Немецкий язык 5 класс Бим И.Л. и др.
УМК «Немецкий язык» («Deutsch») 5 класс Бим И.Л. и др. включает в себя: учебник с аудиокурсом, рабочую тетрадь, контрольные задания для подготовки к ОГЭ, сборник упражнений (5-9 классы), книгу для чтения (5-6 классы), книгу для учителя, сборник примерных рабочих программ (2-11 классы).
Быстрый переход:
Немецкий язык
Дополнительная литература ко всем УМК по немецкому языку
Немецкий язык | |||||
| Немецкий язык. Учебник + дополнительные материалы (на сайте издательства). 5 класс Бим И.Л., Рыжова Л.И.
| |||||
| Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 5 класс Бим И.Л., Рыжова Л.И.
| |||||
| Немецкий язык. Контрольные задания для подготовки к ОГЭ. 5 класс Семенцова Е.А., Резниченко Н.А.
| |||||
| Немецкий язык. Сборник упражнений. 5-9 классы Бим И.Л., Каплина О.В.
| |||||
| Немецкий язык. Книга для чтения. 5-6 классы Бим И.Л., Рыжова Л.И., Игнатова Е.В.
| |||||
| Немецкий язык. Книга для учителя. 5 класс (на сайте издательства) Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В. | |||||
| Сборник примерных рабочих программ. Немецкий язык. Предметные линии И.Л. Бим. 2-11 классы (на сайте издательства) Бим И.Л., Садомова Л.В. | |||||
Немецкий язык. Учебник. 5 класс. + Электронное приложение (на сайте издательства) (ФПУ 2014 г.)Бим И.Л., Рыжова Л.И.
| |||||
| Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 5 класс Бим И.Л., Рыжова Л.И.
| |||||
| Немецкий язык. Книга для чтения. 5-6 классы Бим И.Л., Рыжова Л.И., Игнатова Е.В. | |||||
| Немецкий язык. Контрольные задания для подготовки к ОГЭ. 5 класс Семенцова Е.А., Резниченко Н.А.
| |||||
| Сборник примерных рабочих программ. Немецкий язык. Предметные линии учебников И.Л. Бим. 2-11 классы Бим И.Л., Садомова Л.В.
| |||||
| Наверх | |||||
Дополнительная литература ко всем УМК по немецкому языку | |||||
| Немецко-русский русско-немецкий словарь для школьников с приложениями и грамматикой Издательство «АСТ»
| |||||
| Школьный немецко-русский русско-немецкий словарь. 80 тысяч слов и словосочетаний Издательство «Дом Славянской книги, Хит-книга»
| |||||
| Самоучитель немецкого языка в схемах и таблицах Ганина Н.А.
| |||||
| Вся немецкая грамматика в схемах и таблицах Ганина Н.А.
| |||||
| Наверх | |||||
ru :
ru :
ru :
ru :Если материал вам понравился, нажмите кнопку вашей социальной сети:
Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов (Бим И.Л.)
Скорость
00:00 / 02:00:32
01. Бим И.Л. — Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
02:00:39
02. Бим И.Л. — Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
02:00:07
03. Бим И.Л. — Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
02:01:28
04. Бим И.Л. — Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
02:00:25
05. Бим И.Л. — Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
02:05:34
06. Бим И.Л. — Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
02:02:33
07. Бим И.Л. — Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
59:42
08.
Обучение
160,7K
Длительность
15 часов 11 минут
Год
2007
Описание
Вашему вниманию представлен Аудиокурс Немецкий язык. Учебник для 2-3-4-5 классов общеобразовательных учреждений.(Die ersten Schritten) Очень надеемся эти аудиокурсы Вам будут полезны в учебе.
Поделиться аудиокнигой
akniga.org Обучение Бим И.Л. Немецкий язык. Учебник для 2-5 классов
Аудиокниги жанра «Обучение»
Интересное за неделю
Все лучшиеПрямой эфир скрыть
Oleg 5 минут назад
Даже не хватает воображения классифицировать это.
Винегрет из слов, пожалуй так. 😡😡😡
Немо Рамджет — Все грядущие дни
Олег Булдаков 8 минут назад
Благодарю в любом случае.
Камински Стюарт — Смерть букиниста
Паша Виноградов 8 минут назад
Переслушал второй раз, эмоции такие же яркие, спасибо за супер озвучку… Мотя это просто легенда!!!
Вишневский Сергей — Звезда в руке и шило в …
Наталья Грабовская 12 минут назад
И вы считаете это нормальным — заключить брак, чтобы испытывать терпение, а в итоге всё-таки до такой степени…
Бачигалупи Паоло — Мягче
Татьяна Евгеньева 20 минут назад
бред сивой кабылы в лунную ночь
Лоскутов Андрей — Угонщики
Crocus 32 минуты назад
Неплохой рассказ на один раз послушать.
Силверберг Роберт — Двойная работа
VladimirBorisov 55 минут назад
Сосмысломм
Дик Филип — Дело Раутаваары
Tomaska 1 час назад
Мне очень понравилось! И история, и развитие детективного сюжета. Рекомендую. 👍
Дю Морье Дафна — Без видимых причин
Viktor Gurianov 1 час назад
Благодарен за прекрасный рассказ. Отдельно благодарю чтеца. СПАСИБО!
Каганов Леонид — Диалоги рептильного мозга
АСТА 1 час назад
Спасибо за прочтение, Татьяна.
Стэнли Эллин — Метод Блессингтона
olga tonkoshkurova 1 час назад
Прекрасная в своей простоте изумительная вязь, выходящая из-под пера этой удивительной женщины, Анны Валентиновны…
Кирьянова Анна — Последний трамвай
Евгений Бекеш 1 час назад
сюжет похож?
Чехов Антон — Ненужная победа
Al_Ron 1 час назад
Это очень мило с вашей стороны ( ꈍᴗꈍ) Спасибо за поддержку!
Amano Seiju — Я женился на однокласснице, которую ненавидел 2
Zshrun 2 часа назад
Нууу, это начальная сцена фильма «Сердце дракона».
Желязны Роджер — Бизнес Джорджа
Татьяна Евгеньева 2 часа назад
кал, жалею, что потратила время на эти сопли с сахаром
Караичев Андрей — Стопов — нет!
Александр 2 часа назад
История про педофилов?!!!
Учёба маленькой лесной девы
Епифан Ух 2 часа назад
Треской питаться вредно. Треска в море употребляет всякую токсичную и радиоактивную дрянь. Которая скапливается в…
Оркас Анатолий — Командировка в Таврополье
Дима 2 часа назад
В чём конкретно?
Эко Умберто — Вечный фашизм
Наталья Банникова 2 часа назад
Великолепно.
Спасибо за озвучку всем
Дойл Артур Конан — Сборник рассказов
Tlaili 2 часа назад
Это антиутопия, действие происходит в вероятном будущем. В аннотации написано.
Сагирова Елизавета — Лето придёт во сне. Приют
Эфир
Урок немецкого языка в 5-м классе по теме «Wie ist deine Handynummer?» (Какой у тебя номер телефона?)
- Цема Евгения Николаевна
Разделы: Иностранные языки, Общепедагогические технологии
Класс: 5
Ключевые слова: немецкий язык
УМК: И.
Л.Бим, Л.И.Рыжовой «Немецкий язык. 5 класс», издательство «Просвещение», 2017.
Kapitel 2
Цели деятельности учителя:
- обеспечить условия для усвоения и закрепления изученного лексического материала по теме «Wie ist deine Handynummer? Die Zahlen»;
- обеспечить условия для активизации грамматического материала;
- способствовать развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений;
- создавать условия для формирования коммуникативной культуры.
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты (предметные):
- активно использовать в речи лексику по теме, предложения с указанием на местоположение предметов с помощью наречий;
- понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
- пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
- делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Личностные:
- осознают иностранный язык, как важное средство общения между людьми;
- проявляют познавательный интерес к учебной деятельности;
Регулятивные:
- оценивают правильность выполнения действий;
- слушают, читают в соответствии с целевой установкой;
- выбирают наиболее рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи;
Познавательные:
- используют грамматические и речевые модели;
- проводят сравнения;
- осуществляют поиск необходимой информации из материалов учебника, рассказа учителя, раздаточного материала, презентации;
- устанавливают причинно-следственные связи;
Коммуникативные:
- понимают на слух речь учителя, одноклассников;
- осознанно строят высказывания по теме;
- адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи;
- осуществляют коммуникацию в малых и больших группах;
- толерантно относятся к чужой точке зрения;
Образовательные ресурсы:
- УМК И.
Л.Бим, Л.И.Рыжова «Немецкий язык. 5 класс», издательство «Просвещение», 2017; - компьютер, презентация, раздаточный материал, материал для проектной работы выставочный стенд;
Методы обучения:
- поисковый
- имитационный
- объяснительно-иллюстративный
- репродуктивный
Виды учебной деятельности:
- сравнение, сопоставление, анализ
- составление высказывания по алгоритму
- планирование учебного сотрудничества
- моделирование и проектирование
- накопление опыта в составлении высказываний
- контроль, коррекция
Описание технологий
- демонстрационный показ слайдов при развитии умений говорения;
- обеспечение практической направленности обучения;
Проектная методика
- создание условий для активной совместной деятельности учащихся в учебной ситуации;
Здоровьесберегающие технологии
- разнообразные виды работы, новизна и нетрадиционность материала;
- использование приема релаксации;
Модель урока
- Организационный момент.
- Мобилизирующий этап.
- Этап целеполагания.
- Этап реализации системно-деятельностного подхода, в ходе которого осуществляется отработка лексических и грамматических навыков.
- Этап творческой самореализации обучения (работа над минипроектом).
- Этап рефлексии.
Ход урока
Презентация
I. Организационный момента) Вопросы дежурного к классу:
L. Guten Tag, Kinder! Ich freue mich euch zu sehen! Wie geht es euch?
S. Danke, gut.
L. Wer hat heute Klassendienst?
S. Ich habe heute Klassendienst.
L. Der wievielte ist heute?
S. Heute ist der elfte November.
L. Wer fehlt heute?
S. Heute fehlen…
L. Wie ist das Wetter?
Wie geht es Ihnen?
II. Речевая зарядкаЗаучивание четверостишья.
Eins, zwei, drei, vier
In die Schule gehen wir!
In die Schule kommen wir,
Und bekomme fünf und vier!
Проверка и закрепление ранее изученной лексики.
- Беседа учителя с классом по картинкам представленным на проекте.
- Повторение спряжения глагола mögen авторизация употребления лексики по теме «Школьные принадлежности».
(создается с целью активизации внимания, эмоционального настроя учащихся на урок на доске с помощью проектора).
L. Seht bitte die Tafel an. Wer ist das?
S. Das sind die Sascha und Mischa.
L. Was sagt Sasccha?
Давайте вместе посмотрим на доску и ещё раз и скажем, чего же не знает Миша?
IV. Этап введение новой лексики по теме(песенка на экране проектора) 1,2,3,4,…
Фонетическая зарядка
V. Этап целеполаганияEins, zwei, Polizei
drei, vier, Offizier
fünf, sechs, alte Hex’
sieben, acht, gute Nacht!
neun, zehn, auf Wiedersehen!
С помощью плаката на доске ученики закрепляют хором и индивидуально навыки чтения и произношения названия цифр на немецком языке от 1 до 20.
Работа в парах по лексическим карточкам, которые получили на уроке.
а) Дети работают в парах, учитель достаёт карточки с цифрами, а ученики поднимают руку у кого эта цифра есть в номере телефона. Таким образом дети ложны собрать все цифры своего номера телефона.
b) с номерами получившимися каждая пара составляет диалог.
Hallo Anna
Hallo Mascha wie ist deine Handynummer?
75623 und deine?
756894
c) работа на закрепление новых знаний, «назвать потерянные цифры» работа на проекторе.
d) Рефлексия. Учитель задаёт вопросы:
- Wie viel Punkte hast du bekommen?
- Welche Wörter kennst du nicht?
- Wer hat dir am besten gefallen?
- Was haben wir gut gemacht?
- Welche Schwierigkeiten haben wir?
Домашнее задание: учить слова, Учебник стр. 18 упр 6,8.
Источники
- УМК «Немецкий язык» 5 класс, М.М.Аверин, «Горизоны»
- http://www.deagostinipassion.com/extfiles/deago/87510/image/robi-02.jpg
- http://www.funlib.ru/cimg/2014/102010/5316031
ГДЗ страница 90 немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Бим, Рыжова – Telegraph
➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!
ГДЗ страница 90 немецкий язык 5 класс рабочая тетрадь Бим, Рыжова
издательство: ДРОФА, ISBN: 9785358104730, год издания:
Подробное решение страница № 90 по немецкому языку рабочая тетрадь для учащихся 5 класса , авторов Бим , Рыжова 2019 .
Немецкий язык 5 класс . Рабочая тетрадь . Бим , Рыжова . Сборник включает в себя сто двенадцать страниц . Все упражнения представленные в нем делятся по разделам, так что дети охватывают довольно обширную программу, которая может пригодиться им в повседневной . .
Тут отличные гдз по немецкому языку рабочая тетрадь для 5 класса , И .Л . Бим , Л .И . Рыжова от Путина . Очень удобный интерфейс с решениями . ГДЗ к контрольным заданиям по немецкому языку 5 класс Семенцова Е .А . можно посмотреть здесь .
ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Немецкий язык за 5 класс Бим , Рыжова .
Пособие рассчитано на помощь ученику в его самостоятельной работе . Решебник включает в себя все темы программы пятого класса, позволяя ученику выработать основные . .
Немецкий язык 5 класс . Рабочая тетрадь . Бим , Рыжова . Просвещение . Переход с младшей школы в среднюю школьникам дается по-разному . Предмет немецкого языка в 5 классе становится строже, словарный запас начинает пополняться большим количеством незнакомых . .
Подробный решебник (ГДЗ ) по Немецкому языку за 5 (пятый ) класс рабочая тетрадь — готовый ответ страница — 90 . Авторы учебника: Бим , Рыжова . Издательство: Просвещение 2019 .
ГДЗ > Немецкий > 5 класс > Рабочая тетрадь по немецкому языку 5 класс Бим , Рыжова Просвещение > Задание : стр . 90 -91 . Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст . 1274 п . 1 . .
Авторы: Бим И .Л ., Рыжова Л .И . Просвещение, — . Рабочая тетрадь по немецкому языку за 5 класс авторов Бим И .
Л ., Рыжовой Л .И . — года издания . Решебник состоит из 101 страницы .
ГДЗ Будько, Урбанович за 5 класс по Немецкому языку рабочая тетрадь . Белорусские ГДЗ и Решебник за 5 класс по Немецкому языку рабочая тетрадь поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Ответы к разделу: Страницы тетради . 90 .
ГДЗ Немецкий язык 5 класс Рабочая тетрадь . авторы: И .Л . Бим , Л .И . Рыжова . Немецкий язык — один из самых трудных предметов в школе . Особенно непросто дается тем детям, которым он попросту не нравится . Таким школьникам нужно правильно объяснять то . .
Готовое домашние задание ГДЗ к рабочей тетради по немецкому языку, сделанные дружной командой сайта ЯГДЗ, помогут в изучении важного предмета . Наши ответы помогут результативнее подготовить задание на дом по предмету в самом жестком цейтноте .
ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по немецкому языку за 5 класс (рабочая тетрадь ), авторы: И .Л . Бим , Л .И . Рыжова . На этой странице вы найдете готовые ответы к рабочей тетради по немецкому языку за 5 класс авторов Бим , Рыжова .
Coby . Если у школьника проходит обучение по пособию с названием рабочая тетрадь (с ответами) по немецкому языку 5 класс Бим Рыжова, значит, контролировать правильность выполнения заданных на дом уроком . .
Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из рабочей тетради по немецкому языку за 5 класс — Бим Рыжова Игнатова . Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и стфона . Электронное учебное пособие подходит к . .
ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по немецкому языку 5 класс Бим Рыжова -2019 Arbeitsbuch ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей . .
издательство: ДРОФА, ISBN: 9785358104730, год издания:
Подробное решение страница № 90 по немецкому языку рабочая тетрадь для учащихся 5 класса , авторов Бим , Рыжова 2019 .
Немецкий язык 5 класс . Рабочая тетрадь . Бим , Рыжова . Сборник включает в себя сто двенадцать страниц . Все упражнения представленные в нем делятся по разделам, так что дети охватывают довольно обширную программу, которая может пригодиться им в повседневной .
.
Тут отличные гдз по немецкому языку рабочая тетрадь для 5 класса , И .Л . Бим , Л .И . Рыжова от Путина . Очень удобный интерфейс с решениями . ГДЗ к контрольным заданиям по немецкому языку 5 класс Семенцова Е .А . можно посмотреть здесь .
ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Немецкий язык за 5 класс Бим , Рыжова . Пособие рассчитано на помощь ученику в его самостоятельной работе . Решебник включает в себя все темы программы пятого класса, позволяя ученику выработать основные . .
Немецкий язык 5 класс . Рабочая тетрадь . Бим , Рыжова . Просвещение . Переход с младшей школы в среднюю школьникам дается по-разному . Предмет немецкого языка в 5 классе становится строже, словарный запас начинает пополняться большим количеством незнакомых . .
Подробный решебник (ГДЗ ) по Немецкому языку за 5 (пятый ) класс рабочая тетрадь — готовый ответ страница — 90 . Авторы учебника: Бим , Рыжова . Издательство: Просвещение 2019 .
ГДЗ > Немецкий > 5 класс > Рабочая тетрадь по немецкому языку 5 класс Бим , Рыжова Просвещение > Задание : стр .
90 -91 . Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст . 1274 п . 1 . .
Авторы: Бим И .Л ., Рыжова Л .И . Просвещение, — . Рабочая тетрадь по немецкому языку за 5 класс авторов Бим И .Л ., Рыжовой Л .И . — года издания . Решебник состоит из 101 страницы .
ГДЗ Будько, Урбанович за 5 класс по Немецкому языку рабочая тетрадь . Белорусские ГДЗ и Решебник за 5 класс по Немецкому языку рабочая тетрадь поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Ответы к разделу: Страницы тетради . 90 .
ГДЗ Немецкий язык 5 класс Рабочая тетрадь . авторы: И .Л . Бим , Л .И . Рыжова . Немецкий язык — один из самых трудных предметов в школе . Особенно непросто дается тем детям, которым он попросту не нравится . Таким школьникам нужно правильно объяснять то . .
Готовое домашние задание ГДЗ к рабочей тетради по немецкому языку, сделанные дружной командой сайта ЯГДЗ, помогут в изучении важного предмета .
Наши ответы помогут результативнее подготовить задание на дом по предмету в самом жестком цейтноте .
ГДЗ (готовые домашние задания ) и решебник по немецкому языку за 5 класс (рабочая тетрадь ), авторы: И .Л . Бим , Л .И . Рыжова . На этой странице вы найдете готовые ответы к рабочей тетради по немецкому языку за 5 класс авторов Бим , Рыжова .
Coby . Если у школьника проходит обучение по пособию с названием рабочая тетрадь (с ответами) по немецкому языку 5 класс Бим Рыжова, значит, контролировать правильность выполнения заданных на дом уроком . .
Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из рабочей тетради по немецкому языку за 5 класс — Бим Рыжова Игнатова . Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и стфона . Электронное учебное пособие подходит к . .
ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по немецкому языку 5 класс Бим Рыжова -2019 Arbeitsbuch ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей .
.
ГДЗ упражнение 270 русский язык 7 класс Практика Пименова, Еремеева
ГДЗ упражнения 682 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ вариант 3 130 алгебра 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 69 обществознание 8 класс рабочая тетрадь Соболева, Воронцов
ГДЗ параграф 18 география 7 класс рабочая тетрадь Домогацких, Домогацких
ГДЗ страница 85 биология 5 класс тесты Сонин, Плешаков
ГДЗ страница 68 английский язык 8 класс Пахомова, Бондар
ГДЗ упражнение 154 русский язык 4 класс Соловейчик, Кузьменко
ГДЗ страница 63 история 7 класс Ведюшкин, Бовыкин
ГДЗ часть 1. страница 50 математика 5 класс Козлова, Рубин
ГДЗ итоговый вопрос / Атмосфера 7 география 6 класс Домогацких, Алексеевский
ГДЗ параграф 6 6.40 геометрия 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ вправа 717 алгебра 8 класс Бевз, Бевз
ГДЗ самостоятельные работы / СР-7 / вариант 1 7 алгебра 9 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ упражнение 126 английский язык 5 класс сборник упражнений к учебнику Верещагиной Барашкова
ГДЗ номер 972 алгебра 9 класс Никольский, Потапов
ГДЗ учебник 2015.
упражнение 332 (332) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ Учебник 2019 / часть 2 297 (1146) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ упражнение 195 физика 7 класс рабочая тетрадь Пурышева, Важеевска
ГДЗ учебник 2019 / часть 2. упражнение 362 (1252) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ часть 2 285 математика 4 класс ИстоминаБ
ГДЗ номер 527 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ 10 класс / тема 11 / дополнительное задание 7 химия 10‐11 класс дидактический материал Радецкий
ГДЗ упражнение 138 русский язык 5 класс Русская речь Никитина
ГДЗ §21 21.14 алгебра 10‐11 класс Учебник, Задачник Мордкович, Семенов
ГДЗ часть 3 / задача 5 математика 4 класс ПетерсонГ
ГДЗ §28 28.13 алгебра 10‐11 класс Учебник, Задачник Мордкович, Семенов
ГДЗ часть 1 / упражнение 5 русский язык 4 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ часть 2 534 русский язык 6 класс Рыбченкова, Александрова
ГДЗ часть №1 / номер 148 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ вопросы и задачи на повторение / страница 273 1 алгебра 10‐11 класс Колмогоров, Абрамов
ГДЗ страница 209–210 история 6 класс Андреев, Федоров
ГДЗ страница 106 физика 9 класс тетрадь-тренажёр Артеменков, Белага
ГДЗ упражнение 9 русский язык 5 класс рабочая тетрадь Ларионова
ГДЗ номер 253 математика 6 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ номер / § 1 34 алгебра 11 класс Никольский, Потапов
ГДЗ Глава 1 24 химия 9 класс задачник Кузнецова, Левкин
ГДЗ упражнение 145 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 21 немецкий язык 8 класс рабочая тетрадь Horizonte Аверин, Джин
ГДЗ учебник 2019 / часть 2.
упражнение 422 (1311) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ номер 259 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ номер 73 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ часть 2 (страница) 94 математика 1 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ страница 58 геометрия 9 класс контрольные работы Мельникова
ГДЗ упражнение 538 алгебра 7 класс Муравин, Муравин
ГДЗ вправа 939 алгебра 8 класс Бевз, Бевз
ГДЗ unit 8 / speaking and listening 2 английский язык 10 класс forward Вербицкая, Маккинли
ГДЗ повторение курса алгебры 7-9 классов / метод интервалов / вариант 2 1 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ §11 348 математика 6 класс Муравин, Муравина
ГДЗ § 28 28.1 алгебра 11 класс учебник, задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ § 34 1 алгебра 9 класс дидактические материалы Ткачева, Федорова
ГДЗ часть 2. страница 21 информатика 2 класс рабочая тетрадь Матвеева, Челак
ГДЗ номер 47 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
Физика Егэ 1000 Задач Демидова Решебник ГДЗ
Решебник Кузовлев 3 Класс
Краткая история BIM
Краткая история BIM
«Патрик Шумахер из Zaha Hadid Architects написал о влиянии BIM и параметрического программного обеспечения в Манифесте параметриста, признавая влияние программного обеспечения на стиль в авангардном дизайне».
Изображение через манифест Parametricisit.- Автор: Ванесса Квирк
Эта краткая история BIM («программное обеспечение, которое разрушило традиционные методы представления и совместной работы в архитектуре») дошла до нас благодаря нашему другу в Лаборатории архитектурных исследований Майкла С. Бергина.
Информационное моделирование зданий (BIM) — это термин, который за последние 20 лет стал повсеместным в области проектирования и строительства, но откуда он взялся? История богата и сложна: игроки из США, Западной Европы и советского блока соревнуются за создание идеального архитектурного программного решения, которое изменит рабочие процессы двумерного САПР.
Узнайте о зарождении BIM после перерыва…
Предоставлено The Business Value of BIM in North America Преимущества модели архитектурного проектирования, привязанной к реляционной базе данных, оказались невероятно ценными, поскольку в 2012 году подрядчики впервые стали основными движущими силами технологии BIM.
Что такое BIM?
Часто возникает вопрос, для целей этой статьи программное обеспечение BIM должно быть способно представлять как физические, так и внутренние свойства здания в виде объектно-ориентированной модели, привязанной к базе данных. Кроме того, большинство программного обеспечения BIM теперь имеет механизмы визуализации, оптимизированную таксономию для конкретных функций и среду программирования для создания компонентов модели. Пользователь может просматривать и взаимодействовать с моделью в трехмерных видах, а также в ортогональном двухмерном плане, разрезах и видах фасадов модели. По мере разработки модели все остальные чертежи в рамках проекта будут соответствующим образом корректироваться. Информационная модель здания может быть разработана в программном обеспечении, которое, строго говоря, не является «параметрическим» и в котором вся информация и геометрия определены явно, но это было бы громоздко.
Средство параметрического моделирования зданий позволит пользователю создавать ограничения, такие как высота горизонтального уровня, которые можно привязать к высоте определенного набора стен и настроить параметрически, создавая динамическую модель базы данных, привязанную к геометрии.
Эта разработка отвечала потребности архитектурной индустрии в возможности изменять чертежи в различных масштабах и на фрагментированных чертежных листах. Количество часов, необходимых для создания чертежей, неуклонно сокращалось с течением времени в связи с общей тенденцией несельскохозяйственного труда в Соединенных Штатах с 19 века.64. Производительность возросла вместе с компьютерными технологиями, которые автоматизировали утомительные задачи во всех дисциплинах. Хотя некоторые из самых ранних программ для архитектурного представления использовали метафору BIM, ограничения вычислительной мощности и неудобные пользовательские интерфейсы для платформ BIM способствовали росту числа программ двумерного рисования линий, таких как AutoCAD и Bentley Microstation.
Начало
Концептуальные основы системы BIM восходят к самым ранним дням вычислительной техники. Уже в 1962, Дуглас С. Энглбарт дает нам сверхъестественное видение будущего архитектора в своей статье «Увеличение человеческого интеллекта ».
Затем архитектор начинает вводить ряд спецификаций и данных — шестидюймовый плиточный пол, двенадцатидюймовые бетонные стены высотой восемь футов внутри котлована и так далее. Когда он закончит, на экране появится исправленная сцена. Формируется структура. Он изучает его, корректирует… Эти списки вырастают во все более детализированную, взаимосвязанную структуру, которая представляет собой зрелую мысль, стоящую за фактическим дизайном.
Englebart предлагает объектно-ориентированное проектирование, параметрические операции и реляционную базу данных; мечты, которые станут реальностью через несколько лет. Существует длинный список исследователей дизайна, чье влияние значительно, включая Герберта Саймона, Николаса Негропонте и Яна МакХарга, которые разрабатывали параллельный путь с географическими информационными системами (ГИС). Работа Кристофера Александера, безусловно, оказала бы влияние, поскольку она повлияла на раннюю школу ученых-компьютерщиков, занимающихся объектно-ориентированным программированием.
0043 Примечания к синтезу формы . Какими бы продуманными и надежными ни были эти системы, концептуальные рамки не могли быть реализованы без графического интерфейса, через который можно было бы взаимодействовать с такой моделью здания.
Визуализация модели
Начиная с графического интерфейса SAGE и программы Sketchpad Ивана Сазерленда в 1963 году, начали появляться программы твердотельного моделирования, основанные на достижениях в области вычислительного представления геометрии. Два основных метода отображения и записи информации о форме, которые начали появляться в 19 в.70-е и 1980-е годы были конструктивной твердотельной геометрией (CSG) и граничным представлением (brep). В системе CSG используется ряд примитивных форм, которые могут быть как твердыми, так и пустотными, так что формы могут комбинироваться и пересекаться, вычитаться или комбинироваться для создания более сложных фигур.
Это развитие особенно важно для представления архитектуры, поскольку проникновение и вычитание являются обычными процедурами в дизайне (окна, двери).
Процесс проектирования требует интуитивной связи со средой, в которой работает дизайнер. Это создавало еще одну проблему, поскольку архитекторам требовался способ сообщить компьютеру, что делать, что было бы менее утомительно, чем перфокарты, которые использовались на первых компьютерах. Разработка световых ручек, дисплеев на голове и различных приспособлений на заре взаимодействия человека с компьютером (HCI) хорошо задокументирована в других источниках. Тщательную историю HCI с архитектурной точки зрения можно найти в книге Николаса ДеМоншо «Скафандр: создание Аполлона». В тексте рассказывается о предшественниках технологий BIM и САПР, которые были переплетены в космической гонке и холодной войне.
Проектирование зданий базы данных
Взгляд на здания через призму базы данных способствовал разбиению архитектуры на составные компоненты, что потребовало буквальной таксономии составных частей зданий.
Одним из первых проектов, успешно создавших базу данных зданий, была Система описания зданий (BDS), которая была первым программным обеспечением для описания отдельных библиотечных элементов, которые можно было извлечь и добавить в модель. Эта программа использует графический пользовательский интерфейс, орфографические и перспективные виды и сортируемую базу данных, которая позволяет пользователю извлекать информацию по категориям по атрибутам, включая тип материала и поставщика. Проект был разработан Чарльзом Истманом, который получил образование архитектора в Беркли и продолжил работу в области компьютерных наук в Университете Карнеги-Мелон. Истман продолжает работать экспертом в области технологий BIM и профессором Технологического института архитектуры Джорджии.
Компания Eastman утверждает, что строительные чертежи неэффективны и приводят к избыточности одного объекта, представленного в нескольких масштабах. Он также критикует распечатанные чертежи за их склонность к разрушению со временем и неспособность представить здание по мере того, как происходят ремонтные работы, а чертежи не обновляются.
В момент пророчества в статье 1974 года появляется понятие автоматизированного обзора модели для «проверки регулярности дизайна».
Истман пришел к выводу, что BDS снизит стоимость проектирования за счет «эффективности составления чертежей и анализа» более чем на пятьдесят процентов. Проект Истмана финансировался DARPA, Агентством перспективных исследовательских проектов, и был написан до появления персональных компьютеров на компьютере PDP-10. Очень немногие архитекторы когда-либо могли работать с системой BDS, и неясно, были ли реализованы какие-либо проекты с использованием программного обеспечения. BDS был экспериментом, который определил некоторые из самых фундаментальных проблем, которые необходимо было решить в архитектурном дизайне в течение следующих пятидесяти лет. Следующий проект Истмана, GLIDE (графический язык для интерактивного дизайна), созданный в 1977 в CMU продемонстрировал большинство характеристик современной платформы BIM.
В начале 1980-х годов в Англии было разработано несколько систем, которые получили распространение и были применены в построенных проектах.
К ним относятся GDS, EdCAAD, Cedar, RUCAPS, Sonata и Reflex. Система программного обеспечения RUCAPS, разработанная GMW Computers в 1986 году, была первой программой, в которой использовалась концепция временного поэтапного строительства процессов, и она использовалась для оказания помощи в поэтапном строительстве третьего терминала аэропорта Хитроу (Laiserin — History of BIM). Основание Центра комплексного проектирования объектов (CIFE) в Стэнфорде в 19 г.88 Пола Тейхольца знаменует собой еще одну веху в развитии BIM, поскольку она создала источник аспирантов и отраслевого сотрудничества для дальнейшей разработки «четырехмерных» моделей зданий с временными атрибутами для строительства. Это знаменует собой важный момент, когда две тенденции в развитии технологии BIM разделятся и разовьются в течение следующих двух десятилетий. С одной стороны, разработка специализированных инструментов для различных дисциплин для обслуживания строительной отрасли и повышения эффективности строительства.
С другой стороны, модель BIM рассматривается как прототип, который можно протестировать и смоделировать в соответствии с критериями производительности.
Более поздним, но выдающимся примером инструмента моделирования, который давал отзывы и «предлагал» решения на основе модели, является Building Design Advisor, разработанный в Национальной лаборатории Лоуренса в Беркли, начиная с 1993 года. Это программное обеспечение использует объектную модель здания и его контекст для выполнения имитации. Эта программа была одной из первых, которая объединила графический анализ и моделирование, чтобы предоставить информацию о том, как проект может работать с учетом альтернативных условий, касающихся ориентации проекта, геометрии, свойств материалов и строительных систем. Программа также включает в себя основных помощников по оптимизации для принятия решений на основе ряда критериев, которые хранятся в наборах, называемых «Решения».
«Входные данные слева создают лестницу справа, которую можно параметрически настроить.
GLIDE Чарльза Истмана была одной из первых программ, которая включала в себя большинство основных функций, присутствующих сегодня в программном обеспечении BIM.» Изображение из статьи Чарльза Истмана «GLIDE».Виртуальное здание
В то время как в Соединенных Штатах развитие происходило быстро, в советском блоке было два гения-программиста, которые в конечном итоге определили рынок BIM в том виде, в каком он известен сегодня. Леонид Райз и Габор Бояр впоследствии стали соучредителями и основателями Revit и ArchiCAD. ArchiCAD разработан в 1982 в Будапеште, Венгрия, Габором Бояром, физиком, который восстал против коммунистического правительства и основал частную компанию. Габор написал начальные строки кода, заложив драгоценности своей жены и проведя контрабандой компьютеры Apple через железный занавес (История). Программное обеспечение Radar CH, использующее технологию, аналогичную системе описания зданий, было выпущено в 1984 году для операционной системы Apple Lisa.
Позже это стало ArchiCAD, что делает ArchiCAD первым программным обеспечением BIM, которое стало доступным на персональном компьютере.
Программное обеспечение запускалось медленно, так как Бояру приходилось бороться с неблагоприятным деловым климатом и ограничениями программного обеспечения для персональных компьютеров, поэтому ArchiCAD не использовался в крупномасштабных проектах гораздо позже. ArchiCAD добился значительных успехов в пользовательской базе с 2007 по 2011 год, главным образом как инструмент для разработки жилых и небольших коммерческих проектов в Европе. Недавние усовершенствования сделали ArchiCAD крупным игроком на рынке, несмотря на фундаментальные проблемы, такие как отсутствие компонента фазирования и сложную (но гибкую) среду программирования для своих компонентов семейства с использованием GDL (языка геометрического описания). На сегодняшний день Graphisoft утверждает, что более 1 000 000 проектов по всему миру были разработаны с использованием ArchiCAD.
Вскоре после того, как Graphisoft начала продавать первые рабочие места Radar CH, в 1985 году была основана Parametric Technology Corporation (PTC), которая выпустила первую версию Pro/ENGINEER в 1988 году. механизм параметрического моделирования. Обладая опытом работы с Pro/ENGINEER, Ирвин Юнгрейс и Леонид Райз вышли из PTC и основали собственную компанию по разработке программного обеспечения под названием Charles River Software в Кембридже, штат Массачусетс.
Эти двое хотели создать архитектурную версию программного обеспечения, которая могла бы обрабатывать более сложные проекты, чем ArchiCAD. Они наняли Дэвида Конанта в качестве своего первого сотрудника, который является обученным архитектором и разработал первоначальный интерфейс, который длился девять выпусков. К 2000 году компания разработала программу под названием «Revit», выдуманное слово, означающее пересмотр и скорость, которая была написана на C++ и использовала механизм параметрических изменений, ставший возможным благодаря объектно-ориентированному программированию.
В 2002 году Autodesk приобрела компанию и начала активно продвигать программное обеспечение, конкурируя с собственным объектно-ориентированным программным обеспечением «Architectural Desktop».
Revit произвел революцию в мире информационного моделирования зданий, создав платформу, которая использовала среду визуального программирования для создания параметрических семейств и позволяла добавлять атрибут времени к компоненту, чтобы с ним можно было связать «четвертое измерение» времени. модель здания. Это позволяет подрядчикам создавать графики строительства на основе моделей BIM и моделировать процесс строительства. Одним из первых проектов, в котором Revit использовался для проектирования и планирования строительства, был проект Freedom Tower на Манхэттене. Этот проект был выполнен в виде серии отдельных, но связанных моделей BIM, которые были привязаны к графикам для обеспечения оценки стоимости и количества материалов в режиме реального времени. Несмотря на то, что график строительства Башни Свободы был перегружен политическими проблемами, улучшение координации и эффективности на строительной площадке стимулировало разработку интегрированного программного обеспечения, которое можно было использовать для одновременного просмотра и взаимодействия с моделями архитекторов, инженеров и подрядчиков в режиме наложения.
На пути к совместной архитектуре
Существует тенденция к объединению архитектурных файлов с файлами инженеров, которые создают системы для их поддержки, что стало более распространенным в течение последних семи лет, когда Autodesk выпустила версии Revit специально для инженеров-строителей и инженеров-механиков. Это расширенное сотрудничество оказало влияние на более крупную отрасль, включая переход от контрактов на проектирование-заявку-строительство к интегрированной реализации проекта, когда многие дисциплины обычно работают на взаимодоступном наборе моделей BIM, которые обновляются с разной степенью частоты. Центральный файл берет объект и применяет атрибут владения, так что пользователь, работающий над данным проектом, может просматривать все объекты, но может изменять только те, которые он извлек из «рабочего набора».
Эта функция, выпущенная в Revit 6 в 2004 году, позволяет большим группам архитекторов и инженеров работать над одной интегрированной моделью, формой программного обеспечения для совместной работы. В настоящее время несколько фирм работают над визуализацией моделей BIM в полевых условиях с использованием дополненной реальности.
Широкое разнообразие программ, используемых архитекторами и инженерами, затрудняет совместную работу. Различные форматы файлов теряют точность при перемещении между платформами, особенно модели BIM, поскольку информация является иерархической и конкретной. Для борьбы с этой неэффективностью в 1995 году был разработан формат файла International Foundation Class (IFC), который продолжает адаптироваться, чтобы обеспечить обмен данными из одной программы BIM в другую. Эти усилия были подкреплены разработкой программного обеспечения для просмотра, такого как Navisworks, которое предназначено исключительно для координации файлов различных форматов. Navisworks позволяет собирать данные, моделировать строительство и обнаруживать коллизии и сегодня используется большинством крупных подрядчиков в США.
Следуя примеру Building Design Advisor, программы моделирования, такие как Ecotect, Energy Plus, IES и Green Building Studio, позволяют напрямую импортировать модель BIM и получать результаты моделирования. В некоторых случаях существуют модели, встроенные непосредственно в базовое программное обеспечение. Этот метод визуализации для повторения проекта был представлен в Autodesk Vasari, автономной бета-программе, аналогичной среде концептуального моделирования Revit, где можно рассчитать солнечные исследования и уровни инсоляции. используя данные о погоде, аналогичные пакету Ecotect. Autodesk, благодаря своему росту и приобретению широкого спектра программного обеспечения, связанного с BIM, внесла свой вклад в расширение возможностей анализа модели. В конце ноября 2012 года разработка formit, приложения, которое позволяет запускать концептуальные основы модели BIM на мобильном устройстве, стала для компании прорывом.
Академики современной практики и дизайна
Некоторые негативно относятся к BIM и параметрике, поскольку они слишком много предполагают о процессе проектирования и ограничивают любую производимую работу знаниями пользователя о программе.
Это может позволить начинающему дизайнеру, который научился выполнять основные команды, стать невероятно продуктивным производителем, в то время как высокообразованный и опытный архитектор может быть парализован из-за неопытности в интерфейсе программ или основных концепциях. Это создает потенциал для разрыва между поколениями, который становится более резким по мере того, как новая технология завоевывает рыночный паритет.
Некоторые платформы BIM, которые имеют небольшую долю рынка, но оказали большое влияние на мир дизайна, включают генеративные компоненты (GC), разработанные Bentley Systems в 2003 году. Система GC ориентирована на параметрическую гибкость и скульптурную геометрию и поддерживает поверхности NURBS. . Интерфейс основан на среде сценариев на основе узлов, которая похожа на Grasshopper для создания форм. Аналогичная программа Digital Project была разработана Gehry Technologies примерно в 2006 году на основе CATIA, программы проектирования (и одной из первых программ САПР), которая была разработана как собственный проект французским производителем самолетов Dessault systems.
Эти две платформы произвели своего рода революцию в дизайне, поскольку способность повторять и трансформировать привела к особенно сложным и провокационным архитектурным формам.
Патрик Шумахер назвал движение параметрических моделей зданий в архитектуре, особенно тех, которые позволяют использовать NURBS-поверхности и среды сценариев, «параметризмом» в своем «Параметрическом манифесте» 2008 года.
«Нынешний этап развития параметризма связан как с непрерывным развитием сопутствующих технологий вычислительного проектирования, так и с реализацией дизайнером уникальных формальных и организационных возможностей, которые ему предоставляются. Параметризм может существовать только с помощью сложных параметрических методов. Наконец, широко распространенными становятся передовые вычислительные методы проектирования, такие как создание сценариев (с помощью сценариев Mel или Rhino) и параметрическое моделирование (с помощью таких инструментов, как GC или DP). Сегодня невозможно конкурировать на современной авангардной сцене, не овладев этими техниками».
Поскольку эти методы становятся все более сложными, они стали частью архитектурных школ, предназначенных для обучения работе с конкретным программным обеспечением. Студент, знакомый только с одним типом программной платформы, вполне может быть обучен проектированию в соответствии с предвзятостью программ, которые он использует для представления своих идей. Программное обеспечение выполняет полезные задачи, разбивая процедуру на набор действий, специально разработанных программистом. Программист берет представление о том, что является здравым смыслом (Sack 14), и моделирует рабочий процесс, используя доступные ему инструменты, чтобы создать идеализированную цель. В случае инструментов BIM здание представлено в виде компонентов, включая стены, крыши, полы, окна, колонны и т. д. Эти компоненты имеют предопределенные правила или ограничения, которые помогают им выполнять соответствующие задачи.
Платформы BIM обычно представляют стены как объекты со слоями, эти слои определяются с точки зрения глубины и высоты стены и выдавливаются по длине линии.
Затем программа имеет возможность рассчитать объем материала, содержащегося в сборке стены, и легко создать секции и детали стены. Этот тип рабочего процесса основан на существующем строительном фонде и общепринятых отраслевых стандартах, и поэтому проект, созданный на платформе BIM, которая делает упор на эти инструменты, скорее всего, укрепит существующие парадигмы, а не разработает новые. Кроме того, программисты, которые работали над ранними платформами BIM, часто не имели опыта работы с архитектурой, но нанимали гибридных архитекторов/программистов, которые внесли свой вклад в разработку программ. Одно известное исключение, которое я обнаружил, — это работа Чарльза Истмана, который получил степень магистра архитектуры в Беркли до работы над Системой описания зданий. Корни основных платформ BIM, которые используются сегодня, были разработаны программистами с периферийным вводом гибридного программиста / архитектора и глобальной базой пользователей, которые вносят свой вклад в разработку программного обеспечения через «списки пожеланий» или онлайн-форумы, где жалобы могут быть рассказать о рабочем процессе продукта.
Жалобы обычно приводят к появлению новых функций и построению на существующем интерфейсе.
Хотя общая концепция и технология BIM приближаются к своему тридцатилетию, отрасль только начала осознавать потенциальные преимущества информационных моделей зданий. По мере того, как мы достигаем точки, когда большинство зданий создаются в цифровом формате, появится существующий строительный рынок, где строительные материалы и конструкционные компоненты можно покупать и продавать на месте. Практика устойчивого проектирования укрепляет отношение к проектированию для разборки, и рынок этих частей имеет важное значение. Тенденции взаимодействия человека с компьютером, дополненной реальности, облачных вычислений, генеративного проектирования и виртуального проектирования и строительства продолжают быстро влиять на развитие BIM. Оглядываясь назад в прошлое, легче понять, что настоящий момент — захватывающее время для дизайнеров и программистов в этой развивающейся отрасли.
Ссылки
Чак Истман, Пол Тейхольц, Рафаэль Сакс, Кэтлин Листон – Справочник по BIM
Малек С.
– Хронология CAD/BIM
Чарльз Истман – Что такое BIM?
Разное в AUGI — Истоки Revit
Лачми Хемлани — AEC Bytes / Revit 6
Мариан Боздок — История CAD
Джереми Таммик — История Revit и его API
Ссылка: Ванесса Квирк. «Краткая история BIM» 07 декабря 2012 г. ArchDaily. Доступ .
Обзор внедрения BIM в строительной отрасли: преимущества и препятствия
Abstract
Назначение
Информационное моделирование зданий (BIM) — это революционная инновация в строительной отрасли, позволяющая виртуально проектировать и управлять проектами на протяжении всего жизненного цикла здания. Хотя Эстония является одной из передовых стран в секторе информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), внедрение BIM в строительной отрасли Эстонии все еще отстает от других стран. Эта статья является частью докторского исследования, целью которого является определение барьеров для внедрения BIM и разработка основы для эффективного внедрения BIM в строительной отрасли Эстонии.
Цель этой статьи — изучить состояние внедрения BIM, преимущества BIM и общие препятствия для внедрения BIM в строительной отрасли по всему миру.
Дизайн/методология/подход
Методология, использованная в данном исследовании, представляет собой литературный обзор журнальных статей, материалов конференций и опубликованных отчетов из различных источников.
Выводы
Это исследование показало преимущества BIM на этапах жизненного цикла здания и изучило уровень внедрения BIM в строительной отрасли разных стран. Также было выявлено восемнадцать барьеров для внедрения BIM.
Ограничения/последствия исследования
Представленное исследование ограничено обзором литературы – возможно, некоторая связанная литература была упущена.
Практические выводы
Основное практическое значение этого исследования заключается в том, что результаты могут быть использованы для дальнейшего исследования с целью моделирования барьеров для внедрения BIM в строительной отрасли Эстонии.
Оригинальность/Ценность
Это исследование предлагает информацию о внедрении BIM в строительной отрасли и станет основой для дальнейших исследований.
Ключевые слова
- Информационное моделирование зданий
- Виртуальное проектирование и строительство
- Строительная отрасль
- Внедрение BIM
- Преимущества
- Барьеры
Цитата
Улла К., Лилл И. и Витт Э. (2019 г.), «Обзор внедрения BIM в строительной отрасли: преимущества и препятствия», Лилл И. и Витт Э. (ред.) 10th Nordic Конференция по экономике и организации строительства ( Emerald Reach Proceedings Series, Vol.
2 ), Emerald Publishing Limited, Bingley, стр. 297-303. https://doi.org/10.1108/S2516-2853201
002052
Издатель
:Изумруд Паблишинг Лимитед
Copyright © 2019, Калим Улла, Ирэн Лилл, Эмлин Витт.
Лицензия
Опубликовано в серии материалов Emerald Reach Proceedings. Издано Emerald Publishing Limited. Эта статья опубликована в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution (CC BY 4.0). Любой может воспроизводить, распространять, переводить и создавать производные работы на основе этой статьи (как в коммерческих, так и в некоммерческих целях) при условии полной ссылки на оригинальную публикацию и авторов. С полными условиями этой лицензии можно ознакомиться по адресу http://creativecommons.org/licences/by/4.0/legalcode 9.0003
1. Введение
Строительная отрасль вносит значительный вклад в социально-экономическое развитие любой страны.
Тем не менее, из-за сложности строительной отрасли она сталкивается с рядом проблем, таких как низкая производительность, низкое качество, рост стоимости, строительные отходы, задержки и отсутствие обмена информацией между заинтересованными сторонами проекта. BIM предлагает потенциал для решения этих проблем и повышения эффективности строительной отрасли. BIM — это инновационная технология и процесс для виртуального проектирования и управления строительными проектами (Азхар, 2011а).
BIM был принят в строительном секторе за последние два десятилетия и способен преобразовать и повысить производительность за счет снижения неэффективности, повышения производительности и расширения сотрудничества между заинтересованными сторонами проекта (Abanda et al. , 2018). Внедрение BIM предлагает визуализацию проекта, быстрое создание альтернативных проектов, автоматическую проверку надежности модели, создание отчетов и прогнозирование эффективности здания (Sacks и др. 9).0044, 2010).
Несмотря на потенциальные преимущества BIM, скорость его внедрения была низкой из-за различных барьеров (Walasek and Barszcz, 2017).
Как и в других странах, BIM привлекает внимание эстонских строителей. Однако есть много проблем, которые влияют на внедрение BIM в Эстонии (Karafin et al. , 2016). Тюви (2017) утверждает, что необходимо изучить препятствия для внедрения BIM в строительном секторе Эстонии. В этом документе рассматривается статус внедрения BIM, преимущества BIM и общие препятствия для внедрения BIM в мировой строительной отрасли в качестве основы для разработки основы для эффективного внедрения BIM в строительной отрасли Эстонии.
Структура документа организована следующим образом: методология представлена в Разделе 2, а внедрение BIM в различных странах мира объясняется в Разделе 3; в Разделе 4 проиллюстрированы потенциальные выгоды. В разделе 5 показаны общие препятствия для внедрения BIM, а вывод сделан в разделе 6.
2. Методология
Крайне важно в обзоре литературы описать четкие границы, чтобы ограничить исследование (Seuring and Muller, 2008).
Литература, рассматриваемая для этого исследования, была опубликована в период с 2008 по 2018 год и на английском языке. Обзор литературы не ограничивался отдельными журналами. Поисковая система Scopus впервые использовалась для выявления научных работ, содержащих преимущества и препятствия для внедрения BIM. Поисковая система Scopus была рассмотрена, потому что это одна из самых больших баз данных; он имеет высокий уровень контроля качества и охватывает междисциплинарные направления исследований. Чтобы собрать соответствующие документы для этого исследования, были использованы следующие ключевые слова и логические фразы: ([Информационное моделирование зданий ИЛИ Информационное моделирование зданий ИЛИ BIM ИЛИ Виртуальное проектирование и строительство ИЛИ VDC ИЛИ 3D-моделирование] И (Внедрение) И [Преимущества ИЛИ Преимущества ] И [Барьеры ИЛИ проблемы] в пределах [Название/Аннотация/Ключевые слова]). Было собрано 63 соответствующих статьи. Кроме того, для увеличения количества соответствующей литературы, особенно для информации о темпах внедрения BIM, также были рассмотрены некоторые документы, не входящие в Scopus, отчеты об исследованиях и академические диссертации.
Таким образом, для достижения цели данного исследования было изучено в общей сложности 88 публикаций.
3. Глобальный сценарий внедрения BIM
Внедрение BIM означает «успешное внедрение, при котором организация после этапа готовности переходит от «точки внедрения» к одному из этапов возможностей BIM, а именно к моделированию, сотрудничеству и интеграции» (Succar & Kassem 2015). За последние годы внедрение BIM значительно возросло во всем мире, особенно в развитых странах.
Соединенные Штаты являются одним из пионеров в разработке и внедрении BIM в строительной отрасли (Вонг и др. , 2010). В США Управление общих служб (GSA) в 2003 г. запустило «Национальную программу 3D-4D» с целью формирования стратегии постепенного внедрения 3D, 4D и BIM для всех крупных государственных проектов (Wong et al. , 2010). ). В 2007 году GSA включила BIM для проверки пространственной программы во все свои проекты (Burgess et al. , 2018).
В 2014 году Европейская комиссия обнародовала директиву 2014/24/ЕС, в которой государствам-членам рекомендуется использовать специальные электронные инструменты, такие как BIM, для контрактов на общественные работы и конкурсов проектов (Европейский парламент, 2014).
В Соединенном Королевстве с 2016 года правительство обязало использовать совместную BIM как минимум 2-го уровня для всех проектов, финансируемых государством (Burgess 9).0043 и др. , 2018).
Скандинавские страны находятся в авангарде внедрения BIM (Smith, 2014). В Нидерландах Агентство правительственных зданий разрешило использование BIM для общественных проектов в 2011 году (Cheng and Lu, 2015). Исследования, проведенные в Германии, Франции, Бразилии и Австрии, показали, что BIM получает широкое распространение в этих странах (Matarneh and Hamed, 2017). В Эстонии опрос, проведенный среди 297 фирм, показал, что 51% респондентов уже используют BIM или планируют внедрить его в ближайшие 5 лет (Usesoft AS, 2016).
Сингапур и Южная Корея возглавили внедрение BIM в Азии и санкционировали использование BIM во всех проектах, финансируемых государством, к 2015 и 2016 годам соответственно (Cheng and Lu, 2015).
В Гонконге правительство обязало использовать BIM на этапах проектирования и строительства всех государственных проектов (Бюро развития Гонконга, 2017 г.
). Японская федерация строительных подрядчиков (JFCC) сформировала специальную секцию BIM при своем Комитете по строительству зданий для содействия внедрению BIM (Jin 9).0043 и др. , 2015).
По данным Янга и Чоу (2018 г.), уровень внедрения BIM составляет менее 30% на Ближнем Востоке. Гергес и др. (2017) говорится, что внедрение BIM в Африке относительно низкое. В таблице 1 показан уровень внедрения BIM в разных странах.
Таблица 1
Степень внедрения BIM в разных странах
| Страна | Степень внедрения BIM (год и источник) |
|---|---|
| Австралия | 67%, 2016 г. (BIM-услуги Red Stack, 2016 г.) |
| Канада | 78%, 2018 г. (MaCabe и др. , 2018 г.) |
| Китай | 67%, 2014 г. (Джин и др. , 2015 г.) |
| Чехия | 25%, 2016 г. (Маллесон, 2016 г.) |
| Дания | 78%, 2016 г. (Маллесон, 2016 г.) |
| Эстония | 51%, 2015 г. (Usesoft AS, 2016 г.) |
| Япония | 46%, 2016 г. (Маллесон, 2016 г.) |
| Польша | 23%, 2015 (Ющик и др. , 2015) |
| Соединенное Королевство | 74%, 2018 г. (Маллесон, 2018 г.) |
| США | 79%, 2015 г. (Гергес и др. , 2017 г.) |
4. Потенциальные преимущества внедрения BIM
Были проведены различные исследования, касающиеся внедрения BIM в строительных проектах, которые выявили множество преимуществ по сравнению с традиционными методами строительства. В таблице 2 показаны преимущества BIM на разных этапах жизненного цикла здания.
Таблица 2
Преимущества BIM на протяжении всего жизненного цикла здания
| Фазы | Преимущества использования BIM |
|---|---|
| Подготовка к строительству |
|
| Строительство |
|
| Строительство столбов |
|
, 2011 г.)
, 2017)
, 2018 г.)5. Препятствия для внедрения BIM
Элмуалим и Гилдер (2014) исследовали препятствия для внедрения BIM в США, Канаде, Великобритании, Гане, Южной Африке, Китае, Индии и Австралии. Их результаты показали, что основными препятствиями являются нехватка капитала, преимущества BIM, которые не перевешивают затраты на внедрение, нежелание запускать новые рабочие процессы и слишком рискованные BIM с точки зрения ответственности.
Опрос, проведенный Enterprise Ireland, показал, что препятствиями для внедрения BIM являются отсутствие интереса со стороны клиентов, недостаточный опыт, отсутствие обучения, отсутствие стандартизированных инструментов и протоколов и проблемы, связанные с владением данными (McAuley et al ., 2017).
Исмаил и др. (2017 г.) исследовано внедрение BIM в Китае, Индии, Пакистане, Шри-Ланке, Малайзии, Индонезии, Таиланде и Вьетнаме. Они подчеркнули, что основными препятствиями для внедрения BIM были культурное сопротивление, более длительные процессы, высокие инвестиционные затраты, отсутствие осведомленности и спроса, а также неуверенность в отношении возврата инвестиций (ROI).
Хоссейни и др. (2016) описал препятствия для внедрения BIM в Австралии. Препятствиями были отсутствие у субподрядчиков достаточных знаний о BIM, неосведомленность клиентов о преимуществах BIM, высокая стоимость внедрения BIM, высокая стоимость обучения и нежелание изменить существующую культуру строительства. Препятствиями для внедрения BIM в строительной отрасли Новой Зеландии являются высокие первоначальные затраты, проблемы с обучением и культурное сопротивление (Harrison and Thurnell, 2015).
Обзор литературы показывает, что как развитые, так и развивающиеся страны сталкиваются с препятствиями при внедрении BIM. В таблице 3 приведены препятствия для внедрения BIM в строительной отрасли.
Таблица 3
Барьеры для внедрения BIM
| Барьеры | Артикул |
|---|---|
| Высокая начальная стоимость | (Исмаил и др. , 2017) |
| Недостаточная информированность о преимуществах BIM | (Latiffi и др. , 2016), (Gerges и др. , 2017) |
| Недостаточное обучение использованию BIM | (Иди и др. , 2014) (Парк и Ким, 2017) |
| Сопротивление изменению существующей культуры строительной отрасли | (Гана и Джон, 2015 г.) (Сахил, 2016 г.) |
| Недостаточная государственная поддержка | (Эншасси и др. , 2016) |
| Юридические вопросы | (Bosch-Sijtsema и др. , 2017) |
| Отсутствие интереса со стороны клиентов | (Сахил, 2016) |
| Отсутствие поддержки со стороны высшего руководства | (Гана и Джон, 2015) |
| Сомнения в рентабельности инвестиций | (Eadie et al. , 2014) |
| Отсутствие специалистов по BIM | (Маколи и др. , 2017) |
| Вопросы владения данными | (Пак и Ким, 2017) |
| Более длительный процесс (для разработки модели требуется больше времени) | (Исмаил и др. , 2017 г.) |
| Отсутствие спроса со стороны подрядчиков | (Gerges et al. , 2017) |
| Субподрядчики не заинтересованы в использовании BIM | (Hosseini et al. , 2016) |
| Отсутствие контрактных требований по внедрению BIM | (Ахмед и др. , 2014) |
| Сложность модели BIM | (Ахмед и др. , 2014) |
| Взаимодействие между программами | (Пак и Ким, 2017) |
| Отсутствие стандартизированных инструментов и протоколов | (Маколи и др. , 2017) |
6. Выводы
В этом исследовании рассматривается текущая ситуация с внедрением BIM, преимущества и общие препятствия для внедрения BIM в строительном секторе. Обзор литературы показывает, что BIM является новой технологией и процессом в строительной отрасли и может предложить многочисленные преимущества заинтересованным сторонам в строительстве. Можно заметить, что уровень внедрения BIM варьируется от страны к стране. Некоторые страны, такие как США, Великобритания, скандинавские страны и Сингапур, лидируют по внедрению BIM. Несмотря на преимущества BIM, существуют различные барьеры, влияющие на скорость внедрения BIM. Результаты этого исследования будут использованы для разработки инструмента исследования для определения потенциальных препятствий для внедрения BIM в строительной отрасли Эстонии.
Следующий этап этого исследования будет включать широкомасштабный опрос заинтересованных сторон строительной отрасли и разработку основы для эффективного внедрения BIM.
Каталожные номера
Абанда, Мзиеце, Оти и Манджиа, 2018 г. Абанда, Ф. Х., Мзиеце, Д., Оти, А. Х. и Манджия, М. Б., (2018 г.), «Исследование потенциала облачного/мобильного БИМ для управления строительными проектами», прикладной Системные инновации, Vol. 1, № 2.
Ахмед, Эмам и Фаррелл, 2014 г. Ахмед, С. М., Эмам, Х. Х. и Фаррелл, П. (2014 г.), «Барьеры для внедрения BIM / 4d в Катаре», на 1-й Международной конференции по умным, устойчивым и здоровым городам. Абу Даби.
Ажар, 2011aАжар, С. (2011a), «Информационное моделирование зданий (BIM): тенденции, преимущества, риски и проблемы для отрасли AEC», Лидерство и управление в инженерии, Vol. 11, стр. 241–252.
Ажар, Карлтон, Олсен и Ахмад, 2011bАжар, С.
, Карлтон, В.А., Олсен, Д. и Ахмад, И. (2011b), «Информационное моделирование зданий для устойчивого проектирования и анализа рейтинга LEED®», Автоматизация в строительстве, Том . 20, № 2, стр. 217–224.
Бош-Сийтсема, Исакссон, Леннартссон и Линдерот, 2017 г. Бош-Сийтсема, П., Исакссон, А., Леннартссон, М. и Линдерот, Х. К. Дж. (2017 г.) «Барьеры и посредники для использования BIM среди шведских подрядчиков среднего размера — мы ждем пока кто-нибудь не скажет нам его использовать», Visualization in Engineering, Vol. 5, № 3.
Берджесс, Джонс и Мьюир, 2018 г. Берджесс, Г., Джонс, М. и Мьюир, К. (2018 г.) «BIM в жилищном строительстве Великобритании: возможности и препятствия для внедрения», Кембриджский университет, Англия.
Ченг и Лу, 2015 г. Ченг, Дж. С. П. и Лу, К. (2015 г.) «Обзор усилий и роли государственного сектора по внедрению BIM во всем мире», Журнал информационных технологий в строительстве, Vol.
20, стр. 442–478.
Дешпанде и Уитман, 2014 г. Дешпанде, А. и Уитмен, Дж. Б. (2014 г.) «Оценка использования инструментов BIM для планирования использования строительных площадок», на 50-й ежегодной международной конференции ASC, Вирджиния.
Бюро развития Гонконга, 2017 г. Бюро развития Гонконга (2017 г.) «Внедрение информационного моделирования зданий для проектов капитального строительства в Гонконге», Отдел работ, Правительство Гонконга.
Иди, Одейинка, Браун, МакКаун и Йоханис, 2014 г. Иди, Р., Одейинка, Х., Браун, М., МакКаун, К. и Йоханис, М. (2014) реализация», Журнал инженерии и архитектуры, Vol. 2, № 9, стр. 77–101.
Истман, Тейхольц, Сакс и Листон, 2011 г. Истман, К., Тейхольц, П., Сакс, Р. и Листон, К. (2011 г.) «Руководство по BIM: руководство по информационному моделированию зданий для владельцев, менеджеров, проектировщиков, инженеров, и подрядчики», Нью-Джерси, Уайли.
Элмуалим и Гилдер, 2014 г. Элмуалим, А. и Гилдер, Дж. (2014 г.) «BIM: инновации в управлении проектированием, влияние и проблемы реализации», Архитектурное проектирование и управление проектированием, Vol. 10, № 3–4, стр. 183–19.9.
Эншасси, АбуХамра и Алкилани, 2018 г. Эншасси, А., АбуХамра, Л. А. и Алкилани, С. (2018 г.) «Изучение преимуществ информационного моделирования зданий (BIM) в архитектуре, проектировании и строительстве (AEC) в секторе Газа», Иорданский журнал гражданского строительства, Vol. 12, № 1, стр. 87–98.
Эншасси, АбуХамра и Мохамед, 2016 г. Эншасси, А., АбуХамра, Л. и Мохамед, С. (2016 г.) «Препятствия для внедрения информационного моделирования зданий (BIM) в палестинской строительной отрасли», Международный журнал управления строительными проектами, том . 8, № 2, стр. 103–123.
Европейский парламент, 2014 г.
Европейский парламент (2014 г.) «Директива 2014/24/ЕС Европейского парламента и совета от 26 февраля 2014 г. о государственных закупках и отмене директивы 2004/18/ЕС», Официальный журнал Европейского Союза.
Гана и Джон, 2015 Гана, А. и Джон, Г. А. (2015) «Обзор возможности достижения уровня 2 информационного моделирования зданий к 2016 году в Великобритании», Journal of Civil Engineering and Architecture, Vol. 9стр. 885–894.
Гергес, Остин, Майуф, Ахиакво, Джагер, Саад и Гохари, 2017 г. Гергес, М., Остин, С., Майуф, М., Ахиакво, О., Джагер, М., Саад, А. и Гохари, Т. ( 2017) «Исследование внедрения информационного моделирования зданий на Ближнем Востоке», Журнал информационных технологий в строительстве, Vol. 22, стр. 1–15.
Харрисон и Тернелл, 2015 г. Харрисон, К. и Тернелл, Д. (2015 г.) «Внедрение BIM в новозеландской консультационной практике измерения количества», Международный журнал управления цепочками поставок в строительстве, Vol. 5, № 1, стр. 1–15.
Хоссейни, Банихашеми, Чилеше, Намзади, Удаеджа, Рамиздин и МакКуэн, 2016 г. Хоссейни, М. Р., Банихашеми, С., Чилеше, Н., Намзади, М. О., Удаеджа, К., Рамиздин, Р. и МакКуэн, Т. (2016) «Внедрение BIM на австралийских малых и средних предприятиях (МСП): модель распространения инноваций», Construction Economics and Building, Vol. 16, № 3.
Хусейн, Разали и Эни, 2014 г. Хусейн А. Х., Разали М. Н. и Эни С. (2014 г.) «Ожидания заинтересованных сторон в отношении концепции информационного моделирования зданий (BIM) в Малайзии», Property Management, Vol. 36, № 4, стр. 400–422.
Исмаил, Чиоцци и Дрогемюллер, 2017 г. Исмаил, Н. А., Чиоцци, М. и Дрогемюллер, Р. (2017 г.) «Обзор внедрения BIM в азиатских развивающихся странах», Материалы конференции AIP.
Джин, Тан и Фанг, 2015 г. Джин, Р., Тан, Л. и Фанг, К. (2015 г.) «Исследование текущего этапа применения BIM в отраслях AEC в Китае», WIT Transactions on The Built Environment, Vol. 149, стр. 493–503.
Ющик, Выскала и Зима, 2015 г. Ющик, М., Выскала, М. и Зима, К., (2015) «Перспективы использования BIM в Польше и Чешской Республике – результаты предварительных исследований», Procedia Engineering, Vol. 123, стр. 250–259.
Карафин, Кернер, Тюви и Витт, 2016 г. Карафин, М., Кернер, К., Тюви, К. и Витт, Э. (2016 г.) «Понимание текущего контекста и проблем внедрения BIM на строительных площадках», в CIB World Building Конгресс 2016. Тампере.
Хосровшахи, 2017 г. Хосровшахи, Ф. (2017 г.) Информационное моделирование зданий (BIM): изменение парадигмы в строительстве. В: Дастбаз, М., Горс, К. и Монкастер, А. (ред.) Информационное моделирование зданий, характеристики зданий, проектирование и интеллектуальное строительство, Спрингер, Чам.
Кьяртансдоттир, Мордью, Новак, Филп и Снабьернссон, 2017 г. Кьяртансдоттир, И. Б., Мордью, С., Новак. П., Филп Д. и Снебьёрнссон Дж. Т. (2017) «Информационное моделирование зданий — BIM». Варшава: Факультет гражданского строительства Варшавского технологического университета.
Латиффи, Мохд и Ракиман, 2016 г. Латиффи, А. А., Мохд, С. и Ракиман, США (2016 г.) «Потенциальное улучшение внедрения информационного моделирования зданий (bim) в строительных проектах Малайзии», на 12-й Международной конференции IFIP по управлению жизненным циклом продукции, Доха.
Маллесон, 2018 г. Маллесон, А. (2018 г.) «Национальное исследование BIM: сводка результатов», Национальный отчет BIM за 2018 г. RIBA Enterprises Ltd.
Маллесон, 2016 г. Маллесон, А. (2016 г.) «Отчет NBS International BIM за 2016 г. », RIBA Enterprises Ltd.
Матарне и Хамед, 2017 г.Матарне, Р. и Хамед, С. (2017 г.) «Препятствия для внедрения информационного моделирования зданий в строительной отрасли Иордании», Open Journal of Civil Engineering, Vol. 7, № 3, стр. 325–335.
Маколи, Хор и Уэст, 2017 г. Маколи, Б., Хор, А. и Уэст, Р. (2017 г.) «Информационное моделирование зданий в Ирландии, 2017 г.», Программа инновационных возможностей BIM, CitA Ltd.
Макабе, Шахи и Чжан, 2018МаКабе, Б., Шахи, А. и Чжан, Л.Х., (2018) «1-й ежегодный отчет BIM для большей части Торонто», Университет Торонто.
Парк и Ким, 2017 г. Парк, К. С. и Ким, К. П. (2017 г.) «Применение и внедрение BIM в жилищном секторе Великобритании», Ву, П., Ли, Х. и Ван, X. (ред.) Интегрированное информационное моделирование зданий , ОАЭ: Издательство Bentham Science.
Услуги Red Stack BIM, 2016 г. Услуги Red Stack BIM (2016 г.) «Является ли BIM растущей тенденцией в Австралии?», доступно по адресу https://www.redstackbim.com/sites/bim/media/pdfs/bim-report-april-2016. .pdf.
Сакс, Коскела, Дэйв и Оуэн, 2010 г. Сакс, Р., Коскела, Л., Дэйв, Б. А. и Оуэн, Р. (2010) «Взаимодействие бережливого производства и информационного моделирования зданий в строительстве», Журнал строительной инженерии и управления, Том . 136 № 9, стр. 968–980.
Сахил, 2016 г. Сахил, А. К. (2016 г.) «Внедрение информационного моделирования зданий в развивающихся странах: феноменологическая перспектива», Университет штата Колорадо, магистерская диссертация.
Seuring, and Muller, 2008Seuring, S. and Muller, M. (2008) «От обзора литературы к концептуальной основе устойчивого управления цепочками поставок», Journal of Cleaner Production, Vol. 16, № 15, стр. 1699–1710.
Смит, 2014 г. Смит, П. (2014 г.) «Внедрение BIM — глобальные стратегии», Procedia Engineering, Vol. 85, стр. 482–492.
Суккар и Кассем, 2015 г. Суккар, Б. и Кассем, М. (2015) «Внедрение Macro-BIM: концептуальные структуры», Автоматизация в строительстве, Vol. 57 64–79.
Tüvi, 2017Tüvi, K. (2017) «Внедрение информационного моделирования зданий (BIM) в строительной отрасли Эстонии». Таллиннский технический университет, Таллинн, Эстония.
Usesoft AS, 2016 г. Usesoft AS (2016 г.) «Технология BIM получает поддержку в Эстонии», доступно по адресу: https://usesoft.ee/projekteerimistarkvara-ja-bim-tehnoloogia-uuring/
Валасек и Барщ, 2017 г. Валасек, Д. и Барщ, А. (2017 г.) «Анализ степени внедрения информационного моделирования зданий [BIM] и его окупаемости инвестиций [ROI]», Procedia Engineering, Vol. 172, стр. 1227–1234.
Вонг, Вонг и Надим, 2010 г. Вонг, А.К.Д., Вонг, Ф.К.В. и Надим, А. (2010) «Атрибуты реализации информационного моделирования зданий в разных странах», Управление архитектурным проектированием и проектированием, Vol. 6, № 4, стр. 288–302.
Это исследование было поддержано проектом «Интеграция образования с поведением потребителей, связанным с энергоэффективностью и изменением климата» в университетах России, Шри-Ланки и Бангладеш (BECK), софинансируемым программой Erasmus+ Европейского Союза. Поддержка Европейской комиссией выпуска данной публикации не означает одобрения содержания, отражающего точку зрения только авторов, и Комиссия не может нести ответственность за любое использование содержащейся в ней информации.
Добро пожаловать на официальный веб-сайт метода Вима Хофа
ЧТО ТАКОЕ МЕТОД ВИМХОФ®?
Проще говоря, метод Вима Хофа® — это способ поддерживать свое тело и разум в оптимальном естественном состоянии.
На протяжении большей части нашей эволюционной истории безжалостная природная среда автоматически делала это за нас: минусовые температуры, завывающие ветры и голодные волки поддерживали эластичность наших мышц и вен, а наш разум был острым и ясным.
Перенесемся в сегодняшний день, телефоны утомляют наши мозги, в то время как остальное тело чахнет, пока мы сидим в жарких комнатах, привязанные к жестким стульям.
В результате эти естественные защитные механизмы больше не находятся в состоянии повышенной готовности. Мы легче болеем. Мы испытываем стресс, теряем сон и просыпаемся без концентрации и энергии.
Подробнее
Метод основан на трех мощных столпах
Дыхание
Первым столпом Метода Вима Хофа® является дыхание. Мы всегда дышим, но в основном не осознаем его огромный потенциал. Повышенный уровень кислорода таит в себе сокровищницу преимуществ, и специализированная техника дыхания по методу Вима Хофа раскрывает их все: больше энергии, снижение уровня стресса и усиленный иммунный ответ, который быстро борется с патогенами.
Терапия холодом
Холод — ваш теплый друг и один из трех столпов Метода Вима Хофа®. Правильное пребывание на холоде запускает каскад преимуществ для здоровья, в том числе накопление бурой жировой ткани и результирующую потерю жира, уменьшение воспаления, что способствует укреплению иммунной системы, сбалансированный уровень гормонов, улучшение качества сна и выработку эндорфинов. хорошие химические вещества в мозгу, которые естественным образом поднимают настроение.
Обязательство
Третий столп Метода Вима Хофа® является основой двух других: как воздействие холода, так и осознанное дыхание требуют терпения и самоотверженности, чтобы полностью овладеть ими. Вооружившись сосредоточенностью и решимостью, вы готовы исследовать и в конечном итоге овладеть собственным телом и разумом.
Объединение трех составляющих открывает множество преимуществ
- Снижение уровня стресса
- Повышенная морозостойкость
- Более быстрое восстановление
- Расширенный творческий потенциал
- Более сильная иммунная система
- Повышенная энергия
- Лучший сон
- Повышенная концентрация и решительность
- Улучшение спортивных результатов
- Увеличение силы воли
Вернуть контроль
Во время своего долгого и интимного танца с холодом Вим Хоф обнаружил, что эта вековая система естественной защиты все еще работает. Светящийся уголь, дремлющий внутри нашей ДНК; ждет возрождения.
С помощью специализированного дыхания вы можете выдуть пыль из вашего организма. Контролируемое воздействие холода может вернуть все эти механизмы в движение. Вместе они могут полностью восстановить эту врожденную силу.
Пока мы не можем повернуть время вспять на мобильных телефонах и тщательно контролируемых температурах; моделируя естественную среду, на которой до сих пор построена наша ДНК, мы можем пожинать плоды, которые когда-то приносили нам эти удивительно холодные условия.
Постоянная практика Метода Вима Хофа® вознаграждает вас максимальной энергией, спокойным сном, свободным пространством в голове и множеством других преимуществ . Это абонемент в тренажерный зал, тренер по осознанности и медицинская страховка в одном флаконе.
Начните учиться сегодня с одного из наших видеокурсов
Хотя постоянная практика метода Вима Хофа является ключевой, даже один сеанс дыхания заряжает ваши мышцы достаточным количеством кислорода, чтобы удвоить количество отжиманий, которые вы можете сделать, и всего одна минута, проведенная под холодная вода дает вам заряд энергии, который заставляет вас чувствовать себя Халком до конца дня.
Не верите нам? Запишитесь на наш БЕСПЛАТНЫЙ мини-класс, чтобы изучить основы метода Вима Хофа, и убедитесь в этом сами!
Курс «Основы» — это онлайн-курс, который обучает вас методу Вима Хофа с помощью серии забавных и простых обучающих видео.
Своим характерным глубоким, теплым голосом Вим Хоф учит вас силе дыхания и холода, направляя вас на каждом шагу на естественном пути к силе, здоровью и счастью.
Каждая неделя начинается с группового занятия, посвященного…
Классический 10-недельный видеокурс — это онлайн-курс, который обучает вас методу Вима Хофа с помощью серии забавных и простых обучающих видеороликов.
Своим характерным глубоким, теплым голосом Вим Хоф учит вас силе дыхания и холода, сопровождая вас на каждом этапе пути на природе…
Изучите метод непосредственно у сертифицированного инструктора
Отличный способ изучить метод Вима Хофа® — это живые мероприятия, поскольку они предлагают личное руководство и мгновенную обратную связь, адаптированную к вашим потребностям и пожеланиям.
Независимо от того, хотите ли вы улучшить свои спортивные результаты, облегчить симптомы, связанные с состоянием здоровья, или просто хотите узнать, что такое метод Вима Хофа®, каждый найдет что-то для себя.
Квалифицированные и способные, наши сертифицированные инструкторы Wim Hof Method® предлагают широкий спектр занятий по всему миру. Узнайте больше о различных типах занятий по методу Вима Хофа , используйте интерактивную карту или выполните фильтрованный поиск , чтобы найти подходящее для вас занятие WHM.
Семинар по основам
Просмотреть все
Узнайте секреты Вима Хофа, бросающие вызов науке
Загрузите БЕСПЛАТНУЮ электронную книгу «Путешествие ледяного человека», чтобы узнать, как метод Вима Хофа может помочь вам исцелить свое тело, достичь оптимальной производительности и воссоединиться с природой.
Вот что говорят другие
‹
Мино, Германия
Обучение по методу Вима похоже на обучение у одного из лучших учеников природы. Мой давний страх перед холодом ушел в прошлое. Теперь я в полной мере наслаждаюсь холодными погружениями, но польза не ограничивается холодом. Теперь я стал лучше и счастливее. Я улыбаюсь, когда сталкиваюсь с жизненными трудностями.
Грегор
После 8 месяцев ежедневного хоффинга, пыхтения и холодного душа я могу заявить, что вылечился от своего 5-летнего выгорания. Не переболев ни простудой, ни гриппом, мое больное колено снова отлично работает, что было очень болезненно последние 2 года. Это похоже на чудо, и я очень благодарна, что наши пути пересеклись.
Франко, США
Вим Я надеюсь когда-нибудь тренироваться с тобой. Я люблю прыгать в эту холодную воду и взбираться на эту гору с тобой. Ваш метод действительно помог мне при псориатическом артрите. Я больше не принимаю инъекции Хумиры для лечения симптомов. Я контролирую его дыханием, холодным душем и ледяными ваннами.
Мэтью, Австралия
Я бы заплатил за это 10 000 долларов, но этого было бы недостаточно, потому что это изменило мою жизнь. Я чувствую, что принял валиум, но все же нахожусь в напряжении. Как клинический психолог, мои дни могут быть очень напряженными. Теперь внутри меня тишина, и что меня действительно поражает, так это то, что покой длится.
Per Kristian, Соединенное Королевство
После 3 недель ежедневного приема лекарств (напроксен) от хронического ишиаса я уменьшился на 80%, а боль в руке и покалывание после травмы шеи 50 лет назад уменьшились. сократилось вдвое!
Артур, США
У меня появилась тревога более 2 лет назад, и с тех пор у меня каждый день приступы паники. Медицина немного помогла. Я наткнулся на ваши видео и начал проходить свои 2 мили в день только в футболке при 20 градусах по Фаренгейту. Через 2 недели моя тревога ушла! Я обнаружил, что это чудо.
Джеймс, США
Я добился потрясающих результатов в борьбе с зависимостью с помощью метода Вима Хофа. Это спасло мне жизнь, и это единственное, что помогло мне стать чистым и здоровым. Я иду вперед и избавляюсь от своих страданий в холодном душе, чтобы мне не пришлось страдать в течение дня. Неплохой обмен на…
Георг, Германия
Остановка сердца и дыхания положила начало моей жизни. Порок сердца и волчья пасть подтолкнули болезни. Затем последовали депрессия, отсутствие самоэффективности и посттравматическое стрессовое расстройство. Метод Вима Хофа освобождает меня: мне двадцать девять лет, и я люблю жить. Благодарю вас!
Грант, Австралия
Я родился с расщеплением позвоночника, и мне сказали, что я окажусь в инвалидном кресле. После включения метода Вима Хофа в свою повседневную жизнь я начал замечать результаты в снижении уровня боли и атлетизма. Я больше не смотрю вниз на то, что стану параличом нижних конечностей, и отчасти приписываю это. ..
Raúl, Нидерланды
С 90-х по 2012 год у меня появились симптомы сенной лихорадки, и мне пришлось ежедневно принимать лекарства, чтобы справиться. Действие этих препаратов длилось всего несколько часов. Благодаря ежедневным тренировкам по методу Вима Хофа мое тело победило симптомы сенной лихорадки с 2013 года.
Бенджамин
Я начал использовать метод Вима Хофа в октябре 2018 года, и теперь дыры в моем мозгу исчезли. Мой нейрохирург был настолько впечатлен результатами сканирования, что сказал мне, что мне больше не нужно приходить. Я воспринимаю это как доказательство того, что этот метод работает для регенерации мозговой ткани.
›
Часто задаваемые вопросы
Общее
Дыхание
Холодотерапия
Мышление
Физические упражнения
Видеокурсы
Экспедиции
Платежи и возвраты
Приложение WHM
Технические вопросы
Спросите Вима
Подпишитесь на информационный бюллетень WHM
Получайте наш ежемесячный информационный бюллетень и станьте частью метода Вима Хофа.
Вы можете отказаться в любое время. Никаких холодных чувств. Применяются положения и условия. Ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности.
Бим (1951) — IMDb0002 IMDbPro
- 19511951
- 45m
IMDb RATING
7.4/10
79
YOUR RATING
POPULARITY
190,283
10,570
DramaFamily
An Arab boy, Abdullah, loves his donkey, Бим, но другой мальчик, Масуд, который также является принцем, завидует Абдулле и его отношениям с Бимом, поэтому Масуд крадет осла и… Читать всеАрабский мальчик, Абдулла, любит своего осла, Бима, но другой Мальчик, Масуд, который также оказался принцем, завидует Абдулле и его отношениям с Бимом, поэтому Масуд крадет осла и подшучивает над ним, например, рисует его и пытается отрезать ему уши. Абдулла … Читать всеАрабский мальчик Абдулла любит своего осла Бима, но другой мальчик, Масуд, который также оказывается принцем, завидует Абдулле и его отношениям с Бимом, поэтому Масуд крадет осла и играет злые шутки. на него, например, рисуя его и пытаясь отрезать ему уши. Абдулла пытается спасти Бима, но его ловит дворцовая стража и заключает в тюрьму. Понимая, что Абдулла… Читать все
IMDb RATING
7.4/10
79
YOUR RATING
POPULARITY
190,283
10,570
- Director
- Albert Lamorisse
- Writers
- Albert Lamorisse
- Jacques Prévert(commentary)
- Звезды
- Жак Превер (голос)
- Удо Лангхофф
- Режиссер
- Альбер Ламорис
- Writers
- Albert Lamorisse
- Jacques Prévert(commentary)
- Stars
- Jacques Prévert(voice)
- Udo Langhoff
Фотографии
Лучшие актеры
Жак Превер
- Реситан
- (голос)
- …
- …
14
141053
- Рассказчик (немецкая версия)
- Директор
- Albert Lamorisse
- Писатели
- Albert Lamorisse
- Jacques Prévert (Комментарий). больше на IMDbPro
Больше похоже на это
Белая грива
Безбилетный пассажир в небе
Красный шар
Красный шар
Мальчики Флакстон
Pogrzeb swierszcza
Код Дженсена
Кес
Полет красного шара
Белый шар
Утка Амук
Где дом друга?
Сюжетная линия
Знаете ли вы, что
Отзывы пользователей5
Обзор
Избранный обзор
Классический детский фильм Lamorisse.
Первый из шести детских фильмов Альбера Ламорисса. Все фильмы являются классикой и должны быть частью коллекции любого любителя кино (я немного великодушен к последнему фильму Ламорис, CIRCUS ANGEL, который немного отклонился от формата).
Не такой известный, как КРАСНЫЙ ШАР, БИМ, МАЛЕНЬКИЙ ОСЛ, возможно, рассказывает лучшую историю. Бим — милый, умный и воспитанный осел, которого любит его хозяин, бедный маленький мальчик. Осла забирает богатый избалованный мальчик, который мучает осла, раскрашивая его, наряжая в одежду, бросая в бассейн и угрожая отрезать ему уши. Владелец Бима полон решимости вернуть своего друга и предпринимает попытку спасения. Как и во всей классике Lamorisse, в основном это фильм без диалогов, однако здесь присутствует бесполезное повествование.Полезно • 4
1
- Sandiego
- 8 августа 2000
. Язык
- Французский
- Также известен как
- Bim — Die Geschichte eines kleinen Esels
- Места съемок
- Afrique du Nord9
- Производственная компания
- Société Française du Cinéma Pour La Jeunesse
- См. Больше кредитов компании по адресу Imdbpro
Технические спецификации
- RUNGIN
- Соотношение сторон
- 1,37 : 1
Новости по теме
Внести вклад в эту страницу
Предложить отредактировать или добавить отсутствующее содержимое
Top Gap
Каков план сюжета на английском языке для Бима (1951)?
Ответить
Еще для изучения
Недавно просмотренные
У вас нет недавно просмотренных страниц
Поэма недели: Гаджи бери бимба Хьюго Болла | Книги
Карнавальные выходные в Ноттинг-Хилле показались мне подходящим временем, чтобы просмотреть некоторые дадаистские стихи, в частности стихи буйного немецкого поэта Хьюго Болла. Болл описал себя в спектакле как «волшебного епископа» — и его манера воплощения этого образа едва ли могла быть более карнавальной, если судить по его собственному описанию: «Я был одет в специально сшитый костюм.
Мои ноги были заключены в котурны из светящихся синий картон доходил мне до бедер, так что я был похож на обелиск. Поверх него я носил огромный картонный ошейник, алый внутри и золотой снаружи. Он был застегнут на шее так, что я мог его двигать. как крылья, поднимая и опуская локти. Кроме того, я носил высокую сине-белую полосатую шляпу».Автор Манифеста Дада 1916 года и основатель Кабаре Вольтер в Цюрихе, Болл заявил, что его цель состоит в том, чтобы «напомнить миру, что есть люди с независимым умом — вне войны и национализма — которые живут ради разных идеалов». Заядлый дневник, он отмечал: «Я изобрел новую серию стихов, стихов без слов или звуковых стихов, в которых баланс гласных измеряется и распределяется в соответствии со значением начальной строки». Стихотворение этой недели «Гаджи бери бимба» — одно из самых известных из тех «стихов без слов».
Хотя размеры звука и сценического исполнения необходимы, если произведение должно резонировать должным образом, по-прежнему увлекательно смотреть на узоры, которые оно образует на странице, — на самом деле, пытаться читать его как стихотворение.
Поскольку это непростое задание, читателям на этой неделе предлагается выполнить еще больше работы, чем обычно. Требуется предприятие «все руки на палубе».Сколько слов и словосочетаний можно вытащить из калейдоскопа? Это зависит от того, на какие языки и диалекты мы можем ссылаться (и является ли Нонсенс одним из них). Как на карнавале, где на каждом углу соперничают многочисленные оркестры и звуковые системы, гуляки должны постоянно поправлять свои внутренние наушники. Вы можете уловить немного латыни, греческого, итальянского, румынского, шведского (возможно), турецкого, немецкого (конечно) и английского — и подозревать, что вы все еще прочесываете только верхушку айсберга.
Мы накладываем эти проблески слов и словесные отголоски против сознательного желания автора. Он не писал «Поминки по Финнегану». Он не просил слушателей понимать его строки, а слышать чистые звуки. Однако все мы грамматические существа, всегда готовые убедить фонемы, состоящие из гласных и согласных, заговорить с нами.
После довольно лирической второй части стихотворение становится все более ударным и, для англоязычного слушателя, даже комичным, с его «gaga di bling blong / gaga blong». Узнаваемые (для нас) слова, такие как «гага» и «побрякушки», выскакивают, а по ассоциации менее значимые слова, такие как «блунг», также приобретают тон насмешки и отвращения. Болл кажется искусным, помимо простого балансирования гласных. повторения часто, кажется, помещаются, чтобы предложить грамматические отношения Некоторые из аллитерационных поворотов напоминают интонации: бери / берида, бимба / бимбада / бимбала, бин / бан — и это лишь некоторые из них. Мы можем просто иметь в наличии предложения, а также звук. Может быть, мы просто находимся в присутствии бельгийских слонов («элифантолим бруссала»). Может быть, он втайне хочет, чтобы мы прочитали текст?
Вы можете услышать часть стихотворения в рамках этой увлекательной лекции о немецкой звуковой поэзии. Собственные заметки Болла бесценны: «С этими звуковыми стихами мы должны отказаться от языка, опустошенного и ставшего невозможным из-за журналистики.
Мы должны уйти в сокровенную алхимию слова и даже отказаться от слова, тем самым сохранив для поэзии его самую священную область. Мы должны отказаться от сочинения стихов из вторых рук, мы должны прекратить заимствовать слова (не говоря уже о предложениях), которые мы не изобрели полностью заново для собственного употребления, мы больше не должны довольствоваться достижением поэтических эффектов, которые, в конечном счете, всего лишь отголоски вдохновения…»Это резонирует с предприимчивостью и дилеммой l=a=n=g=u=a=g=e поэтов. Представление Соссюра о том, что язык — это не субстанция, а форма, и что до появления системы не существовало ни звуков, ни идей, по-прежнему трудно опровергнуть. Но у формы есть способ создать субстанцию. Соедините вместе два слова или даже две согласные и гласную, и вы вскоре получите массовый взрыв младенческих значений, в их головках завелись бывшие в употреблении журналистские вши.
Гаджи бери бимба
gadji beri bimba glandridi laula lonni cadori
gadjama gramma berida bimbala glandri galassassa laulitalomini
gadji beri bin blassa glassala laula lonni cadorsu sassala bim
gadjama tuffm i zimzalla binban gligla wowolimai bin beri ban
o katalominai rhinozerossola hopsamen laulitalomini hoooo
gadjama rhinozerossola hopsamen
bluku terullala blaulala loooozimzim urullala zimzim urullala zimzim zanzibar zimzalla zam
elifantolim brussala bulomen brussala bulomen tromtata
velo da bang band affalo purzamai affalo purzamai lengado tor
gadjama bimbalo glandridi glassala zingtata pimpalo ögrögöööö
viola laxato viola zimbrabim viola uli paluji maloootuffm im zimbrabim negramai bumbalo negramai bumbalo tuffm i zim
gadjama bimbala oo beri gadjama gaga di gadjama affalo pinx
gaga di bumbalo bumbalo gdjamen
gaga di bling blong
gaga blungРасписание занятий | CCSF
Срок Осень 2022Лето 2022Весна 2022
Кредит/Не кредит КредитНекредит
Тема Академические достижения Pers Success (AAPS)Бухгалтерский учет (ACCT)Бухгалтерский учет и бухгалтерский учет (ACBO)Управление юстиции (ADMJ)Афроамериканские исследования (AFAM)Американский язык жестов (AMSL)Американские исследования (AMS)Антропология (ANTH)Ученичество (APPR)Архитектура ( ARCH)Искусство (ART)Азиатско-американские исследования (ASAM)Азиатские исследования (ASIA)Астрономия (ASTR)Автомобильные технологии (AUTO)Биология (BIO)Биотехнология (BTEC)Электронные средства вещания (BCST)Информационное моделирование зданий (BIM)Деловой английский (BSEN) )Бизнес-право (BSL)Бизнес-математика (BSMA)Навыки поддержки бизнеса (BOSS)Сердечно-сосудистый техник (CVT)Развитие карьеры (CRER)Химия (CHEM)Детские разработки/семейные исследования (CDEV)Китайский (CHIN)Кино (CINE)Коммуникативные исследования (CMST)Компьютерное черчение (CAD)Компьютерные приложения (MABS)Компьютерные приложения (NonCr) (COMP)Компьютерные сети и информационные технологии (CNIT)Информатика (CS)Управление строительством (CM)Строительные профессии (CNST)Кулинарное искусство и гостиничный бизнес (CAHS) ) Тренинг кулинарных навыков (CSST ) Опекунство (TICU) Танцы (DANC) Ассистент стоматолога (DENT) Дизайн (DSGN) Диагностическая медицинская визуализация (DMI) Программа и обслуживание студентов-инвалидов (DSPS) Эхокардиография (ECHO) Экономика (ECON) Техник электрокардиографа (ECGT) Электроника (ELEC) Аварийная ситуация Медицинский техник (EMT)Энергетика (ENRG)Инженерия (ENGN)Инженерные технологии (ET)Английский (ENGL)Английский как второй язык (ESL)Предпринимательство (ENTR)Экологическое садоводство (OH)Наука об окружающей среде и устойчивое развитие (ENVS)ESL Академический — без кредита (ESLA) )ESL Bridge to Computers (ESLB)ESL Citizenship – некредитный (ESLC)ESL Focus – некредитный (ESLF)ESL General – некредитный (ESLN)ESL Professional – некредитный (ESLV)Fashion (FASH)Finance (FIN)Fire Science Technology (FSC) )Флористика (R F)Французский (FREN)Общий бизнес (GNBS)География (GEOG)Геология (GEOL)Немецкий (GERM)Технологии здравоохранения (HCT)Образование в области здравоохранения (HLTH)Информационные технологии в области здравоохранения (HIT)История (HIST)Гуманитарные науки (HUM) ) Межвузовская легкая атлетика (PE A) Междисциплинарные исследования (IDST) Дизайн интерьера (INTD) Италия an (ITAL)Японский (JAPA)Журналистика (JOUR)Трудовые и общественные исследования (LBCS)Латиноамериканские и латиноамериканские исследования (LALS)Помощь в обучении (LERN)ЛГБТ-исследования (LGBT)Навыки библиотечной информации (LI S)Библиотечно-информационные технологии ( LIBR)Maker Studies (MAKR)Менеджмент (MGT)Маркетинг (MRKT)Математика (MATH)Медицинская помощь (MED)Мотоцикл (MOTO)Музыка (MUS)Сестринское дело — лицензированное профессиональное (VOCN)Сестринское дело — зарегистрированное (NURS)Океанография (OCAN)Старше Взрослые (OLAD) Параюридические / юридические исследования (PLS) Парамедицинская подготовка (EMTP) Фармацевт (PHTC) Филиппинские исследования (PHST) Философия (PHIL) Фотография (PHOT) Физическое воспитание (PE) Физические науки (P SC) Физика (PHYC) Филиппины (PIL)Политология (POLS)Психология (PSYC)Недвижимость (R E)Социология (SOC)Испанский (SPAN)Театральное искусство (TH A)Исследования переходного периода (TRST)Дизайн визуальных медиа (VMD)Сварка (WELD)Женские и гендерные исследования (WGST)Обработка текстов — некредитный (WOPR) Опыт работы — бизнес (WKEX)
Местоположение АэропортЧайнатаун/Норт-БичCivic CenterDowntownEvansFort MasonJohn AdamsMissionOceanOnlineДругие сайтыRemoteSoutheast
Department Управление юстицииАфро-американские исследованияУченичествоАрхитектураИскусствоАзиатские исследованияАзиатско-американские исследованияАстрономияАвто/Мото/СтроительствоПоведенческие наукиБиологические наукиРадиовещание Электронные медиаискусстваБизнесХимияChild Dev.
и семейные исследованияКиноКоммуникационные исследованияКомпьютерные сети и информационные технологииИнформатикаКонсультирование продолжающих обучение студентовКонсультирование новых студентовКулинарное искусство и гостеприимствоСтоматологическая помощьДиагностическая медицинская визуализацияПрограммы и услуги для инвалидовНауки о ЗемлеИнженерия и технологии(Сварка)АнглийскийАнглийский как второй язык (ESL)Env. Horticulture & FloristryFashionFire ScienceHealth Care TechnologyHealth EducationInterdisciplinary StudiesJournalismLGBT StudiesLabor and Community StudiesLatin Amer & Latino/a StudiesLearning AssistanceLibrary Information SkillsLibrary Information TechnologyMathematicsMusicNursing, Licensed VocationalNursing, RegisteredOlder AdultsPhilippine StudiesPhotographyPhys Education & DancePhysicsRadiologic & Imaging TechnolgySocial ScienceTheatre ArtsTransitional StudiesVisual Media DesignWomen’s and Gender StudiesWorld Languages and CulturesПрограмма Афроамериканские исследованияАзиатско-американские исследованияАзиатские исследованияКурсы с отличиемМеждисциплинарные исследованияЛГБТ-исследованияИсследования труда и сообществаЛатино-американские и латиноамериканские исследования/а-исследованияПрограмма Metro TransferPhilippine StudiesЖенские и гендерные исследованияWork Experience
GE Area CCSF 2: МатематикаCCSF A: Коммуникативный/АналитическийCCSF B: Письменная композицияCCSF C: Естественные наукиCCSF D: Социальные и поведенческие наукиCCSF E: Гуманитарные наукиCCSF F: История/правительство СШАCCSF G1: Знания в области здравоохраненияCCSF G2: Физические навыкиCCSF h2: Этнические исследованияCCSF h3: Женские исследованияCCSF h4 : Исследования ЛГБТCSU-A1: Устное общениеCSU-A2: Письменное общениеCSU-A3: Критическое мышлениеCSU-B1: Физические наукиCSU-B2: Науки о жизниCSU-B3: Лабораторная деятельностьCSU-B4: Математика/количественные исследованияCSU-C1: ИскусствоCSU-C2: Гуманитарные наукиCSU-D0: Социология/криминологияCSU-D1: Антропология/археология.
CSU-D2: ЭкономикаCSU-D3: Этнические исследованияCSU-D4: Гендерные исследованияCSU-D5: ГеографияCSU-D6: ИсторияCSU-D7: МеждисциплинарныйCSU-D8: ПолитологияCSU-D9: ПсихологияCSU-E: Lifelong Unders. (PE)CSU-E: Понимание на протяжении всей жизниCSU-F: Этнические исследованияIGETC 1A: Составление английского языкаIGETC 1B: Критическое мышлениеIGETC 1C: Устное общениеIGETC 2: Математика/Количественный анализIGETC 3A: ИскусствоIGETC 3B: Гуманитарные наукиIGETC 4A: АнтропологияIGETC 4B: ЭкономикаIGETC 4C: Этнические исследованияIGETC 4D: Пол ИсследованияIGETC 4E: ГеографияIGETC 4F: ИсторияIGETC 4G: МеждисциплинарныйIGETC 4H: ПолитологияIGETC 4I: ПсихологияIGETC 4J: СоциологияIGETC 5A: Физические наукиIGETC 5B: Биологические наукиIGETC 5C: Лабораторная деятельностьIGETC 6: Языки кроме английскогоИнструктор A’ Hearn, JohnAbaunza, ValerieAbusaad, RoniAdamian, EileenAdams, JacobAdmokom, LoriAfshar, GolnarAguiar, GlennAl-Dubaie, AbdulAlaniz, MicheleAlary, DominiqueAlbiniak, TheodoreAlexander, KinneretAlford, MarklinAlioto, DarleneAllen, ThomasAllen, RosaAlvado, Elena,AlvarezerAlvarado-Strasser JustinAncheta, RebeccaAnderson, HashimAndrews, KarenAndrews, MichaelAnker, JefferyAntonich, MishaArceneaux, JacquesArmstrong, KarenArnold, MichelArruda, ElisabethAsghary Karahroudy, AliAshin, DavidAtaie Novghab, AbdollahAugsjoost, CynthiaAung, LynnAvila, AlmaAvrus, ElaineBabin, JoanneBacsierra, BenjaminBailey Burns, CullenBakshi, VishalBaldocchi, MartaBalestrieri, StevenBarens , НикольБаркер, БлейкБарнс, КариБароне, ОгастесБаррези, ПатрикБаррон, ЭрвинБасс, ДжеймиБаулч, ТониБаум, РичардБаум, ЛаркБакстер, ДжонатанБайер, МайклБард, КристинБек, СараБелл, КрисБеллечи, МайкБелло, ЛеоБернард, ЛарриБернштейн, ГарриБерстон, СьюзенБертенс, МэтьюБейер, КаренБиддлек Оме, Элизабет Блэквелл, Анжела Блэр, КэролайнБлок, Анжела Богатски, Ариадна Боллинджер, Майкл Бонаккорсо, Стивен Бонин, Дженнифер Борнштейн, Эбигейл Боссон, Моника Будевин, Сьюзан Боуден, Аттика Боун, Сэмюэл Брэйди, Стивен Бранаган, Лора Храбрая женщина, Мэри Брис, Клэр Брик, Аарон Брок, Лиззи Браун, Лоури Браун, Лоури Браун, Джеймс Брукартаун StevenBrown, KennethBrubaker, DebbieBrych, JenBryja, ClaiaBuchsbaum, JessicaBuckley, AlissaBurick, KathleenBurt, TracyButler, RebeccaByrne, MeganCabansag, LoriCadoppi, CaroleCahill, GregoriaCalamur, NaliniCandelaria, XochiquetzalCannon, JosephCanoy, MariaCarballo, PebbleCarlson, LennyCarpenter, JanetCash, RaymondCassia, AnneCastagnola, MatthewCauthen, AlfredCecil, MalcolmCervantes, ShellaCervantes, ConsueloCham, JamesChan, JaneChan, GilbertChapman, CaroleChatterjee, NeelaChen, CoraChen, PeijueChen, Li XinChen, JiayaChen, ChunlanCheng, AlexCheng, LauraCeung, LilyChing, GaryChing, MaggieChoto, GustavChristianson, ErikChristianson, SarahC hristman, RobertChu, EmilyChui, Lap-YanChun, DorisChun, KurtChung, JohnChytrowski, PatriciaClark, RobertClickenger, LiamCoates, RamonaCoffey, JericaCoffey, JoyceCollins, JimmyCollins, ChristopherCollins Rawle, ShellyComacchio, MoniqueCompean, RichardConner, ConstanceConnolly, MichaelClickenger, CharlesCornConway, JamesConstantin, , SergioCox, KarenCox, NatalieCox, CarolynCrabtree, StephanieCrego Walters, PauCrist, LillianCrockett, AndrewCross, KevinCrow, KelliCunningham, JamesCustodio, JuliaCutler, LindsayCuttler, LaurenD’Acquisto, Adamda Silva, JackDajani, LinaDang, LorrainDatz, AlisonDavis-Cargert, IldikoDavis-Martin , JDe Jesus, PeachyDe Rosales, AndresDea, EdmundDear, JerryDecker, ThomasDecker, KitDegani, NaderehDel Toro Vazquez, JoseDel Vecchio, RobertDell’Agostino, DavidDellimore, RheaDemiray, DenizDeng, JinDennehy, DayamudraDesai, MaharajDevine, JoanneDevlin, LiamDevlin-Inf-Clancy, MauraDiaz Эми ДиДжироламо, Лиза Диманлиг, Барбара Донован, Шаро nDuckworth, MatthewDudley, MindaDudum, IsamDuncan, IanDye, DoraDyquisto, ErikaEasa, LeilaEdwardson, LorenEggers-Williams, DeloresEhnle, LandiElias, ElianaElkan, DanielElliott, NancyElvin, JeanElzie, PamelaEngler, JosephEscobal-Angel, Lee AngeliEstrada, MichaelFahley-CareEvans, JillFa, AdamerFa, Angelina , AdeleFair, DallasFarnbach, IngridFatooh, ColleenFaustino-Pulliam, VivianFeliciano, AnthonyFeliu, VeronicaFennell, MichaelFerman, NixoraFernandes, TerenceFernandez, StanleyFernandez, OlalloFerreira Da Silva, ClaudiaFerrell, TeriFielding, JohnFinateri, BenjaminFine, BrandonFinkelstein, MalaikaFinley, BrianFirestone, AlanFitz, StefanieFitzgerald, CaroleFitzsimmons, TerryFlanery , William SeanFlash, DonnettFloor, CallieFluke, MathewFong, PriscillaFong, AdrienneFong, RaymondFong, CynthiaFontanella, AnnFord, StevenFordyce-Wilson, DevonForeman, JoyceFrancia, RufinoFrankel, MaggieFrasca, DavidFraser, HelenFredericks, JamesFrei, KateFu, DavidGalamines, KatiaFung, All ciaGalashvily, DavidGallagher, PatriciaGallo, PaulGamboa-Maldonado, ThelmaGambol, EugeneGarcia, AnaGarcia, EduardoGarcia, AdrianaGarcia-Denson, DianaGardini, AshleyGary, MarcusGavryshova, NataliyaGee, JanetGelburd, JoelGentry, ErikaGeorgiou, SteveGerasimova, GalinaGeyer, AnnaGiambattista, LouieGiang Icasiano, JenGilewska, BozenaGiusto, DebraGlass , FredGlenn, TorreyGnass, NancyGoldberg, JanetGolenberg, AnnaGomez, DiegoGonzales, JuanGood, TulinGoodman, JudyGoodman, MarilynGordon, DavidGormley, JamesGorthy, Michelle Gougoutas, KateGraber, MaryGraham, KarlGrandits, FrankGrandy, CarlaGranoff, SheilaGreen, ErikGreenberg, SoulGreger, PauleGreger, PauleGriffiths, Robert , MargaretGuillen-Nunez, EdithGumina, JosephHahn, JuergenHalford, DanielHall, TerranceHall, ThomasHamilton, ShawnaHammerich, KeithHansen, Breana BaharHanson, EdwardHarden, DavidHarlan, RichardHarrington, TimothyHarris-Sintamarian, EmanuelaHarrison, LisaHarrison, MaggieHarvey, PhilipHayes, JamieHearst , JudithHector, GinaHeimer, ClareHellerstein, NathanielHelmy, Anna-LisaHerbert, SonjaHernandez, ChristianHernandez, JesusHerrera, BeatrizHerrold, RobertHickey, KellyHicks, KimberlyHigginbotham, AndreHill, KyleHillan, MalcolmHo, MercyHodgson, MarkHolz, DaynaHom, CalvinHom, MelvinHom, Sutric Alhomong, AndrewHome , JenniferHong, BoHopkins, PattiHosseini, SepidehHough, TonyaHovhannes, ArmenHu, ThomasHu, KarinHuang, AmilyHubbell, JudyHughes, JeanneHuntzinger, AnneHuot, BoHurley, KathleenHurt, MaiIbrahim, HananIchimura, JeannieImson, GraceInomata, YoshiIrvine, JenniferIrwin, RobertIshibashi, JeanIsles, JohnIvanov, DmitriyIves, SarahJackson , JudithJacques, ToreyJai, AudreyJalbert, ScottJandali, AmeenaJeh, WesleyJensen, CarolJohnson, ChristopherJohnson, StephanJohnson, SamJohnston, DenahJonas, TimJones, SandyJones, RodJue, TracyJuilly, AnnetteJuno, MaryKaci, OuridaKailath, PriyaKamatani, PamelaKao, LancelotKaplan, JudiKappra, RickKashyap, AthenaKasten, AngelikaKaufman , Эдди Кауфми n, WyndKearsley, JeanneKeast, DarrenKeenan, KimberlyKellond, MaureenKennedy, ThomasKesler, DavidKhan, TehminaKienzle, JenniferKillian, DorothyKillikelly, TimothyKim, SeanKimball, MikeKimbrel, RichardKing, LisaKing, WilliamKing, AndrewKing, RogerKinsbourne, DavidKinsbourne, SebrinaKeyberka, WinnieKinsbourne, WinnieKingerKolx, BarbaraKolx, JenniferKillian, DorothyKillikelly, TimothyKim, SeanKimball AishaKudsi, OmarKumar, SHRUTIKurpinsky, AnnemarieLabagh, JustinLabrecque, Dana JaeLackey, SiobhanLafore, TenayaLai, Chu-HuiLai, DanielLamha, CarmenLanderos, MonicaLangmo, ToreLansang, JeanLara, IsmaelLardie, RayneLarraburo Naranjo, YudyLass, BarbaraLau, DerekLauglin, Shuk-Hanhitz, PennieLau DeanLavelle, SeanLavender, JamieLaVilla, JoeLaw, FannyLawless Steele, NathanLawlor, AmyLawson, DuncanLeber, LorraineLee, Hyang-Sug (Suely)Lee, KennethLee, AlanLee, SoondukLee, TheodoreLee, ChesterLegaspi, ErlindaLeger, ElizabethLemley, JamielLeong, JoelLeungie StepLevinson, BruceLeung, BruceLeung , Джен Леви, Кэрол Лью, Брайан Лью, РЭЙ Льюис, Тодд Льюис , JamesLewis, ChristaLey, LisaLeyton, AlexandriaLian, Sue Xue-GuangLiang, ZhichengLifland, JessicaLim, BenedictLin, GeorgeLisker, DavidLiss, JeffLitzky, AlexisLiu, Hsin-YunLiu, YingLiu, Yuan YuanLiu, ReneeLivingston, Robbyn-NicoleLo, NormanLockman, KendraLoewenvist, AmyLofke, GrendlLofthouse, ErinLohr, JanetLoi-On, LevalasiLong, BillLopez Larios, MariaLouie, MargaretLovadino Crocomo, CarlaLove, JackLowe, RondaLucarelli Jr, AdamLuckey, BernadineLum, LilyLumsden, LijiaLunsford, TaneaLuttrell, MaximilianLuzardo, GuillermoLy, JimmyLyon, AlexandraMacAndrew, AnnMackenzie, LaurieMahaney, RuthMale, JeanetteMandapat , AnthonyManian, CyrusManongdo, JenniferManukova, SophiaMaoujoudi, AbdelhakMariano, TiffanyMarinelli, EmilyMarinoff, JoaniMarrujo-Duck, LillianMartin, MollyMartin, ChristopherMartinez, SergioMassalski, Andrea SchwartzMasters, JessicaMatsumura, MikikoMauleon-Santana, RebecaMaximo, ArcadiaMaxwell, MichaelMayer, AnnieMayers, StevenMaynard, LyndaMaze, GhislaineMazzillo, ФернандаМа zzola, StephenMbolo, BillingtonMcAteer, BobMcCarthy, CharlesMcCormack, IreneMcCormick, ChanteMcCray, IdaMcKeever, MikeMcLanahan, AmyMcMahan, FrankMcNichol, JulitaMcNichol, ThomasMcPeters, MelissaMeade, LaDawnMedina, AndreaMelendez, CarlosMelendrez, MiguelMendoza, MarioMenendez, ThomasMesser, AlisaMijatovic, KatarinaMikash, LindseyMiles, AmyMiller, PatriciaMiller- Bowen, GinnyMills, AnnaMiraglia, SheriMiraglia, GregMiranda, GuadalupeMoghtanei, AbbasMohammadzadeh, SonnyMojica, MarcoMojica, JayMoles, AngelinaMonova, EvgeniyaMonroe, PeggyMontgomery, Chad-EricMoore, TaliaMoreno, EdwardMorgan, WilliamMorrison, KymMorrison, GraceMotamedi, Edward,MoithelMueller,MuellerMountsford, RyanMueller, RyanMueller Мадлен Маллани, Александр Маллен, Деннис Мюллер, Лорен Мун, Вивьен Мунайер, Эйб Мерфи, Марта Мюррей, Эд Нанджо, Джин Нарвид, Йоко Нермон, Мишель Ньюберри, Винн Нг, Джоэл Нгуен, Шон Никлисс, Александра Нишимура, Арт Никсон, Шеннон Нолан, Майкл Нунан, Морин Норман, Шейла Новицки, Пол Нуньес Лей, Патрисия Нуно, Эдуардо Натталл, Аллан Нзеви, Эстер О’Брайен, Андреа О’Коннелл, ДэнО’Лири, Дэниэл О’Лири, Брендан О’Роке, Линда Очоа Оросс, Мишель Ост, Николь Огден, Аарон Олесон, Молли Олмос, Кристиан Олмстед, Дэниел Олсен, Кристофер Осборн, Сандра Осборн, Мауро Основиков, Марина , TracyOwings, WillaOwyang, GregoryPage II, RonaldPahl, LesliePalacio, MitchellPalaita, DavidPanelli, StevenParamo, VitaParatley, AnitaParatore, VincentParkhurst, MatthewPascual, Ethel JanePayne, NicholasPeig, AnnettePerez, AdrianaPerlite, TomPerry, KathleenPersiko, CraigPesavento, DalePeterkofsky, NiPeterson, GeorgePettway, NicholePevey, MattPevyhouse , AlicePham, PhongPiazza, MarkPieper, David RodriguezPierucci, GianricoPlessas, PaulaPogge, CrimaPolt-Jones, CharlesPoon, DavidPorras, GladysPotter, JonathanPotts, DavidPowell, DaphnePowell, ErezPrentice, JulianPresler, DianePriestley, CarolinePrince, KyleProctor, ElizabethQunnuithPugh, LinnuiQugh, KanlyanDough, RobinPutnam, RobinPutnam ЭлизабетРагботра, КамальРамос, MargaretRankenburg, PeterRathi, AnitaRazumova, InnaRebouh, MousaReed, RobertRen, MingRen, TiffanyRevlock, TheodoreReyes, JosephRiazati, FarzanRichardson, CathyRichardson, RonaldRiehle, ElizabethRincon, DoryRiordan, RichardRittenhouse, AmandaRizzo, SeverinRoberts, LaurieRobertson, StephenRobinson, KurtRobison, StephanieRodriguez, PabloRodriguez, DoraRojas-Cheatham, AnnRoman-Murray, CarmenRomero, JesusRosales-Uribe, MariaRosenberg, StephanieRosenberg, LisaRosenberg, JerroldRosenfeld, ShelliRosenwasser, PennyRothman, NickRowley, ShaunRubin, SylviaRudd, JenniferRuiz, LuciaRusali, MiaRussakovskii, EugeneRusso, SageRustigan, HiromiRuther, GaryRyan, AnthonyRyan, JohnRyer, KerriSaenz, FranciscoSakai, Яёи Салангсанг, Джон Самсон, Мэтью Санчес, Хорхе Санчес, Бо Санчес-Рико, Нидия Санелли, Андреа Сэнфорд, Курт Сапиенца, Паоло Саппелт, Джошуа Сондерс, Кэтрин Сондерс, Эндрю Шалл, Сьюзан Шац, Джейсон Шеффер, Джоанна Шотт, Стюарт Шуберт, Луис Шульц, Ингрид Шурихт, Роберт Шварц, Барри itzer, MatthewScoggins, AnthonyScott, MaiaSeckman, JohnSelleck, DeniseSengupta, SusmitaSerrano, MelissaSertorio, NicoloShafer, MiriamShahani, MichaelShao, BinShaw, TimothyShea, LornaSheetz, NualaShenoy, SunitaSherman, KevinShih, WeberShimm, AmyShini, ChadiShore, ElisaShrayber, MarkShuaibe, HaneefahSieglitz, MicheleSiekmann, JonathanSieper, ДжинСимотас, МишельСкиннер, ДжейниСкиннер, ДжеймсСколник, ДжулианСлейтс, СинтияСмит, ЭлизабетСмит, КристинСмит, ДжастинСмит, НаталиСмитсон, ДжейнСоберано, СокорроСолоу, МайклСомсанит, ДаруниСон, ДжеймсСонеджи, Хитешсонг, Хуэй ФангСпрингер, ЛизаСри-Таран, ХолСтивенсон, Селвараджа, Стефани, Стефани ДэвидСтюард, ЯнШтраус, ЭмберСтраун, ЛиСтрикленд, ДжоаннСтрув, ОктавияСтюарт, КристинаСу, ТимСу, ЧиаоСубиа, ЛоренСалливан, ПэтСалливан, МойраСундарам, АнджалиСворс, СинтияСвини, МеганСвифт, РобертСвигарт, СарамандаСвингл, СтивенТабарраччи, ДженниТагорда, ЧеррисилТаха, ДарианТаха,РичардТамайо, РичардТамайо Нтан, Линтанг, Гейлануваса, Сарахтарпей, Джонтайлор, Наталилернар, Минетети, Фредериктиам, Паскальтомас, Кристинетемас, Эленатомы, Арделтомпсон, Маргареттеу, Доритхэ, Джонтоб, Патриктррес, Эдгартуз, Софиттрит, Джарттри, Джарттри, Джарттри, Джарттри, Джарттри, Джарттри, Джарттри, Джарттра, Джарттра, Джарттра, Джарттра, Джарттри, Джарттра, Джартрит, Джартрит, Джартрит, Джарттре, Джарттра, Джарттре, Джарттре, Джартетра, Джартетра, Джартетра, Джартетра, Джартетра, Джартетра, Джартетра, Джартетра, Джартетра, Джона.