8 параграф по истории 6 класс: Параграф 8 Гдз Агибалова к учебнику по истории 6 класс (Донской)

• ГДЗ
• 1 Класс
  • Окружающий мир
• 2 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Литература
  • Окружающий мир
• 3 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Окружающий мир
• 4 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Окружающий мир
• 5 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Биология
  • История
  • География
  • Литература

Словарь терминов по истории России | Материал по истории (6 класс) на тему:

Атаман – глава казачьего объединения

Барщина – все виды принудительных работ, выполняемые зависимыми крестьянами на феодала, прежде всего на господской земле в течение нескольких дней в неделю.

Баскаки – представители ордынского хана на Руси , которые осуществляли контроль за действиями князей и ведали сбором дани.

«Белые слободы» — городские поселения, освобождённые от государственных

повинностей.

Бобыли – представители бедного слоя крестьянского сословия, не имеющие двора и лично-зависимые.

Бортничество – сбор мёда диких пчёл у древних славян

Бояре – в Киевской Руси старшие дружинники князя, помогавшие ему управлять

государством. С 15 века бояре – высший чин среди служилых людей.

Боярин — представитель высшего слоя общества на Руси в XI-XVII вв. Изначально бояре были вассалами князей, обязанными служить в их войсках, но впоследствии сделались самостоятельной политической силой в ряде русских княжеств. В XIV в. делились на бояр введенных (ближайшие советники князя) и бояр путных (возглавлявших отдельные отрасли управления). С конца XV в. звание боярина стало высшим думным чином, его носители принимали непосредственное участие в управлении государством наряду с монархом.

Боярская Дума – высший совет при князе на Руси (1547 года при царе).

Братчина – древнерусское застолье.

Былина – произведения устного народного творчества в Древней Руси, основанные на реальных событиях. Рассказывают о подвигах русских богатырей.

Варяги – так в Древней Руси называли норманнов (викингов), выходцев из Скандинавии, участников грабительских походов.

Великий князь – первоначально титул киевского князя, позже глава великого княжества на Руси.

Великое переселение народов – эпоха грандиозных этнических перемещений на

протяжении 4-7 веков н.э.,составной частью которых явилось расселение славян.

Вервь – община свободных крестьян («веревка» — с её помощью определялись границы между общинами).

Вече –  в Древней Руси – народное собрание у восточных славян, на котором решения принимались большинством голосов. В Новгородской и Псковской республиках вечу принадлежала высшая законодательная и судебная власть. Собиралось на специально отведенных местах; решения принимались большинством присутствовавших. Атрибутами веча были вечевой колокол и специальная трибуна.

Византия — средневековое государство от названия г. Византий, на месте которого

император Римской империи Константин I Великий (306-337) основал Константинополь и перенес сюда из Рима столицу. Существовала до середины XV в., когда была уничтожена турками-османами; до конца XII в. это было могущественное, богатейшее государство, игравшее огромную роль в политической жизни Европы и стран Ближнего Востока.

Викинги — скандинавские мореплаватели средневековья, предки современных шведов, норвежцев, датчан и исландцев. В VIII-XI вв. их опустошительные набеги приводили к разорению целых областей европейских стран. В Англии викингов называли датчанами, в других странах Западной Европы — норманнами, на Руси — варягами.

Вира – денежный штраф в пользу князя в Древнерусском государстве, налагавшийся за убийство свободного человека.

Воевода – военачальник в Древней Руси. Впоследствии (с конца XV в.) воеводы

назначались командующими основными полками в составе московского войска. В XVI-XVIII вв. воеводы также стояли во главе местного управления в Русском государстве (были царскими наместниками в городах). Имели в своих руках всю полноту административной и военной исполнительной власти в городе и уезде (в XVIII в. — в провинции).

Воеводство – территориальная единица княжества Литвы. Воевода – глава воеводства.

Волхв — языческий жрец, служитель культа в Древней Руси; человек, за которым

признавались сверхъестественные способности, кудесник, колдун. Согласно языческим верованиям, волхвы могли предсказывать будущее, узнавая волю богов, и творить чудеса. С введением христианства стали считаться противниками государственной власти, возглавляли ряд социальных выступлений.

Вотчина – феодально-земельное владение, передававшееся по наследству.

Гетман – глава литовской армии.

Глаголица – одна из первых славянских азбук, по предположению, созданная славянским просветителем Кириллом. В отличие от кириллицы не получила широкого распространения.

Голова – военачальник, ниже, чем воевода.

Городище – остатки древнего укреплённого поселения или города.

Гости – купцы, занимавшиеся междугородней и международной торговлей.

Грамота – письменный документ.

Греческий огонь – горящая смесь из смолы и других горючих веществ, способная гореть даже на вода.

Гривна – самая крупная денежная единица древней Руси в московской Руси – 10 копеек или 20 денег.

Дань – натуральный или денежный сбор с побеждённых в пользу победителя, а также одна из форм налога с подданных.

Дворяне – феодальное служилое сословие, которое владело землёй на условии

обязательного несения воинской службы без права продажи своей земельной собственности, которая являлась вознаграждением за эту службу.-+—

Дворянство — привилегированное сословие светских землевладельцев и государственных служащих. В XIII-XIV вв. термин обозначал лиц, обязанных князьям военной службой и исполнением поручений. С XV в. дворяне наделялись землей и сливались с основной массой феодалов. В XVI-XVII вв. существовали московские и выборные (городовые) дворяне, с начала XVIII в. окончательно сложилось единое дворянское сословие. Обязательность службы, введенная при Петре I, была отменена манифестом 1762 г., права и привилегии дворянского

сословия юридически закреплены при Екатерине II в ходе губернской реформы 1775 г. и в Жалованной грамоте 1785 г.

Денежный оброк – форма платежа крестьянина феодалу в виде денег.

Десятина (церковная)– одна десятая часть урожая или иных доходов, отдаваемая

населением на содержание церкви.

Десятина – русская мера площади земли, равная 1,0925 га.

Дети боярские – небогатые дворяне.

Династический брак – брак между представителями правящих в разных странах династий с целью укрепления союза между государствами.

Династия – ряд правителей, последовательно сменявших друг друга по принципу родства и традиции престолонаследия.

Домен княжеский – комплекс земель, населённых людьми, принадлежащих

непосредственно главе государства, главе династии.

Дружина – отряд воинов, объединявшихся вокруг вождя. В Древнеё Руси – вооружённый конный отряд при князе, участвовавший в военных походах, управлении княжеством, а такжеличным хозяйством князя.

Дьяк – с 15 по 18 века должностное лицо (чиновник): управляющий делами приказа, письмоводитель, начальник канцелярии разных ведомств. Дьяки составляли верхушку слоя бюрократии («приказных людей») в Московском государстве, во второй половине XVI в. появляется чин думного дьяка. На них возлагались обязанности ведения текущего делопроизводства в центральных учреждениях, а также при воеводах на местах. Дьяки были, в основном, выходцами из недворянских слоев общества, хотя в XVII в. в составе приказной бюрократии появились и представители титулованной аристократии.

Дьякон – низший чин православной церкви, помощник священника.

Ересь – религиозное учение, вступающее в противоречие с официальным вероучением.

Житие – произведение, жизнеописание духовного или светского лица, как правило, причисленного христианской церковью к лику святых.

Жито – хлеб.

Житница – склад для хранения зерна.

Заповедные лета – годы, в которые запрещался переход крестьян от одного владельца к другому (“заповедь” – запрет). Первоначально были введены Иваном IV в 1581 г. и планировались как временная мера. Однако потом неоднократно продлевались

Закупы – те крестьяне и общинники, которые становились зависимыми, взяв в долг «купу» (ссуду).

Залежная система земледелия – примитивная система хозяйствования, при которой траву на участке выжигали и удобренную землю использовали до полного истощения, после этого участок оставляли на 2-4 года до восстановления травяного покрова.

Земский собор – высший законосовещательный орган власти в России в XVI-XVII вв. Первый Земский собор созван в 1549 г. В дальнейшем соборы созывались вплоть до конца XVII в. по инициативе царя. В состав участников Земского собора входили представители всех основных сословий: бояре (в составе Боярской Думы), духовенство (“Освященный собор”), дворяне, горожане и даже черносошные крестьяне. Земские соборы собирались нерегулярно и для решения важнейших государственных дел (избрание нового царя, важнейшие реформы внутри страны, вопросы внешней политики). Время действия Земских собор связывают со временем существования сословно-представительной монархии в России.

Зодчество – так называлось на Руси строительное искусство.

Золотая Орда – монголо-татарское государство, основано в начале 40-х гг. XIII в. ханом Батыем. В состав Золотой Орды входили территории Западной Сибири, Северного Хорезма, Волжской Болгарии, Северного Кавказа, Крыма, восточная часть Казахстана. В вассальной зависимости от Золотой Орды находились русские княжества. Столицы: Сарай-Бату, с первой половины XIV в. – Сарай-Берке (Нижнее Поволжье). В XV в. распалась на Сибирское, Казанское, Крымское, Астраханское и др. ханства

Игумен – глава (настоятель) русского православного мужского монастыря.

Идол – изображение божества, которому поклонялись язычники, выполненное чаще всего из камня или дерева.

Икона – живописное изображение бога или святых в православном христианстве.

Иконопись – церковная живопись.

Индоевропейская группа народов – это обобщающее понятие для племён из

индоевропейской языковой семьи и имеющих на ранней стадии своего развития общие корни (англичане, немцы, французы, греки, иранцы, армяне, ирландцы)

Иноки – монахи.

Избранная рада – круг приближенных царя Ивана IV Васильевича, фактически неофициальное правительство России в 50-х гг. XVI в. Активные члены Избранной рады: протопоп Сильвестр, А. Ф. Адашев, князь А. М. Курбский, И. М. Висковатый, митрополит Макарий. “Рада” – польский термин, происходит от немецкого rat – “совет”. Термин “рада” впервые употреблен А. М. Курбским, писавшим свое сочинение в Литве, куда он бежал в 1564 г.

Каган – титул главы государства у древних тюркских (кочевых, племенных) народов, наряду с титулом — князь у восточных славян.

Каганат – государство тюркоязычных племён, во главе которого стоит каган.

Казаки – вольные жители окраин Российского государства, несшие военную службу, а также занимавшиеся земледелием, охотой, а иногда и разбоем.

Киевская Русь – так в историографии принято называть Древнерусское государство середины 9 — начала 12 веков.

Кириллица – древнеславянская азбука, созданная в 9 веке православными миссионерами братьями Кириллом и Мефодием. На её основе возник русский алфавит.

Крестово-купольный храм – тип христианского храма, возникший в средневековой архитектуре Византии. Купол или барабан опирается на 4 столба в центре здания, расчленяющие внутреннее пространство храм

Князь – военный вождь у восточных славян, позже глава государства Древней Руси.

Кормление – территория и система содержания бояр-наместников за счёт поборов с местного населения.

Кормленщик — представитель местной княжеской администрации XIII-XV вв., которого население обязано было содержать («кормить») в течение всего периода службы. В города и волости князья посылали бояр в качестве наместников, предоставляя им также право сбора пошлин в свою пользу. Произвол и злоупотребления кормленщиков привели к необходимости

регламентировать их доходы специальными грамотами. В результате земской реформы 1555-1556 гг. система кормлений была ликвидирована, а сборы на содержание кормленщиков правительство преобразовало в особый налог в пользу казны.

Кремль – (детинец) центральная укреплённая часть древнерусских городов, обнесённая крепостными стенами с башнями.

Крепостное право – такие общественные порядки, при которых владелец земли имел право на принудительный труд, имущество и личность прикреплённых к его земле и принадлежащих ему крестьян.

Крепостные крестьяне – земледельцы, прикреплённые к земле и определенному

помещику, считались его личной собственностью, подлежащей купле-продаже и даже лишению жизни.

Крепость – письменный документ на владение крестьянином, холопом, имуществом.

Крестьяне – (от слова «христиане») – в 13-14 веках название сельских и городских

жителей, а с 15 века – обобщённое название только сельских жителей в отличие от прежнего деления (люди, смерды).

Куны – деньги в Киевской Руси, равные 1/50 гривны.

Купа — в Древней Руси денежная или натуральная ссуда, выданная кому-либо в долг ростовщиком или землевладельцем, на том условии, что для ее возврата должник («закуп») на какое-то время попадает в зависимость от своего кредитора и работает в его хозяйстве, выполняет различные поручения и т. д. В случае неуплаты долга заимодавец имел право сделать несостоятельного должника своим холопом.

Курултай – собрание монгольской знати и военачальников при хане.

Ладья — быстроходная однодеревка, лодка из выскобленных стволов огромных деревьев, с веслами или под парусами, рассчитанная на несколько сот пудов груза или экипаж в 40-50 человек.

«Ледовое побоище» — разгром немецких рыцарей на льду Чудского озера в 1242 году новгородскими дружинниками во главе с князем Александром Невским.

Летописный свод – собрание летописей.

Летопись – древнерусские исторические произведения, в которых события описываются по годам (летам).

«Люди» — свободные крестьяне-общинники.

Местничество – порядок назначений на должность по знатности рода и давности службы великому князю.

Митрополит (греч. mitropolitis — человек из главного города) — один из высших чинов христианской церковной иерархии. С конца X в. и до учреждения патриаршества митрополит возглавлял церковную организацию на Руси. В церкви Византийской империи термин означал епископа столичного города той или иной провинции. До середины XV в. Русская митрополия являлась одной из провинций Константинопольской патриархии.

Мозаика – изображения, составленные из разноцветных кусочков стекла или камешков. Монархия (греч. monarchia — единовластие) — форма правления и государство, во главе которого стоит одно лицо (монарх), власть которого передается по наследству. Монархия может быть абсолютной, и тогда она сливается с самодержавием, но может быть и конституционной, парламентской.

Монастырь — религиозная община, живущая обособленно по единым правилам (уставу) и ведущая свое хозяйство. Крупнейшие монастыри на Руси назывались лаврами. Монастыри владели землями и крепостными крестьянами. В начале XVI в. на почве отношения к монастырскому имуществу в русской православной церкви произошел раскол на иосифлян и нестяжателей. В 1764 г. при Екатерине II была осуществлена секуляризация (конфискация) церковных земель.

Монгольская империя — государство на территории Евразии, сложившееся в XIII в. В результате завоевательных походов его основателя Чингисхана в состав империи вошли Северный Китай, Средняя Азия, большая часть Ирана и Кавказа. При его потомках завоевания продолжались (поход Бату-хана на Русь и в Восточную Европу, захват Китая Хубилаем), но одновременно начался распад империи на несколько самостоятельных государств, одним из которых стала Золотая Орда.

 «Москва – III Рим» — теория, созданная игуменом Псковского Елеазарова монастыря Филофеем в начале 16 века, в которой утверждалось, что центр мирового христианства после падения Византийской империи переместился в Москву, т.к. Россия осталась единственным независимым православным государством, гарантом сохранения истинной христианской веры.

Налоги – установленные государством обязательные платежи, взимаемые с населения.

Натуральное хозяйство – тип хозяйства, при котором продукты труда производились для удовлетворения собственных потребностей, а не для продажи на рынке.

Натуральный оброк – платежи крестьян в пользу феодала в виде натуральных продуктов.

Наместник – на Руси X-XVI вв. должностное лицо, возглавлявшее местное управление. Назначался князем. В XIV-XV вв. получал кормление. Должность наместника упразднена с отменой кормлений в 1555-1556 г.

Норманнская теория – возникшее во второй четверти 18 века направление в русской и зарубежной историографии, сторонники которого ставили в заслугу норманнам (варягам) создание государства у восточных славян.

Оброк – форма платежа зависимого крестьянина феодалу за пользование землёй в виде денег (денежный) или натуральных продуктов (натуральный).

Огнищанин – управляющий вотчиной (огнище – очаг).

Окольничий — второй (после боярина) по значимости думный чин (Боярская Дума) в Русском государстве XV-XVII вв. Наряду с боярами, окольничие с конца XV в. входят в состав Думы и Государева двора, позднее возглавляют приказы и отдельные отрасли государственного управления. Чин окольничего давался вначале младшим представителям знатных княжеских и боярских родов, но со второй половины XVI в. его получают и дворяне.

Орда – форма сообщества кочевых народов, объединявшая несколько родов.

«Ордынский выход» — дань Золотой Орде, которую собирали баскаки при помощи

вооружённых отрядов.

Отроки – младшие дружинники, сопровождавшие князя.

Отчина – наследственное владение князей.

Паны – богатые литовские землевладельцы.

Пергамен – материал для письма, изготавливавшийся из кожи домашних животных – мелкого и крупного рогатого скота.

Племя – несколько родов, проживающих вместе на одной территории, говорящих на одном языке и связанных общими обычаями, единым вождем, традициями и религиозным культом.

«Погосты» — определённые места, куда в указанный срок должна была свозиться дань (налог). А так же название административных единиц, с которых взимался определённый размер налога.

Подсечная система земледелия – примитивная система хозяйствования, при которой на участке леса деревья подрубали и оставляли сохнуть на корню, а затем выкорчёвывали и сжигали. Участок использовался до полного истощения, а потом расчищали новый. Требовала коллективного ведения хозяйства всем родом и даже племенем.

Пожилое – денежный сбор с крестьян при их переходе от одного владельца к другому, установленный Судебником 1497 года.

Полюдье– объезд князем и дружиной подвластных ему территорий (племен) с целью сбора дани (9-10 века).

Поместье – форма феодального землевладения в России в XIV-XVII вв., базировавшаяся на условном праве распоряжения собственностью. Поместья давались их владельцам (дворянам) на условии несения военной службы в пользу сюзерена — сначала великого князя, затем царя. В условное владение на поместном праве получали земли, в основном, дворяне и дети боярские, составлявшие конное ополчение в русской армии того времени. К началу XVIII в. правовой статус поместья сливается с вотчиной, так что их владельцы приобретают все права безусловного распоряжения собственностью.

Помещики – новый вид дворян, возникающий в 13-14 веках — княжеские дворяне,

наделяемые землёй (поместьем) на определённых условиях (чаще всего на условии несения военной службы).

Посад — торгово-ремесленная часть русского города, населенная купцами и мастеровыми. Как правило, жители городов находились под управлением княжеского наместника и несли повинности в пользу государственной казны. Борьба за ликвидацию внутри посадов частных земельных владений и дворов, принадлежавших крупным феодалам, завершилась в XVII в. с принятием Соборного Уложения.

Посадник – выборное должностное лицо в древнерусских городах республиках (Новгород, Псков), глава исполнительной власти, городского управления. Назначался князем или избирался на вече.

Постриг – пострижение в монахи (иноки).

Политическая (феодальная) раздробленность – этап в истории средневековых европейских государств, когда они были разделены на феодальные владения и собственник каждого из них сам издавал законы, судил, собирал налоги, содержал свою армию, а центральный правитель не имел реальной власти.

Православие — одно из и главных направлений в христианстве, возникшее с разделением в 395 г. Римской Империи на Западную и Восточную. Окончательно сложилось в 1054 году.

Привилегии – особые права или преимущества.

Присваивающее хозяйство – такое хозяйство, при котором человек ничего не производит сам, его кормит природа. Он занимается собирательством и охотой.

Производящее хозяйство – такое хозяйство, при котором человек сам разводит скот, обрабатывает землю, выращивает урожай, т.е. сам кормит себя.

Путь из «варяг в греки» — основной торговый путь, проходивший по территории

Киевской Руси, который до 12 века связывал напрямую страны Западной Европы с Востоком.

Рада – совет высшей знати при великом князе литовском, а также народное собрание в Литве и Польше.

Рать – русское войско.

Резиденция – местопребывание высокопоставленного лица.

Ремесло – производство различных товаров ремесленниками – мастерами.

Республика – форма государственного правления, при которой верховная власть

принадлежит избранным населением представителям.

Род – группа кровных родственников в первобытном обществе.

Родовая община – объединение людей, основанное на кровном родстве, а также на

общности имущества и труда. Объединение родственных семей

«Русская правда» — первый писаный свод законов в Киевской Руси.

Ряд – договор, соглашение в Древней Руси.

Рядовичи – лица, служившие феодалам по договору (ряду), близки к закупам.

Скоропись – самый быстрый тип письма, при котором буквы выходят за край строчки, много сокращений слов.

Слобода – населённая людьми (ремесленниками) сходных профессий часть города, чаще всего на окраине, жители которой освобождались от государственных повинностей (белые слободы). Черные слободы не освобождались от тягла.

Смерды – крестьяне-общинники в Древней Руси, зависимые от князя.(Затем свободные и лично зависимые).

Собор – главный храм города, в котором богослужение совершают высшие духовные лица.

Соседская община – объединение людей, основанное на общности хозяйственных

интересов.

Сословие – группа людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству.

Сотни – купеческие объединения (корпорации).

Сруб – дом, построенный из бревен.

Стан – лагерь.

Станица – казачий лагерь.

Старейшина – выборный глава общины, который обеспечивал порядок и справедливое распределение в рамках рода или племени.

 «Стояние на Угре» — длительное противостояние монгольских и русских дружин у р. Угра в 1480 году, закончившееся бегством хана Ахмата и его войск. Это знаменовала освобождение Руси от монголо-татарского ига.

Стрельцы – в Русском государстве XVI – начала XVIII вв. служилые люди, составлявшие постоянное войско; пехота, вооружённая огнестрельным оружием. Изначально набирались из свободного сельского и городского населения, затем их служба стала пожизненной и наследственной. Получали жалованье деньгами, хлебом, иногда землёй. Жили слободами и имели семьи, занимались также ремёслами и торговлей. Стрельцы были активными участниками Московского восстания 1682 и стрелецкого восстания 1698. Стрелецкое войско упразднено Петром I в связи с созданием регулярной русской армии.

Стоглавый собор – церковный собор с участием Ивана IV в 1551 г. Был созван по инициативе светской власти. Унифицировал церковные обряды, объявил всех местночтимых русских святых общечтимыми, предписал создание училищ для подготовки священнослужителей, регламентировал нормы поведения духовенства, запретил монастырям основывать слободы в городах, установил неподсудность духовенства светскому суду и неприкосновенность церковного имущества.

Судебник – свод законов единого Российского государства, принятый великим князем московским Иваном III Васильевичем в 1497. Были установлены единые нормы суда для всей территории страны. 57-я статья Судебника вводила ограничение на крестьянский переход: крестьяне могли уходить от своих владельцев раз в году – неделю до и после осеннего Юрьева дня (26 ноября). При этом обязательна была выплата “пожилого” – единовременного платежа за проживание на земле феодала. Судебник также ограничил источники холопства. Судебник Ивана IV (1550 г.) подтвердил ограничение крестьянского перехода, ликвидировал судебные привилегии удельных князей и усилил роль центральных государственных судебных органов.

Таможенный сбор (пошлина) – плата, собираемая государством за провоз через границу иностранных товаров.

Темник – глава монгольского тумена.

Тиун – слуга, управлявший боярским или княжеским хозяйством. Помощник огнищанина.

Торг – центральная площадь древнерусского города.

Трехполье — система ведения хозяйства в средневековой Руси, когда пашня делилась на три участка, из которых ежегодно засевался только один (по очереди), а два других оставались нетронутыми, дабы восстановить плодородие почвы. Применялась с XIII в., стала господствующей в стране с XV в. и сохраняла свое значение в крестьянском хозяйстве вплоть до конца XVIII в. один засевался весной – яровыми, другой – осенью – озимыми, третий – под паром.

Троичность божества (Троица) – христианский догмат, утверждающий, будто единый бог существует в трёх лицах: Бога-отца, Бога-сына и Бога-духа святого.

Тумен — одно из боевых подразделений в составе монгольской армии XIII в.,

насчитывавшее, как правило, от 5 до 10 тыс. воинов. В русском переводе изменило свое звучание на «тьма». Использовалось на Руси и в XIV в.: в летописях, например, «темником» (т. е. командиром тумена, «тьмы») называется Мамай.

Тысяцкий – в Новгороде был ближайшим помощником посадника, ведал вопросами торговли и налогов. Также – это выборный руководитель городского ополчения.

Тысяча – городское ополчение.

Тягло – совокупность всех денежных и натуральных повинностей крестьян и посадских людей в пользу государства, отсюда «тяглые крестьяне» — «черносошные» и частновладельческие, платившие государственные налоги и несшие повинности в пользу государства (участие в различных общественных работах).

Удел – земля, часть государства, которую князь выделял своим сыновьям или

родственникам.

Удельный период Руси – эпоха раздробленности, когда владения князей стали

обособляться от единого Киевского государства.

Уезды – территориальные единицы, на которые делилось русское государство в 16 веке. Они делились на станы и волости.

Улус – в переводе с монгольского – владение. Самоуправляющееся владение

Монгольского государства. Русь была улусом хана Золотой орды, а русские князья, таким образом, являлись вассалами хана.

Уния (лат. unio — единение, союз) — объединение двух монархических государств общим монархом или объединение церквей.

«Уроки» — ведённые княгиней Ольгой размеры налогообложения (дани).

Усобицы (междоусобицы) – войны между князьями за великокняжеский престол.

Устав – древнейший тип письма на Руси. Тщательное неторопливое письмо.

Феодалы – в Средние века земельные собственники, получившие землю в наследственное владение от князя на условиях несения службы у него.

Феодальная раздробленность – период в истории феодализма, закономерный процесс обособления отдельных земель во главе с князьями, претендующими на политическую самостоятельность. При этом власть верховного правителя значительно ослабевала.

Хан – предводитель племени у некоторых восточных народов в средние века, в частности у монголо-татар.

Холопы – категория зависимого населения на Руси, близкая по своему правовому

положению к рабам.

Хоромы – жилой деревянный дом, часто из отдельных строений, соединённых сенями и переходами; жилище князей и бояр.

Царь – в России в 1547-1721 годах официальный титул главы государства.

Челядь – домашние: женщины, дети, слуги, рабы.

Черносошные крестьяне – лично-свободные крестьяне, находящиеся в собственности государства.

«Чёрные» люди – общее название городского и сельского населения в 12-17 веках,

нёсшего тягло в пользу государства.

Шапка Мономаха – великокняжеский головной убор.

Шляхта – служилые землевладельцы Польши и Великого княжества Литовского.

«Юрьев день» — единый срок (неделя до 26 ноября и неделя после) перехода крестьян от одного владельца к другому, установленный Судебником 1497 года.

Языковая семья – объединение родственных языков.

Язычество — религиозные верования, для которых характерно многобожие (политеизм) и обожествление предметов и животных (фетишизм и тотемизм). За природой, космосом признается судьбоносная, творческая сила. Боги олицетворяют силы природы или какие-либо занятия человека.

Ярлык – ханская грамота на княжение, дававшая право русским князьям властвовать в своих землях. Также – это ханская грамота церковным иерархам на определенные права.

Ярмарка – периодически организуемые (1-2 раза в году) в одном установленном месте торги.

Ясак – натуральный налог с народов Севера и Сибири, состоял главным образом из пушнины, поэтому население (так называемые «инородцы»), облагаемое подобным налогом, получило название «ясачных» людей. В XVII в. они стали лично свободными.

Завершение абзаца 6 — Общее здоровье

Если вы находитесь в состоянии стресса, ваши пищевые привычки усугубляют проблему. —-. Первый, сократите потребление кофе, чая и колы. Все они содержат кофеин, который делает вы чувствуете себя лучше на несколько минут, но который также разрушает витамины в нашем тела. Старайтесь не есть сладкое, печенье и торты тоже.

A) В долгосрочной перспективе алкоголь вызывает депрессию
B) Эффекты стресса можно уменьшить, следуя некоторым простым советам
, связанным с ваша диета
C) Они часто потребляют сладости, печенье и пирожные
D) Не забывайте есть хороший завтрак, чтобы хорошо начать день
E) Если вы едите слишком быстро, у вас могут возникнуть проблемы с желудком в течение
long срок

Лекарства от храпа обычно включают закупорка дыхательного пути. Это причина, по которой храпящим рекомендуется проиграть вес. —- o Им также рекомендуется прекратить курение (курение ослабляет и забивает горло) и спать на боку (чтобы язык не перекрывал горло). Но для многих храпящих эти штуки советов недостаточно.

A) Это препятствует давлению жира на горло
B) Хирургия — единственный способ вылечить храп
C) Храп обычно является непроизвольным актом, но также может возникать
добровольно
D) Большую часть времени храп не возникает. риск для здоровья храпящего
E) Известно, что храп разрушает жизни многих людей

Грипп развивается после того, как вирус попадает в нос или рот человека. Вызывает мышечную боль, внезапная высокая температура тела, дыхание проблемы и слабость. —-. Но это может быть очень опасно. Это особенно опасно для очень молодые, очень старые и те, у кого ослабленная защита от болезней.

A) Вирус полностью перестал распространяться после лечения
B) Как правило, большинство людей чувствуют себя лучше через неделю или две
C) Затем они изменили уровень температуры и влажности
D) Но они до недавнего времени не знали почему
E) Говорят, это потому, что вирус дольше остается в воздухе

Написание абзацев в 1-м и 2-м классах

Всего несколько месяцев назад мы приветствовали наших друзей-первоклассников, и они смогли написать несколько слов и, если нам повезет, законченное предложение.С августа мы работали о так трудно разработать интересные истории, учил наших друзей с тем, как к письменной форме, а также письменные письма наших любимых авторов.

Затем наступает весна, и пора начинать писать абзацы. Ожидается, что наши шестилетние друзья — одно из трех основных направлений письма в 1-м классе — смогут представить тему, дать и объяснить детали, а затем подытожить свои мысли. Таким образом, к концу года первоклассники должны уметь самостоятельно написать связный абзац.Итак, вопрос в том, как нам получить туда наших друзей?

Знакомство студентов с параграфами высокого качества

Написание информационных / объяснительных статей в письменной форме хорошо сочетается с нашей документальной текстовой единицей при чтении. Мне нравится сочетать эти два блока из-за научно-технических навыков чтения — особенности текста, определение основных идей, поиск деталей, которые автор использует для подтверждения своей мысли, и т. Д. Предоставление студентам возможности увидеть эти навыки в действии в «реальном» и аутентичном виде. письменная форма (ВЕСЬ ГОД) до того, как она будет официально представлена ​​в письменной форме, дает навыкам основу и причину.

Погружаемся в абзацы

Когда мы начинаем писать абзацы, мы начинаем читать много, и много, и много абзацев. Друзья, я имею ввиду ДЕСЯТКИ! Вместо торговой книги, которую читают вслух во время перекуса, мы читаем о том, как животные выживают в пустыне, из Read Works, мы читаем о бенгальских тиграх из Reading A-Z, и мы начинаем читать много-много книг из National Geographic Kids. Читая, мы говорим о том, что автор хотел, чтобы мы узнали, а также обо ВСЕХ (основной идее) и доказательствах / примерах, которые автор использовал для «доказательства» своей основной идеи.

Обозначение частей абзаца

Поскольку мы знакомимся с этими параграфами, я начинаю знакомить нас с параграфами для первого класса. Мы используем модель абзаца 1.4, который включает основную идею, детали, пример / объяснение и заключительное предложение. У нас есть жесты для всех наших абзацев, которые выглядят так —

Структурирование нашего письма

Эти жесты идеально подходят для того, чтобы дать студентам ощутимый способ запомнить части абзаца, а также как подсказку, когда я работаю со студентами или студенты работают друг с другом.

В школе мы также назначаем цвет каждой части абзаца (подробнее о цветовом кодировании написанного здесь). Основная идея и заключительные предложения — ОБА красными, так как заключительное предложение НЕПОСРЕДСТВЕННО связано с основной идеей и формулирует ее по-другому. Наша вспомогательная деталь — синего цвета, а наш пример / объяснение — зеленого цвета. Читая высококачественные абзацы из ReadWorks, Reading A-Z, National Geographic, мы всегда выделяем и подчеркиваем части вместе.Эта практика генерирует ЛУЧШИЕ разговоры — Откуда вы знаете, что это пример? Подходит ли эта деталь к абзацу… откуда вы знаете? Если бы вы были автором, какой еще пример вы бы привели? Можно ли в абзаце содержать два примера или подробностей? Почему не все абзацы имеют одинаковую структуру?

Эти действительно важные вопросы помогают придать нашему письму некоторую логичность и гибкость. Хотя нам известен основной план абзаца, настоящие авторы меняют и адаптируют этот формат для удовлетворения своих письменных потребностей.

Создание абзаца для рукописного ввода

На этом этапе мы перейдем к написанию абзацев с помощью наших головоломок. Работая в группах, учащиеся объединяют 5 полосок бумаги в понятный абзац. Каждый раз мы можем прибить название, но после этого становится все сложно. Чтобы понять нюансы между основной идеей и заключительным предложением, нужно время. Изучение того, как пример поддерживает деталь (а на самом деле это , а не ) — о боже! Учащиеся перешли ко всем абзацам в течение часа.Первые несколько были довольно грубыми. Затем вокруг абзаца 3 кажется, что все щелкает, поскольку группы качают свою организацию абзацев и лучше всего обсуждают друг с другом абзацы. В этом году нам потребовалось более часа (часть времени на чтение и часть времени на письмо), чтобы решить 6 головоломок, но это время было хорошо потрачено.

Запись общего параграфа

Как только мы узнаем части абзаца, сможем определить структуру абзаца в «реальном письме» и получим опыт организации абзацев, пора писать абзацы вместе.Это время совместного написания идеально подходит для выработки наших любимых стратегий совместного обучения и совместного мозгового штурма. Сначала я изложу основную идею, а мы добавим остальные части абзаца.

Студенты строительных лесов

В рамках нашего общего времени написания абзацев я также представляю наших организаторов написания абзацев.У нас есть два основных организатора (абзац 1.4 и абзац 2.6, каждый из которых включает по две детали с примером). Я физически показываю студентам, как использовать органайзер, чтобы убедиться, что все их «части» присутствуют на месте, а затем переводю текст в настоящий абзац. Хотя этот переход от органайзера к абзацу кажется простым и интуитивно понятным, он требует явного моделирования — выделения основной идеи, размещения предложений одно за другим, без пропуска строк и т. Д. В течение года у студентов есть эти органайзеры, доступные им в нашей работе. на лотке для письма, поэтому я хочу, чтобы они знали, как самостоятельно создавать леса и писать свои тексты.

Некоторые абзацы мы пишем на доске, некоторые — на SMART Board, некоторые — на графических органайзерах, некоторые — на чистой писчей бумаге. Я намеренно меняю локацию, чтобы ученики не зависели от одного письменного материала и знали, что письмо может иметь МНОГО разных форм. Даже с разными формами я намеренно использую цветовую кодировку, когда мы пишем. Это простой способ встроить структуру без явного упоминания об этом. Кроме того, это быстро превращается в игру в угадывание: «Я знаю, что мы собираемся раскрасить / написать дальше!» а самооценку нашей работы несложно.

Запуск независимого написания абзаца

На этом этапе учащиеся готовы начать самостоятельно писать абзацы в работе над письмом. Хотя мы по-прежнему будем практиковать определенные навыки и оттачивать свое мастерство во время семинара писателя, у нас уже 8 дней, и мы готовы к новому выбору Daily 5 — eek! Чтобы учащиеся добились успехов, мы держим те же органайзеры абзацев в нашем лотке для письма — органайзеры 1.4 и 1.6 уменьшены до 85%, чтобы они поместились в нашей записной книжке.Это гарантирует, что учащиеся смогут взять подходящий органайзер для своих нужд и приклеить его в свои дневники, чтобы он не потерялся.

Хотя студенты могут свободно выбирать свою тему во время работы над письмом, и многие предпочитают писать о своем чтении или о том, что мы изучаем в области естественных наук, некоторым все же нужна срочная поддержка. У меня есть несколько подсказок для первоклассников, напечатанных на переплетном кольце, свисающем с нашей области письма. Это обеспечивает легкий доступ, а студенты получают практику, превращая утверждение или вопрос в основную идею.

Дополнительные исследования

Прежде чем мы начнем исследование, мы должны знать, как собирать и систематизировать информацию, которую мы изучаем. Прочтите это сообщение в блоге о том, как мы это делаем!

Основываясь на нашем отделе исследования пингвинов и белых медведей, в этом году наша команда 1-го класса также предложила исследование QR-кода / написание абзацев в качестве выбора. Работая с партнером, друзья берут кольцо с QR-кодом и находят картинку / вопрос, которые им интересно узнать. QR-код направляет учащихся к видеосвязи SafeShare, где они МНОГОЕ узнают по теме за 3-5 минут.Затем, работая вместе, учащиеся создают и пишут отдельные абзацы с помощью органайзера, а затем пишут свои формальные абзацы, кодируя их цветом. Это ДЛИТЕЛЬНЫЙ и сложный процесс. Он может занять до 3-х вариантов (~ 60 минут), но оно того стоит. Чувство выполненного долга, когда друзья хотят поделиться своей независимой работой в перерывах между выбором, УДИВИТЕЛЬНО.

Образцы абзацев учащихся

Мы любим писать абзацы. Мы чувствуем себя «настоящими» писателями, и мы чувствуем себя такими большими. Я имею в виду БОЛЬШИЕ дети пишут абзацы, а теперь мы их пишем !!! Это захватывающий переход в 1-й класс.На данный момент (3-4 недели после написания абзаца, вот как выглядят наши независимые, работающие над написанием абзацы.

Ну, друзья, это написание абзаца в 1-м классе; это такое захватывающее и вдохновляющее время. ПЛЮС, изменение за несколько недель очень велико. Вы можете найти ресурсы, опубликованные в этом сообщении в блоге, здесь. А пока я хотел бы услышать о ваших ресурсах и идеях для написания абзацев!

• • Написание мнения (сообщение в блоге, ресурсы, тексты для наставников, комплект)
  • Написание повествования (запись в блоге, ресурсы, тексты для наставников, комплект)
  • Написание информации / объяснения (запись в блоге, ресурсы, пакет)
  • How-To Writing (сообщение в блоге, ресурсы, пакет)

абзац диаспоры с Bangla, означающим

Диаспора — это термин, которым мы понимаем тех людей, которые покидают свою родину и поселяются в других частях мира.это происходит либо потому, что они вынуждены это делать, либо потому, что они добровольно покидают свою родину. В истории человеческой цивилизации мы находим многочисленные события диаспоры.
евреев были первой диаспорой в истории человечества. Их предок Авраам был вынужден покинуть Ирак и укрыться в Египте. в Египте он был диаспорой. Тогда его потомки евреи были вынуждены покинуть Египет и поселиться в Палестине. там они были диаспорами. позже многие из них были вынуждены покинуть Палестину в исламскую эпоху.эти евреи стали диаспорами в Европе, а затем в Америке. Прибыв из Центральной Европы, арии поселились на Индийском субконтиненте. Здесь арийцы также были диаспорами, хотя причина их миграции неизвестна. в двадцатом веке, после мира Во время Второй войны евреи начали собираться в Палестине. С помощью западной власти они образовали еврейскую страну в Палестине, названную Израилем. Палестинцы теперь вынуждены покинуть свою родину. Они становятся диаспорами в разных странах мира.политические беспорядки на Ближнем Востоке, включая такие места, как Сирия, Ливия и Ирак, толкают этих людей в Европу, а также во многие другие страны. Многие люди тоже стали диаспорами в Африке за столетия. по большинству причин. За этим скрываются природные стихийные бедствия. Однако сейчас главная причина диаспоры — глобализация.

Значение диаспоры (бангла)

‘অভিবাসন‘ একটি পরিভাষা যা সেসব মানুষ বুঝি যারা তাদের দেশ ত্যাগ করে এবং অংশে গিয়ে স্থাপন করেছে। এর কারন হয় তারা যেতে বাধ্য হয়েছে আর না হয় তারা দেশ ত্যাগ করেছে। মানব সভ্যতার ইতিহাসে, আমরা অভিবাসী হওয়ার অসংখ্য ঘটনা দেখতে পাওয়া যায়। ইহুদিরা মানব্জাতির ইতিহাসে প্রথম অভিবাসী হয়েছিল। তাদের পূর্ব পুরুষ আব্রাহাম ইরাক ত্যাগ করতে বাধ্য হয়েছিলেন এবং মিশরে গ্রহন করেছিলেন। মিশরে তিনি অভিবাসী ছিলেন। তারপর তার উত্তরসূরি ইহুদীরা মিশর ছাড়তে বাধ্য হয়েছিলেন এবং ফিলিস্তিনে বসতি স্থাপন করেন। ফিলিস্তিনে তারা ছিল অভিবাসী। পরবর্তীকালে ইসলামী যুগে তাদের অনেকেই ফিলিস্তিন ত্যাগ করতে বাধ্য হয়েছিল। এসব ইহুদি ইউরোপ এবং পরে আমেরিকা তে অভিবাসী হয়। মধ্য ইউরোপ থেকে আর্য রা ভারত উপমহাদেশে বসতি স্থাপন করেছিল। এখানে আর্যরা ও অভিবাসী ছিল। বিংশ শতকে, দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর ইহুদীরা ফিলিস্তিনে জমায়েত হতে শুরু করে। পশ্চিমা শক্তির সহায়তায়, তারা ফিলিস্তিনে ইসরায়েল নামে একটি ইহুদি রাষ্ট্র গঠন করে। ফিলিস্তিন রা এখন নিজের দেশ ত্যাগ করে তারা বিভিন্ন দেশে অভিবাসী বাধ্য হচ্ছে। মধ্য প্রাচ্যের অস্থিরতার সাথে জড়িত সিরিয়া, লিবিয়া, এবং ইরাক, বহু লোক কে ইউরোপ ও অন্যান্য দেশে অভিবাসী হতে তাড়িত করছে। পুরো শতক জুড়েই অনেক মানুষ আফ্রিকা তে অভিবাসী হয়েছে যার কারন গুলো্র অধিকাংশই হলো প্রাকৃতিক ভয়াবহতা। কিন্তু এখন অভিবাসী হওয়ার অন্যতম কারন বিশ্বায়ন।

План уроков для 8 класса

НАМАННАМАНГАН ВИЛОЯТИ НОРИН ТУМАНИ

XALQ TA’LIMI BO’LIMIGA QARASHLI

1-O’RTA TA’LIM MAKTABI