Тесты по истории 5 класс с ответами древний мир к учебнику уколовой: Контрольный Тест по Истории Древнего мира. 5 класс. уч. Уколова. | Тест по истории (5 класс) по теме:

• Вот наша страница «О нас», на которой рассказывается обо мне, моей семье, моем библейском опыте, как научиться читать философию, как я выбираю контент и многое другое. Все о Ли

• Описание курса можно прочитать на странице каждого курса. Если вы хотите сделать объем и последовательность, я опубликую это для других. Вот те, которые я получил до сих пор: объем и последовательность.

• Эта учебная программа НЕ соответствует общим базовым стандартам, и я не собираюсь этого делать. Вы можете прочитать, что я написал об этом здесь.

Мои задания EP

• Вот краткое описание того, что он делает, и несколько ссылок, чтобы начать работу и узнать больше.

• Вот некоторые конкретные инструкции по использованию различных частей My EP.

• Вот несколько способов подготовиться к Новому году.

• Вот фотографии, которые помогут вам в этом процессе. Установка классов

• Вот изображения того, как ваш ребенок будет использовать уроки. Использование урока.

• Номера уроков автоматически сдвигаются вперед, когда вы отмечаете задания как выполненные. Все будет сброшено на следующий день, когда вы отметите день как завершенный. Вот изображения того, как. Отметить день как завершенный.

В My EP Assignments есть информационная страница с большим количеством видеороликов для конкретных вопросов об использовании My EP для ежедневных заданий вашего ребенка.

EP Online

• Для тематических курсов доступны два уровня заданий (история, наука и т. д.). Уровни 1–4 предназначены для начальной школы, с 1 по 4 классы. Уровни 5–8 предназначены для средней школы, с 5 по 8 классы.

• • Это указывает на то, что есть рабочий лист для печати или что вы можете найти рабочий лист для этого урока в своей книге для печати. (*) означает, что это необязательно. Вам не нужно распечатывать его, чтобы выполнить задание.

• Вы найдете пакеты PDF с рабочими листами курса в верхней части каждой страницы курса, если они существуют. Их БЕСПЛАТНО распечатать. Дайте нам знать, если вы найдете их где-нибудь в продаже!

• Подумайте о том, чтобы частично или полностью перевести свою школу в автономный режим. В магазине EP Store вы можете приобрести книги, содержащие задания на 180 дней, соответствующие уровню вашего ребенка по математике, чтению и словесности. Genesis Curriculum – это автономная учебная программа Ли по истории и естественным наукам, которая позволяет всем вашим детям учиться вместе.
• Есть желание — есть способ! Многие семьи обучают на дому более одного ребенка ТОЛЬКО с одним компьютером; пока один занимается математикой на компьютере, другие работают с рабочими листами, читают, занимаются домашними делами, исправляют вчерашнюю работу, тренируются на своем инструменте (инструментах), готовят/выпекают или даже играют. Библия может быть завершена первым делом в день вместе. Позже в течение учебного дня тематические материалы могут быть заполнены вместе всей семьей. Большинство семей считают, что школа длится от 2 до 4 часов, что дает вам больше времени для изучения других областей интересов. Это легко! Вот ответ Ли на вопрос: «Могу ли я использовать EP только на одном компьютере?»

• Книги ДЛЯ ПЕЧАТИ включают в себя все рабочие листы, необходимые для прохождения онлайн-курса (не ежедневные рабочие листы, а только те рабочие листы, которые им предлагается заполнить в рамках своих онлайн-заданий). Вы можете распечатать их дома самостоятельно, используя бесплатные пакеты PDF, или приобрести их в виде книг в переплете.
• РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ содержат все те же рабочие листы для печати, но также содержат рабочие листы на каждый день 180-дневного курса. (НЕ покупайте и книгу для печати, и рабочую тетрадь.) Вы можете использовать рабочую тетрадь вместе с онлайн-курсом и иметь несколько дополнительных рабочих листов, или вы можете использовать рабочую тетрадь вместе с РУКОВОДСТВОМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ и пройти полный офлайн-курс.

• Вот наши советы для профессиональных пользователей.

• Используйте Мои задания EP для отслеживания курсов и номеров уроков.

•  Наши курсы средней школы находятся на сайте средней школы. У нас есть четыре полных года курсов. Пожалуйста, присоединяйтесь к нашей группе старшеклассников в Facebook.

•  Если там написано «ответ», а затем пробел, значит там есть ответ. Нажмите и перетащите пустое место, чтобы выделить ответ и просмотреть его. Например:  (Ответ:  Это просто, Peasy!) [ ПРИМЕЧАНИЕ : на мобильном устройстве щелкните и перетащите пустое место, а затем скопируйте его в документ, электронную почту, приложение для заметок и т. д., чтобы увидеть скрытый текст. ]
• Если слово «Ответить» является ссылкой, то вам нужно будет щелкнуть ссылку, чтобы увидеть ответ. Ответы на уровне старшей школы не защищены паролем, так как ожидается, что дети будут работать самостоятельно в старшей школе
• Не на все задания есть ответы. Если вы создали ключ ответа для задания, на которое в настоящее время нет ответов, отправьте их мне по электронной почте, и я опубликую их для всех. Вы можете найти мою электронную почту ниже.

• Аккредитованы только школы. Учебные программы и материалы никогда не аккредитуются. EP — это учебная программа, а НЕ школа, поэтому EP не аккредитована. Homeschoolers не обязаны поступать в аккредитованную школу.

• Да! Тысячи школьников во всех 50 штатах США используют EP в старших классах. В каждом штате есть свои требования к домашнему обучению. Присоединитесь к группе вашего штата EP, чтобы узнать, каковы требования вашего штата. Сайт соответствует требованиям Пенсильвании. Он имеет 180 дней заданий для 1 кредитных курсов. В некоторых штатах ваш ребенок может играть в видеоигры в течение четырех лет, и вы можете назвать его выпускником средней школы. Мой штат, Пенсильвания, не является одним из таких штатов. Здесь у них есть рекомендации относительно того, что «имеет значение». Чтобы считаться пройденным курсом средней школы в PA, учащийся может выполнить ЛЮБОЕ из следующего: заполнить две трети учебника, иметь 120 ежедневных записей в журнале, иметь 120 часов зарегистрированного обучения, заполнить десятистраничную исследовательскую работу, заполнить курс колледжа или сдать экзамен AP. Если вы будете следовать Easy Peasy, у вас будет 180 «ежедневных записей». Вы будете намного впереди игры.
• В большинстве штатов родитель/учитель, обучающийся на дому, ведет все необходимые записи, создает стенограмму учащегося и выдает диплом по окончании учебы учащегося. Несколько штатов фактически выдают диплом выпускникам, обучающимся на дому, если они соответствуют определенным критериям. Ваша группа штата EP может сообщить вам, возможен ли такой вариант там, где вы живете. Прочитайте эту страницу о старшей школе на дому и подготовке к колледжу для получения дополнительной информации.
• ПРИМЕЧАНИЕ! Большинство государственных средних школ не будут принимать какие-либо кредиты средней школы, полученные на домашнем обучении, и могут заставить учащегося, перешедшего на домашнее обучение, начать все сначала как 9.й классник. Зачисление ребенка в старшую школу может быть затруднено после 9-го класса. Каждая школа имеет право принять или отклонить ваши кредиты. Рекомендуется, чтобы, если вы начнете зарабатывать кредиты средней школы во время домашнего обучения, вы должны планировать продолжить обучение до окончания учебы. Все подразделения вооруженных сил и большинство колледжей принимают выпускников домашнего обучения наравне с выпускниками государственных и частных школ, поэтому окончание домашнего обучения не является недостатком для планов после окончания средней школы.

• Студенты EP получили стипендии NCAA. NCAA (Национальная студенческая спортивная ассоциация) не утверждает заранее учебный план, поэтому я не могу сказать, что ваши курсы EP обязательно будут приняты. Я поговорил с ними, написал им и заполнил формы, поэтому у них должно быть в файле, что мы являемся учебной программой. У кого-то уже были проблемы, потому что они назвали нас виртуальной программой. Им было трудно понять, что такое EP. Вы отвечаете за оценку курсов EP вашего ребенка. Онлайн-тесты с оценкой действительно похожи на ключ к ответу в конце книги. Вы записываете оценки и ставите ребенку каждую оценку. Важно, чтобы вы описали свое использование ОК так, как если бы оно было похоже на учебник. Есть что прочитать, и вопросы, на которые нужно ответить, и ответы, но вы учитель (даже если ваш ребенок работает самостоятельно), и вы отвечаете за оценки, стенограммы и т. д. Если вы говорите, что не являетесь учителем, вы можете т получить кредит присуждается. Вы учитель. Никакой другой учитель не взаимодействует с вашим ребенком. Они будут просить использованные книги. Вы можете указать сайт. Не перечисляйте что-то вроде Georgia Virtual. Это только запутает их. Я бы сказал что-то вроде «использовано более 350 ссылок», а не пытался перечислить что-то конкретное, кроме нашего веб-сайта.

• Вам не нужно ничего покупать, чтобы воспользоваться бесплатным полным онлайн-курсом. Если у вас есть компьютер, доступ в Интернет и принтер, все готово!
• Чтобы упростить задачу, некоторые люди предпочитают покупать недорогие печатные формы, а не распечатывать все рабочие листы самостоятельно.
• По некоторым предметам есть книги для тех, кто предпочитает работать в автономном режиме. Вы можете найти эти книги в EP Store.
• Подробнее здесь: Какие книги мне нужно купить?
• Здесь вы можете найти образцы книг.
• Lee’s Genesis Curriculum — это автономный вариант изучения истории и науки.

• Книги ДЛЯ ПЕЧАТИ включают в себя все рабочие листы, необходимые для прохождения онлайн-курса (не ежедневные рабочие листы, а только те рабочие листы, которые им предлагается заполнить в рамках своих онлайн-заданий). Вы можете распечатать их дома самостоятельно, используя бесплатные пакеты PDF, или приобрести их в виде книг в переплете.
• РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ содержат все те же рабочие листы для печати, но также содержат рабочие листы на каждый день 180-дневного курса. (НЕ покупайте и книгу для печати, и рабочую тетрадь.) Вы можете использовать рабочую тетрадь вместе с онлайн-курсом и иметь несколько дополнительных рабочих листов, или вы можете использовать рабочую тетрадь вместе с РУКОВОДСТВОМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ и пройти полный офлайн-курс.

• Для курсов чтения EP Readers включает в себя все задания по чтению и материалы для чтения на весь год, инструкции и книги.
• Существуют дополнительные рабочие тетради для чтения EP с дополнительным словарным запасом и рабочими листами по правописанию, которые можно использовать вместе с онлайн- и офлайн-курсами. Рабочие тетради для чтения являются необязательными и не нужны для завершения курса. Вы можете найти образцы рабочих тетрадей для чтения здесь.

• Курс дошкольного образования EP включает книгу для печати и рабочую тетрадь в автономном режиме.
• В детском саду есть офлайн-книга для чтения и офлайн-книга для рукописного ввода, но Kinder Math доступен онлайн. Если вы хотите быть полностью оффлайн для Preschool и Kinder, вы можете использовать учебники Genesis Curriculum (GC) Steps. Они включают в себя все то же содержание чтения, письма и математики, что и онлайн-курсы EP, но последовательность отличается.

• Пожалуйста, посетите EP Store.

• Присоединяйтесь к группе вашего штата. Узнайте требования вашего штата. Общайтесь с местными домашними школьниками.
• Вот наше руководство по началу работы с нашей учебной программой.

• Easy Peasy используется семьями во всех 50 штатах. В каждом штате свои требования. Изучите требования вашего штата в HSLDA. (Погуглите это с названием вашего штата.) Вы также можете присоединиться к группе штата EP, чтобы спросить конкретно о том, как использовать EP в вашем штате.
• Easy Peasy был создан в соответствии с требованиями штата Пенсильвания. Он включает 180 дней заданий по всем основным предметам и включает в себя все дополнительные предметы, такие как искусство и музыка. В дополнение к стандартным предметам он ежегодно охватывает гражданское право по теме 2 и пожарную безопасность. Пенсильвания — один из самых строгих штатов, хотя и не самый строгий.

• Вот страница с вопросами и ответами о том, как бросить школу, чтобы начать пользоваться Easy Peasy.

• Мы понимаем, что для некоторых семей домашнее обучение является временным выбором. Если вы думаете, что в будущем вы будете повторно зачислены в государственную или частную школу, вам следует связаться со школой напрямую (сейчас!) и спросить их, каков будет процесс для этого. Не существует единого последовательного процесса приема переводных студентов. Большинство школ распределят по возрасту. Некоторые будут использовать тест на размещение. Некоторые просят табель успеваемости у родителя, обучающегося на дому. Easy Peasy не является школой и не ведет записи для вашего ученика. EP не может предоставлять табели успеваемости, сертификаты об окончании или стенограммы. Если это необходимо, родитель, обучающийся на дому, должен будет предоставить это. Просто создайте его. Большинство государственных средних школ не будут принимать кредиты, полученные во время домашнего обучения, и заставят вашего ученика повторять занятия для получения кредита. Некоторые учащиеся просили пройти финал курса, и школы приняли кредит, когда они прошли финал школы по этим курсам. Рекомендуется, чтобы, если ваш ученик начал домашнее обучение в старших классах, он планировал продолжать его до выпуска. У учащихся на дому есть способы получить высшее образование с дипломами, признанными государством, но правила и требования к выпускным различаются в зависимости от штата. Родители, обучающиеся на дому, также могут просто выдавать дипломы, которые признаются многими колледжами, поскольку стенограммы — это то, что вы отправляете в колледж, а не диплом. У нас есть образцы транскриптов и шаблоны транскриптов на нашем сайте. Вот страница с дополнительной информацией о дипломах и транскриптах.

• Я сожалею о том, через что прошла ваша семья. Дайте вашему ребенку объятие и дополнительное терпение. Часто хвалите их. Скажи им, какие они замечательные. Поощряйте то, в чем они хороши. Будьте терпеливы в борьбе. Делайте шаг вперед каждый день.

Другое 

• Нет необходимости дополнять эту учебную программу, если только ваш штат не требует большего, что мало кто делает. Это достаточно? Пожалуйста, прочтите: Достаточно ли этого?
• Вот еще: Достаточно? часть 2

• Прочитайте это, пожалуйста.

• Я хотел бы услышать вашу историю. Напишите мне. Мой адрес электронной почты [email protected].

• Сообщите мне об исчезновении веб-сайтов. Можно даже предложить замену. Отвечайте на вопросы, размещенные другими пользователями в наших группах Facebook.

• Сделайте пожертвование/скажите спасибо Ли Эти пожертвования являются доходом моей семьи. Мой муж тоже работает в ЕР. 🙂

Спросите сообщество в группе поддержки Facebook или в одном из наших сообществ Facebook, где вы можете найти других людей в вашем штате или стране, с детьми вашего возраста, в аналогичной жизненной ситуации и т. д.

Если вы не используете Facebook, вы можете написать нам по адресу [email protected] или оставить комментарий ниже.

Задать вопрос

Прежде чем задать вопрос, проверьте страницу часто задаваемых вопросов! Группа поддержки Или найдите определенное место или группу уровня Список групп facebook

EP Gear

Следите за EP на Facebook

EP на других языках

Kinderleicht Lernen

Использование EP для говорящих по-испански

Следите за блогом по электронной почте

Введите свой адрес электронной почты, чтобы следить за этим блогом и получать уведомления о новых сообщениях по электронной почте.

Адрес электронной почты:

Мои романы и книги

Истории чудес Ли – не будем бояться

Отказ от ответственности

Задания, набор ссылок, структура учебного плана и файлы, созданные этим сайтом, принадлежат этому владельцу блога и не могут быть скопированы и опубликованы на другом сайте или использованы для какой-либо коммерческой выгоды.

Copyright 2022 Lee Giles

Все права защищены

Хронология теста на беременность — Управление истории Национального института здравоохранения и Музей Штеттена

Перейти к концу метаданных

• Создано Свон, Джереми (NIH / NICHD) [C], последнее изменение: 10 сентября 2020 г.

Перейти к началу метаданных

До 1900 г.

1350 г. до н.э.

Одно из самых ранних письменных упоминаний теста на беременность по моче можно найти в древнеегипетском документе. В папирусе описан тест, в котором женщина, которая могла быть беременной, могла мочиться на семена пшеницы и ячменя в течение нескольких дней: «Если ячмень растет, это означает, что ребенок мужского пола. Если пшеница растет, значит, девочка. Если оба не вырастут, она вообще не родит». Проверка этой теории в 1963 обнаружили, что в 70% случаев моча беременных женщин способствовала росту, а моча небеременных женщин и мужчин — нет. Ученые определили, что это, возможно, первый тест для обнаружения уникального вещества в моче беременных женщин, и предположили, что повышенный уровень эстрогенов в моче беременных женщин мог быть ключом к его успеху.

Средние века и семнадцатый век

Использование визуальных аспектов мочи для определения беременности стало популярным методом. В Европе так называемые «пророки мочи» утверждали, что могут диагностировать множество различных состояний и болезней по цвету мочи. В тексте 1552 года моча беременных описывалась как: «прозрачный бледно-лимонный цвет, склоняющийся к не совсем белому, с облаком на поверхности». Другие тесты включали смешивание вина с мочой и наблюдение за результатами. Действительно, алкоголь вступает в реакцию с определенными белками в моче, так что это могло иметь умеренный успех.

Девятнадцатый век

Существует множество теорий, таких как возможность того, что моча беременных содержала определенные идентифицируемые кристаллы или бактерии. Ученые не знали достаточно о беременности, чтобы разработать надежный тест. Однако для сексуально активных женщин лучшим методом диагностики беременности оставалось тщательное наблюдение за их собственными физическими признаками и симптомами (такими как утреннее недомогание).

1890-е годы

Многие врачи начали описывать действие химических веществ в организме, предполагая, что «внутренние выделения» определенных органов имеют решающее значение для понимания биологии человека. Эрнест Старлинг назвал эти химические мессенджеры «гормонами».

Американские защитники общественного здоровья начали призывать женщин обращаться к врачам как можно скорее после подозрения на беременность. Было обнаружено, что дородовой уход улучшает здоровье как младенцев, так и матерей, даже несмотря на то, что большинство женщин не обращаются к врачу или акушерке до наступления беременности.

1900-1970

1903

Исследования в области репродукции человека активизировались в начале двадцатого века. Людвиг Френкель описал желтое тело, железистую массу, которая образуется в организме женщины во время нормального менструального цикла, которая, как мы теперь знаем, поддерживается ХГЧ во время беременности. Он определил некоторые гормоны, играющие роль в женской репродукции, назвав гормон, способствующий беременности, прогестероном. Прогестерон был выделен (важный шаг в изучении гормонов) в 1934.

1920-е годы

Независимо друг от друга ученые из нескольких европейских лабораторий описали наличие вещества, которое способствует развитию и росту яичников у кроликов и мышей. В Германии Зельмар Ашхейм и Бернхард Зондек отметили, что это вещество специфически влияет на формирование желтого тела.

Ученые установили, что существует особый гормон (теперь известный как хорионический гонадотропин человека (ХГЧ)), который обнаруживается только у беременных женщин.

1927

Aschheim и Zondek описали тест (известный как тест A-Z), который определил присутствие ХГЧ в моче. Для проверки на беременность мочу женщины вводили неполовозрелым крысам или мышам. Если бы субъект не был беременен, реакции бы не было. В случае беременности у крысы будет проявляться эстральная реакция (течка), несмотря на ее незрелость. Этот тест подразумевал, что во время беременности была повышенная выработка гормона. Во время ранних исследований теста A-Z ученые обнаружили, что опухоли яичек также могут продуцировать ХГЧ.

1930-е годы

В этот период расцвели исследования гормонов. Ученые в нескольких разных лабораториях разработали биотесты (специальные тесты с использованием животных или живых тканей) для определения ХГЧ путем введения образцов для индукции овуляции у кроликов, лягушек, жаб и крыс. Эти тесты были дорогими, требовали умерщвления нескольких животных и медленными, часто для получения результатов требовалось несколько дней. Тесты также были нечувствительны при измерении уровня гормонов для диагностики беременности из-за сходства между ХГЧ и другим веществом, лютеинизирующим гормоном (ЛГ). Фактически, большинство биоанализов не могли различить эти два вещества, за исключением чрезвычайно высоких уровней ХГЧ.

Герберт Эванс обнаружил, что при введении определенных жидкостей из женских желез у самок крыс вырастает аномально большое желтое тело. Эти жидкости были гормонами, теперь известными как гонадотропины.

В течение следующих нескольких десятилетий ученые-лаборанты повысили уровень интереса к изучению репродукции человека и роли яичников и яичек в развитии человека.

1932

В Лондоне прошла Первая международная конференция по стандартизации половых гормонов, ставшая кульминацией десятилетия повышенного интереса к химическим свойствам половых гормонов, а не ранее ограниченного внимания к биологическим функциям.

1930–1940-е годы

Популярные книги о родах стали побуждать женщин посещать кабинет врача для подтверждения беременности, а не полагаться на «бабушкины сказки» для постановки диагноза.

1958

Гонадотропины впервые были выделены из гипофиза человека.

1960

«Реакция торможения гемагглютинации» на беременность была разработана L. Wide и C.A. Гемзелл. Поскольку в процессе тестирования использовались клетки, этот тест был скорее иммуноанализом, чем биоанализом. В тесте использовался очищенный ХГЧ, смешанный с образцом мочи и антителами, направленными против ХГЧ. При положительном тесте на беременность эритроциты слипались, демонстрируя определенный узор. Этот тест был намного быстрее и дешевле, чем старый биотест, но все же относительно нечувствителен, особенно для ранней диагностики беременности. Тест также перекрестно реагировал с различными лекарствами.

JV: Проблема с такими тестами заключается в том, что в моче могут быть некоторые вещества, дающие ложноотрицательный или ложноположительный результат с довольно высокой частотой, поэтому нужно быть осторожным. Было важно определить, какие мешающие вещества давали ложные результаты.

Середина 1960-х

Важные исследования болезней того периода привели к большему пониманию того, как гормоны, стероиды и антитела действуют в организме человека. В следующем десятилетии ученые NICHD перенесут эти принципы в свои исследования репродуктивных гормонов, таких как ХГЧ.

JV: Первый принцип разработки радиоиммуноанализа был результатом наблюдения человека, который обнаружил, что при лечении пациентов с сахарным диабетом инсулином у них вырабатывались циркулирующие антитела. Затем, после этого, мы начали индуцировать антитела на животных моделях, а остальное уже история.

JV: Было очень мало мест, где проводились исследования в области репродуктивной эндокринологии [в конце 1960-х и начале 1970-х], потому что у них не было очищенных гормонов, и были просто очень утомительные способы делать вещи. Чтобы сравнить инструменты исследования, которые у нас были еще в конце 19От 70-х до наших дней это как неандерталец для современного человека. [Нет] никакого сравнения. Чтобы добиться некоторых целей, требовалась грубая сила.

1966

А. Р. Мидгли описал первый радиоиммуноанализ на ХГЧ, но тест по-прежнему не мог отличить ХГЧ от лютеинизирующего гормона. Несколько других лабораторий сообщили об улучшениях в этом тесте, но не решили эту основную проблему.

1970-2003

1970-е

В этот период, наряду с так называемой сексуальной революцией, сошлись две вещи: расширение исследований в области репродуктивного здоровья и повышенное желание (вызванное как улучшением дородового ухода, так и легальным абортом) выявить беременность как можно скорее. Начало в 19В 70-х годах дородовой уход и пренатальное тестирование стали более рутинными в американской системе здравоохранения. «Предварительный скрининговый тест на беременность», любезно предоставленный Управлением по контролю за продуктами и лекарствами

1970

Тесты, доступные врачам и техническим специалистам, включали двухчасовой тест на беременность Вампола. Тест можно было сделать уже через четыре дня после задержки менструации. На упаковочных материалах изображен мужчина, проводящий тест, в лабораторном халате, что указывает на то, что он не предназначен для домашнего использования. Кроме оборудования в комплекте (две пробирки, пластиковый штатив, флакон с «контрольным раствором», флакон с «ХГЧ-антисывороткой» и флакон с «клеточной суспензией») тестерам потребуются небольшая воронка и фильтр. бумага или центрифуга, чистые пипетки или шприцы и физиологический раствор в дополнение к образцу мочи.

«Предварительный скрининговый тест на беременность», любезно предоставлено Историческим отделом Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов. Их особенно интересовало, какие части гормона проявляют биологическую активность. Используя различные методы, они выделили две субъединицы ХГЧ и сосредоточили внимание на бета-субъединице. Они обнаружили, что бета-субъединица — это место, где находится иммунологическая и биологическая специфичность ХГЧ (что отличает его от других гормонов). Используя модели животных, они воспользовались этим открытием для разработки специфической антисыворотки для измерения уровня гормона у людей.

В учебнике по гонадотропинам 1972 года Вайтукайтис и Росс отметили, что: «Общие антигенные детерминанты [биологические характеристики] ХГЧ, ЛГ, ФСГ и ТТГ затруднили производство специфических антисывороток для радиоиммуноанализа». Однако команда была близка: «недавняя изоляция и разделение подразделений… предоставили уникальные материалы, с помощью которых можно было исследовать эти вопросы».

1972

Vaitukaitis, Braunstein и Ross опубликовали свою статью, описывающую радиоиммуноанализ бета-субъединицы ХГЧ, который позволил наконец отличить ХГЧ от ЛГ, что делает его потенциально полезным в качестве раннего теста на беременность. См. Vaitukaitis, J.L., Braunstein, G.D., and Ross, G.T. (1972) «Радиоиммуноанализ, который специально измеряет хорионический гонадотропин человека в присутствии лютеинизирующего гормона человека». Американский журнал акушерства и гинекологии, 113, 751-8.

1973

В первом издании «Наши тела, сами», руководства по женскому здоровью, написанного Бостонским коллективом женского здоровья, отмечалось, что доступные тесты на беременность были наиболее точными, если их делать через две недели после задержки менструации. Хотя авторы настаивали на том, что инструкции по «сбору и отправке мочи просты», современные читатели могут с этим не согласиться. «Не пейте жидкости после ужина накануне вечером, — предписывалось в тексте, — затем, как только вы проснетесь утром, соберите образец мочи в чистую, сухую банку без мыла и отнесите ее в лабораторию». Другая возможность заключалась в том, чтобы отправить образец мочи в лабораторию в Северной Каролине после того, как сначала написали, чтобы запросить набор для тестирования.

Середина 1970-х

Хотя тест еще не был широко доступен, ученые NIH распространили информацию о новом радиоиммуноанализе. Сначала тест оказался наиболее полезным для клиницистов при тестировании и наблюдении за пациентами, которых лечили от опухолей, секретирующих ХГЧ. Чувствительный радиоиммуноанализ мог сказать врачам, подействовало ли химиотерапевтическое лечение.

СП: Мы проводили анализы для людей повсюду. С этической точки зрения мы чувствовали, что должны, потому что больше нигде этого не было. Поэтому мы выдавали много антисывороток исследовательским лабораториям и показывали им, как проводить анализы.

Из указаний и технической информации по UCG-TEST, 1970, любезно предоставлено Специальными коллекциями, Библиотека Северо-Западного университета Тест на защиту от ошибок». ept станет первым набором для домашних тестов на беременность на рынке в Соединенных Штатах. Создатели ept работали с FDA, чтобы выполнить все требования Закона о медицинских устройствах 1976 года. (Новые правила разделили медицинские устройства на три класса в зависимости от возможности причинения вреда и неправильного использования. ) Также были одобрены три других теста, которые были сочтены «по существу эквивалентными»: Predictor, ACU-TEST и Answer.

1976

В нескольких статьях в Американском журнале общественного здравоохранения говорилось, что общественное здравоохранение было бы лучше, если бы средний потребитель мог купить домашний тест на беременность и надежно использовать его в своем собственном доме.

1977

К концу 1977 года ep.t. был готов для американского рынка. (Из-за требований к конкретным формулировкам на упаковке и другим последним деталям существует задержка между одобрением FDA и широкой доступностью большинства медицинских устройств.) В письме «Уважаемый фармацевт» от Warner/Chilcott аптеки были проинформированы что «рекламная кампания э.п.т. для потребителей была разработана для того, чтобы направить потребителя в аптеку для покупки э.п.т.»

1978

e.p.t рекламировался в крупных женских журналах, включая Mademoiselle, McCall’s, Redbook, Family Circle, Ladies’ Home Journal, Good Housekeeping и Vogue. Позже в том же году появилась реклама Predictor, Answer и ACU-TEST.

Тест ept 1978 года был описан публике в «Мадемуазель»: «За свои 10 долларов, — отмечается в статье, — вы получаете предварительно отмеренные ингредиенты, состоящие из флакона очищенной воды, пробирки, содержащей, среди прочего, овечьего эритроциты… а также пипетку для лекарств и прозрачную пластиковую подставку для пробирки с наклонным зеркалом на дне». Тест длился два часа и был более точным для положительных результатов (97%), чем для негатива (80%). Среди преимуществ, отметила мадемуазель, «конфиденциальность и отсутствие необходимости ждать подтверждения врача еще несколько недель, что дает вам возможность, если вы беременны, начать заботиться о себе… или рассмотреть возможность раннего аборта». (Mademoiselle, April 1978, p. 86)

Журнал McCall’s утверждал, что «врачи, у которых мы брали интервью по поводу тестов, поддерживают эту концепцию». Но редакторы предупредили, что женщины, получившие отрицательные результаты и все еще подозревающие беременность, не должны ждать десять дней, чтобы снова пройти тест, «но должны как можно скорее обратиться за медицинской помощью». (McCall’s, 19 марта.78, с. 46)

1979

Прохождение теста дома, отмечается в статье 1979 года в журнале «Перспективы планирования семьи», обе защищают частную жизнь женщины, которая, возможно, не хочет, чтобы ее врач знал о ее сексуальной активности, и дают женщинам новую возможность пройти активную роль в собственном здоровье.

1980-е

Активизировались исследования и были начаты образовательные кампании для определения важности фолиевой кислоты на ранних сроках беременности и предупреждения об опасности различных экологических опасностей и алкоголя для развивающегося плода.

1990-е годы

Достижения в технологии тестов на беременность включали разработку новых типов антител и использование ферментных меток вместо радиоактивных меток.

2003

Новое поколение домашних тестов на беременность было представлено с одобрением FDA цифрового теста на беременность Clearblue Easy. Вместо тонкой синей линии на экране индикатора теперь будет отображаться либо «беременна», либо «не беременна».

JV:  Домашний тест на беременность, вероятно, является наиболее широко используемым тестом, помимо гематокрита и гемоглобина [анализ крови для измерения уровня эритроцитов и железа, который является частью исследования крови, которое регулярно проводится в кабинетах врачей].

Реклама ACU-TEST, American Journal of Public Health, январь 1979 г. 1977. Предоставлено Национальным музеем американской истории, Смитсоновский институт

Реклама — популярная культура

Обзор

Инструменты содержания

ThemeBuilder

История открытия малярийных паразитов и их переносчиков | Паразиты и переносчики

• Обзор
• Открытый доступ
• Опубликовано: 01 февраля 2010 г.

• Фрэнсис Э. Г. Кокс ¹  

Паразиты и переносчики том 3 , номер статьи: 5 (2010) Процитировать эту статью

• 264 тыс. обращений

• 218 цитирований

• 175 Альтметрический

• Сведения о показателях

Abstract

Малярия вызывается заражением простейшими паразитами, относящимися к роду Plasmodium передается самками комаров вида Anopheles . Наше понимание малярийных паразитов начинается в 1880 году с открытия Альфонсом Лавераном паразитов в крови больных малярией. Половые стадии в крови были обнаружены Уильямом МакКаллумом у птиц, инфицированных родственными гематозоидами, Haemoproteus columbae , в 1897 г., а весь цикл передачи у комаров culicine и птиц, инфицированных Plasmodium relictum был выяснен Рональдом Россом в 1897 году. В 1898 году итальянские маляриологи Джованни Баттиста Грасси, Амико Биньями, Джузеппе Бастианелли, Анджело Челли, Камилло Гольджи и Этторе Марчиафава убедительно продемонстрировали, что малярия человека также передается комарами, в данном случае анофелинами. Открытие того, что малярийные паразиты развиваются в печени перед попаданием в кровоток, было сделано Генри Шорттом и Сирилом Гарнемом в 1948 г., а заключительная стадия жизненного цикла, наличие в печени спящих стадий, была убедительно продемонстрирована в 1948 г.82 Войцеха Кротоски. В этой статье прослеживаются основные события и подчеркивается важность сравнительных исследований, поскольку, помимо первоначального обнаружения паразитов в крови, каждое последующее открытие было основано на исследованиях нечеловеческих малярийных паразитов и родственных организмов.

Исходная информация

Малярия является древней болезнью, и упоминания о том, что почти наверняка было малярией, встречаются в китайских документах примерно 2700 г. до н.э., глиняных табличках из Месопотамии 2000 г. до н.э., египетских папирусах 1570 г. до н.э. и индуистских текстах начиная с шестого век до н.э. К таким историческим записям следует относиться с осторожностью, но переходя в более поздние века, мы начинаем вступать на более твердую почву. Древние греки, включая Гомера примерно в 850 г. до н.э., Эмпедокла из Агригента примерно в 550 г. до н.э. и Гиппократа примерно в 400 г. до н.э., хорошо знали о характерном слабом здоровье, малярийных лихорадках и увеличенной селезенке, наблюдаемых у людей, живущих в болотистых местах. На протяжении более 2500 лет сохранялась идея о том, что малярийные лихорадки вызываются миазмами, поднимающимися из болот, и широко распространено мнение, что слово малярия происходит от итальянского mal’aria, означающего испорченный воздух, хотя это оспаривается. С открытием бактерий Антони ван Левенгуком в 1676 г., инкриминированием микроорганизмов как причин инфекционных заболеваний и развитием микробной теории инфекций Луи Пастером и Робертом Кохом в 1878-1879 гг., поиски причины малярии усилились. Научные исследования стали возможны только после открытия самих паразитов Шарлем Луи Альфонсом Лавераном в 1880 году и признания комаров переносчиками сначала птичьей малярии Рональдом Россом в 1897 году, а затем итальянским ученым Джованни Баттиста Грасси, малярии человека. Амико Биньями, Джузеппе Бастианелли, Анджело Челли, Камилло Гольджи и Этторе Марчиафава между 1898 и 1900 годами. Прекрасные истории этого заболевания включают истории Челли [1], Стивенса [2], Скотта [3], Рассела [4], Фостера [5]. ], Гарнем [6, 7], Харрисон [8], Брюс-Чватт [9], Desowitz [10], McGregor [11], Poser & Bruyn [12] и Schlagenhauf [13].

Жизненный цикл малярийных паразитов,

Чтобы понять исторические события, необходимо кратко обобщить наше текущее состояние знаний. Малярия вызывается заражением пятью видами Plasmodium , жизненные циклы которых очень похожи (рис. 1).

Схема жизненного цикла Plasmodium spp. .

Изображение в натуральную величину

Заражение начинается, когда (1) спорозоиты, инфицирующие стадии, инъецируются комаром и переносятся по телу до тех пор, пока не проникнут в гепатоциты печени, где (2) они проходят фазу бесполого размножения (экзоэритроцитарная шизогония) приводит к образованию множества одноядерных мерозоитов. Эти мерозоиты попадают в кровь и проникают в эритроциты, где (3) они инициируют вторую фазу бесполого размножения (эритроцитарная шизогония), в результате чего образуется около 8-16 мерозоитов, которые внедряются в новые эритроциты. Этот процесс повторяется почти бесконечно и является причиной болезни малярии. По мере развития инфекции некоторые молодые мерозоиты превращаются в мужские и женские гаметоциты, которые циркулируют в периферической крови до тех пор, пока они (4) не будут поглощены самкой комара-анофелина во время кормления. Внутри комара (5) гаметоциты созревают в мужские и женские гаметы, происходит оплодотворение, и в просвете кишечника комара образуется подвижная зигота (оокинета), что является началом процесса, известного как спорогония. Оокинета проникает через стенку кишечника и становится заметной ооцистой, внутри которой происходит еще одна фаза размножения, приводящая к образованию спорозоитов, которые мигрируют в слюнные железы комара и инъецируются, когда комар питается новым хозяином.

Малярийные паразиты

Наше понимание жизненного цикла малярийных паразитов развивалось не в только что изложенном логическом порядке, а больше походило на головоломку, в которой различные части тщательно складывались на свои места и, как головоломка, часто сопровождались ошибками. и фальстарты. История начинается с открытия этапов в крови. Во многих учебниках просто говорится, что «в 1880 году Лаверан открыл малярийного паразита», что не придает этому открытию того значения, которого оно заслуживает. Чтобы понять предысторию этого открытия, необходимо вернуться в 1870-е годы. Открытия Пастера и Коха ускорили поиск бактериальной причины многих болезней, включая малярию. К 1879 г.теория миазмов теряла популярность, и две теории соперничали за то, передавались ли ответственные за это микроорганизмы (1) воздушно-капельным путем или (2) через воду и пищеварительный тракт. Ведущей была теория, предложенная итальянцем Коррадо Томмази-Крудели и немцем Теодором Альбрехтом Эдвином Клебсом, выдающимся микробиологом, который первым увидел бактерии, ответственные за брюшной тиф и дифтерию. Томмази-Крудели и Клебс утверждали, что они выделили из вод Понтийских болот, где была распространена малярия, бактерию Bacillus malariae , которая при выделении в культуре и введении кроликам вызывала лихорадочные инфекции, сопровождающиеся увеличением селезенки, напоминающим малярию [14]. Именно на этом фоне Шарль-Луи Альфонс Лаверан, неизвестный офицер французской армии, работавший в Алжире, бросил вызов кажущейся мудрости и начал, по его собственным словам, «следовать пигменту». Начав с известного факта, что селезенка больных малярией содержит пигмент, он стал искать пигмент в свежей неокрашенной крови больных и наблюдал его сначала в лейкоцитах, а затем в эритроцитах или на них. Присмотревшись повнимательнее, он заметил несколько различных форм эритроцитарного организма, включая полумесяцы, сферические неподвижные тела с пигментом, сферические подвижные тела с пигментом и тела с вытянутыми жгутикоподобными структурами, которые, по его мнению, находились снаружи эритроцитов. Эти наблюдения особенно интересны тем, что Лаверан использовал не только свежую кровь, но и сухой объектив с максимальным увеличением в 400 раз. Он также предположил ход событий, который начинался с четких пятен, которые росли, приобретали пигмент и заполняли тельца, которые затем лопались, что совпадало с лихорадками, связанными с малярией. Лаверан тщательно исследовал кровь 200 пациентов и у 148 наблюдал серповидные тельца во всех случаях малярии, но никогда у больных без малярии. Он также отметил, что хинин удаляет эти стадии из крови. Лаверан быстро понял, что нашел паразитического простейшего, которого назвал Осциллярия малярия . Он представил свои открытия Французской академии медицинских наук в декабре 1880 г. [15], но не смог убедить ни одного из выдающихся микробиологов, зоологов или маляриологов того времени в том, что он видел что-то иное, кроме распадающихся эритроцитов. Тем не менее он проявил настойчивость и к 1884 г. убедил ведущих итальянских маляриологов, включая Бигнами, Гольджи и Марчиафаву, что малярию вызывают простейшие, а не бактерии [16]. Его самый большой триумф пришелся на тот же год, когда он убедил более циничных микробиологов Луи Пастера, Шарля Эдуарда Чемберленда и Пьера Поля Эмиля Ру. Однако Роберт Кох, один из самых влиятельных микробиологов своего времени, оставался скептически настроенным до 1887 года.5 американец Р. К. Ньютон, сторонник Томмази-Крудели, писал, что «доказан воздушный и водный перенос малярии» [17]. (Эту статью стоит прочитать полностью, потому что, хотя она и основана на том, что, как мы теперь знаем, является ложной предпосылкой, она содержит массу интересной информации о профилактике малярии, такой как использование экранов или москитных сеток для защиты от насекомых, закрытие дверей при ночь и разжигание костров на улице). Лаверан был удостоен Нобелевской премии по медицине в 1907 г., и его открытия довольно подробно описаны братьями Сержент [18] и Брюсом-Чваттом [19].], а также в различных историях малярии, перечисленных выше.

Что примечательно в открытии Лаверана, так это то, что оно не имело прецедентов, поскольку ранее не было обнаружено простейших, населяющих какие-либо клетки крови человека. Однако без ведома Лаверана или итальянских маляриологов русский физиолог Василий Данилевский исследовал кровь птиц и рептилий на Украине и обнаружил ряд паразитов, включая трипаносомы и другие, которые он идентифицировал как «псевдовакулы». Любой, кто изучал паразитов крови, сразу узнает его описание «псевдовакуолей» как неокрашенных малярийных паразитов. К 1885 г. Данилевский выделил три наиболее распространенных рода внутриэритроцитарных паразитов крови птиц, теперь известных как 9.0961 Plasmodium , Haemoproteus и Leucocytozoon , но, поскольку он опубликовал большую часть своей работы на русском языке, эта информация стала известна только после публикации его трехтомной книги La Parasitologie Comparée du Sang на французском языке в 1889 году. широко доступны [20]. После этого начались поиски других малярийных паразитов у рептилий, птиц и млекопитающих, чему способствовало случайное открытие Димитрием Леонидовичем Романовским в 189 г.1 [6]. Пятна Романовского стали популярными в начале двадцатого века и до сих пор остаются основой пятен крови, таких как пятна Лейшмана, Гимзы и Райта. Эти красители окрашивают ядро ​​паразита в красный цвет, а цитоплазму в синий, что позволяет легко их идентифицировать, и используются не только для малярийных паразитов, но также для трипаносом, лейшманий и филяриатозных червей. Открытие Романовского — одно из самых значительных технических достижений в истории паразитологии.

Тем временем итальянские рабочие, теперь убежденные, что малярия вызывается паразитом, энергично взялись за дело, и Марчиафава и Бигнами, используя комбинацию пятен крови на основе эозина и объектив масляного иммерсионного микроскопа, разработанный компанией Carl Zeiss. в 1882-84 наблюдал амебоидное движение организма. Это не оставляло им никаких сомнений в том, что они имели дело с простейшим паразитом, который вторгался в эритроциты, рос внутри клеток и производил дочерние клетки, которые вторгались в свежие клетки крови [21]. После этого итальянские взгляды доминировали в исследованиях малярии, и, основываясь на наблюдениях за эритроцитарными стадиями паразита, Гольджи между 1885-1886 годами различал трехдневную (48-часовая периодичность) и четырехдневную (72-часовая периодичность) малярию [22], а в 1889 г.-1890 Гольджи и Марчиафава далее описали различия между легкой весенней малярией (доброкачественной третичной) и тяжелой летне-осенней (злокачественной третичной) малярией [23].

К этому времени также стало ясно, что пароксизмы, характерные для малярии, совпадают с разрывом инфицированных эритроцитов и высвобождением продуктов размножения, что Лаверан, который также понял, что в случае злокачественной третичной малярии был вовлечен мозг, предложили [24]. Таким образом, к 1890 было известно, что малярия вызывается простейшим паразитом, который вторгается и размножается в красных кровяных тельцах, и после большой путаницы было известно, что существует три вида с определенной периодичностью и другими характеристиками, ответственными за доброкачественный третичный ( Haemamoeba vivax ), злокачественная третичная ( Laverania malariae ) и четверная ( Haemamoeba malariae ) малярия в настоящее время соответственно Plasmodium vivax , P. falciparum и P. malariae . Ситуация, существовавшая в 1900 году, прекрасно описана Грасси в его монографии Studi di uno Zoologo Sulla Malaria [25], и, хотя с тех пор было добавлено больше деталей, эта работа остается столь же актуальной сегодня, как и 110 лет назад. В 1918 г. Джон Стивенс, работая в Западной Африке, открыл четвертый вид, напоминающий P. vivax , который он описал как P. ovale в 1922 г. [26].

Половые стадии

Действие теперь переносится в Канаду в 1897 и год спустя в Соединенные Штаты, где студент-медик Уильям МакКаллум и его коллега Юджин Опи, исследуя кровь ворон, зараженных Haemoproteus columbae , гематозоемом, тесно связанным с малярийными паразитами, обнаружили жгутиковые структуры, которые они подробно описали, а также зафиксировали, как жгутиковые тела сливаются с неподвижными телами, образуя вермикулу (теперь называемую оокинетой) [27]. Маккаллум предположил, что он был свидетелем полового размножения, аналогичного половому размножению млекопитающих (и, следует отметить, родственных споровиков, уже знакомых европейским зоологам [28, 29]. ]) и что жгутиковые формы были мужскими гаметами, неподвижные формы — женскими гаметами, а вермикулы — зиготой. Выводы МакКаллума очень важны, поскольку он понял, что: «Разве мы здесь не… половой процесс… результатом которого является подвижный вермикулюс? Это процесс, которого мы могли бы ожидать и который, я уверен, будет иметь место в случае с человеческими малярийными паразитами…» [30]. Значимость этого наблюдения первоначально ускользала от Рональда Росса (см.0961 Галтеридиум ; если оно правильное, то имеет величайшее значение» [31, 32]. Здесь МакКаллум зашел в тупик, потому что он полагал, что вермикула затем проникает в клетки позвоночного хозяина, но не смог продолжить это направление исследований.

Передача

Несмотря на все свои накопленные знания и навыки, ни один маляриолог не мог объяснить, как паразит передается от одного человека к другому. Однако улики были на месте. На протяжении столетий накапливались косвенные доказательства того, что комары могут каким-то образом быть связаны с малярией, и к 1883 году американский врач Альберт Кинг собрал массу доказательств, которые впоследствии стали известны как доктрина комаров-малярии [33]. Между 1884 и 189 гг.7, Лаверан, Мэнсон (который в 1877 г. продемонстрировал, что филяриатозные черви, ответственные за лимфатический филяриатоз, передаются комарами [34]), и итальянские маляриологи все больше убеждались в том, что комары участвуют в передаче малярии. После этого мнения некоторых наблюдателей, в том числе Мэнсона, разошлись, полагая, что люди заразились через питьевую воду, зараженную инфицированными комарами, в то время как другие думали, что инфекция была получена при вдыхании пыли из высохших прудов, в которых погибли инфицированные комары, другими словами, вариации о теориях воды и приема внутрь, воздуха и вдыхания, предложенных Томмази-Крудели и Клебсом в 1879 г.. Мэнсон также обдумывал идею о том, что передача может быть механической, то есть паразиты пассивно переносятся от хозяина к хозяину на хоботке комара.

К 1894 году Мэнсон, который провел большую часть своей трудовой жизни на Тайване, а в то время ему было за 50, и имел устоявшуюся медицинскую практику в Лондоне, обратил свое внимание на возможность передачи малярии комарами, но, поскольку он не мог в малярийные страны, ему нужен был кто-то, кто проведет за него необходимые исследования и эксперименты. Его будущий коллега Рональд Росс был маловероятным выбором (рис. 2).

Рональд Росс 1857-1932 . Фотография предоставлена ​​Королевским обществом тропической медицины и гигиены. Портреты других ученых, принимавших участие в выяснении жизненного цикла малярийных паразитов, можно найти в других работах [9, 40].

Изображение в полный размер

Рональд Росс 1857-1932. В 1897 году Рональд Росс, работая в Индии, обнаружил, что комары culicine передают птичьего малярийного паразита Plasmodium relictum , и предположил, что малярийные паразиты человека также могут передаваться комарами. Позднее, при работе в Сьерра-Леоне в 189 г.9, он продемонстрировал, что малярийные паразиты человека действительно передавались комарами-анофелинами. Тем временем, однако, несколько итальянских ученых уже показали, что это так.

Россу тогда было 37 лет, он был признанным армейским хирургом, работавшим в Индии, который не верил, что малярия вызывается паразитом крови, но думал, что это кишечная инфекция. На протяжении второй половины 1894 года Мэнсон работал над Россом, показывал ему препараты крови, содержащие малярийных паразитов, и убеждал его, что изобличение комаров-переносчиков малярии является целью, к которой стоит стремиться. Росс вернулся в Индию, и в течение следующих четырех лет Мэнсон руководил операциями на расстоянии, и нам повезло, что у нас есть почти полная коллекция писем, которыми обменивались эти два человека [32]. Это были непростые отношения отчасти потому, что главным приоритетом Росса были его военные обязательства, и это неизбежно задерживало работу, которую он делал с малярией, а отчасти потому, что время от времени Росс, казалось, больше интересовался написанием стихов и романов. Тем не менее, сотрудничество завершилось удовлетворительно, но позже закончилось ожесточением.

Мэнсон, имевший доступ к больным малярией в Лондоне, заметил, что только когда кровь, взятая у таких больных, начала остывать, появились жгутиковые формы и последующее оплодотворение, как описано Маккаллумом, и пришел к выводу, что дальнейшее развитие должно происходить вне человеческое тело в другом хозяине, вероятно, в комаре. Росс, вернувшись в Индию, безуспешно исследовал несколько тысяч комаров из эндемичных районов, но, помня изречение Лаверана «следуйте за пигментом» и совет Мэнсона «следить за жгутиками», отсылка к жгутикам мужской гаметы, он в конце концов обнаружил пигментированные тела, которые он назвал спорами, на стенке желудка комара, экспериментально питавшегося зараженным больным. Росс не был энтомологом (на самом деле единственная книга, которую он имел по энтомологии, была написана для рыболовов), поэтому он классифицировал изучаемых им комаров как серых или полосатых (A), пестрых (B) и пятнистокрылых (C). . Теперь мы знаем, что серые комары были кулицинами, а пестрые комары — анофелинами. Серые комары были очень распространены, но никогда не содержали пигментированных спор. С другой стороны, было обнаружено, что более редкие «пятнистые» комары после кормления больным малярией содержат пигментированные тела, которые разрываются, высвобождая «стержни», проникающие в слюнные железы комара. Теперь Росс совершил решающий прорыв и обнаружил стадии развития человеческих малярийных паразитов в комарах-анофелинах, и в своих письмах он называет 20 августа 1897 «Комариный день» [31, 32]. Росс был на грани демонстрации того, что комары-анофелины могут передавать малярию человеку, но, к сожалению, он не смог завершить свои исследования, потому что на этом решающем этапе его отправили в Калькутту, где малярии было очень мало [31]. Однако у него был доступ к лабораторным помещениям, и, помня, что в 1894 году Мэнсон упомянул о возможности использования малярийных паразитов птиц в своих исследованиях, он обратил свое внимание на птичьего малярийного паразита, Proteosoma relictum (теперь называемый Plasmodium relictum ), распространенный у многих видов птиц, включая ворон и воробьев. Он обнаружил, что этот паразит передается его «серыми» (culicine) комарами, вероятно, Culex fatigans . Из 242 «серых» комаров, питавшихся зараженными птицами, у 178 развились пигментированные споры. Росс пришел к выводу, что комары, питавшиеся инфицированными птицами, поглощали мужские и женские гаметоциты, которые оплодотворялись в кишечнике комара и превращались в споры на поверхности кишечника комара, внутри которых образовывались палочковидные структуры, проникающие в слюнные железы комара и вводившиеся в кишечник. новый хозяин, когда зараженный комар питается. Его результаты были обнародованы в 189 г.8 [35, 36]. Росс правильно предположил, что малярия у людей, вероятно, передается таким же путем, и позже писал, что «Триумф 20 августа завершился и увенчался триумфом 9 июля 1898 года» [31]. Эти эксперименты окончательно убедили Мэнсона в том, что малярия передается через укусы комаров, вопреки его более раннему мнению, что заразные стадии выделяются в воду. Тем не менее, он все еще думал, что выделение инфекционных стадий в воду было способом передачи филяриальных червей, пока Джордж Кармайкл Лоу в 1919 году не показал, что они тоже передаются через укус комара.00 [37].

Хотя Росс выяснил весь жизненный цикл Plasmodium relictum у комаров-кулицинов и был очень близок к завершению стадии комаров малярийных паразитов человека, фактическое доказательство передачи малярии человеку анофелиновыми комарами все еще оставалось нерешенным. Росс записал, что один единственный эксперимент мог вызвать жизненный цикл человеческой малярии [31], но его военные обязанности имели приоритет, и его отправили работать над эпидемией чумы, которая тогда распространилась по Индии, и ему не разрешили проверить свою гипотезу, потому что чумы.

Тем временем несколько итальянских рабочих уже вышли на след. Бигнами предположил в 1896 году, что комары могут передавать малярию путем прививки, но только в 1898 году он и Грасси, которым посчастливилось иметь доступ к местам распространения малярии недалеко от Рима и на Сицилии, представили окончательное доказательство, когда они кормили местных жителей. комаров Anopheles claviger на инфицированных больных и впоследствии передали инфекцию неинфицированным лицам через укусы этих комаров [38]. В течение следующих двух лет итальянцы доказали, что только женщины Комары Anopheles могли передавать малярию и методично обобщили свои выводы и описали жизненные циклы цельнокровных комаров P. vivax , P. falciparum и P. malariae (см. классическую монографию Грасси, Studi di uno Zoologo Сулла Малярия [25]). Тем временем Росса отправили в Сьерра-Леоне, где через несколько недель после прибытия в 1899 г. он продемонстрировал развитие P. falciparum, P. vivax 9.0936 и P. malariae у малярийных комаров. Тем временем в Лондоне Мэнсон убедил Бигнами и Бастианелли прислать ему комара A. maculipennis зараженных доброкачественной третичной малярией, которую он использовал, чтобы заразить своего сына-студента Патрика Терберна и еще одного добровольца, завершив, таким образом, эту часть истории. Более подробные отчеты об этих открытиях можно найти в обзорах Асенци [39], Добсона [40] и Фантини [41], которые были опубликованы вместе в материалах собрания, состоявшегося в Риме в ознаменование столетия маляриологии.

Открытие роли комаров в передаче малярии предоставило маляриологам новое оружие против этой древней болезни. В классическом эксперименте Грасси отправил 112 добровольцев на равнины Капаччо, малярийный район в Италии, защитил их от укусов комаров между закатом и рассветом и обнаружил, что только пятеро скончались от болезни по сравнению с 415 незащищенными добровольцами, которые все заразились малярией [25]. . Таким образом, была продемонстрирована возможность борьбы с болезнью путем уменьшения контактов с инфицированными комарами. В течение следующих десятилетий методы предотвращения укусов комаров путем избегания, проверки и защиты жилищ от комаров, а также меры против комаров, такие как использование масел и личинкоядных рыб и осушение мест обитания комаров, стали обычным явлением [9].].

Одним из удивительных аспектов всей этой истории является то, что некоторые ключи к разгадке передачи членистоногими простейших, живущих в крови, были доступны за несколько лет до того, как Росс и итальянские ученые начали свои исследования. В 1890 году американские микробиологи Теобальд Смит и Фредерик Килборн заметили, что молодые клещи, взятые у крупного рогатого скота, зараженного пироплазмой Babesia bigemina , внутриэритроцитарным простейшим, напоминающим малярийного паразита, могут инфицировать восприимчивых животных, и это было подтверждено серией тщательно контролируемых экспериментов. в течение следующих двух лет [42]. Странно, что никто из участников истории с малярией, похоже, не знал об этих открытиях, вероятно, потому, что они были опубликованы в сельскохозяйственном документе американского правительства. Насколько иначе все могло бы обернуться, если бы они знали об этих открытиях, остается предметом предположений.

Экзоэритроцитарное развитие

Жизненный цикл человека, однако, оставался не до конца изученным, и никто не знал, где развиваются паразиты в течение первых 10 дней или около того после заражения, в течение которых их нельзя было обнаружить в крови. Грасси был первым, кто предположил, что в клетках должна быть какая-то стадия развития помимо эритроцитов, возможно, лейкоцитов [25]. Эта теория была разработана Грасси и его коллегами в 1893 и 1894 годах, но позже от нее отказались, главным образом из-за слишком большой зависимости от ошибки влиятельного немецкого ученого Фрица Шаудина, который в 1903 описал прямое проникновение инфекционных спорозоитов P. vivax в эритроциты [43]. Никто другой не смог подтвердить эти наблюдения, и теперь это явление среди маляриологов недоброжелательно называют «ошибкой Шаудина». Тем не менее идеи Шаудина были восприняты такими авторитетами, как Грасси, и доминировали в научных кругах более сорока лет. Между тем доказательства того, что в крови была фаза размножения, предшествующая ей, накапливались из другого источника — птичьей малярии. МакКаллум в 189 г.8 наблюдал стадии развития P. relictum в печени и селезенке инфицированных птиц [30], после чего были многочисленные несколько неадекватные описания экзоэритроцитарного развития ряда птичьих малярийных паразитов [6, 44]. В 1937 г. Сидней Джеймс и Парр Тейт убедительно продемонстрировали, что при индуцированных спорозоитами инфекциях P. gallinaceum у кур существует фаза размножения между инъекцией спорозоитов и появлением паразитов в крови, и что это происходит в клетках ретикулоэндотелиальной системы. [45].

К концу 1930-х гг. не было сомнений в том, что у всех исследованных малярийных паразитов птиц была фаза размножения в различных ядерных клетках до (и после) появления паразитов в крови и в течение следующего десятилетия полные жизненные циклы ряда птичьих видов Plasmodium и Haemoproteus , различающихся только в деталях, особенно в отношении типов вовлеченных клеток, которые варьируются от вида к виду. То, что произошло у приматов, было не столь ясно, и в течение 19В 30-х и 40-х годах поступали спорадические сообщения о паразитах в тканях, особенно в головном мозге и нервной системе, животных, зараженных малярией приматов и летучих мышей. После окончания второй мировой войны в 1945 г. исследования малярии во всем мире активизировались, и ряд исследователей пришли к убеждению, что в жизненном цикле малярии приматов должна быть экзоэритроцитарная стадия, но в какой форме она протекает, неизвестно. Этот вопрос не был решен до 1947 г., когда Генри Шорт и Сирил Гарнэм, работая в Лондоне, показали, что фаза деления в печени предшествует развитию паразитов в крови [46]. Решающие подсказки пришли из исследований Hepatocystis kochi , еще один паразит обезьян, впервые идентифицированный Лавераном как Haemamoeba kochi . Hepatocystis spp. родственны малярийным паразитам, но не имеют эритроцитарной стадии в своем жизненном цикле, поэтому эти паразиты должны иметь только экзоэритроцитарную стадию, которая у H. kochi находится в клетках паренхимы печени [47]. Это навело Шортта, Гарнема и их коллег на мысль, что печень может быть местом для поиска неуловимых экзоэритроцитарных стадий малярийных паразитов приматов, и они выбрали P. cynomolgi у макак-резусов для их исследований. Предыдущие попытки других исследователей не привели к обнаружению каких-либо форм печени, поэтому Шорт и Гарнхэм решили использовать 500 инфицированных A. maculipennis atroparvus , большую дозу спорозоитов и через семь дней обнаружили экзоэритроцитарные стадии [48]. Вскоре после этого Shortt, Garnham и их сотрудники обнаружили экзоэритроцитарные формы P. vivax у людей-добровольцев [49], а затем у добровольцев, инфицированных P. falciparum в 1949 г. [50] и P. ovale в 1954 г. [51]. Тем временем та же команда также продемонстрировала экзоэритроцитарные стадии P. inui , четверной формы малярии приматов. Экзоэритроцитарные стадии P. malariae были более неуловимыми, и только в 1960 г. Роберт (Билл) Брей продемонстрировал их присутствие у экспериментально инфицированных шимпанзе [52]. История открытия экзоэритроцитарных форм малярийных паразитов до 1957 г. довольно подробно рассказана Бреем [44] и актуализировалась до 19 г.66 Гарнема [6].

История жизненного цикла малярийных паразитов человека была почти завершена, и на ее прояснение ушло почти 70 лет. Оставался, однако, еще один вопрос; что вызвало длительный препатентный период между заражением и появлением и повторным появлением паразитов в крови, наблюдаемый у некоторых умеренных штаммов P. vivax ? Это привело к открытию спящих экзоэритроцитарных стадий, гипнозоитов, Войцехом Кротоски, работавшим с группой Гарнхэма, в 1919 г. 82 [53].

Другие малярийные паразиты

Уже отмечалось, что малярийные паразиты обычно встречаются у птиц, млекопитающих и рептилий, и исследования многих из них способствовали нашему общему пониманию малярии человека. Маляриеподобные паразиты, принадлежащие к роду Hepatocystis , у приматов, отличных от человека, были впервые обнаружены Лавераном в 1899 г., но настоящие малярийные паразиты, Plasmodium spp., не были достоверно идентифицированы до 1907 г. с независимыми открытиями P. cynomolgi , P. inui и P. pitheci у обезьян, завезенных в Германию с Явы [6]. На протяжении 1920-х и 1930-х годов росло число сообщений о новых видах пойманных в природе приматов, включая P. knowlesi и в 1932 году [6, 54]. В течение 1960-х годов поступали случайные сообщения о случайных заражениях людей P. cynomolgi , P. inui и P. knowlesi , что свидетельствовало о том, что некоторые приматы могут действовать как резервуары человеческой малярии, но оказалось, что шансы таких естественных приобретенные инфекции были очень отдалены. Однако теперь известно, что люди подвержены риску заражения P. knowlesi , малярийный паразит с 24-часовым эритроцитарным циклом, в Юго-Восточной Азии, где его естественными хозяевами являются макаки и листовые обезьяны. До 1971 г. было только два подтвержденных случая естественного заражения человека P. knowlesi на полуострове Малайзия. Других случаев не регистрировали до 2004 г., когда был выявлен очаг заражения людей в Сараваке, Малайзийское Борнео [55]. С тех пор было получено несколько сотен сообщений о случаях заражения людей в регионе, и в настоящее время имеются неопровержимые доказательства того, что P. knowlesi представляет собой зооноз с участием макак ( Macaca spp.) и листовых ( Presbytis spp.) обезьян в качестве резервуарных хозяев с комарами, принадлежащими к группе Leucosphyrus из комаров Anopheles , в качестве переносчиков в Малайзии и других странах Юго-Восточная Азия [56]. Ретроспективное исследование мазков крови и применение полимеразной цепной реакции (ПЦР) и других молекулярных методов выявило, что ряд случаев малярии, ранее приписываемых P. malariae в Малайзии были идентифицированы неправильно и, по всей вероятности, они были связаны с P. knowlesi [57].

Первые птичьи малярийные паразиты были обнаружены примерно в то же время, что и человек, и в настоящее время насчитывается около 24 видов, включая P. relictum , который в наибольшей степени способствовал нашему пониманию передачи малярийных паразитов человека, и P . gallinaceum , который не только способствовал нашему пониманию экзоэритроцитарных фаз жизненного цикла малярии, но также, поскольку его можно было легко поддерживать и передавать комарами у кур, служил основной моделью для химиотерапевтических исследований до открытия малярии у грызунов.

Первый малярийный паразит грызунов, P. berghei , был идентифицирован и выделен из диких грызунов в Центральной Африке Игнасом Винке и Марселем Липсом в 1948 г. например, A. stephensi [58]. С тех пор три других вида, P. yoelii, P. vinckei и P. chabaudi , из которых существует ряд подвидов и штаммов, были идентифицированы, выделены и адаптированы к лабораторным грызунам и стали основой исследований. по химиотерапии и служили суррогатными моделями малярии человека в области иммунологии, генетики, молекулярной биологии и биохимии [59].].

Одним из наиболее важных прорывов в исследованиях малярии стала разработка методов, позволивших ученым выращивать эритроцитарные стадии малярийных паразитов в непрерывной культуре. от необходимости использования животных для химиотерапевтических и биохимических исследований. Важность этого открытия невозможно переоценить. Впервые ученые получили доступ к неограниченному количеству малярийных паразитов человека, в частности к P. falciparum , что снижает их зависимость от лабораторных животных и крови, взятой у людей. Легкость, с которой можно было выращивать эритроцитарные стадии в больших количествах, позволила не только напрямую тестировать действие лекарств, но также выделять и очищать компоненты паразита для определения биохимических путей и молекул, которые можно использовать при разработке вакцин и химиотерапии. . Выращивание половых стадий дало представление о генетике малярийных паразитов человека и развитии лекарственной устойчивости. Культивирование стадий печени, хотя и более труднодостижимое, позволило разработать и протестировать лекарства против этих стадий и предоставило жизненно важную информацию об иммунных реакциях в печени. Наконец, культивирование спорогонных стадий позволило ученым выяснить, что происходит с паразитом в его комаре-переносчике.

Последний [?] шаг

Завершающий этап в истории нашего понимания малярийных паразитов, начавшейся, когда неизвестный французский ученый, работая в Алжире в одиночку с грубым микроскопом, заметил, что кровь больных малярией содержал организмы, которые он идентифицировал как паразитических простейших, достиг кульминации 122 года спустя, когда большая группа исследователей определила полный геном Plasmodium falciparum [61], с тех пор, как были опубликованы геномы других паразитов малярии [62].

Выводы

Более века спустя кажется уместным объяснить различные открытия, касающиеся малярийных паразитов и их передачи, следующим образом. Лаверан был первым человеком, обнаружившим паразитов в крови больных малярией в 1880 г., Маккаллум первым наблюдал половые стадии малярийноподобного паразита Haemoproteus columbae у птиц в 1897 г., Росс первым обнаружил показывают, что любой малярийный паразит, в данном случае птичий Plasmodium relictum был передан через укусы инфицированных комаров в 1897 г., и, как следствие, это имело место в случае малярии человека, а в 1898 г. Грасси, Бигнами и Бастьенелли были первыми, кто продемонстрировал, что малярийные паразиты человека действительно передаются в Сюда. Наиболее далеко идущее открытие, сделанное Россом и часто игнорируемое, заключалось в том, что кровососущее насекомое может не только перенимать инфекционные организмы от инфицированного человека, но и передавать их через некоторое время, когда питается незараженным хозяином. нечто совершенно противоречащее общепринятому мнению того времени. Потребовалось много времени, прежде чем другие исследователи осознали всеобщее значение этого открытия, и только в первые десятилетия двадцатого века было обнаружено, что такие болезни, как африканский трипаносомоз, лейшманиоз, филяриатоз и лоаоз, передаются через укусы инфицированных насекомых. . Это открытие не упустили ни вирусологи, которые после открытия вирусов вскоре установили концепцию членистоногих или арбовирусов, ни бактериологи, ищущие способ передачи чумной палочки. Стадии тканей в крови были открыты полвека спустя, в 1947, Шортта и Гарнхэма, а последняя загадка, постоянство печеночных стадий, была установлена ​​Кротоски в 1962 г. История выяснения сложного жизненного цикла малярийных паразитов стала возможной только потому, что различные участвовавшие в ней ученые смогли передать знания полученные от нечеловеческой малярии у птиц и приматов, к проблеме человеческой малярии, тем самым подчеркивая важность сравнительных исследований в изучении болезней человека.

Каталожные номера

1. Celli A: История малярии в итальянской Кампании с древних времен. Лондон. 1933

   Google ученый

2. Стивенс JWW: Черноводная лихорадка, исторический обзор и краткое изложение, сделанное за столетие. 1937, Лондон: Ходдер и Стоутон

   Google ученый

3. Скотт Х.Х.: История тропической медицины. 1939, Лондон: Эдвард Арнольд, 1:

   . Google ученый

4. Рассел П.Ф.: Мастерство человека в борьбе с малярией. 1965, Лондон: Издательство Оксфордского университета

   Google ученый

5. Foster WD: История паразитологии. 1965, Эдинбург: Ливингстон

   Google ученый

6. Garnham PCC: Малярийные паразиты и другие гемоспоридии. 1966, Оксфорд: Научные публикации Блэквелла

   Google ученый

7. Garnham PCC: Прогресс в паразитологии. 1971, Лондон: Атлон Пресс

   Google ученый

8. «>

   Харрисон Г.: Комары и малярия: история военных действий с 1880 года. 1978, Лондон: Джон Мюррей

   Google ученый

9. Брюс-Чватт LJ: История малярии от предыстории до искоренения. Малярия: принципы и практика маляриологии. Под редакцией: Wernsdorfer WH, McGregor I. 1988, Эдинбург: Черчилль Ливингстон, 1: 1-59.

   Google ученый

10. Desowitz R: Каперсы малярии. 1991, Нью-Йорк: WW Norton

    Google ученый

11. Макгрегор I: малярия. Wellcome Trust иллюстрирует историю тропических болезней. Под редакцией: Cox FEG. 1996, Лондон: The Wellcome Trust, 230–247.

    Google ученый

12. Poser CM, Bruyn GW: Иллюстрированная история малярии. 1999, Нью-Йорк: Парфенон

    Google ученый

13. «>

    Schlagenhauf P: Малярия от предыстории до наших дней. Заразить Dis Clin N Amer. 2004, 18: 189-205. 10.1016/j.idc.2004.01.002.

    Артикул Google ученый

14. Клебс Э., Томмази-Крудели К.: Студия Сулла Натура делла Малярия. Рим 1879 г.: (Перевод Драммонда Э. О природе малярии). 1888 г., Лондон: Избранные монографии Общества Нью-Сиденхема, 121: 1-56.

    Google ученый

15. Laveran A: Un nouveau parasite trouvé dans le sang de malades atteints de fièvre palustre. Origine parasitaire де аварии де l’impaludisme. Bull Mém Soc Méd Hôpitaux Paris. 1881, 17: 158-164.

    Google ученый

16. Laveran A: Traité des Fiévres Palustres avec la Description des Microbes du Paludisme. 1884 г., Париж: Дуэн

    Google ученый

17. «>

    Newton RC: Некоторые наблюдения, подтверждающие перенос малярийных микробов по воздуху. Транс Амер Климатол Ассоц. 1895, 11: 91-111.

    КАС Google ученый

18. Sergent Et, Sergent Ed: La Decouverte de Laveran. 1929, Париж: Массон

    Google ученый

19. Брюс-Чватт LJ: Открытие Альфонса Лаверана 100 лет назад и сегодняшняя глобальная борьба с малярией. J Roy Soc Med. 1981, 74: 531-536.

    КАС пабмед Google ученый

20. Данилевский Б.: La Parasitologie Comparée du Sang. Nouvelles Recherches sur les Parasites du Sang des Oiseaux: Харьков. 1889, 1:

    Google ученый

21. Марчиафава Э., Бигнами А. О летне-осенних малярийных лихорадках. 1894 г., Лондон: Общество Нью-Сиденхэма

    . Google ученый

22. Гольджи C: малярическая инфекция. Arch Sci Med Torino. 1886, 10: 109-135.

    Google ученый

23. Гольджи C: Эволюционный цикл малярийной малярии в феврале terzana: diagnosi Differentiale Tra i Parassiti endoglobulari malarici della terzana e quelli della quartana. Arch Sci Med Torino. 1889 г., 13: 173-196.

    Google ученый

24. Лаверан А: Палудизм. 1893, Лондон: New Sydenham Society

    Книга Google ученый

25. Grassi B: Studi di uno Zoologo Sulla Malaria. Рим. 1900

    Google ученый

26. Stephens JWW: Новый малярийный паразит человека. Энн Троп Мед Паразитол. 1922, 16: 383-388.

    Google ученый

27. «>

    MacCallum WG: Жгутиковая форма малярийного паразита. Ланцет. 1897 г., II: 1240-1241. 10.1016/С0140-6736(00)46556-6.

    Артикул Google ученый

28. Wenyon CM: Протозоология: Руководство для медиков, ветеринаров и зоологов. 1926, Лондон: Baillère Tindall Cox

    Book Google ученый

29. Grassé PP, (ed.): Traité de Zoologie. Том I, Fascicule I. Простейшие: Rhizopodes, Actinopodes, Sporozoaires, Cnidosporides. 1953, Париж: Masson et Cie

    Google ученый

30. MacCallum WG: О гематозойных инфекциях птиц. J Эксперт Мед. 1898, 3: 117-136. 10.1084/джем.3.1.117.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

31. Росс Р.: Мемуары с полным отчетом о большой проблеме малярии и ее решении. 1923, Лондон: Джон Мюррей

    Google ученый

32. Bynum WF, Ovary C: The Beast in the Mosquito: Переписка Рональда Росс и Патрика Мэнсона. Амстердам. Под редакцией: Родопи Б.В. 1998

    Google ученый

33. King AFA: Насекомые и болезни. Комары и малярия. Поп наук. 1883, 23: 644-658.

    Google ученый

34. Мэнсон П.: О развитии Filaria sanguis hominis и о комаре, считающемся кормильцем. Джей Линн Сок (Zool). 1878, 14: 304-311. 10.1111/j.1096-3642.1878.tb01837.x.

    Артикул Google ученый

35. Росс Р.: Роль комара в эволюции малярийного паразита. Ланцет. 1898, II: 489-

    Google ученый

36. Мэнсон П.: Недавние исследования старшего хирурга Рональда Росс по теории комаров и малярии. Brit Med J. 1898, i: 1575-1577. 10.1136/bmj.1.1955.1575.

    Артикул Google ученый

37. Низкий GC: недавнее наблюдение за Filaria nocturna в Culex , вероятный путь заражения человека. Brit Med J. 1900, i: 1456-7. 10.1136/bmj.1.2059.1456.

    Артикул Google ученый

38. Грасси Б., Бигнами А., Бастианелли Г.: Ulteriore ricerche sul ciclo dei parassiti umani sul corpo del zanzarone. Атти Реале Аккад Линчеи. 1899, 8: 21-28.

    Google ученый

39. Ascenzi A: Малярийные заболевания и паразиты. Параситология. 1999, 41: 33-38.

    КАС пабмед Google ученый

40. Добсон М.Дж.: Столетие малярии. Параситология. 1999, 41: 21-32.

    КАС пабмед Google ученый

41. «>

    Fantini B: Концепция специфичности и вклад Италии в открытие цикла передачи малярии. Параситология. 1999, 41: 39-47.

    КАС пабмед Google ученый

42. Smith T, Kilborne FL: Исследования природы, причин и профилактики техасской или южной чумы крупного рогатого скота. Bull Bureau Anim Indust Министерства сельского хозяйства США. 1893, 1: 1-301.

    Google ученый

43. Schaudinn F: Studien über krankheitserregende Protozoen II. Plasmodium vivax (Grassi et Feletti) der Erreger des Tertianfiebers beim Menschen. Arbeit Kaiserlich Gesund. 1903, 19: 169-250.

    Google ученый

44. Bray RS: Исследования экзоэритроцитарного цикла у рода Plasmodium. 1957, Лондон: HK Lewis

    Google ученый

45. «>

    Джеймс С.П., Тейт П.: Экзоэритроцитарная шизогония у Plasmodium gallinaceum Brumpt, 1935. Паразитология. 1938, 30: 128-139. 10.1017/S0031182000010891.

    Артикул Google ученый

46. Shortt HE, Garnham PCC: Преэритроцитарные стадии малярийных паразитов млекопитающих. Природа. 1948, 161: 126-10.1038/161126а0.

    КАС Статья пабмед Google ученый

47. Garnham PCC: Цикл развития Hepatocystes (Plasmodium) kochi у обезьяны-хозяина. Trans R Soc Trop Med Hyg. 1948, 41: 601-616. 10.1016/S0035-9203(48)

48. -0.

    КАС Статья пабмед Google ученый

49. Shortt HE, Garnham PCC: Предэритроцитарное развитие P. cynomolgi и P. vivax . Trans R Soc Trop Med Hyg. 1948, 41: 785-795. 10.1016/S0035-9203(48)80006-4.

    КАС Статья пабмед Google ученый

50. «>

    Shortt HE, Garnham PCC, Covell G, Shute PG: Преэритроцитарная стадия малярии человека Plasmodiun vivax . Brit Med J. 1948, 1: 547-10.1136/bmj.1.4550.547.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

51. Shortt HE, Fairley NH, Covell G, Shute PG, Garnham PCC: предварительное примечание о преэритроцитарной стадии Plasmodium falciparum . Brit Med J. 1949, 2: 1006-8. 10.1136/бмж.2.4635.1006.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

52. Garnham PCC, Bray RS, Cooper W, Lainson R, Awad FI, Williamson J: Преэритроцитарные стадии малярии человека: Plasmodium ovale . Предварительное замечание. Brit Med J. 1954, 1: 257-10.1136/bmj.1.4856.257.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

53. «>

    Bray RS: Исследования малярии у шимпанзе. VIII. Экспериментальная трансмиссия и преэритроцитарная фаза Plasmodium malariae с указанием круга хозяев паразита. Amer J Trop Med Hyg. 1960, 9: 455-65.

    КАС Google ученый

54. Krotoski WA, Collins WE, Bray RS, Garnham PCC, Cogswell FB, Gwadz R, Killick-Kendrick R, Wolf RH, Sinden RL, Koontz C, Stanfill PS: Демонстрация гипнозоитов в спорозоитах, передающихся Инфекция Plasmodium vivax . Amer J Trop Med Hyg. 1982, 31: 1291-1293.

    КАС Google ученый

55. Collins WE: Основные модели животных в исследованиях малярии: обезьяны. Малярия: принципы и практика маляриологии. Под редакцией: Wernsdorfer WH, McGregor I. 1988, Edinburgh: Churchill Livingstone, 2: 1073-1501.

    Google ученый

56. Сингх Б. , Ли К.С., Матусоп А., Радхакришнан А., Шамсул С.С.Г., Кокс-Сингх Дж., Томас А., Конуэй Д.Дж.: большое количество естественно приобретенных Инфекции Plasmodium knowlesi у людей. Ланцет. 2004, 363: 1017-24. 10.1016/S0140-6736(04)15836-4.

    Артикул пабмед Google ученый

57. Галински М.Р., Барнвелл Д.В.: Обезьянья малярия убивает четырех человек. Тенденции Паразитол. 2009, 25: 200-204. 10.1016/j.pt.2009.02.002.

    Артикул пабмед Google ученый

58. Кокс-Сингх Дж., Дэвис ТМЕ, Ли-Ким С., Шамсуи SSG: Plasmodium knowlesi малярия у людей широко распространена и потенциально опасна для жизни. Клин Инфекция Дис. 2008, 46: 165-71. 10.1086/524888.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

59. Vincke IH, Lips M: Un nouveau Plasmodium d’un rongeur sauvage du Congo, Plasmodium berghei n. sp. Ann Soc Belge Méd Trop. 1948, 28: 97-104.

    КАС пабмед Google ученый

60. Cox FEG: Основные модели животных в исследованиях малярии: грызуны. Малярия: принципы и практика маляриологии. Под редакцией: Wernsdorfer WH, McGregor I. 1988, Edinburgh: Churchill Livingston, 2: 1503-1543.

    Google ученый

61. Trager W, Jensen JB: Человеческие малярийные паразиты в непрерывной культуре. Наука. 1976, 193: 673-675. 10.1126/научн.781840.

    КАС Статья пабмед Google ученый

62. Гарднер М.Дж., Холл Н., Фунг Э., Уайт О., Берриман М., Хайман Р.В., Карлтон Дж.М., Пейн А., Нельсон К.Е., Боуман С., Полсен И.Т., Джеймс К., Эйзен Дж.А., Резерфорд К., Зальцберг С.Л., Крейг А., Кайес С., Чан М.С., Нене В., Шаллом С.Дж., Сух Б., Петерсон, Ангиуоли Дж.С., Пертеа М. , Аллен Дж., Селенгут Дж., Хафт Д., Мазер М.В., Вайдья А.Б., Мартин Д.А., Фэрламб А.Х., Фраунхольц М.Дж., Роос DS, Ralph SA, McFadden GI, Cummings LM, Subramanian GM, Mungall C, Venter JC, Carucci DJ, Hoffman SL, Newbold C, Davis RW, Fraser CM, Barrell B: Последовательность генома малярийного паразита человека Plasmodium falciparum . Природа. 2002, 419: 489-511. 10.1038/419489а.

    Артикул Google ученый

63. Carlton JM, Escalante AA, Neafsey D, Volkman SK: Сравнительная эволюционная генетика малярийных паразитов человека. Тенденции Паразитол. 2008, 24: 545-550. 10.1016/j.pt.2008.09.003.

    КАС Статья пабмед Google ученый

Скачать ссылки

Благодарности

Я хотел бы поблагодарить руководителя службы библиотек и архивов Лондонской школы гигиены и тропической медицины за предоставление мне доступа к архивам Росса.

Author information

Authors and Affiliations

1. Department of Infectious and Tropical Diseases, London School of Hygiene and Tropical Medicine, London, WC1E 7HT, UK

   Francis EG Cox

Authors

1. Francis EG Cox

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

Автор, ответственный за корреспонденцию

Фрэнсис Э. Г. Кокс.

Дополнительная информация

Конкурирующие интересы

Автор заявляет об отсутствии конкурирующих интересов.

Оригинальные файлы, представленные авторами для изображений

Ниже приведены ссылки на оригинальные файлы, представленные авторами для изображений.

Оригинальный файл авторов для рисунка 1

Оригинальный файл авторов для рисунка 2

Оригинальный файл авторов для рисунка 3

Права и разрешения

, Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution License (http://creativecommons. org/licenses/by/2.0), которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии, что оригинальная работа правильно цитируется.

Перепечатки и разрешения

Об этой статье

Авиценна | Биография, книги и факты

Авиценна

Смотреть все СМИ

Дата рождения:

980 возле Бухары Узбекистан

Умер:

1037 (57 лет) Хамадан Иран

Известные работы:

«Китаб аш-шифах» «Канон медицины»

г.

Предметы изучения:

история медицины аристотелизм Греческая философия ислам

Просмотреть весь связанный контент →

Популярные вопросы

Какой религии был Авиценна?

Религией Авиценны был ислам.

Чем занимался Авиценна?

Авиценна служил придворным врачом, политическим советником и администратором различных династических правителей в некоторых частях нынешних Ирана, Узбекистана и Туркменистана.

Что написал Авиценна?

Самыми влиятельными работами Авиценны были Kitāb al-shifāʾ ( Book of the Cure , или The Cure ), энциклопедическое изложение логики, физики, математики и метафизики, а также Al-Qānal-n fīn fin tibb  ( Канон медицины ), один из самых важных текстов в истории медицины. Ему приписывают более 200 дошедших до нас работ.

Чем известен Авиценна?

Авиценна объединил неоплатоническую и особенно аристотелевскую философию с элементами исламского богословия в всеобъемлющую систему. Латинские переводы его работ привели к восприятию Аристотеля в 13 веке в рамках западной схоластики, особенно в трудах Альберта Великого и Фомы Аквинского . «Канон медицины » Авиценны служил учебником в Европе до середины XVII века.

Сводка

Прочтите краткий обзор этой темы

Авиценна , арабский Ибн Сина , полностью Абу Али аль-Хусайн ибн Абд Аллах ибн Сина , (род. 980, недалеко от Бухары, Иран), Хаман07, Муслим07, умер врач, самый известный и влиятельный из философов-ученых средневекового исламского мира. Он был особенно известен своим вкладом в области аристотелевской философии и медицины. Он составил Kitāb al-shifāʾ ( Книга лечения ), обширную философскую и научную энциклопедию и Al-Qānūn fī al-Tibb ( Канон медицины ), которая является одной из самых известных книг по истории медицины.

Авиценна не ворвался на пустую исламскую интеллектуальную сцену. Считается, что мусульманский писатель Ибн аль-Мукаффа или, возможно, его сын познакомил исламский мир с аристотелевской логикой более чем за два столетия до Авиценны. Аль-Кинди, первый исламский философ-перипатетик (аристотелев) и турецкий эрудит аль-Фараби, из книги которого Авиценна узнал метафизику Аристотеля, предшествовали ему. Однако из этих светил Авиценна остается величайшим.

Жизнь и образование

Согласно личному рассказу Авиценны о его жизни, как сообщается в записях его давнего ученика аль-Джузджани, он прочитал и выучил наизусть весь Коран к 10 годам. Наставник Натили обучал юношу элементарной логике и, вскоре превзойдя его учителя, Авиценна самостоятельно занялся изучением эллинистических авторов. К 16 годам Авиценна обратился к медицине, дисциплине, в которой он утверждал, что овладел ею «легко». Когда бухарский султан заболел болезнью, которая поставила в тупик придворных врачей, Авиценну призвали к его постели и вылечили. В благодарность султан открыл ему царскую библиотеку Саманидов, и эта случайная благотворительность познакомила Авиценну с настоящим рогом изобилия науки и философии.

Авиценна начал свою блестящую писательскую карьеру в возрасте 21 года. Около 240 дошедших до нас произведений носят его имя. Они пересекают множество областей, включая математику, геометрию, астрономию, физику, метафизику, филологию, музыку и поэзию. Часто захваченный бурной политической и религиозной борьбой той эпохи, стипендии Авиценны, несомненно, мешала необходимость оставаться в движении. В Исфахане, при Ала ад-Дауле, он обрел стабильность и безопасность, которые ускользали от него. Если и можно было сказать, что у Авиценны были какие-то безмятежные дни, то они пришлись на время его пребывания в Исфахане, где он был изолирован от политических интриг и мог каждую пятницу собирать свой собственный совет ученых, обсуждая темы по своему желанию. В этом целебном климате Авиценна совершил Kitāb al-shifāʾ , написал Danish nāma-i alāʾī ( Книга Знаний ) и Kitāb al-najāt ( Книга Спасения ), а также составил новые и более точные астрономические таблицы.

Викторина «Британника»

Наука: правда или вымысел?

Вас увлекает физика? Устали от геологии? С помощью этих вопросов отделите научный факт от вымысла.

Находясь в компании Ала ад-Даула, Авиценна заболел коликами. Он лечил себя, применяя героическую меру: восемь клизм с семенами сельдерея, которые он делал сам себе в один день. Тем не менее, препарат был либо непреднамеренно, либо преднамеренно изменен обслуживающим персоналом, чтобы включить пять мер активного ингредиента вместо предписанных двух. Это вызвало изъязвление кишечника. Вслед за митридатом (мягкое опиумное средство, приписываемое Митридату VI Евпатору, царю Понта [120–63 до н. э.]), раб попытался отравить Авиценну, тайком добавив избыток опиума. Ослабленный, но неутомимый, он сопровождал Ала ад-Даула в его походе на Хамадан. В пути ему стало плохо, он немного задержался и умер в священный месяц Рамадан.

Влияние в философии и науке

В 1919–1920 годах британский востоковед и признанный авторитет в Персии Эдвард Г. Браун высказал мнение, что «Авиценна был лучшим философом, чем врачом, но ар-Рази [Разес] лучшим врачом, чем философом», и с тех пор этот вывод часто повторяется. Но суждение, вынесенное 800 лет спустя, ставит вопрос: по какой современной мере производится оценка «лучшего»? Чтобы сегодня сделать философские и научные взгляды этих людей понятными, необходимо несколько моментов. Их культура была халифатом Аббасидов (750–1258), последней правящей династией, построенной на принципах первой мусульманской общины (9). 0005 умма ) в исламском мире. Таким образом, их культурные верования были далеки от верований Запада 20-го века и верований их эллинистических предшественников. Их мировоззрение было теоцентрическим (сосредоточенным на Боге), а не антропоцентрическим (сосредоточенным на людях), точка зрения, известная греко-римскому миру. Их космология представляла собой единство естественного, сверхъестественного и сверхъестественного царств.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Космология Авиценны централизовала Бога как Творца — Первопричину, необходимое Существо, от которого произошли 10 разумов и чья неизменная сущность и существование царствовали над этими разумами. Первый Разум спустился вниз к Активному Разуму, который общался с людьми через свой божественный свет, символический атрибут, основанный на Коране.

Самая важная работа Авиценны по философии и науке — это Kitāb al-shifāʾ , представляющая собой энциклопедию из четырех частей, охватывающую логику, физику, математику и метафизику. Поскольку наука отождествлялась с мудростью, Авиценна предпринял попытку широкой единой классификации знаний. Например, в разделе физики природа обсуждается в контексте восьми основных наук, включая науки об общих принципах, небесных и земных телах и первичных элементах, а также метеорологию, минералогию, ботанику, зоологию и психологию. (наука о душе). Второстепенными науками в порядке важности, как это обозначено Авиценной, являются медицина; астрология; физиогномика, изучение соответствия психологических характеристик физическому строению; онейромантия, искусство толкования снов; талисманы, предметы, обладающие магической силой, чтобы смешивать небесные силы с силами конкретных мирских тел, вызывая необычайные действия на земле; теургия, «тайны чудес», посредством которых сочетание земных сил приводит к замечательным действиям и эффектам; и алхимия, тайное искусство, изученное Авиценной, хотя он в конечном итоге отверг его трансмутационизм (представление о том, что неблагородные металлы, такие как медь и свинец, могут быть преобразованы в драгоценные металлы, такие как золото и серебро). Математика делится на четыре основные науки: числа и арифметику, геометрию и географию, астрономию и музыку.

Логика рассматривалась Авиценной как инструмент философии, искусства и науки, связанной с понятиями второго порядка. Хотя в целом он придерживался традиции аль-Фараби и аль-Кинди, он более четко отмежевался от перипатетической школы Багдада и более открыто и независимо использовал концепции платонических и стоических доктрин. Что еще более важно, его теология — Первопричина и 10 разумов — позволила легко импортировать его философию с ее преданностью Богу как Творцу и небесной иерархии в средневековую европейскую схоластическую мысль.

Несмотря на общую оценку медицинского вклада ар-Рази, многие врачи исторически предпочитали Авиценну за его организованность и ясность. Действительно, его влияние на великие медицинские школы Европы распространилось и на период раннего Нового времени. Там Канон медицины ( Аль-Канун фи ат-тибб ) стал выдающимся источником, а не Китаб аль-Хави ар-Рази ( Всеобъемлющая книга ) ар-Рази.

Склонность Авиценны к категоризации сразу становится очевидной в Canon , который разделен на пять книг. Первая книга содержит четыре трактата, первый из которых исследует четыре элемента (земля, воздух, огонь и вода) в свете четырех соков греческого врача Галена Пергамского (кровь, слизь, желтая желчь и черная желчь). Первый трактат также включает анатомию. Второй трактат исследует этиологию (причину) и симптомы, а третий касается гигиены, здоровья и болезни, а также неизбежности смерти. Четвертый трактат представляет собой терапевтическую нозологию (классификацию болезней) и общий обзор схем и диетотерапии. Книга II из Канон представляет собой «Материа Медика», Книга III охватывает «Заболевания с головы до ног», Книга IV рассматривает «Болезни, которые не являются специфическими для определенных органов» (лихорадки и другие системные и гуморальные патологии), а Книга V представляет « Составные лекарства» (например, териаки, митридаты, электуарии и слабительные средства). Каждая из Книг II и V содержит важные сборники, содержащие около 760 простых и сложных лекарств, подробно раскрывающих гуморальную патологию Галена.

К сожалению, оригинальные записи болезни Авиценны, задуманные как приложение к Canon , были утеряны, и только арабский текст сохранился в римской публикации 1593 года. Тем не менее, он, очевидно, практиковал лечение деформаций позвоночника греческим врачом Гиппократом с помощью методов репозиции, подход, который был усовершенствован греческим врачом и хирургом Павлом. Эгины. Вправление включало использование давления и вытяжения для выпрямления или иной коррекции деформаций костей и суставов, таких как искривление позвоночника. Эти методы больше не использовались до тех пор, пока французский хирург Жан-Франсуа Кало не ввел их в практику в 189 году.6. Предложение Авиценны использовать вино в качестве повязки на рану широко использовалось в средневековой Европе. Он также описал состояние, известное как «персидский огонь» (сибирская язва), правильно соотнес сладкий вкус мочи с диабетом и описал дракункулеза.

Влияние Авиценны распространяется и на современную медицинскую практику. Доказательную медицину, например, часто представляют как полностью современное явление, основанное на двойном слепом клиническом исследовании. Но, как указывал историк медицины Майкл Макво, средневековые врачи прилагали огромные усилия, чтобы строить свою практику на надежных доказательствах. Здесь Авиценна играл ведущую роль как выдающаяся фигура в греко-арабской литературе, оказавший влияние на таких врачей 13-го века, как Арнольд Виллановский (9).0005 с. 1235–1313), Бернар де Гордон (эт. 1270–1330) и Николай Польский ( ок. 1235–1316). Именно концепция Авиценны о proprietas (последовательно эффективное средство, основанное непосредственно на опыте) позволяла проверять и подтверждать средства в контексте рациональной причинности. Авиценна и в меньшей степени Разес дали многим выдающимся средневековым целителям представление о медицине как эмпирической науке, составной части того, что Макво назвал «рациональной схемой природы». Не следует полагать, что это побудило средневековых врачей построить современную нозологию или разработать современные протоколы исследований. Однако в равной степени неисторично отрицать вклад Авиценны и греко-арабской литературы, видной частью которой он был, в построение методов ухода, основанных в основном на фактических данных.

Ученичество, динозавры, обман и разъединение

Учат ли церкви молодых людей библейским историям или истории? Некоторые могут подумать, что это синонимы; однако часто честным ответом на этот вопрос является то, что большинству детей из христианских семей библейские повествования и «концепции общей картины» Священного Писания представляются как «истории», а не как реальные исторические свидетельства. И почему я так говорю?

Потому что, когда библейские повествования доводятся до их логических выводов, рассказы, содержащиеся в них, естественным образом приводят к очевидным вопросам для юных умов — вопросам, которые почти никогда не затрагиваются учителями воскресных школ и молодежными лидерами/пасторами, даже если они преподают Библию как ясно написано. И эти вопросы обычно относятся к темам «реального мира», с которыми дети сталкиваются ежедневно. Пример?

Как все это сочетается?

Допустим, ребенок (Джонни) идет в класс воскресной школы, где учитель на той неделе обсуждает, какой великий Бог, что Он Господь неба и земли, и поэтому мы должны быть хорошими управителями мира, потому что он создал все (включая животных и человека) за шесть дней! [OK — Check]

Через неделю учитель обсуждает рассказ о великом потопе и о том, как все наземные животные были посланы Ною Богом и жили вместе в течение года в этом большом плавучем зоопарке и т. д. [Check]

Через неделю учитель обсуждает, как в начале был очень хороший мир, где не происходило ничего плохого, и что все плохое было результатом грехопадения, где Адам ослушался Бога, а «возмездие за грех — смерть» и что когда-нибудь Бог переделает мир, и не будет ничего плохого, как в начале! [Проверить]

Теперь, когда все это обучение продолжается, а связанные концепции продолжают накапливаться по пути, Джонни попытается гармонизировать всю эту информацию в связную структуру, в которой можно понять мир.

А динозавры?

Однако у Джонни в голове крутится много другой информации. Идеи, которые он собирает в процессе (обычно вне церковной жизни: из школы, в которую он ходит, из книг, которые он читает, из телепередач, которые смотрит, и т. д.), которые ему нужно объединить и понять. Идеи, чтобы сделать с такими темами, как динозавры!

Видите ли, как и большинству детей, Джонни очень любит динозавров (у него есть игрушки и книги о динозаврах, он смотрит мультфильмы о них и играет с ними в игры), и он хочет знать, как динозавры логически интегрируются со всеми этими библейскими историями ( и связанные концепции и идеи) его учили.

Молодой человек может естественно задаться вопросом: если Бог создал человека и наземных животных на шестой день творения, жили ли люди и динозавры вместе? Почему в Библии не упоминаются динозавры? Многие динозавры были огромными, так как же динозавры поместились в Ноев ковчег? Почему сейчас нет живых динозавров? Всем хороших вопросов.

Конфликт с миром

Однако не только возникают естественные вопросы о динозаврах, которые могут возникнуть при прослушивании и изучении Библии, но и в багаже ​​знаний Джонни часто содержится информация, которую он принимает за истину, которая прямо противостояние тому, чему учит Библия.

Мама и папа сказали ему, что ему нужно слушать своих учителей, чтобы он мог получать хорошие оценки, и он это сделал. Он принял то, что они сказали, как правду, точно так же, как он принял то, что сказали ему учителя воскресной школы. Проблема в том, что они не согласны. Информация от двух авторитетных фигур, к которым ему было приказано прислушаться, совершенно не совпадает!

Почему? Ну, согласно информации, которую обычно преподают в школьных учебниках, сериалах и музеях, динозавры жили и вымерли 65 миллионов лет назад. [Проверить] Динозавры превратились в птиц. [Проверить] И люди и динозавры не сосуществовали. [Проверить]

Однако, если динозавры эволюционировали в птиц, то история эволюции верна, поэтому Библию нельзя воспринимать как прямо написанную, где говорится, что Бог создал все из ничего. Если непослушание Адама принесло в мир грех, смерть и разложение, то как динозавры могли умирать за миллионы лет до того, как Адам вообще существовал? И если наука доказала эволюцию, почему мы должны верить в Бога как Творца, когда доказано, что все создает себя? [Tilt]

И теперь то, с чем Джонни сталкивается в очень молодом возрасте, является серьезным когнитивным диссонансом. Существует очевидный конфликт между тем, что, по его мнению, мир науки учит о динозаврах, и тем, что утверждает Библия.

Столкновение мировоззрений

Возникает вопрос: Какой авторитет прав? Многие молодые люди чувствуют следующее: с одной стороны, есть группа «хороших людей», рассказывающих несколько несвязные библейские истории, а с другой — связное, последовательное и якобы научное объяснение, представленное наряду с «фактами», такими как окаменелости и камни, касающиеся динозавров. что противоречит этим историям. Чему следует верить?

Это лишь один из примеров того, почему исследования показали, что 7 из 10 молодых людей из христианских семей, посещающих государственные школы, к 13 годам верят, что между наукой и Библией существуют серьезные противоречия, причем большинство в конечном итоге отвергает веру своих родителей из-за этого. 1

Never Too Young

Многие христиане недооценивают количество информации, которую их дети усваивают в очень раннем возрасте. И поскольку логика встроена в каждого из нас, опасно полагать, что мы можем просто игнорировать конфликты мировоззрений до более поздних лет.

Прекрасным примером может послужить историк-атеист Том Холланд, который рассказал, как он осознал логическое несоответствие того, что его учили о динозаврах, и того, что он узнал в воскресной школе еще в детстве.

Когда я был мальчиком, мое христианское воспитание навсегда было разрушено бурной силой моего энтузиазма. Сначала были динозавры. Я хорошо помню свой шок, когда однажды в воскресной школе я открыл детскую Библию и нашел на первой странице иллюстрацию Адама и Евы с брахиозавром. Мне было шесть лет, но в одном — к моему сожалению — я был твердо уверен: ни один человек никогда не видел зауропода. То, что учителя, казалось, не заботила эта ошибка, только усугубляло мое возмущение и недоумение. Легкая тень сомнения впервые омрачила мою христианскую веру.1905

Видишь, как ясно он это сформулировал? К шести годам он был «твердо уверен», что ни один человек никогда не видел динозавра. Большинство детей в этом возрасте не «твердо уверены» в том, хотят ли они на завтрак рисовые хлопья или какао-панфы, и все же он с уверенностью знал, что люди и динозавры «никогда не сосуществовали!» Возникает вопрос: откуда могла взяться эта уверенность в столь раннем возрасте?

Можно было бы предположить, что любая информация, полученная им о динозаврах, настолько увлекательно и авторитетно звучала в его уме, что он смог довольно легко отвергнуть библейское учение о том, что Бог создал наземных животных и людей одновременно с простым история, и зерно сомнения против библейского авторитета было прочно посажено с самого начала.

Христиане не единственные «ловцы человеков»

Родители должны понимать, что мы находимся в очень реальной духовной битве с врагом, стремящимся захватить умы следующего поколения. Когда мы исповедуем господство Христа перед нашими детьми, мы должны делать это во всех сферах жизни — будь то обсуждение философии, науки или воскресной школы — и показывать им, как то, что мы видим в Божьем мире (например, окаменелости, камни и животные), можно логически объяснить тем, что мы видим в Слове Божьем.

Нам нужно понять, что христиане — не единственные «ловцы людей», и что такие темы, как динозавры, часто используются секуляристами, чтобы склонить молодые умы к эволюционному, атеистическому пониманию мира. Атеисты понимают, насколько мощные и привлекательные темы, такие как динозавры, могут использоваться для продвижения их мировоззрения, и часто используют это в своих интересах.

Например, блоггер, пишущий для проекта «Смысл без Бога», признался:

Динозавры были моим наркотиком, открывающим путь к атеизму. И хотя мне оставалось еще шесть или семь лет, чтобы прийти к заключению, что Бог либо не заботится о нас, либо не существует, динозавры поделились со мной важным секретом — что Библия может ошибаться. 1905

Используй или потеряй

Однако родители могут также использовать такие темы, как динозавры и окаменелости, чтобы укрепить веру своих детей, показывая, что эволюционные объяснения этих тем просто не выдерживают критики.

Например, в детских книгах об окаменелостях почти всегда говорится о том, что окаменелости формировались медленно в течение тысяч лет, и тем не менее ведущие эволюционисты, такие как эксперт по динозаврам доктор Фил Карри, заявили:

нескольких часов до миллионов лет. . . . Время, необходимое для полной перминерализации кости, сильно варьируется. Если грунтовые воды сильно насыщены минералами в растворе, процесс может происходить быстро.4

Легко использовать такие признания эволюционистов для обучения молодых людей навыкам критического мышления.

Например, если было замечено, что окаменение происходит быстро (в течение нескольких часов), почему кто-то должен полагать, что иногда это занимает миллионы (ненаблюдаемых) лет? У библейских креационистов есть гораздо лучшее объяснение большей части летописи окаменелостей. А именно, всемирный потоп, описанный в Бытие 6–9.

Какое лучшее объяснение можно найти для миллиардов смешанных мертвых существ, погребенных в осадочных (водных) слоях, которые мы наблюдаем по всему миру? Всемирный потоп, который поднял бы огромное количество минералов в отложениях и погребенных существ, быстро объясняет вещественные доказательства.

И тот факт, что многие кости динозавров содержат не только неокаменелые мягкие ткани, но и некоторые из них на самом деле не являются окаменелостями, является явным доказательством того, что эти останки не сохранились в течение миллионов лет. Как продолжил доктор Карри,

Более впечатляющий пример был обнаружен на Северном склоне Аляски, где многие тысячи костей не имеют какой-либо значительной степени перминерализации. Кости выглядят и ощущаются как старые коровьи кости, и первооткрыватели этого места не сообщали об этом в течение двадцати лет, потому что предполагали, что это кости бизона, а не динозавра.1905

Только не смотри!

Некоторые родители, зная, что такие темы, как динозавры, могут быть использованы для склонения юных умов к эволюционному мировоззрению, считают, что лучший подход — просто избегать этой темы или преподавания о них вообще.

Но гораздо лучший подход состоит в том, чтобы вооружить детей и показать им ошибочность истории эволюции, столкнувшись с ними лицом к лицу и проанализировав очевидные несоответствия в их материалистических объяснениях. Научите своих детей распознавать предположения, часто содержащиеся в эволюционном объяснении, такие как этот комментарий доктора Ральфа Молнара, палеонтолога из Квинслендского музея, обсуждающего существо по имени Мегалания, которое предположительно умерло миллионы лет назад.

Этот образец действительно выглядит так, будто он произошел от животного, которое умерло двести или триста лет назад. Все сухое, известковое и тому подобное. На самом деле это не значит, что он умер двести или триста лет назад. В Монтане я видел кости динозавров, которые выглядят так, как будто они произошли от животных, умерших двести или триста лет назад, и я прекрасно знаю, что они умерли гораздо дольше. Это наводит на мысль, что Мегалания, возможно, была жива относительно недавно. 6

Таким образом, опять же, можно было бы использовать это, чтобы помочь молодым людям обдумать предмет, задав вопрос: Вера доктора Молнара в то, что это существо умерло миллионы лет назад, основана просто на на «фактах» прямо у него на глазах? Нет. Такие признания показывают, что у него есть предубежденность, идеологическая приверженность эволюционной интерпретации фактов , несмотря на , как выглядит образец, а не , потому что !

Таким образом, вера в эволюцию связана не только с «наукой», как думает большинство людей.

Древние драконы

Еще одно прекрасное доказательство историчности Библии (временные рамки молодой Земли и логический вывод о том, что динозавры и люди действительно сосуществовали в истории), которое вы можете обсудить с молодежью, — это огромное количество легенд о драконах. что группы людей со всего мира есть.

На самом деле они настолько распространены, что эволюционисты не могут легко их игнорировать, а также настолько проблематичны, что никто, кроме известного эволюциониста-атеиста Карла Сагана, не попытался объяснить их в книге под названием Драконы Эдема .

Саган признал, что описания существ в легендах о драконах удивительно похожи на динозавров, и он признал, что сходство, вероятно, не случайно, сказав:

Широкое распространение мифов о драконах в народных легендах многих культур, вероятно, не случайно . . . . Это всемирное явление.7

В этой цитате интересно то, что Саган связывает драконов с динозаврами в одном предложении и использует эти термины взаимозаменяемо, намекая, что чем бы ни были эти существа, они были одним и тем же. И как он объяснил, почему люди со всего мира утверждали, что видели этих огромных рептильных зверей в прошлом?

R-комплекс функционирует в снах людей; слышны драконы, шипящие и скрежещущие, и динозавры все еще гремят.8

Объяснение Сагана (то, что он называл «R-комплексом») было, честно говоря, абсолютно абсурдным. По сути, он пришел к выводу, что люди унаследовали воспоминания о том, что видели динозавров в прошлом, от наших гораздо более ранних, более примитивных эволюционных предков.

Судя по всему (согласно теории Сагана), эти наши нечеловеческие предки были настолько впечатлены образом тех существ, что память о них каким-то образом запечатлелась в нашей ДНК и передавалась дальше, а те унаследованные воспоминания и лежат в основе драконьих легенд родом из.

Попробуйте убедить местного профессора биологии в том, что идея наследования воспоминаний о событиях, увиденных существами, которым якобы миллионы лет, научно жизнеспособна. Скорее всего, к вам будут относиться так же серьезно, как к местной гадалке.

Драконы = Динозавры

У эволюционистов до сих пор нет хорошего ответа на вопрос, почему группы людей по всему миру рассказывают о существах, описания которых похожи на динозавров. Даже Всемирная книжная энциклопедия 1973 года содержала эту запись в разделе «драконы».

Легендарные драконы странно похожи на реальных существ, живших в прошлом. Они очень похожи на великих рептилий [динозавров], которые населяли Землю задолго до того, как предполагается, что на ней появился человек. способ научить молодых людей интерпретативной предвзятости.

Для тех, кто задается вопросом, почему связь между легендами о динозаврах и драконах часто преуменьшается эволюционным сообществом, я не думаю, что кто-либо мог бы объяснить почему или донести мысль лучше, чем скептик Библии Луи Джейкобс, писатель и бывший президент Общество палеонтологии позвоночных, обсуждая этот вопрос в своей книге В поисках африканских динозавров .

Такая ассоциация развеяла бы Землю с огромной древностью. Всю историю творения, включая день отдыха, можно было бы уместить в семи библейских днях мифа Бытия. Эволюция будет побеждена.10

Открывающие глаза артефакты

В самом деле, комментарий Джейкоба — идеальное обобщение: если люди видели динозавров (а они видели), эволюция мертва в грязной воде, из которой она должна была появиться. И множество изображений динозавров (демонстрирующих людей действительно наблюдали за этими существами), найденные на гобеленах, резных фигурках и гравюрах по всему миру, является смертельным выстрелом для их натуралистического мировоззрения.

Действительно, всего три такие уникальные находки, изображающие зауроподов, ясно демонстрируют, что люди были свидетелями живых динозавров. Как так?

Ну, (1) одна из древнейших месопотамских цилиндрических печатей (цилиндрические печати, накатанные на глину для встраивания изображений),11 (2) гравюра на гробнице Ричарда Белла (епископа Карлайла, похоронен в Карлайлском соборе, Великобритания), и (3) Палитра Нармера (ваза из Египта 1-й династии, предположительно 3100–289 гг.).0 г. до н.э.) у всех есть существа, в которых средний ребенок легко узнает сходство с зауроподами (все с длинными шеями и хвостами) динозаврами.

Однако, и это самое увлекательное, все они также показывают их с длинными шеями, обвитыми .

Каждый из этих артефактов разделен во времени на сотни лет и географически на сотни миль от того места, где каждый был создан тремя отдельными и разными группами людей, живших в разное время в истории. И тем не менее, все три группы изображали этих длинношеих, длиннохвостых существ (в отличие от любого живого животного сегодня) в одной и той же позе, как бы выполняющих одно и то же действие (как жирафы «шея»)!

Это действительно убедительное доказательство того, что люди наблюдали за этими существами во времени! И было найдено гораздо больше изображений динозавров всех видов12, которые подтверждают идею о том, что то, что люди привыкли называть драконами, на самом деле было тем же, что и то, что сегодня называют динозаврами.

Окаменелости Потопа

И, конечно же, летопись окаменелостей продолжает все больше и больше подтверждать идею о глобальном потопе и о том, что динозавры сосуществовали и были погребены со всеми видами животных, включая бобров13, уток14 и утконосов15 (все что было неслыханно, когда я рос и читал книги о динозаврах и окаменелостях).

Многие люди считают, что в летописи окаменелостей останки динозавров и млекопитающих (представителей тех, кто живет сегодня) разделены миллионами лет. И все же, как признал в интервью современный эволюционист доктор Дональд Бердж (записано в книге доктора Карла Вернера Живые окаменелости ),

Мы находим млекопитающих почти на всех наших [раскопках динозавров] участках. Их не замечали много лет назад. . . . У нас есть около 20 000 фунтов бентонитовой глины с окаменелостями млекопитающих, которые мы пытаемся отдать какому-нибудь исследователю. Дело не в том, что они не важны, просто вы живете только один раз, и я специализировался не на млекопитающих, а на чем-то другом. Я специализируюсь на рептилиях и динозаврах.16

Как я уже упоминал, я помню, как в детстве читал книги о динозаврах, в которых мысль о сосуществовании динозавров и млекопитающих считалась смехотворной, и тем не менее с течением времени доказательства продолжали накапливаться до такой степени, что сегодня эволюционисты признают следующий.

В некотором смысле «эпоха динозавров». . . это неправильное название. . . . Млекопитающие — лишь одна из таких важных групп, которые жили с динозаврами, сосуществовали с динозаврами и пережили динозавров.17

Почему мы их не экипируем?

Со всей этой информацией (и многим другим), которая поддерживает библейское творение, почему церковь не может подготовить нашу молодежь к пониманию таких тем, как динозавры, с полностью библейской точки зрения? И это не только тема динозавров. Почему церковь не смогла помочь нашей молодежи защитить Библию с самого первого стиха во всех областях?

По моему опыту, это происходит из-за того, что сами родители и церковные работники не осведомлены о фактах/аргументах и ​​поэтому не подготовлены для обучения этому. И что еще хуже, другие приняли эволюционные идеи в свое мышление и не понимают, насколько это вредно для библейского мировоззрения, и тем самым усугубляют путаницу, с которой уже имеют дело эти молодые умы.

В самом деле, говорить молодым людям верить в историческое повествование о рождении, смерти и воскресении Иисуса и в то же время сообщать им, что Бытие 1–11 (которое Иисус много раз цитировал как реальную историю) просто аналогично История эволюции (теистическая эволюция — идея о том, что Бог использовал эволюцию для «сотворения») совсем не помогает разуму, стремящемуся к когнитивной последовательности. Как однажды сказал защитник Библии Уильям Дженнингс Брайан,

Теистическая эволюция может быть описана как анестезия, которую вводят молодым христианам, чтобы заглушить боль, пока материалисты уничтожают их религию18 9.1905

Библейские истории? Или библейская история?

Настало время для тех, кто отвечает за обучение следующего поколения (церковь будущего) — будь то родители, учителя воскресной школы, молодежные пасторы или церковные лидеры — осознать, что вы можете либо учить детей простым историям, либо преподавать Библию как источник истинная история мира с сопутствующей апологетикой, поддерживающей ее как таковую.