на несколько разворотов.Он содержит основной учебный материал, который вам обязательно стоит изучить, и дополнительный материал, обозначенный знаком.

Абзац, отмеченный звездочкой (*), содержит материал, который не требуется для изучения.

В некоторых абзацах вы увидите текст в рамке с зелеными точками. Обратите на это внимание. Это интересная информация по теме абзаца, которая будет вам полезна в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, вам будет легче изучать биологию в будущем.

В конце каждого абзаца вы найдете вопросы, которые проверит ваши знания. Также рекомендуем обязательно выполнить задания из рабочей тетради и выполнить тесты. В тетради для лабораторных работ и самонаблюдения выполняйте лабораторные работы. Представьте, что вы начинающий ученый, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно попробуйте сделать выводы или «научные» предположения.

Электронное приложение, созданное к учебнику, будет большим подспорьем при изучении курса.Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма — это начало пути к познанию живой природы, частью которой мы являемся. Желаем удачи в познании себя, своего места в окружающем мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка — живая система

2. Отделение клеток

3.Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка — это живая система

Жизнь на нашей планете чрезвычайно разнообразна. Земля, океан, почва и даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что в настоящее время на Земле насчитывается более 2,5 миллионов видов. Но как бы ни было велико это разнообразие жизни, в ее основе лежит клетка.Вне клетки жизни на нашей планете пока не обнаружено. Единственное исключение — вирусы. Они имеют неклеточную структуру, но могут воспроизводиться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живое делится на две большие группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки прядерных (неядерных) организмов — бактерий, сине-зеленых водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов — грибов, растений и животных — имеют ядро ​​и, по сравнению с неядерными организмами, также имеют более сложное и разнообразное строение.

Остановимся подробнее на строении ядерной клетки. У любой клетки есть плазматическая мембрана (от латинского «мембрана» — кожа, пленка). Он защищает внутреннее содержимое клетки от воздействия внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. Через канальцы мембраны осуществляется перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.

Водоросли, размер которых достигает 8 см — одна гигантская клетка

Печеночный мох — одно из самых легкоорганизованных растений

Цветущий иван-да-марья

Растительная клетка

Амеба одноклеточное животное

Клетка для животных

Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток

У растений внешняя сторона плазматической мембраны прилегает к плотной оболочке , , состоящей из целлюлозы (волокна). Мембрана служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размер, выполняет защитные и поддерживающие функции и участвует в транспортировке веществ в клетку.

Внутренняя среда клетки — цитоплазма, она содержит ядро ​​и многочисленные органеллы. Он состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает органеллы вместе, обеспечивает движение различных веществ и является средой, в которой происходят многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью множества мелких канальцев и полостей, соединенных между собой. это эндоплазматическая сеть. Он составляет 30-50% объема ячейки. Эндоплазматическая сеть связывает все части клетки, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Он выполняет важные функции в клетке аппарата Гольджи. Это стопка сплюснутых мембранных мешочков — полостей, в которых скапливаются и сортируются различные вещества.Небольшие мембранные везикулы отделяются от аппарата Гольджи, в котором вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже высвобождаться из клетки.

Лизосомы — одна из мельчайших клеточных органелл — также образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые внутри клетки переваривают частицы пищи, разрушают использованные органеллы и даже целые клетки. Вспомните, что происходит с хвостом головастика со временем, он словно растворяется и исчезает — это «работа» лизосом.

Все клетки содержат небольшие округлые тельца — рибосом. Они обеспечивают сборку сложных белковых молекул.

В результате расщепления поступающих в клетку питательных веществ выделяется энергия. Эта энергия, необходимая для жизненных процессов, накапливается в митохондриях.

Клетка для животных

В клетках растений есть особые органеллы, характерные только для них — пластид. Пластиды бывают трех типов.В бесцветном состоянии накапливаются запасные питательные вещества, например крахмал в клубнях картофеля. Красно-желтые цвета содержат соединения, обеспечивающие разнообразие цветов цветов и плодов растений. Зеленые пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент хлорофилл, придающий листьям и стеблям молодых растений зеленый цвет. В хлоропластах с помощью энергии солнечного света образуются органические вещества — углеводы.

Обязательной частью растительной клетки является вакуоль. Это большая везикула, заполненная клеточным соком, состав которой отличается от окружающей цитоплазмы.

В цитоплазме клеток около ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений включает центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клеток.

Растительная клетка

Самая важная часть клетки — это ядро ​​. Обычно находится в центре камеры. Однако в растительных клетках внутренняя часть обычно занята большой вакуолью, поэтому ядро ​​располагается рядом с клеточной мембраной.Ядро содержит одно или несколько ядрышек. Ядро хранит наследственную информацию о данной клетке и о теле в целом. Эта информация «записана» в молекулах нуклеиновых кислот, входящих в состав хромосом (от греческого «хром» — цвет, «сома» — тело). Хромосомы становятся хорошо заметными во время деления клеток.

Установлено, что все клетки организма животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2 n. Исключение составляют только половые клетки, у которых набор хромосом единичный, поэтому он обозначается одной буквой n. Количество хромосом для каждого типа организма постоянно и не зависит от уровня его организации. Итак, у человека 46 хромосом, курицы — 78, овцы — 54, шимпанзе — 48, ржи — 14, дуба — 24. В клетках хромосомы одного строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называются гомологичными (от греческого «гомология» — соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греческого «фагео» — пожирать, «цитоз» — клетка) — поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. Плазматическая мембрана принимает непосредственное участие в этом процессе. Многие простейшие питаются фагоцитозом. У позвоночных лишь несколько клеток сохранили способность к фагоцитозу.Например, у человека это белые кровяные тельца — лейкоциты. Улавливая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они защищают нас от опасных инфекций.

Пиноцитоз (от греческого «пино» — пить) — захват и поглощение клеткой жидкости и растворенных в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

Лист вируса табачной мозаики

Бактериофаг — вирус бактерии

Аденовирус человека вызывает простуду и грипп

Вирус табачной мозаики используется для создания ярких цветов некоторых новых сортов тюльпанов

Пиноцитоз

Вопросы и задания

1.Какие части необходимы клеткам всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какие науки изучают структуру и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково ее значение?

4. В чем суть фагоцитоза? Объясните, почему в растительной клетке невозможен фагоцитоз.

5. Какова роль рибосом в организме?

6. Как структура эндоплазматического ретикулума связана с выполняемыми им функциями?

7.Прочитав текст, объясните, как связаны аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Вспоминая свойства живых существ, объясните, почему клетка без митохондрий и рибосом не может существовать.

9. Клубень картофеля на свету становится зеленым. С трансформацией каких органелл в клетке это связано?

10. Расскажите о важности ядра клетки.

11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12.Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения растительных и животных клеток» (работа в малых группах).

14. Зачем вирусам клетка для их жизнедеятельности?

15. Предскажите, может ли марлевая повязка полностью защитить от вирусных инфекций, передающихся по воздуху, и почему.

Лабораторная работа

Завершите задание 3 на стр. 13–15 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

Ячейка представляет собой целостную систему.Существенными частями клетки являются: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточной структуры. Хромосомы — носители наследственной информации.

2. Деление клеток *

Деление — важнейшее свойство клеток, без него рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов были бы невозможны.Вспомните, как у ящерицы отрастает хвост, который она выбросила, спасаясь от хищника, или как заживает рана на вашей коже после пореза. Деление клеток также лежит в основе размножения организмов.

Существует два основных типа деления — митоз (от греч. «Mitos» — нить) и мейоз (от греч. «Мейоз» — редукция). В результате митоза и образуются две дочерние клетки из одной материнской клетки. В этом случае количество хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, то есть дочерняя и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее количество хромосом по сравнению с материнской клеткой.

Хромосомы играют важную роль в процессе деления клеток: они обеспечивают передачу наследственной информации от поколения к поколению.

Митоз

В период между делениями (а в клетках растений и животных он может длиться до 20 часов) клетка растет и готовится к новому делению. В это время в нем образуется много белков, удваиваются важнейшие органеллы. Хромосомы тоже удваиваются: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Есть четыре последовательных фазы митоза; их общая продолжительность различна для разных организмов, в большей степени зависит от внешних условий, в частности от температуры. Так протекает митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются шпиндели деления; хорошо видны хромосомы, видно, что они двойные; ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы расположены вдоль экватора клетки, прикрепляются к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) благодаря веретенам деления расходятся к полюсам клетки.

4. Пропадают шпиндели деления; ядерные мембраны образуются вокруг разделенных хромосом; цитоплазма делится; образуются дочерние клетки.

Хромосомы расходятся к полюсам клетки

Мейоз в животной клетке

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, до первого деления.Следовательно, полученные клетки содержат набор хромосом, который вдвое меньше, чем у исходной клетки ( n ).

I отделение

Перед первым делением хромосомы дублируются

1. Хромосомы хорошо видны. Гомологичные хромосомы образуют пары, плотно прилегающие друг к другу и скрученные по всей своей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются друг с другом регионами и разделяются.

2. Пары гомологичных хромосом выровнены по экватору.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Дивергенция каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Образуются дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II отдел

Удвоения хромосом не происходит

1.Видны хромосомы, ядерная оболочка разрушена. Ядрышко исчезает. Формируются веретена деления.

2. Хромосомы выстраиваются вдоль экватора и прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом в обеих дочерних клетках расходятся к полюсам.

4. Формируются четыре клетки с одним набором хромосом. Половые клетки образуются из этих клеток.

Когда половые клетки сливаются, количество хромосом во вновь образованной клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль деления клеток в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке до деления?

5. Где хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выделите критерии для сравнения процессов митоза и мейоза.Обсудите их с одноклассниками и создайте таблицу.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, которые можно объяснить делением клеток.

Работа с компьютером

См. Электронное приложение. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Деление клеток лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов.Мейоз связан с размножением, в результате образуются клетки с одним набором хромосом: у животных — половые клетки, а у растений — споры. В результате митоза дочерние клетки имеют тот же набор хромосом, что и материнские.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делятся на две большие группы — одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной клетки, в которой происходят все жизненные процессы.

Иная ситуация у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества разных клеток. Итак, в организме человека более 100 триллионов клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», то есть выполняет строго определенную функцию — работу. Некоторые служат опорой для тела, другие обеспечивают перемещение веществ, пищеварение, воспроизводство тела и многие другие функции.

Группа ячеек, близких по размеру, структуре и выполняемым функциям, образует полотно. Клетки одной ткани связаны между собой межклеточным веществом.

Заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Вот кончики корня и побега. Они образованы маленькими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами; в их цитоплазме абсолютно нет вакуолей. Это учебная ткань, деление ее клеток обеспечивает рост растения. Из него, например, состоит целый зародыш растения.

Защищает растения от неблагоприятных воздействий, от повреждения покровных тканей . Они образованы как живыми, так и мертвыми клетками. Толстые и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают воду и воздух. Они очень прочно связаны друг с другом. Эта покровная ткань называется пробкой. Хорошо развита на стволах деревьев.

Кожа состоит из живых клеток — покровной ткани листьев и молодых стеблей.

Они выполняют и другие функции: через особые образования — устьица и чечевицу — растения дышат и испаряют воду.Кожа листа выделяет восковое вещество, которое предотвращает испарение лишней воды с ее поверхности в жаркую погоду.

Одноклеточные организмы

Клетки животных

Растительные клетки

Растительная ткань

Растение и его органы поддерживаются механической тканью . Его клетки имеют утолщенные одревесневшие мембраны, живое содержимое в них часто отсутствует. Получить представление о прочности механических тканей можно, разломав скорлупу грецкого ореха, ядро ​​абрикоса — они содержат особые каменистые клетки. А в стволе опорную роль играют вытянутые клетки — механические волокна.

Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества движутся по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть живыми или мертвыми. Луб, проводящий органическое вещество, состоит из живых клеток. Из мертвого дерева, проводящая воду с минералами. Лубяные и древесные клетки имеют вид канальцев. Нити этих тканей (проводящие пучки) проходят по всему растению — от корня до стебля и листьев.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, основная масса коры и сердцевины стеблей, корень образует основную ткань. Его функции очень разнообразны. Клетки мякоти листа содержат хлоропластов, — органеллы, которые участвуют в образовании питательных веществ в процессе фотосинтеза (фотосинтезирующие основные ткани). Многие части тела растения хранят питательные вещества (хранят основные ткани).

Ткани животных

Теперь рассмотрим особенности строения тканей животных организмов.Существует четыре типа тканей животных — эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.

Наружная поверхность тела животных, а также полости внутренних органов, например ротовая полость, полость желудка, кишечника, выстилающая эпителиальная ткань. Его клетки очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество практически отсутствует. Такая структура защищает подлежащие ткани от высыхания, проникновения микробов и механических повреждений.При повреждении эпителиальные клетки быстро заменяются новыми. Эпителиальная ткань также участвует в образовании желез — слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для организма вещества.

Поддерживающую и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Он также во многом определяет форму их тел, может служить хранилищем энергии и защищать тело от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие. Несмотря на большое разнообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность — наличие большого количества межклеточного вещества. Он может быть плотным, как в костной ткани, рыхлым, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидким, как в крови.

Важной особенностью животных является их способность двигаться. Движение большинства животных является результатом мышечных сокращений. Мышца состоит из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечно-полосатую мышечную ткань. Их главное свойство — возбудимость и сократимость.

Клетки гладкой мускулатуры одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут оставаться в сжатом состоянии долгое время. Именно гладкие мышцы обеспечивают длительное смыкание панцирей раковин моллюсков, сужение и расширение кровеносных сосудов у человека.

Поперечно-полосатая мышца состоит из многоядерных клеток с поперечно-полосатой полосой — отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомых, раки, пауки) и позвоночных.Вспомните стремительный полет стрекозы, ласточку, бегущую антилопу, гепард!

Поперечно-полосатая мышца может мгновенно сокращаться — в тысячу раз быстрее, чем гладкая мышца.

Нервная ткань образует нервную систему животного. В его основе лежат нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и множество отростков разной длины. Один из них обычно особенно длинный, может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, жираф. Основные свойства нервной клетки — возбудимость и проводимость.

Зародыш растения целиком состоит из образовательной ткани. По мере развития большая часть его трансформируется в другие типы тканей, но даже на самом старом дереве остается образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в камбии … ячейки, обеспечивающие рост дерева в толщину.

У эмбрионов всех позвоночных скелет состоит из хряща, который по мере развития замещается костной тканью. Исключение составляют акулы и скаты — их скелет остается хрящевым до конца жизни.

Мышечные ткани содержат большое количество параллельных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышцам выполнять механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Перечислите четыре типа тканей животных и пять типов тканей растений.

2. Рассмотрим рисунок. Докажите, что это не противоречит информации, различающей четыре типа тканей животных.

3.Какие ткани соединительны?

4. Назовите особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань поддерживает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. Используя текст и изображения параграфа, составьте схемы «Классификация тканей растений» и «Классификация тканей животных».

8. Что такое кровь?

9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

10. Как устроены нервные клетки?

11.Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань поддерживает тело растения и его органы?

14. Назовите ткань, по которой у растений движутся вода, минеральные соли и органические вещества.

15. Как структурные особенности тканей связаны с выполняемыми ими функциями?

16. Какое значение имеет клеточная специализация для многоклеточного организма?

Лабораторная работа

Выполните задание 5 на стр.17-18 и 6 на стр. 19–20 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

См. Электронное приложение. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Ткань — это группа клеток, похожих по размеру, структуре и функциям. Тканевые клетки связаны между собой межклеточным веществом. У растений различают образовательную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

Для шестиклассников на уроках биологии есть много важных вещей, которые нужно изучить, например, фотосинтез и то, как он может повлиять на жизнь человека. У них также будет возможность увидеть животную клетку в разрезе под микроскопом. Но при самостоятельной работе возможны икоты, в решении которых поможет пособие к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь 6 класс» Сонин … Издательство «Дрофа», 2017 г.

Что включено.

Сто семьдесят упражнений размещены на ста одной странице руководства. Подробные лабораторные занятия помогут лучше разобраться в тематических разделах. А учебные задания в GDZ in Biology, Grade 6 Sonin предназначены для оказания помощи в преодолении различных трудностей.

Нужен ли мне резольвер.

Ботаника имеет множество сложных аспектов, которые сложно разобраться самостоятельно. Особенно, когда учителю не всегда хватает времени в классе, чтобы объяснить весь материал.А родители, по большому счету, стараются не вникать в школу в этом предмете, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелкой) 6 класс» Сонин является хорошим подспорьем для школьников, благодаря подробному и доскональному изложению информации.

• Биология шестого класса — начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, а также получат базовые навыки и концепции, которые помогут им в дальнейшем изучении дисциплины.Чтобы обучение было максимально эффективным и действенным, необходимы качественные учебные пособия. Одна из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, — это рабочая тетрадь по биологии для 6 класса , автором которой является Сонин Н.И.
• Чем привлекает именно эта коллекция (ее еще называют «тетрадь с пчелкой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями подростков 10-12 лет разработанное и составленное издание, в котором:
  — проработаны практически все темы типового учебника;
  — предлагали интересные и необычные задания, пробуждающие интерес и любовь к биологии;
  — упражнения ранжируются по уровню сложности.
• Если задание не может быть выполнено, и ученик не может получить помощь от учителя по той или иной причине, ему помогут GDZ к пособию. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задачи ноутбука. Такой решебник станет и верным помощником для тех, для кого учебник Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.

Рабочая тетрадь «С пчелкой» и книга к ней — интересный и полезный практикум для шестиклассника по биологии

• Сложная дисциплина биология с хорошо организованным процессом обучения и использованием интересной и эффективной литературы может серьезно увлечь и заинтересовать студента.Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам — в этом случае эффект и результат от обучения будут значительно выше. Чтобы найти качественные учебные материалы и решения по ним, вам потребуется опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
• Изучая такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со средней ступени школы можно привить учащимся полезные привычки:
  — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
  — оценка и анализ предложенных задач, сравнение информации с собственными целями и задачами.Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
  — запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение верное. Поскольку сборники готовых домашних заданий содержат правильно записанные результаты, ученики автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
• Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н.И. — (с пчелой) они были названы так из-за пчелы, изображенной на обложке книги. Основное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и различные, многоуровневые задания и упражнения. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать эту рабочую тетрадь в комплекте с различными учебниками базовой биологии для шестого класса.Среди задач пособия:
  — составление и анализ таблиц;
  — биологические кроссворды;
  — задания на наблюдение и определение закономерностей;
  — поиск признаков или, по отдельным признакам, явлений и процессов, сходств и различий.
• Размещенный в конце каждого раздела заголовок «Учебные уроки» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить свой уровень знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Гдз по биологии 6 сонинов с пчелой. Ткани растений и животных

Текущая страница: 1 (книга всего 6 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страницы]

Шрифт:

100% +

Н. И. Сонин, В. И. Сонина

Уважаемые шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжаете изучать биологию.Биология — это наука, а точнее, совокупность наук о жизни, о живых организмах, которые вместе составляют живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется Живым организмом. Конечно, вы могли бы назвать учебник просто «Организмом», потому что объекты неодушевленной природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5-м классе, не могут называться организмами. Поэтому очевидно, что основное внимание в учебнике будет уделено дикой природе. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живой» (природа) подчеркивают движение, изменение, сложную работу, которая происходит внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году мы должны дать определение понятию «жизнь», чтобы ответить на важные вопросы: «Почему такие предметы, как бактерии, грибы, лесной ландыш, яблоня, собака, слон, обезьяна, такие разные по форме, размеру, поведение и ценность в природе? а человека можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему нельзя назвать живым организмом робота, который может внешне походить на человека, выполнять определенную работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и т. Д.)? ”

На эти и другие вопросы Вы ответите, изучив открывшийся учебник.Важно только помнить: учиться — не значит запоминать, то есть запоминать. Изучение текстов абзацев учебника без их понимания не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Внимательно читайте, рассматривайте рисунки, задавайте себе вопросы, попробуйте ответить на них или найдите ответ в учебнике. Учеба становится интересной только тогда, когда ясно, что и зачем ты учишь!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и окружающая среда

Каждая тема размещена на нескольких разворотах.Он содержит основной учебный материал, который обязательно нужно изучить, и дополнительный, обозначенный знаком.

Абзац, отмеченный звездочкой (*), содержит материал, необязательный для изучения.

В некоторых абзацах вы найдете текст в рамке из зеленых точек. Обратите на это внимание. Это любопытная информация по теме абзаца, которая будет вам полезна в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, в будущем вам будет легче изучать биологию.

В конце каждого абзаца вы найдете вопросы, ответы на которые проверят ваши знания. Также рекомендуем вам обязательно выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. В тетради для лабораторных работ и самонаблюдения выполнять лабораторные работы. Представьте, что вы начинающий ученый, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно попытайтесь сделать выводы или «научные» предположения.

Отличным подспорьем в изучении курса станет электронное приложение, созданное для учебника.Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма — это начало пути к познанию дикой природы, частью которой мы являемся. Желаем удачи в познании себя, своего места в мире живых организмов, окружающих вас, и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка — живая система

2. Отделение клеток

3.Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка — это живая система

Жизнь на нашей планете чрезвычайно разнообразна. Земля, океан, почва и даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что в настоящее время на Земле насчитывается более 2,5 миллионов видов. Но как бы ни было велико это разнообразие жизни, в ее основе лежит клетка.Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственное исключение — вирусы. Они имеют неклеточное строение, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живое делится на две большие группы — ядерные (ядерные) и ядерные. Самые простые клетки — это клетки доядерных (неядерных) организмов — бактерий, сине-зеленых водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов — грибов, растений и животных — имеют ядро ​​и, по сравнению с неядерными организмами, также имеют более сложное и разнообразное строение.

Остановимся подробнее на строении ядерной клетки. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» — кожа, пленка). Он защищает внутреннее содержимое клетки от воздействия окружающей среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. Через трубочки мембраны происходит перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.

Водоросли размером до 8 см представляют собой одну гигантскую клетку

Печеночный мох — одно из самых организованных растений.

Цветущий Иван да Мария

Растительная клетка

Одноклеточная амеба

Клетка для животных

Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток

У растений плазматическая мембрана снаружи прилегает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы (волокна). Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размер, выполняет защитные и поддерживающие функции, участвует в транспортировке веществ в клетку.

Внутренняя среда клетки — цитоплазма, она содержит ядро ​​и многочисленные органоиды. Он состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает органоиды друг с другом, обеспечивает движение различных веществ и является средой, в которой происходят многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью из множества мелких канальцев и полостей, соединенных между собой. это эндоплазматическая сеть. Он составляет 30-50% объема ячейки.Эндоплазматическая сеть связывает между собой все части клетки, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Важные функции в клетке аппарата Гольджи. Это стопка сплюснутых мембранных мешочков — полостей, в которых скапливаются и сортируются различные вещества. От аппарата Гольджи отделяются мелкие мембранные везикулы, в которых вещества могут транспортироваться в любую часть клетки и даже выделяться из клетки.

Лизосомы — одна из самых маленьких органелл клетки — также образуется в аппарате Гольджи.Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые переваривают частицы пищи внутри клетки, разрушают старые органоиды и даже целые клетки. Вспомните, что происходит с хвостом головастика со временем, он словно растворяется и исчезает — это «работа» лизосом.

Во всех клетках есть небольшие округлые тельца — рибосом. Они обеспечивают сборку сложных белковых молекул.

В результате расщепления поступающих в клетку питательных веществ выделяется энергия. Эта энергия, необходимая для жизнедеятельности, накапливается в митохондриях.

Клетка для животных

В клетках растений есть особые органоиды, характерные только для них — пластиды. Пластиды бывают трех типов. Бесцветные накапливают в клубнях картофеля запасные питательные вещества, например крахмал. Красный и желтый содержат соединения, обеспечивающие разнообразие окраски цветов и плодов растений. Зеленые пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент хлорофилл, , придающий листьям и молодым стеблям растений зеленый цвет.В хлоропластах, используя энергию солнечного света, образуются органические вещества — углеводы.

Обязательной частью растительной клетки является вакуоль. Это большой пузырек, наполненный клеточным соком, состав которого отличается от окружающей цитоплазмы.

В цитоплазме клеток около ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений в его состав входят центриоли. Клеточный центр участвует в делении клеток.

Растительная клетка

Самая важная часть клетки — это ядро ​​. Обычно он находится в центре клетки. Однако в растительных клетках внутренность обычно занята большой вакуолью, поэтому ядро ​​располагается рядом с клеточной мембраной. Ядро содержит одно или несколько ядрышек. Ядро хранит наследственную информацию об этой клетке и о организме в целом. «Записали» эту информацию в молекулы нуклеиновой кислоты, входящей в состав хромосомы (от греческого «хром» — цвет, «сома» — тело).Хромосомы становятся четко видимыми во время деления клеток.

Установлено, что все клетки организма животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, принято обозначать 2 n Исключение составляют только половые клетки, у которых набор хромосом единичный, поэтому обозначается одной буквой n Количество хромосом для каждого вида организма постоянно и не зависит от уровня его организации. Так, у человека 46 хромосом, у курицы — 78, у овцы — 54, у шимпанзе — 48, у ржи — 14, у дуба — 24.Попарно хромосомы одинаковой структуры и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называются гомологичными (от греческого «гомология» — соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греческого «фагео» — пожирать, «цитоз» — клетка) — поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток.Плазматическая мембрана принимает непосредственное участие в этом процессе. Многие простейшие питаются посредством фагоцитоза. У позвоночных лишь несколько клеток сохранили способность к фагоцитозу. Например, у человека это белые кровяные тельца — белые кровяные тельца. Улавливая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они защищают нас от опасных инфекций.

Пиноцитоз (от греч. «Пино» — напиток) — захват и поглощение клеткой жидкости и растворенных в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

Лист, зараженный вирусом табачной мозаики

Бактериофаг — вирус бактерии

Аденовирус человека вызывает простуду и грипп

Вирус табачной мозаики используется для придания яркости некоторым новым сортам тюльпанов.

Пиноцитоз

Вопросы и задания

1. Какие части необходимы для клеток всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какие науки изучают структуру и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково ее значение?

4. В чем суть фагоцитоза? Объясните, почему в растительной клетке невозможен фагоцитоз.

5. Какова роль рибосом в организме?

6.Как структура эндоплазматического ретикулума связана с выполняемыми им функциями?

7. Прочитав текст, объясните, как связаны аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Помня о свойствах жизни, объясните, почему не может существовать клетка, не имеющая митохондрий и рибосом.

9. Клубень картофеля на свету становится зеленым. Какие органеллы трансформируются в клетке?

10. Расскажите о значении ядра клетки.

11.Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12. Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения клеток растений и животных» (работа в малых группах).

14. Почему вирусам нужна клетка для функционирования?

15. Предскажите, может ли марлевая повязка полностью защитить от вирусных инфекций, передающихся воздушно-капельным путем, и почему.

Лабораторная работа

Выполнить работу 3 по п.13-15 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

Клетка — целостная система. Обязательными частями клетки являются: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы — доядерные (безъядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточной структуры. Хромосомы — носители наследственной информации.

2. Деление клеток *

Деление — важнейшее свойство клеток; без него рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов были бы невозможны.Вспомните, как у ящерицы растет хвост, которого она скинула, спасаясь от хищника, или как заживает рана на вашей коже после пореза. Деление клеток также лежит в основе размножения организмов.

Существует два основных типа деления — митоз (от греч. «Mitos» — нить) и мейоз (от греч. «Мейоз» — редукция). В результате митоза и образуются две дочерние клетки из одной материнской клетки. Причем количество хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, т.е.е., дочерняя и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее количество хромосом по сравнению с материнской клеткой.

Важную роль в процессе деления клеток играют хромосомы: они обеспечивают передачу наследственной информации от поколения к поколению.

Митоз

В период между делениями (а в клетках растений и животных он может длиться до 20 часов) клетка растет и готовится к новому делению.В это время в нем образуется много белков, удваиваются важнейшие органоиды. Хромосомы тоже удваиваются: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Есть четыре последовательных фазы митоза; их общая продолжительность различна для разных организмов, в большей степени зависит от внешних условий, в частности от температуры. Так происходит митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются шпиндели деления; хорошо видны хромосомы, видно, что они двойные; Ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы расположены на экваторе клетки, прикреплены к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) за счет веретена деления расходятся к полюсам клетки.

4. Пропадают шпиндели деления; вокруг расходящихся хромосом образуются ядерные оболочки; цитоплазма делится; оформляются дочерние клетки.

Хромосомы расходятся к полюсам клетки

Мейоз в клетке животного организма

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, до первого деления.Следовательно, полученные клетки содержат половину набора хромосом (по сравнению с исходной клеткой) ( n ).

I отделение

Перед первым делением происходит удвоение хромосом

1. Хромосомы хорошо видны. Гомологичные хромосомы образуют пары, плотно прилегающие друг к другу и скрученные по всей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются сайтами и разделяются.

2. Пары гомологичных хромосом выстраиваются на экваторе.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Дивергенция каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Сформировать дочерние клетки с половиной хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II отдел

Дублирование хромосом не происходит

1.Видны хромосомы, разрушена ядерная мембрана. Ядрышко исчезает. Формируются шпиндели.

2. Хромосомы выстраиваются на экваторе, прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом в обеих дочерних клетках расходятся к полюсам.

4. Формируются четыре клетки с одним набором хромосом. Половые клетки образуются из этих клеток.

Когда половые клетки сливаются, количество хромосом во вновь образованной клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль деления клеток в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке до деления?

5. Где хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выделите критерии для сравнения митоза и мейоза. Обсуди их с одноклассниками и сделай стол.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, которые объясняются делением клеток.

Работа с компьютером

См. Электронную заявку. Изучите урок и выполните предложенные задания.

Деление клеток лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов. Мейоз связан с размножением, в результате чего образуются клетки с одним набором хромосом: у животных — половые клетки, а у растений — споры.В результате митоза дочерние клетки имеют тот же набор хромосом, что и материнские.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делятся на две большие группы — одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной клетки, в которой происходят все жизненные процессы.

Иная ситуация с многоклеточными организмами. Их тела состоят из множества разных клеток.Итак, в организме человека более 100 триллионов клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», то есть выполняет строго определенную функцию — работу. Некоторые служат опорой для тела, другие обеспечивают перемещение веществ, пищеварение, воспроизводство тела и многие другие функции.

Группа ячеек, аналогичных по размеру, структуре и функциям, образует ткань. Клетки одной ткани связаны между собой межклеточным веществом.

Заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Вот кончики корня и побеги. Они образованы маленькими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами, в их цитоплазме нет вакуолей. Это образовательных тканей, деления клеток обеспечивает рост растений. Из него, например, состоит весь зародыш растения.

Защищает растения от неблагоприятных воздействий, от повреждения покровных тканей . Они образованы как живыми, так и мертвыми клетками.Толстые и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают воду и воздух. Они очень прочно связаны друг с другом. Такой кожный покров называется пробковым. Хорошо развита на стволах деревьев.

Кожа состоит из живых клеток — покровной ткани листьев и молодых стеблей.

Выполняют покровные ткани и другие функции: через особые образования — устьица и чечевицу — растения дышат, испаряют воду. Кожура листа выделяет восковое вещество, препятствующее чрезмерному испарению воды с его поверхности в жаркую погоду.

Одноклеточные организмы

Клетки животных

Растительные клетки

Растительная ткань

Поддерживает растение и его органы. Механическая ткань. Его клетки имеют утолщенные одревесневшие мембраны, живое содержимое в них часто отсутствует. Получить представление о прочности механической ткани можно, разорвав скорлупу грецкого ореха, косточку абрикоса — они содержат особые каменистые клетки.А в стволе опорную роль играют удлиненные клетки — механические волокна.

Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества движутся по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть как живыми, так и мертвыми. Из живых клеток есть лык, проводящий органическое вещество. Из мертвых — древесина, проводящая воду с минералами. Лубяные и древесные клетки напоминают канальцы. Нити этих тканей (проводящие пучки) проходят по всему растению — от корня до стебля и листьев.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, основная масса коры и сердцевины стеблей, корень образует основную ткань. Его функции очень разнообразны. Клетки мякоти листа содержат хлоропластов, — органелл, которые участвуют в образовании питательных веществ в процессе фотосинтеза (основная фотосинтезирующая ткань). Многие части тела растения накапливают питательные вещества (запасающая основная ткань).

Ткани животных

Теперь рассмотрим особенности строения тканей животных организмов.Существует четыре типа тканей животных — эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.

Наружная поверхность тела животного, а также полости внутренних органов, таких как ротовая полость, полость желудка, кишечника, линии эпителиальной ткани. Его клетки очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество практически отсутствует. Эта структура обеспечивает защиту подлежащих тканей от высыхания, проникновения микробов и механических повреждений.При повреждении эпителиальные клетки быстро заменяются новыми. Эпителиальная ткань также участвует в образовании желез — слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для организма вещества.

Поддерживающую и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Он также во многом определяет форму их тела, может служить хранилищем энергии и защищать тело от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие.Несмотря на большое разнообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность — наличие большого количества межклеточного вещества. Он может быть плотным, как в костной ткани, рыхлым, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидкостью, как в крови.

Важной особенностью животных является их способность двигаться. Движение большинства животных является результатом мышечных сокращений. Мышцы состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечно-полосатую мышечную ткань. Их главное свойство — возбудимость и сократимость.

Клетки гладкой мускулатуры одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут оставаться в сокращенном состоянии долгое время. Именно гладкие мышцы обеспечивают длительное закрытие раковин раковин моллюсков, сужение и расширение сосудов у человека.

Поперечно-полосатая мышца состоит из многоядерных клеток с поперечно-полосатой полосой, отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомых, раки, пауки) и позвоночных.Вспомните стремительный полет стрекоз, ласточек, бег антилоп, гепарда!

Поперечно-полосатая мышца может сокращаться мгновенно — в тысячу раз быстрее, чем гладкая мышца.

Нервная ткань образует нервную систему животного. Его основа — нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и множество отростков разной длины. Один из них обычно особенно длинный, может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, жираф. Основные свойства нервной клетки — возбудимость и проводимость.

Зародыш растения целиком состоит из образовательной ткани. По мере развития большая его часть трансформируется в другие типы тканей, но даже у самого старого дерева остается образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в камбия — клетках. обеспечивающие рост дерева в толщину.

У эмбрионов всех позвоночных скелет состоит из хряща, который по мере развития замещается костной тканью. Исключение составляют акулы и скаты — их скелет до конца жизни остается хрящевым.

В мышечной ткани имеется большое количество параллельных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышцам выполнять механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Перечислите четыре типа тканей животных и пять типов тканей растений.

2. Просмотрите рисунок. Докажите, что это не противоречит информации о том, что различают четыре типа тканей животных.

3. Какие ткани являются соединительными?

4. Каковы особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань обеспечивает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. Используя текст и рисунки абзаца, составьте схемы «Классификация тканей растений» и «Классификация тканей животных».

8. Что такое кровь?

9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

10.Как устроены нервные клетки?

11. Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань поддерживает тело растения и его органы?

14. По какой ткани движутся вода, минеральные соли и органические вещества у растений.

15. Как структурные особенности тканей связаны с выполняемыми ими функциями?

16.Какое значение имеет клеточная специализация для многоклеточного организма?

Лабораторная работа

Выполнить работу 5 по п. 17–18 и 6 на стр. 19–20 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

См. Электронную заявку. Изучите урок и выполните предложенные задания.

Ткань — это группа клеток, похожих по размеру, структуре и функциям.Тканевые клетки связаны между собой межклеточным веществом. У растений различают образовательную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани; у животных — эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная ткань.

Шестиклассники На уроках биологии вы узнаете о многих важных вещах, например о фотосинтезе и о том, как он может повлиять на жизнь человека. У них также будет возможность увидеть животную клетку в разрезе под микроскопом.Но при самостоятельной работе может возникнуть заминка, решить которую поможет книга к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь 6 класса» Сонин . Издательство «Дрофа», 2017

Что в него входит.

Сто семьдесят упражнений распределены на ста одной странице пособия. Подробные лабораторные занятия помогут лучше разобраться в тематических разделах. А учебные задания в GDZ Biology Grade 6 Sonin призваны оказать поддержку в преодолении различных трудностей.

Нужен ли мне резольвер.

Ботаника имеет множество сложных аспектов, которые трудно понять в одиночку. Особенно, когда на уроках учитель не всегда успевает объяснить весь материал. Да и родители по большому счету стараются особо не вникать в д / з в этой теме, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелой) 6 класс» Сонин Это хорошее подспорье для школьников, благодаря подробному и доскональному изложению информации.

• Биология шестого класса — начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях и получат базовые навыки и концепции, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Чтобы обучение было максимально эффективным и действенным, необходимы качественные учебные пособия. Одна из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, — это рабочая тетрадь по биологии для 6 класса, автором которой является Сонин Н.I.
• Чем же привлекает именно эта коллекция (ее еще называют «тетрадь с пчелкой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями детей 10-12 лет, оформленное и составленное издание, в котором:
  — проработаны практически все темы типового учебника;
  — предлагались интересные и необычные задания, пробуждающие интерес и любовь к биологии;
  — упражнения ранжированы по уровню сложности.
• Если задание не может быть выполнено, а помощь учителя по тем или иным причинам студент получить не может, ему помогут ГДЗ на пособие.Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задачи записной книжки. Такой резолвер станет верным помощником для тех, для кого пособие Сонина не является основным учебным пособием, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.

Рабочая тетрадь «С пчелкой» и решатель к ней — интересный и полезный практикум для шестиклассника по биологии

• Сложная дисциплина биологии с хорошо организованным процессом преподавания и использованием интересной и эффективной литературы может серьезно заинтересовать и заинтересовать ученика.Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам — в этом случае эффект и результат от занятий будут значительно выше. Для того, чтобы найти к ним качественные дидактические материалы и решатели, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
• Осуществляя такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со среднего звена школы ученики могут привить ученикам полезные привычки:
  — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
  — оценка и анализ предложенных задач, сравнение информации со своими целями и задачами.Например, тем, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
  — запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение вынесено правильно. Поскольку сборники готовых домашних заданий содержат правильно записанные результаты, ученики автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
• Среди полезных и интересных источников-мастерских для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Н. И. Сониным — (с пчелкой) они получили свое название от пчелы, изображенной на обложке книги. Основное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразные, многоуровневые задания и упражнения. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать эту рабочую тетрадь в комплекте с различными учебниками базовой биологии для шестого класса.Среди задач пособия:
  — составление и анализ таблиц;
  — биологические кроссворды;
  — задания на наблюдение и определение закономерностей;
  — поиск признаков или, по отдельным признакам, явлений и процессов, сходств и различий.
• Заголовок «Учебные классы», помещенный в конце каждого раздела, позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить свой уровень знаний и уровень подготовки по темам и разделам, а также прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Обновлено: 13.07.2020

103583

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

6–8 классы: Биология и экосистемы

Общая биология || Общие экосистемы || Амфибии

Общая биология

USGS Kids- Activity
Мероприятия, игры, раскраски, проекты и рассказы, которые рассказывают детям младшего возраста о животных, изменении климата, сокращении популяции пчел, диких птицах и многом другом.

Таксономический список птиц Северной Америки — общая информация
Таблица, в которой перечислены птицы Северной Америки, систематически отсортированные (по порядку, семейству и роду).

Подкаст по инвазивным и исчезающим видам — ​​Справочная информация
Этот 8-минутный подкаст дает хорошее введение в концепции инвазивных и исчезающих видов.

Дикая природа и загрязняющие вещества — уроки
Серия уроков, предназначенных для старшеклассников, которые знакомят с темой экотоксикологии и проводят студентов через научный процесс сбора исходных данных и выводов о воздействии загрязняющих веществ на дикую природу.

Станьте наблюдателем за фенологией — мероприятие
Национальная фенологическая сеть (спонсируемая Геологической службой США) ищет добровольцев для помощи в мониторинге видов растений и животных, встречающихся в Соединенных Штатах. Узнайте, как отслеживать фенологию растений и животных, и зарегистрируйтесь, чтобы вносить новые наблюдения в национальную фенологическую базу данных. Сделайте это классным проектом!

Журавли — Общая информация
Центр исследований дикой природы USGS Patuxent занимается разведением журавлей для выпуска в дикую природу с 1967 года.На этом сайте есть обширная информация и часто задаваемые вопросы о журавлях-кликунах, а также видео и список последних статей. Обязательно нажимайте на карту сайта, чтобы увидеть интересные фотографии и информацию о выращивании отдельных цыплят. В дополнительном 16-минутном видео рассказывается о здоровье, упражнениях, диете и дрессировке этих птиц, которые когда-то были на грани исчезновения.

Фильм о пустынной черепахе: Жара на видео
Исследуйте мир пустынной черепахи Мохаве в 30-минутном фильме.Узнайте о пустынных черепахах, их потребностях в среде обитания и о том, чем вы можете им помочь.

Отслеживание тихоокеанских моржей: экспедиция к сокращающемуся чукотскому морскому льду — видео
В этом двенадцатиминутном видео рассказывается о моржах в их летней среде обитания во льдах и показано, как биологи Геологической службы США используют спутниковые радиометки для отслеживания их перемещений и поведения.

Общая экосистема

Уроки на озере: Руководство для педагогов по бассейну Пончартрейн — Уроки
В бассейне озера Пончартрейн в Луизиане проживает 1.5 миллионов человек и экосистема устья с огромным биоразнообразием. Упражнения в руководстве для педагога помогают учащимся 5–12 классов понять и оценить бассейн и научат их навыкам выявлять экологические проблемы, вносить изменения и решать проблемы.

Земля и люди — мероприятие
Учащиеся изучают взаимодействие между людьми и окружающей средой в трех регионах США: Кейп-Код, Лос-Анджелес и Эверглейдс. Предназначен для 7–12 классов.

Interactive San Francisco Bay Data — Activity
Просмотрите графики данных, собранных из воды залива Сан-Франциско, затем создайте свои собственные графики, используя реальные данные. Как изменение проникновения света соотносится с температурой воды? Соответствует ли изменение солености изменению хлорофилла?

Амфибии

Североамериканская программа мониторинга амфибий (NAAMP) — мероприятие
NAAMP — это совместная работа, в которой добровольцы используются для мониторинга популяций голосящих амфибий.Участникам, отвечающим минимальным стандартам, назначаются придорожные маршруты, данные по которым собираются после наступления темноты. Эта программа в настоящее время активна только в штатах

Инициатива по исследованию и мониторингу амфибий (ARMI) Геологической службы США — Общая информация
По мере сокращения популяции земноводных растет число сообщений о появлении уродливых лягушек, жаб и саламандр. Узнайте о земноводных как о проводниках окружающей среды и об усилиях Геологической службы США по поручению Конгресса в поддержку исследований и сохранения амфибий.Ссылки на таксономические списки, фотографии без авторских прав и национальный атлас амфибий.

Биология ehersisyo ang libro 5 cl sonin

• Биология, которая используется в настоящее время, является моделированием каких-либо удивительных организмов. Создавайте магические упражнения на кабутах, простейших и халаманах, и увеличивайте их количество, а также решайте, что они делают в каждом отдельном учебном заведении. Для того, чтобы делать большие и большие упражнения, чтобы делать упражнения на пантулонах на страницах……………………………………..?……………………………Учебное пособие по биологии для 6-го поколения, как и все рекомендации по гуро-биологии, представляет собой учебное пособие , посвященное биологии, которое может быть применено к Сонину Н. И.
.
• А что насчет того, чтобы накапливать коллекцию на этом (tinawag din itong «Ноутбук с пукютанем»)? Это много, есть все, что есть, когда есть 10-12 лет, они разработаны и опубликованы, например:
  — содержит все возможные варианты;
  — изображение кавили-воли и хинди, чтобы узнать, что нас интересует и знает биологию;
  — Пагода уже давно не на высоте.
• Если вы хотите получить хинди, и ваш гуро подходит для любого случая, когда вы слушаете хинди, вы можете получить GDZ на пособие. Вы можете получить полную и красивую информацию по всем катанжам и приключениям Кувадерно. Наше решение представляет собой математический курс для мануального мануального человека, который представляет собой учебное пособие, состоящее из нескольких частей, предназначенных для малайзийской многолетней биологии.

Рабочая тетрадь «На с бубуйогом» и решающим устройством для этого — просто и понятно, что нужно знать для того, чтобы учиться на грейдере по биологии

• Махарапская дисциплина биологии с большим вниманием к изучению и использованию различных методов и методов лечения может быть очень серьезной и интересной. Вы можете добавлять материалы в самые интересные — в этом случае, их результаты и результаты из классов могут быть интересными.Чтобы получить качественные материалы и решения для детей, учителей и умений, вы можете использовать различные и уникальные карты.
• Просмотр коллекций и добавление GDZ на канале, в зависимости от того, какие параграфы, их большие числа могут быть увеличены, когда есть много разных и более 906 страниц. ааральная упаковка панитикана;
  — просмотр и просмотр изображений, просмотр информации о различных каналах и изображениях.Халимбава, для участников олимпиад и соревнований по биологии, материалы, содержащие информацию, позволяют получить полную информацию;
  — поиск по технологии записи всех произведений и материалов. Хинди очень хорошо работает на хинди быстро, как и все, что вам нужно. Дахил коллекцию яри, которые так важны, дает много результатов, автоматически делает это так и позволяет получать нужные результаты.
• Кабинет по изучению и обучению на карте семинаров для студентов-аниматоров, множество экспертов по учебным пособиям по биологии для 6-го класса, не имеющим аналогов NI Sonin — ), это лучший способ найти пчелу в этой библиотеке. Создание естественной коллекции представляет собой прекрасную систематизацию материалов, качество и удобство, а также рекомендации по использованию различных материалов.Это очень важно — это много всего, как знать, что это рабочая тетрадь полностью, чтобы узнать больше о биологии для тех, кто предпочитает. Кабинет в мануале:
  — Просмотр и просмотр слов;
  — биологические кроссворды;
  — настройки для изменения и настройки шаблона;
  — просмотр палатандаан или других явлений на палатандаанах, явлений и просвещения, выбора и выбора.
• «Классический поиск», сделанный в дуло любого секса, дает возможность использовать ика-аним, чтобы получить больше информации о том, что делать, если вы хотите, чтобы его можно было найти и найти. Сексйон, и вы можете узнать больше о сари или сари сарили.

• Учиться в средней школе легко на хинди. Sa ika-8 baitang, два символа в паре с туманами, и они удивляют всех ореолов, которые пользуются свободными часами.Вы можете сэкономить GDZ и онлайн!
• Biology Researcher представляет собой сборник естественных материалов, связанных с любыми материалами и другими материалами, которые были написаны на языке. Этот богатый дидактический арсенал разработан на хинди только для того, чтобы составить карту для людей, как это сделать, чтобы узнать, что интересует в мире, во всем, что в мире.
• Курсо «Биология. Дао. 8-й класс» представляет собой удивительные вещи, которые делают вас интересными в мире.С ману-манонг Н. И. Сонин, матагумпай силанг синаби, мэнгат на пинаг-аралан, и другие боги:
  — бухайи и бухай на каликасан;
  — информация о тунгкол са капалигиран;
  — обнаружение и уничтожение видов.
• Этот пакет обеспечивает потрясающий и понятный исип, он обеспечивает множество прекрасных возможностей для изучения дисциплины. Это было много кадров, субъективных и субъективных. Создавайте гуро и слушайте, как много всего интересного в мире.Тутулунган GDZ по биологии!
• Решение поддерживает, быстрое и быстрое управление, работает только в обычном режиме. Гавайи являются одними из самых известных, многообещающих и часто встречающихся, а также следят за событиями на них. Если вы думаете, что это нагава, вы начнете использовать солнечные лучи и суть решения. Это метод, чтобы получить лучший результат.

Универсальная коллекция универсальных для изучения биологии для поиска и изучения материалов для

• Наслаждайтесь любимыми парами, в классах биологии, магические науки обладают огромным разнообразием.Анатомия создана для лучшего изучения этого слова. Это множество разнообразных, полнофункциональных сообщений и представлений о различных явлениях, их применении и других медицинских услугах, современной медицине, технологиях биомедицинских исследований и медикаментов. Чтобы узнать и узнать об этом, вы можете узнать, что делать, интересоваться, отвечать, получать ответы на любые вопросы, связанные с поиском и изучением материалов.
• Классы на GDZ новых градиентов могут быть увеличены с их помощью. Технологии на языке сари и контроль над сарили являются наиболее эффективными и эффективными и эффективными:
  — для получения информации о капаки-пакурианах, которые используются, чтобы перейти к использованию с использованием методов обработки и использования. пагсасагава;
  — вы можете использовать свой собственный билис, получать доступ к вашим любимым и любимым вещам, изображениям и женщинам, а также другим пользователям;
  — просмотр и поиск, благодаря технологии записи всех результатов.Кадаласан, это там, где есть естественный, современный хинди, основанный на данных, позволяет узнать о результатах олимпиад, CDF, диагностике и диагностике. И для тех, кто учится на курсах, знакомится с коллекцией натренировок, написанных на разных языках, и может продвигаться вперед по дисциплине OGE, на которой учится 9 языков.
• Отображение карт и ответов на хинди.Экспертиза в пакете начальных рекомендаций по использованию CMD в том, что касается того, что нужно знать о пакете на силид-аралан. Ознакомьтесь с уникальными семинарами по изучению биологии. Вы можете использовать все возможности CMC для управления универсальной системой, которая предназначена для любой другой системы.
• Сделайте это, сделайте экспериментальную рабочую книгу по биологии для 8 класса, написанную Н. И. Сонином. Кабинет на семинаре по этому поводу, гуро пакшу и большому мисмо работает в сексионе «Гавайн в поиске», когда вы можете делать это быстро и быстро.Сборник статей в коллекции может быть полезен, чтобы сделать их наиболее эффективными для выполнения следующих действий:
  — веб-сайт;
  — пагпангкат;
  — пагахамбинг и пагхамбинг са пагтатаса;
  — активация;
  — просмотр и просмотр различных небрежных явлений и просвещения.

• Создание оригинальных материалов в соответствии с выбранными языками для языков и языков в наиболее популярных языках, используемых в различных языках.Сделайте это, мануальное руководство на семинаре для детей и взрослых. Кабинет по биологическим материалам, высшим учебным пособием и большим количеством — учебное пособие по биологии для каждого 5-го курса, а также научное руководство Н. Н. Сонин
• Эта коллекция, состоящая из классической гавайской, открытой, языковой, языковой и языковой пакетов, и сексиона, используемой в аклатальной, а также более открытой и понятной манере.Sila ay:
  — расширенный формат и работа с каталожными номерами и поиском / изучением в дисциплине;
  — побыстрее, узнайте больше о результатах поиска.
• Памамарат для изучения в коллекции может быть создан в любое время — и вы можете использовать его для всех, чтобы узнать о силид-аралане, а также о традиционной биологии, изучении гуро. В — для са паг-аарал са сарили, паг-аарал са сарили (для маг-аарал на махилиг са пакша или накатуон на пааралан для каждого из них).В таких случаях, вы можете увидеть свои истории и многие результаты, полученные в естественных науках……………………………………………………….. ». Alin Ang bibigay, halimbawa, isang resolusyon sa kuwaderno na ito. Откройте для себя GDZ , вы можете получить отображение результатов и результатов (касалуюсь и пангулинь).

Рабочая тетрадь и руководство по биологии для выпускников

• Симуляция биологии, их постепенное изменение в некоторых случаях позволяет изучать различные темы и решать их.Чтобы узнать и научиться изучать биологию, вы можете отвечать и скрупулезно изучать курс. Чтобы создать план этого плана, можно получить много качественных и качественных материалов на страницах и в журналах для детей. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Этот пакет является регулярным, помогает решить все проблемы и быстро решить их, а также найти их. Вы можете использовать здесь различные материалы, связанные с расширением возможностей обучения, наставником, биологическим курсом и курсом.
• Находится на GDZ , дает возможность найти подходящие варианты для естественного общения:
  — это системная система, которая не может быть использована, когда вы хотите, чтобы она могла быть лучше, чем когда-либо. Халимбава, готовится и помогает на олимпиадах и соревнованиях по дисциплине и т. Д .;
  — полная подборка, какой метод исходит из практики, которая дает нам панитикан, позволяет получать материалы, которые используются для просмотра и создания различных карт;
  — регулярный контроль.С этой коллекцией натур, их постепенный переход можно использовать в подходящем формате, созданном в каждом отдельном случае на сарили и других языках;
  — полная подборка материалов, которую можно использовать из простого набора, чтобы получить доступ к пакетам и дисциплинам.
• Кабинет в высших учебных заведениях и школах, посвященных изучению, изучению курса биологии в 5-м классе с участием Н.I. Sonin.Ito представляет собой изучение мира в различных дисциплинах, посвященных биологии, имитирующей А. Плешаков в сочетании с другими материалами. Библиотека из таких материалов, как это делает. «Глобальный мир» и множество потрясающих и многоуровневых методов изучения биологии для людей с ограниченными возможностями.
  Курс содержит:
  — удивительные классы и организмы;
  — различные варианты ответов — кроссворды, табличные сравнения, аналитические эхерси, и т. Д.
  Подробная систематизация и использование материалов, это удивительный метод и подробные сведения, содержащиеся в книгах, которые можно найти в учебниках, которые можно найти на разных картах и ​​на разных картах. , пипилиин это калаунан как батайан для того, чтобы быть хинахарап на прописи, используя актибидад.

Sa ikalimang baitang, ang biology isang mas pambungad na kalikasan, the mag-aaral ay dapat na paksang ito, and pagkatapos ayil hindi pa rin nila lalo angham it на агхам.Теперь, когда есть 6 игр, все они много и много, много интересного и сложного программного обеспечения и создания приложений на карте. Теперь, когда вы хотите узнать больше о ботанических садах и посещать новые и новые терминалы.

Исследовательская тетрадь по биологии для 6 класса (май-акда: Н. Сонин)

В этом уроке, хинди вы можете найти все, что вам нужно, это, с большим успехом, научить наставников и научиться чему-то новому, вы можете найти простой способ решения — онлайн.Получив такое сообщение Сони в издательском доме «Drofa» в 2017 году, вы можете быстро узнать все и решить эту проблему. В часах, на хинди вы можете загружать все, или открывать все книжные магазины, чтобы получать доступ к литературе, работать только с книгами.

Количество адресов нашей страны:

GDZ Sonina для учебного пособия по биологии для 6 класса

Грейдер оценивает такие сексуальные темы:

Это удивительный пакш, который состоит из нескольких суб-пунктов на илалиме, и он делает все, что угодно, на канале, что делает его более привлекательным, чем когда-либо. как насчет палигидия.

«Биология» представляет собой потрясающий и эффективный метод, который позволяет раскрыть все тонкости этого метода, раскрыть его из всех возможных вариантов. Если вы хотите научиться использовать концепцию, или подумать о том, как использовать суть проблемы, начните использовать материал, чтобы найти подходящие материалы и найти нужные пробелы, чтобы понять, как это сделать. этот бинил и красивый вид на ваш только большой пакирамдам и большой марки.Коллекция дает вам возможность увидеть человека, который больше всего накаляет на халимбаву, и дает все подробные сведения и подробные сведения, которые можно найти, когда вы читаете один из самых красивых слов.

Maaari mong gamitin ang pagtuturo and pamamaraan na kumplikado kahit na ikaw ay isang guro, dahil ang nasabing kooperasyon ay lubos na mapadali ang your trabaho, magbibigay-daan na you upang kumplikado kahit na Ikaw ay isang guro, dahil ang nasabing kooperasyon ay lubos na mapadali ang your trabaho, magbibigay-daan na your upang kamga masgipahinga, sarah makagagigipahnga, sarangu makagagagipahinga, nann, saver маг-аарал.